Jak szybko nauczyć się czytać: technika dla dzieci i dorosłych. Jak zwiększyć szybkość czytania bez utraty jakości odbioru informacji, aby zaoszczędzić czas

Szybkie i sprawne przyswajanie nowego materiału, poruszanie się po oceanie nowych informacji to główna konieczność we współczesnym świecie dużych prędkości i szaleńczych rytmów. Ale jak nauczyć się szybko czytać?

Istnieje wiele technik i technologii nauczania szybkiego czytania. Gdzie zacząć? Przede wszystkim powinieneś sprawdzić swoją aktualną prędkość czytania. Jak zrobić takie zamrożenie? Musisz wybrać odpowiednią książkę do pracy:

1. Powinien zawierać kilka stron pełnego, nieprzerwanego tekstu;
2. Strony te nie powinny zawierać rysunków, fotografii ani tabel;
3. Strony te nie powinny zawierać żadnych terminów technicznych;
4. Gazeta lub czasopismo nie pasuje.

Do treningu wygodnie jest użyć timera, aby zmierzyć żądany czas.

A więc książka została znaleziona! Zróbmy pierwszy test. Po osiągnięciu pełnego zrozumienia czytaj przez minutę w swoim normalnym tempie. Dokładnie minutę później zatrzymaj się i policz, ile słów przeczytałeś. To będzie twoja prędkość czytania. Pamiętasz ją!

• Pierwszemu zaznajomieniu się z omawianym tematem pomoże „ślizganie się”, czyli tzw. zwracanie uwagi nie więcej niż 1-2 sekundy na jedną stronę. Po prostu rzucamy okiem na kluczowe frazy, aby mózg wyłapał temat i styl autora.
• Nie trzeba widzieć zdania dosłownie, mózg sam uzupełni słowa łączące. Ale słowa negacji - "nie" i "nie" - z pewnością należy wychwycić, mogą one zmienić sens całego zdania.
• Należy skoncentrować się na temacie materiału, w przeciwnym razie tempo spadnie z powodu ciągłego gubienia wątku narracyjnego.
• Aby ustawić tempo czytania, użyj lewej ręki, przesuwając ją od lewej do prawej wzdłuż linii, a następnie z powrotem na początek następnej linii, aż dojdziesz do końca strony.

Jak szybko nauczyć się czytać. Instruktaż

Podczas nauki szybkiego czytania ważne jest określenie jego celu. Jeśli chcesz po prostu spędzić wolny czas, powinieneś wyłączyć wysokie prędkości i zrelaksować się, ale jeśli Twoim zadaniem jest nowa wiedza, to ten poradnik skutecznie pomoże Ci czytać książki o samorozwoju, możesz uczyć się nieporównywalnie szybciej niż dotychczas.

• Zwykle w literaturze edukacyjnej optymalne będzie przeczytanie z pełnym zrozumieniem pierwszych 2 stron każdego rozdziału, gdzie przedstawiona jest główna koncepcja, a końcowe wersety-wnioski na końcu oraz ilustrujące przykłady w środku rozdziału można przeczytać przy najwyższych prędkościach.
• W czasopismach wygodnie jest traktować każdą kolumnę jako osobną stronę tekstu i skupić się na kolumnie stosując technikę stymulacji.

Teraz wykonajmy ćwiczenie, aby zmienić próg szybkości czytania. Głęboki oddech, piękna postawa, uśmiech! Zacznij czytać z normalną szybkością, podwój to w ciągu minuty, w tym czasie dwukrotnie szybciej przesuwaj dłonią po tekście lub zakryj oczyma 2 linijki tekstu na raz. W 3. minucie potroj swoją prędkość! Czytaj 3 linie na raz! Zrozumienie w tym momencie nie jest ważne, po prostu pozwalamy naszym oczom przesuwać się po liniach, aby zobaczyć słowa tak szybko, jak to możliwe. W czwartej minucie wróć do normalnego tempa, z pełnym zrozumieniem tego, co czytasz. Powtórz cały trening 4 razy z rzędu. Zatem ćwiczenie zajmie 16 minut. Teraz sprawdź się i przeczytaj tekst testowy ponownie, ale z największą szybkością, z jaką rozumiesz to, co czytasz. Po minucie policz, ile słów przeczytano tym razem. Twoja prędkość znacznie wzrosła!

Jak szybko nauczyć się czytać na głos

Dodatkowo masz bonus! Podczas lekcji wykształciłeś nową jakość: zdolność jednoczesnego pokrywania wzrokiem dużego obszaru tekstu, co oznacza, że ​​automatycznie zacząłeś czytać szybko i głośno ze względu na nagromadzenie w umyśle słów, których jeszcze nie znasz zostały wypowiedziane, ale zostały już przekazane do mózgu za pomocą twoich oczu.

Regularnie powtarzając ćwiczenie podane w naszym artykule, rozwiniesz umiejętność szybkiego czytania, ta umiejętność pozostanie z Tobą na zawsze.

W 1998 roku Uniwersytet Princeton był gospodarzem seminarium Project PX na temat szybkiego czytania. Ten post jest fragmentem informacji z tego seminarium, zaczerpniętych z tego artykułu i osobistych doświadczeń związanych z przyspieszeniem czytania.

Tak więc „Projekt PX” to trzygodzinny eksperyment poznawczy, który pozwala zwiększyć szybkość czytania o 386%. Eksperyment przeprowadzono na osobach mówiących pięcioma językami, a nawet osoby z dysleksją nauczono czytać do 3000 słów tekstu technicznego na minutę, czyli 10 stron tekstu. Strona w 6 sekund.

Dla porównania, średnia prędkość czytania w USA wynosi od 200 do 300 słów na minutę. Mamy, ze względu na specyfikę języka, od 120 do 180 słów na minutę. I możesz łatwo zwiększyć swoje stawki do 700-900 słów na minutę.

Wystarczy zrozumieć, na jakich zasadach działa ludzki wzrok, ile czasu traci się w procesie czytania i jak przestać go marnować. Kiedy przeanalizujemy błędy i wyćwiczymy ich nie popełnianie, będziesz czytał kilka razy szybciej i nie będzie bezmyślnie mrugał oczami, ale postrzegał i zapamiętywał wszystkie przeczytane informacje.

Czy jesteś gotowy, aby rozpocząć eksperymentowanie? Więc zacznijmy.

Będziesz potrzebować:

• książka o objętości co najmniej 200 stron;
• długopis lub ołówek;
• regulator czasowy.

Książka powinna leżeć przed tobą bez zamykania (naciśnij strony, jeśli próbuje się zamknąć bez podparcia).

Na jedną sesję ćwiczeń potrzebujesz co najmniej 20 minut. Upewnij się, że nikt nie rozprasza Cię w tym czasie.

Zanim przejdziesz od razu do ćwiczeń, oto kilka szybkich wskazówek, jak zwiększyć szybkość czytania.

Podczas czytania wiersza tekstu rób jak najmniej przerw

Kiedy czytamy, oczy poruszają się po tekście nie płynnie, ale skokami. Każdy taki skok kończy się skupieniem uwagi na fragmencie tekstu lub zatrzymaniem wzroku na obszarach około jednej czwartej strony, tak jakbyś robił zdjęcie tej części kartki.

Każde zatrzymanie wzroku na tekście trwa od 1/4 do 1/2 sekundy.

Aby to poczuć, zamknij jedno oko i delikatnie naciśnij powiekę czubkiem palca, a drugim okiem spróbuj powoli przesuwać się po linii tekstu. Skoki stają się jeszcze bardziej widoczne, jeśli przesuniesz się nie wzdłuż liter, ale po prostu wzdłuż prostej poziomej linii:

No i jak wyczuwasz skoki?

Staraj się jak najmniej wracać do tekstu

Osoba, która czyta w średnim tempie, dość często wraca, aby ponownie przeczytać przegapiony moment. Może się to zdarzyć świadomie lub nieświadomie. W tym drugim przypadku podświadomość sama zwraca wzrok do miejsca w tekście, w którym nastąpiła utrata koncentracji.

Średnio świadome i nieświadome powroty w tekście zajmują do 30% czasu.

Trenuj koncentrację, aby zwiększyć zasięg czytanych słów w jednym przystanku

Osoby ze średnią szybkością czytania używają centralnego skupienia, a nie poziomego widzenia peryferyjnego. Dzięki temu za jednym rzutem oka dostrzegają o połowę mniej słów.

Trenuj umiejętności oddzielnie

Ćwiczenia są różne i nie musisz próbować łączyć ich w jedno. Na przykład, jeśli ćwiczysz szybkość czytania, nie martw się o zrozumienie tekstu. Będziesz przechodzić kolejno przez trzy etapy: nauka techniki, stosowanie techniki w celu zwiększenia szybkości i czytanie ze zrozumieniem.

Praktyczna zasada: ćwicz swoją technikę z trzykrotnością pożądanej prędkości czytania. Na przykład, jeśli twoja obecna prędkość czytania wynosi około 150 słów na minutę, a chcesz czytać 300 słów na minutę, musisz ćwiczyć czytanie 900 słów na minutę.

Krok pierwszy: Określ początkową prędkość czytania

Na początek zastanawiamy się, ile słów mieści się w pięciu wierszach tekstu, dzielimy tę liczbę przez pięć i zaokrąglamy w górę. Naliczyłem 40 słów w pięciu linijkach: 40:5 = 8 - średnio 8 słów w linijce.

I ostatnia rzecz: bierzemy pod uwagę, ile słów mieści się na stronie. Aby to zrobić, mnożymy średnią liczbę wierszy przez średnią liczbę słów w wierszu: 39 ⋅ 8 = 312.

Nadszedł czas, aby dowiedzieć się, jak szybko czytasz. Nastawiamy minutnik na 1 minutę i czytamy tekst, spokojnie i powoli, jak zwykle.

Ile wyszło? Mam trochę więcej niż stronę - 328 słów.

Krok drugi: punkt orientacyjny i prędkość

Jak pisałem powyżej, powrót przez tekst i zatrzymanie spojrzenia zajmuje dużo czasu. Ale możesz je łatwo wyciąć za pomocą narzędzia do śledzenia ostrości.

Takim narzędziem będzie długopis, ołówek, a nawet palec. W końcu, licząc słowa i linie, prawdopodobnie używałeś ołówka lub palca, który pomógł ci nie stracić rachuby? Wykorzystamy go do treningu.

1. Technika (2 minuty)

Poćwicz używanie długopisu lub ołówka, aby zachować koncentrację. Płynnie przesuwaj ołówek pod linią, którą aktualnie czytasz, i skoncentruj się na tym, gdzie znajduje się teraz czubek ołówka.

Ustaw tempo końcówką ołówka i podążaj za nim oczami, nadążając za przerwami i zwrotami w tekście. I nie martw się o zrozumienie tekstu, to ćwiczenie na szybkość, a nie zrozumienie.

Spróbuj przejść przez każdą linię w ciągu 1 sekundy i zwiększaj prędkość z każdą stroną.

Pod żadnym pozorem nie zatrzymuj się na jednej linijce dłużej niż 1 sekundę, nawet jeśli w ogóle nie rozumiesz, o czym jest tekst.

Dzięki tej technice byłem w stanie przeczytać 936 słów w 2 minuty, co oznacza 460 słów na minutę. Co ciekawe, kiedy podążasz za długopisem lub ołówkiem, wydaje się, że twój wzrok wyprzedza ołówek i czytasz szybciej. A kiedy próbujesz go usunąć, natychmiast twoja wizja wydaje się rozprzestrzeniać na stronie, tak jakby fokus został zwolniony i zaczął unosić się po całej stronie.

2. Szybkość (3 minuty)

Powtórz technikę trackera, ale nie czekaj więcej niż pół sekundy na przeczytanie każdej linijki (przeczytaj dwie linijki tekstu w czasie potrzebnym do wypowiedzenia „dwadzieścia dwa”).

Najprawdopodobniej nic nie zrozumiesz z tego, co przeczytasz, ale to nie jest ważne. Teraz trenujesz swoje odruchy percepcyjne, a te ćwiczenia pomogą ci dostosować się do systemu. Nie zwalniaj przez 3 minuty. Skoncentruj się na końcówce pióra i technice zwiększania szybkości.

W ciągu 3 minut takiego szaleńczego wyścigu przeczytałem pięć stron i 14 linijek, średnio 586 słów na minutę. Najtrudniejszą częścią tego ćwiczenia jest nie zwalnianie prędkości ołówka. To prawdziwa blokada: całe życie czytasz, żeby zrozumieć, co czytasz, i nie jest łatwo się od tego uwolnić.

Myśli przyczepiają się do linii, próbując wrócić do zrozumienia, o co chodzi, a ołówek też zaczyna zwalniać. Trudno też utrzymać koncentrację na tak bezużytecznej lekturze, mózg się poddaje, a myśli odlatują do piekła, co odbija się też na szybkości ołówka.

Krok trzeci: poszerz zakres percepcji

Kiedy skupiasz wzrok na środku monitora, nadal widzisz jego skrajne obszary. Tak samo jest z tekstem: koncentrujesz się na jednym słowie, a wokół niego widzisz kilka słów.

Im więcej słów nauczysz się widzieć w ten sposób za pomocą widzenia peryferyjnego, tym szybciej będziesz w stanie czytać. Rozszerzony obszar percepcji pozwala zwiększyć szybkość czytania o 300%.

Początkujący z normalną szybkością czytania spędzają wzrok peryferyjny na polach, to znaczy przebiegają wzrokiem po literach absolutnie wszystkich słów tekstu, od pierwszego do ostatniego. Jednocześnie widzenie peryferyjne jest wydawane na puste pola, a czytelnik traci od 25 do 50% czasu.

Napompowany czytnik nie „przeczyta pól”. Przebiegnie oczami tylko kilka słów ze zdania, a resztę zobaczy peryferyjnym wzrokiem. Na poniższej ilustracji widać przybliżony obraz koncentracji wzroku doświadczonego czytelnika: słowa w centrum są czytane, a zamglone są zaznaczane przez widzenie peryferyjne.

Oto przykład. Przeczytaj to zdanie:

Kiedyś uczniowie lubili czytać przez cztery godziny bez przerwy.

1. Technika (1 minuta)

Użyj ołówka, aby czytać tak szybko, jak to możliwe, zacznij czytać od pierwszego słowa w wierszu i zakończ na ostatnim słowie w wierszu. Oznacza to, że nie ma jeszcze poszerzenia pola percepcji – po prostu powtórz ćwiczenie nr 1, ale nie poświęcaj więcej niż 1 sekundę na każdą linię. Pod żadnym pozorem jedna kreska nie powinna trwać dłużej niż 1 sekundę.

2. Technika (1 minuta)

Kontynuuj ustalanie tempa czytania długopisem lub ołówkiem, ale zacznij czytać od drugiego słowa w wierszu i zakończ czytanie wiersza dwa słowa przed końcem.

3. Szybkość (3 minuty)

Zacznij czytać od trzeciego wyrazu wersu i zakończ trzy wyrazy przed końcem, poruszając ołówkiem z prędkością jednej linijki na pół sekundy (dwie linijki w czasie potrzebnym do wypowiedzenia „dwadzieścia dwa”).

Jeśli nie rozumiesz ani jednej linijki z tego, co czytasz, to w porządku. Teraz trenujesz swój refleks percepcji i nie powinieneś martwić się o zrozumienie. Skoncentruj się na ćwiczeniu z całych sił i nie pozwól umysłowi odpłynąć od nieciekawej czynności.

Krok czwarty: przetestuj swoją nową prędkość

Teraz nadszedł czas, aby przetestować nową prędkość czytania. Ustaw minutnik na 1 minutę i czytaj tak szybko, jak to możliwe, wciąż rozumiejąc tekst. Mam 720 słów na minutę - dwa razy szybciej niż zanim zacząłem używać tej techniki.

To świetne wskaźniki, ale nie są zaskakujące, ponieważ sam zaczynasz zauważać, jak rozszerzył się zakres słów. Nie tracisz czasu na polach, nie cofasz się po tekście, a prędkość znacznie wzrasta.

Jeśli wypróbowałeś tę technikę teraz, podziel się swoim sukcesem w komentarzach. Ile słów na minutę czytałeś przed i po?

Kiedy do szkoły zostało bardzo mało czasu, a dziecko nadal nie umie czytać, rodzice wpadają w panikę, bo dziecko pójdzie do pierwszej klasy nieprzygotowane. Problem polega na tym, jak szybko nauczyć go czytać. Możesz to zrobić w domu, bez uciekania się do pomocy nauczycieli. W tym artykule odpowiemy na główne pytania, które rodzice mogą mieć, próbując szybko nauczyć dziecko czytać.

Po czym poznać, że dziecko jest gotowe do nauki?

Zainteresowanie czytaniem pojawia się u dzieci w wieku około 5 lat. Ale wszyscy wiemy, że każde dziecko jest indywidualne w swoim rozwoju. Niektóre są gotowe do treningu już w wieku 4 lat, a niektóre będą musiały odłożyć ten proces do 6-7 roku życia. Bardzo ważne jest, aby rodzice nie przegapili tego momentu, ponieważ w tym okresie znacznie łatwiej będzie uczyć czytania.

Możesz przyczynić się do rozbudzenia zainteresowania czytaniem u dziecka własnym przykładem. W domu powinny być książki i czasopisma, dziecko powinno widzieć, że proces czytania jest dla rodziców przyjemnością. Odpowiadając na pytania dziecka, możesz mu powiedzieć, która książka zawiera tę odpowiedź.

Najlepszą zachętą dla dziecka do nauki czytania jest przykład rodziców

Aby zrozumieć, czy dziecko jest gotowe do nauki czytania, możesz przeanalizować szereg czynników:

• Czy dziecko ma wystarczające umiejętności językowe? musi mieć bogate słownictwo, umieć budować frazy, koordynować słowa, jasno wyrażać swoje myśli, umieć mówić o otaczających go przedmiotach i zjawiskach;
• Czy świadomość fonemiczna jest wystarczająco rozwinięta? Zwróć uwagę, czy dziecko potrafi rozróżniać dźwięki mowy, nazwać pierwszy lub ostatni dźwięk w słowie, czy potrafi odtworzyć dźwięki, które słyszy;
• Czy są jakieś problemy ze słuchem i wymową. Dziecko musi mieć wszystkie dźwięki, prawidłowe tempo mowy, rytm;
• Dziecko powinno móc swobodnie poruszać się w przestrzeni, znać pojęcia prawa-lewa, góra-dół.

Jeśli wszystkie te czynniki zostaną w pełni spełnione, Twoje dziecko jest gotowe do nauki czytania.

Najlepszym sposobem jest nauka czytania przez zabawę

Wszystkie zajęcia edukacyjne i rozwojowe z przedszkolakami powinny być odtwarzane. W tym wieku dziecko po prostu nie jest w stanie inaczej postrzegać nowych informacji. Zabawa jest najbardziej aktywną formą poznawania świata przez przedszkolaka. To naturalny stan dziecka w tym wieku. Wszystkie zajęcia powinny być nienachalne, ułożone zgodnie z zasadą „jakby tak przy okazji”, wtedy dziecko przyswoi sobie pełniej informacje.

Aby uczyć czytania, możesz użyć wielu pomocy do gier i gier. Wykorzystując zabawy w nauce, tworzymy pozytywne tło emocjonalne, które pomoże dziecku przyswoić zdobytą wiedzę. Za pomocą gry możemy zaszczepić miłość do czytania. W grze nie ma obowiązku, dziecko rozwija się jak może.

Jeśli na przykład dziecko nie jest jeszcze w stanie przejść od czytania sylabami do wspólnego czytania słów, to nie jest jeszcze gotowe. Nie przeceniaj swoich wymagań. Jeśli nagle dziecko ma uporczywą niechęć do nauki czytania, oznacza to, że dorosły gdzieś się pomylił. W takim przypadku powinieneś przerwać naukę, zatrzymać się i spróbować ponownie, oferując dziecku ciekawe gry.

Obejrzyj recenzję wideo najpopularniejszych metod nauczania czytania w filmie:

Przegląd skutecznych gier i technik

Naucz swoje dziecko nie liter, ale dźwięków. Maluchowi trudno będzie zrozumieć, że litera „em” (lub nawet „ja”) czyta się jako „m”, a przeczyta słowo MAMA EMAEMA. Na początku tylko dźwięki i dopiero gdy dziecko zrozumie, jak czytać, przystąp do nauki prawidłowych nazw liter.

Dziecko powinno wiedzieć, jak brzmią litery, a dopiero potem - jak się nazywają

Skuteczne metody

Kostki Zajcewa

Współcześni rodzice dużo słyszeli o okubiki Zajcewa. Jest to obecnie jedna z najpopularniejszych metod, dzięki której można dość szybko nauczyć dziecko czytać. Ta metoda nauki jest odpowiednia dla aktywnych dzieci, którym trudno usiedzieć w jednym miejscu. Magazyny zapisane na kostkach są traktowane jako jedna jednostka. To odróżnia tę technikę od zwykłych, gdzie jedna jednostka to jedna litera. Mówiące dziecko może wymówić te składy w prawie każdym wieku.

Na kostkach Zajcewa znajdują się różne rodzaje magazynów:

• magazyny z tylko jedną literą,
• magazyn łączący dwie litery: spółgłoskę i samogłoskę, spółgłoskę i miękki znak, spółgłoskę i twardy znak.

Kostki Zajcewa są uważane za jedną z najszybszych metod nauki czytania.

Kostki mają inny kolor iw zależności od tego nazywane są inaczej. Kostki z samogłoskami nazywane są złotem, ich kolor jest złoty. Magazyny, które głośno brzmią, nazywane są żelaznymi, ich kolor jest szary. Drewniane lub brązowe kostki - magazyny z tępym dźwiękiem. Znaki interpunkcyjne oznaczają białe i zielone kości.

Kostki mają własne wypełnienie iw zależności od tego własne brzmienie oraz różną wagę. Można je wypełnić:

• drewniane patyki;
• dzwony;
• piasek;
• kamienie;
• małe metalowe przedmioty
• pokrywki i korki.

Kostki różnią się także wielkością. Jeśli sześcian ma normalny rozmiar, oznacza to, że znajdujący się na nim magazyn jest miękki. Jeśli sześcian zostanie podwojony, magazyn na nim będzie pełny.

Oprócz kostek używane są tabele, na których zapisane są wszystkie magazyny. Te stoły są zawsze przed dziećmi.

Obejrzyj recenzję wideo kupującego zestaw Zaitsev Cubes:

Już w wieku 2 lat możesz za pomocą klocków wprowadzić dziecko w świat czytania. Im starsze dziecko, tym mniej lekcji będzie musiało nauczyć się czytać. Tak więc dzieci w wieku poniżej 3 lat będą w stanie opanować tę umiejętność w ciągu około sześciu miesięcy, podczas gdy sześcioletnie dziecko będzie potrzebowało tylko 5-6 lekcji, aby opanować umiejętność czytania.

Podczas nauki dzieci nie spędzają czasu w jednym miejscu. Zawsze są w ruchu. Wszystkie zajęcia odbywają się wyłącznie w formie gry.

Najpopularniejsze gry w kości to:

• Wesoła lokomotywa parowa. Dzieci budują lokomotywę z kostek z samogłoskami. Lokomotywa rusza, gdy śpiewają wszystkie magazyny na kostkach.
• Kołobok. Dziecko rzuca kostką kolobok w dowolne miejsce w pokoju. Musi dogonić kostkę i przeczytać magazyn, który był na górze.
• Znajdź parę. Dla dowolnego magazynu, który lubisz na kostce, musisz znaleźć ten sam magazyn w tabeli.
• Głosy zwierząt. Szukamy magazynów na kostkach, które odpowiadają dźwiękom wydawanym przez zwierzęta (ja, miau, be, mu).

Dzięki dźwiękom wydawanym przez kostki Zajcewa ciekawie jest bawić się nawet najmniejszymi

Informacje zwrotne od rodziców na temat tej techniki nie są jednoznaczne. Ktoś mówi, że dzięki tej technice dziecko zakochało się w czytaniu. Pomogły rozwinąć u dziecka logikę, myślenie, zdolność krytycznego myślenia oraz przyczyniły się do jego wszechstronnego rozwoju. Takim rodzicom absolutnie nie było trudno poradzić sobie z dzieckiem, zauważyli, że dzieci łatwo przestawiły się na samodzielne czytanie.

Wielu rodziców nie widziało rezultatów w nauce z kostkami. Dzieci nie rozumiały istoty takiego czytania, trudno było im przejść na czytanie sylabami. Dla tych facetów indywidualna forma edukacji nie była odpowiednia, pojawiły się trudności. Przy kolektywnej formie treningu sukcesów było więcej.

Obejrzyj kolejny zabawny film o kostkach Zajcewa:

Technika logopedyczna N. Żukowa

Inną, nie mniej popularną metodą szybkiej nauki czytania jest metoda opracowana przez N. Żukową. Opiera się na podejściu logopedycznym. Może być stosowany w profilaktyce powstawania wad wymowy. Nauka odbywa się przy pomocy Elementarza, którego bohaterem jest „Jolly Boy”. Chłopiec pomaga dziecku nauczyć się poprawnego czytania, proces ten przebiega bardzo szybko. Elementarz rozpoczyna się od nauki czytania sylab. Stopniowo pojawiają się słowa, a na koniec proponuje się teksty do przeczytania.

W Elementarzu jest minimum zbędnych informacji, nie ma nic, co mogłoby odwrócić uwagę dziecka od procesu, jest w nim mało zabawnych gier i obrazków. Technika ta jest odpowiednia tylko dla silnie zmotywowanych pięciolatków, którzy chcą szybciej iść do szkoły.

Gry, które pomogą Twojemu dziecku szybko nauczyć się czytać

Gry do nauki liter

• Twórz razem z dzieckiem jasne i niezapomniane obrazy liter, z którymi może się później bawić. Do takich celów możesz użyć gotowych kart, które przedstawiają kolorowe litery.

Możesz uczyć się z podkładem Eleny Bakhtiny. Oferuje kolorowe litery, które można wyciąć, zabawne obrazki i ciekawe historie o każdej literze. Możesz użyć kolorowanek, na których litery przypominają różne przedmioty.

• Aby zapamiętać litery, możesz użyć krótkich wierszy, mowa o literach.
• Projektowanie liter z zapałek, patyczków do liczenia, plasteliny, drutu.

• Twórz z dzieckiem tabela przypomnień o każdej literze.

Stół-"przypomnienie" o literkach

• Utwórz album, w którym litery będą żyć. Każda strona to miejsce na jedną literę. Obudowa można udekorować obrazkami zaczynającymi się na tę literę, malować książeczkami, pisać wierszyki o tej literze.

• Nazwij ukryte litery. Dziecko otrzymuje obrazek, na którym musi znaleźć różne litery.

• Razem z dzieckiem możecie stworzyć domek na listy. W domu na każdą literę powinna być kieszonka na okno. Po przestudiowaniu listu wypełniamy kartonowy list do domu. Badanym literom można zaoferować zaczynającą się od nich ucztę (A - morela, ananas). Bajkowe postacie mogą odwiedzić literę, na którą zaczyna się ich imię (L - Leopold, M - Masza). Z pomocą takiego domu na litery dziecko nauczy się rozpoznawać badane litery, określać pierwszą literę w słowie.

• „Złap dźwięk” Rzucamy dziecku piłkę, wymieniając różne słowa. Jeśli słowo ma przestudiowaną literę, łapiemy piłkę. Jeśli nie ma litery, piłka musi zostać uderzona.

• Gry planszowe mogą służyć do nauki liter. Cóż, lotto i domino z literami w tym pomagają. Idealną opcją byłoby lotto, które nie zawiera obrazków, a jedynie litery. Tak więc etap zapamiętywania liter minie znacznie szybciej. Takie lotto możesz zrobić sam. Będzie to wymagało 6-8 kart z zapisanymi literami i małymi obrazkami z literami, które dziecko wymieni, aby wyszukać na kartach.

• Zagadki, w których często powtarza się badany dźwięk.

Słoń spacerujący po Afryce

machał długą trąbą,

A potem znowu! - i zniknął:

Zamieniony w literę ... (C)

• « Wędkarstwo". Obrazki umieszczone są w miseczce, do której przymocowane są magnesy. Zadanie dziecka: złapać wszystkie słowa, w imię których jest badany list.

Przykład innej gry edukacyjnej, zobacz wideo:

Gry mające na celu umiejętność dodawania sylab

Po tym, jak ty i twoje dziecko przestudiowaliście wszystkie litery, następuje kolejny etap - dodajemy sylaby.

• Na tej samej zasadzie, co lotto na listy, możesz to zrobić sylabiczne lotto.
• Można używać gier spacerowych. Takie gry można tworzyć samodzielnie, opierając się na gotowych grach spacerowych. W pustych komórkach, wzdłuż których musisz przesunąć żeton, musisz wprowadzić różne sylaby. Podczas gry dziecko jak zwykle rzuca kostką. Różnica polega na tym, że musi przeczytać sylaby, które napotkał na swojej drodze. Można więc uzyskać ścieżki dźwiękowe, składające się nawet z 6 sylab. Na tej samej zasadzie możesz zrobić tor wyścigowy. Dziecko musi przesuwać maszynę do pisania, czytając napotkane po drodze sylaby. Kto szybciej przeczyta wszystkie sylaby, szybciej dotrze do celu i wygra wyścig.

• Gry „Sklep” i „Poczta”. Napisz różne sylaby na monetach do gry w sklepie. Kupujący musi dać monetę, na której jest zapisana sylaba. Od tej sylaby powinna zaczynać się nazwa produktu (moneta z sylabą ba – kupujemy banana, moneta z sylabą ma – kupujemy samochód, moneta z sylabą pla – kupujemy sukienkę). Zasada gry „Poczta” jest taka sama jak w grze „Sklep”. Tutaj, do gry, musisz przygotować koperty, zamiast adresu, na którym zostaną zapisane sylaby. Odbiorcami są zwierzęta-zabawki. Zadaniem gry jest prawidłowe dostarczenie przesyłki (koperta z sylabą so - do psa, koperta z sylabą li - do lisa).
• Domy z sylabami. Ta gra będzie wymagała domów, na których zapisane są sylaby; wycięte z tektury figurki małych ludzików z wypisanymi imionami; zdjęcia wycięte z czasopism z meblami, owocami, warzywami i innymi różnymi przedmiotami. W trakcie gry dla każdego domu musisz znaleźć lokatora, małego człowieczka, którego imię zaczyna się na sylabę wypisaną na domu. W tym samym czasie mały człowieczek idzie do sklepu i kupuje sobie coś, co zaczyna się na tę samą sylabę. Na przykład Dima zamieszka w domu z sylabą di i kupi sobie sofę, Polina zamieszka w domu z sylabą po i kupi sobie pomidory.
• Gra „Zrób sylabę z połówek”. Do gry musisz napisać różne sylaby na tekturowych kartach i przeciąć je na pół poziomo. Potasuj karty. Zadaniem dziecka jest zbieranie kart i odczytywanie zapisanych na nich sylab.
• „Dokończ słowo”. Na kartkach piszemy wyrazy podzielone na sylaby. Lepiej jest używać słów składających się z dwóch sylab, na przykład owsianka, kałuża, pole, pióro. Tniemy karty na osobne sylaby. Sylaby z początkiem słów są przesuwane na jedną stronę, sylaby z końcem słów są przesuwane na drugą. Do gry bierzemy kartę z początkiem słowa, czytamy na głos zapisaną na niej sylabę i słowo, które dziecko musi ułożyć. Na przykład KA - owsianka. Zadaniem dziecka jest znalezienie karty z sylabą kończącą słowo. W tym przypadku karta z sylabą ША.

Dom z sylabami

Na etapie uczenia dziecka czytania wyrazów i zdań trzeba dużo uczyć się z książek. Aby zaszczepić miłość do czytania, takie zajęcia należy rozcieńczyć zabawą. Tutaj możesz zaoferować następujące gry.

• Znajdź ukryte słowo. Zasady: ułóż ścieżkę przed dzieckiem z różnych słów. Jego zadaniem jest wybranie tego, co odgadłeś. Na przykład wśród słów: „łuk, stół, huśtawka, kot” znajdź „żywe” słowo, warzywa, mebel, rozrywkę dla dzieci na ulicy. Po każdym wyszukiwaniu lepiej odłożyć kartę i pomieszać wyrazy, aby dziecko nie pokazywało kartek z pamięci.
• „Słowo w słowie”. Dziecko musi znaleźć słowo w słowie. Na przykład TOWARZYSZE - PRODUKT, KUCHARZ, SHCHI, ŚMIECH - FUTRO.
• „Stwórz słowo” Wielobarwne kółka z zapisanymi sylabami i obrazkami, które mówią dziecku, jakie słowo ma ułożyć. Na przykład zdjęcie morza. Dziecko musi wybrać dwa koła. Na pierwszym kółku sylaba MO, na drugim - PE. Obraz nieba. Dziecko wybiera kółka z sylabami NOT i BO.

Gra edukacyjna „Kontynuuj słowa”

• „Ślady ze słowami”. Możesz przejść z jednego końca pokoju na drugi tylko podążając za śladami stóp z wypisanymi na nich słowami. Wchodząc na szlak, musisz przeczytać napis na nim.
• „Zbierz słowo”. Dziecko otrzymuje listy, z których musi ułożyć słowo. Np. XSEM - ŚMIECH, INCO - KINO.
• « Lotnisko” lub „Parking”. Do gry musisz zebrać podobne słowa, na przykład CAT, MOLE, MOUTH, COURT, które należy rozłożyć na podłodze. Jest to konieczne, aby dziecko nie wybierało z pamięci, ale czytało słowa. Samolot leci z jednego lotniska na drugie. Mówisz dziecku nazwy lotnisk-słów. Jeśli jest to gra „Parking”, to parkingi dziecka na oferowanym mu miejscu parkingowym.

Możesz samodzielnie lub razem z dzieckiem wymyślić takie gry, oparte na hobby Twojego dziecka. Gry muszą się cały czas zmieniać. Twoja wyobraźnia z pewnością pomoże Ci w tak trudnym procesie uczenia dziecka czytania.

Najskuteczniejszą nauką dla przedszkolaków jest gra

Ćwiczenia i gry wzmacniające umiejętność czytania

Aby utrwalić początkowe umiejętności czytania, dzieci można zaprosić do grania w następujące gry:

• „Zrób słowo”. Zadaniem dziecka jest ułożenie słowa z pomieszanych sylab i liter. Na przykład: tworzymy sytuację w grze - Kurka postanowiła dać babci prezenty i zapisała je, aby nie zapomnieć. Nagle zerwał się wiatr i wszystko potrząsnął. Pomóżmy lisce przypomnieć sobie, co chciała dać babci, układając słowa z pomieszanych liter i sylab. RTOT - TORT, FEKO TY N - CUKIERKI, VETS YOU - KWIATY, KI CHO - SZKLANKI, CH RO KUK KA - KURA ....
• Gra „Naprawianie słów”

Jesteśmy zwykłymi słowami

Wszyscy znają nas wszystkich

Mamy literę „a”

Trzy lub dwa razy.

Czasami tylko jeden

(Tylko nie na początku).

Ale dzisiaj.. No, no!

Wszyscy uciekli!

BRBN STRT STKN KRT

W tym wierszu możesz zastąpić literę „a” dowolną inną samogłoską.

• Ćwiczenia z czytaniem opowiadania z brakującymi literami.
• „Arytmetyka literowa”

Ko + świat - ir + na + tanya - nya \u003d Pokój

K + wątek - th + gam - m \u003d Książka

Ucząca się karta bingo może wyglądać mniej więcej tak

• Ćwiczenie „Czytaj szybko”

Sól, sól, sól, sod, sól.

Ser, ser, ser, pokój, ser.

Piła, piła, piła, lipa, piła.

Rzeka, rzeka, ręka, rzeka, ręka.

• « Kryptografowie» Dzieci proszone są o rozszyfrowanie słowa pisanego. 3124 - GRIA (GRA), 461253 - URTSOEG (OGÓREK).
• – Zgadnij, co jest nie tak. Dziecko może otrzymać obrazki przedstawiające zwierzęta lub inne przedmioty. Imiona na zdjęciach są błędnie podpisane (zamiast krowy – korona, zamiast bębna – baran). Dziecko musi znaleźć błąd, uważnie czytając i zastanawiając się nad znaczeniem słowa pisanego.
• "Granica Państwa". W grze na kartce musisz napisać różne słowa. Te słowa będą mieszkańcami krajów. Konieczne jest, aby grupy słów pisanych były sobie dokładnymi przeciwieństwami. Jako przykład mogą posłużyć zwierzęta ożywione-nieożywione, dzikie i domowe, zjawiska letnie – zjawiska zimowe itp. Zadaniem dziecka jest odczytanie imion wszystkich mieszkańców oraz narysowanie granicy między państwami. Taka gra nie tylko pomoże utrwalić umiejętności czytania, ale także sprawi, że dziecko będzie czytało z namysłem, rozumem.

Obejrzyj przydatne wideo z lekcją czytania Svetlany Orochko:

• „Uczyń przysłowia”

Zabawa, biznes, czas, godzina - Biznes to czas, a zabawa to godzina.

• Czytanie słów od tyłu WIOSNA - ANSEV, ZIMA - AMIZ.
• Możesz skorzystać z serii zeszytów „Listy od krasnoludka Goshy „Nauczę Cię czytać”. Tutaj, na trzecim poziomie złożoności, krasnal pisze dla dziecka duże litery, których czytanie dziecko również utrwali nabyte umiejętności.

Najważniejszą rzeczą na tym etapie jest to, aby czytanie nie było nudne. Dodaj bajki, magię swojemu dziecku... Zachwyć go grą... Nawet kilkukrotne przeczytanie tekstu, zgodnie z zaleceniami dla lepszego zrozumienia, można urozmaicić czytając na różne sposoby.

Poniższy film pokazuje kilka sekretów, jak zaszczepić dziecku miłość do czytania:

Czy powinienem oglądać samouczki wideo?

Odpowiedź na to pytanie brzmi oczywiście. Za pomocą lekcji wideo możesz urozmaicić proces uczenia się. Dziecko z przyjemnością obejrzy film, podczas gdy uwaga dziecka będzie na nim całkowicie skupiona. Z reguły takie lekcje są krótkie w czasie, ale efekt ich wykorzystania jest maksymalny.

Ucząc dziecko czytać, należy wykorzystać każdą okazję, aby ten proces był kolorowy i ekscytujący. Korzystanie z samouczków wideo pomoże ci w tym trudnym zadaniu.

Na przykład obejrzyj tę edukacyjną kreskówkę „Luntik uczy się liter”:

Jak uczyć zapamiętywania tego, co się czyta?

Umiejętność zapamiętywania tego, co się czyta, jest ważnym aspektem w uczeniu dziecka czytania. Często można spotkać się z faktem, że dziecko bardzo szybko czyta. Jednak gdy zadasz mu pytanie o to, co przeczytał, nie może na nie odpowiedzieć. Wynika to z mechanicznego czytania, dziecko nie myśli o czytanym tekście. Takie czytanie przysporzy dziecku wielu problemów w przyszłości, ponieważ w szkole trzeba nie tylko czytać, ale powtarzać teksty i odpowiadać na pytania na ich temat. Musisz rozumieć, co czytasz.

Dziecko powinno czytać w cichym i spokojnym otoczeniu.

Jak możesz uczyć zapamiętywania tego, co czytasz? Spróbujmy odpowiedzieć na to pytanie.

• Podczas czytania nie powinno być żadnych zakłóceń. Lepiej czytać w ciszy i spokojnej atmosferze.
• Ważne jest, aby dziecko rozumiało, co czyta. W tym celu należy przeanalizować każde przeczytane zdanie. Możesz przeczytać zdanie kilka razy. Jeśli w tekście są słowa, których dziecko nie rozumie, należy mu wyjaśnić ich znaczenie.
• Na etap początkowy ucząc czytania i zapamiętywania tego, co zostało przeczytane, możesz zaproponować narysowanie ilustracji do każdego przeczytanego akapitu. Patrząc na taką ilustrację, dziecko będzie mogło zapamiętać, co czytało.
• Jeśli dziecko ma problemy z zapamiętywaniem tego, co przeczytało, możesz zaproponować podzielenie tekstu na części.. Najpierw przeczytajmy pierwszy akapit, przeanalizujmy go, zrozummy znaczenie tego, co czytamy, narysujmy ilustrację. Następnie zrób sobie przerwę, przynajmniej krótką, aby dziecko mogło się rozproszyć. Po przerwie przystępujemy do czytania akapitu drugiego. Wyjaśniamy też znaczenie tego, co czytamy, analizujemy, opowiadamy, ilustrujemy. Następnie prosimy dziecko, aby opowiedziało pierwszą i drugą część, którą przeczytało. Ilustracje mogą służyć jako wskazówki. Znowu robimy sobie przerwę. I tak doczytaliśmy do końca tekstu. Krótkie teksty są łatwiejsze do odczytania i zapamiętania.
• Czytanie jest najlepsze rano. Do wieczora mózg dziecka jest już przeładowany informacjami i nie jest w stanie ich zapamiętać. Dlatego wieczorem dziecku będzie znacznie trudniej zapamiętać to, co przeczytało.
• Najważniejszą rzeczą jest zrozumienie tego, co czytasz! Nie zmuszaj dziecka do opowiedzenia całego tekstu od zdania do zdania. Najważniejsze jest to, aby dziecko mogło powtórzyć główną ideę czytanego akapitu, zrozumieć, co mówi.
• Podczas czytania historii przez dziecko w żadnym wypadku nie przerywaj mu. Dziecko może bardzo łatwo zbłądzić i zapomnieć, co przeczytało.

W tym filmie Shamil Akhmadullin opowiada, dlaczego dziecko nie rozumie i nie pamięta przeczytanych tekstów oraz jak sobie z tym poradzić:

1. Pomaga to uniknąć mechanicznych ćwiczeń czytania z uzupełnianiem brakujących wyrazów. Aby znaleźć właściwe słowo w znaczeniu, dziecko musi uważnie przeczytać tekst. Na przykład Kolya kupił ... słodycze (tutaj dziecko samodzielnie wybiera słowa, może być słodkie, smaczne, czekoladowe, ssące ...). Dzisiaj był… dzień. (odpowiednie słowa dobierane są z kontekstu: deszczowo, słonecznie, pięknie, wesoło, ciepło...).
2. Innym skutecznym ćwiczeniem jest użycie semantycznego nonsensu w tekście. Tutaj, wraz z poprawnymi zdaniami, dziecku proponuje się zdania z błędami semantycznymi, które czynią jego sens absurdalnym.

Przykład:

W jednej wiosce wraz z właścicielami mieszkał wierny pies Barbos. Właściciele bardzo go kochali i rozpieszczali. Poczęstowali go podwójnym młotkiem i świeżym drewnem opałowym. Pewnego dnia Barbos wybrał się na spacer – pooddychać świeżym wiatrem i ogrzać się na patelni.

Powinieneś przeczytać tekst, obejmując kilka pierwszych i kilka ostatnich liter każdego wiersza. Dziecko musi odgadnąć znaczenie ukrytych liter.

Określ, który rodzaj pamięci rozwinął się lepiej u dziecka: wzrokowy czy słuchowy. Czasami lepiej jest, aby dzieci dodatkowo zapamiętały przeczytany tekst.

Jak przyspieszyć tempo czytania uczniów

Obecnie studentów ładuje się coraz bardziej. Aby odnieść sukces w nauce, uczniowie muszą umieć czytać świadomie i szybko. Pomagając dziecku przyspieszyć tempo czytania, możesz pomóc mu odnieść sukces w nauce, w końcu, jak mówią psychologowie, najlepiej zapamiętuje się tekst czytany w tempie mowy mówionej.

Przy niskim tempie czytania tekst nie jest zapamiętywany przez pierwszoklasistę. Dzieje się tak dlatego, że kiedy przeczyta cały tekst do końca, zapomni już, co było na początku. Jeśli tempo czytania jest zbyt wysokie, dziecko „połyka” większość czytanego tekstu, nie rozumiejąc go.

Często na początkowym etapie nauki dzieci nie pamiętają tego, co właśnie przeczytały.

Za normę techniki czytania, gdy dziecko kończy klasę 1 uważa się czytanie 35-40 słów na minutę. Podczas czytania dziecko musi rozumieć, co czyta, konieczne jest czytanie powoli, poprawnie. Do końca roku szkolnego dziecko powinno przejść od czytania sylabicznego do czytania pojedynczymi słowami.

Pod koniec drugiego roku dziecko powinno czytać co najmniej 55-60 słów na minutę. Teraz powinien czytać całymi słowami, świadomie, bez popełniania błędów. W wieku 8-9 lat dziecko powinno już być w stanie zaobserwować niezbędne pauzy, akcent logiczny i kolorystykę intonacyjną tekstu.

Pod koniec trzeciej klasy tempo czytania powinno wzrosnąć do 75-80 słów na minutę. Jednocześnie 10-letnie dziecko powinno umieć czytać ze zrozumieniem, zauważać pauzy, intonację i akcent logiczny.

Do końca szkoły podstawowej dziecko powinno czytać płynnie, świadomie, poprawnie. Uczeń powinien już umieć pokazać za pomocą intonacji swój stosunek do tego, co czyta, obserwując pauzy, akcenty logiczne. W wieku 11 lat dziecko powinno już umieć posługiwać się wszystkimi niezbędnymi środkami wyrazu mowy ustnej.

Rodzice powinni zrozumieć, że podczas testowania techniki czytania szybkość, z jaką dziecko czyta, nie będzie głównym wskaźnikiem. Oprócz szybkości czytania sprawdzana jest metoda czytania (czytanie sylabiczne lub słowne), świadomość czytania (dziecko musi rozumieć, o czym czyta), ekspresyjność, obecność błędów podczas czytania.

Poniżej znajduje się dość przydatny film o nauczaniu dzieci szybkiego czytania:

Aby przyspieszyć tempo czytania ucznia, w którym zrozumie to, co czyta, należy zająć się przyczynami, które uniemożliwiają dziecku szybkie czytanie tekstu i czytanie ze zrozumieniem.

Dziecko może być zaniepokojone:

• Zła pamięć. Zanim dziecko dokończy zdanie, zapomni już, co przeczytało na początku. Musi czytać w kółko, aż zrozumie znaczenie zdania. W takim przypadku konieczne jest rozwinięcie pamięci dziecka. Jest na to wiele różnych ćwiczeń.
• Nieostrożność. Dziecko czyta automatycznie, nie koncentrując się na czytaniu. W tej chwili w jego myślach jest coś zupełnie innego. W rezultacie okazuje się, że tekst jest czytany, ale nie rozumiany. Uważność to cecha, od której bardzo zależy zrozumienie i zapamiętanie tekstu. Uwaga, podobnie jak pamięć, musi być rozwijana. Aby to zrobić, istnieją skuteczne techniki i zalecenia. Ale przede wszystkim musisz wyeliminować wszelkie zakłócenia podczas czytania, stworzyć odpowiednie środowisko.
• Dziecko mało czyta w domu, nie lubi czytać. Zaangażuj dziecko w czytanie. Na przykład zacznij czytać dziecku historię z ekscytującą fabułą i zatrzymaj się w najciekawszym miejscu. Jeśli chce poznać kontynuację, musi sam ją przeczytać. Oczywiście będziesz kontynuować, ale nie dzisiaj, nie teraz, może jutro… Zaproponuj swojemu dziecku jak najwięcej ciekawej fikcji do przeczytania. Pokaż swoim przykładem, że lubisz czytać. Z pozytywnej strony, jeśli dziecko dużo czyta, jego słownictwo się poszerzy.
• Ograniczone pole widzenia. Wyraża się to tym, że dziecko nie widzi słowa następującego po czytanym. Potrzeba czasu, aby zobaczyć, przeczytać i zrozumieć to słowo. W rozwiązaniu tego problemu mogą pomóc klasy z tablicami Schulte.
• Regres ruchu gałek ocznych. Dziecko spogląda wstecz na przeczytane już słowa. Możesz pomóc w rozwiązaniu tego problemu, jeśli zakryjesz każde przeczytane słowo kartką papieru lub linijką. Przy ciągłym powtarzaniu oczy dziecka przyzwyczają się do prawidłowego ruchu i nie będą patrzeć na czytany tekst.
• Aparat artykulacyjny jest słabo rozwinięty. Tutaj możesz polecić zajęcia z nauczycielem-defektologiem. W domu należy dążyć do tego, aby dziecko mówiło powoli, spokojnie, wymawiając każde słowo do końca. Naucz się łamańców językowych, łamańców językowych, śpiewaj piosenki z dzieckiem, aby ćwiczyć rozciąganie słów.
• problemy z mową. Logopeda może pomóc Ci je rozwiązać. Nie wychodź z zajęć z logopedą, dopóki nie zobaczysz ustalonego wyniku. Być może dziecko będzie potrzebowało kursu masażu.

Przyjrzyj się uważnie, aby zobaczyć, czy Twoje dziecko ma któryś z powyższych problemów. Jeśli nagle zostaną one znalezione, nie wahaj się, podejmij działania, aby je rozwiązać. Będzie to ważny krok w pomaganiu dziecku w szybkiej i świadomej nauce czytania.

Poniższy film pokazuje zadania do treningu uwagi przy użyciu tabeli Schulte.

Kilka wskazówek, jak sprawić, by Twoje dziecko pokochało czytanie i robić to bez przypominania i z przyjemnością, zobacz wideo:

1. Organizuj sesje czytelnicze. Kilka razy w ciągu dnia poproś dziecko o przeczytanie krótkiego tekstu. Dziecko nie musi czytać na głos. Tutaj możesz ćwiczyć i czytać sobie. Następnie poproś go, aby opowiedział o tym, co przeczytał.
2. Słowa, w których występuje wiele spółgłosek z rzędu (na przykład instrument) sprawiają pierwszoklasiście duże trudności w czytaniu. Takie słowa można zapisać na oddzielnych kartkach i uczyć się z dzieckiem, dopóki nie będzie w stanie je szybko przeczytać i wyraźnie wymówić.
3. Oglądanie taśm filmowych, w których mała fraza zostaje zastąpiona kolorowym obrazkiem, nie pozwala dziecku zmęczyć się podczas czytania. Tutaj dużą rolę odgrywa szybkie przechodzenie z czytania do oglądania.
4. Jeśli dziecko nie może długo czytać, podziel tekst na 1-2 zdania i czytaj je z przerwami. Podczas przerwy dziecko odpoczywa, a następnie jest gotowe do przeczytania kolejnych zdań.
5. Naucz swoje dziecko powtarzać przeczytane teksty. Teksty do opowiadania nie powinny być duże.

Poniżej przedstawiono taśmę filmową, na której dziecko będzie musiało samodzielnie przeczytać tekst:

Rodzice, którzy chcą jak najszybciej nauczyć swoje dziecko czytać, muszą być bardzo delikatni w procesie uczenia się. Oto zasady i rady dla tych rodziców, którzy nie chcą, aby ich dziecko straciło zainteresowanie czytaniem, ale chcą zaszczepić w dziecku miłość do niego.

Możesz rozpocząć naukę czytania nawet wtedy, gdy dziecko jeszcze nie mówi.

Im szybciej zaczniesz, tym lepiej. W młodym wieku możesz wieszać kartki z literami w całym domu i wzywać je do dziecka kilka razy dziennie. Możesz kupić dźwiękowy plakat „Alfabet” z zabawnymi rymowankami, piosenkami o literach. Palcem dziecka obrysuj kontur litery, nazywając ją.

Angażuj się tylko bawiąc się z dzieckiem!

To najważniejsza zasada. Wszystkie informacje, które przedszkolak otrzymuje poprzez grę, są wchłaniane znacznie szybciej niż informacje, które są mu prezentowane w formie nudnej lekcji.

Być może poniższy film pomoże zrozumieć powody, dla których dziecko nie lubi czytać:

Zainteresuj dziecko czytaniem.

Jeśli zaczniesz zmuszać dziecko do czytania, to pragnienie zniknie z niego na zawsze. Zainteresuj swoje dziecko. Czytaj mu jak najwięcej ciekawych historii, bajek, wierszy. W domu powinien być bogaty wybór beletrystyki dla dzieci. Powiedz mu, że wszystkie odpowiedzi na jego pytania można znaleźć w książkach. Przeczytaj sam, dziecko powinno zobaczyć, że ludzie wokół niego uwielbiają czytać. To od nich bierze przykład, stara się być jak jego rodzice.

Spróbuj nauczyć się sylab zamiast liter.

Niektórym dzieciom czasami łatwiej jest nauczyć się czytać sylabami niż literami. Możesz samodzielnie tworzyć karty z różnymi sylabami i umieszczać je w całym mieszkaniu. W ciągu dnia pokaż dziecku te sylaby, nazwij je. Możesz spróbować ułożyć słowa z sylab. Niech dziecko szuka wskazanej sylaby w słowie. Codziennie zmieniaj karty ze słowami.

Konieczne jest jak najczęstsze utrwalanie zdobytej wiedzy.

Im częściej będziesz to robić, tym szybciej dziecko nauczy się czytać.

Działaj, stopniowo przechodząc od prostych do złożonych.

Nie wymagaj, aby dziecko przeczytało słowo, jeśli nadal nie zna dobrze dźwięków. Zrób to krok po kroku. Naucz się wszystkich dźwięków razem z dzieckiem. Następnie przejdź do czytania według sylab, naucz go łączenia sylab. Dopiero gdy dziecko pomyślnie poradzi sobie z tym zadaniem, możesz przystąpić do nauki czytania całych słów.

Zacznij uczyć się prosto.

Musisz zacząć od najprostszych słów z powtarzającymi się dźwiękami: MAMA, TATA, BABA. Następnie przystąp do nauki czytania wyrazów składających się z sylaby i spółgłoski: DED, CAT, MOUTH. Następnie przejdź do słów składających się z 2-3 lub więcej sylab. Gdy dziecko zacznie dobrze czytać poszczególne wyrazy, można przystąpić do czytania prostych zdań, MATKA WYMYŁA RAMKĘ. Słowa z literami b, b, y czytane jako ostatnie.

Graj w gry dydaktyczne.

Możesz znaleźć wiele gier do nauki dowolnej litery. Najprostszą grę można nazwać poszukiwaniem badanej litery w tekście. Lotto, domino... Wykorzystaj każdą okazję.

Poniższy film pokazuje przykład, jak trzyletnie dziecko nauczyło się czytać z Elementarza logopedycznego E. Kostikovej:?

Stwórz sytuacje, w których dziecko będzie musiało znać litery.

Niech babcia da dziecku notatkę, może otrzymać list od Świętego Mikołaja, kartkę z życzeniami. Pokaż dziecku, że umiejętność czytania jest bardzo ważna w życiu każdego człowieka.

Zachęć dziecko do czytania.

Aby odnieść sukces w nauce czytania, dziecko może otrzymać mały prezent. Tylko nie rób z tego nawyku. Dziecko powinno chcieć nauczyć się czytać, kochać czytanie, a nie czytać po coś.

Zamknij przeczytany tekst.

Ma to na celu uniknięcie regresji ruchów gałek ocznych. Dziecko odwraca uwagę od czytania, gdy jego wzrok wraca do tego, co przeczytał. Oczy powinny poruszać się tylko do przodu. Zakryj każde przeczytane słowo linijką, zakładką lub po prostu paskiem białego papieru.

Zawsze bądź cierpliwy i miły dla swojego dziecka.

Jeśli dziecku coś się nie uda, to nie jest jeszcze na to gotowy. Nie trzeba go besztać i porównywać z kimś, kto potrafił szybciej się uczyć. W ten sposób zniechęcisz dziecko do czytania na zawsze.

Obejrzyj poniższe filmy Svetlany Orochko, w których opowiada o tym, jak rodzice mogą szybko nauczyć dziecko w wieku przedszkolnym czytać w domu.

Umiejętność szybkiego czytania nie jest luksusem, ale umiejętnością obowiązkową we współczesnym świecie. O potrzebie szybkiego czytania nawet nie dyskutuje się, ale mimo to wiele osób twierdzi, że szybkość czytania kształtuje się w dzieciństwie, a jeśli twoi rodzice nie spróbują, nigdy nie nauczysz się szybko czytać. To jest główny mit. Szybkiego czytania można się nauczyć w każdym wieku. Jak? Opowiem o tym w tym artykule.

Nie czytaj na głos

Głównym problemem przy czytaniu tekstu jest wymowa słów do siebie, a dosłownie od dzieciństwa „wbija się” nam do głowy zupełnie inne rzeczy, zmuszając do czytania na głos. Aby udowodnić, że nauczyciele się mylą, przytoczę następujący fakt: John F. Kennedy, były prezydent Stanów Zjednoczonych, miał rekord w szybkim czytaniu, ale potrafił wypowiedzieć na głos nie więcej niż 300 słów na minutę. Czy potrzeba więcej dowodów?
Oczywiście łatwo powiedzieć, że to źle, ale jak to naprawić? Aby nie wymawiać słów na głos podczas czytania, wykonaj następujące ćwiczenia.

Ćwiczenie „Cisza wargowa”

1. Trzymaj palec na ustach.
2. Upewnij się, że twoje usta się nie poruszają.

1. Chwyć ołówek lub długopis zębami.
2. Język i usta nie powinny dotykać ołówka.

Ćwiczenie „Naciskanie języka”
Przyciśnij język do zębów.

Ćwiczenie „La-la-la na głos”
Podczas czytania wypowiadaj na głos dowolne kombinacje dźwięków (la-la-la, nie-nie-nie) lub pojedyncze słowa.

Ćwiczenie „La-la-la dla siebie”
Podczas czytania mów do siebie dowolne kombinacje dźwięków lub pojedyncze słowa.

Ćwiczenie „Fragment”
Podczas czytania powiedz krótki tekst. Wystarczą różne łamańce językowe, przysłowia, aforyzmy, poetyckie frazy.

Ćwiczenie „Licz”
W trakcie czytania licz od 1 do 21.

Ćwiczenie „Muzyka”
Podczas czytania słuchaj spokojnej muzyki, podążając za rozwojem melodii.

Ćwiczenie „Za palcem”

1. Musisz szybko przesunąć palcem wskazującym wzdłuż kolumny tekstu gazety.
2. Musisz spróbować czytać tekst w tym samym tempie, co ruch palca.
3. Nie musisz starać się dogłębnie zrozumieć tego, co czytasz.
4. Musisz czytać proste teksty.

Skoncentruj się na czytaniu

Kolejnym problemem spowalniającym rozwój szybkiego czytania jest powrót do przeczytanego już fragmentu tekstu. Wracając do przeczytanych słów, tracisz cenny czas, ale znaczenie jednego słowa w tekście nie ma większego znaczenia.

Ćwiczenie „Koncentracja”
Kiedy czytasz tekst, wracając do tego, co przeczytałeś, sprawiasz, że mózg myśli, że możesz wrócić w każdej chwili, więc ogólna koncentracja spada. W związku z tym MirSovetov zaleca czytanie wszystkiego z myślą, że nie można wrócić, a nawet jeśli czegoś nie rozumiesz, w żadnym wypadku nie wróć do tego, co przeczytałeś. Nie odbiegaj od zadanego rytmu - a poziom zrozumienia wzrośnie.

Ćwiczenie „Bez ograniczeń”
Podczas czytania stale przekraczaj własne ograniczenia prędkości: przeczytaj stronę w minutę, potem w pół minuty i tak dalej.

Rozszerz swoje pole widzenia

Czytając mój artykuł widzieliście już, że potępiam szkolny system nauczania czytania, ale nie chodzi tylko o głośne czytanie. Innym ważnym punktem w czytaniu, zaszczepionym nam od dzieciństwa, jest ciągnięcie palcem po liniach. Pomysł początkowo „zgniły”, bo w żaden sposób nie przyczynia się do zwiększenia szybkości czytania. Jak kawałek ciała i krwi może konkurować z naszym myśleniem, szybkością myślenia? Oczywiście nie. Oczy źle czytającej osoby poruszają się równomiernie, ale ciągle się zatrzymują i dopiero wtedy zaczynają się poruszać. To jest błędna edukacja! Nasz palec nie może natychmiast przeskakiwać z linii do linii, to wymaga czasu! I z powodu tego czasu spada nasza i ogólna prędkość czytania!

Ćwiczenie „Wiersze”

1. Znajdź wiersz z krótkimi wersami.
2. Czytaj jedną linijkę na raz, skupiając wzrok na skrajnych słowach.
3. Stopniowo zbieraj wiersze z dłuższymi liniami.

Ćwiczenie „Okna”

1. Przyjrzyj się panoramie za szeroko otwartymi dla twojego wzroku panoramą za oknem.
2. Przenieś wzrok na tekst, dostosowując wzrok wzdłuż krawędzi linii tekstu: sektor pola operacyjnego zwęża się, trzeba go ciągle powiększać.
3. Powtórz te kroki kilka razy.

1. Przeczytaj tekst kolumny gazety, towarzysząc czytaniu czterema palcami, szybko przesuwając je od góry do dołu.
2. Zrób to samo z trzema, dwoma i jednym palcem.

Ćwiczenie „Okno ponownie”

1. Przejdź do okna, przez które już przeglądałeś (ćwiczenie „Okno”).
2. Przenieś wzrok z panoramy za oknem na tekst: sektor widzenia się zawęża - rozszerzaj go, powtarzając raz po raz.

Ćwiczenie „Filmy-liście”

1. Przygotuj kilka arkuszy tektury ze szczeliną na dwa, trzy lub więcej wierszy kolumny gazety lub paski kolorowej folii plastikowej o odpowiedniej szerokości.
2. Czytaj tekst szybko przesuwając ramkę lub pasek, obejmując jednym spojrzeniem cały otaczający fragment tekstu.

Ćwiczenie „Znajdź liczbę”

1. Narysuj kwadrat 3x3 na papierze i losowo ułóż liczby od 1 do 9.
2. Patrząc na środek kwadratu, nie odrywając wzroku, poszukaj kolejnych liczb w kolejności.
3. Zwiększ kwadrat do 4x4 (cyfry 1-16), do 5x5 (1-25).

Ćwiczenie „Słowniki”

1. Weź słownik ortograficzny, antonimiczny, synonimiczny, rosyjsko-obcy lub inny podobny.
2. Czytaj słowa tak szybko, jak to możliwe, rozpoznając kilka słów na sekundę.

Ćwiczenie „Pierwszy i ostatni”

1. Włącz muzykę.
2. Przeczytaj szybko pierwsze i ostatnie słowo w każdym wierszu, podczas gdy inne słowa nie muszą być czytane.

Ćwiczenie „Numery samochodów”

1. Idąc ulicami, natychmiast „podnieś” oczami tablice rejestracyjne zaparkowanych lub przejeżdżających samochodów.
2. Rozglądając się, „chwytajcie” także wyróżnione słowa na wszelkich znakach i ogłoszeniach.

Ćwiczenie „Gdziekolwiek i kiedykolwiek”

1. Rozszerz swoje pole widzenia w dowolnym miejscu i czasie.
2. Nie poruszając źrenicami, zobacz jak najwięcej obiektów ze wszystkich stron (dół, góra, lewo, prawo).

Ćwiczenie „Liczby, litery, zwroty”

1. Napisz jednym spojrzeniem liczby od 0 do 33.
2. Napisz również wszystkie litery alfabetu.
3. Napisz kilka zdań lub zdań.

Teraz wiesz, jak możesz rozwijać swoje umiejętności szybkiego czytania. A MirSovetov życzy ci tylko powodzenia w tej trudnej, ale oczywiście bardzo potrzebnej sprawie!

Nie masz pewności, która technika szybkiego czytania jest dla Ciebie odpowiednia? Pozwól, że zajmę ci kilka minut wolnego czasu. Wyjaśnienie znajduje się na końcu artykułu.

Rada

Skorzystaj z bezpłatnej literatury, aby nauczyć się szybkiego czytania. Dokonaj odpowiedniego wyszukiwania w wyszukiwarkach i pobierz kilka książek o szybkim czytaniu. Przeczytaj je uważnie. Wyciągnij własne wnioski. Według najciekawszej Twoim zdaniem metody możesz ćwiczyć.

Gdy pojawią się pytania, przedyskutuj je na forach.

Jeśli zrobiłeś wszystko, co jest napisane powyżej, ale nie uzyskałeś efektu, przeczytaj specjalną ofertę na końcu artykułu.

Trening kąta widzenia do szybkiego czytania

Skoncentruj wzrok na środku. Z widzeniem peryferyjnym zaznacz te same bloki. Celem nie jest znalezienie tych samych bloków tak szybko, jak to możliwe, ale skupienie się na środku ekranu z widzeniem peryferyjnym, aby znaleźć potrzebne informacje.

Przyjrzyjmy się zasadom, na których opiera się szybkie czytanie:

1. Aby szybko czytać, musisz mieć szeroki kąt widzenia, aby objąć jak najwięcej tekstu w jednym skupieniu wzroku i oczywiście szybko przetworzyć postrzegane informacje tekstowe. Uwaga: Możesz sprawdzić kąt widzenia za pomocą ćwiczenia „”, a także za pomocą.
2. Szybkie czytanie jest utrudnione przez powtarzające się ruchy gałek ocznych. Powolny czytelnik czyta tę samą frazę kilka razy, a to znacznie zmniejsza szybkość czytania.
3. Szybki czytelnik powinien czytać całkowicie po cichu, nie wypowiadając tekstu. Zdaniem teoretyków szybkiego czytania wymowa tekstu jest poważną wadą.
4. Szybki czytelnik (szybki czytelnik) powinien ćwiczyć algorytmy przetwarzania tekstu, takie jak algorytmy czytania całkowego i różniczkowego.

Książka Siergieja Michajłowa o szybkim czytaniu

Książka " Efekt szybkiego czytania bez czytania"

W książce znajdziesz odpowiedzi na pytania zadawane przez abonentów i nabywców kursu szybkiego czytania. Czy wiesz, że techniki szybkiego czytania są źle interpretowane i wykorzystywane?

W tej książce powiem Ci, jak zdobywać wiedzę bez czytania, a jedynie „przekręcając ustawienia” postrzegania rzeczywistości w swoim umyśle.

Wskazówki dotyczące nauczania techniki szybkiego czytania:

Twój wzrok powinien obejmować cały tekst, a nie małe obszary. Powinien być obszerny i zawierać jak najwięcej informacji;

Naucz się widzieć cały tekst bez wykonywania ciągłych ruchów gałek ocznych, tj. oczy nie powinny poruszać się wzdłuż całej poziomej linii tekstu;

Jeśli w tekście mimowolnie zwróciłeś uwagę na jakieś słowo, przestań (być może twoja podświadomość daje sygnał i powinieneś dokładniej przeczytać właściwe miejsce). W przyszłości, pamiętając to słowo, zapamiętasz cały tekst wokół niego;

Postępuj zgodnie z techniką czytanie wybiórcze- przez maksymalnie dwadzieścia sekund przeczytaj tylko kilka linijek na stronie. Z przeczytanych słów ułóż zdania, które oddają całą istotę tekstu na stronie. Zaoszczędzi to dużo czasu na czytanie;

Nie skupiaj wzroku na zwrotach mowy, które nie zawierają żadnych użytecznych informacji. Na przykład „tak”, „z tego powodu”, „na zakończenie ...”. Są potrzebne, aby połączyć kluczowe myśli w tekście, ale czytając szybko, nie należy na nie zwracać uwagi;

Nie wracaj do tego, co już przeczytałeś. To może być mylące. Spróbuj zapamiętać maksimum ze strony, dając każdemu z nich taką samą ilość czasu.

Jeśli nie masz możliwości lub szczególnej chęci samodzielnego opanowania tej techniki, możesz zapisać się na specjalne kursy. Współpraca z profesjonalistą pomoże ci uniknąć błędów, które możesz popełnić podczas samodzielnej nauki.

Jak nauczyć się stenografii? - więcej do nauki, czytania, przetwarzania informacji

Po pierwsze, podczas szybkiego czytania nie należy czytać słów, ale akapity i całe strony tekstu. Jest to możliwe, jeśli nauczysz się czytać nie wiersz po wierszu, ale pionowo wzdłuż tekstu.