Orientacyjny tryb rozkazujący i tryb warunkowy. Nastrój rozkazujący w języku rosyjskim: reguła, przykłady

czasownik nastrój nazywa się nietrwałą cechą gramatyczną, która pokazuje ocenę działania przez mówiącego. Jego różne rodzaje wskazują, jak mówiący ocenia czynność: czy uważa ją za możliwą pod pewnymi warunkami, czy pożądaną, czy realną.

Mogą być trzech rodzajów:

Podsumowanie lekcji dla klasy 6

Notatka:

Temat przeznaczony jest na dwie lekcje. Pierwsza lekcja to ogólna koncepcja nastroju, znajomość nastrojów czasownika; druga lekcja - . Lekcje są opracowywane zgodnie z § 74 podręcznika L. M. Rybchenkova.

czasownik

nauka nowego materiału;

rozwijanie umiejętności analizy morfologicznej czasownika, umiejętności ortograficzne;

rozwijanie miłości do języka rosyjskiego i zainteresowania jego nauką.

Poznawcze: poszukiwanie informacji, określanie znaczenia informacji, konstruowanie wypowiedzi, refleksja nad aktywnością;

Regulacyjne: ustalanie celów, planowanie działań;

Komunikatywny: umiejętność wyrażania myśli;

Osobiste: samostanowienie, tworzenie znaczenia, ocena moralna.

Rodzaj lekcji:

Łączny

Organizowanie czasu.

Aktualizacja podstawowej wiedzy:

A) powtarzanie pisowni „b na końcu czasowników 2 osoby liczby pojedynczej”; dyktando wyjaśniające.

Idziesz przez las, rozglądasz się i nagle widzisz tu i ówdzie rodziny grzybów: rosną w cieniu, schowane przed grzybiarzami. W trakcie ich zbierania obejdź kilka razy każdą polanę. Jeśli poczujesz się zmęczony, usiądziesz gdzieś na pniu i odpoczniesz. W pobliżu zauważasz dzwonek. Wydaje się, że to popiera - i zadzwoni!

B) analiza morfologiczna czasowników ze zdania pierwszego (powtórzenie czasu teraźniejszego, przyszłego i przeszłego czasownika, aspekt, przechodniość, zwrotność).

C) Tworzenie sytuacji problemowej: scharakteryzuj czasownik ZADN z ostatniego zdania; czy możemy określić czas tego czasownika? Na czym polega jego niezwykłość?

Nauka nowego materiału.

A) Temat lekcji, wyznaczanie celów, motywacja, planowanie pracy.

B) Obserwacja materiału językowego (ćwiczenie 524): w którym zdaniu jest opisana czynność rzeczywista, w którym - o możliwym, w którym - o pożądanym, koniecznym?

Przygotowujemy się do maskarady. Nie bój się, chodź z nami. Nie wzięlibyśmy cię.

C) Zapoznanie się z materiałem teoretycznym z podręcznika, przygotowanie odpowiedzi ustnej wg tabeli (praca w parach):

Nastrój czasownika wyraża stosunek czynności do rzeczywistości: czy faktycznie zachodzi, czy jest tylko możliwa, pożądana lub konieczna. Czasowniki oznajmujące oznaczają rzeczywiste działania, które miały miejsce (czas przeszły), dzieją się (czas teraźniejszy) lub będą miały miejsce (czas przyszły).

Na przykład: złapany, złapie, złapie.

Czasowniki warunkowe i rozkazujące nie oznaczają rzeczywistych, ale możliwych lub pożądanych koniecznych działań.

Na przykład: złapie, złapię.

D) Np. 525: wypisz z tekstu czasowniki, wskaż ich czas i formę.

Rzucił - przeszłość, doskonały;

ukrywanie się - prawdziwe, niedoskonałe;

got - przeszłość, doskonały;

przeleciał - przeszłość, doskonały;

reszta - przyszłość, idealna;

skończy się - przyszłość, doskonała;

Będę opłakiwać - przyszłość, niedoskonała.

Charakterystyczną cechą czasowników oznajmujących jest to, że mają one napięte formy.

D) Wyjaśnij znaczenie wyrażenia:

„Punktem wyjścia dla czasu czasownika jest moment mówienia, to znaczy moment, w którym mówimy”.

Co ona ma na myśli? (Na przykładzie czasowników Rysuję, rysuję, będę rysować). Uczniowie wyjaśniają, układają zdania, opowiadają, jakimi obrazkami zilustrowaliby te zdania.

E) Analiza materiałów tabeli ex. 527:

Jakie czasowniki mają formy wszystkich trzech czasów?

Które czasowniki nie mają formy czasu teraźniejszego?

Jak myślicie, z czym to się wiąże?

Opierając się na materiałach z tabeli, porozmawiajcie o tym, w jaki sposób forma i czas czasownika są ze sobą powiązane.

(Czasownik dokonany oznacza czynność, która ma granicę, skutek, ale w czasie teraźniejszym czynność ma miejsce, nie ma jeszcze rezultatu, dlatego czasowniki dokonane nie mogą występować w czasie teraźniejszym).

G) Forma z czasowników w ex. 528 czasu przeszłego liczby pojedynczej rodzaju męskiego:

dziać, podnosić, przykrywać, piłować, słuchać, rzucać, wierzyć, zauważać, zauważać, zarządzać, zamrażać, uśmiechać się, walczyć, milczeć.

Zidentyfikuj przyrostki i końcówki. Wyciągnij wniosek na temat tego, jak powstaje forma czasu przeszłego czasownika. (Od rdzenia bezokolicznika z przyrostkiem L).

H) Zmiana tekstu: zapisz fragment tekstu, wstawiając czasowniki w czasie przeszłym. Jak zmieni się znaczenie tekstu? (Tekst na ekranie lub nagrany wcześniej na tablicy).

Zamieć wyje i gwiżdże na polach. Pędzi chmury śniegu po niebie, zamiata zaspy na ziemi. Śnieżyca pokrywa ścieżki i ścieżki i spieszy do domu spóźnionego podróżnika. Brzęczy na drutach, bębni w okna. Wszędzie zamieć. Nuci i ryczy różnymi głosami.

Sprawdzanie, odprawa, ocena.

Refleksja: czego dowiedziałeś się o czasowniku? Jakie są skłonności? W jakim nastroju pracowałeś dzisiaj na lekcji? Jaka jest jego cecha wyróżniająca?

Jaka była najciekawsza część lekcji? Jaki rodzaj pracy najbardziej Ci się podobał? Co okazało się trudne, co trzeba będzie powtórzyć?

1. Praca domowa:

   Opowieść ustna o nastrojach czasownika na podstawie tabeli z ex. 524, podnieś swoje przykłady.

   Były. 529 analogicznie do ostatniego zadania: zapisz tekst, zastępując czasowniki czasu teraźniejszego czasownikami czasu przeszłego.

   Uczniowie rozbijają namioty, idą zbierać chrust na ognisko. Kilka osób pozostaje w pobliżu doradcy. Obierają ziemniaki, przynoszą wodę ze strumienia. Dziewczynki zbierają gałęzie i przykrywają nimi namioty, na gałęziach kładą śpiwory. Więc dzieci przygotowują obiad i nocleg. Szybko robi się ciemno. Wszystko wokół jest ciche i zasypia.

Nastrój czasownik wyraża stosunek czynności oznaczonej przez czasownik do rzeczywistości. Nachylenie jest trzech typów:

1. orientacyjny nastrój, który jest również nazywany „indykatywnym”. Ta forma oznacza, że ​​​​czynność się wydarzyła, dzieje się lub faktycznie się wydarzy. Czasowniki w trybie oznajmującym zmieniają się wraz z czasami. Co więcej, dla czasowników niedokonanych występują wszystkie trzy czasy: przeszłość, teraźniejszość i przyszłość złożona.

Na przykład: pomyślałem - myślę - pomyślę, zrobiłem - zrobię - zrobię, szukałem - szukam - będę szukał

A dla idealnego widoku - tylko dwa: przeszłość i prosta przyszłość.

Na przykład: zorientowali się — zorientowali się Zrobiłem - zrobię, znalazłem - znajdę.

W czasie przyszłym i teraźniejszym samogłoska na końcu rdzenia bezokolicznika w niektórych przypadkach znika.

Na przykład: usłyszeć - usłyszeć, zobaczyć - zobaczyć.

2. tryb rozkazujący, który jest również nazywany „imperatywem”. Ten formularz oznacza prośbę, poradę, polecenie lub wezwanie do działania. Czasowniki w trybie rozkazującym są najczęściej używane w drugiej osobie. W tym przypadku mają zakończenie zerowe w liczbie pojedynczej i zakończenie „-te” w liczbie mnogiej. Nie zmieniają się również w czasie. Tryb rozkazujący jest tworzony za pomocą rdzenia czasownika w czasie teraźniejszym lub prostym w czasie przyszłym, do którego dodaje się przyrostek „-i-” lub w niektórych przypadkach przyrostek zerowy.

Na przykład: Pamiętaj, musisz to zrobić! Przestań robić głupoty! Obejrzyj ten film!

3. warunkowy Lub tryb łączący, który jest również nazywany „trybem łączącym”. Ta forma oznacza, że ​​czynność faktycznie się nie odbyła, a jedynie jest pożądana, zaplanowana w przyszłości, nie do zrealizowania lub zostanie przeprowadzona po spełnieniu niezbędnych warunków.

Na przykład: Poleciałbym w kosmos, żeby badać odległe gwiazdy. Za rok chciałbym pojechać nad morze. Czytałbym w myślach innych ludzi. Poszłabym na spacer, gdyby przestało padać.

Czasowniki w czasie teraźniejszym i przyszłym nie są używane do tworzenia trybu warunkowego. Składa się wyłącznie za pomocą czasownika czasu przeszłego (to znaczy podstawy bezokolicznika, dodając do niego sufiks „-l-”), a także cząstki „by” lub „b”. Te cząstki mogą znajdować się zarówno przed czasownikiem, jak i po nim, a także mogą być oddzielone od niego innymi słowami.

Na przykład: Poszedłbym do muzeum. Chętnie wybrałabym się do muzeum.

Czasowniki w trybie warunkowym zmieniają się według liczby, aw liczbie pojedynczej także według rodzaju, ale nigdy nie zmieniają się od osoby i, jak już wspomniano, od czasu.

Na przykład: będzie wyglądać, wyglądać, wyglądać.

Jeśli Ci się podobało, podziel się nim ze znajomymi:

Dołącz do nas o godzFacebook!

Zobacz też:

Oferujemy testy online:

Kategoria nastroju czasownika

Nastrój jest fleksyjną kategorią gramatyczną czasownika, oznaczającą stosunek procesu do rzeczywistości. Znaczenie to wyraża się w formach nastrojów oznajmujących, rozkazujących i łączących.

Tryb oznajmujący przedstawia proces jako rzeczywisty w przeszłości, teraźniejszości lub przyszłości ( przeczytaj - przeczytaj - przeczytaj). W przeciwieństwie do nastrojów rozkazujących i łączących, nastrój indykatywny nie ma specjalnego morfologicznego wskaźnika nastroju: w tym charakterze używane są morfemy czasu i osoby.

Znaczenie realizowanego procesu można łączyć z dodatkowymi cechami modalnymi – determinacją, gotowością, groźbą i innymi wprowadzanymi przez semantykę leksykalną, składnię i intonację: Pozwól mi iść do domu!; Na pewno przyjdzie; Tutaj go zapytam!

Tryb rozkazujący wyraża wolę mówiącego - prośbę, rozkaz lub wezwanie do działania: Przynieś dokumenty; Daj bilety; Chodźmy do teatru. Tryb rozkazujący nie ma napiętych form. System form trybu rozkazującego obejmuje formy 2 l. jednostki i pl. i 1 l. mnogi (formy wspólnego działania). Formy trybu rozkazującego powstają na podstawie czasu teraźniejszego czasowników dokonanych i niedokonanych.

Formularz 2 l. jednostka utworzone z końcówką -I lub zakończenie zerowe. W tym przypadku ostatnia sparowana twarda spółgłoska rdzenia występuje naprzemiennie z odpowiednią miękką spółgłoską. Do prawidłowego uformowania formy konieczna jest znajomość miejsca naprężenia w postaci 1 l. jednostka czas teraźniejszy lub przyszły trybu oznajmującego. Jeśli stres spada na zakończenie, wówczas forma wynosi 2 l. jednostka zwykle tworzy się z zakończeniem -i: pisz - pisz, idź idź, Studiuję – studiuję.

w czasownikach pokonać, skręcać, wlać, drink, szyć, a także w czasownikach opartych na czasie teraźniejszym lub przyszłym prostym na [ J] i bezokolicznik nie na -To forma 2 l. jednostka utworzone z zerowym zakończeniem: bić - bić, vey - vey, lei - lei, pić - pić, szyć - szyja(z jednoczesną przemianą dźwięku zerowego w rdzeniu generującym i samogłosce mi w formie trybu rozkazującego), jak również podstawka — na stojąco — zatrzymywać się, śpiewać — śpiewać — śpiewać, żuć — żucie — żuć.

Jeśli naprężenie jest w postaci 1 l. jednostka czas teraźniejszy lub przyszły prosty spada na rdzeń, wówczas forma trybu rozkazującego jest tworzona za pomocą końcówki zerowej i jest równa rdzeniu (pisownia w formie trybu rozkazującego cz po samogłosce B po miękkim i syczącym): Czytać — czytam — Czytać, Usiądź — Usiądź — Usiądź, cięcie — ciąć — cięcie.

Czasowniki, których rdzeń kończy się kilkoma spółgłoskami, a także czasowniki z przedrostkiem akcentowanym, odbiegają od tej reguły. Ty-(czasownik skorelowany bez przedrostka Ty- ma akcent na końcu): Pamiętać — Pamiętać — Pamiętać, zmarszczka — zmarszczka — zmarszczka, wytrzymać — zniosę — Na wynos, usunąć — Wyrzucę cię — wykopać. W niektórych przypadkach możliwe są formacje wariantowe, aw mowie potocznej częściej stosuje się formy z zakończeniem zerowym: czysty — sprzątam — czysty I czysty, ujawnić — będę wystawiać — ujawnić I ujawnić. Wreszcie, niektóre czasowniki tworzą formę 2l. jednostka z rdzenia, który różni się od rdzenia czasu teraźniejszego: - daj - - - chodź, Wstawaj wstawaj, tworzyć — tworzyć, - wiem wiem, dać - dać, tworzyć — tworzyć, jeść jeść, idź idź.

Formularz 2 l. jednostka używane do zachęcenia rozmówcy, adresata wypowiedzi do działania: Alla, Napisać list. W mowie potocznej w zespołach można stosować formę 2 l. jednostka o drugorzędnym znaczeniu, aby skłonić do działania określony zestaw rozmówców lub adresatów wypowiedzi: Wszyscy gotowi! Posłuchaj polecenia! Ustaw na-bom-brahm-usiądź!(AN Tołstoj).

Formularz 2 l. mnogi utworzony z przyrostkiem -te dołączone do formularza 2 l. jednostka ( pochwała —pochwała, odciąć — odciąć, wstawać — wstawać). Forma ta służy do skłonienia do działania kilku osób, adresatów wypowiedzi ( Pasażerowie, Bądź ostrożny) lub jedna osoba w przypadku zwrotów grzecznościowych do „Ty” ( Władimir Nikołajewicz, wejdź do pokoju).

Formy 1 l. mnogi (formy wspólnego działania) mogą być syntetyczne i analityczne. Syntetyczna forma wspólnego działania na zewnątrz pokrywa się z formą 1 l. mnogi tryb oznajmujący dla czasowników dokonanych i niedokonanych oznaczających ruch jednokierunkowy, ale różniący się od nich specjalną intonacją motywacji: chodźmy, uruchomić, latamy.

Do tego formularza można dołączyć przyrostek, jeśli zostanie o to grzecznie poproszony. -te: Zakład, Proszę, o czymś(A.Hercena). Analityczna forma wspólnego działania jest tworzona przez połączenie cząstek załóżmy(te) z bezokolicznikiem czasownika niedokonanego: Popracujmy nad potliwością, aby zwiększyć ilość, na poprawę jakości(W. Majakowski). Forma wspólnego działania służy wywołaniu działania, w którym mówca również zamierza wziąć udział.

Wezwanie do działania może mieć różne odcienie znaczenia. Aby wyrazić rozkaz lub żądanie kategoryczne, częściej stosuje się formy czasowników dokonanych (usiądź, kupić, wstawać). Formy czasowników niedokonanych wskazują na najszersze zaproszenie do działania - prośbę, radę itp. ( Usiądź, kupić, wstawać). W połączeniu z przeczeniem tryb rozkazujący czasowników niedokonanych zwykle wyraża zakaz (Not umieścić rzeczy w kącie). Do wyrażenia ostrzeżenia z przeczeniem używa się czasowników dokonanych, oznaczających takie procesy, które są niepożądane i przeprowadzane wbrew woli nosiciela cechy proceduralnej: zgubić się, rozchorować się, zakazić się, ubrudzić się, przeziębić się i tak dalej. (Na zewnątrz jest wietrznie, nie przeziębiaj się; Bądź ostrożny, nie potknąć się). W mowie potocznej, w takich konstrukcjach, dla wzmocnienia znaczenia ostrzeżenia często używa się pustej semantycznie formy patrz patrz, nie spóźnij się; Patrzeć, nie mów. Różne odcienie motywacji nie wyrażają się morfologicznie, tworzą je intonacja i znaczenie leksykalne czasownika: ta sama forma, wymawiana z inną intonacją, może oznaczać rozkaz, żądanie, radę, prośbę, grzeczne zaproszenie do działanie.

Formularz 2 l. jednostka może być adresowany nie tylko do rozmówcy, ale także do samego mówcy lub osoby trzeciej, a także używany w uogólnionym znaczeniu osobistym: Brat Naszalit, i ja trzymać odpowiedź;

Co za życie — nigdy kłamstwo (I. Gonczarow); My z tobą, Być jesteśmy przynajmniej radnymi stanowymi, za nic nie odpuści(A. Czechow). Jednocześnie wyraża się nie rzeczywisty impuls we wszystkich jego odmianach, ale pożądanie, założenie, zobowiązanie.

W ścisłym znaczeniu pożądania często używane są założenia, zobowiązania, kombinacje cząstek pozwalać (pozwalać) z formularzami 3 l. jednostki i pl. orientacyjny nastrój ( niech czyta, wpuść go). Takie kombinacje są czasami włączane do imperatywnego paradygmatu nastroju jako formy analityczne 3 l. jednostki i pl. Cząstka pozwalać (pozwalać) można łączyć z formami 1 i 2 l. orientacyjny nastrój: Pozwól być gawędziarzem; Obyśmy stanęli na wysokości zadania. Bliskość takich kombinacji do swobodnych konstrukcji składniowych nie pozwala na włączenie ich do imperatywnego paradygmatu nastroju jako pełnoprawnych członków.

Tryb łączący wskazuje przypuszczalny, możliwy lub pożądany proces: Powiedziałbym jesteś na czas., nic by się nie stało; przeczytałbym on rezerwuje. Cechą trybu łączącego jest brak form napiętych i osobowych. Formy trybu łączącego są analityczne, powstają z połączenia formy czasownika na -l, która pokrywa się z formą czasu przeszłego, oraz partykuły zrobiłbym i różnią się liczbami i płcią (w liczbie pojedynczej): zabłysnąłby, zabłysnąłby, zabłysnąłby, zabłysnąłby. Cząstka zrobiłbym innymi słowy można oddzielić od formy -l, a także być częścią związków Do, aby, Jeśli, jak gdyby i kilka innych. W przypadku, gdy partykuła jest poprzedzona słowem zakończonym na samogłoskę, partykuła może występować w postaci b: Gdyby nie niejasna atrakcja / Coś spragnionej duszy, / Jestem tutaj zostałby — przyjemność / Jedzenie w nieznanej ciszy: / zapomniałbym wszystkie pragnienia budzą podziw. / marzenie B cały świat o imieniu (A. Puszkin).

Formy łączące mogą być również używane do wyrażania pragnienia lub porady: Cienki zrobiłbym On wszedł Dzisiaj; poszedłbym jesteś we wsi. W zdaniach złożonych formy łączące są używane w znaczeniu koncesyjnym, zwykle w połączeniu ze spójnikami i pokrewnymi słowami: Nieważne co, przed wiecznością jesteśmy nierozłączni(Yu. Bondariew).

Zakres cząstki zrobiłbym w języku rosyjskim jest bardzo szeroki. Ta partykuła, nawet bez połączenia z formą czasownika na -l, może wyrażać znaczenia związane z trybem łączącym: Cóż, upał, kwas chlebowy; Prześpij się; chciałbym o tym wiedzieć, pech dla niego. Jako dość rzadką możliwość można zauważyć możliwość łączenia cząstki zrobiłbym z imiesłowem: Człowiek, zyskać zaufanie, patrzy w przyszłość z wielkim optymizmem. Jednak wszystkie te przypadki nie są objęte morfologicznym trybem łączącym.

Formy nastroju mogą wyrażać szeroką gamę znaczeń i być używane w znaczeniach przenośnych, tj. w funkcji innych nastrojów.

Na przykład, wraz z formami trybu rozkazującego, formy trybu oznajmującego i łączącego są szeroko stosowane do wyrażania motywacji. To zastosowanie jest typowe dla formularzy 2 l. jednostki i pl. nastrój oznajmujący, a ważną rolę odgrywa intonacja motywująca: Teraz pojedziesz Dom i przynieść ja książkę!; ty natychmiast wracając do siebie po części io wszystkim raport dowódca! Istnieją również formy czasu przeszłego czasowników o znaczeniu motywującym. zaczynać, smar, Iść, Iść, latać, Brać, przybrać itd.: Dobrze, razem, jednogłośnie Rozpoczęty!; stracony Idź stąd — to ci mówię. Użycie form trybu oznajmującego o znaczeniu motywującym wzmacnia kategoryczny charakter motywu: mówiący podkreśla w ten sposób ufność w spełnienie wyrażonej przez siebie woli. Jednocześnie w konstrukcjach z cząsteczką Nie formy trybu oznajmującego mogą również wyrażać zmiękczony impuls, prośbę:

Nie mów mamy coś, Iwan Fiodorowicz? Z formy trybu łączącego są również używane w tym samym znaczeniu osłabionego impulsu: Siergiej, chodził czy poszedłbyś do domu Ale jeśli w konstrukcji jest cząsteczka aby, impuls wyrażony w formie trybu łączącego ma charakter bardzo kategoryczny: Aby natychmiast zwrócił mi książkę!

W ten sam sposób znaczenie domniemanego lub możliwego procesu można wyrazić nie tylko trybem łączącym, ale także formami trybu oznajmującego i rozkazującego. Formy czasu przeszłego trybu oznajmującego służą do wskazania możliwej, łatwej do wykonania czynności: Nie jest połączony liną z Jermilem, rzucił Tak wszedł (A. Ostrowski). W znaczeniu warunkowym lub koncesyjnym często stosuje się formy trybu rozkazującego: Ani słowa o tym Powiedzieć; Cokolwiek weźmiesz, wszystko wymyka się spod kontroli; przychodzić zwykłeś, wszystko byłoby dobrze; Jej wola dawać , i wyrzucić cię z chaty.

Szczególnym przypadkiem jest użycie formy 2 l. jednostka tryb rozkazujący wskazujący na nieoczekiwane działanie, zawsze w połączeniu z I, oraz: Przecież pani Matryona rozpoznała mnie i rozpoznała, stary, tak, skarga na mnie i dać (I. Turgieniew); I ja i pamiętaj o Twojej ofercie. Aby podkreślić znaczenie zaskoczenia, nieprzygotowania do działania w takich konstrukcjach, często stosuje się formę weź: A on weź to tak i powiedz to głośno. Wykonanie czynności nazwanej czasownikiem (dać, Pamiętać, Powiedzieć) nie ma nic wspólnego z wolą mówiącego. Takie użycie formy pozwala mówiącemu jedynie zakwalifikować akcję jako nieoczekiwaną, nieprzygotowaną. Formularz 2 l. jednostka Nastrój trybu rozkazującego w tym użyciu jest bardzo zbliżony do formy czasu przeszłego czasowników dokonanych.

Czasownik jest jedną z najważniejszych części mowy. Służy do opisu działania, do oznaczenia określonego procesu, to znaczy bez niego nie będzie absolutnie nic, tylko bezsensowna nazwa zjawiska, które nie może się w żaden sposób objawić, utrwaliwszy się w określonym stanie. Ta mianownikowa część mowy charakteryzuje się takimi stałymi cechami morfologicznymi, jak aspekt, zwrotność, przechodniość i koniugacja, podczas gdy rodzaj, osoba, liczba, czas i nastrój są niestałe. Te ostatnie zostaną omówione w tym artykule. Jak określić po rosyjsku, na co to wpływa, dlaczego w ogóle jest to konieczne? Spróbujmy zrozumieć i, co ważne, zapamiętać.

Co to jest nachylenie? Ogólna perspektywa

W zasadzie nachylenie jest definiowane przez niektórych uczonych jako „stosunek do rzeczywistości”. Warto przyznać dość abstrakcyjne sformułowanie, które nie wyjaśnia do końca znaczenia tej cechy morfologicznej. Ale jeśli spróbujesz zrozumieć, wszystko stanie się bardzo jasne.

W sumie w języku rosyjskim są trzy, co wskazuje na prawdziwą akcję i jest używane we wszystkich trzech czasach - to właśnie ten jest najczęstszy, a zatem najłatwiejszy do zapamiętania. Albo najtrudniejszy. Jego istnienie w trzech formach czasowych pozwala na odmienianie czasowników na wszystkie dostępne sposoby, przez co trzeba zapamiętać ogromną liczbę zakończeń, co nie zawsze jest takie proste.

Jest to również dość powszechne w języku rosyjskim. Oznacza rozkaz, prośbę, jakąś instrukcję - każde działanie, które osoba musi wykonać nie z własnej woli, ale z woli rozmówcy. Czasowniki w trybie rozkazującym istnieją tylko w dwóch formach, co oczywiście ułatwia pracę z nimi, ale jednocześnie stwarza pewne trudności dla tych, którzy nie są rodzimymi użytkownikami języka rosyjskiego i nie mogą intuicyjnie wybrać właściwego zakończenia.

W języku rosyjskim jest również nazywany trybem łączącym, pokazuje nierealistyczne działanie, które jest możliwe pod pewnymi warunkami. Nazywa się to najprostszym: tylko jedna forma, zmieniająca się tylko ze względu na płeć, do której dodawana jest cząstka - nietrudno jest określić taki element w tekście.

Teraz, gdy mamy podstawową wiedzę na temat nastrojów w języku rosyjskim, przykłady pomogą nam lepiej zrozumieć zasadę.

Tryb rozkazujący - za co, jak

Tak więc nadal rozważamy po rosyjsku. Jak wspomniano powyżej, oznacza to, na podstawie nazwy, polecenie w dowolnej jego formie: rozkaz, prośba, grzeczne przyporządkowanie - odcień semantyczny zależy tylko od intonacji, nie ma cech w formowaniu formy, w zależności od od motywu, który stawia mówca.

Nastrój rozkazujący w języku rosyjskim to zasada, która została zdeponowana w naszej podświadomości, stosujemy ją nawet bez zastanowienia. Ale nadal konieczne jest zrozumienie, dlaczego tak jest, a nie inaczej.

Aby używać czasowników w trybie rozkazującym, musisz najpierw ustalić, z kim chcesz się skontaktować. Aby skierować prośbę do osoby, do której mówiący odnosi się „ty”, używana jest odpowiednia forma liczby pojedynczej. Aby go utworzyć, musisz usunąć końcówkę czasownika w trybie oznajmującym ( czytaj-czytaj-czytaj…, biegnij, biegnij, biegnij…, będzie-będzie...) i dodaj jedną z dwóch samogłosek ( I Lub cz) lub miękki znak ( czytać, biegać, być). Na szczęście rosyjskojęzyczni zwykle intuicyjnie wyczuwają, którą końcówkę wybrać, więc umieszczenie czasownika w trybie rozkazującym drugiej osoby liczby pojedynczej zwykle nie sprawia trudności.

Jeśli zwracamy się do osoby z „ty” lub chcemy skierować naszą prośbę do grupy osób, to „te” jest po prostu dodawane do liczby pojedynczej trybu rozkazującego ( czytać, biegać, być) - wszystko jest znacznie prostsze niż się wydaje na pierwszy rzut oka.

Czy to naprawdę takie łatwe?

Ale to jest język rosyjski - gdzie jest bez wyjątków? Nikt nie anulował czasowników, w których rdzeń samogłosek i spółgłosek zmienia się podczas koniugacji, a nawet rdzeń całkowicie. Na przykład " jedz-jedz-jedz, idź, idź, idź". Tutaj niestety zasada jest bezużyteczna, pomoże albo intuicja, albo banalna podświadoma wiedza o wymaganej formie - nie ma innego wyjścia.

Nastrój rozkazujący w języku rosyjskim jest najprostszym tematem, do opanowania którego konieczna jest umiejętność uformowania liczby pojedynczej drugiej osoby tego nastroju, aw razie potrzeby po prostu dodanie do niego „grzecznego” zakończenia.

Stosowanie formularzy wyjątków nie jest tak częste, aby stanowiło poważną trudność dla native speakerów. Cudzoziemcy będą jednak musieli bardzo się postarać, aby zrozumieć tryb rozkazujący czasownika.

I jeszcze kilka funkcji

Po pierwsze, należy wziąć pod uwagę, że składa się tylko z czasowników niedokonanych - odpowiadają one na pytanie „Co robić?” ( otwórz-otwórz-otwórz), natomiast perfekcyjny widok odpowiednio – tylko od perfekcyjnego – z pytaniem „Co robić?” ( lekko otwarte-lekko otwarte-lekko otwarte).

Kolejna ciekawostka związana z niedokonaną formą czasownika: obecność sufiksu „va” po rdzeniach „kna-”, „da-”, „sta-” (jak w słowach WIEDZIEĆ, DAWAĆ, Powstawać). Zwykle, aby utworzyć tryb rozkazujący, czasownik jest umieszczany w pierwszej osobie liczby pojedynczej, odpowiadającej zaimkowi „ja” (Wiem, tak, wstaję), to znaczy ten przyrostek znika, jak we wszystkich innych formach czasownika ( wiedzieć, dawać, dostawać). Ale w trybie rozkazującym sufiks powraca ( poznajmy się, wstańmy) nigdy nie należy zapominać.

A tryb łączący? Edukacja i zastosowanie

Przejdźmy do trybu łączącego warunkowego. Tutaj wszystko jest znacznie prostsze niż nawet w trybie rozkazującym. Osobliwością użycia tego nastroju jest to, że do jego tworzenia używana jest forma czasu przeszłego, który zmienia się zgodnie z rodzajem i liczbą przedmiotu wypowiedzi, to znaczy, aby mówić o temacie w w liczbie pojedynczej używamy formy czasu przeszłego w liczbie pojedynczej ( poszedł i rysował), a jeśli mówimy o grupie ludzi lub kimś, do kogo z szacunkiem odnosimy się do „ty”, używana jest liczba mnoga tego samego czasu przeszłego ( wskazał, powiedział).

Drugim składnikiem trybu łączącego są partykuły „by” i „b” – ich wybór zależy od kontekstu i najczęściej determinowany jest eufonią frazy.

To znaczy, gdy chcemy pokazać możliwość działania w każdych warunkach, bierzemy czasownik w odpowiedniej formie czasu przeszłego i dodajemy do niego niezbędną partykułę: Powiedziałbym, że pójdę, a oni by się śmiali.

Trochę więcej o funkcjach użytkowania

Nawiasem mówiąc, ta forma służy nie tylko do wyrażenia działania pod pewnym warunkiem, ale także w przypadku, gdy chcemy wyrazić marzenia, pragnienia ( chciałoby się śnić) i lęki, wątpliwości ( by się nie stało). Prawdopodobnie bardziej poprawne byłoby stwierdzenie, że wszystkie te odcienie są używane jednakowo, dlatego nazwa „nastrój warunkowy” używana w podręcznikach szkolnych jest bardzo warunkowa (okazuje się zabawna gra słów), lepiej jest użyć terminu „nastrój łączący”.

A teraz znowu i krótko

W zasadzie cała teoria została przedstawiona powyżej zgodnie z prostą zasadą nachylenia w języku rosyjskim. Tabela pomoże to naprawić.

Ćwicz, ćwicz i jeszcze raz ćwicz!

Aby ostatecznie utrwalić wyuczony materiał, spróbuj umieścić następujące czasowniki w różnych nastrojach.

• Orientacyjny: rysuj, śmiej się, zabieraj, szeleść, odpowiadaj, nienawidź, wyjdź, odmów, połóż, bądź dumny, odrywaj, zamawiaj, mrucz, miej nadzieję, drap.
• W trybie pilnym: iść, wyrzec się, krzyczeć, wzywać, zdobywać, śnić, osiągać, wyłączać, dawać, rozkwitać, rozgotowywać, przeklinać, chwalić się, wyobrażać sobie, realizować.
• w trybie łączącym: malować, odwiedzać, pojawiać się, rozkazywać, niszczyć, rozgrzewać, oddychać, zamrażać, kupować, pytać, redukować, odrywać, robić, pogratulować, pomyśleć.

Podsumowując

Nastrój oznajmujący, łączący i rozkazujący jest jedną z tych podstawowych zasad, które nie wymagają zbyt wiele zapamiętywania i są najczęściej stosowane automatycznie, zgodnie z wyczuciem języka każdego native speakera. Ale jednocześnie w żadnym wypadku nie możemy zaprzeczyć potrzebie studiowania przynajmniej podstawowej teorii: bez znajomości zasad nigdy nie będziesz w stanie zrozumieć pewnych cech zjawiska językowego.

W każdym razie praktyka jest czasem o wiele skuteczniejszym nauczycielem niż sucha teoria. Ogromnym plusem w tym konkretnym przypadku jest to, że stosujemy tę zasadę na co dzień, więc nauczenie się jej nie będzie trudne.

i francuskie tryby łączące w niektórych typach zdań).

W języku rosyjskim czasowniki mają formy trzech trybów: orientacyjnego, warunkowego (tryb łączący) i rozkazującego.

Czasowniki w trybie oznajmującym oznaczają rzeczywistą czynność, która ma miejsce, miała miejsce lub wydarzy się w określonym czasie (teraźniejszym, przeszłym lub przyszłym). Czasowniki w trybie oznajmującym zmieniają się w zależności od czasu: robię (czas teraźniejszy), robiłem (czas przeszły), będę robił (czas przyszły).

Czasowniki w trybie warunkowym nie oznaczają rzeczywistych działań, ale pożądane, możliwe. Warunkowe formy nastroju są tworzone z rdzenia bezokolicznika (lub rdzenia czasu przeszłego) za pomocą sufiksu -l- (po którym następuje zakończenie ze znaczeniem liczby, aw liczbie pojedynczej - rodzaju) i partykuła przez (b) (która może być przed czasownikiem, po nim i może być od niego oddzielona). Na przykład: Gdybym był poetą, żyłbym jak szczygieł i gwizdał nie w klatce, ale na gałęzi o świcie (Y. Moritz).

W trybie warunkowym czasowniki zmieniają liczbę i rodzaj (w tym trybie nie ma czasu ani osoby): przeszłoby, przeszłoby, przeszłoby, przeszłoby.

Czasowniki w trybie rozkazującym oznaczają impuls do działania (prośba, rozkaz), to znaczy oznaczają nie czynność realną, ale wymaganą. W trybie rozkazującym czasowniki zmieniają się w liczbach i osobach (w tym trybie nie ma też czasu).

Najczęściej spotykane formy to 2 osoby liczby pojedynczej i mnogiej, które wyrażają motywację do działania rozmówcy (rozmówców).

Forma jednostki 2 osobowej. liczba jest tworzona z rdzenia czasu teraźniejszego/prostego przyszłego z przyrostkiem -i- lub bez przyrostka (w tym przypadku temat czasownika w trybie rozkazującym jest taki sam jak temat czasu teraźniejszego/prostego przyszłego ): mów, patrz, pisz, trzymaj, pracuj (rdzeń czasu teraźniejszego - pracuj-jedz), odpoczywaj (odpoczywaj) -ut), pamiętaj (pamiętaj-ut), tnij (tnij), wstań (wstań).

Formularz 2 osoby pl. liczby są tworzone z postaci jednostki drugiej osoby. liczby z końcówką -te: powiedz-\te\, przytrzymaj-\te\, zapamiętaj-\te\, itd.

Tworzy jednostkę 3 osobową. i wiele innych. liczby wyrażają motywację do działania jednego lub tych, którzy nie biorą udziału w dialogu. Tworzą się one za pomocą cząsteczek let, let, yes + form jednostek 3 osobowych. lub wielu liczby oznajmującego nastroju: pozwól im odejść, pozwól im odejść, niech żyją, niech żyją itp.: Niech potomkowie ortodoksyjnej ojczyzny poznają przeszłe losy (A. Puszkin).

Forma 1 osoba pl. liczba wyraża impuls do wspólnego działania, którego sam mówca jest uczestnikiem. Tworzy się go za pomocą partykuł let's, let's + bezokolicznik czasowników niedokonanych (no dalej, zaśpiewajmy, tańczmy, bawmy się) lub 4- forma 1 osoby liczby mnogiej. liczby orientacyjnego nastroju czasowników dokonanych (no dalej, zaśpiewajmy, zatańczmy, zagrajmy): Komplementujmy się ... (B. Okudżawa); Upuśćmy słowa jak ogród - bursztyn i skórka... (B. Pasternak); Towarzyszu życia, tupnijmy szybciej, tupmy resztę pięcioletnich dni ... (V. Mayakovsky).

Formy nastroju mogą być używane nie tylko w ich bezpośrednim znaczeniu, ale także w znaczeniu przenośnym, czyli w znaczeniu charakterystycznym dla innego nastroju.

Na przykład tryb rozkazujący może; mają znaczenie trybu warunkowego (1) i trybu oznajmującego (2): 1) Gdyby nie wola Pana, nie oddaliby Moskwy (M. Lermontow); 2) Kiedyś mówi mu: „Widzę, Azamat, że bardzo podobał ci się ten koń” (M. Lermontow).

Czasownika w formie trybu oznajmującego można używać w znaczeniu trybu rozkazującego: Jednak w polu jest już ciemno; Pośpiesz się! idź, idź, Andryushka! (A. Puszkin); Komendant chodził po swojej armii, mówiąc żołnierzom: „Cóż, dzieci, stańmy dziś w obronie naszej matki cesarzowej i udowodnijmy całemu światu, że jesteśmy odważnymi ludźmi i ławą przysięgłych” (A. Puszkin).

Forma trybu warunkowego może mieć znaczenie rozkazujące: Tato, porozmawiałbyś z Aleksandrą, ona zachowuje się rozpaczliwie (M. Gorki).

Istnieje również punkt widzenia, zgodnie z którym w języku rosyjskim istnieją tylko dwa nastroje morfologiczne - imperatywny i nieimperatywny oraz obrót z cząstką zrobiłbym synchronicznie nie jest już konstrukcją analityczną.

W innych językach

• Imperatyw - jak w języku rosyjskim, wyraża prośbę, rozkaz, radę.
• Prohibitive - wyraża prośbę mówcy, aby działanie nie zostało zrealizowane.
• Optative - służy do wyrażania pragnienia „w najczystszej postaci”, występuje w językach Eurazji (na przykład w gruzińskim, starożytnej grece i sanskrycie).
• Subjunctive to zredukowana forma trybu łączącego w języku francuskim. Nie używane w trybie warunkowym. Jest na to specjalna forma - conditionalis. Tryb warunkowy jest używany tylko w głównej części zdania warunkowego. W wielu innych językach świata taki tryb warunkowy jest bardziej powszechny, który jest używany w części zależnej do wskazania warunku (na przykład w języku tatarskim zastępuje spójnik warunkowy).
• Tryb łączący to nastrój w języku niemieckim, zbliżony znaczeniem do rosyjskiego trybu łączącego.
• Irrealis to forma nierealnego nastroju w złożonych zdaniach w wielu językach rdzennych Amerykanów i Pacyfiku. Czasami używany w prostych zdaniach w sytuacji, w której w pobliżu Lub prawie realizowany.
• Parafraza - nachylenie w języku łotewskim, używane do przekazywania słów innych osób.

Zobacz też

Notatki

Spinki do mankietów

• Referovskaya E. A. nachylenie // Lingwistyczny słownik encyklopedyczny. - M.: SE, 1990. - S. 321-322.

Morfologia
Podstawowe koncepcje	Rdzeń morfemu Afiks: sufiks, przedrostek (przedrostek), daszek, infiks, transfiks, dysfiks Odmiana Afiks zerowy Formatywna Morfemizacja Słowotwórstwo Odmiana Formacja Forma gramatyczna Znaczenie gramatyczne Kategoria gramatyczna: aspekt, głos, pochodzenie aktanta, czas, osoba, nastrój, taksówki; określoność , animacja , przypadek , zgodność klasa , rodzaj , klasa nominalna , liczba Gramme Paradygmat Leksem Forma wyrazu Część mowy
osobowości	F. F. Fortunatov J. Grinberg I. A. Melchuk A. A. Zaliznyak
powiązane tematy	Poziomy językowe Gramatyka Składnia Semantyka gramatyczna Morfonologia Typologia językowa
Fonetyka i fonologia Składnia Portal: Językoznawstwo

Fundacja Wikimedia. 2010 .

Zobacz, czym jest „Inklinacja (językoznawstwo)” w innych słownikach:

- (conjunctive, subjunctive, łac. modus conjunctivus lub subjunctivus) szereg specjalnych form werbalnego nastroju większości języków indoeuropejskich, wyrażających, poprzez subiektywną postawę, możliwy, domniemany, pożądany lub ... ... Wikipedia

- (łac. modus imperativus; także imperatyw) forma przychylności wyrażająca wolę (rozkaz, prośba lub rada). Na przykład: chodźmy, chodźmy, porozmawiajmy. Spis treści 1 Znaczenie 2 Cechy morfologiczne ... Wikipedia

- (łac. modus indicativus) wyraża obecność lub nieobecność bezwarunkowego (obiektywnego) działania w takim czy innym czasie, jakby w kontemplacji działania; różne relacje podmiotu do tego działania nie są ustalane przez niego i……Wikipedię

- (łac. Optativus), jako wyraz pragnienia (mniej lub bardziej natarczywego) mówiącego, było dość powszechne w języku praindoeuropejskim; z niej przeszedł do późniejszych języków, w których stopniowo zanikał, pozostawiając jedynie w niektórych……Wikipedii

W tym artykule brakuje linków do źródeł informacji. Informacje muszą być weryfikowalne, w przeciwnym razie mogą zostać zakwestionowane i usunięte. Możesz ... Wikipedii

Ten termin ma inne znaczenie, patrz Modalność. W tym artykule brakuje linków do źródeł informacji. Informacje muszą być weryfikowalne, w przeciwnym razie mogą zostać zakwestionowane i usunięte. Możesz ... Wikipedii

Ten termin ma inne znaczenie, patrz Taksówki (znaczenia). Połączenie taksówek dwóch jednostek predykatywnych pod względem nastroju, osoby, czasu. Jeśli w zdaniu bezokolicznik jest wskazany po czasowniku ruchu, to pokrywają się one w ... ... Wikipedii