Charakterystyka morfofunkcyjna chromosomów xiy człowieka. Molekularna organizacja chromosomów
Zestaw chromosomów komórki somatycznej charakteryzujący organizm danego gatunku nazywa się kariotyp (Rys. 2.12).
Ryż. 2.12. Kariotyp ( a) i idiogram ( b) chromosomy ludzkie
Chromosomy dzielą się na autosomy(tak samo dla obu płci) i heterochromosomy, lub chromosomy płci(inny zestaw dla samców i samic). Na przykład kariotyp człowieka zawiera 22 pary autosomów i dwa chromosomy płci - XX w kobiecie i XY mężczyźni (44+ XX i 44+ XY odpowiednio). Komórki somatyczne organizmów zawierają diploidalny (podwójny) zestaw chromosomów, a gamety - haploidalny (pojedynczy).
Idiogram- jest to usystematyzowany kariotyp, w koto-1M zlokalizowane są chromosomy wraz ze zmniejszaniem się ich wielkości. Nie zawsze jest możliwe dokładne rozmieszczenie chromosomów pod względem wielkości, ponieważ niektóre pary chromosomów mają podobne rozmiary. Dlatego w 1960 roku zaproponowano Klasyfikacja chromosomów według Denver, który oprócz rozmiaru uwzględnia kształt chromosomów, położenie centromeru oraz obecność wtórnych zwężeń i satelitów (ryc. 2.13). Zgodnie z tą klasyfikacją 23 pary chromosomów ludzkich podzielono na 7 grup – od A do G. Ważną cechą ułatwiającą klasyfikację jest indeks centromerowy(CI), która odzwierciedla stosunek (w procentach) długości krótkiego ramienia do długości całego chromosomu.
Ryż. 2.13. Klasyfikacja Denver ludzkich chromosomów
Rozważ grupy chromosomów.
Grupa A (chromosomy 1-3). Są to duże, metacentryczne i submetacentryczne chromosomy, ich indeks centromerowy wynosi od 38 do 49. Pierwsza para chromosomów jest największą metacentryczną (CI 48-49), w proksymalnej części długiego ramienia w pobliżu centromeru może występować wtórna duszenie. Druga para chromosomów jest największą submetacentryczną (CI 38-40). Trzecia para chromosomów jest o 20% krótsza niż pierwsza, chromosomy są submetacentryczne (CI 45-46), łatwe do zidentyfikowania.
Grupa B (chromosomy 4 i 5). Są to duże chromosomy submetacentryczne, ich indeks centromerowy wynosi 24-30. Nie różnią się od siebie normalnym barwieniem. Rozkład segmentów R i G (patrz poniżej) jest dla nich inny.
Grupa C (chromosomy 6-12). Chromosomy średniej wielkości j mierzą, submetacentrycznie, ich indeks centromerowy 27-35. W 9. chromosomie często występuje wtórne zwężenie. Ta grupa obejmuje również chromosom X. Wszystkie chromosomy z tej grupy można zidentyfikować za pomocą barwienia Q i G.
Grupa D (chromosomy 13-15). Chromosomy są akrocentryczne, bardzo różnią się od wszystkich innych ludzkich chromosomów, ich indeks centromerowy wynosi około 15. Wszystkie trzy pary mają satelity. Długie ramiona tych chromosomów różnią się segmentami Q i G.
Grupa E (chromosomy 16-18). Chromosomy są stosunkowo krótkie, metacentryczne lub submetacentryczne, ich indeks centromerowy wynosi od 26 do 40 (chromosom 16 ma CI około 40, chromosom 17 ma CI 34, chromosom 18 ma CI 26). W długim ramieniu 16 chromosomu wtórne zwężenie wykrywa się w 10% przypadków.
Grupa F (chromosomy 19 i 20). Chromosomy są krótkie, submetacentryczne, ich indeks centromerowy wynosi 36-46. Przy normalnym barwieniu wyglądają tak samo, ale przy zróżnicowanym barwieniu są wyraźnie rozróżnialne.
Grupa G (chromosomy 21 i 22). Chromosomy są małe, akrocentryczne, ich indeks centromerowy wynosi 13-33. Ta grupa obejmuje również chromosom Y. Można je łatwo odróżnić za pomocą barwienia różnicowego.
U źródła Paryska klasyfikacja ludzkich chromosomów (1971) to metody ich specjalnego barwienia różnicowego, w którym każdy chromosom ujawnia swój charakterystyczny porządek naprzemiennych poprzecznych jasnych i ciemnych segmentów (ryc. 2.14).
Ryż. 2.14. Paryska klasyfikacja ludzkich chromosomów
Różne rodzaje segmentów są wyznaczane przez metody, za pomocą których są one najdokładniej identyfikowane. Na przykład segmenty Q to sekcje chromosomów, które fluoryzują po wybarwieniu iperytem chinakrynowym; segmenty są identyfikowane przez barwienie metodą Giemsy (segmenty Q i G są identyczne); Segmenty R są barwione po kontrolowanej denaturacji termicznej itp. Metody te umożliwiają wyraźne rozróżnienie ludzkich chromosomów w grupach.
Krótkie ramię chromosomów jest oznaczone literą łacińską p i długo q. Każde ramię chromosomu jest podzielone na regiony ponumerowane od centromeru do telomeru. W niektórych krótkich ramionach wyróżnia się jeden taki region, aw innych (długi) - do czterech. Prążki w regionach są ponumerowane w kolejności od centromeru. Jeśli lokalizacja genu jest dokładnie znana, do jego wyznaczenia stosuje się indeks prążków. Na przykład lokalizację genu kodującego esterazę D oznaczono 13 p 14, tj. czwarte pasmo pierwszego regionu krótkiego ramienia trzynastego chromosomu. Lokalizacja genów nie zawsze jest znana zespołowi. Tak więc lokalizację genu siatkówczaka wskazuje 13 q, co oznacza jego lokalizację w długim ramieniu trzynastego chromosomu.
Główne funkcje chromosomów to przechowywanie, reprodukcja i przekazywanie informacji genetycznej podczas reprodukcji komórek i organizmów.
Egzamin nr 3
„Jądro komórkowe: główne składniki jądra, ich cechy strukturalne i funkcjonalne. Dziedziczny aparat komórki. Organizacja czasowa materiału dziedzicznego: chromatyna i chromosomy. Budowa i funkcje chromosomów. Pojęcie kariotypu.
Wzorce istnienia komórki w czasie. Reprodukcja na poziomie komórkowym: mitoza i mejoza. Pojęcie apoptozy»
Pytania do samodzielnego przygotowania:
Rola jądra i cytoplazmy w przekazywaniu informacji dziedzicznych; Charakterystyka jądra jako centrum genetycznego. Rola chromosomów w przekazywaniu informacji dziedzicznych. Zasady chromosomów; Dziedziczność cytoplazmatyczna (pozajądrowa): plazmidy, episomy, ich znaczenie w medycynie; Główne składniki jądra, ich cechy strukturalne i funkcjonalne. Współczesne idee dotyczące budowy chromosomów: nukleosomowy model chromosomów, poziomy organizacji DNA w chromosomach; Chromatyna jako forma istnienia chromosomów (hetero- i euchromatyna): budowa, skład chemiczny; Kariotyp. Klasyfikacja chromosomów (Denver i paryski). Rodzaje chromosomów; Cykl życiowy komórki, jej okresy, jej warianty (cechy w różnych typach komórek). Pojęcie komórek macierzystych, spoczynkowych. Mitoza jest charakterystyczną cechą jej okresów. regulacja mitozy. Charakterystyka morfofunkcyjna i dynamika budowy chromosomów w cyklu komórkowym. Biologiczne znaczenie mitozy. Pojęcie apoptozy. Kategorie kompleksów komórkowych. indeks mitotyczny. Pojęcie mitogenów i cytostatyków.
CZĘŚĆ 1. Niezależna praca:
Numer zadania 1. Kluczowe koncepcje tematu
Wybierz odpowiednie terminy z listy i rozmieść je w lewej kolumnie Tabeli 1, zgodnie z definicjami.
Chromosomy metafazowe, chromosomy metacentryczne, chromosomy akrocentryczne; Mejoza; Sperma; spermatocyt; cytokineza; Podział binarny; spermatogeneza; spermatogonia; Mitoza; monospermia; schizogonia; Endogonia; Owogeneza; Amitoza; apoptoza; izogamia; gametogeneza; zarodnikowanie; gamety; Haploidalny zestaw chromosomów; cytokineza; Owogonia (oogonia); anizogamia; Ovotida (jajo); Nawożenie; Partenogeneza; Owogamia; Podział; hermafrodytyzm; Cykl życia komórki; Interfaza; Komórkowy (cykl mitotyczny).
|
jest to bezpośredni podział komórkowy, w którym nie ma równomiernego rozkładu materiału dziedzicznego między komórkami potomnymi |
część cyklu życia komórki, podczas której zróżnicowana komórka spełnia swoje funkcje i przygotowuje się do podziału |
|
|
|
|
Zadanie nr 2. „Stopień chromatyny helisy i lokalizacja chromatyny w jądrze”.
Na podstawie materiałów z wykładu i podręcznika „Cytologia” 1) zbadaj chromatynę w zależności od stopnia jej spiralizacji i wypełnij wykres:
2) zbadaj chromatynę w zależności od lokalizacji w jądrze i wypełnij diagram:
CZĘŚĆ 2. Praca praktyczna:
Zadanie numer 1. Przestudiuj poniższy kariogram osoby i odpowiedz pisemnie na następujące pytania:
1) Zestaw chromosomów płci (męskiej lub żeńskiej) odzwierciedla kariogram? Wyjaśnij odpowiedź.
2) Określ liczbę autosomów i chromosomów płci pokazanych na kariogramie.
3) Do jakiego typu chromosomów należy chromosom Y?
Określ płeć i wpisz słowo w ramkę, wyjaśnij swoją odpowiedź:
„Ludzki kariogram”
Odpowiedz z wyjaśnieniem: |
CZĘŚĆ 3. Zadania problemowo-sytuacyjne:
1. Synteza białek histonowych jest zaburzona w komórce. Jakie to może mieć konsekwencje dla komórki?
2. Na mikropreparacie znaleziono nieidentyczne komórki dwu- i wielojądrowe, z których część w ogóle nie zawierała jąder. Jaki proces leży u podstaw ich powstawania? Zdefiniuj ten proces.
W mikroskopowej analizie chromosomów widoczne są przede wszystkim ich różnice w kształcie i wielkości. Struktura każdego chromosomu jest czysto indywidualna. Można również zauważyć, że chromosomy mają wspólne cechy morfologiczne. Składają się z dwóch pasm - chromatyda, umieszczone równolegle i połączone w jednym punkcie, zwane centromer lub podstawowy odcinek. Na niektórych chromosomach widać odcinek wtórny. Jest to charakterystyczna cecha, która pozwala zidentyfikować poszczególne chromosomy w komórce. Jeśli zwężenie wtórne znajduje się blisko końca chromosomu, wówczas ograniczony przez niego region dystalny nazywa się satelita. Chromosomy zawierające satelitę nazywane są chromosomami AT. Na niektórych z nich powstawanie jąderek następuje w fazie ciała.
Końce chromosomów mają specjalną strukturę i są nazywane telomery. Regiony telomerowe mają pewną polaryzację, która uniemożliwia im łączenie się ze sobą w przypadku zerwania lub z wolnymi końcami chromosomów. Sekcja chromatydu (chromosomu) od telomeru do centromeru nazywa się ramię chromosomu. Każdy chromosom ma dwa ramiona. W zależności od stosunku długości ramion rozróżnia się trzy rodzaje chromosomów: 1) metacentryczny(równoramienne); 2) submetacentryczny(nierówne ramiona); 3) akrocentryczny, w którym jedno ramię jest bardzo krótkie i nie zawsze wyraźnie widoczne.
Na paryskiej konferencji standaryzacji kariotypów zamiast terminów morfologicznych „metacentrycy” lub „akrocentrycy” w związku z rozwojem nowych metod uzyskiwania chromosomów „pasiastych” zaproponowano symbolikę, w której wszystkie chromosomy zestawu są przypisano rangę (numer seryjny) w malejącym porządku wielkości i w obu Na ramionach każdego chromosomu (p - krótkie ramię, q - długie ramię), sekcje ramion i paski w każdej sekcji są ponumerowane w kierunku od centromeru . Taka notacja pozwala na szczegółowy opis anomalii chromosomowych.
Wraz z lokalizacją centromeru, obecnością przewężenia wtórnego i satelity, ich długość jest ważna dla określenia poszczególnych chromosomów. Dla każdego chromosomu z pewnego zestawu jego długość pozostaje względnie stała. Pomiar chromosomów jest niezbędny do badania ich zmienności w ontogenezie w związku z chorobami, anomaliami i upośledzeniem funkcji rozrodczych.
Drobna struktura chromosomów. Analiza chemiczna struktury chromosomów wykazała obecność w nich dwóch głównych składników: kwas dezoksyrybonukleinowy(DNA) i typ białka histony oraz protomit(w komórkach płciowych). Badania nad subtelną submolekularną strukturą chromosomów doprowadziły naukowców do wniosku, że każda chromatyda zawiera jedną nić - kalectwo. Każdy chromonem składa się z jednej cząsteczki DNA. Podstawą strukturalną chromatydy jest nić o charakterze białkowym. Chromonema układa się w chromatydę w kształcie zbliżonym do spirali. Dowód na to założenie uzyskano w szczególności w badaniu najmniejszych cząstek wymiennych chromatyd siostrzanych, które znajdowały się w poprzek chromosomu.
Przepływ informacji w komórce, biosynteza białka i jego regulacja. Metabolizm tworzyw sztucznych i energii.
Teoria komórki, jej postanowienia i główne etapy rozwoju (M. Schleiden, T. Schwanna, R. Virchow). Aktualny stan teorii komórek i jej implikacje dla medycyny.
Kariotyp człowieka. Charakterystyka morfofunkcjonalna i klasyfikacja chromosomów człowieka. Rola badania kariotypu w wykrywaniu patologii człowieka.
Medyczno-biologiczne aspekty problemów środowiskowych człowieka.
Organizacja otwartych systemów biologicznych w przestrzeni i czasie.
Wzorce manifestacji właściwości żywych istot w rozwoju oraz strukturalnej i funkcjonalnej organizacji narządów i tkanek ludzkiego ciała.
Zadania biologii człowieka jako dyscypliny podstawowej w systemie nauk przyrodniczych i przygotowania zawodowego lekarza pierwszego kontaktu.
Ciało jako otwarty system samoregulujący. Pojęcie homeostazy. Teoria genetycznych, komórkowych i systemowych podstaw homeostazy.
Metoda historyczna i nowoczesne podejście systemowe są podstawą poznania ogólnych praw i wzorców ludzkiego życia.
Komórki prokariotypowe i eukariotyczne, ich charakterystyka porównawcza.
Podstawowe właściwości życia, ich różnorodność i atrybuty życia.
Stworzenie chromosomowej teorii dziedziczności.
molekularna organizacja substancji organicznych (białka, węglowodany, kwasy nukleinowe, ATP) i ich rola.
Rozwój idei o istocie życia. Definicja życia z punktu widzenia systematycznego podejścia (witalizm, mechanizm, materializm dialektyczny).
Odporność jako właściwość zachowania indywidualności organizmów i różnorodności w obrębie gatunku. Rodzaje odporności.
Tło i współczesne wyobrażenia o pochodzeniu życia na Ziemi.
Prawo fizycznej i chemicznej jedności żywej materii V.I. Wernadskiego. Naturalne pierwiastki biogenne.
Różnice w cyklach życiowych komórek normalnych i nowotworowych. Regulacja cyklu komórkowego i aktywności mitotycznej.
Wzory przepływu substancji w komórkach pro- i eukariotycznych.
Cechy przepływu informacji w komórkach pro- i eukariotycznych.
Związane z wiekiem zmiany w różnych tkankach, narządach w układzie ludzkim.
Dyskrecja i uczciwość. Żywe istoty są odrębną formą życia, jako różnorodność i pojedyncza zasada organizacji.
Nauki biologiczne, ich zadania, przedmioty i poziomy wiedzy.
Historia i współczesny etap rozwoju biologii.
Komórka jest genetyczną, strukturalną i funkcjonalną jednostką organizmu wielokomórkowego. Pojawienie się organizacji komórkowej w procesie ewolucji.
Cechy przepływu energii w komórkach pro- i eukariotycznych.
Komunikacja biologii z innymi naukami przyrodniczymi. Genetyka, ekologia, chronobiologia jako dyscypliny społeczne.
Struktury i funkcje plazmlemmy. Transport substancji przez plazmalemę.
Manifestacje podstawowych właściwości istot żywych na głównych ewolucyjnie uwarunkowanych poziomach organizacji. Hierarchia poziomów organizacji organizmów żywych.
Ogólne wzorce rozwoju embrionalnego: zygota, bruzdkowanie, gastrulacja, histo- i organogeneza. Rodzaje łożyska.
Zapłodnienie. Nawożenie. Partenogeneza. Androgeneza. Biologiczne cechy rozrodu człowieka.
antogeneza postembrionalna. Periodyzacja ontogenezy postembrionalnej u ludzi.
zmienność modyfikacji. Norma reakcji, jej determinizm genetyczny. Zmienność modyfikacji u ludzi.
Cykl komórkowy, jego periodyzacja. cykl mitotyczny. Dynamika budowy chromosomów w cyklu mitotycznym.
Zasady jednorodności i prawo rozszczepienia. dominacja i recesywność.
zmienność mutacyjna. Mutacja to jakościowa lub ilościowa zmiana w materiale genetycznym. Klasyfikacja mutacji, krótki opis.
Biologiczne aspekty budowy, śmierć. Teoria starzenia. Molekularne genetyczne komórkowe i systemowe mechanizmy starzenia. Problemy z długowiecznością.
Proces płciowy jako mechanizm wymiany informacji dziedzicznych w obrębie gatunku. Ewolucja form rozmnażania płciowego.
Proliferacja i różnicowanie komórek, aktywacja, różnicowanie genów, indukcja embrionalna.
Mitoza i jej znaczenie biologiczne. Replikacja DNA. Aktywność mitotyczna w komórkach różnych tkanek narządów ludzkiego ciała.
Molekularne i komórkowe podstawy reprodukcji organizmów. Ewolucja reprodukcji.
Kod genetyczny: jego właściwości i pojęcie.
Skorupki jaj kręgowców i ich znaczenie biologiczne. Rodzaje jaj. Struktura ludzkiego jaja.
Genetyka człowieka. Główne metody genetyki człowieka: genealogiczna, bliźniacza, cytogenetyczna, statystyczna populacyjna, hodowla komórek somatycznych, badania DNA za pomocą „sond” itp.
Rola biologiczna i formy rozmnażania bezpłciowego. Ewolucja form rozmnażania bezpłciowego. Mejoza, charakterystyka cytologiczna i cytogenetyczna. znaczenie biologiczne. Istota.
Mejoza. Charakterystyka cytologiczna i cytogenetyczna. znaczenie biologiczne. Istota.
Względna celowość biologiczna gatunku biologicznego. Specjacja, metody i sposoby.
Teratogeneza. Fenokopina. Dziedziczne i niedziedziczne wady rozwojowe organizmu ludzkiego, będące wynikiem rozregulowania ontogenezy.
Strukturalne i funkcjonalne poziomy organizacji materiału genetycznego gen chromosomalny, genomowy. Gen jest funkcjonalną jednostką dziedziczności. Budowa, funkcje i regulacja działania genów u prokariontów i eukariontów. Nieciągłość genów.
Krytyczne okresy ontogenezy. Rola czynników środowiskowych w ontogenezie.
Aparat jądrowy to system kontroli komórki. Chromosomy. Struktura i funkcje. Rodzaje chromosomów. Poziomy upakowania DNA w chromosomach.
Dziedziczność i zmienność to podstawowe, uniwersalne właściwości istot żywych. Dziedziczność. Jako właściwość zapewniająca ciągłość materialną między pokoleniami.
Chromosomalna teoria determinacji płci. Dziedziczenie cech związanych z płcią.
Rola układu nerwowego, hormonalnego i odpornościowego w zapewnieniu stałości środowiska wewnętrznego i zmian adaptacyjnych.
Mechanizmy immunologiczne tkanek. Narządy i układ narządów ludzkich.
Ładunek genetyczny, jego istota biologiczna. Zasady ekologii populacji. Definicja i rodzaje ontogenezy. Periodyzacja ontogenezy.
Definicja i rodzaje ontogenezy. Periodyzacja ontogenezy.
Genotyp jako jeden integralny system historyczny. Fenotyp, w wyniku realizacji genotypu w określonych warunkach środowiskowych. penetracja i ekspresja.
Dymorfizm płciowy: aspekty genetyczne, morfofizjologiczne, endokrynologiczne i behawioralne.
Regeneracja narządów i tkanek jako proces rozwoju. Regeneracja fizjologiczna i naprawcza. Mechanizmy i regulacja regeneracji.
Mutageneza u ludzi. Zmienność mutacyjna i ewolucja. Manifestacja i rola mutacji w manifestacjach patogenetycznych u ludzi.
Powstawanie, rozwój i tworzenie tkanek, narządów, układów narządów w embriogenezie człowieka. Transformacja aparatu skrzelowego.
Okresy rozwoju przedzarodkowego (prozygotycznego), embrionalnego (porodowego) i poembrionalnego (poporodowego).
Teoria ewolucji Ch.Darwina (materiał ewolucyjny, czynniki ewolucji).
Filogeneza układu wydalniczego.
Perspektywy inżynierii genetycznej w leczeniu chorób genetycznych. Zapobieganie chorobom dziedzicznym.
Struktura populacji gatunku. Ludność jako elementarna jednostka ewolucyjna. kryteria populacyjne.
Rodzaje dziedziczenia. Dziedziczenie jednogenowe. Pojęcie alleli, homozygotyczność, heterozygotyczność.
Hybrydyzacja, znaczenie dla rozwoju genetyki. Krzyżówki di- i polihybrydowe. Prawo niezależnego podziału cech.
Zmienność jako właściwość zapewniająca możliwość istnienia organizmów żywych w różnych stanach. Formy wariacyjne.
Skorupiaki klasowe. Raki wyższe i niższe są pośrednimi żywicielami ludzkich robaków. Struktura i znaczenie.
Pojęcie ewolucji biologicznej. Kształtowanie się idei ewolucyjnych w okresie przeddarwinowskim.
Połączenie rozwoju indywidualnego i historycznego. prawo biogenetyczne. Teoria filoembriogenezy A.N. Siewiecow.
Populacyjne efekty genetyczne doboru naturalnego, stabilizacja puli genowej populacji, utrzymanie stanu polimorfizmu genetycznego w czasie.
Znaczenie dzieł N.I. Vavilova, N.K. Koltsova, SS Chetverikova, A.S. Serebrovsky i inni wybitni rosyjscy naukowcy genetyczni w rozwoju narodowej szkoły genetycznej.
Przedmiot biologii. Biologia jako nauka o żywej naturze planety, o ogólnych wzorcach zjawisk życiowych oraz mechanizmach życia i rozwoju organizmów żywych.
Przedmiot, zadania i metody genetyki. Wartość genetyki w szkoleniu lekarzy i medycyny w ogóle. Etapy rozwoju genetyki. Mendel jest twórcą nowoczesnej genetyki.
Interakcja genów allelicznych: całkowita dominacja, recesywność, niepełna deminacja, kodominacja. Przykłady.
Filogeneza układu oddechowego.
Koncepcja V.I. Vernadsky o biosferze. Sukcesja ekologiczna jako główne wydarzenie w ewolucji ekosystemów.
Formy doboru naturalnego. Jego wartość adaptacyjna, ciśnienie i współczynniki selekcji. Wiodąca i twórcza rola doboru naturalnego.
Struktura ludnościowa ludzkości. Ludzie - jako obiekt działania czynników ewolucyjnych. Dryf genów i cechy puli genów izolatorów.
Łańcuchy pokarmowe, piramida ekologiczna. Przepływ energii. Biogeocenoza. Antropocenoza. Rola V.N. Sukachev w badaniu biogeocenozy.
Filogeneza układu hormonalnego.
Wkład rosyjskich naukowców w rozwój teorii ewolucji biologicznej. Wybitni krajowi ewolucjoniści.
Filogeneza układu rozrodczego.
Mikroewolucja. Zasady i metody ewolucji grupowej. Ogólne wzorce, kierunki i drogi ewolucji.
Filogeneza układu krążenia.
Wczesna diagnostyka chorób chromosomowych i ich manifestacja w organizmie człowieka. Konsekwencje małżeństw spokrewnionych dla przejawów patologii dziedzicznej u ludzi.
Rodzaj stawonogów, wartość w medycynie. Charakterystyka i klasyfikacja typu. Cechy struktury głównych przedstawicieli klas o znaczeniu epidemiologicznym.
Biologiczne i społeczne aspekty adaptacji człowieka i populacji w warunkach aktywności życiowej. Konsekwentny charakter adaptacji człowieka. Człowiek jako twórczy czynnik ekologiczny.
100. Genetyka medyczna. Pojęcie chorób dziedzicznych. Rola środowiska w ich wyglądzie. Choroby genetyczne i chromosomalne, ich częstotliwość.
101. Letalne i polowe działanie genów. Allelizm wielokrotny. Plejotropia. Dziedziczenie grupy krwi osoby.
102. Chromosomy jako grupy sprzężenia genów. Genom to gatunek, system genetyczny. Genotypy i fenotypy.
103. Klasa infusorii.
105. Człowiek i biosfera. Człowiek – jako obiekt naturalny i biosfera. Jako siedlisko i źródło zasobów. Charakterystyka zasobów naturalnych.
106. Biologiczna zmienność ludzi i cechy biologiczne. Pojęcie ekologicznych typów ludzi. Warunki ich powstawania w historycznym rozwoju ludzkości.
108. Filogeneza układu nerwowego.
109. Przywry klasowe. Ogólna charakterystyka klasy, cykle rozwojowe, sposoby infekcji, efekty patogenne, uzasadnienie diagnostyki laboratoryjnej i metody profilaktyki.
110. Klasa Owady: budowa zewnętrzna i wewnętrzna, klasyfikacja. znaczenie medyczne.
111. Wkład rosyjskich naukowców w rozwój doktryny biosfery. Problemy ochrony środowiska i przetrwania ludzkości.
112. Tasiemce klasowe. Morfologia, cykle rozwojowe, sposoby infekcji, oddziaływanie patogenne, podstawowe metody diagnostyki laboratoryjnej
113. Funkcje biosfery w kształtowaniu i utrzymaniu przyrody Ziemi”
dynamiczny rozwój.
114. Pajęczaki klasowe. Ogólna charakterystyka i klasyfikacja klasy. Struktura, cykle rozwojowe, środki kontroli i zapobieganie.
115. Wpisz pierwotniaki. Cechy charakterystyczne organizacji, znaczenie dla medycyny. Ogólna charakterystyka systemu typograficznego.
116. Filogeneza człowieka: ewolucja naczelnych, australopiteki, archantropy, paleontropy, nieantropy. Czynniki antropogenezy. Rola pracy w ewolucji człowieka.
117. Środa. Jako kompleksowy kompleks czynników abiotycznych, biotycznych i antropogenicznych.
119. Sporozoa klasy. Cechy morfofunkcjonalne, cykle rozwojowe, sposoby infekcji, działanie patogenne, diagnostyka i profilaktyka.
120. Pajęczaki klasowe. Kleszcze Ixodid są nosicielami ludzkich patogenów.
121. Biosfera jako globalny ekosystem Ziemi. W I. Vernadsky jest twórcą doktryny biosfery. Współczesne koncepcje biosfery: biochemiczna, biogeocenotyczna, termodynamiczna, geofizyczna, społeczno-ekonomiczna, cybernetyczna.
122. Pojęcie jedności ras i gatunku ludzkości. Współczesna (molekularno-genetyczna) klasyfikacja i rozmieszczenie ras ludzkich.
123. Organizacja biosfery: substancja żywa, kostna, biogenna, bio-kostna. Żywa substancja.
124. Owady klasowe. Ogólna charakterystyka i klasyfikacja oddziałów o znaczeniu epidemiologicznym.
125. Filogeneza narządów układu pokarmowego.
126. Wpływ czynników środowiskowych na stan narządów, tkanek i układów człowieka. Znaczenie czynników środowiskowych w rozwoju wad w organizmie człowieka.
127. Rodzaj płazińców, charakterystyka, cechy organizacji. znaczenie medyczne. Klasyfikacja typów.
128. Biogeocenoza, strukturalna jednostka elementarna biosfery i elementarna jednostka cyklu biogeochemicznego Ziemi.
129. Pojęcie robaków. Bio- i geohelminty. Biohelminty z migracją, bez migracji.
130. Ludzkość, jako aktywny element biosfery, jest niezależną siłą geologiczną. Noosfera jest najwyższym etapem ewolucji biosfery. Biotechnosfera.
131. Istota społeczna i dziedzictwo biologiczne człowieka. Pozycja gatunku Homo sapiens w systemie świata zwierząt.
132. Ewolucja biosfery. Kosmoplanetarne warunki powstania życia na Ziemi.
133. Metody otrzymywania chromosomów metafazowych. Nomenklatura ludzkich chromosomów. Specyfika i możliwości metod genetyki człowieka.
134. Rodzaj płazińców, charakterystyka, cechy, klasyfikacja gatunkowa.
135. Wpisz glisty. Charakterystyka, cechy organizacji i znaczenie medyczne. Klasyfikacja typów. główni przedstawiciele. Morfologia, cykle rozwojowe, drogi przenikania do organizmu, działanie patogenne, diagnostyka i profilaktyka.
136. Człowiek jako naturalny wynik procesu historycznego rozwoju świata organicznego.
5.9. Referencje (główne i dodatkowe)
Główna literatura
1.Biologia / Wyd. V.N. Jarygin. - M, Szkoła Wyższa. 2004. -T. 1.2.
2.Gilbert S. Biologia rozwoju. - M.: Mir, 1993. - V.1; 1994. - V.2.
3.Dubinin N.P. Genetyka ogólna. - M.: Nauka, 1976.
4.Kemp P. Arms K. Wprowadzenie do biologii. – M.: Mir, 1988.
6.Pekhov A.P. Biologia i genetyka ogólna. - M.: Wyd. Rosyjski Uniwersytet Przyjaźni Ludowej, 1993.
7. Pekhov A.P. Biologia z podstawami ekologii.-St.-P.-M.-Krasnodar, 2005.
8.Ricklefs R. Podstawy ekologii ogólnej. - M.: Mir, 1979.
9.Roginsky Ya.Ya., Levin M.G. Antropologia. - M.: Szkoła Wyższa, 1978.
10. Slyusarev A.A., Zhukova S.V. Biologia. -K.: Szkoła Vishcha. Wydawnictwo główne, 1987., 415s.
11.Taylora Millera.Życie w środowisku. - Postęp, Pangea, 1993.-4.1; 1994.-4.2.
12.Fiodorow V.D. Gilmanov T.G. Ekologia. - M.: MGU, 1980.
14.Shilov I.A. Ekologia. - M .: Szkoła Wyższa, 1998.
15.Schwartz S.S. Ekologiczne wzorce ewolucji. - M.: Nauka, 1980.
16.Jabłokow A.W. i Yusufov A.G. doktryna ewolucyjna. - M.: Szkoła Wyższa, 1989.
17. Yarygin V.N. itd. Biologia. / - M.: Vyssh.shk., 2006.-453p.
dodatkowa literatura
1..Albert B., Bray D., Lewis J., Raff M, Roberts C., Watson J. Biologia molekularna komórki. - M.: Mir, 1994. - T.1,2,3.
2.Belyakov Yu.A. Przejawy stomatologiczne chorób i zespołów dziedzicznych. - M.: Medycyna, 1993.
3.Bochkov N.P. Genetyka kliniczna. - M.: Medycyna, 1993.
4.Dzuev R.I. Badanie kariotypu ssaków. - Nalczyk, 1997.
5.Dzuev R.I. Zestaw chromosomów ssaków kaukaskich. - Nalczyk: Elbrus, 1998.
6.Kozlova S.I., Semanova E.E., Demikova N.N., Blinnikova O.E. Zespoły dziedziczne i medyczne poradnictwo genetyczne. wyd. 2 - M .: Praktyka, 1996.
7. Prochorow B.B. Ekologia Człowieka: Proc. dla uczniów szkół średnich podręcznik instytucje / - M.: Ośrodek Wydawniczy „Akademia”, 2003.-320s.
8. Kharitonov V.M., Ozhigova A.P. i inne Antropologia: Podręcznik. Dla stadniny. wyższy Podręcznik Instytucje.-M.: Humanit. Wyd. Centrum VLADOS, 2003.-272p.
5.10. Protokół koordynacji RUPD z innymi dyscyplinami kierunku (specjalność)
PROTOKÓŁ KOORDYNACJI PROGRAMU PRACY Z INNYMI DZIEDZINAMI SPECJALNOŚCI
Nazwa dyscypliny, której badanie opiera się na tej dyscyplinie | Krzesło | Propozycje zmian w proporcjach materiału, kolejności prezentacji i treści lekcji | Decyzja podjęta (nr protokołu, data) przez dział, który opracował program |
Histologia, cytologia i embriologia | Anatomia normalna i patologiczna | Katedra Biologii Ogólnej prowadząc wykłady i zajęcia laboratoryjne z biologii ogólnej na I roku Wydziału Lekarskiego (Medycyna Ogólna i Stomatologia) wyklucza następujące sekcje materiału wykładowego: „Cytologia” i „Embryologia” (zwłaszcza przy prezentowaniu metod badawczych, powierzchni i mikrośrodowiska komórkowego, cytoplazmy, typów łożysk ssaków, listków zarodkowych, ich znaczenia i różnicowania, koncepcji histogenezy embrionalnej). | nr 4 z dnia 10.02.09. |
5.11. Uzupełnienia i zmiany w RUPD na kolejny rok akademicki
UZUPEŁNIENIA I ZMIANY W PROGRAMIE PRACY
ZA 200__ /200__ ROK AKADEMICKI
W programie prac wprowadzono następujące zmiany:
Deweloper:
Stanowisko _______________ Działające Nazwisko
(podpis)
Program prac został przejrzany i zatwierdzony na spotkaniu departamentu
"______" ________________ 200___
Protokół nr ____
Głowa Dział _______________ Dzuev R.I.
(podpis)
Zmiany, które zatwierdzam:
"____" ___ 200___
Dziekan Funduszu Charytatywnego ____________________ Paritov A.Yu.
(podpis)
Dziekan Ministerstwa Finansów ____________________ Zakhokhov R.R.
6. Edukacyjne– wsparcie metodyczne dyscypliny biologia ekologią
Jednym z najważniejszych zadań stojących przed szkolnictwem wyższym jest kształcenie wysoko wykwalifikowanych specjalistów w takich obszarach społeczeństwa społecznego, w których nauki biologiczne stanowią teoretyczną podstawę działań praktycznych. Zajmuje to szczególne miejsce w szkoleniu personelu.
W ostatnich latach, w celu poprawy kształcenia biologicznego lekarzy specjalistów, zgodnie z Państwowym Standardem Edukacyjnym (1999), na uniwersytetach wprowadzono dyscyplinę „Biologia” dla wszystkich specjalności medycznych.
Realizacja tego pilnego zadania w dużej mierze zależy od umiejętności doboru materiału do zajęć przez prowadzącego. Wybierz formę jej prezentacji, metody i rodzaje pracy, strukturę kompozycyjną zajęć i ich etapy, ustalając powiązania między nimi. Zbuduj system szkoleń, testów i innych rodzajów pracy, podporządkowując je wyznaczonym celom.
Głównym zadaniem studiowania na uniwersytecie jest wyposażenie studentów w wiedzę z podstaw nauki o życiu oraz, w oparciu o prawa i systemy jej organizacji – od genetyki molekularnej po biosfery, aby maksymalnie przyczynić się do biologii, edukacja genetyczna i ekologiczna uczniów, rozwój ich światopoglądu, myślenie. W celu sprawdzenia wiedzy i umiejętności oferowane są różne formy kontroli. Najskuteczniejszą formą kontroli są badania komputerowe poszczególnych bloków materiału objętego. Pozwala znacznie zwiększyć ilość kontrolowanego materiału w porównaniu z tradycyjną pisemną pracą kontrolną i tym samym stwarza przesłanki do zwiększenia zawartości informacji i obiektywności efektów uczenia się.
Kompleks szkoleniowo-metodologicznyedukacyjny-metodycznyzłożonynadyscyplina: „Metodyka pracy pozalekcyjnej na Biologia, kandydat nauk pediatrycznych, docent Osipova I.V. metodyczny instrukcje dla ucznia na uczenie się dyscyplinyDyscyplina„Metodologia zajęć pozalekcyjnych...
Kompleks edukacyjno-metodologiczny dotyczący dyscypliny „państwowa regulacja gospodarki”
Kompleks szkoleniowo-metodologiczny... edukacyjny-metodycznyzłożonynadyscyplina"PAŃSTWO REGULACJA GOSPODARKI" UFA -2007 Państwowa regulacja gospodarki: edukacyjny-metodycznyzłożony...nauki ekonomiczne edukacyjny-metodycznyzłożonynadyscyplina"Państwo...
Kompleks dydaktyczno-metodologiczny w dyscyplinie ogólnokształcenie zawodowe „teoria i metody nauczania biologii” specjalność „050102 65 – biologia”
Kompleks szkoleniowo-metodologicznyedukacyjny-metodycznyzłożonynadyscyplina kształcenie ogólnozawodowe „Teoria i metody nauczania… prace studentów na biologia z mikroskopem i mikropreparatami. Analiza edukacyjny-metodycznyzłożony Na przykład złożonyna sekcja "Rośliny" ...
Chromosom interfazowy to nieskręcona podwójna nić DNA, w tym stanie odczytywana jest z niego informacja niezbędna do życia komórki. Oznacza to, że funkcją interfazy XP jest przekazywanie informacji z genomu, sekwencji nukleotydów w cząsteczce DNA, do syntezy niezbędnych białek, enzymów itp.
Kiedy przychodzi czas na podział komórki, konieczne jest zapisanie wszystkich dostępnych informacji i przeniesienie ich do komórek potomnych. XP nie może tego zrobić w stanie „zakłóconym”. Dlatego chromosom musi być ustrukturyzowany - aby skręcić nić jego DNA w zwartą strukturę. Do tego czasu DNA zostało już podwojone, a każda nić jest skręcona we własną chromatydę. 2 chromatydy tworzą chromosom. W profazie pod mikroskopem w jądrze komórkowym widoczne są małe luźne grudki - to przyszłe XP. Stopniowo stają się większe i tworzą widoczne chromosomy, które w połowie metafazy układają się wzdłuż równika komórki. Normalnie w telofazie taka sama liczba chromosomów zaczyna przesuwać się w kierunku biegunów komórki. (Nie powtarzam pierwszej odpowiedzi, tam wszystko się zgadza. Podsumuj informacje).
Zdarza się jednak, że chromatydy przylegają do siebie, splatają się, odpadają kawałki - w wyniku czego dwie komórki potomne otrzymują nieco nierówne informacje. Ta rzecz nazywa się patologiczną mitozą. Po tym komórki potomne nie będą działać poprawnie. Przy poważnym uszkodzeniu chromosomów komórka umrze, przy słabszym nie będzie w stanie ponownie się podzielić lub dać serii nieprawidłowych podziałów. Takie rzeczy prowadzą do pojawienia się chorób, od naruszenia reakcji biochemicznej w pojedynczej komórce, po raka jakiegoś narządu. Komórki dzielą się we wszystkich narządach, ale z różną intensywnością, więc różne narządy mają różne prawdopodobieństwo zachorowania na raka. Na szczęście takie patologiczne mitozy nie zdarzają się zbyt często, a natura wymyśliła mechanizmy pozbycia się powstałych nieprawidłowych komórek. Dopiero gdy środowisko organizmu jest bardzo złe (wzrost tła promieniotwórczego, silne zanieczyszczenie wody i powietrza szkodliwymi chemikaliami, niekontrolowane zażywanie leków itp.) zawodzi naturalny mechanizm obronny. W takim przypadku wzrasta prawdopodobieństwo chorób. Należy postarać się ograniczyć do minimum szkodliwe czynniki wpływające na organizm i zażywać bioprotektory w postaci żywego pożywienia, świeżego powietrza, witamin i substancji niezbędnych w okolicy, może to być jod, selen, magnez czy coś innego. Nie ignoruj swoich problemów zdrowotnych.
Chromatyna(gr. χρώματα - kolory, farby) - to substancja chromosomów - kompleks DNA, RNA i białek. Chromatyna znajduje się wewnątrz jądra komórek eukariotycznych i jest częścią nukleoidu u prokariontów. To właśnie w składzie chromatyny odbywa się realizacja informacji genetycznej, a także replikacja i naprawa DNA.
Istnieją dwa rodzaje chromatyny:
1) euchromatyna, zlokalizowana bliżej środka jądra, lżejsza, bardziej zdespirylizowana, mniej zwarta, bardziej aktywna funkcjonalnie. Zakłada się, że zawiera DNA, które jest genetycznie aktywne w interfazie. Euchromatyna odpowiada segmentom chromosomów, które są despiralizowane i otwarte na transkrypcję. Segmenty te nie są wybarwione i nie są widoczne pod mikroskopem świetlnym.
2) heterochromatyna - gęsto spiralizowana część chromatyny. Heterochromatyna odpowiada skondensowanym, ciasno zwiniętym segmentom chromosomów (co czyni je niedostępnymi dla transkrypcji). Jest intensywnie wybarwiony podstawowymi barwnikami, a pod mikroskopem świetlnym ma wygląd ciemnych plamek, granulek. Heterochromatyna znajduje się bliżej otoczki jądra, jest bardziej zwarta niż euchromatyna i zawiera „ciche” geny, czyli geny aktualnie nieaktywne. Rozróżnij konstytutywną i fakultatywną heterochromatynę. Konstytutywna heterochromatyna nigdy nie staje się euchromatyną i jest heterochromatyną we wszystkich typach komórek. Fakultatywna heterochromatyna może zostać przekształcona w euchomatynę w niektórych komórkach lub na różnych etapach ontogenezy organizmu. Przykładem akumulacji fakultatywnej heterochromatyny jest ciało Barra, inaktywowany chromosom X u samic ssaków, który jest mocno skręcony i nieaktywny w interfazie. W większości komórek leży w pobliżu kariolemmy.
Chromatyna płciowa - specjalne ciała chromatyny jąder komórkowych osobników żeńskich u ludzi i innych ssaków. Znajdują się w pobliżu błony jądrowej, na preparatach zwykle mają kształt trójkątny lub owalny; rozmiar 0,7-1,2 mikrona (ryc. 1). Chromatyna płciowa jest tworzona przez jeden z chromosomów X żeńskiego kariotypu i może być wykryta w dowolnej ludzkiej tkance (w komórkach błon śluzowych, skóry, krwi, biopsji).Najprostszym badaniem chromatyny płciowej jest badanie jej w nabłonku komórki błony śluzowej jamy ustnej. Pobrane szpatułką zeskrobanie z błony śluzowej policzka umieszcza się na szkiełku, barwi acetoorceiną i pod mikroskopem analizuje 100 wybarwionych światłem jąder komórkowych, zliczając, ile z nich zawiera chromatynę płciową. Zwykle występuje średnio w 30-40% jąder u kobiet i nie występuje u mężczyzn.
15.Cechy struktury chromosomów metafazowych. Rodzaje chromosomów. zestaw chromosomów. Zasady chromosomów.
metafazy chromosom składa się z dwóch siostrzanych chromatyd połączonych centromerem, z których każda zawiera jedną cząsteczkę DNP, ułożoną w formie supercewki. Podczas spiralizacji sekcje eu- i heterochromatyny układają się w regularny sposób, tak że wzdłuż chromatyd tworzą się naprzemienne poprzeczne pasma. Są identyfikowane za pomocą specjalnych kolorów. Powierzchnia chromosomów pokryta jest różnymi cząsteczkami, głównie rybonukleoproteinami (RNP). Komórki somatyczne mają dwie kopie każdego chromosomu, nazywane są homologicznymi. Mają taką samą długość, kształt, budowę, układ pasków, niosą te same geny, które są zlokalizowane w ten sam sposób. Chromosomy homologiczne mogą różnić się allelami zawartych w nich genów. Gen to odcinek cząsteczki DNA, na którym syntetyzowana jest aktywna cząsteczka RNA. Geny tworzące ludzkie chromosomy mogą zawierać do dwóch milionów par zasad.
Zdespiralizowane aktywne regiony chromosomów nie są widoczne pod mikroskopem. Tylko słaba jednorodna bazofilia nukleoplazmy wskazuje na obecność DNA; można je również wykryć metodami histochemicznymi. Takie obszary są określane jako euchromatyna. Nieaktywne wysoce helikalne kompleksy DNA i białek o dużej masie cząsteczkowej wyróżniają się podczas barwienia w postaci grudek heterochromatyny. Chromosomy są przymocowane na wewnętrznej powierzchni kariotek do blaszki jądrowej.
Chromosomy w funkcjonującej komórce zapewniają syntezę RNA niezbędnego do późniejszej syntezy białek. W tym przypadku odbywa się odczyt informacji genetycznej - jej transkrypcja. Nie cały chromosom jest w to bezpośrednio zaangażowany.
Różne części chromosomów zapewniają syntezę różnych RNA. Szczególnie wyróżnione są miejsca syntezy rybosomalnego RNA (rRNA); nie wszystkie chromosomy je mają. Miejsca te nazywane są organizatorami jąder. Organizatory jąderkowe tworzą pętle. Wierzchołki pętli różnych chromosomów grawitują ku sobie i spotykają się. W ten sposób powstaje struktura jądra, zwana jąderkiem (ryc. 20). Wyróżnia się w nim trzy składniki: słabo wybarwiony składnik odpowiada pętlom chromosomów, składnik włóknisty odpowiada transkrybowanemu rRNA, a składnik kulisty odpowiada prekursorom rybosomów.
Chromosomy są wiodącymi składnikami komórki, które regulują wszystkie procesy metaboliczne: wszelkie reakcje metaboliczne są możliwe tylko przy udziale enzymów, podczas gdy enzymy są zawsze białkami, białka są syntetyzowane tylko przy udziale RNA.
Jednocześnie chromosomy są również strażnikami dziedzicznych właściwości organizmu. To sekwencja nukleotydów w łańcuchach DNA określa kod genetyczny.
Lokalizacja centromeru określa trzy główne typy chromosomów:
1) równe ramię - z ramionami równej lub prawie równej długości;
2) nierówne barki, mające barki o nierównej długości;
3) pręcikowate - z jednym długim i drugim bardzo krótkim, czasem trudno wyczuwalnym ramieniem. zestaw chromosomów-kariotyp - zestaw cech pełnego zestawu chromosomów tkwiących w komórkach danego gatunku biologicznego, danego organizmu lub linii komórkowej. Kariotyp jest czasami nazywany wizualną reprezentacją pełnego zestawu chromosomów. Termin „kariotyp” został wprowadzony w 1924 r. przez sowieckiego cytologa
Zasady chromosomów
1. Stałość liczby chromosomów.
Komórki somatyczne organizmu każdego gatunku mają ściśle określoną liczbę chromosomów (u ludzi -46, u kotów - 38, u Drosophila - 8, u psów -78, u kur -78).
2. Parowanie chromosomów.
Każdy. chromosom w komórkach somatycznych z zestawem diploidalnym ma ten sam chromosom homologiczny (ten sam), identyczny pod względem wielkości, kształtu, ale nierównego pochodzenia: jeden od ojca, drugi od matki.
3. Zasada indywidualności chromosomów.
Każda para chromosomów różni się od drugiej wielkości, kształtu, naprzemiennie jasnych i ciemnych pasków.
4. Zasada ciągłości.
Przed podziałem komórki DNA jest podwojone, a wynikiem są 2 siostrzane chromatydy. Po podziale jedna chromatyda wchodzi do komórek potomnych, więc chromosomy są ciągłe: chromosom powstaje z chromosomu.
16.Kariotyp człowieka. Jego definicja. Kariogram, zasada kompilacji. Idiogram, jego treść.
Kariotyp.(z karyo... i greckie literówki - odcisk, kształt), zestaw cech morfologicznych chromosomów typowych dla gatunku (wielkość, kształt, szczegóły strukturalne, liczba itp.). Ważna cecha genetyczna gatunku leżąca u podstaw kariosystematyki. Aby określić kariotyp, podczas mikroskopii dzielących się komórek wykorzystuje się mikrofotografię lub szkic chromosomów.Każda osoba ma 46 chromosomów, z których dwa są płci. U kobiety są to dwa chromosomy X (kariotyp: 46, XX), a u mężczyzn jeden chromosom X, a drugi Y (kariotyp: 46, XY). Badanie kariotypu prowadzi się metodą zwaną cytogenetyką.
Idiogram(z greckiego idios - własny, osobliwy i... gramowy), schematyczne przedstawienie haploidalnego zestawu chromosomów organizmu, które ułożone są w rzędzie według ich wielkości.
Kariogram(od kario... i... gram), graficzne przedstawienie kariotypu do oceny ilościowej każdego chromosomu. Jednym z rodzajów K. jest idiogram, schematyczny szkic chromosomów ułożonych w rzędzie wzdłuż ich długości (ryc.). Dr. typ K. - wykres, na którym współrzędnymi są dowolne wartości długości chromosomu lub jego części i całego kariotypu (na przykład względna długość chromosomów) oraz tzw. indeks centromerowy, który to stosunek długości krótkiego ramienia do długości całego chromosomu. Ułożenie każdego punktu na K. odzwierciedla rozmieszczenie chromosomów w kariotypie. Głównym zadaniem analizy kariogramu jest identyfikacja niejednorodności (różnic) zewnętrznie podobnych chromosomów w jednej lub drugiej z ich grup.
