Turkina, Natalia Viktorovna - Pielęgniarstwo ogólne: podręcznik dla studentów medycyny. Rodzaje placówek medycznych
Federacja Rosyjska
NV Turkina AB Filenko
Opieka ogólna
W WYDANIE OGÓLNYM
Akademik Rosyjskiej Akademii Nauk Medycznych I.N. Denisowa
Członek korespondent Akademii Nauk Wyższej Szkoły N.V. Turkina
Sankt Petersburg
Wstęp
część wspólna
Rodzaje placówek medycznych
Struktura szpitala
Dział recepcji
Technologia leczenia pediculosis i anti-pediculosis
Struktura działu medycznego
Tryb terapeutyczny i ochronny oddziału
Struktura bloku operacyjnego
Metoda badania ogólnego pacjenta
Gorączka
Zasady pomiaru temperatury
Rodzaje gorączki
Charakter krzywej temperatury
Etapy gorączki
Terapia stanów gorączkowych. Leki przeciwgorączkowe
Stworzenie stanu komfortu dla pacjenta podczas obserwacji leżenia w łóżku
Zmiana pościeli
Zmiana bielizny
Dostarczenie naczynia pacjentowi obłożnie choremu
Podstawowe procedury higieniczne
Ochrona skóry
Przeprowadzenie higienicznego prysznica
Przeprowadzenie higienicznej kąpieli
Poważnie chora pielęgnacja skóry
Mycie stóp w łóżku
Zmywanie chorych
higiena jamy ustnej
Pielęgnacja uszu
Pielęgnacja nosa
Opieka oka
Transport i przemieszczanie pacjenta
Organizacja karmienia pacjentów
terapia dietetyczna
Organizacja posiłków dla pacjentów oddziału.
sztuczne odżywianie
Najprostsze procedury fizjoterapeutyczne w organizacji opieki nad pacjentem
Segmentalna refleksoterapia
plastry musztardowe
banki medyczne
Zastosowanie medycznej poduszki grzewczej
Nakładanie okładu z lodu
Kompresy
Hirudoterapia
Podstawowa manipulacja
zastrzyki
Charakterystyka strzykawek
Specyfikacje igły
Algorytm wykonywania manipulacji
Zestaw roztworu leczniczego z ampułki
Zastrzyki śródskórne
Zastrzyki podskórne
Zastrzyki domięśniowe
Zastrzyki dożylne
Przygotowanie lewatywy
Płukanie żołądka
Cewnikowanie cewki moczowej
Wkładanie rurki gazowej
Wprowadzenie czopków
odleżyny
Część specjalna
Opieka nad pacjentami z chorobami układu krążenia
Opieka nad chorymi z chorobami układu nerwowego.
Opieka nad pacjentami z chorobami nerek i dróg moczowych
Opieka nad chorym operowanym
Hemostaza
Rodzaje krwawień
Sposoby na zatrzymanie krwawienia
Unieruchomienie transportu
Stany terminalne
uraz elektryczny
Ukąszenia zwierząt
ukąszenia węża
Syndrom długiego zmiażdżenia
Odmrożenie i hipotermia
Ogólne chłodzenie (zamrażanie)
Utonięcie
Ostre zatrucie.
Środki resuscytacyjne
Aplikacje
część wspólna
Rodzaje placówek medycznych
W Rosji, aby zapewnić ludności opiekę medyczną, utworzono szeroką sieć placówek medycznych i profilaktycznych (MPU). Istnieją następujące rodzaje instytucji medycznych:
stacjonarny
pacjent dochodzący
uzdrowisko-sanatoryjne
DO stacjonarny(HCF) są szpitale I szpitale. Przeznaczone są do udzielania pomocy medycznej w nagłych wypadkach, a także leczenia planowego, wykonywania skomplikowanych i rozległych procedur diagnostycznych i badań w przypadkach, gdy ze względów medycznych lub technicznych nie jest to możliwe w trybie ambulatoryjnym. Istnieją monoprofile, tj. specjalistyczne szpitale, które są przeznaczone do leczenia pacjentów z jedną chorobą i multidyscyplinarne. Szpital multidyscyplinarny obejmuje kilka oddziałów, np. chirurgiczny, terapeutyczny, ginekologiczny itp. Instytucje szpitalne obejmują również macierzyństwo, którego funkcje obejmują opiekę położniczą, leczenie kobiet w ciąży, połogi.
szpitale udzielają głównie pomocy medycznej obecnym i byłym pracownikom wydziałów „energetycznych”, kombatantom wojennym, a także osobom poszkodowanym w wyniku działań wojennych.
Klinika(szpital kliniczny) – placówka stacjonarna, w której oprócz pracy medycznej prowadzone są niezawodnie badania naukowe oraz kształceni są studenci i specjaliści.
Oprócz placówek stacjonarnych działają tu również przychodnie, zakłady sanatoryjno-uzdrowiskowe oraz stacje pogotowia ratunkowego.
Funkcje placówek ambulatoryjnych są różne.
przychodnie prowadzenie opieki medycznej i profilaktycznej nad określonymi grupami pacjentów (poradnie reumatologiczne, dermatowenerologiczne, psychoneurologiczne, przeciwgruźlicze, onkologiczne i inne). Zakres tej pomocy obejmuje: aktywną identyfikację pacjentów profilowych wśród populacji; systematyczny aktywny monitoring zidentyfikowanych pacjentów (patronat); świadczenie specjalistycznej opieki medycznej; środki zapobiegawcze. Ponadto przychodnia prowadzi badanie zachorowalności oraz pracy sanitarno-edukacyjnej wśród ludności i pacjentów.
polikliniki – multidyscyplinarne zakłady leczniczo-profilaktyczne (ZZK) – przeznaczone do sprawowania opieki medycznej (w tym specjalistycznej) i badania pacjentów na zasadzie terytorialno-okręgowej.
Ambulatoryjnej klinice - są to zakłady opieki zdrowotnej, w przeciwieństwie do poliklinik, świadczące specjalistyczną opiekę medyczną w mniejszym wolumenie. Lekarze prowadzą wizyty tylko w głównych specjalnościach. Zasada działania przychodni jest również terytorialnie powiatowa, ale są one zlokalizowane głównie na terenach wiejskich, w niewielkiej odległości od stacji felczersko-położniczych.
Stacja Feldsher-położnicza ( FAP)- przychodnia na terenach wiejskich. Jest organizowany na terenach wiejskich, jeśli osada jest oddalona od innych placówek medycznych o więcej niż 4-6 km. Działa na zasadzie okręgu. Jest częścią wiejskiego lub centralnego szpitala powiatowego. Co do zasady personel FAP: ratownik medyczny – położna – pielęgniarka. Personel FAP udziela pierwszej pomocy na wizycie ambulatoryjnej oraz w domu. Powierza się mu realizację zaleceń lekarskich, zgłaszanie mieszkańców obiektu do planowych badań, udział w przeprowadzaniu badań lekarskich ludności oraz wdrażanie działań profilaktycznych. Ważnym działem pracy FAP jest sprawowanie opieki medycznej w czasie ciąży i porodu, opieka położnicza, monitoring połogu w domu, po wypisie ze szpitala, monitoring dzieci do lat 3, opieka medyczna nad przedszkolem instytucje i szkoły na terenie obiektu. Pracownicy FAP zapewniają wczesne wykrywanie pacjentów zakaźnych, przeprowadzają działania przeciwepidemiczne, nadzór sanitarny terytorium obszarów zaludnionych, obiektów przemysłowych, zaopatrzenia w wodę, gastronomii publicznej, handlu, obiektów użyteczności publicznej. Pracownicy FAP udzielają pierwszej pomocy w nagłych wypadkach. Struktura FAP zapewnia łóżka do hospitalizacji kobiet rodzących, a także do czasowej izolacji pacjentów zakaźnych. Powinna istnieć apteka do sprzedaży gotowych leków i artykułów sanitarno-higienicznych.
ośrodki zdrowia zazwyczaj nie są niezależnymi placówkami służby zdrowia i są częścią poliklinik lub jednostek medycznych. Zlokalizowane są zazwyczaj w pobliżu miejsca pracy obsługiwanego kontyngentu (duży warsztat, plac budowy itp.) i dzielą się na medyczne i paramedyczne. Udzielają przedmedycznej i pierwszej pomocy medycznej przy urazach, zatruciach, nagłych zachorowaniach. Personel ośrodków zdrowia aktywnie uczestniczy w badaniach lekarskich i pracach sanitarno-wychowawczych.
Placówki ambulatoryjne obejmują również konsultacje dla kobiet . Do ich funkcji należy wczesne wykrywanie, leczenie i badanie kliniczne pacjentek z chorobami ginekologicznymi; obserwacja ambulatoryjna iw razie potrzeby leczenie kobiet w ciąży. Ważne miejsce w ich pracy zajmuje edukacja zdrowotna i szkolenie kobiet w ciąży w zakresie umiejętności niezbędnych do opieki nad noworodkiem.
Jednostka medyczna (MSCh)- Jest to zespół obiektów służby zdrowia przeznaczony do opieki medycznej nad pracownikami i pracownikami przedsiębiorstw i organizacji przemysłowych. Działa na zasadzie podziału sklepu i jest jak najbliżej miejsca pracy pracowników i pracowników. W skład MSU mogą wchodzić: poliklinika, szpital, ośrodki zdrowia, przychodnia itp. Funkcje jednostki medycznej: udzielanie ambulatoryjnej i stacjonarnej opieki medycznej, przeprowadzanie badań zawodowych, opracowywanie zestawu działań profilaktycznych mających na celu poprawę warunków pracy, identyfikowanie i monitorowanie zagrożeń zawodowych.
Terytorialne stowarzyszenie lekarskie (TMO), podobnie jak jednostka medyczna, to zespół placówek służby zdrowia, jednak TMO świadczy opiekę medyczną nie na zasadach produkcyjnych, ale terytorialnych.
Stacje pogotowia - placówki medyczne udzielające ludności całodobowej pomocy medycznej w nagłych wypadkach (w przypadku urazów, zatruć, zranień, nagłych zachorowań zagrażających życiu) na etapie przedszpitalnym, a także podczas porodu oraz hospitalizacji potrzebujących pacjentów leczenia stacjonarnego lub kobiet rodzących w szpitalach położniczych. W dużych miastach działają podstacje pogotowia liniowe i specjalistyczne, takie jak np. kardiologiczne, resuscytacyjne, psychiatryczne itp.
Do instytucji sanatorium Ten typ obejmuje sanatoria, przychodnie i inne instytucje, których działalność opiera się na wykorzystaniu przede wszystkim naturalnych czynników leczniczych (klimat, borowiny lecznicze, źródła mineralne itp.) do leczenia i profilaktyki chorób, a także dietoterapii, fizjoterapii i ruchu terapia.
W skład szpitala wchodzi izba przyjęć, oddziały lekarsko-diagnostyczne, bloki administracyjno-gospodarcze.
Hospitalizacja - umieszczenie w szpitalu placówki medycznej osób wymagających badania, leczenia lub opieki położniczej. Hospitalizacja może być dwojakiego rodzaju - awaryjna i planowana.
Hospitalizacja w nagłych wypadkach (co do zasady z dostarczeniem pacjenta do szpitala przez liniowe i specjalistyczne karetki pogotowia i zespoły ratunkowe) jest prowadzona w przypadkach, gdy stan pacjenta wymaga pilnej kwalifikowanej lub specjalistycznej opieki medycznej w warunkach szpitalnych (pacjenci z urazami, oparzenia, ostre lub zaostrzenia chorób przewlekłych).
W trakcie hospitalizacji planowej pacjent przyjmowany jest pod kierunkiem lekarza przychodni, w przypadkach, gdy prowadzone działania diagnostyczno-lecznicze nie są skuteczne lub nie mogą być przeprowadzone w warunkach domowych. W zależności od ciężkości stanu pacjenta, jego wieku, czynników domowych może być przewieziony na izbę przyjęć pojazdami sanitarnymi lub przyjechać samodzielnie: transferem z innego szpitala po wstępnych konsultacjach specjalistów, zgodzie i zgodzie pacjenta oraz administracji tych placówek medycznych.
W niektórych przypadkach pacjent może zostać przeniesiony z innego szpitala.
Pacjent może również szukać pomocy bez skierowania, gdy np. wypadek zdarzył się w pobliżu szpitala lub osoba źle się poczuła i samodzielnie zgłosiła się do najbliższego szpitala.
Struktura szpitala
Wszystkie oddziały szpitala można podzielić na 2 duże grupy:
Terapeutyczne i diagnostyczne;
administracyjne i gospodarcze.
Część medyczna i diagnostyczna obejmuje:
dział recepcji;
specjalistyczne oddziały medyczne (terapeutyczne, chirurgiczne, ginekologiczne itp.);
blok operacyjny;
laboratoria diagnostyczne (kliniczne, biochemiczne, cytologiczne, immunologiczne itp.);
gabinety i gabinety diagnostyczne.
Część administracyjno-gospodarcza obejmuje:
dział sterylizacji;
oddział transfuzji krwi;
kotłownia.
gabinety naczelnego lekarza i jego zastępców,
biuro;
rachunkowość;
dział gastronomiczny;
pranie;
Przy przyjęciu do szpitala w większości przypadków pacjent przechodzi dział przyjęć . Właściwie zorganizowana i dobrze wykonana praca oddziału przyjęć w dużej mierze determinuje pracę szpitala jako całości. Jakość opieki, poprawność i szybkość segregacji pacjentów tworzą ich pierwsze (i często główne) wrażenie o szpitalu i jego personelu.
Dział recepcji
Recepcja składa się z następujących pomieszczeń:
Zaplecze pomocnicze (pomieszczenia socjalne, spiżarnie, magazyn dla hospitalizowanych pacjentów itp.).
Lobby (poczekalnia dla bliskich i osób towarzyszących);
Poczta wysyłkowa (rejestracja);
Sale egzaminacyjne m.in. specjalistyczne (ginekologiczne, chirurgiczne, traumatologiczne itp.);
Karta sanitarna;
Izolatory dla pacjentów zakaźnych i społecznie niebezpiecznych;
pokoje zabiegowe i garderoby;
sala resuscytacyjna (oddział „wstrząsowy”);
Laboratorium i pracownia rentgenowska;
Funkcje recepcjonisty
Zapewnienie pomocy doraźnej i terapii przeciwwstrząsowej;
Rejestracja pacjentów;
Diagnoza pierwotna;
Sortowanie i badanie przesiewowe pacjentów zakaźnych i niezwiązanych z podstawową chorobą;
Wykonywanie testów;
Sanityzacja (pełna lub częściowa);
Organizacja transportu pacjenta na oddziały.
Sekwencja pracy działu recepcji:
Rejestracja pacjentów;
Dokładne badanie w celu zidentyfikowania zewnętrznych objawów ostrych chorób zakaźnych i szypułki;
Zbadanie pacjenta przez lekarza dyżurnego i postawienie wstępnej diagnozy (w przypadku hospitalizacji niezgodnej z profilem – odmowa hospitalizacji lub przeniesienia do szpitala specjalistycznego);
Lekarz określa rodzaj sanityzacji i transportu (pieszo, na wózku inwalidzkim, na wózku inwalidzkim);
Przeprowadzana jest dezynfekcja;
Pacjent jest transportowany w towarzystwie pielęgniarki na oddział specjalistyczny szpitala.
W przypadkach wymagających pomocy doraźnej nie przestrzega się tej kolejności, pobyt pacjenta na oddziale ratunkowym ogranicza się do minimum, sanityzacja jest minimalna (częściowa) lub nie jest wykonywana.
Obowiązki pielęgniarki izby przyjęć
Rejestruje pacjentów w „Dzienniku przyjęć pacjentów i odmów hospitalizacji” (formularz nr 001/y), weryfikując dane paszportowe oraz dane skierowania na hospitalizację:
nazwisko, imię i patronim pacjenta;
rok jego urodzenia;
adres domowy;
gdzie i przez kogo pacjentka została wydana (rodzaj hospitalizacji);
diagnoza instytucji kierującej.
W przypadku odmowy hospitalizacji należy wskazać przyczynę odmowy oraz podjęte środki (opieka ambulatoryjna udzielona, skierowanie do innego szpitala);
Wypełnia część paszportową „Dokumentacji Medycznej Szpitala” (formularz 003/y), powtarzając wpisy dokonane w „Dzienniku Przyjęć i Odmów Hospitalizacji”. Wpisuje również informacje o miejscu pracy i zawodzie, numer telefonu: domowy lub krewnych (znajomych), jeśli pacjentka jest osobą samotną. Wymagana jest informacja o istniejącej niepełnosprawności. Istnieją wskazania do hospitalizacji (nagłe, planowe, przeniesienie z innego szpitala, „grawitacyjnie”). W przypadku hospitalizacji ze wskazań nagłych odnotowuje się czas, po którym pacjent został dostarczony karetką.
Następnie pielęgniarka wypełnia część paszportową i lewą stronę „Karty statystycznej zmarłego ze szpitala” (formularz nr 066/y).
Sporządza akt o pieniądzach, kosztownościach, ubraniach i rzeczach osobistych pacjentów przyjętych do przechowywania, wypełniając pokwitowanie - arkusz ustalonego porządku. Przyjęte dokumenty i kosztowności pacjenta przekazywane są do administracji szpitala i tam przechowywane w sejfie.
W gabinecie pielęgniarka mierzy temperaturę pacjenta, mierzy ciśnienie krwi, przeprowadza pomiary antropometryczne, odnotowuje wyniki w historii choroby.
Dokładnie bada owłosione części ciała i głowę pacjenta w celu wykrycia wszawicy, a skórę i błony śluzowe – elementy wysypki;
Udziela pierwszej pomocy pacjentom, wypełnia zlecenie lekarza dyżurnego; w razie potrzeby wzywa lekarzy - specjalistów i asystentów laboratoryjnych, promuje ich pracę.
Pielęgniarka po zbadaniu lekarza dyżurnego i jego dokumentacji uzupełnia rejestrację w „Dzienniku rejestracji i przyjęć pacjentów oraz odmów hospitalizacji” (formularz nr 003/y) patrz ryc.). ona loguje:
diagnoza lekarza oddziału przyjęć przy przyjęciu;
oddział, do którego pacjent został skierowany.
Na wstępie
pacjentów w wieku poniżej 16 lat bez dorosłych krewnych
pacjenta w stanie nieprzytomności lub w stanie bezpośredniego zagrożenia jego życia, a także w przypadku jego śmierci na oddziale ratunkowym, pielęgniarka ma obowiązek przekazać wiadomość telefoniczną jego bliskim (o ile numer telefonu jest znany), dokonanie wpisu w „Książce telefonicznej”. Oprócz tych przypadków wiadomość telefoniczna jest przekazywana krewnym, jeśli pacjent jest przenoszony z izby przyjęć do innego szpitala.
W przypadku przestępczego charakteru urazu, urazu powstałego w wyniku wypadku oraz przy przyjęciu o wypadku nieletnich poniżej 16 roku życia, telefon jest przekazywany do organów spraw wewnętrznych (u oficera dyżurnego ATC). Pielęgniarka udziela również komunikatu telefonicznego w przypadku przyjęcia nieznanych pacjentów, wskazując oznaki nieznanego: płeć, przybliżony wiek, kolor włosów, wzrost, budowę ciała, znaki specjalne - znamiona, blizny i blizny; nazwał ubrania, które ma na sobie. Pielęgniarka musi odnotować w „Dzienniku Telefonogramu” treść swojej wiadomości telefonicznej, datę i godzinę jej nadania oraz osobę, przez którą została odebrana na komisariacie.
Organizuje i nadzoruje leczenie sanitarne pacjentów;
Organizuje i kontroluje transport pacjentów na oddziały;
Obsługuje reżim sanitarno-epidemiologiczny oddziału ratunkowego.
W przypadkach, gdy stan pacjenta jest krytyczny, może on trafić bezpośrednio na oddział intensywnej terapii, z pominięciem oddziału ratunkowego. Następnie rejestracji całej dokumentacji medycznej dokonuje pielęgniarka oddziału intensywnej terapii.
W przypadkach, gdy po zbadaniu, obserwacji przez lekarza dyżurnego pacjenta, który został przyjęty na SOR ze skierowaniem na hospitalizację, stwierdzi się brak wskazań do hospitalizacji, pacjent może zostać odesłany do domu. Pielęgniarka dokonuje wpisu na ten temat w „Dzienniku przyjęć chorych i odmów przyjęcia do szpitala” (formularz „001/y). Jeżeli pacjent wszedł „grawitacyjnie”, a po zbadaniu przez lekarza okaże się, że nie potrzebuje hospitalizacji, wówczas udziela się mu pomocy ambulatoryjnej. Zostaje zwolniony do domu, o czym pielęgniarka musi dokonać wpisu w „Rejestrze ambulatoryjnym” (formularz 074/y).
Błędy w projekcie historii choroby, karty statystycznej, „Dziennika metrykalnego”, „Dziennika komunikatów telefonicznych”, dziennika dla służby referencyjnej szpitala, naruszenia w ich konstrukcji mogą stać się źródłem problemów psychicznych, moralnych i prawnych dla pacjenta i personelu medycznego. Pielęgniarka izby przyjęć powinna zachować szczególną ostrożność podczas wypełniania i prowadzenia dokumentacji medycznej, inwentarza odbioru dokumentów i kosztowności od pacjenta, które są dokumentami prawnymi i mogą być wymagane przez organizacje ubezpieczeniowe, organy ścigania i wymiaru sprawiedliwości.
Technologia leczenia pediculosis i anti-pediculosis
Aby zawęzić wyniki wyszukiwania, możesz zawęzić zapytanie, określając pola do wyszukiwania. Lista pól została przedstawiona powyżej. Na przykład:
Możesz przeszukiwać wiele pól jednocześnie:
operatory logiczne
Domyślnym operatorem jest I.
Operator I oznacza, że dokument musi pasować do wszystkich elementów w grupie:
Badania i Rozwój
Operator LUB oznacza, że dokument musi pasować do jednej z wartości w grupie:
badanie LUB rozwój
Operator NIE wyklucza dokumenty zawierające ten element:
badanie NIE rozwój
Typ wyszukiwania
Pisząc zapytanie możesz określić sposób w jaki wyszukiwana będzie fraza. Obsługiwane są cztery metody: wyszukiwanie na podstawie morfologii, bez morfologii, wyszukiwanie przedrostka, wyszukiwanie frazy.
Domyślnie wyszukiwanie jest oparte na morfologii.
Aby wyszukać bez morfologii, wystarczy postawić znak „dolara” przed słowami w zdaniu:
$ badanie $ rozwój
Aby wyszukać prefiks, musisz umieścić gwiazdkę po zapytaniu:
badanie *
Aby wyszukać frazę, należy ująć zapytanie w podwójny cudzysłów:
" badania i rozwój "
Szukaj według synonimów
Aby uwzględnić synonimy słowa w wynikach wyszukiwania, umieść znak krzyżyka " #
" przed słowem lub przed wyrażeniem w nawiasach.
Po zastosowaniu do jednego słowa zostaną znalezione dla niego do trzech synonimów.
Po zastosowaniu do wyrażenia w nawiasach synonim zostanie dodany do każdego słowa, jeśli został znaleziony.
Niekompatybilne z wyszukiwaniem bez morfologii, przedrostków lub fraz.
# badanie
grupowanie
Nawiasy są używane do grupowania wyszukiwanych fraz. Pozwala to kontrolować logiczną logikę żądania.
Na przykład musisz złożyć wniosek: znajdź dokumenty, których autorem jest Iwanow lub Pietrow, a tytuł zawiera słowa badania lub rozwój:
Przybliżone wyszukiwanie słów
Aby uzyskać przybliżone wyszukiwanie, musisz umieścić tyldę " ~ " na końcu wyrazu w zdaniu. Na przykład:
brom ~
Wyszukiwanie znajdzie słowa takie jak „brom”, „rum”, „bal” itp.
Opcjonalnie możesz określić maksymalną liczbę możliwych edycji: 0, 1 lub 2. Na przykład:
brom ~1
Domyślnie są to 2 zmiany.
Kryterium bliskości
Aby wyszukiwać według odległości, musisz wstawić tyldę " ~ ” na końcu frazy. Na przykład, aby znaleźć dokumenty zawierające słowa badania i rozwój w 2 słowach, użyj następującego zapytania:
" Badania i Rozwój "~2
Trafność wyrażenia
Aby zmienić trafność poszczególnych wyrażeń w wyszukiwaniu, użyj znaku „ ^
" na końcu wyrażenia, a następnie wskaż stopień istotności tego wyrażenia w stosunku do pozostałych.
Im wyższy poziom, tym bardziej trafne jest dane wyrażenie.
Na przykład w tym wyrażeniu słowo „badania” jest cztery razy bardziej trafne niż słowo „rozwój”:
badanie ^4 rozwój
Domyślnie poziom to 1. Prawidłowe wartości to dodatnia liczba rzeczywista.
Szukaj w przedziale
Aby określić przedział, w jakim powinna znajdować się wartość jakiegoś pola, należy podać w nawiasach wartości graniczne, oddzielone operatorem DO.
Zostanie przeprowadzone sortowanie leksykograficzne.
Takie zapytanie zwróci wyniki z autorem zaczynając od Iwanowa, a kończąc na Pietrow, ale Iwanow i Pietrow nie zostaną uwzględnieni w wyniku.
Aby uwzględnić wartość w przedziale, użyj nawiasów kwadratowych. Użyj nawiasów klamrowych, aby uciec przed wartością.
Nazwa: Pielęgniarstwo ogólne
Turkina N.V., Filenko AB.
Rok wydania: 2007
Rozmiar: 33,2 MB
Format: djvu
Język: Rosyjski
Podręcznik szkoleniowy „Pielęgniarstwo ogólne” pod redakcją Turkina N.V. i wsp. Rozważa metodę badania ogólnego pacjenta, zasady dezynfekcji na różnych oddziałach medycznych: profile chirurgiczne i terapeutyczne. Przedstawiono zasady komfortowego pobytu pacjenta w warunkach leczenia szpitalnego z leżeniem w łóżku. Opisano zasady opieki pielęgniarskiej nad pacjentami w różnych szpitalach z różnymi patologiami. Przedstawiono główne manipulacje higieniczne przeprowadzane w klinice szpitalnej dla pacjentów. Przedstawiono główne techniki przeprowadzania manipulacji medycznych przez siostry: zastrzyki, płukanie żołądka, cewnikowanie cewki moczowej, unieruchomienie transportowe.
Nazwa: Pielęgniarstwo w kosmetyce
Kostyukova EO
Rok wydania: 2017
Rozmiar: 10,46MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: Podręcznik „Pielęgniarstwo w kosmetologii”, pod redakcją Kostyukova E.O., dotyczy bezpieczeństwa zakaźnego w branży kosmetycznej, a także zasad i środków ostrożności w kosmetologii. Illuminating ... Pobierz książkę za darmo
Nazwa: Manipulacje i umiejętności medyczne w pediatrii
Paramonova N.S.
Rok wydania: 2015
Rozmiar: 54,38MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: Praktyczny przewodnik „Medyczne manipulacje i umiejętności w pediatrii”, pod redakcją Paramonova N.S., uwzględnia algorytmy wykonywania podstawowych umiejętności praktycznych w praktyce pediatrycznej. Illuminated... Pobierz książkę za darmo
Nazwa: Podstawy pierwszej pomocy.
Morozow MA
Rok wydania: 2013
Rozmiar: 11,38MB
Format: fb2
Język: Rosyjski
Opis: Prezentowany podręcznik szkoleniowy „Podstawy udzielania pierwszej pomocy” porusza podstawowe zagadnienia związane z udzielaniem pomocy pacjentom. W książce, przedstawiając kliniczne kryteria diagnostyczne, również... Pobierz książkę za darmo
Nazwa: Podręcznik pielęgniarek operacyjnych i opatrunkowych. 4. edycja.
Wasilenko V.A.
Rok wydania: 2014
Rozmiar: 27,09MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: Prezentowana książka „Poradnik sali operacyjnej i pielęgniarki opatrunkowej” na obecnym poziomie uwzględnia podstawowe zagadnienia pielęgniarstwa w praktyce chirurgicznej, co odzwierciedla takie zagadnienia jak... Pobierz książkę za darmo
Nazwa: Podstawy resuscytacji i anestezjologii
Zaryanskaja V.G.
Rok wydania: 2015
Rozmiar: 4,07MB
Format: djvu
Język: Rosyjski
Opis: Podręcznik „Podstawy resuscytacji i anestezjologii”, pod redakcją Zaryanskaya V.G., dotyczy organizacji służby anestezjologicznej i resuscytacyjnej, zasad resuscytacji krążeniowo-oddechowej. Podstawy są nakreślone ... Pobierz książkę za darmo
Nazwa: Opieka nad pacjentem w klinice medycznej
Shishkin A.N., Slepykh LA, Sheveleva M.A.
Rok wydania: 2003
Rozmiar: 2,42MB
Format: djvu
Język: Rosyjski
Opis: Podręcznik „Opieka nad pacjentem w klinice terapeutycznej”, pod redakcją Shishkina A.N. i wsp., Rozważa zasady ogólnego badania pacjenta, jego odżywiania, opieki. Przedstawiono metody pozajelitowe ... Pobierz książkę za darmo
Nazwa: Podstawy pielęgniarstwa
Abbyasov I.Kh.
Rok wydania: 2007
Rozmiar: 3,87MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: Podręcznik „Podstawy pielęgniarstwa” pod redakcją Abbyasova I.Kh. omawia zagadnienia patologii narządów wewnętrznych. Algorytm badania przez pielęgniarkę pacjenta, lista działań i... Pobierz książkę za darmo
Nazwa: Pielęgniarstwo w pediatrii
Tulchinskaya V.D., Sokolova NG, Shekhovtsova N.M.
Rok wydania: 2015
Rozmiar: 6,5MB
Format: pdf
Język: Rosyjski
Opis: Praktyczny przewodnik „Pielęgniarstwo w pediatrii” wyd. Tulchinskaya V.D. i in. Rozważa nowoczesne metody badania pielęgniarskiego, choroby narządów wewnętrznych (choroby u dzieci ...
Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna wyższego szkolnictwa zawodowego „Państwowa Akademia Medyczna w Orenburgu” Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej „Zgadza się” Prorektor UVSR Profesor I.V. Miroshnichenko Zatwierdzony przez CMC wydziału Profesor O.V. Bugrova „__” __________ 2011 „__” __________ 2011 Dziekan Wydziału Profesor T.V. Chernysheva Zatwierdzony przez Radę Naukową Wydziału Profesor T.V. Czernyszewa „__” ________ 2011 „__” _________ 2011 ROBOCZY PROGRAM PRAKTYKI EDUKACYJNEJ OPIEKA PACJENTÓW O PROFILU LECZNICZO-CHIRURGICZNYM Zakład Propedeutyki Chorób Wewnętrznych Kierunek kształcenia - 060101.65 Medycyna ogólna KWALIFIKACJA (STOP) ABSOLWENTA „SPECJALISTY” Rozpatrywana na posiedzenie Kliniki Chorób Wewnętrznych 25 kwietnia 2011 r Katedra, doktor nauk medycznych, profesor ______________K.M. Iwanow 1. Cele praktyki szkoleniowej: nabycie przez studentów ogólnej wiedzy teoretycznej z zakresu ogólnej opieki nad pacjentem leczniczym i chirurgicznym; nauczanie studentów pielęgniarstwa kwalifikowanego, podstawowych zasad etyki lekarskiej i deontologii; szkolenia z obsługi sprzętu i instrumentów medycznych. 2. Zadania praktyki edukacyjnej: kształtowanie wiedzy teoretycznej studentów na temat realizacji kwalifikowanej opieki nad pacjentem; kształtowanie poglądów studentów na temat etyki i deontologii lekarskiej; zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami pracy placówek medycznych; studiowanie przez studentów pracy młodszego i średniego personelu medycznego w oddziałach o profilu terapeutycznym i chirurgicznym; opanowanie umiejętności praktycznych (manipulacji medycznych związanych z opieką nad pacjentami z chorobami różnych narządów i układów). 3. Miejsce praktyki edukacyjnej w strukturze PEP: Praktyka edukacyjna „Opieka nad pacjentami o profilu terapeutycznym” odnosi się do cyklu praktyki edukacyjno-przemysłowej (C5) dyscyplin Federalnego Standardu Edukacyjnego w specjalności 060101.65 medycyna ogólna wyższego wykształcenia medycznego, studia pierwszego i drugiego semestru. a) Poprzednie dyscypliny i wymagania dotyczące wiedzy „wkładowej”: Lp. 1. Poprzednie dyscypliny Biologia ogólnokształcących placówek oświatowych Wiedza, umiejętności, posiadany a) wie: - o obiektach biologicznych, procesach, zjawiskach, prawidłowościach, podstawowych teoriach biologicznych, ekosystemie organizacji życia , związek budowy i funkcji narządów i układów narządów, ciała i środowiska; - budowa ciała człowieka (budowa i funkcjonowanie narządów i układów); - wpływ czynników środowiskowych i społecznych, pracy umysłowej i fizycznej, wychowania fizycznego i sportu na zdrowie człowieka; - o szkodliwym wpływie alkoholu, narkotyków, palenia na organizm ludzki i jego potomstwo; - o budowie i czynnościach życiowych organizmu człowieka uzasadniających zdrowy styl życia, przestrzeganie norm higienicznych, zapobieganie urazom, chorobom; - o ważnych społecznie i najczęstszych chorobach populacji ludzkiej, zatruciach, urazach. b) umieć: - wykorzystywać literaturę edukacyjną, naukową, popularnonaukową, Internet do działalności zawodowej; - zapobiegać powstawaniu złych nawyków (palenie tytoniu, alkoholizm, narkomania). c) posiadać: - metody badań biologicznych; - metody higieny osobistej i publicznej; - metody pierwszej pomocy, racjonalne 2. Chemia ogólnokształcących placówek oświatowych 3. Fizyka ogólnokształcących placówek organizacji pracy i wypoczynku. a) wie: - o substancjach, ich przemianach i praktycznym zastosowaniu; - aparat pojęciowy i język symboliczny chemii. b) umieć: - analizować i obiektywnie oceniać sytuacje życiowe związane z chemią; - planować zachowania proekologiczne w celu ochrony zdrowia i środowiska. c) posiada: podstawy chemii, umiejętności bezpiecznego obchodzenia się z substancjami używanymi w życiu codziennym. a) wie: - o fundamentalnej roli fizyki dla rozwoju innych nauk przyrodniczych, technicznych i technicznych; - fizyczna istota zjawisk przyrody (mechaniczna, termiczna, elektromagnetyczna i kwantowa), rodzaje materii (substancja i pole); - główne idee atomowej i molekularnej teorii budowy materii, elementy elektrodynamiki i fizyki kwantowej; - fizyczne podstawy i zasady działania mechanizmów, pojazdów, sprzętu AGD, przemysłowych procesów technologicznych, ich wpływ na środowisko; - świadomość możliwych przyczyn katastrof spowodowanych przez człowieka i katastrofy środowiskowe. b) umieć: - stosować naukowe metody poznania, obserwować zjawiska fizyczne; - przeprowadzać proste badania eksperymentalne, pomiary bezpośrednie i pośrednie z wykorzystaniem analogowych i cyfrowych przyrządów pomiarowych; - rozumieć nieuchronność błędów wszelkich pomiarów; - planować w życiu codziennym swoje działania wykorzystując zdobytą wiedzę z zakresu praw mechaniki, elektrodynamiki, termodynamiki i zjawisk termicznych w celu zachowania zdrowia. c) posiadać: - podstawy bezpiecznego posługiwania się naturalnymi i sztucznymi polami elektrycznymi i magnetycznymi, falami elektromagnetycznymi i dźwiękowymi, naturalnym i sztucznym promieniowaniem jonizującym w celu uniknięcia ich szkodliwego wpływu na środowisko i organizm człowieka. b) dyscypliny i praktyki, dla których konieczne jest zaliczenie tej praktyki edukacyjnej jak poprzedniej: Lp. Nazwa prowadzonych (kolejnych) dyscyplin Liczba modułów tej praktyki edukacyjnej niezbędnych do studiowania prowadzonych (kolejnych) dyscyplin 1 2 3 4 + + 10. Otorynolaryngologia + + 11. Okulistyka + + 12. Położnictwo i ginekologia + + 13. Chirurgia ogólna, radiodiagnostyka + + 15. Chirurgia oddziałowa, urologia + + 16. Chirurgia szpitalna, chirurgia dziecięca + + 17. Onkologia, radioterapia + + 18 Traumatologia, ortopedia + + 1. Dermatowenerologia + 2. Neurologia, genetyka medyczna, neurochirurgia + + 3. Psychiatria, psychologia lekarska + + 4. Propedeutyka chorób wewnętrznych, radiodiagnostyka 5. Terapia wydziałowa, choroby zawodowe + + 6. Terapia szpitalna, endokrynologia + + 7. Choroby zakaźne + + 8. Fizjologia + 9. Terapia polikliniczna + + 14. Anestezjologia, resuscytacja, intensywna terapia 19. Praktyka „Asystent młodszego personelu medycznego” + + + + 20 Praktyka „Asystent oddziału pielęgniarka” + + + + 21. Praktyka „Asystent pielęgniarki zabiegowej” + + + + 4. Formy, miejsce i termin odbywania praktyki profil kliniczny i chirurgiczny”: edukacyjny. - centrum symulacji szkolenia OrGMA; - NUZ OKB przy ul. Orenburg. 1, 2 semestry. Warunki praktyki Czas trwania praktyki (w godzinach) 144 godziny. Nakład pracy na praktykę (w jednostkach) 6 jednostek kredytowych. Forma prowadzenia praktyki Podstawy prowadzenia praktyki 5. Kompetencje studenta, ukształtowane w wyniku odbycia praktyki edukacyjnej: Absolwent specjalności 060101.65 - medycyna ogólna z kwalifikacją - specjalista, tytułem specjalnym - lekarz musi posiadać następujące kompetencje: Kompetencje Treść zgodna z federalnym standardem edukacyjnym „ Ogólna zdolność kulturowa i chęć analizowania ważnych społecznie problemów i procesów OK-1, stosowania w praktyce metod nauk humanistycznych, przyrodniczych, biomedycznych i klinicznych w różnych typach działalności zawodowej i społecznej z umiejętnością i gotowością do analizy światopoglądowej, społecznie i OK-2 osobiście istotne problemy filozoficzne, podstawowe kategorie filozoficzne, do samodoskonalenia Zdolność zawodowa i chęć wdrażania aspektów etycznych i deontologicznych PC-1 praktyki lekarskiej w komunikacji ze współpracownikami, średnim i młodszym personelem medycznym, dorosłymi i młodzieżą, ich rodzicami i rodziną umiejętność i chęć przeprowadzenia i interpretacji ankiety, badania przedmiotowego PC-5, badania klinicznego, wyników nowoczesnych badań laboratoryjnych i instrumentalnych, analizy morfologicznej materiału biopsyjnego, chirurgicznego i przekrojowego, sporządzenia dokumentacji medycznej pacjenta ambulatoryjnego i szpitalnego, umiejętność i chęć stosowania metod aseptycznych i antyseptycznych, KK-7 posługiwanie się instrumentami medycznymi, przeprowadzanie sanityzacji obiektów medycznych i diagnostycznych organizacji medycznych, posiadanie techniki opieki nad pacjentem, umiejętność i gotowość do wykonywania podstawowych czynności terapeutycznych KK-19 w przypadku najczęstszych chorób i stanów w populacji osób dorosłych i młodzieży, które mogą powodować ciężkie powikłania i (lub) śmierć: choroby układu nerwowego, endokrynologicznego, immunologicznego, sercowo-naczyniowego, oddechowego, pokarmowego, moczowo-płciowego i krwi, szybko wykrywa zaburzenia zagrażające życiu (ostra utrata krwi, zatrzymanie oddechu, zatrzymanie akcji serca, śpiączka, wstrząs), zastosować metody ich natychmiastowej eliminacji, podjąć środki przeciwwstrząsowe z umiejętnością i gotowością do wykorzystania dokumentacji regulacyjnej, PK-27 przyjętej w opiece zdrowotnej (przepisy Federacji Rosyjskiej, przepisy techniczne, międzynarodowe i krajowych norm, zarządzeń, zaleceń, terminologii, międzynarodowych układów jednostek (SI), aktualnych klasyfikacji międzynarodowych), a także dokumentacji do oceny jakości i efektywności organizacji medycznych 6. Zakres, struktura i treść praktyk: a) Zakres praktyk i rodzaje prac studyjnych: Suma godzin I semestr II semestr Zajęcia dydaktyczne (ogółem) w tym: Wykłady (L) 144 64 80 32 16 16 Ćwiczenia (PZ) 112 48 64 Rodzaj pracy edukacyjnej Praca samodzielna (ogółem) W tym: Przygotowanie odpowiedzi ustnej do bieżącej kontroli 72 32 40 28 12 16 Samodzielna praca nad rozwijaniem umiejętności praktycznych 28 12 16 Odrabianie prac domowych z zeszytów ćwiczeń do samodzielnej pracy 4 2 2 praktyka” 6 3 3 Przygotowanie do kontroli pośredniej 6 3 3 Badanie Rodzaj certyfikacji pośredniej. 216 godzin 6 jednostek kredytowych Łączny nakład pracy b) Struktura praktyki szkoleniowej: Lp p/p 1. 2. 3. 4. Moduł Dyscyplina Organizacja pracy placówek medycznych o profilu terapeutycznym Opieka nad pacjentem terapeutycznym Organizacja pracy personelu medycznego placówki o profilu chirurgicznym dla pacjenta chirurgicznego Zaliczenie Od Tygodni Rodzaje pracy dydaktycznej, w tym samodzielna praca studentów oraz od semestru Pracochłonność (w godzinach) t Wykłady Prakt. Samego siebie. r i zajęty. praca I 1-5 8 20 12 I II II II 6 - 12 1-9 10 - 15 16 8 8 8 - 28 36 24 4 20 20 20 Punkty kontrolne kamieni milowych i kontrola końcowa (formularze kontrolne) oraz tydzień przeprowadzania kontroli bieżącej : - testowanie; - Praktyczne umiejętności. Kontrola śródokresowa (tydzień 5): - testowanie. Bieżąca kontrola: - testowanie; - Praktyczne umiejętności. Kontrola śródokresowa (12 tygodni): - testowanie. Bieżąca kontrola: - testowanie; - Praktyczne umiejętności. Kontrola śródokresowa (8 tygodni): - testowanie. Bieżąca kontrola: - testowanie; - Praktyczne umiejętności. Kontrola graniczna (15 tydzień): - testowanie. Kontrola pośrednia Ogółem 16 32 112 72 (tydzień 16): - przesłuchanie ustne na biletach; - nabycie praktycznych umiejętności. Kolokwium na koniec semestru letniego (tydzień 16) c) Treść modułów praktyki edukacyjnej: Lp. Nazwa modułu p/p dyscypliny Pracochłonność ogółem 1. Organizacja pracy placówek medycznych o charakterze terapeutycznym profil 40 godzin Treść modułu (w jednostkach dydaktycznych) Kompetencje Filozofia i teoria pielęgniarstwa. OK-1,2 Historia pielęgniarstwa. Podstawy filozofii pielęgniarstwa. Etyka biomedyczna w praktyce lekarskiej PC-1,7,27. Ogólne zasady komunikacji z pacjentem. Czynniki ułatwiające i utrudniające komunikację. choroby jatrogenne. Tajemnica lekarska. Moralna i prawna odpowiedzialność personelu medycznego. Kodeks postępowania. Struktura szpitala. Rodzaje opieki medycznej. Główne obszary objęcia ludności opieką medyczną: profilaktyczna, leczniczo-diagnostyczna, leczniczo-społeczna, rehabilitacyjna. Rodzaje zakładów opieki zdrowotnej. Instytucje medyczne. Szpital, główne jednostki strukturalne. Rodzaje pielęgniarek, ich obowiązki. Izba przyjęć. Struktura szpitala. Struktura recepcji. Funkcje recepcjonisty. Obowiązki pielęgniarki izby przyjęć. Papierkowa robota. Higiena pacjentów. Pediculosis, sanityzacja pacjenta w przypadku wykrycia pediculosis. Transport pacjentów. Noszenie, przesuwanie pacjenta. Struktura i funkcje działu terapeutycznego. Struktura i funkcje działu terapeutycznego. Organizacja pracy działu terapeutycznego. Aranżacja i wyposażenie oddziałów, pomieszczeń gospodarczych. Pielęgniarka pocztowa, jej obowiązki. Organizacja pracy stanowiska pielęgniarskiego: wyposażenie, dokumentacja medyczna, tryb przyjmowania i przekazywania dyżurów. Antropometria. Pomiar wzrostu, obwodu klatki piersiowej pacjenta. waga, Rodzaje reżimów szpitalnych. Rodzaje reżimów szpitalnych. Schemat terapeutyczny i ochronny: codzienność, sposoby zapewnienia komfortu psychicznego i fizycznego, bezpieczeństwo pacjenta. Indywidualny schemat motoryczny: ścisłe łóżko, łóżko, oddział, ogólny. Reżim sanitarno-epidemiologiczny. Pojęcie zakażenia szpitalnego. Patogeny szpitalne, mechanizm przenoszenia. Dezynfekcja. Rodzaje dezynfekcji: zapobiegawcza i ogniskowa. Metody dezynfekcji. wymagania dotyczące środków dezynfekujących. poziomy dezynfekcji. 2. Catering w placówce medycznej. Podstawowe zasady racjonalnego żywienia człowieka zdrowego. Głównymi składnikami żywności są białka, tłuszcze, węglowodany, minerały, witaminy i woda. Podstawowe zasady żywienia klinicznego. Diety lecznicze. Żywnościowy. Dystrybucja żywności. Aktywne odżywianie. Żywienie bierne: wskazania i przeciwwskazania, metody. Karmienie ciężko chorych. Żywienie sztuczne: żywienie dojelitowe i pozajelitowe. Karmienie pacjenta przez gastrostomię, przez sondę nosowo-żołądkową. Zasady przenoszenia i przechowywania produktów w dziale. Higiena osobista pacjenta. Pozycja w OK-1.2 Pielęgnacja łóżka. Higiena jamy ustnej. Pielęgnacja uszu. lecznicza pielęgnacja nosa. Opieka oka. PC opieka nad pacjentem 56 godzin pielęgnacji skóry. Cechy obserwacji i opieki nad 1,5,7,27 pacjentami obłożnie chorymi. Pielęgnacja krocza. Korzystanie z naczyń i pisuarów. Zmiana łóżka i bielizny. Odleżyny: przyczyny i etapy. Pielęgnacja skóry w przypadku występowania odleżyn i ich profilaktyka. Cechy obserwacji i opieki nad pacjentami w wieku podeszłym i starczym. Najprostsza fizjoterapia. Oddziaływanie na organizm pacjenta: najprostsza fizjoterapia. Plastry musztardowe. Kompresy: zimny okład, gorący okład, mokry ciepły okład, suchy ciepły okład. Pijawki. Podkładki grzewcze. Worek lodu. Hydroterapia: kąpiele, prysznice, bicze. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania, algorytm działania, powikłania. Obserwacja i opieka nad pacjentami z chorobami układu oddechowego. Skargi pacjenta na choroby układu oddechowego: kaszel, ból w klatce piersiowej, duszność, atak astmy, krwioplucie, cechy opieki. Liczenie częstotliwości ruchów oddechowych. Pobieranie plwociny do badań laboratoryjnych: ogólna analiza plwociny, pobranie plwociny w kierunku Mycobacterium tuberculosis, komórki atypowe, hodowla bakteryjna. Przygotowanie do instrumentalnych metod badania układu oddechowego. Terapia tlenowa: metody wziewne i bezinhalacyjne. Obserwacja i opieka nad chorymi z chorobami układu krążenia. Skargi pacjenta kardiologicznego: ból w sercu, kołatanie serca i przerwy, wzrost i spadek ciśnienia krwi, obrzęk, duszność, atak astmy, czynności pielęgnacyjne. Badanie palpacyjne tętna, charakterystyka tętna: symetria, częstotliwość, rytm, wypełnienie i napięcie. Metoda pomiaru ciśnienia krwi. Technika elektrokardiogramu. 3. Organizacja pracy placówek medycznych o profilu chirurgicznym 64 godziny na dobę Zasady organizacji pomocy chirurgicznej OK-1,2 ludności. Organizacja opieki chirurgicznej nad ludnością. Osobliwości odbioru PC - 1,7,27 pacjentów chirurgicznych. Struktura oddziału chirurgicznego, jego układ, garderoba, blok operacyjny. Podział pielęgniarek chirurgicznych w zależności od wykonywanych obowiązków: pielęgniarka opatrunkowa, pielęgniarka operacyjna. Aseptyka i antyseptyka w poradni chirurgicznej. Pojęcie zakażenia szpitalnego w chirurgii, drogi przenikania zakażenia. Kliniczna higiena środowiska. Wymagania dotyczące sanityzacji narzędzi i sprzętu w placówkach medycznych. Sterylizacja. Kontrola obróbki przed sterylizacją, kontrola sterylizacji. przebieralnia. Odpady medyczne: rodzaje, utylizacja. Higiena kliniczna personelu medycznego w poradni chirurgicznej. wymagania dotyczące wyglądu. Trzy poziomy pielęgnacji dłoni. Zasady bezpieczeństwa pracy z krwią. Zakażenie wirusem HIV, drogi transmisji, objawy kliniczne, profilaktyka. Sposoby stosowania substancji leczniczych. Wydawanie i przechowywanie leków. Organizacja dystrybucji leków na oddziale. Zewnętrzne stosowanie leków. Dojelitowe podawanie leków. pozajelitowe podawanie leków. Organizacja pracy gabinetu zabiegowego. Wyładowanie, przechowywanie środków odurzających. Rodzaje strzykawek, igieł i ich urządzenia. iniekcje śródskórne. Iniekcje podskórne, domięśniowe, dożylne. Komplikacje. Pierwsza pomoc. pielęgnacja cewnika. Opieka nad pacjentem z zaburzeniami fizjologicznymi. Lewatywy, rodzaje lewatyw. Wskazania i przeciwwskazania do lewatywy, powikłania. Płukanie żołądka: wskazania i przeciwwskazania, możliwe powikłania. Instalacja rurki wylotowej gazu: wskazania i przeciwwskazania, możliwe powikłania. Obserwacja pacjentów z chorobami układu pokarmowego. Skargi pacjenta żołądkowego: ból, zaburzenia dyspeptyczne, nudności i wymioty, cechy opieki. Sondowanie żołądka: technika, wskazania i przeciwwskazania. Obserwacja i opieka nad chorymi z zaburzeniami czynności nerek i dróg moczowych. Dolegliwości pacjenta nerkowego: ból, obrzęk, podwyższone ciśnienie krwi, zaburzenia oddawania moczu, cechy pielęgnacyjne. Pobieranie moczu do badań laboratoryjnych: ogólna analiza moczu, pobieranie moczu według Nechiporenko, Kakovsky-Addis, Ambourzhe, Zimnitsky, test rozcieńczenia i stężenia. Cewnikowanie pęcherza. Dbanie o założony na stałe cewnik. 4. Opieka nad pacjentem chirurgicznym 52 godziny dla Opieka nad pacjentem w okresie przedoperacyjnym OK-1,2. Opieka nad pacjentem w okresie przedoperacyjnym. Przygotowanie psychologiczne, przygotowanie PC-1,5, układ oddechowy, układ krążenia, 7,27 trawienie. Przygotowanie pola operacyjnego. Przygotowanie pacjentów do planowanych operacji. Przygotowanie pacjentów do operacji w nagłych wypadkach. Opieka nad pacjentem w okresie operacyjnym. Struktura i wyposażenie jednostki operacyjnej. Reżim sanitarno-higieniczny w bloku operacyjnym. Opieka nad pacjentem w okresie operacyjnym. Obowiązki pielęgniarki sali operacyjnej. Sprzątanie sali operacyjnej. Postępowanie ze sprzętem medycznym na sali operacyjnej. Opieka nad pacjentem w okresie pooperacyjnym. Pielęgnacja rany operacyjnej, drenów, sond, cewników. Cechy postępowania pooperacyjnego i opieki nad chorymi po różnych rodzajach operacji w obrębie jamy brzusznej. Cechy postępowania pooperacyjnego i opieki nad chorymi po różnych rodzajach operacji. Desmurgia. Materiały bandażowe. Podział opatrunków ze względu na rodzaj materiału opatrunkowego, przeznaczenie, sposób mocowania. Podstawowe zasady desmurgii. Bandaże bezbandażowe i bandażowe. Hemostaza. Rodzaje krwawień. Sposoby tymczasowego zatrzymania krwawienia. Bandaż uciskowy. Nacisk palca. Maksymalne zgięcie kończyny. Nałożenie opaski uciskowej. Ciasna tamponada rany. Nałożenie zacisku na naczynie. unieruchomienie transportu. Zasady unieruchomienia transportu. Rodzaje opon transportowych. Cechy unieruchomienia transportowego w przypadku uszkodzenia różnych części ciała. Unieruchomienie za pomocą improwizowanych środków. Bandaż gipsowy. Opieka ogólna nad pacjentami urazowymi z różną lokalizacją urazów w zależności od zastosowanych metod leczenia. d) Elementy kompetencji kształtowane przez tę praktykę edukacyjną: OK-nr 1,2 PC-nr 1,5,7,27 nauki przyrodnicze, biomedyczne i kliniczne w różnych typach aktywności zawodowej i społecznej 1.1. Komponent – umiejętność i gotowość do analizowania problemów i procesów istotnych społecznie 1.1.1. Treść - w toku działalności zawodowej potrafi identyfikować i analizować problemy i procesy istotne dla społeczeństwa.Każdy dział praktyki edukacyjnej analizuje aktualne problemy współczesnej medycyny i społeczeństwa w celu kształtowania aktywnej pozycji zawodowej i obywatelskiej studentów , umiejętność identyfikacji istoty problemów i procesów, które są istotne 1.1.2. Technika – organizacja pracy dydaktycznej i samodzielnej uczniów ukierunkowana na rozwijanie umiejętności prowadzenia dyskusji, wystąpień publicznych, rozsądnego wyrażania opinii, analizy literatury edukacyjnej i naukowej, dokumentów prawnych i etycznych, rozwiązywania problemów sytuacyjnych, pisania wypracowań 1.1.3 . Kontrola – ankieta na zajęciach praktycznych, seminariach, ocena rozwiązania (ustnie i pisemnie) problemów sytuacyjnych, testowanie, przeglądanie abstraktów, redagowanie wystąpień 2. OK – nr 2 – umiejętność i gotowość do analizy światopoglądowej, społecznej i osobistej istotne problemy filozoficzne, podstawowe kategorie filozoficzne, do samodoskonalenia 2.1. Komponent - zdolność i gotowość do samodoskonalenia 2.1.1. Treściowo – zdolne do ciągłego podnoszenia swojego poziomu kulturowego i zawodowego Każdy temat praktyki edukacyjnej kładzie nacisk na potrzebę samokształcenia, ciągłej pracy nad sobą w celu ukształtowania w uczniach zrozumienia powinności lekarza wobec pacjenta i społeczeństwa 2. 1.2. Technologia - organizacja edukacyjnej i samodzielnej pracy studentów, której celem jest kształcenie moralnego charakteru lekarza; studiowanie filozofii medycyny; na przykładzie fikcji, filmów i osobistych doświadczeń nauczyciela 2.1.3. Kontrola - ankieta indywidualna i frontalna na seminariach, ocena rozwiązania problemów sytuacyjnych, sprawdzenie zeszytów ćwiczeń, przegląd abstraktów, redagowanie wystąpień, dorośli i młodzież, ich rodzice i bliscy 3.1. Komponent – umiejętność i chęć wdrażania etycznych i deontologicznych aspektów praktyki lekarskiej w komunikacji ze współpracownikami, średnim i młodszym personelem medycznym 3.1.1. Treści - potrafi przestrzegać zasad etyki lekarskiej i deontologii ze współpracownikami w czynnościach zawodowych Na każdym wykładzie i zajęciach praktycznych uwaga studentów jest skupiona na etyce i deontologii lekarskiej w celu ukształtowania w studentach takich integralnych cech lekarza jak uczciwość , oddanie, bezinteresowność, miłosierdzie, życzliwość i człowieczeństwo, cierpliwość i tolerancja, umiejętność poszanowania pracy kolegów, pielęgniarek, pielęgniarek 3.1.2. Technika – organizacja pracy edukacyjnej i samodzielnej studentów, której celem jest kształtowanie charakteru moralnego lekarza: dokładności, wrażliwości, dobrej woli, dokładności i zaangażowania, samokontroli i samokontroli; na przykładzie fikcji, filmów, osobistych zachowań nauczyciela na zajęciach praktycznych w oddziałach organizacji medycznych 3.1.3. Kontrola - indywidualna ankieta na seminariach, ocena rozwiązań (ustnych i pisemnych) problemów sytuacyjnych, sprawdzanie, dyktowanie terminologiczne, recenzowanie abstraktów, redagowanie streszczeń wystąpień 3.2. Komponent – umiejętność i chęć wdrażania etycznych i deontologicznych aspektów praktyki lekarskiej w komunikacji z populacją dorosłych i młodzieżą, ich rodzicami i bliskimi 3.2.1. Treść – w działaniach zawodowych, w kontaktach z dziećmi, młodzieżą, ich rodzicami kierować się zasadami etyki lekarskiej i deontologii, oddaniem wybranemu zawodowi, umiejętnością czerpania moralnej satysfakcji ze swojej pracy 3. 2.2. Technologia - organizacja edukacyjnej i samodzielnej pracy studentów, której celem jest kształcenie moralnego charakteru lekarza, badanie czynników sprzyjających i utrudniających komunikację; posługiwać się jako przykładem fikcji, filmów i osobistych doświadczeń nauczyciela 3.2.3. Kontrola - indywidualna ankieta na seminariach, ocena rozwiązań (ustnych i pisemnych) problemów sytuacyjnych, testowanie, dyktowanie terminologiczne, przeglądanie streszczeń, redagowanie notatek wystąpień, ocena zachowania studentów w poradni 4. KW - nr 5 - umiejętność i gotowość do przeprowadzenia i interpretacji badania ankietowego, fizykalnego, klinicznego, wyników nowoczesnych badań laboratoryjnych i instrumentalnych, analizy morfologicznej materiału biopsyjnego, chirurgicznego i przekrojowego, sporządzenia dokumentacji medycznej pacjenta ambulatoryjnego i szpitalnego 4.1. Komponent - umiejętność i chęć przeprowadzenia i interpretacji wywiadu, badanie fizykalne 4.1.1. Treść - potrafi zebrać skargi pacjenta, zapytać krewnych, ocenić stan ogólny pacjenta, świadomość, aktywność ruchową, skórę, zmierzyć wzrost, wagę, temperaturę ciała, ciśnienie krwi, policzyć częstość tętna i liczbę ruchów oddechowych, ocenić zdolność pacjenta do samoobsługowa praktyka edukacyjna zajmuje się teoretycznymi i praktycznymi aspektami metod badań fizykalnych w celu kształtowania u studentów praktycznych umiejętności badania klinicznego pacjentów 4.1.2. Technika - organizacja pracy dydaktycznej i samodzielnej studentów ukierunkowana na nabycie praktycznych umiejętności zbierania skarg, zbierania i oceny wywiadu w praktyce terapeutycznej, metod badania ogólnego pacjenta, oceny głównych parametrów życiowych i danych antropometrycznych 4.1.3. Kontrola - indywidualna ankieta na seminariach, sprawdzian, sprawdzenie umiejętności praktycznych 4.2. Komponent - umiejętność i chęć prowadzenia dokumentacji medycznej pacjenta stacjonarnego 4.2.1. Treść - potrafi sporządzić kartę medyczną pacjenta hospitalizowanego W trakcie praktyki zapoznaje się ze strukturą karty medycznej pacjenta hospitalizowanego, nabywa umiejętności wypełniania strony tytułowej karty medycznej pacjenta hospitalizowanego (U.F. 003), druki skierowań na badania laboratoryjne i instrumentalne, arkusze temperatur, wpisywanie ich wyników do dokumentacji medycznej 4.2.2. Technika – organizacja pracy dydaktycznej i samodzielnej studentów mającej na celu nabycie praktycznych umiejętności pracy z podstawową dokumentacją medyczną w izbie przyjęć i oddziałach terapeutycznych 4. 2.3. Kontrola – ankieta indywidualna na seminariach, badanie, rejestracja „szkolenia” historii przypadku, arkusz temperatury 5. KK – nr 7 – umiejętność i chęć stosowania metod aseptycznych i antyseptycznych, posługiwania się instrumentami medycznymi, dezynfekowania pomieszczeń lekarskich i diagnostycznych gabinetów lekarskich organizacje, własny sprzęt opieka nad pacjentem 5.1. Komponent – umiejętność i chęć posługiwania się instrumentami medycznymi 5.1.1. Treść - umiejętne i gotowe do użycia instrumenty medyczne w toku czynności zawodowych W trakcie praktyki szkoleniowej rozwijane są praktyczne umiejętności posługiwania się instrumentami medycznymi do wykonywania różnych manipulacji w celu opieki nad pacjentem terapeutycznym (karmienie przez zgłębnik, tlenoterapia itp.) 5.1.2. Technika – organizacja pracy edukacyjnej i samodzielnej studentów w celu rozwijania umiejętności praktycznych z wykorzystaniem różnych instrumentów medycznych w oparciu o ośrodek symulacji szkolenia i klinikę 5.1.3. Kontrola - indywidualne zadawanie pytań na seminariach, kolokwium, sprawdzanie umiejętności praktycznych 5.2. Komponent - umiejętność i chęć stosowania metod aseptycznych i antyseptycznych do sanityzacji obiektów medycznych i diagnostycznych organizacji medycznych 5.2.1. Treści merytoryczne - potrafi i jest gotowy do stosowania w toku działalności zawodowej podstawowych zasad aseptyki i antyseptyki, higieny rąk personelu medycznego, dezynfekcji odpadów medycznych w celu kształtowania u studentów koncepcji "bezpiecznego środowiska szpitalnego" 5.2.2 . Technika – organizacja pracy dydaktycznej i samodzielnej studentów mającej na celu opanowanie wiedzy teoretycznej z zakresu aseptyki i antyseptyki, dezynfekcji, na podstawie której kształtowane są umiejętności praktyczne: sprzątanie pomieszczeń, przygotowywanie narzędzi do sterylizacji, higieniczne mycie rąk, usuwanie odpadów 5.2. 3. Kontrola - indywidualne zadawanie pytań na seminariach, kolokwium, sprawdzanie umiejętności praktycznych 5.3. Komponent – opanowanie techniki opieki nad pacjentem 5.3.1. Treść – potrafi stworzyć pacjentowi dogodne warunki do powrotu do zdrowia, złagodzić cierpienie chorego, zapobiegać rozwojowi powikłań prosta fizjoterapia 5. 3.2. Technika – organizacja pracy edukacyjnej i samodzielnej studentów ukierunkowana na opanowanie wiedzy teoretycznej z zakresu opieki nad pacjentem o profilu terapeutycznym, na podstawie której kształtowane są praktyczne umiejętności opieki ogólnej i specjalnej 5.3.3. Kontrola - indywidualna ankieta na seminariach, sprawdzanie, dyktowanie terminologiczne, sprawdzanie umiejętności praktycznych śmierć: choroby układu nerwowego, endokrynologicznego, odpornościowego, sercowo-naczyniowego, oddechowego, pokarmowego, moczowo-płciowego i krwi, wykrywanie w odpowiednim czasie zaburzeń zagrażających życiu (ostra utrata krwi, niewydolność serca, zatrzymanie akcji serca, śpiączka, wstrząs), zastosować metody ich natychmiastowego usunięcia, wdrożyć działania przeciwwstrząsowe 6.1.1. Komponent – umiejętność i gotowość do wykonywania podstawowych działań terapeutycznych w przypadku najczęściej występujących chorób i stanów w populacji osób dorosłych i młodzieży, które mogą spowodować ciężkie powikłania i (lub) śmierć: ostra utrata krwi, stosowanie metod ich natychmiastowej eliminacji oraz przyjmowanie leków przeciwzakrzepowych środki szokowe 6.1.2. Treści kształcenia - potrafi i jest przygotowany do stosowania metod czasowego tamowania krwawienia, określania rodzaju krwawienia i doboru najbardziej optymalnych metod czasowego hemostazy, opanowania techniki zakładania opatrunku uciskowego, zakładania opaski uciskowej, cyfrowego uciskania tętnic kość, maksymalne zgięcie kończyny 6.1.3. Technika - organizacja pracy edukacyjnej i samodzielnej studentów mającej na celu opanowanie wiedzy teoretycznej na temat stosowania hemostazy; demonstracja filmów edukacyjnych; rozwój umiejętności praktycznych z wykorzystaniem sprzętu symulacyjnego 6.1.4. Kontrola - indywidualna ankieta na seminariach, testowanie, dyktando terminologiczne, sprawdzanie umiejętności praktycznych, międzynarodowe układy jednostek (SI), aktualne klasyfikacje międzynarodowe), a także dokumentacja do oceny jakości i sprawności organizacji medycznych 7.1. Komponent - umiejętność i gotowość do posługiwania się dokumentacją regulacyjną przyjętą w ochronie zdrowia (przepisy prawne Federacji Rosyjskiej, przepisy techniczne, normy międzynarodowe i krajowe, zarządzenia, zalecenia, terminologia, międzynarodowe układy jednostek (SI), aktualne klasyfikacje międzynarodowe) 7. 1.1. Treść – potrafi i jest gotowy w toku działalności zawodowej polegać na zarządzeniach, przepisach i standardach szczebla centralnego i lokalnego w zakresie udzielania pomocy medycznej ludności W trakcie szkolenia studenci zapoznają się z podstawową dokumentacją regulacyjną stosowaną w działalności zawodowej ; nauczyć się pracować z międzynarodowymi i krajowymi standardami; nauczyć się wspólnej terminologii 7.1.2. Technologia - organizacja edukacyjnej i samodzielnej pracy studentów mającej na celu opanowanie wiedzy teoretycznej na temat korzystania z dokumentacji regulacyjnej; rozwój praktycznych umiejętności w opiece nad pacjentem w oparciu o standardy federalne i regionalne 7.1.3. Kontrola - indywidualna ankieta na seminariach, testowanie, dyktando terminologiczne, sprawdzanie umiejętności praktycznych e) Struktura modułów i rodzaje samodzielnej pracy praktyki edukacyjnej: Lp p/p Tematyka zajęć praktycznych (seminariów) Pracochłonność (godziny) Tygodnie w semestr 2 1 2 2 2 3 5 7 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 12 1-5 Moduł 1 Organizacja pracy placówek medycznych o profilu terapeutycznym 1. Praca na zajęciach 1 2 3 4 1 2 3 4 5 a) Wykłady Filozofia pielęgniarstwa. Etyka biomedyczna w praktyce pielęgniarskiej. Pojęcie opieki ogólnej w praktyce terapeutycznej. Pomoc medyczna ludności: organizacja i struktura. Catering w placówce medycznej. b) Ćwiczenia praktyczne Filozofia i teoria pielęgniarstwa. Etyka biomedyczna w praktyce pielęgniarskiej. Struktura szpitala. Dział recepcji: funkcje i struktura. Zawszenie. Dział medyczny szpitala. Rodzaje reżimów szpitalnych. Infekcja szpitalna. Dezynfekcja. Catering w placówce medycznej. c) Kontrola graniczna Punkty kontrolne: - testowanie. 2. Samodzielna praca pozalekcyjna a) Obowiązkowe *Formy pracy 1. Przygotowanie odpowiedzi ustnej na bieŜącą kontrolę. 2. Samodzielna praca nad rozwijaniem umiejętności praktycznych. 3. Przygotowanie do kontroli pośredniej. 4. Odrabianie prac domowych w zeszytach ćwiczeń do samodzielnej pracy. 5. Prowadzenie „Dzienniczka praktyki edukacyjnej”. *Rodzaje kontroli 1. Sprawdzenie wiedzy teoretycznej i praktycznej na lekcji praktycznej, kolokwium. 2. Testowanie na zadany temat. 3. Sprawdzenie zeszytów ćwiczeń i „Dzienniczka praktyki pedagogicznej”. b) Fakultatywnie 1. Udział w tworzeniu wizualnych pomocy dydaktycznych. 2. Twórz prezentacje. 3. Tworzenie filmów edukacyjnych. 4. Prowadzenie prac sanitarno-edukacyjnych (rozmowy) wśród pacjentów (opracowanie biuletynu zdrowotnego, plakatów). 5. Napisanie streszczenia. Do 20 godzin 1-5 2 2 2 9 11 13 2 15 4 6 4 7 4 4 4 8 9 10 4 11 4 12 20 6-12 Do 20 6-12 Moduł 2 Opieka nad Pacjentem Terapeutycznym 1. Praca w klasie a) Wykłady 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 Higiena osobista. Nadzór i opieka nad pacjentem w podeszłym wieku. Obserwacja i opieka nad chorymi z chorobami układu krążenia. Obserwacja i opieka nad pacjentami z chorobami układu oddechowego. b) Ćwiczenia praktyczne Moduł symulacyjny „Podstawy opieki nad ciężko chorym”. Część 1. Higiena osobista pacjenta. Opieka nad pacjentami w podeszłym wieku i starczymi. Moduł symulacyjny „Podstawy opieki nad ciężko chorym”. Część 2. Higiena osobista pacjenta. Cechy obserwacji i opieki nad chorym obłożnie chorym. Pielęgnacja skóry w przypadku występowania odleżyn i ich profilaktyka. Najprostsza fizjoterapia. Część 1. Najprostsza fizjoterapia. Część 2. Obserwacja pacjentów z chorobami układu krążenia. Obserwacja pacjentów z chorobami układu oddechowego. c) Kontrola graniczna Punkty kontrolne: - testowanie. 2. Samodzielna praca pozalekcyjna a) Obowiązkowe *Formy pracy 1. Przygotowanie odpowiedzi ustnej na bieŜącą kontrolę. 2. Samodzielna praca nad rozwijaniem umiejętności praktycznych. 3. Przygotowanie do kontroli pośredniej. 4. Odrabianie prac domowych w zeszytach ćwiczeń do samodzielnej pracy. 5. Prowadzenie „Dzienniczka praktyki edukacyjnej”. *Rodzaje kontroli 1. Sprawdzenie wiedzy teoretycznej i praktycznej na lekcji praktycznej, kolokwium. 2. Testowanie na zadany temat. 3. Sprawdzenie zeszytów ćwiczeń i „Dzienniczka praktyki pedagogicznej”. b) Fakultatywnie 1. Udział w tworzeniu wizualnych pomocy dydaktycznych. 2. Twórz prezentacje. 3. Tworzenie filmów edukacyjnych. 4. Prowadzenie prac sanitarno-edukacyjnych (rozmowy) wśród pacjentów (opracowanie biuletynu zdrowotnego, plakatów). 5. Napisanie streszczenia. godzin Moduł 3 Organizacja pracy placówek medycznych o profilu chirurgicznym 1. Praca dydaktyczna 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 a) Wykłady Aseptyka i antyseptyka. Higiena kliniczna szpitala chirurgicznego. Metody stosowania leków w praktyce chirurgicznej. Opieka gastroenterologiczna nad pacjentem w oddziale chirurgicznym. Obserwacja i opieka nad chorymi z zaburzeniami czynności nerek i dróg moczowych. b) Ćwiczenia praktyczne Zasady organizacji opieki chirurgicznej nad ludnością. Higiena kliniczna szpitala chirurgicznego. Antyseptyka i aseptyka w klinice chirurgicznej. Sterylizacja. Odpady medyczne. Moduł symulacyjny „Aseptyka i antyseptyka”. Sposoby stosowania substancji leczniczych. Moduł symulacyjny "Podawanie pozajelitowe leków". Obserwacja i opieka nad pacjentami z chorobami układu pokarmowego. Moduł symulacyjny „Manipulacja sondą”. Moduł symulacyjny „Lewatywa”. Obserwacja i opieka nad chorymi z zaburzeniami czynności nerek i dróg moczowych. Moduł symulacyjny "Cewnikowanie pęcherza moczowego". c) Kontrola graniczna Punkty kontrolne: - testowanie. 2. Samodzielna praca pozalekcyjna a) Obowiązkowe *Formy pracy 1. Przygotowanie odpowiedzi ustnej na bieŜącą kontrolę. 2. Samodzielna praca nad rozwijaniem umiejętności praktycznych. 3. Przygotowanie do kontroli pośredniej. 4. Odrabianie prac domowych w zeszytach ćwiczeń do samodzielnej pracy. 5. Prowadzenie „Dzienniczka praktyki edukacyjnej”. *Rodzaje kontroli 1. Sprawdzenie wiedzy teoretycznej i praktycznej na lekcji praktycznej, kolokwium. 2 1 2 3 2 5 2 7 4 1 4 4 2 3 4 4 4 4 4 5 6 7 4 9 20 1-9 2. Sprawdzian z zadanych tematów. 3. Sprawdzenie zeszytów ćwiczeń i „Dzienniczka praktyki pedagogicznej”. b) Fakultatywnie 1. Udział w tworzeniu wizualnych pomocy dydaktycznych. 2. Twórz prezentacje. 3. Tworzenie filmów edukacyjnych. 4. Prowadzenie prac sanitarno-edukacyjnych (rozmowy) wśród pacjentów (opracowanie biuletynu zdrowotnego, plakatów). 5. Napisanie streszczenia. Do 20 godzin 1-9 2 9 2 11 2 2 13 15 4 10 4 11 4 4 4 12 13 14 4 15 20 9-16 Do 20 godzin 9-16 Moduł 4 Opieka nad pacjentem chirurgicznym 1. Praca w klasie 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 a) Wykłady Higiena kliniczna pacjenta zabiegowego w okresie przedoperacyjnym iw okresie operacyjnym. Higiena kliniczna pacjenta chirurgicznego w okresie pooperacyjnym. Hemostaza. unieruchomienie transportu. Opieka nad pacjentami urazowymi. b) Ćwiczenia praktyczne Obserwacja i opieka nad chorymi w okresie przedoperacyjnym i operacyjnym. Obserwacja i opieka nad chorymi w okresie pooperacyjnym. Podstawy desmurgii. Moduł symulacyjny „Desmurgia”. Moduł symulacyjny „Hemostaza”. c) Kontrola graniczna Punkty kontrolne: - testowanie. 2. Samodzielna praca pozalekcyjna a) Obowiązkowe *Formy pracy 1. Przygotowanie odpowiedzi ustnej na bieŜącą kontrolę. 2. Samodzielna praca nad rozwijaniem umiejętności praktycznych. 3. Przygotowanie do kontroli pośredniej. 4. Odrabianie prac domowych w zeszytach ćwiczeń do samodzielnej pracy. 5. Prowadzenie „Dzienniczka praktyki edukacyjnej”. *Rodzaje kontroli 1. Sprawdzenie wiedzy teoretycznej i praktycznej na lekcji praktycznej, kolokwium. 2. Testowanie na zadany temat. 3. Sprawdzenie zeszytów ćwiczeń i „Dzienniczka praktyki pedagogicznej”. b) Fakultatywnie 6. Udział w tworzeniu wizualnych pomocy dydaktycznych. 7. Twórz prezentacje. 8. Tworzenie filmów edukacyjnych. 9. Prowadzenie prac sanitarno-edukacyjnych (rozmowy) wśród pacjentów (opracowanie biuletynu zdrowotnego, plakatów). 10. Pisanie streszczenia. g) W wyniku odbywania praktyki edukacyjnej student musi opanować: Nie p/p 1. Rodzaj aktywności zawodowej: ogólnozawodowa. 1.1. Zadanie zawodowe: ogólny profesjonalista. KK-1 a) zna: normy moralne i etyczne, zasady i zasady profesjonalnego postępowania medycznego; - prawa pacjenta i lekarza; obowiązki, prawa, miejsce lekarza w społeczeństwie. b) umieć: budować i utrzymywać relacje robocze z innymi członkami zespołu; - Budowanie i utrzymywanie relacji z pacjentami i ich rodzinami. a) posiadać: umiejętność przesłuchiwania i informowania pacjentów i ich bliskich zgodnie z wymogami zasad „świadomej zgody”. 2. Rodzaj wykonywanej pracy zawodowej: profilaktyczna. zadanie: prowadzenie działań zapobiegawczych i 2.1. Profesjonalne działania antyepidemiologiczne mające na celu zapobieganie występowaniu chorób zakaźnych. PC-7 a) zna: objawy wszawicy; rodzaje postępowania sanitarnego z pacjentami w oddziale ratunkowym; rodzaje postępowania sanitarnego z pacjentami w szpitalu leczniczo-chirurgicznym; rodzaje i metody dezynfekcji; rodzaje i metody sterylizacji; - zasady aseptyki i antyseptyki; rodzaje i metody przygotowania narzędzi przed sterylizacją; cechy przygotowania przedoperacyjnego do operacji awaryjnych i planowych; cechy obserwacji i opieki nad chorym chirurgicznym w okresie przed, około i pooperacyjnym; - podstawowe zasady higieny osobistej. b) umieć: zmienić bieliznę i pościel pacjentowi; prowadzić profilaktykę i leczenie odleżyn; przeprowadzać dezynfekcję pacjenta przy przyjęciu do szpitala oraz w trakcie pobytu w szpitalu; - monitorowanie i opieka nad pacjentami z chorobami układu oddechowego, krążenia, moczowego; - Pielęgnacja stomii i drenów. a) posiadać: metody dezynfekcji narzędzi medycznych, materiałów i środków opieki nad pacjentem; główne metody opieki nad pacjentem o profilu terapeutycznym; główne metody opieki nad pacjentami w podeszłym wieku i ciężko chorymi. 3. Rodzaj wykonywanej pracy zawodowej: diagnostyka. 3.1. Zadanie zawodowe: diagnostyka chorób i stanów patologicznych populacji dorosłych i młodzieży na podstawie znajomości propedeutycznych metod badawczych. PC-5 a) zna: - możliwe dolegliwości pacjentów z patologią chirurgiczną układu oddechowego, sercowo-naczyniowego, gastroenterologicznego i moczowego w okresie przed- i pooperacyjnym; możliwe dolegliwości pacjentów z chorobami układu oddechowego, sercowo-naczyniowego i moczowego; - tryby aktywności fizycznej; - rodzaje świadomości; - główne cechy pulsu; wartości normatywne ciśnienia tętniczego. b) umieć: ocenić stan ogólny i świadomość chorego; - ocenić pozycję pacjenta w łóżku; - ocenić stan skóry; - wykonać pomiary antropometryczne; ocenić stan rany pooperacyjnej, opatrunek. a) posiadać: ogólne umiejętności inspekcyjne; umiejętność badania palpacyjnego tętna na tętnicach promieniowych i szyjnych; - umiejętności oznaczania ciśnienia krwi; umiejętność określania częstotliwości ruchów oddechowych. 3.2. Zadanie zawodowe: diagnoza stanów nagłych w populacji osób dorosłych i młodzieży. PC-5 a) zna: główne dolegliwości pacjentów z chorobami różnych narządów i układów pacjentów o profilu terapeutycznym; główne dolegliwości pacjentów z chorobami różnych narządów i układów pacjentów chirurgicznych. b) umieć: identyfikować objawy kliniczne stanów nagłych u pacjentów chirurgicznych; identyfikować objawy kliniczne stanów nagłych u pacjentów o profilu terapeutycznym. a) posiada: - umiejętność rozpoznawania głównych dolegliwości i objawów klinicznych stanów nagłych u pacjentów chirurgicznych; umiejętność rozpoznawania głównych dolegliwości i objawów klinicznych stanów nagłych u pacjentów o profilu terapeutycznym. 4. Rodzaj aktywności zawodowej: rehabilitacja. 4.1. Zadania zawodowe: wykorzystanie fizjoterapii, fizjoterapii, nietradycyjnych metod terapeutycznych (refleksologia, ziołolecznictwo, homeopatia) oraz główne czynniki uzdrowiskowe w populacji osób dorosłych i młodzieży potrzebujących rehabilitacji. PC-7 a) zna: - mechanizm działania głównych czynników fizjoterapeutycznych. podstawowe zasady żywienia człowieka zdrowego i chorego; - stoły medyczne. b) umieć: stosować metody prostej fizjoterapii. a) mistrz: - podstawowe metody prostej fizjoterapii w praktyce terapeutycznej i chirurgicznej; umiejętności żywienia ciężko chorych pacjentów; - umiejętności karmienia pacjentów przez gastrostomię i sondę nosowo-żołądkową. 5. Rodzaj działalności zawodowej: organizacyjna i kierownicza. 5.1. Zadanie zawodowe: prowadzenie księgowo-sprawozdawczej dokumentacji medycznej. PC-5, 27 a) znać: dokumentację medyczną izby przyjęć i izby przyjęć. b) umieć: sporządzić kartę tytułową dokumentacji medycznej pacjenta hospitalizowanego; - sporządzić wkładkę do historii choroby; - sporządzić arkusz temperatury; - sporządzić listę spotkań; wystawić żądanie porcji; sporządzić rejestr przyjęć i wydań należności celnych. a) posiadać: umiejętność prowadzenia dokumentacji medycznej izby przyjęć i izby przyjęć. Zadanie zawodowe: organizacja działań na rzecz ochrony pracy i technologii 5.2. bezpieczeństwa, profilaktyki chorób zawodowych, monitorowania przestrzegania przepisów oraz zapewnienia bezpieczeństwa środowiskowego. PC-27 a) zna: choroby zawodowe przenoszone drogą krwi; zasady bezpieczeństwa podczas pracy z płynami biologicznymi pacjenta; rodzaje i sposoby unieszkodliwiania odpadów medycznych. b) umieć: zorganizować utylizację odpadów medycznych; przeprowadzenie zestawu działań zapobiegawczych w kontakcie z krwią pacjenta. a) posiadać: umiejętności zapobiegania chorobom zawodowym przy pracy z krwią. 7. Rodzaje samodzielnej pracy w praktyce edukacyjnej: Obowiązkowa pozalekcyjna samodzielna praca międzymodułowa nie jest przewidziana. Dodatkowa samodzielna praca pozalekcyjna: Rodzaj pracy Udział w tworzeniu wizualnych pomocy dydaktycznych Tworzenie prezentacji Tworzenie filmów edukacyjnych Prowadzenie pracy z zakresu edukacji zdrowotnej (rozmowy) wśród pacjentów Napisanie eseju biuletynu zdrowotnego; opracowywanie ulotek; opracowanie plakatów Zabezpieczenie abstraktu na lekcji praktycznej. 4 Organizacja certyfikacji na podstawie wyników praktyki szkoleniowej: Formularz certyfikacji Pracochłonne tygodnie w semestrze (godz.) Kolokwium c) Formy kontroli Etap 1 Analiza „Dzienniczka praktyki edukacyjnej”. Etap 2 Umiejętności praktyczne. Wykaz umiejętności praktycznych 1. Iniekcja podskórna. 2. Wstrzyknięcie domięśniowe. 3. Wstrzyknięcie dożylne. 4. Technika napełniania systemu do wlewu dożylnego. 5. Cewnikowanie kobiecego pęcherza moczowego. 6. Cewnikowanie męskiego pęcherza moczowego. 7. Pielęgnacja uszu. 8. Pielęgnacja oczu. 9. Wkraplanie kropli do uszu, kropli do oczu. 10. Nakładanie mokrego ciepłego kompresu. 11. Wykonanie lewatywy oczyszczającej. 12. Bandażowanie. Deso bandaża. 13. Bandażowanie. Spiralny bandaż na przedramieniu. 14. Bandażowanie. Rozbieżny bandaż żółwia na staw kolanowy 0,5 2 (II semestr) 16 tyg. 15. Bandażowanie. Zbieżny bandaż szylkretowy na stawie łokciowym. 16. Nakładanie bandaża „czapki”. 17. Nakładanie bandaża na palec. 18. Założenie bandaża uciskowego. 19. Technika wprowadzania sondy żołądkowej. Etap 3 Ustne przesłuchanie w sprawie biletów. Lista pytań do testu: 1. Etyka, etyka lekarska, deontologia lekarska. Sekcje deontologii lekarskiej. 2. Wymagania dotyczące wyglądu pracownika medycznego. Higiena pracowników służby zdrowia. 3. Definicja pojęcia pielęgniarstwo ogólne. Elementy ogólnej opieki nad pacjentem. choroby jatrogenne. 4. Obowiązki młodszej pielęgniarki w opiece nad pacjentem. Obowiązki pielęgniarki paramedycznej w opiece nad pacjentem. 5. Recepcja (reszta) szpitala. Rodzaje pomieszczeń przyjęć. Funkcje recepcjonisty. 6. Podziały strukturalne i funkcjonalne izby przyjęć. 7. Dział recepcji. Przyjmowanie i rejestracja pacjentów. rodzaje hospitalizacji. 8. Obowiązki pielęgniarki w oddziale ratunkowym. 9. Dokumentacja medyczna pielęgniarki oddziału przyjęć. 10. Technika antropometrii pacjentów w oddziale ratunkowym (termometria, pomiar wzrostu, ważenie, pomiar obwodu klatki piersiowej i brzucha). 11. Postępowanie sanitarne z pacjentem w izbie przyjęć. 12. Postępowanie z pacjentem po wykryciu wszawicy. 13. Rodzaje i technika transportu pacjentów. Przenoszenie pacjentów. 14. Organizacja pracy działu medycznego o profilu terapeutycznym. Organizacja pielęgniarska. 15. Rodzaje trybów aktywności ruchowej pacjentów. 16. Obowiązki pielęgniarki oddziałowej. 17. Catering w placówce medycznej. Udział młodszego i średniego personelu medycznego w cateringu dla pacjentów. 18. Podstawowe zasady żywienia człowieka zdrowego i chorego. 1.5 19. Sposoby odżywiania się. Żywienie bierne: wskazania i przeciwwskazania, algorytm działania. 20. Sposoby odżywiania. Żywienie pozajelitowe: wskazania i przeciwwskazania, algorytm działania. 21. Technika pomiaru ciśnienia krwi metodą Korotkowa. Normalne wartości ciśnienia krwi. 22. Puls. Badanie palpacyjne pulsu. Charakterystyka pulsu. 23. Dokumentacja pielęgniarki strażniczej. Przeniesienie dyżuru pielęgniarki strażniczej. 24. Reżim sanitarno-higieniczny oddziału lekarskiego. Infekcja szpitalna. Patogeny, drogi przenoszenia 25. Dezynfekcja. Rodzaje dezynfekcji. Metody dezynfekcji. 26. Pojęcie chorób zawodowych. Metody zapobiegania chorobom zawodowym przy pracy z krwią. 27. Cechy opieki nad pacjentem kardiologicznym. 28. Objawy ataku anginy. Pierwsza pomoc. 29. Omdlenie. Zawalić się. Pierwsza pomoc. 30. Opieka nad chorym z ostrym zawałem serca. 31. Cechy opieki nad ciężko chorym. 32. Odleżyny. Etiologia, patogeneza. Zapobieganie odleżynom. 33. Cechy opieki nad chorym z patologią układu oddechowego. 34. Duszność, rodzaje duszności. Atak astmy oskrzelowej. Pierwsza pomoc. 35. Terapia tlenowa. Rodzaje, technika prowadzenia tlenoterapii z poduszki tlenowej. 36. Analiza plwociny: technika pobierania plwociny do analizy ogólnej, na gruźlicę, posiew bakteryjny. 37. Kompresy, rodzaje. Zimny okład, wskazania i przeciwwskazania, algorytm działania. 38. Rozgrzewający mokry kompres. Wskazania, przeciwwskazania, algorytm działania. 39. Hydroterapia. Główne czynniki wpływu. Klasyfikacja zabiegów wodnych w zależności od temperatury wody, mechanizm działania. 40. Plastry musztardowe. Wskazania, przeciwwskazania, mechanizm działania, algorytm działania. 41. Terapia tlenowa (metoda inhalacyjna). Algorytm działania przy podawaniu mieszanki tlenowo-powietrznej z poduszki tlenowej. 42. Okład z lodu. Wskazania, przeciwwskazania, mechanizm działania. 43. Objawy chorób nerek i dróg moczowych. Cechy opieki. 44. Rodzaje zaburzeń moczowych w chorobach nerek i dróg moczowych. Pomoc przy ostrym zatrzymaniu moczu. 45. Technika pobierania moczu do analizy ogólnej, test Nechiporenko, test Zimnickiego. 46. Metody pobierania moczu do badań bakteriologicznych, przeprowadzanie wysiłkowych testów czynnościowych. 47. Cechy opieki nad chorym z chorobami nerek i dróg moczowych (sposób, żywienie). 48. Termometria. Zasady pomiaru. Miejsca pomiaru. Czynniki wpływające na temperaturę ciała. 49. Etapy gorączki. Opieka nad pacjentem w pierwszym okresie gorączki. 50. Etapy gorączki. Opieka nad chorym w drugim okresie gorączki. 51. Etapy gorączki. Opieka nad pacjentem w trzecim okresie gorączki. 52. Kliniczna higiena środowiska oddziału chirurgicznego. 53. Pojęcie zakażenia szpitalnego w chirurgii: patogeny, bramki wejściowe, drogi penetracji. 54. Zakażenie wirusem HIV, pojęcie ogólne, mechanizm transmisji. Profilaktyka chorób zawodowych podczas pracy z krwią. 55. Zasady wydawania, przechowywania i dystrybucji leków. Drogi podawania leków. 56. Powikłania po iniekcji. 57. Przedoperacyjne przygotowanie pacjenta do zabiegu planowego, zabieg ze wskazań nagłych. 58. Blok operacyjny, struktura, higiena kliniczna personelu. Cechy reżimu sanitarno-epidemiologicznego. 59. Okres pooperacyjny: miesiączki, powikłania. Opieka nad pacjentem w okresie pooperacyjnym. 60. Cechy pielęgnacji rany operacyjnej. Dreny: rodzaje, pielęgnacja. Stomy: rodzaje, pielęgnacja. 61. Wyposażenie oddziału intensywnej terapii. Dokumentacja stanowiska pielęgniarskiego w oddziale intensywnej terapii. 62. Główne objawy patologii przewodu pokarmowego. Wymioty pochodzenia centralnego i obwodowego. Pierwsza pomoc przy wymiotach. 63. Płukanie żołądka. Wskazania i przeciwwskazania. Metody, technika. 64. Krwawienie z żołądka, objawy kliniczne. Pierwsza pomoc przy krwawieniu z żołądka. 65. Rodzaje instrumentalnych metod badawczych. Przygotowanie pacjenta do badania rentgenowskiego i endoskopowego żołądka. 66. Rodzaje instrumentalnych metod badawczych. Przygotowanie pacjenta do badania rentgenowskiego i endoskopowego jelita grubego. 67. Sondowanie żołądka, wskazania, przeciwwskazania. Metodologia. 68. Sondowanie dwunastnicy, wskazania, przeciwwskazania. Technika sondowania dwunastnicy. 69. Lewatywy. Rodzaje lewatyw. Oczyszczająca lewatywa. Wskazania i przeciwwskazania. 70. Podstawy deontologii ogólnej opieki nad pacjentem w chirurgii. Wpływ psychologicznego komponentu opieki na konsekwencje leczenia pacjenta chirurgicznego. 71. Pojęcie aseptyki i antyseptyków, dezynfekcja, ich rodzaje, cechy. 72. Stany terminalne. Oznaki śmierci klinicznej. Oznaki śmierci biologicznej. 73. Środki resuscytacyjne: technika sztucznego oddychania, uciśnięcia klatki piersiowej. 74. Pierwsza pomoc w urazach mechanicznych pacjentów. Zasady unieruchomienia transportu. Odlew gipsowy, możliwe powikłania. 75. Podstawy desmurgii. Klasyfikacja opatrunków i opatrunków. Możliwe błędy podczas nakładania bandaży. 76. Pierwsza pomoc w urazach termicznych u pacjentów. 77. Pierwsza pomoc w przypadku odmrożeń i hipotermii. 78. Krwawienie: rodzaje. Sposoby tymczasowego zatrzymania krwawienia. 79. Pierwsza pomoc przy krwotoku. Sposoby tymczasowego zatrzymania krwawienia. Zasady zakładania opaski hemostatycznej, możliwe błędy przy zakładaniu opaski. 80. Pierwsza pomoc przy krwotoku. Sposoby tymczasowego zatrzymania krwawienia. Cyfrowy ucisk tętnicy na kość, anatomiczne miejsca ucisku tętnic. 81. Obserwacja i opieka nad pacjentem po przetoczeniu krwi i jej składników. Powikłania hemotransfuzji. Ocena wiedzy studentów odbywa się zgodnie z systemem punktowym opracowanym na Wydziale. 9. Edukacyjno-metodyczne i informacyjne wsparcie praktyki edukacyjnej: Lp p/p 1. Bibliografia a) literatura podstawowa: 1.N.V.Turkina, A.B.Filenko. Pielęgniarstwo ogólne: Podręcznik M .: Stowarzyszenie publikacji naukowych KMK, 2007, 550 s., kolor. chory. 2. VN Oslopov, OV Bogoyavlenskaya. Pielęgniarstwo ogólne w poradni terapeutycznej: podręcznik. - wyd. 2, poprawione. i dodatek M.: GEOTAR-Media, 2005.- 400 s.: il. b) literatura dodatkowa: 1. V.N. Czernow, I.I. Taranov, A.I. Masłow. Opieka nad pacjentami chirurgicznymi: Podręcznik.- Rostov n / D: Phoenix, 2006.- 224 s. (Medycyna dla ciebie). 2. SV Pietrow, A.N. Shishkin, O.V. Fionik, Los Angeles Ślepy. Wprowadzenie do medycyny klinicznej (podstawy pielęgniarstwa): Podręcznik.- St. Petersburg: Wydawnictwo St. Petersburg. un-ta, 2000.- 148 s. 3. AA Szewczenko. Opieka kliniczna nad pacjentami chirurgicznymi. „Lekcje życzliwości”: podręcznik - M .: GEOTAR-Media, 2007. - 416 s., il. 2 3 Pomoce dydaktyczne Bazy danych, systemy informacyjne i referencyjne oraz systemy wyszukiwania a) obowiązkowe: 1. Yu.A. Yudaeva, LA Siergiejewa, I.G. Julmetow. Zeszyt ćwiczeń dla ucznia do ćwiczeń praktycznych z termometrii. Podręcznik.- Orenburg, 2011.- 23c. b) dodatkowe: 1. Yu.A. Yudaeva, LA Siergiejewa, I.G. Julmetow. Teoretyczne podstawy opieki nad pacjentem. Podręcznik dla studentów I roku Wydziału Lekarskiego. Orenburg, 2011.- 25 s. 2. Yu.A. Yudaeva, LA Siergiejewa, I.G. Julmetow. Catering w placówkach medycznych. Podręcznik dla studentów I roku Wydziału Lekarskiego. Orenburg, 2011.- 34p. Zasoby internetowe związane z tematyką dyscypliny: - Konsultant studenta (elektroniczna biblioteka Uniwersytetu Medycznego), www.studmedlib.ru. Kierownik biblioteki N.I. Vereshchagin 10. Wsparcie materialne i techniczne praktyki edukacyjnej: nr mole Wsparcie logistyczne 1 moduł Gabinet specjalnie wyposażony): gabinet-oddział. Wyposażenie techniczne, atrapy: Moduł 2 Moduł 3 Moduł 4 - Stadiometr metalowy RM-1; - Łóżka metalowe ogólne medyczne; - strzykawka Janet; - Zgłębnik żołądkowy. Specjalnie wyposażone pomieszczenia): gabinetowo-oddziałowy i gabinetowo-manipulacyjny. Wyposażenie techniczne, manekiny: - Tonometry IAD-01 "Adyutor"; - Termometry elektroniczne DT-632; - Łóżka metalowe ogólne medyczne; - Elektrokardiograf EK1T-1/3-07 "AXION"; - Manekin do ćwiczenia umiejętności pielęgniarskich; - polimerowy basen "NT MIZ"; - Basen gumowy nr 2 SRP-"Alpha"; - Gumowa podkładka grzewcza nr 2 GR-"Alpha"; - Worek lodu; - Maska tlenowa na twarz; - Poduszka tlenowa; - Bandaże; - Wata; - Plastry musztardowe; - Banki. Specjalnie wyposażone sale (moduł 3): gabinet zabiegowy. Wyposażenie techniczne manekinów: - 2-półkowy stolik na instrumenty - tace LPMch-Oka-Medic - Model dłoni do iniekcji - Model pośladków do iniekcji domięśniowych - Nakładka treningowa do iniekcji domięśniowych - Pudełko KF-3 - Symulator cewnikowania cewki moczowej dla mężczyzn; - Symulator cewnikowania cewki moczowej u kobiet; - Stojak do iniekcji dożylnych ШДВ-03-МСГ - Kozetka medyczna - Strzykawki - Systemy do iniekcji dożylnych - Łopatka APEXMED - Pęseta - Zaciski - Model treningowy płukania żołądka - Wielofunkcyjny manekin pielęgniarski. Specjalnie wyposażone pomieszczenia): gabinetowo-oddziałowy i gabinetowo-manipulacyjny. Wyposażenie techniczne, manekiny: - Tonometry IAD-01 "Adyutor"; - Termometry elektroniczne DT-632; - Łóżka metalowe ogólne medyczne; - Manekin do ćwiczenia umiejętności pielęgniarskich; - Maska tlenowa na twarz; - Poduszka tlenowa; - Bandaże; - Wata; - Worek lodu; - Stół narzędziowy 2-półkowy; - Tace LPMch-"Oka-Medic"; - Kozetka medyczna; - Medyczne fartuchy chirurgiczne; - Łopatka APEXMED; - Pęsety; - Zaciski; - Opaska hemostatyczna; - opony Kramer; - Tonometry IAD-01 "Adyutor"; - Maska tlenowa na twarz. - Bandaże. 9. Wytyczne dotyczące organizacji studiów praktyki edukacyjnej: 1. Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 8 listopada 2010 r. N 1118 „W sprawie zatwierdzenia i wdrożenia Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego Wyższego Szkolnictwa Zawodowego w dziedzinie szkolenia (specjalność 060101 biznes medyczny (kwalifikacja (stopień) „specjalista”)”. 2. Załącznik do rozporządzenia Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 8 listopada 2010 r. N 1118 „O zatwierdzeniu i wykonaniu Federalnego Państwowy Standard Edukacyjny Wyższego Szkolnictwa Zawodowego w kierunku szkolenia (specjalność) 060101 biznes medyczny (kwalifikacja (stopień) „specjalista”)”. 3. Podstawowy program nauczania SBEI HPE OrGMA, specjalność 060101 Medycyna ogólna. SBEI HPE OrGMA Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Rosji Katedra Propedeutyki Chorób Wewnętrznych (miejsce pracy) Eksperci: SBEI HPE Orgma Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Rosji Katedra Terapii Wydziału i Endokrynologii (miejsce pracy) Zewnętrzna SBEE HPE „Samara Państwowy Uniwersytet Medyczny Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej”, Katedra Terapii Propedeutycznej (miejsce pracy) Profesor nadzwyczajny (stanowisko) Yu.A. Yudaeva (inicjały, nazwisko) Zakład goszczący Kierownik katedry, profesor (zajmowane stanowisko) Kierownik katedry, profesor (zajmowane stanowisko) R. I. Sajfutdinow (inicjały, nazwisko) Yu.V. Schukin (inicjały, nazwisko)
1Przeznaczony jest do nauczania dyscypliny „opieka ogólna” dla studentów II roku uczelni medycznych i farmaceutycznych.
Podręcznik jest napisany zgodnie z programem zatwierdzonym przez rosyjskie Ministerstwo Zdrowia.
Podręcznik zbudowany jest w klasycznej formie i zawiera trzy duże sekcje:
1. Część ogólna, która określa pielęgniarstwo, jego cel i zadania, uwzględnia rodzaje placówek medycznych Federacji Rosyjskiej, ich strukturę i organizację.
Ujawniane są koncepcje etyki i deontologii lekarskiej, zasady reżimu sanitarno-epidemiologicznego różnych placówek medycznych.
Szczegółowo analizowane są cele i zadania, a także organizacja i technika wykonywania ogólnych czynności związanych z opieką nad pacjentem, takich jak: badanie ogólne pacjenta, transport, zapewnienie komfortu przy zachowaniu leżenia w łóżku, karmienie pacjenta i przestrzeganie zasad higieny . Ponadto w części ogólnej omówiono klasyfikację i sposoby unieszkodliwiania odpadów medycznych, uwzględniając wymagania dokumentów normatywnych. Przedstawiono nowoczesne, najbardziej ekonomiczne i nieszkodliwe sposoby niszczenia odpadów medycznych.
W części ogólnej dokonano analizy nowoczesnych antyseptyków skóry, środków do dezynfekcji i sterylizacji wyrobów medycznych.
2. Kolejny rozdział „Podstawowe zabiegi” poświęcony jest organizacji postępowania i sposobom wykonywania podstawowych zabiegów pielęgnacyjnych. Uwzględniono najczęstsze manipulacje w praktyce pielęgniarki, których opanowanie odpowiada liście niezbędnych umiejętności zgodnie z państwowym standardem edukacyjnym (zastrzyki, sondowanie i płukanie żołądka, ustawianie lewatyw itp.). Techniki wykonywania manipulacji przedstawione są w formie algorytmów, opatrzonych autorskimi kolorowymi fotografiami i ilustracjami.
W tej samej części osobny rozdział poświęcono przyczynom i profilaktyce rozwoju odleżyn u pacjentów obłożnie chorych, a także opiece nad chorymi z już rozwiniętymi odleżynami.
3. Końcowa sekcja „Część specjalna” poświęcona jest rozważeniu cech opieki nad pacjentami z chorobami narządów określonego układu. Omówiono cechy opieki nad pacjentami z chorobami układu krążenia, narządów oddechowych, przewodu pokarmowego, nerek i dróg moczowych, układu nerwowego oraz nad chorymi w okresie pooperacyjnym.
Osobne rozdziały w tej części poświęcono desmurgii, rodzajom krwawień i metodom hemostazy, unieruchomieniu transportowemu, doraźnej opiece nad ofiarami z zespołem obrażeń termicznych (oparzenia, odmrożenia i urazy elektryczne), zespołem długotrwałego zmiażdżenia tkanek, utonięciami, ofiarami ukąszeń węży lub dzikie zwierzęta.
Podręcznik liczy 550 stron, opatrzony jest 291 autorskimi ilustracjami. Każdy rozdział kończy się zadaniami testowymi do samokontroli.
Podręcznik został wydany w 2007 roku. Podręcznik „Pielęgniarstwo ogólne” wchodzi w skład Zespołu dydaktyczno-metodologicznego, w skład którego wchodzi także podręcznik edukacyjno-metodyczny „Zeszyt ćwiczeń „Pielęgniarstwo ogólne” oraz multimedialny podręcznik edukacyjno-metodyczny „Praktyka ogólna praktyki lekarskiej (medycyna rodzinna)” opublikowany na stronie PŁYTA CD.
Link bibliograficzny
Turkina N.V., Filenko AB, Koroleva I.P., Koshcheeva NA, Dzhurinskaya L.F., Petrova A.I., Zhuravskaya N.V., Ignatova GYa., Singaevsky S.B., Prishvin AP, Staroselsky E.M., Apresyan A.Yu., Shchurik B.B. OGÓLNA OPIEKA PACJENTA (podręcznik) // Sukcesy współczesnych nauk przyrodniczych. - 2010. - nr 2. - s. 50-50;URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=7683 (data dostępu: 13.12.2019). Zwracamy uwagę na czasopisma wydawane przez wydawnictwo „Akademia Historii Naturalnej”
