Który rzeczownik ma tylko liczbę pojedynczą. Rzeczowniki, które mają tylko liczbę pojedynczą

CELE:

• wiedzieć: o rzeczownikach, które mają tylko liczbę pojedynczą;
• móc: użyj wskazanych rzeczowników w połączeniu z przymiotnikami i czasownikami w czasie przeszłym.

Podczas zajęć

1. SAMODYKTANT.

2. W rezultacie powietrze i wilgoć (w) zwiększają poziom wilgotności.

a) Zapisz propozycję.

b) Wstaw brakujące litery.

c) Otwórz nawiasy.

d) Wyjaśnij pisownię.

3. OBJAŚNIENIE NOWEGO MATERIAŁU.

a) Zapisz w kolumnie rzeczowniki: słońce, powietrze, wilgoć, produktywność.

b) Określ płeć i liczbę: liczba pojedyncza.

c) Czy można utworzyć liczbę mnogą od tych rzeczowników?

Jakimi końcówkami można to zrobić? (- Y, -I; -A, -Z).

d) - Jaki wniosek można wyciągnąć? ( Istnieją rzeczowniki, które mają tylko liczbę pojedynczą.)

D) Opisz propozycję:

1) (Co?) „słońce, powietrze, wilgoć” to podmioty wyrażane za pomocą rzeczowników.

2) O nich (co się mówi?), że „rosną”. Jest to orzeczenie wyrażone za pomocą czasownika.

3) „Zwiększyć” (co?) produktywność. Jest to dodatek wyrażany przez rzeczownik.

4) „Słońce”, „powietrze”, „wilgoć” to tematy jednorodne, ponieważ odpowiadają na to samo pytanie i odnoszą się do tego samego słowa. Podmioty pierwszy i drugi łączy intonacja wyliczenia, oddziela je przecinkiem, drugi i trzeci łączy spójnik „i”, który jest pojedynczy, w tym przypadku przecinka nie stawia się.

5) Zdanie ma charakter oznajmujący pod względem intonacji i niewykrzyknikowy pod względem celu wypowiedzi.

6) Powszechne.

4. SŁOWO NAUCZYCIELA.

Temat naszej dzisiejszej lekcji przeczytaliśmy wspólnie na tablicy: „Rzeczowniki, które mają tylko liczbę pojedynczą”. Nauczymy się rozróżniać rzeczowniki używane tylko w liczbie pojedynczej od tych, które mają dwie liczby. Pogoda jest dobra. Możesz to powiedzieć? Słowo „pogoda” nie ma liczby mnogiej. Mogą wystąpić „utrzymujące się deszcze”, mogą minąć „silne burze”, mogą szaleć „silne zamiecie i zamieci”, ale „pogoda” – doskonała, dobra, zmienna, zła, obrzydliwa – nadal pozostanie „pogodą”, rzeczownikiem w liczbie pojedynczej.

5. PRACA Z KSIĄŻKĄ.

Strona 206, przeczytaj regułę.

Na tablicy wykonany jest plakat na własną rękę na tę lekcję.

1. Prawdziwy: mleko, śmietana, benzyna, nafta, kefir.
2. Rozproszony: miłość, przyjaźń, zaczerwienienie, życzliwość, surowość.
3. Z kolektyw: nauczanie, bojary, kułacy, liście .
4. Własny: Kaukaz, Ural, magazyn Krokodil, Elektrostal.

6. ZABEZPIECZENIE.

Ja czytam tekst, a ty zapisujesz rzeczowniki w dwóch kolumnach: w liczbie pojedynczej i mnogiej.

Chcesz upiec coś na obiad. Nie każda gospodyni domowa ma je pod ręką drożdże. Upiec ciastko. Zrób to w ten sposób. Ubij dwa jajka szklanką Sahara. Dodaj pół szklanki kwaśna śmietana, lekko rozcieńczony kefir Dodać Soda i wlać mąka. Ugniatać ciasto i rozwałkuj. Wytnij kształty i upiecz je. Gotowy ciastko posypać startym czekolada. Należy podać herbata, śmietanka. Smacznego!

W pierwszej kolumnie wpisz słowa: ciasteczka, cukier, śmietana, kefir, napoje gazowane, mąka, ciasto, czekolada, herbata.

W drugiej kolumnie - drożdże, śmietana.

– Jakie jeszcze słowa można dodać do tych kolumn?

7. SŁOWA NA TABLICY. Zapisz je w 3 kolumnach:

pojedyncza i mnoga

Ts.fra, mrożony, sh.pot, ciemność, v.rota, życie codzienne, północna krawędź, sh.rokh, ciemność, r.wall, ts.rk, t.darkness, święto, (by) ciemność , gniew.

– Jakich słów jest więcej w języku rosyjskim? ( Te, które mają dwie liczby).

– Jakich cech gramatycznych nie mają rzeczowniki posiadające wyłącznie liczbę mnogą? ( Rodzaj, deklinacja).

– Jakie są synonimy? Znajdź je w naszych słowach.

8. WSPÓŁPRACA.

Znajdź antonimy dla rzeczowników. Należy je spożywać tylko w liczbie pojedynczej.

– Jakie są antonimy? Na biurku:

9. PRACA DOMOWA(ustnie wybierz antonimy rzeczowników).

Odwilż - mróz; wakacje - codzienność; świt - ciemność.

Ułóż zdanie, w którym użyjesz jednego ze słów.

10. WSTAW rzeczowniki używane wyłącznie w liczbie pojedynczej.

Nie ma złej pogody). Każde...(pogoda)...(łaska). Shura ... (siano) zgrabił, ... (grabi) w ... (siano) zapomniał.

Śpiąc pod śniegiem... Niech... (zamieć) kręci się po polach. ... (luty) drogą błąka się siwowłosy mężczyzna. Niech znowu zrobi się chłodniej, ale...(wiosna) jeszcze przyjdzie.

11. WYNIK LEKCJI.

Czego nowego nauczyłeś się na lekcji?

12. OCENA OCENY.

Cel: 1. Znajomość kategorii rzeczowników, które mają tylko liczbę mnogą lub tylko liczbę pojedynczą. 2. Potrafić odróżnić rzeczowniki mające tę samą formę liczbową od innych rzeczowników. 3. Potrafić wybierać antonimy rzeczowników.

Klasy rzeczowników, które mają tylko liczbę mnogą 1. Nazwy sparowanych przedmiotów: sanie, dorożki, nożyczki, szczypce, bramy, okulary, spodnie itp. 2. Nazwy gier: palniki, zabawa w chowanego, gra dla niewidomych, szachy, warcaby itp. 3. Oznaczenia poszczególnych okresów czasu: dzień, dni powszednie, zmierzch, święta itp. 4. Rzeczowniki zbiorcze rzeczowe: makaron, śmietana, drożdże, atrament, perfumy itp. 5. Nazwy własne: Alpy, Karpaty, Chołmogory, Gorki.

Klasy rzeczowników, które mają tylko formę liczby pojedynczej 1. Rzeczowniki rzeczywiste: masło, mleko, cukier, woda, olej, stal, miedź itp. 2. Rzeczowniki zbiorowe: świerkowy las, młodzież, studenci itp. 3. Abstrakcyjne (abstrakcyjne) : biel, czystość, lenistwo, życzliwość, szczupłość, zapał, bieganie, koszenie, chodzenie, ciepło, wilgoć, odwilż itp. 5. Imiona własne (pełne imię i nazwisko): Lew Nikołajewicz Tołstoj

Liczba mnoga niektórych z tych rzeczowników jest możliwa, ale tylko w celu oznaczenia określonych gatunków, gatunków. Stal nierdzewna (jednostki) - stale stopowe (liczba mnoga); oliwa z oliwek (jednostki) – oleje techniczne (liczba mnoga); błoto nieprzeniknione (liczba pojedyncza) – błoto lecznicze (liczba mnoga); rdzeń kręgowy (liczba pojedyncza) – przygotuj mózgi (liczba mnoga)

Wybierz antonimy dla rzeczowników, które występują tylko w liczbie pojedynczej. (10 punktów) Siła - słabość; prawda fałsz; bogactwo - bieda; łzy - śmiech; zabawa - smutek; starość - młodość; gniew - życzliwość; biało-czarny; bieganie - chodzenie; światło - ciemność.

Rzeczowniki są głównym składnikiem naszej mowy. Z wielu możliwych słów zawsze wybieramy te, które są dla nas bardziej odpowiednie pod względem stylu i koloru. Sposób, w jaki dana osoba konstruuje swoją mowę, może wiele powiedzieć rozmówcy o jej osobowości i mentalności. Dlatego bardzo ważne jest, aby móc kompetentnie i jasno wyrażać swoje myśli. Aby to zrobić, musisz znać podstawy gramatyki rosyjskiej i umieć zastosować je w prawdziwym życiu podczas komunikacji z ludźmi. W tym artykule przeanalizujemy taką kategorię, jak liczba rzeczowników.

Rzeczownika w języku rosyjskim można używać w jednej z dwóch możliwych form – w liczbie pojedynczej lub mnogiej. Liczba jest jedną z głównych cech części mowy zwanej rzeczownikiem. Ale istnieją rzeczowniki rosyjskie, których można używać w mowie tylko w liczbie pojedynczej lub tylko w liczbie mnogiej. Rozwiążmy to po kolei.

Rzeczowniki w liczbie pojedynczej

Ogólnie rzecz biorąc, w przypadku rzeczowników w liczbie pojedynczej wszystko jest jasne i zrozumiałe nawet bez reguł gramatycznych: oznaczają one jedną rzecz lub osobę, to znaczy dowolną (na przykład długopis, książkę, dom, kota). Takie rzeczowniki w liczbie pojedynczej mają swój rodzaj (żeński, męski lub nijaki; czasami pospolity), a także, niezależnie od liczby, są odmieniane w zależności od przypadków.

Rzeczowniki w liczbie mnogiej

Te same rzeczowniki mogą być również użyte w liczbie mnogiej (długopisy, książki, domy, koty). Są to rzeczowniki, które oznaczają kilka rzeczy. Bardzo często w języku rosyjskim istnieją rzeczowniki, które mają tylko liczbę mnogą. Możesz o nich przeczytać poniżej.

Rzeczowniki w liczbie mnogiej, które często są pisane błędnie

O najczęstszych błędach w mowie potocznej w języku rosyjskim można napisać więcej niż jeden pełnoprawny artykuł, ale tutaj skupimy się tylko na nieprawidłowym użyciu rzeczowników. W przypadku rzeczowników bardzo często kwestionowana jest liczba mnoga i prawidłowe tworzenie form.

Zdecydowanie należy zwrócić uwagę na pisownię następujących słów w dopełniaczu: buty - but, filcowe buty - filcowe buty, buty - but, żołnierze - żołnierz, miejsca - miejsca, jabłka - jabłka.

A błędy w użyciu tych słów w dopełniaczu można bardzo często usłyszeć w sklepach spożywczych: mandarynki – mandarynki, nektarynki – nektarynki, pomidory – pomidory, pomarańcze – pomarańcze. Rzeczowniki, które mają tylko liczbę mnogą, różnią się nieco od danych pod względem deklinacji wielkości liter.

Tworzenie form liczby mnogiej: cechy

Czasami pojawiają się pewne trudności w tworzeniu liczby mnogiej dla określonej kategorii rzeczowników. W języku rosyjskim nie ma żadnych reguł określających, jaka końcówka jest wymagana dla liczby mnogiej rzeczowników, którą musimy zastosować w danym momencie. Dlatego prawidłowe użycie tego słowa może być dość trudne. Zwróćmy uwagę na szczególne przypadki dotyczące liczby mnogiej rzeczowników. Lepiej po prostu je zapamiętać, aby nie popełniać błędów i nie wątpić w prawidłowe użycie słów.

Przede wszystkim są to rzeczowniki rodzaju męskiego (s w liczbie pojedynczej), z końcówkami -ы, -и, najczęściej oznaczające zawody. Na przykład trener - trenerzy (nie trenerzy!), Umowa - umowy, księgowy - księgowi, wykładowca - wykładowcy, śmietanka - kremy i tak dalej.

Następną grupę stanowią te same rzeczowniki, co poprzednie, tyle że z końcówkami -a, -ya: profesor - profesorowie, lekarz - lekarze, dyrektor - dyrektorzy, kotwica - kotwice i tak dalej.

Rzeczowniki zawsze używane w liczbie pojedynczej

W języku rosyjskim istnieje wiele rzeczowników, których liczba nie zmienia się i zawsze są używane wyłącznie w liczbie pojedynczej. Rozważmy grupy, na które można podzielić następujące rzeczowniki:

Oznaczające różne uczucia, cechy stanu i cechy ludzkie (czułość, złość, złośliwość, nienawiść, pożądanie, zależność, bezpieczeństwo, słabość, życzliwość);

Oznaczanie cech przedmiotu (szary, błękit, zaczerwienienie, cienkość, pełnia, gęstość);

Materiał (ropa, złoto, stal, cyna, srebro, nikiel, cukier, śmietana, masło, perły);

Oznaczanie kilku identycznych obiektów łącznie (naczynia, liście, dzieci, zwierzęta);

Oznaczanie obiektów istniejących w całej naturze w jednym egzemplarzu (Słońce, Ziemia, niebo, Księżyc); W tej grupie znajdują się także nazwy geograficzne (Argentyna, Sztokholm, Moskwa, Irtysz, Nowosybirsk, Krym, Ob).

Rzeczowniki, które mają tylko liczbę mnogą

Następujące rzeczowniki występują w języku rosyjskim wyłącznie w liczbie mnogiej:

Oznaczanie różnego rodzaju substancji (róż, perfumy, tusz, drożdże);

Wskazywanie przedmiotów w parze (dżinsy, grabie, rolki, spodnie, legginsy, spodnie, legginsy, okulary, sanki, sanki);

Oznaczanie gier lub niektórych procesów (warcaby, tag, zabawa w chowanego, wzmocnienie niewidomego, nadrabianie zaległości, wybory);

Oznaczanie zjawisk naturalnych lub okresów czasu (dni, święta, zmierzch, dni powszednie);

Które są nazwami geograficznymi lub astronomicznymi (Soczi, Alpy, Wyspy Kurylskie, Waga).

Podsumujmy więc: w języku rosyjskim istnieją dwie formy rzeczowników - liczba pojedyncza i mnoga. Większość słów ma obie formy, ale są też rzeczowniki, które mają tylko liczbę mnogą i, oczywiście, takie, które są używane tylko w liczbie pojedynczej.

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Rzeczowniki, które mają tylko liczbę pojedynczą

Drodzy chłopaki! Dzisiaj będziemy kontynuować naszą znajomość kategorii gramatycznej liczby. Zobaczysz, że niektórych rzeczowników nie można używać w liczbie mnogiej. Pamiętaj o leksykalnych grupach słów, które mają tylko liczbę pojedynczą i używaj ich poprawnie w mowie.

Jak wiadomo, większość rzeczowników ma zarówno liczbę pojedynczą, jak i mnogą, tj. różnią się liczbami: matka, notatnik, lis, lampa itp. Przyjrzyj się ilustracjom, zwróć uwagę, jak możesz wykorzystać końcówkę do zmiany liczby rzeczownika.

Ciasta Ciasta

Wśród rzeczowników są takie, które mają tylko liczbę pojedynczą. Przyjrzyj się obrazkom i porównaj podpisy pod nimi. Należy pamiętać, że czasami rzeczownik w liczbie pojedynczej jest używany do określenia wielu identycznych przedmiotów: truskawek, mleka itp.

truskawka truskawka Rzeczownik truskawka nie występuje w liczbie mnogiej.

Pamiętać! Do rzeczowników występujących w liczbie pojedynczej zaliczają się słowa o znaczeniu: substancje (bawełna, mleko); cechy, działania (białość, strach); grupy osób (młodzież, studenci).

To interesujące We współczesnym języku rosyjskim słowa brzegi, oczy, dłonie, stopy, brwi mają liczbę mnogą. W języku staroruskim istniała tak zwana liczba podwójna, która oznaczała sparowane obiekty: dwoje oczu, dwie ręce, dwa brzegi. Jeśli określimy liczbę tych słów z punktu widzenia historii, musimy powiedzieć, że słowa te mają postać liczby podwójnej.

Aparatura treningowa. Podkreśl rzeczowniki, które mają tylko liczbę pojedynczą. Ale minęły jeszcze dwa dni i Petka zawarła całkowite porozumienie z naturą. Licealista Mitya miał ciemnożółtą twarz, jak wagon drugiej klasy, włosy na czubku głowy stawały proste i były zupełnie białe... Kiedy późnym wieczorem zadzwonił do drzwi swoich drzwi, pierwszym dźwiękiem po dzwonku było donośne szczekanie psa, w którym słychać było także strach przed obcym i radość, że wszystko dobrze. (Według L. Andreeva.)

Sprawdź się. Rzeczowniki występujące tylko w liczbie pojedynczej. Podziel słowa na dwie grupy: tylko w liczbie pojedynczej. h., cała reszta Jeżyna, nos, ucieczka, grabie, srebro, kukurydza, młodzież, wełna, koszula, narzuta, gwiazda.

Mów poprawnie! Pamiętaj, która sylaba jest akcentowana w tych słowach: buraki, kiszonka, bawełna

Trener Napisz 10 rzeczowników, które mogą mieć tylko formę liczby pojedynczej i ułóż z nimi 2-3 zdania.

Trener Ułóż typowe zdania, których podmiotami są słowa borówka, liście, srebro, lot, powstanie, a orzeczeniami są czasowniki w czasie przeszłym.

Ważny wniosek Istnieją rzeczowniki, które mogą mieć tylko liczbę mnogą lub tylko liczbę pojedynczą. Na przykład słowa nożyczki, palniki, bramy mają tylko liczbę mnogą. A słowa wierzba, pokrzywa, szczaw, malina, młodość itp. mają tylko pojedynczą formę.

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Mapa technologiczna lekcji „Zagadka liczby mnogiej” (Rzeczowniki, które mają tylko liczbę mnogą).

Mapa technologiczna lekcji „Zagadka liczby mnogiej” (Rzeczowniki, które mają tylko liczbę mnogą)....

Jedną z lekcji jest lekcja języka rosyjskiego w szóstej klasie szkoły specjalnej (poprawczej) typu VIII na temat „Rzeczowniki, które mają tylko liczbę pojedynczą lub tylko liczbę mnogą”.