az intonáció elemei. Az intonáció elemei

Bármely nyelven az intonáció arra szolgál, hogy egy mondatot külsőleg keretezzen. Az intonáció segítségével hallgatónk megérti, hogy egy mondat narratíva, kérdés, kérés vagy felkiáltás. Például a „Ma meleg van” mondat lehet egy kijelentés, egy kérdés és egy felkiáltójel is, attól függően, hogy milyen intonációval hangzik el a mondat. Az intonáció érzelmeinket is kifejezi: meglepetés, ingerültség, öröm, elégedetlenség stb.

Minden nyelvnek megvan a maga sajátos, jellegzetes intonációja, amely jelentősen eltér a többi nyelv hanglejtésétől. Az angol nyelvben az intonáció különösen fontos szerepet játszik a nyelv erősen hangsúlyos elemző jellege miatt. (Az analitikus nyelvekben a szavak közötti kapcsolatokat nem a végződések segítségével fejezik ki, mint az oroszban, hanem a funkciószavak segítségével: elöljárószavak, cikkek, segédigék, valamint az intonáció segítségével.)

Az intonáció összetevői a következők:

• - a beszéd dallam, amelyet a hang felemelésével vagy lehalkításával hajtanak végre egy frázisban (hasonlítsa össze a kijelentő és kérdő mondat kiejtését);
• - a beszéd ritmusa, i.e. hangsúlyos és hangsúlytalan szótagok váltakozása;
• - tempó, azaz. a beszéd gyorsasága vagy lassúsága és a beszédszakaszok közötti szünetek (hasonlítsa össze a lassú beszédet és a szaggatott beszédet);
• - hangszín, azaz hangszínezés, amely bizonyos érzelmi és kifejező árnyalatokat ad a beszédnek (hangszín "vidám", "játékos", "komor" stb.);
• - frazális és logikai hangsúly, amely a mondat egyes szavainak kiemelésére szolgál.

Mint fentebb említettük, a hosszú mondatokat külön szemantikai csoportokra osztják, amelyek a mondat általános jelentésétől, nyelvtani szerkezetétől és beszédstílusától függenek.

Minden szemantikai csoportnak van egy bizonyos intonációja, amely a benne lévő gondolat befejezettségét vagy befejezetlenségét jelzi. Általában csak az utolsó szemantikai csoport jelzi, hogy ebben a mondatban a gondolat befejeződött; az előző szemantikai csoportokban intonációt használnak, ami a gondolkodás befejezetlenségét jelzi. Például a következő mondatban: "Júniusban, júliusban és augusztusban a gyerekek nem járnak iskolába" az első három szemantikai csoportban: "Júniusban, júliusban és augusztusban" a mondat ötlete még nem fejeződött be, és ennek megfelelően az ezt jelző intonációt használják.

A szemantikai szegmensek száma egy mondatban a beszéd sebességétől függ, pl. hogy gyorsan vagy lassan ejtünk-e ki mondatokat. Például mondatok diktálásakor a beszéd sebessége sokkal lassabb lesz, mint a társalgási beszédben. Így a diktálás során több szemantikai szegmens lesz, és ezek rövidebbek lesznek.

Az angol intonáció jelentősen eltér az orosztól, mind a dallamban, mind a frázishangsúlyban. A mondat utolsó hangsúlyos szavánál a hang lehalkítása vagy emelése az angol intonáció két fő hangja (azonban az orosz is) - egy csökkenő és egy emelkedő hang.

Nyilvánvaló az intonáció szerepe a színészetben és a szónoklatban is. A beszédben a szavak kiválasztásának helyességét, hangzását és a nyilvánosságra gyakorolt ​​hatását régóta tanulmányozták, tagadhatatlan. Próbáljuk meg részletesebben megérteni, mi az intonáció, mi történik, hol használják stb.

Mi az intonáció oroszul. Az intonáció típusai.

A beszéd fonetikus szervezésének (intonáció) eszközei három típusra oszlanak:

1. elbeszélés;
2. Kérdő;
3. Felkiáltójel.

Az első típust a beszéd egyenletes és ennek megfelelően nyugodt kiejtése jellemzi. A történet gördülékenyen halad, időnként enyhén emeli a hangot (intonációcsúcs) és csökkenti (intonációcsökkenés). Ezt a módszert általában nem mindig használják. A beszélőnek vagy színésznek mindenképpen a második és harmadik típusú fonetikai szerveződést kell használnia. A kérdő intonációt a hangszín emelkedése jellemzi a frázis elején, a frázis végén pedig csökkenése. Általában a név egyértelműen tükrözi ennek a fajnak a lényegét.

A felkiáltó intonációra inkább az ellenkező állapot a jellemző: a hangnem a kijelentés vége felé emelkedik. A kifejezett érzelmi színezés könnyen felkelti a nyilvánosság figyelmét. Nyilvánvaló, hogy egyik módszert sem használják egyedül.

A színészekre, akárcsak a beszélőkre, az egyik típus átmenete vagy fokozatos váltakozása a jellemző. A tanári órákon a helyes intonációt kell kialakítani. Otthon is elérheti a fejlődést. Ehhez használhat olyan módszert, mint például a hangos felolvasás. Ebben az esetben figyelni kell a mondat végén elhelyezett írásjelekre. A szövegértés a helyes intonáció fejlesztése nélkül lehetetlen.

Helyes intonáció: mi az?

A történet üteme is fontos. Vagy inkább a monológ lejátszás sebessége. A gyors tempó jellemző az izgatott beszédre. De lassan - az ünnepélyesre. Az egyik sebességről a másikra zökkenőmentes átmenetet gyakran alkalmazzák különböző területeken. Természetesen az intonáció oroszul lehetetlen intenzitás (a hang ereje) nélkül. Ez egy lehetőség arra, hogy érzelmi színt adjon a történetnek, vagy fordítva - lelassítson. Az első eset olyan érzelmek kifejezésekor figyelhető meg, mint a félelem vagy az öröm. De a hang erejének csökkenése jellemző a bánatos érzések kifejezésére, a szerettei elvesztésére stb. A helyes intonáció nem lehetséges logikai szünetek nélkül, amelyek egyszerűen szükségesek ahhoz, hogy a közönség megértse a beszélő vagy a színész által elmondottakat. És végül, annak érdekében, hogy érzelmeit minőségileg fejezze ki különféle eszközökkel és intonációtípusokkal, fontos a jó dikció. Enélkül a teljesítmény nem lehetséges. Általában sok összetevőt foglal magában, mind az elméleti képzést, mind a gyakorlatot. Természetesen a beszédet meg kell különböztetni a logikai kifejezőkészséggel, de az érzelmi kifejezőképesség nem kevésbé fontos. Az a gondolat, amit a beszélő nem érzett, nem fogja megérinteni a nézőt, bárhogyan is van kidolgozva a hang technikai intonációja.

Csak megfelelő mentális értékelés, a beszélt szöveghez való személyes hozzáállás kifejezése feltétele lehet a hallgató érdeklődése. Valójában ebben az esetben az intonáció olyan összetevői, mint az érzelmi stressz és az átgondolt szünetek egyértelműen megnyilvánulnak, mind a beszélő hangulata, mind érzései miatt.

Kétségtelen, hogy az írásjelek és az intonáció szorosan összefügg egymással. Érdemes megfeledkezni az írásjelekről, hiszen a beszéd azonnal monotonná válik, élettelen szürke monolittá válik, amitől a hallgató csak ásításra késztetheti. Az intonáció fő funkciói azonban a történet iránti érdeklődés fokozását, szemantikai darabokra (ún. szintagmákra) való feldarabolását célozzák. Egyes szakértők szembeállítják a prozódia intonációt. Egy közönséges laikusnak elég tudnia, hogy a frázisokkal operáló intonációval ellentétben a prozódia szótagokra támaszkodik. Az intonáció alapelemeihezáltalában tartalmazzák: 1. Ékezetek. 2. Szünetek. 3. Hangszín. 4. Melodica. 5. Hőm. A valóságban azonban az intonáció minden eleme egységben létezik. Csak a tudomány tudja az egyes összetevőket saját céljainak megfelelően figyelembe venni. Érdemes kiemelni az intonáció negatív példáit. A tipikus hibák tehát általában magukban foglalják a beszéd monotóniáját és a beszéd teljes szövegének túl magas (alacsony) hangszínét, a kijelentő mondatok végén az intonáció emelkedését és a beszéd elégtelen kifejezőképességét. Minden nap keményen kell dolgozni az ilyen hiányosságokon, különösen akkor, ha állandó teljesítményt terveznek.

Az iskolai tankönyvek az ilyen típusú mondatokat intonáció szerint különböztetik meg: nem felkiáltó és felkiáltó. A második típust az erős érzés kifejezése jellemzi.

Sokan tévesen azt hiszik, hogy a mondatok kérdő, felkiáltó és narratív hanglejtéssel bírnak. Ez a felosztás azonban nem intonáció, hanem a beszélő megnyilatkozásának célja alapján történik. A nagy és hatalmas nyelv jól ismert kutatója, Vszevolodsky-Gerngross munkáiban az intonáció mibenlétének kérdésében legalább 16 intonációtípust azonosít. Köztük: invitáló és összehasonlító, felszólító és kimondó, meggyőző és felsoroló, könyörgő és igenlő stb. Az intonáció meghatározását leírva a tudós megjegyzi, hogy ez a színes szóbeli beszéd legtünnaposabb összetevője. Ugyanakkor az intonáció legfontosabb akusztikai jellemzői a dallam, az időtartam és az intenzitás.

Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot

Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.

absztrakt

natéma: "Intonáció ésösszetevői»

Bevezetés

Fő rész

1 Az orosz intonáció általános jellemzői

2 A stressz mint az intonáció összetevője

2.1 Logikai feszültség

2.2 Empatikus stressz

3 Melodica, mint az intonáció összetevője

4 A beszédtéma, mint az intonáció összetevője

4.1 A beszédsebesség kommunikációs jelentősége

4.2 "Abszolút" sebesség

4.3 "Relatív" sebesség

5 A hangszín, mint az intonáció összetevője

6 A hang ereje és helye az intonáció szerkezetében

7 Szünet, mint az intonáció összetevője

7 .1 Logikai szünetek

7 .2 Művészi szünetek

Következtetés

Bevezetés

Az intonáció a nyelvészetben nagyon összetett és korántsem kialakult fogalom. Általában az intonáció alatt a hangzás, a szóbeli beszéd megszervezésének eszközeit értjük. Ezek az alapok a következők:

1. akcentus;

3. szünetek (hangtörések);

4. az egyes szavak hangzásának ereje a beszédben;

5. beszéd sebessége;

6. beszédhang.

Az intonáció elemei valóban csak egységben léteznek, bár tudományos célokra külön is figyelembe vehetők. Az intonáció eredendően szuperszegmentális. Úgy tűnik, hogy a beszéd lineáris szerkezetére épül. Igaz, ahogy V.N. Vsevolodsky - Gerngross, amikor a szavakban foglalt állítás tartalma hozzáférhetetlen az észlelés számára, úgymond megfigyelhető az intonáció "a legtisztább formájában". Először is, ez egy idegen, a hallgató számára érthetetlen nyelvű beszéd észlelése során történik; másodszor, amikor nehéz körülmények között hallgat (például falon keresztül), amikor nem lehet szavakat kivenni. Mindkét esetben csak az intonációt ragadják meg.

Az intonáció a szóbeli, hangzatos beszéd kötelező jellemzője. A beszéd intonáció nélkül lehetetlen. A beszéd gazdagságát, tartalmát, kifejezési lehetőségeit nemcsak a szótár gazdagsága és a verbális kifejezésmód elsajátítása biztosítja, hanem intonációs rugalmassága, kifejezőkészsége, sokszínűsége is.

Az intonáció fontos helyet foglal el a nyelv szerkezetében, és különféleképpen teljesít funkciókat:

Az intonáció segítségével a beszédet intonációs-szemantikai szegmensekre (szintagmákra) osztják.

az intonáció különféle szintaktikai szerkezeteket és mondattípusokat alkot

Az intonáció részt vesz az ember gondolatainak, érzéseinek és akaratának kifejezésében

Az intonáció kifejező lehetőségeinek gazdagsága tagadhatatlan; a kutatók többször is megállapították. Például V.N. Vsevolodsky-Gerngrossnak 16 intonációja van az orosz beszédben:

Egy adott szó kiválasztását a beszédtempó viszonylagos megváltoztatása is végrehajthatja. Ha a hétköznapi nyugodt beszédet valamilyen átlagos tempó jellemzi, akkor ebben a háttérben a szemantikai és érzelmi árnyalatok átadása összefüggésbe hozható a tempó gyorsulásával és lassításával.

A tempó lassítása általában az egyes szavaknak vagy egész kifejezéseknek nagyobb súlyt, jelentõséget, olykor szánalmas ünnepélyességet ad. A gondatlan folyékony beszéd hátterében a lassítást erős kifejezőeszközként használják.

A gyors tempó általában az érzelmileg izgatott beszédet jellemzi. Ez természetes egy dinamikus történetben is, amely gyorsan követi egymást.

A gyakori szünetek jellemzőek az izgatott beszédre. Ha a hangerőt szívszorító sikolyról lágy suttogásra változtatjuk, az érzés árnyalatait is átadja.

Végül nagyon jelentős szerepe van a beszéd hangszínének. Ahogy a különálló hangnak megvan a maga hangszíne, a beszédnek is megvan a maga színe - hangszíne. A hangszínt mint intonációs elemet még egyáltalán nem vizsgálták, de kétségtelen, hogy az érzelmi beszéd bizonyos fajtáira a hangszínek eltérőek a jellemzőek.

Tehát nézzük meg közelebbről az intonáció tulajdonságait és egyes összetevőinek többdimenziós jellegét.

1 Az orosz intonáció általános jellemzői

A szóbeli beszéd legrövidebb összetevője az intonáció. Írásban feltételesen továbbítják. Igen, vannak kérdőjelek és felkiáltójelek, vesszők és pontok. De soha nem fogjuk megtudni, hogyan hangzott az orosz beszéd távoli korszakokban, a hangrögzítő eszközök megjelenése előtt. Talán hangosan és nyomatékosan érzelmesen, ahogy az ma Dél-Oroszországban szokás, vagy talán, mint északon, valahol az Arhangelszk régióban - részletesen, hosszú szünetekkel, de hangemelés nélkül?

Szigorúbb értelemben éshanglejtés két jelentésű nyelvi fogalom. Pontosabban az intonáció alatt a szótag, a szó és az egész megnyilatkozás (kifejezés) relatív hangmagasságának változási rendszerét értjük.

Az egész frázis intonációjának egyik legfontosabb funkciója a kijelentés teljességének vagy hiányosságának meghatározása; mégpedig az intonáció teljessége elválik kifejezés, a gondolat teljes kifejezése egy mondatrészből, egy szócsoportból. Házasodik I. az első két szó a következő mondatokban: „Hova mész?” és hova mész?" Természetesen ennek az intonációnak a hordozója lehet egyetlen szó és akár egyetlen szótag is. Házasodik "Igen?" -- "Igen".

Az egész frázis intonációjának egy másik nem kevésbé fontos funkciója az állítás modalitásának meghatározása - az elbeszélés, a kérdés és a felkiáltás megkülönböztetése. Az ilyen típusú intonáció alapvető a világ minden nyelvén.

1. elbeszélés vagy a jelző intonációt az utolsó szótag markáns tónusának csökkenése jellemzi, amelyet az előző szótagok valamelyikén enyhe hangemelés előz meg. A legmagasabb hangot hívják intonációs csúcs, a legalacsonyabb -- intonációcsökkenés. Egy egyszerű, nem bonyolult narratív kifejezésben általában egy intonációs csúcs és egy intonációs hanyatlás van. Ahol a narratív intonáció összetettebb szavakat vagy kifejezéseket kombinál, az utóbbi egyes részeit az intonáció növekedése vagy részleges csökkenése jellemezheti (az intonáció csökkenése különösen gyakran figyelhető meg a felsorolásnál), de kevésbé alacsony, mint a vége. egy kifejezésből. Ilyen esetekben a narratív frázis tartalmazhat több csúcsot és egy utolsó cseppet, vagy több cseppet alacsonyabb szintre, mint a végső.

2. Kérdő Az intonációnak két fő típusa van: a) azokban az esetekben, amikor a kérdés az egész megszólalásra vonatkozik, a kérdő mondat utolsó szótagján hangszínnövekedés tapasztalható, amely erősebb, mint a narratív frázis fentebb említett hangnövekedése (utóbbi, emelkedéskor levágva egy hiányos kijelentés benyomását kelti, ami a kérdő intonáció fokozása után nincs jelen); b) a kérdő intonációt annak a szónak a különösen magas kiejtése jellemzi, amelyre a kérdés főként vonatkozik. Ennek helyzetéből 548 szavak egy kifejezés elején, végén vagy közepén, természetesen a többi intonációs minta attól függ.

3. Be felkiáltó meg kell különböztetni a hanglejtéseket: a) intonáció tulajdonképpeni felkiáltójel, amelyet a legfontosabb szó kiejtése a narrációnál magasabb, de a kérdésnél alacsonyabb szint jellemz; b) motivációs intonáció számos fokozattal, kéréstől és motivációtól a határozott parancsig; ez utóbbiak intonációját a narratív intonációhoz közeli hanglejtés jellemzi

Az ilyen típusú intonációkat a kutatók időnként az intonáció fogalmába kombinálják. logikus, azaz a megnyilatkozás természetét meghatározó, az intonációkkal szemben álló hanglejtések érzelmi, azaz az affektíven torz beszéd intonációi.

Végül az intonáció harmadik, nem kevésbé fontos funkciója az összetettés szétkapcsolás szintagmák - szavak és kifejezések - egy összetett egész tagjai. Házasodik például a következő mondatok intonációja: „A hüvely mindenhol vérfoltos”, „A hüvely mindenhol vérfoltos” és „A hüvely mind vérfoltos volt”. Amint azonban ebből a példából kitűnik, az intonáció változása, amely egy kifejezés szintaktikai formájának változását fejezi ki, itt szorosan összefügg a változással. ritmikus kapcsolatok, különösen a szünetek elosztásával.

Még valami: annak ellenére, hogy különböző helyzetekben mást beszélünk (egy a mindennapi nyelvcsavarás, más a riportolvasás), minden ember intonációja egyéni, szinte ujjlenyomat. Ennek, és nem csak a hangszínnek köszönhetően azonnal felismerjük egy barátunk hangját, aki hívott minket a kagylóban.

Választ ad-e a nyelvészet arra a kérdésre, hogy hogyan alakul az egyéni intonáció? Íme Maxim Krongauz, az Orosz Állami Humanitárius Egyetem Nyelvtudományi Intézetének igazgatója magyarázata: „Általában az intonáció lehet a fonetika legtitokzatosabb területe. Az intonáció kutatása még csak most kezdődik. Ezért itt inkább feltehetünk néhány feltételezést. Különböző fonetikai jellemzői vannak annak, hogy valójában mi alkotja a beszélgetőpartner hangképét, különösen, talán nem vagyunk túl kellemesek a beszélgetés során, vagy éppen ellenkezőleg, azonnal elengedjük magunkat. Ennek a készüléknek a birtoklása – szinte mindig intuitív – nagyban segíti az embert a kommunikációban.

A folyamattal együtt, amelyet feltételesen az intonáció "individualizációjának" nevezhetünk, van egy fordított folyamat is - az intonáció "szocializációja". Egészen helyénvaló egyfajta divatról beszélni egyik vagy másik intonációhoz, korszaktól függően.

Maxim Krongauz úgy véli, hogy időről időre megjelenik a külön intonáció divatja, bár ezt nehezebb megjavítani, mint az egyes szavak és kifejezések divatját: „Csak azért, mert vannak szótárak a szavakhoz, ahol új jelentést írhatunk le, és intonációra csak tudományos cikkek vannak. De persze mostanában gyakrabban láthatjuk ezt a divatot, mint korábban. Sok kölcsönzött intonációs kontúr jelent meg, amelyek szokatlanok az orosz nyelv számára - a mondat vége magas intonációval, bár általában oroszul, éppen ellenkezőleg, csökkenés tapasztalható. Egy frázis végét az intonáció csökkenése jelzi.

Például, ha egy újságíró befejezi a helyszínről készült riportot, és a műsorvezetőhöz fordul a stúdióban, valami ilyesmi intonációval beszél: „Tatiana?” (ékezet az utolsó szótagon).

Maxim Krongauz kifejti: „Ez csak egy teljesen szokásos kérdő intonáció. Ez egy linkellenőrzés: "Kész vagyok, és megjelölöm a linket." Ez persze az orosz kommunikációban is újdonság, de mondjuk profi. Mégpedig az angolul beszélő bemondók és műsorvezetők beszédének utánzása a mondat végén megnövekedett intonációval... Nevezhetek néhányat a divatot meghatározó műsorvezetők közül, különösen Leonyid Parfjonov intonációja. divatossá válni. Néhány fiatal MC egyszerűen lemásolja őt.”

Maxim Krongauz az intonáció időbeli, évekbeli, évszázados változásáról beszél: „Az intonáció változik, de még a szókincset sem tudjuk mindig egyértelműen időben rögzíteni. De az intonációról tulajdonképpen nem készült rögzítés, szóbeli beszéd felvételei is megjelentek a 20. században. Ezért általános megfontolások alapján azt mondhatjuk, hogy - igen, az intonáció változik. Nagyon lassan változik, ez egy konzervatív dolog." Maxim Krongauz ugyanakkor hangsúlyozza, vannak olyan területek, ahol rövid időn belül jelentős változások mentek végbe – ezek a színház, a televízió és a rádió.

Miért nem hall most olyan precíz fogalmazást, ilyen kifejező szüneteket, mint Levitané? Íme Anna Petrova, a színpadi beszéd tanára, a művészettörténet doktora, professzor finom észrevétele: „Számomra úgy tűnik, hogy az ember minden korszakban hangban valósul meg a korának megfelelően. A beszédmód nagyon gyorsan közhelyté válik, megszokott és nem kellően élénk és őszinte hangzás karakterét kapja. És ekkor elkezdődik a gondolkodásmód, az érzésmód, az idő útja más kifejezésének keresése.

A szovjet korszak elmúlt, és vele a szuverén intonációk. Az újságírók beszéde (a bemondók eltűntek) megközelítette a köznyelvi beszédet, és demokratikusabbá vált. De mértékkel minden jó. Anna Petrova a mostanában oly széles körben elterjedt heverést a hallgató iránti tiszteletlenség megnyilvánulásának tekinti: „A tömegmédia hatása felmérhetetlen, és általában véve szinte legyőzhetetlen. Kifejezetten rosszul beszélt oroszul! Mert ők mintegy a lét alsó rétegét tükrözik: hogyan élnek szörnyen, ezt mondják. Pár szó és ennyi, a többi meg csak üvöltés. Számomra úgy tűnik, hogy ez egy teljesen szörnyű befolyási réteg az emberekre. Nagyon veszélyes, mert fertőző. Mert mindenki megteheti. Minél lejjebb megyünk a kultúra, az emberi képességek, az emberi megvalósítás szintjén, annál könnyebb. Őszintén szólva, sértve érzem magam az orosz kultúra miatt.”

A beszéd intonációjában (különösen a szóban) tapasztalható negatív jelenségek mellett azonban kétségtelenül pozitív elmozdulások is történtek a közelmúltban e ritmikai-fonetikai jelenség tanulmányozása irányába. Talán éppen az elmúlt évtizedekben az orosz beszéd intonációjában uralkodó dekadens jelenségek miatt az orosz tudósok, filológusok, pszichológusok és pszicholingvisták komolyan aggódnak amiatt, hogy a nyugati beszédszubkultúra alsóbb rétegei milyen hatással vannak a beszédnyelvre. Az orosz intonáció évszázados hagyományai végre átfogóan tanulmányozni kezdték ezt a sokrétű és rendkívül összetett jelenséget, amely korábban indokolatlanul a hagyományos beszédtudományok kapujába került. Az elmúlt években jelentős számú munka, tudományos cikk, publikáció jelent meg a beszéd intonációjának, intonációs összetevőinek problémáiról, funkcionális jellegének azonosításáról. Speciális fórumokat nyitottak az interneten, ahol a filológusok és a nyelvi intonáció jelensége iránt egyszerűen érdeklődők nemcsak tudományos információkat szerezhetnek a kifejező beszéd ezen összetevőjéről, hanem részt vehetnek a nyelvműködéssel kapcsolatos érdekes kérdések megvitatásában is. intonáció a mindennapi beszédben és annak szemantikai és fonetikai tulajdonságai. (pl. [e-mail védett] ).

Meg kell jegyezni, hogy az intonáció különös jelentőséget kap a művészi prózában és különösen a költői beszédben. A költői intonáció sajátossága a prózai intonációhoz képest elsősorban az, hogy szabályozott karakterű, minden versszak (sor) vége felé csökken, és egy utolsó versszünet megerősíti. . Ugyanakkor az intonáció csökkenését már a vers ritmusa határozza meg, és nem a benne foglalt (sokszor egybeeső) mondatok jelentése, ami miatt az ehhez szükséges feltételektől függetlenül csökken. próza. Ennek a kiegyenlített hanglejtésnek a hátterében, amely felerősíti a vers ritmikus mozgását, megteremtődik a különböző fokú intonáció (a záróverstől és a strofikus szünetektől, tagmondatoktól stb. függően) változtatásának lehetősége. Ilyen pl. az intonáció monoton, éles megállással végződik Mandelstamnál:

„Nem fogom látni a híres Phaedrát a régi többszintes színházban A kormos magas karzatról, megereszkedett gyertyák fényénél” stb.

A versben megszokott intonációs monotónia megsértése az enjambement, csak szabályozott intonáció hátterében lehetséges. Így az intonáció 549 a vers egyik lényeges kifejezőeszköze, és az adott irodalmi stílustól függően használatos, amely meghatározza annak versrendszerének jellegét és intonációs szerkezetét. Így a szimbolisták dallamos intonációja élesen eltér Majakovszkij szónoki intonációjától, Selvinsky beszédhanglejtésétől stb.

Tágabb értelemben az intonáció kifejezést az általános megnevezésre alkalmazzák dallam-ritmikus-erő a beszéd kifejezésének eszközei.

Így nyilvánvalóvá válik egy olyan jelenségnek, mint az intonáció, minden összetettsége és többdimenziós volta, amelyet a benne rejlő tulajdonságok összességében és a lehetséges megközelítések dialektikus egységében kell figyelembe venni.

2 A stressz, mint az intonáció összetevője

Az intonáció összetevői között a stressz különleges helyet foglal el. Maga az intonációhoz hasonlóan a nyelv szuperszegmentális elemei közé tartozik. Amikor stresszről beszélnek, általában verbális hangsúlyt (vagyis az egyik szótag, szó kiemelését fonetikai eszközök segítségével) értik. A verbális stressz azonban nem az egyetlen stressztípus az orosz nyelvben. Létezik szintagmatikus vagy szintagma-stressz is - a beszéd legkisebb intonációs-szemantikai szegmense (például: ma ve fekete / nem leszek előtt ma). A szintagmatikus hangsúlyt tapintat-stressznek is nevezik, ami általában azt jelenti, hogy a szó kiejtésében a jelentésben fontosabb a hangsúly. beszéd ta kta (szintetizátor hmm ). Például: Gondolj Oroszországranem értem , Közönséges arshinne mérj : Neki vankülönleges válni – Oroszországban csak akkor lehethinni . A szintagmatikus hangsúly mellett a logikai hangsúly is kiemelésre kerül, aminek segítségével az adott kifejezésben a legfontosabb szó kerül kiemelésre (pl.: add meg pozíciójég nie folyóiratszámok). A stressz egy másik fajtája is gyakran előfordul - a hangsúlyos stressz. Ez a stressz a megnyilatkozás érzelmileg kifejező és affektív elemeit hangsúlyozza. Az ilyen típusú stresszeket, ellentétben a verbális stresszel, non-verbális stressz típusainak nevezhetjük. A non-verbális stressz az intonáció egyik összetevője.

2.1 logikai stressz

A logikai hangsúly az adott helyzet szempontjából legjelentősebb szó kiválasztása intonációs eszközök segítségével. A kifejezés bármely szava logikai hangsúlyozással kiemelhető.

Kifejezés A tanuló figyelmesen elolvassa ezt a könyvet minden szón logikai hangsúlyozással ejthető ki, és minden megnyilatkozás egy bizonyos jelentésárnyalatot közvetít:

1) Diák figyelmesen elolvassa ezt a könyvet (az a tanuló, és nem valaki más);

2) Diák gondosan elolvassa ezt a könyvet (figyelmesen, nem görcsösen);

3) Figyelmesen tanuló olvas ezt a könyvet (olvasás, nem lapozás);

4) A tanuló figyelmesen olvas ez egy könyv (ez, és nem valami más);

5) A tanuló figyelmesen olvassa el ezt könyv (könyv, nem újság).

A funkcionális szavak logikailag is hangsúlyozhatók: A könyv az asztal alatt fekszik (és nem az asztalon).

Teljesen természetes, hogy az adott beszédhelyzetben a legújabb, leglényegesebb, legfontosabb különösen élénk külső kifejezést kap. A logikai stressz, vagy más néven az új stressze éppen ezt a kiválasztó funkciót látja el. Bizonyos esetekben - oppozícióban és speciális kiemelő szavak jelenlétében - megjelenik. A logikai hangsúly a kérdésben és a rá adott válaszban is megtalálható.

Ellentétezéskor vagy mindkét ellentétes jelenség nevezhető (Oda megyünk fej tra, / nem ma), vagy csak egy. Utóbbi esetben az ellentét mintegy rejtve van, hiszen a névtelen csak sejteti: Holnap megyünk oda (értsd: pontosan holnap, és nem másnap).

A logikai stressz megjelenését speciális szemantikai - kiválasztó szavak okozhatják. Két csoport képviseli őket.

Az első csoport kiemelő szavai maguk is logikai hangsúlyt hordoznak. Ez a névmás magamat. Az „Ő maga jön” kifejezés csak ennek a szónak a logikai hangsúlyozását teszi lehetővé. A határozószavak teljesen, teljesen, még mindig ugyanazokkal a tulajdonságokkal rendelkeznek. Például:

Ő egy bagoly sem (felett shen de) nem tud semmit;

Ő akkor a darabban is részt vett;

add nekem e több .

A második csoport kiemelő szavai önmagukban nem hordoznak logikai hangsúlyt. Azok a szavak azonban, amelyekhez jelentésükben kapcsolódnak, logikai hangsúlyt kapnak. A második csoport hangsúlyozó szavai közé tartoznak az erősítő részecskék (sőt, és már, végül is egyik sem), a korlátozó részecskék (pontosan, csak, csak), néhány kombináció a részecskékkel (és igen, még nem, csak). Például

Ez e th Látni akartam;

Még Egyéb gu ezt nem mondhatja;

És nem az egy Övékéhez legyőzte az ellenfeleket;

Csak azok lenni elmondhatok mindent;

Még nem wa sha turn;

Te és uh nem tudod;

Hazatértünk de akinek.

A logikai hangsúly azokra a kérdő mondatokra jellemző, amelyek nem tartalmaznak kérdőszót, például:

jössz di nekem? vagy arra jöttél nekem ?

A szó, amelyre a kérdést felteszik, logikai hangsúlyokkal van kiemelve. Az első kérdésre a válasz az lesz

Igen, jött vagy Nem, nem jött;

választ a második kérdésre

Igen, neked vagy nem, neked nem.

A kérdésre válaszoló bármely szó logikusan hangsúlyozható, például: Ki tette ezt? -- tette én .

A logikai stressz intonációs eszközök kölcsönhatása révén jön létre. A főszerep a verbális stressz és a specifikus dallam erősítése. A verbális hangsúly erősödése a kiemelt szó hangsúlyosabb szótagjának dinamikusabb és intenzívebb kiejtése miatt következik be; jelentős időtartamával is kitűnik. Ami a dallamot illeti, elég sokrétű lehet, de alapvetően a logikai hangsúlyt a hangszín csökkenése jellemzi.

2.2 hangsúlyos stressz

A szó érzelmi kifejezőképességének jellemzésére Shcherba bevezette a „nyomatékos stressz” kifejezést. Ez a hangsúly „előrehozza” és felerősíti a szó érzelmi oldalát, vagy kifejezi a beszélő érzelmi állapotát egy adott szóval kapcsolatban. A logikai és a hangsúlyos stressz közötti különbséget röviden a következőképpen lehet megfogalmazni: a logikai stressz felhívja a figyelmet az adott szóra, a hangsúlyos stressz pedig érzelmileg gazdagítja azt. Az első esetben a beszélő szándéka nyilvánul meg, a másodikban pedig azonnali érzés fejeződik ki.

Az oroszban a hangsúlyos hangsúly a hangsúlyos magánhangzó kisebb-nagyobb meghosszabbításából áll: a legszebb munkás, csodálatos műalkotás.

M.I. Matusevics a "Francia fonetika" jegyzeteiben kiegészíti Shcherbov jellemzését az orosz hangsúlyos hangsúlyról: A hangsúly fonetikai eszközei nem mindig a hangsúlyos magánhangzó meghosszabbításából állnak, ami nyilvánvalóan az érzelem természetétől függ.

Tehát például az öröm, az élvezet, a gyengédség stb. valóban hangzásban fejeződik ki a hangsúlyos magánhangzó meghosszabbításában... A felháborodás, ingerültség stb. azonban gyakran kap fonetikus kifejezést oroszul az első mássalhangzó meghosszabbítása során. szó például: h -a pokol! köcsög! stb.

L. R. Zinder az emphaticus stresszt jellemezve ezt írja: „A hangsúlyos feszültség eszközeként a hangmagasság változtatása mellett az időfaktort is széles körben alkalmazzák. Az orosz nyelvben például a hangsúlyos hangsúlyt főként egy különösen hangsúlyos szótag teljes kiemelt szavának meghosszabbításával, vagy éppen ellenkezőleg, lerövidítésével hajtják végre. Igen, be Igen! vagy Jönni fog a magabiztosság, bizonyosság hangsúlyozásakor a és e meghosszabbodik, kategorikus állítás esetén pedig rövid, de minél energikusabb kiejtés figyelhető meg.

L.V. Zlatoustova hangsúlyos stresszt vetett ki a kísérleti kutatásoknak. Általában megerősítette a hangsúly fenti fonetikai jellemzőjét. Célszerű különbséget tenni a „pozitív” érzelmek (öröm, csodálat, gyengédség, gyengédség stb.) között, amelyeket a hangsúlyos magánhangzó meghosszabbítása jellemez egy hangsúlyosan hangsúlyos szóban, és a „negatív” érzelmeket (fenyegetés, harag stb.), főként a hangsúlyos szó elején a mássalhangzó meghosszabbítása jellemzi.szótag.

A hangsúlyos hangsúly, amely egy szó kiemelésére szolgál, másfajta non-verbális hangsúlyokkal együtt - szintagmatikus, frazális, logikai - az intonáció egyik összetevője. A beszédben minden intonációs eszközt használnak az érzelmek kifejezésére. A dallamok kifejező lehetőségei nagyon nagyok más intonációs elemekkel való kötelező kombinációban.

3 A melodika, mint az intonáció összetevője

A beszéd dallama a hang mozgása (fel és le) különböző hangmagasságú hangokon. A beszédgyakorlatban a mondatok számos szintaktikai szerkezetének dallama normatívá rögzült. Ez vonatkozik a kérdő, felkiáltó, kijelentő mondatok kiejtésének normáira, valamint a felsorolás, ok, cél, ellenkezés, felosztás, figyelmeztetés, víz és mások dallamára.

A "melodica" kifejezést különféle tudományok használják, és jelentésének árnyalatai vannak.

1. Melodika -- lnyelvészeti kifejezés, amely a beszédben a hangszín emelésének és csökkentésének rendszerét jelöli, valamint azt a fonetikai tanszéket, amely ezt a rendszert tanulmányozza. Így bármely megnyilatkozás dallama a) intonációkból áll, azaz a kijelentés jelentéséhez kapcsolódó hangszín emelkedésekből és süllyedésekből, amelyek a beszéd kifejezőkészségének dallamos eszközei, és b) a hangnem emelkedéseiből és csökkenéseiből, amelyek a hangnem fonemikus oldalához kapcsolódnak. nyelv és a szavak megkülönböztetésének dallamos eszközei. Példák az ilyen típusú dallameszközökre: 1) azon nyelvek úgynevezett "zenei hangsúlya", amelyek a hangszín emelkedésének és süllyedésének segítségével kiemelik a szó fő szótagját (például litván, szerb , horvát) vagy lexémák megkülönböztetése (például kínai); 2) a hangszín növekedése vagy csökkenése, amely a kilégzési erő változását kíséri olyan nyelvekben, ahol az úgynevezett "kilégzési stressz" (például oroszul) stb. 111 A hangok minden nyelvben teljesen sajátos zenei rendszert alkotnak, amely néha élesen különbözik más nyelvek dallamrendszerétől.

2. Melodika - költői tartalmilag még nem teljesen meghatározott fogalom. Eltekintve a vers hangszervezésétől (a benne foglalt hangok szerveződésének értelmében - hangismétlések stb. jelenségek), annak a hangzástanés annak ritmikus szerveződése - ritmus, - a dallamban a vers hanglejtési rendszerét, azaz mindenekelőtt a hang emelésének és lehalkításának rendszerét tekintjük szótagban, szóban, teljes frázisban és végül az egész költői műben, amelynek van egy ill. egy másik kifejező jelentés egy adott stílusrendszerben. Tehát Majakovszkij „Márciusában” („Gyújtsd le a zsibbadást a zavargások terén!”) egy markáns felkiáltó intonációval van dolgunk (amelyet a narratív intonációhoz képest a hangerő növekedése jellemez). Ez az intonáció természetesen megszervezi az egyes sorok és a vers egészének intonációs mozgását, egy bizonyos dallamrendszert hoz létre. Nyilvánvaló, hogy egy vers szabályozott intonációs mozgásának egész jellegét az önmagában hordozott szemantikai telítettség határozza meg, és elválaszthatatlanul egyesül ritmusával és hangzásával (amely nélkül nem lehet intonáció a versben). Ebből nyilvánvaló, hogy a versdallam természetét csak úgy érthetjük meg, ha azt egy bizonyos osztály stílusának egyik mozzanatának tekintjük. A dallam elválaszthatatlan a verbális rendszertől, a verbális rendszer a képek rendszerétől. Minden irodalmi stílusnak, sőt a stílusmozgás minden szakaszának megvan a maga dallamrendszere, amiről a történeti és irodalmi elemzés meggyőz bennünket. Könnyen összevethető például a szimbolisták egyértelműen dallamos karakterű, elsősorban ismétlődő narratívára vagy kérdő intonációra épülő versének intonációja a Majakovszkijtól kapott példával.

A dallam fogalmát nem szabad összetéveszteni egy vers dallamának vagy dallamosságának fogalmával; egy vers hanglejtési rendszere lehet például a legkifejezettebb köznyelvi jelleg; a vers dallamossága általában csak egyike a dallamszervezés speciális eseteinek (mint például a szimbolistáknál).

Az olvasás dallamával (a barázdákkal együtt) kapcsolatos munkával kezdődik a beszéd kifejezőképességének formálása az általános osztályokban. A gyerekek már az olvasás- és írástanulás időszakától megtanulják használni a narratív, kérdő, felsoroló, magyarázó, megszólítás intonációit... a jövőben szükségessé válik a figyelmeztető intonáció, a hiányos intonáció stb.

A dallamtudományi kutatások az utóbbi években különösen fontossá váltak, és ez nem véletlen. A társadalom beszédkultúrájának éles változásával összefüggésben a kommunikációs folyamat elképzelése is átalakul. Nagyon fontos, hogy egy modern ember dallamosan tudja felépíteni szóbeli megnyilatkozását, megérteni és megfelelően reagálni valaki más beszédére, meggyőzően megvédeni saját álláspontját, betartva a beszédet, valamint a viselkedés etikai és pszichológiai szabályait.

Egy modern ember munkaidejének 65%-át szóbeli kommunikációval tölti. Amerikai tudósok szerint a kommunikációs folyamatra fordított nettó idő a Föld átlagos lakója számára 2,5 év. Ez azt jelenti, hogy mindannyiunknak sikerül élete során körülbelül 400, egyenként 1000 oldalas kötetet „megszólalnia”. Szóval tényleg sokat beszélünk, de legtöbbször nem ügyesen, rosszul tesszük. Az információ körülbelül 50%-a elvész az átvitel során.

A hang dallama a fő, legfontosabb kommunikációs eszköz, amely befolyásolja az egyén szakmai sikerét. A kommunikáció lényege a szociokulturális tevékenység alanyai közötti interakciós folyamat azzal a céllal, hogy egy adott kultúrában elfogadott jelrendszereken, azok használatának módszerein és eszközein keresztül információt továbbítsanak vagy kicseréljenek [Culturology, 1997: 185].

A kommunikáció magja, kiváltó oka az információ különféle megnyilvánulásokban: mint egy külső szemantikai üzenet információs rétege, a belső szubtextusra vonatkozó információ, amelyet a hang dallamossága jellemez, és a beszélőről szóló informatívság. A pszichológusok úgy vélik, hogy a kommunikáció folyamatában maguk a szavak hordozzák az információ 10% -át. Francois Suge szerint az információ 38%-a egy személy hangjának dallamán keresztül érkezik. A hang dallamának informativitási pozíciói a kommunikáló információinak színpadi észlelésének négy szintjének jellemzőiben fejezhetők ki. Ez az információs univerzalitás, az esztétikai, a szituációs és a szemantikai szintek [Romakh, 2005: 356]. Az informativitás ezen szintjeit külön kell figyelembe venni.

Az első tájékoztató szint - információs egyetemesség- az ember hangjának természetes dallamában, a hangszín egyéni színezésén, bizonyos hangmagasságon, hangtonalitáson keresztül nyilvánul meg. Itt fel kell vetni a kérdést, hogyan határozható meg egy személy hangjának természetes magassága? Ehhez először ki kell mondania ugyanazt a mondatot a lehető legmagasabban, hangtörés nélkül, majd a lehető leghalkabban. Ez a hangszín, amely pontosan középen lesz köztük, az a magasság, amelyet az ember a beszédfolyamat során használ. Mindenkinek az a feladata, hogy ezt az átlagos hangmagasságot hangtréning segítségével magasabb tartományra javítsa. Amelynek javulása az ember belső növekedésének mutatója. A hang természetes dallama a személyiségjegyeket jellemzi: nem, életkor, egészségi állapot, érzelmi állapot, a beszélgetőpartnerhez való viszonyulás, önbecsülés.

A hang életkori jellemzői több szakaszon mennek keresztül. A gyermekkorra jellemző a csípősség, a hangmagasság korlátozott tartománya, a beszéd általános dallamossága hangos vagy halk. A felnőtt hangja a fejlődés legmagasabb foka. Az öregedéssel a hang dallama némi változáson megy keresztül: szűkül a tartomány, csökken az erősség, változik a hangszín.

Második információs szint - esztétika, amelyet a hang, a beszéd irányításának képessége jellemez. A hang tulajdonságainak köszönhetően a beszéd etikai és esztétikai jellemzőket is elnyer: a beszélő beszédkultúrája pozitív benyomást közvetít a hangról vagy annak egyes tulajdonságairól - hangszín, szín, erő, intonáció, hangsúly. Ami a kommunikáció alanyainak általános kultúrájából fakad. Harmadik információs szint - szituációs, az a képesség, hogy megfeleljen ennek a konkrét helyzetnek, felhasználva a hang minden gazdagságát. Az a képesség, hogy bármilyen diszharmonikus helyzetben természetes dallamhang maradjon. Az ember életében nagyon sok kommunikatív helyzet adódik, melyeket a hangdallamok különféle kombinációi jellemeznek. Az ünnepélyes, jelentős eseményekhez kapcsolódó szituációkban az érzéki, érzelmes, szórakoztató hangdallammal kifejezhető dicséret, bók, asztali szó (pirítós). Az anya és a gyermek kommunikációs helyzete teljesen más jellegű. Anya és gyermeke közötti kommunikáció szeretetteljes, nyugodt, gyengéd, dallamos hangon keresztül történik, amely segít megőrizni a gyermek belső egyensúlyát.

Amikor egy személy állatokkal kommunikál, például kutyát idomít, teljesen ellentétes hangmegnyilvánulási helyzetre van szükség: határozottabb, magabiztosabb, kitartóbb, uralkodóbb. Ellenkező esetben az állatot nem képezik ki. Hasonló helyzet nyilvánul meg a katonák kommunikációs helyzetében is.

1) Színpadi hanggal rendelkező szakmák, amelyekben minden tevékenység a hang működésére irányul: színészek, énekesek, olvasók. A leadott hangot számos olyan tulajdonság jellemzi, amelyek a professzionális használatra szánt beszédkészülék szerveinek és rendszereinek legracionálisabb interakciójának eredménye.

2) A professzionális hang egy olyan hangfajta, amely azokon a tevékenységi területeken, amelyekre a fokozott beszédfelelősség jellemző (például pedagógia, orvostudomány, jogtudomány, jogi, társadalmi és politikai tevékenység, újságírás) szakmai feladatait gyakorolja. és mások). A hangminőség javítása, a hangkészség fejlesztése közvetlenül a verbális kommunikáció során történik. Ennek a hangtípusnak a tulajdonságai professzionálisan kondicionáltak.

3) Közönséges anyanyelvi beszélők hangja, akiknek semmi közük a fent felsorolt ​​szakmákhoz. Ez azonban nem jelenti azt, hogy ennek a szakmai megkülönböztetésnek a hangjainak kellemetlen felhangjai vannak, mint például rekedtség, orrhang stb. Ellenkezőleg, néha a hangot a természet nagy modulációs lehetőségekkel ruházza fel, eufóniás, kellemes a fülnek.

A nemzeti hangkülönbségeknek sajátos súlyossága is van: az amerikaiak hangosan beszélnek, ami agresszíven jellemzi hangdallamukat; viszont az angolok úgy állítják be hangjuk hangerejét, hogy a lehető leghalkabban beszéljenek, de ezzel akaratlanul is fokozott büszkeségről tesznek tanúbizonyságot. A spanyolok és olaszok hangjának dallama gyorsabb, mint a többi európaié. Az orosz beszéd dallama indokolatlanul hajlamos megnövelni a magánhangzók hosszát, az angoloktól kölcsönzött hangokat.

És a negyedik információs szint - szemantikus, amely közvetlenül felfedi a beszéd tartalmát. A hangjellemzők befolyásolják a fogadott szemantikai információ fogadó általi észlelését és az átvitt üzenet minősítését, bizonyos kifejező és stilisztikai színezést adva az üzenetnek. A párbeszéd során a hang a befolyásolás, a meggyőzés és az elnyomás rendkívül hatékony eszköze.

Egy személy kijelentésének jelentése a hang dallamának jelentése, amely az élő emberi „én”-en keresztül megy át, és ezzel alaposan telített. A jelentéssel ellentétben, amely előre meghatározott, a jelentést nem lehet előre tudni. Úgy kell kitalálni, mint információ a meg nem nevezett dolgokról a megnevezett dolgokon keresztül. A jelentés ugyanis csak ebben a kijelentésben rejlik, másban nem. Például a "mondat" jelentése Holnap esni fog az eső” minden orosz anyanyelvű ember ismeri, és mindegyikük számára ugyanaz. Egy személy által ebbe a kifejezésbe bevezetett jelentés minden alkalommal más és más kommunikációs helyzetekben. Egy esetben viharos öröm, hogy holnap végre megvalósul a várva várt esemény. A másikban enyhe csalódás amiatt, hogy a holnapra tervezett városon kívüli kirándulás esetleg elmarad. Harmadszor, - nyugalom abban a tényben, hogy a holnap nem jelent drasztikus változásokat az élettervekben. A negyedikben - egyenes pánik amiatt, hogy a holnapra tervezett időpont megszakad; az ötödikben - a nemkívánatos eseményre való meghívás kényes elutasítása a rossz időjárás valószínű ürügyén; a hatodikban - azzal fitogtatva, hogy nem törődik semmiféle "mennyország intrikájával" stb. stb. A hang dallama mindig mérhetetlenül többet fejez ki annál, amit jelent.

A dallam lélektani hatásának ereje akkora, hogy képes „áthúzni” a teljes verbális szöveget, a jelentésével merőben ellentétes jelentést kifejezve. A jelentésüket tekintve legdicséretesebb szavak sértő átokként hangzanak, amitől az ember kényelmetlenül érzi magát, a legsértőbb szavak pedig a legnagyobb dicséretnek hangzanak, amelytől az ember a hetedik mennyországban érzi magát boldogsággal.

A sikeres kommunikációhoz, vagyis ahhoz, hogy bármilyen helyzetben tudjunk bemutatni magunkat, a hang bizonyos tulajdonságainak összessége szükséges: alkalmazkodóképesség, eufónia, kitartás, rugalmasság, repülés, szuggesztivitás és a hang stabilitása [Hatékony kommunikáció, 2005: 430]. Vizsgáljuk meg ezeket a tulajdonságokat külön-külön.

alkalmazkodóképesség A hang az adott akusztikai feltételekhez való alkalmazkodás képességében rejlik. Például a helyiség mérete és alakja, amelyben egy személy beszél, a hallgatók száma és térbeli elrendezése - a hangszín megfelelő variációinak segítségével. Ez jó hallhatóságot, érthetőséget és kényelmes beszédérzékelést biztosít. A hang jó alkalmazkodóképességéhez szükséges a hang hangerejének és hangszínének variálhatóságának, a magas hangtartomány használatának készségeinek kialakítása, a mondanivaló célirányos irányításának képessége.

zengzetesség hangok a hang tisztasága és a kellemetlen felhangok hiánya miatt érhetők el. Például rekedtség, rekedtség, orrhang. A hang harmonikussá tételének képességét a hallgatók az esztétika, a nevelés, az intelligencia, az önmaga iránti igényesség jeleként érzékelik, amely a jó dikcióhoz, minden beszédhang kiejtéséhez, a végződések kiejtéséhez kapcsolódik.

Kitartás a hangot az énekberendezés nagy teljesítménye jellemzi, és lehetővé teszi, hogy ellenálljon a hosszú beszédterhelésnek, miközben megőrzi a hang összes tulajdonságát. Ezt a hangminőséget számos tényező határozza meg, mint például a test veleszületett sajátosságai, életkora, akusztikai adottságai, és szükséges a megfelelően szervezett hangképzés.

Repülési hangok - a hangszóró minimális erőfeszítésével nagy távolságból hallható. Ezzel a minőséggel könnyedebb hangzás érzete van – a hang mintha „repülne”. A hang típusától, a hangerőtől függetlenül repülés közben mindig van egy bizonyos fémesség, egyfajta „harang” hallatszik. Ezen a területen a magas formánsnak nevezett magas frekvenciájú felhangokat az emberi fül érzékeli a legkönnyebben, így az olyan hangot, amelynek hangszíne ilyen felhangokat tartalmaz, jó hallhatóság jellemzi. A repülés a hangszín egyik legfontosabb jellemzője. Ha nincs repülés a hangban, akkor ez nemcsak a beszélő beszédének kifejező lehetőségeit rontja, hanem a hang elégtelen irányítását is jelzi.

Fenntarthatóság a hang magasságának, hangerejének és hangszínének állandó stabilitásában fejeződik ki, függetlenül a beszéd beszélt hangjainak időtartamától. A hallás által a hangstabilitást a beszélő magabiztossága, határozottsága, nyugodt kitartásaként érzékeljük, ez a minőség a vokális apparátus izmainak feszültségének és ellazulásának általános egyensúlyának, helyes koordinációjának a következménye.

Szuggesztivitás(a lat. suggestio - szuggesztió) - a hang azon képessége, hogy befolyásolja a hallgatók érzelmeit és viselkedését, függetlenül a kimondott szavak jelentésétől. A szuggesztivitás, mint hangminőség abban rejlik, hogy a beszélő a hangszín segítségével hat a hallgatókra, leköti figyelmüket, empátiát vált ki, és a szükséges viselkedési reakciókat serkenti.

4 Azokmp beszéd komponenskénthanglejtés

Pace beszéd (az olasz tempo szóból, ami a latin tempus szóból származik idő) - a különböző méretű beszédegységek (leggyakrabban szótagok, néha hangok vagy szavak) kiejtésének sebessége. A beszéd sebességét kétféleképpen lehet kiszámítani: az időegység alatt (például 1 másodperc alatt) kimondott szótagok, hangok vagy szavak számával, vagy a beszéd hangjának átlagos időtartamával (hosszúságával) egység (a beszédhang egy bizonyos szegmensén). A hangok időtartamát általában ezredmásodpercben mérik - ezredmásodpercben (ms). Az egyes egyének beszédsebessége széles határok között változhat - 60-70 ms-tól folyékony beszéd esetén 150-200 ms-ig lassú beszéd esetén. A tempó függ a beszélő egyéni jellemzőitől is.

4.1 A beszédtempó kommunikációs jelentősége

Az oroszok normál beszédsebessége körülbelül 120 szó percenként. Másfél időközönként nyomtatott egy oldal gépelt szöveget két-két és fél perc alatt kell elolvasni.

A beszéd üteme változhat. Ez függ a kijelentés tartalmától, a beszélő érzelmi hangulatától, az élethelyzettől.

Nem nehéz például meghatározni, hogy mi határozza meg a mondatok kiejtésének sebességét:

-- Fussunk az erdőbe!

--Lassan sétál, lábait összefonja.

--Kúszik, mint egy teknős.

--Milyen hosszú és felhős a mai nap!

A beszéd sebességét ebben az esetben a mondatok tartalma határozza meg. Az első gyors reakcióra, gyors cselekvésre szólít fel, így felgyorsul a kiejtés. A második és harmadik mondat a késleltetett cselekvést jellemzi. Ennek hangsúlyozására a beszélő kinyújtja a hangok kiejtését, lelassul a beszédtempó. Az utolsó mondatban a szavakra esik a hangsúly hosszúés felhős. A beszéd kiejtés közbeni lelassulása lehetővé teszi az alany ábrázolását, úgymond, hangsúlyozva annak hosszúságú intonációját.

Más lesz a beszédtempó, ha a „Motorvásárlás boldoggá tett, de az autó vásárlása örömet okozott” mondatot ténymegállapításként és mély érzéssel ejtik ki. Tény elmondásakor a mondatot egyenletes hangon ejtik ki. Ha a beszélő érzelmi attitűdjét igyekszik közvetíteni, akkor a második részt emelt hangon és lassabb ütemben fogja kiejteni.

Általában az elragadtatás, az öröm, a harag érzése gyorsítja a beszéd ütemét, a depresszió, a tehetetlenség, a meditáció pedig lassítja.

A nagyon lassú tempó a nehéz beszédre is jellemző, egy súlyos beteg, nagyon idős ember beszédére. Lassított felvételen bírósági ítéletet olvasnak fel, esküt mondanak, ünnepélyes ígéretet.

A beszéd üteme nagy jelentőséggel bír a beszéd sikeressége szempontjából.

Vannak emberek, akik minden körülmények között nagyon gyorsan beszélnek. Róluk alkotják a közmondásokat: „Mezítláb nem tudsz lépést tartani a nyelveddel”, „Firkál, mint a géppuska”, „Percenként ezer szó”, „Éka szenvedett: sem ló, sem szárnyas nem ér utol. ”

A gyors beszéd, különösen, ha előadásról van szó, fokozott figyelmet igényel, ami fáradtságot és pihenési vágyat okoz, vagyis abbahagyja a beszélő hallgatását.

A gyors beszéd nem mindig egyértelmű. Ennek okai eltérőek lehetnek:

1. Az előadó tapasztalatlanságból sok kérdést felvázol, és szükségesnek tartja, hogy a neki szánt idő alatt legyen ideje mindent elmondani.

2. Az előadó, előadó elutasító a hallgatósággal szemben, és igyekszik minél előbb befejezni beszédét.

3. A gyors beszéd néha a beszélő félénksége, a hallgatóságtól való félelem következménye.

Nem kívánatos és lassú beszéd. Az emberek azt mondják róla: „Mankóval adja a szót a szónak”, „Szóról szóra mászik a csótány lábán”, „Úgy beszél, mintha vizet kortyolna”.

A lassú beszéd elbátortalanítja a hallgatókat, gyengíti a figyelmet és fárasztja a hallgatóságot is.

Fontos, hogy az előadó képes legyen változtatni a beszédtempón. Ha valamit hangsúlyozni, kiemelni kell (definíció, következtetések), akkor lassítani kell a tempót. Ha a beszédet lendülettel, belső pátosszal mondják el, a tempó felgyorsul. Figyeljünk még egy jelenségre.

Egy diák belép a dékáni hivatalba. Megszólítja a dékánt: "Helló, Alekszandr Alekszandrovics!"

Egy szomszéd odament egy szomszédhoz az udvaron: „Helló, Alsan Alsanych!”

Két barát találkozott: „Helló, San Sanych!”

Miben különbözik a köszöntés? Kiejtési stílus.

Ha hivatalos keretek között vagyunk, nagy közönséghez beszélünk, amikor azt akarjuk, hogy mindenki halljon és megértsen minket, akkor lassítjuk a beszédtempót, igyekszünk minden hangot, szót kiejteni. Ezt a kiejtési stílust teljesnek nevezik.

Kötetlen környezetben, családi körben leggyakrabban hiányos, társalgási stílust alkalmaznak. A beszédstílus, vagy inkább tempója jelezheti a beszélő megvető hozzáállását ahhoz, akivel beszél. Pontosan ez az, amit I.S. Turgenyev, Vjacseszlav Illarionovics Khvalynsky vezérőrnagy képét rajzolva:

Nagyon kedves ember, de meglehetősen furcsa fogalmakkal és szokásokkal. Például: a nem tehetős vagy semmilyen módon nem hivatalos nemesekkel nem bánhat úgy, mint egyenrangú emberekkel. Beszélni velük<...>még a szavakat is máshogy ejti, és nem azt mondja például: „Köszönöm, Pavel Vasziljevics”, vagy „Gyere ide, Mihajlo Ivanovics”, hanem „Bolldarju, Pall Aszilics”, vagy „Pa-azhalte itt, Michal Vanych”.

És még egy példa az "Apák és fiak" című regényből. Arkadyt és Bazarovot bemutatták egy magas rangú tisztviselőnek:

Matvej Iljics modorának szelídségét csak őfelsége tudna egyenértékűvé tenni.<..>Megveregette Arkagyij hátát, és hangosan unokaöccsnek nevezte, a régi frakkos Bazarovot tisztelte egy szórakozott, de lenéző pillantással, amely áthaladt az arcán, és egy homályos, de barátságos lesüllyesztéssel, amiben csak az ember tudott. ki, hogy „én...” igen „ssma”.

A beszédsebességről szólva egyet kell értenünk: a szavak kiejtésének módját "gyorsként" vagy "lassúként" határozzuk meg egy abszolút érték értelmében, vagy az adott személy valamilyen "normális" (átlagos) beszédsebességéhez viszonyítva ?

4.2 "Abszolút" sebesség

Az indoeurópai nyelvek országaiban 200-500 szótag/perc sebességgel beszélnek (az ezen értékek alatti vagy feletti sebességeket rendre "rendkívül lassúnak" vagy "rendkívül gyorsnak" definiálják), így definiálható ez így:

percenként körülbelül 200 szótag viszonylag lassú beszédnek felel meg,

körülbelül 350 szótag percenként megfelel a viszonylag "normális" beszédnek,

percenként körülbelül 500 szótag viszonylag gyors beszédnek felel meg.

Persze vannak nemzeti különbségek, például a franciáknál vagy az olaszoknál általában nagyobb a "normál sebesség", mint a németeknél. Ezért olyan nehéz az olasz és a francia filmeket németre fordítani: a szinkronizálás rendkívül nehézzé válik, hiszen egy karakter frázisába több szó fér bele egy időegység alatt, mint amennyit németül egyszerre ki lehet mondani. Ezért a fordítók vagy gyorsabban beszélnek, mint ami a német hallgató számára „szokásos”, vagy kihagynak néhány szót, vagyis részben kiszűrik az információkat. De az angol szinkrontolmácsolással a probléma pont az ellenkezője.

4.3 Relatív sebesség

De még egy, mondjuk az anyanyelvünkön belül is észrevesszük, hogy a szavak és kifejezések kiejtésének sebessége nem csak a különböző emberek között változhat egymáshoz képest; akár ugyanaz a személy, a helyzettől függően, egyes esetekben gyorsabban, máskor lassabban beszél.

Ami a beszélő egyéniségétől függő különbségeket illeti, itt láthatóan nem szabad túl részletesen foglalkozni. Sok kérdésre még nincs válasz, például: "Minél gyorsabban beszél az ember, annál intelligensebb?" vagy: „Bár az ilyen vagy olyan sebességű beszéd képessége veleszületett tulajdonság, nem tükröződik-e ez a gyermek környezetének befolyásában az élet első éveiben?”. Folytatódni fognak a pszichológia vagy a kinetika kísérletei, hogy választ találjanak ezekre a kérdésekre. Más a helyzet a beszélő beszédének relatív sebességével, amely a körülményektől függően nagyon eltérő lehet.

Lenneberg The Biological Principles of Language című könyvében egy rendkívül érdekes megfigyelést tesz: „Mi határozza meg a beszéd sebességét? Természetesen erre a kérdésre nincs egyszerű válasz... Nagyobb sebesség (több mint 500 szótag/perc) elsősorban akkor érhető el, ha a beszélő gyakran kész szófordulatokat vagy kliséket használ. Úgy tűnik, hogy ez inkább a nyelv kognitív vonatkozásaihoz kapcsolódik, mint a fizikai artikulációs képességhez... A testmozgás is szerepet játszik. Egyes szavakat többször meg kell ismételni, mielőtt könnyedén, tehát gyorsan kiejteni kezdené őket.

Vagyis azt mondhatjuk, hogy egy adott helyzetben az ember minél gyorsabban beszél (relatív sebességről beszélünk), minél gyakrabban tette már ezeket a kijelentéseket, pl. minél gyakrabban mondja valaki ugyanazokat a kifejezéseket, annál nagyobb a beszédének relatív sebessége.

A szavak beszédénél általában több mint száz izmot kell koordinálnunk (mellkas- és hasfali, nyak- és arcizmok, gége-, torok- és szájüreg izmait), így egyértelmű, hogy a mozgás nagyon fontos tényező. Gyakorolni kell minden konkrét szó vagy mondat (futó kifejezések) kiejtését, emellett hasznos és egyszerű a beszéd. Az órákig tartó beszélgetéshez szokott személy (például előadó, tanár) természetesen sokkal gyorsabban beszél, mint az, aki megszokta, hogy főleg írásban fejezze ki magát, még akkor is, ha az előadó nem szokott 50-szer kiejteni néhány konkrét szót.

Minél kevésbé ismeri az információt a hallgató (vagy annak tűnik), annál lassabban kell kiejteni az anyagot!

Az anyag lassabb kiejtése nem azt jelenti, hogy lassabban beszélünk. Ugyanezt a hatást érhetjük el, ha időnként szünetet tartunk, ellenőrző kérdéseket teszünk fel, példákat szúrunk be az "elméleti" információk bemutatásába, hogy az érthetőbb legyen.

Hasonló dokumentumok

Elméleti szempont a német, angol és orosz nyelv intonációjának vizsgálatában. A beszédsebesség, mint az intonáció összetevője. Helyes szünetek. Hangszín. Hangsúlyozott szótagok angol mondatokban. A német kiejtés sajátosságainak tanulmányozása.

absztrakt, hozzáadva: 2014.11.23


Az intonáció fogalma, mint a beszéd attribútuma és kifejezési eszköze, lényege, funkciói, kapcsolata a szintaxissal és a ritmussal. A dallam, a hangerő, a hangsúly, a tempó és a szünetek, mint az intonáció fő összetevői. A nyelv intonációs stílusainak általános jellemzői.

absztrakt, hozzáadva: 2009.12.07


Az intonációtípusok osztályozása orosz nyelven (dallam, időtartam, intenzitás, hangszín, szünet). Az intonáció fő összetevői és funkciói. A vietnami nyelv hangrendszerének jellemzői. A hangnemek fogalma, osztályozása, diakritikus jelei.

szakdolgozat, hozzáadva 2015.12.15


Az intonáció meghatározása a nyelvészek munkáiban. Az intonáció funkcionális-stilisztikai differenciálása. A dallam az angol és a burját nyelv intonációjának összetevője. A meseolvasás intonációs jellemzői. Az elektroakusztikus elemzés eredményei.

szakdolgozat, hozzáadva: 2010.04.26


Általános információk az angol stresszről az oroszhoz képest. Az angol beszéd kialakításának dallami jellemzői (intonáció, dallam, hangszín). Eső és emelkedő hangnem egy angol mondatban az oroszhoz képest a köznyelvben. Szünet a beszédben.

szakdolgozat, hozzáadva 2010.11.25


Az intonáció vizsgálata az általános fonetika szemszögéből, mint egy nyelv prozódiai jellemzője. Az orosz intonáció típusai Boyanus szerint: alacsony esés, magas emelkedés, alacsony emelkedés, emelkedő-ereszkedő hangnem. A frázishangsúly jellemzői angolul.

szakdolgozat, hozzáadva 2014.03.20


A spontán beszéd általános jellemzői. Az intonáció, a hangosság és a tempó jelentése. Hangfonetikai folyamatok. A spontán beszéd fonetikai sajátosságainak összehasonlító elemzése az angol nyelv fonetikai normájával audiovizuális anyagok alapján.

szakdolgozat, hozzáadva 2009.05.31


Az angol spontán beszéd fonetikai és fonológiai elemzése a kiválasztott videóanyag alapján. A dialogikus beszéd intonációs jellemzői a távoli interakció eredményeként. A ritmus és az intonáció egyéb összetevői közötti kapcsolat jellege.

szakdolgozat, hozzáadva 2015.01.05


Az intonáció és főbb funkciói az amerikai angolban. A beszéd intonációjának fő összetevői. A beszéd hossza és üteme. Az intonációs szünetek abszolút időtartama, szemantikai terhelése. A költői kézírás főbb jellemzői.

szakdolgozat, hozzáadva 2012.04.07


A beszéd pszichofiziológiai szerveződésével kapcsolatos általános információk tanulmányozása. A beszéd, mint a tanulás célja. Problémák és módszertani megközelítések elemzése a hangok kiejtésének és intonációjának beállítása, javítása terén. A beszédfejlesztést szolgáló fonetikai gyakorlatok leírása.

Az intonáció és összetevői.

Az intonáció fogalma; intonáció és prozódia.

intonációs összetevők.

intonációs függvények.

1. Az intonáció fogalma.

Lev Rafailovich Zinder meghatározása szerint az intonáció a beszéd ritmikus-dallamos mintázata, 1) beszéddallam (az alaphang mozgása), 2) ritmus (erős és gyenge, hosszú és rövid szótagok aránya) összetett egysége. , 3) tempó (intenzitás), 4) a beszéd hangszíne, 5) frázis és logikai hangsúly, 6) szünetek (intonációban a szünet kötelező).

Látjuk tehát, hogy a legtöbb kutató a hangmagasság-változást, a frázishangsúlyt, a ritmust, a tempót és a hangszínt az intonáció összetevőinek tekinti. D. Jones, L.V. Shcherba, R. Lado és C. Freese csak egy-két elemet tekint az intonáció összetevőjének: az alaphang és a frázishangmagasság változását vagy az alaphang és a ritmus magasságának változását. Így minden kutató a hangmagasság változását tekinti az intonáció legfontosabb összetevőjének, amely teljes mértékben megfelel az "intonáció" kifejezés eredeti jelentésének, és nem tud kifogást kiváltani.

intonáció és prozódia.

A "prozódia" kifejezést a beszéd szuperszegmentális tulajdonságainak általános neveként használják: hangmagasság, időtartam, hangosság.

A prozódiának van akusztikus, észlelési és nyelvi (funkcionális) vonatkozása.

Minden aspektus kölcsönhatásban van, és ugyanazon jelenség különböző aspektusainak tekinthető. Az egyes szempontok prozódiai egységeihez külön terminológia tartozik. Az akusztikai szempontok figyelembevételekor megkülönböztetik a frekvenciát, az intenzitást, az időt. Az észlelési aspektus prozódiai egységeinek jelölésére a hangmagasság, hangosság, időtartam kifejezések elfogadottak. A funkcionális szempont a többkomponensű intonáció fogalma.

2. Tekintsük az intonáció összetevőit!

Kifejezés stressz- egy szó megkülönböztetése más szavak hátterétől. Ezt úgy érjük el, hogy a hangsúlyos szavakat nagyobb kilégzési impulzussal és izomfeszültséggel ejtjük ki, mint a nem hangsúlyosakat, valamint a hangszín megváltoztatásával és a hangsúlyos szótagok időtartamának növelésével a mondat szavában. Többféle formában létezik egy kifejezésben: szintaktikai- a frázis magja - a szótag, ahol a hang felfelé vagy lefelé mozog, ez mutatja a kommunikatív típusú kijelentést (parancs, kérdés, kijelentés, kérés) a frázis vége felé gravitál;

logikus- az uralkodó jelentésszerep miatt megjelenik a kifejezésben;

hangsúlyos- kapcsolódik a beszéd érzelmi oldalához (nem az elmét, hanem az érzelmeket tesszük). A hangerő erejével érhető el.

Pace(időtartam) - a beszéd egyes szegmenseinek kiejtésének sebessége, amely a beszélő egyéni jellemzőitől, a kiejtés stílusától függ. A tempó, az intonáció más összetevőihez hasonlóan, fontos szerepet játszik az információ továbbításában:

Szerkezeti szerepet játszik a beszédegységek (szintagmák, frázisok, szuperfrazális egységek, sorok, strófák) kialakításában. A beszédegységek kezdetét és végét általában a beszéd lassulása jellemzi.

A tempó (gyakran lassú) segítségével kiemeljük a megnyilatkozás legfontosabb részeit.

Érzelmi-modális információkat továbbít. Az érzelmi beszédet a tempó gyorsulás vagy lassulás irányába való eltérése jellemzi. Például a gyász, a félelem, a közöny kifejezését nagyobb sebesség jellemzi, mint a szomorúság, a megvetés kifejezését. A visszafogott érzelmeket kifejező kijelentések inkább lassulnak, a féktelenül - felgyorsulnak.

Ritmus(tempóhoz szorosan kapcsolódó) - hangsúlyos szótagok ismétlése többé-kevésbé egyenlő időközönként. A tempó és a ritmus az intonáció időbeli (időbeli) összetevői. A ritmust úgy érik el, hogy a jelentésben megkülönböztetett szavak hangsúlyos szótagjai viszonylag egyenlő időközönként jelennek meg a beszédben, elkülönítve a ritmuscsoportokat, így teljesítenek. a ritmusszervezés funkciója beszédkontextusban. A ritmus szervező funkciója nemcsak abban nyilvánul meg, hogy az időkontinuumot viszonylag egyenlő időintervallumokra bontja, hanem abban is, hogy kisebb ritmusegységeket (ritmuscsoportokat) képes nagyobb egységekre → szintagmákra, szintagmákra bontani. → frázisokká, frázisok szuperfrazális egységeiben, szuperfrazális egységek → teljes beszédkörnyezetben.

Hangszín- a hang különleges színezése, a beszélő érzelmileg kifejező attitűdje. Fizikai szempontból a hangszín különböző frekvenciák rezgése, amely felhangok halmazát alkotja. A beszédben a hangszín két funkciót lát el: lehetővé teszi a beszélők hang alapján történő megkülönböztetését, és a beszélő érzelmi állapotának jelzőjeként működik, aminek köszönhetően az állítás megszerezi a szükséges érzelmi színezést.

Szünet- akusztikus nulla, az artikuláció megszűnése, éles fordulópont lehet a dallamban. Beszédünk összefüggő hangfolyam, szünetekkel kisebb-nagyobb részekre osztva. Szünet csak egy szócsoport vagy egy szó elhangzása után tartható, amely szemantikai egységet, és egyben szintaktikai egységet képvisel, azaz közös jelentéssel és szintaktikai kapcsolattal egyesít.

Az intonáció összetevői két vonatkozásban nyilvánulnak meg:

Kommunikatív- az intonáció megmondja, hogy az állítás teljes vagy hiányos, tartalmaz-e kérdést vagy választ, kérést vagy parancsot; kommunikatív típusú kijelentéseket képvisel: narratív, felkiáltó, kérdő, ösztönző. Az orosz intonációs rendszer jellemzője.

érzelmi- minden intonációban szükségszerűen benne van egy bizonyos érzelem, a beszélő viszonya a megnyilatkozáshoz egy modalitás. Az intonáció mindig modális. Az angol intonációs rendszerre jellemző.

3. Az intonáció funkciói.

1) Az intonáció fő funkciója a funkció a beszédfolyam szervezése és felosztása.

Képzeljen el egy olyan szósorozatot, amely mentes az intonációs jelzőktől (szünet, dallam és egyéb jelzők). Péter azt mondta, bátyám ma beteg, el kell küldenünk az orvosért. (az írásjelek hiánya az intonáció, mint szuperszegmentális eszköz hiányát hangsúlyozza).

Ez a szekvencia természetellenesen hangzik, és nem sok haszna van a megértésnek, mivel számos értelmezést tartalmaz, amelyek különböző értelmezésekhez kapcsolódnak.

Javítsuk ezt a sorrendet szünetek használatával. Tehát ez az egyik szegmens olyan szavakat tartalmaz, amelyek jelentésükben a legszorosabb rokonságban állnak egymással. A szünetekkel rendelkező szavak különböző módon történő csoportosításával másképpen értjük meg a példát.

"Péter azt mondta: "A bátyám ma beteg." El kell küldenünk az orvost.

"Péter azt mondta: "A bátyám beteg." Ma el kell küldenünk az orvost

Péter – mondta testvér – ma beteg. – El kell küldenünk az orvosért.

2) A természetes beszédben a szomszédos szegmensek közötti kapcsolat kevésbé vagy szorosabb lehet. Ezt a legegyszerűbben különböző hosszúságú szünetekkel lehet tükrözni: egységszünet, dupla szünet, magas hangok szünete) például: A testvér ma beteg. // El kell küldenünk az orvosért.

Az első változatban két viszonylag független mondat sorozatával van dolgunk. (││) egy ilyen szünet elválasztó. A rövid szünet (│) egy összetett állítás részei közötti szoros kapcsolatot tükrözi - az összekapcsolás.

A szünetek karakterének különbségeit az intonáció használja az osztási egységek közötti kapcsolat mértékét kifejező funkciók.

3) Az állítástípusok alakításának és szembeállításának funkciója. A Melodicát a szünetekkel kiemelt beszédszegmensek tervezésének fő eszközeként használják. Lehetővé válik alapvetően eltérő információk továbbítása, különösen a kijelentés típusára vonatkozó információk (kérdés, üzenet, motiváció, az üzenet befejezett-e stb.).

Testvér elmegy. Moszkvának.

Testvér elmegy. – Moszkvának?

A dallam segítségével a megnyilatkozás főbb kommunikatív típusai fejeződnek ki.

4) Megkülönböztető funkció ugyanazon szósorok, eltérő intonációs mintákkal szemben valósul meg. Intonációs csoport, kifejezés és szöveg szintjén. Például: Ha Mária jön │ azonnal értesítsen →.

Várhatóan többen jönnek, de az előadót Mária érdekli.

Ha Mary jön │ azonnal szóljon → (Csak Maryre várj és senki másra).

Tehát az intonációnak 4 funkciója van. Mindegyik kapcsolódik a mondat szemantikai szerkezetéhez, és a nyelvészet területéhez tartozik.

5) Kétségtelen, hogy az intonáció az emberi érzelmek kifejezéséhez kapcsolódik, így az intonáció egy másik funkciója az érzelmi jelentések és árnyalatok kifejezésének funkciója (modalitás). Az "esés + emelkedés" hangnem kontrasztot, alábecsülést fejez ki. Minden dallamminta hozzáadja a saját jelentésárnyalatait.

Például: Mikor jöttél? – Most (nyugodtan, szenvtelenül)

Most (érdekel)

Most (beszélgetést tart)

Most azonnal meg kell tenned. - Most? (nagyon meglepődött)

Hanglejtés(lat. intotonō „hangosan beszélek”) - egy mondat prozódiai jellemzőinek halmaza: hang (beszéddallam), hangosság, beszédtempó és egyes szegmensei, ritmus, fonációs jellemzők. A stresszel együtt alkotja a nyelv prozódiai rendszerét.

Ellentétben a szegmentális fonetikai egységekkel (fonémákkal) és a differenciális jellemzőkkel, amelyeknek nincs saját tartalmi tervük, minden intonációs egység kétoldalú, vagyis olyan jelek, amelyek egy vagy másik jelentést fejeznek ki.

Az intonációs eszközöknek két típusa van (intonem) :

1 frázis ékezetek - főként a szavak hangsúlyos szótagjain helyezkednek el; fő jellemzőjük a hangszín változása. Ők látják el az intonáció legfontosabb funkcióit: a hangmozgás iránya jelzi a megszólalás, vagy illokúció célját (például oroszul a hang felfelé mozgása egy általános kérdés indikátoraként szolgál), a frázis helyét az ékezet a megnyilatkozás „fókuszát” jelzi (a mondat azon elemét, amely leginkább érdekli a beszélőt: vö. Ványa kedd? és Ványa megérkeztem kedden?);

2 integrált (nem ékezetes) jellemző – szócsoportokat vagy egész mondatokat fed le.

Az intonáció elemei:

Az intonáció a szó tág értelmében a következő elemekből áll:

1 beszéddallam, azaz a zenei tónus mozgása, a hang emelése és halkítása;

2 ritmus, azaz erős és gyenge, hosszú és rövid szótagok aránya;

3 ütemben, vagyis a beszéd sebessége időben, gyorsulás és lassulás;

4 beszédintenzitás, vagyis a kiejtés erőssége vagy gyengesége, a kilégzés erősödése és gyengülése;

5 jelenlét-hiányzás intrafrazális szünetek, amelyek a kifejezést beszédmértékekre osztják;

6 hangszín- a hang színe, ami attól függ, hogy mely felhangok kísérik a főhangot, pl. komplex oszcillációs mozgásoktól, amelyek hanghullámot adnak; az oroszban a hangszín megkülönbözteti egymástól a hangsúlyos és hangsúlytalan magánhangzók változatos árnyalatait, valamint a mássalhangzók különböző színeit; a hangszín a hang egyéni sajátossága (férfiaknál, nőknél, gyerekeknél más a beszédhang; más mondjuk basszusban vagy tenorban beszélőknél), de vannak állandó összetevői a hangszínezésnek is, mint a amelynek eredménye [e] mindig különbözik [a]-tól vagy [p] [m]-től.

Egy szó meghatározása. A szó mint nyelvi jel. A nyelv szókincsének feltöltésének módjai

Szó- ez a nyelv jelentős önálló egysége, melynek fő funkciója a jelölés (névadás); A morfémákkal ellentétben a nyelv minimális jelentésű egységei, egy szó önmagában (bár egy morfémából is állhat: hirtelen, kenguru) nyelvtanilag az adott nyelv törvényei szerint van kialakítva, és nem csak valódi, hanem lexikális jelentés is; ellentétben a mondattal, amelynek a teljes kommunikáció tulajdonsága van, a szó, mint olyan, nem kommunikatív (bár működhet mondatként (Hajnal. sz.), de a szavakból épülnek fel a mondatok a kommunikációra; ugyanakkor a szót mindig a jel anyagi természetével társítják, ami által a szavak megkülönböztethetők, különálló jelentés- és hang- (vagy grafikai) kifejezési egységeket alkotva.

Charles Ogden, Richards Ivory - "Meaningof jelentés"

koncepció

jel(szó jelentése referens(tantárgy)

1. A fogalom egy mentális egység, amely egy adott tárgy jellemzőinek összessége (a gondolkodáshoz tartozik).
2. A jel csak maga a jelentéshordozó, egyfajta anyagi héj (hang- vagy grafikai forma).
3. A referens a valóság tárgya.

A jelek helyettesítik a tárgyakat. A jelek használatának folyamatában úgynevezett „jelhelyzet” alakul ki.

A jel tulajdonságai:

1. Anyagi forma jelenléte;

2. A jelentés vagy tartalom jelenléte;

3. Csak a rendszeren belüli létezés és csak a rendszeren belüli szembenállás más jelekkel. (A szemiotika a jelrendszerek tudománya);

4. Egyezmény;

5. A kommunikáció kötelező jellege mindazok számára, akik ezt a rendszert használják.

A NYELV SZÓKINCSÖSSZETÉTELÉNEK GYÁRTÁSÁNAK MÓDJAI:

1. Kölcsönfelvételek (külső forrás).

2. Szóalkotás (átmenet egyik részről a másikra, alapok rövidítései, toldalékolás, alapok hozzáadása). Ez egy belső erőforrás.

3. Változások a szavak jelentésében vagy szemantikai eltolódások (belső forrás).