Az alapképzésben tanuló hallgató szakmai tevékenységének jellemzői. Példák és minták a tanuló pozitív tulajdonságaira a gyakorlat helyéről
A felhatalmazott szervek vagy szervezetek kérésére a tanulmányi helyről származó hallgatóra jellemző okmány készíthető. Ezen túlmenően közigazgatási szabálysértési ügyek elbírálásakor vagy büntetőjogi felelősségre vonás során személyt jellemző okmányokká is válhat.
Az oldalon példákat helyeztünk el a leggyakoribb jellemzőkre, amelyek egy tanulóval kapcsolatban is használhatók:,. Ebben az esetben egy általános példát veszünk figyelembe egy ilyen dokumentumra egy hallgató számára, amikor egy másik egyetemre vált át. Ugyanez a példa használható egy ilyen dokumentum bemutatására a foglalkoztatás, a rendvédelmi szervek és bármely más szervezet során.
Példa egy jellemzőre egy tanuló számára a tanulási helyről
Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény
Kemerovói Állami Politechnikai Egyetem
6500056, Kemerovo, st. Krasznoznamnaja, 49
Jellegzetes
Makar Viktorovich Zavyalov, 1997. szeptember 5-én született, 2015. július 20-a óta a Kemerovói Állami Politechnikai Egyetem hallgatója. Jelenleg a Jogtudományi Kar 3. éves hallgatója nappali tagozatos YuK-415 tanulmányi csoportban. Beiratkozott költségvetési helyre, a vizsga eredménye - 272 pont.
Tanulmányai során lelkiismeretes és fegyelmezett tanulónak bizonyult. A tantervvel megbirkózik, a tanulmányi előmenetel átlagpontszáma 4, 3, tudományági tartozása nincs, tanulási nehézségei vannak. Szakterület - polgári jog és polgári eljárás. Sikeresen megvédett félévi dolgozatok az 1. és 2. kurzus végén, "kiváló" minősítéssel. Nem engedte, hogy jó ok nélkül kihagyja az előadásokat és a szemináriumokat.
Aktívan részt vesz az egyetem társadalmi és sportéletében: tagja a röplabdacsapatnak.
Karakter - nyugodt, barátságos. Kerüli a konfliktusokat, barátságos, barátságos, társaságkedvelő. Jól reagál a kritikára. A YUK-415 csoport diákjai között jól megérdemelt tekintélynek örvend. A tanárokkal udvarias és tapintatos. Aktívan részt vesz a szemináriumok munkájában és a tudományos kutatásban.
Ezt a jellemzőt a kereslet helyén történő bemutatásra adják.
A YuK-415 csoport kurátora Svetlogorskaya A.V.
A Jogi Kar dékánja, Bezborodov A.A.
Hogyan készül egy jellemző a tanulóra a tanulmányi helyről
A jellemzőt az esetek többségében maga a tanuló állítja össze, a bemutatás céljától függően. Ilyen feladatot kijelölhet annak a csoportnak a kurátorára is, ahol tanul. Mindenesetre egy ilyen dokumentumnak megvan a maga szerkezete és tartalma.
A jellemző mindig egy értékelő dokumentum. Mivel a hallgató egyik fő mutatója a tanulmányi teljesítmény és az adósságok hiánya a tudományágakban, ezeket az információkat fel kell tüntetni a dokumentumban.
A tanulmányi helyről egy hallgató profiljának elkészítéséhez információkra lesz szükség: az USE eredményeiről, a sikeres vizsgák és tesztek eredményeiről, a kurzusok megvédéséről, az egyetem közéletében és a kulturális életben való részvételről. Az osztálytársakkal, más egyetemi vagy főiskolai hallgatókkal, tanárokkal való interakción alapuló jellemvonások.
A tanulók jellemzőinek szerkezete a tanulmányi helyről
A dokumentumot a nevelési-oktatási intézmény fejléces papírjára állítják ki, feltüntetve annak teljes nevét és címét. A következő dokumentum-előkészítési algoritmust javasoljuk:
- Adja meg a teljes nevet hallgató, születési idő, oktatási intézménybe, kar, szak, képzési forma, csoportlétszám, felvételi eredmények
- Tanulmányi teljesítmény, osztályzati átlag, tanfolyami védési eredmények, specializáció (ha van)
- Részvétel az oktatási intézmény közéletében, konferenciákon, olimpiákon, tudományos fejlesztések, tudományos folyóiratokban megjelent publikációk elérhetősége
- A karakter jellemzői, a temperamentum és a kapcsolatok a csapatban és a tanárokkal
A tanulmányi helyről származó hallgatóra vonatkozó jellemzőt a kar dékánja írja alá a kiadás dátumával.
A gyakorlat felelős vezetőjének következtetése a hallgató munkájáról (technikai ismeretek, munkakör, minőség, tevékenység, fegyelem)
Példák a tanuló jellemzőire a gyakorlat helyéről
Az állami középfokú szakképzési intézményben, a "Művészeti Főiskola" gyakorlata során a _________________ tanuló fegyelmezettnek bizonyult, igyekezett megszerezni az ezen a területen szükséges ismereteket, készségeket és képességeket. Gyakorlati munkája fő célja az volt, hogy megismerje a főiskola személyzeti osztályának munkájának főbb szempontjait. Tapasztalt szakember, a főiskola személyzeti osztályvezetője irányításával tanulmányozta a főbb jogalkotási és szabályozási jogszabályokat, a személyzeti gazdálkodás módszertani anyagokat; munkajog; a vállalkozás felépítése és létszáma, profilja, specializációja és fejlődési kilátásai; a vállalkozás személyzeti politikája és stratégiája; az előrejelzések készítésének, a várható és jelenlegi személyi szükségletek meghatározásának eljárása; a vállalkozás személyzettel való ellátásának forrásai; a munkaerőpiac helyzete; a személyzet értékelésének rendszerei és módszerei; a személyi állomány szakmai képesítési struktúrájának elemzési módszerei; a személyzettel és mozgásukkal kapcsolatos dokumentáció nyilvántartásának, karbantartásának és tárolásának rendje; a vállalkozás személyi állományára vonatkozó adatbank kialakításának és fenntartásának rendje; a személyi állomány mozgásának elszámolásának módjai, a megállapított beszámolók összeállításának rendje; a modern információs technológiák alkalmazásának lehetősége a személyzeti szolgálatok munkájában.
A rövid gyakorlati idő ellenére ___________ aktív, fegyelmezett tanulónak bizonyult, nagyon sok szükséges információt tudott átadni. Segítséget nyújtott az újonnan felvett alkalmazottak személyes aktáinak feldolgozásához. Tanulmányozta a „Garant” és „Consultant” információs és jogi rendszerekkel való munka alapjait.
__________________ nagyon felelősségteljesen kezelte munkagyakorlatának minden feladatát, gondosan hajtotta végre a dokumentumokkal ellátott parancsokat. ____________ gyakorlati munkája rendkívül dicséretes.
A gyakorlat során megismerkedtem a szervezet felépítésével, a személyi iratkezelés lebonyolításának rendjével, a könyveléssel és a dokumentumok tárolásával. Részt vett a dokumentumok elkészítésében.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ A képzés során megszerzett elméleti ismereteket ügyesen alkalmazza a gyakorlati tevékenységben __________________ figyelmes a dokumentumokkal való munka során, könnyen eligazod a tartalmukban. Számítógépes ismeretekkel rendelkezik, amelyeket különféle dokumentumok elkészítése során hasznosított.
Interperszonális kapcsolatokban udvarias, társaságkedvelő, könnyen alkalmazkodik a csapatmunkához.
A gyakorlat során _______________________ fegyelmezett és felelősségteljes munkatársnak bizonyult. Pontosan követte a cég napi rutinját, betartotta az adott utasításokat, feladatokat.
Tanulmányozta a vállalat személyzeti menedzsment folyamatát, elméleti és gyakorlati ismereteket alkalmazott munkájában. Ennek során a hallgatónak lehetősége volt nemcsak a dokumentáció tanulmányozására, hanem annak elkészítésében is részt vett, amely a legmagasabb fokú tudást mutatta a személyzeti munkafolyamat területén.
Véleményem szerint __________________ jó elméleti ismereteket mutatott a gyakorlatban.
A standard jellemző a következő információkat tartalmazza:
1. A munkavállaló neve, családneve, családneve, születési ideje, végzettsége.
2. Fel van tüntetve a munkavégzés helye, ahonnan a jellemzőt kiadják, a munkavállaló által a vállalatnál végzett munka során betöltött pozíciókat és az általa végzett feladatokat fel kell hívni.
3. A munkavállaló pozitív tulajdonságait (személyes és üzleti) jelzik; promóciókkal és díjakkal kapcsolatos információk.
4. Tájékoztatás az alkalmazott továbbképzéseiről, valamint a vállalat különböző projektjeiben való részvételéről.
5. Fel van tüntetve, hogy milyen célból és kinek adják ki a jellemzőt.
Példa egy alkalmazott jellemzőjére
JELLEGZETES
A DownTown LLC marketingeséről, Ivanov Nikolay Evgenievich
Ivanov Nikolai Evgenievich, született 1985-ben. 2007-ben kitüntetéssel diplomázott az Állami Bölcsészettudományi Egyetemen.
2009 októbere óta dolgozik marketingesként.
Munkája során képzett szakemberként bizonyult. Igazi szakember, ügyesen irányítja a rábízott irányt, megérdemelt tiszteletnek örvend a munkatársak körében.
N. E. Ivanov folyamatosan fejleszti szakmai színvonalát: tematikus rendezvényeken, képzéseken és szemináriumokon vesz részt, szakirodalmat olvas, munkaköri feladatait felelősséggel és komolyan veszi.
A cég vezetése kiemeli N. E. Ivanov folyamatos szakmai fejlődési vágyát: jelenleg a „személyzeti menedzsment” szakon kap további szakmai képzést.
Lelkiismeretes munkavégzéséért a „Legjobb Munkavállaló 2009” oklevelet kapott.
A kollégákkal való kapcsolattartás során barátságos és figyelmes. Munkája során konkrét javaslatokat ismertetett, amelyek jótékony hatással voltak a társaság tevékenységére.
A jellemzőt a követelmény helyén történő bemutatásra adják ki.
Andrejev
A. A. Andreev
dátum bélyegző
Példa a tanulók jellemzőire
JELLEGZETES
Ivanov Nyikolaj Jevgenyevics
1985-ben született, ukrán, felsőfokú végzettségű
Ivanov N.E. - A Kijevi Nemzeti Műszaki és Tervezői Egyetem Műszaki és Gazdaságtudományi Karán végzett. Tanulmányai során szorgalmas tanulóként mutatkozott meg, folyamatosan javítva szakmai színvonalát. Ivanov N.E. többször is részt vett tudományos konferenciákon. Tájékoztató előadásokat tartott marketing témákban. A végzős részt vett a „The New Generation of Marketers” egyetemközi diákkonferencián is, ahol a következő témában beszélt: „Csökkenő médiaköltségvetések a pénzügyi válság kontextusában”.
Ivanov N.E.. az első évtől fogva az "Internet Marketing" szakdolgozat témáján dolgozott. A diplomamunka azt mutatja, hogy a végzett hallgató jól ismeri a tanult anyagot és folyékonyan ismeri az elméleti alapokat, sikeresen ötvözi az elméletet a valós vállalatok gyakorlati elemzésével.
Meg kell jegyezni, hogy Ivanov N.E. megjelent a "Diplomás", a "Fiatal vállalkozók" folyóiratokban.
A diplomás igényes önmagára, tiszteletet élvez az elvtársak és a kar tanárai között.
A Műszaki és Gazdaságtudományi Kar dékánja
Sidorova
L. K. Sidorova
Az Állami Bölcsészettudományi Egyetem Műszaki és Gazdaságtudományi Karán végzett (szakterület: marketing, nappali tagozat). dátum bélyegző
Példa egy jellemzőre egy hallgató számára a gyakorlat helyéről
JELLEGZETES
1. Gyakorlat megnevezése: alapképzés.
2. Gyakorlati hely:
"DownTown" LLC,
Moszkva, st. Timur Frunze 2. of. egy,
tel. (044) ___ __ __
3. A tanuló által a vállalkozásnál (részlegnél) végzett munka:
A cég belső dokumentációjának (HR dokumentumok, belső eljárások, munkaköri leírások) áttanulmányozása, a Belvárosi cég tapasztalatainak tanulmányozása, a cég tevékenységének elemzése, a cég beszámolóinak, terveinek megismerése.
4. A szakmai gyakorlat (hallgatói tevékenység) értékelése a vállalkozás (divízió) vezetője által:
Ivanov Nikolai Evgenievich jó elméleti felkészültséget mutatott a vállalatirányítási kérdésekben egyetemi gyakorlata során. Minden rábízott munkát lelkiismeretesen végeztek. Arra törekedett, hogy új ismereteket szerezzen, hogy még hasznosabb legyen. Általánosságban elmondható, hogy Nikolaev N.A. munkája "kiválónak" minősíthető.
5. Gyakorlati idő:
Megérkezett ______________
Elment _________________
A "DownTown" LLC vezérigazgatója
Muzafarov
S. G. Muzafarov
Ezt a jellemzőt az Állami Bölcsészettudományi Egyetem egyik hallgatójának adták ki, Ivanov Nikolai Evgenievich.
A hallgató gyakorlati hely szerinti jellemzői az alapképzési vagy ipari gyakorlatról szóló beszámolóhoz csatolt dokumentum. A szervezet felelőse vagy a hallgató vezetője állítja össze. De általában a vezető bízik a diákban, hogy írjon egy ajánlást magának. Vegye figyelembe a tartalmát, a tervezés alapvető követelményeit.
Mi van beleírva a tanuló jellemzőibe?
Fejléc, amely jelzi az áthaladás helyét, információkat a szervezetről és annak részleteiről
Ennek az információnak jogilag helyesnek kell lennie.
Információ a szakmai gyakorlat időpontjáról
Bárhol elhelyezhető a karakterisztikában (lásd lent).
Diák munkaköri leírása
Példa: Egy gyakornok feladataiban Petrov V.D. magában foglalta a munkaszerződések elkészítését, a szervezet alkalmazottai személyes adatainak ellenőrzését, a számviteli dokumentumokkal való munkát és az archív dokumentációk nyilvántartását.
A hallgató elméleti tudásának és megszerzett gyakorlati készségeinek jellemzői
Példa: gyakornok Ivanov A.B. az Egyetemen megszerzett elméleti ismereteket sikeresen alkalmazta a termelési feladatok ellátására. Kívül,
a gyakorlat során a hallgató elsajátította a vállalkozás felépítését és a tanszékek koordinációját, elsajátította a dokumentumkezelés, a beszámolókészítés és a szerződéskötés alapelveit.
A tanuló munkájának értékelése
Példa: Az LLC "Sample" szervezet vezetése pozitívan értékeli Petrov P.S. diák munkáját. ___ és ____ közötti időszakban a rábízott valamennyi feladatot határidőre, a minőségi minőségi követelményeknek megfelelően elvégezte.
A hallgató szakmai tulajdonságainak jellemzői
Figyelmet mutat a részletekre, különösen a pénzügyi dokumentumokra. Hatékony, hatékony. Szakmai területen kompetens.
A gyakornok személyes tulajdonságainak értékelése
Példa: társaságkedvelő, barátságos, kezdeményező, igyekszik segíteni a kollégáknak és csapatban dolgozik.
utolsó évfolyam
Példa: Petrov V.G. diák munkájának eredményei. a gyártási gyakorlat keretében "kiváló" minősítést érdemelnek.
Pecsét, dátum, vezető aláírása
Az aláírást az Emberi Erőforrás Osztálynak kell hitelesítenie.
Megjegyzendő, hogy a hiányosságokat és hiányosságokat a dolgozat áttekintésével ellentétben nem szükséges feltüntetni.
Példa egy jellemzőre a gyakorlat helyéről
Lásd alább további példákat.
Jellegzetes
Kafelnikov Mikhail Lvovich hallgató számára, aki az "Elektroavtomatika" Szövetségi Állami Egységes Vállalatnál volt gyakorlati idõszakban 11.04.11. és 2011.04.28 között.
Diák Kafelnikov M.L. gyakorlatot szerzett az automatizált rendszerek fejlesztési és kivitelezési osztályán. A Kafelnikov M.L. gyártási gyakorlata során a következő feladatokat jelölték ki:
Konstruktív sémák készítése kis teljesítményű motorok gyűjtésére.
Beszámolási dokumentáció rendszerezése.
Gyártóberendezések alapvető alkatrészeinek rajzainak véglegesítése.
A gyakorlat során Kafelnikov M.V. csak a pozitív oldalról mutatkozott meg. A személyes tulajdonságok abban nyilvánultak meg, hogy a feladatok megoldásában sikerült közös nyelvet találni a kollégákkal. Különböző szociabilitásban és kezdeményezőkészségben. Céltudatos, mindig a végére viszi a feladatok megoldását.
Az egyetemen megszerzett gépészmérnöki területen szerzett elméleti ismereteket sikeresen alkalmazta, megszilárdította, fejlesztve az ipari gyakorlat folyamatában.
A munka során a hallgató az alábbi gyakorlati készségeket sajátította el és szilárdította meg:
Tervrajzok készítése.
Ipari berendezések alapelemeinek szerelése.
Termelő üzemek üzemi paramétereinek korrekciója.
A gyakornok mérnöki csapatban (teamwork) végzett munka során is tapasztalatot szerzett.
Értékelem Kafelnikov M.V. diák munkáját. a gyakorlat teljes ideje alatt "kiváló"-val, és az egyetem elvégzése után ajánlom felvételre a vállalkozás termelési állományába.
Az "Elektroavtomatika" Szövetségi Állami Egységes Vállalat főmérnöke, a műszaki tudományok doktora, Beloborodov S.V. professzor.
TUDUNK SEGÍTENI
CÉLUNK SEGÍTÉS: MINDEN TÍPUSÚ MUNKÁT VÉGEZÜNK
Az Exchange-en keresztül írunk műveket academicz.ru A rendelés leadása után, Ön ingyenesen megtudhatja, milyen áron és mennyi idő alatt írjuk meg a munkáját . Meg fog kezdeni ajánlatokat kapni a munkája befejezésére (az értesítések e-mailben érkeznek), meg fog tenni válassza ki kedvenc javaslatát , amely után a szerző elkezdi a Rendelést. A kurzusokat 1 naptól készítjük 800 rubeltől. Diploma 3 naptól 5000 rubeltől, jelentések a gyakorlat áthaladásáról 500 rubeltől.
Örülünk, hogy az Ön szolgálatára állhatunk!
INGYENES KÖLTSÉGET KAPHAT
Rendelését INGYENESEN kiértékeljük és 1 órán belül válaszolunk. A pontosabb értékelés érdekében javasoljuk.
Üdvözlettel: a weboldal csapata
ELŐNYEINK
Mindannyian biztonságban vagyunk
Biztonságos üzlet
Az Ön pénze nem előlegként kerül elküldésre a vállalkozónak, hanem le van foglalva a rendszerben.
Csak a munka jóváhagyása után adják át a szerzőnek, az elvégzett munkára 20 nap garancia
Megbízható előadók
Felelősségteljes megközelítés
Az előadókat érdekli az egyes feladatok minősége és időben történő elvégzése, mert kockáztatják minősítésüket és hírnevüket
Visszaküldési garancia
Ha hirtelen elégedetlen a munka minőségével, hosszas eljárás nélkül visszatérítjük a pénzét.
Felelősségvállalás
Ha valami elromlott, gyorsan megoldjuk a problémákat a nap 24 órájában, és kijavítjuk a félreértéseket, ha valami nem felel meg Önnek
Ha azt keresed" hogyan írjunk ajánlást egy gyakornoki hallgatónak"Szóval jó helyre jöttél! Ennek a cikknek köszönhetően könnyedén írhatsz maximum 15 perc alatt a hallgató gyakorlatának jellemzői.
Jellegzetes tanulónként a gyakorlat helyéről
Ez egy 1-2 A4-es formátumú dokumentum, amely a hallgatót-gyakornokot a vállalkozás alkalmazottjaként jellemzi, a szervezet vezetője aláírja és pecséttel hitelesíti az egyetemhez történő benyújtáshoz. Ez egyértelmű.
Ki ír ajánlást egy hallgatónak a gyakorlati helyről?
A jellemzőt annak a vállalkozásnak a tanszékvezetőjének kell elkészítenie, ahol a hallgató gyakorlatot folytatott. Ha itt vagy, akkor ugyanaz az 1 az 1 000 000 vezető- vagy diákgyakornokhoz vagy, akinek, hozzám hasonlóan, egyszer azt mondták: „Hozd, aláírom!”. Ne aggódjon, ez az esetek 90%-ában megtörténik.
Hogyan írjunk ajánlást egy diáknak?
Minden nagyon egyszerű.
ÉN. A legelején meg kell adnia a szervezet teljes nevét, jogi címét, elérhetőségeit. Cím - Jellegzetes. Ezután fel van tüntetve, hogy kinek adták (teljes név), a hallgató kurzusát, karát, egy adott szervezetben eltöltött gyakorlati időszakát.
II.Munkaköri kötelezettségek gyakornoki hallgató. Írjon megbízható információkat arról, hogy mit kellett tennie több hétig. Ez lehet szerződések készítése, bírósági tárgyalásokon való részvétel, irattári iratokkal való munka, alkalmazottak személyi irataival való munka, számviteli dokumentáció (itt lehet konkrét dokumentumformákat megadni), adatbázisok összeállítása, helyszíni vizsgálati cselekményekben való részvétel stb. stb. Minden attól függ, hogy milyen szakon tanulsz és milyen szervezetben gyakoroltál. Azt is jelezheti, hogy milyen konkrét feladatokat tűztek ki Önnek, és azokat mennyire lelkiismeretesen végezték el.
III.A hallgató egyetemen megszerzett és a gyakorlati készségek szervezésében megszerzett tudásának ismertetése.
Studenova A. N. hozzáértően és időben alkalmazta a kapott elméleti ismereteket a termelési feladatok elvégzése során, amelyeket az osztályvezető állított fel. Studenova A. N. tanulmányozta a szervezet belső felépítését, a dokumentumkezelés alapjait, a belső szabályzatokat.
Ezen kívül jelezheti, hogy milyen új gyakorlati készségeket sajátított el ezen a gyakorlaton, milyen magasságokat ért el (például kapott köszönetet, vett részt szakszervezeti tevékenységben vagy ünnepségek szervezésében). Ez csak plusz lesz.
A hiányosságokat és a rossz személyes tulajdonságokat nem kell feltüntetni, ha nincs szigorú hatósági utasítás. Ez nagyon ritka esetekben fordulhat elő. A jellemző a tanulót a legjobb oldalról írja le.
1. Jellemzők a szimferopoli régió "Szőlő" mezőgazdasági és ipari komplexumában gyakorlatot teljesítő hallgató gyakorlatából, teljes néven.
Porutchikov Aleksey Aleksandrovich, a „KATU” NAU ügyvédi iroda hallgatója, a szimferopoli régió „Vinogradny” mezőgazdasági ipari komplexumában végzett közgazdász hallgatói gyakorlata során felelősségteljes, végrehajtó és kitartó emberré nőtte ki magát. Elmélyített és megszilárdított elméleti ismeretek és készségek a gazdasági kérdések megoldásában. Kutatómunkát végzett a "Szőlő" mezőgazdasági ipari komplexumban.
a gazdaság természeti és gazdasági feltételei, mérete, szerkezete és a termelés specializációja;
a gazdaság erőforráspotenciáljának nagysága és felhasználásuk hatékonysága;
· a növénytermesztésben a termelés technológiai állapota és gazdasági hatékonysága;
· a gazdaság kapcsolata a vállalkozásokkal: szervezetekkel;
· a menedzsment piaci mechanizmusának kialakítása.
A vezető közgazdász minden utasítását teljesítette, aktívan részt vett a vállalkozás gazdasági tevékenységében.
A gyakornok tudásszintje meglehetősen magas volt. A vállalatgazdasági ismeretek, valamint a számítógépes munkavégzés képessége lehetővé tette a hallgató számára, hogy könnyen megértse a vállalkozásunkban folyó gazdasági munka felépítését és jellemzőit.
A gyakorlat ideje alatt nem érkezett megjegyzés a hallgatóhoz. Én, az APK "Szőlő" vezető közgazdásza, Okorokova V.N., úgy gondolom, hogy a Porucsikov Alekszej Alekszandrovics által végzett munka a "Jelentés az ipari gyakorlatról" c. kiváló minősítést érdemel.
2. Jellemzők a hallgató közgazdasági gyakorlatából
Jellemzők a Krími Agrotechnológiai Egyetem déli ágának harmadéves hallgatójának gyakorlatából.
A hallgató teljes neve 2010. június 21. és 2010. július 16. között az ukrán „KATU” NUBiP Ügyvédi Iroda küldte el szakmai gyakorlatra a szaki régióbeli Plemzavod „Krymsky” JSC-hez, hogy tanulmányozza és elsajátítsa a szakmai gyakorlati programot.
A gyakorlat során a hallgató hozzáértő hallgatónak mutatkozott, szorgalmasan részt vett és maradéktalanul teljesítette a kialakított programot.
A gyakorlat során a hallgató jó szintű elméleti tudást mutatott fel, és gyakorlati készségekkel szilárdította meg nagyfokú önállósággal a munkában, aktívan részt vett a tanszékek munkájában, segítséget nyújtott szakembereiknek. Munkája során szorgalmat, szorgalmat, megbízhatóságot és jóindulatot tanúsított.
A hallgató társaságkedvelő, szorgalmas, fegyelmezett, lelkiismeretesen betartja a vállalkozás gyakorlatvezetőjének utasításait.
Az ipari gyakorlat áthaladása a „Vállalkozás gazdaságtana” tudományágban ajánlott a „kiváló” értékeléséhez.
3. Jellemzők a hallgató pincészetben végzett gyakorlatából
Teljes név, az Ukrajnai Nemzeti Bioerőforrás- és Természetgazdálkodási Egyetem Műszaki Karának „Nemzeti Agrotechnológiai Egyetem” Déli Tagozatának TBP 31.1 csoportjának hallgatója az Evpatoria Winery LLC-nél volt gyakorlati idő 10.05.06-tól 07/30/10.
A hallgató a gyakorlat során megismerkedett a Tetra-pak prizma és Brik formátumú borpalackozás alapvető módszereivel, különféle munkákat végzett a palackozóban, lelkiismeretes, szorgalmas dolgozóként mutatkozott be. A gyakorlat során igyekeztem a lehető legtöbb információt megszerezni.
Gyakorlatvezető az üzemből: Slyusarenko V.I.
4. Tanuló jellemzői a gyakorlat helyéről, számviteli gyakorlatról.
Ch. az IS UAAS krími kertészeti kísérleti állomás könyvelője a „Krími Agrotechnológiai Egyetem” Ügyvédi Iroda számviteli és pénzügyi karának 3. éves hallgatója számára, Babin Maxim Mikhailovich.
Babin M. M. hallgató cégünknél 08.06.23-08.07.19 közötti szakmai gyakorlata során lelkiismeretes és felelősségteljes gyakornokká nőtte ki magát. A szakmai képzettség és készségek szintje meglehetősen elfogadható egy jövőbeli főiskolai végzettség számára a „Számvitel és könyvvizsgálat” szakterületen. A gyakorlat során a hallgatóra bízták azt a jogot is, hogy segítsen a könyvelőknek kitölteni néhány, az akkor folyamatban lévő üzleti ügyletekre vonatkozó nyilvántartást.
A hallgatók gyakorlatából származó jellemzőkre vonatkozó példák folyamatosan kerülnek hozzáadásra.
5. A hallgató jellemzői a technológiai gyakorlat gyakorlat helyéről
Teljes név ipari gyakorlatot folytatott az SE "Alushta"-nál a 2007.09.10. és 2007.10.03. közötti időszakban.
A hallgató megismerkedett a szőlő átvételével és a borászati alapanyagok előállításával, tanulmányozta a termékválasztékot, megismerkedett a boranyagok feldolgozása területén a technológiákkal.
A FIO felelősségteljes, végrehajtó, fegyelmezett dolgozóként mutatta meg magát. A csapatban a pozitív oldalon bizonyított.
Szemle-jellemző a gyakorlat helyéről.
A szakmai gyakorlat során a TF „Utazások Kaleidoszkópja” hallgatója hozzáértő és felelősségteljes dolgozóvá vált. Gyakorlati ideje alatt rátermett, felelősségteljes, céltudatos tanulóként mutatkozott meg.
A munkához való hozzáállás:
Munkája során erős akaratú, határozott, céltudatos, önmagára és másokra igényes munkatárs jellemzi.
Hivatalos feladataik ellátása során. Diákként proaktív, szorgalmas és fegyelmezett, jó szervezőkészséggel rendelkezik.
Minden rábízott feladatot határidőre és magas színvonalon végez el.
Az oktatási folyamatban nagy hatékonyság és aktivitás jellemzi. Szorgalmas, társaságkedvelő diákként jellemzik.
Kifejlesztette a szisztematikus és állandó részvétel képességét. A munkatevékenységben magas aktivitás jellemzi. Lelkiismeretes minden munkát a végsőkig végez.
számos olyan tulajdonsággal rendelkezik, amelyek kiváló szakemberként jellemzik: őszinteség, felelősségvállalás, elemző gondolkodásmód, aktivitás és kitartás, a helyzet objektív értékelésének képessége. A tanulmányi időszakért hálás.
Mélyen megérti a fő munkával és a kapcsolódó tevékenységi területekkel kapcsolatos kérdéseket.
Megvan a szakterületén a szükséges tudás.
Tevékenységének témájában jártas, magas szintű szakmai felkészültséggel rendelkezik.
Szakmai tapasztalatait gyakorlatilag funkcionális feladatai ellátása során valósítja meg.
A munka eredménye mindig a legjobb minőségű, és általában nem igényel ellenőrzést.
A tervezettnél sokkal kevesebb időt tölt munkával.
A szükséges munkát igény szerint elvégzi.
Tevékenységi körének aktív bővítése új munkaterületek kialakításával.
Hatékonyan működik felügyelet nélkül. A gyártási feladatokat mindig határidőre teljesítik.
Lelkiismeretesen dolgozik, betartja a határidőket. A személyes érdekeket alárendeli a cég érdekeinek.
Világosan és világosan fejezi ki gondolatait. Képes önállóan és hozzáértően elkészíteni a szükséges dokumentumot.
Érthetően tudja kifejezni gondolatait írásban és szóban. A hozzá intézett kritikai észrevételeket gondosan mérlegeli, figyelembe veszi és építő következtetéseket von le.
Megfelelően érzékeli a hozzá intézett kritikát, igyekszik kijavítani a hiányosságokat.
Szigorúan betartja az utasításokat és a megállapított munkarendet. Nem teszi lehetővé a munkaidő nem hivatali célra történő felhasználását.
Gyorsan és minőségileg asszimilálja az új információkat, könnyen elsajátítja az új tevékenységeket. Törekszik új ismeretek és készségek elsajátítására. Képes új tevékenységeket elsajátítani, új információkat tanulni és asszimilálni.
Mindig helyesen viselkedik, igyekszik meghallgatni az ellenfelet. Gazdag eszköztárral rendelkezik a konfliktusok megoldására. Rugalmasságot mutat a viselkedésben, kölcsönösen elfogadható eredmény elérése érdekében.
Igyekszik elkerülni a konfliktushelyzeteket. Keresi a lehetőségeket a konstruktív konfliktusmegoldásra.
Soha nem téved el egy stresszes helyzetben, szigorú időkorlát mellett tudja kiemelni a lényeget, és aktívan cselekszik a lehetőségekhez mérten.
közélethez való viszonyulás.
Közvetlenül részt vesz az intézet közéletében. A közfeladatokat mindig pontosan és időben hajtják végre.
Személyes tulajdonságok
Ötletekben gazdag, energikus. Javaslatokat tesz a munka javítására, és megtalálja az ötletek gyakorlati megvalósításának módjait.
Időnként javítási javaslatokat tesz. Támogatja az új ötleteket és javaslatokat.
Mindig racionálisan gondolkodik, jól tud elemezni és következtetéseket levonni. Logikus a tetteikben.
Rendelkezik logikus gondolkodással, tud elemezni.
Magas intelligenciájú személy, jól fejlett logikával rendelkezik. Kollégáival kedvesen, udvariasan bánik.
Nyugodt, szerény, tudja a konfliktusok megoldását, figyelmes és együttérző elvtárs.
A kitűzött cél elérésében céltudatos és kitartó.
U.-ban kialakult a felelősségérzet, saját tetteiért felelős.
Személyes tulajdonságok a munkaképesség, a nagy mennyiségű munkával való megbirkózás, az önszerveződés, a tisztesség, a hatékonyság.
Tanulmányai során jó modorú, felelősségteljes, céltudatos tanulónak bizonyult.
Fegyelmezett, szorgalmas, feladatai ellátásáért felelős.
Kapcsolat a csapattal.
A csoport egyik legjobb tanulójaként jellemzik. A csapat egyik vezető pozícióját tölti be.
A természet. kiegyensúlyozott, társaságkedvelő, könnyen érintkezik az emberekkel, sokoldalú tudással, jó pszichológiai ismeretekkel rendelkezik a beszélgetőpartnerről, korrekt a párkapcsolatokban. Egy kollektívában. tiszteletet élvez.
Kiválónak értékelem a munkáját.
Gén. A Kaleidoscope 16 LLC igazgatója
Tsepikova M.V. __________________
A letöltött művet ne add át a tanárnak!
Ezt a gyakorlati jelentést a példa szerint Ön is használhatja mintaként, de vállalkozása adataival könnyedén készíthet jelentést a témájáról.
