Vak tízujjas tárcsázási módszer. Gyors gépelés tanítása a billentyűzeten
Operációs rendszertől és márkától függetlenül minden PC-n szabványos billentyűzet található alfabetikus karakterekkel, számokkal és szimbólumokkal. A billentyűzet négy sorból áll: a felső sorban számok és speciális karakterek, a többi betűk és írásjelek találhatók. A billentyűzet közepén olyan billentyűk találhatók, amelyeken a szövegekben leggyakrabban ismétlődő betűk találhatók; fejlettebb és mozgékonyabb ujjak szolgálják ki őket: mutató és középső.
A billentyűzet sorai alulról felfelé vannak elrendezve: az 1. sort alsónak, a 2. - fő, a 3. - a felső, a 4. - a digitális sort. Billentyűzet tanulás kezdje a második sorból. Ezt a sort fősornak nevezzük, mivel az ábécé azon betűit tartalmazza, amelyek a szövegekben leggyakrabban ismétlődnek. Ebből a billentyűzet közepén található sorból kényelmesen végezhet ujjmozdulatokat ütés közben a hozzájuk rendelt zónán belül.
Az ábrán az orosz billentyűzet diagramja látható. A séma ötletet ad a megfelelő ujjak mozgási zónáiról a kívánt billentyűkre, megtanítja vakírás tíz ujjal.
A fősor billentyűin lévő ujjak a következőképpen oszlanak el (lásd az ábrát):
- bal kéz: kisujj - f, névtelen - s, középső - c, index - a;
- jobb kéz: mutató - o, középső - l, névtelen - d, kisujj - f.
Ezeket a gombokat "alaphelyzetnek" nevezik.
A listában nem szereplő betűk a billentyűzet második, fősorának úgynevezett kiegészítő billentyűin találhatók.
A betűkulcsok a következőképpen oszlanak meg:
- a bal mutatóujjhoz - a, p, k, e, m és;
- jobb oldali indexre - o, p, n, g, t, b;
- balra középre - y, v, s;
- jobbra középre - w, l, b;
- balra névtelen - c, s, h;
- jobbra névtelen - u, d, u;
- a bal kisujjhoz - th, f, i;
- a jobb kisujjhoz - h, f, e, x, b.
- Nyomja meg a szóköz billentyűt mindkét keze hüvelykujjával.
A kezdeti szakaszban tízujjas vak gépelési tréning kis- és nagybetűket figyelmen kívül hagyó módon. Regiszterek, írásjelek, számok, segédszimbólumok - ez a következő szakasz, amelyre a készség elsajátítása után léphet tovább vak tízujjas gépelés kisbetűvel (kisbetűvel). A gyakorlat azt mutatja, hogy a tanulmányozásuk a billentyűzet kisbetűinek tanulmányozására fordított idő legfeljebb 5-10% -át veszi igénybe. Igen, és a különböző billentyűzeteken való elhelyezkedésük különböző operációs rendszerekben eltérő.
Mielőtt elkezdené az orosz nyelvű gépelés elsajátítását, ügyeljen a következő billentyűkre: Backspace, Delete, Enter, Space.
- A Backspace billentyűt a jobb kéz kisujjával kell megnyomni. Ezzel a gombbal törölheti a kurzortól balra lévő karaktert. Úgy tervezték, hogy javítsa a szövegek beírása során előforduló hibákat.
- A Delete billentyű művelete hasonló a Backspace billentyűéhez. A jobb kéz kisujjával is megnyomják. Törli a kurzortól jobbra lévő karaktert.
- Az Enter billentyűt a jobb kéz kisujjával kell megnyomni. A karakterláncok fordítására szolgál.
- A szóköz billentyűt a bal vagy jobb (jelenleg szabad) kéz hüvelykujjával kell megnyomni. Úgy tervezték, hogy szóközt tegyen a szavak közé egy mondatban.
Billentyűzet szimulátor egy számítógépes program vagy online szolgáltatás, amely az érintéses gépelési készségek oktatására vagy fejlesztésére szolgál. Az érintéses gépelési készség fejlesztése a gépelési sebesség növelése, a gépelési hibák számának csökkenése.
Vakon gépelés vagy a vak tízujjas gépelés egy gyors gépelés a billentyűzeten mind a tíz ujjal anélkül, hogy a billentyűzetre nézne. A vak tízujjas módszert több mint 120 éve találták fel Amerikában.. Az érintéses nyomtatással akár a nyomtatási sebességet is elérheti 1000 karakter percenként! Ez természetesen szuperrekord sebesség, de a tökéletességnek nincs határa!
Az érintéses gépelést bárki megtanulhatja. Ehhez billentyűzetszimulátorokat fejlesztettek ki, amelyeknek oldalunkat szentelték.
Billentyűzet edző?És melyiket válasszam? Ezzel a kérdéssel sok olyan felhasználó szembesül, aki nagy sebességű, hibamentes érintéssel történő gépelést szeretne megtanulni. Ebben a cikkben 7 billentyűzetszimulátort nézünk meg, amelyeket a legjobbnak tartok, ha nem tetszett a weboldalunkon található válogatásom, sok más billentyűzetszimulátort is találhat.
Szempontok, amelyek alapján billentyűzet oktatót választunk:
- Ár. Vannak fizetős programok és vannak ingyenesek.. Természetesen a weboldalunkon található összes billentyűzetszimulátor letölthető és ingyenesen használható, de ez már a lelkiismereted dolga;
- Útmutatók elérhetősége- ha a nulláról tanulsz, akkor szükséged van egy billentyűs oktatóra irányelvekkel, használhatsz játékbillentyűzet trénereket vagy irányelvek nélküli programokat a sebesség fejlesztésére;
- Nyelv- Ebben a cikkben elsősorban orosz-angol billentyűzetszimulátorok találhatók, de vannak kivételek;
- Gyakorlatok száma és edzési idő- a billentyűzetszimulátorok egyes fejlesztői azt ígérik, hogy egy bizonyos idő alatt gyorsan megtanulnak gépelni;
- A gyakorlat tartalma.
- Programbeállítások.
1. Keyboard Solo 9 – A legnépszerűbb billentyűzetedző:
.
.
3. Solo a billentyűzeten 8 – a „SOLO” korai verziója, de nem kevésbé keresett:
.
4. VerseQ:
.
5. Gyorsgépelés oktató:
.
.
7. Virtuoso – Hard Keyboard Trainer:
.
(1-4 osztály)
A szövetségi állam általános általános oktatási szabványa jóváhagyta az általános iskolai alapképzési program követelményeit: annak tartalmát, feltételeit és kidolgozásának eredményeit.
A fő oktatási program elsajátításának eredményei közé tartozik személyes, metaszubjektumÉs tantárgy.
A meta-tantárgyi eredmények, amelyek magukban foglalják a tanulók által elsajátított univerzális tanulási tevékenységeket (kognitív, szabályozó és kommunikatív), amelyek biztosítják a tanulási képesség alapját képező kulcskompetenciák elsajátítását és az interdiszciplináris fogalmakat, magukban foglalják a tanulók azon képességét, „billentyűzet segítségével írja be a szöveget, rögzítse (írja le) digitális formában a mért értékeket és elemezze a képeket, hangokat, készítse elő a beszédet, és hang-, videó- és grafikus támogatással előadja; betartani az információs szelektivitás, az etika és az etikett normáit.
Az általános iskolai általános nevelés példaértékű alapoktatási programjának tartalmi része tartalmazza a tanulók egyetemes oktatási tevékenységének kialakítását, ezen belül a tanulók információs és kommunikációs technológiák használatára vonatkozó kompetenciáinak kialakítását.
A fiatalabb iskolások információs és kommunikációs technológiákban (IKT) való tájékozódása és azok helyes alkalmazásának képességének kialakítása (IKT-kompetencia) az egyik fontos eleme a tanulók egyetemes oktatási tevékenységének kialakításának az általános általános oktatás szakaszában.
Az IKT-kompetenciában az oktatási IKT-kompetencia az oktatási problémák megoldásának képessége az általános iskolában általánosan elérhető IKT-eszközök és információforrások segítségével, a fiatalabb tanuló életkori szükségleteinek és képességeinek megfelelően.
Az IKT-kompetencia kialakításának problémájának megoldása minden tanórán megtörténjen az egyes tantárgyakból, és beépülhet az iskolások fakultatív kurzusainak, köreinek, tanórán kívüli foglalkozásainak tartalmába is.
A modern valóság olyan, hogy a személyi számítógép sokak számára a mindennapi élet szerves részévé vált. A modern PC-felhasználó minden nap e-maileket ír, fórumokon és blogokon kommunikál. Ugyanakkor az új és régi barátokkal való kommunikáció sebessége és egyszerűsége közvetlenül összefügg a nyomtatás sebességével.
Vakon gépelés(vak tízujjas gépelési módszer) egy olyan technika, amellyel minden ujjal gépelhetünk anélkül, hogy a billentyűzet billentyűit néznénk.
A tízujjas érintéses gépelési módszer a következőket kínálja:
- írás-olvasási képzés (a tanulók jobban emlékeznek a nyomtatott betű képére, képzik szótagokat, szavakat és mondatokat alkotni, olvasni és nyomtatni);
- a helyesírási éberség fejlesztése;
- a műveltség növelése;
- az információs objektumokkal (szövegekkel, ábrákkal, táblázatokkal, animációkkal stb.) végzett munka során szerzett tapasztalatok felhalmozása;
- informatikai felkészítő képzés és az IKT sikeres elsajátítása általános iskolától, a számítógép, mint eszköz elsajátítása;
- a memória, a képzelet, a gondolkodás fejlesztése;
- a finom (finommotoros készségek) stimulálása és az agy megfelelő részeinek aktiválása, valamint a beszédért felelős szomszédos területek;
- az ujjak és kezek tapintási érzékenységének és komplexen koordinált mozgásának fejlesztése;
- gyors kommunikáció barátokkal és osztálytársakkal a hálózaton keresztül;
- alacsony fáradtság a hosszan tartó munka során (nem kell a monitorról a billentyűzetre és fordítva, valamint a „papír” eredetiről a monitorra nézni a szöveg újranyomásakor és fordítva).
A számítógép kezdeti vizsgálatánál gyakori az ún. "látó", vagy "kétujjas" tárcsázási mód - "keresse meg és nyomja meg". Ezzel a készlettel minden következő karaktert meg kell találni, a billentyűk jelölései alapján vizuálisan (ami jelentősen lelassítja a készletet, másrészt nem igényel előzetes felkészülést a felhasználótól).
A vakgépelési módszer elsajátítása lehetővé teszi a szöveg "vakon" gyors és pontos bevitelét. Az érintéssel történő gépelésnél nagyobb hangsúlyt kap az izommemória és az ujjak tapintása, mint a látás. Ez a módszer azonban speciális képzést igényel.
A módszer elsajátításának sebessége nagymértékben függ az ember pszichofiziológiai jellemzőitől, az érintéssel történő gépelés sebessége pedig a képzés idejétől és a személy egyéni jellemzőitől (kéz szerkezete, idegrendszeri állapota stb.). Az átlagos képzett felhasználó 200-400 ütem/perc sebességet ér el, amikor átmegy a „10 perces teszten”.
Vak gépelési képzés
A vaknyomtatási módszer előnyei nemcsak az időmegtakarításban rejlenek, hanem az egészségmegőrzésben is, például a látás és a testtartás megőrzésében.
Ha hosszú szöveget ír be, folyamatosan néz a monitorról a billentyűzetre és vissza, akkor a szeme nagyon gyorsan elfárad. Ennek oka, hogy a billentyűzet és a képernyő távolsága általában eltérő, folyamatos az átfókuszálás. Ráadásul a szemek helyzete a billentyűkre nézve gyakran a legszélső aljához közel esik, amiben nem könnyű tartani őket (ez persze a billentyűzet helyétől is függ). Rossz megvilágítás esetén még rosszabb a helyzet - nagy különbség van azon tárgyak fényerejében és kontrasztjában, amelyek között a tekintetünk mozog. Ennek eredményeként eleinte egyszerűen fájni kezd a szem, majd valószínűleg a látás is romlik.
A helyes testhelyzet a számítógépen végzett munka során a következő: a hát nem hajlított, a vállak kiegyenesítettek. És ha a billentyűzetre néz, csak görnyedni szeretne, lehajtani a fejét, és ennek eredményeként gerincferdülést keresni.
Vaknyomtatási módszertan
Helyes testtartás és kéztartás
Minden ülést a kezek illeszkedésének és helyzetének ellenőrzésével kell kezdeni.
A feladatok elvégzése előtt mindig hívja fel a tanulók figyelmét a kezek leszállására és helyzetére.
Lehetőleg támlás székben vagy forgószékben üljön. A gerinc és a comb, valamint a comb és a lábszár közötti szögnek 90 fokosnak kell lennie. Egyenesen kell ülnie, anélkül, hogy lehajolna vagy megdöntheti a fejét. A tekintetet előre kell irányítani a monitor képernyőjének közepére. A csuklónak nem szabad megereszkednie. A szem és a monitor képernyőjének távolsága 40-70 centiméter.
Gyakorold a tanulókkal a kéz és az ujjak helyes elhelyezését számítógépes billentyűzeten:
- Hajlítsa be a karját a könyökénél, nyújtsa előre a kezét, tenyerével lefelé.
- Csatlakoztassa a keféket, mutatóujjával megérintve; nem jó.
- Engedje le az ujjak első két falánját, enyhén hajlítsa meg őket.
- Nyújtsa szét az ecsetet, hagyjon 4 cm távolságot a mutatóujjak között.
- Helyezze a kezét a billentyűzetre (a bal mutatóujja az A billentyűre, a jobb mutatóujja pedig az O billentyűre kerül; ezeknek a billentyűknek van egy kiemelkedése, amely lehetővé teszi a kezek helyes helyzetének szabályozását).
Ha helyesen követi az ajánlásokat, akkor minden ujj a fő pozícióba kerül, megérintve a hozzájuk rendelt billentyűk közepének hegyét. A fő pozícióba lépéskor az ujjakat enyhén be kell hajlítani, mintha a kéz egy kerek tárgyat tartana. A mutatóujjak enyhén érintik az A és O billentyűk közepének hegyét, de nem támaszkodnak rájuk. A PC-nél való leszállás és a kéz helyes pozíciója az ábrán látható.
Tanács: Amikor gyakorolja az első ütéseket a billentyűkön, ne felejtse el a könyök helyzetét. Ne nyomja túl szorosan a testhez, és ne vigye messze az oldalára. A válltól a karokat szabadon le kell engedni, különben a kezek rossz pozícióba kerülnek a billentyűzeten.
Nyomtatási ritmus
A gyakorlatok végzésekor hívja fel a tanulók figyelmét a gépelés ritmusára.
A gépelési ritmus a billentyűleütések szabályos időközönkénti váltakozása. Minél rövidebb időközök vannak a vonások között, annál nagyobb a nyomtatási sebesség.
Tanács: A számítógépen végzett munka során figyelni kell egy bizonyos ritmust, egyenletesen kell végrehajtani a billentyűket. Csak így érhető el nagy nyomtatási sebesség.
A ritmikus gépelés fejlesztésére ritmikus tréninget alkalmaznak, amely a billentyűk és az ujjmozgások helyes ütéseinek kidolgozására szolgáló gyakorlatrendszer része. A billentyűk ütéseinek rángatózónak kell lenniük, és nem erősnek, hanem élesnek kell lenniük, anélkül, hogy késleltetnék az ujját a billentyűn; az ujjmozgások a megfelelő zóna billentyűire pontosak. Az ütést ujjbeggyel hajtják végre, a kezek is részt vesznek benne. Gépeléskor a kéz körülbelül 1-2 cm-rel felemelkedik a billentyűzet fölé, majd gyorsan és erőteljesen megnyomja a kívánt billentyűt, és visszahelyezi az ujjat az eredeti helyzetébe. Az ütközési erőnek elegendőnek kell lennie a rángatózó hatás eléréséhez.
Tanács: A gyors gépeléshez egységes ritmust kell figyelni a tempó fokozatos növelésével, vagyis a billentyűleütések közötti időintervallumok csökkentésével.
Az első leckéktől kezdve önálló ujjmozgásokat kell elérni: amikor az egyik ujj üt, a többi ellazul. Az ujjizmoknak az ütés végrehajtása közben kell működniük, és közvetlenül azután ellazulniuk kell.
Az ujjmozgások automatizmusa hosszan tartó edzés eredményeként alakul ki. Vaknyomtatási módszer csak akkor tekinthető elsajátítottnak, ha a kezelő már nem irányítja az ujjak mozgását a billentyűzeten.
Tanács: Ne hajszolja a sebességet, fordítson különös figyelmet a hibamentes nyomtatásra. A gépelési sebességet könnyű növelni a mindennapi munka során, miután már teljesen elsajátította a billentyűzetet.
Tízujjas gépelés a billentyűzeten
Mutassa meg a tanulóknak, hogy a számítógépes billentyűzeteket úgy tervezték, hogy az összes szükséges műveletet elvégezhessék: a szövegek beírását, szerkesztését és formázását billentyűparancsokkal egér használata nélkül, ami jelentősen megnöveli a szövegírás sebességét.
Magyarázza el a tanulóknak, miért lassul le a gépelési sebesség, amikor a gépíró a billentyűzetre néz.
Tanács: Ne nyomja meg a billentyűket rossz ujjakkal, ami később nagymértékben csökkentheti a gépelés sebességét.
A gyakorlatok végzésekor teljes automatizmust kell elérni, csak mechanikusan és a megfelelő sorrendben a billentyűk lenyomásával.
Tanács: A tízujjas módszer hatékony elsajátításához jobb naponta gyakorolni.
Minden tanuló saját tempójában elsajátítja a vakgépelési módszert, majd minden további feladatra továbblép.
Tanulói tanácsok: Ne lépjen tovább a következő gyakorlatra anélkül, hogy az előző gyakorlat során nem érte volna el az ujjak megfelelő rugalmasságát.
Az ujjak helyzete a billentyűzeten
Felhívjuk a hallgatók figyelmét, hogy operációs rendszertől és márkától függetlenül minden számítógép szabványos billentyűzettel rendelkezik alfabetikus karakterekkel, számokkal és szimbólumokkal. A billentyűzet négy sorból áll: a felső sorban számok és speciális karakterek, a többi betűk és írásjelek találhatók. A billentyűzet közepén a szövegekben leggyakrabban ismétlődő betűkkel ellátott billentyűk találhatók; fejlettebb és mozgékonyabb ujjak szolgálják ki őket: mutató és középső.
A billentyűzet sorai alulról felfelé vannak elrendezve: az 1. sort alsónak, a 2. - fő, a 3. - a felső, a 4. - a digitális sort. Billentyűzet tanulás kezdje a második sorból. Ezt a sort fősornak nevezzük, mivel az ábécé azon betűit tartalmazza, amelyek a szövegekben leggyakrabban ismétlődnek. Ebből a billentyűzet közepén található sorból kényelmes az ujjmozdulatokat végrehajtani ütés közben a számukra kijelölt zónán belül.
Az ábrán az orosz billentyűzet diagramja látható. A séma ötletet ad a megfelelő ujjak mozgási zónáiról a kívánt billentyűkre, megtanítja vakírás tíz ujjal.
A tanulóknak különös figyelmet kell fordítaniuk az ujjak elhelyezkedésére a fő sor billentyűin (lásd az ábrát):
Ezeket a gombokat "alaphelyzetnek" nevezik.
A listában nem szereplő betűk a billentyűzet második, fősorának úgynevezett kiegészítő billentyűin találhatók.
A betűkulcsok a következőképpen oszlanak meg:
- bal kéz: kisujj - f, gyűrűsujj - s, középső - c, index - a;
- jobb kéz: index - o, középső - l, névtelen - d, kisujj - f;
- a bal mutatóujjhoz - a, p, k, e, m és;
- jobb oldali indexre - o, p, n, g, t, b;
- balra középre - y, v, s;
- jobbra középre - w, l, b;
- balra névtelen - c, s, h;
- jobbra névtelen - u, d, u;
- a bal kisujjhoz - d, f, i;
- a jobb kisujjhoz - h, f, e, x, b;
- nyomja meg a szóköz billentyűt mindkét keze hüvelykujjával.
A kezdeti szakaszban edzés vak tízujjas nyomtatási módszer nyilvántartásba vétel nélkül történik. Esetek, írásjelek, számok, segédszimbólumok - ez a következő szakasz, amelyre a készség elsajátítása után léphet tovább vak tízujjas gépelés kisbetűvel (kisbetűvel). A gyakorlat azt mutatja, hogy a tanulmányozásuk a billentyűzet kisbetűinek tanulmányozására fordított idő legfeljebb 5-10%-át veszi igénybe. Igen, és ezek elhelyezkedése a különböző billentyűzeteken, különböző operációs rendszerekben eltérő.
Mielőtt elkezdené az orosz nyelvű gépelés elsajátítását, hívja fel a tanulók figyelmét a következő billentyűkre: backspace, Töröl, Belép, Hely.
- kulcs backspace megnyomva a jobb kéz kisujjával. Ezzel a gombbal törölheti a kurzortól balra lévő karaktert. Úgy tervezték, hogy javítsa a szövegek beírása során előforduló hibákat.
- Kulcsművelet Töröl hasonlít a backspace billentyű műveletére. A jobb kéz kisujjával is megnyomják. Törli a kurzortól jobbra lévő karaktert.
- kulcs Belép megnyomva a jobb kéz kisujjával. A karakterláncok fordítására szolgál.
- kulcs Hely nyomja meg a bal vagy a jobb (jelenleg szabad) kéz hüvelykujjával. Úgy tervezték, hogy szóközt tegyen a szavak közé egy mondatban.
Az érintéses gépelési módszer elsajátításához szükséges gyakorlatsor
1. szintű gyakorlatok (kezdők)
1.1. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtassa ki egyenként a fő pozíció betűit. A bal kéz alatt a FIVA, a jobb alatt az OLJ. Gépelés közben próbálja meg emlékezetében rögzíteni azokat az érzéseket, amelyek az ujjak mozgatásakor keletkeznek. Minden egyes ütés után reprodukálja azt gondolatban.
1.2. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomja meg jobb keze mutatóujját a P billentyűre, és tegye vissza. Az ujjnak éles ütést kell végrehajtania, vissza kell pattannia és vissza kell térnie a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.3. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomja meg bal keze mutatóujját a P billentyűre, és térjen vissza. Az ujjnak éles ütést kell végrehajtania, vissza kell pattannia és vissza kell térnie a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.4. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomja meg a H billentyűt a jobb keze mutatóujjával, és tegye vissza. Az ujjnak éles ütést kell végrehajtania, vissza kell pattannia és vissza kell térnie a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.5. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomja meg jobb keze mutatóujját a G billentyűn, és térjen vissza. Az ujjnak éles ütést kell végrehajtania, vissza kell pattannia és vissza kell térnie a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.6. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomja meg jobb keze mutatóujját a T billentyűre, és tegye vissza. Az ujjnak éles ütést kell végrehajtania, vissza kell pattannia és vissza kell térnie a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.7. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomja meg a b billentyűt a jobb keze mutatóujjával, és tegye vissza. Az ujjnak éles ütést kell végrehajtania, vissza kell pattannia és vissza kell térnie a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.8. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomja meg az I billentyűt a bal keze mutatóujjával, és térjen vissza. Az ujjnak éles ütést kell végrehajtania, vissza kell pattannia és vissza kell térnie a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.9. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomja meg bal keze mutatóujját az M billentyűn, és tegye vissza. Az ujjnak éles ütést kell végrehajtania, vissza kell pattannia és vissza kell térnie a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.10. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomja meg a K billentyűt a bal keze mutatóujjával, és tegye vissza. Az ujjnak éles ütést kell végrehajtania, vissza kell pattannia és vissza kell térnie a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.11. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomja meg bal keze mutatóujját az E billentyűn, és tegye vissza. Az ujjnak éles ütést kell végrehajtania, vissza kell pattannia és vissza kell térnie a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.12. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtasson W és B betűt a jobb középső ujjával, Y és C betűt a bal oldalával. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.13. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtatás a jobb névtelen Yu és Shch, a bal - C és Ch. Az ujjak kell egy éles ütést, visszapattanni, és visszatérni a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
1.14. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtasson a jobb kisujjával E, Z, X, b és Yo, a bal oldalával I és Y. Az ujjaknak éles ütést kell végrehajtaniuk, vissza kell pattanniuk és vissza kell térniük a fő pozícióba. A nem dolgozó ujjak ellazulnak. Ügyeljen arra, hogy a kefék ne mozduljanak el oldalra.
Tanács: Ismételje meg a gyakorlatot az összes betűvel: üsse meg egyszer, és mentálisan reprodukálja háromszor, tartsa a kezét a fő pozícióban. Ügyeljen arra, hogy csak a munkaujj legyen megfeszítve. A kezek csak függőleges mozgásokat végezzenek, különben az ujjak elveszítik fő pozíciójukat. Végezzen minden gyakorlatot ritmikusan, kapkodás nélkül.
A kezdő szintű gyakorlatok során a tanulóknak képesnek kell lenniük:
először is, hogy a kezeit automatikusan a fő pozícióba tegyük, és ne mozgassuk el őket munka közben;
másodszor, hogy tökéletesen ismerje a betűk helyét a billentyűzeten;
harmadszor, emlékezzen az ujjak mozgására az egyes billentyűkre;
negyedszer, minden gyakorlatot, beleértve a mentálisakat is, csak ritmikusan, azaz azonos sebességgel kell végrehajtani.
Tanács: A billentyűzet gyors memorizálásához a képzelőerőt és az érzékszerveket használjuk. Képzeld el, hogy a mutatóujjad és a hozzájuk rendelt billentyűk zöldek, a középső ujjak a billentyűkkel együtt pirosak, a gyűrűsujjak kékek, a kisujjak pedig sárgák.
Nézz a képre.
Talán a diákok számára a legjobb színelrendezés a szivárvány színeinek elrendezése lenne. A színek sorrendjét a jól ismert mondat sugallja: Minden vadász tudni akarja, hol ül a fácán. A szavak első betűje alapján könnyen megjegyezhető a színek sorrendje.
De ebben az esetben a billentyűzet színezése négy ellentétes színben történik. A piros a zöld ellentéte, a sárga pedig a kék ellentéte.
Tanács (fizikai perc „ujj vagyok”):
Álljon egyenesen, hajlítsa be a karját, mintha gépelni készülne. Képzeld magad bal kezed sárga kisujjának. A sárga négyzet alakú F billentyű fölött lógsz. Ugorj előre, és mintha egy kicsit feljebb lenne a sárga háromszög alakú Y billentyűn. Állj meg egy kicsit, és képzelj el egy nagy puha és gyorsbillentyűt a lábad alatt. Térjen vissza eredeti helyére. Miközben bal keze kisujjával ugrál, végezzen a nyomtatáshoz hasonló mozdulatokat. Ugorj vissza, és mintha egy kicsit lefelé a sárga kerek Z billentyűn. Érezd magad alatt a szúrós jég hidegét. Gyere vissza. Ugorjon fel, és képzelje el, hogy megnyomja az F billentyűt. Végezze el a gyakorlatot az összes ujj mozdulatait imitálva. Ha nem fáradt, ismételje meg. A gyakorlatok során azok az ujjak, amelyeknek a mozgását utánozzuk, pontosan megismétlik a billentyűzet tényleges mozdulatait.
Egy lecke legalább 20-25 percig tartson. Töltsön minden nap legalább egy órát tanulással. És jobb napi két-három rövid órát eltölteni idővel elválasztva, mint egy hosszú, folyamatos órát. Ne dolgozz túl.
Tipp: Ha a keze fáradt, szorítsa ökölbe ujjait, és élesen egyenesítse ki, engedje le és lazítson. Végezzen 8-10 alkalommal. Masszírozza a kezét olyan mozdulatokkal, amelyek a szoros kesztyű felvételére emlékeztetnek..
2. szintű gyakorlatok (alap)
Emlékeztesd a tanulókat az írásjelek használatára gépeléskor. Ne feledje az írásjelekre vonatkozó szabályokat.
Ismertesse meg a tanulókkal az írásjelek nyomtatásának szabályait. Például egy pont beírásához meg kell nyomnia vele a billentyűt, és azonnal meg kell nyomnia a másik kézzel (hüvelykujj élével) - a szóköz billentyűt.
- A Backspace billentyűt a jobb kéz kisujjával kell megnyomni. Ezzel a gombbal törölheti a kurzortól balra lévő karaktert. Úgy tervezték, hogy javítsa a szövegek beírása során előforduló hibákat.
- A Delete billentyű művelete hasonló a Backspace billentyűéhez. A jobb kéz kisujjával is megnyomják. Törli a kurzortól jobbra lévő karaktert.
- Az Enter billentyűt a jobb kéz kisujjával kell megnyomni. A karakterláncok fordítására szolgál.
- A szóköz billentyűt a bal vagy jobb (jelenleg szabad) kéz hüvelykujjával kell megnyomni. Úgy tervezték, hogy szóközt tegyen a szavak közé egy mondatban.
Állítsa a kezét a fő pozícióba. Írja be az írásjeleket: pont, vessző, felkiáltójel és kérdőjel. Mentálisan ismételj meg mindent háromszor. A gyakorlat során próbáljon emlékezni a térbeli-izom érzetekre.
2.2. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtassa ki a sort:
i can I can I can I can
Tanács: Az óra elején a tanulók 3-4 alkalommal kisbetűvel és írásjelek nélkül gépelnek be minden új szó kötelező gondolati ismétlésével. A mondatokat szóköz választja el egymástól. Meg kell próbálnia nem nézni a billentyűzetet, gépelni gépelési hibák nélkül, és meg kell tartania ugyanazt a térközt és margót.
2.3. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtatási sorok:
tudok (mentális ismétlés) tudok (mentális ismétlés)
Tanács: Üsd le ritmikusan a billentyűket, de ne rohanj. A ritmus csökkenti a fáradtságot és növeli a termelékenységet.
2.4. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtassa ki a sort:
tudok gépelni tudok gépelni tudok gépelni tudok gépelni
2.5. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtassa ki a sort:
Gyorsan tudok gépelni Gyorsan tudok gépelni
2.6. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtatási sorok:
Gyorsabban gépelek gyorsabban gépelek
2.7. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtatási sorok:
egyszerűbb és gyorsabb gépelés könnyebb és gyorsabb gépelés
2.8. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtatási sorok:
tudok jól gépelni tudok jól gépelni
2.9. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtatási sorok:
Mindent egy pillanat alatt nyomtatok kinyomtatok mindent egy pillanat alatt
2.10. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtatási sorok:
jó vagyok benne, jó vagyok benne
2.11. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtatási sorok:
és minden pillanattal könnyebb és minden pillanattal könnyebb
2.12. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtassa ki a párost négyszer:
Gyorsan tudok gépelni
és minden pillanattal gyorsabban
2.13. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtassa ki a sorokat:
gyorsan emlékezni fogok mindenre. gyorsan emlékezni fogok mindenre.
Írásjelgyakorlatok.
2.14. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtassa ki a sorokat:
Emlékszem egy egyszerű mondókára:
Idézőjel, pontosvessző,
Csillagjel, zárójel és egyebek,
Ráadásul egyenlőség és transzfer,
százalék, szám, vessző,
Felkiáltás és kérdés egyaránt.
2.14. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtassa ki ugyanazokat a sorokat, helyettesítve az írásjel nevét a szimbólumával:
Emlékszem egy egyszerű mondókára:
2.15. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtassa ki ugyanazokat a sorokat, fokozatosan cserélje ki az összes karaktert szavakra a láncolási szabály szerint. Az első négy alkalom:
Emlékszem egy egyszerű mondókára:
(és egy másik
És az átadás
%# vessző,
ÉS! és egy kérdés.
Aztán négyszer:
Emlékszem egy egyszerű mondókára:
Idézőjel, pontosvessző,
(és egy másik
Plusz = és vigye,
% szám, vessző,
Felkiáltás és kérdés egyaránt.
És így tovább a jelek teljes cseréjéig. Nyomtasson ki minden új szót gondolatban is.
Numerikus gyakorlatok.
2.16. gyakorlat. Állítsa a kezét a fő pozícióba. Nyomtassa ki a mondókát az alábbiak szerint:
Nem hagyom abba az ismétlést:
Egy, kettő, három, négy, öt.
Hat, hét, nyolc, kilenc, nulla.
Aztán négyszer így:
Ismételje meg négyszer, és adjon hozzá jeleket a digitális sorokhoz:
Nem hagyom abba az ismétlést:
№6, №7, №8, №9, №0.
3. szintű gyakorlatok (alapszint)
3.1. gyakorlat.Állítsa a kezét a fő pozícióba. Írja be a szöveget:
A méhészetben.
Alyosha Solovyov Sosnovka faluban él. A Bystrica folyó partján áll.
Aljosának van egy bátyja, Kostya. Méhészként dolgozik. Alyosha szeret segíteni neki.
Kora reggel jönnek a testvérek a méhészetbe. A fák között méhkasok. Zümmögnek a méhek. A testvérek előkészítik a kereteket, kitisztítják a bevágásokat.
Gyorsan telik a nap.
Ha gépelés közben a billentyűzetre néz, rontja a szöveg minőségét, időt és egészséget pazarol.
A képernyőről a billentyűkre és vissza kell futnia a szemével. A gondolataid félretévednek, a tekintet elfordítása időt veszít, és megerőlteti a látásodat. Fáradtabb leszel.
Kényelmesebb annak, aki vakon gépel. Nem vonja el figyelmét a betűk keresése, és arra összpontosít, hogyan írjon jobban.
Erőltetés nélkül 250 karaktert gépel be percenként – ez az a sebesség, amellyel a legtöbben "gondolkodnak" az írásban. Kiderül, hogy az ember gondolkodik - és a gondolatok azonnal megjelennek a képernyőn.
Pavel Durov, a Vkontakte és a Telegram készítőjének tanácsa:
Tanuljon meg vakon gépelni a billentyűzeten. Az idő azon kevés kincsek egyike, amivel rendelkezel, és képesnek kell lenned majdnem olyan gyorsan gépelni, ahogy gondolod. És nem arra kell gondolni, hogy hol van a kívánt betű, hanem arra, hogy mit ír.
Mire épül a "vak módszer"?
Nem kell hozzá zseni ahhoz, hogy anélkül tudjunk írni, hogy a billentyűzetre nézünk. A vak módszert mindenki elsajátíthatja.
Az "A" és az "O" billentyűk bordái vannak:
A párkányok úgy vannak kialakítva, hogy a kiindulási helyzetbe tegye a kezét anélkül, hogy megnézné az elrendezést.
A kiinduló helyzet a következő.
A párkányokkal ellátott billentyűkön mutatóujjak találhatók:
A bal kéz ujjai a FYVA billentyűkön, a jobb kéz ujjai az OLJ-n
Menő a helyért.
Mindegyik ujj megnyomja azt a gombot, amelyen áll. Ez lehetővé teszi, hogy vakon találja meg és írja be a betűket.
Annak érdekében, hogy a többit nézés nélkül is beírhassa, a billentyűk az ujjak között vannak elosztva:
Hogyan lehet megtanulni az érintéses gépelést. Két szakasz
Minden ujj megnyomja a "saját" gombjait. Hogy mindezt megjegyezzük, a billentyűzetszimulátorok segítenek.
A képzés első szakaszában a vse10.ru webhely alkalmas.
Az első leckék több betűből állnak. Minden alkalommal, amikor számuk növekszik.
Az első lecke első gyakorlata
Kezdetben kényelmetlen lesz
Általában az emberek nem használják az összes ujjukat, ezért szokatlan lesz bármelyik billentyű megnyomása edzés közben. Például a gyűrűsujjam nem hajlott "h" betűre.
A nagybetűk írásához csak a bal "Shift"-et használtam. Felfedezés volt számomra, hogy a billentyűzeten van egy "Shift" a jobb oldalon. Be kell szorítani jobb kisujj a nagybetűk beírásakor bal kéz. Ez növeli a nyomtatási sebességet.
Hasonló funkció a térrel. Itt az "Odie" szót írom, a szó utolsó betűje az "és". Megkaptam őt bal kéz, ezért meg kell nyomnom a szóköz billentyűt jobb. Ez a sebességet is befolyásolja.
Ha ez kényelmetlen, nem kell módosítania a szabályokat. Idővel minden ismerős lesz - most könnyedén beírom a "h"-t a gyűrűsujjammal.
Ne nézd a billentyűzetet
Néha elfelejti, hol van a kulcs, és meg akarja nézni az elrendezést. Ezt nem szükséges megtenni, mert kialakul a rossz szokás. Szem csak a képernyőn.
Ne kövess el hibákat
A kezdők igyekeznek gyorsan gépelni, és emiatt rossz billentyűket nyomnak. Ezeknek az embereknek sikerül megtanulniuk az érintéses gépelést, de továbbra is sok elírást követnek el. Az elírási hibákat ki kell javítani – időpocsékolás.
Annak érdekében, hogy ne legyen ilyen problémája, ne hajszolja a sebességet edzés közben. Ne feledje: minél kevesebb a hiba most, annál nagyobb a sebesség a jövőben. Lassan írja be az egyes billentyűket a megfelelő ujjával. Fárasztó lesz, de az eredmény igazolni fogja magát.
Ez is segíti a szimulátort. A következő leckére való továbblépéshez legfeljebb két hibát követhet el:
Hogyan építsük fel a tanulást
Vegyünk egy új leckét este, ismételjük meg reggel. Egy lecke körülbelül 15 perc. Ebben a módban kényelmes lesz edzeni és intézni a dolgát.
Összesen 16 óra van, ebből kiderül, hogy a képzés első szakasza 17 napot vesz igénybe. Ha úgy gondolja, hogy ez túl hosszú az Ön számára, próbáljon meg gyakrabban edzeni. De valószínűleg elfárad, és feladja tanulmányait. Ezért azt tanácsolom, hogy edzen egy kicsit, de rendszeresen.
A következő kérdésed lesz.
Itt megtanulta, hogyan kell vakon beírni a középső sort. Hogyan lehet a való életben? Egy sor nem elég egy levél megírásához. Megnézzem a billentyűzetet?
Inkább nem éri meg. Nyomtassa ki a "" ábrát (változat), és fektesse maga elé. Nézze meg a diagramot, ha olyan levélre van szüksége, amelyet nem adtak át.
Ha végignézi az összes betűt és szimbólumot, hagyja a sémát néhány napig.
A lényeg az, hogy ne a billentyűzetre nézzen.
Miután végigment az összes leckén, nagyjából emlékezni fog, melyik billentyűt melyik ujjal kell megnyomni. Ahhoz, hogy a végére emlékezzen, gyakorolnia kell és be kell gépelnie a szavakat és a szöveget.
Alkalmas a második képzési szakaszra klava.org weboldal.
Válassza ki a "kezdeti" módot:
A kalap közepén időzítő található.
Egy hét elteltével állítsa át a módot "edzés"-re - máris gépelni fog. Csináld ugyanezt naponta háromszor 10 percig.
"Képzés" mód a klava.org oldalon
Így megtanulhat gépelni anélkül, hogy a billentyűzetre gondolna.
Kapcsolja ki a Capslockot
Capslock billentyűakadályozza:véletlenül megnyomod, beírod a NAGYBETŰKET, majd kitörlöd, kikapcsolod a "nagybetűket" és írj újra.
Időmegtakarítás érdekében tiltsa le ezt a kulcsot. Ne féljen attól, hogy ez kellemetlenséget okoz - több kárt okoz, mint hasznot.
A Capslock kikapcsolása
Windows rendszeren
Mac rendszeren
Hogyan lehet megtanulni az érintéses gépelést gyors
A fő dolog az, hogy megtanulják a vak módszert; a sebesség idővel jön. Nem használhat semmilyen programot, csak gyakorolhat: vakon, írjon szöveget, kommunikáljon e-mailben, chateljen barátokkal.
De annak érdekében, hogy gyorsabban növelje a sebességet, tegye ezt szimulátorokon. Írjon be szöveget a klava.org webhelyen, és versenyezzen sebességében valódi emberekkel a klavogonki.ru oldalon.
A klavogonki.ru oldalon normál módban az ellenfelek véletlenszerű idézetet írnak be egy könyvből
Hogyan megtanulják érinteni a típustangolul
Két elrendezés egyidejű tanulása nehéz és nem hatékony. Ezért azt tanácsolom, hogy először tanuljon meg oroszul.
Az orosz elrendezés elsajátítása után az emberek azt mondják, hogy szimulátorok nélkül kezdik el az érintéses gépelést angolul: az agy szeret nem nézni a billentyűzetre, és maga próbálja megtanulni a billentyűk elrendezését.
Ez igaz, de ezek az emberek mégsem gépelnek olyan jól, mint a szimulátorokon való edzés után tudnának.
Az angol nyelv egyszerű és hibamentes gépeléséhez ugyanúgy gyakoroljon, mint oroszul: az angol nyelv beállítása után kezdje el a tanulást a vse10.ru segítségével, az összes lecke elvégzése után lépjen a klava.org webhelyre, majd csiszolja tudását a klavogonki.ru oldalon. .
Vakon nem csak szöveget
Az érintéses gépelés készsége hasznos a programokban. A szabály a következő: minél többet használ a billentyűzettel, annál gyorsabban dolgozik. Mindig gyorsabb a billentyűkért nyúlni, mint az egérrel piszkálni, főleg ha vakon találja meg őket.
Vegyük például a Photoshopot. Eszköz kiválasztásához nem az eszköztárra kattintok, hanem megnyomok egy gyorsbillentyűt. A réteg kiválasztásához nem kattintok a rétegek panelre, hanem az Alt + [, vagy felfelé az Alt + ] megnyomásával. Ennek köszönhetően gyorsabban dolgozom.
Emlékezik
- Kiinduló helyzet - ujjak a FYVA-n és az OLJ-n.
- Minden ujj megnyomja a "saját" gombjait.
- Végezze el az összes leckét a vse10.ru oldalon. Új lecke - este, ismételje meg - reggel.
- Eleinte kényelmetlen lesz, ne nézzen a billentyűzetre, ne hibázz.
- Gyakoroljon kezdő módban a klava.org oldalon. Naponta háromszor 10 percig egy héten keresztül.
- Gyakoroljon "edzés" módban a klava.org oldalon. Naponta háromszor 10 percig, amíg magabiztosnak érzi magát a gépelés közben.
- Növelje sebességét a klavogonki.ru oldalon való versenyzéssel.
Feliratkozni "". Ez a főszerkesztő heti hírlevele a legjobb linkekkel a grafikusok számára.
Egy feladat számítógépen történő végrehajtásának sebessége nem csak nyilvánvaló tényezőktől függhet: a processzor teljesítményétől vagy durván szólva az emberi találékonyságtól. Néha a leginkább korlátozó tényező a pusztán mechanikus munka, nevezetesen a billentyűzeten történő gépelés. A gondolatok messzire mennek előre, és az ujjaknak nincs idejük rögzíteni a szöveget. Ezzel a helyzettel nyilván nemcsak az írók, újságírók, programozók szembesülnek, hanem mindazok is, akiknek két-három ujjal kell szöveget beírniuk anélkül, hogy levennék a szemüket a billentyűzetről.
Meglepő módon a 19. században felfedezett vak, tízujjas gépelési módszer ma már sokszorosabban aktuális minden aktív számítógép-felhasználó számára. Ügyes alkalmazásával jelentősen csökkenthető a szövegbevitelre fordított idő.
A felülvizsgálat billentyűzetszimulátorokat tartalmaz, amelyek mindegyike legalább egy megkülönböztető tulajdonsággal rendelkezik az ilyen típusú programok között. Ezért a szimulátor kiválasztásakor navigálhat az áttekintés címsorai szerint.
„Solo on the keyboard”: megbízható sokoldalú
A "Keyboard Solo" a legsokoldalúbb billentyűs oktató, így érdemes vele kezdeni az áttekintést. Az orosz, az angol és a német mellett a Számok megszelídítése tanfolyam, ami hasznos lesz például a könyvelőknek. Az univerzális kiadás orosz, angol és digitális elrendezést tartalmaz.
A telepítés utáni első benyomás szkeptikus lehet: túl informális megközelítés. Azonban minél távolabb kerül a felhasználó a kurzus elejétől, annál értelmesebbé válnak ezek a kitérők. Lehetővé teszik, hogy szünetet tartson a meglehetősen monoton gyakorlatoktól. A szöveges anyagok talán legnagyobb előnye a helyes nyomásra, testtartásra és helyes technikára vonatkozó ajánlások, ami a tízujjas vak gépelésnél fontos. A jövőre nézve csak a Solo szolgáltatja ezeket az információkat egyenletesen a tanfolyam során.
A gyakorlatok elvégzése előtt be kell melegíteni, ami segít alkalmazkodni a "Solo"-hoz. Valós időben, valamint edzés után megismerkedhetsz a statisztikákkal: átlagpontszám, sebességnövekedés, hibák száma. Statisztikák nem csak gyakorlatokra, hanem napokra is elérhetőek, nyomon követhető a gyakorlatok dinamikája.
A billentyűzetkiképzések nem tartalmaznak értelmes kifejezéseket, ezek előre elkészített "szintetikus" kifejezések - ellentétben mondjuk a továbbgondolt VerseQ-val, ahol a gépeléshez szükséges karakterlánc a felhasználói hibák alapján jön létre. Egyébként a "Solo"-ban a hibák rendkívül nemkívánatosak, gyakran többször is meg kell ismételni a feladatot. Szigorúak a továbbjutás követelményei, minden új szinttel nehezednek a gyakorlatok, amiből nagyjából száz van. Igen, úgy tűnik, a program nem hiába rendelkezik pszichológiai tesztekről.
A program felülete kétértelmű benyomást kelt. A Keyboard Solo korábbi verzióihoz képest nem mondható el, hogy a szürke és zöld tónusokkal tervezett új felület jelentősen javította volna a program ergonómiáját. Egyrészt elég kényelmes vele dolgozni, minden beállítás és elem jól dokumentálva van a súgóban. De lehet hibát találni abban, hogy a virtuális billentyűzeten nincs feltüntetve, hogy melyik ujjal kell megnyomni ezt vagy azt a billentyűt, nem jelennek meg tippek a gyakorlat során. Ennek eredményeként, ha nem rendelkezik elegendő tapasztalattal, vissza kell térnie a gyakorlat leírásához.
VerseQ: tanulj a hibáidból
A program leírásában nem az a fontos, hogy a felhasználó vakon tudjon gépelni „szó szerint egy óra múlva” (a szimulátor szerzője szerint). Valami mást vonz: a VerseQ olyan algoritmusokat használ az edzésben, amelyek nem „edzésen” alapulnak, és nem „büntet” a gyakorlatok során elkövetett hibákért. Ezenkívül a tanfolyam felhasználói hibákon és problémás kifejezéseken alapul, amelyek a statisztikák szerint leggyakrabban nehézségekbe ütköznek. Sőt, a felhasználó tervezésből adódóan nem a statisztikákból tanul a hibáiról, a VerseQ észrevétlenül korrigálja azokat a további gyakorlatok során. Ennek ellenére az összesített statisztikák mind edzés közben, mind az F9 megnyomásával edzésdinamika formájában megjelennek.
Három üzemmód áll rendelkezésre – német, orosz és angol elrendezéssel. Nincsenek bevezető gyakorlatok, ráadásul az ábécé összes betűje már kezdetben érintett. Arra azonban ne számítson, hogy a beírt szöveg értelmes lesz: általában ezek ismétlődő betűkombinációk, amelyek fonetikailag kapcsolódnak egymáshoz (kiejthetők). A technika nem csak a lenyomáson alapul, hanem a billentyűk közötti átmeneteken is.
A VerseQ megkülönböztető jellemzője a mérsékelt "tónus", a megnyugtató színvilág és általában a semleges dizájn. Nem ismert, mennyi erőfeszítést igényel a programból való kilépés ingerült állapotban. Egyébként, ha már az árkérdésnél tartunk, a "Keyboard Solo"-ban minden gyakorlat után megjelenik a nem regisztrált verzióra vonatkozó figyelmeztetés, a VerseQ-ban - csak a programindítás elején.
Minden legfontosabb információ egy tömör súgófájlban van összegyűjtve: a program helyes használata, tanítási módszertan, billentyűzet technikák. Talán ami hiányzik ebből a szimulátorból, az a részletesebb utasítások a gyakorlatokkal való munkavégzéshez, ahogy az a Solo-ban történik.
Gépelési mester - a műfaj klasszikusa
Nagyjából ez a szimulátor nem kerülhet be a felülvizsgálatba, mivel nem támogatja az orosz nyelvű elrendezést, de mégis: a) hasznos a latin nyelvű érintéses gépelési készség fejlesztéséhez angol, spanyol, német, francia vagy olasz nyelven. ; b) A gépíró mester remek példa a strukturált, kiegyensúlyozott tanfolyamra.
A gépelési mester szigorú megközelítése és konzervativitása nem fog minden felhasználót megnyerni, ugyanakkor a Solo-hoz képest a program még tömörebben jelenik meg. A gépíró mester a következő tanfolyamokat kínálja:
- Érintse meg a gépelési tanfolyamot – közvetlenül, érintse meg a gépelési tanfolyamot
- Sebességépítő tanfolyam
- Numbers Course – egy kis gépelési tanfolyam a felső digitális sorban
- Special Marks Course - expressz tanfolyam további karakterekről: zárójelek, matematikai jelek stb.
- Numerikus billentyűzet tanfolyam - Numerikus billentyűzet tanfolyam
Minden kurzus elméleti és gyakorlati blokkokból áll. A gyakorlat elején fel van tüntetve a feladat elvégzésének ideje, és javasolt a nehézség kiválasztása is (a helyes találatok 90%-a és 98%-a között). Az új billentyűk tanulása („új billentyűk”) módban a gépelés betűi nem fonetikusan kapcsolódnak egymáshoz, de a „fúró” módban pontosan be kell írnia a szavakat: külön gyakorlatok vannak a szavakhoz, mondatokhoz, bekezdésekhez. A feladat végén statisztika jelenik meg, amelyből megtudhatja, hogy mely billentyűk okozzák a legnagyobb nehézséget.
Ezenkívül érdemes megjegyezni a TypingMaster Satellite-et - egy asszisztenst, amely a háttérben dolgozik, és nyomon követi az elkövetett hibákat, valamint egyéni gyakorlatokat készít a legnehezebb kombinációkhoz.
A felületet a részletekre odafigyelő fejlesztők készítették. Először is nagyon intuitívan és szó szerint elmagyarázza, hogy melyik ujjal melyik billentyűt kell megnyomni, a mellékelt billentyűzetdiagramokkal. Nagyon hasznos, hogy a billentyűzet hibái áthúzott billentyűként jelennek meg (más szimulátorokban ez nem így van, ami egy rossz megnyomás után többszörös ismétlődő hibához vezet).
A TypingMaster egy lépéssel sem enged eltérni az adott programtól, és némileg a száraz nyelvi nyelvtantárgyakra emlékeztet. Ez azonban nem nevezhető hátránynak, sokkal inkább ennek a szimulátornak egy jellemző tulajdonsága, ami vagy megtartja a felhasználót, vagy taszítja.
Állóképesség – cselekvési szabadság
A Typing Master áttekintése után kiderült, hogy a Stamina a „legnem komolyabb” szimulátor az áttekintésben. A program nem fog tetszeni azoknak a felhasználóknak, akik a fejlesztő humorérzékét nem tartják megfelelőnek, ugyanakkor teljes mértékben elkötelezettek a tízujjas gépelési módszer elsajátítása iránt. A komolytalanság a segítséggel kezdődik, mindenféle megjegyzéssel és a hangjátékkal végződik. A hangra - a látogatók különleges állításai a program kezdőlapján. Ez a pont javítható patch-el vagy a Stamina beállítások "Cenzúra" opciójával.
A fentiek ellenére nem érdemes elhamarkodott következtetéseket levonni és figyelmen kívül hagyni a szimulátort. Elég figyelni a különféle képzési módokra - "Leckék", "Kifejezések", "Betűk", "Minden szimbólum" és "Külső fájl". A legnagyobb érdeklődésre számot tartanak a leckék, amelyek alapgyakorlatokra, betűk, számok és szimbólumok kombinációira oszlanak. Ami a numerikus billentyűzettel kapcsolatos leckéket illeti: a fejlesztő azt állítja, hogy „nem nehezítette meg őket”, és felkéri a felhasználókat, hogy maguk vegyenek részt a fejlesztési folyamatban (idézet: „Thetsz valami okosabbat?”).
Sajnos a Stamina szerzője a széles képességekkel rendelkező programot egy kényelmetlen shellbe helyezte, így a szimulátor indításakor nem teljesen világos, hogyan és milyen sorrendben kell mindezt a funkcionalitást kezelni. Másrészt a súgó elég érthetően elmagyarázza a tanfolyam módszertanát, alapfogalmait, a gépelési technikákat (az ujjak helyzetét a billentyűzeten stb.). Különös figyelmet fordítanak az ujjak billentyűzetre helyezésének alternatív módszerére.
A billentyűzetszimulátornak azt is tanácsolhatjuk, hogy ukrán vagy fehérorosz elrendezéssel működjön (ez az, amit más szimulátorokban nem talál meg). Az alapkiterjesztés orosz, angol, ukrán nyelvű leckéket tartalmaz, lehetőség van más nyelvű kifejezések összekapcsolására is.
Így a Stamina fő jellemzője a felhasználónak biztosított cselekvési szabadság. Ezért a gyakorlatokat bármilyen sorrendben elvégezheti, saját tanfolyamot készíthet. A módszer hátránya, hogy nem ismert, hogy ezzel a megközelítéssel milyen hamar lehet konkrét eredményeket elérni.
Klavarog - online képzés
A Klavarog egy önellátó online szimulátor, jelezve, hogy a projekt adományok révén létezhet és fejlődhet. És a fejlesztési haladás valóban észrevehető, ha megnézzük.
A Klavarogban, hasonlóan a Stamina-hoz, nincs meghatározott sorrend, mint a lépésről lépésre végzett gyakorlatok az egyszerűtől az összetettig. A szimulátor kijavítja a hibákat és problémás szavakat ad minden generált szövegsorhoz (a működési elve hasonló a Stamina és a VerseQ esetében is).
Kényelmes a színséma segítségével navigálni a billentyűzetkiosztásban, bekapcsolható a programbeállításokban (a "kitöltés" ikon). Nagyon hasznos egy kéz formájú tipp, hogy melyik ujjal nyomjuk meg a kívánt billentyűt (hasonló lehetőség csak a Typing Masterben volt látható). A tapasztalt felhasználók kikapcsolhatják az összes tippet, vagy átválthatnak Zen módba, ahol gyakorlatilag nincs zavaró tényező.
A szabványos orosz és angol elrendezésű kurzusokon kívül vannak digitális elrendezésű, eszperantó, PHP, Python, SQL, XML/XSLT programozási nyelvek kurzusai. Különös figyelmet kell fordítani a szókincsgyakorlatokra: meg kell adnia a szó helyes fordítását a rendelkezésre álló lehetőségek közül. Ha a szót rosszul választották ki, háromszor kell beírni. Így két legyet lehet egy csapásra megölni: egyszerre javul a "billentyűzet" és a nyelvtudás. Igaz, mivel a szókészletet a program generálja, a helyes fordítás kitalálása meglehetősen egyszerű.
Sajnos ebben a billentyűzetedzőben nem lehet eredményeket rögzíteni, statisztikákat és képességfejlesztést követni. Általánosságban elmondható, hogy a fiók létrehozásának lehetősége az oldalon nem ártana - technikailag ez megvalósítható.
Az oldalon teheti meg javaslatait a Klavarog fejlesztésére.
Bombina: szimulátor a kicsiknek
A "Bombina" szabad rést foglal el, ahol nincsenek versenytársak. Ezt a szimulátort arra tervezték, hogy az iskolásokat (inkább még általános iskolás korú gyerekeket) megtanítsa a vak tízujjas gépelési módszerre.
A program héja „rajzfilmszerű”, a gyerekek értékeljék. Felnőtteknél azonban ésszerű panaszok merülhetnek fel. A kezelőfelület nem minden helyen intuitív, és kényelmetlennek fog tűnni, hogy a navigációs elemek, vagy például a gyakorlat elején a "Start" gomb nincsenek egyértelműen kijelölve: meg kell keresni őket. Például ki gondolta volna, hogy a rongy képe a "Kilépés" gomb helyi analógja.
Kérdések merülnek fel a szimulátor módszerével kapcsolatban: hogyan zajlik az edzés, mire kell figyelni a szülőknek, gyerekeknek. Kiderült, hogy van egy meglehetősen részletes súgó, amely külön létezik a programtól. A "Bombinát" ajánlott egy bevezető tanfolyammal kezdeni, amely részletesen elmagyarázza az ujjak elhelyezését a billentyűzeten, és leírást ad a billentyűkről. Ezután továbbléphet a gyakorlatokra. Ha más szimulátorokban az átmeneteken és a billentyűs akkordokon van a hangsúly, itt figyelni kell a "zsetonok" ugrálására, és meg kell ismételni a mozgásukat.
A "Bombina" olyan nehézségi szinteket biztosít, amelyek befolyásolják a gyakorlatban megengedett hibák számát. Aktiválhatja az automatikus átmenetet egyik nehézségi szintről a másikra: akkor működik, ha legalább háromszor sikeresen elvégezte a gyakorlatot magas pontszámmal.
Ebből adódóan, tekintettel arra, hogy a program rengeteg interaktív elemet, módot tartalmaz (még logikai játék is van), ajánlható gyerekeknek a számítógépes alapismeretek oktatására. A Bombina legalábbis okosabb választás lenne, mint a hétköznapi játékok végtelen sora.
1. táblázat A billentyűzet-szimulátorok összehasonlítása funkcionalitás szerint
| A szimulátor neve | Terjesztési feltételek | Elrendezés támogatása | Képzési módok |
| shareware | Orosz, angol, német, olasz, digitális | Bemelegítések, feladatok, gyakorlatok, vizsga | |
| próba | Orosz, angol, német | Feladatok | |
| próba | Angol, spanyol, német, francia, olasz | Gyakorlatok, játékok, tesztek | |
| Ingyenes szoftver | angol, orosz, ukrán + | "Leckék", "Kifejezések", "Betűk", "Minden szimbólum", saját szöveg | |
| adománytárgyak | Orosz, angol, digitális, eszperantó, fonetikus + | Képzés, kezdő, sebesség, szókincs, programozás | |
| Freeware (1 felhasználó), shareware (többfelhasználós verzió) | orosz, angol | Gyakorlatok, játékok, saját szöveg |
