Hogyan tanuljunk nyelvet helyesen. Hogyan lehet gyorsan megtanulni egy idegen nyelvet 

Ma nem igyekszünk ékes bevezetővel felhívni a figyelmet e cikk fő tartalmára, mert mindegyikünknek megvan a saját oklistája. A fontosság nyilvánvaló. Szóval ne vesztegessük az időt.

Meg lehet tanulni egy nyelvet egyedül? D. Spivak orosz pszichológus a "Hogyan váljunk poliglottává" című könyvében néhány tippet ad a nyelvi készségek javítására idegen nyelv tanulása során. És az egyik ajánlás az, hogy jobb, ha önállóan tanulja meg a nyelvet. Így mindenki szabályozhatja az órák intenzitását, megadhatja magának a szükséges mennyiségű információt, és rendszeresen visszatérhet a különböző témákhoz, hogy konszolidáljon. Természetesen azzal a módosítással, hogy magát a folyamatot értelemszerűen nem lehet teljesen elkülöníteni.

A kiindulópont a helyes beállítás. Először is gondolja át, miért kell idegen nyelvet tanulnia - tanuláshoz, másik országba költözéshez, feltámadáshoz az emlékezetben és az iskolai tudás javításában, hobbiként. A kérdésre adott őszinte válasz lehetővé teszi, hogy az Ön igényeire szabott képzési programot hozzon létre, a megfelelő szempontokra összpontosítson, és segítséget nyújtson.

A sikeres nyelvelsajátítás másik titka a napi gyakorlat, amely lehetővé teszi, hogy fejlesszék a hogyan kell. Ezenkívül a következetesség és az állandóság kedvezően befolyásolja, enélkül nincs hol tanulni egy idegen nyelvet. Olyan ez, mint az edzés – az eredmény rendszerességgel jön. Ezért olyan fontos, hogy szigorúan kövessük a napi és órai óratervet.

Mi járul hozzá az eredményhez?

elmerülés

Valószínűleg többször hallotta már azt a kijelentést, hogy minden nyelvet sokkal könnyebb megtanulni, ha teljesen elmerül a természetes környezetben. De mi van akkor, ha nem tud angolul tanulni az Egyesült Királyságban vagy spanyolul Spanyolországban? A válasz nyilvánvaló – próbáljon megfelelő környezetet teremteni otthon. A maximális hasonlóság elérése természetesen lehetetlen. De könyveket olvasni (eleinte adaptálva), filmeket nézni, hangfelvételeket hallgatni, nyelvet gyakorolni – mindez mindenki számára elérhető, aki rendelkezik internettel. Igyekezzen minél jobban körülvenni magát a tanult nyelvvel, és ne egyedül használja a tananyagokat.

Játékosítás folyamata

Türelem és kemény munka minden életkorban

Mindig lesznek szkeptikusok a körülötted lévők között, akik döbbenten felvonják a szemöldöküket, amikor megtudják, hogy a 30-as éveiben a nulláról szándékozik megtanulni franciául, kínaiul, hollandul, finnül (helyettesítsd vagy add hozzá a megfelelőt). "Hogyan?", "Miért?", "Ezt korábban meg kellett volna tenni, most már késő." Ne engedd, hogy az ilyen megfogalmazások egy szem bizonytalanságot hinjenek el elmédben, és ráadásul csalódást okozzanak saját képességeidben. Türelem és egy kis erőfeszítés. Az eredményekért tanulni definíció szerint soha nem könnyű, ezért tarts ki a célod felé. Igen, fiatalabb korban a nyelvi rugalmasság és a nyelvi normák intuitív asszimilációjára való orientációja miatt feltételesen könnyebb idegen nyelvet tanulni. A tanulmányok azonban megerősítik, hogy bármely életkorban elkezdhet nyelvet tanulni, és sikereket érhet el ebben a kérdésben.

Mindenki jól tudja, hogy manapság divatosak az idegen nyelvek. Most a külföldre utazással kapcsolatos összes formalitást jelentősen leegyszerűsítették, ami lehetővé teszi, hogy emberek ezrei utazhassanak szabadon szerte a világon. Sokan külföldre mennek jobb életet keresni, van, aki már ott talált munkát, van, aki még keres. Ebben a helyzetben a nyelvtudás kötelező és szükséges.

Most pedig a boltok polcaira porként hullott tankönyvek és szótárak azonnal elfogytak, a nyelvtanfolyamok virágoznak, és a képzett, tapasztalt tanárok irdatlan pénzt követelnek az óráikért.

Sajnos nem mindenki engedheti meg magának, hogy foglalkoztatása vagy pénzügyi bizonytalansága miatt nyelvtanfolyamokon vegyen részt, vagy vegye igénybe az oktatói szolgáltatást.

Nincs más hátra, mint csináld magad. De bármely idegen nyelv tanulása meglehetősen specifikus, ezért a tanulás kezdetétől fogva sok probléma merül fel az önálló tanulás módszertanának ismeretében.

Mi a menetrend? Hogyan építsünk leckéket? Hogyan lehet meghódítani a helyes kiejtést? Hogyan, hány és milyen könyveket, folyóiratokat olvassunk el? Hogyan emlékezzünk meg nagy mennyiségű információra, sok új szóra és nyelvtani szabályra?

Mindezekre és még sok más kérdésre ÖN választ kap, ha elolvassa ezt a cikket a végéig! Összegyűjtötte az összes hasznos ajánlást, utasítást és tanácsot, amelyek meghallgatása sokkal könnyebbé, érdekesebbé, és ami a legfontosabb - hatékonyabbá válik.

Belső sikertényezők

Kivétel nélkül bármely épeszű ember, ha akarja, bármilyen nyelvet megtanulhat bármilyen életkorban. Nincs olyan ember, aki egyáltalán ne tudna idegen nyelvet megtanulni, azonban a nyelvi képességek meglehetősen erős eltéréseknek vannak kitéve. Vannak, akik sokkal gyorsabban és könnyebben tanulnak meg egy nyelvet, mint mások. Viszont mindenki, aki azt hiszi, hogy képes megtanulni a nyelvet, vagy egyszerűen nem akar komoly tanulásra szánni az időt, lusta – természetesen nincs itt semmi, ami segíthet, vagy fogalmam sincs, hogyan kell helyesen és racionálisan szervezzék meg tanulásuk minden szakaszát, és készítsék el ezt a rendszert. A cikk utolsó része sok hasznos és érdekes információt tartalmaz.

Mint minden másban, bármely nyelv tanulása során az eredmény közvetlenül függ az érdeklődés, a szorgalom és a kitartás szintjétől. Bárhogy is legyen, a nyelvet gyengén ismerni még mindig jobb, mint egyáltalán nem tudni.

Nyelvtanulásnál fontos, hogy jó legyen a szavak memóriája, tudjunk sokféle hangot utánozni és logikusan gondolkodni.

Az önálló tanulás szervezése: alapelvek

1. A feltétel nélküli siker és a kívánt eredmény elérése csak ahhoz a módszerhez vezet, amelyet a hallgató nem fog súlyos tehernek, tehernek vagy szükségszerűségnek tekinteni. A külső nyomás általában csak reakciót vált ki;
2. Válasszon egy adott napszakot az órákhoz. Próbálj meg minden nap gyakorolni, hetente maximum egy szabadnap legyen. Minden óra, még ha nem is túl hosszú, sokkal hasznosabb és jobb, mint a sok órás „roham” hetente egyszer vagy kétszer;
3. Az órák ideális időtartama napi 1-1,5 óra legyen, nélkülözhetetlen 5 perces szünetekkel, vagy anélkül, ha az óra nem haladja meg az egy órát. A leckét követő 7-10 óra elteltével nagyon hasznos lesz 10 perces áttekintést végezni a tárgyalt anyagon;
4. Ügyeljen arra, hogy kényelmes és hangulatos körülményeket biztosítson magának: kényelmes munkahely, kiváló világítás, maximális csend;
5. Edzés közben használd minden érzéked: hallás, látás, kéz, beszédszerv. Teljes mértékben ki kell használni az információk bevitelének, a munkájuk kombinálásának és kombinálásának minden módját;
6. Igyekezzen folyamatosan alkalmazni a megszerzett tudást, kitartóan gyakorolja a nyelvet, amint lehetőség adódik. Használjon ki erre minden szabad időt - a közlekedésben, amikor vár valamire vagy valakire;
7. Készítsen előre egy tervezett tervet, amely szerint folyamatosan ismételni fogja a tanult anyagot. Csak a szándékosan szervezett ismétlés biztosíthat erős memorizálást;
8. Ne próbálja felgyorsítani a nyelvtanulás optimális ütemét, mivel a dinamika negatívan befolyásolhatja az eredményeket;
9. Fokozatosan vezesse be a különböző játékhelyzeteket a tanulási folyamatba;
10. Ne szégyellje dicsérni magát, ha pozitív eredményeket ért el - bíznia kell képességeiben és képességeiben;
11. Tanulmányozza annak az államnak a történelmét, földrajzát, gazdaságát, kultúráját, művészetét és irodalmát, amelynek nyelvét tanulja.

Első fázis

Ha egyértelműen úgy döntött, hogy egy adott nyelvet tanul, szüksége lesz egy tankönyvre, egy kifejezéstárra, néhány szótárra és könnyű művészeti könyvekre.

Gondosan és pontról pontra dolgozza át a tankönyvet, helyesen és maradéktalanul végrehajtva az összes gyakorlatot. Vegyen részt a szöveg írásbeli fordításában, szabad teret hagyva a hibák kijavítására, külön elemezze az összes hibáját, azok okait.

Sok tanár azt tanácsolja, hogy egyszerre több, különböző szerzők tankönyvéből tanuljon. Így összehasonlíthatja az anyag különböző bemutatásait, és ezért nem kötheti magát egyetlen lehetőséghez. Mindazonáltal ez a tanulási mód nagyon időigényes, és a figyelem bizonyos szétszórtságát igényli, ami messze nem mindenki számára lehetséges.

A lehető leghamarabb kezdjen el adaptált irodalmat, egyszerű színdarabokat és novellákat olvasni. Kezdje valami nyilvános dologgal, miután néhányszor elolvasta a szöveget, írja le az új, ismeretlen szavakat és kifejezéseket további tanulmányozás céljából.

A lehető leggyakrabban próbáljon meg konzultálni anyanyelvi beszélőkkel vagy tanárokkal. Kérje meg, hogy ellenőrizzék Önt, és javítsák ki a hibáit, ha vannak, magyarázzák el azok eredetét.

Kiejtés

A kifogástalan és helyes kiejtés minden nyelv tanulásának alapja. A kiejtési hibák és hiányosságok megnehezítik, hogy valaki megértse és érzékelje az Ön által beszélt beszédet. A helyes kiejtés elsajátítása az egyik legnehezebb feladat. Amikor először érintkezik egy külföldivel, kizárólag a kiejtés alapján fogja megítélni tudását.

A következő pontokra kell összpontosítania:

1. Sok kiejtési hiba megkerülhető, ha követi az artikulációs apparátus helyzetének pontos és világos megjelenítését, amikor a tankönyv fonetikai részében megadott hangot reprodukálja. Gyakorolja a kiejtést a lehető legintenzívebben a nyelvtanulás első hónapjaiban, egészen addig, amíg minden hangot automatikusan, különösebb megerőltetés nélkül elkezd kiejteni;
2. Csak akkor lehet gyorsan és hatékonyan megtanulni az összes kiejtési szabályt, ha összehasonlítja azokat az anyanyelvében rejlő szabályokkal. Össze kell hasonlítania a vizsgált hangot nyelvének legközelebbi, maximálisan hasonló hangjával, rögzítenie kell a beszédszervek helyzetét, amitől egy ilyen hang eltér;
3. A legnehezebb hangok kiejtésében a lehető leghosszabb ideig kell edzeni. Dolgozzon azokon a hangokon is, amelyek helytelen kiejtése eltorzítja az egész szó jelentését;
4. Feltétlenül edzeni a kiejtését a tükörnél - ez lehetővé teszi az arckifejezések tökéletes irányítását, amelyek bizonyos hangokra jellemzőek. Rendkívül hasznos külföldi, nem szinkronizált filmet nézni, ez lehetővé teszi, hogy a hangokat kizárólag az arckifejezések alapján „olvassa el”;
5. Próbáljon minél többet hallgatni a rádióadásokat, és ismételje meg a mondatokat a bemondó után. A hangok helyes érzékelése mögött végzett képzés kétségtelenül pozitív eredményekhez vezet;
6. Különös figyelmet kell fordítani a helyes intonációra és a stresszre. A megfelelő készségek elsajátítása meglehetősen nehéz, mivel a szavak kiejtésének módja a különböző nyelveken nagyon eltérő. A nyelv helyes dallamának asszimilációját megkönnyíti a rádióműsorok ismételt hallgatása, például hangrögzítővel;
7. Próbáljon meg memorizálni verseket, és kifejezően olvassa el őket, miközben hangjával próbálja átadni a hang minden árnyalatát.

Nyelvtan

Nyelvet tanulni nyelvtan elsajátítása nélkül csak kisgyerek vagy olyan ember tud, aki valamilyen okból idegen nyelvi környezetbe került, miközben a megszokottól teljesen elvált.

A nyelvtani szabályokat nemcsak ismerni, hanem megérteni is kell. Egy átgondolt elv minden bizonnyal megszokást fog szülni, és e szabályok lassú alkalmazása utólag automatikussá válik. Az összes elsajátított nyelvtani minta a sablon elvén működik, a jövőben lehetővé teszik új formák „szabását” ennek megfelelően. A nyelvtan teljes tanulmányozása ezen minták előállításán múlik, ezért az Ön feladata, hogy minél több stabil alapmintát sajátítson el.

Íme a nyelvtan tanulásának főbb alapvető szabályai és tippjei.

• Ne feledje, hogy a nyelvtan alapjainak szilárd ismerete sokkal fontosabb, mint az összes kisebb elem felületes megismertetése;
• Ne keressen egyértelmű logikát a nyelvtanban, mivel minden nyelv gazdag olyan következetlen jelenségekben, amelyek a fejlődési folyamatból származnak. Éppen ezért a nyelvtani szabályok tanulmányozásával egyidejűleg próbálja meg tanulmányozni az ezek alóli összes kivételt;
• A nyelvtani szabályokat úgy kell megjegyezni, hogy egész mondatokat memorizálunk, ahol használatosak. Ez a megközelítés megkönnyíti a tanulást, könnyebb, mint a tankönyvben megfogalmazott szabályok memorizálása;
• A nyelvtani tanulmányok megpróbálják összeegyeztetni az idegen nyelv nyelvtani szabályait az anyanyelvi szabályokkal. Ez lehetővé teszi, hogy hasonló jelenségeket találjon, és hozzájárul az asszociatív kapcsolatok létrehozásához;
• Kezdetben tanulja meg az igék ragozását és a főnevek névmással való ragozását, próbálja meg meghatározni a mondat szerkezetét, valamint a benne lévő szavak sorrendjét;
• Ügyeljen arra, hogy táblázatokat készítsen a tanult szabályokról, ez lehetőséget ad az anyag vizuális asszimilálására;
• Próbáljon meg önállóan olyan kérdéseket megfogalmazni, amelyek magukban foglalják a tanult nyelvtani szabályokat, és próbáljon példákkal válaszolni rájuk.

Célja egy tipikus mondatmodell létrehozása, amelybe fokozatosan több azonos típusú szabályt is beépít, hogy a különböző szabályokat összehasonlítsa egymással, összehasonlítsa ugyanazt a modellt.

Nyelvszerzés

A nyelvi tevékenységeket négy fő beszédtípus alkotja: hallás, olvasás, írás és beszéd. Ahhoz, hogy jól tudja a nyelvet, folyékonyan kell beszélnie az ilyen típusú beszéddel.

A beszéd fül általi megértéséhez a következőkre van szüksége:

• folyamatosan hallgatni magnófelvételeket és rádióadásokat;
• a lehető leggyakrabban kommunikáljon olyan emberekkel, akik ideális esetben ismerik az Ön által tanult nyelvet;
• helyes intonációval felolvasni;
• folyamatosan ismételje a hallott beszéd mintáit;
• használjon különféle szóbeli gyakorlatokat;
• gyakorlati fonetikai ismereteket, tökéletes kiejtést szerezzen.

Az olvasásnak két alapvető típusa van: kiterjedt és intenzív.

A kiterjedt olvasás során nem fordít jellegzetes figyelmet a részletekre, az olvasás kizárólag a történet lényegére irányul. Általánosabb és kevésbé pontos felfogást kapunk. Az érem másik oldalán, ha úgy olvasol, hogy nem érted, mi történik, az nem hoz semmilyen eredményt vagy hasznot.

Intenzív olvasás- nem kapkodó és alapos, tartalmazza a legapróbb és legrészletesebb részletek magyarázatát, a szöveg összes nyelvtani, lexikai és stilisztikai sajátosságát. Ebben az esetben természetesen gyakran elveszik minden érdeklődés a szöveg, mint olyan, és annak jelentése iránt.

A nehéz szövegek részletes elemzését a tüdő gyors olvasásával kell kombinálni. A folyékony olvasás során fellépő fáradtság a figyelem gyors váltásával jár, és ezt bőven ellensúlyozza mind az érdeklődés, mind az olvasás öröme.

Legyen folyékonyan beszéljen egy idegen nyelvet- a beszédtevékenység meglehetősen nehéz jellemzője. A beszédhez hatalmas számú szóval, különféle mintamondatokkal, beszédklisékkel kell operálni, ezeket automatikusan, gondolkodás nélkül alkalmazni.

Az alábbi gyakorlatok segítségével tanulhatsz meg helyesen és minőségileg beszélni.

• meg kell emlékezni a bélyegek maximális számát, a különféle rövid kifejezéseket, valamint a beállított kifejezéseket és kifejezéseket. Próbáljon megtanulni és kiejteni néhány közmondást és mondást, példázatot, anekdotát és rövid párbeszédet;
• A beszédkészséget kiválóan fejlesztik a modern színdarabok és történetek, amelyek köznyelvi stílusban íródnak. A legszükségesebb szavakat és modelleket tartalmazzák. A tankönyvek és kézikönyvek gyakran tartalmaznak némileg mesterséges szövegeket, nem mindig megbízható és szilárd forrásai a köznyelvi beszédnek;
• néhány hónap elteltével be kell vonni a szövegek újramondását a tanulási folyamatba, fokozatosan növelve azok összetettségét. A beszédkészség automatizálása érdekében az ismételt újramondások során növelni kell a beszéd sebességét;
• a szöveg elolvasása után tegyen fel magának különféle kérdéseket a szöveggel kapcsolatban, önállóan válaszolva rájuk;
• a helyes és szép beszéd megtanulása csak a beszéd folyamatában lehetséges. Ezért a legcsekélyebb lehetőségnél gyakorolni kell a beszédet;
• beszélj magaddal a napi gyakorlás során, mondd el magadnak, mit látsz és hallasz magad körül, mit szeretnél csinálni stb. Hozzá kell szoknod a kötelező monológokhoz.

Annak ellenére, hogy az írás korántsem a nyelvtanulás elsődleges tulajdonsága, nem lehet megkerülni. Ha nem tudja, hogyan fejezze ki gondolatait írásban, nem nevezhető olyan embernek, aki átfogóan ismeri a nyelvet.

Az írás a következő módokon fejleszthető.

1. A tankönyvben szereplő összes írásbeli gyakorlatot el kell végeznie, különösen azokat, amelyek az Ön nyelvéről a célnyelvre történő fordításhoz kapcsolódnak;
2. írj kérdéseket olvasásra;
3. öndiktálásokat szervezzen magának, hogy tesztelje az újonnan tanult szókincs memorizálását;
4. a kidolgozott szöveget szabadon kifejezni írásban;
5. írjon esszéket az Önt leginkább érdeklő témákról.

Fordítás

Nyelvtanulás közben feltétlenül gyakorolja az idegen nyelvű szövegek anyanyelvére történő fordítását, és fordítva. A fordítás nem csupán az egyes szavak jelentésének egy kifejezésbe való kombinációja, hanem elsősorban gondolatátadás. Valójában ez egy új mondat létrehozása, figyelembe véve annak a nyelvnek a sajátosságait, amelyre a szöveget lefordítják. Nagyban megkönnyíti a fordítást azáltal, hogy memorizálja a beszédfordulatokat, amelyek különböznek az Ön nyelvének fordulataitól, de ugyanazt a szemantikai terhelést hordozzák. Mindig ne feledje, mindig kerülje a szöveg szó szerinti fordítását.

Összefoglalva tehát azt kell mondani, hogy a beszédtevékenység minden típusa kivétel nélkül elválaszthatatlanul összefügg egymással. Ezért soha ne fordítson több figyelmet senkire a többiek rovására. Alkalmazza, amennyire lehetséges, az összes fent leírt technikát és eszközt. És ami a legfontosabb: a nyelv teljes fejlődéséhez vezető egyetlen rövid út a kitartó, fáradságos, koncentrált, szisztematikus és tudatos munka.

Hogyan alakítja érzelmeinket a nyelv Az élet iskolája

Az idegen nyelvek tanulásának szükségessége nem okoz vitát. Legalább egy idegen nyelv ismerete nagyon szükséges minden ember számára az oktatáshoz, a szakmai előmenetelhez és az önfejlesztéshez.

A tudósok azt állítják az idegen nyelv ismerete serkenti az agyi aktivitástés a szükséges hangnemben támogatja az ember szellemi tevékenységét. Eddig az emberek még mindig nem tudják, hogy egy ember hány nyelvet tanulhat meg. De mindig voltak egyedülálló emberek, akik képesek voltak tanulni rekordszámú idegen nyelvet. Például egy ősi legendából megtudhatja, hogy Buddha 150 nyelven tanult és folyékonyan beszélt, az elmúlt évszázadok másik poliglottja, Giuseppe Caspar Mezzofanti pedig könnyedén kommunikált a világ 60 nyelvén.

Hogyan tanulj meg könnyen idegen nyelvet: Kato Lomb szabályai

A híres magyar az író elsajátította rövid időn belül 9 nyelv. Ugyanakkor az iskolában a lányt alkalmatlan tanulónak tekintették. Tanuljon gyorsan idegen nyelveket felnőttkor Kato Lomb segített az ilyeneken előírások:

• szükséges tanulmányoknak szentelni egy idegen nyelv tanulására egy bizonyos ideig napi, a reggeli órák különösen hatékonyak;
• semmilyen esetben sem nem érdemes csinálniüres zsúfolásig, ne jegyezze meg külön a szavakat és kifejezéseket, amelyeket a főszövegtől elszigetelten észlelünk;
• próbáljon megjegyezni kész kifejezéseket csak különösen nagy számú esetben használják;
• fordíts le mindent, amit tudsz, például szövegek reklámállványokon, feliratok plakátokon, véletlenül kihallgatott beszélgetések töredékei, folyamatosan edzik a memóriát;
• soha ne szólj beleújraolvasás nem korrigált gyakorlatok, mivel ismételt szöveggel tudat alatt minden hibával megjegyezhető;
• írd ki és próbálj meg visszaemlékezni egyes szám első személyben kész kifejezések és kifejezések.

Az idegen nyelven való folyékony kommunikációhoz szükséges dolgozz magadonés gyakorold a tanulást. Még akkor is, ha valaki készen áll a mindennapi tanulásra, bizonyos nyelvek több évig tartó tanulást igényelnek. Sok kezd ideges lenni, hogy az idegen nyelv tanulása terén elért haladás elég kicsi, ezért abbahagyni a tanulást, ami nagyszerű eredményeket eredményez.

A televízió, a rádió és az óriásplakátok tele vannak szolgáltatásokkal a világ összes nyelvének megtanulásához, de kevesen gondoltak rá az idegennyelv-tanulási módszerek hatékonyságának mértéke, legyen az angol vagy kínai. Az ebben a témában végzett tanulmányok azt mutatták A nyelvtanulás leghatékonyabb és legegyszerűbb módja a magánórák. egy az egyben a tanárral.

Az idegen nyelv olyan erődítmény, amelyet egyszerre minden oldalról el kell vinni.

Hogyan tanuljunk meg könnyen idegen nyelvet: hatékony módszerek

Tud újságokat olvasni idegen nyelven rádiót hallgatni, filmet nézni akiknek nincs szinkronja, idegen nyelvű előadásokon vesznek részt és beszélni valakihez hordozó emberek nyelv. Kereshet anyanyelvi beszélőt abban a városban, ahol él. Nyugodtan beszéljen, és semmi esetre se féljen attól, hogy hibásan fogja kiejteni a szavakat és kifejezéseket. Mindenesetre képesek lesznek megérteni vagy újra megkérdezni. Rajt játszani a játékot "Azt mondom, amit látok", szabályai szerint idegen nyelven fogod megnevezni az téged körülvevő tárgyakat, elkezdheted idegen nyelvű dalok tanulását is.

Merülési módszer

Ez a kérdés sok embert aggaszt. Jelenleg népszerű az idegen nyelv tanulásának legkardinálisabb módja merítési módszer, vagyis egy olyan helyzet, amikor Ön oka annak, hogy elhagyja az országot, ahol a kívánt nyelv az elsődleges nyelv. Ha így tesz, éjjel-nappal egymás után arra kényszerül, hogy a szükséges idegen nyelvet beszélje, és ez a legjobb élményt nyújtja, a szókincs gyarapodása. Ilyen környezetben még nyelvben is "gondolkodni kezd"., amelyet folyékonyan szeretne beszélni.

Jelenleg vannak olyan szervezetek, amelyek biztosítják lehetőség külföldre menni idegen nyelv tanulása céljából. Ha van szabadidőd és elegendő anyagi lehetőséged, akkor élhetsz egy ilyen nagyszerű lehetőséggel.

"Iskola" módszer

Az idegen nyelv tanulásának módszere is elterjedt és népszerű. Ő van csoportos együttnevelés, bennük rendszeresen és célirányosan fogsz hatékonyan tanulni bizonyos házi feladatok elvégzésével. Az ilyen képzés előnye az ez a módszer nyilvános, és az egyetlen hátránya lesz elég hosszú tanulási időszak.

Ügyeljen arra, hogy gyakrabban gyakoroljon otthon és a munkahelyen, barátokkal, együtt hasonló gondolkodású kollégák.

A következő lépés az idegen nyelv tanulása és ismereteinek fejlesztése felé szókincsbővítés vagy rendszeres beszédgyakorlat hogy megerősítsük a már elérteket.

Nagy horderejű tervei megvalósításához Ön Gyorsan meg kell tanulni egy idegen nyelvet? Mit kell ehhez tenni? Kereshet sürgős nyelvtanfolyamokat, és iratkozhat fel rájuk. De mindegy, tőled sok önerőt igényel ha igazán jó akar lenni benne.

A tudósok szerte a világon minden nap olyan csodálatos utakat próbálnak keresni, amelyek segítségével bárki könnyedén megtanulhat bármilyen idegen nyelvet. Sajnálatos módon, univerzális egyedi módszer még hogy senki nem találta ki.

Módszer zenével

A tudományos fejlődés nem áll meg. Például a közelmúltban amerikai kutatók és zenei munkások megdöbbentő következtetésre jutottak, amely megnyitja az utat egy idegen nyelv könnyű tanulása. Ennek a csodaszernek a neve zene! Felmerül a kérdés, hogyan segítheti a zene az idegen nyelv elsajátítását? Kiderült, hogy minden kétség ellenére képes. Összegyűjtött tudósok csoportja, minden árnyalatot tanulmányozott, kísérletsorozatot végzett és szenzációs következtetésre jutott, pontosan mit zene- elsődleges jelenség beszéd alapja személy. És ha a zene a beszéd alapja, akkor ez az alapja az idegen nyelv könnyű tanulásának is.

Az amerikai tudósok kifejtették jelentéseövé új felfedezés. A beszéd és a nyelv létezését az emberi intelligencia fő jellemzőjének tekintik. A zenét pedig ebben az esetben úgy érzékeljük, mint ami a nyelvből fejlődött ki. Kezdetben megjelent a zene, majd beszéddé alakult át. Tehát biztosan kijelenthető a köznyelvi beszéd egyfajta zene. E következtetések alátámasztására a tudósok viselkedési tanulmányok megbízható eredményeire hivatkoztak. Megmutatták, hogy:

• az újszülött gyermekek először képesek hallgatni a beszéd hangját, és csak később kezdik megérteni a hozzájuk intézett beszéd teljes jelentését;
• az újszülöttek képesek a hozzájuk címzett beszédet dallamként felfogni, nevezetesen megkülönböztetni az egyes hangokat, azok ritmusát, hangmagasságát és hangszínét;
• a kisgyermekek (egy éves korig) ugyanolyan képességgel rendelkeznek, hogy a beszéd hangjának érzelmességére és dallamosságára összpontosítsanak.

A kapott adatok alapján tehát arra a következtetésre juthatunk, hogy a nyelvtanulás emberi képességeit és képességeit meghatározó fő elv az megkülönböztetés Egyedi szavakat vagy szócsoportokat egy bizonyosban hangvisszaadás. Az amerikai tudósok mérvadó véleménye szerint a legtöbb probléma fő oka, amely nem teszi lehetővé a felnőttek könnyen megtanulnak idegen nyelvet, hogy kezdik sűrítmény az egyes szavak jelentéséről és jelentéséről, de valójában valami egészen mást kellene tenni. Az idegen nyelvű és a köznyelvi kifejezéseket úgy kell felfogni, ahogyan azt a kisgyermekek észlelik. Mégpedig az odafigyelés ritmusról, fonetikáról és nyelvi összetevőkről, maga majd jön a szavak jelentése sokkal a későbbiekben. Más szóval, be kell engedned a szívedbe a nyelv ritmusát és hangját.

Ez könnyen átélhető idegen nyelvű rádióadások hallgatásával. Eleinte az ember tudata elkezdi elutasítani az idegen nyelvet, de idővel az elme a „nyelvhullám” ritmusába és hangulatába kerül.

Azonnal kellemessé válik érezni és felismerni, hogyan szárnyalsz egyfajta nyelvi fonetikai beszédfolyamban.

Ami pedig azt illeti egyszerű módja annak, hogy zenén keresztül tanulj idegen nyelvet, az amerikai tudósok ajánlani indítsa el a folyamatot klasszikus módszerekkel, pl. dalokat hallgatni a tanult nyelv országaiból. Gondosan hallgatni, hallgatni a ritmust és a hangmintát, énekelj, majd írd le a hallott szavakat. Végezetül ellenőrizze a hivatalos eredetiket. Egy bizonyos idő elteltével az Ön és a szöveges anyag hivatalos verziója közötti különbség minimális lesz, vagy teljesen eltűnik, és nyelvtudás lesz sokkal felett.

Ennek a módszernek a gyakorlati alkalmazása meglehetősen egyszerű. Valójában csak szüksége van rá tedd fel a fejhallgatót lazíts, ülj le egy kényelmes székre és hallgassunk kellemes ritmusos zenét. Az ő kíséretére a bemondók különféle szavakat és kifejezéseket ejtenek ki, idegen nyelvű kifejezések, utánuk megismételheti, ha akarja. A kifejezések és a szavak meghatározott témákra és csoportokra vannak osztva, így könnyen áttekintheti a legtöbbet különféle szituációs kommunikációés ennek eredményeként könnyű megtanulni egy idegen nyelvet. A legalapvetőbb az, hogy néhány hallgatás után az új szavak nagyon jól emlékeznekés automatikusan felbukkannak a memóriában, az őket kísérő zene dallamára.

Ebben mindig legyen biztos biztosan eléred magas eredmények idegen nyelv tanulásában. Abban is, hogy rendkívüli képességgel rendelkezik az idegen nyelvek tanulására, és erős akaraterővel rendelkezik. Kellemes idegennyelv-tanulást kívánunk!

Meg kell tanulnia egy idegen nyelvet - és így eljön a könyvesboltba, hogy előnyöket keressen, jelentkezzen tanfolyamokra, keressen magántanárokat ... És nem tudja, mi a jó és mi a rossz. Mert nincs kritériumod, nincs mértéked. És ha nincs előre megfelelő beállítás, akkor egy dolog marad: tanulni a hibákból, és „utána” vigasztalni, hogy a negatív élmény is élmény. Ha az élet nem lenne olyan rövid...

Ezért, mielőtt konkrét tanácsot adnék, megpróbálom megadni ezt a kritériumot, az általános elvet. Miután megragadta, könnyedén eligazodhat a kínált előnyök és szolgáltatások tengerében.

Egy példázattal kezdem.

Orosz sportolók valahogy rájöttek, hogy Tibetben van egy kolostor, ahol a szerzetesek 80 kilométert futnak az egyik vallási ünnepük alatt. A sportolók érdeklődni kezdtek e teljesítmény iránt, és delegációt küldtek, hogy tanuljanak a tapasztalatokból. A szerzeteseket felkérték, hogy mutassák be művészetüket. A tibetiek először nem értették, mit akarnak tőlük. Minek futni, ha nincs ünnep? Hiszen általában arra a helyre futnak, ahol az ünnepet tartják. De a vendégek ragaszkodtak hozzá. Egyet kellett értenem ezzel az értelmetlen üzlettel. És futottak. Sportfiguráink pedig látják: az egyik szerzetes fut, fut – és hirtelen leül az út szélére, és nagy levegőt vesz, majd egy másik. Odajönnek és megkérdezik: "Miért ülsz ott? Még egy kilométert sem futottál, ugye?" És azt válaszolja: "Fáradt vagyok." Egyszerű keleti ember. Fáradt - leült pihenni. Nem érti, hogy cél nélkül is lehet futni, de csak időre és távolságra – maga a futás kedvéért. Egyszóval senki nem futott semmit, mindenki kilépett a versenyből. A delegáció semmivel távozott. Aztán megint volt ez a buddhista ünnep, és megint a szerzetesek futottak az ünnep helyszínére, és mindenki gond nélkül lefutotta ezt a 80 km-t. És a helyzet az, hogy nem számolták a kilométereket és nem időzítették az időt. Máson gondolkodtak. Az ünnep helyszínére való futás számukra az ünnepi rituálé része. Futnak, mondjuk, a tó mentén, a fejük mögött tartják a kezüket, és olvasnak egy bizonyos imát. (A részletekért nem vállalok felelősséget). Aztán megkerülik a hegyet, más imákat olvasnak, más módon megfogják a kezüket. Stb. Így nem fáradnak el. Egyszóval nem a futásra gondolnak, hanem az ünneplésre. A futás nekik eszköz, a nyaralás pedig a cél.

Mi köze ennek a történetnek az idegen nyelv tanulásához? A legközvetlenebb. Elkezdi olvasni a tankönyv szövegét - és azonnal fáradtnak érzi magát -, mint az a szerzetes, aki az út szélén ült, és nem futott egy kilométert. Miért? Lusta vagy? Nem, nem te vagy a hibás, ez az emberi psziché normális reakciója. Hiszen a nyelv, akárcsak a futás, eszköz, nem cél. Amikor olvasol valamit, nem a nyelvezetre, hanem a szöveg tartalmára kell kíváncsi. Olvasás közben elfelejti a nyelvet. A tankönyv szövege úgy van összeállítva, hogy a benne lévő nyelv a cél, a tartalom pedig az eszköz, a tartalom annyiban. Ezért az Ön fáradtsága és nem hajlandó elolvasni egy ilyen szöveget a psziché védekező reakciója arra a kísérletre, hogy megtámadja, és mindent a feje tetejére állít.

Egy másik példa. Te tanár vagy, előtted egy csoport. Erre a személyre most fel kell állnia, és körbe kell járnia a szobában. Megkérdezheted tőle: "Kérlek, állj fel, és járj körbe a szobában." Eleget tesz a kérésének, de zavarba jön, ami a járásán is meglátszik. Azonban azt is mondhatja: "Légy olyan kedves, és nyissa ki az ajtót, kérem." Az eredmény ugyanaz lesz: feláll és sétál, ugyanakkor teljesen természetesnek, ellazultnak érzi magát. A második esetben az ajtó kinyitása a cél, a felkelés és a körbejárás az eszköz. Az első esetben a felkelés és a séta cél, öncél lesz, de ez természetellenes. Ez egy eszköz, amely elvesztette célját, egy olyan eszköz, amely kénytelen véget érni.

Ugyanez a helyzet a nyelvvel. Megmondom: "Áll az asztal." Azt mondod: "Na és mi lesz? Mi a következő lépés?" Önmagában az "az asztal áll" kifejezésnek nincs jelentése, csak szó szerinti (lexikai és nyelvtani) jelentése. Ennek csak egy adott élethelyzetben lehet értelme. Például a mester, miután megjavította az asztalt, azt mondja: "Asszonyom, az asztal áll!" Ennek a kifejezésnek a jelentése: "Fizetj pénzt." Vagy a háziasszony azt mondja a vendégeknek: "Áll az asztal!" Jelentése: "Kérem az asztalhoz, minden készen van." Vagy egy beszélgetésben valahol vidéken: "Tudod, megérkeztek-e a szomszédok?" - "Igen, az asztal áll." Jelentése: "Megérkeztek a szomszédok." A kifejezés jelentése egy, de a jelentése a helyzettől függően változik. Az értelem az eszköz, a cél pedig az értelem. A nyelvet nem a jelentés, hanem a jelentés szintjén használjuk. Csak egy teljes idióta tudja megnevezni, amit lát az utcára: "A fa nő. Nagy. Ez egy nyír. A levelei zöldek. A macska a fához fut. A macska szürke. Ő gyorsan fut" stb. Természetesen megtanultad a hagyományos tankönyv stílusát.

A hagyományos tanulással az a baj, hogy a nyelv öncélként adatik meg, nem eszközként. A jelentés szintjén, nem a jelentés szintjén. Itt van, a szükséges kritérium.

Ezért a felkínált olvasásnak vagy hallgatásnak elsősorban önmagában kell érdekesnek lennie, a beszélt nyelvet pedig élő szituációs kommunikációban kell elsajátítani.

Megtanultál folyékonyan olvasni idegen nyelven: mindent egyszerre olvasol és értesz – mint oroszul. De itt bekapcsolod a német rádiót - és nem értesz semmit. Megpróbál beszélni egy némettel – és nem tudsz mit mondani. Mi a helyzet?

Képzeld el a nyelvet éjjeliszekrényként. Az éjjeliszekrényen három fiók található. Az első doboz a köznyelvi beszéd. A második a hallás utáni szövegértés. A harmadik az olvasás, a szöveg megértése. Csak úgy tűnik neked, hogy a nyelv egy, mert beszélsz oroszul, értesz és olvasol. De oroszul anélkül, hogy észrevenné, különböző dobozokat használ.

Innen a következtetések: mit kell tenni, hogy megtanuljunk a nyelven olvasni? Válasz: olvasni kell, és minél többet. Hallgatni? Hallgat! (Ha már folyékonyan olvasol, pár hónap alatt megszokod a tévé- és rádióműsorok megértését.) Mi kell a beszédhez? - Beszélgetés! Olyan ez, mint az úszástanulás: hiába edzel szárazföldön az úszómozgásokat, a vízben is meg kell tanulnod. És még mindig nem működik megfelelően. Ha megtanítanak egy nyelvet élénk társalgási helyzetek nélkül, élő kommunikáció nélkül ezen a nyelven, akkor megtanítanak víz nélkül úszni, megtanítanak autót vezetni autó nélkül.

Mit jelent az élő kommunikáció, élő szituáció? A kommunikáció akkor válik élővé, ha a benne lévő nyelv valamilyen létfontosságú feladat megoldásának eszköze, jelentéshordozója. Amikor a nyelv nem válik öncélúvá (mint például egy betanult szövegben vagy párbeszédben). A nyelv nem cél, hanem eszköz. Ennek megértése után meg fogja érteni a nyelvtanuláshoz vagy tanításhoz szükséges fő dolgot.

Tehát, mivel a "dobozok" (beszéd, megértés, olvasás) különbözőek, akkor sem a szöveg fordítása, sem újramondása, sem nyelvtani gyakorlatok elvégzése, sem betanult párbeszédek, sem hangtanfolyamok hallgatása, sem nyelven olvasott könyvek - semmi sem fog tanítani beszélni, kivéve önmagát, helyzetekben, jelentés szintjén beszélni. (Ezért egyébként a nyelvtudást ígérő hangtanfolyamok reklámozása nyilvánvaló álhír.) Ha nem tudsz vízben úszni, akkor minden, amit előre megtanultál, azonnal eltűnik egy valós helyzetben, azonnal keverj össze mindent, és úgy fog csapongani, mintha nem tanultál volna semmit. Nem lesz időd gondolkodni: szóval, most az állítmányt ilyen és olyan alakba teszem, most pedig az alanyt ilyen és olyan formában. Még akkor is, ha már nagyon régóta „edzett” mindezekre a formákra, de ez csak addig működik, amíg nem téveszti szem elől őket, amíg a nyelvet öncélnak tekinti. De aztán idegen országban ellopták tőled a kézitáskáját, ezt elmagyarázod a rendőrnek - és itt már elfordultál a nyelvtől, neked a jelentés fontos. Amint elfordulsz, "minden összekeveredett Oblonskyék házában".

Sokféle nyelvtanulási módszer létezik. Itt és a hipnózis, és a dalok-táncok, és az orosz szavakkal való társítás, stb. stb. Mi nem az! De ezek mind különböző módszerek az új anyag bemutatására. Ez a csata fele, kevesebb, mint a fele. Ezután ezt az anyagot aktiválni kell a beszélgetésben. Ez nem történik meg, a legtöbb metódus megáll a prezentációnál, amit aztán csak "megerősítenek", ismételnek, zsúfolnak. Megállnak, ott érnek véget, ahol kezdeniük kell. Valójában mindezek a módszerek csak a hagyományos módszer változatai, amelyek bizonyos anyagok passzív asszimilációjára, a betömésre összpontosítanak. Ez a középkori szerzetesi iskolák hagyománya, ahol a fő feladat a szent szöveg memorizálása volt (és Oroszországban - egyházi szláv, Európában - latin nyelven). A tanár olvasott, a diákok énekeltek. Egymás feje mögé, szűk íróasztalokba rakják őket – hogy minden kommunikációs lehetőséget elzárjanak. És így maradt a mai napig. De egy élő nyelvet így lehetetlen elsajátítani! Mindenkinek látnia kell egymást, szabadon mozognia és kommunikálnia kell.

Minden, amit itt elmondok, Igor Yuryevich Shekhter érzelmi-szemantikai módszerén alapul. Ez a módszer az anyag bemutatása mellett csak annak aktiválását kínálja. Már érted, hogy itt nem csak egy bizonyos technikával rendelkező módszerről van szó (amelyek természetesen vannak - és itt van egy finom és részletes technológia, amelyet a tanárnak meg kell tanulnia), hanem a helyes , humánus, humánus megközelítés, az egyetlen lehetséges beállításról. A hagyományos technika "gyapjú ellen". Emlékezz az iskolára. A hagyományos módszerrel történő nyelvtanulás után is kommunikációba kerül a külföldiekkel – aztán az élet megtanítja a Schechter-módszerre.

Tehát megtanulhatsz beszélni úgy, hogy közvetlenül kommunikálsz külföldiekkel (főleg, ha már előtte megtanultál olvasni, azaz passzívan sajátítottad el a nyelvet), vagy találsz egy olyan tanárt, aki ismeri a társalgási, érzelmi és szemantikai nyelvet. módszer.

Amikor tanárt választasz magadnak, próbáld meg elkerülni a nem szakembert (aki a többség, bárhol is dolgozik). Íme egy nem profi, ha ahelyett, hogy eleven társalgási helyzeteket építenének, jelentésszintű feladatokat hajt végre, pl. csak „átvezeti” a tankönyvet. Mint már mondtuk, ez természetellenes, ezért kénytelen erőszakoskodni. Ahelyett, hogy folyamatosan bókolna, kommunikációra buzdítana, megjegyzéseket tesz, minden hibájának örül, a séma szerint viselkedik: "Én vagyok a főnök, te bolond." (Minek kommentelni és pontozni, ha nem tanuljuk meg a nyelvet, hanem csak megszokjuk? Az orvos nem ad pontot a betegére. Ha valaki tud pontot adni, az az orvos és a tanár.) egy laikus vállalja, hogy 15 főnél nagyobb csoportot vezet (ilyen feltételek mellett lehetetlen beszélgetést szervezni). Ha eredeti anyagok (újságok, folyóiratok, könyvek, rádióműsorok stb.) nélkül jár az órákra, akkor a taneszközökre korlátozódik. Ha fáradtságát, betegségét, rossz hangulatát mutatja, akkor a nehézségeiről beszél. Ha egymás íróasztalánál ülsz a fejedben. Stb. Mindez, amint már megértetted, ugyanabból a két szabályból következik: a nyelv eszköz, nem cél, és a nyelvet intenzíven kell tanulni. Ha ezt a tanár nem érti, akkor nem ismeri a szakmájának alapjait. Hiszen a nyelvtudás még nem szakma, a nyelvet bárki tudhatja. És csak a tanulók "üldözése" a tankönyv szerint - ehhez nem kell egy percig sem tanulnia.

Mi van, ha nem tudod megváltoztatni a tanárodat? Ha vonakodva tanul meg egy nyelvet a hagyományos módon? A legjobb, ha csak olvasunk a nyelven és hallgatjuk az adásokat, várva a lehetőséget, hogy belecsöppenjünk a nyelvi környezetbe. Ugyanakkor nem javaslom, hogy önállóan tanuljon különböző tankönyvek és kurzusok segítségével (már megértette, miért).

Azt is fontos megérteni, hogy a nyelv nem szavakból és nyelvtanból áll, hanem frázisokból, kifejezésekből - hogy hogyan és mit mondanak ilyenkor például a németek. A német nem azt fogja mondani, hogy "sietek", hanem azt fogja mondani, hogy "sietek". Nem azt fogja mondani: "Hét évesen mentem iskolába", hanem azt fogja mondani: "Hét évesen mentem iskolába." És ilyen az egész nyelv. Ezért a szavakat külön tanulni hiábavaló. Emlékezni kell a fordulatokra. Ez a fő dolog. (Egyszer gyerekkoromban arra gondoltam, hogy érdemes megtanulni a latin ábécét - és ennyi, ez egy idegen nyelv. Mi volt a meglepetésem, amikor kiderült, hogy egy idegen nyelvben nem csak a betűk, hanem a szavak is teljesen ugyanaz, és nem kevésbé erőteljes meglátás az volt, hogy nem csak a szavak különböznek, hanem általában minden más, minden „nem oroszul van”.) Minden nyelvtani forma több oldalon van elhelyezve. Minden nyelvtan elmondható 3-4 leckében. A szavak sem jelentenek gondot. Tegyél magad elé egy listát, amely 10 szóból áll, szövegkörnyezetben írva. Nem tudod megjegyezni őket 10 perc alatt? A legátlagosabb memóriával rendelkező ember naponta 100 vagy akár több száz szót képes megjegyezni. Általában körülbelül 3000 szót használunk beszéd közben. Nincs szükség hipnózisra vagy speciális asszociációs technikákra – a szavakat nem tudod kiragadni a szövegkörnyezetből, más nyelvhez kötni. Csak az ügynek árt. Tehát nem a nyelvtan tanulásában és a szavak memorizálásában van a probléma, hanem a szóhasználatban van, minden egyes esetben. És ebben az értelemben a nyelvet egész életen át tanulni kell, ez egy végtelen folyamat. Jól beszélni (aktív nyelvtudás). Nagyon gyorsan megtanulhatsz jól megérteni (passzív birtoklás) (például néhány hónap alatt megtanulhatsz folyékonyan olvasni).

És itt van a legfontosabb tanács: a nyelvet intenzíven kell tanulni. Hadd adjak két összehasonlítást. Először is: a nyelv egy halom tégla. Fokozatosan veszel belőle téglát, és óvatosan egy másik helyre rakod őket. Ha kiválasztja az összes téglát - a nyelv megtanulható. Második összehasonlítás: a nyelv egy jégcsúszda, amelyen fel kell futni. Az első esetben (egy rakás tégla) a nyelv mint bizonyos mennyiségű anyag, mint akadémiai tárgy, mint öncél jelenik meg. Fokozatosan tanulja meg – és egyáltalán nem mindegy, hogy milyen módban, milyen intenzitással: a lényeg, hogy minden téglán keresztül menjen. Ha 100 tégla, akkor 100 óra. Nem számít, hogy minden nap vagy hetente egyszer. Ez természetesen tévhit. A második esetben (jégcsúszda) az intenzitás a fontos. Gyorsan felszaladtunk a dombra – ez az, a te nyelved. Ha nem, akkor mindig elköltözöl. 100 óra eredménye nulla lehet (és itt az óraszám egyáltalán nem számít - hiszen egy helyen csúszik). Ezerszer finoman megérinthet egy zárt ajtót, és az zárva marad. És mindezeket az erőfeszítéseket összeadva durván megnyomhatod egyszer – és kinyílik. A nyelvet nem akármilyen anyagként tanulmányozzák, az ember hozzászokik a nyelvhez - megszokja a használatát. (Ezért igyekszem azt mondani, hogy "elsajátítsd a nyelvet" - tedd magadévá, és nem "tanuld meg a nyelvet"). Itt egy bizonyos rendszert kell követnie - ugyanúgy, mint a sportedzés vagy az orvosi eljárások során. Ezért mielőtt elkezdené, gondolja át, hogy minden nap legalább két órát tud-e szánni a nyelvre. És nem csak időt szánni, hanem lelkedet is ebbe az irányba fordítani, hogy a nyelv az életed részévé váljon? Más szóval, most érted a nyelvet? És ne mondd: "Igen, persze, nincs elég idő... De legalább egy kicsit... Még mindig jobb, mint a semmi..." Csak ez a lényeg, nem jobb. Csak egy helyen fog csúszkálni. De meg lehet tanulni a nyelvet szakaszokban, ciklusokban. Például egy-két hónap – intenzíven, fejjel merítve, egy hónap – szünet. A nyelvelsajátítás nem hosszabbítható meg. Egy nyelvet nem lehet 8 év alatt megtanulni (a szokásos eredménytelen nyelvtanulási időszak: 6 év iskola plusz 2 év főiskola - és nulla kimenet), de egy év alatt megtanulható. Ha elkezdtél tanulni egy nyelvet, és feladtad, minden gyorsan feledésbe merül, eltűnik. Ha már elsajátítottad a nyelvet, akkor nem merül feledésbe, megtartja magát. Szünetben csak a beszédkészség gyengül, de az is gyorsan helyreáll - új gyakorlással.

Hogyan állapítható meg, hogy már felfutott a jégcsúszdán (vagyis elsajátította a beszélt nyelvet)? Te magad is érezni fogod. Nem az órák számáról van szó, és nem a kidolgozott anyag mennyiségéről. Minőségi változásnak kell lennie. Hirtelen ráébredsz, hogy már beszélsz anélkül, hogy átgondolnád, hogyan mondd, megfeledkezve a nyelvtant. Már nem először oroszul gondolkodik, majd németül mondja, hanem azonnal németül gondolja. És ha mondanak valamit, azonnal megérted németül, és ne fordítsd le először oroszra. Ugyanígy az olvasással. Ez a fordulópont (amikor már nincs szükség az orosz nyelv segítségére, csak a német marad) azt jelzi, hogy eredményt ért el. Különböző embereknél ez a törés különböző időpontokban következik be, a karakter jellemzőitől függően. Nem beszélt, habozott – és hirtelen megszólalt, úszott! (Ismét: minek itt pontokat adni? Jellemvonásokra? Ez természetes folyamat. Nem szabad, ahogy mondani szokás, a rózsát a szirmánál fogva rángatni, hogy gyorsabban nőjön).

Sokan aggódnak a kiejtés problémája miatt. – Te teszed a kiejtést? Kapcsolja be az orosz rádiót angolul. Szörnyű kiejtés! Azonnal megkülönbözteti a BBC-től. A BBC-n bemondóink kiejtését utánozzák a humoros műsorok, amikor „Moszkva hangját” kell bemutatni. És ezek az emberek megkapták a "készlet" kiejtését, és ezt több mint egy évig csinálták. Hónapokig tükröt tartottak a szájuk elé, és figyelték, hová megy a nyelv ilyen-olyan hangra, hova az állkapocs... Ez a kellemetlen elfoglaltság nem vezetett semmire.

Például két külföldi (például egy grúz) 10 éve él Moszkvában. Az egyik kellemes akcentussal beszél oroszul, a másik anélkül. Ez a speciális nyelvi hallástól függ (nem zenei, hanem nyelvi). Van akinek van, van akinek nincs. Nem szabad, hogy zavarjon. Akcentussal fog beszélni – és mi van? A legkellemetlenebb csak a „beállított” kiejtés – mert ez mesterséges, nem egyéni. Ezt tényleg senki nem mondja. Meg kell találnia a beszédmódját – és akkor kerül a legközelebb a jó kiejtéshez.

Van egy fontos készség: tanulj meg mindent, amit idegen nyelven hallasz, "megkettőztetni" magadnak - mintha ki akarná ejteni, a nyelved mozgatásával. Eleinte nem leszel időben – rendben van, "ugorj át" és másolj tovább. Akkor lesz ideje lemásolni akár folyamatos folyékony beszédet, akár rádióadásokat is. Először megpróbálhatja oroszul, bekapcsolva a rádiót vagy a TV-t. Szóval, majom, megtanulsz jó kiejtést, és felveszed a megfelelő intonációt, és emlékezni fogsz a fordulatokra.

Előfordul, hogy az emberek képtelennek tartják magukat a nyelvtudásra. Egyesek ugyanakkor hozzáteszik: "A tanárom mondta nekem az iskolában." Mit kellett volna elmondania neked? Mit csal? Nincsenek nyelvtudásra képtelen emberek. Ez nem zene. Beszélsz oroszul? Ez azt jelenti, hogy minden rendben van a nyelvért felelős agyi központokkal. Az életkor sem játszik szerepet. Mint már mondtuk, ez nem emlékezés, nem anyag memorizálása, hanem a nyelv megszokása. Ez csak egy általános előítélet, hogy a nyelvet gyermekkorban kell megtanulni. A legtöbb ember felnőttként tanul nyelvet. És itt nincs korhatár. A lényeg az, hogy ne félj beugrani a vízbe.

Egyes szakértők szerint a felnőttek nem tudnak úgy nyelveket tanulni, mint a gyerekek. De ezekről az információkról most bebizonyosodott, hogy teljesen hamisak, és bebizonyosodott, hogy bárki és mindenki megtanulhat bármilyen nyelvet, legyen az kínai, japán vagy izlandi. Minden lehetséges, ezért szeretnénk elmondani, hogyan tanulj meg bármilyen nyelvet, és soha ne felejtsd el.

1. Töltsön több időt hallgatással, mint beszélgetéssel

Kicsit furcsán hangzik, ha azt hallod, hogy többet kell hallgatnod, mint beszélni, ha nyelvet akarsz tanulni, de valójában ez a legjobb lépés. A hallgatás sokkal fontosabb a tanuló számára, mert nem tudja teljesen felismerni az összes hangot, vagy helyesen kiejteni az ismeretlen szavakat, és a hallgatás megadja ezt a képességet. A tanulás legelején való beszéd szórakoztatónak tűnhet, de gyakran kiejtési problémákhoz és rossz nyelvi szokásokhoz vezet, amelyeket később nehéz kijavítani. Figyelj többet, mert eleinte nem tudod, hogyan hangzanak a szavak, és talán nem is sejted, hogy összezavarod őket, vagy rossz akcentussal beszélsz.

2. Merüljön el a nyelvben

A nyelvtanulás messze a legjobb módja a merítés. Ehhez nem kell másik országba utaznia, mert otthon is létrehozhatja saját nyelvi környezetét. Az elmélyülés azt jelenti, hogy folyamatosan ki kell téve a nyelvnek. Esetleg vannak olyan ismerőseid, akik ismerik ezt a nyelvet, akkor velük beszélgethetsz, meghallgathatod őket, zenehallgatás, rádió és televízió jó választás lenne. Tegyen erőfeszítéseket önmagáért, és tegye ki magát a nyelv állandó érintkezésének, mert ez fejleszti hallási képességét és kiejtési készségeit. Csak hallgathat zenét, miközben otthon dolgozik, vagy külföldi filmeket nézhet hétvégén.

3. Higgy magadban

A nyelvtanulás legfontosabb tényezője az, hogy kezdetben magabiztos. Sok mítosz kering a körül, hogy a felnőttek már nem tudnak jól megtanulni nyelveket, és mindegyik teljesen megalapozatlan. A felnőttek nem minden nap tanulnak idegen nyelveket, de sokan közülük tökéletes nyelvtani és kiejtéssel beszélnek. Korábban azt hitték, hogy a felnőttek elveszítik a fogási képességüket menet közben, de az agy neuroplaszticitásával kapcsolatos legújabb kutatások azt mutatják, hogy ez lehetséges. Csak tudd, hogy nyelvet tanulhatsz életkorodtól, iskolai végzettségedtől vagy készségeidtől függetlenül. Napról napra egyre több ember van a világon, aki folyékonyan beszél legalább egy idegen nyelvet, és a tanulási folyamat az Ön számára nem lesz nehezebb, mint mindegyikük számára.

4. Csatlakozzon anyanyelvi beszélőkkel

Az anyanyelvi beszélőkkel való kapcsolattartás egy másik nagyszerű módja a nyelvtanulásnak. Az anyanyelvi beszélőkkel online találkozhat, ha ellátogat olyan webhelyekre, mint a Facebook, a Livemocha vagy akár a Twitter. Vannak olyan emberek, akik nyitottak a nyelvi cserékre, de vannak olyanok is, akik nyitottak az online leckék és coaching nyújtására is. Nyilvánvaló, hogy még a városodban is találhatsz anyanyelvűeket!

5. Látogassa meg azt az országot, ahol a nyelvet beszélik

Természetesen ez néha több ok miatt nem lehetséges, de jó lenne, ha legalább egy időre ellátogatna egy ilyen országba. Így maximálisan elmerülhetsz a nyelvi környezetben, mert állandóan körülvesz a nyelv, függetlenül attól, hogy hol vagy és mit csinálsz. Ez a módszer segít abban, hogy még gyorsabban folyékonyan beszéljen egy idegen nyelvet, mint gondolná!

Nyelvet mindenki megtanulhat, de ehhez némi erőfeszítésre, odaadásra és az ügy iránti szeretetre lesz szükség. A legjobb, amit tehet, ha elmélyül a nyelvben, megismeri az anyanyelvi beszélőket, és ellátogat az országba. Arra is érdemes felhívni a figyelmet, hogy sok olyan nyelvtanulási módszer létezik, amelyek mindenki számára beváltak, így Önön múlik, hogy kitaláljuk, mi a legjobb az Ön számára.

Reméljük, hogy tanácsunk hasznos lesz az Ön számára. Türelmet, ihletet és sikert kívánunk ehhez a csodálatos nyelvtanulási vállalkozáshoz!