Hogyan lehet megtanulni gyorsan megjegyezni az új információkat vagy idegen szavakat a Mnemonika technikával? Mi az a mnemonika? Mnemonika módszerei.

Minden nap hatalmas információáradaton megyünk keresztül. Valamire az agy emlékszik, valami elrepül a füle mellett. Vannak olyan adatok is, amelyekre rövid ideig emlékeznek, majd feledésbe merülnek.

Az utolsó kategória gyakran nagyon hasznos információkat tartalmaz. A hallgatók számára ezek oktatási előadások, amelyekből a vizsga letétele után azonnal felszabadul az emlék. Úgy tűnik, hogy a vizsga során a tudás szó szerint kikerül a fejből, és az osztályteremben marad.

Lehet ezen változtatni? Természetesen igen, ráadásul nem csak adatokat tárolhatunk sokáig a memóriában, hanem magát a memorizálási folyamatot is felgyorsíthatjuk. Erre vannak mnemonikák és speciális technikák.

A mnemonika lehetőségei

Az a halandó, aki elkezd egy sorban egy oszlopba rendezett száz számot összezsúfolni, több napot tölt ilyen munkával, és ez feltéve, hogy kiváló memóriája van.

Egy másik személy 6 másodperc alatt megtanul egy számoszlopot. Talán csodagyerek? Ez nem kizárt, kiemelkedő memorizálási képességekkel rendelkező emberek születnek. De a valóságban a számokra való emlékezés mestere szinte biztosan használta az egyik mnemotechnikát. (Egy dolgot biztosan lehet mondani - itt nem használták a kémiát, a varázslatos altatók valószínűleg nem vezetnek ilyen eredményre).

A mnemonika arzenálja folyamatosan frissül új technikákkal. Ha a mnemonika önmagában a vizualizációt jelenti, hogy megkönnyítse a megértést és a képek összekapcsolását az emlékezni kívánt anyaggal, akkor a mnemonika különféle technikák, amelyek megkönnyítik a memorizálás folyamatát. Az ilyen technikák egy adott anyagkategóriához köthetők. Például bizonyos módszerek segítenek megbirkózni a képletekkel, más technikák az orosz nyelv szabályainak memorizálására szolgálnak, mások segítenek az idegen szavak megtanulásában.

A leggyakoribb technikák

Rímelő

Valószínűleg mindannyian használtuk a népszerű mnemonikat. Az iskolai időkből emlékezhet a mondókákra, amelyek segítenek megjegyezni az esetek sorrendjét vagy a kivételes igék listáját. Az ilyen versek önállóan is összeállíthatók bármilyen információ memorizálására. A költői formák a cári Oroszország gimnáziumi diákjai között is gyakoriak voltak. A technika nagyon régi, de elég hatékony. Rímnek hívják.

"Sárga-kék busz"

Egy másik gyakori mnemonika a mássalhangzó szavak használatát foglalja magában. Segít megjegyezni az idegen és egyszerűen nehéz szavakat. Az ilyen technika legegyszerűbb példája az úgynevezett "sárga-kék busz". Amikor az angolul beszélő diákok oroszul tanulnak, annyi problémájuk van, mint az angolul tanuló oroszoknak.

Hogyan kell oroszul mondani, hogy "szeretlek"? A britek és az amerikaiak ezt a kifejezést a "sárga kék busz" mássalhangzóval tanítják. Ez a kifejezés viccesen hangzik oroszul, de a „szenvedő” végül megtanulja a kiejtését. Sokkal fontosabb, hogy a tanuló fejébe fektessen egy bizonyos alapot, megkönnyítse a memorizálást.

Nagyon fényes "sárga-kék busz"

Egy másik érdekes módszer, amelyet biztonságosan használhat, a világos asszociációk. Fantáziadús gondolkodásról, az információk képekkel való összekapcsolásáról beszélünk. A technika korrelálható az előzővel - amikor egy diák az orosz nyelvű szerelmi nyilatkozatot egy sárga-kék busszal társítja, emellett fényes képet is el tud képzelni ezzel a járművel. Összetett információhoz több kép is használható.

Miért működik a mnemonika?

A mnemonika remekül működik, és ez nem csak a bölcsészettudományokban és a nyelvészetben bizonyított. A számokat speciális módszerekkel is tökéletesen fejbe fektetik. Mi a technikai titok?

Az egész az észlelésről szól. Ahhoz, hogy megértse, miért hatékony a mnemonika, megtanulhatja, . Az embernek nehéz elvont információkkal dolgozni. Mindannyiunknak van egy hallási, kinesztetikus és vizuális érzékelési csatornája, amelyen keresztül hozzászoktunk ahhoz, hogy megkapjuk az információ oroszlánrészét. Ezek a csatornák kiválóan működnek, és megadják a túléléshez szükséges tudást. De amikor egy tankönyvet veszünk magunk elé, nem képekkel, hangokkal vagy érzésekkel dolgozunk. A felnőtt ember kénytelen észrevenni a betűket, számokat és az érthetetlen kifejezéseket.

A mnemonika az absztraktot a konkréthoz köti – kézzelfogható, látható, hallható. Arra, amivel agyunk szokott dolgozni. Természetesen bármilyen adat megjegyezhető, de ez valószínűleg nem lesz hatékony. Amit erőszakkal megjegyeztek, az nyomtalanul eltűnik az emlékezetből, mint a régi füzetek tartalma. De amit a mnemonika segítségével megjegyeznek, az szó szerint a tudatalattiban marad.

A mnemonika kis titkai

Vannak apró titkok a mnemonikában, amelyek megkönnyítik a konkrét információk megjegyezését. Például Morse-kód memorizálásához használhat közönséges szavakat megfelelő rövid és hosszú szótagokkal. Ez a rendszer valóban működik, és te magad is felveheted a szavakat.

A mnemofrázisok egy másik érdekes jelenség. Főleg egy bizonyos szekvencia emlékezésére szolgálnak. Így láncba sorakoztatják az eseteket, a Naprendszer bolygóit és a különböző földrajzi objektumokat.

Furcsán hangozhat az a mondat, hogy "Egy komor nemi betegség gyorsan megölhet egy fáradt nimfomániát" egészen addig, amíg egy oszlopba nem helyezi, és csak az első betűket hagyja meg. Még egy középiskolát végzett ember is észreveszi, hogy ezek a bolygók nevének kezdőbetűi.

A „Kedves Hokkaido! Szeretlek Khonshu. A Shikoku, szeretlek Kyushu” felsorolja a „Felkelő Nap országa” fő szigeteit.

Hol kezdjem?

A weben számos hasznos gyakorlat található a memória fejlesztésére. Vannak még speciális tankönyvek, kurzusok és fizetett szemináriumok a mnemonikáról. Egy kezdőnek azonban elég, ha olyan egyszerű trükköket sajátít el, amelyeket a közeljövőben használni fog. A memória alapos előkészítése után bővítenie kell képességeit.

A mnemonikában nincs miszticizmus, a legkiemelkedőbb képességek is könnyen megmagyarázhatók speciális technikák alkalmazásával.

Jurij Okunev iskolája

Hello barátok! Veled vagyok, Jurij Okunev.

Volt már valaha, hogy meg kell jegyezned egy mobiltelefonszámot? Mi a helyzet az ünnepek kötelező darabjainak hosszú listájával? Felírod az egészet papírra? Higgye el, van egy másik módja annak, hogy ne felejtsen el mindent, amire szüksége van. Következő beszélgetésünk témája a mnemonika a gyakorlatokban. Megtanulunk tetszőleges számú szót rövid időn belül megjegyezni.

A cikkben már elkezdtünk veled beszélgetni arról, hogy létezik olyan mnemonika, amely megkönnyíti az információk megjegyezését.

Mnemonika a memória teljesítményének javítását célzó szabályok és technikák összessége. Az agyba jutó információk rendezésére, asszociatív képek létrehozására alapoznak.

Leegyszerűsítve, a mnemonika a számokat és a betűket bizonyos képekké alakítja, amelyek mintegy varázsütésre megjelennek a szemünk előtt, és beleütköznek az emlékezetünkbe. De hogyan fog megtörténni ez a csodálatos átalakulás - ezért a mnemonika a felelős.

mnemonika a mnemonika gyakorlati megvalósításának módja.

Figyelembe vesszük a mnemotechnika technikáit, valamint azokat a gyakorlatokat, amelyek segítségével a memorizálási folyamat a legizgalmasabb tevékenység lesz az Ön számára.

Mnemonika módszerei

Elég az elméletből! Vegyünk egy gyakorlati példát.

Ezeket a dolgokat kell megvásárolnunk az üzletben:

• narancs;
• Kefir;
• Doktorkolbász;
• Egy kalapács;
• Körmök;
• Kalap;
• Szappan;
• Szalvéták.

Mit csinálunk?

1. Egy papírért futunk – írd le!
2. Eszeveszetten próbáljuk megjegyezni mind a 8 pozíciót (és annyi érdekesség van a boltban! Nem valószínű, hogy listánk sokáig megmarad az emlékezetben);
3. Nyugodtan leülünk egy székre, becsukjuk a szemünket, és fényes, égő képet alkotunk. Pár perc a vizualizációra. Felkelünk és elmegyünk a boltba.

A válaszok közül melyik a tiéd?

Azok számára, akik a "3" választ választották, leírom, hogyan lehet listánkat képpé alakítani.

• Lánc

Most meg kell erőltetni a figyelmünket, és a lista összes elemét azonos méretben kell bemutatni. A szappan akkora, mint egy kalap, a kolbász akkora, mint egy dió, és így tovább. Általában kísérletezhet a méretekkel: növelheti, csökkentheti stb. Minél irreálisabbnak tűnnek a tárgyak, annál gyorsabban emlékszel rájuk.

Az összes tárgyunkat párban kapcsoljuk össze:
Képzelj el egy hatalmas NARANCSOT, amely áthatol egy csomag KEFIR-en;
A KEFIR kiömlik, tengert képez, DOKTORI KOLbász süllyed benne;
Óriási KALAPÁCS zuhan a DOKTORI KOLBSZÁRA tetejére, összezúzva azt;
A HAMMER fogantyúját SZÖGEK borítják, nagyok és nehézek;
Minden KÖRÖM széles karimájú KAPCSOT visel;
A SZAPPAN vastag pelyhekben csöpög le a SALAPról;
A SZAPPAN ugrál a SZALVÁN, mint a trambulinon.
Így egy láncban összekapcsoltuk és a memóriába nyomtuk a listán szereplő összes elemet és terméket.

• Matrjoska

Most próbáljuk meg az emlékezés egy másik módját. A tantárgyak ugyanazok. Egymásba helyezzük őket, mint a fészkelő babákat.
Ismét egy hatalmas Narancs, benne egy csomag KEFIR;
Növeljük a KEFIR csomagot, a csomagoláson a DOKTORI KOLbász képét látjuk;
Ezúttal a DOKTORI KOLBSZÁT növeljük, a címkén a KAlapácsot fogjuk kitenni.
Nos, és így tovább, egészen a végéig.

• Szimbolizálás

Ennél a technikánál minden szóhoz egy szimbólum van hozzárendelve, például a TÉL ábrázolható hópehelyként, NYÁR napként stb. A lényeg az, hogy a szimbólumok egyszerűek és érthetőek legyenek az Ön számára. A recepció kiválóan alkalmas elvont fogalmak memorizálására.

• Számkombinációk memorizálása

Egy szám (vagy számkombináció) minden egyes számjegyét képként ábrázoljuk. 1 - egy szög, 2 - egy hattyú, 3 - egy madár csőr és így tovább. Ezután a "Lánc" vagy a "Matryoshka" módszereit követjük. Ezeket fentebb ismertettük.

Ezek a módszerek elegendőek ahhoz, hogy ne érezzük magunkat bizonytalanságban toll és jegyzettömb nélkül. De megvizsgálunk még néhány gyakorlatot a memória javítására a mnemonika használatával.

mnemotechnikai képzés

• Hiányzó link.

Két szó van megadva, például NYÁR és VÍZ. Olyan szavakat kell választani, amelyek az egyik lánc láncszemei, és logikusan követik egymást: NYÁR - NAP - FELHŐ - ESŐ - VÍZ.

• Hasonló tünet.

A testmozgás nagyon hasznos az óvodások számára, mivel fejleszti a gondolkodást. Vegyünk két szót, például: HIDEG és NEDVES. Olyan szavakat választunk ki számukra, amelyeket ezekkel a jelekkel kombinálunk: NAP, HÓ, ORR, ASZFALT stb.

• Általánosítás.

3-4 szóból álló láncot írunk, amelyek jelentésükben egymáshoz kapcsolódnak. Mondjuk UTCA – FORGALOM – AUTÓK. Más szavakat kell választania, amelyek a lánc minden szavához külön-külön illeszkednek. GYALOGOS, KRESZ, SZABÁLYOZÓ, stb.

• Feltalálók.

Bármilyen tárgyat veszünk, mondjuk VILLA. Először egy ismerős asszociációt találunk ki hozzá - egy TÁNYÉR, majd egy szokatlan: LAZÍTJA A FÖLDET.
Ezek a gyakorlatok alkalmasak gyermekek és felnőttek számára. Különösen az iskolások számára - segítségükkel fejlesztik a figyelmet és a memóriát, amelyek annyira szükségesek az iskolában.

Harmadik osztályos fiammal most így tanítjuk Európa államait fővárosaikkal és látnivalóikkal együtt. És ebben a folyamatban számomra nem annyira a gyermek fejébe ágyazott Európa-ismeret a fontos, hanem sokkal inkább az ő mnemonikájának gyakorlása és a tanulási folyamat öröme, amely úgy tűnt, négy hónap után örökre elhagy minket. az első osztályban.

Ezen talán mindenen. Azok számára, akik jelentős memóriajavulást szeretnének elérni, azt tanácsolom, hogy vegye be Stanislav Matveev intenzív kurzusa, amelyet "Supermemory"-nak hívnak. A kurzus 5 leckét tartalmaz az összes memorizálási módszer részletes és nagyon érthető magyarázatával.

Milyen memóriamódszereket használsz? Próbáld ki a fentieket, oszd meg benyomásaidat. Hívja meg barátait, ismerőseit, iratkozzon fel a bloghírekre.

Hamarosan találkozunk! Üdvözlettel, Jurij Okunev.

Az emberi emlékezet természeténél fogva csodálatos. Megesik, hogy azt rakja be a hosszú távú fájlba, amit gyorsabban el kell felejteni, amit pedig igazán emlékezni kell, azt egy vakzónába helyezi. Sok erőfeszítéssel és erőforrással még mindig meg lehet húzni a húrt, és a figyelem és tudatosság területére vinni az eseményt. Ezt már az emberi fejlődés írástudatlan korszakában is észrevették. A sámánok és papok, később szerzetesek és papok hatalmas mennyiségű információt tartottak a fejükben, a "képtudományt" használva.

címmel jelent meg Franciaországban az első memóriaedzésről szóló könyv Giordano Bruno az ötletek árnyékáról.

Ősidők óta az emberek megértették, hogy a memorizálás nem történhet meg önkényesen, de az akarat és a vágy alkalmazásával az információkat egész életében felhasználhatja.

Számok, események, emberek, tények, emlékek – minden összekuszálódik a fejemben, és bosszantani kezd. Memória problémák? Van megoldás! Memória edzés.

A memorizálás mentális folyamata közvetlenül összefügg érzékszervekkel és képzelőerővel:

• több benyomás és asszociáció, fényesebb emlék;
• az erős vizuális, auditív és kinesztetikus élmények könnyebben átvihetők hosszú távú struktúrákba;
• tények (tárgyak) helyettesítése reprezentációkkal és fogalmakkal, emlékezetesebb lenyűgöző képek.

Szeretnél mindenre és mindig emlékezni? Igazi harci küldetés. Egy egyszerű memorizálás néhány nap alatt törli az információt, egy értelmes pedig örökre elhagyja. Rengeteg technikát, technikát és gyakorlatot fejlesztettek ki rajta Ebben a pillanatban a memória edzésére. Az egyik a mnemonika.

A mnemonika fogalma

Mire szeretnél emlékezni? Telefonszámok, nyelvi szabályok, viccek és anekdoták, absztraktok, tervek és egyebek. A mnemotechnika emlékező memorizálási technikák. Meglepnek és örömet okoznak. Például, 100 szó 7 másodperces időközzel könnyen beírja az agyát a memóriába.

A mnemonika különböző információk memorizálására szolgáló mnemonikus technikák és módszerek, a mentális mechanizmusok jellemzőinek felhasználása asszociatív sorozatokon keresztül, növelve a memória mennyiségét. Olyan ez, mint egy „belső írásrendszer”.

Például az érzékelés egyik jelensége - a szinesztézia - abban nyilvánul meg, hogy az egyik érzékszerv irritációja egy másik érzékszervben érzeteket okoz. Tehát mnemonikus láncok keletkeznek, egy csomó kép a memorizáláshoz, amelyeket közvetlenül és fordított sorrendben is lejátszhatunk.

Fontolgat alapvető technikák, technikák és módszerek, bár nagyon sok közülük speciálisan kifejlesztett, egész ciklusok és sorozatok memóriaedzésre. Az ajánló irodalomban néha a „mnemonika” fogalmát használják, amely valójában egy és ugyanaz, a emlékezetes memória képzésének technikáinak és módszereinek összessége.

A fő mnemonikus elv a meglehetősen absztrakt tárgyak kép-asszociációkkal való helyettesítésén alapul vizuális, auditív vagy érzékszervi reprezentáció révén. Fontos, hogy összefüggő láncot, fényes információs sorozatot hozzunk létre, a könnyebb memorizálás érdekében.

Alapvető memorizálási technikák

Az egységes technikák és technikák készlete meglehetősen kiterjedt. A psziché azon tulajdonságán alapul, hogy gyorsan emlékezik az észlelt képek közötti összefüggésre. Normál sebesség - 6 másodpercig egy kép memóriájába írható.

• Egyesületek. Keressen fényes, szokatlan asszociációt egy kifejezésben vagy képben a megadott információk alapján.
• Betűkód. Asszociatív szemantikai kifejezések létrehozása az információ első betűivel.
• Rhymes. Szópárok és versek kidolgozása a javasolt információkkal.
• Együtthangzás. Kombinálja a kifejezéseket és az idegen szavakat a már ismert és mássalhangzókkal.
• római szoba. Cicero módszere. Emlékezetes tárgyak elhelyezése jól ismert térben.
• Aivazovsky módszer. Vizuális memória képzése mnemonikus technikákkal.

Számok memorizálása

Ezek a technikák és gyakorlatok jól jönnek, ha gyorsan és rövid időre kell emlékezned. Nem fogsz tudni minden matematikát vagy fizikát megtanulni, de a vizsgához szükséges információ igen.

A legnépszerűbb és legősibb mnemonika a teremtés alfanumerikus kód. Minden szám egy adott betűnek felel meg. Nagy számok – hosszú szavak, kifejezések és még történetek is.

Maga a kód jól megtanult.

Például emlékeznie kell a 386145 számra.

1. A számot párokra bontjuk: 38-61-45.
2. Átalakítást végzünk betűkkel: 38 - s és t; 61 - r és h; 45 - p és c.
3. Szavakat írunk össze: például: „Százszor helyes”.

A számokat a kapcsolódó asszociációk megjegyezhetik − akasztós módszer. A fogas egy számhoz „ragasztott” szó. Például az 1 egy virág képe, a 3 a mező képe, a 7 egy váza képe. 137 - egy vázába hulló virág története.

Az ábra egy kép. Olyan technika, amelyben minden szám írási formája révén hasonló életmódhoz kapcsolódik. Például a 0 a nap, a 8 a pohár, a 2 a hattyú. A képekből érdekes, fényes történetet alkotnak.

O'Briener módszer. Számok memorizálása híres embereken keresztül. Például 4 - Zhirinovsky, 7 - Sharapova. 47 - Zsirinovszkij teniszütővel a pályán.

Emlékezés nevekre és arcokra

Örülünk, ha emlékezünk a névre. Ha emlékszik azokra az emberekre, akikkel találkozik, hasznos memóriagyakorlat.

Érdeklődés kimutatása egy személy név szerinti megszólítása a kommunikáció során. A kapott információk az egyesületek alapját képezik. Például Maxim a legjobb gitáros a városban.

Társulás olyan emberekkel, akiket már ismer. Például névrokonok vagy rokonok azonos keresztnévvel. Híres személyiségek, színészek, politikusok, zenészek nevei segítenek.

Névmódosítások. Például Maxim, Max, Maximka, Maksyutka.

Írott név. Vizuális ábrázolása annak, hogyan lehetne megírni. Például Max: négy nagy, piros és kék betű.

Vezetéknév átalakítás. A vezetéknév-módosítás vizuális asszociációja. Például Shakhov: padisah a sátorban vagy egy sakktáblán a királyra helyezett csekk.

Történelmi tények memorizálása

Az egyszerű emlékező gyakorlatok segítenek megjegyezni a történelemvizsga dátumait vagy a családja életének dátumait.

Fontos, hogy az összes dátumot beírjuk asszociatív sorozat mi történt.

Például 1945 a Nagy Honvédő Háború vége. 1 - vörös zászló, 9 - Berlin, 4 - négy hosszú év, 5 - kiváló. Nagy Honvédő Háború - a torony és az emberek. A háború tűz. Mindent egy képben kapcsolunk össze: a vörös zászló a berlini toronyban, tüzek lent és a „kiváló” szót kiabáló emberek.

Mnemonisták és versenyeik

1991-ben rendezték meg az első memorizálási világbajnokságot, amely mára a világ 30 országában zajlik. Az első győztes a brit Dominic O'Brien lett. A bajnokságnak még saját mnemonikai tudománya is van: szavak, nevek, dátumok, kártyák, számok, absztrakciók és mások.

A leghíresebb mnemonista az volt az egyik újság riportere, Shershevsky. Emléke fenomenális volt, egyedi képzeletre épült. Jelenségét és technikáját éveken át A. R. Luria szovjet pszichológus tanulmányozta, aki később megírta a „Nagy emlékezet kis könyve” (1968) című könyvet.

Shershevsky soha nem írta le a szerkesztő által kiosztott feladatokat: címeket, neveket, útvonalakat. A munkahelyen zajlott a mnemonikus memória képzés. Meglepve az alkalmazott emléke, a szerkesztő elküldte Shershevskyt Luriához. Ott nagyon nehéz próbák sorozatán kellett átmennie, amelyek megerősítették emlékezetének határtalanságát.

A mnemonista könnyen társította a magas hangokat és az élénk színeket, a számokat az emberekkel, a felület érzéseit az ízlel, mnemonikus technikákkal. Még a színpadon is bemutatta képességeit.

Nehéz volt ilyen fantáziával élni, a képek összeütköztek és összekeveredtek, amikor Shersevsky nagyon egyszerű, nem memorizálásra szánt anyagot észlelt. Az emlékezete nagyon volt sok felesleges információ amíg nem találtam magamnak egy egyszerű képet: egy palafekete táblát és egy rongyot. És sikerült!

Megpróbálva értékelni emlékezetünket, összehasonlítjuk más emberek emlékezetével. Nem tudjuk, hogy jó-e vagy sem. Ennek eredményeként torz elképzelést kapunk, megfeledkezve pszichénk egyedi képességeiről.

Üdvözlet, kedves olvasók! Anyagunkban olyan mnemonikus memorizálási technikákat talál, amelyek segítenek gyermekének és Önnek javítani a memóriát, megtanulják emlékezni a dátumokra, telefonszámokra, idegen szavakra és még sok másra. Miután megtanította a babát az emlékezés számos technikájára, komolyan „felfegyverzi” őt az iskolába lépéskor, mert tanulás közben a babának nagy mennyiségű információt és számot kell tartania a fejében. Szeretné tudni, hogyan készül? Akkor olvasd el figyelmesen!

Mi az a mnemonika?

Először is nézzük meg, mi az a mnemonika, és miért érdemes általában megismertetni a gyerekekkel. Magát a szót görögről úgy fordítják, hogy "a memorizálás művészete". Ez egy olyan technika, amely lehetővé teszi nagy mennyiségű szükséges információ tárolását az asszociációk kialakítása alapján.

A mnemonikát az ókori Görögországban ismerték. Ekkor állapították meg a filozófusok, hogy az emlékezet közvetlenül kapcsolódik az érzékekhez. Minél több érzelem kapcsolódik egy tényhez vagy eseményhez, annál tovább marad az emlékezetben. Más szóval, ahhoz, hogy az agy megőrizze az információt, száraz, élettelen tényből élénk képpé kell alakítani, amelynek kinetikai, hallási és vizuális formája van.

A mnemonika különösen jó a gyermekek számára. A legtöbb gyerek rosszul és nehezen teljesít az iskolában, mert a házi feladat hagyományos telezsúfolása a rengeteg tényanyaggal unalmasnak és monotonnak tűnik számukra.

Ez a tanulási módszer azonban nemcsak terméketlen, hanem veszélyes is az agy fejlődésére. A memória olyan, mint egy izom: folyamatos edzést és változatos gyakorlatokat igényel. Mi történik, ha mindig ugyanazokat az izmokat terheled? A test aránytalan lesz, és nem tud bizonyos műveleteket végrehajtani. Ugyanez történik a memóriával: a leghatékonyabb tevékenységek kivezetik az agyat a komfortzónából, új utakat keresnek, és felkeltik a gyermek érdeklődését az önfejlesztés iránt.

Számok memorizálása

A legtöbb ember számára a legnehezebb megjegyezni a történelmi dátumokat, telefonszámokat, vagyis egy nem kapcsolódó számkészletet. Mi szükséges ahhoz, hogy a számok sikeresen beépüljenek a memóriába? Kapcsolja össze őket figuratív asszociációkkal. Íme példák az ilyen módszerekre:

• Alfanumerikus kód. Minden 0-tól 9-ig terjedő számjegyhez egy arány van hozzárendelve egy mássalhangzó betűvel: "0" - "d", "1" - "t" stb. Az arányt saját maga is kitalálhatja, hogy könnyebben megtanulja fejből megtanulni. . Ha nagy számra kell emlékeznie, ossza el 2 számjeggyel, és válasszon ki egy betűt minden számhoz. A kapott betűpárokból egyszerű szavakat alkotunk, önkényesen magánhangzókat illesztve a mássalhangzók közé. Például a „10” szám „fakopáncs” szóként jegyezhető meg. Az összeállított szavakból mondatot alkotunk és megjegyezzük. A megfelelő időben visszaállítjuk az asszociációt, megjelenítjük a számokat a betűkkel való kapcsolatuk szerint - és kész is a válasz. Ennek a technikának az egyetlen hátránya, hogy alaposan ismernie kell a betűk és számok arányát, különben zavar keletkezik.
• Akasztó. A technika lényege, hogy minden számjegyhez egy vagy több kép van hozzárendelve. Például az „1” egy tortához, a „4” szám pedig egy lányhoz társítható. Ha emlékezni akar a "14" számra, akkor egy mondatot írunk: "A tortát a lánynak a születésnapjára hozták."
• Az ábra megjelenésének aránya a képpel. A technika azon a tényen alapul, hogy külsőleg minden szám egy tárgyra hasonlít. Tehát az „1” úgy néz ki, mint egy fűszál, a „2” úgy néz ki, mint egy hattyú stb. Az előző módszerhez hasonlóan a képek mondatba vagy történetbe kapcsolódnak.
• O'Brien módszer. A technika magában foglalja a híres emberek képeinek és jellegzetes cselekedeteinek felhasználását, miközben minden híres személyhez hozzárendelnek egy számot. Egy gyerek kulturális és politikai személyiségek helyett asszociációt hozhat létre rajzfilmfigurák alapján. Például Cat Leopold - "1" (szeret horgászni), Carlson - "6" (repül). A 16-os számra így emlékszünk: fejünkben egy repülő Macska Leopold képét hozzuk létre.

Az összes leírt technikánál a lényeg, hogy ne felejtsük el, melyik számhoz van társítva a kép, különben az asszociáció szétesik.

Asszociációépítés szavakkal

Valószínűleg különösen értékesek az ismeretlen szavak memorizálását célzó mnemonikus technikák. Az iskolában a gyerekek nehezen tanulnak idegen nyelveket, mivel az új szavak néha nem kapcsolódnak semmihez, hanem hangok halmazaként hangzanak.

Ennek a hiányosságnak a kiküszöbölésére használjon mnemonikat:

• fonetikai asszociációk. Ezt a módszert széles körben alkalmazzák az idegen nyelvek szókincsének tanulmányozásában. Sok nyelvben találhatunk mássalhangzó szavakat. Például az angol look ("néz") szó hangzásában nagyon hasonlít az orosz "íj" szóhoz. Emlékezzünk, elég egy asszociációt létrehozni: a „hagyma” vágásakor nem „nézhetünk” a zöldségre, mert könnyez a szemünk.
• Jelszó és felülvizsgálat. Ez a módszer nagyon hasonlít az előzőhöz. Oroszul meg kell találnia egy mássalhangzó idegen szót, és egy mondatban össze kell kapcsolnia a fordítással. Például az angol táblázat ("table") szó kiejtése hasonló az orosz "tábla" szóhoz. Mindkét szót összekapcsoljuk a mondatban: "Asztal van az asztalon."
• Az érzések kölcsönhatása. Ez a módszer jobban megfelel azoknak, akik folyékonyan szeretnének beszélni egy idegen nyelvet, bár kezdők is sikeresen használhatják. Lényege abban rejlik, hogy a vizsgált szót azonnal társítják a fogalomhoz. Például, emlékezve az angol sun ("sun") szóra, el kell képzelnie, hogyan süt a nap az égen, vagy egy tiszta nyári napon (mindegyiknek saját képei lesznek).

A leírt mnemonikai technikák segítségével nemcsak idegen szavakat, hanem összetett terminológiát is megjegyezhet a fizika, a matematika stb.

Sorozat felépítése

Az oktatási intézményekben a gyerekeknek egy másik, a memorizálással kapcsolatos nehézséggel kell szembenézniük. Nagyon nehéz a memóriában tartani a listákat, sorozatokat, felsorolásokat stb.

Ebben az esetben a mnemonika is segít:

• Cicero (Simonides) módszere. Lényege abban rejlik, hogy a szekvencia elemei a helyiségben egy jól ismert területhez vagy környezethez "ragaszkodnak". Például egy biológia órán megkértek egy gyereket, hogy tanulja meg a légzőszervek sorrendjét a testben. A helyiség legfeltűnőbb helyeire akasszon ki képeket vagy feliratokat az orgonák nevével. Ha egy diák elhalad mellette, biztosan látni fogja őket. Készítse el többször az utat, majd távolítsa el a rajzokat és a feliratokat. Látni fogja: a gyermek könnyen visszaállítja a sorrendet topológiai társítással.
• Új nyelv. A sorozat elemeinek első szótagjaiból új szavakat adhatunk hozzá. Például emlékezni kell az ókori Oroszország számos történelmi alakjára: Bölcs Jaroszlavra, Vlagyimir Monomakhra, Harmadik Vsevolodra, Alekszandr Nyevszkijre. A szó feltalálása: "MooMoTreNe". Az első szótag szerint könnyen visszaállítható az uralkodók ragadványneve.
• Alapsor. Egy klasszikus példa a szivárvány színeinek memorizálása a következő mondattal: "Minden vadász tudni akarja, hol ül a fácán." Minden szó első betűje egyben a szín nevének első betűje is: piros, narancs, sárga stb. Bármely sorozathoz kitalálhatsz saját mondatokat.

Ha először merül el a mnemonika világában, úgy tűnhet, hogy az asszociációk felépítése hosszú és nehéz feladat. Semmi ilyesmi! Idővel a folyamat néhány percet vesz igénybe.

Tehát, hogy emlékezzünk az információkra:

• cserélje ki a számokat betűkre, és alkosson szavakat velük;
• fonetikai asszociációkat építsen idegen szavakkal, keressen hasonló hangzású szókincset anyanyelvében;
• rendezze el a sorozatot, minden elemét egy adott helyre kapcsolja;
• párosítsa a számokat a képekkel;
• új szavakat talál ki a sorozat elemeinek első betűiből vagy szótagjaiból.

Ha egyedi mnemonikai technikákkal rendelkezel, oszd meg őket kommentben!

Sokan érdeklődnek az iránt, hogyan tud emlékezni több információra? E cél elérése érdekében feltalálták a mnemonikát. Ennek a módszernek a fő előnye, hogy felnőttek és gyermekek egyaránt használhatják. A terv sikere a vágytól és a kitartástól függ. A legfontosabb az, hogy megértsük a technológia alapelveit, és gyakran alkalmazzuk a megszerzett készségeket a gyakorlatban. Ezt megteheti otthon, további képzés és drága tankönyvek vásárlása nélkül.

Mi az a mnemonika

A mnemonikát bizonyos technikáknak nevezik, amelyek segítenek bárkinek megjegyezni a szükséges információkat. Ezek a technikák azon a tényen alapulnak, hogy az egyén vizuális, auditív és érzékszervi reprezentációkon alapuló reprezentációkkal rendelkezik. A technika azon alapul, hogy az emberek képesek bizonyos képeket létrehozni a tudatalattiban, vagyis minden információt, amelyet emlékezni kell, olyan képpé alakítanak, amely könnyen megtelepszik a memóriában.

Régóta ismert, hogy az agy nem képes gyorsan felfogni és hosszú ideig megőrizni a nagy mennyiségű "száraz" információt, például a nem túl érdekes tényeket és számadatokat. Ugyanakkor szinte bárki könnyedén elmesélheti egy neki tetsző film vagy műalkotás cselekményét, anélkül, hogy egyetlen részletet is kihagyna. A mnemonika elsajátítása után a nehézkes és érdektelen információk helyett egy élénk képre emlékszik.

Mihez kell

A mindennapi életben olyan helyzetek merülnek fel, amikor az embernek emlékeznie kell néhány fontos információra. Nem mindig van kéznél papír és toll vagy egyéb jegyzetírási eszköz. Ilyenkor azok nyernek, akiknek jól fejlett a memóriájuk. Nem felejtik el a szükséges információkat, és egy idő után is reprodukálják azokat.

A mnemonika technikáinak ismerete minden oktatási intézmény diákja számára szükséges. Azok, akik megtanulják gyorsan megjegyezni az információkat, csökkenthetik az órákra való felkészüléssel töltött időt. Akkor nem kell csalólapokat használni a teszteken, vizsgákon és teszteken. Az ilyen tanuló képes lesz „leírni” anyagot emlékezete éléskamrájából.

1. Először is biztonságosabb. A tanár nem távolít el tanulót vagy tanulót a tesztből vagy tesztből.
2. Másodszor, a mnemonika segítségével megszerzett tudás szilárd. Hasznosak lehetnek a további sikeres tanuláshoz vagy egy szakma elsajátításához.

A technológiai technikák elsajátítása lehetővé teszi a tanárok és az előadók számára, hogy gyorsan megjegyezzenek nagy mennyiségű információt és közvetítsenek a pódiumról anélkül, hogy jegyzeteket néznének.

A mnemonikával rendelkező üzletemberek számára nem lesz nehéz gyorsan felidézni az üzleti partnerekkel kapcsolatos összes adatot.

Videó cselekmény

A mnemonika alapvető módszerei és technikái

Az emberi agy bizonyos képekben gondolkodik. Ha az egyén képzeletében képláncot épít fel, akkor egy ilyen kapcsolat hosszú ideig megmarad az emlékezetben. Egy személy, aki emlékszik egy képre, el tudja képzelni a következőt, amíg nem emlékszik a teljes „láncra”.

Ahhoz, hogy jobban emlékezzen a teljes képsorozatra, el kell képzelnie őket, meg kell ismételnie az információt egy óra múlva, majd három óránként.

Recepció neve	Leírás	Példák	Milyen helyzetekben jobb használni
Lánc	A tárgy a képzeletben bármilyen formában ábrázolva van. Ezután több kép "kapcsolódik" egymáshoz.	Emlékezned kell a szavakra: alma, tej, kenyér, zabpehely. El kell képzelni, hogy egy alma lebeg a kenyéren a tejtengerben, és gereblyéz a zabpehelyben.	Hogy emlékezzen, mit kell vásárolni a boltban.
Matrjoska	A tárgyak képeit ketté kell kapcsolni. Ezenkívül az első képe nagy, és magában foglalja a másodikat is. Ezután a második képre kell összpontosítania, és összekapcsolnia a harmadikkal, és így tovább.	Emlékszünk a szavakra, mint az előző esetben. Egy csomag tejben van egy csomag zabpehely. És van benne alma. Az almán pedig egy vekni kenyér.	Emlékezés a bevásárlólistára.
Szimbolizálás	Bármely szót egy személy számára érthető szimbólumként ábrázolnak.	A hóesést a hópelyhek több sematikus ábrázolása, a tavasz pedig jégcsap formájában ábrázolhatja, amelyből vízcseppek csöpögnek.	Idegen szavak memorizálására alkalmas.
római szoba	Az emlékezetes tárgyak vagy információk mentálisan elrendeződnek egy ismerős helyiségben.	Képzelje el, hogy egy személy a szoba küszöbén áll, és az óramutató járásával megegyező irányba kezd nézni. Itt a jobb oldalon van valami bútor, ez egy tézist szimbolizál. Aztán van még valami – ez egy másik tézis. És mentálisan áthaladva egy ismerős szobában, emlékezhet az összes tézisre.	Szóbeli válaszokban vagy nyilvános beszédben.
Betűkódolás	A kódolás segítségével minden szám betűkészletté alakul. Egy személynek önállóan kell kiválasztania 2 vagy 3 mássalhangzót minden számhoz 0 és 9 között. Ehhez asszociációkat kell használni. Ezután, hogy emlékezzen a dátumra, le kell cserélnie az összes számértéket a kiválasztott alfabetikus értékekkel. A kapott mássalhangzó-készletből olyan szavakat állíthat össze, amelyek a megfelelő időben számsorozatra hasonlítanak.	Az 1812 PD VS PD GT-ként írható fel. Ezt a dátumot a következő mondat jellemzi majd: MINDEN PUSZTÍTÓ ALÁT.	Alkalmas fontos történelmi dátumok megemlékezésére.

Hatékony gyakorlatok kezdő felnőtteknek

• Emlékszünk az emberek nevére, családnevére, vezetéknevére. A képzeletben reprodukálni kell egy olyan képet, amely egy személyt jellemzi. Fontos az egyesületek összekapcsolása, különben semmi sem fog működni. A farkasokat például el lehet képzelni farkasfülekkel. Sorokins - olyan farokkal, mint a szarka. Svetának egy lámpája ég a feje fölött. Rosának pedig virágkoszorú van a haján.
• Memorizálj verset vagy prózát. A szöveg minden szavához felvehet valamilyen képet, majd gondolatban „forgathat” egy filmet, elképzelve a szereplőket és érzelmeit, a versben vagy műalkotásban leírt tárgyakat, hangokat stb.
• Megjegyezzük az idegen szavakat. Például a kínai és a japán karaktereket nagyon könnyű ábrázolni olyan tárgyak formájában, amelyekre hasonlítanak.

Mnemonika gyerekeknek

Az óvodai intézményekben leggyakrabban vizuális és grafikai képeket használnak a memorizáláshoz.

• A mnemonikus négyzetek szerepét egyszerű grafikus képek játsszák, amelyek szavakat vagy kis mondatokat ábrázolnak. A képen például egy cumisüveg látható. Ránézve a gyermeknek egy mondatot kell alkotnia arról, hogy melyik házi kedvenc ad tejet.
• Ezután vehet 3-4 mnemonikus négyzetet, és kaphat egy mnemonikus sávot. Az óvodás minden grafikus képhez egy mondatot ír. Kiderül egy kis történet.
• Csak ezután 6-10 mnemonikus négyzetből kell mnemonikus táblázatot készíteni. Eszerint a gyermek verses vagy prózai szöveget tud újramondani.

A mnemotechnikai technikák nagyon hatékonyak és sok élethelyzetben jól jöhetnek. Ahhoz, hogy működjenek, folyamatosan edzeni kell. A mnemonika segít