Što učiniti u teškoj životnoj situaciji? Pomoć u teškim životnim situacijama. Pomoć onima u teškim životnim situacijama

Svaki čovjek prije ili kasnije doživi značajne događaje u životu koji ga izbace iz uobičajene kolotečine i liše ga povjerenja u sebe i budućnost. Može biti mnogo razloga da se osjećate izgubljeno i prazno: iznenadni gubitak voljenih osoba, posao, drugi šokovi. Pomoć u teškoj životnoj situaciji prije svega leži u svrhovitom radu s osjećajima, koji bi postupno trebao dovesti do unutarnjeg ozdravljenja.

Glavna opasnost takvih situacija je u tome što se uvijek događaju neočekivano, vode u slijepu ulicu i oduzimaju moralnu snagu. Osoba nije spremna odmah prihvatiti životne okolnosti koje su je dovele do unutarnje krize. Za potpuni oporavak mora proći određeno vrijeme. Potrebno je shvatiti što se dogodilo, što se ne može dogoditi odmah. Tako nastaje cijeli kompleks emocionalnih reakcija koje dovode do dubokih emocionalnih iskustava. U ovom članku osvrnut ćemo se na različite životne situacije koje dovode do stanja snažne intrapersonalne krize, te ćemo pokušati odgovoriti na pitanje da li u ovoj situaciji.

Gubitak voljenih osoba

To uključuje i smrt rođaka. Možda je ovo najteži slučaj, jer je događaj potpuno nepovratan. Ako se financijska situacija može, po želji, s vremenom poboljšati, onda se samo trebate pomiriti s njom. Kako se osjeća vaš voljeni? Zbunjenost, depresija, praznina, akutna nepodnošljiva bol. U trenutku tuge gubi se interes za ono što se događa okolo, osoba je usredotočena na sebe i svoje osjećaje. Obično prođe dosta vremena prije nego što osoba konačno prihvati gubitak i nauči živjeti bez pokojnika. Pomoć u teškoj životnoj situaciji trebala bi se sastojati od nekoliko faza.

Slušanje. Ovdje psiholog ili psihoterapeut mora omogućiti klijentu da govori bez ograničenja i ikakvih okvira. Pojedinac mora izbaciti svoje emocije, potpuno progovoriti i tada će postati malo lakše. U ovom trenutku jako je važno osjećati da te netko treba i da mu je stalo.

Aktivan rad tuge- sljedeća teška faza, koja bi trebala dovesti osobu da prihvati ono što se dogodilo. To zahtijeva dubinski rad s osjećajima. Kompetentni stručnjak će postaviti pitanja o tome razumije li osoba što mu se događa, o tome kako se osjeća u ovom trenutku.

Pravljenje planova za budućnost. Vizija perspektive je neophodna, makar samo zato što osoba ne može živjeti bez nade i vjere u najbolje. Pomaganje osobama u teškim životnim situacijama nužno mora biti popraćeno razvijanjem vizije budućeg života, onako kako ga osoba može zamisliti.

Gubitak voljene osobe

Unatoč vanjskoj sličnosti s prethodnim slučajem, situacija u ovom kontekstu može biti vrlo različita. Ako je gubitak rodbine i voljenih gotovo uvijek povezan sa smrću, onda se gubitak voljene osobe može dogoditi i kao posljedica razvoda ili nevjere. Za mnoge je to sinonim za obezvrjeđivanje života. U ovoj situaciji važna je i nužna pomoć specijalista psihologa kako bi pojedinac smogao snagu za daljnji život i djelovanje.

Pomoć u teškoj životnoj situaciji poput ove treba graditi na postupnom građenju dugoročnih izgleda. Potrebno je objasniti muškarcu ili ženi da život tu ne završava.

Tinejdžerska trudnoća

Imati djecu nije uvijek radost za mlade ljude koji još nisu odrasli. Ova vijest može biti šok i za tinejdžere i za njihove roditelje. Strah je uzrokovan nespremnošću da postanu roditelji i preuzmu odgovornost za odgoj djeteta. Uz sve ostalo, često su tu i materijalni problemi povezani s nedostatkom novca. Pomoć trudnicama i obiteljima u teškoj situaciji mora se pružiti odmah, inače postoji opasnost od komplikacija: pobačaja, napuštene djece. Sudjelovanje nije samo poželjno, već i obavezno.

Vojne operacije u domovini

Rat donosi velike tragedije u životu. Što god bilo, uvijek postoji destrukcija i prije svega psihološke prirode. Moralno ugnjetavanje, nemogućnost razumijevanja onoga što se događa i kuda ovaj svijet ide, doslovno obuzima čovjeka i ne dopušta mu da vidi istinu. Kad se dogodi velika katastrofa, čini se da se nema kome obratiti, sve su ideje okrenute naglavačke, shvatiš da od države ne možeš očekivati ​​pomoć. Osjećaj nemoći rađa bespomoćnost, zaokupljenost sobom i unutarnju gorčinu. Postoje slučajevi u kojima se, čak i nakon prestanka neprijateljstava, mnogi ljudi nikada nisu uspjeli u potpunosti oporaviti od ozbiljnog šoka.

Pomoć u teškoj životnoj situaciji, što je, bez sumnje, rat, trebala bi biti usmjerena na vraćanje duševne ravnoteže. Potreban nam je razgovor o osjećajima, razni izljevi emocija kako čovjek ne bi zapeo u određenoj fazi. Prije svega, trebate minimizirati posljedice stresa koji ste doživjeli. Psiholog konzultant treba na svaki mogući način podržati klijenta, usmjeravajući ga na dugoročnu viziju njegova života.

Preseljenje u drugu zemlju kao rezultat bilo kakvih događaja

Migracija nije uvijek povezana s vojnim operacijama u domovini. Čak iu mirnodopskim uvjetima prilagodba na nove životne uvjete može biti vrlo teška. Nedostatak novca, potreba za ispunjavanjem dokumenata, poteškoće - sve to nema najbolji učinak na psihičko stanje ljudi. Ako se poteškoće ne mogu prevladati dugo vremena, mnogi kasnije razviju apatiju, letargiju i nevoljkost da bilo što učine. Pomoć u teškim životnim situacijama, rasprava o problemima treba se odvijati sustavno, sve dok se situacija potpuno ne riješi.

Otkaz s posla

Ovo se može dogoditi svakome. Toliko se navikavamo na određene životne uvjete da se pod nekim promjenjivim okolnostima počinjemo osjećati nelagodno. Netko, kada izgubi posao, uhvati paniku i izgubi Kako se ponašati i što učiniti u ovoj situaciji? Uostalom, to potkopava samopouzdanje, osoba se boji nešto pokušati.

Na što treba usmjeriti psihoterapijsku pomoć? Prije svega, izgraditi dugoročne i kratkoročne ciljeve. Važno je klijentu objasniti da gubitak posla nije kraj svijeta, već prilika da započnete novi život, izgradite ga u skladu sa svojim ciljevima i težnjama.

Medicinska rehabilitacija

Dok je čovjek zdrav, ne osjeća koliko je teško onima koji su vezani za krevet. Pomoć u teškim životnim situacijama teško bolesnima mora se provoditi sustavno. Kako to učiniti? Pokažite povećanu pozornost njihovim željama i uzmite u obzir nedostatak komunikacije. Razmislite kako možete pomoći susjedu, prijateljima ili roditeljima.

Katastrofe

To uključuje potrese, poplave, požare i terorističke napade. U svim tim incidentima, osoba postaje svladana okolnostima. Netko ostane bez doma, bez hrane i tople odjeće. Kako ne izgubiti vjeru u sebe i svoje sposobnosti? Eto do čega može dovesti teška životna situacija. Prevladavanje poteškoća počinje željom da nešto promijenite u sebi, a potom i u svijetu oko sebe.

Stoga je osobi koja se nalazi u teškim životnim uvjetima važno što prije pružiti psihološku pomoć: moralnu potporu, financijsku pomoć i sigurnost da svi problemi s kojima se susreće imaju rješenje.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja jednostavno je. Koristite obrazac u nastavku

Studenti, diplomanti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u svom studiju i radu bit će vam vrlo zahvalni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

Tečajni rad

Vrste pomoći osobi u teškoj životnoj situaciji

UVOD

POGLAVLJE I. Pojam teške životne situacije prema Saveznom zakonu Ruske Federacije. Socijalna sigurnost i socijalna pomoć

1.1 Pojam teške životne situacije

1.2 Osnove socijalne rehabilitacije

1.3 Vrste socijalne rehabilitacije

1.4 Zakonsko uređenje socijalne pomoći

POGLAVLJE II. Specifičnosti socijalne pomoći osobi u teškoj životnoj situaciji

2.1. Pružanje socijalne pomoći djeci, adolescentima i mladeži

2.2 Problemi srednje i zrele dobi (na primjeru socijalnog rada sa ženama)

2.3 Socijalna zaštita starijih i nemoćnih osoba

ZAKLJUČAK

POPIS KORIŠTENE LITERATURE

UVOD

Trenutna socioekonomska, moralna, psihološka i duhovna situacija u Rusiji krajnje je kontradiktorna i višestruka. Promjene u ruskom društvu u posljednjim desetljećima 20. i 11. stoljeća. imalo je sljedeće posljedice: nastanak nove, vrlo kontradiktorne strukture društva, gdje su jedni izrazito uzdignuti, a drugi na samom dnu društvene ljestvice. Riječ je prije svega o pojavi socijalno ugroženih kategorija stanovništva kao što su nezaposleni, izbjeglice, prognanici, kao i onih kategorija građana koje u sadašnjoj fazi ne nalaze adekvatnu podršku države i društva, a te su osobe s invaliditetom, umirovljenici, djeca, tinejdžeri. U cijeloj državi broj osoba kojima je potrebna zaštita, marginaliziranih osoba, alkoholičara, narkomana, beskućnika i dr. stalno raste.

Zauzvrat su se pogoršali problemi socijalnih usluga, jer su s početkom gospodarskih transformacija ljudi sa svojim problemima bili prepušteni na milost i nemilost tržišnim stihijama. Taj se proces poklopio s profesionalizacijom socijalnog rada u Rusiji, koji je postao fenomen civiliziranog društva. Često su organi i ustanove socijalne skrbi jedine strukture kojima se osoba može obratiti kako bi se nadala podršci i pomoći u rješavanju svojih životnih problema.

Strukturne promjene u gospodarstvu velikih razmjera uzrokovane novim ekonomskim realnostima i tehnologijama, individualizacija načina života i pluralizacija vrijednosti čine socijalni rad u životu suvremenog društva stabilizirajućim čimbenikom koji pomaže u održavanju socijalne ravnoteže i poboljšanju blagostanja.

Sve te okolnosti dovele su do činjenice da proučavanje formiranja i funkcioniranja sustava socijalnog rada sa stanovništvom u Ruskoj Federaciji, koji još nema jasan, učinkovito funkcionirajući model, svake godine postaje sve relevantnije. .

Danas je već stvorena cijela mreža ustanova koje pružaju socijalne usluge obiteljima i djeci, nezaposlenima i osobama s invaliditetom, ali se njihov rad često ne odvija dovoljno aktivno. Djelatnost stručnjaka organizirana je kao odgovor na zahtjeve kupaca, koji su još uvijek pretežno materijalne prirode. Uz sadašnji “reaktivni” položaj službi socijalne skrbi, broj osoba s niskim primanjima, asocijalnih obitelji i alkoholičara ne samo da se smanjuje, već i raste. Dok beskrajno primaju materijalne potpore od države, pojedini članovi društva ne aktiviraju vlastite sposobnosti.

Iz tog razloga cilj Naše istraživanje je izgraditi model socijalnog rada s osobom koja se nalazi u teškoj životnoj situaciji.

Objekt Naše istraživanje je socijalni rad s osobom u teškoj životnoj situaciji.

Artikal - model socijalnog rada s osobom u teškoj životnoj situaciji.

U skladu s problemom, predmetom, objektom i svrhom istraživanja postavljaju se: zadaci:

Proučiti teorijske i metodološke osnove socijalnog rada sa stanovništvom;

Proučiti iskustva socijalnog rada s osobama u teškim životnim situacijama;

Izgraditi model socijalnog rada s osobom koja se našla u teškoj životnoj situaciji.

Postavljeni ciljevi i zadaci ostvaruju se korištenjem istraživačkih metoda kao što su

· analiza sadržaja

· proučavanje propisa

· analiza literature o temi istraživanja

· opis.

Od 90-ih godina jedan od najznačajnijih trendova u socijalnoj politici je stvaranje novog modela socijalnih usluga za osobe u teškim životnim situacijama, kao i široka uporaba suvremenih tehnologija i tehnika u radu sa stanovništvom.

socijalni rad osoba životna situacija

POGLAVLJE 1. OSNOVE SOCIJALNE ZAŠTITE I SOCIJALNE POMOĆI

1.1 Pojam teške životne situacije

U skladu s člankom 3. Saveznog zakona iz 1995., teškom životnom situacijom smatra se situacija koja objektivno
ometanje životne aktivnosti građanina (invalidnost, nesposobnost za samozbrinjavanje zbog starosti, bolesti, siročad,
zanemarivanje, siromaštvo, nezaposlenost, nedostatak određenog mjesta stanovanja, sukobi i zlostavljanje u obitelji, usamljenost itd.), koje ne može sam prevladati (članak 3. Saveznog zakona od 10. prosinca 1995. br. 195- FZ "O osnovama socijalnih usluga za stanovništvo" u Ruskoj federaciji).

Dakle, temeljem definicije teške životne situacije koju daje savezni zakon, lista situacija koje se mogu klasificirati kao teška životna situacija je beskrajna. Dakle, temeljem logike čl. 3 svaka situacija koja objektivno remeti život građanina, a koju on ne može sam prevladati, daje mu pravo na odgovarajuće mjere socijalne potpore koje jamči država. Stoga je popis kategorija građana koji primaju odgovarajuće mjere socijalne potpore vrlo opsežan i pokretljiv.

U skladu sa stavkom 24. čl. 26.3 Saveznog zakona od 6. listopada 1999. br. 184-FZ “O općim načelima organizacije zakonodavnih (predstavničkih) i izvršnih tijela državne vlasti konstitutivnih entiteta Ruske Federacije”, pružanje mjera socijalnog podrška i socijalne usluge građanima koji se nađu u teškim životnim situacijama klasificiraju se kao predmeti zajedničke nadležnosti Ruske Federacije i konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, provedeno na teret proračuna konstitutivnih entiteta Ruske Federacije.

1.2 Osnove socijalne rehabilitacije

Svaka moderna država postavlja načelo humanizma kao prioritet. Ruska Federacija je socijalna država čija je politika usmjerena na stvaranje uvjeta koji osiguravaju dostojan život i slobodan razvoj ljudi. To je zajamčeno Ustavom Ruske Federacije u članku 7. Svako društvo je heterogeno i podijeljeno na različite skupine i zajednice. Socijalna politika države usmjerena je na objedinjavanje, stabilizaciju i usklađivanje interesa i odnosa između različitih društvenih skupina. Praktična provedba socijalne politike države sastoji se od socijalne sigurnosti i socijalnih usluga. Socijalna sigurnost su beneficije, subvencije, beneficije i sl. koje se isplaćuju građanima.

Socijalna služba- to je pružanje od strane socijalnih službi različitih usluga i pomoći slabo zaštićenim slojevima stanovništva i svakoj osobi koja se nađe u teškoj životnoj situaciji (situaciji koja objektivno remeti život: invaliditet, bolest, siročad, siromaštvo, nezaposlenost, usamljenost i sl. koje čovjek ne može sam prebroditi).

Za obavljanje ovih funkcija osnovani su centri za socijalne usluge:

· Sveobuhvatni centri za socijalnu skrb

· Teritorijalni centri za socijalnu pomoć obitelji i djeci

· Centri za socijalnu skrb

· Centri za socijalnu rehabilitaciju maloljetnika

· Centri za pomoć djeci bez roditeljskog staranja

· Socijalna skloništa za djecu i mlade

· Centri za psihološku i pedagošku pomoć stanovništvu

· Centri za hitnu psihološku pomoć putem telefona

· Kuće za noćenje

· Društveni domovi za samce starije osobe

· Stacionarne ustanove socijalne skrbi

· Gerontološki centri

· Ostale ustanove koje pružaju socijalne usluge stanovništvu

U provedbi socijalne rehabilitacije veliku ulogu ima medicinsko osoblje koje prati sustavno provođenje rehabilitacijskih mjera od strane osobe. Socijalna rehabilitacija u izvanbolničkim uvjetima omogućuje pacijentu povratak na prijašnje radno mjesto ili stvara uvjete za racionalno zapošljavanje, a pridonosi i stvaranju korisnih interesa kod bolesnika i primjerenom korištenju slobodnog vremena.

1.3 Vrste socijalne rehabilitacije

Ustav Ruske Federacije svakome jamči socijalnu sigurnost prema dobi, u slučaju bolesti, invaliditeta, gubitka hranitelja, za podizanje djece iu drugim slučajevima utvrđenim zakonom.

Kao ekonomska kategorija, socijalna sigurnost je sustav raspodjelnih odnosa, u procesu kojih se, na račun dijela nacionalnog dohotka koji stvaraju radno sposobni građani, a potom preraspodjeljuje kroz proračunski sustav i izvanproračunske fondove, javni fondovi fondova formiraju se i koriste za materijalnu potporu i zbrinjavanje invalida i starijih građana, kao i za pružanje novčane pomoći određenim skupinama stanovništva (samohrane majke, obitelji bez hranitelja), višečlane obitelji i dr.).

Glavne vrste izdataka za socijalno osiguranje su isplate novčanih mirovina i naknada.

Mirovine su periodične isplate određenih novčanih iznosa za pružanje materijalne pomoći građanima u vezi sa starošću, invalidnošću, radnim stažom i u vezi sa smrću hranitelja porodice. Glavne vrste mirovina:

starost

· o invalidnosti

· za dugu službu

· u slučaju gubitka hranitelja obitelji

Glavne vrste pogodnosti:

· zbog privremene spriječenosti

· za trudnoću i porod

· pri rođenju kao dijete;

· za djecu vojnih obveznika

· o nezaposlenosti

· ritual.

Uz to, postoje i drugi oblici sigurnosti:

· stručno i tehničko osposobljavanje

· prekvalifikacija nezaposlenih

· prekvalifikacija i zapošljavanje osoba s invaliditetom

· besplatno uzdržavanje osoba s invaliditetom u domovima za starije i nemoćne osobe

· protetika i opskrba invalidnih osoba kolicima za motocikle i bicikle, automobilima

· organiziranje više vrsta pomoći u kući i dr.

Bitno obilježje socijalne sigurnosti su načela njezine izgradnje.

1. Univerzalnost - proširenje socijalne sigurnosti u slučaju invaliditeta zbog starosti ili zbog invaliditeta na sve radnike, bez ikakvih iznimaka i neovisno o spolu, dobi, nacionalnosti, rasi, prirodi i mjestu rada, oblicima plaćanja. Obveznici socijalnog osiguranja su svi nemoćni članovi obitelji umrlog hranitelja: malodobna djeca, braća, sestre, unuci, starije ili nemoćne žene (supruzi), otac, djed, baka i neki drugi.

2. Javnost dostupnosti - uvjeti koji određuju pravo na pojedinu mirovinu dostupni su svima.

Tako pravo na starosnu mirovinu za muškarce stječe s navršenih 60 godina života, a za žene s 55 godina života. A za zaposlene na teškim poslovima, dob za odlazak u mirovinu za muškarce snižena je na 50-55 godina, a za žene na 45-50 godina. Staž potreban za ostvarivanje ove mirovine je 25 godina za muškarce, 20 godina za žene, a za one koji rade na teškim poslovima i manje.

3. Utvrđivanje ovisnosti veličine i oblika potpore o minulom radu: stažu, radnim uvjetima, plaćama i drugim čimbenicima. To se načelo neizravno odražava kroz plaće.

4. Širok izbor vrsta softvera i pruženih usluga. To su mirovine i naknade, zapošljavanje, razne mjere za promicanje zdravlja, prevenciju i smanjenje obolijevanja, smještaj u domove za nemoćne i starije osobe i dr.

5. Demokratičnost organizacije i upravljanja očituje se u rješavanju svih pitanja socijalne sigurnosti. U tome je posebno važna uloga sindikata. Njihovi predstavnici sudjeluju u radu povjerenstava za dodjelu mirovina, neposredno sudjeluju, zajedno s upravom, u pripremi dokumenata za odlazak radnika u mirovinu.

Socijalna sigurnost doprinosi stalnom obnavljanju kadrova i rastu produktivnosti rada. Obiteljske mirovine djeci pružaju mogućnost školovanja i stjecanja potrebnog zanimanja.

Mirovinsko zakonodavstvo, stvarajući pogodnosti za građane koji rade u težim uvjetima rada, doprinosi zadržavanju kadrova u vodećim sektorima nacionalnog gospodarstva.

Provođenje socijalne politike države ostvaruje se sredstvima mobiliziranim u proračunu i izvanproračunskim fondovima.

Sredstva državnih ciljanih izvanproračunskih fondova stvorenih u skladu sa Zakonom RSFSR-a „O osnovama proračunske strukture i proračunskog procesa u RSFSR-u” financijsko su jamstvo ustavnih prava ruskih građana na socijalnu zaštitu u slučaju starosti, bolesti, nepovoljnog socijalnog i ekonomskog položaja pojedinih skupina stanovništva.

U skladu s Rezolucijom Vrhovnog vijeća RSFSR-a od 22. prosinca 1990. Stvoren je Mirovinski fond Ruske Federacije, čija je svrha državno upravljanje mirovinskim osiguranjem za građane.

Sredstva koncentrirana u Mirovinskom fondu koriste se za isplatu državnih radničkih mirovina, invalidskih mirovina, naknada za djecu od 1,5 - 6 godina, naknada umirovljenicima itd. Rashodi Mirovinskog fonda u 2001.g. iznosio je 491 123 milijuna rubalja.

Drugi najveći društveni izvanproračunski fond je Fond socijalnog osiguranja Ruske Federacije, formiran u skladu s predsjedničkim dekretom od 7. kolovoza 1992.

Njegova je svrha financiranje plaćanja naknada za privremenu nesposobnost, trudnoću i porod, rođenje djeteta, skrb o djetetu do jedne i pol godine, financiranje organizacije sanatorijskog liječenja i rekreacije.

U skladu sa Zakonom RSFSR-a od 19. travnja 1991., stvoren je Državni fond za zapošljavanje Ruske Federacije. Na račun ovog fonda rješavaju se problemi profesionalne prekvalifikacije stanovništva, zapošljavanja i drugi.

Značajna izdvajanja za socijalnu sigurnost izdvajaju se izravno iz državnog proračuna, zaobilazeći te fondove. Oni daju mirovine i beneficije vojnom osoblju ruske vojske, željezničkim postrojbama, unutarnjim postrojbama Ministarstva unutarnjih poslova, privatnom i zapovjednom osoblju Ministarstva unutarnjih poslova, Federalnoj službi sigurnosti, stranim obavještajnim službama, poreznoj policiji i njihovim obiteljima.

Provedba socijalnog osiguranja povjerena je Ministarstvu rada i socijalne zaštite stanovništva Ruske Federacije, republikama u Ruskoj Federaciji i njihovim lokalnim tijelima.

Unutar ovog ministarstva formiran je Odjel mirovinskog osiguranja koji u suradnji s tijelima konstitutivnih entiteta Federacije izrađuje prijedloge za oblikovanje državne federalne mirovinske politike i njezino provođenje; organizacijska i metodološka potpora za dodjelu, preračun, isplatu i isporuku mirovina; osiguranje jedinstvene primjene saveznog mirovinskog zakonodavstva i pripremanje prijedloga za njegovo poboljšanje i drugi poslovi.

Dodjela mirovina i beneficija časnicima, zastavnicima, časnicima i dugogodišnjim vojnicima ruske vojske, graničnim postrojbama, željezničkim postrojbama, unutarnjim postrojbama Ministarstva unutarnjih poslova, privatnom i zapovjednom osoblju Ministarstva unutarnjih poslova, Federalna služba sigurnosti, strana obavještajna služba, porezna policija i njihove obitelji provode relevantni odjeli.

Dakle, socijalna politika države usmjerena je na osiguranje materijalne potpore određenim kategorijama građana iz državnog proračuna i posebnih izvanproračunskih fondova u slučaju događaja koje je država u ovoj fazi svog razvoja prepoznala kao društveno značajne, kako bi se izjednačili društveni položaj ovih građana u usporedbi s ostalim članovima društva.

1.4 Pravno uređenje socijalne pomoći u odnosu na građane u teškoj životnoj situaciji

Osnova za zakonodavno uređenje pružanja socijalnih usluga građanima koji se nalaze u teškim životnim situacijama utvrđena je Saveznim zakonom od 10. prosinca 1995. br. 195-FZ „O osnovama socijalnih usluga stanovništvu“. Ovaj savezni zakon definira socijalne usluge kao djelatnosti socijalnih službi za socijalnu podršku, pružanje socijalnih, socijalnih, medicinskih, psiholoških, pedagoških, socijalnih i pravnih usluga i materijalne pomoći, socijalne prilagodbe i rehabilitacije građana u teškim životnim situacijama. Sukladno čl. 7 ovog Saveznog zakona, država jamči građanima pravo na socijalne usluge u državnom sustavu socijalnih usluga prema glavnim vrstama definiranim Saveznim zakonom br. 195-FZ na način i pod uvjetima utvrđenim zakonima i drugim regulatornim pravnim akti konstitutivnih subjekata Ruske Federacije.

Glavne vrste socijalnih usluga za građane koji se nađu u teškim životnim situacijama, u skladu s gore navedenim saveznim zakonom, su:

materijalna pomoć;

socijalne usluge u kući;

socijalne usluge u stacionarnim ustanovama;

pružanje privremenog skloništa;

organizacija dnevnog boravka u socijalnim ustanovama
servis;

savjetodavna pomoć;

usluge rehabilitacije.

Socijalne usluge stanovništvu se pružaju besplatno i uz naknadu. Besplatne socijalne usluge u državnom sustavu socijalnih usluga u iznosima utvrđenim državnim standardima socijalnih usluga pružaju se sljedećim skupinama stanovništva:

građani koji su zbog starosti, bolesti, invaliditeta nesposobni za samostalnu skrb, a nemaju srodnike koji bi im mogli pružiti pomoć i njegu - ako je prosječni prihod tih građana ispod minimuma egzistencije utvrđenog za subjekt Ruska Federacija u kojoj žive;

građana koji se nalaze u teškim životnim situacijama zbog
nezaposlenost, elementarne nepogode, katastrofe, žrtve u
kao rezultat oružanih i međuetničkih sukoba;

maloljetnoj djeci u teškim životnim situacijama
situacije.

POGLAVLJE II. SPECIFIČNOST SOCIJALNE POMOĆI ZA OSOBE U TEŠKOJ ŽIVOTNOJ SITUACIJI

2.1 Pružanje socijalne pomoćijuha od kupusa za djecu, tinejdžere i mlade

Sustav zaštite djece počinje zaštitom obitelji, majke i djeteta. Pružanje ove društvene sfere u Rusiji jedno je od najrazvijenijih. Obrazovanje u dječjim ustanovama temelji se na provjerenim programima. Njegov nužni element je učenje djece komunikaciji, radu u grupi i priprema za polazak u školu.

Socijalna zaštita djece predškolske dobi odvija se u interakciji s medicinom, pedagogijom i proizvodnjom. Organi socijalne zaštite promiču zdravlje i liječenje djece predškolske dobi, za što, primjerice, osiguravaju povlaštene uvjete za boravak djece predškolske dobi u lječilištima. Odgojem djece predškolske dobi rješavaju se problemi njihove socijalizacije. Najmlađi uče pravila ponašanja, uključuju se u grupne aktivnosti, svladavaju osnove kulture.

Sustav socijalne zaštite školske djece organski uključuje niz aktivnosti koje se provode u školi, u izvanškolskim ustanovama, rad s obitelji i javnošću. Glavni rezultat ove aktivnosti je formiranje socijalne sigurnosti školske djece kao stabilnog psihičkog stanja, uključujući povjerenje u njihovo uspješno socio-profesionalno samoodređenje, kao i učinkovitu socijalizaciju. Socijalno-pedagoški rad promiče uključivanje u produktivan rad i sustav cjeloživotnog obrazovanja.

Socijalna zaštita djetinjstva također uključuje prevenciju pedagoških ozljeda, obrazovanje bez neuspjeha, bez ponavljača, budući da ih karakteriziraju psihička stanja koja im depresiraju život. Socijalni rad ove vrste je preventivnog i terapeutskog karaktera. Široko se koristi praktičan socio-psihološki rad.

Važno područje socijalizacije djece i adolescenata je njihova rehabilitacija u vezi s deprivacijom (obrazovnom, psihološkom, moralnom, socijalnom itd.), odnosno gubitkom važnih osobnih kvaliteta. Istodobno se dijagnosticira osobni razvoj, izgrađuju individualni planovi za obnavljanje sposobnosti (perceptivne, intelektualne, komunikacijske, praktične aktivnosti), organiziraju odgojne skupine, odabiru relevantne aktivnosti koje omogućuju, u kolektivnim aktivnostima, stjecanje društveno vrijednih znanja i sposobnost primjene u radu, komunikaciji i osobnom životu.

Navedeno je usko povezano s problemom tzv. „teške“, neprilagođene djece i adolescenata. Treba napomenuti da je za rad s takvom djecom potrebno spojiti kvalitete socijalnog radnika u komunikaciji s onima koji su uključeni u pomoć djeci (roditelji, susjedi, prijatelji ili službene osobe) i kvalitete socijalnog pedagoga u neposrednoj komunikaciji s maloljetnicima.

U radu s “teškom” djecom potrebno je fokusirati se na pragmatičnost svakodnevnog života. To pomaže da se dijete sagleda u specifičnom životnom prostoru – u mjestu u kojem živi, ​​u obitelji, gdje su uočljivi njegovo ponašanje, veze, osobne karakteristike, životni uvjeti, odnos psihičkih, materijalnih, društvenih čimbenika postaju puno jasniji. , budući da razumijevanje problema nije ograničeno samo na osobnost djeteta.

Psiholozi identificiraju sljedeće kao glavne smjernice za ispravljanje socijalne neprilagođenosti pojedinca u djetinjstvu:

Formiranje komunikacijskih vještina;

· Usklađivanje djetetovih odnosa u „obitelji“ (mjestu stalnog stanovanja) i s vršnjacima;

· Korekcija nekih osobnih svojstava koja ometaju komunikaciju ili mijenjanje manifestacije tih svojstava tako da ne utječu negativno na komunikacijski proces;

· Korekcija djetetovog samopoštovanja kako bi se ono približilo adekvatnom.

S tim u vezi, glavni sadržaj rada socijalnog radnika je stvaranje atmosfere stvarne suradnje i partnerstva u odnosima s maloljetnicima. Jednako je primjenjivo načelo dobrovoljnog traženja pomoći (traženje pomoći od strane primatelja) i načelo nuđenja pomoći (premeštanje pomoći primatelju). Kada počinjete raditi s “teškim” tinejdžerima, ne možete biti jasni. Potonji, za razliku od mlađe djece, nipošto nisu pasivan objekt socijalnog rada; njihova remetilačka aktivnost je velika i tjera ih da se obračunavaju sami sa sobom. Ponuda bilo kakve pomoći od strane socijalnog radnika mora "prevagnuti" negativan i nepovjerljiv stav tinejdžera prema njemu i ne smije sadržavati neke apstraktne sheme, već atribute tinejdžerske supkulture (koju odrasli često odbijaju) - tek nakon toga možemo prijeći na rješavanje dubljih pitanja. Posljedično, socijalni radnik ne mora se fokusirati na službene vrijednosti, već uzeti u obzir djetetovo stanje, proizvoditi i ostvarivati ​​one potrebe koje su određene njegovim strastima i preferencijama.

Socijalni radnici postižu uspjeh samo ako ne zanemaruju te okolnosti i prvo stvore svojevrsnu jezgru istomišljenika među “teškim” tinejdžerima, a sve ostale uključe u zajedničke aktivnosti. Ova dva različita zadatka - formiranje jezgre istomišljenika i utjecaj na one najmanje podložne - moraju se rješavati istovremeno.

No zadaće socijalnog radnika tu ne završavaju; dužan je stalno održavati odnos povjerenja s tinejdžerom. U kontaktu s potonjim ostvaruje se izražena i nezadovoljena potreba djeteta za neformalnom i povjerljivom komunikacijom s inteligentnom odraslom osobom koja se drži općeprihvaćenih moralnih načela i pomaže u spoznavanju smisla života i vrijednosti međuljudskih odnosa. Ovdje je važno da socijalni radnik pokaže da ne pokušava apsolutizirati sebe i svoje mogućnosti te da je uvijek spreman uvažiti iskustvo svog mlađeg komunikacijskog partnera, odnosno samog tinejdžera, uzimajući u obzir i njega. Odnosi povjerenja s tinejdžerima isključuju tradicionalne metode - poučavanje, moraliziranje, stroge propise. Glavni mehanizam interakcije postaje sposobnost uspostavljanja kontakta i sposobnost prihvaćanja tinejdžera onakvim kakav jest.

Tradicionalni rad s teško prilagodljivom djecom, koji često uključuje njihovu izolaciju od obitelji i smještaj u ustanove zatvorenog tipa, pokazao je svoju neučinkovitost, pa čak i štetnost u odnosu na djecu s neuropsihijatrijskim poremećajima. Nova tehnologija temelji se na sljedećim odredbama.

· Osobno usmjeren individualni pristup uz procjenu djetetovih ključnih obiteljskih problema, obrazovanja, komunikacije, područja interesa, potreba.

· Izrada diferenciranih programa pomoći i podrške, odgojnih i rehabilitacijskih programa koji su primjereni individualnim psihološkim i dobnim karakteristikama djece i adolescenata.

· Organizacija rada s njima u aspektu socijalno-pedagoške, korektivne i rehabilitacijske djelatnosti.

· Razvoj i stvaranje cjelovitog sustava pomoći koji isključuje izolaciju djece i adolescenata, na cjelovit način.

Pri određivanju ciljeva i zadataka socijalnog rada s teško odgojnom djecom i djecom s neuropsihičkim poremećajima, uključujući i neurotičare, glavni pojam su „posebne socijalne potrebe“. Kod takve djece treba što ranije prepoznati i utvrditi primarne razvojne poremećaje.
Nakon postavljanja dijagnoze počinje ciljani pozitivni utjecaj, korekcija, trening i sl. (bez obzira na dob djece). Nedostatak ciljane psihološko-pedagoške pomoći ili zanemarivanje iste može dovesti do nepopravljivih posljedica - nemogućnosti postizanja određene razine rehabilitacijskih potencijala djeteta.

Redovito se prati usklađenost razvojnog programa odabranog za određeno dijete s njegovim stvarnim postignućima. Osim toga, osigurava se prostorna organizacija okoliša rehabilitacije. Na primjer, neurotična djeca i neuropatska djeca trebaju posebno strukturiranje svog životnog prostora, koje im olakšava razumijevanje značenja onoga što se događa, omogućuje im predviđanje tijek događaja i planiranje ponašanja. Općenito, djeca s različitim teškoćama u razvoju trebaju razviti mehanizme za svjesnu regulaciju ponašanja, interakciju s drugima i korekciju emocionalnih stanja. Njihovo sveobuhvatno medicinsko-psihološko-socijalno-pedagoško ispitivanje moguće je provesti dijagnostikom igrom i terapijom igrom uz istovremenu korekciju.
Specifičnost socijalnog rada s neprilagođenim adolescentima i djecom s posebnim socijalnim potrebama je u tome što su oni vrlo zadovoljni sobom i svoju situaciju ne smatraju kritičnom. Trebate nešto zbog čega će dijete htjeti dobrovoljno i svjesno odustati od ovog ili onog ponašanja. Drugim riječima, odrasli (roditelji, socijalni radnik, učitelj) moraju djetetu uvjerljivo i jasno dokazati štetnost njegova ponašanja.

Nova svojstva koja se pojavljuju u djetetu i novi smjer njegove aktivnosti pojavljuju se tek tijekom njegova razvoja. Sve to pretpostavlja aktivnu potragu za nestandardnim metodama rane dijagnoze i korekcije poremećenog razvoja adolescenata, koji se očituje u obliku različitih problema socijalne prilagodbe.

Najprikladnijom tehnologijom za rješavanje ovih problema može se smatrati analitičko-transformativna metoda - reedukacijska prilagodba djetetove osobnosti, koja se provodi u sljedećem nizu.

1) Psihološka kvalifikacija osobnih deformacija tinejdžera, identifikacija njihovih unutarnjih mehanizama, određivanje razine mentalnih promjena (individualne psihološke, interpersonalne, osobne), motivacijsko-potrebne i vrijednosno-semantičke sfere.

2) Utvrđivanje, na temelju analize, specifičnih zadataka sfere u odnosu na koje su indicirani preventivni, didaktički i korektivni utjecaji - odnosno utvrđivanje koje će osobine psihe određenog tinejdžera biti podložne učinkovitom utjecaju od strane vani.

3) Pronalaženje, razvijanje i testiranje taktičkih tehnika za dijagnostičke i korektivne tehnike, optimalnih uvjeta za njihovu provedbu. Ovdje se testiraju preliminarne hipoteze i zaključci.

Početak preventivnog rada s teško odgojnim i drugim adolescentima iz rizičnih skupina uključuje proučavanje uzroka deformacije ličnosti i njihova podrijetla; tada socijalni radnik koncentrira svoje napore na sprječavanje da brojne posljedice neprilagođenosti prerastu u socio-psihološke patologije.
Socijalni radnik i psiholog suočeni su sa zadatkom da kod “teškog” tinejdžera stvore punopravnu potrebu za normalnim životom u zamjenu za često samo verbalno izraženu spremnost na “ispravljanje” (to je specifičnost adolescencije). Ova vrsta zadatka može se provesti u četiri faze: prva je motivacijska (stvaranje visokog osobnog interesa za predložene psihokorekcijske sate); drugi je indikativni (uvode se brojni motivi koji potencijalno “objektiviziraju” postojeće stanje potrebe); treći je stav (formiraju se osobno prihvatljivi motivi za "promjenu" za određenog tinejdžera, na primjer, individualni stavovi prema beskonfliktnim odnosima s roditeljima); četvrti je temeljen na aktivnostima (razvoj za tinejdžera detaljnih planova i programa za organiziranje budućeg ponašanja u okviru određene aktivnosti - sportske, kreativne, obrazovne itd.). Rehabilitacija je povezana s proširenjem razloga za promjene u ponašanju adolescenata, pojavom novih objekata aktivnosti - drugim riječima, s pozitivnim promjenama u razvoju motivacijske sfere.

Kao rezultat toga, možemo reći da antisocijalna aktivnost takvih adolescenata koje je teško odgojiti još ne znači nesvjesnu želju, recimo, za počinjenjem zločina. Ovdje je važno samo jedno: spriječiti konačnu degradaciju, ne propustiti trenutak dok se asocijalna strana njihovog života potpuno i potpuno ne transformira u njihovu bit, način života i razmišljanja, te ne počne zadovoljavati dobne i individualne potrebe.

Formiranje socijalne sigurnosti za diplomante sirotišta ima svoje karakteristike. U prvim fazama socijalnog osamostaljivanja djeca trebaju socijalnu pomoć. Obično ga osigurava obitelj. Dijete koje nema roditelje (trenutačno su to uglavnom žrtve socijalnog sirotišta: roditelji su im psihički i fizički sasvim zdravi, ali su socijalno deprivirane osobe), tijekom godina boravka u sirotištu svladava društvene uloge i moralne norme. U tom smislu veze s društvenim životom postaju osobito relevantne.

Socijalizacija djece iz domova za nezbrinutu djecu odvija se u bliskoj interakciji odgojno-obrazovnog rada. Socijalnu pomoć pružaju školski psiholog i školski socijalni radnik. Srž socijalne zaštite takve djece je usađivanje osjećaja prijateljstva i ljubavi, a na njihovoj osnovi spremnosti na međusobno pomaganje. Ne smijemo izgubiti iz vida činjenicu da je uzajamna pomoć u skupinama sirotišta povezana s natjecanjem. Odgajatelji trebaju kompletirati grupe vodeći računa o mogućnosti komunikacije i vođenja. Društveni rad osmišljen je da ovom prirodnom natjecanju da civilizirane oblike.

Glavna zadaća sirotišta je socijalizacija učenika. U tu svrhu treba proširiti aktivnosti modeliranja obitelji: odrasla djeca trebaju se brinuti za mlađe i pokazivati ​​poštovanje prema starijima. Preporučljivo je pripremiti se za obiteljski život na način da učenici razviju vještine u domaćinstvu, pružanju prve pomoći i organiziranju slobodnog vremena (posebno učenici ovdje uče funkcije članova obitelji). Nemoguće je ne uzeti u obzir da se priprema djece i adolescenata za obiteljski život odvija na složenoj moralnoj pozadini, budući da su ljubomorni na djecu koja imaju roditelje, rođake, kao i na djecu koja su odabrana za posvojenje.

Očito je da je kritični čimbenik koji određuje karakteristike mentalnog razvoja djece u sirotištu, poteškoće u njihovom obrazovanju i odgoju nedostatak pozitivnog utjecaja obitelji. Ponekad učitelji i odgajatelji u domovima za nezbrinutu djecu, shvaćajući to, pokušavaju graditi svoje odnose sa svojim učenicima poput obiteljskih, postavljajući si cilj izravno zamijeniti djetetovu majku ili oca. Pritom se pretjerano iskorištava emocionalna strana komunikacije, koja, međutim, ne donosi očekivane rezultate, već samo često emocionalno iscrpljuje i uškopljuje učitelja (nije uzalud nastao pojam „emocionalne donacije“). Stoga se treba složiti s onim liječnicima i psiholozima koji smatraju da veze učitelja i učenika u zatvorenim dječjim ustanovama ne bi trebale imitirati obiteljske.

Naposljetku, zadaća socijalnog radnika u sirotištu trebala bi biti da pomogne optimizirati djetetove odnose sa skrbnicima, drugom rodbinom, kao i s roditeljima, koji, kao što je poznato, čak i ako su lišeni roditeljskih prava ili su u zatvoru ili bolnici , održavajte određene odnose s djetetom: putem dopisivanja, rijetkih susreta itd. Često takva pisma, a posebno sastanci imaju traumatičan učinak na dijete, dugo ga uznemiruju. U isto vrijeme, bez obzira na sve, djeca često osjećaju potrebu za komunikacijom sa svojim roditeljima i drugim rođacima.

U djelovanju internata, principi praktične pedagogije i psihologije, uzimajući u obzir individualne karakteristike djece, postaju posebno relevantni. Prije svega, preporučljivo je uključiti učenike u aktivnosti koje su im zanimljive, a istovremeno osiguravaju razvoj njihove osobnosti, kao što su: osnovno strukovno, tehničko, likovno i glazbeno obrazovanje. Zatim, obrazovne i radne aktivnosti trebaju biti usmjerene na postizanje uspjeha, čime se jača motivacija za osobni samorazvoj. Svaki školarac dobiva predodžbu o prednostima svog razvoja; na temelju tih kvaliteta djeca postižu visoku razinu općeg obrazovanja i početne obuke. Raznolikost aktivnosti omogućuje učenicima sudjelovanje u odgojno-obrazovnom i radnom procesu u skladu sa svojim individualnim karakteristikama.

Jedan od najvažnijih načina rješavanja problema socijalne zaštite je profesionalno usmjeravanje učenika i studenata srednjih stručnih i visokoškolskih ustanova. Sustav profesionalnog usmjeravanja kontinuiran je proces i ciljano se provodi u svim dobnim razdobljima, obavljajući dijagnostičku, obrazovnu, formativnu i razvojnu funkciju.

Značajka aktualnih zadaća profesionalnog usmjeravanja je problem slobode izbora koji se zapravo pojavio kod značajnog broja mladih ljudi. Sloboda izbora postavlja neka etička pitanja u profesionalnom savjetovanju. U profesionalnom usmjeravanju etički se problemi mogu promatrati u dvije međusobno povezane ravnine: sa stajališta spremnosti pojedinca da odabere i provodi određenu moralnu poziciju i sa stajališta spremnosti karijernog savjetnika (u našem slučaju, socijalni radnik) pružiti stvarnu pomoć pojedincu u takvom samoodređenju, bez ikakvog kršenja osnovnih etičkih standarda za interakciju s klijentima.
Proučavanje stvarnih potreba mladih za socijalnim uslugama ključni je element u formiranju sustava njihove socijalne zaštite. Prema istraživanjima, mladima je prije svega potrebna burza rada, punktovi pravne zaštite i pravnog savjetovanja, "telefon za pomoć" i nadalje - seksološko savjetovanje, centar za pomoć mladim obiteljima, hostel - sklonište za tinejdžere koji pronađu sebe u konfliktnoj situaciji kod kuće.

Pri organiziranju socijalnih usluga za mlade vrlo je važno jasno definirati njihove zadaće.

Tako Centar za socijalno-rehabilitaciju maloljetnika uključuje četiri odjela: dijagnostički, socijalno-rehabilitacijski, dnevni boravak i bolnički.

Zadaće dijagnostičkog odjela su: prepoznavanje neprilagođenih adolescenata, prepoznavanje i analiza čimbenika, oblika i stadija takve socijalne neprilagođenosti; izraditi individualne programe socijalne rehabilitacije mladih, skup mjera usmjerenih na izvođenje mladih iz teških životnih situacija i stvaranje uvjeta za normalne životne aktivnosti.

Glavni ciljevi odjela socijalne rehabilitacije su: organiziranje fazne provedbe programa socijalne rehabilitacije mladih; obnova izgubljenih kontakata s obitelji, unutar obitelji; poboljšanje međuljudskih odnosa, otklanjanje traumatskih situacija, razvoj komunikacijskih vještina temeljenih na moralnim standardima; pomoć u dobivanju specijalnosti i rada; pružanje sveobuhvatne medicinske, psihološke i pravne pomoći i dr.

2.2 Problemi srednje i zrele dobi (na primjeru socijalnog rada sa ženama)

Socijalni problemi srednje i zrele dobi, s jedne strane, vrlo su složeni, jer zahtijevaju diferenciran pristup s obzirom na socijalni status, spol, vjersko-nacionalna i druga obilježja klijenta. Ove karakteristike čine skup različitih društvenih problema takvih skupina stanovništva kao što su, primjerice, vojno osoblje, žene, predstavnici nacionalnih i vjerskih manjina itd.

S druge strane, sve ove skupine karakterizira dobro poznata “kriza srednjih godina”. S tim se, zanemarimo li kompleks svakodnevnih, ekonomskih i pravnih problema, socijalni radnik najčešće susreće u radu s osobom srednje dobi. Poteškoća je ovdje upravo u potrebi da se ta psihička kriza izolira u strukturi sličnih, ponavljajućih problema materijalne, svakodnevne i pravne prirode. Činjenica je da je često upravo ova pojava uzrok obiteljskih i svakodnevnih nevolja, nesporazuma u radnom kolektivu i opće psihičke potištenosti. Stoga prevladavanje ovog problema može biti ključ za uspješno rješavanje drugih socio-psiholoških poteškoća.
Navedena kriza je zapravo psihološki fenomen svojevrsnog razočaranja, kada se dolazi do spoznaje da se nade mladosti nikada neće ostvariti; umor dolazi od monotonije obiteljskog života i monotonije radnih odnosa. To uzrokuje opću apatiju i često duboku depresiju. Ako te pojave prate, recimo, loša financijska situacija, okrutnost u obitelji, položaj nacionalnog i vjerskog izopćenika samog klijenta i njegove obitelji, tada će biti potrebna kompleksna socioekonomska i psihološka pomoć za rješavanje cjeline. kompleks problema.

Općenito govoreći, kriza srednjih godina nije iste vrste, njezine različite manifestacije karakteristične su za određene dobne intervale tijekom razdoblja "zrelosti". Dakle, u dobi od 30-35 godina, klijent se obično suočava s problemom "izgubljene nade" mladosti, razočaranja u obiteljskom životu, stanovanju i svakodnevnim poteškoćama. Kako se približavamo starosti, problemi neostvarenih protraćenih potencijala, usamljenosti i beskorisnosti u sve ubrzanijem tempu života, te materijalne sigurnosti u uvjetima približavanja starosti postaju sve urgentniji. Navedeno uvjetuje i razliku u metodama socijalnog rada s takvim osobama - bilo da se radi o konzultacijama, psihološkoj obuci, grupnom radu, socio-ekonomskoj pomoći.

Uzimajući u obzir ograničenu količinu posla, razmotrit ćemo probleme srednje dobi na primjeru socijalne pomoći ženama (uzimajući u obzir osobitosti dobne periodizacije na pozadini socio-rodne tipologije).

Složenost i složenost ženskih društvenih problema, ovisnost njihovih uzroka o općim socio-psihološkim problemima društva određuju potrebu za sustavnim pristupom njihovom rješavanju, korištenjem širokog spektra tehnologija za postizanje konkretnih pozitivnih rezultata.

Prije svega, naravno, potrebno je ženi zajamčiti mogućnost pronalaženja posla koji bi joj omogućio i egzistenciju za sebe i (ako je potrebno) svoju obitelj, te ostvarivanje osobnih potencijala, uključujući obiteljske i neobiteljske. komponente. Prema istraživanju, potrebu žena za poslom izvan kuće pokreću tri skupine motiva:

· potreba za drugim prihodom u obitelji,

· rad je najvažnije sredstvo “socijalnog osiguranja” za ženu i njezinu obitelj,

· rad je sredstvo samopotvrđivanja, samorazvoja, način da se stekne priznanje, mjesto gdje možete uživati ​​u zanimljivoj komunikaciji, odmoru od monotonih kućanskih poslova (to je tipično za žene uglavnom s visokim obrazovnim statusom).

Za žene je jedina opcija za pozitivan razvoj situacije potreba da se brzo oslobode iluzije o mogućnosti nečije blagotvorne intervencije u njihovu situaciju, situaciju i dobrobit svojih obitelji i izgrade svoj život, maksimalno korištenje načela osobne neovisnosti i slobode izbora.

U odnosu na zapošljavanje, to bi trebalo značiti borbu za postizanje uvjeta u kojima sposobnost rađanja neće biti diskriminirajući faktor na tržištu rada. Ženi treba dati pravo da kombinira majčinske i radne obveze (uključujući i rađanje male djece), te da se u potpunosti posveti obitelji i djeci, ako smatra da je takav izbor najbolji. Propusnost granica između ovih statusa i bezbolan prijelaz iz jednog u drugi mora biti osiguran kako zakonom tako i sustavom organizacijskih mjera koje olakšavaju i osiguravaju prilagodbu žene promijenjenim uvjetima tržišta rada.

U obiteljskim odnosima ženama treba osigurati neovisnost i slobodu izbora. Ona mora izabrati najbolju opciju za sebe i svoju obitelj: biti domaćica koja živi od muževljevih primanja ili biti prihodovno neovisna i sama brinuti za svoju obitelj - taj izbor uključuje promjenu politike rada i zapošljavanja u zemlji u na način da je poštenim, društveno korisnim radom ljudima omogućeno primanje dovoljno za život.

Žena treba biti neovisna i imati slobodu izbora u sferi seksualnih odnosa. To će pomoći smanjiti broj slučajeva obiteljskog i seksualnog nasilja, zaštititi žene od neželjene trudnoće, uvesti osnovne odredbe planiranja obitelji u masovnu svijest i, kao rezultat toga, možda eliminirati neslavno vodstvo Rusije među svim zemljama u smislu broja godišnje obavljenih pobačaja.

U tehnološkom smislu potrebno je napraviti ozbiljne promjene u sustavu odgoja i obrazovanja djece, što je samo dijelom u nadležnosti socijalnog rada. Socijalni radnik može, prije svega, potaknuti pozornost na ovo područje na lokalnoj razini kontaktiranjem s tijelima odlučivanja, medijima, te stvaranjem udruga ljudi zainteresiranih za rješavanje ovih problema i mogućnosti utjecaja na tijela društvenog upravljanja. Drugo, može provoditi socioterapijski i korektivni rad kako bi promijenio nepovoljno stanje u određenoj obitelji.

Osiguravanje maksimalne (teritorijalne, organizacijske i ekonomske) dostupnosti usluga kontracepcije i pobačaja, širenje pouzdanih informacija o tehnologijama planiranja obitelji također može pozitivno utjecati na društveno blagostanje žena. Organizacija zdravstvene zaštite i osiguranje zdravog načina života spadaju u one vrste društvenih djelatnosti koje se ostvaruju na sve tri razine - federalnoj, regionalnoj i općinskoj. Medicinska edukacija, promicanje znanja i vještina planiranja obitelji u nadležnosti su stručnjaka socijalnog rada, a nizom tehnika za poboljšanje zdravlja koriste se centri za socijalni rad, čiji su glavni klijenti žene.

Govoreći o rodnim područjima socijalnog rada, možemo razlikovati tri etape zadataka u području pomoći ženama: spašavanje života i zdravlja, održavanje socijalnog funkcioniranja i društveni razvoj. U specifičnim individualnim i društvenim uvjetima jedan ili drugi zadatak je prioritet.

Za očuvanje života i zdravlja žena i djece, stacionarna skloništa, krizni centri, skloništa s nizom socijalnih usluga (psihološka i medicinska rehabilitacija, pravni savjeti i pravna zaštita, pomoć u pronalaženju drugog mjesta stanovanja i odgovarajućeg posla, ponekad i pomoć u dobivanje ili vraćanje dokumenata). Naravno, pružanje pomoći u hitnim slučajevima ne rješava socijalne probleme kao takve, ali ponekad može spasiti život žene ili njezine djece. Akutne ekonomske poteškoće ženi daju pravo podnijeti zahtjev za ciljanu socijalnu ili hitnu pomoć, što je također kratkoročna (u skladu sa svojom koncepcijom) jednokratna tehnologija.

Održavanje socijalnog funkcioniranja dugoročnije je prirode, a potreba za njim određena je složenijim skupom razloga. Sukladno tome, tehnologije koje se koriste u ovom slučaju su raznolikije: sve odgovarajuće vrste socio-psihološke, socio-ekonomske, medicinske rehabilitacije i podrške ženama u teškim životnim situacijama. Najvažnijim sredstvom socijalne i radne rehabilitacije treba smatrati prekvalifikaciju ili dokvalifikaciju žena u potrebnijim zanimanjima. Konzultacije ili druga pravna pomoć mogu pomoći u zaštiti prava žena u slučaju obiteljskih sukoba ili imovinskih sporova, u bilo kojoj situaciji u kojoj su, bilo zbog nesavršenosti regulatornog okvira ili karakteristika svog društvenog statusa, žene u ranjivom položaju.

Društveni razvoj može se osigurati informiranjem žena, podučavanjem progresivnim osobnim vještinama i društvenim tehnologijama, uključujući tehnologije za samozapošljavanje i samodostatnost te malo poduzetništvo. Od velike je važnosti potpora skupinama samopomoći i uzajamne pomoći, udrugama za zaštitu građanskih, socijalnih i drugih prava različitih slojeva ženske populacije.

Naravno, sve ove tri vrste poslova, u pravilu, socijalni radnici obavljaju zajedno sa zaposlenicima različitih sfera društvenog kompleksa - agencijama za provođenje zakona, službama za zapošljavanje, zdravstvenim i obrazovnim ustanovama itd.
Najčešći tipovi su centri za socijalni rad za stanovništvo, kao i centri za socijalnu pomoć obitelji i djeci. Tipologija i nazivi takvih centara, njihove funkcije mogu varirati ovisno o lokalnim uvjetima. Osim toga, mogu djelovati ustanove socijalne pomoći koje su stvorile strane organizacije ili uz njihovu pomoć, konfesije, privatne i javne organizacije. Karakteristično je da većinu korisnika gotovo svih socijalnih ustanova usmjerenih na pružanje najrazličitijih usluga čine žene. Važno je da aktivnosti ovih organizacija ne krše prava žena kojima trebaju pomoći, da su transparentne za kontrolu u pogledu sadržaja i metoda rada, te da su informacije dostupne klijenticama.

Hitna socijalna pomoć je jednokratna jednokratna pomoć pojedincu ili obitelji u teškoćama izdavanjem novca, hrane ili stvari. Ciljana socijalna pomoć pruža se segmentima stanovništva s niskim primanjima, a također predviđa izdavanje novca, hrane ili stvari, ali se može pružati opetovano, čak i redovito. Ovu vrstu pomoći mogu dobiti različite kategorije stanovništva, prvenstveno predstavnici socijalno ugroženih obitelji.
Zaštita od nasilja u obitelji u nestacionarnoj ustanovi u pravilu uključuje kombinaciju aktivnosti službenika kaznenog progona i ustanova socijalne skrbi: prve suzbijaju nasilje, a druge pružaju rehabilitaciju, pravnu i drugu pomoć žrtvama.

Učinkovita tehnologija je stvaranje terapijskih grupa osoba koje su pretrpjele obiteljsko nasilje, čiji članovi mogu najbolje podržavati jedni druge, postići bolje rezultate pod vodstvom stručnjaka socijalnog rada u ispravljanju svoje osobnosti, zaštiti svojih društvenih interesa.

Viša razina rada je prelazak terapijskih grupa u status grupa samopomoći, odnosno udruga klijenata koje postoje duže vrijeme, imaju širi spektar problema koji razvijaju osobnost članova grupe. Pomoć socijalnog radnika u stvaranju takvih grupa znači prebacivanje njegovih klijenata iz kategorije objekata utjecaja u kategoriju subjekata koji ravnopravno sudjeluju u rješavanju vlastitih problema.

2.3 Socijalna zaštita ljudistarije osobe i osobe s invaliditetom

Sustav socijalnih usluga za starije osobe posebno obuhvaća gerijatrijsku medicinsku skrb, bolničku i izvanbolničku; održavanje i usluge u podstanarskim domovima, kućna njega za one kojima je potrebna vanjska njega; protetička pomoć, osiguranje vozila; zapošljavanje onih koji žele nastaviti pasivnu radnu aktivnost i njihova profesionalna prekvalifikacija; organizacija rada u posebno stvorenim poduzećima i radionicama; stambene i komunalne usluge; organiziranje slobodnih aktivnosti itd. Skrbništvo nad starijim osobama jedno je od glavnih područja socijalnog rada uopće. Skrbništvo se shvaća kao pravni oblik zaštite osobnih i imovinskih prava i interesa građana. Njegovi su oblici vrlo raznoliki, ali glavni oblik društvene skrbi za starije osobe koje zbog zdravstvenih razloga ne mogu u potpunosti (ili uopće) ostvarivati ​​svoja prava i ispunjavati obveze jest funkcioniranje internatskog sustava.
Treba napomenuti da se trenutno u internatske domove uglavnom primaju osobe koje su potpuno izgubile sposobnost kretanja i zahtijevaju stalnu njegu. Naravno, stariji ljudi žele živjeti u svom domu, u poznatom okruženju. Širenje pomoći u kući (različite usluge u kući: dostava namirnica na kućnu adresu, pomoć u papirologiji, kupnja osnovnih potrepština i sl.) omogućuje im odgađanje vremenskog okvira preseljenja u domove za starije osobe.
Štoviše, suprotno uvriježenom mišljenju, većina starijih ljudi nema ograničenja u svojim uobičajenim aktivnostima i nisu ovisni; žive u svojim kućama ili u kućama svojih rođaka. Starost sama po sebi ne znači da je potrebna specijalizirana pomoć socijalnog radnika. Stoga se glavna skrb za starije osobe provodi kroz primarnu zdravstvenu zaštitu. Glavne mjere medicinske i socijalne rehabilitacije starijih osoba usmjerene su na maksimiziranje mogućeg očuvanja životne aktivnosti starije osobe u obiteljskom okruženju. Njegovi oblici uključuju: specijalizirane centre sa stacionarima, specijalizirane jedinice za skrb i ustanove za rehabilitaciju. Najvažnije načelo je preventivna usmjerenost.

Slični dokumenti

Pojam socijalnog rada, njegove zadaće. Značajke djelatnosti teritorijalnog centra za socijalnu rehabilitaciju. Organizacijsko-pravno uređenje socijalnog rada. Model socijalnog rada s obitelji u teškim životnim situacijama.

kolegij, dodan 01.11.2011


Socijalizacija adolescenata koji se nalaze u teškim životnim situacijama. Glavni simptomi dječjeg distresa. Suvremeni pristup rješavanju problema smještaja djece bez roditeljskog staranja. Smjerovi i oblici socijalne pomoći maloljetnicima.

kolegij, dodan 03/12/2016


Djeca i adolescenti koji se nađu u teškim životnim situacijama kao objekt socijalne zaštite. Bit i sadržaj socijalno-pravne zaštite djece u teškim životnim situacijama. Socijalna zaštita djece koja su ostala bez roditeljskog staranja.

kolegij, dodan 17.03.2015


Djeca koja se nađu u teškim životnim situacijama. Bit i sadržaj socijalno-pravne zaštite djece. Uspostavljanje međunarodne suradnje u području socijalne zaštite djece. Socijalna zaštita djece koja su ostala bez roditeljskog staranja.

kolegij, dodan 08.12.2008


Obitelj kao višestruki sustav društvenog funkcioniranja. Pojmovi “obitelj” i “teška životna situacija obitelji”. Socijalna podrška obiteljima u teškim životnim situacijama u uvjetima Objedinjenog centra za socijalne usluge za stanovništvo.

kolegij, dodan 05.11.2015


Mogućnosti socijalnih službi i kriznih centara u zadovoljavanju potreba starijih sugrađana koji se nalaze u teškim životnim situacijama. Praksa socijalne podrške građanima koji su bili izloženi nasilju u obitelji u Državnoj proračunskoj ustanovi TCSO "Novogireevo" podružnica "Ivanovsky".

diplomski rad, dodan 25.05.2015


Bit pojma "obitelj". Kategorije i funkcije velike obitelji. Analiza glavnih aktivnosti Odjela za socijalnu zaštitu regije Vologda. Osnovni prijedlozi za unapređenje socijalne zaštite višečlanih obitelji.

diplomski rad, dodan 16.09.2017


Glavni simptomi dječjeg distresa. Sustav međunarodne suradnje u području socijalne i pravne zaštite djece i mladeži. Suvremeni pravni problemi donošenja učinkovitog rješenja za izlazak iz teške životne situacije djece i adolescenata.

diplomski rad, dodan 05.12.2013


Tehnologije socijalnog rada s djecom koja se nalaze u teškim životnim situacijama. Značajke socijalnog rada s djecom u Državnoj proračunskoj obrazovnoj ustanovi "Centar za socijalnu rehabilitaciju maloljetnika u okrugu Dubrovsky." Analiza rezultata socijalnog rada s djecom.

kolegij, dodan 06.02.2015


Obilježja objekata socijalnog rada, njihove posebnosti i prisutnost teške životne situacije. Klasifikacija i glavne kategorije društvenih slojeva stanovništva. Stupanj uključenosti različitih subjekata socijalnog rada u ovu praksu.

Portal I-Parent govori vam koja se djeca mogu naći u teškim životnim situacijama, koji su razlozi ulaska u takve situacije i koji načini rješavanja problema takve djece postoje u Rusiji.

Suvremeni svijet izrazito je nestabilan i pun promjena. Odrasli ponekad padaju u stanje stresa u uvjetima nestabilne ekonomske situacije, porasta kriminala i potrebe da brinu što će biti sutra. To, naravno, ne može ne utjecati na djecu.

Dječja percepcija uvelike se razlikuje od percepcije odrasle osobe. Ponekad se sitnica može pretvoriti u pravu tragediju, koja malog čovjeka jako uznemiri i traumatizira. Zbog toga se dijete nalazi u teškoj situaciji te je važno da odrasli razumiju kako mu mogu pomoći da preživi bol s kojom se dijete mora suočiti zbog različitih životnih okolnosti.

Uzroci teških životnih situacija kod djece

Jedan od glavnih razloga za nastanak kategorije “djeca u teškoj životnoj situaciji” je disfunkcionalnost obitelji, i to:

• ovisnost o drogama ili alkoholizam u obitelji;
• niska materijalna sigurnost, siromaštvo;
• sukobi između roditelja i rodbine;
• zlostavljanje djece, obiteljsko nasilje.

Uzroci obiteljske disfunkcionalnosti

1. Reprodukcija obrazaca interakcije i ponašanja usvojenih u roditeljskoj obitelji.
2. Kobni splet životnih okolnosti, uslijed kojeg se mijenja cjelokupna struktura i uvjeti postojanja obitelji. Na primjer, iznenadna smrt, invaliditet jednog od članova obitelji.
3. Promjene u okolnom svijetu, koje povlače promjene u svakom obiteljskom sustavu. Na primjer, ekonomska kriza, ratovi itd.

1. Djeca bez roditeljskog staranja

Broj siročadi raste izravno proporcionalno padu socioekonomskog blagostanja u zemlji. Djeca ostaju bez roditeljskog staranja iz više razloga. Najčešće je to oduzimanje roditeljskih prava.

Razlozi za lišenje roditeljskog prava:

• neispunjavanje ili zlouporaba roditeljskih dužnosti,
• prisutnost nasilja u obitelji,
• prisutnost kronične ovisnosti o drogama ili alkoholizma u obitelji,
• počinjenje kaznenog djela od strane roditelja protiv života i zdravlja djeteta ili bračnog druga.

Tako djeca mogu ostati bez roditeljske skrbi i završiti u sirotištu ako im boravak u obitelji postane opasan po život.

Primarna zadaća društva je rano prepoznavanje ugroženih obitelji, pomoć takvim obiteljima i njihova potpora, te želja za očuvanjem krvne obitelji za dijete. Ponekad jednostavan razgovor sa susjedom koji se počeo često pojavljivati ​​na ulazu u pijanom stanju može spriječiti razvoj prave katastrofe.

Naravno, san svakog djeteta koje je izgubilo roditelje i završilo u sirotištu i najbolji ishod situacije za njega je pronaći novu obitelj, ponovno pronaći majku, oca i svoj dom.

U današnje vrijeme najčešće se posvajaju dojenčad, dok starija djeca i tinejdžeri imaju priliku biti stavljeni pod skrbništvo ili skrbništvo. Nedavno je postojao takav oblik skrbništva kao "udomiteljska obitelj". Prema zakonu, posvojitelji u takvoj obitelji imaju pravo na novčanu naknadu za odgoj djeteta. Osim toga, svaki mjesec takvoj obitelji se isplaćuje naknada za njegu djeteta, što je dodatni faktor u privlačenju ljudi koji su spremni preuzeti skrbništvo nad djetetom iz sirotišta za rješavanje ovog problema.

2. Djeca s teškoćama u razvoju (ona koja imaju smetnje u razvoju: psihičke i/ili tjelesne)

Uzroci invaliditeta u djetinjstvu mogu biti poremećaji intrauterinog razvoja uzrokovani genetskim čimbenicima, stilom života roditelja (ovisnost o drogama, alkoholizam i druge vrste odstupanja); porodne ozljede, kao i naknadne ozljede različitog podrijetla.

Djeca s posebnim potrebama često žive i uče kod kuće. Trenutno je razvijeno inkluzivno obrazovanje u kojem djeca s teškoćama u razvoju imaju priliku živjeti i učiti u istom okruženju sa svojim vršnjacima.

Vrlo često pojava djeteta s teškoćama u razvoju u obitelji dovodi do njenog raspada. Muškarci napuštaju obitelj, nesposobni izdržati dodatne poteškoće i probleme povezane s odgojem posebnog djeteta. U isto vrijeme, očito je da odgoj takvog djeteta zahtijeva pretjerane napore žene koja je ostavljena sama.

Karakteristike obitelji s djecom s teškoćama u razvoju:

• siromaštvo: briga o bolesnom djetetu zahtijeva, osim velikih materijalnih troškova, i veliku količinu osobnog vremena, tako da se mnogi moraju odreći visoko plaćenih poslova u korist rada s fleksibilnijim rasporedom i prikladnim mjestom;
• izolacija od društva: otežano posjećivanje zabavnih mjesta i događanja zbog nedovoljne spremnosti društva na prihvaćanje djece s teškoćama u razvoju i slabe tehničke podrške potrebama osoba s invaliditetom;
• teškoće u stjecanju obrazovanja i zvanja. Za obavljanje obrazovne i stručne djelatnosti posebna djeca trebaju posebne uvjete. Osim toga, često nailaze na odbacivanje i maltretiranje među vršnjacima.

Trenutno se razvijaju socijalni projekti i programi za socijalizaciju i prilagodbu djece s teškoćama u razvoju, poučavanje radnih vještina te uvode programi za njihovu integraciju u okruženje zdravih vršnjaka. Važan čimbenik je prepoznavanje različitih nedostataka u ranoj fazi razvoja djece. Danas u cijeloj zemlji postoji služba rane pomoći za djecu do tri godine, gdje se mogu prijaviti roditelji djece s poteškoćama u razvoju ili u riziku. Posljedice prepoznavanja nedostataka u ranoj fazi razvoja djeteta:

• sprječavanje razvoja sekundarnih poremećaja u razvoju djece,
• otkrivanje rehabilitacijskih potencijala obitelji u pružanju podrške djetetu, pružanje savjetodavne pomoći samoj obitelji,
• socijalna prilagodba i rano uključivanje djeteta među vršnjake,
• dovršavanje ranijih priprema za učenje prema školskom planu i programu, smanjenje poteškoća u naknadnom obrazovanju.

Provedba ovakvih društvenih programa i projekata zahtijeva aktivno sudjelovanje svih nas i iskrenu želju da promijenimo odnos našeg društva prema invalidnosti. Svatko može pomoći, primjerice, čuvati dijete u odsutnosti roditelja ili pomoći majkama djece s poteškoćama u razvoju da se zaposle u skladu sa svojim mogućnostima.

I moramo početi s činjenicom da svi trebamo pokušati razumjeti i prihvatiti jednostavnu istinu: ne biti kao ja ne znači loše.

U invaliditetu nema ničeg sramotnog i sramnog i tome trebamo učiti svoju djecu. I što je najvažnije, to se može dogoditi u svakoj obitelji, bez obzira na dob, mjesto stanovanja i razinu prihoda! Važno je ne skrenuti posramljeno pogled s dječaka u kolicima, već znati objasniti djetetu da su svi ljudi različiti, a neki manje sretni, no to ne znači da je ono manje vrijedno poštovanja, pažnje i komunikacija. Možete podržati obitelji koje odgajaju djecu s invaliditetom - riječju i djelom. Bez sumnje, svaka im je pomoć (kako psihološka, ​​tako i materijalna participacija) prijeko potrebna i neprocjenjiva!

3. Djeca koja su postala žrtve međuetničkih (uključujući oružanih) sukoba, ekoloških katastrofa i katastrofa uzrokovanih ljudskim djelovanjem, prirodnih katastrofa; djeca iz obitelji izbjeglica i prognanika; djece u ekstremnim uvjetima

U suštini, ova djeca su žrtve ekstremnih uvjeta, tj. situacije koje nadilaze normalno ljudsko iskustvo. Izvor traume iz djetinjstva često je druga osoba – to uključuje terorističke akte, napade, lokalne ratove.

U suvremenom svijetu broj takve djece, nažalost, raste. Primarna zadaća u izvanrednim situacijama je smjestiti djecu na sigurno mjesto i osigurati im sve što im je potrebno, od sredstava za osobnu higijenu do mogućnosti školovanja. Uostalom, često, našavši se na ulici i izgubivši krov nad glavom, djeca su prisiljena samostalno osigurati sve što im je potrebno, što ih može odvesti na put kriminala.

Glavni problem takve djece je što se vrlo malo pažnje posvećuje njihovim iskustvima povezanim s promjenom mjesta stanovanja. Ali suočeni su s nizom problema koje ni odrasli ne rješavaju lako. Uz mjesto stanovanja djeca trebaju promijeniti školu, društveni krug, uobičajena mjesta rekreacije i zabave te se prilagoditi novoj sredini. Često djeca koja se nađu u ekstremnim situacijama izgube bliske rođake, pa čak i roditelje. Bez sumnje, svi oni doživljavaju gubitak.

Takva djeca u budućnosti doživljavaju poteškoće u komunikaciji, otežan im je sveukupni razvoj, opada akademski uspjeh i interes za život. Djeca u ekstremnim uvjetima trebaju kvalificiranu pomoć psihologa u prevladavanju posttraumatskog stresnog poremećaja.

4. Djeca koja su bila izložena nasilju, uključujući i obiteljsko

Zlostavljano dijete živi s dubokom traumom od najranije dobi. Dijete, u pravilu, pažljivo skriva uzrok ozljede od drugih, bol od ozljede može ga mučiti do kraja života.

Vrste nasilja:

• fizičko nasilje kada je dijete pretučeno, a na tijelu mogu biti tragovi batina, ili se ne hrani,
• seksualno nasilje,

psihičko zlostavljanje kada se dijete ponižava na sve moguće načine, izolira, laže i prijeti.

Posljedice nasilja:

• Djeca razvijaju anksioznost i razne strahove,
• djeca mogu biti podložna osjećajima krivnje, srama,
• djeca ne znaju kako upravljati svojim osjećajima i emocijama,
• U odrasloj dobi djeca se često suočavaju s brojnim poteškoćama pri stvaranju vlastite obitelji.

Glavnu ulogu u pomoći djeci žrtvama nasilja ima rano prepoznavanje ove teške situacije. Moramo biti pažljiviji prema djeci oko sebe kako bismo primijetili da je dijete možda depresivno ili uzrujano.

Prije svega, to se odnosi na roditelje djeteta. Izuzetno je važno da roditelji budu u bliskom kontaktu sa svojom djecom. Vrlo je korisno razgovarati s djetetom o tome što radi izvan kuće, s kim komunicira, a važno je održavati odnos povjerenja kako se kod kuće ne bi ustručavalo reći ako se netko prema njemu ponaša drugačije nego što je uobičajeno njegova obitelj. Potrebno je obratiti pozornost čak i na manje promjene u ponašanju djeteta. Iznenadna suza, gubitak apetita i druge promjene dobar su razlog za povjerljiv razgovor. Kako biste spriječili nasilje nad djecom, možete razvijati njihove vještine samoobrane igrajući male igre zagonetki. Na primjer, možete pitati: "Što biste učinili da vam stranac ponudi vožnju u automobilu?" Dobra aktivnost za zajedničko provođenje vremena je da zajedno s djetetom crtate podsjetnike s osnovnim sigurnosnim pravilima: ne odlazite sa strancima, ne otvarajte vrata nepoznatima, obavijestite roditelje o tome gdje se nalazite itd. Posebno je vrijedno obratiti posebnu pozornost na sve manifestacije agresije u djetinjstvu usmjerene prema sebi i prema drugima, pokušati identificirati njezine uzroke i spriječiti da se pogorša.

Najgore što se malom čovjeku može dogoditi je nasilje nad njim u obitelji, kad mu se čini da ga nitko nikada neće zaštititi, nema se kome žaliti. Uostalom, mučitelji su njegovi najbliži, roditelji, koji su iz osobnih razloga postali alkoholičari, narkomani, vjerski fanatici ili su duševni bolesnici.

Veliku ulogu u takvim situacijama igra mjesto gdje se djeca mogu javiti bez straha od izlaganja. Situacije obiteljskog nasilja kojima svjedočimo mogu i trebaju prijaviti svi: rođaci, susjedi, školski psiholozi i profesori.

5. Djeca koja izdržavaju kaznu zatvora u odgojnim kolonijama; djece u posebnim obrazovnim ustanovama

Takvu djecu u pravilu karakterizira želja za devijantnim ponašanjem, odn devijantno ponašanje, tj. ponašanje koje nije u skladu s normama prihvaćenim u društvu.

Razine odstupanja u ponašanju:

• pretkriminalnoj razini– radi se o lakšim prekršajima, konzumiranju alkohola i psihoaktivnih tvari, napuštanju doma;
• kriminalnoj razini- radi se o ekstremnom slučaju devijantnog ponašanja - delinkventnog ponašanja koje dijete može dovesti do kaznenih djela.

Razlozi odstupanja u ponašanju:

• socio-pedagoška zapuštenost, specifičnosti obrazovanja;
• obiteljska disfunkcija, zbog čega dijete doživljava duboku psihičku nelagodu;
• osobne karakteristike djeteta: odstupanja u razvoju, prijelazne faze odrastanja;
• nedovoljna prilika za samoostvarenje i samoizražavanje;
• zanemariti.

U pomoći ovoj kategoriji djece izuzetno je važno prevencija i prevencija manifestacije devijantnog ponašanja u ranim fazama njegove manifestacije. Ovdje glavnu ulogu imaju roditelji i učitelji, jer je njihova dužnost da se prema djeci odnose s dužnom pažnjom. U suvremenom svijetu najčešći oblici devijantnog ponašanja su različiti oblici ovisnosti – o alkoholu, duhanu, drogama, računalu. Kako biste znali kako se ponašati u situaciji ako je vaše dijete podložno ovisnosti, preporučujemo da pogledate sljedeće videe:

Ako se u životu djeteta ili u njegovoj obitelji pojavi krizna situacija, potrebno je što prije obratiti se kvalificiranim stručnjacima za pomoć i podršku. Za djecu, tinejdžere, kao i njihove roditelje postoji broj na koji se mogu obratiti ako je potrebno.

U praksi se socijalna pomoć djeci koja se nađu u teškoj situaciji sastoji u stalnom radu s obitelji kada su one nepovoljne. Glavna vrsta takve pomoći je socijalna podrška djetetu i njegovoj obitelji. Pratnja je socijalna pomoć, uključujući pedagošku i psihološku pomoć. Praćenje se naziva i pokroviteljstvom. Riječ je o cijelom sveobuhvatnom sustavu psihološke, pedagoške i socijalne pomoći koju pružaju stručnjaci socijalne službe. Ali svatko od nas može pomoći djetetu u teškoj životnoj situaciji. Samo treba stati, ne prolaziti i ne okretati se od malog čovjeka u nevolji.

U životu svakoga od nas nastaju teške životne situacije, a svi na nevolje reagiramo na svoj način i na različite načine tražimo izlaz iz teške situacije. Neki se ljudi pomire i prilagode, "prepusti se toku". Drugi traže izlaz iz teške životne situacije kroz akcije usmjerene na prevladavanje problema i nevolja. Netko se povlači u sebe i, umjesto da pokuša nekako prevladati poteškoću, radije je ne primjećuje. A mnogi se, proklinjući sudbinu, samo žale na težak život i, zapravo, ne riješivši probleme, padaju u depresiju.

Moguće je generalizirati ponašanje ljudi u teškim situacijama i opisati načine prevladavanja poteškoća pomoću transformacijskih strategija koje se koriste u tim situacijama: suočavanje (prilagodba i prevladavanje), zaštita i briga. Ali prije nego što o njima detaljnije govorimo, nekoliko riječi o pojmu “teške životne situacije”.

Ovako pojam "teške životne situacije" tumači jedan od saveznih zakona Ruske Federacije - " Teška životna situacija - to je situacija koja izravno remeti čovjekov život, a koju on nije u stanju sam prevladati" Ovaj zakon donosi i nekoliko primjera teških životnih situacija - bolest, invaliditet, siročad, nezaposlenost, nesigurnost i siromaštvo, nepostojanje određenog mjesta stanovanja, zlostavljanje, sukobi, usamljenost itd.

Ruski psihoterapeut Fedor Efimovič Vasiljuk, koji proučava aspekte teških životnih situacija, predlaže da se one shvate kao situacije nemogućnosti, u kojima je osoba suočena s poteškoćama u ostvarivanju unutarnjih potreba svog života (težnji, motiva, vrijednosti itd.) .

Tešku životnu situaciju uvijek karakterizira nesklad između onoga što želimo (postići, učiniti i sl.) i onoga što možemo. Takav nesklad između želja i sposobnosti i mogućnosti onemogućuje postizanje ciljeva, a to povlači za sobom pojavu negativnih emocija koje signaliziraju nastanak teške situacije. Osoba u razvoju, koja vlada i uči svijet oko sebe, ali ne posjeduje dovoljno životnog iskustva, neizbježan je susret s nečim neočekivanim, nepoznatim i novim. Korištenje vlastitih sposobnosti i mogućnosti u određenoj situaciji možda neće biti dovoljno i stoga može izazvati razočaranje. A svaka teška životna situacija dovodi do poremećaja aktivnosti, pogoršanja postojećih odnosa s ljudi oko nas, rađa brige i loše emocije, uzrokuje razne neugodnosti, koje mogu imati negativne posljedice na osobni razvoj. Stoga čovjek treba znati što više o mogućim opcijama i putovima.

Tehnike ponašanja koje ljudi najčešće koriste u teškim situacijama

Obrambene tehnike su skupina neadaptivnih (ponašanja koja pridonose nastanku teških psihičkih tegoba) reakcija na poteškoće: potištenost, tiha rezignacija, potištenost, kao i izbjegavanje teških životnih situacija i potiskivanje misli o uzroku i izvoru poteškoća.

Prevladavanje - akcije usmjerene na postizanje uspjeha, mijenjanje i prevladavanje poteškoća. Povezani su s utroškom energije i određenim naporima; uključuju intenzivno razmišljanje usmjereno na rješavanje teške situacije, visoka razina mentalna samoregulacija, traženje potrebnih informacija i uključivanje drugih ljudi u rješavanje problema.

Upornim mijenjanjem bilo koje teške situacije čovjek se uvelike mijenja, no često su te promjene nesvjesne i nenamjerne. Međutim, ponekad situacija zahtijeva svjesnu promjenu svojih karakteristika, samo u tom slučaju može prosperitet i prevladati poteškoće. U tom slučaju promjena osobnih svojstava i stavova prema teškoj situaciji postaje glavna strategija ili važna komponenta druge strategije.

TEHNIKE PRILAGODBE

• Prilagodba osnovnim aspektima situacije(društveni stavovi, društvene norme, pravila poslovnih odnosa i dr.). Ovladavši ovom tehnikom, čovjek slobodno ulazi u svijet morala i prava, rada, kulture i obiteljskih odnosa. U normalnim društvenim uvjetima ova tehnika unaprijed određuje uspjeh. Na primjer, pomaže priviknuti se na nove uvjete rada (u ovom slučaju osoba uspješno završi probni rok) ili u slučaju preseljenja u novo mjesto stanovanja. Međutim, ako osoba došao u tešku životnu situaciju, u situaciji preokreta, kada se nešto dramatično promijenilo, gdje nova pravila još nisu dobila oblik, a stara više ne vrijede - ova tehnika neće pomoći.
• Prilagođavanje osobinama i potrebama drugih bit će od velike važnosti u situaciji društvenog preokreta. Proučavanje ove tehnike pokazalo je da se ona najčešće koristi u kriznim fazama društvenog razvoja. Uz njega je još jedan način prilagodbe - briga o održavanju postojećih socijalnih kontakata i uspostavljanje novih socijalnih kontakata.
• Odaberite sebi ulogu i ponašajte se u skladu s njom. Ljudi koriste ovu tehniku ​​u situacijama kada su izvor iskustava i poteškoća njihove osobne kvalitete i svojstva vlastitog karaktera (npr. sumnja u sebe ili sramežljivost), koji im ne dopuštaju da se slobodno prilagode novim životnim uvjetima, zatraže pomoć i sl. Ova tehnika uključuje svjesno korištenje mehanizma identifikacije. Osoba odabire određeni model ponašanja koji će oponašati; to može biti filmski junak ili lik iz knjige koji utjelovljuje samopouzdanje, ili prijatelj koji ima tu kvalitetu koja nedostaje. U teškoj životnoj situaciji isprobava ulogu ovog lika: počinje se drugačije ponašati, njegov hod, način govora, govor postaje uvjerljiv, čak se počinje osjećati drugačije. Budući da se ne poistovjećuje u potpunosti s odabranom ulogom, već je samo “igra”, sve svoje promašaje i nespretnosti pripisuje odabranom liku, a ne sebi. To pomaže da se izbjegne neugodnost, da se više oslobodite mišljenja drugih i ne snižavajte svoje samopoštovanje kada pogriješite. Pravilnim izborom uloge pomaže u suočavanju s teškom situacijom koja se javlja u komunikaciji, a također uzrokuje opipljive promjene ne samo u ponašanju, već iu vlastitim životnim vrijednostima i stavovima.
• Često korišten oblik uređaja je identificirati se sa sretnijim ljudima ili identificirati s ozbiljnim i utjecajnim udrugama i organizacijama. Ljudi koji su pretrpjeli razočaranja i neuspjehe, koji sebe smatraju neuspješnima, ponekad pribjegavaju ovoj tehnici. Identificirajući se s uspješnim subjektom, čini se da sebi pridodaju posebne sposobnosti, a postavši zaposlenikom utjecajne i autoritativne organizacije ne samo da dobivaju priliku osjećati se kao da joj pripadaju i govore o “našim uspjesima”, već također se zapravo počinju osjećati snažnima i ponašati se uspješnije i sigurnije.
• Tehnika za prepoznavanje granica vlastitih mogućnosti, u pravilu, koristi se kada dođe do nagle promjene životnih okolnosti. Najupečatljiviji primjer je osoba koja postaje invalid. Našavši se u tako teškoj životnoj situaciji, ljudi su prisiljeni dramatično promijeniti svoj ustaljeni način života. U početku uče o svojim sposobnostima. Poput osobe koja hoda kroz močvaru i ispituje vodu, oni analiziraju opseg svojih preostalih sposobnosti i pokušavaju nadoknaditi ono što su izgubili. Vrijedi napomenuti da oni koji se nađu u nepoznatim ili kompliciranim uvjetima također pribjegavaju taktici od vrata do vrata.
• Predviđanje i predviđanje događaja. Ovu tehniku ​​koriste ljudi koji su već imali tužno iskustvo neuspjeha ili koji očekuju skori početak približavanja teške životne situacije (na primjer, otkaz na poslu, nadolazeća operacija ili smrt bolesnog rođaka). Anticipativna tuga ili unaprijed stvorene predodžbe imaju adaptivnu vrijednost i omogućuju osobi da se psihički pripremi za moguća teška iskustva i napravi plan za izbjegavanje nesretnih okolnosti. Kao i svaka druga tehnika suočavanja s teškom situacijom, anticipacijsko suočavanje, ovisno o pojedinoj situaciji, može biti korisno i štetno.

(+) Primjer produktivne uporabe anticipacijskog suočavanja je iskustvo koje se često koristi u nekim stranim bolnicama u pripremi mladih pacijenata za planiranu operaciju. Medicinsko osoblje, pod vodstvom kvalificiranog psihologa, organizira posebne igre uloga, tijekom kojih se odigrava operativna situacija. Takva psihološka priprema smanjuje strah djece od operacije i značajno ubrzava njihov oporavak.

(-) Jasan primjer očito neproduktivnog anticipativnog suočavanja je takozvani "simptom svetog Lazara" koji su psiholozi identificirali radeći s nekim rođacima osoba zaraženih HIV-om. Sastoji se u takvom odnosu prema bolesniku, kao da je već mrtav i ožalošćen (ponekad dolazi do toga da članovi obitelji izbjegavaju svaku komunikaciju s bolesnikom, otvoreno skupljaju novac za bdijenje i pripremaju njegov sprovod).

POMOĆNE METODE SAMOOČUVANJA U TEŠKIM ŽIVOTNIM SITUACIJAMA

Riječ je o metodama suočavanja s emocionalnim poremećajima koji se, prema subjektu, javljaju u vezi s nepremostivim teškim situacijama.

• Ovo je bijeg iz teške situacije. Ne javlja se samo u fizičkom, već iu čisto psihičkom obliku - potiskivanjem misli o situaciji i unutarnjim otuđenjem od nje (ovo može biti odbijanje promaknuća, od ostalih primamljivih ponuda). Za ljude koji su iskusili veliki broj raznih neuspjeha i razočarenja, takvo izbjegavanje dvojbenih veza i situacija često postaje osobna karakteristika. Za njih je ovo "posljednja linija obrane".
• Poricanje i odbijanje, traumatičan, neodoljiv i tragičan događaj još je jedna uobičajena tehnika samoodržanja. Našavši se u teškoj životnoj situaciji i suočivši se s tragedijom, neprihvaćanjem i negiranjem iste, osoba gradi psihološku barijeru prodoru ovog traumatičnog i destruktivnog događaja u svoj unutarnji svijet. Postupno ga probavlja u malim dozama.

tehničari prevladavanje poteškoća uz pomoć prilagodbe i transformacije mogu biti i sekundarni i osnovni za osobu, situacijski specifični i karakteristični. Situacijski su: „otpor“, „prilagođavanje očekivanja“, „nada“, „iskorištavanje šanse“, „samopotvrđivanje“, „poistovjećivanje sa sudbinama i ciljevima drugih ljudi“, „oslanjanje na druge. ljudi”, “odgađanje zadovoljenja vlastitih” potreba”, “manifestacija agresije u obliku akcije ili neutemeljena kritika" i tako dalje.

TEHNIKE KORIŠTENE U SLUČAJEVIMA KVAROVA

Evo tehnika koje ljudi koriste kada... prevladavanje teških životnih situacija više ne postoji način da ih se riješi. Odnosno, osoba koja se nađe u neugodnoj situaciji uložila je sve napore da je nekako riješi, ali problem ostaje neriješen i nema izbora nego jednostavno priznati da nije uspjela. Taj poraz doživljava kao kolaps osobnosti, jer si je zadao težak zadatak, uložio toliko truda, nadao se, pa i njegovo rješenje vidio kao dio svog budućeg života. Ako osoba prije tog vremena nije doživjela ozbiljne neuspjehe i neuspjehe, ona je pretjerano ranjiva. U takvoj situaciji osoba pokušava na bilo koji način zadržati ili vratiti dobar odnos prema sebi, osjećaj vlastite dobrobiti i dostojanstva.

Najčešće u takvim slučajevima ljudi pokušavaju obezvrijediti neuspjeh koristeći psihološke obrambene mehanizme koji pomažu smanjiti teret emocionalnih iskustava i ne zahtijevaju od njih bolno preispitivanje svog stava prema sebi. Među takvim tehnikama su:

• Amortizacija objekta. Nemoguće naći izlaz iz teške situacije, u ovom slučaju, nakon što nije uspio postići važan cilj (udati se, otići na fakultet, obraniti disertaciju itd.), osoba smanjuje njegovu važnost. Time obezvređuje svoj neuspjeh (“ trebam li ovo?», « Ovo nije najvažnija stvar u životu“) i tešku situaciju upisuje u svoju biografiju kao beznačajnu epizodu.
• Prilagodba vaših nada i težnji. Budući da je neuspjeh za većinu ljudi neugodan i težak događaj koji osobu lišava onoga što joj je potrebno, može pribjeći prilagodbi svojih nada i očekivanja. To često dovodi do minimiziranja potreba. Naravno, ova vas metoda spašava od neuspjeha, ublažava neugodne osjećaje i iskustva, ali osiromašuje budućnost i ni na koji način ne povećava samopoštovanje kao pojedinca.
• Prihvaćanje je prihvaćanje situacije onakvom kakva uistinu jest. U psihologiji se ova tehnika ponekad naziva "strpljenjem" ili još češće koriste frazu "otpustiti situaciju" (tj. zaustaviti radnje koje ne donose rezultate kako bi se promijenila teška situacija). Ne radi se o tihom odgovoru na teške životne okolnosti, već o svjesnoj odluci nakon analize životne situacije i usporedbe vlastite teške situacije s još gorom situacijom drugih ljudi. Ova tehnika može biti primjenjiva u situacijama invaliditeta ili ozbiljne bolesti.
• Pozitivna interpretacija vaše situacije. Ova tehnika je slična prethodnoj. Sastoji se od korištenja mogućnosti usporedbe: ljudi se uspoređuju s nekim tko je u još nesigurnijem položaju („usporedba pada“), ili se prisjećaju svojih zasluga i uspjeha u drugim područjima: „Da, nisam uspio, ali onda… ” (“usporedba ide gore”). Zapamtite, jedna od junakinja popularnog filma E. Ryazanova "Uredska romansa" imala je sljedeće obrambene fraze: " Živim izvan grada, ali blizu vlaka», « Moj muž je imao čir na želucu, ali Vishnevsky je sam izvršio operaciju" i tako dalje.

U životu svakog od nas postoje teške životne situacije. Čak iu najmirnijim vremenima suočavamo se s poteškoćama. Za jednoga je to potraga za poslom ili promjena mjesta stanovanja, za drugoga vlastita bolest ili bolest voljene osobe, razvod ili odlazak drage osobe. Tako je uvijek bilo i bit će. Teške životne situacije nastaju u životima djece i odraslih, cijelih obitelji i naroda.

Ovaj članak daje tehnike i tehnike koje se velikim dijelom odnose na prilagodbu okolnostima koje se više ne mogu promijeniti. Postoje mišljenja da takve tehnike ukazuju na pasivnu strategiju i nesposobnost suočavanja sa svojim životom. Ali u stvarnosti sve nije tako jednostavno, jer ponekad privremena prilagodba djeluje kao mudra strategija za preživljavanje teške životne situacije, uzimajući u obzir životne izglede s njihovim stvarnim značajkama.

Najjednostavniji primjer je probni rad za prijem u radni odnos diktira osobi pravila igre, kojima se mora prilagoditi kako bi se zaposlila na dobrom mjestu i bila primljena u novi radni tim. Zna, kada je bolje šutjeti, odbija samopotvrđivanje i određene oblike ponašanja u korist svoje budućnosti.

No, svatko ima pravo samostalno izabrati one tehnike i strategije iz svog repertoara koje će mu pomoći da izađe iz teške životne situacije. Nismo uvijek u mogućnosti sve promijeniti. Najviše što možemo učiniti je trezveno sagledati situaciju, usmjeriti maksimalne napore da promijenimo ono što se može poboljšati i pronaći načine suživota s onim što se ne može promijeniti.

Ako pronađete grešku, označite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.

Socijalna podrška – u najopćenitijem smislu – je informacija koja osobu dovodi do uvjerenja da je voljena, cijenjena, zbrinuta, da je član društvene mreže i da prema njoj ima međusobne obveze. Socijalna podrška se definira kao razmjena resursa među ljudima.

Socijalna potpora stanovništvu sustav je mjera koje osiguravaju socijalna jamstva određenim kategorijama građana utvrđenih zakonima i drugim regulatornim pravnim aktima, s izuzetkom mirovina. Predstavljena definicija temelji se na odredbama Saveznog zakona br. 122-FZ „O izmjenama i dopunama zakonodavnih akata Ruske Federacije i priznavanju nevaljanosti određenih zakonodavnih akata Ruske Federacije u vezi s donošenjem saveznih zakona „O izmjenama i dopunama Dopune Saveznom zakonu „O općim načelima organizacije zakonodavnih akata” (predstavničke) i izvršne vlasti subjekata Ruske Federacije" i „O općim načelima organizacije lokalne samouprave u Ruskoj Federaciji", koje je usvojio Državna duma Ruske Federacije 5. kolovoza 2004. . Prije donošenja ovog zakona, u znanstvenoj, pravnoj i poslovnoj literaturi, kao iu regulatornim dokumentima, socijalna potpora se tumačila kao jednokratna i (ili) epizodna mjera kratkoročne prirode.

Socijalnom potporom obitelji smatra se i pomoć u novcu i naravi, koja se daje uvažavajući zakonom utvrđena jamstva socijalne sigurnosti.

Postoje sljedeće vrste socijalne podrške obiteljima:

1. emocionalno, intimno - briga za drugoga, povjerenje i empatija prema njemu;

2. instrumentalna (materijalna) - financijska pomoć, osiguranje sredstava;

3. informativni - pomoć u rješavanju problema davanjem važnih informacija i savjeta;

4. povratna informacija ili podrška u obliku evaluacije – evaluacija učinka nakon što je problem riješen.

Mreže socijalne podrške imaju posebnu ulogu. Mreže socijalne podrške su strukture koje mogu pružiti pomoć osobi ili obitelji. Naša je zemlja stvorila čitavu mrežu institucija koje pružaju socijalnu pomoć obiteljima i djeci. U regiji Chelyabinsk postoji široka mreža institucija čije su aktivnosti usmjerene na pružanje socijalne podrške i pomoći obiteljima i djeci. Riječ je o 55 odgojno-obrazovnih ustanova za djecu bez roditeljskog staranja (sirotišta i internati), 23 specijalizirane ustanove za maloljetnike kojima je potrebna socijalna rehabilitacija (socijalna skloništa i centri za socijalnu rehabilitaciju), 3 rehabilitacijska centra za djecu s teškoćama u razvoju, 2 centra za socijalne pomoći obitelji i djeci i 1 krizni centar za žene.

Socijalna podrška obitelji složen je proces koji se sastoji od tri dijela:

1. potraga za socijalnom podrškom (sposobnost obitelji da pronađe ljude voljne pomoći);

2. prisutnost mreže socijalne podrške (strukture sposobne za pružanje podrške);

3. percepcija socijalne podrške (sposobnost obitelji da prihvati pomoć od drugih).

Ruska obitelj treba podršku države i društva, ali takva podrška države i društva ne može se svesti samo na materijalnu, ekonomsku (novčanu ili robnu) pomoć, ona mora uključivati ​​pomoć u organiziranju drugih eventualnih potreba obitelji, u rješavanje bilo kakvih problema i kriznih situacija bilo koje prirode, ne samo ekonomske. Kako je primijetio P.D. Pavlenok, najviše obećava uravnotežena kombinacija monetarne i nenovčane vrste pomoći.

Obitelj je punopravna institucija društvenog odgoja. U cilju očuvanja i razvoja društvenih funkcija obitelji, država razvija i provodi obiteljsku politiku, koja uključuje dvije glavne zadaće: s jedne strane, usmjerena je na stabilizaciju položaja obitelji, stvaranje stvarnih preduvjeta za pozitivnu dinamiku procesa održavanja života, a s druge strane, na stvaranju učinkovitih sustava socijalne zaštite za socijalno ugrožene obitelji.

Socijalna podrška obitelji je skup mjera za pružanje pomoći određenim skupinama obitelji koje su privremeno u teškoj materijalnoj situaciji davanjem informacija, financijskih sredstava, kredita, osposobljavanja i prekvalifikacije te drugih pogodnosti. Obilježja socijalne podrške su privremena ili djelomična; aktivno sudjelovanje osobe u potrebi u rješavanju problema; korištenje načela povrata dodijeljenih financijskih sredstava. Sastavni element socijalne podrške obitelji je socijalna pomoć. Prema ruskom zakonodavstvu, „državna socijalna pomoć je pružanje obiteljima s niskim primanjima, građanima s niskim primanjima koji žive sami ... socijalnih naknada, socijalnih dodataka na mirovine, subvencija, socijalnih usluga i vitalnih dobara. Primatelji državne socijalne pomoći mogu biti obitelji s niskim primanjima i građani s niskim primanjima koji žive sami, a čiji je prosječni dohodak po glavi stanovnika ispod razine egzistencije utvrđene u odgovarajućem konstitutivnom entitetu Ruske Federacije.

Do danas su uspostavljeni i na snazi ​​sljedeći glavni oblici državne pomoći obiteljima s djecom:

Novčane isplate obiteljima za djecu u vezi s njihovim rođenjem, uzdržavanjem i odgojem (mirovine, naknade, subvencije);

Radne, porezne, stambene, zdravstvene, kreditne i druge naknade za roditelje i djecu;

Socijalne usluge za obitelj (pružanje socijalnih usluga i savjetodavne pomoći) itd.

Rusko zakonodavstvo također definira mjere socijalne podrške na koje obitelj u teškoj životnoj situaciji ima pravo:

1. Jednokratna namjenska novčana pomoć građanima u teškoj životnoj situaciji

2. Mjesečna novčana isplata obiteljima koje se sastoje isključivo od osoba s invaliditetom koje nisu radile od djetinjstva.

3. Opskrba djece prve i druge godine života posebnim mliječnim proizvodima dječje hrane.

4. Osiguravanje obroka djeci koja se školuju u općinskim obrazovnim ustanovama bez naplate naknade.

5. Jednokratna ciljana novčana pomoć za popravak stambenog prostora.

Trenutačno je nemoguće ići putem iskorjenjivanja siromaštva dodatnim davanjima iz proračuna svim obiteljima s primanjima ispod službene razine egzistencije. Socijalna pomoć u suvremenim uvjetima može biti samo specifična i pružana u individualnom obliku kao ciljana. Samo u tom slučaju vrlo ograničena sredstva za socijalnu zaštitu mogu se optimalno iskoristiti.

Tijela socijalne zaštite pokrivaju sve kategorije obitelji: siromašne, jednoroditeljske, višečlane, socijalno ugrožene i rizične obitelji.

Glavni pravci socijalne zaštite obitelji i djece su:

1) prevencija obiteljskih nevolja i socijalnog siročadstva uvođenjem suvremenih tehnologija;

2) sveobuhvatnu materijalnu potporu obitelji i djeci, uključujući obitelji s niskim primanjima i velike obitelji;

3) organizacija rada na rekreaciji i zdravstvenom poboljšanju djece.

Posebna kategorija klijenata su obitelji u riziku ili socijalno opasnoj situaciji. Godine 2011. u Čeljabinsku je registrirano 7000 obitelji, a 2010. godine broj takvih obitelji bio je 6984. Službe za pomoć obitelji i djeci općinskih ustanova, Objedinjeni centar za socijalne usluge za stanovništvo grada obavljaju primarnu funkciju identifikacije takvih obitelji, njihovog socijalnog patronaža i odabira programa rehabilitacije.

Potrebno je identificirati problematične, disfunkcionalne obitelji u ranoj fazi, kada intervencija može biti posebno učinkovita, intenzivirati rad s takvim obiteljima, te razvijati obiteljske odgojne grupe u prihvatilištima i centrima za socijalnu rehabilitaciju maloljetnika.

Ukupno je 2 milijarde 724,1 milijuna rubalja dodijeljeno za pomoć u rastu realnih prihoda obitelji s djecom u 2011. u regiji Čeljabinsk. Od toga se više od milijardu rubalja godišnje izdvaja za isplatu mjesečnih dječjih naknada, a 121 milijun rubalja za jednokratnu naknadu za rođenje djeteta. Naknade će dobiti više od 330 tisuća obitelji s djecom.

Sustav subvencioniranja troškova stanovanja i komunalnih usluga (uključujući ciljane subvencije u vezi s povećanjem računa za komunalne usluge u 2011.), koji je jedna od vrsta državne socijalne pomoći, pomaže u zaštiti obitelji s niskim primanjima od rastućih dugova za plaćanje stambenog prostora. režije, te, u konačnici, od gubitka doma. Godišnje se u te svrhe izdvaja više od 1 milijarde rubalja. Subvencije u regiji prima više od 100 tisuća obitelji.

Osiguravanje socijalne sigurnosti građana i obitelji s niskim primanjima, građana u teškoj životnoj situaciji, olakšava se isplatom jednokratne socijalne naknade. Ove godine iznos sredstava za njegovu isplatu bit će 19,5 milijuna rubalja.

Glavni cilj socijalne podrške obiteljima je mobilizacija unutarnjih snaga obitelji za prevladavanje krize. Konkretan sadržaj socijalne podrške obitelji u svakom pojedinom slučaju određen je njezinim individualnim karakteristikama: strukturom, financijskim stanjem, prirodom unutarnjih odnosa, specifičnostima problema, stupnjem njihove težine, aspektom nepovoljnosti.

Obitelj je društvo u malom o čijoj cjelovitosti ovisi sigurnost čitavog velikog ljudskog društva. Moguće je postići oživljavanje autoriteta ruske obitelji, jačanje temeljnih obiteljskih vrijednosti i tradicije poboljšanjem obiteljske politike, razvojem sadržaja socijalne podrške obitelji, duhovnim i moralnim obrazovanjem stanovništva, poboljšanjem društvenih odnosa, upoznavanje djece i mladeži s obiteljskim vrijednostima, kroz očuvanje kulturne tradicije i proučavanje genealogije. Bez jakih i jakih obitelji nikada neće biti jake i jake države. Glavni cilj državne socijalne potpore obitelji i djeci je dobrobit obitelji. Državna obiteljska politika mora se stalno razvijati i usavršavati, temeljeno na znanstvenim istraživanjima, uvoditi nove državne standarde, formirati nove mehanizme interakcije s obitelji, čime se osiguravaju potrebni uvjeti da obitelj ostvari svoje osnovne funkcije.