Znakovi junaka bajke. Lekcija književnog čitanja."Bajka. Znakovi i značajke bajke"

Oni su najpopularnija vrsta folklora, stvaraju nevjerojatan umjetnički svijet u kojem se u potpunosti otkrivaju sve mogućnosti ovog žanra. Kad kažemo “bajka”, često mislimo na čarobnu priču koja fascinira djecu od malih nogu. Zašto ona osvaja svoje slušatelje/čitatelje? Pokušajmo to razumjeti i tako istaknuti glavne značajke bajke.

Fikcija je glavno obilježje

Najvažnija značajka bajke je da se njezin svijet i svi događaji temelje isključivo na fikciji. Nabrajajući karakteristike bajke, treba početi od sposobnosti da čitatelja otrgne iz svakodnevice i prenese u izmišljeni svijet koji nema nikakve sličnosti sa stvarnim. Jer u svijetu bajki brišu se granice prostora i vremena, a primjera za to ima mnogo: trideseto stanje, koje se nalazi daleko, ili odbrojavanje vremena, koje se u magičnom sustavu računa po takvim pojmovima. što više i malo.

Vrijeme bajke je krug koji se zatvara sam u sebe. Bajka počinje u čarobnom svijetu, prostoru u kojem ne vrijede uobičajeni zakoni fizike, a vrijeme se računa po sasvim drugačijim pravilima. Uzmimo, na primjer, najčešću i najomiljeniju tehniku ​​koja se koristi u bajkama - trostruko ponavljanje (koje zauzima vodeće mjesto u klasifikaciji "znakova bajke"). Obično se koristi na samom početku bajkovitih događaja i omogućuje vam usporavanje razvoja radnji. Kraj se, naprotiv, ubrzava, uzgred, uvijek je sretan i često završava vjenčanjem.

Fascinantna priča

Koji se drugi znakovi bajke mogu identificirati? Radnja bajke je fascinantna i vrlo složena. Sastoji se od epizoda koje su izravno povezane s glavnim likom i njegovim zadatkom. Junak dobiva zadatak visoke razine težine, za koji mu se obećava da će biti obasut zlatom, dati mu princezu za ženu ili mu se ispuniti neka želja. Zadaci mogu varirati od traženja i dobivanja egzotičnog predmeta do eliminiranja nekog super-jakog i moćnog stvorenja. I tu počinje najzanimljiviji dio bajke - putovanje, koje je također tradicionalno uključeno u popis "znakova bajke".

Vrijeme je da krenemo na put

Glavni lik odlazi u daleke i nepoznate zemlje i na tom putu svladava razne prepreke i poteškoće. Na teškom putu, svojim dobrim djelima osvaja srca svojih drugova, koji mu obećavaju pomoći u ovoj teškoj zadaći. Zajedno, zahvaljujući lukavstvu, pobjeđuju zlonamjernike, kojih je mnogo na putu do glavnog cilja.

Inače, likovi u bajkama dijele se u dvije skupine. Jedan od njih uključuje glavnog lika zajedno s njegovim pomoćnicima, a drugi uključuje pomoćnike glavnog neprijatelja i njega samog. U početku, neprijatelj je puno jači od glavnog lika, a kako se događaji odvijaju, njegova prednost može čak i porasti. Ali glavni lik uvijek uči o neprijateljevoj slaboj točki i načinu da ga pobijedi.

Učinak iznenađenja

Ali sa sposobnostima glavnog lika stvari stoje drugačije: u početku su značajno podcijenjene. Znakovi bajke uključuju obveznu prisutnost središnjih i sekundarnih likova i njihovih karakteristika. Nadimci glavnog lika mogu ukazivati ​​na slabe mentalne sposobnosti, a ponekad i ostavlja mnogo za željeti. Na taj način se postiže efekt iznenađenja.

Kad svi sporedni likovi - jaki, pametni i vješti - ne uspiju obaviti težak zadatak za koji slijedi nagrada, pojavljuje se glavni lik koji se, čini se, još više ne snalazi. Ali ipak mu daju priliku da ne diskriminiraju. Ovakav razvoj događaja može se klasificirati kao "znakovi narodne priče".

Zahvaljujući svojoj hrabrosti i dobrim djelima tijekom putovanja, glavni lik dobiva razne jedinstvene magične predmete ili osvaja prijatelje koje spašava od sigurne smrti. Često postaju životinje koje govore, koje kasnije svojim idejama pomažu u zadacima ili same sudjeluju u akcijama.

Čuda u bajkama jednostavno su neophodna. Uz njihovu pomoć mogu se objasniti različiti fenomeni, kao što su transformacije u različita stvorenja, trenutna kretanja na bilo koju udaljenost i pobjeda slabog pozitivnog junaka nad jakim negativnim. Sve navedeno možemo opisati kao znakove narodne priče.

Moralne implikacije

Bajka daje pouke i razvija ispravne postupke.Postupci glavnog lika pokazuju kakav treba biti dobar čovjek: čini plemenita djela i za njih ne očekuje nikakvu nagradu. Dakle, bajka uči pravim stvarima i daje pozitivan primjer malom čitatelju. Dobro mora nužno pobijediti zlo, pravda mora trijumfirati - glavna je ideja bajki.

Sve je to u bajci opisano vrlo jednostavnim, ali vrlo živopisnim i poetičnim jezikom. Stil pripovijedanja mnogih bajki vrlo je sličan, ali je svaka od njih jedinstvena i zanimljiva.

Poetika magije

Rezimirajmo: koje smo znakove bajke otkrili? Ima poseban sastav; sadrži takvu tehniku ​​kao što je trostruko ponavljanje; bajka ima neobične, čarobne zaplete u kojima se često događaju čudesne preobrazbe; ima i negativnih i pozitivnih junaka, a dobro nužno pobjeđuje zlo.

Nije uopće teško identificirati karakteristike bajke - to je obvezno uključivanje u sadržaj određenog stava prema fikciji, koji će odrediti poetiku bajke. U njoj paralelno egzistiraju dva svijeta - stvarni i magični, u koji junak iz realnog dospijeva. U bajci se može pratiti motiv putovanja, tijekom kojeg će glavni lik morati proći kroz mnoge kušnje, a također u bajci, junaku često pomaže neka vrsta čarobnog pomoćnika ili ga prati do njegova voljenog cilj. Često se glavnom liku daju razni čarobni predmeti kao dar za izvršenje dobrog djela.

Ciljevi: potaknuti interes:

Odrediti znakove i karakteristike bajke;

Ažurirajte svoje znanje:

O konceptu: "magični pomagači", "magični predmeti", "trostruka ponavljanja".

Ažurirajte vještinu:

Rad s tekstom bajke.

Otkriti značenje riječi "znak", "osobine" i koristiti ih u aktivnom rječniku;

Povežite sadržaj poslovice i glavnu ideju bajke;

Prepoznati znakove i osobine bajke i obrazložiti svoje mišljenje;

Usporediti bajke uzimajući u obzir znakove i karakteristike bajke i rezultate prikazati u tablici;

Adekvatno komunicirati s partnerom u obrazovnom dijalogu;

Provesti međusobno provjeravanje i međusobno ocjenjivanje prilikom rješavanja zadatka učenja.

Planirani rezultati.

Pokazati interes za sadržaj i likove bajki;

Svjesno koristiti koncepte "znakova" i "osobina" u govoru;

Prepoznati znakove i osobine bajke i obrazložiti svoje mišljenje;

Rad sa sadržajem bajki;

Pronaći znakove i značajke bajke i rezultate prikazati na radnom listiću;

Adekvatno komunicirati s partnerom u okviru obrazovnog dijaloga pri radu u grupama;

Oprema: računalo, interaktivna ploča.

Napredak lekcije

1. faza. Organiziranje vremena

Doček gostiju, motiviranje djece za aktivno sudjelovanje u nastavi.

Pogledajte se, nasmijte se i poželite si dobar dan!

Koja su vam djela usmene narodne umjetnosti poznata? (Šala, bajka, poslovica.....)

U rukama učitelja je “škrinja znanja” iz koje se uzimaju kartice s imenima. (…….)

Tablica „Djela usmene narodne umjetnosti” izvješena je na ploču i popunjena kako su imenovana. (Prilog 1. Prijave)

Poslušajte epigraf naše lekcije iz Ožegovljevog rječnika.

- “Pripovjedno, obično pučko-pjesničko djelo o izmišljenim osobama i događajima, uglavnom u vezi s čarobnim, fantastičnim silama.”

Odredite o kojem ćemo djelu usmene narodne umjetnosti biti riječi na satu? (O bajci)

Pravo. Danas ćemo razgovarati o bajci. Slajd 1. Prezentacija

Koje vrste bajki poznajete? Tablica "Vrste bajki" postavljena je na ploču. Ispunjeno kako su imenovani.

(Dodatak 2)

Poslušajte ulomak iz bajke ("Teremok"). (Dodatak 3)

Kako se zove ova bajka?

Odredite u koju se vrstu bajki može svrstati bajka Teremok? (O životinjama)

Dokažite svoj odgovor. (Životinje su likovi, ulančavanje je ponavljanje epizode, poetske pjesme, reprodukcija iste radnje).

Poslušajte još jedan odlomak. ("Kaša iz sjekire"). (Dodatak 4)

Kako se zove ova bajka?

Kojoj vrsti bajke pripada? (Kućanstvo).

Dokaži. (Stvarni svijet ljudi, izuzetna snalažljivost, dijalog, dva svijeta - bogat i siromah, radnik i gospodar, vojnik i general).

Poslušajte još jedan odlomak.

Kako se zove ova bajka? ("Princeza žaba"). (Dodatak 5)

U koju se vrstu bajke može svrstati ova bajka? (Djeca iznose svoje hipoteze koje su ispisane na oblacima i obješene na ploču).

Zašto su postojale različite hipoteze? (Nema dovoljno činjenica)

Što ne znamo? (Znakovi i značajke bajke).

Na koje ćemo pitanje u lekciji tražiti odgovor? (Učenici se oslanjaju na "tipke za pomoć" i formuliraju pitanje lekcije.) (Dodatak 6)

Koje znakove i karakteristike ima bajka? Pitanje učitelj zapisuje na papir i objesi na ploču.

Što trebate učiniti da odgovorite na pitanje lekcije?

Predlažem da u skupinama obradite poznatu rusku narodnu bajku “Princeza žaba”.

Faza 2. Glavni dio

Predlažem rad u skupinama i pronalaženje odgovora na pitanje postavljeno u lekciji. Svaka grupa dobiva zadatak.

(Dodatak 7)

Prisjetite se pravila rada u skupini. Učenici čitaju ulomak iz priče te ispunjavaju nastavne listiće i zapisuju zaključak svog rada.

Za grupni rad predviđeno je 10-15 minuta. Po završetku rada grupa objavljuje svoj broj na ploču, određujući redoslijed obrane svog rada.

Minute tjelesnog odgoja. Slajd 3

Faza 3. Zaštita radova

Svaka skupina redom dolazi pred ploču i brani svoj rad. Ostali učenici popunjavaju završnu tablicu na temu “Bajke”. (Dodatak 8)

1 grupa, 2 grupa, 3 grupa, 4 grupa

Faza 4. Generalizacija

Dovedimo stvari u red. Činjenice do kojih su došla djeca prikazuju se i izgovaraju pod pojmom „Bajke“.

Vratimo se na pitanje lekcije. Hajdemo to pročitati. “Koje znakove i karakteristike ima bajka?”

Objesi se list papira na koji učitelj zapisuje generalizaciju koju su djeca formulirala.

“Bajka je bajka u kojoj su prisutne sljedeće značajke i atributi: početak, trostruko ponavljanje, zaplet, razvoj radnje, vrhunac, završetak, bajkoviti likovi, čarobni predmeti, čarobne preobrazbe.”

Vratimo se tvojim hipotezama. Tko je točno pogodio znakove i karakteristike bajke. Ove hipoteze su postavljene za generalizaciju. Koje ste značajke i znakove bajke danas uspjeli otkriti na satu?

Faza 5. Sažimajući

Predlažem da napravite syncwine. Objasnite značenje ove riječi. Tema je “Bajka”.

Cinquain zapisuje učitelj na papirić iz riječi učenika. Čitaju učenici.

Čarobno, tajanstveno,

Priča, fascinira, uči,

Bajka je laž, ali u njoj postoji nagovještaj, pouka za dobre ljude.)

Igra će zaključiti današnju lekciju. “Drago mi je što sam bajka, jer...” Učenici navode znakove i značajke bajke, rezimirajući lekciju.

Faza 6. Razmišljanje “Čarolija raspoloženja”

Učitelj unaprijed podijeli čarobne predmete “strelice” napravljene od papira u tri boje: crvena - ništa nisam naučio, zelena - shvatio sam, ne u potpunosti, žuta - sve je jasno, sve sam naučio. Svaki učenik bira predmet, kakvo je raspoloženje - stav dobio od lekcije, i objesi "izbojke" na list lopoča. Zainteresirani mogu iznijeti svoje mišljenje. (Prilog 9).

Faza 7. (Domaća zadaća)

Učiteljica poziva djecu da pronađu bajke. Pročitajte ih i ispunite radni list „Analiza bajke“. (Prilog 10).

Bajke su najpopularnija vrsta folklora, one stvaraju nevjerojatan umjetnički svijet u kojem se u potpunosti otkrivaju sve mogućnosti ovog žanra. Kad kažemo “bajka”, često mislimo na čarobnu priču koja fascinira djecu od malih nogu. Zašto ona osvaja svoje slušatelje/čitatelje? Pokušajmo to razumjeti i tako istaknuti glavne značajke bajke.

Fikcija je glavno obilježje

Najvažnija značajka bajke je da se njezin svijet i svi događaji temelje isključivo na fikciji. Nabrajajući karakteristike bajke, treba početi od sposobnosti da čitatelja otrgne iz svakodnevice i prenese u izmišljeni svijet koji nema nikakve sličnosti sa stvarnim. Jer u svijetu bajki brišu se granice prostora i vremena, a primjera za to ima mnogo: trideseto stanje, koje se nalazi daleko, ili odbrojavanje vremena, koje se u magičnom sustavu računa po takvim pojmovima. što više i malo.

Vrijeme bajke je krug koji se zatvara sam u sebe. Bajka počinje u čarobnom svijetu, prostoru u kojem ne vrijede uobičajeni zakoni fizike, a vrijeme se računa po sasvim drugačijim pravilima. Uzmimo, na primjer, najčešću i najomiljeniju tehniku ​​koja se koristi u bajkama - trostruko ponavljanje (koje zauzima vodeće mjesto u klasifikaciji "znakova bajke"). Obično se koristi na samom početku bajkovitih događaja i omogućuje vam usporavanje razvoja radnji. Kraj se, naprotiv, ubrzava, uzgred, uvijek je sretan i često završava vjenčanjem.

Fascinantna priča

Koji se drugi znakovi bajke mogu identificirati? Radnja bajke je fascinantna i vrlo složena. Sastoji se od epizoda koje su izravno povezane s glavnim likom i njegovim zadatkom. Junak dobiva zadatak visoke razine težine, za koji mu se obećava da će biti obasut zlatom, dati mu princezu za ženu ili mu se ispuniti neka želja. Zadaci mogu varirati od traženja i dobivanja egzotičnog predmeta do eliminiranja nekog super-jakog i moćnog stvorenja. I tu počinje najzanimljiviji dio bajke - putovanje, koje je također tradicionalno uključeno u popis "znakova bajke".

Vrijeme je da krenemo na put

Glavni lik odlazi u daleke i nepoznate zemlje i na tom putu svladava razne prepreke i poteškoće. Na teškom putu, svojim dobrim djelima osvaja srca svojih drugova, koji mu obećavaju pomoći u ovoj teškoj zadaći. Zajedno, zahvaljujući lukavstvu, pobjeđuju zlonamjernike, kojih je mnogo na putu do glavnog cilja.

Inače, likovi u bajkama dijele se u dvije skupine. Jedan od njih uključuje glavnog lika zajedno s njegovim pomoćnicima, a drugi uključuje pomoćnike glavnog neprijatelja i njega samog. U početku, neprijatelj je puno jači od glavnog lika, a kako se događaji odvijaju, njegova prednost može čak i porasti. Ali glavni lik uvijek uči o neprijateljevoj slaboj točki i načinu da ga pobijedi.

Učinak iznenađenja

Ali sa sposobnostima glavnog lika stvari stoje drugačije: u početku su značajno podcijenjene. Znakovi bajke uključuju obveznu prisutnost središnjih i sekundarnih likova i njihovih karakteristika. Nadimci glavnog lika mogu ukazivati ​​na slabe mentalne sposobnosti, njegov društveni status ponekad također ostavlja mnogo želja. Na taj način se postiže efekt iznenađenja.

Kad svi sporedni likovi - jaki, pametni i vješti - ne uspiju obaviti težak zadatak za koji slijedi nagrada, pojavljuje se glavni lik koji se, čini se, još više ne snalazi. Ali ipak mu daju priliku da ne diskriminiraju. Ovakav razvoj događaja može se klasificirati kao "znakovi narodne priče".

Zahvaljujući svojoj hrabrosti i dobrim djelima tijekom putovanja, glavni lik dobiva razne jedinstvene magične predmete ili osvaja prijatelje koje spašava od sigurne smrti. Često postaju životinje koje govore, koje kasnije svojim idejama pomažu u zadacima ili same sudjeluju u akcijama.

Čuda u bajkama jednostavno su neophodna. Uz njihovu pomoć mogu se objasniti različiti fenomeni, kao što su transformacije u različita stvorenja, trenutna kretanja na bilo koju udaljenost i pobjeda slabog pozitivnog junaka nad jakim negativnim. Sve navedeno možemo opisati kao znakove narodne priče.

Moralne implikacije

Bajka poučava i razvija ispravne moralne i etičke vrijednosti. Postupci glavnog lika pokazuju kakav treba biti dobar čovjek: čini plemenita djela i za njih ne očekuje nikakvu nagradu. Time bajka upućuje na pravi životni put i daje pozitivan primjer malom čitatelju. Dobro mora nužno pobijediti zlo, pravda mora trijumfirati - glavna je ideja bajki.

Sve je to u bajci opisano vrlo jednostavnim, ali vrlo živopisnim i poetičnim jezikom. Stil pripovijedanja mnogih bajki vrlo je sličan, ali je svaka od njih jedinstvena i zanimljiva.

Poetika magije

Rezimirajmo: koje smo znakove bajke otkrili? Ima poseban sastav; sadrži takvu tehniku ​​kao što je trostruko ponavljanje; bajka ima neobične, čarobne zaplete u kojima se često događaju čudesne preobrazbe; ima i negativnih i pozitivnih junaka, a dobro nužno pobjeđuje zlo.

Nije uopće teško identificirati karakteristike bajke - to je obvezno uključivanje u sadržaj određenog stava prema fikciji, koji će odrediti poetiku bajke. U njoj paralelno egzistiraju dva svijeta - stvarni i magični, u koji junak iz realnog dospijeva. Bajka prati motiv putovanja, tijekom kojeg će glavni lik morati proći kroz mnoge kušnje i svladati prepreke. Također u bajci, junaku često pomaže neka vrsta čarobnog pomoćnika ili ga prati do njegova željenog cilja. Često se glavnom liku daju razni čarobni predmeti kao dar za izvršenje dobrog djela.

Smiješne i tužne, strašne i smiješne, poznate su nam iz djetinjstva. Uz njih su povezane naše prve predodžbe o svijetu, dobru i zlu i pravdi.

I djeca i odrasli vole bajke. Inspiriraju pisce i pjesnike, skladatelje i umjetnike. Na temelju bajki postavljaju se predstave i filmovi, stvaraju opere i baleti. Bajke su nam stigle iz davnina. Pričali su ih siromašni lutalice, krojači i umirovljeni vojnici.

Bajka- jedna od glavnih vrsta usmene narodne umjetnosti. Izmišljena pripovijest fantastične, pustolovne ili svakodnevne prirode.

Narodne priče dijele se u tri skupine:

Bajke o životinjama najstarija su vrsta bajki. Imaju svoj krug heroja. Životinje govore i ponašaju se kao ljudi. Lisica je uvijek lukava, vuk je glup i pohlepan, zec je kukavica.

Svakodnevne bajke - junaci ovih bajki - seljak, vojnik, postolar - žive u stvarnom svijetu i obično se bore s gospodarom, popom, generalom. Pobjeđuju zahvaljujući snalažljivosti, inteligenciji i hrabrosti.

Bajke - junaci bajki bore se zubima i noktima, pobjeđuju neprijatelje, spašavaju prijatelje, kada se suoče sa zlim duhovima. Većina ovih priča uključuje potragu za nevjestom ili otetom ženom.

Kompozicija bajke:

1. Početak. (“U nekom kraljevstvu, u nekoj državi živjelo je…”).

2. Glavni dio.

3. Završetak. (“Počeli su živjeti – dobro živjeti i dobra činiti” ili “Priredili su gozbu za cijeli svijet...”).

Junaci bajki:

Omiljeni junak ruskih bajki je Ivan carević, Ivan budala, Ivan seljački sin. Ovo je neustrašiv, ljubazan i plemenit junak koji pobjeđuje sve neprijatelje, pomaže slabima i osvaja sreću za sebe.

Važno mjesto u ruskim bajkama imaju žene – lijepe, ljubazne, pametne i marljive. Ovo je Vasilisa Mudra, Elena Lijepa, Marya Morevna ili Sineglazka.

Utjelovljenje zla u ruskim bajkama najčešće je Koschey Besmrtni, Zmija Gorynych i Baba Yaga.

Baba Yaga jedan je od najstarijih likova u ruskim bajkama. Ovo je strašna i zla starica. Živi u šumi u kolibi na kokošjim nogama, vozi se u malteru. Najčešće šteti herojima, ali ponekad pomaže.

Zmija Gorynych, čudovište koje bljuje vatru s nekoliko glava koje lete visoko iznad zemlje, također je vrlo poznat lik u ruskom folkloru. Kad se Zmija pojavi, sunce se gasi, diže se oluja, sijevaju munje, zemlja se trese.

Značajke ruskih narodnih priča:

U ruskim bajkama često se ponavljaju definicije: dobar konj; Sivi vuk; crvena djeva; dobar prijatelj, kao i kombinacije riječi: gozba za cijeli svijet; idi kamo god te oči vode; buntovnik je oborio glavu; ni u bajci kazati, ni perom opisati; uskoro se priča, ali ne uskoro se djelo čini; bilo dugo ili kratko...

Često se u ruskim bajkama definicija stavlja iza riječi koja se definira, što stvara posebnu melodioznost: dragi moji sinovi; sunce je crveno; napisana ljepota...
Kratki i krnji oblici pridjeva karakteristični su za ruske bajke: sunce je crveno; buntovnik objesio glavu;- i glagoli: zgrabiti umjesto zgrabio, ići umjesto ići.

Jezik bajki karakterizira uporaba imenica i pridjeva s različitim sufiksima, koji im daju deminutivno i nježno značenje: mali-y, brat-et, cock-ok, sun-ysh-o... Sve to čini prezentacija glatka, melodična, emotivna. Istoj svrsi služe i razne pojačivačko-izlučne čestice: ovo, ono, ono, što... (Kakvo čudo! Pusti me desno. Kakvo čudo!)

Od davnina su bajke bile bliske i razumljive običnim ljudima. U njima se fikcija ispreplela sa stvarnošću. Živeći u siromaštvu, ljudi su sanjali o letećim tepisima, palačama i stolnjacima koje su sami sastavili. A pravda je u ruskim bajkama uvijek pobjeđivala, a dobro je pobjeđivalo zlo. Nije slučajno što je A. S. Puškin napisao: „Kakav su užitak ove bajke! Svaka je pjesma!"

Bajke, njihove značajke; slike iz bajke.

Ruske narodne priče o životinjama. Značajke ovog žanra, primjeri djela.

Malu djecu, u pravilu, privlači životinjski svijet, pa jako vole bajke u kojima glume životinje i ptice. U bajci životinje poprimaju ljudske osobine – misle, govore, djeluju. U suštini, takve slike djetetu donose znanje o svijetu ljudi, a ne životinja.

U ovoj vrsti bajki obično nema jasne podjele likova na pozitivne i negativne. Svaki od njih obdaren je jednom posebnom osobinom, inherentnom karakternom crtom, koja se odigrava u radnji. Dakle, tradicionalno glavna osobina lisice je lukavost, dok je vuk pohlepan i glup. Medvjed nema tako jednoznačnu sliku, medvjed može biti zao, ali može biti i ljubazan, ali u isto vrijeme uvijek ostaje kreten. Ako se osoba pojavi u takvoj bajci, tada se uvijek pokazuje pametnijom od lisice, vuka i medvjeda. Životinje u bajkama poštuju načelo hijerarhije: svatko prepoznaje najjačeg kao najvažnijeg. To je lav ili medvjed. Uvijek se nađu na vrhu društvene ljestvice. Time se bajke o životinjama približavaju basnama, što je posebno vidljivo iz prisutnosti u objema sličnih moralnih zaključaka - društvenih i univerzalnih. Ove priče imaju moral. Kompozicija je linearna (1 radnja) Početak, vrhunac, rasplet. Puno akcije, humora, emocija, pjesama.

Među pričama o životinjama ima i onih prilično strašnih. Medvjed pojeo starca i staricu jer su mu odsjekli šapu. Ljuta zvijer s drvenom nogom, naravno, djeci se čini strašnom, ali u biti je nositelj pravedne odmazde. Narativ omogućuje djetetu da samo shvati tešku situaciju.

Dijete mora vjerovati u čuda – maštati, zamišljati. Bajka je jedan od omiljenih žanrova naroda, koji je nastao na temelju mitova, legendi i promatranja stvarnog života. Bajke prikazuju najrazličitije aspekte života, govore o najrazličitijim ljudima, govore o životinjama, a bajka je ta koja najbolje odgovara potrebama djece i odgovara dječjoj psihologiji.

Vjera u čuda, žudnja za dobrotom, vjera u magiju koja mijenja svijet. Bajka pokazuje čovjeku pravi put, pokazuje sreću i nesreću, što se može dogoditi zbog pogreške. Ali ipak, nakon pogreške, glavni lik dobiva drugu priliku, pravo na sreću. Glavno obilježje bajke je vjera u pravdu. Dijete uspoređuje stvarni i izmišljeni svijet, izdvaja misao, ideju koju bajka prenosi.

Značajke žanra bajke

· Nije važno tko je heroj, važno je što je on.

· Često junaci imaju jednostavan karakter (pozitivan i negativan).Lisica je lukava, vuk je zao ili uskogrudan - bajka vas uči procijeniti glavne kvalitete.

· Kontrast pozitivnih i negativnih likova lako je razlikovati.

· Linearna kompozicija (trostruka ponavljanja)

· Pjesme i šale se ponavljaju i uključuju u bajku.

· Jezik priče je lakonski, izražajan, ritmičan

· Svijet bajke: sve je veliko (bez sitnih detalja, crteža), sve se pamti odmah i dugo.

· Najčešće su boje svijetle, nema polutonova (kaftan je crven, komore su od bijelog kamena)

· Junak iz bajke je idealna osoba (ljubazan, simpatičan, ljudi mu vjeruju)

· U bajci se stvara jedan poseban svijet u kojem je sve neobično (čak i ime), postoje čarobni predmeti, preobrazbe, životinje koje govore. Dijete sve to zanima – razvija mu maštu.

· Borba između mračnih i svijetlih sila. Opasnost se čini najstrašnijom kada postoje zli duhovi - Baba Yaga, Serpent Gorynych.

· Radnje se često odvijaju u obitelji

· Etičke motivacije: nepravda je izvor patnje i nesreća

· Nema nepopravljivih situacija

· Bajka vas uči procjenjivati ​​postupke i djela ljudi

· Linearna kompozicija

· Likovi ostaju vjerni svojim karakterima (ne mijenjaju se do kraja priče)

· Dostupnost putovanja

· Prisutnost zabrane (što će se dogoditi nakon kršenja zabrane, pogreška)

· Pomoćnici dolaze u teškim trenucima, ali u početku provjeravaju heroja

· Likovi mogu uključivati ​​djecu

· Postoje bajkovite formule (bilo jednom, u nekom kraljevstvu, uskoro će priča pričati), kao i izreke, epiteti i hiperbole.

U bajci se pred slušateljem pojavljuje poseban, tajanstven svijet nego u bajkama o životinjama. U njemu se pojavljuju izvanredni fantastični junaci, dobro i istina pobjeđuju tamu, zlo i laž.

“Ovo je svijet u kojem Ivan Carevič juri kroz mračnu šumu na sivom vuku, gdje prevarena Aljonuška pati, gdje Vasilisa Lijepa donosi užarenu vatru od Babe Jage, gdje hrabri junak nalazi smrt Kaščeja Besmrtnog.” 1

Neke od bajki usko su povezane s mitološkim idejama. Takve slike kao što su mraz, voda, sunce, vjetar povezane su s elementarnim silama prirode. Najpopularnije ruske bajke su: “Tri kraljevstva”, “Čarobni prsten”, “Finistovo pero – jasni soko”, “Princeza žaba”, “Kaščej besmrtni”, “Marija Morevna”, “More”. Kralj i Vasilisa Mudra”, “ Sivka-Burka”, “Morozko” i drugi.

Junak bajke je hrabar i neustrašiv. On svladava sve prepreke na svom putu, pobjeđuje i osvaja svoju sreću. I ako se na početku bajke može ponašati kao Ivan budala, Emelya budala, onda se na kraju sigurno pretvara u zgodnog i dobrog Ivana Tsarevicha. Na to je svojedobno skrenuo pažnju A.M. Gorak:

“Junak folklora je “budala”, prezren čak i od oca i braće, uvijek ispada pametniji od njih, uvijek pobjednik svih svakodnevnih nedaća.”2

Pozitivnom junaku uvijek pomažu drugi likovi iz bajke. Dakle, u bajci "Tri kraljevstva" junak je izabran u svijet uz pomoć prekrasne ptice. U drugim bajkama junacima pomažu Sivka-Burka, Sivi vuk i Lijepa Elena. Čak i takvi likovi kao što su Morozko i Baba Yaga pomažu herojima za njihov naporan rad i dobre manire. Sve to izražava popularne ideje o ljudskom moralu i moralu.

Uz glavne likove u bajci uvijek postoje prekrasni pomoćnici: Sivi vuk, Sivka-Burka, Obedalo, Opivalo, Dubynya i Usynya, itd. Imaju prekrasna sredstva: leteći tepih, čizme za hodanje, stolnjak koji su sami sastavili, šešir nevidljiv. Slike pozitivnih junaka u bajkama, pomoćnici i divni predmeti izražavaju ljudske snove.

Slike ženskih junakinja bajki u pučkoj mašti neobično su lijepe. Za njih kažu: "Ni u bajci ispričati, ni perom opisati." One su mudre, posjeduju čarobnjačke moći, imaju izuzetnu inteligenciju i snalažljivost (Elena Lijepa, Vasilisa Mudra, Marija Morevna).

Protivnici pozitivnih junaka su mračne sile, strašna čudovišta (Kashchei Immortal, Baba Yaga, Dashing One-Eyed, Serpent Gorynych). Oni su okrutni, podmukli i pohlepni. Tako se izražava narodna predodžba o nasilju i zlu. Njihova pojava odaje sliku pozitivnog junaka i njegovog podviga. Pripovjedači nisu štedjeli na boji kako bi naglasili borbu između svjetla i tame. U svom sadržaju iu obliku, bajka sadrži elemente divnog i neobičnog. Kompozicija bajki razlikuje se od kompozicije bajki o životinjama. Neke bajke počinju izrekom – šaljivom šalom koja nije vezana uz radnju. Svrha izreke je privući pozornost slušatelja. Slijedi početak koji započinje priču. Slušatelje vodi u svijet bajke, određuje vrijeme i mjesto radnje, mjesto radnje i likove. Bajka završava završetkom. Narativ se razvija sekvencijalno, radnja je dana u dinamici. Struktura pripovijetke reproducira dramatično napete situacije.

U bajkama se epizode ponavljaju tri puta (carević Ivan bori se s tri zmije na Kalinovom mostu, tri lijepe princeze Ivan spašava u podzemlju). Koriste se tradicionalnim umjetničkim izražajnim sredstvima: epitetima (dobri konj, hrabri konj, zelena livada, svilena trava, azurno cvijeće, plavo more, guste šume), usporedbama, metaforama, riječima s deminutivnim sufiksima. Ove značajke bajki odjekuju epovima i naglašavaju živopisnost pripovijedanja.

Primjer takve pripovijetke je pripovijetka "Dva Ivana - vojnička sina".

Početak bajke prepun je svakodnevnih slika i malo podsjeća na čarobne okolnosti. Prenosi obične svakodnevne informacije: živio je čovjek, došlo je vrijeme - pridružio se vojnicima, u njegovoj odsutnosti rođeni su dječaci blizanci, koji su nazvani Ivan - "sinovi vojnika". Dakle, dva su glavna lika u ovoj priči. U njoj se još ne događa ništa čudesno ni magično. Govori o tome kako djeca uče, kako se opismenjuju, “pasovsku i trgovačku djecu stavljaju u pojas”. U razvoju radnje planiran je zaplet kada stipendisti odlaze u grad kupiti konje. Ova scena je ispunjena elementima bajke: braća krote pastuhe, jer bajkoviti junaci imaju junačku snagu. Uz “hrabri zvižduk” i jak glas vraćaju se pastusi koji su pobjegli u polje. Konji ih slušaju: “Pastusi su dotrčali i stali na mjestu, kao ukorijenjeni.” Glavni likovi bajke okruženi su posebnim predmetima koji ističu njihovo junaštvo (junački konji, sablje vrijedne tri stotine libara). Čudesno je i to što su te predmete dobili od sjedokosog starca koji ih je izveo s konja, otvorivši vrata od lijevanog željeza u velikoj planini. Donese im dvije junačke sablje. Tako se seljačka djeca pretvaraju u heroje. Dobri su momci uzjahali konje i odjahali.

Bajka uključuje slike raskrižja, stupova s ​​natpisima koji određuju izbor puta i sudbinu braće. Predmeti koji prate braću ispadaju čudesni, na primjer, rupčići koji simboliziraju smrt koje su razmijenili. Pripovijest je uokvirena stabilnim bajkovitim formulama. Jedan brat je stigao do slavnog kraljevstva, oženio se Nastasjom Lijepom i postao princ. “Ivan Carević živi u veselju, divi se svojoj ženi, daje red kraljevstvu i zabavlja se lovom na životinje.”3

A drugi brat “skače neumorno dan i noć, i mjesec, i drugi, i treći”. Tada se Ivan neočekivano nađe u nepoznatom stanju.

U gradu vidi veliku tugu. “Kuće su prekrivene crnim platnom, ljudi kao da pospano teturaju”4. Zmija dvanaestoglava, što izlazi iz sinjeg mora, iza sivog kamena, jede čovjeka po čovjeka. Čak se i kraljeva kći nosi sa zmijom da je pojedu. Zmija personificira mračne sile svijeta s kojima se junak bori. Ivan žuri u pomoć. Hrabar je, ne poznaje strah i uvijek pobjeđuje u borbi. Ivan odsječe zmiji sve glave. Čarobno-bajkoviti element pojačan je opisom prirode na čijoj se pozadini pojavljuje zmija: „Odjednom se oblak navukao, vjetar zašumio, more se zatreslo - iz sinjeg mora zmija izlazi, diže se planina...”5. Lakonski je opisan Ivanov dvoboj sa zmijom.

Glagoli koji se ponavljaju ubrzavaju radnju: „Ivan isuka oštru sablju, zamahne, udari i odsiječe zmiji svih dvanaest glava, podigne sivi kamen, stavi glave pod kamen, baci tijelo u more i vrati se natrag. kući, otišao u krevet i spavao tri dana.” .6

Čini se da bi bajka ovdje trebala završiti, radnja je iscrpljena, ali iznenada su u nju utkane nove okolnosti uvođenjem lika iz kraljevske svite - vodonoše, čije su misli podle i niske.

Stanje se pogoršava. Vrhunac dolazi7. Vodonoša djeluje kao "spasitelj" princeze, prisiljavajući je da ga prepozna kao spasitelja pod prijetnjom smrti. Epizoda se ponavlja još dva puta s druge dvije kraljeve kćeri. Car je vodonošu učinio pukovnikom, zatim generalom, a na kraju je oženio svoju najmlađu kćer.

I tri puta se Ivan bori s čudovištem, tri puta vodonoša prijeti da će pobiti kraljeve kćeri. No, priča završava pobjedom junaka, zlo je kažnjeno, vodonoša obješen, istina pobjeđuje, najmlađa kćer udana je za Ivana. Ova epizoda bajke završava poznatom izrekom: "Mladi su počeli živjeti i dobro živjeti i dobro zarađivati."

Narativ u bajci ponovno se vraća drugom bratu - Ivanu Tsarevichu. Priča se kako se u lovu izgubio i susreo ružno čudovište - crvenu djevicu, sestru dvanaestoglave zmije, koja se pretvorila u strašnu lavicu. Ona otvara usta i proguta princa cijeloga. Bajka otkriva element reinkarnacije. Junaku u pomoć dolazi prekrasan predmet - bratov rupčić, koji ga obavještava o tome što se dogodilo. Počinje potraga za mojim bratom. U priči se ponavlja opis lova i postupaka junaka. Ivan, seljački sin, nalazi se u istoj situaciji kao Ivan Carević, ali ostaje živ zahvaljujući divnom pomoćniku - čarobnom konju. Crvena djeva se nadula kao strašna lavica i htjela progutati dobrog momka, ali je dotrčao čarobni konj, "junačkim je nogama stegnuo", a Ivan je prisilio lavicu da izbaci iz sebe kraljevića Ivana, prijeteći joj da će je sasjeći na komada.

Neobično čudo u bajci i živoj vodi koja spašava i oživljava Ivana Carevića. Priča završava svršetkom: Ivan Carevič je ostao u svojoj državi, a Ivan vojnikov sin otišao je svojoj ženi i počeo živjeti s njom u ljubavi i slozi.

Bajka "Dva Ivana - vojnička sina" spaja sve elemente bajke: kompoziciju, trostruko ponavljanje epizoda i postupaka junaka, razvoj radnje, pozitivne junake i suprotstavljanje negativnih čudovišta njima, čudesne preobrazbe i predmeti, uporaba likovnih i izražajnih sredstava (stalni epiteti, stabilne folklorne formule). Bajka afirmira dobro, a razotkriva zlo.