लेखन में भाषण त्रुटियां। भाषण त्रुटियां: उदाहरण और प्रकार

शब्द- भाषा की सबसे महत्वपूर्ण इकाई, सबसे विविध और विशाल। यह वह शब्द है जो समाज के जीवन में होने वाले सभी परिवर्तनों को दर्शाता है। शब्द न केवल किसी वस्तु या घटना का नाम देता है, बल्कि एक भावनात्मक और अभिव्यंजक कार्य भी करता है।
और शब्दों का चयन करते समय, हमें उनके अर्थ, शैलीगत रंग, उपयोग, अन्य शब्दों के साथ संगतता पर ध्यान देना चाहिए। चूंकि इनमें से कम से कम एक मानदंड का उल्लंघन भाषण त्रुटि का कारण बन सकता है।

भाषण त्रुटियों के मुख्य कारण:

पुराने शब्द।
विदेशी मूल के शब्द।
बोलीवाद।
बोलचाल और बोलचाल के शब्द।
पेशेवर शब्दजाल।
मुहावरा।
क्लिच और टिकटें।

1. शब्द के अर्थ को गलत समझना।

1.1। किसी शब्द का असामान्य अर्थ में प्रयोग।
उदाहरण : आग अधिक से अधिक प्रज्वलित होती गयी, प्रज्वलित होती गयी । त्रुटि शब्द के गलत विकल्प में निहित है:
जलन होना - 1. बहुत अधिक तापमान तक गर्म करें, गर्म हो जाएं। 2. (अनुवाद।) बहुत उत्तेजित होना, किसी प्रबल भावना से अभिभूत हो जाना।
भड़कना - जोर से या अच्छी तरह से शुरू करना, समान रूप से जलाना।

1.2। सार्थक और कार्यात्मक शब्दों का उपयोग उनके शब्दार्थ पर ध्यान दिए बिना।
उदाहरण: आग से लगी आग के कारण जंगल का एक बड़ा क्षेत्र जलकर खाक हो गया।
आधुनिक रूसी में, पूर्वसर्ग धन्यवाद क्रिया धन्यवाद के साथ एक निश्चित शब्दार्थ संबंध रखता है और आमतौर पर केवल उन मामलों में उपयोग किया जाता है जब यह उन कारणों को संदर्भित करता है जो वांछित परिणाम का कारण बनते हैं: किसी की सहायता, समर्थन के लिए धन्यवाद। त्रुटि मूल क्रिया धन्यवाद से पूर्वसर्ग के शब्दार्थ विकर्षण के संबंध में होती है। इस वाक्य में, पूर्वसर्ग धन्यवाद को निम्नलिखित में से एक के साथ प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए: परिणामस्वरूप, परिणामस्वरूप, परिणामस्वरूप।

1.3। विभाजन के विभिन्न आधारों (ठोस और अमूर्त शब्दावली) के साथ शब्दों-अवधारणाओं का चुनाव।
उदाहरण: हम शराबियों और अन्य बीमारियों के लिए संपूर्ण इलाज प्रदान करते हैं।
यदि हम बीमारियों के बारे में बात कर रहे हैं, तो शराबियों शब्द को शराब से बदल दिया जाना चाहिए। एक शराबी वह है जो शराब से पीड़ित है। शराबखोरी मादक पेय पदार्थों के उपयोग के लिए एक दर्दनाक लत है।

1.4। सर्वनामों का गलत उपयोग।
उदाहरण : एक व्यक्ति उत्सवमय जीवन व्यतीत करता है । मैं आज निष्क्रिय मूड में हूं।
निष्क्रिय और उत्सव बहुत समान शब्द हैं, एक ही मूल है। लेकिन उनके अलग-अलग अर्थ हैं: उत्सव - छुट्टी के लिए एक विशेषण (उत्सव का रात का खाना, उत्सव का मूड); निष्क्रिय - भरा नहीं, काम में व्यस्त नहीं, काम (निष्क्रिय जीवन)। उदाहरण में कथनों के अर्थ को पुनर्स्थापित करने के लिए, आपको शब्दों की अदला-बदली करनी होगी।

2. शाब्दिक अनुकूलता।किसी शब्द का चयन करते समय, किसी को न केवल उस अर्थ को ध्यान में रखना चाहिए जो साहित्यिक भाषा में है, बल्कि शाब्दिक अनुकूलता भी है। सभी शब्दों को एक दूसरे के साथ नहीं जोड़ा जा सकता है। शाब्दिक अनुकूलता की सीमाएँ शब्दों के शब्दार्थ, उनकी शैलीगत संबद्धता, भावनात्मक रंग, व्याकरणिक गुण आदि द्वारा निर्धारित की जाती हैं।
उदाहरण: एक अच्छे नेता को हर बात में अपने मातहतों को उदाहरण दिखाना चाहिए।

आप एक उदाहरण दिखा सकते हैं, लेकिन नमूना नहीं। और एक मॉडल हो सकता है, उदाहरण के लिए, अनुसरण करने के लिए।
उदाहरण: उनकी मजबूत दोस्ती, जीवन के परीक्षणों में कठोर, बहुतों ने देखी।

दोस्ती शब्द विशेषण से मिलकर बना है - मजबूत दोस्ती।
एक भाषण त्रुटि से अंतर करने के लिए प्रतीत होता है असंगत शब्दों का एक जानबूझकर संयोजन होना चाहिए: एक जीवित लाश, एक साधारण चमत्कार ... इस मामले में, हमारे पास एक प्रकार की ट्रॉप्स हैं - एक ऑक्सीमोरोन।
मुश्किल मामलों में, जब यह निर्धारित करना मुश्किल हो कि क्या कुछ शब्दों का एक साथ उपयोग किया जा सकता है, तो अनुकूलता शब्दकोश का उपयोग करना आवश्यक है।

3. पर्यायवाची शब्दों का प्रयोग।
पर्यायवाची शब्द भाषा को समृद्ध करते हैं, हमारे भाषण को आलंकारिक बनाते हैं। पर्यायवाची के अलग-अलग कार्यात्मक और शैलीगत रंग हो सकते हैं। तो, शब्द गलती, गलत गणना, निरीक्षण, त्रुटि शैलीगत रूप से तटस्थ हैं, आमतौर पर उपयोग किए जाते हैं; एक छेद, एक ओवरले - बोलचाल; पर्ची - बोलचाल; ब्लोपर - पेशेवर कठबोली। इसके शैलीगत रंग को ध्यान में रखे बिना समानार्थी शब्दों में से एक का उपयोग भाषण त्रुटि का कारण बन सकता है।

उदाहरण: गलती होने के बाद, संयंत्र के निदेशक ने तुरंत इसे ठीक करना शुरू कर दिया।

समानार्थक शब्द का उपयोग करते समय, उनमें से प्रत्येक की कम या ज्यादा चुनिंदा रूप से अन्य शब्दों के साथ संयुक्त होने की क्षमता को अक्सर ध्यान में नहीं रखा जाता है।
शाब्दिक अर्थ के रंगों में भिन्न, पर्यायवाची एक संकेत, क्रिया की अभिव्यक्ति की एक अलग डिग्री व्यक्त कर सकते हैं। लेकिन, यहां तक \u200b\u200bकि एक ही चीज़ को निरूपित करते हुए, कुछ मामलों में विनिमेय, दूसरों में, पर्यायवाची शब्दों को प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है - इससे भाषण त्रुटि होती है।

उदाहरण: कल मैं उदास था।

दुख का पर्यायवाची यहाँ काफी उपयुक्त है: कल मैं उदास था। लेकिन दो-भाग वाले वाक्यों में, ये पर्यायवाची आपस में बदल जाते हैं। दुख की बात है कि मैं हमारी पीढ़ी को देखता हूं ....

4. समानार्थी शब्दों का प्रयोग।
संदर्भ के कारण, समलैंगिकों को आमतौर पर सही ढंग से समझा जाता है। लेकिन फिर भी, कुछ भाषण स्थितियों में, समलैंगिकों को स्पष्ट रूप से नहीं समझा जा सकता है।
उदाहरण: चालक दल उत्कृष्ट स्थिति में है।

चालक दल एक वैगन या एक टीम है? चालक दल शब्द का ही सही उपयोग किया जाता है। लेकिन इस शब्द का अर्थ प्रकट करने के लिए, संदर्भ का विस्तार करना आवश्यक है।
बहुत बार, होमोफोन्स के भाषण (विशेष रूप से मौखिक) में उपयोग (समान लग रहा है, लेकिन अलग-अलग वर्तनी) और होमोफॉर्म्स (शब्द जो अलग-अलग रूपों में ध्वनि और वर्तनी में मेल खाते हैं) अक्सर अस्पष्टता की ओर ले जाते हैं। इसलिए, वाक्यांश के लिए शब्द चुनते समय, हमें संदर्भ पर भी ध्यान देना चाहिए, जो कुछ भाषण स्थितियों में शब्दों के अर्थ को प्रकट करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

5. अनेकार्थक शब्दों का प्रयोग।
जब हम अपने भाषण में बहुआयामी शब्दों को शामिल करते हैं, तो हमें बहुत सावधान रहना चाहिए, हमें इस बात की निगरानी करनी चाहिए कि क्या यह बिल्कुल स्पष्ट है कि हम इस भाषण की स्थिति में क्या प्रकट करना चाहते थे। अनेकार्थक शब्दों का प्रयोग करते समय (साथ ही समानार्थी शब्दों का प्रयोग करते समय), संदर्भ बहुत महत्वपूर्ण होता है। यह संदर्भ के लिए धन्यवाद है कि शब्द का एक या दूसरा अर्थ स्पष्ट है। और यदि संदर्भ अपनी आवश्यकताओं को पूरा करता है (भाषण का एक खंड जो शब्दार्थ रूप से पूर्ण है, आपको इसमें शामिल शब्दों या वाक्यांशों के अर्थ स्थापित करने की अनुमति देता है), तो वाक्य में प्रत्येक शब्द समझ में आता है। लेकिन यह अन्यथा होता है।
उदाहरण: वह पहले ही उखड़ चुका है।

यह स्पष्ट नहीं है: या उसने गाना शुरू किया, बह गया; या, थोड़ी देर गाने के बाद, वह स्वतंत्र रूप से, आसानी से गाना शुरू कर देता है।

6. शब्दाडंबर।

वाचालता के निम्न प्रकार हैं:
1. प्लोनसम (ग्रीक pleonasmos से - अधिकता, अधिकता) - शब्दों के भाषण में उपयोग जो अर्थ में करीब हैं और इसलिए तार्किक रूप से बेमानी हैं।
उदाहरण: सभी अतिथियों को स्मृति चिन्ह मिले।

एक स्मारिका एक स्मारिका है, इसलिए इस वाक्य में यादगार एक अतिरिक्त शब्द है। विभिन्न प्रकार के शब्दानुवाद बहुत विशाल, बहुत छोटे, बहुत सुंदर आदि जैसे भाव हैं। किसी विशेषता को उसके अत्यंत मजबूत या अत्यंत कमजोर अभिव्यक्ति में दर्शाने वाले विशेषणों को विशेषता की डिग्री निर्दिष्ट करने की आवश्यकता नहीं होती है।
2. फालतू शब्दों का प्रयोग। अतिश्योक्तिपूर्ण, इसलिए नहीं कि उनमें निहित शाब्दिक अर्थ दूसरे शब्दों में व्यक्त किया गया है, बल्कि इसलिए कि इस पाठ में उनकी आवश्यकता नहीं है।
उदाहरण: फिर 11 अप्रैल को द्रुजबा बुकस्टोर इसका ध्यान रखेगा ताकि आप मुस्कुरा सकें।
3. टॉटोलॉजी (ग्रीक से। तौटो- एक ही लोगो - शब्द) - एक ही मूल शब्द या समान morphemes की पुनरावृत्ति। टॉटोलॉजिकल त्रुटियां न केवल छात्रों के निबंधों की, बल्कि समाचार पत्रों और पत्रिकाओं की भी "भरी" हैं।
उदाहरण: कारोबारी नेता कारोबारी मूड में हैं।
4. विधेय को विभाजित करना। यह क्रिया-नाम के पर्यायवाची संयोजन के साथ मौखिक विधेय का प्रतिस्थापन है: लड़ाई - लड़ाई, सफाई - सफाई।
उदाहरण: विद्यार्थियों ने विद्यालय प्रांगण की सफाई करने का संकल्प लिया।

7. कथन की शाब्दिक अपूर्णता।
यह त्रुटि वाचालता के विपरीत है। कथन की अपूर्णता में वाक्य में आवश्यक शब्द का लोप होता है।
उदाहरण: कुप्रिन का लाभ यह है कि इसमें कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं है।

कुप्रिन के पास कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं हो सकता है, लेकिन इस वाक्य में (और एक भी नहीं) शब्द का अभाव है। या: "... प्रेस और टेलीविजन बयानों के पन्नों पर अनुमति न दें जो जातीय घृणा को भड़का सकते हैं।" तो यह पता चला - "टेलीविजन पेज"।
किसी शब्द का चयन करते समय, न केवल इसके शब्दार्थ, शाब्दिक, शैलीगत और तार्किक अनुकूलता को ध्यान में रखना आवश्यक है, बल्कि वितरण का दायरा भी। एक सीमित दायरे वाले शब्दों का उपयोग (शाब्दिक रसौली, अप्रचलित शब्द, विदेशी मूल के शब्द, व्यावसायिकता, शब्दजाल, द्वंद्वात्मकता) हमेशा संदर्भ की स्थितियों से प्रेरित होना चाहिए।

8. नए शब्द।
असफल रूप से गठित नवविज्ञान भाषण त्रुटियां हैं।

उदाहरण: और पिछले साल वसंत पिघलना के बाद पैचिंग पर 23 हजार रूबल खर्च किए गए थे।

और केवल संदर्भ ही समझने में मदद करता है: "पैचिंग" गड्ढों की मरम्मत है।
पुराने शब्द।
पुरातन - शब्द जो मौजूदा वास्तविकताओं का नाम देते हैं, लेकिन किसी कारण से पर्यायवाची शाब्दिक इकाइयों द्वारा सक्रिय उपयोग से बाहर कर दिया जाता है - पाठ की शैली के अनुरूप होना चाहिए, अन्यथा वे पूरी तरह से अनुपयुक्त हैं।
उदाहरण: अब यूनिवर्सिटी में ओपन डे था।

यहाँ अप्रचलित शब्द अभी (आज, अभी, वर्तमान समय में) सर्वथा अनुचित है।
जो शब्द सक्रिय उपयोग से बाहर हो गए हैं, उनमें ऐतिहासिकता भी है। ऐतिहासिक शब्द वे शब्द हैं जो उन अवधारणाओं के लुप्त होने के कारण उपयोग से बाहर हो गए हैं जिन्हें उन्होंने निरूपित किया था: आर्मीक, कैमिसोल, बर्सा, ओप्रीचनिक, आदि। ऐतिहासिकता के उपयोग में त्रुटियां अक्सर उनके शाब्दिक अर्थ की अज्ञानता से जुड़ी होती हैं।
उदाहरण: किसान अपने कठिन जीवन को बर्दाश्त नहीं कर सकते और शहर के मुख्य राज्यपाल के पास नहीं जा सकते।

गवर्नर किसी क्षेत्र का प्रमुख होता है (उदाहरण के लिए, ज़ारिस्ट रूस में एक प्रांत, संयुक्त राज्य अमेरिका में एक राज्य)। इसलिए, मुख्य गवर्नर एक बेतुकी बात है, इसके अलावा, प्रांत में केवल एक गवर्नर हो सकता है, और उसके सहायक को उप-गवर्नर कहा जाता था।

10. विदेशी मूल के शब्द।

अब बहुत से लोग विदेशी शब्दों के आदी हैं, कभी-कभी उनका सही अर्थ भी नहीं जानते। कभी-कभी प्रसंग किसी विदेशी शब्द को स्वीकार नहीं करता।
उदाहरण: प्रमुख विशेषज्ञों की कमी के कारण सम्मेलन का कार्य सीमित है।

मर्यादा - किसी चीज की सीमा तय करना, मर्यादा करना। इस वाक्य में विदेशी शब्द सीमा को शब्दों से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए: धीमा हो जाता है, रुका हुआ है, आदि।

11. द्वंद्वात्मकता।

बोलियाँ ऐसे शब्द या सेट संयोजन हैं जो साहित्यिक भाषा की शाब्दिक प्रणाली में शामिल नहीं हैं और रूसी राष्ट्रीय भाषा की एक या एक से अधिक बोलियों से संबंधित हैं। पात्रों की भाषण विशेषताओं को बनाने के लिए कलात्मक या पत्रकारिता भाषण में बोलियों को उचित ठहराया जाता है। बोलियों का अप्रचलित उपयोग साहित्यिक भाषा के मानदंडों के ज्ञान की कमी को दर्शाता है।
उदाहरण: एक शबरका मेरे पास आया और पूरी शाम बैठा रहा।

शबरका एक पड़ोसी है। इस वाक्य में द्वैतवाद का प्रयोग न तो पाठ की शैली से और न ही उच्चारण के उद्देश्य से उचित है।

12. बोलचाल और बोलचाल के शब्द।

बोले गए शब्द साहित्यिक भाषा की शाब्दिक प्रणाली में शामिल हैं, लेकिन मुख्य रूप से मौखिक भाषण में उपयोग किए जाते हैं, मुख्य रूप से रोजमर्रा के संचार के क्षेत्र में। वर्नाक्युलर एक शब्द, व्याकरणिक रूप या मुख्य रूप से मौखिक भाषण का मोड़ है, जिसका उपयोग साहित्यिक भाषा में किया जाता है, आमतौर पर भाषण के विषय के कम, खुरदुरे लक्षण वर्णन के साथ-साथ ऐसे शब्दों, रूपों और मोड़ों से युक्त सरल, आराम से भाषण . बोलचाल और बोलचाल की शब्दावली, बोली (क्षेत्रीय) के विपरीत, पूरे लोगों के भाषण में प्रयोग की जाती है।
उदाहरण: मेरे पास बहुत पतला कोट है।

पतला (बोलचाल) - छिद्रों से भरा हुआ, खराब (पतला बूट)। त्रुटियां तब होती हैं जब बोलचाल और बोलचाल के शब्दों का उपयोग संदर्भ से प्रेरित नहीं होता है।

13. पेशेवर शब्दजाल।

व्यावसायिकता एक निश्चित पेशेवर समूह में स्वीकृत शर्तों के बोलचाल के समकक्ष के रूप में कार्य करती है: एक टाइपो - पत्रकारों के भाषण में एक गलती; स्टीयरिंग व्हील - ड्राइवरों के भाषण में, स्टीयरिंग व्हील।
लेकिन सामान्य साहित्यिक भाषण में व्यावसायिकता का असम्बद्ध स्थानांतरण अवांछनीय है। सिलाई, सिलाई, श्रवण और अन्य जैसे व्यावसायिकताएं साहित्यिक भाषण को खराब करती हैं।
सीमित उपयोग और अभिव्यक्ति की प्रकृति (मजाक, कम, आदि) के संदर्भ में, व्यावसायिकता शब्दजाल के समान है और शब्दजाल का एक अभिन्न अंग है - अजीबोगरीब सामाजिक बोलियाँ जो पेशेवर या आयु वर्ग के लोगों की विशेषता हैं (एथलीटों, नाविकों की गालियाँ) , शिकारी, छात्र, स्कूली बच्चे)। शब्दजाल रोजमर्रा की शब्दावली और पदावली है, जो कम अभिव्यक्ति के साथ संपन्न है और सामाजिक रूप से सीमित उपयोग की विशेषता है।
उदाहरण: मैं मेहमानों को छुट्टी पर आमंत्रित करना चाहता था, लेकिन झोपड़ी इसकी अनुमति नहीं देती है।

हिबारा - घर।

14. मुहावरा।

यह याद रखना चाहिए कि वाक्यांश संबंधी इकाइयों का हमेशा एक आलंकारिक अर्थ होता है। हमारे भाषण को सजाते हुए, इसे और अधिक जीवंत, आलंकारिक, उज्ज्वल, सुंदर, वाक्यांशगत इकाइयाँ बनाने से हमें बहुत परेशानी होती है - यदि उनका गलत उपयोग किया जाता है, तो भाषण त्रुटियाँ दिखाई देती हैं।
1. पदावली इकाइयों के अर्थ में महारत हासिल करने में त्रुटियाँ।
1) वाक्यांशगत इकाइयों की शाब्दिक समझ का खतरा है जिसे शब्दों के मुक्त संयोजन के रूप में माना जा सकता है।
2) त्रुटियाँ पदावली इकाई के अर्थ में परिवर्तन से जुड़ी हो सकती हैं।
उदाहरण: खलेत्सकोव हर समय सूअरों के सामने मोती फेंकता है, और हर कोई उस पर विश्वास करता है।

यहाँ, सूअरों के सामने मोती फेंकने वाली मुहावरा इकाई, जिसका अर्थ है "यह व्यर्थ है कि किसी चीज़ के बारे में बात करें या किसी ऐसे व्यक्ति को कुछ साबित करें जो इसे समझने में सक्षम नहीं है", गलत तरीके से उपयोग किया जाता है - "आविष्कार, दंतकथाओं की बुनाई" के अर्थ में .
2. वाक्यांशगत इकाई के रूप में महारत हासिल करने में गलतियाँ।
1) पदावली इकाई का व्याकरणिक संशोधन।
उदाहरण: मैं खुद को पूरी रिपोर्ट देने का आदी हूं।

यहां नंबर का रूप बदल दिया गया है। खाता देने के लिए एक मुहावरा इकाई है।
उदाहरण:वह हमेशा हाथ जोड़कर बैठता है।मुहावरे जैसे मुड़े हुए हथियार, सिर के बल, सिर के बल अपनी रचना में प्रत्यय -ए (-я) के साथ पूर्ण कृदंत के पुराने रूप को बनाए रखते हैं।
कुछ वाक्यांशगत इकाइयों में, विशेषणों के संक्षिप्त रूपों का उपयोग किया जाता है, उन्हें पूर्ण रूपों के साथ बदलना गलत है।
2) एक पदावली इकाई का शाब्दिक संशोधन।
उदाहरण: यह समय आपके लिए अपने मन पर नियंत्रण करने का है।

अधिकांश पदावली इकाइयां अभेद्य हैं: एक अतिरिक्त इकाई को पदावली इकाई में पेश करना असंभव है।
उदाहरण: ठीक है, कम से कम दीवार मारो!

एक पदावली इकाई घटक की चूक भी एक भाषण त्रुटि है।
उदाहरण: सब कुछ अपने सर्पिल में लौट आता है! ..

अपने आप में एक मुहावरा है। शब्द प्रतिस्थापन की अनुमति नहीं है।
3. वाक्यांशगत इकाई की शाब्दिक अनुकूलता को बदलना।
उदाहरण: ये और अन्य प्रश्न इस अभी भी युवा विज्ञान के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

दो स्थिर क्रांतियों का मिश्रण था: एक भूमिका निभाता है और मायने रखता है। आप कह सकते हैं कि प्रश्न बहुत मायने रखते हैं... या प्रश्न बहुत मायने रखते हैं।

15. क्लिच और स्टैम्प।

चांसरी - शब्द और भाव, जिसका उपयोग आधिकारिक व्यवसाय शैली को सौंपा गया है, लेकिन भाषण की अन्य शैलियों में वे अनुपयुक्त हैं, वे क्लिच हैं।
उदाहरण: स्पेयर पार्ट्स की कमी है।
डाक टिकट एक फीके शाब्दिक अर्थ और मिटाए गए अभिव्यंजना के साथ हैक किए गए भाव हैं। टिकटें शब्द, वाक्यांश और यहां तक कि पूरे वाक्य हैं जो नए, शैलीगत रूप से अभिव्यंजक भाषण के रूप में दिखाई देते हैं, लेकिन बहुत अधिक उपयोग के परिणामस्वरूप वे अपनी मूल कल्पना खो देते हैं।
उदाहरण: हाथों का एक जंगल वोट में ऊपर चला गया।
विभिन्न प्रकार के टिकट सार्वभौमिक शब्द हैं। ये ऐसे शब्द हैं जो सबसे सामान्य और अस्पष्ट अर्थों में उपयोग किए जाते हैं: प्रश्न, कार्य, उठाना, प्रदान करना, आदि। आमतौर पर, सार्वभौमिक शब्द स्टेंसिल उपांगों के साथ होते हैं: काम हर रोज होता है, स्तर ऊंचा होता है, समर्थन गर्म होता है। कई पत्रकारिता क्लिच (क्षेत्र कार्यकर्ता, वोल्गा पर एक शहर), साहित्यिक आलोचना (एक रोमांचक छवि, गुस्सा विरोध) हैं।

लरिसा फोमिनख

व्याकरण या भाषण त्रुटि?

छात्रों के रचनात्मक कार्यों में व्याकरणिक और भाषण त्रुटियों के बीच अंतर करने की आवश्यकता मौजूदा मानदंडों से तय होती है। पहली प्रकार की त्रुटियां साक्षरता मूल्यांकन का एक अभिन्न अंग हैं, दूसरी (घटकों में से एक के रूप में) - सामग्री के लिए। यूएसई निबंधों (भाग सी) के सत्यापन के दौरान, उन्हें भी प्रतिष्ठित किया जाना चाहिए। हालांकि, व्यवहार में, उनके भेदभाव में अक्सर कठिनाइयां होती हैं। इस नोट का उद्देश्य इन कमियों की प्रकृति का निर्धारण करने में शिक्षक की सहायता करना है।

एक व्याकरणिक त्रुटि एक भाषा इकाई की संरचना का उल्लंघन है: गलत शब्द निर्माण (भाषा में ऐसा कोई शब्द नहीं है); शब्द रूपों का गलत गठन; मुहावरों और वाक्यों के निर्माण में त्रुटियां। इस तरह के उल्लंघन लगभग 31% हैं।

एक व्याकरणिक त्रुटि, इसकी प्रकृति के आधार पर, एक शब्द में, एक वाक्यांश में या एक वाक्य में की जा सकती है। इसे खोजने के लिए संदर्भ की आवश्यकता नहीं है। वर्तनी या विराम चिह्न के विपरीत, एक व्याकरण संबंधी त्रुटि का पता कान से लगाया जा सकता है, और न केवल एक लिखित पाठ में, जबकि एक वर्तनी त्रुटि केवल लिखित रूप में पाई जा सकती है।

विचार करना मुख्य प्रकार की व्याकरणिक त्रुटियां।

I. त्रुटिपूर्ण शब्द निर्माण: केक; पसंद किया; च्यूइंग गम; उदासीनता दिखाई।

द्वितीय। भाषण के विभिन्न भागों के रूपों के निर्माण में त्रुटियां:

1) संज्ञाएं (लिंग; कर्ताकारक और संबंधकारक बहुवचन रूप; अविच्छिन्न संज्ञाओं की गिरावट): दूसरा जूता कहाँ है? मेरा जन्मदिन; हमारे इंजीनियर; असली दोस्ती कम होती है; टट्टू पर सवारी;

2) विशेषण (डबल तुलनात्मक या अतिशयोक्ति): कम सफल; सबसे सुंदर फव्वारा; अधिक आकर्षक;

3) अंक (कार्डिनल नंबरों के केस रूपों का गलत गठन; क्रमिक और सामूहिक संख्याओं के उपयोग में त्रुटियां): आठ सौ मीटर से अधिक; सात स्कीयर; पृष्ठ अड़तीस पर;

4) सर्वनाम: कितने घंटे की क्लास? उनके पड़ोसियों के साथ; इवोन बुक;

5) क्रिया: दीवारें बिछाओ; खाने के लिए चाहिए; बोर्ड से मिटा; चिशेत लगातार पांच बार; दरवाजा जोर से बंद करो; सीधा चलाएं; कल मैं साफ कर दूंगा (धोना);इसमें वाक्य में क्रिया रूपों के प्रजाति-लौकिक सहसंबंध का उल्लंघन भी शामिल है: दिसंबर आते ही मौसम नाटकीय रूप से बदल जाता है।

6) सहभागी (उनके पास भविष्य काल का कोई रूप नहीं है; उनका उपयोग किसी कण के साथ नहीं किया जाता है; आप आवर्तक और अपरिवर्तनीय रूपों को नहीं मिला सकते हैं): निबंध लिखने वाले प्रत्येक व्यक्ति को क्रेडिट प्राप्त होगा; एक भी ऐसी पुस्तक नहीं है जो हमारा ध्यान आकर्षित करे; सभी उपलब्ध सूचनाओं का अध्ययन किया; दुश्मन से लड़ने वाले सैनिक;

7) गेरुंड्स: चला गया, चारों ओर देख रहा था; घाव पर मरहम लगाना; एक सेवा खरीदी;

श सिंटेक्स त्रुटियां- वाक्यांशों और वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन:

1) प्रबंधन में त्रुटियां: लड़ाई के बारे में वर्णन करता है; शक्ति की प्यास; मैं जाने तक इंतजार नहीं कर सकता

2) समझौते में: युवा सीखने के लिए उत्सुक हैं; लोगों का मानना है कि जीवन बेहतर नहीं होगा; पर्वतीय नदियों पर राफ्टिंग के शौकीन पर्यटकों के समूह के साथ;

4) सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों के निर्माण में:

क) वाक्य के सदस्य और अधीनस्थ भाग को सजातीय के रूप में उपयोग किया जाता है: मैं खेल का अर्थ दिखाना चाहता हूं और मुझे यह क्यों पसंद है;

बी) दो क्रिया-विधेय के साथ एक सामान्य वस्तु है जिसका उपयोग इस रूप में उनमें से एक के साथ नहीं किया जा सकता है: हम नायकों के कारनामों को याद करते हैं और उनकी प्रशंसा करते हैं;

सी) डबल यूनियन का गलत उपयोग: जैसे-जैसे बूढ़े लोगों के साथ-साथ बच्चों को भी सबसे पहले निकाला गया(यह आवश्यक है: दोनों ..., और ...)। मैंने न केवल अपने दम पर तैयारी की, बल्कि एक ऐच्छिक में भी भाग लिया(न केवल लेकिन…);

5) सहभागी वाक्यांशों के उपयोग में: बोर्ड पर लिखे विषयों में थोड़ा ही अंतर है;

6) सहभागी वाक्यांश: रिंक पर स्केटिंग करने से मेरे पैरों में चोट लग गई। और फिर, परीक्षा की तैयारी करते हुए, ऐसा लगा जैसे उसे बदल दिया गया हो।

7) जटिल वाक्यों के निर्माण में (संयोजनों का विरूपण; एक ही समय में दो अधीनस्थ संयोजनों का उपयोग; "स्ट्रिंग" एक ही प्रकार के अधीनस्थ खंड): घंटी बजी, आपको घर जाने की जरूरत है। हर कोई कलाकारों की प्रशंसा करने लगा जैसे कि वे असली कलाकार हों। उन्होंने इस मामले के बारे में वह सब कुछ कहा जो उन्हें नहीं पता था। मैंने सुना है कि आपने मुझे यह बताने के लिए कहा है कि आप जल्द ही आएंगे।

8) प्रस्तावों की सीमाओं का उल्लंघन: 1. जब हवा चली। और बादल तेजी से आसमान में दौड़ पड़े। 2. मैंने तश्तरी में दूध का हाथी डाला। और हेजहोग को बॉक्स में डाल दें।

हालाँकि, किसी को पार्सलिंग की घटना को ध्यान में रखना चाहिए, जब लेखक जानबूझकर एक वाक्य को अधिक अभिव्यंजक बनाने या विचारों को उजागर करने के लिए तोड़ता है: विश्वासघात का विचार ही मुझे असहज कर देता है। क्योंकि यह मेरी मान्यताओं को धता बताता है।

9) प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण का मिश्रण: जैसा। पुश्किन लिखते हैं कि मैंने अपनी वीणा के साथ अच्छी भावनाएँ जगाईं।

मुख्य प्रकार की भाषण त्रुटियां

भाषण त्रुटियां- ये सही भाषण की आवश्यकताओं के उल्लंघन से जुड़ी त्रुटियां हैं। उनका कारण छात्रों की शब्दावली की गरीबी, भाषण की अनुभवहीनता, समानार्थक शब्दों की अविभाज्यता, शब्दों की शाब्दिक संगतता, भाषण टिकटों आदि का अनुपालन न करना है। व्याकरण की दृष्टि से, कोई उल्लंघन नहीं हैं, सभी शब्दों के रूप, वाक्य-विन्यास निर्माण भाषा के मानदंड के अनुरूप हैं, हालाँकि, सामान्य तौर पर, कार्य का पाठ छात्र के भाषण की गरीबी की गवाही देता है।

1) उनके लिए असामान्य अर्थ में शब्दों का प्रयोग: उनके काम का मार्ग हँसी है - लेखक का दुर्जेय हथियार। हवा और पेड़ का एकालाप ...

2) टॉटोलॉजी (एक वाक्य में एकल-रूट शब्दों की पुनरावृत्ति): दुश्मन और करीब आ रहा था।शहर के युवा जिले का नाम गली के नाम पर रखा गया था। लेखक महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की घटनाओं का विशद वर्णन करता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक वाक्य में एकल-मूल शब्दों का उपयोग काफी स्वीकार्य हो सकता है। रूसी लोक भाषा में, कई भाव हैं जैसे: हर तरह की बातें, चुटकुले, अपना काम करते हैं, दहाड़ते हुए दहाड़ते हैं, गरजते हुए चिल्लाते हैं, कराहते हुए कराहते हैं। या तो खड़े हो जाओ, या बैठ जाओ, या लेट जाओ। (कहावत)

उनमें से कई पहले से ही मुहावरे वाली इकाइयाँ बन चुके हैं या उनसे संपर्क कर रहे हैं। कला के कार्यों में, लेखक सचेत रूप से तनातनी का सहारा ले सकता है:

जल्द ही परी कथा बताती है, लेकिन जल्द ही काम पूरा नहीं होता। (ए.एस. पुश्किन)

धुआं पाइपों से चिमनी तक जाता है। (ए.एस. पुश्किन)

मैं आपके और मेरे लिए अधिक गर्व, कम गर्व की कामना करता हूं। (के। वंशकिन)

3) फुफ्फुसावरण (छिपी हुई तनातनी): उनके काम का मुख्य लेटमोटिफ; हम आपको ठंड, बर्फानी तूफान और ठंड के मौसम से दूर नए साल की छुट्टियां मनाने के लिए आमंत्रित करते हैं; रचनात्मकता की विशिष्ट विशेषता; सहकर्मी;

4) परोनिमस का मिश्रण: उच्च समाज के प्रतिनिधियों ने उत्सवपूर्ण जीवन व्यतीत किया; पड़ोसियों के बीच झगड़े के बाद, शत्रुतापूर्ण संबंध स्थापित हुए; यह व्यंजन बहुत भर रहा है;

5) शाब्दिक संगतता का उल्लंघन: घोर भूख, तबाही के आसपास; जनसंख्या के जीवन स्तर में गिरावट आई है;

7) भाषण टिकटें: अब बात करते हैं हीटिंग की; गर्मियों में हम समुद्र पर आराम करना पसंद करते हैं; परीक्षा विषय के विकास के अंत में आयोजित की जा सकती है;

8) बोली, स्थानीय भाषा, कठबोली शब्द: वह मुफ्त में जीने का आदी है; वह बहुत अच्छी लग रही थी; खलेत्सकोव की छवि में, गोगोल ने एक भयानक दिलेर व्यक्ति दिखाया जो बेशर्मी से झूठ बोलता है और रिश्वत लेता है;

9) विभिन्न ऐतिहासिक युगों से शब्दावली का मिश्रण: मरिया किरिलोवना और राजकुमार शादी करने के लिए रजिस्ट्री कार्यालय गए। लिजा ने फेमसोव के लिए एक हाउसकीपर के रूप में काम किया;

10) आसन्न वाक्यों में समान शब्दों का अनुचित दोहराव (आमतौर पर ये गति, होने, बोलने की क्रिया हैं): लड़का थाजली हुई गद्देदार जैकेट पहने। वैटनिक थामोटे तौर पर डांटा। और थेउसने पतलून पहन रखी है। एक फौजी का जूता थेलगभग नया।

इस तरह के दोष को दोहराव से एक शैलीगत उपकरण के रूप में प्रतिष्ठित किया जाना चाहिए, जिसका कवियों और लेखकों द्वारा सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है:

सुंदरता व्यर्थ नहीं जाती।
काले वर्ष में भी न बढ़े
मेपल व्यर्थ है, और विलो व्यर्थ है,
और तालाब पर व्यर्थ फूल। (यू। मोरिट्ज़)

धुँधली दोपहर आलस्य से साँस लेती है,
नदी आलस्य से बहती है।
और उग्र और शुद्ध आकाश में
बादल आलसी होकर बहते हैं। (एफ। टुटेचेव)

11) वाक्यों को जोड़ने के साधन के रूप में व्यक्तिगत और प्रदर्शनकारी सर्वनामों का असफल उपयोग (जिसके परिणामस्वरूप अस्पष्टता पैदा होती है): अपनी पत्नी को कंपनी की कार उधार न दें। वहदुर्घटना का शिकार हो सकता है। हमने फिल्म को नए सिनेमा में देखा। से उसकाहमारे पास एक अच्छा प्रभाव है।

12) खराब शब्द क्रम: डोब्रोलीबॉव ने ओस्ट्रोव्स्की के नाटकों के व्यापारियों को "अंधेरे साम्राज्य" के प्रतिनिधि कहा। स्क्रिपियन के बाएं हाथ के लिए प्रस्तावना और निशाचर मार्गरिटा फेडोरोवा द्वारा किया गया था।

इन त्रुटियों के वर्गीकरण का उपयोग करना आसान बनाने के लिए, हम उन्हें संक्षिप्त रूप में तालिका में प्रस्तुत करेंगे:

व्याकरणिक त्रुटि	भाषण त्रुटियां
1) गलत शब्द निर्माण: जीने का आनंद; जागृति; जीवन के लिए संकेत;	1) असामान्य अर्थ में शब्द का प्रयोग: एलर्जी के रूप में, गोर्की हमें पेट्रेल के बारे में बताता है।
2) शब्द रूपों के निर्माण में त्रुटियाँ: कोई जगह नहीं; अधिक सख्त; पाँच सौ रूबल; इंतज़ार; उन लोगों के;	2) शाब्दिक संगतता का उल्लंघन: सस्ते मूल्य; वह लगातार अपने क्षितिज की भरपाई करता है;
3) क्रियाओं के लौकिक सहसंबंध के प्रकारों का उल्लंघन: मेज पर बैठ गया और मुझसे बात नहीं की;	3) टॉटोलॉजी: हर कोई बिजनेस के मूड में था। अपराध में पांच प्रतिशत की वृद्धि हुई है।
4) समन्वय और प्रबंधन में त्रुटियां: मैंने जो उपन्यास पढ़ा है, उसके अंश से;	4) फुफ्फुसा: सहकर्मी; पंख वाले पक्षी;
5) विषय और विधेय के बीच समझौते का उल्लंघन: मानव जाति शांति के लिए संघर्ष कर रही है। बस में सवार युवकों ने धक्का-मुक्की की और शोर मचाया।	5) आसन्न वाक्यों में शब्द का अनुचित दोहराव: लोग जल्दी उठ गए। लोगों ने जंगल जाने का फैसला किया। लोग फील्ड रोड के साथ जंगल में चले गए।
6) सहभागी और क्रिया-विशेषण वाक्यांशों के उपयोग में त्रुटियाँ: स्लेजिंग के दौरान मेरे सिर में दर्द होने लगा। किताबें पढ़ने से जीवन और अधिक रोचक हो जाता है।	6) व्यक्तिगत और प्रदर्शनकारी सर्वनामों का दुर्भाग्यपूर्ण उपयोग, अस्पष्टता पैदा करना: लड़की के सिर पर टोपी है। वह खिलवाड़ को आदी लगती है।
7) जटिल वाक्यों के निर्माण में त्रुटियां: जाने से पहले हम नदी पर गए।	7) एक अलग शैलीगत रंग के शब्द का उपयोग: लेन्स्की को जहर देने के लिए, वनगिन ने ओल्गा को कोर्ट किया।
8) प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण का मिश्रण: राज्यपाल ने तेल कर्मियों से कहा कि हम क्षेत्र की अर्थव्यवस्था में आपके योगदान की सराहना करते हैं.	8) विभिन्न ऐतिहासिक युगों से शब्दावली का मिश्रण: गेरासिम गाँव लौट आया और सामूहिक खेत पर काम करने लगा।

प्रशिक्षण कार्य

1. वाक्यों में व्याकरण संबंधी अशुद्धियाँ ढूँढ़ें और उनके प्रकार का निर्धारण करें।

1. लट्ठे भारी थे, इसलिये उन्हें लाठियों पर रखकर ढोया जाता था।

2. दुर्घटना मास्को से पांच सौ ग्यारहवें किलोमीटर पर हुई।

3. संगठन के प्रबंधन को उम्मीद है कि इस तरह वे किंडरगार्टन में कतार के विकास को रोक सकते हैं।

4. और हमने अपने यार्ड में एक नया झूला बनाया!

5. समीक्षा लिखते हुए, इस्कंदर ने अलंकारिक प्रश्न का उपयोग किया।

6. इन योजनाओं को सभी प्रकार के समर्थन की आवश्यकता है और ये इसके पात्र हैं।

7. लेकिन पिता ने जवाब दिया कि तुम ऐसे काम के लिए अभी छोटे हो। चाटस्की के उत्साही भाषणों को बड़प्पन को संबोधित किया जाता है, जो नहीं चाहते हैं और परिवर्तन से डरते भी हैं।

8. अब जल शोधन के तरीके और भी बेहतर होते जा रहे हैं।

9. वसंत का सूरज चमकता है, और पक्षी गाते हैं।

10. हमारी मंजिल पर चढ़कर, हमारे अपार्टमेंट का दरवाजा खुला था।

11. दूर से पानी पर तैरती लकड़ियाँ दिखाई दे रही थीं।

12. तारास के बेटे अपने घोड़ों से उतर गए, जिन्होंने कीव बर्सा में अध्ययन किया।

2. भाषण त्रुटियों का पता लगाएं, उनके प्रकार का निर्धारण करें।

1. हमने अभियान की सभी कठिनाइयों को पहले ही भाँप लिया था।

2. खलात्सकोव ब्रिट्जका में बैठे और चिल्लाए: "ड्राइव, मेरे प्रिय, हवाई अड्डे के लिए!"

लैटिन में लैप्सस शब्द है। यह किसी व्यक्ति के भाषण में गलती को दर्शाता है। इस शब्द से, ब्लंडर का प्रसिद्ध संक्षिप्त नाम प्रकट हुआ। केवल अगर एक गड़गड़ाहट को भाषण के मानदंडों का घोर उल्लंघन माना जाता है, तो लैप्स का इतना सख्त अर्थ नहीं होता है। दुर्भाग्य से, इस शब्द का कोई एनालॉग नहीं है, जो आधुनिक रूसी भाषा में भाषण त्रुटियों को दर्शाता है। लेकिन लैप्स हर जगह पाए जाते हैं।

भाषण त्रुटियों को मानक त्रुटियों और गलत प्रिंट में बांटा गया है। गलत छाप यांत्रिक त्रुटियां हैं। पाठ में, शब्द गलत तरीके से लिखा जा सकता है, जो सूचना की धारणा को जटिल करेगा। या, एक शब्द के बजाय, गलती से दूसरे का उपयोग किया जाता है। बोलचाल की भाषा में भी अशुद्धियाँ पाई जाती हैं। ये ऐसे आरक्षण हैं जो हर दिन लोगों से सुने जा सकते हैं।

यांत्रिक त्रुटियाँ अनजाने में होती हैं, लेकिन बहुत कुछ उन पर निर्भर करता है। संख्या लिखने में गलतियाँ तथ्यात्मक जानकारी का विरूपण पैदा करती हैं। और शब्दों की गलत स्पेलिंग कही गई बातों का अर्थ पूरी तरह से बदल सकती है। मिगुएल अर्टेटा द्वारा निर्देशित अलेक्जेंडर एंड द टेरिबल, भयानक, नो गुड, वेरी बैड डे का एक दृश्य टाइपो की समस्या को अच्छी तरह से दर्शाता है। प्रिंटिंग हाउस ने "p" और "s" अक्षरों को मिला दिया और बच्चों की किताब में उन्होंने "आप बिस्तर पर कूद सकते हैं" के बजाय "आप बिस्तर पर कूद सकते हैं" वाक्यांश लिखा। और फिल्म के कथानक के अनुसार, इस स्थिति के परिणामस्वरूप एक घोटाला हुआ।

स्टालिनवादी दमन के दौरान गलत छापों पर विशेष ध्यान दिया गया था, जब एक गलत तरीके से लिखे गए शब्द से किसी व्यक्ति की जान चली गई थी। टाइपो की समस्या को मिटाना असंभव है, क्योंकि एक व्यक्ति अनजाने में उन्हें बनाता है। इस प्रकार की भाषण त्रुटि से बचने का एकमात्र तरीका यह है कि पाठ लिखते समय सावधान रहें, ध्यान से उन शब्दों का चयन करें जिनका आप उच्चारण करेंगे।

नियामक त्रुटियों के प्रकार

भाषण त्रुटियां रूसी भाषा के मानदंडों के उल्लंघन से जुड़ी हैं। भाषण त्रुटियों के प्रकार:

आर्थोपिक;
रूपात्मक;
वर्तनी;
वाक्य-रचना-विराम चिह्न;
शैलीगत;
शाब्दिक।

वर्तनी त्रुटि

एक उच्चारण त्रुटि ऑर्थोपी के मानदंडों के उल्लंघन से जुड़ी है। यह केवल मौखिक भाषण में प्रकट होता है। यह ध्वनियों, शब्दों या वाक्यांशों का गलत उच्चारण है। उच्चारण की त्रुटियों में गलत तनाव भी शामिल है।

शब्दों की विकृति अक्षरों की संख्या कम करने की दिशा में होती है। उदाहरण के लिए, जब "हजार" के बजाय "हजार" शब्द का उच्चारण किया जाता है। यदि आप सक्षम और सुंदर ढंग से बोलना चाहते हैं, तो आपको अपने भाषण को ऐसे शब्दों से मुक्त करना चाहिए। "बेशक" - "बेशक" शब्द का गलत उच्चारण भी आम है।

सही तनाव का उच्चारण करना न केवल सही है, बल्कि फैशनेबल भी है। निश्चित रूप से आपने सुना है कि कैसे लोग "अल्कोहल", "रिंगिंग", "कॉन्ट्रैक्ट" शब्दों में गलत लहजे को सही करते हैं - "अल्कोहल", "रिंगिंग" और "कॉन्ट्रैक्ट"। गलत जोर हाल ही में पहले की तुलना में अधिक ध्यान देने योग्य रहा है। और आपके ज्ञान की राय उच्चारण के मानदंडों के पालन पर निर्भर करती है।

रूपात्मक त्रुटि

आकृति विज्ञान भाषाविज्ञान की एक शाखा है जिसमें शब्दों और उनके भागों का अध्ययन किया जाता है। भाषण के विभिन्न भागों के शब्द रूपों के गलत गठन के कारण रूपात्मक त्रुटियां प्राप्त होती हैं। कारण गलत गिरावट, लिंग और संख्या के उपयोग में त्रुटियां हैं।

उदाहरण के लिए, "डॉक्टर" के बजाय "डॉक्टर"। यह बहुवचन के प्रयोग में रूपात्मक त्रुटि है।

केस बदलते समय अक्सर शब्द के गलत रूप का उपयोग करें। सेब शब्द का अनुवांशिक मामला सेब है। कभी-कभी शब्द "सेब" के गलत रूप का उपयोग करते हैं।

सामान्य रूपात्मक त्रुटियां - अंकों की गलत वर्तनी:

"कंपनी के पास पाँच सौ तिरपन शाखाएँ थीं।" इस उदाहरण में, "पचास" शब्द को अस्वीकार नहीं किया गया था। सही वर्तनी: "कंपनी के पास पाँच सौ तिरपन शाखाएँ थीं।"

विशेषणों के प्रयोग में तुलनात्मक अंश के दुरुपयोग की गलती आम है। उदाहरण के लिए, ऐसा उपयोग: "अधिक सुंदर" के बजाय "अधिक सुंदर"। या "उच्चतम" या "उच्चतम" के बजाय "उच्चतम"।

वर्तनी की गलती

वर्तनी की अशुद्धियाँ शब्दों की गलत वर्तनी हैं। वे तब उत्पन्न होते हैं जब कोई व्यक्ति किसी शब्द की सही वर्तनी नहीं जानता है। क्या आपको कभी ऐसा संदेश मिला है जिसमें आपको व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ मिली हों। एक सामान्य उदाहरण "e" के साथ "सॉरी" शब्द लिख रहा है। इस तरह की स्पेलिंग एरर आपके साथ न हो इसके लिए जितना हो सके उतना पढ़ें। पढ़ना शब्दों की सही वर्तनी की धारणा को उत्तेजित करता है। और यदि आप लिखित पाठ को सही ढंग से पढ़ने के आदी हैं, तो आप व्याकरण संबंधी त्रुटियों के बिना लिखेंगे।

वर्तनी की त्रुटियाँ, सिद्धांत रूप में, शब्दों की शुद्धता की अज्ञानता के कारण होती हैं। इसलिए, यदि आप लिखित शब्द के बारे में निश्चित नहीं हैं, तो आपको शब्दकोश से परामर्श लेना चाहिए। काम पर, अपने क्षेत्र के लिए विशिष्ट शब्दों की सूची सीखें जिन्हें आपको याद रखने की आवश्यकता है और जिनमें आपको कभी भी व्याकरण संबंधी त्रुटियां नहीं करनी चाहिए।

सिंटेक्स और विराम चिह्न त्रुटियां

इस प्रकार की भाषण त्रुटियां तब होती हैं जब विराम चिह्न गलत तरीके से सेट किए जाते हैं और शब्दों को वाक्यांशों और वाक्यों में गलत तरीके से जोड़ा जाता है।

लापता डैश, अतिरिक्त अल्पविराम - यह विराम चिह्न त्रुटियों को संदर्भित करता है। यदि आप अल्पविराम लगाने के बारे में सुनिश्चित नहीं हैं तो पाठ्यपुस्तक खोलने में आलस्य न करें। फिर से, यह एक ऐसी समस्या है जिससे ढेर सारी किताबें पढ़कर निपटा जा सकता है। आपको सही विराम चिह्न की आदत हो जाती है और पहले से ही सहज ज्ञान युक्त स्तर पर आपके लिए गलती करना मुश्किल होता है।

सिंटेक्स उल्लंघन आम हैं। समन्वय त्रुटियां आम हैं। "खुशी के लिए, एक व्यक्ति को आराम करने, काम करने, एक खुशहाल परिवार के लिए पसंदीदा जगह चाहिए।" इस वाक्य में "आवश्यकता" शब्द गणना में फिट नहीं बैठता है। आपको "आवश्यकता" का उपयोग करने की आवश्यकता है।

पेशेवर संपादकों को लगता है कि प्रबंधन की त्रुटि सामान्य है। जब किसी शब्द को पर्यायवाची या समान शब्द से बदल दिया जाता है, लेकिन नियंत्रण नए शब्द से सहमत नहीं होता है।

प्रबंधन त्रुटि का एक उदाहरण: "उन्होंने जीत के लिए अलीना की प्रशंसा की और बधाई दी।"

उन्होंने अलीना की तारीफ की। वे अलीना को बधाई लेकर आए। कुप्रबंधन के कारण प्रस्ताव के कुछ हिस्से सहमत नहीं हैं। "प्रशंसा" के बाद आपको गलती को सुधारने के लिए "उसकी" शब्द जोड़ना होगा।

शैलीगत गलतियाँ

अन्य प्रकार की त्रुटियों के विपरीत, शैलीगत त्रुटियाँ पाठ के अर्थ की विकृति पर आधारित होती हैं। मुख्य शैलीगत भाषण त्रुटियों का वर्गीकरण:

फुफ्फुसावरण। घटना अक्सर होती है। Pleonasm एक निरर्थक अभिव्यक्ति है। लेखक विचार व्यक्त करता है, इसे सभी समझने योग्य जानकारी के साथ पूरक करता है। उदाहरण के लिए, "एक मिनट का समय बीत चुका है", "उसने सच सच कहा", "एक गुप्त जासूस यात्री का पीछा कर रहा था"। एक मिनट समय की एक इकाई है। सत्य सत्य है। जासूस तो वैसे भी सीक्रेट एजेंट होता है।
क्लिच। ये अच्छी तरह से स्थापित वाक्यांश हैं जो बहुत बार उपयोग किए जाते हैं। क्लिच को भाषण की त्रुटियों के लिए पूरी तरह से जिम्मेदार नहीं ठहराया जा सकता है। कभी-कभी इनका प्रयोग उचित होता है। लेकिन अगर वे अक्सर पाठ में पाए जाते हैं, या संवादी शैली का क्लिच व्यवसाय में उपयोग किया जाता है, तो यह एक गंभीर भाषण त्रुटि है। अभिव्यक्ति "जीतने के लिए", "सुनहरी शरद ऋतु", "भारी बहुमत" क्लिच से संबंधित हैं।
टॉटोलॉजी। एक गलती जिसमें समान या एकल-रूट शब्द अक्सर दोहराए जाते हैं। एक वाक्य में एक ही शब्द की पुनरावृत्ति नहीं होनी चाहिए। आसन्न वाक्यों में दोहराव को बाहर करना वांछनीय है।

जिन वाक्यों में यह गलती हुई थी: "वह मुस्कुराया, उसकी मुस्कान ने कमरे को रोशनी से भर दिया", "कात्या रेड वाइन से शरमा गई", "पीटर को मछली पकड़ना और मछली पकड़ना बहुत पसंद था।"

शब्द क्रम का उल्लंघन। अंग्रेजी में, शब्द क्रम रूसी की तुलना में बहुत सख्त है। यह एक निश्चित क्रम में वाक्य के कुछ हिस्सों के स्पष्ट निर्माण से अलग है। रूसी में, आप अपनी इच्छानुसार शब्द संयोजनों की अदला-बदली कर सकते हैं। लेकिन साथ ही, यह महत्वपूर्ण है कि कथन का अर्थ न खोएं।

ऐसा होने से रोकने के लिए, दो नियमों का पालन करें:

किसी वाक्य में शब्दों का क्रम विषय और विधेय के आधार पर प्रत्यक्ष और उल्टा हो सकता है।
वाक्य के माध्यमिक सदस्यों को उन शब्दों से सहमत होना चाहिए जिन पर वे निर्भर करते हैं।

शाब्दिक भाषण त्रुटियां

शब्दावली एक भाषा की शब्दावली है। गलतियाँ तब होती हैं जब आप किसी ऐसी चीज़ के बारे में लिखते या बात करते हैं जिसे आप नहीं समझते हैं। अधिक बार, शब्दों के अर्थ में त्रुटियां कई कारणों से होती हैं:

शब्द अप्रचलित है और शायद ही कभी आधुनिक रूसी में प्रयोग किया जाता है।
शब्द एक अति विशिष्ट शब्दावली को संदर्भित करता है।
यह शब्द नवगीतवाद है और इसका अर्थ सामान्य नहीं है।

शाब्दिक भाषण त्रुटियों का वर्गीकरण:

मिथ्या पर्यायवाची। एक व्यक्ति कई शब्दों को पर्यायवाची नहीं मानता है जो पर्यायवाची नहीं हैं। उदाहरण के लिए, प्राधिकरण लोकप्रियता नहीं है, और सुविधाएँ भिन्नताएँ नहीं हैं। उदाहरण जहां गलती की गई थी:"गायक युवा लोगों के बीच एक अधिकार था" के बजाय "गायक युवा लोगों के बीच लोकप्रिय था।" "भाई और बहन के चरित्र में कई अंतर थे" के बजाय "भाई और बहन के चरित्र में कई अंतर थे।"
समान लगने वाले शब्दों का प्रयोग। उदाहरण के लिए, "एकल" शब्द का उपयोग जब "साधारण" कहना आवश्यक हो। "इंडियन" शब्द के स्थान पर वे गलत "टर्की" लिख सकते हैं।
निकट-अर्थ वाले शब्दों में भ्रम। "साक्षात्कारकर्ता" और "साक्षात्कारकर्ता", "ग्राहक" और "सदस्यता", "पता" और "पता"।
अनजाने में नए शब्दों का निर्माण।

भाषण त्रुटि करना आसान है। कभी-कभी आरक्षण के मामले में ऐसा होता है, और कभी-कभी समस्या रूसी भाषा के किसी भी मानक की अज्ञानता या शब्दों के अर्थों के भ्रम के कारण होती है। बहुत सारी किताबें पढ़ें, सही ढंग से बोलें और एक बार फिर किसी शब्दकोश या पाठ्यपुस्तक को देखने में संकोच न करें। मौखिक और लिखित भाषण पर लगातार काम करें ताकि त्रुटियों की संख्या शून्य के करीब हो।

भाषण त्रुटियों के प्रकार
भाषण त्रुटियां- यह भाषण में भाषा इकाइयों के उपयोग के कानूनों का उल्लंघन है, साथ ही वाक्य रचना के निर्माण में कमियां भी हैं।

वाणी दोषों की किस्में	उदाहरण
1. किसी शब्द का असामान्य अर्थ में प्रयोग	मेरा भाई कलाकारों की अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता का राजनयिक बन गया
2. उपसर्ग या प्रत्यय द्वारा शब्द में पेश किए गए अर्थ के रंगों की अप्रभेद्यता	किफायती बिजली के उपकरणों का अब उत्पादन किया जा रहा है - वे बहुत कम बिजली की खपत करते हैं।
3. शाब्दिक अनुकूलता का उल्लंघन	आनंद का कारण बनो, देखभाल करो
4. एक अतिरिक्त शब्द का प्रयोग (pleonasm)	चारों ओर घेरा, पुराने दिग्गज
5. सजातीय शब्दों (टॉटोलॉजी) के आगे (या करीब) का प्रयोग करें	शिक्षक छात्रों को पढ़ाता है, निम्न चित्र में इसका पता लगाया जा सकता है
6. व्यक्तिगत और प्रदर्शनकारी सर्वनामों का दुर्भाग्यपूर्ण उपयोग	लड़की ने प्लेट ली, कुत्ते के पास गई और उसे फर्श पर रख दिया।
7. क्रिया रूपों के पहलू-लौकिक सहसंबंध का उल्लंघन	चिड़िया घास पर लेट गई और चारों तरफ कांपने लगी
8. एक ही शब्द को दोहराना	लेखक हमें मातृभूमि और मूल स्थानों के बीच अंतर दिखाने की कोशिश कर रहा है। मातृभूमि के प्रति प्रेम की शुरुआत उसकी संस्कृति से होती है।
9. एक अलग शैलीगत रंग के एक शब्द (या अभिव्यक्ति) का उपयोग	यह उपन्यास वास्तव में टॉल्स्टॉय के सर्वश्रेष्ठ उपन्यासों में से एक है।

व्याकरण संबंधी त्रुटियों के प्रकार

व्याकरण संबंधी त्रुटियां शब्द और रूप निर्माण के मानदंडों का उल्लंघन हैं, साथ ही एक वाक्यांश और वाक्य में शब्दों के बीच वाक्य-विन्यास के मानदंड भी हैं।

व्याकरण संबंधी त्रुटियों की किस्में		उदाहरण
शब्दों का भवन	त्रुटिपूर्ण शब्द निर्माण	लिंगरिंग, बैक, मॉक
रूपात्मक	1. संज्ञा रूपों के निर्माण में गलतियाँ	हमारे इंजीनियर, बहुत सारे केले और कीनू, हल्का ट्यूल
	2. विशेषण रूपों के निर्माण में गलतियाँ	अधिक सुंदर, उज्ज्वल, मधुर
	3. सर्वनामों के रूपों के निर्माण में त्रुटियाँ	उनके घर का सारा काम रिसेप्शन से निकल गया
	4. क्रिया रूपों के निर्माण में त्रुटियाँ	मैं हिम्मत करता हूं, मैं वैक्यूम करता हूं, मैं जलता हूं
वाक्य-रचना के नियमों के अनुसार	1. समझौते का उल्लंघन 2. नियंत्रण की हानि 3. विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन 4. सहभागी टर्नओवर वाले वाक्य के निर्माण में त्रुटियां 5. सहभागी टर्नओवर के साथ वाक्य निर्माण में त्रुटियां 6. सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों के निर्माण में त्रुटियां 7. जटिल वाक्य के निर्माण में त्रुटियाँ 8. प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण का विस्थापन	यह जाने-माने डिप्टी सर्गेवा थे। मुझे जरा भी अंदाजा नहीं है कि क्या हुआ। बैठक में इक्कीस लोग आए। खिड़की खोली तो बारिश होने लगी सुबह शुरू हुई आँधी से व्याकुल होकर समुद्र मंद-मंद गर्जना करने लगा। कक्षा शिक्षक ने स्नातकों के प्रदर्शन, उनके व्यवहार और वे इतने खराब अध्ययन क्यों करते हैं, के बारे में बात की। सब कुछ प्रकृति की तस्वीरों के साथ है, जो तातियाना करती है। वनगिन का कहना है कि "मैंने एक और चुना जब मैं आपके जैसा था, एक कवि।"

तार्किक त्रुटियों के प्रकार
तार्किक त्रुटियां प्रस्तुति के अनुक्रम (तर्क) का उल्लंघन हैं।
तार्किक सोच के नियमों के उल्लंघन में तार्किक त्रुटियां शामिल हैं। इस प्रकार की त्रुटि में कार्य की सामग्री में निम्नलिखित कमियाँ शामिल हैं:
1) बयानों के अनुक्रम का उल्लंघन;
2) भागों और वाक्यों के बीच संबंध की कमी;
3) पहले व्यक्त विचार की अनुचित पुनरावृत्ति;
4) एक माइक्रो-थीम का दूसरे माइक्रो-थीम द्वारा विखंडन;
5) कथन के कुछ हिस्सों का अनुपातहीन होना;
6) आवश्यक भागों की कमी;
7) पाठ के कुछ हिस्सों की पुनर्व्यवस्था (यदि यह प्रस्तुति के कार्य के कारण नहीं है);
8) उस व्यक्ति का अनुचित प्रतिस्थापन जिससे कथन किया जा रहा है (उदाहरण के लिए, पहले पहले से, फिर तीसरे व्यक्ति से)।

तर्क त्रुटियां (एल)- भाषण की तार्किक शुद्धता के उल्लंघन से जुड़ा हुआ है। वे तर्क के नियमों के उल्लंघन के परिणामस्वरूप उत्पन्न होते हैं, दोनों एक ही वाक्य, निर्णय और पूरे पाठ के स्तर पर प्रतिबद्ध होते हैं।

№	त्रुटि प्रकार	उदाहरण
एल1	एक वाक्य, पाठ में दो तार्किक रूप से विषम (मात्रा और सामग्री में भिन्न) अवधारणाओं की तुलना (विरोध)।	पाठ में उपस्थित थे निदेशक, लाइब्रेरियन, और एना पेत्रोव्ना इवानोवा और ज़ोया इवानोव्ना पेट्रोवा; वह पीछे झुका हुआबैटरी पर; पीछे अच्छी पढ़ाईऔर पालन-पोषण अभिभावकछात्रों को स्कूल प्रशासन की ओर से धन्यवाद पत्र मिले।
L2	कारण संबंधों का उल्लंघन	हाल के वर्षों में इतने सारेशिक्षा को आधुनिक बनाने का काम किया, लेकिन पुराने तरीके से काम करते हैं शिक्षक क्योंकिशिक्षा के आधुनिकीकरण के मुद्दों पर ध्यान दिया जा रहा है दुर्बलता से.
एल3	स्पष्टीकरण में एक लिंक छोड़ना, एक "तार्किक छलांग"।	हमारे यार्ड के माध्यम से लोगों के प्रवाह को रोकना शायद ही संभव हो। [?] और आप कैसे चाहते हैं कि आंगन स्कूल और गांव दोनों का आभूषण हो।
L4	पाठ के कुछ हिस्सों की पुनर्व्यवस्था (यदि यह निबंध या प्रस्तुति के कार्य के कारण नहीं है)	इस शब्द को इसके सही अर्थ में लौटाने का समय आ गया है! सम्मान... लेकिन यह कैसे करें?
L5	उस व्यक्ति का अनुचित प्रतिस्थापन जिससे वर्णन किया जा रहा है (उदाहरण के लिए, पहले पहले से, फिर तीसरे व्यक्ति से)	लेखक लिखते हैंप्रकृति के बारे में, का वर्णन करता हैउत्तर की प्रकृति देखनाबर्फ और बर्फीले मैदानों का विस्तार।
L6	तार्किक रूप से भिन्न अवधारणाओं की तुलना	वाक्य - विन्यासविश्वकोश लेख से अलगअन्य वैज्ञानिक सामग्री.
रचना-पाठ त्रुटियाँ
एल7	असफल शुरुआत	पाठ एक वाक्य के साथ शुरू होता है जिसमें पिछले संदर्भ का संकेत होता है, जो पहले वाक्य में प्रदर्शनकारी शब्द रूपों की उपस्थिति से पाठ में ही अनुपस्थित है, उदाहरण के लिए: इस पाठ में लेखक...
एल8	मुख्य भाग में गलतियाँ	ए)। एक वाक्य में अपेक्षाकृत दूर के विचारों का अभिसरण। बी)। प्रस्तुति में निरंतरता का अभाव; वाक्यों के क्रम की असंगति और उल्लंघन। वी). संरचना में भिन्न-भिन्न प्रकार के वाक्यों के प्रयोग से अर्थ समझने में कठिनाई होती है।
एल9	दुर्भाग्यपूर्ण अंत	निष्कर्ष का दोहराव, पहले व्यक्त किए गए विचार का अनुचित दोहराव।

किसी छात्र के कार्य का आकलन करते समय सुधारी गई और मानी गई त्रुटियों का वर्गीकरण

Sherstobitova I.A., मानवतावादी शिक्षा विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर, स्नातकोत्तर शिक्षा के सेंट पीटर्सबर्ग अकादमी
बेलोकुरोवा एस.पी., सेंट पीटर्सबर्ग के क्रास्नागोवर्डीस्की जिले के आईएमसी के कार्यप्रणाली
Gvozdinskaya L.G., के प्रमुख मानवतावादी शिक्षा केंद्र, स्नातकोत्तर शिक्षा के सेंट पीटर्सबर्ग अकादमी

भाषण त्रुटियां (पी)- ये एक वाक्य के निर्माण में त्रुटियां नहीं हैं, न कि किसी भाषा इकाई की संरचना में, बल्कि इसके उपयोग में, सबसे अधिक बार किसी शब्द के उपयोग में, यानी शाब्दिक मानदंडों का उल्लंघन। ये शब्दानुवाद, तनातनी, वाक् क्लिच, बोलचाल की शब्दावली का अनुचित उपयोग, बोलीवाद, शब्दजाल हैं; अभिव्यंजक साधन, समानार्थक शब्द का भेद न करना। समलिंगी, विलोम, पर्यायवाची, अस्पष्टता के उपयोग में त्रुटियां संदर्भ से समाप्त नहीं होती हैं।

№	त्रुटि प्रकार	उदाहरण
पी 1	किसी शब्द का असामान्य अर्थ में प्रयोग	हम थे हैरानअभिनेताओं द्वारा शानदार अभिनय। करने के लिए धन्यवादआग, जंगल जल गया।
आर 2	बोली और बोलचाल के शब्दों का अनुचित उपयोग	ये लोग हमेशा सफल होते हैं धोखाअन्य। ओब्लोमोव ने कुछ नहीं किया और पूरे दिन बिताए सुस्ती में समय गंवाना.
पी 3	सर्वनामों का गलत प्रयोग	पाठ वी। बेलोव द्वारा लिखा गया था। वहकलात्मक शैली को संदर्भित करता है; मुझे तुरंत एक तस्वीर मिली उसके मेंकल्पना।
पी 4	एक अलग शैलीगत रंग के शब्दों का उपयोग; विभिन्न युगों से शब्दावली का मिश्रण; स्टेशनरी, अभिव्यंजक, भावनात्मक रूप से रंगीन शब्दों का अनुचित उपयोग, पुरानी शब्दावली, शब्दजाल, वाक्यांशगत इकाइयों का अनुचित उपयोग	जैसा कि निर्धारित हैलेखक, नायक जीतता है; मोलक्लिन काम करता हैफेमसोव के सचिव; उपन्यास में ए.एस. पुश्किन जगह लेंगेय विषयांतर; लेखक जब कभीरूपकों और व्यक्तित्वों के उपयोग का सहारा लेता है। अगर मैं होता तो मां के प्रति ऐसा व्यवहार करता Cupcakeवी कुतरनादेना होगा; जोशचेंको अपनी उंगली अपने मुंह में मत डालो, और बस पाठक को हंसने दें।
पी 5	उपसर्ग और प्रत्यय द्वारा शब्द में पेश किए गए अर्थ के रंगों की अविभाज्यता	ऐसे मामलों में मैं मैं नज़र डालता हूँशब्दकोश के लिए।
R6	समानार्थक शब्द, पर्यायवाची शब्द का गैर-भेद; एंटीथिसिस का निर्माण करते समय विलोम के उपयोग में त्रुटियां; असफल रूप से संगठित संदर्भ में एक वाक्यांशगत इकाई के आलंकारिक अर्थ का विनाश	स्वीकार किए गए प्रभावी उपाय; इस कवि का नाम परिचितकई देशों में; पाठ का तीसरा भाग हर्षित नहीं है, बल्कि यह भी है प्रमुख नहींमकसद हमें सोचने पर मजबूर करता है; रिकॉर्ड ने अभी तक अपनी बात नहीं कही है अंतिम शब्द.
R7	शाब्दिक संगतता का उल्लंघन	लेखक उपयोगकलात्मक विशेषताएं।
R8	शब्दाडंबर सहित अनावश्यक शब्दों का प्रयोग	युवायुवा; बहुतसुंदर।
पी 9	एक ही मूल (टॉटोलॉजी) के निकट या निकट शब्दों का उपयोग	के कारण से कहानी कही जा रही हैवास्तविक घटनाओं के बारे में।
पी10	किसी शब्द का अनुचित दोहराव	नायककहानी अपने कार्य के बारे में नहीं सोचती है। नायकउसने जो किया उसकी पूरी गहराई को भी नहीं समझता।
P11	सिंटैक्टिक निर्माणों की गरीबी और एकरसता	जब लेखक संपादक के पास आयाप्रधान संपादक द्वारा स्वीकार किया गया। जब उन्होंने बात की, लेखक होटल गया।
R12	अतिश्योक्तिपूर्ण शब्दों का प्रयोग, शाब्दिक अतिरेक	फिर आपको मुस्कुराने के बारे में, इसके बारे मेंहमारा बुकस्टोर ध्यान रखेगा।

व्याकरण की त्रुटियां (जी)- ये एक भाषा इकाई की संरचना में त्रुटियाँ हैं: शब्द, वाक्यांश या वाक्य, जो किसी भी व्याकरणिक मानदंड का उल्लंघन है - शब्द-निर्माण, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास।

№	त्रुटि प्रकार	उदाहरण
जी 1	गलत शब्द निर्माण। संज्ञा, विशेषण, अंक, सर्वनाम, क्रिया के रूपों का गलत गठन (क्रियाओं के व्यक्तिगत रूप, वास्तविक और निष्क्रिय प्रतिभागी, गेरुंड)	कुलीनता सत्ता, चमत्कारप्रौद्योगिकी, के अनुसार डीचर्क, ऊपरहँसना; अधिक रोचक, सुंदर; साथ पांच सौरूबल; संतुलित करना दोनोंहाथ, उन लोगों केकरुणा, चारों ओर उसकावहां कुछ भी नहीं है; कितनेआध्यात्मिकता की हानि के कारण हमने नैतिक सिद्धांतों को खो दिया है; उन्हें चालकरुणा की भावना; पानी की धाराएँ, stackableनीचे, पाठ के लेखक को चौंका दिया; ऊपरमंच पर, गायकों ने प्रणाम किया।
जी 2	समन्वय के मानदंडों का उल्लंघन	मैं लोगों के एक समूह को गंभीरता से जानता हूं आदीजैज।
जी 3	प्रबंधन के मानदंडों का उल्लंघन	प्रकृति को और बनाने की जरूरत है सुंदर. हर कोई उस पर अचंभित था ताकत.
जी -4	विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन या जिस तरह से विधेय व्यक्त किया जाता है	मुख्य बात जिस पर मैं अब ध्यान देना चाहता हूं वह है काम का कलात्मक पक्ष. उन्होंने एक किताब लिखी जो महाकाव्य है। सब खुश और खुश थे मज़ेदार.
G5	सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों के निर्माण में त्रुटियाँ	एक देश प्यार और गर्वकवि। अपने निबंध में, मैं कहना चाहता था खेल के अर्थ के बारे में और मुझे यह क्यों पसंद है.
जी 6	क्रिया-विशेषण टर्नओवर वाले वाक्यों के निर्माण में त्रुटियां	पाठ पढ़ना, सहानुभूति की ऐसी भावना है।
जी 7	पार्टिसिपियल टर्नओवर के साथ एक वाक्य के निर्माण में त्रुटियां	संकरा रास्ता ढका हुआ था असफलताबर्फ आपके पैरों के नीचे.
जी -8	एक जटिल वाक्य के निर्माण में त्रुटियां	यह किताबमुझे दोस्तों की सराहना और सम्मान करना सिखाया, जिसे मैंने बचपन में पढ़ा था. यह आदमी को लग रहा था वहकि यह एक सपना है।
जी 9	प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण मिश्रण	लेखक ने कहा मैं कौन हूँमैं समीक्षक के मत से सहमत नहीं हूँ।
जी 10	आपूर्ति सीमाओं का उल्लंघन	उन्हें बास्केटबॉल टीम में स्वीकार नहीं किया गया था। क्योंकि वह छोटा था।
G11	क्रिया रूपों के लौकिक सहसंबंध के प्रकारों का उल्लंघन	जमाएक पल के लिए दिल और अचानक दस्तक देगादोबारा।
G12	एक वाक्य सदस्य छोड़ना (दीर्घवृत्त)	बैठक में था को स्वीकृत (?)शनिवार बिताएं।
G13	कणों के उपयोग से जुड़ी त्रुटियां: वाक्य के उस घटक से एक कण को अलग करना जिसके लिए यह संदर्भित है	चित्र होता तो अच्छा होता चाहेंगेकलाकार के हस्ताक्षर। लिखित मे कुलदो समस्याएँ उभरती हैं।

वास्तविक त्रुटियां (एफ)- एक प्रकार की गैर-भाषाई त्रुटियां, जिसमें यह तथ्य शामिल है कि लेखक उन तथ्यों का हवाला देता है जो वास्तविकता का खंडन करते हैं, वास्तविक परिस्थितियों के बारे में गलत जानकारी देते हैं, दोनों संबंधित और विश्लेषित पाठ (पृष्ठभूमि ज्ञान) से संबंधित नहीं हैं।

№	त्रुटि प्रकार	उदाहरण
एफ 1	एक साहित्यिक कृति की सामग्री का विरूपण, गलत व्याख्या, उदाहरणों का खराब विकल्प	बाज़रोव एक शून्यवादी थे और इसलिए कुल्हाड़ी से काट कर वृद्धा की हत्या कर दी; लेन्स्की अपनी संपत्ति में लौट आया इंग्लैंड से; ओब्लोमोव के लिए खुशी थी अकेलापन और उदासीनता.
F2	उद्धरण में अशुद्धि। उद्धरण के लेखक के संदर्भ में कमी। गलत नाम उद्धरण लेखक।	किताब मेरे लिए बहुत मायने रखती है, क्योंकि लेनिन ने भी कहा था: " जिओ और सीखो!»
F3	अस्थायी विस्थापन सहित ऐतिहासिक और अन्य तथ्यों की अनभिज्ञता।	1812 का महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध; संयुक्त राज्य अमेरिका की राजधानी न्यूयॉर्क है।
F4	साहित्यिक नायकों के नाम, उपनाम, उपनाम में अशुद्धियाँ। साहित्यिक कृतियों, उनकी विधाओं के नाम में विकृतियाँ।	टर्गेन बीईव; "तारस औरबुलबा"; वी तुर्गनेव की कहानियाँ"अपराध और दंड"।

नैतिक त्रुटियां (ई)- मूल्यों की प्रणाली और नैतिकता के नियमों का उल्लंघन: ऐसे बयान जो मानवीय गरिमा को नीचा दिखाते हैं, मानव व्यक्ति के प्रति अभिमानी और निंदक रवैया व्यक्त करते हैं, शत्रुता, मौखिक आक्रामकता की अभिव्यक्तियाँ, गाली-गलौज और बदल जाते हैं।

№	त्रुटि प्रकार	उदाहरण
ई 1	भाषण अशुद्धता। मौखिक आक्रामकता का प्रकटीकरण: असभ्य, आपत्तिजनक बयान; किसी दिए गए भाषण की स्थिति में अस्वीकार्य रूप में नकारात्मक भावनाओं, भावनाओं या इरादों की मौखिक अभिव्यक्ति; धमकी, असभ्य मांग, आरोप, उपहास; अपशब्दों, अश्लीलता, शब्दजाल, कठबोली का उपयोग; बयान जो मानवीय गरिमा को नीचा दिखाते हैं, मानव व्यक्ति के प्रति अहंकारी और निंदक रवैया व्यक्त करते हैं	मैं लेखक के लिए एक टिप्पणी करना चाहूंगा अपने विचारों को व्यक्त करने में असमर्थता के लिए. यह पाठ मुझे क्रुद्ध करता है; पूरी तरह होना चाहिए पागलआज किताबें पढ़ने के लिए; स्कूल का पाठ्यक्रम आपको सब कुछ पढ़ने के लिए मजबूर क्यों करता है? कूड़ाक्लासिक किसे कहते हैं? मिखालकोव उनके प्रदर्शनों की सूची में! वह बच्चों की किताबें लिखते हैं, और इसलिए उन्हें बचपन में इसे पढ़ने की आवश्यकता होती है। ये है असली पीआर! कुछ नहीं मूर्ख लोगों का दिमागअप्रचलित सत्य।

हम सही ढंग से बोलना सीखते हैं।
भाषण त्रुटियों को ठीक करना

प्रस्तावित कार्य छात्रों को भाषण की त्रुटियों और कमियों को खोजने, वर्गीकृत करने, सही करने में मदद करेंगे।

1. यह मॉडल एक प्रदर्शन मॉडल है, यह बिक्री के लिए नहीं है।

2. मैंने अपने पड़ोसी से फरवरी तक एक हजार रूबल उधार लिए।

3. लड़के ने कोई जवाब नहीं दिया, बस अपनी आँखों से ताली बजाई।

4. अदालत ने उसे अपराध करने का दोषी पाया।

5. उनके पिता एक वास्तविक बहुभाषाविद थे: वे ज्ञान के किसी भी क्षेत्र से किसी भी प्रश्न का विस्तार से और विस्तार से उत्तर दे सकते थे।

6. बचाव दल ने एक व्यक्ति को समुद्र में डूबते हुए देखा।

7. घायल राजकुमार आंद्रेई गिर गए। जागते हुए, उसने एक उच्च, अनंत आकाश देखा।

8. कतेरीना की सास ने लगातार घर का जीवन सिखाया।

9. हमारे उत्पादों को दुनिया के कई देशों में आयात किया जाता है।

10. मैंने अधिक आर्थिक टैरिफ पर स्विच किया।

कार्य

1) उन वाक्यों को चिह्नित करें जिनमें एक शब्द असामान्य अर्थ में प्रयोग किया जाता है। (2, 5, 7, 8, 9।)

2) शैलीगत अनुकूलता के उल्लंघन वाले वाक्यों को चिह्नित करें। (3, 6.)

3) उन वाक्यों को चिन्हित करें जिनमें आपको शब्द के स्थान पर इसके परनाम का प्रयोग करना चाहिए। (1, 4, 10.)

उत्तर: 1 - प्रदर्शन, 2 - उधार या उधार, 3 - अपनी आँखें झपकाना, 4 - दोषी, 5 - विश्वकोशवादी, 6 - डूबना, 7 - वापस गिरना, 8 - सास, 9 - निर्यात, 10 - किफायती।

1. इस व्यक्ति से बात करना महत्वपूर्ण था।

2. कमरे को खूबसूरत पर्दे से सजाया गया है।

3. मैं जन्मदिन के लड़के के स्वास्थ्य के लिए एक टोस्ट उठाना चाहता हूं।

4. पैकेज की सामग्री को गर्म उबलते पानी से डाला जाना चाहिए।

5. पाठक की छाप को बढ़ाने के लिए, लेखक पहले व्यक्ति में वर्णन करता है।

6. गोगोल की कहानी "द ओवरकोट" आधिकारिक बश्माकिन के जीवन के बारे में बताती है।

7. हमारी एजेंसी छात्रों को बहुत सारी रिक्तियां प्रदान करती है।

8. इस जीत की मुझे भारी कीमत चुकानी पड़ी।

9. आप स्पष्ट तथ्य नहीं देखते हैं।

10. इस स्टोर में महंगे दाम हैं।

कार्य

1) शाब्दिक अनुकूलता के उल्लंघन वाले वाक्यों को चिह्नित करें। (1, 3, 5, 10.)

2) उन वाक्यों को चिन्हित करें जिनमें एक ही मूल शब्द का प्रयोग साथ-साथ किया गया हो। (2, 6, 9।)

3) उन वाक्यों को चिन्हित करें जिनमें अतिरिक्त शब्दों का प्रयोग किया गया है। (4, 7.)

4) संशोधित विकल्पों को लिखिए।

उत्तर: 1-महत्वपूर्ण भूमिका निभाईया बहुत महत्व था, 2 - शानदार पर्दे, 3 - एक गिलास उठाना या टोस्ट बनाना, 4 - गर्म पानीया उबलता पानी, 5 - छाप बढ़ाने के लिए, 6 - जीवन के बारे में बात करता है, 7 - बहुत सारी रिक्तियां, 9 - आपने ध्यान नहीं दिया, 10 - उच्च कीमतें।

1. यह सोफिया ही थी जिसने यह अफवाह शुरू की थी कि चैट्स्की पागल है।

2. मेरे भाई ने मेडल के साथ स्कूल की पढ़ाई पूरी की।

3. तुमने मुझे सफेद घुटने पर ला दिया।

4. शहर की दुकानों में तीस टन गाजर पहुंचाई गई।

5. हमारा शारीरिक छात्र बीमार हो गया, इसलिए पाठ स्थगित कर दिया गया।

6. मैं एक लंबी यात्रा से इतना थक गया था कि मैं न तो जीवित था और न ही मरा था।

7. प्रिय छात्रों! अपने कागजात तुरंत डीन के कार्यालय में जमा करें।

8. मैंने इस अनुबंध पर आभार व्यक्त करते हुए हस्ताक्षर किए हैं।

9. अदालत ने पति-पत्नी के बीच संपत्ति के बंटवारे पर फैसला दिया।

10. फिल्म की हीरोइन के मरने पर बहन ने घड़ियाली आंसू बहाए।

कार्य

1) वाक्यांशगत इकाई के रूप के उल्लंघन के साथ वाक्यों को चिह्नित करें। (3, 8.)

2) वाक्यांशगत इकाइयों के गलत उपयोग के साथ वाक्यों को चिह्नित करें। (6, 10.)

3) बोलचाल और बोलचाल के शब्दों और भावों को वाक्यों में तटस्थ शब्दों से बदलें। (1, 2, 4, 5, 7, 9.)

4) संशोधित विकल्पों को लिखिए।

उत्तर: 1 - अपना दिमाग खो दिया, 2 - स्नातक, 3 - सफेद-गर्म, 4 - गाजर, 5 - भौतिकी शिक्षक, 6 - मैं एक लंबे संक्रमण से बहुत थक गया था (न तो जीवित और न ही डर से मरा), 7 - ग्रेड की किताबें, 8 - अनिच्छा से, 9 - विभाजन के बारे में, 10 - फूट-फूट कर रोया।

1. वनगिन को लगता है कि वह अब और प्यार नहीं कर सकता, और वह गलत था।

2. मां अपनी बेटी को शॉल में लपेट कर ले गई।

3. हमारे पब्लिशिंग हाउस ने एक किताब जारी की जो जासूसी कहानियों को पसंद करने वाले पाठकों के बीच लोकप्रिय थी।

5. कतेरीना चाहती है कि उसका पति उसे अपने साथ ले जाए, लेकिन तिखोन ने मना कर दिया।

6. नायक दूसरी दुनिया में चला जाता है, और फिर नायक का उससे मोहभंग हो जाता है।

7. घरेलू उपकरणों की बिक्री में विशेषज्ञता वाले स्टोरों की अलमारियों पर दिखाई देने वाले इस उपकरण की कई खरीदारों ने सराहना की।

8. नायक को पिछले जीवन के बारे में बात करना पसंद नहीं है, और इसलिए उसे समझा नहीं गया।

9. जब मैंने पहली बार इस किताब को पढ़ा, तो मुझे गर्मियों की याद आ गई जब मैं समुद्र में गया था।

10. चाटस्की फेमसोव के मास्को के जीवन को बदलना चाहता है, और वह आंशिक रूप से सफल होता है।

कार्य

1) क्रिया रूपों के पहलू-लौकिक सहसंबंध के उल्लंघन के साथ वाक्यों को चिह्नित करें। (1, 8, 9.)

2) उन वाक्यों को चिह्नित करें जिनमें सर्वनाम का असफल प्रयोग किया गया है। (2, 4.)

3) असफल रूप से निर्मित वाक्यों को चिह्नित करें। (3, 7, 9।)

4) शब्दों की अनुचित पुनरावृत्ति के साथ वाक्यों को चिन्हित करें। (6, 9।)

5) संशोधित विकल्पों को लिखिए।

उत्तर: 1 - वनगिन सोचता है ...... और गलत है, 2 - और लड़की को दूर ले गया, 3 - उन पाठकों के बीच जो जासूसी कहानियों से प्यार करते हैं, 4 - किसी व्यक्ति द्वारा किए गए कार्यों के परिणामों के बारे में, 5 - लेकिन तिखोन ने मना कर दिया, 6 - नायक दूसरी दुनिया के लिए निकल जाता है, लेकिन फिर उसमें निराश हो जाता है, 7 - यह उपकरण, जो घरेलू उपकरणों की बिक्री में विशेषज्ञ दुकानों की अलमारियों पर दिखाई दिया, कई खरीदारों द्वारा सराहा गया, 8 - वे इसे नहीं समझते हैं, 9 - इस किताब को पहली बार पढ़ते हुए, मुझे अपनी गर्मियों की समुद्र यात्रा याद आ गई।

अक्सर अपने कार्यों में शब्द के स्वामी एक निश्चित कलात्मक प्रभाव को प्राप्त करते हुए, भाषण के मानदंडों से विचलित हो जाते हैं। साहित्यिक कार्यों के दिए गए अंशों में भाषण के मानदंडों से विचलन का पता लगाएं और कहें कि लेखक क्या प्रभाव प्राप्त करते हैं।

1. पूरा कमरा एम्बर चमक से प्रकाशित है।
एक जलमग्न चूल्हा एक जोरदार दरार के साथ फूटता है ...

(ए पुष्किन. सर्दी की सुबह)

(टॉटोलॉजी का जिक्र करते हुए कड़कड़ाती कड़कड़ाहट,लेखक उस ध्वनि को व्यक्त करता है जिसे कविता का गेय नायक सुनता है।)

2. लहरदार कोहरे के माध्यम से चंद्रमा अपना रास्ता बनाता है,
वह उदास ग्लेड्स पर एक उदास प्रकाश डालता है।

(ए पुष्किन. शीतकालीन सड़क)

(टॉटोलॉजी (वह उदास ग्लेड्स पर एक उदास प्रकाश डालता है)लेखक को गीतात्मक नायक की भावनात्मक स्थिति पर पाठक का ध्यान केंद्रित करने में मदद करता है।)

3. एक पल के लिए बातचीत खामोश हो गई;
मुँह चबा रहा है।

(ए पुष्किन. यूजीन वनगिन)

(विभिन्न शैलियों के शब्दों का संयोजन (मुंह चबाना)एक हास्य प्रभाव पैदा करता है।)

4. और हम जलते हुए अथाह कुंड में जा रहे हैं
सब ओर से घेर लिया।

(एफ टुटेचेव. सपने)

(प्लोनस्म (चारों ओर से घिरा हुआ)नींद की दुनिया में गीतात्मक नायक के पूर्ण विसर्जन पर जोर देता है।)

5. जाता है-गुलजार हरा शोर,
हरा शोर, वसंत शोर।

(एन Nekrasov।हरा शोर)

(विरोधाभासी शब्दों का योग हरा शोर(कैटारिसिस) लेखक को एकल दृश्य-श्रवण छवि बनाने में मदद करता है; पहली और दूसरी पंक्तियों में शाब्दिक दोहराव पाठक का ध्यान इस छवि की ओर खींचता है।)

छठी। लेखन का टुकड़ा संपादित करें।

कविता के सभी चित्र कल्पना

पन्ने दर पन्ने पढ़कर पाठक हँसता है मिथ्याभिमानीमनिलोव, खत्म क्रूरसोबकेविच, ओवर कुंदबॉक्स, लगातार झूठा बदमाशनोज़द्रेव, और कंजूसप्लायस्किन, सबको इकट्ठा कर रहा है कचरा, – यह वास्तव में कुछ है. लेकिन विशेष रूप सेचिचिकोव ने मेरा ध्यान आकर्षित किया, कुछ इसी तरह और एक ही समय में भिन्नकविता के अन्य पात्रों के लिए।

चिचिकोव उसमें मणिलोव के समान है चूसना जानता थासही लोगों को समानसोबकेविच पर इस तथ्य से कि वह अपने दम पर जोर दे सकता है, समान Nozdryov पर आविष्कार करके सभी प्रकारघोटाला, समानएक दराज में आवश्यक और अनावश्यक चीजें डालकर कोरोबोचका और प्लायस्किन पर।

लेकिन साथ ही, चिचिकोव कविता के अन्य नायकों से काफी अलग हैं। अगर ज़मींदार नायक परजीवी हैं, तब चिचिकोव लगातार खुद को नए लक्ष्य निर्धारित करता है और उन्हें हासिल करने की कोशिश करता है। एक बच्चे के रूप में, वह था व्यवसायी, जानता था कि कैसे लाभकारी रूप से पैसा लगाया जाए और प्राप्त किया जाए मोटा. इसलिए जब वह स्कूल में था, तो वह पहले से खरीदे हुए बन्स बेचता था, निराहारकामरेड और इससे लाभान्वित हुए।

लेकिन जब हीरो बालिग हुआ तो उसका कोई नहीं मामला नहीं निकला. सबसे अधिक संभावना है, गोगोल दंडित करता है तुम्हारा नायकइस तथ्य के लिए कि उसके सभी व्यावसायिक गुणों के बावजूद वह एक अनैतिक व्यक्ति है। तो, उदाहरण के लिए, वह कोई सहायता नहीं कीअपने पुराने शिक्षक के लिए, जो पावलूशा को सर्वश्रेष्ठ छात्र मानते थे; कार्यरतट्रेजरी में, उन्होंने पदोन्नति की मांग करते हुए, पूर्व और उनकी बेटी को धोखा दिया।

नमूना संशोधित संस्करण

कविता के सभी चित्र बनाया थागोगोल, अपने तरीके से दिलचस्प। पेज पढ़नापृष्ठ के पीछे हममैनरड मणिलोव पर हंसी और अशिष्टसोबकेविच, ओवर बेवकूफबॉक्स और लगातार एक झूठा बदमाशनोज़द्रेव; ए कंजूसप्लूशकिन, जो अनावश्यक चीजें एकत्र करता है, उत्पादन करता है विशेष प्रभाव. लेकिन सर्वाधिक आकर्षित करता हैमेरा ध्यान चिचिकोव, कविता के अन्य नायकों के समान, लेकिन एक ही समय में अलग.

चिचिकोव उसमें मनिलोव की याद दिलाता है विश्वास किया जा सकता हैसही लोगों के लिए; नायक की अपने आप पर जोर देने की क्षमता उसे संबंधित बनाती हैसोबकेविच के साथ; पसंद Nozdrev, Chichikov के साथ आता है अलगघोटाले; ए भंडारणएक दराज में आवश्यक और अनावश्यक चीजें साथ लाता हैप्लायस्किन और कोरोबोचका के साथ नायक।

लेकिन, निष्क्रिय जमींदारों के विपरीत, चिचिकोव लगातार खुद को नए लक्ष्य निर्धारित करता है और उन्हें हासिल करने की कोशिश करता है। पहले से ही बचपन में वह व्यवसायीकौन जानता है कि कैसे लाभकारी रूप से पैसा निवेश करना है और प्राप्त करना है लाभ. इसलिए, अभी भी एक स्कूली छात्र के रूप में, वह पहले से खरीदे हुए बन्स बेचता है भूखासाथियों और इससे लाभान्वित हों।

हालाँकि, परिपक्व नायक किसी भी कार्य में सफल न हो पाना. सबसे अधिक संभावना है, गोगोल दंडित करता है चिचिकोवइस तथ्य के लिए कि, उसके सभी व्यावसायिक गुणों के साथ, नायक - अनैतिक व्यक्ति। तो, उदाहरण के लिए, चिचिकोव मदद करने से इंकार कर दियाअपने पुराने शिक्षक के लिए, जो पावलूशा को सर्वश्रेष्ठ छात्र मानते थे; की सेवाराज्य कक्ष में और पदोन्नति की मांग करते हुए, नायक पूर्व और उसकी बेटी को धोखा देता है।

मैं एक। रुडेंको,
मैग्नीटोगोर्स्क शहर
इन दोनों क्षेत्रों की
एमएसटीयू आईएम में लिसेयुम। नोसोवा

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