भाषण बाहरी और आंतरिक। वाणी के प्रकार

मौखिक और लिखित भाषण

वाणी के प्रकार।

मौखिक भाषण -भाषाई साधनों की मदद से मौखिक संचार कान से माना जाता है। लिखित भाषण -लिखित ग्रंथों के माध्यम से मौखिक संचार। संचार में देरी (पत्र) और प्रत्यक्ष (व्याख्यान के दौरान नोट्स का आदान-प्रदान) हो सकता है।

मौखिक भाषण बातचीत की स्थिति में खुद को संवादात्मक भाषण के रूप में प्रकट करता है और प्रत्यक्ष अनुभव से, सबसे अधिक बार पैदा होता है। लिखित भाषण खुद को व्यवसायिक, वैज्ञानिक, अधिक अवैयक्तिक भाषण के रूप में प्रकट करता है, जो एक ऐसे वार्ताकार के लिए होता है जो प्रत्यक्ष रूप से उपस्थित नहीं होता है।

लिखित भाषण के लिए अधिक व्यवस्थित, तार्किक रूप से सुसंगत प्रस्तुति की आवश्यकता होती है। लिखित भाषण में सब कुछ उसके संदर्भ से ही स्पष्ट होना चाहिए, अर्थात लिखित भाषण प्रासंगिक भाषण है।

मौखिक और लिखित भाषा का घनिष्ठ संबंध है। लेकिन उनकी एकता में महत्वपूर्ण अंतर भी शामिल हैं। लिखित भाषण के संकेत (अक्षर) मौखिक भाषण की आवाज़ को दर्शाते हैं। हालाँकि, लिखित भाषा केवल बोली जाने वाली भाषा का लिखित संकेतों में अनुवाद नहीं है।

अंतर्भाषण -यह वास्तविक संचार की प्रक्रिया के बाहर भाषा का प्रयोग है।

आंतरिक भाषण के तीन मुख्य प्रकार हैं:

क) आंतरिक उच्चारण - "स्वयं के लिए भाषण", बाहरी भाषण की संरचना को संरक्षित करना, लेकिन उच्चारण ध्वनियों से रहित;

बी) बाहरी भाषण उच्चारण का आंतरिक मॉडलिंग;

ग) आंतरिक भाषण एक तंत्र और मानसिक गतिविधि के साधन के रूप में।

आंतरिक भाषण आवश्यक रूप से मौन नहीं है, यह ऑटो-संचार का एक रूप हो सकता है जब कोई व्यक्ति खुद से जोर से बात करता है।

आंतरिक भाषण की मुख्य विशेषताएं हैं: स्थितिजन्यता; नीरवता; खुद के लिए इरादा; कटौती; व्यक्तिपरक सामग्री के साथ संतृप्ति।

आंतरिक भाषण सीधे संचार के उद्देश्यों की पूर्ति नहीं करता है, फिर भी, यह निम्नलिखित के संदर्भ में सामाजिक है:

1) मूल (आनुवांशिक रूप से) - बाहरी भाषण का व्युत्पन्न रूप है;

एल.एस. वायगोत्स्की ने माना अहंकारी भाषणबाहरी से आंतरिक भाषण के संक्रमणकालीन चरण के रूप में। अहंकारी भाषण आनुवंशिक रूप से बाहरी भाषण में वापस चला जाता है और इसके आंशिक आंतरिककरण का उत्पाद है।

बाहरी और आंतरिक भाषण हो सकता है बातचीत-संबंधीतथा एकालाप।

संवाद और एकालाप के बीच अंतर करने में वक्ताओं की संख्या निर्णायक मानदंड नहीं है। डायलॉग -यह मुख्य रूप से एक मौखिक बातचीत है। एकालाप के विपरीत, इसमें दो शब्दार्थ पदों को भाषण के रूप में व्यक्त किया गया है। एक बाहरी एकालाप की विशिष्ट विशेषताएं एक शब्दार्थ स्थिति (स्पीकर) के बाहरी भाषण में अभिव्यक्ति हैं और संचार में दूसरे प्रतिभागी के बाहरी भाषण की अनुपस्थिति उसे संबोधित करती है।

भाषण के विभिन्न प्रकार हैं: हावभाव भाषण और ध्वनि भाषण, लिखित और मौखिक भाषण, आंतरिक और बाहरी भाषण। आमतौर पर भाषण तीन प्रकार के होते हैं: बाहरी, आंतरिक और अहंकारी। बाहरी भाषण, बदले में, लिखित और मौखिक में बांटा गया है। मौखिक और लिखित भाषण को एकालाप और संवाद में विभाजित किया गया है। आइए निर्दिष्ट प्रकार के भाषण पर विस्तार से विचार करें।

बाहरी भाषणसंचार का प्रमुख साधन है। यह दूसरे व्यक्ति को संबोधित भाषण है, दूसरे के लिए भाषण, जिसे दूसरों द्वारा उच्चारित, सुना और समझा जाता है। बाहरी भाषण बातचीत के उद्देश्य से है और सापेक्ष विस्तार और समृद्धि की विशेषता है।

बाहरी भाषण, बदले में, में विभाजित है मौखिकतथा लिखा हुआभाषण। मौखिक भाषणयह दो रूपों में प्रकट होता है - संवादात्मक और एकालाप। संवाद- भाषण जो स्थिति और पिछले बयान के संदर्भ से वातानुकूलित है। संवाद सूचनाओं के दो तरफा आदान-प्रदान की एक तेज, सहज प्रक्रिया है। संवाद बदले में एक बातचीत है, जिसमें प्रत्येक साथी बोलने और सुनने की अवधि को वैकल्पिक करता है। मौखिक संवाद भाषणनिम्नलिखित विशेषताएं हैं: 1. प्रतिक्रिया की उपस्थिति. सूचनाओं का आदान-प्रदान समर्थन की मदद से किया जाता है, अर्थात। वार्ताकारों के पास स्पष्ट प्रश्न पूछने, टिप्पणी करने, विचार को पूरा करने में मदद करने और इस प्रकार वक्ता के साथ प्रतिक्रिया स्थापित करने का अवसर होता है। संवाद के लिए प्रतिक्रिया की उपस्थिति सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक है। 2. समय में क्रांति. एक संवाद में, वार्ताकार बहुत कुछ समझते हैं क्योंकि दोनों स्थिति के नियंत्रण में हैं। बाहरी लोगों के लिए संवाद पर्याप्त स्पष्ट नहीं है। बचपन में, संवाद कठिन होता है, और केवल एक वयस्क ही पूर्ण संवाद करने में सक्षम होता है। एक बच्चे के लिए वार्ताकार और वह जो कहता है उस पर ध्यान देना मुश्किल होता है; बच्चा जल्दी से अन्य विषयों पर कूद जाता है। एक बच्चे के लिए, उसके अहंकेंद्रवाद के कारण, मुख्य बात उसकी जानकारी देना या जानकारी प्राप्त करना है, लेकिन वह अभी तक इसका आदान-प्रदान करने में सक्षम नहीं है। स्वस्थ वयस्कों में अक्सर ऐसी स्थितियां देखी जाती हैं।

मौखिक एकालाप -यह भाषण का एक अपेक्षाकृत विस्तारित रूप है; यह एक व्यक्ति का भाषण है जो अन्य लोगों की टिप्पणियों से बाधित नहीं होता है। यह वार्ताकार के भाषण पर भरोसा किए बिना, एक व्यक्ति द्वारा विचार, ज्ञान, सूचना की एक प्रणाली की सुसंगत, सुसंगत प्रस्तुति है। एकालाप को आदर्श रूप से अभिव्यंजक चेहरे और इशारों के माध्यम से संतृप्त किया जाना चाहिए, जो भाषण की जानकारी के महत्व पर जोर देता है। एक विशिष्ट दर्शकों के लिए डिजाइन किए जाने के बावजूद, यह हमेशा श्रोताओं की सीधी प्रतिक्रिया के साथ नहीं होता है (उदाहरण के लिए, मीडिया में बोलते समय)। एकालाप की विशेषता इस तथ्य से भी है कि इसकी योजना पहले से बनाई जा सकती है। उसी समय, एक कुशल वक्ता या व्याख्याता हमेशा दर्शकों की थोड़ी सी प्रतिक्रिया को ध्यान में रखता है और इसके अनुसार, अपनी प्रस्तुति के पाठ्यक्रम को बदलता है, इसकी मुख्य सामग्री को संरक्षित करता है।

लिखित भाषण- भाषण, लिखित पाठ के रूप में, दृश्य धारणा के लिए सुलभ रूप में महसूस किया गया। लिखित भाषण अपनी पीढ़ी और धारणा के बीच समय और स्थान में अंतर की अनुमति देता है और पाठक को धारणा की किसी भी रणनीति का उपयोग करने की अनुमति देता है, जो पहले ही पढ़ा जा चुका है, आदि।

प्रयुक्त साधनों के दृष्टिकोण से, लिखित भाषण मौखिक भाषण से तीन स्तरों पर भिन्न होता है: 1) यह एक ग्राफिक कोड (लेखन) का उपयोग करता है; 2) जो लिखा गया है, उसके अर्थ पर जोर देने के लिए, इंटोनेशनल नहीं, बल्कि लेक्सिकल डिवाइस (शब्दों का संयोजन), व्याकरण और विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता है; 3) ऐसे भाषा रूप हैं जो लिखित रूप में अनिवार्य हैं, लेकिन मौखिक भाषण में वैकल्पिक हैं।

लिखित भाषण में, एकालाप और संवाद रूप भी प्रतिष्ठित होते हैं। एकालाप लेखन खुलेपन और मनमानी की विशेषता। लिखित भाषण में देरी या प्रतिक्रिया की कमी शामिल है। इस मामले में वार्ताकार हमसे दोबारा नहीं पूछ सकता, स्पष्ट कर सकता है, गलतियों पर ध्यान दे सकता है। एकालाप लेखन के उदाहरण एक निबंध, व्याख्यान नोट्स, लेखन, साहित्यिक कार्य हो सकते हैं। संवाद लेखन प्रतिक्रिया की उपस्थिति और, कुछ मामलों में, एक अभिव्यंजक घटक की विशेषता है। लिखित संवाद भाषण के उदाहरण नोट्स, इंटरनेट चैट और आईसीक्यू हैं। एक गैर-व्याकरणिक प्रकृति के विशेष संकेत, उदाहरण के लिए, इमोटिकॉन्स, अभिव्यंजक घटकों के रूप में कार्य करते हैं।

लिखित भाषण में प्रभाव का मुख्य साधन स्वयं शब्द, उनका क्रम और विराम चिह्न हैं। लिखित रूप में एक उच्चारण करते समय, हम जानबूझकर या अनजाने में इस उच्चारण को उस सामग्री के साथ सहसंबंधित कर सकते हैं जिसे हम व्यक्त करना चाहते थे, और असंगतता के मामले में, हम इसे छोड़ सकते हैं और शुरू कर सकते हैं, जिससे उच्चारण के बाहरी रूप में सुधार हो सकता है। मौखिक भाषण में, ऐसी गणना असंभव है। इच्छित सामग्री के लिए फॉर्म का सबसे उपयुक्त चयन करने के लिए, एक व्यक्ति आंतरिक भाषण का उपयोग करता है। यानी किसी विचार को लिखित रूप में तैयार करने से पहले उसे आंतरिक रूप से बोला जाना चाहिए। लिखित भाषण का निर्माण एक श्रमसाध्य प्रक्रिया है, क्योंकि इसके लिए किसी व्यक्ति से दोहरे स्तर की अमूर्तता की आवश्यकता होती है। पहले स्तर पर, वस्तुओं, परिघटनाओं और तथ्यों की आवश्यक विशेषताओं पर प्रकाश डाला जाता है, और फिर संबंधित शब्द का उपयोग किया जाता है। दूसरे स्तर पर, यह शब्द एक निश्चित चिह्न से संपन्न है, और यह चिन्ह शब्द से स्वतंत्र रूप से लिखा गया है। स्वाभाविक रूप से, इन दो स्तरों के लिए अच्छी तरह से गठित सोच की आवश्यकता होती है।

भीतर का भाषण।इनर स्पीच की अवधारणा सबसे पहले एल.एस. व्यगोत्स्की। उन्होंने आंतरिक भाषण को "वाक् सोच की एक विशेष आंतरिक योजना, विचार और शब्द के बीच गतिशील संबंध में मध्यस्थता" के रूप में परिभाषित किया। आंतरिक भाषण में निम्नलिखित गुण होते हैं: 1) ध्वनि की कमी; 2) विधेयता (अर्थात, सभी विषयों को छोड़ दिया जाता है और केवल विधेय मौजूद होते हैं); 3) संक्षिप्त नाम; 4) शब्द पर अर्थ की प्रबलता; 5) आंतरिक भाषण के शब्दार्थ और बाहरी भाषण के शब्दार्थ के बीच विसंगति। आंतरिक भाषण के रूप में कार्य करना, भाषण, जैसा कि यह था, अपने प्राथमिक कार्य की पूर्ति को फेंक देता है जिसने इसे जन्म दिया: यह बनने के लिए संचार का प्रत्यक्ष साधन बनना बंद कर देता है, सबसे पहले, विचार के आंतरिक कार्य का एक रूप . आंतरिक भाषण इस प्रकार सोचने का एक साधन है। यह फोनेशन से रहित है, अर्थात बाहरी श्रव्य ध्वनि डिजाइन। यह मानसिक तल में आगे बढ़ता है, नियोजन गतिविधियों के कार्यों और प्रसंस्करण सूचना के कार्यों को करता है। आंतरिक भाषण विखंडन, आकस्मिकता और स्थितिजन्यता की विशेषता है। संदेश और संचार के उद्देश्यों की पूर्ति न करते हुए, आंतरिक भाषण का अभी भी एक सामाजिक चरित्र है। यह सामाजिक है, सबसे पहले, आनुवंशिक रूप से, इसके मूल में: "आंतरिक" भाषण "बाहरी" भाषण का व्युत्पन्न रूप है। अलग-अलग परिस्थितियों में बहते हुए, इसकी एक संशोधित संरचना है, लेकिन इसकी संशोधित संरचना में इसके सामाजिक मूल के स्पष्ट निशान भी हैं। आंतरिक भाषण और मौखिक, आंतरिक भाषण के रूप में बहने वाली विवेकपूर्ण सोच संचार की प्रक्रिया में विकसित भाषण की संरचना को दर्शाती है। इस प्रकार, आंतरिक भाषण मूल रूप से सामाजिक है। लेकिन यह अपनी सामग्री में सामाजिक भी है। यह बयान कि आंतरिक भाषण स्वयं के साथ भाषण है, पूरी तरह सटीक नहीं है। और आंतरिक भाषण ज्यादातर वार्ताकार को संबोधित किया जाता है। कभी-कभी यह एक निश्चित व्यक्तिगत वार्ताकार होता है।

जाहिर है, आंतरिक भाषण की घुमावदार प्रकृति और बाहरी ध्वनि रूप की अनुपस्थिति के कारण, आंतरिक भाषण अक्सर बौद्धिक और सोच के साथ पहचाना जाता था। यह आंतरिक भाषण के संबंध में है कि भाषण और सोच के बीच संबंध का सवाल विशेष तीक्ष्णता के साथ उठता है।

अहंकारी भाषणयह बाह्य और आभ्यंतर वाणी का अनूठा संगम है। अभिव्यक्ति के ढंग के अनुसार यह वाणी बहिर्मुखी है, अर्थात् ध्वनियुक्त है, स्वरयुक्त है। लेकिन कार्य और संरचना की दृष्टि से यह वाणी आन्तरिक है। ये विचार और तर्क हैं, जो एक प्रश्न-उत्तर के रूप में किए जाते हैं और एक काल्पनिक संचार साथी के साथ स्वयं के साथ बातचीत के रूप में व्याख्या की जा सकती है। अहंकारी भाषण आपको मन में आने वाली कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करने की अनुमति देता है। यह मेरे लिए एक भाषण है। शब्द "अहंकेंद्रित भाषण" जीन पियागेट द्वारा पेश किया गया था और इसका उपयोग केवल बच्चों के भाषण की विशेषता के लिए किया गया था। पियागेट ने माना कि एक बच्चे का भाषण दूसरों के साथ और खुद के साथ बातचीत से विकसित होता है। पियागेट ने अहंकेंद्रित भाषण को भाषण विकास में एक अस्थायी चरण माना। यह अपेक्षाकृत देर से प्रकट होता है, इसका शिखर 3-5 वर्षों में गिरता है। अहंकारी भाषण का सार यह है कि, माना जाता है कि किसी के साथ संवाद नहीं कर रहा है, फिर भी, बच्चा अपने लिए एक सामाजिक अनुनाद बनाता है। यह एक वार्ताकार के साथ बातचीत है जो सब कुछ समझता है और हर बात से सहमत है। ऐसा एक एकालाप भावनाओं की अभिव्यक्ति में योगदान देता है और साथ ही समझ का कार्य करता है। सोच के नियोजन समारोह के गठन के लिए अहंकारी भाषण एक शर्त है। अपने विकास के पहले चरण में, यह बच्चे की किसी भी गतिविधि में साथ देता है, खासकर अगर यह गतिविधि उसे कुछ कठिनाइयों का कारण बनाती है। पूर्वस्कूली उम्र के दौरान, अहंकारी भाषण बदल जाता है। इसमें न केवल सुनिश्चित करने वाले कथन शामिल हैं, बल्कि उनकी योजना और विनियमन भी शामिल है। उम्र के साथ, अहंकारी भाषण आंतरिक, आंतरिक भाषण में बदल जाता है और इस रूप में अपने नियोजन कार्य को बनाए रखता है। हालांकि, वायगोत्स्की का कहना है कि वयस्कों में अहंकारी भाषण पूरी तरह से गायब नहीं होता है। आप और मैं अक्सर हमारे कुत्तों और बिल्लियों के साथ बात करते हैं, और काम और अन्य गतिविधियों की प्रक्रिया में "वाक्य" भी, निर्जीव वस्तुओं का "संदर्भ" करते हैं। अक्सर, एक शिक्षक में अहंकारपूर्ण भाषण देखा जा सकता है, जब, किसी प्रश्न के उत्तर की तलाश में, वह अपनी सांस के तहत उत्तर के लिए एक मौखिक खोज शुरू करता है, जोर से तर्क करता है। एक वयस्क में अहंकारी भाषण कठिनाई और भावनात्मक तनाव के क्षणों में प्रकट होता है। (उदाहरण: "यहाँ मैं तुम्हारे लिए हूँ", "ओह, तुम घृणित हो" - एक तिलचट्टे की दृष्टि से; "ओह, तुम, बेचारी, अब हम तुम्हें पानी देंगे" - एक फूल की अपील; "ठीक है, तुम कहाँ हो?" - चाबियों की तलाश में)।

बोला जा रहा है -यह आधुनिक रूसी भाषा के शिक्षित देशी वक्ताओं का सहज, अबाध मौखिक भाषण है। यह भाषण स्थानीय विशेषताओं से रहित है और सड़क शैली और बोलियों से मुक्त है। यह एक विशेष भाषा प्रणाली है। आरआर को निम्नलिखित गुणों की विशेषता है: 1) भाषण अधिनियम की तैयारी, सहजता; 2) अभिव्यक्ति में आसानी; 3) भाषण अधिनियम में वक्ताओं की सीधी भागीदारी। हम टेलीफोन पर बातचीत के दौरान, बस में, स्टोर में, दोपहर के भोजन के समय बोलचाल की भाषा देख सकते हैं। सहजता भाषण अधिनियम में प्रतिभागियों के बीच अनौपचारिक संबंधों की उपस्थिति से निर्धारित होती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, कुछ आधिकारिक बैठक में विचारों का आदान-प्रदान, जहां वक्ता एक संहिताबद्ध साहित्यिक भाषा के मौखिक रूप का उपयोग करते हैं, विचाराधीन ग्रंथों के दायरे से बाहर हो जाते हैं। बोलचाल की भाषा की विशेषताएं हैं:

1. समन्वयवाद। यह कई का एक में संकुचन है, एक प्रकार का संघनन है। गैर-संघ संरचनाओं के उपयोग में समन्वय प्रकट होता है ("सिर दर्द होता है .. बंद हो जाता है .." - "मुझे सिरदर्द है, प्रकाश बंद करें" या "छाता .. आप भीग जाएंगे ..." - "ले लो एक छाता, नहीं तो भीग जाओगे”)

2. अंगभंग। यह समन्वयवाद की उल्टी प्रक्रिया है। यह ऐसी इकाइयों में अस्पष्ट नामांकन के रूप में प्रकट होता है जैसे "मुझे काटने के लिए कुछ दें", "लिखने के लिए कुछ है", "छिपाने के लिए कुछ ले लो"। ये भाव रूप में विच्छेदित हैं, लेकिन सामग्री में समकालिक हैं, क्योंकि "क्या लिखना है" एक पेंसिल या कलम है। सामग्री के संदर्भ में, व्युत्पन्न शब्दों की उच्च उत्पादकता में विघटन प्रकट होता है। उदाहरण के लिए, "क्लीनर, ग्रिपर, होल्डर।"

3. एक सामान्य धारणा आधार की उपस्थिति। यह शब्द 20वीं सदी की शुरुआत में पेश किया गया था। भाषाई विज्ञान के ढांचे के भीतर। सामान्य धारणा आधार को "सामान्य ज्ञान का एक सुसंगत, समग्र, प्रणालीगत भंडार, सभी देशी वक्ताओं की विशेषता" के रूप में समझा जाता है; कुल सामाजिक अनुभव। एक सामान्य बोध आधार की उपस्थिति का तात्पर्य उस विशेष क्षण के वार्ताकारों द्वारा समान समझ से है जब संचार होता है।

आंतरिक और बाह्य भाषण के बीच भेद।बाहरी भाषण मौखिक और लिखित हो सकता है। मौखिक भाषण एक एकालाप के रूप में हो सकता है (एक बोलता है - अन्य सुनते हैं) या संवाद (एक के साथ बातचीत या, वैकल्पिक रूप से, कई वार्ताकारों के साथ)।

इस प्रकार के भाषण के रूप में अंतर करना मुश्किल नहीं है। सामग्री के संदर्भ में उनकी विशेषताओं को समझना अधिक महत्वपूर्ण है (पूर्णता, गहराई और विस्तृत प्रस्तुति के संदर्भ में)। मौखिक भाषण के एकालाप और संवाद रूपों की तुलना करते समय, किसी को यह ध्यान रखना चाहिए कि एक एकालाप एक संवाद की तुलना में बहुत अधिक पूर्ण और विस्तृत होना चाहिए।

वास्तव में, संवाद में यह पता चलता है कि वार्ताकार (या वार्ताकार) क्या जानता है और क्या नहीं जानता है, वे किससे सहमत हैं और किससे सहमत नहीं हैं। ज्ञात के बारे में सूचित करना आवश्यक नहीं है, समझौते के बिंदुओं द्वारा मनाना आवश्यक नहीं है। एकालाप में, सभी संभावित आपत्तियों को देखने से पहले, सभी संभव जानकारी देना आवश्यक है।

मौखिक भाषण की तुलना में लिखित भाषण भी अधिक पूर्ण, स्पष्ट, विस्तृत और आश्वस्त करने वाला होना चाहिए। आखिरकार, लिखित भाषण, एक नियम के रूप में (लघु नोटों के आदान-प्रदान के अपवाद के साथ), एक एकालाप है। इसके अलावा, लिखित भाषण, मौखिक भाषण के विपरीत, इशारों और स्वर के रूप में ऐसे शक्तिशाली सहयोगियों से रहित है।

लिखित भाषण में जो पूर्णता और विस्तार निहित होना चाहिए, उसका अर्थ यह नहीं है कि वह लंबा होना चाहिए। हमें यह सुनिश्चित करने का प्रयास करना चाहिए कि "शब्द तंग हैं, लेकिन विचार विशाल हैं।" कम से कम स्पष्ट और विस्तृत आंतरिक भाषण है। यह बाहरी, विशेष रूप से मौखिक, भाषण से निकटता से जुड़ा हुआ है। अब यह सिद्ध हो गया है कि आंतरिक भाषण के सभी मामलों में ध्वनि-पुनरुत्पादन मांसपेशियों की बाहरी अगोचर गति होती है।

लेकिन भीतर का भाषणस्वयं से बातचीत है। और, हालांकि "आंतरिक विवाद" बहुत भयंकर हो सकता है, यह "मुड़ा हुआ" भाषण के रूप में आगे बढ़ता है, जहां यह सामान्य अर्थ को समझने के लिए पर्याप्त है। यह अलग बात है कि हम बाहरी भाषण को आंतरिक भाषण में "पूर्वाभ्यास" करते हैं। फिर हम आंतरिक भाषण में बाहरी भाषण के सभी नियमों का पालन करने का प्रयास करते हैं।

विभिन्न प्रकार के भाषण की इन सभी विशेषताओं को न केवल तब ध्यान में रखा जाना चाहिए जब भाषण का उपयोग अन्य लोगों के साथ संवाद करने के लिए किया जाता है, बल्कि जब भाषण व्यक्तिगत सोच का आधार होता है। आंतरिक भाषण के रूप में विचार हमारे अंदर "परिपक्व" होने लगता है (हालांकि विचार का स्रोत हमेशा किसी व्यक्ति की बाहरी गतिविधि होती है)।

लेकिन आंतरिक भाषण "मुड़ा हुआ" और फजी है। इसलिए, विचार का "भ्रूण" भी अस्पष्ट है। किसी विचार को स्वयं के लिए भी स्पष्ट और स्पष्ट करने के लिए, उसे ज़ोर से कहना चाहिए, या कम से कम इस उच्चारण का "पूर्वाभ्यास" करना चाहिए। लेकिन अपने विचार दूसरों को समझाना सबसे अच्छा है।

तो यह आपके लिए भी स्पष्ट हो जाएगा। एक प्रोफेसर के बारे में उपाख्यानात्मक कहानी जिसने किसी विषय को समझने का दावा किया जब उसने अपने छात्रों को तीसरी बार समझाया, वह सच्चाई के बिना नहीं है। लेकिन यह विचारों की स्पष्टता और पूर्णता को स्पष्ट करने के लिए विशेष रूप से उपयोगी है, लिखित रूप में उनकी प्रस्तुति है, यदि आप एक डायरी रखते हैं, तो उसमें न केवल घटनाओं का वास्तविक विवरण दर्ज करें, बल्कि इन घटनाओं के बारे में अपने विचार भी दर्ज करें। जीवन की यह लिखित "सोच" आपके लिए बहुत लाभकारी होगी।

किसी व्यक्ति के उम्र से संबंधित विकास की प्रक्रिया में भाषण का विकास एक लंबी और जटिल प्रक्रिया है। बच्चे के जीवन के पहले दिनों से, भाषण में महारत हासिल करने की तैयारी, पूर्व-भाषण अवधि शुरू होती है। पहले से ही चीखें बच्चे के श्वसन और भाषण तंत्र का विकास करती हैं (यह याद रखना चाहिए कि बच्चे की चीखें उसकी स्थिति में किसी प्रकार की परेशानी का संकेत हैं)। फिर प्रलाप है, जो पहले से ही सीधे भाषण के गठन से संबंधित है।

श्रव्य शब्दों को समझना, उन्हें संकेतों के रूप में महारत हासिल करना, पहला सिग्नल सिस्टम (विशिष्ट वस्तुओं को नामित करने के लिए), और फिर दूसरा सिग्नल सिस्टम (सामान्यीकरण और अमूर्तता की अनुमति देना) पहले के अंत में शुरू होता है - दूसरे वर्ष की शुरुआत जीवन, इससे पहले कि बच्चा दूसरों के साथ संचार के लिए भाषण का उपयोग करना शुरू करे।

"चिकित्सा मनोविज्ञान के लिए गाइड",
आई एम टायलेविच

बाहरी भाषण- एक व्यक्ति द्वारा उपयोग किए जाने वाले ध्वनि संकेतों की एक प्रणाली, सूचना प्रसारित करने के लिए लिखित संकेत और प्रतीक, विचार के भौतिककरण की प्रक्रिया।

बाहरी भाषणसंवाद करने के लिए कार्य करता है (हालांकि कुछ मामलों में एक व्यक्ति बिना किसी के साथ संवाद किए जोर से सोच सकता है), इसलिए इसकी मुख्य विशेषता अन्य लोगों की धारणा (सुनवाई, दृष्टि) तक पहुंच है। इस उद्देश्य के लिए ध्वनियों या लिखित संकेतों का उपयोग किया जाता है या नहीं, इस पर निर्भर करते हुए, मौखिक (साधारण बोली जाने वाली बोली) और लिखित भाषण के बीच अंतर किया जाता है। मौखिक और लिखित भाषण की अपनी मनोवैज्ञानिक विशेषताएं होती हैं। मौखिक भाषण में, एक व्यक्ति श्रोताओं को समझता है, उनकी प्रतिक्रिया उनके शब्दों पर होती है। लिखित भाषण अनुपस्थित पाठक को संबोधित किया जाता है, जो लेखक को नहीं देखता या सुनता है, जो लिखा है उसे थोड़ी देर बाद ही पढ़ेगा। अक्सर लेखक अपने पाठक को बिल्कुल भी नहीं जानता, उससे संपर्क नहीं रखता। लेखक और पाठक के बीच सीधे संपर्क की कमी लिखित भाषण के निर्माण में कुछ कठिनाइयाँ पैदा करती है। लेखक अपने विचारों को बेहतर ढंग से व्यक्त करने के लिए अभिव्यंजक साधनों (स्वभाव, चेहरे के भाव, हावभाव) का उपयोग करने के अवसर से वंचित है (विराम चिह्न इन अभिव्यंजक साधनों को पूरी तरह से प्रतिस्थापित नहीं करते हैं), जैसा कि मौखिक भाषण में होता है। इसलिए लिखित भाषा आमतौर पर बोली जाने वाली भाषा की तुलना में कम अभिव्यंजक होती है। इसके अलावा, लिखित भाषण विशेष रूप से विस्तृत, सुसंगत, समझने योग्य और पूर्ण होना चाहिए, अर्थात संसाधित।

लेकिन लिखित भाषण का एक और फायदा है: मौखिक भाषण के विपरीत, यह विचारों की मौखिक अभिव्यक्ति पर लंबे और सावधानीपूर्वक काम करने की अनुमति देता है, जबकि मौखिक भाषण में देरी अस्वीकार्य है, वाक्यांशों को चमकाने और खत्म करने का समय नहीं है। यदि आप देखते हैं, उदाहरण के लिए, एल एन टॉल्स्टॉय या ए एस पुष्किन के ड्राफ्ट पांडुलिपियों पर, आप विचारों की मौखिक अभिव्यक्ति पर उनके असामान्य रूप से पूरी तरह से और सटीक काम से प्रभावित होंगे। लिखित भाषण, समाज के इतिहास में और व्यक्ति के जीवन में, मौखिक भाषण की तुलना में बाद में उत्पन्न होता है और इसके आधार पर बनता है। लेखन का महत्व अत्यंत महान है। इसमें यह है कि मानव समाज का संपूर्ण ऐतिहासिक अनुभव तय है। लेखन के लिए धन्यवाद, संस्कृति, विज्ञान और कला की उपलब्धियां पीढ़ी-दर-पीढ़ी आगे बढ़ती हैं।

तो, बाहरी भाषण में निम्न प्रकार शामिल हैं:

संवाद;

एकालाप;

लिखा हुआ

मौखिक भाषण - यह लोगों के बीच एक ओर उच्चारित शब्दों के माध्यम से संचार है, और दूसरी ओर लोगों द्वारा उन्हें सुनना।

संचार की विभिन्न स्थितियों के आधार पर, मौखिक भाषण या तो संवाद या एकालाप भाषण का रूप ले लेता है।

संवाद (ग्रीक संवाद से - वार्तालाप, वार्तालाप) - एक प्रकार का भाषण जिसमें दो या दो से अधिक विषयों के सांकेतिक सूचना (विराम, मौन, इशारों सहित) के वैकल्पिक आदान-प्रदान शामिल हैं। संवाद भाषण एक वार्तालाप है जिसमें कम से कम दो वार्ताकार भाग लेते हैं। संवाद भाषण, मनोवैज्ञानिक रूप से भाषण का सबसे सरल और स्वाभाविक रूप है, दो या दो से अधिक वार्ताकारों के बीच सीधे संचार के दौरान होता है और मुख्य रूप से टिप्पणियों के आदान-प्रदान में होता है। प्रतिकृति - उत्तर, आपत्ति, वार्ताकार के शब्दों पर टिप्पणी - संक्षिप्तता, पूछताछ और प्रेरक वाक्यों की उपस्थिति, वाक्य-विन्यास अविकसित संरचनाओं की विशेषता है। संवाद की एक विशिष्ट विशेषता वक्ताओं का भावनात्मक संपर्क है, चेहरे के भाव, इशारों, स्वर और आवाज के समय से एक दूसरे पर उनका प्रभाव। रोजमर्रा की बातचीत में, साथी बयान के रूप और शैली की परवाह नहीं करते हैं, वे स्पष्ट हैं। सार्वजनिक संवाद में भाग लेने वाले दर्शकों की उपस्थिति को ध्यान में रखते हैं, अपने भाषण को साहित्यिक तरीके से बनाते हैं। रोजमर्रा और साधारण बातचीत में, संवाद भाषण की योजना नहीं बनाई जाती है। यह एक सतत भाषण है। इस तरह की बातचीत की दिशा और इसके परिणाम काफी हद तक इसके प्रतिभागियों के बयानों, उनकी टिप्पणियों, टिप्पणियों, अनुमोदन या आपत्ति से निर्धारित होते हैं। लेकिन कभी-कभी बातचीत विशेष रूप से किसी विशिष्ट मुद्दे को स्पष्ट करने के लिए आयोजित की जाती है, फिर यह उद्देश्यपूर्ण होती है (उदाहरण के लिए, शिक्षक के प्रश्नों के छात्र का उत्तर)।

संवाद भाषण, एक नियम के रूप में, एकालाप या लिखित भाषण की तुलना में सुसंगत और विस्तृत बयान के निर्माण पर कम मांग करता है; यहां किसी विशेष प्रशिक्षण की जरूरत नहीं है। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि वार्ताकार एक ही स्थिति में हैं, समान तथ्यों और घटनाओं को देखते हैं, और इसलिए एक दूसरे को अपेक्षाकृत आसानी से समझते हैं, कभी-कभी आधे शब्द से। उन्हें अपने विचारों को विस्तृत भाषण रूप में व्यक्त करने की आवश्यकता नहीं है। संवाद भाषण में वार्ताकारों के लिए एक महत्वपूर्ण आवश्यकता साथी के बयानों को अंत तक सुनने में सक्षम होना है, उनकी आपत्तियों को समझना और उन्हें विशेष रूप से जवाब देना है, न कि अपने स्वयं के विचारों को।

स्वगत भाषण - एक प्रकार का भाषण जिसमें एक विषय होता है और एक जटिल वाक्यात्मक संपूर्ण होता है, जो संरचनात्मक रूप से वार्ताकार के भाषण से पूरी तरह से असंबंधित होता है। एकालाप भाषण एक व्यक्ति का भाषण है, जो अपेक्षाकृत लंबे समय के लिए, अपने विचारों को व्यक्त करता है या ज्ञान की प्रणाली के एक व्यक्ति द्वारा लगातार सुसंगत प्रस्तुति देता है।

एकालाप भाषण की विशेषता है:

संगति और प्रमाण, जो विचार की सुसंगतता प्रदान करते हैं;

व्याकरणिक रूप से सही स्वरूपण;

सामग्री और भाषा डिजाइन के संदर्भ में एकालाप भाषण संवाद की तुलना में अधिक जटिल है और हमेशा वक्ता के भाषण विकास का एक उच्च स्तर का तात्पर्य है। एकालाप भाषण के तीन मुख्य प्रकार हैं: कथन (कहानी, संदेश), विवरण और तर्क, जो बदले में, उप-प्रजातियों में विभाजित होते हैं जिनकी अपनी भाषाई, संरचनागत और स्वर-अभिव्यंजक विशेषताएं होती हैं। वाणी दोषों के साथ, संवाद भाषण की तुलना में एकालाप भाषण अधिक हद तक परेशान होता है।

एक एकालाप एक व्यक्ति का एक विस्तृत कथन (पाठ की एक प्राथमिक इकाई) है, जो एक अर्थपूर्ण अर्थ में पूरा हुआ है। एकालाप भाषण की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषता यह है कि श्रोताओं की प्रतिक्रिया का अनुमान लगाया जाता है, हावभाव और चेहरे के भाव संवाद की तुलना में कम भूमिका निभाते हैं। एक एकालाप अक्सर एक बड़ी संख्या में लोगों को संबोधित एक सार्वजनिक भाषण होता है। वाक्पटु एकालाप संवाद है।

वक्ता, जैसा कि था, दर्शकों से बात कर रहा है, यानी एक छिपा हुआ संवाद है। लेकिन एक खुला संवाद भी संभव है, उदाहरण के लिए, उपस्थित लोगों के प्रश्नों के उत्तर।

एकालाप भाषण मानता है कि एक व्यक्ति बोलता है, दूसरे केवल सुनते हैं, बातचीत में भाग नहीं लेते हैं। मानव संचार के अभ्यास में एकालाप भाषण एक बड़े स्थान पर है और विभिन्न प्रकार के मौखिक और लिखित भाषणों में प्रकट होता है। भाषण के एकालाप रूपों में बैठकों में व्याख्यान, रिपोर्ट, भाषण शामिल हैं। एकालाप भाषण के सभी रूपों की एक सामान्य और विशिष्ट विशेषता श्रोता के प्रति इसका उच्चारण है। इस अभिविन्यास का उद्देश्य श्रोताओं पर आवश्यक प्रभाव प्राप्त करना है, उन्हें ज्ञान हस्तांतरित करना है, उन्हें कुछ समझाने के लिए। इस संबंध में, एकालाप भाषण एक विस्तृत प्रकृति का है, इसके लिए विचारों की सुसंगत प्रस्तुति की आवश्यकता होती है, और इसलिए प्रारंभिक तैयारी और योजना।

एक नियम के रूप में, एकालाप भाषण एक निश्चित तनाव के साथ आगे बढ़ता है। इसके लिए वक्ता को तार्किक रूप से, अपने विचारों को लगातार व्यक्त करने, उन्हें स्पष्ट और विशिष्ट रूप में व्यक्त करने के साथ-साथ दर्शकों के साथ संपर्क स्थापित करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। ऐसा करने के लिए, वक्ता को न केवल अपने भाषण की सामग्री और उसके बाहरी निर्माण, बल्कि श्रोताओं की प्रतिक्रिया का भी पालन करना चाहिए।

एक एकालाप संदेश में सूचना हानि की मात्रा 50% तक पहुँच सकती है, और कुछ मामलों में मूल जानकारी की मात्रा का 80% भी [7]।

लिखित भाषण - यह ग्राफ़िक रूप से डिज़ाइन किया गया भाषण है, जो अक्षर छवियों के आधार पर आयोजित किया गया है। यह पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला को संबोधित है, परिस्थिति से रहित है और ध्वनि-पत्र विश्लेषण में गहराई से कौशल शामिल है, तार्किक और व्याकरणिक रूप से किसी के विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता, जो लिखा गया है उसका विश्लेषण करें और अभिव्यक्ति के रूप में सुधार करें।

लिखित और मौखिक भाषण आमतौर पर अलग-अलग कार्य करते हैं। अधिकांश भाग के लिए मौखिक भाषण बातचीत की स्थिति में बोलचाल की भाषा के रूप में कार्य करता है, लिखित भाषण - व्यवसाय, वैज्ञानिक, अधिक अवैयक्तिक भाषण के रूप में, सीधे उपस्थित वार्ताकार के लिए अभिप्रेत नहीं है। इस मामले में, लिखित भाषण मुख्य रूप से अधिक अमूर्त सामग्री को व्यक्त करने के उद्देश्य से होता है, जबकि मौखिक, बोलचाल की भाषा ज्यादातर प्रत्यक्ष अनुभव से पैदा होती है। इसलिए लिखित और मौखिक भाषण के निर्माण में और उनमें से प्रत्येक का उपयोग करने वाले साधनों में कई अंतर हैं।

मौखिक, बोलचाल की भाषा में, एक सामान्य स्थिति की उपस्थिति जो वार्ताकारों को एकजुट करती है, कई तत्काल स्पष्ट पूर्वापेक्षाओं की समानता बनाती है। जब वक्ता उन्हें भाषण में पुन: प्रस्तुत करता है, तो उसका भाषण अनावश्यक रूप से लंबा, उबाऊ और पांडित्यपूर्ण लगता है: स्थिति से बहुत कुछ तुरंत स्पष्ट हो जाता है और मौखिक भाषण में छोड़ा जा सकता है। दो वार्ताकारों के बीच, एक सामान्य स्थिति से एकजुट और - कुछ हद तक - अनुभव, एक आधे शब्द से समझ संभव है। कभी-कभी अपनों के बीच एक इशारा ही काफी होता है समझने के लिए। इस मामले में, हम जो कहते हैं वह न केवल या कभी-कभी भाषण की सामग्री से इतना अधिक नहीं समझा जाता है, बल्कि उस स्थिति के आधार पर होता है जिसमें वार्ताकार होते हैं। बोलचाल की भाषा में, इसलिए, बहुत कुछ सहमत नहीं है। संवादी भाषण स्थितिजन्य भाषण है। इसके अलावा, वार्ताकारों के निपटान में मौखिक भाषण-वार्तालाप में, भाषण की विषय-शब्दार्थ सामग्री के अलावा, अभिव्यंजक साधनों का एक पूरा सरगम ​​\u200b\u200bहै, जिसके द्वारा भाषण की सामग्री में जो नहीं कहा जाता है, उसे व्यक्त किया जाता है।

एक अनुपस्थित या आम तौर पर अवैयक्तिक, अज्ञात पाठक को संबोधित एक लिखित भाषण में, इस तथ्य पर भरोसा नहीं किया जा सकता है कि भाषण की सामग्री को सीधे संपर्क से प्राप्त सामान्य अनुभवों द्वारा पूरक किया जाएगा, जिस स्थिति में लेखक था। इसलिए, लिखित भाषण में, मौखिक भाषण की तुलना में कुछ अलग की आवश्यकता होती है - भाषण का अधिक विस्तृत निर्माण, विचार की सामग्री का एक अलग प्रकटीकरण। लिखित भाषण में, विचार के सभी आवश्यक संबंधों को प्रकट और प्रतिबिंबित किया जाना चाहिए। लिखित भाषण के लिए अधिक व्यवस्थित, तार्किक रूप से सुसंगत प्रस्तुति की आवश्यकता होती है। लिखित भाषण में, सब कुछ केवल अपनी शब्दार्थ सामग्री से, उसके संदर्भ से स्पष्ट होना चाहिए; लिखित भाषण प्रासंगिक भाषण है।

मानव भाषण विविध है और इसके विभिन्न रूप हैं। मनोविज्ञान में, दो प्रकार के भाषण प्रतिष्ठित हैं: बाह्य; आंतरिक।

1. बाहरी भाषण मौखिक और लिखित भाषण शामिल हैं।

पाने वाले पहले लोगों में से एक हैं विस्मयादिबोधक भाषण।इसका मुख्य कार्य सभी को उनकी स्थिति या दूसरों के प्रति दृष्टिकोण के बारे में सूचित करना है। विस्मयादिबोधक तभी स्वीकार किया जाएगा जब अन्य लोग आस-पास हों और देखें कि क्या हो रहा है।

मुख्य मूल दृश्य मौखिक भाषणबातचीत के रूप में भाषण है। यह भाषण कहा जाता है बोलचाल,या संवादात्मक- यह वार्ताकार द्वारा समर्थित भाषण है, जिसके दौरान वार्ताकार विचार (बातचीत) को समाप्त करने में मदद कर सकता है, बातचीत में दो लोग भाग लेते हैं।यह भाषण मनोवैज्ञानिक है भाषण का सबसे सरल रूप है। इसके लिए भाषण की विस्तृत अभिव्यक्ति की आवश्यकता नहीं होती है, क्योंकि बातचीत की प्रक्रिया में वार्ताकार अच्छी तरह से समझता है कि क्या चर्चा की जा रही है, और दूसरे वार्ताकार द्वारा बोले गए वाक्यांश को मानसिक रूप से पूरा कर सकता है। संवाद में प्रतिभागियों के बीच तीन मुख्य प्रकार की बातचीत होती है: निर्भरता, सहयोग और समानता।

किसी भी संवाद की अपनी संरचना होती है: प्रारंभ - मुख्य भाग - अंत। एक संवाद के आयाम सैद्धांतिक रूप से असीमित होते हैं क्योंकि इसकी निचली सीमा खुली हो सकती है। व्यवहार में, किसी भी संवाद का अपना होता है समापन।

संवाद के लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुसार, संचार की स्थिति, वार्ताकारों की भूमिका, निम्नलिखित को प्रतिष्ठित किया जा सकता है मुख्य प्रकार के संवाद: घरेलू, व्यापार वार्तालाप, साक्षात्कार।

संवाद की विशेषता है:

- व्यक्तित्व को संबोधित करते हुएयानी, एक दूसरे को अलग-अलग पता;

- सहजता और बेपरवाही- वार्ताकार एक दूसरे के भाषण में हस्तक्षेप करते हैं, बातचीत के विषय को स्पष्ट या बदलते हैं; वक्ता खुद को बाधित कर सकता है, जो पहले ही कहा जा चुका है;

- भाषण व्यवहार की स्थिति- वक्ताओं का सीधा संपर्क;

- भावावेश- प्रत्यक्ष संचार में स्थितिजन्यता, सहजता और भाषण में आसानी इसके भावनात्मक रंग को बढ़ाती है।

वाणी का दूसरा रूप कहा जाता है एकालाप या एकालाप- एक व्यक्ति द्वारा विचारों की प्रणाली, ज्ञान की एक लंबी, सुसंगत, सुसंगत प्रस्तुति। उदाहरण के लिए, एक वक्ता, व्याख्याता, वक्ता, आदि का भाषण।संवाद भाषण की तुलना में एकालाप भाषण मनोवैज्ञानिक रूप से अधिक जटिल है। वह है वक्ता को सुसंगत रूप से सक्षम होने की आवश्यकता है, सख्ती से लगातार अपने विचार व्यक्त करें, और उसे न केवल अपने भाषण, बल्कि दर्शकों की भी निगरानी करनी चाहिए।एकालाप अप्रस्तुत और पूर्वचिंतित दोनों हो सकता है।

उच्चारण के उद्देश्य के अनुसार, एकालाप भाषण को तीन प्रकारों में विभाजित किया जाता है:

- सूचनात्मक भाषणज्ञान को स्थानान्तरित करने का कार्य करता है। इस मामले में, वक्ता को सूचना बोध की बौद्धिक क्षमताओं और श्रोताओं की संज्ञानात्मक क्षमताओं को ध्यान में रखना चाहिए। सूचनात्मक भाषण की किस्में - व्याख्यान, रिपोर्ट, संदेश, रिपोर्ट।

- प्रेरणास्पद भाषणश्रोताओं की भावनाओं को संबोधित करते हुए, इस मामले में वक्ता को अपनी संवेदनशीलता को ध्यान में रखना चाहिए। प्रेरक भाषण की किस्में: बधाई, गंभीर, बिदाई शब्द।

- प्रेरक भाषणइसका उद्देश्य श्रोताओं को विभिन्न कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करना है। यहां वे राजनीतिक भाषण, भाषण-कार्रवाई के लिए आह्वान, भाषण-विरोध में अंतर करते हैं।

एक एकालाप को एक व्यक्ति के विस्तृत विवरण के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। दो भेद करें मुख्य प्रकार के एकालाप:

1. एकालाप भाषणउद्देश्यपूर्ण संचार की एक प्रक्रिया है, श्रोता के लिए एक सचेत अपील और पुस्तक भाषण के मौखिक रूप की विशेषता है: मौखिक वैज्ञानिक भाषण, न्यायिक भाषण, मौखिक सार्वजनिक भाषण।एकालाप का सबसे पूर्ण विकास कलात्मक भाषण में था।

2. स्वगत भाषणयह एक निजी भाषण है।एकालाप प्रत्यक्ष श्रोता के लिए निर्देशित नहीं है और तदनुसार, वार्ताकार की प्रतिक्रिया के लिए खुला नहीं है।

एकालाप भाषण तैयारियों और औपचारिकता की डिग्री से अलग है। वाक्पटु भाषण हमेशा एक पूर्व-तैयार एकालाप होता है, जिसे औपचारिक सेटिंग में दिया जाता है। हालाँकि, कुछ हद तक, एक एकालाप भाषण का एक कृत्रिम रूप है, जो हमेशा संवाद के लिए प्रयास करता है।

इन दो प्रकार के मौखिक भाषणों को चिह्नित करते समय, किसी को उनके बाहरी नहीं, बल्कि मनोवैज्ञानिक अंतर को ध्यान में रखना चाहिए। वे एक दूसरे के समान हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक एकालाप को उसके बाहरी रूप के अनुसार एक संवाद के रूप में बनाया जा सकता है, अर्थात। वक्ता सभी श्रोताओं या एक काल्पनिक प्रतिद्वंद्वी को संबोधित कर सकता है।

संवाद और एकालाप भाषण हो सकते हैं सक्रियया निष्क्रिय।भाषण का सक्रिय रूप बोलने वाले व्यक्ति का भाषण है, और निष्क्रिय रूप सुनने वाले व्यक्ति का भाषण है।यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चों में भाषण के सक्रिय और निष्क्रिय रूपों का विकास एक साथ नहीं होता है। बच्चा, सबसे पहले, किसी और के भाषण को समझना सीखता है, और फिर अपने दम पर बोलना शुरू करता है। हालाँकि, अधिक परिपक्व उम्र में भी, लोग भाषण के सक्रिय या निष्क्रिय रूपों के विकास की डिग्री में भिन्न होते हैं। अक्सर ऐसा होता है कि एक व्यक्ति दूसरे व्यक्ति के भाषण को अच्छी तरह समझता है, लेकिन खराब तरीके से अपने विचारों को व्यक्त करता है। और, इसके विपरीत, वह अच्छा बोलता है, लेकिन यह नहीं जानता कि दूसरे को कैसे सुनना है।

एक अन्य प्रकार का भाषण है लिखित भाषा. वह मौखिक से बहुत बाद में दिखाई दी। लिखित भाषण के लिए धन्यवाद, लोगों को मानव जाति द्वारा संचित ज्ञान को संग्रहीत करने और इसे नई पीढ़ियों तक पहुँचाने का अवसर मिला।

लिखित भाषा बोली जाने वाली भाषा से अलग होती है इसे लिखित पात्रों की सहायता से रेखांकन के रूप में दर्शाया गया है।वह प्रतिनिधित्व करती है एक प्रकार का एकालाप भाषण, मौखिक एकालाप भाषण से अधिक विकसित. यह है क्योंकि लिखित भाषण का अर्थ है वार्ताकार से प्रतिक्रिया का अभाव।वह है शब्दों, उनके क्रम और वाक्य को व्यवस्थित करने वाले विराम चिह्नों को छोड़कर, विचारक को प्रभावित करने का कोई अतिरिक्त साधन नहीं है।

लिखित भाषण मनमाने ढंग से बनाया जा सकता है, क्योंकि जो लिखा जाता है वह हमेशा हमारी आंखों के सामने होता है। उसी कारण से इसे समझना आसान हो जाता है। दूसरी ओर, लिखित भाषण भाषण का अधिक जटिल रूप है। इसके लिए वाक्यांशों के अधिक विचारशील निर्माण, विचारों की अधिक सटीक प्रस्तुति की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, विचारों को बनाने और व्यक्त करने की प्रक्रिया मौखिक और लिखित भाषण में अलग-अलग तरीके से आगे बढ़ती है (कुछ लोगों के लिए अपने विचारों को लिखित रूप में और दूसरों के लिए मौखिक रूप से व्यक्त करना अक्सर आसान होता है)।

2. आंतरिक भाषण एक विशेष प्रकार की भाषण गतिविधि है।वह के रूप में कार्य करती है व्यावहारिक और सैद्धांतिक गतिविधियों में योजना चरण।इसलिए, आंतरिक भाषण के लिए, एक ओर, विखंडन, विखंडन द्वारा विशेषता. दूसरी ओर, यहाँ स्थिति की धारणा में गलतफहमी को दूर करता है. इसलिए, आंतरिक भाषण अत्यंत स्थितिजन्य, इसमें यह संवाद के करीब है. वह है बाहरी के आधार पर गठित।

बाहरी भाषण का आंतरिक (आंतरिककरण) में अनुवाद बाहरी भाषण की संरचना में कमी (संकुचन) के साथ होता है, और आंतरिक भाषण से बाहरी (बाहरीकरण) में संक्रमण के लिए, इसके विपरीत, आंतरिक भाषण की संरचना की तैनाती की आवश्यकता होती है। , इसे न केवल तार्किक नियमों के अनुसार, बल्कि व्याकरणिक नियमों के अनुसार भी बनाना।

आंतरिक भाषण, मुख्य रूप से, सोच की प्रक्रिया के प्रावधान से जुड़ा हुआ है.

भाषण की जानकारीपूर्णता सबसे पहले, इसमें बताए गए तथ्यों के मूल्य पर और इसके लेखक की संवाद करने की क्षमता पर निर्भर करता है।

भाषण बोधगम्यता निर्भर करता है:

- इसकी शब्दार्थ सामग्री से;

- इसकी भाषाई विशेषताओं से;

- इसकी जटिलता के बीच के अनुपात से, एक ओर, और दूसरी ओर विकास के स्तर, ज्ञान की सीमा और दर्शकों की रुचि।

भाषण की अभिव्यक्ति इसमें भाषण की स्थिति, उच्चारण की स्पष्टता और विशिष्टता, सही स्वर-शैली, आलंकारिक और आलंकारिक अर्थ के शब्दों और भावों का उपयोग करने की क्षमता को ध्यान में रखना शामिल है।

गृहकार्य:लिखें कि किस प्रकार का भाषण सबसे कठिन है (आपके लिए व्यक्तिगत रूप से) और क्यों, यह साबित करें कि यह विशेष प्रकार का भाषण सबसे कठिन है। नोटबुक में पूरा करें।