तुर्किना, नतालिया विक्टोरोवना - जनरल नर्सिंग: मेडिकल छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। चिकित्सा संस्थानों के प्रकार

रूसी संघ

एन.वी. तुर्किना ए.बी. फाइलेंको

सामान्य देखभाल

सामान्य संस्करण के तहत

रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद आई.एन. डेनिसोवा

उच्च विद्यालय के विज्ञान अकादमी के संवाददाता सदस्य एन.वी. तुर्किना

सेंट पीटर्सबर्ग

परिचय

एक सामान्य भाग

चिकित्सा संस्थानों के प्रकार

अस्पताल की संरचना

स्वागत विभाग

पेडीकुलोसिस और एंटी-पेडिक्युलोसिस उपचार तकनीक

चिकित्सा विभाग की संरचना

विभाग के चिकित्सीय और सुरक्षात्मक मोड

ऑपरेटिंग ब्लॉक संरचना

रोगी की सामान्य जांच की विधि

बुखार

तापमान माप नियम

बुखार के प्रकार

तापमान वक्र की प्रकृति

बुखार के चरण

ज्वर की स्थिति का उपचार। ज्वरनाशक दवाएं

बिस्तर पर आराम करते हुए रोगी के लिए आराम की स्थिति बनाना

बिस्तर लिनन का परिवर्तन

अंडरवियर का परिवर्तन

एक अपाहिज रोगी को पोत की सुपुर्दगी

बुनियादी स्वच्छता प्रक्रियाएं

त्वचा की देखभाल

स्वच्छ स्नान करना

स्वच्छ स्नान करना

गंभीर रूप से बीमार त्वचा की देखभाल

बिस्तर में पैर धोना

बीमारों को धोना

मुंह की देखभाल

कान की देखभाल

नाक की देखभाल

आंख की देखभाल

रोगी का परिवहन और स्थानांतरण

मरीजों को खिलाने का संगठन

आहार चिकित्सा

विभाग में मरीजों के लिए भोजन का आयोजन।

कृत्रिम पोषण

रोगी देखभाल के संगठन में सबसे सरल फिजियोथेरेपी प्रक्रियाएं

सेगमेंटल रिफ्लेक्स थेरेपी

सरसों का मलहम

मेडिकल बैंक

एक चिकित्सा हीटिंग पैड का उपयोग

आइस पैक लगाना

लिफाफे

हिरुडोथेरेपी

बुनियादी हेरफेर

इंजेक्शन

सीरिंज के लक्षण

सुई विनिर्देशों

हेरफेर करने के लिए एल्गोरिदम

एक ampoule से औषधीय समाधान का एक सेट

इंट्राडर्मल इंजेक्शन

चमड़े के नीचे इंजेक्शन

इंट्रामस्क्युलर इंजेक्शन

अंतःशिरा इंजेक्शन

एनीमा की स्थापना

गस्ट्रिक लवाज

मूत्रमार्ग कैथीटेराइजेशन

गैस ट्यूब का सम्मिलन

सपोजिटरी का परिचय

बिस्तर घावों

विशेष भाग

हृदय प्रणाली के रोगों वाले रोगियों की देखभाल

तंत्रिका तंत्र के रोगों वाले रोगियों की देखभाल।

गुर्दे और मूत्र पथ के रोगों वाले रोगियों की देखभाल

संचालित मरीजों की देखभाल

hemostasis

रक्तस्राव के प्रकार

खून बहना बंद करने के उपाय

परिवहन स्थिरीकरण

टर्मिनल स्टेट्स

बिजली की चोट

पशु काटता है

साप का काटना

लॉन्ग क्रश सिंड्रोम

शीतदंश और हाइपोथर्मिया

सामान्य शीतलन (ठंड)

डूबता हुआ

तीव्र विषाक्तता।

पुनर्जीवन उपाय

अनुप्रयोग

एक सामान्य भाग

चिकित्सा संस्थानों के प्रकार

रूस में, आबादी को चिकित्सा देखभाल प्रदान करने के लिए चिकित्सा और निवारक संस्थानों (एमपीयू) का एक विस्तृत नेटवर्क बनाया गया है। निम्नलिखित प्रकार के चिकित्सा संस्थान हैं:

स्थावर

आउट पेशेंट

अस्पताल-सहारा

प्रति स्थावर(एचसीएफ) हैं अस्पतालतथा अस्पताल. वे आपातकालीन चिकित्सा देखभाल, साथ ही नियोजित उपचार प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, उन मामलों में जटिल और व्यापक नैदानिक ​​​​प्रक्रियाएँ और अध्ययन करते हैं जहाँ यह चिकित्सा कारणों से या तकनीकी कारणों से बाह्य रोगी आधार पर संभव नहीं है। मोनोप्रोफाइल हैं, यानी। विशेष अस्पताल जिन्हें किसी एक बीमारी और बहु-विषयक रोगियों के इलाज के लिए डिज़ाइन किया गया है। एक बहु-विषयक अस्पताल में कई विभाग शामिल होते हैं, उदाहरण के लिए, शल्य चिकित्सा, चिकित्सीय, स्त्री रोग आदि। रोगी संस्थान भी शामिल हैं मातृत्व, जिनके कार्यों में प्रसूति देखभाल, गर्भवती महिलाओं का उपचार, प्रसवोत्तर शामिल हैं।

अस्पतालवे मुख्य रूप से "बिजली" विभागों के वर्तमान और पूर्व कर्मचारियों, युद्ध के दिग्गजों, साथ ही शत्रुता के परिणामस्वरूप घायल व्यक्तियों को चिकित्सा देखभाल प्रदान करते हैं।

क्लिनिक(नैदानिक ​​​​अस्पताल) - एक स्थिर संस्थान, जिसमें चिकित्सा कार्य के अलावा, बिना असफलता के वैज्ञानिक अनुसंधान किया जाता है, और छात्रों और विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया जाता है।

इनपेशेंट सुविधाओं के अलावा, आउट पेशेंट सुविधाएं, सेनेटोरियम-रिसॉर्ट सुविधाएं और एम्बुलेंस स्टेशन भी हैं।

आउट पेशेंट सुविधाओं के कार्य अलग हैं।

औषधालयों रोगियों के कुछ समूहों (रूमेटोलॉजिकल, डर्माटोवेनेरोलॉजिकल, साइकोन्यूरोलॉजिकल, एंटी-ट्यूबरकुलोसिस, ऑन्कोलॉजिकल और अन्य डिस्पेंसरी) के लिए चिकित्सा और निवारक देखभाल करना। इस सहायता के दायरे में शामिल हैं: आबादी के बीच विशिष्ट रोगियों की सक्रिय पहचान; पहचाने गए रोगियों (संरक्षण) की व्यवस्थित सक्रिय निगरानी; विशेष चिकित्सा देखभाल का प्रावधान; रोकथाम के उपाय। इसके अलावा, औषधालय जनसंख्या और रोगियों के बीच रुग्णता और स्वच्छता और शैक्षिक कार्यों का अध्ययन करता है।

पालीक्लिनिक - बहुआयामी चिकित्सा और निवारक उपचार सुविधाएं (एचसीआई) - क्षेत्रीय-जिला सिद्धांत के अनुसार रोगियों की चिकित्सा (विशेष सहित) देखभाल और परीक्षा प्रदान करने के लिए डिज़ाइन की गई हैं।

आउट पेशेंट क्लीनिक - ये पॉलीक्लिनिक्स के विपरीत स्वास्थ्य देखभाल सुविधाएं हैं, जो कम मात्रा में विशेष चिकित्सा देखभाल प्रदान करती हैं। डॉक्टर केवल मुख्य विशिष्टताओं में नियुक्तियां करते हैं। आउट पेशेंट क्लीनिक के संचालन का सिद्धांत भी प्रादेशिक-जिला है, लेकिन वे मुख्य रूप से ग्रामीण क्षेत्रों में स्थित हैं, फेल्डशर-प्रसूति स्टेशनों से दूर नहीं हैं।

फेल्डशेर-प्रसूति स्टेशन ( एफएपी)- ग्रामीण क्षेत्रों में एक आउट पेशेंट क्लिनिक। यह ग्रामीण क्षेत्रों में आयोजित किया जाता है, यदि बस्ती अन्य चिकित्सा संस्थानों से 4-6 किलोमीटर से अधिक दूर है। जिला आधार पर काम करता है। यह एक ग्रामीण या केंद्रीय जिला अस्पताल का हिस्सा है। एक नियम के रूप में, FAP के कर्मचारी: पैरामेडिक - दाई - नर्स। FAP कर्मचारी आउट पेशेंट अपॉइंटमेंट और घर पर प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करते हैं। उन्हें डॉक्टर के नुस्खे की पूर्ति, अनुसूचित परीक्षाओं के लिए साइट के निवासियों की भागीदारी, जनसंख्या की चिकित्सा परीक्षाओं के संचालन में भागीदारी और निवारक उपायों के कार्यान्वयन के लिए सौंपा गया है। एफएपी के काम का एक महत्वपूर्ण खंड गर्भावस्था और प्रसव के दौरान चिकित्सा देखभाल, प्रसूति संबंधी देखभाल, घर पर माता-पिता की निगरानी, ​​​​अस्पताल से छुट्टी के बाद, 3 साल से कम उम्र के बच्चों की निगरानी, ​​​​पूर्वस्कूली के लिए चिकित्सा देखभाल का प्रावधान है। साइट के क्षेत्र में संस्थान और स्कूल। एफएपी कर्मचारी संक्रामक रोगियों का शीघ्र पता लगाने, महामारी-विरोधी उपाय करने, आबादी वाले क्षेत्रों, औद्योगिक परिसरों, जल आपूर्ति, सार्वजनिक खानपान, व्यापार, उपयोगिता सुविधाओं के स्वच्छता पर्यवेक्षण प्रदान करते हैं। FAP कर्मचारी आपातकालीन और आपातकालीन प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करते हैं। एफएपी की संरचना श्रम में महिलाओं के अस्पताल में भर्ती होने के साथ-साथ संक्रामक रोगियों के अस्थायी अलगाव के लिए बेड प्रदान करती है। रेडीमेड दवाओं और सेनेटरी और हाइजीन आइटम्स की बिक्री के लिए फार्मेसी होनी चाहिए।

स्वास्थ्य केंद्र आम तौर पर वे स्वतंत्र स्वास्थ्य सुविधाएं नहीं हैं और या तो पॉलीक्लिनिक या चिकित्सा इकाइयों का हिस्सा हैं। वे आम तौर पर सेवित दल (बड़ी कार्यशाला, निर्माण स्थल, आदि) के कार्यस्थल के पास स्थित होते हैं और दो प्रकार के होते हैं: चिकित्सा और पैरामेडिकल। वे चोटों, जहर, अचानक बीमारियों के लिए पूर्व-चिकित्सा और प्राथमिक चिकित्सा सहायता प्रदान करते हैं। स्वास्थ्य केंद्रों के कर्मचारी चिकित्सा परीक्षाओं और स्वच्छता-शैक्षणिक कार्यों में सक्रिय रूप से शामिल हैं।

आउट पेशेंट सुविधाएं भी शामिल हैं महिलाओं के परामर्श . उनके कार्यों में स्त्री रोग संबंधी रोगों के रोगियों की शीघ्र पहचान, उपचार और नैदानिक ​​परीक्षण शामिल हैं; औषधालय अवलोकन, और, यदि आवश्यक हो, गर्भवती महिलाओं का उपचार। नवजात शिशुओं की देखभाल के लिए आवश्यक कौशल में गर्भवती महिलाओं की स्वास्थ्य शिक्षा और प्रशिक्षण को उनके काम में एक महत्वपूर्ण स्थान दिया जाता है।

चिकित्सा इकाई (एमएससीएच)- यह औद्योगिक उद्यमों और संगठनों के श्रमिकों और कर्मचारियों की चिकित्सा देखभाल के लिए डिज़ाइन की गई स्वास्थ्य सुविधाओं का एक परिसर है। यह दुकान विभाजन के सिद्धांत पर काम करता है और श्रमिकों और कर्मचारियों के कार्यस्थल के जितना संभव हो उतना करीब है। MSU में शामिल हो सकते हैं: एक पॉलीक्लिनिक, एक अस्पताल, स्वास्थ्य केंद्र, एक डिस्पेंसरी, आदि। चिकित्सा इकाई के कार्य: आउट पेशेंट और इनपेशेंट चिकित्सा देखभाल प्रदान करना, पेशेवर परीक्षा आयोजित करना, कार्य स्थितियों में सुधार लाने के उद्देश्य से निवारक उपायों का एक सेट विकसित करना, व्यावसायिक खतरों की पहचान करना और निगरानी करना।

प्रादेशिक चिकित्सा संघ (टीएमओ), साथ ही चिकित्सा इकाई, स्वास्थ्य सुविधाओं का एक परिसर है, हालांकि, TMO उत्पादन के आधार पर नहीं, बल्कि क्षेत्रीय आधार पर चिकित्सा देखभाल प्रदान करता है।

एम्बुलेंस स्टेशन - पूर्व-अस्पताल चरण में, साथ ही साथ प्रसव के दौरान, और ज़रूरतमंद रोगियों के अस्पताल में भर्ती होने के दौरान आबादी को चौबीसों घंटे आपातकालीन चिकित्सा देखभाल प्रदान करने वाले चिकित्सा संस्थान (चोटों, विषाक्तता, घावों, जानलेवा अचानक बीमारियों के मामले में) रोगी उपचार, या प्रसूति अस्पतालों में श्रम में महिलाएं। बड़े शहरों में, रैखिक एम्बुलेंस सबस्टेशन और विशेष हैं, जैसे कि, उदाहरण के लिए, कार्डियोलॉजिकल, पुनर्जीवन, मनोरोग आदि।

संस्थाओं को सेहतगाह इस प्रकार में सेनेटोरियम, डिस्पेंसरी और अन्य संस्थान शामिल हैं, जिनकी गतिविधियाँ मुख्य रूप से प्राकृतिक उपचार कारकों (जलवायु, हीलिंग मिट्टी, खनिज झरनों, आदि) के उपयोग पर आधारित हैं, जो रोगों के उपचार और रोकथाम के साथ-साथ आहार चिकित्सा, फिजियोथेरेपी और व्यायाम के लिए हैं। चिकित्सा।

अस्पताल में एक स्वागत विभाग, चिकित्सा और नैदानिक ​​विभाग, प्रशासनिक और उपयोगिता ब्लॉक शामिल हैं।

अस्पताल में भर्ती - परीक्षा, उपचार या प्रसूति देखभाल की आवश्यकता वाले व्यक्तियों के एक चिकित्सा संस्थान के अस्पताल में प्लेसमेंट। अस्पताल में भर्ती दो प्रकार के हो सकते हैं - आपातकालीन और नियोजित।

आपातकालीन अस्पताल में भर्ती (एक नियम के रूप में, रैखिक और विशेष एम्बुलेंस और आपातकालीन टीमों द्वारा अस्पताल में रोगी की डिलीवरी के साथ) उन मामलों में किया जाता है जहां रोगी की स्थिति के लिए अस्पताल की सेटिंग में तत्काल योग्य या विशेष चिकित्सा देखभाल की आवश्यकता होती है (चोटों वाले रोगी, जलन, तीव्र या पुरानी बीमारियों का गहरा होना)।

नियोजित अस्पताल में भर्ती के दौरान, रोगी को एक आउट पेशेंट क्लिनिक के डॉक्टर के निर्देशन में भर्ती कराया जाता है, ऐसे मामलों में जहां चल रहे नैदानिक ​​​​और उपचार के उपाय प्रभावी नहीं होते हैं या घर पर नहीं किए जा सकते हैं। रोगी की स्थिति की गंभीरता, उसकी आयु, घरेलू कारकों के आधार पर, उसे सैनिटरी वाहनों द्वारा आपातकालीन कक्ष में ले जाया जा सकता है या स्वयं आ सकता है: विशेषज्ञों के प्रारंभिक परामर्श, रोगी की सहमति और सहमति के बाद दूसरे अस्पताल से स्थानांतरण द्वारा और इन चिकित्सा संस्थानों का प्रशासन।

कुछ मामलों में, रोगी को दूसरे अस्पताल से स्थानांतरित किया जा सकता है।

रोगी रेफ़रल के बिना भी मदद ले सकता है, ऐसे मामलों में, जहां, उदाहरण के लिए, अस्पताल के पास एक दुर्घटना हुई या कोई व्यक्ति अस्वस्थ महसूस करता है और स्वतंत्र रूप से निकटतम अस्पताल में जाता है।

अस्पताल की संरचना

अस्पताल के सभी विभागों को 2 बड़े समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

चिकित्सीय और नैदानिक;

प्रशासनिक और आर्थिक।

चिकित्सा और नैदानिक ​​भाग में शामिल हैं:

स्वागत विभाग;

विशेष चिकित्सा विभाग (चिकित्सीय, शल्य चिकित्सा, स्त्री रोग, आदि);

ऑपब्लॉक;

नैदानिक ​​​​प्रयोगशालाएँ (नैदानिक, जैव रासायनिक, साइटोलॉजिकल, इम्यूनोलॉजिकल, आदि);

निदान विभागों और कार्यालयों।

प्रशासनिक और आर्थिक भाग में शामिल हैं:

मुख्य चिकित्सक और उनके कर्तव्यों के कार्यालय,

कार्यालय;

लेखांकन;

खानपान विभाग;

धोबीघर;

• नसबंदी विभाग;

  रक्त आधान विभाग;

  बायलर कक्ष।

अस्पताल में प्रवेश पर, ज्यादातर मामलों में रोगी गुजरता है प्रवेश विभाग . प्रवेश विभाग का उचित रूप से संगठित और अच्छी तरह से निष्पादित कार्य बड़े पैमाने पर अस्पताल के काम को समग्र रूप से निर्धारित करता है। मरीजों की देखभाल की गुणवत्ता, शुद्धता और गति रोगियों के ट्राइएज से अस्पताल और उसके कर्मचारियों की पहली (और अक्सर मुख्य) छाप बनती है।

स्वागत विभाग

स्वागत क्षेत्र में निम्नलिखित कमरे हैं:

लॉबी (रिश्तेदारों और साथ आने वाले व्यक्तियों के लिए प्रतीक्षालय);

प्रेषण पोस्ट (पंजीकरण);

परीक्षा कक्ष, सहित। विशेष (स्त्री रोग, शल्य चिकित्सा, आघात संबंधी, आदि);

सेनेटरी पास;

संक्रामक और सामाजिक रूप से खतरनाक रोगियों के लिए आइसोलेटर्स;

प्रक्रियात्मक और ड्रेसिंग रूम;

पुनर्जीवन कक्ष ("शॉक" वार्ड);

प्रयोगशाला और एक्स-रे कक्ष;

• सहायक सुविधाएं (स्टाफ रूम, पैंट्री, अस्पताल में भर्ती मरीजों के लिए भंडारण कक्ष, आदि)।

रिसेप्शनिस्ट कार्य

आपातकालीन देखभाल और एंटी-शॉक थेरेपी प्रदान करना;

रोगियों का पंजीकरण;

प्राथमिक निदान;

संक्रामक और गैर-कोर रोगियों की छंटाई और जांच;

परीक्षण लेना;

स्वच्छता (पूर्ण या आंशिक);

विभागों को रोगी के परिवहन का संगठन।

स्वागत विभाग के काम का क्रम:

रोगी पंजीकरण;

तीव्र संक्रामक रोगों और पेडीकुलोसिस के बाहरी संकेतों की पहचान करने के लिए गहन परीक्षा;

ड्यूटी पर डॉक्टर द्वारा रोगी की जांच और प्रारंभिक निदान करना (अस्पताल में भर्ती होने की स्थिति में प्रोफ़ाइल के अनुसार नहीं - अस्पताल में भर्ती होने से इनकार करना, या किसी विशेष अस्पताल में स्थानांतरित करना);

डॉक्टर स्वच्छता और परिवहन के प्रकार (पैर पर, व्हीलचेयर पर, व्हीलचेयर पर) निर्धारित करता है;

स्वच्छता की जाती है;

रोगी को एक नर्स के साथ अस्पताल के विशेष विभाग में ले जाया जाता है।

आपातकालीन सहायता की आवश्यकता वाले मामलों में, इस क्रम का पालन नहीं किया जाता है, आपातकालीन विभाग में रोगी का रहना न्यूनतम कर दिया जाता है, स्वच्छता या तो न्यूनतम (आंशिक) होती है या नहीं की जाती है।

एक प्रवेश नर्स की जिम्मेदारियां

"मरीजों के प्रवेश के जर्नल और अस्पताल में भर्ती होने से इनकार" (फॉर्म नंबर 001 / y) में मरीजों को पंजीकृत करता है, पासपोर्ट डेटा और अस्पताल में भर्ती के लिए रेफरल डेटा की पुष्टि करता है:

रोगी का उपनाम, नाम और संरक्षक;

उनके जन्म का वर्ष;

घर का पता;

रोगी को कहाँ और किसके द्वारा पहुँचाया गया (अस्पताल में भर्ती होने का प्रकार);

संदर्भ संस्थान का निदान।

अस्पताल में भर्ती होने से इनकार करने के मामले में, इनकार करने का कारण और किए गए उपायों को इंगित करें (आउट पेशेंट देखभाल प्रदान की गई, दूसरे अस्पताल में भेजी गई);

"जर्नल ऑफ पेशेंट एडमिशन एंड हॉस्पिटलाइजेशन डेनियल" में की गई प्रविष्टियों को दोहराते हुए, "इनपेशेंट मेडिकल रिकॉर्ड" (फॉर्म 003 / y) के पासपोर्ट भाग में भरता है। वह कार्यस्थल और पेशे, फोन नंबर: घर या रिश्तेदारों (दोस्तों) के स्थान के बारे में भी जानकारी दर्ज करती है, अगर रोगी अकेला व्यक्ति है। मौजूदा विकलांगता के बारे में जानकारी आवश्यक है। अस्पताल में भर्ती होने के संकेत हैं (आपातकालीन, नियोजित, दूसरे अस्पताल से स्थानांतरण, "गुरुत्वाकर्षण द्वारा")। आपातकालीन अस्पताल में भर्ती होने के मामले में, जिस समय के बाद रोगी को एम्बुलेंस द्वारा वितरित किया गया था, उसे नोट किया जाता है।

फिर नर्स पासपोर्ट भाग और बाईं ओर "अस्पताल से दिवंगत के सांख्यिकीय कार्ड" (फॉर्म नंबर 066 / वाई) भरती है।

भंडारण के लिए स्वीकार किए गए रोगियों के पैसे, क़ीमती सामान, कपड़े और व्यक्तिगत सामान पर एक अधिनियम तैयार करता है, एक रसीद भरता है - स्थापित आदेश की एक शीट। स्वीकृत दस्तावेजों और रोगी के क़ीमती सामान को अस्पताल प्रशासन को स्थानांतरित कर दिया जाता है और वहां एक तिजोरी में जमा कर दिया जाता है।

परीक्षा कक्ष में, नर्स रोगी का तापमान लेती है, रक्तचाप को मापती है, एंथ्रोपोमेट्रिक माप करती है, चिकित्सा के इतिहास में परिणाम नोट करती है।

पेडीकुलोसिस, और त्वचा और श्लेष्म झिल्ली - दाने के तत्वों का पता लगाने के लिए शरीर के बालों वाले हिस्सों और रोगी के सिर की सावधानीपूर्वक जांच करें;

मरीजों को प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करता है, ड्यूटी पर डॉक्टर की नियुक्ति को पूरा करता है; यदि आवश्यक हो, तो डॉक्टरों - विशेषज्ञों और प्रयोगशाला सहायकों को बुलाता है, उनके काम को बढ़ावा देता है।

ड्यूटी पर मौजूद डॉक्टर और उनके रिकॉर्ड की जांच करने के बाद, नर्स "जर्नल ऑफ रजिस्ट्रेशन एंड एडमिशन ऑफ पेशेंट्स एंड रिफ्यूजल्स इन हॉस्पिटलाइजेशन" (फॉर्म नंबर 003 / y) अंजीर देखें) में पंजीकरण पूरा करती है। वह लॉग करती है:

प्रवेश पर प्रवेश विभाग के डॉक्टर का निदान;

जिस विभाग में मरीज को रेफर किया गया था।

प्रवेश पर

बिना वयस्क रिश्तेदारों के 16 वर्ष से कम आयु के रोगी

अचेत अवस्था में या ऐसी स्थिति में जो सीधे तौर पर उसके जीवन को खतरे में डालती है, साथ ही आपातकालीन विभाग में उसकी मृत्यु की स्थिति में, नर्स अपने रिश्तेदारों को एक टेलीफोन संदेश देने के लिए बाध्य होती है (यदि फोन नंबर ज्ञात है), "टेलीफोन लॉग" में एक प्रविष्टि करना। इन मामलों के अलावा, अगर रोगी को आपातकालीन विभाग से दूसरे अस्पताल में स्थानांतरित किया जाता है तो टेलीफोन संदेश रिश्तेदारों को प्रेषित किया जाता है।

चोट की एक आपराधिक प्रकृति के मामले में, एक दुर्घटना के परिणामस्वरूप प्राप्त चोट और 16 वर्ष से कम उम्र के किशोरों की दुर्घटनाओं के प्रवेश पर, आंतरिक मामलों के निकायों (एटीसी ड्यूटी ऑफिसर पर) को एक टेलीफोन संदेश दिया जाता है। अज्ञात रोगियों के भर्ती होने पर नर्स एक टेलीफोन संदेश भी देती है, जिसमें अज्ञात के संकेत होते हैं: लिंग, अनुमानित आयु, बालों का रंग, ऊंचाई, काया, विशेष संकेत - जन्मचिह्न, निशान और निशान; उसने जो कपड़े पहने हैं, उन्हें बुलाया। नर्स को "टेलीफोनोग्राम लॉग" में अपने टेलीफोन संदेश की सामग्री, इसके प्रसारण की तिथि और समय और यह किसके द्वारा पुलिस स्टेशन में प्राप्त किया गया था, दर्ज करना होगा।

रोगियों के सैनिटरी उपचार का आयोजन और पर्यवेक्षण करता है;

विभागों में मरीजों के परिवहन को व्यवस्थित और नियंत्रित करता है;

आपातकालीन विभाग के स्वच्छता और महामारी विज्ञान शासन का समर्थन करता है।

ऐसे मामलों में जहां रोगी की हालत गंभीर है, वह आपातकालीन विभाग को दरकिनार कर सीधे गहन चिकित्सा इकाई में जा सकता है। फिर गहन देखभाल इकाई की नर्स द्वारा सभी चिकित्सा दस्तावेजों का पंजीकरण किया जाता है।

ऐसे मामलों में जहां अस्पताल में भर्ती के लिए रेफरल के साथ आपातकालीन विभाग में भर्ती मरीज की ड्यूटी पर मौजूद डॉक्टर की जांच के बाद यह स्थापित हो जाता है कि अस्पताल में भर्ती होने के कोई संकेत नहीं हैं, मरीज को घर भेजा जा सकता है। नर्स इस बारे में "रोगियों के प्रवेश के जर्नल और अस्पताल में भर्ती होने से इंकार" (फॉर्म "001 / y) में एक प्रविष्टि बनाती है। यदि रोगी "गुरुत्वाकर्षण" द्वारा प्रवेश करता है, और एक डॉक्टर द्वारा जांच के बाद यह स्थापित किया जाता है कि उसे अस्पताल में भर्ती होने की आवश्यकता नहीं है, तो उसे एक बाह्य रोगी के रूप में सहायता प्रदान की जाती है। उसे घर छोड़ दिया जाता है, जिसके बारे में नर्स को "आउट पेशेंट रजिस्टर" (फॉर्म 074 / y) में एक प्रविष्टि करनी चाहिए।

एक चिकित्सा इतिहास के डिजाइन में त्रुटियां, एक सांख्यिकीय कार्ड, एक "जर्नल ऑफ रिकॉर्ड्स", "जर्नल ऑफ टेलीफोन मैसेज", अस्पताल संदर्भ सेवा के लिए एक पत्रिका, उनके डिजाइन में उल्लंघन मानसिक, नैतिक और कानूनी समस्याओं का स्रोत बन सकता है। रोगी और चिकित्सा कर्मचारियों के लिए। प्रवेश विभाग की नर्स को मेडिकल रिकॉर्ड भरने और बनाए रखने के दौरान बहुत सावधानी बरतनी चाहिए, रोगी से प्राप्त दस्तावेजों और क़ीमती सामानों की एक सूची, जो कानूनी दस्तावेज हैं और बीमा संगठनों, कानून प्रवर्तन और न्याय अधिकारियों द्वारा आवश्यक हो सकते हैं।

पेडीकुलोसिस और एंटी-पेडिक्युलोसिस उपचार तकनीक

खोज परिणामों को सीमित करने के लिए, आप खोज करने के लिए फ़ील्ड निर्दिष्ट करके क्वेरी को परिशोधित कर सकते हैं। खेतों की सूची ऊपर प्रस्तुत की गई है। उदाहरण के लिए:

आप एक ही समय में कई क्षेत्रों में खोज कर सकते हैं:

लॉजिकल ऑपरेटर्स

डिफ़ॉल्ट ऑपरेटर है तथा.
ऑपरेटर तथाइसका मतलब है कि दस्तावेज़ को समूह के सभी तत्वों से मेल खाना चाहिए:

अनुसंधान एवं विकास

ऑपरेटर याइसका मतलब है कि दस्तावेज़ को समूह में किसी एक मान से मेल खाना चाहिए:

अध्ययन याविकास

ऑपरेटर नहींइस तत्व वाले दस्तावेजों को बाहर करता है:

अध्ययन नहींविकास

तलाश की विधि

प्रश्न लिखते समय, आप उस तरीके को निर्दिष्ट कर सकते हैं जिसमें वाक्यांश को खोजा जाएगा। चार विधियों का समर्थन किया जाता है: आकारिकी के आधार पर खोज, आकारिकी के बिना, एक उपसर्ग की खोज, एक वाक्यांश की खोज।
डिफ़ॉल्ट रूप से, खोज आकारिकी पर आधारित होती है।
आकृति विज्ञान के बिना खोज करने के लिए, वाक्यांश में शब्दों से पहले "डॉलर" चिह्न लगाने के लिए पर्याप्त है:

$ अध्ययन $ विकास

उपसर्ग खोजने के लिए, आपको क्वेरी के बाद एक तारांकन चिह्न लगाना होगा:

अध्ययन *

वाक्यांश खोजने के लिए, आपको क्वेरी को दोहरे उद्धरण चिह्नों में संलग्न करने की आवश्यकता है:

" अनुसंधान और विकास "

समानार्थी द्वारा खोजें

खोज परिणामों में किसी शब्द के पर्यायवाची शब्द शामिल करने के लिए हैश चिह्न लगाएं " # "एक शब्द से पहले या कोष्ठक में एक अभिव्यक्ति से पहले।
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नो-मॉर्फोलॉजी, उपसर्ग, या वाक्यांश खोजों के साथ संगत नहीं है।

# अध्ययन

समूहीकरण

खोज वाक्यांशों को समूहीकृत करने के लिए कोष्ठकों का उपयोग किया जाता है। यह आपको अनुरोध के बूलियन तर्क को नियंत्रित करने की अनुमति देता है।
उदाहरण के लिए, आपको एक अनुरोध करने की आवश्यकता है: ऐसे दस्तावेज़ खोजें जिनके लेखक इवानोव या पेट्रोव हैं, और शीर्षक में अनुसंधान या विकास शब्द हैं:

अनुमानित शब्द खोज

अनुमानित खोज के लिए, आपको टिल्ड लगाने की आवश्यकता है " ~ " एक वाक्यांश में एक शब्द के अंत में। उदाहरण के लिए:

ब्रोमिन ~

खोज में "ब्रोमीन", "रम", "प्रोम", आदि जैसे शब्द मिलेंगे।
आप वैकल्पिक रूप से संभावित संपादनों की अधिकतम संख्या निर्दिष्ट कर सकते हैं: 0, 1, या 2. उदाहरण के लिए:

ब्रोमिन ~1

डिफ़ॉल्ट 2 संपादन है।

निकटता मानदंड

निकटता से खोजने के लिए, आपको एक टिल्ड लगाने की जरूरत है " ~ "एक वाक्यांश के अंत में। उदाहरण के लिए, 2 शब्दों के भीतर अनुसंधान और विकास शब्दों के साथ दस्तावेज़ खोजने के लिए, निम्न क्वेरी का उपयोग करें:

" अनुसंधान एवं विकास "~2

अभिव्यक्ति की प्रासंगिकता

खोज में अलग-अलग भावों की प्रासंगिकता बदलने के लिए, चिह्न का उपयोग करें " ^ "एक अभिव्यक्ति के अंत में, और फिर दूसरों के संबंध में इस अभिव्यक्ति की प्रासंगिकता के स्तर को इंगित करें।
स्तर जितना ऊँचा होगा, दी गई अभिव्यक्ति उतनी ही अधिक प्रासंगिक होगी।
उदाहरण के लिए, इस अभिव्यक्ति में, "अनुसंधान" शब्द "विकास" शब्द से चार गुना अधिक प्रासंगिक है:

अध्ययन ^4 विकास

डिफ़ॉल्ट रूप से, स्तर 1 है। मान्य मान सकारात्मक वास्तविक संख्या हैं।

एक अंतराल के भीतर खोजें

अंतराल निर्दिष्ट करने के लिए जिसमें कुछ फ़ील्ड का मान होना चाहिए, आपको ऑपरेटर द्वारा अलग किए गए ब्रैकेट में सीमा मान निर्दिष्ट करना चाहिए प्रति.
एक लेक्सिकोग्राफिक सॉर्ट किया जाएगा।

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नाम:सामान्य नर्सिंग
तुर्किना एन.वी., फिलेंको ए.बी.
प्रकाशन का वर्ष: 2007
आकार: 33.2 एमबी
प्रारूप: djvu
भाषा:रूसी

तुर्किना एन.वी., एट अल द्वारा संपादित प्रशिक्षण मैनुअल "जनरल नर्सिंग" रोगी की सामान्य परीक्षा की विधि, विभिन्न चिकित्सा विभागों में कीटाणुशोधन के सिद्धांतों: सर्जिकल और चिकित्सीय प्रोफाइल पर विचार करता है। बेड रेस्ट के साथ रोगी के उपचार की स्थिति में रोगी के आरामदायक रहने के सिद्धांत प्रस्तुत किए गए हैं। विभिन्न विकृतियों वाले विभिन्न अस्पतालों में रोगियों की देखभाल के सिद्धांतों का वर्णन किया गया है। रोगियों के लिए अस्पताल के क्लिनिक में किए गए मुख्य स्वच्छता संबंधी हेरफेर प्रस्तुत किए गए हैं। बहनों द्वारा चिकित्सा जोड़तोड़ करने की मुख्य तकनीकों को रेखांकित किया गया है: इंजेक्शन, गैस्ट्रिक पानी से धोना, मूत्रमार्ग कैथीटेराइजेशन, परिवहन स्थिरीकरण।

नाम:कॉस्मेटोलॉजी में नर्सिंग
कोस्त्युकोवा ई. ओ.
प्रकाशन का वर्ष: 2017
आकार: 10.46 एमबी
प्रारूप:पीडीएफ
भाषा:रूसी
विवरण:कोस्ट्युकोवा ईओ द्वारा संपादित पाठ्यपुस्तक "नर्सिंग इन कॉस्मेटोलॉजी", सौंदर्य उद्योग में संक्रामक सुरक्षा के साथ-साथ कॉस्मेटोलॉजी में नियमों और सुरक्षा सावधानियों पर विचार करती है। रोशन ... किताब को मुफ्त में डाउनलोड करें

नाम:बाल चिकित्सा में चिकित्सा जोड़तोड़ और कौशल
परमोनोवा एन.एस.
प्रकाशन का वर्ष: 2015
आकार: 54.38 एमबी
प्रारूप:पीडीएफ
भाषा:रूसी
विवरण:पैरामोनोवा एनएस द्वारा संपादित व्यावहारिक मार्गदर्शिका "बाल चिकित्सा में चिकित्सा जोड़-तोड़ और कौशल", बाल चिकित्सा अभ्यास में बुनियादी व्यावहारिक कौशल के प्रदर्शन के लिए एल्गोरिदम पर विचार करती है। प्रबुद्ध ... पुस्तक को निःशुल्क डाउनलोड करें

नाम:प्राथमिक चिकित्सा की मूल बातें।
मोरोज़ोव एम.ए.
प्रकाशन का वर्ष: 2013
आकार: 11.38 एमबी
प्रारूप: fb2
भाषा:रूसी
विवरण:प्रस्तुत प्रशिक्षण मैनुअल "प्राथमिक चिकित्सा के मूल सिद्धांत" रोगियों की देखभाल के प्रावधान से संबंधित बुनियादी मुद्दों को संबोधित करता है। पुस्तक में, नैदानिक ​​​​नैदानिक ​​​​मानदंड प्रस्तुत करते समय भी ... पुस्तक को मुफ्त में डाउनलोड करें

नाम:संचालन और ड्रेसिंग नर्सों की पुस्तिका। चौथा संस्करण।
वासिलेंको वी. ए.
प्रकाशन का वर्ष: 2014
आकार: 27.09 एमबी
प्रारूप:पीडीएफ
भाषा:रूसी
विवरण:प्रस्तुत पुस्तक "ऑपरेशन रूम और ड्रेसिंग नर्स की हैंडबुक" वर्तमान स्तर पर सर्जिकल अभ्यास में नर्सिंग के बुनियादी मुद्दों पर विचार करती है, जो इस तरह के मुद्दों को दर्शाती है... पुस्तक को मुफ्त में डाउनलोड करें

नाम:पुनर्जीवन और संज्ञाहरण की बुनियादी बातों
Zaryanskaya V.G.
प्रकाशन का वर्ष: 2015
आकार: 4.07 एमबी
प्रारूप: djvu
भाषा:रूसी
विवरण: Zaryanskaya V.G. द्वारा संपादित पाठ्यपुस्तक "फंडामेंटल ऑफ रिससिटेशन एंड एनेस्थिसियोलॉजी", एनेस्थिसियोलॉजी और रिससिटेशन सर्विस के संगठन, कार्डियोपल्मोनरी रिससिटेशन के सिद्धांतों पर विचार करती है। मूल बातों की रूपरेखा दी गई है ... पुस्तक को निःशुल्क डाउनलोड करें

नाम:एक चिकित्सा क्लिनिक में रोगी की देखभाल
शिश्किन ए.एन., स्लीपीख एल.ए., शेवेलेवा एम.ए.
प्रकाशन का वर्ष: 2003
आकार: 2.42 एमबी
प्रारूप: djvu
भाषा:रूसी
विवरण:शिश्किन एएन, एट अल द्वारा संपादित पाठ्यपुस्तक "रोगी देखभाल एक चिकित्सीय क्लिनिक में", रोगी की सामान्य परीक्षा, उसके पोषण, देखभाल के सिद्धांतों पर विचार करती है। माता-पिता के तरीकों की रूपरेखा दी गई है ... पुस्तक को मुफ्त में डाउनलोड करें

नाम:नर्सिंग की बुनियादी बातों
अब्बासोव आई.के.
प्रकाशन का वर्ष: 2007
आकार: 3.87 एमबी
प्रारूप:पीडीएफ
भाषा:रूसी
विवरण: Abbyasova I.Kh के संपादन के तहत पाठ्यपुस्तक "फंडामेंटल ऑफ नर्सिंग", आंतरिक अंगों की विकृति के मुद्दों पर विचार करती है। रोगी की नर्स द्वारा अध्ययन के लिए एल्गोरिथ्म, कार्यों की सूची और ... पुस्तक को मुफ्त में डाउनलोड करें

नाम:बाल रोग में नर्सिंग
तुलचिंस्काया वी.डी., सोकोलोवा एन.जी., शेखोवत्सोवा एन.एम.
प्रकाशन का वर्ष: 2015
आकार: 6.5 एमबी
प्रारूप:पीडीएफ
भाषा:रूसी
विवरण:प्रैक्टिकल गाइड "नर्सिंग इन पीडियाट्रिक्स" एड।, तुलचिंस्काया वीडी, एट अल।, नर्सिंग परीक्षा के आधुनिक तरीकों पर विचार करता है, आंतरिक अंगों के रोग (बच्चों में रोग ...

रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के उच्च व्यावसायिक शिक्षा "ऑरेनबर्ग स्टेट मेडिकल एकेडमी" के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "सहमत" यूवीएसआर के वाइस-रेक्टर प्रोफेसर आई.वी. Miroshnichenko संकाय प्रोफेसर ओ.वी. के सीएमसी द्वारा अनुमोदित। बुग्रोवा "__" _________ 2011 "__" _________ 2011 संकाय के डीन प्रोफेसर टी.वी. संकाय प्रोफेसर टी. वी. की अकादमिक परिषद द्वारा अनुमोदित चेर्नशेवा। Chernysheva "__" _________ 2011 "__" _________ 2011 चिकित्सीय और सर्जिकल प्रोफाइल के रोगियों की शैक्षिक अभ्यास देखभाल का कार्य कार्यक्रम आंतरिक रोग विभाग की बैठक 25 अप्रैल, 2011 विभाग, चिकित्सा विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर _____________के.एम. इवानोव 1. प्रशिक्षण अभ्यास के उद्देश्य:  चिकित्सीय और सर्जिकल रोगियों की सामान्य देखभाल पर सामान्य सैद्धांतिक ज्ञान के छात्रों द्वारा अधिग्रहण;  छात्रों को योग्य नर्सिंग, चिकित्सा नैतिकता और डॉन्टोलॉजी के मूल सिद्धांतों को पढ़ाना;  चिकित्सा उपकरणों और उपकरणों के उपयोग में प्रशिक्षण। 2. शैक्षिक अभ्यास के कार्य:  योग्य रोगी देखभाल के कार्यान्वयन पर छात्रों के सैद्धांतिक ज्ञान का गठन;  चिकित्सा नैतिकता और deontology के बारे में छात्रों के विचारों का गठन;  चिकित्सा संस्थानों के काम के बुनियादी सिद्धांतों के छात्रों द्वारा अध्ययन;  चिकित्सीय और सर्जिकल प्रोफाइल के विभागों में कनिष्ठ और मध्य चिकित्सा कर्मियों के काम के छात्रों द्वारा अध्ययन;  व्यावहारिक कौशल में महारत हासिल करना (विभिन्न अंगों और प्रणालियों के रोगियों की देखभाल से संबंधित चिकित्सा जोड़तोड़)। 3. पीईपी की संरचना में शैक्षिक अभ्यास का स्थान: शैक्षिक अभ्यास "चिकित्सीय प्रोफ़ाइल वाले रोगियों की देखभाल" विशेषता में संघीय राज्य शैक्षिक मानक के विषयों के शैक्षिक और औद्योगिक अभ्यास (C5) के चक्र को संदर्भित करता है। 060101.65 उच्च व्यावसायिक चिकित्सा शिक्षा की सामान्य चिकित्सा, पहले और दूसरे सेमेस्टर में अध्ययन किया। a) "इनपुट" ज्ञान के लिए पूर्ववर्ती विषय और आवश्यकताएं: नंबर 1। सामान्य शैक्षणिक संस्थानों के जीव विज्ञान ज्ञान, कौशल, संपत्ति के पूर्ववर्ती विषय a) जानना: - जैविक वस्तुओं, प्रक्रियाओं, घटनाओं, नियमितताओं, बुनियादी जैविक सिद्धांतों, पारिस्थितिकी तंत्र संगठन जीवन के बारे में , अंगों और अंगों, शरीर और पर्यावरण की संरचना और कार्यों का संबंध; - मानव शरीर की संरचना (अंगों और प्रणालियों की संरचना और कामकाज); - मानव स्वास्थ्य पर पर्यावरण और सामाजिक कारकों, मानसिक और शारीरिक श्रम, शारीरिक शिक्षा और खेल का प्रभाव; - मानव शरीर और उसके वंश पर शराब, ड्रग्स, धूम्रपान के हानिकारक प्रभावों के बारे में; - एक स्वस्थ जीवन शैली को सही ठहराने के लिए मानव शरीर की संरचना और महत्वपूर्ण गतिविधि के बारे में, स्वच्छता मानकों का अनुपालन, चोटों, बीमारियों की रोकथाम; - मानव आबादी, विषाक्तता, चोटों में सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण और सबसे आम बीमारियों के बारे में। बी) सक्षम हो: - व्यावसायिक गतिविधियों के लिए शैक्षिक, वैज्ञानिक, लोकप्रिय विज्ञान साहित्य, इंटरनेट का उपयोग करें; - बुरी आदतों (धूम्रपान, शराब, नशीली दवाओं की लत) के उद्भव को रोकें। ग) अधिकारी: - जैविक अनुसंधान के तरीके; - व्यक्तिगत और सार्वजनिक स्वच्छता के तरीके; - प्राथमिक चिकित्सा के तरीके, तर्कसंगत 2. सामान्य शैक्षणिक संस्थानों का रसायन विज्ञान 3. कार्य और मनोरंजन के संगठन के सामान्य शैक्षणिक संस्थानों का भौतिकी। क) जानना: - पदार्थों के बारे में, उनके परिवर्तन और व्यावहारिक अनुप्रयोग; - वैचारिक तंत्र और रसायन विज्ञान की प्रतीकात्मक भाषा। बी) सक्षम हो: - रसायन विज्ञान से संबंधित जीवन स्थितियों का विश्लेषण और निष्पक्ष मूल्यांकन; - स्वास्थ्य और पर्यावरण को संरक्षित करने के लिए पर्यावरण के अनुकूल व्यवहार की योजना बनाएं। ग) के पास: रासायनिक साक्षरता की मूल बातें, रोजमर्रा की जिंदगी में इस्तेमाल होने वाले पदार्थों के सुरक्षित संचालन का कौशल। क) जानना: - अन्य प्राकृतिक विज्ञानों, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकियों के विकास के लिए भौतिकी की रीढ़ की भूमिका के बारे में; - प्राकृतिक घटना का भौतिक सार (यांत्रिक, तापीय, विद्युत चुम्बकीय और क्वांटम), पदार्थ के प्रकार (पदार्थ और क्षेत्र); - पदार्थ की संरचना के परमाणु और आणविक सिद्धांत के मुख्य विचार, इलेक्ट्रोडायनामिक्स और क्वांटम भौतिकी के तत्व; - भौतिक नींव और तंत्र, वाहन, घरेलू उपकरण, औद्योगिक तकनीकी प्रक्रियाओं, पर्यावरण पर उनके प्रभाव के संचालन के सिद्धांत; - मानव निर्मित और पर्यावरणीय आपदाओं के संभावित कारणों के बारे में जागरूकता। बी) सक्षम हो: - अनुभूति के वैज्ञानिक तरीकों को लागू करें, भौतिक घटनाओं का निरीक्षण करें; - एनालॉग और डिजिटल माप उपकरणों का उपयोग करके सरल प्रायोगिक अध्ययन, प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष माप करना; - किसी भी माप की त्रुटियों की अनिवार्यता को समझें; - स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए यांत्रिकी, विद्युतगतिकी, ऊष्मप्रवैगिकी और तापीय घटनाओं के नियमों के अर्जित ज्ञान का उपयोग करके रोजमर्रा की जिंदगी में अपने कार्यों की योजना बनाना। ग) के पास: - पर्यावरण और मानव शरीर पर उनके हानिकारक प्रभावों से बचने के लिए प्राकृतिक और कृत्रिम विद्युत और चुंबकीय क्षेत्र, विद्युत चुम्बकीय और ध्वनि तरंगों, प्राकृतिक और कृत्रिम आयनीकरण विकिरण के सुरक्षित उपयोग की मूल बातें। बी) अनुशासन और अभ्यास जिसके लिए पिछले एक के रूप में इस शैक्षिक अभ्यास को पारित करना आवश्यक है: नहीं। प्रदान किए गए (बाद के) विषयों का नाम प्रदान किए गए (बाद के) विषयों का अध्ययन करने के लिए आवश्यक इस शैक्षिक अभ्यास के मॉड्यूल की संख्या 1 2 3 4 + + 10। Otorhinolaryngology + + 11. नेत्र विज्ञान + + 12. प्रसूति और स्त्री रोग + + 13. सामान्य सर्जरी, विकिरण निदान + + 15. संकाय सर्जरी, मूत्रविज्ञान + + 16. अस्पताल की सर्जरी, बाल चिकित्सा सर्जरी + + 17. ऑन्कोलॉजी, विकिरण चिकित्सा + + 18 ट्रॉमेटोलॉजी, आर्थोपेडिक्स + + 1. डर्माटोवेनरोलॉजी + 2. न्यूरोलॉजी, मेडिकल जेनेटिक्स, न्यूरोसर्जरी + + 3. मनोरोग, चिकित्सा मनोविज्ञान + + 4. आंतरिक रोगों के प्रोपेड्यूटिक्स, विकिरण निदान 5. संकाय चिकित्सा, व्यावसायिक रोग + + 6. अस्पताल चिकित्सा, एंडोक्रिनोलॉजी + + 7. संक्रामक रोग + + 8. फिसियोलॉजी + 9. पॉलीक्लिनिक थेरेपी + + 14. एनेस्थिसियोलॉजी, पुनर्जीवन, गहन देखभाल 19. कार्य अभ्यास "जूनियर चिकित्सा कर्मियों के सहायक" + + + + 20 कार्य अभ्यास "वार्ड के सहायक नर्स" + + + + 21। कार्य अभ्यास "प्रक्रियात्मक नर्स के सहायक" + + + + 4। प्रशिक्षण अभ्यास के रूप, स्थान और समय क्लिनिकल और सर्जिकल प्रोफाइल": शैक्षिक। - प्रशिक्षण सिमुलेशन केंद्र ओआरजीएमए; - सेंट पर एनयूजेड ओकेबी। ऑरेनबर्ग। 1, 2 सेमेस्टर। अभ्यास की शर्तें अभ्यास की अवधि (घंटों में) 144 घंटे। अभ्यास का श्रम इनपुट (इकाइयों में) 6 क्रेडिट इकाइयाँ। अभ्यास करने का रूप अभ्यास करने का आधार 5. शैक्षिक अभ्यास पास करने के परिणामस्वरूप गठित छात्र की क्षमता: विशेषता 060101.65 में स्नातक - योग्यता के साथ सामान्य चिकित्सा - एक विशेषज्ञ, एक विशेष शीर्षक - एक डॉक्टर के पास होना चाहिए निम्नलिखित योग्यताएं: सामर्थ्य संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार सामग्री  सामान्य सांस्कृतिक क्षमता और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण OK-1 समस्याओं और प्रक्रियाओं का विश्लेषण करने की इच्छा, विभिन्न प्रकारों में मानविकी, प्राकृतिक विज्ञान, जैव चिकित्सा और नैदानिक ​​विज्ञान के तरीकों का व्यवहार में उपयोग करने के लिए विश्वदृष्टि, सामाजिक और ओके -2 व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण दार्शनिक समस्याओं, बुनियादी दार्शनिक श्रेणियों, आत्म-सुधार के लिए विश्लेषण करने की क्षमता और तत्परता के साथ पेशेवर और सामाजिक गतिविधियों की व्यावसायिक क्षमता और नैतिक और नैतिक पहलुओं को लागू करने की इच्छा चिकित्सा अभ्यास के पीसी -1 सहकर्मियों, मध्य और कनिष्ठ चिकित्सा कर्मियों, वयस्कों और किशोरों, उनके माता-पिता और परिवार के साथ संचार में एक सर्वेक्षण करने और व्याख्या करने की क्षमता और इच्छा, पीसी -5 शारीरिक परीक्षा, नैदानिक ​​​​परीक्षा, आधुनिक प्रयोगशाला और वाद्य अध्ययन के परिणाम, बायोप्सी, सर्जिकल और अनुभागीय सामग्री के रूपात्मक विश्लेषण, एक आउट पेशेंट और इनपेशेंट रोगी का मेडिकल रिकॉर्ड लिखना, सड़न रोकनेवाला और एंटीसेप्टिक विधियों को लागू करने की क्षमता और इच्छा, चिकित्सा उपकरणों का उपयोग करने के लिए PC-7, चिकित्सा संगठनों की चिकित्सा और नैदानिक ​​​​सुविधाओं की सफाई करना, रोगी देखभाल की तकनीक, बुनियादी चिकित्सीय उपायों को करने की क्षमता और तत्परता PC-19 वयस्क आबादी और किशोरों में सबसे आम बीमारियों और स्थितियों के लिए जो गंभीर जटिलताओं और (या) मृत्यु का कारण बन सकती हैं: तंत्रिका, अंतःस्रावी, प्रतिरक्षा, हृदय, श्वसन, पाचन, जननांग प्रणाली और रक्त के रोग, तुरंत जीवन-धमकाने वाले विकारों का पता लगाते हैं (तीव्र रक्त हानि, रेस्पिरेटरी अरेस्ट, कार्डियक अरेस्ट, कोमा, शॉक), उनके तत्काल उन्मूलन के तरीकों का उपयोग करें, विनियामक प्रलेखन का उपयोग करने की क्षमता और तत्परता के साथ एंटी-शॉक उपाय करें, पीके -27 स्वास्थ्य सेवा में अपनाया गया (रूसी संघ के कानून, तकनीकी नियम, अंतर्राष्ट्रीय) और राष्ट्रीय मानक, आदेश, सिफारिशें, शब्दावली, इकाइयों की अंतर्राष्ट्रीय प्रणाली (SI), वर्तमान अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरण), साथ ही चिकित्सा संगठनों की गुणवत्ता और दक्षता का आकलन करने के लिए प्रलेखन 6। प्रशिक्षण अभ्यास का दायरा, संरचना और सामग्री: ए) प्रशिक्षण अभ्यास का दायरा और अध्ययन कार्य के प्रकार: कुल घंटे I सेमेस्टर II सेमेस्टर कक्षा पाठ (कुल) सहित: व्याख्यान (एल) 144 64 80 32 16 16 व्यावहारिक कक्षाएं (पीजेड) 112 48 64 शैक्षिक कार्य का प्रकार स्वतंत्र कार्य (कुल) सहित: वर्तमान नियंत्रण के लिए मौखिक उत्तर तैयार करना 72 32 40 28 12 16 व्यावहारिक कौशल विकसित करने पर स्वतंत्र कार्य 28 12 16 स्वतंत्र कार्य के लिए कार्यपुस्तिकाओं में गृहकार्य करना 4 2 2 अभ्यास” 6 3 3 मध्यवर्ती नियंत्रण के लिए तैयारी 6 3 3 मध्यवर्ती प्रमाणन का परीक्षण प्रकार। 216 घंटे 6 क्रेडिट यूनिट कुल श्रम इनपुट बी) प्रशिक्षण अभ्यास की संरचना: संख्या पी / पी 1. 2. 3. 4. अनुशासन मॉड्यूल एक चिकित्सीय प्रोफ़ाइल के चिकित्सा संस्थानों के काम का संगठन एक चिकित्सीय रोगी की देखभाल चिकित्सा के काम का संगठन एक सर्जिकल रोगी के लिए एक सर्जिकल प्रोफाइल के संस्थान सप्ताह से शैक्षिक कार्य के प्रकार, छात्रों के स्वतंत्र कार्य और एक सेमेस्टर श्रम तीव्रता से (घंटों में) टी व्याख्यान प्राक्ट। खुद। आर और व्यस्त। कार्य I 1-5 8 20 12 I II II II 6 - 12 1-9 10 - 15 16 8 8 8 - 28 36 24 4 20 20 20 माइलस्टोन नियंत्रण बिंदु और अंतिम नियंत्रण (नियंत्रण प्रपत्र) और वर्तमान नियंत्रण करने का सप्ताह : - परीक्षण; - व्यवहारिक गुण। मध्यावधि नियंत्रण (सप्ताह 5): - परीक्षण। वर्तमान नियंत्रण: - परीक्षण; - व्यवहारिक गुण। मध्यावधि नियंत्रण (12 सप्ताह): - परीक्षण। वर्तमान नियंत्रण: - परीक्षण; - व्यवहारिक गुण। मध्यावधि नियंत्रण (8 सप्ताह): - परीक्षण। वर्तमान नियंत्रण: - परीक्षण; - व्यवहारिक गुण। सीमा नियंत्रण (15 सप्ताह):- परीक्षण। मध्यवर्ती नियंत्रण कुल 16 32 112 72 (16 सप्ताह): - टिकटों पर मौखिक पूछताछ; - व्यावहारिक कौशल का अधिग्रहण। वसंत सेमेस्टर (सप्ताह 16) के अंत में परीक्षण सी) शैक्षिक अभ्यास के मॉड्यूल की सामग्री: नहीं। अनुशासन के पी / पी मॉड्यूल का नाम कुल श्रम तीव्रता 1. एक चिकित्सीय के चिकित्सा संस्थानों के काम का संगठन प्रोफ़ाइल 40 घंटे मॉड्यूल की सामग्री (प्रबोधक इकाइयों में) दर्शनशास्त्र और नर्सिंग के सिद्धांत की क्षमता। OK-1,2 नर्सिंग का इतिहास। नर्सिंग के दर्शन के मूल तत्व। पीसी-1,7,27 चिकित्सा पद्धति में बायोमेडिकल नैतिकता। रोगी के साथ संचार के सामान्य सिद्धांत। संचार को बढ़ावा देने और बाधित करने वाले कारक। आयट्रोजेनिक रोग। चिकित्सा गोपनीयता। चिकित्सा कर्मियों की नैतिक और कानूनी जिम्मेदारी। आचार संहिता। अस्पताल की संरचना। चिकित्सा देखभाल के प्रकार। जनसंख्या को चिकित्सा देखभाल प्रदान करने के मुख्य क्षेत्र: निवारक, चिकित्सा और नैदानिक, चिकित्सा और सामाजिक, पुनर्वास। स्वास्थ्य देखभाल संस्थानों के प्रकार। चिकित्सा संस्थान। अस्पताल, मुख्य संरचनात्मक इकाइयां। नर्सों के प्रकार, उनके कर्तव्य। आपातकालीन कक्ष। अस्पताल की संरचना। स्वागत संरचना। रिसेप्शनिस्ट कार्य करता है। एक प्रवेश नर्स की जिम्मेदारियां। कागजी कार्रवाई। रोगियों की स्वच्छता। पेडीकुलोसिस का पता लगाने के मामले में पेडीकुलोसिस, रोगी की स्वच्छता। रोगियों का परिवहन। रोगी को ले जाना, स्थानांतरित करना। चिकित्सीय विभाग की संरचना और कार्य। चिकित्सीय विभाग की संरचना और कार्य। चिकित्सीय विभाग के काम का संगठन। वार्डों, उपयोगिता कक्षों की व्यवस्था और उपकरण। पोस्टल नर्स, उसके कर्तव्य। नर्सिंग पोस्ट के काम का संगठन: उपकरण, चिकित्सा दस्तावेज, शिफ्ट प्राप्त करने और सौंपने की प्रक्रिया। नृविज्ञान। रोगी की ऊंचाई, छाती की परिधि का मापन। वजन, अस्पताल के प्रकार। अस्पताल शासन के प्रकार। चिकित्सीय और सुरक्षात्मक आहार: दैनिक दिनचर्या, मानसिक और शारीरिक आराम सुनिश्चित करने के तरीके, रोगी सुरक्षा। व्यक्तिगत मोटर आहार: सख्त बिस्तर, बिस्तर, वार्ड, सामान्य। स्वच्छता और महामारी विज्ञान शासन। नोसोकोमियल संक्रमण की अवधारणा। नोसोकोमियल रोगजनकों, संचरण का तंत्र। कीटाणुशोधन। कीटाणुशोधन के प्रकार: निवारक और फोकल। कीटाणुशोधन के तरीके। कीटाणुनाशक के लिए आवश्यकताएँ। कीटाणुशोधन स्तर। 2. एक चिकित्सा संस्थान में खानपान। एक स्वस्थ व्यक्ति के तर्कसंगत पोषण के मूल सिद्धांत। भोजन के मुख्य घटक प्रोटीन, वसा, कार्बोहाइड्रेट, खनिज, विटामिन और पानी हैं। नैदानिक ​​पोषण के बुनियादी सिद्धांत। चिकित्सीय आहार। खानपान। भोजन का वितरण। सक्रिय पोषण। निष्क्रिय पोषण: संकेत और मतभेद, तरीके। गंभीर रूप से बीमार को खाना खिलाना। कृत्रिम पोषण: आंत्रेतर और आंत्रेतर पोषण। रोगी को गैस्ट्रोस्टॉमी के माध्यम से, नासोगैस्ट्रिक ट्यूब के माध्यम से खिलाना। विभाग में उत्पादों के हस्तांतरण और भंडारण के नियम। रोगी की व्यक्तिगत स्वच्छता। ओके-1.2 में स्थिति बिस्तर की देखभाल। मुंह की देखभाल। कान की देखभाल। चिकित्सीय नाक देखभाल। आंख की देखभाल। पीसी रोगी देखभाल 56 घंटे त्वचा की देखभाल। 1,5,7,27 अपाहिज रोगियों के अवलोकन और देखभाल की विशेषताएं। पेरिनियल देखभाल। जहाजों और मूत्रालयों का उपयोग। बिस्तर और अंडरवियर का परिवर्तन। बेडसोर: कारण और चरण। बेडसोर और उनकी रोकथाम की उपस्थिति में त्वचा की देखभाल। बुजुर्गों और वृद्धावस्था के रोगियों के अवलोकन और देखभाल की विशेषताएं। सबसे आसान फिजियोथेरेपी। रोगी के शरीर पर प्रभाव: सबसे सरल फिजियोथेरेपी। सरसों का मलहम। कंप्रेस: ​​कोल्ड कंप्रेस, हॉट कंप्रेस, वेट वार्म कंप्रेस, ड्राई वार्म कंप्रेस। जोंक। हीटिंग पैड। आइस पैक। हाइड्रोथेरेपी: स्नान, वर्षा, डूश। उपयोग के लिए संकेत और मतभेद, कार्रवाई का एल्गोरिदम, जटिलताएं। श्वसन रोगों के रोगियों की निगरानी और देखभाल। श्वसन प्रणाली के रोगों के रोगी की शिकायतें: खांसी, सीने में दर्द, सांस की तकलीफ, अस्थमा का दौरा, हेमोप्टीसिस, देखभाल की विशेषताएं। श्वसन आंदोलनों की आवृत्ति की गिनती। प्रयोगशाला परीक्षणों के लिए थूक संग्रह: सामान्य थूक विश्लेषण, माइकोबैक्टीरियम ट्यूबरकुलोसिस के लिए थूक संग्रह, एटिपिकल कोशिकाएं, जीवाणु संस्कृति। श्वसन प्रणाली की परीक्षा के वाद्य तरीकों की तैयारी। ऑक्सीजन थेरेपी: इनहेलेशन और नॉन-इनहेलेशन तरीके। संचार प्रणाली के रोगों वाले रोगियों का अवलोकन और देखभाल। हृदय रोगी की शिकायतें: दिल में दर्द, धड़कन और रुकावट, रक्तचाप में वृद्धि और कमी, सूजन, सांस की तकलीफ, अस्थमा का दौरा, देखभाल की विशेषताएं। नाड़ी का टटोलना, नाड़ी की विशेषताएं: समरूपता, आवृत्ति, ताल, भरना और तनाव। रक्तचाप मापने की विधि। इलेक्ट्रोकार्डियोग्राम तकनीक। 3. सर्जिकल प्रोफ़ाइल के चिकित्सा संस्थानों के काम का संगठन 64 घंटे सर्जिकल के संगठन के सिद्धांत OK-1,2 आबादी को सहायता। जनसंख्या के लिए सर्जिकल देखभाल का संगठन। पीसी रिसेप्शन की ख़ासियत - 1,7,27 सर्जिकल रोगी। सर्जिकल विभाग की संरचना, इसका लेआउट, ड्रेसिंग रूम, सर्जिकल वार्ड। प्रदर्शन किए गए कर्तव्यों के आधार पर सर्जिकल नर्सों का विभाजन: ड्रेसिंग नर्स, ऑपरेटिंग नर्स। सर्जिकल क्लिनिक में एसेप्टिस और एंटीसेप्सिस। सर्जरी में नोसोकोमियल संक्रमण की अवधारणा, संक्रमण के प्रवेश के तरीके। क्लिनिकल पर्यावरणीय स्वच्छता। चिकित्सा संस्थानों में उपकरणों और उपकरणों की स्वच्छता के लिए आवश्यकताएँ। नसबंदी। पूर्व-नसबंदी उपचार का नियंत्रण, नसबंदी का नियंत्रण। नेपथ्य। चिकित्सा अपशिष्ट: प्रकार, निपटान। सर्जिकल क्लिनिक में चिकित्सा कर्मियों की नैदानिक ​​​​स्वच्छता। उपस्थिति आवश्यकताओं। हाथ उपचार के तीन स्तर। रक्त के साथ काम करने के लिए सुरक्षा नियम। एचआईवी संक्रमण, संचरण मार्ग, नैदानिक ​​अभिव्यक्तियाँ, रोकथाम। औषधीय पदार्थों के उपयोग के तरीके। दवाओं का वितरण और भंडारण। विभाग में दवाओं के वितरण का संगठन। दवाओं का बाहरी उपयोग। एंटरल ड्रग एडमिनिस्ट्रेशन। दवाओं का पैरेंट्रल प्रशासन। उपचार कक्ष के काम का संगठन। निर्वहन, मादक दवाओं का भंडारण। सीरिंज, सुई और उनके उपकरण के प्रकार। इंट्राडर्मल इंजेक्शन। चमड़े के नीचे, इंट्रामस्क्युलर, अंतःशिरा इंजेक्शन। जटिलताओं। प्राथमिक चिकित्सा। कैथेटर देखभाल। शारीरिक विकारों वाले रोगी की देखभाल करना। एनीमा, एनीमा के प्रकार। एनीमा, जटिलताओं के लिए संकेत और मतभेद। गैस्ट्रिक पानी से धोना: संकेत और contraindications, संभावित जटिलताओं। गैस आउटलेट ट्यूब की स्थापना: संकेत और मतभेद, संभावित जटिलताएं। पाचन तंत्र के रोगों वाले रोगियों का अवलोकन। गैस्ट्रिक रोगी की शिकायतें: दर्द, अपच संबंधी विकार, मतली और उल्टी, देखभाल की विशेषताएं। पेट की जांच: तकनीक, संकेत और मतभेद। बिगड़ा गुर्दे और मूत्र पथ के कार्यों वाले रोगियों का अवलोकन और देखभाल। गुर्दे के रोगी की शिकायतें: दर्द, सूजन, बढ़ा हुआ रक्तचाप, पेशाब विकार, देखभाल सुविधाएँ। प्रयोगशाला अध्ययन के लिए मूत्र संग्रह: सामान्य मूत्र विश्लेषण, नेचिपोरेंको, काकोवस्की-अदीस, अंबोरज़े, ज़िमनिट्स्की, कमजोर पड़ने और एकाग्रता परीक्षण के अनुसार मूत्र संग्रह। मूत्राशय कैथीटेराइजेशन। एक रहने वाले कैथेटर की देखभाल। 4. सर्जिकल रोगी की देखभाल प्रीऑपरेटिव OK-1,2 अवधि में रोगी की देखभाल के लिए 52 घंटे। प्रीऑपरेटिव अवधि में रोगी की देखभाल। मनोवैज्ञानिक तैयारी, PC-1.5 की तैयारी, श्वसन प्रणाली, संचार प्रणाली, 7.27 पाचन। संचालन क्षेत्र की तैयारी। नियोजित संचालन के लिए रोगियों की तैयारी। आपातकालीन ऑपरेशन के लिए मरीजों को तैयार करना। ऑपरेटिंग अवधि के दौरान रोगी की देखभाल। ऑपरेटिंग यूनिट की संरचना और उपकरण। ऑपरेटिंग यूनिट में सेनेटरी और हाइजीनिक शासन। ऑपरेटिंग अवधि के दौरान रोगी की देखभाल। ऑपरेटिंग रूम नर्स की जिम्मेदारियां। ऑपरेटिंग कमरे की सफाई। ऑपरेटिंग कमरे में चिकित्सा उपकरणों का उपचार। पश्चात की अवधि में रोगी की देखभाल। ऑपरेटिंग घाव, नालियों, जांच, कैथेटर की देखभाल। उदर गुहा में विभिन्न प्रकार की सर्जरी के बाद पश्चात प्रबंधन और रोगियों की देखभाल की विशेषताएं। विभिन्न प्रकार की सर्जरी के बाद पोस्टऑपरेटिव प्रबंधन और रोगियों की देखभाल की विशेषताएं। Desmurgy। पट्टी सामग्री। निर्धारण की विधि द्वारा, उद्देश्य से, ड्रेसिंग सामग्री के प्रकार द्वारा ड्रेसिंग का वर्गीकरण। Desmurgy के बुनियादी नियम। बैंडेज-फ्री और बैंडेज बैंडेज। हेमोस्टेसिस। रक्तस्राव के प्रकार। रक्तस्राव को अस्थायी रूप से रोकने के तरीके। दबाव पट्टी। उंगली का दबाव। अधिकतम अंग फ्लेक्सन। टूर्निकेट लगाना। घाव का टाइट टैम्पोनैड। बर्तन पर क्लैंप लगाना। परिवहन स्थिरीकरण। परिवहन स्थिरीकरण के सिद्धांत। परिवहन टायर के प्रकार। शरीर के विभिन्न भागों को नुकसान के मामले में परिवहन स्थिरीकरण की विशेषताएं। तात्कालिक साधनों द्वारा स्थिरीकरण। जिप्सम पट्टी। उपयोग किए गए उपचार के तरीकों के आधार पर चोटों के विभिन्न स्थानीयकरण वाले आघात रोगियों की सामान्य देखभाल। घ) इस शैक्षिक अभ्यास द्वारा गठित दक्षताओं के तत्व: OK-No.1,2 PC-No.1,5,7,27 विभिन्न प्रकार की व्यावसायिक और सामाजिक गतिविधियों में प्राकृतिक विज्ञान, जैव चिकित्सा और नैदानिक ​​विज्ञान 1.1। घटक - सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण समस्याओं और प्रक्रियाओं का विश्लेषण करने की क्षमता और तैयारी 1.1.1। सामग्री - पेशेवर गतिविधि के दौरान, वह समाज के लिए प्रासंगिक समस्याओं और प्रक्रियाओं की पहचान और विश्लेषण करने में सक्षम है। शैक्षिक अभ्यास का प्रत्येक खंड छात्रों की सक्रिय पेशेवर और नागरिक स्थिति बनाने के लिए आधुनिक चिकित्सा और समाज की वास्तविक समस्याओं का विश्लेषण करता है। , प्रासंगिक समस्याओं और प्रक्रियाओं के सार की पहचान करने की क्षमता 1.1.2। प्रौद्योगिकी - छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन, जिसका उद्देश्य चर्चा, सार्वजनिक बोलना, किसी की राय की तर्कसंगत अभिव्यक्ति, शैक्षिक और वैज्ञानिक साहित्य का विश्लेषण, कानूनी और नैतिक दस्तावेजों का विश्लेषण, स्थितिजन्य समस्याओं को हल करना, निबंध 1.1.3 लिखना है। . नियंत्रण - व्यावहारिक कक्षाओं में एक सर्वेक्षण, संगोष्ठी, स्थितिजन्य समस्याओं के समाधान (मौखिक और लिखित रूप में) का मूल्यांकन, परीक्षण, सार की समीक्षा, भाषणों का संपादन 2. ओके - नंबर 2 - सामाजिक और व्यक्तिगत रूप से विश्वदृष्टि का विश्लेषण करने की क्षमता और तत्परता आत्म-सुधार 2.1 के लिए महत्वपूर्ण दार्शनिक समस्याएं, बुनियादी दार्शनिक श्रेणियां। घटक - आत्म-सुधार के लिए क्षमता और तत्परता 2.1.1। सामग्री - अपने सांस्कृतिक और व्यावसायिक स्तर को लगातार सुधारने में सक्षम शैक्षिक अभ्यास का प्रत्येक विषय स्व-शिक्षा की आवश्यकता पर जोर देता है, छात्रों को रोगी और समाज के लिए एक चिकित्सक के कर्तव्य की समझ बनाने के लिए स्वयं पर निरंतर काम करना 2। 1.2। प्रौद्योगिकी - एक डॉक्टर के नैतिक चरित्र को शिक्षित करने के उद्देश्य से छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन; चिकित्सा के दर्शन का अध्ययन; कथा, फिल्मों और शिक्षक के व्यक्तिगत अनुभव 2.1.3 के उदाहरण के रूप में उपयोग करें। नियंत्रण - संगोष्ठियों में व्यक्तिगत और सामने का सर्वेक्षण, स्थितिजन्य समस्याओं के समाधान का मूल्यांकन, कार्यपुस्तिकाओं की जाँच, सार की समीक्षा, भाषणों का संपादन, वयस्कों और किशोरों, उनके माता-पिता और रिश्तेदार 3.1। घटक - सहयोगियों, मध्य और कनिष्ठ चिकित्सा कर्मचारियों के साथ संचार में चिकित्सा पद्धति के नैतिक और गैर-वैज्ञानिक पहलुओं को लागू करने की क्षमता और इच्छा 3.1.1। सामग्री - पेशेवर गतिविधियों में सहयोगियों के साथ चिकित्सा नैतिकता और डिटोलॉजी के सिद्धांतों का पालन करने में सक्षम है। प्रत्येक व्याख्यान और व्यावहारिक पाठ में, छात्रों का ध्यान चिकित्सा नैतिकता और डिटोलॉजी पर केंद्रित है ताकि छात्रों में ईमानदारी के रूप में एक डॉक्टर के अभिन्न गुण बन सकें। , भक्ति, निस्वार्थता, दया, दया और मानवता, धैर्य और सहनशीलता, सहकर्मियों, नर्सों, नर्सों के काम का सम्मान करने की क्षमता 3.1.2। प्रौद्योगिकी - एक डॉक्टर के नैतिक चरित्र को शिक्षित करने के उद्देश्य से छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन: सटीकता, संवेदनशीलता, सद्भावना, सटीकता और प्रतिबद्धता, आत्म-नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण; चिकित्सा संगठनों 3.1.3 के विभागों में व्यावहारिक कक्षाओं में एक शिक्षक के कथा, फिल्मों, व्यक्तिगत व्यवहार के उदाहरण के रूप में उपयोग करें। नियंत्रण - संगोष्ठियों में व्यक्तिगत सर्वेक्षण, स्थितिजन्य समस्याओं के समाधान (मौखिक और लिखित रूप में) का मूल्यांकन, परीक्षण, शब्दावली श्रुतलेख, सार की समीक्षा, भाषणों के सार का संपादन 3.2। घटक - वयस्क आबादी और किशोरों, उनके माता-पिता और रिश्तेदारों के साथ संचार में चिकित्सा पद्धति के नैतिक और नैतिक पहलुओं को लागू करने की क्षमता और इच्छा 3.2.1। सामग्री - व्यावसायिक गतिविधियों में, बच्चों, किशोरों, उनके माता-पिता के साथ संवाद करते समय, चिकित्सा नैतिकता और धर्मशास्त्र के सिद्धांतों द्वारा निर्देशित होना। , चुने हुए पेशे के प्रति समर्पण, किसी के काम से नैतिक संतुष्टि प्राप्त करने की क्षमता 3। 2.2। प्रौद्योगिकी - एक डॉक्टर के नैतिक चरित्र को शिक्षित करने के उद्देश्य से छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन, उन कारकों का अध्ययन करना जो संचार में योगदान और बाधा डालते हैं; कथा, फिल्मों और शिक्षक के व्यक्तिगत अनुभव के उदाहरण के रूप में उपयोग करें 3.2.3। नियंत्रण - संगोष्ठियों में व्यक्तिगत सर्वेक्षण, स्थितिजन्य समस्याओं के समाधान (मौखिक और लिखित रूप में) का मूल्यांकन, परीक्षण, पारिभाषिक श्रुतलेख, सार की समीक्षा, भाषणों के संपादन, क्लिनिक में छात्रों के व्यवहार का मूल्यांकन 4. पीसी - नंबर 5 - क्षमता और सर्वेक्षण, शारीरिक परीक्षण, नैदानिक ​​परीक्षा, आधुनिक प्रयोगशाला और वाद्य अध्ययनों के परिणाम, बायोप्सी, शल्य चिकित्सा और अनुभागीय सामग्री के रूपात्मक विश्लेषण के संचालन और व्याख्या करने की इच्छा, एक आउट पेशेंट और इनपेशेंट 4.1 का मेडिकल रिकॉर्ड लिखें। घटक - साक्षात्कार, शारीरिक परीक्षा आयोजित करने और व्याख्या करने की क्षमता और इच्छा 4.1.1। सामग्री - रोगी की शिकायतों को एकत्र करने में सक्षम, रिश्तेदारों से पूछें, रोगी की सामान्य स्थिति, चेतना, मोटर गतिविधि, त्वचा का आकलन करें, ऊंचाई, वजन, शरीर का तापमान, रक्तचाप मापें, नाड़ी की दर और श्वसन आंदोलनों की संख्या की गणना करें, रोगी की क्षमता का आकलन करें स्व-देखभाल शैक्षिक अभ्यास भौतिक अनुसंधान विधियों के सैद्धांतिक और व्यावहारिक पहलुओं से संबंधित है ताकि रोगियों की नैदानिक ​​​​परीक्षा के छात्रों के व्यावहारिक कौशल को 4.1.2 बनाया जा सके। प्रौद्योगिकी - छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन, शिकायतों को एकत्र करने, चिकित्सीय अभ्यास में एनामनेसिस का संग्रह और मूल्यांकन करने के उद्देश्य से, रोगी की सामान्य परीक्षा के तरीके, मुख्य महत्वपूर्ण संकेतों और मानवशास्त्रीय डेटा 4.1.3 का आकलन करना। नियंत्रण - संगोष्ठियों में व्यक्तिगत सर्वेक्षण, परीक्षण, व्यावहारिक कौशल का परीक्षण 4.2। घटक - भर्ती रोगी का मेडिकल रिकॉर्ड लिखने की क्षमता और इच्छा 4.2.1। सामग्री - एक रोगी रोगी का मेडिकल कार्ड तैयार करने में सक्षम है। प्रशिक्षण अभ्यास के दौरान, एक रोगी रोगी के मेडिकल कार्ड की संरचना का अध्ययन किया जाता है, एक रोगी रोगी के मेडिकल कार्ड के शीर्षक पृष्ठ को भरने के लिए कौशल प्राप्त किया जाता है। (U.F. 003), चिकित्सा रिकॉर्ड 4.2.2 में अपने परिणामों को दर्ज करते हुए अनुसंधान, तापमान शीट के प्रयोगशाला और वाद्य तरीकों के लिए रेफरल फॉर्म। प्रौद्योगिकी - आपातकालीन कक्ष और चिकित्सीय विभागों में बुनियादी चिकित्सा प्रलेखन के साथ काम करने में व्यावहारिक कौशल प्राप्त करने के उद्देश्य से छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन। 2.3। नियंत्रण - संगोष्ठियों में व्यक्तिगत सर्वेक्षण, परीक्षण, एक "प्रशिक्षण" केस इतिहास का पंजीकरण, तापमान शीट 5. पीसी - नंबर 7 - सड़न रोकनेवाला और एंटीसेप्टिक तरीकों को लागू करने की क्षमता और इच्छा, चिकित्सा उपकरणों का उपयोग, चिकित्सा के चिकित्सा और नैदानिक ​​​​कक्षों को साफ करना संगठन, स्वयं के उपकरण रोगी देखभाल 5.1। घटक - चिकित्सा उपकरणों का उपयोग करने की क्षमता और इच्छा 5.1.1। सामग्री - पेशेवर गतिविधियों के दौरान चिकित्सा उपकरणों का उपयोग करने में सक्षम और तैयार प्रशिक्षण अभ्यास के दौरान, चिकित्सीय रोगी (ट्यूब फीडिंग, ऑक्सीजन थेरेपी, आदि) की देखभाल के लिए विभिन्न जोड़तोड़ करने के लिए चिकित्सा उपकरणों के उपयोग में व्यावहारिक कौशल विकसित किए जाते हैं। 5.1.2। प्रौद्योगिकी - एक प्रशिक्षण सिमुलेशन केंद्र और एक क्लिनिक 5.1.3 के आधार पर विभिन्न चिकित्सा उपकरणों का उपयोग करके व्यावहारिक कौशल विकसित करने के लिए छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन। नियंत्रण - संगोष्ठियों में व्यक्तिगत पूछताछ, परीक्षण, व्यावहारिक कौशल का परीक्षण 5.2। घटक - चिकित्सा संगठनों की चिकित्सा और नैदानिक ​​सुविधाओं को साफ करने के लिए सड़न रोकनेवाला और एंटीसेप्टिक तरीकों को लागू करने की क्षमता और इच्छा 5.2.1। सामग्री - पेशेवर गतिविधि के दौरान लागू करने में सक्षम और चिकित्सा कर्मियों के हाथों के एंटीसेप्टिक्स और एंटीसेप्टिक्स के बुनियादी नियमों को लागू करने के लिए, छात्रों को "सुरक्षित अस्पताल वातावरण" 5.2.2 की अवधारणा बनाने के लिए चिकित्सा अपशिष्ट कीटाणुशोधन . प्रौद्योगिकी - छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन, जिसका उद्देश्य एस्पिसिस और एंटीसेप्सिस, कीटाणुशोधन पर सैद्धांतिक ज्ञान में महारत हासिल करना है, जिसके आधार पर व्यावहारिक कौशल बनते हैं: परिसर की सफाई, नसबंदी के लिए उपकरण तैयार करना, स्वच्छ हाथ धोना, अपशिष्ट निपटान 5.2। 3. नियंत्रण - संगोष्ठियों में व्यक्तिगत पूछताछ, परीक्षण, व्यावहारिक कौशल का परीक्षण 5.3। घटक - रोगी देखभाल की तकनीक में महारत हासिल करें 5.3.1। सामग्री - रोगी के ठीक होने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करने में सक्षम, रोगी की पीड़ा को कम करना, जटिलताओं के विकास को रोकना सरल फिजियोथेरेपी 5। 3.2। प्रौद्योगिकी - एक चिकित्सीय प्रोफ़ाइल के रोगी की देखभाल पर सैद्धांतिक ज्ञान में महारत हासिल करने के उद्देश्य से छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन, जिसके आधार पर सामान्य और विशेष देखभाल के व्यावहारिक कौशल 5.3.3 बनते हैं। नियंत्रण - संगोष्ठियों में व्यक्तिगत सर्वेक्षण, परीक्षण, पारिभाषिक श्रुतलेख, व्यावहारिक कौशल का परीक्षण मृत्यु: तंत्रिका, अंतःस्रावी, प्रतिरक्षा, हृदय, श्वसन, पाचन, जननांग प्रणाली और रक्त के रोग, समय पर जीवन-धमकाने वाले विकारों का पता लगाना (तीव्र रक्त हानि, श्वसन) विफलता, कार्डियक अरेस्ट, कोमा, शॉक), उनके तत्काल उन्मूलन के लिए तरीकों का उपयोग करें, एंटी-शॉक गतिविधियों को लागू करें 6.1.1। घटक - वयस्क आबादी और किशोरों में सबसे आम बीमारियों और स्थितियों के लिए बुनियादी चिकित्सीय उपायों को करने की क्षमता और तत्परता जो गंभीर जटिलताओं और (या) मृत्यु का कारण बन सकती है: तीव्र रक्त की हानि, उनके तत्काल उन्मूलन के तरीकों का उपयोग करें और एंटी- सदमे के उपाय 6.1.2। सामग्री - रक्तस्राव के अस्थायी रोक के तरीकों को लागू करने में सक्षम और तैयार है, रक्तस्राव के प्रकार का निर्धारण करें और अस्थायी हेमोस्टेसिस के सबसे इष्टतम तरीकों का चयन करें, एक दबाव पट्टी लगाने की तकनीक में महारत हासिल करें, एक हेमोस्टैटिक टूर्निकेट लागू करें, धमनियों का डिजिटल दबाव हड्डी, अधिकतम अंग मोड़ 6.1.3। प्रौद्योगिकी - हेमोस्टेसिस के उपयोग पर सैद्धांतिक ज्ञान में महारत हासिल करने के उद्देश्य से छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन; शैक्षिक वीडियो का प्रदर्शन; सिमुलेशन उपकरण 6.1.4 का उपयोग करके व्यावहारिक कौशल का विकास। नियंत्रण - संगोष्ठियों में व्यक्तिगत सर्वेक्षण, परीक्षण, पारिभाषिक श्रुतलेख, व्यावहारिक कौशल का परीक्षण, इकाइयों की अंतर्राष्ट्रीय प्रणाली (एसआई), वर्तमान अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरण), साथ ही चिकित्सा संगठनों की गुणवत्ता और दक्षता का आकलन करने के लिए प्रलेखन 7.1। घटक - स्वास्थ्य सेवा (रूसी संघ के कानून, तकनीकी विनियम, अंतर्राष्ट्रीय और राष्ट्रीय मानकों, आदेशों, सिफारिशों, शब्दावली, इकाइयों की अंतर्राष्ट्रीय प्रणाली (एसआई), वर्तमान अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरण) में अपनाए गए विनियामक प्रलेखन का उपयोग करने की क्षमता और तत्परता। 1.1। सामग्री - आबादी को चिकित्सा देखभाल के प्रावधान के लिए केंद्रीय और स्थानीय स्तरों के आदेशों, विनियमों और मानकों पर भरोसा करने के लिए पेशेवर गतिविधियों के दौरान सक्षम और तैयार प्रशिक्षण के दौरान, छात्र पेशेवर गतिविधियों में उपयोग किए जाने वाले मुख्य नियामक दस्तावेज से परिचित होते हैं ; अंतरराष्ट्रीय और राष्ट्रीय मानकों के साथ काम करना सीखें; सामान्य शब्दावली सीखें 7.1.2। प्रौद्योगिकी - नियामक प्रलेखन के उपयोग पर सैद्धांतिक ज्ञान में महारत हासिल करने के उद्देश्य से छात्रों के शैक्षिक और स्वतंत्र कार्य का संगठन; संघीय और क्षेत्रीय मानकों के आधार पर रोगी देखभाल में व्यावहारिक कौशल का विकास 7.1.3। नियंत्रण - संगोष्ठियों में व्यक्तिगत सर्वेक्षण, परीक्षण, पारिभाषिक श्रुतलेख, व्यावहारिक कौशल का परीक्षण ई) मॉड्यूल की संरचना और शैक्षिक अभ्यास के स्वतंत्र कार्य के प्रकार: सं। पी / पी व्यावहारिक कक्षाओं के विषय (सेमिनार) श्रम तीव्रता (घंटे) सप्ताह में एक सेमेस्टर 2 1 2 2 2 3 5 7 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 12 1-5 मॉड्यूल 1 चिकित्सीय प्रोफाइल के चिकित्सा संस्थानों के काम का संगठन 1. कक्षा का काम 1 2 3 4 1 2 3 4 5 क) नर्सिंग दर्शन पर व्याख्यान। नर्सिंग अभ्यास में बायोमेडिकल नैतिकता। चिकित्सीय अभ्यास में सामान्य देखभाल की अवधारणा। जनसंख्या को चिकित्सा सहायता: संगठन और संरचना। एक चिकित्सा संस्थान में खानपान। बी) व्यावहारिक अभ्यास दर्शनशास्त्र और नर्सिंग के सिद्धांत। नर्सिंग अभ्यास में बायोमेडिकल नैतिकता। अस्पताल की संरचना। रिसेप्शन विभाग: कार्य और संरचना। पेडीक्युलोसिस। अस्पताल का चिकित्सा विभाग। अस्पताल शासन के प्रकार। हस्पताल से उत्पन्न संक्रमन। कीटाणुशोधन। एक चिकित्सा संस्थान में खानपान। ग) सीमा नियंत्रण नियंत्रण बिंदु: - परीक्षण। 2. स्वतंत्र पाठ्येतर कार्य a) अनिवार्य *कार्य के रूप 1. वर्तमान नियंत्रण के लिए मौखिक उत्तर तैयार करना। 2. व्यावहारिक कौशल विकसित करने पर स्वतंत्र कार्य। 3. मध्यवर्ती नियंत्रण की तैयारी। 4. स्वतंत्र कार्य के लिए कार्यपुस्तिकाओं में गृहकार्य करना। 5. "शैक्षिक अभ्यास की डायरी" रखना। *नियंत्रण के प्रकार 1. व्यावहारिक पाठ, परीक्षण में सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान की जाँच करना। 2. दिए गए विषयों पर परीक्षण। 3. कार्यपुस्तिकाओं और "शैक्षिक अभ्यास की डायरी" की जाँच करना। बी) वैकल्पिक 1. दृश्य शिक्षण सहायक सामग्री के निर्माण में भागीदारी। 2. प्रस्तुतियाँ बनाएँ। 3. शैक्षिक फिल्मों का निर्माण। 4. रोगियों के बीच स्वच्छता और शैक्षिक कार्य (बातचीत) करना (स्वास्थ्य बुलेटिन, पोस्टर का विकास)। 5. सार लेखन। 20 घंटे तक 1-5 2 2 2 9 11 13 2 15 4 6 4 7 4 4 4 8 9 10 4 11 4 12 20 6-12 20 तक 6-12 मॉड्यूल 2 चिकित्सीय रोगी की देखभाल 1. कक्षा का काम a) व्याख्यान 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 व्यक्तिगत स्वच्छता। बुजुर्ग रोगी की देखरेख और देखभाल। संचार प्रणाली के रोगों वाले रोगियों का अवलोकन और देखभाल। श्वसन रोगों के रोगियों की निगरानी और देखभाल। बी) व्यावहारिक अभ्यास सिमुलेशन मॉड्यूल "गंभीर रूप से बीमार लोगों की देखभाल की मूल बातें।" भाग 1. रोगी की व्यक्तिगत स्वच्छता। बुजुर्गों और वृद्ध रोगियों की देखभाल। सिमुलेशन मॉड्यूल "गंभीर रूप से बीमार लोगों की देखभाल की बुनियादी बातें।" भाग 2। रोगी की व्यक्तिगत स्वच्छता। अपाहिज रोगियों के अवलोकन और देखभाल की विशेषताएं। बेडसोर और उनकी रोकथाम की उपस्थिति में त्वचा की देखभाल। सबसे आसान फिजियोथेरेपी। भाग 1। सबसे सरल फिजियोथेरेपी। भाग 2। संचार प्रणाली के रोगों वाले रोगियों का अवलोकन। श्वसन रोगों के रोगियों का अवलोकन। ग) सीमा नियंत्रण नियंत्रण बिंदु: - परीक्षण। 2. स्वतंत्र पाठ्येतर कार्य a) अनिवार्य *कार्य के रूप 1. वर्तमान नियंत्रण के लिए मौखिक उत्तर तैयार करना। 2. व्यावहारिक कौशल विकसित करने पर स्वतंत्र कार्य। 3. मध्यवर्ती नियंत्रण की तैयारी। 4. स्वतंत्र कार्य के लिए कार्यपुस्तिकाओं में गृहकार्य करना। 5. "शैक्षिक अभ्यास की डायरी" रखना। *नियंत्रण के प्रकार 1. व्यावहारिक पाठ, परीक्षण में सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान की जाँच करना। 2. दिए गए विषयों पर परीक्षण। 3. कार्यपुस्तिकाओं और "शैक्षिक अभ्यास की डायरी" की जाँच करना। बी) वैकल्पिक 1. दृश्य शिक्षण सहायक सामग्री के निर्माण में भागीदारी। 2. प्रस्तुतियाँ बनाएँ। 3. शैक्षिक फिल्मों का निर्माण। 4. रोगियों के बीच स्वच्छता और शैक्षिक कार्य (बातचीत) करना (स्वास्थ्य बुलेटिन, पोस्टर का विकास)। 5. सार लेखन। घंटे मॉड्यूल 3 सर्जिकल प्रोफाइल के चिकित्सा संस्थानों के काम का संगठन 1. कक्षा का काम 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ए) व्याख्यान एसेप्सिस और एंटीसेप्सिस। सर्जिकल अस्पताल की नैदानिक ​​​​स्वच्छता। सर्जिकल अभ्यास में दवाओं के उपयोग के तरीके। सर्जिकल विभाग में गैस्ट्रोएंटरोलॉजिकल रोगी देखभाल। बिगड़ा गुर्दे और मूत्र पथ के कार्यों वाले रोगियों का अवलोकन और देखभाल। बी) व्यावहारिक अभ्यास जनसंख्या के लिए शल्य चिकित्सा देखभाल के आयोजन के सिद्धांत। सर्जिकल अस्पताल की नैदानिक ​​​​स्वच्छता। सर्जिकल क्लिनिक में एंटीसेप्सिस और एसेप्सिस। नसबंदी। चिकित्सा अपशिष्ट। सिमुलेशन मॉड्यूल "एसेप्सिस और एंटीसेप्सिस"। औषधीय पदार्थों के उपयोग के तरीके। सिमुलेशन मॉड्यूल "दवाओं के माता-पिता प्रशासन"। पाचन तंत्र के रोगों वाले रोगियों की निगरानी और देखभाल। सिमुलेशन मॉड्यूल "जांच जोड़तोड़"। सिमुलेशन मॉड्यूल "एनीमा"। बिगड़ा गुर्दे और मूत्र पथ के कार्यों वाले रोगियों का अवलोकन और देखभाल। सिमुलेशन मॉड्यूल "मूत्राशय कैथीटेराइजेशन"। ग) सीमा नियंत्रण नियंत्रण बिंदु: - परीक्षण। 2. स्वतंत्र पाठ्येतर कार्य a) अनिवार्य *कार्य के रूप 1. वर्तमान नियंत्रण के लिए मौखिक उत्तर तैयार करना। 2. व्यावहारिक कौशल विकसित करने पर स्वतंत्र कार्य। 3. मध्यवर्ती नियंत्रण की तैयारी। 4. स्वतंत्र कार्य के लिए कार्यपुस्तिकाओं में गृहकार्य करना। 5. "शैक्षिक अभ्यास की डायरी" रखना। *नियंत्रण के प्रकार 1. व्यावहारिक पाठ, परीक्षण में सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान की जाँच करना। 2 1 2 3 2 5 2 7 4 1 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 5 6 7 4 9 20 1-9 2. दिए गए विषयों पर परीक्षण। 3. कार्यपुस्तिकाओं और "शैक्षिक अभ्यास की डायरी" की जाँच करना। बी) वैकल्पिक 1. दृश्य शिक्षण सहायक सामग्री के निर्माण में भागीदारी। 2. प्रस्तुतियाँ बनाएँ। 3. शैक्षिक फिल्मों का निर्माण। 4. रोगियों के बीच स्वच्छता और शैक्षिक कार्य (बातचीत) करना (स्वास्थ्य बुलेटिन, पोस्टर का विकास)। 5. सार लेखन। 20 घंटे तक 1-9 2 9 2 11 2 2 13 15 4 10 4 11 4 4 4 12 13 14 4 15 20 9-16 20 घंटे तक 9-16 मॉड्यूल 4 सर्जिकल रोगी देखभाल 1. कक्षा का काम 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 a) ऑपरेशन से पहले की अवधि में और ऑपरेशन की अवधि के दौरान सर्जिकल रोगी की नैदानिक ​​​​स्वच्छता पर व्याख्यान। पश्चात की अवधि में सर्जिकल रोगी की नैदानिक ​​​​स्वच्छता। हेमोस्टेसिस। परिवहन स्थिरीकरण। आघात रोगियों की देखभाल। बी) व्यावहारिक अभ्यास प्रीऑपरेटिव और ऑपरेशनल अवधि में रोगियों की निगरानी और देखभाल। पश्चात की अवधि में रोगियों का अवलोकन और देखभाल। Desmurgy की मूल बातें। सिमुलेशन मॉड्यूल "डेसमुर्गिया"। सिमुलेशन मॉड्यूल "हेमोस्टेसिस"। ग) सीमा नियंत्रण नियंत्रण बिंदु: - परीक्षण। 2. स्वतंत्र पाठ्येतर कार्य a) अनिवार्य *कार्य के रूप 1. वर्तमान नियंत्रण के लिए मौखिक उत्तर तैयार करना। 2. व्यावहारिक कौशल विकसित करने पर स्वतंत्र कार्य। 3. मध्यवर्ती नियंत्रण की तैयारी। 4. स्वतंत्र कार्य के लिए कार्यपुस्तिकाओं में गृहकार्य करना। 5. "शैक्षिक अभ्यास की डायरी" रखना। *नियंत्रण के प्रकार 1. व्यावहारिक पाठ, परीक्षण में सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान की जाँच करना। 2. दिए गए विषयों पर परीक्षण। 3. कार्यपुस्तिकाओं और "शैक्षिक अभ्यास की डायरी" की जाँच करना। ख) वैकल्पिक 6. दृश्य शिक्षण सहायक सामग्री के निर्माण में भागीदारी। 7. प्रस्तुतियाँ बनाएँ। 8. शैक्षिक फिल्मों का निर्माण। 9. रोगियों के बीच स्वच्छता-शैक्षिक कार्य (बातचीत) करना (स्वास्थ्य बुलेटिन, पोस्टर का विकास)। 10. सार लेखन। छ) शैक्षिक अभ्यास के अध्ययन के परिणामस्वरूप, छात्र को मास्टर होना चाहिए: नहीं। पी / पी 1। पेशेवर गतिविधि का प्रकार: सामान्य पेशेवर। 1.1। व्यावसायिक कार्य: सामान्य पेशेवर। PC-1 a) जानें:  नैतिक और नैतिक मानदंड, पेशेवर चिकित्सा व्यवहार के नियम और सिद्धांत; - रोगी और चिकित्सक के अधिकार;  कर्तव्य, अधिकार, समाज में डॉक्टर का स्थान। बी) सक्षम हो:  टीम के अन्य सदस्यों के साथ कामकाजी संबंध बनाने और बनाए रखने में; - रोगियों और उनके परिवारों के साथ संबंध बनाएं और बनाए रखें। a) के पास:  "सूचित सहमति" के नियमों की आवश्यकताओं के अनुसार रोगियों और उनके रिश्तेदारों से पूछताछ करने और उन्हें सूचित करने का कौशल। 2. पेशेवर गतिविधि का प्रकार: निवारक। कार्य: निवारक और 2.1 को पूरा करना। संक्रामक रोगों की घटना को रोकने के उद्देश्य से व्यावसायिक एंटी-महामारी विज्ञान के उपाय। PC-7 a) जानें:  पेडिकुलोसिस के लक्षण;  आपातकालीन विभाग में रोगियों के स्वच्छता उपचार के प्रकार;  चिकित्सीय और शल्य चिकित्सा अस्पताल में रोगियों के स्वच्छता उपचार के प्रकार;  प्रकार और कीटाणुशोधन के तरीके;  नसबंदी के प्रकार और तरीके; - सड़न रोकनेवाला और प्रतिरोधन के नियम;  उपकरणों के पूर्व-नसबंदी उपचार के प्रकार और तरीके;  आपातकालीन और नियोजित संचालन के लिए प्रीऑपरेटिव तैयारी की विशेषताएं;  पूर्व, पेरी और पश्चात की अवधि में सर्जिकल रोगियों के अवलोकन और देखभाल की विशेषताएं; - व्यक्तिगत स्वच्छता के बुनियादी नियम। बी) सक्षम हो:  रोगी के अंडरवियर और बिस्तर लिनन को बदलने;  बेडसोर की रोकथाम और उपचार करना; - अस्पताल में भर्ती होने पर और अस्पताल में रहने की अवधि के दौरान रोगी का स्वच्छताकरण करें; - श्वसन, संचार, मूत्र प्रणाली के रोगों वाले रोगियों की निगरानी और देखभाल करना; - रंध्र और नालियों की देखभाल। क) पास:  चिकित्सा उपकरणों, सामग्री और रोगी देखभाल के साधनों के कीटाणुशोधन के तरीके;  चिकित्सीय प्रोफ़ाइल के रोगियों की देखभाल के मुख्य तरीके;  बुजुर्गों और गंभीर रूप से बीमार रोगियों की देखभाल के मुख्य तरीके। 3. पेशेवर गतिविधि का प्रकार: नैदानिक। 3.1। व्यावसायिक कार्य: वयस्क आबादी और किशोरों में रोगों और रोग संबंधी स्थितियों का निदान, जो कि प्रोपेड्यूटिक अनुसंधान विधियों के अधिकार के आधार पर होता है। PC-5 a) जानें: - पूर्व और पश्चात की अवधि में श्वसन, हृदय, गैस्ट्रोएंटेरोलॉजिकल और मूत्र प्रणाली के सर्जिकल पैथोलॉजी वाले रोगियों की संभावित शिकायतें;  श्वसन, हृदय और मूत्र प्रणाली के रोगों वाले रोगियों की संभावित शिकायतें; - शारीरिक गतिविधि के तरीके; - चेतना के प्रकार; - नाड़ी की मुख्य विशेषताएं;  धमनी दबाव के मानक मूल्य। बी) सक्षम हो:  रोगी की सामान्य स्थिति और चेतना का आकलन; - बिस्तर में रोगी की स्थिति का आकलन करें; - त्वचा की स्थिति का आकलन करें; - एंथ्रोपोमेट्रिक मापन करें;  पोस्टऑपरेटिव घाव, ड्रेसिंग की स्थिति का आकलन करें। क) अधिकारी:  सामान्य निरीक्षण कौशल;  रेडियल और कैरोटिड धमनियों पर नाड़ी को टटोलने का कौशल; - रक्तचाप का निर्धारण करने का कौशल;  श्वसन आंदोलनों की आवृत्ति निर्धारित करने की क्षमता। 3.2। व्यावसायिक कार्य: वयस्क आबादी और किशोरों में आपातकालीन स्थितियों का निदान। PC-5 a) जानें:  विभिन्न अंगों के रोगों वाले रोगियों की मुख्य शिकायतें और चिकित्सीय प्रोफ़ाइल वाले रोगियों की प्रणाली;  सर्जिकल रोगियों के विभिन्न अंगों और प्रणालियों के रोगों वाले रोगियों की मुख्य शिकायतें। बी) सक्षम हो:  सर्जिकल रोगियों में आपातकालीन स्थितियों के नैदानिक ​​​​अभिव्यक्तियों की पहचान करें;  चिकित्सीय प्रोफ़ाइल वाले रोगियों में आपातकालीन स्थितियों के नैदानिक ​​​​अभिव्यक्तियों की पहचान करें। a) के पास: - सर्जिकल रोगियों में आपातकालीन स्थितियों की मुख्य शिकायतों और नैदानिक ​​​​अभिव्यक्तियों की पहचान करने का कौशल;  चिकित्सीय प्रोफ़ाइल के रोगियों में आपातकालीन स्थितियों की मुख्य शिकायतों और नैदानिक ​​अभिव्यक्तियों की पहचान करने का कौशल। 4. पेशेवर गतिविधि का प्रकार: पुनर्वास। 4.1। व्यावसायिक कार्य: भौतिक चिकित्सा, फिजियोथेरेपी, चिकित्सा के गैर-पारंपरिक तरीकों (रिफ्लेक्सोलॉजी, हर्बल दवा, होम्योपैथी) का उपयोग और पुनर्वास की आवश्यकता वाले वयस्क आबादी और किशोरों में मुख्य सहारा कारक। PC-7 a) जानते हैं: - मुख्य फिजियोथेरेप्यूटिक कारकों की क्रिया का तंत्र।  एक स्वस्थ और बीमार व्यक्ति के पोषण के बुनियादी सिद्धांत; - मेडिकल टेबल। बी) सक्षम हो:  सरल फिजियोथेरेपी के तरीकों को लागू करें। ए) मास्टर: - चिकित्सीय और शल्य चिकित्सा अभ्यास में सरल फिजियोथेरेपी के बुनियादी तरीके;  गंभीर रूप से बीमार रोगियों को भोजन कराने का कौशल; - गैस्ट्रोस्टॉमी और नासोगैस्ट्रिक ट्यूब के माध्यम से रोगियों को खिलाने का कौशल। 5. पेशेवर गतिविधि का प्रकार: संगठनात्मक और प्रबंधकीय। 5.1। व्यावसायिक कार्य: लेखांकन बनाए रखना और चिकित्सा प्रलेखन की रिपोर्टिंग करना। PC-5, 27 a) जानें:  आपातकालीन कक्ष और नर्सिंग स्टेशन के चिकित्सा दस्तावेज। बी) सक्षम हो:  एक रोगी के मेडिकल रिकॉर्ड का शीर्षक पृष्ठ तैयार करें; - चिकित्सा इतिहास में एक सम्मिलित करें; - एक तापमान शीट तैयार करें; - नियुक्तियों की एक सूची तैयार करें;  एक हिस्से की आवश्यकता जारी करें;  ड्यूटी के स्वागत और वितरण का एक रजिस्टर तैयार करें। a) के पास:  आपातकालीन कक्ष और नर्सिंग स्टेशन के चिकित्सा प्रलेखन के कौशल। व्यावसायिक कार्य: श्रम सुरक्षा और प्रौद्योगिकी 5.2 के लिए उपायों का संगठन। सुरक्षा, व्यावसायिक रोगों की रोकथाम, अनुपालन की निगरानी और पर्यावरण सुरक्षा सुनिश्चित करना। PC-27 a) जानें:  व्यावसायिक रोग रक्त के माध्यम से फैलता है; - रोगी के जैविक तरल पदार्थ के साथ काम करते समय सुरक्षा नियम;  प्रकार और चिकित्सा अपशिष्ट के निपटान के तरीके। बी) सक्षम हो:  चिकित्सा अपशिष्ट के निपटान को व्यवस्थित करें;  रोगी के रक्त के संपर्क में निवारक उपायों का एक सेट करने के लिए। a) के पास:  रक्त के साथ काम करते समय व्यावसायिक रोगों को रोकने के लिए कौशल। 7. शैक्षिक अभ्यास में स्वतंत्र कार्य के प्रकार: अनिवार्य पाठ्येतर इंटरमॉड्यूलर स्वतंत्र कार्य प्रदान नहीं किया जाता है। अतिरिक्त अतिरिक्त स्वतंत्र कार्य: कार्य का प्रकार दृश्य शिक्षण सहायक सामग्री के निर्माण में भागीदारी प्रस्तुतियों का निर्माण शैक्षिक फिल्मों का निर्माण रोगियों के बीच स्वास्थ्य शिक्षा कार्य (वार्तालाप) आयोजित करना एक निबंध स्वास्थ्य बुलेटिन लिखना; पत्रक विकास; पोस्टरों का विकास एक व्यावहारिक पाठ में सार का संरक्षण। 4 प्रशिक्षण अभ्यास के परिणामों के आधार पर प्रमाणन का संगठन: प्रमाणन फॉर्म श्रम-गहन सप्ताह प्रति सेमेस्टर (घंटे) टेस्ट सी) नियंत्रण के रूप चरण 1 "शैक्षिक अभ्यास की डायरी" का विश्लेषण। स्टेज 2 व्यावहारिक कौशल। व्यावहारिक कौशल की सूची 1. चमड़े के नीचे इंजेक्शन। 2. इंट्रामस्क्युलर इंजेक्शन। 3. अंतःशिरा इंजेक्शन। 4. अंतःशिरा निषेचन के लिए प्रणाली को भरने की तकनीक। 5. महिला मूत्राशय का कैथीटेराइजेशन। 6. पुरुष मूत्राशय का कैथीटेराइजेशन। 7. कान की देखभाल। 8. आँखों की देखभाल। 9. कानों में बूंदों का टपकाना, आंखों में बूंदों का टपकना। 10. गीला गर्म सेक लगाना। 11. सफाई एनीमा करना। 12. पट्टी बांधना। पट्टी देसो। 13. बैंडिंग। प्रकोष्ठ पर सर्पिल पट्टी। 14. बैंडिंग। डायवर्जेंट कछुआ पट्टी 0.5 2 (द्वितीय सेमेस्टर) 16 सप्ताह घुटने के जोड़ के लिए। 15. पट्टी बांधना। कोहनी के जोड़ पर कनवर्जिंग कछुआ खोल पट्टी। 16. एक पट्टी "टोपी" लगाना। 17. अंगुली पर पट्टी लगाना। 18. प्रेशर बैंडेज लगाना। 19. गैस्ट्रिक ट्यूब शुरू करने की तकनीक। स्टेज 3 टिकटों पर मौखिक पूछताछ। टेस्ट के लिए सवालों की सूची: 1. एथिक्स, मेडिकल एथिक्स, मेडिकल डॉन्टोलॉजी। मेडिकल डोनटोलॉजी के अनुभाग। 2. एक चिकित्सा कर्मचारी की उपस्थिति के लिए आवश्यकताएँ। स्वास्थ्य कार्यकर्ता स्वच्छता। 3. सामान्य नर्सिंग की अवधारणा की परिभाषा। सामान्य रोगी देखभाल के घटक। आयट्रोजेनिक रोग। 4. मरीजों की देखभाल के लिए एक जूनियर नर्स की जिम्मेदारियां। मरीजों की देखभाल के लिए एक पैरामेडिकल नर्स की जिम्मेदारियां। 5. अस्पताल का रिसेप्शन विभाग (बाकी)। स्वागत कक्ष के प्रकार। रिसेप्शनिस्ट कार्य करता है। 6. प्रवेश विभाग के संरचनात्मक और कार्यात्मक प्रभाग। 7. स्वागत विभाग। मरीजों का स्वागत और पंजीकरण। अस्पताल में भर्ती के प्रकार। 8. आपातकालीन विभाग में एक नर्स की जिम्मेदारियां। 9. प्रवेश विभाग की नर्स का मेडिकल दस्तावेज। 10. आपातकालीन विभाग में रोगियों के एंथ्रोपोमेट्री की तकनीक (थर्मोमेट्री, ऊंचाई माप, वजन, छाती और पेट की परिधि का माप)। 11. आपातकालीन कक्ष में रोगी का स्वच्छता उपचार। 12. पेडिकुलोसिस का पता चलने पर रोगी का उपचार। 13. रोगियों के परिवहन के प्रकार और तकनीक। रोगियों का स्थानांतरण। 14. चिकित्सीय प्रोफ़ाइल के चिकित्सा विभाग के कार्य का संगठन। नर्सिंग संगठन। 15. रोगियों की मोटर गतिविधि के प्रकार। 16. वार्ड नर्स के कर्तव्य। 17. एक चिकित्सा संस्थान में खानपान। मरीजों के खानपान में जूनियर और मिडिल मेडिकल कर्मियों की भागीदारी। 18. एक स्वस्थ और बीमार व्यक्ति के लिए पोषण के मूल सिद्धांत। 1.5 19. खाने के तरीके। निष्क्रिय पोषण: संकेत और मतभेद, कार्रवाई एल्गोरिथ्म। 20. खाने के तरीके। पैरेंट्रल न्यूट्रिशन: संकेत और मतभेद, एक्शन एल्गोरिथम। 21. कोरोटकोव विधि द्वारा रक्तचाप को मापने की तकनीक। सामान्य रक्तचाप मान। 22. नाड़ी । नाड़ी का टटोलना। नाड़ी के लक्षण। 23. गार्ड नर्स का दस्तावेजीकरण। गार्ड नर्स की ड्यूटी ट्रांसफर 24. चिकित्सा विभाग की स्वच्छता और स्वच्छता व्यवस्था। हस्पताल से उत्पन्न संक्रमन। रोगजनक, संचरण के तरीके 25. कीटाणुशोधन। कीटाणुशोधन के प्रकार। कीटाणुशोधन के तरीके। 26. व्यावसायिक रोगों की अवधारणा। रक्त के साथ काम करते समय व्यावसायिक रोगों की रोकथाम के तरीके। 27. हृदय रोगी की देखभाल की विशेषताएं। 28. एनजाइना अटैक के लक्षण। प्राथमिक चिकित्सा। 29. बेहोशी । गिर जाना। प्राथमिक चिकित्सा। 30. तीव्र रोधगलन वाले रोगियों की देखभाल। 31. गंभीर रूप से बीमार रोगियों की देखभाल की सुविधाएँ। 32. शय्या शोथ । एटियलजि, रोगजनन। बेडसोर्स की रोकथाम। 33. श्वसन प्रणाली के विकृति वाले रोगियों की देखभाल की सुविधाएँ। 34. सांस की तकलीफ, सांस की तकलीफ के प्रकार। ब्रोन्कियल अस्थमा का हमला। प्राथमिक चिकित्सा। 35. ऑक्सीजन थेरेपी। प्रकार, ऑक्सीजन कुशन से ऑक्सीजन थेरेपी करने की तकनीक। 36. थूक विश्लेषण: तपेदिक, जीवाणु संस्कृति के लिए सामान्य विश्लेषण के लिए थूक संग्रह तकनीक। 37. संपीड़ित, प्रकार। कोल्ड कंप्रेस, संकेत और मतभेद, एक्शन एल्गोरिथम। 38. गीला सेक गर्म करना। संकेत, मतभेद, कार्रवाई का एल्गोरिदम। 39. हाइड्रोथेरेपी। प्रभाव के मुख्य कारक। पानी के तापमान, क्रिया के तंत्र के आधार पर जल प्रक्रियाओं का वर्गीकरण। 40. सरसों का लेप । संकेत, मतभेद, कार्रवाई का तंत्र, कार्रवाई का एल्गोरिदम। 41. ऑक्सीजन थेरेपी (साँस लेना विधि)। ऑक्सीजन कुशन से ऑक्सीजन-वायु मिश्रण की आपूर्ति करते समय कार्रवाई का एल्गोरिथम। 42. आइस पैक। संकेत, मतभेद, कार्रवाई का तंत्र। 43. गुर्दे और मूत्र पथ के रोगों के लक्षण। देखभाल की सुविधाएँ। 44. गुर्दे और मूत्र मार्ग के रोगों में मूत्र विकारों के प्रकार । तीव्र मूत्र प्रतिधारण के साथ मदद करें। 45. सामान्य विश्लेषण के लिए मूत्र का नमूना लेने की तकनीक, नेचिपोरेंको का परीक्षण, ज़िमनिट्स्की का परीक्षण। 46. ​​​​बैक्टीरियोलॉजिकल परीक्षा के लिए मूत्र के नमूने के तरीके, तनाव कार्यात्मक परीक्षण करना। 47. गुर्दे और मूत्र पथ (मोड, पोषण) के रोगों वाले रोगियों की देखभाल की सुविधाएँ। 48. थर्मोमेट्री। मापन नियम। माप के स्थान। शरीर के तापमान को प्रभावित करने वाले कारक। 49. ज्वर की अवस्था । बुखार की पहली अवधि में रोगी की देखभाल। 50. ज्वर की अवस्था । बुखार की दूसरी अवधि में बीमारों की देखभाल। 51. ज्वर की अवस्था । बुखार की तीसरी अवधि में रोगी की देखभाल। 52. शल्य चिकित्सा विभाग की नैदानिक ​​पर्यावरणीय स्वच्छता। 53. सर्जरी में नोसोकोमियल संक्रमण की अवधारणा: रोगजनक, प्रवेश द्वार, प्रवेश मार्ग। 54. एचआईवी संक्रमण, सामान्य अवधारणा, संचरण तंत्र। रक्त के साथ काम करते समय व्यावसायिक रोगों की रोकथाम। 55. दवाइयां जारी करने, भंडारण और वितरण के नियम। दवा प्रशासन के मार्ग। 56. इंजेक्शन के बाद की जटिलताएँ। 57. वैकल्पिक सर्जरी, आपातकालीन सर्जरी के लिए रोगी की पूर्व तैयारी। 58. कर्मियों की ऑपरेटिंग ब्लॉक, संरचना, नैदानिक ​​​​स्वच्छता। स्वच्छता और महामारी विज्ञान शासन की विशेषताएं। 59. पोस्टऑपरेटिव अवधि: अवधि, जटिलताएं। पश्चात की अवधि में रोगी की देखभाल। 60. सर्जिकल घाव की देखभाल की विशेषताएं। जल निकासी: प्रकार, देखभाल। Stomas: प्रकार, देखभाल। 61. गहन देखभाल इकाई को लैस करना। गहन देखभाल इकाई में नर्सिंग स्टेशन का प्रलेखन। 62. गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल पैथोलॉजी के मुख्य लक्षण। केंद्रीय और परिधीय उत्पत्ति की उल्टी। उल्टी के लिए प्राथमिक उपचार। 63. गैस्ट्रिक पानी से धोना। संकेत और मतभेद। तरीके, तकनीक। 64. गैस्ट्रिक रक्तस्राव, नैदानिक ​​लक्षण। गैस्ट्रिक रक्तस्राव के लिए प्राथमिक उपचार। 65. वाद्य अनुसंधान विधियों के प्रकार। पेट के एक्स-रे और एंडोस्कोपिक परीक्षा के लिए रोगी की तैयारी। 66. वाद्य अनुसंधान विधियों के प्रकार। बड़ी आंत के एक्स-रे और एंडोस्कोपिक परीक्षा के लिए रोगी को तैयार करना। 67. गैस्ट्रिक ध्वनि, संकेत, मतभेद। कार्यप्रणाली। 68. ग्रहणी ध्वनि, संकेत, मतभेद। डुओडनल साउंडिंग की तकनीक। 69. एनीमा। एनीमा के प्रकार। सफाई एनीमा। संकेत और मतभेद। 70. सर्जरी में सामान्य रोगी देखभाल के डिटोलॉजी के मूल सिद्धांत। सर्जिकल रोगी के उपचार के परिणामों पर देखभाल के मनोवैज्ञानिक घटक का प्रभाव। 71. सड़न रोकनेवाला और एंटीसेप्टिक्स, कीटाणुशोधन, उनके प्रकार, सुविधाओं की अवधारणा। 72. टर्मिनल स्टेट्स। क्लिनिकल डेथ के लक्षण। जैविक मृत्यु के लक्षण। 73. पुनर्जीवन उपाय: कृत्रिम श्वसन, छाती के संकुचन की तकनीक। 74. रोगियों में यांत्रिक चोटों के लिए प्राथमिक उपचार। परिवहन स्थिरीकरण के सिद्धांत। प्लास्टर कास्ट, संभावित जटिलताएं। 75. डेस्मर्जी के मूल तत्व। ड्रेसिंग और ड्रेसिंग का वर्गीकरण। पट्टियाँ लगाते समय संभावित त्रुटियां। 76. रोगियों में थर्मल चोटों के लिए प्राथमिक उपचार। 77. शीतदंश और हाइपोथर्मिया के लिए प्राथमिक उपचार। 78. रक्तरंजक : प्रकार। रक्तस्राव को अस्थायी रूप से रोकने के तरीके। 79. रक्तस्राव के लिए प्राथमिक उपचार। रक्तस्राव को अस्थायी रूप से रोकने के तरीके। हेमोस्टैटिक टूर्निकेट लगाने के नियम, टूर्निकेट लगाते समय संभावित त्रुटियां। 80. रक्तस्राव के लिए प्राथमिक उपचार। रक्तस्राव को अस्थायी रूप से रोकने के तरीके। हड्डी के लिए धमनी का डिजिटल दबाव, धमनियों के दबाव के रचनात्मक स्थान। 81. रक्त और उसके घटकों के आधान के बाद रोगी की निगरानी और देखभाल। हेमोट्रांसफ्यूजन जटिलताओं। छात्रों के ज्ञान का आकलन विभाग में विकसित बिंदु-रेटिंग प्रणाली के अनुसार किया जाता है। 9. शैक्षिक-पद्धति और शैक्षिक अभ्यास का सूचना समर्थन: नंबर पी / पी 1. ग्रंथ सूची ए) बुनियादी साहित्य: 1.एन.वी.तुर्किना, ए.बी.फिलेंको। सामान्य नर्सिंग: पाठ्यपुस्तक। एम।: एसोसिएशन ऑफ साइंटिफिक पब्लिकेशन केएमके, 2007, 550 पी।, रंग। बीमार। 2. वीएन ओस्लोपोव, ओवी बोगोयावलेंस्काया। चिकित्सीय क्लिनिक में सामान्य नर्सिंग: एक पाठ्यपुस्तक। - दूसरा संस्करण।, सही किया गया। और ऐड.एम.: जियोटार-मीडिया, 2005.- 400 पी.: बीमार। बी) अतिरिक्त साहित्य: 1. वी.एन. चेर्नोव, आई.आई. तारानोव, ए.आई. मैस्लोव। सर्जिकल रोगियों की देखभाल: पाठ्यपुस्तक।- रोस्तोव एन / डी: फीनिक्स, 2006.- 224 पी। (आपके लिए दवा)। 2. एस.वी. पेट्रोव, ए.एन. शिश्किन, ओ.वी. फियोनिक, एल.ए. अंधा। क्लिनिकल मेडिसिन का परिचय (नर्सिंग के मूल सिद्धांत): पाठ्यपुस्तक।- सेंट पीटर्सबर्ग: सेंट पीटर्सबर्ग का प्रकाशन गृह। अन-ता, 2000.- 148 पी। 3. ए.ए. शेवचेंको। सर्जिकल रोगियों के लिए नैदानिक ​​​​देखभाल। "दया का पाठ": पाठ्यपुस्तक। - एम।: जीओटार-मीडिया, 2007. - 416 पी।, बीमार। 2 3 शिक्षण सहायता डेटाबेस, सूचना और संदर्भ प्रणाली और खोज प्रणाली a) अनिवार्य: 1. यू.ए. युदेवा, एल.ए. सर्गेवा, आई. जी. युल्मेतोव। थर्मोमेट्री पर व्यावहारिक अभ्यास के लिए छात्र की कार्यपुस्तिका। पाठ्यपुस्तक।- ऑरेनबर्ग, 2011.- 23 सी। बी) अतिरिक्त: 1. यू.ए. युदेवा, एल.ए. सर्गेवा, आई. जी. युल्मेतोव। रोगी देखभाल की सैद्धांतिक नींव। चिकित्सा संकाय के प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक। ऑरेनबर्ग, 2011.- 25 पी। 2. यू.ए. युदेवा, एल.ए. सर्गेवा, आई. जी. युल्मेतोव। चिकित्सा संस्थानों में खानपान। चिकित्सा संकाय के प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक। ऑरेनबर्ग, 2011.- 34p। अनुशासन के विषय से संबंधित इंटरनेट संसाधन: - छात्र सलाहकार (मेडिकल यूनिवर्सिटी की इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी), www.studmedlib.ru। पुस्तकालय के प्रमुख एन.आई. Vereshchagin 10. शैक्षिक अभ्यास की सामग्री और तकनीकी सहायता: नहीं। मोल लॉजिस्टिक सपोर्ट 1 मॉड्यूल विशेष रूप से सुसज्जित कार्यालय): कार्यालय-वार्ड। तकनीकी उपकरण, डमीज़: दूसरा मॉड्यूल तीसरा मॉड्यूल चौथा मॉड्यूल - मेटल स्टैडोमीटर RM-1; - बिस्तर धातु सामान्य चिकित्सा; - जेनेट की सिरिंज; - गैस्ट्रिक ट्यूब। विशेष रूप से सुसज्जित कमरे): ऑफिस-वार्ड और ऑफिस-मैनिपुलेशन। तकनीकी उपकरण, डमी: - टोनोमीटर IAD-01 "Adyutor"; - इलेक्ट्रॉनिक थर्मामीटर DT-632; - बिस्तर धातु सामान्य चिकित्सा; - इलेक्ट्रोकार्डियोग्राफ़ EK1T-1/3-07 "AXION"; - नर्सिंग कौशल का अभ्यास करने के लिए पुतला; - पॉलिमर बेडपैन "NT MIZ"; - रबर बेडपैन नंबर 2 एसआरपी-"अल्फा"; - रबर हीटिंग पैड नंबर 2 जीआर- "अल्फा"; - आइस पैक; - चेहरे का ऑक्सीजन मास्क; - तकिया ऑक्सीजन; - पट्टियां; - रूई; - सरसों मलहम; - बैंक। विशेष रूप से सुसज्जित कमरे (मॉड्यूल 3): उपचार कक्ष। तकनीकी उपकरण, डमी: - 2-शेल्फ इंस्ट्रूमेंट टेबल - एलपीएमसीएच-ओका-मेडिक ट्रे - इंजेक्शन के लिए हैंड मॉडल - इंट्रामस्क्युलर इंजेक्शन के लिए नितंब मॉडल - इंट्रामस्क्युलर इंजेक्शन के लिए प्रशिक्षण ओवरले - बॉक्स केएफ-3 - पुरुषों के लिए यूरेथ्रल कैथीटेराइजेशन सिम्युलेटर; - महिलाओं में मूत्रमार्ग के कैथीटेराइजेशन का सिम्युलेटर; - अंतःशिरा इंजेक्शन के लिए स्टैंड ШДВ-03-МСГ - मेडिकल काउच - सीरिंज - अंतःशिरा इंजेक्शन के लिए सिस्टम - स्पैटुला APEXMED - चिमटी - क्लैम्प्स - गैस्ट्रिक लैवेज का प्रशिक्षण मॉडल - बहुक्रियाशील नर्सिंग पुतला। विशेष रूप से सुसज्जित कमरे): ऑफिस-वार्ड और ऑफिस-मैनिपुलेशन। तकनीकी उपकरण, डमी: - टोनोमीटर IAD-01 "Adyutor"; - इलेक्ट्रॉनिक थर्मामीटर DT-632; - बिस्तर धातु सामान्य चिकित्सा; - नर्सिंग कौशल का अभ्यास करने के लिए पुतला; - चेहरे का ऑक्सीजन मास्क; - तकिया ऑक्सीजन; - पट्टियां; - रूई; - आइस पैक; - टूल टेबल 2-शेल्फ; - ट्रे LPMch-"ओका-मेडिक"; - चिकित्सा सोफे; - मेडिकल सर्जिकल गाउन; - स्पैचुला एपेक्समेड; - चिमटी; - दबाना; - हेमोस्टैटिक टूर्निकेट; - टायर क्रेमर; - टोनोमीटर IAD-01 "एडिटर"; - चेहरे का ऑक्सीजन मास्क। - पट्टियां। 9. शैक्षिक अभ्यास के अध्ययन के आयोजन के लिए दिशानिर्देश: 1. 8 नवंबर, 2010 एन 1118 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश "क्षेत्र में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुमोदन और कार्यान्वयन पर प्रशिक्षण का (विशेषता 060101 चिकित्सा व्यवसाय (योग्यता (डिग्री) "विशेषज्ञ")"। 2. 8 नवंबर, 2010 एन 1118 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश के परिशिष्ट "संघ के अनुमोदन और कार्यान्वयन पर प्रशिक्षण (विशेषता) 060101 चिकित्सा व्यवसाय (योग्यता (डिग्री) "विशेषज्ञ") की दिशा में उच्च व्यावसायिक शिक्षा का राज्य शैक्षिक मानक। 3. SBEI HPE OrGMA का मूल पाठ्यक्रम, विशेषता 060101 सामान्य चिकित्सा। मंत्रालय का SBEI HPE OrGMA रूस का स्वास्थ्य और सामाजिक विकास आंतरिक रोगों के प्रोपेड्यूटिक्स विभाग (काम का स्थान) विशेषज्ञ: रूस के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय का SBEI HPE Orgma फैकल्टी थेरेपी और एंडोक्रिनोलॉजी विभाग (कार्य का स्थान) बाहरी SBEE HPE "रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के समारा स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी", प्रोपेड्यूटिक थेरेपी विभाग (कार्य का स्थान) एसोसिएट प्रोफेसर (स्थिति) यू.ए. युदेव (आद्याक्षर, उपनाम) मेजबान विभाग विभागाध्यक्ष, प्राध्यापक (आयोजित पद) विभागाध्यक्ष, प्राध्यापक (पदधारी) आर. I. सैफ़ुतदीनोव (आद्याक्षर, उपनाम) यू.वी. शुकिन (प्रारंभिक, उपनाम)

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यह चिकित्सा और दवा विश्वविद्यालयों के द्वितीय वर्ष के छात्रों को अनुशासन "सामान्य देखभाल" सिखाने के लिए है।

पाठ्यपुस्तक रूसी स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा अनुमोदित कार्यक्रम के अनुसार लिखी गई है।

पाठ्यपुस्तक को शास्त्रीय रूप में बनाया गया है और इसमें तीन बड़े वर्ग शामिल हैं:

1. सामान्य भाग, जो नर्सिंग, उसके उद्देश्य और उद्देश्यों को परिभाषित करता है, रूसी संघ के चिकित्सा संस्थानों के प्रकारों, उनकी संरचना और संगठन पर विचार करता है।

चिकित्सा नैतिकता और डोनटोलॉजी की अवधारणाएं, विभिन्न चिकित्सा संस्थानों के स्वच्छता और महामारी विज्ञान शासन के नियम प्रकट होते हैं।

लक्ष्यों और उद्देश्यों का विस्तार से विश्लेषण किया जाता है, साथ ही संगठन और रोगी की देखभाल के लिए सामान्य गतिविधियों को करने की तकनीक, जैसे: रोगी की सामान्य परीक्षा, परिवहन, बिस्तर पर आराम बनाए रखते हुए आराम पैदा करना, रोगी को खिलाना और स्वच्छता उपायों का पालन करना . इसके अलावा, सामान्य भाग नियामक दस्तावेजों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए वर्गीकरण और चिकित्सा कचरे के निपटान के तरीकों पर चर्चा करता है। चिकित्सा अपशिष्ट को नष्ट करने के आधुनिक, सबसे किफायती और हानिरहित तरीके प्रदर्शित किए गए हैं।

सामान्य भाग में, आधुनिक त्वचा एंटीसेप्टिक्स का विश्लेषण, चिकित्सा उपकरणों की कीटाणुशोधन और नसबंदी के लिए किया गया था।

2. अगला खंड "बुनियादी जोड़तोड़" आचरण के संगठन और बुनियादी नर्सिंग जोड़तोड़ करने के तरीकों के लिए समर्पित है। एक नर्स के अभ्यास में सबसे आम जोड़तोड़ पर विचार किया जाता है, जिसकी महारत राज्य शैक्षिक मानक (इंजेक्शन, जांच और गैस्ट्रिक पानी से धोना, एनीमा सेट करना, आदि) के अनुसार आवश्यक कौशल की सूची से मेल खाती है। हेरफेर करने की तकनीक एल्गोरिदम के रूप में प्रस्तुत की जाती है, लेखक की रंगीन तस्वीरों और चित्रों के साथ प्रदान की जाती है।

इसी खंड में, एक अलग अध्याय बिस्तर पर रहने वाले रोगियों में बेडसोर के विकास के कारणों और रोकथाम के साथ-साथ पहले से विकसित बेडसोर वाले रोगियों की देखभाल के लिए समर्पित है।

3. अंतिम खंड "विशेष भाग" एक विशेष प्रणाली के अंगों के रोगों वाले रोगियों की देखभाल की सुविधाओं पर विचार करने के लिए समर्पित है। हृदय प्रणाली, श्वसन अंगों, पाचन तंत्र, गुर्दे और मूत्र पथ, तंत्रिका तंत्र और पश्चात की अवधि के रोगियों के रोगियों की देखभाल की सुविधाओं पर विचार किया जाता है।

इस खंड में अलग-अलग अध्याय डिस्मर्जी, रक्तस्राव के प्रकार और हेमोस्टेसिस के तरीके, परिवहन स्थिरीकरण, थर्मल चोट सिंड्रोम (जलन, शीतदंश और बिजली के आघात) के पीड़ितों के लिए आपातकालीन देखभाल, लंबे समय तक ऊतक क्रशिंग सिंड्रोम, डूबे हुए, सांप के काटने के शिकार लोगों के लिए समर्पित हैं। जंगली जानवर।

पाठ्यपुस्तक 550 पृष्ठों पर लिखी गई है, जिसमें 291 लेखक के चित्र हैं। प्रत्येक अध्याय आत्म-नियंत्रण के लिए परीक्षण कार्यों के साथ समाप्त होता है।

पाठ्यपुस्तक 2007 में प्रकाशित हुई थी। पाठ्यपुस्तक "जनरल नर्सिंग" शैक्षिक और पद्धतिगत परिसर का हिस्सा है, जिसमें शैक्षिक और पद्धति संबंधी मैनुअल "वर्कबुक" जनरल नर्सिंग "और एक मल्टीमीडिया शैक्षिक और पद्धति संबंधी मैनुअल, "जनरल मेडिकल प्रैक्टिस (फैमिली मेडिसिन) प्रैक्टिकल स्किल्स" भी शामिल है। सीडी।

ग्रंथ सूची लिंक

तुर्किना एन.वी., फाइलेंको एबी, कोरोलेवा आईपी, कोशेचेवा एनए, जुरिंस्काया एल.एफ., पेट्रोवा एआई, ज़ुरावस्काया एन.वी., इग्नाटोवा जी.वाई., सिंगाएव्स्की एस. सामान्य रोगी देखभाल (पाठ्यपुस्तक) // आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान की सफलताएँ। - 2010. - नंबर 2. - पी। 50-50;
URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=7683 (एक्सेस की तिथि: 12/13/2019)। हम आपके ध्यान में पब्लिशिंग हाउस "एकेडमी ऑफ नेचुरल हिस्ट्री" द्वारा प्रकाशित पत्रिकाओं को लाते हैं