खेल विकसित करने वाले गुण। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में शारीरिक गुणों के विकास के लिए बाहरी खेल

"रबर्स"

शायद लड़कियों के बीच सबसे लोकप्रिय खेल। बहुतों को "पे-शी-हो-डाई, डॉट, मा-मा डॉट, पा-पा डॉट, बू-रा-टी-लेकिन ..." शब्द याद होंगे। वे एक बड़े ब्रेक पर सड़क के अहाते और स्कूल के गलियारे दोनों में कूद पड़े। और क़ीमती तीन मीटर गम का मालिक तुरंत कक्षा में सबसे लोकप्रिय लड़की बन गई।

खेल के नियम: दो खिलाड़ी "रबर में" बन जाते हैं, फिर एक खिलाड़ी ऊंचाई के विभिन्न स्तरों पर कार्यों को कूदता है। जैसे ही जम्पर कोई गलती करता है, वह दूसरे खिलाड़ी के साथ स्थान बदल लेता है। छह स्तर थे, अंतिम गर्दन के स्तर पर समाप्त हुआ और केवल सबसे अधिक कूदने वाली लड़कियों का पालन किया।

रबर बैंड का खेल विकसित होता है:कूदने की क्षमता, चपलता, लचीलापन, संतुलन, समन्वय, अनुग्रह और गति में आसानी।

यार्ड फुटबॉल

सबसे बड़े पैमाने पर और दिलचस्प खेल। युवा से लेकर बूढ़े तक सभी ने इसे खेला, लड़के और लड़कियां, और यहां तक ​​​​कि उनके माता-पिता (आमतौर पर एक ही टीम में)। सबसे बड़ी निराशा तब हुई जब गेंद एक कार के नीचे लुढ़क गई, एक पेड़ में फंस गई, या एक घर की छत पर उड़ गई।

खेल के नियम: खिलाड़ियों की असीमित संख्या, असीमित खेलने की जगह, गेट, आमतौर पर गेराज दरवाजे या पत्थरों के साथ एक निर्दिष्ट क्षेत्र। सभी न्यायाधीश, लेकिन सबसे अधिक आधिकारिक मुख्य न्यायाधीश थे। "ऑफ़साइड" था, लेकिन हर कोई नहीं जानता था कि यह क्या था। एक बेईमानी भी थी, लेकिन, एक नियम के रूप में, बहुत सक्रिय धक्का देने की व्याख्या "शरीर" के रूप में की गई थी, और "फुटबॉल में शरीर की अनुमति है"। सबसे लोकप्रिय कीटाणुनाशक और घाव भरने वाला एजेंट केला है।

प्लेइंग यार्ड फुटबॉल विकसित होता है:सामरिक सोच, टीम भावना और नेतृत्व के गुण, गति और संसाधनशीलता, सटीकता, शक्ति, लड़ने के गुण थकान, प्यास और गृहकार्य की तैयारी का विरोध करने की क्षमता।

"कोस्कैक लुटेरे"

एक ऐसा खेल जो लड़के और लड़कियों दोनों को पसंद आता है। जितने ज्यादा लोग इसे खेलते हैं, यह उतना ही दिलचस्प होता है। आप कहीं भी खेल सकते हैं, मुख्य बात यह है कि छिपने के लिए एकांत स्थान हैं।

खेल के नियम: खेल के प्रतिभागियों को दो टीमों में बांटा गया है। "एक-दो-तीन" की कीमत पर लुटेरे तितर-बितर हो जाते हैं, और इस समय कॉसैक्स "कालकोठरी" के लिए एक जगह चुनते हैं, जिसमें वे पकड़े गए लुटेरों का नेतृत्व करेंगे। एक निश्चित समय के बाद, लुटेरों की तलाश में कोसाक्स जाते हैं। यदि वे उन्हें पकड़ने का प्रबंधन करते हैं, तो वे डाकू को कालकोठरी में ले जाते हैं। लुटेरे का लक्ष्य खुद को कैद से छुड़ाना और अपने दोस्तों को बचाना है। खेल तब समाप्त होता है जब कज़ाक सभी लुटेरों को पकड़ लेते हैं।

"कोसैक्स-लुटेरों" का खेल विकसित हो रहा है:अंतर्ज्ञान, निगमनात्मक सोच, निपुणता, सटीकता और गति-शक्ति गुण।

"बाउंसर"

एक लोकप्रिय बॉल गेम जिसे खेलने के लिए कम से कम तीन लोगों की आवश्यकता होती है।

खेल के नियम: तीन में से दो - बाउंसर, एक दूसरे के खिलाफ पांच मीटर की दूरी पर खड़े होते हैं। उनका लक्ष्य गेंद को एक दूसरे को फेंकना है, चालक को "नॉक आउट" करने की कोशिश कर रहा है, जो गेंद को चकमा देने की कोशिश कर रहा है। अगर ड्राइवर उड़ती हुई गेंद को पकड़ लेता है तो उसमें एक जान जुड़ जाती है।

डॉजबॉल खेल विकसित होता है: आंदोलनों का समन्वय, प्रतिक्रिया की गति, निपुणता, सटीकता।

"क्लासिक्स"

लड़कियों का एक और पसंदीदा खेल। पहले, सभी फुटपाथों को "क्लासिक्स" के चाक वर्गों के साथ चित्रित किया गया था। और यहां तक ​​\u200b\u200bकि गुजरने वाले वयस्क भी विरोध नहीं कर सके और कूद गए।

खेल के नियम: आपको कुछ वस्तु की आवश्यकता होती है जिसे आपको वांछित वर्ग पर फेंकने की आवश्यकता होती है, साथ ही "क्लासिक्स" स्वयं, फुटपाथ पर चाक के साथ खींचा जाता है। पहले वर्ग से शुरू करके, खिलाड़ी को एक पत्थर फेंकना चाहिए, एक या दो पैरों पर कूदना चाहिए, क्लासिक्स के प्रकारों की विशेषताओं के आधार पर, चारों ओर मुड़ें और अपनी वस्तु लेकर वापस कूदें। यदि वस्तु वांछित वर्ग के बाहर उड़ती है, तो बारी अगले खिलाड़ी के पास जाती है।

होपस्कॉच खेलने से विकास होता है:आंख, निपुणता, आंदोलनों का समन्वय।

"गर्म आलू"

वे खेलते थे, एक नियम के रूप में, शाम को खेल के मैदान पर एक मंडली में इकट्ठा होते थे। खेल के दौरान कहानियाँ सुनाना, या साथियों के थ्रो पर टिप्पणी करना।

अनुभव का अनुवाद

बुयानोवा एला गेनाडिवना,

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक
MADOU नंबर 15, बोरकी गांव, नोवगोरोड क्षेत्र।

हम अभी मास्टर नहीं हैं
और रिकॉर्ड मत तोड़ो,
लेकिन पहले से ही बालवाड़ी में
खेल को जानना।

निस्संदेह, भौतिक संस्कृति के लिए प्यार बचपन से ही पैदा किया जाना चाहिए, विशेष रूप से आधुनिक जीवन की स्थितियों में, जहां हम बहुत सारी सूचना प्रौद्योगिकी से घिरे हैं, मानव मोटर गतिविधि का स्तर हमेशा न्यूनतम निशान तक जाता है। हालाँकि, जब बच्चे को खेल से परिचित कराया जाता है, तो यह ज़रूरी है कि इसे ज़्यादा न करें, क्योंकि अत्यधिक शारीरिक गतिविधि बच्चे को नुकसान पहुँचा सकती है। किंडरगार्टन में खेल और आउटडोर खेल एक तरह का सुनहरा मतलब है। शैक्षिक क्षेत्र "भौतिक संस्कृति" की सामग्री का उद्देश्य बच्चों की रुचि और भौतिक संस्कृति के प्रति दृष्टिकोण को विकसित करने के लक्ष्यों को प्राप्त करना है। प्रीस्कूलर की शारीरिक शिक्षा के कार्यों में से एक भौतिक संस्कृति और खेल में रुचि का निर्माण है। मेरा मानना ​​​​है कि खेल के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को शिक्षित करने के लिए खेल खेल एक प्रभावी साधन हैं। पुराने पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा की प्रणाली में, विभिन्न प्रकार के खेल खेल और अभ्यासों पर बहुत ध्यान दिया जाता है, जो शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों को हल करने में बहुत महत्वपूर्ण हैं। अंतरिक्ष में सटीकता, आंदोलनों की निपुणता, आंख, अभिविन्यास के विकास के लिए खेल।

खेल में, बच्चों को जल्दी से निर्णय लेने होते हैं, जो सोच के विकास में योगदान देता है, दृश्य और श्रवण संकेतों के लिए मोटर प्रतिक्रियाओं की गति। खेल के खेल के दौरान, बच्चों में चरित्र के नैतिक और अस्थिर गुण बनते हैं, खेल भावनाओं की मुक्त अभिव्यक्ति में मदद करते हैं और बच्चों की शब्दावली समृद्ध होती है। बेशक, खेल के खेल के लिए दीर्घकालिक प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है, और पूर्वस्कूली बच्चों में खेल के तत्वों में महारत हासिल होती है, जो भविष्य में उन्हें पूरी तरह से एक खेल खेल की तकनीक में और अधिक तेजी से महारत हासिल करने की अनुमति देगा।

वसंत, गर्मी, शरद ऋतु में, बच्चों के लिए आउटडोर खेल फुटबॉल, बास्केटबॉल, बैडमिंटन, कस्बों, साइकिल चलाना, उड़न तश्तरी वाले खेलों में उपलब्ध हैं। खेल के खेल में किए जाने वाले विभिन्न प्रकार के आंदोलनों और क्रियाओं का बच्चों के स्वास्थ्य, सख्त और शारीरिक विकास को मजबूत करने और सक्रिय मनोरंजन के साधन के रूप में काम करने पर स्वास्थ्य में सुधार होता है। वे ताजी हवा में बच्चों के लंबे और दिलचस्प प्रवास को व्यवस्थित करने में मदद करते हैं, विभिन्न प्रकार की स्वतंत्र गतिविधियों में योगदान करते हैं, गतिविधि का विकास करते हैं।

मैं पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ खेल के आयोजन में हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का अनुभव प्रस्तुत करता हूं।

हमारे बच्चे शारीरिक शिक्षा का आनंद लेते हैं और बाहरी खेलों से प्यार करते हैं। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मोटर गतिविधि को सक्रिय और उत्तेजित करने के लिए, आवश्यक शर्तें बनाई गई हैं: समूह, जिम आवश्यक खेल उपकरण से सुसज्जित हैं। चलने के मैदान और किंडरगार्टन के आस-पास का क्षेत्र आपको बच्चों के लिए सक्रिय मोटर गतिविधियों को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है। हम प्रीस्कूलर के लिए सुलभ खेलों के बारे में जानकारी के चयन के साथ खेल के खेल से परिचित होना शुरू करते हैं, खेल के नियमों और खेल के दौरान बच्चों के व्यवहार के नियमों से परिचित होते हैं, खेलों में प्राथमिक अभ्यास और क्रिया सीखते हैं। हम बच्चों को धीरे-धीरे खेल के तत्वों के साथ खेल खेलना सिखाना शुरू करते हैं, सरल से जटिल की ओर बढ़ते हुए। फिर बच्चे संयुक्त और स्वतंत्र मोटर गतिविधि में आंदोलनों में सुधार करते हैं।

खेल स्वयं सरलीकृत नियमों के अनुसार आयोजित किए जाते हैं, खेल खेल के तत्वों को उम्र, शारीरिक स्वास्थ्य, शारीरिक फिटनेस और बच्चे की रुचियों को ध्यान में रखते हुए चुना जाता है। इसलिए लड़कों को फुटबॉल खेलना, शहरों में जाना, बॉल के साथ एक्सरसाइज करना अच्छा लगता है।

बच्चों को ग्रीष्मकालीन खेलों से परिचित कराते हुए हमने बैडमिंटन के बारे में बात की। बैडमिंटन शटलकॉक और रैकेट से खेला जाने वाला खेल है। इस गेम को विशेष परिस्थितियों की आवश्यकता नहीं है, आप किसी भी छोटे क्षेत्र में खेल सकते हैं। यह पता चला कि कई बच्चों के घर में बैडमिंटन होता है और यह केवल खेलना सीखना रह जाता है। और सीखने के लिए एक और प्रोत्साहन क्षेत्रीय बैडमिंटन प्रतियोगिताओं में हमारे बोरकोवो स्कूल के छात्रों की सफलता थी।

खेल सिखाने की शुरुआत एक शटलकॉक और एक रैकेट के साथ कार्य करने की क्षमता के गठन के साथ हुई। शटलकॉक को पीटना सीखते हुए, बच्चों ने प्रत्येक प्रहार को गिना और अपना रिकॉर्ड बनाया। बच्चों में रुचि रखने वाले चंचल तरीके से आयोजित व्यायाम और बाहरी खेल। फिर, सरल नियमों के अनुसार, बच्चे जोड़ियों में खेलने लगे। खेल बच्चों को कितनी सकारात्मक भावनाएँ देता है। मैं स्वयं बच्चों के साथ बड़े चाव से खेलता हूँ, यह मेरे बचपन का खेल है।

खेल "कस्बों" का सरलीकृत रूप बड़े बच्चों के लिए उपलब्ध है। गोरोडकी - एक पुराना रूसी खेल, एक आंख विकसित करता है, आंदोलनों की सटीकता, बाहों और कंधे की कमर की मांसपेशियों को मजबूत करता है।

वयस्कों के खेल की तुलना में प्रीस्कूलर के लिए कस्बों में खेल के नियम बहुत सरल हैं। और यहां बच्चे नए आंकड़े ईजाद कर अपनी रचनात्मकता दिखाते हैं।

लड़कों का पसंदीदा खेल फुटबॉल है। हम खेल की बुनियादी तकनीकों में प्रशिक्षण प्रदान करते हैं: गेंद को मारना, ड्रिब्लिंग करना, गेंद को संभालना, गोलकीपर को खेलने की तकनीक।

बच्चों के लिए रोमांचक खेल अभ्यासों में से एक साइकिल चलाना है। अंतरिक्ष में बच्चों के उन्मुखीकरण के विकास में योगदान देता है, संतुलन बनाए रखता है, सहनशक्ति, निपुणता, साहस, आत्मविश्वास विकसित करता है। सड़क पर सवारी करने के लिए, पैदल यात्री क्रॉसिंग के साथ एक साइकिल पथ, एक घुमावदार पथ चिह्नित किया जाता है, साइकिल पार्किंग के लिए स्थान निर्धारित किए जाते हैं। उन बच्चों के साथ जो दो-पहिया साइकिल की सवारी करना जानते हैं, टहलने के लिए सप्ताह में दो बार, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के साथ एक संयुक्त गतिविधि आयोजित की जाती है, जिसके दौरान बच्चे साइकिल चलाने में व्यावहारिक कौशल विकसित करते हैं, साइकिल चलाने के नियमों, यातायात नियमों से परिचित होते हैं। , और साइकिल पर खेल। परंपरा के अनुसार, वसंत में हम एक छुट्टी का आयोजन करते हैं - "साइकिल चलाने के मौसम का उद्घाटन।" बच्चे स्केटिंग में अपने कौशल का प्रदर्शन करते हैं, "साइकिल चलाने के मौसम के समापन" अवकाश पर गिरावट में गति से सवारी करते हैं।

कोई कम रोमांचक खेल नहीं - फ्रिसबी। फ्रिसबी एक हल्की प्लास्टिक डिस्क है। उड़न तश्तरी खेल बच्चों में समन्वय, लचीलापन और निपुणता विकसित करने में मदद करते हैं। एक उड़न तश्तरी को न केवल दूरी में, बल्कि एक लक्ष्य पर भी लॉन्च किया जा सकता है, डिस्क को एक-दूसरे को फेंकते हुए इसे अपने हाथों में पकड़ना अच्छा होता है।

मैं यह नोट करना चाहता हूं कि हम बच्चों में खेल के तत्वों, खेल अभ्यास, स्वतंत्र मोटर गतिविधि में उनका उपयोग करने की इच्छा के साथ खेल में रुचि रखते हैं। प्रीस्कूलर के लिए यह सभी प्रकार के खेल खेल और अभ्यास उपलब्ध हैं। हो सकता है कि हमारे बच्चे उत्कृष्ट एथलीट न बनें, लेकिन शारीरिक शिक्षा करके वे अच्छा स्वास्थ्य और उच्च प्रदर्शन प्राप्त करेंगे, जिससे वे अच्छी तरह से अध्ययन कर सकेंगे और किसी भी व्यवसाय में सफल हो सकेंगे।

खेल जो एक बच्चे के अस्थिर गुणों को विकसित करते हैं, मुख्य रूप से बच्चों की ऐसी शारीरिक क्षमताओं के निर्माण के उद्देश्य से निपुणता, त्वरित प्रतिक्रिया, इच्छाशक्ति, जीत की इच्छा, धीरज और कुछ अन्य हैं।

यह ऐसे खेल हैं जो घर की शिक्षा के दोषों को दूर करने में मदद करते हैं, जब बच्चा बहुत कोमल होता है और एक टीम में जीवन के अनुकूल नहीं होता है। और यह अक्सर उन बच्चों के साथ होता है जो बालवाड़ी में 2-3 साल की उम्र में नहीं, बल्कि केवल 5-6 साल की उम्र में प्रवेश करते हैं।

इस खंड में चुने गए खेलों की मदद से, शिक्षक कई बच्चों को उनकी व्यक्तित्व, क्षमताओं, स्थिति को जल्दी से नेविगेट करने की क्षमता दिखाने में मदद करेंगे। इसके अलावा, बच्चे न केवल अपनी उपलब्धियों के बारे में सोचना शुरू करते हैं, बल्कि समग्र रूप से टीम की सफलता के बारे में भी सोचते हैं, जो कि एक मजबूत, एकजुट टीम बनाते समय बहुत महत्वपूर्ण है।

पकड़ो

खेल का उद्देश्य:बच्चों को टीम में खेलना सिखाना, स्मृति, सोच और कल्पना विकसित करना, स्थिति को नेविगेट करने की क्षमता। इच्छाशक्ति, जीतने की इच्छा, शक्ति, चपलता और गति जैसे भौतिक गुणों का विकास।

उपकरण:लाल रूमाल या रिबन।

आयु: 3-4 साल।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को एक साथ खेलने के लिए आमंत्रित करता है। ऐसा करने के लिए, किसी भी काउंटर की मदद से ड्राइवर का चयन किया जाता है। गिनती आमतौर पर अगली होती है।

एक दो तीन चार पांच,
घूमने निकले।
अचानक रबर बैंड बाहर आ जाता है
और उनमें से एक को हटा देता है।
यहाँ क्या करना है,
यहाँ कैसे हो?
बाहर आओ, तुम नेतृत्व करो।

(वी। वोलिना)

उसके बाद, नेता बच्चों को खेल के नियम समझाता है। लोगों को ड्राइवर से दूर भागना चाहिए, जो खिलाड़ियों में से एक को पकड़ने की कोशिश कर रहा है और उसके कंधे को अपने हाथ से छूता है। यदि ऐसा होता है, तो ताना मारने वाला खिलाड़ी पीछा करने वाले से लाल रूमाल लेता है और नेता बन जाता है।

खिलाड़ियों का काम लगातार निगरानी करना है कि ड्राइवर कैसे बदलते हैं, और जितनी जल्दी हो सके पकड़ने से दूर भागते हैं। यदि खेल का मैदान बहुत बड़ा नहीं है, तो आप चाक के साथ 30-40 सेमी के व्यास के साथ 4-5 वृत्त खींच सकते हैं, जो भागने वालों के लिए "घर" के रूप में काम करेगा।

यह खेल आमतौर पर बच्चों के बीच बहुत मजेदार और लोकप्रिय है, इसलिए इसे बड़े प्रीस्कूलर के साथ अक्सर खेला जा सकता है।

लुकाछिपी

खेल का उद्देश्य:गति, निपुणता जैसे भौतिक गुणों को विकसित करना, इच्छाशक्ति की खेती करना, जीतने की इच्छा, पहल करना सिखाना और अपना व्यक्तित्व दिखाना, बच्चों में जवाबदेही, ईमानदारी पैदा करना, साथियों के साथ संवाद करने की इच्छा जगाना, तर्क, गति विकसित करना सोच का।

उपकरण:चालक की आंखों पर पट्टी बांधने के लिए दुपट्टा या मोटा दुपट्टा।

आयु: 3-4 साल।

खेल प्रगति:नेता बच्चों को लुकाछिपी खेलने के लिए आमंत्रित करता है, लेकिन सरल नहीं, बल्कि असामान्य। सबसे पहले आपको एक ड्राइवर चुनने की जरूरत है। आप इसे निम्न कैलकुलेटर के साथ कर सकते हैं।

ऊंचा
मैंने अपनी गेंद आसानी से फेंकी।
घर के ऊपर, छत के ऊपर,
ऊपर ऊँचे बादल।
लेकिन मेरी गेंद स्वर्ग से गिर गई
एक अंधेरे जंगल में लुढ़का ...
एक दो तीन चार पांच।
मैं उसकी तलाश करने जा रहा हूँ!

(वी। वोलिना)

बाकी प्रतिभागियों में से चुने गए बच्चे को रूमाल से आंखों पर पट्टी बांधकर एक छोटी सी तुकबंदी कहने को कहा जाता है। एक, दो, तीन, चार, पाँच, मैं देखने जा रहा हूँ। आप तैयार हो या न हो, मैं आ रहा हूँ। जबकि ड्राइवर इन शब्दों को कहता है, अन्य सभी बच्चे छिपने लगते हैं, लेकिन जब वह अंतिम वाक्यांश कहता है, तो वह अपनी आंखों पर पट्टी बांध लेता है और ध्यान से उन बच्चों को नोटिस करता है जो बहुत अच्छी तरह से नहीं छिपते थे या ऐसा करने के लिए उनके पास समय नहीं था बिलकुल।

यदि ड्राइवर खिलाड़ी को नोटिस करता है, तो उसे जोर से अपना नाम पुकारना चाहिए और बाकी प्रतिभागियों की तलाश जारी रखनी चाहिए। जो खिलाड़ी आखिरी पाया गया वह नेता बन गया, वे आंखों पर पट्टी बांधते हैं और उसे एक गिनती बताने के लिए कहते हैं, जिसके दौरान हर कोई फिर से छुपाता है।

यह खेल बड़े बच्चों के साथ भी खेला जा सकता है, जबकि उन्हें बच्चों की तरह 5 तक नहीं, बल्कि 10 या 20 तक भी गिनना चाहिए। किसी निश्चित विषय पर भी दौड़ें और नाम फिर से बोलें।

यदि खिलाड़ी उसी समय ड्राइवर से आगे निकल जाता है, तो पहले आवश्यक बिंदु पर दौड़ता है और जोर से उसका नाम बोलता है, तो वह खुद ड्राइवर बन जाता है।

किसका उपहार

खेल का उद्देश्य:गति, निपुणता, इच्छाशक्ति, किसी के कार्यों को सचेत रूप से नियंत्रित करने की क्षमता जैसे गुणों को विकसित करना।

उपकरण: 1 मीटर लंबी एक रस्सी, 2 बच्चों की कुर्सियाँ, एक कैंडी के साथ एक छोटा डिब्बा, सभी प्रतिभागियों के लिए मिठाई या अन्य छोटे पुरस्कार।

खेल प्रगति:शिक्षक लोगों को एक साथ इकट्ठा करता है और सबसे तेज और सबसे निपुण खोजने की पेशकश करता है, इसके लिए आपको प्रतियोगिता में भाग लेने की आवश्यकता होती है।

नेता कुर्सियों को पीछे की ओर रखता है और एक काउंटर की मदद से खेल में दो प्रतिभागियों को चुनता है, जो कुर्सियों पर अपनी जगह लेते हैं, पीछे की ओर बैठते हैं। काउंटर अगला हो सकता है।

तीन डॉल्फ़िन रवाना हुए
उन्होंने अपनी पीठ को आकाश की ओर झुकाया,
वे तीन तरफ से आए थे।
तुम शार्क, बाहर निकलो!

(वी। वोलिना)

कुर्सियों के नीचे आपको एक रस्सी लगाने की जरूरत है, जिसके केंद्र में एक छोटे से पुरस्कार के साथ एक बॉक्स बंधा हुआ है। रस्सी को इस तरह रखा जाना चाहिए कि उसके सिरे प्रतिभागियों के पैरों के नीचे हों।

फिर, नेता के संकेत पर, बच्चे रस्सी को जल्द से जल्द पकड़ने की कोशिश करते हैं और उसे अपनी ओर खींचते हैं ताकि दुश्मन के पास उसकी पूंछ पकड़ने का समय न हो। जो इसे करने में कामयाब रहा वह जीत गया। विजेता बॉक्स से एक कैंडी या अन्य पुरस्कार निकालता है और लोगों के पास जाता है, जो बदले में नए प्रतिभागियों को चुनते हैं।

कौन ज्यादा मजबूत है

खेल का उद्देश्य:बच्चों में धीरज, जीतने की इच्छा, इच्छाशक्ति, प्रतिक्रिया की गति, वर्तमान स्थिति में जल्दी से नेविगेट करने की क्षमता जैसे गुणों को विकसित करना।

उपकरण:जिम्नास्टिक स्टिक, 50 सेंटीमीटर व्यास वाला एक घेरा, जो फर्श या खेल के मैदान पर खींचा जाता है।

आयु: 4-5 साल।

खेल प्रगति:नेता बच्चों के समूह को 2 टीमों में विभाजित करता है और उनमें से प्रत्येक को अपने लिए एक नाम के साथ आने के लिए आमंत्रित करता है। जब लोग कार्य पूरा कर लेते हैं, तो आप खेल के नियमों की व्याख्या करना शुरू कर सकते हैं, जो प्रतिद्वंद्वी को अपनी तरफ खींचने के लिए हैं।

अगले चरण में, बच्चे प्रत्येक टीम से एक प्रतिभागी चुनते हैं जो एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करेंगे। लोग सर्कल के केंद्र में खड़े होते हैं, अपने हाथों से जिम्नास्टिक स्टिक लेते हैं और प्रतिद्वंद्वी को अपनी ओर खींचना शुरू करते हैं, उसे सर्कल के आधे हिस्से तक खींचने की कोशिश करते हैं। प्रतियोगिता जीतने वाला प्रतिभागी अपनी टीम को एक अंक लाता है। तब टीमों के अन्य प्रतिनिधि बाहर आते हैं, और इसी तरह जब तक सभी खेल में भाग नहीं लेते। सबसे अधिक अंकों वाली टीम जीतती है।

गेम खेलने के लिए अन्य विकल्प हैं, उदाहरण के लिए यह वाला। प्रतिभागियों को दो टीमों में बांटा गया है और एक दूसरे के खिलाफ लाइन अप किया गया है। फिर खिलाड़ी अपने दाहिने हाथ को पकड़ते हैं, और बाएं हाथ को अपनी पीठ के पीछे ले जाते हैं। शिक्षक की सीटी पर, हर कोई प्रतिद्वंद्वी को अपनी तरफ खींचने लगता है। जो टीम अधिक बच्चों को खींच सकती है वह प्रतियोगिता जीत जाती है। लेकिन हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि केवल लड़कों या लड़कियों को ही एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करनी चाहिए ताकि प्रतिभागियों की ताकत बराबर हो।

चित्र लीजिए

खेल का उद्देश्य:बच्चों की स्मृति और वस्तुओं के साथ होने वाले परिवर्तनों को देखने की क्षमता विकसित करना, दृश्य सामग्री की व्यवस्था के क्रम को याद रखना सीखना, गति, निपुणता, इच्छाशक्ति और जीतने की इच्छा जैसे गुणों को विकसित करना।

उपकरण:एक तितली के 2 समान कार्डबोर्ड चित्र, 9 बराबर भागों में काटे गए। एक पूरी तस्वीर लैंडस्केप शीट (नमूने के लिए) से छोटी नहीं है।

आयु: 4-5 साल।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को दो टीमों में विभाजित करने के लिए आमंत्रित करता है, जिनमें से प्रत्येक में लड़कों और लड़कियों की संख्या समान होनी चाहिए। फिर बच्चों को एक तस्वीर दिखाई जाती है जिसमें एक तितली और छोटे कार्ड के सेट दिखाए जाते हैं। यह उनमें से है कि आपको उसी पैटर्न को इकट्ठा करने की आवश्यकता है।

अगले चरण में, नेता प्रत्येक टीम के लिए कार्ड को अंतिम पंक्ति में रखता है और बच्चों को एक असामान्य रिले दौड़ प्रदान करता है। इसके नियम हैं कि लोगों को सभी कार्डों को बारी-बारी से लाना चाहिए, फिर, एक साथ इकट्ठा होकर, लाए गए हिस्सों से एक ड्राइंग को इकट्ठा करना चाहिए। खेल उस टीम द्वारा जीता जाता है जिसने कार्य को तेजी से पूरा किया।

इस गेम में, आप न केवल कार्ड्स का उपयोग कर सकते हैं, बल्कि चित्रों वाले क्यूब्स का भी उपयोग कर सकते हैं। इस मामले में, पहले से चर्चा करना जरूरी है कि बच्चों को कौन सी तस्वीर एकत्र करनी चाहिए।

रस्सी

खेल का उद्देश्य:बच्चों के वेस्टिबुलर उपकरण विकसित करें, एक कॉलम में दोस्तों के साथ चलने की क्षमता।

उपकरण: 2 मीटर की दो रस्सियाँ, 6 पिन, प्रारंभ और समाप्ति रेखाएँ खींची गईं।

आयु: 4-6 साल।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को "रस्सी" नामक एक बहुत ही रोचक खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है। इसके नियम हैं कि जितनी जल्दी हो सके सभी खिलाड़ियों को टीम में भर्ती करना आवश्यक है।

अगला, नेता बच्चों को 2 टीमों में विभाजित करता है ताकि उनकी ताकत लगभग बराबर हो। फिर आपको पिन लगाने की जरूरत है ताकि उनमें से दो टीमों के रास्ते में हों, और तीसरा अंत में हो। आपको इसके चारों ओर जाने की जरूरत है, और फिर वापस लौटें। यदि आंदोलन के दौरान टीम ने पिन को छुआ और वह गिर गया, तो उसे वापस करना और फिर से रखना आवश्यक है।

तो, पहले टीम के सदस्यों को एक रस्सी दी जाती है, और सीटी बजने पर वे पिन के चारों ओर घूमना शुरू कर देते हैं, फिर एक सीधी रेखा में वापस आ जाते हैं। अब अगला प्रतिभागी रस्सी लेता है, और वे दोनों पहले से ही हिलना शुरू कर देते हैं। यह तब तक जारी रहता है जब तक कि प्रत्येक टीम के सभी सदस्य रस्सी पर पकड़कर एक ट्रेन के साथ पंक्तिबद्ध न हो जाएं। इस तरह के कॉलम में चलना काफी मुश्किल है, इसलिए लोगों को चेतावनी देना जरूरी है कि यदि आप धीरे-धीरे आगे बढ़ते हैं, तो फिनिश लाइन तक पहुंचने की संभावना अधिक होती है, और फिर पहले शुरू करें।

वह टीम जो सबसे सटीक रूप से दूरी तय करती है और शुरुआती लाइन पर लौटती है, वह सबसे पहले गेम जीतती है।

इस खेल का एक प्रकार भी है: बच्चे रस्सी का उपयोग नहीं करते हैं, बल्कि पिछले खिलाड़ी के कपड़ों को पकड़ते हैं, लेकिन इस तरह से आगे बढ़ना बहुत अधिक कठिन होता है, इसलिए ऐसा खेल केवल बड़े बच्चों के साथ ही खेला जा सकता है। पूर्वस्कूली उम्र।

कौन सबसे पहले झंडे तक पहुंचेगा

खेल का उद्देश्य:किसी विशेष स्थिति में बुद्धिमत्ता, संसाधनशीलता, त्वरित प्रतिक्रिया देने और आवश्यक क्रियाएं करने की क्षमता विकसित करें। प्राप्त आदेशों का उपयोग करके अपनी आँखें बंद करके कमरे में नेविगेट करने की सोच और क्षमता विकसित करें।

उपकरण:एक स्टैंड पर दो छोटे झंडे, आंखों पर पट्टी के लिए दो स्कार्फ या स्कार्फ, 4 गुब्बारे।

आयु: 5-6 साल।

खेल प्रगति:नेता बच्चों को खेल के नियमों के बारे में समझाता है, जिसमें ध्वज तक जितनी जल्दी हो सके पहुंचना शामिल है, लेकिन साथ ही अदृश्य बाधाओं को दूर करना आवश्यक है।

शिक्षक के आदेश पर, बच्चों की गणना "पहले-दूसरे" के लिए की जाती है, फिर उन्हें 2 समूहों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से एक में पहले नंबर होते हैं, और दूसरे में - दूसरा। अगले चरण में, लोग स्वतंत्र रूप से अपनी टीमों के लिए नामों के साथ आते हैं और प्रत्येक खेल में भाग लेने के लिए 2 लोगों को चुनते हैं, जिनमें से एक प्रतियोगिता के दौरान दूसरे बच्चे को संकेत देगा।

अब जो प्रतिभागी दूरी तय करेंगे और झंडे की तलाश करेंगे, उन्हें दुपट्टे या दुपट्टे से बांधा जाएगा, और गुब्बारे को लंबे समय से प्रतीक्षित वस्तु के रास्ते में रखा जाएगा। यदि कोई रिले प्रतिभागी अपने पैर से गेंद को छूता है या छूता है, तो टीम को 1 अंक का नुकसान होता है। इससे बचने के लिए, सहायक द्वारा चुना गया एक अन्य बच्चा, प्रतिभागी को बताता है कि प्रतिभागी के चलते समय कहाँ जाना है।

जो प्रतिभागी झंडे तक पहुंचता है, वह उसे अपने हाथ में लेता है, पट्टी हटाता है और जल्दी से स्टार्ट लाइन पर वापस चला जाता है। जो बच्चा पहले दौड़ता है उसे 3 अंक मिलते हैं, और जो बच्चा दूसरे स्थान पर आता है उसे केवल एक अंक मिलता है। अब टीम इसी तरह की प्रतियोगिता के लिए 2 और प्रतिभागियों का चयन करती है। यह तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी बच्चे रिले में भाग नहीं ले लेते। शिक्षक इस समय खेल को देखता है और अंकों की संख्या गिनता है।

यदि रिले रेस के दौरान गुब्बारा एक तरफ उड़ जाता है, तो नेता उसे उसके स्थान पर रख देता है। गेंद को समान आकार की वस्तु से बदला जा सकता है।

चौकस कलाकार

खेल का उद्देश्य:बच्चों को स्मृति में सुधार के कई तरीके दिखाएं, बच्चों को स्वतंत्र रूप से सोच और ध्यान विकसित करने के लिए सिखाएं, बच्चों के भाषण को विकसित करें और उन्हें साथियों के साथ खेलने में शामिल करें।

उपकरण: 3 ब्लाइंडफोल्ड स्कार्फ, अलग-अलग रंगों में चाक के 3 टुकड़े और मैग्नेटिक बोर्ड से जोड़ने के लिए कुछ मैग्नेट।

आयु: 5-6 साल।

खेल प्रगति:नेता एक चुंबकीय बोर्ड (लगभग 20 सेमी व्यास) पर चाक के साथ 4 छोटे वृत्त खींचता है, प्रत्येक के केंद्र में एक और छोटा वृत्त खींचता है। फिर वह बच्चों को आंकड़ों को ध्यान से देखने और प्रत्येक के स्थान को यथासंभव सर्वोत्तम याद रखने के लिए आमंत्रित करता है।

फिर शिक्षक बच्चों को उनकी याददाश्त का परीक्षण करने के लिए आमंत्रित करता है। ऐसा करने के लिए, वह 2-3 बच्चों को ब्लैकबोर्ड पर बुलाता है, उन्हें एक स्कार्फ से आंखों पर पट्टी करता है और प्रत्येक को अलग-अलग रंग के चॉक का एक टुकड़ा देता है।

अब चौकस कलाकारों को उन जगहों पर बोर्ड पर छोटे घेरे या क्रॉस के रूप में छोटे निशान लगाने चाहिए, जहां उनकी राय में मंडलियां स्थित हैं। जब सभी प्रतिभागियों ने कार्य पूरा कर लिया है, तो वे पट्टियाँ हटा देते हैं और अन्य सभी बच्चे यह मूल्यांकन करना शुरू कर देते हैं कि प्रत्येक बच्चा कितना सही निकला।

यदि बच्चा सर्कल में एक निशान लगाता है, तो उसे 1 अंक मिलता है, अगर निशान केंद्र में है, तो वह 3 अंक का हकदार है। हर कोई अंकों की संख्या गिनता है और विजेता का निर्धारण करता है। खेल को कई बार एक पंक्ति में खेला जा सकता है, मंडलियों को अलग-अलग जगहों पर रखा जा सकता है, ताकि लोगों के लिए इस स्थिति में नेविगेट करना अधिक कठिन हो।

तेज खरगोश

खेल का उद्देश्य:बच्चों में ध्यान, प्रतिक्रिया की गति, कम समय में सही निर्णय लेने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण:खेल के मैदान पर लगभग 20 मीटर के व्यास वाला एक बड़ा वृत्त खींचा जाता है, वृत्त के अंदर छोटे वृत्त खींचे जाते हैं (खिलाड़ियों की संख्या से एक कम होना चाहिए)। केंद्र में चालक के लिए एक उज्जवल चक्र है।

आयु: 5-6 साल।

खेल प्रगति:नेता लोगों को ड्राइवर चुनने के लिए आमंत्रित करता है, जो सर्कल का केंद्र बन जाता है। बाकी प्रतिभागी - बन्नी - छोटे घेरे में अपना स्थान लेते हैं, जो सभी के लिए पर्याप्त होना चाहिए।

उसके बाद, ड्राइवर शब्दों का उच्चारण करता है: "एक, दो, तीन, चार, पाँच, बन्नी टहलने निकल गए।" यह एक संकेत है कि आप अपने घरों को छोड़ सकते हैं। उसी समय, सभी प्रतिभागी सबसे बड़े वृत्त की सीमाओं को पार किए बिना सहजता से कूदना शुरू कर देते हैं।

लेकिन जब ड्राइवर शब्द कहता है: "एक, दो, तीन, चार, पांच, यह घरों को लेने का समय है," सभी खिलाड़ी बहुत जल्दी मुक्त मंडलियों में से एक में कूदने की कोशिश करते हैं। ड्राइवर भी ऐसा ही करने की कोशिश कर रहा है। जिस खिलाड़ी के पास पर्याप्त फ्री सर्कल नहीं था, वह लीडर बन जाता है।

मूल नियम यह है कि दो खरगोश एक ही समय में एक ही घर में नहीं रह सकते। जो खिलाड़ी पहले सर्कल में कूद गया वह इसमें बना रहता है। ड्राइवर एक मुफ्त घर के लिए लड़ाई तभी शुरू कर सकता है जब उसने आवश्यक वाक्यांश को पूर्ण रूप से कहा हो।

अजगर

खेल का उद्देश्य:उनके मोटर कौशल में सुधार करने की इच्छा पैदा करें, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं, उनके भाषण, कल्पना, स्थिति में जल्दी से नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण:दो छोटी रस्सियाँ, चाक, दो गदा, दो "जादू की छड़ी" (छोटी रिले छड़ें), सीटी।

आयु: 6-7 साल।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को 2 टीमों में विभाजित करने और प्रत्येक के लिए एक नाम के साथ आने के लिए आमंत्रित करता है ताकि यह रूसी लोक कथाओं से जुड़ा हो, उदाहरण के लिए, "मैजिक चेस्ट", "वासिलिसा द ब्यूटीफुल टीम", आदि।

इसके बाद, नेता 2 पंक्तियों में टीमों को खड़ा करता है और खेल के नियमों की व्याख्या करता है: जितनी जल्दी हो सके दूरी पर जाएं, गदा के चारों ओर घूमें और अगले प्रतिभागियों को "जादू की छड़ी" पास करने के लिए वापस आएं।

आंदोलन की कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि बच्चे जोड़े में चलते हैं, इसके अलावा, एक बच्चे का दाहिना पैर दूसरे के बाएं पैर से जुड़ा होता है। दूरी को पार करने के लिए, आपको पहले यह सीखना होगा कि एक साथ कैसे चलना है। इसलिए, नेता के संकेत पर, लोग चलना शुरू करते हैं, जैसे कि ज़मी गोरींच गदा तक पहुँचते हैं, उसके चारों ओर जाते हैं और वापस आते हैं, बैटन ("जादू की छड़ी") प्रतिभागियों की अगली जोड़ी को पास करते हैं, रस्सी को खोल देते हैं उनके पैर और इसे उसी तरह से निम्नलिखित प्रतिभागियों को बांध दें। उसके बाद ही, नवनिर्मित सर्प गो-रिंक चलना शुरू होता है।

जो टीम टास्क को तेजी से पूरा करती है वह गेम जीत जाती है।

सबसे टिकाऊ

खेल का उद्देश्य:बच्चों में स्वतंत्रता, कल्पना, रचनात्मकता, अवलोकन, जीतने की इच्छा, इच्छाशक्ति, प्रतिक्रिया की गति और बच्चों के अन्य भौतिक गुणों का विकास करना।

उपकरण:फर्श पर या खेल के मैदान पर खींचा गया एक बड़ा घेरा, 1-2 गुब्बारे।

आयु: 6-7 साल।

खेल प्रगति:समूह को 2 टीमों में विभाजित करने के लिए नेता लोगों को "पहले-दूसरे" के लिए भुगतान करने के लिए आमंत्रित करता है। उसके बाद, बच्चों को अपनी टीमों के नाम के साथ आना चाहिए।

अब आप खेल के नियमों की व्याख्या करना शुरू कर सकते हैं, जिसमें इस तथ्य को समाहित किया गया है कि आपको प्रतिद्वंद्वी को अपने हाथों का उपयोग किए बिना सर्कल से बाहर धकेलने की आवश्यकता है।

इसलिए, बच्चे प्रत्येक टीम से एक प्रतिभागी चुनते हैं, जो सर्कल के केंद्र में खड़े होते हैं, अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे रखते हैं और एक पैर को घुटने पर मोड़ते हैं। इस प्रकार, बच्चों को एक पैर पर कूदकर प्रतिद्वंद्वी को सर्कल लाइन से बाहर धकेलना चाहिए। विजेता को एक गुब्बारा मिलता है।

इसके बाद, टीमें एक और प्रतिभागी चुनती हैं जो समान तरीके से प्रतिस्पर्धा करता है। लेकिन यह मत भूलो कि प्रतिभागियों की संख्या लगभग समान होनी चाहिए और आप प्रतियोगिता में दो बार भाग नहीं ले सकते। सबसे अधिक गुब्बारे वाली टीम जीतती है और उन्हें पुरस्कार के रूप में रखती है।

यदि यह खेल प्रतिभागियों के लिए थोड़ी कठिनाई का कारण बनता है, तो प्रतियोगिता शुरू होने से पहले वार्म अप करने की सलाह दी जाती है, जिसमें बच्चों को एक पैर पर कूदना चाहिए, थोड़ा दौड़ना चाहिए, आदि।

अजीब मज़ा

खेल का उद्देश्य:प्रतिक्रिया की गति, निपुणता, ध्यान, जीत की इच्छा, इच्छाशक्ति विकसित करें।

उपकरण: 6 बहुरंगी बड़े क्यूब्स, तेज धुन की टेप रिकॉर्डिंग, विजेताओं के लिए पुरस्कार।

आयु: 6-7 साल।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को एक साथ इकट्ठा करता है और तुकबंदी की मदद से 7 प्रतिभागियों का चयन करता है। काउंटर निम्नानुसार हो सकते हैं।

एक दो तीन चार,
हम अपार्टमेंट में थे
उन्होंने चाय पी, रोल खाए,
वे भूल गए कि वे किसके साथ हैं।
एक दो तीन चार,
हमारे अपार्टमेंट में कौन नहीं सोता है?
दुनिया में हर किसी को नींद की जरूरत होती है
जो नहीं सोता, वह बाहर जाएगा।

(डी। हार्म्स)

जब सभी प्रतिभागियों को भर्ती कर लिया जाता है, तो शिक्षक खेल के नियमों की व्याख्या करना शुरू कर देता है, जो कि आपको दौड़ने और संगीत के लिए क्यूब्स के चारों ओर कूदने की आवश्यकता होती है, लेकिन जब यह रुक जाता है, तो आपको उनमें से एक को बहुत जल्दी पकड़ लेना चाहिए। चूंकि 7 खिलाड़ी हैं, और केवल 6 क्यूब्स हैं, एक प्रतिभागी को यह नहीं मिलेगा, इसलिए वह खेल छोड़ देता है और एक क्यूब अपने साथ ले जाता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक केवल एक मर जाता है और खेल में 2 खिलाड़ी शेष रहते हैं। इस स्तर पर, खेल का विजेता निर्धारित किया जाएगा, जो लंबे समय से प्रतीक्षित पुरस्कार प्राप्त करेगा।

इस खेल को लगातार कई बार खेला जा सकता है ताकि सभी बच्चे इसमें भाग ले सकें।

दलदल पार करो

खेल का उद्देश्य:गति, निपुणता, बच्चों के वेस्टिबुलर उपकरण, सावधानी, अवलोकन, साथियों की टीम में खेलने की इच्छा विकसित करने के लिए।

उपकरण: 4 लैंडस्केप शीट या छोटे बोर्ड, 2 एक जैसे खिलौने।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को 2 टीमों में विभाजित करने और प्रत्येक के लिए एक नाम देने के लिए आमंत्रित करता है। फिर नेता कमांडरों को दो बोर्ड देता है और कहता है कि खिलौने तक पहुंचना आवश्यक है, जो स्टार्ट लाइन से कुछ मीटर की दूरी पर स्थित है, इसे लें और इसे अगले प्रतिभागी के पास लाएं।

बच्चा खिलौना लेता है, उसे अपनी जेब में रखता है और दो तख्तों की मदद से उस जगह पर जाता है जहां खिलौना पहले था और उसे वापस रख देता है। यह तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी खिलाड़ी रिले में भाग नहीं ले लेते।

खेल उस टीम द्वारा जीता जाता है जिसने आंदोलन को दूसरे की तुलना में तेजी से पूरा किया और अपनी मूल स्थिति में लौट आया। लेकिन हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि फर्श पर पैर रखना प्रतिबंधित है।

आप खेल को थोड़ा अलग तरीके से व्यवस्थित कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, प्रत्येक टीम के एक खिलाड़ी नहीं, बल्कि दो खिलाड़ी प्रतियोगिता में भाग लेंगे। इस मामले में, एक "कंकड़" (तख्तों) के साथ आगे बढ़ेगा, और दूसरा उन्हें स्थानांतरित कर देगा।

बच्चों के विकास पर खेल खेल का प्रभाव।
किसी व्यक्ति के व्यापक विकास की सामान्य प्रणाली में, बच्चे की शारीरिक शिक्षा एक महत्वपूर्ण स्थान रखती है। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि स्वास्थ्य, शारीरिक विकास की नींव रखी जाती है, मोटर कौशल का गठन किया जाता है, भौतिक गुणों की शिक्षा के लिए नींव बनाई जाती है। पूर्वस्कूली बच्चे बहुत खुशी के साथ शारीरिक शिक्षा का आनंद लेते हैं। वे विशेष रूप से खेल के खेल (बास्केटबॉल, फुटबॉल, हॉकी, टेबल टेनिस, बैडमिंटन, आदि), साथ ही खेल अभ्यास (तैराकी, साइकिल चलाना, स्लेजिंग, स्केटिंग, स्कीइंग, आदि) में रुचि रखते हैं।
खेल खेल और व्यायाम शरीर की मुख्य शारीरिक प्रणालियों की गतिविधि में सुधार करने में योगदान करते हैं - तंत्रिका, हृदय, श्वसन), शारीरिक विकास में सुधार, बच्चों की शारीरिक फिटनेस, सकारात्मक नैतिक और अस्थिर गुणों की परवरिश। यह बहुत मूल्यवान है कि खेल खेल और अभ्यास पूर्वस्कूली में सकारात्मक चरित्र लक्षणों की शिक्षा में योगदान करते हैं, टीम में मैत्रीपूर्ण संबंधों के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करते हैं, पारस्परिक सहायता करते हैं। उन्हें गर्मियों में और सर्दियों में खुली हवा में आयोजित किया जाता है, जो बच्चे के शरीर को सख्त करने का एक प्रभावी साधन है।
किंडरगार्टन में खेल खेल और अभ्यास पढ़ाते समय, बच्चों की शारीरिक शिक्षा में रुचि के साथ-साथ स्वतंत्र अध्ययन की आवश्यकता का निर्माण करना आवश्यक है। यह हासिल करना इतना मुश्किल नहीं है अगर शिक्षक वास्तव में बच्चे के स्वास्थ्य के लिए शारीरिक व्यायाम के महत्व को गहराई से समझता है और इसके लिए ठीक से प्रशिक्षित है। शब्द के सही अर्थों में खेल खेलना पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अनुशंसित नहीं है। लेकिन खेल के खेल और अभ्यास में प्रारंभिक क्रियाएं, प्रतियोगिता के व्यक्तिगत तत्व न केवल संभव हैं, बल्कि समीचीन भी हैं। शिक्षक को यह ध्यान रखना चाहिए कि खेल खेल और अभ्यास पर शैक्षिक सामग्री के संचालन और नियोजन की सामग्री, विधियों की अपनी विशिष्टता है। उनके संगठन को बच्चों की उम्र की विशेषताओं, उनके शारीरिक विकास और शारीरिक फिटनेस, पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के कार्यों और पूर्वस्कूली संस्थानों के काम की बारीकियों को ध्यान में रखना आवश्यक है।
बच्चों की उम्र की विशेषताएं और शारीरिक क्षमताएं, बालवाड़ी के काम की बारीकियां विशिष्ट शिक्षण विधियों और कक्षाओं के संचालन के रूप दोनों को निर्धारित करती हैं। खेल के खेल और अभ्यास पढ़ाते समय, सामान्य शिक्षा और खेल स्कूलों में उपयोग किए जाने वाले रूपों और शिक्षण के तरीकों के यांत्रिक उपयोग, कार्यों के उचित विचार के बिना, खेल के खेल और अभ्यासों को पढ़ाते समय, शैक्षणिक अभ्यास में अनुमति देना एक गलती होगी। बच्चों की इस टुकड़ी के साथ हल किया। उम्र की विशेषताओं को कैसे ध्यान में रखा जाता है, इस पर निर्भर करते हुए, पूर्वस्कूली, खेल के खेल और व्यायाम की शारीरिक क्षमताएं स्वास्थ्य, शैक्षिक और शैक्षिक शर्तों में अलग-अलग परिणाम दे सकती हैं।
खेल खेल और व्यायाम की एक उत्कृष्ट विशेषता उनकी भावुकता है। एक सकारात्मक भावनात्मक स्वर स्वास्थ्य के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त है, विभिन्न रोगों को रोकता है और शारीरिक व्यायाम में रुचि बनाए रखता है। पाठ के बाद बच्चे का आनंदमय मिजाज बना रहता है। बच्चे व्यस्त होने पर पाठ में रुचि रखते हैं, जब आराम का समय काम के समय से अधिक नहीं होता है। बोरियत तब आती है जब लोगों को बेकार छोड़ दिया जाता है, जब उन्हें नीरस, नीरस आंदोलनों को करने के लिए मजबूर किया जाता है। तरह-तरह के व्यायाम और खेल बच्चों को लुभाते हैं: वे कभी-कभी समय के बारे में "भूल जाते हैं"। उनके द्वारा प्रस्तावित गतिविधि से खुशी और खुशी जानने के बाद, वे इसे जारी रखने की इच्छा से पाठ छोड़ देते हैं।
पाठ का खेल रूप खेल खेल और अभ्यास सिखाने की पद्धति का आधार है। पाठ को एक मनोरंजक खेल के रूप में आयोजित किया जाना चाहिए। एकरसता, ऊब की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए, आंदोलनों और खेलों को स्वयं बच्चे को आनंद देना चाहिए; इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि पाठ में मोटर गतिविधियाँ शामिल हों जो बच्चों, खेल छवियों और अप्रत्याशित क्षणों के लिए दिलचस्प हों। खेल खेल और अभ्यास सिखाना तब अधिक सफल होता है जब सभी सामान्य उपदेशात्मक सिद्धांतों को लागू किया जाता है। शैक्षिक सामग्री की उपलब्धता और बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण सुनिश्चित करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि खेल अभ्यास और खेल पूर्वस्कूली के लिए काफी कठिन हैं।
खेल और खेल मनोरंजन के दौरान, शिक्षक को पता होना चाहिए कि बच्चे का मानस अस्थिर है, आसानी से कमजोर है। कभी-कभी सबसे तुच्छ शब्द, टिप्पणी बच्चे को अपमानजनक लग सकती है, वह फूट-फूट कर रो सकता है, अपनी ताकत पर विश्वास खो सकता है, और यह उसे लंबे समय तक एक या दूसरे प्रकार के खेल से दूर कर देगा। बच्चे को उसकी गलतियों को बहुत ही चतुराई से इंगित करना आवश्यक है। यथोचित रूप से अभिव्यक्त अनुमोदन से बढ़कर कुछ भी आत्मविश्वास को मजबूत नहीं करता। बेशक, जो लोग जल्दी से सब कुछ करते हैं, उनकी विशेष रूप से अक्सर प्रशंसा नहीं की जानी चाहिए - वे घमंडी हो सकते हैं। लेकिन बच्चा, जिसे लंबे समय तक किसी तरह का व्यायाम नहीं दिया गया था, और फिर आखिरकार यह निकला, निश्चित रूप से उसकी प्रशंसा की जानी चाहिए।

कक्षा प्रारम्भ करते समय यह ध्यान रखना चाहिए कि बच्चे अपने शारीरिक विकास, चरित्र और स्वास्थ्य में एक समान नहीं होते। खेलों में भार को व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताओं और बच्चे की भलाई को ध्यान में रखते हुए लगाया जाता है।
पूर्वस्कूली बच्चे अपनी क्षमताओं को कम आंकते हैं और अक्सर फ़्लर्ट करते हैं (अपने स्वास्थ्य की हानि के लिए)। इसलिए, अभ्यास और खेल दोनों ही लंबे समय तक नहीं हो सकते हैं: उन्हें आराम से वैकल्पिक किया जाना चाहिए। महान गतिविधि के खेल शांत लोगों द्वारा प्रतिस्थापित किए जाते हैं।
थोड़ा अंडरप्ले करना बेहतर है ताकि बच्चे के लिए खेल हमेशा आकर्षक, आकर्षक और स्वास्थ्य के लिए हानिकारक न हो।
खेलों के दौरान भार को सभी मांसपेशी समूहों पर समान रूप से वितरित किया जाना चाहिए, धीरे-धीरे साल-दर-साल बढ़ाना चाहिए। माता-पिता बच्चे को एक सुंदर मुद्रा विकसित करने में मदद कर सकते हैं और उन्हें शारीरिक व्यायाम के अनुसार, गहराई से, समान रूप से, अपनी सांस को रोके बिना, सही ढंग से सांस लेना सिखा सकते हैं। नाक से श्वास लें, मुंह से श्वास छोड़ें।
उचित रूप से आयोजित खेल और खेल मनोरंजन बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं, उनके शरीर को सख्त करते हैं, मोटर तंत्र को विकसित करने में मदद करते हैं, मजबूत-इच्छा वाले चरित्र लक्षण लाते हैं, मूल्यवान नैतिक गुण सक्रिय और उचित मनोरंजन के अद्भुत साधन हैं।
शिक्षक-शिक्षक का कार्य एक परी-कथा खेल का आविष्कार करने के लिए कम हो गया है जो खेल आंदोलनों की व्याख्या करता है। यह सब बच्चे की बुद्धि के विकास, उसकी कल्पना करने की क्षमता से जुड़ा है।

मोटर कौशल और क्षमताओं के गठन के पैटर्न के अनुसार बच्चे के आंदोलनों का गठन किया जाता है। वे सशर्त रूप से एक क्रिया के बारे में ज्ञान और विचारों से इसे करने की क्षमता तक और फिर कौशल से कौशल तक एक क्रमिक संक्रमण का प्रतिनिधित्व करते हैं।
मोटर क्रियाओं में प्रशिक्षण की प्रभावशीलता इस बात पर निर्भर करती है कि क्रियाओं का उद्देश्य अनुक्रम और समग्र रूप से कार्यात्मक प्रणाली के संबंधित घटक इसमें कितने देखे जाते हैं।
मोटर क्रियाओं के निर्माण के दौरान, प्रारंभिक मोटर कौशल उत्पन्न होता है। यह एक ऐसी क्रिया है जिसे स्वचालन के एक महत्वपूर्ण स्तर तक नहीं लाया गया है।

पूर्वस्कूली बच्चों को खेल खेल और अभ्यास सिखाने का सबसे प्रभावी रूप संगठित सैर है।
खेल खेल और व्यायाम मुख्य रूप से स्वास्थ्य में सुधार, बच्चों की समग्र शारीरिक फिटनेस में सुधार, और आंदोलन के लिए उनकी जैविक आवश्यकता को पूरा करने के उद्देश्य से हैं।
मुख्य लक्ष्य बच्चों को खेल खेल और व्यायाम से परिचित कराना है, उचित तकनीक की मूल बातें रखना। लेकिन किसी भी मामले में यह अति विशिष्ट प्रशिक्षण, प्रतियोगिताओं में भाग लेने की तैयारी नहीं बनना चाहिए। वास्तविक प्रतियोगिताएं; जहां संघर्ष अंक के लिए है, स्थानों के लिए, बच्चे के लिए एक असहनीय मनोवैज्ञानिक बोझ है।
खेल खेल और अभ्यास की एक विशिष्ट विशेषता उनकी भावनात्मकता है। एक सकारात्मक भावनात्मक स्वर स्वास्थ्य के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त है, विभिन्न रोगों को रोकता है और शारीरिक व्यायाम में रुचि बनाए रखता है।
पाठ के दौरान, अभ्यासों की पुनरावृत्ति की इष्टतम संख्या निर्धारित करना बहुत महत्वपूर्ण है ताकि बच्चों में बुरी आदतें न हों जो आगे सीखने में बाधा डालती हैं। यदि पहले से अच्छी तरह से महारत हासिल करने वाले आंदोलन का उपयोग अग्रणी अभ्यास के रूप में किया जाता है, तो यह एक नई मोटर क्रिया सीखने से ठीक पहले इसे कुछ बार दोहराने के लिए पर्याप्त है।
अग्रणी अभ्यास हो सकते हैं:
1. अध्ययन की गई मोटर क्रिया के अलग-अलग हिस्से।
2. अध्ययन की गई मोटर क्रियाओं का अनुकरण।
3. प्रत्यक्ष रूप से अध्ययन की गई मोटर क्रिया, जो प्रकाश की स्थिति में की जाती है। गिरने और चोटों की संभावना से जुड़ी नई मोटर क्रियाओं को सिखाते समय ऐसे अभ्यास विशेष रूप से महत्वपूर्ण होते हैं।
4. स्व-अध्ययन किया गया मोटर आंदोलन, धीमी गति से किया जाता है। व्यायाम को धीमी गति से करते समय, बच्चे के लिए अपनी गतिविधियों को नियंत्रित करना आसान होता है, और वह कम गलतियाँ करता है।
विशेष रूप से बनाई गई परिस्थितियों (खेल के बाहर) में खेल के खेल के अधिक जटिल कार्यों को सीखा जा सकता है इस मामले में, आंदोलन की गुणवत्ता के लिए बच्चे का ध्यान निर्देशित करने की सलाह दी जाती है। भविष्य में, आप कार्य करने के लिए शर्तों को जटिल कर सकते हैं, बच्चों को और अधिक कठिन कार्यों में ला सकते हैं।
शिक्षक के लिए सामान्य आवश्यकताओं को एन.जी. के शब्दों में सटीक रूप से व्यक्त किया गया है। चेर्नशेवस्की: "शिक्षक को स्वयं वह होना चाहिए जो वह शिष्य बनाना चाहता है ... या, कम से कम, उसके लिए अपनी पूरी ताकत से प्रयास करें।" बच्चे अनजाने में शिक्षक के हावभाव, आचरण, भाषण आदि की नकल करते हैं। एक शिक्षक को हमेशा याद रखना चाहिए कि वह एक शिक्षक है - कक्षा में और खेल उत्सव में और शिविर यात्रा पर। वह बच्चे को हर चीज से प्रभावित करता है: उसका विश्वदृष्टि, रूप, व्यवहार, व्यवहार आदि।
खेलकूद व्यायाम
1) सर्दियों में
- स्लेजिंग: इसका बच्चे के शरीर के शारीरिक प्रभाव और सख्त होने पर बहुत प्रभाव पड़ता है। गतिविधि, स्वतंत्रता, पहल को पर्यावरण, खेल और अभ्यास की सामग्री से हिला दिया जाएगा। बच्चे इच्छाशक्ति दिखाना सीखते हैं, कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करते हैं, एक दूसरे की मदद करते हैं।
- बर्फ के रास्तों पर फिसलना: बीमारियों को रोकने में मदद करता है, शरीर की सुरक्षा को मजबूत करता है, कार्यकुशलता, संगठन, अनुशासन, स्वतंत्रता, गतिविधि और दृढ़ इच्छाशक्ति गुणों (साहस, दृढ़ संकल्प, आत्मविश्वास, आदि) की अभिव्यक्ति में वृद्धि करता है।
- स्कीइंग: शरीर को कठोर बनाता है, स्फूर्ति देता है, दक्षता और सहनशक्ति बढ़ाता है। स्की पर चलते समय, सभी मांसपेशी समूह काम करते हैं, श्वास और रक्त परिसंचरण में वृद्धि होती है। स्कीइंग के दौरान पैरों का महान गतिशील कार्य बच्चे के पैर के गठन पर एक मजबूत प्रभाव डालता है, फ्लैटफुट के विकास को रोकने में मदद करता है, स्थानिक अभिविन्यास के विकास, आंदोलनों के समन्वय और सर्दी की रोकथाम को बढ़ावा देता है।
- स्केटिंग: पैर के आर्च की मांसपेशियों को मजबूत करता है, वेस्टिबुलर उपकरण विकसित करता है..
2) वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु।
- फेंकना। आंदोलनों की एक आंख, सटीकता, निपुणता विकसित करता है। एक लक्ष्य और दूरी पर फेंकने के अभ्यास के अलावा, गेंद को फेंकने, पकड़ने, फेंकने में कई अभ्यासों को शामिल करने का प्रस्ताव है। इन सभी अभ्यासों से बच्चों के शारीरिक गुणों का विकास होता है।
- चलना और दौड़ना। जब तक वे स्कूल जाते हैं, तब तक बच्चों को चलने और दौड़ने के सबसे आवश्यक तत्वों में महारत हासिल कर लेनी चाहिए। अच्छी मुद्रा के साथ चलना और दौड़ना आसान होता है।
- कूदना। कूदते समय बच्चों को टेक-ऑफ और प्रतिकर्षण को जोड़ना सिखाना आवश्यक है।
- चढ़ना। चढ़ना, चढ़ना, चढ़ना बाधाओं को दूर करने के अलग-अलग तरीके हैं। चढ़ाई से साहस, आंदोलनों का समन्वय विकसित होता है, ऊंचाइयों के डर को दूर करने में मदद मिलती है।
- संतुलन के लिए व्यायाम। संतुलन समर्थन के क्षेत्र पर निर्भर करता है, शरीर के गुरुत्वाकर्षण के केंद्र की स्थिति, वेस्टिबुलर तंत्र की स्थिति पर, तंत्रिका तंत्र के तनाव की डिग्री पर। संतुलन में अभ्यास को जटिल बनाने के लिए, धीरे-धीरे समर्थन (बोर्ड) की चौड़ाई कम करना और ऊंचाई बढ़ाना आवश्यक है। इसके लिए, जिम्नास्टिक बेंचों के अलावा, अलग-अलग चौड़ाई के बोर्डों के सेट के साथ स्टेपलडर्स रखने की सिफारिश की जाती है।
- बाइकिंग। अंतरिक्ष में अभिविन्यास को बढ़ावा देता है, संतुलन बनाए रखता है, व्यक्तिगत गुणों का विकास करता है।
- तैरना। कार्डियोवास्कुलर सिस्टम के विकास पर इसका सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
प्रीस्कूलर को "फ्रंट क्रॉल" तैरना सिखाया जाता है। शरीर की स्थिति, पैर की गति, हाथ की गति और श्वास का अध्ययन किया जाता है।
- ताजी हवा में खेल खेल। "आसवन", "कौन आगे है", "कौन तेज है", "पकड़ो", "साँप", आदि।
गर्मियों में, गतिविधि के त्वरित परिवर्तन के साथ, शारीरिक शिक्षा कक्षाएं गतिशील होनी चाहिए। शुरुआती स्थिति स्थिर नहीं होनी चाहिए, एक बार और सभी के लिए इन अभ्यासों को सौंपा जाना चाहिए, उन्हें अधिक बार बदला जाना चाहिए।
साइट पर एक विशेष खेल मैदान होना वांछनीय है, जो बुनियादी आंदोलनों के विकास के लिए सभी आवश्यक साधनों से सुसज्जित है। साइट पर बड़े "चोक" होना अच्छा है - लॉग के टुकड़े 20-25 सेमी के व्यास और 25-30 सेमी (25-30 टुकड़े) की ऊंचाई के साथ। चोक का उपयोग स्टैंड-अलोन सहायता के साथ-साथ स्लैट्स, डोरियों आदि के संयोजन में भी किया जा सकता है।
- स्कूटर की सवारी करना।

टेबल टेनिस (पिंग-पोंग)।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक कार्य की सामान्य प्रणाली में, बच्चों की शारीरिक शिक्षा एक विशेष स्थान रखती है। उद्देश्यपूर्ण शैक्षणिक प्रभाव के परिणामस्वरूप, बच्चे का स्वास्थ्य मजबूत होता है, शरीर के शारीरिक कार्यों को प्रशिक्षित किया जाता है, आंदोलनों, मोटर कौशल और शारीरिक गुणों का गहन विकास होता है, जो व्यक्ति के व्यापक सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए आवश्यक हैं।

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. ग्लैज़िरिना, एल.डी. पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के तरीके / L.D. Glazyrina, V.A. Ovsyankin। - एम .: व्लाडोस, 2000. - 262 पी।

2. डेमचिशिन, ए.ए. बच्चों और किशोरों की शारीरिक शिक्षा में खेल और आउटडोर खेल / एए डेमचिशिन, वीएन मुखिन, आरएस मोजोला। - के।: स्वास्थ्य, 1998. - 168 पी।

3. एमिलीनोवा, एम.एन. आत्म-सम्मान के निर्माण के साधन के रूप में बाहरी खेल / एमएन एमेलीनोवा // बालवाड़ी में बच्चा। - 2007. - नंबर 4। - एस.29-33।

खेल सबसे महत्वपूर्ण प्रकार की मानव विकासात्मक गतिविधियों में से एक है, जिसका उपयोग बचपन से किया जाता है, जन्म के क्षण से, बच्चा विभिन्न खेलों के दौरान प्राप्त जानकारी को बेहतर ढंग से अवशोषित करता है। खेल प्रक्रिया में हासिल की गई और बेहतर की गई क्षमताएं जीवन स्थितियों को बेहतर ढंग से नेविगेट करने में मदद करती हैं, सही समाधान आसानी से और तेजी से ढूंढती हैं, और पर्यावरणीय परिवर्तनों के अनुकूल होती हैं।

खेल विकसित करने वाले मुख्य गुणों के लक्षण बच्चों में खेल के कौन से गुण विकसित होते हैं:

भौतिक - किसी व्यक्ति के सामाजिक रूप से निर्धारित मानसिक और जैविक गुणों का एक सेट जो सक्रिय और समीचीन मोटर गतिविधि के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक शारीरिक फिटनेस के स्तर को निर्धारित करता है;

बौद्धिक - बाद के विश्लेषण के साथ सूचना प्रवाह को आत्मसात करने और संसाधित करने के लिए बुद्धि के कार्य के विशिष्ट गुण;

सामाजिक - क्षमताएं जो किसी व्यक्ति के कार्यों को सामाजिक वातावरण में, दूसरों के बीच उसके व्यवहार और उनके संबंध में दर्शाती हैं।

खेलों को विकसित करने वाले भौतिक गुण

भौतिक गुणों के विकास की प्रक्रिया में, समग्र रूप से शरीर के कार्य में सुधार होता है। कुछ मोटर कौशल में महारत हासिल है और सुधार हुआ है, आंतरिक प्रणालियों और अंगों का काम सक्रिय है, परिधीय रक्त की आपूर्ति में सुधार के कारण मस्तिष्क के कार्य में सुधार होता है। खेलों को विकसित करने वाले मुख्य भौतिक गुण:

शक्ति - मांसपेशियों के विकास की डिग्री जो किसी व्यक्ति को मांसपेशियों के तनाव की मदद से बाहरी ताकतों का मुकाबला करने या उन पर कार्य करने की अनुमति देती है;

चपलता - नई गतिविधियों की त्वरित और सही महारत, बदलती परिस्थितियों के अनुसार मोटर गतिविधि का तर्कसंगत पुनर्गठन;

लचीलापन मानव मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम की एक रूपात्मक और कार्यात्मक विशेषता है, जो शरीर के अलग-अलग हिस्सों की गतिशीलता की डिग्री निर्धारित करता है, अधिकतम आयाम के साथ आंदोलनों के प्रदर्शन में योगदान देता है;

गति - किसी व्यक्ति की गति या शरीर के अलग-अलग हिस्सों की गति कम से कम समय में अधिकतम गति से;

धीरज - शक्ति के महत्वपूर्ण नुकसान के बिना लंबे समय तक मांसपेशियों के भार का सामना करने के लिए, किसी भी क्रिया को करते समय थकान का मुकाबला करने की क्षमता।

खेलों को विकसित करने वाले बौद्धिक गुण

सोच विकसित करने का सबसे अच्छा तरीका जटिल समस्याओं को हल करके मानसिक गतिविधि का नियमित प्रशिक्षण है। आदर्श रूप से, बौद्धिक खेल ऐसा भार प्रदान करते हैं। खेल किन गुणों का विकास करते हैं और उनके क्या लाभ हैं:

विश्लेषणात्मक सोच - प्राप्त जानकारी का विश्लेषण करने की क्षमता, इसे तार्किक और शब्दार्थ ब्लॉकों में विभाजित करना, एक दूसरे के साथ अलग-अलग अंशों की तुलना करना और उनके विपरीत करना, उनके संबंधों का निर्धारण करना;

तर्क - औपचारिक तर्क के ढांचे के भीतर सोचने, तर्क करने और विश्लेषण करने की क्षमता, सही और सुसंगत निष्कर्ष निकालना;

कटौती - सूचना के विशाल सरणियों से केंद्रीय विचार निकालने की क्षमता, इसे सही ढंग से तैयार करने की क्षमता, सामान्य सुविधाओं के अनुसार असमान सूचना ब्लॉकों को संयोजित करने की क्षमता, पैटर्न को सामान्य बनाने और उजागर करने की क्षमता;

एक महत्वपूर्ण गुण जो खेल विकसित करता है वह महत्वपूर्ण सोच है। यह महत्वपूर्ण विश्लेषण और सूचना के मूल्यांकन के माध्यम से गलत विचारों और झूठे निष्कर्षों को छोड़कर सुझाव और प्रभाव का विरोध करने की क्षमता है;

पूर्वानुमान - घटनाओं के भविष्य के विकास के लिए उपलब्ध जानकारी के आधार पर, संभावित वैकल्पिक विकल्पों को ध्यान में रखते हुए, जो आगे की कार्रवाइयों की योजना बनाना संभव बनाता है;

सार सोच - उपयुक्त प्रतीकों के रूप में जटिल प्रणालियों, अवधारणाओं और संयोजनों को स्मृति में बनाए रखने की क्षमता, इन प्रतीकों को व्यवहार में लाने की क्षमता के साथ सही समाधान खोजने तक इन प्रतीकों में हेरफेर करना;

आलंकारिक सोच - विभिन्न वस्तुओं और अवधारणाओं की तुलना करने की क्षमता, पारंपरिक सामान्य भाजक खोजने, रूपक और तुलना तैयार करने, जटिल विचारों की धारणा को सरल बनाने, कलात्मक छवियों को अच्छी तरह से देखने के लिए;

एकाग्रता - विशिष्ट समस्याओं को हल करने पर लंबे समय तक ध्यान रखने की क्षमता, मानसिक गतिविधि की दक्षता में वृद्धि।

खेल से विकसित होने वाले सामाजिक गुण

सामाजिक गुण विभिन्न संयोजनों में व्यक्तिगत और सामूहिक गतिविधियों के परिणामस्वरूप मानव अनुभव की एकाग्रता है। समाज में क्षमताओं, आवश्यकताओं, ज्ञान, कौशल, व्यवहार और अंतःक्रिया का गठन, व्यक्ति के सामाजिक गुण सामाजिक प्रक्रियाओं के आधार और परिणाम दोनों हैं।

सामाजिक गुण जो खेल विकसित करते हैं, उन्हें जन्म के क्षण से ही एक व्यक्ति में पोषित किया जाना चाहिए, यही कारण है कि खेल में बच्चों का समाजीकरण महत्वपूर्ण है। माता-पिता के साथ संचार और खेल में बच्चे को सामाजिक व्यवहार का पहला कौशल प्राप्त होता है। जैसे-जैसे वह बड़ा होता है और समाज में प्रवेश करता है, अन्य बच्चों के साथ खेलों में भाग लेता है, बच्चा एक टीम में काम करना, दूसरों की गलतियों के लिए सामाजिकता और सहिष्णुता, सामान्य कार्यों और समस्याओं को हल करना, जिम्मेदारियों को बांटना और जिम्मेदारी साझा करना सीखता है। समूह को सौंपे गए खेल कार्य बच्चों के बेहतर समाजीकरण में योगदान करते हैं। खेल में, समझौता करने, उपज देने, अन्य प्रतिभागियों की राय सुनने और इसे ध्यान में रखने की उभरती आवश्यकता के कारण, सही सामाजिक व्यवहार की नींव बनती है। यह पूर्वस्कूली शिक्षा में है कि बच्चों को अपनी भावनाओं पर अंकुश लगाने के लिए सिखाया जाना चाहिए, व्यावहारिक रूप से एक विषय और आलंकारिक दिशा में सोचना, समाज के भीतर अपने व्यवहार और कार्यों को नियंत्रित करना, समाज में उनके स्थान और महत्व के बारे में स्पष्ट रूप से जागरूक होना। ऐसा करने का सबसे अच्छा तरीका खेल है। मुख्य सामाजिक गुण जो बच्चों में खेल विकसित करते हैं:

स्वतंत्रता - बाहरी मदद के बिना निर्णय लेने और कार्य करने की क्षमता, विशेष रूप से वयस्क (शिक्षक, माता-पिता);

साहस अपने डर पर काबू पाने की क्षमता है; ईमानदारी एक महत्वपूर्ण गुण है, जो शालीनता का आधार है, जिससे दूसरों में विश्वास पैदा होता है;

दया - सहानुभूति और सहानुभूति की क्षमता, मदद करने की इच्छा;

खेल में बच्चों का समाजीकरण कैसा है

परिश्रम - खेलों की प्रक्रिया में, बच्चा काम करना और अपने काम का आनंद लेना सीखता है;

जिम्मेदारी - खेल के दौरान और बाद के जीवन में किए गए कार्यों, निर्णयों और कार्यों के लिए जिम्मेदार होने की क्षमता; सम्मान - दूसरों की राय और इच्छाओं का सम्मान करने और उन्हें ध्यान में रखने की क्षमता;

आत्मविश्वास - असफलताओं और परेशानियों के सही अनुभव में एक साथ प्रशिक्षण के साथ वयस्कों द्वारा खेल उपलब्धियों के उचित मूल्यांकन के साथ बनता है।

खेलों में बच्चों के समाजीकरण के लिए धन्यवाद, वे परिवार के जीवन में एक सक्रिय भाग लेते हैं, बालवाड़ी समूह, दोस्तों की कंपनी में, वे मदद करने के लिए तैयार हैं, वे अध्ययन करने और खेलने के लिए खुश हैं, चर्चाओं और विवादों में भाग लेते हैं , सही निष्कर्ष निकालना और प्रासंगिक टिप्पणियाँ। यह इंगित करता है कि उचित स्तर पर बच्चे अपने आसपास की दुनिया की संरचना को समझते हैं।

संक्षेप में, खेल एक काल्पनिक सशर्त सेटिंग में वास्तविक जीवन का चित्रण करते हैं, और खेल किन गुणों का विकास करते हैं, यह उनके प्रकार पर निर्भर करता है। सक्रिय, बौद्धिक, तार्किक, कंप्यूटर, रोल-प्लेइंग - जीवन के लिए आवश्यक गुणों के विकास में एक अनिवार्य तत्व के रूप में विकास के विभिन्न चरणों में विभिन्न खेल महत्वपूर्ण हैं।

सामग्री neboleem.net पर आधारित

खेल विकसित करने वाले गुण खेल बचपन से उपयोग की जाने वाली सबसे महत्वपूर्ण प्रकार की मानव विकासात्मक गतिविधियों में से एक है, क्योंकि जन्म के क्षण से, बच्चा विभिन्न खेलों के दौरान प्राप्त जानकारी को बेहतर ढंग से अवशोषित करता है। खेल प्रक्रिया में हासिल की गई और बेहतर की गई क्षमताएँ जीवन स्थितियों को बेहतर ढंग से नेविगेट करने में मदद करती हैं, अधिक आसानी से और जल्दी से सही समाधान ढूंढती हैं और पर्यावरणीय परिवर्तनों के अनुकूल होती हैं। मुख्य गुणों की विशेषताएँ जो खेल विकसित करते हैं, बच्चों में खेल के क्या गुण विकसित होते हैं: शारीरिक - का एक सेट सामाजिक रूप से निर्धारित मानसिक और जैविक मानवीय गुण जो सक्रिय और समीचीन मोटर गतिविधि के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक शारीरिक फिटनेस के स्तर को निर्धारित करते हैं; बौद्धिक - बाद के विश्लेषण के साथ सूचना प्रवाह को आत्मसात करने और संसाधित करने के लिए बुद्धि के कार्य के विशिष्ट गुण; सामाजिक - क्षमताएं जो किसी व्यक्ति के कार्यों को सामाजिक वातावरण में, दूसरों के बीच उसके व्यवहार और उनके संबंध में दर्शाती हैं। खेलों को विकसित करने वाले भौतिक गुण भौतिक गुणों को विकसित करने की प्रक्रिया में, समग्र रूप से शरीर के कार्य में सुधार होता है। कुछ मोटर कौशल में महारत हासिल है और सुधार हुआ है, आंतरिक प्रणालियों और अंगों का काम सक्रिय है, परिधीय रक्त की आपूर्ति में सुधार के कारण मस्तिष्क के कार्य में सुधार होता है। खेल विकसित करने वाले मुख्य भौतिक गुण: शक्ति - मांसपेशियों के विकास की डिग्री जो किसी व्यक्ति को बाहरी ताकतों का मुकाबला करने या मांसपेशियों के तनाव की मदद से उन पर कार्य करने की अनुमति देती है; चपलता - नई गतिविधियों की त्वरित और सही महारत, बदलती परिस्थितियों के अनुसार मोटर गतिविधि का तर्कसंगत पुनर्गठन; लचीलापन मानव मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम की एक रूपात्मक और कार्यात्मक विशेषता है, जो शरीर के अलग-अलग हिस्सों की गतिशीलता की डिग्री निर्धारित करता है, अधिकतम आयाम के साथ आंदोलनों के प्रदर्शन में योगदान देता है; गति - किसी व्यक्ति की गति या शरीर के अलग-अलग हिस्सों की गति कम से कम समय में अधिकतम गति से; धीरज - शक्ति के महत्वपूर्ण नुकसान के बिना लंबे समय तक मांसपेशियों के भार का सामना करने के लिए, किसी भी क्रिया को करते समय थकान का मुकाबला करने की क्षमता। खेल विकसित करने वाले बौद्धिक गुण सोच विकसित करने का सबसे अच्छा तरीका जटिल समस्याओं को हल करके मानसिक गतिविधि को नियमित रूप से प्रशिक्षित करना है। आदर्श रूप से, बौद्धिक खेल ऐसा भार प्रदान करते हैं। खेल क्या गुण विकसित करते हैं और उनके क्या लाभ हैं: विश्लेषणात्मक सोच - प्राप्त जानकारी का विश्लेषण करने की क्षमता, इसे तार्किक और शब्दार्थ ब्लॉकों में विभाजित करना, एक दूसरे के साथ अलग-अलग टुकड़ों की तुलना करना और तुलना करना, उनके संबंधों का निर्धारण करना; तर्क - औपचारिक तर्क के ढांचे के भीतर सोचने, तर्क करने और विश्लेषण करने की क्षमता, सही और सुसंगत निष्कर्ष निकालना; कटौती - सूचना के विशाल सरणियों से केंद्रीय विचार निकालने की क्षमता, इसे सही ढंग से तैयार करने की क्षमता, सामान्य सुविधाओं के अनुसार असमान सूचना ब्लॉकों को संयोजित करने की क्षमता, पैटर्न को सामान्य बनाने और उजागर करने की क्षमता; एक महत्वपूर्ण गुण जो खेल विकसित करता है वह महत्वपूर्ण सोच है। यह महत्वपूर्ण विश्लेषण और सूचना के मूल्यांकन के माध्यम से गलत विचारों और झूठे निष्कर्षों को छोड़कर सुझाव और प्रभाव का विरोध करने की क्षमता है; पूर्वानुमान - घटनाओं के भविष्य के विकास के लिए उपलब्ध जानकारी के आधार पर, संभावित वैकल्पिक विकल्पों को ध्यान में रखते हुए, जो आगे की कार्रवाइयों की योजना बनाना संभव बनाता है; सार सोच - उपयुक्त प्रतीकों के रूप में जटिल प्रणालियों, अवधारणाओं और संयोजनों को स्मृति में बनाए रखने की क्षमता, इन प्रतीकों को व्यवहार में लाने की क्षमता के साथ सही समाधान खोजने तक इन प्रतीकों में हेरफेर करना; आलंकारिक सोच - विभिन्न वस्तुओं और अवधारणाओं की तुलना करने की क्षमता, पारंपरिक सामान्य भाजक खोजने, रूपक और तुलना तैयार करने, जटिल विचारों की धारणा को सरल बनाने, कलात्मक छवियों को अच्छी तरह से देखने के लिए; एकाग्रता - विशिष्ट समस्याओं को हल करने पर लंबे समय तक ध्यान रखने की क्षमता, मानसिक गतिविधि की दक्षता में वृद्धि। सामाजिक गुण जो खेल विकसित करते हैं सामाजिक गुण विभिन्न संयोजनों में व्यक्तिगत और सामूहिक गतिविधियों के परिणामस्वरूप मानव अनुभव की एकाग्रता हैं। समाज में क्षमताओं, आवश्यकताओं, ज्ञान, कौशल, व्यवहार और अंतःक्रिया का गठन, व्यक्ति के सामाजिक गुण सामाजिक प्रक्रियाओं के आधार और परिणाम दोनों हैं। सामाजिक गुण जो खेल विकसित करते हैं, उन्हें जन्म के क्षण से एक व्यक्ति में पोषित किया जाना चाहिए, यही कारण है कि खेल में बच्चों का समाजीकरण महत्वपूर्ण है। माता-पिता के साथ संचार और खेल में बच्चे को सामाजिक व्यवहार का पहला कौशल प्राप्त होता है। जैसे-जैसे वह बड़ा होता है और समाज में प्रवेश करता है, अन्य बच्चों के साथ खेलों में भाग लेता है, बच्चा एक टीम में काम करना, दूसरों की गलतियों के लिए सामाजिकता और सहिष्णुता, सामान्य कार्यों और समस्याओं को हल करना, जिम्मेदारियों को बांटना और जिम्मेदारी साझा करना सीखता है। समूह को सौंपे गए खेल कार्य बच्चों के बेहतर समाजीकरण में योगदान करते हैं। खेल में, समझौता करने, उपज देने, अन्य प्रतिभागियों की राय सुनने और इसे ध्यान में रखने की उभरती आवश्यकता के कारण, सही सामाजिक व्यवहार की नींव बनती है। यह पूर्वस्कूली शिक्षा में है कि बच्चों को अपनी भावनाओं पर अंकुश लगाने के लिए सिखाया जाना चाहिए, व्यावहारिक रूप से एक विषय और आलंकारिक दिशा में सोचना, समाज के भीतर अपने व्यवहार और कार्यों को नियंत्रित करना, समाज में अपने स्थान और महत्व के बारे में स्पष्ट रूप से जागरूक होना। ऐसा करने का सबसे अच्छा तरीका खेल है। मुख्य सामाजिक गुण जो बच्चों में खेल विकसित करते हैं वे हैं: स्वतंत्रता - बाहरी मदद के बिना निर्णय लेने और कार्य करने की क्षमता, विशेष रूप से वयस्क (शिक्षक, माता-पिता); साहस अपने डर पर काबू पाने की क्षमता है; ईमानदारी एक महत्वपूर्ण गुण है, जो शालीनता का आधार है, जिससे दूसरों में विश्वास पैदा होता है; दयालुता - सहानुभूति और सहानुभूति की क्षमता, मदद करने की इच्छा खेल परिश्रम में बच्चों का समाजीकरण कैसा है - खेल की प्रक्रिया में, बच्चा काम करना और अपने काम का आनंद लेना सीखता है; जिम्मेदारी - खेल के दौरान और बाद के जीवन में किए गए कार्यों, निर्णयों और कार्यों के लिए जिम्मेदार होने की क्षमता; सम्मान - दूसरों की राय और इच्छाओं का सम्मान करने और उन्हें ध्यान में रखने की क्षमता; आत्मविश्वास - असफलताओं और परेशानियों के सही अनुभव में एक साथ प्रशिक्षण के साथ वयस्कों द्वारा खेल उपलब्धियों के उचित मूल्यांकन के साथ बनता है। खेलों में बच्चों के समाजीकरण के लिए धन्यवाद, वे परिवार के जीवन में सक्रिय भाग लेते हैं, बालवाड़ी समूह, दोस्तों की कंपनी में, वे मदद करने के लिए तैयार हैं, वे अध्ययन करने और खेलने के लिए खुश हैं, चर्चाओं और विवादों में भाग लेते हैं , सही निष्कर्ष निकालना और प्रासंगिक टिप्पणियाँ। यह इंगित करता है कि उचित स्तर पर बच्चे अपने आसपास की दुनिया की संरचना को समझते हैं। संक्षेप में, खेल एक काल्पनिक सशर्त सेटिंग में वास्तविक जीवन का चित्रण करते हैं, और खेल किन गुणों का विकास करते हैं, यह उनके प्रकार पर निर्भर करता है। सक्रिय, बौद्धिक, तार्किक, कंप्यूटर, रोल-प्लेइंग - जीवन के लिए आवश्यक गुणों के विकास में एक अनिवार्य तत्व के रूप में विकास के विभिन्न चरणों में विभिन्न खेल महत्वपूर्ण हैं।