शब्दों का गलत इस्तेमाल। भाषण त्रुटियां: उदाहरण और प्रकार
शब्द भाषा की सबसे महत्वपूर्ण इकाई है, सबसे विविध और विशाल। यह वह शब्द है जो समाज के जीवन में होने वाले सभी परिवर्तनों को दर्शाता है। शब्द न केवल किसी वस्तु या घटना का नाम देता है, बल्कि भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक कार्य भी करता है।
और शब्दों का चयन करते समय, हमें उनके अर्थ, शैलीगत रंग, उपयोग, अन्य शब्दों के साथ संगतता पर ध्यान देना चाहिए। चूंकि इनमें से कम से कम एक मानदंड का उल्लंघन भाषण त्रुटि का कारण बन सकता है।
भाषण त्रुटियों के मुख्य कारण:
- शब्द के अर्थ को गलत समझना
- शाब्दिक अनुकूलता
- समानार्थी शब्द का प्रयोग
- समनामों का प्रयोग
- अस्पष्ट शब्दों का प्रयोग
- शब्दाडंबर
- कथन की शाब्दिक अपूर्णता
- नए शब्द
- अप्रचलित शब्द
- विदेशी मूल के शब्द
- बोलीवाद
- बोलचाल और बोलचाल के शब्द
- पेशेवर शब्दजाल
- मुहावरा
- क्लिच और टिकटें
1. शब्द के अर्थ को गलत समझना।
1.1। किसी शब्द का असामान्य अर्थ में प्रयोग।
उदाहरण:आग और तीखी होती गई और तीखी होती गई। त्रुटि शब्द के गलत विकल्प में निहित है:
जलन होना - 1. बहुत अधिक तापमान तक गर्म करें, गर्म हो जाएं। 2. (अनुवाद।) बहुत उत्तेजित होना, किसी प्रबल भावना से अभिभूत हो जाना।
भड़कना - जोर से या अच्छी तरह से शुरू करना, समान रूप से जलाना।
1.2। सार्थक और कार्यात्मक शब्दों का उपयोग उनके शब्दार्थ पर ध्यान दिए बिना।
उदाहरण:आग से भड़की आग की बदौलत जंगल का एक बड़ा इलाका जलकर खाक हो गया।
आधुनिक रूसी में, पूर्वसर्ग धन्यवाद क्रिया धन्यवाद के साथ एक निश्चित शब्दार्थ संबंध रखता है और आमतौर पर केवल उन मामलों में उपयोग किया जाता है जब यह उन कारणों को संदर्भित करता है जो वांछित परिणाम का कारण बनते हैं: किसी की सहायता, समर्थन के लिए धन्यवाद। त्रुटि मूल क्रिया धन्यवाद से पूर्वसर्ग के शब्दार्थ विकर्षण के संबंध में होती है। इस वाक्य में, पूर्वसर्ग धन्यवाद को निम्नलिखित में से एक के साथ प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए: परिणामस्वरूप, परिणामस्वरूप, परिणामस्वरूप।
1.3। विभाजन के विभिन्न आधारों (ठोस और अमूर्त शब्दावली) के साथ शब्दों-अवधारणाओं का चुनाव।
उदाहरण:हम शराबियों और अन्य बीमारियों के लिए एक संपूर्ण इलाज प्रदान करते हैं।
यदि हम बीमारियों के बारे में बात कर रहे हैं, तो शराबियों शब्द को शराब से बदल दिया जाना चाहिए। एक शराबी वह है जो शराब से पीड़ित है। शराबखोरी मादक पेय पदार्थों के उपयोग के लिए एक दर्दनाक लत है।
1.4। सर्वनामों का गलत उपयोग।
उदाहरण:मनुष्य उत्सवमय जीवन व्यतीत करता है। मैं आज निष्क्रिय मूड में हूं।
निष्क्रिय और उत्सव बहुत समान शब्द हैं, एक ही मूल है। लेकिन उनके अलग-अलग अर्थ हैं: उत्सव - छुट्टी के लिए एक विशेषण (उत्सव का रात का खाना, उत्सव का मूड); निष्क्रिय - भरा नहीं, काम में व्यस्त नहीं, काम (निष्क्रिय जीवन)। उदाहरण में कथनों के अर्थ को पुनर्स्थापित करने के लिए, आपको शब्दों की अदला-बदली करनी होगी।
2. शाब्दिक अनुकूलता।
किसी शब्द का चयन करते समय, किसी को न केवल उस अर्थ को ध्यान में रखना चाहिए जो साहित्यिक भाषा में है, बल्कि शाब्दिक अनुकूलता भी है। सभी शब्दों को एक दूसरे के साथ नहीं जोड़ा जा सकता है। शाब्दिक अनुकूलता की सीमाएँ शब्दों के शब्दार्थ, उनकी शैलीगत संबद्धता, भावनात्मक रंग, व्याकरणिक गुण आदि द्वारा निर्धारित की जाती हैं।
उदाहरण:एक अच्छे नेता को हर बात में अपने मातहतों को उदाहरण दिखाना चाहिए। आप एक उदाहरण दिखा सकते हैं, लेकिन नमूना नहीं। और एक मॉडल हो सकता है, उदाहरण के लिए, अनुसरण करने के लिए।
उदाहरण:उनकी मजबूत दोस्ती, जीवन के परीक्षणों में कठोर, बहुतों ने देखी। दोस्ती शब्द विशेषण से मिलकर बना है - मजबूत दोस्ती।
एक भाषण त्रुटि से अंतर करने के लिए प्रतीत होता है असंगत शब्दों का एक जानबूझकर संयोजन होना चाहिए: एक जीवित लाश, एक साधारण चमत्कार ... इस मामले में, हमारे पास एक प्रकार की ट्रॉप्स हैं - एक ऑक्सीमोरोन।
मुश्किल मामलों में, जब यह निर्धारित करना मुश्किल हो कि क्या कुछ शब्दों का एक साथ उपयोग किया जा सकता है, तो अनुकूलता शब्दकोश का उपयोग करना आवश्यक है
3. पर्यायवाची शब्दों का प्रयोग।
पर्यायवाची शब्द भाषा को समृद्ध करते हैं, हमारे भाषण को आलंकारिक बनाते हैं। पर्यायवाची के अलग-अलग कार्यात्मक और शैलीगत रंग हो सकते हैं। तो, शब्द गलती, गलत गणना, निरीक्षण, त्रुटि शैलीगत रूप से तटस्थ हैं, आमतौर पर उपयोग किए जाते हैं; एक छेद, एक ओवरले - बोलचाल; पर्ची - बोलचाल; ब्लोपर - पेशेवर कठबोली। इसके शैलीगत रंग को ध्यान में रखे बिना समानार्थी शब्दों में से एक का उपयोग भाषण त्रुटि का कारण बन सकता है।
उदाहरण:गलती होने के बाद, संयंत्र के निदेशक ने तुरंत इसे ठीक करना शुरू कर दिया।
समानार्थक शब्द का उपयोग करते समय, उनमें से प्रत्येक की कम या ज्यादा चुनिंदा रूप से अन्य शब्दों के साथ संयुक्त होने की क्षमता को अक्सर ध्यान में नहीं रखा जाता है।
शाब्दिक अर्थ के रंगों में भिन्न, पर्यायवाची एक संकेत, क्रिया की अभिव्यक्ति की एक अलग डिग्री व्यक्त कर सकते हैं। लेकिन, यहां तक \u200b\u200bकि एक ही चीज़ को निरूपित करते हुए, कुछ मामलों में विनिमेय, दूसरों में, पर्यायवाची शब्दों को प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है - इससे भाषण त्रुटि होती है।
उदाहरण:कल मैं उदास था। दुख का पर्यायवाची यहाँ काफी उपयुक्त है: कल मैं उदास था। लेकिन दो-भाग वाले वाक्यों में, ये पर्यायवाची आपस में बदल जाते हैं। दुख की बात है, मैं हमारी पीढ़ी को देखता हूं ...
4. समानार्थी शब्दों का प्रयोग।
संदर्भ के कारण, समलैंगिकों को आमतौर पर सही ढंग से समझा जाता है। लेकिन फिर भी, कुछ भाषण स्थितियों में, समलैंगिकों को स्पष्ट रूप से नहीं समझा जा सकता है।
उदाहरण: चालक दल उत्कृष्ट स्थिति में है । चालक दल एक वैगन या एक टीम है? चालक दल शब्द का ही सही उपयोग किया जाता है। लेकिन इस शब्द का अर्थ प्रकट करने के लिए, संदर्भ का विस्तार करना आवश्यक है।
बहुत बार, होमोफोन्स के भाषण (विशेष रूप से मौखिक) में उपयोग (समान लग रहा है, लेकिन अलग-अलग वर्तनी) और होमोफॉर्म्स (शब्द जो अलग-अलग रूपों में ध्वनि और वर्तनी में मेल खाते हैं) अक्सर अस्पष्टता की ओर ले जाते हैं। इसलिए, वाक्यांश के लिए शब्द चुनते समय, हमें संदर्भ पर भी ध्यान देना चाहिए, जो कुछ भाषण स्थितियों में शब्दों के अर्थ को प्रकट करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
5. अनेकार्थक शब्दों का प्रयोग।
जब हम अपने भाषण में बहुआयामी शब्दों को शामिल करते हैं, तो हमें बहुत सावधान रहना चाहिए, हमें इस बात की निगरानी करनी चाहिए कि क्या यह बिल्कुल स्पष्ट है कि हम इस भाषण की स्थिति में क्या प्रकट करना चाहते थे। अनेकार्थक शब्दों का प्रयोग करते समय (साथ ही समानार्थी शब्दों का प्रयोग करते समय), संदर्भ बहुत महत्वपूर्ण होता है। यह संदर्भ के लिए धन्यवाद है कि शब्द का एक या दूसरा अर्थ स्पष्ट है। और यदि संदर्भ अपनी आवश्यकताओं को पूरा करता है (भाषण का एक खंड जो शब्दार्थ रूप से पूर्ण है, आपको इसमें शामिल शब्दों या वाक्यांशों के अर्थ स्थापित करने की अनुमति देता है), तो वाक्य में प्रत्येक शब्द समझ में आता है। लेकिन यह अन्यथा होता है।
उदाहरण:वह पहले ही उखड़ चुका है। यह स्पष्ट नहीं है: या उसने गाना शुरू किया, बह गया; या, थोड़ी देर गाने के बाद, वह स्वतंत्र रूप से, आसानी से गाना शुरू कर देता है।
6. शब्दाडंबर।
वाचालता के निम्न प्रकार हैं:
6.1। Pleonasm (ग्रीक pleonasmos से - अधिकता, अधिकता) - शब्दों के भाषण में उपयोग जो अर्थ में करीब हैं और इसलिए तार्किक रूप से बेमानी हैं।
उदाहरण:सभी अतिथियों को स्मृति चिन्ह मिले। एक स्मारिका एक स्मारिका है, इसलिए इस वाक्य में यादगार एक अतिरिक्त शब्द है। विभिन्न प्रकार के शब्दानुवाद बहुत विशाल, बहुत छोटे, बहुत सुंदर आदि जैसे भाव हैं। किसी विशेषता को उसके अत्यंत मजबूत या अत्यंत कमजोर अभिव्यक्ति में दर्शाने वाले विशेषणों को विशेषता की डिग्री निर्दिष्ट करने की आवश्यकता नहीं होती है।
6.2। अतिरिक्त शब्दों का प्रयोग। अतिश्योक्तिपूर्ण, इसलिए नहीं कि उनमें निहित शाब्दिक अर्थ दूसरे शब्दों में व्यक्त किया गया है, बल्कि इसलिए कि इस पाठ में उनकी आवश्यकता नहीं है।
उदाहरण:फिर द्रुजबा बुकस्टोर 11 अप्रैल को इसका ध्यान रखेगा ताकि आप मुस्कुरा सकें।
6.3। टॉटोलॉजी (ग्रीक से। तौटो - एक ही लोगो - शब्द) - एकल-रूट शब्दों या समान रूपिमों की पुनरावृत्ति। न केवल छात्रों के लेखन, बल्कि समाचार पत्रों और पत्रिकाओं में भी पुनरावलोकन संबंधी त्रुटियों की भरमार है।
उदाहरण:कारोबारी नेता कारोबारी मूड में हैं।
6.4। विधेय को विभाजित करना। यह क्रिया-नाम के पर्यायवाची संयोजन के साथ मौखिक विधेय का प्रतिस्थापन है: लड़ाई - लड़ाई, सफाई - सफाई।
उदाहरण:विद्यार्थियों ने विद्यालय प्रांगण की सफाई करने का संकल्प लिया। शायद, एक आधिकारिक व्यावसायिक शैली में, ऐसी अभिव्यक्तियाँ उपयुक्त हैं, लेकिन भाषण की स्थिति में यह बेहतर है: छात्रों ने स्कूल के प्रांगण को साफ करने का फैसला किया।
उदाहरण:आप जानते हैं कि छोटे-छोटे सस्ते कैफ़े में, जहाँ उनके आस-पड़ोस के लोग जाते हैं, आमतौर पर कोई सीट खाली नहीं होती।
7. कथन की शाब्दिक अपूर्णता।
यह त्रुटि वाचालता के विपरीत है। कथन की अपूर्णता में वाक्य में आवश्यक शब्द का लोप होता है।
उदाहरण:कुप्रिन का लाभ यह है कि इसमें कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं है। कुप्रिन के पास कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं हो सकता है, लेकिन इस वाक्य में (और एक भी नहीं) शब्द का अभाव है। या: "... प्रेस और टेलीविजन बयानों के पन्नों पर अनुमति न दें जो जातीय घृणा को भड़का सकते हैं।" तो यह पता चला - "टेलीविजन पेज"।
किसी शब्द का चयन करते समय, न केवल इसके शब्दार्थ, शाब्दिक, शैलीगत और तार्किक अनुकूलता को ध्यान में रखना आवश्यक है, बल्कि वितरण का दायरा भी। सीमित दायरे वाले शब्दों का उपयोग (शाब्दिक रसौली, अप्रचलित शब्द, विदेशी मूल के शब्द, व्यावसायिकता, शब्दजाल, द्वंद्वात्मकता) हमेशा संदर्भ की स्थितियों से प्रेरित होना चाहिए।
8. नए शब्द।
असफल रूप से गठित नवविज्ञान भाषण त्रुटियां हैं। उदाहरण: और पिछले साल वसंत पिघलना के बाद पैचिंग पर 23 हजार रूबल खर्च किए गए थे। और केवल संदर्भ ही समझने में मदद करता है: "पैचिंग" गड्ढों की मरम्मत है।
9. अप्रचलित शब्द।
पुरातन - ऐसे शब्द जो मौजूदा वास्तविकताओं का नाम देते हैं, लेकिन किसी कारण से पर्यायवाची शाब्दिक इकाइयों द्वारा सक्रिय उपयोग से बाहर कर दिया जाता है - पाठ की शैली के अनुरूप होना चाहिए, अन्यथा वे पूरी तरह से अनुपयुक्त हैं।
उदाहरण:अब यूनिवर्सिटी में ओपन डे था। यहाँ अप्रचलित शब्द अभी (आज, अभी, वर्तमान समय में) सर्वथा अनुचित है।
जो शब्द सक्रिय उपयोग से बाहर हो गए हैं, उनमें ऐतिहासिकताएँ भी हैं। ऐतिहासिक शब्द वे शब्द हैं जो उन अवधारणाओं के लुप्त होने के कारण उपयोग से बाहर हो गए हैं जिन्हें उन्होंने निरूपित किया था: आर्मीक, कैमिसोल, बर्सा, ओप्रीचनिक, आदि। ऐतिहासिकता के उपयोग में त्रुटियां अक्सर उनके शाब्दिक अर्थ की अज्ञानता से जुड़ी होती हैं।
उदाहरण:किसान अपने कठिन जीवन को बर्दाश्त नहीं कर सकते और शहर के मुख्य राज्यपाल के पास नहीं जा सकते। गवर्नर किसी क्षेत्र का प्रमुख होता है (उदाहरण के लिए, ज़ारिस्ट रूस में एक प्रांत, संयुक्त राज्य अमेरिका में एक राज्य)। इसलिए, मुख्य गवर्नर एक बेतुकी बात है, इसके अलावा, प्रांत में केवल एक गवर्नर हो सकता है, और उसके सहायक को उप-गवर्नर कहा जाता था।
10. विदेशी मूल के शब्द।
अब बहुत से लोग विदेशी शब्दों के आदी हैं, कभी-कभी उनका सही अर्थ भी नहीं जानते। कभी-कभी प्रसंग किसी विदेशी शब्द को स्वीकार नहीं करता।
उदाहरण: प्रमुख विशेषज्ञों की कमी के कारण सम्मेलन का कार्य सीमित है। मर्यादा - किसी चीज की सीमा तय करना, मर्यादा करना। इस वाक्य में विदेशी शब्द सीमा को शब्दों से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए: धीमा हो जाता है, रुका हुआ है, आदि।
11. द्वंद्वात्मकता।
बोलियाँ ऐसे शब्द या सेट संयोजन हैं जो साहित्यिक भाषा की शाब्दिक प्रणाली में शामिल नहीं हैं और रूसी राष्ट्रीय भाषा की एक या एक से अधिक बोलियों से संबंधित हैं। पात्रों की भाषण विशेषताओं को बनाने के लिए कलात्मक या पत्रकारिता भाषण में बोलियों को उचित ठहराया जाता है। बोलियों का अप्रचलित उपयोग साहित्यिक भाषा के मानदंडों के ज्ञान की कमी को दर्शाता है।
उदाहरण:एक शबरका मेरे पास आया और पूरी शाम बैठा रहा। शबरका एक पड़ोसी है। इस वाक्य में द्वैतवाद का प्रयोग न तो पाठ की शैली से और न ही उच्चारण के उद्देश्य से उचित है।
12. बोलचाल और बोलचाल के शब्द।
बोले गए शब्द साहित्यिक भाषा की शाब्दिक प्रणाली में शामिल हैं, लेकिन मुख्य रूप से मौखिक भाषण में उपयोग किए जाते हैं, मुख्य रूप से रोजमर्रा के संचार के क्षेत्र में। वर्नाक्युलर एक शब्द, व्याकरणिक रूप या मुख्य रूप से मौखिक भाषण का मोड़ है, जिसका उपयोग साहित्यिक भाषा में किया जाता है, आमतौर पर भाषण के विषय के कम, खुरदुरे लक्षण वर्णन के साथ-साथ ऐसे शब्दों, रूपों और मोड़ों से युक्त सरल, आराम से भाषण . बोलचाल और बोलचाल की शब्दावली, बोली (क्षेत्रीय) के विपरीत, पूरे लोगों के भाषण में प्रयोग की जाती है।
उदाहरण:मेरे पास बहुत पतला कोट है। पतला (बोलचाल) - छिद्रों से भरा हुआ, खराब (पतला बूट)। त्रुटियां तब होती हैं जब बोलचाल और बोलचाल के शब्दों का उपयोग संदर्भ से प्रेरित नहीं होता है।
13. पेशेवर शब्दजाल।
व्यावसायिकता एक निश्चित पेशेवर समूह में स्वीकृत शर्तों के बोलचाल के समकक्ष के रूप में कार्य करती है: एक टाइपो - पत्रकारों के भाषण में एक गलती; स्टीयरिंग व्हील - ड्राइवरों के भाषण में, स्टीयरिंग व्हील।
लेकिन सामान्य साहित्यिक भाषण में व्यावसायिकता का असम्बद्ध स्थानांतरण अवांछनीय है। सिलाई, सिलाई, श्रवण और अन्य जैसे व्यावसायिकताएं साहित्यिक भाषण को खराब करती हैं।
सीमित उपयोग और अभिव्यक्ति की प्रकृति (मजाक, कम, आदि) के संदर्भ में, व्यावसायिकता शब्दजाल के समान है और शब्दजाल का एक अभिन्न अंग है - अजीबोगरीब सामाजिक बोलियाँ जो पेशेवर या आयु वर्ग के लोगों की विशेषता हैं (एथलीटों, नाविकों की गालियाँ) , शिकारी, छात्र, स्कूली बच्चे)। शब्दजाल रोजमर्रा की शब्दावली और पदावली है, जो कम अभिव्यक्ति के साथ संपन्न है और सामाजिक रूप से सीमित उपयोग की विशेषता है।
उदाहरण:मैं मेहमानों को छुट्टी पर आमंत्रित करना चाहता था, लेकिन झोपड़ी इसकी अनुमति नहीं देती है। हिबारा - घर।
14. मुहावरा।
यह याद रखना चाहिए कि वाक्यांश संबंधी इकाइयों का हमेशा एक आलंकारिक अर्थ होता है। हमारे भाषण को सजाते हुए, इसे और अधिक जीवंत, आलंकारिक, उज्ज्वल, सुंदर, वाक्यांशगत इकाइयाँ बनाने से हमें बहुत परेशानी होती है - यदि उनका गलत उपयोग किया जाता है, तो भाषण त्रुटियाँ दिखाई देती हैं।
14.1। वाक्यांशगत इकाइयों के अर्थ में महारत हासिल करने में गलतियाँ।
- वाक्यांशगत इकाइयों की शाब्दिक समझ का खतरा है, जिसे शब्दों के मुक्त संयोजन के रूप में माना जा सकता है।
- वाक्यांश संबंधी इकाई के अर्थ में परिवर्तन के साथ त्रुटियां जुड़ी हो सकती हैं।
उदाहरण: खलात्सकोव हर समय सूअरों के सामने मोती फेंकता है, और हर कोई उस पर विश्वास करता है। यहाँ, सूअरों के सामने मोती फेंकने वाली वाक्यांशात्मक इकाई, जिसका अर्थ है "यह किसी चीज़ के बारे में बात करने या किसी ऐसे व्यक्ति को कुछ साबित करने के लिए व्यर्थ है जो इसे समझने में सक्षम नहीं है," गलत तरीके से उपयोग किया जाता है - "आविष्कार, बुनाई दंतकथाओं" के अर्थ में। ”
14.2। पदावली इकाई के रूप में महारत हासिल करने में त्रुटियाँ।
- एक मुहावरे की इकाई का व्याकरणिक संशोधन।
उदाहरण:मैं खुद को पूरी रिपोर्ट देने का आदी हूं। यहां नंबर का रूप बदल दिया गया है। खाता देने के लिए एक मुहावरा इकाई है।
उदाहरण:वह हमेशा हाथ जोड़कर बैठता है। मुड़े हुए हथियार, सिर के बल, सिर के बल जैसे मुहावरे अपनी रचना में प्रत्यय -ए (-я) के साथ पूर्ण कृदंत के पुराने रूप को बनाए रखते हैं।
कुछ वाक्यांशगत इकाइयों में, विशेषणों के संक्षिप्त रूपों का उपयोग किया जाता है, उन्हें पूर्ण रूपों के साथ बदलना गलत है।
- एक पदावली इकाई का शाब्दिक संशोधन।
उदाहरण:यह समय आपके लिए अपने मन पर नियंत्रण करने का है। अधिकांश पदावली इकाइयां अभेद्य हैं: एक अतिरिक्त इकाई को पदावली इकाई में पेश करना असंभव है।
उदाहरण:ठीक है, कम से कम दीवार मारो! एक पदावली इकाई घटक की चूक भी एक भाषण त्रुटि है।
उदाहरण:सब कुछ अपने स्वयं के सर्पिल में लौटता है! .. पूर्ण चक्र में एक मुहावरा है। शब्द प्रतिस्थापन की अनुमति नहीं है।
14.3। एक पदावली इकाई की शाब्दिक संगतता को बदलना।
उदाहरण:ये और अन्य प्रश्न इस अभी भी युवा विज्ञान के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। दो स्थिर क्रांतियों का मिश्रण था: एक भूमिका निभाता है और मायने रखता है। आप कह सकते हैं कि प्रश्न बहुत मायने रखते हैं... या प्रश्न बहुत मायने रखते हैं।
15. क्लिच और स्टैम्प।
चांसरी - शब्द और भाव, जिसका उपयोग आधिकारिक व्यवसाय शैली को सौंपा गया है, लेकिन भाषण की अन्य शैलियों में वे अनुपयुक्त हैं, वे क्लिच हैं।
उदाहरण:स्पेयर पार्ट्स की कमी है।
डाक टिकट एक फीके शाब्दिक अर्थ और मिटाए गए अभिव्यंजना के साथ हैक किए गए भाव हैं। टिकटें शब्द, वाक्यांश और यहां तक कि पूरे वाक्य हैं जो नए, शैलीगत रूप से अभिव्यंजक भाषण के रूप में दिखाई देते हैं, लेकिन बहुत अधिक उपयोग के परिणामस्वरूप वे अपनी मूल कल्पना खो देते हैं।
विभिन्न प्रकार के टिकट सार्वभौमिक शब्द हैं। ये ऐसे शब्द हैं जो सबसे सामान्य और अस्पष्ट अर्थों में उपयोग किए जाते हैं: प्रश्न, कार्य, उठाना, प्रदान करना, आदि। आमतौर पर, सार्वभौमिक शब्द स्टेंसिल उपांगों के साथ होते हैं: काम हर रोज होता है, स्तर ऊंचा होता है, समर्थन गर्म होता है। कई पत्रकारिता क्लिच (क्षेत्र कार्यकर्ता, वोल्गा पर एक शहर), साहित्यिक आलोचना (एक रोमांचक छवि, गुस्सा विरोध) हैं।
क्लिच - भाषण रूढ़िवादिता, एक मानक के रूप में उपयोग किए जाने वाले रेडी-मेड मोड़ जो कुछ स्थितियों और संदर्भों में आसानी से पुन: प्रस्तुत किए जाते हैं - भाषण की रचनात्मक इकाइयाँ हैं और बार-बार उपयोग के बावजूद, उनके शब्दार्थ को बनाए रखते हैं। क्लिच का उपयोग आधिकारिक व्यावसायिक दस्तावेजों (शिखर सम्मेलन) में किया जाता है; वैज्ञानिक साहित्य में (साबित होना); पत्रकारिता में (हमारे अपने संवाददाता रिपोर्ट से); बोलचाल की रोजमर्रा की भाषण की विभिन्न स्थितियों में (नमस्ते! अलविदा! आखिरी कौन है?)।
भाषण त्रुटियां क्या हैं? ये भाषा के मानदंडों से विचलन के मामले हैं जो मान्य हैं। इन कानूनों के ज्ञान के बिना एक व्यक्ति सामान्य रूप से काम कर सकता है, रह सकता है, दूसरों के साथ संचार बना सकता है। हालाँकि, कुछ मामलों में, दक्षता प्रभावित हो सकती है। गलतफहमी या गलतफहमी होने का खतरा है। इन और अन्य मामलों में, यह जानना जरूरी है कि क्या त्रुटियां मौजूद हैं और उनसे कैसे निपटें।
वाक्यों में वाक् त्रुटियों को ठीक करना हमेशा आसान नहीं होता है। यह समझने के लिए कि इस या उस मौखिक कथन या लिखित पाठ की रचना करते समय वास्तव में क्या ध्यान देना चाहिए, हमने यह वर्गीकरण बनाया है। इस लेख को पढ़ने के बाद, आपको पता चलेगा कि इस तरह के कार्य का सामना करने पर आपको किन कमियों को ठीक करने की आवश्यकता होगी।
भाषण त्रुटियों को वर्गीकृत करते समय, भाषाई स्तर की इकाई को मौलिक मानदंड के रूप में मानना \u200b\u200bतर्कसंगत होगा - एक, लेखन के मानदंड, शिक्षा, जिसके कामकाज का उल्लंघन किया गया था। निम्नलिखित स्तर प्रतिष्ठित हैं: शब्द, वाक्यांश, वाक्य और पाठ। इस विभाजन का उपयोग करके भाषण त्रुटियों का वर्गीकरण बनाया गया था। इससे विभिन्न प्रकारों को याद रखना आसान हो जाएगा।
शब्द स्तर पर
शब्द भाषा की सबसे महत्वपूर्ण इकाई है। यह समाज में हो रहे बदलावों को दर्शाता है। शब्द न केवल किसी घटना या वस्तु का नाम देते हैं, बल्कि भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक कार्य भी करते हैं। इसलिए, किसी विशेष मामले में उनमें से कौन सा उपयुक्त है, इसे चुनते समय, शैलीगत रंग, अर्थ, अनुकूलता और उपयोग पर ध्यान देना चाहिए, क्योंकि इनमें से कम से कम एक मानदंड के उल्लंघन से भाषण त्रुटि हो सकती है।
यहां हम वर्तनी की त्रुटियों को नोट कर सकते हैं, अर्थात् वर्तनी का उल्लंघन जो आधुनिक रूसी में मौजूद है। उनकी सूची ज्ञात है, इसलिए हम इस पर विस्तार से ध्यान नहीं देंगे।
शब्द स्तर पर व्युत्पन्न
शब्द स्तर पर, शब्द-निर्माण भाषण त्रुटियां भी हैं, अर्थात रूसी साहित्यिक भाषा में शब्द निर्माण के विभिन्न मानदंडों का उल्लंघन है। इनमें निम्न प्रकार शामिल हैं:
- गलत प्रत्यक्ष शब्द निर्माण। एक उदाहरण "खरगोश" के सही संस्करण के बजाय "खरगोश" शब्द का उपयोग है, या "विचारशील" ("विचारशील" के बजाय) देखो, और अन्य।
- गलत रिवर्स वर्ड फॉर्मेशन से जुड़ी स्पीच एरर। उदाहरण के लिए, "लोगा" ("चम्मच" शब्द से)। ऐसा उपयोग आमतौर पर प्राथमिक विद्यालय या पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में निहित होता है।
- एक अन्य प्रकार एक स्थानापन्न शब्द निर्माण है, जो खुद को एक या दूसरे morpheme के प्रतिस्थापन में प्रकट करता है: "हैंग" ("हैंग" शब्द से), "चकमा", "स्कैटर" के बजाय उपयोग किया जाता है।
- शब्द-रचना, अर्थात् एक व्युत्पन्न इकाई का निर्माण, जिसे सामयिक नहीं माना जा सकता है: समीक्षक, वाइन्डर।
ये सभी प्रकार की वाक् त्रुटियाँ हैं जो शब्द-निर्माण से संबंधित हैं।
शब्द स्तर पर व्याकरण
शब्दों के दुरुपयोग के अन्य प्रकार भी हैं। रूसी भाषा में, शब्द-निर्माण के अलावा, व्याकरणिक और भाषण दोनों त्रुटियां हैं। उन्हें भेद करने में सक्षम होना चाहिए। व्याकरण संबंधी त्रुटियां विभिन्न रूपों का गलत गठन है, भाषण के विभिन्न भागों में प्रारंभिक प्रणाली के गुणों का उल्लंघन है। इनमें निम्नलिखित किस्में शामिल हैं:
- संज्ञा से जुड़ा हुआ। यह एक चेतन के साथ सादृश्य द्वारा कुछ निर्जीव संज्ञा के अभियोगात्मक मामले के रूप का गठन हो सकता है। उदाहरण के लिए, "उसने एक हवा मांगी" (आपको अभियोगात्मक रूप "हवा" का उपयोग करना चाहिए)। यहां हम रिवर्स स्थिति को भी शामिल करते हैं - एक चेतन संज्ञा में एक निर्जीव मामले के रूप में उसी तरह से अभियोगात्मक मामले के रूप का गठन। उदाहरण: "दो भालू बेपहियों की गाड़ी से जुड़े" (सही: "दो भालू")। इसके अलावा, केस फॉर्म बनाते समय, संज्ञा के लिंग में बदलाव हो सकता है: "फरवरी ब्लू", "पाई विथ जैम"। ऐसे समय होते हैं जब अविवेकी नामों का झुकाव होता है: "एक मीटर की सवारी करना", "पियानो बजाना"। हम में से कुछ कभी-कभी संज्ञाओं के बहुवचन रूप बनाते हैं, जबकि उनके पास केवल एकवचन होता है, और इसके विपरीत: "चाय की एक ट्रे।"
- विशेषण से जुड़ी भाषण त्रुटियां। यह छोटे या लंबे रूपों का गलत विकल्प हो सकता है: "आदमी बहुत भरा हुआ था", "इमारत लोगों से भरी हुई थी।" यहां हम तुलना की डिग्री के गलत गठन को भी शामिल करते हैं: "लीना लुडा से कमजोर थी", "नए अधिक जुझारू होते जा रहे हैं।"
- एक अन्य भाषण त्रुटि क्रिया (इसके गठन के रूपों) से जुड़ी एक त्रुटि है। उदाहरण: "एक व्यक्ति कमरे के चारों ओर भाग रहा है।"
- पार्टिसिपल्स और गेरुंड्स से जुड़ी भाषण त्रुटियां। उदाहरण: "चारों ओर देख रहे थे, एक शिकारी चल रहा था", "एक बस में सवार।"
- सर्वनामों के रूपों के गलत उपयोग से संबंधित त्रुटियां: "मैं खुद को (पुस्तक) से दूर नहीं करना चाहता था," "सामान्य कारण में उनका योगदान" और अन्य।
शब्द स्तर पर शाब्दिक
अगले प्रकार की त्रुटियां लेक्सिकल हैं, यानी विभिन्न लेक्सिकल मानदंडों का उल्लंघन, लेक्सिकल-सिमेंटिक संगतता और शब्द उपयोग मानदंड। वे इस तथ्य में प्रकट होते हैं कि संगतता का उल्लंघन किया जाता है (कम अक्सर - एक वाक्य में, सबसे अधिक बार - एक वाक्यांश के स्तर पर)।
यह शब्द के लिए असामान्य अर्थ का उपयोग हो सकता है। इस तरह की भाषण त्रुटि वाक्य में की गई थी "कमरे की सभी दीवारें पैनलों से ढकी हुई थीं" (आप इस संदर्भ में "कवर" शब्द का उपयोग नहीं कर सकते हैं)। एक और उदाहरण: "शानदार (यानी, विलासिता में रहना) ज़मींदार Troekurov था।"
यहां यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक निश्चित शब्द की शाब्दिक-शब्दार्थ संगतता का उल्लंघन है: "आकाश उज्ज्वल था" ("खड़ा होना" के अर्थ में "खड़ा होना" केवल मौसम के संबंध में इस्तेमाल किया जा सकता है) ), "सूर्य की किरणें घास के मैदान पर पड़ती हैं" (सही ढंग से: "घास का मैदान रोशन")। इस प्रकार की त्रुटि मुख्य रूप से क्रिया को प्रभावित करती है।
इसके अलावा, कोई भी किसी ऐसे शब्द के लिए कुछ आलंकारिक अर्थ के आरोपण को अलग कर सकता है जिसमें यह नहीं है: "इस आदमी के हाथों का दावा है कि उसे कड़ी मेहनत करनी पड़ी।"
समानार्थी शब्द का प्रयोग गलत भी हो सकता है। ये भाषण त्रुटियां हैं, जिनमें से उदाहरण इस प्रकार हैं: "मायाकोवस्की अपने काम में व्यंग्य का उपयोग करता है" ("उपयोग" के बजाय), "पैरों को चौड़ा करने के साथ, लड़का फुटबॉल के मैदान को देखता है जिस पर खिलाड़ी लड़ रहे हैं" (सही ढंग से - "लड़ाई")। यहाँ हम परनामों के अर्थों की उलझन को उजागर करते हैं: "उसकी भौहें आश्चर्यजनक रूप से उठीं" ("आश्चर्यचकित" के बजाय), "यह काम शानदार शैली की एक विशिष्ट छवि है (यह सही है -" नमूना ")। आइए इसके प्रकारों को पूरक करें अस्पष्टता के साथ भाषण की त्रुटियां, जिन्हें वाक्य में हटाया नहीं जा सकता: ये झीलें साल में कई दिनों तक रहती हैं।
वाक्यांश स्तर पर
किसी शब्द का चयन करते समय, न केवल साहित्यिक भाषा में इसका अर्थ, बल्कि व्याख्यात्मक संगतता को भी ध्यान में रखना चाहिए। सभी शब्दों को जोड़ा नहीं जा सकता। यह उनके शब्दों, भावनात्मक रंग, शैलीगत संबद्धता, व्याकरण संबंधी गुणों आदि द्वारा निर्धारित किया जाता है। यह वाक्यांशों, वाक्यों और साथ ही पाठ के स्तर पर त्रुटियों से बचने में मदद करेगा।
इस स्तर पर त्रुटियां तब होती हैं जब विभिन्न सिंटैक्टिक लिंक का उल्लंघन होता है। उदाहरण के लिए, समझौते: "मैं हर किसी को वॉलीबॉल सिखाना चाहता हूं - यह एक अच्छा है, लेकिन एक ही समय में कठिन खेल है" (अच्छा, कठिन खेल)। नियंत्रण: "मुझे महिमा की प्यास महसूस होती है", "मैं उसकी ताकत से चकित हूं", "ताकत हासिल करें"। विधेय और विषय के बीच का संबंध टूट सकता है: "न तो गर्मी और न ही गर्मी शाश्वत है (बहुवचन रूप "शाश्वत" के बजाय एकवचन रूप का उपयोग किया जाता है)। ये सभी वाक्यांश के स्तर पर भाषण त्रुटियों के प्रकार हैं .
प्रस्ताव स्तर की त्रुटियां
इस स्तर पर, हम वाक्यात्मक और संप्रेषणीय में अंतर कर सकते हैं। आइए हम रूसी में इन भाषण त्रुटियों पर विस्तार से विचार करें।
वाक्य स्तर पर सिंटेक्स त्रुटियां
यह अनुचित पार्सलिंग, संरचनात्मक सीमाओं का उल्लंघन हो सकता है। एक उदाहरण के रूप में, भाषण त्रुटियों के साथ निम्नलिखित वाक्यों का हवाला दिया जा सकता है: "शेरोज़ा शिकार करने गया। कुत्तों के साथ", "मैं देखता हूं। मेरे कुत्ते मैदान के चारों ओर दौड़ रहे हैं। वे एक खरगोश का पीछा कर रहे हैं।" सिंटेक्स त्रुटियों में विभिन्न सजातीय पंक्तियों के निर्माण में उल्लंघन शामिल हैं: सजातीय सदस्यों की एक श्रृंखला में विभिन्न रूपों की पसंद: "वह आसानी से कंघी, सुर्ख थी।" एक अन्य विविधता उनकी अलग संरचनात्मक डिजाइन है, उदाहरण के लिए, एक अधीनस्थ खंड के रूप में और एक माध्यमिक वाक्य के रूप में: "मैं आपको उस व्यक्ति के मामले के बारे में बताना चाहता था और उसने ऐसा क्यों किया (सही ढंग से" और उसके कार्य के बारे में "")। वहां अप्रत्यक्ष और प्रत्यक्ष भाषण का मिश्रण भी हो सकता है: "उसने कहा कि मैं निश्चित रूप से लड़ूंगा (यहाँ एक ही विषय का अर्थ है - "वह", सही - "होगा")। विधेय या सजातीय सदस्यों के पहलू-लौकिक सहसंबंध के अधीनस्थ और मुख्य खंडों में उल्लंघन: "वह जाती है और कहती है", "जब लड़की सो रही थी, तो वह एक सपना देखती है।" और एक और भिन्नता अधीनस्थ खंड के परिभाषित शब्द से अलग है: "हमारे सामने काम में से एक लटका हुआ है, जिसे" वसंत "कहा जाता है।
वाक्य स्तर पर संचार त्रुटियां
अगला खंड संचार संबंधी त्रुटियां हैं, जो कि विभिन्न मानदंडों का उल्लंघन है जो एक निश्चित उच्चारण के संचारी संगठन को नियंत्रित करता है। वे इस प्रकार हैं:
- वास्तव में संचारी (तार्किक तनाव और शब्द क्रम का उल्लंघन, इस तथ्य के लिए अग्रणी है कि झूठे शब्दार्थ कनेक्शन प्राप्त किए जाते हैं): "लड़के नाव पर ऊपर कील के साथ स्थित हैं।"
- तार्किक-संवादात्मक (वैचारिक-तार्किक के रूप में बयान के ऐसे पक्ष का उल्लंघन)। यह क्रिया करने वाले विषय का प्रतिस्थापन हो सकता है ("माशा की आंखें और चेहरे की आकृति फिल्म द्वारा दूर की जाती है"); कार्रवाई की वस्तु का प्रतिस्थापन ("मुझे पुश्किन की कविताएँ पसंद हैं, विशेष रूप से प्रेम का विषय"); एक पंक्ति में तार्किक रूप से असंगत अवधारणाओं का संयोजन ("वह हमेशा गंभीर होता है, मध्यम ऊंचाई का, उसके बाल किनारों पर थोड़े घुंघराले होते हैं, निरापद"); विभिन्न जीनस-प्रजातियों के संबंधों का उल्लंघन ("क्रोधित सभाओं का स्वर भविष्यवाणी करना मुश्किल नहीं है - शासन के खिलाफ क्रोधित भाषण, साथ ही रैली रैंकों के लिए कॉल"); कारण संबंधों का उपयोग करते समय एक त्रुटि ("लेकिन वह (यानी, बाज़रोव) जल्दी से शांत हो गया, क्योंकि वह वास्तव में शून्यवाद में विश्वास नहीं करता था")।
- रचनात्मक-संवादात्मक, यानी बयानों के निर्माण के नियमों का उल्लंघन। यह कथन के कुछ हिस्सों के बीच एक खराब संबंध या इसकी कमी हो सकती है: "वे गाँव में रहते हैं, जब मैं उनसे मिलने गया, तो मैंने उनकी नीली आँखें देखीं।" इसमें संबंधित विषय के साथ संबंध के बिना एक सहभागी टर्नओवर का उपयोग भी शामिल है: "जीवन को वैसा ही दिखाया जाना चाहिए जैसा कि बिना बिगड़े या अलंकृत किए।" इस तरह की त्रुटियों का एक अन्य प्रकार है भागीदारी टर्नओवर में विराम: "बोर्ड पर लिखित प्रश्नों के बीच थोड़ा अंतर है।"
- सूचना-संचारी, या अर्थ-संचारी। यह प्रकार पिछले एक के करीब है, लेकिन इसमें अंतर है कि यहां संप्रेषणीय गुणों में गिरावट है, बयान की गलत, असफल संरचना के कारण नहीं, बल्कि इसमें जानकारी के हिस्से की अनुपस्थिति या इसकी अधिकता के कारण। यह कथन के प्राथमिक आशय की अस्पष्टता हो सकती है: "हम देश के साथ अटूट रूप से जुड़े हुए हैं, इसके साथ हमें मुख्य झटका है - दुनिया के लिए एक झटका।" इसकी अपूर्णता को यहाँ भी जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: "मैं खुद पौधों से प्यार करता हूँ, इसलिए मुझे यह देखकर खुशी होती है कि हमारा गाँव गर्मियों में इतना अपरिचित हो जाता है।" यह कथन के भाग और आवश्यक शब्दों की चूक हो सकती है, शब्दार्थ अतिरेक (शब्दों की पुनरावृत्ति, अनुलाप, शब्दानुवाद, सूचना का दोहराव), आदि।
- शैलीगत त्रुटियाँ, अर्थात्, कार्यात्मक शैली की एकता का उल्लंघन, शैलीगत रूप से चिह्नित, भावनात्मक रूप से रंगीन साधनों का उपयोग (अनुचित)। उदाहरण के लिए, साहित्यिक भाषण में विभिन्न स्थानीय शब्दों का उपयोग, कम और तटस्थ संदर्भों में पुस्तक के भाव, अभिव्यंजक शब्दावली जो अनुचित है ("लुटेरों के एक जोड़े ने अमेरिकी दूतावास पर हमला किया"), असफल तुलना, रूपक, रूपक।
पाठ स्तर पर
इस स्तर पर सभी त्रुटियाँ प्रकृति में संप्रेषणीय हैं। वे निम्न प्रकार के हो सकते हैं:
- पाठ स्तर पर तार्किक उल्लंघन बहुत सामान्य त्रुटियाँ हैं। यहां हम विचार के तर्क का उल्लंघन, वाक्यों के बीच संबंधों की अनुपस्थिति, विभिन्न कारण और प्रभाव संबंधों का उल्लंघन, किसी वस्तु या विषय के साथ संचालन, सामान्य संबंधों का उल्लंघन शामिल करते हैं।
- व्याकरणिक उल्लंघन। इस तरह की गड़बड़ी भी आम है। यहाँ विभिन्न क्रिया रूपों के पहलू-लौकिक सहसंबंध के विभिन्न वाक्यों में उल्लंघन हो सकता है, साथ ही विभिन्न वाक्यों में विधेय और विषय की संख्या और लिंग में समझौते का उल्लंघन हो सकता है।
- सूचना और संचार विकार। इनमें रचनात्मक और सूचनात्मक-अर्थ संबंधी अपर्याप्तता शामिल है, अर्थात्, पाठ में कथन के भाग का लोप; रचनात्मक और सूचना-शब्दार्थ अतिरेक (दूसरे शब्दों में, अर्थ की अधिकता और संरचनाओं का ढेर); बयानों के शब्दार्थ के रचनात्मक विनिर्देश के बीच विसंगति; संचार के साधन के रूप में सर्वनामों का असफल उपयोग; pleonasms, tautology, दोहराव।
पाठ में शैलीगत त्रुटियां
पाठ स्तर पर मौजूद शैली के उल्लंघनों पर इसी तरह विचार किया जा सकता है। उसी समय, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि हम उनके लिए वाक्यात्मक निर्माणों की एकरसता और गरीबी का भी श्रेय देते हैं, क्योंकि ग्रंथ जैसे: "लड़के को बहुत ही सरलता से तैयार किया गया था। वाक्यात्मक उल्लंघन, लेकिन विभिन्न तरीकों से विचारों को व्यक्त करने में असमर्थता के बारे में . पाठ के स्तर पर, वाक् विकार उच्चारण के स्तर की तुलना में अधिक जटिल होते हैं, हालांकि बाद वाले में वे "समरूपी" होते हैं। एक नियम के रूप में, पाठ त्रुटियां एक समकालिक प्रकृति की होती हैं, अर्थात, वे भाषण इकाई के रचनात्मक, शाब्दिक, तार्किक पहलुओं का गलत उपयोग करती हैं। यह स्वाभाविक है, क्योंकि पाठ बनाना अधिक कठिन है। उसी समय, हमारी स्मृति में पिछले बयानों के साथ-साथ संपूर्ण पाठ के शब्दार्थ और सामान्य विचार को बनाए रखना आवश्यक है, जिससे इसकी निरंतरता और पूर्णता का निर्माण होता है।
पाठ में खामियों को खोजने की क्षमता, साथ ही भाषण की त्रुटियों को ठीक करना, महत्वपूर्ण कार्य हैं जो हर स्कूल के स्नातक का सामना करते हैं। वास्तव में, परीक्षा को रूसी भाषा में अच्छी तरह से लिखने के लिए, आपको यह सीखने की आवश्यकता है कि उपरोक्त सभी प्रकार की त्रुटियों की पहचान कैसे करें और यथासंभव उनसे बचने का प्रयास करें।
पाठ का उद्देश्य:
छात्रों को भाषण की त्रुटियों के प्रकार से परिचित कराएं और उन्हें ठीक करने के लिए प्रशिक्षण अभ्यास दें।
तकनीकी:
- कंप्यूटर तकनीक।
- व्यापार खेल प्रौद्योगिकियां: दो के लिए व्याख्यान, व्याख्यान-विज़ुअलाइज़ेशन, व्याख्यान-उकसावे।
गठित दक्षताओं:
- सुनने की क्षमता।
- कंप्यूटर प्रस्तुति संकाय।
- ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की क्षमता।
- ज्ञान को वास्तविकता में स्थानांतरित करने की क्षमता।
सबक उपकरण:
1. कंप्यूटर।
2. मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर।
4. डेस्क पर प्रत्येक छात्र के लिए पाठ के लिए सामग्री का एक पैकेज: मेमो "भाषण त्रुटियों के प्रकार", अध्ययन की गई सामग्री को समेकित करने के लिए अभ्यास, होमवर्क के लिए व्यक्तिगत कार्ड।
कक्षाओं के दौरान
- शिक्षक द्वारा परिचय।
- दिए गए उदाहरणों में भाषण त्रुटियों के सुधार के साथ पाठ के विषय पर कंप्यूटर प्रस्तुति।
- भाषण त्रुटियों को ठीक करने के लिए मौखिक प्रशिक्षण अभ्यास।
- अर्जित ज्ञान को समेकित करने के लिए लिखित अभ्यास।
- पाठ के परिणाम।
- गृहकार्य।
1. शिक्षक का परिचयात्मक भाषण।
पिछले पाठ को याद करें और एक अच्छे भाषण के मुख्य लक्षण बताएं।
लेखन में सभी त्रुटियाँ कई समूहों में आती हैं: तथ्यात्मक, तार्किक, भाषण।
भाषण त्रुटियां भाषण की शुद्धता, इसकी सटीकता, अभिव्यक्ति, शुद्धता, इमेजरी का उल्लंघन करती हैं।
2. प्रस्तुति "भाषण त्रुटियाँ"।
दिए गए उदाहरणों में भाषण त्रुटियों के सामूहिक सुधार के साथ छात्र द्वारा प्रस्तुति दी गई और टिप्पणी की गई। (प्रस्तुति और छात्र हैंडआउट्स संलग्न)
3. भाषण त्रुटियों को ठीक करने के लिए मौखिक प्रशिक्षण अभ्यास।
(छात्रों को कंप्यूटर प्रस्तुति के रूप में सामग्री की पेशकश की जाती है, सुधार विकल्पों की सामूहिक चर्चा के साथ त्रुटियों को मौखिक रूप से ठीक किया जाता है। आप 1-2 उदाहरणों पर मौखिक रूप से चर्चा कर सकते हैं, और छात्रों को बाद के सत्यापन के साथ स्वयं लिखित रूप में पूरा करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। )
I. किसी शब्द का असामान्य अर्थ में प्रयोग।
1. वह गिर गया पीछे (प्रवृत्त) और अपना चेहरा जमीन में गाड़ दिया।
2. वह आशय से (सावधानी से) मेरी कहानी सुनी।
3. स्मारक हमें अपनी विचित्रता से चकित करता है आयाम (आयाम).
द्वितीय। एक उपसर्ग और एक प्रत्यय द्वारा शब्द में पेश किए गए अर्थ के रंगों की अविभाज्यता।
तृतीय। पर्यायवाची शब्द भेद करना।
चतुर्थ। एक अलग शैलीगत रंग के शब्दों का उपयोग।
1. हमारे शहर में चौक और पार्क हैं तैनात (स्थित) अचे से।
3. सभा से पहले, हमें सभी ज़रूरी तैयारी करनी होगी पत्रों (दस्तावेज़, कागजात).
4. कमी को देखते हुए लाल गुलाब, राजकुमार का दिल टूट जाएगा।
टिप्पणी। प्रसिद्ध लेखक वी. सोलोखिन ने इस उपाधि को स्वीकार नहीं किया वैवाहिक महल ; यह "... वैसे भी," उसने सोचा, "कि एक लिपिक पिन एक महिला की गर्दन पर मोतियों की एक स्ट्रिंग से जुड़ी होती है।"
वी। भावनात्मक रूप से रंगीन शब्दों और वाक्यांशगत इकाइयों का अनुचित उपयोग।
टिप्पणी। ए.पी. चेखव ने जानबूझकर स्थिर वाक्यांश के घटक को बदल दिया सभी इवानोव्सना में चिल्लाओ, पदावली को अद्यतन करना और भाषण को अधिक अभिव्यंजक बनाना।
छठी। बोलचाल और बोली के शब्दों का अनुचित उपयोग।
सातवीं। शाब्दिक संगतता का उल्लंघन।
- जन्म हुआ था
आठवीं। अतिश्योक्तिपूर्ण शब्दों का उपयोग (प्लोनस्म - ग्रीक "अतिरिक्त" से)।
नौवीं। आस-पास या निकट से संबंधित शब्दों का उपयोग (टॉटोलॉजी - ग्रीक से "एक ही शब्द")।
1. यह असाधारण मामला हुआ (हो गई) मेरी युवावस्था में मेरे साथ।
2. "डेड सोल्स" कविता में एन.वी. गोगोल पकड़े (प्रतिबिंबित) उनका प्रभाव जमाना रूसी गांव के बारे में।
3. काव्यात्मक का वर्णन करता है कवि (ए एस पुश्किन) हमारे शहर।
X. शब्दों का अनुचित दोहराव।
1. पावेल अपनी योजना पर कड़ी मेहनत करता है किताब . अंत में तीन अध्याय पुस्तकें लिखा हुआ। वह इन अध्यायों को भेजता है पुस्तकें मेरे दोस्त के लिए।
2. मैंने हाल ही में एक पढ़ा किताब . इस किताब "यंग गार्ड" कहा जाता है। इसमें
किताब बताती है...
ग्यारहवीं। सिंटैक्टिक निर्माणों की गरीबी और एकरसता।
1. उस व्यक्ति ने जली हुई गद्देदार जैकेट पहन रखी थी। वैटनिक थेखुरदुरा सुधार का. बूट थेलगभग नया. मोज़े खा गएकीड़ा। (वह आदमी जली हुई गद्देदार जैकेट पहने था, मोटे तौर पर ठीक किया गया था। उसके जूते लगभग नए थे, और उसके मोज़े कीड़े खा गए थे।)
2. पावेल अपनी योजना पर कड़ी मेहनत करता है किताब . अंत में तीन अध्याय पुस्तकें लिखा हुआ।
वह इन अध्यायों को भेजता है पुस्तकें मेरे दोस्त के लिए। (पावेल उस पुस्तक पर कड़ी मेहनत कर रहा है जिसकी उसने योजना बनाई है, और जब वह इसके तीन अध्यायों को पूरा कर लेता है, तो वह उन्हें अपने दोस्तों को भेजता है।)
बारहवीं। सर्वनामों का घटिया प्रयोग।
1. मैंने अपने बैग से किताब निकाली और उसमें रख दी उसकी(किताब या बैग?) मेज पर।
2 के बाद उसके (उत्तम) मारने का, भय उसे जकड़ लेता है।
4. अर्जित ज्ञान को समेकित करने के लिए लिखित अभ्यास।
(मुद्रित रूप में अभ्यास प्रत्येक छात्र की डेस्क पर होता है। पहला अभ्यास 5 वाक्यों में 2 छात्रों द्वारा बोर्ड पर किया जाता है। बाकी अभ्यास बाद में सत्यापन के साथ सभी द्वारा स्वयं किए जाते हैं)
अभ्यास 1
अर्थ में आवश्यक शब्दों को बिंदुओं के बजाय सम्मिलित करके फिर से लिखें।
1. हँसो ... हँसी के साथ। स्थानांतरण ... रोग (संक्रामक, संक्रामक)। 2. है… इरादे। अधिकार ... चरित्र (छिपा हुआ, गुप्त)। 3. ... मास्टर। ... रेशम (कृत्रिम, कुशल)। 4. ... एक महिला। ... शब्द (आक्रामक, मार्मिक)। 5. खड़े हो जाओ ... मुद्रा। लो ... अनुशासन के उल्लंघनकर्ताओं के खिलाफ उपाय (शानदार, प्रभावी)। 6. पौधों के विकास के लिए देखें। आगे बढ़ो ... (प्रक्रिया, जुलूस)। 7. एक अभद्र व्यक्ति होना, .... पढ़ना, होना काफी नहीं है ... (अज्ञानी, अज्ञानी)। 8. लेखक आई.एस. तुर्गनेव ने ... गेरासिम के दुखद भाग्य के बारे में बात की। Troekurov क्रूर था ... (सर्फ़, सर्फ़)। 9. एक अनुभवी ... अस्पताल में काम करता है। नाटक में, एक नकारात्मक ... (चरित्र, कर्मचारी) प्रदर्शित होता है। 10. ... बच्चा। ... एक जैकेट और जूते (लगाओ, लगाओ)।
व्यायाम # 2
भाषण त्रुटियों को पढ़ें और देखें। पुनः लिखें, आवश्यक सुधार करें।
1. मित्रों, आइए भविष्य में देखने का प्रयास करें। 2. पूरे उपन्यास में देशभक्ति का कथानक चलता है। 3. मैंने बहुत पहले ही जान लिया था कि जीव विज्ञान एक रोमांचक विज्ञान है। 4. पहले क्षण से, वह एक बहुत ही अद्भुत व्यक्ति भी प्रतीत हो सकता है। 5. खलात्सकोव के अचानक चले जाने और एक असली ऑडिटर के आने की खबर ने अधिकारियों को स्तब्ध कर दिया। 6. क्रोधित आक्रोश के बिना विभिन्न चिचिकोव, नोज़ड्रेव्स, प्लायस्किन का इलाज करना असंभव है। 7. लेखक कविता की नागरिकता के जीवन में कवि के स्थान के सवाल को एक नए तरीके से तय करता है।
व्यायाम #3
पढ़ना। इंगित करें कि कौन सी भाषण त्रुटियां की गईं, सही करें और फिर से लिखें।
1. कहानी उच्च-कैलोरी भाषा में लिखी गई है। 2. प्रतियोगिता में भाग लेने वालों में कई युवा एथलीट थे। 3. स्टील को पिघलाते समय, एक नई, अधिक प्रभावी तकनीक लागू की गई। 4. उपन्यास में महिलाओं की छवियों का बहुत महत्व है। 5. आलोचकों ने कवि की नई कविताओं की प्रशंसा की। 6. हमारे समूह के छात्रों ने बीमार शिक्षक से मुलाकात की। 7. चिचिकोव को जल्द ही एहसास नहीं हुआ कि प्लायस्किन के कपड़ों में क्या शामिल है।
व्यायाम संख्या 4
पुनर्लेखन, भाषण की त्रुटियों को ठीक करना और वाक्यों को तीन प्रकारों में बांटना: एक अलग शैलीगत रंग, टॉटोलॉजी, प्लोनस्म के शब्दों का उपयोग।
1. शाम को किसान संस्कृति के केंद्र में जाते हैं। 2. ग्रिनेव ने एक गीत की रचना की और इसे श्वेराबिन के पास विचार के लिए ले गए। 3. अमीर रईसों ने एक-दूसरे से मुलाकात की। 4. ऐसा हुआ कि इन्हीं दिनों प्रदर्शनी खुली। 5. एक गाड़ी घाट तक गई, उसमें से एक खूबसूरत लड़की निकली। 6. क्रास्नोडोन में, युवा देशभक्तों ने भूमिगत संगठन "यंग गार्ड" का आयोजन किया। 7. लड़की, अपने सिर के साथ, अपने प्रिय को लंबे समय से देख रही थी। 8. वह अपनी मातृभूमि के लिए उदासीनता से जब्त हो गया था।
5. पाठ के परिणाम।
आज प्राप्त ज्ञान आपके लिए जीवन में बहुत महत्वपूर्ण है, न कि केवल निबंध लिखते समय। किसी भी तरह की गलती से इसे समझना मुश्किल हो जाता है और आपके संचार में बाधा उत्पन्न होती है।
6. होमवर्क।
होमवर्क के रूप में, छात्रों को भाषण के विकास के लिए नोटबुक से लिखी गई उनकी भाषण त्रुटियों के साथ अलग-अलग कार्ड की पेशकश की जाती है। कार्य: की गई भाषण त्रुटियों को वर्गीकृत करें और उन्हें ठीक करें।
उदाहरण (ग्यारहवीं कक्षा की छात्रा "बी" अलीना खलीलुल्लीना का कार्ड):
- तो एन.वी. गोगोल ने पाठकों को समस्या का खुलासा किया संचार कौशल. इस पाठ में, लेखक तुलना करता है संवाद करने की क्षमतारूसी और विदेशी।
- और रूसी आदमी, जैसा कि गोगोल दिखाता है, उसे दिखाता है चापलूसीयदि कोई उससे पद में ऊँचा है, तो वह प्रसन्नप्रत्येक चीज़ में...
- लेखक की स्थिति यह है कि एक व्यक्ति नहीं है ज़रूरीक्लर्क बनना है, नहीं ज़रूरीअहंकार दिखाओ और ज़रूरीमानवीय गरिमा को हमेशा याद रखें।
- चाटस्की ने हमेशा गरिमा के साथ व्यवहार किया, लोगों के साथ वैसा ही व्यवहार करने से नहीं डरते जैसा वे करते हैं। ऐसायोग्य होना।
क्लास = "क्लियरफिक्स">
आधुनिक भाषाविद् "वाक् त्रुटि" की अवधारणा की परिभाषा को अलग-अलग तरीकों से समझते हैं: वे भाषण त्रुटि को असफल रूप से चुने गए शब्द, और गलत तरीके से निर्मित वाक्य, और शब्द के विकृत रूप, और सामान्य रूप से विचलन के किसी भी मामले के रूप में समझते हैं। मौजूदा भाषा मानदंड।
भाषण की त्रुटियों और कमियों की सबसे पूर्ण परिभाषा डॉक्टर ऑफ साइंसेज के प्रोफेसर तैसा अलेक्सेवना लेडीज़ेन्स्काया के कार्यों में दी गई है, जो बयानबाजी और भाषण की संस्कृति के क्षेत्र में एक प्रमुख विशेषज्ञ हैं। उसकी परिभाषा से, भाषण त्रुटि- "यह आवश्यकताओं का उल्लंघन है यथार्थताभाषण, और भाषण दोष- "यह अवधारणा से संबंधित सिफारिशों का उल्लंघन है अच्छाभाषण, अर्थात्, समृद्ध, सटीक और अभिव्यंजक। दूसरे शब्दों में, यदि ऐसा कहना (लिखना) असंभव है, तो यह एक भाषण त्रुटि है, और यदि सिद्धांत रूप में ऐसा कहना (लिखना) संभव है, लेकिन यह गलत, अल्प और अभिव्यंजक होगा, यह एक भाषण दोष।
अपने आप को परखें: आप पा सकते हैं कि आप भाषण और लेखन में गलतियाँ करते हैं (या नहीं करते हैं, जो बहुत संतुष्टिदायक है!)।
प्रति भाषण त्रुटियांटी.ए. लेडीज़ेन्स्काया में निम्नलिखित शामिल हैं:
- शब्द के अर्थ की गलतफहमी, असामान्य अर्थ में शब्द का प्रयोग। (वह पीछेआज्ञा देने लगा! सही ढंग से : फिर से, फिर से।आग विकराल होती जा रही है जल उठनाप्रज्वलित। सही ढंग से: धधकना।)
- क्रिया के पहलू-लौकिक रूपों का मिश्रण। (पानी में कूदनाचूहों , दौड़ालैपविंग्स - समय का मिश्रण। सही ढंग से: कूदो, भागोया कूद गया, भाग गया. कब आयादिसंबर, मौसम तेज है परिवर्तन -प्रजातियों का मिश्रण . सही ढंग से : या आया, बदल गयाया आता है और बदल जाता है।)
- सर्वनामों का खराब उपयोग, जिसके परिणामस्वरूप अस्पष्ट या अस्पष्ट भाषण ( जब लड़के ने अपने पिता को अलविदा कहा, तो वह रोया नहीं. यह स्पष्ट नहीं है कि कौन नहीं रोया, लड़का या पिता: कहो वहयह संभव है और उसके बारे में, और दूसरे के बारे में। सही ढंग से: पिता को अलविदा कहना, लड़का रोया नहीं. या इस तरह: जब लड़के ने अपने पिता को अलविदा कहा, तो वह रोया नहीं(यह अगर हम कहना चाहते हैं कि पिता रो रहे थे)।
- बोलचाल और बोली के शब्दों का अनुचित उपयोग। (कोल्या चला गया पीछे. सही ढंग से: पीछे, पीछे।)
- समानार्थक शब्द का मिश्रण। (मुझे घर पर रहने के लिए कहा गया था, लेकिन मैं आर-पारमना कर दिया। सही ढंग से: चौरस रूप मेंमना कर दिया . यह व्यक्ति नेतृत्व करता है उत्सवजिंदगी। सही ढंग से: मनानाजिंदगी।)
- विषय का सांकेतिक दोहरीकरण। (ओल्या - वह थीपरिवार में सबसे छोटा। सही: ओल्गा थापरिवार में सबसे छोटा।)
प्रति भाषण दोषसभी विशेषज्ञ निम्नलिखित का उल्लेख करते हैं:
1. वाक्य में शब्दों के क्रम का उल्लंघन। ( कुत्ते ने लोगों के लिए अपने पंजे और थूथन से बर्फ खोदने में मदद की। एक संकीर्ण पट्टी केवल द्वीप को तट से जोड़ती है।)
2. एक अतिरिक्त शब्द का प्रयोग। (वह आएगा जनवरी के महीने में. बेहतर तो: वह आ जाएगा जनवरी में।सभी अतिथियों ने प्राप्त किया यादगार स्मृति चिन्ह. आवश्यक: सभी अतिथि प्राप्त हुए स्मृति चिन्ह. यादगारपहले से ही मतलब " यादगार उपहार».)
3. समानार्थक शब्द या शब्दों के अर्थ के रंगों की अप्रभेद्यता जो अर्थ में करीब हैं। (टीम हार गई और गोलकीपर घर लौट रहा था सुस्तसिर। आपको इसकी आवश्यकता है: ... के साथ लटकतेसिर। कल मैं था अफसोस की बात है. था उदास।)
4. शब्दों की अनुकूलता का उल्लंघन (सैनिक शपथ पूरी की. शपथ पूरी न हो सके, मुमकिन है प्रतिज्ञा लेना, अपनी शपथ के प्रति सच्चे रहो, एक निष्पादितकर सकते हैं वादा, मिशन, असाइनमेंट, ऑर्डर।)
5. एक वाक्य में या आसन्न वाक्यों में एक ही शब्द का अनुचित दोहराव। ( पक्षियों पक्षियोंपानी को छूने के करीब। इस तरह बेहतर है: पक्षियोंनदी के ऊपर मंडराया, नीचा, ऐसा लग रहा था वेवे पानी को छूने वाले हैं।) ध्यान दें, हालांकि, दोहराव हमेशा भाषण दोष का संकेतक नहीं होता है। यह लेखक के विचार को बढ़ा सकता है, इसे एक विशेष भावनात्मक रंग दे सकता है। तुलना करना: जीवन में खुशियों के कुछ स्तर हैं जिनसे हम गिनते हैं, जैसे हम समुद्र तल से गिनते हैं। (डी.एस. लिकचेव)
6. एक ही मूल, या एक तनातनी के आगे या पास के शब्दों का उपयोग। (इस हो रहामेरे साथ हो गईगर्मी। इस तरह बेहतर: मामला हो गई. चौकीदार पहरा देता हैरात में और दिन में सोते हैं। दो शब्दों में से एक को बदलना बेहतर है: या चौकीदार ने काम कियाया उसने पहरा दिया. आज शिकार करनाकुछ अनिच्छा. इस वाक्य में अपने संपादन सुझाएं।)
परिचय। 3
भाषण त्रुटियों के कारण और प्रकार। चार
संचार विफलता के लिए अग्रणी कारक। आठ
निष्कर्ष। ग्यारह
सन्दर्भ.. 12
परिचय
रूसी दुनिया की सबसे अमीर भाषाओं में से एक है। उनकी विशाल शब्दावली है। यह तथ्य भी कम महत्वपूर्ण नहीं है कि भाषा भी विचार का एक साधन है। मानव सोच भाषाई साधनों पर आधारित है, और मानसिक गतिविधि के परिणाम कुछ भाषण इकाइयों के रूप में बनते हैं - बयान अर्थ और अभिन्न ग्रंथों में पूर्ण होते हैं।
भाषा राष्ट्रीय संस्कृति के अस्तित्व का एक रूप है, राष्ट्र की आत्मा की अभिव्यक्ति है। कहावतों और कहावतों, गीतों और परियों की कहानियों में जो आज तक जीवित हैं, पुरातन शब्दों में, भाषा लोगों के पिछले जीवन की विशेषताओं का संदर्भ देती है। साहित्य की सबसे बड़ी रचनाएँ रूसी में लिखी गई हैं।
किसी भी प्रोफ़ाइल के उच्च योग्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के लिए किसी के भाषण को सक्षम और प्रभावी ढंग से बनाने की क्षमता एक आवश्यक शर्त है। भाषण की संस्कृति में महारत हासिल करना आपको संचार में हस्तक्षेप से बचने की अनुमति देता है जब बयान के अनपढ़, जुबान से बंधे हुए रूप पर ध्यान आकर्षित किया जाता है, न कि इसकी सामग्री पर। शैली के नियमों को जानने से न केवल सक्षम रूप से संवाद करने में मदद मिलती है, बल्कि शीघ्रता से भी। सभी प्रकार के शब्दों में भाषण को जल्दी से देखने की क्षमता, एक एकालाप बनाने की क्षमता, एक संवाद का संचालन करने और इसे प्रबंधित करने की क्षमता के विकास में बयानबाजी की मूल बातों से परिचित होने में योगदान होता है।
शब्द भाषा की सबसे महत्वपूर्ण इकाई है, सबसे विविध और विशाल। शब्द न केवल किसी वस्तु या घटना का नाम देता है, बल्कि भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक कार्य भी करता है।
और शब्दों का चयन करते समय, हमें उनके अर्थ, शैलीगत रंग, उपयोग, अन्य शब्दों के साथ संगतता पर ध्यान देना चाहिए। चूंकि इनमें से कम से कम एक मानदंड का उल्लंघन भाषण त्रुटि का कारण बन सकता है।
कार्य का उद्देश्य भाषा की त्रुटियों और संचार विफलताओं के प्रकारों और कारणों का अध्ययन करना है।
भाषण त्रुटियों के कारण और प्रकार
भाषण त्रुटियां एक वाक्य के निर्माण में त्रुटियां नहीं हैं, न कि किसी भाषा इकाई की संरचना में, बल्कि इसके उपयोग में, अक्सर एक शब्द के उपयोग में, जो कि शाब्दिक मानदंडों का उल्लंघन है।
भाषण त्रुटियों के कारणों पर नीचे चर्चा की जाएगी।
1. शब्द के अर्थ को गलत समझना:
a) किसी शब्द का असामान्य अर्थ में प्रयोग।
उदाहरण : आग अधिक से अधिक प्रज्वलित होती गयी, प्रज्वलित होती गयी । इस मामले में, गलती "बर्न अप" शब्द के गलत विकल्प में निहित है - 1. बहुत अधिक तापमान तक गरम करें, गर्म करें। 2. तीव्र उत्तेजना में आ जाना, किसी तीव्र भावना द्वारा आच्छादित हो जाना। भड़कना - जोर से या अच्छी तरह से शुरू करना, समान रूप से जलाना।
बी) उनके शब्दार्थ के बिना महत्वपूर्ण और कार्यात्मक शब्दों का उपयोग।
उदाहरण: आग से लगी आग के कारण जंगल का एक बड़ा क्षेत्र जलकर खाक हो गया। आधुनिक रूसी में, पूर्वसर्ग "धन्यवाद" क्रिया धन्यवाद के साथ एक निश्चित शब्दार्थ संबंध को बनाए रखता है और आमतौर पर केवल उन मामलों में उपयोग किया जाता है जहां यह उन कारणों को संदर्भित करता है जो वांछित परिणाम का कारण बनते हैं: किसी की सहायता, समर्थन के लिए धन्यवाद। त्रुटि मूल क्रिया "धन्यवाद" से पूर्वसर्ग के शब्दार्थ विकर्षण के संबंध में होती है। इस वाक्य में, पूर्वसर्ग "धन्यवाद" को निम्नलिखित में से एक के साथ प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए: क्योंकि, परिणामस्वरूप, परिणामस्वरूप।
ग) विभाजन के विभिन्न आधारों (ठोस और अमूर्त शब्दावली) के साथ शब्दों-अवधारणाओं का चुनाव।
उदाहरण: हम शराबियों और अन्य बीमारियों के लिए संपूर्ण इलाज प्रदान करते हैं। यदि हम बीमारियों के बारे में बात कर रहे हैं, तो शराबियों शब्द को शराब से बदल दिया जाना चाहिए। एक शराबी वह है जो शराब से पीड़ित है। शराबखोरी मादक पेय पदार्थों के उपयोग के लिए एक दर्दनाक लत है।
घ) समानार्थी शब्दों का प्रयोग गलत है।
उदाहरण : एक व्यक्ति उत्सवमय जीवन व्यतीत करता है । मैं आज निष्क्रिय मूड में हूं। निष्क्रिय और उत्सव बहुत समान शब्द हैं, एक ही मूल है। लेकिन उनके अलग-अलग अर्थ हैं: 1) उत्सव - संज्ञा अवकाश के लिए एक विशेषण (उत्सव का रात का खाना, उत्सव का मूड); 2) निष्क्रिय - भरा नहीं, काम में व्यस्त नहीं, काम (बेकार जीवन)। उदाहरण में कथनों के अर्थ को पुनर्स्थापित करने के लिए, आपको शब्दों की अदला-बदली करनी होगी।
2. शाब्दिक अनुकूलता।
किसी शब्द का चयन करते समय, किसी को न केवल उस अर्थ को ध्यान में रखना चाहिए जो साहित्यिक भाषा में है, बल्कि शाब्दिक अनुकूलता भी है। शाब्दिक अनुकूलता की सीमाएँ शब्दों के शब्दार्थ, उनकी शैलीगत संबद्धता, भावनात्मक रंग, व्याकरणिक गुण आदि द्वारा निर्धारित की जाती हैं।
उदाहरण: उनकी मजबूत दोस्ती, जीवन के परीक्षणों में कठोर, बहुतों ने देखी। शब्द "दोस्ती" विशेषण "मजबूत" - मजबूत दोस्ती के साथ संयुक्त है।
3. पर्यायवाची शब्दों का प्रयोग।
पर्यायवाची शब्द भाषा को समृद्ध करते हैं, हमारे भाषण को आलंकारिक बनाते हैं। पर्यायवाची के अलग-अलग कार्यात्मक और शैलीगत रंग हो सकते हैं। इस प्रकार, शब्द "गलती", "गलत गणना", "निरीक्षण", "त्रुटि" शैलीगत रूप से तटस्थ हैं और आमतौर पर उपयोग किए जाते हैं। "प्रोरुहा", "ओवरले" - बोलचाल के शब्द; "निरीक्षण" - बोलचाल; "ब्लोपर" - पेशेवर कठबोली। इसके शैलीगत रंग को ध्यान में रखे बिना समानार्थी शब्दों में से एक का उपयोग भाषण त्रुटि का कारण बन सकता है।
उदाहरण: एक गलती होने के बाद, प्लांट मैनेजर ने तुरंत उसे ठीक करना शुरू कर दिया।
4. समानार्थी शब्दों का प्रयोग।
संदर्भ के कारण, समलैंगिकों को आमतौर पर सही ढंग से समझा जाता है। लेकिन, फिर भी, कुछ भाषण स्थितियों में, समलैंगिकों को स्पष्ट रूप से नहीं समझा जा सकता है।
उदाहरण: चालक दल उत्कृष्ट स्थिति में है । चालक दल एक वैगन या एक टीम है? "चालक दल" शब्द का प्रयोग सही ढंग से किया जाता है। लेकिन इस शब्द का अर्थ प्रकट करने के लिए, संदर्भ का विस्तार करना आवश्यक है।
5. अनेकार्थक शब्दों का प्रयोग।
जब हम अपने भाषण में बहुआयामी शब्दों को शामिल करते हैं, तो हमें बहुत सावधान रहना चाहिए, हमें इस बात की निगरानी करनी चाहिए कि क्या यह बिल्कुल स्पष्ट है कि हम इस भाषण की स्थिति में क्या प्रकट करना चाहते थे।
उदाहरण: वह पहले ही गा चुका है । यह स्पष्ट नहीं है: या उसने गाना शुरू किया, बह गया; या, थोड़ी देर गाने के बाद, वह स्वतंत्र रूप से, आसानी से गाना शुरू कर देता है।
6. कथन की शाब्दिक अपूर्णता
यह त्रुटि वाचालता के विपरीत है। कथन की अपूर्णता में वाक्य में आवश्यक शब्द का लोप होता है।
उदाहरण: कुप्रिन का लाभ यह है कि इसमें कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं है। कुप्रिन के पास कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं हो सकता है, लेकिन इस वाक्य में (और एक भी नहीं) शब्द का अभाव है।
7. नए शब्द।
असफल रूप से गठित नवविज्ञान भी भाषण त्रुटियां हैं।
उदाहरण: और पिछले साल वसंत पिघलना के बाद पैचिंग पर 23 हजार रूबल खर्च किए गए थे। और केवल संदर्भ ही समझने में मदद करता है: "पैचिंग" गड्ढों की मरम्मत है।
8. अप्रचलित शब्द।
पुरातन - ऐसे शब्द जो मौजूदा वास्तविकताओं का नाम देते हैं, लेकिन किसी कारण से पर्यायवाची शाब्दिक इकाइयों द्वारा सक्रिय उपयोग से बाहर कर दिया जाता है - पाठ की शैली के अनुरूप होना चाहिए, अन्यथा वे पूरी तरह से अनुपयुक्त हैं।
उदाहरण: आज विश्वविद्यालय में एक खुला दिन था। यहाँ अप्रचलित शब्द अभी (आज, अभी, वर्तमान समय में) सर्वथा अनुचित है।
9. विदेशी मूल के शब्द।
अब बहुत से लोग विदेशी शब्दों के आदी हैं, कभी-कभी उनका सही अर्थ भी नहीं जानते। कभी-कभी प्रसंग किसी विदेशी शब्द को स्वीकार नहीं करता।
उदाहरण: प्रमुख विशेषज्ञों की कमी के कारण सम्मेलन का कार्य सीमित है। मर्यादा - किसी चीज की सीमा तय करना, मर्यादा करना। इस वाक्य में विदेशी शब्द "लिमिट" को इन शब्दों से बदला जाना चाहिए: यह धीमा है, यह रुक गया है। पात्रों की भाषण विशेषताओं को बनाने के लिए कलात्मक या पत्रकारिता भाषण में बोलियों को उचित ठहराया जाता है। बोलियों का अप्रचलित उपयोग साहित्यिक भाषा के मानदंडों के ज्ञान की कमी को दर्शाता है।
उदाहरण : एक खुरचनी मेरे पास आई और पूरी शाम बैठी रही । शबरका एक पड़ोसी है। इस वाक्य में द्वैतवाद का प्रयोग न तो पाठ की शैली से और न ही उच्चारण के उद्देश्य से उचित है।
10. बोलचाल और बोलचाल के शब्द।
बोलचाल और बोलचाल की शब्दावली, बोली (क्षेत्रीय) शब्दावली के विपरीत, पूरे लोगों के भाषण में उपयोग की जाती है।
उदाहरण : मेरे पास बहुत पतली जैकेट है । पतला (बोलचाल) - छिद्रों से भरा हुआ, खराब (पतला बूट)। त्रुटियां तब होती हैं जब बोलचाल और बोलचाल के शब्दों का उपयोग संदर्भ से प्रेरित नहीं होता है।
इस प्रकार, एक शब्द चुनते समय, न केवल इसके शब्दार्थ, शाब्दिक, शैलीगत और तार्किक अनुकूलता को ध्यान में रखना आवश्यक है, बल्कि वितरण का दायरा भी। सीमित दायरे वाले शब्दों का उपयोग (शाब्दिक रसौली, अप्रचलित शब्द, विदेशी मूल के शब्द, व्यावसायिकता, शब्दजाल, द्वंद्वात्मकता) हमेशा संदर्भ की स्थितियों से प्रेरित होना चाहिए।
