आज का हमारा विषय है प्रत्यक्ष वाणी वाले वाक्य। ऐसे वाक्यों के उदाहरण हर जगह पाए जाते हैं: कथा साहित्य, पत्रिकाओं, समाचार पत्रों और पत्रकारिता सामग्री में। "प्रत्यक्ष भाषण" नाम से ही यह स्पष्ट हो जाता है कि इस मामले में पाठ का लेखक किसी व्यक्ति के शब्दों को ठीक उसी तरह बताता है जैसे वे बोले गए थे।

प्रत्यक्ष भाषण और अप्रत्यक्ष भाषण में क्या अंतर है?

प्रत्यक्ष भाषण के साथ, कोई भी उच्चारण अपनी विशेषताओं को बरकरार रखता है - वाक्यात्मक, शाब्दिक और शैलीगत। यह एक स्वतंत्र निर्माण रहते हुए केवल स्वर और अर्थ में लेखक के शब्दों से जुड़ा हुआ है।

यदि हम अप्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्यों के बारे में बात कर रहे हैं, तो लेखक किसी और के भाषण को उसकी वाक्यात्मक, शैलीगत और शाब्दिक विशेषताओं के बिना व्यक्त करता है, केवल कथन की सामग्री को अपरिवर्तित रखता है। इसके अलावा, लेखक के लक्ष्यों और संदर्भ के आधार पर, कथन को बदला जा सकता है।

आइए प्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्यों पर करीब से नज़र डालें। ऐसी संरचनाओं के उदाहरण इस तरह दिख सकते हैं:

इवान ने कहा: "चलो जल्दी से कक्षा की सफाई करें और पार्क चलें!"
"आज बाहर गर्मी है," एना ने कहा। "ऐसा लगता है जैसे वसंत आखिरकार अपने आप में आ गया है।"
"क्या आप चाय लेंगे?" - डेनियल ने मेहमानों से पूछा।

आइए अब इन्हीं वाक्यों को दोबारा बनाने का प्रयास करें ताकि प्रत्यक्ष भाषण के बजाय अप्रत्यक्ष भाषण का उपयोग किया जा सके:

इवान ने कक्षा की सफ़ाई जल्दी ख़त्म करके पार्क में जाने का सुझाव दिया।
एना ने नोट किया कि बाहर असामान्य रूप से गर्मी हो गई थी और वसंत अंततः अपने आप में आ गया था।
डेनियल ने मेहमानों से पूछा कि क्या वे चाय पीना चाहेंगे।

प्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्यों की वर्तनी की मूल बातें

सीधे भाषण देते समय विराम चिह्न सीधे इस बात पर निर्भर करता है कि लेखक के शब्दों के सापेक्ष कथन को वाक्य में कैसे रखा गया है।

एक वाक्य की शुरुआत में सीधा भाषण

इस मामले में संपूर्ण कथन उद्धरण चिह्नों ("") में हाइलाइट किया गया है। प्रकार (विस्मयादिबोधक या प्रश्नवाचक) के आधार पर, लेखक के शब्दों में आगे का परिवर्तन भिन्न हो सकता है:

घोषणात्मक वाक्यों के लिए:"प्रत्यक्ष भाषण," - लेखक के शब्द;
विस्मयादिबोधक (प्रेरक) वाक्यों के लिए:"प्रत्यक्ष भाषण!" - लेखक के शब्द;
प्रश्नवाचक वाक्यों के लिए:"प्रत्यक्ष भाषण?" - लेखक के शब्द.

टिप्पणी!घोषणात्मक वाक्यों में, उद्धरण के अंत में कोई अवधि नहीं होती है। लेकिन विस्मयादिबोधक या विस्मयादिबोधक चिह्न आवश्यक है। इसके अलावा, घोषणात्मक वाक्यों में, उद्धरण चिह्नों के बाद अल्पविराम लगाया जाता है, लेकिन अन्य मामलों में नहीं।

यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

दादाजी ने कहा, "आज जंगल में बहुत सारे मशरूम होंगे।"
"क्या आपको लगता है कि आज जंगल में बहुत सारे मशरूम होंगे?" - लड़के से पूछा।
"आज जंगल में बहुत सारे मशरूम हैं!" - झुनिया ने चिल्लाकर कहा।

वाक्य के अंत में सीधा भाषण

दूसरे मामले में, सीधा भाषण लेखक के शब्दों के बाद स्थित हो सकता है। यहां सब कुछ बहुत सरल है: लेखक के शब्दों के तुरंत बाद एक कोलन लगाया जाता है, और संपूर्ण उद्धरण फिर से उद्धरण चिह्नों में संलग्न होता है।

आइए प्रत्यक्ष भाषण वाले समान वाक्यों पर विचार करें। उदाहरण इस तरह दिख सकते हैं:

आन्या ने कहा: "मैंने एक दिलचस्प किताब पढ़ी।"
लाइब्रेरियन ने पूछा: "क्या आपने वह किताब पढ़ ली है जो आपने एक सप्ताह पहले उधार ली थी?"
दीमा ने कहा: "मैंने अपने जीवन में इससे अधिक दिलचस्प कहानी कभी नहीं पढ़ी!"

टिप्पणी!एक घोषणात्मक वाक्य में, पहले उद्धरण चिह्नों को बंद कर दिया जाता है, और उसके बाद ही कोई अवधि जोड़ी जाती है। लेकिन यदि आपको विस्मयादिबोधक बिंदु लगाने की आवश्यकता है, तो इसे विशेष रूप से उद्धरण चिह्नों के अंदर ही रखा जाना चाहिए।

लेखक के शब्दों के बीच सीधा भाषण

यदि किसी के कथन का उद्धरण लेखक के शब्दों के दो अंशों के बीच स्थित है, तो उपरोक्त नियम संयुक्त प्रतीत होते हैं।

अस्पष्ट? तो फिर आइए इस प्रकार के प्रत्यक्ष भाषण का प्रयास करें:

उसने कहा, "ऐसा लग रहा है कि आज बारिश होने वाली है," और छाता अपने बैग में रख लिया।
इगोर ने पूछा: "आप कैसे हैं?" - और अपने सहपाठी को जंगली फूलों का गुलदस्ता सौंपा।
कात्या चिल्लाई: “तेज़! सब यहाँ आओ!” - और ध्यान आकर्षित करने के लिए अपनी बाहों को जोर-जोर से हिलाना शुरू कर दिया।

आप इन नियमों को पहले से ही जानते हैं, और इसलिए ऐसे प्रस्तावों में कोई समस्या नहीं होनी चाहिए - बस अधिक सावधान रहें!

प्रत्यक्ष भाषण जो लेखक के पाठ से बाधित होता है

लेकिन यह काफी दिलचस्प तरह का प्रस्ताव है.

हमेशा की तरह, सीधा भाषण उद्धरण चिह्नों से शुरू होता है। लेखक के शब्दों से पहले एक अल्पविराम और एक डैश है, और उसके बाद एक विराम, एक डैश और उद्धरण की निरंतरता है। जिसमें सीधा भाषण बड़े अक्षर से जारी रहता है! वाक्य के अंत में उद्धरण चिह्न बंद कर दिए जाते हैं।

आइए व्यवहार में प्रत्यक्ष भाषण वाले ऐसे वाक्यों को देखें। इस मामले में जो उदाहरण दिए जा सकते हैं:

"आइए फूलों का एक गुलदस्ता खरीदें," लीना ने सुझाव दिया। "हम इसे माँ को दे देंगे।"
रोमन ने कहा, "दादी को यह सेट बहुत पसंद है।" "मेरे दादाजी ने इसे मुझे दिया था।"

टिप्पणी!यदि, प्रत्यक्ष भाषण में विराम के कारण, पहला भाग अपनी अर्थपूर्ण पूर्णता खो देता है और ख़ामोशी की भावना प्रकट होती है, तो लेखक के शब्दों के बाद आपको अल्पविराम लगाना होगा, और प्रत्यक्ष भाषण की निरंतरता शुरू करनी होगी निचला मामला.

"यह अच्छा होगा," इगोर ने कहा, "शाम को तटबंध के किनारे चलना अच्छा होगा।"
"ऐसा लगता है," लड़की ने कहा, "उन्होंने आज बारिश का वादा किया है।"

सीधे शब्दों में कहें तो, यदि एक वाक्य को दो भागों में विभाजित किया जा सकता है, और पाठक फिर भी सब कुछ समझ जाएगा, तो एक अवधि की आवश्यकता है। और यदि प्रत्यक्ष भाषण के टुकड़ों में से एक का व्यक्तिगत रूप से कोई अर्थ नहीं है, तो अल्पविराम लगाना और एक छोटे अक्षर के साथ विचार जारी रखना समझ में आता है।

प्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्यों को पार्स करना

प्रत्यक्ष भाषण के साथ, यह व्यावहारिक रूप से सामान्य भाषण से अलग नहीं है। हालाँकि, आपको अन्य बातों के अलावा, लेखक का नाम और प्रत्यक्ष भाषण, उन्हें पार्स करना (दो अलग-अलग वाक्यों के रूप में), विराम चिह्नों के स्थान की व्याख्या करना और चित्र बनाना भी आवश्यक होगा। एक आरेख.

इस प्रकार, व्यवहार में, प्रत्यक्ष भाषण पूरी तरह से सरल और समझने योग्य हो जाता है। मुख्य बात यह है कि प्रत्येक उदाहरण का विश्लेषण करें और मॉडल के आधार पर अपने स्वयं के विकल्प बनाने का प्रयास करें।

लेखक की कहानी में अन्य व्यक्तियों के कथन या व्यक्तिगत शब्द शामिल हो सकते हैं। किसी अन्य व्यक्ति के भाषण को एक वाक्य या पाठ में प्रस्तुत करने के कई तरीके हैं: प्रत्यक्ष भाषण, अप्रत्यक्ष भाषण, अनुचित रूप से प्रत्यक्ष भाषणऔर वार्ता.

1. प्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्यों में विराम चिह्न

दंतकथा:

पी- बड़े अक्षर से शुरू होने वाला सीधा भाषण;
पी- छोटे अक्षर से शुरू होने वाला सीधा भाषण;
ए- बड़े अक्षर से शुरू होने वाले लेखक के शब्द;
ए- छोटे अक्षर से शुरू होने वाले लेखक के शब्द।

व्यायाम

और उसके पिता ने उससे कहा
_आप, गैवरिलो, महान हैं!_
(एर्शोव)

"सब कुछ तय हो जाएगा," उसने लिविंग रूम में आते हुए सोचा, "मैं खुद उसे समझाऊंगा।" (पुश्किन)।

वह एक कुर्सी पर बैठ गया, अपना बेंत कोने में रख दिया, जम्हाई ली और घोषणा की कि बाहर गर्मी हो रही है (लेर्मोंटोव)।

मैंने अपने वफादार साथी से यह नहीं पूछा कि वह मुझे सीधे उन जगहों (तुर्गनेव) पर क्यों नहीं ले गया।

अचानक ड्राइवर बगल की ओर देखने लगा और अंततः अपनी टोपी उतारकर मेरी ओर मुड़ा और बोला_ _मास्टर, क्या आप मुझे वापस आने का आदेश देंगे?_ (पुश्किन)

नहीं, नहीं, उसने निराशा में दोहराया, मर जाना बेहतर है, मठ में जाना बेहतर है, मैं डबरोव्स्की से शादी करना पसंद करूंगी।

ओह, मेरी किस्मत ख़राब है! _
राजकुमारी उससे कहती है
अगर आप मुझे ले जाना चाहते हैं
फिर तीन दिन में मुझे दे देना
मेरी अंगूठी ओकियान_ से बनी है।
(एर्शोव)

मैंने आक्रोश के साथ उत्तर दिया कि मैं, एक अधिकारी और एक रईस, पुगाचेव के साथ किसी भी सेवा में प्रवेश नहीं कर सकता और उससे कोई आदेश स्वीकार नहीं कर सकता (पुश्किन के अनुसार)।

कभी-कभी मैं खुद से कहता हूं_ _नहीं, बिल्कुल नहीं! छोटा राजकुमार हमेशा रात में गुलाब को कांच की टोपी से ढक देता है, और वह मेमने की बहुत देखभाल करता है..._ (एंटोनी डी सेंट-एक्सुपरी)

लड़की उससे कहती है_
_लेकिन देखो, तुम भूरे हो;
मैं केवल पंद्रह वर्ष का हूं:
हम शादी कैसे कर सकते हैं?
सभी राजा हँसने लगेंगे,
दादाजी, वे कहेंगे, अपनी पोती को ले गए!_
(एर्शोव)

उन्होंने बताया_ _कि गवर्नर ने विशेष कार्य पर अपने अधिकारियों को स्पर्स पहनने का आदेश दिया_ (तुर्गनेव के अनुसार)।

वह मेरे बगल में बैठ गया और मुझे बताने लगा कि उसका कितना प्रसिद्ध उपनाम और महत्वपूर्ण पालन-पोषण हुआ (लेस्कोव के अनुसार)।

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, पेत्रुशा, मेरी माँ ने मुझसे कहा, यह तुम्हारा कैद पिता है; उसका हाथ चूमो और वह तुम्हें आशीर्वाद दे..._ (पुश्किन)

ऐसा होता था कि आप कोने में खड़े रहते थे, जिससे आपके घुटनों और पीठ में दर्द होता था, और आप सोचते थे_ _ कार्ल इवानोविच मेरे बारे में भूल गए; उसके लिए एक आसान कुर्सी पर बैठना और हाइड्रोस्टैटिक्स पढ़ना शांत होना चाहिए - लेकिन मेरे लिए यह कैसा लगता है? _ _ और आप खुद को याद दिलाना शुरू करते हैं, धीरे-धीरे डैम्पर को खोलना और बंद करना या दीवार से प्लास्टर उठाना (टॉल्स्टॉय)।

आप हमारे संप्रभु नहीं हैं_ _ इवान इग्नाटिच ने अपने कप्तान के शब्दों को दोहराते हुए उत्तर दिया।_ आप, चाचा, एक चोर और धोखेबाज हैं!_ (पुश्किन)

अगले दिन, नाश्ते में, ग्रिगोरी इवानोविच ने अपनी बेटी से पूछा कि क्या वह अब भी बेरेस्टोव्स (पुश्किन) से छिपने का इरादा रखती है।

यदि कथन में अन्य लोगों के कथन शामिल हैं, तो वे तथाकथित "विदेशी भाषण" (चित्र 1) बनाते हैं।

चावल। 1. किसी और के भाषण को प्रसारित करने के तरीके ()

पेट्रोव ने कहा: " खजाना ढूँढना एक अच्छा विचार है!» - सीधाभाषण

पेत्रोव ने ऐसा कहा ख़ज़ाना ढूँढना एक महान विचार है . - अप्रत्यक्षभाषण।

किसी और के भाषण मेंइसे लेखक का अपना कथन भी कहा जाता है, जिसे वह पहले कह चुका है या कहने वाला है, साथ ही लेखक या अन्य लोगों के विचार भी:

मैं कल उसके पास जाऊंगा और कहूंगा " मैं तुम्हारे साथ ख़ज़ाने की तलाश नहीं करूँगा, मैं ख़ुद ही ख़जाना खोज लूँगा!»

या अप्रत्यक्ष भाषण के साथ:

मैं कल उसके पास जाऊंगा और कहूंगा मैं उनके साथ खजाने की तलाश नहीं करूंगा, बल्कि मैं इसे अकेले ही ढूंढूंगा।

प्रत्यक्ष भाषण- यह किसी और के कथन का शाब्दिक पुनरुत्पादन है। इसे व्यक्त करने के लिए, विशेष वाक्यात्मक निर्माणों का उपयोग किया जाता है, जिसमें दो घटक होते हैं: शब्द लेखकऔर वास्तव में प्रत्यक्ष भाषण.

(ग्रीक डायलॉगोस से - वार्तालाप) का उपयोग उन मामलों में किया जाता है जहां एक दूसरे से बात कर रहे पात्रों की कई प्रतिकृतियां व्यक्त करना आवश्यक होता है (चित्र 2)।

प्रत्यक्ष भाषणऐसे निर्माणों में यह एक अनिवार्य घटक है, लेकिन लेखक के शब्द गायब हो सकते हैं।

अप्रत्यक्ष भाषण- यह किसी और के बयान का पुनर्कथन है। इसे बनाने के लिए, अधीनस्थ उपवाक्यों के प्रकारों में से एक का उपयोग किया जाता है - एक व्याख्यात्मक उपवाक्य के साथ एक निर्माण।

ऐसे प्रस्तावों का मुख्य भाग बनाया जाता है पाठ के लेखक की ओर सेऔर शब्दों से मेल खाता है सीधे भाषण में लेखक, और अधीनस्थ भाग सामग्री को व्यक्त करता है कथन और प्रत्यक्ष भाषण से मेल खाते हैं।

अप्रत्यक्ष भाषण

लेखक के शब्दों और प्रत्यक्ष भाषण को कैसे दर्शाया गया है? प्रत्यक्ष भाषण के लिए विराम चिह्न

मॉस्को में शैक्षणिक व्यायामशाला संख्या 1505 के सातवीं कक्षा के छात्रों ने अपने छोटे साथी छात्रों (पर्यवेक्षक आई.एल. स्टारिकोवा) के लिए अभ्यासों का एक संग्रह विकसित और संकलित किया। वे इस स्कूल में प्रोजेक्ट गतिविधियाँ - अनुसंधान कार्यों के प्रकारों में से एक - इस प्रकार करते हैं।
पतझड़ में, कक्षा 6-10 के बच्चे एक परियोजना विषय चुनते हैं, और शीतकालीन सत्र के दौरान वे परियोजना को एक परीक्षा के रूप में बचाव करते हैं।

संग्रह के संकलनकर्ता 7वीं कक्षा के छात्र हैं
नादेज़्दा ज़ाव्यालोवा,
निकिता फ़िलाटोव,
इवान ट्रिफोनोव,
एंड्री युशिन,
करेन लालयान,
जीओयू व्यायामशाला संख्या 1505,
मास्को

प्रत्यक्ष भाषण

सातवीं कक्षा के विद्यार्थी अभ्यासों की एक पुस्तक बनाते हैं

I. भाषाई घटना
(प्रत्यक्ष भाषण क्या है?)

प्रत्यक्ष भाषण -यह किसी और के भाषण का प्रसारण, उसकी सामग्री और रूप को संरक्षित करना है। यह किसी और के कथन को सटीकता से प्रस्तुत करता है और लेखक के शब्दों के साथ होता है।

"दोस्तों, आइए दोस्त बनें!" - लियोपोल्ड बिल्ली ने मुस्कुराते हुए कहा।

प्रत्यक्ष भाषण में एक नहीं, बल्कि कई वाक्य शामिल हो सकते हैं।

पाइक एमिली से विनती करने लगा: “मुझे नष्ट मत करो, एमिली। इसे नदी में जाने दो. क्या आप चाहते हैं कि मैं इसके लिए आपको अमीर बना दूं?”

द्वितीय. वर्तनी पहलू
(विराम चिह्न)

प्रत्यक्ष भाषण को उजागर करने के लिए उद्धरण चिह्नों का उपयोग किया जाता है। लेखक के शब्द प्रत्यक्ष भाषण से पहले, बाद में या अंदर प्रकट हो सकते हैं।

प्रत्यक्ष भाषण वाक्य योजनाएँ

"पी!" - एक।

"लियोपोल्ड, हम आत्मसमर्पण करते हैं!" - सोडा के गिलास में तैरते चूहों को चिल्लाया।

"पी" - ए.

"मेंढक, मेंढक, मुझे मेरा तीर दे दो," इवान त्सारेविच ने विनती की।

"पी?" - एक।

"क्या आप जानते हैं कि आप कहाँ पहुँचे?" - डाकू बरमेली ने डॉक्टर ऐबोलिट से पूछा।

ए: "पी"।

धूर्त लोमड़ी मुस्कुराई और बोली: "मुझे पनीर को तुम्हारे बीच बराबर-बराबर बाँटने दो।"

ए: "पी?"

भेड़िये ने अपने होंठ चाटे और पूछा: "तुम कहाँ जा रहे हो, लिटिल रेड राइडिंग हूड?"

ए: "पी!"

एक लोमड़ी भेड़िये पर सवार होकर धीरे-धीरे गाती है: "पीटा हुआ अजेय को ले जाता है, पीटा हुआ अपराजित को ले जाता है!"

"पी, - ए, - पी?"

"आप कहते हैं," नीडलवूमन ने कहा, "कि आप दयालु हैं, लेकिन आप बर्फीले पंखों वाले बिस्तर के नीचे हरी घास क्यों रखते हैं?"

"पी! - एक। - पी!"

“सिवका-बुर्का, भविष्यवक्ता कौरका! - इवानुष्का मूर्ख चिल्लाया। "मेरे सामने ऐसे खड़े रहो जैसे घास के सामने एक पत्ता!"

"पी! - एक। - पी"।

"मुझे दिखाओ! - दानिला मास्टर चिल्लाया। "मैं फूल के बिना नहीं रह सकता।"

"पी, - ए. - पी?"

"अरे, मास्टर," बुराटिनो ने महत्वपूर्ण रूप से कहा। "क्या आप हमें रोटी के तीन टुकड़े देंगे?"

"पी? - एक। - पी!"

“वह कैसा मूर्ख है? - लोग फुसफुसाए। "अगर वह बाल्टियाँ हिलाता है तो वह चालाक है!"

कन्वेंशन.

- सबसे आसान काम
– मध्यम कार्य
- सबसे कठिन कार्य

व्यायाम संख्या 1

* यदि आपको कोई कठिनाई हो तो संग्रह की शुरुआत में दिए गए चित्र देखें।

पतझड़ आ गया, और सूरज अब इतना गर्म नहीं रहा। नफ़-नफ़ ने एक बार कहा था, "यह हमारे लिए सर्दियों के बारे में सोचने का समय है।" लेकिन भाइयों ने फैसला किया कि वे चलकर घास के मैदान में कूदेंगे। "सर्दी अभी भी दूर है," निफ़-निफ़ ने कहा और अपने सिर पर हाथ फेरा। नुफ़-नुफ़ एक पोखर में लेट गया और कहा: "जब आवश्यक होगा, मैं अपने लिए एक घर बनाऊंगा।" हर दिन यह अधिक से अधिक ठंडा होता गया। "आज हम फिर सैर करेंगे, और कल सुबह हम काम पर लग जायेंगे," सूअरों ने कहा। जब सुबह सड़क के पास एक बड़ा पोखर बर्फ की पतली परत से ढकने लगा, तो आलसी भाइयों ने काम पर जाने का फैसला किया। और घर बनाते समय केवल मेहनती नफ़-नफ़ का मानना था कि उसका घर एक किला होना चाहिए।

(सातवीं कक्षा के छात्रों ने सभी जुड़े हुए पाठों की कुंजियाँ प्रदान कीं। वे इस प्रकाशन में नहीं हैं। - लाल.)

व्यायाम संख्या 1

पाठ पढ़ें और उसमें से सीधे भाषण वाले वाक्य लिखें।

ओले लुकोजे चुपचाप दरवाजा खोलते हैं, और बच्चों की पलकें आपस में चिपकने लगती हैं।
"क्या आप रात में विदेशी भूमि पर जाना चाहते हैं और सुबह तक घर लौटना चाहते हैं?" - ओले ने हजलमार से पूछा।
सारस ने अपने चौड़े पंख फड़फड़ाये और गर्म भूमि की ओर उड़ गया।
"कल वे इन मुर्गियों से सूप बनाएंगे," हजलमार ने कहा और अपने छोटे बिस्तर में जाग गया।
ओले-लुकोजे ने कहा: "यह चूहा आपको शादी में आमंत्रित करने आया है।"
"मैं फर्श के छोटे से छेद से कैसे निकल सकता हूँ?" - लड़के से पूछा।
“कितनी अद्भुत गंध है! पूरे गलियारे में चरबी की गंध आ रही है! बेहतर क्या हो सकता था? - चूहा चिल्लाया।
“आज क्या बताओगे?” - हजलमार से पूछा।
उसने लड़के के ऊपर अपना सुंदर छाता खोला और कहा: "आज समय नहीं है!"