जिया अंग्रेजी कार्य. प्रशिक्षण अभ्यास ओजीई अंग्रेजी

परीक्षण 1

दोस्तों के साथ और स्कूल में रिश्ते

धारा 2 (कार्य पढ़ना)

  1. विविधता सामाजिककरण में मदद करती है
  2. नेट सामाजिककरण
  3. नकारात्मक सामाजिकता
  4. अकेलेपन का डर
  5. शिक्षा पर समाजीकरण हावी है
  6. सामूहीकरण के लिए उत्सुक
  7. पारिवारिक मेलजोल
  8. बच्चों को अधिक सामाजिकता की आवश्यकता है

एक। अधिकांश छात्र जिनका स्कूल में कोई दोस्त नहीं होता, वे उदास हो जाते हैं या कुछ और क्योंकि वे अकेलापन, निराशा महसूस करते हैं और कोई भी उनसे बात नहीं करना चाहता है। उनमें फोबिया जैसी चीजें भी हो सकती हैं, उदाहरण के लिए, किसी से या लोगों से "पहली बार" बात करते समय असुरक्षित महसूस करना। इसलिए, जब कोई शिक्षक उन्हें बुलाता है, तो वे उत्तर देने में असहज महसूस कर सकते हैं। हो सकता है कि उनके दिमाग में भी कई बातें चल रही हों और वे टेस्ट, वर्कशीट या कक्षा के किसी भी असाइनमेंट पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पा रहे हों।

में। कई उदाहरणों में, सामाजिक मेलजोल में विफलता विशेष शिक्षा के लिए अर्हता प्राप्त करने में एक महत्वपूर्ण कारक हो सकती है। उदाहरण के लिए, यह ऑटिज़्म के निदान के लिए सुविधाओं के त्रय में से एक है। विशेष शिक्षा में समावेशन पर बहुत अधिक जोर दिया जाता है, जो महत्वपूर्ण रूप से सामाजिक मेलजोल बढ़ाने का अवसर प्रदान करता है। समाज में कैसे गुजारा किया जाए यह सीखना शिक्षा का एक अत्यंत महत्वपूर्ण घटक है, भले ही यह प्रदर्शन परीक्षण का विषय हो।

साथ। स्कूल को ठीक से पूरा करने के लिए आपको सामाजिक मेलजोल में सक्षम होने की आवश्यकता है। यह छोटे बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इसीलिए मेरे प्रारंभिक बचपन के शिक्षा पाठ्यक्रम में हम सीख रहे हैं कि स्वस्थ सामाजिक संपर्क के तरीके विकसित करना बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

डी। विभिन्न समाजों के सदस्यों में विभिन्न प्रकार के सामाजिक कौशल होते हैं। इसका मतलब यह नहीं है कि एक संस्कृति दूसरों से श्रेष्ठ है। यह बस इस बात पर निर्भर करता है कि सभ्यता का अध्ययन किस प्रकार आगे बढ़ा है। जिस सभ्यता ने अपनी युवा पीढ़ी को समान नियमों और एक समान शिक्षा प्रणाली के साथ विकसित किया है, उसमें सामंजस्य होने की अधिक संभावना है। लेकिन दूसरी ओर संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रत्येक छोटा समुदाय अपनी संस्कृति, अपनी जातीयता और अपने रीति-रिवाज लाता है। इतने सारे सामाजिक प्रभाव होने से समाज अधिक सहिष्णु हो जाता है।

इ। मेरा बॉयफ्रेंड हर समय क्लबिंग के लिए बाहर जाता था। लेकिन मैं अंतर्मुखी हूं और मैं इस तरह का आसान जीवन बर्दाश्त नहीं कर सकता। मैंने उसे बताया कि इससे मुझे कैसा महसूस हुआ लेकिन वह कहता है कि वह और अधिक बाहर जाना शुरू करना चाहता है, वह कहता है कि सामाजिक मेलजोल उसके जीवन पथ का हिस्सा है। मैंने उससे पूछा कि अगर हमारी अपनी जगह होती तो कैसा होता, उसने कहा कि वह पूरे दिन काम करेगा और फिर सप्ताहांत को छोड़कर हर रात बाहर घूमेगा, फिर वह इसे मेरे साथ बिताएगा, अगर वह ऐसा होता तो वह ऐसा होता हम साथ रहते थे.

एफ। जब भी मैं माइस्पेस, फेसबुक या बेबो का उपयोग करता हूं, मुझे मेलजोल बढ़ाने का मौका मिलता है। मैं पुराने दोस्तों से बात करने और नए दोस्त बनाने के लिए इन वेबसाइटों का उपयोग करता हूं, लेकिन बात यह है कि मुझे कभी भी किसी दोस्त से मिलने का मौका नहीं मिलता है, यह कोशिश करना अच्छा होगा, लेकिन मुझे नहीं पता कि कौन सी सोशलाइजिंग वेबसाइटें इसकी गारंटी देती हैं, मैं मुझे एक सुरक्षित किशोर साइट चाहिए, जहां मैं मिल सकूं और अच्छे दोस्त बना सकूं।

जी। समाजीकरण दो प्रकार का होता है, जो उन्हें प्रभावित करने वाले कारकों की प्रकृति पर निर्भर करता है। सकारात्मक तब होता है जब कोई व्यक्ति अच्छे और सुखद अनुभवों से सीखता है। माता-पिता अपने बच्चों को अपने अनुभवों से पढ़ाना, किताबों से या साथियों से सीखना सकारात्मक सामाजिकता के कुछ उदाहरण हैं। सकारात्मक सामाजिककरण प्राकृतिक सामाजिककरण और नियोजित सामाजिककरण का रूप ले सकता है।

मुझे लड़कियों से मेलजोल बढ़ाने में दिक्कत होती है

मैं इस नियम का पालन करने का प्रयास करता हूं कि 'दूसरों के साथ वैसा ही व्यवहार करें जैसा आप अपने साथ चाहते हैं।' लेकिन जो बात मैंने महसूस की है वह यह है कि लड़कियों को जितना परेशान करती है, उससे कहीं कम मुझे परेशान करती है। अगर कोई लड़की मुझसे कुछ ऐसा कहती है, 'मैं तुम्हें सचमुच पसंद करती हूं लेकिन तुम्हारी नौकरी बेकार है और मैं महंगी जीवनशैली का आदी हूं इसलिए मैं समझौता नहीं करूंगा।' तो मैं बस यही कहूंगा कि ठीक है।

मैं नहीं जानता, लेकिन मैं जैसा हूं, मुझे पसंद है कि लोग मुझे उसी तरह सच बताएं ताकि कम से कम मुझे पता चले कि क्या गलत है और शायद मैं अगली बार बेहतर कर सकूं। हालाँकि लड़कियों के मामले में मैंने देखा कि सच बोलने से मुझे नफरत होने लगती है। लड़कियाँ मुझे असभ्य और सब कुछ कहती हैं। मैंने हाल ही में कॉलेज में लड़कियों से झूठ बोलना शुरू किया और मैं बहुत आसानी से रिश्ते वापस पाने में कामयाब रहा, इसलिए मैं कल्पना कर सकता हूं कि बहुत सारे लड़के ऐसा क्यों करते हैं।
दिलचस्प बात यह है कि लड़कियों को संदेह होता है कि मैं झूठ बोल रहा हूं, लेकिन फिर भी वे मुस्कुराती हैं और फिर भी झूठ बोलती हैं। लड़कियों को यह बताना कि वे क्या सुनना चाहती हैं, मुझे पहले की तुलना में बहुत आगे ले जाता है। अपनी नैतिकता के कारण मुझे हमेशा लोगों से झूठ बोलने में कठिनाई होती थी लेकिन ये परिणाम आश्चर्यजनक हैं। कड़वी सच्चाई बताने के कारण महिलाएं हमेशा मुझसे कतराती हैं, इसलिए मुझे नहीं पता कि मुझे क्या करना चाहिए। इसलिए मैंने वही करना शुरू कर दिया जिसके परिणाम मिले।

ए 7 आदमी अपने नियम का पालन करने की कोशिश करता है।

8 लड़कियां कई चीजों के बारे में उतनी चिंता नहीं करतीं, जितना लड़का सोचता है।

1) सत्य 2) असत्य 3) नहीं बताया गया

ए9 कई लड़कियों ने उनसे कहा कि वे अधिक महंगी जीवनशैली पसंद करती हैं।

1) सत्य 2) असत्य 3) नहीं बताया गया

10 अगर कोई लड़की डेट करने या न करने के बारे में अपनी पसंद बताती है, तो लड़का मान जाता है।

1) सत्य 2) असत्य 3) नहीं बताया गया

A11 लड़के को यह बताया जाना पसंद है कि असली मामला क्या है।

1) सत्य 2) असत्य 3) नहीं बताया गया

A 12 सभी लड़कियों को उनके बारे में सच्चाई पसंद आती है जैसा कि लड़के को पता चलता है।

1) सत्य 2) असत्य 3) नहीं बताया गया

13 लड़कियों को वह लड़का असभ्य लगता है क्योंकि वह खुलेआम अपनी राय बताता है।

1) सत्य 2) असत्य 3) नहीं बताया गया

लड़के की राय के अनुसार 14 झूठ बोलने से लड़कियों के साथ सभी व्यवसाय आसान हो जाते हैं।

1) सत्य 2) असत्य 3) नहीं बताया गया

धारा 3 (व्याकरण और शब्दावली पर कार्य)

दस पर

11 बजे

बारह बजे

आजकल लोगों के पास समय नहीं हैलोगों से मिलने के लिए, लेकिन उनके पास अभी भी दोस्त या यहां तक ​​कि डेट करने के लिए _____ है। ट्रेंडी नया विकल्प _____ a हैसाथी दिन, शाम या यहां तक ​​कि सप्ताहांत के लिए _____ निमंत्रण भेजने या कार्यालय में एकत्र होने के लिए। आप पूरी रातें बाहर बिता सकते हैं और सप्ताहांत या _____ के लिए विदेश यात्रा पर भी जा सकते हैं।

पुरुष और ______ हमारी सेवाओं का उपयोग कर रहे हैं क्योंकि यह आसान है औरसुरक्षित _____ समय के बिना एक आदर्श साथी पाने का तरीका। हमारे सभी भागीदार या सामान्य लोग जो हमारे पोर्टफोलियो में जोड़ने से पहले हमारे पेशेवर कर्मचारियों के माध्यम से _____ और योग्य थे। लोग ____ बिल्कुल सहीपार्टनर टाइम जॉब्स यूके कई वर्षों तक न केवल उनकी शक्ल-सूरत के लिए बल्कि उनकी बुद्धिमत्ता, अच्छे व्यवहार और हास्य की भावना के लिए भी। आप निश्चित रूप से हमारे साथ _________ समय व्यतीत करेंगे।

पसंद

किराये पर लेना

एस्कॉर्ट

लंबा

महिला

खर्च करना

पढ़ाना

चुनना

अच्छा

बी13

बी14

बी15

बी16

बी17

बी18

हर बच्चा गीली मिट्टी की तरह इस दुनिया में आता है, पूरी तरह से बिना किसी आदत और ______ पैटर्न के। समाजीकरण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा एक बच्चा खुद को बनाता है और _________ और समाज में जीवित रहने की प्रक्रिया सीखता है। ऐसे कई प्रमुख कारक हैं जो इस प्रक्रिया को प्रभावित करते हैं - परिवार, सहकर्मी, स्कूल, समाज और ______ मान्यताएँ। बच्चे से संपर्क का पहला बिंदु और सबसे ______ कारक हमेशा परिवार ही होता है।

घर पर पालन की जाने वाली नैतिकता और व्यवहार को बच्चा हमेशा ________ नकल करता है। माता-पिता आम तौर पर बच्चों के लिए आदर्श होते हैं। इसलिए अधिकांश मामलों में समाजीकरण कौशल संतानों को हस्तांतरित हो जाते हैं। बड़े बच्चे भी प्रभाव का एक स्रोत हैं। यही कारण है कि भारत में पहले मौजूद संयुक्त परिवार प्रणाली में, ____ हमेशा समाज के साथ बेहतर ढंग से समायोजित होते थे।

व्यवहार

अभिनय

धर्म

आयात

जान-बूझकर

बच्चा

धारा 4 (लेखन कार्य)

इस कार्य को करने के लिए आपके पास 30 मिनट हैं।

आपको अपने अंग्रेजी भाषी कलम मित्र जो से एक पत्र प्राप्त हुआ है।

उसे एक पत्र लिखें और उसके तीन प्रश्नों के उत्तर दें।

100-120 शब्द लिखें। पत्र लिखने के नियम याद रखें.

धारा 3

कार्य B4-B12

बी4 - चाहेंगे; बी5 - किराये पर लेना; बी6 - अनुरक्षण के लिए; बी7 - लंबा; बी8 - महिला; बी9 - खर्च; बी10 - सिखाया जाता है; बी11-चुनते रहे हैं; बी12-सर्वोत्तम.

कार्य B13-B18

बी13 - व्यवहारिक; बी14 - बातचीत करना; बी15 - धार्मिक; बी16 - महत्वपूर्ण; बी17 - अनजाने में; बी18 - बच्चे।

धारा 4

कार्य C1

नमस्ते जो,

मुझे आपका पत्र पाकर खुशी हुई क्योंकि काफी समय हो गया जब आपने मुझे लिखा था। आपने अपने नये स्कूल का जिक्र किया. सब कुछ नया होना अच्छा है क्योंकि आपके पास अपने जीवन में एक नया बदलाव लाने का मौका है। लेकिन याद रखें कि आप जो भी करेंगे उससे आपकी नई प्रतिष्ठा बनेगी। आपको अपनी पढ़ाई में अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने का प्रयास करना चाहिए, भले ही आपको अपने पुराने स्कूल में समस्याएँ हों।

आपने मेरे स्कूल के बारे में भी पूछा है. मैं एक दिवसीय स्कूल जाता हूँ। हमारी कक्षा में बाईस विद्यार्थी हैं और उनमें से कुछ मेरे मित्र हैं। मुझे अपना स्कूल पसंद है क्योंकि हमारे यहां दिलचस्प पाठ होते हैं और शिक्षक भी बहुत पेशेवर हैं।

आपका अपना,

मैं OGE पास कर लूंगा! अंग्रेजी भाषा। कार्यशाला एवं निदान. बाबुशिस ई.ई.

एम.: 20 1 7. - 108 पी। + ऑडियो

अध्ययन गाइड "मैं OGE पास कर लूंगा!" अंग्रेजी भाषा। वर्कशॉप एंड डायग्नोस्टिक्स'' परीक्षण और माप सामग्री के डेवलपर्स के लिए संघीय आयोग (ओजीई) द्वारा बनाई गई थी और इसका उद्देश्य राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के लिए ग्रेड 8-9 में छात्रों को तैयार करना है। मैनुअल में शामिल हैं: परीक्षा कार्य का संक्षिप्त विवरण, पिछले वर्षों के ओजीई में प्रतिभागियों की विशिष्ट गलतियों का विश्लेषण, सुनने, पढ़ने, व्याकरण और शब्दावली, लेखन और बोलने में कार्यों को पूरा करने के लिए सिफारिशें, मानक परीक्षा विकल्प, ऑडियो रिकॉर्डिंग अनुभाग "सुनने के कार्य" और "बोलने के कार्य", मूल्यांकन मानदंड। यह मैनुअल स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं की उपलब्धि की जाँच/स्व-परीक्षण के लिए शिक्षकों, स्कूली बच्चों और उनके माता-पिता को संबोधित है।

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सामग्री
प्रस्तावना 3
धारा 1 (सुनने के कार्य) 6
धारा 2 (कार्य पढ़ना) 19
धारा 3 (व्याकरण और शब्दावली पर कार्य) 30
धारा 4 (लेखन कार्य) 40
धारा 5 (बोलने के कार्य) 45
सत्यापन कार्य. विकल्प 1 55
सत्यापन कार्य. विकल्प 2 66
परिशिष्ट 1. कुंजी 77
परिशिष्ट 2. पाठ सुनना 83
परिशिष्ट 3. खंड 5 के कार्य 1 के लिए अतिरिक्त अभ्यास
(बोलने के कार्य) 100
परिशिष्ट 4. मूल्यांकन मानदंड 102

शैक्षिक और कार्यप्रणाली मैनुअल "मैं OGE पास करूंगा!" अंग्रेजी भाषा। मॉड्यूलर पाठ्यक्रम. प्रैक्टिस एंड डायग्नोस्टिक्स" का उद्देश्य 9वीं कक्षा के छात्रों को एक विदेशी भाषा में मुख्य राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए तैयार करना है।
मैनुअल में परीक्षा कार्यों को पूरा करने के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें, अतिरिक्त अभ्यास शामिल हैं जो छात्रों को परीक्षा कार्यों के लिए तैयार करने में मदद करेंगे और इसका उद्देश्य कुछ विदेशी भाषा संचार और भाषा कौशल का अभ्यास करना है, साथ ही स्वतंत्र रूप से पूरा करने के लिए परीक्षा कार्य के दो संस्करण भी शामिल हैं।
यह मैनुअल विदेशी भाषाओं में 2017 ओजीई की सामग्री और प्रारूप को दर्शाता है। परीक्षा कार्य में दो भाग होते हैं: लिखित और मौखिक।
लिखित भाग में चार खंड शामिल हैं: "सुनने के कार्य", "पढ़ने के कार्य", "व्याकरण और शब्दावली कार्य" और "लेखन कार्य" (कुल 33 कार्य)। लिखित भाग को पूरा करने के लिए आवंटित समय 120 मिनट (2 घंटे) है। मौखिक भाग में बोलने के कार्य (3 कार्य) शामिल हैं। मौखिक भाग के कार्यों (तैयारी के समय सहित) को पूरा करने के लिए 15 मिनट आवंटित किए जाते हैं।

विदेशी भाषा में - नौवीं कक्षा के छात्रों के लिए चुनिंदा परीक्षाओं में से एक। कई हाई स्कूल स्नातक इस विषय में परीक्षा चुनते हैं, क्योंकि एक विशेष भाषाई कक्षा में प्रवेश की संभावना काफी आकर्षक होती है। खैर, एक पेशेवर उपकरण के रूप में विदेशी भाषा के उपयोग से जुड़ा भविष्य अच्छी कमाई और एक सभ्य जीवन स्तर सुनिश्चित करने का मौका प्रदान करता है।

आधुनिक स्कूली बच्चों द्वारा सीखी जाने वाली सभी विदेशी भाषाओं में अंग्रेजी का दबदबा है। यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि इसे अंतर्राष्ट्रीय व्यापार और राजनयिक संचार की भाषा के रूप में मान्यता प्राप्त है। अभ्यास से पता चलता है कि इस विषय में ओजीई पास करना इतना आसान नहीं है - एक अच्छे ग्रेड के लिए, बुनियादी नियमों और भाषा मानदंडों को याद रखना पर्याप्त नहीं है।

लिखित परीक्षा उत्तीर्ण करने के अलावा, 2018 में छात्र अपने सुनने के कौशल के साथ-साथ अंग्रेजी बोलने की क्षमता का भी प्रदर्शन करेंगे। खुद तैयारी करने और ट्यूटर के साथ काम करने के अलावा, आपको टिकट की विशेषताओं और संरचना का भी अध्ययन करना चाहिए, यह समझना चाहिए कि अंक कैसे दिए जाएंगे, और यह भी पता लगाना चाहिए कि 2018 केआईएम में कौन से नवाचार आपका इंतजार कर सकते हैं!

OGE-2018 का डेमो संस्करण

अंग्रेजी में OGE की तिथियां

Rosobrnadzor ने पहले ही 2018 के लिए अनुमानित OGE शेड्यूल की घोषणा कर दी है। स्कूली बच्चे निम्नलिखित तिथियों पर विदेशी भाषा (अंग्रेजी सहित) लेंगे:

  • किसी विदेशी भाषा की शीघ्र डिलीवरी 28 अप्रैल (शनिवार) को निर्धारित है। आरक्षित दिन 30 अप्रैल 2018 (मंगलवार) होगा;
  • मुख्य OGE 25 मई (शुक्रवार) को होगा। मुख्य OGE के लिए आरक्षित दिन 20 जून 2018 (बुधवार) होगा;
  • विदेशी भाषा उत्तीर्ण करने का अतिरिक्त दिन 14 सितंबर (शुक्रवार) होगा। 21 सितंबर 2018 (शुक्रवार) को रिजर्व के रूप में बुक किया गया।

अंग्रेजी में OGE में परिवर्तन

2018 में, अंग्रेजी भाषा के टिकट संरचना और सामग्री के मामले में अपरिवर्तित रहे। विषय आयोग की रिपोर्ट है कि एकमात्र नवाचार उन मानदंडों में बदलाव था जिसके द्वारा कार्य संख्या 33 (व्यक्तिगत पत्र लिखना) का मूल्यांकन किया जाएगा।

KIM OGE में अंग्रेजी में क्या शामिल है?

परीक्षा का मुख्य उद्देश्य नौवीं कक्षा के छात्रों की अंग्रेजी में संवाद करने की क्षमता का परीक्षण करना है। आयोग अंग्रेजी में बोली जाने वाली भाषा को समझने, बोलने, पढ़ने और लिखने में आपके कौशल का परीक्षण करेगा। यह OGE है जो यह निर्धारित करेगा कि छात्र हाई स्कूल में पढ़ने के लिए तैयार है या नहीं, और उन छात्रों की भी पहचान करेगा जिन्हें भाषाई फोकस के साथ ग्रेड 10-11 के लिए अनुशंसित किया जा सकता है। टिकट संरचना को दो भागों में विभाजित किया जा सकता है:

  • लिखित भाग - टिकट के पहले से चौथे तक के खंड। छात्र भाषण को कान से समझने (सुनने) की अपनी क्षमता का प्रदर्शन करेंगे, साथ ही अंग्रेजी में अपने पढ़ने के कौशल, लिखने की क्षमता और शाब्दिक और व्याकरण संबंधी कौशल का उपयोग करने का प्रदर्शन करेंगे। सीएमएम के इस भाग के लिए अधिकतम 55 अंक प्राप्त किये जा सकते हैं;
  • मौखिक भाग - इसमें एक खंड होता है, जिसमें बोलने वाले भाग के कार्य शामिल होते हैं। टिकट के मौखिक भाग के लिए आप अधिकतम 15 अंक प्राप्त कर सकते हैं।

सभी सीएमएम कार्यों को सही ढंग से पूरा करने से 70 अंक प्राप्त करने का अवसर मिलता है।


बोलने के लिए न केवल नियमों का ज्ञान, बल्कि संवाद बनाए रखने की क्षमता भी आवश्यक होगी

अधिकांश कार्यों (अर्थात्, बत्तीस) में, छात्र सेट के लिए पत्राचार स्थापित करके, प्रदान की गई सूची से सही उत्तर चुनकर, पाठ में अंतराल भरकर, या शब्दों को परिवर्तित करके पूछे गए प्रश्न का संक्षिप्त उत्तर देने में सक्षम होंगे। सही शाब्दिक रूप में. विस्तृत उत्तर वाले कार्यों में एक व्यक्तिगत पत्र लिखना, एक लोकप्रिय विज्ञान पाठ का एक अंश ज़ोर से पढ़ना, शिक्षक के साथ संवाद आयोजित करना और किसी दिए गए विषय पर एक एकालाप शामिल है। संपूर्ण टिकट को संरचनात्मक रूप से निम्नलिखित भागों में विभाजित किया जा सकता है:

  • सुनना - इसमें रोजमर्रा के संचार, सूचनात्मक पाठ और विज्ञापनों में उपयोग किए जाने वाले वाक्यांशों पर आधारित कार्य शामिल हैं। प्रत्येक टुकड़ा लगभग डेढ़ से दो मिनट तक चलता है और दो बार बजाया जाता है। कार्यों की जटिलता भाषा स्तर A2 के समान है;
  • पढ़ना - कार्य व्यावहारिक, लोकप्रिय विज्ञान, पत्रकारिता और कलात्मक प्रकृति के ग्रंथों पर आधारित हैं। अंश का आयतन 220 से 600 शब्दों तक है। कार्यों की जटिलता भाषा स्तर A2 से मेल खाती है;
  • व्याकरण और शब्दावली - ऐसे कार्य जो स्कूली सामग्री की समझ की गहराई और उसके साथ काम करने की क्षमता का परीक्षण करेंगे;
  • व्यक्तिगत पत्र - कम से कम 100-120 शब्दों का पाठ लिखना। 90 शब्दों से कम वाले पत्रों का मूल्यांकन अन्य मानदंडों के अनुसार नहीं किया जाएगा - छात्र को पूरे असाइनमेंट के लिए तुरंत 0 अंक प्राप्त होंगे। बहुत लंबा पत्र लिखना भी कम खतरनाक नहीं है - यदि इसमें 132 से अधिक शब्द हैं, तो आयोग कार्य में केवल पहले 120 शब्दों की जाँच करेगा, और बाकी को अनदेखा कर देगा;
  • बोलना - कई प्रकार की शब्दावली के उपयोग से जुड़े कार्य। इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि आपको सामाजिक और रोजमर्रा की शब्दावली (खाली समय, दोस्तों के साथ संबंधों, शौक, प्रमुख सांस्कृतिक या वैज्ञानिक हस्तियों, पर्यावरणीय समस्याओं आदि के बारे में बात) के साथ-साथ शैक्षिक और कार्य क्षेत्र की शब्दावली का उपयोग करना होगा। (भविष्य के पेशे को चुनने या हमारे जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में विदेशी भाषा की भूमिका के बारे में बातचीत संभव है)।

परीक्षा के नियम और विशेषताएं

छात्र को पहले चार खंडों के कार्यों को 120 मिनट में पूरा करना होगा। इस मामले में, विशेष आयोग निम्नानुसार समय वितरित करने की अनुशंसा करता है:

  • 30 मिनट - सुनना (धारा 1);
  • 30 मिनट - पढ़ने के कौशल का परीक्षण करने वाले कार्यों के लिए (धारा 2);
  • 30 मिनट - व्याकरण और शब्दावली में कौशल की पहचान करने के लिए (धारा 3);
  • व्यक्तिगत पत्र लिखने और अन्य लिखित अंग्रेजी कौशल का परीक्षण करने के लिए 30 मिनट (धारा 4)।

बोलने के लिए 15 मिनट का समय आवंटित किया जाएगा।


किसी भी पाठ्यपुस्तक और संदर्भ सामग्री को OGE शुरू होने से पहले पास करना होगा

छात्रों को OGE में अतिरिक्त सामग्री और आइटम लाने की अनुमति नहीं है जो परीक्षा से संबंधित नहीं हैं। आपको अपने साथ केवल एक पेन ले जाने की अनुमति होगी। अन्य सभी सामग्री और उपकरण रोसोब्रनाडज़ोर द्वारा प्रदान किए जाते हैं - कक्षाएं ऑडियो रिकॉर्डिंग के प्लेबैक को सुनिश्चित करने के लिए तकनीकी साधनों से सुसज्जित होंगी, और बोलने वाली कक्षाएं कंप्यूटर उपकरण, ध्वनि रिकॉर्डिंग के लिए प्रोग्राम और छात्र के उत्तरों को रिकॉर्ड करने के लिए आवश्यक माइक्रोफोन से सुसज्जित होंगी।

कच्चे अंक ग्रेड में कैसे परिवर्तित होते हैं?

परीक्षा के अंक सामान्य स्कूल ग्रेडिंग प्रणाली में स्थानांतरित कर दिए जाएंगे। अनुवाद का पैमाना इस प्रकार दिखता है:

  • 0 से 28 अंक तक - "असंतोषजनक";
  • 29 से 45 अंक "संतोषजनक" में अनुवादित किए जाएंगे और आपको प्रमाणपत्र प्राप्त करने की अनुमति देंगे;
  • 46 से 58 अंक तक का अर्थ है कि छात्र को "अच्छा" प्राप्त होगा;
  • 59 से 70 अंक "उत्कृष्ट" रेटिंग के समान हैं।

छात्रों को विशेष भाषाई कक्षाओं में नियुक्त करते समय या विशेष लिसेयुम में प्रवेश करते समय, 56 अंक और उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले छात्रों को प्राथमिकता दी जाती है।

अंग्रेजी में OGE की तैयारी

याद रखें: अंग्रेजी सहित कोई भी विदेशी भाषा तुरंत नहीं सीखी जा सकती! ओजीई के लिए केवल दीर्घकालिक और सक्षम तैयारी ही इस परीक्षा को सफलतापूर्वक पास करने का मौका देगी। सबसे पहले, ज्ञान में संभावित अंतराल की पहचान करें - इसके लिए आपको एफआईपीआई द्वारा प्रकाशित सीएमएम के डेमो संस्करणों को डाउनलोड करने और उन पर काम करने की आवश्यकता है। परीक्षणों के डेमो संस्करण, श्रवण फ़ाइलें और एक आवश्यकता कोडिफ़ायर लेख की शुरुआत में पाए जा सकते हैं।

यह मत भूलो कि अंग्रेजी भाषा के नियमों का ज्ञान बिल्कुल बेकार है अगर यह कान से भाषण को समझने और विदेशी भाषा बोलने की क्षमता द्वारा समर्थित नहीं है। सुनने की तैयारी के लिए, नियमित रूप से ऑडियो पुस्तकें और अंग्रेजी भाषा का संगीत सुनें, मूल डबिंग वाली फिल्में और टेलीविजन श्रृंखला देखें (उपशीर्षक वाले वीडियो न देखना बेहतर है - शब्दों की एक पंक्ति पात्रों के भाषण को सुनने से आपका ध्यान भटकाएगी) ).


OGE की तैयारी में पर्याप्त समय व्यतीत करें - आपको सितंबर में शुरुआत करनी चाहिए

9वीं कक्षा के स्नातकों के लिए बोलना एक और समस्या है। शब्दावली, व्याकरण और लेखन आमतौर पर छात्रों को अच्छे अंक दिलाते हैं, लेकिन संवाद या एकालाप आयोजित करते समय, कई अंक खो जाते हैं। बोलने का अभ्यास करने के लिए, आपको अपने दिमाग में रोजमर्रा के दृश्य दोहराने चाहिए, दोस्तों, बहनों, भाइयों, माताओं और पिताओं के साथ छोटे-छोटे संवाद करने चाहिए और उन स्थितियों का अंग्रेजी में वर्णन भी करना चाहिए जो सिनेमा, सुपरमार्केट और बसों में आपके साथ घटित हुई हैं।

हमारा सुझाव है कि आप अपने अंग्रेजी के स्तर का आकलन करने के लिए एक और परीक्षा (टेस्ट 3) लें और समझें कि आप अंग्रेजी में ओजीई पास कर सकते हैं या नहीं।

सुनना

आप चार छोटे संवाद (ए, बी, सी, डी) सुनेंगे। पहचानें कि इनमें से प्रत्येक वार्तालाप कहाँ होता है। सूची 1-5 से प्रत्येक सेटिंग का केवल एक बार उपयोग करें। टास्क में एक अतिरिक्त सीन है.

खेल सुनने का कार्य 1

1.पुस्तकालय में
2. एक कक्षा में
3. होटल में
4. एक शॉपिंग सेंटर में
5. हवाई अड्डे पर

ए - 5
बी–3
सी-1
डी–4

संवाद ए
उत्तर: ओह, आपको देखकर बहुत अच्छा लगा! उड़ान कैसी थी?
बी: ठीक है, लेकिन यह लंबा था।
उत्तर: मुझे यकीन है कि ऐसा था। ऑस्ट्रेलिया से उड़ान छोटी नहीं हो सकती। और आप निर्धारित समय से लगभग एक घंटे देरी से पहुंचे।
बी: हाँ. इसकी वजह हांगकांग में देरी थी। मौसम बहुत ख़राब था...
ए: मैं देखता हूँ. लेकिन यह सब ख़त्म हो गया है और आख़िरकार आप यहाँ हैं। आइए मैं आपके सामान में आपकी मदद करूं।
बी: धन्यवाद.

संवाद बी
उत्तर: क्षमा करें, क्या मुझे कमरा संख्या 209 की चाबी मिल सकती है?
बी: हाँ, यह यहाँ है।
उत्तर: और एक बात.
बी: हाँ?
उत्तर: मैं कल दोपहर को जाँच कर रहा हूँ। क्या मैं अपना सूटकेस शाम 5 या 6 बजे तक सामान कक्ष में छोड़ सकता हूँ?
बी: हाँ, आप कर सकते हैं, कोई समस्या नहीं।

संवाद सी
उत्तर: मुझे खेद है, लेकिन वाचनालय में भोजन और पेय की अनुमति नहीं है।
बी: क्षमा करें, मैं बस एक सैंडविच लेना चाहता था... लेकिन मैं इसे पहले ही अपने बैग में वापस रख रहा हूं। वैसे, मुझे विमानन के इतिहास पर कुछ कहां मिल सकता है? मैं इस पर एक रिपोर्ट लिख रहा हूं.
उत्तर: उस विषय पर पुस्तकें निकास तालिका के बगल में प्रदर्शित की गई हैं। लेकिन यदि आपको किसी विशिष्ट चीज़ की आवश्यकता है, तो मैं आपको हमारी इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग का उपयोग करने की सलाह दूंगा। यह वहाँ है, कमरे के कोने में।
बी: हाँ, मैं करूँगा। धन्यवाद।

संवाद डी
उत्तर: क्षमा करें, मैं खेल के सामान की दुकान ढूंढ रहा हूं...
बी: ओह, इस मंजिल पर एक है - यह सभी प्रकार के खेलों की बिक्री करता है, और दूसरा भूतल पर है - यह विभिन्न खेल उपकरण, स्लीपिंग बैग, टेंट इत्यादि प्रदान करता है।
आपको धन्यवाद। मुझे एक अच्छा स्पोर्ट्स बैग चाहिए.
बी: फिर भूतल पर। आप इसे मिस नहीं कर सकते - यह कैफेटेरिया के बगल में है और स्पोर्ट्स गियर का विज्ञापन करने वाला एक बड़ा पोस्टर है।

आप पांच कथन (ए, बी, सी, डी, ई) सुनेंगे। प्रत्येक वक्ता के कथनों को सूची 1-6 में दिए गए कथनों से मिलाएँ। सूची 1-6 से प्रत्येक कथन का केवल एक बार उपयोग करें। असाइनमेंट में एक अतिरिक्त कथन है।

खेल सुनने का कार्य 2

1. वक्ता अपने सपनों की नौकरी का वर्णन करता है।
2. वक्ता बताता है कि कौन सी नौकरियाँ छात्रों के बीच सबसे लोकप्रिय हैं।
3. वक्ता करियर चुनाव में आने वाली कठिनाइयों के बारे में बात करता है।
4. वक्ता अपने व्यक्तिगत कार्य अनुभव के बारे में बात करता है।
5. वक्ता का मानना ​​है कि किशोरों को अपनी पॉकेट मनी खुद ही कमानी चाहिए।
6. वक्ता बताते हैं कि गर्मियों के लिए नौकरी कैसे खोजें।

ए–3
बी-1
सी-6
डी-5
ई 4

वक्ता ए
जब मैं छोटा बच्चा था तो जब बड़े मुझसे पूछते थे कि मैं भविष्य में क्या बनना चाहता हूं तो मुझे चिढ़ होती थी। वे अभी भी पूछ रहे हैं. यह परेशान करने वाला है, शायद इसलिए क्योंकि मैं इसका उत्तर नहीं जानता। मुझे नहीं पता कि कौन सी नौकरी मेरे लिए सही है और मैं गलत चुनाव करने से डरता हूं। पिताजी कहते हैं कि मुझे यह समझने के लिए कि मैं क्या चाहता हूँ, अलग-अलग ग्रीष्मकालीन या अंशकालिक नौकरियाँ करनी चाहिए। और अगर मैं इसे समझ न पाऊं तो क्या होगा? मुझे गर्मियों में काम करने में कोई आपत्ति नहीं है लेकिन मुझे नहीं पता कि किस अस्थायी नौकरी के लिए आवेदन करूं।

वक्ता बी
मुझे हमेशा से पता था कि मुझे करियर के तौर पर क्या करना है। नहीं, मैं एक प्रतिभाशाली वैज्ञानिक, या अंतरिक्ष यात्री, या एक प्रसिद्ध अभिनेता बनने की महत्वाकांक्षी योजना नहीं बना रहा हूँ। मैं छोटे बच्चों के साथ काम करना चाहता हूं क्योंकि जिज्ञासु लोगों को दुनिया का पता लगाने में मदद करने से बेहतर कुछ नहीं है। शिशु विद्यालय में काम करना बहुत फायदेमंद होगा। यह वास्तव में मेरे लिए कोई काम नहीं होगा - यह एक विशेषाधिकार होगा क्योंकि मैं इसके हर मिनट का आनंद उठाऊंगा। यदि आप कहते हैं कि यह कठिन होगा - हाँ, यह होगा, लेकिन यह कभी उबाऊ नहीं होगा।

वक्ता सी
बहुत से किशोर ग्रीष्मकालीन नौकरी पाना चाहते हैं लेकिन हर किसी को नौकरी नहीं मिलती। सबसे आम गलती यह है कि जब छुट्टियाँ जोरों पर होती हैं तो वे नौकरी की तलाश शुरू कर देते हैं। नौकरी की तलाश में समय लगता है और आपको इसे छुट्टियों से महीनों पहले शुरू कर देना चाहिए। सबसे पहले, उन नौकरियों की एक सूची बनाएं जिन्हें आप करना चाहते हैं, फिर आवश्यकताओं के बारे में पता लगाएं और नियोक्ताओं से संपर्क करें। यदि आप एक-दूसरे के अनुकूल हैं, तो अपनी जानकारी छोड़ें और उस तारीख पर चर्चा करें जब आप शुरू करने के लिए तैयार हों।

वक्ता डी
आमतौर पर युवाओं के लिए स्नैक्स और पेय, सैर-सपाटे और सहायक सामग्री जैसी चीज़ों के लिए पैसे कमाने के बहुत सारे अवसर होते हैं। मौसमी कर्मचारियों, वेटरों, कूरियर, सफाईकर्मियों आदि के लिए हमेशा बहुत सारी रिक्तियां होती हैं। पूर्णकालिक छात्र होना नौकरी पाने से बचने का कोई बहाना नहीं है। मैं वास्तव में नहीं सोचता कि किशोर पैसे के मूल्य को समझ सकते हैं और अपने परिवार की देखभाल और समर्थन की सराहना कर सकते हैं जब तक कि वे स्वयं काम करना शुरू नहीं करते।

वक्ता ई
मुझे लगता है कि अस्थायी और अंशकालिक नौकरियां करने से युवाओं को बहुत फायदा होता है। पंद्रह साल की उम्र में मेरी पहली ग्रीष्मकालीन नौकरी थी। मैंने दो महीने तक एक फास्ट-फूड कैफे में पिज्जा विक्रेता के रूप में काम किया। मुझे अभी भी याद है कि यह कितना कठिन था - वहाँ हमेशा बहुत सारे लोग होते थे, गर्मी थी और मेरे पैर और हाथ दुखते थे। तब से मैंने एक कूरियर के रूप में, एक मौसमी कार्यकर्ता (सेब और चेरी चुनना) और एक लैंडस्केप कार्यकर्ता के रूप में काम किया है।

आप दो सहपाठियों के बीच बातचीत सुनेंगे। कार्य 1-6 में, आपके द्वारा चुने गए उत्तर विकल्प से संबंधित संख्या 1, 2 या 3 पर गोला लगाएं।

खेल सुनने का कार्य 3

1. जैच को रात में नींद नहीं आई क्योंकि वह

1) अस्वस्थ महसूस हुआ.
2) एक प्रोजेक्ट पेपर लिखा।
3) एक कंप्यूटर गेम खेला.

2. सैली ऐसा कहती है

1) वह पैदल स्कूल जाती है।
2) वह बस से स्कूल जाती है।
3) उसकी माँ उसे स्कूल ले जाती है।

3. सैली के अनुसार, उसकी माँ

1) एक वित्तीय कंपनी के लिए काम करता है।
2) एक विश्वविद्यालय शिक्षक के रूप में कार्य करता है।
3) घर पर ही रहता है.

4. सैली का कहना है कि यह उनके लिए सबसे कठिन विषय है

1)गणित.
2) फ्रेंच।
3)इतिहास.

1) गिटार.
2) ढोल.
3) पियानो.

6. जहां तक ​​संगीत शैलियों का सवाल है, सैली पसंद करती हैं

1) जैज़।
2) चट्टान।
3) पॉप.

1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3

सैली: क्या तुम ठीक हो, जैच? अरे ज़ैक!

जैच: ओह, यह तुम हो, सैली। मैं दिवास्वप्न देख रहा था.

सैली: आप सो रहे थे, दिवास्वप्न नहीं देख रहे थे! क्या आपने फिर पूरी रात कंप्यूटर गेम खेला?

जैच: हाँ, आपने कैसे अनुमान लगाया?

सैली: यह आसान है. आपकी आँखें लाल हैं, आपकी प्रतिक्रियाएँ धीमी हैं, और आप नींद में लग रहे हैं! और आपका होमवर्क पूरा नहीं हुआ है.

जैच: ठीक है, आप सही हैं। बस एक नया खेल. पांचवें स्तर पर पहुंचने से पहले मैं इसे नहीं छोड़ सकता था। आप नहीं समझेंगे क्योंकि आपको कंप्यूटर की परवाह नहीं है।

सैली: क्यों, मैं ऐसा करती हूं, लेकिन मैं कोई गीक नहीं हूं। मेरे पास घंटों गेम खेलने के अलावा और भी महत्वपूर्ण काम हैं।

जैच: वाक़ई? और तुम दिन भर किसमें व्यस्त रहते हो?

सैली: ठीक है, मैं अपने कुत्ते को घुमाने से शुरुआत करती हूँ। ठीक 8 बजे मुझे स्कूल बस के लिए पिक-अप प्वाइंट पर रहना होता है। माँ मुझे गाड़ी से स्कूल ले जाती थी, लेकिन अब वह मेरे छोटे भाई के साथ बहुत व्यस्त रहती है, इसलिए मुझे बस से जाना पड़ता है।

जैच: मैं देखता हूँ। बच्चे हमेशा परेशान रहते हैं।

सैली: नहीं, बिल्कुल नहीं! वह थोड़ा प्रिय है और मैं उससे प्यार करता हूँ! सप्ताह में दो बार, जब मैं संगीत की शिक्षा नहीं लेता, तो मैं अपनी माँ की देखभाल करता हूँ ताकि वह आर्थिक समाचार पढ़ सकें। उसने विश्वविद्यालय की डिग्री प्राप्त की है और एक वित्तीय फर्म के लिए काम किया है लेकिन मेरे भाई के खराब स्वास्थ्य के कारण उसे यह नौकरी छोड़नी पड़ी। वह अपने करियर में वापस जाने की योजना बना रही है और उसे हर चीज के बारे में अच्छी तरह से जानकारी होनी चाहिए।

जैच: हाँ, पेशे में बने रहने के लिए यह महत्वपूर्ण है। और उसकी इतनी मदद करना आपके लिए अच्छा है। लेकिन फिर आप अपना पाठ स्वयं कैसे कर पाते हैं?

सैली: मुख्य बात यह है कि कार्यों को अंतिम क्षण तक टालना नहीं है।

जैच: मैं हमेशा उन्हें टाल देता हूँ...

सैली: और सबसे कठिन विषयों से शुरुआत करना महत्वपूर्ण है - मैं हमेशा सबसे पहले गणित करती हूं। भाषाएँ और अन्य मानविकी आसान हैं इसलिए फ़्रेंच सबसे आखिर में आती है।

जैच: मैं देखता हूँ। मुझे भी गणित सबसे कठिन लगता है। और मैं वास्तव में आपके दिन की योजना बनाने और योजना पर कायम रहने की आपकी क्षमता से प्रभावित हूं। मैं कभी भी समय पर कुछ नहीं करता... मुझे अपना गिटार सीखना भी छोड़ना पड़ा... क्या आप कोई वाद्य यंत्र बजाते हैं?

सैली: ड्रम. माँ चाहती थी कि मैं पियानो चुनूँ, लेकिन मुझे लगता है कि ड्रम अच्छे हैं।

जैच: वे निश्चित रूप से हैं। बहुत सारे लोग हैं जो पियानो बजाते हैं लेकिन बहुत कम ड्रमर हैं। वैसे, मेरे दोस्त अपने बैंड के लिए एक ड्रमर की तलाश में हैं। क्या आपकी रुचि है?

सैली: अच्छा..., हाँ। वे किस प्रकार का संगीत बजाते हैं?

सैली: मैं समझ गया। मुझे पॉप संगीत भी पसंद है. हम संगीत कक्षाओं में जैज़, रॉक और क्लासिकल जैसी संगीत की अन्य शैलियों के बारे में सीखते हैं, लेकिन आप उन पर नृत्य नहीं कर सकते।

जैच: सच है. मैं तुम्हें लोगों से मिलवा सकता हूँ. आपको वास्तव में मेरी अनुशंसा की आवश्यकता होगी क्योंकि किसी भी लड़की ने उनके साथ कभी नहीं खेला है। यह हमेशा से एक ऑल-बॉय पॉप बैंड रहा है।

सैली: यह अब और नहीं होगा।

जैच: हम देखेंगे।

पढ़ना

पाठ पढ़ें और पाठ ए-जी को शीर्षकों 1-8 के साथ मिलाएँ। अपने उत्तर तालिका में रिकार्ड करें। प्रत्येक नंबर का उपयोग केवल एक बार करें। कार्य में एक अतिरिक्त शीर्षक है.

1. रोम में मेरा आवास
2. नए दोस्त
3. नौकरी पाना
4. कार्य दिवस
5. अगली गर्मियों के लिए योजनाएँ
6. भाषा का अनुभव
7. शीर्ष पर्यटक आकर्षण
8. देश के सामान्य प्रभाव

ए) मैं अभी इटली से लौटा हूं, और यह सबसे खूबसूरत कामकाजी छुट्टी थी जिसका कोई भी सपना देख सकता है। हाँ, मैंने कोलोसियम को अपनी आँखों से देखा! इसे पहली शताब्दी ईस्वी में बनाया गया था - एम्फीथिएटर में 50,000 से अधिक लोग रह सकते थे। यह कल्पना करना कठिन है कि ग्लेडियेटर्स वहां लड़ रहे थे और जनता क्रूर तमाशा देख रही थी। शेरों से भी लड़ाई हुई। सौभाग्य से, कोलोसियम में अब कोई शेर नहीं हैं - केवल बिल्लियाँ हैं। और उनमें से बहुत सारे हैं!

बी) कोलोसियम पहली चीज़ थी जिसे मैं रोम में देखना चाहता था, लेकिन एकमात्र चीज़ नहीं जिसने मुझे प्रभावित किया। मैंने अपने कैमरे का भरपूर उपयोग किया - इटली एक महान सांस्कृतिक विरासत वाला देश है। नज़ारों के अलावा, इटली स्वादिष्ट भोजन का देश है - मैंने इतना शानदार पिज़्ज़ा कभी नहीं खाया! यदि मुझे इतना पैदल न चलना पड़ता तो निश्चित रूप से मेरा वजन कुछ बढ़ जाता - हम परिवहन पर बचत कर रहे थे क्योंकि इटली एक महंगा देश है।

ग) जिस छात्रावास में हम रह रहे थे, वहां से जिस पिज़्ज़ेरिया में हम काम कर रहे थे, वहां तक ​​पहुंचने में हमें हर सुबह पैंतीस मिनट लगते थे। हमारा कमरा बहुत छोटा था, उसका दृश्य ख़राब था, ठीक सामने वाला घर था, लेकिन कोई समस्या नहीं थी - हमने वैसे भी वहाँ ज़्यादा समय नहीं बिताया। हमारे कमरे में केवल बुनियादी चीज़ें थीं - दो बिस्तर, कपड़ों के लिए हैंगर, एक छोटी सी मेज और एक कुर्सी। नीचे कपड़े धोने का स्थान और भोजन तैयार करने के लिए साझा रसोईघर था।

डी) जहाँ तक रसोई की बात है, हमने इसका ज़्यादा उपयोग नहीं किया - हमने काम पर खाना खाया! हमारा कार्य दिवस सुबह 9 बजे शुरू होता था और रात 9 बजे तक चलता था। हमारे पास एक लंबा विश्राम था (दोपहर दो से पांच बजे के बीच का ब्रेक) जिसका उपयोग हमने गर्मी के बावजूद दर्शनीय स्थलों की यात्रा के लिए किया। और शाम को आमतौर पर बहुत सारे ग्राहक होते थे और हमें त्वरित और चौकस रहना पड़ता था ताकि उनके ऑर्डर भ्रमित न हों। जब हम घर आये तो हमें बिल्कुल थकावट महसूस हुई।

ई) वैसे भी हमें नौकरी पाकर सौभाग्यशाली महसूस हुआ। वह मेरी सबसे अच्छी दोस्त अन्ना थी, जिसने इटली में काम की छुट्टियों का सुझाव दिया था। उसने रिक्तियों का पता लगाया और हमारे सीवी प्रबंधक को भेज दिए। पहले तो मुझे नहीं पता था कि क्या कहूँ क्योंकि मुझे यकीन नहीं था कि मैं गर्मियों में काम करना चाहता हूँ। लेकिन दूसरी ओर, मेरा खुद का पैसा कमाने और इटली देखने का विचार बहुत आकर्षक था।

एफ) मुझे खुशी है कि मैं अन्ना के सुझाव से सहमत हुआ - हमें नए देश में रहना और नए लोगों से मिलना अच्छा लगा। इटालियन बहुत मिलनसार और सहज स्वभाव के होते हैं। हमारे साथी कार्यकर्ताओं ने हमें बहुत सारी दिलचस्प जगहें दिखाईं और साथ में देश का भ्रमण करना मज़ेदार था। अन्ना और मुझे सचमुच उम्मीद है कि वे एक दिन ब्रिटेन आएंगे और हम उन्हें अपना देश भी दिखा सकेंगे। हम संपर्क में बने रहेंगे.

जी) जब हम वहां गए तो हमें इतालवी नहीं आती थी। पिज़्ज़ेरिया में कुछ लोग अंग्रेजी बोलते थे और उन्होंने हमारी बहुत मदद की। दो सप्ताह बाद हम यह समझने में सक्षम हुए कि ग्राहक हमसे क्या पूछ रहे थे और हमने उनसे बुनियादी इतालवी भाषा में बात की। इटालियन सुंदर है - मुझे यह पसंद है और यह बिल्कुल भी कठिन नहीं है। यदि हम फिर से पिज़्ज़ेरिया में काम करना चाहते हैं तो हम इसे सीखने की योजना बना रहे हैं।

ए–7
बी–8
सी-1
डी–4
ई – 3
एफ - 2
जी-6

टेक्स्ट को पढ़ें। निर्धारित करें कि दिए गए कथनों में से कौन सा 1-8 पाठ की सामग्री के अनुरूप है (सत्य), कौन सा अनुरूप नहीं है (गलत) और पाठ में क्या नहीं कहा गया है, अर्थात, पाठ के आधार पर, न तो सकारात्मक और न ही नकारात्मक उत्तर दिया जा सकता है (कहा नहीं गया)।

डॉल्फ़िन टीम

डॉल्फ़िन एक अपेक्षाकृत नई समुद्र तट सेवा है जो अब तक तीन वर्षों से चल रही है, और हम तेजी से बढ़ रहे हैं। क्षेत्र में पर्यटन व्यवसाय फलफूल रहा है। हर साल अधिक से अधिक लोग दक्षिणी समुद्र तट पर आ रहे हैं और हमारी सेवाओं की भारी मांग है।
हम समुद्र तट पर जाने वालों को विभिन्न प्रकार की सेवाएँ प्रदान करते हैं। हम उन्हें छतरियां और समुद्र तट कुर्सियों जैसे समुद्र तट उपकरण उधार देते हैं, हम नाव यात्रा, स्नॉर्कलिंग और गोताखोरी अभियानों की व्यवस्था करते हैं। हालाँकि, सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण बात, डॉल्फ़िन उन तैराकों की मदद करती हैं जो खतरे में हैं। हमें एक उच्च पेशेवर बचाव दल मिला है। पिछले वर्ष हमें राष्ट्रीय लाइफगार्ड प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार से सम्मानित किया गया था जिसमें देश की सर्वश्रेष्ठ टीमों ने भाग लिया था। लाइफगार्ड बनना एक नौकरी है, मनोरंजन नहीं जैसा कि कुछ लोग सोचते हैं। जो कोई भी हमसे जुड़ना चाहता है उसे याद रखना होगा कि एक लाइफगार्ड का कर्तव्य न केवल निगरानी रखना और लापरवाह छुट्टियों पर जाने वालों को बचाना है बल्कि उनके लिए किसी भी खतरनाक स्थिति को रोकना है।
न केवल उत्कृष्ट शारीरिक स्थिति बल्कि मजबूत व्यक्तिगत कौशल भी आवश्यक है क्योंकि समुद्र तट पर जाने वाले लोग हमेशा बहुत सहयोगी नहीं होते हैं। हर कोई जानता है कि लाइफगार्ड विभिन्न रंगों के झंडे फहराते हैं: हरा रंग दर्शाता है कि समुद्र शांत है और तैराकों के लिए कोई खतरा नहीं है; पीले झंडे का मतलब है कि मौसम की स्थिति बहुत अच्छी नहीं है - तैराकों को बहुत सावधान रहना चाहिए और बहुत गहराई तक नहीं जाना चाहिए। लाल झंडा इंगित करता है कि स्थिति संभावित रूप से खतरनाक है और तैराकी निषिद्ध है। इसका मतलब जरूरी नहीं कि तूफान हो, यह तेज धारा, जल प्रदूषण, समुद्री जानवरों के हमले का खतरा या कुछ और हो सकता है। दुर्भाग्यवश, कुछ लोग इसे अनदेखा कर देते हैं और फिर भी पानी में चले जाते हैं। समुद्र तट पर गश्त करने वाली पुलिस पुलिस नहीं है - हम अवज्ञा के लिए लोगों को गिरफ्तार नहीं कर सकते। हम बस इतना कर सकते हैं कि लोगों को शिक्षित करें और उन्हें सभ्य तरीके से व्यवहार करने के लिए प्रेरित करें।
वास्तव में यही मुख्य कारण है कि हमने अपना समर लाइफगार्ड स्कूल स्थापित करने का निर्णय लिया - हम समुद्र तट को एक सुरक्षित और अधिक सभ्य स्थान बनाना चाहते हैं। यह स्कूल दस से सत्रह साल के बच्चों के लिए है जो समुद्र तट पर गर्मी बिताना चाहते हैं और कुछ लाइफगार्ड कौशल सीखना चाहते हैं। जो कोई भी आयु की आवश्यकता को पूरा करता है उसे प्रवेश दिया जाता है। हमारे प्रशिक्षक उन्हें जल सुरक्षा और बुनियादी आपातकालीन प्रक्रियाओं के बुनियादी कौशल, सेमाफोर की भाषा (यानी संदेश प्रसारित करने के लिए झंडे का उपयोग कैसे करें), लू से कैसे बचें और समुद्र की लहरों में कैसे तैरें, सिखाएंगे। हमारी खुली हवा वाली कक्षाएँ सभी के लिए उपयोगी होंगी। लापरवाह गोताखोर और तैराक यह समझेंगे कि कोई भी, चाहे वे कितने भी स्पोर्टी क्यों न हों, समुद्र में जोखिम से बिल्कुल मुक्त नहीं हो सकते। जो लोग पानी में उतरने से डरते हैं वे अपने डर पर काबू पाना सीखेंगे और तैरना सीखेंगे (हमारे प्रशिक्षकों की कड़ी निगरानी में)।
ग्रीष्मकालीन पाठ्यक्रम पूरा करने पर, बच्चों को हमारे ग्रीष्मकालीन लाइफगार्ड स्कूल प्रमाणपत्र से सम्मानित किया जाएगा और हमें उम्मीद है कि उनमें से कुछ भविष्य में डॉल्फ़िन में शामिल होंगे। ऐसा करने के लिए, उन्हें 18 साल का होने और प्रोफेशनल लाइफगार्ड सर्टिफिकेट हासिल करने तक इंतजार करना होगा।

1. दक्षिणी समुद्रतट पर्यटकों को बहुत सारी विभिन्न सेवाएँ प्रदान करता है।
1) सत्य
2) मिथ्या
3) नहीं बताया गया है

2. डॉल्फिन की मुख्य जिम्मेदारी डूबते तैराकों को बचाना है।
1) सत्य
2) मिथ्या
3) नहीं बताया गया है

3. डॉल्फ़िन बचाव दल देश की एकमात्र पेशेवर टीम है।
1) सत्य
2) मिथ्या
3) नहीं बताया गया है

4. मौसम की स्थिति के कारण डॉल्फ़िन को अक्सर लाल झंडा फहराना पड़ता है।
1) सत्य
2) मिथ्या
3) नहीं बताया गया है

5. डॉल्फ़िन समुद्र तट पर पुलिस गश्ती का कार्य करती हैं।
1) सत्य
2) मिथ्या
3) नहीं बताया गया है

6. जो बच्चे तैराकी से डरते हैं वे समर लाइफगार्ड स्कूल में भी शामिल हो सकते हैं।
1) सत्य
2) मिथ्या
3) नहीं बताया गया है

7. पाठ्यक्रम पूरा करने पर, बच्चे पाठ्यक्रम के अंत की परीक्षा देते हैं।
1) सत्य
2) मिथ्या
3) नहीं बताया गया है

8. समर लाइफगार्ड स्कूल पूरा करने वाले बच्चे लाइफगार्ड के रूप में काम कर सकते हैं।
1) सत्य
2) मिथ्या
3) नहीं बताया गया है

1 – सत्य
2- सत्य
3-झूठा
4- नहीं बताया गया
5-झूठा
6 - सत्य
7-नहीं बताया गया
8- मिथ्या

शब्दावली-व्याकरण

समय ख़त्म होता जा रहा था. खेल रोमांचक और गतिशील था लेकिन स्कोर अभी भी 0-0 था। जब उसके पिता कमरे में आए तो जिम टीवी से अपनी आँखें नहीं हटा सका और __(सुन नहीं रहा)__।

"कौन खेल रहा है)__ ?" उसने पूछा।
"स्पेनिश क्लब और पुर्तगाली," जिम __(जानते हैं)__ कि उनके पिता प्रशंसक नहीं थे और उन्होंने विवरण में नहीं दिया।
"आप किसका समर्थन कर रहे हैं?"
"स्पेन का। यदि टीम इस गेम को जीतने के लिए __(प्रबंधित)__ हो जाती है, तो वह फाइनल में पहुंच जाएगी।'
"वे होंगे। अंतिम स्कोर स्पैनिश क्लब का 2-1 होगा।

जिम अपने पिता की ओर मुड़ा: "आपको कैसे पता?"
"यह मैं नहीं हूँ। __(I)__ के एक सहयोगी ने दस मैचों के परिणामों की भविष्यवाणी की है।

अभी तक कोई गलती नहीं. आज __(TEN)__ खेल है।"
जिम ने फिर अपने पिता की ओर देखा। “थोड़ा पागल सा लगता है। लेकिन अगर मैं खेल के नतीजों की भविष्यवाणी करने में सक्षम होता..."
“यदि आप इसकी भविष्यवाणी करने में सक्षम थे, तो फ़ुटबॉल देखना बिल्कुल भी दिलचस्प नहीं होगा।

वैसे क्या तुम्हें भूख लगी है? मैं कुछ पिज़्ज़ा __(ऑर्डर)__ करता हूँ। क्या तुम मेरे साथ शामिल होगे?"
"हाँ, ज़रूर," जिम अपने पिता की ओर मुड़ा। "लेकिन मैं अभी भी __(नहीं कर सकता)__ समझ सकता हूं..." और उसी क्षण स्पेनिश फारवर्ड ने पहला गोल किया।

नहीं सुना
खेल रहे है
जानता था
प्रबंधित करना
मेरा
दसवां
नहीं होगा
ऑडर दिया
नही सकता

शब्दों को रूपांतरित करें ताकि वे संदर्भ के लिए व्याकरणिक और अर्थपूर्ण रूप से उपयुक्त हों।

लाना ने टीवी बंद कर दिया। इतने सारे चैनल और कुछ भी दिलचस्प नहीं! __(DIFFER)__ चैनलों पर कई टॉक शो थे लेकिन उसे उनमें से कोई भी पसंद नहीं आया।

__(पर्यावरण)__ समस्याओं पर बात उबाऊ थी,
और वह सरकार के सामाजिक कार्यक्रम के बारे में बात करते हुए __(राजनीति)__ को सुनने के मूड में नहीं थी।
उन्हें अगले चैनल पर भी फिल्म पसंद नहीं आई। कथानक कमजोर और भ्रमित करने वाला लग रहा था और यहां तक ​​कि __(FAME)__ अभिनेता भी इसे बचाने में सक्षम नहीं थे।

महिलाओं की फ़िगर स्केटिंग __(चैंपियन)__ ने कुछ मिनट तक लाना का ध्यान खींचा।
हालाँकि, यह लंबे समय तक नहीं चला - वह एक प्रशंसक नहीं थी और इससे उसे __(बोर)__ भी महसूस हुआ। फ़ोन की घंटी सुनकर वह खुश हुई और उसने तुरंत उत्तर दिया।

बुनियादी सामान्य शिक्षा

अंग्रेजी भाषा

अंग्रेजी में OGE-2018। व्याकरण और शब्दकोष

अंग्रेजी में OGE की धारा 3 "व्याकरण और शब्दावली" में 2 कार्य शामिल हैं।

कार्य 18-26 (अधिकतम अंक - 9 अंक) व्याकरणिक रूप बनाने के कौशल का परीक्षण करते हैं, कार्य 27-32 (अधिकतम अंक - 6 अंक) शब्द निर्माण कौशल का परीक्षण करते हैं। इस अनुभाग को पूरा करने के लिए अनुशंसित समय 30 मिनट है। अधिकतम अंक 15 अंक है.

निम्नांकित पाठ को पढ़ें। 18-26 क्रमांकित पंक्तियों के अंत में बड़े अक्षरों में मुद्रित शब्दों को रूपांतरित करें ताकि वे व्याकरणिक रूप से पाठ की सामग्री से मेल खाएँ। दिए गए शब्दों से रिक्त स्थान भरें। प्रत्येक अंतराल एक अलग कार्य 18-26 से मेल खाता है।

विधिपूर्वक संकेत

अंग्रेजी में इस OGE कार्य को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, इसे दोहराने की अनुशंसा की जाती है:

  • समूह के काल वर्तमान, भूत, भविष्य हैं;
  • निर्माण किया जा रहा हो, किया जा रहा हो आदि;
  • कर्मवाच्य;
  • संबंधवाचक खंड;
  • मोडल्स;
  • सशर्त (प्रकार 0, 1, 2, 3);
  • परोक्ष वचन;
  • गेरुंड और इनफ़िनिटिव;
  • गणनीय और अगणनीय संज्ञाएं;
  • सर्वनाम और अधिकारवाचक निर्धारक;
  • लेख;
  • समय और स्थान के पूर्वसर्ग;
  • प्रश्न, प्रश्न टैग, अप्रत्यक्ष प्रश्न;
  • आपेक्षिक और उत्कृष्ट;
  • संयोजक;
  • कारक;
  • दोनों, या तो, न, इसलिए, न;
  • ऐसा और वैसा, भी और काफी।

आपको इन पर भी विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है:

  • अनियमित क्रियाएँ;
  • वाक्यांश क्रिया;
  • पूर्वसर्गीय वाक्यांश;
  • शब्द पैटर्न;
  • शब्दों की बनावट।

कार्यपुस्तिका 9वीं कक्षा के लिए शैक्षिक और कार्यप्रणाली सेट एन्जॉय इंग्लिश / "आनंद के साथ अंग्रेजी" का एक अभिन्न अंग है। कार्यपुस्तिका की सामग्री पाठ्यपुस्तक से निकटता से संबंधित है और इसका उद्देश्य कक्षा में अध्ययन की गई सामग्री को समेकित करना है। कार्यपुस्तिका में छात्रों के व्याकरणिक, शब्दावली और वर्तनी कौशल के साथ-साथ लेखन, पढ़ने और सुनने के कौशल को विकसित करने के लिए डिज़ाइन किए गए अभ्यास शामिल हैं।

आइए कार्य शुरू करें.

एक बार चार बच्चे थे जिनके नाम पीटर, सुसान, एडमंड और लुसी थे। यह कहानी __________________ की है जब उन्हें युद्ध के दौरान अपना गृह शहर, लंदन छोड़ना पड़ा।

वे __________________ एक बूढ़े प्रोफेसर के घर गए, जो निकटतम रेलवे स्टेशन से दस मील दूर देश में रहता था।

वह __________________ एक पत्नी है और वह एक बहुत बड़े घर में एक नौकरानी के साथ रहता था।

वह स्वयं एक बहुत बूढ़ा आदमी था जिसके चेहरे के साथ-साथ सिर पर भी सफेद बाल उगे हुए थे। बच्चों ने उसे लगभग तुरंत ही पसंद कर लिया। केवल लुसी, जो उनमें से __________________ थी, को उससे थोड़ा डर लगता था।

अपनी __________ शाम को, रात के खाने के बाद, उन्होंने प्रोफेसर को शुभ रात्रि कहा और ऊपर चले गए। यह अब तक देखा गया सबसे बड़ा घर था, इसलिए पीटर ने इसे सुबह देखने का सुझाव दिया।

जब अगली सुबह हुई तो लगातार बारिश हो रही थी। "मैं कामना करता हूं कि मौसम __________________ और अधिक खुशगवार हो!" एडमंड ने कहा.

"शिकायत करना बंद करो, एड," सुसान ने कहा। "मुझे लगता है कि मौसम जल्द ही बदल जाएगा।"

"हम घर का पता लगाने जा रहे थे," पीटर ने उन्हें याद दिलाया। वह इस समय एक सैंडविच __________________ था और पूरी स्थिति से बिल्कुल खुश था।

सभी ने सिर हिलाया और उस समय उनके अद्भुत कारनामे __________________ थे।

यह मैनुअल ओ. वी. अफानसयेवा, आई. वी. मिखेवा, के. एम. बारानोवा द्वारा "रेनबो इंग्लिश" श्रृंखला के ग्रेड 9 के लिए शैक्षिक और पद्धतिगत सेट "अंग्रेजी" का एक अभिन्न अंग है। इसमें पाठ्यपुस्तक की शाब्दिक और व्याकरणिक सामग्री के अतिरिक्त अभ्यास के लिए अभ्यास शामिल हैं।

तर्क

हम किस बारे में बात कर रहे हैं इसका एक सामान्य विचार रखने के लिए हम प्रस्तुत पाठ (यह एक पाठ हो सकता है) पढ़ते हैं। आगे हम रिक्त स्थान भरते हैं।

संख्या 18.व्यक्तिगत सर्वनाम लिखा वे, यह सर्वनाम पाठ में कोई विषय नहीं है, इसलिए वस्तुनिष्ठ सर्वनाम का उपयोग करना आवश्यक है, अर्थात् उन्हें.

नंबर 19.दी गई क्रिया भेजना. सबसे पहले, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि क्रिया का उपयोग किस रूप में किया जाना चाहिए: सक्रिय या निष्क्रिय। किसी कार्य को निष्पादित करते समय, हम निम्नलिखित तरीकों का उपयोग कर सकते हैं:

  • सबसे पहले, आप सीधे संदर्भ पर भरोसा कर सकते हैं, जिससे यह स्पष्ट होता है कि बच्चों को पुराने प्रोफेसर के घर भेजा गया था।
  • दूसरा, क्रिया भेजनाएक सकर्मक क्रिया है, जिसके बाद एक वस्तु की आवश्यकता होती है, जो हमारे वाक्य में नहीं है, जिसमें सक्रिय रूप शामिल नहीं है।

वाक्य का अनुवाद करते समय, यह स्पष्ट हो जाता है कि बच्चे घर नहीं भेज सकते हैं, जिसका अर्थ है कि जिस विषय पर वे किसी अन्य विषय या वस्तु से कार्रवाई के अधीन हैं, यह स्पष्ट है कि क्रिया को निष्क्रिय आवाज में रखा जाना चाहिए। अगला कदम यह निर्धारित करना है कि क्रिया का उपयोग किस काल रूप में किया जाए, इसके लिए हम फिर से संदर्भ की ओर मुड़ते हैं। पहले तीन वाक्य साधारण भूतकाल (पास्ट सिंपल) में प्रयुक्त होते हैं। समय मार्कर निर्धारित करें. हमारे मामले में, यह तब है जब उन्हें युद्ध के दौरान अपने गृह शहर, लंदन जाना पड़ा। सही रूप है भेजे गए.

नंबर 20.दी गई क्रिया NOT/HAVE है

  1. प्रसंग।
  2. सक्रिय या निष्क्रिय आवाज.
  3. क्रिया का तनावपूर्ण रूप.

प्रसंग से यह स्पष्ट हो जाता है कि क्रिया सक्रिय स्वर में होगी, क्योंकि कर्ता वहकार्रवाई की। हम यह निर्धारित करते हैं कि क्या कथा भूत काल को संदर्भित करती है और किस काल में क्रियाओं का उपयोग किया जाता है, लोप से पहले और बाद में। क्रिया रहते थेपास्ट सिंपल में उपयोग किया जाता है, जो हमें इस क्रिया को एक ही समय में रखने का अधिकार देता है नहीं था/नहीं था. हालाँकि, इस बात पर ज़ोर देने के लिए कि एक क्रिया की क्रियाएँ स्पष्ट रूप से दूसरी क्रिया से पहले हुईं, आप इस क्रिया को पास्ट परफेक्ट में डाल सकते हैं ( नहीं था/नहीं था), जो समस्या का व्याकरणिक रूप से सही समाधान भी है। वाक्य में 2 क्रियाओं का उपयोग किया गया है, जहां एक की क्रियाएं स्पष्ट रूप से दूसरे से पहले होती हैं, इस तथ्य पर जोर देने के लिए, हम क्रिया डालते हैं पास होनापास्ट परफेक्ट में.

संख्या 21.विशेषण दिया गया युवा. अंतराल से पहले हम निश्चित लेख देखते हैं , जो किसी विशेषण की अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री के निर्माण के लिए एक मार्कर है। अतिरिक्त मार्कर शब्द हैं उनमें से. प्रसंग से स्पष्ट है कि विशेषण को किसी न किसी रूप में परिवर्तित करने की आवश्यकता है। हमारे मामले में, यह एक अतिशयोक्तिपूर्ण रूप है, क्योंकि विशेषण एक निश्चित लेख से पहले आता है और अतिरिक्त मार्कर उनमें से (उनमें से सबसे छोटा).

संख्या 22.बुनियादी संख्या एक, इसलिए, एकमात्र संभावित रूप क्रमसूचक संख्या है पहला.

संख्या 23.दी गई क्रिया होना. वाक्य में डिज़ाइन मैं चाहता हूं(टाइप I सशर्त वाक्य)। संदर्भ से पता चलता है कि एडमंड चाहता था कि जिस समय वह इसके बारे में बात कर रहा है उस समय मौसम अलग हो। ऐसी स्थितियों में, हम सशर्त वाक्य प्रकार आई विश + पास्ट सिंपल का उपयोग करते हैं। यह निर्माण, व्यक्ति की परवाह किए बिना, क्रिया का रूप मानता है होना (था।या थे). दोनों विकल्प सही माने गए हैं.

संख्या 24.दी गई क्रिया सुधार. हम पारंपरिक तरीके से विश्लेषण करते हैं।

1. प्रसंग.

प्रसंग से यह स्पष्ट हो जाता है कि क्रिया सक्रिय स्वर में होगी। संदर्भ के लिए भविष्य काल के उपयोग की आवश्यकता होती है। वाक्यांश मुझे लगता हैफ्यूचर सिंपल के व्याकरणिक काल का सूचक है, लेकिन निर्माण के उपयोग को बाहर नहीं करता है करने जा रहा हूं, का उपयोग भविष्य काल को व्यक्त करने के लिए भी किया जाता है। सही जवाब - सुधरेंगे / सुधरेंगे / सुधरने वाले हैं.

संख्या 25.दी गई क्रिया खाओ. हम पारंपरिक तरीके से विश्लेषण करते हैं।

1. प्रसंग.
2. सक्रिय या निष्क्रिय आवाज.
3. क्रिया का कालवाचक रूप।

प्रसंग से यह स्पष्ट हो जाता है कि क्रिया सक्रिय स्वर में होगी। व्याकरणिक काल सूचक की उपलब्धता इस समयहमें सतत समूह के काल का उपयोग करने की आवश्यकता और दूसरी क्रिया की उपस्थिति के बारे में बताता है था(पास्ट सिंपल) के लिए काल के समन्वय की आवश्यकता होती है। सही जवाब - खा रहा था(अपूर्ण भूतकाल)।

संख्या 26.दी गई क्रिया शुरू. हम पारंपरिक तरीके से विश्लेषण करते हैं।

1. प्रसंग.
2. सक्रिय या निष्क्रिय आवाज.
3. क्रिया का कालवाचक रूप।

प्रसंग से यह स्पष्ट हो जाता है कि क्रिया सक्रिय स्वर में होगी। वाक्य में पहली क्रिया सिर हिलाया(पास्ट सिंपल), चूँकि घटनाएँ क्रमिक रूप से घटित होती हैं, इसलिए हम पास्ट सिंपल का फिर से उपयोग करते हैं। सही जवाब - शुरू किया.

कार्य 18 से 26 के उत्तर: 18 - उन्हें;19 - भेजे गए थे; 20 - नहीं था/नहीं था/नहीं था/नहीं था; 21 - सबसे छोटा; 22 - प्रथम; 23 - था/थे; 24- सुधरेंगे/सुधरेंगे/सुधरने वाले हैं; 25- खा रहा था; 26-शुरू हुआ.

कार्यपुस्तिका ग्रेड 9 के लिए शैक्षिक और कार्यप्रणाली सेट "फॉरवर्ड" का हिस्सा है और पाठ्यपुस्तक को कार्यों की एक प्रणाली के साथ पूरक करती है जो सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने में कौशल के व्यापक विकास को सुनिश्चित करती है। नोटबुक में उत्तरों के साथ स्व-परीक्षण शामिल हैं।

कार्य 2

निम्नांकित पाठ को पढ़ें। 27-32 पंक्तियों के अंत में बड़े अक्षरों में मुद्रित शब्दों को रूपांतरित करें ताकि वे व्याकरणिक और शाब्दिक रूप से पाठ की सामग्री के अनुरूप हों। दिए गए शब्दों से रिक्त स्थान भरें। प्रत्येक चूक एक अलग कार्य 27-32 से मेल खाती है।

विधिपूर्वक संकेत

यह भाग शब्द निर्माण कौशल का परीक्षण करता है। विनिर्देश में कार्य को प्रत्यय और उपसर्गों का उपयोग करके "प्रस्तावित संदर्भ शब्द से संबंधित शब्द बनाकर जुड़े पाठ में अंतराल को भरने के कार्य" के रूप में तैयार किया गया है। इस कार्य को पूरा करने में सफलता की कुंजी दो कारक हैं: भाषण के उस भाग की सही पहचान जिसे अंतराल के स्थान पर सम्मिलित करने की आवश्यकता है, और शब्द-निर्माण प्रत्ययों और उपसर्गों का ज्ञान। हम पाठ पढ़ते हैं, अंतराल से पहले शब्दों पर ध्यान देते हैं और उसका अनुसरण करते हैं। हम भाषण के लुप्त भाग का निर्धारण करते हैं, साथ ही यह भी निर्धारित करते हैं कि लुप्त शब्द का कोई नकारात्मक या सकारात्मक अर्थ है या नहीं।

आजकल लोग बहुत यात्रा करते हैं। विमानों को परिवहन का सबसे __________________ साधन माना जाता है लेकिन कुछ लोगों के लिए हवाई अड्डे एक दुःस्वप्न हो सकते हैं।

जब आप चेक-इन करते हैं तो __________________ कतारें होती हैं और यदि आपकी उड़ान में देरी होती है तो आपका बहुत समय बर्बाद होता है।

हालाँकि, कुछ हवाई अड्डे हैं जहाँ आप ____________________ का आनंद ले सकते हैं।

उदाहरण के लिए, आप हांगकांग के अंतरराष्ट्रीय हवाई अड्डे पर कभी बोर नहीं होंगे। यहां __________________ देशों के हजारों लोग हैं लेकिन यात्रियों को कभी कोई समस्या नहीं होती क्योंकि सब कुछ अच्छी तरह से व्यवस्थित है।

लाल कोट में परिचारक होते हैं, जो आपको एक स्थान से दूसरे स्थान तक ले जाने में मदद करते हैं। यह उन लोगों के लिए बहुत अच्छा है जिनके पास __________________ की भावना नहीं है।

परिचारक हमेशा बहुत विनम्र और __________________ होते हैं।

तर्क

संख्या 27.विमानों को सबसे अधिक माना जाता है... जिस निर्माण के लिए सबसे अधिक उसके बाद विशेषण के प्रयोग की आवश्यकता होती है। COMFORT शब्द से विशेषण बनाने के लिए, आपको प्रत्यय -ABLE जोड़ना होगा। सही उत्तर आरामदायक है।

संख्या 28.वहाँ _____ कतारें हैं... इस स्थिति में, निर्माण के बाद वहाँ हैंयह या तो एक संज्ञा या एक विशेषण हो सकता है जो इसे निर्दिष्ट करता है। हमारे पास पहले से ही एक संज्ञा है - कतारें। तदनुसार, हम एक विशेषण जोड़ेंगे। संदर्भ में "अनंत" अर्थ वाले विशेषण के उपयोग की आवश्यकता होती है। अंग्रेजी में उपसर्ग BES = प्रत्यय LESS। सही जवाब - अनंत.

संख्या 29.…आप कहाँ _________खुद का आनंद कैसे ले सकते हैं? क्रिया विशेषण (विशेषण + LY) का प्रयोग तर्कसंगत है। हम सम्मिलित शब्द के साथ पैराग्राफ को दोबारा पढ़ते हैं - अर्थ संरक्षित है। सही जवाब - वास्तव में.

संख्या 30. __________ देशों के हजारों लोग हैं... इस स्थिति में, निर्माण के बाद या तो एक संज्ञा या एक विशेषण हो सकता है जो इसे निर्दिष्ट करता है। हमारे पास पहले से ही एक संज्ञा है - देश। एक क्रिया से करने के लिए अलग होनाविशेषण को बदलने के लिए हमें प्रत्यय -ENT जोड़ना होगा। सही जवाब - अलग.

संख्या 31....बिना किसी __________ के। दिशा बोध एक स्थिर अभिव्यक्ति है, जहाँ दिशा एक संज्ञा है। शब्द से बनने के लिए प्रत्यक्षसंज्ञा में हमें प्रत्यय -ION जोड़ना होगा। सही जवाब - दिशा.

संख्या 32.परिचारक हमेशा बहुत विनम्र और __________ होते हैं। संदर्भ में सकारात्मक मूल्यांकन के साथ दूसरे विशेषण के उपयोग की आवश्यकता होती है। किसी शब्द से बनना मददविशेषण "उत्तरदायी" में हमें प्रत्यय - FUL जोड़ने की आवश्यकता है। सही जवाब - मददगार.

कार्य 27 से 32 के उत्तर: 27 - आरामदायक; 28 - अनंत; 29-वास्तव में; 30 - अलग; 31-दिशा; 32- सहायक.

पर ध्यान दें ग्रेड 2-4 के लिए यूएमके फॉरवर्ड के लिए अंग्रेजी में कार्य कार्यक्रमऔर ग्रेड 5-9 के लिए दूसरी विदेशी भाषा के रूप में कार्य कार्यक्रम अंग्रेजी. देखने और मुफ्त डाउनलोड के लिए उपलब्ध है।

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