§23. Participes de forme courte

Pour maîtriser le sujet "Communion", vous devez comprendre de nombreuses nuances. Par exemple, vous devez savoir que certains de ces mots peuvent exister sous deux formes. Examinons cette question plus en détail et découvrons en quoi les participes courts et complets diffèrent.

Des informations

Tous les mots de la catégorie nommée, en fonction de la direction de l'action exprimée, sont divisés en deux catégories. Ce sont des participes réels, montrant que l'objet fait quelque chose par lui-même, et passifs, indiquant la concentration de l'activité sur l'objet. Les mots du premier groupe sont toujours complets : marcher, mentir, se laver. Et seuls les participes passifs peuvent aussi être courts : nourri - nourri, abreuvé - abreuvé.

Comparaison

Tout d'abord, chaque cas soulève ses propres questions. « Qu'est-ce qui a été fait de l'objet ? », « Quoi ? » mis aux participes courts. Pendant ce temps, les mots utilisés dans la forme complète correspondent aux questions « quoi ? » etc.

Certaines caractéristiques grammaticales des participes des deux types sont les mêmes. Les deux changent de nombre ( suggéré, suggéré- la seule chose; collé, collé- pluriel) et l'accouchement ( cloué, cloué, cloué– cloué, cloué, cloué). Mais la différence entre les participes courts et pleins est que seuls ces derniers ont un cas ( enveloppé- nominatif enveloppé- parentale enveloppé- datif, etc.).

Une autre divergence entre ces groupes de mots réside dans leur signification syntaxique. La fonction des participes courts n'est pas diverse. On leur assigne le rôle d'un prédicat : Maison érigé (que fait-on ?) constructeurs. Les participes pleins deviennent le plus souvent une définition : Élevé (quoi?) Les constructeurs avaient l'air super. Ils peuvent aussi représenter la partie nominale du prédicat : La robe s'est avérée déchiré.

Considérez la différence entre les participes courts et complets en termes d'orthographe. Ici, nous notons que si le suffixe du mot contient "n", alors dans les formes courtes, il est simple, et en entier, il est double ( semé – semé, embelli - embelli). Vous devez également toucher à l'orthographe des mots avec une particule NOT. Il peut être combiné ou séparé lors de l'utilisation de participes entiers. Pour les formulaires courts, seule la seconde de ces options est correcte.

Considérez les caractéristiques des participes courts et leurs exemples, apprenez à les distinguer des adjectifs. Ces parties du discours sont l'une des causes les plus courantes de fautes d'orthographe. Ils sont faciles à confondre avec les adjectifs, surtout les plus courts, car ils se prononcent presque de la même manière. Comment distinguer un adjectif court d'un participe court.

Tout d'abord, définissons ce qu'est un short. Ce sont certaines formations de mots formés à partir des participes pleins des deux gages : actif, passif. À tout moment, sauf pour le futur - le présent et le passé. La formation des mots se produit par la réduction de la partie du mot qui change - l'inflexion (parfois appelée la fin). Parfois, la base est tronquée avec elle.

Noter! Bref incl. est toujours utilisé uniquement à la voix passive, car une action est effectuée dessus par une autre personne.

Participes courts : exemples

Comment les formes courtes sont formées à partir des formes complètes

Le présent :

Participes courts : exemples

Passé:

Un participe court répond à ces questions : quoi (a) (o) ? — qu'est-ce que c'est ?

Par exemple : le livre est peint (quoi ?), l'exercice est résolu (quoi ?), le château est cambriolé (quoi ?).

Participes courts : exemples

Utiliser dans le discours

Dans les phrases et les phrases, doit être cohérent avec les autres membres de la proposition. En particulier, avec des noms et des pronoms qui agissent comme des mots définis. Le plus souvent, leur fonction syntaxique est un prédicat. Plus précisément - un prédicat nominal composé.

Exemples de prédicat, exprimés brièvement. par. : Les journaux étaient achetés par des personnes âgées. Le lit était recouvert d'une couverture. L'article n'a pas été lu par l'étudiant.

Prendre note! Parfois, il joue le rôle d'une définition distincte, se référant exclusivement au sujet.

Participes en bref changement de forme à la fois par sexe et par nombre. Le genre masculin est caractérisé par une inflexion négative - terminaison zéro (tondu, arrosé (fleur), éteint (feu de joie))

Pour s'accorder avec les noms féminins :

• singulier - terminaison "a". Par exemple, cisaillé, arrosé, éteint (bougie)
• pluriel - terminaison "s". Par exemple, lavé, arrosé, remboursé.

Pour le genre neutre, les terminaisons plurielles coïncident avec le genre féminin. Pour le singulier, la terminaison « o » est typique : coupé, arrosé, éteint.

Vidéo utile : participes courts

Suffixes

Aussi court. Le participe peut être séparé d'un adjectif similaire par des suffixes.

Suffixes au passé	Exemples
-fr-	Apporté, soigné
-n-	Donné, attisé
-t-	Chanté, cassé

Participes courts : exemples

Participe VS Adjectif

Abordons maintenant brièvement le problème brûlant des différences. participe et adjectif.

Prenons deux phrases : « la fille est élevée », « la fille est élevée par sa mère ». La différence la plus évidente est que dans le second cas, la personne qui a effectué l'action est représentée. C'est la mère qui a élevé la fille.

N'oubliez pas que le participe est d'abord la forme du verbe. Il s'ensuit que si la phrase contient un objet qui a effectué une action sur le sujet (par exemple, « une poire est cultivée par un jardinier »), nous en avons une brève vision. De plus, l'une des caractéristiques frappantes de cette partie du discours est qu'un participe court dans une phrase peut être remplacé par un complet. Par exemple, « une fille élevée par sa mère », « une poire cultivée par un jardinier ».

La fonction principale de l'adjectif est de caractériser. Cette partie du discours met l'accent sur les signes, attire l'attention sur eux.

L'expression "la fille est bien élevée" n'indique pas la personne qui a commis l'action, mais attire l'attention sur la caractéristique "à quoi ressemble cette fille?" - "éduqué". Il s'agit ici d'un adjectif court. Vous pouvez le remplacer par un complet, nous obtenons "une fille bien élevée". Peu importe comment le résultat est obtenu, l'essentiel est sa présence.

Pour terminer le test avec une certitude absolue, essayez de remplacer la phrase par des synonymes. L'adjectif est facilement remplacé par un synonyme complet: "la fille est bien élevée - la fille est cultivée". Comme mentionné ci-dessus, le participe est une forme du verbe, donc la substitution synonyme se produit en raison de cette partie du discours: "la fille a été élevée par sa mère" - "la mère a élevé la fille".

Caractéristiques orthographiques

L'une des principales différences entre ces deux unités linguistiques se situe dans le domaine de l'orthographe.

Participes courts : exemples

Orthographe des adjectifs courts et des participes

• nous écrivons l'adjectif avec deux "n" - "nn" ;
• on écrit le participe avec un "n".

Comment écrit-on la particule "NOT"

Une complication supplémentaire survient lors du choix du nombre de lettres dans le suffixe, si la particule "non" est présente. Ce problème est pertinent pour les deux parties du discours considérées. Rappelez-vous le schéma simple suivant :

NOT avec des participes passifs courts est toujours écrit séparément. Ils se caractérisent également par l'utilisation de mots dépendants dans la phrase, comme déjà mentionné. Cette fonction est en quelque sorte remplacée par l'adverbe "très" dans les exemples avec des adjectifs courts. Par exemple : le monde est très beau, l'élève est très intelligent.

Vidéo utile : participes passifs courts

Conclusion

Lors de l'écriture, vous devez être extrêmement prudent, surveiller le sens des mots, la présence de mots dépendants, l'utilisation de la particule «non», la possibilité de remplacer par des synonymes. En cas de difficultés ou de questions, n'oubliez pas de vous référer au dictionnaire orthographique ou au corpus de la langue littéraire russe, que l'on peut trouver sur Internet.

Les participes passifs peuvent avoir forme courte: Je ne suis aimé de personne ! (G.Ivanov)

À forme courte les participes (ainsi que les adjectifs courts) ne changent que par les nombres et au singulier par le genre (les formes courtes ne changent pas selon les cas).

Participes de forme courte, comme la forme courte des adjectifs, est formé à partir de la forme complète formes de participeà l'aide de terminaisons: zéro - la forme masculine, un- féminin, o - moyen, s- pluriel: résoudre, résoudre, résoudre, résoudre ; construit, construit, construit, construit.

Dans une phrase forme courte du participe est la partie nominale du prédicat nominal composé : Et le voilier est éclairé par le coucher de soleil rouge cuivré(G.Ivanov).Brève Communion peut parfois jouer le rôle d'une définition, mais seulement isolé et uniquement lié au sujet: Pâle comme une ombre, habillée le matin, Tatyana attend: quand est la réponse? (A. Pouchkine)

Référence historique : Communion le -schey (puissant, mensonge) pénétré dans la langue littéraire à partir de la langue slave de la vieille église. Dans la langue russe ancienne, ces participes correspondaient à des participes en -à qui (puissant, couché), qui se sont ensuite transformés en adjectifs ordinaires, c'est-à-dire qu'ils ont perdu le sens du temps d'action. Par conséquent, en russe, il existe de telles paires: debout - debout, fluide - fluide, poignardant - épineux. Le premier mot de chaque paire est d'origine vieux-slave, le second est russe.

24. Adverbe et catégorie d'état. Le prédicat est une partie spéciale du discours. Propriétés sémantiques et grammaticales de la catégorie état. Les principales catégories sémantiques de prédicatifs (prédicats modaux, prédicats d'état, évaluations). Formes du degré comparatif du prédicatif.

Les adverbes incluent des mots invariables désignant un signe d'action, un état, la qualité d'un objet ou un autre signe.Par exemple: Il voulait étreindre et embrasser Streltsov, mais un spasme chaud lui a soudainement serré la gorge et, honteux de ses larmes, il s'est retourné loin, sortit à la hâte une bourse (Shol.). - Les adverbes dénotent soudainement et à la hâte des signes d'actions appelés par les verbes pressés et retirés. Mais c'est tellement insultant de penser à une chose (fad.). - L'adverbe désigne ainsi un signe d'état appelé par le mot insultant. Dans le ciel bleu et éblouissant - le soleil de juillet flamboyant de feu et de rares nuages ​​dispersés par le vent d'une blancheur invraisemblable (Shol.). - L'adverbe éblouissant dénote un signe de la qualité appelé par l'adjectif bleu. Le dandy colonel était visiblement content de s'être occupé si tôt du monument (Schip.). - L'adverbe désigne ainsi le signe du signe, appelé bientôt l'adverbe. Deux jours plus tard ... Gvozdev dans un chemisier bleu, ceint d'une ceinture, dans un pantalon ample, dans des chaussures brillamment polies, dans une casquette blanche ... et avec un bâton noueux à la main, marchait tranquillement le long de la "Gora" ( M.G.). - L'adverbe à la sortie désigne un signe d'un objet appelé le nom pantalon.

L'adverbe, se référant au verbe, à l'adjectif, à l'adverbe et au nom, forme sa connexion avec eux en les jouxtant. Caractéristiques morphologiques des adverbes :

1. Immuabilité (absence de formes de changement dans les cas et les nombres). Les degrés de comparaison ne sont disponibles que pour les adverbes en -o, -e, formés à partir d'adjectifs de qualité (rapidement - plus rapide, familièrement plus rapide, plus audacieux - plus audacieux, familièrement audacieux). Le degré comparatif des adverbes est homonyme du degré comparatif de l'adjectif. Ils diffèrent syntaxiquement : le degré comparatif de l'adjectif renvoie au nom, par exemple : Maintenant la forêt est parfumée, l'ombre nocturne est plus magnifique (Fet) ; et le degré comparatif de l'adverbe est au verbe, par exemple : Une ombre tombe plus longtemps de la montagne (Tyutch.). Rarement, à des fins stylistiques particulières, les superlatifs sont utilisés en -aisha, -eishe, par exemple : j'interdirais strictement à ces messieurs de monter dans les capitales pour un coup (Gr.).

2. La présence de suffixes dérivationnels spéciaux (certains d'entre eux forment des adverbes avec le préfixe po-) : -o, -e (amusant, sincèrement), -i (hostile, amical), -i (ressemblant à un loup, humain- comme), -omy, -him (d'une bonne manière, d'une nouvelle manière); suffixes de degré comparatif et superlatif (pour les adverbes formés à partir d'adjectifs qualitatifs) : -her (plus réussi, plus rentable), -e, -she (plus brillant, plus loin), -ishe, -eishe (le plus bas, le plus humble), ainsi que suffixes d'évaluation subjective - -onk (o), -enk (o), -ohonk (o), -onechk (o) (tranquillement, bien, légèrement, tranquillement), -ovat (o), -evat (o) ( mauvais, pimpant). Des suffixes d'évaluation subjective sont possibles pour les adverbes qualitatifs.

3. Corrélation lexicale et de construction de mots avec d'autres parties du discours. Dans la forme, le sens et l'origine, les adverbes sont en corrélation avec diverses formes casuelles de noms (jour, été, galop ; entrecoupés, de côté), avec des adjectifs (hard-boiled, au hasard ; à gauche ; étudiant), avec des pronoms (à votre avis ), avec des verbes (silencieusement, mentir, trèfle); les adverbes d'éducation les plus anciens, associés par origine aux pronoms en russe moderne, agissent comme des non-dérivés (où où, ici, là).

Le rôle principal des adverbes dans une phrase est la désignation de diverses circonstances. En tant que mot circonstanciel, l'adverbe jouxte le plus souvent le prédicat-verbe : Sur la pente de la hauteur, le vent a léché la route, complètement balayé et emporté la poussière (Shol.), Bien qu'il puisse aussi renvoyer à la définition et circonstance: Majordomo a ouvert la porte, à l'ancienne manière basse et étroite (A.N.T.); Il remarqua un cavalier qui roulait plutôt négligemment (Vs. Iv.).

En plus des circonstances, l'adverbe peut être une définition incohérente : il a déboutonné sa redingote avec des doigts osseux rapides, ouvrant sa chemise (L.T.) - et le prédicat : après tout, je lui ressemble un peu (Gr. ); ... Lèvres écarlates, yeux exorbités (S.-Sch.).

Dans le rôle de sujet et d'objet, l'adverbe n'agit qu'en cas de justification. De tels cas sont extrêmement rares. Par exemple : j'en ai marre de vos "demains".

Les mots prédicatifs impersonnels, ou la catégorie d'état, sont des mots nominaux et adverbiaux immuables significatifs qui dénotent un état et sont utilisés dans la fonction d'une phrase impersonnelle de prédicat (ils sont également appelés adverbes prédicatifs, soulignant ainsi la fonction du prédicat).

Dans la phrase Leonid arrivera, nous aurons beaucoup de plaisir (Lettres) le mot plaisir désigne l'état mental d'une personne, est le prédicat d'une phrase impersonnelle, est combiné avec un tas de volonté, formant une forme analytique de la temps futur. Le mot prédicatif impersonnel est gaiement homonyme avec la forme abrégée de l'adjectif et de l'adverbe ; Comparez : l'expression sur son visage est joyeuse (amusant est un adjectif court). - Il a souri gaiement (amusant - adverbe). Mais il diffère de l'adjectif par l'absence de formes de genre (joyeux, joyeux, joyeux) et l'incapacité de déterminer le nom; de l'adverbe - l'incapacité de déterminer le verbe et l'adjectif. De plus, le mot impersonnel-prédicatif est étranger au sens du trait (le trait d'un objet est un adjectif ; le trait d'une action est un adverbe).

Les mots impersonnellement prédicatifs sont caractérisés par un sens unique - une expression d'un état ou de son évaluation. Cela peut être un état des êtres vivants, mental ou physique, un état de la nature et de l'environnement, un état avec une couleur modale, une appréciation de l'état en termes de morale et d'éthique, en termes d'extension dans le temps, l'espace, etc. . L'état exprimé par cette catégorie de mots n'est conçu qu'impersonnellement : L'enfant souffre (cf. l'expression de l'état avec un adjectif et un verbe : L'enfant est malade et l'Enfant est malade).

Les caractéristiques morphologiques des mots prédicatifs impersonnels sont les suivantes :

1. Absence de déclinaison et de conjugaison, c'est-à-dire immutabilité.

2. La présence du suffixe -o dans les mots formés à partir d'adjectifs et d'adverbes (froids, visibles, offensants, nécessaires).

3. La capacité d'exprimer le sens du temps, transmis par un bouquet auquel se combinent des mots prédicatifs impersonnels (triste, c'était triste, ce sera triste; c'est devenu triste, ça deviendra triste). L'absence de lien sert d'indicateur du présent.

4. Préservation des formes de comparaison avec les mots en -o, formées de noms courts d'adjectifs et d'adverbes. Par exemple : Il faisait chaud - il deviendra plus chaud. C'était facile, ça deviendra plus facile.

5. Corrélation avec les parties du discours à l'origine de cette catégorie de mots : tristement en corrélation avec le mot triste, chaud - avec chaud, dur - avec lourd, glacial - avec glacial. Cependant, cette caractéristique n'est pas caractéristique de tous les mots prédicatifs impersonnels : par exemple, honte en russe moderne ne correspond pas à « consciencieux », il est possible qu'il ne corresponde pas à « possible ».

Les signes syntaxiques les plus clairs et les plus définis des mots prédicatifs impersonnels.

1. Une caractéristique essentielle de ces mots est la fonction syntaxique du prédicat dans une phrase impersonnelle (en combinaison avec ou sans infinitif). Par exemple: Elle a alors soudainement pensé et d'une manière ou d'une autre pensé sombrement, il était donc difficile et triste de la voir dans cette position (Lettres.); Nous avons dû descendre encore cinq verstes sur des rochers glacés et de la neige fondante pour atteindre la station de Kobi (L.).

2. Les mots prédicatifs impersonnels ne s'accordent pas et ne sont pas contrôlés, ils peuvent être combinés avec un tas de mots abstraits ou semi-abstraits (être, devenir, devenir, devenir), exprimant le temps et l'inclinaison. Par exemple : je me sentais triste quand je l'écoutais depuis la pièce voisine (L.) ; Je me sentais mal à l'aise et gêné (Lettres).

3. Les mots impersonnels-prédicatifs sont capables de se propager par des formes de noms et de pronoms au datif sans préposition et au génitif et prépositionnel avec prépositions, c'est-à-dire gérer ces formulaires. Par exemple : ... Vous pouvez vous ennuyer avec moi, mais je suis spirituellement heureux (Lettres.) ; Il faisait noir dehors, même s'arracher l'œil (L.). Le cas accusatif est également possible : je suis devenu triste et agacé par Lisa (Lettres).

De plus, avec des mots prédicatifs impersonnels, l'infinitif dépendant est souvent utilisé. Par exemple : La neige à la séparation de la terre scintillait de tels diamants qu'il était pénible de regarder (Ch.) ; ... Mais ces trois bouleaux ne peuvent être donnés à personne de son vivant (Sim.).

4. Contrairement aux adverbes et aux adjectifs, les mots prédicatifs impersonnels ne définissent aucun mot. Comparez, par exemple : Elle avait l'air triste (un adverbe définit un verbe) - Son visage était triste (un adjectif court définit un nom) - Elle était triste (un mot prédicatif impersonnel).

Ainsi, les mots impersonnels-prédicatifs sont distingués dans un groupe lexico-grammatical spécial sur la base de caractéristiques sémantiques, morphologiques et syntaxiques, dont les principales sont les suivantes: la signification de l'état «inefficace», la fonction du prédicat impersonnel, immuabilité et corrélation morphologique avec les adjectifs, les adverbes et les noms.

Les groupes suivants de mots prédicatifs impersonnels se distinguent par leur sens:

1. Mots impersonnels-prédicatifs désignant l'état mental et physique des êtres vivants, l'état de la nature, l'environnement et la situation :

a) l'état mental d'une personne : ennuyeux, honteux, craintif, joyeux, triste, pitoyable, drôle, insultant, effrayant, ennuyeux. Par exemple : Et vous n'aviez pas honte de croire cette femme ? (Des lettres); Son visage n'exprimait rien de spécial et je me suis énervé (L.);

b) état volontaire : paresse, chasse, réticence, captivité. Par exemple : Puisque le commandant hésite à parler, tout le monde est mal à l'aise (Lavr.) ; Mais nos dames, apparemment, sont trop paresseuses pour descendre du porche et flasher une beauté froide sur la Neva (P.); Je veux juste vivre, je n'ai pas encore vécu (Tward.);

c) l'état physique des êtres vivants : douloureux, nauséabond, étouffant, dégoûtant. Par exemple : Il y a où déplier des ailes froides, mais ici tu es étouffant et à l'étroit, comme un aigle qui hurle contre les barreaux de sa cage de fer (L.) ;

d) l'état de la nature, l'environnement et la situation : sombre, clair, calme, froid, glacial, pluvieux, ensoleillé, venteux, confortable, propre, sale, humide, spacieux, exigu, libre. Par exemple : Au début de la rue il y avait encore du vent, et la route était balayée, mais au milieu du village elle devenait calme, chaleureuse et gaie (L.T.) ; Le salon était bruyant et désordonné, comme il arrive toujours avant un départ général (Cupr.); Il faisait chaud dans la maison, mais Olya était encore plus prise de frissons que dans la rue (Kochet.).

2. Mots impersonnellement prédicatifs désignant un état à coloration modale, c'est-à-dire contenant le sens de nécessité, possibilité, obligation : c'est possible, c'est nécessaire, c'est possible, il faut, c'est nécessaire, c'est nécessaire, c'est nécessaire, c'est nécessaire, c'est impossible. Par exemple : Il faut dire que lorsque la conversation touchait à l'amour et aux sentiments en général, elle prenait la parole (Lettres) ; Rien ne peut flatter ma vanité, comme reconnaître mon habileté à monter à la manière caucasienne (L.).

3. Mots prédicatifs impersonnels dénotant une évaluation d'un état ou d'une position. L'évaluation peut être relative à l'étendue dans le temps et dans l'espace : tard, tôt, temps, temps, loin, proche, bas, haut ; d'un point de vue psychologique, moral et éthique : commode, mauvais, bon, difficile, facile, péché, horreur, honte, disgrâce ; du côté de la perception visuelle ou auditive : vu, entendu. Par exemple : Maintenant c'est trop tard, hier ils lui ont donné la parole, Lisa a accepté (Lettres) ; Et c'est calme et lumineux - loin du crépuscule (Fet); Il est difficile de décrire le ravissement de toute l'honnête compagnie (L.); C'est bien que tu te réjouisses, mais je suis vraiment, vraiment triste, de mémoire (L.); Aucune cour ou arbre n'était visible près des maisons (Ch.).

Puisque le participe est une forme spéciale du verbe qui contient les caractéristiques à la fois du verbe et de l'adjectif, l'une de ses caractéristiques est la capacité de former une forme courte. Dans la leçon, vous découvrirez les caractéristiques grammaticales, syntaxiques et stylistiques des participes courts.

Thème : Communion

Leçon : Participes courts

Contrairement aux participes complets, qui sont principalement utilisés dans le discours livresque, les participes courts sont largement utilisés dans le discours de tous les jours et sont même utilisés dans les dialectes.

Devoirs

Exercice numéro 87, 88.Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. etc. « Langue russe. 7e année". Cahier de texte. 34e éd. - M. : Éducation, 2012.

Exercer. Lisez le texte d'une lettre comique écrite par un héros de conte de fées. Écrivez de courts participes passifs à partir du texte, mettez en surbrillance la fin, déterminez le nombre, le sexe, indiquez le verbe à partir duquel ce participe est formé.

Nous vivons très bien. La maison est toujours rangée, le linge est lavé et repassé. La chambre est très cosy : le sol est recouvert d'une moquette, les rideaux sont empesés et gainés de volants, les murs sont décorés de tableaux. Les fleurs sont arrosées et nourries à temps. Les livres sont empilés sur des étagères. Les jouets sont dispersés, mais le soir, ils sont toujours collectés et cachés dans des boîtes spéciales.

Nos enfants sont lavés, lavés, peignés. Leurs nez sont toujours essuyés, les arcs et les lacets sont noués. Les filles sont toutes habillées et habillées. Les garçons sont habillés et chaussés.

Langue russe dans les diagrammes et les tableaux. Communions brèves.

Matériel didactique. Rubrique "Communions"

3. Boutique en ligne de la maison d'édition "Lyceum" ().

Orthographe des participes. Des exercices.

Littérature

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. etc. « Langue russe. 7e année". Cahier de texte. 13e éd. - M. : Outarde, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. etc. « Langue russe. 7e année". Cahier de texte. 34e éd. - M. : Éducation, 2012.

3. “Langue russe. Pratique. 7e année". Éd. Pimenova S.N. 19e éd. - M. : Outarde, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. "Langue russe. 7e année. À 3 heures." 8e éd. - M. : Mnémosyne, 2012.