توسعه گفتار. موضوع لغوی "پرندگان مهاجر"
تهیه شده توسط معلم - گفتار درمانگر Soldatenko I.V.
هدف: شکل گیری، جذب دانش، چرا پرندگان مهاجر به این نام خوانده می شوند. چه می خورند؛ محل زندگی؛ کاربرد آنها چیست توسعه نمایش های واژگانی و دستوری، بهبود مهارت های حرکتی ظریف و تمرینات تنفسی.
وظایف گفتاری:
- - گسترش و فعال کردن واژگان اسم ها.
- -تثبیت توانایی استفاده از اسامی مفرد و جمع در I.p. و R.p.
وظایف شناختی:
- - تثبیت دانش کودکان در مورد موضوع "پاییز".
- - ایده های کودکان را در مورد موضوع "پرندگان مهاجر" گسترش دهید.
وظایف آموزشی:
- - پرورش علاقه به رفتار پرندگان، احترام به آنها.
پیشرفت درس
لحظه سازمانی "آب و هوای پاییز".
معلم از بچه ها می خواهد که بگویند وقتی به مهدکودک رفتند چه نشانه هایی از پاییز دیدند.
تکرار مطالب پوشش داده شده بازی "آنچه در پاییز اتفاق می افتد."
معلم از بچه ها دعوت می کند تا بگویند در پاییز چه اتفاقی برای طبیعت می افتد.
- برگها در حال ریزش هستند.
باد شاخه های درختان را می لرزاند.
مردم در مزارع درو می کنند.
- پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند.
مربی:
بچه ها بیایید به این فکر کنیم که چرا به پرندگان مهاجر می گویند (پاسخ ها). درست است، پرندگان مهاجر پرندگانی هستند که ما را ترک می کنند و به کشورهای گرم می روند. همه شما به خوبی از پرندگان مهاجری مانند پرستو، سوئیفت، روک، لک لک، بلبل، فاخته، سار آگاه هستید (داستان با تصاویر همراه است). چرا این پرندگان در پاییز از ما دور می شوند (پاسخ های کودکان)؟
بیایید به یاد بیاوریم که پرندگان چه می خورند. درست است، همه این پرندگان از حشرات تغذیه می‌کنند: روک‌ها کرم می‌گیرند، سوئیفت‌ها و پرستوها شپشک‌ها را می‌گیرند و سایر حشرات را مستقیماً در پرواز می‌گیرند، فاخته‌ها کاترپیلار را شکار می‌کنند، پرندگان سیاه ملخ و ملخ را شکار می‌کنند. اما در پاییز حشرات ناپدید می شوند. پرندگان ما از غذای اصلی خود محروم هستند و به همین دلیل مجبورند به مناطق گرمتر پرواز کنند.
و پرندگانی که همیشه با ما زندگی می کنند - گنجشک ها، کلاغ ها، کبوترها، جوانان چه می خورند. چرا آنها پرواز نمی کنند؟ این پرندگان چه می خورند؟ آنها همه چیزخوار هستند: آنها همچنین می توانند حشرات را نیش بزنند، اما غذای اصلی آنها دانه های گیاهی است. در پاییز، آنها دوست دارند دانه ای را بخورند که در هنگام برداشت غلات از خواب بیدار می شود. در زمستان از بذر درختان تغذیه می کنند و به امید کمک مردم در نزدیکی محل سکونت انسان می مانند.
آیا می دانستید که همه پرندگان به مناطق گرمتر نمی روند؟ چنین پرندگان مهاجری نیز وجود دارند که برای زمستان به ما می آیند، اینها گاومیش ها، قیچی ها هستند
منقارها و گاو نرها نه تنها برای زمستان از جنگل های سردتر به سراغ ما می آیند، بلکه در زمستان جوجه ها را نیز در اینجا پرورش می دهند. برای گرم نگه داشتن تخم‌ها و جوجه‌ها در زمستان، منقارهای ضربدری لانه‌های محکم و ضخیمی می‌سازند. دیواره های لانه از بیرون با خزه و از داخل با پر عایق بندی شده اند. غذای اصلی خرطومی ها دانه های صنوبر و کاج است که با منقار شگفت انگیز خود به راحتی از مخروط ها خارج می شوند.
- Fizkultminutka.
(معلم اول صحبت می کند و نشان می دهد، سپس بچه ها وصل می شوند).
خانه پرنده خالی،
پرنده ها پرواز کرده اند
برگ های درختان نیز نمی نشینند.
تمام روز امروز
همه در حال پرواز هستند، پرواز می کنند..
ظاهراً آنها هم می خواهند به آفریقا بروند.
5. تلفیق مطالب واژگانی و دستوری در زمینه موضوع مورد مطالعه.
1. بازی "یک - چند":
بچه ها، به نام پرنده گوش دهید و بگویید وقتی تعداد آنها زیاد است چگونه خواهد بود:
پرستو - پرستو - پرستو زیاد
بلبل - بلبل - بلبل زیاد
فنچ - فنچ - فنچ بسیار
سار - سار - سار زیاد
روک - روک - بسیاری از رخ
جرثقیل - جرثقیل - بسیاری از جرثقیل ها.
- بازی "چه کسی صدا می دهد".
فاخته صدا می زند، پرستو جیک می زند، سار آواز می خواند،
جرثقیل غرغر می کند، اردک غرغر می کند، غاز غاز می زند.
- بازی "چه کسی چه کسی را دارد".
فاخته یک فاخته دارد، یک فاخته.
جرثقیل یک توله جرثقیل دارد، توله ها.
سار یک سار دارد، سارها.
قو یک قو دارد، قوها.
قَرَک قَرَک دارد، قَرَک.
یک اردک یک جوجه اردک دارد، جوجه اردک.
لک لک لک لک دارد، لک لک.
غاز غاز دارد، غازها.
6. معماها (معمای حدس زده همراه با نمایش تصاویر):
با دقت گوش کنید و حدس بزنید:
بلافاصله او را می شناسید:
نوک سیاه، چشم سیاه،
مهمتر از همه پشت گاوآهن راه می رود،
کرم ها، اشکالات را پیدا می کند.
بالاخره اومد پیش ما
بهترین خواننده ما
روزها و شبها
(ستاره زدن).
با گرمی به سمت ما می آید
مسیر طولانی بوده است.
خانه ای زیر پنجره را مجسمه می کند
از چمن و خاک رس.
(مارتین)
این پرنده کیست؟
برای خودت لانه نساز
برای همسایه ها تخم می گذارد
و جوجه ها را به خاطر نمی آورد.
(فاخته)
پا دراز، گردن دراز،
بدن منقار بلند و خاکستری،
و پشت سر برهنه، قرمز است،
سرگردان در میان باتلاق های کثیف،
قورباغه ها را در آنها شکار می کند،
جامپرهای بی خبر
(جرثقیل)
7. خلاصه کردن. تعمیم مطالب.
این پایان آشنایی ما با پرندگان برای امروز است.
یادمان باشد به کدام پرندگان مهاجر می گویند؟ آنها را نام ببر.
امروز همه کار خوبی کردند. آفرین!
هدف: تحکیم دانش در مورد پرندگان مهاجر.
وظایف:
آموزشی
- توضیح و گسترش فرهنگ لغت با موضوع "پرندگان مهاجر"؛
- تثبیت در گفتار نام پرندگان مهاجر؛
- انتخاب صفت به اسم، توافق جنسیت.
- انتخاب افعال به اسم، توافق در جنسیت و تعداد.
- تقویت مهارت های تجزیه و تحلیل صدا و هجا.
- ادغام مفهوم کلی "پرندگان مهاجر"؛
در حال توسعه:
- توسعه مهارت برای ترکیب کلمات از هجاها؛
- توسعه گفتار منسجم کودکان: توانایی نوشتن داستان با توجه به طرح های مرجع.
- توسعه مهارت های حرکتی عمومی و خوب، هماهنگی گفتار و حرکات؛
- توسعه ادراک بصری - تصویری؛
آموزشی:
- توسعه توانایی تعامل با یکدیگر؛
- آموزش احترام به طبیعت سرزمین مادری، پرندگان.
محتوای درس:
من.زمان سازماندهی
سلام امروز درس گفتار درمانی داریم. به مهمانان ما نگاه کنید، به آنها سلام کنید، به یکدیگر سلام کنید:
سلام سلام،
خمیازه نکشید و به من دست بدهید (دست همدیگر را بگیرید)
همراه با خورشید طلوع می کنیم (دستانت را بالا ببر)
ما با پرندگان آواز می خوانیم (بازوهای خود را تکان دهید - بال ها)
صبح بخیر! (کف زدن ریتمیک)
روز روشن مبارک! (گام در جای خود)
چقدر خوب زندگی می کنیم! (شست هر دو دست را نشان دهید).
II.مقدمه ای بر موضوع.بچه ها ما چه سالی هستیم؟ 2017. و در چه سالی با فرمان رئیس جمهور روسیه اعلام شد؟
سال 2017 در روسیه به عنوان سال اکولوژی اعلام شده است.
اکولوژی علم آنچه ما را احاطه کرده است (جنگل ها، رودخانه ها، کوه ها، حیوانات، پرندگان) و نحوه رفتار ما با آنهاست. امروز سعی خواهیم کرد در مورد نمایندگان محیط زیست خود اطلاعات بیشتری کسب کنیم.
III.بخش اصلی.
- ارائه موضوع و اهداف درس.
به معما گوش کنید:
به تابستان می رسد
نور زیادی می آورد
آب زیر برف
رها به آزادی (بهار).
متخصص گفتار درمانی:چه نشانه های بهار را می شناسید؟
(تصاویر با علائم - در اسلاید)
دانش آموزان: خورشید درخشان تر می شود، گرم تر می شود، برف ها ذوب می شوند، لکه های آب شده ظاهر می شوند، یخ ها روی رودخانه ها می شکند، جوانه ها روی درختان شکوفا می شوند، اولین گل ها ظاهر می شوند، حیوانات وحشی جنگل بیدار می شوند.
متخصص گفتار درمانی:در بهار چه صداهایی می شنویم؟ (فایل های صوتی با زمزمه یک جریان، صدای پرندگان).
متخصص گفتار درمانی:چه صداهایی را بیشتر دوست دارید؟
دانش آموزان: صدای پرندگان.
متخصص گفتار درمانی: بچه ها یکی دیگر از نشانه های بهار آمدن پرندگان از کشورهای گرم است.
امروز در مورد پرندگان مهاجر صحبت خواهیم کرد، سعی خواهیم کرد بیشتر در مورد آنها بیاموزیم. شما تصاویر پرندگان را روی میزهای خود دارید: در پایان درس یکی از تصاویر را به من نشان می دهید. اگر درس را دوست داشتید، چیز جدیدی یاد گرفتید - یک پرنده شاد نشان دهید، اگر علاقه نداشتید، چیزی برای شما کار نکرد - یک پرنده غمگین را نشان دهید. بیایید درس خود را شروع کنیم.
متخصص گفتار درمانی:همانطور که قبلاً اشاره کردیم، در بهار، پرندگان از سرزمین های گرم به ما باز می گردند تا جوجه ها را در اینجا پرورش دهند. بچه ها! به نظر شما چرا به آنها می گویند مهاجر؟ (جواب دانش آموز).
- اصلاح و گسترش فرهنگ لغت.
بیایید به اسلاید نگاه کنیم و بررسی کنیم که کدام پرندگان مهاجر را می شناسید و کدام را نمی شناسید.
در اسلایدها تصاویری از پرندگان وجود دارد - سار، پرستو، کوک، جرثقیل، فاخته، قو، غاز، اردک.
- تحلیل هجا.
متخصص گفتار درمانی:من فکر می کنم شما این پرندگان را بیشتر از دیگران دیدید. اوه بچه ها، مشکل!
یک نسیم بازیگوش بهاری وزید و هجاهایی را به نام برخی از پرندگان پراکنده کرد، باید این مشکل را برطرف کنید، کلمات را از هجاها (روی اسلاید) جمع آوری کنید.
- تحلیل صدا
آیا این پرندگان برای شما آشنا هستند؟ (اوریول، لاپینگ، حواصیل، لک لک، کله پاچه، رابین، سوئیفت، بلبل). یک پرنده را انتخاب کنید و نام این پرنده را تجزیه و تحلیل کنید .
5. بازی "چهارم اضافی".روی کارت ها تصاویر چهار پرنده وجود دارد که یکی از آنها اضافی است. دانش آموزان باید یک پرنده را نام ببرند و توضیح دهند که چرا این پرنده اضافی است.
6. بازی آموزشی - نشانه هایی را برای کلمات - نام پرندگان انتخاب کنید.
متخصص گفتار درمانی:ما به تصاویر زیادی از پرندگان نگاه کردیم و اکنون شما خودتان در مورد پرندگان خواهید گفت - آنها چه هستند؟
به عنوان مثال، یک فنچ (چی؟) - باریک، ظریف، آوازخوان.
Oriole (چی؟) - زرد، روشن، رنگارنگ
قو (چه؟) - سفید، بزرگ، نجیب
روک (چی؟) - سیاه، مهم، با بال های براق
بلبل (چه؟) - کوچک، نامحسوس، پر سر و صدا.
فاخته (چی؟) - رنگارنگ، حیله گر، موذی.
7. بازی آموزشی "کلمات پیچیده".
گفتار درمانگر: بچه ها، اگر حواصیل منقار تیز دارد، پس این ... (حواصیل نوک تیز) است.
اگر جرثقیل دارای پاهای بلند است، پس آن ... (جرثقیل پا بلند).
اگر پرستویی بال های تند داشته باشد، آن ... (پرستوی تندبال) است.
اگر بلبل صدای بلندی دارد پس این است ... (بلبل پر صدا)
تربیت بدنی "قوها".
|
قوها پرواز می کنند، بال می زنند، روی آب خم شد سرشان را تکان می دهند. راست، با افتخار می دانی چگونه نگه داری و بی صدا روی آب بنشینی. |
دستان خود را تکان دهید؛ به جلو خم شوید، بازوها را به طرفین بیرون بیاورید به آرامی سر خود را به سمت راست - به چپ بچرخانید بدن را صاف کنید، پشت را خم کنید، بازوها را به عقب ببرید. بشین |
8.متخصص گفتار درمانی:بیایید بازی خود را ادامه دهیم و باید کلمات عملی را برای هر پرنده انتخاب کنیم.
پرستو (چه کار می کند؟) - مگس می کند، جیک می زند، میخ ها را می گیرد.
قو (چه کار می کند؟) - شنا می کند، بال می زند، پرواز می کند.
حواصیل (چه کار می کند؟) - روی یک پا می ایستد، راه می رود، قورباغه می خورد.
مگس گیر (چه کار می کند؟) - روی شاخه می نشیند، پرواز می کند، مگس ها را می گیرد.
فاخته - پرواز می کند، تخم های خود را در لانه دیگران می گذارد.
9. بازی آموزشی "چه کسی صدا می دهد."
متخصص گفتار درمانی: بچه ها، ما می دانیم که بسیاری از پرندگان بسیار زیبا آواز می خوانند. اما صدای پرندگان مختلف متفاوت است. بیایید این را با هم بفهمیم
روی تخته - تصویری با تصویر یک پرنده، در گفتار درمانگر روی میز - کارت هایی با کلمات. پس از گوش دادن به صدای پرندگان، کارتی را بردارید و آن را به تصویر یک پرنده وصل کنید.
ژیمناستیک انگشت "سلام، خورشید طلایی."
پیشنهادات را در یک دفترچه بنویسید.
فاخته گریه می کند، پرستو جیک می کند، سار آواز می خواند،
جرثقیل زمزمه می کند، اردک قلقلک می دهد، غاز زمزمه می کند.
10. بازی "چه کسی چه می خورد؟".
متخصص گفتار درمانی:بچه ها! آیا شما عاشق پرندگان هستید؟ چرا پرنده ها را دوست داری؟
دانش آموز پاسخ می دهد: چون زیبا هستند. برای آواز خواندن
11.متخصص گفتار درمانی:آیا می دانید پرندگان چه فوایدی برای ما دارند؟ پرندگان چه می خورند؟ (جواب دانش آموز).
- آفرین! و اکنون بازی "چه کسی چه می خورد؟" را انجام خواهیم داد. تصاویر به شما کمک خواهد کرد. من پرنده را نام می برم و شما باید به طور کامل بگویید آنها چه می خورند.
رخ از کرم، جرثقیل از ماهی، سار از سوسک، پرستو از پشه، فاخته از کاترپیلار و مگس گیر از مگس تغذیه می کند.
متخصص گفتار درمانی:- آفرین! آیا می دانید پرندگان ما چه می خورند؟ آنها مزایای زیادی برای ما به ارمغان می آورند، از جنگل ها و باغ های ما در برابر آفات محافظت می کنند. با دوستان پردار خود چگونه رفتار کنیم؟ (جواب دانش آموز).
ما باید برای آنها خانه پرندگان بسازیم، لانه پرندگان را خراب نکنیم، به آنها سنگ پرتاب نکنیم.
متخصص گفتار درمانی: از سال 1906 که "کنوانسیون بین المللی حمایت از پرندگان" امضا شد، روز جهانی پرندگان هر ساله در اول آوریل جشن گرفته می شود.
جشن لارک اسلاوی قدیمی جشن لارک 22 مارس در روز اعتدال بهاری جشن گرفته می شود. اعتقاد بر این بود که در این روز آنها به وطن خود بازگشتند. خرچنگ هابه دنبال آن پرندگان مهاجر دیگر قرار دارند. با ورود لنج ها مشخص شد که چه زمانی می توان شخم زد و کارهای بهاره دیگر را شروع کرد.
12. توسعه گفتار منسجم.
متخصص گفتار درمانی:ما در مورد پرندگان مهاجر چیزهای زیادی یاد گرفتیم. سعی کنید در مورد یکی از پرندگان مهاجر صحبت کنید. تصاویر روی میز و کلمات کلیدی روی اسلاید به شما کمک می کند.
1. جرثقیل خاکستری - در آگوست پرواز می کند.2. در ماه مارس یا آوریل می رسد. 3. در جنگل های باتلاقی زندگی می کند. 4. از توت ها، حشرات و لارو آنها تغذیه می کند. 5. در کشور ما، جرثقیل خاکستری در ده ها ذخیره گاه و پارک ملی، از جمله ذخیره گاه بلوزرسکی ناحیه گفوری محافظت می شود.
خلاصه درس.
من فکر می کنم شما امروز چیزهای زیادی در مورد پرندگان یاد گرفته اید و نه تنها در سال زیست بوم، بلکه همیشه با آنها با احتیاط رفتار خواهید کرد.
انعکاس.خلق و خوی خود را با کمک تصاویر پرندگان ارزیابی کنید.
کار خودآموز: رنگ آمیزی صفحات با پرندگان مهاجر.
موضوع درس در گروه گفتاردرمانی ارشد مهدکودک: پرندگان مهاجر استفاده از حروف اضافه V-NA در موارد مضارع و مضارع.
هدف: توسعه ابزارهای واژگانی و دستوری گفتار.
وظایف گفتاری:
1. دایره لغات موضوع را گسترش داده و فعال کنید.
2. توانایی استفاده از اسم را در موارد اضافه و مضاربه با حروف اضافه V-NA در گفتار ایجاد کنید.
3. یک بیانیه کوتاه بر اساس تصویر موضوعی بسازید.
وظایف شناختی:
1. برای ادغام ایده های کودکان در مورد مورد مطالعه "پرندگان زمستانی".
2. ایده های کودکان را در مورد موضوع "پرندگان مهاجر" شکل دهید.
تجهیزات: تصاویر موضوع و طرح در مورد موضوعات مورد مطالعه، ضبط موسیقی از صدای پرندگان، فلانلوگراف، شبح های یک پرنده، یک شاخه، یک خانه پرنده، سقف یک خانه.
پیشرفت دوره.
1. لحظه سازمانی:
گفتاردرمانگر از کودکان دعوت می کند تا آماده شوند تا با دقت گوش دهند و آنچه را که شنیده اند بیان کنند.
(ضبط صدای پرندگان روشن است. بچه ها می گویند که پرندگان آواز می خوانند).
2. تکرار مطالب تحت پوشش:
گفتاردرمانگر تصاویری را که پرندگان زمستان‌گذران (کلاغ، گنجشک، موش را) به تصویر می‌کشد، به کودکان نشان می‌دهد و از آنها می‌خواهد نام هر یک را نام ببرند، سپس به یاد داشته باشید که چگونه آنها را در یک کلمه صدا بزنید. تعبیر کلمه "زمستان گذرانی" که در دروس قبلی آموخته شد، تکرار می شود.
گفتاردرمانگر پیشنهاد می‌کند صداهای تولید شده توسط این پرندگان (کار-کار، چیو-چیو، آبی-آبی) را به تصویر بکشد و سپس از هر تصویر می‌خواهد مطابق مدل بگوید: این یک کلاغ است، قار می‌کند. گنجشک است، غوغا می کند. این یک دختر است، او آبی است.
3. آشنایی با مبحث پرندگان مهاجر.
گفتار درمانگر پیشنهاد می کند بررسی کند که چه کسی یادش می آید که درس چگونه شروع شد. (کودکان به آواز پرندگان گوش دادند). چه کسی دوست دارد به آواز پرندگان گوش دهد؟ چه کسی دوست دارد این پرندگان را ببیند و نام آنها را یاد بگیرد؟
گفتاردرمانگر تصاویر متناوب با موضوعی را ارائه می دهد که یک بلبل، یک کوک، یک سار را به تصویر می کشد، آنها را نام می برد و در مورد هر کدام صحبت می کند:
این یک سار است. او در اوایل بهار، زمانی که برف هنوز آب نشده است، به سمت ما پرواز می کند. مردم از ورود سارها خوشحال می شوند و خانه های مخصوص پرندگان را برای آنها آماده می کنند.
این یک بلبل است. او در پایان بهار به منطقه ما می رسد، زمانی که برگ ها روی درختان شروع به شکوفه دادن می کنند.
این یک لک است. در منطقه ما در ابتدای تابستان که هوا کاملاً گرم می شود و درختان پوشیده از برگ های سبز هستند دیده می شود.
(هر داستان با یک گفتاردرمانگر همراه است که یک تصویر داستانی با فصل ها را نشان می دهد).
نتیجه گیری بیان می شود: پرندگانی که امروز به آواز آنها گوش دادیم فقط در فصل گرم با ما زندگی می کنند و برای زمستان به اقلیم های گرمتر پرواز می کنند ، بنابراین بلبل ، لارک ، سار پرندگان مهاجر هستند.
فیزمنتکا
"گنجشک، چهچهچه!" گنجشک ها (همه بچه ها) پشت سر هم می ایستند، راننده با پشت به آنها در فاصله 4-5 قدمی می ایستد و می گوید: گنجشک، چهچه. یکی از بچه ها، به دستور گفتار درمانگر، "توئیت" می کند، راننده گنجشک را حدس می زند. او رهبر می شود.
4. کار با مطالب واژگانی و دستوری در زمینه موضوع مورد مطالعه.
گفتاردرمانگر می گوید حالا با پرندگان مهاجر آشنا می شویم. آنها پرواز می کنند و روی اشیاء مختلف فرود می آیند: این یک شاخه است، این یک سقف است، این یک خانه پرنده است، این یک لانه است، این یک درخت است.
-اینجا بلبل (کوچک، سار) آمد. بلبل (لارک، سار) روی چه نشست؟ (گفتاردرمانگر مجسمه پرنده را حرکت می دهد تا بچه ها پاسخ دهند: روی شاخه، روی سقف، روی درخت)
- اینجا سار می آید. سار در چه چیزی مستقر خواهد شد؟ (در خانه پرنده)
- اینجا لک لک می آید. لارک در چه چیزی مستقر خواهد شد؟ (در لانه)
گفتار درمانگر پیشنهاد می کند تصور کنید که پرنده ای به داخل گروه پرواز کرده است.
او روی چه چیزی می تواند بنشیند؟ (کودکان اشیاء اطراف را با حرف اضافه HA نامگذاری می کنند و مجسمه پرنده را روی شیء نامگذاری شده قرار می دهند).
-اگه با ما خوشش بیاد پرنده تو چی زندگی میکنه؟ (کودکان اشیای اطراف را با حرف اضافه B نامگذاری می کنند و مجسمه پرنده را در داخل شیء نامگذاری شده قرار می دهند).
گفتاردرمانگر صحت استفاده از فرم های کلمه را در حالت های مضارع و اضافه با حروف اضافه V-NA و کفایت گزینه های پیشنهادی کنترل می کند. اگر پاسخ کودک از نظر معنایی یا دستوری اشتباه باشد، گفتاردرمانگر از کودکان دعوت می کند تا در مورد نحوه بیان صحیح آن فکر کنند.
5. جمع بندی.
گفتاردرمانگر از بچه ها می خواهد که نام پرندگانی را که امروز در مورد آنها صحبت کردند را به خاطر بسپارند، چگونه آنها را در یک کلمه صدا کنند، چرا.
معلوم شد که از درس خوششان آمده است.
پیشرفت کودکان جشن گرفته می شود.
خلاصه درس گفتار درمانی با موضوع پرندگان مهاجر
وظایف:
برای تثبیت ایده های کودکان در مورد پرندگان مهاجر.
نام پرندگان، علائم بیرونی، ساختار، تغذیه، عادات، شرایط زندگی را ثابت کنید.
فعال سازی فرهنگ لغت در مورد موضوع.
شکل گیری ساختار دستوری گفتار.
ساختن صفت های مرکب را تمرین کنید.
توسعه پراکسیس سازنده در تدوین تصاویر مقطعی.
توسعه توجه، حافظه، تفکر.
برای القای علاقه به ساکنان پر از طبیعت در کودکان، نگرش دقیق نسبت به آنها.
دانلود:
پیش نمایش:
چکیده درس گفتار درمانی موضوع: پرندگان مهاجر
وظایف:
برای تثبیت ایده های کودکان در مورد پرندگان مهاجر.
نام پرندگان، علائم بیرونی، ساختار، تغذیه، عادات، شرایط زندگی را ثابت کنید.
برای منظم کردن دانش کودکان در مورد انواع پرندگان، در طبقه بندی پرندگان مهاجر و زمستان گذران و تخصیص یک شی اضافی تمرین کنید.
فعال سازی فرهنگ لغت در مورد موضوع.
شکل گیری ساختار دستوری گفتار.
ساختن صفت های مرکب را تمرین کنید.
توسعه پراکسیس سازنده در تدوین تصاویر مقطعی.
توسعه توجه، حافظه، تفکر.
القای علاقه به ساکنان پردار طبیعت، نگرش دقیق نسبت به آنها در کودکان.
1. لحظه سازمانی.
بهار گرم و آفتابی که مدتها منتظرش بودیم فرا رسید. پرندگان مهاجر از کشورهای گرم باز می گردند. آنها هم منتظر بهار هستند. پرندگان عجله دارند، زیرا در طول بهار باید خانه های خود را بسازند و تعمیر کنند، تخم بگذارند، آنها را از تخم درآورند و فرزندان خود - جوجه ها را پرورش دهند. و در پاییز دوباره به صورت دسته جمع می شوند و برای گذراندن زمستان در کشورهای گرم پرواز می کنند.
2. بازی «چی؟ کدام؟" تشکیل صفت های مرکب.
بچه های شنل با پرندگان مهاجر آشنا شدند. بسیار زیبا و متفاوت هستند. بگویید اگر منقار بلندی دارد لک لک را چه می توان نامید.
چه لک لک؟ - منقار دراز.
لک لک منقاری قرمز دارد - منقار قرمز.
روک چشمان سیاهی دارد - چشمان سیاه.
قو یک گردن بلند دارد - گردن بلند.
جرثقیل دارای بال های پهن است - بال پهن.
حواصیل دارای پاهای بلند است - پاهای بلند.
قو پاهای کوتاه دارد - پاهای کوتاه.
3. بازی "نامش را بگذار"
می درخشد، گرم می کند ... (خورشید).
دارد آب می شود، تاریک می شود ... (برف).
می دوند، زمزمه می کنند، زنگ می زنند... (جریان ها).
قطره، ذوب ... (یخ ها).
آنها از بین می روند، شکوفا می شوند ... (قطره های برف).
آنها متورم می شوند، می ترکند ... (کلیه ها).
شکوفه، سبز شدن ... (برگ).
جیک می زنند، می پرند... (گنجشک ها).
برمی گردند، آواز می خوانند، لانه می سازند... (پرندگان مهاجر).
4 . Fizkultminutka.
"پرستوها پرواز کردند"هماهنگی گفتار با حرکت.
5. بازی "چهارم اضافه؟"
اسلایدها تصاویری از پرندگان مختلف را نشان می دهند و بچه ها یک شی اضافی را انتخاب می کنند و انتخاب خود را به صورت شفاهی توجیه می کنند.
کبوتر پرستو، سار، فاخته. چه کسی اضافی است؟ - کبوتر، چون پرنده ای زمستانی است.
کلاغ، گنجشک، کبوتر،سار
بلبل، کوک،گنجشک، پرستو.
سرخابی، رخ ، گاو نر، موش.
قو، حواصیل، کبوتر، لک لک.
6. بازی "چه کسی - چه کسی؟"
وارد یک دایره شدیم. من توپ را به سوی او پرتاب می کنم، او جوجه آن پرنده را صدا می کند.
که نام خواهم برد.
فاخته فاخته دارد، پرستو ...
در سار - ...، در جرثقیل - ...،
در سویفت - ...، در قوها - ...،
اردک - ...، غاز - ...،
در سر - ...
7. بازی "چه کسی برای چه کسی پرواز کرد؟"
اول، رخ ها به داخل پرواز کردند، بعد از رخ - سارها، بعد از سارها -
پرستوها، پس از پرستوها - جرثقیل.
***، قبر را بگیر.
***، سار را بردار.
***، یک پرستو بگیر.
***، جرثقیل را بردارید.
***، تکرار کنید که برای چه کسی پرواز کرده است.
***، تکرار
خلاصه درس گفتار درمانی پایانی در مورد شکل گیری گرامریساخت سخنرانی با موضوع "پرندگان مهاجر"
اهداف اصلاحی و تربیتی:
- تثبیت ایده پرندگان مهاجر، آنها ظاهر، سبک زندگی، اعضای بدن، توانایی تعمیم.
- به گسترش و فعال کردن واژگان در مورد موضوع (پرندگان مهاجر، رخ، رخ، سار، سار، فاخته، قو، جرثقیل، جرثقیل، پرستو، سوسک، کاترپیلار) ادامه دهید.
- واژگان منفعل: چابک، نشسته، نهنگ قاتل.
- ادامه بهبود ساختار دستوری گفتار (تشکیل اسامی با پسوندهای -at، -yat)؛
تشکیل جمع اسامی در حالت اسمی;
اهداف اصلاحی و رشدی:
- به توسعه فعالیت گفتاری، گفتار منسجم و گفتگو ادامه دهید. توجه شنوایی و بصری، ادراک، تفکر، فن بیان و مهارت های حرکتی عمومی؛
اهداف اصلاحی و تربیتی:
- ادامه شکل گیری مهارت های همکاری، درک متقابل، ابتکار عمل، پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت.
تجهیزات: تصاویر موضوعی از پرندگان مهاجر، ضبط صوت، سه پایه، اشاره گر، عصای جادویی.
کار مقدماتی:
خواندن شعر، داستان در مورد پرندگان مهاجر،
- یادگیری بازی انگشت "پرستو"؛
- حدس زدن معماها؛
- نگاه کردن به تصاویر
(کودکان در یک نیم دایره می نشینند)
- بچه ها امروز یک درس غیر معمول داریم، افسانه ای و پر از معجزات مختلف. معجزه به ساخت این عصای جادویی کمک می کند. فقط آن را تکان دهید، کلمه جادویی را بگویید و معجزه ای رخ خواهد داد. آیا می خواهید یک معجزه ببینید؟ بعد همه چشمانت را ببندند و با من تا سه بشمارند. 1-2-3 - یک معجزه اتفاق می افتد! (ضبط با صداهای جنگل، آواز پرندگان روشن می شود).
-خب چه معجزه ای شد؟ - آره!
- بچه ها، ما در یک جنگل پری هستیم! گوش کن کی اینطوری میخونه؟
- آنها پرنده هستند!
اگر برف همه جا آب شود، روز طولانی تر می شود.
اگر همه چیز سبز است
و در مزارع نهر به صدا در می آید. اگر خورشید بیشتر بتابد. اگر پرندگان به خواب نباشند، اگر باد گرمتر شد، پس به سوی ما آمده است... (بهار).
- بله، با آمدن بهار همه چیز در اطراف جان می گیرد. اولین چمن سبز می شود، خورشید روشن تر و گرمتر می درخشد، جویبارها با شادی زنگ می زنند، پرندگان با صدای بلند آواز می خوانند. پرندگان مهاجر در حال بازگشت به خانه هستند و برای زمستان به مناطق گرمتر پرواز می کنند. چه پرندگانی رسیده اند؟ با حدس زدن معماها آنها را تشخیص خواهید داد. با دقت گوش کن
سیاه، چابک، فریاد می زند: "کراک!" کرم ها دشمن هستند.
قصری روی یک میله است، خواننده ای در قصر، و نامش...
(ستاره زدن).
طنابی در آسمان کشیده شد.
(جرثقیل).
نه یک کلاغ، نه یک جوان، - نام این پرنده چیست؟ روی یک عوضی نشسته بود، یک "فاخته" در جنگل بود.
(فاخته).
- آفرین! (من پرندگان را روی بوم حروفچینی در معرض دید قرار می دهم).
- و چگونه می توان این پرندگان را در یک کلمه نامید؟
چه پرندگان مهاجر دیگری را می شناسید؟
چرا به آنها می گویند مهاجر؟
- آفرین! و اکنون ما بازی "چه چیزی را درمان کنیم؟" را انجام خواهیم داد. من اسم پرنده را می گذارم و شما باید بگویید آنها چه می خورند.
- یک رخ - یک کرم، یک جرثقیل - یک ماهی، یک سار - یک سوسک، یک پرستو - یک پشه، یک فاخته - یک کاترپیلار.
- آفرین! آیا می دانید پرندگان ما چه می خورند؟
و حالا نزدیک صندلی هایمان می ایستیم، بیایید با انگشتانمان بازی کنیم. (ژیمناستیک انگشت "پرستو" انجام می شود).
قورت، پرستو،
نهنگ قاتل عزیز
کجا بودید،
با چی اومدی؟
آن سوی دریا بوده است
بهار را گرفت.
من حمل می کنم، حمل می کنم
بهار قرمز است
- بیایید یک بازی دیگر انجام دهیم، این بازی نام دارد "چند جوجه را نام ببرید؟"
تصویری را به شما نشان می دهم که در آن یک پرنده بالغ و جوجه هایش کشیده شده است و باید بگویید این پرنده چه نام دارد و چند جوجه با آن همراه است.
- فاخته یک فاخته دارد.
- سار دو سار دارد.
- رخ دارای سه تار است.
- جرثقیل چهار توله دارد.
- یک قو پنج توله دارد.
- آفرین! بازی بعدی What's Missing نام دارد؟ شما باید حدس بزنید که پرنده چه چیزی را از دست داده است.
- پرنده فاقد منقار و غیره است.
- آفرین بچه ها! امروز خیلی دوستت داشتم امروز چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟
- امروز در مورد چی صحبت کردیم؟
چرا به آنها پرندگان مهاجر می گویند؟
- آفرین! شما جوجه های پرندگان مهاجری که در جنگل های ما زندگی می کنند را می شناسید، نام پرندگان بالغ و جوجه های آنها را می دانید، آنها چه می خورند، می توانید تعیین کنید که پرندگان از چه قسمت هایی ساخته شده اند.
(یک ضربه وجود دارد. لحظه غافلگیری - یک سار ظاهر می شود).
- کی اومده به ما سر بزنه، شناختی؟
- بله، من یک سار هستم. من از کنار مهدکودک شما پرواز کردم و شنیدم که شما در مورد ما پرندگان مهاجر چیزهای زیادی می دانید و من واقعاً از آن خوشم آمد. برای آگاهی خوب شما، می خواهم این صفحات رنگ آمیزی را که پرندگان را به تصویر می کشد، به شما هدیه بدهم. می بینم که شما عاشق طبیعت هستید و از ما مراقبت خواهید کرد.
معلم گفتار درمانگر
MADOU №12
اوچالی، نماینده باشقیرستان
زاگیروا آلبینا شوکاتوونا
