تجزیه یک کلمه به چه معناست. تجزیه یک جمله ساده

برای علامت گذاری صحیح، باید ساختار جمله را به وضوح درک کنید. تحلیل نحوی، یعنی تجزیه و تحلیل جمله توسط اعضا، برای کمک به درک آن است. مقاله ما به تحلیل نحوی جمله اختصاص دارد.

واحدهای نحوی

نحو به مطالعه رابطه کلمات در عبارات یا جملات می پردازد. بنابراین، واحدهای نحو عبارات و جملات هستند - ساده یا پیچیده. در این مقاله، ما در مورد چگونگی تجزیه یک جمله صحبت خواهیم کرد، نه یک عبارت، اگرچه اغلب در مدرسه نیز از آن خواسته می شود که این کار را انجام دهد.

چرا تجزیه یک جمله ضروری است؟

تحلیل نحوی یک جمله مستلزم بررسی دقیق ساختار آن است. این کاملاً برای علامت گذاری صحیح ضروری است. علاوه بر این، به درک رابطه کلمات در یک عبارت کمک می کند. در جریان تجزیه و تحلیل نحوی، به عنوان یک قاعده، یک جمله مشخص می شود، همه اعضای جمله تعیین می شوند و با چه بخش هایی از گفتار بیان می شوند، جابجا می شوند. این به اصطلاح تجزیه کامل است. اما گاهی اوقات این اصطلاح در رابطه با یک تحلیل مختصر، جزئی و نحوی استفاده می شود که در طی آن دانش آموز فقط زیر اعضای جمله خط می کشد.

اعضای پیشنهاد

در میان اعضای پیشنهاد، موارد اصلی همیشه ابتدا متمایز می شوند: موضوع و محمول. آنها معمولاً پایه دستوری را تشکیل می دهند. اگر جمله ای یک مبنای دستوری داشته باشد، آن را دارد ساده، بیش از یکی بغرنج.

مبنای دستوری می تواند از دو عضو اصلی تشکیل شده باشد یا فقط شامل یکی از آنها باشد: یا فقط موضوع یا فقط محمول. در حالت دوم می گوییم که جمله تک جزئی. اگر هر دو عبارت اصلی وجود داشته باشد - دو قسمتی.

اگر به غیر از مبانی دستوری، کلمه ای در جمله نباشد، نامیده می شود غیر معمول. که در بطور گستردهجمله دارای اعضای ثانویه است: اضافه، تعریف، شرایط. کاربرد یک مورد خاص از تعریف است.

اگر جمله حاوی کلماتی باشد که اعضای جمله نیستند (مثلاً درخواست تجدیدنظر)، همچنان غیر معمول در نظر گرفته می شود.

هنگام تجزیه، لازم است بخشی از گفتار را نام ببرید که یکی از اعضای جمله را بیان می کند. بچه ها این مهارت را با مطالعه روسی در کلاس پنجم به دست می آورند.

ویژگی ها را ارائه دهید

برای مشخص کردن یک پیشنهاد، باید آن را مشخص کنید، باید آن را توصیف کنید.

• با توجه به هدف بیانیه؛
• با لحن؛
• با تعداد مبانی دستوری و غیره.

در زیر ما یک طرح خصوصیات پیشنهادی را ارائه می دهیم.

به منظور بیانیه:روایی، پرسشی، انگیزشی.

بر اساس لحن:تعجبی یا غیر تعجبی.

جملات تعجب برانگیز می تواند برای هدف بیانیه پیشنهاد باشد و نه فقط مشوق.

بر اساس تعداد مبانی گرامری:ساده یا پیچیده

بر اساس تعداد اعضای اصلی در پایه دستوری: یک قسمتی یا دو قسمتی.

اگر پیشنهاد یک قسمتی باشد لازم است نوع آن را تعیین کنید: اسمی، قطعی-شخصی، نامشخص-شخصی، غیرشخصی.

با حضور اعضای فرعی:گسترده یا غیر معمول

اگر پیشنهاد با چیزی پیچیده است، این نیز باید نشان داده شود. این طرح تجزیه جمله است. بهتر است به آن پایبند باشید

جمله پیچیده

جمله را می توان با درخواست تجدید نظر، ساخت و سازهای مقدماتی و پلاگین، اعضای همگن، اعضای منزوی، گفتار مستقیم پیچیده تر کرد. در صورت وجود هر یک از این نوع عوارض، باید به پیچیده بودن جمله اشاره کرد و با چه چیزی نوشت.

مثلا، جمله "بچه ها، بیایید با هم زندگی کنیم!" با درخواست تجدید نظر "بچه ها" پیچیده شده است.

اگر جمله پیچیده باشد

اگر لازم است یک جمله پیچیده را تجزیه و تحلیل کنید، ابتدا باید پیچیده بودن آن را مشخص کنید و نوع آن را مشخص کنید: متحد یا غیر اتحاد، و اگر متفق باشد، سپس مرکب یا مرکب. سپس هر یک از قسمت ها را از نظر ترکیب مبنای دستوری (دو جزئی یا تک جزئی، نوع یک جزئی) و حضور / عدم حضور اعضای فرعی مشخص کنید.

جدول اعضای کوچک و سوالات آنها را نشان می دهد.

اعضای فرعی را می توان با بخش های مختلف گفتار بیان کرد، برای مثال تعریف:

دامن پشمی- صفت

دامن پشمی- اسم؛

دامن اتو شده- مضارع

عادت برنده شدن- مصدر ...

نمونه ای از تجزیه یک جمله

بیایید پیشنهاد را تجزیه و تحلیل کنیم "من نمی دانستم که تو، ماشا، از روستا به شهر نقل مکان کردی".

تاکید می کنیم مبانی گرامر. دو تا هستند: می دانستم و شماحرکت کرد . بیایید تعریف کنیم بخش هایی از سخنرانی: می دانست- محمول با فعل به صورت شخصی و غیره بیان می شود.

حالا تاکید می کنیم اعضای جزئی:

از کجا نقل مکان کرد؟ از روستا - شرایطی که با یک اسم بیان می شود. جایی که؟ به شهر نیز یک شرایط است که با یک اسم نیز بیان می شود. ماشا- این یک درخواست تجدید نظر است، عضوی از پیشنهاد نیست.

حالا بدهیم مشخصه. جمله روایی، غیر تعجبی، مرکب، موتلفه، پیچیده است.

قسمت اول "نمی دانستم" ناقص است، گسترده نیست.

قسمت دوم دو قسمتی مشترک است. با دست زدن پیچیده است.

در پایان تجزیه و تحلیل، لازم است طرحی از یک جمله پیچیده ترسیم شود.

ما چه آموخته ایم؟

تجزیه برای کمک به درک ساختار یک جمله در نظر گرفته شده است، بنابراین هر چیزی که می تواند با آن مرتبط باشد باید نشان داده شود. بهتر است آنالیز را طبق برنامه انجام دهید، در این صورت شانس بیشتری وجود دارد که چیزی را فراموش نکنید. نه تنها باید بر اعضای جمله تأکید کرد، بلکه باید اجزای گفتار را نیز تعیین کرد و جمله را مشخص کرد.

مسابقه موضوع

رتبه بندی مقاله

میانگین امتیاز: 4.4. مجموع امتیازهای دریافتی: 84.

تحلیل نحوی یک جمله، تحلیل یک جمله توسط اعضا و بخش‌های گفتار است. شما می توانید تجزیه و تحلیل نحوی یک جمله پیچیده را با توجه به طرح پیشنهادی انجام دهید. نمونه به فرمت صحیح تحلیل نوشتاری جمله کمک می کند و مثال اسرار تجزیه شفاهی را آشکار می کند.

طرح تجزیه جمله

1. ساده، ساده، پیچیده توسط اعضای همگن، یا پیچیده

2. با توجه به هدف بیانیه: روایی، استفهامی یا انگیزشی.

3. با لحن: تعجبی یا غیر تعجبی.

4. مشترک یا غیر مشترک.

5. SUBJECT را تعیین کنید. از چه کسی بپرسید؟ یا چی؟ زیر موضوع خط بکشید و مشخص کنید که چه بخشی از گفتار است.

6. پیش بینی را تعریف کنید. سوال بپرسید چه کاری انجام می دهد؟ و غیره. زیر محمول خط بکشید و مشخص کنید که چه بخشی از گفتار بیان می شود.

7. از موضوع، از اعضای جزئی جمله سؤال بپرسید. زیر آنها خط بکشید و مشخص کنید که چه بخش هایی از گفتار بیان می شود. عبارات را با سؤال بنویسید.

8. از محمول، از اعضای صغیر سؤال کنید. زیر آنها خط بکشید و مشخص کنید که چه بخش هایی از گفتار بیان می شود. عبارات را با سؤال بنویسید.

نمونه تجزیه جمله

از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید، خورشید کمتر می تابد.

این پیشنهاد پیچیده است بخش اول:

(چه؟) آسمان موضوع است که با اسم به صورت مفرد بیان می شود. ساعت، چهارشنبه ر.نار.بی جان 2کل.و. پ.
(چه کرد؟) تنفس کرد - یک محمول که با فعل nes بیان می شود. گونه، 2 مرجع، در واحد h.، آخرین vr., Wed. آر.
در پاییز نفس کشید (چه؟) - اضافه ای که با یک اسم به صورت مفرد بیان می شود. h.، w. ر.، نات، بی جان، 3 کل و غیره.
تنفس (وقتی؟) قبلاً - یک شرایط زمانی که در یک قید بیان می شود

بخش دوم:

(چه؟) خورشید فاعل است که با اسم به صورت مفرد بیان می شود. ساعت، چهارشنبه ر.نار.بی جان 2کل.و. پ.
(چه کرد؟) درخشید - محمولی که با فعل nes بیان می شود. گونه، 1 مرجع، در واحد h.، آخرین vr., Wed. آر.
کمتر درخشید (چگونه؟) - شرایطی از نحوه عمل، که توسط یک قید بیان می شود
درخشید (وقتی؟) قبلا - یک شرایط زمانی، که در یک قید بیان می شود

نمونه ای از تجزیه یک جمله

سپس به صورت اریب در باد پرواز کردند، سپس به صورت عمودی روی چمن های مرطوب دراز کشیدند.

این پیشنهاد ساده است.

(چه؟) آنها فاعل هستند که با ضمیر pl بیان می شوند. ساعت، 3 لیتر، و. پ.
(آنها چه کردند؟) fly - یک محمول همگن که با فعل non-view بیان می شود، 1 sp., pl. h.. گذشته. vr.. پرواز کرد
(آنها چه کردند؟) lay down - یک محمول همگن، که با فعل nes.vid، 1 sp., pl. h.. گذشته. vr..
پرواز کرد (چگونه؟) به صورت مورب - شرایطی از نحوه عمل، که با یک قید بیان می شود.
پرواز کرد (چگونه؟) در باد - شرایطی از روند عمل که توسط قید بیان می شود
lay down (چگونه؟) محض - شرایط نحوه عمل، بیان شده توسط قید
دراز کشیدن (کجا؟) روی چمن - شرایطی از مکان که با اسم قید، بی جان، به صورت مفرد بیان می شود. h.، w. r., 1 fold, v.p. با یک بهانه
علف (چه؟) خام - تعریفی که با یک صفت به صورت مفرد بیان می شود. h.، زن، v.p.

نحو پیچیده ترین بخش زبان روسی مدرن است. در مدرسه، تجزیه و تحلیل نحوی یک جمله تقریباً همیشه مشکلات جدی ایجاد می کند، زیرا در تجزیه و تحلیل لازم است از دانش قبلی به روشی پیچیده استفاده شود: توانایی تشخیص بخش های گفتار، دسترسی به اطلاعات از واژگان، جهت یابی. کاملاً در بار معنایی و کارکرد اعضای مختلف جمله، جملات ساده را در ترکیب ترکیبی به درستی نشان دهد و نقش آنها را مشخص کند.

در مدرسه و دانشگاه، الزامات مختلفی برای تحلیل نحوی یک جمله وجود دارد. دانش‌آموزان معمولاً بخش‌هایی از گفتار را مشخص می‌کنند و در طول تجزیه و تحلیل درباره هر کلمه نظر می‌دهند. لازمه این امر به این دلیل است که برای تجزیه صحیح لازم است که صرف‌شناسی را به خوبی بدانیم، مفاهیم نحو و صرف شناسی نباید با هم اشتباه گرفته شوند (اشتباه رایجی وجود دارد که قسمت‌هایی از گفتار و اعضای یک جمله با هم مخلوط می‌شوند). در دانشکده های زبان شناسی موسسات آموزش عالی مختلف، طرح های تجزیه و تحلیل نحوی فردی است: بستگی به این دارد که فرد در چه مجتمع آموزشی تحصیل می کند، چه پیشرفت های روش شناختی در بخش موجود است. هنگام آماده شدن برای پذیرش، متقاضی باید شرایط یک دانشگاه خاص را پیدا کند، در غیر این صورت ممکن است تجزیه و تحلیل نادرست در نظر گرفته شود.

برای تجزیه صحیح یک جمله، باید به مقدار زیادی از تئوری تسلط داشته باشید، بتوانید به طور دقیق از اصطلاحات استفاده کنید و مهارت های عملی کسب کنید. تمرین نقش مهمی ایفا می کند، بنابراین توصیه می شود به طور منظم تمرین کنید و جملاتی با سطوح مختلف پیچیدگی را تجزیه و تحلیل کنید.

الزامات سختگیرانه ای برای تجزیه تحمیل می شود: فقط می توان آن را طبق یک طرح واضح و بدون انحراف از یک الگوریتم مشخص انجام داد. اغلب لازم است یک طرح گرافیکی از جمله ترسیم شود و سطوح تقسیم بندی، وابستگی جملات ساده به یکدیگر در آن منعکس شود. همچنین اعضای جمله از نظر گرافیکی با علائم مختلف مستقیماً در متن (چند نوع خط زیرنویس) متمایز می شوند.

طرح کلی برای تجزیه یک جمله
یک طرح کلی وجود دارد که توسط آن یک جمله تجزیه می شود. بسته به نیازهای خاص متفاوت است، اما پایه اصلی یکسان است.

1. هدف بیانیه بیان شده است: جمله اظهاری، انگیزشی، استفهامی.
   
2. در این مرحله باید بنویسید جمله از نظر لحن چگونه است: تعجبی یا غیر تعجبی.
   
3. نوع جمله مشخص می شود: ساده یا پیچیده، متشکل از چند جمله ساده.
   
4. برای جملات پیچیده، باید نوع ساخت را مشخص کنید: ساده (از همان نوع)، پیچیده (انواع مختلف ارتباط بین جملات ساده به عنوان بخشی از یک جملات پیچیده).
   
5. نوع ارتباط پیشنهادات نشان داده شده است: متحد، متحد.
   
6. دو نوع جملات متحد وجود دارد: مرکب و مرکب.
   
7. برای یک جمله پیچیده، نوع جمله فرعی تعیین می شود: اسنادی، توضیحی، قید، الحاقی.
   
8. لازم است نوع قید قید را مشخص کنید:
   • شیوه عمل؛
     
   • مکان ها؛
     
   • زمان؛
     
   • شرایط؛
     
   • اقدامات و درجات؛
     
   • مقایسه ها؛
     
   • امتیازات؛
     
   • عواقب؛
     
   • اهداف؛
     
   • علل
     
9. اگر جمله پیچیده باشد، شرح اتصال قطعات در مجتمع انجام می شود. قطعات شماره گذاری شده اند، انواع ارتباطات نشان داده شده است (بدون اتحادیه و متحد، تابع و هماهنگ)، در صورت لزوم، تقسیم به سطوح انجام می شود.
   
10. سپس به ویژگی های هر جمله ساده با نشان دادن تعداد آن می پردازند.
    
11. تجزیه و تحلیل یک جمله ساده برای نشان دادن حضور اعضای اصلی ادامه می یابد: یک قسمتی یا دو بخشی.
    
12. در جمله تک جزیی نوع آن مشخص می شود: اسمی، تعمیم-شخصی، غیرشخصی، معین-شخصی یا غیرمشخص.
    
13. در این مرحله، باید نوع محمول را بنویسید: PGS (محمول لفظی ساده)، CGS (محمول لفظی مرکب) یا SIS (محمول اسمی مرکب).
    
14. اکنون لازم است حضور اعضای فرعی مشخص شود: مشترک (اعضای جزئی وجود دارد)، غیر مشترک (اعضای جزئی وجود ندارد).
    
15. در این مرحله از تجزیه و تحلیل، مشخص می شود که آیا جمله پیچیده است، دقیقاً با چه چیزی پیچیده است.
    
16. در پایان تحلیل، باید نوع جمله را از نظر کامل بودن مشخص کرد: کامل یا ناقص. جملات ناقص جملاتی هستند که در آنها اعضای اصلی یا فرعی حذف شده اند، اما به راحتی می توان آنها را از متن بازیابی کرد.
    

همچنین باید به صورت گرافیکی اعضا و مرزهای جملات را در متن نشان دهید، نمودارها را ترسیم کنید، تعداد جملات، اتحادیه ها را در آنها نشان دهید، سؤالاتی را برای بندهای فرعی از موارد اصلی بپرسید.

روش های بیان اعضای جمله
دانستن نحوه بیان اعضای یک جمله به شما کمک می کند تا جمله را به درستی بدون گیج کردن قسمت هایی از آن تجزیه کنید. اغلب، دانش‌آموزان مدرسه حتی تعیین اعضای اصلی یک جمله را دشوار می‌دانند، زیرا تعدادی از مشکلات وجود دارد و کلیشه‌های پذیرفته‌شده عموماً یافتن صحیح مبنا و تجزیه و تحلیل دقیق اعضای ثانویه را دشوار می‌سازد.

باید به خاطر داشت که بخش های مختلف گفتار عملاً امکانات نامحدودی دارند و می توانند تقریباً هر بخشی از جمله باشند، به استثنای موارد نادر. اغلب، دانش آموزان به این واقعیت عادت می کنند که فاعل یک اسم است و محمول یک فعل است. با ندیدن قسمت های مناسب گفتار در یک جمله، در موقعیت دشواری قرار می گیرند و نمی دانند چگونه آن را با ترکیب تجزیه کنند. در واقع نمی توان در چنین چارچوبی تحلیلی را به نتیجه رساند.

موضوعبه سؤالات حالت اسمی پاسخ می دهد و با بخش های مختلف گفتار بیان می شود: اسم، ضمایر، اعداد. موضوع را نیز می توان بیان کرد:

• صفت (قرمز رنگ مورد علاقه من است)؛
  
• حرفی که به اسم تبدیل شده است (بقیه ساکت بودند).
  
• اتحادیه (و - اتحادیه اتصال)؛
  
• شکل نامعین فعل (مثلاً شکل نامعین فعل با اسم در حالت مضارع: داشتن پزشک در خانه یک مزیت جدی است).
  

محمولبه سؤالات پاسخ می دهد: شی چه کار می کند؟ چه اتفاقی برای موضوع می افتد؟ موضوع چیست؟ او چیست؟

برای تشخیص انواع محمول، یادآوری معنای لغوی و دستوری کلمات مهم است. معنای واژگانی معنای کلمه را منعکس می کند و دستوری شامل مقولات دستوری است (مثلاً حالت، زمان، تعداد و جنسیت فعل). انواع محمولات:

• PGS: محمول به شکل شخصی فعل بیان می شود که در آن GZ و LZ بر هم منطبق هستند. گاهی اوقات PGS با یک واحد عبارتی حاوی یک فرم فعل مزدوج بیان می شود.
  
• GHS: باید حداقل از دو کلمه تشکیل شده باشد. هر کلمه معنای خاص خود را دارد: مصدر فعل (معنای لغوی) و پیوند حالت یا فاز (معنای دستوری). پیوند فاز نشان دهنده مرحله عمل است و پیوند مودال نگرش نسبت به عمل را نشان می دهد. پیوند را می توان با کلماتی بیان کرد که منعکس کننده ارزیابی عمل، مطلوبیت، ضرورت، صفت های کوتاه است.
  
• SIS: باید حداقل از دو کلمه تشکیل شده باشد. قسمت اسمی (LZ) و کوپول رسمی یا نیمه معنی دار (GZ). یک پیوند رسمی رایج تر، فعل to be است. تمام قسمت های اسمی گفتار، قیدها، عبارات به عنوان یک قسمت اسمی عمل می کنند. پیوندهای نیمه معنادار افعال تبدیل شدن، شدن، بودن، به نظر رسیدن و غیره هستند. افعال حالت، حرکت.
  

تعاریفپاسخ به سوالات چیست؟ چه کسی؟ آنها به توافق شده و ناسازگار تقسیم می شوند.

• تعریف توافق شده به راحتی قابل تشخیص است، آن را با ضمیر-صفت، صفت، جزء، شماره ترتیبی بیان می کند. نکته اصلی این است که آن را با قسمت اسمی SIS اشتباه نگیرید.
  
• یک تعریف ناسازگار معمولاً با اسم ها در موارد مایل بیان می شود ، اما گاهی اوقات به قید ، عبارت ، مصدر ، صفت درجات مقایسه ای تبدیل می شود. همچنین تعاریف کاربردی متناقض وجود دارد.
  

اضافهبه سوالات موارد غیر مستقیم پاسخ می دهد. اغلب به صورت اسم بیان می شود.

چگونگی، امر، تفصیل، شرایط محیط، پیش امد، شرحبه سوال کلی چگونه پاسخ می دهد؟ با قید و اسم بیان می شود. شرایط به دسته های زیر تقسیم می شوند:

• شرایط زمان؛
  
• مکان ها؛
  
• شیوه عمل؛
  
• علل؛
  
• مقایسه ها؛
  
• امتیازات؛
  
• شرایط؛
  
• اهداف؛
  
• اقدامات و درجات
  

برای انجام صحیح تحلیل نحوی جمله، باید تفاوت های ظریف بیان اعضای جمله توسط قسمت های مختلف گفتار را در نظر گرفت.

انواع جمله های فرعی
هنگام تجزیه و تحلیل یک جمله پیچیده، مهم است که نوع جمله فرعی را به درستی تعیین کنید. می تواند شرایطی، توضیحی و اسنادی باشد.

1. جملات توضیحی فرعی به سؤالات موارد غیر مستقیم پاسخ می دهند. اتحادیه ها، کلمات متحد به عنوان ابزار ارتباط عمل می کنند.
   
2. بندهای اسنادی فرعی به اسم اشاره می کنند، با کمک کلمات متحد، گاهی اتحاد، به سؤالات چه کسی پاسخ می دهند؟ کدام؟
   
3. بندهای قید قید بسته به دسته بندی متفاوت هستند:
   • مکان های PO به سوالات پاسخ می دهند کجا؟ جایی که؟ جایی که؟ با کلمات متحد بپیوندید.
     
   • تا کی به سوالات پاسخ می دهند؟ چه مدت؟ چه زمانی؟ برای چه مدت؟ عضویت با کمک اتحادیه ها فقط در مواردی رایج است که، خداحافظ، به محض این که و غیره.
     
   • معیارها و درجات ON تا چه حد به سوالات پاسخ می دهند؟ چقدر؟، اشاره به کلمه ای است که مفهومی را بیان می کند که می تواند درجه ای از تجلی داشته باشد;
     
   • نرم افزار حالت عمل به این سوال پاسخ می دهد که چگونه؟، می توانید کلمات را به این ترتیب وارد قسمت اصلی کنید، بنابراین;
     
   • شرایط ON به این سوال پاسخ می دهد که تحت چه شرایطی؟، اتصال اتحادیه ها - چه زمانی، اگر، چه زود.
     
   • دلایل ON این سوال را آشکار می کند که چرا؟
     
   • بر اساس هدف: سؤالاتی برای چه هدفی؟ برای چی؟ و غیره اتحادیه ها اگر فقط به، به منظور;
     
   • نتیجه ON: نتیجه از قسمت اول ناشی می شود، اتحادیه بنابراین;
     
   • در مورد امتیازات: سوالات علیرغم چیست؟ با وجود چی؟ اتحادیه ها اجازه نمی دهند، برای هیچ، با وجود این واقعیت که;
     
   • نرم افزار مقایسه ای: سوالاتی مانند چیست؟ مثل چه؟
     
4. جملات الحاقی به سؤالات پاسخ نمی دهند، روابط معنایی شرایط را بیان نمی کنند، اما اطلاعات اضافی را به قسمت اصلی ارائه می دهند. وسایل ارتباطی: واژه های همبسته (ضمایر نسبی چه، کجا، کجا، چه زمانی، چگونه، چرا، چرا، چرا).
   

در جملات چند جمله ای باید نوع تبعیت مشخص شود. می تواند متوالی باشد: بند فرعی اول تابع اصلی است، بند فرعی دوم تابع اول است و غیره. با تبعیت موازی، بندهای فرعی به اصلی بستگی دارند، اما به سؤالات مختلفی پاسخ می دهند. وقتی زیرنویس همگن است، جملات فرعی به یک کلمه اصلی بستگی دارد، به یک سوال پاسخ دهید.
دانشگاه ها عمدتاً جملات چند جمله ای را تجزیه و تحلیل می کنند، بنابراین، سطوح تقسیم، پیوندهای بین آنها را تشخیص می دهند، همه بلوک ها و ویژگی های رابطه آنها را با یکدیگر نشان می دهند و نمودارهای پیچیده ترسیم می کنند. در مدرسه معمولاً خود را به جملاتی متشکل از دو تا چهار جمله ساده محدود می کنند.

کلمات و عبارات اجزای هر جمله در نوشتار و گفتار شفاهی هستند. برای ساختن آن، باید به وضوح درک کنید که چه ارتباطی بین آنها وجود دارد تا بتوان یک عبارت درست از نظر گرامری ایجاد کرد. به همین دلیل است که یکی از موضوعات مهم و پیچیده در برنامه درسی مدرسه زبان روسی، تحلیل نحوی جمله است. با چنین تحلیلی، تحلیل کاملی از تمامی اجزای بیانیه انجام شده و ارتباط بین آنها برقرار می شود. علاوه بر این، تعریف ساختار جمله به شما امکان می دهد علائم نگارشی را به درستی در آن قرار دهید، که برای هر فرد باسواد بسیار مهم است. به عنوان یک قاعده، این مبحث با تجزیه و تحلیل عبارات ساده شروع می شود و پس از آن که به کودکان آموزش داده می شود جمله را تجزیه کنند.

قوانین تجزیه عبارات

تجزیه یک عبارت خاص برگرفته از زمینه در بخش نحو زبان روسی نسبتاً ساده است. برای تولید آن مشخص می کنند که کدام یک از کلمات اصلی و کدام وابسته است و مشخص می کنند که هر کدام به کدام قسمت از گفتار اشاره دارد. در مرحله بعد، باید رابطه نحوی بین این کلمات را تعیین کنید. در مجموع سه مورد از آنها وجود دارد:

• توافق نوعی رابطه فرعی است که در آن جنسیت، عدد و مورد برای همه عناصر عبارت، کلمه اصلی را تعیین می کند. به عنوان مثال: یک قطار در حال عقب نشینی، یک دنباله دار در حال پرواز، یک خورشید درخشان.
• کنترل نیز یکی از انواع فروع است که می تواند قوی (در مواقعی که ارتباط موردی کلمات لازم است) و ضعیف (زمانی که مصداق کلمه وابسته از پیش تعیین نشده باشد) باشد. به عنوان مثال: آبیاری گل - آبیاری از قوطی آبیاری؛ آزادسازی شهر - آزادسازی توسط ارتش.
• مجاورت نیز یک نوع ارتباط فرعی است، اما فقط در مورد کلمات تغییرناپذیر و غیر عطف صدق می کند. وابستگی چنین کلماتی فقط معنی را بیان می کنند. به عنوان مثال: سوار بر اسب، به طور غیر معمول غمگین، بسیار ترسیده.

نمونه ای از تجزیه عبارات

تحلیل نحوی عبارت باید چیزی شبیه به این باشد: "به زیبایی صحبت می کند". کلمه اصلی "می گوید"، کلمه وابسته "زیبا" است. این ارتباط از طریق این سؤال مشخص می شود: (چگونه؟) زیبا صحبت می کند. کلمه «میگوید» در زمان حال به صورت مفرد و سوم شخص به کار می رود. کلمه "زیبا" یک قید است و بنابراین این عبارت یک ارتباط نحوی - مجاورت را بیان می کند.

طرحی برای تجزیه یک جمله ساده

تجزیه یک جمله کمی شبیه تجزیه یک عبارت است. این شامل چندین مرحله است که به شما امکان می دهد ساختار و رابطه همه اجزای آن را مطالعه کنید:

1. اولاً هدف از بیان یک جمله را مشخص می کنند، همه آنها به سه قسم روایتی، استفهامی و تعجبی یا تشویقی تقسیم می شوند. هر کدام از آنها نشانه خاص خود را دارند. پس در پایان جمله ای که حکایت از یک واقعه دارد، نکته ای وجود دارد. البته بعد از سوال - یک علامت سوال و در پایان تشویق - یک علامت تعجب.
2. بعد، شما باید مبنای دستوری جمله - موضوع و محمول را برجسته کنید.
3. مرحله بعدی توضیح ساختار جمله است. می تواند یک قسمتی با یکی از اعضای اصلی یا دو قسمتی با پایه دستوری کامل باشد. در مورد اول، علاوه بر این، لازم است مشخص شود که چه نوع جمله ای از نظر ماهیت مبنای دستوری است: لفظی یا اسمی. و سپس تعیین کنید که آیا اعضای ثانویه در ساختار عبارت وجود دارد و مشخص کنید که آیا گسترده است یا خیر. در این مرحله همچنین باید مشخص کنید که جمله پیچیده است یا خیر. عارضه ها اعضای همگن، توسل، نوبت و کلمات مقدماتی در نظر گرفته می شوند.
4. علاوه بر این، تجزیه و تحلیل نحوی جمله شامل تجزیه و تحلیل همه کلمات بر اساس تعلق آنها به بخش های گفتار، جنسیت، تعداد و مورد است.
5. مرحله آخر توضیح علائم نگارشی در جمله است.

نمونه ای از تجزیه یک جمله ساده

تئوری تئوری است، اما بدون عمل نمی توان یک موضوع واحد را حل کرد. به همین دلیل است که در برنامه درسی مدرسه زمان زیادی به تجزیه و تحلیل نحوی عبارات و جملات اختصاص می یابد. و برای آموزش می توانید ساده ترین جملات را بگیرید. به عنوان مثال: "دختر در ساحل دراز کشیده بود و به موج سواری گوش می داد."

1. جمله اعلامی و غیر تعجبی است.
2. اعضای اصلی جمله: دختر - موضوع، دراز، گوش داد - محمول.
3. این پیشنهاد دو قسمتی، کامل و مبسوط است. محمول های همگن به عنوان عوارض عمل می کنند.
4. تجزیه و تحلیل تمام کلمات جمله:

• "دختر" - به عنوان یک فاعل عمل می کند و یک اسم مؤنث در مفرد و اسم است.
• "لا" - در جمله یک محمول است، به افعال اشاره دارد، دارای فعل مؤنث، مفرد و گذشته است.
• "روی" یک حرف اضافه است، برای اتصال کلمات است.
• "ساحل" - به سوال "کجا؟" پاسخ می دهد. و یک حالت است، در جمله با اسم مذکر در حالت مضارع و مفرد بیان می شود;
• "و" - اتحاد، در خدمت اتصال کلمات است.
• "گوش داد" - محمول دوم، فعل مؤنث در زمان گذشته و مفرد؛
• «سرف» - در جمله اضافه است، اشاره به اسم دارد، جنسیت مذکر دارد، مفرد است و در حالت مضاربه به کار می رود.

تعیین اجزای یک جمله در نوشتار

هنگام تجزیه عبارات و جملات، از زیرخط های شرطی استفاده می شود که نشان دهنده تعلق کلمات به یکی از اعضای جمله است. بنابراین، برای مثال، موضوع با یک خط، محمول با دو، تعریف با یک خط موجی، جمع با یک خط نقطه، شرایط با یک خط نقطه با نقطه نشان داده شده است. برای اینکه به درستی تشخیص دهیم که کدام عضو جمله در مقابل ما قرار دارد، باید از یکی از قسمت های دستور زبان برای آن سوال مطرح کنیم. مثلاً سؤالات اسم صفت با تعریف پاسخ داده می شود، اضافه با سؤالات موارد غیرمستقیم تعیین می شود، شرایط مکان و زمان و دلیل را نشان می دهد و به سؤالات: "کجا؟" "جایی که؟" و چرا؟"

تحلیل نحوی یک جمله پیچیده

ترتیب تجزیه یک جمله پیچیده کمی با مثال های بالا متفاوت است و بنابراین نباید مشکل خاصی ایجاد کند. با این حال ، همه چیز باید مرتب باشد و بنابراین معلم فقط پس از اینکه بچه ها تجزیه جملات ساده را یاد بگیرند کار را پیچیده می کند. برای تجزیه و تحلیل، یک عبارت پیچیده پیشنهاد شده است که دارای چندین مبانی دستوری است. و در اینجا باید این طرح را دنبال کنید:

1. ابتدا هدف بیانیه و رنگ آمیزی احساسی مشخص می شود.
2. بعد، مبانی دستوری جمله را برجسته کنید.
3. مرحله بعدی تعریف رابطه است که می تواند با یا بدون اتحاد انجام شود.
4. در مرحله بعد، باید مشخص کنید که دو پایه دستوری در جمله با چه ارتباطی به هم مرتبط هستند. این می تواند لحن، و همچنین هماهنگ کننده یا تابع ربط باشد. و بلافاصله نتیجه بگیرید که جمله چیست: مرکب، مرکب یا غیر اتحاد.
5. مرحله بعدی تجزیه، تحلیل نحوی جمله با اجزای آن است. آن را مطابق طرح برای یک پیشنهاد ساده تولید کنید.
6. در پایان تجزیه و تحلیل، لازم است نموداری از پروپوزال ساخته شود که اتصال تمام قسمت های آن قابل مشاهده باشد.

اتصال اجزای یک جمله پیچیده

به عنوان یک قاعده، از اتحادیه ها و کلمات مرتبط برای اتصال قطعات در جملات پیچیده استفاده می شود، که قبل از آن یک کاما لازم است. چنین پیشنهادهایی متحد نامیده می شوند. آنها به دو نوع تقسیم می شوند:

• جملات مرکب که با حروف ربط به هم متصل می شوند a، و، یا، سپس، اما. به عنوان یک قاعده، هر دو بخش در چنین بیانیه ای برابر هستند. به عنوان مثال: "خورشید می درخشید و ابرها شناور بودند."
• جملات مرکب که از چنین اتحادیه ها و کلمات مرتبط استفاده می کنند: به طوری که، چگونه، اگر، کجا، کجا، از آنجا که، هر چندو دیگران. در چنین جملاتی همیشه یک قسمت به دیگری وابسته است. به عنوان مثال: "به محض عبور ابر، پرتوهای خورشید اتاق را پر می کند."

دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان مرتباً با این مشکل روبرو می شوند که چگونه تجزیه و تحلیل را به زبان ادبی روسی انجام دهند.

تجزیه مطابق با یک طرح خاص انجام می شود. این موضوع در دوره مدرسه اجازه می دهد ساختار جمله را شناسایی کنید، آن را مشخص کنید که باعث کاهش بی سوادی نقطه گذاری می شود.

در تماس با

تجزیه چه چیزی را نشان می دهد

چهار نوع اصلی تجزیه وجود دارد: آوایی، صرفی، ترکیبی و نحوی. دومی به عنوان تجزیه و تحلیل یا تجزیه و تحلیل واحدهای نحوی با اولویت درک می شود برجسته کردن مبانی دستوری. تجزیه و تحلیل بر اساس الگوریتم اقدامات تأیید شده انجام می شود: زیر اعضاء خط بکشید + آنها را مشخص کنید + نمودار را بکشید.

دانش آموزان مدرسه ای که یازده کلاس را خوانده اند، گاهی اوقات نمی دانند تجزیه یک جمله چیست. آنها در مورد تجزیه و تحلیل به عنوان تجزیه و تحلیل با ترکیب صحبت می کنند. این درست نیست، زیرا فقط واژگان فردی با ترکیب تجزیه می شوند. در مورد مجموعه کلمات بیان کننده یک فکر کامل، در دوره ابتدایی به این فرآیند گفته می شود تجزیه و تحلیل پیشنهاد توسط اعضادر عین حال در دوره راهنمایی و دبیرستان معنای عمیق تری پیدا می کند. بر این اساس، لازم است یک بار و برای همیشه به یاد داشته باشید که تجزیه و تحلیل جمله با ترکیب در کلاس های زبان روسی انجام نمی شود.

پاسخ در اینجا واضح است - همه موضوع را می دانند، با اشاره به یک شی یا مفعول، و محمول - به اقدامات انجام شده در ابتدا. برای واضح تر شدن سخنرانی و کامل شدن بیانیه، اعضای اصلی با اعضای ثانویه تکمیل می شوند که دارای مجموعه ای از ویژگی ها هستند.

اعضای ثانویه جمله به شما این امکان را می دهند که تصویری کلی از وقایع جاری را نشان دهید. هدف آنها توضیح دادن است اقدامات پیشینیان اصلی را شرح دهد.

در مرحله بعد، شما باید پیشنهاد را تجزیه و تحلیل کنید. در اینجا منظور ما نحوه بیان اعضای آن است. هر کدام چندین گزینه دارد، شما باید با پرسیدن این سوال گزینه صحیح را انتخاب کنید:

• منظور داشتن - اسم، محلی؛
• skaz. - ch., cr. صفت، اسم;
• دف. - صفت، محلی، شماره؛
• اضافه کردن. - اسم، محلی؛
• مانع - قید، اسم با یک پیشنهاد

با توجه به موارد فوق، یک ایده کم و بیش روشن از چیستی تجزیه یک جمله در حال ظهور است. در یک کلام، این تحلیل پیچیده ای از واژگان مرتبط است که بیانگر یک اندیشه کامل است.

ویژگی های واحدهای نحوی

برای انجام شرح تفصیلی باید معیارهایی را که یک واژگان دارد دانست. مشخصه جمله در متن الگوریتم خاصی را فرض می کند.

نما را تعریف کنید:

• با توجه به هدف بیانیه (روایی، پرسشی، انگیزشی)؛
• با رنگ آمیزی عاطفی و بیانی (با لحن) - تعجبی یا غیر تعجبی.

پیدا کردن گرامر

ما به طور متوالی در مورد هر یک از اعضای جمله، ابزار بیان آنها صحبت می کنیم.

ما ساختار واحد نحوی را شرح می دهیم. برای یک پیشنهاد ساده:

• با ترکیب: یک قسمتی (مشخص-شخصی، نامشخص-شخصی، تعمیم یافته-شخصی، غیر شخصی، اسمی) یا دو قسمتی.
• بر اساس شیوع: شایع یا غیر معمول.
• از نظر کامل بودن: کامل یا ناقص.
• چه چیزی پیچیده است: اعضای همگن، الفاظ، درخواست تجدیدنظر، ساختارهای مقدماتی.

تعیین کنید به کدام نوع یک جمله مرکب است:

• جملات مرکب (CSP) - آنها با قطعات ساده ای که توسط یک اتحادیه هماهنگ کننده به هم متصل شده اند نشان داده می شوند.
• جملات پیچیده (CSS) - ما بر اساس سؤال و ویژگی ساخت (به چه چیزی اشاره دارد، بند فرعی به چه چیزی متصل است)، کلمه اصلی و فرعی را ایجاد می کنیم، نوع دومی را تعیین می کنیم.
• جمله پیچیده غیر اتحادی (BSP) - ما تعیین می کنیم که یک واحد نحوی از چند قسمت ساده تشکیل شده است، و معنای هر یک را تعیین می کنیم (هم زمان، دنباله، مخالف و غیره).

ما استدلال می کنیم که چه دلیلی می آوریم این علائم نگارشی

اگر کار شامل ترسیم نمودار باشد، آن را انجام می دهیم.

تجزیه یک جمله پیچیده دشوارتر است.

بیشتر در اینجا پارامترهای تجزیه و تحلیل.

پس از اینکه جمله پیچیده از مثال ها به قسمت های ساده تقسیم شد، به تجزیه و تحلیل هر یک از آنها به طور جداگانه می پردازیم.

با رعایت الگوریتم، دانش آموز در انجام تکلیف زیر شماره 4 مشکلی نخواهد داشت.

نحوه رسم نمودار

همیشه تجزیه صحیح یک جمله ساده برای گرفتن نمره عالی کافی نیست. دانش آموز نیز باید بتواند نمودارهای واحدهای توصیف شده را رسم کنید.

1. موضوع را با خط کشیدن با یک خط و محمول با دو خط برجسته کنید.
2. اعضای فرعی را پیدا کنید و زیر آنها را طبق قوانین پذیرفته شده خط بکشید.
3. جملات با گردش یا مشارکت به صورت زیر برجسته می شوند و در طرح نهایی نشان داده می شوند. چرخش قید در هر دو طرف با خطوط عمودی برجسته می شود و یک نقطه / خط نقطه چین زیر آن خط کشیده شده است. مشارکتی در دو طرف با خطوط عمودی برجسته شده است، و با یک خط موج دار خط کشیده شده است.
4. اتحادیه در طرح جمله مرکب قرار نمی گیرد، از چارچوب خارج می شود. اما جملات پیچیده آن را در بند فرعی گنجانده اند. حروف ربط و کلمات وابسته در یک بیضی محصور شده اند.

مهم!قبل از ترسیم نمودار جمله، باید یاد بگیرید که چگونه به صورت گرافیکی اعضای همگن را مشخص کنید. آنها در یک دایره محصور شده اند و درخواست تجدید نظر که عضوی از واحد نحوی نیست، در طرح با حرف "O" نشان داده می شود و با دو خط عمودی از هم جدا می شود. همین کار را با کلمات مقدماتی انجام دهید.

طرح پیشنهاد ساختن آن با گفتار مستقیم آسان است. در اینجا مهم است که یک قسمت را از دیگری جدا کنیم، یعنی. کلمات نویسنده از گفتار مستقیم، قرار دادن علائم نگارشی مناسب بین آنها.

نمونه تجزیه جمله ساده

یک مثال می نویسیم و به تحلیل می رویم.

من هرگز دریاچه ای باشکوه تر از بایکال ندیده ام.

مرحله اول: تجزیه و تحلیل پیشنهاد توسط اعضا:

• "من" - به معنای لیچ تلفظ می شود. مکان ها؛
• "من ندیدم" - ساده Ch. skaz.، فعل تلفظ می شود. در فرم بیان خواهد شد. شامل گذشته vr.

مرحله دوم:متوجه می شویم که کدام اعضای جمله اساس دستور زبان را تشکیل می دهد.در اینجا خواهد بود - "من ندیدم"، بنابراین ما با یک جمله ساده سر و کار داریم.

در یک مثال خاص، همه اعضای جزئی به محمول پیوستند:

• دریاچه را ندیدم (چی؟) - افزودن، اسم تلفظ شده. در R.P.
• دریاچه ها (کدام؟) باشکوه تر هستند - ناسازگار، تعریف شده، تلفظ شده adj. در مقایسه درجه؛
• باشکوه تر (چه؟) بایکال - اسم اضافی و تلفظ شده. در R.P.

مرحله سوم:در پایان پروسه بدهید ویژگی های کلی یک جمله سادهبه زبان روسی:

• بر اساس ساختار - دو قسمتی، گسترده، کامل؛
• با توجه به هدف بیانیه - روایت؛
• با لحن - غیر تعجبی، بنابراین، علامت نقطه گذاری در پایان قرار می گیرد - نقطه.

مرحله چهارم: تجزیهیک جمله ساده شامل طرح [- =] است.

مشکلات بیشتر به دلیل تحلیل نحوی یک جمله با گردش مشارکتی ایجاد می شود. نمونه های او را در زیر ببینید.

نمونه: پشت باتلاقی که از غان می‌درخشید، بیشه‌ای دیده می‌شد.

مشخصات: روایی، غیر موجه، ساده، دو قسمتی، گسترده، کامل، پیچیده شده توسط عمیق جداگانه. در باره.

طرح: [، I ger. گردش مالی I، = - ].

واحدهای نحوی که توسط اعضای همگن پیچیده می شوند، گردش ها به روشی مشابه تجزیه می شوند.

جملات ساده با گردش قید باید ارزیابی عینی دریافت کنند. آنها نشان می دهند که کل گردش مالی کدام عضو است، سپس قطعات آن به کلمات تجزیه می شوند.

نمونه:ماه به تازگی از پشت تپه بیرون آمده بود و ابرهای نیمه شفاف، کوچک و کم ارتفاع را روشن می کرد.

ویژگی ها: داستان های روایی، غیر هیجان انگیز، همگن. با یک اتحادیه غیر تکراری "و" به هم متصل می شوند، بنابراین، کاما بین آنها قرار نمی گیرد، و کاما باید بین تعاریف قرار گیرد، آنها یک اتصال بدون اتحاد دارند، ساده، دو قسمتی، مشترک، پیچیده شده توسط skaz همگن. و دف.

طرح: [- = و = O، O، O].

تجزیه جملات پیچیده

تمرین خانگی به زبان روسی به طور منظم شامل یک کار اجباری زیر شماره 4 است. نمونه های متنوعی در اینجا وجود دارد: SSP، SPP، BSP.

همیشه، هنگام تجزیه یک جمله پیچیده، باید آن را با آن شروع کنید پیدا کردن مبنای دستوری

تحلیل جملات پیچیده بر اساس تعریف جملات اصلی و فرعی ضروری است.

تجزیه واحدهای نحوی با چندین بند فرعی طبق طرح کلی انجام می شود، گویی انجام شده است. تجزیه و تحلیل ترکیب پیشنهاد، اما نشان دهنده نوع تبعیت و ترکیبی از این انواع است. در زیر نمونه هایی از جملات پیچیده با مثال، با نمودار، به وضوح آورده شده است نشان دادن تحلیل

الگوی SOP با تسلیم مداوم: بچه‌ها گزارش دادند که گل‌هایی را انتخاب کردند که مادربزرگ دوست داشت.

ویژگی ها: روایی، غیر تعجب، پیچیده، متحد، اجزای آن با یک رابطه فرعی با تبعیت ثابت به هم متصل است، از دو ساده تشکیل شده است.

طرح: [-=]، (که = (که = -).

نمونه SSP:زندگی یک بار داده می شود، و شما می خواهید آن را شاد، معنادار، زیبا زندگی کنید.

مشخصه: روایی، غیر تعجبی، جمله پیچیده، دارای دو پایه دستوری، متفق، مرکب. حرف ربط «و» بیانگر همزمانی است. جمله ساده دوم با obst همگن پیچیده می شود. ایالت ها.

طرح: [-=] و [=].

نمونه BSP: باد زوزه می کشد، رعد و برق می پیچد.

مشخصه: روایی، غیر تعجبی، پیچیده نبودن اتحاد.

طرح: [-=]، [-=].

تجزیه یک جمله ساده

نحوه تجزیه

نتیجه

اگر جملات، مثال هایی با نمودار را در مقابل چشمان خود دارید، حافظه بصری به طور خودکار کار می کند. این به خوبی به کنترل دیکته ها و دیکته های مستقل کمک می کند. به این ترتیب می توانید به صورت خودکار و به درستی تجزیه کنیدپیشنهادات (اگر نمونه ها به درستی انتخاب شده باشند)، تمام معیارهای لازم برای تجزیه و تحلیل را برجسته کنید.