قرمزی و خارش در کودک. خارش آلرژیک در کودکان - چگونه به کودک کمک کنیم؟ اختلالات سوء هاضمه

موفقیت یک کودک در مدرسه به طور مستقیم به تلفظ و درک صحیح صداها بستگی دارد. اول از همه، شنوایی واجی و بعداً بر سواد گفتار شفاهی و نوشتاری تأثیر می گذارد. توصیه می شود در سن 4-7 سالگی یک جلسه گفتار درمانی فردی با کودک انجام دهید، در این دوره سنی است که کودکان می توانند بدون زحمت گفتار مادری خود را اصلاح کنند و تلفظ صحیح صداها را انجام دهند.

کلاس های گفتار درمانی تاثیر مثبتی بر رشد کلی کودکان دارد. شما می توانید اختلالات تلفظ را در گفتار شفاهی نه تنها با یک معلم، بلکه در خانه نیز به شیوه ای بازیگوش اصلاح کنید، زمانی که کودک تمایل مثبتی به درس دارد.

رشد مهارت های حرکتی ظریف تأثیر مثبتی بر رشد گفتار دارد. کلاس های بازی با کودک فقط مفید است، این یک راه عالی برای ترکیب تمرینات رشدی با یک بازی سرگرم کننده و تشویق کننده است. این کلاس ها به کودکان یاد می دهند که حرکات را مطابق با کلمات در قالب شاعرانه هماهنگ کنند، گفتار، حافظه و تخیل را توسعه دهند. تمرینات حرکتی دست و انگشتان، گفتار نوشتاری را توسعه می دهد.

بازی انگشتی "Centipedes"

1. پاهای صدپا درد می کند (دست هایمان را پایین می آوریم و انگشتانمان را شل می کنیم).
2. ده ناله و وزوز (هر انگشت صاف است، متاسفم).
3. پنج انگشت لنگ هستند و صدمه دیده اند (پنج انگشت متأسف است و ما همزمان می شماریم).
4. به صدپا کمک کنید تا پاهای دردناک را بشمارد (با لمس آنها 15 انگشت را می شماریم).
5. اجازه دهید صدپا در امتداد یک مسیر پیچ در پیچ حرکت کند (با انگشتان خود سطح را لمس می کنیم).
   ژیمناستیک مفصلی.
6. تمرینات لب و زبان عضلات را تمرین می دهد و آنها را تحرک می کند، که به توسعه سریع تلفظ صحیح پیچیده ترین صداها [g]، [r]، [w]، [l] و غیره کمک می کند.
7. ژیمناستیک مفصلی در خانه می تواند از نقص گفتار جلوگیری کند یا آن را به حداقل برساند. بهتر است تمرینات در مقابل آینه انجام شود تا کودک بتواند بازتاب خود را با تصویر در تصویر مقایسه کند.
8. برای کمک به والدین، وسایل کمک آموزشی مصور مختلفی وجود دارد که تمرینات به وضوح بر اساس رده های سنی فرموله می شوند. توصیه های برخی از نویسندگان: "ژیمناستیک بیان برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی" Anischenkova E.S. "ژیمناستیک بیان در آیات و تصاویر" Kulikovskaya T.A. "ماساژ گفتار درمانی و ژیمناستیک مفصلی" Krause E.N.

ژیمناستیک انگشت. گفتار و تلفظ کودک را توسعه دهید

بازی های صوتی

شنیدن، تلفظ و تشخیص صحیح صداها به معنای داشتن شنوایی واجی عالی است. نقض شنوایی واجی در کودکان منجر به دیسگرافی (نقض نوشتن) و نارساخوانی (نقض فرآیند خواندن) می شود، بنابراین باید به تلفظ صداها توجه کرد و عیوب حتی در دوره پیش دبستانی نیز باید به موقع اصلاح شود. تمرینات بازی برای کودکان به والدین کمک می کند تا کودک خود را برای مدرسه آماده کنند.

بازی "تصاویر خنده دار"

چند کارت با تصویر موضوعی اشیاء قرار دهید.

بازی 1. از کودک بخواهید به تصاویری که در عنوان‌ها دارای صدایی هستند اشاره کند، برای مثال [s].

بازی 2. از کودک بخواهید تصویر اضافی را انتخاب کند که در آن صدایی وجود ندارد، مثلاً یک راکر، یک جرثقیل، یک گل، یک خال، یک هرم. (صدای اصلی [r]).

چنین بازی را می توان نه تنها با تصاویر در نقاشی، بلکه با اشیاء واقعی، به عنوان مثال، در یک اتاق بازی کرد.

پیچاندن زبان ساده

تمرین هایی به شکل قافیه های مختلف تلفظ فازی صداها را تصحیح می کند. قافیه یک زبانه از ترکیب دشوار حروف و صداها تشکیل شده است، بنابراین، برای تلفظ صحیح، کودک از موقعیت های مختلف زبان و لب استفاده می کند، در نتیجه آموزش و بهبود دیکشنری.

زبان تمیز برای کودکان 6-7 ساله

حروف و صداهای خش خش اغلب با نقض فونتیک تلفظ می شوند.

تمرینات پایه:

• راه رفتن موزون در همراهی شاعرانه یا موسیقی.
• بازی های گفتاری موسیقی؛ آواز ریتمیک با ضرب آهنگ.
• ژیمناستیک روانی؛ تلفظ عبارات ریتمیک با بیان اعمال محتوای آنها با استفاده از حرکات حرکتی و صورت.
• آموزش تنفس.
• بازی های انگشتی
• تمرینات ریتمیک لوگو برای کودکان معمولاً به صورت گروهی و با راهنمایی معلم انجام می شود، اما می توانید آماده سازی برای آگاه سازی کودک را در خانه شروع کنید.
• ماهیت تمرین ها تکرار حرکات موزون و عبارات شاعرانه بعد از بزرگسال است.

لگوریتمیک

تمرینات در ریتم گفتار درمانی در کودکان توانایی هماهنگ کردن حرکات را مطابق با ریتم همراهی موسیقی، شعر یا کلامی ایجاد می کند. این روش رشد همه جانبه کودک تأثیر مثبتی بر سلامت جسمی و روانی دارد. کلاس های روزانه به اصلاح نقض های آوایی و گفتار کمک می کند، هماهنگی و توجه را توسعه می دهد.

اشعار لگوریتم برای توسعه گفتار برای کودکان

در سن 4-5 سالگی، کودک باید تمام صداها را به درستی تلفظ کند - این برای رشد بیشتر، نوشتن و خواندن صحیح او ضروری است. برخی از نکات ما می تواند به شما کمک کند:

1. باید متوجه شوید که دقیقا کدام صداها مختل می شوند. برای انجام این کار، از کودک دعوت کنید تا تصاویر را نامگذاری کند یا کلماتی را که صدای مورد علاقه شما را در ابتدا، وسط، انتهای کلمه دارند، پس از شما تکرار کند، برای مثال [C]: سورتمه، ترازو، اتوبوس. [Z]: خرگوش، بز; [ج]: مرغ، خیار، مرغ; [W]: کلاه، موش، نی; [W]: زرافه، اسکی؛ [S]: قلم مو، مارمولک، خرقه; [H]: کتری، ابر، توپ؛ [L]: بیل، اره، دارکوب; [R]: ماهی، گاو، توپ.

2. باید با هر صدا جداگانه کار کنید. با "سبک ترین" صدا شروع کنید، سپس صداهای دیگر را به ترتیب افزایش پیچیدگی در نظر بگیرید: k، g، x، s، s، c، w، g، u، h، d، l، p.

3. روی هر صدا کار کنید، با ژیمناستیک برای لب و زبان شروع کنید. آنها این کار را در مقابل آینه انجام می دهند تا کودک نه تنها بتواند کار اندام های بیان خود را احساس کند، بلکه آن را نیز ببیند - این تأثیر مثبتی بر رشد شنوایی واجی او و در نتیجه بر تلفظ صدا خواهد داشت. هر تمرین را 10 بار انجام دهید، اما مطمئن شوید که کودک بیش از حد کار نمی کند، آن را با میل انجام می دهد. تنها در صورتی می توانید به نتیجه برسید که کودک احساسات مثبت داشته باشد.

تمرینات را می توان در هر کتاب گفتار درمانی یافت. در اینجا به برخی از آنها اشاره می کنیم.

"پربوسیس - لبخند": لب ها یا با پروبوسیس مانند فیل دراز می شوند، سپس مانند قورباغه لبخند می زنند.
سوزن بیل: زبان گاهی گشاد و گاهی بلند و باریک است.

« تاب » : نوک زبان یا از پشت دندان های بالا بالا می رود سپس پشت دندان های پایین می افتد. دهان کاملاً باز است.
«مواظب»: نوک زبان مانند آونگ ساعت از گوشه سمت راست لب به سمت چپ و عقب با سرعت های مختلف حرکت می کند.
"مالیار": "آسمان را با "نوک" زبان (فقط در امتداد جلوی آسمان رانندگی کنید).

4. ابتدا باید به تلفظ یک صدا برسید نه کل کلمات. بهترین راه برای دریافت صدا این است که به کودک توضیح دهید زبان را کجا و چگونه بگذارد و لب ها را چه چیزی بسازد. K، d، x: زبان را به صورت "توده ای" به پشت آسمان بلند کنید، نوک زبان پایین بیاید، لب ها از هم باز شوند. ج، ح: زبان با "شیار" در پایین دهان، لب ها لبخند می زنند، هوا در وسط زبان در امتداد شیار می رود. ج: صدا شامل تلفظ سریع دو صدا - [t] و [s] است، در اولین لحظه نوک زبان بر روی "برجستگی" های پشت دندان های بالایی قرار می گیرد، مانند صدای [t]، سپس به موقعیت [s] می پرد. w، g: زبان را بیرون بیاورید، یک فنجان درست کنید ("به طوری که آب نریزد")، فنجان را با دندان های بالایی بردارید، لب ها گرد شده، با "دهنی" به جلو کشیده شوند. ل: زبان روی پایه های دندان های بالا یا روی دندان ها قرار می گیرد، محکم می ایستد، مانند "سرباز وظیفه"، هوا را که در امتداد طرفین زبان می رود، راه نمی دهد. p: زبان تا حبابچه ها بلند می شود، تحت فشار یک جت هوای قوی به خوبی می لرزد، لب ها یک پوزخند مانند سگ ایجاد می کنند، سخت، متشنج.

5. برای رسیدن به یک بازدم مستقیم قوی، انواع بازی ها را انجام دهید: حباب های صابون، دمیدن حباب ها از طریق لوله کوکتل به داخل آب، فقط دمیدن شدید روی آب در یک ظرف عمیق، صفحه های گردان، سوت، رانندگی یک "قایق". ، یک تکه از آب، توپ را به سمت دروازه برانید، یک توپ پنبه ای بین دو مداد. در همه بازی ها یک شرط وجود دارد: گونه ها باید نازک باشند (ورم نکنند).

R سخت ترین صدا است. اغلب به فرانسوی تلفظ می شود: نوک زبان در زیر است و ریشه یا uvula آن، زبان کوچک، می لرزد. رفع آن سخت است، اما ممکن است. تمرینات را امتحان کنید: 1) با نوک زبان به آلوئول ضربه بزنید و "d-d-d ..." را تلفظ کنید (مانند طبل). لب ها تنش دارند، دهان باز است. سپس به شدت در نوک زبان "د-د-د-در-ر" را بیرون دهید. 2) تکه های کوچک کاغذ را روی نوک زبان بگذارید، به سرعت آنها را روی دندان های بالایی بیاورید و با بازدم قوی آنها را باد کنید. 3) "w-w-w" را تلفظ کنید و همزمان نوک زبان را حرکت دهید.

یعنی هنگام انجام تمام این تمرینات، باید اطمینان حاصل کنید که نوک زبان تا پایه دندان های بالایی بلند شده و "لرزیده". حالا کودک شما صدای جدیدی دارد!

6. در درس بعدی (و باید روزانه 15 تا 20 دقیقه تمرین کنید)، صداها را در هجاها ثابت کنید، به عنوان مثال SHO، SHU، SHA، SB، SHI، OSH، USh، ASh، ESH، ISH یا TRA-TRO، DRO-DRY، ATP -ADR، OTR-ODR. وقتی آسان شد، شروع به تکرار کلمات، نامگذاری تصاویر با این صداها کنید.

7. حالا مطمئن شوید که کودک صدای استاد شده را در گفتار آزاد خود تلفظ می کند. این مرحله از اتوماسیون می تواند مدت زیادی طول بکشد، حتی یک سال. صبور باش.

8. رفع یک صدا در گفتار روزمره، در همان زمان شروع به کار بر روی صدای بعدی.

9. اتفاق می افتد که کودک صداهای مشابه را کاملاً تلفظ می کند، مثلاً «ز» و «گ» یا «س» و «ش» یا «ه» و «و» و در گفتار خود آنها را با هم عوض می کند. این برای نوشتن آینده خطرناک است. همین خطاها ممکن است هنگام نوشتن رخ دهد. علاوه بر این، کودک نه تنها این حروف، بلکه سایر صامت های جفت (b - p، d - t، d - d، t - t) را نیز اشتباه می گیرد، زیرا با چنین تخلفی، نه تنها صداهای مخلوط در گفتار تحت تاثیر قرار می گیرند، بلکه همچنین سیستم حروف صدا به عنوان یک کل. برای جلوگیری از اشتباهات بعدی، باید با کودک در نظر بگیرید که در هنگام تلفظ این صداها چه تفاوتی در موقعیت اندام های بیان وجود دارد، با چشمان بسته به صدای آنها گوش دهید، مقایسه کنید، با کودک فکر کنید آنچه را که در صدا می شنوید. صدا - صدای جیر جیر پشه یا وزوز یک حشره.

سپس - چنین بازی: شما هجاهای کودک را با صداهای مختلط صدا می کنید و او تعیین می کند که چه صدایی در این هجا باشد. سپس همین کار را با کلمات انجام دهید. و سپس بردارید و نحوه تلفظ صحیح پیچاندن زبان مانند "خشک کردن روی میز، مخروط روی درخت کاج" یا:

چیکی-چیکی-چیکالوچکی،
خرس سوار بر چوب!
سنجاب روی چرخ دستی
مهره ها را می شکند.

یا شعری از A. Barto "ما متوجه سوسک نشدیم."

غیر از تلفظ صحیح صدا، چه چیز دیگری باید در گفتار یک کودک شش ساله باشد؟ او نه تنها در یک کلمه "سبزیجات" - کلم، سیب زمینی، چغندر - را تعمیم می دهد، بلکه به طور مستقل آنچه را که مثلاً در مورد میوه ها صدق می کند، برمی شمارد. او هنگام برشمردن «هواپیما، اتومبیل، قطار، تراکتور»، هواپیما را مشخص می کند و توضیح می دهد: «پرواز می کند، بال دارد». یک کودک شش ساله قبلاً می تواند تفاوت های مثلاً یک هواپیما و یک پرنده را توضیح دهد: "او زنده است و او آهنی است ، او موتور دارد" (انتخاب ضروری ترین ها باید به طور خستگی ناپذیر آموزش داده شود. ). در یک کتاب، تصویر، فیلم، کودک چیز اصلی را برجسته می کند، می تواند محتوا را بازگو کند، می فهمد که قهرمان کار کیست، چه کسی درست عمل می کند و چرا، شخصیت های منفی را محکوم می کند.

کودک در این سن افسانه ها، داستان ها را می سازد، داستان های تخیلی را می فهمد و آنها را نه تنها از واقعیت، بلکه از دروغ ها نیز متمایز می کند، که او آنها را محکوم می کند. او می تواند با یک شعر با بزرگسالان صحبت کند، آن را به طور رسا بخواند، حال و هوا را منتقل کند. او الفبا را می آموزد، هجاها را می سازد و املای چندین کلمه را به خاطر می آورد و آنها را در متن برجسته می کند. او چند کلمه سه یا چهار حرفی و نام خود را با حروف کوچک می نویسد - البته در حالی که اشتباهات فاحشی انجام می دهد. ارتباط طرح سه تصویر را درک می کند، یک داستان، یک افسانه بر اساس آنها می سازد.

اگر کودک پیش دبستانی شما هنوز چیزی به دست نیاورده است، با حوصله و شادی به او کمک کنید. و زحمات شما صد برابر پاداش خواهد داشت. سن پذیرش کودک شما نیز به این امر کمک خواهد کرد.

گفتار درمانی در منزل مقاله ای در مورد اینکه چگونه والدین می توانند کلاس ها را در خانه سازماندهی کنند و چه تمرین هایی را می توانید به تنهایی برای توسعه گفتار و بهبود تلفظ صدا انجام دهید.

نقش گفتار را نمی توان دست کم گرفت. این به فرد امکان می دهد افکار خود را بیان کند، با افراد دیگر ارتباط برقرار کند. گفتار اساس تعامل در جامعه است. اختلالات گفتاری کودک را از بیان افکار و مکالمه باز می دارد، می تواند منجر به بروز عقده ها شود و عملکرد مدرسه را تحت تاثیر قرار دهد.

اگر صداهایی در گفتار کودک پیدا کردید که به زبان مادری او نیست، یا اگر به نظر می رسد که گفتار کودک به اندازه کافی برای سن او توسعه نیافته است، باید بلافاصله با یک گفتار درمانگر تماس بگیرید. هر چه زودتر مشکلی پیدا شود، سریعتر و موثرتر می توان آن را اصلاح کرد. به عنوان یک قاعده، آنها با کودکان از 3 سالگی شروع می شوند. اما اکنون جهت جدیدی ظاهر شده است - "گفتار درمانی در سنین پایین" که بر پیشگیری و تصحیح تظاهرات پیش از گفتار و گفتار اولیه رشد انحرافی در کودکان زیر سه سال متمرکز است. در مرکز کودکان "LOGOS" گفتار درمانگرانی وجود دارند که با کودکان 3 ساله کار می کنند و همچنین گفتار درمانگرانی که در اوایل کودکی تخصص دارند.

برای دستیابی به حداکثر اثر و کمک به کودک در بیان صحیح، شایسته و شفاف گفتار خود، فرستادن کودک به مرکز کودکان که در آن یک گفتار درمانگر با او کار می کند کافی نیست. نقش به همان اندازه مهم توسط فعالیت های کودک با والدین در خانه ایفا می شود. کار مشترک یک گفتاردرمانگر در کلاس درس و والدین در خانه بیشترین تأثیر را خواهد داشت. مهم است که گفتاردرمانگر نه تنها به والدین توضیح دهد که چه تمرینی را در خانه با کودک انجام دهند، بلکه همچنین نحوه انجام آن را نیز توضیح دهد. از این گذشته ، فقط یک متخصص از تفاوت های ظریف انجام یک تمرین خاص و اسرار کمک می کند تا یک کار یا تمرین تا حد ممکن برای یک کودک خاص مؤثر باشد. علاوه بر این ، هیچ کس قانون اصلی همه پزشکان و معلمان "آسیب نرسانید" را لغو نکرده است. و آسیب رساندن از روی ناآگاهی چندان دشوار نیست، به عنوان مثال، با ثابت کردن صدای نادرست ارائه شده در یک سخنرانی. این اغلب زمانی اتفاق می افتد که والدین سعی می کنند خودشان صدا را تولید کنند. تصحیح چنین صدایی کار آسانی نخواهد بود. بنابراین، مرکز ما از حضور والدین در کلاس استقبال می کند - این به والدین کمک می کند تا دقیقاً نحوه ادامه تحصیل در خانه را درک کنند. اما تمرینات ساده ای وجود دارد که مادران و باباها به راحتی می توانند با کودک به تنهایی انجام دهند. این تمرینات به هیچ وجه به کودک آسیب نمی رساند، بلکه برعکس، دستگاه گفتار، مهارت های حرکتی و توجه شنوایی او را تقویت می کند و او را برای تلفظ صداهای دشوار آماده می کند.

مهم این است که تکالیف مانند درس نباشد، بلکه مانند یک بازی باشد. با داستان های مختلف بیایید تا کودک را مجذوب خود کنید. اگر کلاس ها را به صورت بازی برگزار کنید، کودک تمایل بیشتری به یادگیری درست صحبت کردن دارد، که البته به دستیابی به نتایج عالی در مدت زمان کوتاه کمک می کند.

اگر چیزی برای کودک درست نشد، به هیچ وجه عصبانی نشوید! تصحیح تلفظ آسان نیست، غیرممکن است که به کودک آموزش دهیم که همه صداها را به وضوح و واضح در یک درس تلفظ کند و همچنین از کلمات پیچیده استفاده کند. زمان در هر فعالیتی نقش مهمی دارد. اشتباهات جزء لاینفک فرآیند یادگیری هستند.

صبور باشید، کودک را حتی برای کوچکترین موفقیت ها تحسین کنید، اگر چیزی درست نشد از او حمایت کنید. اگر کودک را رها کنید و سرزنش کنید، او بهتر صحبت نمی کند، بلکه فقط در خود بسته می شود که می تواند مشکلات گفتاری را تشدید کند.

کلاس ها باید منظم باشد. بهتر است 5 دقیقه در روز ورزش کنید تا یک بار در هفته به مدت 1.5 ساعت. در همان ابتدا می توانید کلاس ها را با 3-5 دقیقه در روز شروع کنید و به تدریج آنها را به 15-20 دقیقه دو بار در روز افزایش دهید.

تمرینات بیان نقش مهمی ایفا می کنند، زیرا آنها به توسعه دستگاه گفتار کمک می کنند، به لطف آن کودکان یاد می گیرند آن را کنترل کنند و با تلفظ صداهای پیچیده کنار بیایند.

شما باید روزانه 1-2 بار در روز به مدت 3-5 دقیقه تمرینات مفصلی انجام دهید. تمام تمرینات باید بدون تنش انجام شود (کودک آرام می نشیند، شانه ها بالا نمی روند). هر تمرین باید پنج بار انجام شود، هر رویکرد بیش از 5 ثانیه (با توجه به حسابی که بزرگسالان هدایت می کند) بیشتر نیست. یک تمرین جدید در روز اضافه کنید، و اگر تکمیل تمرین دشوار است، باید به یک تمرین ساده تر برگردید.

مجموعه اصلی تمرینات بیانی:

• "حصار" - با نگه داشتن لب ها در لبخند، دندان های جلویی بالا و پایین در معرض دید قرار می گیرند.
• "لوله" - کشش لب ها به جلو با یک لوله (دندان ها بسته هستند).
• "حصار لوله" - متناوب موقعیت لب ها در یک لبخند و یک لوله.
• "کتف" - نگه داشتن یک زبان پهن روی لب پایین در حالتی آرام و آرام.
• "سوزن" - نگه داشتن یک زبان باریک بین برش ها.
• "سوزن بیل" - تناوب تمرینات مربوطه.
• "سد" - بالا بردن زبان توسط دندان های بالایی (دهان باز است، اما نه خیلی گسترده).
• "Swing" - حرکات متناوب زبان به بالا و پایین با نگه داشتن پنج ثانیه در هر موقعیت.
• "پنکیک" - نگه داشتن زبان در پشت دندان های پایین در حالتی آرام و آرام.
• "کشش" - زبان خود را بیرون بیاورید و آن را به سمت بینی، چانه، گوشه راست دهان و سمت چپ بکشید.

توصیه می شود تمرینات مفصلی را جلوی آینه انجام دهید. با کودک خود تمرین کنید. بهتر است یک آینه بزرگ بخرید که نه تنها کودک، بلکه شما نیز در آن دیده شوید. در این صورت، نوزاد قادر خواهد بود تمام اقدامات را تکرار کند. از آنجایی که بهترین گزینه ورزش در حالت نشسته است، بهتر است یک آینه رومیزی خریداری کنید.

تمرینات با ادبیات خاص.

در حال حاضر طیف وسایل کمک آموزشی بسیار زیاد است. هنگام انتخاب، باید بر روی نشریات با تصاویر روشن تمرکز کنید، آنها توجه را به خود جلب می کنند و علاقه را به کودک حفظ می کنند.

اگر کودک شما همه صداها را تلفظ می کند، اما در هماهنگی کلمات و بازگویی مشکل دارد، یا واژگان ضعیفی دارد، به ادبیات ترجیح دهید: N.V. نیشچوا "آموزش قصه گویی به کودکان بر اساس تصاویر"، N.E. ترمکووا "من در حال یادگیری بازگویی هستم"، N.E. ترمکوف "تکالیف گفتار درمانی برای کودکان 5-7 ساله با ONR"، O.A. گرامر لوگوپدی Novikovskaya.

تمرین هایی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف.

سطح رشد گفتار کودک ارتباط مستقیمی با رشد مهارت های حرکتی ظریف دارد. برای آموزش او، حتی پلاستیکین معمولی به یک ابزار موثر تبدیل خواهد شد. برای بچه ها کافی است این مواد را خرد کنند و فیگورهای ساده یک رنگ را مجسمه سازی کنند. با بچه های بزرگتر، یاد بگیرید که شکل های چند رنگ پیچیده تر، به عنوان مثال، حیوانات مختلف بسازید.

در حین بازی با پلاستیک، رنگ ها و اشکال را مطالعه کنید.

شما می توانید چندین چهره را قالب بندی کنید و برای آنها داستانی در نظر بگیرید، در این صورت کودک تخیل را توسعه می دهد و دایره لغات را افزایش می دهد. به عنوان مثال، یک داستان در مورد سفر به یک فروشگاه سبزیجات - می توانید میوه ها و سبزیجات را قالب بزنید، آنها را روی "پیش خانه" بگذارید و فروشنده و خریدار را بازی کنید. به لطف این بازی، کودک دایره لغات خود را گسترش می دهد و نام سبزیجات و میوه ها را به خاطر می آورد و می تواند رنگ ها و اشکال را تکرار کند.

در اینجا چند ایده و ترفند دیگر برای رشد مهارت های حرکتی کودک آورده شده است:

* یک توپ سو جوک بخرید که از دو قسمت توپ خاردار و فنر تشکیل شده است. فنر را به طور متناوب با گفتن قافیه های مهد کودک یا فقط صدا زدن انگشتان خود روی انگشتان خود قرار دهید و توپ را روی کف دست و انگشتان کودک بچرخانید.

* در کشیدن روبان، طناب، مداد، بند کفش با انگشتان خود رقابت کنید.

* وسایل کوچک را در فویل بپیچید - اجازه دهید کودک آنها را باز کند.

* اجازه دهید کودک در تابستان، در راه از ویلا، یک گلبرگ را از بابونه جدا کند.

* اجازه دهید حباب های روی فیلم بسته بندی حباب هوا را خرد کند.

* به کودک خود اجازه دهید دکمه ها را ببندد و باز کند، درب بطری های پلاستیکی را باز و سفت کند.

* یک کاسه نخود و لوبیا مخلوط یا دانه های کوچکتر را برای چالش به او بدهید - از کودکتان بخواهید مرتب کند.

* وسایل کوچکی را به فرزندتان بدهید و از او بخواهید آنها را یکی یکی در یک بطری پلاستیکی از طریق گردن بگذارد. یکی از انواع بازی در دریا، برداشتن سنگریزه های کوچک در یک بطری است. این بازی همچنین به کودک یاد می دهد که اندازه اشیاء را با چشم تعیین کند.

* اجازه دهید کودک نوار را دور چوب یا انگشت بپیچد.

* با گیره لباس بازی کنید! اجازه دهید کودک لباس عروسک را آویزان کند تا خشک شود. و اگر گیره‌های لباس را به دایره زرد رنگی که از مقوا بریده شده وصل کنید، خورشید را دریافت خواهید کرد!

بازی "چه کسی چه می خورد" باید در زرادخانه متخصصان و مادران باشد. در این بازی تعداد زیادی کار آموزشی اجرا می شود و از همه مهمتر برای کودکان (و همچنین برای بزرگسالان) جذاب و جالب است. می توانید گرامر، واژگان، صدای شیطنت را خودکار کنید. و چنین بازی برای نوزادانی که صحبت نمی کنند نیز مفید است: با استفاده از دستورالعمل های صحیح بازی، یک بزرگسال می تواند فعالیت گفتاری کودک را تحریک کند.

* گرفتن برنامه بسیار مفید است. حرکات دست که در برش با قیچی انجام می شود نه تنها در مهارت های حرکتی ظریف تاثیر بسیار خوبی دارد، بلکه مغز را کاملاً رشد می دهد. ایجاد یک برنامه کاربردی و ارائه یک داستان در مورد آن مفید خواهد بود. به عنوان مثال، هنگام ساخت یک برنامه سنجاقک، از کودک دعوت کنید تا داستانی در مورد آن ارائه دهد. با پرسیدن سوالات اصلی به فرزندتان کمک کنید:

اسم سنجاقک شما چیست؟ آنچه او است؟ او چه کاری را دوست دارد انجام دهد؟ کجا پرواز کرد؟ با چه کسی ملاقات کردی؟

در اینجا یک مثال از یک داستان است که ممکن است تبدیل شود:

"تفریح ​​سنجاقک"

آنجا سنجاقکی زندگی می کرد. نام او سرگرم کننده بود. او چند رنگ بود و بال هایش در آفتاب با تمام رنگ های رنگین کمان می درخشید. یک روز سنجاقکی برای شکار در برکه ای پرواز کرد. او آرزو داشت پشه چاق‌تری را بگیرد. بر فراز برکه، پشه چاق و چاقی را دید که روی آب پرواز کرد و با شادی آهنگی خواند: زو-زو-زوووو، زو-زو-زووووو، من با سنجاقک نمیجنگم!

سنجاقک، فان، آنقدر از این آهنگ خوشش آمد که نظرش در مورد گرفتن پشه تغییر کرد و تصمیم گرفت با او دوست شود. او به سمت پشه پرواز کرد و شروع کرد به آواز خواندن همراه او: for-for-zaaaa, for-for-zaaaa - من یک سنجاقک بزرگ هستم. بدین ترتیب اولین دوستی بین سنجاقک و پشه آغاز شد.

چنین برنامه ای نه تنها به رشد مهارت های حرکتی کمک می کند، بلکه به فانتزی، گفتار منسجم نیز کمک می کند، روابط خوب با بزرگسالان را تقویت می کند، خوشحال می شود و همچنین به تثبیت صدای [З] در گفتار در صورت وجود این صدا کمک می کند. مرحله اتوماسیون

ادغام صداهای فردی.

اغلب اتفاق می افتد که کودک می تواند صدا را به طور جداگانه تلفظ کند، اما از آن در گفتار استفاده نمی کند. در این مورد، شما باید یک صدای دشوار را خودکار کنید.

مهم است که اتوماسیون صدا مرحله ای باشد: ابتدا صدا در هجاها، سپس در کلمات، در عبارات و تنها پس از آن در گفتار منسجم خودکار می شود. یک متخصص به شما کمک می کند تا مواد مناسب برای اتوماسیون را انتخاب کنید (او کلماتی را انتخاب می کند که صدای خودکار در موقعیت صحیح قرار می گیرد، کلماتی با صداهای مخلوط یا کلماتی با صداهایی که کودک تحریف می کند را حذف می کند).

برای وارد کردن صدا به گفتار خود به خود، در ارتباط روزمره با کودک، جایی که صدایی برای او دشوار است، از کلمات حداکثر استفاده را ببرید. به عنوان مثال، اگر کودک نتواند با صدای "p" کنار بیاید، در فروشگاه، با نزدیک شدن به بخش ماهی، از کودک بپرسید: "اینجا چه چیزی برای فروش است"؟ اگر چیزی قرمز دیدید، از کودک بخواهید که این کلمه را نامگذاری کند: به عنوان مثال، "سقف قرمز"، "توپ قرمز" و غیره. هنگام باز کردن در، از کودک بخواهید این عمل را بگوید: "من دستگیره را می چرخانم". و غیره.

به خاطر سپردن آیات با صدای دشوار، به عنوان مثال، برای متمایز کردن (متمایز کردن) و تثبیت صداهای P، Pb و L، L در گفتار مفید خواهد بود، یادگیری شعر "مریم" سامویل مارشاک برای کودک مفید خواهد بود:

مریم کوچولو
ضرر بزرگ:
کفش سمت راستش گم شده است.
در یکی می پرد
و با حسرت گریه کرد
- به هیچ وجه بدون دیگری غیر ممکن است!

اما مریم عزیز
برای باخت گریه نکن
چکمه پای راست
ما برای شما یک جدید می دوزیم
یا آماده خرید کنید
اما فقط مراقب باشید!

نقش والدین در تربیت و تربیت کودک بسیار زیاد است. اینکه والدین به تنهایی با مشکلات کودک کنار بیایند در درجه اول به این بستگی دارد که چه نوع نقضی باعث اختلال گفتاری شده است. به عنوان مثال، کسانی که با دیسلالیا مرتبط هستند می توانند خود به خود برطرف شوند، اما اختلالات دیس آرتری نیاز به مشارکت یک گفتار درمانگر و اغلب یک متخصص مغز و اعصاب دارد. اما در هر صورت، مهم است که با کودک در خانه کنار بیایید، در این صورت کودک می تواند به سرعت با تمام مشکلات گفتاری کنار بیاید و مهارت های ارتباطی را به دست بیاورد.

وقتی کودک در 2-3 سالگی صحبت نمی کند، والدین وحشت می کنند. به نظر آنها می رسد که اگر بچه های همسایه خیلی خوب صحبت می کنند، پس بچه های آنها اینطور نیست. گفتار درمانگران می گویند که هر کودک فردی است. می توانید در خانه تمرین کنید. در این مقاله می توانید تمرین ها، نکات و ترفندهایی را بیابید که به علاقه مندی فرزندتان کمک می کند. متوجه خواهید شد که چرا کلاس های گفتار درمانی برای کودکان مورد نیاز است. 2-3 سال - سن علاقه به همه چیز و کنجکاوی. بنابراین مشکلی نخواهید داشت.

کلاس های گفتار درمانی در منزل

هر کودک فردی است. یکی دیر شروع می کند به صحبت کردن. البته همه والدین وقتی بچه کوچکشان در ۲ سالگی اصلاً نمی خواهد حرف بزند و فقط با انگشت اشاره می کند نگران هستند. برای جلوگیری از وقوع چنین حوادثی، باید به طور مرتب کلاس های گفتار درمانی را با بچه ها برگزار کنید.

اول از همه، کودک نیاز به ارتباط منظم دارد. برای اینکه گذراندن وقت با بزرگسالان برای او جالب باشد، باید به خرده ها علاقه داشته باشید. سپس 2-3 سال مفید خواهد بود - سنی که کودک باید بتواند حداقل کلمات فردی را بیان کند. اگر این اتفاق نیفتاد، حداکثر توجه را به تمرینات بپردازید.

اغلب بر اساس تقلید است. کودکان نوپا سعی می کنند از دیگران تقلید کنند. اینها اعمال، کلمات، حرکات، حالات صورت و غیره هستند. کودک 2-3 ساله بی قرار است و نمی داند چگونه تمرکز کند، بنابراین بهتر است زمانی که می خواهد با او برخورد کنید. اول از همه، والدین باید به ارتباط عاطفی با کودک دست یابند. وقتی این اتفاق می افتد، می توانید با خیال راحت با کودک برخورد کنید، بازی کنید یا فقط چت کنید.

گرم کردن: بازی های انگشتی

تعداد کمی از مردم معتقدند که گفتار را توسعه می دهد. با این حال، این از نظر علمی ثابت شده است. بنابراین سعی کنید به آن توجه کنید در اینجا چند نمونه آورده شده است:

1. انگشت شست و سبابه خود را کنار هم قرار دهید. بقیه را بگذارید بلند شوند و پهن شوند. این خروس را به بچه ها نشان دهید و بگویید: "پتیا-کوکر ما، یک شانه طلایی، به بازار رفت و یک چکمه خرید."
2. انگشت شست و سبابه خود را ببندید و روی میز ضربه بزنید. در این هنگام بگویید: "اینجا مرغ آمد و دانه ای پیدا کرد، خودش آن را نخورد بلکه برای بچه ها برد."
3. انگشت شست خود را با دو انگشت وسط ببندید و انگشت کوچک و اشاره خود را کمی خم کنید و بگویید: "موش خشک کن ها را می جود، گربه آمد، موش به داخل سوراخ خزید."
4. فالانژها را در جهات مختلف خم کنید، در حالی که بگویید: "انگشتان ما بسیار دوستانه است، همه به آنها نیاز دارند. شمردن برادران لازم است، پنج نفر از آنها یک طرف هستند. در مورد دوم، آنها کمتر نیستند، همه آنها خوب هستند، زیرا انگشتان من مال من هستند.

ژیمناستیک انگشت گرم کردنی است که هر کودکی برای علاقه مند کردن او به درس بعدی به آن نیاز دارد. از این گذشته، کلاس های گفتار درمانی برای کودکان نیاز به پشتکار دارد. 2-3 سالگی سن فیجت هاست. بنابراین، ابتدا کودک را علاقه مند می کنیم و سپس به تمرین ادامه می دهیم.

ژیمناستیک مفصلی

قبل از برگزاری کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 2-3 ساله در خانه، رشد عضلات زبان ضروری است. برای این، لازم است آن را همراه با کودک در مقابل آینه انجام دهید:

• اجازه دهید کودک تصور کند که زبان یک قلم مو است. دهان او باید کمی باز باشد. زبان باید در سراسر کام به سمت گلو کشیده شود و به سمت دندان ها برگردد.
• تمرین "زبان روی تاب". در همان زمان، دهان خود را کاملا باز کنید. زبان در این زمان در زیر دندان های پایین قرار می گیرد. سپس نوک آن را زیر دندان های بالایی بلند کنید. این تمرین باید حداقل چهار بار انجام شود.
• "مربای خوشمزه" ابتدا از زبان خود برای لیسیدن لب های بالایی استفاده کنید و سپس به سمت لب های پایین بروید. تمرین را 5 بار انجام دهید.
• دندان های خود را با زبان مسواک بزنید. دهان خود را کاملا باز کنید. ابتدا زبان را روی دندان های پایین و سپس روی دندان های بالایی بکشید. این تمرین را 4-5 بار انجام دهید.

کلاس های گفتار درمانی کودکان (3-2 ساله) در منزل به این صورت است. با این حال، کودک فقط زمانی سرگرم کننده و جالب خواهد بود که در بازی با کودک بازی کنید و او را مجبور نکنید.

Onomatopoeia: چه کسی صدا می کند؟ در زدن چیست؟

هنگامی که ژیمناستیک انگشتی و مفصلی را با موفقیت به پایان رساندید، می توانید شروع به مطالعه صداها یا هجا کنید. برای این کار باید صدای حیوانات یا اشیا را با کودک خود تقلید کنید. عبارات زیر را به کودک خود بگویید:

1. قورباغه ما سر مرداب است، روی شن ها می نشیند و می گوید: کوا کوا.
2. خروس از افتادن در رودخانه می ترسید و مدام فریاد می زد: "کو-کا-ری-کو".
3. "زنگ من تمام روز به صدا در می آید."
4. اسم حیوان دست اموز هویج را با اشتها می جود و کمی سر و صدا می کند: «خروم خروم».
5. باران می گوید: قطره قطره. شما باید یک چتر با خود ببرید.
6. «اسب با خوشحالی می دود و با سم هایش در می زند. این یک چکمه برای شما نیست، بلکه صدای تق تق "tsok-tsok-tsok" است.
7. خوک می گوید: اوینک-اوینک، به تو یک آب نبات می دهم.
8. "ساعت مربوط به زمان به ما یک علامت می دهد و به صدا در می آید" تیک تاک "".
9. لوکوموتیو در سراسر جهان سفر می کند و تکرار می کند: "تو-تو، من می روم."
10. "آنچکا در جنگل گم شد و دوستانش را صدا زد: "Au-au".

کلاس های گفتار درمانی برای کودکان (3-2 ساله) در منزل بسیار مفید و هیجان انگیز است. در قالب یک بازی، شما و نوزادتان می توانید به موفقیت های بزرگی دست پیدا کنید.

لگوریتمیک

چنین کلاس هایی به بچه ها کمک می کند نه تنها گفتار را یاد بگیرند، بلکه واژگان را نیز پر کنند. ریتم گفتار درمانی مهارت های حرکتی، گفتار، تفکر، حافظه، توجه کودک را توسعه می دهد. تمرینات به کودکان از دو سال داده می شود. وقتی کودک بد صحبت می کند، اجازه دهید فقط آنچه را که به خاطر می آورد تکرار کند. اگر او اصلا صحبت نکند، بزرگسال آواز می خواند و در این زمان کودک شنوایی را توسعه می دهد و ذخیره گفتار را دوباره پر می کند.

کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 2-3 ساله جالب و هیجان انگیز است. وقتی شروع به آواز خواندن و انجام تمرین می کنید، کودک علاقه مند می شود و به طور غیرارادی بعد از شما شروع به تکرار می کند. چندین بازی هیجان انگیز وجود دارد:

• "برای پیاده روی". شما باید آیه را با صدای بلند بخوانید که در آن کودک حرکات خاصی را تکرار می کند:

پاهای ما(دست به پا می رسد)

قدم زدن در طول مسیر(کف زدن روی زانوها).

بر روی دست اندازها، بله بر روی دست اندازها(با قدم های آهسته حرکت می کند)

از همه گلها عبور کنید(پاها را بالا می برد).

• بازی "آب و هوا". کودک روی صندلی می نشیند و به موسیقی آهسته گوش می دهد. وقتی می گویید: «باران است»، با ریتم دست هایش را روی زانوهایش می زند. نوزاد با شنیدن این جمله: "رعد و برق ظاهر شد" زنگ را به صدا در می آورد. وقتی می گویید: «رعد صدا می دهد»، کودک با صدای بلند پاهایش را می کوبد. با کلمه "سکوت" کودک ساکت می شود و برای یک دقیقه بی حرکت می نشیند.
• تمرینات را انجام دهید و بگویید: "ابتدا دستگیره ها را بالا می بریم" یک - دو - سه " ، سپس دسته های خود را پایین می آوریم. پاهایمان را می کوبند، دست می زنیم، می پریم، می دویم، تمرین ها را تمام می کنیم. و ما دوباره آرام راه می رویم.

این کلاس های گفتار درمانی جالب برای کودکان 2-3 ساله است. تمرینات باید فقط با همراهی موسیقی انجام شود. سپس کودک واقعاً چنین فعالیت هایی را دوست دارد و شما را با موفقیت های خود خوشحال می کند.

بازی های توسعه شنوایی

این فعالیت ها برای رشد شنوایی کودک ضروری است. کودکان باید صداها را شناسایی کنند. می تواند صدای باران، رعد و برق، پارس سگ یا خرخر گربه و ... باشد. جلسات گفتار درمانی با کودکان 2 تا 3 ساله غیرحرفه ای باید طبق معمول برگزار شود. به یاد داشته باشید، این یک آسیب شناسی نیست، بلکه به احتمال زیاد تنبلی است که باید با کمک تمرینات هیجان انگیز بر آن غلبه کرد.

اجازه دهید کودک به 2 صدا گوش دهد، مثلاً گریه کودک و جاروبرقی در حال کار. بگذارید کودک نوپا تعیین کند که چه کسی یا چه چیزی صدا را تولید می کند. وقتی کارها برای او آسان است، می توانید تمرین را پیچیده کنید. اجازه دهید کودک به 3 صدای مختلف گوش دهد و سپس 4. اگر عجله ای برای گفتن ندارد، به او کمک کنید و کودک را سرزنش نکنید.

اشعار برای توسعه گفتار

کلاس های گفتاردرمانگر برای کودکان 2 تا 3 ساله می تواند توسط والدین در منزل برگزار شود. اگر هر روز با کودک خود ورزش کنید، سریعتر از آنچه انتظار دارید شروع به صحبت می کند.

اشعار بخشی جدایی ناپذیر از رشد گفتار هستند. مهم است که یک قافیه ساده وجود داشته باشد، پس مطالعه برای کودک جالب تر خواهد بود:

1. «یک دعوای کوچک در رودخانه رخ داد. چیزی دو سرطان مشترک نداشت.
2. "لاک پشت ناز ما همیشه از ترس در پوسته ای پنهان می شود."
3. "Topotushki، topotushki، یک اسم حیوان دست اموز روی لبه می پرد. خسته بود نشست و هویج خورد.

اشعار برای کودکان 2-3 ساله بسیار کوچک ارائه می شود تا کودک به راحتی آنها را به خاطر بسپارد. وقتی می بینید که کودک شروع به گفتن کامل قافیه های کوچک می کند، می توانید کار را پیچیده کنید.

زبان های پاکیزه

آنها همچنین برای رشد گفتار کودک ضروری هستند. زبان‌های پاک، مانند شعرها، باید کوتاه باشند و به راحتی به خاطر بسپارند:

• "اوه اوه اوه - گربه ما خیلی بد نیست."
• "اوه اوه - خروس ما بانگ زد."
• "آه آه آه - ما روی پاهای خود می ایستیم."
• "شا-شا-شا - مامان رشته های خوشمزه درست کرد."
• "شو شو - از بابا می پرسم."
• "شی-شی-شی - چگونه نی ها خش خش کردند."

خودتان هم می توانید چنین عباراتی را بسازید. همه چیز به این بستگی دارد که کودک چه حروفی را تلفظ نمی کند.

امروزه ملاقات با کودکان 2 تا 3 ساله که صحبت نمی کنند بسیار رایج است. این بدان معنا نیست که کودک مشکل گفتاری دارد. گفتار درمانگران می گویند که تا سه سال نباید نگران باشید. با این حال، کلاس های گفتار درمانی برای کودکان هنوز تداخلی ندارد. 2-3 سالگی سن کنجکاوی است، بنابراین بچه ها در صورت علاقه از ورزش خوشحال می شوند.

چند جلسه اول نباید بیشتر از 3 دقیقه باشد. سپس می توانید به تدریج زمان را افزایش دهید. مهم این است که کودک آن را دوست داشته باشد. اگر دیدید کودک خسته است و نمی خواهد درس بخواند، او را مجبور نکنید. ورزش را به تعویق بیندازید تا زمانی که کودک شما روحیه ورزش را پیدا کند.

بهتر است هر روز کمی انجام دهید. سپس کودک مهارت ها، عادات و حافظه را توسعه می دهد. به خاطر حرکات و تلفظ اشتباه او را سرزنش نکنید. به یاد داشته باشید، کودک شما فقط در حال یادگیری است. او را از انجام کارها ناامید نکنید. از این گذشته ، اگر شما سرزنش کنید و مجازات کنید ، هیچ چیز خوبی از آن حاصل نمی شود.

نتیجه

در مقاله با چند نوع بازی آشنا شدیم. آنها برای توسعه زبان عالی هستند. از اینجا می توان نتیجه گرفت که تمرینات ساده هستند. بنابراین، کلاس های گفتار درمانی با کودکان 2-3 ساله می تواند توسط مادر در خانه انجام شود. نکته اصلی پیروی از توصیه های کارشناسان است.

به لطف بازی های فوق، واژگان کودک خود را به خوبی پر می کنید، به شما کمک می کند منطقی فکر کنید، تصور کنید و خیال پردازی کنید. کودکان حافظه خود را بهبود می بخشند، آنها سختگیرتر می شوند و سریع تر صحبت می کنند: ابتدا برخی صداها، سپس هجاها. بسیاری از بچه ها با کمک چنین بازی هایی بلافاصله نه با کلمات، بلکه در جملات صحبت کردند. بنابراین نگران گفتار خرده های خود نباشید. فعالیت های روزانه به شما و کودکتان کمک می کند تا به موفقیت های بزرگی دست پیدا کنید.