Proyecto “Planetas del Sistema Solar. Proyecto planeta sistema solar
OKOU "Internado nº 2" KurskTrabajos de diseño e investigación.
Preparado por: alumnos
klupina elena
Kulikova Alena
Supervisor: profesor de Geografía
Bobrova Alla Alekseevna
Kursk - 2013
Pasaporte de trabajo del proyecto.
Nombre del proyecto: Sistema solar
Gerente de proyecto– Bobrova Alla Alekseevna, profesora de geografía del “Internado nº 2” de OKOU, Kursk,
La composición del equipo del proyecto es Elena Khlupina, Alena Kulikova.
Materia académica dentro de la cual se realiza el trabajo del proyecto.: Historia Natural.
Tipo de proyecto: presentación
Objetivo del proyecto: aprenda todo lo posible sobre los planetas del sistema solar y domine varios métodos de abalorios.
Objetivos del proyecto:
determinar la composición del sistema solar;
aprender a buscar información sobre un tema determinado en diferentes fuentes: libros, revistas, Internet;
aprender a formular conclusiones a partir de la información recibida;
aprender todo lo posible sobre el espacio y los planetas;
Cree un modelo del sistema solar a partir de cuentas utilizando la técnica de la "cuadrícula en un círculo".
Producto del proyecto: presentación con fotografías, modelo “Sistema Solar” (con cuentas).
Anotación:
La presentación “Sistema Solar” habla de cómo apareció el Universo, qué es el Sistema Solar, planetas y satélites.
El modelo "Sistema Solar" está hecho de cuentas según la técnica de la "cuadrícula en círculo". Como resultado de la realización del modelo, aparece una idea clara de la estructura del Sistema Solar.
El sistema solar es un sistema planetario en cuyo centro se encuentra la estrella central, el Sol, y a su alrededor giran todos los objetos espaciales (cometas, asteroides, etc.).
El centro del sistema solar es el Sol, una estrella., alrededor del cual orbitan los planetas. No emiten calor ni brillan, solo reflejan la luz del sol. Actualmente hay 8 planetas oficialmente reconocidos en el sistema solar, y anteriormente Plutón también estaba clasificado como planeta.
Satélites de los planetas.. El sistema solar también incluye la Luna y los satélites naturales de otros planetas, que todos tienen excepto Mercurio y Venus. Se conocen más de 60 satélites. La mayoría de los satélites de los planetas exteriores fueron descubiertos cuando recibieron fotografías tomadas por naves espaciales robóticas. El satélite más pequeño de Júpiter, Leda, tiene sólo 10 kilómetros de diámetro.
Los científicos llaman al Sol una enana amarilla, pero esto no significa que el Sol sea una estrella pequeña. En comparación con la mayoría de las estrellas de nuestra galaxia, el Sol es una estrella bastante grande y brillante que se encuentra aproximadamente en la mitad de su desarrollo (evolución). Las estrellas más brillantes y calientes que el Sol son raras, mientras que las estrellas más débiles y frías (enanas rojas) son más comunes.
Los científicos consideran que los planetas interiores son planetas terrestres. (los que están más cerca del Sol). Mercurio, Venus, la Tierra, Marte tienen una superficie sólida. Son más pequeños que los cuatro planetas gigantes.
Mercurio.
Mercurio se mueve más rápido que otros planetas, siendo quemado por los rayos del sol durante el día y congelándose por la noche.
Características del planeta Mercurio:
Periodo de revolución alrededor del Sol: 88 días.
Diámetro en el ecuador: 4878 km.
Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 58 días.
Temperatura de la superficie: más 350 grados centígrados durante el día y menos 170 grados durante la noche.
Atmósfera: muy enrarecido, helio.
No hay satélites.
Venus
.
Venus es más similar a la Tierra en tamaño y brillo. Observarlo es difícil debido a las nubes que lo envuelven. La superficie es un desierto rocoso y caluroso.
Características del planeta Venus:
Periodo de revolución alrededor del Sol: 225 días.
Diámetro en el ecuador: 12104 km.
Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 243 días.
Temperatura de la superficie: 480 grados (promedio).
Atmósfera: densa, principalmente dióxido de carbono.
No hay satélites.
Tierra.
Al parecer, la Tierra se formó a partir de una nube de gas y polvo, como otros planetas. Partículas de gas y polvo chocaron y gradualmente "creció" el planeta. La temperatura en la superficie alcanzó los 5.000 grados centígrados. Luego la Tierra se enfrió y quedó cubierta por una dura corteza de roca. Pero la temperatura en las profundidades sigue siendo bastante alta: 4500 grados. Las rocas de las profundidades se funden y durante las erupciones volcánicas fluyen hacia la superficie. Sólo en la tierra hay agua. Por eso existe vida aquí. Está situado relativamente cerca del Sol para recibir el calor y la luz necesarios, pero lo suficientemente lejos como para no quemarse.
Características del planeta Tierra:
Periodo de revolución alrededor del Sol: 365 días.
Diámetro en el ecuador: 12756 km.
Período de rotación del planeta (rotación alrededor de su eje): 23 horas 56 minutos.
Temperatura de la superficie: 22 grados (promedio).
Atmósfera: Principalmente nitrógeno y oxígeno.
Los principales satélites del planeta: la Luna.
Marte.
Debido a su parecido con la Tierra, se creía que aquí existía vida. Pero la nave espacial que descendió a la superficie de Marte no encontró señales de vida. Este es el cuarto planeta en orden.
Características del planeta Marte:
Período de revolución alrededor del Sol: 687 días.
Diámetro del planeta en el ecuador: 6794 km.
Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 24 horas 37 minutos.
Temperatura de la superficie: menos 23 grados (promedio).
La atmósfera del planeta: delgada, principalmente dióxido de carbono.
Dos satélites: Fobos, Deimos.
Cuatro planetas exteriores: Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno.
Estos planetas también se llaman gigantes gaseosos porque son mucho más grandes que los planetas terrestres. Los planetas exteriores están compuestos en gran parte por gases: hidrógeno y helio. Y Urano y Neptuno contienen mucho hielo, razón por la cual algunos astrónomos los llaman “gigantes de hielo”. Los cuatro gigantes gaseosos tienen anillos, pero sólo el sistema de anillos de Saturno es bastante fácil de observar desde la Tierra.
Júpiter.
Júpiter supera a la Tierra en más de 10 veces en diámetro, 300 veces en masa y 1300 veces en volumen. Tiene más del doble de masa que todos los planetas del sistema solar juntos. ¿Cuánto tiempo le toma al planeta Júpiter convertirse en estrella? ¡Necesitamos aumentar su masa 75 veces!
Características del planeta Júpiter. :
Período de revolución alrededor del Sol: 11 años 314 días.
Diámetro del planeta en el ecuador: 143884 km.
Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 9 horas 55 minutos.
Temperatura de la superficie del planeta: menos 150 grados (promedio).
Número de satélites: 16 (+ anillos).
Los principales satélites de los planetas en orden: Ío, Europa, Ganímedes, Calisto.
Saturno.
Es el segundo planeta más grande del sistema solar. Saturno llama la atención gracias a su sistema de anillos formado por hielo, rocas y polvo que orbitan alrededor del planeta. Hay tres anillos principales con un diámetro exterior de 270.000 km, pero su espesor es de unos 30 metros.
Características del planeta Saturno:
Período de revolución alrededor del Sol: 29 años 168 días.
Diámetro del planeta en el ecuador: 120 mil km.
Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 10 horas 14 minutos.
Temperatura de la superficie: menos 180 grados (promedio).
Atmósfera: Principalmente hidrógeno y helio.
Número de satélites: 18 (+ anillos).
Satélites principales: Titán.
Urano.
Un planeta único en el sistema solar. Su peculiaridad es que gira alrededor del Sol no como todos los demás, sino "acostado de lado". Urano también tiene anillos, aunque son más difíciles de ver. En 1986, la Voyager 2 voló a una distancia de 64 mil km, tuvo seis horas para tomar fotografías, lo que realizó con éxito.
Características del planeta Urano:
Período orbital: 84 años 4 días.
Diámetro en el ecuador: 51 mil km.
Período de rotación del planeta (rotación alrededor de su eje): 17 horas 14 minutos.
Temperatura de la superficie: menos 214 grados (promedio).
Atmósfera: Principalmente hidrógeno y helio.
Neptuno.
Actualmente, Neptuno es considerado el último planeta del sistema solar. Su descubrimiento se produjo mediante cálculos matemáticos y luego fue visto a través de un telescopio. En 1989 pasó volando la Voyager 2. Tomó fotografías impresionantes de la superficie azul de Neptuno y su luna más grande, Tritón.
Características del planeta Neptuno:
Período de revolución alrededor del Sol: 164 años 292 días.
Diámetro en el ecuador: 50 mil km.
Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 16 horas 7 minutos.
Temperatura de la superficie: menos 220 grados (promedio).
Atmósfera: Principalmente hidrógeno y helio.
Número de satélites: 8.
Satélites principales: Tritón.
Asteroide.
Los planetas pequeños, los asteroides (que en griego significa "asteroide", parecen estrellas), se mueven alrededor del Sol (principalmente entre las órbitas de Marte y Júpiter). Los astrónomos conocen más de 10 mil asteroides.
Cometa.
Los cometas (de la palabra griega cometas que significa peludos) están compuestos de grupos de partículas sólidas y gas. A medida que el cometa se acerca al Sol, se calienta y sus sustancias comienzan a evaporarse: el cometa desarrolla una cola compuesta de gas muy enrarecido y partículas diminutas. Siempre está dirigido en dirección opuesta al Sol. Cuanto más cerca está un cometa del Sol, más grande se vuelve su cola. Normalmente, la longitud de la cola alcanza unos 10 millones de kilómetros y, a veces, 180 millones de kilómetros. Y algunos cometas no tienen cola alguna.
Implementación de la parte práctica del proyecto - creación del modelo "Sistema Solar"
El modelo del “Sistema Solar” lo hicieron las estudiantes del internado Alena Kulikova y Elena Khlupina con cuentas y cornetas. Los planetas están hechos en forma de marcos tridimensionales sobre alambre mediante la técnica de tejido "cuadrícula en círculo". Este modelo muestra la composición del Sistema Solar, la ubicación de los planetas en relación al Sol.
CONCLUSIÓN
Este trabajo de investigación nos ayudó a sacar las siguientes conclusiones. Se sabe que el Sistema Solar incluye ocho planetas principales. Están ordenados de acuerdo con la creciente distancia de la estrella central: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno. Todos los planetas se mueven en sentido antihorario y todos, excepto Venus y Urano, giran en la misma dirección alrededor de su propio eje.
Los primeros cuatro planetas, incluida nuestra Tierra, forman el grupo Terrestre: tienen superficies sólidas y giran relativamente lentamente alrededor de su eje.
Los siguientes cuatro planetas son planetas gigantes o planetas tipo Júpiter. Son mucho más grandes que la Tierra, pero menos densos, están compuestos principalmente de hidrógeno y helio y no tienen una superficie sólida. El planeta más pequeño entre los gigantes es Neptuno. Tiene un diámetro 3,82 veces mayor que el de la Tierra, y el planeta más grande, Júpiter, tiene 11 veces mayor diámetro que la Tierra.
Entre todos los planetas, la Tierra destaca porque se encuentra a una distancia del Sol donde no hace ni demasiado frío ni demasiado calor, por lo que en su superficie existe agua líquida y vida.
Es posible que también exista vida en Marte, o que haya existido allí en el pasado.
LITERATURA
1. Galileo. Ciencia por experiencia.
2. Enciclopedia infantil "Astronomía y espacio". – M.: Editorial “ROSMEN”, 2010.
3. Lyndina Y. “Figuras hechas de cuentas”. – Tver “Cultura y tradiciones”, 2004
4. Pakulova V.M. Historia Natural. Naturaleza. Inanimado y vivo. 5 grados – M.: Avutarda, 2010
5.Fuentes de Internet:
http://ru.wikipedia.org
El propósito de mi trabajo:
"Apéndice 2."
Apéndice 2.
PARTE PRINCIPAL.
CARACTERÍSTICAS DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR.
Mercurio.
Mercurio- el planeta más cercano al Sol, que se puede ver cerca del horizonte occidental justo después del atardecer. El nombre "Mercurio" - por nombre
el dios del comercio, patrón de los viajeros, fue entregado al planeta en movimiento por los romanos.
Entre los planetas del sistema solar, Mercurio es más grande que sólo Plutón. Es un poco más grande que la Luna y, por tanto, es un objeto muy difícil de estudiar desde la Tierra. Según la leyenda, ni siquiera el gran astrónomo Copérnico pudo ver este planeta. Mercurio es difícil de observar desde la Tierra. Debido a su proximidad al Sol, se pierde en los rayos de la luminaria naciente o poniente.
Dado que Mercurio está muy cerca del Sol, la distancia media entre él y nuestra luminaria es de 58 millones de kilómetros. Este es un objeto bastante brillante. El ángulo de inclinación del eje de Mercurio es de 2 grados. Mercurio gira alrededor de su eje muy lentamente, completando una revolución en casi 59 días terrestres y alrededor del Sol en 88 días terrestres.
Casi todo lo que se sabe sobre el planeta fue transmitido por la sonda espacial Mariner 10, que pasó cerca de Mercurio tres veces en 1974-1975. 29 de marzo de 1974 La nave espacial se acercó a Mercurio a una distancia cercana récord: 705 km. Mariner confirmó que Mercurio prácticamente no tiene atmósfera. Sólo hay un poco de helio e hidrógeno, y pequeñas cantidades de sodio, oxígeno, neón, argón y potasio.
Después de esto, el planeta quedó “en paz” durante 30 años, pero más recientemente se han reanudado las investigaciones.
Debido a la proximidad del sol, hay una increíble diferencia de temperatura en su superficie: desde +400 grados durante el día hasta -170 grados durante la noche. Al caer la noche, la superficie se enfría muy rápidamente. La densidad de Mercurio es alta. Esto sugiere que tiene un gran núcleo de hierro rodeado por un manto de roca.
El paisaje de Mercurio es sorprendentemente similar al de la Luna: su superficie también está plagada de cráteres de meteoritos. Pero los “mares” típicos de la Luna, llanuras oscuras sin una gota de agua, no están presentes en el hemisferio explorado de Mercurio, a excepción de la única Llanura de Calor. Se formó hace unos 4 mil millones de años durante una colisión con un asteroide.
Sólo en el planeta Mercurio se puede observar un doble amanecer. Debido a la órbita muy alargada de Mercurio, el Sol se mueve de manera extremadamente desigual a través de su cielo. Por eso, hay lugares del planeta donde por la mañana se eleva sobre el horizonte y vuelve a esconderse, de modo que al cabo de un tiempo vuelve a aparecer en el cielo.
Venus.
Venus- este asombroso planeta, el más cercano a la Tierra y el segundo en distancia del Sol. Ya en la antigüedad, la gente notaba que a veces, después del atardecer, aparecía una estrella vespertina muy brillante en el cielo rosado. Después del Sol y la Luna, Venus es el objeto más brillante del cielo terrestre. En la antigua Grecia, la estrella se llamaba Fósforo, la luminosa, es decir, la estrella de la mañana, y Hesperus, la estrella de la tarde. Además, una estrella similar aparecía periódicamente antes del amanecer: la estrella de la mañana era tan brillante que no se perdía en el cielo ni siquiera durante el día. Poco a poco, nuestros antepasados llegaron a la conclusión de que ambas estrellas son en realidad el mismo objeto celeste: el planeta Venus.
Venus es un poco más pequeño que la Tierra y, aparentemente, tiene una estructura interna similar.
Venus es el único de todos los planetas del sistema solar que gira alrededor de su eje en el sentido de las agujas del reloj. El período de su rotación axial es el más largo del Sistema Solar: unos 243 días, alrededor del Sol: 225 días. El ángulo de inclinación de su eje con respecto al plano orbital es de 2 grados. Debido a combinaciones tan inusuales, un día en Venus equivale a 117 días en la Tierra. Allí el día y la noche duran casi 59 días terrestres.
La existencia de una atmósfera en Venus fue descubierta en 1761. El científico ruso Mikhail Lomonosov. En 1934, después de observaciones muy cuidadosas, resultó que la cantidad de dióxido de carbono sobre la capa de nubes de Venus es 1500 veces mayor que la cantidad en toda la atmósfera de la Tierra. Hay algo de nitrógeno en la atmósfera de Venus (alrededor del 3,5%). La presión atmosférica aquí es muy alta, unas 90 veces mayor que en la Tierra. Las estrellas nunca son visibles desde la superficie de este planeta. Las nubes visibles en Venus alguna vez llevaron a muchos científicos a creer que las condiciones en la superficie del planeta eran similares a las de la Tierra hace miles de millones de años, y que el clima venusino podría ser propicio para el desarrollo de las plantas. Pero todo resultó ser completamente diferente.
Hace mucho calor en la superficie del planeta: 470 grados. Las terriblemente altas temperaturas en Venus se deben a un fuerte efecto invernadero. La atmósfera, compuesta de dióxido de carbono y vapor de agua, absorbe intensamente los rayos infrarrojos (térmicos) emitidos por la superficie calentada del planeta, “envolviéndolo” como una manta térmica. En resumen, es imposible que incluso las plantas vivan en Venus.
En la superficie de Venus, utilizando ondas de radio, se descubrieron muchas montañas, cráteres, fallas y dos vastas mesetas, correspondientes en tamaño a los continentes de la Tierra. Afrodita e Ishtar son los nombres que reciben estas mesetas, que se elevan entre 3 y 5 km por encima de las llanuras circundantes. La meseta de Afrodita se puede comparar con África: esta meseta se extiende a lo largo de casi 18.000 km y en sus bordes se elevan montañas.
Tierra.
Tierra- un planeta especial. Y no sólo porque su superficie esté cubierta en 2/3 de agua, ni porque tenga un fuerte campo magnético, sino que su atmósfera tenga propiedades únicas. ¡Hay vida en la Tierra!
La Tierra es el tercer planeta más alejado del Sol y el más grande de los cuatro planetas terrestres, con un diámetro de 12.756 km. La distancia de nuestro planeta a la estrella central es de 150 millones de kilómetros.
El ángulo de inclinación del eje es de 23,4 grados. El planeta completa una revolución alrededor del Sol en un año, moviéndose a una velocidad de aproximadamente 30 km/s. La Tierra gira sobre su eje, realizando una revolución completa cada 24 horas. Además, en el lado de la Tierra que mira al Sol es de día y en la otra mitad es de noche.
La Tierra se diferencia de otros planetas por su atmósfera. Está rodeado por una capa de aire, que se compone principalmente de nitrógeno (79%) y oxígeno (20%). Los científicos explican la composición de nitrógeno y oxígeno de la atmósfera de nuestro planeta por el hecho de que hace al menos 3 mil millones de años aparecieron en ella organismos vivos que comenzaron a absorber dióxido de carbono y liberar oxígeno. Y también en la atmósfera terrestre se encuentran: vapor de agua, argón y trazas de otros gases.
La temperatura en la superficie de la Tierra oscila entre -88 grados y +58 grados. Nuestro planeta recibe todo su calor del Sol. Los rayos del sol inciden sobre la Tierra en diferentes ángulos. Por lo tanto, hace más calor tanto en el ecuador como en los trópicos, donde llegan a la Tierra por la ruta más corta. A medida que nos acercamos a los polos, el calor disminuye porque los rayos del sol se ven obligados a viajar una distancia más larga a través de la atmósfera. Por tanto, el aire aquí recibe menos calor.
Hay mucha humedad en la Tierra: más de 2/3 de la superficie de la Tierra está cubierta de agua: el Océano Mundial. Casi todas las reservas de agua se concentran en los océanos, cuya profundidad media es de 3800 m. Parte de la humedad de la Tierra (unos 24 millones de kilómetros cuadrados) se encuentra en forma de hielo y nieve. Aproximadamente el 3% de la superficie terrestre está cubierta de hielo.
En 1600 El físico inglés William Gilbert sugirió que la Tierra es un imán enorme. El origen del magnetismo terrestre se explica porque cuando la Tierra gira, surgen corrientes eléctricas en su núcleo de hierro, especialmente en la parte líquida. Todo nuestro planeta está, por así decirlo, "enredado" por líneas de fuerza magnéticas que convergen en dos puntos: los llamados polos magnéticos de la Tierra. Entonces, además de la atmósfera, la magnetosfera envuelve al globo. Se extiende decenas de miles de kilómetros en el espacio exterior. La interacción de la magnetosfera y el viento solar, una corriente de partículas cargadas que vuelan desde el Sol, desempeña un papel importante. El campo magnético de la Tierra crea una capa protectora invisible: desvía la mayor parte del viento solar que sopla sobre nuestro planeta.
En la superficie del planeta hay circulación de agua (de la atmósfera a la tierra y luego al océano), masas de aire, cambios en la cubierta vegetal y migración de animales, movimiento de grandes escombros y el polvo más pequeño. Los científicos consideran que todo esto es un proceso de intercambio de materia y energía, que conduce a la formación de sedimentos sueltos y, al mismo tiempo, a la formación de relieve. Se trata de cinturones montañosos, mesetas y llanuras, crestas y cuencas submarinas, que se diferencian en la estructura de la corteza terrestre y el grado de participación de otros factores en su formación.
Marte.
Marte- el cuarto planeta más alejado del Sol. Se encuentra una vez y media más lejos de nuestra estrella que la Tierra. La gente ha observado Marte desde la antigüedad: de vez en cuando aparecía en el cielo como una estrella de color rojo anaranjado. El resplandor rojo del planeta llevó a los griegos a dedicarlo al dios de la guerra, Ares. Entre los romanos, el dios de la guerra se llamaba Marte, y el planeta recibió su nombre de él.
Este pequeño planeta tiene una masa nueve veces menor que la de la Tierra. El radio medio de Marte es de 3388 km y es casi el doble del tamaño de la Tierra.
El planeta Marte gira alrededor de su eje en 24 horas y 37 minutos, el año allí dura 687 días, unos dos años terrestres. El ángulo de inclinación de su eje con respecto al plano orbital es de 24 grados.
La fuerza de los vientos marcianos, que alcanzan velocidades de 100 m/s, es más sorprendente porque la atmósfera de este planeta es unas cien veces más delgada que la de la Tierra. El 95% es dióxido de carbono, los componentes restantes de la atmósfera marciana son nitrógeno y argón. También contiene oxígeno y contiene trazas de vapor de agua. El agua corriente aquí se ha convertido en hielo y se encuentra en todas partes del suelo marciano, que se encuentra en estado de permafrost.
La temperatura media en la superficie de Marte es de 60 grados. Los cambios de temperatura, según la época del año y el día, alcanzan los 100-150 grados. Sólo en el verano marciano la temperatura del aire al mediodía aumenta aquí a + 25 grados. En invierno, la temperatura en los polos alcanza los -125 grados.
En 1971, las naves espaciales soviéticas Mars-2 y Mars-3 y la estadounidense Mariner-9 entraron en órbita alrededor de Marte. Los datos obtenidos de ellos mostraron que en el hemisferio sur de Marte se concentran antiguas montañas cubiertas de cráteres. El hemisferio norte de Marte está repleto de llanuras jóvenes y enormes volcanes. Las regiones del norte de Marte indican actividad geológica activa en el planeta: aquí se encontraron volcanes colosales, de hasta 27 km de altura, cráteres gigantes y cientos de lechos de ríos antiguos secos.
Marte debe su color rojo a las rocas marrones y al polvo amarillento. Un análisis del suelo realizado en 1976 por los vikingos mostró que la mitad estaba formado por óxidos de hierro: el planeta parecía haberse oxidado. El fino polvo de su superficie es hidróxido de hierro, que le da al planeta un tinte rosado.
Júpiter.
Júpiter- el quinto planeta en distancia del Sol y el más grande de los planetas gigantes. El nombre de este planeta fue dado por los romanos en honor a la deidad suprema. Este planeta era para ellos como el regente de los dioses y lo llamaban “radiante”.
Júpiter es un planeta gaseoso y no tiene superficie sólida. Nubes de gases multicolores forman patrones extraños en la atmósfera, extendiéndose en largas cintas que rodean el planeta. Debajo de la atmósfera, lo más probable es que la superficie de Júpiter esté cubierta por un océano. Solo que no se forma con agua, sino hirviendo hidrógeno licuado a alta presión. Hace unos 20 años, los científicos hicieron un descubrimiento sorprendente: hay tormentas eléctricas en Júpiter. Las Voyager estadounidenses registraron numerosos destellos en la atmósfera del planeta, ¡que resultaron ser relámpagos que abarcaban miles de kilómetros!
Júpiter tiene un anillo de polvo fino, muy parecido al de Saturno.
El diámetro de Júpiter es 11 veces mayor que el de la Tierra, es decir, 142.700 km. Su masa es 2,5 veces mayor que la masa de otros planetas, así como la de sus satélites, asteroides, meteoritos y cometas juntos, es decir, Júpiter representa más de 2/3 de la materia total de nuestro sistema planetario.
Casi todo lo que sabemos sobre los gigantes gaseosos fue transmitido por las sondas estadounidenses Pioneer 10, Voyager 1 y Galileo, puestas en órbita alrededor de la luna de Júpiter en 1995.
El planeta gigante flota lentamente en su órbita. Júpiter se mueve a una velocidad de 13,1 km/s, más del doble de la velocidad de la Tierra. Un día en Júpiter es más corto que en la Tierra: el planeta más grande del sistema solar logra girar alrededor de su eje en sólo 9 horas 55 minutos y completa una revolución completa alrededor del Sol en 12 años terrestres. El ángulo de inclinación del eje de Júpiter es de 3,1 grados. El poderoso campo magnético de Júpiter es 12 veces más fuerte que el de la Tierra, pero la aguja azul de la brújula aquí apuntará al sur, no al norte.
Júpiter está rodeado por una capa de atmósfera de 1.000 km de espesor. Su composición es similar a la del sol: en él predominan los gases: hidrógeno (82%) y helio (13%). Sin embargo, aquí también se encuentran presentes otras sustancias químicas en cantidades muy pequeñas: metano, amoníaco, vapor de agua y acetileno. Los rayos del sol no penetran profundamente en la atmósfera: allí reina la noche eterna.
El colosal vórtice atmosférico de forma ovalada, la Gran Mancha Roja, es ampliamente conocido por los investigadores. En tamaño supera el diámetro de la Tierra, con una anchura de aproximadamente 14 mil km y una longitud de 30 a 40 mil km. El período de circulación de nubes en este vórtice es de una semana. El primero en ver este vórtice atmosférico fue el astrónomo italiano Giovanni Cassini hace más de 300 años, en 1665.
En marzo de 1979, los Voyager americanos descubrieron un anillo de Júpiter formado por granos de polvo de tamaños comprendidos entre 1 y 100 micrones, siendo el más grande tan grueso como un cabello humano. El anillo de Júpiter es bastante delgado (30 km de espesor) y refleja sólo una pequeña cantidad de luz que incide sobre él.
Saturno.
Saturno- el sexto planeta en términos de distancia al Sol y el segundo más grande entre los planetas gigantes. El planeta lleva el nombre del dios romano Saturno, la deidad de la fertilidad.
Saturno es un gigante gaseoso, casi tan grande como Júpiter: su diámetro es de aproximadamente 120.500 km.
El planeta Saturno se encuentra 9,5 veces más lejos de nuestra estrella que la Tierra y casi el doble que Júpiter. Gira muy rápidamente, completa una revolución en sólo 10 horas y 40 minutos y alrededor del Sol en casi 30 años terrestres. El ángulo de inclinación de su eje es de 26,7 grados.
Los datos más importantes sobre Saturno se obtuvieron en el siglo XX mediante naves espaciales. Tres estaciones interplanetarias visitaron el sistema del planeta gigante durante varios años: Pioneer 11 en 1979, Voyager 1 en 1980.
Debido a su menor gravedad, Saturno tiene una atmósfera más extensa que Júpiter. La gruesa capa de cirros superiores de amoníaco claro la hace menos colorida y rayada. Una poderosa corriente atmosférica, de decenas de miles de kilómetros de ancho, se mueve a lo largo del ecuador de Saturno y su velocidad es de 500 m/s. Saturno también tiene manchas de vórtices atmosféricos y enormes tormentas, visibles incluso desde la Tierra.
Saturno tiene más hidrógeno, el elemento químico más ligero, por lo que su densidad es baja, menor que la densidad del agua, y también hay trazas de helio, metano y vapor de agua.
El sol calienta débilmente este planeta, la temperatura de sus nubes es de 185 grados. En la atmósfera fría soplan vientos huracanados, cuya velocidad en el ecuador alcanza los 500 m/s, tres veces más que en Júpiter. En la región ecuatorial suelen aparecer relámpagos, cientos de miles de veces más fuertes que las tormentas más fuertes de la Tierra.
En cuanto a su composición química, Saturno es similar al Sol, así como a Júpiter, pero su masa es 3,3 veces menor que la de este último. La densidad de Saturno es la más baja entre todos los planetas del sistema solar.
Un fenómeno interesante es que miles de anillos delgados giran alrededor de Saturno. Por separado, son visibles solo de cerca, pero cuando se observan desde la Tierra se fusionan en varios más anchos. La anchura de estos anillos es colosal: decenas de miles de kilómetros, y el espesor es bastante pequeño: no más de 50 m. Los científicos del pasado no han ofrecido ninguna explicación sobre el origen de los anillos de Saturno. Quizás la afirmación más original la hizo el científico ruso K.E. Tsiolkovsky, quien sugirió que los anillos de Saturno están controlados por algunas fuerzas inteligentes. Los astrónomos han descifrado la naturaleza de las partículas que las componen: se trata de trozos de hielo de centímetros de tamaño, con menos frecuencia de metros. Los bloques de hielo chocan, se aplastan, muchos fragmentos se esparcen entre ellos, pero todos giran estrictamente en el plano del ecuador del planeta. Cada 14 o 15 años, los anillos de Saturno giran de canto hacia la Tierra. Primero, se convierten en una fina "aguja" que perfora el planeta y luego desaparecen por completo.
Urano.
El planeta más azul es el distante Urano, el séptimo en distancia del Sol. El 13 de marzo de 1781 se produjo un descubrimiento sorprendente: por primera vez en miles de años de observaciones, el sistema solar se reponía con un nuevo planeta. Fue nombrado Urano, en honor al dios griego del cielo, el cónyuge de Gaia-Tierra.
Es muy difícil estudiar Urano desde la Tierra, casi toda la información sobre él se obtuvo el 24 de enero de 1986, cuando la Voyager 2 voló cerca de él.
Urano se encuentra entre los planetas gigantes, aunque notablemente más pequeño que Júpiter y Saturno. Pero Urano es mucho más grande que la Tierra y en su estructura es un típico planeta gaseoso. La masa de Urano es de aproximadamente 14,5 masas terrestres.
A la gente de Urano les parecería que aquí reina el eterno crepúsculo. Aunque es poco probable que la gente pueda aterrizar en Urano: lo más probable es que su superficie bajo una capa de atmósfera esté cubierta por un océano de gases licuados. Sólo en lo más profundo, en el centro del planeta, se esconde el núcleo de piedra de hierro.
El tiempo orbital de Urano alrededor de su eje es de 17 horas y 14 minutos; una revolución completa alrededor del Sol tarda 84 años. Una característica notable del planeta es que la inclinación de su eje de rotación es de 98 grados: Urano gira como si estuviera "acostado de lado" e incluso un poco "boca abajo". El planeta adicto a la televisión recibe casi 400 veces menos luz que la Tierra.
La vasta atmósfera de Urano contiene hidrógeno y helio. Además, en la atmósfera de Urano hay trazas de metano, lo que le da un tinte azul verdoso. La poderosa atmósfera gaseosa de hidrógeno y helio tiene un espesor de unos 8 mil kilómetros. La presión de la atmósfera de Urano alcanza las 200 mil atmósferas terrestres.
La razón del color aguamarina del planeta es la fuerte helada en las capas superiores de la atmósfera de hidrógeno y helio de Urano. La temperatura de las bandas de nubes es muy baja, cercana a los -218 grados. En la atmósfera superior de Urano, la nave espacial Voyager 2 detectó varias "luces eléctricas" causadas por corrientes de partículas rápidas cargadas.
El fuerte campo magnético de Urano es comparable al de la Tierra, pero sus polos se desvían de los geográficos en casi 60 grados. En 1977 Los astrónomos descubrieron los anillos de Urano, que no se parecen en nada a los anillos anchos y ligeros de Saturno: son muy estrechos, casi son telarañas alrededor del planeta. Y las partículas que los componen son muy oscuras. Los anillos de Urano tienen varios metros de diámetro y reflejan sólo alrededor del 3% de la luz solar.
La forma de los anillos de uranio es notablemente diferente de la circular. Casi todos ellos son ligeramente alargados, ligeramente elípticos e inclinados hacia el plano ecuatorial.
Neptuno.
Neptuno- el penúltimo y octavo planeta en distancia del Sol. Neptuno recibió su nombre en honor al dios romano de los mares. No se puede ver desde la Tierra a simple vista. En términos de brillo, es aproximadamente 6 veces más débil que Urano y se encuentra 30 veces más lejos de nuestra estrella que la Tierra, en el borde mismo del sistema planetario.
El 23 de septiembre de 1846, los astrónomos descubrieron un planeta desconocido: Neptuno. Galileo fue el primero en verlo mientras observaba los satélites de Júpiter. Pensó que era una estrella y esbozó la posición de Neptuno en su diario, lo que ayudó mucho a los astrónomos modernos.
Neptuno es el cuarto y último gigante gaseoso del sistema planetario del Sol. Es mucho más pequeño que Júpiter y Saturno, pero en muchos aspectos es muy similar a Urano. Neptuno es 17 veces más masivo y 58 veces el volumen de la Tierra. Su diámetro medio es de 49,5 mil kilómetros, cuatro veces mayor que el de la Tierra. La densidad de Neptuno es ligeramente mayor que la de Urano y sus campos magnéticos son casi idénticos y comparables a los de la Tierra.
Neptuno se mueve a una velocidad de 5,4 km/s y completa una revolución alrededor de su eje en 16 horas y 7 minutos, y alrededor del Sol en 165 años terrestres. El ángulo de inclinación del eje con respecto al plano orbital es de 28,8 grados.
La atmósfera de Neptuno se parece a la de Júpiter y Saturno, pero contiene menos hidrógeno y helio. Su sistema de nubes es extremadamente débil en comparación con los sistemas de estos planetas gigantes. Pero aún así se han descubierto manchas de vórtices atmosféricos en Neptuno, la mayor de las cuales se llama la Gran Mancha Oscura. También hay finas nubes cirros, que están compuestas de metano.
Debido a su enorme distancia del centro del sistema planetario, Neptuno recibe cientos de veces menos energía solar que la que llega a la Tierra. La temperatura en su atmósfera es de 220 grados y en la superficie, de 213 grados.
A mediados de los 80. Se descubrieron anillos cerca de este planeta, lo que a los científicos les pareció bastante extraño: estaban incompletos, como rotos. Estas formaciones recibieron el nombre de “arcos” o “arcos”. Dentro de los arcos, los científicos descubrieron grupos separados de partículas, separadas por cientos de kilómetros entre sí y juntas formando cadenas.
Todos los planetas se dividen en dos grupos principales: planetas terrestres y planetas gigantes gaseosos. Los planetas terrestres incluyen: Mercurio, Venus, Tierra, Marte. Los planetas restantes: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno son gigantes gaseosos.
Una característica distintiva de los planetas terrestres es la presencia de una capa sólida, que separa claramente el interior de los planetas de sus atmósferas, si existen...
Una característica del Sistema Solar es la presencia de órbitas planetarias estables que no cambian durante largos períodos de tiempo. Gracias a esto, la vida surgió espontáneamente en uno de los planetas del sistema solar, que en el proceso de su evolución dio lugar a seres inteligentes.
Es posible que también exista vida en Marte, o que haya existido allí en el pasado.
La singularidad del sistema solar radica en la tranquilidad de su estrella y en las cómodas condiciones, desde un punto de vista cósmico, para el desarrollo de la vida en el planeta Tierra. En consecuencia, la estructura mecánica "simple" de nuestro sistema, que consta de ocho planetas y una estrella, es la condición más importante para el surgimiento de la vida, el estado más complejo de la materia, y la vida, a su vez, crea los requisitos previos para el surgimiento. de la noosfera, la esfera de actividad de los seres civilizados inteligentes.
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"Apéndice 3".
Apéndice 3.
Comenzó a crear el planeta Mercurio. La pelota es el marco del modelo.
Taparé la bola con papel periódico y la dejaré secar. Yo uso el método del papel maché.
Un poquito más y…….
el planeta esta listo
Lección sobre el tema "Gravedad en otros planetas" (física)
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"Proyecto Viaje a los Planetas del Sistema Solar"
Introducción……………………………………………………………………………….…..2 - 3
Parte principal. Planetas del sistema solar……………………………………………………………….... 4
Conclusión…………………………………………………………………………………. 5
Lista de literatura usada, recursos de Internet….……………………………… 6
Aplicaciones
Introducción
Vivimos en el planeta Tierra, que gira alrededor del Sol: sin esta luminaria la vida en la Tierra sería imposible. Ocho planetas se mueven alrededor del Sol: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno. El 24 de agosto de 2006, la Unión Astronómica Internacional (IAU) definió por primera vez el término “planeta”. Todos los planetas giran alrededor de nuestra estrella casi en círculos, moviéndose en una dirección, coincidiendo con el sentido de rotación del propio Sol y prácticamente en el mismo plano.
Mercurio y Venus están más cerca del Sol que la Tierra, por eso se les llama planetas interiores, y los que se encuentran detrás de la Tierra se llaman planetas exteriores. Mercurio, Venus, la Tierra y Marte son planetas terrestres. Están situados cerca del Sol y reciben mucho calor. Sus interiores están formados por elementos refractarios (compuestos de hierro, oxígeno, silicio, magnesio), por lo que la densidad de estos planetas es bastante elevada.
Los cuatro planetas exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) están clasificados como gigantes gaseosos. Cada uno de ellos es mucho más grande que la Tierra y está rodeado por una familia de satélites. El pequeño núcleo sólido de dicho planeta está encerrado en una gruesa capa de hidrógeno y helio líquidos y gaseosos, por lo que su densidad media es cercana a la densidad del agua.
Entre todos los planetas, la Tierra destaca porque está situada a una distancia del Sol donde no hace ni demasiado frío ni demasiado calor, por lo que puede existir agua líquida en su superficie. Y, por tanto, la vida.
Relevancia La exploración planetaria había aumentado en el siglo anterior cuando se logró un gran avance y el hombre voló al espacio. El estudio de los planetas del Sistema Solar permite ampliar el conocimiento sobre su estructura, posible vida en otros planetas, y el modelo del Sistema Solar permite ver claramente los planetas del Sistema Solar y su ubicación en relación con el Sol.
Tema de mi proyecto:
Elegí este tema porque me interesa cómo funciona nuestro Universo, en particular cómo se ubican los planetas del sistema solar en relación con el Sol y cómo se ven.
El propósito de mi trabajo:
1. estudiar los planetas del sistema solar y ampliar el conocimiento sobre el espacio;
2. crear y demostrar modelos de los planetas del sistema solar a estudiantes de escuelas en lecciones de física, astronomía e historia natural cuando estudien temas relevantes.
Objetivos del proyecto:
El producto del proyecto será la creación de un modelo del sistema solar, así como material informativo visual en forma de presentación con las características de los planetas.
Mi plan de trabajo.
Parte principal
Invité a mis compañeros a considerar conjuntamente cómo funciona el sistema solar en relación con la ubicación de los planetas con respecto al Sol. Los chicos aprobaron mi propuesta y creamos un grupo creativo de 8 personas según el número de planetas (Apéndice 1), desarrollamos un plan de nuestras acciones y luego comenzamos a implementarlo.
1er paso.
Elaboramos un plan de nuestras acciones, fijamos plazos para su implementación y nos pusimos manos a la obra.
2do paso.
Cada uno de nosotros eligió un planeta y recopiló información sobre él. Esta información fue discutida entre un grupo de chicos incluidos en el proyecto, como resultado de lo cual se crearon breves características de los planetas (Apéndice 2)
3er paso. A partir de las características del planeta, cada uno de nosotros comenzó a crear un modelo del planeta, tratando de hacerlo lo más parecido posible al original (Apéndice 2).
La etapa final fue determinar la ubicación de los planetas del sistema solar.
Conclusión.
Este trabajo nos ayudó a sacar las siguientes conclusiones:
1. Se sabe que el sistema solar incluye ocho planetas grandes. Están ordenados de acuerdo con la creciente distancia de la estrella central: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno. Todos los planetas se mueven en sentido antihorario y todos, excepto Venus y Urano, giran en la misma dirección alrededor de su propio eje. Los primeros cuatro planetas, incluida nuestra Tierra, forman el grupo Terrestre: tienen superficies sólidas y giran relativamente lentamente alrededor de su eje.
Los siguientes cuatro planetas son planetas gigantes o planetas tipo Júpiter. Son mucho más grandes que la Tierra, pero menos densos, están compuestos principalmente de hidrógeno y helio y no tienen una superficie sólida. El planeta más pequeño entre los gigantes es Neptuno. Tiene un diámetro 3,82 veces mayor que el de la Tierra, y el planeta más grande, Júpiter, tiene 11 veces mayor diámetro que la Tierra. Entre todos los planetas, la Tierra destaca porque se encuentra a una distancia del Sol donde no hace ni demasiado frío ni demasiado calor, por lo que en su superficie existe agua líquida y vida. Es posible que también exista vida en Marte, o que haya existido allí en el pasado. No se han encontrado requisitos previos para la vida en otros planetas, lo que nos permite concluir que no existe vida en ellos.
2. Al estudiar la información y realizar el trabajo junto con un equipo de chicos, puedo decir con precisión que el material obtenido durante el proyecto fue bien aprendido por cada uno de nosotros y comunicado a los demás chicos, estábamos interesados en aprender. información sobre los planetas unos de otros, trabajando juntos, porque no se trata sólo de adquirir conocimientos. Trabajando juntos, nos dimos cuenta de que nos habíamos hecho amigos y estábamos listos para una mayor participación conjunta en otros proyectos.
Aplicación práctica: nuestro proyecto se implementó en una lección de física en el séptimo grado mientras estudiamos el tema “Gravedad en otros planetas”, donde hablamos sobre los planetas del Sistema Solar, mientras creamos gradualmente un modelo del Sistema Solar. A esta lección se invitó a estudiantes de décimo grado que estudian los planetas del sistema solar en astronomía. La información recibida en esta lección fue interesante e instructiva y el modelo que creamos fue excelente, con base en lo anterior creo que se logró plenamente el objetivo de este proyecto.
Bibliografía
1. “Universo”: publicación científica popular para niños / Galpershtein L.Ya - M: LLC
"Editorial "Rosman-Press", 2002
2. Enciclopedia infantil "Astronomía y espacio". Editorial "ROSMEN" Moscú 2010
3. Espacio Enciclopedia completa Editorial "Eksmo" 2013
4. Nueva enciclopedia infantil "Rosmen" 2004.
5. Enciclopedia de 500 hechos sorprendentes “Rosmen” 2005
Recursos de Internet:
1. https://ru.wikipedia.org
2. http://kvant.space
3. http://spacegid.com
Aplicaciones
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"Pagina del titulo"
Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Buriatia
Distrito de Khorinsky
Distrito educativo central No. 1
Institución educativa presupuestaria municipal
"Escuela secundaria de Sannomysk"
Científico y práctico
conferencia de estudiantes de los grados 4,5,6,7
"SOY UNA PERSONALIDAD"
Nominación: ciencias naturales.
PROYECTO CREATIVO
"VIAJE A TRAVÉS DE LOS PLANETAS
SISTEMA SOLAR"
Terminado:
Grigoriev Sergey Stanislavovich 7mo grado
Supervisor:
Evgenia Ilyinichna Romanova - profesora de física
Con. Sannomysk
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El propósito de mi trabajo:
1. estudiar los planetas del sistema solar y ampliar el conocimiento sobre el espacio;
2. crear y demostrar modelos de los planetas del sistema solar a estudiantes de escuelas en lecciones de física, astronomía e historia natural cuando estudien temas relevantes.
Objetivos del proyecto:
1. Estudiar y analizar la literatura;
2. Hacer un modelo del sistema solar;
3. Presente a los alumnos las principales características de los planetas y demuestre el modelo.
Mi plan de trabajo.
1. Seleccionar un tema y distribuir responsabilidades para completar el trabajo.
2.Conocimiento de las fuentes de información.
3. Discusión de la información recibida y recopilación de características de los planetas.
4. Hacer pequeñas copias de planetas a partir de las características recopiladas.
5. Ensamblar el modelo en un todo único.
6. Presentación del modelo resultante, conclusiones.
Producto del proyecto Se realizará la creación de un modelo del sistema solar, así como material informativo visual en forma de presentación con las características de los planetas.
Este producto nos ayudará a mí y a mis compañeros a lograr su objetivo de obtener una visión y crear un modelo de la disposición espacial de los planetas del sistema solar, y también ayudará a otros niños a estudiar este tema en lecciones de historia natural, física y astronomía.
Uso práctico: nuestro proyecto se implementó en una lección de física en el séptimo grado mientras estudiamos el tema “Gravedad en otros planetas”, donde hablamos sobre los planetas del sistema solar, mientras creamos gradualmente un modelo del sistema solar. A esta lección se invitó a estudiantes de décimo grado que estudian los planetas del sistema solar en astronomía. La información recibida en esta lección fue interesante e instructiva, y el modelo que creamos fue excelente. Con base en lo anterior, creo que el propósito de este proyecto se ha logrado plenamente.
Gracias ¡para tu atención!
Relevancia del tema: Desde la antigüedad, la gente se siente atraída por todo lo inaccesible y misterioso. Sin duda, lo más inalcanzable de todo lo que los rodeaba era el espacio. Por eso, el sol, la luna y las estrellas atrajeron sus miradas y almas. Les hicieron soñar, amar, crear. La gente ha cambiado mucho desde entonces. Se sienten más atraídos por la pantalla del televisor y cada vez menos tiempo para admirar las estrellas. La gente ha olvidado cómo sorprenderse y disfrutar de cosas sencillas y al mismo tiempo brillantes: un copo de nieve, las primeras hojas, mariposas, estrellas y galaxias enteras. Pero todo esto es cuestión de adultos. Somos niños; Al igual que los antiguos, estamos en fusión con la naturaleza y, por eso, todo lo que nos rodea nos parece tan familiar e interesante.
Júpiter no tiene una superficie sólida. La primera capa del planeta es una mezcla de hidrógeno y helio, de unos 21 mil kilómetros de espesor. Luego, una capa de hidrógeno líquido y metálico, a miles de kilómetros de profundidad. En su interior puede haber un núcleo sólido con un diámetro de unos 20 mil kilómetros.
Ovchinnikov Stepán Alekseevich
Proyecto científico "Planetas del Sistema Solar"
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Avance:
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Títulos de diapositivas:
Trabajo de diseño e investigación “Planetas del sistema solar” Preparado por: Stepan Ovchinnikov, estudiante de segundo y segundo grado Revisado por: maestra de escuela primaria Anna Anatolyevna Chernenko, Omsk Año académico 2012-2013
Metas y objetivos de la presentación Descubra todo lo posible sobre el espacio. Responda la pregunta: ¿cómo aparecieron el Sol y las estrellas? ¿Qué es el sistema solar, planetas, satélites? Aprenda a buscar información sobre un tema determinado en diferentes fuentes: libros, revistas, Internet Aprenda a formular conclusiones a partir de la información recibida Aprenda todo lo posible sobre el espacio y los planetas
¿Qué aprendí cuando hice la presentación? Aprendí que el Universo, es decir. El espacio está formado por muchas galaxias. Nuestra galaxia es la Vía Láctea. Las galaxias están formadas por estrellas, planetas y muchos otros objetos espaciales. El Sol es una de las estrellas de nuestra Galaxia. El sistema solar son aquellos cuerpos celestes que giran alrededor del Sol. Hay planetas en el sistema solar: Mercurio, Venus, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón y, por supuesto, nuestro planeta favorito: la Tierra. Hablaré de esto en mi presentación.
Universo La Tierra en la que vivimos es una partícula del Universo ilimitado (Cosmos). El Universo es ilimitado en tiempo y espacio e infinitamente diverso en las formas que adopta la materia en el proceso de su desarrollo. El Universo contiene una cantidad gigantesca de cuerpos celestes, muchos de los cuales son más grandes que la Tierra, a veces muchos millones de veces. El Universo está formado por un conjunto de cúmulos de estrellas, planetas y polvo cósmico llamados galaxias. Hay muchas galaxias. Sólo hay un universo. Todo lo que se puede ver a través de un telescopio está incluido en el Universo. El universo es tan grande que es imposible imaginar cómo se ve en su conjunto. Los rayos de luz procedentes de las partes más distantes del Universo llegan a la Tierra en unos 10 mil millones de años. Los astrónomos creen que el Universo surgió como resultado de una colosal explosión que ocurrió hace 17 mil millones de años. Este evento se llama Big Bang. La Tierra en la que vivimos es parte del Sistema Solar, que a su vez forma parte de la Vía Láctea, un sistema estelar gigante. En el cielo nocturno sin nubes se puede ver una franja de niebla: la Vía Láctea, formada por miles de millones de estrellas ubicadas a grandes distancias de la Tierra. Las estrellas son cuerpos esféricos, como el Sol, formados por gases calientes. Son muy diversos y se dividen en “gigantes” y “enanos”. Las estrellas gigantes son aquellas que son muchas veces más grandes que el Sol en tamaño y brillo. El Sol pertenece al grupo de las llamadas “enanas amarillas”. El Sol es una estrella, una de los 100 mil millones de estrellas de nuestra Galaxia, ubicada en el centro del Sistema Solar.
El sistema solar está formado por ocho planetas más Plutón y más de 63 de sus satélites, cada vez más descubiertos, varias decenas de cometas y un gran número de asteroides. Todos los cuerpos cósmicos se mueven siguiendo trayectorias propias y claramente dirigidas alrededor del Sol, que es 1.000 veces más pesado que todos los cuerpos del sistema solar juntos. ¿Cómo se originaron los planetas? Hace aproximadamente 5 a 6 mil millones de años, una de las nubes de gas y polvo en forma de disco de nuestra gran galaxia (la Vía Láctea) comenzó a reducirse hacia el centro, formando gradualmente el Sol actual. Además, según una teoría, bajo la influencia de poderosas fuerzas de atracción, una gran cantidad de partículas de polvo y gas que giraban alrededor del Sol comenzaron a unirse formando bolas, formando futuros planetas. Como dice otra teoría, la nube de gas y polvo se dividió inmediatamente en grupos separados de partículas, que se comprimieron y se volvieron más densas, formando los planetas actuales. Ahora 8 planetas giran constantemente alrededor del Sol. sistema solar
El Sol y los satélites de los planetas El centro del sistema solar es el Sol, una estrella alrededor de la cual orbitan los planetas. No emiten calor ni brillan, solo reflejan la luz del sol. Actualmente hay 8 planetas oficialmente reconocidos en el sistema solar, y anteriormente Plutón también estaba clasificado como planeta. Satélites de los planetas. El sistema solar también incluye la Luna y los satélites naturales de otros planetas, que todos tienen excepto Mercurio y Venus. Se conocen más de 60 satélites. La mayoría de los satélites de los planetas exteriores fueron descubiertos cuando recibieron fotografías tomadas por naves espaciales robóticas. El satélite más pequeño de Júpiter, Leda, tiene sólo 10 kilómetros de diámetro.
Mercurio es el primer planeta del sistema solar, Mercurio. Los cuatro planetas interiores (los más cercanos al Sol) (Mercurio, Venus, la Tierra y Marte) tienen una superficie sólida. Son más pequeños que los cuatro planetas gigantes. Mercurio se mueve más rápido que otros planetas, siendo quemado por los rayos del sol durante el día y congelándose por la noche. Características del planeta Mercurio: Período de revolución alrededor del Sol: 88 días. Diámetro en el ecuador: 4878 km. Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 58 días. Temperatura de la superficie: más 350 grados centígrados durante el día y menos 170 grados durante la noche. Atmósfera: muy enrarecido, helio. Cuantos satélites: 0.
Venus es el segundo planeta del sistema solar y se parece más a la Tierra en tamaño y brillo. Observarlo es difícil debido a las nubes que lo envuelven. La superficie es un desierto rocoso y caluroso. Características del planeta Venus: Período de revolución alrededor del Sol: 225 días. Diámetro en el ecuador: 12104 km. Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 243 días. Temperatura de la superficie: 480 grados (promedio). Atmósfera: densa, principalmente dióxido de carbono. Cuantos satélites: 0.
La Tierra es el tercer planeta del sistema solar y aparentemente se formó a partir de una nube de gas y polvo, como otros planetas. Partículas de gas y polvo chocaron y gradualmente "creció" el planeta. La temperatura en la superficie alcanzó los 5.000 grados centígrados. Luego la Tierra se enfrió y quedó cubierta por una dura corteza de roca. Pero la temperatura en las profundidades sigue siendo bastante alta: 4500 grados. Las rocas de las profundidades se funden y durante las erupciones volcánicas fluyen hacia la superficie. Sólo en la tierra hay agua. Por eso existe vida aquí. Está situado relativamente cerca del Sol para recibir el calor y la luz necesarios, pero lo suficientemente lejos como para no quemarse. Características del planeta Tierra: Periodo de revolución alrededor del Sol: 365 días. Diámetro en el ecuador: 12756 km. Período de rotación del planeta (rotación alrededor de su eje): 23 horas 56 minutos. Temperatura de la superficie: 22 grados (promedio). Atmósfera: Principalmente nitrógeno y oxígeno. Número de satélites: 1. Principales satélites del planeta: Luna.
Marte es el cuarto planeta del sistema solar y, debido a su similitud con la Tierra, se creía que aquí existía vida. Pero la nave espacial que descendió a la superficie de Marte no encontró señales de vida. Este es el cuarto planeta en orden. Características del planeta Marte: Período de revolución alrededor del Sol: 687 días. Diámetro del planeta en el ecuador: 6794 km. Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 24 horas 37 minutos. Temperatura de la superficie: menos 23 grados (promedio). La atmósfera del planeta: delgada, principalmente dióxido de carbono. Cuántos satélites: 2. Los satélites principales en orden: Fobos, Deimos.
Júpiter: el quinto planeta en el orden del sistema solar. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno están formados por hidrógeno y otros gases. Júpiter supera a la Tierra en más de 10 veces en diámetro, 300 veces en masa y 1300 veces en volumen. Tiene más del doble de masa que todos los planetas del sistema solar juntos. ¿Cuánto tiempo le toma al planeta Júpiter convertirse en estrella? ¡Necesitamos aumentar su masa 75 veces! Características del planeta Júpiter: Período de revolución alrededor del Sol: 11 años 314 días. Diámetro del planeta en el ecuador: 143884 km. Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 9 horas 55 minutos. Temperatura de la superficie del planeta: menos 150 grados (promedio). Atmósfera: Principalmente hidrógeno y helio. Número de satélites: 16 (+ anillos). Los principales satélites de los planetas en orden: Ío, Europa, Ganímedes, Calisto.
Saturno es el sexto planeta del sistema solar y el número 2, el más grande de los planetas del sistema solar. Saturno llama la atención gracias a su sistema de anillos formado por hielo, rocas y polvo que orbitan alrededor del planeta. Hay tres anillos principales con un diámetro exterior de 270.000 km, pero su espesor es de unos 30 metros. Características del planeta Saturno: Período de revolución alrededor del Sol: 29 años 168 días. Diámetro del planeta en el ecuador: 120 mil km Período de rotación (rotación alrededor de su eje): 10 horas 14 minutos. Temperatura de la superficie: menos 180 grados (promedio). Atmósfera: Principalmente hidrógeno y helio. Número de satélites: 18 (+ anillos). Satélites principales: Titán.
Un planeta único en el sistema solar. Su peculiaridad es que gira alrededor del Sol no como todos los demás, sino "acostado de lado". Urano también tiene anillos, aunque son más difíciles de ver. En 1986, la Voyager 2 voló a una distancia de 64 mil km, tuvo seis horas para tomar fotografías, lo que realizó con éxito. Características del planeta Urano: Período orbital: 84 años 4 días. Diámetro en el ecuador: 51 mil km. Período de rotación del planeta (rotación alrededor de su eje): 17 horas 14 minutos. Temperatura de la superficie: menos 214 grados (promedio). Atmósfera: Principalmente hidrógeno y helio. Urano es el séptimo planeta del sistema solar.
Neptuno es el octavo planeta del sistema solar y actualmente se considera el último planeta del sistema solar. Su descubrimiento se produjo mediante cálculos matemáticos y luego fue visto a través de un telescopio. En 1989 pasó volando la Voyager 2. Tomó fotografías impresionantes de la superficie azul de Neptuno y su luna más grande, Tritón. Características del planeta Neptuno: Período de revolución alrededor del Sol: 164 años 292 días. Diámetro en el ecuador: 50 mil km. Periodo de rotación (rotación alrededor de un eje): 16 horas 7 minutos. Temperatura de la superficie: menos 220 grados (promedio). Atmósfera: Principalmente hidrógeno y helio. Número de satélites: 8. Satélites principales: Tritón.
Plutón es el noveno planeta del sistema solar y hasta 2006 era considerado el noveno planeta del sistema solar. Plutón es el noveno planeta más grande del sistema solar desde el Sol: la distancia media al Sol es de unas 40 unidades astronómicas Período orbital 248 años Período de rotación 6 días Diámetro unos 3000 km Se ha descubierto metano en Plutón. Plutón es un planeta doble, su satélite, aproximadamente 3 veces más pequeño en diámetro, se mueve a una distancia de sólo unos 20.000 km del centro del planeta, haciendo 1 revolución en 6,4 días. Lunas principales: Caronte
Conclusiones Desde la antigüedad, la gente miraba las estrellas y quería mirar más allá de los confines de la tierra. Ahora el espacio se explora con la ayuda de telescopios, satélites artificiales, naves espaciales... Algún día nos encontraremos (¡¡¡o nos encontraremos!!!) con seres inteligentes de otros planetas, y para poder comunicarnos necesitamos saber muchas cosas diferentes. : ¿Cómo funciona el Universo, qué son los planetas y mucho más? Seguiré estudiando el Espacio y los planetas, y para no olvidar sus nombres, puedes aprender un libro de memoria:
Nota sobre los planetas: Un astrólogo vivía en la Luna. Llevaba la cuenta de los planetas: MERCURIO - uno, VENUS - dos, tres - TIERRA, cuatro - MARTE, cinco - JÚPITER, seis - SATURNO, siete - URANO, ocho - NEPTUNO , Nueve - más allá todos PLUTON, Quien no ve - ¡Fuera!
Referencias Gran enciclopedia ilustrada de un erudito. - M: Makhaon, 2008 Ananyeva E.G., Mironova S.S. Tierra. Enciclopedia completa. – M.: Eksmo, 2009 Galileo. Sitio web de Wikipedia sobre ciencia experimental
Goncharov Andrey, Fedorov Matvey.
El tema del proyecto es “Viaje a los planetas del sistema solar”.
El trabajo consta de una introducción, dos capítulos y una conclusión.
La introducción revela la relevancia, el propósito del proyecto y los objetivos.
El primer capítulo describe el proceso de formación del sistema solar y también presenta las características de los planetas.
En el segundo capítulo se desarrolló el proyecto “Viaje a los Planetas del Sistema Solar”.
La conclusión está dedicada a las principales conclusiones del proyecto.
Hay una solicitud en forma de presentación.
Descargar:
Avance:
INSTITUCIÓN PRIVADA
ESCUELA MEDIA DE EDUCACIÓN GENERAL
"LEXIS"
Proyecto
sobre el tema de:
"Viaje a los Planetas del Sistema Solar"
Terminado:
Estudiantes
3er y 4to grados
Goncharov Andrei,
Fedorov Matvey.
Líderes:
Maestros de escuela primaria
Dyakova T.V.,
Vashchebrovich N. V.
año 2014
Introducción……………………………………………………………………………….3
Capítulo 1. Formación del sistema solar. Características de los planetas del sistema solar………………………………………………………………………………………….……..4
Capítulo 2. Organización del trabajo sobre la creación de modelos de planetas solares.
sistemas…………………………………………………………………………………………..8
Conclusión………………………………………………………………………………………….11
Literatura usada y recursos electrónicos…………………………...12
Introducción
Los medios de comunicación amenazan casi todos los años con un apocalipsis mundial. La humanidad debe buscar una salida a esta situación. Esta solución podría ser la evacuación a otro planeta.
Hasta la fecha, los científicos no han encontrado signos de vida en otros planetas. Pero las tecnologías modernas permiten abrir cada vez más horizontes nuevos en la ciencia. Y quizás en el futuro hagamos un descubrimiento que nos ayude a crear las condiciones para la vida en otros planetas. Para descubrir algo nuevo es necesario estudiar hechos ya conocidos.
El objetivo del proyecto: ampliar el conocimiento sobre los planetas del sistema solar y crear modelos de los planetas del sistema solar.
A las tareas este proyecto incluye:
Describir el proceso de formación del sistema solar;
Describir los planetas del sistema solar;
Desarrollar e implementar el proyecto “Viaje a los Planetas del Sistema Solar”.
Durante el trabajo en el proyecto se utilizó lo siguiente. métodos : análisis de literatura científica sobre este tema, materiales de video, recursos de Internet, sistematización y generalización de la información recibida; diseño y construcción de modelos de los objetos en estudio.
Capítulo 1. Formación del sistema solar.
Características de los planetas del sistema solar.
Nuestro Universo está lleno de secretos y misterios. Y durante muchos miles de años la gente ha estado observando las estrellas, tratando de descubrir sus secretos.
El Universo es el mundo entero que conocemos, toda la materia, desde las partículas más pequeñas hasta las estrellas más grandes. (Mark A. Garlick, 2013) Nuestro sistema solar es parte del Universo.
Según los científicos, nuestro Universo tiene un rico pasado. La mayoría de los científicos creen que la teoría del Big Bang es correcta.(Hubble, 1930)
El Big Bang es una teoría y los debates científicos no han cesado hasta el día de hoy; la investigación continúa.
¿Cómo explica la teoría del big bang el origen del sistema solar?
Hace 14 mil millones de años... Entonces no existían ni el espacio ni el tiempo, todo estaba concentrado en un núcleo denso lleno de calor y energía.
De repente comenzó a expandirse y se produjo una increíble explosión, que se llamó Big Bang.
Esta explosión dio origen a todo lo que compone nuestro mundo: partículas elementales y las fuerzas que las unen.
A medida que el Universo se enfrió y se expandió, comenzaron a surgir grupos de una gran variedad de estas partículas elementales, que lentamente se fusionaron en objetos más grandes. A partir de ellos se formaron gradualmente estrellas, galaxias y planetas.
Incluyendo nuestra galaxia, que se llama Vía Láctea. Los científicos creen que el Sistema Solar se formó hace 5 mil millones de años a partir de una nube giratoria de gas y polvo en la nebulosa protosolar.
La nebulosa se contrajo bajo la influencia de su propia gravedad, y en su centro se formó el Sol, y alrededor de ella aparecieron anillos de "escombros de construcción", que gradualmente se fueron pegando, formando cuerpos esféricos de diferentes tamaños: los planetas del Sistema Solar.
En el centro de nuestro sistema solar, una estrella llamada Sol es una bola gigante de gas. Su masa es 330 mil veces la masa de la Tierra. La energía solar sustenta la vida en la Tierra, la energía surge de reacciones nucleares cerca del núcleo de helio y tarda millones de años en llegar a la superficie. La superficie del Sol se parece a una sopa hirviendo en una cacerola honda. De cuyas profundidades se elevan constantemente corrientes de gas a alta temperatura, como burbujas en ebullición. (Afonkin S.Yu., 2012)
El primer planeta desde el Sol es Mercurio. Este planeta recibió su nombre en honor al dios romano del comercio. Mercurio es el planeta más rápido. Un año en él equivale a 88 días terrestres. Y el día sigue a la noche sólo una vez al año. Debido a esto, durante el día el calor es de hasta + 360 C, y por la noche, un frío glacial de hasta - 160 C. La superficie es rocosa y desierta. Durante la vida de Mercurio hubo muchas colisiones con varios meteoritos y como resultado su superficie está salpicada de cráteres de diferentes tamaños. Pero por dentro es sólido, el corazón del planeta está hecho de hierro y níquel.
Venus es el segundo planeta desde el Sol. Lleva el nombre de la diosa de la belleza y parece una estrella muy brillante; a Venus también se le llama "estrella de la mañana". El planeta puede brillar con una luz plateada y es muy similar a la Tierra, casi del mismo tamaño. Debajo de su abrigo nublado el calor es insoportable. Un año en Venus dura aproximadamente 224 días terrestres y el día se convierte en noche después de 243 días terrestres.
El tercer planeta del sistema solar es la Tierra. Lleva el nombre de la diosa de la Tierra Gaia. La temperatura permite que la mayor parte del agua esté en estado líquido, llenando nuestros océanos y mares, ríos y lagos, y no se evapore por completo ni se congele en absoluto. El agua juega casi el papel más importante tanto para la vida como para la vida de todos los demás seres vivos; sin ella, la vida en la Tierra sería imposible. Otra característica muy importante es que la atmósfera terrestre, a diferencia de otros planetas, es apta para que los seres vivos respiren debido a que contiene cantidades suficientes del oxígeno que necesitamos. Es cierto que este ya es el mérito de las plantas, que tampoco podrían surgir y existir sin agua. La Tierra tiene un satélite llamado Luna.
El último planeta del grupo terrestre es Marte. El cuarto planeta desde el Sol, que lleva el nombre del dios de la guerra, por su color rojo, que recuerda al color de la sangre. La superficie de Marte contiene una gran cantidad de hierro que, cuando se oxida, da un color rojo. Por la noche mi temperatura baja a -85° C. Marte es más pequeño que la Tierra, pero tiene dos satélites. Fobos y Deimos (lo que significa Miedo y horror - así se llamaban los Hijos del Dios de la Guerra). Fobos y Deimos no tienen atmósfera. Y siempre miran hacia un lado hacia Marte. Su superficie está cubierta de cráteres.(Salón Asaf, 1877)
Júpiter es el planeta más grande del sistema solar. Lleva el nombre del dios romano más importante, Júpiter. Consiste en gases. Potentes huracanes azotan constantemente su colorida atmósfera. Júpiter hace una revolución completa alrededor del Sol en 12 años terrestres, y mi día dura 9 horas 55 minutos, a su alrededor giran 16 satélites, además de un anillo de polvo y partículas de piedra. La luna más grande del sistema solar es Ganímedes. Su radio es de 2631 km. Su manto está formado por hielo de agua y en su interior hay un núcleo rocoso. Este satélite lleva el nombre del hijo del rey troyano Tros.
Saturno es el segundo planeta más grande del sistema solar. Está rodeado por muchos anillos brillantes formados por fragmentos de hielo y piedras. El corazón es hierro-piedra y afuera hay gas. La temperatura de la superficie es de -175 ° C. Un día en Saturno dura 10 horas y 40 minutos y un año dura 29 años terrestres. Saturno tiene 30 satélites, el mayor de los cuales es Titán. La atmósfera de Titán está hecha de nitrógeno y su océano está hecho de etano y metano. En la mitología griega antigua, los hijos del dios del cielo Urano y la diosa de la tierra Gaia recibieron su nombre.
El uranio está formado por un pequeño núcleo rocoso y gases congelados. Le pusieron el nombre del antiguo dios griego del cielo. Urano orbita alrededor del sol en 84 años y gira alrededor de su eje en 17 horas y 14 minutos. La inclinación de su eje es de 98 grados, razón por la cual este planeta gira de lado.
Neptuno es el octavo desde el Sol. Lleva el nombre del dios romano de los mares y brilla con una luz azulada que recuerda al brillo del agua. La temperatura de la superficie es de -200°C. Un año en Neptuno dura 165 años terrestres y un día dura 16 horas 3 minutos.
Capítulo 2. Organización del trabajo
sobre la creación de modelos de planetas en el sistema solar
Decidimos hacer nuestro propio modelo de los planetas del sistema solar. ¿Qué material elegir? Nuestra instalación con sus objetos constitutivos debe corresponder en forma y color a los objetos reales del sistema solar, y también debe contener material teórico adaptado y comprensible para niños de diferentes edades. Nuestros planetas no tienen por qué ser frágiles ni pesados: los niños querrán tenerlos en sus manos.
Para realizar modelos de planetas elegimos la técnica del papel maché, que permite crear cualquier forma y es fácil de pintar.
Hicimos espacios en blanco esféricos de diferentes tamaños, ya que hay planetas terrestres y planetas gigantes que se diferencian entre sí en tamaño. Luego los coloreamos según las características de color de los planetas del sistema solar.
Mercurio es la bola más pequeña de color gris ya que es el planeta más pequeño hecho de hierro y níquel.
Venus es una bola de color marrón amarillento. El planeta más caliente del sistema solar. Pero sabemos que la superficie de Venus sólo pudo verse cuando su superficie fue fotografiada por una estación ubicada en la órbita de Venus. El planeta en sí está literalmente envuelto en una atmósfera muy densa y poderosa compuesta de dióxido de carbono y ácido sulfúrico. “Hicimos” la atmósfera con algodón.
La Tierra es una bola azul verdosa porque hay agua en la Tierra. El planeta también tiene atmósfera, pero es completamente diferente a la de Venus. La atmósfera de la Tierra está compuesta principalmente de oxígeno y bloquea la peligrosa radiación solar al tiempo que retiene la mayor parte del calor.
Marte es una bola roja porque a Marte también se le llama planeta rojo. Este color se explica por el hecho de que la superficie de este planeta está cubierta de polvo de óxido de hierro (o simplemente óxido). Marte tiene las montañas más altas del Universo, y aquí está el Olimpo, se eleva a una altura de 20 km y ocupa un área del tamaño de Inglaterra.
Júpiter es la bola más grande de color amarillo-marrón. Este es el planeta más grande del sistema solar. Pero la famosa Gran Mancha Roja es una tormenta gigante que ha estado azotando allí durante al menos 300 años. (Giovanni Cassini, 1665)
La característica distintiva de Saturno son sus anillos, que están formados por trozos de hielo y roca. Y los hicimos.
Urano y Neptuno son bolas similares en tamaño y color, de color verde azulado porque sus atmósferas están hechas de hidrógeno, helio y metano. Es el metano el que les da su color azulado. Pero también hay diferencias: Urano es el único planeta del sistema solar que gira alrededor del Sol, tumbado de lado, porque la inclinación de su eje es de 98 grados.
Al crear nuestro modelo del sistema solar, intentamos mostrar las características más llamativas de cada planeta para que los niños las recordaran visualmente. Y para los niños mayores hemos preparado libros de ayuda en los que hemos colocado material interesante sobre cada planeta. Los libros tienen forma redonda y sus tapas están coloreadas según cada planeta.
Conclusión
"Visitamos" todos los planetas del sistema solar. Aprendimos muchas cosas nuevas e interesantes. Habiendo estudiado las características de los planetas, llegamos a la conclusión de que la vida aún no puede surgir en ningún planeta del sistema solar, ya que el oxígeno y el agua son necesarios para su aparición. Estamos convencidos de que estos componentes están disponibles en abundancia sólo en nuestro planeta, la Tierra. Pero sabemos que hace 4.500 millones de años la Tierra era similar en características a Venus, y quizás Venus, en el futuro, adquiera los parámetros necesarios para el origen de la vida.
Habiendo levantado el velo de los secretos del Universo, descubrimos muchos más objetos para estudiar.
Literatura usada y recursos electrónicos.
Bibliografía:
Bibliografía:
Universo/Trans. del italiano O. Pozdnevoy.- M.: Eksmo, 2012
Enciclopedia escolar universal. T1, T2/Ed. jefe. E. Khlebalina – M.: Avanta, 2003.
Enciclopedia ilustrada para niños/editor jefe. E. Mírskaya
Cosmos.- San Petersburgo: “BKK”, 2012.
Exploro el mundo: Det. Encíclica: Espacio/Aut. comp. TI Gontaruk. – M.: AST, 1996.
Enciclopedia infantil/Editor en jefe A. I. Markushevich-M.: Pedagogía, 1971
Abro el mundo: Ed. Para ocio: Earth-Ch.: ARQUEBUS, 2008.
¿Qué es ciencia? Enciclopedia para curiosos - M.: Eksmo, 2010.
Naves espaciales: ciencia pop. Editorial - M.: ROSMEN-PRESS.2001
Invenciones/Trans. De inglés VIRGINIA. Grishechkina.-M.: ROSMEN-PRESS, 2011.
Dime por qué/Trad. del francés E. Agafonninkova-M.:Makhaon, 2013
Atlas ilustrado/Zemlya-M.: Machaon, 2013
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