Latín para médicos: preparación. Historia del desarrollo de la terminología médica.

El latín pertenece al grupo. italiano lenguas muertas. La formación de la lengua literaria latina tuvo lugar en los siglos II-I. antes de Cristo e., y alcanzó su mayor perfección en el siglo I. antes de Cristo e., durante el período del llamado latín clásico o “dorado”. Se distinguió por su rico vocabulario, su capacidad para transmitir conceptos abstractos complejos y terminología científica, filosófica, política, jurídica, económica y técnica. Para este período es característico el alto desarrollo de diversos géneros literarios (Cicerón, César, Virgilio, Horacio, Ovidio, etc.).

A este período le siguió el latín posclásico o “plateado” (siglos I-II d.C.), cuando finalmente se fortalecieron las normas fonéticas y morfológicas y se determinaron las reglas ortográficas. El último período de existencia del latín en la antigüedad fue el llamado latín tardío (siglos III-VI d.C.), cuando comenzó a intensificarse la brecha entre el latín escrito, el libro, el latín y el coloquial.

A medida que los romanos capturaron vastos territorios en el oeste y el este, la lengua latina se extendió entre las tribus y pueblos sujetos a Roma. Sin embargo, el estatus y el papel de la lengua latina eran diferentes en las distintas provincias romanas.

En los países del Mediterráneo occidental a finales del siglo II. antes de Cristo mi. La lengua latina ganó la posición de lengua oficial del estado, contribuyendo así a la romanización de las tribus celtas que vivían en la Galia (actual Francia, Bélgica, en parte los Países Bajos y Suiza), y hasta finales del siglo I. antes de Cristo mi. - tribus de íberos, celtas y lusitanos que habitaban las regiones de la Península Ibérica (actuales España y Portugal).

Desde el 43 d.C. mi. y hasta el 407, los celtas (británicos) que habitaban Gran Bretaña también estuvieron bajo el dominio de Roma.

Si en el oeste de Europa la lengua latina en su forma hablada se extendió, casi sin encontrar resistencia por parte de las lenguas tribales, en las profundidades de la cuenca mediterránea (Grecia, Asia Menor, Egipto) encontró lenguas que tenían una historia escrita más larga. y tenía un nivel de cultura muy superior al idioma latino de los conquistadores romanos. Incluso antes de la llegada de los romanos, la lengua griega se generalizó en estas regiones y, con ella, la cultura griega o helénica.

Y la letra latina en sí, que fue utilizada por los antiguos romanos y que luego formó la base de las lenguas de muchos pueblos del mundo, se remonta al alfabeto griego. Quizás surgió a finales de los siglos IX-VIII. antes de Cristo mi. gracias a los contactos de los italianos con las ciudades coloniales de los griegos en el sur de la península de los Apeninos.

Desde los primeros contactos culturales entre romanos y griegos y a lo largo de la historia de la antigua Roma, esta última experimentó la influencia cada vez mayor de la cultura griega altamente desarrollada en las áreas económica, estatal, social y espiritual de la vida.

Los romanos educados tendían a leer y hablar griego. Las palabras griegas prestadas entraron en la lengua latina coloquial y literaria, especialmente activamente después del gobierno de Roma en los siglos II-I. antes de Cristo mi. Se incluyeron Grecia y los países helenísticos. Del siglo II antes de Cristo mi. Roma comenzó a asimilar el vocabulario de la ciencia, la filosofía y la medicina griegas, tomando parcialmente prestados, junto con nuevos conceptos, los términos que los denotaban, latinizándolos ligeramente.

Al mismo tiempo, se desarrolló más activamente otro proceso: la formación de palabras latinas de contenido científico, es decir, términos. “El principal método de uso de la terminología científica y filosófica griega entre los romanos era el rastreo, tanto en la producción de palabras - la formación de una nueva palabra latina según el modelo griego, como semánticamente - impartiendo a la palabra latina esos significados especiales con los que el griego había adquirido” (I. M. Troysky).

Al comparar las dos lenguas clásicas, se hacen visibles sus diferencias significativas. El idioma latino era notablemente inferior en su potencial de formación de palabras al griego, que tenía una capacidad notable para poner en formas lingüísticas los primeros fenómenos, hechos e ideas de contenido biológico y médico descubiertos y descritos, para crear fácilmente más y más nombres nuevos. , de significado casi transparente, a través de diversos métodos de formación de palabras, especialmente mediante bases y sufijaciones.

1. Término y terminología

Palabra "término"(término) – Latín y alguna vez significó “límite, frontera”. Un término es una palabra o frase que sirve para designar (nombrar) de manera inequívoca y precisa un concepto científico especial en un determinado sistema de conceptos especiales (en ciencia, tecnología, producción). Como cualquier sustantivo común, un término tiene contenido o significado (semántica, del griego semantikos - "denotar") y una forma o complejo de sonido (pronunciación). A diferencia de todos los demás sustantivos comunes, que denotan ideas cotidianas, cotidianas y llamadas ingenuas, los términos denotan conceptos científicos especiales.

2. Concepto científico especial. Definición

El Diccionario Enciclopédico Filosófico define concepto entonces: "Un pensamiento que refleja de forma generalizada los objetos y fenómenos de la realidad y las conexiones entre ellos fijando características generales y específicas, que son las propiedades de los objetos y fenómenos y las relaciones entre ellos". Un concepto tiene contenido y alcance. El contenido de un concepto es la totalidad de las características de un objeto reflejadas en él. El alcance de un concepto es un conjunto (clase) de objetos, cada uno de los cuales tiene características que conforman el contenido del concepto.

A diferencia de los conceptos cotidianos ordinarios, un concepto científico especial es siempre un hecho de un concepto científico, el resultado de una generalización teórica. El término, al ser signo de un concepto científico, desempeña el papel de herramienta intelectual. Con su ayuda se formulan teorías, conceptos, disposiciones, principios y leyes científicas. El término suele ser un heraldo de un nuevo descubrimiento o fenómeno científico. Por tanto, a diferencia de los no términos, el significado de un término se revela en una definición, determinación que necesariamente se le atribuye. Definición (del latín definitio) es la formulación en forma condensada de la esencia del concepto que se denomina, es decir, denotado por el término: sólo se indica el contenido principal del concepto. Por ejemplo: ontogénesis (del griego on, ontos - "existente", "ser" + génesis - "generación", "desarrollo") - un conjunto de sucesivas transformaciones morfológicas, fisiológicas y bioquímicas del cuerpo desde su origen hasta el final de la vida. ; Los aerófilos (del latín аеr – “aire” + philos – “amoroso”) son microorganismos que reciben energía únicamente de la reacción de oxidación del oxígeno en el medio ambiente.

Como vemos, la definición no sólo explica el significado del término, sino que establece dicho significado. El requisito de determinar qué significa un término particular equivale al requisito de dar una definición de un concepto científico. En enciclopedias, diccionarios explicativos especiales y libros de texto, un concepto (término) introducido por primera vez se revela en las definiciones. El conocimiento de las definiciones de aquellos conceptos (términos) que se incluyen en el plan de estudios de las disciplinas es un requisito obligatorio para el estudiante.

3. Sistema de conceptos y terminología

Un concepto (término) especial no existe por sí solo, aislado de otros conceptos (términos). Siempre es un elemento de un determinado sistema de conceptos (sistema de términos).

Terminología- Se trata de un conjunto de términos dentro de un determinado lenguaje profesional, pero no un simple conjunto, sino un sistema, un sistema terminológico. Cada término en él ocupa su lugar estrictamente definido, y todos los términos juntos están, de una forma u otra, directa o indirectamente interconectados o interdependientes. A continuación se muestran algunos ejemplos de definiciones que respaldan esta afirmación. “La serotonina es una sustancia biológicamente activa del grupo de las aminas biogénicas; encontrado en todos los tejidos, principalmente el tracto digestivo y el sistema nervioso central, así como en las plaquetas; Desempeña el papel de mediador en algunas sinapsis y en el desarrollo de algunas reacciones alérgicas”. “La no disyunción cromosómica es una alteración del proceso de meiosis o mitosis, que consiste en la salida de cromosomas o cromátidas homólogas durante la anafase hacia el mismo polo, lo que puede provocar una aberración cromosómica”.

Comprender el significado de un término significa conocer el lugar del concepto asociado a él en el sistema de conceptos de una ciencia determinada.

4. Terminología médica – sistema de sistemas

Terminología médica moderna es un sistema de sistemas, o un sistema macroterminal. El conjunto completo de términos médicos y paramédicos, como se señaló, asciende a varios cientos de miles. El plan de contenidos de la terminología médica es muy diverso: formaciones y procesos morfológicos característicos del cuerpo humano en condiciones normales y en patologías en diversas etapas de su desarrollo; enfermedades humanas y condiciones patológicas; formas de su curso y signos (síntomas, síndromes), patógenos y portadores de enfermedades; factores ambientales que afectan positiva o negativamente al cuerpo humano; indicadores de normalización y evaluación higiénica; métodos de diagnóstico, prevención y tratamiento terapéutico de enfermedades; abordajes quirúrgicos y operaciones quirúrgicas; formas organizativas de prestación de atención médica y preventiva a la población y servicios sanitarios y epidemiológicos; aparatos, dispositivos, herramientas y otros medios técnicos, equipos, muebles para uso médico; medicamentos agrupados según su acción farmacológica o efecto terapéutico; medicamentos individuales, plantas medicinales, materias primas medicinales, etc.

El sistema macroterminal consta de muchas capas. Cada capa es un sistema subterminal independiente que sirve a una ciencia o campo de conocimiento médico, biológico o farmacéutico independiente. Cada término es un elemento de un determinado subsistema, por ejemplo, anatómico, histológico, embriológico, terapéutico, quirúrgico, ginecológico, endocrinológico, forense, traumatológico, psiquiátrico, genético, botánico, bioquímico, etc. Cada sistema subterminal refleja una determinada clasificación científica de conceptos adoptados en esta ciencia. Al mismo tiempo, los términos de diferentes subsistemas, que interactúan entre sí, se encuentran en ciertas relaciones y conexiones semánticas en el nivel del sistema de macrotérminos. Esto refleja una doble tendencia de progreso: una mayor diferenciación de las ciencias médicas, por un lado, y su creciente interdependencia e integración, por el otro. En el siglo 20 Ha aumentado significativamente el número de sistemas subterminales altamente especializados, que expresan conceptos relacionados con el diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades que afectan principalmente a órganos y sistemas individuales (neumología, urología, nefrología, sexopatología, artrología, gastroenterología, cirugía abdominal, neurocirugía, etc.) . En las últimas décadas, los diccionarios altamente especializados de cardiología, oncología, radiología, inmunología, virología médica y ciencias de la higiene han alcanzado tamaños impresionantes.

En el marco del sistema macroterm, casi el papel principal lo desempeñan los siguientes subsistemas:

1) nomenclatura anatómica e histológica;

2) un complejo de sistemas terminológicos patológico-anatómico, patológico-fisiológico y clínico;

3) terminología farmacéutica.

Son estos subsistemas los que son los objetos de estudio en el curso de la lengua latina y los conceptos básicos de la terminología médica.

5. Terminología farmacéutica

Terminología farmacéutica– estos son los nombres de formas farmacéuticas, productos a base de hierbas y químicos. Cada nuevo fármaco recibe nombres tanto rusos como latinos. Este último lo utiliza el médico al redactar una receta en latín.

El arsenal de medicamentos que se utilizan hoy en el mundo, producidos en Rusia e importados del extranjero, cuenta con decenas de miles de nombres. Estos son los nombres de sustancias químicas de origen inorgánico y orgánico, incluidas las sintéticas y semisintéticas, nombres de plantas medicinales, etc.

6. Importancia cultural humanitaria general de la lengua latina.

Estudiar un curso de latín en un instituto médico tiene un objetivo puramente profesional: preparar a un médico con conocimientos terminológicos. Sin embargo, para dominar cualquier idioma es necesario mejorar tu nivel cultural y educativo y ampliar tus horizontes. En este sentido, son útiles los aforismos y dichos latinos que expresan un pensamiento generalizado y completo de forma lacónica, por ejemplo: Fortes fortuna juvat - “El destino ayuda a los valientes”; Non progredi est regredi - "No avanzar significa retroceder". También son interesantes proverbios como: Omnia mea mecum porto - “Llevo todo lo que es mío conmigo”; Festina lente - “Date prisa despacio”, etc. Muchos aforismos son líneas individuales, declaraciones de famosos escritores, filósofos y figuras políticas antiguas. De considerable interés son los aforismos en latín que pertenecen a los científicos modernos: R. Descartes, I. Newton, M. Lomonosov, C. Linnaeus y otros.

La mayoría de los aforismos, refranes y refranes latinos, incluidos en el material de las lecciones individuales y presentados en una lista al final del libro de texto, se han convertido desde hace mucho tiempo en eslogan. Se utilizan en literatura científica y de ficción, y al hablar en público. Algunos aforismos y refranes latinos se relacionan con cuestiones de vida y muerte, la salud humana y el comportamiento de un médico. Algunos de ellos son mandamientos médicos deontológicos (del griego deon, deonios - “debería” + logos - “enseñanza”), por ejemplo: Solus aegroti suprema lex medkorum - “El bien del paciente es la ley suprema de los médicos”; ¡Primum noli nocere! - “¡Antes que nada, no hagas daño!” (el primer mandamiento de un médico).

En el vocabulario internacional de muchas lenguas del mundo, especialmente las europeas, los latinismos ocupan un lugar importante: instituto, facultad, rector, decano, profesor, médico, profesor asociado, asistente, estudiante de posgrado, asistente de laboratorio, preparador, estudiante, candidato a tesis, audiencia, comunicación, crédito, descrédito, decreto, credo, curso, curador, supervisar, fiscal, cadete, capa, competidor, competencia, excursión, excursionista, la licenciatura, gradación, degradación, ingrediente, agresión, congreso, progreso, regresión , abogado, asesor jurídico, consulta, inteligencia, intelectual, colega, colegiado, colección, petición, apetito, competencia, ensayo, tutor, conservador, conservatorio, preservación, observatorio, reserva, reserva, depósito, valencia, valeriana, moneda, devaluación, discapacitado, prevalecer, equivalente, estatua, monumento, ornamento, estilo, ilustración, etc.

Sólo en los últimos años, en las páginas de periódicos y revistas, en los discursos de los diputados, han aparecido nuevas palabras de origen latino para nuestra vida política: pluralismo (pluralis - “múltiple”), conversión (conversio - “transformación”, “cambio”), consenso (consenso - “consentimiento”, “acuerdo”), patrocinador (patrocinador – “fideicomisario”), rotación (rotatio – “movimiento circular”), etc.

1. Historia de la lengua latina

El latín pertenece al grupo de lenguas muertas cursivas. La formación de la lengua literaria latina tuvo lugar en los siglos II-I. antes de Cristo e., y alcanzó su mayor perfección en el siglo I. antes de Cristo e., durante el período del llamado latín clásico o “dorado”. Se distinguió por su rico vocabulario, su capacidad para transmitir conceptos abstractos complejos y terminología científica, filosófica, política, jurídica, económica y técnica.

A este período le siguió el latín posclásico o “de plata” (siglos I-II d.C.), cuando finalmente se fortalecieron las normas fonéticas y morfológicas y se determinaron las reglas ortográficas. El último período de existencia del latín en la antigüedad fue el llamado latín tardío (siglos III-VI d.C.), cuando comenzó a intensificarse la brecha entre el latín escrito, el libro, el latín y el coloquial.

En los países del Mediterráneo occidental a finales del siglo II. antes de Cristo mi. El latín ganó la posición de idioma oficial del estado.

Desde el 43 d.C. mi. y hasta el 407, los celtas (británicos) que habitaban Gran Bretaña también estuvieron bajo el dominio de Roma.

Si en el oeste de Europa la lengua latina en su forma hablada se extendió, casi sin encontrar resistencia por parte de las lenguas tribales, en las profundidades de la cuenca mediterránea (Grecia, Asia Menor, Egipto) encontró lenguas que tenían una historia escrita más larga. y tenía un nivel de cultura muy superior al idioma latino de los conquistadores romanos. Incluso antes de la llegada de los romanos, la lengua griega se generalizó en estas regiones y, con ella, la cultura griega o helénica.

Desde los primeros contactos culturales entre romanos y griegos y a lo largo de la historia de la antigua Roma, esta última experimentó la influencia cada vez mayor de la cultura griega altamente desarrollada en las áreas económica, estatal, social y espiritual de la vida.

Los romanos educados tendían a leer y hablar griego. Las palabras griegas prestadas entraron en la lengua latina coloquial y literaria, especialmente activamente después del gobierno de Roma en los siglos II-I. antes de Cristo mi. Se incluyeron Grecia y los países helenísticos. Del siglo II antes de Cristo mi. Roma comenzó a asimilar el vocabulario de la ciencia, la filosofía y la medicina griegas, tomando parcialmente prestados, junto con nuevos conceptos, los términos que los denotaban, latinizándolos ligeramente.

Al mismo tiempo, se desarrolló más activamente otro proceso: la formación de palabras latinas de contenido científico, es decir, términos.

Al comparar las dos lenguas clásicas, se hacen visibles sus diferencias significativas.

El idioma latino era notablemente inferior en su potencial de formación de palabras al griego, que tenía una capacidad notable para poner en formas lingüísticas los primeros fenómenos, hechos e ideas de contenido biológico y médico descubiertos y descritos, para crear fácilmente más y más nombres nuevos. , de significado casi transparente, a través de diversos métodos de formación de palabras, especialmente mediante bases y sufijaciones.

2. Término y definición

La palabra "término" (terminus) es de origen latino y alguna vez tuvo el significado de "límite, frontera". Un término es una palabra o frase que sirve para designar (nombrar) de manera inequívoca y precisa un concepto científico especial en un determinado sistema de conceptos especiales (en ciencia, tecnología, producción). Como cualquier sustantivo común, un término tiene contenido o significado (semántica, del griego semantikos - "denotar") y una forma o complejo de sonido (pronunciación).

A diferencia de todos los demás sustantivos comunes, que denotan ideas cotidianas, cotidianas y llamadas ingenuas, los términos denotan conceptos científicos especiales.

El Diccionario Enciclopédico Filosófico define el concepto de la siguiente manera: “Un pensamiento que refleja de forma generalizada los objetos y fenómenos de la realidad y las conexiones entre ellos fijando características generales y específicas, que son las propiedades de los objetos y fenómenos y las relaciones entre ellos. .” Un concepto tiene contenido y alcance. El contenido de un concepto es la totalidad de las características de un objeto reflejadas en él. El alcance de un concepto es un conjunto (clase) de objetos, cada uno de los cuales tiene características que conforman el contenido del concepto.

A diferencia de los conceptos cotidianos ordinarios, un concepto científico especial es siempre un hecho de un concepto científico, el resultado de una generalización teórica. El término, al ser signo de un concepto científico, desempeña el papel de herramienta intelectual. Con su ayuda se formulan teorías, conceptos, disposiciones, principios y leyes científicas. El término suele ser un heraldo de un nuevo descubrimiento o fenómeno científico. Por tanto, a diferencia de los no términos, el significado de un término se revela en una definición, determinación que necesariamente se le atribuye.

Definición(lat. definitio) es la formulación en forma concisa de la esencia de lo terminable, es decir, denotado por el término concepto: sólo se indica el contenido principal del concepto. Por ejemplo: ontogénesis (del griego on, ontos - "existente", "ser" + génesis - "generación", "desarrollo") - un conjunto de sucesivas transformaciones morfológicas, fisiológicas y bioquímicas del organismo desde su origen hasta el final de la vida. ; Los aerófilos (del latín aёr - "aire" + philos - "amoroso") son microorganismos que reciben energía únicamente de la reacción de oxidación del oxígeno en el medio ambiente.

Como vemos, la definición no sólo explica el significado del término, sino que establece dicho significado. El requisito de determinar qué significa un término particular equivale al requisito de dar una definición de un concepto científico. En enciclopedias, diccionarios explicativos especiales y libros de texto, un concepto (término) introducido por primera vez se revela en las definiciones. El conocimiento de las definiciones de aquellos conceptos (términos) que se incluyen en el plan de estudios de las disciplinas es un requisito obligatorio para el estudiante.

3. Terminología médica

La terminología médica moderna es un sistema de sistemas o un sistema macroterminal. El conjunto completo de términos médicos y paramédicos, como se señaló, asciende a varios cientos de miles. El plan de contenidos de la terminología médica es muy diverso: formaciones y procesos morfológicos característicos del cuerpo humano en condiciones normales y en patologías en diversas etapas de su desarrollo; enfermedades humanas y condiciones patológicas; formas de su curso y signos (síntomas, síndromes), patógenos y portadores de enfermedades; factores ambientales que afectan positiva o negativamente al cuerpo humano; indicadores de normalización y evaluación higiénica; métodos de diagnóstico, prevención y tratamiento terapéutico de enfermedades; abordajes quirúrgicos y operaciones quirúrgicas; formas organizativas de prestación de atención médica y preventiva a la población y servicios sanitarios y epidemiológicos; aparatos, dispositivos, herramientas y otros medios técnicos, equipos, muebles para uso médico; medicamentos agrupados según su acción farmacológica o efecto terapéutico; medicamentos individuales, plantas medicinales, materias primas medicinales, etc.

Cada término es un elemento de un determinado subsistema, por ejemplo, anatómico, histológico, embriológico, terapéutico, quirúrgico, ginecológico, endocrinológico, forense, traumatológico, psiquiátrico, genético, botánico, bioquímico, etc. Cada sistema subterminal refleja una determinada clasificación científica de conceptos adoptados en esta ciencia. Al mismo tiempo, los términos de diferentes subsistemas, que interactúan entre sí, se encuentran en ciertas relaciones y conexiones semánticas en el nivel del sistema de macrotérminos.

Esto refleja una doble tendencia de progreso: una mayor diferenciación de las ciencias médicas, por un lado, y su creciente interdependencia e integración, por el otro. En el siglo 20 Ha aumentado significativamente el número de sistemas subterminales altamente especializados que expresan conceptos relacionados con el diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades que afectan principalmente a órganos y sistemas individuales (neumología, urología, nefrología, neurocirugía, etc.). En las últimas décadas, los diccionarios altamente especializados de cardiología, oncología, radiología, inmunología, virología médica y ciencias de la higiene han alcanzado tamaños impresionantes.

En el marco del sistema macroterm, casi el papel principal lo desempeñan los siguientes subsistemas:

1) nomenclatura anatómica e histológica;

2) un complejo de sistemas terminológicos patológico-anatómico, patológico-fisiológico y clínico;

3) terminología farmacéutica.

Son estos subsistemas los que son los objetos de estudio en el curso de la lengua latina y los conceptos básicos de la terminología médica.

4. Importancia cultural humanitaria general de la lengua latina.

Estudiar un curso de latín en un instituto médico tiene un objetivo puramente profesional: preparar a un médico con conocimientos terminológicos.

Sin embargo, para dominar cualquier idioma es necesario mejorar tu nivel cultural y educativo y ampliar tus horizontes.

En este sentido, son útiles los aforismos y dichos latinos que expresan un pensamiento generalizado y completo de forma lacónica, por ejemplo: Fortes fortuna juvat - “El destino ayuda a los valientes”; Non progredi est regredi - "No avanzar significa retroceder".

También son interesantes proverbios como: Omnia mea mecum porto - “Llevo todo lo que es mío conmigo”; Festina lente - “Date prisa despacio”, etc. Muchos aforismos son líneas individuales, declaraciones de famosos escritores, filósofos y políticos antiguos. De considerable interés son los aforismos en latín que pertenecen a los científicos modernos: R. Descartes, I. Newton, M. Lomonosov, C. Linnaeus y otros.

La mayoría de los aforismos, refranes y refranes latinos, incluidos en el material de las lecciones individuales y presentados en una lista al final del libro de texto, se han convertido desde hace mucho tiempo en eslogan. Se utilizan en literatura científica y de ficción, y al hablar en público. Algunos aforismos y refranes latinos se relacionan con cuestiones de vida y muerte, la salud humana y el comportamiento de un médico. Algunos de ellos son mandamientos médicos deontológicos (del griego deon, deonios - “debería” + logos - “enseñanza”), por ejemplo: Solus aegroti suprema lex medkorum - “El bien del paciente es la ley suprema de los médicos”; ¡Primum noli nocere! - “¡Antes que nada, no hagas daño!” (el primer mandamiento de un médico).

En el vocabulario internacional de muchas lenguas del mundo, especialmente las europeas, los latinismos ocupan un lugar importante: instituto, facultad, rector, decano, profesor, médico, profesor asociado, asistente, estudiante de posgrado, asistente de laboratorio, preparador, estudiante, candidato a tesis, audiencia, comunicación, crédito, descrédito, decreto, credo, curso, curador, supervisar, fiscal, cadete, capa, competidor, competencia, excursión, excursionista, la licenciatura, gradación, degradación, ingrediente, agresión, congreso, progreso, regresión , abogado, asesor jurídico, consulta, inteligencia, intelectual, colega, colegiado, colección, petición, apetito, competencia, ensayo, tutor, conservador, conservatorio, preservación, observatorio, reserva, reserva, depósito, valencia, valeriana, moneda, devaluación, discapacitado, prevalecer, equivalente, estatua, monumento, ornamento, estilo, ilustración, etc.

Sólo en los últimos años, en las páginas de periódicos y revistas, en los discursos de los diputados, han aparecido nuevas palabras de origen latino para nuestra vida política: pluralismo (pluralis - “múltiple”), conversión (conversio - “transformación”, “cambio”), consenso (consenso - “consentimiento”, “acuerdo”), patrocinador (patrocinador - “fideicomisario”), rotación (rotatio - “movimiento circular”), etc.

5. Alfabeto

El alfabeto latino, utilizado en los libros de texto, libros de referencia y diccionarios modernos, consta de 25 letras.

Tabla 1. Alfabeto latino

En latín, los nombres propios, nombres de meses, pueblos, nombres geográficos y adjetivos derivados de ellos se escriben con mayúscula. En terminología farmacéutica, se acostumbra escribir con mayúscula los nombres de plantas y sustancias medicinales.

Notas

1. La mayoría de las letras del alfabeto latino se pronuncian igual que en varios idiomas de Europa occidental, pero algunas letras en estos idiomas se llaman de manera diferente que en latín; por ejemplo, la letra h se llama "ha" en alemán, "ash" en francés, "eich" en inglés y "ga" en latín. La letra j en francés se llama "zhi", en inglés - "jay" y en latín - "yot". La letra latina "c" en inglés se llama "si", etc.

2. Hay que tener en cuenta que una misma letra puede significar un sonido diferente en estos idiomas. Por ejemplo, el sonido indicado por la letra g se pronuncia en latín como [g], y en francés e inglés antes de e, i, como [zh] o [jj]; en inglés j se lee como [j].

3. La ortografía latina es fonética, reproduce la pronunciación real de los sonidos. Comparar: lat. latina [latín], inglés. latín - latín.

La diferencia es especialmente notable al comparar las vocales en latín e inglés. En latín, casi todas las vocales se pronuncian siempre de la misma manera que las vocales correspondientes en ruso.

4. Como regla general, los nombres no del idioma latino, sino de otros idiomas (griego, árabe, francés, etc.) están latinizados, es decir, están formateados de acuerdo con las reglas de fonética y gramática del latín. idioma.

6. Lectura de vocales (y consonante j)

En latín, “E e” se lee como [e]: vértebra [ve"rtebra] - vértebra, medianus [media"nus] - mediana.

A diferencia de los rusos, ninguna consonante latina se suaviza antes del sonido [e]: anterior [ante"rior] - frontal, arteria [arte"ria] - arteria.

“I i” se lee como [y]: inferior [infe"rior] - inferior, internus [inte"rnus] - interno.

Al comienzo de una palabra o sílaba antes de las vocales, i se lee como una consonante sonora [th]: iugularis [yugulya "rice] - yugular, iunctura [junktu"ra] - conexión, maior [ma"yor] - grande, iuga [ yu"ga] - elevación.

En las posiciones indicadas en la terminología médica moderna, en lugar de i, se utiliza la letra J j - yot: jugularis [jugulya "arroz", unión [junktu"ra], mayor [ma"yor], juga [yu"ga].

La letra j no está escrita solo en palabras tomadas del idioma griego, ya que no tenía el sonido [th]: iatria [ia "tria] - curación, iodum [io "dum] - yodo.

Para transmitir los sonidos [ya], [yo], [ie], [yu], se utilizan combinaciones de letras ja, jo, je, ju.

Y y (upsilon), en francés “y”, se lee como [y]: tímpano [ti"mpanum] - tambor; giro [gi"rus] - giro del cerebro. La letra "upsilon" se utiliza únicamente en palabras de origen griego. Fue introducido por los romanos para representar la letra upsilon del alfabeto griego, que se leía como alemán [i]. Si la palabra griega se escribía con i (iota griega), leída como [y], entonces se transcribía al latín con i.

Para escribir correctamente términos médicos, es necesario conocer algunos de los prefijos y raíces griegos más comunes en los que se escribe “upsilon”:

dis- [dis-] - un prefijo que le da al término el significado de un trastorno, un trastorno de la función: disostosis (dis + osteon - "hueso") - disostosis - un trastorno de la formación ósea;

hipo- [hipo-] - “debajo”, “abajo”: hipoderma (hipo + + derma - “piel”) - hipodermis - tejido subcutáneo, hipogastrio (hipo- + gaster - “vientre”, “estómago”) - hipogastrio - hipogastrio;

hiper- [hiper-] - “arriba”, “sobre”: hiperostosis (hiper + + osteon - “hueso”) - hiperostosis - crecimiento patológico de tejido óseo sin cambios;

syn-, sym- [sin-, sim-] - “con”, “juntos”, “conjuntamente”: sinostosis (syn + osteon - “hueso”) - sinostosis - conexión de huesos a través del tejido óseo;

mu(o)- [myo-] - la raíz de una palabra que indica la relación con los músculos: myologia (myo + logos - “palabra”, “enseñanza”) - miología - el estudio de los músculos;

phys- [físico-] - la raíz de la palabra, que indica en términos anatómicos la relación con algo que crece en un lugar determinado: diáfisis - diáfisis (en osteología) - la parte media del hueso tubular.

7. Diptongos y características de la lectura de consonantes.

Además de las vocales simples [a], [e], [i], [o], [y], en el idioma latino también había sonidos de dos vocales (diptongos) ae, oe, ai, e.

El dígrafo ae se lee como [e]: vértebras [ve "rtebre] - vértebras, peritoneo [peritone "um] - peritoneo.

El dígrafo oe se lee como [e], más precisamente, como el oe alemán o el oe francés: foetor [fetor] - mal olor.

En la mayoría de los casos, los diptongos ae y oe, que se encuentran en términos médicos, sirvieron para transmitir los diptongos griegos ai y oi en latín. Por ejemplo: edema [ede "ma] - hinchazón, esófago [eso" phagus] - esófago.

Si en las combinaciones ae y oe las vocales pertenecen a sílabas diferentes, es decir, no constituyen un diptongo, entonces se coloca un signo de separación (``) encima de la “e” y cada vocal se pronuncia por separado: diploе [diploe] - diploe - sustancia esponjosa de los huesos planos del cráneo; аёr [aer] - aire.

El diptongo au se lee como: auris [au "rice] - oreja. El diptongo eu se lee como [eu]: ple"ura [ple"ura] - pleura, neurocranium [neurocranium] - cráneo cerebral.

Características de la lectura de consonantes.

Se acepta una doble lectura de la letra “С с”: como [k] o [ts].

Cómo se lee [k] antes de las vocales a, o y, antes de todas las consonantes y al final de la palabra: caput [ka "put] - cabeza, cabeza de huesos y órganos internos, cubitus [ku "bitus] - codo , clavícula [pico" ] - clavícula, cresta [kri "sta] - cresta.

Cómo se lee [ts] antes de las vocales e, i, y y los dígrafos ae, oe: cervicalis [zorro cervical] - cervical, incisura [incizu "ra] - muesca, coccíngeo [kokzinge "us] - coccígeo, coelia [tse "lia ] - abdomen.

"H h" se lee como un sonido ucraniano [g] o alemán [h] (haben): homo [homo] - hombre, hnia "tus [gna" tus] - espacio, grieta, húmero [gume "rus] - húmero .

“K k” se encuentra muy raramente, casi exclusivamente en palabras de origen no latino, en los casos en que es necesario preservar el sonido [k] antes de los sonidos [e] o [i]: cifosis [kypho"sis] - cifosis, cinetocito [kine"to -citus] - cinetocito - célula móvil (palabras de origen griego).

"S s" tiene una doble lectura: [s] o [z]. Como se lee [s] en la mayoría de los casos: surco [su"lkus] - surco, os sacrum [os sa"krum] - sacro, hueso sacro; espalda [fo"ssa] - hoyo, ossa [o"ssa] - huesos, proceso [protse"ssus] - proceso. En la posición entre las vocales y consonantes m, n en palabras de origen griego, s se lee como [z]: quiasma [chia"zma] - cruz, platisma [platy"zma] - músculo subcutáneo del cuello.

"X x" se llama consonante doble, ya que representa la combinación de sonidos [ks]: radix [ra "dix] - raíz, extremitas [extra "mitas] - final.

“Z z” se encuentra en palabras de origen griego y se lee como [z]: zygomaticus [zygomaticus] - cigomático, trapezius [trapezius] - trapezoidal.

8. Combinaciones de letras. Acentos. Regla de brevedad

En latín, la letra "Q q" se encuentra sólo en combinación con cu antes de las vocales, y esta combinación de letras se lee como [kv]: squama [squa "me] - escalas, quadratus [quadra "tus] - cuadrado.

La combinación de letras ngu se lee de dos maneras: antes de vocales como [ngv], antes de consonantes - [ngu]: lingua [li "ngva] - idioma, lingula [li "ngulya] - lengua, sanguis [sa "ngvis] - sangre , angulus [angu" luc] - ángulo.

La combinación ti antes de las vocales se lee como [qi]: rotatio [rota "tsio] - rotación, articulatio [artículo "tsio] - articulación, eminentia [emine "ntsia] - elevación.

Sin embargo, ti antes de vocales en las combinaciones sti, xti, tti se lee como [ti]: ostium [o"stium] - agujero, entrada, boca, mixtio [mi"xtio] - mezcla.

En las palabras de origen griego hay dígrafos ch, рh, rh, th, que son signos gráficos para transmitir los sonidos correspondientes del idioma griego. Cada dígrafo se lee como un sonido:

сh = [x]; рh = [ф]; rh = [p]; th = [t]: nucha [nu"ha] - cuello, chorda [acorde] - acorde, cuerda, falange [fa"lanks] - falange; apófisis [apófisis] - apófisis, proceso; tórax [a "raks] - entrada del pecho, rhaphe [ra" fe] - costura.

La combinación de letras sch se lee como [сх]: os ischii [os y "schii] - ischium, ischiadicus [ischia "dicus] - ischial.

Reglas para poner estrés.

1. El acento nunca se pone en la última sílaba. En palabras de dos sílabas se coloca en la primera sílaba.

2. En palabras de tres sílabas y polisilábicas, el acento se pone en la penúltima o tercera sílaba desde el final.

La colocación del acento depende de la duración de la penúltima sílaba. Si la penúltima sílaba es larga, entonces el acento recae sobre ella, y si es corta, el acento recae en la tercera sílaba desde el final.

Por lo tanto, para poner acento en palabras que contienen más de dos sílabas, es necesario conocer las reglas para la longitud o brevedad de la penúltima sílaba.

Dos reglas de longitud

Longitud de la penúltima sílaba.

1. Una sílaba es larga si contiene un diptongo: peritona"eum - peritoneo, perona"eus - peroneo (nervio), dia"eta - dieta.

2. Una sílaba es larga si una vocal va delante de dos o más consonantes, así como delante de las consonantes dobles x y z. Esta longitud se llama longitud posicional.

Por ejemplo: colu"mna - columna, pilar, exte"rnus - externo, labyri"nthus - laberinto, medu"lla - cerebro, médula, maxi"lla - mandíbula superior, metaca"rpus - metacarpo, circunfle"xus - circunflejo.

Regla de brevedad

La vocal que va delante de una vocal o de la letra h siempre es corta. Por ejemplo: tro"chlea - bloque, pa"ries - pared, o"sseus - hueso, acro"mion - acromion (apófisis braquial), xiphoi"deus - xifoides, peritendi"neum - peritendinio, perichondrium - pericondrio.

9. Casos y tipos de declinaciones

La flexión de sustantivos por caso y número se llama declinación.

Casos

Hay 6 casos en latín.

Nominativus (Nom.) - nominativo (¿quién, qué?).

Genetivus (Gen.) - genitivo (¿quién, qué?).

Dativus (Dat.) - dativo (¿a quién, a qué?).

Accusativus (Acc.) - acusativo (¿quién, qué?).

Ablativus (Abl.) - ablativo, instrumental (¿por quién, con qué?).

Vocativus (Voc.) - vocativo.

Para la nominación, es decir para nombrar (nombrar) objetos, fenómenos y similares, solo se utilizan dos casos en terminología médica: nominativo (nominativo) y genitivo (genitivo).

El caso nominativo se llama caso directo, lo que significa que no existe relación entre palabras. El significado de este caso es la denominación misma.

El caso genitivo tiene un significado característico.

En el idioma latino, hay 5 tipos de declinaciones, cada una de las cuales tiene su propio paradigma (un conjunto de formas de palabras).

Un medio práctico para distinguir la declinación (determinar el tipo de declinación) es el genitivo singular en latín.

Formas de género retruécano. Las horas son diferentes en todas las declinaciones.

Distribución de sustantivos por tipos de declinación según terminaciones de género. retruécano. h.

Terminaciones genitivas de todas las declinaciones.

10. Definición de la base práctica

Los sustantivos se enumeran en el diccionario y se aprenden en forma de diccionario, que contiene 3 componentes:

1) la forma de la palabra en ellos. retruécano. h.;

2) fin del nacimiento. retruécano. h.;

3) designación del género: masculino, femenino o neutro (abreviado por una letra: m, f, n).

Por ejemplo: lámina, ae (f), sutura, ae (f), surco, i (m); ligamento, i(n); pars, es (f), margo, es (m); os,es(n); articulatio, es (f), canalis, es (m); conducto, nosotros (m); arcus, nosotros (m), cornu, nosotros, (n); facies, ei (f).

Algunos sustantivos tienen declinación III antes de la terminación de género. retruécano. h.-is también se asigna a la parte final de la raíz.

Esto es necesario si la raíz de la palabra está en género. retruécano. h.no coincide con la base de los mismos. retruécano. h.:

Forma completa del género. retruécano. h. en tales sustantivos se encuentran los siguientes:

corpus, =oris (= corpo - es); foramen, -inis (= fora-min - is).

Para tales sustantivos, la base práctica está determinada únicamente desde la forma de la palabra hasta su género. retruécano. h.descartando su terminación.

Si lo básico está en ellos. retruécano. horas y nacimiento retruécano. h coincidir, entonces en el formulario del diccionario solo se indica el género final. etc., y a partir de ellos se puede determinar la base práctica en tales casos. retruécano. horas sin terminar.

Ejemplos

La base práctica es la base a la que, durante la inflexión (declinación), se añaden las terminaciones de los casos oblicuos; puede que no coincida con la llamada base histórica.

Para los sustantivos monosilábicos con una raíz cambiante, el género de la palabra completa se indica en la forma del diccionario. etc., por ejemplo, pars, partis; crus, cruris; os, oris; cor, cordis.

11. Determinar el género de los sustantivos.

En latín, como en ruso, los sustantivos pertenecen a tres géneros: masculino (masculinum - m), femenino (femininum - f) y neutro (neutrum - n).

El género gramatical de los sustantivos latinos no se puede determinar a partir del género de palabras rusas equivalentes, ya que a menudo el género de sustantivos con el mismo significado en ruso y latín no coincide.

Es posible determinar si un sustantivo latino pertenece a un género u otro sólo por las terminaciones características del sustantivo. retruécano. h.

Por ejemplo, las palabras que empiezan con -a son femeninas (costa, vértebra, lámina, incisura, etc.), las palabras que empiezan con -um son neutras (ligamento, manubrio, esternón, etc.).

El signo de declinación de un sustantivo es la terminación de género. retruécano. h.; un signo de género: una característica que termina en ellos. retruécano. h.

Determinación del género de sustantivos terminados en nominativo singular en -а, -um, -on, -en, -и, -us

No hay duda de que los sustantivos terminados en -a son femeninos y los sustantivos terminados en -um, -on, -en, -u son neutros.

Todos los sustantivos terminados en -us, si pertenecen a la declinación II o IV, son necesariamente masculinos, por ejemplo:

lobus, yo; nodus, yo; surco, yo;

conducto, nosotros; arco, nosotros; meato, nosotros, m - masculino.

Si un sustantivo que termina en -us pertenece a la declinación III, entonces su pertenencia a un determinado género debe aclararse utilizando un indicador adicional como la consonante final de la raíz en género. PAG.; si la consonante final de la raíz es r, entonces el sustantivo es neutro, y si la consonante final es diferente (-t o -d), entonces es femenino.

tempus, o-es; crus, crur es;

corpus, or-is - neutro, juventus, ut-is - femenino.

12. III declinación de sustantivos

Los sustantivos de la declinación III eran extremadamente raros, por ejemplo: os, corpus, caput, foramen, dens. Este enfoque metodológico estaba absolutamente justificado. La declinación III es la más difícil de dominar y tiene una serie de características que la distinguen de otras declinaciones.

1. La declinación III incluye sustantivos de los tres géneros que terminan en género. retruécano. h on -is (signo de declinación III).

2. En ellos. retruécano. incluir palabras no solo de diferentes géneros, sino que incluso del mismo género tienen diferentes terminaciones características de un determinado género; por ejemplo, en el género masculino -os, -o, -o, -er, -ex, -es.

3. La mayoría de los sustantivos de la tercera declinación tienen raíces. n. y gen. Los artículos no coinciden.

Para tales sustantivos, la base práctica no está determinada por ellos. n., y por nacimiento. n. eliminando la terminación -is.

1. Si en la forma del diccionario de cualquier sustantivo hay un género antes de la terminación. retruécano. h.-is se asigna al final de la raíz, lo que significa que en dicha palabra la raíz está determinada por el género. PAG.:

2. Si en el diccionario aparece antes del género final. retruécano. h.-no hay posdata, lo que significa que ellos pueden determinar la base de dicha palabra. retruécano. h., descartando el final con ellos. p.: pubes, es la base del pub-.

3. Sustantivos de III declinación dependiendo de la coincidencia o discrepancia del número de sílabas que contienen. n. y gen. retruécano. h) Los hay equisilábicos y no equisílabos, lo cual es importante para la determinación precisa del género en varios casos. Nom. equisílabo. pubes canalis rete Gen. pubis canalis retis. Nominación irregular. pes paries pars Gen. pedis parietis partis.

4. Los sustantivos monosilábicos en el diccionario tienen género. n.la palabra está escrita completa: vas, vasis; os, ossis.

El género está determinado por las terminaciones. retruécano. h., característico de un determinado género dentro de una declinación determinada. Por tanto, para determinar el género de cualquier sustantivo de la III declinación se deben tener en cuenta 3 puntos:

1) saber que esta palabra se refiere específicamente a la III declinación y no a ninguna otra;

2) saber qué terminaciones tienen. retruécano. h son característicos de uno u otro género de la III declinación;

3) en algunos casos, tener en cuenta también la naturaleza de la raíz de una palabra determinada.

13. Adjetivo

1. Los adjetivos en latín, como en ruso, se dividen en cualitativos y relativos. Los adjetivos cualitativos denotan una característica de un objeto directamente, es decir, sin relación con otros objetos: costilla verdadera - costa vera, hueso largo - os longum, ligamento amarillo - ligamentum flavum, apófisis transversa - proceso transverso, agujero grande - foramen magnum, trapezoide hueso - os trapezoideum, hueso esfenoides - os sphenoidale, etc.

Los adjetivos relativos indican el atributo de un objeto no directamente, sino a través de su relación con otro objeto: columna vertebral (columna de vértebras) - columna vertebral, hueso frontal - os frontale, seno esfenoidal (cavidad en el cuerpo del hueso esfenoides) - seno sphenoidalis, cresta esfenoidal (sección de la superficie anterior del cuerpo del hueso esfenoidal) - cresta sfenoidal.

La masa predominante de adjetivos en la nomenclatura anatómica son adjetivos relativos, que indican que una determinada formación anatómica pertenece a un órgano completo o a otra formación anatómica, como el proceso frontal (que se extiende desde el hueso cigomático hacia arriba, donde se conecta con el proceso cigomático de el hueso frontal) - processus frontalis .

2. El significado categórico de un adjetivo se expresa en las categorías de género, número y caso. La categoría de género es una categoría flexiva. Como en ruso, los adjetivos cambian según el género: pueden estar en forma masculina, femenina o neutra. El género de un adjetivo depende del género del sustantivo con el que concuerda. Por ejemplo, el adjetivo latino que significa "amarillo" (-aya, -oe) tiene tres formas de género: flavus (m. p.), flava (f. p.), flavum (w. p.).

3. La inflexión de los adjetivos también se produce según los casos y los números, es decir, los adjetivos, como los sustantivos, se declinan.

Los adjetivos, a diferencia de los sustantivos, se declinan sólo en la declinación I, II o III.

El tipo específico de declinación mediante el cual se modifica un adjetivo en particular está determinado por la forma estándar del diccionario en la que está escrito en el diccionario y en la que debe recordarse.

En la forma del diccionario de la gran mayoría de adjetivos se indican las terminaciones características de un tipo particular. retruécano. h.

Además, algunos adjetivos tienen terminaciones. los elementos para cada género son completamente diferentes, por ejemplo: recto, recto, recto: recto, recto, directo; Otros adjetivos para el género masculino y femenino tienen una terminación común, y para el género neutro, otra, por ejemplo: brevis - corto y breve, breve - breve.

Los adjetivos también se dan en forma de diccionario de diferentes maneras. Por ejemplo: recto, -a, -um; brevis, -e.

Terminando -us m.r. reemplazado en w. r. a -a (recta), y en cf. r. - on -um (recto).

14. Dos grupos de adjetivos

Dependiendo del tipo de declinación en la que se declinan los adjetivos, se dividen en 2 grupos. La pertenencia a un grupo se reconoce mediante formularios de diccionario estándar.

El primer grupo incluye adjetivos que se declinan según la primera y segunda declinación. Se reconocen fácilmente por sus terminaciones. n. -us (o -er), -a, -um en forma de diccionario.

El segundo grupo incluye todos los adjetivos que tienen una forma diferente en el diccionario. Su inflexión se produce según la tercera declinación.

Es necesario memorizar la forma del diccionario para determinar correctamente el tipo de declinación y utilizar las terminaciones adecuadas en casos oblicuos.

Adjetivos del 1er grupo.

Si hay un formulario de diccionario con terminaciones en ellos. retruécano. Parte -us, -a, -um o -er, -a, -um adjetivos en la forma w. r. Declinado según la primera declinación, en la forma de m.r. y mié r. - según II declinación.

Por ejemplo: longus, -a, -um - largo; liber, -era, -erum - libre. En la familia etc., tienen, respectivamente, las terminaciones:

Algunos adjetivos que tienen m.r. terminando -er, la letra “e” aparece en el m.r., comenzando con género. retruécano. h., y en w. r. y el miércoles. r. - en todos los casos sin excepción. Esto no ocurre con otros adjetivos. Por ejemplo, el diccionario forma ruber, -bra, -brum, liber, -era, -erum.

Adjetivos del 2do grupo.

Los adjetivos del segundo grupo se declinan según la tercera declinación. Su forma de diccionario se diferencia de los adjetivos del primer grupo.

Según el número de terminaciones de género en la forma del diccionario, los adjetivos del segundo grupo se dividen en:

1) adjetivos con dos terminaciones;

2) adjetivos de la misma terminación;

3) adjetivos con tres terminaciones.

1. Los adjetivos con dos terminaciones son más comunes en la terminología anatómico-histológica y médica en general. Lo tienen en ellos. p., unidades sólo dos terminaciones genéricas - -is, -е; -es - común para m.r. y f. r., e - solo para el miércoles. r. Por ejemplo: brevis - breve, breve; breve - breve.

El número predominante de adjetivos con dos terminaciones que se encuentran en la nomenclatura se caracteriza por el siguiente modelo de formación de palabras.

2. Los adjetivos de la misma terminación tienen una terminación común para todos los géneros. retruécano. h.Tal terminación puede ser, en particular, -x, o -s, etc. Por ejemplo: simplex - simple, -aya, -oe; teres - redondo, -aya, -oe; bíceps - de dos cabezas, -aya, -oe.

3. Los adjetivos de tres terminaciones tienen las terminaciones: m.r. - -eh, f. pag. - -es, cf. r. - -e. Por ejemplo: ce-ler, -eris, -ere - rápido, -aya, -oe; celeber, -bris, -bre - curación, -aya, -oe.

Todos los adjetivos del segundo grupo, independientemente de la forma del diccionario, se declinan según la tercera declinación y tienen una sola raíz en los casos oblicuos.

15. Adjetivo - definición acordada

Otro tipo de conexión subordinante, cuando la función de definición en un sintagma nominal la realiza un no sustantivo en género. n., y el adjetivo se llama acuerdo, y la definición se llama acuerdo.

Cuando se acuerda, una definición gramaticalmente dependiente se compara en género, número y caso con la palabra principal.

A medida que cambian las formas gramaticales de la palabra principal, también cambian las formas de la palabra dependiente. En otras palabras, como en ruso, los adjetivos concuerdan con el sustantivo en género, número y caso.

Por ejemplo, al concordar los adjetivos transversus, -a, -um y vertebralis, -e con los sustantivos processus, -us (m); línea, -ae (f); ligamento, -i (n); ca-nalls, -is (m); incisura, -ae, (f); foramen, -inis (n) se obtienen las siguientes frases:

Como en ruso, los adjetivos cualitativos latinos tienen tres grados de comparación: positivo (gradus positivus), comparativo (gradus comparativus) y superlativo (gradus superlativus).

El grado comparativo se forma a partir de la raíz del grado positivo añadiéndole el sufijo -ior para m.r. y f. r., sufijo -ius - para cf. r. Por ejemplo:

1. Las principales características gramaticales de los adjetivos en grado comparativo son: para m.r. y f. r. - sufijo -ior, para cf. r. - sufijo -ius.

Por ejemplo: brevior, -ius; latior, -ius.

2. Para todos los adjetivos comparativos, la base coincide con la forma m.r. y f. r. en ellos retruécano. h.:

3. Los adjetivos se declinan en grado comparativo según la declinación III. Forma de género retruécano. h. es el mismo para los tres géneros: se forma añadiendo la terminación -is a la raíz.

4. Los adjetivos concuerdan comparativamente con los sustantivos en género, número y caso, es decir, concuerdan en definiciones: sutura latior; surco latior; agujero ancho.

16. Nominativo plural

1. Cualquier terminación de caso, incluidas las terminaciones que llevan su nombre. pm. h., siempre van unidos a la base.

2. Para la formación de formas de palabras que llevan el nombre. pm. incluyendo diferentes declinaciones, se deben cumplir las siguientes disposiciones.

Si el sustantivo se refiere al miércoles. r., entonces declina de acuerdo con la regla cf. r., que dice: todas las palabras cf. r. (tanto los sustantivos como los adjetivos de todos los grados de comparación), independientemente de a qué declinación pertenezcan, terminan en ellos. pm. H. en -a. Esto se aplica sólo a las palabras cf. r., por ejemplo: ligamenta lata - ligamentos anchos, crura ossea - piernas óseas, ossa temporalia - huesos temporales, cornua majora - cuernos grandes.

Terminaciones de palabras en m.r. y f. r. en ellos pm. h.es más fácil de recordar teniendo en cuenta cada declinación individual. En este caso, es necesario recordar las siguientes correspondencias: los sustantivos de las declinaciones I, II, IV tienen en ellos. pm. h.exactamente la misma terminación que en gen. pm. h. La misma correspondencia se observa con los adjetivos del 1er grupo, porque se declinan como los sustantivos de la 1ra y 2da declinación, por ejemplo:

Los sustantivos de las declinaciones III y V, así como los adjetivos de la declinación III y los adjetivos en grado comparativo (también se declinan en la declinación III) tienen en ellos. pm. h.. la misma terminación -es.

Generalización de datos sobre las terminaciones de sustantivos y adjetivos en ellos. pm. h.

17. Genitivo plural

Continuando con el estudio de la flexión de sustantivos y adjetivos en plural, es necesario señalar el genitivo plural.

Aprender a formar términos de forma rápida y precisa en forma de género. pm. h., debes poder:

determinar por la forma del diccionario de un sustantivo su pertenencia a una determinada declinación; resaltar la base;

Reconocer el género por sus terminaciones características. retruécano. h.; determinar según la forma del diccionario si el adjetivo pertenece al primer o segundo grupo; Establecer a cuál de las tres declinaciones (I-II o III) concuerda el adjetivo dado con el sustantivo en género, número y caso.

Terminaciones del genitivo plural (Genetivus pluralis)

La terminación -um es:

1) sustantivos desigualmente silábicos de los tres géneros, cuya raíz termina en una consonante: tendinum (m), regionum (f), foraminum (n); 2) adjetivos en el grado comparativo de los tres géneros (también tienen la raíz de una consonante): majorum (m, f, n).

La terminación -ium es:

1) todos los demás sustantivos con una raíz de más de una consonante; equisilábico en -es, -is; sustantivos cf. r. en -e, -ai, -ar: dentium (m), partium (f), ossium (n), animalium, avium, retium;

2) adjetivos del segundo grupo de los tres géneros: brevi-um (m, f, n).

Notas

1. Sustantivo vas, vasis (n) - vasija en singular. h.se inclina según la tercera declinación y en plural. Parte - según II; Gen. pl. - vasorum.

2. El término os ilium (ilium) utiliza la forma género. pm. h. del sustantivo ile, -is (n) (parte inferior del abdomen); a ellos. pm. h.- ilia (región ilíaca). Por lo tanto, es incorrecto cambiar la forma de ilion a ilii (ossis ilii).

3. El sustantivo fauces, -ium - faringe se utiliza sólo en plural. h.

4. Los sustantivos de origen griego laringe, faringe, meninge, falange terminan en im.p. pl. H. en -um.

18. Análisis morfémico

En una secuencia lineal, la composición de una palabra se divide en partes mínimas, indivisibles ni en forma ni en significado: prefijo (prefijo), raíz, sufijo y terminación (inflexión). Todas estas partes mínimas significativas de una palabra se llaman morfemas (del griego morfe, forma). El núcleo del significado está contenido en la raíz, por ejemplo: sudoroso, sudoroso, sudoroso, derrame, etc. El prefijo y el sufijo, que se distinguen por su posición con respecto a la raíz, se denominan juntos afijos formativos de palabras (en latín affixus - "adjunto ”).

Al agregarlos a la raíz, se forman palabras derivadas (nuevas). Terminación: un afijo con significado gramatical no se usa para la formación de palabras, sino para la flexión (en casos, números, géneros). Dividir una palabra en morfemas se llama análisis compositivo o análisis morfémico.

Toda la parte inmutable de la palabra que precede a la terminación, que lleva el significado léxico principal, se llama raíz de la palabra. En las palabras vertebr-a, vertebral-is, intervertebral-is, los tallos son, respectivamente, vertebr-, vertebral-, intervertebral-.

En algunos casos, la raíz puede representarse solo por la raíz, en otros, por la raíz y los afijos que forman palabras, es decir, raíz, sufijo y prefijo.

El análisis morfémico muestra en qué partes mínimas significativas (morfemas) consta la palabra en estudio, pero no responde a la pregunta de cuál es el mecanismo real de formación de palabras. Este mecanismo se revela mediante el análisis de formación de palabras. El objetivo del análisis es aislar dos componentes inmediatos en una palabra: ese segmento único (raíz generativa) y ese(os) afijo(s), gracias a cuya combinación se forma la palabra derivada.

La diferencia entre análisis derivacionales y morfémicos se puede ilustrar con el siguiente ejemplo.

Desde el punto de vista del análisis morfémico, el adjetivo interlobularis (interlobular) consta de cinco morfemas: inter- (prefijo), -lob- (raíz), -ul-, -ag- (sufijos), -is (final); Desde el punto de vista del análisis de la formación de palabras, se distinguen dos componentes inmediatos: inter- - entre (prefijo) + -lobular(es) - lobular (base generativa o palabra).

El verdadero mecanismo de formación: inter- (prefijo) + -lobular(es) (base generativa, no divisible en este caso en morfemas).

En consecuencia, la raíz generadora es aquella a partir de la cual se forma otra raíz derivada más compleja al agregarle afijos.

La raíz derivada es al menos un morfema más grande que la productora.

19. Raíz generativa de la palabra.

Para identificar la raíz generadora de la palabra en cuestión, debes compararla con dos filas de palabras:

a) colecistitis, colecistografía, colecistopexia;

b) nefr-itis, vagin-itis, gastr-itis, etc. La base productiva constituye no sólo la columna vertebral material de la palabra derivada, sino que también motiva, es decir, determina su significado. En este sentido, se pueden juzgar las palabras motivador y motivado o las bases motivador y motivado. Por ejemplo, los derivados (los nombres de las enfermedades del músculo cardíaco: miocarditis, miocardiofibrosis, miocardosis, miocardtodistrofia) están motivados por la base motivadora myo-card (ium).

La palabra motivada se diferencia de la palabra motivadora en una mayor complejidad semántica (en significado), por ejemplo: el término histológico myoblastus (mioblasto), que consta de dos morfemas de raíz myo- - "músculo" + blastus (griego blastos - "brote", " embrión”), significa una célula poco diferenciada a partir de la cual se desarrolla la fibra muscular estriada. La misma palabra sirvió como base motivadora para la formación de la palabra motivada mioblastoma (mioblastoma), el nombre de un tumor que consta de células grandes: mioblastos.

Hay casos en los que los conceptos de producción y motivación de palabras no coinciden del todo. Esto sucede si no es una sola palabra la que sirve como motivadora, sino una frase completa (adjetivo + sustantivo), y solo se utiliza el adjetivo como base generadora. Tales son, por ejemplo, los términos verbales choledocho-piastica, chcledocho-tomia, choledocho-scopia, mastoid-itis, mastoido-tomia, cuyas frases motivadoras son ductus choledochus (conducto biliar común) y Processus mastoideus (apófisis mastoidea). , y producir conceptos básicos - choledoch- (griego chole - "bilis" + doche - "vaso", "receptáculo") y mastoides- (griego mastos - "pezón" + -eides - "similar", "similar"; "mastoideo" ).

Los nombres propios o apellidos de las personas que descubrieron o describieron por primera vez tal o cual fenómeno también se utilizan como principios generadores en términos clínicos y patológicos. Estos términos "familiares" se denominan epónimos o epónimos. El factor motivador para cada término suele ser una frase: un nombre anatómico, que incluye un nombre propio.

Por ejemplo: en el término highmoritis (sinusitis), la base productora es haimor, en nombre del médico y anatomista inglés N. Highmore, quien describió el seno maxilar, y que lleva su nombre seno maxilar. En la nomenclatura anatómica internacional de París aprobada en 1955, todos los epónimos (nombres de los autores) fueron eliminados y reemplazados por términos informativos que indican las principales características morfológicas de la formación correspondiente. Por ejemplo, en lugar del epónimo "glándula de Bartolino", introdujeron el término glandula vestibularis major, en lugar de "glándula de Cooper" - glandula bulbourethralis, en lugar de "conducto de Wirzung" - ductus pancreaticus major, en lugar de "seno maxilar" - sinus maxiliaris, etc.

20. Segmentación de términos

Las palabras son divisibles, al menos una parte de las cuales se repite en otras palabras que están correlacionadas con los datos en significado. La división de diferentes palabras puede ser completa o incompleta. Aquellos derivados están completamente divididos, cuyos componentes (morfemas individuales o un bloque de morfemas) se repiten en otros derivados. Si no todas las partes importantes se encuentran en otros términos médicos modernos, entonces el derivado tiene una articulación incompleta. Por ejemplo, las siguientes palabras:

1) con articulación completa: pod-algia (del griego pus, podos - “pierna” + algos - “dolor”), neur-algia (del griego neurona - “nervio”), así como my-algia (del griego mys, myos - “músculo”), kephal-o-metria (griego kephalos - “cabeza”), thorac-o-metria (griego tórax, thorakos - “pecho”, “pecho”), etc.;

2) con articulación incompleta: pod-agra (del griego podagra - "trampa"; dolor en las piernas; de pus, podos - "pierna" + agra - "agarrar", "ataque"). Si la primera parte está aislada, ya que se encuentra en varios términos modernos, entonces la segunda parte, agra, es prácticamente única.

Casi todos los términos, palabras derivadas que surgieron naturalmente en griego antiguo y latín o creadas artificialmente a partir de morfemas y raíces generativas de estos idiomas, son completamente divisibles. Esto significa que, al mismo tiempo, están plenamente motivados en el marco de la terminología moderna. La notable propiedad de la articulación completa adquiere una importancia aún mayor para quienes dominan los conceptos básicos de la terminología médica debido al hecho de que un número significativo de morfemas y bloques de morfemas son frecuentes.

Los de frecuencia deben considerarse aquellos morfemas y bloques que se repiten en diferentes palabras al menos 2-3 veces. Está claro que cuanto mayor es el grado de frecuencia, es decir, cuanto mayor es el número de usos, tienen las partes de los derivados, más importante papel desempeñan en la terminología. Algunos morfemas y bloques de alta frecuencia intervienen en la formación de decenas de términos.

Muchos morfemas de las lenguas griega y latina antigua adquirieron significados terminológicos específicos, a veces nuevos, que antes eran inusuales para ellos en la lengua de origen antigua. Estos significados se denominan terminológicos. Por ejemplo, la palabra griega kytos (vaso, cavidad), en la forma latinizada cytus, comenzó a usarse como morfema raíz regular en la estructura de docenas de términos (palabras derivadas) con el significado de "célula". El sufijo de los adjetivos griegos antiguos -itis, que les daba el significado general de "relacionarse con, pertenecer", se convirtió en una parte habitual de los términos - sustantivos que significan "inflamación".

21. Elemento de término

Cualquier parte de una palabra derivada (morfema, bloque de morfemas), reproducida regularmente en forma terminada cuando se utilizan términos existentes o se crean otros nuevos y se conserva un cierto significado que se le asigna en la terminología, se denomina elemento terminológico.

Elemento de término es un componente que se repite regularmente en una serie de términos y se le asigna un significado especializado. Al mismo tiempo, no es de fundamental importancia en qué forma de transcripción, latina o rusa, aparece el mismo elemento termino internacional de origen greco-latino: infra- - infra-; -tomía - -tomía; nefro- - nefro-, etc. Por ejemplo: el término cardiología - la ciencia de las enfermedades del sistema cardiovascular consta del término inicial elemento cardio - corazón y el término final -logia - ciencia, rama del conocimiento.

La división de una palabra-término en elementos de término no siempre coincide con su división en morfemas, ya que algunos elementos de término representan un bloque completo: una combinación de 2-3 morfemas en un todo: prefijo + raíz, raíz + sufijo, prefijo + raíz + sufijo. En tal unidad formal y semántica regular, estos bloques de morfemas se distinguen en una serie de derivados formados de manera similar, por ejemplo en los términos asthen-o-spermia - asthen-o-spermia, asthen-opia - asthen-opia, asthen-o -depressivus - asthen-o- depresivo, asthen-isatio - astenización, el elemento del término de bloque asthen(o)- (asthen(o)-), del griego. asthenes - "débil": prefijo negativo a- - "no, sin" + sthenos - "fuerza".

Elementos de términos de alta frecuencia tom-ia (-to-miya) (tomo griego - "cortar"), rhaph-ia (-raffia) (griego rhaphe - "costura"), log-ia (-logy) (logos griego - "ciencia") - las partes finales de los derivados - tienen dos morfemias en su composición: raíz + sufijo -ia, lo que da a las palabras el significado general de "acción, fenómeno". El término elemento de alta frecuencia -ectomia (-ectomía), la parte final de los derivados, consta de tres morfemas griegos antiguos: prefijo es- + raíz -tomo- - "cortar" + sufijo -ia - "cortar", "eliminar" .

Los elementos terminológicos de origen greco-latino constituyen el “fondo de oro” internacional de la terminología biológica y médica.

Con la ayuda de elementos de términos de frecuencia se forman numerosas series de términos del mismo tipo en estructura y semántica (significado). Al interactuar entre sí, los elementos terminos forman juntos un complejo sistema de términos formal-semántico, que permanece abierto a la inclusión de nuevos elementos terminos y nuevas series de términos, y en el que a cada elemento termino se le asigna un lugar y un significado específicos.

Una gran cantidad de términos médicos se forman agregando raíces combinadas con sufijos. En este caso, el sufijo de origen griego -ia se utiliza con más frecuencia que otros. Por ejemplo, hemorragia en griego antiguo se produce añadiendo dos raíces: haem - "sangre" + rhagos - "desgarrado, desgarrado" + sufijo -ia.

22. Dobletes grecolatinos

Se debe tener en cuenta constantemente la división de los elementos del término en ligados y libres. Por ejemplo, al comparar significados anatómicos en la anatomía normal, por un lado, con significados similares en la anatomía patológica y en un conjunto de disciplinas clínicas, por el otro, surge el siguiente patrón: el mismo órgano se designa de dos maneras, diferentes no sólo en su origen lingüístico, sino también en su origen gramatical diseño con signos. En la nomenclatura de la anatomía normal es una palabra independiente y generalmente latina, y en la anatomía patológica es un término relacionado con un elemento de origen griego. Con mucha menos frecuencia, en ambas disciplinas se utiliza el mismo nombre, tomado del mismo idioma de origen, por ejemplo, el griego hepar, esófago, faringe, laringe, uretra, tórax, uréter, encéfalo y el latín apéndice, amígdala y otros que se utilizaron incluso en la medicina antigua, así como derivados de sufijos complejos que comienzan con -turn, creados en los tiempos modernos; por ejemplo, miocardio, endotelio, perimetrio, etc. Estas palabras, como elementos de términos libres, se incluyen en la estructura de palabras complejas en la terminología clínica: hepatomegalia, endotelioma, encefalopatía, miocardiopatía, apendicectomía. En la nomenclatura anatómica, hay designaciones para la misma formación como raíz latina independiente y como componente griego como parte de un derivado; por ejemplo, barbilla - lat. mentum, pero “mentón-lingual” - genioglossus (griego geneion - “mentón”); idioma - lat. lingua, pero “sublingual” - hipogloso; "glossopharyngeus" - glosopharyngeus (griego glosa - "lengua"), etc. Las designaciones latinas y griegas para formaciones anatómicas, que tienen absolutamente el mismo significado, se denominan designaciones de doblete (o dobletes) greco-latinas. Se puede formular la siguiente posición fundamental: por regla general, los dobletes grecolatinos se utilizan para designar la mayoría de las formaciones anatómicas (órganos, partes del cuerpo), y en la nomenclatura anatómica, palabras predominantemente latinas, en terminología clínica, elementos terminológicos relacionados del griego. origen.

Ámbito de aplicación de los dobletes.

23. El significado y lugar de los elementos denominativos en la estructura de una palabra derivada.

Los elementos del término son en su mayoría inequívocos, pero algunos de ellos tienen dos o más significados.

Entonces, por ejemplo, el término elemento onco- (del griego onkos - "mama, masa, volumen, hinchazón") en algunas palabras complejas significa "volumen, masa" (oncograma - oncograma - una curva que refleja cambios en el volumen; oncometria - oncometría - medición del volumen de tejido u órgano), en otros - "tumor" (oncogénesis - el proceso de aparición y desarrollo de un tumor; oncólogo - un médico, especialista en el tratamiento y prevención de tumores, etc.).

El componente final -lisis (del griego "desvinculación, descomposición, disolución"; lуо - "desvinculación, liberación") en algunas palabras complejas significa "descomposición, desintegración, disolución" (autólisis, cariolisis, hemólisis, etc.), en otras - " operación quirúrgica para liberar adherencias, adherencias” (cardiólisis, neumo(no)lisis, etc.).

Por lo general, el lugar de la raíz afín motivadora en la estructura de las palabras no afecta su significado: ya sea megalo- o -megalia (aumento), gnatho- o -gnathia (mandíbula), blepharo- o -blepharia (párpado), el significado del término elementos seguirá siendo inequívoco. Algunos elementos de término, como los anteriores, pueden actuar como primero y como último. Otros pueden ocupar sólo un lugar permanente, por ejemplo como finales (-cele, -clasia, -le-psia, -peaia), algunos sólo pueden ser primeros componentes (auto-, brady-, bary-, laparo-).

1. Hay que tener en cuenta que, dependiendo tanto del significado concreto del otro componente que interviene en la adición como del lugar que ocupa en una palabra compleja, pueden surgir algunos matices que afectan al significado global de la palabra motivada. Por lo tanto, los términos afines elementos hemo, hemato y anemia tienen un significado común "relacionado con la sangre". Al mismo tiempo, el término final elemento -emia, que va precedido de la designación de la sustancia, indica la sangre como medio en el que se encuentran sustancias cuya presencia y concentración en este medio son patológicas (azotemia, uremia, bacteriemia). , etc.). Si el término elementos hemo o hemato se combinan con la designación de un órgano, entonces el significado general de la palabra compuesta es acumulación de sangre en la cavidad del órgano, hemorragia (hematomielia - hemorragia en la sustancia de la médula espinal, hemartrosis - acumulación de sangre en la cavidad articular).

2. Para una comprensión lógica del significado general de una palabra derivada, es aconsejable comenzar el análisis semántico de los elementos del término que lo constituyen con el elemento del término final. Por ejemplo, gastro/entero-logia: logia - “la ciencia de...”: gastro- - “estómago”, entera- - “intestinos”.

3. El significado general de una palabra motivada es siempre algo más voluminoso, más completo y más profundo que la simple adición de los significados de los componentes motivadores: por ejemplo, gastrojejunoplastica (griego gaster - "estómago" + lat. jejunum - "jejunum" + plastike - “formación, plástica”) - cirugía para reemplazar el estómago con un segmento del yeyuno.

24. Tipos lingüísticos formales de términos clínicos.

Los tipos lingüísticos formales de términos clínicos son diferentes.

1. Palabras simples desmotivadas:

1) palabras de raíz simple de origen latino o griego antiguo: por ejemplo, estupor - estupor (entumecimiento), temblor - temblor (temblor), trombo - trombo (coágulo de sangre), aftas - aftas (erupción cutánea);

2) derivados simples (en el idioma de origen) - prefijo y afijo: por ejemplo, insultus (latín insulto - "atacar") - accidente cerebrovascular, infarctus (latín infarcio - "cosas, llenar") - ataque cardíaco, aneurisma (griego aneuryno - “expandir”) - aneurisma.

La raíz simple dada y las palabras derivadas simples y muchos otros términos clínicos similares a ellos resultan indivisibles en el marco de la terminología moderna y, por lo tanto, desmotivados. La mayoría de las veces no se traducen, sino que se toman prestados, se transcriben en idiomas nacionales (ruso, inglés, etc.) y son internacionalismos.

2. Términos y frases. Los sintagmas nominales ocupan un lugar importante en la terminología clínica. Su formación no requiere ningún conocimiento especial más que el gramatical. En cada frase, la palabra central es la palabra que se define: el sustantivo que contiene. retruécano. o más h. Por lo general, se trata de un término genérico, es decir, el nombre de un concepto superior y más general de la clasificación.

Las palabras definitorias suelen estar representadas por adjetivos. Su función es aclarar en algún aspecto específico un concepto genérico (general): por ejemplo, neumonía adenoviralis - neumonía adenoviral, p. apicalis - neumonía apical, pág. haefflorrhagica - neumonía hemorrágica, etc.

El significado más común de las palabras definitorias es la localización de la lesión: absceso apéndice, ab. femoral, ab. arteria parietis, ab. mesenterii, ab. poliicis, ab. bronquios, ab. peritoneal; Ulcus faringis, etc.

Algunas frases internacionales se incluyen tradicionalmente en el texto de los idiomas nacionales en forma gramatical y transcripción latina, por ejemplo genu valgum (rodilla doblada hacia adentro).

3. Términos-palabras motivadas totalmente divisibles. Entre los tipos lingüísticos formales de términos clínicos, son los de mayor interés a la hora de enseñar los conceptos básicos de la terminología médica. Las primeras bases motivadoras en palabras complejas son elementos terminológicos griegos o, con menor frecuencia, latinos, con significado anatómico. Los componentes finales llevan la carga semántica principal y realizan (como los sufijos) una función de clasificación.

Algunos de ellos correlacionan este concepto con un grupo específico, clase de fenómenos patológicos (signos, condiciones, enfermedades, procesos), otros, con operaciones quirúrgicas o con técnicas de diagnóstico, etc. Por ejemplo, términos con el término inicial elemento cardio- (griego kardia - "corazón"): cardiosclerosis, cardioneurosis, cardiomegalia, cardiolisis, cardiotomia, cardiographia, cardiotachometria, cardiovolumometria.

25. Métodos de formación de palabras. Deminutivos

Los principales métodos de formación de palabras son afijos y no afijos.

Los métodos de afijos incluyen métodos para formar derivados adjuntando afijos formadores de palabras (prefijos, sufijos) a las raíces generadoras.

Los métodos sin afijos se utilizan principalmente para formar palabras complejas.

Una palabra compuesta es aquella que consta de más de una raíz. Una palabra compuesta se forma mediante el método de composición.

Una palabra en cuya estructura hay una sola raíz productora se llama simple: por ejemplo, costoarticularis es una palabra compleja, y costalis y articularis son palabras simples.

También existen métodos mixtos de formación de palabras: prefijo + sufijo, suma + sufijo, un método para crear palabras abreviadas complejas, etc.

Deminutivos- sustantivos con formación de palabras general que significan "diminutivo".

Un sustantivo diminutivo motivado (deminitivo) conserva el género de la palabra motivadora de la que se deriva. Estas palabras motivadas se declinan únicamente según la declinación I o II, independientemente de a qué declinación pertenezca la palabra motivadora: por ejemplo, nodus, -i (m); nodu-lus; vas, vasis (n) vasculum.

1. Algunos términos formados artificialmente no tienen significado diminutivo; Estas son las designaciones de las etapas del desarrollo embrionario: gástrula, blástula, mórula, orgánulos.

2. Los sustantivos macula (mancha), acetábulo (acetábulo) y algunos otros tampoco tienen significado diminutivo.

26. Sustantivos con formación de palabras general que significan "acción, proceso"

En latín hay sustantivos que tienen ciertos sufijos con el significado general de “acción, proceso”.

1. Los sustantivos de este tipo de formación de palabras tan productivo denotan operaciones, métodos de examen, funciones fisiológicas, tratamientos, conceptos teóricos en diversas disciplinas: por ejemplo, auscultatio - auscultación, escucha; percussio - percusión, golpeteo; palpatio - palpación, palpación.

Los tres términos se refieren a métodos para estudiar los órganos internos.

Hay derivados en -io, que denotan no solo una acción, un proceso, sino también el resultado de esta acción, por ejemplo, decussatio - cruz (formación en forma de X); impresso - impresión; terminatio - fin, fin.

2. Entre las palabras formadas artificialmente en -io, algunas no provienen de la raíz verbal, sino de la raíz nominal, por ejemplo, decapsulatio - decapsulación, extirpación quirúrgica de la cáscara de un órgano; hepatisatio - hepatización, compactación del tejido pulmonar.

3. Sustantivos con formación de palabras generales que significan "un objeto (órgano, instrumento, dispositivo) mediante el cual se realiza una acción; una persona que lleva a cabo una actividad".

4. Sustantivos con formación de palabras general que significan "el resultado de una acción".

27. Sufijos adjetivos

I. Adjetivos con una formación de palabras general que significa "caracterizado o rico en una característica indicada por la raíz generadora".

II. Adjetivos con formación de palabras general que significan “perteneciente o relacionado con lo que se llama la base generadora”.

III. Adjetivos con una formación general de palabras que significan "similar a lo que se llama la raíz de la palabra".

IV. Adjetivos con una formación de palabras general que significan "que llevan lo que se llama la base productora".

V. Adjetivos con significado general de formación de palabras:

1) “generar, producir, provocar lo que se llama base” (significado activo);

2) “generado, causado, condicionado por lo que se llama base” (significado pasivo).

28. Características de la fundación.

1. Como dispositivo de formación de palabras más común, con la ayuda del cual dos o más raíces generadoras se combinan en una sola palabra, se utiliza el interfijo o vocal conectora. En terminología médica, la interfija más común es -o-, la más utilizada es -i-. En las palabras originales de la lengua griega antigua, solo se usa el interfijo -o-, el latín - -i-: por ejemplo, lat. aur-i-scalpium (auris - “oído” + scalpo - “raspar, cortar”) - limpiador de oídos; viv-i-ficatio (vivus - “vivir” + facio - “hacer”) - avivamiento.

Sin embargo, en los neologismos artificiales ya no se observa este patrón lingüístico. Independientemente del origen, se utiliza la interfija -o- (neur-o-cranium, cary-o-lysis, lept-o-meniux, latín auropalpebraiis, latín nasolacrimal, etc.). Los primeros componentes de la suma suelen indicarse en diccionarios y libros de referencia junto con el interfijo: toraco-, spondylo-. La conexión de componentes sin interfijos suele tener lugar, aunque no siempre, si el primer componente termina con una vocal o el segundo componente comienza con una vocal: por ejemplo, el término elementos brady- (del griego bradys - "lento"): brady-cardia; brachy- (del griego brachys - “corto”): brachy-dactylia; rhin- (griego rhis, rhinos - “nariz”): rhin-encephalon.

2. Variación de la base productora. En latín y griego hay sustantivos y adjetivos (III declinación), en los que difieren las bases de las formas verbales de los casos nominativo y genitivo: por ejemplo, corteza, cortic-is; Griego som-a, somat-os - “cuerpo”; Griego mega-as, megal-u - "grande"; Griego pan, pant-os - “todo”, etc. La base del caso genitivo actúa como base productiva de las palabras latinas: pariet-o-graphia, cortic-o-visceralis; En palabras griegas, la raíz productiva también es más a menudo la raíz del caso genitivo. Al mismo tiempo, a veces la raíz generadora aparece en una forma variante, ya sea en el caso nominativo o genitivo, por ejemplo: pan-, pant - “todo” (pan-demia, pant-o-fobia), mega- - “ grande” (megacolon, megal -o-biastus).

También hay tres variantes del mismo término elemento: inicial - hemo-, hemato-, final -emia con el significado general "relativo a la sangre" (haemo-globinum, hemato-logia, an-emia).

3. Variación fonético-gráfica de los conceptos básicos. Algunas raíces griegas han experimentado diversos grados de romanización. En algunos casos se conservó una pronunciación cercana a la lengua griega, en otros hubo una convergencia con la norma de la lengua latina. Como resultado, un mismo morfema se puede escribir de diferentes maneras: griego. cheir - "mano" - cheir y chir; Griego koinos - “común”, “conjunto” - cenosis, koino-. Se utilizan varias transcripciones de la palabra griega neurona: "nervio" en términos rusos: neurología, pero neurocirugía; neuritis (axón) y neuritis (inflamación de los nervios).

29. Prefijación

Prefijación, es decir, la adición de un morfema prefijo (prefijo) a la raíz no cambia su significado, solo agrega a este significado algún componente que indica localización (arriba, abajo, adelante, atrás), dirección (acercándose, alejándose) , fluir en el tiempo (antes de algo, después de algo), ante la ausencia o negación de algo.

Los prefijos se desarrollaron principalmente a partir de preposiciones, por lo que sus significados directos coinciden con los significados de las preposiciones correspondientes.

Algunos prefijos, basados ​​en significados directos, han desarrollado significados secundarios y figurativos. Así, la preposición-prefijo griega para- ("cerca, cerca") desarrolló un significado figurado "retirada, desviación de algo, discrepancia entre las manifestaciones externas de la esencia de un fenómeno determinado": por ejemplo, para-nasalis - paranasal, pero para-mnesia (del griego mnesis - "memoria") - paramnesia - un nombre general para las distorsiones de los recuerdos y los engaños de la memoria.

En los nombres descriptivos utilizados en las disciplinas morfológicas, los elementos-prefijos de los términos tienen un significado directo. En términos que expresan los conceptos de condiciones patológicas, enfermedades, funciones orgánicas deterioradas y similares, los elementos de los términos prefijos se utilizan a menudo con significados secundarios. En varios subsistemas de terminología médica y biología, los elementos-prefijos de términos griegos y latinos se utilizan ampliamente.

Como regla general, los prefijos latinos se agregan a las raíces latinas, los prefijos griegos se agregan a las raíces griegas. Sin embargo, también hay excepciones, los llamados híbridos, por ejemplo, en las palabras epifascialis - suprafascial, endocervicalis - intracervical, los prefijos son griegos y las raíces productoras son latinas. Cuando tiene el prefijo, la palabra completa actúa como base productiva: intraarticularis - intraarticular.

Prefijos antónimos. Los prefijos antónimos desempeñan un papel importante en el funcionamiento de los términos médicos, es decir, aquellos cuyos significados son opuestos: por ejemplo, lat. intra- - “adentro” y extra- - “afuera”, “afuera”, etc.

Prefijos de doblete latino-griego. Los significados de varios prefijos latinos coinciden con los significados de ciertos prefijos griegos o están muy cerca de ellos:

lat. medios- - griego meso- - “en el medio”, “entre”.

Al adjuntar prefijos a bases, pueden ocurrir cambios en el prefijo bajo la influencia del sonido inicial de la base.

Esto se manifiesta principalmente en la asimilación (del latín assimilalio - "semejante", "similitud"): la consonante final del prefijo se compara total o parcialmente con el sonido inicial de la raíz productora. En algunos prefijos latinos, puede ocurrir elisión, es decir, pérdida de la consonante final. En los prefijos griegos ana-, dia-, cafa-, meta-, para-, and-, epi-, apo-, hipo-, meso-, la elisión se manifiesta en la pérdida de la vocal final antes de la vocal inicial de la provenir. Esto elimina posibles espacios abiertos (vocal con vocal).

30. Infinitivo

Dependiendo de la naturaleza de la raíz (el sonido final de la raíz), los verbos se dividen en conjugaciones IV.

En las conjugaciones I, II, IV, las raíces terminan en vocal y en III, con mayor frecuencia en consonante.

El infinitivo es una forma indefinida. Para identificar correctamente la raíz y determinar por su sonido final a cuál de las cuatro conjugaciones pertenece un verbo en particular, es necesario recordar el infinitivo de este verbo. El infinitivo es la forma original del verbo; no cambia según las personas, los números y los estados de ánimo. El signo del infinitivo en todas las conjugaciones es la terminación -re. En las conjugaciones I, II y IV se adjunta directamente a la raíz, y en III, a través de la vocal conectora -e-.

Ejemplos de infinitivos de conjugaciones de verbos I-IV

En las conjugaciones II y III, la vocal [e] difiere no solo en brevedad o longitud: en la conjugación II es el sonido final de la raíz, y en III es una vocal de conexión entre la raíz y la terminación.

La raíz del verbo se determina prácticamente a partir de la forma infinitiva separando la terminación -re de los verbos de conjugación I, II, IV y -ere de los verbos de conjugación III.

A diferencia de los diccionarios completos habituales de la lengua latina, en los diccionarios educativos para estudiantes de medicina el verbo se presenta en forma abreviada: la forma completa de la primera persona del singular. Parte del tiempo presente del modo indicativo de la voz activa (terminación -o), luego la terminación del infinitivo -re se indica junto con la vocal anterior, es decir, las tres últimas letras del infinitivo. Al final del formulario del diccionario, un número marca la conjugación, por ejemplo:

31. Modos imperativo y subjuntivo.

En las recetas, la petición de un médico a un farmacéutico para que prepare un medicamento tiene el carácter de una orden, de un incentivo para una determinada acción. Este significado del verbo se expresa mediante el modo imperativo o subjuntivo.

Como en ruso, el pedido está dirigido a la segunda persona. La receta utiliza sólo la segunda persona del singular del imperativo. Esta forma coincide completamente con la raíz de los verbos de conjugación I, II y IV; para los verbos de conjugación III, se agrega -e a la raíz.

En la práctica, para formar un imperativo, es necesario descartar la terminación del infinitivo -re de los verbos de todas las conjugaciones, por ejemplo:

El modo imperativo en forma de 2ª persona del plural. h.se forma añadiendo la terminación -te: para verbos de conjugación I, II, IV - directamente a la raíz, para verbos de conjugación III - con la ayuda de una vocal conectora -i-(-ite).

Modo subjuntivo

Significado. La receta utiliza solo uno de los muchos significados del modo subjuntivo latino: orden, estímulo para la acción.

En ruso, las formas conjuntivas con este significado se traducen mediante un verbo en combinación con la palabra "let" o una forma indefinida del verbo, por ejemplo: dejar que se mezcle o se mezcle.

Educación. La conjuntiva se forma cambiando la raíz: en la conjugación I, -a se reemplaza por -e, en la conjugación II, III y IV, se agrega -a a la raíz. Las terminaciones personales de los verbos se añaden a la raíz modificada.

Formación de la base de la conjuntiva.

Los verbos latinos, como los rusos, tienen 3 personas; en terminología médica sólo se utiliza la tercera persona. Las terminaciones personales de los verbos en tercera persona se dan en la tabla.

32. Subjuntivo. Acusativo

Ejemplos de conjugación de verbos en conjuntiva de la voz activa y pasiva.

Acusativo

Para escribir recetas correctamente, es necesario dominar las terminaciones de dos casos, el acusativo y el llamado ablativo, en cinco declinaciones de sustantivos y adjetivos de las declinaciones I, II y III. Accusativus (vin. p.) es el caso del objeto directo; como en ruso, responde a las preguntas "¿quién?" ¿Así que lo que?" Por conveniencia, primero recordamos por separado las terminaciones de este caso, que tienen sustantivos y adjetivos neutros, y luego las terminaciones de sustantivos y adjetivos masculinos y femeninos. Reglas del tipo medio. Todos los sustantivos y adjetivos neutros, independientemente de su declinación, están sujetos a las siguientes reglas.

1. Fin del culo. cantar. coincide con el final Nom. cantar. de una palabra determinada: por ejemplo, linimentum compositum, semen dulce.

2. Fin del culo. pl. coincide con el final Nom. pl. e independientemente de la declinación, siempre -a(-ia): por ejemplo, linimenta composita, semina dulcia.

Sólo los sustantivos, cf., tienen la terminación -ia. r. en -e, -al, -ar (III declinación) y todos los adjetivos del segundo grupo (III declinación).

Masculino y femenino. Sustantivos y adjetivos masculinos y femeninos en culo. cantar. tienen un elemento final común -m, y en Ac. pl. - -s; van precedidas de determinadas vocales según la declinación.

La terminación -im en Ac. cantar. Se aceptan sustantivos griegos terminados en -sis como dosis, is (f) y algunos sustantivos latinos: pertussis, is (f).

33. Ablativo. Preposiciones

Ablativus- este es el caso correspondiente al caso instrumental ruso; Responde a las preguntas “¿por quién?”, “¿con qué?”. Además, realiza las funciones de varios otros casos.

Las terminaciones del ablativo se muestran en la tabla.

La terminación -i en Abl. cantar. aceptar:

1) sustantivos terminados en -e, -al, -ar;

2) adjetivos del 2º grupo;

3) sustantivos equisilábicos de origen griego que comienzan con -sis del tipo dosis.

Todas las preposiciones en latín se utilizan sólo con dos casos: acusativo y ablativo. El manejo de las preposiciones en ruso no coincide con el latín.

1. Preposiciones utilizadas con el caso acusativo.

2. Preposiciones utilizadas con el ablativo.

3. Preposiciones utilizadas ya sea con el caso acusativo o con el caso ablativo.

Las preposiciones en - “en”, “sobre” y sub - “bajo” controlan dos casos dependiendo de la pregunta planteada. Preguntas “¿dónde?”, “¿qué?” requieren el caso acusativo, las preguntas “¿dónde?”, “¿en qué?” - ablativo.

Ejemplos del uso de preposiciones con doble control.

34. Forma: cíclica, terminológica.

La terminología farmacéutica es un complejo que consta de conjuntos de términos de varias disciplinas especiales, unidas bajo el nombre general de "farmacia" (del griego pharmakeia, creación y uso de medicamentos), que estudian la investigación, producción y uso de medicamentos de origen vegetal. , origen mineral, animal y sintético. El lugar central en este complejo terminológico lo ocupa la nomenclatura de medicamentos, un extenso conjunto de nombres de sustancias medicinales y medicamentos aprobados oficialmente para su uso. En el mercado farmacéutico se utilizan decenas y cientos de miles de medicamentos. El número total de medicamentos y sus combinaciones disponibles en diferentes países supera los 250 mil. Cada año, se suministran cada vez más medicamentos nuevos a la cadena de farmacias.

Para tener una idea de cómo se crean los nombres de los medicamentos, lo que influye en la elección de ciertos métodos de formación de palabras y tipos estructurales de nombres, es necesario familiarizarse, al menos en los términos más generales, con algunos términos farmacéuticos generales.

1. Medicamento (medicamentum): una sustancia o mezcla de sustancias autorizadas por el organismo autorizado del país correspondiente en la forma prescrita para su uso con el fin de tratar, prevenir o diagnosticar una enfermedad.

2. Sustancia medicinal (materia médica): un fármaco que es un compuesto químico o una sustancia biológica individual.

3. Materiales vegetales medicinales: materiales vegetales aprobados para uso médico.

4. Forma farmacéutica (forma medicamentorum): estado conveniente para el uso que se le da a un medicamento o materia prima vegetal medicinal, en el que se logra el efecto terapéutico necesario.

5. Medicamento (praeparatum pharmaceuticum): un medicamento en forma de una forma farmacéutica específica.

6. Sustancia activa: componente(s) de un medicamento que tiene un efecto terapéutico, profiláctico o de diagnóstico.

7. Medicamentos combinados: medicamentos que contienen en una misma forma farmacéutica más de un principio activo en dosis fijas.

35. Nombres triviales de sustancias medicinales.

Algunos compuestos químicos utilizados como sustancias medicinales conservan los mismos nombres tradicionales semisistemáticos que recibieron en la nomenclatura química (ácido salicílico, cloruro de sodio).

Sin embargo, en un volumen mucho mayor en la nomenclatura de medicamentos, los compuestos químicos no se presentan bajo sus nombres científicos (sistemáticos), sino bajo nombres triviales (latín trivialis - "ordinario"). Los nombres triviales no reflejan ningún principio unificado de clasificación científica aceptado por los químicos; no indican composición o estructura. En este sentido, son completamente inferiores a los nombres sistemáticos. Sin embargo, estos últimos no son adecuados como nombres de sustancias medicinales debido a su volumen y complejidad para su uso en recetas, etiquetas y en el comercio farmacéutico.

Los nombres triviales son breves, convenientes y accesibles no solo para la comunicación profesional, sino también para la comunicación ordinaria.

Ejemplos de nombres triviales

Métodos de formación de palabras para nombres triviales.

Los nombres triviales de los medicamentos se derivan de diversas estructuras de formación de palabras. Como productor se utiliza una palabra o un grupo de palabras, que a menudo son nombres sistemáticos de compuestos químicos o nombres de las fuentes de su producción. El principal material de "construcción" para la formación de nombres triviales son las palabras, los elementos formativos de palabras, las raíces y simplemente los llamados segmentos verbales de origen griego y latino antiguo. Por ejemplo, una preparación de la hierba adonis primaveral (Adonis vernalis) se llama Adonisidum - adonizida; una sustancia (glucósido) obtenida de algunas especies de la planta dedalera (Digitalis) se llama digoxina - digoxina. El nombre Mentholum - mentol se asigna a una sustancia obtenida del aceite de menta (oleum menthae).

Entre los diversos métodos de formación de palabras que se utilizan para crear nombres triviales, el más productivo es la abreviatura (del latín brevis - "corto") - acortamiento. Esta es una forma de crear palabras compuestas, las llamadas abreviaturas, combinando segmentos de palabras seleccionados arbitrariamente de las palabras o frases generadoras correspondientes. Como tal, a menudo se utilizan nombres sistemáticos de compuestos químicos.

También se utilizan abreviaturas para formar los nombres de medicamentos combinados. En lugar de enumerar los nombres de todas las sustancias activas contenidas en una forma farmacéutica, al medicamento se le asigna un nombre abreviado complejo. Está entre comillas y es un apéndice del nombre de la forma farmacéutica.

36. Requisitos generales para los nombres de los medicamentos.

1. En Rusia, el nombre de cada nuevo fármaco se aprueba oficialmente en forma de dos equivalentes traducidos mutuamente en ruso y latín, por ejemplo: solutio Glucosi - solución de glucosa. Como regla general, los nombres latinos de sustancias medicinales son sustantivos de la II declinación cf. r. El nombre ruso se diferencia del latín solo en la transcripción y la ausencia de la terminación -um, por ejemplo: Amidopirinum - amidopirina, Validolum - validol. Los nombres triviales de medicamentos combinados, que son aplicaciones inconsistentes con el nombre de la forma farmacéutica, también son sustantivos de la declinación II, cf. r.: por ejemplo, tabulettae "Haemostimulinum" - tabletas "Gemostimulin".

2. El nombre de los medicamentos deberá ser lo más breve posible; fácil de pronunciar; tener un claro carácter distintivo fonético-gráfico. El último requisito en la práctica adquiere particular importancia.

Cada título debe ser notablemente diferente en su composición sonora y gráficos (ortografía) de otros títulos.

Al fin y al cabo, basta con recordar el complejo sonoro, aunque sea un poco impreciso, y escribirlo incorrectamente en letras latinas en la receta para que se produzca un error grave. Un gran número de medicamentos ingresan al mercado interno con marcas originales. Tienen el formato ortográfico y gramatical más a menudo en algún idioma nacional, es decir, no tienen un formato gramatical latino. A menudo, los nombres carecen de la terminación -um total (alemán) o parcialmente (inglés) o la terminación -um se reemplaza por -e (inglés y francés), y en algunos idiomas (italiano, español, ron) - en - a.

Al mismo tiempo, las empresas asignan nombres a sus medicamentos con la tradicional terminación latina -um. En la práctica de prescripción nacional, para evitar discrepancias, sería necesario latinizar condicionalmente los nombres comerciales de los medicamentos importados: sustituir la terminación -um en lugar de la última vocal o agregar la terminación -um a la consonante final, por ejemplo: en lugar de Mexase (mexase) - Mexasum, en lugar de Lasix (lasix) - Lasixum, etc.

Sólo se permiten excepciones para nombres que terminan en -a: Dopa, Nospa, Ambravena. Pueden leerse y considerarse por analogía con los sustantivos de la primera declinación.

En los nombres comerciales modernos, a menudo se descuida la transcripción tradicional científicamente aprobada de elementos formativos de palabras (segmentos verbales) de origen griego; se cultiva su simplificación gráfica; Para facilitar la pronunciación, se reemplaza ph por f, th por t, ae por e, y por i.

37. Segmentos de frecuencia en nombres triviales.

Una gran cantidad de abreviaturas, como se señaló, se forman combinando segmentos seleccionados arbitrariamente de la composición de palabras generadoras: nombres sistemáticos.

Al mismo tiempo, en la nomenclatura hay muchos nombres de este tipo, cuyos complejos de sonido incluyen segmentos de frecuencia repetidos, una especie de elemento de término farmacéutico.

1. Segmentos de frecuencia, que reflejan de forma muy condicional y aproximada información de carácter anatómico, fisiológico y terapéutico.

Por ejemplo: corvalola, cardiovaen, valosedan, apressin, angiotensinamid, promedol, sedalgin, antipirin, anestesin, testosterona, agovirin, androfort, tirotropin, cholosasum, estreptocid, micoseptin, enteroseptol.

2. Segmentos de frecuencia que transportan información farmacológica. En las últimas décadas, se ha generalizado la recomendación de la Organización Mundial de la Salud (OMS) de incluir en los nombres triviales de sustancias medicinales (¡es decir, sustancias!) segmentos de frecuencia que no tengan una característica aleatoria y vaga, como los segmentos anteriores, sino estables. información de carácter farmacológico.

Para ello, se recomienda incluir en los nombres segmentos de frecuencia que indiquen que el fármaco pertenece a un grupo farmacológico específico. Hasta la fecha se han recomendado varias docenas de estos segmentos de frecuencia. Por ejemplo: sulfadimezina, penitsillina, estreptomicina, tetraciclina, barbamila, novocaína, corticotropina, estradiola, metandrostenolona.

Nombres triviales de vitaminas y medicamentos combinados multivitamínicos.

Las vitaminas se conocen tanto por sus nombres triviales como por sus designaciones de letras, por ejemplo: Retinolum seu Vitaminum A (también conocido con otro nombre: Axerophtholum); cianocobalamina y vitamina B12; Acidum ascorbinicum seu Vitaminum C. Los nombres de muchas preparaciones multivitamínicas incluyen el segmento de frecuencia -vit- - -vit-, por ejemplo Tabulettae "Pentovitum" (contiene 5 vitaminas), Gragea "Hexavitum" (contiene 6 vitaminas), etc.

Nombres triviales de preparaciones enzimáticas.

A menudo, los nombres indican que el medicamento afecta los procesos enzimáticos del cuerpo. Esto se evidencia por la presencia del sufijo -as- - -az-. Estos nombres suelen estar latinizados según la regla general, es decir, reciben la terminación -um. Sin embargo, también existen desviaciones de esta regla: por ejemplo, Desoxyribonucleasum (o Desoxyribcnucleasa) es una desoxirribonucleasa, Collagenasum es una colagenasa.

38. Formas de dosificación

aerosol, -i (n)- aerosol: una forma farmacéutica que es un sistema disperso obtenido mediante un embalaje especial.

Granulo, -i(n)- gránulo: una forma farmacéutica sólida en forma de granos, granos.

Guta, -ae (f)- gota: una forma farmacéutica destinada a uso interno o externo en forma de gotas.

Unguentum, -i(n)- ungüento: una forma farmacéutica suave con una consistencia viscosa; destinado a uso externo.

linimento, -i (n)- linimento - ungüento líquido.

pasta, -ae (f)- pasta - ungüento con un contenido de sustancias en polvo superior al 20-25%.

Emplastro, -i (n)- parche: una forma farmacéutica en forma de masa plástica que se ablanda a la temperatura corporal y se adhiere a la piel; destinado a uso externo.

Supositorio, -i (n)- supositorio, supositorio: una forma farmacéutica sólida a temperatura ambiente y que se expande o se disuelve a temperatura corporal; inyectado en las cavidades del cuerpo. Si se administra por vía rectal (a través del recto), se llama supositorio. Si el supositorio tiene la forma de una bola para insertarse en la vagina, entonces se llama globulus vaginalis - bola vaginal.

Pulvis, -eris (m)- polvo - forma de dosificación destinada a uso interno, externo o inyección (después de la disolución en un disolvente adecuado).

Tabuleta, -ae (f)- forma farmacéutica obtenida presionando ingredientes medicinales

sustancias o mezclas de sustancias medicinales y auxiliares; destinado para uso interno, externo o inyección (después de la disolución en un disolvente apropiado).

Tabuletta obducta- tableta recubierta: una tableta recubierta diseñada para localizar el lugar de acción y el sabor; conservación, mejora de la apariencia.

Gragea (francés)- gragea (no plegada): una forma farmacéutica sólida que se obtiene colocando medicamentos y excipientes en capas sobre gránulos.

Pilula, -ae (f)- píldora: una forma farmacéutica sólida en forma de bola (peso 0,1-0,5 g) que contiene medicamentos y excipientes.

Especie, -ei (f)(generalmente en plural: especie, -erum) - colección - una mezcla de varios tipos de materias primas medicinales trituradas o enteras para la preparación de infusiones y decocciones.

S. amylacea seu oblato- forma farmacéutica, que es un medicamento encerrado en una cubierta (hecha de gelatina, almidón u otro biopolímero); destinado a uso interno.

Seu Lamella oftálmica- película para los ojos: una forma farmacéutica en forma de película de polímero que reemplaza las gotas para los ojos.

39. Formas farmacéuticas líquidas. nombre de las drogas

Solutio, -onis (f)- solución: una forma farmacéutica obtenida disolviendo una o más sustancias medicinales; destinado a inyección, uso interno o externo.

Suspensio, -onis (f)- suspensión: una forma farmacéutica líquida, que es un sistema disperso en el que una sustancia sólida se suspende en un líquido; Diseñado para uso interno, externo o inyección.

Emulso, -i (n)- emulsión: una forma farmacéutica líquida, que es un sistema disperso que consta de líquidos mutuamente insolubles; Diseñado para uso interno, externo o inyección.

tintura, -ae (f)- tintura: una forma farmacéutica que es un extracto transparente de alcohol, alcohol-éter y alcohol-agua de materiales de plantas medicinales; Diseñado para uso en interiores o exteriores.

Infusum, -i (n)- infusión: una forma farmacéutica que es un extracto acuoso de materiales vegetales medicinales; Diseñado para uso en interiores o exteriores.

decocto, -i (n)- decocción - infusión, caracterizada por el modo de extracción.

Sirupus, -i (m) (medicinalis)- jarabe: una forma farmacéutica líquida destinada a uso interno.

extracto, -i (n)- extracto - forma farmacéutica, que es un extracto concentrado de materiales vegetales medicinales; destinado para uso en interiores o exteriores.

Nombres de drogas.

1. Si la forma farmacéutica administrada a una sustancia medicinal o materia prima a base de hierbas se indica en el nombre del medicamento, entonces el nombre comienza con su designación, seguida del nombre de la sustancia medicinal o materia prima.

Tabulettae Analgini - tabletas de analgin, Pulvis Ampicillini - ampicilina en polvo, etc.

2. El nombre del medicamento combinado que acompaña a la designación “forma farmacéutica” es un sustantivo. etc., entre comillas como una aplicación inconsistente a la designación "forma farmacéutica", por ejemplo: Tabulettae "Urosalum" - tabletas "Urosal", Unguentum "Calendula" - ungüento "Calendula", etc.

3. En los nombres de infusiones y decocciones, entre las designaciones “Forma farmacéutica” y “Plantas” hay un género. n.nombre del tipo de materia prima (hoja, hierba, corteza, raíz, flores, etc.), por ejemplo: Infusum florum Chamomillae - infusión de flores de manzanilla, Infusum radicis Valerianae - infusión de raíz de valeriana, etc.

4. Una definición acordada que caracteriza la forma farmacéutica ocupa el último lugar en el nombre del medicamento: por ejemplo, Unguentum Hydrargyri cinereum - ungüento de mercurio gris, Solutio Synoestroli oleosa - solución de sinestrol en aceite (aceite), Solutio Tannini Spirituosa solución de tanino alcohólico , Extractum Belladonnae siccum - extracto seco de belladona (belladona).

40. Receta

Receta(receptum - "tomado" de recipio, -ere - "tomar", "tomar") es una orden escrita de un médico a un farmacéutico, redactada en una forma determinada, sobre la fabricación, dispensación y método de uso de un medicamento. . Una receta es un documento legal importante que debe ejecutarse de acuerdo con las reglas oficiales. Las recetas se redactan en un formulario estándar de 105 x 108 mm, de forma clara y legible, sin borrones ni correcciones, con tinta o bolígrafo. Los médicos que tienen derecho a expedir recetas están obligados a indicar su cargo y título, firmarlo y certificarlo con su sello personal.

En la receta se suelen distinguir las siguientes partes.

1. Inscriptio - sello de la institución médica y su código.

2. Dato - fecha de prescripción.

3. Nomen aegroti - apellido e iniciales del paciente.

4. Aetas aegroti - edad del paciente.

5. Nomen medici: apellido e iniciales del médico.

6. Praescriptio - "cuaderno" en latín, que consiste en invocatio - apelación estándar a un médico, Rр.: - Receta - "tomar" y designatio materiarum - designación de sustancias que indican su cantidad.

7. Subscriptio - "firma" (literalmente designación de sustancias "escrita a continuación") - la parte en la que se dan algunas instrucciones al farmacéutico: sobre la forma farmacéutica, el número de dosis, el tipo de embalaje, sobre la dispensación del medicamento al paciente , etc.

8. Firma - designación, parte que comienza con el verbo signa o signetur - “designar”, “designar”. A esto le siguen instrucciones para el paciente en ruso y/o en el idioma nacional sobre cómo tomar el medicamento.

9. Nomen et sigillum personaie medici: la firma del médico, sellada con un sello personal.

Cada medicamento se prescribe en una línea de prescripción separada y con letra mayúscula. Los nombres de las sustancias y plantas medicinales dentro de la línea también se escriben en mayúsculas.

Los nombres de sustancias medicinales o drogas dependen gramaticalmente de su dosis (cantidad) y están ordenados por género. PAG.

Reglas para escribir recetas.

41. Uso del caso acusativo al prescribir pastillas y supositorios

Existen diferentes enfoques para nombrar tabletas y supositorios.

1. A los medicamentos de composición combinada se les asigna un nombre abreviado trivial y, en la mayoría de los casos, complejo, entre comillas: por ejemplo, tabulettae "Codterpinum" - tabletas "Codterpin"; supositorios "Neo-anusolum" - supositorios "Neo-anusol".

Contienen nombres triviales de tabletas o supositorios. retruécano. h. y son aplicaciones inconsistentes. La dosis no suele estar indicada, ya que es la estándar.

2. Si los supositorios constan de una sustancia medicinal activa, entonces su nombre se adjunta al nombre de la forma farmacéutica utilizando la preposición cum y se coloca en un ablativo que indica la dosis; por ejemplo: Suppositoria cum Cordigito 0.0012 - supositorios con cordigito 0.0012.

3. Si los comprimidos constan de un principio medicinal activo, después de indicar la forma farmacéutica, su nombre se coloca en el género. artículo con designación de dosis; por ejemplo: Tabulettae Cordigiti 0,0008 - tabletas cordigita 0,0008.

4. Al prescribir tabletas y supositorios en recetas de forma abreviada, el nombre de la forma farmacéutica se coloca en el vino. pm. h. (tabulettas, tabulettas obductas, supositorios, supositorios rectalia), ya que gramaticalmente depende de la Receta y no de la dosis.

Las películas oculares (lamellae ophthalmicae) se prescriben de manera similar (en plural): el nombre de la sustancia medicinal se introduce usando la preposición cum y se coloca en ablativo, por ejemplo: Receta: Lamellas ophthalmicas cum Florenalo numero 30 .

5. Con un método abreviado de prescripción de tabletas y supositorios con un ingrediente, puede poner el nombre de la forma farmacéutica en Ac. cantar. (tabulettam, supositorio). En este caso, la receta termina con la redacción estándar Da (Dentur) tales dosis numero... Por ejemplo:

Receta: Tabulettam Digoxini 0.0001

Da tales dosis número 12

Receta: Supositorio cum Ichthyolo 0.2

Da tales dosis número 10.

6. También es común la prescripción de comprimidos, en la que se indica el nombre de la sustancia medicinal y su dosis única, finalizando la prescripción con el número de comprimidos de la formulación estándar Da (Dentur) tales dosis numero... en tabulettis. - Administre estas dosis en número... en comprimidos, por ejemplo:

Receta: Digoxini 0.0001

Da tales dosis número 12 en tabuletti.

42. Nombre de los elementos químicos.

Nombres de ácidos

Los nombres latinos semisistemáticos y triviales de ácidos consisten en el sustantivo acidum, -i (n) - "ácido" y el adjetivo del primer grupo que concuerda con él. El sufijo -ic-um o -os-um se añade a la base del nombre del elemento formador de ácido.

El sufijo -ic- indica el grado máximo de oxidación y corresponde en los adjetivos rusos a los sufijos -n-(aya), -ev-(aya) o -ov-(aya), por ejemplo: аcidum sulfur-ic-um - ácido gris-n-aya; acidum barbitur-ic-um - ácido barbitúrico; acidum fol-ic-um - ácido fólico.

El sufijo -os- indica un bajo grado de oxidación y corresponde al adjetivo ruso con el sufijo -ist-(aya); por ejemplo: acidum sulfur-os-um - ácido sulfúrico; аcidum nitr-os-um - ácido rico en nitrógeno.

Los adjetivos en los nombres de los ácidos libres de oxígeno incluyen el prefijo hidro-, la raíz del nombre del elemento formador de ácido y el sufijo -ic-um.

En la nomenclatura rusa de drogas, esto corresponde a un adjetivo con terminaciones -is-hidrógeno (ácido), por ejemplo: ac. hidro-brom-ic-um - ácido bromo-hidrógeno.

Nombres de óxidos

Los nombres de los óxidos constan de dos palabras: la primera es el nombre del elemento (catión) de su género. n. (definición inconsistente), el segundo es el nombre del grupo del óxido (anión) en ellos. almohadilla. (inflexionado).

El segmento -оху- indica la presencia de oxígeno y los prefijos especifican la estructura del compuesto: oxydum, -i (n) - óxido; peroxydum, -i (n) - peróxido; hidroxido, -i (n) - hidróxido. El nombre ruso también utiliza el mismo orden de palabras que el nombre internacional (latino).

nombres de sales

Los nombres de las sales se forman a partir de dos sustantivos: el nombre del catión que aparece primero en el género. n., y el nombre del anión en segundo lugar en ellos. n. Algunos nombres de éteres se forman de la misma manera.

Los nombres de los aniones se forman agregando los sufijos estándar -as, -is, -idum a las raíces de los nombres latinos de los ácidos.

Con los sufijos -as y -is forman los nombres de aniones en sales de ácidos oxigenados, y con el sufijo -id-um - en sales de ácidos libres de oxígeno. Nombres de aniones con sufijos -as, -is - sustantivos de la III declinación del m. (una excepción a la regla de género), y los nombres de aniones con el sufijo -id-um son sustantivos de la II declinación cf. r.

Nombres de aniones

Los nombres de los aniones de sales básicas se forman con el prefijo sub-, y los nombres de los aniones de sales ácidas se forman con el prefijo hidro-, por ejemplo: subgallas, -atis (m) - galato básico; hidrocarbonadas, -atis (f) - hidrocarbonato.

43. Números y prefijos numéricos

Números

En latín, los números cardinales no afectan el caso de los sustantivos asociados a ellos. De los números cardinales, sólo se declinan unus, a, um; dúo, duae, dúo; tres, tres. Varios términos médicos se forman utilizando prefijos numéricos. Los prefijos numéricos de origen latino predominan en la nomenclatura anatómica y los griegos, en la terminología clínica y en la nomenclatura de fármacos.

Prefijos numéricos

44. Adverbios y pronombres

Según el método de formación, los adverbios son de 2 tipos:

1) adverbios independientes, por ejemplo: statim - inmediatamente, saepe - a menudo;

2) derivados de adjetivos.

A partir de adjetivos de declinación I-II, los adverbios se forman agregando el sufijo -e a la base, por ejemplo: asepticus, a, um - aseptice - aseptically (en condiciones asépticas). A partir de adjetivos de la tercera declinación, los adverbios se forman agregando el sufijo -iter a la base, y de adjetivos que comienzan con -ns - el sufijo -er, por ejemplo: siertlis, -е - steriliter - estéril; recens, -ntis - recenter - fresco (recién-).

Algunos adjetivos en forma de vinos también se utilizan como adverbios. retruécano. h.miércoles. r. o en forma ablativa con la terminación -o, por ejemplo: multus, a, um - multum - mucho; facilis, con - fácil - fácil; citus, a, um - ciro - rápido, pronto.

La forma cf se utiliza como adverbios comparativos. r. adjetivos de este grado. Los adverbios superlativos se forman a partir del grado superlativo de un adjetivo utilizando el sufijo -e: citius - más rápido, citissime - más rápido.

Adverbios utilizados en la receta.

1. Si es necesario dispensar un medicamento con urgencia, el médico escribe en la parte superior del formulario de prescripción: ¡Cito! - ¡Rápido! o Estatim! - ¡Inmediatamente! ¡Inmediatamente!

2. Si se prescriben dos (o más) ingredientes seguidos en la misma dosis, entonces esta dosis se indica solo una vez con la última y la palabra griega se coloca antes del número. ana (aa) - igualmente.

3. Al prescribir supositorios de forma ampliada, la cantidad de manteca de cacao se puede indicar exactamente en gramos o utilizando la expresión quantum satis - "cuánto se necesita" - el propio farmacéutico debe calcular la cantidad requerida.

Pronombres

Pronombres personales:

1ra persona: ego - yo, nos - nosotros;

2da persona: tu - tú, vos - tú.

No existen pronombres personales de tercera persona en latín; en lugar de ellos, se utilizan pronombres demostrativos: es, ea, id - eso, eso, eso o él, ella, eso.

Por lo general, no hay un pronombre personal como sujeto para un verbo latino, pero cuando se traduce al ruso se agrega, por ejemplo: homo sum - Soy una persona.

El pronombre reflexivo sui - en sí mismo, como en ruso, no tiene la forma im. n. y se utiliza sólo en relación con la tercera persona.

Expresiones profesionales con pronombres:

1) con pronombre personal en abl.: pro me - para mí;

2) con un pronombre reflexivo en Ass.: per se - en su forma pura.

Pronombres posesivos: mens, a, um - mío; tuns, a, um - tuyo; noster, tra, trum - nuestro; vester, tra, trum - tuyo.

Pronombres relativos: qui, quae, quod - cual, -aya, -oe; qué, -aya, -oe; algo que se encuentra frecuentemente en aforismos, por ejemplo: Qui scribit, bis legit. - El que escribe lee dos veces. Quod licet jovi, non licet bovi. - Lo que está permitido a Júpiter, no al toro.

45. Participio activo

Participio presente activo

A diferencia del ruso, el latín tiene sólo un participio para cada tiempo: el participio presente de la voz activa y el participio pasado de la voz pasiva. La mayoría de los participios utilizados en la terminología médica actúan sólo como modificadores de sustantivos. Estos son participios adjetivos, por ejemplo: dentes permanentes - dientes permanentes, cista congenita - quiste congénito, aqua destiilata - agua destilada, etc.

Los participios presentes de la voz activa se forman a partir de la raíz del verbo en tiempo presente agregando el sufijo -ns en las conjugaciones I, II y el sufijo -ens en las conjugaciones III, IV. En la familia retruécano. h.todos los participios terminan en -ntis (-nt-fin de la raíz).

Por ejemplo, la formación de participios:

Los participios presentes de la voz activa se declinan según la III declinación, como adjetivos del segundo grupo con una terminación como recens, -ntis.

Terminan en Nom. pl. -es para m, f; -ia para norte; en gen. pl. - -ium para los tres géneros, por ejemplo: communicare - conectar.

Participios pasados ​​pasivos

Tanto en latín como en ruso, estos participios son adjetivos verbales.

Se forman a partir de la raíz de la llamada supina (una de las principales formas del verbo que termina en -urn) añadiéndole las terminaciones genéricas -us, -a, um.

Formación de participios pasados ​​de la voz pasiva.

La base del decúbito supino se determina eliminando la terminación -um de la forma del decúbito supino. La base del decúbito supino, por regla general, termina en -t, -х, -s. En los diccionarios filológicos, los verbos latinos se dan en cuatro formas principales: 1ª persona del singular. horas presentes vr.; unidad de 1ra persona h.perfecto (tiempo pasado perfecto); supino; infinitivo, por ejemplo: misceo, mixi, mixtum, ere (II); solvo, solvi, solutum, ere (III).

46. ​​​​Diccionario latín-ruso A-B

abductor, -oris, m (m. abductor) - músculo abductor

accesorio, -a, um - adicional

acetábulo, -i, n - acetábulo

acusticus, -a, -um - auditivo

oris m (m. aductor) - músculo aductor

adhaesio, -onis, f - fusión

adiposo, -a, um - graso

aditus, -nosotros, m - entrada

anexo, -orum, n - apéndices

afferens, -ntis, - trayendo

afijo, -a, -um, - adjunto

ala, -ae, f - ala

ápice, -icis, m - ápice

aracnoideo, -a, -um - aracnoides

arcus, -us, m - arco

balneum, -i, n - baño

bálsamo, -i, n - bálsamo

base, -is, f - base, base

benignus, -a, -um - benigno

bíceps, cipitis - de dos cabezas

bilateral, -e, - bilateral

biliar, -e, - hiel

bilifer, -era, -erum - biliar (desviador de bilis)

bilis, -is, f - bilis

bolo, -i, f - arcilla

braquio, -i, n - hombro

brevis, -e - corto

bronquio, -i, m - bronquio

bubo, -onis, m - bubo (nódulo linfático agrandado como resultado de la inflamación)

bucca, -ae, f - mejilla

bolsa, -ae, f - bolsa

47. Diccionario latín-ruso C-D

ciego, -i, n - ciego

calloso, -a, -um - calloso

caput, -itis, n - cabeza; cabeza

cartílago, -inis, f - cartílago

cavernoso, -a, -um - cavernoso

cavitas, -atis, f - cavidad

cellula, -ae, f - célula

cerebro, -i, n - cerebro grande

cuello uterino, -icis, f - cuello; cuello

circunferencia, -ae, f - circunferencia

clavícula, -ae, f - clavícula

cóccix, -ygis, m - cóccix

comisura, -ae, f - comisura

concha, -ae, f - concha

cor, cordis, n - corazón

costa, -ae, f - borde

cráneo, -i, n - cráneo

guaridas, dentis, m - diente

depuratus, -a, -um - purificado (mecánicamente)

descendens, -ntis - descendente

dexter, -tra, -trum - cierto

digestio, -onis, f - digestión

dígito, -i, m - dedo

dilatatus, -a, -um - extendido

diploe, -es, f - diploe (sustancia esponjosa de los huesos de la bóveda craneal)

disco, -i, m - disco

dolor, -oris, m - dolor

dorso, -i, n - trasero, atrás, atrás

dubius, -a, -um - dudoso

ductulus, -i, m - conducto, túbulo

conducto, -nosotros, m - conducto

dúplex, -icis, - doble

durus, -a, -um - duro

disuria, -ae, f - disuria (trastorno de la micción)

48. Diccionario latín-ruso E-F

ejaculatorius, -a, -um - eyaculador

embolicus, -a, -um - embólico

embrión, -onis, m - embrión

eminentia, -ae, f - eminencia

emissarius, -a, -um - emisario (liberando, sacando a relucir)

esmalte, -i, n - esmalte

encéfalo, -i, n - cerebro

epidídimo, -idis, f - epidídimo

epiglotis, -idis, f - epiglotis

eponiquio, -i, n - placa supracungueal

epoóforo, -i, n - epidídimo

equinus, -a, -um - caballo

etmoidales, -e, - etmoidal

excavatio, -onis, f - receso

extensor, -oris, m (m. extensor) - músculo extensor

externo, -a, -um - externo

extremitas, -atis, f - fin

facial, -e - facial

se desvanece, -ei, f - cara; superficie

hoz, falcis, f - cepп

fascículo, -i, m - haz

fauces, -ium, f - faringe

femina, -ae, f - mujer

fémur, -oris, n - muslo, fémur

fenestra, -ae, f - ventana

fibra, -ae, f - fibra

flexor, -oris, m (m. flexor) - músculo flexor

flexura, -ae, f - doblar

fontículo, -i, m - fontanela

agujero, -inis, n - agujero

fórnix, -icis, m - arco

fosa, -ae, f - fosa

fóvea, -ae, f - fóvea

funículo, -i, m - funículo

49. Diccionario latín-ruso G-H

galactocele, -es, f - galactocele, quiste de leche

ganglio, -i, n - ganglio, nódulo (nervioso)

gaster, -tris, f - estómago

gastralgia, -ae, f - gastralgia (dolor de estómago)

gemma, -ae, f - brote (plantas)

geniculatus, -a, -um - geniculado

genu, -us, n - rodilla

encía, -ae, f - encías

glandula, -ae, f - glándula

glomus, -eris, n - glomus (bola)

glúteo, -a, um - glúteo

granulosus, -a, -um - granular

granulo, -i, n - gránulo

grávida, -ae, f - embarazada

gutta, -ae, f - soltar

circunvolución, -i, m - circunvolución

habenula, -ae, f - correa (formación emparejada del epitálamo que conecta la glándula pineal con el diencéfalo)

haema, -atis, n - sangre

hallux, -ucis, m - dedo gordo del pie

hélice, -icis, f - rizo

hemisferio, -i, n - hemisferio

hernia, -ae, f - hernia (protrusión patológica de un órgano)

hiato, -us, m - hendidura, brecha, agujero

hilio, -i, n - puerta

humeroulnaris, -e - humeroulnaris

húmero, -i, m - húmero

humor, -oris, m - humedad

himen, -enis, m - himen

hioideo, -a, -um, - sublingual

hipocondrio, -i, n - hipocondrio

hipogastrio, -i, n - hipogastrio

50. Diccionario latín-ruso I-J-K

impressio, -onis, f - impresión

imperfectus, -a, um - imperfecto

incisivus, -a, -um - incisivo

incisura, -ae, f - lomo

inclinatio, -onis, f - inclinación

yunque, -udis, f - yunque

índice, -icis, m - dedo índice

bebés, -ntis, m, f - niño, niño

inferior, -ius, - inferior

infraespinoso, -a, -um - subagudo

inicialis, -e, - inicial

intentio, -onis, f - tensión

intersticial, -e - intermedio

intestino, -i, n - intestino

iris, idis, f - iris

isquion, -i, n - asiento

istmo, -i,m - istmo

jejunalis, -e - yeyuno

yeyuno, -i, n - yeyuno

yugular, -e - yugular

jugum, -i, n - elevación

junctio, -onis, f - conexión

juvans, -ntis, - ayudando, auxiliar

juvenilis, -e, - juvenil

juventus, -utis, f - juventud

queloide, -i, n - queloide (crecimiento similar a un tumor del tejido conectivo de la piel, principalmente cicatrices)

queratitis, -idis, f - queratitis (inflamación de la córnea)

queratoma, -atis, n - queratoma (engrosamiento similar a un tumor del estrato córneo de la epidermis)

queratomalacia, -ae, f - queratomalacia (fusión de la córnea)

keratoplastica, -ae, f - queratoplastia (cirugía plástica de la córnea)

queratotomía, -ae, f - queratotomía (disección corneal)

Khellinum, -i, n - kellin

kinesia, -ae, f - kinesia (actividad motora)

cielomatogénesis, -is, f - cielomatogénesis (el proceso de desarrollo intrauterino del cuerpo)

51. Diccionario latín-ruso L-M

labio, -i, n - labio

lacrima, -ae, f - lágrima

laminilla, -ae, f - película

laringe, -ngis, m - laringe

latens, -ntis - latente, oculto

lateralis, -e - lateral, lateral

lemnisco, -i, m - bucle

lente, lentis, f - lente

liber, -era, -erum - libre

gravamen, -enis, m - bazo

ligamento, -i, n - ligamento

limen, -inis, n - umbral

lingua, -ae, f - idioma

lobus, -i, m - compartir

longitudinalis, -e - longitudinal

lumbi, -orum, m - espalda baja

lúnula, -ae, f - lúnula

magnus, -a, -um - grande (grado positivo)

mayor, -jus - grande (grado comparativo)

mandibula, -ae, f - mandíbula inferior

manus, -us, f - mano

margo, -inis, m - borde

mastoideo, -a,um - mastoideo

maxilar, -ae, f - mandíbula superior

meato, -us, m - pasaje

medius, -a, -um - promedio

médula, -ae, f - cerebro, médula

membrana, -ae, f - membrana

membrum, -i, n - miembro

menor, -us - pequeño (grado comparativo)

morbus, -i, m - enfermedad

mors, mortis, f - muerte

mucílago, - inis, f - moco

musculus, -i, m - músculo

52. Diccionario latín-ruso N-O

nevus, -i, m - nevus, marca de nacimiento

narcosis, -is, f - anestesia

nasal, -e - nasal

nasofrontal, -e - nasofrontal

nasolabial, -e - nasolabial

nasolacrimal, -e - nasolacrimal

nasus, -i, m - nariz

natura, -ae, f - naturaleza

naturalis, -e - natural

neonatus, -i, m - recién nacido

nervioso, -a, -um - nervioso

nervio, -i, m - nervio

neuralgia, -ae, f - neuralgia (dolor a lo largo del nervio)

neuronum, -i, n - neurona

nodus, -i, m - nodo

nomen, -inis, n - nombre, designación

nuchalis, -e - nuchalis

numerus, -i, m - número

nutricius, -a, -um - nutritivo

obductus, -a, -um - cubierto con una concha

oblicuo, -a, -um - oblicuo

oblongatus, -a, -um - oblongo

occipucio, -itis, n - parte posterior de la cabeza

óculo, -i, m - ojo

edema, -atis, n - hinchazón

esófago, -i, m (esófago, -i, m) - esófago

epiplón, -i, n - glándula

oftálmico, -a, -um - oftálmico

orbita, -ae, f - cuenca del ojo

organum, -i, n - órgano

o, oris, n - boca

os, ossis, n - hueso

os coccygis, n - cóccix

os sacro, n - sacro

osículo, -i, n - hueso

ovario, -i, n - ovario

53. Diccionario latín-ruso P-Q

palatum, -i, n - paladar

palpebra, -ae, f - párpado

páncreas, -atis, n - páncreas

papila, -ae, f - pezón, papila

pápula, -ae, f - pápula, nódulo

paries, -etis, m - pared

partus, -us, m - parto

parvus, -a, -um - pequeño (grado positivo)

pecten, -inis, m - peine

pedúnculo, -i, m - pierna

pelvis, -is, f - pelvis; pelvis

persistens, -ntis, - persistente

pes, pedis, m - pie

falange, -ngis, f - falange

faringe, -ngis, m - faringe

pilus, -i, m - cabello

plano, -a, -um - plano

plexo, -us, m - plexo

pons, pontis, m - puente

porta, -ae, f - puerta

posterior, -ius - trasero

primus, -a, -um - primero, primario

protuberancia, -ae, f - protuberancia

pubis, -is, f - pubis

pupila, -ae, f - pupila

cuadrangular, -e - cuadrangular

cuadrado, -a, -um - cuadrado

cuádriceps, cipitis - cuatro cabezas

cuántico - cuanto

cuarto, -a, -um - cuarto

Quercus, -us, f - roble

quintus, -a, -um - quinto

53. Diccionario latín-ruso R-S

radio, -i, m - hueso del radio

radix, -icis, f - raíz, columna vertebral

rama, -yo, m - rama

reconvalescentia, -ae, f - recuperación

recto, -i, n - recto

regio, -onis, f - región

ren, renis, m - riñón

renalis, -e - renal

resectio, -onis, f - resección (extracción de parte de un órgano con unión de sus partes conservadas)

retina, -ae, f - retina

retináculo, -i, n - retináculo

retroflexo, -a, -um - espalda curvada

rhinalis, -e - nasal

tribuna, -i, n - pico

rotatio, -onis, f - rotación

rotundus, -a, -um - redondo

ruber, -bra, -brum - rojo

ruga, -ae, f - doblar

ruptura, -ae, f - ruptura

saccus, -yo, m - bolsa

saliva, -ae, f - saliva

salpinx, -ngis, f - trompa de Falopio

sanguis, -inis, m - sangre

escápula, -ae, f - escápula

sectio caesarea - cesárea

segmentum, -i, n - segmento

silla turca, -ae, f - silla de montar

semen, -inis, n - semilla

sensus, -us, m - sentimiento, sensación

tabique, -i, n - partición

siccus, -a, -um - seco

simplex, -icis - simple

siniestro, -tra, -trum - izquierda

55. Diccionario latín-ruso T-U

tabuletta, -ae, f - tableta

tardus, -a, -um, - lento

tarso, -i, m - tarso; cartílago del párpado

tegmen, -inis, n - techo

temporal, -e - temporal

tempus, -oris, n - tiempo

tendo, -inis, m - tendón

tensor, -oris, m (m. tensor) - músculo tensor

tenuis, -e - delgado

teres, -etis - redondo

terminatio, -onis, f - terminación

testículo, -is, m - testículo

tetraboras, -atis, m - tetraborato

Tetraciclina, -i, n - tetraciclina

textus, -nosotros, m - tela

toracicus, -a, -um - pecho

tórax, -acis, m - pecho, pecho

timo, -i, m - timo, glándula del timo

tiroides, -a, -um - tiroides

tibia, -ae, f - tibia

tinctura, -ae, f - tintura

amígdala, -ae, f - amígdala

traumático, -a, -um - traumático

temblor, -oris, m - temblor

trochlearis, -e - bloque

truncus, -us, m - tronco, torso

tuba, -ae, f - tubo

tubarius, -a, -um - trompeta

tubérculo, -eris, n - tubérculo

ulcus, -eris, n - úlcera (herida supurante o inflamada en la superficie de la piel o membrana mucosa)

cúbito, -ae, f - cúbito

cubital, -e - cubital

umbilicalis, -e - umbilical

umbo, -onis, m - ombligo

uncus, -i, m - gancho

unguis, -is, m - clavo

uréter, -eris, m - uréter

uretra, -ae, f - uretra, uretra

orina, -ae, f - orina

56. Diccionario latín-ruso V-X-Z

vagina, -ae, f - vagina

válvula, -ae, f - válvula

valvula, -ae, f - amortiguador, válvula

vas, vasis, n - vaso

vena, -ae, f - vena

venenum, -i, n - veneno

venter, -tris, m - abdomen (músculos)

ventrículo, -i, m - ventrículo; estómago

venula, -ae, f - venula (vena pequeña)

vermiforme, -e - en forma de gusano

vermis, -is, m - gusano

vértebra, -ae, f - vértebra

vértice, -icis, m - vértice; corona

verus, -a, -um - verdadero

vesica, -ae, f - burbuja

vestíbulo, -i, n - vestíbulo

vía, -ae, f - camino

vinculum, -i, n - ligamento

vísceras, -um, n - órganos internos

visus, -us, m - visión

vita, -ae, f - vida

vicio, -i, n - vicio

vitrum, -i, n - matraz, tubo de ensayo

vivus, -a, -um - vivo

vómer, -eris, m - vómer

vórtice, -icis, m - rizo

xantoeritrodermia, -ae, f - xantoeritrodermia (coloración amarillenta anaranjada de la piel debido al depósito de colesterol o lípidos en ella)

xifosternalis, -e - xifosternalis

zonula, -ae, f - faja

zoster, -eris, m (herpes zoster) - herpes zoster

cigomaticomaxilar, -e - cigomaticomaxilar

zonularis, -e - zonular

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Publicado en http://www.allbest.ru/

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UNIVERSIDAD MÉDICA DE KAZAJSTÁN-RUSA

ABSTRACTO

LENGUAJE PROFESIONAL DE LA MEDICINA

Completado por: KOZHAKHANOVA D.

Estudiante del grupo 206 A ODONTOLOGÍA

Lenguaje profesional de los médicos.

El lenguaje inmutable de la ciencia

fuentes literarias

Lenguaje profesional de los médicos.

Non est via in medicina sine lingua latina

(No hay manera en medicina sin latín)

Para dominar plenamente cualquier profesión, una persona debe conocer la terminología de su especialidad. La historia de Europa se ha desarrollado de tal manera que la terminología básica de la mayoría de las ciencias, incluida la medicina, se basa en palabras del latín y del griego. Pero, quizás, no exista otra actividad profesional en la que la experiencia mundial centenaria se refleje tan directamente como en la composición del lenguaje profesional de un médico, porque una de las disciplinas de gran importancia en la formación de especialistas en el campo de la medicina y la farmacia es sin duda el latín, el idioma que uno encuentra en el trabajo cotidiano: al leer los nombres de las enfermedades, los términos anatómicos y clínicos, los nombres de las materias primas medicinales, los términos botánicos adoptados en la Nomenclatura Internacional de Nombres de Compuestos Químicos y especialmente en la formulación.

Un médico moderno, incluso cuando habla ruso sobre un tema profesional, utiliza más del 60% de palabras de origen latino y griego. Y esto no es sorprendente, porque es bien sabido que las terminologías de una amplia variedad de ciencias, incluidas las que surgieron hace relativamente poco tiempo, se han ido reponiendo y se siguen reponiendo gracias a la participación activa, directa o indirecta, del vocabulario y la palabra. -medios formadores de precisamente estas dos lenguas clásicas del mundo antiguo.

Historia de la terminología médica.

La lengua latina es una de las lenguas muertas, ya que ahora no hay personas vivas que hablen esta lengua. Pero para sus creadores, alguna vez estuvo vivo. La historia de la lengua latina se remonta a principios del primer milenio antes de Cristo. y pertenece a la rama cursiva de la familia de lenguas indoeuropeas. Se llama precisamente así: Lingua Latina porque era hablada por los latinos que habitaban la pequeña región del Lacio. El centro de esta zona en el siglo VIII a.C. se convirtió en la ciudad de Roma, por lo que los habitantes del Lacio también comenzaron a llamarse "romanos" (Romani). Al noroeste de los romanos vivían los etruscos, un pueblo de cultura antigua y muy desarrollada. Tuvieron una gran influencia en el desarrollo cultural de toda Italia, especialmente de Roma; muchas palabras etruscas entraron en el idioma latino, aunque el etrusco en sí es muy diferente de él. Otras lenguas de Italia, las más importantes de las cuales son el osco y el umbro, están relacionadas con el latín y fueron suplantadas gradualmente por este.

Con el tiempo, la lengua romana se convirtió en la lengua oficial del Imperio Romano, que lo incluyó hasta el siglo V d.C. todos los países de la cuenca del Mar Mediterráneo, incluidos los territorios de la moderna Italia, España, Francia, Grecia, así como partes de Gran Bretaña, Alemania, Rumania, Hungría y otros países. Habiendo conquistado en el siglo II a.C. La antigua Grecia, un país con una cultura muy desarrollada, fue adoptada por los romanos y los logros de la ciencia griega, incluida la medicina. El idioma latino incluía muchas palabras griegas que han sobrevivido hasta el día de hoy, principalmente en nombres médicos: anatómico, terapéutico, farmacológico, etc. Los términos griegos, aunque mantuvieron su base, fueron latinizados y gradualmente recibieron reconocimiento y distribución internacional, por ejemplo: arteria - arteria, aorta - aorta, etc.

Esta medicina fue un modelo para todo el estado romano, contiene muchos nombres de médicos destacados. Los nombres del antiguo dios de la curación Asclepio (Esculapio) y sus hijas Higía y Panakia se convirtieron en símbolos de la medicina antigua y luego europea.

La mitología griega nos trajo la historia de su nacimiento, vida, hazañas heroicas, muerte y resurrección. Asclepio era hijo de Apolo y Coronis, hija del fiero titán Flegio. Y como Apolo era un dios y Coronis era un mortal, no pudo revelar el secreto de su embarazo y se casó por la fuerza con su primo el titán Ischias. Al enterarse de esto, Apolo, en un ataque de furia salvaje, golpeó a Isquias con sus flechas y Coronis se convirtió en víctima de la ira de Artemisa, la guardiana de la castidad femenina, quien la mató. Pero Apolo logró realizar una “cesárea” y arrebatar al recién nacido de la pira funeraria de la madre. Llevó a su hijo al monte Pelión y confió su educación al centauro Quirón, con quien el destino mitológico de Asclepio está indisolublemente ligado.

El centauro Quirón era un excelente músico y gimnasta, un excelente tirador y un conocedor de la naturaleza, un adivino y un hábil médico. Según la leyenda, vivió en el monte Pelión y enseñó a jóvenes héroes, titanes y héroes semidioses en diversas ramas del conocimiento y las artes: legislación, astronomía, caza, música y medicina. Muchos héroes de las obras de Homero fueron considerados discípulos de Quirón: Néstor, Aquiles, Patroclo, así como los hijos de Apolo Aristeo y Asclepio.

Aprendió que el veneno de una serpiente puede traer no sólo la muerte, sino también la curación. Así, la serpiente se convirtió en la compañera de Asclepio, y muchos siglos después se representó al padre de la medicina con el perro que lo alimentaba y la serpiente. Con la ayuda de Quirón, Asclepio se convirtió en un gran sanador del sufrimiento humano. Su esposa, Epione, le dio hijos Machaon y Podalirius e hijas Hygieia y Panacea (Panacia). Asclepio aprendió a desterrar el dolor ardiente y a protegerse de las enfermedades liberadas del ataúd por la irrazonable Pandora. Pero Quirón no pudo poner en el alma del estudiante su inherente altruismo. Asclepio de alguna manera se dejó seducir por el oro y devolvió la vida al difunto. Zeus no estaba indignado por la extorsión del sanador: soportó este mal, pero lo superó el temor de que Asclepio le diera a las personas la inmortalidad y las igualara a los dioses. Y Zeus lo golpeó con su rayo. Gracias al cuidado de su amado padre Apolo, el cuerpo de Asclepio fue llevado al Olimpo, por lo que después de su muerte fue deificado y se convirtió en dios. Posteriormente, los romanos, que tomaron prestado el panteón de los dioses griegos, lo llamaron Asclepio Esculapio.

Los romanos tomaron prestado su conocimiento científico, junto con la terminología científica, de los griegos. Al crear terminología médica en latín, las palabras griegas se latinizaron y ampliaron activamente el vocabulario de los médicos de Rissky.

La medicina griega antigua se asocia principalmente con el nombre de su fundador, el famoso Hipócrates, que vivió alrededor de 460-377. BC Se convirtió en el “padre de la medicina científica europea”. El nombre de este médico y profesor griego está asociado en la mente de la mayoría de la gente con el famoso juramento que escribió, que simboliza los altos estándares éticos de la medicina europea. La obra, titulada "El Corpus Hipocrático" (Corpus Hippocraticum), contiene alrededor de 70 obras separadas, aunque está claro que algunas de ellas son partes de obras que alguna vez fueron unificadas. La colección contiene tanto obras del propio Hipócrates como obras de otros autores escritas en diferentes épocas. Se ha sugerido que el corpus representa los restos de una biblioteca médica más que las obras de autores pertenecientes a la misma escuela. Algunos de los escritos demuestran pensamiento científico avanzado y habilidad en la observación clínica y, por lo tanto, se consideran más “auténticos” que otros. Pero incluso sobre esta cuestión no existe una opinión generalmente aceptada: hay investigadores que generalmente dudan de la existencia de obras pertenecientes al propio Hipócrates. Al parecer, el cuerpo se formó y se atribuyó a Hipócrates ya en el siglo I. AD, cuando Erotian, un médico durante el reinado de Nerón, compiló un diccionario de términos hipocráticos. Se conservan comentarios sobre las obras hipocráticas más importantes escritas por Galeno en el siglo II. ANUNCIO Algunos tratados del corpus se remontan a la vida de Hipócrates, otros aparentemente se remontan a los siglos III-IV. ANTES DE CRISTO. Probablemente en el siglo V. ANTES DE CRISTO. se refiere al tratado Sobre la medicina antigua, que analiza el problema de enseñar el arte de curar. Su autor (quizás no Hipócrates) rechaza la explicación de la enfermedad por la interacción de "cualidades básicas" filosóficas naturales (caliente, fría, húmeda, seca), señala la importancia de la dieta y el papel de ciertos "jugos" del cuerpo. . Destaca que la medicina se ocupa de factores relativos más que absolutos: lo que es beneficioso para uno puede ser perjudicial para otro, o lo que es beneficioso en un momento puede ser perjudicial en otro.

En el “Corpus hipocrático” se sentaron las bases de la terminología médica científica, que se relaciona con el campo de la fisiología, la patología, los síntomas y la nosología. La mayoría de estos términos han pasado a la literatura especializada y han llegado hasta nuestros días sin cambiar su significado original: Brahion, gaster, derma, hiama, hepar, tórax, bronquios, uretra, herpes, urticaria, coma, sínfisis y muchos otros.

A finales del siglo IV a.C. El centro de la ciencia griega antigua se trasladó a Alejandría (Egipto). Aquí se formó la escuela alejandrina, famosa en todo el mundo. Fue especialmente glorificada por los médicos científicos Herophilus y Erasistratus. Herophilus fue el primero en estudiar la anatomía en cadáveres humanos, examinó las meninges, los vasos sanguíneos, las membranas del ojo, los vasos lácteos, la próstata y fue el primero en utilizar Kolon dodekodakylon (duodeno).

Erasistrato (siglo III a.C.) enriqueció la anatomía con numerosos estudios y describió en sus obras las circunvoluciones de la corteza cerebral, válvulas cardíacas, vasos quilosos e introdujo los siguientes términos: anastomosis, bulimia y otros. Varios pasajes recopilados por Galeno sobreviven de los escritos de Erasistratus.

Cornelio Celso, filósofo y médico romano del siglo I a.C., creó una especie de enciclopedia médica, de la que han sobrevivido hasta el día de hoy ocho libros que contienen información sobre el estado de la medicina durante un período de unos tres siglos a.C. El vocabulario utilizado por Celso ha entrado casi por completo en el vocabulario de la medicina científica mundial. El nombre de Celso está asociado con términos como: septum transversum (diafragma), línea alba. En las obras de Celso y otros científicos y médicos romanos que escribieron después de él, se utilizaron muchos términos tomados de los griegos y, al mismo tiempo, se utilizaron términos latinos y griegos como sinónimos. Por tanto, la terminología médica se formó de forma bilingüe: griego-latín. Este bilingüismo de la terminología médica se ha vuelto tradicional durante muchos siglos.

Del siglo II d.C. El legado de Claudio Galeno (131-c.201), que escribió más de un centenar de obras en griego, principalmente dedicadas al sistema nervioso, tuvo una influencia excepcional en el desarrollo posterior de la medicina antigua y posantigua. La anatomía le debe el conocimiento del estado del nivel de conocimientos entre los médicos de la antigüedad y sus contemporáneos. (vena cerebral magna, glandula innominata, ventrículo laríngeo, rama anastomoticus). Galeno prestó mucha atención a los problemas terminológicos, logrando precisión e inequívoco en el uso de determinados nombres. En su obra principal “De usu partium”, Galeno escribe que la tarea de los anatomistas es explicar los beneficios para el hombre de cada una de las partes de su cuerpo, cuya esencia y apariencia dependen de su papel en todo el organismo. Durante los siguientes trece siglos, nadie disfrutó de una autoridad tan inquebrantable como Galeno.

La vida de la Europa culta del siguiente milenio siguió transcurriendo principalmente en latín. La medicina en la Edad Media se desarrolló en complejas contradicciones con las supersticiones y dogmas de la Iglesia; los estudios del cuerpo humano y las autopsias estaban prohibidos.

Uno de los médicos árabes más famosos y reconocidos fue Ibn Sina (Avicena) (980 -1037), científico, filósofo, médico, poeta, músico, matemático persa, representante del aristotelismo oriental.

Durante la vida de Ibn Sina, la extensa obra del fundador y director del hospital de Bagdad, Ali ibn Abbas, titulada “El libro del rey”, gozó de gran fama. Uno de los predecesores inmediatos del "Canon" fue la obra de 30 volúmenes de Abu Bakar al-Razi, "Un libro completo de medicina". Sin embargo, estas obras adolecían de deficiencias comunes. La información presentada en ellos no estaba suficientemente sistematizada, los resultados de las observaciones se entrelazaron con ficción obvia y las recomendaciones se complementaron con interpretaciones místicas. La estructura de los libros era muy confusa y la presentación era tan compleja que sólo un médico con suficiente experiencia podría utilizarlos.

Ibn Sina, mientras trabajaba en el libro, se propuso la tarea de evitar los errores de sus predecesores y los enfrentó, creando una de las obras enciclopédicas más grandes de la historia de la medicina: "El Canon de la ciencia médica". terminología lingüística profesional latín

El Canon de la Medicina es uno de los libros más famosos de la historia de la medicina. Esencialmente, se trata de una enciclopedia médica completa, que examina con gran detalle (dentro de los límites del conocimiento de esa época) todo lo que se relaciona con la salud y la enfermedad humana.

Esta importante obra, que incluye unas 200 hojas impresas, ya fue traducida del árabe al latín en el siglo XII y circuló en numerosos manuscritos. Cuando se inventó la imprenta, el Canon estuvo entre los primeros libros impresos y rivalizó con la Biblia en número de ediciones. El texto latino del Canon de Medicina se publicó por primera vez en 1473 y el texto árabe en 1543.

No se ha establecido la fecha exacta de finalización de los trabajos en "Canon". Presumiblemente esto es 1020. "El Canon de la Ciencia Médica" es una obra extensa que consta de 5 libros.

El libro 1 describe la medicina teórica. El libro está dividido en cuatro partes. La primera parte define la medicina, la segunda trata de las enfermedades, la tercera trata del mantenimiento de la salud y la cuarta trata de los métodos de tratamiento.

El libro 2 describe medicinas "simples" y expone las enseñanzas de Ibn Sina sobre las medicinas, su naturaleza y sus pruebas. 811 productos de origen vegetal, animal y mineral están ordenados alfabéticamente, indicando su acción, métodos de uso, reglas de recolección y almacenamiento.

El libro 3, el más extenso, está dedicado a la patología y la terapia: una descripción de enfermedades individuales y su tratamiento. Cada sección cuenta con una introducción anatómica y topográfica.

El libro 4 está dedicado a la cirugía, el tratamiento de luxaciones y fracturas y la doctrina general de la fiebre (crisis de enfermedad). Habla de tumores, inflamación purulenta del tejido subcutáneo y enfermedades infecciosas. Se tratan las principales cuestiones de la doctrina de los venenos.

El libro 5 contiene una descripción de medicamentos "complejos", así como de venenos y antídotos.

La farmacia y la farmacología representan un intento de combinar los numerosos materiales recopilados en un sistema y conectarlos con observaciones clínicas. Los medicamentos recomendados en los “Cánones de la Ciencia Médica” son variados, muchos de ellos luego pasaron a formar parte de la farmacología científica.

La sistematicidad y la lógica fueron consideradas como grandes ventajas del “Canon” incluso por aquellos que se inclinaban a restar importancia a la importancia de Ibn Sina en la historia de la medicina. El éxito del "Canon de la ciencia médica" se debió a la claridad, la persuasión, la simplicidad de la descripción del cuadro clínico de las enfermedades y la precisión de las prescripciones terapéuticas y dietéticas. Estas características rápidamente crearon una enorme popularidad para el Canon y aseguraron a su autor “un poder autocrático durante cinco siglos en todo el mundo médico de la Edad Media”.

Muchas obras médicas fueron traducidas del árabe al latín por el famoso científico Gerardo de Cremona (1114-1187).

Tras la apertura de la primera escuela de medicina de Europa Occidental en la ciudad de Salerno (Italia), comienza el renacimiento de la medicina. Aquí se utilizaron como libros de texto las traducciones árabes del griego al latín; como resultado, la terminología médica de esa época era una mezcla de árabe latinizado, palabras hebreas, greecos arabizados y latinismos de diferentes épocas. Se ha formado una gran cantidad de sinónimos diferentes.

Un período favorable para el desarrollo de la medicina fue el Renacimiento, cuando el latín se convirtió en el idioma internacional de la ciencia. Durante este período, comenzó una lucha activa para limpiar el latín clásico del latín vulgar, eliminar las palabras árabes y unificar y sistematizar la terminología médica por secciones.

Paracelso (1493-1541), químico y médico suizo, importante reformador de la medicina, introdujo varios términos, entre ellos sinovia.

El legado de Leonardo da Vinci, el gran artista italiano (1452-1519), contiene más de 200 hojas de dibujos anatómicos que necesitaba en el proceso de representar la naturaleza humana en pintura o escultura. Leonardo da Vinci quería ser tan creíble como posible: esto le permitiría ser no sólo un artista muy realista, sino también un famoso anatomista. Paolo Giovio, contemporáneo de Leonardo, escribió sobre él y el trabajo de investigación realizado por Leonardo da Vinci: “Se entregó a un trabajo inhumanamente duro y repugnante en las escuelas de anatomía, diseccionando los cadáveres de criminales para rastrear los caminos de la naturaleza... Representó en tablas cada partícula más fina, sin excluir las venas más pequeñas y el tejido interno de los huesos, con la mayor precisión, y así, de sus muchos años de trabajo, debería haber quedado un número infinito de muestras para el beneficio del arte."

Al mismo tiempo, el gran reformador de la anatomía Andreas Vesalio (1514-1564), autor de las “Tablas anatómicas” y de la obra catalogada “De humani corporis fabrica libri septem” (“Siete libros sobre la estructura del cuerpo humano” ) vivió y trabajó. Sus obras se distinguen por la presencia de una gran cantidad de ilustraciones y la sistematización de la terminología anatómica latina.

Falopio (1523-1652): alumno de Vesalio, superó la precisión de las descripciones de su gran maestro, fue profesor de anatomía en Ferrara y Pisa, profesor de botánica en Padus y uno de los médicos polifacéticos de su siglo. Estaba especialmente interesado en el esqueleto y el órgano de la audición, y creó los términos: ligamentum inguinale, canalis facialis, tuba uterina.

Evsakhios (?-1574) - médico en ejercicio, profesor de medicina y anatomía en Roma. Corrigió las inexactitudes de Vesalio y Galeno, hizo muchos descubrimientos independientes y estudió la historia del desarrollo y el estudio de los cambios patológicos en los riñones y los dientes. Eustachius fue uno de los primeros anatomistas comparativos (vaivula venae cavae inferioris Eustachii, tuba auditiva Eustachii).

William Harvey (1578-1657) fue un médico inglés que descubrió la circulación sanguínea. Escribió el famoso tratado “Exercitatio anatomica de motu cordis et sanguinis in animalibus” (“Estudio anatómico sobre el movimiento de la sangre en los animales”). También es importante el trabajo embriológico de Harvey, quien fue el primero en expresar la posición “omne vivum ex ovo” (“Todo lo que vive del huevo”).

Los más grandes filósofos y científicos naturales, Copérnico, Galileo, Newton, Leibitz y Linneo, también escribieron sus obras científicas en latín.

Lower, un famoso médico inglés (1631-1691), que ejerció en Londres en 1668, publicó “Tratado sobre el corazón y sobre el movimiento y temperatura de la sangre y la transición del quilo al mismo”. Fue uno de los primeros en realizar una transfusión de sangre en humanos. El tuberculum intervenosum Loweri lleva su nombre.

Silvus (1614-1672): describió los tubérculos en las lesiones tuberculosas, descubrió la epífisis del largo proceso del yunque Ossiculum Sylvii, además: fissure et fossa latereles cerebri Sylvii, caro quadrata Sylvii.

Highmore (1613-1685) - senos maxilares s. antro, mediastino testicular s. corpus (Highmori).

Ferrein (1692-1769) - pars radiaata lobulorum corticalium renis s. Processus Ferreinii, Pyramides Ferreinii.

Albino (1697-1770), profesor de anatomía y cirugía en Leiden, volvió a publicar las obras de Vesalio, Fabricio, las tablas anatómicas de Eustaquio y con adiciones e ilustraciones. Las obras más destacadas: “Libellus de ossibus corporis humani”, “Histotia musculorum corporis Humani” y otras.

Zinn (1727-1759) - científico alemán, profesor de medicina, director del jardín botánico de Berlín, conocido por su trabajo sobre la anatomía del ojo ("Descripción anatómica del ojo humano, ilustrada con dibujos"), donde para el La primera vez que se observó una curvatura más pronunciada del cristalino en niños, se describió la forma del bulbo de los ojos y del cuerpo ciliar.

Arnold (1803-1890) - Profesor de Anatomía y Fisiología en Zurich, escribió una tesis "Una disertación de grado que presenta algunas observaciones neurológicas sobre la parte principal del nervio simpático humano".

En Rusia, el comienzo de la ciencia médica está asociado con el estudio de la herencia de los científicos griegos, latinos y europeos tardíos, que requerían un conocimiento exorbitante de latín y griego. Es bien conocido el ejemplo de la actividad científica de M. V. Lomonosov. Utilizando, por regla general, el idioma latino en sus obras no solo sobre medicina, sino también sobre física, química, astronomía y mineralogía, el propio Lomonosov tradujo muchas de estas obras al ruso y estas traducciones, así como la traducción de "Física experimental". ” de Christian Wolff, sienta una base sólida para el desarrollo de la terminología rusa de las ciencias naturales. Por razones obvias, da preferencia al idioma ruso en sus trabajos sobre la historia de Rusia, pero lleva a cabo polémicas científicas en esta área dirigidas a la comunidad académica en latín. También recurrió al latín en la correspondencia científica en los discursos más importantes a científicos extranjeros: Euler, Formei, en una carta de agradecimiento a la Academia Sueca de Ciencias. Para Lomonosov, la lengua latina era, en el pleno sentido de la palabra, una lengua viva, portadora y motor del pensamiento científico creativo, por lo que contenía una fuente inagotable para el desarrollo de cada vez más posibilidades expresivas. El estudio de la lengua latina debería llevar a la misma conclusión no sólo a muchos de los contemporáneos de Lomonosov, sino también a muchos científicos de épocas posteriores, quienes, incluso en el primer contacto con sus obras, asombran al lector con su brillante expresividad y su individualidad. Coloración de su estilo latino: basta con nombrar los nombres de los mayores representantes de la filología clásica de finales del siglo XVIII y principios del XX. Friedrich August Wolf, Lachmann, Phalen, Zelinsky.

Y en el siglo XIX, muchas obras sobre medicina en Rusia estaban escritas en latín. El gran cirujano ruso N.I. Prirogov (1810-1881) defendió su disertación "Num vinctura aortae abdominalis in aneurismate inguinali adhibita facile actutum sit remedium". También en latín se escribió la disertación del destacado farmacólogo ruso I. E. Dyadkovsky "Sobre el efecto de las drogas en el cuerpo humano".

El lenguaje inmutable de la ciencia

Cada idioma tiene su propia terminología: el lenguaje de la ciencia, donde el significado de las palabras no debe cambiar, porque en un término, una palabra que denota un concepto científico exacto, lo principal es la inmutabilidad. Incluso si, con el desarrollo de la ciencia, resulta que el término no es correcto, su significado no refleja la esencia del objeto, la tradición no se interrumpe y el término se conserva a lo largo de las generaciones posteriores. Un ejemplo es la palabra “átomo”, el prefijo “a-” significa “no-”, y la raíz “-tom-” significa “división”, es decir, es la partícula indivisible más pequeña de materia. Pero el átomo lleva mucho tiempo dividido, pero todavía se le sigue llamando así. El término, la palabra de la ciencia, no cambia; es estricto y conservador. Esta unidad de terminología, que subyace a la terminología científica moderna de varias ciencias, facilita la comprensión y la comunicación de las personas en el campo de la ciencia, la traducción de la literatura científica de un idioma a otro, y el idioma latino no ha perdido este significado. para este día.

Aunque tanto la antigua lengua griega como la latina se consideran muertas, porque los pueblos que las hablaban ya no existen y estas lenguas no se desarrollan, el significado de sus palabras nunca cambiará: si la palabra latina “aqua” significaba “agua” hace 2000 años, ahora y dentro de otros 2000 años también será “agua”.

Es muy conveniente para las ciencias modernas, cuya terminología básica consiste en términos de origen griego y latino antiguo, continuar la tradición y utilizar palabras griegas y latinas ya conocidas para formar nuevos términos.

También existe un uso inconsciente de estas lenguas en la vida cotidiana. No hay persona de ninguna nacionalidad que no conozca el prefijo “anti-”, “anti-”. Aunque pocos recuerdan la autoría de los griegos: “contra, por el contrario, una acción contraria”. Siguiendo el modelo del término griego "depósito de libros, biblioteca", se forma "archivo de tarjetas", "biblioteca de discos", "discoteca", en la que ya no se almacenan simplemente discos, sino que se desarrolla acción con música y baile.

Así es como las lenguas vivas utilizan la herencia de ancestros muertos.

La preservación de la terminología científica latina concede especial importancia al estudio de la lengua latina como necesario en el trabajo práctico, y no solo como lengua de una de las culturas más antiguas. Por lo tanto, aunque al latín y al griego se les suele llamar “muertos”, para los trabajadores médicos son lenguas vivas necesarias para el trabajo diario.

Estructura de la terminología médica.

La terminología de la medicina moderna es uno de los sistemas terminológicos más complejos. Se desconoce el número total de términos médicos; según los expertos, el fondo terminológico de la medicina moderna supera los 500 mil términos médicos. Si hace cien años un médico educado conocía bien la terminología contemporánea, ahora es casi imposible dominar varios cientos de miles de términos médicos (información histórica: en el siglo X había mil términos médicos, en 1850, alrededor de 6 mil, en 1950 - alrededor de 45 mil) y nadie ha podido nunca simplemente memorizarlos, por lo tanto, en latín, como en cualquier otro idioma, no se puede prescindir de la taxonomía y las reglas para la formación de términos a partir de ciertos elementos. Si domina estas reglas, podrá aprender a comprender incluso términos nuevos.

La terminología médica se diferencia en tres áreas:

Terminología anatómica. Es una parte integral de la educación médica, ya que todos los términos anatómicos se estudian en latín, paralelamente en el Departamento de Anatomía y Latín. Aquí los dos departamentos se consideran desde dos puntos de vista:

A) desde el punto de vista de la anatomía, el término es importante para una conexión real con el objeto, la formación anatómica nombrada por este término (donde se ubica el corte, sus funciones).

B) desde el punto de vista del idioma latino, el término es importante en relación con el idioma (qué énfasis, terminación, frase).

Por tanto, podemos decir que el anatomista se ocupa del contenido y el latinista se ocupa de la forma del término.

Terminología clínica. Esta es la terminología utilizada en la práctica clínica. La mayoría de los términos clínicos son palabras complejas formadas a partir de elementos derivativos. El papel principal en la asimilación de la terminología clínica lo desempeñan los elementos formadores de términos greco-latinos: elementos terminológicos. Dominar el sistema de elementos terminológicos greco-latinos es, en cierto modo, la clave terminológica para comprender la terminología médica clínica básica. Por ejemplo, el conocimiento de los términos elementos -rragia (sangrado), -pexia (operación quirúrgica: fijación de un órgano), entero- (intestinos), nefro- (riñón) le permite comprender términos clínicos como enterorragia, nefrorragia, enteropexia. , nefropexia, etc. El número total de elementos de términos clínicos (TE) supera los 1500, pero tienen distintos grados de frecuencia. El número de elementos terminológicos más activos es de unos 600. El núcleo de la terminología clínica consta de 150 elementos terminológicos, a partir de los cuales se forma la parte principal del diccionario médico.

Terminología farmacéutica. También utiliza principalmente palabras griegas y latinas o partes de ellas, a partir de las cuales se crean artificialmente nuevos términos y nombres. Los nombres de los medicamentos se forman a partir de elementos denominativos estándar en latín y griego (TE), lo que permite obtener información sobre el principio de su acción, composición química, componentes principales, etc., únicamente a partir del nombre del medicamento.

Términos latinos en nuestro tiempo.

Con el tiempo, los médicos y otros profesionales de la salud en comunicación profesional cambiaron a los idiomas nacionales, pero el predominio aún pertenece a elementos, palabras y frases greco-latinas, principalmente debido a su carácter nacional universal, por lo que se reconocen los nombres de las enfermedades, los diagnósticos y los tratamientos. en cualquier idioma.

El latín se utiliza ahora como lengua científica internacional en una serie de disciplinas y nomenclaturas biomédicas, que son estudiadas y utilizadas por médicos y profesionales médicos de todo el mundo. Por tanto, es absolutamente obvio que cualquier especialista que trabaje en el campo de la medicina debe tener los principios de formación y comprensión de la terminología médica latina.

En todas las ciencias médicas: anatomía, histología, embriología, microbiología, microbiología, anatomía patológica y disciplinas clínicas, así como en farmacología, esta tradición de nominación nunca se ha interrumpido y continúa hasta el día de hoy.

Pero no sólo en medicina, las palabras latinas han conservado su función como medio internacional de terminología y nominación. Las palabras y elementos de las palabras en latín y griego latinizado se utilizan en todos los idiomas y en todos los ámbitos de la vida, desde los nombres cotidianos "BonAqua" y "automático" hasta los términos altamente científicos "Tomógrafo", "Sincrofasotrón" y terminología sociopolítica. .

La lengua latina también tiene una gran importancia educativa general, ya que ayuda a analizar mejor y más profundamente la lengua rusa, a la que han pasado muchas raíces latinas, creando una serie de palabras nuevas, por ejemplo: comunismo, presidium, consulta, quórum, universidad, etc

Bibliografía

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Incluso en mi primer año comencé a estudiar latín, fue muy interesante, muchas palabras que usamos en la vida cotidiana son de origen latino.

Muy a menudo, los pacientes tienen una pregunta: ¿por qué los médicos todavía utilizan el idioma latino "muerto"? ¿No es realmente posible cambiar a su lengua materna? ¿Es más fácil para los médicos y más claro para los demás? Resulta que no, y hay varias razones para ello.

Homenaje a la tradición

El rápido florecimiento de la medicina se produjo en la antigüedad, por lo que es lógico que las obras de Esculapio se crearan en los dos idiomas más extendidos de esa época: primero en griego antiguo, luego en romano antiguo, es decir, en latín.

Si el apogeo de la curación antigua se hubiera producido, por ejemplo, con los sumerios, considerados la primera civilización escrita en la Tierra (IV-III milenio antes de Cristo), es posible que las recetas actuales hubieran sido cuneiformes.

Sin embargo, la retroalimentación también es posible: el rápido desarrollo de la escritura y el sistema educativo hizo posible transferir conocimientos de generación en generación. Lo más probable es que ambos factores estuvieran en juego.

Versatilidad

En la Edad Media, Europa estaba fragmentada en decenas de estados, y el número de lenguas y dialectos también era bastante grande. Mientras tanto, las primeras universidades establecidas atrajeron a estudiantes de todo el Viejo Mundo. ¿Cómo entrenarlos? Y entonces el latín vino al rescate. Dio origen a muchas lenguas europeas, por lo que dominarlo no fue tan difícil. Pero ha aparecido una herramienta universal para la comunicación entre filósofos, abogados y médicos. Libros, tratados, disertaciones: todo esto fue escrito en latín. No debemos olvidar la importante influencia de la Iglesia católica, cuyo idioma oficial es el latín.

Es interesante que el papel conector del latín no se haya perdido hasta el día de hoy. Un médico que haya recibido una educación clásica en cualquier país del mundo puede comprender fácilmente las prescripciones de su colega extranjero. Después de todo, los nombres de las drogas, todos los nombres anatómicos son latinos. Un médico ruso puede abrir una revista médica en inglés y comprender en general de qué trata el artículo, porque en inglés casi toda la terminología médica está latinizada.

Prueba de aptitud

Invia est in medicina via sine lingua Latina: el camino en la medicina es intransitable sin el latín, dice un dicho popular conocido por todos los estudiantes de medicina. Y es verdad. La necesidad de aprender otro idioma en un tiempo bastante corto es una especie de filtro diseñado para descartar a los estudiantes que no son los más capaces y diligentes. Exactamente lo que los pacientes necesitan.

Por cierto, es mucho más difícil para los angloparlantes aprender latín que para nuestros compatriotas, porque está más cerca del idioma ruso moderno que del inglés. En él, las categorías gramaticales también se expresan mediante inflexión (declinación, conjugación) y no mediante partes auxiliares del discurso. Como el ruso, el latín tiene 6 casos, 3 géneros, 2 números, 3 personas, etc.

Pero hay otro lado, menos agradable para los pacientes: los médicos pueden comunicarse en latín durante las visitas y no preocuparse de que el enfermo o sus familiares escuchen algo que no está destinado en absoluto a ellos.

Y por último, el latín es simplemente hermoso.

Esto es interesante

Uno de los dichos latinos más famosos, ampliamente utilizado para promover un estilo de vida saludable, dice así: "Mens sana in corpore sano" - "En un cuerpo sano, una mente sana". De hecho, el original tenía un aspecto diferente: "Orandum est, uit sit mens sana in corpore sano" - "Debemos orar por una mente sana en un cuerpo sano", que, como ve, no es lo mismo en absoluto.

El latín médico y biológico moderno puede considerarse neolengua, que surgió durante el Renacimiento al “cruzar” el latín clásico con el griego antiguo.

Todos los nuevos términos biológicos y médicos se crean según las reglas de la gramática latina y se escriben en letras latinas, independientemente del idioma de donde provienen.

El dicho de los médicos antiguos: "Quien diagnostica bien, cura bien", se ve confirmado por todo el desarrollo de la ciencia médica y la asistencia sanitaria. Un buen diagnóstico es el resultado tanto de condiciones objetivas (organización de la atención sanitaria, uso de los últimos equipos y tecnologías) como de un factor subjetivo, en primer lugar, la capacidad de comprender correcta y profundamente dialécticamente la esencia de los procesos que ocurren en el cuerpo humano. y darles la interpretación correcta.

La etapa moderna (multidisciplinaria) de desarrollo de la medicina práctica y experimental, que se caracteriza por requisitos crecientes de objetividad de los resultados del conocimiento científico en el contexto de la ampliación del alcance de aplicación de los principios cognitivos, también ha generado un mayor interés en el lado lógico-matemático y semántico de la exactitud del conocimiento. Esto se debe al traslado del centro de investigación en problemas epistemológicos al conocimiento mismo, y específicamente al ámbito de la relación entre el conocimiento y el sujeto del conocimiento, la interpretación, etc. De ahí la necesidad de analizar la estructura lógica del conocimiento. , métodos de explicación de conceptos, requisitos previos, problemas y fundamentos últimos del conocimiento, análisis del lenguaje y factores humanos en el conocimiento médico.

La precisión es el camino hacia el verdadero conocimiento en medicina. Tiene un carácter histórico concreto. Por lo general, se distingue entre precisión formal y sustantiva. Esto último adquirió especial importancia cuando comenzó a desarrollarse la investigación metateórica y el centro de la investigación metodológica pasó del análisis directo de un objeto y de las formas de acercarse al conocimiento experimental al estudio del conocimiento en sí (estructura lógica, problemas de fundamentación y traducción del conocimiento, etc.). Al analizar problemas de precisión, la atención se centra en la precisión métrica, lógica y semántica. Podemos decir que la precisión es uno de los fundamentos de la verdad. Consiste en la falta de ambigüedad de los conceptos utilizados en la ciencia y la exactitud de su explicación, en los medios lógicos para desarrollar y formalizar la teoría científica, etc. Otro aspecto del problema de la exactitud del conocimiento médico, revelado durante la investigación metateórica, está asociado con la lógica del desarrollo histórico, cultural de la medicina, con su aspecto cultural e histórico de formación y desarrollo. Esto incluye la formación del propio lenguaje científico, conceptos y términos científicos estrictos con formas desarrolladas de representación y comprensión del tema. En este sentido, cabe señalar que el problema de la exactitud del conocimiento médico que estamos considerando se basa en el análisis de las formas lingüísticas de la cultura en el sentido amplio de la palabra tanto a nivel del metalenguaje como del lenguaje sujeto, "palabra" y "concepto". Como señaló Popper, el lenguaje se está convirtiendo en una parte esencial de la actividad científica incluso en matemáticas, y las cuestiones de competencia científica sólo pueden resolverse mediante un uso significativo de su función argumentativa. En su opinión, el lenguaje es más que un simple medio de comunicación. Es un medio de discusión crítica, discusión, ya que la objetividad de los argumentos en todas las ciencias, incluida la medicina, está asociada a su “formulación lingüística”.

El lenguaje existe objetivamente en la actividad del habla de las personas como un hecho social y, junto con otros fenómenos, asegura la existencia de la sociedad, toda la cultura espiritual, incluida la ciencia. El lenguaje, por supuesto, es la realidad inmediata del pensamiento, pero al mismo tiempo es también un instrumento de conocimiento. Ya la formación de una imagen sensorial, la comprensión de un hecho, está directamente relacionada con el lenguaje. El lenguaje es siempre más que un simple sonido o signo. De su complejidad surge una variedad de funciones.

De todas las funciones del lenguaje, las funciones comunicativas y cognitivas son de suma importancia. El cognitivismo, a diferencia del conductismo y el neoconductismo con su relación estímulo-respuesta, cree que el comportamiento humano está determinado por su conocimiento. En este contexto, el cognitivismo es el estudio del pensamiento y de toda la actividad intelectual y espiritual en relación con la etapa informática del desarrollo de las tecnologías intelectuales. El enfoque cognitivo del lenguaje en medicina es, ante todo, un enfoque específico, interés por los problemas de organización, expresión (representación), procesamiento y uso del conocimiento. Sin duda, cabe señalar que la función cognitiva del lenguaje está estrechamente relacionada con el problema de la precisión del conocimiento y, finalmente, con el problema de crear sistemas hombre-máquina para resolver problemas intelectuales en medicina y la informatización de la actividad intelectual. En términos cognitivos, también se debe enfatizar el papel del lenguaje en la actividad de pensamiento del habla como función de la organización significativa del conocimiento.

Desde finales del siglo XIX. Los problemas teórico-cognitivos y metodológicos de la ciencia están estrechamente relacionados con un conjunto especial de cuestiones de lógica, lingüística teórica y semántica, es decir, los problemas del lenguaje se convierten en el centro de la investigación.

En el moderno “giro lingüístico” con énfasis en el lenguaje, su sintaxis, semántica, pragmática, no estamos hablando del mundo como tal, ni del ser en su realidad inmediata, sino de la corrección o incorrección de los enunciados lingüísticos, de la significado de las preguntas mismas, sobre la corrección lógica de la argumentación, la comprensión y la interpretación en un enfoque funcional para la comprensión del lenguaje: el significado de una palabra es su uso. La filosofía lingüística, basada en la tesis "el significado es uso", formula una serie de áreas importantes de investigación: el concepto de "juegos de lenguaje" y el principio de "parecido familiar" de Wittgenstein, el principio de intencionalidad con una actitud personal o motivacional. pasando a primer plano, influyendo en la estructura de la comunicación lingüística, incluso en psicología y psiquiatría, y finalmente, la comprensión y la interpretación en sus tradiciones "analíticas" y "hermenéuticas".

El conocimiento de materias y una amplia gama de factores extralingüísticos crean condiciones reales para el funcionamiento del lenguaje de la ciencia. El estado cognitivo individual de los sujetos cognitivos (hablantes nativos), diversas experiencias cognitivas y de vida influyen no solo en el contexto inmediato del uso del lenguaje (verbal - no verbal, sociocultural en el sentido amplio), sino que también sugieren la imposibilidad de una uniformidad cognitiva. de estos temas, así como es imposible construir un lenguaje universal (unificado) para todo el conocimiento científico en su conjunto, prescindir del lenguaje natural en la ciencia.

Durante el análisis del lenguaje (lógico y semántico), durante el análisis de los lenguajes naturales y artificiales, se sentaron las bases del análisis y el lenguaje de la ciencia, incluida la medicina. El lenguaje natural (ordinario), junto con el lenguaje científico, es uno de los principales componentes del contexto sociocultural dentro del cual opera la medicina. Los médicos hablan, escriben y piensan en un lenguaje natural con todas sus facetas, múltiples capas, versatilidad, creatividad, variabilidad y estabilidad.

De todos los sistemas de signos, el lenguaje natural es el sistema más rico y universal de comunicación humana y comprensión mutua; Sólo en el lenguaje natural se pueden entender y comprender todos los demás sistemas de signos. El lenguaje natural es el interpretante semántico de todos los demás sistemas de signos y símbolos. El lenguaje, el habla, es un sistema semántico abierto que proporciona la comprensión de la realidad, la generación de información creativa, nuevos significados y la reestructuración de la conciencia de las personas. El lenguaje es una “herramienta de comprensión” en todas las formas de conciencia social.

El lenguaje natural es la fuente y el requisito previo para la existencia del lenguaje de la ciencia. La polisemia del lenguaje natural, su flexibilidad universal, por un lado, y la (relativa) precisión del lenguaje de la ciencia, por el otro, son una cierta oposición. El análisis del lenguaje de la ciencia consiste, en particular, en resolver problemas relacionados con la construcción de un sistema de términos/conceptos y la descripción de tipos de definiciones. Incluye la descripción de la estructura del conocimiento, la construcción, la evaluación y la aplicación de diversos tipos de tipologías y clasificaciones. Como conjunto de algunos sistemas de signos formales con reglas de interpretación, se asocia con problemas de adecuación y exactitud del conocimiento.

El análisis del lenguaje de la ciencia es un problema principalmente de la lingüística y la filosofía, y el objeto común de su descripción es “la estructura semántica de la ciencia, que los filósofos consideran como el aparato lógico-conceptual de la ciencia y los lingüistas como un complejo”. estructura lingüística de los componentes últimos de la ciencia: los términos y sus interrelaciones” (S. E. Nikitina). Por supuesto, el análisis del lenguaje de la ciencia también está relacionado con la tendencia general a considerar el conocimiento "a través de un prisma semiótico", así como en relación con la pragmática.

El lenguaje de la ciencia es una manera, un medio de objetivar el conocimiento científico. En el sentido amplio de la palabra, representa tanto algunos de los fundamentos profundos de un texto científico como aquellos aspectos del lenguaje que determinan su relación con la realidad extralingüística y la situación pragmática; en él se basan ideas sobre la semántica lingüística y extralingüística. El análisis del lenguaje de la ciencia como base del conocimiento científico nos permite reducir los datos de la experiencia sensorial a declaraciones perceptuales. Una de las características iniciales de tal análisis es la distinción (R. Carnap et al.) entre dos niveles del “lenguaje de la ciencia”: el “lenguaje de las observaciones”, que consiste en conceptos que describen fenómenos y eventos observados directamente, y el el "lenguaje de las teorías", que incluye conceptos que denotan "fenómenos", "objetos idealizados" derivados analíticamente. Intentar aclarar la naturaleza de estas propuestas plantea dificultades considerables. Si la fuente y el requisito previo para la existencia del lenguaje de la ciencia es el lenguaje natural, entonces las herramientas más efectivas para su formación son las matemáticas y la lógica, así como la filosofía, la lingüística y la psicología. Sin embargo, en el contexto de la medicina, queda mucho trabajo por hacer para decidir hasta qué punto y bajo qué condiciones las matemáticas pueden ser, si es que alguna vez lo son, el lenguaje de la medicina.

La principal tarea del positivismo lógico y de la semántica lógica fue el análisis del lenguaje de la ciencia, principalmente el lenguaje de las ciencias naturales, considerado desde el punto de vista del lenguaje de las ciencias exactas desarrolladas (física, matemáticas), para la descripción de en el que el aparato lógico-matemático ya era ampliamente utilizado. Dado que, como saben, la formalización lógico-matemática sólo refleja aproximadamente el contenido del objeto de estudio, entonces, para una reflexión más precisa, en última instancia, se necesitan elementos del lenguaje natural, que, como saben, siempre está incluido en el lenguaje de cualquier sistema científico formalizado, y con él el conocimiento científico incluye tanto problemas de precisión como elementos de conocimiento personal... Los resultados obtenidos durante el análisis lógico del lenguaje de la ciencia ahora son generalmente aceptados: aclaración de la estructura de las teorías científicas; descripción de diversas formas de propuestas científicas y sus relaciones lógicas; formulación de requisitos lógicos para los principios fundamentales de las teorías científicas; investigación y clasificación de diversas formas de definir conceptos científicos; identificar la estructura lógica de las explicaciones científicas, etc. Al mismo tiempo, por supuesto, es importante tener en cuenta que dicho análisis se basa en gran medida en la construcción y el estudio de lenguajes formales artificiales con una estructura simple y contenido deficiente. . Y sólo en la medida en que estos lenguajes formales reflejen las propiedades de los lenguajes científicos reales o del lenguaje natural, los resultados de sus investigaciones podrán arrojar luz sobre las características del lenguaje natural.

Si asumimos que la semiótica consiste en sintáctica (el estudio de la sintaxis de los sistemas de signos y sus relaciones entre sí), semántica (el estudio de los sistemas de signos como medios para expresar significado, la relación de los signos con lo que significan los signos, con los objetos de la realidad y conceptos sobre ellos, interpretación de signos y combinaciones de signos) y pragmática (el estudio de la relación entre dichos sistemas y las personas que los perciben, interpretan y usan, es decir, usan el lenguaje), entonces el tema de nuestro análisis es el Aspectos semántico-pragmáticos del lenguaje en medicina. La ciencia médica en la etapa actual está más estrechamente relacionada con la semántica y la pragmática, utiliza sistemas de signos de lenguajes tanto artificiales como naturales, y la semiótica en medicina se conoce desde la época de Hipócrates. En la intersección de la investigación teórica general en semiótica y diversas disciplinas semióticas, se están desarrollando numerosas descripciones de lenguajes algorítmicos y lenguajes de programación que implementan los principios generales de la semiótica y la lógica matemática en un nivel bastante alto de abstracción (pero en la aplicación a sistemas de signos muy específicos). En semiótica, varios sistemas de signos se interpretan como modelos de ciertos fragmentos de la realidad, construidos en el curso de la actividad cognitiva y práctica de las personas (V.K. Finn).

En medicina, la semiótica se define como el estudio de los signos de una enfermedad; se considera una rama de la medicina práctica que estudia, utilizando métodos de investigación médica, los síntomas de las enfermedades, su importancia diagnóstica, los mecanismos de aparición, así como un cierto combinación de ellos. En el siglo 19 M. Ya. Mudrov escribió sobre la ciencia de la curación: “Quien quiera tener éxito en esta ciencia del conocimiento previo, que no es más difícil, útil y gloriosa para un médico, tiene dos medios para ello: primero, el estudio de la semiótica, o la ciencia de los signos, de los días buenos y malos, del número clínico, de las fracturas, etc. La segunda es la observación diaria de los cambios junto a la cama del paciente”. En medicina, la semiótica también se define como “el estudio de los signos de una enfermedad, revelando su contenido y manifestación... un componente importante del diagnóstico”. Finalmente, Yu. K. Subbotin considera que la tarea específica de la semiótica médica es "la discriminación, la identificación del significado diagnóstico y la designación en términos de lenguaje médico de los signos del cuerpo humano percibidos sensualmente por un médico relacionados con una determinada patología". En realidad, por supuesto, la situación es mucho más complicada, ya que los signos "sensualmente percibidos" del cuerpo humano, su misma recepción están asociados con una serie de mediaciones, y el proceso de diagnóstico está asociado con esquemas conceptuales específicos, estilo de pensamiento, disciplinariedad, etc. Y en el primer caso y en el segundo, el problema de la precisión surge en los aspectos semántico y pragmático: la “percepción sensorial” como acto reflexivo está “teóricamente cargada”, y la transición del síntoma (individual) a La nosología (general) se lleva a cabo y verifica en el mismo espacio conceptual, que actúa como un prerrequisito teórico para la percepción sensorial.

Otra área importante de la investigación semiótica es la solución de problemas de diagnóstico clínico en el sentido amplio (diagnóstico como proceso cognitivo) y estricto (psicopatología) de la palabra. Las estructuras lógicas de los lenguajes naturales contienen polisemia (incertidumbre) de los significados de los conceptos y construcciones teóricas basadas en dichos lenguajes. Tal imperfección y al mismo tiempo ventaja sobre los lenguajes artificiales (formalizados) brinda la posibilidad de su desarrollo y multifuncionalidad.

En el positivismo lógico había una clara tendencia a exagerar el papel de la precisión y el rigor en el desarrollo del conocimiento científico. En particular, los positivistas lógicos y sus investigadores consideraban la precisión lógico-matemática como uno de los valores más altos del conocimiento científico, sin embargo, desde principios de los años 60, crecieron las críticas a las ideas exageradas de los positivistas lógicos sobre la precisión del conocimiento. , que a su vez fue reemplazado por nuevos enfoques que pretenden ser una especie de síntesis del rigor lógico de los neopositivistas, los métodos precisos del lenguaje de la ciencia con el historicismo pospositivista y el enfoque sociológico-cultural del análisis de la estructura y el crecimiento. del conocimiento científico. En este contexto, el análisis del lenguaje cotidiano revela conocimientos “antecedentes” sobre el mundo, la naturaleza de la reducción de los componentes semánticos, algunas correspondencias generales de los significados y significados de los actos y acciones realizados, los actos de habla, etc. papel del contexto lingüístico, la conexión del lenguaje con lo extralingüístico el contexto de su uso, sin el cual es imposible resolver las cuestiones del significado como uso y otros problemas asociados con la teoría contextual del significado. Es por eso que la adecuación o insuficiencia del contexto de actividad y, por otro lado, la profundidad y validez de las expresiones lingüísticas, son aspectos importantes del diagnóstico y las pruebas clínicas.

El lenguaje de la medicina tiene una estructura compleja. Su base, como cualquier idioma, es el lenguaje natural. Su núcleo central es su propio aparato conceptual para expresar información médica empírica y teórica (el lenguaje de observación, construcciones empíricas y teóricas), categorías filosóficas que subyacen a un sistema teórico particular de conocimiento médico, así como conceptos de ciencias relacionadas que interactúan con la medicina (química , física, biología, matemáticas, psicología, etc.), desempeñando funciones epistemológicas específicas. Desde un punto de vista epistemológico, el lenguaje de la medicina es una formación derivada del lenguaje natural, teniendo una profunda especialización cognitiva y lingüística, con especial desarrollo del componente verbal y terminológico.

El análisis del lenguaje de la medicina es una amplia gama de cuestiones de diversas ciencias. Por tanto, para el análisis metodológico lo importante, en primer lugar, son los problemas del análisis lógico del lenguaje y la solución de cuestiones filosóficas en el análisis del lenguaje del conocimiento teórico en medicina. Por supuesto, en este caso, junto a las nuevas preguntas, también se actualizan las tradicionales, que se concretan en relación con el análisis del lenguaje de la medicina. A la hora de resolver problemas teórico-cognitivos en medicina, sin duda, también deben intervenir los aspectos semánticos del problema, especialmente en relación con el contexto general del estudio de los problemas de exactitud del conocimiento. Así, las características del conocimiento (y la cognición) médicos modernos han dado lugar al problema del lenguaje de la medicina.

El lenguaje de la medicina se creó principalmente para registrar y transmitir información científica: en él la función cognitiva pasa a primer plano. Las palabras y los conceptos son las realidades de la conciencia cultural y profesional, el nivel desde el cual comienza el registro inicial del conocimiento, su comprensión e interpretación. Aquí, en el pensamiento médico, surge la primera capa de contradicciones: "palabras" y "cosas", cuya resolución conduce a una condición importante para la exactitud del conocimiento médico: la formación de términos-palabras con una determinada estructura semántica (si posible inequívoco), empíricamente verificado y teóricamente profundamente fundamentado.

En medicina, el problema del lenguaje es “la solución a la cuestión de su “marco lingüístico”, su estructura lógica y conceptual, cuán confiable es nuestro conocimiento y con qué precisión, inequívoco e integral es capaz de expresar el lenguaje creado para este propósito. expresalo." Las bases objetivas de la exactitud y certeza del lenguaje de la medicina residen en la naturaleza del conocimiento médico mismo: en la relación entre lo empírico y lo teórico (el lenguaje de la observación y el lenguaje de la teoría), en las posibilidades y límites de la formalización. de su idioma, las limitaciones de dicha formalización por las características específicas del sistema lingüístico, el área temática y el nivel de desarrollo del conocimiento médico. El lenguaje de la medicina como sistema semiótico se basa en el lenguaje natural y al mismo tiempo presenta diferencias significativas debido a la gran proporción de terminología especial.

Como saben, el ideal del lenguaje de la ciencia es la precisión y el rigor, que se logran, en primer lugar, introduciendo designaciones simbólicas (manteniendo un significado "difuso" bastante claramente expresado) y, en segundo lugar, construyendo cálculos (esto también hace no logra una precisión absoluta).

Por la naturaleza de la precisión lógica, tanto en el caso de la formalización de la teoría médica o de sus elementos, como en el pensamiento diagnóstico, hay que tener en cuenta que el signo como elemento inicial del conocimiento empírico y el síntoma como estructura teórica elemental no pueden conducir a una conclusión (diagnóstico) que sea más correcta de lo que ellos mismos son verdaderos, es decir, la corrección de la inferencia lógica en la forma más general presupone que sólo deben derivarse conclusiones verdaderas a partir de premisas verdaderas (un diagnóstico verdadero específico, una subsunción exacta de una unidad nosológica).

Con cierto grado de convención, se puede argumentar que la tarea de cualquier estudio de diagnóstico incluye una explicación precisa de los hechos establecidos. La forma de lograrlo es utilizar el aparato lógico, el lenguaje de la medicina, la comprensión y la interpretación. Para hacer esto, por supuesto, es necesario tener un sistema bien desarrollado de conceptos y términos que le permitan pasar en el proceso de conocimiento del fenómeno a la esencia, de lo empírico a lo teórico, medir y evaluar desviaciones cualitativas y cuantitativas, y crear un sistema integral de conocimientos.

El aspecto pragmático de la precisión en medicina tiene un espectro ilimitado asociado con el análisis semántico, la comprensión y la interpretación en patología desde un signo hasta una unidad nosológica (signo - síntoma - complejo de síntomas - síndrome - unidad nosológica). La transición de un paso a otro es a la vez una transición de lo individual a lo general y de lo empírico a lo teórico. Este es el camino desde la percepción sensorial de un signo hasta el estudio lógico abstracto de la enfermedad como un proceso complejo.

Un médico inevitablemente va más allá del ámbito de la “clínica”; esto es inevitable, ya que la “pragmática” y la “semántica” están entretejidas en su tejido en forma del problema del “significado” y la precisión del conocimiento, porque la lógica del diagnóstico y la clínica no es formal, sino sustantiva.

El marco lingüístico del conocimiento teórico en medicina se basa en teorías científicas, que son, según V.N. Karpovich, “construcciones cuyos elementos iniciales (conceptos, juicios, relaciones lógicas, etc.) son fundamentalmente diferentes de los objetos y fenómenos que se están considerando. estudiados y las relaciones entre ellos." Por tanto, la cuestión de los determinantes del desarrollo del lenguaje de la medicina, sus conexiones con las revoluciones científicas, las imágenes científicas del mundo y los esquemas teóricos y conceptuales en medicina merece la mayor atención. Además, actúa como un sistema semántico específico y está asociado al problema de la verdad y exactitud del conocimiento médico, a los procesos de su integración y diferenciación.

El análisis metateórico del conocimiento médico en desarrollo muestra que las perspectivas de desarrollo de la medicina como ciencia dependen en gran medida de la racionalización, racionalización y unificación de los conceptos y sistemas terminológicos existentes. Un término no es una palabra especial, sino sólo una palabra con una función especial, la función de nombrar un concepto especial, el nombre de un objeto o fenómeno especial. Esto explica la relatividad y condicionalidad de la existencia del término.

Los términos no son sólo palabras del lenguaje natural, pertenecen a diversas ciencias, así como los términos tienen diferente contenido y nivel de abstracción. Su naturaleza, los principios generales de su comprensión e interpretación son objeto de mucha atención por muchas corrientes filosóficas del siglo XX. Desempeñan un papel importante en la formación y desarrollo del conocimiento médico. En medicina, la sustitución de un esquema conceptual por otro conduce a un cambio en el significado de los términos médicos, y surgen nuevos términos en el marco de los programas de investigación; En las unidades disciplinarias de conocimiento también se producen cambios y la aparición de nuevos términos. En consecuencia, el significado de todos los términos temáticos de la teoría médica está determinado por todo el contexto de la teoría y cambia con los cambios en este contexto bajo la influencia de la práctica.

En este sentido, observamos que existe una enorme diferencia lógico-gnoseológica entre una palabra y un término en medicina: desde las palabras del “lenguaje de observación” hasta la palabra-concepto, hasta la palabra-concepto heurístico que cambia su significado en varios contextos del conocimiento médico científico (temperamento, reflejo, dolor, psora, etc.). El problema de aclarar los conceptos médicos sigue siendo una tarea constante y significativa en cada etapa del desarrollo de la medicina, y el significado que contienen depende no solo del nivel de su desarrollo, sino también del desarrollo de la sociedad, caracteriza la época, la civilización. (los conceptos de los antiguos chinos, humoral y dos esquemas teóricos en medicina). Esta comprensión del significado de aclarar el lenguaje y los términos de la medicina se deriva del hecho de que este procedimiento no es sólo un problema semántico, sino también un problema metateórico de sus fundamentos. El análisis semántico muestra que los términos en medicina surgen como resultado del despliegue de un programa de investigación específico para su desarrollo, cuando un concepto particular adquiere significado y adquiere el estatus de término científico al asignarle un "nombre" a este concepto establecido. Como es sabido, el problema de la precisión semántica es, ante todo, el problema del uso significativo del lenguaje científico. La clarificación del lenguaje de la medicina y de su aparato conceptual no es sólo un problema lingüístico, sino también en gran medida metateórico de sus fundamentos, es decir, la clarificación del lenguaje de la medicina es una clarificación de sus fundamentos a través de una definición estricta de los conceptos relevantes (clarificación de “temperamento”, “circulación sanguínea”; aclaración en relación con el microscopio en epidemiología, la relación entre estructura y función; aclaración como rechazo de conceptos filosóficos naturales como “vitalismo”; aclaraciones asociadas con la adopción de la forma de disciplina ciencia). Debido a la condicionalidad del desarrollo de la medicina y su lenguaje por procesos filosóficos, de ciencias naturales y sociohumanitarios, es imposible aclarar exhaustivamente el significado de los conceptos. Así, por ejemplo, con un cambio de ideas sobre la racionalidad del conocimiento médico en relación con un cambio de paradigmas y programas científicos, surgen nuevos problemas metateóricos en la fundamentación de este conocimiento y el problema de aclarar conceptos.

Los términos científicos se interpretan no en significados subjetivos y personales, sino en el contexto de la racionalidad social e intersubjetiva, haciendo abstracción de la individualidad del sujeto. Este último, por supuesto, también existe en forma de “tesauro subjetivo” como conocimiento organizado “que el sujeto posee sobre las palabras y otros símbolos verbales, sobre sus significados, sobre las relaciones entre ellos y sobre las reglas, fórmulas y algoritmos utilizados”. manipular estos símbolos, conceptos y relaciones” (B. M. Velichkovsky). Del hecho de que el lenguaje de la teoría médica conceptual y el lenguaje de la comunicación cotidiana no coinciden y, en consecuencia, desempeñan funciones diferentes, se derivan una serie de consecuencias metodológicas importantes, en particular el carácter comunicativo de establecer el significado de los signos en psicopatología en la base de la conducta verbal, aunque los actos conductuales del paciente también tienen un carácter comunicativo, recibiendo sus “significados” en las interpretaciones verbales del clínico; el significado de los términos conceptuales siempre se determina sobre la base de información verbalizada.

El desarrollo del concepto de término médico científico en el aspecto semántico está asociado al análisis de su esencia y cambios en su significado en relación con la reconstrucción histórica del conocimiento médico. Con En cuestiones de la relación entre el significado de un término y una teoría, un término científico y el objeto que indica, la semántica estudia la relación de las expresiones lingüísticas con los objetos designados y el contenido expresado.

Debe tenerse en cuenta que dado que el análisis de conceptos y términos médicos se lleva a cabo en el contexto del "ascenso" del lenguaje (materia) ordinario a la teoría y la práctica clínica, en este caso se plantean una serie de problemas relacionados con la exactitud de la información médica. Se resaltan los conocimientos. Por ejemplo, los estudios de la relación entre términos teóricos y términos observacionales, el análisis de los medios teóricos para describir el objeto de la teoría (por ejemplo, la realidad de los meridianos en la terapia Zheng-Ju, los fundamentos teóricos de la homeopatía, etc.) se vuelven relevantes en este sentido de la palabra. Con el cambio en el ideal del conocimiento científico en medicina (continuidad lógica e histórica desde esquemas conceptuales teóricos humorales y solidarios, o desde programas científicos iatroquímicos y iatrofísicos hacia la moderna medicina multidisciplinaria), con el fortalecimiento del papel del conocimiento sociohumanitario, la Con el surgimiento de enfoques genéticos, basados ​​en valores y estructural-funcionales, se hace urgente un estudio metateórico no sólo del “crecimiento” del conocimiento médico, sino también de su “traducción”, transición e interacción de varios sistemas conceptuales en medicina y los cambios en los significados de los conceptos que aparecen en relación con esto. El problema de la precisión surge también en relación con el análisis de la conmensurabilidad de varias teorías (por ejemplo, la jerarquía y sucesión de teorías de la oncogénesis, etc.). Al mismo tiempo, se refuerza notablemente el papel de las ideas lógicas y de la lingüística, con las correspondientes exigencias de precisión tanto del tema como del metalenguaje. Aquí vale la pena señalar la conexión del problema de la precisión con las ideas bien conocidas sobre los dos niveles del lenguaje de la ciencia, la tesis sobre la carga teórica de la experiencia empírica, así como con dos aspectos del "significado": referencia y significado, tal como se entienden en lógica y lingüística. Una de las condiciones para la precisión en este sentido es un enfoque de referencia sensible al contexto. Ha surgido una situación aparentemente paradójica cuando es difícil distinguir la investigación lógica de la investigación lingüística, que se relacionan ambas con cuestiones de semántica y pragmática de las lenguas naturales y temáticas.

En el proceso de cambio de esquemas conceptuales teóricos, también se produce un cambio en el lenguaje de la medicina. Al mismo tiempo, la estructura lingüística del conocimiento médico tiene múltiples capas y tiene distintos grados de estabilidad de sus elementos durante los cambios conceptuales en la propia medicina. Al cambiar el lenguaje, se debe ver, en primer lugar, un cambio en una determinada parte de los conceptos fundamentales, que verbal y semánticamente se vuelven ajenos al nuevo esquema conceptual teórico y, además, en su contexto quedan privados de su significado anterior. Por supuesto, en la nueva teoría surgen ciertos conceptos fundamentales, tomados del lenguaje de la vieja teoría, pero se transforman semánticamente de tal manera que las reglas de su funcionamiento en el contexto de nuevos conocimientos se vuelven incompatibles con las reglas por las cuales estos conceptos funcionaban en el lenguaje del esquema teórico-conceptual anterior. En el nuevo esquema conceptual se forman nuevas categorías, conceptos y términos que reflejan cambios en la gama de fenómenos estudiados, nuevas construcciones teóricas y cambios en la comprensión del tema de la medicina.

Con la creciente madurez de los conceptos médicos científicos y la expansión del procesamiento de información por computadora en medicina, las cuestiones de precisión e inequívoco de los términos médicos y el lenguaje de la medicina están atrayendo cada vez más atención. Así, en términos de precisión del conocimiento en medicina, se deben tener en cuenta, en particular, también aspectos lingüísticos, como el conocimiento del discurso, el conocimiento jerárquico, el conocimiento pragmático de las ideas y acciones comunes a los participantes, el conocimiento del área temática, etc. Si ponemos esperanzas en acompañar la formalización informatizada del lenguaje, no debemos olvidar que esto proporciona un aumento de la precisión sólo en el marco de un determinado esquema conceptual, programa de investigación, etc.

El estudio de los medios lingüísticos del conocimiento teórico médico contribuye a la resolución de una serie de problemas urgentes, cuya formulación y análisis correctos requieren conocimientos médicos, de ciencias naturales, matemáticos, sociales y de otro tipo reales. El lenguaje de la medicina es concretamente histórico y, por tanto, su comprensión presupone la comprensión de los términos, categorías, esquemas, reglas, etc. médicos, que delinean los límites y la estructura interna del mundo lingüístico como un modelo final históricamente limitado capaz de describir eficazmente la realidad. dentro de ciertos límites.