Resúmenes de entretenimiento musical en el verano. Diversión de verano en el jardín de infantes al aire libre.
Diversión de verano para niños en edad preescolar. Guión
Descripción del material: Les ofrezco un resumen de entretenimiento de verano para todos los grupos sobre el tema "En busca del verano". Este material será útil para educadores de diferentes grupos de edad.
Los niños se sientan con anticipación en sus lugares en la calle.
Principal:
¿Por qué hay tanta luz?
¿Por qué de repente hace tanto calor?
porque es verano
Para todo el verano vino a nosotros.
Desde ese y todos los días
Cada día es más largo.
¿Te encanta el verano? ¡Ahora los chicos nos contarán poemas sobre el verano!
1 niño:
¿Qué es el verano?
¡Eso es mucha luz!
¡Esto es un campo, esto es un bosque, esto son mil milagros!
Son nubes en el cielo, es un río rápido,
Estas son flores brillantes, el azul de las alturas celestiales,
¡Esto son cien caminos en el mundo para piernas rápidas infantiles!
2 niño:
El verano huele a fresas
Lluvia cálida, fresas.
Huele a pepinos de verano.
Y flores fragantes.
El verano huele mucho
No digas hasta el amanecer
el verano es delicioso
Y nada triste.
Principal:
¡Chicos, hoy nos divertiremos y el verano llegará a nuestras vacaciones! ¡Llamemos! Todos juntos: ¡Verano!
Suena música perturbadora, aparece Zlyuchka - Thorn.
Zlyuchka-espinoso:
¡¿Escuché que te estás divirtiendo aquí?! Y todos ustedes son tan amables y dulces. Mi nombre es Zlyuchka - Espinoso. Porque soy muy, muy mala y enfadada. Mira cuanta maldad tengo... (muestra lo gorda que esta - globos debajo de la ropa). Y también, hechizado tu Verano y lo escondí.
Entonces, te vi, lo bueno, divertido que eres, y también quería volverme amable. Aquí, quiero desencantar a Summer. Pero no puedo arreglármelas sin ti, porque mi memoria se ha vuelto mala por el mal. No sé cómo desencantar el verano y dónde se esconde... Pero tengo un cuaderno donde escribo todas mis malas acciones.
¿Puedes ayudarme a encontrar el verano?
Principal:
Bueno, ¿qué, chicos? Ayudemos a Zlyuchka - Thorn? ¡Que ella sea tan amable como nosotros! ¿Y ayudarla a desencantar a Summer?
Niños:
Zlyuchka-espinoso:
Pero no te dije que no puedo escribir. Y entonces hago dibujos en un cuaderno. Aquí, en la primera página, se dibuja una corriente.
Tal vez deberíamos jugar con la corriente. Es necesario formar 2 equipos de trabajo.
Juego "Brook con una pelota"
Los niños se alinean en dos columnas, con las piernas separadas, se pasan la pelota entre las piernas de mano en mano. Este último corre hacia adelante y transmite de nuevo. El juego se repite hasta que vuelve al principio.
Zlyuchka-espinoso:
¡Oh! ¡Oh! ¿Qué pasó conmigo? (la pelota revienta debajo de la ropa)
Principal:
¡Esta ira te está dejando!
Veamos la siguiente imagen.
Zlyuchka - Espina: foto de verano
Principal: entonces necesitas resolver los acertijos sobre el verano.
Bueno, ¿cuál de ustedes responderá:
No es fuego, pero arde dolorosamente,
No es una linterna, pero brilla intensamente,
Y no un panadero, pero hornea? (Sol)
Después de que pase la lluvia
La mitad del cielo se cierra.
El arco es hermoso, colorido.
Aparece, luego se desvanece. (arcoíris)
En una pierna frágil verde
La pelota ha crecido por la pista.
La brisa susurró
Y disipó esta bola. (diente de león)
Después de la lluvia, en el calor
Los buscamos por los caminos,
En el borde y en el bosque,
En medio de los pastos del bosque.
Estos sombreros, estas piernas
Entonces piden canastas. (Hongos)
trabajo mucho en el verano
Estoy dando vueltas sobre las flores.
Recogeré néctar - y una bala
Volaré a mi casa, una colmena. (Abeja)
Zlyuchka-espinoso:(bola explota) ¡Oh, chicos! ¡Parece que estoy mejorando!
Principal: Spiky-thorn, ¿qué más has dibujado ahí? La siguiente imagen son margaritas.
Zlyuchka-espinoso:
No me gustaban las flores. Esparcí todas las flores en el claro... Que mala soy!!!
Principal:
¡No te preocupes! Mira, las flores pueden volver a crecer en el claro. Y los chicos nos ayudarán.
Juego "Decora el claro"
Arregla corazones multicolores de flores en la hierba. Coloque los pétalos por color. El que recoja más rápido, ganó.
Principal:
Cuantas flores hay, mira
¡Izquierda, derecha, adelante!
puntiagudo
La siguiente imagen son pompas de jabón.
¡Fui yo quien se hinchó de ira, como pompas de jabón!
Principal: ¡ayudemos a la espina puntiaguda, ella inflará sus burbujas y tú las atraparás!
Juego "Pompas de jabón"
Espiga-espina:
Siguiente imagen, agárico de mosca.
¡Pero expulsé todos los hongos buenos y planté matamoscas y somormujos! Anfitrión: ¡Tenemos que ahuyentarlos!
Juego "Mata al agárico de mosca"
El principio del juego es similar a los bolos. A una distancia de 8-10 metros de la línea de salida, se instalan cerca bolos, cubos, cajas o botellas de plástico con arena en la cantidad de 5 piezas. Cada miembro del equipo tiene derecho a un lanzamiento, después del cual la pelota pasa al siguiente jugador. Por cada elemento derribado, el jugador recibe 1 punto. Todos los objetivos derribados se colocan en su lugar original. Gana el equipo con más aciertos, es decir, el que más puntos tiene.
(en este momento, las últimas bolas estallan en Zlyuchka - Thorn. Y ella se vuelve delgada)
Zlyuchka-espinoso:
Que delgada me he vuelto... y amable...
Principal: Zlyuchka: ¡se ha convertido en una buena espina! ¡Así que nuestro verano es gratis!
Verano:
¡Hola mis amigos!
¡Cómo me alegro de conocerte!
Estoy tejido del calor
Traigo calor conmigo.
Caliento los ríos, te invito a nadar,
Y todos ustedes me aman por eso.
Bueno, ¡di hola verano!
Niños: ¡Hola Verano!
Principal: Summer, los chicos han preparado poemas para ti.
1 niño
Cuanto tiempo esperamos, cuanto tiempo llamamos
Nuestro verano es rojo
Alto y claro.
Finalmente llegó
¡Cuánta felicidad trajo!
2 niño
¿Qué me darás, verano?
¡Mucho sol!
¡En el cielo, arco iris-dygy!
¡Y margaritas en el prado!
3 niño
¿Qué más me darás?
La llave que suena en el silencio
Pinos, arces y robles,
¡Fresas y champiñones!
Verano:
¡Gracias amigos!
Y ahora levántate conmigo en un baile redondo,
Que todos bailen y canten.
Canción: "Se acerca el verano"
Verano:
Gracias amigos
Todavía tengo mucho que hacer, tengo que darme prisa.
¿Cómo descargar un ensayo gratis? . Y un enlace a este ensayo; El escenario del entretenimiento de verano en la institución educativa preescolar "En busca del verano" ya en tus marcadores.Ensayos adicionales sobre el tema.
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Edad: 45 años
Ubicación: campo deportivo.
Tareas:
Ejercite a los niños corriendo tras el aro en la dirección requerida;
Continúe enseñando la realización simultánea de dos acciones (correr y hacer rodar un aro);
Brindar a los niños la oportunidad de aplicar las destrezas y habilidades motrices adquiridas en las clases de educación física;
Enseñar a los niños a regocijarse en una victoria bien merecida, a evaluar adecuadamente sus acciones y las acciones de sus compañeros.
Equipo: traje de Carlson, equipo de audio, grabación de la canción "Funny Man" (música de A. Zhurbin, letra de P. Sinyavsky), aros (10 piezas); 2 puntos de referencia, sombrillas para niños.
Diccionario: salud, enfermedad, victoria, equipo.
El campo de deportes está decorado con cintas y pelotas. Suena música alegre. Los niños se reúnen en el patio de recreo.
Principal. ¡Buenas tardes, queridos muchachos! Nos hemos reunido en el polideportivo para recibir el verano con juegos, concursos, sonrisas y risas.
Verano, verano.
¡Cuánta luz!
cuantos soles...
Deja que el cálido sol, el cielo azul, las nubes que corren por el cielo te vean diestro, alegre, alegre, saludable. (Llama la atención de los niños el hecho de que alguien viene hacia ellos.)
Aparece Carlson.
Carlson. ¡Buenas tardes amigos!
Tenía prisa por las vacaciones.
Me llevé varios artículos.
No ves que estoy gorda.
Y no luzcas tan modesto.
amo mucho los deportes
Soy honesto sobre esto.
Principal. ¡Buenas tardes Carlson! Por el contrario, estamos muy contentos de que haya venido a nosotros para las vacaciones. ¿Qué trajiste?
Carlson. Aros, bolos y paraguas de la lluvia.
Principal. ¿Por qué paraguas?
Carlson. Verás todo, sabrás todo. Ser paciente.
Principal
necesitamos aros
Los niños jugarán con ellos.
Suena una grabación de la canción "Funny Man", bajo la cual los niños en edad preescolar realizan ejercicios para mostrar a Carlson.
Carlson. Chicos inteligentes, chicas juguetonas. ¿Y te gusta jugar?
Niños(a coro). ¡Sí!
Carlson. Entonces te invito a jugar conmigo.
Relevo 1. Saltando de aro en aro
Dos equipos de 3 personas se alinean en la línea de salida. Frente a ellos, a una distancia de 5 m, hay puntos de referencia. En el camino de cada equipo, se colocan 4 aros en el suelo. A una señal, los miembros del primer equipo saltan sobre dos piernas de un aro a otro, corren alrededor del punto de referencia y regresan. La tarea es realizada por los siguientes jugadores.
Relevo 2. Sube por el aro
Deje que otros niños participen en esta tarea. Dos equipos de 3 personas se alinean en la línea de salida. Frente a ellos, a una distancia de 5 m, hay puntos de referencia. En el camino de cada equipo se colocan 3 aros. A la señal, los primeros miembros del equipo suben por los aros, corren alrededor del punto de referencia y regresan. Luego, la tarea es completada por los siguientes jugadores.
Relevo 3. Correr "serpiente" entre aros con un paraguas
Dos equipos de 3 personas se alinean en la línea de salida. Frente a ellos, a una distancia de 6 m, hay hitos. En el camino de cada equipo, se colocan 4 aros en el suelo. Carlson entrega sombrillas a los primeros participantes. A la señal, los muchachos corren hacia adelante, realizando una carrera de "serpiente" entre los aros con un paraguas en la mano, corren alrededor del punto de referencia y regresan, también realizan una carrera de "serpiente" entre los aros. Luego, el paraguas se pasa al siguiente jugador.
Carlson. Chicos, ¿les gustaron las carreras de relevos?
Niños(a coro). ¡Sí!
Principal. Ahora entiendo por qué nos trajiste paraguas.
Carlson. No es de extrañar que me apresuré a los chicos para las vacaciones. ¡Me gustas Tanto! Chicos, ¿cuál de ustedes puede girar el aro alrededor de la cintura? ¿Y en la mano? ¿En el cuello?
Al ritmo de música alegre, los niños, junto con Carlson, giran aros alrededor de la cintura, el brazo y el cuello.
Ahora vamos a rodar el aro,
Él viene de nosotros, y nosotros lo seguimos.
Vamos a montar, vamos a montar
No lo dejaremos caer.
Vuelve a sonar música alegre, los niños ruedan aros junto con Carlson.
Principal. Carlson, ¿te gustaron nuestros hijos?
Carlson. Siempre me alegra ver chicos alegres, valientes, hermosos, saludables.
Y debido a que los niños me trajeron tanta alegría y emociones positivas, quiero tratarlos. Chicos, me gustan mucho los dulces, pero siempre los como con moderación, lo cual les aconsejo. Es por eso que quiero invitarte a dulces.
Carlson trata a los chicos con dulces, luego se despide y sale corriendo.
Principal. ¡Niños! Estoy muy contento de verte diestro y valiente, fuerte y resistente, alegre y amigable, y lo más importante, saludable.
quiero despedirme de ti
Y saludo a todos ustedes.
Quiero despedirme de ti:
Hasta nuevos, nuevos, nuevos encuentros.
Entretenimiento para niños mayores.
“Agua invaluable y necesaria para todos”
Objetivo: cree un estado de ánimo alegre en los niños, muestre la gran importancia del agua para todos los seres vivos, aclare las ideas de los niños sobre los diferentes estados del agua, desarrolle la capacidad de adivinar acertijos.
Trabajo previo: jugar con agua, ver lluvia, hielo, nieve, hablar sobre el agua, sobre las condiciones del agua, sobre cómo el agua ayuda a una persona, leer y mirar ilustraciones sobre el tema “Agua”.
Atributos: 2 cubos, 2 botellas, 2 embudos, 2 vasos, 2 sombrillas, botellas blandas para champús (geles de ducha), emblemas de "gotas" para recompensar (pequeños y grandes).
Progreso del entretenimiento:(
Al son de la música del vals, con el traje de la Reina del Agua (corona con la imagen de gotas y capa transparente), entra la maestra
Educador: Hola, chicos. ¿Me reconociste? Probablemente no. Me necesitan en el cielo y en la tierra, nadie ni nada puede prescindir de mí. Todos me necesitan.
uno para nadar
Otros - para saciar su sed,
La tercera es lavar algo,
¡Y para que las amas de casa cocinen platos diferentes!
¿Quién soy? ¡Soy la Reina del Agua!
¿Saben quién necesita agua y por qué? Responda mis preguntas, y por la respuesta correcta obtendrá una "gota" de agua, y el que recolecte la mayor cantidad de "gotas" ganará hoy.
¿Quién no puede vivir sin agua? (personas, plantas, animales, pájaros)
¿Por qué las plantas y los animales necesitan agua? (vivir y crecer)
¿Qué hace la gente con el agua? (preparar la cena, beber, bañarse, lavar, lavar, regar)
¿Dónde se encuentra el agua en la tierra? (en los mares, ríos, lagos, océanos, arroyos, charcos).
¿Hay agua en el cielo? ¿Dónde? (es: en nubes, nubes, en copos de nieve, nieblas)
EN.: Bien hecho muchachos. Todos dijeron correctamente: las plantas necesitan ser regadas, de lo contrario se secarán, los animales necesitan beber agua y algunos, por ejemplo, los peces, viven en ella. Las personas necesitan agua todo el tiempo: para beber, bañarse, lavarse, lavarse, templarse y relajarse cerca del agua. Ningún ser vivo puede prescindir del agua. Yo soy la Reina en la tierra y en el cielo. Reina de toda la naturaleza. En la tierra estoy en los mares, océanos y ríos, y también estoy bajo tierra en pozos y manantiales. La gente sabe que el agua de manantial es la más pura, la más sabrosa y la más saludable, y cuando llegan al manantial, la gente recolecta agua limpia para ellos mismos. Así que ahora llenaremos nuestras botellas con agua pura de manantial.
(Se lleva a cabo el juego de relevos "Recoger agua en una botella". 2 equipos se turnan para llenar botellas con vasos de agua de baldes a través de un embudo en el otro extremo del sitio. Gana el primero que llene la botella. Los miembros del equipo ganador reciben "gotas").
EN. : Pero también voy al cielo cuando las nubes se arrastran sobre él. Bueno, quién me dirá sobre el agua celestial.
(salen dos niños, leen poemas sobre la lluvia)
- - Lluvia. lluvia, 2. Lluvia, lluvia, agua,
¿Qué estás bebiendo? Habrá una barra de pan
¿Nos dejas dar un paseo? Lluvia, lluvia, déjalo ir
Soy agua de lluvia ¡Que crezcan los guisantes!
Mi tierra, mía, mía.
mi calle y patio
Mi techo y cerca
lavo la puerta
Y árboles y arbustos
Ser para el Primero de Mayo
¡Todo lavado y limpio!
EN.: Bien hecho chicos, buenos poemas sobre la lluvia. Aquí están mis gotas.
Y tengo un juego adecuado para los chicos: "Paraguas"
(Se lleva a cabo el juego de relevos "Paraguas". 2 equipos, 2 paraguas. Un niño con un paraguas corre hacia los bolos en el otro extremo del sitio y regresa, pasa el paraguas al siguiente jugador. Los miembros del equipo ganador reciben "gotas")
EN.: Oh, qué inteligente y hábil eres. ¿Te gusta resolver acertijos? Solo recuerda que todas mis adivinanzas están relacionadas con el agua (quién adivinó el acertijo - "gota")
Sin camino y sin camino
Camina el más largo
Escondiéndose en las nubes, en la niebla,
Sólo los pies en el suelo (lluvia)
Sin tablas, sin hachas,
El puente sobre el río está listo.
Puente como cristal azul
¡Resbaladizo, divertido, ligero! (hielo)
ella crece boca abajo
No crece en verano, sino en invierno,
Pero el sol la asará, -
Ella llorará y morirá (carámbano)
Las estrellas están cayendo del cielo
Acuéstese en los campos
Deja que se escondan debajo de ellos.
Tierra oscura.
Montones y montones de estrellas
Delgado como el cristal
las estrellas son frias
Y la tierra es cálida (copos de nieve)
El algodón esponjoso flota en alguna parte.
Aquí hay algodón debajo, y la lluvia está más cerca (nubes)
EN. : Sí, muchachos, todos estos fenómenos naturales (copos de nieve, carámbanos, hielo, nubes) también están asociados con el agua. El hielo y los carámbanos son agua congelada, los copos de nieve son lluvia congelada y las nubes son gotas de agua que vuelan por el cielo.
(sale un niño, cuenta un poema sobre las nubes)
Nubes, nubes -
lados rizados,
Las nubes son rizadas
Entero, perforado,
ligero, aireado
obediente al viento.
Estoy acostado en el prado.
Te miro desde la hierba.
Me miento, sueño:
¿Por qué no puedo volar?
¿Te gustan esas nubes?
Nubes a cualquier país
A través de montañas, océanos
Puede volar fácilmente:
¡Arriba, abajo, lo que sea!
¡Noche oscura, sin fuego!
El cielo es libre para ellos.
Y en cualquier momento del día.
(la maestra le da al niño una “gotita”)
EN.: Y ahora jugaremos contigo. Adivina el acertijo:
corro como una escalera
Sonando en las piedras
De lejos por la canción
Reconóceme. (Arroyo)
Nuestro juego se llama "Brook"
(el maestro lleva a cabo el juego "Stream": los niños se paran en una columna de dos en dos. hacen "collares", un niño sin un par pasa a través de los collares y, eligiendo un par para sí mismo, se convierte en el final de la columna. El niño que se queda sin un par repite todo de nuevo)
EN.: ¡Qué bien nos fue en nuestra fiesta del agua! Y en conclusión, calculemos el mejor conocedor de "agua" (se cuentan las "gotas"; el ganador - "gran caída"; tal vez 2-3 ganadores con el mismo número de gotas)
Y al final tengo una sorpresa para ti: "fuentes vivas". Seguro que habéis visto cómo funcionan las fuentes, cómo golpean los hermosos chorros de agua. En un día caluroso, es muy agradable estar cerca de la fuente: el frescor proviene de ella y las gotas de agua brillan al sol. Consígase una botella cada unoel maestro camina alrededor de los niños con una canasta de botellas vacías, en cuyas tapas se han hecho pequeños agujeros de antemano) y llenarlos con agua en el sitio. Lanzaremos nuestras fuentes en el área de jardín de infantes, en nuestro macizo de flores principal: ¡deje que nuestras flores se vuelvan aún más hermosas!
Los niños van al sitio y continúa el juego de las "fuentes".
Avance:
"Visitando a las abejas"
Objetivo: cree un estado de ánimo alegre y alegre en los niños, amplíe el conocimiento de los niños sobre las abejas, la miel y sus beneficios para los humanos.
Trabajo preliminar:Ver las abejas en el jardín de infantes, el juego al aire libre "Bees and Flowers", hablar sobre abejas, miel, aprender poemas sobre abejas.
Atributos: cintas para la cabeza con la imagen de abejas (5 uds.) y flores (5 uds.), un cachorro de oso de juguete, 1 globo lleno de gel, imágenes de papel de abejas para lanzar, la imagen "En el colmenar".
Progreso del entretenimiento:(puede llevarse a cabo en el área de jardín de infantes)
El maestro invita a los niños a dar un paseo con él por el claro, encuentra un oso de peluche debajo de un arbusto.
EN.: Miren chicos, Barney Bear. Él esta llorando.(toma el juguete en sus manos, lo acaricia, lo calma).¿Qué pasó, osito? ¿Quizás necesitas nuestra ayuda?
Osezno: ( el profesor habla por él)Quería probar la miel, vine al colmenar, subí a la colmena con mi pata y ¡las abejas me picaron!
EN. : (refiriéndose a los niños)¿Es posible hacerlo? Hay que saber tratar con las abejas. ¿Podemos ayudar al osito a aprender más sobre estos insectos?
Osezno: Vayamos al colmenar, veamos cómo viven las abejas y pidamos tiza dulce.
(los niños con un maestro se acercan a la pintura "En el colmenar", se sientan en bancos alrededor del caballete)
EN.: Aquí está el colmenar. Las abejas viven en colmenas aquí. Trabajan todo el verano, recolectan jugo de las flores, que se llama NECTAR, y luego lo convierten en miel dulce, fragante y saludable. La gente ha estado usando miel durante mucho tiempo. Ayuda con diversas enfermedades, con resfriados. La gente se da cuenta cuando las abejas vierten néctar en los panales, se vuelven muy activas, se pueden ver en cada flor y no se puede tocar a las abejas en este momento, de lo contrario, pueden morder.
Y tenemos nuestras propias abejas (3 chicas salen corriendo con sombreros con montura de abeja, leen poesía):
1. Las abejas peludas tienen mucho que hacer.
Es necesario que los panales estén llenos de miel.
2. Sobrevolamos los jardines como una familia amiga,
Recolectamos el dulce néctar de las flores.
3. No nos cansamos del trabajo,
Recolectamos néctar y cantamos canciones.
EN. : No os preocupéis abejas, no zumbéis, no os ofenderemos. Vinimos a encontrarte y pedir miel dulce para Barney, el osezno. Y queremos jugar contigo.
Se lleva a cabo un juego al aire libre "Abejas y flores". Los niños se dividen en 2 grupos de 5 personas cada uno: "flores" y "abejas", se ponen sombreros con diadema. Lee poemas en coro:
abejas, abejas,
vuelan arriba
caer a las flores,
El néctar se recoge
arrastrado a la colmena,
W-w-w-w-w.
Las "flores" huyen, las "abejas" las alcanzan, las "flores" atrapadas se convierten en "abejas", el juego continúa.
V .: Así de bien jugamos, es hora de que regresemos al jardín de infantes, y tengo una sorpresa para ti: soltaremos nuestras abejas en el cielo, las dejaremos volar a otros claros en busca de dulce néctar.
La maestra saca la pelota con tres abejas de papel atadas y, junto con los niños, lanza la pelota al cielo.
El entretenimiento se puede completar con una golosina de miel.
Avance:
Animación para niños del grupo medio.
"Vodichka, lávame la cara"
Objetivo : inculcar hábitos de higiene en los niños.
Trabajo previo:lectura y discusión de A. Barto "La chica está sucia", K. Chukovsky "Moidodyr", K. Chukovsky "El dolor de Fedorino", aprendiendo las reglas del lavado, memorizando poemas de E. Moshkovskaya "Nariz, lávate", E. Fardzhon "burbujas de jabón".
Atributos: libros con ilustraciones brillantes de trabajos anteriores, cajas de espuma de jabón y pajitas para cada niño, una muñeca, un sobre con una carta.
Progreso de entretenimiento ( se puede llevar a cabo en el sitio):
Educador: Chicos, ha llegado una carta a nuestro grupo, abramos el sobre y leámoslo.
(el maestro lee una carta)
Carta a todos los niños sobre un asunto muy importante.
¡Mis queridos hijos!
Te escribo una carta:
te pido que te laves mas a menudo
tus manos y cara.
Necesito lavar
Mañana, tarde y tarde -
Antes de cada comida
¡Después de dormir y antes de dormir!
¡Frote con una esponja y una toallita!
Ten paciencia, ¡no hay problema!
Y tinta y mermelada
Enjuague con agua y jabón.
¡Mis queridos hijos!
Mucho, mucho te pregunto:
Lavar limpio, lavar con más frecuencia
¡No soporto estar sucio!
Y firma: su médico Aibolit.
Aquí hay una carta que nos envió Aibolit. Pero probablemente no sepa que tú y yo conocemos bien las reglas del lavado. Repitámoslos y mostrémoslos.
(se lleva a cabo un juego de imitación basado en el poema de E. Moshkovskaya "Nariz, lávate", los niños, junto con el maestro, leen el poema y representan el lavado, puedes repetirlo 2 veces)
¡Grifo, abierto!
¡Nariz, lávate!
lavar de inmediato
¡Los dos ojos!
lava tus oídos
¡Lávate el cuello!
Cuello, lávate
¡Bien!
lavar, lavar,
¡Mójate!
¡Sucio, lávate!
Lavate el barro!!
EN.: Y una chica del libro vino a nosotros, a quien no le gustaba lavarse y se convirtió en una "niña sucia".
(la maestra saca una muñeca que tiene la cara y las manos sucias, lee y juega con ayuda de la muñeca A. Barto el poema "La niña sucia", al final lava la muñeca con ayuda de pequeños accesorios de lavado).
EN. : Ahora nuestra muñeca se ha convertido en una niña limpia y ordenada, y puedes jugar con ella.
(el maestro juega con la muñeca"Muñeca, muñeca, baila". Los niños se paran en círculo y, al son de una pandereta, se pasan la muñeca unos a otros. Tan pronto como la pandereta se calla, el niño que se queda con la muñeca en sus manos sale al
medio y baila con la muñeca, los niños cantan: “Muñeca, muñeca, baila,
los niños te aman
Así, así -
Muñeco, muñeco, baila"
El juego se juega 2-3 veces)
EN.: Bien hecho, niños, jugaron bien con la muñeca.
Y ahora nuestro juego favorito "Bubble" (se juega el juego "Bubble" - 2 veces).
EN. : Y tenemos pompas de jabón reales, e incluso conocemos un poema sobre ellas. Ahora nos dividiremos en 2 equipos y jugaremos con pompas de jabón reales.
El maestro divide a los niños en 2 equipos. Primero, un equipo hace burbujas, y el otro las mira y lee el poema “Soap Bubbles” a coro, luego los equipos cambian de acción.
Cuidado con las burbujas:
¡Oh qué!
- ¡Oh mira!
están inflados…
Brillar…
Salir…
Volador…
¡El mío es ciruela!
el mio es de nuez!
¡El mío no reventó por más tiempo!
El entretenimiento termina con un juego general con pompas de jabón.
Avance:
Animación para niños del grupo preparatorio y senior.
"En la bolsa"
Objetivo: crear un estado de ánimo alegre y alegre en los niños, desarrollar una idea de la historia de los tocados, de su propósito.
Trabajo previo: mirar diferentes tipos de sombreros, mirar ilustraciones de sombreros, hablar sobre sombreros de diferentes épocas y pueblos, leer a N. Nosov "El sombrero viviente", "No sé y sus amigos", C. Perro "Caperucita Roja", "El gato con botas", memorizando poemas sobre sombreros.
Atributos: sombreros de diferentes estilos y usos para niños; una exposición de dibujos de niños y padres “Desfile de sombreros”, un collage de revistas de moda “Se necesitan diferentes sombreros, diferentes sombreros son importantes”, “medallones de sombreros” recortados en papel.
Progreso del entretenimiento:
El salón está decorado con dibujos de niños y padres, en la pared central hay un collage de sombreros. Al son de la música, entra un profesor con un hermoso sombrero grande.
EN .: Fanfarria, suena más alto
Me alegro de todos los invitados de hoy.
Date prisa en el salón elegante,
¡El desfile de sombreros está a punto de comenzar!
Un niño sale con un sombrero.
r : sombreros de señora desgastados
En los viejos dias
Charlie Chaplin los amaba
tengo un sombrero
Pero eso fue lo que pasó, mis amigos.
No sé nada de sombreros.
EN.: Bueno, amigo, no te preocupes. Estamos aquí para aprender más sobre los sombreros y, para empezar, soy la Reina de los Sombreros, anunciando el desfile de modas de los sombreros.(Los niños con sombreros salen con la música y leen poesía, mostrando sus sombreros).
1. Lindo, lindo sombrerito, -
Puedes ponerlo en tu palma.
Solo Thumbelina le queda bien.
El sombrero fue hecho solo para ella.
2. El propietario mismo está muy feliz -
La exhibición es visible en todas partes,
Sombrero brillante, grande
Uno tan lindo.
3. Es imposible no darse cuenta
Esta cosa maravillosa.
Es obvio que por encima de ella
Tuve que trabajar durante mucho tiempo.
4. Ponte este sombrero -
Vuelve a tu infancia
Para empezar, sonríe.
Entonces ríete a carcajadas.
5. Si el sombrero está decorado con piedras,
El sombrero de repente se convertirá en una corona,
Y agrega margaritas del prado.
Se convertirá en un prado de flores.
EN.: Aquí, gracias, amigos, nos complacieron a mí y a los muchachos. Tienes hermosos sombreros, inusuales, incluso mágicos. También amo mucho mi sombrero y a menudo juego con él. Y a todos ustedes, muchachos, les sugiero que jueguen.
(juega con sombreros)
"Pasa el sombrero".Al son de la música, los niños se pasan el sombrero en círculo. Cuando la música se detiene, el del sombrero cumple el deseo de la reina del sombrero: adivina una adivinanza, nombra su tocado favorito, baila con la reina, etc. El juego se juega 3 veces.
"Métete en el sombrero".Tres equipos de tres personas deben golpear los sombreros con bolas de papel.
EN.: Bueno, sigamos con nuestras vacaciones. Los sombreros han sido usados en todo momento por hombres, mujeres y niños. El sombrero salvado de la lluvia, del viento, del sol. Los sombreros son de paja, tela, fieltro, papel, pluma e incluso corcho. Hay muchos misterios sobre el sombrero. Y ahora te lo diré.
(para la respuesta correcta - medallones de sombrero cortados de papel)
¿Qué sombrero te pones cuando llueve?(bajo un paraguas)
¿Qué personajes de cuentos de hadas usaban sombreros?(No sé, El gato con botas, Caperucita Roja, Pulgarcita)
¿Qué crece con un sombrero? (champiñón)
¿En qué trabajo el tocado asustó a los niños?(N. Nosov "Sombrero vivo")
¿Cómo puedes llamar a una gorra, boina, panamá, gorra, sombrero en dos palabras?(sombreros)
¿De qué estaba hecho el casco en la antigua Rus?(del metal)
¿Ante qué sombrero se inclina la gente?(delante de la tapa del hongo)
EN.: Bien hecho, muchachos, adivinaron todos mis acertijos. Y ahora el juego ha vuelto.
(juega con sombreros)
"Sombrero adicional" Hay 6 sombreros en las sillas. Siete tocando la música van en círculo. Cuando la música se detenga, póngase el sombrero y siéntese en una silla. Los que no tienen tiempo están fuera del juego. El juego se juega hasta que haya un ganador, las sillas se reducen una a una.
"Guarden sus sombreros". De acuerdo con la música, 2 niños ponen a los otros dos niños tantos sombreros como sea posible de una pila común, uno encima del otro. El objetivo es mantener tantos sombreros en la cabeza como sea posible.
EN.: Bueno, es hora de decirte adiós. Jugamos alegremente y aprendimos algo sobre sombreros. Y me despido de vosotros y os deseo un feliz verano. ¡Adiós!
Avance:
Animación para niños del grupo medio.
"Juegos en el bosque"
Objetivo: Crea un estado de ánimo alegre y alegre en los niños, mejora las habilidades motoras, las habilidades de lanzamiento. Aprende a jugar juntos.
Trabajo previo: juegos de lanzar, saltar, correr, escalar.
Atributos: flores artificiales de varias piezas del mismo color (rojo, azul, amarillo, blanco), ramitas flexibles con una mariposa de papel al final (5-6 uds.), un anillo de red, piñas de pino y abeto, un paraguas con múltiples -cintas de colores en forma de carrusel, arcos para gatear, cordón, banco, 2 canastas.
Progreso de entretenimiento ( llevado a cabo en el área de jardín de infantes):
El camino al sitio es una imitación de un bosque: un "camino" hecho de una cuerda, un banco ("un tronco caído"), arcos que se arrastran ("un árbol inclinado")
La maestra del grupo les dice a los niños que hoy van a dar un paseo por el bosque, construye a los niños en una columna uno a la vez, advierte que se deben superar varios obstáculos en el bosque. Los niños siguen al maestro. Después de la carrera de obstáculos, los niños van al sitio del grupo, se sientan en tocones y bancos.
EN. : Entonces llegamos a un claro del bosque, y las flores aquí son aparentemente invisibles. Hagamos ramos de flores.
Se está llevando a cabo el juego "Recoger un ramo". El maestro distribuye una flor a los niños. Con acompañamiento musical (pandereta), los niños corren alrededor del claro y a la señal "¡Ramo!" reunir en un círculo con flores del mismo color, levantar las flores. El juego se repite con otro subgrupo de niños.
EN.: Y en el claro del bosque hay muchas, muchas mariposas multicolores. Juguemos con ellos.
Se realiza el ejercicio de juego "Atrapa la mariposa". 5-6 niños juegan. Todos reciben una ramita flexible con una mariposa de papel en el extremo. El maestro toma una red. Al comando "¡Uno, dos, tres - atrapa!" mariposas con ramitas levantadas vuelan alrededor del sitio, el maestro atrapa mariposas con una red hasta que suena la señal de "¡Alto!". La tarea de los niños es esquivar la red. La tarea se puede repetir cambiando el maestro al niño.
EN.: Mira cuántos conos hay en el claro (el maestro esparce los conos) y pino y abeto, probablemente la ardilla los dispersó. Recojamos los bultos en cestas, ayudemos a la ardilla.
Se lleva a cabo el juego "¿Quién recolectará más conos". Los niños se dividen en dos subgrupos. A la señal "¡Uno, dos, tres, recoge!" cada subgrupo recolecta conos en su propia canasta. Se cuenta el número de conos recogidos. El juego continúa con otro subgrupo de niños.
EN.: Pero alguien perdió un paraguas en el bosque, pero no es simple, sino mágico:
"Paraguas, paraguas, gira
¡Conviértete en un carrusel!
Se juega el juego del carrusel.
La maestra levanta un paraguas con cintas, los niños se agarran de los extremos libres y corren en un solo sentido hacia los versos: Apenas, apenas, apenas giraron los carruseles
Y entonces, entonces, entonces
Todos corran, corran, corran.
Calla, calla, no hagas ruido
Detener el carrusel
Uno, dos, uno, dos -
¡Así que el juego ha terminado!
El juego se repite con otro subgrupo de niños.
EN.: Es hora de que regresemos al jardín de infantes, digamos al claro del bosque "¡Adiós!"
Avance:
Animación para los niños del grupo más joven.
"Jardín feliz"
Objetivo: Arregle los nombres de las verduras, amplíe las ideas de los niños sobre las características distintivas de las verduras, que se pueden comer crudas y hervidas, que tienen muchas vitaminas.
Trabajo previo:leer y memorizar poemas sobre verduras, mirar verduras, jugar "En el jardín, en el jardín", dominó "Verduras y frutas".
Atributos: 2 juegos de modelos de verduras, cintas para la cabeza con imágenes de verduras (remolacha, calabacín, repollo, tomate, pepino), una bandeja con trozos de verduras hervidas y crudas para jugar, 2 cestas, 2 aros.
Progreso del entretenimiento:
La maestra en forma de "abuela misteriosa" (un pañuelo en la cabeza, una canasta con verduras ficticias en las manos) está incluida en el grupo.
EN. : Hola, chicos. Soy una abuela misteriosa, he abastecido verduras para ti tanto para la sopa como para la sopa de repollo. ¿Quieres jugar conmigo? Entonces siéntense en fila y hablemos bien. (los niños se sientan en semicírculo en sillas).
Los acertijos han crecido en mi jardín, y los acertijos están en mi cesta. Escuche atentamente, asegúrese de encontrar. (el maestro hace acertijos, los niños adivinan, luego encuentran la verdura adivinada en la canasta y la sacan).
Una niña se sienta en un calabozo
Y el asador está en la calle. (zanahoria)
curvo, largo
Y su nombre es “azul” (Berenjena)
todos lo llaman señor
Esto es rojo... (tomate)
Crece en el suelo
Conocido en todo el mundo
A menudo en la mesa
Se luce en uniforme. (papa)
En el verano en el jardín - verde,
Y en invierno en un barril - salado. (pepino)
EN.: Bien hecho chicos, adivinaron mis acertijos. ¿Conoces poemas sobre verduras? quiero escucharte
(La maestra pone cintas para la cabeza a los niños, los niños se turnan para leer poemas sobre vegetales)
1. tía Fekla,
Remolacha roja!
Tu ensaladas, vinagretas
Decorar con escarlata.
No hay nada más sabroso
¡Y haz borscht!
2. Calabacín, calabacín,
Para tomar una siesta acostarse en el barril,
pareces un cerdo
Pero, ¿dónde está el cerdito?
3. En el jardín detrás de la cerca 4. Entre las hojas verdes
Los tomates están madurando. El pepino está escondido.
Aférrate a las clavijas, no es difícil encontrarlo -
Tomando el sol. ¡Aquí está, paloma!
Él es brillante y puntiagudo.
5. Repollo tierno Es crujiente y oloroso,
Las hojas se rizan. lo pongo en una ensalada
Se volverá como una bola redonda, ¡Ese será el aroma!
Grande como una cabeza.
EN.: Ah sí, bien hecho chicos, saben buenos poemas. Y ahora
Vamos contigo al jardín:
A ver como crecemos
Zanahorias, eneldo, perejil.
¿Está la bañera llena de agua?
Todo está maduro, todo está maduro -
¡Buena será la cosecha!
Hay algo para todos aquí
¡No seas perezoso, colecciona!
Ahora vamos a jugar el juego "Cosecha".
(El maestro distribuye a los niños en dos equipos, coloca los mismos conjuntos de vegetales falsos en 2 aros, entrega a los equipos 2 canastas, en las que los niños se turnan para recoger una verdura a la vez, corren hacia su equipo y pasan la canasta al siguiente. jugador. El primer equipo en recolectar todas las verduras en la canasta gana)
EN.: Y tengo trabalenguas vegetales para ti:
yo empezare y tu terminaras
¡Amistoso, respondan al unísono!
Tomate se rió
(niños: o-o-o-o)
Bailando delicioso calabacín
(chok-chok-chok-chok)
pepinos de marcha
(tsy-tsy-tsy-tsy)
Los guisantes viven en la casa.
(ooh-ooh-ooh-ooh)
Zanahorias escondidas en el jardín
(Ay-Ay-Ay-Ay)
La cebolla amarga llora fuerte
(Reino Unido-Reino Unido-Reino Unido-Reino Unido).
EN.: Me ayudaste muy bien, quiero jugar contigo un juego delicioso "Adivina las verduras"
(El profesor muestra a los niños trozos de verduras crudas y hervidas en una bandeja, y les invita a adivinar el sabor de la verdura propuesta con los ojos cerrados: zanahorias crudas, pepino, patatas hervidas, rábanos, cebollas crudas, remolacha hervida, tomate)
EN.: Bien hecho chicos, todos ustedes acertaron y jugaron bien.
Y adiós a ti - una zanahoria de mi jardín (Dé a cada niño una zanahoria pequeña.
Avance:
Animación para niños de los grupos senior y preparatorios.
"prado de flores"
Objetivo: Usando signos populares, poemas, acertijos para expandir las ideas de los niños sobre las flores silvestres. Crea un ambiente alegre y alegre para los niños.
Trabajo previo:Excursiones al parque, a la ciudad, a la plaza, a la fuente para ver y admirar las flores, recuerda sus nombres. Conversación sobre flores de campo y jardín. Aprendiendo proverbios, refranes y poemas sobre el verano, sobre las flores.
Atributos: Sombreros-llantas con la imagen de flores: campana, amapola, manzanilla, diente de león, aciano. Flores artificiales, 4-5 uds. un color (azul, rojo, blanco, amarillo) para el juego. Una corona de flores artificiales para el juego. 5 aros.
Progreso del entretenimiento: (se puede llevar a cabo en el área de jardín de infantes)
Salón decorado con flores. Los niños vienen a la música, se encuentran Julio (profesor).
EN.: ¡Hola niño! Soy uno de los meses de verano. ¿Me conoces a mí y a mis hermanos? Llama a nuestros nombres(los niños nombran los meses de verano)
Soy el hermano del medio - Julio, me llaman el medio del verano. Y hay muchos proverbios y dichos sobre mí, dímelos.
Niños: “En julio, al menos desvístete, pero no todo será más fácil”
"Julio - la corona del verano"
"Julio con flores y agosto con frutas"
EN. : Eso es todo, solo de las flores quiero hablar contigo.
me gustan mucho las flores
Fragante, tierno, dulce,
espero que te guste
Claveles, margaritas y lirios.
¡Te invito a la fiesta de las flores!
Niño: ¡Hola margarita blanca!
¡Hola papilla rosa!
Cojamos flores ahora
Para ramos y coronas!
EN.: ¡Cuántas flores alrededor! Ahora te daré acertijos, y trata de adivinarlos:
El abuelo está parado en un sombrero blanco.
¡Si soplas, no hay sombrero! (diente de león)
Con un borde blanco, corazones amarillos
¡Cuántos hay en el prado, cuántos junto al río! (manzanilla)
Hola flor azul
Con lengua, pero sin zumbido. (campana)
EN.: Eres bueno adivinando acertijos. Te traje mis flores favoritas.
(los niños salen con aros de flores, recitan poemas)
Diente de león
dejó caer el sol
rayo dorado
El diente de león ha crecido
Primero, joven.
el tiene maravilloso
Color dorado.
el es un gran sol
Pequeño retrato.
Florecimiento de maíz.
floreció en el campo
Aciano azul.
Así de hermoso
¡Hijo pequeño!
camisa azul,
cinturon azul,
hijo pequeño
Él mismo, como un aciano.
Amapola
Las amapolas deambulaban por un sendero estrecho hacia el prado.
"¿Quién es el más inteligente aquí?
¡Entra en el círculo!".
estas son las amapolas
Maki-bastardos!
Manzanilla
margaritas, margaritas
Campana
campana azul
Inclinado a ti y a mí
Campanillas - flores
Muy educado y tu?
Camisas blancas
anillos amarillos
Corrió al río
De la mano y aquí
¡Dirigen un baile redondo!
EN. : Estas son hermosas flores que crecen en verano.
recogeré flores en un ramo,
juguemos a ti y a mi
Se lleva a cabo el juego "Recoge un ramo".
El maestro coloca 5 aros en el piso, coloca flores del mismo color en el medio de cada uno. Los niños se paran cerca de los aros, con la música (o una pandereta) toman una flor del aro (en este caso, una flor debe permanecer en el aro) y corren, bailan con las flores. En este momento, la maestra intercambia las flores. Al final de la música, los niños deben reunirse alrededor del aro, cuyas flores corresponden a las que tienen en las manos, y levantarlas.
EN.: La diosa de las flores: a Flora le encantaba jugar con flores y tejerlas en coronas. Aquí jugaremos el juego "Corona".
El juego "Corona"
Sale un grupo de niños.
July pone una corona en su cabeza y se acerca a los niños con las palabras:
"Vine a recoger una flor
Para tejerlo en una corona "
Niños:
"No queremos que nos estafen
Y tejieron coronas de nosotros
No arruines nuestra belleza.
nos quedaremos en el bosque
Habiendo dicho las últimas palabras, los niños huyen. Julio atrapa a uno de ellos, el niño atrapado se convierte en el conductor. El juego se juega 2-3 veces.
EN,: Gracias chicos por las vacaciones, es hora de que regrese a los prados de flores, al bosque, a los prados, y que tengan un verano feliz y un estado de ánimo alegre.
Avance:
Animación para los niños del grupo preparatorio
Juego de preguntas "¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuando?"
Objetivo: ampliar y consolidar el conocimiento de los niños sobre el mundo animal y las aves.
Trabajo previo:leer literatura cognitiva sobre animales y pájaros, memorizar adivinanzas y poemas sobre animales y pájaros, mirar ilustraciones, revistas, enciclopedias sobre el tema.
Atributos: rueda giratoria con una flecha, sobres de tareas, emblemas para equipos ("búho" y "zorro"), banderas de diferentes colores (azul y rojo)
Progreso del entretenimiento:
Al son de la música, el grupo incluye 2 equipos y con ellos, el líder. Los espectadores se sientan en el extremo opuesto en un semicírculo.
Los equipos se sientan uno frente al otro
EN.: Pasa, pasa
Estoy muy contenta de verte
con tareas interesantes
Déjame presentarte ahora.
¡Uno dos tres CUATRO CINCO!
¿Quieres jugar?
el juego se llama
"¿QUÉ? ¿DÓNDE? ¿CUANDO?"
Chicos, hoy estamos jugando el juego "¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuando?" ¿Sabes cómo se llaman los participantes en este juego de televisión? Así es, expertos. Para obtener un rango tan alto, necesita saber mucho y dar las respuestas correctas a todas las preguntas.
El presentador del programa de televisión no pudo venir, pero envió un sobre con tareas.
Y ahora vamos a jugar. Así que empezamos.
1 competencia - "¡Capitanes, adelante!"
Y para empezar, los capitanes de los equipos saldrán a resolver el enigma. El primero que sabe la respuesta levanta la bandera.
Quien duerme en una guarida -
¿Lobo, oso o zorro? (oso)
Y para el equipo de adivinanzas, se otorga el derecho a la primera tarea.
Hacemos girar nuestro tambor
2 concurso - "Termina la frase"
(se cuenta el número de respuestas correctas)
1. La liebre es blanca en invierno, y en verano... gris
El erizo duerme durante el día y caza... de noche.
La ardilla vive en un hueco, y el erizo vive en... un agujero
El zorro caza solo, y el lobo... en manada
Las piernas salvan a la liebre de los enemigos y al erizo ... espinas
- La liebre es esponjosa y el erizo ... espinoso
El zorro vive en un agujero, y el lobo vive en .... una guarida
El pelaje de la ardilla es rojo en verano, y en invierno... gris
La liebre tiene la cola corta y las orejas... largas
El zorro tiene un cachorro de zorro y la ardilla tiene... una ardilla
3 concurso - "Llámalo bien"
(la respuesta la da uno de los miembros del equipo, después de una reunión con todos los jugadores (10 seg.) - se iza la bandera)
Nombra los animales que hibernan. (oso, erizo)
Nombra el animal más largo. (jirafa)
¿Qué pájaro nada pero no vuela? (pingüino)
¿Qué es más terrible para las aves en invierno: el hambre o el frío? (hambre)
Nombra la bestia que tala árboles con sus dientes sin hacha. (castor)
Nombra el animal más astuto que se encuentra en muchos cuentos populares rusos. (zorro)
Nombra los pájaros que sirvieron en el cuento de hadas Baba Yaga (gansos cisne)
Nombra un animal que pueda hacer una fuente de agua con su nariz. (elefante)
¿Qué ave no incuba pollitos? (cuco)
¿Qué pájaro canta más hermoso de todos los demás? (ruiseñor)
(se cuenta el número de respuestas correctas para ambos equipos)
V .: anuncio una pausa dinámica, para que los conocedores y espectadores descansen un poco
Se está reproduciendo un juego-logo-ritmo:
Los niños se paran frente al maestro y dicen las palabras "¡Así!" y mostrar movimientos de acuerdo con el texto que pronuncia el docente.
Texto Los niños dicen y muestran
¿Cómo estás? ¡Como esto! (mostrar pulgar)
¿Cómo estás nadando? ¡Como esto! (imitar nadar)
¿Como vas? ¡Como esto! (caminar en el lugar)
¡Miras a lo lejos! ¡Como esto! (poner la mano en la frente)
Sigues. ¡Como esto! (mano que saluda)
¿Cómo estás bromeando? ¡Como esto! (Golpeando puños en las mejillas hinchadas)
Se puede hacer 2 veces
EN.: Hacemos girar el tambor por última vez.
4 concurso - "Misterios del bosque"
Cuatro acertijos para cada equipo (se cuenta el número de aciertos)
- ¿Qué tipo de animal del bosque?
Se puso de pie como un poste debajo de un pino
Y se para entre la hierba -
Las orejas son más grandes que la cabeza. (liebre)
No un sastre, pero toda mi vida.
Camina con agujas. (erizo)
Duerme durante el día
moscas en la noche
Y asusta a los transeúntes (búho)
¿Quién lleva un bosque en la cabeza? (ciervo)
EN.: Bien hecho muchachos. Nuestro cuestionario ha terminado. Los ganadores obtienen un premio, los perdedores obtienen un premio de consolación.
- Duerme en una guarida en invierno, Trabajo previo : memorizar poemas sobre gatos, ratones y gatitos, leer S. Marshak "Bigote-rayado", mirar ilustraciones e imágenes de gatos y ratones, leer el cuento de hadas "Gato, gallo y zorro".
Atributos: juguetes: gatos y ratones de diferentes colores, gorros para un juego al aire libre con la imagen de un gato y un ratón.
Progreso del entretenimiento:
Los juguetes (gatos y ratones) se organizan en grupo, los niños se sientan enfrente.
cuidador : Hoy tenemos un concierto inusual y nuestros invitados son inusuales. Miren, muchachos, cuántos gatos y ratones vinieron a nosotros. Y hoy no pelean, no pelean, hoy son amigos. Y nuestros muchachos les mostrarán un concierto, que se llama "Concierto en honor a los gatos, ratones y gatitos".
Simplemente no te olvides de aplaudir fuerte a nuestros artistas.
Y el primer número de nuestro concierto - "Sobre el gato rojo"
Niño: (va al centro del grupo, toma un gato de juguete rojo y lee un poema)
Gatito tiene pelaje suave
Y ella es probablemente dulce
Porque Vaska es rojo
A menudo, a menudo lame el pelaje.
(los niños aplauden)
EN. : Y a nuestro próximo gato le gusta sentarse en la cerca
R: (con un gato blanco)
Coño llorando en la cerca
Ella está en un gran dolor.
Gente malvada pobre coño
No dejes que te roben las salchichas.
(aplausos)
EN .: Y luego están los gatos que quieren aprender a contar.
R.: (con un gato negro)
Uno dos tres CUATRO CINCO.
Poco a poco, poco a poco
Añade un gato a un ratón.
La respuesta es:
“¡Hay un gato, pero no hay ratones!”
(aplausos)
EN. Ahora es el momento de escuchar poemas sobre ratones.
R.: ( con un ratón de juguete)
Los ratones salieron una vez
mira que hora es
Uno dos tres CUATRO.
Los ratones tiraron de las pesas.
De repente hubo un timbre terrible -
¡Los ratones están fuera!
(aplausos)
EN .: Bueno, ya que nos acordamos de los gatos y los ratones, ¿quizás juguemos a su juego favorito "El gato y el ratón"? Todos se paran en un círculo y eligen un gato y un ratón como contador. (el propio maestro cuenta y se pone sombreros con la imagen de un gato y un ratón para los niños seleccionados. El juego se juega 3 veces con un cambio de héroes)
EN.: Y también tenemos un gato ofendido. Bueno, preguntémosle, ¿qué pasó?
R: (con un gato gris)
Coño, coño, ¿dónde has estado?
¿Por qué nos dejó?
no quiero vivir contigo
No hay lugar para poner la cola.
caminar, bostezar
Paso en la cola.
EN.: Bueno, no te enfades con nosotros, gatita, tendremos mucho cuidado ahora y no te ofenderemos. Podemos cantar una canción para ti. (niños con un maestro cantan la canción "Gato gris")
gatito gris
sentado en la ventana
meneó la cola,
Los niños llamaron:
donde estan mis chicos
gatitos grises,
hora de dormir chicos
Gatitos grises. ¡Miau miau!
(aplausos)
EN.: Bueno, nuestro concierto ha llegado a su fin. Gracias chicos, gatitos y ratones. ¡Nos vemos pronto!
Descripción del material : Este escenario será de interés para los directores musicales de la institución educativa preescolar, educadores de la institución educativa preescolar. El contenido de entretenimiento incluye carreras de relevos, competencias, tareas cómicas correspondientes a las capacidades de los niños en edad preescolar mayores, poemas y canciones sobre el verano, la danza. La fiesta se lleva a cabo en el campo de deportes, en la calle.
Objetivo: Para intensificar el descanso de los niños, traer alegría, formar la necesidad de actividad motora diaria. Preste atención al desarrollo de género de los niños. Cargue a los niños con emociones positivas.
Tareas:
1. Continúe presentando a los niños la temporada - verano.
2. Continuar formando en los niños un sentido de compañerismo y ayuda mutua.
3. Evocar una sensación de alegría en los niños durante las vacaciones.
4. Consolidación de los conocimientos de los niños sobre el desarrollo de género.
5. Consolidar la motricidad de los niños en condiciones de comunicación afectiva con sus pares.
6. Desarrollar resistencia, destreza, orientación en el espacio.
7. Cultivar la atención, determinación, un sentido de camaradería.
Atributos: palos de gimnasia, 2 lazos, 2 pares de zapatillas grandes, 2 balones de fútbol, 2 portones, 2 bufandas, plátanos artificiales, globos, 2 caballetes, rotuladores, disfraces: payaso y truco de magia, 3 recipientes de agua con tapa, aguja de tejer , corteza, pipa , una serpiente, dulces para golosinas, una grabadora, CDs con música divertida. Progreso del entretenimiento:
Principal: ¡Verano, verano! ¡Hola Verano!
¡Todo se calienta con tu calor!
Todo en panamas y gorras,
¡Kindergarten nos hizo fuertes amigos!
¡Nos encanta ir a la guardería!
¡Todos están interesados en estar aquí!
Caminamos y jugamos
¡Y estudiamos la naturaleza!
¡Felices vacaciones a todos, a todos! ¡Hurra!
¡Felicidades chico!(Bogdanova Olga Vladimirovna)
Hoy en el jardín de infantes, en un día normal de verano, pasaremos unas vacaciones de risas y diversión. Para empezar, recordemos los versos sobre la época más divertida del año: el verano.
Niño: ¡Verano, el verano está sobre nosotros!
Se volvió seco y cálido.
Directamente por la pista
Caminan descalzos.(V.Berestov)
Niño: ¿Por qué hay tanta luz?
¿Por qué de repente hace tanto calor?
porque es verano
Para todo el verano vino a nosotros.
Por eso todos los días
Cada día es más largo.(I. Maznín)
Niño: ¡Buen verano! ¡Buen verano!
¡Cuánto calor hay en él y cuánta luz hay en él!
El verano está llamando a nuestras ventanas por la mañana:
¡Levántense, niños!
Los lavaré a todos con agua de río.
¡Y calienta el sol! ¡Crece pronto!(N. Poliakova)
Principal: Bueno, ahora pongámonos todos en círculo y cantemos una canción sobre el verano.
La canción "Vivimos en el estado de verano". De la caricatura "La gorra de la invisibilidad"
Vivimos en una visita al verano
Vivimos en una tierra de maravillas
Donde flores de cualquier color
Donde flores de cualquier color
Donde el bosque está lleno de frambuesas.
leemos libros juntos
Corremos hacia el río.
Y nos reímos de los vagos,
Y nos reímos de los vagos
¡Para que todos alrededor escuchen!
Las chispas del amanecer están bailando
Sobre árboles y arbustos.
Vivimos en una visita al verano
¡Vivimos en verano!
¡Y es nuestro invitado!
¡Nuestro invitado!(Palabras de M. Plyatskovsky)
Principal: Bueno, con gusto nos encontramos con el invitado de nuestras vacaciones, el payaso Smeshinka más alegre y alegre.
Payaso: Hola chicos, estoy muy contento de visitar sus vacaciones, pasar el rato y jugar. Te encantan los cuentos de hadas, pero conoces a los héroes de los cuentos de hadas, ahora lo comprobaremos.
Juego de palabras "Nombra correctamente a los héroes de los cuentos de hadas"
baba es malo
hermano - cabra
Vasilisa - Estúpida
Calor - Mosca
Conejito - Jersey
Serpiente - Gavrilych
Elena - fea
Ivanushk - Dobryachok
Koschey - Sin miedo
Pequeño - Guisantes
Gallina - Blanca
Rana - Baltushka
Ratón - Marfushka
Hermana - Gulyonushka
Sivka - Murka
Princesa - Sapo
Payaso: Bien hecho chicos, hagan un buen trabajo, todos los héroes de los cuentos de hadas fueron nombrados correctamente. Ahora dime por favor a qué tipo de juegos te gusta jugar, primero las chicas.
Las niñas nombran sus juegos favoritos.
Payaso: Ahora nombre los juegos favoritos de los niños.
Los niños nombran sus juegos favoritos.
Payaso: Bueno, entiendo todo, ahora veamos cómo te gusta jugar.
Juego "Clases" (para chicos)
Reglas del juego: Los niños deben saltar sobre una pierna sobre palos de gimnasia en el suelo sin golpearlos con los pies. Mientras avanzas a saltos, mantén el arco sobre tu cabeza con las manos.
Payaso: Bien hecho muchachos, hagan un buen trabajo, y ahora veamos a las chicas.
Partido de fútbol (para chicas)
Reglas del juego: Las chicas patean la pelota y la patean hacia la portería. Las chicas tienen zapatillas grandes en los pies.
Payaso: Aquísi divertido! Hubo una verdadera confusión.
Principal: Las niñas juegan en el aula y los niños juegan al fútbol.
Y ahora jugaremos todos juntos.
Descubre lo inteligentes y divertidos que somos.
Un juego de imaginación y razón.
Reglas del juego: El facilitador pronuncia un texto cómico, los niños escuchan y realizan movimientos en el texto.
Principal: Hey chicas brazos mas anchos
Nos sentamos en el suelo como en un apartamento.
Y ahora todos se pusieron de pie juntos,
Manos retiradas al cinturón
Todo el mundo paso a la derecha
Todo el mundo paso a la izquierda
¡Todos sois como reinas!
Principal: Hey chicos, crucemos las piernas
Y saltar en su lugar
Y manos arriba y abajo.
Vamos a aplaudir por un bis,
¡Y luego estornudar juntos!
¡Y ahora hay que reírse!
Principal: Todo está ahora sobre los hombros de las manos,
Ni anhelo ni aburrimiento
Pie derecho adelante
¡Y luego viceversa!
Principal: Todos se sentaron en el suelo,
Dimos vueltas, nos levantamos, nos sentamos,
¡Es como si estuviéramos en un carrusel!
Principal: Ahora escucha el comando:
Agárrate de las orejas
Y lenguas fuera
Y codos más anchos
y luego juntos
¡Saltamos en el lugar!
Principal: Bueno, ¡resultaron monos reales!
Payaso: Bueno, continuemos con nuestras vacaciones y diversión.
Juego - concurso "Recoger plátanos".
Reglas del juego: Los niños se dividen en dos equipos (niños y niñas) y compiten para ver quién puede recoger plátanos de la cuerda más rápido y con los ojos vendados.
Relevo por parejas "Gato Basilio y Zorro Alicia".
Reglas de relevo: Los niños nacen en parejas (un niño con una niña). Las parejas se dividen en dos equipos. El gato tiene los ojos vendados, el zorro salta sobre una pierna hacia el punto de referencia y regresa. El equipo que completa la tarea más rápido gana.
Juego - competencia "Dodgers".
Reglas del juego: Los niños nacen en parejas (un niño con una niña). Las zapatillas de deporte se ponen en una pierna, una pelota está atada a la otra. Necesitas aplastar la pelota del oponente con Ked y salvar la tuya. El gran equipo que explota los globos gana.
Concurso de artistas "Merry Monkey".
Normas de competencia: Los niños se dividen en dos equipos (niños y niñas). Los niños se turnan para dibujar el mono con los ojos cerrados.
Payaso: Bien hecho chicos, tenemos monos divertidos. Hoy nos divertimos mucho y jugamos. Te mereces un regalo de vacaciones. Pronunciamos el hechizo mágico "Cangrejos: las cunas dan la vuelta y aparece el mago".
Aparece un mago y les muestra trucos a los niños.
1 foco "Agua mágica". Tres jarras de agua, las jarras están cerradas con tapas. El mago toma los frascos por turno, agita el agua en los frascos, el agua se colorea (azul, rojo, verde).Secreto de enfoque: La parte inferior de la tapa está pintada con gouache, cuando un mago rompe el agua en un frasco, el cuerpo está pintado con pintura.
2 trucos "Bola mágica". El mago toma un globo y una aguja de tejer larga. Pasa la aguja a través de la pelota, la pelota no revienta.Secreto de enfoque: La cinta adhesiva se pega a la bola, la aguja se pasa desde los lados donde se pega la cinta adhesiva.
3 truco "Serpiente viva". Hay una serpiente en la caja, hay una pipa en la caja, el prestidigitador comienza a tocar la pipa, la serpiente se levantará de la caja.Secreto de enfoque: el mago retuerce lentamente el hilo de pescar atado a la tubería ya la serpiente durante el juego.
Cuando la serpiente está completamente fuera de la caja, el mago saca dulces para los niños de la caja.
Principal: Los muchachos agradecerán al payaso por unas vacaciones tan maravillosas y al mago por los maravillosos trucos y golosinas.
Payaso: Finalmente, invito a todos los chicos a un divertido baile.
Canto y baile "Patitos".
Quieren ser como patos que caminan,
Puedes quitarte la cola y emprender un largo viaje.
Y emprendió un largo viaje, gritando "quack-quack".
Y la naturaleza es buena, y el clima es bueno,
No, no en vano canta el alma, no en vano, no en vano.
Incluso un hipopótamo gordo, un hipopótamo torpe
No se queda atrás de los patitos, gime "quack-quack"
Necesito un momento
devolver.
Somos patos ahora
y tan bien
Vive en el mundo.
Quieren ser como patitos divertidos,
Quieren ser como no en vano, no en vano.
Incluso los abuelos, cayendo ochenta años,
Tras los patitos gritan "cuac-cuac".
Juntos el sol, el río, la casa dan vueltas en una danza traviesa,
Dar vueltas en un baile travieso no es en vano, no en vano.
Hipopótamo torpe, no puede entender nada
Pero diligentemente canta "quack-quack-quack-quack".
Quieren ser como patos bailarines,
Quieren ser como no en vano, no en vano.
Repite todo después de mí, todas las cifras a una,
Todas las cifras a uno, cuac-cuac-cuac-cuac.
No hay baile más fácil en el mundo, no hay mejor baile en el mundo,
Su secreto te es revelado no en vano, no en vano.
Mira, hipopótamo, hipopótamo torpe,
¡Aquí baila, da! cuac-cuac-cuac-cuac.(Palabras de Y. Entin)
Principal: Niños, no sean tímidos
Sonríe mas a menudo.
y tan divertido
¡Quedarse para siempre!
Esto terminó nuestras vacaciones.
¡Adiós!
Los de verano se realizan al aire libre y están repletos de diversas actividades motrices. Publicamos el escenario de un espectáculo de verano ejemplar.
Propósito de las vacaciones:
- Activa a los niños.
- Combina las manifestaciones creativas de los chicos.
- Revelar su iniciativa.
- Provocar una respuesta emocional y traer alegría.
Atributos:
- volante - 3 piezas,
- burbuja,
- cesta,
- flores silvestres (margaritas, campanillas) con adivinanzas en el reverso,
- juguetes - setas,
- crayones de colores (o rotuladores y papel),
- pompas de jabón para cada niño.
Caracteres:
- payaso op,
- Payaso AP.
escenario de entretenimiento
El entretenimiento se realiza mejor al aire libre, en un campo de deportes. Los niños están sentados alrededor del perímetro del patio de recreo.
Principal:
- ¡Hola niños!
¡Niñas y niños!
Se acerca el verano rojo
¡Llamándonos para divertirnos!Dos payasos AP y OP parten de la banda sonora de "Bibik". Uno está sosteniendo el volante. Otro sostiene una canasta en sus manos y sopla grandes pompas de jabón. Cuando ven niños, se sorprenden.
OP:
- ¡Hola niños!
¡Niñas y niños!PA:
- Di hola a nosotros,
¡Seremos tus amigos!Payasos:
- ¡Vamos a decirte juntos "P-R-I-V-E-E-T"!
¿Qué escucharemos en respuesta?Niños: — ¡P-R-I-V-E-E-T!
Los payasos dan la mano a los niños.
Payasos: ¿Quién los llamó aquí?
Principal: ¡Estamos aquí para encontrarnos con el verano!
OP: - ¿Verano? ¿Qué es esta fruta?
PA: - ¿Y quién se llama así?
Principal: - Preguntar a los niños sobre el horario de verano.
Poemas interpretados por niños sobre el sonido del verano.
El verano es un tiempo maravilloso
Niños felices de volar
Puedes jugar a la mancha,
Nadar en el río, tomar el sol.
Te contaré un secreto
¡No hay mejor verano!- Lluvia de verano golpeando el techo,
Simplemente no lo escuchamos.
corremos a la calle
Y a través de los charcos descalzo.
Los aerosoles vuelan a los lados,
Todo el mundo está contento con las gotas cálidas.
- ¡Lluvia lluvia! ¡Lei más fuerte!
¡Para hacerlo más divertido!- El verano es la temporada.
La naturaleza se deleita en verano
Las flores están floreciendo,
Los frutos están a raudales.
Bayas maduras en el campo
El ruiseñor trina.
Días cálidos, con todo mi corazón,
Los niños están muy felices.- El verano nos llama a jugar:
Saltar sobre una cuerda para saltar
llama para jugar futbol
Y marcar un gol.
Kulichi llama a esculpir,
Alimenta a las muñecas.
El verano está a punto de comenzar
¡Todos encontrarán algo que hacer!OP:
¡Chicos, ustedes son estupendos!
Bueno, ¿te gusta cargar?Niños: - Sí.
PA:
- Entonces, levántense juntos,
¡Repite con nosotros!Se está realizando un divertido ejercicio al son de la banda sonora "Oigan teleadictos, levántense...".
OP:
- ¡Bien hecho! ¡Esto es genial!
¡Todos estarán saludables ahora!PA:
- Estoy con una canasta no en vano
Vinieron aquí, mis amigos.
Contiene mis misterios.
¡Adivinen chicos!Hay acertijos sobre el verano.
- Las flores florecieron en el jardín,
Ya hay hongos en el bosque,
Trueno retumba en alguna parte
Ha llegado... (Verano.)— Anfitriona rayada
En círculos sobre el césped.
Y sentado en una flor
Ella recibe miel. (Abeja.)- Una pelota rueda por el cielo.
Amarillo, redondo y caliente.
Y el planeta por un año entero
Aporta calidez y luz. (Sol.)- Hay bultos blancos en el cielo:
Aquí están los perros, aquí están las flores.
Más allá de nosotros desde lejos
Flotar... (Nubes.)- Este puente es multicolor.
y tiene siete colores
Se extendió por el cielo.
¿Quién está listo para nombrarlo? (Arcoíris.)- Esos niños inteligentes.
Juegan al escondite todo el día.
Los encontraré en el bosque, en el bosque,
¡Y lo recogeré en una cesta! (Hongos.)OP:
- Resuelve todos los acertijos.
Bueno, niños inteligentes!PA: (mira en la canasta)
- Además de flores silvestres,
También hay hongos en la canasta.
Hey chicos no bostecen
¡Y recoge setas!El juego móvil "Quién recogerá la mayor cantidad de hongos" se lleva a cabo varias veces.
Principal:
- Y ahora vamos a descansar,
¡Vamos a cantar una canción resonante!Los niños cantan una canción de temática veraniega a elección del director musical
OP:
- Wow, chicos, bien hecho,
¡Ustedes son tan temerarios!PA:
¿Quién de vosotros no tiene miedo
¿Montar en un coche?
Pasajeros, no bostecen
¡Toma tu lugar rápidamente!Un juego móvil "¿Quién es más rápido?" Los niños se dividen en equipos de 7 a 10 personas, se paran uno tras otro en un tren. El primer niño sostiene el volante en sus manos. Al son de la música alegre, los “carros” conducen de un extremo al otro del sitio. El equipo que llega primero gana.
PA:
- Hay crayones maravillosos.
Lo tengo en mi cesta.
Sal y dibuja
Fotos de verano!- Uno dos tres CUATRO CINCO,
Dibujemos el sol.Los niños dibujan "Merry Sun" en el pavimento mientras suena la música. Los dibujos de niños son considerados y evaluados. Alternativamente, puede realizar un concurso de dibujo en caballetes.
OP:
Cuanto sol, cuanta luz,
¡Mucho sol, es verano!
tiempo maravilloso,
¡A los niños les encanta el verano!PA:
- ¡A los niños les encanta el verano!
¡Lo siento, pero tenemos que irnos!
Para recordar las vacaciones brillantes -
¡Te daremos regalos!
dar pompas de jabónOP:
- No es un juguete en absoluto.
Ni un coche, ni una galleta.
Solo un frasco adentro...
Burbujas acechaban.PA:
- Uno, dos, tres
Uno, dos, tres -
Hagamos burbujas.Suena música alegre, los niños hacen pompas de jabón, los payasos se despiden y se van.
