Συμπτώματα ψυχοσυναισθηματικής διαταραχής στα παιδιά. Διανοητική ανάπτυξη των παιδιών

Η έννοια της ψυχικής διαταραχής στα παιδιά μπορεί να είναι αρκετά δύσκολο να εξηγηθεί, για να μην πούμε ότι πρέπει να οριστεί, ειδικά μόνοι σας. Η γνώση των γονέων, κατά κανόνα, δεν αρκεί για αυτό. Ως αποτέλεσμα, πολλά παιδιά που θα μπορούσαν να επωφεληθούν από τη θεραπεία δεν λαμβάνουν τη φροντίδα που χρειάζονται. Αυτό το άρθρο θα βοηθήσει τους γονείς να μάθουν να αναγνωρίζουν τα προειδοποιητικά σημάδια ψυχικής ασθένειας στα παιδιά και να τονίσουν μερικές από τις επιλογές για βοήθεια.

Γιατί είναι δύσκολο για τους γονείς να προσδιορίσουν την ψυχική κατάσταση του παιδιού τους;

Δυστυχώς, πολλοί ενήλικες δεν γνωρίζουν τα σημεία και τα συμπτώματα της ψυχικής ασθένειας στα παιδιά. Ακόμα κι αν οι γονείς γνωρίζουν τις βασικές αρχές της αναγνώρισης μεγάλων ψυχικών διαταραχών, συχνά δυσκολεύονται να διακρίνουν μεταξύ ήπιων σημείων ανωμαλίας και φυσιολογικής συμπεριφοράς στα παιδιά. Και ένα παιδί μερικές φορές δεν έχει το λεξιλόγιο ή τις διανοητικές αποσκευές για να εξηγήσει προφορικά τα προβλήματά του.

Οι ανησυχίες σχετικά με τα στερεότυπα που σχετίζονται με την ψυχική ασθένεια, το κόστος χρήσης ορισμένων φαρμάκων και την υλικοτεχνική πολυπλοκότητα της πιθανής θεραπείας συχνά καθυστερούν τη θεραπεία ή αναγκάζουν τους γονείς να αποδώσουν την κατάσταση του παιδιού τους σε κάποιο απλό και προσωρινό φαινόμενο. Ωστόσο, μια ψυχοπαθολογική διαταραχή που ξεκινά την ανάπτυξή της δεν θα μπορέσει να συγκρατήσει τίποτα, εκτός από τη σωστή, και κυρίως, έγκαιρη θεραπεία.

Η έννοια της ψυχικής διαταραχής, η εκδήλωσή της στα παιδιά

Τα παιδιά μπορεί να υποφέρουν από τις ίδιες ψυχικές ασθένειες με τους ενήλικες, αλλά τις εκδηλώνουν με διαφορετικούς τρόπους. Για παράδειγμα, τα καταθλιπτικά παιδιά παρουσιάζουν συχνά περισσότερα σημάδια ευερεθιστότητας από τους ενήλικες, οι οποίοι τείνουν να είναι πιο λυπημένοι.

Τα παιδιά υποφέρουν συχνότερα από διάφορες ασθένειες, συμπεριλαμβανομένων οξέων ή χρόνιων ψυχικών διαταραχών:

Τα παιδιά που πάσχουν από αγχώδεις διαταραχές όπως η ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή, η διαταραχή μετατραυματικού στρες, η κοινωνική φοβία και η γενικευμένη αγχώδης διαταραχή εμφανίζουν έντονα σημάδια άγχους, που είναι ένα μόνιμο πρόβλημα που παρεμποδίζει τις καθημερινές τους δραστηριότητες.

Μερικές φορές το άγχος είναι ένα παραδοσιακό μέρος της εμπειρίας κάθε παιδιού, συχνά μετακινούμενο από το ένα αναπτυξιακό στάδιο στο άλλο. Ωστόσο, όταν το άγχος παίρνει ενεργό θέση, γίνεται δύσκολο για το παιδί. Σε τέτοιες περιπτώσεις ενδείκνυται συμπτωματική θεραπεία.

Ελλειμματική προσοχή ή υπερκινητικότητα.

Αυτή η διαταραχή περιλαμβάνει συνήθως τρεις κατηγορίες συμπτωμάτων: δυσκολία συγκέντρωσης, υπερκινητικότητα και παρορμητική συμπεριφορά. Μερικά παιδιά με αυτή την παθολογία έχουν συμπτώματα όλων των κατηγοριών, ενώ άλλα μπορεί να έχουν μόνο ένα σύμπτωμα.

Αυτή η παθολογία είναι μια σοβαρή αναπτυξιακή διαταραχή που εκδηλώνεται στην πρώιμη παιδική ηλικία - συνήθως πριν από την ηλικία των 3 ετών. Αν και τα συμπτώματα και η σοβαρότητά τους είναι επιρρεπή σε μεταβλητότητα, η διαταραχή επηρεάζει πάντα την ικανότητα του παιδιού να επικοινωνεί και να αλληλεπιδρά με τους άλλους.

Οι διατροφικές διαταραχές - όπως η ανορεξία, η βουλιμία και η λαιμαργία - είναι αρκετά σοβαρές ασθένειες που απειλούν τη ζωή ενός παιδιού. Τα παιδιά μπορεί να απασχοληθούν τόσο πολύ με το φαγητό και το βάρος τους που τα εμποδίζει να εστιάσουν σε κάτι άλλο.

Οι διαταραχές της διάθεσης όπως η κατάθλιψη και η διπολική διαταραχή μπορεί να οδηγήσουν σε σταθεροποίηση επίμονων συναισθημάτων λύπης ή εναλλαγές της διάθεσης πολύ πιο σοβαρές από την κανονική αστάθεια που είναι κοινή σε πολλούς ανθρώπους.

Αυτή η χρόνια ψυχική ασθένεια κάνει το παιδί να χάσει την επαφή με την πραγματικότητα. Η σχιζοφρένεια εμφανίζεται συχνά στην ύστερη εφηβεία, περίπου από την ηλικία των 20 ετών.

Ανάλογα με την κατάσταση του παιδιού, οι ασθένειες μπορούν να ταξινομηθούν ως προσωρινές ή μόνιμες ψυχικές διαταραχές.

Τα κύρια σημάδια ψυχικής ασθένειας στα παιδιά

Μερικοί δείκτες που δείχνουν ότι ένα παιδί μπορεί να έχει προβλήματα ψυχικής υγείας είναι:

Αλλαγές διάθεσης.Προσέξτε για κυρίαρχα σημάδια θλίψης ή λαχτάρας που διαρκούν τουλάχιστον δύο εβδομάδες ή έντονες εναλλαγές της διάθεσης που προκαλούν προβλήματα στη σχέση στο σπίτι ή στο σχολείο.

Πολύ δυνατά συναισθήματα.Τα έντονα συναισθήματα συντριπτικού φόβου χωρίς λόγο, μερικές φορές σε συνδυασμό με ταχυκαρδία ή γρήγορη αναπνοή, είναι ένας σοβαρός λόγος για να δώσετε προσοχή στο παιδί σας.

Αχαρακτηριστική συμπεριφορά. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει απότομες αλλαγές στη συμπεριφορά ή την αυτοεκτίμηση, καθώς και επικίνδυνες ή εκτός ελέγχου ενέργειες. Οι συχνοί καβγάδες με τη χρήση αντικειμένων τρίτων, η έντονη επιθυμία να βλάψουμε άλλους, είναι επίσης προειδοποιητικά σημάδια.

Δυσκολία συγκέντρωσης. Μια χαρακτηριστική εκδήλωση τέτοιων σημείων είναι πολύ καθαρά ορατή τη στιγμή της προετοιμασίας της εργασίας. Αξίζει επίσης να δοθεί προσοχή στα παράπονα των εκπαιδευτικών και στις τρέχουσες σχολικές επιδόσεις.

Ανεξήγητη απώλεια βάρους.Ξαφνική απώλεια όρεξης, συχνοί έμετοι ή χρήση καθαρτικών μπορεί να υποδηλώνουν διατροφική διαταραχή.

σωματικά συμπτώματα. Σε σύγκριση με τους ενήλικες, τα παιδιά με προβλήματα ψυχικής υγείας μπορεί συχνά να παραπονιούνται για πονοκεφάλους και στομαχόπονους παρά για θλίψη ή άγχος.

Σωματική βλάβη.Μερικές φορές μια κατάσταση ψυχικής υγείας οδηγεί σε αυτοτραυματισμό, που ονομάζεται επίσης αυτοτραυματισμός. Τα παιδιά συχνά επιλέγουν πολύ απάνθρωπους τρόπους για αυτούς τους σκοπούς - συχνά αυτοκόβονται ή αυτοπυρπολούνται. Αυτά τα παιδιά αναπτύσσουν επίσης συχνά αυτοκτονικές σκέψεις και απόπειρες να αυτοκτονήσουν πραγματικά.

Κατάχρηση ουσιών.Μερικά παιδιά κάνουν χρήση ναρκωτικών ή αλκοόλ για να προσπαθήσουν να αντιμετωπίσουν τα συναισθήματά τους.

Ενέργειες γονέων σε περίπτωση υποψίας ψυχικών διαταραχών σε παιδί

Εάν οι γονείς ανησυχούν πραγματικά για την ψυχική υγεία του παιδιού τους, θα πρέπει να επισκεφτούν έναν ειδικό το συντομότερο δυνατό.

Ο γιατρός θα πρέπει να περιγράψει την παρούσα συμπεριφορά λεπτομερώς, τονίζοντας τις πιο εντυπωσιακές ασυνέπειες με την προηγούμενη περίοδο. Για περισσότερες πληροφορίες, συνιστάται να μιλήσετε με τους δασκάλους του σχολείου, τη δασκάλα, τους στενούς φίλους ή άλλα άτομα που περνούν λίγο χρόνο με το παιδί σας για μεγάλο χρονικό διάστημα πριν επισκεφτείτε το γιατρό. Κατά κανόνα, αυτή η προσέγγιση βοηθάει πολύ στο να αποφασίσεις και να ανακαλύψεις κάτι νέο, κάτι που το παιδί δεν θα δείξει ποτέ στο σπίτι. Πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν πρέπει να υπάρχουν μυστικά από το γιατρό. Και όμως - δεν υπάρχει πανάκεια με τη μορφή χαπιών για ψυχικές διαταραχές.

Γενικές ενέργειες ειδικών

Η ψυχική υγεία στα παιδιά διαγιγνώσκεται και αντιμετωπίζεται με βάση σημεία και συμπτώματα, λαμβάνοντας υπόψη τον αντίκτυπο των ψυχολογικών ή ψυχικών διαταραχών στην καθημερινή ζωή του παιδιού. Αυτή η προσέγγιση σας επιτρέπει επίσης να προσδιορίσετε τους τύπους ψυχικών διαταραχών του παιδιού. Δεν υπάρχουν απλά, μοναδικά ή 100% εγγυημένα θετικά τεστ. Για να τεθεί μια διάγνωση, ο γιατρός μπορεί να συστήσει την παρουσία συναφών επαγγελματιών, όπως ψυχίατρο, ψυχολόγο, κοινωνικό λειτουργό, ψυχιατρική νοσοκόμα, εκπαιδευτή ψυχικής υγείας ή θεραπευτή συμπεριφοράς.

Ο γιατρός ή άλλοι επαγγελματίες θα εργαστούν με το παιδί, συνήθως σε ατομική βάση, για να καθορίσουν πρώτα εάν το παιδί έχει όντως μια μη φυσιολογική κατάσταση ψυχικής υγείας με βάση τα διαγνωστικά κριτήρια. Για σύγκριση, χρησιμοποιείται μια ειδική βάση δεδομένων με τα ψυχολογικά και ψυχικά συμπτώματα των παιδιών, τα οποία χρησιμοποιούνται από ειδικούς σε όλο τον κόσμο.

Επιπλέον, ο γιατρός ή άλλος πάροχος φροντίδας ψυχικής υγείας θα αναζητήσει άλλες πιθανές εξηγήσεις για τη συμπεριφορά του παιδιού, όπως ιστορικό προηγούμενης ασθένειας ή τραυματισμού, συμπεριλαμβανομένου του οικογενειακού ιστορικού.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η διάγνωση των ψυχικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας μπορεί να είναι αρκετά δύσκολη, καθώς μπορεί να αποτελέσει σοβαρό πρόβλημα για τα παιδιά να εκφράσουν σωστά τα συναισθήματα και τα συναισθήματά τους. Επιπλέον, αυτή η ποιότητα κυμαίνεται πάντα από παιδί σε παιδί - δεν υπάρχουν πανομοιότυπα παιδιά από αυτή την άποψη. Παρά τα προβλήματα αυτά, η ακριβής διάγνωση αποτελεί ουσιαστικό μέρος της σωστής και αποτελεσματικής θεραπείας.

Γενικές θεραπευτικές προσεγγίσεις

Οι συνήθεις θεραπευτικές επιλογές για παιδιά που έχουν προβλήματα ψυχικής υγείας περιλαμβάνουν:

Η ψυχοθεραπεία, γνωστή και ως «θεραπεία ομιλίας» ή θεραπεία συμπεριφοράς, είναι μια θεραπεία για πολλά προβλήματα ψυχικής υγείας. Μιλώντας με έναν ψυχολόγο, ενώ δείχνει συναισθήματα και συναισθήματα, το παιδί σας επιτρέπει να κοιτάξετε στα βάθη των εμπειριών του. Κατά τη διάρκεια της ψυχοθεραπείας, τα ίδια τα παιδιά μαθαίνουν πολλά για την κατάσταση, τη διάθεσή τους, τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τη συμπεριφορά τους. Η ψυχοθεραπεία μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί να μάθει να ανταποκρίνεται σε δύσκολες καταστάσεις ενώ παράλληλα ξεπερνά υγιή τα προβληματικά εμπόδια.

Στη διαδικασία αναζήτησης προβλημάτων και λύσεων τους, οι ίδιοι οι ειδικοί θα προσφέρουν την απαραίτητη και πιο αποτελεσματική θεραπευτική επιλογή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι συνεδρίες ψυχοθεραπείας θα είναι αρκετά αρκετές, σε άλλες, τα φάρμακα θα είναι απαραίτητα.

Πρέπει να σημειωθεί ότι οι οξείες ψυχικές διαταραχές σταματούν πάντα ευκολότερα από τις χρόνιες.

Βοήθεια από γονείς

Τέτοιες στιγμές το παιδί χρειάζεται περισσότερο από ποτέ την υποστήριξη των γονιών. Τα παιδιά με διαγνώσεις ψυχικής υγείας, στην πραγματικότητα, όπως και οι γονείς τους, βιώνουν συνήθως αισθήματα ανικανότητας, θυμού και απογοήτευσης. Ζητήστε συμβουλές από τον γιατρό πρωτοβάθμιας φροντίδας του παιδιού σας σχετικά με το πώς να αλλάξετε τον τρόπο που αλληλεπιδράτε με τον γιο ή την κόρη σας και πώς να αντιμετωπίζετε τη δύσκολη συμπεριφορά.

Αναζητήστε τρόπους να χαλαρώσετε και να διασκεδάσετε με το παιδί σας. Επαινέστε τις δυνάμεις και τις ικανότητές του. Εξερευνήστε νέες τεχνικές διαχείρισης του άγχους που μπορούν να σας βοηθήσουν να κατανοήσετε πώς να ανταποκρίνεστε ήρεμα σε στρεσογόνες καταστάσεις.

Η οικογενειακή συμβουλευτική ή ομάδες υποστήριξης μπορεί να βοηθήσει πολύ στη θεραπεία ψυχιατρικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας. Αυτή η προσέγγιση είναι πολύ σημαντική για γονείς και παιδιά. Αυτό θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε την ασθένεια του παιδιού σας, πώς νιώθει και τι μπορεί να γίνει μαζί για να παρέχετε την καλύτερη δυνατή φροντίδα και υποστήριξη.

Για να βοηθήσετε το παιδί σας να πετύχει στο σχολείο, ενημερώστε τους δασκάλους και τους διευθυντές του σχολείου για την ψυχική υγεία του παιδιού σας. Δυστυχώς, σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να χρειαστεί να αλλάξει το εκπαιδευτικό ίδρυμα σε σχολείο του οποίου το πρόγραμμα σπουδών είναι σχεδιασμένο για παιδιά με ψυχικά προβλήματα.

Εάν ανησυχείτε για την ψυχική υγεία του παιδιού σας, ζητήστε επαγγελματική συμβουλή. Κανείς δεν μπορεί να πάρει την απόφαση για σένα. Μην αποφεύγετε τη βοήθεια λόγω της ντροπής ή του φόβου σας. Με τη σωστή υποστήριξη, μπορείτε να μάθετε την αλήθεια για το εάν το παιδί σας έχει αναπηρία και να μπορέσετε να εξερευνήσετε τις θεραπευτικές επιλογές, διασφαλίζοντας έτσι ότι το παιδί σας θα συνεχίσει να έχει μια αξιοπρεπή ποιότητα ζωής.

Ψυχική διαταραχή στα παιδιά

Η ψυχική διαταραχή δεν είναι ασθένεια, αλλά προσδιορισμός της ομάδας τους. Οι παραβιάσεις χαρακτηρίζονται από καταστροφικές αλλαγές στην ψυχοσυναισθηματική κατάσταση και συμπεριφορά ενός ατόμου. Ο ασθενής δεν είναι σε θέση να προσαρμοστεί στις καθημερινές συνθήκες, να αντιμετωπίσει καθημερινά προβλήματα, επαγγελματικά καθήκοντα ή διαπροσωπικές σχέσεις.

Τόσο οι ψυχολογικοί, όσο και βιολογικοί και κοινωνιοψυχολογικοί παράγοντες περιλαμβάνονται στη λίστα με το τι μπορεί να είναι ψυχική διαταραχή σε νεαρή ηλικία. Και το πώς εκδηλώνεται η ασθένεια εξαρτάται άμεσα από τη φύση της και τον βαθμό έκθεσης στο ερέθισμα. Μια ψυχική διαταραχή σε έναν ανήλικο ασθενή μπορεί να προκαλέσει γενετική προδιάθεση.

Οι γιατροί συχνά ορίζουν τη διαταραχή ως συνέπεια:

• πνευματικούς περιορισμούς,
• εγκεφαλική βλάβη,
• προβλήματα μέσα στην οικογένεια
• τακτικές συγκρούσεις με συγγενείς και συνομηλίκους.

Το συναισθηματικό τραύμα μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρή ψυχική διαταραχή. Για παράδειγμα, υπάρχει επιδείνωση της ψυχοσυναισθηματικής κατάστασης ενός παιδιού ως αποτέλεσμα ενός γεγονότος που προκάλεσε σοκ.

Οι ανήλικοι ασθενείς υπόκεινται στις ίδιες ψυχικές διαταραχές με τους ενήλικες. Ωστόσο, οι ασθένειες συνήθως εκδηλώνονται με διαφορετικούς τρόπους. Έτσι, στους ενήλικες, η πιο κοινή εκδήλωση παραβίασης είναι μια κατάσταση θλίψης, κατάθλιψης. Τα παιδιά, με τη σειρά τους, παρουσιάζουν συχνά τα πρώτα σημάδια επιθετικότητας, ευερεθιστότητας.

Το πώς αρχίζει και εξελίσσεται η ασθένεια σε ένα παιδί εξαρτάται από τον τύπο της οξείας ή χρόνιας διαταραχής:

• Η υπερκινητικότητα είναι το κύριο σύμπτωμα της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής. Η παραβίαση μπορεί να εντοπιστεί από τρία βασικά συμπτώματα: αδυναμία συγκέντρωσης, υπερβολική δραστηριότητα, συμπεριλαμβανομένης της συναισθηματικής, παρορμητικής, μερικές φορές επιθετικής συμπεριφοράς.
• Τα σημεία και η σοβαρότητα των συμπτωμάτων των αυτιστικών ψυχιατρικών διαταραχών ποικίλλουν. Ωστόσο, σε όλες τις περιπτώσεις, η παράβαση επηρεάζει την ικανότητα ενός ανήλικου ασθενούς να επικοινωνεί και να αλληλεπιδρά με άλλους.
• Η απροθυμία του παιδιού να φάει, η υπερβολική προσοχή στις αλλαγές του βάρους υποδηλώνουν διατροφικές διαταραχές. Παρεμβαίνουν στην καθημερινή ζωή και βλάπτουν την υγεία.
• Εάν ένα παιδί είναι επιρρεπές να χάσει την επαφή με την πραγματικότητα, να χάσει τη μνήμη, να μην μπορεί να πλοηγηθεί στο χρόνο και στο χώρο - αυτό μπορεί να είναι σύμπτωμα σχιζοφρένειας.

Είναι πιο εύκολο να αντιμετωπιστεί η ασθένεια όταν μόλις αρχίζει. Και για να εντοπιστεί έγκαιρα το πρόβλημα, είναι επίσης σημαντικό να προσέξετε:

• Αλλαγές στη διάθεση του παιδιού. Εάν τα παιδιά βρίσκονται σε κατάσταση θλίψης ή άγχους για μεγάλο χρονικό διάστημα, πρέπει να ληφθούν μέτρα.
• Υπερβολική συναισθηματικότητα. Η αυξημένη οξύτητα των συναισθημάτων, όπως ο φόβος, είναι ένα ανησυχητικό σύμπτωμα. Η συναισθηματικότητα χωρίς έγκυρο λόγο μπορεί επίσης να προκαλέσει διαταραχές στον καρδιακό ρυθμό και την αναπνοή.
• Άτυπες συμπεριφορικές αντιδράσεις. Ένα σήμα μιας ψυχικής διαταραχής μπορεί να είναι η επιθυμία να βλάψετε τον εαυτό σας ή τους άλλους, συχνούς καυγάδες.

Διάγνωση ψυχικής διαταραχής σε παιδί

Η βάση για τη διάγνωση είναι το σύνολο των συμπτωμάτων και ο βαθμός στον οποίο η διαταραχή επηρεάζει τις καθημερινές δραστηριότητες του παιδιού. Εάν είναι απαραίτητο, σχετικοί ειδικοί βοηθούν στη διάγνωση της νόσου και του τύπου της:

• ψυχολόγων,
• κοινωνικοί λειτουργοί,
• συμπεριφορικός θεραπευτής κ.λπ.

Η εργασία με έναν ανήλικο ασθενή πραγματοποιείται σε ατομική βάση χρησιμοποιώντας μια εγκεκριμένη βάση δεδομένων συμπτωμάτων. Οι αναλύσεις συνταγογραφούνται κυρίως στη διάγνωση των διατροφικών διαταραχών. Είναι υποχρεωτική η μελέτη της κλινικής εικόνας, του ιστορικού ασθενειών και τραυματισμών, συμπεριλαμβανομένων των ψυχολογικών, που προηγούνται της διαταραχής. Δεν υπάρχουν ακριβείς και αυστηρές μέθοδοι για τον προσδιορισμό της ψυχικής διαταραχής.

Επιπλοκές

Ο κίνδυνος μιας ψυχικής διαταραχής εξαρτάται από τη φύση της. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι συνέπειες εκφράζονται κατά παράβαση:

• δεξιότητες επικοινωνίας,
• πνευματική δραστηριότητα,
• σωστή ανταπόκριση σε καταστάσεις.

Συχνά οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά συνοδεύονται από τάσεις αυτοκτονίας.

Τι μπορείς να κάνεις

Για να θεραπευθεί μια ψυχική διαταραχή σε έναν ανήλικο ασθενή, είναι απαραίτητη η συμμετοχή γιατρών, γονέων και δασκάλων - όλων των ατόμων με τα οποία έρχεται σε επαφή το παιδί. Ανάλογα με το είδος της νόσου, μπορεί να αντιμετωπιστεί με ψυχοθεραπευτικές μεθόδους ή με τη χρήση φαρμακευτικής θεραπείας. Η επιτυχία της θεραπείας εξαρτάται από τη συγκεκριμένη διάγνωση. Ορισμένες ασθένειες είναι ανίατες.

Το καθήκον των γονέων είναι να συμβουλευτούν έγκαιρα έναν γιατρό και να δώσουν λεπτομερείς πληροφορίες για τα συμπτώματα. Είναι απαραίτητο να περιγραφούν οι πιο σημαντικές αποκλίσεις μεταξύ της τρέχουσας κατάστασης και της συμπεριφοράς του παιδιού με τις προηγούμενες. Ο ειδικός είναι βέβαιο ότι θα πει στους γονείς τι να κάνουν με τη διαταραχή και πώς να παρέχουν τις πρώτες βοήθειες κατά τη διάρκεια της θεραπείας στο σπίτι εάν η κατάσταση κλιμακωθεί. Για την περίοδο της θεραπείας, το καθήκον των γονέων είναι να παρέχουν το πιο άνετο περιβάλλον και την πλήρη απουσία αγχωτικών καταστάσεων.

Τι κάνει ένας γιατρός

Ως μέρος της ψυχοθεραπείας, ένας ψυχολόγος συνομιλεί με έναν ασθενή, βοηθώντας τον να αξιολογήσει ανεξάρτητα το βάθος των εμπειριών και να κατανοήσει την κατάσταση, τη συμπεριφορά, τα συναισθήματά του. Στόχος είναι να αναπτυχθεί η σωστή απάντηση σε οξείες καταστάσεις και να ξεπεραστεί ελεύθερα το πρόβλημα. Η ιατρική θεραπεία περιλαμβάνει:

• διεγερτικά
• αντικαταθλιπτικά,
• ηρεμιστικά,
• σταθεροποιητικούς και αντιψυχωσικούς παράγοντες.

Πρόληψη

Οι ψυχολόγοι υπενθυμίζουν στους γονείς ότι το οικογενειακό περιβάλλον και η ανατροφή έχουν μεγάλη σημασία όταν πρόκειται για την ψυχολογική και νευρική σταθερότητα των παιδιών. Για παράδειγμα, το διαζύγιο ή οι τακτικοί καβγάδες μεταξύ των γονιών μπορεί να προκαλέσουν παραβιάσεις. Μπορείτε να αποτρέψετε την ψυχική διαταραχή παρέχοντας συνεχή υποστήριξη στο παιδί, επιτρέποντάς του να μοιραστεί εμπειρίες χωρίς ντροπή και φόβο.

11 σημάδια ψυχικής ασθένειας στα παιδιά

Για να βοηθήσουν τα παιδιά που δεν έχουν διαγνωστεί με ψυχική διαταραχή, οι ερευνητές δημοσίευσαν μια λίστα με 11 προειδοποιητικά, εύκολα αναγνωρίσιμα σημάδιαπου μπορεί να χρησιμοποιηθεί από γονείς και άλλους.

Αυτή η λίστα έχει σκοπό να συμβάλει στη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ του αριθμού των παιδιών που πάσχουν από ψυχικές ασθένειες και εκείνων που λαμβάνουν πραγματικά θεραπεία.

Μελέτες έχουν δείξει ότι τρία στα τέσσερα παιδιά με προβλήματα ψυχικής υγείας, συμπεριλαμβανομένων Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής υπερκινητικότητας, διατροφικές διαταραχές και διπολική διαταραχή, περνούν απαρατήρητα και δεν λαμβάνουν την κατάλληλη θεραπεία.

Οι γονείς που παρατηρούν οποιοδήποτε από τα προειδοποιητικά σημάδια θα πρέπει να επισκεφτούν έναν παιδίατρο ή έναν επαγγελματία ψυχικής υγείας για ψυχιατρική αξιολόγηση. Οι ερευνητές ελπίζουν ότι η προτεινόμενη λίστα συμπτωμάτων βοηθούν τους γονείς να διακρίνουν μεταξύ της φυσιολογικής συμπεριφοράς και των σημείων ψυχικής ασθένειας.

« Πολλοί άνθρωποι δεν μπορούν να είναι σίγουροι αν το παιδί τους έχει πρόβλημα.», αναφέρει ο Δρ. Peter S. Jensen(Dr. Peter S. Jensen), καθηγητής ψυχιατρικής. " Εάν ένα άτομο έχει μια απάντηση «ναι» ή «όχι», τότε είναι πιο εύκολο γι 'αυτόν να πάρει μια απόφαση.»

Ο εντοπισμός μιας ψυχικής διαταραχής στην εφηβεία θα επιτρέψει επίσης στα παιδιά να λάβουν θεραπεία νωρίτερα, καθιστώντας την πιο αποτελεσματική. Για ορισμένα παιδιά, μπορεί να χρειαστούν έως και 10 χρόνια από την εμφάνιση των συμπτωμάτων μέχρι την έναρξη της θεραπείας.

Για να συντάξει τη λίστα, η επιτροπή εξέτασε μελέτες για ψυχικές διαταραχές που περιελάμβαναν περισσότερα από 6.000 παιδιά.

Ακολουθούν 11 προειδοποιητικά σημάδια ψυχικών διαταραχών:

1. Αισθήματα βαθιάς θλίψης ή απόσυρσης που διαρκούν περισσότερο από 2-3 εβδομάδες.

2. Σοβαρές απόπειρες να βλάψετε ή να αυτοκτονήσετε ή σχεδιάζετε να το κάνετε.

3. Ξαφνικός, καταναλωτικός φόβος χωρίς λόγο, που μερικές φορές συνοδεύεται από δυνατό καρδιακό παλμό και γρήγορη αναπνοή.

4. Συμμετοχή σε πολλούς καβγάδες, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης όπλων ή της επιθυμίας να βλάψετε κάποιον.

5. Βίαια, εκτός ελέγχου συμπεριφορά που θα μπορούσε να βλάψει τον εαυτό σας ή τους άλλους.

6. Άρνηση φαγητού, απόρριψη φαγητού ή χρήση καθαρτικών για απώλεια βάρους.

7. Έντονα άγχη και φόβοι που παρεμποδίζουν τις κανονικές δραστηριότητες.

8. Σοβαρή δυσκολία συγκέντρωσης ή αδυναμία να καθίσετε ακίνητος, γεγονός που σας θέτει σε σωματικό κίνδυνο ή σας προκαλεί αποτυχία.

9. Επαναλαμβανόμενη χρήση ναρκωτικών και αλκοόλ.

10. Σοβαρές εναλλαγές διάθεσης που οδηγούν σε προβλήματα σχέσεων.

11. Απότομες αλλαγές στη συμπεριφορά ή στην προσωπικότητα

Αυτά τα σημάδια δεν αποτελούν διάγνωση και για ακριβή διάγνωση, οι γονείς θα πρέπει να συμβουλευτούν έναν ειδικό. Επιπλέον, οι ερευνητές εξήγησαν ότι αυτά τα σημάδια δεν εμφανίζονται απαραίτητα σε παιδιά με ψυχικές διαταραχές.

Νευρικές διαταραχές στα παιδιά: Τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς



Έχουμε συνηθίσει να διαγράφουμε την ασυνήθιστη συμπεριφορά ενός παιδιού ως ιδιοτροπίες, κακή ανατροφή ή μεταβατική ηλικία. Αλλά μπορεί να μην είναι τόσο ακίνδυνο όσο φαίνεται με την πρώτη ματιά. Αυτό μπορεί να κρύψει τα συμπτώματα του νευρικού κλονισμού ενός παιδιού.

Πώς μπορούν να εκδηλωθούν οι νευροψυχιατρικές διαταραχές στα παιδιά, πώς αναγνωρίζεται το ψυχολογικό τραύμα και τι πρέπει να προσέχουν οι γονείς;

Η υγεία του παιδιού είναι ένα φυσικό μέλημα των γονιών, συχνά ήδη από την περίοδο της εγκυμοσύνης. Βήχας, μύξα, πυρετός, πονόλαιμος, εξάνθημα - και τρέχουμε στο γιατρό, ψάχνουμε πληροφορίες στο Διαδίκτυο, αγοράζουμε φάρμακα.

Υπάρχουν όμως και μη εμφανή συμπτώματα κακής υγείας, στα οποία έχουμε συνηθίσει να κάνουμε τα στραβά μάτια, πιστεύοντας ότι το παιδί θα «ξεπεραστεί», «όλα αυτά είναι λάθος ανατροφή» ή «απλώς έχει τέτοια χαρακτήρας".

Συνήθως αυτά τα συμπτώματα εκδηλώνονται στη συμπεριφορά. Αν παρατηρήσετε ότι το παιδί συμπεριφέρεται περίεργα, αυτό μπορεί να είναι ένα από τα συμπτώματα νευρικού κλονισμού. Δεν έχει οπτική επαφή, δεν μιλάει, έχει συχνά εκρήξεις, κλαίει συνεχώς ή είναι λυπημένο, δεν παίζει με άλλα παιδιά, είναι επιθετικός με την παραμικρή πρόκληση, υπερδιέγερση, δεν κρατά την προσοχή καλά, αγνοεί κανόνες συμπεριφοράς, είναι ντροπαλός, πολύ παθητικός, έχει τικ, εμμονικές κινήσεις, τραυλισμό, ενούρηση, συχνούς εφιάλτες.

Συμπτώματα νευρικής κρίσης σε ένα παιδί

Στην εφηβεία, αυτά μπορεί να είναι μόνιμα χαμηλή διάθεση ή απάθεια, ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης, διατροφικές διαταραχές (λαιμαργία, άρνηση φαγητού, περίεργες διατροφικές προτιμήσεις), σκόπιμοι αυτοτραυματισμοί (κοψίματα, εγκαύματα), σκληρότητα και επικίνδυνη συμπεριφορά, κακή σχολική επίδοση από Για λήθη, αδυναμία συγκέντρωσης, τακτική χρήση αλκοόλ και ψυχοτρόπων φαρμάκων.

Χαρακτηρίζεται επίσης από αυξημένη παρορμητικότητα και χαμηλό αυτοέλεγχο, αυξημένη κόπωση για μεγάλο χρονικό διάστημα, μίσος για τον εαυτό και το σώμα του, ιδέες ότι οι άλλοι είναι εχθρικοί και επιθετικοί, διαθέσεις ή απόπειρες αυτοκτονίας, περίεργες πεποιθήσεις, παραισθήσεις (οράματα, ήχοι, αισθήσεις).

Μπορεί να εμφανιστούν κρίσεις πανικού, φόβοι και έντονο άγχος, βασανιστικοί πονοκέφαλοι, αϋπνία, ψυχοσωματικές εκδηλώσεις (έλκη, διαταραχές αρτηριακής πίεσης, βρογχικό άσθμα, νευροδερματίτιδα).

Ο κατάλογος των συμπτωμάτων των ψυχικών και νευρικών διαταραχών είναι, φυσικά, ευρύτερος. Είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή σε όλες τις ασυνήθιστες, παράξενες και ανησυχητικές στιγμές στη συμπεριφορά του παιδιού, δεδομένης της επιμονής και της διάρκειας εκδήλωσης τους.

Θυμηθείτε: αυτό που είναι φυσιολογικό για μια ηλικία μπορεί να είναι ένδειξη προβλήματος σε μια άλλη. Για παράδειγμα, η έλλειψη λόγου ή η ένδεια λεξιλογίου δεν είναι τυπική για παιδιά ηλικίας άνω των 4-5 ετών.

Οι θυελλώδεις εκρήξεις και τα δάκρυα είναι ένας τρόπος για ένα παιδί 2-3 ετών να δοκιμάσει τους γονείς του για δύναμη και να ανακαλύψει τα όρια της αποδεκτής, αλλά ακατάλληλης συμπεριφοράς για έναν μαθητή.

Ο φόβος για τους ξένους, η απώλεια της μητέρας σου, το σκοτάδι, ο θάνατος, οι φυσικές καταστροφές είναι φυσικές, σύμφωνα με τα ηλικιακά πρότυπα, μέχρι τα νεότερα εφηβικά χρόνια. Αργότερα, οι φοβίες μπορεί να υποδηλώνουν μια ταραγμένη ψυχική ζωή.

Βεβαιωθείτε ότι εσείς οι ίδιοι δεν απαιτείτε από το παιδί να είναι πιο ώριμο από ό,τι πραγματικά είναι. Η ψυχική υγεία των παιδιών προσχολικής ηλικίας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τους γονείς τους.

Παρατηρήστε προσεκτικά πώς συμπεριφέρεται το παιδί σε διαφορετικές καταστάσεις και διαφορετικά περιβάλλοντα, πώς είναι στο σπίτι και πώς παίζει με τα παιδιά στην παιδική χαρά, στο νηπιαγωγείο, αν υπάρχουν προβλήματα στο σχολείο και με φίλους.

Εάν παιδαγωγοί, δάσκαλοι, άλλοι γονείς σας παραπονιούνται για τη συμπεριφορά του παιδιού σας, μην το πάρετε κατάκαρδα, αλλά διευκρινίστε τι ακριβώς τους ανησυχεί, πόσο συχνά συμβαίνει, ποιες είναι οι λεπτομέρειες και οι συνθήκες.

Μη νομίζετε ότι θέλουν να σας ταπεινώσουν ή να σας κατηγορήσουν για κάτι, συγκρίνετε τις πληροφορίες και βγάλτε τα συμπεράσματά σας. Ίσως μια ματιά από έξω θα είναι μια απαραίτητη υπόδειξη και θα μπορέσετε να βοηθήσετε το παιδί σας εγκαίρως: επισκεφτείτε έναν ψυχολόγο, ψυχοθεραπευτή, ψυχίατρο, νευρολόγο. Οι νευροψυχιατρικές διαταραχές στα παιδιά είναι θεραπεύσιμες, το κύριο πράγμα είναι να μην ξεκινήσει η κατάσταση.

Ο στιγματισμός των ψυχικών προβλημάτων και διαταραχών στην κοινωνία μας εξακολουθεί να είναι διαδεδομένος. Αυτό προκαλεί επιπλέον πόνο στους ανθρώπους που υποφέρουν από αυτά και στους συγγενείς τους. Η ντροπή, ο φόβος, η σύγχυση και το άγχος δυσκολεύουν την αναζήτηση βοήθειας όταν περνά ο καιρός και τα προβλήματα επιδεινώνονται.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία στις Ηνωμένες Πολιτείες, όπου η ψυχιατρική και ψυχολογική φροντίδα είναι πολύ καλύτερη από ό,τι στην Ουκρανία, μεσολαβούν κατά μέσο όρο 8-10 χρόνια μεταξύ της εμφάνισης των πρώτων συμπτωμάτων και της αναζήτησης βοήθειας. Ενώ περίπου το 20% των παιδιών έχουν ορισμένες ψυχικές διαταραχές. Οι μισοί πραγματικά τους ξεπερνούν, προσαρμόζονται, αποζημιώνουν.

Αιτίες νευρικής κρίσης στα παιδιά

Οι ψυχικές διαταραχές έχουν συχνά μια γενετική, οργανική βάση, αλλά αυτό δεν είναι πρόταση. Με τη βοήθεια της ανατροφής σε ένα ευνοϊκό περιβάλλον, οι εκδηλώσεις τους μπορούν να αποφευχθούν ή να μειωθούν σημαντικά.

Δυστυχώς, ισχύει και το αντίθετο: η βία, οι τραυματικές εμπειρίες, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής, συναισθηματικής και εκπαιδευτικής παραμέλησης, ο εκφοβισμός, τα δυσλειτουργικά ή εγκληματικά οικογενειακά περιβάλλοντα βλάπτουν σε μεγάλο βαθμό την ανάπτυξη των παιδιών, προκαλώντας τους ψυχολογικά τραύματα που δεν επουλώνονται.

Η στάση των γονιών προς το παιδί από τη γέννηση έως τα 3 χρόνια, πώς πέρασε η εγκυμοσύνη και οι πρώτοι μήνες μετά τον τοκετό, η συναισθηματική κατάσταση της μητέρας κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου θέτουν τα θεμέλια για την ψυχική υγεία του παιδιού.

Η πιο ευαίσθητη περίοδος: από τη γέννηση έως το 1-1,5 έτος, όταν διαμορφώνεται η προσωπικότητα του μωρού, η περαιτέρω ικανότητά του να αντιλαμβάνεται επαρκώς τον κόσμο γύρω του και να προσαρμόζεται ευέλικτα σε αυτόν.



Οι σοβαρές ασθένειες της μητέρας και του παιδιού, η σωματική της απουσία, οι έντονες συναισθηματικές εμπειρίες και το στρες, καθώς και η εγκατάλειψη του μωρού, η ελάχιστη σωματική και συναισθηματική επαφή μαζί του (το τάισμα και η αλλαγή πάνας δεν αρκεί για την κανονική ανάπτυξη) αποτελούν παράγοντες κινδύνου για εμφάνιση διαταραχών.

Τι να κάνετε αν πιστεύετε ότι το παιδί συμπεριφέρεται περίεργα; Το ίδιο με τη θερμοκρασία: αναζητήστε έναν ειδικό και ζητήστε βοήθεια. Ανάλογα με τα συμπτώματα, μπορεί να βοηθήσει είτε ένας νευρολόγος, ένας ψυχίατρος, ένας ψυχολόγος ή ένας ψυχοθεραπευτής.

Νευρικές διαταραχές στα παιδιά: θεραπεία

Ο γιατρός θα συνταγογραφήσει φάρμακα και διαδικασίες, ο ψυχολόγος και ψυχοθεραπευτής, με τη βοήθεια ειδικών τάξεων, ασκήσεων, συνομιλιών, θα διδάξει στο παιδί να επικοινωνεί, να ελέγχει τη συμπεριφορά του, να εκφράζεται με κοινωνικά αποδεκτούς τρόπους, να βοηθήσει στην επίλυση μιας εσωτερικής σύγκρουσης, να απαλλαγεί από φόβους και άλλες αρνητικές εμπειρίες. Μερικές φορές μπορεί να χρειαστείτε έναν λογοθεραπευτή ή έναν διορθωτικό δάσκαλο.

Δεν απαιτούν όλες οι δυσκολίες την παρέμβαση των γιατρών. Μερικές φορές ένα παιδί αντιδρά οδυνηρά σε ξαφνικές αλλαγές στην οικογένεια: διαζύγιο γονέων, συγκρούσεις μεταξύ τους, γέννηση αδελφού ή αδελφής, θάνατος ενός από τους στενούς συγγενείς, εμφάνιση νέων συντρόφων στους γονείς, μετακίνηση, έναρξη πηγαίνετε σε νηπιαγωγείο ή σχολείο.

Συχνά η πηγή των προβλημάτων είναι το σύστημα σχέσεων που έχει αναπτυχθεί στην οικογένεια και μεταξύ μητέρας και πατέρα, το στυλ εκπαίδευσης.

Να είστε προετοιμασμένοι ότι ίσως χρειαστεί να συμβουλευτείτε μόνοι σας έναν ψυχολόγο. Επιπλέον, υπάρχει αρκετή δουλειά με τους ενήλικες για να ηρεμήσει το παιδί και να μηδενιστούν οι ανεπιθύμητες εκδηλώσεις του. Παίρνω την ευθύνη. «Κάνε κάτι μαζί του. Δεν αντέχω άλλο» - αυτή δεν είναι η θέση ενός ενήλικα.

Διατήρηση της Ψυχικής Υγείας των Παιδιών: Βασικές Δεξιότητες

• ενσυναίσθηση - η ικανότητα να διαβάζει και να κατανοεί τα συναισθήματα, τα συναισθήματα και την κατάσταση ενός άλλου ατόμου χωρίς να συγχωνεύεται μαζί του, φανταζόμενος δύο ως ένα ενιαίο σύνολο.
• την ικανότητα να εκφράσουν με λόγια τα συναισθήματα, τις ανάγκες, τις επιθυμίες τους.
• την ικανότητα να ακούει και να κατανοεί έναν άλλον, να διεξάγει διάλογο.
• την ικανότητα να καθιερώνει και να διατηρεί τα ψυχολογικά όρια του ατόμου·
• η τάση να βλέπει κανείς την πηγή του ελέγχου της ζωής του στον εαυτό του χωρίς να πέφτει σε ενοχές ή παντοδυναμία.

Διαβάστε λογοτεχνία, παρακολουθήστε διαλέξεις και σεμινάρια για τη γονική μέριμνα, ασχοληθείτε με τη δική σας ανάπτυξη ως άτομο. Εφαρμόστε αυτή τη γνώση στην επικοινωνία με το παιδί. Μη διστάσετε να ζητήσετε βοήθεια και συμβουλές.

Γιατί το κύριο καθήκον των γονιών είναι να αγαπούν το παιδί, να αποδέχονται τις ατέλειές του (καθώς και τις δικές του), να προστατεύουν τα συμφέροντά του, να δημιουργούν ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη της δικής του ατομικότητας, χωρίς να την αντικαθιστούν με τα όνειρα και τις φιλοδοξίες σας για ένα ιδανικό παιδί. . Και τότε ο μικρός σου ήλιος θα μεγαλώσει υγιής και χαρούμενος, ικανός να αγαπά και να φροντίζει.

psychologytoday.ru

Ψυχικές ασθένειες στα παιδιά

Τα σημάδια νευροψυχιατρικών παθήσεων μπορεί να περάσουν απαρατήρητα για πολλά χρόνια. Σχεδόν τα τρία τέταρτα των παιδιών με σοβαρές ψυχικές διαταραχές (ΔΕΠΥ, διατροφικές διαταραχές και διπολικές διαταραχές) μένουν μόνα τους με τα προβλήματά τους χωρίς βοήθεια από ειδικούς.

Εάν μια νευροψυχιατρική διαταραχή εντοπιστεί σε νεαρή ηλικία, όταν η νόσος βρίσκεται σε πρώιμο στάδιο, η θεραπεία θα είναι πιο αποτελεσματική και αποδοτική. Επιπλέον, θα είναι δυνατό να αποφευχθούν πολλές επιπλοκές, για παράδειγμα, η πλήρης κατάρρευση της προσωπικότητας, η ικανότητα σκέψης, αντίληψης της πραγματικότητας.

Συνήθως χρειάζονται περίπου δέκα χρόνια από τη στιγμή που εμφανίζονται τα πρώτα, ελάχιστα αισθητά συμπτώματα μέχρι την ημέρα που η νευροψυχιατρική διαταραχή εκδηλώνεται σε πλήρη ισχύ. Αλλά τότε η θεραπεία θα είναι λιγότερο αποτελεσματική εάν αυτό το στάδιο της διαταραχής μπορεί να θεραπευτεί καθόλου.

Πώς να προσδιορίσετε;

Για να μπορέσουν οι γονείς να εντοπίσουν ανεξάρτητα τα συμπτώματα των ψυχικών διαταραχών και να βοηθήσουν έγκαιρα το παιδί τους, οι ψυχίατροι δημοσίευσαν ένα απλό τεστ που αποτελείται από 11 ερωτήσεις. Το τεστ θα σας βοηθήσει να αναγνωρίσετε εύκολα προειδοποιητικά σημάδια που είναι κοινά σε ένα ευρύ φάσμα ψυχικών διαταραχών. Έτσι, είναι δυνατό να μειωθεί ποιοτικά ο αριθμός των παιδιών που υποφέρουν προσθέτοντάς τα στον αριθμό των παιδιών που ήδη υποβάλλονται σε θεραπεία.

Δοκιμή "11 σημάδια"

1. Έχετε παρατηρήσει σε ένα παιδί μια κατάσταση βαθιάς μελαγχολίας, απομόνωσης, που διαρκεί πάνω από 2-3 εβδομάδες;
2. Έχει το παιδί εκδηλώσει ανεξέλεγκτη, βίαιη συμπεριφορά που είναι επικίνδυνη για τους άλλους;
3. Υπήρχε επιθυμία να βλάψουν ανθρώπους, συμμετοχή σε καυγάδες, ίσως και με τη χρήση όπλων;
4. Το παιδί, ο έφηβος αποπειράθηκε να βλάψει το σώμα του ή αυτοκτόνησε ή έχει εκφράσει πρόθεση να το κάνει;
5. Μήπως υπήρξαν κρίσεις ξαφνικού άσκοπου παντοδύναμου φόβου, πανικού, ενώ ο καρδιακός παλμός και η αναπνοή επιταχύνθηκαν;
6. Το παιδί αρνήθηκε να φάει; Μήπως βρήκατε καθαρτικά στα πράγματά του;
7. Έχει το παιδί χρόνιες καταστάσεις άγχους και φόβου που αναστέλλουν τη φυσιολογική δραστηριότητα;
8. Το παιδί δεν μπορεί να συγκεντρωθεί, είναι ανήσυχο, χαρακτηρίζεται από σχολική αποτυχία;
9. Έχετε παρατηρήσει ότι το παιδί έκανε επανειλημμένα αλκοόλ και ναρκωτικά;
10. Αλλάζει συχνά η διάθεση του παιδιού, είναι δύσκολο να χτίσει και να διατηρήσει φυσιολογικές σχέσεις με τους άλλους;
11. Άλλαζε συχνά η προσωπικότητα και η συμπεριφορά του παιδιού, ήταν οι αλλαγές απότομες και παράλογες;

Αυτή η τεχνική δημιουργήθηκε για να βοηθήσει τους γονείς να προσδιορίσουν ποια συμπεριφορά για ένα παιδί μπορεί να θεωρηθεί φυσιολογική και ποια απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή και παρατήρηση. Εάν τα περισσότερα από τα συμπτώματα εμφανίζονται τακτικά στην προσωπικότητα του παιδιού, συνιστάται στους γονείς να αναζητήσουν ακριβέστερη διάγνωση από ειδικούς στον τομέα της ψυχολογίας και της ψυχιατρικής.

Νοητική υστέρηση

Η νοητική υστέρηση διαγιγνώσκεται από μικρή ηλικία, που εκδηλώνεται με την υπανάπτυξη των γενικών νοητικών λειτουργιών, όπου κυριαρχούν τα ελαττώματα της σκέψης. Τα παιδιά με νοητική υστέρηση διακρίνονται από χαμηλό επίπεδο νοημοσύνης - κάτω των 70, δεν είναι κοινωνικά προσαρμοσμένα.

Τα συμπτώματα της νοητικής καθυστέρησης (ολιγοφρένεια) χαρακτηρίζονται από διαταραχές των συναισθηματικών λειτουργιών, καθώς και από σημαντική πνευματική ανεπάρκεια:

εξασθενημένη ή απουσία γνωστικής ανάγκης.

επιβραδύνει, περιορίζει την αντίληψη.

δυσκολία στην ενεργό προσοχή.

το παιδί θυμάται τις πληροφορίες αργά, ασταθές.

φτωχό λεξιλόγιο: οι λέξεις χρησιμοποιούνται με ανακρίβεια, οι φράσεις δεν έχουν αναπτυχθεί, η ομιλία χαρακτηρίζεται από πληθώρα κλισέ, οι γραμματισμοί, τα ελαττώματα στην προφορά είναι αισθητά.

τα ηθικά, αισθητικά συναισθήματα είναι ελάχιστα ανεπτυγμένα.

δεν υπάρχουν σταθερά κίνητρα.

το παιδί εξαρτάται από εξωτερικές επιρροές, δεν ξέρει πώς να ελέγχει τις πιο απλές ενστικτώδεις ανάγκες.

έχοντας δυσκολία να προβλέψει τις συνέπειες των δικών του πράξεων.

Η νοητική υστέρηση εμφανίζεται λόγω οποιασδήποτε βλάβης στον εγκέφαλο κατά την ανάπτυξη του εμβρύου, κατά τον τοκετό ή τον πρώτο χρόνο της ζωής. Οι κύριες αιτίες της ολιγοφρένειας οφείλονται σε:

γενετική παθολογία - "εύθραυστο χ-χρωμόσωμα".

λήψη αλκοόλ, ναρκωτικών κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης (σύνδρομο εμβρυϊκού αλκοόλ).

λοιμώξεις (ερυθρά, HIV και άλλα).

σωματική βλάβη στον εγκεφαλικό ιστό κατά τη διάρκεια του τοκετού.

Ασθένειες του ΚΝΣ, λοιμώξεις του εγκεφάλου (μηνιγγίτιδα, εγκεφαλίτιδα, δηλητηρίαση από υδράργυρο).

τα γεγονότα της κοινωνικο-παιδαγωγικής παραμέλησης δεν αποτελούν άμεση αιτία ολιγοφρένειας, αλλά επιδεινώνουν σημαντικά άλλες πιθανές αιτίες.

Μπορεί να θεραπευτεί;

Η νοητική υστέρηση είναι μια παθολογική κατάσταση, τα σημάδια της οποίας μπορούν να ανιχνευθούν πολλά χρόνια μετά την έκθεση σε πιθανούς επιβλαβείς παράγοντες. Επομένως, είναι δύσκολο να θεραπευθεί η ολιγοφρένεια, είναι ευκολότερο να προσπαθήσουμε να αποτρέψουμε την παθολογία.

Ωστόσο η κατάσταση του παιδιού μπορεί να ανακουφιστεί σημαντικά με ειδική εκπαίδευση και εκπαίδευση, να αναπτύξει σε ένα παιδί με ολιγοφρένεια τις πιο απλές δεξιότητες υγιεινής και αυτοεξυπηρέτησης, δεξιότητες επικοινωνίας και ομιλίας.

Η θεραπεία με φάρμακα χρησιμοποιείται μόνο σε περίπτωση επιπλοκών, όπως διαταραχές συμπεριφοράς.

Διαταραχή της νοητικής λειτουργίας

Με καθυστέρηση στη νοητική ανάπτυξη (ZPR), το παιδί έχει μια παθολογικά ανώριμη προσωπικότητα, η ψυχή αναπτύσσεται αργά, η γνωστική σφαίρα διαταράσσεται και εκδηλώνονται τάσεις αντίστροφης ανάπτυξης. Σε αντίθεση με την ολιγοφρένεια, όπου κυριαρχούν οι παραβιάσεις της πνευματικής σφαίρας, Το ZPR επηρεάζει κυρίως τη συναισθηματική και βουλητική σφαίρα.

Ψυχική βρεφονηπιακή

Συχνά τα παιδιά εκδηλώνουν νοητική νηπιότητα, ως μία από τις μορφές νοητικής υστέρησης. Η νευροψυχική ανωριμότητα ενός βρεφικού παιδιού εκφράζεται με διαταραχές της συναισθηματικής και βουλητικής σφαίρας. Τα παιδιά προτιμούν συναισθηματικές εμπειρίες, παιχνίδια, ενώ μειώνεται το γνωστικό ενδιαφέρον. Ένα νήπιο παιδί δεν είναι σε θέση να κάνει σθεναρές προσπάθειες για να οργανώσει την πνευματική δραστηριότητα στο σχολείο και δεν προσαρμόζεται καλά στη σχολική πειθαρχία. Διακρίνονται επίσης και άλλες μορφές νοητικής υστέρησης: καθυστερημένη ανάπτυξη της ανάγνωσης, της γραφής, της ανάγνωσης και της μέτρησης.

Ποια είναι η πρόγνωση;

Προβλέποντας την αποτελεσματικότητα της θεραπείας της νοητικής υστέρησης, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι αιτίες των παραβιάσεων. Για παράδειγμα, τα σημάδια ψυχικής βρεφικής ηλικίας μπορούν να εξομαλυνθούν πλήρως με την οργάνωση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Εάν η αναπτυξιακή καθυστέρηση οφείλεται σε σοβαρή οργανική ανεπάρκεια του κεντρικού νευρικού συστήματος, η αποτελεσματικότητα της αποκατάστασης θα εξαρτηθεί από τον βαθμό βλάβης του εγκεφάλου από το κύριο ελάττωμα.

Πώς να βοηθήσετε ένα παιδί;

Η ολοκληρωμένη αποκατάσταση παιδιών με νοητική υστέρηση πραγματοποιείται από πολλούς ειδικούς ταυτόχρονα: ψυχίατρο, παιδίατρο και λογοθεραπευτή. Εάν είναι απαραίτητη η παραπομπή σε ειδικό ίδρυμα αποκατάστασης, το παιδί εξετάζεται από γιατρούς της ιατροπαιδαγωγικής επιτροπής.

Η αποτελεσματική θεραπεία ενός παιδιού με νοητική υστέρηση ξεκινά με την καθημερινή εργασία με τους γονείς. Ενισχύεται με επισκέψεις σε εξειδικευμένες λογοθεραπεία και ομάδες παιδιών με νοητική υστέρηση σε προσχολικά ιδρύματα, όπου το παιδί επικουρείται και υποστηρίζεται από καταρτισμένους λογοπαθολόγους και δασκάλους.

Εάν μέχρι τη σχολική ηλικία το παιδί δεν έχει απαλλαγεί πλήρως από τα συμπτώματα της νευροψυχικής αναπτυξιακής καθυστέρησης, μπορείτε να συνεχίσετε την εκπαίδευσή σας σε ειδικές τάξεις, όπου το σχολικό πρόγραμμα είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες των παιδιών με παθολογίες. Στο παιδί θα παρέχεται συνεχής υποστήριξη, διασφαλίζοντας τη φυσιολογική διαμόρφωση της προσωπικότητας και της αυτοεκτίμησης.

διαταραχή ελλειμματικής προσοχής

Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής (ADD) επηρεάζει πολλά παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές και εφήβους. Τα παιδιά δεν μπορούν να συγκεντρώσουν την προσοχή τους για μεγάλο χρονικό διάστημα, είναι υπερβολικά παρορμητικά, υπερκινητικά, δεν είναι προσεκτικά.

Η ADD και η υπερκινητικότητα διαγιγνώσκονται σε ένα παιδί εάν:

υπερβολική διεγερσιμότητα.

ανησυχία;

το παιδί αποσπάται εύκολα.

δεν μπορεί να συγκρατήσει τον εαυτό του και τα συναισθήματά του.

δεν μπορεί να ακολουθήσει τις οδηγίες.

αποσπασμένη προσοχή?

μεταπηδά εύκολα από το ένα πράγμα στο άλλο.

δεν του αρέσουν τα ήσυχα παιχνίδια, προτιμά τις επικίνδυνες, κινητές υποθέσεις.

υπερβολικά ομιλητικός, στη συνομιλία διακόπτει τον συνομιλητή.

δεν ξέρει να ακούει.

δεν ξέρει να κρατά την τάξη, χάνει πράγματα.

Γιατί αναπτύσσεται το ADD;

Οι αιτίες της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής σχετίζονται με πολλούς παράγοντες:

το παιδί έχει γενετική προδιάθεση για ADD.

κατά τη διάρκεια του τοκετού υπήρξε εγκεφαλική βλάβη.

Το κεντρικό νευρικό σύστημα καταστρέφεται από τοξίνες ή από βακτηριακή-ιογενή λοίμωξη.

Υπάρχοντα

Η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής είναι μια δυσεπίλυτη παθολογία, ωστόσο, χρησιμοποιώντας σύγχρονες μεθόδους εκπαίδευσης, με την πάροδο του χρόνου, οι εκδηλώσεις υπερκινητικότητας μπορούν να μειωθούν σημαντικά.

Εάν η πάθηση ADD αφεθεί χωρίς θεραπεία, το παιδί μπορεί να έχει δυσκολίες με τη μάθηση, την αυτοεκτίμηση, την προσαρμογή στον κοινωνικό χώρο και οικογενειακά προβλήματα στο μέλλον. Τα ενήλικα παιδιά με ΔΕΠ είναι πιο πιθανό να βιώσουν εθισμό στα ναρκωτικά και το αλκοόλ, συγκρούσεις με το νόμο, αντικοινωνική συμπεριφορά και διαζύγιο.

Τύποι θεραπείας

Η προσέγγιση στη θεραπεία της διαταραχής ελλειμματικής προσοχής πρέπει να είναι ολοκληρωμένη και ευέλικτη, να περιλαμβάνει τις ακόλουθες τεχνικές:

βιταμινοθεραπεία και αντικαταθλιπτικά?

διδάσκοντας στα παιδιά τον αυτοέλεγχο χρησιμοποιώντας διάφορες μεθόδους.

υποστηρικτικό περιβάλλον στο σχολείο και στο σπίτι.

ειδική δίαιτα ενίσχυσης.

Τα παιδιά με αυτισμό βρίσκονται σε μια κατάσταση συνεχούς «ακραίας» μοναξιάς, δεν μπορούν να δημιουργήσουν συναισθηματική επαφή με τους άλλους, δεν είναι κοινωνικά και επικοινωνιακά ανεπτυγμένα.

Τα αυτιστικά παιδιά δεν κοιτούν στα μάτια, το βλέμμα τους περιπλανιέται, σαν σε έναν εξωπραγματικό κόσμο. Δεν υπάρχουν εκφραστικές εκφράσεις του προσώπου, η ομιλία δεν έχει τονισμό, πρακτικά δεν χρησιμοποιούν χειρονομίες. Είναι δύσκολο για ένα παιδί να εκφράσει τη συναισθηματική του κατάσταση, ειδικά να κατανοήσει τα συναισθήματα ενός άλλου ατόμου.

Πώς εκδηλώνεται;

Τα παιδιά με αυτισμό παρουσιάζουν στερεότυπη συμπεριφορά, είναι δύσκολο για αυτά να αλλάξουν το περιβάλλον, τις συνθήκες ζωής στις οποίες έχουν συνηθίσει. Οι παραμικρές αλλαγές προκαλούν πανικό φόβο και αντίσταση. Τα αυτιστικά άτομα τείνουν να εκτελούν μονότονες ομιλίες και κινητικές ενέργειες: κουνούν τα χέρια τους, πηδούν, επαναλαμβάνουν λέξεις και ήχους. Σε οποιαδήποτε δραστηριότητα, ένα παιδί με αυτισμό προτιμά τη μονοτονία: δένεται και κάνει μονότονους χειρισμούς με συγκεκριμένα αντικείμενα, επιλέγει το ίδιο παιχνίδι, θέμα συζήτησης, ζωγραφική.

Είναι αισθητές παραβιάσεις της επικοινωνιακής λειτουργίας του λόγου. Είναι δύσκολο για τα αυτιστικά άτομα να επικοινωνούν με άλλους, να ζητούν βοήθεια από τους γονείς, ωστόσο, χαίρονται να απαγγέλλουν το αγαπημένο τους ποίημα, επιλέγοντας συνεχώς το ίδιο έργο.

Σε παιδιά με αυτισμό παρατηρήθηκε ηχολαλίαΕπαναλαμβάνουν συνεχώς τις λέξεις και τις φράσεις που ακούν. Λανθασμένη χρήση αντωνυμιώνμπορεί να αναφέρονται στον εαυτό τους ως «αυτός» ή «εμείς». αυτιστικός μην κάνετε ποτέ ερωτήσεις και δύσκολα αντιδράτε όταν οι άλλοι στρέφονται σε αυτούς, δηλαδή αποφεύγουν εντελώς την επικοινωνία.

Λόγοι ανάπτυξης

Οι επιστήμονες έχουν διατυπώσει πολλές υποθέσεις για τα αίτια του αυτισμού, εντόπισαν περίπου 30 παράγοντες που μπορούν να προκαλέσουν την ανάπτυξη της νόσου, αλλά κανένας από αυτούς δεν είναι ανεξάρτητη αιτία αυτισμού στα παιδιά.

Είναι γνωστό ότι η ανάπτυξη του αυτισμού συνδέεται με το σχηματισμό μιας ειδικής συγγενούς παθολογίας, η οποία βασίζεται στην ανεπάρκεια του ΚΝΣ. Μια τέτοια παθολογία σχηματίζεται λόγω γενετικής προδιάθεσης, χρωμοσωμικών ανωμαλιών, οργανικών διαταραχών του νευρικού συστήματος κατά τη διάρκεια της παθολογικής εγκυμοσύνης ή του τοκετού, στο πλαίσιο της πρώιμης σχιζοφρένειας.

Είναι πολύ δύσκολο να θεραπευθεί ο αυτισμός, θα απαιτήσει τεράστιες προσπάθειες από την πλευρά των γονέων, καταρχήν, καθώς και την ομαδική εργασία πολλών ειδικών: ψυχολόγου, λογοθεραπευτή, παιδίατρου, ψυχίατρου και λογοπαθολόγου.

Οι ειδικοί αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα που πρέπει να επιλυθούν σταδιακά και ολοκληρωμένα:

σωστή ομιλία και διδάξτε στο παιδί να επικοινωνεί με άλλους.

ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων με τη βοήθεια ειδικών ασκήσεων.

χρήση σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας για την αντιμετώπιση της πνευματικής υπανάπτυξης·

επίλυση προβλημάτων εντός της οικογένειας προκειμένου να αρθούν όλα τα εμπόδια για την πλήρη ανάπτυξη του παιδιού.

χρήση ειδικών φαρμάκων για τη διόρθωση διαταραχών συμπεριφοράς, προσωπικότητας και άλλων ψυχοπαθολογικών συμπτωμάτων.

Σχιζοφρένεια

Με τη σχιζοφρένεια, συμβαίνουν αλλαγές στην προσωπικότητα, οι οποίες εκφράζονται με συναισθηματική εξαθλίωση, μείωση του ενεργειακού δυναμικού, απώλεια ενότητας των νοητικών λειτουργιών και εξέλιξη της εσωστρέφειας.

Κλινικά σημεία

Σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και σχολικής ηλικίας παρατηρούνται τα ακόλουθα σημάδια σχιζοφρένειας:

Τα βρέφη δεν ανταποκρίνονται σε βρεγμένες πάνες και πείνα, σπάνια κλαίνε, κοιμούνται ανήσυχα, συχνά ξυπνούν.

σε συνειδητή ηλικία, η κύρια εκδήλωση είναι ο παράλογος φόβος, ο οποίος αντικαθίσταται από την απόλυτη αφοβία, η διάθεση συχνά αλλάζει.

Εμφανίζονται καταστάσεις κινητικής κατάθλιψης και διέγερσης: το παιδί παγώνει για πολλή ώρα σε μια παράλογη στάση, πρακτικά ακινητοποιημένο και μερικές φορές ξαφνικά αρχίζει να τρέχει πέρα ​​δώθε, να πηδά και να ουρλιάζει.

υπάρχουν στοιχεία ενός «παθολογικού παιχνιδιού», το οποίο χαρακτηρίζεται από μονοτονία, μονοτονία και στερεότυπη συμπεριφορά.

Οι μαθητές με σχιζοφρένεια συμπεριφέρονται ως εξής:

πάσχουν από διαταραχές του λόγου, χρησιμοποιώντας νεολογισμούς και στερεότυπες φράσεις, μερικές φορές εμφανίζονται ο γραμματισμός και η αλαλία.

ακόμα και η φωνή του παιδιού αλλάζει, γίνεται «τραγούδι», «ψιθυρίζει», «ψιθυρίζει».

Η σκέψη είναι ασυνεπής, παράλογη, το παιδί έχει την τάση να φιλοσοφεί, να φιλοσοφεί υπέροχα θέματα για το σύμπαν, το νόημα της ζωής, το τέλος του κόσμου.

πάσχει από οπτικές, απτικές, περιστασιακά ακουστικές παραισθήσεις επεισοδιακής φύσης.

εμφανίζονται σωματικές διαταραχές του στομάχου: έλλειψη όρεξης, διάρροια, έμετος, ακράτεια κοπράνων και ούρων.

Η σχιζοφρένεια στους εφήβους εκδηλώνεται με τα ακόλουθα συμπτώματα:

σε φυσικό επίπεδο, εμφανίζεται πονοκέφαλος, κόπωση, απουσία μυαλού.

αποπροσωποποίηση και αποπραγματοποίηση - το παιδί αισθάνεται ότι αλλάζει, φοβάται τον εαυτό του, περπατά σαν σκιά, η σχολική απόδοση μειώνεται.

Υπάρχουν τρελές ιδέες, μια συχνή φαντασίωση «ξένων γονέων», όταν ο ασθενής πιστεύει ότι οι γονείς του δεν είναι συγγενείς του, φαίνεται στο παιδί ότι οι άλλοι γύρω του είναι εχθρικοί, επιθετικοί, απορριπτικοί.

υπάρχουν σημάδια οσφρητικών και ακουστικών παραισθήσεων, εμμονικοί φόβοι και αμφιβολίες που κάνουν το παιδί να κάνει παράλογες ενέργειες.

εμφανίζονται συναισθηματικές διαταραχές - φόβος θανάτου, παραφροσύνη, αϋπνία, παραισθήσεις και οδυνηρές αισθήσεις σε διάφορα όργανα του σώματος.

οι οπτικές παραισθήσεις είναι ιδιαίτερα βασανιστικές, το παιδί βλέπει τρομερές μη ρεαλιστικές εικόνες που εμπνέουν φόβο στον ασθενή, αντιλαμβάνεται παθολογικά την πραγματικότητα, υποφέρει από μανιακές καταστάσεις.

Θεραπεία με φάρμακα

Για τη θεραπεία της σχιζοφρένειας χρησιμοποιημένα νευροληπτικά:αλοπεριδόλη, χλωραζίνη, στελαζίνη και άλλα. Για τα μικρότερα παιδιά, συνιστώνται πιο αδύναμα αντιψυχωσικά. Με την υποτονική σχιζοφρένεια, η θεραπεία με ηρεμιστικά προστίθεται στην κύρια θεραπεία: indopan, niamid κ.λπ.

Κατά την περίοδο της ύφεσης, είναι απαραίτητο να ομαλοποιηθεί το οικιακό περιβάλλον, να εφαρμοστεί εκπαιδευτική και εκπαιδευτική θεραπεία, ψυχοθεραπεία και θεραπεία εργασίας. Διενεργείται επίσης υποστηρικτική θεραπεία με συνταγογραφούμενα νευροληπτικά φάρμακα.

Αναπηρία

Οι ασθενείς με σχιζοφρένεια μπορεί να χάσουν εντελώς την ικανότητά τους να εργαστούν, ενώ άλλοι διατηρούν την ευκαιρία να εργαστούν και ακόμη και να αναπτυχθούν δημιουργικά.

Δίνεται αναπηρία με συνεχιζόμενη σχιζοφρένειαεάν ο ασθενής έχει κακοήθη και παρανοϊκή μορφή της νόσου. Συνήθως, οι ασθενείς παραπέμπονται στην ομάδα αναπηρίας ΙΙ και εάν ο ασθενής έχει χάσει την ικανότητα να εξυπηρετεί ανεξάρτητα τον εαυτό του, τότε στην ομάδα Ι.

Για υποτροπιάζουσα σχιζοφρένεια, ειδικά κατά τη διάρκεια οξέων επεισοδίων, οι ασθενείς είναι εντελώς ανίκανοι να εργαστούν, γι' αυτό τους αναλογεί η ομάδα ΙΙ αναπηρίας. Κατά τη διάρκεια της ύφεσης, είναι δυνατή η μεταφορά στην ομάδα III.

Τα αίτια της επιληψίας συνδέονται κυρίως με γενετική προδιάθεση και εξωγενείς παράγοντες: βλάβη του ΚΝΣ, βακτηριακές και ιογενείς λοιμώξεις, επιπλοκές μετά τον εμβολιασμό.

Συμπτώματα επιληπτικών κρίσεων

Πριν από μια επίθεση, το παιδί βιώνει μια ιδιαίτερη κατάσταση - μια αύρα, η οποία διαρκεί 1-3 λεπτά, αλλά έχει τις αισθήσεις του. Η κατάσταση χαρακτηρίζεται από αλλαγή στην κινητική ανησυχία και εξασθένιση, υπερβολική εφίδρωση, υπεραιμία των μυών του προσώπου. Τα νήπια τρίβουν τα μάτια τους με τα χέρια τους, τα μεγαλύτερα παιδιά μιλούν για γευστικές, ακουστικές, οπτικές ή οσφρητικές παραισθήσεις.

Μετά τη φάση της αύρας, υπάρχει απώλεια συνείδησης και επίθεση σπασμωδικών μυϊκών συσπάσεων.Κατά τη διάρκεια της επίθεσης, κυριαρχεί η τονωτική φάση, η επιδερμίδα γίνεται χλωμή, στη συνέχεια μωβ-κυανωτική. Το παιδί συριγμό, εμφανίζεται αφρός στα χείλη, πιθανώς με αίμα. Η αντίδραση της κόρης στο φως είναι αρνητική. Υπάρχουν περιπτώσεις ακούσιας ούρησης και αφόδευσης. Μια επιληπτική κρίση τελειώνει με μια φάση ύπνου. Ξυπνώντας, το παιδί νιώθει σπασμένο, καταθλιπτικό, πονάει το κεφάλι του.

Επείγουσα φροντίδα

Οι επιληπτικές κρίσεις είναι πολύ επικίνδυνες για τα παιδιά, υπάρχει απειλή για τη ζωή και την ψυχική υγεία, επομένως απαιτείται επειγόντως επείγουσα φροντίδα κατά τη διάρκεια των κρίσεων.

Ως έκτακτη ανάγκη, χρησιμοποιούνται μέτρα έγκαιρης θεραπείας, αναισθησία και εισαγωγή μυοχαλαρωτικών. Πρώτα, πρέπει να αφαιρέσετε όλα τα πράγματα που πιέζουν από το παιδί: μια ζώνη, ξεσφίξτε το κολάρο έτσι ώστε να μην υπάρχουν εμπόδια στη ροή του καθαρού αέρα. Τοποθετήστε ένα μαλακό φράγμα ανάμεσα στα δόντια, έτσι ώστε το παιδί να μην δαγκώσει τη γλώσσα κατά τη διάρκεια μιας κρίσης.

Θα χρειαστεί κλύσμα με διάλυμα ένυδρης χλωράλης 2%, καθώς και ενδομυϊκή ένεση θειικού μαγνησίου 25%ή διαζεπάμη 0,5%. Εάν η επίθεση δεν σταματήσει μετά από 5-6 λεπτά, πρέπει να εισαγάγετε μισή δόση ενός αντισπασμωδικού φαρμάκου.


Με παρατεταμένη επιληπτική κρίση, συνταγογραφείται αφυδάτωση με διάλυμα ευφιλίνης 2,4%, φουρομεζίδη, συμπυκνωμένο πλάσμα. Εσχατη λύση χρησιμοποιώντας αναισθησία με εισπνοή(άζωτο με οξυγόνο 2 έως 1) και επείγοντα μέτρα για την αποκατάσταση της αναπνοής: διασωλήνωση, τραχειοστομία. Ακολουθεί επείγουσα νοσηλεία στη μονάδα εντατικής θεραπείας ή στο νευρολογικό νοσοκομείο.

Η νεύρωση σε ένα παιδί εκδηλώνεται με τη μορφή ψυχικής αποσυντονισμού, συναισθηματικής ανισορροπίας, διαταραχών ύπνου, συμπτωμάτων νευρολογικών παθήσεων.

Πως είναι

Οι λόγοι για τον σχηματισμό νευρώσεων στα παιδιά είναι ψυχογενείς. Ίσως το παιδί να είχε ψυχικό τραύμα ή να το στοίχειωναν για μεγάλο χρονικό διάστημα αποτυχίες που προκάλεσαν μια κατάσταση σοβαρού ψυχικού στρες.

Η ανάπτυξη της νεύρωσης επηρεάζεται τόσο από ψυχικούς όσο και από φυσιολογικούς παράγοντες:

Το παρατεταμένο ψυχικό στρες μπορεί να εκφραστεί σε παραβιάσεις των λειτουργιών των εσωτερικών οργάνων και να προκαλέσει πεπτικό έλκος, βρογχικό άσθμα, υπέρταση, νευροδερματίτιδα, τα οποία με τη σειρά τους επιδεινώνουν μόνο την ψυχική κατάσταση του παιδιού.

Εμφανίζονται επίσης διαταραχές του αυτόνομου συστήματος: διαταράσσεται η αρτηριακή πίεση, εμφανίζονται πόνοι στην καρδιά, αίσθημα παλμών, διαταραχές ύπνου, πονοκέφαλος, τρέμουλο των δακτύλων, κόπωση και δυσφορία στο σώμα. Αυτή η κατάσταση διορθώνεται γρήγορα και είναι δύσκολο για το παιδί να απαλλαγεί από το αίσθημα του άγχους.

Το επίπεδο αντίστασης στο στρες του παιδιού επηρεάζει σημαντικά τον σχηματισμό νευρώσεων. Τα συναισθηματικά ανισόρροπα παιδιά βιώνουν μικροκαβγάδες με φίλους και συγγενείς για μεγάλο χρονικό διάστημα, έτσι οι νευρώσεις σχηματίζονται πιο συχνά σε τέτοια παιδιά.

Είναι γνωστό ότι η νεύρωση στα παιδιά εμφανίζεται συχνότερα σε περιόδους που μπορούν να ονομαστούν «ακραίες» για τον ψυχισμό του παιδιού. Έτσι οι περισσότερες νευρώσεις εμφανίζονται στην ηλικία των 3-5 ετών, όταν σχηματίζεται το «εγώ» του παιδιού, καθώς και κατά την εφηβεία - 12-15 ετών.

Από τις πιο συχνές νευρωτικές διαταραχές στα παιδιά είναι: η νευρασθένεια, η υστερική αρθροπάθεια, η ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή.

Διατροφικές διαταραχές

Οι διατροφικές διαταραχές επηρεάζουν κυρίως τους εφήβους, των οποίων η αυτοεκτίμηση υποτιμάται σοβαρά λόγω αρνητικών σκέψεων για το βάρος και την εμφάνισή τους. Ως αποτέλεσμα, αναπτύσσεται μια παθολογική στάση στη διατροφή, σχηματίζονται συνήθειες που έρχονται σε αντίθεση με την κανονική λειτουργία του σώματος.

Θεωρήθηκε ότι η ανορεξία και η βουλιμία ήταν πιο χαρακτηριστικά των κοριτσιών, αλλά στην πράξη αποδεικνύεται ότι τα αγόρια υποφέρουν από διατροφικές διαταραχές με την ίδια συχνότητα.

Αυτός ο τύπος νευροψυχιατρικών διαταραχών εξαπλώνεται πολύ δυναμικά και σταδιακά γίνεται απειλητικός. Επιπλέον, πολλοί έφηβοι κρύβουν με επιτυχία το πρόβλημά τους από τους γονείς τους για πολλούς μήνες, ακόμη και χρόνια.

Τα παιδιά που πάσχουν από ανορεξία βασανίζονται από συνεχή αισθήματα ντροπής και φόβου, ψευδαισθήσεις ότι είναι υπέρβαρα και διαστρεβλωμένη άποψη για το σώμα, το μέγεθος και το σχήμα τους. Η επιθυμία να χάσει βάρος μερικές φορές φτάνει στο σημείο του παραλογισμού, το παιδί φέρνει τον εαυτό του σε κατάσταση δυστροφίας.

Μερικοί έφηβοι χρησιμοποιούν τις πιο αυστηρές δίαιτες, πολυήμερες νηστείες, περιορίζοντας την ποσότητα των θερμίδων που καταναλώνουν σε ένα θανατηφόρο χαμηλό όριο. Άλλοι, σε μια προσπάθεια να χάσουν τα «περιττά» κιλά, υπομένουν υπερβολική σωματική καταπόνηση, φέρνοντας το σώμα τους σε επικίνδυνο επίπεδο υπερκόπωσης.

Έφηβοι με βουλιμία χαρακτηρίζεται από περιοδικές ξαφνικές αλλαγές στο βάρος, γιατί συνδυάζουν περιόδους λαιμαργίας με περιόδους νηστείας και εξαγνισμού. Βιώνοντας μια συνεχή ανάγκη να τρώνε ό,τι μπορούν και ταυτόχρονα αισθάνονται άβολα και ντρέπονται που είναι εμφανώς στρογγυλεμένα, τα παιδιά με βουλιμία συχνά χρησιμοποιούν καθαρτικά και εμετικά για να καθαριστούν και να αναπληρώσουν τις θερμίδες που τρώνε.
Στην πραγματικότητα, η ανορεξία και η βουλιμία εκδηλώνονται σχεδόν με τον ίδιο τρόπο, με την ανορεξία, το παιδί μπορεί επίσης να χρησιμοποιήσει τις μεθόδους τεχνητού καθαρισμού της τροφής που μόλις έφαγε, με τεχνητό εμετό και χρήση καθαρτικών. Ωστόσο, τα παιδιά με ανορεξία είναι εξαιρετικά αδύνατα και τα βουλιμικά είναι συχνά εντελώς φυσιολογικά ή ελαφρώς υπέρβαρα.

Οι διατροφικές διαταραχές είναι πολύ επικίνδυνες για τη ζωή και την υγεία του παιδιού. Τέτοιες νευροψυχιατρικές παθήσεις είναι δύσκολο να ελεγχθούν και πολύ δύσκολο να ξεπεραστούν από μόνες τους. Επομένως, σε κάθε περίπτωση, θα χρειαστείτε επαγγελματική βοήθεια από ψυχολόγο ή ψυχίατρο.

Για να αποτρέψετε τα παιδιά που κινδυνεύουν, χρειάζεστε τακτική παρακολούθηση από παιδοψυχίατρο. Οι γονείς δεν πρέπει να φοβούνται τη λέξη «ψυχιατρική».Δεν πρέπει να κάνετε τα στραβά μάτια σε αποκλίσεις στην ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών, στα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς, να πείσετε τον εαυτό σας ότι αυτά τα χαρακτηριστικά «απλώς φαίνονται» σε εσάς. Αν κάτι σας ανησυχεί στη συμπεριφορά του παιδιού, παρατηρήσετε τα συμπτώματα νευροψυχιατρικών διαταραχών, μη διστάσετε να ρωτήσετε έναν ειδικό για αυτό.


Η διαβούλευση με παιδοψυχίατρο δεν υποχρεώνει τους γονείς να παραπέμψουν αμέσως το παιδί για θεραπεία στα κατάλληλα ιδρύματα. Ωστόσο, υπάρχουν συχνά περιπτώσεις που μια προγραμματισμένη εξέταση από ψυχολόγο ή ψυχίατρο βοηθά στην πρόληψη σοβαρών νευροψυχιατρικών παθολογιών σε μεγαλύτερη ηλικία, παρέχοντας στα παιδιά την ευκαιρία να παραμείνουν πλήρη και να ζήσουν μια υγιή και ευτυχισμένη ζωή.

Οι ψυχικές διαταραχές μπορούν να περιπλέξουν τη ζωή ενός ατόμου ακόμη περισσότερο από τις προφανείς σωματικές αναπηρίες. Η κατάσταση είναι ιδιαίτερα κρίσιμη όταν ένα μικρό παιδί πάσχει από μια αόρατη ασθένεια, που έχει όλη του τη ζωή μπροστά του και αυτή τη στιγμή θα πρέπει να υπάρξει ταχεία ανάπτυξη. Για το λόγο αυτό, οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν το θέμα, να παρακολουθούν στενά τα παιδιά τους και να ανταποκρίνονται άμεσα σε κάθε ύποπτο φαινόμενο.

Αιτίες

Η παιδική ψυχική ασθένεια δεν προκύπτει από το πουθενά - υπάρχει μια σαφής λίστα κριτηρίων που δεν εγγυώνται την ανάπτυξη μιας διαταραχής, αλλά συμβάλλουν έντονα σε αυτήν. Οι μεμονωμένες ασθένειες έχουν τις δικές τους αιτίες, αλλά αυτή η περιοχή χαρακτηρίζεται περισσότερο από μικτές ειδικές διαταραχές, και αυτό δεν αφορά την επιλογή ή τη διάγνωση μιας ασθένειας, αλλά τις κοινές αιτίες. Αξίζει να εξεταστούν όλες οι πιθανές αιτίες, χωρίς να διαιρεθούν με τις διαταραχές που προκαλούν.

γενετική προδιάθεση

Αυτός είναι ο μόνος εντελώς αναπόφευκτος παράγοντας. Σε αυτή την περίπτωση, η ασθένεια προκαλείται αρχικά από κακή λειτουργία του νευρικού συστήματος και οι γονιδιακές διαταραχές, όπως γνωρίζετε, δεν αντιμετωπίζονται - οι γιατροί μπορούν μόνο να σβήσουν τα συμπτώματα.

Εάν υπάρχουν περιπτώσεις σοβαρών ψυχικών διαταραχών μεταξύ στενών συγγενών μελλοντικών γονέων, είναι πιθανό (αλλά όχι εγγυημένο) να μεταδοθούν στο μωρό. Ωστόσο, τέτοιες παθολογίες μπορούν να εκδηλωθούν ακόμη και στην προσχολική ηλικία.

Περιορισμένη νοητική ικανότητα

Εγκεφαλική βλάβη

Μια άλλη εξαιρετικά συχνή αιτία, η οποία (όπως οι γονιδιακές διαταραχές) παρεμβαίνει στη φυσιολογική λειτουργία του εγκεφάλου, αλλά όχι σε επίπεδο γονιδίου, αλλά σε επίπεδο ορατό σε ένα συνηθισμένο μικροσκόπιο.

Πρώτα απ 'όλα, αυτό περιλαμβάνει τραυματισμούς στο κεφάλι που δέχθηκαν τα πρώτα χρόνια της ζωής, αλλά ορισμένα παιδιά δεν είναι τόσο τυχερά που καταφέρνουν να τραυματιστούν ακόμη και πριν τη γέννηση - ή ως αποτέλεσμα δύσκολων τοκετών.

Οι παραβιάσεις μπορεί επίσης να προκαλέσουν μόλυνση, η οποία θεωρείται πιο επικίνδυνη για το έμβρυο, αλλά μπορεί να μολύνει και το παιδί.

Οι κακές συνήθειες των γονιών

Συνήθως δείχνουν προς τη μητέρα, αλλά εάν ο πατέρας δεν ήταν υγιής λόγω αλκοολισμού ή ισχυρού εθισμού στο κάπνισμα, τα ναρκωτικά, αυτό θα μπορούσε επίσης να επηρεάσει την υγεία του παιδιού.

Οι ειδικοί λένε ότι το γυναικείο σώμα είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο στις καταστροφικές συνέπειες των κακών συνηθειών, επομένως είναι γενικά εξαιρετικά ανεπιθύμητο για τις γυναίκες να πίνουν ή να καπνίζουν, αλλά ακόμη και ένας άνδρας που θέλει να συλλάβει ένα υγιές παιδί πρέπει πρώτα να απέχει από τέτοιες μεθόδους για αρκετούς μήνες .

Μια έγκυος γυναίκα απαγορεύεται αυστηρά να πίνει και να καπνίζει.

Συνεχείς συγκρούσεις

Όταν λένε ότι ένας άνθρωπος μπορεί να τρελαθεί σε ένα δύσκολο ψυχολογικό περιβάλλον, αυτό δεν είναι καθόλου καλλιτεχνική υπερβολή.

Εάν ένας ενήλικας δεν παρέχει μια υγιή ψυχολογική ατμόσφαιρα, τότε για ένα μωρό που δεν έχει ακόμη ανεπτυγμένο νευρικό σύστημα ή σωστή αντίληψη του κόσμου γύρω του, αυτό μπορεί να είναι πραγματικό πλήγμα.

Τις περισσότερες φορές, η αιτία των παθολογιών είναι οι συγκρούσεις στην οικογένεια,αφού το παιδί είναι εκεί τις περισσότερες φορές, από εκεί δεν έχει πού να πάει. Ωστόσο, σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα δυσμενές περιβάλλον στον κύκλο των συνομηλίκων μπορεί επίσης να παίξει σημαντικό ρόλο - στην αυλή, στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο.

Στην τελευταία περίπτωση, το πρόβλημα μπορεί να λυθεί αλλάζοντας το ίδρυμα που παρακολουθεί το παιδί, αλλά για αυτό πρέπει να εμβαθύνετε στην κατάσταση και να αρχίσετε να την αλλάζετε ακόμη και πριν οι συνέπειες γίνουν μη αναστρέψιμες.

Τύποι ασθενειών

Τα παιδιά μπορεί να αρρωστήσουν με όλες σχεδόν τις ψυχικές ασθένειες στις οποίες είναι ευάλωτοι και οι ενήλικες, αλλά τα παιδιά έχουν τις δικές τους ασθένειες (ειδικά των παιδιών). Ταυτόχρονα, η ακριβής διάγνωση μιας συγκεκριμένης ασθένειας στην παιδική ηλικία είναι πολύ πιο περίπλοκη. Επηρεάζονται οι ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης των μωρών, των οποίων η συμπεριφορά είναι ήδη πολύ διαφορετική από αυτή των ενηλίκων.

Όχι σε όλες τις περιπτώσεις, οι γονείς μπορούν εύκολα να αναγνωρίσουν τα πρώτα σημάδια προβλημάτων.

Ακόμη και οι γιατροί κάνουν συνήθως μια τελική διάγνωση όχι νωρίτερα από την ηλικία του δημοτικού σχολείου, χρησιμοποιώντας πολύ ασαφείς, πολύ γενικούς όρους για να περιγράψουν την πρώιμη διαταραχή.

Θα δώσουμε μια γενικευμένη λίστα ασθενειών, η περιγραφή των οποίων, για το λόγο αυτό, δεν θα είναι απόλυτα ακριβής. Σε ορισμένους ασθενείς, δεν θα εμφανιστούν μεμονωμένα συμπτώματα και το ίδιο το γεγονός της παρουσίας ακόμη και δύο ή τριών σημείων δεν θα σημαίνει ψυχική διαταραχή. Σε γενικές γραμμές, ο συνοπτικός πίνακας των ψυχικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας μοιάζει με αυτό.

Νοητική υστέρηση και αναπτυξιακή καθυστέρηση

Η ουσία του προβλήματος είναι αρκετά προφανής - το παιδί αναπτύσσεται φυσιολογικά σωματικά, αλλά σε νοητικό, διανοητικό επίπεδο, υστερεί πολύ πίσω από τους συνομηλίκους του. Είναι πιθανό ότι δεν θα φτάσει ποτέ στο επίπεδο ούτε ενός μέσου ενήλικα.

Το αποτέλεσμα μπορεί να είναι η ψυχική βρεφική ηλικία, όταν ένας ενήλικας συμπεριφέρεται κυριολεκτικά σαν παιδί, επιπλέον, σαν παιδί προσχολικής ηλικίας ή μαθητής δημοτικού. Είναι πολύ πιο δύσκολο για ένα τέτοιο παιδί να μάθει, αυτό μπορεί να προκληθεί τόσο από κακή μνήμη όσο και από αδυναμία εστίασης σε ένα συγκεκριμένο θέμα κατά βούληση.

Ο παραμικρός εξωγενής παράγοντας μπορεί να αποσπάσει την προσοχή του μωρού από τη μάθηση.

διαταραχή ελλειμματικής προσοχής

Αν και ονομαστικά αυτή η ομάδα ασθενειών μπορεί να εκληφθεί ως ένα από τα συμπτώματα της προηγούμενης ομάδας, η φύση του φαινομένου εδώ είναι εντελώς διαφορετική.

Ένα παιδί με τέτοιο σύνδρομο στη νοητική ανάπτυξη δεν υστερεί καθόλου και η τυπική του υπερκινητικότητα εκλαμβάνεται από τους περισσότερους ως ένδειξη υγείας. Ωστόσο, ακριβώς στην υπερβολική δραστηριότητα βρίσκεται η ρίζα του κακού, καθώς σε αυτή την περίπτωση έχει οδυνηρά χαρακτηριστικά - δεν υπάρχει καμία απολύτως δραστηριότητα που θα αγαπούσε το παιδί και θα την έφερνε στο τέλος.

Είναι προφανές ότι είναι εξαιρετικά προβληματικό να αναγκάζεις ένα τέτοιο παιδί να μελετήσει επιμελώς.

Αυτισμός

Η έννοια του αυτισμού είναι εξαιρετικά ευρεία, αλλά γενικά χαρακτηρίζεται από μια πολύ βαθιά απόσυρση στον δικό του εσωτερικό κόσμο. Πολλοί θεωρούν τον αυτισμό μια μορφή καθυστέρησης, αλλά σε ορισμένες μορφές, οι δυνατότητες μάθησης τέτοιων παιδιών δεν διαφέρουν πολύ από τους συνομηλίκους τους.

Το πρόβλημα έγκειται στην αδυναμία κανονικής επικοινωνίας με τους άλλους. Εάν ένα υγιές παιδί μαθαίνει απολύτως τα πάντα από τους άλλους, τότε ένα αυτιστικό παιδί λαμβάνει πολύ λιγότερες πληροφορίες από τον έξω κόσμο.

Η απόκτηση νέας εμπειρίας αποδεικνύεται επίσης σοβαρό πρόβλημα, καθώς τα παιδιά με αυτισμό αντιλαμβάνονται τις όποιες ξαφνικές αλλαγές εξαιρετικά αρνητικά.

Ωστόσο, τα αυτιστικά άτομα είναι ικανά ακόμη και για ανεξάρτητη νοητική ανάπτυξη, απλώς συμβαίνει πιο αργά - λόγω της έλλειψης μέγιστων ευκαιριών για την απόκτηση νέων γνώσεων.

Ψυχικές διαταραχές «ενηλίκων».

Αυτό θα πρέπει να περιλαμβάνει εκείνες τις παθήσεις που θεωρούνται σχετικά συχνές μεταξύ των ενηλίκων, αλλά στα παιδιά είναι αρκετά σπάνιες. Ένα αξιοσημείωτο φαινόμενο μεταξύ των εφήβων είναι διάφορες μανιακές καταστάσεις: μεγαλομανία, δίωξη κ.λπ.

Η παιδική σχιζοφρένεια επηρεάζει μόνο ένα παιδί μεταξύ πενήντα χιλιάδων, αλλά τρομάζει με την κλίμακα της οπισθοδρόμησης στη νοητική και σωματική ανάπτυξη. Λόγω των έντονων συμπτωμάτων, έχει γίνει γνωστό και το σύνδρομο Tourette, όταν ο ασθενής χρησιμοποιεί τακτικά άσεμνη γλώσσα (ανεξέλεγκτα).

Τι πρέπει να προσέχουν οι γονείς;

Ψυχολόγοι με μεγάλη εμπειρία λένε ότι απολύτως υγιείς άνθρωποι δεν υπάρχουν. Εάν στις περισσότερες περιπτώσεις οι μικρές παραξενιές εκλαμβάνονται ως ένα περίεργο, αλλά όχι ιδιαίτερα ενοχλητικό χαρακτηριστικό χαρακτήρα, τότε σε ορισμένες περιπτώσεις μπορούν να γίνουν σαφές σημάδι μιας επικείμενης παθολογίας.

Δεδομένου ότι η συστηματοποίηση της ψυχικής ασθένειας στην παιδική ηλικία περιπλέκεται από την ομοιότητα των συμπτωμάτων σε θεμελιωδώς διαφορετικές διαταραχές, δεν αξίζει να εξεταστούν ανησυχητικές παραξενιές σε σχέση με μεμονωμένες ασθένειες. Είναι προτιμότερο να τα παρουσιάζετε με τη μορφή μιας γενικής λίστας ανησυχητικών «κλήσεων».

Αξίζει να υπενθυμίσουμε ότι καμία από αυτές τις ιδιότητες δεν είναι 100% σημάδι ψυχικής διαταραχής - εκτός εάν υπάρχει υπερτροφικό, παθολογικό επίπεδο ανάπτυξης του ελαττώματος.

Έτσι, ο λόγος για να πάτε σε έναν ειδικό μπορεί να είναι μια ζωντανή εκδήλωση των ακόλουθων ιδιοτήτων σε ένα παιδί.

Αυξημένο επίπεδο σκληρότητας

Εδώ θα πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ της παιδικής σκληρότητας που προκαλείται από την έλλειψη κατανόησης του βαθμού δυσφορίας που προκαλείται και της απόλαυσης από τη σκόπιμη, συνειδητή πρόκληση πόνου - όχι μόνο στους άλλους, αλλά και στον εαυτό του.

Εάν ένα παιδί σε ηλικία περίπου 3 ετών τραβήξει μια γάτα από την ουρά, τότε θα μάθει τον κόσμο με αυτόν τον τρόπο, αλλά αν στη σχολική ηλικία ελέγξει την αντίδρασή της στην προσπάθεια να της κόψει το πόδι, τότε αυτό δεν είναι κανονικός.

Η σκληρότητα συνήθως εκφράζει μια ανθυγιεινή ατμόσφαιρα στο σπίτι ή παρέα με φίλους, αλλά μπορεί είτε να περάσει από μόνη της (υπό την επίδραση εξωτερικών παραγόντων) είτε να δώσει ανεπανόρθωτες συνέπειες.

Θεμελιώδης άρνηση τροφής και υπερτροφική επιθυμία για απώλεια βάρους

έννοια ανορεξίατα τελευταία χρόνια ακούγεται - είναι συνέπεια της χαμηλής αυτοεκτίμησης και της επιθυμίας για ένα ιδανικό που είναι τόσο υπερβολικό που παίρνει άσχημες μορφές.

Μεταξύ των παιδιών που πάσχουν από ανορεξία, σχεδόν όλα είναι έφηβα κορίτσια, αλλά θα πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ της φυσιολογικής παρακολούθησης της σιλουέτας και της εξάντλησης, καθώς το τελευταίο έχει εξαιρετικά αρνητική επίδραση στη λειτουργία του σώματος.

κρίσεις πανικού

Ο φόβος για κάτι μπορεί να φαίνεται γενικά φυσιολογικός, αλλά έχει αδικαιολόγητα υψηλό βαθμό. Σχετικά μιλώντας: όταν ένα άτομο φοβάται τα ύψη (πέφτει), στέκεται στο μπαλκόνι, αυτό είναι φυσιολογικό, αλλά αν φοβάται να βρίσκεται ακόμη και μόνο σε ένα διαμέρισμα, στον τελευταίο όροφο, αυτό είναι ήδη μια παθολογία.

Ένας τέτοιος παράλογος φόβος όχι μόνο παρεμβαίνει στην κανονική ζωή στην κοινωνία, αλλά μπορεί επίσης να οδηγήσει σε πιο σοβαρές συνέπειες, δημιουργώντας μάλιστα μια δύσκολη ψυχολογική κατάσταση όπου δεν υπάρχει.

Σοβαρή κατάθλιψη και τάσεις αυτοκτονίας

Η θλίψη είναι κοινή σε ανθρώπους όλων των ηλικιών. Αν καθυστερεί για πολύ (για παράδειγμα, μερικές εβδομάδες), τίθεται το ερώτημα για τον λόγο.

Τα παιδιά δεν έχουν ουσιαστικά κανένα λόγο να έχουν κατάθλιψη για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα, επομένως μπορεί να θεωρηθεί ως ξεχωριστή ασθένεια.

Ο μόνος κοινός λόγος για την παιδική κατάθλιψη μπορεί να είναι δύσκολο ψυχολογικό περιβάλλονωστόσο είναι ακριβώς η αιτία της ανάπτυξης πολλών ψυχικών διαταραχών.

Από μόνη της, η κατάθλιψη είναι επικίνδυνη επιρρεπής στην αυτοκαταστροφή. Πολλοί άνθρωποι σκέφτονται την αυτοκτονία τουλάχιστον μία φορά στη ζωή τους, αλλά αν αυτό το θέμα πάρει τη μορφή χόμπι, υπάρχει κίνδυνος να επιχειρήσει να αυτοτραυματιστεί.

Ξαφνικές εναλλαγές διάθεσης ή αλλαγές στη συνήθη συμπεριφορά

Ο πρώτος παράγοντας δείχνει τη χαλαρότητα της ψυχής, την ανικανότητά της να αντισταθεί ως απάντηση σε ορισμένα ερεθίσματα.

Εάν ένα άτομο συμπεριφέρεται έτσι στην καθημερινή ζωή, τότε η αντίδρασή του σε μια κατάσταση έκτακτης ανάγκης μπορεί να είναι ανεπαρκής. Επιπλέον, με συνεχείς κρίσεις επιθετικότητας, κατάθλιψης ή φόβου, ένα άτομο είναι σε θέση να βασανίζει τον εαυτό του ακόμη περισσότερο, καθώς και να επηρεάζει αρνητικά την ψυχική υγεία των άλλων.

Μια έντονη και απότομη αλλαγή συμπεριφοράς, η οποία δεν έχει συγκεκριμένη αιτιολόγηση, υποδηλώνει μάλλον όχι την εμφάνιση ψυχικής διαταραχής, αλλά αυξημένη πιθανότητα για ένα τέτοιο αποτέλεσμα.

Συγκεκριμένα, ένα άτομο που σιωπά ξαφνικά πρέπει να έχει βιώσει έντονο στρες.

Υπερβολική υπερκινητικότητα που παρεμποδίζει τη συγκέντρωση

Όταν ένα παιδί είναι πολύ κινητό, αυτό δεν εκπλήσσει κανέναν, αλλά πιθανότατα έχει κάποιο είδος επαγγέλματος στο οποίο είναι έτοιμο να αφιερώσει πολύ χρόνο. Υπερκινητικότητα με σημάδια διαταραχής είναι όταν ένα μωρό δεν μπορεί καν να παίξει ενεργά παιχνίδια για μεγάλο χρονικό διάστημα και όχι επειδή είναι κουρασμένο, αλλά απλώς λόγω μιας απότομης αλλαγής προσοχής σε κάτι άλλο.

Είναι αδύνατο να επηρεαστεί ένα τέτοιο παιδί ακόμα και με απειλές, αλλά έρχεται αντιμέτωπο με μειωμένες ευκαιρίες μάθησης.

Αρνητικά φαινόμενα κοινωνικού χαρακτήρα

Η υπερβολική σύγκρουση (μέχρι τακτική επίθεση) και η τάση για κακές συνήθειες από μόνες τους μπορούν απλώς να σηματοδοτήσουν την παρουσία ενός δύσκολου ψυχολογικού περιβάλλοντος που το παιδί προσπαθεί να ξεπεράσει με τόσο αντιαισθητικούς τρόπους.

Ωστόσο, οι ρίζες του προβλήματος μπορεί να βρίσκονται αλλού. Για παράδειγμα, η συνεχής επιθετικότητα μπορεί να προκληθεί όχι μόνο από την ανάγκη να υπερασπιστεί τον εαυτό του, αλλά και από την αυξημένη σκληρότητα που αναφέρεται στην αρχή της λίστας.

Μέθοδοι θεραπείας

Αν και οι ψυχικές διαταραχές είναι ξεκάθαρα ένα σοβαρό πρόβλημα, οι περισσότερες από αυτές μπορούν να διορθωθούν - μέχρι την πλήρη ανάρρωση, ενώ ένα σχετικά μικρό ποσοστό από αυτές είναι ανίατες παθολογίες. Ένα άλλο πράγμα είναι ότι η θεραπεία μπορεί να διαρκέσει χρόνια και σχεδόν πάντα απαιτεί τη μέγιστη συμμετοχή όλων των ανθρώπων γύρω από το παιδί.

Η επιλογή της τεχνικής εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διάγνωση, ενώ ακόμη και πολύ παρόμοιες ασθένειες ως προς τα συμπτώματα μπορεί να απαιτούν μια θεμελιωδώς διαφορετική προσέγγιση στη θεραπεία. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να περιγράψουμε την ουσία του προβλήματος και τα συμπτώματα που παρατηρήθηκαν στον γιατρό όσο το δυνατόν ακριβέστερα. Σε αυτήν την περίπτωση, η κύρια έμφαση πρέπει να δοθεί στη σύγκριση "ήταν και έγινε", εξηγήστε γιατί σας φαίνεται ότι κάτι πήγε στραβά.

Οι περισσότερες σχετικά απλές ασθένειες αντιμετωπίζονται με συνηθισμένη ψυχοθεραπεία - και μόνο από αυτήν. Τις περισσότερες φορές, λαμβάνει τη μορφή προσωπικών συνομιλιών του παιδιού (αν έχει ήδη φτάσει σε μια ορισμένη ηλικία) με τον γιατρό, ο οποίος με αυτόν τον τρόπο αποκτά την πιο ακριβή ιδέα για την κατανόηση της ουσίας του προβλήματος. ο ίδιος ο ασθενής.

Ένας ειδικός μπορεί να αξιολογήσει την κλίμακα αυτού που συμβαίνει, να ανακαλύψει τους λόγους. Το καθήκον ενός έμπειρου ψυχολόγου σε αυτή την κατάσταση είναι να δείξει στο παιδί την υπερτροφία της αιτίας στο μυαλό του και εάν η αιτία είναι πραγματικά σοβαρή, προσπαθήστε να αποσπάσετε την προσοχή του ασθενή από το πρόβλημα, δώστε του ένα νέο ερέθισμα.

Ταυτόχρονα, η θεραπεία μπορεί να λάβει πολλές μορφές - για παράδειγμα, οι αυτιστικοί άνθρωποι που είναι κλειστοί στον εαυτό τους και οι σχιζοφρενείς είναι απίθανο να υποστηρίξουν τη συζήτηση. Μπορεί να μην έρχονται καθόλου σε επαφή με ένα άτομο, αλλά συνήθως δεν αρνούνται τη στενή επικοινωνία με τα ζώα, κάτι που στο τέλος μπορεί να αυξήσει την κοινωνικότητά τους και αυτό είναι ήδη σημάδι βελτίωσης.

Η χρήση φαρμάκωνσυνοδεύεται πάντα από την ίδια ψυχοθεραπεία, αλλά υποδηλώνει ήδη μια πιο σύνθετη παθολογία - ή τη μεγαλύτερη ανάπτυξή της. Στα παιδιά με μειωμένες επικοινωνιακές δεξιότητες ή καθυστερημένη ανάπτυξη χορηγούνται διεγερτικά για να αυξήσουν τη δραστηριότητά τους, συμπεριλαμβανομένης της γνωστικής δραστηριότητας.

Με σοβαρή κατάθλιψη,επιθετικότητα ή κρίσεις πανικού συνταγογραφούνται αντικαταθλιπτικά και ηρεμιστικά. Εάν το παιδί παρουσιάζει σημάδια επώδυνων εναλλαγών της διάθεσης και επιληπτικών κρίσεων (μέχρι εκρήξεις), χρησιμοποιούνται σταθεροποιητικά και αντιψυχωσικά φάρμακα.

Το νοσοκομείο είναι η πιο δύσκολη μορφή παρέμβασης,δείχνοντας την ανάγκη για συνεχή παρακολούθηση (τουλάχιστον κατά τη διάρκεια του μαθήματος). Αυτός ο τύπος θεραπείας χρησιμοποιείται μόνο για τη διόρθωση των πιο σοβαρών διαταραχών, όπως η σχιζοφρένεια στα παιδιά. Ασθένειες αυτού του είδους δεν αντιμετωπίζονται αμέσως - ένας μικρός ασθενής θα πρέπει να πηγαίνει στο νοσοκομείο επανειλημμένα. Εάν παρατηρηθούν θετικές αλλαγές, τέτοια μαθήματα θα γίνουν πιο σπάνια και συντομότερα με την πάροδο του χρόνου.

Φυσικά, κατά τη διάρκεια της θεραπείας, θα πρέπει να δημιουργηθεί το πιο ευνοϊκό περιβάλλον για το παιδί. ένα περιβάλλον χωρίς άγχος.Γι' αυτό δεν πρέπει να κρύβεται το γεγονός της ύπαρξης ψυχικής ασθένειας - αντίθετα, οι νηπιαγωγοί ή οι δάσκαλοι του σχολείου θα πρέπει να το γνωρίζουν για να χτίσουν σωστά την εκπαιδευτική διαδικασία και τις σχέσεις στην ομάδα.

Είναι απολύτως απαράδεκτο να πειράζετε ή να κατηγορείτε το παιδί με τη διαταραχή του και γενικά δεν πρέπει να το αναφέρετε - αφήστε το μωρό να αισθάνεται φυσιολογικό.

Αλλά αγαπήστε τον λίγο περισσότερο, και μετά με τον καιρό όλα θα μπουν στη θέση τους. Στην ιδανική περίπτωση, είναι καλύτερο να ανταποκριθείτε πριν εμφανιστούν οποιαδήποτε σημάδια (με προληπτικές μεθόδους).

Επιτύχετε μια σταθερή θετική ατμόσφαιρα στον οικογενειακό κύκλο και οικοδομήστε μια σχέση εμπιστοσύνης με το παιδί σας, ώστε να μπορεί να βασιστεί στην υποστήριξή σας ανά πάσα στιγμή και να μην φοβάται να μιλήσει για οποιοδήποτε δυσάρεστο φαινόμενο για αυτό.

Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για αυτό το θέμα παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο.

- σύνδρομα που χαρακτηρίζονται από επίμονη αδυναμία σχεδιασμού και ελέγχου συμπεριφοράς, οικοδόμησης σύμφωνα με κοινωνικούς κανόνες και κανόνες. Εκδηλώνεται με μη κοινωνικότητα, επιθετικότητα, ανυπακοή, απειθαρχία, επιθετικότητα, σκληρότητα, σοβαρή φθορά περιουσίας, κλοπή, δόλο, φυγή από το σπίτι. Η διάγνωση γίνεται με την κλινική μέθοδο, τα δεδομένα συμπληρώνονται από τα αποτελέσματα της ψυχοδιαγνωστικής. Η θεραπεία αποτελείται από συνεδρίες συμπεριφορικής, ομαδικής, οικογενειακής ψυχοθεραπείας, φαρμακευτικής αγωγής.

Ο όρος «διαταραχή συμπεριφοράς» (ΔΣ) χρησιμοποιείται για να αναφέρεται σε επαναλαμβανόμενα πρότυπα συμπεριφοράς που επιμένουν για περισσότερο από 6 μήνες και δεν συμμορφώνονται με τους κοινωνικούς κανόνες. Η RP είναι η πιο κοινή διάγνωση στην παιδοψυχιατρική. Η επιδημιολογία μεταξύ των παιδιών είναι περίπου 5%. Υπάρχει εξάρτηση από το φύλο - τα αγόρια είναι πιο επιρρεπή σε διαταραχές συμπεριφοράς. Στα παιδιά, η αναλογία είναι 4:1, στους εφήβους - 2,5:1. Η μείωση της διαφοράς καθώς μεγαλώνουν εξηγείται από το καθυστερημένο ντεμπούτο στα κορίτσια - 12-13 ετών. Στα αγόρια, η μέγιστη επίπτωση εμφανίζεται στην ηλικία των 8-9 ετών.

Αιτίες διαταραχής συμπεριφοράς στα παιδιά

Η ανάπτυξη διαταραχών συμπεριφοράς καθορίζεται από την συνειδητοποίηση των βιολογικών κλίσεων και την επίδραση του περιβάλλοντος. Οι μελέτες επιβεβαιώνουν ότι ο πρωταγωνιστικός ρόλος ανήκει στην εκπαίδευση και η κληρονομικότητα, τα ψυχοφυσιολογικά χαρακτηριστικά αποτελούν παράγοντες κινδύνου. Μεταξύ των αιτιών των διαταραχών συμπεριφοράς στα παιδιά μπορούν να εντοπιστούν:

• Φυσιολογικές διεργασίες.Μια ανισορροπία ορμονών, διεργασίες διέγερσης-αναστολής, μεταβολικές διαταραχές συμβάλλουν στην ανάπτυξη της RP. Η επιληψία, η εγκεφαλική παράλυση σχετίζονται με αυξημένο κίνδυνο ανυπακοής, ευερεθιστότητας.
• Ψυχολογικά χαρακτηριστικά.Ο σχηματισμός του RP διευκολύνεται από συναισθηματική αστάθεια, χαμηλή αυτοεκτίμηση, καταθλιπτική διάθεση, διαστρεβλωμένη αντίληψη των αιτιωδών σχέσεων, που εκδηλώνεται με την τάση να κατηγορούν γεγονότα, άλλους ανθρώπους για τις δικές τους αποτυχίες.
• Οικογενειακές σχέσεις.Τα συμπεριφορικά σύνδρομα σε ένα παιδί διαμορφώνονται με παθολογικά στυλ εκπαίδευσης, συχνές συγκρούσεις μεταξύ γονέων. Αυτοί οι λόγοι είναι πιο σημαντικοί για οικογένειες όπου ο ένας ή και οι δύο γονείς πάσχουν από ψυχικές ασθένειες, ακολουθούν έναν ανήθικο τρόπο ζωής, εμπλέκονται σε εγκληματικές δραστηριότητες και έχουν παθολογικούς εθισμούς (ναρκωτικά, αλκοόλ). Οι ενδοοικογενειακές σχέσεις χαρακτηρίζονται από εχθρότητα, ψυχρότητα, αυστηρή πειθαρχία ή παντελή απουσία της, έλλειψη αγάπης, συμμετοχή.
• Κοινωνικές συναναστροφές.Ο επιπολασμός των διαταραχών συμπεριφοράς είναι υψηλότερος σε νηπιαγωγεία, σχολεία με κακή οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, χαμηλές ηθικές αρχές των δασκάλων, υψηλή εναλλαγή προσωπικού, εχθρικές σχέσεις μεταξύ συμμαθητών (συμμαθητών). Οι ευρύτερες επιρροές της κοινωνίας είναι οι σχέσεις στην επικράτεια κατοικίας. Σε περιοχές με εθνικό, εθνικό, πολιτικό κατακερματισμό, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα παρεκκλίσεων συμπεριφοράς.

Παθογένεση

Οι φυσιολογικές προϋποθέσεις για το σχηματισμό διαταραχών συμπεριφοράς στα παιδιά είναι αλλαγές στη δραστηριότητα των νευροδιαβιβαστών, περίσσεια τεστοστερόνης και μεταβολικές αλλαγές. Ως αποτέλεσμα, η σκοπιμότητα της μετάδοσης των νεύρων διαταράσσεται, αναπτύσσεται μια ανισορροπία στις διαδικασίες αναστολής και διέγερσης. Το παιδί ενθουσιάζεται για μεγάλο χρονικό διάστημα μετά από απογοήτευση ή αδυνατεί να ενεργοποιήσει βουλητικές λειτουργίες (κατευθυνόμενη προσοχή, απομνημόνευση, σκέψη). Με σωστή ανατροφή, καλοπροαίρετο περιβάλλον ισοπεδώνονται τα φυσιολογικά χαρακτηριστικά. Οι συχνές συγκρούσεις, η έλλειψη στενών σχέσεων εμπιστοσύνης, το άγχος γίνονται έναυσμα για την συνειδητοποίηση των βιολογικών χαρακτηριστικών και την ανάπτυξη της RP.

Ταξινόμηση

Στη Διεθνή Ταξινόμηση Νοσημάτων 10 (ICD-10), οι διαταραχές συμπεριφοράς αποτελούν ξεχωριστό τίτλο. Περιλαμβάνει:

• RP περιορίζεται στην οικογένεια.Χαρακτηρίζεται από ασυνήθιστη, επιθετική συμπεριφορά, που πραγματοποιείται μέσα στο σπίτι, σχέσεις με μητέρα, πατέρα, μέλη του νοικοκυριού. Στην αυλή, νηπιαγωγείο, σχολείο, οι αποκλίσεις είναι εξαιρετικά σπάνιες ή απουσιάζουν.
• Διαταραχή μη κοινωνικοποιημένης συμπεριφοράς.Εκδηλώνεται με επιθετικές ενέργειες, ενέργειες προς άλλα παιδιά (συμμαθητές, συμμαθητές).
• Διαταραχή κοινωνικοποιημένης συμπεριφοράς.Επιθετικές, αντικοινωνικές πράξεις διαπράττονται ως μέρος μιας ομάδας. Δεν υπάρχουν δυσκολίες στην ενδοομαδική προσαρμογή. Περιλαμβάνει ομαδικά αδικήματα, απουσίες, κλοπές με άλλα παιδιά.
• Προκλητική διαταραχή αντίθεσης.Είναι χαρακτηριστικό για τα μικρά παιδιά, που εκδηλώνεται με έντονη ανυπακοή, την επιθυμία να διακόψουν τις σχέσεις. Απουσιάζουν επιθετικές, αποκοινωνικές πράξεις, αδικήματα.

Συμπτώματα διαταραχής συμπεριφοράς στα παιδιά

Οι διαταραχές συμπεριφοράς έχουν τρεις κύριες εκδηλώσεις: απροθυμία υπακοής σε ενήλικες, επιθετικότητα, αντικοινωνικό προσανατολισμό - δραστηριότητα που παραβιάζει τα δικαιώματα των άλλων, βλάπτοντας την ιδιοκτησία και την προσωπικότητα. Είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη ότι αυτές οι εκδηλώσεις είναι δυνατές ως παραλλαγή του κανόνα, η ανυπακοή καθορίζεται στα περισσότερα παιδιά, χαρακτηριστική των σταδίων κρίσης ανάπτυξης. Η διαταραχή αποδεικνύεται από επίμονη (από έξι μήνες) και υπερβολική εκδήλωση συμπτωμάτων.

Τα παιδιά με διαταραχές συμπεριφοράς συχνά μαλώνουν με ενήλικες, θυμώνουν, δεν ελέγχουν τα συναισθήματα, τείνουν να μεταφέρουν την ευθύνη σε άλλο άτομο, είναι ευαίσθητα, δεν υπακούουν στους κανόνες και τις απαιτήσεις, ενοχλούν σκόπιμα τους άλλους, εκδικούνται. Συχνά υπάρχει η επιθυμία να καταστρέψεις, να βλάψεις τα πράγματα άλλων ανθρώπων. Πιθανές απειλές, εκφοβισμός συνομηλίκων, ενηλίκων. Οι έφηβοι με RP προκαλούν καβγάδες, τσακωμούς με τη χρήση όπλων, μπαίνουν σε αυτοκίνητα άλλων ανθρώπων, διαμερίσματα, βάζουν φωτιές, δείχνουν σκληρότητα προς ανθρώπους, ζώα, περιπλανώνται, παραλείπουν το σχολείο.

Τα κλινικά συμπτώματα περιλαμβάνουν κατάθλιψη, δυσφορική διάθεση, υπερκινητικότητα που εκδηλώνεται με μειωμένη προσοχή, ανησυχία και παρορμητικότητα. Μερικές φορές αναπτύσσονται καταθλιπτικές καταστάσεις, γίνονται απόπειρες αυτοκτονίας, προκαλείται αυτοτραυματισμός. Η καταστροφική συμπεριφορά επηρεάζει αρνητικά την ακαδημαϊκή επίδοση, το γνωστικό ενδιαφέρον πέφτει. Η δημοτικότητα του παιδιού στην ομάδα είναι χαμηλή, δεν υπάρχουν μόνιμοι φίλοι. Λόγω των προβλημάτων αποδοχής των κανόνων, δεν συμμετέχει σε αγώνες, αθλητικές εκδηλώσεις. Η κοινωνική δυσπροσαρμογή επιδεινώνει τη διαταραχή συμπεριφοράς.

Επιπλοκές

Οι επιπλοκές των διαταραχών συμπεριφοράς αναπτύσσονται σε ενήλικες. Οι νεαροί άνδρες που δεν έχουν λάβει θεραπεία είναι επιθετικοί, επιρρεπείς στη βία, έχουν αντικοινωνικό τρόπο ζωής, συχνά έχουν εθισμό στο αλκοόλ, στα ναρκωτικά, εμπλέκονται σε εγκληματικές ομάδες ή διαπράττουν αδικήματα μόνοι τους. Στα κορίτσια, η επιθετικότητα, η αντικοινωνικότητα αντικαθίστανται από συναισθηματικές διαταραχές και διαταραχές προσωπικότητας: νευρώσεις, ψυχοπάθεια. Και στις δύο περιπτώσεις, η κοινωνικοποίηση παραβιάζεται: δεν υπάρχει εκπαίδευση, επάγγελμα, υπάρχουν δυσκολίες με την απασχόληση, τη διατήρηση των συζυγικών σχέσεων.

Διαγνωστικά

Ένας παιδοψυχίατρος ασχολείται με τη διάγνωση διαταραχών συμπεριφοράς στα παιδιά. Η έρευνα βασίζεται στην κλινική μέθοδο. Για την αντικειμενοποίηση των δεδομένων, πραγματοποιείται επιπλέον ψυχοδιαγνωστική, συλλέγονται αποσπάσματα από εξετάσεις στενών ειδικών (νευρολόγος, οφθαλμίατρος), χαρακτηριστικά εκπαιδευτικών, δασκάλων, εκπροσώπων των υπηρεσιών επιβολής του νόμου. Μια ολοκληρωμένη εξέταση ενός παιδιού περιλαμβάνει τα ακόλουθα βήματα:

• κλινική συνομιλία.Ο ψυχίατρος ανακαλύπτει τη σοβαρότητα, τη συχνότητα και τη διάρκεια των επιθετικών, αντικοινωνικών πράξεων. Ξεκαθαρίζει τον χαρακτήρα, την εστίαση, το κίνητρό τους. Συζητήσεις με τον γονέα για τη συναισθηματική κατάσταση του παιδιού: η κυριαρχία της λύπης, της κατάθλιψης, της ευφορίας, της δυσφορίας. Ρωτάει για τις σχολικές επιδόσεις, χαρακτηριστικά κοινωνικοποίησης.
• παρατήρηση.Παράλληλα με τη συζήτηση, ο γιατρός παρατηρεί τη συμπεριφορά του παιδιού, τις ιδιαιτερότητες της σχέσης του με τον γονιό. Λαμβάνονται υπόψη οι αντιδράσεις στον έπαινο, η καταδίκη, αξιολογείται πόσο σχετική συμπεριφορά είναι κατάλληλη για την κατάσταση. Ο ειδικός εφιστά την προσοχή στην ευαισθησία του γονέα στη διάθεση του παιδιού, στην τάση να υπερβάλλει τα συμπτώματα, στη συναισθηματική διάθεση των συμμετεχόντων στη συζήτηση. Λαμβάνοντας ένα ιστορικό, η παρακολούθηση των ενδοοικογενειακών σχέσεων καθιστά δυνατό τον προσδιορισμό της αναλογίας βιολογικών και κοινωνικών παραγόντων στο σχηματισμό της διαταραχής.
• Ψυχοδιαγνωστικά.Επιπρόσθετα χρησιμοποιούνται προβολικές μέθοδοι, ερωτηματολόγια. Καθιστούν δυνατό τον εντοπισμό της κατάστασης της κακής προσαρμογής, των συναισθηματικών και προσωπικών χαρακτηριστικών, όπως η επιθετικότητα, η εχθρότητα, η τάση για παρορμητικές ενέργειες, η κατάθλιψη, ο θυμός.

Η διαφορική διάγνωση των διαταραχών συμπεριφοράς περιλαμβάνει τη διάκρισή τους από τη διαταραχή προσαρμογής, το σύνδρομο υπερκινητικότητας, τις υποπολιτισμικές αποκλίσεις, τις διαταραχές του φάσματος του αυτισμού και μια παραλλαγή του κανόνα. Για να γίνει αυτό, η εξέταση λαμβάνει υπόψη την παρουσία πρόσφατου στρες, την πρόθεση αποκλίνων ενεργειών, την προσκόλληση σε υποπολιτισμικές ομάδες, την παρουσία αυτισμού και την ανάπτυξη γνωστικών λειτουργιών.

Θεραπεία διαταραχών συμπεριφοράς στα παιδιά

Η θεραπεία πραγματοποιείται με μεθόδους. Για σοβαρές διαταραχές συμπεριφοράς που δεν επιτρέπουν την επαφή, χρησιμοποιούνται φάρμακα. Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση για την εξάλειψη της RP περιλαμβάνει:

• συμπεριφορικές μεθόδους.Με βάση τη θεωρία της μάθησης, τις αρχές προετοιμασίας. Οι τεχνικές στοχεύουν στην εξάλειψη των ανεπιθύμητων μορφών συμπεριφοράς, στην ανάπτυξη χρήσιμων δεξιοτήτων. Χρησιμοποιείται μια δομημένη, κατευθυντήρια προσέγγιση: η συμπεριφορά αναλύεται, τα στάδια διόρθωσης καθορίζονται, νέα προγράμματα συμπεριφοράς εκπαιδεύονται. Η συμμόρφωση του παιδιού με τις απαιτήσεις του θεραπευτή ενισχύεται.
• Ομαδική ψυχολογική εκπαίδευση.Χρησιμοποιείται μετά από συμπεριφορική θεραπεία. Σχεδιασμένο για την προώθηση της κοινωνικοποίησης του παιδιού. Διεξάγεται με παιχνιδιάρικο τρόπο, με στόχο την ανάπτυξη των δεξιοτήτων διαπροσωπικής αλληλεπίδρασης, επίλυσης προβλημάτων.
• Ιατρική περίθαλψη.Προτιμούνται τα ηρεμιστικά φυτικής προέλευσης. Οι ταυτόχρονες συναισθηματικές διαταραχές, οι σωματοβλαστικές διαταραχές διορθώνονται με ηρεμιστικά βενζοδιαζεπίνης με βλαστική-σταθεροποιητική δράση. Τα αντιψυχωσικά (μικρές δόσεις) συνταγογραφούνται μεμονωμένα.

Η θεραπεία του παιδιού θα πρέπει να συμπληρώνεται με οικογενειακή συμβουλευτική και μέτρα κοινωνικής αποκατάστασης. Η εργασία με τους γονείς στοχεύει στη βελτίωση του μικροκλίματος της οικογένειας, στη δημιουργία σχέσεων συνεργασίας με σαφή ένδειξη των ορίων του επιτρεπόμενου. Με τη μορφή εκπαίδευσης, διδάσκεται το σωστό στυλ γονικής μέριμνας, το οποίο περιλαμβάνει την εστίαση στην επιθυμητή συμπεριφορά του παιδιού, τη βελτίωση των δεξιοτήτων αυτοδιαχείρισης και την αντιμετώπιση καταστάσεων σύγκρουσης.

Πρόβλεψη και πρόληψη

Η πρόγνωση των διαταραχών συμπεριφοράς στα παιδιά είναι ευνοϊκή με τη συστηματική ψυχοθεραπευτική βοήθεια. Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η διαδικασία θεραπείας είναι απεριόριστη χρονικά, διαρκεί αρκετά χρόνια και απαιτεί περιοδική ιατρική παρακολούθηση. Τις περισσότερες φορές, ένα θετικό αποτέλεσμα παρατηρείται παρουσία αποκλίνουσας συμπεριφοράς σύμφωνα με ένα χαρακτηριστικό, για παράδειγμα, την επιθετικότητα, ενώ διατηρείται η κανονική κοινωνικοποίηση και η ακαδημαϊκή επίδοση. Η πρόγνωση είναι δυσμενής με πρώιμη έναρξη της διαταραχής, ευρύ φάσμα συμπτωμάτων και δυσμενές οικογενειακό περιβάλλον.

Προληπτικά μέτρα - ευνοϊκό ενδοοικογενειακό περιβάλλον, σεβασμό, φιλική στάση απέναντι στο παιδί, δημιουργία άνετων υλικών και συνθηκών διαβίωσης. Είναι απαραίτητη η έγκαιρη διάγνωση και θεραπεία νευρολογικών, ενδοκρινικών ασθενειών, η διατήρηση της σωματικής υγείας οργανώνοντας τακτική δραστηριότητα (τμήματα, περιπάτους) και ορθολογική διατροφή.

Ο ψυχισμός του παιδιού είναι πολύ ευαίσθητος και εύκολα ευάλωτος, επομένως πολλοί προκλητικοί παράγοντες μπορούν να προκαλέσουν ψυχικές διαταραχές σε τόσο μικρή ηλικία. Η κλινική βαρύτητα των συμπτωμάτων, η διάρκεια και η αναστρεψιμότητά τους εξαρτώνται από την ηλικία του παιδιού και τη διάρκεια των τραυματικών γεγονότων.

Συχνά, οι ενήλικες αποδίδουν την παθολογία της ανάπτυξης και της συμπεριφοράς στην ηλικία του παιδιού, πιστεύοντας ότι με τα χρόνια η κατάστασή του μπορεί να ομαλοποιηθεί. Οι παραξενιές στην ψυχική κατάσταση συνήθως αποδίδονται σε παιδικές ιδιοτροπίες, νηπιότητα που σχετίζεται με την ηλικία και έλλειψη κατανόησης των πραγμάτων που συμβαίνουν γύρω μας. Αν και στην πραγματικότητα, όλες αυτές οι εκδηλώσεις μπορεί να υποδηλώνουν προβλήματα με την ψυχή.

Είναι σύνηθες να διακρίνουμε τέσσερις ομάδες ψυχικών διαταραχών στα παιδιά:

• διαταραχές του φάσματος του αυτισμού;
• νοητική υστέρηση;
• διαταραχή ελλειμματικής προσοχής.

Τι μπορεί να προκαλέσει ψυχική διαταραχή;

Οι ψυχικές διαταραχές στην παιδική ηλικία μπορεί να προκληθούν από πολλούς λόγους. Η ψυχική υγεία ενός παιδιού επηρεάζεται από ψυχολογικούς, κοινωνικούς και βιολογικούς παράγοντες.

Αυτό περιλαμβάνει:

• γενετική προδιάθεση για την εμφάνιση ψυχικής ασθένειας.
• οργανική εγκεφαλική βλάβη?
• συγκρούσεις στην οικογένεια και στο σχολείο.
• δραματικά γεγονότα της ζωής?
• στρες.

Τα παιδιά συχνά αντιδρούν νευρωτικά στο διαζύγιο των γονιών τους. Επιπλέον, η πιθανότητα εμφάνισης ψυχικών προβλημάτων είναι υψηλότερη σε παιδιά από μειονεκτούντα περιβάλλοντα.

Η παρουσία ενός άρρωστου συγγενή μπορεί να οδηγήσει σε ψυχικές διαταραχές. Σε αυτή την περίπτωση, η αιτία της νόσου μπορεί να επηρεάσει την τακτική και τη διάρκεια της περαιτέρω θεραπείας.

Πώς εκδηλώνονται οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά;

Τα συμπτώματα της ψυχικής ασθένειας είναι:

• φόβοι, φοβίες, αυξημένο άγχος.
• νευρικά τικ?
• εμμονικές κινήσεις?
• επιθετική συμπεριφορά?
• αστάθεια διάθεσης, συναισθηματική ανισορροπία.
• απώλεια ενδιαφέροντος για γνωστά παιχνίδια.
• βραδύτητα των κινήσεων του σώματος.
• Διαταραχές σκέψης?
• απομόνωση, καταθλιπτική διάθεση για δύο εβδομάδες ή περισσότερο.
• auto: αυτοτραυματισμός και απόπειρες αυτοκτονίας.
• , που συνοδεύονται από ταχυκαρδία και γρήγορη αναπνοή.
• συμπτώματα ανορεξίας: άρνηση φαγητού, πρόκληση εμετού, λήψη καθαρτικών.
• προβλήματα συγκέντρωσης, υπερκινητική συμπεριφορά.
• εθισμός στο αλκοόλ και τα ναρκωτικά·
• αλλαγές στη συμπεριφορά, ξαφνικές αλλαγές στον χαρακτήρα του παιδιού.

Τα παιδιά είναι πιο επιρρεπή σε νευρικές διαταραχές κατά τη διάρκεια κρίσεων που σχετίζονται με την ηλικία, συγκεκριμένα σε ηλικία 3-4 ετών, 5-7 ετών και 12-18 ετών.

Στην ηλικία του ενός έτους, οι ψυχογενείς αντιδράσεις είναι αποτέλεσμα της δυσαρέσκειας των βασικών ζωτικών αναγκών: ύπνου και τροφής. Στην ηλικία των 2-3 ετών, τα παιδιά μπορεί να αρχίσουν να υποφέρουν λόγω υπερβολικής προσκόλλησης με τη μητέρα, η οποία οδηγεί σε βρεφική ηλικία και αναστολή της ανάπτυξης. Στην ηλικία των 4-5 ετών, η ψυχική ασθένεια μπορεί να εκδηλωθεί με μηδενιστική συμπεριφορά και αντιδράσεις διαμαρτυρίας.

Αξίζει επίσης να είστε προσεκτικοί εάν το παιδί παρουσιάζει υποβάθμιση στην ανάπτυξη. Για παράδειγμα, το λεξιλόγιο του μωρού εξαντλείται, χάνει τις ήδη αποκτημένες δεξιότητες, γίνεται λιγότερο κοινωνικό και παύει να φροντίζει τον εαυτό του.

Στην ηλικία των 6-7 ετών το σχολείο είναι παράγοντας άγχους. Συχνά, οι ψυχικές διαταραχές σε αυτά τα παιδιά εκδηλώνονται ψυχοσωματικά με επιδείνωση της όρεξης και του ύπνου, κόπωση, πονοκεφάλους και ζαλάδες.

Στην εφηβεία (12-18 ετών), οι ψυχικές διαταραχές έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά συμπτωμάτων:

• Το παιδί γίνεται επιρρεπές σε μελαγχολία, άγχος ή αντίστροφα σε επιθετικότητα, σύγκρουση. Ένα κοινό χαρακτηριστικό είναι η συναισθηματική αστάθεια.
• Ένας έφηβος δείχνει ευαλωτότητα στις απόψεις άλλων ανθρώπων, τις εξωτερικές εκτιμήσεις, την υπερβολική αυτοκριτική ή την υπερεκτίμηση της αυτοεκτίμησης, την αδιαφορία για τις συμβουλές των ενηλίκων.
• Σχιζοειδής και κυκλικός.
• Τα παιδιά επιδεικνύουν νεανικό μαξιμαλισμό, θεωρητικοποίηση, φιλοσοφία, πολλές εσωτερικές αντιφάσεις.

Πρέπει να θυμόμαστε ότι τα παραπάνω συμπτώματα δεν υποδηλώνουν πάντα την παρουσία ψυχικής ασθένειας. Μόνο ένας ειδικός μπορεί να κατανοήσει την κατάσταση και να καθορίσει τη διάγνωση.

Μέθοδοι θεραπείας

Συνήθως είναι πολύ δύσκολο για τους γονείς να αποφασίσουν για επίσκεψη σε ψυχοθεραπευτή. Η αναγνώριση των ψυχικών διαταραχών σε ένα παιδί συνδέεται συχνά με διάφορους περιορισμούς στο μέλλον, που κυμαίνονται από την ανάγκη φοίτησης σε ειδικό σχολείο έως περιορισμένη επιλογή ειδικότητας. Εξαιτίας αυτού, οι αλλαγές στη συμπεριφορά, τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά και οι παραξενιές του χαρακτήρα, που μπορεί να είναι συμπτώματα ψυχικών δυσλειτουργιών, συχνά αγνοούνται.

Εάν οι γονείς θέλουν να λύσουν με κάποιο τρόπο το πρόβλημα, τότε η θεραπεία ξεκινά συχνά στο σπίτι χρησιμοποιώντας εναλλακτική ιατρική. Μόνο μετά από παρατεταμένες αποτυχίες και επιδείνωση της υγείας των απογόνων γίνεται η πρώτη επίσκεψη σε ειδικευμένο ιατρό.

Τα παιδιά, όπως και οι ενήλικες, συχνά υποφέρουν από διάφορες οξείες ή χρόνιες ψυχικές διαταραχές που έχουν αρνητικό αντίκτυπο στη φυσιολογική ανάπτυξη του παιδιού και αυτή η υστέρηση που προκύπτει δεν είναι πάντα δυνατό να καλυφθεί.

Ωστόσο, με την έγκαιρη παραπομπή σε έναν ειδικό στα αρχικά στάδια, είναι δυνατό όχι μόνο να σταματήσει η ανάπτυξη μιας τέτοιας διαταραχής, αλλά, σε ορισμένες περιπτώσεις, να απαλλαγεί εντελώς από αυτήν.

Επιπλέον, σύμφωνα με τους ειδικούς, πολλές αποκλίσεις είναι εύκολο να αναγνωριστούν. Το καθένα έχει ορισμένα χαρακτηριστικά που σίγουρα θα παρατηρήσει ένας προσεκτικός γονέας.

Σήμερα στον ιστότοπο "Δημοφιλή για την υγεία" θα εξετάσουμε εν συντομία τα συμπτώματα και τους τύπους ψυχικών διαταραχών στα παιδιά και επίσης θα μάθουμε τις πιθανές αιτίες της ανάπτυξής τους:

Οι κύριες αιτίες των διαταραχών

Υπάρχουν πολλοί παράγοντες που επηρεάζουν την ανάπτυξη ψυχικών διαταραχών στα παιδιά. Τα πιο συνηθισμένα από αυτά είναι η γενετική προδιάθεση, διάφορες ψυχικές διαταραχές, τραυματισμοί στο κεφάλι, εγκεφαλικές βλάβες κ.λπ.

Επιπλέον, προβλήματα στην οικογένεια, συνεχείς συγκρούσεις και συναισθηματικές αναταραχές (θάνατος αγαπημένου προσώπου, διαζύγιο γονέων κ.λπ.) μπορούν να χρησιμεύσουν ως αιτία. Και αυτός δεν είναι ένας πλήρης κατάλογος των λόγων που επηρεάζουν την ανάπτυξη ψυχικής διαταραχής σε ένα παιδί.

Τύποι διαταραχών και τα συμπτώματά τους

Τα σημάδια της παθολογίας εξαρτώνται από τον τύπο της. Ας αναφέρουμε συνοπτικά τις κύριες ψυχικές διαταραχές στα παιδιά και τα κύρια συμπτώματα που τις συνοδεύουν:

Αγχώδεις διαταραχές

Αρκετά κοινή παθολογία. Εκφράζεται σε ένα τακτικά αναδυόμενο αίσθημα άγχους, το οποίο τελικά μετατρέπεται σε πραγματικό πρόβλημα για το παιδί και τους γονείς του. Αυτή η διαταραχή διαταράσσει τον καθημερινό ρυθμό της ζωής, επηρεάζει την πλήρη ανάπτυξη.

ZPR - καθυστερημένη ψυχοβαρική ανάπτυξη

Μεταξύ των ψυχικών διαταραχών στα παιδιά, αυτή η διαταραχή βρίσκεται σε μία από τις πρώτες θέσεις. Χαρακτηρίζεται από καθυστερημένη ομιλία και νοητική ανάπτυξη. Εκφράζεται σε διάφορους βαθμούς υστέρησης στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και της γνωστικής δραστηριότητας.

Υπερκινητικότητα (έλλειμμα προσοχής)

Αυτή η διαταραχή ορίζεται από τρία κύρια συμπτώματα:

Παραβίαση συγκέντρωσης;
- υπερβολική σωματική και συναισθηματική δραστηριότητα.
- παρορμητική συμπεριφορά, συχνές εκδηλώσεις επιθετικότητας.

Η παθολογία μπορεί να εκφραστεί με ένα, δύο ή όλα τα σημεία που περιγράφονται.

διατροφικές διαταραχές

Η ανορεξία, η βουλιμία ή η λαιμαργία είναι διατροφικές διαταραχές που σχετίζονται άμεσα με τον ψυχισμό. Εάν αφεθούν χωρίς θεραπεία, μπορεί να είναι θανατηφόρα.

Εκφράζονται στο γεγονός ότι το παιδί συγκεντρώνει όλη του την προσοχή στο βάρος του ή στο φαγητό, και ως εκ τούτου δεν μπορεί να εκπληρώσει πλήρως τα καθήκοντά του, δεν μπορεί να συγκεντρωθεί σε τίποτα άλλο.

Οι έφηβοι που πάσχουν από βουλιμία, ανορεξία χάνουν σχεδόν εντελώς την όρεξή τους, χάνουν γρήγορα βάρος, έχουν συχνή επιθυμία για εμετό.

Η λαιμαργία εκφράζεται με μια συνεχή επιθυμία για φαγητό, τη γρήγορη αύξηση βάρους, η οποία επίσης εμποδίζει το παιδί να ζήσει μια φυσιολογική, ικανοποιητική ζωή.

Διπολική διαταραχή

Εκφράζεται σε μεγάλες περιόδους κατάθλιψης, συναισθήματα θλίψης, άσκοπη λαχτάρα. Ή μπορεί να προσδιοριστεί από ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης. Σε υγιείς ανθρώπους, εμφανίζονται επίσης τέτοιες καταστάσεις, αλλά στην περίπτωση της παθολογίας, αυτά τα σημάδια είναι πολύ πιο σοβαρά και εμφανή και είναι πολύ πιο δύσκολα ανεκτά.

Παιδικός αυτισμός

Η διαταραχή χαρακτηρίζεται από περιορισμένη κοινωνική επικοινωνία. Χαρακτηριστικό σύμπτωμα αυτής της διαταραχής είναι η απομόνωση, η άρνηση επαφής με άλλους. Τέτοια παιδιά είναι πολύ συγκρατημένα στα συναισθήματά τους. Οι διαταραχές στη νοητική ανάπτυξη επηρεάζουν την αντίληψη και την κατανόηση του παιδιού για τον κόσμο γύρω του.

Το κύριο χαρακτηριστικό του αυτισμού είναι ότι ένα τέτοιο παιδί αρνείται να έρθει σε επαφή με ανθρώπους γύρω του, δείχνει συγκρατημένα συναισθήματα και είναι πολύ αποτραβηγμένο.

Σχιζοφρένεια

Αυτή η παθολογία στα παιδιά, ευτυχώς, είναι αρκετά σπάνια - μία περίπτωση ανά 50.000 άτομα. Οι κύριοι λόγοι περιλαμβάνουν, ειδικότερα, γενετικές διαταραχές. Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα περιλαμβάνουν:

Απώλεια σύνδεσης με την πραγματικότητα.
- Απώλειες μνήμης.
- έλλειψη προσανατολισμού σε χρόνο και χώρο.
- έλλειψη ικανότητας οικοδόμησης διαπροσωπικών σχέσεων.

Κοινά συμπτώματα Ψυχιατρικών Διαταραχών

Υπάρχουν σαφείς ενδείξεις παραβάσεων που πρέπει να προειδοποιούν τους γονείς. Ας τα απαριθμήσουμε εν συντομία:

Συχνές αλλαγές στη διάθεση.

Μεγάλες περιόδους θλίψης ή άγχους.

Παράλογη έντονη συναισθηματικότητα, παράλογοι φόβοι, περίεργη, εμμονική επανάληψη ορισμένων κινήσεων.

Ορατή απόκλιση στην ανάπτυξη της σκέψης.

Άτυπες συμπεριφορικές αντιδράσεις, όπως: παραβίαση των κανόνων συμπεριφοράς, πλήρης αδιαφορία τους, συχνές εκδηλώσεις επιθετικότητας, επιθυμία να βλάψετε άλλους ή τον εαυτό σας, τάση για αυτοκτονία.

Τελικά

Εάν οι γονείς παρατηρήσουν την άτυπη συμπεριφορά του παιδιού τους, εάν υπάρχουν σημεία που περιγράφονται παραπάνω, ή άλλες παραβιάσεις, είναι απαραίτητο να το δείξουν σε ψυχονευρολόγο ή ψυχίατρο το συντομότερο δυνατό. Σε αυτές τις παθολογίες εμπλέκονται και σύμμαχοι ειδικοί - ψυχολόγοι, γιατροί συμπεριφοράς, κοινωνικοί λειτουργοί κ.λπ.

Όσο πιο γρήγορα γίνει η διάγνωση και συνταγογραφηθεί θεραπεία, τόσο μεγαλύτερες είναι οι πιθανότητες για μια πλήρη και υγιή ζωή στο μέλλον. Επιπλέον, η βοήθεια ενός ειδικού θα βοηθήσει να αποφευχθεί η πιθανή ανάπτυξη σοβαρών ψυχικών διαταραχών.