Πώς να μάθετε να διαβάζετε γρήγορα: μια τεχνική για παιδιά και ενήλικες. Πώς να αυξήσετε την ταχύτητα ανάγνωσης χωρίς να χάσετε την ποιότητα αντίληψης των πληροφοριών για να εξοικονομήσετε χρόνο

Η γρήγορη και αποτελεσματική αφομοίωση νέου υλικού, η πλοήγηση στον ωκεανό των νέων πληροφοριών είναι η κύρια ανάγκη στον σύγχρονο κόσμο των υψηλών ταχυτήτων και των ξέφρενων ρυθμών. Πώς όμως μαθαίνεις να διαβάζεις γρήγορα;

Υπάρχουν πολλές τεχνικές και τεχνολογίες για τη διδασκαλία της γρήγορης ανάγνωσης. Από πού να αρχίσω? Πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να μάθετε την τρέχουσα ταχύτητα ανάγνωσης. Πώς να κάνετε μια τέτοια κατάψυξη; Πρέπει να επιλέξετε το σωστό βιβλίο για τη δουλειά:

1. Θα πρέπει να περιέχει πολλές σελίδες πλήρους, αδιάκοπου κειμένου.
2. Αυτές οι σελίδες δεν πρέπει να περιέχουν σχέδια, φωτογραφίες ή πίνακες.
3. Αυτές οι σελίδες δεν πρέπει να περιέχουν τεχνικούς όρους.
4. Εφημερίδα ή περιοδικό δεν χωράει.

Είναι βολικό να χρησιμοποιήσετε ένα χρονόμετρο για την προπόνηση για να μετρήσετε το επιθυμητό χρονικό διάστημα.

Βρέθηκε λοιπόν το βιβλίο! Ας κάνουμε το πρώτο τεστ. Διαβάστε για ένα λεπτό με τον κανονικό σας ρυθμό όταν επιτευχθεί η πλήρης κατανόηση. Ακριβώς ένα λεπτό αργότερα, σταματήστε και μετρήστε τον αριθμό των λέξεων που διαβάσατε. Αυτή θα είναι η ταχύτητα ανάγνωσης. Θυμήσου την!

• Την πρώτη γνωριμία με το επίμαχο θέμα θα βοηθήσει το «γλιστρώντας», δηλ. δίνοντας προσοχή όχι περισσότερο από 1-2 δευτερόλεπτα σε μία σελίδα. Απλώς ρίχνουμε μια ματιά στις βασικές φράσεις για να πιάσει ο εγκέφαλος το θέμα και το ύφος του συγγραφέα.
• Δεν είναι απαραίτητο να δείτε την πρόταση κατά λέξη, ο ίδιος ο εγκέφαλος θα ολοκληρώσει τις λέξεις που συνδέουν. Αλλά οι λέξεις άρνησης - "όχι" και "όχι" - σίγουρα πρέπει να πιαστούν, μπορούν να αλλάξουν το νόημα ολόκληρης της πρότασης.
• Θα πρέπει να συγκεντρωθείτε στο θέμα του υλικού, διαφορετικά η ταχύτητα θα μειωθεί λόγω της συνεχούς απώλειας του αφηγηματικού νήματος.
• Για να ρυθμίσετε τον ρυθμό ανάγνωσης, χρησιμοποιήστε το αριστερό σας χέρι, μετακινώντας το από αριστερά προς τα δεξιά κατά μήκος της γραμμής και μετά πίσω στην αρχή της επόμενης γραμμής μέχρι να φτάσετε στο τέλος της σελίδας.

Πώς να μάθετε να διαβάζετε γρήγορα. Φροντιστήριο

Όταν μαθαίνετε γρήγορη ανάγνωση, είναι σημαντικό να προσδιορίζετε τον σκοπό της. Εάν θέλετε απλώς να περάσετε τον ελεύθερο χρόνο σας, θα πρέπει να απενεργοποιήσετε την υψηλή ταχύτητα και να χαλαρώσετε, αλλά εάν η εργασία σας είναι νέα γνώση, τότε αυτό το σεμινάριο θα σας βοηθήσει αποτελεσματικά να διαβάσετε βιβλία για την αυτο-ανάπτυξη, μπορείτε να μάθετε ασύγκριτα πιο γρήγορα από πριν.

• Συνήθως στην εκπαιδευτική βιβλιογραφία είναι βέλτιστο να διαβάζονται με πλήρη κατανόηση οι 2 πρώτες σελίδες κάθε κεφαλαίου, όπου προσφέρεται η κύρια ιδέα και οι τελικές γραμμές-συμπεράσματα στο τέλος και επεξηγηματικά παραδείγματα στη μέση του κεφαλαίου μπορούν να διαβαστούν. στις υψηλότερες ταχύτητες σας.
• Στα περιοδικά, είναι βολικό να αντιμετωπίζετε κάθε στήλη ως ξεχωριστή σελίδα κειμένου και να εστιάσετε στη στήλη χρησιμοποιώντας την τεχνική βηματοδότησης.

Τώρα ας κάνουμε μια άσκηση για να αλλάξουμε το όριο ταχύτητας ανάγνωσης. Βαθιές αναπνοές, όμορφη στάση, χαμόγελο! Ξεκινήστε να διαβάζετε με τη συνηθισμένη σας ταχύτητα, διπλασιάστε το σε ένα λεπτό, για το οποίο θα πρέπει να μετακινήσετε το χέρι σας πάνω από το κείμενο δύο φορές πιο γρήγορα ή να καλύψετε 2 γραμμές κειμένου με τα μάτια σας ταυτόχρονα. Στο 3ο λεπτό τριπλασίασε την ταχύτητά σου! Διαβάστε 3 γραμμές τη φορά! Η κατανόηση σε αυτό το σημείο δεν είναι σημαντική, απλώς αφήνουμε τα μάτια μας να περάσουν τις γραμμές για να δουν τις λέξεις όσο πιο γρήγορα μπορούν. Στο 4ο λεπτό, επιστρέψτε σε κανονική ταχύτητα, με πλήρη κατανόηση αυτού που διαβάζετε. Επαναλάβετε ολόκληρη την προπόνηση 4 φορές στη σειρά. Έτσι, η άσκηση θα διαρκέσει 16 λεπτά. Τώρα ελέγξτε τον εαυτό σας και διαβάστε ξανά το κείμενο της δοκιμής, αλλά με την υψηλότερη ταχύτητα που καταλαβαίνετε τι διαβάζετε. Μετά από ένα λεπτό, μετρήστε τον αριθμό των λέξεων που διαβάσατε αυτή τη φορά. Η ταχύτητά σας έχει αυξηθεί αισθητά!

Πώς να μάθετε να διαβάζετε δυνατά γρήγορα

Επιπλέον, έχετε ένα μπόνους! Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, αναπτύξατε μια νέα ποιότητα: την ικανότητα να καλύπτετε ταυτόχρονα μια μεγάλη περιοχή κειμένου με την όρασή σας, που σημαίνει ότι ξεκινήσατε αυτόματα να διαβάζετε γρήγορα και δυνατά λόγω της συσσώρευσης στο μυαλό σας λέξεων που δεν έχουν ακόμη έχουν ειπωθεί, αλλά έχουν ήδη μεταδοθεί στον εγκέφαλο με τα μάτια σας.

Επαναλαμβάνοντας τακτικά την άσκηση που δίνεται στο άρθρο μας, θα αναπτύξετε την ικανότητα της γρήγορης ανάγνωσης, αυτή η δεξιότητα θα σας μείνει για πάντα.

Το 1998, το Πανεπιστήμιο του Πρίνστον φιλοξένησε ένα σεμινάριο Project PX για την ανάγνωση υψηλής ταχύτητας. Αυτή η ανάρτηση είναι ένα απόσπασμα πληροφοριών από αυτό το σεμινάριο, που προέκυψε από αυτό το άρθρο, και προσωπική εμπειρία από την επιτάχυνση της ανάγνωσης.

Έτσι, το «Project PX» είναι ένα τρίωρο γνωστικό πείραμα που σας επιτρέπει να αυξήσετε την ταχύτητα ανάγνωσης κατά 386%. Το πείραμα διεξήχθη σε άτομα που μιλούσαν πέντε γλώσσες και ακόμη και άτομα με δυσλεξία εκπαιδεύτηκαν να διαβάζουν έως και 3.000 λέξεις τεχνικού κειμένου ανά λεπτό, 10 σελίδες κειμένου. Σελίδα σε 6 δευτερόλεπτα.

Συγκριτικά, η μέση ταχύτητα ανάγνωσης στις ΗΠΑ είναι μεταξύ 200 και 300 λέξεων ανά λεπτό. Έχουμε, λόγω των ιδιαιτεροτήτων της γλώσσας, από 120 έως 180 λέξεις το λεπτό. Και μπορείτε εύκολα να αυξήσετε τα ποσοστά σας σε 700-900 λέξεις ανά λεπτό.

Το μόνο που χρειάζεται είναι να κατανοήσουμε τις αρχές με τις οποίες λειτουργεί το ανθρώπινο όραμα, ποιος χρόνος χάνεται στη διαδικασία της ανάγνωσης και πώς να σταματήσει να τον σπαταλάει. Όταν αναλύουμε τα λάθη και εξασκούμαστε να μην τα κάνετε, θα διαβάζετε πολλές φορές πιο γρήγορα, χωρίς να τρέχετε άσκοπα τα μάτια σας, αλλά θα αντιλαμβάνεστε και θα θυμάστε όλες τις πληροφορίες που διαβάζετε.

Είστε έτοιμοι να ξεκινήσετε τους πειραματισμούς; Τότε ας ξεκινήσουμε.

Θα χρειαστείτε:

• ένα βιβλίο τουλάχιστον 200 σελίδων·
• στυλό ή μολύβι?
• μετρών την ώραν.

Το βιβλίο πρέπει να βρίσκεται μπροστά σας χωρίς να κλείνει (πατήστε τις σελίδες αν προσπαθεί να κλείσει χωρίς υποστήριξη).

Για μία άσκηση, θα χρειαστείτε τουλάχιστον 20 λεπτά. Βεβαιωθείτε ότι κανείς δεν σας αποσπά την προσοχή κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.

Και πριν πηδήσετε κατευθείαν στις ασκήσεις, ακολουθούν μερικές γρήγορες συμβουλές για να αυξήσετε την ταχύτητα ανάγνωσης.

Κάντε όσο το δυνατόν λιγότερες στάσεις όταν διαβάζετε μια γραμμή κειμένου

Όταν διαβάζουμε, τα μάτια κινούνται μέσα στο κείμενο όχι ομαλά, αλλά με άλματα. Κάθε τέτοιο άλμα τελειώνει με το να προσηλώνετε την προσοχή σας σε ένα μέρος του κειμένου ή να σταματάτε το βλέμμα σας σε περιοχές περίπου του ενός τετάρτου της σελίδας, σαν να τραβάτε μια φωτογραφία αυτού του τμήματος του φύλλου.

Κάθε στάση των ματιών στο κείμενο διαρκεί από 1/4 έως 1/2 δευτερόλεπτο.

Για να το νιώσετε αυτό, κλείστε το ένα μάτι και πιέστε ελαφρά το βλέφαρο με την άκρη του δακτύλου σας και με το άλλο μάτι προσπαθήστε να σύρετε αργά πάνω από τη γραμμή του κειμένου. Τα άλματα γίνονται ακόμη πιο εμφανή αν σύρετε όχι κατά μήκος των γραμμάτων, αλλά απλώς κατά μήκος μιας ευθείας οριζόντιας γραμμής:

Λοιπόν, πώς νιώθετε τα άλματα;

Προσπαθήστε να ανατρέξετε στο κείμενο όσο το δυνατόν λιγότερο

Ένα άτομο που διαβάζει με μέσο ρυθμό αρκετά συχνά επιστρέφει για να ξαναδιαβάσει μια χαμένη στιγμή. Αυτό μπορεί να συμβεί συνειδητά ή ασυνείδητα. Στην τελευταία περίπτωση, το ίδιο το υποσυνείδητο επιστρέφει τα μάτια του στο σημείο του κειμένου όπου χάθηκε η συγκέντρωση.

Κατά μέσο όρο, οι συνειδητές και ασυνείδητες επιστροφές μέσω του κειμένου απαιτούν έως και το 30% του χρόνου.

Εκπαιδεύστε τη συγκέντρωσή σας για να αυξήσετε την κάλυψη των λέξεων που διαβάζονται σε μία στάση

Τα άτομα με μέση ταχύτητα ανάγνωσης χρησιμοποιούν κεντρική εστίαση αντί για οριζόντια περιφερειακή όραση. Λόγω αυτού, αντιλαμβάνονται τις μισές λέξεις σε ένα άλμα όρασης.

Εκπαιδεύστε τις δεξιότητες ξεχωριστά

Οι ασκήσεις είναι διαφορετικές και δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να τις συνδυάσετε σε μία. Για παράδειγμα, εάν εξασκείτε την ταχύτητα ανάγνωσης, μην ανησυχείτε για την κατανόηση κειμένου. Θα προχωρήσετε σε τρία στάδια διαδοχικά: τεχνική εκμάθησης, εφαρμογή τεχνικής για να αυξήσετε την ταχύτητα και κατανόηση ανάγνωσης.

Εμπειρικός κανόνας: Εξασκηθείτε στην τεχνική σας με τριπλάσια ταχύτητα ανάγνωσης που επιθυμείτε. Για παράδειγμα, εάν η τρέχουσα ταχύτητα ανάγνωσης είναι περίπου 150 λέξεις το λεπτό και θέλετε να διαβάζετε 300 λέξεις το λεπτό, πρέπει να εξασκηθείτε στην ανάγνωση 900 λέξεων ανά λεπτό.

Βήμα πρώτο: Προσδιορίστε την αρχική ταχύτητα ανάγνωσης

Αρχικά, εξετάζουμε πόσες λέξεις χωρούν σε πέντε γραμμές κειμένου, διαιρούμε αυτόν τον αριθμό με πέντε και τον στρογγυλοποιούμε προς τα πάνω. Μέτρησα 40 λέξεις σε πέντε γραμμές: 40:5 = 8 - κατά μέσο όρο οκτώ λέξεις ανά γραμμή.

Και το τελευταίο: εξετάζουμε πόσες λέξεις χωράνε στη σελίδα. Για να γίνει αυτό, πολλαπλασιάζουμε τον μέσο αριθμό γραμμών με τον μέσο αριθμό λέξεων ανά γραμμή: 39 ⋅ 8 = 312.

Τώρα είναι η ώρα να μάθετε την ταχύτητα ανάγνωσης. Ρυθμίζουμε το χρονόμετρο για 1 λεπτό και διαβάζουμε το κείμενο, ήρεμα και αργά, όπως συνήθως κάνετε.

Πόσο βγήκε; Έχω λίγο περισσότερο από μια σελίδα - 328 λέξεις.

Βήμα δεύτερο: ορόσημο και ταχύτητα

Όπως έγραψα παραπάνω, η επιστροφή μέσα από το κείμενο και η διακοπή του βλέμματος απαιτεί πολύ χρόνο. Αλλά μπορείτε εύκολα να τα κόψετε με ένα εργαλείο παρακολούθησης εστίασης.

Ένα στυλό, μολύβι ή ακόμα και το δάχτυλό σας θα χρησιμεύσει ως ένα τέτοιο εργαλείο. Τελικά, όταν μετράτε λέξεις και γραμμές, πιθανότατα χρησιμοποιούσατε ένα μολύβι ή ένα δάχτυλο που σας βοήθησε να μην χάσετε το μέτρημα; Θα το χρησιμοποιήσουμε για προπόνηση.

1. Τεχνική (2 λεπτά)

Εξασκηθείτε χρησιμοποιώντας στυλό ή μολύβι για να διατηρήσετε την εστίαση. Μετακινήστε το μολύβι ομαλά κάτω από τη γραμμή που διαβάζετε αυτήν τη στιγμή και συγκεντρωθείτε στο σημείο που βρίσκεται τώρα η άκρη του μολυβιού.

Ρυθμίστε το ρυθμό με την άκρη του μολυβιού και ακολουθήστε τον με τα μάτια σας, συμβαδίζοντας με τις στάσεις και τις επιστροφές μέσα από το κείμενο. Και μην ανησυχείτε για την κατανόηση του κειμένου, είναι άσκηση ταχύτητας, όχι κατανόησης.

Προσπαθήστε να περάσετε από κάθε γραμμή σε 1 δευτερόλεπτο και αυξήστε την ταχύτητα με κάθε σελίδα.

Μην παραμένετε σε μια γραμμή για περισσότερο από 1 δευτερόλεπτο σε καμία περίπτωση, ακόμα κι αν δεν καταλαβαίνετε καθόλου περί τίνος πρόκειται το κείμενο.

Με αυτή την τεχνική, μπόρεσα να διαβάσω 936 λέξεις σε 2 λεπτά, που σημαίνει 460 λέξεις το λεπτό. Είναι ενδιαφέρον ότι όταν ακολουθείτε με στυλό ή μολύβι, φαίνεται ότι η όρασή σας είναι μπροστά από το μολύβι και διαβάζετε πιο γρήγορα. Και όταν προσπαθείτε να το αφαιρέσετε, αμέσως η όρασή σας φαίνεται να απλώνεται στη σελίδα, σαν να απελευθερώθηκε η εστίαση και άρχισε να επιπλέει σε όλη τη σελίδα.

2. Ταχύτητα (3 λεπτά)

Επαναλάβετε την τεχνική παρακολούθησης, αλλά αφήστε όχι περισσότερο από μισό δευτερόλεπτο για να διαβάσετε κάθε γραμμή (διαβάστε δύο γραμμές κειμένου στον χρόνο που χρειάζεται για να πείτε "είκοσι δύο").

Πιθανότατα, δεν θα καταλάβετε τίποτα απολύτως από αυτά που διαβάζετε, αλλά αυτό δεν είναι σημαντικό. Τώρα εκπαιδεύετε τα αντιληπτικά σας αντανακλαστικά και αυτές οι ασκήσεις σας βοηθούν να προσαρμοστείτε στο σύστημα. Μην επιβραδύνετε για 3 λεπτά. Επικεντρωθείτε στην άκρη του στυλό σας και στην τεχνική για την αύξηση της ταχύτητας.

Σε 3 λεπτά ενός τόσο φρενήρη αγώνα, διάβασα πέντε σελίδες και 14 γραμμές, κατά μέσο όρο 586 λέξεις το λεπτό. Το πιο δύσκολο μέρος αυτής της άσκησης είναι να μην επιβραδύνει την ταχύτητα του μολυβιού. Είναι ένα πραγματικό μπλοκ: διαβάζεις όλη σου τη ζωή για να καταλάβεις τι διαβάζεις και δεν είναι εύκολο να το αφήσεις.

Οι σκέψεις προσκολλώνται στις γραμμές σε μια προσπάθεια να επιστρέψουν για να καταλάβουν περί τίνος πρόκειται, και το μολύβι αρχίζει επίσης να επιβραδύνει. Είναι επίσης δύσκολο να διατηρήσεις τη συγκέντρωση σε ένα τέτοιο άχρηστο διάβασμα, ο εγκέφαλος εγκαταλείπει και οι σκέψεις πετούν στην κόλαση, κάτι που αντικατοπτρίζεται επίσης στην ταχύτητα του μολυβιού.

Βήμα τρίτο: επεκτείνετε το εύρος της αντίληψης

Όταν εστιάσετε τα μάτια σας στο κέντρο της οθόνης, εξακολουθείτε να βλέπετε τις ακραίες περιοχές της. Έτσι είναι και με το κείμενο: συγκεντρώνεσαι σε μια λέξη και βλέπεις πολλές λέξεις να την περιβάλλουν.

Έτσι, όσο περισσότερες λέξεις μάθετε να βλέπετε με αυτόν τον τρόπο με τη βοήθεια της περιφερειακής όρασης, τόσο πιο γρήγορα μπορείτε να διαβάσετε. Η διευρυμένη περιοχή αντίληψης σάς επιτρέπει να αυξήσετε την ταχύτητα ανάγνωσης κατά 300%.

Οι αρχάριοι με κανονική ταχύτητα ανάγνωσης περνούν την περιφερειακή τους όραση στα χωράφια, δηλαδή περνούν τα μάτια τους μέσα από τα γράμματα όλων των λέξεων του κειμένου, από την πρώτη έως την τελευταία. Ταυτόχρονα, η περιφερειακή όραση ξοδεύεται σε άδεια πεδία και ο αναγνώστης χάνει από το 25 έως το 50% του χρόνου.

Ένας αντλημένος αναγνώστης δεν θα "διαβάσει τα πεδία". Θα περάσει τα μάτια του πάνω σε λίγες μόνο λέξεις από την πρόταση και θα δει τις υπόλοιπες με περιφερειακή όραση. Στην παρακάτω εικόνα, βλέπετε μια κατά προσέγγιση εικόνα της συγκέντρωσης της όρασης ενός έμπειρου αναγνώστη: οι λέξεις στο κέντρο διαβάζονται και οι ομιχλώδεις σημειώνονται με περιφερειακή όραση.

Εδώ είναι ένα παράδειγμα. Διαβάστε αυτήν την πρόταση:

Κάποτε, οι μαθητές απολάμβαναν το διάβασμα για τέσσερις συνεχόμενες ώρες.

1. Τεχνική (1 λεπτό)

Χρησιμοποιήστε ένα μολύβι για να διαβάσετε όσο το δυνατόν πιο γρήγορα, ξεκινήστε την ανάγνωση από την πρώτη λέξη της γραμμής και τελειώστε με την τελευταία λέξη στη γραμμή. Δηλαδή, δεν υπάρχει ακόμη επέκταση της περιοχής αντίληψης - απλώς επαναλάβετε την άσκηση Νο. 1, αλλά αφιερώστε όχι περισσότερο από 1 δευτερόλεπτο σε κάθε γραμμή. Σε καμία περίπτωση μια γραμμή δεν πρέπει να διαρκεί περισσότερο από 1 δευτερόλεπτο.

2. Τεχνική (1 λεπτό)

Συνεχίστε να ορίζετε το ρυθμό της ανάγνωσης με στυλό ή μολύβι, αλλά ξεκινήστε την ανάγνωση από τη δεύτερη λέξη στη γραμμή και ολοκληρώστε την ανάγνωση της γραμμής δύο λέξεις πριν από το τέλος.

3. Ταχύτητα (3 λεπτά)

Ξεκινήστε την ανάγνωση από την τρίτη λέξη της γραμμής και ολοκληρώστε τρεις λέξεις πριν από το τέλος, ενώ κινείτε το μολύβι σας με ταχύτητα μίας γραμμής ανά μισό δευτερόλεπτο (δύο γραμμές στο χρόνο που χρειάζεται για να πείτε "είκοσι δύο").

Αν δεν καταλαβαίνετε ούτε μια γραμμή από αυτά που διαβάζετε, δεν πειράζει. Τώρα εκπαιδεύετε τα αντανακλαστικά της αντίληψής σας και δεν πρέπει να ανησυχείτε για την κατανόηση. Επικεντρωθείτε στην άσκηση με όλη σας τη δύναμη και μην αφήσετε το μυαλό σας να απομακρυνθεί από μια δραστηριότητα που δεν σας ενδιαφέρει.

Βήμα τέταρτο: Δοκιμάστε τη νέα σας ταχύτητα

Τώρα ήρθε η ώρα να δοκιμάσετε τη νέα σας ταχύτητα ανάγνωσης. Ρυθμίστε ένα χρονόμετρο για 1 λεπτό και διαβάστε όσο πιο γρήγορα μπορείτε ενώ καταλαβαίνετε το κείμενο. Πήρα 720 λέξεις το λεπτό - διπλάσια από ό,τι πριν ξεκινήσω να χρησιμοποιώ αυτήν την τεχνική.

Αυτοί είναι εξαιρετικοί δείκτες, αλλά δεν προκαλούν έκπληξη, γιατί εσείς οι ίδιοι αρχίζετε να παρατηρείτε πώς έχει επεκταθεί το εύρος των λέξεων. Δεν χάνετε χρόνο σε χωράφια, δεν ανατρέχετε στο κείμενο και η ταχύτητα αυξάνεται σημαντικά.

Εάν δοκιμάσατε αυτήν την τεχνική αυτή τη στιγμή, μοιραστείτε την επιτυχία σας στα σχόλια. Πόσες λέξεις ανά λεπτό λαμβάνατε πριν και μετά;

Όταν απομένει πολύ λίγος χρόνος πριν το σχολείο και το παιδί δεν ξέρει ακόμα να διαβάζει, οι γονείς αρχίζουν να πανικοβάλλονται, γιατί το μωρό θα πάει στην πρώτη τάξη απροετοίμαστο. Το πρόβλημα είναι πώς να του μάθεις γρήγορα να διαβάζει. Μπορείτε να το κάνετε στο σπίτι, χωρίς να καταφύγετε στη βοήθεια των δασκάλων. Σε αυτό το άρθρο, θα απαντήσουμε στις κύριες ερωτήσεις που μπορεί να έχουν οι γονείς όταν προσπαθούν να μάθουν γρήγορα στο παιδί τους να διαβάζει.

Πώς ξέρετε αν ένα παιδί είναι έτοιμο να μάθει;

Το ενδιαφέρον για το διάβασμα εμφανίζεται σε παιδιά περίπου 5 ετών. Όλοι όμως γνωρίζουμε ότι κάθε παιδί είναι ατομικό στην ανάπτυξή του. Κάποιοι είναι έτοιμοι για προπόνηση ήδη από την ηλικία των 4 ετών και κάποιοι θα πρέπει να αναβάλουν αυτή τη διαδικασία μέχρι τα 6-7 τους χρόνια. Είναι πολύ σημαντικό για τους γονείς να μην χάνουν αυτή τη στιγμή, γιατί αυτή την περίοδο θα είναι πολύ πιο εύκολο να διδάξουν την ανάγνωση.

Μπορείτε να συμβάλετε στην αφύπνιση του ενδιαφέροντος για την ανάγνωση σε ένα παιδί με το προσωπικό παράδειγμα. Να υπάρχουν βιβλία και περιοδικά στο σπίτι, να δει το παιδί ότι η διαδικασία του διαβάσματος είναι ευχαρίστηση για τους γονείς. Απαντώντας στις ερωτήσεις του παιδιού, μπορείτε να του πείτε ποιο βιβλίο περιέχει αυτή την απάντηση.

Το καλύτερο κίνητρο για να μάθει ένα παιδί να διαβάζει είναι το παράδειγμα των γονιών

Για να καταλάβετε εάν ένα παιδί είναι έτοιμο να μάθει να διαβάζει, μπορείτε να αναλύσετε διάφορους παράγοντες:

• Έχει το παιδί επαρκείς γλωσσικές δεξιότητες;πρέπει να έχει πλούσιο λεξιλόγιο, να μπορεί να χτίζει φράσεις, να συντονίζει λέξεις, να εκφράζει ξεκάθαρα τις σκέψεις του, να μπορεί να μιλά για τα αντικείμενα και τα φαινόμενα γύρω του.
• Είναι επαρκώς ανεπτυγμένη η φωνημική επίγνωση;Προσέξτε εάν το μωρό μπορεί να διακρίνει ήχους ομιλίας, να ονομάσει τον πρώτο ή τον τελευταίο ήχο με μια λέξη, αν μπορεί να αναπαράγει τους ήχους που ακούει.
• Υπάρχουν προβλήματα με την ακοή και την προφορά.Το παιδί πρέπει να έχει όλους τους ήχους, τον σωστό ρυθμό ομιλίας, ρυθμό.
• Το μωρό θα πρέπει να μπορεί να πλοηγείται ελεύθερα στο διάστημα,γνωρίζουν τις έννοιες δεξιά-αριστερά, πάνω-κάτω.

Εάν πληρούνται πλήρως όλοι αυτοί οι παράγοντες, το παιδί σας είναι έτοιμο να μάθει να διαβάζει.

Ο καλύτερος τρόπος είναι να μάθετε να διαβάζετε με παιχνιδιάρικο τρόπο

Όλες οι εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές δραστηριότητες με παιδιά προσχολικής ηλικίας πρέπει να παίζονται.Σε αυτή την ηλικία, το παιδί απλά δεν είναι σε θέση να αντιληφθεί τις νέες πληροφορίες με διαφορετικό τρόπο. Το παιχνίδι είναι η πιο ενεργή μορφή με την οποία ένα παιδί προσχολικής ηλικίας μαθαίνει για τον κόσμο.Είναι μια φυσική κατάσταση για ένα παιδί αυτής της ηλικίας. Όλες οι τάξεις πρέπει να είναι διακριτικές, οργανωμένες σύμφωνα με την αρχή "όπως ήταν, παρεμπιπτόντως", τότε το παιδί θα μάθει τις πληροφορίες πληρέστερα.

Για να διδάξετε την ανάγνωση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πολλά βοηθήματα παιχνιδιού και παιχνίδια. Χρησιμοποιώντας δραστηριότητες παιχνιδιού στη μάθηση, δημιουργούμε ένα θετικό συναισθηματικό υπόβαθρο που θα βοηθήσει το παιδί να μάθει τη γνώση που απέκτησε. Με τη βοήθεια του παιχνιδιού, μπορούμε να εμφυσήσουμε την αγάπη για το διάβασμα. Δεν υπάρχει υποχρέωση στο παιχνίδι, το παιδί αναπτύσσεται όπως μπορεί.

Αν, για παράδειγμα, το μωρό δεν μπορεί ακόμα να περάσει από την ανάγνωση με συλλαβές στην ανάγνωση λέξεων μαζί, τότε δεν είναι ακόμα έτοιμο. Μην υπερεκτιμάτε τις απαιτήσεις σας. Αν ξαφνικά ένα παιδί έχει μια επίμονη απροθυμία να μάθει να διαβάζει, σημαίνει ότι ένας ενήλικας έχει κάνει κάπου λάθος. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να σταματήσετε να μαθαίνετε, να κάνετε παύση και να προσπαθήσετε ξανά, προσφέροντας στο μωρό ενδιαφέροντα παιχνίδια.

Δείτε μια ανασκόπηση βίντεο των πιο δημοφιλών μεθόδων διδασκαλίας της ανάγνωσης στο βίντεο:

Επισκόπηση αποτελεσματικών παιχνιδιών και τεχνικών

Διδάξτε στο παιδί σας όχι γράμματα, αλλά ήχους.Θα είναι δύσκολο για το παιδί να καταλάβει ότι το γράμμα "em" (ή ακόμα και "εγώ") διαβάζεται ως "m" και θα διαβάσει τη λέξη ΜΑΜΑ ΕΜΑΕΜΑ. Στην αρχή, μόνο ήχοι και μόνο όταν το παιδί καταλάβει πώς να διαβάζει, προχωρήστε στην εκμάθηση του σωστού ονόματος των γραμμάτων.

Το παιδί πρέπει να ξέρει πώς ακούγονται τα γράμματα και μόνο τότε - πώς ονομάζονται

Αποτελεσματικές Μέθοδοι

Κύβοι Zaitsev

Οι σύγχρονοι γονείς έχουν ακούσει πολλά για το okubiki του Zaitsev. Αυτή είναι μια από τις πιο δημοφιλείς μεθόδους αυτή τη στιγμή, με την οποία μπορείτε να μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει αρκετά γρήγορα. Αυτή η μέθοδος μάθησης είναι κατάλληλη για δραστήρια παιδιά που δυσκολεύονται να καθίσουν σε ένα μέρος.Οι αποθήκες που είναι γραμμένες στους κύβους λαμβάνονται ως μία μονάδα. Αυτό διακρίνει αυτήν την τεχνική από τις συνηθισμένες, όπου μια μονάδα είναι ένα γράμμα. Ένα παιδί που μιλάει μπορεί να προφέρει αυτές τις αποθήκες σχεδόν σε οποιαδήποτε ηλικία.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι αποθηκών στους κύβους του Zaitsev:

• αποθήκες με ένα μόνο γράμμα,
• μια αποθήκη που συνδυάζει δύο γράμματα: ένα σύμφωνο και ένα φωνήεν, ένα σύμφωνο και ένα μαλακό σημάδι, ένα σύμφωνο και ένα σκληρό σημάδι.

Οι κύβοι του Zaitsev θεωρούνται μια από τις πιο γρήγορες μεθόδους διδασκαλίας της ανάγνωσης.

Οι κύβοι έχουν διαφορετικό χρώμα και ονομάζονται διαφορετικά ανάλογα με αυτό.Οι κύβοι με φωνήεντα ονομάζονται χρυσοί, το χρώμα τους είναι χρυσό. Οι αποθήκες που ακούγονται δυνατά λέγονται σιδερένιες, το χρώμα τους είναι γκρι. Ξύλινοι, ή καφέ κύβοι - αποθήκες με θαμπό ήχο. Τα σημεία στίξης αντιπροσωπεύουν τα λευκά και πράσινα ζάρια.

Οι κύβοι έχουν τη δική τους γέμιση και, ανάλογα με αυτό, τον δικό τους ήχο και διαφορετικά βάρη.Μπορούν να γεμιστούν με:

• ξύλινα μπαστούνια?
• καμπάνες?
• άμμος;
• πέτρες?
• μικρά μεταλλικά αντικείμενα
• καπάκια και πώματα.

Οι κύβοι ποικίλλουν επίσης σε μέγεθος. Εάν ο κύβος είναι κανονικού μεγέθους, σημαίνει ότι η αποθήκη πάνω του είναι μαλακή. Εάν ο κύβος διπλασιαστεί, τότε η αποθήκη πάνω του θα είναι συμπαγής.

Εκτός από κύβους, χρησιμοποιούνται πίνακες στους οποίους είναι γραμμένες όλες οι αποθήκες. Αυτά τα τραπέζια είναι πάντα μπροστά στα παιδιά.

Δείτε την κριτική βίντεο του αγοραστή του σετ Zaitsev Cubes:

Από την ηλικία των 2 ετών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μπλοκ για να μυήσετε το παιδί σας στην ανάγνωση.Όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί, τόσο λιγότερα μαθήματα θα χρειαστεί να μάθει να διαβάζει. Έτσι, τα παιδιά κάτω των 3 ετών θα μπορούν να κατακτήσουν αυτή τη δεξιότητα σε περίπου έξι μήνες, ενώ ένα εξάχρονο παιδί θα χρειαστεί μόνο 5-6 μαθήματα για να κατακτήσει την ικανότητα της ανάγνωσης.

Όταν σπουδάζουν, τα παιδιά δεν περνούν χρόνο σε ένα μέρος. Είναι πάντα σε κίνηση. Όλα τα μαθήματα γίνονται μόνο με τη μορφή παιχνιδιού.

Τα πιο δημοφιλή παιχνίδια με ζάρια είναι:

• Χαρούμενη ατμομηχανή.Τα παιδιά κατασκευάζουν μια ατμομηχανή από κύβους με φωνήεντα. Η ατμομηχανή αρχίζει να κινείται όταν τραγουδούν όλες οι αποθήκες στους κύβους.
• Kolobok. Το παιδί πετάει τον κύβο kolobok οπουδήποτε στο δωμάτιο. Πρέπει να προλάβει τον κύβο και να διαβάσει την αποθήκη που ήταν από πάνω.
• Βρείτε ένα ζευγάρι.Για οποιαδήποτε αποθήκη σας αρέσει σε έναν κύβο, πρέπει να βρείτε την ίδια στον πίνακα.
• Φωνές ζώων.Ψάχνουμε για αποθήκες στους κύβους που αντιστοιχούν στους ήχους που κάνουν τα ζώα (εγώ, νιαούρισμα, μπέ, μου).

Χάρη στους ήχους που βγάζουν οι κύβοι του Zaitsev, είναι ενδιαφέρον να παίζεις ακόμα και τους πιο μικρούς

Τα σχόλια των γονέων σχετικά με αυτήν την τεχνική δεν είναι μονοσήμαντα. Κάποιος λέει ότι με τη βοήθεια αυτής της τεχνικής, το μωρό ερωτεύτηκε το διάβασμα. Βοήθησαν στην ανάπτυξη της λογικής, της σκέψης, της ικανότητας κριτικής σκέψης στο παιδί και συνέβαλαν στην ολόπλευρη ανάπτυξή του. Δεν ήταν απολύτως δύσκολο για τέτοιους γονείς να ασχοληθούν με το παιδί, παρατήρησαν ότι τα παιδιά άλλαξαν εύκολα στην ανεξάρτητη ανάγνωση.

Ορισμένοι γονείς δεν είδαν αποτελέσματα στη μάθηση με κύβους. Τα παιδιά δεν καταλάβαιναν την ουσία μιας τέτοιας ανάγνωσης, ήταν δύσκολο για αυτά να στραφούν στην ανάγνωση με συλλαβές.Για αυτά τα παιδιά, μια ατομική μορφή εκπαίδευσης δεν ήταν κατάλληλη, προέκυψαν δυσκολίες. Με τη συλλογική μορφή εκπαίδευσης, υπήρξαν περισσότερες επιτυχίες.

Δείτε ένα άλλο διασκεδαστικό βίντεο για τους κύβους του Ζάιτσεφ:

Λογοπαιδική τεχνική της Ν. Ζούκοβα

Μια άλλη, όχι λιγότερο δημοφιλής, μέθοδος για γρήγορη εκμάθηση ανάγνωσης είναι η μέθοδος που ανέπτυξε η N. Zhukova. Βασίζεται σε μια λογοθεραπεία προσέγγιση. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την πρόληψη της εμφάνισης ελαττωμάτων ομιλίας.Η μάθηση γίνεται με τη βοήθεια του Primer, ήρωας του οποίου είναι το «Jolly Boy». Το αγόρι βοηθά το παιδί να μάθει τη σωστή ανάγνωση, αυτή η διαδικασία συμβαίνει πολύ γρήγορα. Το Primer ξεκινά με την εκμάθηση της ανάγνωσης συλλαβών. Οι λέξεις εμφανίζονται σταδιακά και στο τέλος προσφέρονται κείμενα για ανάγνωση.

Στο Primer υπάρχει ελάχιστη περιττή πληροφορία, δεν υπάρχει τίποτα που να αποσπάται η προσοχή του παιδιού από τη διαδικασία, υπάρχουν λίγα διασκεδαστικά παιχνίδια και εικόνες σε αυτό. Η τεχνική είναι κατάλληλη μόνο για πεντάχρονα με υψηλά κίνητρα που θέλουν να πάνε στο σχολείο πιο γρήγορα.

Παιχνίδια που βοηθούν το παιδί σας να μάθει να διαβάζει γρήγορα

Παιχνίδια εκμάθησης γραμμάτων

• Δημιουργήστε φωτεινές και αξέχαστες εικόνες γραμμάτων μαζί με το μωρό, με τις οποίες μπορεί στη συνέχεια να παίξει.Για τέτοιους σκοπούς, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έτοιμες κάρτες που δείχνουν πολύχρωμα γράμματα.

Μπορείτε να μελετήσετε με το αστάρι της Έλενας Μπαχτίνα. Προσφέρει χρωματιστά γράμματα που μπορούν να κοπούν, διασκεδαστικές εικόνες και ενδιαφέρουσες ιστορίες για κάθε γράμμα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σελίδες χρωματισμού, όπου τα γράμματα μοιάζουν με διάφορα αντικείμενα.

• Για να απομνημονεύσετε γράμματα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σύντομους στίχους,μιλώντας για γράμματα.
• Σχεδιάζοντας γράμματα από σπίρτα, μπαστούνια μέτρησης, πλαστελίνη, σύρμα.

• Δημιουργήστε με ένα παιδί πίνακας υπενθύμισηςγια κάθε γράμμα.

Πίνακας-«υπενθύμιση» για τα γράμματα

• Δημιουργήστε ένα άλμπουμ στο οποίο θα ζουν τα γράμματα.Κάθε σελίδα φιλοξενεί ένα μόνο γράμμα. Το σπίτι μπορεί να διακοσμηθεί με εικόνες που ξεκινούν με αυτό το γράμμα, βιβλία ζωγραφικής, γράψτε ποιήματα για αυτό το γράμμα.

• Ονομάστε τα γράμματα που είναι κρυμμένα.Στο παιδί προσφέρεται μια εικόνα στην οποία πρέπει να βρει διαφορετικά γράμματα.

• Μαζί με το παιδί μπορείτε να δημιουργήσετε ένα σπίτι για γράμματα.Στο σπίτι για κάθε γράμμα πρέπει να υπάρχει μια τσέπη παραθύρου. Αφού μελετήσουμε το γράμμα, συμπληρώνουμε το γράμμα από χαρτόνι στο σπίτι. Στα μελετημένα γράμματα μπορεί να προσφερθεί η λιχουδιά που ξεκινά με αυτό (Α - βερίκοκο, ανανάς). Οι χαρακτήρες των παραμυθιών μπορούν να επισκεφτούν το γράμμα με το οποίο αρχίζει το όνομά τους (L - Leopold, M - Masha). Με τη βοήθεια ενός τέτοιου σπιτιού για γράμματα, το παιδί θα μάθει να αναγνωρίζει τα μελετημένα γράμματα, να προσδιορίζει το πρώτο γράμμα στη λέξη.

• "Πιάσε τον ήχο"Πετάμε την μπάλα στο παιδί, ονομάζοντας διαφορετικές λέξεις. Αν η λέξη έχει μελετημένο γράμμα, τότε πιάνουμε την μπάλα. Εάν δεν υπάρχει γράμμα, η μπάλα πρέπει να χτυπηθεί.

• Τα επιτραπέζια παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την εκμάθηση γραμμάτων.Λοιπόν, το λότο και το ντόμινο με γράμματα βοηθούν σε αυτό. Η ιδανική επιλογή θα ήταν ένα λότο που δεν περιέχει εικόνες, αλλά μόνο γράμματα. Έτσι το στάδιο της απομνημόνευσης γραμμάτων θα περάσει πολύ πιο γρήγορα. Μπορείτε να φτιάξετε ένα τέτοιο λότο μόνοι σας. Θα απαιτηθούν 6-8 κάρτες με γραμμένα γράμματα και μικρές εικόνες με γράμματα που θα ονομάσει το παιδί για να ψάξει στις κάρτες.

• Γρίφοι στους οποίους ο μελετημένος ήχος επαναλαμβάνεται συχνά.

Ελέφαντας που περπατά στην Αφρική

κούνησε το μακρύ του κορμό,

Και μετά πάλι! - και εξαφανίστηκε:

Μετατράπηκε σε γράμμα ... (Γ)

• « Αλιεία". Οι εικόνες τοποθετούνται σε ένα μπολ, στο οποίο συνδέονται μαγνήτες. Το καθήκον του παιδιού: να πιάσει όλες τις λέξεις στο όνομα των οποίων υπάρχει ένα μελετημένο γράμμα.

Ένα παράδειγμα άλλου εκπαιδευτικού παιχνιδιού, δείτε το βίντεο:

Παιχνίδια που στοχεύουν στη δυνατότητα προσθήκης συλλαβών

Αφού εσείς και το παιδί σας έχετε μελετήσει όλα τα γράμματα, έρχεται το επόμενο στάδιο - προσθέτουμε τις συλλαβές.

• Με την ίδια αρχή με το λότο για γράμματα, μπορείτε να κάνετε συλλαβικό λότο.
• Μπορούν να χρησιμοποιηθούν παιχνίδια πεζοπορίας.Τέτοια παιχνίδια μπορούν να γίνουν ανεξάρτητα, χρησιμοποιώντας έτοιμα παιχνίδια πεζοπορίας ως βάση. Στα κενά κελιά κατά μήκος των οποίων πρέπει να μετακινήσετε το τσιπ, πρέπει να εισαγάγετε διάφορες συλλαβές. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί ρίχνει το ζάρι ως συνήθως. Η διαφορά είναι ότι πρέπει να διαβάσει τις συλλαβές που συνάντησε στο δρόμο του. Έτσι, μπορείτε να λάβετε ηχητικά κομμάτια, που αποτελούνται ακόμη και από 6 συλλαβές. Με την ίδια αρχή, μπορείτε να κάνετε μια πίστα αγώνων. Το παιδί πρέπει να μετακινήσει τη γραφομηχανή, διαβάζοντας τις συλλαβές που συναντά στο δρόμο του. Όποιος διαβάσει όλες τις συλλαβές πιο γρήγορα θα φτάσει στον προορισμό του πιο γρήγορα και θα κερδίσει τον αγώνα.

• Παιχνίδια "Shop" και "Mail".Γράψτε διάφορες συλλαβές στα νομίσματα για το παιχνίδι στο κατάστημα. Ο αγοραστής πρέπει να δώσει ένα νόμισμα στο οποίο είναι γραμμένη η συλλαβή. Το όνομα του προϊόντος πρέπει να ξεκινά με αυτή τη συλλαβή (ένα νόμισμα με τη συλλαβή μπα - αγοράζουμε μια μπανάνα, ένα νόμισμα με τη συλλαβή ma - αγοράζουμε ένα αυτοκίνητο, ένα νόμισμα με τη συλλαβή pla - αγοράζουμε ένα φόρεμα). Η αρχή του παιχνιδιού "Mail" είναι η ίδια με το παιχνίδι "Κατάστημα". Εδώ, για το παιχνίδι, πρέπει να ετοιμάσετε φακέλους, αντί για τη διεύθυνση στην οποία θα γραφτούν οι συλλαβές. Οι αποδέκτες είναι ζωάκια-παιχνίδια. Το καθήκον του παιχνιδιού είναι να παραδώσει σωστά την αλληλογραφία (ένας φάκελος με τη συλλαβή έτσι - στον σκύλο, ένας φάκελος με τη συλλαβή li - στην αλεπού).
• Σπίτια με συλλαβές.Αυτό το παιχνίδι θα απαιτήσει σπίτια στα οποία είναι γραμμένες οι συλλαβές. ειδώλια μικρών ανδρών κομμένα από χαρτόνι με γραμμένα ονόματα. εικόνες κομμένες από περιοδικά με έπιπλα, φρούτα, λαχανικά και άλλα διάφορα αντικείμενα. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, για κάθε σπίτι πρέπει να βρείτε έναν ενοικιαστή, ένα ανθρωπάκι, του οποίου το όνομα αρχίζει με τη συλλαβή που είναι γραμμένη στο σπίτι. Ταυτόχρονα, ο μικρός πηγαίνει στο μαγαζί και αγοράζει κάτι που αρχίζει από την ίδια συλλαβή. Για παράδειγμα, ο Ντίμα θα μένει σε ένα σπίτι με τη συλλαβή ντι και θα αγοράσει για τον εαυτό του έναν καναπέ, η Πωλίνα θα μένει σε ένα σπίτι με τη συλλαβή po και θα αγοράζει για τον εαυτό του ντομάτες.
• Το παιχνίδι "Κάντε μια συλλαβή από μισά."Για το παιχνίδι, πρέπει να γράψετε διάφορες συλλαβές σε κάρτες από χαρτόνι και να τις κόψετε στη μέση οριζόντια. Ανακατέψτε κάρτες. Το καθήκον του παιδιού είναι να μαζέψει τις κάρτες και να διαβάσει τις συλλαβές που είναι γραμμένες σε αυτές.
• «Τελείωσε τη λέξη».Στις κάρτες γράφουμε λέξεις χωρισμένες σε συλλαβές. Είναι καλύτερα να χρησιμοποιείτε λέξεις δύο συλλαβών, για παράδειγμα, κουάκερ, λακκούβα, χωράφι, φτερό. Κόβουμε τις κάρτες σε ξεχωριστές συλλαβές. Οι συλλαβές με την αρχή των λέξεων μετακινούνται στη μία πλευρά, οι συλλαβές με το τέλος των λέξεων μετακινούνται στην άλλη. Για το παιχνίδι παίρνουμε μια κάρτα με την αρχή μιας λέξης, διαβάζουμε δυνατά τη συλλαβή που είναι γραμμένη πάνω της και τη λέξη που πρέπει να συνθέσει το παιδί. Για παράδειγμα, KA - κουάκερ. Το καθήκον του παιδιού είναι να βρει μια κάρτα με μια συλλαβή που τελειώνει τη λέξη. Σε αυτή την περίπτωση, μια κάρτα με τη συλλαβή ША.

Σπίτι με συλλαβές

Στο στάδιο της διδασκαλίας ενός παιδιού να διαβάζει λέξεις και προτάσεις, πρέπει κανείς να μελετήσει πολύ από βιβλία. Για να ενσταλάξετε την αγάπη για το διάβασμα, τέτοιες δραστηριότητες πρέπει να αραιώνονται με δραστηριότητες παιχνιδιού.Εδώ μπορείτε να προσφέρετε τα παρακάτω παιχνίδια.

• Βρείτε την κρυμμένη λέξη.Κανόνες: χαράξτε ένα μονοπάτι μπροστά στο παιδί από διαφορετικές λέξεις. Το καθήκον του είναι να επιλέξει αυτό που έχετε μαντέψει. Για παράδειγμα, ανάμεσα στις λέξεις: «τόξο, τραπέζι, κούνια, γάτα», βρείτε μια «ζωντανή» λέξη, λαχανικά, ένα έπιπλο, παιδική διασκέδαση στο δρόμο. Μετά από κάθε αναζήτηση, είναι καλύτερο να βάζετε την κάρτα πίσω και να ανακατεύετε τις λέξεις ώστε το παιδί να μην δείχνει τις κάρτες από τη μνήμη.
• «Λόγο με λέξη».Το παιδί πρέπει να βρει τη λέξη στη λέξη. Για παράδειγμα, ΣΥΝΤΡΟΦΟΙ - ΠΡΟΪΟΝ, ΜΑΓΕΙΡΑΣ, SHCHI, ΓΕΛΙΟ - ΓΟΥΝΑ.
• "Κάνε μια λέξη"Πολύχρωμοι κύκλοι με γραπτές συλλαβές και εικόνες που λένε στο παιδί ποια λέξη να φτιάξει. Για παράδειγμα, μια εικόνα της θάλασσας. Το παιδί πρέπει να επιλέξει δύο κύκλους. Στον πρώτο κύκλο, η συλλαβή MO, στον δεύτερο - PE. Μια εικόνα του ουρανού. Το παιδί επιλέγει κύκλους με τις συλλαβές NOT και BO.

Εκπαιδευτικό παιχνίδι "Συνέχισε τις λέξεις"

• «Πατήματα με λέξεις».Μπορείτε να φτάσετε από τη μια άκρη του δωματίου στην άλλη μόνο ακολουθώντας τα ίχνη με τις λέξεις γραμμένες πάνω τους. Πατώντας στο μονοπάτι, πρέπει να διαβάσετε τη λέξη σε αυτό.
• «Συλλέξτε τη λέξη».Στο παιδί προσφέρονται γράμματα από τα οποία πρέπει να συγκεντρώσει μια λέξη. Για παράδειγμα, XSEM - ΓΕΛΙΟ, INCO - ΣΙΝΕΜΑ.
• « Αεροδρόμιο» ή «Στάθμευση».Για το παιχνίδι, πρέπει να σηκώσετε παρόμοιες λέξεις, για παράδειγμα, ΓΑΤΑ, ΤΥΦΑΝΤΙΑ, ΣΤΟΜΑ, ΓΗΠΕΔΟ, οι οποίες πρέπει να απλωθούν στο πάτωμα. Αυτό είναι απαραίτητο ώστε το παιδί να μην κάνει μια επιλογή από μνήμης, αλλά να διαβάσει τις λέξεις. Ένα αεροπλάνο πετά από το ένα αεροδρόμιο στο άλλο. Λέτε στο παιδί τα ονόματα των αεροδρομίων-λέξεων. Αν αυτό είναι το παιχνίδι «Στάθμευση», τότε το αυτοκίνητο του παιδιού σταθμεύει στο χώρο στάθμευσης που του προσφέρεται.

Μπορείτε ανεξάρτητα ή μαζί με το παιδί σας να δημιουργήσετε τέτοια παιχνίδια, βασισμένα στα χόμπι του μωρού σας. Τα παιχνίδια πρέπει να αλλάζουν συνεχώς. Η φαντασία σας σίγουρα θα σας βοηθήσει σε μια τόσο δύσκολη διαδικασία να μάθετε ένα παιδί να διαβάζει.

Η πιο αποτελεσματική μάθηση για παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι το παιχνίδι

Ασκήσεις και παιχνίδια για την ενίσχυση των δεξιοτήτων ανάγνωσης

Για να εμπεδωθούν οι αρχικές δεξιότητες ανάγνωσης, τα παιδιά μπορούν να κληθούν να παίξουν τα ακόλουθα παιχνίδια:

• «Κάνε μια λέξη».Το παιδί καλείται να συνθέσει μια λέξη από μπερδεμένες συλλαβές και γράμματα. Για παράδειγμα: δημιουργούμε μια κατάσταση παιχνιδιού - η Chanterelle αποφάσισε να δώσει δώρα στη γιαγιά της και τα έγραψε για να μην ξεχάσει. Ξαφνικά ο άνεμος σήκωσε και ταρακούνησε τα πάντα. Ας βοηθήσουμε την αλεπού να θυμηθεί τι ήθελε να δώσει στη γιαγιά της, φτιάχνοντας λέξεις από μπερδεμένα γράμματα και συλλαβές. RTOT - CAKE, FEKO TY N - CANDIES, VETS YOU - FLOWERS, KI CHO - ΓΥΑΛΙΑ, CH RO KUK KA - ΚΟΤΑ ....
• Το παιχνίδι "Επισκευάζοντας λέξεις"

Είμαστε συνηθισμένες λέξεις

Όλοι μας ξέρουν όλους

Περιέχουμε το γράμμα "α"

Τρεις ή δύο φορές.

Μερικές φορές μόνο ένα

(Όχι στην αρχή).

Αλλά σήμερα.. Λοιπόν, καλά!

Ξέφυγαν όλοι!

BRBN STRT STKN KRT

Σε αυτό το ποίημα, μπορείτε να αντικαταστήσετε το γράμμα "a" με οποιοδήποτε άλλο φωνήεν.

• Ασκήσεις με ανάγνωση διηγήματος με γράμματα που λείπουν.
• "Αριθμητική γραμμάτων"

Ko + κόσμος - ir + na + tanya - nya \u003d Δωμάτιο

K + νήμα - th + gam - m \u003d Βιβλίο

Μια μαθησιακή κάρτα bingo μπορεί να μοιάζει κάπως έτσι

• Άσκηση "Διαβάστε γρήγορα"

Αλάτι, αλάτι, αλάτι, κάθισε, αλάτι.

Τυρί, τυρί, τυρί, ειρήνη, τυρί.

Saw, saw, saw, linden, saw.

Ποτάμι, ποτάμι, χέρι, ποτάμι, χέρι.

• « Κρυπτογράφοι» Τα παιδιά καλούνται να αποκρυπτογραφήσουν τον γραπτό λόγο. 3124 - GRIA (ΠΑΙΧΝΙΔΙ), 461253 - URTSOEG (ΑΓΓΟΥΡΙ).
• «Μάντεψε τι φταίει».Στο παιδί μπορούν να προσφερθούν εικόνες που απεικονίζουν ζώα ή άλλα αντικείμενα. Τα ονόματα στις εικόνες υπογράφονται λανθασμένα (αντί για αγελάδα - στέμμα, αντί για τύμπανο - κριάρι). Το παιδί πρέπει να βρει το λάθος διαβάζοντας προσεκτικά και σκεφτόμενο το νόημα του γραπτού λόγου.
• "Σύνορα Χώρας". Στο παιχνίδι στο φύλλο πρέπει να γράψετε διάφορες λέξεις. Αυτά τα λόγια θα είναι οι κάτοικοι των χωρών. Είναι απαραίτητο οι ομάδες των γραπτών λέξεων να είναι ακριβώς το αντίθετο μεταξύ τους. Ως παράδειγμα, μπορούμε να πάρουμε ζωντανά-μη ζωντανά, άγρια ​​και οικόσιτα ζώα, φαινόμενα καλοκαιριού - χειμερινά φαινόμενα κ.λπ. Το καθήκον του παιδιού είναι να διαβάσει τα ονόματα όλων των κατοίκων και να χαράξει σύνορα μεταξύ των χωρών. Ένα τέτοιο παιχνίδι όχι μόνο θα βοηθήσει στην εμπέδωση των δεξιοτήτων ανάγνωσης, αλλά και θα κάνει το παιδί να διαβάζει στοχαστικά, να λογίζεται.

Δείτε ένα χρήσιμο βίντεο με ένα μάθημα ανάγνωσης από τη Svetlana Orochko:

• "Φτιάξε παροιμίες"

Διασκέδαση, επιχείρηση, α, ώρα, ώρα - Η επιχείρηση είναι χρόνος και η διασκέδαση είναι μια ώρα.

• Ανάποδα ανάγνωση λέξεωνΑΝΟΙΞΗ - ΑΝΣΕΒ, ΧΕΙΜΩΝΑΣ - ΑΜΙΖ.
• Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια σειρά από σημειωματάρια "Γράμματα από τον νάνο Γκόσα" θα σας μάθω να διαβάζετε ".Εδώ, στο τρίτο επίπεδο πολυπλοκότητας, ο καλικάντζαρος γράφει μεγάλα γράμματα για το παιδί, διαβάζοντας τα οποία το παιδί θα εδραιώσει επίσης τις αποκτηθείσες δεξιότητες.

Το πιο σημαντικό σε αυτό το στάδιο είναι να μην κάνετε το διάβασμα βαρετό. Προσθέστε παραμύθια, μαγεία στο παιδί σας... Αιχμαλωτίστε το με ένα παιχνίδι... Ακόμη και η ανάγνωση του κειμένου πολλές φορές, όπως συνιστάται για καλύτερη κατανόηση, μπορεί να γίνει ενδιαφέρουσα διαβάζοντας με διαφορετικούς τρόπους.

Το παρακάτω βίντεο δείχνει μερικά μυστικά για το πώς να εμφυσήσετε στο παιδί σας την αγάπη για το διάβασμα:

Πρέπει να παρακολουθώ εκπαιδευτικά βίντεο;

Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα είναι φυσικά. Με τη βοήθεια μαθημάτων βίντεο, μπορείτε να διαφοροποιήσετε τη διαδικασία εκμάθησης.Το παιδί θα χαρεί να δει το βίντεο, ενώ η προσοχή του παιδιού θα είναι εντελώς στραμμένη σε αυτό. Κατά κανόνα, τέτοια μαθήματα είναι σύντομα, αλλά το αποτέλεσμα της χρήσης τους είναι μέγιστο.

Όταν διδάσκετε ένα παιδί να διαβάζει, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε κάθε ευκαιρία για να κάνετε αυτή τη διαδικασία πολύχρωμη και συναρπαστική. Η χρήση εκπαιδευτικών βίντεο θα σας βοηθήσει σε αυτό το δύσκολο έργο.

Για παράδειγμα, παρακολουθήστε αυτό το εκπαιδευτικό καρτούν "Luntik μαθαίνει γράμματα":

Πώς να διδάξετε να θυμάστε αυτό που διαβάζετε;

Η ικανότητα να θυμάται αυτό που διαβάζεται είναι μια σημαντική πτυχή στη διδασκαλία ενός παιδιού να διαβάζει. Είναι συχνά πιθανό να συναντήσετε το γεγονός ότι ένα παιδί μπορεί να διαβάσει πολύ γρήγορα. Ωστόσο, όταν του κάνεις μια ερώτηση για όσα έχει διαβάσει, δεν μπορεί να σου απαντήσει. Αυτό οφείλεται στη μηχανική ανάγνωση, το παιδί δεν σκέφτεται το διαβασμένο κείμενο. Ένα τέτοιο διάβασμα θα δημιουργήσει πολλά προβλήματα στο παιδί στο μέλλον, γιατί στο σχολείο είναι απαραίτητο όχι μόνο να διαβάζει, αλλά να επαναλαμβάνει τα κείμενα και να απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με αυτά. Πρέπει να καταλάβετε τι διαβάζετε.

Το παιδί πρέπει να διαβάζει σε ένα ήσυχο και ήρεμο περιβάλλον.

Πώς μπορείτε να διδάξετε να θυμάστε αυτό που διαβάζετε; Ας προσπαθήσουμε να απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση.

• Δεν πρέπει να υπάρχουν περισπασμοί κατά την ανάγνωση.Είναι καλύτερο να διαβάζετε σε σιωπή και ήρεμη ατμόσφαιρα.
• Είναι απαραίτητο το παιδί να καταλαβαίνει τι διαβάζει.Για να γίνει αυτό, κάθε αναγνωσμένη πρόταση πρέπει να αναλυθεί. Μπορείτε να διαβάσετε την πρόταση πολλές φορές. Εάν υπάρχουν λέξεις στο κείμενο που το παιδί δεν καταλαβαίνει, θα πρέπει να του εξηγηθεί η σημασία τους.
• Στο αρχικό στάδιοδιδάσκοντας ανάγνωση και απομνημόνευση όσων διαβάστηκαν, μπορείτε να προσφέρετε να σχεδιάσετε μια εικόνα για κάθε παράγραφο που διαβάσατε. Βλέποντας μια τέτοια απεικόνιση, το παιδί θα μπορεί να θυμάται τι διάβασε.
• Εάν το παιδί έχει προβλήματα να θυμηθεί τι διάβασε, τότε μπορείτε να προτείνετε να χωρίσετε το κείμενο σε μέρη.. Αρχικά, ας διαβάσουμε την πρώτη παράγραφο, ας την αναλύσουμε, ας καταλάβουμε το νόημα αυτών που διαβάζουμε, ας σχεδιάσουμε μια εικονογράφηση. Στη συνέχεια κάντε ένα διάλειμμα, τουλάχιστον ένα μικρό, ώστε να αποσπαστεί η προσοχή του παιδιού. Μετά το διάλειμμα, προχωράμε στην ανάγνωση της δεύτερης παραγράφου. Εξηγούμε επίσης το νόημα αυτών που διαβάζουμε, αναλύουμε, λέμε, σχεδιάζουμε μια εικονογράφηση. Αφού ζητήσουμε από το παιδί να πει το πρώτο και το δεύτερο μέρος που διάβασε. Οι εικονογραφήσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως υποδείξεις. Κάνουμε πάλι διάλειμμα. Και έτσι διαβάζουμε μέχρι το τέλος του κειμένου. Τα σύντομα κείμενα διαβάζονται και θυμούνται ευκολότερα.
• Το διάβασμα είναι καλύτερο το πρωί.Μέχρι το βράδυ, ο εγκέφαλος του παιδιού είναι ήδη υπερφορτωμένος με πληροφορίες και δεν μπορεί να τις θυμηθεί. Επομένως, το βράδυ θα είναι πολύ πιο δύσκολο για το παιδί να θυμηθεί τι διάβασε.
• Το πιο σημαντικό είναι να καταλαβαίνεις τι διαβάζεις!Μην πιέζετε το παιδί να πει ολόκληρο το κείμενο από πρόταση σε πρόταση. Το πιο σημαντικό πράγμα είναι ότι το παιδί μπορεί να ξαναδιηγηθεί την κύρια ιδέα της παραγράφου που διαβάστηκε, να καταλάβει τι λέει.
• Κατά τη διάρκεια της ιστορίας που διαβάζει το παιδί, σε καμία περίπτωση μην το διακόπτετε.Ένα παιδί μπορεί πολύ εύκολα να παραστρατήσει και να ξεχάσει αυτά που έχει διαβάσει.

Σε αυτό το βίντεο, ο Shamil Akhmadullin λέει γιατί ένα παιδί δεν καταλαβαίνει και δεν θυμάται τα κείμενα που έχει διαβάσει και πώς να το αντιμετωπίσει:

1. Βοηθά στην αποφυγή ασκήσεων μηχανικής ανάγνωσης με τη συμπλήρωση των λέξεων που λείπουν.Για να βρει τη σωστή λέξη σε νόημα, το παιδί πρέπει να διαβάσει το κείμενο προσεκτικά. Για παράδειγμα, ο Κόλια αγόρασε ... γλυκά (εδώ το παιδί επιλέγει λέξεις μόνο του, μπορεί να είναι γλυκό, νόστιμο, σοκολάτα, πιπίλισμα ...). Σήμερα ήταν… μέρα. (οι κατάλληλες λέξεις επιλέγονται από τα συμφραζόμενα: βροχερό, ηλιόλουστο, όμορφο, χαρούμενο, ζεστό ...).
2. Μια άλλη αποτελεσματική άσκηση είναι η χρήση σημασιολογικής ανοησίας στο κείμενο.Εδώ, μαζί με σωστές προτάσεις, προσφέρονται στο παιδί προτάσεις με σημασιολογικά λάθη που κάνουν το νόημά του παράλογο.

Παράδειγμα:

Σε ένα χωριό ζούσε ο πιστός σκύλος Μπάρμπος με τους ιδιοκτήτες. Οι ιδιοκτήτες τον αγάπησαν και τον χάλασαν πολύ. Του κέρασαν ένα διπλό σφυρί και φρέσκα καυσόξυλα. Μια μέρα, ο Μπάρμπος πήγε μια βόλτα - για να αναπνεύσει στον φρέσκο ​​άνεμο και να ζεσταθεί σε ένα τηγάνι.

Θα πρέπει να διαβάσετε το κείμενο, καλύπτοντας τα πρώτα και τα τελευταία γράμματα κάθε γραμμής. Το παιδί πρέπει να μαντέψει τη σημασία των κρυμμένων γραμμάτων.

Προσδιορίστε ποιον τύπο μνήμης έχει αναπτύξει καλύτερα το παιδί: οπτική ή ακουστική. Μερικές φορές είναι καλύτερο για τα παιδιά να θυμούνται επιπλέον το κείμενο που έχουν διαβάσει.

Πώς να επιταχύνετε το ρυθμό της ανάγνωσης των μαθητών

Αυτή τη στιγμή οι μαθητές φορτώνονται όλο και περισσότερο. Για επιτυχή μάθηση, οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να διαβάζουν συνειδητά και γρήγορα. Βοηθώντας το παιδί σας να επιταχύνει το ρυθμό ανάγνωσης του, μπορείτε να το βοηθήσετε να πετύχει στις σπουδές του,εξάλλου, όπως λένε οι ψυχολόγοι, το κείμενο που διαβάζεται με τον ρυθμό του προφορικού λόγου το θυμόμαστε καλύτερα.

Με χαμηλό ρυθμό ανάγνωσης, το κείμενο δεν θυμάται ο μαθητής της πρώτης δημοτικού. Ο λόγος για αυτό είναι ότι όταν διαβάσει ολόκληρο το κείμενο μέχρι το τέλος, θα ξεχάσει ήδη τι έγινε στην αρχή. Εάν η ταχύτητα ανάγνωσης είναι πολύ υψηλή, το παιδί «καταπίνει» το μεγαλύτερο μέρος από αυτό που διαβάζει χωρίς να το καταλαβαίνει.

Συχνά στο αρχικό στάδιο της μάθησης, τα παιδιά δεν θυμούνται τι μόλις διάβασαν.

Ο κανόνας της τεχνικής ανάγνωσης όταν ένα παιδί αποφοιτά από την 1η τάξη θεωρείται ότι διαβάζει 35-40 λέξεις το λεπτό.Κατά την ανάγνωση, το παιδί πρέπει να καταλάβει τι διάβασε, είναι απαραίτητο να διαβάζει αργά, σωστά. Μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, το παιδί θα πρέπει να περάσει από τη συλλαβική ανάγνωση στην ανάγνωση με μεμονωμένες λέξεις.

Στο τέλος του δεύτερου έτους, το παιδί θα πρέπει να διαβάζει τουλάχιστον 55-60 λέξεις το λεπτό.Τώρα θα πρέπει να διαβάζει ολόκληρα λόγια, συνειδητά, χωρίς να κάνει λάθη. Στην ηλικία των 8-9 ετών, το παιδί θα πρέπει ήδη να μπορεί να παρατηρήσει τις απαραίτητες παύσεις, το λογικό άγχος και τον τονικό χρωματισμό του κειμένου.

Στο τέλος της τρίτης τάξης, ο ρυθμός ανάγνωσης θα πρέπει να αυξηθεί σε 75-80 λέξεις το λεπτό.Ταυτόχρονα, ένα 10χρονο παιδί θα πρέπει να μπορεί να δείχνει κατανόηση ανάγνωσης, παρατηρώντας παύσεις, τονισμό και λογικό άγχος.

Μέχρι το τέλος του δημοτικού, το παιδί θα πρέπει να διαβάζει άπταιστα, συνειδητά, σωστά.Ο μαθητής θα πρέπει ήδη να μπορεί να δείξει με τη βοήθεια επιτονισμών τη στάση του σε αυτό που διαβάζει, παρατηρώντας παύσεις, λογικές πιέσεις. Στην ηλικία των 11 ετών, ένα παιδί θα πρέπει ήδη να μπορεί να χρησιμοποιεί όλα τα απαραίτητα μέσα έκφρασης του προφορικού λόγου.

Οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι κατά τη δοκιμή της τεχνικής ανάγνωσης, η ταχύτητα με την οποία ένα παιδί διαβάζει δεν θα είναι ο κύριος δείκτης. Εκτός από την ταχύτητα ανάγνωσης, ελέγχεται η μέθοδος ανάγνωσης (συλλαβική ή ανάγνωση λέξεων), η αναγνωστική επίγνωση (το παιδί πρέπει να καταλάβει τι διαβάζει), η εκφραστικότητα και η παρουσία σφαλμάτων κατά την ανάγνωση.

Ακολουθεί ένα αρκετά χρήσιμο βίντεο σχετικά με τη διδασκαλία της γρήγορης ανάγνωσης στα παιδιά:

Για να επιταχυνθεί ο ρυθμός της ανάγνωσης του μαθητή, στον οποίο θα καταλάβει τι διάβασε, είναι απαραίτητο να αντιμετωπίσουμε τους λόγους που εμποδίζουν το παιδί να διαβάσει το κείμενο με γρήγορο ρυθμό και με αναγνωστική κατανόηση.

Το παιδί μπορεί να ενοχληθεί:

• Κακή ανάμνηση.Όταν το παιδί τελειώσει την πρόταση, έχει ήδη ξεχάσει τι διάβασε στην αρχή. Πρέπει να διαβάζει ξανά και ξανά μέχρι να καταλάβει το νόημα της πρότασης. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η μνήμη του παιδιού. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές ασκήσεις για αυτό.
• Απροσεξία.Το παιδί διαβάζει αυτόματα χωρίς να συγκεντρώνεται στο διάβασμα. Υπάρχει κάτι εντελώς διαφορετικό στις σκέψεις του αυτή τη στιγμή. Ως αποτέλεσμα, αποδεικνύεται ότι το κείμενο διαβάζεται, αλλά δεν γίνεται κατανοητό. Mindfulness είναι η ποιότητα από την οποία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό η κατανόηση και η απομνημόνευση του κειμένου. Η προσοχή, όπως και η μνήμη, πρέπει να αναπτυχθεί. Για να γίνει αυτό, υπάρχουν αποτελεσματικές τεχνικές και συστάσεις. Αλλά πρώτα απ 'όλα, πρέπει να εξαλείψετε όλους τους περισπασμούς κατά την ανάγνωση, να δημιουργήσετε ένα κατάλληλο περιβάλλον.
• Το παιδί διαβάζει ελάχιστα στο σπίτι, δεν του αρέσει να διαβάζει. Ενεργοποιήστε το παιδί σας στο διάβασμα. Για παράδειγμα, ξεκινήστε το παιδί σας να διαβάζει μια ιστορία με μια συναρπαστική πλοκή και σταματήστε στο πιο ενδιαφέρον μέρος. Αν θέλει να μάθει τη συνέχεια, πρέπει να τη διαβάσει μόνος του. Φυσικά, θα συνεχίσετε, αλλά όχι σήμερα, όχι τώρα, ίσως αύριο... Προσφέρετε στο παιδί σας όσο το δυνατόν περισσότερη ενδιαφέρουσα μυθοπλασία να διαβάσει. Δείξτε με το παράδειγμα ότι σας αρέσει να διαβάζετε. Το θετικό είναι ότι αν το παιδί διαβάζει πολύ, το λεξιλόγιό του θα διευρυνθεί.
• Περιορισμένο οπτικό πεδίο.Αυτό μπορεί να εκφραστεί στο γεγονός ότι το παιδί δεν βλέπει τη λέξη που ακολουθεί αυτή που διαβάζεται. Χρειάζεται χρόνος για να δεις, να διαβάσεις και να καταλάβεις αυτή τη λέξη. Στην επίλυση αυτού του προβλήματος, οι τάξεις με πίνακες Schulte μπορούν να βοηθήσουν.
• Παλινδρόμηση της κίνησης των ματιών. Το παιδί κοιτάζει τις λέξεις που έχουν ήδη διαβάσει. Μπορείτε να βοηθήσετε στην επίλυση αυτού του προβλήματος εάν καλύψετε κάθε λέξη που έχετε ήδη διαβάσει με ένα κομμάτι χαρτί ή ένα χάρακα. Με συνεχή επανάληψη, τα μάτια του παιδιού θα συνηθίσουν τη σωστή κίνηση και δεν θα κοιτούν το διαβασμένο κείμενο.
• Η αρθρωτική συσκευή είναι ανεπαρκώς ανεπτυγμένη.Εδώ μπορείτε να προτείνετε μαθήματα με δάσκαλο-αστοχολόγο. Στο σπίτι, θα πρέπει να προσπαθήσετε να διασφαλίσετε ότι το παιδί μιλάει αργά, ήρεμα, προφέροντας κάθε λέξη μέχρι το τέλος. Μάθετε γλωσσικά στριφτάρια, στριφτάρια γλώσσας, τραγουδήστε τραγούδια με το παιδί σας για να εξασκηθείτε στις απλές λέξεις.
• προβλήματα ομιλίας.Ένας λογοπαθολόγος μπορεί να σας βοηθήσει να τα λύσετε. Μην αφήνετε μαθήματα με λογοθεραπευτή μέχρι να δείτε ένα σταθερό αποτέλεσμα. Ίσως το παιδί να χρειαστεί ένα μάθημα μασάζ.

Κοιτάξτε προσεκτικά για να δείτε εάν το παιδί σας έχει κάποιο από τα παραπάνω προβλήματα. Αν αυτά ανακαλυφθούν ξαφνικά, τότε μη διστάσετε, λάβετε μέτρα για να τα λύσετε. Αυτό θα είναι ένα σημαντικό βήμα για να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει να διαβάζει γρήγορα και συνειδητά.

Το παρακάτω βίντεο δείχνει εργασίες για την εκπαίδευση της προσοχής χρησιμοποιώντας τον πίνακα Schulte.

Μερικές συμβουλές για το πώς να κάνετε το παιδί σας να λατρεύει να διαβάζει και να το κάνει χωρίς υπενθυμίσεις και με ευχαρίστηση, δείτε το βίντεο:

1. Οργανώστε συνεδρίες ανάγνωσης.Πολλές φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας, ζητήστε από το παιδί να διαβάσει ένα σύντομο κείμενο. Το παιδί δεν χρειάζεται να διαβάζει δυνατά. Εδώ μπορείτε να εξασκηθείτε και να διαβάσετε μόνοι σας. Στη συνέχεια, ζητήστε του να μιλήσει για όσα διάβασε.
2. Λέξεις στις οποίες υπάρχουν πολλά σύμφωνα στη σειρά (για παράδειγμα, όργανο) προκαλούν μεγάλη δυσκολία στην ανάγνωση για έναν μαθητή της πρώτης δημοτικού. Τέτοιες λέξεις μπορούν να γραφτούν σε ξεχωριστές κάρτες και να τις μάθουν με το παιδί μέχρι να μπορέσει να τις διαβάσει γρήγορα και να τις προφέρει καθαρά.
3. Η παρακολούθηση ταινιών, στις οποίες μια μικρή φράση αντικαθίσταται από μια πολύχρωμη εικόνα, δεν επιτρέπει στο παιδί να κουραστεί κατά την ανάγνωση. Εδώ παίζει ρόλο η γρήγορη εναλλαγή από την ανάγνωση στην προβολή.
4. Εάν το παιδί δεν μπορεί να διαβάσει για μεγάλο χρονικό διάστημα, τότε χωρίστε το κείμενο σε 1-2 προτάσεις και διαβάστε τις κατά διαστήματα.Στο διάλειμμα το παιδί ξεκουράζεται και μετά είναι έτοιμο να διαβάσει τις παρακάτω προτάσεις.
5. Μάθετε στο παιδί σας να επαναλαμβάνει τα κείμενα που διάβασε.Τα κείμενα για επανάληψη δεν πρέπει να είναι μεγάλα.

Μια ταινία στην οποία το μωρό θα χρειαστεί να διαβάσει μόνο του το κείμενο παρουσιάζεται παρακάτω:

Οι γονείς που επιδιώκουν να μάθουν στο παιδί τους να διαβάζει όσο το δυνατόν γρηγορότερα πρέπει να είναι πολύ ευαίσθητοι στη μαθησιακή διαδικασία. Ακολουθούν οι κανόνες και οι συμβουλές για όσους γονείς δεν θέλουν το παιδί τους να χάσει το ενδιαφέρον του για το διάβασμα, αλλά θέλουν να εμφυσήσουν στο παιδί τους την αγάπη για αυτό.

Μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε να διαβάζετε ακόμα και όταν το παιδί δεν μιλάει ακόμα.

Όσο πιο γρήγορα ξεκινήσετε, τόσο το καλύτερο. Σε μικρή ηλικία, μπορείτε να κρεμάτε κάρτες με γράμματα σε όλο το σπίτι και να τις καλείτε στο παιδί πολλές φορές την ημέρα. Μπορείτε να αγοράσετε μια ηχητική αφίσα "Alphabet" με αστείες ρίμες, τραγούδια για γράμματα. Χρησιμοποιήστε το δάχτυλο του παιδιού για να εντοπίσετε το περίγραμμα του γράμματος, ονομάζοντάς το.

Ασχοληθείτε μόνο παίζοντας με το παιδί σας!

Αυτός είναι ο πιο σημαντικός κανόνας. Όλες οι πληροφορίες που λαμβάνει ένα παιδί προσχολικής ηλικίας μέσω του παιχνιδιού απορροφάται πολύ πιο γρήγορα από τις πληροφορίες που του παρουσιάζονται με τη μορφή ενός βαρετού μαθήματος.

Ίσως το παρακάτω βίντεο θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε τους λόγους για τους οποίους το παιδί δεν του αρέσει να διαβάζει:

Δώστε το ενδιαφέρον του παιδιού σας για το διάβασμα.

Εάν αρχίσετε να αναγκάζετε ένα παιδί να διαβάσει, τότε αυτή η επιθυμία θα εξαφανιστεί για πάντα από αυτό. Δώστε ενδιαφέρον στο παιδί σας. Διαβάστε του όσο το δυνατόν περισσότερες ενδιαφέρουσες ιστορίες, παραμύθια, ποιήματα. Στο σπίτι θα πρέπει να υπάρχει μια πλούσια συλλογή μυθοπλασίας για παιδιά. Πείτε του ότι όλες οι απαντήσεις στις ερωτήσεις του βρίσκονται σε βιβλία. Διαβάστε μόνοι σας, το παιδί πρέπει να δει ότι οι γύρω του λατρεύουν να διαβάζουν. Είναι από αυτούς που παίρνει ένα παράδειγμα, προσπαθεί να είναι σαν τους γονείς του.

Προσπαθήστε να μάθετε συλλαβές και όχι γράμματα.

Κάποια παιδιά μερικές φορές το βρίσκουν πιο εύκολο να μάθουν να διαβάζουν με συλλαβές παρά με γράμματα. Μπορείτε να φτιάξετε ανεξάρτητα κάρτες με διάφορες συλλαβές και να τις τοποθετήσετε σε όλο το διαμέρισμα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, δείξτε στο παιδί αυτές τις συλλαβές, καλέστε τις. Μπορείτε να προσπαθήσετε να σχηματίσετε λέξεις από συλλαβές. Αφήστε το παιδί να αναζητήσει την υποδεικνυόμενη συλλαβή στη λέξη. Αλλάξτε τις κάρτες λέξεων κάθε μέρα.

Είναι απαραίτητο να εδραιωθεί η αποκτηθείσα γνώση όσο το δυνατόν συχνότερα.

Όσο πιο συχνά το κάνετε αυτό, τόσο πιο γρήγορα το παιδί θα μάθει να διαβάζει.

Δράσε, προχωρώντας σταδιακά από το απλό στο σύνθετο.

Μην απαιτήσετε από το παιδί να διαβάσει τη λέξη εάν εξακολουθεί να μην γνωρίζει καλά τους ήχους. Κάντε το βήμα προς βήμα. Μάθετε όλους τους ήχους με το παιδί σας. Μετά από αυτό, πηγαίνετε στην ανάγνωση με συλλαβές, διδάξτε του να συγχωνεύει συλλαβές. Μόνο αφού το παιδί αντιμετωπίσει επιτυχώς αυτό το έργο, μπορείτε να προχωρήσετε στην εκμάθηση της ανάγνωσης ολόκληρων λέξεων.

Ξεκινήστε να μαθαίνετε απλά.

Πρέπει να ξεκινήσετε με τις πιο απλές λέξεις με επαναλαμβανόμενους ήχους: ΜΑΜΑ, ΜΠΑΜΠΑΣ, ΜΠΑΜΠΑ. Στη συνέχεια, προχωρήστε στην εκμάθηση της ανάγνωσης λέξεων που αποτελούνται από μια συλλαβή και ένα σύμφωνο: DED, CAT, MOUTH. Στη συνέχεια, προχωρήστε σε λέξεις που αποτελούνται από 2-3 ή περισσότερες συλλαβές. Όταν το παιδί αρχίσει να διαβάζει καλά μεμονωμένες λέξεις, μπορείτε να προχωρήσετε στην ανάγνωση απλών προτάσεων, ΜΗΤΕΡΑ ΠΛΥΝΕ ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ. Λέξεις με τα γράμματα b, b, y διαβάζονται τελευταίες.

Παίξτε διδακτικά παιχνίδια.

Μπορείτε να βρείτε πολλά παιχνίδια για να μάθετε οποιοδήποτε γράμμα. Το απλούστερο παιχνίδι μπορεί να ονομαστεί η αναζήτηση του μελετημένου γράμματος στο κείμενο. Λόττο, ντόμινο... Χρησιμοποιήστε κάθε ευκαιρία.

Το παρακάτω βίντεο δείχνει ένα παράδειγμα του πώς ένα τρίχρονο παιδί έμαθε να διαβάζει από το λογοθεραπεία Primer της E. Kostikova:?

Δημιουργήστε καταστάσεις όπου το παιδί θα πρέπει να γνωρίζει τα γράμματα.

Αφήστε τη γιαγιά να δώσει στο παιδί ένα σημείωμα, μπορεί να λάβει ένα γράμμα από τον Άγιο Βασίλη, μια ευχετήρια κάρτα. Δείξτε στο παιδί σας ότι η ικανότητα ανάγνωσης είναι πολύ σημαντική στη ζωή κάθε ανθρώπου.

Δώστε κίνητρο στο παιδί σας να διαβάσει.

Για επιτυχία στην εκμάθηση της ανάγνωσης, μπορεί να δοθεί ένα μικρό δώρο σε ένα παιδί. Απλά μην το κάνεις συνήθεια. Το παιδί πρέπει να θέλει να μάθει να διαβάζει, να αγαπά το διάβασμα και όχι να διαβάζει για κάτι.

Κλείστε το αναγνωσμένο κείμενο.

Αυτό γίνεται για να αποφευχθεί η παλινδρόμηση των κινήσεων των ματιών. Το παιδί αποσπάται η προσοχή του από το διάβασμα όταν το βλέμμα του επιστρέφει σε αυτό που έχει διαβάσει. Τα μάτια πρέπει να κινούνται μόνο μπροστά. Καλύψτε κάθε λέξη που διαβάζετε με έναν χάρακα, έναν σελιδοδείκτη ή απλώς μια λωρίδα λευκού χαρτιού.

Να είστε πάντα υπομονετικοί και ευγενικοί με το παιδί σας.

Εάν ένα παιδί δεν πετύχει σε κάτι, τότε δεν είναι ακόμα έτοιμο για αυτό. Δεν χρειάζεται να τον επιπλήξετε και να τον συγκρίνετε με κάποιον που μπορούσε να μάθει πιο γρήγορα. Κάνοντας αυτό, θα αποθαρρύνετε το παιδί από το να διαβάζει για πάντα.

Δείτε τα παρακάτω βίντεο της Svetlana Orochko, στα οποία μιλάει για το πώς οι γονείς μπορούν γρήγορα να διδάξουν σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να διαβάζει στο σπίτι.

Το να μπορείς να διαβάζεις γρήγορα δεν είναι πολυτέλεια, αλλά υποχρεωτική δεξιότητα στον σύγχρονο κόσμο. Η ανάγκη για γρήγορη ανάγνωση δεν συζητείται καν, αλλά, παρόλα αυτά, πολλοί λένε ότι η ταχύτητα ανάγνωσης καθορίζεται στην παιδική ηλικία και αν οι γονείς σας δεν προσπαθήσουν, τότε δεν θα μάθετε ποτέ να διαβάζετε γρήγορα. Αυτός είναι ο βασικός μύθος. Μπορείτε να μάθετε να διαβάζετε γρήγορα σε οποιαδήποτε ηλικία. Πως? Θα μιλήσω για αυτό σε αυτό το άρθρο.

Μην διαβάζετε δυνατά

Το κύριο πρόβλημα κατά την ανάγνωση ενός κειμένου είναι η προφορά των λέξεων στον εαυτό του, και κυριολεκτικά από την παιδική ηλικία, εντελώς διαφορετικά πράγματα «σφυρηλατούνται» στο κεφάλι μας, αναγκάζοντάς μας να διαβάζουμε δυνατά. Για να αποδείξω ότι οι δάσκαλοι κάνουν λάθος, θα αναφέρω αυτό το γεγονός: ο Τζον Κένεντι, ο πρώην πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών, είχε ρεκόρ στην ανάγνωση ταχύτητας, αλλά δεν μπορούσε να πει πάνω από 300 λέξεις το λεπτό δυνατά. Χρειάζονται περισσότερες αποδείξεις;
Φυσικά, είναι εύκολο να πούμε ότι αυτό είναι λάθος, αλλά πώς να το διορθώσετε; Για να μην προφέρετε λέξεις δυνατά όταν διαβάζετε, κάντε τις παρακάτω ασκήσεις.

Άσκηση "Labial Silence"

1. Κρατήστε το δάχτυλό σας στα χείλη σας.
2. Βεβαιωθείτε ότι τα χείλη σας δεν κινούνται.

1. Πιάστε ένα μολύβι ή στυλό με τα δόντια σας.
2. Η γλώσσα και τα χείλη δεν πρέπει να αγγίζουν το μολύβι.

Άσκηση "Γλωσσικό πάτημα"
Πιέστε τη γλώσσα σας στα δόντια σας.

Άσκηση "La-la-la δυνατά"
Κατά την ανάγνωση, πείτε δυνατά τυχόν συνδυασμούς ήχου (λα-λα-λα, ​​όχι-όχι-όχι) ή μεμονωμένες λέξεις.

Άσκηση "Λα-λα-λα στον εαυτό σου"
Κατά την ανάγνωση, πείτε οποιουσδήποτε συνδυασμούς ήχου ή μεμονωμένες λέξεις στον εαυτό σας.

Άσκηση "Fragment"
Κατά την ανάγνωση, πείτε ένα σύντομο κείμενο. Διάφορα γλωσσόφιλα, παροιμίες, αφορισμοί, ποιητικές φράσεις θα κάνουν.

Άσκηση "Μετρήστε"
Καθώς διαβάζετε, συνεχίστε να μετράτε από το 1 έως το 21.

Άσκηση "Μουσική"
Κατά την ανάγνωση, ακούστε ήρεμη μουσική, ακολουθώντας την εξέλιξη της μελωδίας.

Άσκηση "Πίσω από το δάχτυλο"

1. Πρέπει να μετακινήσετε γρήγορα τον δείκτη σας κατά μήκος μιας στήλης κειμένου εφημερίδας.
2. Πρέπει να προσπαθήσετε να διαβάσετε το κείμενο με τον ίδιο ρυθμό με την κίνηση του δακτύλου.
3. Δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να κατανοήσετε βαθιά αυτό που διαβάζετε.
4. Πρέπει να διαβάσετε απλά κείμενα.

Εστιάστε στο διάβασμα

Ένα άλλο πρόβλημα που επιβραδύνει την ανάπτυξη της ταχείας ανάγνωσης είναι η επιστροφή σε ένα ήδη αναγνωσμένο μέρος του κειμένου. Ενώ επιστρέφετε στις λέξεις που διαβάζετε, χάνετε πολύτιμο χρόνο, αλλά το νόημα μιας λέξης στο κείμενο δεν έχει μεγάλη σημασία.

Άσκηση "Συγκέντρωση"
Όταν διαβάζεις το κείμενο, επιστρέφοντας σε αυτό που διαβάζεις, κάνεις τον εγκέφαλό σου να πιστεύει ότι μπορείς να επιστρέψεις ανά πάσα στιγμή, οπότε η συνολική συγκέντρωση πέφτει. Από αυτή την άποψη, ο MirSovetov συνιστά να διαβάζετε τα πάντα με την ιδέα ότι δεν μπορείτε να επιστρέψετε και ακόμα κι αν δεν καταλαβαίνετε κάτι, σε καμία περίπτωση δεν επιστρέψετε σε αυτό που διαβάσατε. Μην ξεφεύγετε από τον δεδομένο ρυθμό - και το επίπεδο κατανόησης θα αυξηθεί.

Άσκηση "Χωρίς όριο"
Όταν διαβάζετε, υπερβαίνετε συνεχώς τα δικά σας όρια ταχύτητας: διαβάστε μια σελίδα σε ένα λεπτό, μετά σε μισό λεπτό και ούτω καθεξής.

Επεκτείνετε το οπτικό σας πεδίο

Διαβάζοντας το άρθρο μου, έχετε ήδη δει ότι καταδικάζω το σχολικό σύστημα διδασκαλίας της ανάγνωσης, αλλά δεν είναι μόνο η φωναχτά ανάγνωση. Ένα άλλο σημαντικό σημείο στην ανάγνωση, που μας έχει ενσταλάξει από την παιδική ηλικία, είναι να οδηγείτε το δάχτυλό σας κατά μήκος των γραμμών. Η ιδέα είναι αρχικά «σάπια», γιατί δεν συμβάλλει με κανέναν τρόπο στην αύξηση της ταχύτητας ανάγνωσης. Πώς μπορεί ένα κομμάτι σάρκας και αίματος να συναγωνιστεί τη σκέψη μας, την ταχύτητα της σκέψης; Φυσικά και όχι. Τα μάτια ενός ατόμου που διαβάζει λάθος κινούνται ομοιόμορφα, αλλά σταματούν συνεχώς και μόνο τότε αρχίζουν να κινούνται. Αυτή είναι η λάθος εκπαίδευση! Το δάχτυλό μας δεν μπορεί να πηδήξει αμέσως από γραμμή σε γραμμή, χρειάζεται χρόνος! Και λόγω αυτού του χρόνου, η ταχύτητα ανάγνωσης μας και η συνολική ταχύτητα ανάγνωσης μειώνεται!

Άσκηση "Ποιήματα"

1. Βρείτε ένα ποίημα με μικρές γραμμές.
2. Διαβάστε μια γραμμή τη φορά, εστιάζοντας τα μάτια σας στις ακραίες λέξεις.
3. Σηκώστε σταδιακά ποιήματα με μεγαλύτερους στίχους.

Άσκηση "Windows"

1. Σκεφτείτε το πανόραμα έξω από το παράθυρο ορθάνοιχτο στα μάτια σας.
2. Μεταφέρετε το βλέμμα σας στο κείμενο, προσαρμόζοντας τα μάτια σας κατά μήκος των άκρων των γραμμών του κειμένου: ο τομέας του επιχειρησιακού πεδίου στενεύει, πρέπει να μεγεθύνεται ξανά και ξανά.
3. Επαναλάβετε αυτά τα βήματα αρκετές φορές.

1. Διαβάστε το κείμενο της στήλης της εφημερίδας, συνοδεύοντας την ανάγνωση με τέσσερα δάχτυλα, μετακινώντας τα γρήγορα από πάνω προς τα κάτω.
2. Κάντε το ίδιο με τρία, δύο και ένα δάχτυλα.

Άσκηση "Παράθυρο ξανά"

1. Μεταβείτε στο παράθυρο που έχετε ήδη κοιτάξει (άσκηση "Παράθυρο").
2. Μεταφέρετε το βλέμμα σας από το πανόραμα έξω από το παράθυρο στο κείμενο: ο τομέας της όρασης στενεύει - επεκτείνετε το, επαναλαμβάνοντας ξανά και ξανά.

Άσκηση "Ταινίες-φύλλα"

1. Προετοιμάστε πολλά φύλλα από χαρτόνι με υποδοχή για δύο, τρεις ή περισσότερες γραμμές στήλης εφημερίδας ή λωρίδες έγχρωμης πλαστικής μεμβράνης κατάλληλου πλάτους.
2. Διαβάστε το κείμενο μετακινώντας γρήγορα το πλαίσιο ή τη λωρίδα, καλύπτοντας ολόκληρο το γύρω απόσπασμα κειμένου με μια ματιά.

Άσκηση "Βρες έναν αριθμό"

1. Σχεδιάστε ένα τετράγωνο 3x3 σε χαρτί και τακτοποιήστε τυχαία τους αριθμούς από το 1 έως το 9.
2. Κοιτάζοντας το κέντρο του τετραγώνου, χωρίς να βγάλετε τα μάτια σας, αναζητήστε άλλους αριθμούς με τη σειρά.
3. Αυξήστε το τετράγωνο σε 4x4 (αριθμοί 1-16), μέχρι 5x5 (1-25).

Άσκηση "Λεξικά"

1. Πάρτε ένα ορθογραφικό, ανώνυμο, συνώνυμο, ρωσικό-ξένο ή άλλο παρόμοιο λεξικό.
2. Διαβάστε τις λέξεις όσο το δυνατόν γρηγορότερα, αναγνωρίζοντας πολλές λέξεις κάθε φορά ανά δευτερόλεπτο.

Άσκηση "Πρώτη και Τελευταία"

1. Ενεργοποιήστε τη μουσική.
2. Διαβάστε γρήγορα την πρώτη και την τελευταία λέξη σε κάθε γραμμή, ενώ άλλες λέξεις δεν χρειάζεται να διαβαστούν.

Άσκηση "Αριθμοί αυτοκινήτου"

1. Καθώς περπατάτε στους δρόμους, «σηκώστε» αμέσως με τα μάτια σας τις πινακίδες κυκλοφορίας σταθμευμένων ή διερχόμενων αυτοκινήτων.
2. Κοιτάζοντας τριγύρω, «αρπάξτε» επίσης τις επισημασμένες λέξεις σε τυχόν πινακίδες και ανακοινώσεις.

Άσκηση "Οπουδήποτε, Όποτε"

1. Επεκτείνετε το οπτικό σας πεδίο ανά πάσα στιγμή, οπουδήποτε.
2. Χωρίς να μετακινήσετε τις κόρες των ματιών σας, δείτε όσο το δυνατόν περισσότερα αντικείμενα από όλες τις πλευρές (κάτω, πάνω, αριστερά, δεξιά).

Άσκηση "Αριθμοί, γράμματα, φράσεις"

1. Γράψε με μια ματιά τους αριθμούς από το 0 έως το 33.
2. Γράψτε επίσης όλα τα γράμματα της αλφαβήτου.
3. Γράψτε μερικές φράσεις ή φράσεις.

Τώρα ξέρετε πώς μπορείτε να αναπτύξετε τις δεξιότητες γρήγορης ανάγνωσης. Και ο MirSovetov σας εύχεται μόνο καλή τύχη σε αυτή τη δύσκολη, αλλά, φυσικά, πολύ απαραίτητη επιχείρηση!

Δεν είστε σίγουροι ποια τεχνική γρήγορης ανάγνωσης είναι κατάλληλη για εσάς; Επιτρέψτε μου να αφιερώσω μερικά λεπτά από τον ελεύθερο χρόνο σας. Η εξήγηση βρίσκεται στο τέλος του άρθρου.

Συμβουλή

Χρησιμοποιήστε δωρεάν βιβλιογραφία για να μάθετε γρήγορη ανάγνωση. Κάντε μια κατάλληλη αναζήτηση στις μηχανές αναζήτησης και κατεβάστε πολλά βιβλία σχετικά με την γρήγορη ανάγνωση. Διαβάστε τα προσεκτικά. Βγάλτε τα συμπεράσματά σας. Σύμφωνα με την πιο ενδιαφέρουσα μέθοδο κατά τη γνώμη σας, μπορείτε να εξασκηθείτε.

Όταν προκύπτουν ερωτήσεις, συζητήστε τις στο φόρουμ.

Εάν έχετε κάνει όλα όσα γράφτηκαν παραπάνω, αλλά δεν έχετε το αποτέλεσμα, τότε διαβάστε την ειδική προσφορά στο τέλος του άρθρου.

Προπόνηση οπτικής γωνίας για γρήγορη ανάγνωση

Εστιάστε τα μάτια σας στο κέντρο. Με την περιφερειακή όραση, σημειώστε τα ίδια μπλοκ. Ο στόχος δεν είναι να βρείτε τα ίδια μπλοκ όσο το δυνατόν γρηγορότερα, αλλά να εστιάσετε στο κέντρο της οθόνης με περιφερειακή όραση για να βρείτε τις πληροφορίες που χρειάζεστε.

Ας δούμε τις αρχές στις οποίες βασίζεται η γρήγορη ανάγνωση:

1. Για γρήγορη ανάγνωση, πρέπει να έχετε μια ευρεία οπτική γωνία για να καλύψετε όσο το δυνατόν περισσότερο κείμενο σε μια προσήλωση του βλέμματός σας και, φυσικά, να επεξεργαστείτε γρήγορα τις αντιληπτές πληροφορίες κειμένου. Σημείωση: Μπορείτε να ελέγξετε τη γωνία θέασης χρησιμοποιώντας την άσκηση "", καθώς και χρησιμοποιώντας.
2. Η γρήγορη ανάγνωση εμποδίζεται από επαναλαμβανόμενες κινήσεις των ματιών. Ένας αργός αναγνώστης διαβάζει την ίδια φράση πολλές φορές και αυτό μειώνει σημαντικά την ταχύτητα ανάγνωσης.
3. Ένας γρήγορος αναγνώστης πρέπει να διαβάζει εντελώς σιωπηλά χωρίς να λέει το κείμενο. Σύμφωνα με τους θεωρητικούς της γρήγορης ανάγνωσης, η προφορά του κειμένου είναι ένα σοβαρό μειονέκτημα.
4. Ένας γρήγορος αναγνώστης (ταχύτητα ανάγνωσης) θα πρέπει να εξασκεί αλγόριθμους επεξεργασίας κειμένου, όπως αλγόριθμους ολοκληρωμένης και διαφορικής ανάγνωσης.

Το βιβλίο του Sergey Mikhailov για την ανάγνωση της ταχύτητας

Βιβλίο " Η επίδραση της γρήγορης ανάγνωσης χωρίς ανάγνωση"

Στο βιβλίο θα βρείτε απαντήσεις σε ερωτήσεις συνδρομητών και αγοραστών του μαθήματος γρήγορης ανάγνωσης. Γνωρίζατε ότι οι τεχνικές γρήγορης ανάγνωσης παρερμηνεύονται και χρησιμοποιούνται κατά λάθος;

Σε αυτό το βιβλίο, θα σας πω πώς να αποκτήσετε γνώση χωρίς να διαβάζετε, αλλά μόνο «στέρνοντας τις ρυθμίσεις» της αντίληψης της πραγματικότητας στο μυαλό σας.

Συμβουλές για τη διδασκαλία της τεχνικής της γρήγορης ανάγνωσης:

Το βλέμμα σας πρέπει να καλύπτει ολόκληρο το κείμενο, όχι μικρές περιοχές. Θα πρέπει να είναι εκτενές, να καλύπτει όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες.

Μάθετε να βλέπετε ολόκληρο το κείμενο χωρίς να κάνετε συνεχείς κινήσεις των ματιών, δηλ. τα μάτια δεν πρέπει να κινούνται κατά μήκος ολόκληρης της οριζόντιας γραμμής του κειμένου.

Εάν στο κείμενο τραβήξατε ακούσια την προσοχή σε μια λέξη, σταματήστε (ίσως το υποσυνείδητό σας δίνει ένα σήμα και θα πρέπει να διαβάσετε το σωστό μέρος πιο προσεκτικά). Στο μέλλον, αν θυμάστε αυτή τη λέξη, θα θυμάστε όλο το κείμενο γύρω από αυτήν.

Ακολουθήστε την τεχνική επιλεκτική ανάγνωση- για το πολύ είκοσι δευτερόλεπτα, θα πρέπει να διαβάσετε μόνο μερικές γραμμές στη σελίδα. Από τις λέξεις που διαβάζετε, διατυπώστε φράσεις που αποκαλύπτουν όλη την ουσία του κειμένου στη σελίδα. Αυτό θα εξοικονομήσει πολύ χρόνο ανάγνωσης.

Μην προσηλώνετε τα μάτια σας σε στροφές ομιλίας που δεν περιέχουν χρήσιμες πληροφορίες. Για παράδειγμα, "έτσι", "λόγω αυτού", "ως συμπέρασμα ...". Χρειάζονται για να συνδέσετε βασικές σκέψεις στο κείμενο, αλλά όταν διαβάζετε γρήγορα, δεν πρέπει να τους δίνετε προσοχή.

Μην επιστρέψετε σε αυτά που έχετε ήδη διαβάσει. Αυτό μπορεί να προκαλέσει σύγχυση. Προσπαθήστε να απομνημονεύσετε το μέγιστο από τη σελίδα, δίνοντας σε καθεμία από αυτές τον ίδιο χρόνο.

Εάν δεν έχετε την ευκαιρία ή την ιδιαίτερη επιθυμία να κατακτήσετε αυτήν την τεχνική μόνοι σας, μπορείτε να εγγραφείτε σε ειδικά μαθήματα. Η συνεργασία με έναν επαγγελματία θα σας βοηθήσει να αποφύγετε τα λάθη που μπορεί να κάνετε όταν μαθαίνετε μόνοι σας.

Πώς να μάθετε συντομογραφία; - περισσότερα για μελέτη, ανάγνωση, επεξεργασία πληροφοριών

Πρώτον, κατά την ταχεία ανάγνωση, δεν πρέπει να διαβάζετε λέξεις, αλλά παραγράφους και ολόκληρες σελίδες κειμένου. Αυτό είναι δυνατό αν μάθετε να διαβάζετε όχι γραμμή προς γραμμή, αλλά κάθετα, κατά μήκος του κειμένου.