Πηγές φρασεολογικών ενοτήτων. Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο

Μαζί με φράσεις που προκύπτουν στην ομιλία σύμφωνα με τους γραμματικούς κανόνες συμβατότητας που έχουν αναπτυχθεί στη γλώσσα και αποτελούνται από λέξεις που υπαγορεύονται από τη λογική της σκέψης, υπάρχουν φράσεις που αποτελούν αναπόσπαστες μονάδες προσδιορισμού κάτι και δεν δημιουργούνται, αλλά αναπαράγονταιστον λόγο εξ ολοκλήρου. Έτσι, για παράδειγμα, ένας ανεπαρκώς δυνατός νεαρός άνδρας (παρεμπιπτόντως, "όχι αρκετά δυνατός νεαρός άνδρας" είναι μια ελεύθερη φράση που αποτελείται από λέξεις που "επιλέχθηκαν" η μία μετά την άλλη για να εκφράσουν αυτό το περιεχόμενο) λέγεται συχνά: έφαγε λίγο χυλό!; για το πολύ νόστιμο φαγητό θα πουν: πραγματική μαρμελάδα!; για τον ισχυρό φόβο που βιώνει κάποιος - τα hamstrings τρέμουνκαι τα λοιπά. Τέτοιοι ολιστικοί αναπαραγόμενοι συνδυασμοί λέξεων αναφέρονται ως φρασεολογία και οι ίδιοι οι συνδυασμοί ονομάζονται φρασεολογικές μονάδες (φρασεολογικές μονάδες, φρασεολογικές στροφές κ.λπ.).

Δεν υπάρχει συναίνεση μεταξύ των γλωσσολόγων σχετικά με το εύρος της έννοιας της «φρασεολογίας», και στην ουσία, για το τι ακριβώς θεωρείται φρασεολογία. Μερικοί πιστεύουν ότι μια φρασεολογική μονάδα δεν πρέπει να είναι γραμματικά μεγαλύτερη από μια φράση (η παραδοσιακή άποψη, που προέρχεται από τον V.V. Vinogradov), άλλοι δεν θέτουν τέτοιους περιορισμούς. Μερικοί συνδέουν την έννοια του "φρασεολογισμού" μόνο με έναν επανασχεδιασμένο συνδυασμό λέξεων (όπως, για παράδειγμα, είναι η πεποίθηση ενός από τους συντάκτες του "Φρασεολογικού Λεξικού της Ρωσικής Γλώσσας" A.I. Molotkov).

Σημειώνοντας αυτή την ποικιλία απόψεων σχετικά με τη φύση των φρασεολογικών ενοτήτων, τα κριτήρια επιλογής τους, την ετερογένεια των τύπων μη ελεύθερων συνδυασμών λέξεων, το «Γλωσσικό Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό» (M., 1990) δίνει τον ακόλουθο ορισμό της φρασεολογίας (η συγγραφέας του λήμματος του λεξικού είναι ο V.N. Teliya): " Φρασεολογισμός- η γενική ονομασία σημασιολογικά σχετιζόμενων συνδυασμών λέξεων και προτάσεων, οι οποίοι, σε αντίθεση με τις συντακτικές δομές παρόμοιες στη μορφή, δεν παράγονται σύμφωνα με τα γενικά πρότυπα επιλογής και συνδυασμού λέξεων κατά την οργάνωση μιας εκφοράς, αλλά αναπαράγονται στην ομιλία σε μια σταθερή αναλογία της σημασιολογικής δομής και μια ορισμένη λεξικογραμματική σύνθεση.

1. Φρασεολογισμοί, χρήση τους στον λόγο

Για τον προσδιορισμό, χρησιμοποιούνται επίσης ονόματα αντικειμένων, δράσεων, ποιοτήτων, καταστάσεων, μαζί με λέξεις, συνδυασμούς λέξεων.

Ας συγκρίνουμε, για παράδειγμα, τις επιλογές συνομιλίας των φοιτητών:

1.- Τι έκανες χθες; - Τίποτα, κουτσομπολιά, κουτσομπολιά. - Και περάσαμε όλη τη μέρα χαλαρώνοντας.

Ήταν μαζί σου ο Βασίλης; -Ήταν. Είπε πώς μάλωσε ο πατέρας του. Χασμουριέται στην τάξη και δεν δουλεύει στο σπίτι.

2.- Τι έκανες χθες; - Τίποτα. Έξυσαν τη γλώσσα τους, έπλυναν τα κόκαλα για όλους. - Και ήμασταν φαγόπυρο όλη μέρα, χυμένο από άδειο σε άδειο. Ήταν μαζί σου ο Βασίλης; -Ήταν. Είπε πώς ο πατέρας του έκανε αφρό στον λαιμό του. Μετράει το κοράκι στα μαθήματα, και οδηγεί το αργόσχολο στο σπίτι.

Το νόημα των αντιγράφων είναι το ίδιο, αλλά τα μέσα για τη μετάδοση του περιεχομένου είναι διαφορετικά. Σχετικές ως προς το νόημα είναι οι λέξεις και οι φρασεολογικές μονάδες:

κουτσομπολιό, κουτσομπολιό - ξύστε με γλώσσες, πλύνετε τα κόκαλα.

Καθίστε αναπαυτικά - χτυπήστε τους κουβάδες, ρίξτε από άδειο σε άδειο.

αυστηρά επίπληξη - Αφροποιήστε το λαιμό?

να χασμουρηθεί(να είσαι απρόσεκτος) - Κοράκι καταμέτρηση?

δεν λειτουργούν - οδηγείτε ένα loafer.

Ποια είναι η ιδιαιτερότητα των φρασεολογικών ενοτήτων; Τι τους κάνει συγκεκριμένους;

1. Οι φρασεολογισμοί, όπως και οι λέξεις, δεν δημιουργούνται από τον ομιλητή, αλλά αναπαράγονται σε ολοκληρωμένη μορφή. Απαιτούν απομνημόνευση και αποθηκεύονται στη μνήμη μας.

2. Οι λέξεις σε μια φρασεολογική ενότητα χάνουν τη σημασιολογική τους ανεξαρτησία. Το νόημα μεταφέρεται από ολόκληρο το σύνολο των λέξεων-συστατικών της φρασεολογικής ενότητας. Μια τέτοια τιμή ονομάζεται αναπόσπαστο. Μπορεί να μην ξέρουμε τι είναι οι αντίχειρες και γιατί πρέπει να χτυπηθούν. Ωστόσο, η αξία του συνδυασμού κτυπήστε τους κουβάδεςκαταλαβαίνουμε.

3. Σε μια φρασεολογική ενότητα, δεν μπορείτε να αντικαταστήσετε λέξεις κατά βούληση. Αν αντ' αυτού πιάσε κοράκια στην τάξηνα πει πιάστε κατσαρίδες στην τάξητότε εμφανίζεται μια ελεύθερη φράση στη θέση μιας φρασεολογικής ενότητας και η σημασία θα είναι διαφορετική.

Οι φρασεολογισμοί έχουν μεγάλες υφολογικές δυνατότητες, κάνουν τον λόγο πολύχρωμο, μεταφορικό.

Βοηθούν να πούμε πολλά με λίγα λόγια, αφού καθορίζουν όχι μόνο το θέμα, αλλά και το σημάδι του, όχι μόνο τη δράση, αλλά και τις περιστάσεις του. Ναι, σταθερός συνδυασμός. φαρδύ πόδισημαίνει όχι απλώς «πλούσιος», αλλά «πλούσιος, πολυτελής, μη ντροπιασμένος στα μέσα». Φρασεολογισμός καλύπτουν τα ίχνη τουςσημαίνει όχι απλώς «καταστρέφω, εξαλείφω κάτι», αλλά «εξαφανίζω, καταστρέφω ό,τι μπορεί να χρησιμεύσει ως απόδειξη σε κάτι».

Η φρασεολογία προσελκύει με την εκφραστικότητά της, την πιθανή ικανότητα να αξιολογεί φαινόμενα θετικά ή αρνητικά, να εκφράζει επιδοκιμασία ή καταδίκη, ειρωνική, χλευαστική ή άλλη στάση. Αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές στους λεγόμενους φρασεολογισμούς-χαρακτηριστικά: ένας άντρας με κεφαλαίο γράμμα, το γάλα στα χείλη του δεν έχει στεγνώσει, ένας τηλεγραφικός στύλος, ένας γρύλος όλων των επαγγελμάτων, ένα απόλυτο μηδέν, ένας άνεμος στο κεφάλι του, φωτεινή προσωπικότητα, ένας θάλαμος νου, ένα λευκό κοράκι, όχι ένα δειλό δεκάρι.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν φρασεολογικές μονάδες, η μεταφορικότητα των οποίων λειτουργεί ως αντανάκλαση της ορατότητας, "εικόνες", που περικλείονται στην πιο ελεύθερη φράση, βάσει των οποίων σχηματίζεται μια φρασεολογική ενότητα. Για παράδειγμα, όταν προετοιμαζόμαστε για τη δουλειά, σηκώνουμε τα μανίκια μας για να κάνουμε πιο εύκολη τη δουλειά. συναντώντας αγαπητούς καλεσμένους, απλώνουμε τα χέρια μας διάπλατα, δείχνοντας ότι είμαστε έτοιμοι να τα τυλίξουμε στην αγκαλιά μας. όταν μετράμε, αν είναι μικρό, για ευκολία λυγίζουμε τα δάχτυλά μας. Οι ελεύθερες φράσεις που ονομάζουν τέτοιες ενέργειες ανθρώπων έχουν ορατότητα, "εικόνες", οι οποίες "με κληρονομικότητα" μεταδίδονται σε φρασεολογικές μονάδες: σήκωσε τα μανίκια σου- "επιμελώς, επιμελώς, δυναμικά να κάνω κάτι" με ανοιχτές αγκάλες- «φιλικό, εγκάρδιο (να λάβω, να συναντήσω κάποιον)»· μετρήστε στα δάχτυλα- «Πολύ λίγο, λίγο».

2. Είδη φρασεολογικών ενοτήτων από την άποψη της σημασιολογικής αλληλεγγύης και της φρασεολογικής συνάφειας

Μεταξύ των φρασεολογικών ενοτήτων, πρώτα απ 'όλα, διακρίνονται τέτοιες σταθερές στροφές, που έχουν μια συνεχή, αδιαίρετη σημασία, δηλ. μια τιμή που δεν είναι ένα απλό άθροισμα των σημασιών των λέξεων κύκλου εργασιών. Αυτή η συγχώνευση είναι ιδιαίτερα έντονη σε περιπτώσεις όπου ο κύκλος εργασιών είναι ισοδύναμος σε σημασία με μια λέξη. Για παράδειγμα: ψυχή λαγού -δειλός, κτυπήστε τους κουβάδες -Καθίστε αναπαυτικά, χέρι στην καρδιά -ειλικρινά, βάλε μια ακτίνα στον τροχό -επεμβαίνω, άσπρες μύγες -χιόνι κλπ. Τέτοιες φρασεολογικές μονάδες ονομάζονται ιδιώματα. Είναι ιδιωματισμοί που πρώτα απ' όλα αναγνωρίζονται άνευ όρων ως φρασεολογικές μονάδες από όλους τους ερευνητές. Ιδιωματισμοί- φρασεολογικές μονάδες που δεν μεταφράζονται αυτολεξεί σε άλλη γλώσσα. Οι ιδιωματισμοί αντιπροσωπεύονται στη γλώσσα με δύο τύπους - φρασεολογικές ενώσεις και φρασεολογικές μονάδες. Φρασεολογική συγχώνευση- πρόκειται για έναν κύκλο εργασιών μεταφορικής ή άσχημης φύσης, η έννοια του οποίου δεν υποκινείται καθόλου από τις έννοιες των συστατικών του. Για παράδειγμα: οδηγείται από τη μύτη("να εξαπατήσει υποσχόμενος κάτι και να μην εκπληρώσει την υπόσχεση"), έβδομο νερό σε ζελέ("μακρινή σχέση"), η μαύρη γάτα έτρεξε("υπήρξε ένας καυγάς, ένας καυγάς μεταξύ κάποιου"), η εταιρεία δεν πλέκει σκούπες("κανείς δεν νοιάζεται για τα μικροπράγματα"), διανομή ελεφάντων("περί κριτικής καθενός από τους παρόντες"), όπου κι αν πήγαινε("έτσι είναι" ή "τίποτα, εντάξει"), σε κάθε βήμα("πάντα" ή "παντού"), οτι και αν γινει("επιτακτικός") όλη η υποστήριξη("πολύ γρήγορα") από όλους τους τιμητές(«με όλα όσα οφείλονται» ή «με όλες τις λεπτομέρειες») κ.λπ. Μεταξύ των φρασεολογικών συγχωνεύσεων υπάρχουν πολλές ενότητες που χαρακτηρίζονται από την απουσία ζωντανής συντακτικής σύνδεσης μεταξύ των συστατικών της, για παράδειγμα: άσχετα, πόσο μάταια, έτσι κι έτσι, κάθε τόσο, στο μυαλό σου, ένα αστείο να πειςκ.λπ., μπορεί να περιέχουν αρχαϊκούς γραμματικούς τύπους, για παράδειγμα: σκούρο νερό στα σύννεφα(στα σύννεφα - "στα σύννεφα", για κάτι ακατανόητο), κανένας δισταγμός -("ΧΩΡΙΣ ΑΜΦΙΒΟΛΙΑ") μετά βίας μπορώ(«σε κατάσταση ακραίας μέθης») κ.λπ. Η σημασιολογική έλλειψη κινήτρων μπορεί να οφείλεται στο γεγονός ότι η συγχώνευση περιέχει λεξιλογικό, σημασιολογικό αρχαϊσμό ή ιστορικισμό, για παράδειγμα: κτυπήστε τους κουβάδες (baklusha - "τσοκ για ντύσιμο προϊόντων "), σαν κόρη οφθαλμού (μήλο -"μαθητής"), τολμήστε την κοιλιά (αποφασίζω -"χάνω" κοιλιά -"ΖΩΗ"), βλάκας (προσακ -«μηχανή ύφανσης σχοινιών») κ.λπ.

Φρασολογική ενότητα- αυτός είναι ένας μεταφορικός κύκλος εργασιών, η έννοια του οποίου οφείλεται σε έναν ή τον άλλο βαθμό από τις έννοιες των λέξεων που τον σχηματίζουν. Για παράδειγμα: Λευκό κοράκι("σχετικά με ένα άτομο που ξεχωρίζει έντονα από τους άλλους"), δεν αξίζει("τα χρήματα ή η προσπάθεια που δαπανήθηκαν δεν δικαιολογούνται"), να πάει με τη ροή(να ενεργεί, να ενεργεί, υπακούοντας παθητικά στις περιστάσεις"), βάλε την κατσίκα στον κήπο("για να δοθεί σε κάποιον πρόσβαση σε αυτό που ο εισαχθέντος απλώς προσπαθούσε να χρησιμοποιήσει για τους δικούς του σκοπούς"), χτίζουν γέφυρες("δημιουργία συνδέσεων - φιλικές, επιχειρηματικές"), έφαγε λίγο χυλό, γλείψε τα δάχτυλά σου, φτιάξε έναν ελέφαντα από μια μύγα(«Δώστε σημασία στα ασήμαντα») χορέψτε στη μελωδία κάποιου άλλου("κάντε αυτό που ευχαριστεί κάποιον"), Νηπιαγωγείο(«περί εκδήλωσης αφέλειας, ανωριμότητας στη συμπεριφορά, στην αξιολόγηση κάτι»), σταματήστε μόνο τα τανκς(«σχετικά με μια σταθερή, ανένδοτη πρόθεση να κάνουμε κάτι») κ.λπ.

Vyatkina Victoria

Η παρούσα εργασία είναι μια μελέτη που καθορίζει το επίπεδο θεωρητικών γνώσεων σχετικά με τις φρασεολογικές ενότητες, το βαθμό και τον σκοπό χρήσης τους στην ομιλία από διαφορετικές ηλικιακές ομάδες.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

4 δημοτικό επιστημονικό και πρακτικό συνέδριο

τελειόφοιτοι "Το μέλλον της επιστήμης"

Τομέας Ανθρωπιστικών Επιστημών

Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στην ομιλία από διαφορετικές ηλικιακές ομάδες

Ερευνητικό έργο

Γυμνάσιο MAOU Barybinskaya

Vyatkina Victoria

Επιστημονικός Σύμβουλος:

Zubkova Tatyana Anatolyevna,

καθηγητής ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας

Domodedovo, μικροπεριφέρεια Barybino 2011

1. Πίνακας περιεχομένων…………………………………………………………………………………
2. Εισαγωγή………………………………………………………………………………… 3
3. Κεφάλαιο 1
4. Κεφάλαιο 2. Πρακτικό μέρος ………………………………………………………… 8
5. Συμπέρασμα…………………………………………………………………… 9
6. Παράρτημα 1……………………………………………………………..11
7. Παράρτημα 2……………………………………………………………..14
8. Βιβλιογραφία……………………………………………………………..16

Εισαγωγή

Οι φρασεολογισμοί είναι εκπληκτικά και πολύπλοκα φαινόμενα της γλώσσας. Η φρασεολογία, η οποία μελετά σταθερές στροφές του λόγου, δεν έχει ακόμη διερευνηθεί πλήρως. Δεν υπάρχει ενιαία άποψη για τη φρασεολογία μεταξύ των επιστημόνων. Οι φρασεολογικές μονάδες μιας γλώσσας μπορούν να ταξινομηθούν με διαφορετικούς τρόπους. Οι φρασεολογισμοί είναι ενδιαφέροντα θέματα έρευνας και γι' αυτό γράφτηκε αυτό το έργο.

Θέμα έργου: «Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο από διαφορετικές ηλικιακές ομάδες».

Στόχος : Προσδιορίστε πόσο συχνά και για ποιο σκοπό χρησιμοποιούν οι άνθρωποι φρασεολογικές μονάδες στην ομιλία.

Καθήκοντα:

1. Να μελετήσει το θεωρητικό υλικό με θέμα «Φρασεολογία» (η έννοια του όρου, προέλευση, ταξινόμηση, χαρακτηριστικά χρήσης στον λόγο).

2. Διεξαγωγή κοινωνιολογικής έρευνας για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες.

3. Αναλύστε τα αποτελέσματα.

Αντικείμενο μελέτης:προφορικός λόγος μαθητών (τάξεις 6-11), ενηλίκων (από 30 έως 54) και εκπαιδευτικών.

Υπόθεση: Υποτίθεται ότι η έννοια του όρου "φρασεολογισμός", η γνώση σχετικά με την προέλευση των φρασεολογικών ενοτήτων δεν είναι γνωστή σε μεγαλύτερο αριθμό ερωτηθέντων. Παρόλα αυτά, οι φρασεολογικές μονάδες χρησιμοποιούνται αρκετά συχνά στην ομιλία.

Μέθοδοι και τεχνικές έρευνας:ανάλυση επιστημονικής και μεθοδολογικής βιβλιογραφίας, αμφισβήτηση, κοινωνιολογική έρευνα, παρατήρηση, μαθηματικοί υπολογισμοί.

Κεφάλαιο 1.

Τι είναι μια φρασεολογική μονάδα;

Ο όρος «φρασεολογισμός» έχει διάφορους ορισμούς. Εδώ είναι μερικά από αυτά:

Μια φρασεολογική μονάδα ή φρασεολογική μονάδα είναι μια φράση ή πρόταση που είναι σταθερή σε σύνθεση και δομή, λεξιλογικά αδιαίρετη και αναπόσπαστη ως προς το νόημα, επιτελεί τη λειτουργία ενός ξεχωριστού λεξήματος (λεξιλογική μονάδα).

Ένας σταθερός συνδυασμός λέξεων, το νόημα του οποίου στο σύνολό του διαφέρει από το απλό άθροισμα των εννοιών των μερών του (να βγάλεις λεφτά, να μείνεις με τη μύτη, έφαγε τον σκύλο).

Ένας σταθερός συνδυασμός λέξεων, σταθερός σε σύνθεση και νόημα, που αναπαράγεται στον λόγο ως ολοκληρωμένη ενότητα. Για παράδειγμα, play box (die).

Ταξινόμηση

Σύμφωνα με την ταξινόμηση του VV Vinogradov, υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι φρασεολογικών ενοτήτων: φρασεολογικές συγχωνεύσεις (ιδιωματισμοί), φρασεολογικές μονάδες και φρασεολογικοί συνδυασμοί.

Ο N. M. Shansky προσδιορίζει επίσης έναν πρόσθετο τύπο - φρασεολογικές εκφράσεις.

Φρασεολογικές συγχωνεύσεις (ιδιωματισμοί)

Η φρασεολογική σύντηξη, ή ιδίωμα (από το ελληνικό ????? - δικός, χαρακτηριστικό) είναι ένας σημασιολογικά αδιαίρετος κύκλος, η έννοια του οποίου δεν συνάγεται καθόλου από τις έννοιες των συστατικών του. Για παράδειγμα, "Σόδομα και Γόμορρα" - ένας ακραίος βαθμός αποχαύνωσης, ασέβεια. "σιδηρόδρομος" - ένας ειδικός τύπος επικοινωνίας με σιδηροτροχιές, στρωτήρες κ.λπ., και όχι απλώς δρόμος στρωμένος με σίδηρο.

Φρασεολογικές μονάδες

Η φρασεολογική ενότητα είναι ένας σταθερός κύκλος, στον οποίο, ωστόσο, διατηρούνται ξεκάθαρα τα σημάδια του σημασιολογικού διαχωρισμού των συστατικών. Η φρασεολογική ενότητα χαρακτηρίζεται από μεταφορικότητα. κάθε λέξη μιας τέτοιας φράσης έχει τη δική της σημασία, αλλά συνολικά αποκτούν μεταφορική σημασία. Συνήθως φρασεολογικές μονάδες αυτού του τύπου είναι τροπάρια με μεταφορική σημασία (για παράδειγμα, "γρανίτης της επιστήμης", "πήγαινε με τη ροή", "ρίξε ένα δόλωμα").

Φρασεολογικοί συνδυασμοί

Ένας φρασεολογικός συνδυασμός είναι ένας σταθερός κύκλος εργασιών, ο οποίος περιλαμβάνει λέξεις, τόσο με ελεύθερη σημασία, όσο και με φρασεολογικά συγγενείς, μη ελεύθερες (χρησιμοποιούνται μόνο σε αυτόν τον συνδυασμό). Οι φρασεολογικοί συνδυασμοί είναι σταθερές στροφές, αλλά η ολιστική τους σημασία προκύπτει από τις έννοιες των επιμέρους λέξεων τους.

Φρασεολογικές εκφράσεις

Οι φρασεολογικές εκφράσεις είναι φρασεολογικές φράσεις που είναι σταθερές στη σύνθεση και τη χρήση τους, οι οποίες δεν είναι μόνο σημασιολογικές,

Αποτελούνται όμως εξ ολοκλήρου από λέξεις με ελεύθερη ονομαστική σημασία. Το μόνο χαρακτηριστικό τους είναι η αναπαραγωγιμότητα: χρησιμοποιούνται ως έτοιμες ενότητες λόγου με σταθερή λεξιλογική σύνθεση και συγκεκριμένη σημασιολογία.

Παραδείγματα τέτοιων φρασεολογικών εκφράσεων είναι οι παροιμίες και οι αφορισμοί. Μια άλλη πηγή φρασεολογικών εκφράσεων είναι ο επαγγελματικός λόγος.

σταθερές φόρμουλες όπως "ό,τι καλύτερο", "τα λέμε ξανά" κ.λπ.

Η προέλευση των φρασεολογικών ενοτήτων

Φρασεολογισμοί - υπάρχουν σε όλη την ιστορία της γλώσσας. Ήδη από τα τέλη του 18ου αιώνα επεξηγούνταν σε ειδικές συλλογές και επεξηγηματικά λεξικά με διάφορες ονομασίες (φτερωτές εκφράσεις, αφορισμοί, ιδιώματα, παροιμίες και ρητά).

Από προέλευση, ορισμένες φρασεολογικές μονάδες είναιστην πραγματικότητα ρωσικά, άλλα - δανεισμένος.

Οι «αρχικά ρωσικές» φρασεολογικές μονάδες είναι αντίθετες με τις «ξένες». Γεννήθηκαν χάρη σε:

1.Ιστορία και πολιτισμός της Ρωσίας: έφαγε έναν σκύλο, ένα πυροβολημένο σπουργίτι.

2. Καλλιτεχνικά έργα: trishkin caftan, μια κακία, σαν σκίουρος σε τροχό, στο χωριό του παππού.

3. Τελωνεία.

4. Παραδόσεις?

5. Δημιουργικότητα του ρωσικού λαού, Ρώσοι συγγραφείς.

6. Παλαιά σλαβονική γλώσσα: φέρε τον σταυρό σου, αλάτι της γης, μάννα από τον ουρανό, άπιστε Θωμά.

7. Μύθοι διαφορετικών εθνών: Αιγαίοι στάβλοι.

Τα δεύτερα είναι δημιουργήματα άλλων λαών, άλλων λογοτεχνιών. Πολλές φρασεολογικές ενότητες προήλθαν από την αρχαία ελληνική και ρωμαϊκή μυθολογία: αχίλλειος πτέρνα, κρεβάτι Προκρούστη.

Πολλά αποσπάσματα, φτερωτές λέξεις από την ξένη κλασική λογοτεχνία έχουν γίνει φρασεολογικές μονάδες, για παράδειγμα: να είσαι ή να μην είσαι (από την τραγωδία του W. Shakespeare «Άμλετ»).

Μερικές φορές μια τρίτη ομάδα συνόλου εκφράσεων διακρίνεται, καλώντας τις"Διεθνές". Πρόκειται για δημοφιλείς εκφράσεις που προέκυψαν με βάση τους βιβλικούς θρύλους και τις αρχαίες λογοτεχνίες και μπήκαν στο ταμείο πολλών γλωσσών του κόσμου, ενώ διατηρούσαν σταθερό νόημα και εικόνα σε οποιαδήποτε γλώσσα. Είναι ιδιοκτησία όλης της ανθρωπότητας: τέτοια, για παράδειγμα, είναι η έκφραση σαν σκύλος στη φάτνη, που σημαίνει «δεν χρησιμοποιεί τον εαυτό του και δεν δίνει σε άλλους», που προέκυψε με βάση τον μύθο των αρχαίων Ελλήνων. μυθιστοριογράφος Αίσωπος. Όλοι γνωρίζουν δανεικές φρασεολογικές μονάδες από τη Βίβλο, για παράδειγμα: ο άσωτος γιος, ο γάιδαρος του Βαλαάμ. Είναι ενδιαφέρον και σημαντικό να γνωρίζουμε, μια ιδιοφυΐα, που οι άνθρωποι δημιούργησαν αυτή ή εκείνη τη φωτεινή, μεταφορική, εύστοχη ομιλία, γιατί μερικές φορές η πληρότητα της κατανόησης της έκφρασης εξαρτάται από αυτό.

Η κύρια πηγή της ρωσικής φρασεολογίας είναι οι ελεύθερες φράσεις, οι οποίες, όταν χρησιμοποιούνται με μεταφορική έννοια, γίνονται φρασεολογικές μονάδες: Το σκάφος επιπλέει με τη ροή.

Ορισμένες φρασεολογικές μονάδες συνδέονται με την επαγγελματική ομιλία: σε μια ώρα, ένα κουταλάκι του γλυκού από το ιατρικό λεξιλόγιο. κατεβείτε από τη σκηνή - από τον λόγο των καλλιτεχνών.

Πολλές φρασεολογικές ενότητες αποδεικνύονται δυσνόητες λόγω του γραμματικού τους σχεδιασμού, της ασαφής σημασίας των λέξεων που τις απαρτίζουν. Για παράδειγμα, η φωνή κάποιου που κλαίει στην έρημο είναι μια έκκληση για κάτι που παραμένει αναπάντητο.

Για να κατανοήσετε τη σημασία των φρασεολογικών μονάδων, συνιστάται να ανατρέξετε στο φρασεολογικό λεξικό.

Χαρακτηριστικά φρασεολογικών ενοτήτων και χρήση τους στον λόγο.

1) Ο φρασεολογισμός μπορεί να αντικατασταθεί με μία λέξη, για παράδειγμα: χακάρω στη μύτη - θυμηθείτε. πώς να κοιτάξετε στο νερό - να προβλέψετε.

2) Συνώνυμο φρασεολογικών ενοτήτων.

Οι φρασεολογισμοί λειτουργούν ως συνώνυμα αν εκφράζουν την ίδια ιδέα, για παράδειγμα: αλειμμένοι με έναν κόσμο, δύο μπότες ατμού ή: σκοτάδι, σκοτάδι, ακόμη και μια δεκάρα μια ντουζίνα.

Οι φρασεολογισμοί που επαναλαμβάνουν μεμονωμένα στοιχεία θεωρούνται επίσης συνώνυμοι (βλ.: το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί - το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί). Οι φρασεολογισμοί, που συμπίπτουν εν μέρει στη σύνθεση, αλλά έχουν διαφορετικές εικόνες στη βάση, είναι συνώνυμοι (βλ.: κρεμάστε το κεφάλι σας - κρεμάστε τη μύτη σας).

3) Αντωνυμία φρασεολογικών ενοτήτων.

Η αντωνυμία των φρασεολογικών ενοτήτων υποστηρίζεται από τις αντωνυμικές σχέσεις των λεξιλογικών συνωνύμων τους (πρβλ.: έξυπνος - ηλίθιος, επτά ανοίγματα στο μέτωπό του - δεν θα εφεύρει την πυρίτιδα).

Οι ανώνυμες φρασεολογικές μονάδες διακρίνονται σε μια ειδική ομάδα, που συμπίπτουν εν μέρει στη σύνθεση, αλλά έχουν συστατικά που αντιτίθενται στη σημασία (πρβλ.: χρόνος για διασπορά λίθων - χρόνος συλλογής λίθων).

4) Ομώνυμα φρασεολογικών ενοτήτων.

Οι ομώνυμες φρασεολογικές μονάδες εμφανίζονται ως αποτέλεσμα μιας μεταφορικής επανεξέτασης της ίδιας έννοιας, όταν τα διαφορετικά χαρακτηριστικά της λαμβάνονται ως βάση, για παράδειγμα, "ακριβώς σωστά" - ταιριάζει, αντιστοιχεί σε κάποιον, κάτι. "ακριβώς σωστά" - όταν το χρειάζεστε, την κατάλληλη στιγμή.

5) Σε μια πρόταση, μια φρασεολογική μονάδα είναι ένα μέλος: υποκείμενο, κατηγόρημα,

Μια προσθήκη ή μια περίσταση - ανάλογα με ποιο μέρος του λόγου μπορεί να αντικατασταθεί, για παράδειγμα, σε μια πρόταση: Οι τύποι δουλεύουν, σηκώνουν τα μανίκια - το ιδίωμα "σηκώνοντας τα μανίκια" μπορεί να αντικατασταθεί από ένα επίρρημα - καλό (επιμελώς). Επομένως, αυτή η φρασεολογική μονάδα θα παίξει το ρόλο της περίστασης του τρόπου δράσης.

6) Αναπαραγωγιμότητα - φρασεολογικές μονάδες δεν δημιουργούνται στη διαδικασία του λόγου (όπως φράσεις), αλλά χρησιμοποιούνται όπως είναι σταθερές στη γλώσσα.

7) Πολύπλοκα στη σύνθεση - αποτελούνται από πολλά συστατικά (μπαίνουν σε ένα χάος, ανάποδα). Αυτά τα εξαρτήματα δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνα τους («prosak», «ανάποδα») ή μπορεί να αλλάξουν τη συνήθη σημασία τους.

8) Η σταθερότητα της σύνθεσης - μια φρασεολογική μονάδα δεν μπορεί να αντικαταστήσει λέξεις στη σύνθεσή της, αλλά μπορεί να έχει επιλογές («φόρεσε μια πέτρα στο στήθος σου» και «κράτησε μια πέτρα στον κόλπο σου»).

9) Η αδιαπερατότητα της δομής - δεν επιτρέπεται να συμπεριλάβετε νέες λέξεις στη φρασεολογική ενότητα (ήρθε η ώρα να πάρετε το μυαλό σας).

10) Η σταθερότητα της γραμματικής δομής - οι γραμματικές μορφές των λέξεων δεν αλλάζουν, για παράδειγμα, δεν μπορείτε να πείτε "κτύπησε τον κουβά", αντικαθιστώντας τον πληθυντικό με τον ενικό.

11) Αυστηρά καθορισμένη σειρά λέξεων. Η αναδιάταξη των συστατικών επιτρέπεται συνήθως σε φρασεολογικές μονάδες που αποτελούνται από ρήμα και ονομαστικούς τύπους που εξαρτώνται από αυτό.

Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο. Στυλιστικός χρωματισμός φρασεολογικών ενοτήτων.

1. Όλες οι φρασεολογικές μονάδες μπορούν να αποδοθούν σε ένα συγκεκριμένο λειτουργικό στυλ. Η καθομιλουμένη φρασεολογία χρησιμοποιείται κυρίως στην προφορική μορφή επικοινωνίας και στον καλλιτεχνικό λόγο (σε όλο το Ivanovo, δεν μπορείτε να το χυθεί με νερό).

Η καθομιλουμένη φρασεολογία είναι πιο μειωμένη σε σύγκριση με την καθομιλουμένη (ρυθμίστε τον εγκέφαλο, ανασηκώστε τη μύτη).

Η φρασεολογία βιβλίων χρησιμοποιείται κυρίως στον γραπτό λόγο. Μπορεί να διακριθεί σε: επιστημονικό (κέντρο βάρους); δημοσιογραφική (ζωντανή μετάδοση); επίσημη επιχείρηση (κατώτατος μισθός).

Η κοινή φρασεολογία βρίσκει εφαρμογή τόσο στο βιβλίο όσο και στην καθομιλουμένη (από καιρό σε καιρό, Πρωτοχρονιά).

2. Με όρους συναισθηματικά εκφραστικούς, όλες οι φρασεολογικές μονάδες μπορούν να χωριστούν σε δύο ομάδες:

α) Φρασεολογισμοί με έντονο συναισθηματικό χρωματισμό, που οφείλεται στη μεταφορικότητά τους, στη χρήση εκφραστικών γλωσσικών μέσων σε αυτούς. Τέτοιες φρασεολογικές ενότητες έχουν τον χρωματισμό της οικειότητας, της ειρωνείας, του παιχνιδιάρικου, της περιφρόνησης (ούτε ψάρι, ούτε κρέας, κάτσε σε μια λακκούβα). Οι φρασεολογικές μονάδες του βιβλίου χαρακτηρίζονται από έναν υπέροχο, σοβαρό ήχο (να πεθάνει).

β) Φρασεολογισμοί που στερούνται συναισθηματικού και εκφραστικού χρωματισμού και χρησιμοποιούνται σε αυστηρά ονομαστική λειτουργία (ημερήσια διάταξη, εκρηκτικός μηχανισμός). Τέτοιες φρασεολογικές μονάδες δεν χαρακτηρίζονται από μεταφορικότητα, δεν περιέχουν αξιολόγηση.

3. Κανόνες για τη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων.

Τόσο στον προφορικό όσο και στον γραπτό λόγο, υπάρχει σημαντικός αριθμός λαθών στη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων. Οι πιο χαρακτηριστικές είναι οι εξής:

α) αντικατάσταση της συνιστώσας φρασεολογικού συνδυασμού (η μερίδα του λέοντος, αντί της μερίδας του λέοντος)·

β) αδικαιολόγητη μείωση ή επέκταση της σύνθεσης φρασεολογικών ενοτήτων (αφήστε πολλά να είναι επιθυμητά, αντί να αφήσετε πολλά να είναι επιθυμητά).

γ) η χρήση ενός ανεπιτυχούς ορισμού ως μέρος ενός φρασεολογικού συνδυασμού (Δυστυχώς, στη βραδιά αφιερωμένη στον A.S. Pushkin, έκαναν συκοφαντικές ερωτήσεις για τη Natalya Nikolaevna).

δ) μόλυνση ή ανάμειξη δύο στροφών (καρφίτσα στο λαιμό, αντί για καρφίτσα στον τοίχο και προσέγγιση στο λαιμό).

ε) παραμόρφωση της γραμματικής μορφής των συστατικών μιας φρασεολογικής ενότητας (πήξιμο κάτω από τον βραχίονα, αντί για πτύχωση κάτω από το μπράτσο).

στ) παραβίαση της γραμματικής σύνδεσης μιας φρασεολογικής μονάδας με λέξεις που γειτνιάζουν με αυτήν (δεν έσπασε ποτέ το καπέλο του σε κανέναν, αντί για κανέναν δεν έσπασε ποτέ το καπέλο του).

ζ) τη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων που δεν ανταποκρίνονται στο πλαίσιο (μεταξύ των μαθητών υπήρχαν μαθητές που δεν έπλεκαν ένα μπαστούνι στα ρωσικά, αντ 'αυτού μεταξύ των μαθητών υπήρχαν μαθητές που δεν γνώριζαν καλά ρωσικά).

η) η υφολογική ακαταλληλότητα της χρήσης φρασεολογικής φράσης (ο διοικητής διέταξε να τυλίξουν τα καλάμια ψαρέματος, αντί ο διοικητής διέταξε να φύγουν).

Κεφάλαιο 2

Πρακτικό μέρος

Η μελέτη διεξήχθη με τις ακόλουθες μεθόδους: παρατήρηση, ερώτηση, κοινωνιολογική έρευνα, ολοκλήρωση εργασίας

Κατά την παρατήρηση, παρατηρήθηκε ότι μαθητές και δάσκαλοι χρησιμοποιούν φρασεολογικές ενότητες και αρκετά συχνά, παραθέτουμε μερικές από αυτές:

Μαθητές: πιο ήσυχοι από το νερό, χαμηλότεροι από το γρασίδι.

Από την κατσαρόλα δύο ίντσες?

Χριστουγεννιάτικα δέντρα-ραβδιά (πυκνό δάσος).

Δύο από ένα είδος?

Δάσκαλοι: έπεσε από το φεγγάρι.

Το κέντρο του κόσμου?

Κτυπήστε τους κουβάδες?

Προσφέρθηκαν ερωτηματολόγια και εργασίες σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες.

Ερωτηματολόγιο:

1. Η ηλικία σου.
2. Ειδικότητα επαγγέλματος (αν υπάρχει).
3. Τι μάθημα διδάσκετε; (για δασκάλους).
4. Η εκπαίδευσή σας (αν υπάρχει).
5. Ξέρεις τι είναι φρασεολογισμός;
6. Πόσο συχνά τα χρησιμοποιείτε στην ομιλία;
7. Γιατί το κάνεις αυτό?
8. Γνωρίζετε την προέλευση των φρασεολογικών ενοτήτων;

Γιατί το κάνεις αυτό στην ερώτηση; (δηλαδή χρησιμοποιείτε φρασεολογικές μονάδες) δόθηκαν οι εξής απαντήσεις:

ανεξήγητος; έτσι αποδεικνύεται? για την ακρίβεια και την ομορφιά των λέξεων. έτσι ώστε η ομιλία να είναι πειστική και πιο φωτεινή. να ενισχύσει το αποτέλεσμα αυτού που ειπώθηκε. να εμπλουτίσει την ομιλία? να δώσει έκφραση στον λόγο? για να εκφράσετε την ιδέα σας πιο μεταφορικά. για σύνδεση με παρωχημένες εκφράσεις. για ευγλωττία? ότι ο λόγος ήταν εγγράμματος. να μεταφέρω την κατάσταση πιο καθαρά. επειδή ταιριάζει με το νόημα? ξεσπά; να περιγράψει την κατάσταση? να εξηγήσω σε ένα άτομο? για λόγους συντομίας? να διατυπώνει προτάσεις με συντομία. αποδείξει στο παιδί για την αξιολόγηση της δράσης.

Ασκηση:

Για ενήλικες και μαθητές: προσδιορίστε τη φρασεολογική ενότητα από αυτήν την εικόνα.

Για εκπαιδευτικούς: αντικαταστήστε αυτές τις λέξεις σε αγκύλες με φρασεολογικές ενότητες:

1. Το αγόρι έτρεχε (γρήγορα)
2. Ο φίλος μου μένει (μακριά)
3. Στο μάθημα, η Petya (ήταν αδρανής)
4. Τα σπίτια είναι (κοντά)
5. Αισθανομαι ανετα)

Για τους δασκάλους, το έργο ήταν ιδιαίτερα περίπλοκο, αφού είναι πιο εξειδικευμένοι σε αυτόν τον τομέα.

Αποτελέσματα Οι μελέτες παρουσιάζονται με τη μορφή διαγραμμάτων (βλ.Παράρτημα 2).

Συμπέρασμα.

Ο μεγαλύτερος άτομο, τόσο πιο συχνά χρησιμοποιεί φρασεολογικές μονάδες. Όπως αποδείχθηκε, σχεδόν κανείς δεν γνωρίζει τις θεωρητικές πληροφορίες για αυτούς (οι δάσκαλοι έχουν τη μεγαλύτερη εμπειρία σε αυτό), αλλά εξακολουθούν να τις χρησιμοποιούν στην ομιλία τους, και μάλιστα αρκετά συχνά.

Η φρασεολογία καλύπτει πρωτίστως τη σφαίρα των ανθρώπινων συναισθημάτων. Αυτά περιλαμβάνουν:

Θαυμασμός, απόλαυση, χαρά, ευτυχία.

Καλές ευχές, ενθάρρυνση, ευγένεια, ευγένεια, έκπληξη, αμηχανία, έκπληξη.

κοροϊδία, περιφρόνηση, περιφρόνηση.

Ερεθισμός, ενόχληση;

Αγανάκτηση, αγανάκτηση, θυμός.

Προειδοποίηση, απειλή.

Ενδιαφέρον; Προσοχή; αδιαφορία, αδιαφορία?

Άγχος, ενθουσιασμός, άγχος. μνησικακία; τρόμος, φόβος, φρίκη.

Αμηχανία, ντροπή. θλίψη, θλίψη, λαχτάρα.

Η φρασεολογία αντιπροσωπεύει επίσης σε γενικές γραμμές τις ιδιότητες και τις ιδιότητες ενός ατόμου:

Αμεσότητα, ειλικρίνεια, ειλικρίνεια.

Αυτοέλεγχος, θάρρος.

Ειλικρίνεια, πίστη, αφοσίωση.

Μυαλό, μυαλό? ενέργεια, αποφασιστικότητα, αυτοπεποίθηση.

Σκοπιμότητα, ανεξαρτησία.

Επιμονή, πείσμα.

Φροντίδα, υπευθυνότητα.

Εμπειρία, εμπειρία, ωριμότητα, νεότητα, απειρία.

μετριότητα, μετριότητα? αδράνεια, τεμπελιά.

Πολυλογία;

Καύχημα, αλαζονεία, καύχημα.

Η φρασεολογία καλύπτει επίσης τη σφαίρα των ανθρώπινων σχέσεων:

Ενότητα, συναίνεση.

Δύναμη, δύναμη, επιρροή, κυριαρχία.

Τιμή, αποτίμηση; προσδοκία, ελπίδα?

Υπενθύμιση, αναμνήσεις, μνήμη.

Επιτυχία, τύχη, αναγνώριση.

Αίτημα, προσευχή. παραχώρηση, συμφιλίωση;

Άρνηση, άρνηση, διαφωνία, αντίρρηση.

Απάτη, απάτη.

Ακρίβεια, σαφήνεια, αξιοπιστία.

Βοήθεια, υποστήριξη, βοήθεια κ.λπ.

Οι άνθρωποι μαθαίνουν φρασεολογικές μονάδες από άλλους ανθρώπους. Παιδιά, για παράδειγμα, από τους γονείς, τους παππούδες τους και στο σχολείο, κυρίως στα μαθήματα της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας.

Κατά τη διάρκεια μιας κοινωνιολογικής έρευνας, αποδείχθηκε ότι μόνο οι μαθητές που έχουν μελετήσει πρόσφατα αυτό το θέμα στα μαθήματα της ρωσικής γλώσσας ή λογοτεχνίας και άτομα με τριτοβάθμια εκπαίδευση γνωρίζουν την πραγματική προέλευση των φρασεολογικών μονάδων. Οι φρασεολογικές ενότητες δίνουν στον λόγο παραστατικότητα, εκφραστικότητα, τον κάνουν πιο πλούσιο, πιο όμορφο. Χρησιμοποιήστε τα σωστά στην ομιλία.

Σημείωμα. Σωστή χρήση φρασεολογικών ενοτήτων

1. Μην αντικαθιστάτε λέξεις σε φρασεολογικές μονάδες.
2. Μην συμπεριλάβετε νέες λέξεις σε φρασεολογικές μονάδες.
3. Μην αλλάζετε τη γραμματική μορφή των λέξεων.
4. Μην αλλάζετε τη σειρά των λέξεων σε μια φρασεολογική ενότητα.
5. Χρησιμοποιήστε φρασεολογικές μονάδες!

Συνημμένο 1

Φράσεων

στάβλοι του Αυγείου (βιβλίο) - για ένα πολύ βρώμικο, παραμελημένο μέρος, δωμάτιο. για την ακραία αταξία στις επιχειρήσεις. Μια έκφραση από την ελληνική μυθολογία.

Αχίλλειος πτέρνα (βιβλίο) - μια αδύναμη πλευρά, ένα ευάλωτο σημείο κάποιου. Στα ρωσικά, η έκφραση χρησιμοποιείται από τα τέλη του 18ου αιώνα, όταν ολοκληρώθηκε η μετάφραση της Ιλιάδας.

Χτυπήστε τους αντίχειρες (απλό. απορριφθέν) - ξοδεύω άσκοπα χρόνο, μπερδεύω. να κάνει ασήμαντες δουλειές. Στην πραγματικότητα ρωσική φρασεολογική μονάδα. Αρχικά, για να χτυπήσετε τους κουβάδες - για να χωρίσετε, σπάστε το μπλοκ ασπέν σε κουβάδες (τσοκ) για την κατασκευή μικροαντικειμένων από αυτούς (κουτάλια, κουζίνες κ.λπ.), π.χ. κάντε ένα πολύ εύκολο, ασήμαντο πράγμα. Η μεταφορική σημασία της έκφρασης εμφανίστηκε στον λαϊκό λόγο.

Ο γάιδαρος του Βαλαάμ(βιβλίο) - για έναν υποτακτικό, σιωπηλό άνδρα που απροσδόκητα διαμαρτυρήθηκε, εξέφρασε τη γνώμη του. για μια ηλίθια, πεισματάρα γυναίκα. Από τον βιβλικό μύθο για τον πάντα υπάκουο γάιδαρο του προφήτη Βαλαάμ, που απροσδόκητα διαμαρτυρήθηκε για τους ξυλοδαρμούς με ανθρώπινη φωνή.

άνω κάτω(απλό) - τούμπες, ανάποδα (πετάω, κατεβαίνω κ.λπ.) εντελώς διαφορετικό από ό,τι ήταν, σε πλήρη αταξία (βάλε, ρίξε κ.λπ.)

Σε όλο το Ιβάνοβο(καθομιλουμένη) - σε πλήρη ισχύ, σε πλήρες μέτρο. πολυ δυνατα. Η έκφραση είναι στην πραγματικότητα ρωσική, γνωστή από τον 17ο αιώνα.

Σε πλήρη ταχύτητα - ταχύτητα τρεξίματος.

Μη χύνετε νερό(καθομιλουμένη) - πολύ φιλικό. αχώριστοι, πάντα μαζί. Στην πραγματικότητα ρωσική έκφραση.

Δύο από ένα είδος (καθομιλουμένη) - ταιριάζουν πλήρως μεταξύ τους (από τις ιδιότητες, τα ενδιαφέροντα, τις συνήθειές τους κ.λπ.). η βάση της έκφρασης είναι μια σύγκριση: όπως δύο μπότες πρέπει να είναι παρόμοιες μεταξύ τους, έτσι και οι άνθρωποι μπορούν να μοιάζουν μεταξύ τους σε διαφορετικές ποιότητες.

Κρατήστε σφιχτά τα χείλη- να είσαι πολύ αυστηρός και σκληρός με κάποιον.

Χριστουγεννιάτικα δέντρα - ξυλάκια (πυκνό δάσος)- έκφραση ενόχλησης, έκπληξης, μομφής, θαυμασμού κ.λπ. Μπορεί να υποτεθεί ότι η φρασεολογική ενότητα είναι ένας μετασχηματισμός του θαυμαστικού "πράσινα δέντρα", την εκδήλωση του οποίου οι ιστορικοί συνδέουν με το γεγονός ότι πριν από την επανάσταση, κλαδιά ερυθρελάτης απεικονίζονταν σε πινακίδες ταβέρνας.

Νικ κάτω(καθομιλουμένη) - θυμηθείτε σταθερά, για πάντα. Αρχικά, ο τζίρος σήμαινε μια παιχνιδιάρικη απειλή. Τη μύτη έλεγαν και καρτελάκι που κουβαλούσαν μαζί τους και πάνω της έβαζαν εγκοπές για να καταγράφουν εργασίες, χρέη κ.λπ.

Σηκώνοντας τα μανίκια (καθομιλουμένη έγκριση) να κάνω κάτι επιμελώς, επιμελώς. Η έκφραση προέκυψε από την ελεύθερη φράση σηκώστε τα μανίκια - "τυλίξτε, σηκώστε τα μανίκια". Στην αρχαία Ρωσία, τα ρούχα φοριόνταν με πολύ μακριά μανίκια: μέχρι τα γόνατα ή ακόμα και στο έδαφος. Ήταν αδύνατο να δουλέψεις με τέτοια ρούχα χωρίς να σηκώσεις τα μανίκια.

Για μακρινές χώρες- πολύ μακριά από αυτό το μέρος. Η έκφραση πηγαίνει πίσω στις ρωσικές λαϊκές ιστορίες, στις οποίες είναι κοινή μια τριπλή επανάληψη: για μακρινές χώρες, σε ένα μακρινό βασίλειο, σε μια μακρινή πολιτεία και έχει την έννοια - "πολύ μακριά".

Σαν σκίουρος σε τροχό(καθομιλουμένη) - με τεταμένο ρυθμό, σε αδιάκοπες αγγαρείες, πράξεις (γύρισμα, γύρισμα, γύρισμα κ.λπ.). Μια έκφραση από τον μύθο του I. Krylov "Squirrel".

Πώς να κοιτάξετε μέσα στο νερό(καθομιλουμένη) - για ένα άτομο που προέβλεψε, πρόβλεψε με ακρίβεια κάτι. Η έκφραση συνδέεται με τη μάντεια στο νερό: οι μάγοι και οι θεραπευτές, σύμφωνα με την κατάσταση της επιφάνειας του νερού, προέβλεψαν το μέλλον, κάποιου. μοίρα.

Σαν ψάρι στο νερό (καθομιλουμένη) - ελεύθερα, φυσικά, καλά.

Σαν τον Χριστό στους κόλπους(απαρχαιωμένη καθομιλουμένη) - πολύ καλό.

η μερίδα του λέοντος (βιβλίο) - το μεγαλύτερο, καλύτερο μέρος του smth. Ο φρασεολογισμός είναι μετάφραση της γαλλικής έκφρασης La part du lion.

Μάννα εξ ουρανού (βιβλίο) - about smth. εξαιρετικά σημαντικό, απαραίτητο, αναμενόμενο με ανυπομονησία. Σύμφωνα με το βιβλικό μάννα - τροφή που έστειλε ο Θεός από τον ουρανό στους Εβραίους όταν πέρασαν από την έρημο στη γη της επαγγελίας.

Κακή υπηρεσία (καθομιλουμένη) - μια ανίκανη, αμήχανη υπηρεσία που φέρνει κακό, πρόβλημα αντί για βοήθεια. Ο φρασεολογισμός πηγαίνει πίσω στο μύθο του I. A. Krylov "Ο ερημίτης και η αρκούδα", που λέει για τη φιλία του ερημίτη με την αρκούδα. Κάποτε ο ερημίτης ξάπλωσε να κοιμηθεί και η αρκούδα έδιωξε τις μύγες μακριά του. Έδιωξε τη μύγα από το μάγουλό του, εκείνη κάθισε στη μύτη του και μετά στο μέτωπό του.

Η αρκούδα πήρε ένα βαρύ λιθόστρωτο και με αυτό σκότωσε μια μύγα στο μέτωπο του φίλου του.

βρεγμένο κοτόπουλο (καθομιλουμένη περιφρόνηση.) - για ένα αδύναμο, αδύναμο άτομο που δεν είναι σε θέση να φροντίσει τον εαυτό του. για έναν άνθρωπο που έχει μια άθλια, καταπιεσμένη εμφάνιση. Ο φρασεολογισμός είναι μέρος της παροιμίας Wet chicken, και επίσης πετεινοί - μιλάμε για την παρομοίωση ενός ατόμου με ένα κοτόπουλο βρεγμένο στη βροχή, η εμφάνιση του οποίου είναι άθλια και δυσάρεστη.

Ούτε ψάρια ούτε πτηνά (καθομιλουμένη) - για ένα άτομο χωρίς μεμονωμένα χαρακτηριστικά, χαρακτηριστικά. για άγνωστο άτομο. Ο φρασεολογισμός είναι διεθνής, γνωστός σε πολλές σλαβικές και ευρωπαϊκές γλώσσες. Στη ρωσική γλώσσα πήρε, πιθανότατα, από τα αγγλικά.

Ένας κόσμος λερώθηκε(καθομιλουμένη) - για άτομα που μοιάζουν μεταξύ τους στη συμπεριφορά, τις ιδιότητές τους (συνήθως αρνητικές). Miro - "το αρωματικό λάδι που χρησιμοποιείται στη λατρεία στην εκκλησία." Αρχικά, η έκφραση είχε την έννοια - "μία πίστη".

Μείνε με τη μύτη σου- αφήστε τον εαυτό σας να ξεγελαστεί. Μύτη - μια δωροδοκία, μια προσφορά. Η έκφραση σήμαινε να φύγω με μια απαράδεκτη προσφορά, χωρίς συμφωνία.

Βλάκας - να είναι σε δύσκολη, άβολη ή γελοία θέση. Η έκφραση είναι στην πραγματικότητα ρωσική, προήλθε από την ομιλία των κλωστών και των δασκάλων του σχοινιού με τη μορφή μιας ελεύθερης φράσης για να μπείτε σε ένα χάος. Το Prosak είναι ένα σχοινί ή στρατόπεδο με σχοινί στο οποίο έστριβαν σχοινιά.

Προκρούστειο κρεβάτι(βιβλίο) - ένα σαφώς περιορισμένο πλαίσιο που δεν επιτρέπει να δείξουμε πρωτοβουλία, δημιουργικότητα.

Το κέντρο του κόσμου - αλαζονικός, επιρρεπής στο να υπερβάλλει τη σημασία του. Οι αρχαίοι θεωρούσαν τον ομφαλό ως το κέντρο του ανθρώπινου σώματος, τη μέση του. Σύμφωνα με τους μύθους τους, ο πατέρας των θεών Δίας ήθελε να μάθει πού, στην προκειμένη περίπτωση, βρίσκεται ο ομφαλός της γης. Εκτόξευσε αετούς από δύο «άκρα του κόσμου». Πετώντας με την ίδια ταχύτητα, τα πουλιά συγκρούστηκαν στον ουρανό πάνω από το μέρος όπου αργότερα αναδύθηκε η ελληνική πόλη των Δελφών. Τότε άρχισε να θεωρείται το κέντρο του κόσμου.

Ραγισμένη καρδιά (καθομιλουμένη) - να υποφέρουν από αγάπη, να απορριφθούν από ένα αγαπημένο πρόσωπο.

Στο χέρι (καθομιλουμένη) - αρκετά κοντά, όχι μακριά, κοντά. Η έκφραση είναι στην πραγματικότητα ρωσική. Αρχικά, χρησιμοποιήθηκε με τη μορφή χεριού για να δώσει και είχε τη σημασία "απόσταση από το χέρι", μια τέτοια κατασκευή: η ονομαστική περίπτωση του ουσιαστικού + το αόριστο του ρήματος, ήταν κοινή στα ρωσικά (κόρεμα χόρτου κ.λπ. .) αργότερα σε μια τέτοια δομή η ονομαστική πτώση αντικαταστάθηκε από την αιτιατική: χέρι υποβάλλω. Δεδομένου ότι οι αιτιατικές και ενόργανες περιπτώσεις ουσιαστικών σε ρόλο ευθέων και έμμεσων αντικειμένων έχουν την ίδια σημασία (πρβλ. ρίξε μια πέτρα και πέταξε μια πέτρα), η δομή με την ενόργανη πτώση έχει αναπτυχθεί και παγιωθεί: στο χέρι.

Σπάζοντας το κεφάλι μου (καθομιλουμένη) - πολύ γρήγορα, γρήγορα (τρέξιμο, ορμή, ορμή, ορμή κ.λπ.). η έκφραση προέκυψε ως αποτέλεσμα της κατανομής του ουσιαστικού breakhead "απελπισμένο άτομο, τολμηρός" σε μια φράση.

Έφαγε τον σκύλο (καθομιλουμένη) - για ένα άτομο που έχει μεγάλη πείρα, στιβαρές γνώσεις στο smth., ο οποίος είναι κύριος της τέχνης του.

Αλάτι της γης - το πιο σημαντικό, σημαντικό, πολύτιμο. Η έκφραση είναι παρμένη από τη Βίβλο. Ο Ιησούς είπε στους μαθητές του αυτά τα λόγια: «Εσείς είστε το αλάτι της γης!»

πυροβολημένο σπουργίτι(καθομιλουμένη) - ένα έμπειρο, έμπειρο, προσεκτικό άτομο που είναι δύσκολο να ξεγελαστεί, να εξαπατηθεί.

Καφτάν Τρίσκιν - η συνεχής διόρθωση κάποιων ελλείψεων λόγω της εμφάνισης άλλων.

σκοτάδι (καθομιλουμένη) - για έναν μεγάλο αριθμό, ένα αμέτρητο πλήθος κάποιου, κάτι.

Φύγε από τη ζωή

Στο διάβολο στις πασχαλινές τούρτες- τρομερά μακριά, κάπου στην ερημιά. Το Kulichki είναι μια χαλασμένη φινλανδική ρίζα λέξη, "kuligi", "kulizhki", η οποία έχει συμπεριληφθεί από καιρό στη ρωσική ομιλία. Έτσι στο Βορρά ονομάζονταν ξέφωτα δασών, λιβάδια, βάλτοι. Εδώ, στο δασώδες μέρος της χώρας, οι άποικοι του απώτερου παρελθόντος έκοβαν συνεχώς «kulizhki» στο δάσος - περιοχές για όργωμα και κούρεμα.

αμφιβάλλοντας τον Τόμας (καθομιλουμένη) - για ένα άτομο που βιώνει συνεχείς αμφιβολίες. Μη θεωρώντας τίποτα δεδομένο.

Αν και μια δεκάρα μια ντουζίνα (καθομιλουμένη) - πολύ, σε μεγάλες ποσότητες, περίσσεια από κάτι ή κάποιον.

Κέντρο βαρύτητας - το πιο σημαντικό, το πιο σημαντικό. ουσία, θεμέλιο

Παράρτημα 2

Γνώση της έννοιας του όρου «φρασεολογισμός»

Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο

Ο σκοπός της χρήσης φρασεολογικών μονάδων στην ομιλία

Εργασία για τον ορισμό της φρασεολογίας (σύμφωνα με την εικόνα)

Το καθήκον της αντικατάστασης της φράσης με φρασεολογισμό

Βιβλιογραφία

1. Chepasova A. M. Φρασεολογία της ρωσικής γλώσσας (Βιβλίο για τη νεολαία). - Chelyabinsk, 1993
2. Subbotina L. A. Φρασεολογικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας για μαθητές. - Yekaterinburg, U-Factoria, 2006
3. Babkin A. M. Ρωσική φρασεολογία, η ανάπτυξη και οι πηγές της. Λ. - Διαφωτισμός, 1970
4. Popov R. N. Φρασεολογισμοί της ρωσικής γλώσσας. Μ.: Διαφωτισμός, 1976
5. Alekhin A. I. Φρασεολογική ενότητα και λέξη. - Μινσκ, 1991

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Ομοσπονδιακή Υπηρεσία για την Εκπαίδευση

GOU VPO Κρατικό Πανεπιστήμιο του Κεμέροβο

Τμήμα Στυλιστικής και Ρητορικής

Φρασεολογία

Χαρακτηριστικά της χρήσης φρασεολογικών στροφών στην ομιλία

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΕΝΟ: Shelkovnikova Anna E-041

ΕΛΕΓΧΘΕΝ: Βοηθός Τμήματος Στιλιστικής

και ρητορική Trushkin Yu.V.

Κεμέροβο 2005

Αφηρημένο σχέδιο

Εισαγωγή

3.1 Λειτουργίες φρασεολογικών ενοτήτων σε διάφορα στυλ ομιλίας

3.2 Συνώνυμα φρασεολογικών ενοτήτων

3.3 Αντωνυμία φρασεολογικών ενοτήτων

συμπέρασμα

Βιβλιογραφία

Εισαγωγή

Η φρασεολογία της ρωσικής γλώσσας είναι εξαιρετικά διαφορετική. Χρησιμοποιείται σε όλα τα στυλ ομιλίας λόγω της μοναδικής ικανότητας των φρασεολογικών μονάδων να λένε πολλά με λίγες λέξεις, αφού καθορίζουν όχι μόνο το θέμα, αλλά και το σήμα του, όχι μόνο τη δράση, αλλά και τις περιστάσεις του. Η ευελιξία της ρωσικής φρασεολογίας δείχνει, πρώτα απ 'όλα, μια πλούσια ιστορική κληρονομιά, ενσαρκώνει την ακατανόητη ρωσική ψυχή, επειδή δεν είναι τυχαίο ότι οι περισσότερες φρασεολογικές μονάδες έλαβαν ζωή ακριβώς μεταξύ των ανθρώπων. Αργότερα, καθώς αναπτύχθηκε η γραφή και η λογοτεχνία, η φρασεολογία αναπτύχθηκε από δημοσιογράφους και συγγραφείς, αφήνοντας πίσω μια ολόκληρη σειρά από νέες ανακαλύψεις σε αυτόν τον τομέα. Η κυριαρχία αυτού του πολιτιστικού "αρχείου" σάς επιτρέπει να κατανοήσετε τη ζωή ανθρώπων διαφόρων στρωμάτων σε μια συγκεκριμένη εποχή, τον πλούτο της γλώσσας και τη δύναμη του νοήματος, και επομένως είναι απαραίτητο για κάθε μορφωμένο άτομο.

1. Μια ανεξάντλητη πηγή - φρασεολογία

Η φρασεολογία της ρωσικής γλώσσας χρησιμεύει για τη δημιουργία εικόνων και εκφραστικότητας του λόγου. Είναι ασυνήθιστα πλούσιο και ποικιλόμορφο στη σύνθεσή του, έχει μεγάλες υφολογικές δυνατότητες, λόγω των εσωτερικών του ιδιοτήτων, που συνθέτουν τις ιδιαιτερότητες των φρασεολογικών ενοτήτων. Αυτή είναι μια σημασιολογική ικανότητα, συναισθηματικά εκφραστικός χρωματισμός, μια ποικιλία συνειρμικών συνδέσμων. Η έκφραση μιας συναισθηματικής, υποκειμενικής αρχής στον λόγο, η αξιολογικότητα, ο σημασιολογικός πλούτος μιας φρασεολογικής ενότητας ενεργούν συνεχώς, ανεξάρτητα από τη βούληση του ομιλητή.

Η επίδραση μιας φρασεολογικής μονάδας αυξάνεται σημαντικά εάν ο συγγραφέας παίζει με την κυριολεκτική σημασία των συστατικών της, αλλάζει τη λεξιλογική της σύνθεση, την περιλαμβάνει σε νέους συνδυασμούς που είναι ασυνήθιστοι για αυτόν. Όλα τα υφολογικά χαρακτηριστικά των φρασεολογικών ενοτήτων τις καθιστούν ενεργό γλωσσικό εργαλείο.

Η πολυπλοκότητα της σημασιολογίας των φρασεολογικών ενοτήτων τις διακρίνει από τα μονολεκτικά συνώνυμα. Οπότε, ένας βιώσιμος συνδυασμός σε μεγάλο βαθμό σημαίνει όχι απλώς «πλούσιος», αλλά «πλούσιος, πολυτελής, όχι αμήχανος σε μέσα». Ο φρασεολογισμός για να καλύψει τα ίχνη σημαίνει όχι απλώς «καταστρέφω, εξαλείφω κάτι», αλλά «εξαφανίζω, καταστρέφω ό,τι μπορεί να χρησιμεύσει ως απόδειξη σε κάτι».

Η φρασεολογία προσελκύει τους ομιλητές με την εκφραστικότητα της, την πιθανή της ικανότητα να αξιολογούν θετικά ή αρνητικά το φαινόμενο, να εκφράζουν επιδοκιμασία ή καταδίκη, ειρωνική, χλευαστική ή άλλη στάση απέναντί ​​του. Αυτό είναι ιδιαίτερα έντονο στις λεγόμενες φρασεολογικές μονάδες-χαρακτηριστικά, για παράδειγμα: ένα άσπρο κοράκι, μια πάπια δόλωμα, ένας άσωτος γιος, όχι μια δειλή ντουζίνα, μια μούρη σε ένα χωράφι, ένας σκύλος στο σανό.

Ιδιαίτερη προσοχή αξίζουν οι φρασεολογικές ενότητες, η αξιολόγηση των οποίων οφείλεται στην προέλευσή τους. Πράγματι, για να κατανοήσουμε την καταγγελτική φύση των φρασεολογικών ενοτήτων, για παράδειγμα, τα δώρα των Δανών, ο αποδιοπομπαίος τράγος, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε την ιστορία της εμφάνισης μιας σταθερής φράσης. Γιατί τα δώρα των Danaans είναι «ύπουλα δώρα που φέρνουν θάνατο σε αυτούς που τα λαμβάνουν», ποια είναι η ιστορία της εμφάνισης αυτής της φρασεολογικής μονάδας; Η έκφραση είναι παρμένη από τους ελληνικούς θρύλους για τον Τρωικό πόλεμο. «Οι Δανοί, μετά από μια μακρά και ανεπιτυχή πολιορκία της Τροίας, κατέφυγαν σε ένα τέχνασμα: έχτισαν ένα τεράστιο ξύλινο άλογο, το άφησαν στα τείχη της Τροίας και προσποιήθηκαν ότι κολυμπούσαν μακριά από την ακτή της Τροίας. Ο ιερέας Laocoön, βλέποντας αυτό το άλογο και γνωρίζοντας τα κόλπα των Danaans, αναφώνησε: «Ό,τι κι αν είναι, φοβάμαι τους Danaans, ακόμα και αυτούς που φέρνουν δώρα!» Όμως οι Τρώες, μη ακούγοντας τις προειδοποιήσεις του Λαοκόοντα και της προφήτισσας Κασσάνδρας, έσυραν το άλογο στην πόλη. Τη νύχτα, οι Δαναοί, που κρύφτηκαν μέσα στο άλογο, βγήκαν έξω, σκότωσαν τους φρουρούς, άνοιξαν τις πύλες της πόλης, άφησαν τους συντρόφους τους που επέστρεψαν με πλοία και έτσι κατέλαβαν την Τροία.

Αξιοσημείωτη είναι και η προέλευση της έκφρασης αποδιοπομπαίος τράγος. Βρίσκεται στη Βίβλο και συνδέεται με μια ειδική ιεροτελεστία μεταξύ των αρχαίων Εβραίων να εναποθέτουν τις αμαρτίες ολόκληρου του λαού σε μια ζωντανή κατσίκα, γι' αυτό αποκαλούν ένα άτομο που κατηγορείται για την ενοχή κάποιου άλλου, που είναι υπεύθυνο για τους άλλους. .

Οι φρασεολογισμοί, που προέρχονται από την αρχαία μυθολογία, είναι αρκετά διαφορετικοί. Κάθε τέτοια φρασεολογική ενότητα προκαλεί ορισμένους συνειρμικούς δεσμούς, συσχετίζεται με τις εικόνες των ηρώων της αρχαιότητας, γεγονός που καθορίζει τον σημασιολογικό πλούτο και την εκφραστικότητά τους. Έτσι, η σταθερή φράση δαμόκλειο ξίφος με την έννοια του «επικείμενου, απειλητικού κινδύνου» συνδέεται με τον αρχαιοελληνικό μύθο για τον Δαμόκλη, ο οποίος ήταν ένας από τους στενούς συνεργάτες του τυράννου των Συρακουσών Διονυσίου του Πρεσβύτερου και μιλούσε με φθόνο για αυτόν ως τον πιο ευτυχισμένο Ανθρωποι. Ο Διονύσιος αποφάσισε να δώσει ένα μάθημα στον ζηλιάρη και τον κάθισε στη θέση του κατά τη διάρκεια της γιορτής. Και εδώ ο Δαμόκλης είδε ένα κοφτερό σπαθί να κρέμεται πάνω από το κεφάλι του, κρεμασμένο σε μια τρίχα αλόγου. Ο Διονύσιος εξήγησε ότι αυτό είναι σύμβολο των κινδύνων στους οποίους είναι συνεχώς εκτεθειμένος ως ηγεμόνας, παρά τη φαινομενικά ευτυχισμένη ζωή του.

Φρασεολογία Το κρεβάτι του Προκρούστεου προέρχεται από το προσωνύμιο του ληστή Πολύπημονα. Στην ελληνική μυθολογία λέγεται ότι ο Προκρούστης έβαζε όλους όσους έπιανε στο κρεβάτι του και έκοβε τα πόδια όσων δεν χωρούσαν και άπλωνε τα πόδια εκείνων για τους οποίους το κρεβάτι ήταν μακρύ. Προκρούστειο κρεβάτι σημαίνει «αυτό που είναι μέτρο για κάτι, στο οποίο κάτι αναγκαστικά προσαρμόζεται ή προσαρμόζεται».

Οι αρχαίες φρασεολογικές ενότητες χρησιμεύουν ως εξαιρετικό μέσο για τη μετάδοση της ειρωνείας, της γελοιοποίησης του συγγραφέα. Τέτοια λειτουργία επιτελούν οι επαναστάσεις των κατορθωμάτων του Ηρακλή, του δούρειου ίππου, του Σισυφαίου εργατικού δυναμικού, του κουτιού της Πανδώρας, μεταξύ της Σκύλλας και της Χάρυβδης, της Πύρρειας νίκης, της Αισωπικής γλώσσας, της Βαβυλωνιακής πανδαισίας.

Η υφολογική χρήση πολλών συναισθηματικά εκφραστικών φρασεολογικών ενοτήτων καθορίζεται από την ιδιαιτερότητα της σχέσης μεταξύ της γενικής σημασίας μιας φρασεολογικής ενότητας και της σημασίας των συστατικών της. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι φρασεολογικές μονάδες, η εικονικότητα των οποίων λειτουργεί ως αντανάκλαση της ορατότητας, της «εικονικότητας», που περικλείεται στην πιο ελεύθερη φράση, βάσει της οποίας σχηματίζεται μια φρασεολογική ενότητα. Για παράδειγμα, όταν προετοιμαζόμαστε για τη δουλειά, σηκώνουμε τα μανίκια μας για να κάνουμε πιο εύκολη τη δουλειά. συναντώντας αγαπητούς καλεσμένους, απλώνουμε τα χέρια μας διάπλατα, δείχνοντας ότι είμαστε έτοιμοι να τα τυλίξουμε στην αγκαλιά μας. όταν μετράμε, αν είναι μικρό, για ευκολία λυγίζουμε τα δάχτυλά μας. Οι ελεύθερες φράσεις που ονομάζουν τέτοιες ενέργειες ανθρώπων έχουν ορατότητα, "γραφικότητα", η οποία "με κληρονομικότητα" μεταδίδεται σε ομώνυμες φρασεολογικές μονάδες: σηκώστε τα μανίκια σας - "επιμελώς, επιμελώς, ενεργειακά κάντε κάτι". με ανοιχτές αγκάλες - "φιλική, εγκάρδια υποδοχή, συνάντηση με κάποιον" μετρήστε στα δάχτυλα - "πολύ λίγο, λίγο".

Η γραφικότητα μιας φρασεολογικής ενότητας, λόγω της ορατότητας μιας ελεύθερης φράσης ομώνυμής της, γίνεται ιδιαίτερα ορατή όταν παίζεται ταυτόχρονα το άμεσο και το μεταφορικό νόημα. Αυτή είναι μια από τις στυλιστικές συσκευές. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα τέτοιας χρήσης φρασεολογίας σε ένα από τα δημοσιογραφικά άρθρα: "Έξοδος έκτακτης ανάγκης" - συμβουλές στους ιδιοκτήτες εταιρειών που απειλούνται από εξαγορές, συγχωνεύσεις και άλλες πεπτικές λειτουργίες του ανταγωνισμού. Είναι αλήθεια ότι μια έξοδος κινδύνου δεν εγγυάται την εξαφάνιση στο στοιχείο του ανταγωνισμού. Μαζεύεσαι και σε παίρνουν από το λαιμό. Η αναπνοή σταματά, τα χέρια πέφτουν.

Τραβάτε τον εαυτό σας μαζί - μια φρασεολογική μονάδα με την έννοια "να επιτύχετε πλήρη αυτοέλεγχο", και να το πάρετε από το λαιμό σημαίνει "καταπιέζω, σε αναγκάζω να ενεργείς με έναν συγκεκριμένο τρόπο". Στο αναφερόμενο κείμενο, χρησιμοποιείται μια φρασεολογική ενότητα, αλλά το άμεσο νόημα της ελεύθερης φράσης «πάρε από το λαιμό» λάμπει μέσα από αυτό. Η φράση "κάτω τα χέρια" έχει άμεση σημασία, αλλά η έννοια μιας φρασεολογικής μονάδας πάλλεται σε αυτήν - "να χάσει την ικανότητα ή την επιθυμία να ενεργήσει, να κάνει κάτι".

Αυτό το κεφάλαιο παραθέτει μόνο μερικά από τα τροπάρια, τις φιγούρες και τις τεχνικές που βοηθούν να γίνει ο λόγος μεταφορικός και συναισθηματικός. Ωστόσο, δεν εξαντλούν όλη την ποικιλία των εκφραστικών μέσων του γηγενούς λόγου.

2. Χαρακτηριστικά της χρήσης φρασεολογικών ενοτήτων

Οι φρασεολογισμοί πρέπει να διακρίνονται από τις ελεύθερες φράσεις. Για να διευκρινίσουμε τις θεμελιώδεις διαφορές τους, ας σταθούμε στα χαρακτηριστικά της χρήσης φρασεολογικών μονάδων στην ομιλία.

Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό των φρασεολογικών ενοτήτων είναι η αναπαραγωγιμότητά τους: δεν δημιουργούνται στη διαδικασία του λόγου (όπως οι φράσεις), αλλά χρησιμοποιούνται καθώς είναι εδραιωμένες στη γλώσσα,

Οι φρασεολογισμοί είναι πάντα πολύπλοκοι στη σύνθεση, σχηματίζονται με συνδυασμό πολλών συστατικών. Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι οι συνιστώσες των φρασεολογικών ενοτήτων τονίζονται. Επομένως, με την αυστηρή έννοια, οι όροι δεν μπορούν να ονομάζονται φρασεολογισμοί που χρησιμοποιούνται μαζί, αλλά γράφονται χωριστά, επίσημες και σημαντικές λέξεις όπως κάτω από το μπράτσο, οι οποίες έχουν μόνο έναν τονισμό. Η πολυπλοκότητα της σύνθεσης φρασεολογικών ενοτήτων υποδηλώνει την ομοιότητά τους με ελεύθερες φράσεις (βλ.: μπείτε σε ένα χάος - πέφτετε σε παγίδα). Ωστόσο, τα συστατικά μιας φρασεολογικής μονάδας είτε δεν χρησιμοποιούνται ανεξάρτητα, είτε αλλάζουν τη συνήθη σημασία τους σε μια φρασεολογική ενότητα (αίμα με γάλα σημαίνει "υγιές, με καλή χροιά, με κοκκίνισμα").

Πολλές φρασεολογικές μονάδες ισοδυναμούν με μία λέξη (πρβλ.: διαδώστε το μυαλό - σκέψου). Αυτές οι φρασεολογικές μονάδες έχουν αδιαίρετο νόημα. Ωστόσο, υπάρχουν και εκείνα που μπορούν να εξισωθούν με μια ολόκληρη περιγραφική έκφραση (πρβλ.: προσάραξε - να μπεις σε μια εξαιρετικά δύσκολη κατάσταση). Για τέτοιες φρασεολογικές μονάδες, όπως σημείωσε ο V. A. Larin, «οι αρχικές είναι ελεύθερες στροφές του λόγου, (...) άμεσες στο νόημα. Η σημασιολογική ανανέωση συνήθως συμβαίνει λόγω ολοένα και πιο ελεύθερης, εικονιστικής χρήσης.

Οι φρασεολογικές μονάδες χαρακτηρίζονται από τη σταθερότητα της σύνθεσης. Στις ελεύθερες φράσεις, μια λέξη μπορεί να αντικατασταθεί από μια άλλη εάν ταιριάζει με το νόημα (πρβλ.: διαβάζω ένα βιβλίο, κοιτάζω ένα βιβλίο, μελετώ ένα βιβλίο). Οι φρασεολογικές μονάδες δεν επιτρέπουν μια τέτοια υποκατάσταση. Ποτέ δεν θα έλεγε κανείς ότι η γάτα έκλαψε αντί για τη γάτα. Είναι αλήθεια ότι υπάρχουν φρασεολογικές μονάδες που έχουν επιλογές (να εξαπλωθεί με το μυαλό - να διαδοθεί με το μυαλό). Ωστόσο, η ύπαρξη παραλλαγών ορισμένων φρασεολογικών ενοτήτων δεν σημαίνει ότι οι λέξεις μπορούν να αντικατασταθούν αυθαίρετα σε αυτές. Οι παραλλαγές που είναι σταθερές στη γλώσσα χαρακτηρίζονται επίσης από σταθερή λεξιλογική σύνθεση και απαιτούν ακριβή αναπαραγωγή στην ομιλία.

Η σταθερότητα της σύνθεσης των φρασεολογικών μονάδων μας επιτρέπει να μιλάμε για την "προβλεψιμότητα" των συστατικών τους. Έτσι, γνωρίζοντας ότι η λέξη στήθος χρησιμοποιείται στη φρασεολογία, μπορεί κανείς να προβλέψει ένα άλλο στοιχείο - έναν φίλο. η λέξη καταραμένος υποδηλώνει τη λέξη εχθρός που χρησιμοποιείται μαζί της κλπ. Οι φρασεολογισμοί που δεν επιτρέπουν καμία παραλλαγή είναι απολύτως σταθεροί συνδυασμοί.

Οι περισσότερες φρασεολογικές μονάδες χαρακτηρίζονται από την αδιαπέραστη δομή: δεν επιτρέπουν τη συμπερίληψη νέων λέξεων σε αυτές. Γνωρίζοντας λοιπόν τη φρασεολογική ενότητα για να χαμηλώσεις το κεφάλι, δεν μπορείς να πεις: κατέβασε το κεφάλι σου χαμηλά. Ωστόσο, υπάρχουν τέτοιες φρασεολογικές ενότητες που επιτρέπουν την εισαγωγή χωριστών διευκρινιστικών λέξεων (πρβλ.; ανάψτε πάθη - ανάψτε μοιραία πάθη). Σε ορισμένες φρασεολογικές ενότητες, είναι δυνατό να παραλείψετε ένα ή περισσότερα στοιχεία. Για παράδειγμα, λένε να περάσει από φωτιά και νερό, κόβοντας το άκρο μιας φρασεολογικής μονάδας και χάλκινους σωλήνες. Η μείωση εξηγείται από την επιθυμία εξοικονόμησης μέσων ομιλίας και δεν έχει ιδιαίτερη υφολογική σημασία.

Οι φρασεολογικές μονάδες είναι εγγενείς στη σταθερότητα της γραμματικής δομής, συνήθως δεν αλλάζουν τις γραμματικές μορφές των λέξεων. Έτσι, είναι αδύνατο να πούμε beat a buck, αντικαθιστώντας τον πληθυντικό του buck, ή να χρησιμοποιήσουμε ένα πλήρες επίθετο αντί για ένα σύντομο στη φρασεολογία με γυμνό πόδι. Ωστόσο, σε ειδικές περιπτώσεις, είναι δυνατές παραλλαγές γραμματικών μορφών σε φρασεολογικές μονάδες (βλ.: ζεστάνετε το χέρι σας - ζεστάνετε τα χέρια σας).

Οι περισσότερες φρασεολογικές μονάδες έχουν μια αυστηρά καθορισμένη σειρά λέξεων. Για παράδειγμα, είναι αδύνατο να ανταλλάξουμε τις θέσεις των λέξεων στην έκφραση ούτε φως ούτε αυγή, αν και το νόημα δεν θα φαινόταν να επηρεάζεται αν λέγαμε: ούτε αυγή ούτε φως. Ταυτόχρονα, σε ορισμένες φρασεολογικές ενότητες, είναι δυνατή η αλλαγή της σειράς των λέξεων (πρβλ.: μην αφήνεις πέτρα σε πέτρα - μην αφήνεις πέτρα σε πέτρα). Η αναδιάταξη των συστατικών επιτρέπεται συνήθως σε φρασεολογικές μονάδες που αποτελούνται τόσο από ρήμα όσο και από ονομαστικούς τύπους που εξαρτώνται από αυτό.

Η ετερογένεια των δομικών χαρακτηριστικών των φρασεολογικών ενοτήτων εξηγείται από το γεγονός ότι η φρασεολογία συνδυάζει μάλλον ετερόκλητο γλωσσικό υλικό και τα όρια των φρασεολογικών ενοτήτων δεν περιγράφονται με σαφήνεια.

3. Στυλιστική χρήση φρασεολογικών μέσων της γλώσσας

3.1 Λειτουργίες φρασεολογικών ενοτήτων σε διαφορετικά στυλ ομιλίας

Τα φρασεολογικά μέσα της γλώσσας, όπως το λεξιλόγιο, χρησιμοποιούνται σε διάφορα λειτουργικά στυλ και, κατά συνέπεια, έχουν έναν ή τον άλλο στυλιστικό χρωματισμό.

Το ίδιο το στυλιστικό στρώμα αποτελείται από καθομιλουμένη φρασεολογία (χωρίς ένα χρόνο, μια εβδομάδα, σε όλο το Ivanovo, δεν μπορείτε να το χυθεί με νερό), χρησιμοποιείται κυρίως στην προφορική επικοινωνία και στον καλλιτεχνικό λόγο. Η καθομιλουμένη φρασεολογία είναι κοντά στην καθομιλουμένη, πιο μειωμένη (ρυθμίστε τον εγκέφαλο, ξύστε τη γλώσσα).

Ένα άλλο στιλιστικό στρώμα σχηματίζεται από τη φρασεολογία βιβλίων, η οποία χρησιμοποιείται σε στυλ βιβλίων, κυρίως στη γραφή. Ως μέρος της φρασεολογίας βιβλίων μπορεί κανείς να ξεχωρίσει επιστημονικά (κέντρο βάρους, θυρεοειδής αδένας), δημοσιογραφική (σοκ θεραπεία, ζωντανή μετάδοση), επίσημα επιχειρηματική (κατώτατος μισθός, μαρτυρία).

Είναι δυνατόν να ξεχωρίσουμε ένα στρώμα ευρέως χρησιμοποιούμενης φρασεολογίας, που χρησιμοποιείται τόσο στο βιβλίο όσο και στην καθομιλουμένη (από καιρό σε καιρό, στην ύλη). Υπάρχουν λίγες τέτοιες φρασεολογικές μονάδες. Σε συναισθηματικά εκφραστικούς όρους, όλες οι φρασεολογικές μονάδες μπορούν να χωριστούν σε δύο ομάδες. Ένα μεγάλο υφολογικό στρώμα αποτελείται από φρασεολογικές ενότητες με φωτεινό συναισθηματικά εκφραστικό χρωματισμό, που οφείλεται τόσο στη μεταφορικότητά τους όσο και στη χρήση εκφραστικών γλωσσικών μέσων σε αυτές. Έτσι, οι φρασεολογικές ενότητες της καθομιλουμένης ζωγραφίζονται σε οικείους, παιχνιδιάρικους, ειρωνικούς, περιφρονητικούς τόνους (ούτε ψάρι ούτε κρέας, κάτσε σε μια λακκούβα, μόνο τα τακούνια έλαμψαν). οι βιβλιοχαρείς έχουν έναν υπέροχο, σοβαρό ήχο (βρώ τα χέρια στο αίμα, πεθαίνουν).

Ένα άλλο στιλιστικό στρώμα αποτελείται από φρασεολογικές ενότητες, χωρίς συναισθηματικό και εκφραστικό χρωματισμό και χρησιμοποιείται σε μια αυστηρά ονομαστική λειτουργία (για τη σφράγιση ενός εισιτηρίου, σιδηρόδρομος). Τέτοιες φρασεολογικές μονάδες δεν χαρακτηρίζονται από μεταφορικότητα, δεν φέρουν αξιολόγηση. Μεταξύ φρασεολογικών μονάδων αυτού του τύπου υπάρχουν πολλοί όροι (αξίες, συναλλαγές νομισμάτων). Χαρακτηρίζονται από μονοσημία, οι λέξεις που τις σχηματίζουν εμφανίζονται με άμεσες σημασίες.

3.2 Συνώνυμα φρασεολογικών ενοτήτων

Η πλούσια φρασεολογία της ρωσικής γλώσσας περιέχει μεγάλες συνώνυμες δυνατότητες, οι οποίες χρησιμεύουν ως βάση για τη στιλιστική της χρήση.

1) Πολλές φρασεολογικές στροφές είναι συνώνυμες με ξεχωριστές λέξεις: νεύμα off - νεύμα off; προσβεβλημένα - σύγχυση χείλη? βάζω φωτιά - βάζω κόκκινο κόκορα κ.λπ. Με φόντο τις ουδέτερες λέξεις, οι δεδομένες φρασεολογικές ενότητες ξεχωρίζουν για τον καθομιλουμένο-καθομιλητικό χαρακτήρα τους. Τις περισσότερες φορές, οι φρασεολογικές στροφές και τα επιρρήματα είναι συνώνυμα, και σε ορισμένες περιπτώσεις η φρασεολογική ενότητα έχει βιβλιοχαρή χαρακτήρα (πρβλ.: για πάντα - για πάντα και πάντα, ανοιχτά - με ανυψωμένο γείσο), σε άλλες - καθομιλουμένη δημοτική γλώσσα (πρβλ. - μια καλή μητέρα).

2) Οι φρασεολογικές στροφές σχηματίζουν μια σειρά από ιδεογραφικά συνώνυμα που διαφέρουν ως προς τις αποχρώσεις του νοήματος. Έτσι, φρασεολογικές μονάδες (να δουλεύουν) που σηκώνουν τα μανίκια τους - στον ιδρώτα του φρυδιού τους - ακούραστα με τη γενική σημασία «με ζήλο» διαφέρουν στο ότι το σηκώνοντας τα μανίκια μεταφέρει την έννοια της έντασης στη δουλειά, στον ιδρώτα του φρυδιού τους είναι συνδέεται με την έννοια «κερδίζω με δυσκολία» (δηλαδή «εργάζομαι για να ζήσω») και ακούραστα - με την έννοια «ακούραστα, επιμελώς, με ενθουσιασμό».

3) Οι φρασεολογικές στροφές σχηματίζουν μια σειρά από υφολογικά συνώνυμα μεταξύ τους. βλ. Βιβλίο. για να ζήσετε πολύ και απλά. τεντώστε τα πόδια σας (με τη γενική σημασία του «πεθάνω»).

Οι φρασεολογικές στροφές χρησιμοποιούνται ευρέως σε όλα τα στυλ ομιλίας, αλλά σε διαφορετική λειτουργία: εάν στην επιστημονική και επίσημη επιχειρηματική ομιλία, κατά κανόνα, χρησιμοποιούνται γενικές λογοτεχνικές, διαστυλικές σταθερές στροφές, ενεργώντας σε ονομαστική λειτουργία, τότε στη μυθοπλασία, σε δημοσιογραφικά έργα , στην καθομιλουμένη έρχεται συχνά στο προσκήνιο η εκφραστική και υφολογική πλευρά φρασεολογικών ενοτήτων βιβλιολεκτικού και καθομιλουμένου χαρακτήρα με τις μεγάλες εκφραστικές τους δυνατότητες.

Οι μέθοδοι χρήσης φρασεολογικών ενοτήτων στη μυθοπλασία και στη δημοσιογραφία είναι ιδιαίτερα διαφορετικές. Οι συγγραφείς χρησιμοποιούν φρασεολογία όχι μόνο με τη μορφή με την οποία υπάρχει στη γλώσσα, αλλά και την αλλάζουν, ενημερώνοντας τη σημασιολογία, τη δομή και τις εκφραστικές και υφολογικές ιδιότητες των φρασεολογικών φράσεων. Δημιουργούνται νέες σημασιολογικές αποχρώσεις, εμφανίζεται μια νέα καλλιτεχνική ποιότητα φρασεολογικών ενοτήτων, εμπλουτίζονται οι συνδέσεις λέξεων, σχηματίζονται μεμονωμένες στροφές κατ' αναλογία με φρασεολογικές μονάδες που υπάρχουν στη γλώσσα. Τετ: Λατρεύω το zemstvo, αλλά με μια παράξενη αγάπη (S.-Sch.)· η αντωνυμία σου [διεύθυνση σαν την αρχοντιά σου] (Ch.)· Να είστε υγιείς, Καλή Χρονιά, με νέα ευτυχία, με νέες θορυβώδεις επιτυχίες, με νέα παντελόνια και μπότες (Χρ.) Με όλη τη δύναμη ενός κουταβιού, το κουτάβι ζητιάνος ούρλιαξε (Μ.). Χτένισμα μαλλιών; Γιατί; Δεν αξίζει τον κόπο για λίγο και είναι αδύνατο να σε χτενίζουν για πάντα (Μ.). Τα σπίρτα ήταν έτοιμα να καούν από ντροπή για αυτόν που είχε φύγει από το εργοστάσιο, αλλά δεν μπορούσαν να ανάψουν με κανέναν τρόπο (Ε.Κ.).

3.3 Αντωνυμία φρασεολογικών ενοτήτων

Οι αντωνυμικές συσχετίσεις στη φρασεολογία είναι πολύ λιγότερο ανεπτυγμένες από τις συνωνυμικές. Η αντωνυμία των φρασεολογικών ενοτήτων υποστηρίζεται από τις αντωνυμικές σχέσεις των λεξιλογικών συνωνύμων τους (πρβλ.: έξυπνος - ηλίθιος, επτά ανοίγματα στο μέτωπό του - δεν θα εφεύρει την πυρίτιδα).

Αντωνυμικές φρασεολογικές μονάδες, που συμπίπτουν εν μέρει στη σύνθεση, αλλά έχουν συστατικά που αντιτίθενται ως προς το νόημα, ξεχωρίζουν σε μια ειδική ομάδα (πρβλ.: με βαριά καρδιά - με ελαφριά καρδιά). Τα συστατικά που δίνουν σε τέτοιες φρασεολογικές μονάδες το αντίθετο νόημα είναι συχνά λεξικά αντώνυμα (γενναίος - δειλός, ελαφρύς - βαρύς), αλλά μπορούν να λάβουν το αντίθετο νόημα και μόνο σε φρασεολογικά συναφείς έννοιες (πρόσωπο - πίσω).

Για τους συγγραφείς και τους δημοσιογράφους, ενδιαφέρουν αντωνυμικές φρασεολογικές μονάδες που έχουν κοινά στοιχεία, καθώς η σύγκρουσή τους ζωντανεύει ιδιαίτερα τον λόγο, του δίνει έναν ήχο λογοπαίγνιο. Για παράδειγμα:

Στην αρχή της ομιλίας του, ο Τζένκινς προειδοποίησε ότι τα μέτρα που πρότεινε θα ήταν «σκληρά», ότι ο νέος προϋπολογισμός θα ήταν «σκληρός»... «Χρειάζεται ένας τόσο σκληρός προϋπολογισμός για να σταθεί η Αγγλία στα πόδια της», υποστήριξε ο Τζένκινς . «Δεν ξέρουμε για την Αγγλία, αλλά μας γκρεμίζει, τους Άγγλους από τα πόδια μας», ειρωνεύεται πικρά ένας άντρας από το δρόμο.

3.4 Πολυσημία και ομώνυμα φρασεολογικών ενοτήτων

Οι περισσότερες φρασεολογικές μονάδες είναι σαφείς: έχουν πάντα την ίδια σημασία. Για παράδειγμα: να πετάξετε στα σύννεφα - "επιδοθείτε σε άκαρπα όνειρα". Υπάρχουν όμως φρασεολογικές μονάδες που έχουν πολλές σημασίες. Για παράδειγμα, ένα βρεγμένο κοτόπουλο μπορεί να σημαίνει: 1) "ένας αδύναμος, έξυπνος άνθρωπος, ένας αδύναμος". 2) «άνθρωπος που φαίνεται μίζερος, καταθλιπτικός, αναστατωμένος από κάτι».

Η ασάφεια των φρασεολογικών ενοτήτων προκύπτει συχνότερα ως αποτέλεσμα της στερέωσης των εικονιστικών τους σημασιών στη γλώσσα. Για παράδειγμα, το ιδίωμα «βάπτισμα του πυρός» - «πρώτη συμμετοχή στη μάχη» - έλαβε άλλο νόημα στη γλώσσα λόγω της μεταφορικής του χρήσης - «η πρώτη σοβαρή δοκιμασία σε κάθε επιχείρηση». Τις περισσότερες φορές, οι μεταφορικές έννοιες εμφανίζονται σε φρασεολογικές μονάδες ορολογικής φύσης (φέρουμε σε έναν παρονομαστή, κέντρο βάρους). Είναι ευκολότερο να αναπτυχθεί η πολυσημία σε φρασεολογικές μονάδες που έχουν αδιάσπαστο, ολοκληρωμένο νόημα και συσχετίζονται στη δομή τους με φράσεις.

Ομώνυμα φρασεολογικών ενοτήτων εμφανίζεται όταν οι φρασεολογικές μονάδες που είναι πανομοιότυπες στη σύνθεση ενεργούν με εντελώς διαφορετικές έννοιες (πρβλ.; πάρτε τη λέξη - "μιλήστε με δική σας πρωτοβουλία στη συνάντηση" και λάβετε τη λέξη - "λάβετε υπόσχεση όρκου από κάποιον σε κάτι ").

Οι ομώνυμες φρασεολογικές μονάδες εμφανίζονται ως αποτέλεσμα μιας μεταφορικής επανεξέτασης της ίδιας έννοιας, όταν ληφθούν ως βάση τα διαφορετικά χαρακτηριστικά της. Για παράδειγμα, η φρασεολογική ενότητα να αφήνεις έναν (κόκκινο) κόκορα με την έννοια του «βάζει φωτιά» πηγαίνει πίσω στην εικόνα ενός πύρινου κόκκινου κόκορα, που μοιάζει με φλόγα στο χρώμα. η φρασεολογική ενότητα ας (δώσει) έναν κόκορα με την έννοια του "κάνω τσιρικούς ήχους" δημιουργήθηκε με βάση την ομοιότητα του ήχου της φωνής του τραγουδιστή, σπασμένη σε υψηλή νότα, με το "τραγούδι" ενός κόκορα. Μια τέτοια ομωνυμία προκύπτει λόγω της τυχαίας σύμπτωσης των συστατικών που σχημάτισαν φρασεολογικές ενότητες.

Οι φρασεολογισμοί μπορούν να έχουν αντιστοιχίες μεταξύ ελεύθερων φράσεων. Για παράδειγμα, το δάγκωμα της γλώσσας σας μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως συνδυασμός λέξεων που έχουν ελεύθερες σημασίες, αλλά πιο συχνά αυτή η έκφραση λειτουργεί ως φρασεολογική μονάδα με την έννοια "σκάσε, απέφυγε να μιλήσεις". Σε τέτοιες περιπτώσεις, το πλαίσιο υποδηλώνει πώς πρέπει να γίνει κατανοητή αυτή ή εκείνη η έκφραση: ως φρασεολογική μονάδα ή ως συνδυασμός λέξεων που εισέρχονται στη συνήθη λεξιλογική τους σημασία. Για παράδειγμα: Ένα βαρύ και δυνατό ψάρι όρμησε ... κάτω από την ακτή. Άρχισα να τη φέρνω σε καθαρό νερό. (Παυστ.). Εδώ, κανείς δεν θα προσδώσει ένα μεταφορικό νόημα σε λέξεις που, υπό άλλες συνθήκες, μπορούν να αποτελέσουν μέρος μιας φρασεολογικής ενότητας που θα φέρει στο φως.

3.5 Στιλιστική χρήση παροιμιών, ρήσεων, «φτερωτών λέξεων»

Στυλιστικά, δεν χρησιμοποιούνται μόνο σταθεροί συνδυασμοί στις ποικιλίες τους (φρασεολογικές ενώσεις, φρασεολογικές ενότητες, φρασεολογικοί συνδυασμοί), αλλά και άλλα φρασεολογικά μέσα, που περιλαμβάνουν παροιμίες, ρήσεις, «φτερωτές λέξεις». Εκτός από τις στροφές που συζητήθηκαν παραπάνω, φρασεολογικές εκφράσεις χρησιμοποιούνται στη μυθοπλασία, στη δημοσιογραφία και στην καθομιλουμένη.

Η μεταφορική δύναμη των παροιμιών σημειώθηκε επίσης από τον N.V. Γκόγκολ: «Οι παροιμίες μας δείχνουν την εξαιρετική πληρότητα του μυαλού του λαού, που ήξερε να κάνει τα πάντα εργαλείο του: ειρωνεία, κοροϊδία, σαφήνεια, ακρίβεια της γραφικής εικόνας…» Ο Μ. Γκόρκι είπε ότι «οι παροιμίες και τα τραγούδια είναι πάντα σύντομα , και το μυαλό και τα συναισθήματα επενδύονται σε αυτά σε ολόκληρα βιβλία.

Στη μυθοπλασία, οι παροιμίες και τα ρητά χρησιμοποιούνται συχνότερα ως εικονιστικά μέσα για την αποκάλυψη της εσωτερικής εμφάνισης ενός χαρακτήρα, των χαρακτηριστικών του τρόπου ομιλίας του (πρβλ. τον ρόλο των παροιμιών στο Belkin's Tales and The Captain's Daughter του A.S. Pushkin, στο Dead Souls του N.V. Gogol, στα έργα του M. Gorky)

Στη δημοσιογραφική λογοτεχνία, οι παροιμίες και τα ρητά χρησιμοποιούνται για να ενισχύσουν την εκφραστικότητα, την πολιτική οξύτητα της σκέψης. Η κοινωνικοπολιτική φρασεολογία αναπληρώνεται με εύστοχες εκφράσεις γνωστών πολιτικών προσώπων.

Αποσπάσματα από έργα μυθοπλασίας είναι ευρέως γνωστά: Να είσαι ή να μην είσαι; (W. Shakespeare); Φρέσκια παράδοση, αλλά δύσκολο να πιστέψει κανείς. Υπογεγραμμένο, τόσο από τους ώμους σας. Λοιπόν, πώς να μην ευχαριστήσεις το δικό σου ανθρωπάκι!? Οι εποχές των Οτσακόφσκι και η κατάκτηση της Κριμαίας. Δεν υπάρχει θηρίο πιο δυνατό από μια γάτα. Και η Βάσκα ακούει και τρώει. Οι πρόγονοί μας έσωσαν τη Ρώμη. Και το στήθος μόλις άνοιξε (I.A. Krylov). Περισσότερα σε αριθμό, φθηνότερη τιμή. Και ποιοι είναι οι κριτές; (A.S. Griboyedov); Μια σπίθα θα ανάψει μια φλόγα (A.I. Odoevsky). Τα κατορθώματα των περασμένων ημερών, οι θρύλοι της αρχαιότητας βαθιά. Όνειρα, όνειρα, πού είναι η γλύκα σου; Και η ευτυχία ήταν τόσο δυνατή, τόσο κοντά (A.S. Pushkin). Νεκρές ψυχές; Και υποβάλετε εδώ Lyapkin-Tyapkin (N.V. Gogol). Ήρωας της εποχής μας. Χωρίς πηδάλιο και χωρίς πανιά. Σε μια δύσκολη στιγμή της ζωής (M.Yu. Lermontov); Από τη μια είναι αδύνατο να μην εξομολογηθείς, από την άλλη είναι αδύνατο να μην εξομολογηθείς. Σε σχέση με την κακία (M.E. Saltykov-Shchedrin); Ο άνθρωπος σε μια υπόθεση? Ό,τι κι αν συμβεί (Α.Π. Τσέχοφ). Άνθρωπος - αυτό ακούγεται περήφανο. Στην τρέλα των γενναίων τραγουδάμε ένα τραγούδι. Δεν μπορείς να πας πουθενά με την άμαξα του παρελθόντος (Μ. Γκόρκι) κ.λπ.

4. Φρασεολογική καινοτομία των συγγραφέων

Οι συγγραφείς και οι δημοσιογράφοι, ενημερώνοντας τη σημασιολογία των φρασεολογικών ενοτήτων, συχνά αποκαθιστούν την αρχική σημασία των λέξεων που περιλαμβάνονται σε αυτές. Ο συγγραφέας, όπως λέμε, επιστρέφει στην ελεύθερη χρήση λέξεων που έχουν σχηματίσει έναν σταθερό συνδυασμό και ξεπερνά τη συνηθισμένη λεξιλογική τους σημασία. Ως αποτέλεσμα, λαμβάνει χώρα μια δισδιάστατη κατανόηση της φρασεολογικής ενότητας: ένας μαθητής της πέμπτης τάξης χτύπησε τον δάσκαλο όχι στο φρύδι, αλλά στο μάτι. Η προκύπτουσα εξωτερική ομωνυμία φρασεολογισμού και ελεύθερου συνδυασμού γεννά ένα λογοπαίγνιο.

Το δεύτερο σχέδιο της σημασίας της φρασεολογικής ενότητας μπορεί να αποκαλυφθεί κατά την ανάγνωση του επόμενου κειμένου. Μπήκε σε αδιέξοδο, αλλά παρηγορήθηκε διαβάζοντας το όνομά του στο εξώφυλλο.

Η μέθοδος καταστροφής της εικονιστικής σημασίας μιας φρασεολογικής μονάδας, όπως βλέπουμε, δεν επηρεάζει τη λεξιλογική και γραμματική σύνθεση - η εξωτερική της μορφή διατηρείται συνήθως, αλλά το νόημα ερμηνεύεται με νέο τρόπο: Η ζωή βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη ... και όλα είναι στο κεφάλι.

Οι φρασεολογισμοί που χρησιμοποιούνται συνειδητά από τον συγγραφέα με μια έννοια ασυνήθιστη γι 'αυτούς μπορούν να ονομαστούν σημασιολογικοί νεολογισμοί στη φρασεολογία. Συχνά χρησιμοποιούνται από κωμικούς (σκίζουν και ρίχνουν - αθλούνται).

Για να ενημερώσουν τις φρασεολογικές μονάδες, οι συγγραφείς τους δίνουν μια ασυνήθιστη μορφή. Οι τροποποιήσεις φρασεολογικών ενοτήτων μπορούν να εκφραστούν με τη μείωση ή την επέκταση της σύνθεσής τους.

Η μείωση ή η συντόμευση της σύνθεσης μιας φρασεολογικής ενότητας συνήθως συνδέεται με την επανεξέτασή της. Για παράδειγμα: Κάντε τον βουλευτή να προσευχηθεί στον Θεό ... (κόβοντας το δεύτερο μέρος της παροιμίας "έτσι θα σπάσει το μέτωπό του" - ενισχύει μόνο την ειρωνεία στην αξιολόγηση της απόφασης της Δούμας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, η οποία επιδείνωσε την πολιτική Η κατάσταση στην Υπερδνειστερία. Αντίθετα στη μείωση, η επέκταση της φρασεολογικής ενότητας: Αυτά είναι τα εμπόδια από γρανίτη της γνώσης - ο ορισμός είναι γρανίτης, εισάγεται σε μια σταθερή φράση, δίνει στην εικόνα μια ιδιαίτερη σαφήνεια. Η σύνθεση μιας φρασεολογικής μονάδας είναι συχνά επεκτάθηκε λόγω της εισαγωγής διευκρινιστικών λέξεων (Οι γάτες δεν είναι συνηθισμένες, αλλά με μακριά κίτρινα νύχια την ξύνουν από την καρδιά. - Ch.).

Η αλλαγή της σύνθεσης μιας φρασεολογικής ενότητας μπορεί να γίνει ένα μέσο ενίσχυσης του εκφραστικού χρωματισμού του λόγου (θα περιμένω με μεγάλη ανυπομονησία ... απλά μην το καθυστερήσετε πολύ - M. E). Σε άλλες περιπτώσεις, η εισαγωγή πρόσθετων λέξεων σε φρασεολογικές στροφές τους δίνει νέες σημασιολογικές αποχρώσεις: Κακός χρόνος για κοινές παραστάσεις - μπορείτε να καθίσετε σε μια βρώμικη λακκούβα, αλλά δεν το θέλετε. - M. G. Το να κάθεσαι σε μια λακκούβα σημαίνει "να βάζεις τον εαυτό σου σε μια άβολη θέση". ο εισαγόμενος ορισμός διευρύνει την έννοια: «να επιτρέψεις στον εαυτό σου να παρασυρθεί σε ένα ανέντιμο παιχνίδι».

5. Νέα φρασεολογία και χρήση της

5.1 Γέννηση μιας νέας φρασεολογίας

Η φρασεολογία νοείται ως ένα σύνολο φρασεολογικών ενοτήτων οποιασδήποτε γλώσσας. Αυτό περιλαμβάνει, πρώτα απ 'όλα, σταθερούς συνδυασμούς λέξεων που χρησιμοποιούνται ως έτοιμες, που αναπαράγονται στις ενότητες ομιλίας του: όχι αλμυρό slurping, συμπέρασμα, έκφραση δυσπιστίας, κυκλοφορία, μαύρο κουτί. Πολλοί αναφέρονται επίσης στη φρασεολογία ως παροιμίες, ρήσεις, φτερωτές λέξεις, κλισέ ομιλίας, που έχουν επίσης τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά φρασεολογικών ενοτήτων: σταθερότητα και αναπαραγωγιμότητα: Ο κούκος της νύχτας θα ξεπεράσει τον κούκο της ημέρας. Κάθε λαχανικό έχει τον χρόνο του. Η ομορφιά θα σώσει τον κόσμο (Φ. Ντοστογιέφσκι). λευκός χρυσός (βαμβάκι). υγρός χρυσός (έλαιο)? μαύρος χρυσός (κάρβουνο).

Κάθε εποχή γεννά τη δική της φρασεολογία. Αυτό είναι ιδιαίτερα αισθητό στον κοινωνικοπολιτικό τομέα. Ένα καλό παράδειγμα αυτού είναι το κείμενο του Βασικού Νόμου της χώρας - το Σύνταγμα. Όπως γνωρίζετε, κατά τα χρόνια της σοβιετικής εξουσίας στη Ρωσία, δημιουργήθηκαν τέσσερα συντάγματα, τα οποία αντικαθιστούσαν διαδοχικά το ένα το άλλο. Τα γεγονότα του Οκτωβρίου του 1917 και η εγκαθίδρυση της σοβιετικής εξουσίας έδωσαν ώθηση στη δημιουργία του Συντάγματος της Ρωσικής Σοβιετικής Ομοσπονδιακής Σοσιαλιστικής Δημοκρατίας (RSFSR) το 1918. Μετά τη συγκρότηση της Ένωσης Σοβιετικών Σοσιαλιστικών Δημοκρατιών, υιοθετήθηκε το Σύνταγμα της ΕΣΣΔ το 1924. Το 1936, αντικαταστάθηκε από το σταλινικό Σύνταγμα της ΕΣΣΔ, το οποίο, όπως πίστευαν, νομοθετούσε τη νίκη των σοσιαλιστικών κοινωνικών σχέσεων στη χώρα. Το 1977 εγκρίθηκε το Σύνταγμα του Μπρέζνιεφ για «μια αναπτυγμένη σοσιαλιστική κοινωνία που χτίζει τον κομμουνισμό».

Το τελευταίο λειτούργησε μέχρι το 1993, έχοντας επιζήσει από την κατάρρευση της ΕΣΣΔ για τρία χρόνια. Όλα αυτά τα συντάγματα διακήρυξαν την πολιτική εξουσία των εργαζομένων, την ισότητα όλων των πολιτών, ένα δημοκρατικό εκλογικό σύστημα, την παροχή ευρειών δικαιωμάτων και ελευθεριών στους εργαζόμενους και εγγυήσεις για την άσκησή τους. Ωστόσο, η πρακτική εφαρμογή αυτών των διατάξεων ακυρώθηκε σε μεγάλο βαθμό από το καθιερωμένο σύστημα διοίκησης και ελέγχου.

Ένα θεμελιωδώς νέο φαινόμενο στην κοινωνικοπολιτική ζωή της χώρας είναι το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκε με δημοψήφισμα στις 12 Δεκεμβρίου 1993. Διακήρυξε τη Ρωσία δημοκρατικό ομοσπονδιακό νομικό κράτος με δημοκρατική μορφή διακυβέρνησης, διαίρεση της κρατικής εξουσίας σε νομοθετική, εκτελεστική και δικαστική, ιδεολογικό πλουραλισμό, ισότητα όλων των μορφών ιδιοκτησίας, συμπεριλαμβανομένης της ιδιωτικής, με οικονομία της αγοράς. Το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας περιγράφει επίσης τους κύριους τομείς δραστηριότητας των ομοσπονδιακών κυβερνητικών οργάνων, οι οποίοι περιλαμβάνουν: τον Πρόεδρο, την Ομοσπονδιακή Συνέλευση (Ομοσπονδιακό Συμβούλιο και Κρατική Δούμα), την κυβέρνηση, το Συνταγματικό Δικαστήριο, το Ανώτατο Δικαστήριο, την Ανώτατη Διαιτησία Δικαστήριο. Εξ ου και ο μεγάλος αριθμός φράσεων στο Βασικό Νόμο της χώρας, νέος σε σύγκριση με τα προηγούμενα συντάγματα, σταθερής φύσης, που ονομάζουν τις ενέργειες των ομοσπονδιακών κρατικών αρχών, αδιανόητες στο κοινωνικοπολιτικό σύστημα που είχαν εγκριθεί από τα προηγούμενα συντάγματα. Πρώτα απ' όλα πρόκειται για φράσεις ρηματικές ονομαστικές όπως να γίνουν με δημοψήφισμα, να εγκριθούν κανονισμοί, να δημιουργηθεί επιτροπή συνδιαλλαγής, να αναγνωριστούν ως αντισυνταγματικές. Αυτό περιλαμβάνει επίσης ουσιαστικές-ουσιαστικές φράσεις με κυρίαρχο λεκτικό ουσιαστικό (εμπιστοσύνη στην κυβέρνηση, ακρόαση μηνυμάτων), ουσιαστικό επίθετο (νομισματική ρύθμιση, τριπλή απόκλιση), καθώς και μεμονωμένα ρήματα, για παράδειγμα, προς εισαγωγή, συσχετισμένα στη χρήση με τα ονόματα ορισμένων αντικειμένων, στην προκειμένη περίπτωση νομοσχέδια, προτάσεις: Υποβάλλεται νομοσχέδιο (πρόταση) ...

Ένα σημαντικό μέρος αυτών των σταθερών φράσεων ήταν γνωστό στη ρωσική γλώσσα πριν, αλλά χρησιμοποιήθηκαν για να χαρακτηρίσουν τις δραστηριότητες ξένων ή προεπαναστατικών ρωσικών κυβερνητικών φορέων, επομένως, επαναπροσανατολίζονται στη σύγχρονη ρωσική πραγματικότητα. Για παράδειγμα: εκφράστε δυσπιστία στην κυβέρνηση, στείλτε μήνυμα, αρνηθείτε την εμπιστοσύνη, παραιτηθείτε από την κυβέρνηση, παραιτηθείτε, θέστε ζήτημα εμπιστοσύνης, αποφασίστε για διάλυση, ορκιστείτε - για τον πρόεδρο, πραγματοποιήστε κοινοβουλευτικές ακροάσεις. Όχι λιγότερο μέρος των φράσεων είναι γενικά νέο στη ρωσική γλώσσα, αντικατοπτρίζει τα χαρακτηριστικά της σύγχρονης ρωσικής πολιτικής πραγματικότητας: να ερμηνεύει το σύνταγμα, να προστατεύει και να διασφαλίζει τη σταθερότητα του ρουβλίου, να έχει κράτος δικαίου, να χρησιμοποιεί διαδικασίες συνδιαλλαγής, να ασκεί εξουσίες σε συνεχή βάση. Υπάρχουν ξεχωριστά έγγραφα εντοπισμού από την αγγλική γλώσσα, για παράδειγμα, απόλυση από το αξίωμα (από τα αγγλικά. Impeachment).

Καμία από τις δοσμένες σταθερές φράσεις που κατονομάζουν τις ενέργειες των ομοσπονδιακών οργάνων της κρατικής εξουσίας δεν βρίσκεται στα προηγούμενα συντάγματα. Για παράδειγμα, το προηγούμενο Σύνταγμα καταλόγιζε την απόφαση όλων των θεμάτων που απέδιδε στη δικαιοδοσία της ΕΣΣΔ στο Ανώτατο Σοβιέτ της ΕΣΣΔ, συγκρίσιμο ως προς το ρόλο του με την τρέχουσα Ομοσπονδιακή Συνέλευση. Αυτά τα θέματα περιλαμβάνουν: «την έγκριση του Συντάγματος της ΕΣΣΔ, την εισαγωγή τροποποιήσεων σε αυτό. είσοδος νέων δημοκρατιών στην ΕΣΣΔ, έγκριση του σχηματισμού νέων αυτόνομων δημοκρατιών και αυτόνομων περιοχών. έγκριση κρατικών σχεδίων για την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της ΕΣΣΔ, τον κρατικό προϋπολογισμό της ΕΣΣΔ και εκθέσεις για την υλοποίησή τους · τη συγκρότηση οργάνων εξουσίας της Ένωσης Σοβιετικών Σοσιαλιστικών Δημοκρατιών που λογοδοτούν σε αυτόν» (άρθρο 108). Επιπλέον, κάθε ένα από τα επιμελητήρια του Ανώτατου Σοβιέτ (το Συμβούλιο της Ένωσης και το Συμβούλιο Εθνοτήτων) λαμβάνει απόφαση για την αναγνώριση των εξουσιών των βουλευτών ή για την αναγνώριση των εκλογών μεμονωμένων βουλευτών ως άκυρων, εκλέγει τον Πρόεδρο του τμήματος, υποβάλλει επίμαχα θέματα προς επίλυση στην επιτροπή συνδιαλλαγής, και στη συνέχεια τα εξετάζει εκ νέου ή τα μεταφέρει στην πανελλαδική ψηφοφορία (δημοψήφισμα).

Το κεφάλαιο 15, το οποίο ασχολείται με τις λειτουργίες του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ, αναφέρει επίσης ότι εκλέγει το Προεδρείο του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ, το οποίο με τη σειρά του προκηρύσσει εκλογές για το Ανώτατο Σοβιέτ της ΕΣΣΔ, συγκαλεί συνεδριάσεις του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ, και συντονίζει τις δραστηριότητες των μόνιμων επιτροπών των επιμελητηρίων του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ κ.λπ. Τέλος, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι πολλές πτυχές των δραστηριοτήτων του πρώην Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ δεν είναι πλέον χαρακτηριστικές των κρατικών αρχών: η υιοθέτηση του Συντάγματος, η αποδοχή νέων δημοκρατιών στη χώρα, η εκλογή του Προεδρείου ως ένα μόνιμο όργανο του Ανώτατου Σοβιέτ κ.λπ.

Έτσι, το πολιτικό σύστημα στη Ρωσία άλλαξε - οι λειτουργίες των κρατικών αρχών έχουν αλλάξει, καθώς και τα ίδια τα όργανα, κάτι που αντικατοπτρίστηκε αμέσως στη γλώσσα, σε αυτήν την περίπτωση στο επίπεδο σταθερών ρηματικών-ονομαστικών και ουσιαστικών-ονομαστικών φράσεων. Κάποια από αυτά έπεσαν σε αχρηστία, άλλα (σε ακόμη μεγαλύτερο αριθμό) μπήκαν. Δεν πρέπει μόνο να κυριαρχεί συνεχώς τη νέα φρασεολογία, αλλά και να την κατέχει ενεργά και επιδέξια. Διαφορετικά, είναι δύσκολο να μιλήσουμε για τρέχοντα κοινωνικοπολιτικά γεγονότα όχι μόνο σε επίσημο περιβάλλον, αλλά ακόμη και με φίλους, ειδικά αν δεν είναι αντίθετοι με το σύγχρονο έντυπο υλικό, δεν ακούν ραδιοφωνικά και τηλεοπτικά προγράμματα.

Στον κοινωνικοπολιτικό τομέα, προέκυψε ένας τεράστιος αριθμός άλλων σταθερών φράσεων. Πάρτε για παράδειγμα τη λέξη σύνδρομο. Αρχικά, λειτούργησε ως ιατρικός όρος με την έννοια «ένας συνδυασμός σημείων (συμπτωμάτων) που έχουν κοινό μηχανισμό εμφάνισης και χαρακτηρίζουν μια ορισμένη νοσηρή κατάσταση του σώματος». Αλλά στην πορεία της περεστρόικα και στην περαιτέρω ανάπτυξη της κοινωνίας μας, αυτή η λέξη άρχισε να σημαίνει κοινωνική ασθένεια και σε ορισμένες περιπτώσεις, σε συνδυασμό με ορισμούς, έγινε αντιληπτή ως ελεύθερη φράση, ενώ σε άλλες απέκτησε σταθερό χαρακτήρα. Τα πρώτα περιλαμβάνουν το σύνδρομο συμπάθειας του συλλόγου (Ros. Gazeta. 1993. 14 Ιουλίου), το σύνδρομο μετά το Τσερνόμπιλ (Ros. Gazeta. 1997. 11 Ιουλίου), το σύνδρομο μετά το δημοψήφισμα (Ros. Gazeta. .1993. 1 Ιουνίου), το σύνδρομο φόβου (κώμα. 1997. 6 Σεπτ.). Είναι μεμονωμένα, μεμονωμένα σε χρήση. Η εσωτερική μορφή τέτοιων φράσεων είναι σαφής και δεν απαιτούν πρόσθετες εξηγήσεις.

Αντίθετα, ορισμένοι συνδυασμοί με τη λέξη σύνδρομο γίνονται αντιληπτοί ως σταθερές ολόκληρες εκφράσεις και δεν είναι σαφείς χωρίς συγκεκριμένα σχόλια. Έτσι, η έκφραση «Αφγανικό σύνδρομο» στο Λεξικό της Περεστρόικα ορίζεται ως εξής: «Ένα σύνολο κοινωνικο-ψυχολογικών παραγόντων που οδήγησαν στην απόρριψη της περιβάλλουσας πραγματικότητας από ορισμένους από τους συμμετέχοντες στον πόλεμο στο Αφγανιστάν σε σχέση με την επανεκτίμηση του ρόλου αυτού του πολέμου στο κοινό μυαλό». Δίνεται ένα παράδειγμα τέτοιας κατανόησης: «Η αιτία του αφγανικού συνδρόμου είναι ορατή από συνομιλίες με στρατιώτες, αξιωματικούς, αποθηκάριους του αφγανικού σώματος. Οποιοσδήποτε θα αναδείξει τη βασική σκέψη: «Δεν παλέψαμε». Επιπλέον, με το "εμείς" ένας Αφγανός δεν εννοεί τον εαυτό του - εννοεί τον στρατό "(Literaturnaya gazeta. 1989. 4 Σεπτεμβρίου). Ένα ακόμη παράδειγμα μπορεί να δοθεί, και περισσότερα από ένα: «Οι νευροψυχιατρικές διαταραχές στοιχειώνουν σχεδόν όλους όσους εκτελούσαν ένα «διεθνές καθήκον» στο Αφγανιστάν (...) Έχει ήδη ανακαλυφθεί μια ειδική ομάδα συγκεκριμένων ασθενειών που χαρακτηρίζονται από παρατεταμένη, μερικές φορές χρόνια πορεία. Αυτά είναι απλώς τα εγκεφαλικά επεισόδια μιας γενικής εικόνας που ονομάζεται «Αφγανικό σύνδρομο» (Ros. Gazeta. 1992. 11 Νοεμβρίου).

Το σύνδρομο του εχθρού αποδείχθηκε αρκετά κοινό, που σημαίνει "ένα σύνολο κοινωνικο-ψυχολογικών παραγόντων στη ζωή της σοβιετικής κοινωνίας κατά τη διάρκεια της κρίσης των εθνικών και οικονομικών σχέσεων, που χαρακτηρίζεται από εχθρότητα, καχυποψία, δυσπιστία ο ένας για τον άλλο". Αν δεν υπάρξουν σοβαρές αλλαγές τους επόμενους μήνες, τότε θα ξεκινήσει. Ας αρχίσουμε λοιπόν να ψάχνουμε κάποιον να κατηγορήσουμε. Δεν θέλω να το πιστέψω. Αλλά πώς να είναι; Πώς να αποφύγετε τις αντιπαραθέσεις; Άλλωστε, το «σύνδρομο του εχθρού» εμφανίζεται σε συγκεντρώσεις, σε συλλογικότητες, ακόμη και σε σπίτια, σε οικογένειες» (Λιτ. εφημερίδα. 1989. M 49).

Ένας ολόκληρος θαυμαστής φρασεολογικών συνδυασμών εμφανίστηκε με βάση τις λέξεις χώρος και πεδίο, που χρησιμοποιούνται, ωστόσο, όχι με τη φυσική τους σημασία, η οποία ήταν από καιρό εγγενή σε αυτά, αλλά σε μια μεταφορική, μεταφορική. Έτσι, εάν στην αρχή λεγόταν συχνότερα για έναν ενιαίο οικονομικό χώρο, ο οποίος κατανοήθηκε ως «μια αγορά με ελεύθερη κυκλοφορία αγαθών και κεφαλαίων βάσει συμφωνίας μεταξύ κυρίαρχων κρατών που αποτελούν μέρος της πρώην ΕΣΣΔ», ή απλώς για έναν οικονομικό χώρο ως «σφαίρα δράσης κοινών οικονομικών διαδικασιών», στη συνέχεια, ανεξάρτητα από τους ορισμούς που είχε ο χώρος: ρούβλι, μετασοβιετική, συνταγματική, πολιτική, γενική εκπαίδευση κ.λπ.

Το ίδιο πρέπει να πούμε και για τη μεταμόρφωση που έγινε με τη λέξη πεδίο. Υπό αυτή την έννοια, αποδείχθηκε συνώνυμο της λέξης χώρος, αν και με στενότερη σημασία και λιγότερους ορισμούς που συνδέονται με αυτήν: διοικητικό, αντιμονοπώλιο. συνταγματικά, μουσικά κ.λπ. πεδίο. Και τι είδους «πόλεμοι» δεν έχουν γίνει πρόσφατα σε όλους αυτούς τους «χώρους» και «πεδία»: νόμοι της νομοθετικής και εκτελεστικής εξουσίας, συμβιβαστικά υλικά, νεύρα, ακόμη και συνεντεύξεις τύπου,

Για να αντικαταστήσετε τους σταθερούς συνδυασμούς και εκφράσεις όπως κλήση στο χαλί. σκουπίστε στη σκόνη του στρατοπέδου. οποιαδήποτε πρωτοβουλία τιμωρείται. ένα βήμα προς τα αριστερά, ένα βήμα προς τα δεξιά θεωρείται ..? άλλοι προσποιούνται ότι εργάζονται, άλλοι προσποιούνται ότι πληρώνουν. Στις σελίδες του περιοδικού Τύπου άρχισαν να εμφανίζονται όλο και πιο συχνά τέτοιες σταθερές φράσεις όπως το να μένεις στη ζωή, να βρεις τη θέση σου, μόνο τεμπέλης όχι, για το υπόλοιπο της ζωής σου. Όχι λιγότερο συχνά χρησιμοποιούνται σταθερές εκφράσεις όπως Όλα επιτρέπονται που δεν απαγορεύονται από το νόμο, Όποιος δεν ρισκάρει δεν πίνει σαμπάνια, Είναι ντροπή για το κράτος. Υπό την επιρροή των διαφημιστικών κλισέ, έλαμψαν όχι μόνο στις σελίδες των εφημερίδων και των περιοδικών, αλλά και στην ομιλία μας, όχι απλά, αλλά πολύ απλά, καλά, πολύ (δροσερή γυναίκα, ενδιαφέρουσα ανάγνωση), καλά, απλά (φανταστικό; κορίτσι ), υπέροχη παρέα, γλυκό ζευγάρι. Είναι αλήθεια ότι πολλές από αυτές τις φρασεολογικές ενότητες ξεχνιούνται γρήγορα μόλις ξεκινήσει μια άλλη διαφημιστική καμπάνια και η ομιλία αναπληρώνεται με νέες μοντέρνες στροφές. Αλλά είναι ιδιοκτησία του λόγου μας και πρέπει να αντιμετωπίζονται ως ο αναπόφευκτος, αν και ευμετάβλητος, σύντροφός του.

Πίσω στις αρχές της δεκαετίας του '80. φαινόταν «υψηλό» στη χρήση, γεμάτο με βαθύ νόημα, πολλές εκφράσεις από το προπαγανδιστικό λεξικό του πρόσφατου παρελθόντος. Υπό την επίδραση των διαδικασιών περεστρόικα, έλαβαν μια ξεχωριστή ειρωνική χροιά. Παραδείγματα. Τα πάντα για έναν άνθρωπο (το οποίο συνέχισε στο σύνθημα - "όλα στο όνομα ενός ατόμου"): "Το γραφειοκρατικό σύστημα καλύπτεται από χάρτινα συνθήματα, επαναλαμβάνοντας με λόγια:" Όλα είναι για έναν άνθρωπο", αλλά στην πραγματικότητα καταπατά και ταπεινώνει αυτό ακριβώς το άτομο» (Neva. 1990. Md eleven). Αναπτυγμένος (πραγματικός) σοσιαλισμός: «Δέκα χρόνια τώρα θα έπρεπε να ζούσαμε υπό τον κομμουνισμό (αν είχαμε εκπληρώσει τις αποφάσεις του XXII Συνεδρίου του ΚΚΣΕ και τις διατάξεις του Προγράμματος ΙΙΙ του Κόμματος). Λοιπόν, εντάξει, αλλά 17 χρόνια καρπώθηκαν κάτω από τον ανεπτυγμένο σοσιαλισμό του Μπρέζνιεφ» (Smena. 1989. 29 Δεκεμβρίου). «Ο πραγματικός σοσιαλισμός αποδείχθηκε ότι ήταν ένα σύστημα με τόσο χαμηλή οικονομική και κοινωνική αποτελεσματικότητα και, ως εκ τούτου (...), είναι απαραίτητο να φέρει το παγκόσμιο σοσιαλιστικό κίνημα σε μια διαφορετική τροχιά ανάπτυξης» (Pravda. 1990. 17 Ιανουαρίου). . Bright Future: Το «ρωσικό δόγμα» για ένα λαμπρό μέλλον βασίζεται, ουσιαστικά, στο τέταρτο όνειρο της Vera Pavlovna [ηρωίδα του μυθιστορήματος του N.G. Τσερνισέφσκι «Τι να κάνω;»]. Η πίστη σε ένα λαμπρό μέλλον μετατράπηκε σε διεστραμμένη θρησκεία εξουσίας (Λιτ. εφημερίδα. 1990. 21 Μαρτίου.).

5.2 Χρήση νέων λέξεων

Ξεχωριστά, σημειώνουμε τη χρήση στη ζωντανή ομιλία των λεγόμενων φτερωτών λέξεων, οι οποίες περιλαμβάνουν φρασεολογικές ενότητες όπως μπάλες, ο δρόμος προς το ναό, ήθελα το καλύτερο, αλλά αποδείχθηκε όπως πάντα, οι οποίες από την προέλευση συνδέονται με ορισμένες λογοτεχνική πηγή ή δημόσιο πρόσωπο. Η στροφή σε μεταφορικές λέξεις, στροφές φράσεων και εκφράσεων για να αναβιώσει τη δική του δήλωση, να τονίσει τη στάση κάποιου σε αυτήν ή να επιβεβαιώσει μια εκφρασμένη σκέψη είναι από καιρό χαρακτηριστικό του μορφωμένου τμήματος του πληθυσμού. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται ευρέως στην εποχή μας. Ας δούμε από ποιες συγκεκριμένες πηγές λαμβάνονται οι φτερωτές λέξεις που χρησιμοποιούν οι σύγχρονοί μας, υπό ποιες συνθήκες και πώς χρησιμοποιούνται.

Η περίοδος της σοβιετικής ιστορίας, που ευρέως αποκαλείται «περεστρόικα του Γκορμπατσόφ», είναι μια εποχή έντονων συζητήσεων για την περαιτέρω ανάπτυξη του σοβιετικού κράτους και του κοινωνικού συστήματος που αναπτύχθηκε σε αυτό μετά τον Οκτώβριο του 191, σχετικά με τη δυνατότητα βελτίωσης της πολιτικής και οικονομικής δομής στη χώρα, αλλάζοντας τις κοινωνικές συνθήκες εργασίας και την καθημερινότητα. Η ανακοινωθείσα δημοσιότητα κατανοήθηκε αφενός ως άνοιγμα στις δραστηριότητες των κρατικών και άλλων φορέων και αφετέρου ως δικαίωμα αντικειμενικού λόγου και γραφής για τα γεγονότα του παρελθόντος και του παρόντος. Και γι' αυτό, οικειοθελώς ή ακούσια, ήταν απαραίτητο να καταφύγουμε σε γλωσσικά μέσα, ιδιαίτερα σε φτερωτές λέξεις, που στη σοβιετική εποχή θεωρούνταν απαράδεκτες στις πολιτικές συζητήσεις. Είναι κυρίως βιβλικές.

Η κατανόηση της μεταπολίτευσης ως εποχής όχι μόνο χαμένων ευκαιριών, αλλά και μεγάλων πραγματικών απωλειών που υπέστη η κοινωνία και ο λαός, οδήγησε στο γεγονός ότι από όλες τις πλευρές, από όλα τα περίπτερα και τις σελίδες των ΜΜΕ, υπήρξαν εκκλήσεις να αναβιώσει πόλεις, χωριά, λαϊκές παραδόσεις, πνευματικότητα, ναούς, εθνικές γλώσσες και έθιμα, κλασική παιδεία, ιστορία κ.λπ. Και τότε θυμήθηκαν το ρητό, που δανείστηκαν οι πρόγονοι από το βιβλίο του Εκκλησιαστή, ή του Ιεροκήρυκα, - ήρθε η ώρα να μαζέψουμε πέτρες. Όλοι έσπευσαν να «μαζέψουν πέτρες», αν και δεν ήξεραν όλοι τι και πώς να κάνουν. Αυτό έδωσε στη Literaturnaya Gazeta έναν λόγο να γράψει: «Ανοίξτε οποιαδήποτε εφημερίδα του περασμένου έτους της επιλογής σας. Για παράδειγμα, "Σοβιετικός Πολιτισμός" με ημερομηνία 22 Ιουνίου 1989. Βλέπετε έναν μεγάλο τίτλο - "ΩΡΑ ΝΑ ΣΥΛΛΟΓΕΙΣ ΠΕΤΡΕΣ..."; Ή εδώ είναι η Pravda της 21ης ​​Ιουλίου. Μην ξεχνάτε: «ΩΡΑ ΓΙΑ ΜΑΖΕΨΗ ΠΕΤΡΩΝ»... Στις 26 Σεπτεμβρίου πραγματοποιήθηκε ταινία-συναυλία σύμφωνα με το 1ο πρόγραμμα της Κεντρικής Τηλεόρασης. Και λεγόταν... Λοιπόν, φυσικά, «... ΚΑΙ ΩΡΑ ΓΙΑ ΜΑΖΕΨΗ ΠΕΤΡΩΝ» (24 Ιανουαρίου 1990). Για την επερχόμενη περίοδο αποκατάστασης, δημιουργίας μετά την ερήμωση, της στασιμότητας, συνέχισαν να γράφουν χρησιμοποιώντας αυτόν τον φτερωτό κύκλο εργασιών και παραπέρα, για παράδειγμα: ΩΡΑ ΓΙΑ ΜΑΖΕΨΗ ΠΕΤΡΩΝ. Τι περιμένει τους Ρώσους παραθεριστές στην Εσθονία (Izvestia. 1994. 25 Αυγ.). Επιπλέον, η δημοτικότητα αυτού του ρητού λειτούργησε ως ώθηση για την εμφάνιση των παραλλαγών του στους τίτλους των εφημερίδων, αν και όχι βιώσιμης φύσης, αλλά διατηρώντας τη βασική λέξη και τη δομή του στο σύνολό του. Για παράδειγμα: TIME TO BUY FUR - σχετικά με τη διακοπή της αύξησης των τιμών για τις γούνες και τα προϊόντα γούνας (Ros. Gazeta. 1995. May 18), TIME TO COLLECT MONEY - σχετικά με την αυστηροποίηση της οικονομικής πειθαρχίας (Independent εφημερίδα. 1991. Feb. 28; Ros , εφημερίδα 1995. 7 Μαΐου), ΩΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΜΗ ΤΩΝ ΧΡΕΩΝ - για την ανάγκη εξόφλησης των ληξιπρόθεσμων μισθών (Ros. Gaz. 1996. 12 Μαρτίου). Υπάρχουν και άλλες παραλλαγές αυτής της φτερωτής φράσης, στις οποίες το κλειδί είναι ο συνδυασμός ρήματος-ονομαστικής συλλογής λίθων: Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΠΕΤΡΩΝ (Εφημερίδα λιτ. 1994. 13 Απριλίου), NIKITA MIKHALKOV ΣΥΛΛΟΓΕΙ ΠΕΤΡΕΣ.

Κάποιος μπορεί να δώσει παραδείγματα των αφορισμών των κλασικών του παρελθόντος, που έχουν γίνει δημοφιλείς στο παρόν λόγω της ηθικής φόρτισης που είναι εγγενής σε αυτούς τους αφορισμούς: «Η ιδέα της προόδου, που δεν περιορίζεται από τη θρησκεία, έχει οδηγήσει σε όλα όσα έχουμε έλα σε. Ακόμη και ο Ντοστογιέφσκι προειδοποίησε: αν δεν υπάρχει Θεός, τότε όλα επιτρέπονται. Παρά τη φαινομενική απλότητα αυτής της διατύπωσης του εικοστού αιώνα. έδειξε πόσο τρομακτική είναι, και ήταν τρομακτική σε Ρωσία, Γερμανία, Ιταλία, Ισπανία. (Ros. gazeta. 1997. 29 Μαΐου), «Φαίνεται ότι η απειλή της επιστροφής στο ολοκληρωτικό παρελθόν πρέπει να μας ενώσει. Αλλά όχι, ο καθένας έχει το δικό του νόμο. Πώς να μην θυμηθεί κανείς τον Τολστόι, ο οποίος έγραψε ότι αφού οι κακοί άνθρωποι, ενωμένοι, αποτελούσαν μια δύναμη, τότε όλοι οι έντιμοι άνθρωποι θα έπρεπε να κάνουν μόνο το ίδιο» (Ros. Gazeta. 1997. 29 Μαΐου).

Ωστόσο, ακόμη και μεταξύ των Δημοκρατικών υπήρξαν έντονες συζητήσεις σχετικά με την ηθική αξία ορισμένων από τις φτερωτές φράσεις που αναφέρθηκαν. Χαρακτηριστική από αυτή την άποψη είναι η διαμάχη του ακτιβιστή για τα ανθρώπινα δικαιώματα S. Kovalev και των αντιπάλων του. Ο βουλευτής S. Kovalev, μαχόμενος ενάντια στον πατριωτισμό, προσπάθησε να συμπεριλάβει ως συμμάχους του τον Α. Πούσκιν και τον Λ. Τολστόι. Στο τηλεοπτικό πρόγραμμα «Itogi» (1.1.1995) απέδωσε στον τελευταίο τη φράση «Ο πατριωτισμός είναι το τελευταίο καταφύγιο ενός απατεώνα». Αυτό εξόργισε πολλές δημοκρατικές φυσιογνωμίες, οι οποίες, πρώτον, υποστήριξαν ότι αυτός ο αφορισμός δεν ανήκε στον Λ. Τολστόι, αλλά σε έναν Άγγλο συγγραφέα του δέκατου όγδοου αιώνα. Ο Samuel Johnson (αυτός που είπε επίσης "Η κόλαση είναι στρωμένη με καλές προθέσεις"), και επομένως πρέπει κανείς να είναι εξαιρετικά προσεκτικός όταν αναφέρεται στην πηγή. δεύτερον, αναφέρθηκαν στα λόγια του ίδιου του Λ. Τολστόι, ο οποίος έγραψε: «Μου είναι παράξενο που οι γιοι μου δεν έχουν πατριωτισμό. Ομολογώ, έχω”? Τρίτον, επέστησαν την προσοχή στο γεγονός ότι γενικά είναι αδύνατο να αρπάξει κανείς μεμονωμένες δηλώσεις από την ολιστική έννοια της θέασης του κόσμου οποιουδήποτε, και ακόμη περισσότερο ενός τέτοιου γίγαντα της σκέψης όπως ο μεγάλος Ρώσος συγγραφέας Λ. Τολστόι (Ρος. Gazeta. 1995.4 Φεβ.).

Η έκκληση στην ιστορική εμπειρία της χώρας έδωσε αφορμή να θυμηθούμε δηλώσεις όχι μόνο λογοτεχνικών, αλλά και πολιτικών του παρελθόντος, που μέχρι πρόσφατα θεωρούνταν αντιδραστικές και η αναφορά σε αυτές αναγνωρίστηκε ως στασιασμός. Αυτές οι δηλώσεις συνδέονταν προσεκτικά με την επικαιρότητα, γι' αυτό και οι ξεχασμένοι αφορισμοί ακούγονταν φρέσκοι και προκλητικοί. Φαίνεται ότι το πρώτο πρόσωπο που τιμήθηκε με αυτόν τον τρόπο ήταν η ΠΑ. Στολίπιν - στις αρχές αυτού του αιώνα, ο τσαρικός υπουργός Εσωτερικών και στη συνέχεια Πρόεδρος του Υπουργικού Συμβουλίου. Οι ευρύτεροι κύκλοι του ρωσικού πληθυσμού βασικά κατήχθησαν μόνο με το γεγονός ότι ήταν ένας «κρεμασμένος άνθρωπος». Ακόμη και η αγχόνη, στην οποία μπορούσαν να καταδικαστούν οι κακόβουλοι παραβάτες της δημόσιας τάξης, ονομαζόταν «γραβάτα του Στολίπιν». Όμως αποδείχθηκε ότι ο Π.Α. Ο Στολίπιν ήταν μεγάλος μεταρρυθμιστής και ότι του ανήκει ο αφορισμός: «Χρειάζονται - μεγάλες ανατροπές, χρειαζόμαστε - «μεγάλη Ρωσία». Πολλοί βουλευτές του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ διακόσμησαν τις ομιλίες τους με αυτόν τον αφορισμό, θα μπορούσε να βρεθεί σε πολλά πολεμικά άρθρα: «Αν θυμηθούμε τα κάποτε δημοφιλή λόγια του Stolypin, δεν χρειαζόμαστε πραγματικά μεγάλες ανατροπές, αλλά μεγάλη Ρωσία. Οι Αμερικανοί, όσο παράδοξο κι αν φαίνεται, δεν χρειάζονται ούτε το ένα ούτε το άλλο» (Ros. Gazeta. 1995. 1 Ιανουαρίου). Ο συνεντευκτής είπε κάποτε στον πρώην Πρόεδρο της Κρατικής Δούμας της Ρωσικής Ομοσπονδίας I. Rybkin σχετικά: «Κατά τη διάρκεια της περεστρόικα, η φράση του Stolypin αναφέρθηκε πολύ συχνά: «Χρειάζεστε μεγάλες ανατροπές, αλλά χρειαζόμαστε μεγάλη Ρωσία» και εκπροσώπους διαφορετικών στρατοπέδων το πέταξε ο ένας στον άλλο. Και τώρα έχει ξεχαστεί. Αν και, μου φαίνεται, σήμερα αυτή η φράση είναι πολύ πιο σχετική από τότε "(Ros. Gazeta. 1995. 2 Ιουνίου).

Η μεγάλη επέτειος πλησίαζε - η 50ή επέτειος της Νίκης επί της Ναζιστικής Γερμανίας (1995). Όλο και περισσότερο, εκατομμύρια στρατιώτες που έδωσαν τη ζωή τους για την πατρίδα άρχισαν να μνημονεύονται. Πολλοί από αυτούς δεν είχαν ταφεί ακόμα. Και τότε ξεσηκώθηκε η συνείδηση ​​του κόσμου και πολλές φορές άρχισε να επαναλαμβάνεται -και όχι μόνο στα ΜΜΕ- η ρήση του Generalissimo A.V. Ο Σουβόροφ, που δεν γνώριζε την ήττα στο πεδίο της μάχης, Ο πόλεμος δεν τελείωσε μέχρι να ταφεί ο τελευταίος στρατιώτης: «Ο μεγάλος Σουβόροφ είπε ότι ο πόλεμος δεν τελείωσε μέχρι να ταφεί ο τελευταίος στρατιώτης. Δυστυχώς, όσο πικρό κι αν είναι να το παραδεχθούμε, έχουμε μέρη στη Ρωσία όπου εξακολουθούν να βρίσκονται τα άταφα λείψανα στρατιωτών, πολλοί ασήμαντοι τάφοι στρατιωτών παραμένουν» (V. Chernomyrdin. Ros. Gazeta. 1995. 21 Απριλίου).

Στο κομμουνιστικό σύστημα εμφανίστηκαν πολλά ρητά, τα οποία μετά την αντικατάστασή του άρχισαν να λειτουργούν ως φτερωτές λέξεις, γιατί είναι γνωστά τα ονόματα των μορφών που τα γέννησαν. Για παράδειγμα, η φράση «μία χώρα χωριστά», που χρησιμοποίησε ο Β. Λένιν σε ένα από τα προεπαναστατικά του άρθρα σχετικά με τη διαμάχη σχετικά με τη δυνατότητα οικοδόμησης του σοσιαλισμού στη Ρωσία, ανεξάρτητα από τη διεθνή κατάσταση, επαναλήφθηκε από τον Ι. Στάλιν στο μια σειρά έργων που μελετήθηκαν από εκατομμύρια ανθρώπους διαφορετικών γενεών. Συζητήθηκε ένα από τα θεμελιώδη ερωτήματα εκείνης της εποχής: είναι δυνατόν να οικοδομηθεί ο σοσιαλισμός σε «μία, χωριστά ληφθείσα χώρα» στις συνθήκες «καπιταλιστικής περικύκλωσης». «Είναι δυνατό», υποστήριξαν οι υποστηρικτές της σοσιαλιστικής πορείας ανάπτυξης της κοινωνίας. Το τι προέκυψε είναι πλέον γνωστό. Η οικονομία της αγοράς ήρθε να αντικαταστήσει το αποτυχημένο σύστημα. Αλλά η καταπιεσμένη κομμουνιστική ιδεολογία άφησε το στίγμα της στη γλώσσα. Συγκεκριμένα, η φράση «(ένας) χωριστά» άρχισε να χρησιμοποιείται ενεργά, αν και με μια ελαφριά πινελιά ειρωνείας, σε σχέση όχι μόνο και όχι τόσο με τη χώρα στο σύνολό της, αλλά με μια ποικιλία αντικειμένων: «Ας ο σοσιαλισμός ανταγωνίζεται τον καπιταλισμό σε μια ενιαία χώρα »(Κυβερνητικό Δελτίο. 1991. Md 24), «Μια απόπειρα πολυκομματικού συστήματος σε ένα ενιαίο ΚΚΣΕ» (Vech. Leningrad. 1991. Σεπτεμβρίου 13), «Ευτυχισμένος ιστιοπλοϊκός ferry» (Vech. Leningrad. 1991. 7 Ιουλίου ), «Τα προβλήματα ιδιωτικοποίησης επηρεάζουν πολύ περισσότερο το «ατομικό άτομο»» (Smena. 1993' 3 Apr.).

Μέχρι τώρα, πολλές άλλες φτερωτές λέξεις χρησιμοποιούνται στη δημόσια σφαίρα, που έγιναν τέτοιες στη σοβιετική εποχή. Δεν προέρχονται από ομιλίες πολιτικών, αλλά από δηλώσεις πολιτιστικών προσώπων. Για παράδειγμα, η λέξη απόψυξη πήρε την έννοια «κάποια απελευθέρωση στη σφαίρα της δημόσιας και πολιτιστικής ζωής μετά το θάνατο του I.V. Στάλιν» υπό την επίδραση της ιστορίας του I. Ehrenburg «The Thaw»: «Μετά από δύο εβδομάδες ξέφρενου κύματος στη λατρεία στην κηδεία του Στάλιν, το όνομά του άρχισε ξαφνικά να εξαφανίζεται από τις σελίδες του Τύπου. Προέκυψε το πρώτο, ακόμη πριν από τον Χρουστσόφ, «απόψυξη», που σχετίζεται με τις δραστηριότητες του Malenkov »(Kommunist. 1990. Md 9). Συνήθως όμως η εμφάνιση της «απόψυξης» συνδέεται με τις δραστηριότητες του Ν.Σ. Ο Χρουστσόφ, λοιπόν, λέγεται συχνά ακόμη και η «απόψυξη του Χρουστσόφ»: «Η απόψυξη του Χρουστσόφ και η στασιμότητα του Μπρέζνιεφ δεν άλλαξαν πολλά στη θέση της επίσημης ιδεολογίας: απαιτούσε ακόμη ιδεολογικά συνεπείς δημόσιες δηλώσεις» (Ros. Gazeta. 1992. May 7). Στους χρόνους μετά την περεστρόικα, η φτερωτή λέξη απόψυξη άρχισε να απελευθερώνεται από τη χρονολογική προσκόλληση ειδικά στις δραστηριότητες του Ν.Σ. Χρουστσόφ και άρχισε να υποδηλώνει μια ορισμένη απελευθέρωση που ήρθε μετά την αυταρχική ή ολοκληρωτική διακυβέρνηση: «Υπήρχαν όμως και «ξεψύξεις». Η φωτισμένη αυτοκράτειρα Αικατερίνη Α πίστευε ότι σε 60 χρόνια όλα τα σχίσματα [για θρησκευτικούς λόγους] θα εξαφανίζονταν. Όπως, αν ιδρυθούν και εγκατασταθούν λαϊκά σχολεία, η άγνοια θα εκλείψει από μόνη της, χωρίς βία. Ένας άλλος φωτισμένος αυτοκράτορας, ο Αλέξανδρος 1, σε ένα διάταγμα της 21ης ​​Φεβρουαρίου 1803, έγραψε: «Χωρίς να κάνετε βία συνείδησης και χωρίς να μπείτε στην αναζήτηση εσωτερικής ομολογίας πίστεως, μην επιτρέψετε καμία άρνηση και παρεκκλίσεις από την Εκκλησία και απαγορεύστε αυστηρά τυχόν πειρασμούς σε αυτό, όχι με τη μορφή αιρέσεων, αλλά ως παραβίαση της κοινής ευπρέπειας και τάξης» (House and Fatherland, 1997, Απριλίου 12-14).

Οι λέξεις mankurt και sharkovy, που έχουν γίνει μεταφορικές, έχουν αποκτήσει ιδιαίτερη πνευματική σημασία. Ο Mankurt είναι αυτός που έχει χάσει την ιστορική του μνήμη, τις ηθικές, πνευματικές του αξίες και κατευθυντήριες γραμμές, τη σύνδεση με τον λαό του (που πήρε το όνομά του από τον mankurt, ήρωα του βιβλίου του Chingiz Aitmatov "Και η μέρα διαρκεί περισσότερο από έναν αιώνα ...": "Είναι εύκολο να στερήσεις από τους ανθρώπους την ιστορική μνήμη, να μετατραπείς, στη φωτεινή εικόνα του Ch. Aitmatov, σε mankurts "(Pravda. 1990. 23 Μαρτίου.)" Δεν είναι αλήθεια! Δεν είμαστε mankurts. Μην ξεχνάτε την οικογένειά σας, αλλά σηκωθείτε πάνω από την εθνικότητα, και σε αυτό το ύψος της καλοσύνης, του αμοιβαίου σεβασμού, δείτε τον πόνο στα μάτια του άλλου και εμποτισμένο με αυτόν "(Pravda. 1989. 3 Σεπτεμβρίου). Ως εκ τούτου σχηματίστηκε το ουσιαστικό mankurtization - η μετατροπή κάποιου σε mankurt: "Ο σοβιετικός άνθρωπος είναι, σαν να λέμε, μια μεταφορά για ολόκληρο τον σοβιετικό λαό, αλλά στην πραγματικότητα - μια μεταλλακτική συνέπεια της μετανάστευσης και του mankurtization, καθώς και "εθνική", δηλαδή η διεθνής πολιτική" (Spark. 1990. N. 35).

Οι Sharikov είναι εκείνοι που χαρακτηρίζονται από επιθετική συμπεριφορά, εξάρτηση, πρωτόγονα ένστικτα και άρνηση των ηθικών προτύπων. Η μεταφορική λέξη προέκυψε για λογαριασμό του ήρωα της ιστορίας M. Bulgakov. "Καρδιά σκύλου" - ένα φανταστικό πλάσμα που αποκτήθηκε ως αποτέλεσμα ενός πειράματος για τη μετατροπή ενός σκύλου (με το παρατσούκλι Σαρίκ) σε άνδρα. Ιδού τι γράφτηκε για αυτόν τον τύπο ανθρώπων στο περιοδικό "Communist": "Ο κόσμος των τυφλών παθών των μπάλων είναι πρωτόγονος ως το άκρο, η δύναμή τους είναι φρίκη... Λίγο ακόμα, και η "αισθητική" της άγνοιας από τις μπάλες, η απροσεξία, ο αντιεπαγγελματισμός θα περάσουν τη μοιραία γραμμή... Η σοβαρή έλλειψη δίνει στον «συντριβή στο μπόιλερ» μια ορισμένη βιολογική επιδρομή του αγώνα για επιβίωση με σαφές πλεονέκτημα υπέρ των πιο οδοντωτών, αυθάδειων, ανελέητων ατόμων. Sharikovs - με μια λέξη... Η εξίσωση στην υλική σφαίρα δεν είναι αρκετή για τους Sharikov. Εξ ου και ο Sharovsky - εγγενής στη μπάλα, χαρακτηριστικό της μπάλας, ο Sharkovism - ο τρόπος σκέψης και συμπεριφοράς που είναι χαρακτηριστικός της μπάλας.

Η νέα εποχή στην ανάπτυξη της ρωσικής κοινωνίας έφερε στη ζωή νέους φτερωτισμούς. Όπως ήδη σημειώθηκε, μεταξύ των πρώτων καθηκόντων που έθεσαν οι μεταρρυθμιστές ήταν η πνευματική αναβίωση του λαού. Ένα ζωντανό παράδειγμα μιας φτερωτής φράσης που σχετίζεται με μια συζήτηση για τους τρόπους αυτής της αναγέννησης μπορεί να είναι ο δρόμος προς το ναό, που σημαίνει «το μονοπάτι προς την ανανέωση, την ηθική κάθαρση». Αυτή η τάση έγινε ευρέως διαδεδομένη μετά την κυκλοφορία της ταινίας «Repentance» το 1984 (σκηνοθεσία T. Abduladze). Σε αυτή την ταινία, η εικόνα του ναού χρησιμοποιείται ως σύμβολο παγκόσμιων αξιών. Ακολουθεί ένα απόσπασμα από το σενάριο της ταινίας που δημοσιεύτηκε στο Literary and Artistic Almanac: «Κάποιος χτύπησε την πόρτα, η Κέτι κοίταξε έξω. Κάτω από το παράθυρο στεκόταν μια γυναίκα με ένα γελοίο φόρεμα, με δύο βαλίτσες. «Πες μου, αυτός ο δρόμος οδηγεί στο ναό;» ρώτησε. Η Κέτι κοίταξε τον άγνωστο σαστισμένη. «Ρωτώ, αυτός ο δρόμος θα οδηγήσει στο ναό;» επανέλαβε η γριά ανυπόμονα και απαιτητικά. «Όχι, αυτή είναι η οδός Varlam Aravidze, και δεν είναι αυτός ο δρόμος που οδηγεί στο ναό». Ο άγνωστος σηκώνει το φρύδι έκπληκτος: «Τότε γιατί τη χρειάζεται; Ποιος είναι ο δρόμος αν δεν οδηγεί στο ναό; (1987. Μ 2). Ακόμη και στους τίτλους των εφημερίδων, αυτός ο κύκλος εργασιών άρχισε να εμφανίζεται όχι λιγότερο από το εξίσου δημοφιλές «Ώρα να συλλέγουμε πέτρες»: ΔΡΟΜΟΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΝΑΟ (Ros. Gazeta. 1992. Feb. 21; St. Pet. Vedomosti. 1994. May 21 .; Ros. Gazeta 1994. 7 Νοε.); ΣΤΟΝ ΠΟΙΟΝ ΝΑΟ ΟΔΗΓΕΙ Ο ΔΡΟΜΟΣ (Izvestia. 1991. 23 Μαρτίου.), Ο ΔΡΟΜΟΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΟ ΝΑΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ (Αλλαγή. 1991. 27 Μαΐου.). Υπάρχουν επίσης διάφορες παραλλαγές αυτής της φτερωτής στροφής στις ίδιες επικεφαλίδες: ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ Ο ΔΡΟΜΟΣ; ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ Ο ΝΑΟΣ; Τι συμβαίνει? Η περεστρόικα, θα έλεγε κανείς, δεν ξεκίνησε με ομιλίες, αλλά με την ταινία "Μετάνοια". Η τελευταία φράση της ταινίας - για τον δρόμο που οδηγεί στο Ναό, το περίφημο άρθρο του Novy Mir "Which Street Leads to the Temple?", που σηματοδότησε την αρχή μιας νέας δημοσιογραφίας - δεν ξεχάστηκε, και πολλοί άνθρωποι για ένα πολύ καιρό κρατιέται στο γεγονός ότι ό, τι συμβαίνει στη χώρα, - είναι η αναζήτηση ενός δρόμου για ένα καθαρό, έντιμο, φωτεινό - στο Ναό. Πού είναι αυτός ο δρόμος; Πού είναι αυτός ο Ναός; (Νέος χρόνος. 1991. M 91), Ο ΔΡΟΜΟΣ ΣΤΟΝ RISTALISCH ΟΔΗΓΕΙ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΝΑΟΥ (Ros. Gazeta. 1994. 27 Δεκ.), Ο ΔΡΟΜΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΑΘΜΕΥΣΗΣ (Megapolis Express. Μάιος 12594) , ΠΕΣ, ΑΥΤΟΣ Ο ΔΡΟΜΟΣ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΚΡΑΤΗΜΑ; (Νέος χρόνος. 1991. Φεβ. 9), ΑΥΤΟΣ Ο ΔΡΟΜΟΣ ΘΑ ΒΓΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ; (Glasnost. 1991. - 25 Απριλίου).

Το κάλεσμα για αναδιάρθρωση όλων των πτυχών της δημόσιας ζωής, ο Μ. Γκορμπατσόφ το ζήτησε όλα τα χρόνια της ηγεσίας της χώρας και εκείνες οι προόδους προς αυτή την κατεύθυνση, που σκιαγραφήθηκαν στην τότε σοβιετική κοινωνία, διαπίστωσαν, λες, έχει αρχίσει η συμπυκνωμένη έκφραση στη διαδικασία του λόγου, που ανήκει στον πρώτο και τελευταίο Πρόεδρο της ΕΣΣΔ. Αυτή η έκφραση, που τόσο άρεσε στο ευρύ κοινό, έγινε γρήγορα φτερωτά και έλαβε την ευρύτερη κυκλοφορία: «Η διαδικασία ξεκίνησε, μόλις είπε ο Γκορμπατσόφ» (Ros. Gazeta. 1994. 9 Ιουλίου), «PRIMORSKI PRIKHVATIZATION». Δεν υπάρχουν ακόμη κουπόνια, αλλά, όπως λένε, η διαδικασία έχει ήδη ξεκινήσει "(Ros. Gazeta: 1992. 9 Σεπτεμβρίου). «Η διαδικασία έχει ήδη ξεκινήσει: άλλοι «κόκκινοι διευθυντές» που δεν είναι σε θέση να βγάλουν τις επιχειρήσεις τους από τη χρεοκοπία αρχίζουν να παρασύρονται από ένα κύμα από τα κάτω» (Koms. Pravda. 1994. Φεβ. 10). «Αυτός [ο Γκορμπατσόφ] εξακολουθεί να θεωρεί τον εαυτό του τον υπ' αριθμόν ένα δημοκράτη στη μετακομμουνιστική Ρωσία και, όπως φαίνεται, δεν είναι καθόλου αντίθετος να επαναλάβει τη φράση: «Η διαδικασία έχει αρχίσει! .. (Ros. Gazeta. 1994. 23 Οκτ. ). Αυτός ο αφορισμός του Γκορμπατσόφ είναι ακόμα πολύ δημοφιλής: «Οι επιχειρηματίες προσκαλούν πιθανούς επενδυτές, υποσχόμενοι βουνά από χρυσό. Και η διαδικασία έχει ξεκινήσει» (Ρωσ. - εφημερίδα. 1997.30 Απριλίου). «Ο Γενικός Γραμματέας του Οργανισμού Αμερικανικών Κρατών εκφράζει την ελπίδα ότι αυτή [η επίσκεψη του Πάπα] «Θεού, θα είναι η αρχή για την εγκαθίδρυση μεγαλύτερων πολιτικών ελευθεριών στην Κούβα». Με λίγα λόγια, χρησιμοποιώντας τη μοδάτη πλέον έκφραση, η διαδικασία έχει ξεκινήσει.(Ros. Gazeta. 1998. Feb. 20).

Η δημοτικότητα του αφορισμού του Γκορμπατσόφ αποδεικνύεται και από την ευρεία χρήση του για χιουμοριστικούς σκοπούς. Ένα τέτοιο αποτέλεσμα επιτυγχάνεται εάν η διαδικασία έκφρασης έχει ξεκινήσει χρησιμοποιείται σε ένα πλαίσιο, όχι μόνο με την έννοια του Γκορμπατσόφ (σχετικά με την αρχή της εφαρμογής οποιουδήποτε σχεδίου, ιδέας), αλλά με την άμεση σημασία του: «Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΗΓΕ». Σήμερα, στη Μόσχα έχει ξεκινήσει μια διαδικασία που δικαίως ισχυρίζεται ότι είναι ο τίτλος, αν όχι η «δίκη του αιώνα», τότε η πιο υψηλού προφίλ διαδικασία των τελευταίων δεκαετιών της ρωσικής ιστορίας. Στην αποβάθρα - 12 ανώτεροι αξιωματούχοι της πρώην ΕΣΣΔ, κατηγορούμενοι στην υπόθεση της Κρατικής Επιτροπής για την Κατάσταση Έκτακτης Ανάγκης (Αλλαγή. 1993. 14 Απριλίου). Ο αφορισμός αποκτά και χιουμοριστική χροιά αν του προστεθούν άλλες λέξεις ή αλλάξουν τα συστατικά του: Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΧΕΙ ΠΑΕΙ. ΑΛΛΑ ΧΩΡΙΣ ΕΜΕΝΑ (Λιτ. εφημερίδα. 1994. 20 Απρ.), Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΕΝ ΞΑΝΑΓΙΝΕ (Στ. Net. Vedomosti. 1994. 4 Ιαν.). Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΡΙΣΗΣ ΠΗΓΕ ... (Λιτ. gazeta. 1994. Ιαν. 12), ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ «ΤΟ ΤΡΕΝΟ ΠΗΓΕ» (Ros. gazeta. 1993. Οκτ. 14).

συμπέρασμα

Σε αυτό το έργο, δόθηκαν μόνο μερικά τροπάρια, φιγούρες και τεχνικές για να βοηθήσουν να γίνει ο λόγος πιο παραστατικός και συναισθηματικός. Ωστόσο, δεν εξαντλούν όλη την ποικιλία των εκφραστικών μέσων του γηγενούς λόγου. Καταφεύγοντας σε αυτούς, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι όλα αυτά τα «λουλούδια της ευγλωττίας», όπως λέει ο εξέχων δάσκαλος της ρωσικής δικαστικής ευγλωττίας P.S. Οι Porokhovshchikov είναι καλοί μόνο όταν φαίνονται απρόσμενοι στον ακροατή. Δεν μπορούν να απομνημονευθούν, χρειάζεται μόνο να απορροφηθούν μαζί με τη λαϊκή ομιλία, αναπτύσσοντας και βελτιώνοντας την κουλτούρα του λόγου, τη γεύση και το ταλέντο του λόγου.

Η κουλτούρα του λόγου δεν είναι μόνο ένα σημάδι της υψηλής κουλτούρας ενός ατόμου, αλλά και λόγω του τελευταίου, επομένως είναι σημαντικό να ασχολείται συστηματικά με την αυτοεκπαίδευση. Πρέπει να θυμόμαστε ότι η ορθότητα της ομιλίας μας, η ακρίβεια της γλώσσας, η σαφήνεια της διατύπωσης, η επιδέξια χρήση όρων, ξένων λέξεων, η επιτυχής χρήση εικονιστικών και εκφραστικών μέσων της γλώσσας, παροιμίες και ρήσεις, συνθηματικές λέξεις, φρασεολογικές εκφράσεις, ο πλούτος του ατομικού λεξικού αυξάνει την αποτελεσματικότητα της επικοινωνίας, ενισχύει την αποτελεσματικότητα του προφορικού λόγου.

Βιβλιογραφία

1. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. Πολιτισμός και τέχνη του λόγου. Μ. 1999

2. Golub I.B. Στυλιστική της ρωσικής γλώσσας. Μ. 1997

3. Rosenthal D.E. Βιβλίο αναφοράς για τη ρωσική γλώσσα. πρακτικό στυλ. Μ. 2001

4. Maksimova V.I. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός λόγου. Μ. 2002

Φροντιστήριο

Χρειάζεστε βοήθεια για να μάθετε ένα θέμα;

Οι ειδικοί μας θα συμβουλεύσουν ή θα παρέχουν υπηρεσίες διδασκαλίας σε θέματα που σας ενδιαφέρουν.
Υποβάλλω αίτησηυποδεικνύοντας το θέμα αυτή τη στιγμή για να ενημερωθείτε σχετικά με τη δυνατότητα λήψης μιας διαβούλευσης.

Εισαγωγή

Από την παιδική ηλικία μέχρι τα βαθιά γεράματα, όλη η ζωή ενός ανθρώπου είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τη γλώσσα. Η πλούσια και ισχυρή, πραγματικά μαγική ρωσική γλώσσα δίνεται στον άνθρωπο ως κτήμα. Και μια προσεκτική στάση στη ομιλία του ατόμου και των άλλων ανθρώπων, η καλή κατανόηση όλων των αποχρώσεων της λέξης, η γνώση της γλωσσικής κουλτούρας είναι καθήκον της σύγχρονης κοινωνίας. Για να μιλάτε καλά, πρέπει να γνωρίζετε τη γλώσσα που μιλάτε καλά. Αυτός που διαβάζει πολύ, που ακούει με προσοχή ανθρώπους που κατέχουν την κουλτούρα του λόγου, μιλάει και γράφει καλύτερα. Ακούγοντας άλλους, μπορείτε να παρατηρήσετε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα στην ομιλία τους και το πιο σημαντικό, να μάθετε να διακρίνετε μια εύστοχη ρωσική λέξη από ένα λεκτικό ζιζάνιο.Ο σκοπός αυτής της εργασίας : να αναλύσει τη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων (φρασεολογικά μέσα) χρησιμοποιώντας ένα παράδειγμα στη δημοσιογραφία και τη μυθοπλασία.Καθήκοντα: εξετάστε την έννοια του "φρασεολογισμού" ευρύτερα, επειδή οι φρασεολογικές μονάδες είναι μία από τις πηγές εμπλουτισμού της ρωσικής γλώσσας, μάθετε πώς να επιλέγετε σωστά φρασεολογικές μονάδες. Αυτή είναι απαραίτητη προϋπόθεση για φωτεινή, εκφραστική και ακριβή ομιλία.

Άλλωστε, ο φρασεολογικός πλούτος της ρωσικής γλώσσας είναι τεράστιος. Και μόνο όσοι αγαπούν τη μητρική τους γλώσσα, που τη γνωρίζουν καλά, θα νιώσουν τη χαρά της ελεύθερης κατοχής της.

Οι λέξεις συνδυάζονται μεταξύ τους για να σχηματίσουν φράσεις. Μερικά από αυτά είναι ελεύθερα, διαμορφώνονται από εμάς στον λόγο όπως χρειάζεται. Κάθε λέξη σε αυτά διατηρεί μια ανεξάρτητη σημασία και εκτελεί τη λειτουργία ενός ξεχωριστού μέλους της πρότασης. Για παράδειγμα,διαβάστε ένα ενδιαφέρον βιβλίο, περπατήστε στο δρόμο . Υπάρχουν όμως φράσεις που ονομάζονται μη ελεύθερες, συγγενείς ή φρασεολογικές. Σε αυτές, οι λέξεις, όταν συνδυάζονται μαζί, χάνουν το ατομικό τους λεξιλογικό νόημα και σχηματίζουν ένα νέο σημασιολογικό σύνολο, το οποίο, σύμφωνα με τη σημασιολογία, εξισώνεται με μια ξεχωριστή λέξη, για παράδειγμα:απελευθερώστε έναν κόκκινο κόκορα - έβαλαν φωτιάκτυπήστε τους κουβάδες - μπέρδεμαανά πάσα στιγμή - σύντομα,κεφαλή καρφίτσας - μικρό.

Κατά κανόνα, τέτοιοι συνδυασμοί καθορίζονται στη γλώσσα ως αποτέλεσμα συχνής και μακράς, μερικές φορές αιώνων πρακτικής χρήσης. Ένας και ο ίδιος συνδυασμός μπορεί να λειτουργήσει είτε ως ελεύθερος είτε ως δεσμευμένος, ανάλογα με το πλαίσιο και το νόημα. Για παράδειγμα:Έκλεισε τα μάτια του και αποκοιμήθηκε γρήγορα - η Κοσμητεία του έκλεισε τα μάτια στην κακή συμπεριφορά του φοιτητή .

2

Κεφάλαιο 1. Φρασεολογικές μονάδες, ορισμός και ταξινόμηση.

Φρασεολογία (από τα ελληνικάφράση «έκφραση» καιλογότυπα "διδασκαλία, επιστήμη") - ένα σύνολο λεξικά αδιαίρετων, αναπόσπαστο σε νόημα, που αναπαράγονται με τη μορφή έτοιμων μονάδων ομιλίας συνδυασμών λέξεων.

Οι φρασεολογικές μονάδες μπορούν να χωριστούν σε ομάδες ως προς την προέλευση και την παράδοση χρήσης:

εκφράσεις από την καθομιλουμένη καθημερινή ομιλία:Να μιλάς δόντια, να χάνεις το κεφάλι σου, θαύματα στο κόσκινο, ψάρια χωρίς ψάρια και καρκίνο, γεννημένα με πουκάμισο.

εκφράσεις από επαγγελματικούς τομείς χρήσης, από αργκό:διάφραγμα, πράσινος δρόμος - από τη χρήση εργατών σιδηροδρόμων·αδέξια δουλειά, χωρίς προβλήματα, χωρίς προβλήματα - από την ομιλία των ξυλουργών.τρίψτε γυαλιά, λίγη κάρτα - από την αργκό των τζογαδόρων.

εκφράσεις από λογοτεχνικό λόγο:
α) όροι και φράσεις από επιστημονική χρήση:κέντρο βάρους, αλυσιδωτή αντίδραση, κυλήστε σε κεκλιμένο επίπεδο, φέρτε σε λευκή φωτιά.
β) εκφράσεις από έργα μυθοπλασίας και δημοσιογραφίας:«Και το στήθος μόλις άνοιξε» (Ι. Κρίλοφ). «με αίσθηση, με αίσθηση, με διάταξη» (A. Griboyedov); "ζωντανό πτώμα" (Λ. Τολστόι); «Η υπόθεση μυρίζει κηροζίνη» (Μ. Κόλτσοφ).

Με στυλιστικό χρώμα διακρίνετε τις ακόλουθες φρασεολογικές ενότητες:

1. Ουδέτερο – χρησιμοποιείται σε όλα τα στυλ ομιλίας: ένας φαύλος κύκλος, μια δίκαιη αιτία, ζήστε έναν αιώνα, με κομμένη την ανάσα, ξέρετε την αξία σας, ένα παιχνίδι φαντασίας. ανακτήσει τις αισθήσεις του.

2. Βιβλίο – χρησιμοποιείται σε στυλ βιβλίων, κυρίως στη γραφή: ανιχνεύστε το χώμα, ακολουθήστε τα βήματα, βάλτε σε πειρασμό τη μοίρα, εξαφανιστείτε από προσώπου γης, αιγυπτιακή εκτέλεση, εμπόδιο, στάβλοι του Αυγείου.

3. Ομιλητικός – χρησιμοποιείται κυρίως στην προφορική επικοινωνία: ζήσε ευτυχισμένος για πάντα, πίσω από επτά κλειδαριές, το μάτι χαίρεται, σαν με καρφίτσες και βελόνες, μέσα από τα δόντια, η πρώτη τηγανίτα είναι σβώλων, επτά Παρασκευές την εβδομάδα.

4. Καθομιλουμένη – διαφέρουν από την καθομιλουμένη χαμήλωμα, αγένεια: στο βουνό Kudykina, να δώσεις μια δεσποινίδα, να κοροϊδέψεις το κεφάλι, μια ασήμαντη υπόθεση, να φτάσει στη λαβή, να πεινάσει το σκουλήκι, να ρίξει ένα δάκρυ.

3

Κεφάλαιο 2 Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο

Οι φρασεολογικές στροφές χρησιμοποιούνται ευρέως σε διάφορα στυλ .. ομιλίας.

Στη μυθοπλασία, στη δημοσιογραφία, στην καθομιλουμένη, η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων συνδέεται με τις εκφραστικές τους ικανότητες. Η απεικόνιση, η έκφραση, χαρακτηριστική ενός σημαντικού μέρους των φρασεολογικών ενοτήτων, βοηθούν στην αποφυγή στερεοτύπων, ξηρότητας, απρόσωπης επικοινωνίας στην ομιλία. Ταυτόχρονα, φρασεολογικές ενότητες βιβλιοθηρικής φύσης έχουν «αυξημένο» εκφραστικό-στιλιστικό χρωματισμό, η χρήση τους προσδίδει στον λόγο επισημότητα, ποίηση και βιβλιοδεσία.

Για τις καθομιλουμένες καθημερινές φρασεολογικές ενότητες, είναι χαρακτηριστικός ένας "μειωμένος" εκφραστικός-στιλιστικός χρωματισμός, ο οποίος επιτρέπει την έκφραση ειρωνείας, οικειότητας, περιφρόνησης κ.λπ. Είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η ιδιαίτερα μειωμένη φύση των φρασεολογικών ενοτήτων που βρίσκονται στην περιφέρεια της λογοτεχνικής γλώσσας , φρασεολογικές μονάδες δημοτικής γλώσσας (να θυμώνεις με το λίπος, απλά φτύνω, σούπα με παπουτσάκια ) και περίπου καθομιλουμένη (χωρίς δέρμα, χωρίς πρόσωπα, δείξε τη μητέρα του Kuz'kin, ωοτοκία ). Αυτές οι ειδικές ιδιότητες των φρασεολογικών μονάδων είναι ιδιαίτερα ορατές σε σύγκριση με τα ευρέως χρησιμοποιούμενα λεξικά συνώνυμα. Συγκρίνω:πεθάνει - άπλωσε το κεφάλι σου - σπάσε το λαιμό σου, εξαπάτησε - παραπλάνησε - οδήγησε από τη μύτη. Σε όλα τα στυλ λόγου χρησιμοποιούνται ευρέως και ενδιάμεσες φρασεολογικές στροφές με «μηδενικό» χρωματισμό, όπως π.χ.οποιαδήποτε μέρα, μυστική ψηφοφορία, τρελαίνεσαι.

Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων προσδίδει ζωντάνια και παραστατικότητα του λόγου. Εκτιμάται

4

δημοσιογράφοι που στρέφονται πρόθυμα στη ρωσική φρασεολογία σε φιγιέ,

δοκίμια:Το Βόλγα, μαζί με τον ορμητικό οδηγό του, εξαφανίστηκαν σαν να έπεσαν στο έδαφος. Ο σκηνοθέτης -άθεος ως το μεδούλι των οστών του- δεν πιστεύει ούτε σε μπράουνι ούτε σε καλικάντζαρους. Ισχυρίζεται ότι η ανομβρία των διαμερισμάτων στο νέο πενταόροφο κτίριο προκαλείται από οικοδόμους. Και το ίχνος τους κρύωσε στο κρατικό αγρόκτημα. Αναζητήστε τον άνεμο στο χωράφι!

Η έφεση στην καθομιλουμένη φρασεολογία σε τέτοιες περιπτώσεις οδηγεί συχνά σε ένα μείγμα υφολογικά ετερογενών στοιχείων, που συμβάλλει στον κωμικό ήχο του λόγου.

Οι χιουμοριστές και οι σατιρικοί προτιμούν ιδιαίτερα να χρησιμοποιούν φρασεολογικές μονάδες:Ο Ostap πλησίασε τον Vorobyaninov και κοιτάζοντας γύρω του, έδωσε στον αρχηγό ένα σύντομο, δυνατό και αόρατο χτύπημα στο πλάι. Να ένας διάβολος στα πλευρά σου! Έτσι είναι, - είπε ο Οστάπ, - και τώρα στο λαιμό. Εις διπλούν. Ετσι. Καμία σχέση. Μερικές φορές τα αυγά πρέπει να διδάξουν το αλαζονικό κοτόπουλο... Άλλη μια φορά... Έτσι. Μην ντρέπεσαι. Μην ξαναχτυπήσεις το κεφάλι. Αυτό είναι το πιο αδύνατο σημείο του. (Ι. και Π.). Ταυτόχρονα, οι σταθεροί συνδυασμοί μεταμορφώνονται και συχνά αποκτούν νέες αποχρώσεις νοήματος, όπως φαίνεται στο παράδειγμα των γραμμών που αναφέρονται. Ο Ilf και ο Petrov διέλυσαν τη φρασεολογίαγκρίζα μαλλιά στα γένια , και ο δαίμονας στα πλευρά , η οποία στο δεύτερο μέρος της πρότασης χάνει εν μέρει το μεταφορικό της νόημα (βλ.διάβολος στα πλευρά - κλωτσιά στο πλάι). φρασεολογική ενότηταμάθε στη γιαγιά σου να ρουφάει αυγά μετατράπηκε στο αντώνυμό του (cassionalism). Φρασεολογισμόςαδυναμία στο κείμενο ακούγεται δισδιάστατο: τόσο μεταφορικά όσο και κυριολεκτικά (για το κεφάλι), που δημιουργεί ένα λογοπαίγνιο.

Ο δημιουργικός μετασχηματισμός φρασεολογικών ενοτήτων αξίζει πιο λεπτομερούς εξέτασης. Ας σταθούμε σε μερικές μεθόδους φρασεολογικής καινοτομίας δημοσιογράφων και συγγραφέων.
Μια δοκιμασμένη στυλιστική συσκευή για την ενημέρωση της σημασιολογίας των φρασεολογικών ενοτήτων είναι μια αλλαγή στον αριθμό των στοιχείων σε αυτές. Εκφράζεται στην επέκταση της σύνθεσης της φρασεολογικής ενότητας μέσω της χρήσης διευκρινιστικών λέξεων για ορισμένα συστατικά, τα οποία μπορούν να αλλάξουν τη φρασεολογική μονάδα πέρα ​​από την αναγνώριση, δίνοντάς της μια νέα μεταφορική μορφή:Γάτες όχι συνηθισμένες, αλλά με μακριά, κίτρινα νύχια, έξυσαν την καρδιά της (Χ.). Σε άλλες περιπτώσεις, υπάρχει μείωση (μείωση) στη σύνθεση της φρασεολογικής ενότητας, η οποία συνδέεται επίσης με την επανεξέτασή της:Βοηθητικές υποδείξεις : Μη γεννιέσαι όμορφη (Από το αέριο.) - κόβοντας το δεύτερο μέρος της παροιμίαςΜην γεννιέστε όμορφοι, αλλά γεννηθείτε ευτυχισμένοι δημιουργεί έναν νέο αφορισμό: «η ομορφιά είναι η πηγή της ..δυστυχίας».

Η αντικατάσταση λεξιλογικών στοιχείων φρασεολογικών ενοτήτων χρησιμοποιείται επίσης για την ειρωνική επανεξέτασή τους:Με κάθε ίνα της βαλίτσας του πάσχιζε στο εξωτερικό (Ι. και Ρ.);Οι κριτικοί τίμησαν το μυθιστόρημα με τη σιωπή. Γελάει καλά όποιος γελάει χωρίς συνέπειες. Ήρθε; Είδε? Σκάσε! (Από γκάζι.). Ένας τέτοιος μετασχηματισμός φρασεολογικών εκφράσεων οδηγεί σε ριζική αλλαγή στη σημασία τους και δημιουργεί ένα οξύτατο σατιρικό αποτέλεσμα.

Μια ιδιόμορφη υφολογική διάταξη επεξεργασίας φρασεολογικών ενοτήτων από τον συγγραφέα

5

είναι μια μόλυνση πολλών εκφράσεων:Μήπως επειδή η σιωπή είναι χρυσός επειδή είναι

- σημάδι

συγκατάθεση?; Διαιρέστε τη γνώμη κάποιου άλλου και βασίστε. Έζησα τη ζωή μου σε βάρος κάποιου άλλου (Από

αέριο.). Μια τέτοια «διασταύρωση» επιστρέφει το αρχικό λεξιλογικό νόημα στα φρασεολογικά στοιχεία και οι ίδιες οι φρασεολογικές μονάδες εμπλέκονται σε ένα νέο μεταφορικό σύστημα. Αυτό δίνει μια ιδιαίτερη σημασιολογική ικανότητα και εκφραστικότητα σε τέτοια λογοπαίγνια.

Μία από τις πιο εντυπωσιακές στυλιστικές συσκευές για την ενημέρωση φρασεολογικών ενοτήτων είναι η καταστροφή της εικονιστικής τους σημασίας. Ταυτόχρονα, εξωτερικά ο φρασεολογισμός δεν αλλάζει, αλλά χάνει το μεταφορικό του νόημα και γίνεται αντιληπτός κυριολεκτικά:Ο συγγραφέας Ιβάνοφ έλαβε ξανά ανοιχτή επιστολή. Αποδείχθηκε ότι ο γείτονάς του στο κλιμακοστάσιο ο Σιντόροφ άνοιξε τα γράμματά του. . Σε τέτοιες καταστάσεις προκύπτουν λογοπαίγνια, που βασίζονται στη λεγόμενη εξωτερική ομωνυμία φρασεολογικών ενοτήτων και ελεύθερων συνδυασμών λέξεων.

Πολλά από τα αστεία του Emil Krotky βασίζονται σε μια δισδιάστατη κατανόηση φρασεολογικών ενοτήτων:Το έργο έκανε πολύ θόρυβο: σε όλες του τις ενέργειες πυροβόλησαν. Σοφοί και οδοντίατροι κοιτάζουν στη ρίζα. Ένας πυροσβέστης δουλεύει πάντα με μια σπίθα. Το ραδιόφωνο ξυπνά τη σκέψη. Ακόμα και εκείνες τις ώρες που θέλεις πολύ να κοιμηθείς .

Το δεύτερο επίπεδο σημασίας μιας φρασεολογικής ενότητας αποκαλύπτεται μερικές φορές σε ένα μικρό πλαίσιο:Μπήκε σε σκληρό εξώφυλλο αλλά παρηγορήθηκε διαβάζοντας το όνομά του στο εξώφυλλο. Το πρόβλημα δεν έρχεται ποτέ μόνο του και το δοκίμιό του δημοσιεύτηκε σε δύο τόμους . Σε άλλες περιπτώσεις, η δισδιάστατη έννοια μιας φρασεολογικής ενότητας αποσαφηνίζεται μόνο σε ένα ευρύ πλαίσιο. Διαβάζοντας λοιπόν στην εφημερίδα τον τίτλο του άρθρου "σπασμένο χάρτη ", στην αρχή το αντιλαμβανόμαστε με τη συνήθη έννοια - "την πλήρη αποτυχία των σχεδίων κάποιου." Ωστόσο, το άρθρο λέει για τον επιχειρησιακό γεωγραφικό χάρτη που κρεμόταν τους τελευταίους μήνες του πολέμου στο αρχηγείο της φασιστικής διοίκησης. Αυτό κάνει αναθεωρούμε τη φρασεολογική ενότητα που λαμβάνεται για τον τίτλο της δημοσίευσης, στο πλαίσιο ολόκληρου του άρθρου.

Οι φρασεολογικές ενότητες που ενημερώνονται από τους συγγραφείς διακρίνονται μερικές φορές σε μια ειδική ομάδα περιστασιακών φρασεολογικών νεολογισμών. Όπως οι λεξιλογικοί νεολογισμοί, επιτελούν εκφραστική λειτουργία στον καλλιτεχνικό λόγο, προσεγγίζοντας τα τροπάρια:Φημίζεται ότι είναι άνθρωπος του καθήκοντος, ότι δεν έχει ξεπληρώσει ακόμη ένα χρέος σε κανέναν. Έκανε προτάσεις, αλλά μόνο δευτερεύουσες προτάσεις. Η σεμνότητα στολίζει ακόμα και εκείνους στους οποίους δεν είναι για πρόσωπο .

κεφάλαιο 3

Η χρήση φρασεολογικών μονάδων στην ομιλία δημιουργεί ορισμένες δυσκολίες, αφού ο γλωσσικός κανόνας απαιτεί την ακριβή αναπαραγωγή τους, η οποία δεν λαμβάνεται πάντα υπόψη από τους ομιλητές. Έτσι, σε μη τυποποιημένο λόγο, συναντώνται αρκετά συχνά συνδυασμοί πλειοναστικού χαρακτήρα, που σχηματίζονται από φρασεολογικές ενότητες και περιττούς ορισμούς.

6

στα συστατικά τους: "υποφέρω πλήρης φιάσκο ", " βαρύς Σισύφεια εργασία ",

" εύθυμο ομηρικό γέλιο «.Η επέκταση της φρασεολογικής ενότητας σε τέτοιες περιπτώσεις δεν είναι

δικαιολογημένη.
Υπάρχει επίσης μια αδικαιολόγητη μείωση στη σύνθεση μιας φρασεολογικής μονάδας ως αποτέλεσμα της έλλειψης ενός ή του άλλου από τα συστατικά της: "επιβαρυντική περίσταση "

(αντίεπιβαρυντικός ενοχή περίσταση ); " εύχομαι επιτυχία σε αυτόν τον μαθητή

το καλύτερο " (αντίαφήστε κάτι να είναι επιθυμητό το καλύτερο ).

Η αντικατάσταση συστατικών στη σύνθεση φρασεολογικών μονάδων είναι επίσης απαράδεκτη: "Ο δάσκαλος πρέπει να ξέρει τι έγκειται η επιτυχία αυτής της δουλειάς "; " Επισκεφθείτε αυτά τα μέρη όπου αλλού κανένας δημοσιογράφος δεν πάτησε το πόδι του "; " Την παραμονή του πρωταθλήματος οι αρχηγοί περισσότερες από αρκετές ανησυχίες ".

Συχνά ο λόγος για την παραμόρφωση της σύνθεσης των φρασεολογικών μονάδων είναι ένα συσχετιστικό σφάλμα: ένα ή άλλο από τα συστατικά του αντικαθίσταται από έναν παρόμοιο ήχο (συχνά από ένα παρώνυμο): "δεν τομάρι ζώου πνεύμα ", " περάσετε γύρω από το δάχτυλο ", " ξέσπασε από τη γλώσσα του ", " τελεία στις και ", " επτά ανοίγματα στο μέτωπο " και τα λοιπά.

Μερικές φορές οι γραμματικές μορφές των στοιχείων του λεξικού αντικαθίστανται κατά λάθος ως μέρος φρασεολογικών ενοτήτων: "Το κεφάλι του είναι ασπρισμένο γκρίζα μαλλιά " (αντίγκρίζες τρίχες ); " τα παιδιά πάγωσαν σκουλήκια " (αντίσκουλήκι ), " Δεν θέλει να δουλέψει κυνηγώντας για μακριά ρούβλια «(παραμορφωμένη φρασεολογική ενότητακυνηγώντας ένα μακρύ ρούβλι ).

Συχνά η εσφαλμένη χρήση φρασεολογικών μονάδων συνδέεται με τη μόλυνση πολλών (συνήθως δύο) στροφών: "παίζει ρόλο " - " έχει ρόλο " (αντίμετράει - παίζει ρόλο ), " δώστε σημασία " (αντίΠροσοχή , αλλάδίνουν σημασία ), " έχει σημαντική επίδραση " (αντίαποτέλεσμα παράγει καιέχει αντίκτυπο ) και τα λοιπά.

Η παρανόηση της ετυμολογίας των φρασεολογικών μονάδων οδηγεί σε κωμικά λάθη: "τουλάχιστον ένα πάσσαλο στο κεφάλι γρατσουνιές " (αντίteshi ): " φέρτε στο λευκό γόνατο " (αντίθερμότητα ; εντατική θερμότης - "ο υψηλότερος βαθμός θέρμανσης ενός μετάλλου, το οποίο πρώτα γίνεται κόκκινο και μετά λευκό"), "καρδιά που τρίζει " ( κρατώντας μαζί - απόστερεώνω ).

Μερικές φορές στην ομιλία μπορεί κανείς επίσης να παρατηρήσει την παρανόηση του ομιλητή της έννοιας της φρασεολογικής ενότητας που χρησιμοποιείται: "Ευδιάθετοι και χαρούμενοι οι απόφοιτοι τραγούδησαν το κύκνειο άσμα του αποχωρισμού ". " Σήμερα έχουμε ένα χαρμόσυνο γεγονός: εμείς συνοδεία στο τελευταίο ταξίδι οι ανώτεροι σύντροφοί μας «Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων χωρίς να λαμβάνει υπόψη τη σημασιολογία τους, καθώς και τη δομή, διαστρεβλώνει ριζικά το νόημα της δήλωσης.

Ένα χονδροειδές σφάλμα ομιλίας είναι επίσης μια παραμόρφωση της μεταφορικής σημασίας μιας φρασεολογικής μονάδας, η οποία στο πλαίσιο γίνεται αντιληπτή όχι με τη μεταφορική της σημασία, αλλά κυριολεκτικά: "Ο δίσκος δεν έχει πει ακόμα την τελευταία του λέξη. "- το πλαίσιο αποκάλυψε ένα άμεσο νόημα

7

λέξεις που αποτελούσαν μια φρασεολογική ενότητα και ως αποτέλεσμα προέκυψε ένα λογοπαίγνιο. Αντίληψη

Οι φρασεολογικές μονάδες με την ασυνήθιστη, άσχημη σημασία τους δίνουν στον λόγο ένα ακατάλληλο κόμικ: "ΣΤΟ φέτος, η Aeroflot κατάφερε να διατηρήσει τη ροή επιβατών σε υψηλά επίπεδα «.Συμβαίνει όμως και μια ελεύθερη φράση στο κείμενο να εκλαμβάνεται ως

φρασεολογική ενότητα, η οποία δημιουργεί επίσης ένα λογοπαίγνιο: "Το τυπογραφείο Νο 5 εξέδωσε γεωγραφικούς χάρτες με λευκές κηλίδες «(δηλαδή χωρίς τύπωμα). Αφορμή για το ακατάλληλο λογοπαίγνιο ήταν η εξωτερική ομωνυμία φρασεολογικών ενοτήτων και ελεύθερων φράσεων.

Τόσο στον προφορικό όσο και στον γραπτό λόγο παρατηρείται σημαντικός αριθμός λαθών όταν

τη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων. Οι πιο χαρακτηριστικές είναι οι εξής:

Αντικατάσταση του συστατικού του φρασεολογικού συνδυασμού (ταξινόμηση από κενό σε κενό αντί να χύνεται από κενό στο κενό· το μέρος του λιονταριού αντί για το μερίδιο του λέοντος).

Αδικαιολόγητη μείωση ή επέκταση της σύνθεσης φρασεολογικών ενοτήτων (νέοι κανόνες τέθηκαν σε ισχύ αντί για νέους κανόνες· αφήστε πολλά να είναι επιθυμητά αντί να αφήσετε πολλά να είναι επιθυμητά).

Η χρήση ενός ανεπιτυχούς ορισμού ως μέρος ενός φρασεολογικού συνδυασμού (Δυστυχώς, στη βραδιά αφιερωμένη στον A.S. Pushkin, έκαναν συκοφαντικές ερωτήσεις για τη Natalya Nikolaevna αντί να κάνουν δύσκολες ερωτήσεις).

Μόλυνση (ανάμιξη) δύο στροφών (κατά μήκος του φέρετρου της σανίδας αντί κατά μήκος του φέρετρου της ζωής και μέχρι το φέρετρο· καρφίτσα στο λαιμό αντί για καρφίτσα στον τοίχο και πλησιάστε το λαιμό, παίξτε ένα νόημα αντί να παίξετε ρόλο και έχουν νόημα).

Παραμόρφωση της γραμματικής μορφής των συστατικών μιας φρασεολογικής ενότητας (μπούκωμα κάτω από το μπράτσο αντί για μπράτσα, είπε η γιαγιά για δύο αντί για δύο η γιαγιά).

Παραβίαση της γραμματικής σύνδεσης μιας φρασεολογικής ενότητας με λέξεις παρακείμενες (δεν έσπασε ποτέ το καπέλο του σε κανέναν αντί για κανέναν και ποτέ δεν έσπασε το καπέλο του· ο ομιλητής εξέφρασε τη λύπη του για αυτό που συνέβη αντί ο ομιλητής εξέφρασε τη λύπη του για αυτό που συνέβη).

Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων που δεν ανταποκρίνονται στο πλαίσιο (Μεταξύ των ακροατών υπήρχαν μαθητές που δεν έπλεξαν το μπαστούνι στα ρωσικά, αντί για Μεταξύ των ακροατών υπήρχαν μαθητές που δεν ήξεραν καλά ρωσικά· Το κοινό με εμπνέει σιγουριά ότι Εγώ, ως ηθοποιός, μπορώ ακόμα να κάνω πολλά, αντίθετα, το κοινό ενσταλάζει πιστεύω ότι ως ηθοποιός μπορώ ακόμα να κάνω πολλά).

Η υφολογική ακαταλληλότητα της χρήσης φρασεολογικής φράσης (ο Διοικητής διέταξε να τυλίξουν στα καλάμια ψαρέματος αντί ο Διοικητής να φύγει).

8

συμπέρασμα

Οι φρασεολογισμοί (φρασεολογικά μέσα) αντικατοπτρίζουν τις εθνικές ιδιαιτερότητες της γλώσσας, την πρωτοτυπία της. Η φρασεολογία αποτυπώνει την πλούσια ιστορική εμπειρία των ανθρώπων, αντικατοπτρίζει ιδέες που σχετίζονται με την εργασία, τη ζωή και τον πολιτισμό των ανθρώπων. Η μελέτη της φρασεολογίας είναι απαραίτητος κρίκος στην αφομοίωση της γλώσσας, στη βελτίωση της κουλτούρας του λόγου. Η σωστή και κατάλληλη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων προσδίδει στον λόγο μοναδική πρωτοτυπία, ιδιαίτερη εκφραστικότητα, ακρίβεια, εικονικότητα.

Οι φρασεολογισμοί, μαζί με τις λέξεις, χρησιμεύουν ως δομικό υλικό της πρότασης και έχουν ουσιαστικά χαρακτηριστικά.

Βιωσιμότητα - αυτό είναι ένα μέτρο, ένας βαθμός σύντηξης, σημασιολογικής αδιαλυτότητας όλων των συστατικών μιας φρασεολογικής ενότητας. Όσο πιο σταθερός είναι ο φρασεολογισμός από αυτή την άποψη, τόσο περισσότερο τα συστατικά του μέρη χάνουν τις προηγουμένως γενικά αποδεκτές έννοιές τους. Για παράδειγμα: να κουβαλάς νερό με κόσκινο - να δουλεύεις άσκοπα και χωρίς αποτέλεσμα. Εδώ, όλα τα συστατικά μιας φρασεολογικής ενότητας έχουν χάσει το δικό τους λεξιλογικό νόημα και χρησιμεύουν για την έκφραση της φρασεολογικής σημασίας στο σύνολό της.

Αναπαραγωγιμότητα- τακτική επανάληψηανανεωσιμότηταφρασεολογικές μονάδες στον λόγο. Για παράδειγμα, τέτοιες φρασεολογικές μονάδες αναπαράγονται ως χυμός που στύβει, δεν είναι μακριά, τα χέρια δεν φτάνουν κ.λπ.

Οι φρασεολογικές στροφές είναι σχεδόν αμετάφρατες σε άλλη γλώσσα, αφού έχουν ολιστική σημασία και οι λέξεις που απαρτίζουν τη φρασεολογική ενότητα φαίνεται να χάνουν το δικό τους νόημα. Για παράδειγμα: αίμα με γάλα - καλή υγεία (άτομο). ομιλία μωρού - να μιλάμε αφελής, πρωτόγονος, παράλογος, επιπόλαιος. περιμένετε τον καιρό δίπλα στη θάλασσα - περιμένετε παθητικά κάτι, μην κάνετε τίποτα (συνήθως αναγκαστικά).

Ανοιχτότητα δομής Ο φρασεολογισμός εκδηλώνεται στο γεγονός ότι συνήθως συνδυάζεται με όλη του τη σύνθεση, ως ένα αδιαίρετο σύνολο, στον λόγο με τις σημαντικές λέξεις (λέξη) που τον περιβάλλουν.

Φρασεολογισμός εκτελεί το ρόλο ενός μέλους της πρότασης: "Η κασετίνα ρίχτηκε στα μάτια με διακόσμηση, καθαριότητα" (ξεχώριζε, ήταν διαφορετικό) (Ι. Κρίλοφ.) Οι τύποι δούλευαν με σηκωμένα τα μανίκια (καλά, επιμελώς).

Για να χρησιμοποιήσετε σωστά φρασεολογικές μονάδες στην ομιλία, πρέπει να γνωρίζετε καλά τη σημασία και τις στυλιστικές τους ιδιότητες. Εδώ μπορεί να χρειαστείτε ένα βιβλίο αναφοράς, ένα λεξικό. Για παράδειγμα, το Σχολικό Φρασεολογικό Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας, που επιμελήθηκε ο Zhukov V.P. και Zhukov A.V., που προορίζονται κυρίως για μαθητές γυμνασίου. Εδώ είναι οι φρασεολογικές μονάδες που χρησιμοποιούνται στα σύγχρονα ρωσικά. Οι συγγραφείς αποκαλύπτουν τη σημασία των φρασεολογικών ενοτήτων, δείχνουν πώς πρέπει να χρησιμοποιούνται στην ομιλία, δίνουν μια στυλιστική περιγραφή κάθε φρασεολογικής φράσης, σε ορισμένες περιπτώσεις παρέχουν ιστορικές και ετυμολογικές αναφορές που βοηθούν στην κατανόηση του σημασιολογικού περιεχομένου αυτών των γλωσσικών ενοτήτων.

9

Περιεχόμενο

1. Εισαγωγή 2

2. Κεφάλαιο 1 Φρασεολογικές ενότητες, ορισμός και ταξινόμηση. 3-4

3. Κεφάλαιο 2. Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο. 4-6

4. Κεφάλαιο 3 Λανθασμένη, ανεπιτυχής χρήση φρασεολογικών ενοτήτων 6-8

5. Συμπέρασμα 9

6. Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας. δέκα

1

Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας

1. Abramova S. V. Οργάνωση εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου στη ρωσική γλώσσα // Ρωσική γλώσσα. - 2006. - Αρ. 19. - S. 2 - 10.

2. Ashukin N.S., Ashukina M.G. Φτερωτές λέξεις. Λογοτεχνικά αποσπάσματα. Μεταφορικές εκφράσεις / Απ. εκδ. V.P. Vompersky; Il. Α.Β. Μάρκεβιτς. – Μ.: Pravda, 1986. – 768 σελ.

3 . Vvedenskaya L.A., Baranov M.T., Gvozdarev Yu.A. Ρωσική λέξη. Προαιρετικό μάθημα «Λεξιλόγιο και φρασεολογία της ρωσικής γλώσσας». - Μ.: Διαφωτισμός, 1990. - 144 σελ.

4. Grigoryan L.T. Η γλώσσα μου είναι φίλη μου. (Υλικά για εξωσχολικές εργασίες στα ρωσικά). Ένας οδηγός για δασκάλους. Μ., «Διαφωτισμός», 1976. - 224Με.

5. Πόροι του Διαδικτύου.

10

Διοίκηση του Ulan-Ude

Επιτροπή Παιδείας

Δημοτικό Αυτόνομο Γενικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα

"Γυμνάσιο Νο. 46"

Ο ρόλος των φρασεολογικών ενοτήτων στον λόγο

Συμπλήρωσε: μαθητής της 6ης "γ" τάξης Gordeev A.

Επιστημονικός Σύμβουλος:

Nechaeva V.A.,

καθηγητής ρωσικής γλώσσας

και λογοτεχνία

Ουλάν-Ούντε

2015

Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων προσδίδει ζωντάνια και παραστατικότητα του λόγου. Αυτό εκτιμάται από δημοσιογράφους που στρέφονται πρόθυμα στη ρωσική φρασεολογία σε φειλέτες, δοκίμια: ο Βόλγας, μαζί με τον ορμητικό οδηγό του, εξαφανίστηκαν, σαν να έπεσε στο έδαφος; Ο σκηνοθέτης είναι άθεος μέχρι κουκούτσι- δεν πιστεύει ούτε στο μπράουνι ούτε στον καλικάντζαρο. Ισχυρίζεται ότι η ανομβρία των διαμερισμάτων στο νέο πενταόροφο κτίριο προκαλείται από οικοδόμους. Και αυτοί και το ίχνος έχει κρυώσειστο κρατικό αγρόκτημα. Αναζητήστε τον άνεμο στο χωράφι! (Από γκάζι.). Η έφεση στην καθομιλουμένη φρασεολογία σε τέτοιες περιπτώσεις οδηγεί συχνά σε ένα μείγμα υφολογικά ετερογενών στοιχείων, που συμβάλλει στον κωμικό ήχο του λόγου.

Οι χιουμοριστές και οι σατιρικοί προτιμούν ιδιαίτερα να χρησιμοποιούν φρασεολογικές μονάδες: Ο Ostap πλησίασε τον Vorobyaninov και κοιτάζοντας γύρω του, έδωσε στον ηγέτη ένα σύντομο, δυνατό και ανεπαίσθητο από τα αδιάκριτα μάτια χτύπημα στο πλάι. Έτσι είναι, - είπε ο Οστάπ, - και τώρα στο λαιμό. Εις διπλούν. Ετσι. Καμία σχέση. Μερικές φορές τα αυγά πρέπει να διδάξουν το αλαζονικό κοτόπουλο... Άλλη μια φορά... Έτσι. Μην ντρέπεσαι. Μην ξαναχτυπήσεις το κεφάλι. Αυτό είναι το πιο αδύναμο σημείο του (Ι. και Π.). Ταυτόχρονα, οι σταθεροί συνδυασμοί μεταμορφώνονται και συχνά αποκτούν νέες αποχρώσεις νοήματος, όπως φαίνεται στο παράδειγμα των γραμμών που αναφέρονται. Ο Ilf και ο Petrov ανατέμνουν τη φρασεολογική ενότητα γκρι στη γενειάδα και τον δαίμονα στο πλευρό, ο οποίος στο δεύτερο μέρος της πρότασης χάνει εν μέρει το μεταφορικό του νόημα (πρβλ.: δαίμονας στο πλευρό - ένα χτύπημα στο πλάι). ιδίωμα αυγά κοτόπουλου δεν διδάσκουν μετατρέπεται στο αντώνυμο του (περιστασιακός). Το αδύναμο σημείο του φρασεολογισμού στο κείμενο ακούγεται δισδιάστατο: τόσο μεταφορικά όσο και άμεσα (σχετικά με το κεφάλι), γεγονός που δημιουργεί ένα λογοπαίγνιο.

Ο δημιουργικός μετασχηματισμός φρασεολογικών ενοτήτων αξίζει πιο λεπτομερούς εξέτασης. Ας σταθούμε σε μερικές μεθόδους φρασεολογικής καινοτομίας δημοσιογράφων και συγγραφέων.

Μια δοκιμασμένη στυλιστική συσκευή για την ενημέρωση της σημασιολογίας των φρασεολογικών ενοτήτων είναι μια αλλαγή στον αριθμό των στοιχείων σε αυτές. Εκφράζεται στην επέκταση της φρασεολογικής ενότητας μέσω της χρήσης διευκρινιστικών λέξεων για ορισμένα συστατικά, που μπορούν να αλλάξουν τη φρασεολογική μονάδα πέρα ​​από την αναγνώριση, δίνοντάς της μια νέα μεταφορική μορφή: Οι γάτες δεν είναι συνηθισμένες, αλλά με μακριά, κίτρινα νύχια, που την ξύνουν από καρδιάς (Ch.). Σε άλλες περιπτώσεις, υπάρχει μείωση (μείωση) στη σύνθεση της φρασεολογικής ενότητας, η οποία συνδέεται επίσης με την επανεξέτασή της: Βοηθητικές υποδείξεις: Μην γεννιέσαι όμορφος (Από γκάζι.) - κόβοντας το δεύτερο μέρος της παροιμίας Μη γεννιέσαι όμορφος, αλλά γεννιέσαι ευτυχισμένος δημιουργεί έναν νέο αφορισμό: «η ομορφιά είναι η πηγή της δυστυχίας».

Η αντικατάσταση λεξιλογικών συστατικών φρασεολογικών στροφών χρησιμοποιείται επίσης για την ειρωνική επανεξέτασή τους: Με όλες τις ίνες της βαλίτσας του, αγωνίστηκε στο εξωτερικό (Ι. και Π.). Οι κριτικοί τίμησαν το μυθιστόρημα με τη σιωπή. Γελάει καλά όποιος γελάει χωρίς συνέπειες. Ήρθε; Είδε? Σκάσε! (Από γκάζι.). Ένας τέτοιος μετασχηματισμός φρασεολογικών εκφράσεων οδηγεί σε ριζική αλλαγή στη σημασία τους και δημιουργεί ένα οξύτατο σατιρικό αποτέλεσμα.

Μια ιδιόμορφη υφολογική διάταξη της επεξεργασίας φρασεολογικών ενοτήτων από τον συγγραφέα είναι η μόλυνση πολλών εκφράσεων: Είναι η σιωπή χρυσή επειδή είναι ένδειξη συναίνεσης; Διαιρέστε τη γνώμη κάποιου άλλου και βασίστε. Έζησε τη ζωή του σε βάρος των άλλων (Από το γκάζι.). Μια τέτοια «διασταύρωση» επιστρέφει το αρχικό λεξιλογικό νόημα στα φρασεολογικά στοιχεία και οι ίδιες οι φρασεολογικές μονάδες εμπλέκονται σε ένα νέο μεταφορικό σύστημα. Αυτό δίνει μια ιδιαίτερη σημασιολογική ικανότητα και εκφραστικότητα σε τέτοια λογοπαίγνια.

Μία από τις πιο εντυπωσιακές στυλιστικές συσκευές για την ενημέρωση φρασεολογικών ενοτήτων είναι η καταστροφή της εικονιστικής τους σημασίας. Ταυτόχρονα, ο φρασεολογισμός δεν αλλάζει εξωτερικά, αλλά χάνει το μεταφορικό του νόημα και γίνεται αντιληπτός κυριολεκτικά: ο συγγραφέας Ιβάνοφ έλαβε και πάλι την Ανοιχτή Επιστολή. Αποδείχθηκε ότι ο Σιντόροφ, ένας γείτονας στο κλιμακοστάσιο, ανοίγει τα γράμματά του. Σε τέτοιες καταστάσεις προκύπτουν λογοπαίγνια, που βασίζονται στη λεγόμενη εξωτερική ομωνυμία φρασεολογικών ενοτήτων και ελεύθερων συνδυασμών λέξεων.

Πολλά αστεία του Emil Krotkiy βασίζονται σε μια δισδιάστατη κατανόηση των φρασεολογικών ενοτήτων: Το έργο έκανε πολύ θόρυβο: πυροβόλησαν όλες τις ενέργειές του. Σοφοί και οδοντίατροι κοιτάζουν στη ρίζα. Ένας πυροσβέστης δουλεύει πάντα με μια σπίθα. Το ραδιόφωνο ξυπνά τη σκέψη. Ακόμα και εκείνες τις ώρες που θέλεις πολύ να κοιμηθείς.

Το δεύτερο σχέδιο της σημασίας του φρασεολογισμού αποκαλύπτεται μερικές φορές σε ένα μικρού μεγέθους πλαίσιο: μπήκα σε ένα βιβλιοδέτη, αλλά παρηγορήθηκα όταν διάβασα το όνομά μου στο εξώφυλλο. Ο προβληματισμός δεν έρχεται ποτέ μόνος του και το έργο του εκδόθηκε σε δύο τόμους. Σε άλλες περιπτώσεις, η δισδιάστατη έννοια μιας φρασεολογικής ενότητας αποσαφηνίζεται μόνο σε ένα ευρύ πλαίσιο. Έτσι, όταν διαβάζουμε τον τίτλο ενός άρθρου "Σπασμένος χάρτης" σε μια εφημερίδα, στην αρχή τον αντιλαμβανόμαστε με τη συνήθη του σημασία - "μια πλήρη αποτυχία των σχεδίων κάποιου". Ωστόσο, το άρθρο λέει για τον επιχειρησιακό γεωγραφικό χάρτη, που κρεμόταν τους τελευταίους μήνες του πολέμου στο αρχηγείο της φασιστικής διοίκησης: Αυτός είναι ο χάρτης του τέλους. Δεν έχει απειλητικά επιθετικά βέλη και πλευρικές επιθέσεις. Βλέπουμε ένα προγεφύρωμα, συμπιεσμένο σε ένα μπάλωμα, και ημικύκλια που εφαρμόζονται νευρικά στο πλέγμα των δρόμων - τους τελευταίους θύλακες αντίστασης (Α.Κ.). Αυτό μας κάνει να ξανασκεφτούμε τη φρασεολογική ενότητα που λαμβάνεται για τον τίτλο της δημοσίευσης στο πλαίσιο ολόκληρου του άρθρου.

Οι φρασεολογικές ενότητες που ενημερώνονται από τους συγγραφείς διακρίνονται μερικές φορές σε μια ειδική ομάδα περιστασιακών φρασεολογικών νεολογισμών. Όπως οι λεξιλογικοί νεολογισμοί, επιτελούν εκφραστική λειτουργία στον καλλιτεχνικό λόγο, προσεγγίζοντας τα τροπάρια: Φημίζεται ότι είναι άνθρωπος του καθήκοντος, ότι δεν έχει πληρώσει ακόμη χρέος σε κανέναν. Έκανε προτάσεις, αλλά μόνο δευτερεύουσες προτάσεις. Η σεμνότητα στολίζει ακόμα και αυτούς που δεν τους ταιριάζει.

Η χρήση φρασεολογικών μονάδων στην ομιλία δημιουργεί ορισμένες δυσκολίες, αφού ο γλωσσικός κανόνας απαιτεί την ακριβή αναπαραγωγή τους, η οποία δεν λαμβάνεται πάντα υπόψη από τους ομιλητές. Έτσι, στη μη τυποποιημένη ομιλία, συναντώνται αρκετά συχνά συνδυασμοί πλεοναστικού χαρακτήρα, που σχηματίζονται από φρασεολογικές ενότητες και περιττούς ορισμούς για τα συστατικά τους: «να είσαι υπομονετικός πλήρηςφιάσκο ", " βαρύςΣισύφεια εργασία "," χαρούμενοςΟμηρικό γέλιο».Η διεύρυνση της σύνθεσης της φρασεολογικής ενότητας σε τέτοιες περιπτώσεις δεν δικαιολογείται.

Υπάρχει επίσης μια αδικαιολόγητη μείωση στη σύνθεση μιας φρασεολογικής ενότητας ως αποτέλεσμα της έλλειψης ενός ή του άλλου από τα συστατικά της: "επιβαρυντική περίσταση" (αντί για επιβαρυντική ενοχήπερίσταση); «Η πρόοδος αυτού του μαθητή είναι κακή» (αντί να φύγει θέλωτο καλύτερο).

Απαράδεκτη είναι και η αντικατάσταση συστατικών στη σύνθεση φρασεολογικών ενοτήτων: «Ο δάσκαλος πρέπει να ξέρει τι η επιτυχία βρίσκεταιαυτό το έργο"· "Επισκεφτείτε αυτά τα μέρη όπου αλλού κανένας δημοσιογράφος δεν πάτησε το πόδι του», «Την παραμονή του πρωταθλήματος οι αρχηγοί περισσότερες από αρκετές ανησυχίες ".

Συχνά ο λόγος για την παραμόρφωση της σύνθεσης φρασεολογικών μονάδων είναι ένα συσχετιστικό σφάλμα: ένα ή άλλο από τα συστατικά του αντικαθίσταται από έναν παρόμοιο ήχο (συχνά από ένα παρώνυμο): "όχι τομάρι ζώουπνεύμα "," περάσετεγύρω από το δάχτυλο", " ξέσπασεέχει με τη γλώσσα "," τελεία στις και"," επτά εκτείνεται στομέτωπο «κ.λπ.

Μερικές φορές οι γραμματικές μορφές των στοιχείων του λεξικού αντικαθίστανται κατά λάθος ως μέρος φρασεολογικών ενοτήτων: "Το κεφάλι του είναι ασπρισμένο γκρίζα μαλλιά"(αντί για γκρίζες τρίχες) "Τα παιδιά πάγωσαν σκουλήκια" (αντί για σκουλήκι), "Δεν θέλει να δουλέψει, αλλά κυνηγώνταςγια μακριά ρούβλια "(η φρασεολογική μονάδα παραμορφώνεται για να κυνηγήσει ένα μακρύ ρούβλι).

Συχνά, η εσφαλμένη χρήση φρασεολογικών μονάδων συνδέεται με τη μόλυνση πολλών (συνήθως δύο) φράσεων: "παίζει ένα νόημα" - "έχει ρόλο" (αντί να έχει νόημα - παίζει ρόλο), "δώστε προσοχή" (αντ' αυτού της προσοχής, αλλά δίνουν νόημα), «έχει σημαντική επίδραση» (αντί για το αποτέλεσμα παράγει και επηρεάζει) κ.λπ.

Η παρανόηση της ετυμολογίας των φρασεολογικών μονάδων οδηγεί σε κωμικά λάθη: «τουλάχιστον ένα στοίχημα στο κεφάλι γρατσουνιές" (αντί για tesha): "φέρε στο λευκό γόνατο"(αντί για θερμότητα, λευκή θερμότητα -" ο υψηλότερος βαθμός θέρμανσης του μετάλλου, που πρώτα γίνεται κόκκινο και μετά λευκό ")," τρίξιμο της καρδιάς "(στερέωση - από τη στερέωση).

Μερικές φορές σε μια ομιλία μπορεί κανείς επίσης να παρατηρήσει μια παρανόηση από τον ομιλητή της έννοιας της φρασεολογικής ενότητας που χρησιμοποιείται: «Ευχαρούμενοι και χαρούμενοι, οι απόφοιτοι τραγούδησαν το κύκνειο άσμα τους στον χωρισμό». Ή: [από την ομιλία ενός μαθητή στην εορτή του «Τελευταίο Κουδούνι»] «Σήμερα έχουμε ένα χαρμόσυνο γεγονός: εμείς συνοδεία στο τελευταίο ταξίδιΟι ανώτεροι σύντροφοί μας." Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων χωρίς να λαμβάνει υπόψη τη σημασιολογία τους, καθώς και τη δομή τους, διαστρεβλώνει θεμελιωδώς το νόημα της δήλωσης.

Ένα χονδροειδές σφάλμα ομιλίας είναι επίσης μια παραμόρφωση της μεταφορικής σημασίας μιας φρασεολογικής μονάδας, η οποία στο πλαίσιο γίνεται αντιληπτή όχι με τη μεταφορική της σημασία, αλλά κυριολεκτικά: "Το αρχείο δεν έχει πει ακόμη την τελευταία του λέξη" - το πλαίσιο έδειξε το άμεσο νόημα των λέξεων που αποτελούσαν τη φρασεολογική ενότητα και ως αποτέλεσμα προέκυψε ένα λογοπαίγνιο. Η αντίληψη των φρασεολογικών ενοτήτων με την ασυνήθιστη, χωρίς φαντασία σημασία τους δίνει στον λόγο μια ακατάλληλη κωμωδία: «Φέτος, η Aeroflot κατάφερε να διατηρήσει τη ροή των επιβατών σε υψηλό επίπεδο«Συμβαίνει όμως και μια ελεύθερη φράση στο κείμενο να εκλαμβάνεται ως φρασεολογική ενότητα, η οποία δημιουργεί και λογοπαίγνιο:» Το τυπογραφείο Νο. 5 εξέδωσε γεωγραφικούς χάρτες με λευκές κηλίδες«(δηλαδή χωρίς τύπωμα). Αφορμή για το ακατάλληλο λογοπαίγνιο ήταν η εξωτερική ομωνυμία φρασεολογικών ενοτήτων και ελεύθερων φράσεων.