Ψυχικές διαταραχές της παιδικής ηλικίας. Πώς να αναγνωρίσετε τις ψυχικές διαταραχές σε ένα παιδί

Η ψυχική υγεία είναι ένα πολύ ευαίσθητο θέμα. Οι κλινικές εκδηλώσεις εξαρτώνται από την ηλικία του παιδιού και την επίδραση ορισμένων παραγόντων. Συχνά, λόγω του φόβου για τις επερχόμενες αλλαγές στον τρόπο ζωής τους, οι γονείς δεν θέλουν να παρατηρήσουν κάποια προβλήματα με την ψυχή του παιδιού τους.

Πολλοί φοβούνται να τραβήξουν τα λοξά βλέμματα των γειτόνων τους, να νιώσουν τον οίκτο των φίλων, να αλλάξουν τη συνηθισμένη σειρά ζωής. Αλλά το παιδί έχει το δικαίωμα να λάβει ειδική έγκαιρη βοήθεια από έναν γιατρό, ο οποίος θα βοηθήσει στην ανακούφιση της κατάστασής του και στα αρχικά στάδια ορισμένων ασθενειών, να θεραπεύσει το ένα ή το άλλο φάσμα.

Μία από τις σύνθετες ψυχικές ασθένειες είναι η παιδική. Αυτή η ασθένεια κατανοείται ως μια οξεία κατάσταση ενός μωρού ή ήδη ενός εφήβου, η οποία εκδηλώνεται με την εσφαλμένη αντίληψη της πραγματικότητας, την αδυναμία του να διακρίνει το πραγματικό από το φανταστικό, την αδυναμία του να καταλάβουν πραγματικά τι συμβαίνει.

Χαρακτηριστικά της παιδικής ψύχωσης

Και στα παιδιά δεν διαγιγνώσκονται τόσο συχνά όσο στους ενήλικες και. Οι ψυχικές διαταραχές υπάρχουν σε διάφορους τύπους και μορφές, αλλά ανεξάρτητα από το πώς εκδηλώνεται η διαταραχή, ανεξάρτητα από τα συμπτώματα της νόσου, η ψύχωση περιπλέκει σημαντικά τη ζωή του παιδιού και των γονιών του, δυσκολεύει τη σωστή σκέψη, τον έλεγχο των ενεργειών. και να δημιουργήσουν επαρκείς παραλληλισμούς σε σχέση με τα καθιερωμένα κοινωνικά πρότυπα.

Οι ψυχωσικές διαταραχές της παιδικής ηλικίας χαρακτηρίζονται από:

Η παιδική ψύχωση έχει διαφορετικές μορφές και εκδηλώσεις, επομένως είναι δύσκολο να διαγνωστεί και να αντιμετωπιστεί.

Γιατί τα παιδιά είναι επιρρεπή σε ψυχικές διαταραχές

Πολλαπλές αιτίες συμβάλλουν στην ανάπτυξη ψυχικών διαταραχών στα μωρά. Οι ψυχίατροι διακρίνουν ολόκληρες ομάδες παραγόντων:

• γενετική;
• βιολογικός;
• κοινωνιοψυχολογικο?
• ψυχολογικός.

Ο σημαντικότερος προκλητικός παράγοντας είναι η γενετική προδιάθεση για. Άλλοι λόγοι περιλαμβάνουν:

• προβλήματα με τη διάνοια (και (όπως) με αυτήν).
• ασυμβατότητα της ιδιοσυγκρασίας του μωρού και του γονέα.
• οικογενειακή διχόνοια.
• συγκρούσεις μεταξύ γονέων·
• γεγονότα που άφησαν ψυχολογικό τραύμα.
• φάρμακα που μπορούν να προκαλέσουν ψυχωτική κατάσταση.
• υψηλή θερμοκρασία, η οποία μπορεί να προκαλέσει ή?

Μέχρι σήμερα, όλες οι πιθανές αιτίες δεν έχουν μελετηθεί πλήρως, αλλά μελέτες έχουν επιβεβαιώσει ότι τα παιδιά με σχιζοφρένεια έχουν σχεδόν πάντα σημάδια οργανικών διαταραχών του εγκεφάλου και οι ασθενείς με αυτισμό συχνά διαγιγνώσκονται με την παρουσία, η οποία εξηγείται από κληρονομικά αίτια ή τραύμα κατά τον τοκετό. .

Ψύχωση σε μικρά παιδιά μπορεί να εμφανιστεί λόγω του διαζυγίου των γονέων.

Ομάδες κινδύνου

Έτσι, τα παιδιά κινδυνεύουν:

• ένας από τους γονείς είχε ή έχει ψυχική διαταραχή.
• που μεγαλώνουν σε μια οικογένεια όπου προκύπτουν συνεχώς συγκρούσεις μεταξύ των γονιών·
• μεταφέρθηκε?
• που έχουν υποστεί ψυχολογικό τραύμα·
• των οποίων οι συγγενείς εξ αίματος έχουν ψυχικές ασθένειες και όσο πιο κοντά είναι ο βαθμός συγγένειας τόσο μεγαλύτερος είναι ο κίνδυνος της νόσου.

Ποικιλίες ψυχωσικών διαταραχών στα παιδιά

Οι παθήσεις του παιδικού ψυχισμού χωρίζονται σύμφωνα με κάποια κριτήρια. Ανάλογα με την ηλικία, υπάρχουν:

• πρώιμη ψύχωση?
• όψιμη ψύχωση.

Ο πρώτος τύπος περιλαμβάνει ασθενείς από τη βρεφική ηλικία (μέχρι ενός έτους), την προσχολική ηλικία (από 2 έως 6 ετών) και την πρώιμη σχολική ηλικία (από 6-8). Ο δεύτερος τύπος περιλαμβάνει ασθενείς της προεφηβικής (8-11) και της εφηβείας (12-15).

Ανάλογα με την αιτία της ανάπτυξης της νόσου, η ψύχωση μπορεί να είναι:

• εξωγενής- διαταραχές που προκαλούνται από εξωτερικούς παράγοντες.
• - παραβιάσεις που προκαλούνται από τα εσωτερικά χαρακτηριστικά του σώματος.

Ανάλογα με τον τύπο της πορείας της ψύχωσης μπορεί να είναι:

• που προέκυψε ως αποτέλεσμα παρατεταμένου ψυχοτραύματος.
• - προκύπτουν ακαριαία και απροσδόκητα.

Ένα είδος ψυχωτικής απόκλισης είναι. Ανάλογα με τη φύση της πορείας και τα συμπτώματα, οι συναισθηματικές διαταραχές είναι:

Συμπτώματα ανάλογα με τη μορφή της αποτυχίας

Διαφορετικά συμπτώματα ψυχικής ασθένειας δικαιολογούνται από διαφορετικές μορφές της νόσου. Τα συνήθη συμπτώματα της νόσου είναι:

• - το μωρό βλέπει, ακούει, αισθάνεται αυτό που δεν υπάρχει πραγματικά.
• - ένα άτομο βλέπει την υπάρχουσα κατάσταση στην εσφαλμένη ερμηνεία του.
• Παθητικότητα, όχι πρωτοβουλία.
• επιθετικότητα, αγένεια.
• εμμονικό σύνδρομο.
• αποκλίσεις που σχετίζονται με τη σκέψη.

Το ψυχογενές σοκ εμφανίζεται συχνά σε παιδιά και εφήβους. Η αντιδραστική ψύχωση εμφανίζεται ως αποτέλεσμα ψυχολογικού τραύματος.

Αυτή η μορφή ψύχωσης έχει σημεία και συμπτώματα που τη διακρίνουν από άλλες διαταραχές ψυχικού φάσματος στα παιδιά:

• Ο λόγος για αυτό είναι ένα βαθύ συναισθηματικό σοκ.
• αναστρεψιμότητα - τα συμπτώματα εξασθενούν με το πέρασμα του χρόνου.
• τα συμπτώματα εξαρτώνται από τη φύση του τραυματισμού.

Νεαρή ηλικία

Σε νεαρή ηλικία, οι διαταραχές ψυχικής υγείας εκδηλώνονται σε. Το παιδί δεν χαμογελάει, με κανέναν τρόπο δεν δείχνει χαρά στο πρόσωπό του. Έως και ένα χρόνο, η διαταραχή ανιχνεύεται απουσία βουητού, φλυαρίας, χειροκροτήματος. Το μωρό δεν αντιδρά σε αντικείμενα, ανθρώπους, γονείς.

Ηλικιακές κρίσεις, κατά τις οποίες τα παιδιά είναι πιο επιρρεπή σε ψυχικές διαταραχές από 3 έως 4 ετών, από 5 έως 7, από 12 έως 18 ετών.

Οι ψυχικές διαταραχές της πρώιμης περιόδου εκδηλώνονται σε:

• απογοητεύσεις?
• ιδιότροπη, ανυπακοή.
• αυξημένη κόπωση?
• ευερέθιστο;
• έλλειψη επικοινωνίας;
• έλλειψη συναισθηματικής επαφής.

Αργότερα στη ζωή μέχρι την εφηβεία

Τα ψυχικά προβλήματα σε ένα παιδί 5 ετών πρέπει να ανησυχούν τους γονείς εάν το μωρό χάσει τις ήδη αποκτημένες δεξιότητες, επικοινωνεί ελάχιστα, δεν θέλει να παίξει παιχνίδια ρόλων και δεν φροντίζει την εμφάνισή του.

Στην ηλικία των 7 ετών, το παιδί γίνεται ασταθές στην ψυχή, έχει παραβίαση της όρεξης, εμφανίζονται περιττοί φόβοι, μειώνεται η ικανότητα εργασίας και εμφανίζεται γρήγορη υπερκόπωση.

Στην ηλικία των 12-18 ετών, οι γονείς πρέπει να δώσουν προσοχή σε έναν έφηβο εάν έχει:

• ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης?
• μελαγχολία,;
• επιθετικότητα, σύγκρουση.
• , ασυνέπεια?
• ένας συνδυασμός ασυνήθιστων: ευερεθιστότητα με οξεία ντροπαλότητα, ευαισθησία με σκληρότητα, επιθυμία για πλήρη ανεξαρτησία με την επιθυμία να είσαι πάντα κοντά στη μαμά.
• σχιζοφρενής;
• απόρριψη αποδεκτών κανόνων·
• Μια τάση για φιλοσοφία και ακραίες θέσεις.
• δυσανεξία φροντίδας.

Πιο επώδυνα σημάδια ψύχωσης στα μεγαλύτερα παιδιά εκδηλώνονται σε:

Διαγνωστικά κριτήρια και μέθοδοι

Παρά την προτεινόμενη λίστα σημείων ψύχωσης, κανένας γονέας δεν θα μπορέσει να τη διαγνώσει με ακρίβεια μόνος του. Πρώτα από όλα, οι γονείς θα πρέπει να δείξουν το παιδί τους σε ψυχοθεραπευτή. Αλλά και μετά το πρώτο ραντεβού με έναν επαγγελματία, είναι πολύ νωρίς για να μιλήσουμε για διαταραχές ψυχικής προσωπικότητας. Ένας μικρός ασθενής πρέπει να εξετάζεται από τους παρακάτω γιατρούς:

• νευροπαθολόγος;
• λογοθεραπευτής;
• ψυχίατρος;
• γιατρός που ειδικεύεται στις αναπτυξιακές ασθένειες.

Μερικές φορές ο ασθενής καθορίζεται σε νοσοκομείο για εξέταση και διενέργεια των απαραίτητων διαδικασιών και εξετάσεων.

Παροχή επαγγελματικής βοήθειας

Οι βραχυπρόθεσμες κρίσεις ψύχωσης σε ένα παιδί εξαφανίζονται αμέσως μετά την εξαφάνιση της αιτίας τους. Πιο σοβαρές ασθένειες απαιτούν μακροχρόνια θεραπεία, συχνά σε νοσοκομειακό περιβάλλον. Οι ειδικοί για τη θεραπεία της παιδικής ψύχωσης χρησιμοποιούν τα ίδια φάρμακα με τους ενήλικες, μόνο σε κατάλληλες δόσεις.

Η θεραπεία της ψύχωσης και των διαταραχών ψυχωτικού φάσματος στα παιδιά περιλαμβάνει:

Εάν οι γονείς κατάφεραν να εντοπίσουν έγκαιρα την αποτυχία της ψυχής στο παιδί τους, τότε μερικές διαβουλεύσεις με έναν ψυχίατρο ή ψυχολόγο είναι συνήθως αρκετές για να βελτιώσουν την κατάσταση. Υπάρχουν όμως περιπτώσεις που απαιτούν μακροχρόνια θεραπεία και την επίβλεψη γιατρών.

Μια ψυχολογική αποτυχία σε ένα παιδί, που σχετίζεται με τη φυσική του κατάσταση, θεραπεύεται αμέσως μετά την εξαφάνιση της υποκείμενης νόσου. Εάν η ασθένεια προκλήθηκε από μια έμπειρη αγχωτική κατάσταση, τότε ακόμη και μετά τη βελτίωση της κατάστασης, το μωρό απαιτεί ειδική θεραπεία και διαβουλεύσεις από ψυχοθεραπευτή.

Σε ακραίες περιπτώσεις, με εκδηλώσεις ισχυρής επιθετικότητας, μπορεί να συνταγογραφηθεί το μωρό. Αλλά για τη θεραπεία των παιδιών, η χρήση βαρέων ψυχοφαρμάκων χρησιμοποιείται μόνο σε ακραίες περιπτώσεις.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι ψυχώσεις που βιώνονται στην παιδική ηλικία δεν επαναλαμβάνονται στην ενήλικη ζωή ελλείψει προκλητικών καταστάσεων. Οι γονείς των παιδιών που αναρρώνουν θα πρέπει να συμμορφώνονται πλήρως με το καθημερινό σχήμα, να μην ξεχνάτε τις καθημερινές βόλτες, μια ισορροπημένη διατροφή και, εάν είναι απαραίτητο, να φροντίζουν για τη λήψη φαρμάκων έγκαιρα.

Το μωρό δεν πρέπει να μένει χωρίς επίβλεψη. Στην παραμικρή παραβίαση της ψυχικής του κατάστασης, είναι απαραίτητο να αναζητήσετε βοήθεια από έναν ειδικό που θα σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε το πρόβλημα που έχει προκύψει.

Για θεραπεία και αποφυγή συνεπειών για τον ψυχισμό του παιδιού στο μέλλον, είναι απαραίτητο να ακολουθήσετε όλες τις συστάσεις των ειδικών.

Κάθε γονέας που ενδιαφέρεται για την ψυχική υγεία του παιδιού του πρέπει να θυμάται:

Η αγάπη και η φροντίδα είναι αυτό που χρειάζεται κάθε άνθρωπος, ειδικά ένας μικρός και ανυπεράσπιστος.

Ψυχικές διαταραχές στα παιδιάπροκύπτουν λόγω ειδικών παραγόντων που προκαλούν παραβιάσεις της ανάπτυξης της ψυχής του παιδιού. Η ψυχική υγεία των παιδιών είναι τόσο ευάλωτη που οι κλινικές εκδηλώσεις και η αναστρεψιμότητά τους εξαρτώνται από την ηλικία του μωρού και τη διάρκεια της έκθεσης σε ειδικούς παράγοντες.

Η απόφαση να συμβουλευτούν ένα παιδί με ψυχοθεραπευτή, κατά κανόνα, δεν είναι εύκολη για τους γονείς. Κατά την κατανόηση των γονέων, αυτό σημαίνει την αναγνώριση των υποψιών ότι το παιδί έχει νευροψυχιατρικές διαταραχές. Πολλοί ενήλικες φοβούνται την εγγραφή ενός μωρού, καθώς και τις περιορισμένες μορφές εκπαίδευσης που συνδέονται με αυτό, και στο μέλλον μια περιορισμένη επιλογή επαγγέλματος. Για το λόγο αυτό οι γονείς συχνά προσπαθούν να μην παρατηρήσουν τις ιδιαιτερότητες συμπεριφοράς, ανάπτυξης, παραξενιές, που συνήθως αποτελούν εκδηλώσεις ψυχικών διαταραχών στα παιδιά.

Εάν οι γονείς τείνουν να πιστεύουν ότι το παιδί πρέπει να υποβληθεί σε θεραπεία, τότε στην αρχή, κατά κανόνα, γίνονται προσπάθειες για τη θεραπεία νευροψυχιατρικών διαταραχών με οικιακές θεραπείες ή συμβουλές από γνωστούς θεραπευτές. Μετά από ανεπιτυχείς ανεξάρτητες προσπάθειες βελτίωσης της κατάστασης των απογόνων, οι γονείς αποφασίζουν να αναζητήσουν εξειδικευμένη βοήθεια. Απευθυνόμενοι σε ψυχίατρο ή ψυχοθεραπευτή για πρώτη φορά, οι γονείς προσπαθούν συχνά να το κάνουν ανώνυμα, ανεπίσημα.

Οι υπεύθυνοι ενήλικες δεν πρέπει να κρύβονται από προβλήματα και όταν αναγνωρίζουν πρώιμα σημάδια νευροψυχιατρικών διαταραχών στα παιδιά, να συμβουλεύονται έγκαιρα έναν γιατρό και στη συνέχεια να ακολουθούν τις συστάσεις του. Κάθε γονιός θα πρέπει να έχει τις απαραίτητες γνώσεις στον τομέα των νευρωτικών διαταραχών για να αποτρέψει τις παρεκκλίσεις στην ανάπτυξη του παιδιού του και, αν χρειαστεί, να αναζητήσει βοήθεια με το πρώτο σημάδι διαταραχής, καθώς τα θέματα που σχετίζονται με την ψυχική υγεία των μωρών είναι πολύ σοβαροί. Είναι απαράδεκτο να πειραματιστείτε στη θεραπεία μόνοι σας, επομένως θα πρέπει να επικοινωνήσετε έγκαιρα με ειδικούς για συμβουλές.

Συχνά, οι γονείς αποδίδουν ψυχικές διαταραχές στα παιδιά στην ηλικία, υπονοώντας ότι το παιδί είναι ακόμα μικρό και δεν καταλαβαίνει τι του συμβαίνει. Συχνά αυτή η κατάσταση γίνεται αντιληπτή ως μια κοινή εκδήλωση ιδιοτροπιών, ωστόσο, οι σύγχρονοι ειδικοί υποστηρίζουν ότι οι ψυχικές διαταραχές είναι πολύ αισθητές με γυμνό μάτι. Συχνά αυτές οι αποκλίσεις αντανακλώνται αρνητικά στις κοινωνικές ευκαιρίες του μωρού και στην ανάπτυξή του. Με την έγκαιρη αναζήτηση βοήθειας, ορισμένες διαταραχές μπορούν να θεραπευτούν πλήρως. Εάν εντοπιστούν ύποπτα συμπτώματα σε ένα παιδί στα αρχικά στάδια, μπορούν να αποφευχθούν σοβαρές συνέπειες.

Οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά χωρίζονται σε 4 κατηγορίες:

• αναπτυξιακές καθυστερήσεις?
• παιδική ηλικία;
• διαταραχή ελλειμματικής προσοχής.

Αιτίες ψυχικών διαταραχών στα παιδιά

Η εμφάνιση ψυχικών διαταραχών μπορεί να προκληθεί από διάφορους λόγους. Οι γιατροί λένε ότι κάθε είδους παράγοντες μπορούν να επηρεάσουν την ανάπτυξή τους: ψυχολογικοί, βιολογικοί, κοινωνικο-ψυχολογικοί.

Οι προκλητικοί παράγοντες είναι: γενετική προδιάθεση για ψυχικές ασθένειες, ασυμβατότητα στον τύπο ιδιοσυγκρασίας γονέα και παιδιού, περιορισμένη νοημοσύνη, εγκεφαλική βλάβη, οικογενειακά προβλήματα, συγκρούσεις, τραυματικά γεγονότα. Τελευταίο αλλά εξίσου σημαντικό είναι η οικογενειακή εκπαίδευση.

Οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας εμφανίζονται συχνά λόγω του διαζυγίου των γονέων. Συχνά υπάρχει αυξημένη πιθανότητα ψυχικών διαταραχών σε παιδιά από μονογονεϊκές οικογένειες ή εάν ένας από τους γονείς έχει ιστορικό οποιασδήποτε ψυχικής ασθένειας. Για να προσδιορίσετε τι είδους βοήθεια πρέπει να δώσετε στο μωρό σας, θα πρέπει να προσδιορίσετε με ακρίβεια την αιτία του προβλήματος.

Συμπτώματα ψυχικών διαταραχών στα παιδιά

Αυτές οι διαταραχές σε ένα μωρό διαγιγνώσκονται από τα ακόλουθα συμπτώματα:

• τικ, σύνδρομο εμμονής.
• αγνοώντας τους καθιερωμένους κανόνες,
• χωρίς προφανή λόγο, αλλάζει συχνά διάθεση.
• μειωμένο ενδιαφέρον για ενεργά παιχνίδια.
• αργές και ασυνήθιστες κινήσεις του σώματος.
• αποκλίσεις που σχετίζονται με εξασθενημένη σκέψη.

Οι περίοδοι μεγαλύτερης ευαισθησίας σε ψυχικές και νευρικές διαταραχές συμβαίνουν κατά τη διάρκεια κρίσεων που σχετίζονται με την ηλικία, οι οποίες καλύπτουν τις ακόλουθες ηλικιακές περιόδους: 3-4 ετών, 5-7 ετών, 12-18 ετών. Από αυτό είναι σαφές ότι η εφηβεία και η παιδική ηλικία είναι η κατάλληλη στιγμή για την ανάπτυξη ψυχογονιών.

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά κάτω του ενός έτους οφείλονται στην ύπαρξη περιορισμένου φάσματος αρνητικών και θετικών αναγκών (σήματα) που πρέπει να ικανοποιούν τα μωρά: πόνος, πείνα, ύπνος, ανάγκη αντιμετώπισης φυσικών αναγκών.

Όλες αυτές οι ανάγκες είναι ζωτικής σημασίας και δεν μπορούν να ικανοποιηθούν, επομένως, όσο πιο παιδαγωγικά ακολουθούν οι γονείς το σχήμα, τόσο πιο γρήγορα αναπτύσσεται ένα θετικό στερεότυπο. Η αποτυχία ικανοποίησης μιας από τις ανάγκες μπορεί να οδηγήσει σε ψυχογενή αιτία και όσο περισσότερες παραβιάσεις σημειώνονται, τόσο πιο σοβαρή είναι η στέρηση. Με άλλα λόγια, η αντίδραση ενός μωρού έως ενός έτους οφείλεται στα κίνητρα της ικανοποίησης των ενστίκτων και φυσικά, κατ' αρχήν, αυτό είναι το ένστικτο της αυτοσυντήρησης.

Ψυχικές διαταραχές σε παιδιά ηλικίας 2 ετών σημειώνονται εάν η μητέρα διατηρεί υπερβολική σχέση με το παιδί, συμβάλλοντας έτσι στη βρεφική ηλικία και στην αναστολή της ανάπτυξής του. Τέτοιες προσπάθειες του γονιού, που δημιουργούν εμπόδια στην αυτοεπιβεβαίωση του μωρού, μπορεί να οδηγήσουν σε απογοήτευση, αλλά και σε στοιχειώδεις ψυχογενείς αντιδράσεις. Διατηρώντας το αίσθημα της υπερβολικής εξάρτησης από τη μητέρα, αναπτύσσεται η παθητικότητα του παιδιού. Μια τέτοια συμπεριφορά με πρόσθετο άγχος μπορεί να πάρει παθολογικό χαρακτήρα, κάτι που συμβαίνει συχνά σε παιδιά ανασφαλή και ντροπαλά.

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά 3 ετών αποκαλύπτονται σε ιδιότροπο, ανυπακοή, ευαλωτότητα, αυξημένη κόπωση, ευερεθιστότητα. Είναι απαραίτητο να καταστείλετε προσεκτικά την αυξανόμενη δραστηριότητα ενός μωρού στην ηλικία των 3 ετών, καθώς με αυτόν τον τρόπο είναι δυνατόν να συμβάλετε στην έλλειψη επικοινωνίας και σε έλλειμμα συναισθηματικής επαφής. Η έλλειψη συναισθηματικής επαφής μπορεί να οδηγήσει σε (απομόνωση), διαταραχές του λόγου (καθυστερημένη ανάπτυξη του λόγου, άρνηση επικοινωνίας ή επαφή ομιλίας).

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά 4 ετών εκδηλώνονται με πείσμα, σε διαμαρτυρία ενάντια στην εξουσία των ενηλίκων, σε ψυχογενείς καταρρεύσεις. Υπάρχουν επίσης εσωτερικές εντάσεις, δυσφορία, ευαισθησία στη στέρηση (περιορισμός), που προκαλεί.

Οι πρώτες νευρωτικές εκδηλώσεις σε παιδιά 4 ετών εντοπίζονται σε συμπεριφορικές αντιδράσεις άρνησης και διαμαρτυρίας. Μικρές αρνητικές επιπτώσεις είναι αρκετές για να διαταράξουν την ψυχική ισορροπία του μωρού. Το μωρό είναι σε θέση να ανταποκριθεί σε παθολογικές καταστάσεις, αρνητικά γεγονότα.

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά ηλικίας 5 ετών αποκαλύπτονται πριν από τη νοητική ανάπτυξη των συνομηλίκων τους, ειδικά εάν τα ενδιαφέροντα του μωρού γίνονται μονόπλευρα. Ο λόγος για την αναζήτηση βοήθειας από έναν ψυχίατρο πρέπει να είναι η απώλεια δεξιοτήτων που είχε αποκτήσει προηγουμένως το μωρό, για παράδειγμα: κυλάει άσκοπα αυτοκίνητα, το λεξιλόγιο γίνεται φτωχότερο, γίνεται ακατάστατο, σταματά τα παιχνίδια ρόλων, επικοινωνεί ελάχιστα.

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά 7 ετών συνδέονται με την προετοιμασία και την εισαγωγή στο σχολείο. Αστάθεια της ψυχικής ισορροπίας, ευθραυστότητα του νευρικού συστήματος, ετοιμότητα για ψυχογενείς διαταραχές μπορεί να υπάρχει σε παιδιά ηλικίας 7 ετών. Η βάση για αυτές τις εκδηλώσεις είναι η τάση για ψυχοσωματική εξασθένιση (διαταραχές στην όρεξη, ύπνος, κόπωση, ζάλη, μειωμένη απόδοση, τάση για φόβο) και η υπερβολική εργασία.

Τα μαθήματα στο σχολείο γίνονται τότε αιτία νεύρωσης όταν οι απαιτήσεις για το παιδί δεν ανταποκρίνονται στις ικανότητές του και υστερεί στα σχολικά μαθήματα.

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά ηλικίας 12-18 ετών εκδηλώνονται με τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

- τάση για έντονες εναλλαγές της διάθεσης, άγχος, μελαγχολία, άγχος, αρνητισμός, παρορμητικότητα, σύγκρουση, επιθετικότητα, ασυνέπεια συναισθημάτων.

- ευαισθησία στην αξιολόγηση των άλλων για τη δύναμη, την εμφάνιση, τις δεξιότητες, τις ικανότητές τους, υπερβολική αυτοπεποίθηση, υπερβολική κριτική, αδιαφορία για τις κρίσεις των ενηλίκων.

- συνδυασμός ευαισθησίας με αναισθησία, ευερεθιστότητα με επώδυνη ντροπαλότητα, επιθυμία αναγνώρισης με ανεξαρτησία.

- απόρριψη γενικά αποδεκτών κανόνων και θεοποίηση τυχαίων ειδώλων, καθώς και αισθησιακή φαντασίωση με στεγνή επιτήδευση.

- σχιζοειδής και κυκλοειδής.

- η επιθυμία για φιλοσοφικές γενικεύσεις, η τάση για ακραίες θέσεις, η εσωτερική ασυνέπεια της ψυχής, ο εγωκεντρισμός της νεανικής σκέψης, η αβεβαιότητα του επιπέδου των αξιώσεων, η κλίση στη θεωρία, ο μαξιμαλισμός στις αξιολογήσεις, η ποικιλία των εμπειριών που σχετίζονται με την αφύπνιση σεξουαλική επιθυμία?

- δυσανεξία στην κηδεμονία, χωρίς κίνητρα εναλλαγές διάθεσης.

Συχνά η διαμαρτυρία των εφήβων εξελίσσεται σε γελοία αντίθεση και παράλογο πείσμα σε κάθε λογική συμβουλή. Αναπτύσσεται η αυτοπεποίθηση και η αλαζονεία.

Σημάδια ψυχικής διαταραχής στα παιδιά

Η πιθανότητα εμφάνισης ψυχικών διαταραχών σε παιδιά σε διαφορετικές ηλικίες ποικίλλει. Δεδομένου ότι η νοητική ανάπτυξη των παιδιών είναι άνιση, τότε σε ορισμένες περιόδους γίνεται δυσαρμονική: ορισμένες λειτουργίες σχηματίζονται ταχύτερα από άλλες.

Τα σημάδια μιας ψυχικής διαταραχής στα παιδιά μπορούν να εκδηλωθούν με τις ακόλουθες εκδηλώσεις:

- ένα αίσθημα απομόνωσης και βαθιάς θλίψης, που διαρκεί περισσότερο από 2-3 εβδομάδες.

- απόπειρες να αυτοκτονήσετε ή να βλάψετε τον εαυτό σας.

- Ο φόβος χωρίς λόγο που καταναλώνει τα πάντα, συνοδευόμενος από γρήγορη αναπνοή και δυνατό καρδιακό παλμό.

- συμμετοχή σε πολυάριθμους αγώνες, χρήση όπλων με την επιθυμία να βλάψει κάποιον.

- ανεξέλεγκτη, βίαιη συμπεριφορά που βλάπτει τόσο τον εαυτό του όσο και τους άλλους.

- Άρνηση φαγητού, χρήση καθαρτικών ή απόρριψη τροφής για απώλεια βάρους.

- Έντονο άγχος που παρεμποδίζει την κανονική δραστηριότητα.

- δυσκολία συγκέντρωσης, καθώς και αδυναμία να καθίσετε ακίνητος, που αποτελεί σωματικό κίνδυνο.

- χρήση αλκοόλ ή ναρκωτικών·

- Σοβαρές εναλλαγές διάθεσης που οδηγούν σε προβλήματα σχέσεων

- αλλαγές στη συμπεριφορά.

Με βάση αυτά τα σημεία και μόνο, είναι δύσκολο να τεθεί μια ακριβής διάγνωση, επομένως οι γονείς θα πρέπει, έχοντας βρει τις παραπάνω εκδηλώσεις, να επικοινωνήσουν με έναν ψυχοθεραπευτή. Αυτά τα σημάδια δεν είναι απαραίτητο να εμφανίζονται σε μωρά με νοητικές αναπηρίες.

Αντιμετώπιση ψυχικών προβλημάτων στα παιδιά

Για βοήθεια στην επιλογή μιας μεθόδου θεραπείας, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν παιδοψυχίατρο ή ψυχοθεραπευτή. Οι περισσότερες διαταραχές απαιτούν μακροχρόνια θεραπεία. Για τη θεραπεία μικρών ασθενών χρησιμοποιούνται τα ίδια φάρμακα όπως και για τους ενήλικες, αλλά σε μικρότερες δόσεις.

Πώς αντιμετωπίζονται οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά; Αποτελεσματικό στη θεραπεία αντιψυχωσικών, αντιαγχωδών φαρμάκων, αντικαταθλιπτικών, διαφόρων διεγερτικών και σταθεροποιητών διάθεσης. Μεγάλη σημασία έχει: η γονική προσοχή και αγάπη. Οι γονείς δεν πρέπει να αγνοούν τα πρώτα σημάδια διαταραχών που αναπτύσσονται σε ένα παιδί.

Με τις εκδηλώσεις ακατανόητων συμπτωμάτων στη συμπεριφορά του παιδιού, μπορείτε να λάβετε συμβουλές για συναρπαστικά θέματα από παιδοψυχολόγους.

Τα παιδιά, όπως και οι ενήλικες, συχνά υποφέρουν από διάφορες οξείες ή χρόνιες ψυχικές διαταραχές που έχουν αρνητικό αντίκτυπο στη φυσιολογική ανάπτυξη του παιδιού και αυτή η υστέρηση που προκύπτει δεν είναι πάντα δυνατό να καλυφθεί.

Ωστόσο, με την έγκαιρη παραπομπή σε έναν ειδικό στα αρχικά στάδια, είναι δυνατό όχι μόνο να σταματήσει η ανάπτυξη μιας τέτοιας διαταραχής, αλλά, σε ορισμένες περιπτώσεις, να απαλλαγεί εντελώς από αυτήν.

Επιπλέον, σύμφωνα με τους ειδικούς, πολλές αποκλίσεις είναι εύκολο να αναγνωριστούν. Το καθένα έχει ορισμένα χαρακτηριστικά που σίγουρα θα παρατηρήσει ένας προσεκτικός γονέας.

Σήμερα στον ιστότοπο "Δημοφιλή για την υγεία" θα εξετάσουμε εν συντομία τα συμπτώματα και τους τύπους ψυχικών διαταραχών στα παιδιά και επίσης θα μάθουμε τις πιθανές αιτίες της ανάπτυξής τους:

Οι κύριες αιτίες των διαταραχών

Υπάρχουν πολλοί παράγοντες που επηρεάζουν την ανάπτυξη ψυχικών διαταραχών στα παιδιά. Τα πιο συνηθισμένα από αυτά είναι η γενετική προδιάθεση, διάφορες ψυχικές διαταραχές, τραυματισμοί στο κεφάλι, εγκεφαλικές βλάβες κ.λπ.

Επιπλέον, προβλήματα στην οικογένεια, συνεχείς συγκρούσεις και συναισθηματικές αναταραχές (θάνατος αγαπημένου προσώπου, διαζύγιο γονέων κ.λπ.) μπορούν να χρησιμεύσουν ως αιτία. Και αυτός δεν είναι ένας πλήρης κατάλογος των λόγων που επηρεάζουν την ανάπτυξη ψυχικής διαταραχής σε ένα παιδί.

Τύποι διαταραχών και τα συμπτώματά τους

Τα σημάδια της παθολογίας εξαρτώνται από τον τύπο της. Ας αναφέρουμε συνοπτικά τις κύριες ψυχικές διαταραχές στα παιδιά και τα κύρια συμπτώματα που τις συνοδεύουν:

Αγχώδεις διαταραχές

Αρκετά κοινή παθολογία. Εκφράζεται σε ένα τακτικά αναδυόμενο αίσθημα άγχους, το οποίο τελικά μετατρέπεται σε πραγματικό πρόβλημα για το παιδί και τους γονείς του. Αυτή η διαταραχή διαταράσσει τον καθημερινό ρυθμό της ζωής, επηρεάζει την πλήρη ανάπτυξη.

ZPR - καθυστερημένη ψυχοβαρική ανάπτυξη

Μεταξύ των ψυχικών διαταραχών στα παιδιά, αυτή η διαταραχή βρίσκεται σε μία από τις πρώτες θέσεις. Χαρακτηρίζεται από καθυστερημένη ομιλία και νοητική ανάπτυξη. Εκφράζεται σε διάφορους βαθμούς υστέρησης στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και της γνωστικής δραστηριότητας.

Υπερκινητικότητα (έλλειμμα προσοχής)

Αυτή η διαταραχή ορίζεται από τρία κύρια συμπτώματα:

Παραβίαση συγκέντρωσης;
- υπερβολική σωματική και συναισθηματική δραστηριότητα.
- παρορμητική συμπεριφορά, συχνές εκδηλώσεις επιθετικότητας.

Η παθολογία μπορεί να εκφραστεί με ένα, δύο ή όλα τα σημεία που περιγράφονται.

διατροφικές διαταραχές

Η ανορεξία, η βουλιμία ή η λαιμαργία είναι διατροφικές διαταραχές που σχετίζονται άμεσα με τον ψυχισμό. Εάν αφεθούν χωρίς θεραπεία, μπορεί να είναι θανατηφόρα.

Εκφράζονται στο γεγονός ότι το παιδί συγκεντρώνει όλη του την προσοχή στο βάρος του ή στο φαγητό, και ως εκ τούτου δεν μπορεί να εκπληρώσει πλήρως τα καθήκοντά του, δεν μπορεί να συγκεντρωθεί σε τίποτα άλλο.

Οι έφηβοι που πάσχουν από βουλιμία, ανορεξία χάνουν σχεδόν εντελώς την όρεξή τους, χάνουν γρήγορα βάρος, έχουν συχνή επιθυμία για εμετό.

Η λαιμαργία εκφράζεται με μια συνεχή επιθυμία για φαγητό, τη γρήγορη αύξηση βάρους, η οποία επίσης εμποδίζει το παιδί να ζήσει μια φυσιολογική, ικανοποιητική ζωή.

Διπολική διαταραχή

Εκφράζεται σε μεγάλες περιόδους κατάθλιψης, συναισθήματα θλίψης, άσκοπη λαχτάρα. Ή μπορεί να προσδιοριστεί από ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης. Σε υγιείς ανθρώπους, εμφανίζονται επίσης τέτοιες καταστάσεις, αλλά στην περίπτωση της παθολογίας, αυτά τα σημάδια είναι πολύ πιο σοβαρά και εμφανή και είναι πολύ πιο δύσκολα ανεκτά.

Παιδικός αυτισμός

Η διαταραχή χαρακτηρίζεται από περιορισμένη κοινωνική επικοινωνία. Χαρακτηριστικό σύμπτωμα αυτής της διαταραχής είναι η απομόνωση, η άρνηση επαφής με άλλους. Τέτοια παιδιά είναι πολύ συγκρατημένα στα συναισθήματά τους. Οι διαταραχές στη νοητική ανάπτυξη επηρεάζουν την αντίληψη και την κατανόηση του παιδιού για τον κόσμο γύρω του.

Το κύριο χαρακτηριστικό του αυτισμού είναι ότι ένα τέτοιο παιδί αρνείται να έρθει σε επαφή με τους ανθρώπους γύρω του, δείχνει συγκρατημένα συναισθήματα και είναι πολύ αποτραβηγμένο.

Σχιζοφρένεια

Αυτή η παθολογία στα παιδιά, ευτυχώς, είναι αρκετά σπάνια - μία περίπτωση ανά 50.000 άτομα. Οι κύριοι λόγοι περιλαμβάνουν, ειδικότερα, γενετικές διαταραχές. Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα περιλαμβάνουν:

Απώλεια σύνδεσης με την πραγματικότητα.
- Απώλειες μνήμης.
- έλλειψη προσανατολισμού σε χρόνο και χώρο.
- έλλειψη ικανότητας οικοδόμησης διαπροσωπικών σχέσεων.

Κοινά συμπτώματα Ψυχιατρικών Διαταραχών

Υπάρχουν σαφείς ενδείξεις παραβάσεων που πρέπει να προειδοποιούν τους γονείς. Ας τα απαριθμήσουμε εν συντομία:

Συχνές αλλαγές στη διάθεση.

Μεγάλες περιόδους θλίψης ή άγχους.

Παράλογη έντονη συναισθηματικότητα, παράλογοι φόβοι, περίεργη, εμμονική επανάληψη ορισμένων κινήσεων.

Ορατή απόκλιση στην ανάπτυξη της σκέψης.

Άτυπες συμπεριφορικές αντιδράσεις, όπως: παραβίαση των κανόνων συμπεριφοράς, πλήρης αδιαφορία τους, συχνές εκδηλώσεις επιθετικότητας, επιθυμία να βλάψετε άλλους ή τον εαυτό σας, τάση για αυτοκτονία.

Τελικά

Εάν οι γονείς παρατηρήσουν την άτυπη συμπεριφορά του παιδιού τους, εάν υπάρχουν σημεία που περιγράφονται παραπάνω, ή άλλες παραβιάσεις, είναι απαραίτητο να το δείξουν σε ψυχονευρολόγο ή ψυχίατρο το συντομότερο δυνατό. Σε αυτές τις παθολογίες εμπλέκονται και σύμμαχοι ειδικοί - ψυχολόγοι, γιατροί συμπεριφοράς, κοινωνικοί λειτουργοί κ.λπ.

Όσο πιο γρήγορα γίνει η διάγνωση και συνταγογραφηθεί θεραπεία, τόσο μεγαλύτερες είναι οι πιθανότητες για μια πλήρη και υγιή ζωή στο μέλλον. Επιπλέον, η βοήθεια ενός ειδικού θα βοηθήσει να αποφευχθεί η πιθανή ανάπτυξη σοβαρών ψυχικών διαταραχών.

Ωστόσο, σήμερα οι ειδικοί μπορούν να παρατηρήσουν πολλές ψυχικές διαταραχές ήδη σε ένα νεογέννητο, γεγονός που τους επιτρέπει να ξεκινήσουν έγκαιρα τη θεραπεία.

Νευροψυχολογικά σημεία ψυχικών διαταραχών στα παιδιά

Οι γιατροί εντόπισαν μια σειρά από σύνδρομα - ψυχικά χαρακτηριστικά των παιδιών, πιο συχνά σε διαφορετικές ηλικίες. Το σύνδρομο της λειτουργικής ανεπάρκειας των υποφλοιωδών σχηματισμών του εγκεφάλου αναπτύσσεται στην προγεννητική περίοδο. Χαρακτηρίζεται από:

• Συναισθηματική αστάθεια, που εκφράζεται σε συχνές εναλλαγές της διάθεσης.
• Αυξημένη κόπωση και σχετική χαμηλή ικανότητα εργασίας.
• Παθολογικό πείσμα και τεμπελιά.
• Ευαισθησία, ιδιότροπο και ανεξέλεγκτο στη συμπεριφορά.
• Παρατεταμένη ενούρηση (συχνά - πτήση).
• Υπανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
• Εκδηλώσεις ψωρίασης ή αλλεργιών.
• Διαταραχές όρεξης και ύπνου.
• Αργός σχηματισμός γραφικής δραστηριότητας (σχέδιο, γραφή).
• Τικ, μορφασμούς, ουρλιαχτά, ασυγκράτητο γέλιο.

Το σύνδρομο είναι αρκετά δύσκολο να διορθωθεί, επειδή λόγω του γεγονότος ότι οι μετωπιαίες περιοχές δεν σχηματίζονται, τις περισσότερες φορές οι αποκλίσεις στη νοητική ανάπτυξη του παιδιού συνοδεύονται από διανοητική ανεπάρκεια.

Το δυσγενετικό σύνδρομο που σχετίζεται με λειτουργική ανεπάρκεια σχηματισμών εγκεφαλικού στελέχους μπορεί να εκδηλωθεί στην παιδική ηλικία έως και 1,5 ετών. Τα κύρια χαρακτηριστικά του είναι:

• Δυσαρμονική πνευματική ανάπτυξη με μετατόπιση σταδίων.
• Ασυμμετρίες προσώπου, ακατάλληλη ανάπτυξη των δοντιών και παραβίαση της φόρμουλας του σώματος.
• Δυσκολία στον ύπνο.
• Η αφθονία των κηλίδων ηλικίας και των κρεατοελιών.
• Παραμόρφωση της κινητικής ανάπτυξης;
• Διάθεση, αλλεργίες και διαταραχές στο ενδοκρινικό σύστημα.
• Προβλήματα στη διαμόρφωση δεξιοτήτων τακτοποίησης.
• εγκόπεση ή ενούρηση.
• Παραμορφωμένο κατώφλι πόνου.
• Παραβιάσεις της φωνημικής ανάλυσης, σχολική δυσπροσαρμογή.
• Επιλεκτικότητα μνήμης.

Τα ψυχικά χαρακτηριστικά των παιδιών με αυτό το σύνδρομο είναι δύσκολο να διορθωθούν. Οι δάσκαλοι και οι γονείς θα πρέπει να διασφαλίζουν τη νευρολογική υγεία του παιδιού και την ανάπτυξη του αιθουσαίου-κινητικού συντονισμού του. Θα πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι οι συναισθηματικές διαταραχές επιδεινώνονται στο πλαίσιο της κόπωσης και της εξάντλησης.

Το σύνδρομο που σχετίζεται με τη λειτουργική ανωριμότητα του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου μπορεί να εκδηλωθεί από 1,5 έως 7-8 χρόνια. Οι αποκλίσεις στη νοητική ανάπτυξη του παιδιού εκδηλώνονται ως:

• Μωσαϊκό αντίληψη;
• Παραβίαση της διαφοροποίησης των συναισθημάτων.
• Συζητήσεις (φαντασία, μυθοπλασία);
• διαταραχές της έγχρωμης όρασης?
• Σφάλματα στην εκτίμηση γωνιών, αποστάσεων και αναλογιών.
• Παραμόρφωση αναμνήσεων;
• Αίσθημα πολλαπλών άκρων.
• Παραβιάσεις της ρύθμισης των πιέσεων.

Για να διορθωθεί το σύνδρομο και να μειωθεί η σοβαρότητα των ψυχικών διαταραχών στα παιδιά, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί η νευρολογική υγεία του παιδιού και να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη οπτικο-εικονιστικής και οπτικοαποτελεσματικής σκέψης, χωρικής αναπαράστασης, οπτικής αντίληψης και μνήμης.

Υπάρχει επίσης μια σειρά από σύνδρομα που αναπτύσσονται από 7 έως 15 ετών λόγω:

• Τραυματισμός του αυχενικού νωτιαίου μυελού κατά τη γέννηση.
• Γενική αναισθησία;
• διάσειση?
• συναισθηματικό στρες?
• ενδοκρανιακή πίεση.

Για τη διόρθωση των αποκλίσεων στη νοητική ανάπτυξη του παιδιού, απαιτείται ένα σύνολο μέτρων για την ανάπτυξη της μεσοημισφαιρικής αλληλεπίδρασης και τη διασφάλιση της νευρολογικής υγείας του παιδιού.

Ψυχικά χαρακτηριστικά παιδιών διαφορετικών ηλικιών

Το πιο σημαντικό πράγμα στην ανάπτυξη ενός μικρού παιδιού κάτω των 3 ετών είναι η επικοινωνία με τη μητέρα. Είναι η έλλειψη μητρικής προσοχής, αγάπης και επικοινωνίας που πολλοί γιατροί θεωρούν τη βάση για την ανάπτυξη διαφόρων ψυχικών διαταραχών. Οι γιατροί αποκαλούν τον δεύτερο λόγο γενετική προδιάθεση που μεταδίδεται στα παιδιά από τους γονείς.

Η περίοδος της πρώιμης παιδικής ηλικίας ονομάζεται σωματική, όταν η ανάπτυξη των νοητικών λειτουργιών σχετίζεται άμεσα με τις κινήσεις. Οι πιο χαρακτηριστικές εκδηλώσεις ψυχικών διαταραχών στα παιδιά περιλαμβάνουν πεπτικές διαταραχές και διαταραχές ύπνου, εκπλήξεις σε αιχμηρούς ήχους και μονότονο κλάμα. Επομένως, εάν το μωρό είναι ανήσυχο για μεγάλο χρονικό διάστημα, είναι απαραίτητο να συμβουλευτείτε έναν γιατρό που θα βοηθήσει είτε στη διάγνωση του προβλήματος είτε να διαλύσει τους φόβους των γονιών.

Τα παιδιά ηλικίας 3-6 ετών αναπτύσσονται αρκετά ενεργά. Οι ψυχολόγοι χαρακτηρίζουν αυτή την περίοδο ως ψυχοκινητική, όταν η αντίδραση στο στρες μπορεί να εκδηλωθεί με τη μορφή τραυλισμού, τικ, εφιάλτων, νευρωτισμού, ευερεθιστότητας, συναισθηματικών διαταραχών και φόβων. Κατά κανόνα, αυτή η περίοδος είναι αρκετά αγχωτική, καθώς συνήθως αυτή τη στιγμή το παιδί αρχίζει να παρακολουθεί προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Η ευκολία προσαρμογής στην ομάδα των παιδιών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ψυχολογική, κοινωνική και πνευματική προετοιμασία. Ψυχικές ανωμαλίες σε παιδιά αυτής της ηλικίας μπορεί να εμφανιστούν λόγω αυξημένου στρες, για το οποίο δεν είναι προετοιμασμένα. Είναι αρκετά δύσκολο για τα υπερκινητικά παιδιά να συνηθίσουν τους νέους κανόνες που απαιτούν επιμονή και συγκέντρωση.

Στην ηλικία των 7-12 ετών, οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά μπορεί να εκδηλωθούν ως καταθλιπτικές διαταραχές. Αρκετά συχνά, για αυτοεπιβεβαίωση, τα παιδιά επιλέγουν φίλους με παρόμοια προβλήματα και τρόπο έκφρασης. Αλλά ακόμα πιο συχνά στην εποχή μας, τα παιδιά αντικαθιστούν την πραγματική επικοινωνία με την εικονική στα κοινωνικά δίκτυα. Η ατιμωρησία και η ανωνυμία μιας τέτοιας επικοινωνίας συμβάλλει σε ακόμη μεγαλύτερη αποξένωση και οι υπάρχουσες διαταραχές μπορούν να εξελιχθούν γρήγορα. Επιπλέον, η παρατεταμένη συγκέντρωση μπροστά από μια οθόνη επηρεάζει τον εγκέφαλο και μπορεί να προκαλέσει επιληπτικές κρίσεις.

Οι αποκλίσεις στη νοητική ανάπτυξη ενός παιδιού σε αυτήν την ηλικία, ελλείψει αντίδρασης από τους ενήλικες, μπορεί να οδηγήσουν σε αρκετά σοβαρές συνέπειες, συμπεριλαμβανομένων των σεξουαλικών αναπτυξιακών διαταραχών και της αυτοκτονίας. Είναι επίσης σημαντικό να παρακολουθείτε τη συμπεριφορά των κοριτσιών, τα οποία συχνά αρχίζουν να είναι δυσαρεστημένα με την εμφάνισή τους αυτή την περίοδο. Σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να αναπτυχθεί νευρική ανορεξία, η οποία είναι μια σοβαρή ψυχοσωματική διαταραχή που μπορεί να διαταράξει μη αναστρέψιμα τις μεταβολικές διεργασίες στο σώμα.

Οι γιατροί σημειώνουν επίσης ότι αυτή τη στιγμή, οι ψυχικές ανωμαλίες στα παιδιά μπορεί να εξελιχθούν σε μια έκδηλη περίοδο σχιζοφρένειας. Εάν δεν ανταποκριθείτε έγκαιρα, οι παθολογικές φαντασιώσεις και τα υπερεκτιμημένα χόμπι μπορούν να εξελιχθούν σε τρελές ιδέες με παραισθήσεις, αλλαγές στη σκέψη και στη συμπεριφορά.

Οι αποκλίσεις στη νοητική ανάπτυξη ενός παιδιού μπορούν να εκδηλωθούν με διαφορετικούς τρόπους. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι φόβοι των γονιών δεν επιβεβαιώνονται προς τη χαρά τους και μερικές φορές χρειάζεται πραγματικά η βοήθεια ενός γιατρού. Η θεραπεία των ψυχικών διαταραχών μπορεί και πρέπει να γίνεται μόνο από έναν ειδικό που έχει επαρκή εμπειρία για να κάνει τη σωστή διάγνωση και η επιτυχία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό όχι μόνο από τα σωστά φάρμακα, αλλά και από την υποστήριξη της οικογένειας.

Ψυχικές διαταραχές στα παιδιά

Οι ψυχικές διαταραχές μπορούν να περιπλέξουν τη ζωή ενός ατόμου ακόμη περισσότερο από τις προφανείς σωματικές αναπηρίες. Η κατάσταση είναι ιδιαίτερα κρίσιμη όταν ένα μικρό παιδί πάσχει από μια αόρατη ασθένεια, που έχει όλη του τη ζωή μπροστά του και αυτή τη στιγμή θα πρέπει να υπάρξει ταχεία ανάπτυξη. Για το λόγο αυτό, οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν το θέμα, να παρακολουθούν στενά τα παιδιά τους και να ανταποκρίνονται άμεσα σε κάθε ύποπτο φαινόμενο.

Αιτίες

Η παιδική ψυχική ασθένεια δεν προκύπτει από το πουθενά - υπάρχει μια σαφής λίστα κριτηρίων που δεν εγγυώνται την ανάπτυξη μιας διαταραχής, αλλά συμβάλλουν έντονα σε αυτήν. Οι μεμονωμένες ασθένειες έχουν τις δικές τους αιτίες, αλλά αυτή η περιοχή χαρακτηρίζεται περισσότερο από μικτές ειδικές διαταραχές, και αυτό δεν αφορά την επιλογή ή τη διάγνωση μιας ασθένειας, αλλά τις κοινές αιτίες. Αξίζει να εξεταστούν όλες οι πιθανές αιτίες, χωρίς να διαιρεθούν με τις διαταραχές που προκαλούν.

γενετική προδιάθεση

Αυτός είναι ο μόνος εντελώς αναπόφευκτος παράγοντας. Σε αυτή την περίπτωση, η ασθένεια προκαλείται αρχικά από τη δυσλειτουργία του νευρικού συστήματος και οι γονιδιακές διαταραχές, όπως γνωρίζετε, δεν αντιμετωπίζονται - οι γιατροί μπορούν μόνο να καταπνίξουν τα συμπτώματα.

Εάν υπάρχουν περιπτώσεις σοβαρών ψυχικών διαταραχών μεταξύ στενών συγγενών μελλοντικών γονέων, είναι πιθανό (αλλά όχι εγγυημένο) να μεταδοθούν στο μωρό. Ωστόσο, τέτοιες παθολογίες μπορούν να εκδηλωθούν ακόμη και στην προσχολική ηλικία.

Περιορισμένη νοητική ικανότητα

Αυτός ο παράγοντας, που είναι επίσης ένα είδος ψυχικής διαταραχής, μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την περαιτέρω ανάπτυξη του σώματος και να προκαλέσει πιο σοβαρές παθήσεις.

Εγκεφαλική βλάβη

Μια άλλη εξαιρετικά συχνή αιτία, η οποία (όπως οι γονιδιακές διαταραχές) παρεμβαίνει στη φυσιολογική λειτουργία του εγκεφάλου, αλλά όχι σε επίπεδο γονιδίου, αλλά σε επίπεδο ορατό σε ένα συνηθισμένο μικροσκόπιο.

Πρώτα απ 'όλα, αυτό περιλαμβάνει τραυματισμούς στο κεφάλι που δέχθηκαν τα πρώτα χρόνια της ζωής, αλλά ορισμένα παιδιά δεν είναι τόσο τυχερά που καταφέρνουν να τραυματιστούν ακόμη και πριν τη γέννηση - ή ως αποτέλεσμα δύσκολων τοκετών.

Οι παραβιάσεις μπορεί επίσης να προκαλέσουν μόλυνση, η οποία θεωρείται πιο επικίνδυνη για το έμβρυο, αλλά μπορεί να μολύνει και το παιδί.

Οι κακές συνήθειες των γονιών

Συνήθως δείχνουν προς τη μητέρα, αλλά εάν ο πατέρας δεν ήταν υγιής λόγω αλκοολισμού ή ισχυρού εθισμού στο κάπνισμα, τα ναρκωτικά, αυτό θα μπορούσε επίσης να επηρεάσει την υγεία του παιδιού.

Οι ειδικοί λένε ότι το γυναικείο σώμα είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο στις καταστροφικές συνέπειες των κακών συνηθειών, επομένως είναι γενικά εξαιρετικά ανεπιθύμητο για τις γυναίκες να πίνουν ή να καπνίζουν, αλλά ακόμη και ένας άνδρας που θέλει να συλλάβει ένα υγιές παιδί πρέπει πρώτα να απέχει από τέτοιες μεθόδους για αρκετούς μήνες .

Μια έγκυος γυναίκα απαγορεύεται αυστηρά να πίνει και να καπνίζει.

Συνεχείς συγκρούσεις

Όταν λένε ότι ένας άνθρωπος μπορεί να τρελαθεί σε ένα δύσκολο ψυχολογικό περιβάλλον, αυτό δεν είναι καθόλου καλλιτεχνική υπερβολή.

Εάν ένας ενήλικας δεν παρέχει μια υγιή ψυχολογική ατμόσφαιρα, τότε για ένα μωρό που δεν έχει ακόμη ανεπτυγμένο νευρικό σύστημα ή σωστή αντίληψη του κόσμου γύρω του, αυτό μπορεί να είναι πραγματικό πλήγμα.

Τις περισσότερες φορές, η αιτία των παθολογιών είναι οι συγκρούσεις στην οικογένεια, αφού το παιδί μένει εκεί τις περισσότερες φορές, από εκεί δεν έχει πού να πάει. Ωστόσο, σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα δυσμενές περιβάλλον στον κύκλο των συνομηλίκων μπορεί επίσης να παίξει σημαντικό ρόλο - στην αυλή, στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο.

Στην τελευταία περίπτωση, το πρόβλημα μπορεί να λυθεί αλλάζοντας το ίδρυμα που παρακολουθεί το παιδί, αλλά για αυτό πρέπει να εμβαθύνετε στην κατάσταση και να αρχίσετε να την αλλάζετε ακόμη και πριν οι συνέπειες γίνουν μη αναστρέψιμες.

Τύποι ασθενειών

Τα παιδιά μπορεί να αρρωστήσουν με όλες σχεδόν τις ψυχικές ασθένειες στις οποίες είναι ευάλωτοι και οι ενήλικες, αλλά τα παιδιά έχουν τις δικές τους ασθένειες (ειδικά των παιδιών). Ταυτόχρονα, η ακριβής διάγνωση μιας συγκεκριμένης ασθένειας στην παιδική ηλικία είναι πολύ πιο περίπλοκη. Επηρεάζονται οι ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης των μωρών, των οποίων η συμπεριφορά είναι ήδη πολύ διαφορετική από αυτή των ενηλίκων.

Όχι σε όλες τις περιπτώσεις, οι γονείς μπορούν εύκολα να αναγνωρίσουν τα πρώτα σημάδια προβλημάτων.

Ακόμη και οι γιατροί κάνουν συνήθως μια τελική διάγνωση όχι νωρίτερα από την ηλικία του δημοτικού σχολείου, χρησιμοποιώντας πολύ ασαφείς, πολύ γενικούς όρους για να περιγράψουν την πρώιμη διαταραχή.

Θα δώσουμε μια γενικευμένη λίστα ασθενειών, η περιγραφή των οποίων, για το λόγο αυτό, δεν θα είναι απόλυτα ακριβής. Σε ορισμένους ασθενείς, δεν θα εμφανιστούν μεμονωμένα συμπτώματα και το ίδιο το γεγονός της παρουσίας ακόμη και δύο ή τριών σημείων δεν θα σημαίνει ψυχική διαταραχή. Σε γενικές γραμμές, ο συνοπτικός πίνακας των ψυχικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας μοιάζει με αυτό.

Νοητική υστέρηση και αναπτυξιακή καθυστέρηση

Η ουσία του προβλήματος είναι αρκετά προφανής - το παιδί αναπτύσσεται φυσιολογικά σωματικά, αλλά σε νοητικό, διανοητικό επίπεδο, υστερεί πολύ πίσω από τους συνομηλίκους του. Είναι πιθανό ότι δεν θα φτάσει ποτέ στο επίπεδο ούτε ενός μέσου ενήλικα.

Το αποτέλεσμα μπορεί να είναι η ψυχική βρεφική ηλικία, όταν ένας ενήλικας συμπεριφέρεται κυριολεκτικά σαν παιδί, επιπλέον, σαν παιδί προσχολικής ηλικίας ή μαθητής δημοτικού. Είναι πολύ πιο δύσκολο για ένα τέτοιο παιδί να μάθει, αυτό μπορεί να προκληθεί τόσο από κακή μνήμη όσο και από αδυναμία εστίασης σε ένα συγκεκριμένο θέμα κατά βούληση.

Ο παραμικρός εξωγενής παράγοντας μπορεί να αποσπάσει την προσοχή του μωρού από τη μάθηση.

διαταραχή ελλειμματικής προσοχής

Αν και ονομαστικά αυτή η ομάδα ασθενειών μπορεί να εκληφθεί ως ένα από τα συμπτώματα της προηγούμενης ομάδας, η φύση του φαινομένου εδώ είναι εντελώς διαφορετική.

Ένα παιδί με τέτοιο σύνδρομο στη νοητική ανάπτυξη δεν υστερεί καθόλου και η τυπική του υπερκινητικότητα εκλαμβάνεται από τους περισσότερους ως ένδειξη υγείας. Ωστόσο, ακριβώς στην υπερβολική δραστηριότητα βρίσκεται η ρίζα του κακού, αφού σε αυτή την περίπτωση έχει οδυνηρά χαρακτηριστικά - δεν υπάρχει απολύτως καμία δραστηριότητα που το παιδί θα αγαπούσε και θα έφερνε στο τέλος.

Αν η υψηλή δραστηριότητα δεν είναι περίεργη για τα μικρά παιδιά, τότε εδώ υπερτροφίζεται σε σημείο που το παιδί δεν μπορεί καν να περιμένει τη σειρά του στο παιχνίδι - και για αυτό το λόγο μπορεί να το σταματήσει χωρίς να το τελειώσει.

Είναι προφανές ότι είναι εξαιρετικά προβληματικό να αναγκάζεις ένα τέτοιο παιδί να μελετήσει επιμελώς.

Αυτισμός

Η έννοια του αυτισμού είναι εξαιρετικά ευρεία, αλλά γενικά χαρακτηρίζεται από μια πολύ βαθιά απόσυρση στον δικό του εσωτερικό κόσμο. Πολλοί θεωρούν τον αυτισμό μια μορφή καθυστέρησης, αλλά όσον αφορά τις δυνατότητές τους, ένα αυτιστικό άτομο συνήθως δεν διαφέρει πολύ από τους συνομηλίκους του.

Το πρόβλημα έγκειται στην αδυναμία κανονικής επικοινωνίας με τους άλλους. Εάν ένα υγιές παιδί μαθαίνει απολύτως τα πάντα από τους άλλους, τότε ένα αυτιστικό παιδί λαμβάνει πολύ λιγότερες πληροφορίες από τον έξω κόσμο.

Η απόκτηση νέας εμπειρίας αποδεικνύεται επίσης σοβαρό πρόβλημα, καθώς τα παιδιά με αυτισμό αντιλαμβάνονται τις όποιες ξαφνικές αλλαγές εξαιρετικά αρνητικά.

Ωστόσο, τα αυτιστικά άτομα είναι ικανά ακόμη και για ανεξάρτητη νοητική ανάπτυξη, απλώς συμβαίνει πιο αργά - λόγω της έλλειψης μέγιστων ευκαιριών για την απόκτηση νέων γνώσεων.

Ψυχικές διαταραχές «ενηλίκων».

Αυτό θα πρέπει να περιλαμβάνει εκείνες τις παθήσεις που θεωρούνται σχετικά συχνές μεταξύ των ενηλίκων, αλλά στα παιδιά είναι αρκετά σπάνιες. Ένα αξιοσημείωτο φαινόμενο μεταξύ των εφήβων είναι διάφορες μανιακές καταστάσεις: μεγαλομανία, δίωξη κ.λπ.

Η παιδική σχιζοφρένεια επηρεάζει μόνο ένα παιδί μεταξύ πενήντα χιλιάδων, αλλά τρομάζει με την κλίμακα της οπισθοδρόμησης στη νοητική και σωματική ανάπτυξη. Λόγω των έντονων συμπτωμάτων, έχει γίνει γνωστό και το σύνδρομο Tourette, όταν ο ασθενής χρησιμοποιεί τακτικά άσεμνη γλώσσα (ανεξέλεγκτα).

Τι πρέπει να προσέχουν οι γονείς;

Ψυχολόγοι με μεγάλη εμπειρία λένε ότι απολύτως υγιείς άνθρωποι δεν υπάρχουν. Εάν στις περισσότερες περιπτώσεις οι μικρές παραξενιές εκλαμβάνονται ως ένα περίεργο, αλλά όχι ιδιαίτερα ενοχλητικό χαρακτηριστικό χαρακτήρα, τότε σε ορισμένες περιπτώσεις μπορούν να γίνουν σαφές σημάδι μιας επικείμενης παθολογίας.

Δεδομένου ότι η συστηματοποίηση της ψυχικής ασθένειας στην παιδική ηλικία περιπλέκεται από την ομοιότητα των συμπτωμάτων σε θεμελιωδώς διαφορετικές διαταραχές, δεν αξίζει να εξεταστούν ανησυχητικές παραξενιές σε σχέση με μεμονωμένες ασθένειες. Είναι προτιμότερο να τα παρουσιάζετε με τη μορφή μιας γενικής λίστας ανησυχητικών «κλήσεων».

Αξίζει να υπενθυμίσουμε ότι καμία από αυτές τις ιδιότητες δεν είναι 100% σημάδι ψυχικής διαταραχής - εκτός εάν υπάρχει υπερτροφικό, παθολογικό επίπεδο ανάπτυξης του ελαττώματος.

Έτσι, ο λόγος για να πάτε σε έναν ειδικό μπορεί να είναι μια ζωντανή εκδήλωση των ακόλουθων ιδιοτήτων σε ένα παιδί.

Αυξημένο επίπεδο σκληρότητας

Εδώ θα πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ της παιδικής σκληρότητας που προκαλείται από την έλλειψη κατανόησης του βαθμού δυσφορίας που προκαλείται και της απόλαυσης από τη σκόπιμη, συνειδητή πρόκληση πόνου - όχι μόνο στους άλλους, αλλά και στον εαυτό του.

Εάν ένα παιδί σε ηλικία περίπου 3 ετών τραβήξει μια γάτα από την ουρά, τότε θα μάθει τον κόσμο με αυτόν τον τρόπο, αλλά αν στη σχολική ηλικία ελέγξει την αντίδρασή της στην προσπάθεια να της κόψει το πόδι, τότε αυτό δεν είναι κανονικός.

Η σκληρότητα συνήθως εκφράζει μια ανθυγιεινή ατμόσφαιρα στο σπίτι ή παρέα με φίλους, αλλά μπορεί είτε να περάσει από μόνη της (υπό την επίδραση εξωτερικών παραγόντων) είτε να δώσει ανεπανόρθωτες συνέπειες.

Θεμελιώδης άρνηση τροφής και υπερτροφική επιθυμία για απώλεια βάρους

Η έννοια της ανορεξίας έχει ακουστεί πολύ τα τελευταία χρόνια - είναι αποτέλεσμα χαμηλής αυτοεκτίμησης και της επιθυμίας για ένα ιδανικό που είναι τόσο υπερβολικό που παίρνει άσχημες μορφές.

Μεταξύ των παιδιών που πάσχουν από ανορεξία, σχεδόν όλα είναι έφηβα κορίτσια, αλλά θα πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ της φυσιολογικής παρακολούθησης της σιλουέτας και της εξάντλησης, καθώς το τελευταίο έχει εξαιρετικά αρνητική επίδραση στη λειτουργία του σώματος.

κρίσεις πανικού

Ο φόβος για κάτι μπορεί να φαίνεται γενικά φυσιολογικός, αλλά έχει αδικαιολόγητα υψηλό βαθμό. Σχετικά μιλώντας: όταν ένα άτομο φοβάται τα ύψη (πέφτει), στέκεται στο μπαλκόνι, αυτό είναι φυσιολογικό, αλλά αν φοβάται να βρίσκεται ακόμη και μόνο σε ένα διαμέρισμα, στον τελευταίο όροφο, αυτό είναι ήδη μια παθολογία.

Ένας τέτοιος παράλογος φόβος όχι μόνο παρεμβαίνει στην κανονική ζωή στην κοινωνία, αλλά μπορεί επίσης να οδηγήσει σε πιο σοβαρές συνέπειες, δημιουργώντας μάλιστα μια δύσκολη ψυχολογική κατάσταση όπου δεν υπάρχει.

Σοβαρή κατάθλιψη και τάσεις αυτοκτονίας

Η θλίψη είναι κοινή σε ανθρώπους όλων των ηλικιών. Αν καθυστερεί για πολύ (για παράδειγμα, μερικές εβδομάδες), τίθεται το ερώτημα για τον λόγο.

Τα παιδιά δεν έχουν ουσιαστικά κανένα λόγο να έχουν κατάθλιψη για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα, επομένως μπορεί να θεωρηθεί ως ξεχωριστή ασθένεια.

Μπορεί η μόνη κοινή αιτία παιδικής κατάθλιψης να είναι ίσως μια δύσκολη ψυχολογική κατάσταση, αλλά είναι ακριβώς η αιτία για την ανάπτυξη πολλών ψυχικών διαταραχών.

Από μόνη της, η κατάθλιψη είναι επικίνδυνη επιρρεπής στην αυτοκαταστροφή. Πολλοί άνθρωποι σκέφτονται την αυτοκτονία τουλάχιστον μία φορά στη ζωή τους, αλλά αν αυτό το θέμα πάρει τη μορφή χόμπι, υπάρχει κίνδυνος να επιχειρήσει να αυτοτραυματιστεί.

Ξαφνικές εναλλαγές διάθεσης ή αλλαγές στη συνήθη συμπεριφορά

Ο πρώτος παράγοντας δείχνει τη χαλαρότητα της ψυχής, την ανικανότητά της να αντισταθεί ως απάντηση σε ορισμένα ερεθίσματα.

Εάν ένα άτομο συμπεριφέρεται έτσι στην καθημερινή ζωή, τότε η αντίδρασή του σε μια κατάσταση έκτακτης ανάγκης μπορεί να είναι ανεπαρκής. Επιπλέον, με συνεχείς κρίσεις επιθετικότητας, κατάθλιψης ή φόβου, ένα άτομο είναι σε θέση να βασανίζει τον εαυτό του ακόμη περισσότερο, καθώς και να επηρεάζει αρνητικά την ψυχική υγεία των άλλων.

Μια έντονη και απότομη αλλαγή συμπεριφοράς, η οποία δεν έχει συγκεκριμένη αιτιολόγηση, υποδηλώνει μάλλον όχι την εμφάνιση ψυχικής διαταραχής, αλλά αυξημένη πιθανότητα για ένα τέτοιο αποτέλεσμα.

Συγκεκριμένα, ένα άτομο που σιωπά ξαφνικά πρέπει να έχει βιώσει έντονο στρες.

Υπερβολική υπερκινητικότητα που παρεμποδίζει τη συγκέντρωση

Όταν ένα παιδί είναι πολύ κινητό, αυτό δεν εκπλήσσει κανέναν, αλλά πιθανότατα έχει κάποιο είδος επαγγέλματος στο οποίο είναι έτοιμο να αφιερώσει πολύ χρόνο. Υπερκινητικότητα με σημάδια διαταραχής είναι όταν ένα μωρό δεν μπορεί καν να παίξει ενεργά παιχνίδια για μεγάλο χρονικό διάστημα και όχι επειδή είναι κουρασμένο, αλλά απλώς λόγω μιας απότομης αλλαγής προσοχής σε κάτι άλλο.

Είναι αδύνατο να επηρεαστεί ένα τέτοιο παιδί ακόμα και με απειλές, αλλά έρχεται αντιμέτωπο με μειωμένες ευκαιρίες μάθησης.

Αρνητικά φαινόμενα κοινωνικού χαρακτήρα

Η υπερβολική σύγκρουση (μέχρι τακτική επίθεση) και η τάση για κακές συνήθειες από μόνες τους μπορούν απλώς να σηματοδοτήσουν την παρουσία ενός δύσκολου ψυχολογικού περιβάλλοντος που το παιδί προσπαθεί να ξεπεράσει με τόσο αντιαισθητικούς τρόπους.

Ωστόσο, οι ρίζες του προβλήματος μπορεί να βρίσκονται αλλού. Για παράδειγμα, η συνεχής επιθετικότητα μπορεί να προκληθεί όχι μόνο από την ανάγκη να υπερασπιστεί τον εαυτό του, αλλά και από την αυξημένη σκληρότητα που αναφέρεται στην αρχή της λίστας.

Η φύση μιας ξαφνικής κατάχρησης κάτι είναι γενικά πολύ απρόβλεπτη - μπορεί να είναι είτε μια βαθιά κρυμμένη απόπειρα αυτοκαταστροφής είτε μια συνηθισμένη απόδραση από την πραγματικότητα (ή ακόμα και μια ψυχολογική προσκόλληση που συνορεύει με τη μανία).

Ταυτόχρονα, το αλκοόλ και τα ναρκωτικά δεν λύνουν ποτέ το πρόβλημα που οδήγησε στο πάθος τους, αλλά επηρεάζουν αρνητικά το σώμα και μπορούν να συμβάλουν στην περαιτέρω υποβάθμιση της ψυχής.

Μέθοδοι θεραπείας

Αν και οι ψυχικές διαταραχές είναι ξεκάθαρα ένα σοβαρό πρόβλημα, οι περισσότερες από αυτές μπορούν να διορθωθούν - μέχρι την πλήρη ανάρρωση, ενώ ένα σχετικά μικρό ποσοστό από αυτές είναι ανίατες παθολογίες. Ένα άλλο πράγμα είναι ότι η θεραπεία μπορεί να διαρκέσει χρόνια και σχεδόν πάντα απαιτεί τη μέγιστη συμμετοχή όλων των ανθρώπων γύρω από το παιδί.

Η επιλογή της τεχνικής εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διάγνωση, ενώ ακόμη και πολύ παρόμοιες ασθένειες ως προς τα συμπτώματα μπορεί να απαιτούν μια θεμελιωδώς διαφορετική προσέγγιση στη θεραπεία. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να περιγράψουμε την ουσία του προβλήματος και τα συμπτώματα που παρατηρήθηκαν στον γιατρό όσο το δυνατόν ακριβέστερα. Σε αυτήν την περίπτωση, η κύρια έμφαση πρέπει να δοθεί στη σύγκριση "ήταν και έγινε", εξηγήστε γιατί σας φαίνεται ότι κάτι πήγε στραβά.

Οι περισσότερες σχετικά απλές ασθένειες αντιμετωπίζονται με συνηθισμένη ψυχοθεραπεία - και μόνο από αυτήν. Τις περισσότερες φορές, λαμβάνει τη μορφή προσωπικών συνομιλιών του παιδιού (αν έχει ήδη φτάσει σε μια ορισμένη ηλικία) με τον γιατρό, ο οποίος με αυτόν τον τρόπο αποκτά την πιο ακριβή ιδέα για την κατανόηση της ουσίας του προβλήματος. ο ίδιος ο ασθενής.

Ένας ειδικός μπορεί να αξιολογήσει την κλίμακα αυτού που συμβαίνει, να ανακαλύψει τους λόγους. Το καθήκον ενός έμπειρου ψυχολόγου σε αυτή την κατάσταση είναι να δείξει στο παιδί την υπερτροφία της αιτίας στο μυαλό του και εάν η αιτία είναι πραγματικά σοβαρή, προσπαθήστε να αποσπάσετε την προσοχή του ασθενή από το πρόβλημα, δώστε του ένα νέο ερέθισμα.

Ταυτόχρονα, η θεραπεία μπορεί να λάβει πολλές μορφές - για παράδειγμα, οι αυτιστικοί άνθρωποι που είναι κλειστοί στον εαυτό τους και οι σχιζοφρενείς είναι απίθανο να υποστηρίξουν τη συζήτηση. Μπορεί να μην έρχονται καθόλου σε επαφή με ένα άτομο, αλλά συνήθως δεν αρνούνται τη στενή επικοινωνία με τα ζώα, κάτι που στο τέλος μπορεί να αυξήσει την κοινωνικότητά τους και αυτό είναι ήδη σημάδι βελτίωσης.

Η χρήση φαρμάκων συνοδεύεται πάντα από την ίδια ψυχοθεραπεία, αλλά υποδηλώνει ήδη μια πιο σύνθετη παθολογία - ή τη μεγαλύτερη ανάπτυξή της. Στα παιδιά με μειωμένες επικοινωνιακές δεξιότητες ή καθυστερημένη ανάπτυξη χορηγούνται διεγερτικά για να αυξήσουν τη δραστηριότητά τους, συμπεριλαμβανομένης της γνωστικής δραστηριότητας.

Με έντονη κατάθλιψη, επιθετικότητα ή κρίσεις πανικού, συνταγογραφούνται αντικαταθλιπτικά και ηρεμιστικά. Εάν το παιδί παρουσιάζει σημάδια επώδυνων εναλλαγών της διάθεσης και επιληπτικών κρίσεων (μέχρι εκρήξεις), χρησιμοποιούνται σταθεροποιητικά και αντιψυχωσικά φάρμακα.

Το νοσοκομείο είναι η πιο δύσκολη μορφή παρέμβασης, δείχνοντας την ανάγκη για συνεχή παρακολούθηση (τουλάχιστον κατά τη διάρκεια της πορείας). Αυτός ο τύπος θεραπείας χρησιμοποιείται μόνο για τη διόρθωση των πιο σοβαρών διαταραχών, όπως η σχιζοφρένεια στα παιδιά. Ασθένειες αυτού του είδους δεν αντιμετωπίζονται αμέσως - ένας μικρός ασθενής θα πρέπει να πηγαίνει στο νοσοκομείο επανειλημμένα. Εάν παρατηρηθούν θετικές αλλαγές, τέτοια μαθήματα θα γίνουν πιο σπάνια και συντομότερα με την πάροδο του χρόνου.

Φυσικά, κατά τη διάρκεια της θεραπείας, θα πρέπει να δημιουργηθεί το πιο ευνοϊκό περιβάλλον για το παιδί, αποκλείοντας κάθε άγχος. Γι' αυτό δεν πρέπει να κρύβεται το γεγονός της ύπαρξης ψυχικής ασθένειας - αντίθετα, οι νηπιαγωγοί ή οι δάσκαλοι του σχολείου θα πρέπει να το γνωρίζουν για να χτίσουν σωστά την εκπαιδευτική διαδικασία και τις σχέσεις στην ομάδα.

Είναι απολύτως απαράδεκτο να πειράζετε ή να κατηγορείτε το παιδί με τη διαταραχή του και γενικά δεν πρέπει να το αναφέρετε - αφήστε το μωρό να αισθάνεται φυσιολογικό.

Αλλά αγαπήστε τον λίγο περισσότερο, και μετά με τον καιρό όλα θα μπουν στη θέση τους. Στην ιδανική περίπτωση, είναι καλύτερο να ανταποκριθείτε πριν εμφανιστούν οποιαδήποτε σημάδια (με προληπτικές μεθόδους).

Επιτύχετε μια σταθερή θετική ατμόσφαιρα στον οικογενειακό κύκλο και οικοδομήστε μια σχέση εμπιστοσύνης με το παιδί σας, ώστε να μπορεί να βασιστεί στην υποστήριξή σας ανά πάσα στιγμή και να μην φοβάται να μιλήσει για οποιοδήποτε δυσάρεστο φαινόμενο για αυτό.

Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για αυτό το θέμα παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο.

Παιδική ψύχωση: αιτίες, συμπτώματα, θεραπεία ψυχικών διαταραχών

Η ψυχική υγεία είναι ένα πολύ ευαίσθητο θέμα. Οι κλινικές εκδηλώσεις των ψυχικών διαταραχών εξαρτώνται από την ηλικία του παιδιού και την επίδραση ορισμένων παραγόντων. Συχνά, λόγω του φόβου για τις επερχόμενες αλλαγές στον τρόπο ζωής τους, οι γονείς δεν θέλουν να παρατηρήσουν κάποια προβλήματα με την ψυχή του παιδιού τους.

Πολλοί φοβούνται να τραβήξουν τα λοξά βλέμματα των γειτόνων τους, να νιώσουν τον οίκτο των φίλων, να αλλάξουν τη συνηθισμένη σειρά ζωής. Αλλά το παιδί έχει το δικαίωμα να λάβει ειδική έγκαιρη βοήθεια από έναν γιατρό, ο οποίος θα βοηθήσει στην ανακούφιση της κατάστασής του και στα αρχικά στάδια ορισμένων ασθενειών, θα θεραπεύσει μια ψυχική διαταραχή του ενός ή του άλλου φάσματος.

Μία από τις περίπλοκες ψυχικές ασθένειες είναι η παιδική ψύχωση. Αυτή η ασθένεια κατανοείται ως μια οξεία κατάσταση ενός μωρού ή ήδη ενός εφήβου, η οποία εκδηλώνεται με την εσφαλμένη αντίληψη της πραγματικότητας, την αδυναμία του να διακρίνει το πραγματικό από το φανταστικό, την αδυναμία του να καταλάβουν πραγματικά τι συμβαίνει.

Χαρακτηριστικά της παιδικής ψύχωσης

Οι ψυχικές διαταραχές και η ψύχωση στα παιδιά δεν διαγιγνώσκονται τόσο συχνά όσο σε ενήλικες άνδρες και γυναίκες. Οι ψυχικές διαταραχές υπάρχουν σε διάφορους τύπους και μορφές, αλλά ανεξάρτητα από το πώς εκδηλώνεται η διαταραχή, ανεξάρτητα από τα συμπτώματα της νόσου, η ψύχωση περιπλέκει σημαντικά τη ζωή του παιδιού και των γονιών του, δυσκολεύει τη σωστή σκέψη, τον έλεγχο των ενεργειών. και να δημιουργήσουν επαρκείς παραλληλισμούς σε σχέση με τα καθιερωμένα κοινωνικά πρότυπα.

Οι ψυχωσικές διαταραχές της παιδικής ηλικίας χαρακτηρίζονται από:

1. Καθυστερημένη ανάπτυξη δεξιοτήτων και νοημοσύνης. Αυτό το χαρακτηριστικό εμφανίζεται στις περισσότερες περιπτώσεις. Υπάρχουν όμως ασθένειες, για παράδειγμα, ο αυτισμός, κατά τις οποίες το παιδί έχει φωτεινές και προηγμένες ικανότητες σε κάποιο τομέα δραστηριότητας. Οι ειδικοί λένε ότι στα αρχικά στάδια των ψυχικών διαταραχών στα παιδιά είναι δύσκολο να διακριθεί από μια απλή αναπτυξιακή καθυστέρηση, πράγμα που σημαίνει ότι είναι αδύνατο να αναγνωριστεί μια παραβίαση στον ψυχισμό.
2. Προβλήματα με την κοινωνική προσαρμογή.
3. Παραβίαση διαπροσωπικών σχέσεων.
4. Υπέροχη και ιδιαίτερη στάση απέναντι στα άψυχα αντικείμενα.
5. Υποστήριξη για τη μονοτονία, όχι την αντίληψη των αλλαγών στη ζωή.

Η παιδική ψύχωση έχει διαφορετικές μορφές και εκδηλώσεις, επομένως είναι δύσκολο να διαγνωστεί και να αντιμετωπιστεί.

Γιατί τα παιδιά είναι επιρρεπή σε ψυχικές διαταραχές

Πολλαπλές αιτίες συμβάλλουν στην ανάπτυξη ψυχικών διαταραχών στα μωρά. Οι ψυχίατροι διακρίνουν ολόκληρες ομάδες παραγόντων:

Ο σημαντικότερος προκλητικός παράγοντας είναι η γενετική προδιάθεση για ψυχικές διαταραχές. Άλλοι λόγοι περιλαμβάνουν:

• προβλήματα με τη νοημοσύνη (νοητική υστέρηση και (και άλλα) με αυτήν).
• οργανική εγκεφαλική βλάβη?
• ασυμβατότητα της ιδιοσυγκρασίας του μωρού και του γονέα.
• οικογενειακή διχόνοια.
• συγκρούσεις μεταξύ γονέων·
• γεγονότα που άφησαν ψυχολογικό τραύμα.
• φάρμακα που μπορούν να προκαλέσουν ψυχωτική κατάσταση.
• υψηλός πυρετός, που μπορεί να προκαλέσει παραισθήσεις ή παραισθήσεις.
• νευρολοιμώξεις.

Μέχρι σήμερα, όλες οι πιθανές αιτίες δεν έχουν πλήρως κατανοηθεί, αλλά μελέτες έχουν επιβεβαιώσει ότι τα παιδιά με σχιζοφρένεια έχουν σχεδόν πάντα σημάδια οργανικών διαταραχών του εγκεφάλου και οι ασθενείς με αυτισμό συχνά διαγιγνώσκονται με εγκεφαλική ανεπάρκεια, η οποία εξηγείται από κληρονομικά αίτια ή τραύμα κατά τον τοκετό. .

Ψύχωση σε μικρά παιδιά μπορεί να εμφανιστεί λόγω του διαζυγίου των γονέων.

Ομάδες κινδύνου

Έτσι, τα παιδιά κινδυνεύουν:

• ένας από τους γονείς είχε ή έχει ψυχική διαταραχή.
• που μεγαλώνουν σε μια οικογένεια όπου προκύπτουν συνεχώς συγκρούσεις μεταξύ των γονιών·
• υπέστη νευρολοιμώξεις.
• που έχουν υποστεί ψυχολογικό τραύμα·
• των οποίων οι συγγενείς εξ αίματος έχουν ψυχικές ασθένειες και όσο πιο κοντά είναι ο βαθμός συγγένειας τόσο μεγαλύτερος είναι ο κίνδυνος της νόσου.

Ποικιλίες ψυχωσικών διαταραχών στα παιδιά

Οι παθήσεις του παιδικού ψυχισμού χωρίζονται σύμφωνα με κάποια κριτήρια. Ανάλογα με την ηλικία, υπάρχουν:

Ο πρώτος τύπος περιλαμβάνει ασθενείς με ψυχικές διαταραχές της βρεφικής ηλικίας (έως ενός έτους), της προσχολικής ηλικίας (από 2 έως 6 ετών) και της πρώιμης σχολικής ηλικίας (από 6-8). Ο δεύτερος τύπος περιλαμβάνει ασθενείς της προεφηβικής (8-11) και της εφηβείας (12-15).

Ανάλογα με την αιτία της ανάπτυξης της νόσου, η ψύχωση μπορεί να είναι:

• εξωγενείς - διαταραχές που προκαλούνται από έκθεση σε εξωτερικούς παράγοντες.
• ενδογενείς - παραβιάσεις που προκαλούνται από τα εσωτερικά χαρακτηριστικά του σώματος.

Ανάλογα με τον τύπο της πορείας της ψύχωσης μπορεί να είναι:

Ένας τύπος ψυχωτικής διαταραχής είναι μια συναισθηματική διαταραχή. Ανάλογα με τη φύση της πορείας και τα συμπτώματα, οι συναισθηματικές διαταραχές είναι:

Συμπτώματα ανάλογα με τη μορφή της αποτυχίας

Διαφορετικά συμπτώματα ψυχικής ασθένειας δικαιολογούνται από διαφορετικές μορφές της νόσου. Τα συνήθη συμπτώματα της νόσου είναι:

• παραισθήσεις - το μωρό βλέπει, ακούει, αισθάνεται κάτι που δεν είναι πραγματικά εκεί.
• παραλήρημα - ένα άτομο βλέπει την υπάρχουσα κατάσταση στην εσφαλμένη ερμηνεία του.
• μειωμένη διαύγεια συνείδησης, δυσκολία προσανατολισμού στο χώρο.
• Παθητικότητα, όχι πρωτοβουλία.
• επιθετικότητα, ευερεθιστότητα, αγένεια.
• εμμονικό σύνδρομο.
• αποκλίσεις που σχετίζονται με τη σκέψη.

Το ψυχογενές σοκ εμφανίζεται συχνά σε παιδιά και εφήβους. Η αντιδραστική ψύχωση εμφανίζεται ως αποτέλεσμα ψυχολογικού τραύματος.

Αυτή η μορφή ψύχωσης έχει σημεία και συμπτώματα που τη διακρίνουν από άλλες διαταραχές ψυχικού φάσματος στα παιδιά:

• Ο λόγος για αυτό είναι ένα βαθύ συναισθηματικό σοκ.
• αναστρεψιμότητα - τα συμπτώματα εξασθενούν με το πέρασμα του χρόνου.
• τα συμπτώματα εξαρτώνται από τη φύση του τραυματισμού.

Νεαρή ηλικία

Σε νεαρή ηλικία, διαταραχές ψυχικής υγείας εκδηλώνονται στην αυτιστική συμπεριφορά του μωρού. Το παιδί δεν χαμογελάει, με κανέναν τρόπο δεν δείχνει χαρά στο πρόσωπό του. Έως και ένα χρόνο, η διαταραχή ανιχνεύεται απουσία βουητού, φλυαρίας, χειροκροτήματος. Το μωρό δεν αντιδρά σε αντικείμενα, ανθρώπους, γονείς.

Ηλικιακές κρίσεις, κατά τις οποίες τα παιδιά είναι πιο επιρρεπή σε ψυχικές διαταραχές από 3 έως 4 ετών, από 5 έως 7, από 12 έως 18 ετών.

Οι ψυχικές διαταραχές της πρώιμης περιόδου εκδηλώνονται σε:

• απογοητεύσεις?
• ιδιότροπη, ανυπακοή.
• αυξημένη κόπωση?
• ευερέθιστο;
• έλλειψη επικοινωνίας;
• έλλειψη συναισθηματικής επαφής.

Αργότερα στη ζωή μέχρι την εφηβεία

Τα ψυχικά προβλήματα σε ένα παιδί 5 ετών πρέπει να ανησυχούν τους γονείς εάν το μωρό χάσει τις ήδη αποκτημένες δεξιότητες, επικοινωνεί ελάχιστα, δεν θέλει να παίξει παιχνίδια ρόλων και δεν φροντίζει την εμφάνισή του.

Στην ηλικία των 7 ετών, το παιδί γίνεται ασταθές στην ψυχή, έχει παραβίαση της όρεξης, εμφανίζονται περιττοί φόβοι, μειώνεται η ικανότητα εργασίας και εμφανίζεται γρήγορη υπερκόπωση.

Οι γονείς πρέπει να δώσουν προσοχή σε έναν έφηβο εάν έχει:

• ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης?
• μελαγχολία, άγχος?
• επιθετικότητα, σύγκρουση.
• αρνητισμός, ασυνέπεια.
• ένας συνδυασμός ασυνήθιστων: ευερεθιστότητα με οξεία ντροπαλότητα, ευαισθησία με σκληρότητα, επιθυμία για πλήρη ανεξαρτησία με την επιθυμία να είσαι πάντα κοντά στη μαμά.
• σχιζοφρενής;
• απόρριψη αποδεκτών κανόνων·
• Μια τάση για φιλοσοφία και ακραίες θέσεις.
• δυσανεξία φροντίδας.

Πιο επώδυνα σημάδια ψύχωσης στα μεγαλύτερα παιδιά εκδηλώνονται σε:

• απόπειρες αυτοκτονίας ή αυτοτραυματισμού.
• αδικαιολόγητος φόβος, ο οποίος συνοδεύεται από καρδιακό παλμό και γρήγορη αναπνοή.
• η επιθυμία να βλάψεις κάποιον, σκληρότητα προς άλλους.
• άρνηση για φαγητό, λήψη καθαρτικών χαπιών, έντονη επιθυμία για απώλεια βάρους.
• αυξημένη αίσθηση άγχους που παρεμβαίνει στη ζωή.
• ανικανότητα για επιμονή?
• λήψη ναρκωτικών ή αλκοόλ?
• συνεχείς εναλλαγές διάθεσης?
• κακή συμπεριφορά.

Διαγνωστικά κριτήρια και μέθοδοι

Παρά την προτεινόμενη λίστα σημείων ψύχωσης, κανένας γονέας δεν θα μπορέσει να τη διαγνώσει με ακρίβεια μόνος του. Πρώτα από όλα, οι γονείς θα πρέπει να δείξουν το παιδί τους σε ψυχοθεραπευτή. Αλλά και μετά το πρώτο ραντεβού με έναν επαγγελματία, είναι πολύ νωρίς για να μιλήσουμε για διαταραχές ψυχικής προσωπικότητας. Ένας μικρός ασθενής πρέπει να εξετάζεται από τους παρακάτω γιατρούς:

• νευροπαθολόγος;
• λογοθεραπευτής;
• ψυχίατρος;
• γιατρός που ειδικεύεται στις αναπτυξιακές ασθένειες.

Μερικές φορές ο ασθενής καθορίζεται σε νοσοκομείο για εξέταση και διενέργεια των απαραίτητων διαδικασιών και εξετάσεων.

Παροχή επαγγελματικής βοήθειας

Οι βραχυπρόθεσμες κρίσεις ψύχωσης σε ένα παιδί εξαφανίζονται αμέσως μετά την εξαφάνιση της αιτίας τους. Πιο σοβαρές ασθένειες απαιτούν μακροχρόνια θεραπεία, συχνά σε νοσοκομειακό περιβάλλον. Οι ειδικοί για τη θεραπεία της παιδικής ψύχωσης χρησιμοποιούν τα ίδια φάρμακα με τους ενήλικες, μόνο σε κατάλληλες δόσεις.

Η θεραπεία της ψύχωσης και των διαταραχών ψυχωτικού φάσματος στα παιδιά περιλαμβάνει:

• συνταγογράφηση αντιψυχωσικών, αντικαταθλιπτικών, διεγερτικών κ.λπ.
• διαβουλεύσεις με εξειδικευμένους ειδικούς·
• οικογενειακή θεραπεία?
• ομαδική και ατομική ψυχοθεραπεία.
• προσοχή και αγάπη των γονιών.

Εάν οι γονείς κατάφεραν να εντοπίσουν έγκαιρα την αποτυχία της ψυχής στο παιδί τους, τότε μερικές διαβουλεύσεις με έναν ψυχίατρο ή ψυχολόγο είναι συνήθως αρκετές για να βελτιώσουν την κατάσταση. Υπάρχουν όμως περιπτώσεις που απαιτούν μακροχρόνια θεραπεία και την επίβλεψη γιατρών.

Μια ψυχολογική αποτυχία σε ένα παιδί, που σχετίζεται με τη φυσική του κατάσταση, θεραπεύεται αμέσως μετά την εξαφάνιση της υποκείμενης νόσου. Εάν η ασθένεια προκλήθηκε από μια έμπειρη αγχωτική κατάσταση, τότε ακόμη και μετά τη βελτίωση της κατάστασης, το μωρό απαιτεί ειδική θεραπεία και διαβουλεύσεις από ψυχοθεραπευτή.

Σε ακραίες περιπτώσεις, με εκδηλώσεις έντονης επιθετικότητας, μπορεί να συνταγογραφηθούν στο μωρό ηρεμιστικά. Αλλά για τη θεραπεία των παιδιών, η χρήση βαρέων ψυχοφαρμάκων χρησιμοποιείται μόνο σε ακραίες περιπτώσεις.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι ψυχώσεις που βιώνονται στην παιδική ηλικία δεν επαναλαμβάνονται στην ενήλικη ζωή ελλείψει προκλητικών καταστάσεων. Οι γονείς των παιδιών που αναρρώνουν θα πρέπει να συμμορφώνονται πλήρως με το καθημερινό σχήμα, να μην ξεχνάτε τις καθημερινές βόλτες, μια ισορροπημένη διατροφή και, εάν είναι απαραίτητο, να φροντίζουν για τη λήψη φαρμάκων έγκαιρα.

Το μωρό δεν πρέπει να μένει χωρίς επίβλεψη. Στην παραμικρή παραβίαση της ψυχικής του κατάστασης, είναι απαραίτητο να αναζητήσετε βοήθεια από έναν ειδικό που θα σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε το πρόβλημα που έχει προκύψει.

Για θεραπεία και αποφυγή συνεπειών για τον ψυχισμό του παιδιού στο μέλλον, είναι απαραίτητο να ακολουθήσετε όλες τις συστάσεις των ειδικών.

Κάθε γονέας που ενδιαφέρεται για την ψυχική υγεία του παιδιού του πρέπει να θυμάται:

• Μην ξεχνάτε ότι η ψύχωση είναι μια ασθένεια που χρειάζεται θεραπεία.
• η θεραπεία πρέπει να ξεκινήσει έγκαιρα, για να μην καθυστερήσει το ταξίδι σε ειδικούς.
• είναι απαραίτητο να συμβουλευτείτε αρκετούς ειδικούς, επειδή η σωστή θεραπεία είναι το κλειδί της επιτυχίας.
• για τη θεραπεία και την πρόληψη της νόσου, η υποστήριξη συγγενών και φίλων είναι σημαντική.
• Η καλοσύνη προς τον ασθενή επιταχύνει τη διαδικασία θεραπείας και παρέχει ένα διαρκές αποτέλεσμα μετά τη θεραπεία.
• μετά τη θεραπεία, το μωρό πρέπει να επιστρέψει σε ένα κανονικό περιβάλλον, να κάνει σχέδια για το μέλλον.
• είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια ήρεμη ατμόσφαιρα στην οικογένεια: μην φωνάζετε, μην ασκείτε σωματική ή ηθική βία.
• φροντίστε τη σωματική υγεία του μωρού.
• αποφύγετε το άγχος.

Η αγάπη και η φροντίδα είναι αυτό που χρειάζεται κάθε άνθρωπος, ειδικά ένας μικρός και ανυπεράσπιστος.

Πώς να μην χάσετε μια ψυχική διαταραχή σε ένα παιδί και τι να κάνετε σε αυτές τις περιπτώσεις

Η έννοια της ψυχικής διαταραχής στα παιδιά μπορεί να είναι αρκετά δύσκολο να εξηγηθεί, για να μην πούμε ότι πρέπει να οριστεί, ειδικά μόνοι σας. Η γνώση των γονέων, κατά κανόνα, δεν αρκεί για αυτό. Ως αποτέλεσμα, πολλά παιδιά που θα μπορούσαν να επωφεληθούν από τη θεραπεία δεν λαμβάνουν τη φροντίδα που χρειάζονται. Αυτό το άρθρο θα βοηθήσει τους γονείς να μάθουν να αναγνωρίζουν τα προειδοποιητικά σημάδια ψυχικής ασθένειας στα παιδιά και να τονίσουν μερικές από τις επιλογές για βοήθεια.

Γιατί είναι δύσκολο για τους γονείς να προσδιορίσουν την ψυχική κατάσταση του παιδιού τους;

Δυστυχώς, πολλοί ενήλικες δεν γνωρίζουν τα σημεία και τα συμπτώματα της ψυχικής ασθένειας στα παιδιά. Ακόμα κι αν οι γονείς γνωρίζουν τις βασικές αρχές της αναγνώρισης μεγάλων ψυχικών διαταραχών, συχνά δυσκολεύονται να διακρίνουν μεταξύ ήπιων σημείων ανωμαλίας και φυσιολογικής συμπεριφοράς στα παιδιά. Και ένα παιδί μερικές φορές δεν έχει το λεξιλόγιο ή τις διανοητικές αποσκευές για να εξηγήσει προφορικά τα προβλήματά του.

Οι ανησυχίες σχετικά με τα στερεότυπα που σχετίζονται με την ψυχική ασθένεια, το κόστος χρήσης ορισμένων φαρμάκων και την υλικοτεχνική πολυπλοκότητα της πιθανής θεραπείας συχνά καθυστερούν τη θεραπεία ή αναγκάζουν τους γονείς να αποδώσουν την κατάσταση του παιδιού τους σε κάποιο απλό και προσωρινό φαινόμενο. Ωστόσο, μια ψυχοπαθολογική διαταραχή που ξεκινά την ανάπτυξή της δεν θα μπορέσει να συγκρατήσει τίποτα, εκτός από τη σωστή, και κυρίως, έγκαιρη θεραπεία.

Η έννοια της ψυχικής διαταραχής, η εκδήλωσή της στα παιδιά

Τα παιδιά μπορεί να υποφέρουν από τις ίδιες ψυχικές ασθένειες με τους ενήλικες, αλλά τις εκδηλώνουν με διαφορετικούς τρόπους. Για παράδειγμα, τα καταθλιπτικά παιδιά παρουσιάζουν συχνά περισσότερα σημάδια ευερεθιστότητας από τους ενήλικες, οι οποίοι τείνουν να είναι πιο λυπημένοι.

Τα παιδιά υποφέρουν συχνότερα από διάφορες ασθένειες, συμπεριλαμβανομένων οξέων ή χρόνιων ψυχικών διαταραχών:

Τα παιδιά που πάσχουν από αγχώδεις διαταραχές όπως η ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή, η διαταραχή μετατραυματικού στρες, η κοινωνική φοβία και η γενικευμένη αγχώδης διαταραχή εμφανίζουν έντονα σημάδια άγχους, που είναι ένα μόνιμο πρόβλημα που παρεμποδίζει τις καθημερινές τους δραστηριότητες.

Μερικές φορές το άγχος είναι ένα παραδοσιακό μέρος της εμπειρίας κάθε παιδιού, συχνά μετακινούμενο από το ένα αναπτυξιακό στάδιο στο άλλο. Ωστόσο, όταν το άγχος παίρνει ενεργό θέση, γίνεται δύσκολο για το παιδί. Σε τέτοιες περιπτώσεις ενδείκνυται συμπτωματική θεραπεία.

• Ελλειμματική προσοχή ή υπερκινητικότητα.

Αυτή η διαταραχή περιλαμβάνει συνήθως τρεις κατηγορίες συμπτωμάτων: δυσκολία συγκέντρωσης, υπερκινητικότητα και παρορμητική συμπεριφορά. Μερικά παιδιά με αυτή την παθολογία έχουν συμπτώματα όλων των κατηγοριών, ενώ άλλα μπορεί να έχουν μόνο ένα σύμπτωμα.

Αυτή η παθολογία είναι μια σοβαρή αναπτυξιακή διαταραχή που εκδηλώνεται στην πρώιμη παιδική ηλικία - συνήθως πριν από την ηλικία των 3 ετών. Αν και τα συμπτώματα και η σοβαρότητά τους είναι επιρρεπή σε μεταβλητότητα, η διαταραχή επηρεάζει πάντα την ικανότητα του παιδιού να επικοινωνεί και να αλληλεπιδρά με τους άλλους.

Οι διατροφικές διαταραχές - όπως η ανορεξία, η βουλιμία και η λαιμαργία - είναι αρκετά σοβαρές ασθένειες που απειλούν τη ζωή ενός παιδιού. Τα παιδιά μπορεί να απασχοληθούν τόσο πολύ με το φαγητό και το βάρος τους που τα εμποδίζει να εστιάσουν σε κάτι άλλο.

Οι διαταραχές της διάθεσης όπως η κατάθλιψη και η διπολική διαταραχή μπορεί να οδηγήσουν σε σταθεροποίηση επίμονων συναισθημάτων λύπης ή εναλλαγές της διάθεσης πολύ πιο σοβαρές από την κανονική αστάθεια που είναι κοινή σε πολλούς ανθρώπους.

Αυτή η χρόνια ψυχική ασθένεια κάνει το παιδί να χάσει την επαφή με την πραγματικότητα. Η σχιζοφρένεια εμφανίζεται συχνά στην ύστερη εφηβεία, περίπου από την ηλικία των 20 ετών.

Ανάλογα με την κατάσταση του παιδιού, οι ασθένειες μπορούν να ταξινομηθούν ως προσωρινές ή μόνιμες ψυχικές διαταραχές.

Τα κύρια σημάδια ψυχικής ασθένειας στα παιδιά

Μερικοί δείκτες που δείχνουν ότι ένα παιδί μπορεί να έχει προβλήματα ψυχικής υγείας είναι:

Αλλαγές διάθεσης. Προσέξτε για κυρίαρχα σημάδια θλίψης ή λαχτάρας που διαρκούν τουλάχιστον δύο εβδομάδες ή έντονες εναλλαγές της διάθεσης που προκαλούν προβλήματα στη σχέση στο σπίτι ή στο σχολείο.

Πολύ δυνατά συναισθήματα. Τα έντονα συναισθήματα συντριπτικού φόβου χωρίς λόγο, μερικές φορές σε συνδυασμό με ταχυκαρδία ή γρήγορη αναπνοή, είναι ένας σοβαρός λόγος για να δώσετε προσοχή στο παιδί σας.

Αχαρακτηριστική συμπεριφορά. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει απότομες αλλαγές στη συμπεριφορά ή την αυτοεκτίμηση, καθώς και επικίνδυνες ή εκτός ελέγχου ενέργειες. Οι συχνοί καβγάδες με τη χρήση αντικειμένων τρίτων, η έντονη επιθυμία να βλάψουμε άλλους, είναι επίσης προειδοποιητικά σημάδια.

Δυσκολία συγκέντρωσης. Μια χαρακτηριστική εκδήλωση τέτοιων σημείων είναι πολύ καθαρά ορατή τη στιγμή της προετοιμασίας της εργασίας. Αξίζει επίσης να δοθεί προσοχή στα παράπονα των εκπαιδευτικών και στις τρέχουσες σχολικές επιδόσεις.

Ανεξήγητη απώλεια βάρους. Ξαφνική απώλεια όρεξης, συχνοί έμετοι ή χρήση καθαρτικών μπορεί να υποδηλώνουν διατροφική διαταραχή.

σωματικά συμπτώματα. Σε σύγκριση με τους ενήλικες, τα παιδιά με προβλήματα ψυχικής υγείας μπορεί συχνά να παραπονιούνται για πονοκεφάλους και στομαχόπονους παρά για θλίψη ή άγχος.

Σωματική βλάβη. Μερικές φορές μια κατάσταση ψυχικής υγείας οδηγεί σε αυτοτραυματισμό, που ονομάζεται επίσης αυτοτραυματισμός. Τα παιδιά συχνά επιλέγουν πολύ απάνθρωπους τρόπους για αυτούς τους σκοπούς - συχνά αυτοκόβονται ή αυτοπυρπολούνται. Αυτά τα παιδιά αναπτύσσουν επίσης συχνά αυτοκτονικές σκέψεις και απόπειρες να αυτοκτονήσουν πραγματικά.

Κατάχρηση ουσιών. Μερικά παιδιά κάνουν χρήση ναρκωτικών ή αλκοόλ για να προσπαθήσουν να αντιμετωπίσουν τα συναισθήματά τους.

Ενέργειες γονέων σε περίπτωση υποψίας ψυχικών διαταραχών σε παιδί

Εάν οι γονείς ανησυχούν πραγματικά για την ψυχική υγεία του παιδιού τους, θα πρέπει να επισκεφτούν έναν ειδικό το συντομότερο δυνατό.

Ο γιατρός θα πρέπει να περιγράψει την παρούσα συμπεριφορά λεπτομερώς, τονίζοντας τις πιο εντυπωσιακές ασυνέπειες με την προηγούμενη περίοδο. Για περισσότερες πληροφορίες, συνιστάται να μιλήσετε με τους δασκάλους του σχολείου, τη δασκάλα, τους στενούς φίλους ή άλλα άτομα που περνούν λίγο χρόνο με το παιδί σας για μεγάλο χρονικό διάστημα πριν επισκεφτείτε το γιατρό. Κατά κανόνα, αυτή η προσέγγιση βοηθάει πολύ στο να αποφασίσεις και να ανακαλύψεις κάτι νέο, κάτι που το παιδί δεν θα δείξει ποτέ στο σπίτι. Πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν πρέπει να υπάρχουν μυστικά από το γιατρό. Και όμως - δεν υπάρχει πανάκεια με τη μορφή χαπιών για ψυχικές διαταραχές.

Γενικές ενέργειες ειδικών

Η ψυχική υγεία στα παιδιά διαγιγνώσκεται και αντιμετωπίζεται με βάση σημεία και συμπτώματα, λαμβάνοντας υπόψη τον αντίκτυπο των ψυχολογικών ή ψυχικών διαταραχών στην καθημερινή ζωή του παιδιού. Αυτή η προσέγγιση σας επιτρέπει επίσης να προσδιορίσετε τους τύπους ψυχικών διαταραχών του παιδιού. Δεν υπάρχουν απλά, μοναδικά ή 100% εγγυημένα θετικά τεστ. Για να τεθεί μια διάγνωση, ο γιατρός μπορεί να συστήσει την παρουσία συναφών επαγγελματιών, όπως ψυχίατρο, ψυχολόγο, κοινωνικό λειτουργό, ψυχιατρική νοσοκόμα, εκπαιδευτή ψυχικής υγείας ή θεραπευτή συμπεριφοράς.

Ο γιατρός ή άλλοι επαγγελματίες θα εργαστούν με το παιδί, συνήθως σε ατομική βάση, για να καθορίσουν πρώτα εάν το παιδί έχει όντως μια μη φυσιολογική κατάσταση ψυχικής υγείας με βάση τα διαγνωστικά κριτήρια. Για σύγκριση, χρησιμοποιείται μια ειδική βάση δεδομένων με τα ψυχολογικά και ψυχικά συμπτώματα των παιδιών, τα οποία χρησιμοποιούνται από ειδικούς σε όλο τον κόσμο.

Επιπλέον, ο γιατρός ή άλλος πάροχος φροντίδας ψυχικής υγείας θα αναζητήσει άλλες πιθανές εξηγήσεις για τη συμπεριφορά του παιδιού, όπως ιστορικό προηγούμενης ασθένειας ή τραυματισμού, συμπεριλαμβανομένου του οικογενειακού ιστορικού.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η διάγνωση των ψυχικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας μπορεί να είναι αρκετά δύσκολη, καθώς μπορεί να αποτελέσει σοβαρό πρόβλημα για τα παιδιά να εκφράσουν σωστά τα συναισθήματα και τα συναισθήματά τους. Επιπλέον, αυτή η ποιότητα κυμαίνεται πάντα από παιδί σε παιδί - δεν υπάρχουν πανομοιότυπα παιδιά από αυτή την άποψη. Παρά τα προβλήματα αυτά, η ακριβής διάγνωση αποτελεί ουσιαστικό μέρος της σωστής και αποτελεσματικής θεραπείας.

Γενικές θεραπευτικές προσεγγίσεις

Οι συνήθεις θεραπευτικές επιλογές για παιδιά που έχουν προβλήματα ψυχικής υγείας περιλαμβάνουν:

Η ψυχοθεραπεία, γνωστή και ως «θεραπεία ομιλίας» ή θεραπεία συμπεριφοράς, είναι μια θεραπεία για πολλά προβλήματα ψυχικής υγείας. Μιλώντας με έναν ψυχολόγο, ενώ δείχνει συναισθήματα και συναισθήματα, το παιδί σας επιτρέπει να κοιτάξετε στα βάθη των εμπειριών του. Κατά τη διάρκεια της ψυχοθεραπείας, τα ίδια τα παιδιά μαθαίνουν πολλά για την κατάσταση, τη διάθεσή τους, τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τη συμπεριφορά τους. Η ψυχοθεραπεία μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί να μάθει να ανταποκρίνεται σε δύσκολες καταστάσεις ενώ παράλληλα ξεπερνά υγιή τα προβληματικά εμπόδια.

Στη διαδικασία αναζήτησης προβλημάτων και λύσεων τους, οι ίδιοι οι ειδικοί θα προσφέρουν την απαραίτητη και πιο αποτελεσματική θεραπευτική επιλογή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι συνεδρίες ψυχοθεραπείας θα είναι αρκετά αρκετές, σε άλλες, τα φάρμακα θα είναι απαραίτητα.

Πρέπει να σημειωθεί ότι οι οξείες ψυχικές διαταραχές σταματούν πάντα ευκολότερα από τις χρόνιες.

Βοήθεια από γονείς

Τέτοιες στιγμές το παιδί χρειάζεται περισσότερο από ποτέ την υποστήριξη των γονιών. Τα παιδιά με διαγνώσεις ψυχικής υγείας, στην πραγματικότητα, όπως και οι γονείς τους, βιώνουν συνήθως αισθήματα ανικανότητας, θυμού και απογοήτευσης. Ζητήστε συμβουλές από τον γιατρό πρωτοβάθμιας φροντίδας του παιδιού σας σχετικά με το πώς να αλλάξετε τον τρόπο που αλληλεπιδράτε με τον γιο ή την κόρη σας και πώς να αντιμετωπίζετε τη δύσκολη συμπεριφορά.

Αναζητήστε τρόπους να χαλαρώσετε και να διασκεδάσετε με το παιδί σας. Επαινέστε τις δυνάμεις και τις ικανότητές του. Εξερευνήστε νέες τεχνικές διαχείρισης του άγχους που μπορούν να σας βοηθήσουν να κατανοήσετε πώς να ανταποκρίνεστε ήρεμα σε στρεσογόνες καταστάσεις.

Η οικογενειακή συμβουλευτική ή ομάδες υποστήριξης μπορεί να βοηθήσει πολύ στη θεραπεία ψυχιατρικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας. Αυτή η προσέγγιση είναι πολύ σημαντική για γονείς και παιδιά. Αυτό θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε την ασθένεια του παιδιού σας, πώς νιώθει και τι μπορεί να γίνει μαζί για να παρέχετε την καλύτερη δυνατή φροντίδα και υποστήριξη.

Για να βοηθήσετε το παιδί σας να πετύχει στο σχολείο, ενημερώστε τους δασκάλους και τους διευθυντές του σχολείου για την ψυχική υγεία του παιδιού σας. Δυστυχώς, σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να χρειαστεί να αλλάξει το εκπαιδευτικό ίδρυμα σε σχολείο του οποίου το πρόγραμμα σπουδών είναι σχεδιασμένο για παιδιά με ψυχικά προβλήματα.

Εάν ανησυχείτε για την ψυχική υγεία του παιδιού σας, ζητήστε επαγγελματική συμβουλή. Κανείς δεν μπορεί να πάρει την απόφαση για σένα. Μην αποφεύγετε τη βοήθεια λόγω της ντροπής ή του φόβου σας. Με τη σωστή υποστήριξη, μπορείτε να μάθετε την αλήθεια για το εάν το παιδί σας έχει αναπηρία και να μπορέσετε να εξερευνήσετε τις θεραπευτικές επιλογές, διασφαλίζοντας έτσι ότι το παιδί σας θα συνεχίσει να έχει μια αξιοπρεπή ποιότητα ζωής.

Πώς να αναγνωρίσετε τις ψυχικές διαταραχές σε ένα παιδί

Οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά προκύπτουν λόγω ειδικών παραγόντων που προκαλούν παραβιάσεις στην ανάπτυξη της ψυχής του παιδιού. Η ψυχική υγεία των παιδιών είναι τόσο ευάλωτη που οι κλινικές εκδηλώσεις και η αναστρεψιμότητά τους εξαρτώνται από την ηλικία του μωρού και τη διάρκεια της έκθεσης σε ειδικούς παράγοντες.

Η απόφαση να συμβουλευτούν ένα παιδί με ψυχοθεραπευτή, κατά κανόνα, δεν είναι εύκολη για τους γονείς. Κατά την κατανόηση των γονέων, αυτό σημαίνει την αναγνώριση των υποψιών ότι το παιδί έχει νευροψυχιατρικές διαταραχές. Πολλοί ενήλικες φοβούνται την εγγραφή ενός μωρού, καθώς και τις περιορισμένες μορφές εκπαίδευσης που συνδέονται με αυτό, και στο μέλλον μια περιορισμένη επιλογή επαγγέλματος. Για το λόγο αυτό οι γονείς συχνά προσπαθούν να μην παρατηρήσουν τις ιδιαιτερότητες συμπεριφοράς, ανάπτυξης, παραξενιές, που συνήθως αποτελούν εκδηλώσεις ψυχικών διαταραχών στα παιδιά.

Εάν οι γονείς τείνουν να πιστεύουν ότι το παιδί πρέπει να υποβληθεί σε θεραπεία, τότε στην αρχή, κατά κανόνα, γίνονται προσπάθειες για τη θεραπεία νευροψυχιατρικών διαταραχών με οικιακές θεραπείες ή συμβουλές από γνωστούς θεραπευτές. Μετά από ανεπιτυχείς ανεξάρτητες προσπάθειες βελτίωσης της κατάστασης των απογόνων, οι γονείς αποφασίζουν να αναζητήσουν εξειδικευμένη βοήθεια. Απευθυνόμενοι σε ψυχίατρο ή ψυχοθεραπευτή για πρώτη φορά, οι γονείς προσπαθούν συχνά να το κάνουν ανώνυμα, ανεπίσημα.

Οι υπεύθυνοι ενήλικες δεν πρέπει να κρύβονται από προβλήματα και όταν αναγνωρίζουν πρώιμα σημάδια νευροψυχιατρικών διαταραχών στα παιδιά, να συμβουλεύονται έγκαιρα έναν γιατρό και στη συνέχεια να ακολουθούν τις συστάσεις του. Κάθε γονιός θα πρέπει να έχει τις απαραίτητες γνώσεις στον τομέα των νευρωτικών διαταραχών για να αποτρέψει τις παρεκκλίσεις στην ανάπτυξη του παιδιού του και, αν χρειαστεί, να αναζητήσει βοήθεια με το πρώτο σημάδι διαταραχής, καθώς τα θέματα που σχετίζονται με την ψυχική υγεία των μωρών είναι πολύ σοβαροί. Είναι απαράδεκτο να πειραματιστείτε στη θεραπεία μόνοι σας, επομένως θα πρέπει να επικοινωνήσετε έγκαιρα με ειδικούς για συμβουλές.

Συχνά, οι γονείς αποδίδουν ψυχικές διαταραχές στα παιδιά στην ηλικία, υπονοώντας ότι το παιδί είναι ακόμα μικρό και δεν καταλαβαίνει τι του συμβαίνει. Συχνά αυτή η κατάσταση γίνεται αντιληπτή ως μια κοινή εκδήλωση ιδιοτροπιών, ωστόσο, οι σύγχρονοι ειδικοί υποστηρίζουν ότι οι ψυχικές διαταραχές είναι πολύ αισθητές με γυμνό μάτι. Συχνά αυτές οι αποκλίσεις αντανακλώνται αρνητικά στις κοινωνικές ευκαιρίες του μωρού και στην ανάπτυξή του. Με την έγκαιρη αναζήτηση βοήθειας, ορισμένες διαταραχές μπορούν να θεραπευτούν πλήρως. Εάν εντοπιστούν ύποπτα συμπτώματα σε ένα παιδί στα αρχικά στάδια, μπορούν να αποφευχθούν σοβαρές συνέπειες.

Οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά χωρίζονται σε 4 κατηγορίες:

Αιτίες ψυχικών διαταραχών στα παιδιά

Η εμφάνιση ψυχικών διαταραχών μπορεί να προκληθεί από διάφορους λόγους. Οι γιατροί λένε ότι κάθε είδους παράγοντες μπορούν να επηρεάσουν την ανάπτυξή τους: ψυχολογικοί, βιολογικοί, κοινωνικο-ψυχολογικοί.

Οι προκλητικοί παράγοντες είναι: γενετική προδιάθεση για ψυχικές ασθένειες, ασυμβατότητα στον τύπο ιδιοσυγκρασίας γονέα και παιδιού, περιορισμένη νοημοσύνη, εγκεφαλική βλάβη, οικογενειακά προβλήματα, συγκρούσεις, τραυματικά γεγονότα. Τελευταίο αλλά εξίσου σημαντικό είναι η οικογενειακή εκπαίδευση.

Οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας εμφανίζονται συχνά λόγω του διαζυγίου των γονέων. Συχνά υπάρχει αυξημένη πιθανότητα ψυχικών διαταραχών σε παιδιά από μονογονεϊκές οικογένειες ή εάν ένας από τους γονείς έχει ιστορικό οποιασδήποτε ψυχικής ασθένειας. Για να προσδιορίσετε τι είδους βοήθεια πρέπει να δώσετε στο μωρό σας, θα πρέπει να προσδιορίσετε με ακρίβεια την αιτία του προβλήματος.

Συμπτώματα ψυχικών διαταραχών στα παιδιά

Αυτές οι διαταραχές σε ένα μωρό διαγιγνώσκονται από τα ακόλουθα συμπτώματα:

• αγχώδεις διαταραχές, φόβοι.
• τικ, σύνδρομο εμμονής.
• αγνοώντας τους καθιερωμένους κανόνες, επιθετικότητα.
• χωρίς προφανή λόγο, αλλάζει συχνά διάθεση.
• μειωμένο ενδιαφέρον για ενεργά παιχνίδια.
• αργές και ασυνήθιστες κινήσεις του σώματος.
• αποκλίσεις που σχετίζονται με εξασθενημένη σκέψη.
• παιδική σχιζοφρένεια.

Οι περίοδοι της μεγαλύτερης ευαισθησίας σε ψυχικές και νευρικές διαταραχές συμβαίνουν κατά τη διάρκεια κρίσεων που σχετίζονται με την ηλικία, οι οποίες καλύπτουν τις ακόλουθες ηλικιακές περιόδους: 3-4 ετών, 5-7 ετών, ετών. Από αυτό είναι σαφές ότι η εφηβεία και η παιδική ηλικία είναι η κατάλληλη στιγμή για την ανάπτυξη ψυχογονιών.

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά κάτω του ενός έτους οφείλονται στην ύπαρξη περιορισμένου φάσματος αρνητικών και θετικών αναγκών (σήματα) που πρέπει να ικανοποιούν τα μωρά: πόνος, πείνα, ύπνος, ανάγκη αντιμετώπισης φυσικών αναγκών.

Όλες αυτές οι ανάγκες είναι ζωτικής σημασίας και δεν μπορούν να ικανοποιηθούν, επομένως, όσο πιο παιδαγωγικά ακολουθούν οι γονείς το σχήμα, τόσο πιο γρήγορα αναπτύσσεται ένα θετικό στερεότυπο. Η αποτυχία ικανοποίησης μιας από τις ανάγκες μπορεί να οδηγήσει σε ψυχογενή αιτία και όσο περισσότερες παραβιάσεις σημειώνονται, τόσο πιο σοβαρή είναι η στέρηση. Με άλλα λόγια, η αντίδραση ενός μωρού έως ενός έτους οφείλεται στα κίνητρα για την ικανοποίηση των ενστίκτων και, φυσικά, στην πρώτη θέση - αυτό είναι το ένστικτο της αυτοσυντήρησης.

Ψυχικές διαταραχές σε παιδιά ηλικίας 2 ετών σημειώνονται εάν η μητέρα διατηρεί υπερβολική σχέση με το παιδί, συμβάλλοντας έτσι στη βρεφική ηλικία και στην αναστολή της ανάπτυξής του. Τέτοιες προσπάθειες του γονιού, που δημιουργούν εμπόδια στην αυτοεπιβεβαίωση του μωρού, μπορεί να οδηγήσουν σε απογοήτευση, αλλά και σε στοιχειώδεις ψυχογενείς αντιδράσεις. Διατηρώντας το αίσθημα της υπερβολικής εξάρτησης από τη μητέρα, αναπτύσσεται η παθητικότητα του παιδιού. Μια τέτοια συμπεριφορά με πρόσθετο άγχος μπορεί να πάρει παθολογικό χαρακτήρα, κάτι που συμβαίνει συχνά σε παιδιά ανασφαλή και ντροπαλά.

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά 3 ετών αποκαλύπτονται σε ιδιότροπο, ανυπακοή, ευαλωτότητα, αυξημένη κόπωση, ευερεθιστότητα. Είναι απαραίτητο να καταστείλετε προσεκτικά την αυξανόμενη δραστηριότητα ενός μωρού στην ηλικία των 3 ετών, καθώς με αυτόν τον τρόπο είναι δυνατόν να συμβάλετε στην έλλειψη επικοινωνίας και σε έλλειμμα συναισθηματικής επαφής. Η έλλειψη συναισθηματικής επαφής μπορεί να οδηγήσει σε αυτισμό (απομόνωση), διαταραχές του λόγου (καθυστερημένη ανάπτυξη του λόγου, άρνηση επικοινωνίας ή επαφή ομιλίας).

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά 4 ετών εκδηλώνονται με πείσμα, σε διαμαρτυρία ενάντια στην εξουσία των ενηλίκων, σε ψυχογενείς καταρρεύσεις. Υπάρχουν επίσης εσωτερική ένταση, δυσφορία, ευαισθησία στη στέρηση (περιορισμός), που προκαλεί απογοήτευση.

Οι πρώτες νευρωτικές εκδηλώσεις σε παιδιά 4 ετών εντοπίζονται σε συμπεριφορικές αντιδράσεις άρνησης και διαμαρτυρίας. Μικρές αρνητικές επιπτώσεις είναι αρκετές για να διαταράξουν την ψυχική ισορροπία του μωρού. Το μωρό είναι σε θέση να ανταποκριθεί σε παθολογικές καταστάσεις, αρνητικά γεγονότα.

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά ηλικίας 5 ετών αποκαλύπτονται πριν από τη νοητική ανάπτυξη των συνομηλίκων τους, ειδικά εάν τα ενδιαφέροντα του μωρού γίνονται μονόπλευρα. Ο λόγος για την αναζήτηση βοήθειας από έναν ψυχίατρο πρέπει να είναι η απώλεια δεξιοτήτων που είχε αποκτήσει προηγουμένως το μωρό, για παράδειγμα: κυλάει άσκοπα αυτοκίνητα, το λεξιλόγιο γίνεται φτωχότερο, γίνεται ακατάστατο, σταματά τα παιχνίδια ρόλων, επικοινωνεί ελάχιστα.

Οι ψυχικές διαταραχές σε παιδιά 7 ετών συνδέονται με την προετοιμασία και την εισαγωγή στο σχολείο. Αστάθεια της ψυχικής ισορροπίας, ευθραυστότητα του νευρικού συστήματος, ετοιμότητα για ψυχογενείς διαταραχές μπορεί να υπάρχει σε παιδιά ηλικίας 7 ετών. Η βάση για αυτές τις εκδηλώσεις είναι η τάση για ψυχοσωματική εξασθένιση (διαταραχές στην όρεξη, ύπνος, κόπωση, ζάλη, μειωμένη απόδοση, τάση για φόβο) και η υπερβολική εργασία.

Τα μαθήματα στο σχολείο γίνονται τότε αιτία νεύρωσης όταν οι απαιτήσεις για το παιδί δεν ανταποκρίνονται στις ικανότητές του και υστερεί στα σχολικά μαθήματα.

Οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά εκδηλώνονται με τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

Τάση για έντονες εναλλαγές της διάθεσης, άγχος, μελαγχολία, άγχος, αρνητισμός, παρορμητικότητα, σύγκρουση, επιθετικότητα, ασυνέπεια συναισθημάτων.

Ευαισθησία στην εκτίμηση των άλλων για τη δύναμη, την εμφάνιση, τις δεξιότητες, τις ικανότητές τους, υπερβολική αυτοπεποίθηση, υπερβολική κριτική, αδιαφορία για τις κρίσεις των ενηλίκων.

Συνδυασμός ευαισθησίας με αναισθησία, ευερεθιστότητα με επώδυνη ντροπαλότητα, επιθυμία για αναγνώριση με ανεξαρτησία.

Απόρριψη γενικά αποδεκτών κανόνων και θεοποίηση τυχαίων ειδώλων, καθώς και αισθησιακή φαντασίωση με στεγνή επιτήδευση.

Σχιζοειδής και κυκλοειδής;

Η επιθυμία για φιλοσοφικές γενικεύσεις, η τάση για ακραίες θέσεις, η εσωτερική ασυνέπεια της ψυχής, ο εγωκεντρισμός της νεανικής σκέψης, η αβεβαιότητα του επιπέδου των αξιώσεων, η τάση για θεωρητικοποίηση, ο μαξιμαλισμός στις αξιολογήσεις, η ποικιλία των εμπειριών που σχετίζονται με την αφύπνιση του σεξ επιθυμία;

Δυσανεξία στην κηδεμονία, χωρίς κίνητρα εναλλαγές διάθεσης.

Συχνά η διαμαρτυρία των εφήβων εξελίσσεται σε γελοία αντίθεση και παράλογο πείσμα σε κάθε λογική συμβουλή. Αναπτύσσεται η αυτοπεποίθηση και η αλαζονεία.

Σημάδια ψυχικής διαταραχής στα παιδιά

Η πιθανότητα εμφάνισης ψυχικών διαταραχών σε παιδιά σε διαφορετικές ηλικίες ποικίλλει. Δεδομένου ότι η νοητική ανάπτυξη των παιδιών είναι άνιση, τότε σε ορισμένες περιόδους γίνεται δυσαρμονική: ορισμένες λειτουργίες σχηματίζονται ταχύτερα από άλλες.

Τα σημάδια μιας ψυχικής διαταραχής στα παιδιά μπορούν να εκδηλωθούν με τις ακόλουθες εκδηλώσεις:

Αίσθημα απομόνωσης και βαθιάς θλίψης, που διαρκεί περισσότερο από 2-3 εβδομάδες.

Προσπάθειες να αυτοκτονήσετε ή να βλάψετε τον εαυτό σας.

Παντοδύναμος φόβος χωρίς λόγο, συνοδευόμενος από γρήγορη αναπνοή και δυνατό καρδιακό παλμό.

Συμμετοχή σε πολυάριθμους αγώνες, χρήση όπλων με την επιθυμία να βλάψει κάποιον.

Ανεξέλεγκτη, βίαιη συμπεριφορά που βλάπτει τόσο τον εαυτό του όσο και τους άλλους.

Η άρνηση να φάει, η χρήση καθαρτικών ή η απόρριψη τροφής για απώλεια βάρους.

Έντονο άγχος που παρεμποδίζει τις κανονικές δραστηριότητες.

Δυσκολία συγκέντρωσης, καθώς και αδυναμία να καθίσετε ακίνητος, που αποτελεί σωματικό κίνδυνο.

Χρήση αλκοόλ ή ναρκωτικών.

Σοβαρές εναλλαγές διάθεσης που οδηγούν σε προβλήματα σχέσεων

Αλλαγές στη συμπεριφορά.

Με βάση αυτά τα σημεία και μόνο, είναι δύσκολο να τεθεί μια ακριβής διάγνωση, επομένως οι γονείς θα πρέπει, έχοντας βρει τις παραπάνω εκδηλώσεις, να επικοινωνήσουν με έναν ψυχοθεραπευτή. Αυτά τα σημάδια δεν είναι απαραίτητο να εμφανίζονται σε μωρά με νοητικές αναπηρίες.

Αντιμετώπιση ψυχικών προβλημάτων στα παιδιά

Για βοήθεια στην επιλογή μιας μεθόδου θεραπείας, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν παιδοψυχίατρο ή ψυχοθεραπευτή. Οι περισσότερες διαταραχές απαιτούν μακροχρόνια θεραπεία. Για τη θεραπεία μικρών ασθενών χρησιμοποιούνται τα ίδια φάρμακα όπως και για τους ενήλικες, αλλά σε μικρότερες δόσεις.

Πώς αντιμετωπίζονται οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά; Αποτελεσματικό στη θεραπεία αντιψυχωσικών, αντιαγχωδών φαρμάκων, αντικαταθλιπτικών, διαφόρων διεγερτικών και σταθεροποιητών διάθεσης. Η οικογενειακή ψυχοθεραπεία έχει μεγάλη σημασία: γονική προσοχή και αγάπη. Οι γονείς δεν πρέπει να αγνοούν τα πρώτα σημάδια διαταραχών που αναπτύσσονται σε ένα παιδί.

Με τις εκδηλώσεις ακατανόητων συμπτωμάτων στη συμπεριφορά του παιδιού, μπορείτε να λάβετε συμβουλές για συναρπαστικά θέματα από παιδοψυχολόγους.

Η έννοια της ψυχικής διαταραχής στα παιδιά μπορεί να είναι αρκετά δύσκολο να εξηγηθεί, για να μην πούμε ότι πρέπει να οριστεί, ειδικά μόνοι σας. Η γνώση των γονέων, κατά κανόνα, δεν αρκεί για αυτό. Ως αποτέλεσμα, πολλά παιδιά που θα μπορούσαν να επωφεληθούν από τη θεραπεία δεν λαμβάνουν τη φροντίδα που χρειάζονται. Αυτό το άρθρο θα βοηθήσει τους γονείς να μάθουν να αναγνωρίζουν τα προειδοποιητικά σημάδια ψυχικής ασθένειας στα παιδιά και να τονίσουν μερικές από τις επιλογές για βοήθεια.

Γιατί είναι δύσκολο για τους γονείς να προσδιορίσουν την ψυχική κατάσταση του παιδιού τους;

Δυστυχώς, πολλοί ενήλικες δεν γνωρίζουν τα σημεία και τα συμπτώματα της ψυχικής ασθένειας στα παιδιά. Ακόμα κι αν οι γονείς γνωρίζουν τις βασικές αρχές της αναγνώρισης μεγάλων ψυχικών διαταραχών, συχνά δυσκολεύονται να διακρίνουν μεταξύ ήπιων σημείων ανωμαλίας και φυσιολογικής συμπεριφοράς στα παιδιά. Και ένα παιδί μερικές φορές δεν έχει το λεξιλόγιο ή τις διανοητικές αποσκευές για να εξηγήσει προφορικά τα προβλήματά του.

Οι ανησυχίες σχετικά με τα στερεότυπα που σχετίζονται με την ψυχική ασθένεια, το κόστος χρήσης ορισμένων φαρμάκων και την υλικοτεχνική πολυπλοκότητα της πιθανής θεραπείας συχνά καθυστερούν τη θεραπεία ή αναγκάζουν τους γονείς να αποδώσουν την κατάσταση του παιδιού τους σε κάποιο απλό και προσωρινό φαινόμενο. Ωστόσο, μια ψυχοπαθολογική διαταραχή που ξεκινά την ανάπτυξή της δεν θα μπορέσει να συγκρατήσει τίποτα, εκτός από τη σωστή, και κυρίως, έγκαιρη θεραπεία.

Η έννοια της ψυχικής διαταραχής, η εκδήλωσή της στα παιδιά

Τα παιδιά μπορεί να υποφέρουν από τις ίδιες ψυχικές ασθένειες με τους ενήλικες, αλλά τις εκδηλώνουν με διαφορετικούς τρόπους. Για παράδειγμα, τα καταθλιπτικά παιδιά παρουσιάζουν συχνά περισσότερα σημάδια ευερεθιστότητας από τους ενήλικες, οι οποίοι τείνουν να είναι πιο λυπημένοι.

Τα παιδιά υποφέρουν συχνότερα από διάφορες ασθένειες, συμπεριλαμβανομένων οξέων ή χρόνιων ψυχικών διαταραχών:

Τα παιδιά που πάσχουν από αγχώδεις διαταραχές όπως η ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή, η διαταραχή μετατραυματικού στρες, η κοινωνική φοβία και η γενικευμένη αγχώδης διαταραχή εμφανίζουν έντονα σημάδια άγχους, που είναι ένα μόνιμο πρόβλημα που παρεμποδίζει τις καθημερινές τους δραστηριότητες.

Μερικές φορές το άγχος είναι ένα παραδοσιακό μέρος της εμπειρίας κάθε παιδιού, συχνά μετακινούμενο από το ένα αναπτυξιακό στάδιο στο άλλο. Ωστόσο, όταν το άγχος παίρνει ενεργό θέση, γίνεται δύσκολο για το παιδί. Σε τέτοιες περιπτώσεις ενδείκνυται συμπτωματική θεραπεία.

Ελλειμματική προσοχή ή υπερκινητικότητα.

Αυτή η διαταραχή περιλαμβάνει συνήθως τρεις κατηγορίες συμπτωμάτων: δυσκολία συγκέντρωσης, υπερκινητικότητα και παρορμητική συμπεριφορά. Μερικά παιδιά με αυτή την παθολογία έχουν συμπτώματα όλων των κατηγοριών, ενώ άλλα μπορεί να έχουν μόνο ένα σύμπτωμα.

Αυτή η παθολογία είναι μια σοβαρή αναπτυξιακή διαταραχή που εκδηλώνεται στην πρώιμη παιδική ηλικία - συνήθως πριν από την ηλικία των 3 ετών. Αν και τα συμπτώματα και η σοβαρότητά τους είναι επιρρεπή σε μεταβλητότητα, η διαταραχή επηρεάζει πάντα την ικανότητα του παιδιού να επικοινωνεί και να αλληλεπιδρά με τους άλλους.

Οι διατροφικές διαταραχές - όπως η ανορεξία, η βουλιμία και η λαιμαργία - είναι αρκετά σοβαρές ασθένειες που απειλούν τη ζωή ενός παιδιού. Τα παιδιά μπορεί να απασχοληθούν τόσο πολύ με το φαγητό και το βάρος τους που τα εμποδίζει να εστιάσουν σε κάτι άλλο.

Οι διαταραχές της διάθεσης όπως η κατάθλιψη και η διπολική διαταραχή μπορεί να οδηγήσουν σε σταθεροποίηση επίμονων συναισθημάτων λύπης ή εναλλαγές της διάθεσης πολύ πιο σοβαρές από την κανονική αστάθεια που είναι κοινή σε πολλούς ανθρώπους.

Αυτή η χρόνια ψυχική ασθένεια κάνει το παιδί να χάσει την επαφή με την πραγματικότητα. Η σχιζοφρένεια εμφανίζεται συχνά στην ύστερη εφηβεία, περίπου από την ηλικία των 20 ετών.

Ανάλογα με την κατάσταση του παιδιού, οι ασθένειες μπορούν να ταξινομηθούν ως προσωρινές ή μόνιμες ψυχικές διαταραχές.

Τα κύρια σημάδια ψυχικής ασθένειας στα παιδιά

Μερικοί δείκτες που δείχνουν ότι ένα παιδί μπορεί να έχει προβλήματα ψυχικής υγείας είναι:

Αλλάζει η διάθεση.Προσέξτε για κυρίαρχα σημάδια θλίψης ή λαχτάρας που διαρκούν τουλάχιστον δύο εβδομάδες ή έντονες εναλλαγές της διάθεσης που προκαλούν προβλήματα στη σχέση στο σπίτι ή στο σχολείο.

Πολύ δυνατά συναισθήματα.Τα έντονα συναισθήματα συντριπτικού φόβου χωρίς λόγο, μερικές φορές σε συνδυασμό με ταχυκαρδία ή γρήγορη αναπνοή, είναι ένας σοβαρός λόγος για να δώσετε προσοχή στο παιδί σας.

Αχαρακτηριστική συμπεριφορά. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει απότομες αλλαγές στη συμπεριφορά ή την αυτοεκτίμηση, καθώς και επικίνδυνες ή εκτός ελέγχου ενέργειες. Οι συχνοί καβγάδες με τη χρήση αντικειμένων τρίτων, η έντονη επιθυμία να βλάψουμε άλλους, είναι επίσης προειδοποιητικά σημάδια.

Δυσκολία συγκέντρωσης. Μια χαρακτηριστική εκδήλωση τέτοιων σημείων είναι πολύ καθαρά ορατή τη στιγμή της προετοιμασίας της εργασίας. Αξίζει επίσης να δοθεί προσοχή στα παράπονα των εκπαιδευτικών και στις τρέχουσες σχολικές επιδόσεις.

Ανεξήγητη απώλεια βάρους.Ξαφνική απώλεια όρεξης, συχνοί έμετοι ή χρήση καθαρτικών μπορεί να υποδηλώνουν διατροφική διαταραχή.

σωματικά συμπτώματα. Σε σύγκριση με τους ενήλικες, τα παιδιά με προβλήματα ψυχικής υγείας μπορεί συχνά να παραπονιούνται για πονοκεφάλους και στομαχόπονους παρά για θλίψη ή άγχος.

Σωματική βλάβη.Μερικές φορές μια κατάσταση ψυχικής υγείας οδηγεί σε αυτοτραυματισμό, που ονομάζεται επίσης αυτοτραυματισμός. Τα παιδιά συχνά επιλέγουν πολύ απάνθρωπους τρόπους για αυτούς τους σκοπούς - συχνά αυτοκόβονται ή αυτοπυρπολούνται. Αυτά τα παιδιά αναπτύσσουν επίσης συχνά αυτοκτονικές σκέψεις και απόπειρες να αυτοκτονήσουν πραγματικά.

Κατάχρηση ουσιών.Μερικά παιδιά κάνουν χρήση ναρκωτικών ή αλκοόλ για να προσπαθήσουν να αντιμετωπίσουν τα συναισθήματά τους.

Ενέργειες γονέων σε περίπτωση υποψίας ψυχικών διαταραχών σε παιδί

Εάν οι γονείς ανησυχούν πραγματικά για την ψυχική υγεία του παιδιού τους, θα πρέπει να επισκεφτούν έναν ειδικό το συντομότερο δυνατό.

Ο γιατρός θα πρέπει να περιγράψει την παρούσα συμπεριφορά λεπτομερώς, τονίζοντας τις πιο εντυπωσιακές ασυνέπειες με την προηγούμενη περίοδο. Για περισσότερες πληροφορίες, συνιστάται να μιλήσετε με τους δασκάλους του σχολείου, τη δασκάλα, τους στενούς φίλους ή άλλα άτομα που περνούν λίγο χρόνο με το παιδί σας για μεγάλο χρονικό διάστημα πριν επισκεφτείτε το γιατρό. Κατά κανόνα, αυτή η προσέγγιση βοηθάει πολύ στο να αποφασίσεις και να ανακαλύψεις κάτι νέο, κάτι που το παιδί δεν θα δείξει ποτέ στο σπίτι. Πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν πρέπει να υπάρχουν μυστικά από το γιατρό. Και όμως - δεν υπάρχει πανάκεια με τη μορφή χαπιών για ψυχικές διαταραχές.

Γενικές ενέργειες ειδικών

Η ψυχική υγεία στα παιδιά διαγιγνώσκεται και αντιμετωπίζεται με βάση σημεία και συμπτώματα, λαμβάνοντας υπόψη τον αντίκτυπο των ψυχολογικών ή ψυχικών διαταραχών στην καθημερινή ζωή του παιδιού. Αυτή η προσέγγιση σας επιτρέπει επίσης να προσδιορίσετε τους τύπους ψυχικών διαταραχών του παιδιού. Δεν υπάρχουν απλά, μοναδικά ή 100% εγγυημένα θετικά τεστ. Για να τεθεί μια διάγνωση, ο γιατρός μπορεί να συστήσει την παρουσία συναφών επαγγελματιών, όπως ψυχίατρο, ψυχολόγο, κοινωνικό λειτουργό, ψυχιατρική νοσοκόμα, εκπαιδευτή ψυχικής υγείας ή θεραπευτή συμπεριφοράς.

Ο γιατρός ή άλλοι επαγγελματίες θα εργαστούν με το παιδί, συνήθως σε ατομική βάση, για να καθορίσουν πρώτα εάν το παιδί έχει όντως μια μη φυσιολογική κατάσταση ψυχικής υγείας με βάση τα διαγνωστικά κριτήρια. Για σύγκριση, χρησιμοποιείται μια ειδική βάση δεδομένων με τα ψυχολογικά και ψυχικά συμπτώματα των παιδιών, τα οποία χρησιμοποιούνται από ειδικούς σε όλο τον κόσμο.

Επιπλέον, ο γιατρός ή άλλος πάροχος φροντίδας ψυχικής υγείας θα αναζητήσει άλλες πιθανές εξηγήσεις για τη συμπεριφορά του παιδιού, όπως ιστορικό προηγούμενης ασθένειας ή τραυματισμού, συμπεριλαμβανομένου του οικογενειακού ιστορικού.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η διάγνωση των ψυχικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας μπορεί να είναι αρκετά δύσκολη, καθώς μπορεί να αποτελέσει σοβαρό πρόβλημα για τα παιδιά να εκφράσουν σωστά τα συναισθήματα και τα συναισθήματά τους. Επιπλέον, αυτή η ποιότητα κυμαίνεται πάντα από παιδί σε παιδί - δεν υπάρχουν πανομοιότυπα παιδιά από αυτή την άποψη. Παρά τα προβλήματα αυτά, η ακριβής διάγνωση αποτελεί ουσιαστικό μέρος της σωστής και αποτελεσματικής θεραπείας.

Γενικές θεραπευτικές προσεγγίσεις

Οι συνήθεις θεραπευτικές επιλογές για παιδιά που έχουν προβλήματα ψυχικής υγείας περιλαμβάνουν:

Η ψυχοθεραπεία, γνωστή και ως «θεραπεία ομιλίας» ή θεραπεία συμπεριφοράς, είναι μια θεραπεία για πολλά προβλήματα ψυχικής υγείας. Μιλώντας με έναν ψυχολόγο, ενώ δείχνει συναισθήματα και συναισθήματα, το παιδί σας επιτρέπει να κοιτάξετε στα βάθη των εμπειριών του. Κατά τη διάρκεια της ψυχοθεραπείας, τα ίδια τα παιδιά μαθαίνουν πολλά για την κατάσταση, τη διάθεσή τους, τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τη συμπεριφορά τους. Η ψυχοθεραπεία μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί να μάθει να ανταποκρίνεται σε δύσκολες καταστάσεις ενώ παράλληλα ξεπερνά υγιή τα προβληματικά εμπόδια.

Στη διαδικασία αναζήτησης προβλημάτων και λύσεων τους, οι ίδιοι οι ειδικοί θα προσφέρουν την απαραίτητη και πιο αποτελεσματική θεραπευτική επιλογή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι συνεδρίες ψυχοθεραπείας θα είναι αρκετά αρκετές, σε άλλες, τα φάρμακα θα είναι απαραίτητα.

Πρέπει να σημειωθεί ότι οι οξείες ψυχικές διαταραχές σταματούν πάντα ευκολότερα από τις χρόνιες.

Βοήθεια από γονείς

Τέτοιες στιγμές το παιδί χρειάζεται περισσότερο από ποτέ την υποστήριξη των γονιών. Τα παιδιά με διαγνώσεις ψυχικής υγείας, στην πραγματικότητα, όπως και οι γονείς τους, βιώνουν συνήθως αισθήματα ανικανότητας, θυμού και απογοήτευσης. Ζητήστε συμβουλές από τον γιατρό πρωτοβάθμιας φροντίδας του παιδιού σας σχετικά με το πώς να αλλάξετε τον τρόπο που αλληλεπιδράτε με τον γιο ή την κόρη σας και πώς να αντιμετωπίζετε τη δύσκολη συμπεριφορά.

Αναζητήστε τρόπους να χαλαρώσετε και να διασκεδάσετε με το παιδί σας. Επαινέστε τις δυνάμεις και τις ικανότητές του. Εξερευνήστε νέες τεχνικές διαχείρισης του άγχους που μπορούν να σας βοηθήσουν να κατανοήσετε πώς να ανταποκρίνεστε ήρεμα σε στρεσογόνες καταστάσεις.

Η οικογενειακή συμβουλευτική ή ομάδες υποστήριξης μπορεί να βοηθήσει πολύ στη θεραπεία ψυχιατρικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας. Αυτή η προσέγγιση είναι πολύ σημαντική για γονείς και παιδιά. Αυτό θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε την ασθένεια του παιδιού σας, πώς νιώθει και τι μπορεί να γίνει μαζί για να παρέχετε την καλύτερη δυνατή φροντίδα και υποστήριξη.

Για να βοηθήσετε το παιδί σας να πετύχει στο σχολείο, ενημερώστε τους δασκάλους και τους διευθυντές του σχολείου για την ψυχική υγεία του παιδιού σας. Δυστυχώς, σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να χρειαστεί να αλλάξει το εκπαιδευτικό ίδρυμα σε σχολείο του οποίου το πρόγραμμα σπουδών είναι σχεδιασμένο για παιδιά με ψυχικά προβλήματα.

Εάν ανησυχείτε για την ψυχική υγεία του παιδιού σας, ζητήστε επαγγελματική συμβουλή. Κανείς δεν μπορεί να πάρει την απόφαση για σένα. Μην αποφεύγετε τη βοήθεια λόγω της ντροπής ή του φόβου σας. Με τη σωστή υποστήριξη, μπορείτε να μάθετε την αλήθεια για το εάν το παιδί σας έχει αναπηρία και να μπορέσετε να εξερευνήσετε τις θεραπευτικές επιλογές, διασφαλίζοντας έτσι ότι το παιδί σας θα συνεχίσει να έχει μια αξιοπρεπή ποιότητα ζωής.

Ψυχικές διαταραχές στα παιδιά: συμπτώματα

Λόγω ειδικών παραγόντων, είτε πρόκειται για μια δύσκολη ατμόσφαιρα στην οικογένεια, είτε για γενετική προδιάθεση ή για μια τραυματική εγκεφαλική βλάβη, μπορεί να εμφανιστούν διάφορες ψυχικές διαταραχές. Όταν γεννιέται ένα παιδί, είναι αδύνατο να καταλάβουμε αν είναι ψυχικά υγιές ή όχι. Σωματικά, αυτά τα παιδιά δεν διαφέρουν. Οι παραβιάσεις εμφανίζονται αργότερα.

Οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά χωρίζονται σε 4 μεγάλες κατηγορίες:

1) Νοητική υστέρηση?

2) αναπτυξιακές καθυστερήσεις.

3) Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής.

4) Αυτισμός στην πρώιμη παιδική ηλικία.

Νοητική υστέρηση. αναπτυξιακή καθυστέρηση

Ο πρώτος τύπος ψυχικής διαταραχής στα παιδιά είναι η νοητική υστέρηση ή ολιγοφρένεια. Η ψυχή του παιδιού είναι υπανάπτυκτη, υπάρχει ένα διανοητικό ελάττωμα. Συμπτώματα:

• Παραβίαση της αντίληψης, εκούσια προσοχή.
• Το λεξιλόγιο περιορίζεται, ο λόγος είναι απλοποιημένος και ελαττωματικός.
• Τα παιδιά οδηγούνται από το περιβάλλον, όχι από τα κίνητρα και τις επιθυμίες τους.

Υπάρχουν διάφορα στάδια ανάπτυξης της νοητικής υστέρησης ανάλογα με το IQ: ήπια, μέτρια, σοβαρή και βαθιά. Βασικά, διαφέρουν μόνο ως προς τη σοβαρότητα των συμπτωμάτων.

Οι αιτίες μιας τέτοιας ψυχικής διαταραχής είναι μια παθολογία του συνόλου των χρωμοσωμάτων ή τραύμα πριν από τη γέννηση, κατά τη διάρκεια του τοκετού ή στην αρχή της ζωής. Ίσως επειδή η μητέρα έπινε αλκοόλ κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, κάπνιζε. Η αιτία της νοητικής υστέρησης μπορεί επίσης να είναι μια μόλυνση, πτώσεις και τραυματισμοί της μητέρας, δύσκολος τοκετός.

Οι αναπτυξιακές καθυστερήσεις (ZPR) εκφράζονται σε παραβιάσεις της γνωστικής δραστηριότητας, ανωριμότητα της προσωπικότητας σε σύγκριση με υγιείς συνομηλίκους και σε αργό ρυθμό ανάπτυξης της ψυχής. Τύποι ZPR:

1) Διανοητικός βρεφονηπιακός. Η ψυχή είναι υπανάπτυκτη, η συμπεριφορά καθοδηγείται από συναισθήματα και παιχνίδια, η θέληση είναι αδύναμη.

2) Καθυστερήσεις στην ανάπτυξη της ομιλίας, της ανάγνωσης, της καταμέτρησης.

3) Άλλες παραβάσεις.

Το παιδί υστερεί σε σχέση με τους συνομηλίκους του, αφομοιώνοντας τις πληροφορίες πιο αργά. Το ZPR μπορεί να προσαρμοστεί, το πιο σημαντικό είναι ότι οι δάσκαλοι και οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν για το πρόβλημα. Ένα καθυστερημένο παιδί χρειάζεται περισσότερο χρόνο για να μάθει κάτι, ωστόσο, με τη σωστή προσέγγιση, είναι εφικτό.

Σύνδρομο Ελλειμματικής Προσοχής. Αυτισμός

Οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά μπορεί να έχουν τη μορφή διαταραχής ελλειμματικής προσοχής. Αυτό το σύνδρομο εκφράζεται στο γεγονός ότι το παιδί συγκεντρώνεται πολύ άσχημα στο έργο, δεν μπορεί να αναγκάσει τον εαυτό του να κάνει ένα πράγμα για μεγάλο χρονικό διάστημα και μέχρι το τέλος. Συχνά αυτό το σύνδρομο συνοδεύεται από υπεραντιδραστικότητα.

• Το παιδί δεν κάθεται ακίνητο, θέλει συνεχώς να τρέχει κάπου ή να αρχίσει να κάνει κάτι άλλο, αποσπάται εύκολα η προσοχή.
• Αν παίζει σε κάτι, ανυπομονεί να έρθει η σειρά του. Μπορείτε να παίξετε μόνο ενεργά παιχνίδια.
• Μιλάει πολύ, αλλά ποτέ δεν ακούει τι του λένε. Κινείται πολύ.
• Κληρονομικότητα.
• Τραύμα κατά τον τοκετό.
• Λοίμωξη ή ιός, κατανάλωση αλκοόλ κατά τη μεταφορά ενός παιδιού.

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι θεραπείας και διόρθωσης αυτής της ασθένειας. Μπορείτε να θεραπεύσετε με φάρμακα, μπορείτε ψυχολογικά - διδάσκοντας το παιδί να αντιμετωπίσει τις παρορμήσεις του.

Ο αυτισμός στην πρώιμη παιδική ηλικία χωρίζεται στους ακόλουθους τύπους:

Ο αυτισμός, στον οποίο το παιδί δεν μπορεί να έρθει σε επαφή με άλλα παιδιά και ενήλικες, δεν κάνει ποτέ οπτική επαφή και προσπαθεί να μην αγγίζει ανθρώπους.

Στερεότυπα συμπεριφοράς όταν ένα παιδί διαμαρτύρεται για τις πιο ασήμαντες αλλαγές στη ζωή του και στον κόσμο γύρω του.

Παραβίαση της ανάπτυξης του λόγου. Χρειάζεται ομιλία όχι για επικοινωνία - το παιδί μπορεί να μιλήσει καλά και σωστά, αλλά δεν μπορεί να επικοινωνήσει.

Υπάρχουν και άλλες διαταραχές από τις οποίες μπορεί να προσβληθούν παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Για παράδειγμα, σχιζοφρένεια, μανιακές καταστάσεις, πυργίσκος μηλίτης και πολλά άλλα. Ωστόσο, απαντώνται και σε ενήλικες. Οι διαταραχές που αναφέρονται παραπάνω είναι τυπικές για την παιδική ηλικία.



Ταξινόμηση ψυχικών ασθενειών

Στην εγχώρια ψυχιατρική, υπάρχει παραδοσιακά μια ιδέα για την πρωταρχική σημασία της διάκρισης διαφόρων νοσολογικών μορφών ψυχικής παθολογίας. Αυτή η έννοια βασίζεται σε

www.psyportal.net

Νευρικές διαταραχές σε παιδιά 2 3 ετών



Παιδικές ασθένειες

Στο ραντεβού με ψυχοθεραπευτή

Ψυχοθεραπευτής, ψυχίατρος. Η απόφαση να συμβουλευτούν ένα παιδί με αυτούς τους ειδικούς, κατά κανόνα, δεν είναι εύκολη για τους γονείς. Το να το κάνεις σημαίνει να αναγνωρίσεις την υποψία ότι το παιδί έχει νευροψυχιατρικές διαταραχές, να παραδεχτείς ότι είναι «νευρικό», «ανώμαλο», «ελαττωματικό», «τρελό». Πολλοί φοβούνται την «εγγραφή» και τους φανταστικούς και πραγματικά πιθανούς περιορισμούς στις μορφές εκπαίδευσης και επιλογής επαγγέλματος που συνδέονται με αυτό. Από αυτή την άποψη, οι γονείς συχνά προσπαθούν να μην παρατηρήσουν τις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης, της συμπεριφοράς, των παραξενιών, που είναι συχνά εκδηλώσεις της νόσου. Εάν εξακολουθεί να εμφανίζεται η υποψία ότι το παιδί έχει νευροψυχιατρικές διαταραχές, τότε, κατά κανόνα, γίνονται προσπάθειες πρώτα να αντιμετωπιστούν με κάποιου είδους «οικιακές θεραπείες». Αυτά μπορεί είτε να είναι φάρμακα που προτείνει κάποιος που γνωρίζετε, είτε δραστηριότητες που διαβάζονται σε πολλά εγχειρίδια «θεραπείας».



Πεπεισμένοι για τη ματαιότητα των προσπαθειών βελτίωσης της κατάστασης του παιδιού, οι γονείς αποφασίζουν τελικά να ζητήσουν βοήθεια, αλλά συχνά όχι σε γιατρό, αλλά σε γνωστούς, θεραπευτές, μάγους, μέντιουμ, «γιαγιάδες», στις οποίες δεν υπάρχει πλέον έλλειψη: πολλές εφημερίδες εκτυπώστε πολλές προσφορές αυτού του είδους υπηρεσιών. Δυστυχώς, αυτό συχνά οδηγεί σε θλιβερές συνέπειες.

Στην περίπτωση που το παιδί είναι πραγματικά άρρωστο, τελικά εξακολουθεί να καταλήγει στην υποδοχή ενός ειδικού, αλλά η ασθένεια μπορεί ήδη να τρέχει. Απευθυνόμενοι σε ψυχοθεραπευτή ή ψυχίατρο για πρώτη φορά, οι γονείς, κατά κανόνα, προσπαθούν να το κάνουν ανεπίσημα, ανώνυμα.

Οι υπεύθυνοι γονείς δεν πρέπει να κρύβονται από προβλήματα, να μπορούν να αναγνωρίζουν πρώιμα σημάδια νευροψυχιατρικών διαταραχών, να συμβουλεύονται έγκαιρα έναν γιατρό και να ακολουθούν τις συστάσεις του. Κάθε γονιός χρειάζεται γνώση σχετικά με μέτρα πρόληψης αποκλίσεων στην ανάπτυξη του παιδιού, για τα αίτια των νευρωτικών διαταραχών, για τα πρώτα σημάδια ψυχικής ασθένειας.

Τα ζητήματα που σχετίζονται με την ψυχική υγεία των παιδιών είναι πολύ σοβαρά. Τα πειράματα κατά την επίλυσή τους είναι απαράδεκτα. Είναι καλύτερα να συμβουλευτείτε έναν ειδικό και να χαρείτε να μάθετε ότι έχετε «παίξει με ασφάλεια» και το παιδί δεν έχει νευροψυχιατρικές διαταραχές, λάβετε συμβουλές για την πρόληψή τους, παρά να πάτε στον γιατρό όταν δεν είναι πλέον δυνατό να αγνοήσετε τις εκδηλώσεις της ασθένειας και ακούστε: "Πού ήσουν πριν;;"

Αυτή η ενότητα θα συζητήσει πώς να δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη της ψυχής του, τη διαμόρφωση της προσωπικότητας, πώς να αποτρέψει την εμφάνιση νευροψυχιατρικών διαταραχών, να εντοπίσει έγκαιρα τα πρώιμα σημάδια τους, πού και σε ποιον είναι καλύτερο να απευθυνθείτε.

ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Οι πιο ευνοϊκές συνθήκες για την ψυχική ανάπτυξη της προσωπικότητας των μωρών είναι καταστάσεις στις οποίες ο τοκετός είναι προγραμματισμένος και επιθυμητός και η σχέση των γονιών τους είναι σταθερή και χαρακτηρίζεται από αγάπη και σεβασμό. Είναι απίθανο κάποιος να το αμφισβητήσει αυτό. Φυσικά, τα παιδιά που γεννιούνται σε άλλες συνθήκες δεν είναι απαραίτητα καταδικασμένα να έχουν νευροψυχιατρικές διαταραχές. Η οικογένεια, οι οικογενειακές σχέσεις και οι ιδιαιτερότητες της ανατροφής είναι οι πιο σημαντικοί, αλλά σε καμία περίπτωση οι μοναδικοί παράγοντες που επηρεάζουν την ανάπτυξη της ψυχής και της προσωπικότητας του παιδιού. Ένα παιδί που γεννιέται σε μια σύγκρουση ή ημιτελή οικογένεια έχει πολλές πιθανότητες να αναπτυχθεί φυσιολογικά και να γίνει μια ολοκληρωμένη προσωπικότητα. Μόνο οι συνθήκες για αυτό θα είναι λιγότερο ευνοϊκές και οι γονείς, οι συγγενείς, οι εκπαιδευτικοί και οι δάσκαλοί του θα πρέπει να δαπανήσουν πολύ περισσότερη προσπάθεια για την ανατροφή ενός τέτοιου παιδιού.

Και, αντίθετα, ένα παιδί που γεννιέται στο πιο ευνοϊκό οικογενειακό περιβάλλον, υπό την επίδραση πολλών παραγόντων, μπορεί να διαμορφωθεί ως προσωπικότητα με αποκλίσεις. Για να μην συμβεί αυτό, οι γονείς πρέπει να αγαπούν και να σέβονται τα παιδιά τους, να ακολουθούν τους δύο χρυσούς κανόνες.

Απαιτήστε από το παιδί μόνο ότι μπορεί. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να μελετήσετε καλά το παιδί σας, τις δυνατότητες και τις ικανότητές του. Είναι αδύνατο να τον εξαντλήσουμε με την ανάπτυξη διδακτικών παιχνιδιών. Θα πρέπει να ταπεινώνετε τις φιλοδοξίες σας, να χαίρεστε αν κατακτήσει έγκαιρα νέες δεξιότητες και ικανότητες και να είστε επιφυλακτικοί εάν προηγείται των συνομηλίκων του στην ανάπτυξη. Μην σταματήσετε να τον αγαπάτε, ακόμα κι αν δεν ανταποκρίθηκε στις προσδοκίες.

Καλύψτε τις ανάγκες του παιδιού. Για να εκπληρώσετε αυτόν τον κανόνα, πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί με το παιδί σας. Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι δεν χρειάζεται μόνο να τρώει, να πίνει, να ντύνεται, να είναι καθαρός, να μελετά. Είναι απαραίτητο να θυμόμαστε τις ζωτικές ανάγκες του παιδιού σε σεβασμό, αναγνώριση της προσωπικότητάς του, στοργή, στο να αποκτά εντυπώσεις, σε παιχνίδια κ.λπ.

Εάν ξαφνικά κάτι σας είναι ακατανόητο στη συμπεριφορά του παιδιού, στην επικοινωνία του, εάν οι οικογενειακές σχέσεις έχουν φτάσει σε αδιέξοδο, η έγκαιρη και εξειδικευμένη βοήθεια από ψυχολόγο, ψυχοθεραπευτή ή ψυχίατρο μπορεί να είναι πολύ χρήσιμη.

Μέχρι σχετικά πρόσφατα, πίστευαν ότι είναι λογικό για έναν ψυχίατρο, και πολύ περισσότερο για έναν ψυχοθεραπευτή, να δείχνει στα παιδιά μόνο μετά την ηλικία των 3 ετών. Πριν από αυτό, όπως πολλοί πιστεύουν μέχρι σήμερα, το παιδί δεν έχει ψυχισμό. Και αν, ωστόσο, υπάρχουν εμφανείς παραβιάσεις της ανάπτυξης, της συμπεριφοράς του μωρού, τότε οι παιδίατροι και οι νευροπαθολόγοι θα τις αντιμετωπίσουν με επιτυχία. Δυστυχώς, είναι ακόμα δυνατό να βρεθεί ένας παιδοψυχίατρος ή ψυχοθεραπευτής σήμερα που να έχει λεπτομερείς απόψεις και να αρνείται να δεχτεί ένα μικρό παιδί («Έλα μετά από τρία χρόνια!»). Αυτό δεν είναι αληθινό. Εδώ και δέκα και πλέον χρόνια, και μάλιστα νωρίτερα στο εξωτερικό, έχει εμφανιστεί ένας νέος κλάδος ψυχοθεραπείας και ψυχιατρικής, που ονομάζεται περιγεννητική. Η στροφή σε περιγεννητικό ψυχολόγο, ψυχοθεραπευτή, ειδικό στη λεγόμενη έγκαιρη παρέμβαση θα βοηθήσει στην έγκαιρη επίλυση πολλών προβλημάτων.

Ένας παιδοψυχίατρος, ψυχοθεραπευτής αρκετά συχνά πρέπει να συναντηθεί με υπερβολικά φιλόδοξους γονείς που πιστεύουν ότι το παιδί τους υστερεί στην ανάπτυξη, αν και στην πραγματικότητα αυτό δεν συμβαίνει. Ταυτόχρονα, η άγνοια του κανόνα και οι πρώιμες εκδηλώσεις της γενικής ψυχικής υπανάπτυξης συχνά οδηγεί στο γεγονός ότι οι γονείς δεν παρατηρούν (ή δεν θέλουν να παρατηρήσουν!) παραβιάσεις της ψυχικής ανάπτυξης του παιδιού.

Το παιδί μπορεί να είναι ακόμα πολύ μικρό και ήδη εκδηλώνονται σε αυτό νευροψυχιατρικές διαταραχές. Για να τα παρατηρήσετε, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε τα πρότυπα της νευροψυχικής ανάπτυξης. Στον πίνακα που συνέταξαν οι A. V. Mazurin και I. M. Vorontsov (2000), η αριστερή στήλη δείχνει τις ενέργειες που πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί σε μια συγκεκριμένη ηλικία και η δεξιά στήλη δείχνει την ηλικία του σε μήνες. Εάν το παιδί έχει ήδη φτάσει σε αυτήν την ηλικία, και δεν κάνει την αντίστοιχη ενέργεια, τότε αυτό θα πρέπει να ειδοποιήσει τους γονείς και να είναι ο λόγος επικοινωνίας με παιδοψυχοθεραπευτή ή ψυχίατρο.

Δράσεις που πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί σε μια συγκεκριμένη ηλικία

Οι κύριες εκδηλώσεις του πρώιμου αυτισμού είναι:

Μονότονη συμπεριφορά με τάση για στερεότυπες κινήσεις.



Σαφέστερα, ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας εκδηλώνεται στην ηλικία των 2 έως 5 ετών, αν και ορισμένα σημάδια του έχουν σημειωθεί νωρίτερα. Έτσι, ήδη στα βρέφη, υπάρχει έλλειψη ενός «συμπλέγματος αναζωογόνησης» που χαρακτηρίζει τα υγιή παιδιά όταν έρχονται σε επαφή με μια μητέρα ή παιδαγωγό, δεν χαμογελούν στη θέα των γονιών τους, μερικές φορές υπάρχει έλλειψη ενδεικτικής αντίδρασης σε εξωτερικά ερεθίσματα, τα οποία μπορούν να εκληφθούν ως ελάττωμα στα αισθητήρια όργανα (ακοή, όραση). Στα παιδιά των πρώτων 3 ετών της ζωής, εκδηλώσεις του πρώιμου αυτισμού μπορεί να είναι διαταραχές ύπνου με τη μορφή μειωμένης διάρκειας και μειωμένου βάθους, διαλείπουσα διακοπή, δυσκολία στον ύπνο, πρώιμα ξυπνήματα, επίμονες διαταραχές της όρεξης με τη μείωση και την ειδική επιλεκτικότητά του, έλλειψη πείνας. , γενικό άγχος και άδικο κλάμα.

Κοβάλεφ Αλεξάντερ Ιβάνοβιτς

Επικεφαλής παιδοψυχίατρος του Υπουργείου Υγείας της Περιφέρειας Ροστόφ

Προϊστάμενος του Τμήματος Ψυχιατρικής του Ιατρικού Πανεπιστημίου του Ροστόφ

Σε μικρή ηλικία, τα παιδιά είναι συχνά αδιάφορα για τα αγαπημένα τους πρόσωπα, δεν δίνουν επαρκή συναισθηματική αντίδραση στην εμφάνιση και την αποχώρησή τους και συχνά δεν φαίνεται να παρατηρούν την παρουσία τους. Οποιαδήποτε αλλαγή στο συνηθισμένο περιβάλλον (για παράδειγμα, σε σχέση με την αναδιάταξη των επίπλων, την εμφάνιση ενός νέου πράγματος, ενός νέου παιχνιδιού) προκαλεί συχνά δυσαρέσκεια ή ακόμα και βίαιη διαμαρτυρία με κλάματα και διαπεραστικές κραυγές. Μια παρόμοια αντίδραση εμφανίζεται κατά την αλλαγή της σειράς ή της ώρας του περπατήματος, του πλυσίματος και άλλων στιγμών της καθημερινής ρουτίνας.

Η συμπεριφορά των παιδιών με αυτισμό είναι μονότονη. Μπορούν να κάνουν τις ίδιες ενέργειες για ώρες, θυμίζοντας αόριστα παιχνίδι: ρίχνουν και ρίχνουν νερό μέσα και έξω από τα πιάτα, ρίχνουν κάτι, ταξινομούν κομμάτια χαρτιού, σπιρτόκουτα, κουτιά, σχοινιά, τα μεταφέρουν από μέρος σε μέρος, τακτοποιούν μια συγκεκριμένη παραγγελία χωρίς να επιτρέπεται σε κανέναν να τα αφαιρέσει ή να τα απωθήσει. Τα παιδιά με πρώιμο αυτισμό αναζητούν ενεργά τη μοναξιά, νιώθοντας καλύτερα όταν μένουν μόνα τους.

Η φύση της επαφής με τη μητέρα μπορεί να είναι διαφορετική: μαζί με μια αδιάφορη στάση, στην οποία τα παιδιά δεν αντιδρούν στην παρουσία ή την απουσία της μητέρας, υπάρχει μια αρνητική μορφή, όταν το παιδί συμπεριφέρεται με αγενή συμπεριφορά στη μητέρα και την διώχνει ενεργά μακριά. απο αυτον. Υπάρχει επίσης μια συμβιωτική μορφή επαφής κατά την οποία το παιδί αρνείται να μείνει χωρίς μητέρα, εκφράζει άγχος ερήμην της, αν και δεν δείχνει ποτέ στοργή για αυτήν.

Οι κινητικές διαταραχές είναι πολύ χαρακτηριστικές, εκδηλώνονται αφενός σε γενική κινητική ανεπάρκεια, γωνιότητα και δυσαναλογία εκούσιων κινήσεων, αδέξιο βάδισμα, αφετέρου στην εμφάνιση ιδιόμορφων στερεοτυπικών κινήσεων στο 2ο έτος της ζωής (κάμψη και επέκταση των δακτύλων, τα δάχτυλα), κουνώντας, κουνώντας και περιστρέφοντας τα χέρια, άλματα, περιστροφή γύρω από τον άξονά του, περπάτημα και τρέξιμο στις μύτες των ποδιών.

Κατά κανόνα, υπάρχει σημαντική καθυστέρηση στη διαμόρφωση στοιχειωδών δεξιοτήτων αυτοφροντίδας (αυτοεξυπηρέτηση, πλύσιμο, ντύσιμο και γδύσιμο κ.λπ.).

Οι εκφράσεις του προσώπου του παιδιού είναι φτωχές, ανέκφραστες, χαρακτηρίζονται από ένα «άδειο, ανέκφραστο βλέμμα», καθώς και ένα βλέμμα, λες, παρελθόν ή «μέσα» από τον συνομιλητή.

Η ανάπτυξη της ομιλίας σε ορισμένες περιπτώσεις συμβαίνει τη συνήθη ή και πιο παλιά ώρα, σε άλλες λίγο πολύ καθυστερεί. Ωστόσο, ανεξάρτητα από το χρόνο εμφάνισης του λόγου, σημειώνεται παραβίαση του σχηματισμού του, κυρίως λόγω της ανεπάρκειας της επικοινωνιακής λειτουργίας του λόγου. Μέχρι την ηλικία των 5–6 ετών, τα παιδιά σπάνια κάνουν ερωτήσεις ενεργά, συχνά δεν απαντούν σε ερωτήσεις που τους απευθύνονται ή δίνουν μονολεκτικές απαντήσεις. Ταυτόχρονα, μπορεί να λάβει χώρα μια αρκετά ανεπτυγμένη «αυτόνομη ομιλία», μια συνομιλία με τον εαυτό του. Χαρακτηριστικές είναι οι παθολογικές μορφές ομιλίας: άμεσες και καθυστερημένες επαναλήψεις των λέξεων των άλλων, λέξεις και ορισμοί που εφευρέθηκαν από το παιδί και σαρωμένη προφορά, ασυνήθιστος τεντωμένος τονισμός, ομοιοκαταληξία, χρήση αντωνυμιών και ρημάτων σε 2ο και 3ο πρόσωπο στο σχέση με τον εαυτό τους. Σε ορισμένα παιδιά, υπάρχει πλήρης άρνηση χρήσης του λόγου ενώ διατηρείται.

Οι συναισθηματικές εκδηλώσεις στα παιδιά της πρώιμης και προσχολικής ηλικίας είναι φτωχές, μονότονες. Τις περισσότερες φορές εκφράζονται με τη μορφή πρωτόγονων συναισθημάτων ευχαρίστησης, που μερικές φορές συνοδεύονται από χαμόγελο ή δυσαρέσκεια και εκνευρισμό με μονότονο κλάμα και όχι έντονα εκφρασμένο γενικό άγχος. Ένα είδος ισοδύναμου θετικών εμπειριών μπορεί να είναι οι στερεότυπες κινήσεις (άλμα, χειραψία κ.λπ.).

Η πνευματική ανάπτυξη μπορεί να είναι διαφορετική. Από μια βαθιά νοητική υστέρηση στη διατήρηση της διανόησης.

Η δυναμική του αυτισμού στα παιδιά εξαρτάται από την ηλικία. Σε ορισμένα παιδιά, η επικοινωνιακή λειτουργία του λόγου βελτιώνεται, πρώτα με τη μορφή απαντήσεων σε ερωτήσεις και στη συνέχεια με τη μορφή αυθόρμητου λόγου, αν και μερική «αυτονομία» του λόγου, επιτηδειότητα, χρήση μη παιδικών στροφών, κλισέ δανεισμένα από οι δηλώσεις των ενηλίκων παραμένουν ακόμα για πολύ καιρό. Μερικά παιδιά έχουν την επιθυμία να κάνουν ασυνήθιστες, αφηρημένες, «αδιάκριτες» ερωτήσεις («Τι είναι η ζωή;», «Πού είναι το τέλος όλων;» κ.λπ.). Η δραστηριότητα του παιχνιδιού τροποποιείται, η οποία παίρνει τη μορφή μονομερών συμφερόντων, πιο συχνά αφηρημένης φύσης. Τα παιδιά είναι παθιασμένα με τη σύνταξη διαδρομών μεταφοράς, μια λίστα με δρόμους και σοκάκια, τη συλλογή και τη σύνταξη ενός καταλόγου γεωγραφικών χαρτών, τη σύνταξη τίτλων εφημερίδων κ.λπ. Τέτοιες δραστηριότητες διακρίνονται από μια ιδιαίτερη επιθυμία για σχηματισμό, επίσημη καταγραφή αντικειμένων, φαινομένων, στερεότυπα απαρίθμηση αριθμών, ονομάτων.

Οι ειδικοί του Κέντρου Phoenix αντιμετωπίζουν τον αυτισμό χρησιμοποιώντας διάφορες μεθόδους. Είμαστε έτοιμοι να βοηθήσουμε το παιδί σας!

Το Κέντρο διεξάγει ενδελεχή διάγνωση και θεραπεία όλων των ψυχικών και ψυχοσωματικών διαταραχών παιδιών, εφήβων, ενηλίκων και ηλικιωμένων, συμπεριλαμβανομένου του παιδικού αυτισμού, των παιδικών φόβων, της παιδικής σχιζοφρένειας, της ΔΕΠΥ, της παιδικής νεύρωσης κ.λπ.

Η εμπειρία μας δείχνει ότι, παρά τη σοβαρότητα των διαταραχών, σε ορισμένες περιπτώσεις είναι δυνατή η επιτυχής κοινωνικοποίηση παιδιών ασθενών - απόκτηση δεξιοτήτων ανεξάρτητης διαβίωσης και κατάκτηση μάλλον πολύπλοκων επαγγελμάτων. Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι ακόμη και στις πιο δύσκολες περιπτώσεις, η επίμονη διορθωτική εργασία δίνει πάντα θετική δυναμική: το παιδί μπορεί να γίνει προσαρμοσμένο, κοινωνικό και ανεξάρτητο στον κύκλο των στενών ανθρώπων.

LLC "Θεραπευτικό και Αποκαταστατικό Ερευνητικό Κέντρο" Phoenix "" Ψυχιατρική κλινική

Συμπτώματα νευρικής κρίσης

Γνωρίζουμε από την παιδική ηλικία ότι τα νευρικά κύτταρα δεν αναγεννώνται, αλλά αυτή η γνώση συχνά δεν λαμβάνεται σοβαρά υπόψη από εμάς. Αλλά μια νευρική κρίση είναι επικίνδυνη. Ποια είναι τα συμπτώματά του που πρέπει να γνωρίζουμε για να επικοινωνήσουμε έγκαιρα με έναν ειδικό και να αποτρέψουμε προβλήματα;

Τα συμπτώματα μιας νευρικής κρίσης συχνά εξαρτώνται από την ιδιοσυγκρασία του ατόμου. Υπάρχουν όμως και κοινά σημάδια για όλους - συνεχές αίσθημα κόπωσης και ευερεθιστότητας, απώλεια όρεξης ή το αντίστροφο - ακατάσχετη αδημονία, διαταραχή ύπνου.

Νευρική κατάρρευση: συμπτώματα

Φυσικά, μπορείτε να προσπαθήσετε να νικήσετε μόνοι σας τις νευρικές διαταραχές στα αρχικά στάδια, αλλά η ψυχή και το νευρικό μας σύστημα είναι πολύ λεπτοί οργανισμοί που είναι εύκολο να σπάσουν και δύσκολο να αποκατασταθούν. Επομένως, είναι καλύτερα, χωρίς καθυστέρηση, να συμβουλευτείτε έναν γιατρό. Ακόμα καλύτερα, γνωρίστε τις αιτίες τέτοιων διαταραχών και εξαλείψτε τις από τη ζωή σας.

Νευρική κατάρρευση: αιτίες

Κατά κανόνα, διάφοροι παράγοντες που επηρεάζουν αρνητικά τη δομή και τη λειτουργία των νευρικών κυττάρων οδηγούν σε σοβαρή βλάβη στο νευρικό σύστημα.

Μία από τις πιο κοινές αιτίες τέτοιων διαταραχών στη λειτουργία των νευρικών κυττάρων είναι η υποξία. Εξαιτίας αυτού, δεν υποφέρουν μόνο τα εγκεφαλικά κύτταρα, αλλά και όλα τα άλλα κύτταρα του νευρικού συστήματος. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό ότι όχι μόνο η οξεία υποξία προκαλεί βλάβη, αλλά και χρόνια. Επομένως, μην ξεχνάτε την ανάγκη να αερίζετε τακτικά το δωμάτιο και να περπατάτε έξω. Και αυτό είναι που οι περισσότεροι άνθρωποι παραμελούν. Μόλις ένα δεκαπέντε λεπτά περπάτημα μπορεί να βελτιώσει σημαντικά την ευεξία ενός ατόμου. Ο ύπνος, η όρεξη ομαλοποιείται, η νευρικότητα εξαφανίζεται.

Οι αλλαγές στη θερμοκρασία του σώματος επηρεάζουν επίσης την κατάσταση του νευρικού συστήματος δεν είναι με τον καλύτερο τρόπο. Έτσι, για παράδειγμα, εάν ένα άτομο έχει θερμοκρασία πάνω από 39 βαθμούς για μεγάλο χρονικό διάστημα, ο μεταβολικός ρυθμός αυξάνεται αρκετές φορές. Τα νευρικά κύτταρα είναι πολύ έντονα διεγερμένα, μετά από τα οποία αρχίζουν να επιβραδύνουν, οι ενεργειακοί πόροι εξαντλούνται. Στην ίδια περίπτωση, εάν υπάρχει γενική υποθερμία του σώματος, ο ρυθμός αντίδρασης στους νευρώνες μειώνεται απότομα. Κατά συνέπεια, η όλη εργασία του νευρικού συστήματος επιβραδύνεται σε μεγάλο βαθμό.

Ένας άλλος πολύ κοινός αρνητικός παράγοντας είναι η επίδραση στον οργανισμό ορισμένων τοξικών ουσιών. Οι γιατροί διακρίνουν ακόμη και μια ξεχωριστή ομάδα δηλητηρίων που δρουν εξαιρετικά επιλεκτικά, επηρεάζοντας τα κύτταρα του νευρικού συστήματος. Τέτοια δηλητήρια ονομάζονται νευροτροπικά.

Αρκετά επικίνδυνο για το νευρικό σύστημα και κάθε είδους μεταβολικές διαταραχές. Επιπλέον, είναι το κεντρικό τμήμα που επηρεάζεται συχνότερα. Για παράδειγμα, η υπογλυκαιμία είναι πολύ επικίνδυνη για τον εγκέφαλο. Σίγουρα όλοι γνωρίζουν ότι μια μπάρα σοκολάτας που τρώγεται εγκαίρως αυξάνει την αποτελεσματικότητα. Και είναι ακριβώς λόγω της υψηλής περιεκτικότητας σε γλυκόζη σε αυτό. Εάν το επίπεδο της γλυκόζης πέσει απότομα, θα ξεκινήσει μια απότομη διαταραχή στη λειτουργία των εγκεφαλικών κυττάρων, μέχρι απώλεια συνείδησης. Λοιπόν, σε περίπτωση που παρατηρηθεί ανεπάρκεια γλυκόζης για μεγάλο χρονικό διάστημα, είναι δυνατή η μη αναστρέψιμη βλάβη στον εγκεφαλικό φλοιό.

Μη ψυχωτικές ψυχικές διαταραχές υπολειμματικής-οργανικής γένεσης σε βρέφη με περιγεννητική ήττα του κεντρικού νευρικού συστήματος

Το άρθρο παρουσιάζει δεδομένα μη ψυχωτικών ψυχικών διαταραχών σε παιδιά 3 ετών με περιγεννητική περιγεννητική υποξική-ισχαιμική ήττα του ΚΝΣ. Τα κύρια σύνδρομα είναι τα νευροπαθητικά συμπτώματα και το υπολειμματικό-οργανικό ψυχόσύνδρομο.

Οι δυσμενείς επιπτώσεις στα αρχικά στάδια της οντογένεσης μπορεί να προκαλέσουν αναπτυξιακά ελαττώματα, εγκεφαλική παράλυση και νοητική υστέρηση και άλλες ασθένειες του νευρικού συστήματος. Η επίδραση παθογόνων παραγόντων στο έμβρυο στα τέλη της εγκυμοσύνης προκαλεί απόκλιση στο σχηματισμό ανώτερων λειτουργιών του φλοιού.

Οι παραβιάσεις της ενδομήτριας ανάπτυξης του εμβρύου, κυρίως λόγω χρόνιας ενδομήτριας υποξίας, αυξάνουν τον κίνδυνο περιγεννητικής βλάβης του ΚΝΣ. Και αν στο πρώτο μισό της ζωής, οι διαταραχές του νευρικού συστήματος είναι ιατρικής φύσης, τότε στο μέλλον αποκτούν κοινωνική χροιά, θέτοντας απειλή για τη σωματική και ψυχική υγεία.

Ένα σημαντικό έργο που αντιμετωπίζουν οι ειδικοί που εργάζονται στον τομέα της περιγεννητικής ιατρικής είναι η δημιουργία ενός συστήματος πρόγνωσης, έγκαιρης διάγνωσης, ανάπτυξης ενιαίων προγραμμάτων για την πρόληψη, τη θεραπεία και την αποκατάσταση των παιδιών στη νεογνική περίοδο και στις επόμενες περιόδους ζωής.

Με την εμφάνιση και τη βελτίωση των τεχνολογιών αναπαραγωγής, εξοικονόμησης φρούτων και νεογνών, αυξάνεται η γέννηση παιδιών με περιγεννητική παθολογία. Επιπλέον, οι ίδιες οι τεχνολογίες μπορούν να γίνουν πηγές γέννησης παιδιών με παθολογία αναπηρίας.



Επιδημιολογικές μελέτες τα τελευταία χρόνια δείχνουν αύξηση του αριθμού των οριακών νευροψυχιατρικών διαταραχών σε διάφορες ομάδες του παγκόσμιου πληθυσμού. Σύμφωνα με ειδικούς του ΠΟΥ, έως και το 20% των παιδιών παγκοσμίως έχουν προβλήματα ψυχικής υγείας. Την ηγετική θέση μεταξύ της οριακής παθολογίας παιδιού-εφήβου καταλαμβάνουν οι μη ψυχωτικές ψυχικές διαταραχές υπολειπόμενης οργανικής προέλευσης.

Η γνώση των κλινικών χαρακτηριστικών των αρχικών εκδηλώσεων ψυχικών διαταραχών που προκαλούνται από περιγεννητική παθολογία καθιστά δυνατό τον εντοπισμό μιας ομάδας κινδύνου για ειδικά μέτρα αποκατάστασης από το πρώτο έτος της ζωής, «στην αρχή της νόσου».

Το σύγχρονο παράδειγμα της βιοψυχοκοινωνικής προσέγγισης στη διάγνωση, τη θεραπεία και την αποκατάσταση δηλώνει ότι η παροχή ψυχιατρικής φροντίδας απαιτεί μια πιο εντατική ανάπτυξη εξωνοσοκομειακών, συμβουλευτικών και θεραπευτικών τύπων φροντίδας, συμπεριλαμβανομένης μιας πολυεπαγγελματικής και διτμηματικής προσέγγισης, βασισμένης στην πρωτογενή συνδέσμους της γενικής σωματικής υπηρεσίας. Δυστυχώς, παρά τις πολυάριθμες μελέτες, το ζήτημα της επίδρασης της περιγεννητικής βλάβης του ΚΝΣ στην επακόλουθη πνευματική ανάπτυξη ενός παιδιού στην πρώιμη ηλικία παραμένει ανεπαρκώς μελετημένο. Η παρατήρηση, η διάγνωση και η θεραπεία παιδιών κάτω των 3 ετών με αυτή την παθολογία πραγματοποιείται κυρίως από παιδιάτρους, λαμβάνοντας υπόψη τα διαγνωστικά κριτήρια της ειδικότητας. Ως αποτέλεσμα, συχνά υπάρχει ανεπαρκής κατανόηση των μηχανισμών εμφάνισης νευροψυχιατρικών διαταραχών σε αυτό το στάδιο της οντογένεσης, η ερμηνεία τους από σωματολογική θέση και η αναποτελεσματική θεραπεία.

Σκοπός της μελέτης ήταν να διαπιστωθεί η φύση των ψυχικών διαταραχών σε μικρά παιδιά που είχαν υποστεί περιγεννητική βλάβη στο κεντρικό νευρικό σύστημα ήπιας και μέτριας σοβαρότητας. Αυτή η μελέτη διεξήχθη με βάση το Ομοσπονδιακό Δημοσιονομικό Ίδρυμα Ural Research Institute of OMM του Υπουργείου Υγείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (Διευθυντής - Διδάκτωρ Ιατρικών Επιστημών Καθ. Kovalev V.V.). 153 παιδιά και των δύο φύλων σε ηλικία 3 ετών υποβλήθηκαν σε ολοκληρωμένη μελέτη. Η επιλογή των παιδιών έγινε με τυχαία δειγματοληψία.

Τα κριτήρια ένταξης για τη μελέτη περιελάμβαναν: 1. Τελετή βρέφη ηλικίας 3 ετών που έχουν υποβληθεί σε ήπια έως μέτρια υποξική-ισχαιμική PCRNS. 2. Ολόκληρα παιδιά ηλικίας 3 ετών χωρίς ενδείξεις εγκεφαλικής παθολογίας της περιγεννητικής περιόδου. 3. Ο γενικός πνευματικός δείκτης του δείγματος δεν είναι χαμηλότερος από τον μέσο όρο σύμφωνα με τις μεθοδολογικές συστάσεις που ανέπτυξε ο Σ.Δ. Zabramnaya και O.V. Borovik και δείκτες της υποκλίμακας D. Veksler (ένα τεστ ζωγραφικής προσαρμοσμένο για παιδιά από τριών ετών). Η μελέτη απέκλεισε παιδιά με παθολογία των οργάνων της ακοής, όρασης, εγκεφαλική παράλυση, νοητική υστέρηση, σύνδρομο RDA (πρώιμος παιδικός αυτισμός), εκφυλιστικές ασθένειες του κεντρικού νευρικού συστήματος, ενδομήτριες δυσπλασίες (CMD), λοιμώξεις που σχετίζονται με TORCH, συγγενής υποθυρεοειδισμός, επιληψία.

Η εκτίμηση του βαθμού περιγεννητικής βλάβης στο ΚΝΣ πραγματοποιήθηκε με βάση την «Ταξινόμηση των περιγεννητικών βλαβών του νευρικού συστήματος στα νεογνά» (2000), που υιοθετήθηκε από τη Ρωσική Ένωση Ειδικών Περιγεννητικής Ιατρικής (RASPM). Η κλινική ερμηνεία και η διαφοροποιημένη διάγνωση των ψυχικών διαταραχών ταξινομούνται σύμφωνα με το συνδρομικό σχήμα της περιγεννητικής βλάβης του ΚΝΣ (ICD-10,1996, RASPM, 2005).

Η κύρια ομάδα αποτελούνταν από 119 παιδιά που είχαν σημάδια υπολειπόμενης οργανικής εγκεφαλικής ανεπάρκειας περιγεννητικής προέλευσης στην αρχή της μελέτης. Τα παιδιά υπό παρακολούθηση χωρίστηκαν σε 2 υποομάδες: η 1η υποομάδα περιελάμβανε 88 παιδιά που είχαν ψυχικές διαταραχές στην ηλικία των 3 ετών· η 2η υποομάδα αποτελούνταν από 31 παιδιά χωρίς ψυχικές διαταραχές στην ηλικία των 3 ετών. Η ομάδα ελέγχου περιελάμβανε 34 παιδιά ηλικίας 3 ετών που γεννήθηκαν υγιή χωρίς ψυχικές διαταραχές.

Η κλινική μέθοδος της μελέτης ήταν η κύρια και περιελάμβανε κλινικο-αναμνησιακές, κλινικο-ψυχοπαθολογικές και κλινικές-παρακολούθητες μελέτες σύμφωνα με έναν ειδικά διαμορφωμένο χάρτη εξέτασης, συμπεριλαμβανομένης της έρευνας γονέων. Η μελέτη των παιδιών πραγματοποιήθηκε με εξέταση και ανάκρισή τους, συλλογή δεδομένων από γονείς και στενούς συγγενείς. Ο έλεγχος των παιδιών πραγματοποιήθηκε με βάση τη συγκατάθεση των γονέων στις 9-10 π.μ., όχι περισσότερο από 1 ώρα, λαμβάνοντας υπόψη τα ψυχοφυσιολογικά χαρακτηριστικά αυτής της ηλικίας.

Εκτός από την αξιολόγηση της νευρολογικής κατάστασης, λήφθηκε υπόψη η ψυχοκινητική και ομιλική ανάπτυξη των παιδιών. Η ψυχική κατάσταση αξιολογήθηκε με βάση μια κλινική εξέταση από ψυχίατρο και μια ψυχολογική ομάδα μελετών με τη συγκατάθεση των γονέων.

Στη διαγνωστική, χρησιμοποιήθηκαν όχι μόνο οι διαγνωστικές επικεφαλίδες του ICD-10, όπου αγνοείται η δυναμική αρχή της αξιολόγησης των συνθηκών, αλλά και οι εγχώριες αρχές για τον προσδιορισμό της κλινικής εικόνας και της πορείας, καθώς και της πρόγνωσης της νόσου, που χρησιμοποιούνται στην ψυχιατρική. Η αξιολόγηση της ψυχικής υγείας, της ψυχοκινητικής και της ανάπτυξης του λόγου πραγματοποιήθηκε από παιδοψυχίατρο και, εάν χρειαζόταν, λογοθεραπευτή.

Η στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων της μελέτης πραγματοποιήθηκε χρησιμοποιώντας το πακέτο λογισμικού Microsoft Excel 7.0 για Windows 98 «STATISTICA 6» (προσδιορίστηκε το M - μαθηματική προσδοκία (αριθμητικός μέσος όρος), τυπική απόκλιση δείγματος, αριθμητικός μέσος όρος σφάλματος - m). Για να εκτιμηθεί η σημασία των διαφορών μεταξύ των ομάδων, χρησιμοποιήθηκαν τα τεστ Student's t για ανεξάρτητα δείγματα προσαρμοσμένα για διαφορές στις διακυμάνσεις (οι διαφορές στους μέσους όρους θεωρήθηκαν στατιστικά σημαντικές εάν το επίπεδο σημαντικότητας δεν υπερέβαινε το 0,05· στο P ≥ 0,05, οι διαφορές απορρίφθηκαν).

Κατά τη διάρκεια αυτής της μελέτης, πραγματοποιήθηκε ανάλυση των βιολογικών παραγόντων που επηρεάζουν την εμφάνιση νευροψυχιατρικών διαταραχών σε 119 μικρά παιδιά. Ταυτόχρονα, κατέστη δυνατό να προσδιοριστούν τα ειδικά χαρακτηριστικά της οντογένεσης των παιδιών που υποβλήθηκαν σε ΚΝΣ PP υποξικής-ισχαιμικής γένεσης ήπιας και μέτριας βαρύτητας στις ομάδες που μελετήθηκαν. Όλα τα παιδιά γεννήθηκαν τελειόμηνα στο Ερευνητικό Ινστιτούτο OMM του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσικής Ομοσπονδίας και σε μαιευτήρια στο Αικατερινούπολη, μεταξύ των οποίων 73 κορίτσια (47,7%, n=119) και 80 αγόρια (52,3%) n=119).

Στο αρχικό στάδιο της μελέτης, διαπιστώθηκαν συσχετίσεις χαμηλής και μέσης ισχύος μεταξύ ψυχικών διαταραχών στα παιδιά και περιγεννητικών παραγόντων (p <0,0001). Αυτές περιελάμβαναν: ενδομήτρια υποξία r=0,53 συνδυασμένη (ενδομήτρια και ενδογεννητική) υποξία μέτριας βαρύτητας - r=0,34 ήπια υποξική-ισχαιμική βλάβη του ΚΝΣ r=0,42 μέτρια υποξική-ισχαιμική βλάβη του ΚΝΣ r= 0,36.

Στη συνέχεια, έγινε ανάλυση της συχνότητας και της δομής των παραπόνων των γονέων που έγιναν σε σχέση με την κατάσταση υγείας των παιδιών τους στην ηλικία των 3 ετών στις υπό μελέτη υποομάδες. Τα δεδομένα παρουσιάζονται στον πίνακα 1.

Συχνότητα και δομή των παραπόνων των γονέων για την υγεία και τη συμπεριφορά των παιδιών τους στην ηλικία των 3 ετών στις ομάδες που μελετήθηκαν

lechitnasmork.ru

• Άγχος και αλκοόλ: πώς να μην χαλαρώσεις; Στο κέντρο Τύπου "Komsomolskaya Pravda" ο ψυχίατρος-ναρκολόγος, ψυχοθεραπευτής Alexei Alexandrovich Magalif απάντησε στις ερωτήσεις των αναγνωστών. 2010 Μπόρις: Έχω χρόνια αποφρακτική βρογχίτιδα, κατά την τελευταία έξαρση άρχισε η αϋπνία, άρχισα να φοβάμαι τα πάντα, προσπάθησα να […]
• Άτυπη κατάθλιψη: συμπτώματα, θεραπεία, διάγνωση Υπάρχουν πολλοί τύποι καταθλιπτικών διαταραχών, ένας από αυτούς «όχι σαν όλους τους άλλους» είναι η άτυπη κατάθλιψη. Οι συνήθεις τύποι κατάθλιψης αποτελούνται από τρία μέρη: 1) πτώση της διάθεσης και αδυναμία να βιώσετε το συναίσθημα της χαράς. 2) αρνητισμός, απαισιοδοξία, γενικά αρνητικά […]
• Γιατί το άγχος προκαλεί πόνο στο στομάχι; Η μπανάλ φράση «όλες οι ασθένειες είναι από τα νεύρα» έχει βάση. Ο πόνος στο στομάχι λόγω στρες το επιβεβαιώνει 100%. Το πρόβλημα είναι ότι ένα άτομο που βιώνει πόνο στο στομάχι συχνά δεν καταλαβαίνει γιατί συμβαίνει όλο αυτό. Αρχίζει να καταπίνει χάπια, ακούγοντας συμβουλές […]
• Τι να κάνετε εάν η γάτα δεν πηγαίνει στην τουαλέτα ως επί το πλείστον; Η κατάσταση όταν μια γάτα δεν πηγαίνει στην τουαλέτα για μεγάλο χρονικό διάστημα είναι αρκετά συνηθισμένη. Μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι για μια τέτοια απόκλιση - από τον πιο ακίνδυνο έως τον πολύ σοβαρό. Οι ιδιοκτήτες πρέπει να θυμούνται ότι μια υγιής γάτα αφοδεύει […]
• Βιολογικοί μηχανισμοί στρες Το άγχος ως κεντρικό πρόβλημα στη βιολογία και την ιατρική. Ιστορία ανάπτυξης και σύγχρονη κατανόηση του γενικού συνδρόμου μη ειδικής προσαρμογής. Στρεσογόνος επίδραση της υπο- και υπερδυναμίας. Φάσεις ανάπτυξης του στρες. Χαρακτηρισμός της φάσης του άγχους, της φάσης της αντίστασης και της φάσης της εξάντλησης. Ρόλος […]
• Θεραπεία της ανορεξίας στο Tyumen Η ανορεξία δεν είναι νέο πρόβλημα, αλλά αυτή τη στιγμή έχει γίνει κοινό όχι μόνο μεταξύ των κοριτσιών, αλλά και μεταξύ των αγοριών. Η επιθυμία να προσαρμοστούν στο πλαίσιο της κοινωνίας, να χάσουν βάρος στα ιδανικά 40 κιλά μολύνουν τους νέους σε απίστευτη ταχύτητα. Ελέγχοντας άκαμπτα το βάρος του, μετρώντας επιπλέον […]
• Παράγοντες που επηρεάζουν την πορεία του τραυλισμού Μερικοί παράγοντες που επηρεάζουν την πορεία του τραυλισμού. Πολλοί συγγραφείς αναφέρονται στους παράγοντες που έχουν θετική ή αρνητική επίδραση στην πορεία του τραυλισμού, χαρακτηριστικά ηλικίας, οργάνωση του σχήματος, σκλήρυνση του σώματος, αθλητικές δραστηριότητες, διάφορες ασθένειες, […]
• Vlasova stuttering Οι συγγραφείς της πρώτης οικιακής μεθόδου λογοθεραπείας με παιδιά προσχολικής και προσχολικής ηλικίας που τραυλίζουν είναι οι N.A. Vlasova και E.F. Rau (ΥΠΟΣΗΜΕΙΩΣΗ: Vlasova N.A., Rau E.F. προσχολικής και προσχολικής ηλικίας. - M., 1933) αυξάνουν […]