Αναπτύσσουμε την περιέργεια. νότες τάξης femp χρησιμοποιώντας μπλοκ gyenesh

Irina Ryzhinskaya
Σύνοψη του GCD στο FEMP με λογικά μπλοκ Gyenesh στη μεσαία ομάδα με θέμα "Ταξίδι στη χώρα των γεωμετρικών σχημάτων"

Στόχος:

Εμπεδώστε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στον εκπαιδευτικό τομέα στα παιδιά

«Γνωστική Ανάπτυξη» (FEMP)

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Να εμπεδώσει την ικανότητα των παιδιών να ονομάζουν σωστά τις εποχές, τις ημέρες της εβδομάδας, τα μέρη της ημέρας. Να σχηματίσει τη δυνατότητα συσχέτισης του αριθμού των αντικειμένων με τον αριθμό. Ενίσχυση της ικανότητας αναγνώρισης αριθμών έως 5. Αποσαφήνιση εννοιών "πλατύ - στενό, μακρύ - κοντό, ψηλό - χαμηλό". Εδραίωση γνώσεων για λογικά μπλοκ του Gyenes, κύρια χαρακτηριστικά γεωμετρικά σχήματα(χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος, σημάδια-σύμβολα.

Αποσαφήνιση γνώσεων σχετικά με τις μεταφορές, τα είδη τους, τους κανόνες συμπεριφοράς δημόσια συγκοινωνία.

Εκπαιδευτικός:

Αναπτύξτε την ομιλία, τη μνήμη, τη φαντασία, λογική σκέψη.

Εκπαιδευτικός:

Να εμφυσήσει στα παιδιά το ενδιαφέρον για τα μαθηματικά παιχνίδια, τις φιλικές σχέσεις μεταξύ τους, την αλληλοβοήθεια.

Υλικά και εξοπλισμός:

Gyenes Logic Blocks, κάρτες εργασιών, σύμβολα, ΤΠΕ (τηλεόραση, μαγνητόφωνο, εισιτήρια ( γεωμετρικά σχήματα, μια εικόνα ενός ρυακιού και ενός ποταμού, μια γέφυρα από σανίδες με εργασίες, δέντρα - μια μηλιά και μια αχλαδιά, εικόνες μήλα και αχλάδια μέσα σε 5, αριθμοί από το 1 έως το 5, ήρωες - γεωμετρικά σχήματα(τετράγωνο, κύκλος, τρίγωνο, παραλληλόγραμμο, δείκτης, κουτί λιχουδιών - διαφορετικά μπισκότα γεωμετρικό σχήμα, emoticons.

Πρόοδος GCD:

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να σταθούν σε κύκλο και να πιαστούν χέρι χέρι.

Κύκλος καλωσορίσματος "Γεια σου χρυσό ήλιο"

Γεια σου χρυσό ήλιο

Γεια σου μπλε ουρανό

Γεια σου, ελεύθερο αεράκι,

Γεια σου βελανιδιά.

Ο καθένας ζει στην πατρίδα του,

Όλα τα παιδιά μαζεύτηκαν σε κύκλο

Είσαι φίλος μου και είμαι φίλος σου.

Ας πιάσουμε τα χέρια σφιχτά

Και χαμογελάμε ο ένας στον άλλο.

Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να καθίσουν σε καρέκλες.

φροντιστής: Παιδιά, σήμερα λάβαμε ένα email από το νηπιαγωγείο μας, για παιδιά 4 ομάδες. Ας το διαβάσουμε και ας μάθουμε από ποιον είναι.

Το κείμενο της επιστολής «Γεια σας, αγαπητά παιδιά!

Οι κάτοικοι σας γράφουν χώρες με γεωμετρικά σχήματα. Έχουμε ακούσει πολλά για εσάς, πόσο ευγενικοί, έξυπνοι και επιμελείς είστε και θα θέλαμε να σας προσκαλέσουμε να μας επισκεφτείτε χώρα των γεωμετρικών σχημάτων. Θα σας περιμένουμε. Τα λέμε σύντομα!"

φροντιστής: Λοιπόν, παιδιά, πάμε στο ταξίδι?

Παιδιά: Ναί!

φροντιστής: Τι μπορούμε να πάμε να επισκεφτούμε;

Τα παιδιά αναφέρουν τα είδη μεταφοράς.

φροντιστής: Ας πάρουμε το λεωφορείο. (Τα παιδιά φτιάχνουν ένα λεωφορείο από καρέκλες)

φροντιστής: Τι πρέπει να αγοράσετε όταν οδηγείτε το λεωφορείο;

Παιδιά: Εισιτήρια.

φροντιστής: Σωστά. Τώρα θα σας δώσω εισιτήρια στη φόρμα γεωμετρικά σχήματακαι θα καθίσετε σύμφωνα με τα εισιτήριά σας.

(Ο δάσκαλος μοιράζει εισιτήρια σε όλους - γεωμετρικά σχήματα, τα παιδιά ονομάζουν τι σχήμα και χρώμα έχει "εισιτήριο"και πάνε στα μέρη τους)

φροντιστής: Όσο οδηγούμε, ας ξοδέψουμε ζέσταμα:

Τι εποχή είναι τώρα?

Τι μήνα έχουμε?

Ποια μέρα της εβδομάδας είναι σήμερα;

Πόσες μέρες υπάρχουν σε μια εβδομάδα;

Καταγράψτε τις ημέρες της εβδομάδας με τη σειρά.

Τι μέρος της ημέρας είναι;

Καταγράψτε όλα τα μέρη της ημέρας.

φροντιστής: Εδώ φτάνουμε χώρα των γεωμετρικών σχημάτων.

Εμφανίζεται η οθόνη της τηλεόρασης « Χώρα γεωμετρικών σχημάτων»

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να φύγουν "λεωφορείο", τα παιδιά σηκώνονται από τις καρέκλες τους.

φροντιστής: Παιδιά, κοιτάξτε στον δρόμο έχουμε ένα ρέμα και ένα ποτάμι να τρέχει.

Μπορείτε να μου πείτε πόσο διαρκεί η ροή;

Παιδιά: Σύντομη.

φροντιστής: Πόσο πλάτος είναι το ρέμα;

Παιδιά: Στενό;

φροντιστής: Και πόσο διαρκεί το ποτάμι;

Παιδιά: Μακρύς.

φροντιστής: Πόσο πλάτος είναι το ποτάμι;

Παιδιά: Πλατύς.

φροντιστής: Πώς μπορούμε να περάσουμε το ρέμα;

Παιδιά: Προχωρήστε ή πηδήξτε από πάνω.

φροντιστής: Πώς μπορούμε να περάσουμε το ποτάμι;

Παιδιά: Στη γέφυρα.

φροντιστής: Για να περάσετε τη γέφυρα, πρέπει να την φτιάξετε από πίνακες που έχουν εργασίες.

Τα παιδιά αποφασίζουν λογικές εργασίες:

1) Τρία άσπρα περιστέρια κάθονταν στην ταράτσα.

Δύο περιστέρια απογειώθηκαν και πέταξαν μακριά.

Έλα πες μου γρήγορα

Πόσα περιστέρια έχουν μείνει να κάτσουν;

2) Υπάρχουν τρία αρκουδάκια στο μελισσοκομείο

Έπαιζαν κρυφτό δίπλα στο βαρέλι.

Ο ένας μετά βίας χωρούσε στο βαρέλι.

Και πόσοι έφυγαν στο δάσος;

3) Ο σκαντζόχοιρος περπάτησε μέσα στο δάσος

Και βρήκα χιονοστιβάδες:

Δύο κάτω από τη σημύδα

Ένα - στο Aspen,

Πόσοι θα είναι

Σε ένα ψάθινο καλάθι;

4) Τρία αφράτα γατάκια

Ξάπλωσαν σε ένα καλάθι.

Ένας από αυτούς έτρεξε κοντά τους.

Πόσες γάτες είναι μαζί;

φροντιστής: Παιδιά, πάμε παρακάτω, κοιτάξτε εδώ φυτρώνουν δύο δέντρα.

Αυτή είναι μια μηλιά και μια αχλαδιά. Ποιο δέντρο είναι ψηλότερο; Ποιο δέντρο είναι από κάτω; Τοποθετήστε σε μηλιά 4 μήλα, και υπάρχουν 5 αχλαδιές σε μια αχλαδιά. Ποιο δέντρο έχει τους περισσότερους καρπούς; Βάλτε τον αντίστοιχο αριθμό κάτω από το μήλο και το αχλάδι.

φροντιστής: Και τώρα, παιδιά, πηγαίνετε στα τραπέζια.

Εφιστά την προσοχή στα κουτιά με γεωμετρικά σχήματαστέκεται στα τραπέζια.

φροντιστής: Παιδιά, πείτε μου τι φιγούρεςείσαι σε κουτάκια στη φόρμα;

Παιδιά: Κύκλοι, τετράγωνα, τρίγωνα και ορθογώνια.

φροντιστής: Τι χρώμα έχουν;

Παιδιά: Κόκκινο, κίτρινο, μπλε.

φροντιστής: Τι μέγεθος?

Παιδιά: Μεγάλο και μικρό.

φροντιστής: Τι πάχος;

Παιδιά: Χοντρό και λεπτό.

φροντιστής: Μπράβο! Τώρα μαντέψτε αίνιγμα:

Δεν έχω γωνίες

Και μοιάζω με πιατάκι

Σε ένα πιάτο και σε ένα καπάκι

Στο δαχτυλίδι, στον τροχό.

Ποιος είμαι εγώ φίλοι;

Κάλεσέ με!

Παιδιά: Ενας κύκλος.

φροντιστής: Σωστά. (δείχνει μεγάλο κύκλο). Μας συναντά ο πρώτος κύκλος και σας έχει ετοιμάσει ενδιαφέρουσες εργασίες.

Το παιχνίδι «Ράσελ φιγούρες σε σπίτια»

Τα παιδιά, σύμφωνα με τις εργασίες στις κάρτες, απλώνουν φιγούρες: κατά σχήμα, κατά χρώμα, κατά μέγεθος, κατά πάχος.

φροντιστής: Μπράβο. Έκανε τη δουλειά σωστά. Ακούστε το επόμενο αίνιγμα:

Δεν είμαι οβάλ και ούτε κύκλος,

Το τρίγωνο δεν είναι φίλος.

Είμαι ο αδερφός του ορθογωνίου

Και με καλούν.

Παιδιά: Τετράγωνο.

φροντιστής: Σωστά. (Δείχνει ένα μεγάλο τετράγωνο). Η Square έχει ετοιμάσει την ακόλουθη εργασία για εσάς.

Το παιχνίδι "Δείξε μου εικόνα, σαν αυτό"

Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά κάρτες με σημάδια-σύμβολα και τους ζητά να βρουν το ίδιο εικόνα. Δείχνει ένα τετράγωνο, τα παιδιά βρίσκουν και δείχνουν ένα τετράγωνο οποιουδήποτε χρώματος, μεγέθους και πάχους. Στη συνέχεια ο δάσκαλος δείχνει έναν κύκλο και ένα κόκκινο χρώμα, τα παιδιά βρίσκουν έναν κόκκινο κύκλο οποιουδήποτε μεγέθους και πάχους. Περιπλέκει, δείχνει τρεις κάρτες - ένα μεγάλο κίτρινο τρίγωνο, τα παιδιά βρίσκουν το κατάλληλο φιγούρα διαφορετικού πάχους.

Το παιχνίδι "Περιγράφω εικόνα»

Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά γεωμετρικό σχήμα, και τα παιδιά το περιγράφουν με τη βοήθεια σημαδιών-συμβόλων.

φροντιστής: Μπράβο. Και τώρα ας ξεκουραστούμε.

Fizminutka "Ξεκινάει η προθέρμανση"

Αρχίζει η προθέρμανση.

Σηκωθείτε και ισιώστε την πλάτη σας.

Έγειρε δεξιά και αριστερά

Και το επανέλαβαν.

Και τώρα τραντάγματα των χεριών

Το κάνουμε μαζί μας.

Κάνουμε οκλαδόν στο λογαριασμό:

Αυτή είναι η σωστή δουλειά

Εκπαιδεύστε τους μύες των ποδιών.

φροντιστής: Ακούστε το επόμενο αίνιγμα:

τρεις κορυφές,

τρεις γωνίες,

Τρεις πλευρές -

Παιδιά: Τρίγωνο.

φροντιστήςΑ: Έτσι είναι, παιδιά. (Δείχνει μεγάλο τρίγωνο). Το τρίγωνο έχει επίσης ετοιμάσει μια ενδιαφέρουσα εργασία για εσάς.

Το παιχνίδι "Χτίστε ένα μονοπάτι"

φροντιστής: Παιδιά, τακτοποιήσαμε τους ενοίκους σε σπίτια, και τώρα ας φτιάξουμε διαφορετικά μονοπάτια από τα σπίτια.

Δίνει στα παιδιά κάρτες με εργασίες - αλυσίδες από γεωμετρικά σχήματα, τα παιδιά χτίζουν μονοπάτια σύμφωνα με το μοντέλο.

φροντιστής: Και με αυτό το έργο ανταπεξήλθες. Τα μονοπάτια που φτιάξατε οδηγούσαν σε παρτέρια, αλλά δεν υπάρχουν αρκετά κέντρα στα λουλούδια, ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά και ας καταλάβουμε ποια το γεωμετρικό σχήμα είναι κρυπτογραφημένο.

Μοιράζει λουλούδια στα παιδιά, στα οποία είναι κρυπτογραφημένο στη μέση εικόναχρησιμοποιώντας κωδικούς.

φροντιστής: Λοιπόν, το τελευταίο μυστήριο:

Τεντώσαμε την πλατεία

Και παρουσιάζεται με μια ματιά

Σε ποιον έμοιαζε

Ή κάτι πολύ παρόμοιο;

Ούτε ένα τούβλο, ούτε ένα τρίγωνο -

Έγινε πλατεία...

Παιδιά: Ορθογώνιο.

φροντιστής: Σωστά. (Δείχνει ένα μεγάλο ορθογώνιο). Το Rectangle ετοίμασε επίσης μια ενδιαφέρουσα εργασία για εσάς.

Το παιχνίδι "Οι οποίες λείπουν αριθμοί?»

Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά κάρτες που δείχνουν γεωμετρικά σχήματατρεις σειρές και τρεις στήλες, μία εικόναστη σειρά είναι κλειστό. Τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν ποιο λείπουν αριθμοί.

φροντιστής: Παιδιά, είστε υπέροχοι. Τα γεωμετρικά σχήματα είναι πολύ ευχαριστημένα με αυτόότι έχετε ολοκληρώσει όλες τις εργασίες.

φροντιστής: Λοιπόν, παιδιά, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο. Σε ανάμνηση της συνάντησής μας τα γεωμετρικά σχήματα σας κάνουν μια έκπληξη.

(Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά ένα όμορφο κουτί διακοσμημένο με γεωμετρικά σχήματα, το οποίο περιέχει cookies γεωμετρικό σχήμα).

φροντιστής: ας πούμε γεωμετρικά σχήματα"Ευχαριστώ"! Τα λέμε σύντομα!

Τα παιδιά κάθονται στο λεωφορείο στις θέσεις τους και η δασκάλα ρωτά ερωτήσεις:

φροντιστής: Παιδιά, πείτε μου ότι σας άρεσε το δικό μας ταξίδι? Τι θυμάσαι περισσότερο; Αν σας άρεσε να κάνετε τις εργασίες και όλα λειτούργησαν για εσάς, τότε πάρτε ένα emoticon που χαμογελά και αν δεν σας άρεσε ταξίδιή κάτι δεν σας πέτυχε, τότε πάρτε ένα θλιβερό emoticon.

Τα παιδιά επιλέγουν το δικό τους smiley.

Sarantseva Elena Gennadievna
Τίτλος εργασίας:παιδαγωγός
Εκπαιδευτικό ίδρυμα:ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 87» Σαμαρά
Τοποθεσία:Σαμαρά
Όνομα υλικού:Μεθοδική ανάπτυξη
Θέμα:Σύνοψη ενός μαθήματος παιχνιδιού στα μαθηματικά χρησιμοποιώντας μπλοκ Gyenesh
Ημερομηνία έκδοσης: 11.04.2017
Κεφάλαιο:προσχολική εκπαίδευση

Περίληψη ενός μαθήματος παιχνιδιού στα μαθηματικά χρησιμοποιώντας μπλοκ Gyenes.

Μεσαία ομάδα.

Θέμα: "Κόλπα μιας πονηρής αλεπούς."

Στόχος.

ανάπτυξη

προσοχή

δημιουργικός

φαντασία,

Λογικά συμπεράσματα?

μορφή

μακιγιάζ

αναγνωρίζουν συμβάσεις·

κατακτώντας την ικανότητα ταξινόμησης συνόλων σύμφωνα με δύο ιδιότητες: το χρώμα

και σχήμα, μέγεθος και σχήμα.

Ανάπτυξη χωρικής φαντασίας, ευρηματικότητα.

Υλικό.

Τραπέζια με λογική εργασία, "Υπέροχη τσάντα", μπλοκ Gyenes, δύο

κρίκους διαφορετικών χρωμάτων, καρό σεντόνια, λογικές εργασίες.

Η πορεία των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Παιδαγωγός:

Μια πολύ πονηρή αλεπού ήρθε να μας επισκεφτεί σήμερα.

Αυτός ο κοκκινομάλλης απατεώνας είναι δυνατός στα μαθηματικά.

Και αποφάσισα να σε ελέγξω, σου έφερα φακέλους,

Το δημοσίευσα σε όλη την ομάδα, απλά ξέχασα τι πήγε που.

Είστε έτοιμοι να βρείτε τις εκπλήξεις της,

Και τι έμαθες να δείχνεις σε αυτό το αλεπουδάκι.

Ο πρώτος φάκελος στα πόδια μου είναι με μια λογική εργασία (πέφτει) - ω,

είμαι αδέξιος..

Το παιχνίδι «Ποια φιγούρα είναι η επόμενη;»

φροντιστής

δείχνει

στρίποδο

λογικός

αναθέσεις,

εικονίζεται

τετράγωνα,

εξηγώ:

τα σχέδια είναι διαφορετικά; Τι ισχύει για αυτούς; Τι φιγούρα να σχεδιάσετε

επόμενο και γιατί; (Εικ. 1)

αλεπού φέρνει "Υπέροχη τσάντα":

Σας έφερα γρίφους - είστε έξυπνοι;

Δεν έχω γωνίες

Και μοιάζω με πιατάκι

Ποιος είμαι εγώ φίλοι; (Ενας κύκλος)

Με ξέρει πολύ καιρό

Κάθε γωνία σε αυτό είναι σωστή.

Και οι τέσσερις πλευρές

Ίσο μήκος.

Είμαι στην ευχάριστη θέση να σας το παρουσιάσω

Και το όνομά του είναι ... .. (Πλατεία)

Τρεις γωνίες, τρεις πλευρές

Μπορεί να είναι διαφορετικού μήκους.

Αν χτυπήσεις τις γωνίες

Μετά πηδάς μόνος σου. (Τρίγωνο)

Παιχνίδι "Συνθέστε ένα ζώο".

Τα παιδιά στα τραπέζια συνθέτουν μια αλεπού, μια αρκούδα, έναν σκίουρο,

χρησιμοποιώντας μόνο τα ίδια σχήματα - τρίγωνα, τετράγωνα, κύκλους.

Αλεπού: Προσφέρω ένα σωματικό λεπτό, πρέπει να ζυμώσεις τα κόκαλα

Έπαιξες υπέροχα και μπόρεσες να μου το αποδείξεις

Το ότι τα μαθηματικά είναι μια χώρα για τον καθένα σας είναι σημαντικό.

Ο ήλιος κοίταξε στο κρεβάτι...

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.

Όλοι κάνουμε ασκήσεις

Πρέπει να καθίσουμε και να σηκωθούμε

Τεντώστε τα χέρια σας ευρύτερα.

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.

Σκύψτε - τρία, τέσσερα,

Και μείνε ακίνητος.

Στη μύτη και μετά στη φτέρνα -

Όλοι κάνουμε ασκήσεις.

Στην άκρη του χαλιού, τα παιδιά βρίσκουν έναν φάκελο με σύμβολα. Παιδιά

καταλάβετε ότι αυτό είναι άλλο ένα κόλπο της πονηρής αλεπούς.

Το παιχνίδι "Λουλούδι λιβάδι"(Μπλοκ Gyenes).

Ένας ενήλικας απλώνει δύο κρίκους διαφορετικών χρωμάτων στο χαλί. Μέσα στο μπλε

τσέρκι που χρειάζεστε για να συλλέξετε μπλε λουλούδια (σχήματα). Και μέσα στο κόκκινο - τα πάντα

γύρος. Στη συνέχεια, στη διασταύρωση δύο κρίκων, φιγούρες με

κοινά χαρακτηριστικά: χρώμα (κόκκινο) και σχήμα (στρογγυλό).

Εκπαιδευτικός: ενώ εσύ κι εγώ βάζαμε λουλούδια στα παρτέρια, η αλεπού έφυγε τρέχοντας

και άφησε ένα μεγάλο μανιτάρι. Ας δούμε τι κρύβεται σε αυτό.

Η δασκάλα διαβάζει ένα γράμμα στο οποίο μπορούν να τη βρουν αν ζωγραφίσουν

ένα σχέδιο κίνησης μέσα στο δάσος, με επίκεντρο την ιστορία της αλεπούς. φροντιστής

μοιράζοντας φύλλα χαρτιού σε ένα κλουβί, στο οποίο είναι ζωγραφισμένο το σπίτι μιας αλεπούς, εξηγώντας ότι

κάθε κύτταρο είναι ένα βήμα. Διαβάζει την ιστορία της αλεπούς και τα παιδιά δείχνουν την κατεύθυνση

κινήσεις και ορόσημα: περπατήστε πέντε βήματα μπροστά σε δύο χριστουγεννιάτικα δέντρα, τρία βήματα

αριστερά στο παλιό κούτσουρο, από το κούτσουρο πέντε βήματα μπροστά στο γκαζόν με τα λουλούδια,

πέντε βήματα προς τα δεξιά σε ένα μεγάλο αγαρικό μύγας. Από το fly agaric τέσσερα βήματα μπροστά

σε μια μεγάλη βελανιδιά, τρία βήματα προς τα δεξιά σε ένα γρήγορο ρέμα. Χωρίς να το διασχίσει

πέντε βήματα μπροστά σε έναν θάμνο φράουλες και μετά προς τα δεξιά πέντε βήματα μέχρι το σπίτι

Εμφανίζεται το Fox:

Ευχαριστώ όλα τα παιδιά και, φυσικά, θα ανταμείψω!

Οι άνθρωποι λένε ότι είμαι μια πονηρή αλεπού,

Και το κάνατε ακόμα πιο έξυπνα, φίλοι!

Έχεις δώρα από εμένα!

Σύνοψη του GCD στα μαθηματικά με λογικά μπλοκ Gyenesh στη μεσαία ομάδα "Ταξίδι στη χώρα των γεωμετρικών σχημάτων"

Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων:

γνωστικό-ερευνητικό, παραγωγικό, καλλιτεχνικό, παιχνιδιάρικο, επικοινωνιακό.

Στόχοι:

1. Να διορθώσει για να διακρίνει και να ονομάσει γεωμετρικά σχήματα. τα κύρια χαρακτηριστικά των αντικειμένων: χρώμα, σχήμα, μέγεθος.
2. Αναπτύξτε τη μνήμη, τη φαντασία, τη λογική σκέψη, την εφευρετικότητα.
3. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για το επάγγελμα, επιμέλεια, φιλική στάση μεταξύ τους.

Υλικά και εξοπλισμός: ΤΠΕ, μπλοκ Gyenes, κάρτες εργασιών, χαρτί, στένσιλ γεωμετρικών σχημάτων, κηρομπογιές, γραφή.

Δραστηριότητα: Συγγραφή

Τα παιδιά παίζουν στο χαλί. Ο δάσκαλος φέρνει το γράμμα.

Ερώτηση: Παιδιά, έλαβα ένα γράμμα σήμερα το πρωί. Σας προτείνω να το ανοίξετε και να το διαβάσετε μαζί. Συμφωνώ.

Βοστ.: Καλά. Εδώ είναι τι γράφεται εδώ: "Γεια σας παιδιά. Είμαστε κάτοικοι της πόλης των μαθηματικών παιχνιδιών Formandia σας προσκαλούμε στον εορτασμό της Ημέρας της Πόλης. Ελάτε, σας περιμένουμε." Παιδιά, θα το επισκεφτούμε;

Παιδιά: Ναι.

Vospt: Λοιπόν, σήμερα θα πάμε στη μαγική πόλη των μαθηματικών παιχνιδιών. Και τι διάθεση πρέπει να έχουμε να πάμε για επίσκεψη;

Παιδιά: Καλά...

Ερώτηση: Ποια είναι η διάθεσή σας;

Παιδιά: Καλά

Βοστ.: Εξαιρετικό. Έτσι είμαστε έτοιμοι να βγούμε στο δρόμο.

• Τρένο

Μορφωμένοι: Τι άλλο χρειαζόμαστε για να φτάσουμε στην πόλη των μαθηματικών παιχνιδιών;

Παιδιά: Μεταφορές.

Μορφωμένος: Σωστά, η πόλη Formandia είναι πολύ μακριά. Προτείνω να φτάσετε εκεί με τρένο. Και όπως όλοι γνωρίζετε, οι θέσεις στο τρένο είναι αριθμημένες. Και οι αριθμοί των αυτοκινήτων είναι ασυνήθιστοι, αλλά αποτελούνται από γεωμετρικά σχήματα. Καθένας από εσάς θα έχει επίσης εισιτήρια επισημασμένα με την άμαξα, αλλά είναι κρυπτογραφημένα. Πρέπει να λύσουμε τον κρυπτογράφηση και μετά θα μάθουμε σε ποιον αριθμό βρίσκεται το αυτοκίνητό μας. Και για να διευκολυνθεί το ξετύλιγμα του πουκάμισου, ας θυμηθούμε τα γεωμετρικά σχήματα. (παρουσίαση γεωμετρικών σχημάτων σε υπολογιστή).

Εκπαίδευση: Επαναλάβαμε όλες τις φιγούρες. Και τώρα θα σας δώσω εισιτήρια στα οποία είναι κρυπτογραφημένος ο επιθυμητός αριθμός του αυτοκινήτου σας. Αλλά πρώτα, θα εξασκηθούμε λίγο.

Τα παιδιά αποκρυπτογραφούν τον αριθμό του αυτοκινήτου στις κάρτες.

Ανατροφή: Ωραία. Όλοι έλυσαν την κρυπτογράφηση και ανακάλυψαν ποιο αυτοκίνητο χρειαζόταν. Τώρα πάρτε τις θέσεις σας. (Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες-βαγόνια)

Εκπαιδεύστε: Παιδιά, πάρτε τις θέσεις σας στις άμαξες. Προσοχή, οι πόρτες κλείνουν, το τρένο φεύγει. (Ακούγεται μια κόρνα και ακούγεται ο απαλός κρότος των τροχών του τρένου). Για να μην βαρεθούμε στο δρόμο, ας παίξουμε ένα παιχνίδι "Το Τέταρτο Έξτρα" . (Το παιχνίδι "Το Τέταρτο Έξτρα" από γεωμετρικά σχήματα)

• Παιχνίδι παρουσίασης "Το Τέταρτο Έξτρα"
• Λεπτό φυσικής αγωγής

Εκπαίδευση: Μπράβο! Παίξαμε και αυτό το παιχνίδι. Και τώρα ήρθε η ώρα να κάνουμε ένα διάλειμμα:

Περπατάμε ο ένας μετά τον άλλον
Περπατάμε ο ένας μετά τον άλλον
Δάσος και πράσινο λιβάδι.
Τα ετερόκλητα φτερά τρεμοπαίζουν,

Οι πεταλούδες πετούν στο χωράφι.
Ενα δύο τρία τέσσερα,
Πέταξαν, έκαναν κύκλους. (Τα παιδιά κάνουν κινήσεις και μετράνε.)

• Ταξινόμηση

Μορφωμένοι: Φτάσαμε λοιπόν στην πόλη των Μαθηματικών Αγώνων. Αλλά, δυστυχώς, αποδείχθηκε ότι όλα τα γεωμετρικά σχήματα σε αυτήν την πόλη είναι μπερδεμένα και πρέπει να τα βοηθήσουμε. (Το παιχνίδι "Ταξινόμηση" χρώμα, μέγεθος, σχήμα)

• Δώρο

Μεγαλωμένος: Αντιμετώπισες πολύ καλά όλες τις δυσκολίες και άρεσες πολύ στους κατοίκους της Formandia. Και εσύ και εγώ πρέπει να τους κάνουμε ένα δώρο, γιατί έχουν διακοπές σήμερα. Ποιο είναι το καλύτερο δώρο; Φυσικά, αυτή που θα φτιάξουμε με τα χεράκια μας. Για να γίνει αυτό, πρέπει να σχεδιάσουμε ένα από τα γεωμετρικά σχήματα και να το μετατρέψουμε σε κάποιο αντικείμενο. (τα παιδιά ζωγραφίζουν το γεωμετρικό σχήμα που τους αρέσει στη μουσική και με τη βοήθεια στένσιλ και το μετατρέπουν σε κάποιο αντικείμενο με τη βοήθεια κηρομπογιές)

Ένα ανοιχτό μάθημα για το σχηματισμό στοιχειωδών μαθηματικών αναπαραστάσεων (FEMP) με χρήση λογικών μπλοκ Gyenesh στη μεσαία ομάδα.

"Ας βοηθήσουμε τον γιατρό Aibolit"

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Για να ενοποιήσετε τις γνώσεις σχετικά με τους αριθμούς από το 1 έως το 5, την ικανότητα να μετράτε μέσα στο 5.

Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τα γεωμετρικά σχήματα.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συσχετίζετε τον αριθμό των αντικειμένων με έναν αριθμό.

Ανάπτυξη:

Αναπτύξτε την προσοχή και τη μνήμη.

Αναπτύξτε τη λογική σκέψη.

Εκπαιδευτικός:

Να εκπαιδεύσει τα παιδιά στην καλή θέληση στην επικοινωνία με συνομηλίκους και ενήλικες,

Να καλλιεργήσουν τη δραστηριότητα, τη φαντασία, την ανεξαρτησία της κρίσης.

Καλλιεργήστε την επιθυμία να βοηθήσετε.

Ώρα διοργάνωσης:

Μη χασμουριέσαι, σήκω σε κύκλο. Θα χτυπήσω τα χέρια μου, και θα μετρήσεις μόνος σου, και θα μου πεις πόσες φορές χτύπησα.

Χτυπάω την πόρτα. Ένα γράμμα από τον Δρ. Aibolit φέρεται στην ομάδα.

Ο δάσκαλος διαβάζει το γράμμα: «Γεια σας παιδιά. Με πήραν τηλέφωνο από την Αφρική και μου ζήτησαν να έρθω επειγόντως - όλα τα ζώα αρρώστησαν. Πήρα το μαγικό νερό και ετοιμάστηκα να φύγω, αλλά οι κακοί πειρατές μου πήραν το μαγικό νερό! Το κλείδωσαν σε ένα σεντούκι και πέταξαν τα κλειδιά σε μια βαθιά λίμνη. Παιδιά βοηθήστε με παρακαλώ. Πρέπει να πάτε στη λίμνη και να ολοκληρώσετε εργασίες. Για κάθε εργασία που ολοκληρώθηκε σωστά, θα λάβετε ένα κλειδί από το ψάρι. Αν συλλέξετε πέντε κλειδιά, θα μπορέσετε να ανοίξετε το σεντούκι με μαγικό νερό. Θα είχα πάει μαζί σου ο ίδιος, αλλά με περιμένουν άλλα άρρωστα ζώα. Δρ Aibolit».

Εκπαιδευτικός: Βοηθήστε παιδιά; Μετά πάμε στη λίμνη.

Παιχνίδι "Χτίστε ένα μονοπάτι"

Για να φτάσετε στη λίμνη πρέπει να φτιάξετε ένα μονοπάτι. Προσοχή τώρα χτίζουμε ένα μονοπάτι.

Βρείτε ένα κόκκινο, χοντρό, μικρό τρίγωνο

Βρείτε έναν μπλε, λεπτό, μεγάλο κύκλο

Βρείτε ένα κόκκινο, χοντρό, μικρό τετράγωνο

Βρείτε ένα κίτρινο, λεπτό, μεγάλο ορθογώνιο

Ποιο μπλοκ ήρθε πρώτο;

Ποιο ήταν το τελευταίο μπλοκ;

Εδώ φτάνουμε στη λίμνη. Κοιτάξτε τα ψάρια που κολυμπούν στη λίμνη. (Ψάρια με αριθμούς είναι διάσπαρτα στον πίνακα). Για να μάθουμε ποια εργασία είναι η πρώτη και ποια η δεύτερη κ.λπ., πρέπει να τακτοποιήσουμε τα ψάρια με τη σειρά.

Ας μετρήσουμε πόσα ψάρια; Βρείτε το ψάρι με τον αριθμό 1.

Μπράβο! Εδώ είναι το πρώτο ψάρι και η εργασία 1.

1 ΕΡΓΑΣΙΑ - Το παιχνίδι "Θυμήσου τη φιγούρα"

Έκρυψα ένα τρίγωνο στο μπλε παπιγιόν, έναν κύκλο στο κόκκινο παπιγιόν και ένα τετράγωνο στο πράσινο παπιγιόν.

Ποια είναι η φιγούρα στο κόκκινο παπιγιόν;

Ποια είναι η φιγούρα στο πράσινο παπιγιόν;

Σε ποια πεταλούδα έκρυψα το τρίγωνο;

Παιδαγωγός. Μπράβο! Εδώ είναι το κλειδί από τα ψάρια για τις σωστές απαντήσεις. Βρείτε το ψάρι με τον αριθμό 2. Μπράβο.

ΕΡΓΑΣΙΑ 2 - Το παιχνίδι "Μάντεψε τον αριθμό"

Στο δεξί μου χέρι, έκρυψα 1

Στο αριστερό μου χέρι έκρυψα 3

Τι υπάρχει στη μέση; (2)

Στο δεξί μου χέρι, έκρυψα 3

Στο αριστερό μου χέρι, έκρυψα 5

Τι υπάρχει στη μέση; (τέσσερα)

Στο δεξί μου χέρι, έκρυψα 2

Στο αριστερό μου χέρι, έκρυψα 4

Τι υπάρχει στη μέση; (3)

Για τις σωστές απαντήσεις, το ψάρι μας δίνει ένα δεύτερο κλειδί. Πού είναι το τρίτο ψάρι; (Τα παιδιά βρίσκουν ένα ψάρι με τον αριθμό 3).

ΕΡΓΑΣΙΑ 3 - Το παιχνίδι "Σύνδεση σωστά".

Δίνω καθήκον στα παιδιά να συνδέσουν τα αντικείμενα με τον αριθμό με μια γραμμή.

Ποια αντικείμενα συνδέονται με τον αριθμό 2;

Ποια αντικείμενα συνδέονται με τον αριθμό 4;

Ποια αντικείμενα συνδέονται με τον αριθμό 1;

Ποια αντικείμενα συνδέονται με τον αριθμό 3;

Ποια αντικείμενα συνδέονται με τον αριθμό 5;

Μπράβο. Ολοκληρώθηκε η εργασία. Για αυτό, παίρνουμε ένα άλλο κλειδί από το ψάρι.

4 ψάρια μας προσκαλούν να χαλαρώσουμε.

Fizminutka - Παιχνίδι

«Παίζω μαθηματικά

Σε μετατρέπω σε φιγούρες!

Ένα, δύο, τρία τρίγωνα (τετράγωνο, κύκλος) τρέχουν στο σπίτι!

Μπράβο! Για το γεγονός ότι ήσασταν όλοι προσεκτικοί, θα λάβετε ένα κλειδί από το ψάρι. Βρες το ψάρι με τον αριθμό 5. Μπράβο.

5 ΕΡΓΑΣΙΑ - Εργαστείτε με μπλοκ Gyenesh στο πεδίο καρτών.

(Δείχνω το διάγραμμα του μπλοκ που πρέπει να βρεθεί)

Τοποθετήστε αυτό το μπλοκ στην επάνω δεξιά γωνία

Τοποθετήστε αυτό το μπλοκ στο κέντρο του πεδίου κελιού

Τοποθετήστε αυτό το μπλοκ στην κάτω αριστερή γωνία

Ποιο μπλοκ έβαλες στο κέντρο;

Τι μπλοκ έβαλες στην κάτω αριστερή γωνία;

Μπράβο! Ο Rybka μας δίνει το τελευταίο κλειδί. Λοιπόν, πόσα κλειδιά έχουμε; (Πέντε).

Τώρα θα σηκώσουμε το κλειδί στο φέρετρο, θα το ανοίξουμε και θα πάρουμε το μαγικό νερό.

Κοιτάξτε προσεκτικά τα κλειδιά και την κλειδαριά. Ποιο κλειδί ταιριάζει στην κλειδαριά μας; Γιατί;

Το ανοίγω και βγάζω το μαγικό νερό. (Είναι διάφανη).

Νομίζω ότι είναι απλό νερό. Οι πειρατές πρέπει να άλλαξαν το μαγικό νερό σε σκέτο. Ήρθε η ώρα να τηλεφωνήσετε στον γιατρό Aibolit.

Καλούν τον γιατρό στο κινητό και μιλούν στο μεγάφωνο.

Γεια σας, ο Δρ Aibolit στο στήθος είναι συνηθισμένο νερό!

Aibolit. Αλλά όχι! Σκεπάστε το με μαγικό πανί και ανακινήστε. (Ο δάσκαλος σκεπάζει το βάζο με ένα πανί, κουβεντιάζοντας, βγαίνει χρωματιστό νερό.) Εκπαιδευτικός. Το πραγματικό μαγικό νερό!

Aibolit. Ευχαριστώ για τη βοήθεια! Και έχεις μια έκπληξη από εμένα σε ένα φέρετρο για να μην αρρωστήσεις. Αντιο σας. Ο δάσκαλος και τα παιδιά βρίσκουν βιταμίνες στο φέρετρο.

Ευχαριστώ. Αντιο σας!

Οι υπεύθυνοι γονείς επινοούν ενδιαφέρουσες εργασίες για το μωρό τους, χρησιμοποιώντας πολυάριθμα διδακτικά βοηθήματα - αγορασμένα και κατασκευασμένα από τους ίδιους. Μεταξύ των αγαπημένων που βοηθούν όχι μόνο στη διασκέδαση, αλλά και στη βελτίωση των μαθηματικών δεξιοτήτων και στην ανάπτυξη της λογικής, είναι τα παιχνίδια για παιδιά με μπλοκ Gyenesh. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ασφάλεια στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας από 2 ετών και νεότερους μαθητές (έως 10 ετών).

Σκοπός, στόχοι της μεθοδολογίας

Τα μπλοκ Gyenes είναι ένα σύνολο 48 φιγούρων που στοχεύουν στην ανάπτυξη της λογικής των νηπίων. Το σύνολο συμπληρώνεται από κάρτες στις οποίες παρουσιάζονται οι ιδιότητες σε σχηματική μορφή, καθώς και η άρνηση των ιδιοτήτων.

Σκοπός της μεθοδολογίας είναι η ανάπτυξη μαθηματικών ικανοτήτων σε παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας.

Τα καθήκοντα χρήσης μπλοκ Gyenes είναι αρκετά διαφορετικά:

• ανάπτυξη και βελτίωση της ικανότητας ανάλυσης του σχήματος των αντικειμένων.
• βελτίωση της ικανότητας σύγκρισης αντικειμένων μεταξύ τους σε μία ή περισσότερες παραμέτρους.
• ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας στα παιδιά.

Τα μαθήματα σχηματίζουν επιμονή στα παιδιά, την επιθυμία να λύσουν το πρόβλημα, θα βοηθήσουν να αποκτήσουν πίστη στη δική τους δύναμη, την επιθυμία να σκεφτούν, να λάβουν αποφάσεις, να μαντέψουν.

Πώς να αναπτύξετε τις πιο σημαντικές περιοχές για ένα παιδί σε 20-30 λεπτά την ημέρα

• Τρία έτοιμα σενάρια για σύνθετες αναπτυξιακές τάξεις σε μορφή pdf.
• Προτάσεις βίντεο για τη διεξαγωγή σύνθετων παιχνιδιών και για την ανεξάρτητη συλλογή τους.
• Ένα σχέδιο σχεδίου για τη σύνταξη τέτοιων δραστηριοτήτων στο σπίτι

Εγγραφείτε και αποκτήστε δωρεάν:

Ιστορία της δημιουργίας

Ένας υπέροχος οδηγός για την ανάπτυξη των μαθηματικών δεξιοτήτων, της σκέψης και της φαντασίας εμφανίστηκε χάρη στα έργα του Ούγγρου ερευνητή, δασκάλου και μαθηματικού Zoltan Gyenesh, ο οποίος έθεσε ως στόχο του να κάνει την κατανόηση της ακριβούς επιστήμης όσο το δυνατόν συναρπαστική για τα παιδιά. Η βασική αρχή της μεθοδολογίας είναι η εξής: η εκπαίδευση δεν πρέπει να πραγματοποιείται με βαρετή μορφή, όταν το παιδί πρέπει να ακούσει προσεκτικά τις εξηγήσεις και στη συνέχεια να επαναλάβει μετά τον δάσκαλο, αλλά στη διαδικασία ενός συναρπαστικού παιχνιδιού που ξεκινά το ανάπτυξη της ικανότητας ανεξάρτητης σκέψης και επίδειξης φαντασίας.

Ο Gyenes μελέτησε τις ιδιαιτερότητες της πορείας των γνωστικών διεργασιών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και αποκάλυψε ένα μοτίβο - τα παιδιά κατέχουν καλά τους αριθμούς και τις απλές αριθμητικές πράξεις, αλλά καταλαβαίνουν πολύ άσχημα τις αφηρημένες κατηγορίες. Τα παιδιά προσπαθούν να βρουν την απάντηση χρησιμοποιώντας ένα έτοιμο πρότυπο, το οποίο δεν λειτουργεί πάντα. Ως εκ τούτου, ο δάσκαλος κατέληξε σε ένα τέτοιο εγχειρίδιο, στο οποίο η γνωριμία με τις πιο σύνθετες έννοιες λαμβάνει χώρα σε οπτική μορφή.

Σε μια απλή και κατανοητή μορφή, διασκεδάζοντας, ένα μικρό παιδί εξοικειώνεται με αφηρημένες κατηγορίες και έννοιες, που θα του φανούν πολύ χρήσιμες τόσο στο σχολείο όσο και στη μετέπειτα ζωή του.

Τώρα δεν είναι δύσκολο να επιλέξετε ένα κατάλληλο παιχνίδι για το μωρό σας, ανεξάρτητα από την ηλικία του. Μπορείτε να αγοράσετε ένα από τα άλμπουμ, μαθήματα με τα οποία θα είναι πολύ ενδιαφέροντα για παιδιά προσχολικής ηλικίας (αυτό είναι ένα άλμπουμ για τα μικρότερα - παιδιά 2-3 ετών, "Ας παίξουμε", "Σμιλεύστε ανοησίες" και ούτω καθεξής).

καλύτερη ηλικία

Τα παιδιά διαφορετικών ηλικιακών ομάδων μπορούν να εργαστούν με μπλοκ Gyenes.

• Ο μικρότερος - από 2 ετών - μπορεί να χρησιμοποιήσει τα στοιχεία του σετ ως ανταλλακτικά και να παίξει απλά συναρπαστικά παιχνίδια (για παράδειγμα, "Ταΐστε τα ζώα").
• Ομάδα μέσης προσχολικής ηλικίας. Με τη βοήθεια έγχρωμων φιγούρων, τα παιδιά μπορούν να δημιουργήσουν διάφορες εικόνες χρησιμοποιώντας έτοιμα σχέδια ή συνδέοντας τη δική τους φαντασία.
• Ομάδα προσχολικής ηλικίας. Τα μπλοκ είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να βελτιώσετε τις μαθηματικές δεξιότητες, να μάθετε πώς να μετράτε και να λαμβάνετε τις πιο σημαντικές ιδέες για το τι είναι όλο και λιγότερο.
• Δημοτικό σχολείο. Πολλές τάξεις με μπλοκ Gyenesh θα σας επιτρέψουν να επεξεργαστείτε τις στιγμές που δεν μπορούσατε να καταλάβετε στα μαθήματα με έναν συναρπαστικό, μη βαρετό τρόπο, καθώς και να εδραιώσετε τις γνώσεις σας, να βελτιώσετε την ικανότητά σας να σκέφτεστε λογικά.

Για κάθε ηλικία έχουν αναπτυχθεί οι δικές τους ασκήσεις που θα είναι ενδιαφέρουσες και προσβάσιμες στα παιδιά. Οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν έτοιμες επιλογές από το ντουλάπι αρχείων ή να βρουν κάτι δικό τους.

θετική επίδραση

Σκεφτείτε ποιοι τομείς στην ανάπτυξη του παιδιού επηρεάζονται από τη χρήση αυτού του διδακτικού εγχειριδίου. Υπάρχουν αρκετές από αυτές:

• μνήμη;
• σκέψη;
• φαντασία;
• την ικανότητα να σκέφτονται λογικά?
• Προσοχή;
• αναλυτικές δεξιότητες?
• επιμονή, η επιθυμία να αντιμετωπίσουν τον στόχο μόνοι τους.

Η τακτική αναφορά στα μπλοκ Gyenes συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη της ομιλίας. Το ενεργό λεξιλόγιο του παιδιού αρχίζει σταδιακά να περιλαμβάνει αφηρημένες λέξεις, επίθετα που δηλώνουν χρώματα, μεγέθη, σχήματα. Οι παρατηρήσεις του μωρού γίνονται πιο σύνθετες, αρχίζει να δίνει στοιχεία για τις σκέψεις του, καθώς έχει μάθει να σκέφτεται λογικά.

Αυτές είναι οι χρήσιμες ιδιότητες της χρήσης μπλοκ Gyenes. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί κάποια μονόπλευρη μεθοδολογία, η οποία στοχεύει στην ανάπτυξη, πρώτα απ 'όλα, των μαθηματικών ικανοτήτων του μωρού. Επομένως, οι γονείς θα πρέπει να σκεφτούν ποια άλλα οφέλη θα χρησιμοποιήσουν.

Πώς να χρησιμοποιήσετε μπλοκ;

Το σετ, που προορίζεται για ένα διδακτικό παιχνίδι, περιλαμβάνει όχι μόνο τα ίδια τα μπλοκ (48 γεωμετρικά σχήματα), αλλά και άλμπουμ και περιγραφές παιχνιδιών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την οργάνωση δραστηριοτήτων με παιδιά.

Τα ίδια τα στοιχεία διαφέρουν με διάφορους τρόπους, δεν υπάρχουν πανομοιότυπα στοιχεία:

• υπάρχουν πολλά χρώματα: κίτρινο, κόκκινο, μπλε.
• σε σχήμα, τα μπλοκ είναι - ένα τρίγωνο, ένα τετράγωνο, ένας κύκλος, ένα ορθογώνιο.
• Τα μεγέθη είναι επίσης διαφορετικά, τα στοιχεία μπορεί να είναι μεγάλα και μικρά.
• πάχος: λεπτό και χοντρό.

Τα διδακτικά παιχνίδια με μπλοκ Gyenesh είναι ποικίλα και η χρήση του ενός ή του άλλου εξαρτάται από την ηλικία και τις ικανότητες ενός συγκεκριμένου παιδιού. Επιπλέον, οι σύγχρονοι δάσκαλοι συμβουλεύουν να δίνουν προσοχή ειδικά στην ανάπτυξη του μωρού: ορισμένα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να κατακτούν νέες γνώσεις πολύ νωρίτερα (ή αργότερα) από τους συνομηλίκους τους, αλλά δεν υπάρχει τίποτα αφύσικο σε αυτό.

Ο δημιουργός της μεθοδολογίας πρότεινε να βασιστείτε σε πολλά στάδια εργασίας με το εγχειρίδιο.

1. Δωρεάν παιχνίδι. Δεν υπάρχουν καθορισμένοι κανόνες εδώ, το ίδιο το παιδί έρχεται με αυτούς. Έτσι γίνεται η πρώτη γνωριμία με τον κόσμο των μαθηματικών σχημάτων.
2. Το παιχνίδι σύμφωνα με τους κανόνες. Οι γονείς εξηγούν τι πρέπει να γίνει, το καθήκον του παιδιού είναι να επαναλάβει. Για παράδειγμα, "επαναλάβετε το μοτίβο" - το μωρό πρέπει να διπλώσει την τελική έκδοση που φαίνεται στο σχήμα από τις φιγούρες του σετ.
3. Παιχνίδια μαθηματικών.
4. Εισαγωγή στους αριθμούς.
5. Χρησιμοποιώντας μπλοκ Gyenes για την εκτέλεση των πρώτων αριθμητικών πράξεων.

Η μετάβαση σε ένα νέο στάδιο πρέπει να είναι σταδιακή, να συμβαίνει σε μια στιγμή που το παιδί είναι έτοιμο για αυτό.

Παιχνίδια με τα παιδιά

Τα μπλοκ Gyenes μπορούν να χρησιμοποιηθούν από την ηλικία των 2 ετών, αλλά η μέση ηλικία που τα παιδιά αρχίζουν να ενδιαφέρονται για αυτά είναι τα 3 χρόνια.

Τα παρακάτω συναρπαστικά και χρήσιμα παιχνίδια μπορούν να συμπεριληφθούν στο πρόγραμμα των μικρότερων.

• Διανομή ειδωλίων σε ομάδες. Η απλούστερη εργασία είναι να τακτοποιήσετε τα στοιχεία του σετ σε σωρούς ανάλογα με το χρώμα. Στη συνέχεια, η εργασία γίνεται πιο περίπλοκη, ο γονέας ζητά από το παιδί να ομαδοποιήσει στοιχεία του ίδιου μεγέθους, του ίδιου σχήματος. Περαιτέρω - ακόμα πιο ενδιαφέρον: τώρα πρέπει να βρείτε ανάμεσα στα στοιχεία, για παράδειγμα, ένα κίτρινο τρίγωνο.
• "Βρες ένα." Ο γονέας δείχνει στο παιδί ένα συγκεκριμένο σχήμα, όπως ένα μπλε τρίγωνο, και ζητά από το παιδί να βρει ένα παρόμοιο στοιχείο από το σετ, όπως ένα τρίγωνο οποιουδήποτε άλλου χρώματος ή κάποιο κίτρινο στοιχείο. Η εργασία "Βρείτε άλλη" εκτελείται με παρόμοιο τρόπο, αλλά τώρα η αποστολή του παιδιού είναι να βρει μια διαφορετική φιγούρα (διαφορετικού χρώματος, σχήματος, μεγέθους).
• Παιχνίδια άλμπουμ. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να αγοράσετε ή να κατεβάσετε ειδικές πολύχρωμες εικόνες στο Διαδίκτυο, οι οποίες απεικονίζουν λουλούδια, ζώα, αυτοκίνητα από γεωμετρικά σχήματα. Το παιδί θα πρέπει να καταλάβει ποια από τα στοιχεία του σετ πρέπει να προσαρτηθεί στην εικόνα (για παράδειγμα, ένας κύκλος είναι ένας τροχός αυτοκινήτου ή ένα πέταλο λουλουδιών), να αποφασίσει για το χρώμα και το μέγεθος και να ολοκληρώσει το σχέδιο.
• «Ας ταΐσουμε τα ζώα». Ένα υπέροχο παιχνίδι για παιδιά που θα τους μάθει να ταξινομούν τις φιγούρες σε ομάδες. Ο γονιός δημιουργεί ένα είδος ζωολογικού κήπου καθίζοντας ζωάκια-παιχνίδια γύρω από το τραπέζι. Στη συνέχεια, δίνει το καθήκον - να τους ταΐσει, χρησιμοποιώντας στοιχεία από το σετ ως τροφή. Αλλά καθένας από τους κατοίκους του θηριοτροφείου τρώει μόνο το δικό του φαγητό (για παράδειγμα, σε ένα λιοντάρι αρέσουν τα κόκκινα ειδώλια). Το καθήκον του παιδιού είναι να ταΐσει τα ζώα. Σταδιακά, θα πρέπει να περιπλέκετε τις εργασίες. Μετά από λίγο, το λιοντάρι θα πρέπει να ερωτευτεί όχι μόνο κόκκινα στοιχεία, αλλά και τετράγωνα.
• Σχέδιο. Αυτό είναι ένα πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι για παιδιά 3-3,5 ετών, που τους επιτρέπει να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους. Οι γονείς ζητούν από το παιδί να δημιουργήσει ένα σπίτι, ένα έπιπλο, μια σκάλα - το παιδί σχεδιάζει τις προτεινόμενες επιλογές.

Για να περιπλέκετε σταδιακά την εργασία που αντιμετωπίζει το μωρό, στα πρώτα στάδια μπορείτε να του επιτρέψετε να χρησιμοποιήσει ένα σχέδιο με έτοιμες επιλογές και στη συνέχεια να προσφέρετε να ονειρευτεί ή να προσπαθήσει να θυμηθεί. Και τα δύο θα είναι χρήσιμα για την απόκτηση κριτικών δεξιοτήτων.

Πολύ ενδιαφέρουσες είναι και οι τάξεις «Συνεχίστε τη σειρά», οι οποίες βοηθούν στην ανάπτυξη της λογικής σκέψης. Ο βέλτιστος χρόνος έναρξης της προπόνησης είναι από τα 3 χρόνια. Οι γονείς μπορούν να προσφέρουν μια ποικιλία εργασιών.

• Απλώστε μια απλή «αλυσίδα» από στοιχεία κόκκινου, κίτρινου και μπλε στο τραπέζι και προσκαλέστε το μωρό να συνεχίσει τη σειρά. Το καθήκον του είναι να διανέμει τα χρώματα με τη σωστή σειρά.
• Προσκαλέστε το παιδί να συνεχίσει την αλυσίδα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην υπάρχουν πανομοιότυπες φιγούρες κοντά (για παράδειγμα, οι κύκλοι δεν βρίσκονται ο ένας μετά τον άλλο, τα κόκκινα στοιχεία δεν βρίσκονται κοντά).
• Φτιάξτε ανεξάρτητα μια σειρά έτσι ώστε να υπάρχουν φιγούρες ίδιου μεγέθους η μία δίπλα στην άλλη, αλλά να διαφέρουν ως προς το χρώμα ή το σχήμα.

Τέτοιες εργασίες θα σας βοηθήσουν να μάθετε πώς να επισημαίνετε τις ιδιότητες των σχημάτων και να διεξάγετε ανάλυση.

Μαθήματα στη μέση προσχολική ηλικία

Στην ηλικία των 4-5 ετών, μπορείτε να συνεχίσετε να εργάζεστε με διδακτικά παιχνίδια που θα βοηθήσουν στη διαμόρφωση των αρχικών μαθηματικών δεξιοτήτων στα παιδιά και στην προετοιμασία τους για στοχευμένη εκπαίδευση στην ηλικία των 6-7 ετών. Οι γονείς μπορούν να προσφέρουν στα παιδιά κάποια συναρπαστική ψυχαγωγία.

"Σκορ"

Η μαμά ή ο μπαμπάς κανονίζει ένα κατάστημα εκ των προτέρων, όπου παιχνίδια, γλυκά, φρούτα και παρόμοια μπορούν να χρησιμεύσουν ως αγαθά και επίσης δίνει στο μωρό ορισμένες φιγούρες από το σετ που θα χρησιμεύσουν ως χρήματα. Κάθε ένα από τα είδη στο "κατάστημα" έχει το δικό του κόστος (το οποίο αντιπροσωπεύεται επίσης από ένα από τα σχήματα). Το καθήκον του μωρού είναι να καταλάβει τι ακριβώς μπορεί να αντέξει οικονομικά και να κάνει μια αγορά.

Σταδιακά, τα κριτήρια επιλογής μπορούν να γίνουν πιο περίπλοκα - για παράδειγμα, μια αρκούδα θα κοστίσει όχι μόνο ένα τρίγωνο, αλλά ένα μεγάλο κόκκινο ένα ή δύο μικρά - μπλε και κίτρινο.

Μπορείτε να παίξετε το «Μαγαζί» με πολλά παιδιά, οπότε θα είναι πολύ πιο ενδιαφέρον για αυτά.

"Τι άλλαξε;"

Αυτό το διδακτικό παιχνίδι μαθηματικών όχι μόνο θα βελτιώσει τη μνήμη του παιδιού σας προσχολικής ηλικίας, αλλά θα είναι επίσης ένας πολύ καλός τρόπος για να αναπτύξετε τη σκέψη σας με διασκεδαστικό τρόπο.

Μια ορισμένη ακολουθία φιγούρων απλώνεται μπροστά στο παιδί, πρέπει να το θυμάται.

Υπάρχουν δύο επιλογές παιχνιδιού.

1. Μία από τις φιγούρες αφαιρείται, το καθήκον του παιδιού προσχολικής ηλικίας είναι να θυμάται τη σειρά, να καταλάβει ποιο στοιχείο λείπει και να το επιστρέψει σε κανένα μέρος.
2. Μια φιγούρα αντικαθίσταται από μια άλλη, το παιδί πρέπει να δει την αλλαγή και να επαναφέρει την αρχική σειρά, να τη διορθώσει.

Σταδιακά, μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία ανταλλάσσοντας πολλά μπλοκ ή συμπεριλαμβάνοντας 2-3 νέες φιγούρες στη σειρά ταυτόχρονα.

"Δεύτερη σειρά"

Αυτή είναι μια αποτελεσματική εκπαίδευση της αναλυτικής σκέψης. Για να εργαστείτε, θα χρειαστείτε πολλές φιγούρες από το σετ.

1. Ο γονέας απλώνει μια συγκεκριμένη σειρά μπλοκ, όπως μπλε και κόκκινους κύκλους. Το καθήκον του παιδιού είναι να μαντέψει ότι ο κίτρινος κύκλος πρέπει να είναι επόμενος και να το αναφέρει.
2. Η δεύτερη επιλογή - ένας ενήλικας δημιουργεί μια διαφορετική ακολουθία, για παράδειγμα, πολλές φιγούρες του ίδιου χρώματος, το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι το επόμενο στοιχείο πρέπει επίσης να έχει το ίδιο χρώμα και να συνεχίσει τη σειρά.

Δεν χρειάζεται να προτρέπετε, το παιδί προσχολικής ηλικίας πρέπει να αναλύσει τον εαυτό του και να μαντέψει ποια φιγούρα είναι η επόμενη.

«Πάμε στο σπίτι»

Για εργασία, θα πρέπει να προετοιμάσετε μια εικόνα ενός σπιτιού στο οποίο θα υπάρχουν πολλά δωμάτια. Σε κάθε δωμάτιο, θα πρέπει να σχεδιάσετε εκείνες τις φιγούρες που "ζουν" εκεί, καθώς και αυτές που δεν πρέπει να είναι (για αυτό, σχεδιάζεται ένα στοιχείο, για παράδειγμα, ένας κύκλος και διαγράφεται). Το παιδί καλείται να «τακτοποιήσει» τα στοιχεία του σετ στα «δωμάτια» που προορίζονται για αυτό.

Εργασίες για την ομάδα προσχολικής ηλικίας (5-6 ετών)

«Στόλισε το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο»

Εκ των προτέρων, θα πρέπει να προετοιμάσετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο με τα χέρια σας: κόψτε το από πράσινο χαρτόνι ή σχεδιάστε και χρωματίστε το.

Ο ενήλικας ετοιμάζει επίσης κάρτες υποδείξεων, οι οποίες απεικονίζουν τις ίδιες τις φιγούρες, ζωγραφισμένες στα χρώματα των μπλοκ, δίπλα τους είναι ένας αριθμός - τόσα πολλά στοιχεία πρέπει να τοποθετηθούν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο με τη μορφή διακόσμησης. Το καθήκον του παιδιού είναι να κατανοήσει το σχέδιο και να διακοσμήσει σωστά το χριστουγεννιάτικο δέντρο χρησιμοποιώντας τις φιγούρες από το σετ.

Μαθήματα με περιοχές

Τέτοια παιχνίδια βοηθούν να σχηματιστεί μια αρχική ιδέα για τα σετ. Για ένα μάθημα στα μαθηματικά, θα πρέπει να σχεδιάσετε δύο κύκλους σε ένα κομμάτι χαρτί - σύνολα που δεν τέμνονται μεταξύ τους. Το παιδί πρέπει να τοποθετήσει μπλε φιγούρες μέσα στη μία από αυτές και κόκκινες φιγούρες μέσα στην άλλη. Τα κίτρινα στοιχεία παραμένουν εκτός χώρου. Η άσκηση θα βοηθήσει να εξηγήσει στο παιδί προσχολικής ηλικίας τι είναι το «μέσα» και το «έξω».

Όταν η άσκηση αρχίζει να αποδεικνύεται, η εργασία γίνεται πιο περίπλοκη: τώρα τα δύο σετ τέμνονται, μπλε φιγούρες τοποθετούνται σε έναν κύκλο, κίτρινες φιγούρες στον δεύτερο. Το καθήκον του παιδιού είναι να μαντέψει τι πρέπει να βρίσκεται στην περιοχή διασταύρωσης. Αυτά μπορεί να είναι στοιχεία διαφορετικών χρωμάτων, αλλά του ίδιου μεγέθους και σχήματος, όπως τρίγωνα.

Για την ανάπτυξη της λογικής σκέψης, οι εργασίες μπορούν να διατυπωθούν με το σωματίδιο "Όχι". Για παράδειγμα, πείτε όχι "Τοποθετήστε τα μπλε τετράγωνα στον κύκλο", αλλά "Τοποθετήστε τα τετράγωνα που δεν είναι ούτε κίτρινα ούτε κόκκινα" στον κύκλο.

Η αλυσίδα είναι περίπλοκη

Προηγουμένως, μια παρόμοια άσκηση είχε ήδη εξεταστεί, αλλά στα μεγαλύτερα παιδιά θα πρέπει να προσφερθεί μια πιο δύσκολη επιλογή. Ο γονέας ζητά να δημιουργήσει μια τέτοια αλυσίδα έτσι ώστε οι γειτονικές παραλλαγές των σχημάτων να έχουν παρόμοιο χαρακτηριστικό:

1. ο κίτρινος κύκλος τοποθετείται πρώτος.
2. το δεύτερο σχήμα μπορεί να είναι ένας κύκλος οποιουδήποτε άλλου χρώματος ή κίτρινου, αλλά ένα τρίγωνο ή ένα τετράγωνο.

Έτσι δημιουργείται μια αλυσίδα. Όταν η άσκηση είναι εύκολη και χωρίς προβλήματα, θα πρέπει να ζητήσετε από το παιδί να βρει μια σειρά ώστε τα στοιχεία της να είναι εντελώς διαφορετικά μεταξύ τους:

1. κίτρινος κύκλος - το πρώτο σχήμα.
2. το δεύτερο δεν πρέπει να είναι κύκλος, ούτε κίτρινη φιγούρα. Για παράδειγμα, το κόκκινο τρίγωνο.
3. το τρίτο στοιχείο της σειράς δεν είναι ούτε τρίγωνο ούτε κόκκινο.

Όσο περισσότερα στοιχεία περιλαμβάνει το παιδί προσχολικής ηλικίας στην αλυσίδα, τόσο το καλύτερο.

Επιπλέον, η εργασία γίνεται ακόμα πιο περίπλοκη - ο γονέας καθορίζει τον αριθμό των ψηφίων, για παράδειγμα, έξι, βάζει το πρώτο στοιχείο και το τελευταίο, το παιδί πρέπει να τακτοποιήσει τα μπλοκ με τέτοιο τρόπο ώστε μια πλήρης σειρά στοιχείων που δεν συμπίπτουν μεταξύ τους από κάθε άποψη προκύπτει.

Πριν προσφέρετε σε ένα παιδί μια τέτοια εργασία, θα πρέπει να ελέγξετε μόνοι σας αν έχει λύση, δηλαδή οι γονείς πρέπει πρώτα να συλλέξουν ολόκληρη τη σειρά.

Τα μαθήματα με μπλοκ Gyenesh θα βοηθήσουν στην προετοιμασία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας για εισαγωγή στην πρώτη τάξη, στην ανάπτυξη της νοημοσύνης και της δημιουργικότητάς του. Οι τακτικές ασκήσεις βοηθούν στη βελτίωση της λογικής σκέψης, της ανεξαρτησίας, της ικανότητας ανάλυσης, σύγκρισης και αντίθεσης. Σε μια προσβάσιμη μορφή, τα παιδιά λαμβάνουν πληροφορίες για τις πιο σημαντικές σύνθετες κατηγορίες - χρώμα, μέγεθος, πάχος, σχήμα, καθώς και μια ιδέα για την ποικιλία των αντικειμένων, τεράστιος αριθμόςεπιλογές που μπορούν να συνδυαστούν από αυτά.