Ερωτηματικές, προστακτικές και δηλωτικές προτάσεις. Παραδείγματα

L. F. Berdnik

Ερωτηματικές προτάσεις στα σύγχρονα ρωσικά

Σε μελέτες σχετικά με τη σύνταξη της ρωσικής γλώσσας, οι ερωτηματικές προτάσεις χαρακτηρίζονται ως μια ειδική σημασιολογική ποικιλία ερωτηματικών δηλώσεων. Η ομοιότητα των ερωτηματικών και των προτάσεων κινήτρων έχει σημειωθεί στην επιστήμη της γλώσσας εδώ και πολύ καιρό. έτσι, ακόμα F.F. Fortunatov, και μετά από αυτόν A.M. Ο Πεσκόφσκι θεώρησε τις ερωτηματικές προτάσεις ως μια από τις ποικιλίες της ενθαρρυντικής ομιλίας. Στο βιβλίο "Essays on the Theory of Syntax" (Voronezh, 1973) ο I.P. Ο Raspopov μιλά για μια ορισμένη ομοιότητα μεταξύ ερωτηματικών και προτάσεων κινήτρων: οι ερωτηματικές προτάσεις περιέχουν επίσης μια έκφραση βούλησης, προκαλώντας μια απάντηση. Ωστόσο, αυτές και παρόμοιες ανόμοιες παρατηρήσεις δεν δίνουν μια ολιστική θεώρηση των δομικών-σημασιολογικών και υφολογικών χαρακτηριστικών των κατασκευών ερωτηματικών κινήτρων. Σε αυτό το άρθρο, θα στραφούμε στις ιδιαιτερότητες της έκφρασης κινήτρων με τη μορφή ερώτησης.

Μια ερωτηματική πρόταση είναι από τη φύση της κοντά σε μια κίνητρο, αφού περιέχει μια έκφραση βούλησης, προκαλώντας μια απάντηση, αλλά αυτό είναι ένα κίνητρο για μια ειδική δράση - ομιλία. Νυμφεύομαι:

Πού πηγαίνεις? - Πες μου που πας.

Τι κάνεις? - Πες τι κάνεις.

Το νόημα αυτών των προτάσεων είναι ερωτηματικό. Αλλά στη μια περίπτωση αυτό το νόημα λαμβάνει μια γραμματική έκφραση με τη βοήθεια μιας ερωτηματικής δομής με μια ερωτηματική λέξη και στην άλλη, η ερώτηση εκφράζεται λεξιλογικά - από ένα ρήμα με την έννοια του λόγου στην προστακτική διάθεση. Μια συγκινητική φράση όπως Πες μου...μπορεί να αντικατασταθεί για σχεδόν οποιαδήποτε ερώτηση. Αλλά η χρήση του παρακινητικού μέρους είναι περιττή, αφού η ίδια η ερώτηση παρακινεί τον συνομιλητή να απαντήσει με τη μορφή της, αν και τέτοιες «υπερβολικές» παρακινητικές-ερωτηματικές κατασκευές είναι αρκετά συνηθισμένες. Ενισχύουν την ερώτηση, την υπογραμμίζουν, απαιτούν μια υποχρεωτική απάντηση, για παράδειγμα:

- Πες μου, Γιάκωβ, γιατί χτυπάς; -Ρώτησα. (Κορολένκο) - Και κάπως έτσι,- λέει ο Mitriy Vasily, - απαντήστε ειλικρινά: για πόσες ψυχές κάνετε φόρο τιμής;(αυτός); - Λοιπόν, πείτε μου, παιδιά, πώς σας ήρθε η ιδέα να επισκευάσετε τον ναό;- Αλλά πως? Με τιποτα. (V. Shukshin).

Έτσι, οι έννοιες της ερώτησης και το κίνητρο για δράση είναι πολύ κοντά, και τα δύο ανήκουν στη συναισθηματική-βουλητική γλώσσα, επομένως, υπό ορισμένες προϋποθέσεις, μια ερωτηματική πρόταση μπορεί να οδηγήσει όχι σε λεκτική, αλλά σε συνηθισμένη δράση (η οποία, σε γεγονός, είναι αυτό στο οποίο απευθύνονται οι δηλώσεις κινήτρων). Η γενική προϋπόθεση για την εμφάνιση μιας έννοιας κινήτρου σε μια ερωτηματική μορφή είναι το εύρος της γραμματικής σημασιολογίας της ερωτηματικής πρότασης, η ασάφειά της: η ικανότητα να έχουν διαφορετικές έννοιες σε διαφορετικές συνθήκες. Η δυνητική πολυσημία των ερωτηματικών προτάσεων επισημάνθηκε στα έργα του Α.Μ. Πεσκόφσκι,

O. Jespersen, Α.Ι. Smirnitsky, N.I. Zhinkina, Ε.Ι. Shendels και άλλοι Στην έννοια της ερωτηματικής πρότασης διακρίνονται τρία semes: το seme της ερώτησης, το seme του μηνύματος και το seme of motivation (το seme νοείται ως το ελάχιστο στοιχείο μιας γραμματικής σημασίας).

Ιδιαίτερες συνθήκες που ευνοούν την εμφάνιση του φαινομένου του κινήτρου με τη μορφή ερώτησης είναι το λεξικό περιεχόμενο, το πλαίσιο, η κατάσταση και ο τονισμός. Επομένως, η έννοια του κινήτρου πραγματοποιείται όχι από όλα τα δομικά στοιχεία της πρότασης, αλλά μόνο από ορισμένα με ορισμένο λεξιλογικό περιεχόμενο, σε μια συγκεκριμένη κατάσταση και με έναν ειδικό τονισμό. Διατηρώντας το γενικό νόημα της ερώτησης, αυτές οι κατασκευές μπορούν επίσης να εκφράσουν μια πρόσκληση για δράση. Εξετάστε τα χαρακτηριστικά τέτοιων προτάσεων.

Τόσο οι ονομαστικές όσο και οι μη αντωνυμικές ερωτηματικές προτάσεις μπορούν να δράσουν με την έννοια του κινήτρου για δράση.

Σε μη ονομαστικές ερωτηματικές προτάσεις, η έννοια του κινήτρου εμφανίζεται συχνά σε ερωτηματικές δομές με το σωματίδιο μην... είναι,το οποίο, όπως λέμε, πλαισιώνει το κατηγόρημα που εκφράζεται με τροπικά ρήματα θέλω, επιθυμώ, μπορώ,μερικές φορές σε συνδυασμό με μια ευγενική προσφώνηση στον ακροατή Εσείς, εκφράζεται ρητά ή σιωπηρά, για παράδειγμα:

Ιδού οι ζουμερές φέτες! Θα ήθελες?(Μαγιακόφσκι) - Θα ήθελες,μου ψιθύρισε ξαφνικά, Θα σας παρουσιάσω την πρώτη εξυπνάδα εδώ;(Τουργκένιεφ).

Εκτός από τα τροπικά ρήματα, αυτές οι κατασκευές χρησιμοποιούν επίσης ρήματα πλήρους σημασίας, για παράδειγμα:

Θα πιεις γάλα στο δρόμο;- είπε ο Τζέικομπ. (Μ. Γκόρκι); Θα αγοράσεις άλλο ένα κομμάτι δάσους από εμένα;(A.N. Ostrovsky).

Το νόημα της παρόρμησης μπορεί να εκφραστεί με αόριστες ερωτηματικές προτάσεις με το μόριο όχι ... αν.Ταυτόχρονα, ενισχύεται η έννοια του κινήτρου λόγω της αλληλεπίδρασης του αορίστου με το μόριο ΕΝΑστην αρχή της πρότασης και υποδεικνύοντας τον παραλήπτη με τη μορφή της δοτικής πτώσης της αντωνυμίας του 2ου προσώπου, ενικού ή πληθυντικού:

Γιατί δεν πάμε να ζεσταθούμε;(A.N. Tolstoy); Γιατί δεν πάμε για φαγητό;(Μ. Γκόρκι); Κοίτα, γιατί δεν κάνεις άλλη επέμβαση;(Π. Νίλιν).

Η προστακτική σημασία βρίσκεται συχνά σε μη ονομαστική ερωτηματικές προτάσεις με τροπικές λέξεις. Μπορεί (Μπορεί) σε συνδυασμό με τελειοποιητικά ρήματα και ένδειξη του παραλήπτη. Ο αποδέκτης μιας ομιλίας είναι πάντα αναγνωρίσιμος από τα συμφραζόμενα, ακόμα κι αν δεν εκφράζεται επίσημα. Συνήθως τέτοιες δηλώσεις εκφράζουν ένα απαλό αίτημα, συμβουλές, για παράδειγμα:

Ίσως κτυπήστε, πλένεστε από το δρόμο, μπαμπά;(G. Nikolaeva); Μμήπως μπορούμε να συζητήσουμε αυτό το θέμα;(V. Tendryakov); Μπορείς να σηκωθείς και να περπατήσεις λίγο; Άσε με να σε πάω στην καλύβα.(V. Shukshin).

Οι ονομαστικές ερωτηματικές προτάσεις μπορούν επίσης να έχουν κίνητρο. Έτσι, η κινητήρια αξία της συμβουλής περιέχεται σε αόριστες προτάσεις με ερωτηματικές λέξεις γιατί γιατίμε σωματίδιο θα, άρνηση Δενκαι η δοτική περίπτωση του παραλήπτη, για παράδειγμα:

Άκου, αγαπητέ μου, γιατί δεν προσπαθείς να παίξεις στη σκηνή;(Kuprin); Τότε γιατί δεν προσπαθούμε να δούμε όλα όσα μας περιβάλλουν, όπως λένε, με φρέσκια ματιά;(Com. αλήθεια. - 1977.

Συνήθως σε τέτοιες προτάσεις κυριαρχεί η τέλεια μορφή του ρήματος, γεγονός που συμβάλλει σε μια πιο ήπια έκφραση κινήτρου.

Ερωτηματικές προτάσεις με αντωνυμία Τι, τα οποία κατά κανόνα έχουν αρνητικό σωματίδιο στη σύνθεσή τους Δεν, μπορεί να εκφράσει το νόημα μιας πρόσκλησης, μιας πρότασης, για παράδειγμα:

Γιατί δεν κάθεσαι; Θα ζεστάνω το σαμοβάρι.(K. Fedin); Γιατί δεν διασκεδάζεις... καλά;(Λ. Λεόνοφ).

Στην καθομιλουμένη, συχνά απαντώνται ερωτήσεις όπως προσκλήσεις: Γιατί δεν μας επισκέπτεστε; Γιατί δεν έρχεσαι;

Στις ερωτηματικές προτάσεις, απαντάται συχνά αρνητικό μόριο Δεν, που δεν έχει αρνητικό νόημα, αλλά, σαν να λέγαμε, εισάγει νέες εκφραστικές αποχρώσεις στη σημασιολογία των κινήτρων και πραγματοποιεί την κινητήρια αξία της ερωτηματικής μορφής.

Η τιμή κινήτρου εκδηλώνεται σε αόριστες ερωτηματικές προτάσεις με αντωνυμική φρασεολογική ενότητα Κι αν, Για παράδειγμα:

Κι αν προσπαθήσεις;(D. Granin); Κι αν τηλεφωνήσεις στον Κρίλοφ τώρα;(αυτός); Και τι γίνεται αν πάτε στο Κουμπάν, μακριά από εδώ ... μακριά ... μακριά.(M. Sholokhov).

Σε αυτές τις κατασκευές, ο παραλήπτης δεν εκφράζεται τυπικά, αλλά είναι σαφές από τα συμφραζόμενα ότι η παρόρμηση απευθύνεται στο πρώτο πρόσωπο.

Το κύριο σημάδι κινήτρου είναι η έκκληση προς τον παραλήπτη. Η απεύθυνση της παρόρμησης μπορεί να απευθύνεται στον συνομιλητή (2ο πρόσωπο), στον εαυτό του (1ο πρόσωπο), στο 3ο πρόσωπο, καθώς και στο κίνητρο για κοινή δράση του ομιλητή και του συνομιλητή. Η προσφώνηση εκφράζεται με προσωπικούς τύπους αντωνυμιών και ρημάτων.

Στις αόριστες ερωτηματικές προτάσεις, όταν η παρόρμηση απευθύνεται στο 2ο πρόσωπο, υποχρεωτικό συστατικό του δομικού σχήματος είναι η ένδειξη του παραλήπτη με τη μορφή της δοτικής πτώσης της αντωνυμίας του β' προσώπου, ενικού ή πληθυντικού.

Όταν η παρόρμηση απευθύνεται στον εαυτό της, η δοτική περίπτωση του παραλήπτη απουσιάζει.

Ποιες ερμηνείες κινήτρων μπορούν να εκφράσουν οι ερωτηματικές προτάσεις κινήτρων και πώς διαφέρουν από τις πραγματικές δηλώσεις κινήτρου;

Υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι σημασίας της προστακτικής: α) κατηγορηματική παρακίνηση με ιδιαίτερες έννοιες απαίτηση, εντολή, εντολή, διαταγή, απαγόρευση. β) μαλακό κίνητρο με ιδιαίτερες έννοιες των αιτημάτων, της ικεσίας, της πειθούς, των προσευχών. γ) η λεγόμενη «ουδέτερη» παρόρμηση, η οποία είναι ένα μεταβατικό στάδιο ανάμεσα σε μια μαλακή κατηγορική παρόρμηση: συμβουλή, πρόσκληση, άδεια, προειδοποίηση. Αυτές οι αποχρώσεις νοήματος δεν μπορούν πάντα να διακριθούν καθαρά, επειδή ο τονισμός, το πλαίσιο, η κατάσταση, το λεξιλογικό περιεχόμενο παίζουν σημαντικό ρόλο σε αυτό. Το ίδιο μπορούμε να πούμε και για τις ερωτηματικές προτάσεις. Επιπλέον, σε αυτά το νόημα της ερώτησης δεν εξαφανίζεται τελείως, φαίνεται να υποβιβάζεται στο παρασκήνιο και η παρουσία του εκδηλώνεται σε αποχρώσεις της μεταδιδόμενης παρόρμησης: η παρόρμηση μπορεί να είναι πιο ήπια, άτυπη, αφού ο ομιλητής δεν ξέρει πώς η συμβουλή του θα γίνει αντιληπτή, επομένως αυτή η συμβουλή έχει τη μορφή ανάκρισης: είναι και συμβουλή και ερώτηση ( Γιατί δεν πας στο γιατρό;), πρόσκληση και ερώτηση ( Μήπως μπορούμε να πάμε σινεμά;). Μερικές φορές ο ομιλητής της κατάστασης δεν είναι σε θέση να δώσει συμβουλές ή να εκφράσει άλλου είδους παρόρμηση. σε αυτήν την περίπτωση, η παρόρμηση έχει επίσης τη μορφή ερώτησης ( Εξοχότατε, θα σας πείραζε να σας οδηγήσετε;- Kuprin). Έτσι, η ήπια προτροπή με τη μορφή ερώτησης χρησιμοποιείται όπου η σχέση μεταξύ των συνομιλητών είναι άνιση, όπου ένας συνομιλητής, για διάφορους λόγους, δεν έχει την πολυτέλεια να εκφράσει την προτροπή πιο κατηγορηματικά. Αυτός είναι ένας από τους λόγους για τη χρήση ερωτηματικών-παρακινητικών προτάσεων αντί των κατάλληλων προτάσεων κινήτρων.

Από την άλλη πλευρά, ορισμένοι τύποι κινήτρων στην ερωτηματική μορφή είναι πιο κατηγορητικοί από ό,τι στην πρόταση κινήτρου. Αυτό αναφέρεται στην απαγόρευση μιας ενέργειας, η οποία σε ερωτηματική μορφή πλησιάζει σε απειλή:

Η θεία μου έχει βαρεθεί το περπάτημα μου. - Θα δώσεις γαλήνη στις πόρτες σήμερα; Λοιπόν, κάτσε, πιάσε το νήμα.(Ch. Aitmatov).

Στις ερωτηματικές προτάσεις που εκφράζουν την απαγόρευση μιας ενέργειας, υπάρχει μια επανεξέταση των σημασιών των ερωτηματικών αντωνυμιών ( Τιμε την έννοια του "γιατί"), παραβίαση άμεσων σχέσεων και συνδέσεων μεταξύ λέξεων ( Θα δώσεις γαλήνη στις πόρτες σήμερα;). Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι η δράση, η οποία υποδεικνύεται άμεσα από το ρήμα, θεωρείται ανεπιθύμητη και μάλιστα απαγορευμένη από τους ομιλητές. Μια τέτοια επανεξέταση του περιεχομένου μιας εκφώνησης συνδέεται στενά με έναν ορισμένο τονισμό, κοντά σε έναν θαυμαστικό, με τις ιδιαιτερότητες του λεξιλογικού περιεχομένου. Σε αυτές τις προτάσεις το σωματίδιο Δεναπουσιάζει, ενώ στην προστακτική πρόταση η απαγόρευση εκφράζεται συνήθως με την αρνητική μορφή του ατελούς ρήματος Δεν:

Μην τραγουδάς, ομορφιά, μαζί μου είσαι τα τραγούδια της λυπημένης Γεωργίας ...(Πούσκιν).

Άρα, οι ερωτηματικές προτάσεις μπορεί να έχουν την έννοια ενός απλού κινήτρου (προσφοράς), αιτήματος, συμβουλής, πρόσκλησης για δράση, απαγόρευσης ενέργειας και δεν μπορούν να εκφράζουν την έννοια μιας έφεσης, εντολής, εντολής. Οι ερωτηματικές προτάσεις κινήτρων μπορούν να εκφράσουν πολλές ιδιωτικές έννοιες και των τριών τύπων κινήτρων: κατηγορηματικό, ουδέτερο και απαλό, ενώ η ποιότητα του κινήτρου αλλάζει: είτε εντείνεται, γίνεται πιο άκαμπτο, κατηγορηματικό ή, αντίθετα, μαλακώνει.

Τις περισσότερες φορές εμφανίζεται μια ερωτηματική πρόταση με την έννοια ενός απλού κινήτρου για μια συγκεκριμένη ενέργεια που είναι χρήσιμη για τον αποδέκτη. Το νόημα της πρόσκλησης προσεγγίζει αυτήν την τιμή, για παράδειγμα:

Κουάσκα, κύριοι, θα θέλατε;(Korolenko); Θα θέλατε να πάρετε πρωινό μαζί μας;(Yu. Bondarev); - Θα ερθεις μαζι μου?Πρότεινε. - Ο αδερφός μου μένει εδώ.(V. Shukshin).

Οι ερωτηματικές προτάσεις με την έννοια του αιτήματος διακρίνονται από την ιδιαίτερη λεπτότητα της έκφρασης ενός αιτήματος, κοντά στην επαιτεία:

-Θείος, θείος...Ο Αντρέι Ιβάνοβιτς είπε στον πίσω χωρικό, δεν θα μας πάρεις;(Κορολένκο).

Ένα ανακριβές αίτημα εκφράζεται από μη αντωνυμικές δομές με τροπική λέξη Μπορεί (Μπορεί):

Φεύγω. Ίσως με πάρεις;(Μ. Γκόρκι).

Οι ερωτηματικές προτάσεις με τη σημασία της συμβουλής εκφράζουν επίσης τη σκέψη πιο λεπτεπίλεπτα, διακριτικά. Οι συμβουλές είναι πάντα αιτιολογημένες, υποστηρίζονται από το πλαίσιο, για παράδειγμα:

Γιατί δεν παίρνετε αυτή τη θέση;- ρώτησε ο Κρίλοφ. «Καταλαβαίνετε τόσο καλά την ανάγκη για αυτοθυσία.(D. Granin).

Οι ερωτηματικές προτάσεις συχνά εκφράζουν το κίνητρο για δράση και τον ίδιο τον ομιλητή:

- Ή μήπως πάρτε μια ευκαιρία, δοκιμάστε;αναρωτήθηκε ο καπετάνιος Yenakiev, στρίβοντας τα προσοφθάλμια του στερεοφωνικού σωλήνα πάνω από τα μάτια του. (Β. Κατάεφ).

Οι ερωτηματικές προτάσεις υποκίνησης εκφράζουν επίσης ένα κίνητρο για κοινή δράση, το οποίο είναι επίσης πιο χαλαρό, φυσικά, ανεπίσημα σε σύγκριση με το κίνητρο που εκφράζεται από μια πρόταση κινήτρου:

Ας πάμε μαζί? Χορεύουμε?(V. Shukshin)

Η έννοια του γλωσσικού όρου "πρόταση κινήτρου" είναι εύκολα κατανοητή ακόμη και σε διαισθητικό επίπεδο - από το όνομα είναι σαφές ότι μιλάμε για μια τέτοια γλωσσική ενότητα που ενθαρρύνει τη δράση. Αλλά πώς το κάνει, τι σημασία έχει και τι μορφές παίρνει; Το κίνητρο μπορεί να εκφραστεί με διαφορετικούς τρόπους και όλα τα χαρακτηριστικά του μελετώνται στον βαθμό 3.

Χαρακτηριστικά και μορφές προσφοράς κινήτρου

Η επιθυμία για μια συγκεκριμένη ενέργεια σε προτάσεις κινήτρων μπορεί να εκφραστεί με πολύ διαφορετικούς τρόπους. Μπορεί να είναι και προσευχή και παράκληση, και διαταγή, απαγόρευση, ακόμη και διαμαρτυρία. Μια πρόσκληση, μια ευχή, μια αποχωριστική λέξη - όλα αυτά είναι μορφές κινήτρων.

Πολλοί πιστεύουν ότι οι προτάσεις κινήτρου και οι θαυμαστικές είναι το ίδιο πράγμα. Αλλά αυτό δεν είναι απολύτως αλήθεια - στην πραγματικότητα, ανάλογα με τη φύση μιας τέτοιας πρότασης, μπορεί να έχει διαφορετικό τόνο.

Παραδείγματα προτάσεων κινήτρων με διαφορετικό τονισμό

Έτσι, το κίνητρο μπορεί να λάβει την απαλή μορφή της προσευχής, της αίτησης, της συμβουλής ή των ευχών, καθώς και των λέξεων αποχωρισμού. Σε αυτή την περίπτωση, από αντονική άποψη, θα είναι πιο κοντά σε μια δηλωτική πρόταση.

Μια πρόταση κινήτρου σε απαλή μορφή θα προφέρεται ήρεμα και ομοιόμορφα και σε ένα γράμμα στο τέλος μιας τέτοιας συντακτικής ενότητας θα υπάρχει μια τελεία, όχι ένα θαυμαστικό.

Να μερικά παραδείγματα.

Κοιμήσου καλά, αγάπη μου- Αυτή είναι μια πρόταση.

Έλα μας το καλοκαίρι, θα πάμε παραλίαείναι μια πρόσκληση.

Διαμαρτυρία, απαγόρευση, διαταγή - σε αυτές τις περιπτώσεις, η πρόταση κινήτρου παίρνει θαυμαστική μορφή. Άρα, η υποκινητική πρόταση έχει δύο μορφές: θαυμαστική και μη θαυμαστική.

Άρα, οι μη θαυμαστικές προτάσεις προφέρονται ήρεμα. τους λείπει έντονο συναισθηματικό χρωματισμό. Ταυτόχρονα, υπάρχουν μορφές κινήτρων που είναι αδύνατες χωρίς έκφραση.

Οι θαυμαστικές προτάσεις δεν εκφράζουν απλώς μια παρόρμηση για δράση, αλλά χρωματίζονται και συναισθηματικά. Το συναισθηματικό υπόβαθρο είναι που δίνει σε τέτοιες συντακτικές μονάδες τη μορφή θαυμαστικού.

Σε μια τέτοια πρόταση κινήτρου, στο τέλος τοποθετείται ένα θαυμαστικό.

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να βοηθήσετε στην έκφραση των κινήτρων. Και η κύρια είναι η γραμματική βάση στην οποία χρησιμοποιείται το ρήμα με τη μορφή της προστακτικής διάθεσης. Τροπικά και μορφοποιητικά σωματίδια όπως «έλα», «ας», «ναι» και ούτω καθεξής βοηθούν στην έκφραση κινήτρων. Στην περίπτωση αυτή, η πρόταση κινήτρου μπορεί να είναι είτε μονομερής είτε διμερής.

Τι μάθαμε;

Οι παρακινητικές προτάσεις εκφράζουν αναγκαστικά ένα κίνητρο για κάποιου είδους δράση, αλλά με διαφορετικές μορφές. Αν μιλάμε για μια ήπια μορφή κινήτρου, τότε μπαίνει μια τελεία στο τέλος της πρότασης και προφέρεται με ήρεμο τόνο. Αν η κινητήρια πρόταση είναι συναισθηματικά χρωματισμένη, τότε ο τονισμός της προφοράς της είναι θαυμαστικός και στο τέλος, αντίστοιχα, τοποθετείται θαυμαστικό.

Υπάρχουν πολλές διαφορετικές συντακτικές μονάδες στα ρωσικά, η πιο συχνά χρησιμοποιούμενη από τις οποίες είναι η πρόταση. Γνωρίζατε όμως ότι μπορεί να διαφέρουν πολύ μεταξύ τους; Σε αυτό το άρθρο, θα μιλήσουμε λεπτομερώς για το ποια είδη προτάσεων υπάρχουν για τους σκοπούς της δήλωσης, πώς διαφέρουν.

Σε επαφή με

Η προσφορά ονομάζεται βασική συντακτική ενότηταστο οποίο υπάρχουν κάποιες πληροφορίες για κάτι, μια ερώτηση ή μια παρότρυνση για δράση. Η πρόταση διαφέρει από την παρουσία μιας γραμματικής βάσης, η οποία αποτελείται από ένα θέμα και ένα κατηγόρημα. Η κύρια λειτουργία αυτού του σχεδιασμού είναι η υλοποίηση της επικοινωνίας.

Σπουδαίος!Η φράση πρέπει πάντα να συμπληρώνεται τόσο σε νόημα όσο και σε επιτονισμό!

Για να είναι εγγράμματος ο λόγος, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τα είδη και για αρχή. Έτσι, θα είναι πιο εύκολο να κατανοήσετε το νόημα αυτού που ειπώθηκε ή γράφτηκε, να τοποθετήσετε τα απαραίτητα σημεία στίξης.

Πρώτα πρέπει να ορίσετε ποιος είναι ο σκοπός της δήλωσης; Μήπως θέλετε να μάθετε κάτι από τον συνομιλητή ή, αντίθετα, να του μεταφέρετε κάποιες πληροφορίες; Ή χρειάζεστε το άτομο να κάνει κάτι; Οτι το αποτέλεσμα που θέλετε να επιτύχετε από τον συνομιλητή,χρησιμοποιώντας φράσεις συγκεκριμένου είδους και θα θεωρείται στόχος.

Οι προτάσεις διαφέρουν ως προς τους τύπους εκφοράς και τον τονισμό. Οι πολύ διαφορετικές προσφέρουν τις διάφορες ταξινομήσεις τους, μία από τις οποίες είναι η διαίρεση αυτών των συντακτικών ενοτήτων σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης. Ποια είναι λοιπόν τα είδη των φράσεων;

Οι δομές σύμφωνα με τον σκοπό της δήλωσης είναι:

• αφήγημα;
• κίνητρο;
• ερωτηματικός.

Επιπλέον, διαφέρουν ως προς τον τονισμό και μπορεί να είναι:

• επιφωνηματικός;
• μη θαυμαστικό

Τα θαυμαστικά χρησιμοποιούνται για να δώσουν μια έκφραση ειδικός συναισθηματικός χρωματισμός. Στη γραφή διακρίνονται με θαυμαστικό και στον προφορικό λόγο προφέρονται με ιδιαίτερο τονισμό. Πολύ συχνά ένα θαυμαστικό προστίθεται στις κατασκευές κινήτρων. Εάν πρέπει να προσθέσετε περισσότερη συναισθηματικότητα, τότε στο τέλος μπορείτε να βάλετε τρία θαυμαστικά: "Κοίτα, η άλκη τρέχει !!!". Μια τέτοια φράση θα διακοσμήσει τέλεια το κείμενο.

Τα μη θαυμαστικά χρησιμοποιούνται για την επικοινωνία καθημερινών πληροφοριών, γεγονότων. Δεν υπονοούν την παρουσία συναισθηματικού χρωματισμού και διακρίνονται στο γράμμα απλά από μια τελεία. Ωστόσο, εάν θέλετε να προσθέσετε ένα μικρό μυστήριο ή ένα αποτέλεσμα ατελείας στη δήλωση, τότε θα ήταν πιο σωστό να χρησιμοποιήσετε έλλειψη σε αυτήν την περίπτωση: "Ξέρετε, ήθελα να σας πω για πολύ καιρό ...".

Τύποι προσφοράς

Αφηγηματικές κατασκευές

Αυτός ο τύπος έκφρασης είναι πολύ κοινός. Είναι απαραίτητα για αναφέροντας τυχόν γεγονόταΤαυτόχρονα, οι πληροφορίες που μεταφέρονται μπορούν να επιβεβαιωθούν και να απορριφθούν.

Σπουδαίος!Μια δηλωτική πρόταση είναι πάντα μια ολοκληρωμένη σκέψη.

Όταν προφέρετε μια αφηγηματική δήλωση, η κύρια λέξη πρέπει να τονιστεί με φωνή και στο τέλος της φράσης, χαμηλώστε τον τόνο, κάντε την πιο ήρεμη. Υπάρχουν πολλά παραδείγματα αφηγηματικών κατασκευών: «Έφαγα κοτόπουλο για δείπνο σήμερα», «Την άνοιξη μπορείς να δεις συχνά κοπάδια αποδημητικών πτηνών».

Η αφήγηση μπορεί να προφερθεί τόσο με θαυμαστικό, για παράδειγμα: "Ο Σεργκέι είναι εξαιρετικός μαθητής!" Και χωρίς θαυμαστικό, για παράδειγμα: "Μου αρέσει να τρώω παγωτό". Γραπτά, οι θαυμαστικές δηλωτικές προτάσεις σημειώνονται με ένα θαυμαστικό και οι μη θαυμαστικές δηλώσεις τελειώνουν με τελεία.

Κατασκευές κινήτρων

Τι είναι λοιπόν μια προσφορά κινήτρου; Αυτές οι δηλώσεις χρειάζονται για να κινηθεί ένα άτομο σε οποιαδήποτε ενέργεια. Για αυτό χρησιμοποιούνται διάφορες φράσεις:

• έκκληση: «Σε ικετεύω, μην το κάνεις!»
• αίτημα: "Σας ικετεύω, σταματήστε να μασάτε!".
• Ευχή: «Σε παρακαλώ να γίνεις καλά σύντομα».

Πολύ συχνά, σε δηλώσεις τύπου κινήτρου, εμφανίζονται σωματίδια όπως «ας», «έλα», «παρακαλώ», «παρακαλώ» και ούτω καθεξής. Στον προφορικό λόγο ξεχωρίζουν με τονισμό., πολύ συχνά προφέρονται με θαυμαστικό, και στη γραφή διακρίνονται από θαυμαστικό.

Υπάρχουν και μη θαυμαστικές προσφορές κινήτρων. Όπως οι συνηθισμένες προτάσεις, τελειώνουν με μια τελεία στη γραφή.

Σπουδαίος!Είναι στις κατασκευές του τύπου κινήτρου που μπορεί να συναντήσει κανείς (το αόριστο του ρήματος), το ρήμα στην προστακτική ή την έκκληση προς το άτομο στο οποίο απευθύνεται η έκφραση. Μια τέτοια πρόταση δεν έχει υποκείμενο και μπορεί να αποτελείται μόνο από ένα κατηγόρημα!

Προσφορές κινήτρων

Ερωτηματικές κατασκευές

Είναι απαραίτητα για τη μετάδοση ερωτήσεων διαφόρων τύπων. Κάθε ερωτηματική πρόταση μπορεί να έχει το δικό της σκοπό, επομένως υπάρχουν πολλές διαφορετικές ομάδες τέτοιων εκφράσεων.

Ομάδες ερωτηματικών προτάσεων

• Γενικά θέματα. Μπορούν να απαντηθούν μόνο με «Ναι» ή «Όχι». Παραδείγματα: «Εκτρέφεις ψάρια ενυδρείου;», «Έχεις σκύλο;».
• Ιδιωτικές ερωτήσεις. Χρησιμοποιείται όταν χρειάζεται να μάθετε περισσότερα για ένα άτομο, μια περίσταση ή ένα αντικείμενο. Παράδειγμα: «Ποιος θα πάει στο θέατρο σήμερα;», «Πότε θα ανοίξει το νέο εμπορικό κέντρο;».

Οι ερωτηματικές κατασκευές διαφέρουν επίσης ως προς τον χαρακτήρα. Είναι πολύ σημαντικό να ληφθεί υπόψη η φύση του ζητήματος, καθώς θα εξαρτηθεί από αυτό η απάντηση που παίρνεις από τον συνομιλητή σου.

Ερωτηματικές προτάσεις

Ταξινόμηση με βάση τη φύση του ζητήματος

• Πραγματικά ανακριτικό. Απαιτείται για τη λήψη άγνωστων πληροφοριών, απαιτείται απάντηση από τον συνομιλητή. Για παράδειγμα: "Πώς να πάω στη βιβλιοθήκη;"
• Θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί μια ερωτηματική-καταφατική δήλωση εάν έχετε ήδη κάποιες πληροφορίες και πρέπει να τις επιβεβαιώσετε. Για παράδειγμα: "Δεν το ήξερε αυτό;"
• Με τη βοήθεια ερωτηματικού-αρνητικού, μπορείτε να εκφράσετε την άρνηση της δήλωσης που ήταν αρχικά ενσωματωμένη στην ερώτηση. Για παράδειγμα: "Λοιπόν, γιατί το έκανα;!"
• Το ερωτηματικό-κίνητρο περιέχει μια απαίτηση ή ένα αίτημα για την εκτέλεση κάποιας ενέργειας: «Ίσως θα πάμε μια βόλτα με το πλοίο;»
• Οι ερωτηματικές-ρητορικές δηλώσεις δεν χρειάζονται απάντηση, αφού η ίδια η φράση περιέχει ήδη την απάντηση στην ερώτηση. Συνήθως αυτές οι προτάσεις χρησιμεύουν ως πραγματική διακόσμηση του λόγου, για παράδειγμα: "Σε ποιον δεν αρέσει να ακούει το τραγούδι των αηδονιών τα ζεστά καλοκαιρινά βράδια;".

Οι ερωτηματικές κατασκευές στον προφορικό λόγο πρέπει να διακρίνονται από έναν ιδιαίτερο τονισμό. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ειδικές λέξεις-σήματα (ποιος, πού, πού και άλλα),Μπορείτε επίσης να αλλάξετε τη σειρά των λέξεων στις ερωτήσεις. Για παράδειγμα: «Τρώει ψάρι;», «Ποιος τρώει ψάρι;», «Τι τρώει;». Γραπτά, οποιαδήποτε ερωτηματική έκφραση τελειώνει με ένα ερωτηματικό, αλλά αν θέλετε να προσθέσετε περισσότερο συναισθηματικό χρωματισμό στη φράση, θα ήταν πιο σωστό να χρησιμοποιήσετε ερωτηματικά και θαυμαστικά μαζί, όπως στο παράδειγμα: «Είναι πραγματικά τόσο δύσκολο για να συμβιβαστείς με αυτό;!». Στην περίπτωση αυτή, το θαυμαστικό τοποθετείται μετά το ερωτηματικό.

Τύποι προσφοράς

Δηλωτικές, ερωτηματικές και ενθαρρυντικές προτάσεις (ανά τύπο δήλωσης)

Εξαρτάται από σκοπός της εκφοράςΟι προτάσεις είναι δηλωτικές, ερωτηματικές και επιτακτικές.

Οι αφηγηματικές προτάσεις είναι προτάσεις που περιέχουν ένα μήνυμα για κάποιο γεγονός της πραγματικότητας, φαινόμενο, γεγονός κ.λπ. (εγκρίθηκε ή απορρίφθηκε). Οι αφηγηματικές προτάσεις είναι ο πιο κοινός τύπος προτάσεων, είναι πολύ διαφορετικές ως προς το περιεχόμενο και τη δομή τους και διαφέρουν στη σχετική πληρότητα της σκέψης, που μεταφέρεται από έναν συγκεκριμένο αφηγηματικό τονισμό: αύξηση του τόνου σε μια λογικά διακριτή λέξη (ή δύο ή περισσότερες, αλλά μία από τις αυξήσεις θα είναι η μεγαλύτερη) και μια ήρεμη μείωση τόνους στο τέλος μιας πρότασης: Το βαγόνι ανέβηκε στη βεράντα του σπιτιού του διοικητή. Ο κόσμος αναγνώρισε την καμπάνα του Πουγκάτσεφ και το πλήθος έτρεξε πίσω του. Ο Σβάμπριν συνάντησε τον απατεώνα στη βεράντα. Ήταν ντυμένος Κοζάκος και άφησε γένια (Π.).

Ερωτηματικές ονομάζονται προτάσεις που έχουν σκοπό να παρακινήσουν τον συνομιλητή να εκφράσει μια ιδέα που ενδιαφέρει τον ομιλητή, δηλ. ο σκοπός τους είναι εκπαιδευτικός.

Τα γραμματικά μέσα δημιουργίας ερωτηματικών προτάσεων είναι τα εξής:

1) ερωτηματικός τονισμός- αύξηση του τόνου στη λέξη με την οποία συνδέεται το νόημα της ερώτησης.

2) κλίση(συνήθως, η λέξη με την οποία συνδέεται η ερώτηση τοποθετείται στην αρχή της πρότασης).

3) ερωτηματικά- ερωτηματικά, επιρρήματα, αντωνυμίες, για παράδειγμα.

Οι ερωτηματικές προτάσεις χωρίζονται σε

ουσιαστικά ερωτηματικά,

ερωτηματική-προτρεπτική

και ερωτηματικά-ρητορικά.

Σωστή ανακριτικήΟι προτάσεις περιέχουν μια ερώτηση που απαιτεί υποχρεωτική απάντηση.

Μια ιδιόμορφη ποικιλία ερωτηματικών προτάσεων, κοντά στις σωστές ερωτηματικές, είναι αυτές που, απευθυνόμενες στον συνομιλητή, απαιτούν μόνο επιβεβαίωση των όσων αναφέρονται στην ίδια την ερώτηση. Τέτοιες προτάσεις καλούνται ερωτηματική καταφατική.

Οι ερωτηματικές προτάσεις μπορούν να περιέχουν την άρνηση αυτού που ζητείται, είναι ερωτηματικές-αρνητικές προτάσεις.

Ερωτηματικές-καταφατικές και ερωτηματικές-αρνητικές προτάσεις μπορούν να συνδυαστούν σε ερωτηματικά-αφηγηματικά, αφού έχουν μεταβατικό χαρακτήρα - από ερώτηση σε μήνυμα.

Ερωτηματική-προτρεπτικήΟι προτάσεις περιέχουν μια πρόσκληση για δράση, που εκφράζεται μέσω μιας ερώτησης.

Σε ερωτηματικά-ρητορικάΟι προτάσεις περιέχουν επιβεβαίωση ή άρνηση. Οι προτάσεις αυτές δεν απαιτούν απάντηση, αφού περιέχεται στην ίδια την ερώτηση. Οι ερωτηματικές-ρητορικές προτάσεις είναι ιδιαίτερα συχνές στη μυθοπλασία, όπου αποτελούν ένα από τα υφολογικά μέσα του συναισθηματικά έγχρωμου λόγου.

Στην ουσία, οι ερωτηματικές-ρητορικές ερωτήσεις περιλαμβάνουν και αντίθετες ερωτήσεις (απάντηση σε μορφή ερώτησης).

Οι ερωτηματικές προτάσεις μπορούν επίσης να λάβουν τη μορφή ένθετων κατασκευών, οι οποίες επίσης δεν απαιτούν απάντηση και χρησιμεύουν μόνο για να προσελκύσουν την προσοχή του συνομιλητή, για παράδειγμα.

Μια ερώτηση σε μια ερωτηματική πρόταση μπορεί να συνοδεύεται από πρόσθετες αποχρώσεις τροπικής φύσης - αβεβαιότητα, αμφιβολία, δυσπιστία, έκπληξη κ.λπ.

Πρόσθετες αποχρώσεις μπορεί να είναι συναισθηματικές, για παράδειγμα,

χροιά αρνητικής έκφρασης: Είσαι κωφός ή τι;;

ένας υπαινιγμός ευγένειας (η άμβλυνση της ερώτησης συνήθως επιτυγχάνεται χρησιμοποιώντας το σωματίδιο όχι): Δεν θα έρθεις σε μένα αύριο; Τετ: Θα έρθεις σε μένα αύριο;

Τα κίνητρα είναι προτάσεις που εκφράζουν τη βούληση του ομιλητή, στόχος τους είναι να προκαλέσουν δράση.

Μπορούν να εκφράσουν:

1) παραγγελία, αίτημα, προσευχή, για παράδειγμα.

2.) συμβουλή, πρόταση, προειδοποίηση, διαμαρτυρία, απειλή,

3) συναίνεση, άδεια, για παράδειγμα.

4) κλήση, πρόσκληση για κοινή δράση, για παράδειγμα.

5) επιθυμία.

Πολλές από αυτές τις έννοιες των προτάσεων κινήτρων δεν οριοθετούνται σαφώς (για παράδειγμα, μια παράκληση και μια παράκληση, μια πρόσκληση και μια εντολή κ.λπ.), καθώς αυτό εκφράζεται συχνότερα με τονισμό παρά δομικά.

Γραμματικά μέσα εγγραφήςΟι προσφορές κινήτρων είναι:

1) παρακινητικός τονισμός.

2) το κατηγόρημα με τη μορφή της προστακτικής διάθεσης.

3) ειδικά σωματίδια που προσθέτουν έναν κινητήριο τόνο στην πρόταση (έλα, έλα, έλα, ναι, ας).

Οι προσφορές κινήτρων ποικίλλουν σύμφωνα με τον τρόπο έκφρασης της κατηγόρησης:

Η πιο συνηθισμένη έκφραση του κατηγορήματος προστακτικό ρήμα.

Στη σημασία του ρήματος μπορεί να προστεθεί μια υποδηλωτική υποκίνηση ειδικά σωματίδια.

Ως κατηγορηματική πρόταση κινήτρου μπορεί να χρησιμοποιηθεί ρήμα σε δεικτική διάθεση (παρελθόντος και μέλλοντας).

Ως κατηγόρημα - υποτακτική ρήμα. Μεταξύ αυτών των προτάσεων περιλαμβάνονται προτάσεις με τη λέξη να, και το ρήμα μπορεί να παραλειφθεί. Τέτοιες προτάσεις χαρακτηρίζουν την καθομιλουμένη.

Η προστακτική στην προστακτική πρόταση μπορεί να είναι απαρέμφατο.

Αόριστος με σωματίδιο θαεκφράζει ένα μαλακό αίτημα, συμβουλή.

Στην καθομιλουμένηχρησιμοποιούνται συχνά κίνητρα χωρίς λεκτική έκφραση της κατηγόρησης- ένα ρήμα με τη μορφή προστακτικής, ξεκάθαρο από το πλαίσιο ή την κατάσταση. Αυτές είναι ιδιόμορφες μορφές ζωντανών προτάσεων ομιλίας με μια κύρια λέξη - ένα ουσιαστικό, ένα επίρρημα ή ένα αόριστο. Για παράδειγμα: Άμαξα για μένα, άμαξα! (Γρ).

Το δομικό κέντρο των προτάσεων κινήτρων (και στην καθομιλουμένη) μπορεί να είναι το αντίστοιχο παρεμβολές: πάμε, μαρς, τσίτς κ.λπ.

θαυμαστικές προτάσεις

Οι θαυμαστικές προτάσεις είναι συναισθηματικά χρωματισμένες, το οποίο μεταφέρεται με έναν ειδικό θαυμαστικό τόνο.

Ο συναισθηματικός χρωματισμός μπορεί να έχει διάφορους τύπους προτάσεων: αφηγηματικές, ερωτηματικές και κίνητρα.

Για παράδειγμα,

αφηγηματικό-θαυμαστικό:Συνάντησε το θάνατο πρόσωπο με πρόσωπο, όπως θα έπρεπε ένας μαχητής στη μάχη! (ΜΕΓΑΛΟ.);

ερωτηματικό-επιφωνητικό:Ποιος θα τολμούσε να ρωτήσει τον Ισμαήλ γι' αυτό;! (ΜΕΓΑΛΟ.);

κίνητρο-θαυμαστικό:- Α, φύλαξέ τον! .. περίμενε! - αναφώνησε (Λ.).

Εργαλεία γραμματικής σχεδίασηςοι θαυμαστικές προτάσεις είναι οι εξής:

1) τονισμός, μεταφέροντας ποικιλία συναισθημάτων: χαρά, ενόχληση, θλίψη, θυμό, έκπληξη κ.λπ. (οι θαυμαστικές προτάσεις προφέρονται με υψηλότερο τόνο, με έμφαση στη λέξη που εκφράζει άμεσα το συναίσθημα), για παράδειγμα.

2) παρεμβολές, για παράδειγμα: Ω, αλίμονο, Wow, Ahti, Ugh;

3) θαυμαστικάεπιφώνημα, ονομαστική και επιρρηματική προέλευση, δίνοντας τον εκφραζόμενο συναισθηματικό χρωματισμό: καλά, ω, καλά, πού, πώς, πώς, τι, τι κ.λπ.

Κοινές και μη προτάσεις

Ασυνήθηςονομάζεται πρόταση που έχει μόνο τις θέσεις των κύριων μελών - υποκείμενο και κατηγόρημα.

Οι προτάσεις που μαζί με τις κύριες έχουν θέσεις δευτερευόντων μελών λέγονται διαδεδομένη.

Μια πρόταση μπορεί να επεκταθεί με συμφωνημένους, ελεγχόμενους και παρακείμενους τύπους λέξεων (σύμφωνα με τους κανόνες των σχέσεων υπό όρους) που περιλαμβάνονται στην πρόταση μέσω φράσεων ή με λεκτικούς τύπους που σχετίζονται με ολόκληρη την πρόταση ως σύνολο. Καλούνται οι διανομείς της προσφοράς στο σύνολό τους καθοριστικές. Κατά κανόνα, διάφορες περιστάσεις και προσθήκες που εκφράζουν ένα σημασιολογικό θέμα ή αντικείμενο είναι καθοριστικές.

Έτσι, οι διανομείς της πρότασης μπορούν να συμπεριληφθούν στον προστατικό κορμό της πρότασης, επεκτείνοντας είτε τη σύνθεση του υποκειμένου είτε τη σύνθεση της κατηγόρησης, είτε μπορούν να είναι διανομείς του στελέχους στο σύνολό της. Ο όρος «καθοριστικός παράγοντας» εισήχθη από τον N.Yu. Σβέντοβα.

Απλές και σύνθετες προτάσεις

Μια απλή πρόταση έχει ένα προστακτική κέντρο που την οργανώνει και επομένως περιέχει μια κατηγορηματική ενότητα.

Μια σύνθετη πρόταση αποτελείται από δύο ή περισσότερες κατηγορηματικές μονάδες συνδυασμένες ως προς το νόημα και τη γραμματική. Κάθε μέρος μιας σύνθετης πρότασης έχει τις δικές του γραμματικές συνθέσεις.

Μια σύνθετη πρόταση είναι μια δομική, σημασιολογική και αντονική ενότητα.Αυτή η ιδέα για την ακεραιότητα μιας σύνθετης πρότασης τεκμηριώθηκε στα έργα του Ν.Σ. Ποσπελόφ.

Αν και μέρη μιας σύνθετης πρότασηςδομικά μοιάζουν με απλές προτάσεις (υπό όρους μερικές φορές ονομάζονται έτσι), αυτοί δεν μπορεί να υπάρχει εκτός σύνθετης πρότασης, δηλ. εκτός αυτού του γραμματικού συσχετισμού, ως ανεξάρτητες επικοινωνιακές μονάδες. Αυτό είναι ιδιαίτερα σαφές σε μια σύνθετη πρόταση με εξαρτημένα μέρη. Για παράδειγμα, σε μια πρόταση Δεν ξέρω πώς έγινε που ακόμα δεν σε γνωρίζουμε (L.)Κανένα από τα τρία υπάρχοντα μέρη δεν μπορεί να υπάρξει ως ξεχωριστή ανεξάρτητη πρόταση, καθένα από αυτά απαιτεί εξήγηση. Ως ανάλογα απλών προτάσεων, μέρη μιας σύνθετης, όταν συνδυάζονται, μπορούν να υποστούν δομικές αλλαγές, δηλ. μπορούν να πάρουν μια μορφή που δεν είναι χαρακτηριστική μιας απλής πρότασης, αν και ταυτόχρονα αυτά τα μέρη έχουν τη δική τους κατηγορητικότητα.

Τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης μπορούν να συνδυαστούν

ως ίσοι,γραμματικά ανεξάρτητο, Για παράδειγμα: Κλαδιά από ανθισμένες κερασιές με κοιτάζουν έξω από το παράθυρο και ο αέρας μερικές φορές σκαρφίζεται το γραφείο μου με τα λευκά τους πέταλα (L.);

και ως εξαρτημένοι, Για παράδειγμα: Από τις τρεις πλευρές μαύρισαν οι κορυφογραμμές των βράχων και τα κλαδιά του Mashuk, στην κορυφή των οποίων βρισκόταν ένα δυσοίωνο σύννεφο (L.).

Η κύρια διαφορά μεταξύ απλών και σύνθετων προτάσεων είναι αυτή μια απλή πρόταση είναι μια μονολεκτική μονάδα, μια σύνθετη είναι πολυκαθαριστική.

Προσφορά- αυτή είναι η κύρια συντακτική ενότητα που περιέχει ένα μήνυμα για κάτι, μια ερώτηση ή ένα κίνητρο. Σε αντίθεση με τις φράσεις η πρόταση έχει μια γραμματική βάση που αποτελείται από τα κύρια μέλη της πρότασης (υποκείμενο και κατηγόρημα)ή ένας από αυτούς .

Προσφοράεκτελεί επικοινωνιακή λειτουργία Και χαρακτηρίζεται από τονισμό Και σημασιολογική πληρότητα . Σε μια πρόταση, εκτός από τις δευτερεύουσες συνδέσεις (συμφωνία, έλεγχος, παρακείμενο), μπορεί να υπάρχει μια συντονιστική σύνδεση (μεταξύ ομοιογενών μελών) και προστακτική (μεταξύ υποκειμένου και κατηγόρημα).

Με τον αριθμό των γραμματικών βάσεων προσφορέςχωρίζονται σε απλά και σύνθετα . Μια απλή πρόταση έχει μια γραμματική βάση, μια σύνθετη αποτελείται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις (κατηγορηματικά μέρη).

Απλή πρότασηείναι μια λέξη ή συνδυασμός λέξεων που χαρακτηρίζεται από σημασιολογική και τονική πληρότητα και παρουσία μιας γραμματικής βάσης.
Η ταξινόμηση των απλών προτάσεων στα σύγχρονα ρωσικά μπορεί να πραγματοποιηθεί για διάφορους λόγους.

Ανάλογα με τον σκοπό της δήλωσης προσφορέςχωρίζονται σε αφήγημα , ερωτηματικός Και κίνητρο .

Δηλωτικές προτάσεις περιέχουν ένα μήνυμα σχετικά με κάποιο γεγονός, φαινόμενο, γεγονός κ.λπ. που ισχυρίζεται ή απορρίπτεται ή μια περιγραφή τους.

Για παράδειγμα:Και βαρετό και λυπηρό, και δεν υπάρχει κανείς να δώσει το χέρι σε μια στιγμή πνευματικής αντιξοότητας(Λερμόντοφ). Θα έρθω στις πέντε.

Ερωτηματικές προτάσεις συμπεριλάβετε μια ερώτηση. Μεταξύ αυτών είναι:

ΕΝΑ) ουσιαστικά ερωτηματικά : Τι έγραψες εδώ; Τι είναι?(Ilf και Petrov)
σι) ρητορικές ερωτήσεις (δηλαδή, δεν απαιτείται απάντηση): Τι είσαι, γριά μου, σιωπηλός στο παράθυρο? (Πούσκιν).

Προσφορές κινήτρων εκφράζουν διάφορες αποχρώσεις βούλησης (προτροπή σε δράση): εντολή, αίτημα, έκκληση, έκκληση, συμβουλή, προειδοποίηση, διαμαρτυρία, απειλή, συναίνεση, άδεια κ.λπ.

Για παράδειγμα :Λοιπόν, κοιμήσου! Αυτό είναι συζήτηση για ενήλικες, δεν σας αφορά(Tendryakov); Πιο γρήγορα! Καλά!(Παουστόφσκι); Ρωσία! Σηκωθείτε και σηκωθείτε! Βροντή, η γενική φωνή του ενθουσιασμού! ..(Πούσκιν).

αφηγηματικός, ερωτηματικός Και προσφορά κινήτρου διαφέρουν τόσο στη μορφή (χρησιμοποιούν διαφορετικές μορφές της διάθεσης του ρήματος, υπάρχουν ειδικές λέξεις - ερωτηματικές αντωνυμίες, υποκινούμενα σωματίδια), όσο και στον τονισμό.

Συγκρίνω:
Θα έρθει.
Θα έρθει? Θα έρθει; Πότε θα φτάσει;
Αφήστε τον να έρθει.

Συναισθηματικά απλό οι προτάσεις χωρίζονταιεπί επιφωνηματικός Και μη θαυμαστικό .

θαυμαστικό που ονομάζεται προσφοράσυναισθηματικά χρωματισμένο, προφέρεται με ιδιαίτερο τονισμό.

Για παράδειγμα: Όχι, κοίτα τι φεγγάρι!.. Ω, τι γούρι!(Λ. Τολστόι).
Όλοι οι λειτουργικοί τύποι προτάσεων (αφηγηματικές, ερωτηματικές, ενθαρρυντικές) μπορούν να είναι θαυμαστικές.

Από τη φύση της γραμματικής βάσης, αρθρώνοντας οι προσφορές χωρίζονταιεπί διμερής όταν η γραμματική βάση περιλαμβάνει τόσο το υποκείμενο όσο και το κατηγόρημα,

Για παράδειγμα: Ένα μοναχικό πανί ασπρίζει στη γαλάζια ομίχλη της θάλασσας!(Lermontov), ​​και ενός συστατικού όταν η γραμματική βάση των προτάσεων σχηματίζεται από ένα κύριο μέλος,

Για παράδειγμα: Κάθομαι πίσω από τα κάγκελα σε ένα υγρό μπουντρούμι(Πούσκιν).

Με την παρουσία ή απουσία δευτερευόντων μελών, απλό προσφορέςμπορεί να είναι διαδεδομένη Και ασυνήθης .

Κοινός ονομάζεται πρόταση που έχει μαζί με τα κύρια δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Για παράδειγμα: Τι γλυκιά είναι η λύπη μου την άνοιξη!(Μπούνιν).

Ασυνήθης εξετάζεται πρόταση που αποτελείται μόνο από τα κύρια μέλη. Για παράδειγμα: Η ζωή είναι άδεια, τρελή και απύθμενη!(ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ).

Ανάλογα με την πληρότητα της γραμματικής δομής προσφορέςμπορεί να είναι γεμάτος Και ατελής . ΣΕ Ολοκλήρωσε τις προτάσεις όλα τα μέλη της πρότασης που είναι απαραίτητα για αυτή τη δομή παρουσιάζονται προφορικά: Η εργασία ξυπνά δημιουργικές δυνάμεις σε ένα άτομο(Λ. Τολστόι), και σε ατελής δεν υπάρχουν ορισμένα μέλη της πρότασης (κύρια ή δευτερεύοντα) απαραίτητα για την κατανόηση της έννοιας της πρότασης. Τα ελλείποντα μέλη της πρότασης αποκαθίστανται από τα συμφραζόμενα ή από την κατάσταση. Για παράδειγμα: Ετοιμάστε ένα έλκηθρο το καλοκαίρι και ένα καρότσι το χειμώνα(παροιμία); Τσάι? - Μισό φλιτζάνι για μένα.

Απλή πρότασημπορεί να έχει συντακτικά στοιχεία που περιπλέκουν τη δομή του. Αυτά τα στοιχεία περιλαμβάνουν μεμονωμένα μέλη της πρότασης, ομοιογενή μέλη, εισαγωγικές και πρόσθετες κατασκευές, εφέσεις. Με την παρουσία/απουσία περίπλοκων συντακτικών στοιχείων απλές προτάσειςχωρίζονται σε περίπλοκος Και ακομπλεξάριστη .