Το παιδί μμμ τι να κάνει. Χαρακτηρισμός ελάχιστης εγκεφαλικής δυσλειτουργίας στα παιδιά

Η ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία είναι μια ασθένεια της ψυχοσυναισθηματικής και συμπεριφορικής σφαίρας. Αυτή η παθολογία εμφανίζεται λόγω διαταραχών στον εγκέφαλο του παιδιού που εμφανίστηκαν κατά τη διάρκεια του τοκετού ή της εγκυμοσύνης, καθώς και λόγω ακατάλληλης ανατροφής. Η ασθένεια χαρακτηρίζεται από επιδείνωση της προσοχής, της συμπεριφοράς, της μνήμης και της κινητικής δραστηριότητας. Η διόρθωση της νόσου πραγματοποιείται με τη βοήθεια φαρμάκων, ψυχοθεραπείας, το έργο ψυχολόγων, δασκάλων και λογοθεραπευτών.

Ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία: περιγραφή της νόσου

Ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία (MMD, MCD) - ένα σύμπλεγμα διαταραχών της ψυχοσυναισθηματικής σφαίρας, που εμφανίζεται λόγω ανεπάρκειας του κεντρικού νευρικού συστήματος (κεντρικό νευρικό σύστημα). Αυτή η πάθηση εμφανίζεται στα παιδιά και χαρακτηρίζεται από διαταραχές συμπεριφοράς και συναισθημάτων, καθώς και αυτόνομες λειτουργίες. Τα αίτια αυτής της ασθένειας είναι βλάβες σε περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού και ανωμαλίες του κεντρικού νευρικού συστήματος. Οι παράγοντες για την ανάπτυξη αυτής της ασθένειας είναι οξείες ιογενείς ασθένειες και παροξύνσεις διαφόρων σωματικών παθολογιών της μητέρας, οι οποίες συνοδεύονται από παρατεταμένη δηλητηρίαση του σώματος.

Οι αιτίες εμφάνισης περιλαμβάνουν κακή διατροφή, μεταβολικές διαταραχές. Οι παθολογίες της εγκυμοσύνης, οι δυσμενείς περιβαλλοντικές συνθήκες, οι κακές συνήθειες, η προωρότητα του εμβρύου επηρεάζουν επίσης την ανάπτυξη MMD. Ο γρήγορος τοκετός, οι νευρολοιμώξεις μπορούν να προκαλέσουν αυτήν την ασθένεια. Στην ηλικία των 3-6 ετών, η ΜΜΔ μπορεί να είναι αποτέλεσμα ανατροφής σε μια δυσλειτουργική οικογένεια.

Κύριες κλινικές εκδηλώσεις

Τα πρώτα συμπτώματα αυτού του συνδρόμου στα παιδιά μπορεί να εμφανιστούν μετά τον τοκετό, στην προσχολική και σχολική ηλικία.Κάθε κατηγορία έχει τις δικές της συγκεκριμένες κλινικές εκδηλώσεις. Τα σημάδια της MMD κατά τον πρώτο χρόνο της ζωής ενός παιδιού χαρακτηρίζονται από νευρολογικά συμπτώματα. Όταν εμφανίζεται η ασθένεια, συμβαίνουν παραβιάσεις στους ακόλουθους τομείς:

• Προσοχή;
• ομιλία;
• μνήμη;
• σφαίρα κινητήρα?
• η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ;
• συναισθήματα?
• προσανατολισμό στο χώρο.

Στα νεογνά, υπάρχει παραβίαση του τόνου των σκελετικών μυών - τρόμος και υπερκινησία (ξαφνικά εμφανίζονται ακούσιες κινήσεις σε έναν ή σε μια ομάδα μυών). Τα συμπτώματα εμφανίζονται αυθόρμητα. Δεν σχετίζονται με το συναισθηματικό υπόβαθρο του παιδιού, σε ορισμένες περιπτώσεις επιδεινώνονται με το κλάμα. Υπάρχουν διαταραχές στον ύπνο και την όρεξη. Τα παιδιά έχουν παθολογίες οπτικού συντονισμού και νοητική υστέρηση. Στους 8-12 μήνες εμφανίζονται παραβιάσεις χειρισμού αντικειμένων. Αναπτύσσονται παθολογίες των λειτουργιών των κρανιακών νεύρων και αύξηση της ενδοκρανιακής πίεσης.

Λόγω της υπερβολικής διεγερσιμότητας των τοιχωμάτων του γαστρεντερικού σωλήνα, υπάρχει εναλλαγή διάρροιας και δυσκοιλιότητας. Εντοπίζονται συχνές παλινδρομήσεις και έμετοι. Στην ηλικία 1-3 ετών, το MMD χαρακτηρίζεται από υψηλή δραστηριότητα και διεγερσιμότητα. Παρατηρείται απότομη μείωση και απώλεια όρεξης, καθώς και διαταραχή του ύπνου, η οποία χαρακτηρίζεται από παρατεταμένο ύπνο, ανήσυχη συμπεριφορά και πρόωρη αφύπνιση.

Αυτά τα παιδιά παρουσιάζουν αργή αύξηση βάρους, καθυστερημένη γλωσσική ανάπτυξη, διαταραχή στην ανάγνωση και ενούρηση. Στην ηλικία των 3 ετών, οι ασθενείς χαρακτηρίζονται από αδεξιότητα, υψηλή κόπωση, παρορμητικότητα και αρνητισμό. Τέτοια παιδιά μπορεί να είναι ακίνητα για μεγάλο χρονικό διάστημα και να συγκεντρωθούν σε κάποια εργασία ή παιχνίδι. Αποσπώνται εύκολα και κάνουν μεγάλο αριθμό άχρηστων και χαοτικών κινήσεων. Τα παιδιά δύσκολα ανέχονται έντονα φώτα, δυνατούς θορύβους, βουλωμένα δωμάτια και ζεστό καιρό. Είναι άρρωστοι κατά τη μεταφορά, ναυτία και έμετος εμφανίζονται γρήγορα. Τα παιδιά έχουν προβλήματα στο σχολείο λόγω της συμπεριφοράς τους.

Η μεγαλύτερη βαρύτητα ελάχιστης εγκεφαλικής δυσλειτουργίας παρατηρείται σε ασθενείς κατά την πρώτη είσοδο στην ομάδα (4-6 ετών). Αυτά τα παιδιά έχουν υψηλή διεγερσιμότητα, αυξημένη κινητική δραστηριότητα ή λήθαργο. Έχουν διάσπαρτη προσοχή και εξασθένηση της μνήμης. Δύσκολα κατέχουν το πρόγραμμα του σχολείου ή του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά δεν μπορούν να αναπτύξουν πλήρως τις δεξιότητες γραφής και ανάγνωσης. Υπάρχουν παραβιάσεις του λογαριασμού (acalculia). Το παιδί εστιάζει στις αποτυχίες του, αναπτύσσεται χαμηλή αυτοεκτίμηση και αμφιβολία για τον εαυτό του. Τα παιδιά μεγαλώνουν εγωιστικά και επιρρεπή στη μοναξιά. Υπάρχει προδιάθεση για συγκρούσεις. Τα παιδιά συχνά παραβιάζουν τις υποσχέσεις που δίνουν. Σε μια ομάδα, το παιδί επιδιώκει να πάρει ηγετική θέση ή να απομακρυνθεί εντελώς από τους άλλους. Ως αποτέλεσμα αυτού, μπορεί να εμφανιστούν διαταραχές κοινωνικής προσαρμογής, νοητικές αποκλίσεις και VVD (φυτοαγγειακή δυστονία).

Στα άρρωστα παιδιά παρατηρείται αστάθεια (εναλλαγές) διάθεσης, εκρήξεις επιθετικότητας και θυμού. Στις περισσότερες περιπτώσεις, μπερδεύουν «δεξιά» και «αριστερά», γράφουν γράμματα σε έναν καθρέφτη. Σημειώνονται δυσκολίες στην απομνημόνευση ονομαστικών.

Τα παιδιά έχουν μειωμένες λεπτές κινητικές δεξιότητες και άρθρωση. Δεν αντιλαμβάνονται καλά την ομιλία των άλλων και δεν απορροφούν πληροφορίες από το αυτί. Στα βρέφη, παρατηρείται αυξημένη διάθεση, παθήσεις του γαστρεντερικού σωλήνα και σπασμοί. Η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) είναι συνέπεια της ελάχιστης εγκεφαλικής δυσλειτουργίας σε παιδιά σχολικής ηλικίας. Οι συνέπειες της MMD στους ενήλικες είναι ευερεθιστότητα, απότομη αλλαγή στη διάθεση και παρορμητική συμπεριφορά. Σημειώνονται δυσκολίες στην κατάκτηση των δεξιοτήτων. Οι ασθενείς παραπονιούνται για αδεξιότητα των κινήσεων.

Διαγνωστικά

Η διάγνωση της MMD καθιερώνεται με βάση το ιστορικό, τις εργαστηριακές και ενόργανες ερευνητικές μεθόδους. Οι πληροφορίες που λαμβάνονται από τον ασθενή καθιστούν δυνατό τον εντοπισμό πιθανών αιτιών και τον προσδιορισμό των πρωτογενών συμπτωμάτων και στην ηλικία των 3 έως 6 ετών, τη δυναμική των κλινικών εκδηλώσεων και τη σοβαρότητά τους. Για τη σωστή διάγνωση, υπάρχουν ορισμένα κριτήρια:

• πρώτη εμφάνιση συμπτωμάτων πριν από την ηλικία των 7 ετών.
• διατήρηση για έξι μήνες (τουλάχιστον).
• την εμφάνιση συμπτωμάτων σε τουλάχιστον δύο κοινωνικούς τομείς.

Κατά την εξέταση ενός νεογέννητου, δίνεται μεγάλη προσοχή στον έλεγχο των αντανακλαστικών. Για να τεθεί μια διάγνωση, συνιστάται στα παιδιά σχολικής ηλικίας να υποβληθούν σε εξέταση από ψυχολόγο και να υποβληθούν σε ψυχοδιαγνωστικές μεθόδους, όπως το τεστ Wexler, "Luria - 90". Οι γενικές εργαστηριακές εξετάσεις δεν δίνουν αποτελέσματα.

Για την αξιολόγηση της κατάστασης του εγκεφάλου, του κεντρικού νευρικού συστήματος και της εγκεφαλικής κυκλοφορίας, πραγματοποιούνται ηλεκτρο-, ρεο-, ηχοεγκεφαλογραφία, υπολογιστική και μαγνητική τομογραφία. Οι δύο τελευταίες μέθοδοι βοηθούν στον προσδιορισμό της μείωσης του όγκου του εγκεφαλικού φλοιού στη μετωπιαία και βρεγματική περιοχή, τη μείωση του μεγέθους της παρεγκεφαλίδας. Απαιτείται ακτινογραφία των οστών του κρανίου για να αποκλειστούν τα κατάγματα.

Χρειάζεται διαφορική διάγνωση. Αυτός ο τύπος μελέτης εξαρτάται από την ηλικία του παιδιού και την έναρξη της νόσου. Πραγματοποιείται με ασθένειες όπως:

• τραυματική εγκεφαλική βλάβη?
• νευρολοιμώξεις?
• εγκεφαλική παράλυση?
• σχιζοφρένεια.

Κάθε παιδί είναι εξαιρετικά δραστήριο. Τα μικρά παιδιά είναι επιρρεπή στο ατελείωτο τρέξιμο, κάνουν πολλές ξαφνικές κινήσεις που τρομάζουν τις μητέρες τους. Τα παιδιά βασανίζουν τους μεγαλύτερους με έναν τεράστιο αριθμό ερωτήσεων, ενοχλούν συνεχώς. Ωστόσο, κάθε παιδί θα έχει την υπομονή να παίξει με τον σχεδιαστή, να κοιτάξει το βιβλίο, να καθίσει με τον χρωματισμό.

Εάν το παιδί σας δεν κάθεται καθόλου ακίνητο και δεν ασχολείται με ήρεμες δραστηριότητες, αυτό μπορεί να είναι απόδειξη ότι έχει ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία.

Σημεία και αιτίες της MMD

Τα κύρια σημάδια της MMD μειώνονται σε διαταραχές συμπεριφοράς. Μπορεί να είναι ελλειμματική προσοχή, υπερκινητικότητα, τάση για γρήγορη κόπωση.

Αυτά τα σημάδια χρησιμεύουν ως σήμα για τους γονείς, παρατηρώντας τους, οι μαμάδες και οι μπαμπάδες πρέπει να δείξουν το μωρό τους σε έναν ειδικό. Μπορεί να υπάρχουν διάφοροι λόγοι για MMD. Η πιο συχνή απόκλιση στο σχηματισμό του νευρικού συστήματος κατά την παραμονή στη μήτρα.

Άλλοι λόγοι μπορεί να περιλαμβάνουν κοινωνικά προβλήματα. Αυτή είναι μια τεταμένη κατάσταση σύγκρουσης στην οικογένεια, μια ανεπιθύμητη εγκυμοσύνη, ένα χαμηλό επίπεδο γονικής κουλτούρας. Η κληρονομικότητα επηρεάζει επίσης το σχηματισμό του νευρικού συστήματος.

Θεραπεία MMD

Εάν υπάρχουν ορισμένα σημάδια που μπορεί να σχετίζονται με το MMD, θα πρέπει να ζητήσετε τη συμβουλή ενός παιδίατρου και στη συνέχεια ενός νευρολόγου. Όσο πιο γρήγορα διορθωθεί η κατάσταση, τόσο λιγότερες αρνητικές συνέπειες θα παραμείνουν στο παιδί για τη ζωή. Το MMD μπορεί να θεραπευτεί χωρίς πολλά προβλήματα.

Το κύριο πράγμα είναι η σωστή στάση των γονέων στο πρόβλημα, η διαθεσιμότητα ψυχολογικής και παιδαγωγικής υποστήριξης και η χρήση ειδικών φαρμάκων. Όχι χωρίς ενεργή κίνηση.

Η ενεργητική κίνηση στοχεύει στην ανάπτυξη συντονισμού κίνησης, επιδεξιότητας, κατάλληλη για την ηλικία. Στο παιδί πρέπει να δίνεται ένα σωρό αθλητικό πλάνο, δεν πρέπει να γίνονται αγώνες, γιατί συμβάλλουν σε μια ανισορροπία στη συναισθηματική κατάσταση.

Η ψυχολογική και παιδαγωγική υποστήριξη δεν πρέπει να παρέχεται μόνο από ειδικούς. Στην πρώτη θέση είναι η ανησυχία των γονιών. Η παρακολούθηση τηλεοπτικών προγραμμάτων από το παιδί είναι περιορισμένη, αποκλείονται τα παιχνίδια στον υπολογιστή, δεν μεταφέρεται το παιδί σε θορυβώδη μέρη και αποφεύγονται οι μεγάλες παρέες. Το παιδί πρέπει να τηρεί αυστηρά την καθημερινή ρουτίνα, να ασχολείται με εκπαιδευτικά παιχνίδια.

Οι γονείς πρέπει να προσπαθήσουν να βελτιώσουν τη μνήμη και την προσοχή του παιδιού τους. Επίσης, οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν την ομιλία τους, να αποφεύγουν τις μομφές, τις κραυγές, τις βρισιές. Η επικοινωνία με το μωρό βασίζεται σε μια φιλική στάση, η ομιλία πρέπει να είναι απαλή, ήρεμη, συγκρατημένη.

Εάν οι 2 παραπάνω μέθοδοι δεν δίνουν κανένα αποτέλεσμα, πρέπει να απευθυνθείτε σε ιατρική υποστήριξη. Εδώ η αυτοθεραπεία είναι απαράδεκτη. Οι γιατροί συνήθως συνταγογραφούν αντικαταθλιπτικά, ψυχοδιεγερτικά.

Συμπτώματα MMD

Τα συμπτώματα αυτής της ασθένειας εμφανίζονται στην προσχολική ηλικία. Εάν τα συμπτώματα που περιγράφονται παραπάνω εντοπιστούν εντός 6 μηνών ή περισσότερο, θα πρέπει οπωσδήποτε να συμβουλευτείτε γιατρό. Παράλληλα, τα συμπτώματα της ΜΜΔ εμφανίζονται όχι μόνο στο σπίτι, αλλά και κατά την παραμονή τους στην ομάδα των παιδιών. Τα κύρια χαρακτηριστικά του MMD:

• υπερκινητικότητα?
• αυθόρμητη ενέργεια;
• χαμηλό επίπεδο προσοχής.

Τέτοια παιδιά τρέχουν και πηδάνε πολύ, γυρίζουν πολύ, δεν μπορούν να καθίσουν ακίνητα σε ένα μέρος, μπορούν να κάνουν κινήσεις που δεν έχουν κανένα νόημα. Υπάρχουν και άλλα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς:

• το παιδί δεν μπορεί να παίξει ήσυχα παιχνίδια.
• δεν μπορεί να κάνει αυτό που του είπαν να περάσει.
• συνεχώς αποσπάται η προσοχή από οποιαδήποτε ερεθίσματα.
• Συχνά χάνει πράγματα.
• κάνει πολλά λάθη κατά την εκτέλεση οποιασδήποτε εργασίας.
• δεν μπορεί να ακούσει προσεκτικά, δεν αντιλαμβάνεται πληροφορίες από το αυτί, ενώ κάνει ερωτήσεις, διακόπτει.
• δίνει απάντηση στην ερώτηση, χωρίς να την ακούει, χωρίς να εμβαθύνει στην ουσία.
• δείχνει παράλογη επιθετικότητα.
• δεν μπορεί να παίξει με συνομηλίκους χωρίς σύγκρουση, γιατί παραβιάζει τους κανόνες του παιχνιδιού.

Το MMD μπορεί να διαταράξει ολόκληρη την περίοδο ανάπτυξης του παιδιού, επομένως πρέπει να αντιμετωπίσετε επαρκώς το πρόβλημα και να λάβετε όλα τα μέτρα για την εξάλειψη της νόσου. Ένας νευρολόγος και ένας λογοθεραπευτής, ένας παιδίατρος και ένας ψυχολόγος θα βοηθήσουν τους γονείς στην καταπολέμηση των παραβιάσεων.

Με την έγκαιρη θεραπεία, το πρόβλημα μπορεί να εξαλειφθεί αρκετά γρήγορα, το μωρό θα αναπτυχθεί αρμονικά και θα επιτύχει καλά αποτελέσματα.

Στην παιδική ηλικία, όλα τα παιδιά έχουν κινητικότητα, ζωηρές εκφράσεις του προσώπου, συχνά μεταβαλλόμενες διαθέσεις, εντυπωσιασμό και υπερβολική προσοχή σε οτιδήποτε νέο. Εάν το παιδί σας έχει αυτές τις ιδιότητες και τις ιδιότητες του νευρικού συστήματος υπερβολικά ακονισμένες και ανυψωμένες, τότε μπορείτε να του διαγνώσετε ερήμην με «ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία». Αυτός ο όρος έγινε δημοφιλής στη δεκαετία του 1960. Εκείνη την εποχή, χρησιμοποιήθηκε σε σχέση με παιδιά που αντιμετώπιζαν μαθησιακές δυσκολίες, καθώς και που έπασχαν από έντονες διαταραχές συμπεριφοράς.

Πίνακας περιεχομένων:

MMD - τι είναι;

Η ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία είναι ένας τύπος νευροψυχιατρικής διαταραχής στην παιδική ηλικία. Αυτή η διαταραχή εμφανίζεται στο 5% των παιδιών προσχολικής ηλικίας και στο 20% των μαθητών.

Τα κύρια συμπτώματα της MMD- αποστολή της προσοχής, αυξημένη διεγερσιμότητα και κινητικότητα. Το παιδί δεν μπορεί να καθίσει ακίνητο για περισσότερο από πέντε λεπτά. Συνεχώς χρειάζεται να τρέχει κάπου, να προσπαθεί. Γιατί; Η προσοχή ενός τέτοιου παιδιού εξαντλείται πολύ γρήγορα, γεγονός που προκαλεί κούραση, την οποία ανακουφίζει με σωματική δραστηριότητα. Ένα τέτοιο μωρό έλκεται από φωτεινά αντικείμενα. Αλλά λόγω της αυξημένης κόπωσης, η προσοχή του μωρού είναι κορεσμένη, γεγονός που καθιστά δύσκολη την οργάνωση αυθαίρετων δραστηριοτήτων. Επομένως, αφού παίξει με τη μηχανή για τρία λεπτά, το παιδί το πετάει αμέσως και αρπάζει ένα νέο παιχνίδι. Τα παιδιά με MMD είναι πολύ ανήσυχα, ανήσυχα, θορυβώδη. Έχοντας γύρω τους παιδιά, συχνά γίνονται αιτία καβγάδων και γελοίων γελοιοτήτων.

Αιτίες MMD

Η MMD εμφανίζεται λόγω διαταραχών στη δομή του εγκεφάλου του παιδιού. Η εμφάνιση τέτοιων διαταραχών επηρεάζεται από πολλούς λόγους, οι οποίοι μπορούν να χωριστούν σε προγεννητικούς (πριν τον τοκετό), γενέθλιο (κατά τον τοκετό) και μεταγεννητικό (μετά τον τοκετό). Τους πρώτους τρεις μήνες, όταν το νευρικό σύστημα αρχίζει να σχηματίζεται στο έμβρυο, οποιαδήποτε επιβλαβής δράση μπορεί να προκαλέσει παθολογία. Τέτοιοι κίνδυνοι περιλαμβάνουν όχι μόνο λοιμώξεις που μεταφέρει η μητέρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης (ιλαρά, οστρακιά, γρίπη κ.λπ.), αλλά και τη χρήση αλκοόλ, φαρμάκων, αντιβιοτικών από την ομάδα «zinovye», καθώς και το κάπνισμα. Μώλωπες και πτώσεις που τραυμάτισαν την κοιλιά, ασυμβατότητα Rh, απειλές αποβολής, μεταβολικές διαταραχές και καρδιαγγειακές παθήσεις της μητέρας θα επηρεάσουν επίσης αρνητικά το παιδί. Επιπλέον, η κακή οικολογία, η αυξημένη ακτινοβολία, η χημική δηλητηρίαση επηρεάζουν αρνητικά όχι μόνο τη γυναίκα, αλλά το μωρό στο στομάχι. Αυτοί οι παράγοντες αποτελούν κίνδυνο για το έμβρυο σε όλη την περίοδο της εγκυμοσύνης, αλλά είναι ιδιαίτερα επιβλαβείς τους πρώτους τρεις έως τέσσερις μήνες, όταν σχηματίζονται όργανα και λειτουργικά συστήματα.

Οι αιτίες της MMD που εμφανίζονται κατά τη διάρκεια του τοκετού περιλαμβάνουν: πολύ γρήγορο ή πολύ μεγάλο τοκετό, υπερβολική δόση αναισθησίας κατά την καισαρική τομή, ανεπιτυχή εφαρμογή λαβίδας, ασφυξία και τραύμα στη σπονδυλική στήλη στο νεογνό. Εάν μια παραβίαση που έχει προκύψει σε ένα παιδί σχετίζεται με τη γενέθλια περίοδο, τότε σε κάποιο βαθμό αυτό οφείλεται στον αντιεπαγγελματισμό των γιατρών.

Οι αιτίες που επηρεάζουν αρνητικά τη λειτουργία του εγκεφάλου μετά τη γέννηση περιλαμβάνουν μολυσματικές ασθένειες, επεμβάσεις που συνοδεύονται από παρατεταμένη και σοβαρή αναισθησία, διάσειση, μώλωπες και τραυματισμούς στο κεφάλι, παθήσεις του καρδιαγγειακού και αναπνευστικού συστήματος, μεταβολικές διαταραχές, σωματική αδυναμία του μωρού. Αυτοί είναι οι κύριοι λόγοι που προκαλούν διαταραχές στον εγκέφαλο.

Η επίδραση του MMD στην ανάπτυξη του παιδιού

Δεδομένου ότι με το MMD όλα τα συστήματα του εγκεφάλου καθυστερούν στην ανάπτυξή τους, αυτό επηρεάζει αρνητικά όλες τις γνωστικές διαδικασίες του παιδιού: σκέψη, προσοχή, αντίληψη, ομιλία. Ο στρατηγός και επίσης υποφέρει. Το παιδί είναι δύστροπο, αδέξιο, ταράζεται συνεχώς στη θέση του, γυρίζει. Προβλήματα προκύπτουν επίσης στη συναισθηματική και βουλητική σφαίρα: τα παιδιά με MMD είναι ευερέθιστα, δεν προσαρμόζονται καλά στη μεταβαλλόμενη κατάσταση, δεν καταλαβαίνουν ποια απόσταση πρέπει να είναι όταν επικοινωνούν με έναν ενήλικα.
Παρά την αυξημένη ομιλία, ένα παιδί που πάσχει από ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία έχει προβλήματα ομιλίας. Κίνδυνοι που οδηγούν σε
αλλαγές στη δομή του εγκεφάλου, επηρεάζουν αρνητικά το κέντρο του Broca και το κέντρο του Wernicke, που είναι υπεύθυνα για την αναπαραγωγή και την αντίληψη του λόγου. Οι πρώτες λέξεις και φράσεις εμφανίζονται 5-10 μήνες αργότερα από το κανονικό. Με την επαρκή εκπαίδευση εμπλουτίζεται το ενεργητικό και παθητικό λεξιλόγιο των παιδιών και από την ηλικία των 6-7 ετών η καθημερινή τους ομιλία επανέρχεται στο φυσιολογικό. Ωστόσο, ένα στενό λεξιλόγιο εκδηλώνεται στις συνθήκες του μονολόγου λόγου (αναδιήγηση όσων έχουν διαβαστεί, μια ιστορία για ένα συγκεκριμένο θέμα, μια ιστορία από μια εικόνα). Σε τέτοιες περιπτώσεις, η χρήση λέξεων αποδεικνύεται ανακριβής, η ομιλία συνήθως αποτελείται από ρήματα και ουσιαστικά, είναι δύσκολο για ένα παιδί να σχηματίσει μια νέα λέξη από μια γνωστή (για παράδειγμα, αντί για "θάλασσα", ένα μωρό μπορεί πείτε "morenka"). Η ομιλία του παιδιού είναι μπερδεμένη και ασαφής. Η πρόταση χτίζεται εξαιρετικά πρωτόγονα, οι λέξεις αναδιατάσσονται, αντί για μια ιστορία από την εικόνα, το παιδί απλώς παραθέτει τα ζωγραφισμένα αντικείμενα. Το παιδί δυσκολεύεται να κατανοήσει τις κατασκευές στις περιπτώσεις οργάνων και γεννητικών οργάνων (για παράδειγμα, «πάρε ζυμαρικά με ένα πιρούνι», «ο γιος του πατέρα»), φράσεις που αντικατοπτρίζουν χρονικά και χωρικά χαρακτηριστικά, μπερδεμένες προτάσεις με ασυνήθιστη σειρά λέξεων («Η Μάσα πρόλαβε με τον Petya. Ποιος είναι ο πιο γρήγορος;"), καθώς και συγκριτικές κατασκευές ("Ο Seryozha είναι μεγαλύτερος από τον Vanya, αλλά νεότερος από τον Petya. Ποιος είναι ο μεγαλύτερος;").

Όλα τα παραπάνω οδηγούν στο γεγονός ότι τα παιδιά δυσκολεύονται να μάθουν να διαβάζουν. Είναι δύσκολο για τα παιδιά να συνδέσουν γράμματα σε μια λέξη, αναδιατάσσουν τα γράμματα σε σημεία, τα μπερδεύουν στην εμφάνιση, ο ρυθμός κατά την ανάγνωση είναι αργός. Ως αποτέλεσμα, το παιδί χάνει απλώς το ενδιαφέρον του για ανάγνωση, αντικαθιστώντας το με την εξέταση εικονογραφημένων βιβλίων. Μερικές φορές, μαζί με αυτά τα συμπτώματα, ένα παιδί μπορεί να έχει bradilalia, tachilalia, ONR σε διάφορους βαθμούς και τραυλισμό. Ένας συχνός σύντροφος του MMD είναι γλωσσοδέτη, φτάνοντας στον Hottentotism (όταν η ομιλία είναι απολύτως ακατανόητη). Στα παιδιά με ΜΜΔ, όχι μόνο η προφορική, αλλά και η γραπτή ομιλία είναι εξασθενημένη. Τα παιδιά γράφουν από αριστερά προς τα δεξιά, υπάρχει καθρέφτης στο γράμμα, αντικαταστάσεις, παραλείψεις, μεταθέσεις γραμμάτων και συλλαβών, υπάρχει συνεχής ορθογραφία λέξεων, λανθασμένος παύλας των συλλαβών, τα παιδιά μπερδεύουν πεζά και κεφαλαία γράμματα. Λόγω παραβίασης της προσοχής, το παιδί απλά δεν βλέπει αυτά τα λάθη και επομένως δεν τα διορθώνει.

Αν στη σχολική ηλικία ένα παιδί με ΜΜΔ έχει δυσκολίες συμπεριφοράς και μάθησης, τότε σε πρώιμη και προσχολική ηλικία, η ΜΜΔ είναι νευρολογικό πρόβλημα. Όσο πιο γρήγορα ξεκινήσει η διόρθωση MMD, τόσο πιο εύκολο θα είναι για το παιδί στο μέλλον. Είναι σημαντικό για κάθε γονέα να καταλάβει ότι η συμπεριφορά του παιδιού δεν είναι σκόπιμη, αλλά προκαλείται από μια σοβαρή νευροψυχιατρική διαταραχή. Επομένως, μια ήρεμη, γαλήνια ατμόσφαιρα πρέπει να βασιλεύει στο σπίτι χωρίς φωνές, υπερβολικό θόρυβο και καυγάδες. Αυτό θα βοηθήσει στην εξομάλυνση της έντασης που βασιλεύει περιοδικά γύρω από το μωρό. Το παιδί σας θα επωφεληθεί από τις καθημερινές βόλτες και την άσκηση. Στην εκπαίδευση, πρέπει να τηρείτε τη μεσαία γραμμή: όχι τιμωρία, αλλά μια ελάχιστη ανεκτικότητα. Θα πρέπει να δώσετε στο παιδί οδηγίες (αλλά όχι περισσότερες από μία), έτσι θα αναπτύξει την ευθύνη για τις πράξεις του και την ικανότητα να ρυθμίζει τη συμπεριφορά του. Μια ξεκάθαρη καθημερινή ρουτίνα είναι σημαντική: το παιδί πρέπει να πηγαίνει για ύπνο και να σηκώνεται την ίδια ώρα. Είναι σημαντικό για ένα μωρό με MMD να κοιμάται αρκετά: αυτό θα αποδυναμώσει την ήδη υπερβολική διέγερσή του.

Είναι απαραίτητο να προστατεύσετε το μωρό από πολυσύχναστα μέρη και να μην βιαστείτε να το δώσετε σε νηπιαγωγείο ή γυμναστήριο. Σε ορισμένα παιδιά συνταγογραφείται φαρμακευτική θεραπεία: ειδικά επιλεγμένα φάρμακα βελτιώνουν την προσοχή, ανακουφίζουν από την υπερβολική κινητική δραστηριότητα. Για να διορθώσετε μια διαταραχή λόγου για ένα παιδί, είναι απαραίτητο να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή. Θα καταρτίσει ατομικό διορθωτικό πρόγραμμα και θα δώσει τις συστάσεις του.

Βίντεο: Νευρολογία σε υγιή παιδιά - Δρ Komarovsky

Στο σπίτι, για τη βελτίωση της ομιλίας, οι γονείς πρέπει να επικοινωνούν με το παιδί πιο συχνά, η ομιλία τους πρέπει να είναι καθαρή, ήρεμη, εκφραστική. Είναι καλό να διαβάζετε βιβλία στο παιδί σας. Μιλώντας για αυτό που διαβάζετε, ενσταλάξτε το ενδιαφέρον για τη διαδικασία της ανάγνωσης. Θα πρέπει επίσης να υπάρχουν ασκήσεις για την ανάπτυξη γενικών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (κούμπωμα και ξεκούμπωμα κουμπιών, κορδόνια, ταξινόμηση χάντρες κ.λπ.), καθώς και εκμάθηση πώς να κρατάτε σωστά ένα μολύβι. Αυτό θα προετοιμάσει το χέρι του μωρού σας για γραφή.
Ανεξάρτητα από το πόσο δύσκολη μπορεί να είναι η παραβίαση, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η αγάπη και η φροντίδα των αγαπημένων προσώπων διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαδικασία διόρθωσης.

Δεν θα κάνουμε λάθος αν πούμε ότι όλοι αγαπάμε τα ανήσυχα παιδιά μας.

Είναι η αμεσότητα της παιδικής ηλικίας που αγγίζει τους γονείς, τα παιδιά μας μαγεύουν με την ακούραστη ενέργειά τους, το ενεργό ενδιαφέρον τους να μάθουν για τη ζωή.

Ναι, είναι απαραίτητο να ακολουθήσουμε τη νέα γενιά.

Μερικές φορές αρκεί να κοιτάξετε αλλού, καθώς το παιδί ελέγχει ήδη τα χάπια στο ντουλάπι φαρμάκων ή φιλοξενεί στη ντουλάπα με λευκά είδη. Αλλά ακόμη και τα πιο γρήγορα, πιο ανήσυχα παιδιά έχουν αρκετά ήρεμες περιόδους όταν είναι συγκεντρωμένα σε κάποια δουλειά - σχεδιάζουν, γλυπτούν, ζωγραφίζουν ή φτιάχνουν κάτι αρχειακό από τον σχεδιαστή.

Εάν το παιδί σας απλά σωματικά δεν μπορεί να καθίσει ακίνητο για περισσότερο από ένα λεπτό, δεν μπορεί να συγκεντρώσει την προσοχή του, αρχίσει να κάνει κάτι και το παρατάει αμέσως, είναι πιθανό ότι μια διάγνωση ελάχιστης εγκεφαλικής δυσλειτουργίας θα εμφανιστεί στο ιατρικό του αρχείο όταν επισκεφτεί γιατρό ( mmd).

Τα συνώνυμα αυτού του όρου είναι:

• Σύνδρομο αποπροσαρμογής στο σχολείο
• διαταραχή ελλειμματικής προσοχής

Αλλά, ανεξάρτητα από το πώς ονομάζεται η παθολογία, όλοι αυτοί οι όροι δηλώνουν μικρές διαταραχές συμπεριφοράς.

Αιτίες MMD

• Η κακή εγκυμοσύνη της μαμάς
• Παθολογίες της περιγεννητικής περιόδου
• Παθολογικές επιδράσεις στο νευρικό σύστημα ενός παιδιού σε νεαρή ηλικία

Διάγνωση MMD

Η διάγνωση της MMD γίνεται από παιδονευρολόγο ή ψυχίατρο με βάση ένα συγκεκριμένο σύνολο συμπτωμάτων.

Για τη διάγνωση της MMD, ένα παιδί πρέπει να έχει τρία επίμονα σύνδρομα.

• Αυξημένη παρορμητικότητα
• Υπερκινητικότητα
• ελλειμματικη ΠΡΟΣΟΧΗ

Όλα αυτά τα συμπτώματα πρέπει να υπάρχουν στο παιδί για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα, τουλάχιστον έξι μήνες, και τέτοια συμπτώματα παρατηρούνται τόσο στο σπίτι όσο και στην ομάδα των παιδιών. Το όριο ηλικίας για την αναγνώριση των συμπτωμάτων είναι τα 7 έτη.

Συμπτώματα ελάχιστης εγκεφαλικής δυσλειτουργίας

Ας εξετάσουμε λεπτομερέστερα καθένα από τα σύνδρομα MMD.

• Αυξημένη παρορμητικότητα
• Το παιδί εμποδίζει συνεχώς τους συνομηλίκους να παίξουν, παρεμβαίνει, ενοχλεί
• Φωνάζοντας στην τάξη
• Συχνά τσακώνεται
• Απαντάει γρήγορα σε ερωτήσεις χωρίς να ακούει την ερώτηση

2. Υπερκινητικότητα:

• Δεν μπορώ να καθίσω ήσυχος
• Δεν παίζει ήσυχα παιχνίδια
• Κινεί χέρια και πόδια άσκοπα
• Γύρισμα, τρέξιμο, σκαρφάλωμα κάπου
• μιλάει πολύ

3. Ελλειμματική προσοχή:

• Αποσπάται εύκολα η προσοχή
• Δεν ολοκληρώνει εργασίες, παραιτείται, αναλαμβάνει νέα
• Δεν είναι δυνατή η οργάνωση ανεξάρτητων δραστηριοτήτων
• Δεν μπορώ να διατηρήσω την προσοχή για μεγάλο χρονικό διάστημα

Το MMD ανιχνεύεται πιο συχνά όταν ένα παιδί αρχίζει να πηγαίνει σε μια μονάδα φροντίδας παιδιών - νηπιαγωγείο ή σχολείο.

Μερικές φορές η νόσος ανιχνεύεται σε ηλικία 12 - 14 ετών. Αυτή η περίοδος συχνά συνδέεται με ορμονικές αλλαγές στο σώμα.

Θεραπεία ελάχιστης εγκεφαλικής δυσλειτουργίας

Η θεραπεία πρέπει να είναι ολοκληρωμένη, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής διόρθωσης της συμπεριφοράς, συνεδρίες με ψυχολόγους, φιλικό, ήρεμο οικογενειακό περιβάλλον και φαρμακευτική θεραπεία.

Η φαρμακευτική αγωγή συνταγογραφείται από ψυχίατρο ή νευρολόγο, ελλείψει της επίδρασης των συνεχιζόμενων διορθωτικών παιδαγωγικών μέτρων.

Όσο πιο γρήγορα ξεκινήσουν οι διορθωτικές συνεδρίες με έναν ειδικό, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα ανάρρωσης.

Ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία στα παιδιά

Ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία στα παιδιά (MMD)- αυτές είναι οι πιο ήπιες μορφές εγκεφαλικής παθολογίας που εμφανίζονται ως αποτέλεσμα μιας μεγάλης ποικιλίας λόγων, αλλά έχουν τον ίδιο τύπο σοβαρών συμπτωμάτων και εκδηλώνονται σε λειτουργικές διαταραχές που είναι αναστρέψιμες και ομαλοποιούνται καθώς ο εγκέφαλος μεγαλώνει και ωριμάζει.

Αυτός είναι ο ρυθμός ανάπτυξης. Συχνότερα εκδηλώνεται σε υπερδυναμικό σύνδρομο, λιγότερο σε υποδυναμικό. Η MMD είναι πιο έντονη στα παιδιά στη σχολική ηλικία.

Αιτίες MMD

1. Προγεννητικός: ασθένεια ερυθράς κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, λήψη ορισμένων φαρμάκων, σοβαρή εγκυμοσύνη, ειδικά το πρώτο εξάμηνο: τοξίκωση, απειλή αποβολής, υποξία (έλλειψη οξυγόνου), πρόωρος ή μεταγενέστερος τοκετός, ασυμβατότητα του αίματος της μητέρας και παιδί, πυρετός, τροφική δηλητηρίαση μητέρας.

2. Περιγεννητικό: τραύμα γέννησης.

3. Μεταγεννητικά: δηλητηρίαση, εγκεφαλίτιδα, μηνιγγίτιδα, δηλητηρίαση από μονοξείδιο του άνθρακα, καρδιακές παθήσεις.

4. Γενετική: γονείς άρρωστων παιδιών αναφέρουν ότι είχαν τις ίδιες εκδηλώσεις στην παιδική ηλικία. Έτσι, από τους 50 πατέρες που είχαν αυξημένη σωματική δραστηριότητα, ήταν υπερκινητικοί στην παιδική ηλικία.

5. Βιοχημικές διαταραχές στον οργανισμό.

6. Παραβίαση της ωρίμανσης του κεντρικού νευρικού συστήματος.

σημάδιαασθένειες MMD σε παιδιά

1. Γρήγορη κόπωση και μειωμένη απόδοση, ενώ μπορεί να απουσιάζει η γενική σωματική κόπωση.

2. Οι δυνατότητες αυτοδιοίκησης σε κάθε είδους δραστηριότητα έχουν περιοριστεί δραστικά.

3. Σοβαρές διαταραχές στη δραστηριότητα του παιδιού κατά τη συναισθηματική ενεργοποίηση (για να κάνουμε πολύ περισσότερα, συναισθηματική σταθερότητα/αστάθεια).

4. Παραβίαση οπτικοκινητικού συντονισμού (το παιδί δεν μπορεί να συγκεντρωθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα). Υπάρχουν δυσκολίες στη μεταφορά πληροφοριών από τη βραχυπρόθεσμη στη μακροπρόθεσμη μνήμη. Το παιδί έχει κακώς ανεπτυγμένη εικονιστική σκέψη, στο σχολείο - αφηρημένη σκέψη. Η σκέψη είναι διαταραγμένη, κυρίως συγκεκριμένη.

5. Το παιδί έχει μειωμένο λεξιλόγιο, έλλειψη όσων δηλώνονται, ανακρίβεια στον ορισμό των εννοιών και των τύπων διαφοροποίησης, καθώς και διαταραχή του λόγου - αναπτυξιακή καθυστέρηση, ανωμαλία, πιθανώς ελαφρά βαρηκοΐα.

Τύποι MMD

1. Αδυναμική - το παιδί έχει εξαιρετικά αυξημένη κούραση (ακούμπησε το κεφάλι του στο τραπέζι, κοιτάζει μακριά). Μόνο 15 λεπτά συγκέντρωσης είναι δυνατή. Κάθεται άσχημα. Η προσοχή είναι ασταθής, δεν υπάρχει κατανομή της προσοχής. Είναι δύσκολο να κάνεις δύο πράγματα ταυτόχρονα. Ένα τέτοιο παιδί χρειάζεται οπωσδήποτε ύπνο και ξεκούραση κατά τη διάρκεια της ημέρας. Η φτώχεια της εικονιστικής σφαίρας των παραστάσεων. Χαρακτηρίζεται από αδράνεια και λήθαργο, τα έντονα συναισθήματα του μωρού στραγγίζουν.

2. Αντιδραστικός - το παιδί φαίνεται εξαιρετικά δραστήριο, αυξημένη αναστολή, θέλει να αγγίξει κάθε αντικείμενο. Τα παιδιά αυτού του τύπου μπορεί να είναι επιθετικά και συγκρουσιακά, αναίσθητα. Συχνά υπάρχουν συγκρούσεις με τον δάσκαλο. Το παιδί κουράζεται γρήγορα, η μνήμη μπορεί να είναι φυσιολογική, αλλά η προσοχή δεν είναι σταθερή. Τα αντιδραστικά παιδιά μπορούν να μάθουν. Σε μια ομάδα ενηλίκων, συμπεριφέρονται καλύτερα. Αυτά τα παιδιά αντιμετωπίζονται με ηρεμιστικά.

3. Ακαμπτος - Η αργή ομιλία είναι χαρακτηριστική για ένα τέτοιο παιδί. Τις περισσότερες φορές, οι γονείς ή οι ενήλικες αρχίζουν να βιάζουν το μωρό, γεγονός που εμποδίζει την ανάπτυξη της ομιλίας ακόμη περισσότερο. Στη σχολική ηλικία, το παιδί προετοιμάζεται για ένα μάθημα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Το καθήκον ενός ενήλικα: μην βιάζεστε! Πρέπει να υπάρχει ένα ήρεμο περιβάλλον. Η μνήμη είναι συνήθως φυσιολογική και η σταθερότητα της προσοχής και της συγκέντρωσης είναι μέτρια, χαμηλή εναλλαγή προσοχής. Με τη σωστή προσέγγιση, μέχρι την 5η - 7η δημοτικού, όλα επανέρχονται στο φυσιολογικό στο παιδί.

4. Ενεργός - το παιδί εμπλέκεται συχνότερα σε δραστηριότητες, η κούραση εμφανίζεται στη μέση. Καμία επίπληξη και έλεγχος δεν μπορεί να αλλάξει τη συμπεριφορά ενός παιδιού. Τέτοια παιδιά θεωρούνται ανοργάνωτα, απειθάρχητα. Οι ενήλικες προσπαθούν να εμπλέξουν το παιδί σε εκπαιδεύσεις αυτοδιαχείρισης, όπου ένα τέτοιο παιδί υπερεργάζεται γρήγορα. Η διάνοια δεν υποφέρει. Μέχρι την 7η ή την 8η δημοτικού όλα επανέρχονται στο φυσιολογικό.

5. υποκανονική - αυξημένη κόπωση. Το παιδί μπορεί να κάνει προσαρμογές. Τα παιδιά αυτού του τύπου σπάνια κουράζονται, αλλά τα ίδια δεν το παρατηρούν. Η ευφυΐα διατηρείται όλη την ημέρα. Εάν δεν ασχοληθείτε με τη διόρθωση της προσοχής, τότε μέχρι την 3η - 5η τάξη όλα θα είναι φυσιολογικά.

Διορθωτική εργασία με παιδιά που πάσχουν από MMD

Είναι απαραίτητο να μην επηρεάσετε το ελάττωμα, αλλά να το παρακάμψετε και μόνο τότε θα υπάρξει αποτέλεσμα. Είναι απαραίτητο να εργαστούμε για τις διατηρημένες λειτουργίες του εγκεφάλου, όχι να διορθώσουμε την προσοχή, τη μνήμη, την εικονιστική και αφηρημένη σκέψη. Ο Αμερικανός ψυχολόγος Glen Doman λέει ότι είναι απαραίτητο να δουλέψουμε με τέτοια παιδιά μέσα από την αισθητηριακή ανάπτυξη και την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης.

1. Είναι απαραίτητο να συμπεριληφθεί ήπια το παιδί στο σχολείο, μετά τα 6 χρόνια.

2. Τετραετής πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

3. Αποφύγετε την υπερβολική εργασία των παιδιών κατά τη διάρκεια της ημέρας (τα μαθήματα δεν πρέπει να είναι περισσότερα από 30 λεπτά).

4. Μην αφήνετε ένα τέτοιο μωρό σε ομάδα εκτεταμένης ημέρας.

5. Στην πρώτη δημοτικού, γράψτε όσο το δυνατόν λιγότερο.

6. Πρώτα διδάξτε ανάγνωση και μετά γραφή.

7. Δείξτε και πείτε πιο συχνά.

8. Δεν πρέπει να ζητάτε να συμπληρώσετε.

9. Δώστε 2 - 3 λεπτά για να απαντήσετε.

10. Ένα μεγάλο ποίημα για να μάθετε σε μικρές μερίδες. Κατά την αναδιήγηση, είναι απαραίτητο οι γονείς πρώτα να ξαναδιηγηθούν τον εαυτό τους.

11. Ανάπτυξη νοημοσύνης μέσω αισθητηριακή ανάπτυξη (αυτή είναι η ανάπτυξη της αντίληψης και ο σχηματισμός ιδεών σχετικά με τις εξωτερικές ιδιότητες των αντικειμένων: το σχήμα, το χρώμα, το μέγεθός τους, τη θέση τους στο χώρο, καθώς και τη μυρωδιά, τη γεύση κ.λπ.) και δημιουργική σκέψη .

12. Στην αρχή της ημέρας θα πρέπει να υπάρχουν μαθηματικά και ρωσικά.