Δοκιμή #6 Γενικό επίπεδο.

Προστασία της ιδιωτικής ζωής σας είναι σημαντική για εμάς. Για το λόγο αυτό, έχουμε αναπτύξει μια Πολιτική Απορρήτου που περιγράφει τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιούμε και αποθηκεύουμε τις πληροφορίες σας. Διαβάστε την πολιτική απορρήτου μας και ενημερώστε μας εάν έχετε ερωτήσεις.

Συλλογή και χρήση προσωπικών πληροφοριών

Οι προσωπικές πληροφορίες αναφέρονται σε δεδομένα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αναγνώριση ή επικοινωνία με ένα συγκεκριμένο άτομο.

Ενδέχεται να σας ζητηθεί να δώσετε τα προσωπικά σας στοιχεία ανά πάσα στιγμή όταν επικοινωνήσετε μαζί μας.

Τα παρακάτω είναι μερικά παραδείγματα των τύπων προσωπικών πληροφοριών που ενδέχεται να συλλέγουμε και πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτές τις πληροφορίες.

Ποιες προσωπικές πληροφορίες συλλέγουμε:

  • Όταν υποβάλλετε μια αίτηση στον ιστότοπο, ενδέχεται να συλλέξουμε διάφορες πληροφορίες, όπως το όνομά σας, τον αριθμό τηλεφώνου, τη διεύθυνση email σας κ.λπ.

Πώς χρησιμοποιούμε τα προσωπικά σας στοιχεία:

  • Τα προσωπικά στοιχεία που συλλέγουμε μας επιτρέπουν να επικοινωνήσουμε μαζί σας και να σας ενημερώσουμε για μοναδικές προσφορές, προσφορές και άλλες εκδηλώσεις και επερχόμενες εκδηλώσεις.
  • Από καιρό σε καιρό, ενδέχεται να χρησιμοποιήσουμε τα προσωπικά σας στοιχεία για να σας στείλουμε σημαντικές ειδοποιήσεις και μηνύματα.
  • Ενδέχεται επίσης να χρησιμοποιήσουμε προσωπικές πληροφορίες για εσωτερικούς σκοπούς, όπως διεξαγωγή ελέγχων, ανάλυση δεδομένων και διάφορες έρευνες, προκειμένου να βελτιώσουμε τις υπηρεσίες που παρέχουμε και να σας παρέχουμε συστάσεις σχετικά με τις υπηρεσίες μας.
  • Εάν συμμετάσχετε σε κλήρωση, διαγωνισμό ή παρόμοιο κίνητρο, ενδέχεται να χρησιμοποιήσουμε τις πληροφορίες που παρέχετε για τη διαχείριση τέτοιων προγραμμάτων.

Αποκάλυψη σε τρίτους

Δεν αποκαλύπτουμε πληροφορίες που λαμβάνουμε από εσάς σε τρίτους.

Εξαιρέσεις:

  • Σε περίπτωση που είναι απαραίτητο - σύμφωνα με το νόμο, τη δικαστική τάξη, σε δικαστικές διαδικασίες και / ή με βάση δημόσια αιτήματα ή αιτήματα από κρατικούς φορείς στην επικράτεια της Ρωσικής Ομοσπονδίας - αποκαλύψτε τα προσωπικά σας στοιχεία. Ενδέχεται επίσης να αποκαλύψουμε πληροφορίες σχετικά με εσάς εάν κρίνουμε ότι μια τέτοια αποκάλυψη είναι απαραίτητη ή κατάλληλη για λόγους ασφάλειας, επιβολής του νόμου ή άλλους λόγους δημοσίου συμφέροντος.
  • Σε περίπτωση αναδιοργάνωσης, συγχώνευσης ή πώλησης, ενδέχεται να μεταφέρουμε τα προσωπικά στοιχεία που συλλέγουμε στον αντίστοιχο τρίτο διάδοχο.

Προστασία προσωπικών πληροφοριών

Λαμβάνουμε προφυλάξεις - συμπεριλαμβανομένων διοικητικών, τεχνικών και φυσικών - για την προστασία των προσωπικών σας δεδομένων από απώλεια, κλοπή και κακή χρήση, καθώς και από μη εξουσιοδοτημένη πρόσβαση, αποκάλυψη, τροποποίηση και καταστροφή.

Διατήρηση του απορρήτου σας σε εταιρικό επίπεδο

Για να διασφαλίσουμε ότι τα προσωπικά σας στοιχεία είναι ασφαλή, κοινοποιούμε πρακτικές απορρήτου και ασφάλειας στους υπαλλήλους μας και εφαρμόζουμε αυστηρά τις πρακτικές απορρήτου.

Διάλεξη: «Μέθοδοι επίλυσης εκθετικών εξισώσεων».

1 . εκθετικές εξισώσεις.

Οι εξισώσεις που περιέχουν άγνωστους στον εκθέτη ονομάζονται εκθετικές εξισώσεις. Η απλούστερη από αυτές είναι η εξίσωση ax = b, όπου a > 0 και a ≠ 1.

1) Για β< 0 и b = 0 это уравнение, согласно свойству 1 показательной функции, не имеет решения.

2) Για b > 0, χρησιμοποιώντας τη μονοτονία της συνάρτησης και το θεώρημα της ρίζας, η εξίσωση έχει μία ρίζα. Για να το βρείτε, το b πρέπει να παριστάνεται ως b = aс, ax = bс ó x = c ή x = logab.

Οι εκθετικές εξισώσεις, μέσω αλγεβρικών μετασχηματισμών, οδηγούν σε τυπικές εξισώσεις, οι οποίες επιλύονται με τις ακόλουθες μεθόδους:

1) μέθοδος αναγωγής σε μία βάση.

2) μέθοδος αξιολόγησης.

3) γραφική μέθοδος?

4) η μέθοδος εισαγωγής νέων μεταβλητών.

5) μέθοδος παραγοντοποίησης?

6) εκθετικές - εξισώσεις ισχύος.

7) εκθετική με παράμετρο.

2 . Μέθοδος μείωσης σε μία βάση.

Η μέθοδος βασίζεται στην ακόλουθη ιδιότητα των μοιρών: εάν δύο μοίρες είναι ίσες και οι βάσεις τους είναι ίσες, τότε οι εκθέτες τους είναι ίσοι, δηλ., η εξίσωση θα πρέπει να προσπαθήσει να αναχθεί στη μορφή

Παραδείγματα. Λύστε την εξίσωση:

1 . 3x=81;

Ας αναπαραστήσουμε τη δεξιά πλευρά της εξίσωσης με τη μορφή 81 = 34 και ας γράψουμε την εξίσωση που ισοδυναμεί με την αρχική 3 x = 34. x = 4. Απάντηση: 4.

2. https://pandia.ru/text/80/142/images/image004_8.png" width="52" height="49"> και μεταβείτε στην εξίσωση για τους εκθέτες 3x+1 = 3 – 5x, 8x = 4; x = 0,5 Απάντηση: 0,5

3. https://pandia.ru/text/80/142/images/image006_8.png" width="105" height="47">

Σημειώστε ότι οι αριθμοί 0,2, 0,04, √5 και 25 είναι δυνάμεις του 5. Ας εκμεταλλευτούμε αυτό και ας μετατρέψουμε την αρχική εξίσωση ως εξής:

, απ' όπου 5-x-1 = 5-2x-2 ó - x - 1 = - 2x - 2, από την οποία βρίσκουμε τη λύση x = -1. Απάντηση: -1.

5. 3x = 5. Εξ ορισμού του λογαρίθμου, x = log35. Απάντηση: log35.

6. 62x+4 = 33x. 2x+8.

Ας ξαναγράψουμε την εξίσωση ως 32x+4.22x+4 = 32x.2x+8, δηλ. png" width="181" height="49 src="> Επομένως x - 4 =0, x = 4. Απάντηση: 4.

7 . 2∙3x+1 - 6∙3x-2 - 3x = 9. Χρησιμοποιώντας τις ιδιότητες των δυνάμεων γράφουμε την εξίσωση με τη μορφή ε. x+1 = 2, x =1. Απάντηση: 1.

Τράπεζα εργασιών Νο. 1.

Λύστε την εξίσωση:

Αριθμός δοκιμής 1.

Τι είναι μια εκθετική εξίσωση και πώς να την λύσετε. Μέθοδοι επίλυσης εκθετικών εξισώσεων

Στο στάδιο της προετοιμασίας για την τελική εξέταση, οι μαθητές Λυκείου πρέπει να βελτιώσουν τις γνώσεις τους στο θέμα «Εκθετικές Εξισώσεις». Η εμπειρία των προηγούμενων ετών δείχνει ότι τέτοιες εργασίες προκαλούν ορισμένες δυσκολίες για τους μαθητές. Επομένως, οι μαθητές γυμνασίου, ανεξάρτητα από το επίπεδο προετοιμασίας τους, πρέπει να κατακτήσουν προσεκτικά τη θεωρία, να απομνημονεύσουν τους τύπους και να κατανοήσουν την αρχή της επίλυσης τέτοιων εξισώσεων. Έχοντας μάθει να αντιμετωπίζουν αυτό το είδος εργασιών, οι απόφοιτοι θα μπορούν να υπολογίζουν σε υψηλές βαθμολογίες όταν περνούν τις εξετάσεις στα μαθηματικά.

Ετοιμαστείτε για τις εξετάσεις μαζί με το Shkolkovo!

Κατά την επανάληψη των υλικών που καλύπτονται, πολλοί μαθητές αντιμετωπίζουν το πρόβλημα να βρουν τους τύπους που απαιτούνται για την επίλυση των εξισώσεων. Ένα σχολικό εγχειρίδιο δεν είναι πάντα διαθέσιμο και η επιλογή των απαραίτητων πληροφοριών για ένα θέμα στο Διαδίκτυο διαρκεί πολύ.

Η εκπαιδευτική πύλη Shkolkovo προσκαλεί τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τη βάση γνώσεων μας. Εφαρμόζουμε μια εντελώς νέα μέθοδο προετοιμασίας για το τελικό τεστ. Μελετώντας στον ιστότοπό μας, θα μπορείτε να εντοπίσετε κενά στη γνώση και να δώσετε προσοχή σε αυτές ακριβώς τις εργασίες που προκαλούν τις μεγαλύτερες δυσκολίες.

Οι δάσκαλοι του "Shkolkovo" συγκέντρωσαν, συστηματοποίησαν και παρουσίασαν όλο το απαραίτητο υλικό για την επιτυχή επιτυχία των εξετάσεων με την πιο απλή και προσιτή μορφή.

Οι κύριοι ορισμοί και τύποι παρουσιάζονται στην ενότητα "Θεωρητική αναφορά".

Για καλύτερη αφομοίωση της ύλης, σας προτείνουμε να εξασκηθείτε στις εργασίες. Εξετάστε προσεκτικά τα παραδείγματα εκθετικών εξισώσεων με λύσεις που παρουσιάζονται σε αυτή τη σελίδα για να κατανοήσετε τον αλγόριθμο υπολογισμού. Μετά από αυτό, προχωρήστε με τις εργασίες στην ενότητα "Κατάλογοι". Μπορείτε να ξεκινήσετε με τις πιο εύκολες εργασίες ή να προχωρήσετε κατευθείαν στην επίλυση σύνθετων εκθετικών εξισώσεων με πολλούς αγνώστους ή . Η βάση δεδομένων των ασκήσεων στην ιστοσελίδα μας συμπληρώνεται και ενημερώνεται συνεχώς.

Αυτά τα παραδείγματα με δείκτες που σας προκάλεσαν δυσκολίες μπορούν να προστεθούν στα "Αγαπημένα". Έτσι μπορείτε να τα βρείτε γρήγορα και να συζητήσετε τη λύση με τον δάσκαλο.

Για να περάσετε με επιτυχία τις εξετάσεις, μελετήστε στην πύλη Shkolkovo κάθε μέρα!

Οι εξισώσεις ονομάζονται εκθετικές εάν ο άγνωστος περιέχεται στον εκθέτη. Η απλούστερη εκθετική εξίσωση έχει τη μορφή: a x \u003d a b, όπου a> 0 και 1, x είναι ένας άγνωστος.

Οι κύριες ιδιότητες των μοιρών, με τη βοήθεια των οποίων μετασχηματίζονται οι εκθετικές εξισώσεις: a>0, b>0.

Κατά την επίλυση εκθετικών εξισώσεων, χρησιμοποιούνται επίσης οι ακόλουθες ιδιότητες της εκθετικής συνάρτησης: y = a x , a > 0, a1:

Για να αναπαραστήσουμε έναν αριθμό ως δύναμη, χρησιμοποιείται η βασική λογαριθμική ταυτότητα: b = , a > 0, a1, b > 0.

Εργασίες και δοκιμές με θέμα "Εκθετικές εξισώσεις"

  • εκθετικές εξισώσεις

    Μαθήματα: 4 Εργασίες: 21 Τεστ: 1

  • εκθετικές εξισώσεις - Σημαντικά θέματα για την επανάληψη της εξέτασης στα μαθηματικά

    Καθήκοντα: 14

  • Συστήματα εκθετικών και λογαριθμικών εξισώσεων - Εκθετικές και λογαριθμικές συναρτήσεις Βαθμός 11

    Μαθήματα: 1 Εργασίες: 15 Τεστ: 1

  • §2.1. Επίλυση εκθετικών εξισώσεων

    Μαθήματα: 1 Εργασίες: 27

  • §7 Εκθετικές και λογαριθμικές εξισώσεις και ανισώσεις - Ενότητα 5. Εκθετικές και λογαριθμικές συναρτήσεις Βαθμός 10

    Μαθήματα: 1 Εργασίες: 17

Για να λύσετε επιτυχώς εκθετικές εξισώσεις, πρέπει να γνωρίζετε τις βασικές ιδιότητες των δυνάμεων, τις ιδιότητες μιας εκθετικής συνάρτησης και τη βασική λογαριθμική ταυτότητα.

Κατά την επίλυση εκθετικών εξισώσεων, χρησιμοποιούνται δύο κύριες μέθοδοι:

  1. μετάβαση από την εξίσωση a f(x) = a g(x) στην εξίσωση f(x) = g(x);
  2. εισαγωγή νέων γραμμών.

Παραδείγματα.

1. Εξισώσεις που ανάγονται στο απλούστερο. Επιλύονται φέρνοντας και τις δύο πλευρές της εξίσωσης σε δύναμη με την ίδια βάση.

3x \u003d 9x - 2.

Λύση:

3 x \u003d (3 2) x - 2;
3x = 3 2x - 4;
x = 2x -4;
x=4.

Απάντηση: 4.

2. Εξισώσεις που λύνονται με αγκύλες τον κοινό παράγοντα.

Λύση:

3x - 3x - 2 = 24
3 x - 2 (3 2 - 1) = 24
3 x - 2 x 8 = 24
3 x - 2 = 3
x - 2 = 1
x=3.

Απάντηση: 3.

3. Εξισώσεις που λύνονται με αλλαγή μεταβλητής.

Λύση:

2 2x + 2 x - 12 = 0
Συμβολίζουμε 2 x \u003d y.
y 2 + y - 12 = 0
y 1 = - 4; y 2 = 3.
α) 2 x = - 4. Η εξίσωση δεν έχει λύσεις, γιατί 2 x > 0.
β) 2 x = 3; 2 x = 2 log 2 3 ; x = log 2 3.

Απάντηση:ημερολόγιο 2 3.

4. Εξισώσεις που περιέχουν δυνάμεις με δύο διαφορετικές (μη αναγώγιμες μεταξύ τους) βάσεις.

3 × 2 x + 1 - 2 × 5 x - 2 \u003d 5 x + 2 x - 2.

3 x 2 x + 1 - 2 x - 2 = 5 x - 2 x 5 x - 2
2 x - 2 × 23 = 5 x - 2
×23
2 x - 2 = 5 x - 2
(5/2) x– 2 = 1
x - 2 = 0
x = 2.

Απάντηση: 2.

5. Εξισώσεις που είναι ομοιογενείς ως προς τα a x και b x .

Γενική μορφή: .

9 x + 4 x = 2,5 x 6 x .

Λύση:

3 2x – 2,5 × 2x × 3x +2 2x = 0 |: 2 2x > 0
(3/2) 2x - 2,5 × (3/2) x + 1 = 0.
Σημειώστε (3/2) x = y.
y 2 - 2,5y + 1 \u003d 0,
y 1 = 2; y2 = ½.

Απάντηση:ημερολόγιο 3/2 2; - κούτσουρο 3/2 2.

Επίλυση εκθετικών εξισώσεων. Παραδείγματα.

Προσοχή!
Υπάρχουν επιπλέον
υλικό στο Ειδικό Τμήμα 555.
Για όσους έντονα "όχι πολύ..."
Και για όσους "πολύ...")

Τι συνέβη εκθετική εξίσωση? Αυτή είναι μια εξίσωση στην οποία βρίσκονται οι άγνωστοι (x) και οι εκφράσεις μαζί τους δείκτεςκάποιους βαθμούς. Και μόνο εκεί! Είναι σημαντικό.

Εδώ είσαι παραδείγματα εκθετικών εξισώσεων:

3 x 2 x = 8 x + 3

Σημείωση! Στις βάσεις των μοιρών (κάτω) - μόνο αριθμοί. ΣΕ δείκτεςμοίρες (παραπάνω) - μια μεγάλη ποικιλία εκφράσεων με x. Εάν, ξαφνικά, εμφανιστεί ένα x στην εξίσωση κάπου διαφορετικό από τον δείκτη, για παράδειγμα:

αυτή θα είναι μια εξίσωση μικτού τύπου. Τέτοιες εξισώσεις δεν έχουν σαφείς κανόνες επίλυσης. Δεν θα τα εξετάσουμε προς το παρόν. Εδώ θα ασχοληθούμε επίλυση εκθετικών εξισώσεωνστην πιο αγνή του μορφή.

Στην πραγματικότητα, ακόμη και οι καθαρές εκθετικές εξισώσεις δεν λύνονται πάντα καθαρά. Υπάρχουν όμως ορισμένοι τύποι εκθετικών εξισώσεων που μπορούν και πρέπει να λυθούν. Αυτοί είναι οι τύποι που θα εξετάσουμε.

Επίλυση των απλούστερων εκθετικών εξισώσεων.

Ας ξεκινήσουμε με κάτι πολύ βασικό. Για παράδειγμα:

Ακόμη και χωρίς καμία θεωρία, με απλή επιλογή είναι σαφές ότι x = 2. Τίποτα περισσότερο, σωστά! Δεν υπάρχουν άλλα ρολά αξίας x. Και τώρα ας δούμε τη λύση αυτής της δύσκολης εκθετικής εξίσωσης:

Τι καναμε? Στην πραγματικότητα, απλώς πετάξαμε τους ίδιους πάτους (τριπλούς). Εντελώς πεταμένο. Και, ό,τι ευχαριστεί, χτυπήστε το σημάδι!

Πράγματι, αν στην εκθετική εξίσωση στα αριστερά και στα δεξιά είναι το ίδιοαριθμοί σε οποιοδήποτε βαθμό, αυτοί οι αριθμοί μπορούν να αφαιρεθούν και να ισοδυναμούν με εκθέτες. Τα μαθηματικά επιτρέπουν. Μένει να λύσουμε μια πολύ απλούστερη εξίσωση. Είναι καλό, σωστά;)

Ωστόσο, ας θυμηθούμε ειρωνικά: Μπορείτε να αφαιρέσετε τις βάσεις μόνο όταν οι αριθμοί βάσης στα αριστερά και στα δεξιά βρίσκονται σε εξαιρετική απομόνωση!Χωρίς γείτονες και συντελεστές. Ας πούμε στις εξισώσεις:

2 x +2 x + 1 = 2 3, ή

Δεν μπορείτε να αφαιρέσετε τα διπλά!

Λοιπόν, έχουμε κατακτήσει το πιο σημαντικό πράγμα. Πώς να μετακινηθείτε από τις κακές εκθετικές εκφράσεις σε απλούστερες εξισώσεις.

«Εδώ είναι εκείνες οι στιγμές!» - λες. «Ποιος θα δώσει τέτοιο πρωτόγονο στον έλεγχο και τις εξετάσεις!;»

Αναγκάστηκε να συμφωνήσει. Κανείς δεν θα το κάνει. Αλλά τώρα ξέρετε πού να πάτε όταν λύνετε μπερδεμένα παραδείγματα. Είναι απαραίτητο να το θυμάστε, όταν ο ίδιος αριθμός βάσης βρίσκεται στα αριστερά - στα δεξιά. Τότε όλα θα είναι πιο εύκολα. Στην πραγματικότητα, αυτά είναι τα κλασικά των μαθηματικών. Παίρνουμε το αρχικό παράδειγμα και το μετατρέπουμε στο επιθυμητό μαςμυαλό. Σύμφωνα με τους κανόνες των μαθηματικών, φυσικά.

Εξετάστε παραδείγματα που απαιτούν πρόσθετη προσπάθεια για να τα φέρετε στο απλούστερο. Ας τους φωνάξουμε απλές εκθετικές εξισώσεις.

Επίλυση απλών εκθετικών εξισώσεων. Παραδείγματα.

Κατά την επίλυση εκθετικών εξισώσεων, οι κύριοι κανόνες είναι δράσεις με εξουσίες.Χωρίς γνώση αυτών των ενεργειών, τίποτα δεν θα λειτουργήσει.

Στις ενέργειες με βαθμούς, πρέπει κανείς να προσθέσει προσωπική παρατηρητικότητα και ευρηματικότητα. Χρειαζόμαστε τους ίδιους αριθμούς βάσης; Τα αναζητούμε λοιπόν στο παράδειγμα σε ρητή ή κρυπτογραφημένη μορφή.

Ας δούμε πώς γίνεται αυτό στην πράξη;

Ας μας δώσουμε ένα παράδειγμα:

2 2x - 8 x+1 = 0

Πρώτη ματιά στο λόγους.Αυτοί... Είναι διαφορετικοί! Δύο και οκτώ. Αλλά είναι πολύ νωρίς για να αποθαρρυνόμαστε. Ήρθε η ώρα να το θυμάστε αυτό

Δύο και οκτώ είναι συγγενείς στο βαθμό.) Είναι πολύ πιθανό να γράψουμε:

8 x+1 = (2 3) x+1

Αν θυμηθούμε τον τύπο από ενέργειες με δυνάμεις:

(a n) m = a nm,

γενικά λειτουργεί τέλεια:

8 x+1 = (2 3) x+1 = 2 3(x+1)

Το αρχικό παράδειγμα μοιάζει με αυτό:

2 2x - 2 3(x+1) = 0

Μεταφέρουμε 2 3 (x+1)προς τα δεξιά (κανείς δεν ακύρωσε τις στοιχειώδεις ενέργειες των μαθηματικών!), έχουμε:

2 2x \u003d 2 3 (x + 1)

Αυτό είναι πρακτικά όλο. Αφαίρεση βάσεων:

Λύνουμε αυτό το τέρας και παίρνουμε

Αυτή είναι η σωστή απάντηση.

Σε αυτό το παράδειγμα, η γνώση των δυνάμεων των δύο μας βοήθησε. Εμείς αναγνωρισθείςστα οκτώ, το κρυπτογραφημένο δυάρι. Αυτή η τεχνική (κωδικοποίηση κοινών βάσεων κάτω από διαφορετικούς αριθμούς) είναι ένα πολύ δημοφιλές κόλπο στις εκθετικές εξισώσεις! Ναι, ακόμα και σε λογάριθμους. Κάποιος πρέπει να μπορεί να αναγνωρίσει τις δυνάμεις άλλων αριθμών σε αριθμούς. Αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό για την επίλυση εκθετικών εξισώσεων.

Το γεγονός είναι ότι η αύξηση οποιουδήποτε αριθμού σε οποιαδήποτε δύναμη δεν είναι πρόβλημα. Πολλαπλασιάστε, έστω και σε ένα κομμάτι χαρτί, και αυτό είναι όλο. Για παράδειγμα, ο καθένας μπορεί να ανεβάσει 3 στην πέμπτη δύναμη. Το 243 θα βγει αν γνωρίζετε τον πίνακα πολλαπλασιασμού.) Αλλά στις εκθετικές εξισώσεις, πολύ πιο συχνά είναι απαραίτητο να μην ανεβάσετε σε δύναμη, αλλά αντίστροφα ... ποιος αριθμός σε ποιο βαθμόκρύβεται πίσω από τον αριθμό 243, ή, ας πούμε, 343... Δεν θα σας βοηθήσει κανένας υπολογιστής εδώ.

Πρέπει να ξέρετε τις δυνάμεις ορισμένων αριθμών με την όραση, ναι... Να εξασκηθούμε;

Προσδιορίστε ποιες δυνάμεις και ποιοι αριθμοί είναι οι αριθμοί:

2; 8; 16; 27; 32; 64; 81; 100; 125; 128; 216; 243; 256; 343; 512; 625; 729, 1024.

Απαντήσεις (σε χάος, φυσικά!):

5 4 ; 2 10 ; 7 3 ; 3 5 ; 2 7 ; 10 2 ; 2 6 ; 3 3 ; 2 3 ; 2 1 ; 3 6 ; 2 9 ; 2 8 ; 6 3 ; 5 3 ; 3 4 ; 2 5 ; 4 4 ; 4 2 ; 2 3 ; 9 3 ; 4 5 ; 8 2 ; 4 3 ; 8 3 .

Αν κοιτάξετε προσεκτικά, μπορείτε να δείτε ένα περίεργο γεγονός. Υπάρχουν περισσότερες απαντήσεις παρά ερωτήσεις! Λοιπόν, συμβαίνει... Για παράδειγμα, το 2 6 , 4 3 , 8 2 είναι όλα 64.

Ας υποθέσουμε ότι έχετε σημειώσει τις πληροφορίες σχετικά με τη γνωριμία με τους αριθμούς.) Να σας υπενθυμίσω ότι για την επίλυση εκθετικών εξισώσεων, εφαρμόζουμε ΟΛΟΚΛΗΡΟαπόθεμα μαθηματικών γνώσεων. Συμπεριλαμβανομένων των κατώτερων-μεσαίων τάξεων. Δεν πήγες κατευθείαν στο λύκειο, σωστά;

Για παράδειγμα, κατά την επίλυση εκθετικών εξισώσεων, η τοποθέτηση του κοινού παράγοντα εκτός αγκύλων βοηθά πολύ συχνά (γεια σας στον βαθμό 7!). Ας δούμε ένα παράδειγμα:

3 2x+4 -11 9 x = 210

Και πάλι, η πρώτη ματιά - στο έδαφος! Οι βάσεις των μοιρών είναι διαφορετικές ... Τρεις και εννιά. Και θέλουμε να είναι το ίδιο. Λοιπόν, σε αυτήν την περίπτωση, η επιθυμία είναι αρκετά εφικτή!) Επειδή:

9 x = (3 2) x = 3 2x

Σύμφωνα με τους ίδιους κανόνες για ενέργειες με πτυχία:

3 2x+4 = 3 2x 3 4

Είναι υπέροχο, μπορείτε να γράψετε:

3 2x 3 4 - 11 3 2x = 210

Δώσαμε ένα παράδειγμα για τους ίδιους λόγους. Λοιπόν, τι ακολουθεί! Τρεις δεν μπορούν να πεταχτούν έξω ... Αδιέξοδο;

Καθόλου. Θυμόμαστε τον πιο καθολικό και ισχυρό κανόνα απόφασης όλαμαθηματικές εργασίες:

Αν δεν ξέρεις τι να κάνεις, κάνε ό,τι μπορείς!

Κοιτάς, όλα σχηματίζονται).

Τι υπάρχει σε αυτή την εκθετική εξίσωση Μπορώκάνω? Ναι, η αριστερή πλευρά ζητά απευθείας παρενθέσεις! Ο κοινός συντελεστής 3 2x υποδηλώνει ξεκάθαρα αυτό. Ας προσπαθήσουμε και μετά θα δούμε:

3 2x (3 4 - 11) = 210

3 4 - 11 = 81 - 11 = 70

Το παράδειγμα γίνεται όλο και καλύτερο!

Υπενθυμίζουμε ότι για να εξαλειφθούν οι βάσεις χρειαζόμαστε καθαρό πτυχίο, χωρίς συντελεστές. Ο αριθμός 70 μας ενοχλεί. Άρα διαιρούμε και τις δύο πλευρές της εξίσωσης με το 70, παίρνουμε:

Οπ-πα! Όλα πήγαν καλά!

Αυτή είναι η τελική απάντηση.

Συμβαίνει, ωστόσο, να επιτυγχάνεται τροχοδρόμηση για τους ίδιους λόγους, αλλά όχι η εκκαθάρισή τους. Αυτό συμβαίνει σε εκθετικές εξισώσεις άλλου τύπου. Ας πάρουμε αυτό το είδος.

Αλλαγή μεταβλητής στην επίλυση εκθετικών εξισώσεων. Παραδείγματα.

Ας λύσουμε την εξίσωση:

4 x - 3 2 x +2 = 0

Πρώτα - ως συνήθως. Ας προχωρήσουμε στη βάση. Στο δίδυμο.

4 x = (2 2) x = 2 2x

Παίρνουμε την εξίσωση:

2 2x - 3 2 x +2 = 0

Και εδώ θα κολλήσουμε. Τα προηγούμενα κόλπα δεν θα λειτουργήσουν, όπως και να το γυρίσετε. Θα πρέπει να βγούμε από το οπλοστάσιο ενός άλλου ισχυρού και ευέλικτου τρόπου. Λέγεται μεταβλητή αντικατάσταση.

Η ουσία της μεθόδου είναι εκπληκτικά απλή. Αντί για ένα σύνθετο εικονίδιο (στην περίπτωσή μας, 2 x), γράφουμε ένα άλλο, πιο απλό (για παράδειγμα, t). Μια τέτοια φαινομενικά ανούσια αντικατάσταση οδηγεί σε εκπληκτικά αποτελέσματα!) Όλα γίνονται ξεκάθαρα και κατανοητά!

Ας λοιπόν

Στη συνέχεια 2 2x \u003d 2 x2 \u003d (2 x) 2 \u003d t 2

Αντικαθιστούμε στην εξίσωσή μας όλες τις δυνάμεις με x με t:

Λοιπόν, ξημερώνει;) Δεν έχετε ξεχάσει ακόμα τις τετραγωνικές εξισώσεις; Επιλύουμε μέσω της διάκρισης, παίρνουμε:

Εδώ, το κύριο πράγμα είναι να μην σταματήσουμε, όπως συμβαίνει ... Αυτή δεν είναι η απάντηση ακόμα, χρειαζόμαστε x, όχι t. Επιστρέφουμε στα Xs, δηλ. κάνοντας αντικατάσταση. Πρώτα για το t 1:

Αυτό είναι,

Βρέθηκε μια ρίζα. Ψάχνουμε για το δεύτερο, από το t 2:

Χμ... Αριστερά 2 x, Δεξιά 1... Ένα πρόβλημα; Ναι, καθόλου! Αρκεί να θυμόμαστε (από πράξεις με βαθμούς, ναι...) ότι μια ενότητα είναι όποιοςαριθμός στο μηδέν. Οποιος. Ό,τι χρειαστείτε, θα το βάλουμε. Χρειαζόμαστε δύο. Που σημαίνει:

Τώρα αυτό είναι όλο. Έχει 2 ρίζες:

Αυτή είναι η απάντηση.

Στο επίλυση εκθετικών εξισώσεωνστο τέλος, μερικές φορές επιτυγχάνεται κάποια άβολη έκφραση. Τύπος:

Από τα επτά, ένα δίπλωμα μέσω ενός απλού πτυχίου δεν λειτουργεί. Δεν είναι συγγενείς... Πώς μπορώ να είμαι εδώ; Κάποιος μπορεί να μπερδευτεί ... Αλλά το άτομο που διάβασε σε αυτόν τον ιστότοπο το θέμα "Τι είναι ο λογάριθμος;" , χαμογελάστε μόνο με φειδώ και γράψτε με σταθερό χέρι την απολύτως σωστή απάντηση:

Δεν μπορεί να υπάρξει τέτοια απάντηση στις εργασίες "Β" στην εξέταση. Απαιτείται συγκεκριμένος αριθμός. Αλλά στις εργασίες "C" - εύκολα.

Αυτό το μάθημα παρέχει παραδείγματα επίλυσης των πιο κοινών εκθετικών εξισώσεων. Ας επισημάνουμε το κύριο.

Πρακτικές συμβουλές:

1. Πρώτα απ 'όλα, εξετάζουμε λόγουςβαθμούς. Ας δούμε αν δεν μπορούν να γίνουν το ίδιο.Ας προσπαθήσουμε να το κάνουμε αυτό χρησιμοποιώντας ενεργά δράσεις με εξουσίες.Μην ξεχνάτε ότι οι αριθμοί χωρίς x μπορούν επίσης να μετατραπούν σε δυνάμεις!

2. Προσπαθούμε να φέρουμε την εκθετική εξίσωση στη μορφή όταν το αριστερό και το δεξί είναι το ίδιοαριθμούς σε οποιοδήποτε βαθμό. Χρησιμοποιούμε δράσεις με εξουσίεςΚαι παραγοντοποίηση.Τι μπορεί να μετρηθεί σε αριθμούς - μετράμε.

3. Εάν η δεύτερη συμβουλή δεν λειτούργησε, προσπαθούμε να εφαρμόσουμε την αντικατάσταση της μεταβλητής. Το αποτέλεσμα μπορεί να είναι μια εξίσωση που λύνεται εύκολα. Τις περισσότερες φορές - τετράγωνο. Ή κλασματική, η οποία επίσης μειώνεται σε τετράγωνο.

4. Για να λύσετε επιτυχώς εκθετικές εξισώσεις, πρέπει να γνωρίζετε τις μοίρες ορισμένων αριθμών "από όψη".

Ως συνήθως, στο τέλος του μαθήματος καλείστε να λύσετε λίγο.) Μόνοι σας. Από απλό σε σύνθετο.

Λύστε εκθετικές εξισώσεις:

Πιο δύσκολο:

2 x + 3 - 2 x + 2 - 2 x \u003d 48

9 x - 8 3 x = 9

2 x - 2 0,5 x + 1 - 8 = 0

Βρείτε το προϊόν των ριζών:

2 3-x + 2 x = 9

Συνέβη;

Λοιπόν, τότε το πιο περίπλοκο παράδειγμα (λύνεται, ωστόσο, στο μυαλό ...):

7 0,13x + 13 0,7x+1 + 2 0,5x+1 = -3

Τι είναι πιο ενδιαφέρον; Τότε είναι ένα κακό παράδειγμα για εσάς. Αρκετά τράβηγμα σε αυξημένη δυσκολία. Θα υπενθυμίσω ότι σε αυτό το παράδειγμα, η εφευρετικότητα και ο πιο καθολικός κανόνας για την επίλυση όλων των μαθηματικών εργασιών εξοικονομεί.)

2 5x-1 3 3x-1 5 2x-1 = 720 x

Ένα παράδειγμα είναι πιο απλό, για χαλάρωση):

9 2 x - 4 3 x = 0

Και για επιδόρπιο. Να βρείτε το άθροισμα των ριζών της εξίσωσης:

x 3 x - 9x + 7 3 x - 63 = 0

Ναι ναι! Αυτή είναι μια εξίσωση μικτού τύπου! Το οποίο δεν λάβαμε υπόψη σε αυτό το μάθημα. Και τι να τα εξετάσουμε, πρέπει να λυθούν!) Αυτό το μάθημα είναι αρκετό για να λύσει την εξίσωση. Λοιπόν, χρειάζεται ευρηματικότητα ... Και ναι, η έβδομη τάξη θα σας βοηθήσει (αυτό είναι μια υπόδειξη!).

Απαντήσεις (σε αταξία, διαχωρισμένες με ερωτηματικά):

1; 2; 3; 4; δεν υπαρχουν λυσεις? 2; -2; -5; 4; 0.

Είναι όλα επιτυχημένα; Εξαιρετική.

Υπάρχει ένα πρόβλημα? Κανένα πρόβλημα! Στην Ειδική Ενότητα 555, όλες αυτές οι εκθετικές εξισώσεις επιλύονται με λεπτομερείς εξηγήσεις. Τι, γιατί και γιατί. Και, φυσικά, υπάρχουν πρόσθετες πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με την εργασία με κάθε είδους εκθετικές εξισώσεις. Όχι μόνο με αυτά.)

Μια τελευταία διασκεδαστική ερώτηση που πρέπει να εξετάσετε. Σε αυτό το μάθημα, δουλέψαμε με εκθετικές εξισώσεις. Γιατί δεν είπα λέξη για την ODZ εδώ;Στις εξισώσεις, αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό πράγμα, παρεμπιπτόντως ...

Αν σας αρέσει αυτό το site...

Παρεμπιπτόντως, έχω μερικές ακόμη ενδιαφέρουσες τοποθεσίες για εσάς.)

Μπορείτε να εξασκηθείτε στην επίλυση παραδειγμάτων και να μάθετε το επίπεδό σας. Δοκιμή με άμεση επαλήθευση. Μάθηση - με ενδιαφέρον!)

μπορείτε να εξοικειωθείτε με συναρτήσεις και παραγώγους.

1) 0 2) 4 3) -2 4) -4

A2 32x-8 = √3.

1)17/4 2) 17 3) 13/2 4) -17/4

Α3

1) 3;1 2) -3;-1 3) 0;2 4) χωρίς ρίζες

1) 7;1 2) χωρίς ρίζες 3) -7;1 4) -1;-7

Α5

1) 0;2; 2) 0;2;3 3) 0 4) -2;-3;0

Α6

1) -1 2) 0 3) 2 4) 1

Δοκιμή #2

Α'1

1) 3 2) -1;3 3) -1;-3 4) 3;-1

Α2

1) 14/3 2) -14/3 3) -17 4) 11

Α3

1) 2;-1 2) χωρίς ρίζες 3) 0 4) -2;1

Α4

1) -4 2) 2 3) -2 4) -4;2

Α5

1) 3 2) -3;1 3) -1 4) -1;3

3 Μέθοδος αξιολόγησης.

Το θεώρημα της ρίζας: αν η συνάρτηση f (x) αυξάνεται (μειώνεται) στο διάστημα I, ο αριθμός a είναι οποιαδήποτε τιμή που λαμβάνεται από τη f σε αυτό το διάστημα, τότε η εξίσωση f (x) = a έχει μία ρίζα στο διάστημα I.

Κατά την επίλυση εξισώσεων με τη μέθοδο εκτίμησης, χρησιμοποιείται αυτό το θεώρημα και οι ιδιότητες μονοτονίας της συνάρτησης.

Παραδείγματα. Επίλυση εξισώσεων: 1. 4x = 5 - x.

Λύση. Ας ξαναγράψουμε την εξίσωση ως 4x + x = 5.

1. αν x \u003d 1, τότε 41 + 1 \u003d 5, 5 \u003d 5 είναι αληθές, τότε το 1 είναι η ρίζα της εξίσωσης.

Η συνάρτηση f(x) = 4x αυξάνεται στο R και g(x) = x αυξάνεται στο R => h(x)= f(x)+g(x) αυξάνεται στο R ως το άθροισμα των αυξανόμενων συναρτήσεων, οπότε x = 1 είναι η μόνη ρίζα της εξίσωσης 4x = 5 – x. Απάντηση: 1.

2.

Λύση. Ξαναγράφουμε την εξίσωση στη φόρμα .

1. αν x = -1, τότε , 3 = 3-true, άρα x = -1 είναι η ρίζα της εξίσωσης.

2. αποδείξει ότι είναι μοναδικό.

3. Η συνάρτηση f(x) = - μειώνεται στο R, και η g(x) = - x - μειώνεται στο R => h(x) = f(x) + g(x) - μειώνεται στο R, ως το άθροισμα φθίνουσες συναρτήσεις. Άρα από το θεώρημα της ρίζας, x = -1 είναι η μόνη ρίζα της εξίσωσης. Απάντηση: -1.

Τράπεζα εργασιών Νο. 2. λύσει την εξίσωση

α) 4x + 1 = 6 - x;

σι)

γ) 2x – 2 =1 – x;

4. Μέθοδος εισαγωγής νέων μεταβλητών.

Η μέθοδος περιγράφεται στην ενότητα 2.1. Η εισαγωγή μιας νέας μεταβλητής (υποκατάσταση) πραγματοποιείται συνήθως μετά από μετασχηματισμούς (απλούστευση) των όρων της εξίσωσης. Εξετάστε παραδείγματα.

Παραδείγματα. Rεξίσωση φαγητού: 1. .

Ας ξαναγράψουμε την εξίσωση διαφορετικά: https://pandia.ru/text/80/142/images/image030_0.png" width="128" height="48 src="> δηλαδή..png" width="210" ύψος = "45">

Λύση. Ας ξαναγράψουμε την εξίσωση διαφορετικά:

Σημειώστε https://pandia.ru/text/80/142/images/image035_0.png" width="245" height="57"> - δεν είναι κατάλληλο.

t = 4 => https://pandia.ru/text/80/142/images/image037_0.png" width="268" height="51"> είναι μια παράλογη εξίσωση. Σημειώστε ότι

Η λύση της εξίσωσης είναι x = 2,5 ≤ 4, άρα 2,5 είναι η ρίζα της εξίσωσης. Απάντηση: 2.5.

Λύση. Ας ξαναγράψουμε την εξίσωση στη μορφή και ας διαιρέσουμε και τις δύο πλευρές με 56x+6 ≠ 0. Παίρνουμε την εξίσωση

2x2-6x-7 = 2x2-6x-8 +1 = 2(x2-3x-4)+1, οπότε..png" width="118" height="56">

Οι ρίζες της τετραγωνικής εξίσωσης - t1 = 1 και t2<0, т. е..png" width="200" height="24">.

Λύση . Ξαναγράφουμε την εξίσωση στη φόρμα

και σημειώστε ότι είναι ομοιογενής εξίσωση δεύτερου βαθμού.

Διαιρέστε την εξίσωση με 42x, παίρνουμε

Αντικαταστήστε τη https://pandia.ru/text/80/142/images/image049_0.png" width="16" height="41 src="> .

Απάντηση: 0; 0,5.

Τράπεζα εργασιών #3. λύσει την εξίσωση

σι)

ΣΟΛ)

Δοκιμή #3 με επιλογή απαντήσεων. Ελάχιστο επίπεδο.

Α'1

1) -0,2;2 2) log52 3) –log52 4) 2

А2 0,52x – 3 0,5x +2 = 0.

1) 2;1 2) -1;0 3) χωρίς ρίζες 4) 0

1) 0 2) 1; -1/3 3) 1 4) 5

A4 52x-5x - 600 = 0.

1) -24;25 2) -24,5; 25,5 3) 25 4) 2

1) χωρίς ρίζες 2) 2;4 3) 3 4) -1;2

Δοκιμή #4 με επιλογή απαντήσεων. Γενικό επίπεδο.

Α'1

1) 2;1 2) ½;0 3)2;0 4) 0

А2 2x – (0,5)2x – (0,5)x + 1 = 0

1) -1;1 2) 0 3) -1;0;1 4) 1

1) 64 2) -14 3) 3 4) 8

1)-1 2) 1 3) -1;1 4) 0

Α5

1) 0 2) 1 3) 0;1 4) χωρίς ρίζες

5. Μέθοδος παραγοντοποίησης.

1. Λύστε την εξίσωση: 5x+1 - 5x-1 = 24.

Λύση..png" width="169" height="69"> , από όπου

2. 6x + 6x+1 = 2x + 2x+1 + 2x+2.

Λύση. Ας βγάλουμε 6x στην αριστερή πλευρά της εξίσωσης και 2x στη δεξιά πλευρά. Παίρνουμε την εξίσωση 6x(1+6) = 2x(1+2+4) ó 6x = 2x.

Επειδή 2x >0 για όλα τα x, μπορούμε να διαιρέσουμε και τις δύο πλευρές αυτής της εξίσωσης με 2x χωρίς να φοβόμαστε ότι θα χάσουμε λύσεις. Παίρνουμε 3x = 1 x = 0.

3.

Λύση. Λύνουμε την εξίσωση με παραγοντοποίηση.

Επιλέγουμε το τετράγωνο του διωνύμου

4. https://pandia.ru/text/80/142/images/image067_0.png" width="500" height="181">

x = -2 είναι η ρίζα της εξίσωσης.

Εξίσωση x + 1 = 0 " style="border-collapse:collapse;border:none">

A1 5x-1 +5x -5x+1 = -19.

1) 1 2) 95/4 3) 0 4) -1

A2 3x+1 +3x-1 =270.

1) 2 2) -4 3) 0 4) 4

A3 32x + 32x+1 -108 = 0. x=1,5

1) 0,2 2) 1,5 3) -1,5 4) 3

1) 1 2) -3 3) -1 4) 0

A5 2x -2x-4 = 15.x=4

1) -4 2) 4 3) -4;4 4) 2

A1 (22x-1)(24x+22x+1)=7.

1) ½ 2) 2 3) -1;3 4) 0,2

Α2

1) 2,5 2) 3;4 3) log43/2 4) 0

Α3 2x-1-3x=3x-1-2x+2.

1) 2 2) -1 3) 3 4) -3

Α4

1) 1,5 2) 3 3) 1 4) -4

Α5

1) 2 2) -2 3) 5 4) 0

6. Εκθετικές - εξισώσεις ισχύος.

Οι εκθετικές εξισώσεις συνδέονται με τις λεγόμενες εξισώσεις εκθετικής ισχύος, δηλαδή εξισώσεις της μορφής (f(x))g(x) = (f(x))h(x).

Αν είναι γνωστό ότι f(x)>0 και f(x) ≠ 1, τότε η εξίσωση, όπως και η εκθετική, λύνεται εξισώνοντας τους εκθέτες g(x) = f(x).

Εάν η συνθήκη δεν αποκλείει την πιθανότητα f(x)=0 και f(x)=1, τότε πρέπει να λάβουμε υπόψη αυτές τις περιπτώσεις κατά την επίλυση της εξίσωσης εκθετικής ισχύος.

1..png" width="182" height="116 src=">

2.

Λύση. x2 +2x-8 - έχει νόημα για οποιοδήποτε x, επειδή ένα πολυώνυμο, άρα η εξίσωση είναι ισοδύναμη με το σύνολο

https://pandia.ru/text/80/142/images/image078_0.png" width="137" height="35">

σι)

7. Εκθετικές εξισώσεις με παραμέτρους.

1. Για ποιες τιμές της παραμέτρου p έχει μοναδική λύση η εξίσωση 4 (5 – 3)2 +4p2–3p = 0 (1);

Λύση. Ας εισάγουμε την αλλαγή 2x = t, t > 0, τότε η εξίσωση (1) θα πάρει τη μορφή t2 – (5p – 3)t + 4p2 – 3p = 0. (2)

Η διάκριση της εξίσωσης (2) είναι D = (5p – 3)2 – 4(4p2 – 3p) = 9(p – 1)2.

Η εξίσωση (1) έχει μια μοναδική λύση εάν η εξίσωση (2) έχει μια θετική ρίζα. Αυτό είναι δυνατό στις ακόλουθες περιπτώσεις.

1. Αν D = 0, δηλαδή p = 1, τότε η εξίσωση (2) θα πάρει τη μορφή t2 – 2t + 1 = 0, άρα t = 1, επομένως, η εξίσωση (1) έχει μοναδική λύση x = 0.

2. Αν p1, τότε 9(p – 1)2 > 0, τότε η εξίσωση (2) έχει δύο διαφορετικές ρίζες t1 = p, t2 = 4p – 3. Το σύνολο των συστημάτων ικανοποιεί την συνθήκη του προβλήματος

Αντικαθιστώντας τα t1 και t2 στα συστήματα, έχουμε

https://pandia.ru/text/80/142/images/image084_0.png" alt="no35_11" width="375" height="54"> в зависимости от параметра a?!}

Λύση. Αφήνω τότε η εξίσωση (3) θα πάρει τη μορφή t2 – 6t – a = 0. (4)

Ας βρούμε τις τιμές της παραμέτρου a για τις οποίες τουλάχιστον μία ρίζα της εξίσωσης (4) ικανοποιεί τη συνθήκη t > 0.

Ας εισάγουμε τη συνάρτηση f(t) = t2 – 6t – a. Οι ακόλουθες περιπτώσεις είναι πιθανές.

https://pandia.ru/text/80/142/images/image087.png" alt="http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_14.gif" align="left" width="215" height="73 src=">где t0 - абсцисса вершины параболы и D - дискриминант квадратного трехчлена f(t);!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image089.png" alt="http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_16.gif" align="left" width="60" height="51 src=">!}

Περίπτωση 2. Η εξίσωση (4) έχει μοναδική θετική λύση αν

D = 0, εάν a = – 9, τότε η εξίσωση (4) θα πάρει τη μορφή (t – 3)2 = 0, t = 3, x = – 1.

Περίπτωση 3. Η εξίσωση (4) έχει δύο ρίζες, αλλά η μία από αυτές δεν ικανοποιεί την ανισότητα t > 0. Αυτό είναι δυνατό αν

https://pandia.ru/text/80/142/images/image092.png" alt="no35_17" width="267" height="63">!}

Έτσι, στο a 0 η εξίσωση (4) έχει μία μόνο θετική ρίζα . Τότε η εξίσωση (3) έχει μια μοναδική λύση

Για ένα< – 9 уравнение (3) корней не имеет.

αν ένα< – 9, то корней нет; если – 9 < a < 0, то
αν a = – 9, τότε x = – 1;

αν a  0, τότε

Ας συγκρίνουμε τις μεθόδους για την επίλυση των εξισώσεων (1) και (3). Σημειώστε ότι κατά την επίλυση της εξίσωσης (1) ανάγεται σε μια δευτεροβάθμια εξίσωση, η διάκριση της οποίας είναι ένα πλήρες τετράγωνο. Έτσι, οι ρίζες της εξίσωσης (2) υπολογίστηκαν αμέσως με τον τύπο των ριζών της δευτεροβάθμιας εξίσωσης και στη συνέχεια εξήχθησαν συμπεράσματα σχετικά με αυτές τις ρίζες. Η εξίσωση (3) ανάγεται σε μια δευτεροβάθμια εξίσωση (4), η διάκριση της οποίας δεν είναι τέλειο τετράγωνο, επομένως, κατά την επίλυση της εξίσωσης (3), είναι σκόπιμο να χρησιμοποιηθούν θεωρήματα για τη θέση των ριζών ενός τετραγωνικού τριωνύμου και ένα γραφικό μοντέλο. Σημειώστε ότι η εξίσωση (4) μπορεί να λυθεί χρησιμοποιώντας το θεώρημα Vieta.

Ας λύσουμε πιο σύνθετες εξισώσεις.

Εργασία 3. Λύστε την εξίσωση

Λύση. ODZ: x1, x2.

Ας παρουσιάσουμε μια αντικατάσταση. Έστω 2x = t, t > 0, τότε ως αποτέλεσμα μετασχηματισμών η εξίσωση θα πάρει τη μορφή t2 + 2t – 13 – a = 0. (*) Ας βρούμε τις τιμές του a για τις οποίες τουλάχιστον μία ρίζα του η εξίσωση (*) ικανοποιεί τη συνθήκη t > 0.

https://pandia.ru/text/80/142/images/image098.png" alt="http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_23.gif" align="left" width="71" height="68 src=">где t0 - абсцисса вершины f(t) = t2 + 2t – 13 – a, D - дискриминант квадратного трехчлена f(t).!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image100.png" alt="http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_25.gif" align="left" width="360" height="32 src=">!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image102.png" alt="http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_27.gif" align="left" width="218" height="42 src=">!}

Απάντηση: αν a > - 13, a  11, a  5, τότε αν a - 13,

a = 11, a = 5, τότε δεν υπάρχουν ρίζες.

Βιβλιογραφία.

1. Guzeev θεμέλια της εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

2. Τεχνολογία Guzeev: από τη λήψη στη φιλοσοφία.

Μ. «Διευθυντής» Νο. 4, 1996

3. Guzeev και οργανωτικές μορφές εκπαίδευσης.

4. Guzeev και η πρακτική της ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

Μ. «Λαϊκή εκπαίδευση», 2001

5. Guzeev από τα έντυπα του μαθήματος - σεμιναρίου.

Τα μαθηματικά στο σχολείο Νο 2, 1987, σελ. 9 - 11.

6. Εκπαιδευτικές τεχνολογίες Selevko.

Μ. «Λαϊκή εκπαίδευση», 1998

7. Οι μαθητές του Episheva μαθαίνουν μαθηματικά.

Μ. «Διαφωτισμός», 1990

8. Ο Ιβάνοφ να ετοιμάζει μαθήματα – εργαστήρια.

Τα Μαθηματικά στο Σχολείο Νο. 6, 1990, σελ. 37-40.

9. Μοντέλο διδασκαλίας μαθηματικών Smirnov.

Τα Μαθηματικά στο Σχολείο Νο 1, 1997, σελ. 32-36.

10. Tarasenko τρόποι οργάνωσης πρακτικής εργασίας.

Τα Μαθηματικά στο Σχολείο Νο 1, 1993, σελ. 27 - 28.

11. Σχετικά με ένα από τα είδη ατομικής εργασίας.

Τα Μαθηματικά στο Σχολείο Νο 2, 1994, σελ. 63 - 64.

12. Δημιουργικές ικανότητες Khazankin των μαθητών.

Τα Μαθηματικά στο Σχολείο Νο 2, 1989, σελ. 10.

13. Σκανάβι. Εκδότης, 1997

14. et al. Άλγεβρα και οι απαρχές της ανάλυσης. Διδακτικό υλικό για

15. Εργασίες Krivonogov στα μαθηματικά.

Μ. «Πρωτο Σεπτέμβρη», 2002

16. Τσερκάσοφ. Εγχειρίδιο για μαθητές γυμνασίου και

εισαγωγή στα πανεπιστήμια. "A S T - σχολή τύπου", 2002

17. Zhevnyak για αιτούντες σε πανεπιστήμια.

Minsk and RF "Review", 1996

18. Γραπτή Δ. Προετοιμασία για την εξέταση στα μαθηματικά. M. Rolf, 1999

19. και άλλα Μαθαίνοντας να λύνουμε εξισώσεις και ανισώσεις.

Μ. «Διάνοια – Κέντρο», 2003

20. και άλλα.Εκπαιδευτικό και εκπαιδευτικό υλικό για την προετοιμασία για το E G E.

Μ. «Διάνοια – Κέντρο», 2003 και 2004

21 και άλλα.Παραλλαγές CMM. Κέντρο δοκιμών του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 2002, 2003

22. Εξισώσεις Goldberg. «Quantum» Νο. 3, 1971

23. Volovich M. Πώς να διδάξετε με επιτυχία μαθηματικά.

Μαθηματικά, 1997 Νο. 3.

24 Okunev για το μάθημα, παιδιά! Μ. Διαφωτισμός, 1988

25. Yakimanskaya - προσανατολισμένη εκπαίδευση στο σχολείο.

26. Liimets δουλειά στο μάθημα. M. Knowledge, 1975

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ

Δημοφιλή ΑΡΘΡΑ

2023 "kingad.ru" - υπερηχογραφική εξέταση ανθρώπινων οργάνων