Ψυχοσωματικές διαταραχές στα παιδιά. Ψυχοσωματική: μη εμφανείς αιτίες παιδικών ασθενειών

Γεια σας αγαπητοί αναγνώστες! Σήμερα θα συζητήσουμε ένα τέτοιο πρόβλημα όπως οι παιδικές ασθένειες. Το παιδί είναι η αντανάκλαση της οικογένειας. Αν κάτι πάει στραβά μεταξύ των ενηλίκων, τα παιδιά είναι τα πρώτα που υποφέρουν. Η φίλη μου χώριζε από τον άντρα της, και το αγόρι της άρχισε να έχει έντονο ασφυκτικό βήχα από νεύρα! Τα φόρουμ γυναικών είναι γεμάτα με μηνύματα της ακόλουθης φύσης: «Βοήθεια. Είμαστε συνεχώς άρρωστοι, δεν μπορούμε να πάμε στο νηπιαγωγείο. Νοσοκομεία, γιατροί, όλα είναι άχρηστα». Οι ενήλικες γνωρίζουν ότι τα περισσότερα προβλήματα οφείλονται στα νεύρα. Στην περίπτωση των μωρών, για κάποιο λόγο δεν το σκεφτόμαστε. Όμως η ψυχοσωματική των παιδικών ασθενειών μπορεί να εξηγήσει πολλά... Ας ξεκινήσουμε από τα βασικά.

σημείο χωρίς επιστροφή

Τα πρώτα εμπόδια προκύπτουν όταν ο μικρός μένει χωρίς εμάς. Κάποιος έχει τη δυνατότητα να σπουδάσει ανεξάρτητα με παιδιά προσχολικής ηλικίας, κάποιος προτιμά να πάει το παιδί σε νηπιαγωγείο για κοινωνικοποίηση... Σε κάθε περίπτωση, κάποια στιγμή το μωρό μένει μόνο του. Αυτό είναι φυσιολογικό, γιατί σιγά σιγά μαθαίνει να είναι ανεξάρτητο, σε επαφή με τους άλλους. Για εμάς αυτό είναι φυσιολογικό. Για ένα παιδί η απουσία γονέων είναι τραγωδία. Σε νεαρή ηλικία αντέχει τα περισσότερα σοκ και ανακαλύψεις.

Τα παιδιά δεν μπορούν να πουν τι φταίει. Είναι ντροπαλοί, δεν έχουν μάθει ακόμα να εκφράζουν σύνθετες σκέψεις, απλώς δεν καταλαβαίνουν πλήρως... Εδώ ξεκινούν οι ιδιοτροπίες και οι ασθένειες. Δεν διαφωνώ, υπάρχουν πραγματικά πολλά «ξένα» μικρόβια σε νηπιαγωγεία και σχολεία. Αλλά οι μητέρες κάθονταν ακίνητες πριν από αυτό; Οχι. Περπάτησαν με τα πιτσιρίκια, ήρεμα πήγαν για ψώνια, γράφτηκαν σε διάφορους κύκλους για τα πιτσιρίκια. Υπήρχαν τα ίδια βακτήρια. Μόνο που το παιδί δεν αρρώστησε.

Γνωρίζατε ότι σύμφωνα με την ψυχοσωματική των παιδικών ασθενειών, ο βήχας είναι μια κρυφή διαμαρτυρία; Εάν υπάρχουν συνεχείς αβάσιμες απαγορεύσεις, η κατάσταση των πνευμόνων θα επιδεινωθεί. Συνήθως ένα παιδί απλά δεν θέλει να μείνει χωρίς γονείς, εξ ου και η ασθένεια. Εσκεμμένα ρίχνουμε λάδι στη φωτιά όταν χορεύουμε γύρω από έναν μικρό ασθενή. Είναι δύσκολο να αποφύγεις την επιθυμία να χαϊδέψεις, να μετανιώσεις, να παρηγορήσεις με ένα δώρο... Ως αποτέλεσμα, το σώμα θυμάται γρήγορα ότι το να είσαι άρρωστος είναι καλό, αυτό είναι προσοχή και φροντίδα. Το μωρό μπορεί να μην θέλει να πιάνει μικρόβια σε τακτική βάση, αλλά συμβαίνει.

Τι να κάνω?

Πρέπει να πω αμέσως ότι η ψυχοσωματική δεν είναι πανάκεια. Δεν είναι απαραίτητο να στρέψετε όλη την προσοχή σε αυτό και να εγκαταλείψετε τις παραδοσιακές μεθόδους θεραπείας. Αυτό είναι απλώς μια ευκαιρία να σκεφτούμε και να κοιτάξουμε τον εσωτερικό κόσμο, τις σχέσεις και όχι τη φυσιολογία. Δεν θα γίνει χειρότερο πάντως. Ποιος έβλαψε την αρμονία και την κατανόηση στην οικογένεια;

Ψάξτε για τη χρυσή τομή. Η ανοσία των παιδιών είναι αδύναμη, αλλά δεν πρέπει να θεραπεύετε κάθε φτάρνισμα. Παρεμπιπτόντως, συχνά ο ίδιος βήχας εξαφανίζεται όταν οι μητέρες σταματούν να ταΐζουν τα παιδιά τους με σιρόπια και φίλτρα. Τα ίδια τα φάρμακα μπορεί να ερεθίσουν τους βλεννογόνους!

Όλα τα παιδιά είναι ατομικά, επομένως αντιδρούν στα ανεπιθύμητα συμβάντα με διαφορετικούς τρόπους. Για παράδειγμα, σύμφωνα με βιβλία για την ψυχοσωματική των παιδικών ασθενειών, η καταρροή υποδηλώνει κακές σχέσεις στην ομάδα. Οποιαδήποτε κατάσταση έκτακτης ανάγκης είναι αρκετή για να ξεκινήσει μια αντίδραση ένας εύθραυστος ψυχισμός. Για παράδειγμα, αυτό μπορεί να συμβεί λόγω μιας νέας ανάγκης για ανταγωνισμό. Προηγουμένως, το μωρό ήταν το μόνο που έλαβε επαίνους. Ήταν πάντα ο καλύτερος. Και τώρα υπάρχει μια ολόκληρη ομάδα γύρω από τον δάσκαλο. Ακόμη και ένας έμπειρος δάσκαλος δεν θα μεταχειρίζεται όλους ισότιμα. Κάποιος σίγουρα θα ξεχωρίσει.

Τι να κάνω? Μάθε να ακούς και να καταλαβαίνεις. Βρείτε μια συμβιβαστική λύση. Εάν το παιδί δεν έχει ταλέντο στη μάθηση, βοηθήστε να ανοιχτεί σε έναν άλλο τομέα, χωρίς να ξεχνάτε τη γενική ανάπτυξη. Δοκιμάστε μουσική, τραγούδι, σχέδιο, χορό... Υπάρχουν πολλές επιλογές. Αλίμονο, στον κόσμο των "ενηλίκων" πρέπει να μπορείτε να επιτύχετε και να βελτιώσετε τον εαυτό σας. Όλοι περνούν από αυτό. Είναι κρίμα όταν ξαφνικά σταματούν να επαινούνται τα σχέδια κύκλων και παύλων, αλλά αυτό είναι μέρος της ζωής.

Από την κορύφωση των περασμένων ετών, θεωρούμε ότι τέτοια προβλήματα είναι ανοησίες. Έχουμε πολλές άλλες σημαντικές ανησυχίες. Λοιπόν, σκεφτείτε, κάποιος δεν μοιράστηκε ένα παιχνίδι... Φανταστείτε τι συμβαίνει στο κεφάλι ενός παιδιού. Άσε τα στερεότυπα, θυμήσου τον εαυτό σου στην ηλικία του, μίλα. Ζήστε μαζί, όχι χωριστά. Είστε πιο σοφοί και πιο έμπειροι. Οδηγός! Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να απορρίπτετε και να εκνευρίζεστε, ακόμα κι αν είστε σε πολύ κακή διάθεση.

Εγκυκλοπαίδεια ασθενειών

Οι κύριοι «πυροδοτικοί» παράγοντες είναι η υπερπροστασία, η έλλειψη προσοχής, η έλλειψη κατανόησης και οι κακές σχέσεις μεταξύ των ενηλίκων.

Σύμφωνα με την ψυχοσωματική των παιδικών παθήσεων, η βρογχίτιδα και η πνευμονία είναι η δύσπνοια. Το μωρό δεν έχει δικό του ελεύθερο ψυχολογικό χώρο, οι επιθυμίες του αγνοούνται. Δεν υπάρχει ευκαιρία να γεμίσεις μόνος σου τα χτυπήματα, όλα απαγορεύονται. Το άσθμα εμφανίζεται λόγω παρόμοιων αιτιών. Υπάρχει υπερβολική μαλακή κηδεμονία, το παιδί δεν μπορεί να αναπνεύσει χωρίς μητέρα.

Οι παθολογίες του λαιμού εμφανίζονται από τη δυσαρέσκεια ή την καταστολή της γνώμης κάποιου. Συνήθως οι μαμάδες και οι μπαμπάδες δεν παίρνουν στα σοβαρά τα λόγια ενός μικρού μέλους της οικογένειας. Κάθε πρωτοβουλία κόβεται. Τα παιδιά κυριολεκτικά δεν επιτρέπεται να μιλήσουν.

Τα αυτιά γίνονται αδύναμο σημείο εάν μια οικογένεια ή μια νέα ομάδα επικοινωνεί συχνά με υψηλούς τόνους. Το σώμα είναι ιδιόμορφα προστατευμένο από κραυγές και επιθετικότητα, παύοντας να ακούει.

Έχετε φοβίες; Ο πραγματικός φόβος προκαλεί μια ακαταμάχητη επιθυμία να κουλουριαστείς στην εμβρυϊκή θέση. Αυτό προκαλεί ενόχληση στο στήθος και την κοιλιά. Στα παιδιά, ο πόνος στο στομάχι υποδηλώνει επίσης κρυφό φόβο.

Τα κακά δόντια είναι το αποτέλεσμα της συγκράτησης των κακών συναισθημάτων. Θυμός, εκνευρισμός, θυμός. Είναι απαραίτητο να εντοπίσετε την αιτία και να την εξαλείψετε, ενώ διορθώνετε απαλά τον χαρακτήρα.

Δερματολογικές αντιδράσεις - μια προσπάθεια δημιουργίας φραγμού μεταξύ τους και των ενηλίκων. Τα παιδιά χρειάζονται επίσης το δικό τους φυσικό χώρο. Η συνεχής επιβολή στοργής μερικές φορές γίνεται δυσάρεστη.

Ακράτεια - αυξημένος αυτοέλεγχος, αδυναμία χαλάρωσης. Ως αποτέλεσμα, η χαλάρωση έρχεται την πιο ατυχή στιγμή. Μπορεί επίσης να είναι μια προσπάθεια να τραβήξετε την προσοχή.

Η αλλεργία αναφέρεται χωριστά σε βιβλία για την ψυχοσωματική των παιδικών παθήσεων. Αυτή είναι μια πολύπλοκη παθολογία που εμφανίζεται λόγω δύσκολων εμπειριών, κούρασης και συσσωρευμένων συναισθημάτων. Αλλεργία σημαίνει απόρριψη κάτι με την κυριολεκτική έννοια. Το παιδί μπορεί να είναι κουρασμένο λόγω νέων ευθυνών, γονικών απαιτήσεων ή ακόμα και λόγω των δικών του αποτυχιών. Η απόρριψη κάποιας πτυχής της ζωής απέκτησε απλώς μια πιο έντονη, φυσική μορφή.

Η δύναμη της συνείδησης δεν γνωρίζει όρια. Οι ενήλικες ξέρουν πώς να το χρησιμοποιούν και να αντιμετωπίζουν τον κόσμο με εντελώς διαφορετικό τρόπο. Δεν διστάζουμε να επισκεφτούμε ψυχολόγους και να επικοινωνήσουμε πρόθυμα μαζί τους. Για τα παιδιά, είναι βία. Το παιδί δεν βλέπει το πρόβλημα και δεν είναι πρόθυμο να το αντιμετωπίσει. Οι μικροί ασθενείς είναι οι πιο δύσκολοι.

Ποιος ξέρει τα μικρά μας καλύτερα από εμάς τους ίδιους; Η σοφία και η κατανόηση έχουν απίστευτη θεραπευτική δύναμη! Είχατε «συναισθηματικές» ασθένειες ως παιδί; Έχουν εξαφανιστεί; Υγεία στα παιδιά σας!

Για να εμφανιστούν ψυχοσωματικές διαταραχές, είναι απαραίτητες τουλάχιστον πληροφορίες για αρνητικά γεγονότα και άλλους παράγοντες που περιγράφονται παραπάνω. Σε ένα νεογέννητο βρέφος, η επαφή με τον έξω κόσμο υπάρχει μέσω των αισθήσεων της μητέρας, με την οποία έχει μια ισχυρή συμβιωτική σχέση.

Επομένως, τυχόν αρνητικά συναισθήματα, σοκ που βιώνει η μητέρα γίνονται αντιληπτά από το παιδί ως μέρος της. Ένα παιδί μπορεί να ανταποκριθεί στο άγχος, το άγχος, την κατάθλιψη, την απόγνωση της μητέρας μόνο αλλάζοντας τη σωματική του υγεία. Ακόμη και τα πρόωρα μωρά από μητέρες που αντιμετωπίζουν υλικές δυσκολίες, προδοσία αγαπημένων προσώπων ή ασθένεια των γονιών τους απαντούν σε αυτά με καθυστέρηση στην ανάπτυξη, επίμονη απώλεια βάρους και αδυναμία να απορροφήσουν την τροφή που λαμβάνουν.

Οι ψυχοσωματικές διαταραχές στην πρώιμη παιδική ηλικία είναι ποικίλες και μερικές φορές επίμονες. Βρεφικοί κολικοί - κρίσεις πόνου στην κοιλιά, που προχωρούν με δυνατά κλάματα, κλάμα, κινητική ανησυχία, φούσκωμα και διάρκεια λεπτών ή ωρών. Παλινδρόμηση θηραμάτων - η έκρηξη μικρής ποσότητας τροφής που λαμβάνεται κατά τη διάρκεια της σίτισης. Μερικές φορές συνδυάζεται με πιπίλισμα του αντίχειρα, διαταραχή του ύπνου, δακρύρροια, κ.λπ. Η ανορεξία είναι έλλειψη όρεξης, που εμφανίζεται συχνά σε ιδιαίτερα κινητικά, ευερέθιστα παιδιά. Μπορεί να είναι επιλεκτικό και εξαρτάται από το ποιος ταΐζει ή από ποια πιάτα. Σύμπτωμα αιχμής - μια διαστροφή της όρεξης, κατά την οποία τα παιδιά τείνουν να τρώνε μη βρώσιμες ουσίες: άνθρακα, άργιλο, μπογιά, γη, χαρτί, γύψο, σκουπίδια ή μασούν λινό, ρούχα.

Ψυχοσωματικές διαταραχές σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και παιδιά δημοτικού. Πονοκέφαλοι που εμφανίζονται μετά από ενθουσιασμό και συχνά συνοδεύονται από ναυτία, ωχρότητα, εφίδρωση, αλλαγές στη διάθεση. Πυρετός - κρίσεις σύντομης, μεγάλης αύξησης της θερμοκρασίας του σώματος (μέχρι 39-40 ° C) ή παρατεταμένες, αλλά ασήμαντες

σώμα (37-38 ° C), που δεν σχετίζεται με σωματικές ασθένειες. Ο κοιλιακός πόνος είναι μια από τις πιο συχνές διαταραχές με τις οποίες τα παιδιά αντιδρούν σε προβλήματα. Μπορεί να είναι επαναλαμβανόμενες, δηλαδή να επαναλαμβάνονται επανειλημμένα σε δύσκολες καταστάσεις. Ο ψυχογενής έμετος, η έκρηξη τροφής από το στομάχι, μπορεί να είναι επεισοδιακός λόγω θυμού, αηδίας ή φόβου ή μια συνεχής αντίδραση σε τυχόν δυσκολίες της ζωής. Η ενούρηση, η ακούσια απώλεια ούρων, καθώς και η εγκοπή, η ακούσια απέκκριση κοπράνων, είναι συχνές σωματικές εκδηλώσεις συναισθηματικών διαταραχών στα παιδιά.

Οι ψυχοσωματικές διαταραχές της εφηβείας μπορεί να είναι συνέχεια εκείνων που προέκυψαν σε προγενέστερη περίοδο της ζωής και επομένως δεν διαφέρουν θεμελιωδώς ή είναι κυρίως χαρακτηριστικές της ηλικίας της εφηβείας. Η ψυχική ή νευρική ανορεξία χαρακτηρίζεται από επίμονη άρνηση φαγητού, αισθητή απώλεια σωματικού βάρους (κατά 15% ή περισσότερο του ηλικιακού κανόνα), ενεργή χρήση τεχνικών μείωσης του σωματικού βάρους (έμετος, λήψη κατασταλτικών της όρεξης ή καθαρτικών), παραμόρφωση της εικόνας του σώματός του, στην οποία μόνο το χαμηλό σωματικό βάρος θεωρείται αποδεκτό για τον εαυτό του, η απουσία εμμήνου ρύσεως στα κορίτσια και η απώλεια ισχύος στα αγόρια, η αναστολή της σεξουαλικής ανάπτυξης εάν η ασθένεια ξεκίνησε στην αρχή της εφηβείας. Οι προσωπικότητες αυτών των ασθενών χαρακτηρίζονται από αρκετά υψηλή διάνοια, ορθολογισμό, συλλογισμό, πολυσχιδή ενδιαφέροντα, δραστηριότητα, μεγάλο αίσθημα ευθύνης και επιπολαιότητα στις σχέσεις με τους άλλους. Συχνά αυτές οι ιδιότητες συνδυάζονται με ντροπαλότητα, ανασφάλεια, εσωτερική αίσθηση ανεπάρκειας, υψηλό επίπεδο αξιώσεων χωρίς επαρκή κριτική των δυνατοτήτων κάποιου, υστερικές εκδηλώσεις ή τάσεις εμμονής. Στην πορεία της νόσου αναπτύσσεται σωματική εξάντληση, ψυχική εξασθένηση και μερικές φορές κατάθλιψη. Ψυχιατρική ή νευρική βουλιμία, επαναλαμβανόμενες κρίσεις υπερφαγίας, μπορεί να είναι ένα στάδιο νευρικής ανορεξίας ή μια ανεξάρτητη διαταραχή. Αναπαραγωγικές διαταραχές στα κορίτσια: νεανική αιμορραγία (παρατεταμένη, υπερβολικά έντονη με παραβίαση της συχνότητας της εμμήνου ρύσεως), αμηνόρροια (απουσία εμμήνου ρύσεως), αλγομηνόρροια (επώδυνη έμμηνος ρύση), κατά κανόνα, εμφανίζονται σε άτομα με εξαιρετικά μεταβαλλόμενη διάθεση, αυξημένη κόπωση. ευερεθιστότητα, τάση για υποχονδρία, αναποφασιστικότητα, αυξημένη ευαλωτότητα και αίσθημα κατωτερότητας. Οι αναπαραγωγικές διαταραχές συχνά συνοδεύονται από ασυνήθιστη εστίαση σε επώδυνα φαινόμενα, φόβο ανεπανόρθωτης απώλειας υγείας, ασχήμια ή κατωτερότητα, εξασθένιση, συναισθηματικές διαταραχές: άγχος, φόβοι

θάνατος, μειωμένη διάθεση, αυξημένη ευερεθιστότητα. Φυτοαγγειακή δυστονία - καταστάσεις που βασίζονται σε αλλαγές στην αρτηριακή πίεση. Με την υπερτασική δυστονία, υπάρχει υψηλή αρτηριακή πίεση, επίμονος ή παροξυσμικός πονοκέφαλος με ναυτία, έμετος που εμφανίζεται με υπερβολική εργασία, λιποθυμία, ζάλη, δυσφορία ή πόνος στην καρδιά, αίσθημα παλμών και λιγότερο συχνά δύσπνοια κατά την άσκηση. Οι έφηβοι είναι ικανοί για ανεξάρτητες αποφάσεις, ανυπόμονοι, διεγερτικοί, ευερέθιστοι, μη ισορροπημένοι, κουρασμένοι, με αυξημένο αντιδραστικό άγχος. Οι περισσότεροι από αυτούς δεν είναι σίγουροι για την επιτυχία της θεραπείας, ένας τρίτος αντιμετωπίζει την ασθένεια με περιφρόνηση, την αγνοεί. Έντονοι και παρατεταμένοι πονοκέφαλοι, πιο έντονες στο δεύτερο μισό της ημέρας, πρωινή αδυναμία, κόπωση, ζάλη μετά το σχολείο και κατά την αλλαγή θέσης σώματος, τάση για λιποθυμία και μαχαιριές στην περιοχή της καρδιάς. Οι ασθενείς δεν είναι σίγουροι για τον εαυτό τους, ευάλωτοι, εξαρτημένοι, ευαίσθητοι σε απειλές , δειλά, κυριαρχούν φόβοι για τη ζωή και την υγεία τους, έχουν αυξημένο δείκτη προσωπικού άγχους και υποχόνδρια εστίαση στη νόσο.

Αιτιολογία. Όπως ήδη αναφέρθηκε, πολλοί παράγοντες εμπλέκονται στην προέλευση μιας ψυχοσωματικής διαταραχής.

1. Οξύ ή χρόνιο στρες. Αυτά περιλαμβάνουν ανεπαρκή προστατευτική και μερικές φορές ανεπαρκή οικογενειακή ανατροφή, πρόωρη αποχώρηση από την οικογένεια, στέρηση της μητέρας, ανατροφή από αγνώστους, επαναλαμβανόμενη τοποθέτηση σε νοσοκομεία, τριβή στην επικοινωνία με συμμαθητές, παρεξήγηση από δασκάλους και εκπαιδευτικούς, ασυνέπεια ικανοτήτων με τα σχολικά προγράμματα. , δύσκολες σχέσεις με όσους βιώνουν ασταθές περιβάλλον γονέων, επιρροή αντικοινωνικών συνομηλίκων, συγκρούσεις με εγκληματικά στοιχεία κ.λπ.

Μια εξήγηση του μηχανισμού δράσης του στρες χρησιμοποιεί μόνο ψυχοκοινωνικούς παράγοντες: την καταστολή ή συγκράτηση του θυμού προς τους άλλους ή την εστίασή του στον εαυτό του, συνήθως με χαμηλή αυτοεκτίμηση. Ένα άλλο - για την κατανόηση του στρες, αναλύει τη σχέση μεταξύ του στρεσογόνου παράγοντα και του ατόμου στο πλαίσιο μιας συγκεκριμένης κοινωνικής κατάστασης, λαμβάνοντας υπόψη τους προστατευτικούς μηχανισμούς του ατόμου (μηχανισμός αντιμετώπισης) και του σώματος (νευρικός και χυμικός).

2. Συσσώρευση συναισθηματικού στρες. Αμέτρητα ίχνη πνευματικών, συναισθηματικών, αισθητηριακών ερεθισμάτων δημιουργούν ένα συναισθηματικό υπόβαθρο που δεν αναγνωρίζεται πάντα και σε ορισμένες περιπτώσεις αποφορτίζεται με ασφάλεια, ενώ σε άλλες οδηγεί στη συσσώρευση αρνητικών συναισθημάτων. Το τελευταίο εμφανίζεται σε άτομα με νευροδυναμικές διαταραχές που οδηγούν σε στασιμότητα του emo

λογικές διεγέρσεις στο μεταιχμιακό σύστημα τόσο λειτουργικής όσο και οργανικής προέλευσης.

3. Γενετικοί παράγοντες. Μεταξύ των συγγενών ασθενών που πάσχουν από ψυχοσωματικά νοσήματα, το 60-70% πάσχει από τις ίδιες διαταραχές.

4. Παράγοντες προδιάθεσης. Εμπειρία καταστάσεων κρίσης (πλημμύρες, σεισμοί), που είναι αφόρητες για το άτομο.

5. Προνοσηρά χαρακτηριστικά λιγνιτότητας. Σε ορισμένους ασθενείς επικρατεί αυξημένο άγχος, το οποίο δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια και να ανακουφιστεί (αλεξιθυμία). άλλοι έχουν αυτοπεποίθηση, επιθετικότητα, μισαλλοδοξία, συνεχή έλλειψη χρόνου, ακούραστο αγώνα για μέγιστα επιτεύγματα σε έναν ή τον άλλο τομέα, υπερβολική αφοσίωση στη δουλειά. στο τρίτο: - δειλία, εντυπωσιασμός, ένταση με αδυναμία απαλλαγής, αυξημένη ευθύνη, χαμηλό επίπεδο αυτοεκτίμησης, κακή ανοχή σε απογοητεύσεις.

6. Δυσμενές μικροκοινωνικό περιβάλλον. Η οικογένεια ενός ψυχοσωματικού ασθενούς χαρακτηρίζεται από σύγχυση κοινωνικών ρόλων, υπερπροστασία, ακαμψία στη συμπεριφορά του, αδυναμία επίλυσης συγκρούσεων.

7. Δυσμενή ψυχική κατάσταση την ώρα του στρεσογόνου παράγοντα. Για παράδειγμα, έλλειψη κοινωνικής υποστήριξης, αδυναμία.

8. Μεγαλύτερη υποκειμενική σημασία του στρεσογόνου παράγοντα. Για παράδειγμα, η υπερβολική εμπειρία ενός παιδιού από έστω και σύντομη απουσία μητέρας με φόντο τον συνεχή φόβο του να χάσει έναν γονέα.

Έτσι, για την εμφάνιση ψυχοσωματικής παθολογίας, εκτός από το στρες, μια γενετική προδιάθεση για τη μία ή την άλλη μορφή ασθένειας προσαρμογής (έλκος στομάχου, υπέρταση, βρογχικό άσθμα, νευροδερματίτιδα κ.λπ.), νευροδυναμικές μετατοπίσεις που συμβάλλουν στη συσσώρευση συναισθηματικού στρες , χαρακτηριστικά προσωπικότητας, δυσμενές μικροκοινωνικό περιβάλλον, ψυχική κατάσταση την εποχή του στρεσογόνου παράγοντα, ευνοϊκή για την παθογονική επίδρασή του και η μεγάλη υποκειμενική σημασία του στρεσογόνου παράγοντα.

Θεραπευτική αγωγή. Πραγματοποιείται με φάρμακα από τον ειδικό που έχει τις μεγαλύτερες γνώσεις στα σχετικά νοσήματα -θεραπευτή, γυναικολόγο, δερματολόγο κ.λπ., αλλά πάντα με τη συμμετοχή ψυχολόγου και ψυχοθεραπευτή. Ο ψυχολόγος εκτελεί διαγνωστικά καθήκοντα, μελετώντας την προσωπικότητα και τις ατομικές ψυχικές εκδηλώσεις του ασθενούς. Πρέπει επίσης να αξιολογήσει την οικογενειακή κατάσταση στην οποία ζει ο ασθενής και να αναλύσει τη θέση του στην ομάδα συνομηλίκων. Όλα αυτά θα γίνουν το υλικό για να αναπτύξει ο ψυχοθεραπευτής την καλύτερη θεραπευτική προσέγγιση του ατόμου, της οικογένειας και του ευρύτερου περιβάλλοντος.

Πρόληψη και έγκαιρη αναγνώριση. Για ένα παιδί και έναν έφηβο, πολλές συνθήκες ζωής μπορούν να παίξουν το ρόλο των συνθηκών που ευνοούν την ανάπτυξη ψυχοσωματικών διαταραχών σε περίπτωση που η βιολογική αντίσταση του οργανισμού και η κοινωνικο-ψυχολογική προστασία του ατόμου αποδειχθούν αβάσιμες. Τέτοιες καταστάσεις μπορεί να είναι ανεπαρκής ανατροφή, διαζύγιο γονέων, δυσαρμονική οικογένεια, αδυναμία των γονέων να εκπληρώσουν τους συμβατικούς ή έμφυλους ρόλους τους, σύγκρουση μεταξύ αυτών των ρόλων και διαπροσωπικών σχέσεων σε μια οικογένεια ή κοινωνία, δύσκολες συνθήκες μάθησης, απόρριψη από μια ομάδα συνομηλίκων. , κ.λπ. Παιδιά που έχουν χάσει από νωρίς συναισθηματικές συνδέσεις που δεν έχουν υποστήριξη, αίσθηση του ανήκειν, ασφάλεια και σκοπό στη ζωή. Σε αυτή την κατάσταση παιδιά που μένουν χωρίς γονείς, στέλνονται σε φτωχά κλειστά παιδικά ιδρύματα, νοσηλεύονται για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλάζουν συχνά ομάδες συνομηλίκων ή τόπο διαμονής, ζουν με άρρωστους ή ψυχικά ασθενείς γονείς που δεν μπορούν να αγαπήσουν το παιδί τους και να το φροντίσουν .

Για την πρόληψη των ψυχοσωματικών διαταραχών, είναι απαραίτητο να αναγνωρίσουμε τις δυσμενείς καταστάσεις στις οποίες βρίσκεται το παιδί και να προσπαθήσουμε να βοηθήσουμε την οικογένεια και το παιδί να το διορθώσουν. Η έγκαιρη ανίχνευση παιδιών και εφήβων με σημεία χρόνιου άγχους στοχεύει στην πρόληψη της ανάπτυξης ψυχοσωματικών παθήσεων. Το άγχος εκλαμβάνεται υποκειμενικά από τα μεγαλύτερα παιδιά ως άγχος, ψυχική δυσφορία. Στους νεότερους μπορεί να παρατηρηθούν δυσθυμικά φαινόμενα (διαταραχές της διάθεσης), φασαρία, ανησυχία και κινητική ανησυχία ποικίλης σοβαρότητας και επιμονής. Μαζί με αυτό, παρατηρούνται αυτά τα παιδιά: 1) προνευρωτικά φαινόμενα: διαταραχές ύπνου, τικ, πιπίλισμα δακτύλων, εμμονές, άσκοπο κλάμα. 2) φυτικά-δυστονικά φαινόμενα: ζάλη, πονοκέφαλοι, αίσθημα παλμών, διαταραχές του αναπνευστικού ρυθμού, λιποθυμία, επαναλαμβανόμενος κοιλιακός πόνος. 3) σωματικά φαινόμενα: βουλιμία, αυξημένη δίψα, επαναλαμβανόμενοι έμετοι, παχυσαρκία, πυρετός άγνωστης προέλευσης, κνησμός κ.λπ.

Πριν από λίγο καιρό, η επίσημη ιατρική αντιμετώπισε με επαρκή σκεπτικισμό την προσπάθεια μη παραδοσιακά προσανατολισμένων ειδικών να εξηγήσουν μια σειρά από ασθένειες με ψυχολογικά προβλήματα. Χάρη σε πολυάριθμα τεστ και στατιστικά στοιχεία, έχει αποδειχθεί η επίδραση της συναισθηματικής κατάστασης του παιδιού στη σωματική. Ενόψει αυτού, σήμερα ένας αυξανόμενος αριθμός γιατρών αναγκάζεται να αναγνωρίσει την ύπαρξη ψυχοσωματικώνκαι οι γονείς απευθύνονται σε ψυχολόγους για βοήθεια.

Φωτογραφία: Βοήθεια ψυχολόγου

Χαρακτηριστικά της ψυχοσωματικής

Οι ψυχοσωματικές διαταραχές είναι σωματικές ασθένειες που προκαλούνται από ψυχική δυσαρμονία.. Με απλά λόγια, μέσω του σώματος, η παιδική ψυχή προσπαθεί να εκφράσει τις ανησυχίες της, να μιλήσει για τις εμπειρίες και τα συναισθήματά της.

Τα νήπια αντιμετωπίζουν θέματα που τα απασχολούν όχι λιγότερο σοβαρά από τους ενήλικες. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι είναι πολύ πιο δύσκολο για ένα παιδί να μιλήσει. Η κατάσταση γίνεται ιδιαίτερα δύσκολη υπό την πίεση των ενηλίκων που προσπαθούν να αποδείξουν στο παιδί ότι «τα αγόρια δεν πρέπει να κλαίνε» και «τα αξιοπρεπή κορίτσια δεν είναι ποτέ ιδιότροπα». Η κατηγορητικότητα των γονιών είναι ο λόγος που το παιδί αρχίζει να νιώθει ένοχο επειδή προσπαθεί να εκφράσει συναισθήματα και συναισθήματα. Ως αποτέλεσμα, στην επόμενη αγχωτική κατάσταση, μένει μόνος του με όλα όσα συμβαίνουν μέσα του. Η νευρική ένταση που συσσωρεύεται με την πάροδο του χρόνου, ενισχύεται από την απελπισία, σταδιακά διαρρέει και εκφράζεται σε σωματικά προβλήματα. Έτσι, η ψυχή καθαρίζεται και ελευθερώνεται.

Φωτογραφία: Παιδική ψυχοσωματική

Είναι σκόπιμο να θεωρηθεί η ψυχοσωματική ως η αιτία προβλημάτων στον οργανισμό του παιδιού στην περίπτωση της τακτικής ανάπτυξης νέων ασθενειών και της επιστροφής παλαιών.

Οι ψυχοσωματικές διαταραχές μπορεί να εκδηλωθούν ακόμη και σε βρέφη. Επιπλέον, υπάρχουν ενδείξεις ότι ψυχολογικοί παράγοντες δυσμενούς φύσεως επηρεάζουν ακόμη και το έμβρυο στη μήτρα!

Τι μπορεί να προκαλέσει ψυχοσωματικές διαταραχές;

Μερικά μωρά γεννιούνται δυνατά και δραστήρια. Μιλούν για τέτοιους ανθρώπους μόνο ως «ήρωα» και «ισχυρό άνδρα». Συμβαίνει και το αντίθετο: ένα παιδί γεννιέται εμφανώς ληθαργικό, χωρίς δύναμη και υγεία. Οι ειδικοί της εναλλακτικής ιατρικής υποστηρίζουν ότι η τελευταία κατηγορία παιδιών περιλαμβάνει εκείνα που, από την αρχή τους, ήταν ανεπιθύμητα μέσα σε μια γυναίκα. Με άλλα λόγια, η κατάσταση της μητέρας τη στιγμή που αντιλαμβάνεται την κατάστασή της επηρεάζει πρώτα απ' όλα την υγεία του μωρού.

Φωτογραφία: Η κατάσταση της μητέρας επηρεάζει την υγεία του αγέννητου μωρού

Η κύρια αιτία ψυχοσωματικών διαταραχών στα παιδιά μετά τη γέννηση είναι η κλονισμένη συναισθηματική κατάσταση της μητέρας. Το μωρό, δείχνει εντελώς ανυπεράσπιστο, είναι πολύ ευαίσθητο στην κατάσταση της μητέρας, τείνει να αισθάνεται τυχόν αλλαγές στη συμπεριφορά και τη διάθεσή της. Η ζήλια, το άγχος, η νευρικότητα και ούτω καθεξής έχουν εξαιρετικά αρνητική επίδραση στη γυναίκα και στο παιδί της.

Οι ακόλουθες καταστάσεις δίνουν ώθηση στην ανάπτυξη ψυχοσωματικών διαταραχών σε μεγαλύτερα παιδιά:

• η έλλειψη γονικής προσοχής και οι υπερβολικές απαιτήσεις τους από το παιδί.
• τακτικές διαμάχες μεταξύ γονέων.
• δυσκολίες κατά την περίοδο και το σχολείο?
• αδυναμία δημιουργίας φιλίας με συνομηλίκους και άλλους.

Φωτογραφία: Η αδυναμία δημιουργίας φιλίας με συνομηλίκους είναι η αιτία της ψυχοσωματικής διαταραχής

Στην πραγματικότητα, τα παιδιά όλων των ηλικιών μπορεί να έχουν έναν απίστευτο αριθμό προβλημάτων που είναι δυσεπίλυτα από τη σκοπιά τους, τα οποία οι ενήλικες δεν γνωρίζουν ή απλά δεν βιάζονται να κάνουν.

Ψυχοσωματικές παθήσεις στα παιδιά

Οι ειδικοί έχουν εντοπίσει κοινές παιδικές ασθένειες που σχετίζονται με τα ψυχοσωματικά. Μεταξύ αυτών:

• κυνάγχη;
• βρογχίτιδα;
• αλλεργία;
• εντερικές διαταραχές?
• αναιμία;
• ογκολογία.

Σύμφωνα με τις δηλώσεις ειδικών που ασχολούνται με τη μελέτη της ψυχοσωματικής, μπορεί κανείς να καταλάβει τη φύση του προβλήματος που βασανίζει την ψυχή του από την ασθένεια που επιτίθεται στο παιδί. Έτσι, εάν το παιδί υπόκειται συχνά κρυολογήματα, τον πιάνει βήχας και καταρροή, είναι αρκετά προφανές ότι υπάρχει πρόβλημα παρεμβολής στην ελεύθερη αναπνοή. Πιθανώς, η αναπνευστική ανεπάρκεια σχετίζεται με υπερβολική γονική φροντίδα, συχνή κριτική από την πλευρά τους και υψηλές απαιτήσεις.

Παιδιά που, με αισθητή κανονικότητα και άλλες ασθένειες του λαιμού, απλά δεν μπορούν να μιλήσουν. Μερικές φορές ένα παιδί μπορεί να βασανίζεται από αισθήματα ντροπής ή ενοχής. Έχει αποδειχτεί ότι οι συχνοί πονόλαιμοι προσπερνούν τα παιδιά κατά τη διάρκεια καυγάδων με συνομηλίκους, ειδικά αν το παιδί νιώθει τη δική του ενοχή για αυτό που συνέβη. Ένας άλλος λόγος είναι ο χωρισμός από τη μητέρα μου. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια της προσαρμογής στο νηπιαγωγείο, όταν το μωρό νοσταλγεί πολύ τη μητέρα του, αλλά σιωπά για τις εμπειρίες του και απλώς κλαίει.

Φωτογραφία: Συναισθήματα και ασθένειες

Διαταραχές του εντέρου, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τα κλειστά παιδιά είναι πιο πιθανό να υποφέρουν. Το αίσθημα φόβου προς τον έξω κόσμο και τους ξένους αυξάνει τις εκδηλώσεις του προβλήματος, υπάρχουν δηλαδή δυσκοιλιότητα/διάρροια και πόνοι στην κοιλιά.

Δερματικά προβλήματαπροκύπτουν από νεύρα. Όταν η ένταση στο εσωτερικό του παιδιού, που προκαλείται από έντονα αρνητικά συναισθήματα, φθάσει στο αποκορύφωμά της και εκτοξευθεί μέσα από το δέρμα, κνίδωση, εξανθήματα ή δερματίτιδα.

Οι ειδικοί στον τομέα της ψυχοσωματικής επιμένουν να ανήκουν σε αυτόν τον τομέα και την αναιμία.

Η επίμονη έλλειψη σιδήρου υποδηλώνει την απουσία φωτεινών στιγμών και θετικών συναισθημάτων στη ζωή ενός παιδιού. Ένας άλλος λόγος είναι επίσης πιθανός - η έλλειψη αυτοπεποίθησης του μωρού.

Ένα από τα πιο συνηθισμένα ενοχλήματα της παιδικής ηλικίας ενούρηση, μπορεί επίσης να εξηγηθεί από τη σκοπιά της ψυχοσωματικής. Η ουρολογική παραβίαση μιλά για το φόβο του παιδιού να μεγαλώσει, την απροθυμία να αναλάβει την ευθύνη για τις πράξεις του.

Φωτογραφία: Η ενούρηση είναι ψυχοσωματική νόσος

Μπορεί να βοηθηθεί το παιδί;

Η κύρια δυσκολία στην καταπολέμηση των ψυχοσωματικών διαταραχών έγκειται στη διάγνωσή τους.. Πολύ συχνά, οι γονείς, παρατηρώντας την επιδείνωση της υγείας του παιδιού τους, δεν δίνουν σημασία στη συμμετοχή στη διαδικασία της ψυχολογικής πτυχής για μήνες ή και χρόνια. Ενόψει αυτού, οι ψυχοσωματικοί ειδικοί συχνά πρέπει να αντιμετωπίσουν πολύ παραμελημένες περιπτώσεις.

Η καταπολέμηση των ψυχοσωματικών διαταραχών περιλαμβάνει τη συντονισμένη εργασία του ίδιου του παιδιού, των γονιών του, του παιδιάτρου και του ψυχολόγου. Ο παιδίατρος πρέπει να επιλέξει μια συντηρητική θεραπεία για μια συγκεκριμένη ασθένεια και ο ψυχολόγος αρχίζει να εργάζεται με την ψυχή του παιδιού, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στο επαναστατικό όργανο ή σύστημα. Οι γονείς πρέπει να ακούσουν τις συστάσεις και των δύο μερών, να στηρίξουν το παιδί τους και να δημιουργήσουν μια ζεστή ατμόσφαιρα στην οικογένεια. Οι ενήλικες σίγουρα πρέπει να οικοδομήσουν μια αληθινή σχέση εμπιστοσύνης με το παιδί!

Φωτογραφία: Σχέση εμπιστοσύνης με ένα παιδί

Πρόληψη

Στην περίπτωση των ψυχοσωματικών διαταραχών, η πρόληψη παίζει πρωταγωνιστικό ρόλο. Είναι πολύ πιο εύκολο να αποτρέψουμε αυτή ή εκείνη τη σωματική πάθηση που προκαλείται από ψυχικό μαρτύριο παρά να αντιμετωπίσουμε την εξάλειψή της. Οι ακόλουθοι κανόνες θα βοηθήσουν στην πρόληψη της ανάπτυξης ασθενειών:

• Μην ενθαρρύνετε την ασθένεια (μην κάνετε τη ζωή πολύ εύκολη για ένα άρρωστο παιδί, επιτρέποντάς του όλα όσα είναι απαράδεκτα σε μια υγιή κατάσταση)
• Μετρήστε το φορτίο που ασκείται στο μωρό και τις απαιτήσεις που του επιβάλλονται
• Δώστε στο παιδί σας προσωπικό χώρο
• Δημιουργήστε μια ήρεμη ατμόσφαιρα στο σπίτι

Στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου, δεν θα ζηλέψετε μια σύγχρονη μητέρα. Έχουν συσσωρευτεί τόσες πολλές πληροφορίες που είναι απλώς μη ρεαλιστικό να παραμένεις μια μητέρα που δεν βλάπτει και δεν τραυματίζει ψυχολογικά το παιδί. Αν θηλάζεις για περισσότερο από ένα χρόνο -είσαι ευδαίμονος, αν τρέφεσαι με μείγμα- είσαι εγωιστής. Ύπνος με ένα παιδί - σεξοπαθολογία, αφήνοντας ένα σε κούνια - στέρηση, πηγαίνοντας στη δουλειά - τραύμα, κάθεται στο σπίτι με ένα παιδί - διαταραγμένη κοινωνικοποίηση, κάνοντας κύκλους - υπερβολική καταπόνηση, όχι κύκλους - ανάπτυξη καταναλωτή ... Και θα ήταν αστείο αν δεν ήταν τόσο λυπηρό. Η μαμά δεν είχε χρόνο να επιβιώσει και να ξανασκεφτεί όλα τα άρθρα σχετικά με την ψυχολογία της ανάπτυξης και της εκπαίδευσης - και εδώ είναι μια καινοτομία στο περιτύλιγμα μιας κοινής αλήθειας. Αν ένα παιδί αρρωστήσει, μόνο η μητέρα μπορεί να φταίει - όχι άμεσα, έμμεσα, όχι σωματικά, τόσο ενεργειακά-πληροφοριακό... Και πώς μπορείς να διατηρήσεις τα λογικά σου, να μην πέσεις σε κατάθλιψη και να μετατραπείς σε αγχώδη νευρωτικό;

Προτείνω να αφήσω τη μητέρα ήσυχη και να καταλάβω προσεκτικά ποια είναι πραγματικά η «ψυχοσωματική» των παιδιών.

Αρχικά, υποθέτω ότι το "mom bullying" ξεκίνησε από την εποχή ακριβώς που η δημοφιλής φόρμουλα "όλες οι ασθένειες από τον εγκέφαλο" ήρθε στο προσκήνιο των δημοφιλών άρθρων ψυχολογίας. Εάν γνωρίζουμε ότι κάποιο ψυχολογικό πρόβλημα βρίσκεται στην καρδιά οποιασδήποτε ασθένειας, τότε πρέπει να το βρούμε. Αλλά όταν ξαφνικά αποδείχθηκε ότι το παιδί δεν ενδιαφέρεται για υλικές αξίες και ευημερία, ότι το παιδί δεν βιώνει τέτοια κούραση και περιορισμούς πόρων ως ενήλικας, δεν έχει σεξουαλικά προβλήματα κ.λπ. Στην πραγματικότητα, λόγω ηλικίας , το παιδί δεν είναι ακόμα υφαντό στην κοινωνική δομή σε τέτοιο βαθμό ώστε να έχει όλα εκείνα τα συμπλέγματα και τις εμπειρίες που έχουν συσσωρεύσει οι ενήλικες με τα χρόνια, η κακή τύχη αποκαλύπτεται αμέσως - είτε η ερμηνεία των λόγων είναι εσφαλμένη (αλλά δεν δεν θέλετε να το πιστέψετε), ή το πρόβλημα είναι στη μητέρα σας (πώς αλλιώς μπορείτε να το εξηγήσετε;).

Ναί. Το παιδί εξαρτάται πραγματικά σε μεγάλο βαθμό από τη μητέρα, τη διάθεσή της, τη συμπεριφορά της κ.λπ. Μέρος των «προβλημάτων» που απορροφά το παιδί με το μητρικό γάλα, μέσω των ορμονών. μέρος της έλλειψης πόρων και της αδυναμίας να δοθεί στο παιδί αυτό που πραγματικά χρειάζεται. μέρος του γεγονότος ότι το παιδί γίνεται όμηρος της άρσης κάποιων προβλημάτων, λόγω κούρασης, άγνοιας, παρεξηγήσεων και λανθασμένων ερμηνειών κ.λπ. στο γεγονός ότι δεν πρέπει όλοι να κατανοούν την ιατρική ή την ψυχολογία ισότιμα ​​με τους ειδικούς. Αλλά το σύγχρονο πρόβλημα της κοινωνίας έγκειται επίσης στο γεγονός ότι η έμφαση από «όλες τις ασθένειες από τον εγκέφαλο» και «παιδικές ασθένειες από τον εγκέφαλο των γονιών τους», έχει μετατοπιστεί στις μητέρες με ειδικά παιδιά. Στην καλύτερη περίπτωση, αυτό είναι κάρμα, ένα μάθημα ή εμπειρία, στη χειρότερη περίπτωση, τιμωρία, τιμωρία και εξουδετέρωση... Και τότε το να μένεις στο περιθώριο είναι απλά μοιραίο. Επομένως, το πρώτο πράγμα που είναι σημαντικό να καταλάβει κάποιος που ενδιαφέρεται πραγματικά για τα «ψυχοσωματικά» και θέλει να δουλέψει με τον εαυτό του προς αυτή την κατεύθυνση είναι ότι ΟΧΙ ΟΛΕΣ ΟΙ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΓΚΕΦΑΛΟ. Και ούτε καν το 85%, όπως γράφουν πολλοί γι' αυτό;)

Μερικές φορές η ασθένεια είναι απλώς ασθένεια

Μερικές φορές το άγχος μειώνει το ανοσοποιητικό σύστημα. Όμως το άγχος δεν είναι μόνο νοητική έννοια, αλλά και σωματική. Υποθερμία ή υπερθέρμανση, έντονο φως, θόρυβος, δονήσεις, πόνος κ.λπ. - όλα αυτά είναι επίσης άγχος για το σώμα, και ακόμη περισσότερο για το παιδί. Επίσης, το άγχος δεν είναι συνώνυμο του κακού (διαβάστε στενοχώρια και eustress), και τα θετικά γεγονότα, οι εκπλήξεις κ.λπ. μπορούν να εξαντλήσουν και να αποδυναμώσουν το σώμα.

Επιπλέον, εάν ένα παιδί πηγαίνει στο νηπιαγωγείο / σχολείο, κινδυνεύει συνεχώς από ιογενή ή βακτηριακή λοίμωξη. Αν υπάρχει ανεμοβλογιά στον κήπο, αν υπάρχει κοκκύτης στον κήπο, αν κάποιο είδος ραβδιού ήταν υπερβολικό στην κουζίνα, σκουλήκια, ψείρες κλπ. σημαίνει ότι η μητέρα του παιδιού πρόβαλλε τα ψυχολογικά της προβλήματα πάνω του; Αυτό σημαίνει ότι θα αρρωστήσουν μόνο όσα παιδιά έχουν δυσμενές ψυχολογικό κλίμα στην οικογένεια;

Στην πρακτική μου να εργάζομαι με αλλεργικές ασθένειες, υπήρξε μια περίπτωση μητέρας που για μεγάλο χρονικό διάστημα έψαχνε τα «κρυφά παράπονα και τα αμφιλεγόμενα συναισθήματά της» σε σχέση με τον πατέρα ενός παιδιού με τον οποίο είχε χωρίσει. Η σύνδεση ήταν προφανής, επειδή τα εξανθήματα στο σώμα του κοριτσιού εμφανίστηκαν λίγο καιρό μετά τη συνάντηση με τον μπαμπά, αλλά δεν υπήρχαν συναισθήματα, επειδή το διαζύγιο ήταν φιλικό. Μια συνομιλία με τους γονείς δεν έδωσε ενδείξεις, αλλά μια συνομιλία με ένα παιδί αποκάλυψε το γεγονός ότι ο μπαμπάς, όταν συναντήθηκε με την κόρη του, την τάιζε απλώς με σοκολάτα και για να μην ορκίζεται η μαμά, ήταν το μικρό τους μυστικό.

Απλώς πρέπει να το αποδεχτείς ως γεγονός ότι μερικές φορές οι ασθένειες είναι απλώς ασθένειες.

Μερικές φορές οι ασθένειες είναι αποτέλεσμα ψυχολογικών προβλημάτων στην οικογένεια.

Διαφορετικές οικογένειες, διαφορετικές συνθήκες διαβίωσης, επίπεδο εισοδήματος, εκπαίδευση κ.λπ. Υπάρχουν «ημιτελείς» οικογένειες, υπάρχουν επίσης «υπερπληθυσμένες», με παππούδες και γιαγιάδες ή όταν πολλές οικογένειες ζουν στην ίδια περιοχή, για παράδειγμα, αδέρφια και αδερφές. Σε υπερπληθυσμένες οικογένειες, τα παιδιά έχουν πάρα πολλά διαφορετικά μοντέλα και επιλογές για τη δημιουργία σχέσεων, δικαιωμάτων, υποχρεώσεων και σε ημιτελείς οικογένειες, αντίθετα. Συχνά, τόσο από την υπεραφθονία όσο και από την έλλειψη αυτών των συνδέσεων, προκύπτουν συγκρούσεις. Κρυφά ή ρητά, ανήκουν σχεδόν σε οποιαδήποτε οικογένεια και μπορούν να επηρεάσουν την υγεία του παιδιού, άμεσα και έμμεσα. Ποιοι φάροι μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να υποψιαστούν την ψυχοσωματική βάση των ασθενειών στα παιδιά;

1. Η ηλικία του παιδιού είναι έως 3 ετών, ειδικά στην περίπτωση που το παιδί θηλάζει και περνά τον περισσότερο χρόνο του μόνομε έναν από τους γονείς/κηδεμόνες.

2. Οι ασθένειες εμφανίζονται σαν από το πουθενά, χωρίς κανένα πρόδρομο και αντίστοιχες συνθήκες (αν δεν είναι σκουλήκια).

3. Οι ασθένειες τείνουν να υποτροπιάζουν συνεχώς (κάποια παιδιά υποφέρουν συνεχώς από αμυγδαλίτιδα, άλλα με μέση ωτίτιδα κ.λπ.)

4. Οι ασθένειες περνούν εύκολα και πολύ γρήγορα ή το αντίστροφο σέρνονται πάρα πολύ.

Όλα αυτά μπορεί να υποδηλώνουν ψυχοσωματική βάση για την εμφάνιση της νόσου, αλλά όχι απαραίτητα.

Για παράδειγμα, σε μια οικογένεια όπου ένα παιδί απαγορεύεται να εκδηλώνει αρνητικά συναισθήματα (κλάμα, ουρλιαχτό, θυμό κ.λπ.), η στηθάγχη μπορεί κάλλιστα να είναι ένας περίεργος τρόπος για να δείξει στους γονείς ότι η σιωπή, η δύσπνοια και η δυσκολία στην κατάποση (το ίδιο συμβαίνει όταν ένα παιδί πρέπει να καταστείλει το «ξέσπασμα») κ.λπ. Δεν είναι φυσιολογικό, δεν πρέπει να είναι έτσι.

Ωστόσο, συμβαίνει ένα παιδί να υποφέρει από αμυγδαλίτιδα σε μια οικογένεια στην οποία επιτρέπεται να δείχνει τα συναισθήματά του και συνηθίζεται να συζητούν και να προφέρουν τα προβλήματά τους. Τότε αυτό υποδηλώνει ότι η περιοχή του λαιμού είναι απλώς ένα συνταγματικά αδύναμο σημείο στο σώμα, επομένως οποιαδήποτε κόπωση, υπερένταση κ.λπ. Πρώτα από όλα «χτύπησαν» εκεί.

Η ανάλυση μιας οικογενειακής περίπτωσης από έναν ψυχοσωματικό ειδικό βοηθά να διαπιστωθεί εάν η ασθένεια έχει πράγματι ψυχολογική αιτία ή φυσιολογική αιτία.

Μερικές φορές οι ασθένειες προβάλλονται ασυνείδητα από το ίδιο το παιδί, για να επιτευχθεί ένα δευτερεύον όφελος.

Από την πρώιμη παιδική ηλικία, το παιδί μαθαίνει να κατανοεί ότι στον άρρωστο παρέχονται ειδικές «παροχές», με τη μορφή καλούδια, προσοχή, επιπλέον ύπνο και κινούμενα σχέδια κ.λπ.

Όσο μεγαλώνουν τα παιδιά, τόσο περισσότερο το δευτερεύον όφελος γίνεται αποτρεπτικό – το να μην πηγαίνεις στη γιαγιά, να μην πηγαίνεις νηπιαγωγείο, να παραλείπεις τεστ, να αναθέτεις την εργασία σου σε εξωτερικούς συνεργάτες κ.λπ.

Όλες αυτές οι επιλογές εξαρτώνται ασθενώς από την ψυχολογική κατάσταση της μητέρας, και ταυτόχρονα αναγνωρίζονται εύκολα και μπορούν να εξηγηθούν και να διορθωθούν σωστά από αυτήν.

Μερικές φορές οι ασθένειες είναι εκδήλωση αλεξιθυμίας ή αντίδραση σε ταμπού

Και αυτό δεν είναι τόσο εύκολο να το αναγνωρίσεις, αλλά πολύ σημαντικό.

Λόγω του ανεπαρκούς λεξιλογίου, της αδυναμίας έκφρασης των συναισθημάτων του με τη βοήθεια λέξεων και απλώς μιας στοιχειώδους παρανόησης τυχόν συνδέσεων και διαδικασιών στον κόσμο των ενηλίκων, το παιδί εκφράζει τις εμπειρίες του μέσω του σώματος.

Συνήθως τέτοια θέματα γίνονται «μη συζητήσιμα» ή «μυστικά», για παράδειγμα, το θέμα του θανάτου, το θέμα της απώλειας, το θέμα του σεξ, το θέμα της βίας (ψυχολογική, σωματική, οικονομική κ.λπ.) κ.λπ. είναι αδύνατο να ασφαλιστεί κανείς έναντι αυτού, και όπως δείχνει η πρακτική, η ίδια βία είναι και παιδιά με τα οποία οι γονείς συζήτησαν τέτοια θέματα, και παιδιά με τα οποία δεν πραγματοποιήθηκαν συνομιλίες. Αυτό συμβαίνει όχι μόνο με μεγαλύτερα παιδιά, αλλά και με μωρά. Τα πρώτα σημάδια ότι κάτι δεν πάει καλά μπορεί να είναι απότομες αλλαγές στη συμπεριφορά, ακαδημαϊκές επιδόσεις, εφιάλτες, ενούρηση κ.λπ.

Μερικές φορές οι ασθένειες έρχονται στα παιδιά από γενιά σε γενιά

Από προπάππους και όχι από το ψυχολογικό κλίμα στη νέα οικογένεια. Ψυχολογικές θεωρίες σχετικά με τα κληρονομικά παθολογικά πρότυπα, πιθανότατα έχετε ήδη διαβάσει. Είναι εύκολο να τα φανταστεί κανείς ως ένα παλιό αστείο, στο οποίο:

Η εγγονή έκοψε τα φτερά της γαλοπούλας, την έβαλε στο φούρνο και σκεπτόμενη γιατί πρέπει να πετάξουν τόσο νόστιμα μέρη, ρώτησε τη μητέρα της:

Γιατί κόβουμε τα φτερά μιας γαλοπούλας;

- Λοιπόν, μητέρα μου - η γιαγιά σου έκανε πάντα αυτό.

Τότε η εγγονή ρώτησε τη γιαγιά της γιατί έκοψε τα φτερά μιας γαλοπούλας και η γιαγιά της απάντησε ότι η μητέρα της το έκανε. Το κορίτσι δεν είχε άλλη επιλογή από το να πλησιάσει την προγιαγιά της και να ρωτήσει γιατί συνηθίζεται στην οικογένειά τους να κόβουν τα φτερά μιας γαλοπούλας και η προγιαγιά είπε:

- Δεν ξέρω γιατί το έκοψες, αλλά είχα έναν πολύ μικρό φούρνο και δεν χωρούσε ολόκληρη η γαλοπούλα.

Ως κληρονομιά από τους προγόνους μας, λαμβάνουμε όχι μόνο τις απαραίτητες και χρήσιμες συμπεριφορές και δεξιότητες, αλλά και εκείνες που έχουν χάσει την αξία και τη σημασία τους και μερικές φορές ακόμη και έχουν μετατραπεί σε καταστροφικές (για παράδειγμα, η στάση των προγόνων που επέζησαν από την πείνα». υπάρχει απόθεμα», αιτία παιδικής παχυσαρκίας). Ως εκ τούτου, με την πρώτη ματιά, μπορεί να είναι αρκετά δύσκολο να βρεθεί μια σύνδεση με ένα συγκεκριμένο γεγονός του παρελθόντος, επειδή. πάλι δεν υπάρχουν ιδιαίτερες συγκρούσεις στην οικογένεια, η μητέρα είναι σχετικά ψυχικά σταθερή κλπ. Αλλά είναι δυνατόν)

Μερικές φορές οι παιδικές ασθένειες είναι απλώς δεδομένες.

Συμβαίνει ότι οι γονείς ακολουθούν έναν ανήθικο τρόπο ζωής, καπνίζουν, πίνουν κ.λπ., και γεννούν απολύτως υγιή παιδιά. Και συμβαίνει ότι ένα πολυαναμενόμενο παιδί, γεννημένο με αγάπη και φροντίδα, γεννιέται με μια παθολογία. Γιατί συμβαίνει αυτό, κανείς δεν ξέρει με βεβαιότητα. Ούτε γιατροί, ούτε ψυχολόγοι, ούτε ιερείς, όλα υποθέτουν μόνο και συχνά αυτές οι εκδοχές αποκλείουν η μία την άλλη.

Η παθολογία μπορεί να εκφραστεί ξεκάθαρα ή μπορεί να είναι έμμεση, και σε αυτήν την περίπτωση θα υπάρχει πάντα κάποιος που θα «εξηγεί» στη μητέρα ότι σκέφτεται λάθος, κάνει λάθος κ.λπ., γιατί «όλες οι ασθένειες προέρχονται από τον εγκέφαλο και παιδικές ασθένειες από τον εγκέφαλο των γονιών! Εάν είναι δυνατόν να εξηγήσετε με διακριτικότητα σε τέτοιους ανθρώπους ότι "η χειρότερη συμβουλή είναι αυτόκλητη" - αυτή θα ήταν η καλύτερη επιλογή.

Φυσικά, οι μητέρες ειδικών παιδιών μπορούν πολύ συχνά να αναρωτιούνται τι έκαναν λάθος. Και η απάντηση εδώ μπορεί να είναι μία - όλα έγιναν όπως έπρεπε.Μην παίρνεις το φταίξιμο που σου επιβάλλουν οι «ψυχοσωματικοί καλοθελητές».

Στην ψυχοθεραπεία υπάρχει μια τέτοια κατεύθυνση «θετικής ψυχολογίας και ψυχοθεραπείας». Προέρχεται από την κατανόηση ότι τα γεγονότα που μας συμβαίνουν δεν είναι αρχικά κακά ή καλά, αλλά απλά όπως είναι. Οποιαδήποτε κατάσταση μπορεί να θεωρηθεί δεδομένη, όπως ακριβώς συνέβη το γεγονός ότι «ναι, έγινε και έτσι είναι». Και μπορείτε να ορίσετε την κατεύθυνση της ανάπτυξης για οποιαδήποτε κατάσταση - "ναι, συνέβη σε εμάς, κανείς δεν φταίει για αυτό, δεν μπορούσα να επηρεάσω αυτό το γεγονός νωρίτερα, αλλά μπορώ να κάνω κάθε προσπάθεια για να κατευθύνω τη ζωή μας με τα δεδομένα που έχουμε ήδη.» σε μια εποικοδομητική κατεύθυνση.

Και τέλος, θέλω να υπενθυμίσω στις μητέρες ότι τα παιδιά που αρρωσταίνουν συχνά και για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν έχουν απαραίτητα περισσότερες ψυχολογικές δυσκολίες και προβλήματα στην οικογένεια από τα παιδιά των οποίων η υγεία μας φαίνεται ιδανική. Το σώμα είναι μόνο μία από τις επιλογές επεξεργασίας ενέργειας, συμπεριλαμβανομένης της ψυχικής. Το παιδί κάποιου λύνει τα προβλήματα και τα οικογενειακά του προβλήματα με τις σπουδές, κάποιου μέσω του χαρακτήρα, κάποιου με τη συμπεριφορά κ.λπ. Αυτό, φυσικά, είναι μια υπενθύμιση όχι για γοητεία, αλλά για να καταλάβετε ότι εάν οι παιδικές ασθένειες συμβαίνουν στις οικογένειές σας πιο συχνά από ό,τι σε άλλες, δεν χρειάζεται να κατηγορείτε τον εαυτό σας για γονική αποτυχία, αλλά να ζητάτε την υποστήριξη γιατρών και ψυχολόγων.

Η παιδική ψυχοσωματική είναι όλο το φάσμα των εμπειριών ενός παιδιού που δεν μπορεί να εκφράσει λόγω ηλικίας και εκδηλώνεται ακριβώς με συχνές ασθένειες και ιδιοτροπίες, αλλά όλα μπορούν να λυθούν και να εξαλειφθεί η πηγή του προβλήματος. Εμπιστευτείτε το παιδί σας ακούστε τον και ακούστε τον!

Δεν είναι μυστικό ότι τα παιδιά αρρωσταίνουν. Αλλά πιο συχνά και πιο έντονα ξεκινά κατά την περίοδο της προσαρμογής στον κήπο. Ναι, φυσικά υπάρχουν παράγοντες - πολλά παιδιά, ενήλικες, διαφορετικό περιβάλλον, μικρόβια ....

Αλλά οι περισσότεροι γονείς, ακόμη και πριν από το νηπιαγωγείο, αρχίζουν να πηγαίνουν τα παιδιά τους σε αναπτυσσόμενες λέσχες, καταστήματα, να περπατούν στις αυλές, δίνοντας στο παιδί την ευκαιρία να επικοινωνήσει με τους συνομηλίκους τους… αλλά, ακριβώς όταν μένουν ΧΩΡΙΣ ΕΜΑΣ- αρχίζουν να πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο, στο σχολείο, σε μια νέα ομάδα - αρρωσταίνουν πολύ πιο ενεργά! Και μερικές φορές, για λόγους που δεν μας είναι απολύτως σαφείς.

Οι περισσότεροι γονείς αρχίζουν αμέσως να περιθάλπουν τα παιδιά τους, δίνουν χάπια, φίλτρα, σιρόπια, τρέχουν στους γιατρούς (άλλωστε, ιώσεις και μικρόβια συμβαίνουν). Μάλιστα, σε αρκετές περιπτώσεις χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή στις οικογενειακές σχέσεις, στους τρόπους επικοινωνίας του παιδιού με τους συνομηλίκους και την παιδική ομάδα - η παιδική ψυχοσωματική είναι η αιτία πολλών φυσιολογικών παθήσεων. Το παιδί υποσυνείδητα ενεργοποιεί τους μηχανισμούς που οδηγούν στην εμφάνιση ασθενειών. Επιπλέον, έμαθε καλά ότι κατά τη διάρκεια της ασθένειάς του, η μητέρα του είναι πάντα μαζί του, λυπάται και χαϊδεύει, οπότε χρησιμοποιεί αυτό το σχήμα. κάθε φορά που αρχίζεις να νιώθεις μοναξιά.

Ψυχοσωματικά αίτια παιδικών παθήσεων

Συχνά ένα παιδί αρρωσταίνει λόγω έλλειψης προσοχής, υπερπροστασίας ή δυσμενούς ατμόσφαιρας στην οικογένεια - αυτές είναι οι κύριες ψυχοσωματικές πηγές των παιδικών παθήσεων.

Το παιδί έχει πονόλαιμο- είτε είναι πολύ προσβεβλημένος, είτε πάσχει από την αδυναμία να εκφράσει τη γνώμη του. Οι γονείς ενός τέτοιου παιδιού συχνά διακόπτουν την πρωτοβουλία του, σταματώντας το με αιτήματα να σιωπήσει, να μην ανακατευτεί, να του κάνει ό,τι μπορεί να κάνει μόνος του.

Αν κάθε κρυολόγημα συνοδεύεται βήχας, τότε αυτή είναι μια εσωτερική διαμαρτυρία - το μωρό δεν θέλει να κάνει κάτι, αλλά φοβάται να αντιταχθεί ανοιχτά. Ένα παιδί του οποίου η ελευθερία περιορίζεται συνεχώς από απαγορεύσεις θα έχει αναπνευστικά προβλήματα - πνευμονία, βρογχίτιδα, βρογχικό άσθμα. Βρογχικο Ασθμαμπορεί επίσης να είναι εκδήλωση της αντίθετης συμπεριφοράς - οι γονείς κυριολεκτικά πνίγουν το παιδί με τη φροντίδα τους, δεν επιτρέπουν ούτε ένα βήμα να κάνει ένα βήμα μόνοι τους.

Τα παιδιά που πηγαίνουν σε νηπιαγωγεία υποφέρουν σχεδόν χωρίς εξαίρεση χρόνια ρινίτιδα- αυτό είναι ένα σημάδι ότι δεν είναι όλα καλά στην ομάδα. Το παιδί προσπαθεί να προστατεύσει τον εαυτό του από καταστάσεις ή άτομα που δεν του ταιριάζουν (φροντιστές, συνομήλικοι, συγγενείς), έτσι στο σπίτι μια τέτοια ρινική καταρροή εξαφανίζεται και ξαναρχίζει μόνο όταν εμφανιστεί μια πηγή ερεθισμού. Οι δεύτερες αντιδράσεις στη ζωή σε μια ομάδα είναι ασθένειες των αυτιών, που μπορεί επίσης να είναι αποτέλεσμα βρισιάς, σκανδάλων και υψωμένων φωνών που ακούει το παιδί.

Παράπονα για στομαχόπονοςθα πρέπει να προειδοποιήσει τους γονείς - κάτι τρομάζει το παιδί. Στο μωρό τα δόντια χαλάνε- ίσως προσπαθεί να συγκρατήσει τα συναισθήματά του, τον θυμό ή τον έντονο εκνευρισμό του.

Δερματικά προβλήματα- η αλλεργική δερματίτιδα, η ανεμοβλογιά, τα εξανθήματα και άλλες αντανακλάσεις της εσωτερικής κατάστασης δείχνουν ότι το παιδί προσπαθεί να δημιουργήσει μια απόσταση μεταξύ των ενηλίκων και του εαυτού του. Όλη η ίδια υπερπροστασία, η οποία εκδηλώνεται σε τακτικά αγγίγματα, αγκαλιές, φιλιά, οδηγεί στο γεγονός ότι το μωρό βάζει υποσυνείδητα ένα φράγμα - χρειάζεται προσωπικό χώρο. Διαταραχές ούρησης και ενούρηση εμφανίζονται σε παιδιά που τείνουν να ελέγχουν τον εαυτό τους, φοβούμενοι μια αρνητική αντίδραση από τους γονείς τους.

Το πιο ευχάριστο σε όλα αυτά είναι ότι αν παρατηρήσετε αυτή την τάση, τότε σε συνδυασμό με έναν καλό ειδικό, μπορείτε να αντιμετωπίσετε τα πάντα! Και οι ασθένειες και τα προβλήματα θα παρακάμψουν την οικογένειά σας! Καλή επιτυχία σε όλους τους γονείς!