Що має знати третьокласник з англійської мови? Як організувати влітку вивчення англійської мови для дітей?

Всім привіт! Вітаю з початком літа!

Неправильне ставлення до канікул часто призводить до великих проблем у школі.
Багато батьків вважають, що діти так завантажені у навчальному році, що ні про яке навчання влітку навіть не хочуть і чути.

Так, дійсно, навчання у тому вигляді, в якому воно присутнє у школі – влітку не потрібне. Тут потрібно шукати інші підходи, щоби проходило ненав'язливо в ігровій формі.

Літні канікули – чудовий час, усі ми любимо відпочивати… Але є один величезний мінус – за час канікул діти забувають матеріал, особливо учні молодших класів.

У березні цього року я була учасником конференції з іноземних мов. Одним із спікерів конференції був Микола Ягодкін – фахівець із інноваційних методик навчання.

У ході свого виступу він наводив дуже цікаві факти та результати досліджень у галузі вивчення мов, багато з яких мене особисто дуже здивували.

Наприклад, чи знаєте ви, що англійська мова вважається однією з трьох найпростіших європейських мов? (1 місце – італійська, 2 місце – іспанська, 3 місце – англійська)
Але в той же час, наголошував Микола, якщо учень якийсь час не займається мовою, то відбувається відкат назад (забуття). І за швидкістю відкочування англійська мова посідає перше місце.

Це відбувається через те, що протягом навчального року діти отримують великий обсяг інформації, але не встигають його закріпити. Ягодкін каже: “Мова це знання. Це навик. А якщо ми здобули навичку і не освоїли її, не застосовуємо на практиці, то ми відкочуємося… і для відновлення втраченої навички нам потрібно стільки ж часу, скільки в нас пішло на навчання”

Якщо ваша дитина добре засвоювала англійську протягом навчального року, наприкінці року отримала хороші оцінки, я вас вітаю! Але якщо ви розраховуєте на те, що все літо не займаючись англійською, він на початку року буде показувати хороші знання, то ви глибоко помиляєтеся.

До речі, хороші оцінки не завжди є об'єктивним показником знань дитини.

Що ж робити? Чи є якесь вирішення цієї проблеми? Зараз розбиратимемося.

Знову наведу приклад із виступу Ягодкіна, який стверджує, що при інтенсивному підході до вивчення мови його можна освоїти за 3-6 місяців! Уявляєте, шкільну програму можна вивчити за кілька місяців замість десяти років!

На жаль, викладання іноземних мов у школі не дає бажаних результатів. Я мрію про той час, коли в усіх школах будуть використовуватися передові методики і діти будуть після закінчення школи справжніми поліглотами! А поки ми мріємо, у багатьох школах мови викладають по-старому, вчителі часто змінюються, програма відстає від реального життя…

Проте дітей ми в школу здавати не перестали і нам доводитися якийсь час приймати правила гри і жити за шкільними законами. За моїми спостереженнями система традиційної освіти зараз перебуває в глибокій кризі і якщо ми хочемо найкращого для наших дітей, то нам доведеться засукати рукави та допомагати нашим дітям.
Я вважаю, що безсмертна фраза Ільфа і Петрова про те, що "Порятунок потопаючих - справа рук самих потопаючих" буде ще довго актуальна по відношенню до шкільного навчання.

Отже. Перейдемо до практики. Перш ніж розпочати заняття, потрібно з'ясувати, що дитина знає і що не знає. Сьогодні ми говоритимемо про учнів початкової школи, адже основні проблеми з вивчення мови починаються саме на цьому етапі.
І це дуже важливий період, на жаль, не всі батьки це усвідомлюють. Саме у початковій школі формується ставлення дитини до вивчення мови протягом усього життя. Дуже сподіваюся, що Ви, мій читачу, це розумієте!

Як перевірити знання дитини

1. Беремо підручник за яким навчалися і дивимося зміст. Там перелічені основні теми, які вивчали протягом року.
Можна просто погортати підручник разом із дитиною і розпитати учня про пройдений матеріал.
Тільки робіть це делікатно, не лайте дитину якщо вона чогось не знає. Ваше завдання просто з'ясувати чи знає ні.
Як варіант, якщо ваш школяр не хоче відповідати, скажіть, що самі хочете вивчити (повторити) ці теми. І не перетворюйте ваше опитування на допит чи іспит, інакше дитина замкнеться і відмовиться говорити на тему англійської.
2. Якщо підручника немає, можна знайти в мережі програмні вимоги до учнів потрібного вам року навчання та пройтись по них.
3. якщо ви самі не знаєте англійської, то зверніться до когось із вашого оточення, кому довіряєте ви та ваша дитина.

Один із моїх учнів закінчив цього року 1 клас за підручником Карпюк. Хлопчика привели до мене наприкінці року, коли зрозуміли, що потрібна допомога. Крім змісту в цьому підручнику є сторінка, де перераховані основні вміння, якими повинен мати учень наприкінці року. Ось перелік цих умінь для першокласника за версією авторів підручника.

Наприкінці року учень 1 класу повинен знати та вміти:

1. Розповісти алфавіт
2. порахувати до 10
3 назвати 10 основних кольорів (червоний, синій, жовтий, зелений, білий, чорний, коричневий, сірий, оранжевий, рожевий)
4. Розповісти про сім'ю та друзів(Це моя сім'я. це моя мама, сестра, брат, тато. дідусь. бабуся.. це мій друг. це його мама….)
5. Розповісти про улюблену іграшку та гру.
6. назвати шкільне приладдя (щонайменше 10 предметів)
7 назвати диких і будинок тварин (не менше 10 кожного виду)
8. заспівати пісню і розповісти вірш англійською(кілька)
9. сказати і виконати 7 команд (сиди, стрибай, встань, грай, дивись, спи, біжи, танцюй)
10. Розповісти про клас і про свою кімнату (стул. стіл, диван, крісло, полиця, вікно, ліжко, підлога, двері. де бути?

За підсумками перевірки знань мого учня з'ясувалося, що з 10 пунктів він зміг впевнено відповісти лише на 3.
Після закінчення першого класу такий результат ще означає великої проблеми. Але якщо не вживати заходів, то одні незнання накладатимуться на інші та наростатимуть з кожним роком.

Розумію, що батькам важко самостійно розібратися у багатьох нюансах програми навчання дітей, і щоб вам допомогти я оголошую акцію, назва якої ще не вигадала. Ну щось на зразок: "Англійське літо 2013" або "Літо з англійською" або "Корисне літо 2013"... Допоможіть підібрати відповідну назву. Напишіть у коментарях назву, яка вам більше подобається або запропонуйте своє. Буду дуже вам вдячна!

Але як би я не назвала свою акцію допомоги батькам, суть її така: протягом усього літа я публікуватиму матеріали, які допоможуть вам урізноманітнити вивчення англійської мови для дітей, заповнити прогалини та підготуватися до успішного початку навчального року.

З досвіду знаю, що діти, які не припиняють заняття англійською в літню пору, впевнено починають навчальний рік і вчаться набагато успішніше своїх однокласників, що “відпочили”. Ми багато гратимемо, адже вчити англійську граючи набагато цікавіше і ефективніше!

Крім практичного матеріалу, я публікуватиму і програмні вимоги до учнів початкової школи і робитиму огляд підручників за якими навчаються мої учні і не тільки.

Отже, завдання на сьогодні ви отримали, постарайтеся не відкладати його виконання у довгу скриньку. До речі, перевіряючи рівень знань дитини, ви можете опитати за списком всіх членів вашої родини, це зніме напругу з учня і заразом ви дізнаєтеся хто в сім'ї найсильніший з англійської мови:)

У наступному пості ми почнемо опрацьовувати важливу навичку, без якої не обійдеться жоден учень (будь-якого віку) Хочете дізнатися який?

Підпишіться на оновлення і нові статті будуть приходити до вас на пошту, покладіть сайт в закладки, поділіться з друзями, у яких теж є діти молодшого шкільного віку.

Напишіть у коментарях щодо якого підручника займалася ваша дитина і які у неї успіхи, чи є проблеми? Наскільки добре він засвоїв матеріал? Чи потрібні йому додаткові заняття?

А сьогодні все. Удачі всім!

Як стверджують сучасники, школа дає нам циркуль знань для креслення квадрата життя. А пам'ятаєте, як у школі англійською нас змушували зубрити тексти про піонера Петю, у якого тато працює на заводі, а мама у школі? Скільки зусиль ми докладали, щоб усі слова та тексти відскакували від зубів, як того вимагали вчителі. Тепер здається, що все це було марно: ми як не розмовляли англійською, так і не заговорили на ньому після 10 років зубріння. Сьогодні ми хочемо нагадати вам про те, як нас навчали англійської в школі, і розповісти, як ПРАВИЛЬНО треба вивчати англійську мову. Дотримуйтесь наших порад, і все вийде!

На початку статті ми хотіли б зробити невелике застереження: ми не звинувачуємо шкільних вчителів у «неправильному» методі викладання чи некомпетентності. Викладені нами принципи – найпоширеніші стереотипи про шкільне навчання. З якимись із них зіткнулися майже всі учні, з якимись лише деякі школярі. Ми пропонуємо розглянути ці стереотипи і назавжди позбутися їх.

Don't let schooling interfere with your education.

Не дозволяйте шкільним заняттям заважати вашій освіті.

13 принципів вивчення англійської зі школи, які вам заважають

Правила, правила і лише правила... Здається, саме з них складається життя школяра. А тим часом не всі шкільні правила та принципи навчання гідні займати місце у вашому житті. По суті, більшість із них заважає вам отримувати знання. Давайте подивимося, які принципи шкільного навчання слід забути як страшний сон і які принципи варто використовувати у вивченні мови.

1. Підручники – наше все

Школа у нас завжди асоціюється із горою підручників, які займали половину шафи у нашій кімнаті. Нас вчили: вивчиш усе у посібнику напам'ять – буде тобі щастя. Тільки ось ніякого щастя копання в підручнику не приносило, навіть навпаки: тепер за однієї згадки цього слова нам стає погано.

Правильний принцип: Підручники - одна зі складових навчання

Без навчального посібника навчання справді неможливе, проте посібник - це ще не запорука успіху. Крім підручника при вивченні англійської обов'язково використовуйте всі доступні матеріали: відеоролики, аудіоподкасти, пісні, онлайн-тести та ігри. А підручник найкраще вибрати британський, він побудований за іншим принципом, ніж наші «Верещагіна» та «Плахотник». У сучасних англомовних посібниках інформація подається зрозуміло та цікаво, вам не потрібно нічого зубрити, ви навчаєте англійську в процесі спілкування зі своїм викладачем. Ви можете вибрати собі відповідний посібник з нашого огляду « », тоді ваше навчання буде ненудним і ефективним, а головне - ви заговорите англійською.

2. Оцінки – показник вашого розуму

Ох, ця система оцінювання, скільки комплексів вона породила серед школярів! А скільки дорослих людей досі вважають, що «трійка» англійською в школі – доказ того, що вони не мають здібностей до мов і не варто навіть братися за навчання.

Правильний принцип: Головне - знання, а не оцінки

Метою вашого навчання повинні бути знання та вміння використовувати ці знання собі на благо. Забудьте про свої погані оцінки у школі. Головні цілі вивчення англійської - заговорити на ній, розуміти її і бути зрозумілою. А різні тести використовуйте для того, щоб перевірити, наскільки добре ви розумієте ту чи іншу тему, а яким темам потрібно приділити більше часу.

3. Помилки – це жахливо

Пам'ятаєте, як у школі ми боялися припуститися помилки, тому що вчителі лаяли нас за неї, знижували позначки та погрожували поскаржитися батькам на нашу недбайливість? Після такого навчання у нас спрацьовує умовний рефлекс: я не говоритиму англійською мовою, інакше зроблю помилку і мене покарають. Боязнь зробити помилку згубна вивчення англійської. Страх «щось ляпнути» є основоположником мовного бар'єру. Саме через те, що вчителі суворо ставилися до помилок, випускники шкіл сьогодні не можуть говорити англійською, навіть якщо непогано знають граматику та мають добрий словниковий запас.

Правильний принцип: Помилки - це нормально

Не бійтеся помилятися, сучасні викладачі англійської не карають за помилки, не лаятимуть вас чи вважати дурною людиною. Підхід змінився: тепер помилки - це лише показник того, що вам потрібно ще раз повторити тему, в якій ви себе невпевнено почуваєте. Сміливо розмовляйте англійською, навіть якщо знаєте, що ваша мова недосконала. Поки ви не дізнаєтесь, де робите помилки, ви їх не виправите і, отже, не заговоріть по-англійськи швидко і грамотно.

4. Словник у три колонки – найкращий товариш

З перших місяців вивчення англійської ми заводили зошит-словник, розділений на 3 колонки: слово – транскрипція – переклад. Передбачалося, що за таким словником нам буде легко та зручно вивчати нову лексику. Однак насправді виявлялося, що слова ми могли в кращому разі зазубрити, а ось принципи їх вживання в мові залишалися за межами нашого розуміння.

Правильний принцип: Тематичний словник ефективніший.

Не діліть ваш словник на три стовпчики, цей спосіб ведення вже довів свою неефективність. Нову лексику найкраще вивчати у тих, тому виписуйте собі цілу пропозицію з новим словом чи уривок фрази. Тоді ви вивчите не просто переклад слова, а принцип його вживання. Більше того, виписуйте слова по одній темі в один розділ зошита-словника, вам буде легше вчити пов'язану за змістом лексику.

5. Підручник та словник - все, що потрібно для навчання

Сувора шкільна програма передбачала навчання школярів лише за підручниками. Дуже рідко вчителі використовували якісь додаткові матеріали. Після закінчення школи ми раптом виявили, що зовсім не розуміємо англійську мову на слух, а з фраз англійською пам'ятаємо тільки горезвісну "London is the capital of Great Britain", що ніяк не допоможе нам порозумітися з іноземцями.

Правильний принцип: Використовуйте різноманітні ресурси.

Навчальні матеріали повинні бути цікавими для вас, тим більше сьогодні в Інтернеті ви можете знайти сотні різних навчальних ресурсів на свій смак. Доповнюйте навчання за допомогою мультимедійних матеріалів. Почитайте у тому, . Слухайте подкасти, ми докладно описали, як працювати з ними в . Читайте книги, можна почати з адаптованої літератури, про користь якої можна дізнатися. А ще англійську можна вивчати за допомогою музики, ознайомтеся зі статтею «Новини».

6. Вимова не має значення

У школі навіть найсуворіші вчителі дозволяли нам говорити "фенькью" (thank you) і "зис" (this). Можливо, вони вважали, що завантажувати дитячі голови (а точніше, мови) ще й тонкощами вимови – надмірність. Однак насправді виходить, що коли ми говоримо англійською, нас розуміють лише співвітчизники, у яких вимова від нашої не відрізняється.

Правильний принцип: Гарна вимова - запорука взаєморозуміння

7. Ігри та навчання несумісні

У школі нас завжди вчили: навчальний процес – штука серйозна, тут немає місця для ігор. Поза уроком ми повинні були виконувати вправи за тими самими нецікавими підручниками і виписувати слова до словничка. Можливо, саме тому ми виросли і сприймаємо навчання як нудне зубріння за підручником та вивчення словника від A до Z.

Правильний принцип: Розвага та англійська мова цілком сумісні

Не всі розваги - марнування часу. Англійську мову можна і потрібно вивчати за допомогою ігор, додатків та соціальних мереж. Наприклад, загляньте на один із . Або встановіть собі кілька . А ще не забудьте підписатися на новини груп, які публікують корисні матеріали з англійської мови, наприклад, наші групи для англійської мови: Вконтактеі Facebook.

8. Зубріння теорії – це головне

Пам'ятаєте, як ми навчали напам'ять довгі формулювання правил англійської мови або 40 нових слів? Знання теорії та механічне зубріння чомусь не допомогли нам заговорити англійською мовою. Незважаючи на це, деякі вчителі вважали, що головне - змусити учнів визубрити черговий параграф або кілька десятків слів, і все відразу стане на свої місця.

Правильний принцип: Теорія без практики - ніщо

Вчити напам'ять корисно, проте звичайне зубріння не допоможе вам зрозуміти, наприклад, коли використовувати слово choose, а коли - select. Вам потрібно підкріпити теорію практикою: вживати ці слова у мові, керуючись контекстом, читати вивчені слова у статтях, слухати в аудіо та відео. У такий спосіб буде простіше запам'ятати нову лексику. Теорія має підкріплюватися значним обсягом практики.

9. Навчальна програма - «ні кроку убік»

Шкільна програма була однаковою для всіх, незалежно від інтересів та особливостей учня. Ми всі повинні були суворо слідувати їй, якою б нелогічною та незручною вона часом не була. Ось і вийшло так, що після 10 років навчання більшість з нас пам'ятають лише фразу на кшталт "Who is on duty today?", яку нам сьогодні і застосувати ніде. Однак у цьому не можна звинувачувати вчителів: вони були такими самими «в'язнями» системи освіти, як і ми.

Правильний принцип: Програма навчання має підлаштовуватися під ваші потреби

Якщо ви вивчаєте англійську з персональним викладачем, маєте повне право на індивідуальний підхід. Наприклад, у нашій онлайн-школі вчителі підлаштовуються під ваші потреби та вміння: кожна тема розглядається стільки часу, скільки вам потрібно для її розуміння, а викладач намагається зробити уроки максимально цікавими для вас. А якщо ви займаєтеся на , то програма навчання повністю створюється під ваші потреби та інтереси.

Education is what remains after one has forgotten what 1 has learned in school.

Освіта - те, що залишається після того, як ви забули, що навчали у школі.

10. Навчання заради навчання

У школі ніхто не казав вам, навіщо ви отримуєте знання. Туманне «не вчитимешся - станеш двірником» мало на кого мало вплив. Вчити мову «бо так треба» зовсім нецікаво.

Правильний принцип: Навчання задля досягнення бажаної мети

Щоб ваше навчання було максимально продуктивним, визначте мету вивчення англійської. Якщо ви знатимете, що вчите англійську, щоб досягти висот кар'єрних сходів, спілкуватися із закордонними партнерами, комфортно почуватися в подорожі, вступити до престижного закордонного вишу, дивитися нові серіали раніше за всіх мовою оригіналу, то у вас навряд чи виникне бажання кинути на півдорозі. Заманлива перспектива стане чудовим стимулом до навчання.

11. Канікули - час, коли можна забути про навчання

А цей принцип швидше ми вивели самі для себе. Згадайте, як ми метушилися перед закінченням кожної чверті або семестру, а після отримання оцінки миттєво забували про певні артиклі, часи англійської, пасивні та активні застави. Відпочинок – час вільний від навчання.

Правильний принцип: Регулярні заняття - запорука успіху

Якщо ви хочете відчувати постійний прогрес, то про тривалі перерви у вивченні англійської мови доведеться забути. Знання вивітрюються із голови набагато швидше, ніж потрапляють туди. Погодьтеся, безглуздо витрачати час та гроші на вивчення мови, щоб забути все через пару місяців. Тому не допускайте великих перерв у навчанні. Найкращі результати дають регулярні заняття. Бажано займатися 2-3 рази на тиждень по 1-1,5 години, а в інші дні приділяти англійській хоча б 15-20 хвилин. 1-2 дні на тиждень «візьміть вихідний» в англійській. При такому графіку вже за кілька місяців ви відчуєте значний прогрес. Щоб не занудьгувати, виберіть собі кілька видів діяльності та складіть невеликий розклад. Наприклад, у понеділок ви дивитеся 1 серію улюбленого серіалу англійською, у вівторок робите кілька вправ на граматику, у середу читаєте розділ книги і т.д.

12. Шкільного вчителя достатньо, щоб заговорити

Шкільний вчитель вважався єдиною людиною, здатною навчити вас англійською. Вважалося, що педагог може дати всі необхідні знання і займатися поза школою не потрібно.

Правильний принцип: Шукайте будь-яку можливість для спілкування англійською

Бажаєте навчитися розмовляти англійською - використовуйте всі можливості для спілкування: курси англійської, індивідуальні заняття з викладачем, спілкування з носіями мови. З носіями можна поспілкуватись на сайтах interpals.net або italki.com. Переписуйтесь, розмовляйте, удосконалюйте свою англійську.

13. Групове навчання – ваш єдиний варіант

У школі клас, як правило, ділили навпіл, і ми вчили англійську в групі з 10-15 осіб. Причому в цю групу потрапляли і старанні учні, які швидко освоювали матеріал, і недбайливі двієчники, які до 11 класу не вивчили конструкцію there is/are. Навчали всю групу за однією програмою, незалежно від особистих особливостей учнів.

Правильний принцип: Індивідуальні заняття - правильний вибір

Вивчення англійської мови в школі не надто ефективно не через вчителів чи програму, а через те, що в класі сидить 20-30 осіб, це занадто багато для продуктивних занять. Тому замість того, щоб розчаровуватися у власних здібностях чи лаяти шкільних педагогів, спробуйте найефективніший спосіб вивчення мови – індивідуальні заняття. А якщо ви обмежені у часі, то спробуйте у нашій школі. Онлайн-уроки - це нове слово у навчанні, і, можливо, це слово припаде вам до смаку.

Як бачите, правила вивчення англійської мови, яким нас навчали в школі, можна забути. Час змінюється, і ми змінюємося разом із ним. Однак у школі були й дуже корисні прийоми, про які ми написали у статті «Новини». Так що якщо у вас не вдалося вивчити англійську в школі, не впадайте у відчай: нові методики та прийоми вивчення мови стануть вашим ключем, що відмикає замок на двері знань. Спробуйте використовувати нові принципи і не забувайте читати наш блог, ми допоможемо вам досягти поставленої мети.

Шановні батьки!

В результаті навчання іноземної мови у 2-му класі початкової школи учень повинен знати:

Алфавіт, літери та їх звуки, дифтонги (читання 2-х голосних звуків);

Основні правила читання,

Освіта множини іменників (додавання закінченняs);

Лексику на тему тварини, сім'я, іграшки, назви деяких предметів, школа;

Основні дієслова, прикметники;

Чисельні від 1 до 12,

Кольори;

Займенники;

- прийменники(on, in, under, above, in front of, behind, between)

Вміти:

Розуміти на слух мову вчителя;

брати участь у елементарному діалозі (знайомство, вітання, прощання, привітання, подяка);

Коротко розповідати про себе, батька, друга;

Коротко описати, як звати, скільки років, де живе, що має (have, has– мати), що є (на столі, …) (thereis/ are- тут є), що вміє робити (can- Вміти);

Запитувати, відповідати на них (тут є? У тебе є? Ти вмієш? Ка тебе звати? Скільки тобі років? Тобі подобається?

Англійська абетка

Правила читання транскрипційних знаків англійської мови

Згідні
звуки
в англійській мові

Аналог вимови у російській мові

Голосні звуки в англійській мові

Зразковий аналог
вимови
в Російській мові

[ d ]

[ д ]

[ ∧ ]

[ а ] - короткий

[ b ]

[ б ]

Поодинокі звуки

[ d з ]

[ дж ] - м'який

[ i: ]

[ і ] - довгий

[ f ]

[ ф ]

[ a: ]

[ а ] - довгий

[ з ]

[ ж ] - м'який

[ i ]

[ і ] - короткий

[ g ]

[ г ]

[ ɔ ]

[ о ] - короткий

[ h ]

[ х ] - дуже м'який

[ ɔ : ]

[ о ] - довгий

[ k ]

[ до ] - з придихом

[ u ]

[ у ] - короткий

[ l ]

[ л ]

[ u: ]

[ у ] - довгий

[ m ]

[ м ]

[ e ]

як російська літерае без звуку
[ й ]

[ n ]

[ н ]

[ ε: ]

як російська літерае без звуку
[ й ]

[ p ]

[ п ] - з придихом

Дифтонги

[ s ]

[ з ]

[ əu ]

[ оу ]

[ t ]

[ т ] - з придихом

[ au ]

[ ау ]

[ v ]

[ в ]

[ ei ]

[ гей ]

[ z ]

[ з ]

[ ɔ i ]

[ ой ]

[ t ʃ ]

[ год ]

[ ai ]

[ ай ]

[ ʃ ]

Середній між [ш ] та [щ ]

[ r ]

[ р ] - м'який

Звуки в англійській мові, які не мають близьких аналогів у російській мові

[ θ ]

Глухий міжзубний звук, як у словіthank (you)Дякую - затисніть мову між зубами і спробуйте вимовити С [ес] або Ф [еф]

[ æ ]

Відкритий звук
[ е ], як у словіbad поганий.
Зустрічається у групі тюркських мов, м'яке е.

[ ð ]

Дзвінкий міжзубний звук, словаthis цей іthat той - затисніть мову між зубами і спробуйте вимовити звук З [зе]

[ ŋ ]

Носовий звук [н ]. При вимові задня частина мови наближена до піднебіння.
У словах із закінченням-ing - everything [ `evriθiŋ]весь

[ ə ]

Нейтральний звук, щось середнє між [а ] та [е ].
Зустрічається у групі
тюркських мов,
сильно м'яке е.

[ w ]

Звук [В], що вимовляється з придиханням і витягнутими губами.

Множина іменників

Таблиця англійських цифр

ту:

three

[θri:]

срі (з – язик між зубами)

four

фо:

five

файл

six

сікс

seven

['sev(ə)n]

севн

eight

ейт

nine

найн

ten

тен

eleven

Ілевн

twelve

твелв

кольори

Yellow- жовтий (елоу)

Green- зелений (грін)

Blue- блакитний, синій (блу)

Brown- коричневий (браун)

White -білий (вайт)

Red- червоний (ред)

Orange- помаранчевий (орендж)

Pink- рожевий (пінк)

Purple- фіолетовий (попел)

Black- чорний (блек)

Займенники (хто? Що?)

Ти ви

Ві (губи трубочкою)

Ми

They

[ðei]

зей

Вони

хі

Він

She

[∫i:]

ши

Вона

іт

Він, вона, воно (тварини, предмети)

Присвійні займенники (чиї? Чиї? Чиї?)

твій, ваш

his

хіз

його

her

хе:

її

its

[ɪts]

ітс

його її

our

["auə]

ауе

наш

їх

[ðeə]

зее

їх

Прийменники

In(ін) – в, on(він на, under(Анде) - під, nextto(некст ту) - поряд з,behind(біхайнд) - позаду,infrontof(ін франт оф) - попереду чогось,між(битвин) - між

Правила читання букв та буквосполучень

Читання голосних

: - довгота (тягнемо звук)

Голосні букви

Відкритий склад

Закритий склад

+ r

+ re

гей

plane
Jane
name

[æ] е (рот широко відкритий)

hat
cat
bag

[ α :] а:

car
park
farm

[ɛǝ] ее

hare

літераA перед
-ss, -st, -nt, sk читаєтьсяяк [ α :]
grass
glass
plant
ask

і:

she
see
bee

[e]е

ten
pen
red

[ǝ:] ёо (е і разом)

her
perfume
були

іе

here
engineer

Oo

[ǝu]еу

rose
no
hello

[ɔ] о

dog
stop
not

[ɔ:] о:

sport
fork
or

[ɔ:] о:
more
bore
fore

II/Yy

ай

hi
five
fine

[i] та

pig
is
in

[ǝ:] е:

girl
thirsty
first

айе

five
drive

Uu

[ȷu:]йу

cube
tube
use

[ʌ] а

bus
cup
mug

[ǝ:] е:

turn
burn

[ȷuǝ] йуе

cure
pure

Читання приголосних

Літера

Позиція

Звук

Приклади

з сті

1. Перед е, i,у

[s] з

cent, civil, center

[k] до

car, cook, cup, back

gджі

1. Перед е, i,у

дж

rage, gin, gym

2. Перед а, о, і, усіма приголосними і наприкінці слова

[g] г

s ес

1. На початку слова, перед глухими приголосними та наприкінці слова після глухих приголосних

[s] з

spam, set, stop

2. Між голосними, наприкінці слів після голосних та дзвінких приголосних

[z] з

goose, bees, beans

x екс

1. Перед приголосними та наприкінці слів

кс

next, sex

2. Перед ударною голосною

гз

e"xam

Читання поєднань приголосних букв

Літери

Позиція

Звук

Приклади

sh

Будь-яка

[ ʃ ] ш

ship, scholarship, sheep

ch

Будь-яка

год

chair, March, chewing

tch

Після коротких голосних

год

match, swatch

ck

Після коротких голосних

[k] до

back, snack, crack

th

1. На початку знаменних слів та наприкінці слова

[ θ ] з (мова між зубами)

thin, birth, thick

2. На початку займенників, службових слів та між гласними

[ ð ] з (мова між зубами)

that, bathe

wh

1. На початку слова перед усіма голосними, крімо

[w] в (губи трубочкою)

where, what

2. Перед літероюо

[h] х

who

qu

Перед голосними

кв

queue

kn

На початку слова

[n] н

knight

ng

Наприкінці слова

[ ŋ ] н (звук носовий)

thing

nk

Будь-яка

[ ŋk] нк

bank

ph

Будь-яка

[f] ф

phone

wr

На початку слова перед голосними

[r] р

wrong

Читання поєднань приголосних букв з голосними

Літери

Позиція

Звук

Приклади

al

1. Передk в ударному складі

[ ɔ :] довга о

talk

2. Перед іншими приголосними в ударному складі

[ ɔ :l] про:л

ball, small

gu

Будь-яка

[g] г

guard, league

wor

Перед приголосними в ударному складі

в:

world

wa

1. Перед кінцевими приголосними (крім r) або поєднанням приголосних

ва

wonder

2. Передr

в:

bard, ward

igh

Будь-яка

ай

light, bright,

Перший раз у третій клас? Наша робота — точно знати, що чекає на дитину на уроці англійської. Читайте список найважливіших навичок третьокласників і складайте власний to-do list.

– викладач сайт

Як правило, третьокласник відноситься до навчального процесу більш усвідомлено. У малюку не впізнати колишнього фантазера: дитина у всьому намагається діяти за зразком, постійно звіряється із шаблоном. У цей час програма англійської значно ускладнюється. Давайте розглянемо, що має знати та вміти дитина до кінця третього року навчання.

1. Вміння та навички

Знати алфавіт, вимовляти слова за буквами (spelling).
- Писати слова із пройдених розмовних тем.
- Складати власні прості речення за зразком, доповнювати речення потрібними словами.
- Читати короткі тексти, що складаються з простих речень, попередньо прослухавши їх у записі.
- Підтримувати невелику розмову, дізнаватися промову співрозмовника та реагувати на неї.
- Розуміти загальний зміст коротких оповідань на слух та під час читання.
- брати участь у простих діалогах: вміти привітатись і попрощатися, вибачитися, подякувати, привітати та відповісти на привітання.
- Розпитувати співрозмовника, використовуючи питання "Хто?", "Що?", "Де?", "Коли?", "Чий?". Об'єм діалогу 2-3 репліки з кожного боку.
- Складати невелику розповідь про себе, друга, сім'ю, будинок, тварину за зразком на 6-7 пропозицій.

2. Граматика

Нагадаємо, що у ранньому віці дається лише у вигляді готових фраз. Проте, у третьому класі граматиці приділяють більше увагиніж у другому. А також вводять перші граматичні вправи.Ось що має знати дитина з цього розділу:

Граматичні часи: Present Simple, Present Continuous.
- Питання загальні та із запитальними словами: what, who, where, how.- спонукальні пропозиції в ствердній формі: Help me, please.
- Дієслово have gotу ствердних, негативних, питальних пропозиціях .
- Дієслово to beу ствердних, негативних та запитальних пропозиціях
- Модальне дієслово can.
- Невизначений артикль ата певний артикль the.
-Множина іменника.
-Особисті займенники I, we, you, they, he, she, it.
-Вказівні займенники this, that, these, those.
-Прийменники місця: on, in, under, next to (at), в front of, behind, between.

3. Основні слова та висловлювання

Третьокласник має повторити лексику, яку навчав минулого року і поступово розучити нові слова та висловлювання:

🔢 Числа від 10 до 100

👨‍👩‍👧 Сім'я

Who is this?Це є мій grandmother/grandfather/grandson/granddaughter/grandparents/aunt/uncle/cousin.
His(mother) is tall/short/strong/happy/kind/old/young/beautiful.
Her(Aunt) lives inАмерика.

🏫 Школа

How many pens are there? - There are 15 pens.
What is your favourite subject?— My favourite subject is Maths/ English/ Reading/ History/ Geography/ PE/ Science/ Art/ Music/ Handicraft / Nature Study / Computer Study.
What lessons do you have on (Monday)? - On (Monday) ми (Art and Maths).
There is a library / a gym / a canteen / a playground in our school.
Schoolchildren wear a school uniform.

🏡 Мій дім

What's this?- It's a computer / cupboard / fridge / mirror / shelf.
Whose is it?- It's dad's.
What are these?- They are (cars).
Whose are they?- They are Bob's.
Where is(The chair)? – It’s on / in / under / next to(The table).
Is (Bella) in the (kitchen)? - No, she is in the living-room / hall / bathroom / bedroom.
There is(a cup) on the (table). There are(plates) in the (cupboard).

🎈 Іграшки

Whose is this(Musical box)? - It's Mary's. It's her (musical box).
Where is our (ball)? - It's under / on / in / next to the (table).
This(Car) is fast / slow / new / old / beautiful.

🚲 Розваги та хобі

I can ride a bike / fly a kite / play the piano / play the guitar.
What are you doing?- I am listening to music / making a sandcastle / watching TV / painting a picture.
Is he riding a bike? - Yes, he is / No, he isn't.
Do you like(playing football)? - Yes, I do /No, I don't.
Does he like(Watching TV)? - Yes, he does. No, he doesn't.

🌞 Мій день

What time do you (get up)? - I (get up) at 7 o'clock.
In the morning I get up / wash my face / clean my teeth / have breakfast / go to school.
In the afternoon I have lunch / do my homework / play with friends.
In the evening I watch TV / read books / play computer games.
At night I go to bed.
What do you doна Monday / Tuesday / Wednesday / Friday / Saturday / Sunday?
On (Sunday) I play football і visit my grandma.

🐥 Тварини

This is a cow / sheep / horse / spider / lizard.
It has got(long) legs and a (big) mouth.
It can fly/crawl/climb/swim/talk.
It is funny/fluffy/clever/cute.

🍒 Їжа

What’s your favourite food?– My favourite food is fruit/vegetables/water/lemonade.
I like(apples).
I don’t like(Ice-cream).
Do you like(Pizza)? - Yes, I do./No, I don't.
Does he like(Jelly)? - Yes, he does./No, he doesn't.
Can I have the menu, please? - Here you are.
Can I have some (rice with vegetables), please? - Here you are.

Порада батькам: уважно прислухайтеся до розповідей дитини про уроки англійської мови. Важливо розуміти, чи малюкові подобається вчитель і сам предмет. Улюблені уроки англійської в початковій школі - запорука гарної успішності з іноземної в майбутньому.

Якщо в школі все складно і нудно, знайдіть педагога, який зробить легко і цікаво.

Викладачі сайту завжди знають, чим захоплюється їх маленький учень і максимально адаптують урок під його інтереси. Саме тому наші уроки англійської третьоклашки по-справжньому люблять ❤️️

Всім відомо, що люди навчаються на помилках. Але навіщо їх робити, коли можна вчитися на чужих? Адже у разі англійської уникнення помилок може заощадити вам час, гроші та власні нерви.

Сьогодні ми поговоримо про те, як точно не варто вивчати англійську мову. У цій статті ви дізнаєтеся, що заважає вашому навчанню і як це впоратися.

Шкідлива рада №1:
Не варто намагатися говорити англійською, поки не прийде час і ви не відчуєте, що готові до цього

Кожна людина вирішує сама, коли починати говорити мовою. Однак поспішати із цим не варто. Ви ж не хочете, щоб люди сміялися з помилок, які ви будете робити? Спочатку вам потрібно вивчити часи та іншу граматику, напрацювати великий словниковий запас. Вивчивши все це, одного прекрасного дня ви заговорите англійською. Насамперед не варто й пробувати.

Як робити правильно:Говорити мовою треба починати із самого початку. "Говоріння" - це навичка, яку потрібно поступово розвивати.

Згадайте, як ви вчили свою рідну мову. Спочатку ви починали вимовляти слова, потім складати їх у прості речення, згодом удосконалюючи та покращуючи свої вміння.

Також слід чинити і з англійською мовою. Відразу відпрацьовуйте новий матеріал на практиці. Вивчили нове слово? Складіть кілька пропозицій із ним. Чи прочитали правило? Складіть власні пропозиції за допомогою його.

Шкідлива рада №2:
Займайтеся англійською мовою лише у зручний час. А якщо у вас виникли справи, відкладіть своє навчання

Яка різниця, чи займетесь ви англійською мовою сьогодні чи перенесете своє заняття на завтра? Є багато важливіших справ, які потрібно вирішити прямо зараз, а англійською можна зайнятися у будь-який вільний час.

Якщо у вас виникли справи (багато роботи, важливі зустрічі, заняття танцями, поганий настрій), відкладіть своє навчання. Краще поверніться до нього, коли у вас буде багато часу.

Як робити правильно:Займатися англійською потрібно систематично, якщо ви не хочете розтягувати навчання на роки. Чим частіше ви займаєтеся, тим швидше буде результат.

Уявіть, що ви бажаєте навчитися танцювати. Який у вас буде результат, якщо ви займатиметеся один раз на тиждень? А якщо щодня?

Скасувавши або відклавши заняття один раз, ви зробите це і вдруге, і втретє, а потім зовсім закинете. З самого початку навчання визначтеся з чітким розкладом та дотримуйтесь його.

Шкідлива рада №3:
Єдиний спосіб запам'ятати англійську граматику – визубрити всі правила

Щоб знати англійську граматику, вам потрібно вивчити всі правила. Для цього беріть таблицю часів, найтовстіший підручник англійської та починайте вчити їх напам'ять.

Після того, як ви все це вивчите, можете сміливо говорити, що ви знаєте англійську граматику. Адже тепер ви можете легко переказати будь-яке правило.

Як робити правильно:Скажіть, ви вчите щось, щоб просто знати це чи вміти використовувати? Якщо ви визубрить підручник про те, як керуватимашину, чи зможете ви керувати машиною на практиці? Якщо ви завчите керівництво про те, як кататися на лижах, чи зможете ви поїхати і не впасти?

Щоб не просто переказувати правила англійської граматики, а вміти використовувати свої знання у житті, вам потрібно кожне правило відпрацьовувати на практиці.

При цьому вивчати його напам'ять зовсім не обов'язково. Потрібно просто розуміти, коли воно використовується та навчитися будувати пропозиції, застосовуючи його.

Шкідлива рада №4:
Якщо ви заплатили за курси або репетитора, вони зобов'язані вас навчити, навіть якщо ви не збираєтеся докладати жодних зусиль

Якщо ви віддали свої гроші за навчання, то тепер навчити вас – це проблема викладача. Ви можете не робити домашні завдання та не докладати власних зусиль. Від вас потрібна лише присутність на уроці, а решту має зробити викладач.

Як робити правильно:Викладач та методика навчання сильно впливають на ефективність ваших занять. Однак 50% отриманого результату залежить від вас самих.

Якщо ви не виконуватимете домашнє завдання - ви не закріплюватимете пройдений у класі матеріал, а, отже, не зможете рухатися далі. До того ж, викладачеві буде важко визначити, яку тему ви зрозуміли, а до якої варто повернутися ще раз.

Якщо ви не збираєтеся прикладати своїх зусиль, тоді будь-яке навчання виявиться марним. Пам'ятаєте відомий мультик про Вовка з чарівною скринькою, коли він здивовано запитав: «А ви, що і є за мене?».

Ви повинні розуміти, що результат потрібний саме вам, адже ви хочете розмовляти англійською. Ваш викладач уже вміє це робити.

Шкідлива рада №5:
Спілкуватися англійською треба без знання граматики. Достатньо лише вивчити розмовні фрази

Спілкуватися з іноземцями можна і знання граматики. Яка різниця, якщо ви неправильно будуватимете пропозиції? Вас же все одно зрозуміють.

Вивчіть пару розмовних фраз і найуживаніших слів. Цього вам цілком вистачить для спілкування, адже мова жестів ще ніхто не скасовував.

Як робити правильно:Усім приємно розмовляти із грамотними людьми. Звичайно, пояснити дорогу, якщо ви заблукали, вам можуть на жестах та за допомогою пари знайомих фраз. Але висловлювати свої думки, спілкуватися із цікавими людьми в інших країнах вам це не допоможе.

Якщо ви хочете повноцінно, вільно і грамотно спілкуватися, вміти висловлювати свої думки та розуміти інших людей, вам необхідно знання граматики, щоб формулювати свої думки правильно.

Шкідлива рада №6:
Не можна почати говорити мовою через 1-3 місяці. Згадайте свій старий досвід.

Вам кажуть, що заговорити мовою можна за 1-3 місяці? Сміливо стверджуйте людині, що такої точно не буває.

Навіть не слухайте про те, як побудовано навчання та які дає результати. Просто згадайте свій старий досвід.

Як робити правильно:Забудьте про свій негативний досвід. Є методи, які допоможуть вам заговорити за короткий термін. Просто раніше ви з ними не зустрічалися.

Звичайно, ви повинні розуміти, що жодних чудес не станеться, і ви не знатимете англійську досконало за цей час. Однак навчитися спілкуватися на прості теми, ви легко зможете. А додаючи нові теми та граматику, дуже скоро ви покращите вашу англійську в рази, і зможете спілкуватися з іноземцями.

Не варто засмучуватися, якщо впізнали себе в цих порадах. Адже ніколи не пізно виправитися і зробити своє навчання ефективним. Сподіваюся, ці поради дозволять вам направити своє навчання у правильне русло.

Дорогі читачі, а які шкідливі поради зі свого досвіду вивчення ви пригадали? Давайте разом обговоримо їх та знайдемо правильний спосіб виправити.