Життя тварин узимку – творче заняття. Конспект комплексної НОД «Як зимують лісові звірі
Ціль.Познайомити дітей, як живуть дикі тварини в лісі взимку. Виховувати добре ставлення до тварин почуття співпереживання до них та бажання допомогти. Виховувати почуття прекрасного до природи та до всього, що оточує нас.
Попередня робота.Загадки про тварин, прислів'я, читання віршів про тварин. Показ казок на фланелеграфі: «Заюшкіна хатинка», «Лиса та вовк». Розгляд картин.
Матеріал.Муляжі дерев, фігурки тварин, картини із зображенням тварин, магнітна дошка, ляльки бі-ба-бо.
Хід заняття
На столі розставлено муляжі дерев. Вихователь каже, що у нас на столі розмістився маленький ліс. Запрошує дітей на прогулянку зимовим лісом.
Гра "Прогулянка"
Ми прийшли до зимового лісу (ходьба)
Скільки тут довкола чудес (розводять руками)
Праворуч березка в шубі стоїть,
Зліва ялинка дивиться
Сніжинки в небі кружляють (ліхтарики руками)
На землю тихо лягають (присісти)
Ось і зайчик поскакав (стрибки)
Від лисиці він утік.
Це сірий вовк нишпорить,
Він собі здобич шукає.
Всі ми сховаємось зараз (присідають)
Не знайде він тоді нас.
Лише ведмідь у барлозі спить (імітація сну)
Так усю зиму й проспить.
Прилітають снігурі (махи руками)
Які гарні вони!
У лісі гарно і спокій,
Ну, а ми підемо додому (ходьба)
Діти сідають на стільці.
Вихователь: Хлопці, скажіть, яка зараз пора року?
Діти: Зима.
Вихователь: Чому ви так думаєте?
Діти кажуть тому, що багато снігу. Стало холодно.
Вихователь: Молодці хлопці! Правильно. Звичайно, взимку дуже холодно і ми намагаємося одягнутися тепліше. Який теплий одяг ми носимо взимку?
Діти: Шапки, рукавиці, валянки, шарфи.
Вихователь: Молодці! Звичайно, пройшло тепле літо, і настала холодна та снігова зима. У будинках топляться пічки, щоб нам було тепло та затишно. З нами живуть наші домашні тварини.
Діти, яких домашніх тварин ви знаєте?
Діти: Кішка, собака.
Вихователь: Ці тварини живуть разом із нами і ми дбаємо про них, доглядаємо. Як ми доглядаємо та піклуємося?
Діти: Ми їх годуємо, лікуємо тощо.
Вихователь: Звісно! Тому що ми їх любимо – це наші друзі!
Оповідання дітей про своїх домашніх тварин.
Вихователь: Сьогодні ми поговоримо про тварин, які мешкають у лісі. Уважно послухайте загадку і постарайтеся відгадати її.
Любить червону моркву,
Гризе капусту дуже спритно.
Скаче він то тут, то там
По лісах та по луках.
Сірий, біленький, косий!
Хто скажіть він такий?
Діти: Заєць!
Вихователь: Так - це зайчик.
Вихователь дістає із коробки фігурку зайця та ставить на стіл під дерево. На магнітну дошку прикріплює картину із зображенням зайця у зимовому лісі. На руку одягає ляльку-зайця.
Вихователь: Ось і прискакав до нас зайчик. Замерз, вушка тремтять. Давайте хлопці зігріємо його.
Фізкультхвилинка
Зайчик сіренький сидить (сідають)
І вухами ворушить (зображають руками вуха)
Ось так, ось так
І вухами ворушить
Зайчику холодно сидіти,
Треба лапочки погріти (стрибки)
Ось так, ось так треба лапочки погріти
Зайчика хтось налякав
Зайчик — стриб, і поскакав
Діти біжать на свої стільці
Вихователь: Хлопці, зайчик нам хоче щось розповісти. Давайте його послухаємо.
Заєць: Я, заєць, розповім, як живеться мені в лісі.
До зими, хлопці, побіліли, шубку нову наділ.
Під кущом присяду, сховаюсь під сосною.
Не побачить, не впізнає мене звір лісовий!
Я хоч і не боягуз, але всього боюся.
Дуже важко взимку буває, коли сильний мороз
І їжі не вистачає.
А харчуюся я корою, замерзлою ягодою.
Що під снігом заєць знайде — все йому на користь піде.
Ви ж зайчат не кривдіть, ви їм краще допомагайте.
Де їжі прибережіть, не лякайте, не женіть!
Вихователь: Дякую, зайчику, що розповів про себе. Ми тебе не ображатимемо.
Діти послухайте загадку.
Хитра руда шахрай,
Курей краде дуже спритно.
Вона сірому вовку сестра
А звуть її (лисиця)
Діти: Лисиця!
Вихователь: Правильно, хлопці!
Вихователь дістає з коробки фігурку лисиці. На дошку прикріплює картину із зображенням лисиці у зимовому лісі. На руку одягає ляльку-лисицю.
Вихователь: Давайте діти послухаємо, що нам розповість лисичка.
Лисиця: Я зими не боюся, в шубу теплу ряжу.
Хвіст гарний, який – мені він подобається самій!
Живу у норі. Там сплю, відпочиваю, а потім полювати починаю.
Шукаю мишку польову чи живність, яку.
Хочу зайця спіймати, але мені його не наздогнати!
Про це, мабуть, мало хто знає, але й мені взимку важко буває.
Іноді бігаю цілий день, а їжі зовсім немає.
Вихователь: Дякую тобі лисичка! Ми тебе дуже любимо та пограємося з тобою.
Фізкультхвилинка
Гей, хлопці, що ви спите (імітують сон)
Нам тварин покажіть (розводять руками)
У лисички гострий ніс (показують ніс)
У неї пухнастий хвіст (зображають хвіст)
Шуба руда лисиця
Невимовної краси
Лисиця лісом походжає (ходьба)
руду Шубку погладжує (гладять себе)
Вихователь: Сьогодні до нас у гості приходили лисичка та зайченя. Але й багато інших тварин у лісі. Яких тварин ви знаєте?
Діти: Білочка, вовк, ведмідь (якщо важко відповісти – допомогти з відповіддю)
Потім вихователь розповідає дітям про те, що треба любити тварин. Дбає про них. У світі добрих людей більше, ніж злих. Добра людина завжди допоможе тому, хто потребує допомоги.
ГРА «Хто що їсть»
Зображення диких тварин прикріпити на фланелеграф.
Під нею прикладаються картинки із зображенням їжі, яку їдять тварини.
Білочка - горішки.
Заєць — морквину.
Ведмідь – мед тощо.
Завершуючи заняття, можна поставити запитання.
Які звірі мешкають у лісі?
Як ми маємо ставитися до них?
Як ми можемо допомогти тваринам узимку?
Муніципальний дошкільний навчальний закладцентр розвитку дитини – дитячий садок №24 «Казка»
Ступінського муніципального району
ДОСУГ
Сценарій казки-вистави
«Як звірі готуються до зими»
у підготовчій логопедичній групі
Вчитель-логопед: Є.С. Лук'янова
Ступіно
2009 р.
Дозвілля
Тема. Як звірі наших лісів готуються до зими.
ЦІЛІ
Навчальні:
Забезпечити під час підготовки та показу казки-вистави закріплення знань про диких тварин наших лісів (назва дорослих звірів та їхніх дитинчат; зовнішні ознаки; чим харчуються, як добувають собі їжу; їхнє житло; як готуються до зими).
Удосконалювати лексико-граматичні уявлення (узгодження прикметників із іменниками; освіта присвійних прикметників; вживання простих та складних прийменників).
Виховні:
Виховувати інтерес та любов у рідній природі.
Виховувати дбайливе ставлення до природи.
Сприяти дружньому відношенню між дітьми.
Сприяти естетичному вихованню.
Сприяти фізичному вихованню.
Корекційно-розвиваючі:
Розвивати зв'язне мовлення дітей.
Коригувати вимову дітей.
Розвивати ритміко-інтонаційний бік мовлення дітей.
Розвивати уяву.
Розвивати загальну та дрібну моторику.
Розвивати сенсорну сферу (уміння орієнтуватися у просторі; вміння спостерігати).
Розвивати емоційну сферу дітей.
Обладнання:декорація осіннього лісу; шапочки-маски (костюми) звірів; 2 кошики; овочі, фрукти, колосся; музичний супровід.
Сценарій казки-вистави «Як звірі готуються до зими»
Діючі лиця
Дівчинка Марина
Ведмежата
Кішка
Ведучий. (звертаючись до глядачів)
Яка зараз пора року? (Осінь.)
За якими ознаками ви визначили, що зараз осінь? (листя на деревах пожовтіло; листопад; стало холодно; часто йдуть дощі; люди прибирають урожай і т.д.)
Яка пора року настане після осені? (Зима.)
Сьогодні хлопці підготовчої логопедичної групи покажуть вам спектакль-казку "Як звірі готуються до зими".
Звучить «Осіння пісня» П. І. Чайковського.
Ведучий.Ах, яке це диво:
Ліс осінній золотий!
І злітають звідусіль
Листя строкатим гуртом.
Скільки звуків різних самих:
Шишка з ялинки впаде,
Хрумне гілка під ногами
Пташка з дерева спалахне.
І, начебто спросонок,
Листок у повітрі кружляє.
Навіть чути, як їжачок
Тихо лапками шарудить.
Крадеться Лисиця, співаючи пісеньку.
Лисиця.Я – лисичка, я – сестричка,
Я ходжу нечутно.
Рано вранці за звичкою
На полювання вийшла.
Тільки сховалися кудись
Від мене звірятка,
Поскакали всі зайченята,
Не миготять вушка.
Але недарма я – лисиця
І не дарма – шахрай:
Неживою вдавати
Я зумію спритно.
Лягає на землю, прикидається мертвою.
Входить дівчинка.
Дівчина.Доброго дня, ліс! Здрастуйте, лісові жителі! Як тихо… Ой хто це?
Підходить до лисички та чіпає її. Лисичка схоплюється.
Дівчина.Привіт, Лисичко!
Лисиця.Доброго дня, Марино! Давно я тебе у лісі не бачила.
Дівчина.Як поживають твої лисяти?
Лисиця.Мої лисята виросли, покинули рідну лисячу нору. Я навчила їх полювати, тепер вони самі добують собі їжу. Спритно ловлять мишей, птахів, зайців.
Дівчина.Невже вам, лисицям, не шкода бідних звірят та пташок?
Лисиця.Ми їх ловимо лише коли хочемо їсти.
Під музику входить Ведмідь.
Ведмідь.Ох-ох-ох… Втомилися ноги.
До чого ж гарний пеньок...
Сяду, посиджу трохи.
Дівчинка і лисиця.Привіт, Ведмедику!
Ведмідь.Доброго дня, Марино! Привіт і ти, руда шахрайство!
Дівчина.Яким ти став могутнім, товстим Ведмідь, не те що навесні, коли виліз
із барлоги. Ти тоді був дуже худим.
Ведмідь.Жирку я накопичив на довгу зиму. Ти ж, Марино, знаєш, що взимку я
сплю у своєму барлозі.
Лисиця.Що ж ти їв, Мишенько, влітку та восени?
Ведмідь.О-о-о! Я – затятий рибалок. Годинниками можу сидіти на березі та ловити
рибу, поки не наїмся. А влітку та восени їв гриби, ягоди, мурашками
ласував. Ну а самі мої улюблені ласощі ... (мед).
Дівчина.А бджоли тебе не кусали?
Ведмідь.Кусали. Але укуси їх мені дарма! Шуба то у мене товста!
Гей! Ведмежата! Йдіть сюди! (Вдаються ведмежата, бавляться.)
Вже більшими стали, а всі бавляться. І Ведмедиця на них за це сердиться (Говорить з посмішкою та любов'ю).
Ведмежата.Давайте грати з нами!
Ведучий. (Звертається до глядачів)Хлопці, Ведмедики запрошують нас пограти з ними, вставайте поряд зі своїми стільцями.
Усі імітують ігри ведмежат.
Ведмежата в частіше жили,
Головою своєю крутили:
Ось так і ось так,
Ще так, ще так.
Ведмежата мед шукали,
Дружно дерево качали:
Ось так і ось так,
Дружно дерево гойдали.
Перевалочку ходили
І з річки воду пили,
Ось так і ось так,
Вони з річки воду пили.
А потім вони танцювали,
Дружно піднімали лапи.
Ось так і ось так,
Дружно піднімали лапи.
Ведмідь.Ходімо ми, Марино, час нам їсти. До побачення!
Дівчинка і лисиця.До побачення, Ведмідь та Ведмежата!
Лисиця.І я побігла. (Лиса тікає, а слідом за нею йде дівчинка.)
Під музику скаче Заєць, зупиняється.
Заєць.Осінній вітер не на жарт
Раптом холод почав наздоганяти.
Мені свою сіреньку шубку
Час на білу міняти.
Дістає шубку – білий костюм зайчика, намагається приміряти.
Заєць.Вона трохи замала.
Я не можу її вдягнути.
У передніх лапах вузенька,
Доведеться, видно, схуднути.
Заєць кидає на пеньок шубку і тікає. З'являється Білочка з грибочком.
Білка.З гілки на гілку, хоч і мала,
Влучно літає, наче стріла.
Лущить горіхи, грибочків насушить,
Щоб зимою досхочу їсти.
Десь на дереві із круглим дуплом
Білочка у будиночку теплом своєму.
Білка бачить шубку Зайця, кладе грибок, бере шубку.
Білка. Тут десь заєць пробігав…
Він свою шубку загубив!
Візьму і руду свою
Нині на білу зміну.Поки Білочка приміряють білий костюм Зайця, з'являється вовк.
Вовк. Там на пеньку сидить зайчик.
Ну постривай же пустуня!
Білка.Вовк! Я його боюся!!! Ні, краще одягну свою зимову сіреньку шубкуБілка скидає білу шубку та тікає.
Вовк.Та це просто заяча шуба.
Піднімає її.
Вовк.Ось це для мене удача!
Я відразу вирішу одне завдання:
Як у стадо до вівців мені потрапити,
Ягня жирного вкрасти.
Вовк приміряє шубу. З'являється дівчинка.
Дівчина.Привіт, вовку! Навіщо ти одягаєш заячу шубу?
Вовк.Привіт! Я це… (кладе шубу на місце)Ти ж знаєш, вовка ноги годують. Ось вирішив трохи схитрувати. Я більше так не буду…
Піду у своє лігво.
Вовк іде. З'являються 4 дитини, які читають вірш «Вовчаки граються» (пальчиками показують мордочку вовка)
1 дитина.На лісовому узліссі четверо вовчать
Борються один з одним, гавкають, гарчать.
2 дитини.Немов діти малі в салочки грають,
А потім втомлені під ялиною відпочивають.
3 дитини.Тінь вовченят накриє, тиша і благодать,
А за ними пильно спостерігає мати.
4 дитини.Знає мати-вовчиця у вихованні.
Багато вчитися повинен сірий вовк,
Щоб з вовченя виросло швидше,
Сильний і красивий спритний хоробрий звір!
Вовченята йдуть. З'являється заєць, одягає свою шубку.
Заєць.Тепер мені саме шубка.
Начебто пошили на замовлення.
Нехай вітер хмари наздоганяє
І землю снігом покриває,
Мені не страшна тепер сама
Хазяйка біла – Зима!
Дівчина.Зайчику, який ти гарний! Але доки не випаде сніг, тебе буде легко помітити серед дерев. Будь обережний! А ти вже зробив запаси на зиму?
Заєць.Що ти, Марино! Я не збираю запасів на зиму та нору не роблю. Вдень сплю в гущавині десь під кущиком, а вночі виходжу на годівлю: обгризаю кору молоденьких осинок, ну а якщо корму мало, то доводиться і в город забігти. Де сіно знайду, де – капустяні качанчики, морквину.
Чується пісенька і з'являється їжачок.
Їжачок.Маленький їжачок, четверо ніжок,
Їжачок лісом іде, пісеньку співає:
Фуфти, фуфти, фуфти, фу!
На спині листок несу.
Найсильніший я в лісі
Лише боюся лисицю.
Дівчина і Заєць.Привіт, Їжачку! Куди ти несеш листок?
Їжачок.Я несу його в свою нірку, щоб зробити м'яку і теплу постіль.
Дівчина.А ти вже зробив запаси на зиму?
Їжачок.Марино, я не роблю запасів на зиму. Коли настануть холоди, заберуся у свою теплу та затишну нірку і міцно просплю до весни.
Дівчина.Значить, ти взимку теж спиш, як і ведмідь. Що ж ти влітку та восени їси?
Їжачок.Улюблені мої ласощі – жуки, ящірки, отруйні змії, миші, жаби.
Дівчинка хоче погладити Їжачка, відсмикує руку.
Дівчина.Їжачок, Їжачок, ти колючка.
Не можу погладити ручкою.
Ти голи свої голки
І тоді не будеш колкий.
Їжачок.Якщо мені, Їжу поголитися,
Не буде чим захиститися.
Заєць.Якщо Їжачку поголитися, -
Всім сказав вухатий заєць, -
Його з'їсть лисиця.
Їжак звички її знає.
Виходять усі звірі.
Дівчина.Дякую, звірі лісові! Тепер я знаю, як ви приготувались до зими.
З'являється Кішка.
Кішка.Мяу мяу! Марина настав час повертатися додому.
Білка.Ти, Кішечко, зробила запаси на зиму?
Кішка.А мені не треба робити запаси, я – домашня тварина, про мене людина дбає.
Дівчина і кішка.До побачення, бережіть себе!
Ідуть.
Хоровод звірів.
Осінь, осінь стежкою Звірі йдуть навколо ведучого хороводним
І чарівний кошик
Принесла.
Принесла нам ріпку, Звірі зупиняються, співають.
Яблук ведучий йде по колу, показуючи подарунки
І грибочків міцних у кошику.У шапочках ошатних.
Осінь, осінь стежкою
До нас прийшла
Що ж ти ще у кошику
Принесла?
Приспів:Соковиту капустку
І морквин солодких,
Мед запашний, смачний,
Колосків оберемок.
Звірі по черзі підходять до ведучого та обирають подарунки відповідно до тексту.
Мишка.Ріпку я собі візьму,
Дуже ріпку я люблю. (Бере ріпку, дякує.)
Їжачок.Яблука такі гарні!
Дуже люблять їхні їжаки. (Бере яблука, дякує.)
Заєць.Я хрумку капустку
І морквинку люблю. (Бере капусту, моркву, дякує.)
Ведмідь.А я медом солодким, смачним
Усіх мишуток пригощу. (Бере мед, дякує.)
Мишка.Зернятка я їстиму,
Їх із колосків добуду. (Бере колоски, дякує.)
Усі звірі.До побачення, хлопці!
Ведучий.Ось і закінчилася вистава «Як звірі готуються до зими».
Хлопці, а ви запам'ятали, хто зі звірів спить узимку?
А хто робить запаси на довгу зиму?
Які звірі змінюють літню шубку на зимову? Навіщо вони змінюють шубки?
Відкритий позакласний захід «Як тварини зимують?»Цілі: формувати поняття дітей про те, як зимують тварини, розвивати усне мовлення, розширювати словниковий запас, уміння відповідати на питання, навички виконання завдань;
Коригувати короткочасну пам'ять, наочно – образне, предметно – дієве, словесно – логічне мислення, довільну увагу, моторну сферу, орієнтацію у просторі; виховувати дбайливе ставлення до природи, тварин, почуття товариства, вміння правильно поводитися на занятті.
Обладнання: ілюстрації, ігрові завдання, відеоматеріал, аудизапис, моделі слідів тварин, годівниці для птахів, назви місяців двома мовами, будиночки.
Попередня підготовка: читання казки «Заюшкіна хатинка», розгляд слідів звірів.
Хід класної години:
1. Оргмомент, оголошення теми класної години;
2. Поміту я всі доріжки,
Розфарбую всі віконця,
Радість дітям принесу
І на санчатах прокачаю.
- Про яку пору року йдеться?
- Які зимові місяці знаєте? (Каз. Мов.)
- З настанням зими змінилося життя не лише людей, а й птахів, риб, комах та тварин.
- сьогодні ми побуваємо у лісі та дізнаємося, як зимують тварини.
-Як потрібно поводитися в лісі?
Учень:
Ти в лісі – лише гість.
Тут господар – дуб та лось.
Їхній спокій узбережи,
Вони ж нам не вороги!
Допоможи лісовим звіряткам,
Приготуй для них годівниці.
І тоді будь-яке звірятко –
Будь то ласка чи тхір,
Їжак лісовий, річкова риба-
Скаже: Ти – мій друг!
Дякую"
- Як треба поводитися в лісі?
-Завдання «Як вести себе в лісі?» 2 тип - знайти правильну картинку.
-Завдання «Чиї сліди» 1 тип
Знайти сліди, табличку з написом тварини та картинку із зображенням тварини.
- Тепер ви знаєте, як виглядають сліди різних тварин. І ми вирушаємо до лісу.
— Застиг зимовий засніжений ліс, ніби зачарувала його зла чарівниця зима. Здається, ніхто не мешкає в лісі. Тиша. Але це не так, і якщо добре придивитися, на снігу можна побачити розписні візерунки різних слідів. А якщо є сліди, то їх хтось залишив. Хто вміє розбиратися у слідах, одразу визначить, які тварини тут були, що робили, чим харчувалися, хто їх полював. Ми з вами теж вирушимо слідами і подивимося, хто їх залишив і як зимують тварини та птахи в лісі.
- А ось і перші сліди! Чиї вони? Погляньмо, куди вони нас приведуть.
Діти рухаються слідами до пенька, де лежить картинка із зображенням зайця
- Хто це? Хлопці, як ви вважаєте, чи легко зайчику взимку у лісі?
Заєць:
- Взимку зайці годуються ночами корою дерев. За ніч зайці прокладають по снігу глибокий слід. Якби заєць ходив просто і прямо, то вранці його зараз же знайшли б слідом і спіймали. Але боягузтво рятує його. Проскаче вперед, злякається чогось - і з усього розмаху стрибне убік і поскаче геть. Знову стукне щось - знову злякався і побіг у інший бік. Коли мисливці розбирають сліди зайця, дивуються його хитрощі, а заєць і не думав хитрувати, він просто боїться.
- Хлопці, спробуймо пострибати як зайці і заплутати свої сліди, щоб ніхто нас не знайшов.
Діти стрибають із просуванням вперед.
- Що можете сказати про зайчика, який він?
- Сцінка «Заяча хатинка»
Учень:
Їжак, ведмідь, борсук, єнот
Сплять узимку щороку.
Вовка, зайця, рись, лисицю.
Їх узимку знайдеш у лісі.
- А ось ще чиїсь сліди. Давайте пройдемо ними і подивимося, чиї вони. Хто це? Білка.
- а хто з вас знає, як зимує білочка?
Білка:
- Білочка не боїться зими. Щедра осінь подарувала їй нову шубку, яка, як і зайцю, допомагає їй маскуватися. Весь ліс у снігу, сховалися під снігом трави, насіння, плоди, коріння рослин, немає у лісі горіхів і шишок, грибів та плодів, але білочка не хвилюється, бо має відмінну пам'ять. Вона запам'ятовує, де робила свої кладки з осені та яку відстань між ними. Можна лише позаздрити пам'яті цього звірка. А коли настають тріскучі морози, завірюхи, хуртовини, білку не видно. Вона, згорнувшись клубочком, може спати кілька діб.
- А тепер я пропоную вам пограти у гру «Дві білочки».
(Різні предмети їжать на столі).
Хід гри:
Вибираються 2 білочки. За командою «Скоро зима, час робити запаси» білочки вибирають потрібні предмети – запаси.
- Давайте рухатись далі. Ось такі сліди. Подивіться які. Цікаво, чиї вони. Хто це?
Правильно, це лисиця. А як проводить зиму лисиця?
- А ви знаєте, що в сильний мороз лисиця прикриває носа своїм пухнастим хвостом, щоб він не замерз.
Лисиця:
- Лисиця дуже розумна, хитра тварина. Лисиця, як і вовк, всю зиму нишпорить лісом у пошуках їжі. Лисиця обнюхує сніг, шукає норки мишачі. Так мишами здебільшого і годується всю зиму. Лисиця запасів не робить, голодно буває їй часом.
- Вовків називають санітарами лісу тому, що вони знищують слабких хворих тварин.
- А ось як же вовки готуються до довгої, суворої, холодної зими? Якщо вовки не можуть знайти собі здобич, що вони роблять?
- Де ж вовки ночують?
- Логоритміка «Вовк»
А ви не хочете погуляти у зимовому лісі. Ну, тоді пішли.
"Прогулянка в зимовому лісі".
«Ми прийшли в зимовий ліс,
Скільки тут довкола чудес.
Праворуч-берізка в шубці стоїть,
Зліва-ялинка на нас дивиться.
Сніжинки в небі кружляють
На землю гарно лягають.
Ось і зайчик проскакав,
Від лисиці він утік.
Це сірий вовк нишпорить
Він собі здобич шукає.
Всі ми сховаємось зараз
Не знайде він тоді нас.
Лише ведмідь у барлозі спить,
Так усю зиму й проспить.
Пролітають сніговики,
Які гарні вони!
У лісі краса та спокій
Нам час уже додому!»
("Спів птахів")
- А тут ще чиїсь сліди. Погляньмо, кому вони належать, розглянемо їх.
- Правильно, це птахи. Важко живеться птахам у зимовому лісі. Намагається вони у холодні та люті морози ближче до житла людини прилетіти, підгодуватись.
Олена Благініна
Морози жорстокі у цьому році….
Тривожно за яблучку у нашому саду.
Тривожно за Жучку у її будці –
Таке ж морозище, як у дворі.
Але найбільше неспокійно за них,
За наших горобців, галок. Синиця.
Адже дуже холодно в повітрі їм…
Чи допоможемо ми таким беззахисним?
Допоможемо! Їх треба годувати, і тоді
Їм буде легко пережити холод!
- потрібно підгодовувати птахів, які мешкають у місті.
- Діти сідають на стільці.
- Подивіться. Що це за кучугуру в лісі? З-під кучугури йде пара. Усі кущі біля кучугури вкриті інеєм; м'яким, пухнастим. Хто здогадався, що це за кучугура?
- Правильно, це барліг ведмедя. А іній на кущах тому, що ведмідь дихає, і тепле повітря через отвір виходить назовні. Ведмідь завалився спати аж до весни. За зиму він жодного разу не прокинеться, з боку на бік не перекинеться.
Чим сильніші морози, тим міцніше спить ведмідь. А які ще тварини сплять узимку?
- Правильно це їжачки, ховрахи, єноти, борсуки, бабаки.
- Завдання «Сліди з тіста»
Я приготувала вам загадки: (резерв)
1. Хто на гілці шишки гриз і кидав униз?
Хто по гілках спритно скаче та злітає на дуби?
Хто в дупле горіхи ховає,
Сушить гриби на зиму.
2. Хитра шахрай, руда головка,
Хвіст пухнастий-краса!
А звуть її...
3. Господар лісової прокидається навесні
взимку, під хуртовою виття,
Спить у сніговій хатинці.
4. За деревами, кущами
Промайнула, мов полум'я,
Промайнула, пробігла
Нема ні диму, ні пожежі.
5. Хто в лісі найбільший за всіх?
Хто багате носить хутро?
Хто у барлозі до весни
Вдень і вночі дивиться сни
- Важко звірам та птахам узимку в лісі. А хто з вас знає, як допомогти тваринам?
- Правильно, люди підгодовують голодних тварин: розкладають сіно для лосів, сіль для кабанів, шишки та жолуді для білок, розвішують годівниці для птахів.
- Ось і закінчилася наша подорож. Де ми з вами побували сьогодні?
- Що ми бачили у зимовому лісі? Давайте подивимося на екран і ще раз згадаємо, сліди яких тварин та птахів бачили.
- Сьогодні мені було дуже приємно з вами працювати і на згадку про нашу зустріч я хотіла б вам подарувати фотографії слідів різних тварин.
Малих Наталія Юріївна
Посада:вчитель-логопед
Навчальний заклад:ЧДОУ "Дитячий садок №136 ВАТ "РЗ"
Населений пункт:м.Перм
Найменування матеріалу:методична розробка
Тема:"Як лісові звірі до зими готувалися
Дата публікації: 26.03.2018
Розділ:дошкільна освіта
Приватний дошкільний навчальний заклад
«Дитячий садок №136 ВАТ «РЗ»
Затверджую:
Завідувач ЧДОУ
«Дитячий садок №136 ВАТ «РЗ»
________Н.Б.Радкевич
Сценарій фізкультурно-музичного
розваги для дітей старшого дошкільного віку
з екологічною спрямованістю.
«Як лісові звірі до зими готувалися!»
Склали:
інструктор з фізичної культури
І.М.Псарєва
музикальний керівник
Т.А. Ширінкіна
вчитель – логопед
М.Ю.Малих
Перм, 2017
дітей старшого дошкільного віку Матеріал може бути корисним для педагогів
дошкільних закладів. У ході заходу діти закріплюють знання про ознаки
пізньої осені, про підготовку лісових тварин до зими.
У формі театралізованої постановки діти багато грають, співають, танцюють.
Цілі:
1. закріплювати знання дітей про спосіб життя лісових звірів, про природні явища та
ознаки пізньої осені;
2. активізувати мовлення, розвивати пам'ять, мислення, ігрові навички;
3. виховувати допитливість, любов до природи.
Попередня робота: бесіда про природні явища осені, читання оповідань про диких
тварин восени, розучування віршів, танців, пісень.
Обладнання, матеріали:
Оформлення залу відповідно до теми заходу,
Музичне оформлення до конкурсів, заставки, фони, фонограми,
Костюми звірів (заєць, білка, лисиця, вовк, ведмідь), костюм Еколенка - Шалуна та Осені;
Обладнання для стежки та естафет, лист, два кошики, горіхи, шишки, рибки,
Хід сценарію
Звучить аудіозапис «Осінні доріжки»
З'являється «Осінь»
Осінь:
Доброго дня, мої друзі!
Так поспішала до вас сюди,
Адже настав час мені йти.
Місце зимі поступитися.
Але, маю я точно знати,
Чи можна зиму мені пускати.
Рослини, звірі та птахи,
Чи всі готові з зимою подружитися?
Дитина:
розповідає вірш «Осінні завдання» Володимир Орлов
Зранку у лісі
Над ниткою сріблястою
Клопочуть павуки -
Телефоністи.
І ось уже від ялинки
До осинки,
Як дроти,
Виблискують павутинки.
Дзвонять дзвінки:
Увага! Увага!
Прослухайте
Осінні завдання!
Алло, ведмідь!
Ви чуєте?
Вже не за горами
Поки що зима не підійшла
До порога,
Вам потрібно терміново
Підшукати барліг!
Дзвінять дзвінки
У білок та їжаків -
Від верхніх
І до нижніх поверхів:
Перевірте якнайшвидше
Свої комори -
Чи вистачає запасів;
Для зимівлі?
Алло, зайченята! -
Чується з трубки.
Іде зима,
Швидше міняйте шубки!
Дзвінять дзвінки
У липи та у клена:
Алло, скажіть,
Хто у телефону?
Алло, хлопці!
Доброго дня, хлопці!
Надворі вже холоднувато!
Час для птахів
Вивішувати годівниці -
На вікнах, на балконах,
На узліссі!
Адже птахи -
Наші добрі друзі,
А про друзів нам
Забувати не можна!
Осінь. Ви прослухали Осінні завдання, а тепер виконайте мої.
Принесла я гру непросту, називається «Так-ні». Я буду
називати ознаки природи різних пір року. Якщо назву природні явища
пізньої осені, ви кажете: «Так», якщо
інших пір року, кажіть: «Ні».
Гра «ТАК-НІ»
1. Строкатий килим з листя потемнів і поблік. (так)
2. Коштують дуже теплі дні – «бабине літо». (ні)
3. На лісових галявинах розквітли проліски. (ні)
4. Спустіли поля та сади. Зібраний у засіки весь урожай. (так)
5. Стоять тріскучі морози, завивають хуртовини та завірюхи. (ні)
6. Дзвінко хрумтить молодий лід на калюжах. (так)
7. Полетіли на південь останні птахи. (так)
8. Розтанув сніг, дзвінко дзюрчать струмки. (ні)
Осінь:
Все, хлопці, мені час,
Чуєте, як у двері стукає зима!
Стукіт у двері
Осінь:
Ой, хто до нас завітав, невже й справді зима!
Під музику забігає Еколя – Шалун
Привіт, друзі!
Мила, Осінь, не йди, почекай мене.
Осінь:
Що трапилося, мій друже, Еколя?
Еколя - Шалун:
Я приніс листа від лісових звірів,
Просять допомоги вони твоєї!
Віддає Осені листа.
Осінь:
Що ж у них трапилося, зараз дізнаємось.
Читає листа:
«У нас у лісі велика біда,
Допоможіть нам, друзі!
Ми забули про місяць – листопад,
І не підготувалися до зими.
Ведмідь не спить, на всіх гарчить,
Про шубу забув косою,
І скаче немов заводний.
Запаси білка не знайде,
Лисиця курей у селі не краде.
Миші, їжаки та борсуки,
У нори не хочуть іти.
В ліс швидше приходьте,
І порядок наведіть!
Осінь:
Ні, хлопці, не піду.
Всім звірам я поможу!
Еколя - Шалун:
А я покажу дорогу, ви з нами, хлопці?
Діти з Восени та Еколя по імпровізованій
стежці йдуть у ліс.
Сидять Зайчик і Білочка, плачуть.
Зайчик в сірий шубку, Білка в рудий.
Осінь:
Що ж, ви плачете, звірятко?
Звірі - діти:
Ми грали, довго співали,
І забули про зиму.
Що ж робити, як бути,
Чи треба шуби нам змінити?
Осінь:
Хлопці, допоможіть Зайчику та Білці, розкажіть, як їм потрібно
готовиться до зими.
Дитина(Звертається до Білки):
Кожна білка має дупло,
У ньому і сухо, і тепло,
На підстилці з листя та трави,
Можеш відпочивати спокійно до весни.
Шубу руду на сіру зміну,
У дуплі запаси збери:
Шишки, горіхи, гриби,
Досить на всю зиму їжі.
Білка:
Про шубу все я зрозуміла,
Але їди не запасла.
Еколя - Шалун:
Хлопці, допоможемо Білці, пограємось у гру «Запаси для Білки».
Розділимося на дві команди. Одна команда шукає та збирає до свого кошика –
гриби. А інша команда – шишки. Хто швидше і
більше збере?
Гра «Запаси для Білки»
Осінь:
Ось скільки зібрали хлопці тобі їжі на зиму, забирай кошики.
Білка:
Ой, дякую, дітлахи,
Буде на зиму їжа.
Побігла шубу шити,
Щоб морози пережити!
Білка бере кошики, прощається та тікає.
Еколя (звертається до зайчика):
Ну, а ти, Зайчик сірий,
Має стати швидше білим.
І, заплутавши всі сліди,
Втекти від хитрої лисиці.
Вдень поспиш, ти, у сніговій ямці,
Чи зариєшся в кучугуру,
Вночі на лісовій галявині
Обгризаєш кору зі стволів.
(Еколя змінює шапку зайцю на білу)
Заєць:
Навчили, підказали,
Я вам дуже вдячний.
Виходьте пограти,
Весело зі мною скакати!
Осінь:Я хочу дізнатися у вас хлопці, а чи всіх ви дитинчат
знаєте у лісових звірів
«На водопій»
Осіннім днем, лісовою стежкою
Звірі йшли на водопій.
(спокійно йдуть один за одним)
За мамою-лосихою тупало лосеня,
(Ідуть голосно тупаючи)
За мамою-лисицею кралося лисеня,
(крадуться на шкарпетках)
За мамою-їжачкою котився жонок,
(Присідають, повільно рухаються вперед)
За мамою-ведмедицею йшло ведмежа,
(Ідуть перевалку)
За мамою білкою скакали білизни,
(скачуть навприсядки)
За мамою-зайчихою - косі зайченята,
(скачуть на прямих ногах)
Вовчиця вела за собою вовченят,
(Йдуть рачки)
Усі мами та діти напитися хочуть.
(обличчям у коло, роблять рухи мовою – «лакають»)
Осінь хвалить хлопців.
Звучить музика. Забігає Лисиця, ловить дітей,
Зайчик тихо тікає.
Лисиця:
Доброго дня, а це-Я,
Руда шахрайка!
За зайчиком ось прийшла,
А він втік так спритно.
Осінь:
Зайченя поскакало в ліс, шубку міняти. А ти, Лисо, готова до зими?
Лисиця:
Ось настає снігова зима,
Але я готова до неї, друзі.
Є на лапах густа шерсть у мене,
Не чути ходити допоможе вона.
Маю гострий слух,
Легко зловлю мишу, і навіть двох.
Ну все, прощайте, мені час,
У селі чекають ще справи.
Щоб узимку не голодувати!
Еколя – Шалун:
Ми раді за тебе Лисиця, що ти готова до холодів. Але щоб
впевненіше бути, з нами треба побешкетувати.
Рухлива гра «Хитра Лисиця, де ти?»
Лисиця дякує за гру і тікає
Осінь: А давайте пригадаємо, хто, де живе
«Є у кожного свій дім»
У лисиці в лісі глухому (Діти загинають пальці на обох руках.)
Є нора – надійний будинок.
Не страшні взимку хуртовини
Білочка в дуплі на ялинку.
Під кущами їжак колючий
Нагрібає листя в купу.
З гілок, коріння, кори
Хатки роблять бобри.
Спить у барлозі клишоногий,
До весни смокче там лапу.
Є у кожного свій будинок, (Удари долонями та кулачками по черзі.)
Усім тепло, затишно у ньому.
Осінь:
На вівчарку він схожий:
Що ні зуб, то гострий ніж!
Він біжить, вискалив пащу.
На вівцю готовий напасти. (Вовк)
Лунає вовче виття, заходить Вовк.
Осінь:
Що ти, Вовку, лісом тиняєшся,
На звірят страх наводиш?
Відповідай швидше мені,
А чи готовий ти до зими?
Вовк:
На полюванні довго був,
І про зиму я забув.
Осінь:
Ох і вовк, смішний звір,
Ти, до зими готовий, повір.
Вовна за осінь відросла,
Стала густа та тепла.
На снігу, ти можеш спати,
Хвостом ноги закривати.
У тебе гострі зуби,
Буде ситий вся вовча родина!
Гра «Четвертий зайвий»
На екрані з'являються слайди із завданнями, ведуча читає:
Хто взимку не впадає у сплячку?
малюнки: ведмідь, лисиця, борсук, їжак.
Як називається вовча родина?
картинки: стадо, отара, зграя, табун.
Хто не змінює взимку забарвлення?
зображення: заєць, білка, горностай, ведмідь.
Як називається житло борсука?
малюнки: нора, гніздо, барліг, дупло.
Хто не робить запасів на зиму?
малюнки: миша-полівка, їжак, вовк, білка.
Осінь:
Легко впоралися, Вовку, діти з твоїми загадками.
Еколя – Шалун:
Вовка ноги годують. Діти, як ви розумієте цей вираз.
Еколя – Шалун:
А давайте з Вовком пограємось. І перевіримо, чи швидкі у
його ноги.
Гра – естафета (смуга – перешкод)
Осінь:
А цей звір зовсім не простий,
У багатьох казках він має важливу роль:
«Три ведмеді», «Теремок»,
«Вінні-Пух» та «Колобок»!
Про який лісовий звір йдеться? (Про ведмедя).
Звучить музика, заходить ведмідь.
Ведмідь:
Все блукаю я і блукаю.
Що мені робити, не зрозумію.
Розкажіть, хлопці, мені,
А як ведмеді готуються до зими?
Осінь:
Літо, осінь, ти, не спав,
Багато жиру нагуляв,
Шкура у тебе товста
Не страшна холодна зима.
Під корінням сосни яму знайди,
Ялинових гілок настелили.
І лягай швидше врятувати,
Лапу «смачну» смоктати.
Еколя – Шалун:
Гра з ведмедем
Пісня «Чому ведмідь взимку спить?» (муз. Кніппера)
Осінь:
Ну тепер спокійна Я,
Звірі готові до зими, ура!
За рік знову прийду,
Відерце з чарівними фарбами візьму,
Розмалюю строкатий ліс,
Буде він, як сім чудес!
Еколя - Шалун:
Гей, звірятка, виходь,
У хоровод хлопців клич!
Еколя:
Ну, в коло всі дружно встали.
За командою заграли.
Те, що говоритиму.
Потрібно всім зобразити.
Усі звірі, разом із Еколенком – Шалуном, Восени, стають у хоровод на
танець «Звірячий хоровод» (Барбаріки)
нина акулова
Сценарій розваги «Як звірі у лісі зимують»
Вчитель-логопед Акулова Н. Н. Вихователь Алеєва Н. Б.
Ціль: Систематизувати уявлення дітей про життя тварин у лісу, їх пристосованість до зимового періоду, розуміти причини змін у житті тварин. Удосконалювати вміння відповідати питання повною відповіддю, координувати промову з рухом. Формувати вміння визначати перший звук у слові, розрізняти тверді та м'які приголосні. Розвивати зв'язкове мовлення, дрібну та загальну моторику, навик колективного спілкування.
Устаткування: ялинки об'ємні, мішок з кедровими, ялиновими, сосновими шишками, сніжинки, маски тварин, листя різних дерев, накладені зображення тварин, сухий басейн, дрібні іграшки тварин, аудіозапис пісні «Сліди»з мультфільму "Маша і Ведмідь", заячі сліди на підлозі, м'які модулі.
Діти входять до зали стають у коло.
Вітання:
Добрий ранок! Сонцю та птахам.
Доброго ранку усміхненим особам
Нехай кожен стає добрим, довірливим
Нехай щоранку триватиме до вечора
Доброго ранку ми всім побажаємо
З усмішкою ми щоранку зустрічаємо
Вихователь: Хлопці, яка пора року настала? (зима). Який зараз місяць? (грудень)Яке прислів'я ви знаєте про грудень? (грудень рік закінчує, зиму починає) .
Правильно, настала зима. Це важка пора року для лісових тварин, яку нелегко пережити. А хочете в ліс заглянути і дізнатися, як тварини до зими приготувалися?
Діти беруться за руки та йдуть по колу, супроводжуючи словами:
Крокують наші ніжки
Через ямку стриб, стриб
Через ямку скок
Ми прийшли в зимовий ліс
Скільки тут навколо чудес- розводять руки
Праворуч берізка в шубці стоїть - руки в сторони
Зліва ялинка на нас дивиться - поглядом
Сніжинки в небі кружляють - ліхтарики
На землю гарно лягають – присідають
Вихователь: Хлопці, а я вже когось бачу
З «берлоги»виходить ведмідь (вчитель-логопед)
Ведмідь: Привіт, хлопці Розбудили мене.
Вихователь: Ми прийшли дізнатися як ви звірі лісові зиму зустрічаєте.
Добре мені жилося влітку. Ліс щедро пригощав грибами та ягодами, траплялися дрібні звірятка, а в дуплі можна було знайти мед диких бджіл, зібрати соковиті коріння рослин. Встиг я накопичити жиру за літо. А як інакше, адже зима попереду. Ось підшукав місце для барлогу, Місце має бути надійним, щоб спокійно спати до весни. Берлогу листям вистилаю запашною хвоєю і сухим мохом.
Вихователь: Спасибі мішенька, розповів дітям про себе Діти подивіться, я мішок знайшла під ялинкою, а в мішку шишки. Хто його втратив? (білочка)
Білочка (Дитина в костюмі білки): Я білка, веселий звірок, по деревах скок та скок. Але взимку я міняюся в шубу сіру переодягаюся. Найменше доводиться стрибати, скакати сили треба берегти, зберігати. Всю осінь дупло утеплювало. Пуха, соломки туди натягла. До зими готувала запас: гриби ягоди, горіхи. Щоб узимку не голодувати. Де ж їду на мороз дістати? Важко білку зимувати. Коли довга зима, коли снігова вона, коли сильні морози. До людей я тоді скачу допомогу у них шукаю.
А хочете зі мною погратись.
Гра «Вгадай шишку навпомацки».
Вихователь: Подивіться чиїсь сліди на снігу
Діти йдуть слідами, знаходять під ялинкою зайця (Дитина в костюмі зайця)
Вихователь: Привіт зайчику, як тобі живеться взимку лісу?
Заєць: Я заєць розповім, як живеться мені в лісу. До зими хлопці, побілів шубку нову наділ. Під кущом присяду, ховаюсь під сосною не побачить, не впізнає звір мене лісовий. Я хоч і боягуз, але все боюся. Дуже важко взимку буває, коли сильний мороз та їжі не вистачає. А харчуюся я корою, замерзлою ягодою. Що під снігом заєць знайде - все йому на користь піде. Ви ж зайчат не кривдіть, ви їм краще допомагайте. Де їжі зберігайте, не лякайте, не женіть.
Вихователь: Хлопці, давайте пограємося із зайчиком
Динамічна пауза «Маленький кролик з великими вухами»
Маленький зайчик Щітки притиснути до голови, як вуха
З великими вухами,
Рожевим носом, смішними вусами Вказівними пальцями торкнутися носа
Норку глибоку риє собі Роють норку (коліни)
Сильними лапками
У м'якій землі,
чистить він шерстку собі «Чистять шерстку»
Або спить. Руки складають, кладуть під щоку
Зайчик вухами завжди ворушить «Ворушать вухами»
Чує кроки і лисиць, і вовків, Стискаються в грудочку і
Ховається в свою нірку від ворогів ховають голову в коліна
Вихователь: Дякую тобі зайчик Подивіться, а тут чия то норка, давайте заглянемо.
ЇЖОК (дитина в костюмі їжачка):
на зиму я запасів не роблюКоли наступають холоди, забираюся у свій теплий затишний будиночок і сплю до того часу, поки не пригріє весняне сонечко і не розтане сніг.
Ведмідь: А ми ніс порожніми руками до тебе прийшли, ми з хлопцями теж восени листя заготовили Ми допоможемо тобі утеплити нірку.
Дихальна вправа «Листя полетіли»- Діти здуває листя з долоні просуваючись вперед.
Ведмідь: До побачення їжачок, приємних тобі снів І мені час до сплячки готується, але давайте спочатку пограємо в мою улюблену гру «Знайди свій будиночок»
Гра «Знайди свій будиночок»-діти дістають із сухого басейну фігурки тварин і розміщують їх у синій або зелений будиночок за першим звуком у слові (твердий – м'який приголосний).
Ведмідь: А тепер мій улюблений танець, ставайте в коло
Музично-ритмічні рухи під пісню з мультфільму "Маша і Ведмідь".
Ведмідь дарує дітям забарвлення із зображенням тварин. Діти повертаються до дитячого садка.
По рівній доріжці ходьба по залі
Крокують наші ніжки
Через ямку стриб, стриб
Через ямку скок.
Публікації на тему:
Корекційно-розвивальне заняття «Дикі звірі живуть у лісі»Корекційно-розвивальне заняття на тему: «Дикі звірі живуть у лісі» Цілі: 1. Формувати словник на тему. Дати поняття про узагальнююче слово.
«Як звірі зимують у лісі» (для дітей старшого дошкільного віку).Інтеграція освітніх областей: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Художня творчість», «Музика». Мета: вчити дітей.
Сценарій розваги «Пригода у зачарованому лісі»Мета: Розвивати інтерес до занять фізкультурою та залучати до здорового способу життя. Завдання: 1. Сприяти підвищенню рухової.
Конспект освітньої ситуації «Як зимують дикі звірі»Спільна діяльність вихователя з дітьми старшого дошкільного віку: «Як зимують дикі звірі». Мета: Створити умови для.
Сценарій розваги у першій молодшій групі «Як зайченя Степа в лісі заблукав»Програмний зміст: Формувати уявлення у дітей про небезпечні ситуації та способи поведінки в них; залучати дітей до правил безпечного.
