Çocuğun her yeri kaşınıyor, cilt temiz. Bir çocukta anal kaşıntı

Yerli konuşma terapistlerinin çoğu, R sesini doğru ve akıcı bir şekilde telaffuz etmeyi öğrenmenin çocuklar için en zor konuşma görevlerinden biri olduğu konusunda hemfikirdir. Çok azı bununla kendi başına ve zamanında başa çıkıyor. Ancak, sadece uzmanlar değil, aynı zamanda ebeveynlerin kendileri de onlara yardımcı olabilir. Ses üretimi için temel konuşma terapisi alıştırmalarının yardımıyla R.

Ses R: doğru veya yanlış

R sesi, Rus dilindeki en karmaşık seslerden biridir. Onu yeniden üretmek için, konuşma aygıtının mükemmelleştirilmiş hareketleri, dilin yeterli titreşimi ve genliği ve diğer fizyolojik "başarılar" gereklidir. Çoğu çocuğun R sesinin doğru telaffuzunu oluşturmada bazı zorluklar yaşaması şaşırtıcı değildir.

Kural olarak, genç nesilde R sesinin istemsiz olarak karıştırılması için çok fazla seçenek yoktur. R sesinin en yaygın çocuk "zorbalığı":

• Ses sadece atlıyor, kesiliyor. Bu, özellikle R sesinin ünlüler arasında olduğu kelimeler için geçerlidir: sa_ay(ahır yerine), ha_age(garaj yerine) ma_oz(don yerine);
• R sesi yerine L, S veya Y sesi elde edilir: koowa(inek yerine) Luka(el yerine) sınıf(boya yerine), balık(balık yerine);
• Р sesi anlaşılır bir şekilde telaffuz edilir, ancak Rus dili için tipik değildir (özellikle iki dilli çocuklar bununla genellikle "günah işlerler"). Bir çocuk, konuşmamız için tipik olduğu gibi, R sesini "keskin" telaffuz etmeyebilir, ancak örneğin, sıyrılabilir (Fransızca'da alışılageldiği gibi) veya aşırı titreyebilir (bu, İngilizce için tipiktir).

Bir çocukta R sesinin telaffuzu nasıl kontrol edilir? İlk olarak, bebekten "hırıldamasını" isteyin - başka bir deyişle, R sesini herhangi bir kelimenin parçası olarak değil, kendi başına birkaç kez telaffuz edin. Ardından çocuğun sizden sonra şu kelimeleri tekrar etmesine izin verin: karga, kral, çimen, düzen vb. Çocuk tek bir R sesi çıkaramıyorsa, o zaman uygulamanız gereken ilk şey tam olarak budur - bebeğe R sesini kendi başına telaffuz etmeyi öğretmek. Çocuk "mükemmel" "hırlıyorsa", ancak kelimelerde R sesini yanlış telaffuz ediyorsa, o zaman doğru telaffuz öncelikle hecelerde uygulanmalıdır: ra-ro-ru-ri-ar-or-ir, vb.

Dizgin altından R sesini serbest bırakın

Makale özellikle çocuklarda R sesini ayarlamak için "ev" egzersizlerini ele aldığından, yapılacak ilk şey şunu hatırlamaktır: Ebeveyn sevgisi ve konuşma terapisi coşkusu ile dolu olan siz, bebeğinize hırıltıyı öğretmeye kendi başınıza karar verseniz bile yüksek sesle bir kaplan yavrusundan daha kötü değil ve utanmadan aile matinelerinde ısırılmış bir Yunan hakkında kafiyeli bir hikaye anlatın, o zaman yine de profesyonel ve deneyimli bir konuşma terapistinin en az bir birincil danışmanlığına ihtiyacınız var.

Gerçek şu ki, P sesini doğru bir şekilde telaffuz edememenin çoğu zaman, zayıf gelişmiş bir artikülatör aparattan, dilin hareketsizliğinden ve benzer sorunlardan değil, hyoid bağın - sözde "dizgin" bireysel yapısından kaynaklanmaktadır. . Ve bu nüansı yalnızca bir doktor belirleyebilir.

Çoğu durumda, "dizgin" in az gelişmişliği (bebeğin dilinin üst damağa ulaşmaması nedeniyle, P sesi de dahil olmak üzere bir dizi sesi telaffuz etmeyi zorlaştırır) günlük egzersizler ve özel yöntemlerle dengelenebilir. masaj. Ancak bazen dilin uygun hareket aralığını kazanması için bu bağın kesilmesi gereken durumlar vardır. Bir konuşma terapistinin çözebileceği şey - kesmek ya da kesmemek - bu ikilemdir. Anneler, babalar endişelenmeyin - çoğu durumda modern doktorlar, R sesini ayarlamak için egzersizler de dahil olmak üzere özel konuşma terapisi egzersizleri yaparak "dizgin" esnetme eğilimindedir.

P sesinin yanlış telaffuzunun diğer nedenleri

Aktif olmayan artikülatör aparat. NOT: Bu durumda, doğrudan R sesini ayarlamakla değil, ... yüzünü buruşturmakla meşgul olmalısınız! Eğlenceli bir şekilde, bebeği aktif olarak "ağzında hareket etmesi" için teşvik edin - dilini çıkarmasına, bir tüp haline getirmesine izin verin (çocuklar buna bayılır!), Diliyle burnuna veya çenesine ulaşmaya çalışın, çenelerini hareket ettirin , dişlerini göster, dudaklarını bir gülümsemeyle uzat "a-la Cheshire kedisi "vb. Tüm bu komik şakalar, yüz kaslarını hızla güçlendirecek ve konuşma organlarının hareketliliğini geliştirecek.

Fonemik işitme bozukluğu. NOT: Kural olarak, fonemik işitme bozuklukları (bir çocuk yetişkinlerin konuşma yapılarını duyduğunda, onları tanıdığında ve konuşmasında bunları yeniden üretmeye çalıştığında), dört yaşında veya daha büyük bir çocuğun konuşurken veya okurken atlamasıyla kendini gösterir. kelimelerdeki harfler / sesler ve sesli ve sağır, ayrıca yumuşak ve sert ünsüzleri karıştırır (örneğin: aşk- lubof, dadı- nana, kapı- tver, dışkı- daburedka ve benzeri.)

Konuşma nefesinde "Sorunlar". NOT: Konuşma solunumu, uygun ve yeterli ses üretiminin temelidir. Konuşma solunumunun en yaygın bozuklukları genellikle kronik burun akıntısı, genişlemiş adenoidler, bazı bağışıklık hastalıkları, kardiyovasküler sistem hastalıklarıdır. Doğru konuşma nefesinin gelişimi için, genellikle bir konuşma terapisti tarafından çocuğun bireysel özelliklerine göre ayarlanan kendi özel jimnastiği (konuşmanın fiziksel egzersizlerle birleştirildiği) kullanılır.

Bilim, karmaşık sesleri telaffuz etme yeteneğinin - P sesi dahil - yalnızca gelişmiş artikülasyon aparatı ve çocuğun sürekli duyduğu konuşmanın özellikleri tarafından değil, aynı zamanda kısmen genetik olarak da belirlendiğini kanıtladı.

Bir çocukta diksiyon ihlalinin ciddi fizyolojik nedenleri yoksa, konuşma jimnastiği için bir konuşma terapistinden tavsiye alın ve günlük egzersizlere başlayın.

Konuşma terapisi egzersizleri - zamanı geldi

Çocuk beş yıl geçtiyse ve bu ana kadar "temiz" ve yankılanan bir şekilde hırlamayı ve mırıldanmayı öğrenmediyse, R sesini sahnelemeyi ciddi şekilde düşünmeye değer. Akvaryumunda hala yüzücüler var. lyby, gökyüzüne uçmak shaikiki ve süt ver koyovy...

Deneyimli bir konuşma terapisti ile yapacağınız ilk görüşme, bebeğinizin artikülasyon aparatı ile tam olarak hangi sorunları yaşadığı ve onunla hangi özel egzersizleri yapmanız gerektiği konusunda sizi zenginleştirecektir. Ancak özel jimnastiğe ek olarak, bebeğinizle günlük olarak yapmanız gereken R sesini ayarlamak için tüm durumlar için az çok yaygın bir egzersiz seti de vardır. Buna günde ortalama yarım saat harcayacağınız gerçeğine hazır olun ve tüm telaffuzda ustalaşma destanı bir buçuk yıl uzayabilir.

Kural olarak, R sesinin ve diğer seslerin üretimi şartlı olarak üç aşamaya ayrılır:

• önce çocuğa bu sesi tek başına, kendinden emin bir şekilde telaffuz etmeyi öğretmelisiniz;
• o zaman hecelerde ve kelimelerde sesin kendinden emin telaffuzunda ustalaşmalısınız;
• ve ancak o zaman sesi akıcı konuşma, cümleler ve tekerlemelerde eğitin.

Günlük yaşamda, genellikle tam tersi bir tablo gözlemlenebilir: ebeveynler çocuğa asılır, tekerlemeler gevezelik eder ve bebeği söyleneni hemen tekrar etmeye teşvik eder. Ne yazık ki, bu tür taktikler neredeyse her zaman kaybeder - çocuk korkar ve genellikle antrenman yapmayı reddeder.

Başarının anahtarı: sabır ve trrrrud hepsi perRRRRetRRRut

Sabırlı olun ve basitten karmaşığa doğru gidin. Neyse ki ya da ne yazık ki, ancak konuşma terapisi görevi, örneğin birine yüzmeyi öğretmeye çalışmaktan temelde farklıdır - eğer hala suda yüzebilir ve uzuvlarınızla bocalayabilirseniz ve bir gecede öğrenebiliyorsanız, o zaman kesinlikle sesleri telaffuz etmemelisiniz. doğru şekilde. Burada rol oynayan yürütme tekniği değil, eklemleme aparatının kademeli olarak geliştirilmesi ve güçlendirilmesi olduğu için.

Basit bir kuralı hatırla: konuşma terapisi egzersizleri dahil herhangi bir aktivite çocuğa zevk ve olumlu duygular getirmelidir. Bunu nasıl başardığın senin problemin, bebeğin değil. Ve yalnızca çocuğunuz konuşma jimnastiği yapmaktan mutluysa (ve dilinizi yuvarlamanın ve farklı sesleri telaffuz etmenin sizin için kolay olduğunu ve bir bebek için her zaman çok fazla iş, rahatsızlık ve hatta bazen bazı acı verici hisler olduğunu unutmayın) , başaracaksın.

Ses / P harfi ile çocuk için eğlenceli ve eğlenceli bir eğlence icat edin, günlük konuşma alıştırmalarını komik bir oyuna dönüştürün ve asla (şaka olarak bile!) Bebeği kızdırmayın - ve siz kendiniz çocuğun nasıl sıkı bir şekilde "yapacağını" fark etmeyeceksiniz. arkadaşlar" ana dilinin tüm sesleriyle. R'nin sesi kadar sinsi bir şeyle bile.

Isınma egzersizleri

R sesini ayarlamak günlük bir çalışmadır. Her biri, eklemleme aparatının ısınması ve "ısınması" ile başlar. En etkili ısınma egzersizleri:

"Boya fırçası" alıştırması.Çocuk gülümsemeli ve ağzını açmalıdır. Ayrıca, sanki bir fırça kullanıyormuş gibi, diliyle üst damağı - üst dişlerden ve mümkün olduğunca boğaza doğru "vurmalıdır". Egzersizi 10-12 kez tekrarlayın.

Egzersiz "Sarkaç".İlk durumda olduğu gibi - gülümsemeniz, ağzınızı açmanız gerekiyor. Dili hafifçe öne doğru çıkarın ve bir yandan diğer yana sallayın - ağzın sağ köşesinden sola vb. Yaklaşık 10-20 kez.

Egzersiz "Akordeon". Tekrar gülümseyip ağzımızı açıyoruz. Yumuşak ve uzun bir “n” sesi çıkaracakmış gibi dilimizi üst damağa doğru bastırıyoruz. Dilin konumunu değiştirmeden ağzı mümkün olduğu kadar geniş açın, ardından kapatın, açın ve kapatın. Yaklaşık 15-20 kez.

"Dişlerimizi fırçalamak." Başlama pozisyonu - gülümseyin ve ağzınızı açın. Dilin ucuyla üst dişlerin iç yüzeyi boyunca sanki "süpürüyormuş" gibi soldan sağa doğru çiziyoruz. Egzersizi 10-15 kez yapıyoruz. Ardından, başlangıç ​​\u200b\u200bpozisyonunu değiştirmeden, sanki yerinde olup olmadığını kontrol eder gibi dilimizi dönüşümlü olarak her bir üst dişe içeriden yaslıyoruz.

Egzersiz "Komarik".Çok eğlenceli bir egzersiz! Bebek ağzını açmalı ve dilinin ucunu ön dişlerinin üzerine itmelidir. Bu pozisyonda "z-z-z" sesini telaffuz etmeye çalışın, ardından dili geriye doğru hareket ettirin, bu kez dişlerin tabanındaki üst damağa dayayın ve tekrar "z-z-z" deyin.

Tüm bu egzersizler, eklem aparatını mükemmel bir şekilde geliştirir, kasları güçlendirir ve "dizgini" kademeli olarak gerer. Ancak "P" sesini tam olarak çözmek için özel sahneleme egzersizlerine ihtiyaç vardır.

R sesini ayarlamak için alıştırmalar

Bağımsız günlük konuşma jimnastiğine uygun en basit egzersizler arasında şunlar yer alır:

• 1 Çocuk ağzını açar ve dilinin ucunu üst dişlerinin tabanına bastırırken, ritmik ve hızlı bir şekilde "ddd" sesini telaffuz eder. Birkaç saniye sonra, durmadan dilinin ucuna sertçe üflemesini isteyin (yani, güçlü bir ekshalasyonda "d-d-d" yi telaffuz etmeye çalışın). P sesi henüz çalışmayacak, ancak bebek dilin somut titreşimini hissetmeli ve yavaş yavaş hatırlamalıdır.
• 2 Bir sonraki alıştırma için özel bir konuşma terapisi spatulasına ihtiyacınız olacak (özel mağazalardan, eczanelerden ve çevrimiçi mağazalardan satın alınabilir). Günümüzde genellikle karamel, çikolata veya meyve kokularıyla bebek için oldukça konforlu hale getirilmektedir. Çok dikkatli ama güvenle, çekinmeden kullanın. Öyleyse: başlamak için, çocuğa ağzını daha geniş açarak, dilini yavaş yavaş üst dişlerin tabanına yaklaştırarak "zhzhzh" sesini telaffuz etmesini isteyin. Birkaç saniyeye alışmasına izin verin ve ardından spatulayı dikkatlice çocuğun dilinin altına sokun ve ritmik olarak (ancak güçlü bir şekilde değil!) Sola ve sağa sallayarak titreşim yaratmaya başlayın. Şu anda, çocuk "zhzhzh" sesine güçlü bir şekilde üflemelidir - bu şekilde havanın yarattığı titreşimi ve spatula titreşimlerini hissedecektir.
• 3 Bebekten ağzını geniş açmasını ve aynı zamanda dilini olabildiğince geriye iterek "z-z-za" hecesini telaffuz etmesini isteyin. Bu sırada, 2. alıştırmada olduğu gibi, dilinin altına bir spatula sokun ve ritmik olarak sağa ve sola hareket ettirin. Bu konuşma terapisi egzersizi doğru şekilde yapılırsa oldukça belirgin bir "P" sesi duymalısınız.
• 4 Aynı şekilde, çocuktan ağzı açık bir şekilde “z-z-zi” sesini telaffuz etmesini isteyin ve bir önceki alıştırmadaki spatula hareketlerinin aynısını yapın. Bu durumda “kafiye”, “pirinç”, “çizim” gibi kelimelerde kullanılan daha yumuşak bir R sesi kullanılır...

Lenin'in gençliğinde çapağı nedeniyle çok karmaşık olduğu biliniyor. Ve bir zamanlar, dünya proletaryasının gelecekteki lideri, R sesini ayarlamak için alıştırmalara büyük önem verdi. yan yana dur. Genellikle Volodya'nın odasından bir konuşma terapisi "mantrası" duyulabilirdi: kavga, yakacak odun, alay ...

Sen yılın öğretmenisin!

Çocuklar harika tekrarlayıcılar olduğundan, her fırsatta bebeğinize R sesini ne kadar harika ve ustaca telaffuz ettiğinizi göstermek için tembel olmayın. Aslında, çocuğunuz için en iyi öğretmen ve akıl hocası sizsiniz.

Sadece sizi duyması için değil, aynı zamanda dudaklarınızın pozisyonunu, yüz ifadelerinizi de görmesi için ona daha yakın eğilin. Çoğu zaman, çocuklar "karbon kopyayı" taklit ederek sesleri telaffuz etmeyi bu şekilde öğrenirler. Çocuğunuz için sabırlı olun (ve aynı zamanda komik, gülümseyin!) Örnek olun - ve kesinlikle doğru telaffuzda ustalaşacaktır. Ve sabırlı olun - P sesini ayarlamak için her egzersizi uygulamak birkaç günden birkaç aya kadar sürebilir.

Çocuğun egzersizlerde R sesini az çok başarılı bir şekilde telaffuz edebildiğini duyar duymaz, "ra-ri-ru-ro" veya "ara-tra-ura-or-mur" gibi heceleri uygulamaya başlayın - bu yani, her türlü kombinasyon sesi Р ve sesli harflerdir (böylece Р sesinin kendisi hem hecenin başında hem de ortasında ve sonunda durur). Ardından, "balık-el-murzik-kem-top-inek" ve diğerleri gibi basit kelimeleri ayırmaya devam edin (yine - R sesi kelimelerin farklı yerlerinde olmalıdır). Ve sadece çocuk kelimeleri kendinden emin ve doğru bir şekilde telaffuz ettiğinde akıcı konuşmaya geçin.

Birçok ebeveyn, R sesinin telaffuzuyla ilgili zorlukları ciddi bir sorun olarak algılar. Bir dizi çocuk doktorunu ve konuşma terapistini "belaya" bağlarlar ve çocuk gelecekteki iletişim güçlüklerinden korkmaya başlar ... Bilinçli ve sevgi dolu bir ebeveynseniz, bu "histeriyi" tomurcuk halindeyken durdurun! Çocuğunuza zorluklarla (telaffuz dahil) dostça, sakin ve esprili bir şekilde baş etmesini öğretin. Ve konuşma terapisini heyecan verici bir oyuna dönüştürmeyi başarırsanız, her durumda siz ve çocuğunuz kazanırsınız - ya P sesinde ustalaşacak ya da kendine güvenen bir kişi olarak "başarısız olmayı" öğrenecektir.

Küçük adamın ilk sesleri ve sözleri oldukça komik ve yetişkinleri gülümsetiyor. Ancak, bir yetişkinden ters sözler ve anlaşılmaz ifadeler duyan kimse gülümsemeyecektir. İletişim hayatımızın önemli bir unsurudur. Düşüncelerini doğru ve yetkin bir şekilde ifade etme yeteneği, sorulan soruların cevaplarını net bir şekilde formüle etme yeteneği ve tüm sesleri telaffuz etme yeteneği, sadece çocukların değil yetişkinlerin de çabalaması gereken bir şeydir.

Evde çocuklar için konuşma terapisi dersleri, çocukla eğlenceli bir şekilde sürekli bir iletişimdir. Çocuğun ilgisini çekerek, konuşmanın gelişimi için oyunlar oynayarak onunla etkileşim kurabilirsiniz.

• parmak oyunları (ince motor becerilerinin gelişimi için oyunlar)
• artikülasyon jimnastiği
• işitme gelişimi için oyunlar, yansıma oyunları ve logoritmikler (hareketli şiirler)
• konuşma gelişimi ve kelime bilgisi yenileme için şiirler

En zor şey çocuğun ilgisini çekmektir. Ve bu çok ciddi bir problem. Sonuçta, biraz kıpır kıpır oturmak o kadar basit değil. Ancak genel olarak oturmak gerekli değildir, kulübesinde oynayan veya kanepeye atlayan bir çocukla çalışabilirsiniz. Dersler oyun şeklinde yapılmalıdır. O zaman senin için daha kolay olacak ve çocuk konuyu öfke nöbetleri ve kaprisler olmadan öğrenecek.

2 - 3 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi dersleri mi arıyorsunuz?

Evde çocuklarla derslere başlamadan önce birkaç ipucu:

• dersler başlangıçta kısa olmalıdır (2-3 dakika). Sonra yavaş yavaş artırıyoruz. Bir seferde maksimum 15-20 dakika.
• aktiviteler çocuk için eğlenceli olmalıdır. Zorlamayın veya ısrar etmeyin, böylece çocuğu herhangi bir şey aramaktan tamamen caydırabilirsiniz.
• Daha sık pratik yapmak daha iyidir, ancak azar azar. Genellikle aynı egzersizi yapan çocuk bir beceri geliştirir.
• Ders sırasında kahkaha kullanın. Yanlış telaffuz için veya çocuk bir şey yapmazsa azarlamayın. Çocuğunuzla birlikte neden bu kadar yaramaz bir dili olduğunu ve bunu nasıl düzelteceğinizi öğrenmek daha iyidir. Bir çocuğun müttefiki ve arkadaşı olmak katı bir öğretmen olmaktan daha iyidir. Bir çocuğu nasıl düzgün bir şekilde övmek.

Çocuğunuzla oynamanız gereken oyun türlerinin her biri üzerinde daha ayrıntılı olarak durmak istiyorum.

Parmak oyunları geliştirme türlerinden biridir. İnsan eli ile beynin konuşma merkezi arasında yakın bir ilişki kurulmuştur.

"Parmak" jimnastiği kullanarak metinleri öğrenmek, konuşmanın, uzamsal düşünmenin, dikkatin, hayal gücünün gelişimini teşvik eder, tepki hızını ve duygusal ifadeyi artırır. Çocuk şiirsel metinleri daha iyi hatırlar; konuşması daha anlamlı hale gelir.

Her gün 5 dakika yapmanız gerekiyor, o zaman bu tür egzersizler etkili olacaktır.

Artikülasyon jimnastiği dil ve dudak jimnastiğidir. Dil, konuşma organlarının ana kasıdır. Ses telaffuzu olarak adlandırılan belirli belirli hareketleri doğru bir şekilde gerçekleştirebilmesi için dilin eğitilmesi ve geliştirilmesi gerekir. Dudaklar ve dil esnek ve güçlü olmalıdır.

Artikülasyon jimnastiği yapmak için bir aynaya ihtiyacınız var. Çocuk dilinin nasıl çalıştığını, nerede olduğunu görmelidir. Egzersizleri otomatizme getirmek için sürekli egzersiz yapmanız gerekir. Egzersizleri doğru yapmak önemlidir, dilin konumunu dikkatlice izleyin.

Her gün 5-7 dakika egzersiz yapmalısınız. Tercihen günde 2 defa. Sonuç, doğru ve net konuşmadır.

Doğru ses telaffuzu için, ses, nefes alma ve konuşma işitmeyi geliştirmeye yönelik görevlerin yerine getirilmesi de gereklidir.

• Onomatopoeia oyunları, işitme gelişimi ve logoritmikler

Konuşma veya fonemik işitme sesleri doğru duyma, tanıma ve ayırt etme yeteneğidir.

İşitme geliştirme oyunları

1. "Kulaklar - söylentiler"

Hedef: sesleri ayırt etme yeteneğini pekiştirmek, işitsel dikkat geliştirmek.

Konuşma terapisti tahta, metal kaşıklar, kristal bardaklar gösterir. Çocuklar bu nesneleri adlandırır. Öğretmen, bu nesnelerin nasıl ses çıkardığını dinlemeyi teklif eder. Ekranı kurduktan sonra sırayla bu nesnelerin sesini üretir. Çocuklar sesleri tanır ve onları oluşturan nesneleri adlandırır.

2. "Miyav"ı kim söyledi"

Hedef: evcil hayvanların seslerini kulaktan ayırt etme yeteneğini geliştirmek.

Malzeme: kayıt cihazı, evcil hayvanların sesleriyle ses kaydı.

3. "Trafik ışığında kim duruyor?"

Hedef: işitsel dikkat geliştirmek, ulaşım modlarını tanımak ve adlandırmak.

Malzeme: teyp ve sokak sesleri ile ses kaydı.

Konuşma terapisti, sokağın sesleriyle bir ses kaydı açar. Çocuklar sesleri dinler ve trafik ışıklarında duran taşıtı (araba, kamyon, traktör, motosiklet, at arabası, tramvay) adlandırır.

4. "Nerede çalıyor?"

Hedef: işitsel dikkat geliştirmek, gözleri kapalı uzayda gezinme yeteneği.

Çocuklar gözleri kapalı dururlar. Zili olan bir konuşma terapisti, grubun içinde sessizce hareket eder ve çalar. Çocuklar gözlerini açmadan elleriyle sesin geldiği yönü işaret ederler.

5. Parmak oyunu "Fırtına"

Hedef: sesin dinamiklerindeki ve temposundaki değişiklikleri hesaba katarak hareketi metinle koordine edin.

Konuşma terapisti oyunun sözlerini okur ve çocuklar metne göre hareketler yaparlar.

damla damla (iki işaret parmağınızla masaya dokunun).
Yağmur yağıyor (her iki elin dört parmağıyla sessizce vurun).
Bir kova gibi dökülüyor (dört parmağınızla yüksek sesle dokunun).
dolu gitti (parmaklarının kemikleriyle vurmak, bir kesri vurmak).
Gök gürültüsü (masaya yumruklar vurarak).
Şimşek çakar (parmaklarınızla havaya bir şimşek çizin, ş sesi çıkarın).
Herkes hızla eve koşar (el çırpılır, eller arkada gizlidir).
Güneş sabahları parlak parlıyor (iki elinizle geniş bir daire çizin).

Konuşma taklidi veya yansıma

Bu, onun tarafından söylenen seslerin, kelimelerin, cümlelerin konuşmacıdan sonra çoğaltılmasıdır.

Oynamak için figürinler veya hayvan resimleri kullanın. Anneler ve bebekleri. Ne de olsa anne kurbağa KVA diye bağırır ve kurbağa KVA diye bağırır. Üç ayıyla ilgili peri masalını hatırlayın, baba ayı yüksek sesle hırlıyor, anne ayı daha sessiz ve yavru ayı ciyaklıyor.

Günlük sesleri taklit etmek için oyunlar:

• Saat işliyor - tic-tac
• Su damlar - CAP-CAP
• Çocuk tepiniyor - TOP-TOP
• Çekiç tak tak vurur
• Makas kesim ŞIK-ŞIK
• Salıncakta sallanıyoruz
• Havuçlu Khrum-khrum yiyoruz
• araba gidiyor bb

Logopedik ritim veya logoritim- hareket, konuşma ve müziğin bir kombinasyonu. Yetişkin ayeti okur ve hareketleri gösterir, çocuk tekrarlar. Karmaşık bir şey yok. Çocuklar eğlenceli ve ilginçtir. Elbette bir yetişkinin gerekli tekerlemeleri önceden okuyup öğrenmesi ve onlara göre hareketleri öğrenmesi gerekir. Ayrıca şiirler için müzik eşliğini önceden seçmeniz gerekiyor. Haftada 2-3 kez öğleden sonra uygulama yapılması tavsiye edilir.

Oyun "Yürüyüş" (genel motor becerilerin gelişimi)
Dar yol boyunca (yerinde yürümek)
ayaklarımız yürüyor (bacakları yukarı kaldırmak)
Çakıl taşları tarafından, çakıl taşları tarafından (yavaş bir hızda ayaktan ayağa geçiş)
Ve deliğe... bum! (son kelimede yere otur)

• Konuşma gelişimi için şiirler - tekerlemeler ve kelime hazinesi yenileme

Tekerlemeler kısa kafiyeli ifadelerdir. Tekerlemeler, konuşmanın netliğini ve okuryazarlığını uygulamak için en iyi egzersizlerdir. Tekerlemeler çocuğun kelime dağarcığını artırır, diksiyonu geliştirir ve ayrıca konuşmayı duymayı geliştirir.

Bir çocuğun yetkin bir şekilde konuşabilmesi, düşünce ve duygularını ifade edebilmesi için kendi kelime dağarcığına ihtiyacı vardır.

Çocuğunuzun kelime dağarcığı şunlardan oluşur:

• pasif kelime dağarcığı (çocuğun anladığı kelimeler)
• aktif kelime dağarcığı (çocuğun söylediği kelimeler)

Başlangıçta, çocuğun aktif kelime dağarcığı küçüktür, ancak zamanla çocuk pasif kelime dağarcığında bulunan bu kelimeleri aktif kelime dağarcığına aktaracaktır. Pasif kelime dağarcığı ne kadar geniş olursa o kadar iyidir.

Kelime dağarcığınızı geliştirmek için birlikte resimlere bakın, kitap okuyun, hareketleriniz hakkında yorum yapın.

Çocuğumla dersler için çeşitli kılavuzlar kullanıyorum, son başarılı kazanımlardan biri “Konuşmanın Gelişimi İçin Büyük Albüm” ve “Konuşma Terapistinin Dersleri”. Konuşmanın gelişimi için oyunlar.

«»

Bu kitap 3 bölümden oluşmaktadır, her bölüm nasıl yapılacağına dair ayrıntılı talimatlar içermektedir.

• parmak jimnastiği
  • 1 grup. El egzersizleri (sayfa 8-29)
  • 2 grup. Parmak egzersizleri şartlı olarak durağandır (s. 30-47)
  • 3. grup. Dinamik Parmak Egzersizleri (sayfa 48-57)
• artikülasyon jimnastiği. Ayetlerle masalların yardımıyla sunulan ek kartlar ve alıştırmanın doğru sonucunu gösteren resimler var. (s. 64-110). Ayrıca bu bölümde konuşma işitme, işitsel dikkat gelişimi için oyunlar bulunmaktadır.
• Tekerlemeler. Çocuğunuzun belirli sesleri uygulamasına yardımcı olmak için "zor" seslere göre gruplandırılmıştır. (s. 111-169)

bu kitabı aldım Burada. Kitapla ilgili sorularınız varsa sorabilirsiniz.

Bu kitapta her biri belirli bir yaş için 3 blok vardır:

• Bebeğin konuşmasının geliştirilmesi (sayfa 6-89)
  • konuşma anlayışının gelişimi
  • genel motor becerilerin gelişimi
  • nefes egzersizleri
  • parmak oyunları
  • artikülasyon jimnastiği
  • yansıma
• Daha genç bir okul öncesi çocuğunun konuşmasını geliştiriyoruz (s. 92-183). 3-6 yaş arası çocuklar için
• Daha yaşlı bir okul öncesi çocuğunun konuşmasını geliştiriyoruz (s. 186-277).

Bu kitap, bir çocuğun kelime dağarcığını artırmak, mantıksal düşünmeyi, dikkati, hafızayı ve hayal gücünü geliştirmek için harikadır.

aynı kitabı bulamadım Ozon göründü), ancak ayrı bir küçük çocuklar için kitaplar 3 ila 6 yaş arası çocuklar Ve yaşlı okul öncesi çocuklar. 4 yaşındaki bir çocuk için bir kitaba ihtiyacınız varsa, bu da çok uygundur. Bu kitabı oğlum 3 yaşındayken buldum. Ama endişelenmedim, kızım büyüyor ve onunla ilk blokta çalışacağız.

Çocuğunuzla yalnızca iyi bir ruh halinde çalışın, çocuğunuza inanın, başarılarına sevinin, başarısızlıkların üstesinden gelmeye yardımcı olun. Çocuğunuzla evde konuşma terapisi dersleri, daha da yakınlaşmanıza ve daha da sevilmenize yardımcı olacaktır. Sabırlı olun ve iyi şanslar!

Bir çocukla nasıl baş edilir? Bunun için ne kullanıyorsun? Çocuk oynamayı sever mi? Lütfen bir çocukta konuşmayı geliştirme yöntemlerinizi ve belirli egzersizleri yapmak için ne kadar zaman harcadığınızı yorumlarda paylaşın.

Bir çocuğa ne yapması ve ne yapmaması gerektiğini söylemesi nasıl öğretilir?

Bir çocuk 2-3 yaşında konuşmayınca ebeveynler paniğe kapılır. Onlara öyle geliyor ki, eğer komşunun çocukları çok iyi konuşuyorsa, o zaman onlarınki, ancak bu öyle değil. Konuşma terapistleri, her çocuğun bireysel olduğunu söylüyor. Evde pratik yapabilirsiniz. Bu yazıda, çocuğunuzun ilgisini canlı tutmaya yardımcı olacak egzersizler, ipuçları ve püf noktaları bulabilirsiniz. Çocuklar için konuşma terapisi derslerine neden ihtiyaç duyulduğunu öğreneceksiniz. 2-3 yaş - her şeye ilgi ve merak yaşı. Bu nedenle sorun yaşamazsınız.

Evde konuşma terapisi dersleri

Her çocuk bireyseldir. Biri erken konuşmaya başlar, diğeri geç. Tabii ki, tüm ebeveynler 2 yaşındaki küçükleri hiç konuşmak istemediğinde, sadece parmağıyla işaret ettiğinde endişelenir. Bu tür olayların olmasını önlemek için çocuklarla düzenli olarak konuşma terapisi dersleri yapmanız gerekir.

Her şeyden önce, çocuğun düzenli iletişime ihtiyacı var. Yetişkinlerle vakit geçirmesini ilginç kılmak için kırıntıları ilgilendirmeniz gerekir. O zaman 2-3 yıl faydalı olacaktır - çocuğun en azından tek tek kelimeler konuşabilmesi gereken yaş. Bu olmazsa, egzersizlere maksimum dikkat gösterin.

Çoğu zaman taklit üzerine kuruludur. Yeni yürümeye başlayan çocuklar başkalarını kopyalamaya çalışır. Bunlar eylemler, sözler, jestler, yüz ifadeleri vb. 2-3 yaşındaki bir çocuk huzursuzdur ve nasıl konsantre olacağını bilemez, bu nedenle onunla canı istediğinde ilgilenmek en iyisidir. Her şeyden önce, ebeveynlerin çocukla duygusal temas kurması gerekir. Bu olduğunda, bebekle güvenle ilgilenebilir, oynayabilir veya sadece sohbet edebilirsiniz.

Isınma: parmak oyunları

Çok az insan konuşmayı geliştirdiğine inanıyor. Ancak bu bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Bu nedenle, dikkat etmeye çalışın.İşte birkaç örnek:

1. Baş parmağınızı ve işaret parmağınızı bir araya getirin. Geri kalanlar, kaldırılsınlar ve dağılsınlar. Çocuklara bu horozu gösterin ve "Altın bir tarak olan Petya-Horozumuz pazara gitti ve bir çizme aldı."
2. Baş parmağınızı ve işaret parmağınızı kapatın ve masaya hafifçe vurun. Bu sırada şöyle deyin: "İşte tavuk geldi ve bir tahıl buldu, kendisi yemedi, çocuklara götürdü."
3. Başparmağınızı iki orta parmakla kapatın ve küçük ve işaret parmaklarınızı hafifçe bükerek şöyle söyleyin: "Fare kurutucuları kemirir, kedi geldi, fare deliğe sürünerek girdi."
4. Falanksları farklı yönlerde bükerek şunları söyleyin: “Parmaklarımız çok arkadaş canlısı, herkesin onlara ihtiyacı var. Kardeşleri saymak lazım, bir yanda beş tane var. İkincisi, daha azı yok, hepsi iyi çünkü parmaklarım benim.

Parmak jimnastiği, her çocuğun bir sonraki derse ilgi duyması için ihtiyaç duyduğu bir ısınmadır. Sonuçta, çocuklar için konuşma terapisi dersleri azim gerektirir. 2-3 yaş kıpır kıpır çağıdır. Bu nedenle önce bebeğin ilgisini çekeceğiz, ardından alıştırmaya geçeceğiz.

Artikülasyon jimnastiği

Evde 2-3 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi dersleri vermeden önce dil kaslarını geliştirmek gerekir. Bunun için bebekle birlikte ayna karşısında yapılması gerekenler:

• Çocuğun dilinin bir fırça olduğunu hayal etmesine izin verin. Ağzı biraz açık olmalıdır. Dil, damak boyunca boğaza ve tekrar dişlere doğru çekilmelidir.
• "Salıncakta dil" egzersizi yapın. Aynı zamanda ağzınızı genişçe açın. Bu sırada dil, alt dişlerin altında bulunur. Ardından ucunu üst dişlerin altından kaldırın. Bu egzersiz en az dört kez yapılmalıdır.
• "Lezzetli reçel" Önce üst dudakları yalamak için dilinizi kullanın, ardından alt dudaklara geçin. Egzersizi 5 kez yapın.
• Dişlerinizi dilinizle fırçalayın. Ağzını geniş aç. Dili önce alt dişlerin, ardından üst dişlerin üzerinden geçirin. Bu egzersizi 4-5 kez yapın.

Evde çocuklar (2-3 yaş) için konuşma terapisi dersleri bu şekilde yapılır. Ancak, çocuk sadece oyunda bebekle oynadığınızda ve onu zorlamadığınızda eğlenceli ve ilginç olacaktır.

Onomatopoeia: kim geliyor? Kapıyı çalmak nedir?

Parmak ve artikülasyon jimnastiğini başarıyla tamamladığınızda, sesleri veya heceleri çalışmaya başlayabilirsiniz. Bunu yapmak için, çocuğunuzla birlikte hayvanların veya nesnelerin seslerini taklit etmeniz gerekir. Çocuğunuza aşağıdaki cümleleri söyleyin:

1. "Kurbağamız bataklığın başı, kumun üzerine oturuyor ve "Kwa-kva" diyor."
2. "Horoz nehre düşmekten korktu ve "Ku-ka-re-ku" diye bağırmaya devam etti.
3. "Zilim bütün gün ding-ding çalıyor."
4. "Bir tavşan iştah açıcı bir şekilde havucu kemirir ve biraz ses çıkarır:" Khrum-khrum "".
5. “Yağmur, “damla-damla” der. Yanınıza bir şemsiye almanız gerekiyor.
6. “At neşeyle koşar ve toynaklarıyla vurur. Bu sizin için bir çizme değil, bir "tsok-tsok-tsok" vuruşunun sesi.
7. "Domuz der ki: "Oink-oink, sana bir şeker vereceğim."
8. "Zamanla ilgili saat bize bir işaret veriyor ve" tik-tak "" sesi çıkarıyor.
9. "Lokomotif dünyayı dolaşıyor ve tekrar ediyor:" Tu-tu, gidiyorum.
10. "Annechka ormanda kayboldu ve arkadaşlarına "Au-au" dedi.

Evde çocuklar (2-3 yaş) için konuşma terapisi dersleri çok faydalı ve heyecan vericidir. Oyun şeklinde siz ve bebeğiniz büyük başarılar elde edebilirsiniz.

logoritmik

Bu tür sınıflar, çocukların yalnızca konuşmayı öğrenmelerine değil, aynı zamanda kelime dağarcığını da doldurmalarına yardımcı olur. Konuşma terapisi ritmi, çocuğun motor becerilerini, konuşmasını, düşünmesini, hafızasını, dikkatini geliştirir. Egzersizler iki yaşındaki çocuklara verilir. Bebek kötü konuştuğunda, sadece hatırladıklarını tekrar etmesine izin verin. Hiç konuşmazsa, yetişkin şarkı söyler ve bu sırada çocuk işitme geliştirir ve konuşma rezervini doldurur.

2-3 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi dersleri ilginç ve heyecan vericidir. Şarkı söylemeye ve egzersizi yapmaya başladığınızda, çocuk ilgilenecek ve istemeden sizden sonra tekrar etmeye başlayacaktır. Birkaç heyecan verici oyun var:

• "Bir yürüyüş için". Bebeğin belirli hareketleri tekrarladığı ayeti yüksek sesle okumalısınız:

bacaklarımız(eller ayaklara uzanır)

yol boyunca yürümek(eller dizlerin üzerinde alkışlar).

Tümseklerin üzerinde, evet tümseklerin üzerinde(yavaş adımlarla hareket eder)

tüm çiçekleri geçmek(bacakları yukarı kaldırır).

• Oyun "Hava Durumu". Çocuk bir sandalyeye oturur ve yavaş müzik dinler. "Yağmur yağıyor" dediğinizde ellerini dizlerine ritmik olarak vurur. "Yıldırım göründü" sözlerini duyan bebek zili çalar. "Gök gürültüsü gürlüyor" dediğinizde, çocuk ayaklarını yüksek sesle yere vurur. "Sessizlik" kelimesinde bebek sessizleşir ve bir dakika hareketsiz oturur.
• “Önce“ bir-iki-üç ”kollarını kaldırıyoruz, sonra kollarımızı indiriyoruz” diyerek egzersizler yapın. Ayaklarımızı yere vuruyoruz, ellerimizi çırpıyoruz, zıplıyoruz, koşuyoruz, egzersizleri bitireceğiz. Ve yine sessizce yürüyeceğiz.

Bunlar, 2-3 yaş arası çocuklar için ilginç konuşma terapisi dersleridir. Egzersizler sadece müzik eşliğinde yapılmalıdır. O zaman çocuk bu tür aktiviteleri gerçekten sevecek ve başarılarıyla sizi memnun edecek.

İşitme geliştirme oyunları

Bu aktiviteler çocuğun işitme geliştirmesi için gereklidir. Çocuklar sesleri tanımlamalıdır. Yağmur sesi, gök gürültüsü, köpek havlaması veya kedi mırlaması vb. olabilir. 2-3 yaş arası konuşmayan çocuklarla konuşma terapisi seansları her zamanki gibi yapılmalıdır. Unutmayın, bu bir patoloji değil, büyük olasılıkla heyecan verici egzersizlerin yardımıyla üstesinden gelinmesi gereken tembelliktir.

Bebeğin 2 ses dinlemesine izin verin, örneğin bir çocuğun ağlaması ve çalışan bir elektrikli süpürge. Yürümeye başlayan çocuğun sesi kimin veya neyin çıkardığını belirlemesine izin verin. Görevler onun için zaten kolay olduğunda, egzersizi zorlaştırabilirsiniz. Bebeğin 3 farklı ses dinlemesine izin verin ve sonra 4. Söylemek için acelesi yoksa ona yardım edin ve bebeği azarlamayın.

Konuşmanın gelişimi için şiirler

2-3 yaş arası çocuklar için konuşma terapisti dersleri evde ebeveynler tarafından yapılabilir. Bebeğinizle her gün egzersiz yaparsanız, beklediğinizden daha hızlı konuşmaya başlayacaktır.

Şiirler, konuşma gelişiminin ayrılmaz bir parçasıdır. Basit bir kafiye olması önemlidir, o zaman çocuğun çalışması daha ilginç olacaktır:

1. “Nehirde küçük bir kavga çıktı. Bir şey iki kanseri paylaşmadı.
2. "Sevimli kaplumbağamız korkudan hep bir kabuğun içinde saklanır."
3. “Topotushki, topotushki, bir tavşan kenardan atlıyor. Yorgundu ve oturdu ve bir havuç yedi.

2-3 yaş arası çocuklar için şiirler, çocuğun kolayca hatırlaması için oldukça küçük olarak sunulur. Bebeğin küçük tekerlemeleri tam olarak anlatmaya başladığını gördüğünüzde, görevi zorlaştırabilirsiniz.

Temiz diller

Bebeğin konuşmasının gelişimi için de gereklidirler. Şiirler gibi temiz diller kısa ve akılda kalıcı olmalıdır:

• "Oh-oh-oh - kedimiz o kadar da kötü değil."
• "Uh-uh-uh - horozumuz öttü."
• "Ah-ah-ah - ayaklarımızın üzerinde duruyoruz."
• "Sha-sha-sha - annem lezzetli erişte yaptı."
• "Shu-shu-shu - Babana soracağım."
• "Shi-shi-shi - sazlar nasıl da hışırdadı."

Bu tür ifadeleri kendiniz bulabilirsiniz. Her şey bebeğin hangi harfleri telaffuz etmediğine bağlıdır.

Günümüzde 2-3 yaşında konuşmayan çocuklarla tanışmak çok yaygındır. Bu, çocuğun konuşma sorunları olduğu anlamına gelmez. Konuşma terapistleri, üç yıla kadar endişelenmemeniz gerektiğini söylüyor. Bununla birlikte, çocuklar için konuşma terapisi dersleri hala müdahale etmemektedir. 2-3 yaş meraklı bir yaştır, bu nedenle çocuklar ilgilenirlerse egzersiz yapmaktan mutlu olurlar.

İlk birkaç seans 3 dakikayı geçmemelidir. Ardından süreyi kademeli olarak artırabilirsiniz. Bebeğin beğenmesi önemlidir. Çocuğun yorgun olduğunu ve ders çalışmak istemediğini görürseniz onu zorlamayın. Çocuğunuz egzersiz yapma havasına girene kadar egzersizi erteleyin.

Her gün biraz yapmak daha iyidir. Daha sonra bebek beceriler, alışkanlıklar ve hafıza geliştirir. Yanlış hareketler ve telaffuz için onu azarlamayın. Unutmayın, bebeğiniz sadece öğreniyor. Onu bir şeyler yapmaktan caydırmayın. Sonuçta, azarlar ve cezalandırırsanız, bundan iyi bir şey çıkmaz.

Çözüm

Makalede birkaç tür oyunla tanıştık. Dil gelişimi için harikadırlar. Buradan egzersizlerin basit olduğu sonucuna varabiliriz. Bu nedenle 2-3 yaş arası çocuklarla konuşma terapisti dersleri evde anne tarafından yapılabilir. Ana şey, uzmanların tavsiyelerine uymaktır.

Yukarıdaki oyunlar sayesinde çocuğunuzun kelime dağarcığını iyi bir şekilde dolduracak, mantıklı düşünmenize, hayal kurmanıza ve hayal kurmanıza yardımcı olacaksınız. Çocuklar hafızalarını geliştirir, daha çalışkan hale gelirler ve daha hızlı konuşmaya başlarlar: önce bazı sesler, sonra heceler. Bu tür oyunların yardımıyla birçok çocuk hemen kelimelerle değil cümlelerle konuştu. Bu nedenle kırıntılarınızın konuşması konusunda endişelenmeyin. Günlük aktiviteler sizin ve bebeğinizin büyük başarılar elde etmesine yardımcı olacaktır.

Dört yaşındaki bir yürümeye başlayan çocuk harfleri tek tek telaffuz etmediğinde, peltek konuşmadığında veya kelimeleri çarpıttığında, bu, özellikle yakın çevrede neredeyse kusursuz konuşan akran örnekleri varsa, ebeveynler için endişe yaratır. 4 yaşındaki çocuklar için hangi konuşma kusurlarının norm olarak kabul edildiği, ne zaman konuşulacağı ve bu birikmiş iş yükünü ortadan kaldırmak için ne yapılacağı hakkında - ve bu makalede tartışılacaktır.

4 yaşında konuşma aparatının özellikleri

Dört yaşındaki bir çocuk, konuşma gibi bir araçta zaten yeterince yetkin ve onu dış dünyayla iletişim kurmak için nasıl kullanacağını biliyor. Küçük bir insan artık sadece kelimeleri telaffuz edip onları cümlelere koymakla kalmaz, kelimelerin yardımıyla kendi düşüncelerini ifade eder ve dışarıdan alınan bilgilerden bağımsız sonuçlar çıkarır.

Bu yaş grubundaki çocukların iletişim çemberi de önemli ölçüde genişliyor. Çocuğun ebeveynleri ve akrabalarıyla zaten çok az iletişimi var, çeşitli yabancılar karşısında dünyayla temas kurmak istiyor ve çocuk bu tür bir teması sadece isteyerek yapmakla kalmıyor, aynı zamanda başlatıcısı olarak da hareket ediyor.
"Neden" kelimesi, hayatının bu özel döneminde çocukla ilgili olarak çoğu zaman ebeveynlerin dilinden uçar. Uzmanlar, "neden" ne kadar çok soru sorarsa, o kadar iyi zihinsel gelişim gösterdiğine inanıyor. Çocuğunuzun bir soru sorduktan sonra, sonuna kadar dinlemeden cevaba olan ilgisini kaybetmesi de normdur, küçük adam henüz konsantre olmayı öğrenmemiştir ve ebeveynler cevapları basit ve net bir şekilde formüle etmeye çalışmalıdır.

Biliyor musun? Size bebeğinizin sadece uykuya daldığında sessiz olduğunu düşünüyorsanız, şaşırmayın: öyle olmalı. Bu yaşta, bir çocuk için norm, tüm uyanıklık süresi boyunca neredeyse sürekli bir konuşma akışıdır.

Dört yaşındaki bir bebeğin kelime dağarcığı iletişim kuracak kadar zengindir, ancak örneğin önceki gün annesinin anlattığı bir peri masalını büyükannesine yeniden anlatamayacak veya geçmişteki olayları ayrıntılı olarak anlatamayacak kadar fakirdir. gün. Öte yandan, mükemmel bir hafıza, bir tekerleme veya aynı peri masalı sayesinde, eğer kısaysa, bebek, tek tek kelimelerin ve deyimlerin anlamlarını tam olarak anlamadan bile tam anlamıyla tekrarlayabilir.

Etraftaki tüm nesnelerin ve eylemlerin kendi adlarına sahip olduğunu zaten fark eden bebek, bağımsız olarak bilinmeyen bir adı toplu bir adla değiştirebilir, örneğin, menekşeye çiçek ve ringa balığına balık diyebilir.
İsimlere ve fiillere ek olarak, küçük adam zaten konuşmada konuşmanın daha karmaşık kısımlarını kullanıyor - zamirler, zarflar, ünlemler, bağlaçlar ve edatlar. Konuşmanın bu tür hizmet bölümlerinin kullanımındaki harf tutarsızlığı ve hatalar bu yaşta tamamen normaldir.

Bebek zaten basit sorulara tek heceli değil, oldukça ayrıntılı cevaplar veriyor.

Dört yaşındaki bir çocuğun kelime dağarcığı ortalama iki bin kelimeye ulaşır.

Ayrıca bu yaş, konuşmada çok hızlı bir gelişme ile karakterizedir, gözümüzün hemen önünde gelişir, bebek yetişkinleri taklit ederek doğru konuşmaya başlar (tabii ki hemen değil, ancak girişimler açıktır).

Dildeki karmaşık kelimelerin (uçak, gemi vb.) varlığını sezgisel olarak hisseden bebeğin aynı şekilde kendi yeni kelimelerini icat etmeye başlaması normaldir.

Bazı durumlarda, ufaklık tekerlemeleri keşfetmeye ve basit tekerlemeler oluşturmaya bile çalışır.
Bununla birlikte, bu yaştaki konuşma aygıtı hala mükemmel olmaktan uzaktır. Bebek aşağıdaki durumlarda normdan sapma değildir:

• vakaları, cinsiyet ve sayı anlaşmasını karıştırır (“kapıyı açtı”, kedi “koştu”, vb.);
• bileşik sözcüklerde heceleri veya sesleri değiştirir veya atlar;
• ıslık, tıslama ve gürültülü sesleri telaffuz etmez: tıslama seslerinin yerini ıslık sesleri alır (“kirpi” yerine “ezik”, “gürültü” yerine “toplam”) ve tersi (“tavşan” yerine “zhayatlar”, “ "ringa balığı" yerine sheledka” ve gürültülü "l" ve "p", sırasıyla "le" ve "y" ile değiştirilir ("balık" yerine "yiba", "yutmak" yerine "yutmak").

Aynı zamanda, dört yaşına gelindiğinde, büyüyen bir kişi genellikle arka arkaya iki ünsüz (erik, bomba, elma) içeren kelimeleri sürekli telaffuz etme becerisini kazanır. Bu, dil ve dudakların kas aparatının güçlendirilmesi ve hareketlerinin koordinasyonu ile kolaylaştırılır. İlk başta anlaşılmaz olan “s”, “x”, “e” sesleri bu aşamada genellikle artık zorluk çıkarmaz.

Ek olarak, çocuk belirli koşullara bağlı olarak konuşmanın sesini nasıl ayarlayacağını zaten biliyor (evde, daha sessiz ve gürültülü bir sokakta daha yüksek sesle konuşun). Konuşma şekillenmeye başlar.

Bu çağın bir diğer özelliği de bebeğin diğer çocuklardaki konuşma hatalarını fark etmeye başlamasıdır.

4 yaşında bir çocuğun konuşmasının temel özellikleri

Yukarıdakilerin tümü, oldukça şartlı olarak norm olarak kabul edilir. Tüm çocuklar hem zihinsel yeteneklerde hem de mizaçta bireyseldir, bazıları daha hızlı gelişir, diğerleri daha yavaştır ve Olya'nın iki bin kelime bildiğini ve şiir yazdığını ve Vasya'nın sadece bin kelimeyi bildiğini ve basit cümlelerde kafası karıştığını söylemek, bu nedenle zihinsel engelli , tamamen yanlıştır.

Biliyor musun? Erkekler ve kızlar için norm kavramı da çok farklıdır: konuşma açısından, dört yaşındaki kızlar erkek akranlarının ortalama 4 ay ilerisindedir, bu bu yaş için çok fazla!

Ek olarak, 4 yaşındaki çocuklar için sevdikleriyle sürekli iletişim, konuşmanın gelişimi için en iyi aktivitedir, bu nedenle, sevgi dolu ve özenli bir ailede büyüyen bir çocukta, konuşma aygıtı ve kelime dağarcığı nesnel olarak daha iyi gelişmiştir. kimsenin ihtiyacı olmayan bebek.

Bununla birlikte, çocuğun konuşmasında bir sorun olduğunu gösteren nesnel göstergeler vardır.

Patoloji Testleri

Çocuğunuzdan aşağıdaki görevleri tamamlamasını isteyerek kendi başına test edin(mutlaka hemen değil, aksi takdirde bebek "oyuna" olan ilgisini kaybedecek ve denemeyi bırakacak ve test sonucu güvenilmez olacaktır):

• soyadınızı, adınızı ve soyadınızı sormadan telaffuz edin;
• sürekli iletişimin yakın çevresinde bulunan ebeveynlerin, aile üyelerinin, yakın arkadaşların ve diğer kişilerin adlarını listeleyin;
• ilginç bir durumu veya macerayı tanımlayın (doğru fırsatı bekleyin ve bebeğe onu etkilemesi gereken bir şey olduğu anı seçin);
• sevilen birini bir grup fotoğrafında veya gençliğinde resmedildiği bir fotoğrafta tanımak (örüntü tanıma testi);
• belirli bir dizi yenilebilir-yenmeyen ürün, giysi, tabak vb.) gruplara ayırın ve görevi tamamladıktan sonra seçiminizi gerekçelendirin;
• belirli bir nesnenin işaretlerini tanımlayın (keskin iğne, ekşi elma, tatlı çilek, karanlık gece, soğuk kış);
• resimde veya önerilen durumda gerçekleştirilen eylemi adlandırın (kız ağlıyor, oğlan oynuyor, kedi kaçıyor);
• duyduklarını kelimesi kelimesine tekrarlayın;
• gördüklerini veya duyduklarını tekrar anlatın (masal, çizgi film);
• önce yüksek sesle, sonra sessizce konuşun.

Sonuçları derecelendirin. Ama çocuğunuza karşı nazik olun!

Önemli! Görevin yerine getirilmesinde hataların varlığı, konuşma bozukluklarını göstermez. Hatalar küçükse ve çocuk hatanın ne olduğu söylendikten sonra bunları düzeltebiliyorsa, endişelenmeye gerek yok.

Bir uzmana danışmak ve danışmak için sebep aşağıdaki belirtilerin varlığıdır:(bir değil, aşağıdakilerin tamamı):

• bebeğin konuşması bariz bir şekilde çok hızlı veya çok yavaştır, öyle ki çocuk bunu bilerek yapıyormuş gibi görünür;
• “Konuşmacı” sanki ağzına yulaf lapası almış gibi konuşuyor, yakınlarına bile onu anlamak mümkün değil;
• çocuk, dilbilgisi kurallarına uygun olarak cümle kurmadan, ayrı kelimelerle iletişim kurar;
• bebek ona söylediklerini algılamaz (kaprislerle ve gereksinimleri yerine getirme isteksizliğiyle karıştırmayın);
• kelimelerin sonlarını "yutmak" sürekli mevcuttur;
• Konuşmada “kişinin kendi görüşü” görünmez, tamamen bir yerlerden duyulan sözlerden oluşur;
• çocuğun ağzı sussa bile sürekli aralıktır ve o kadar çok tükürük vardır ki konuşma sırasında sıçrar veya dinlenirken dudaklarından sarkar.

Konuşma bozukluklarının nedenleri

Konuşma bozukluklarının birçok nedeni olabilir. Bazıları ciddi bir hastalığın belirtileriyken, diğerleri sadece bebeğe ilgi eksikliğini gösterir. Özellikle çocukların konuşmasını etkileyebilecek faktörler vardır:

1. Kalıtsal faktör (genetik anormallikler).
2. Rahim içi veya jenerik.
3. Aktarılan hastalığın sonuçları.
4. Olumsuz aile ortamı.

Bu nedenlerin ilk grubu, yalnızca bebeğin ebeveynlerinin konuşmaya başladığı yaşı değil, aynı zamanda çok özel doğum kusurlarını da içerir - maloklüzyon, kekemelik, damak veya dil yapısının ihlalleri, serebral korteksin belirli bölgelerindeki patolojiler, ile ilgili problemler

İkinci neden grubu, bir kadının ve sırasında karşılaşabileceği bir dizi hastalık ve diğer zararlı faktörlerdir (stres, bulaşıcı hastalıklar, evlat edinme, girişim, travma, alkol, intrauterin fetal hipoksi, zararlı üretim, doğum asfiksisi vb.) .

Konuşma sorunları, yaşamının ilk yıllarında bebeğin başına gelenlerden de kaynaklanabilir. Bu özellikle bulaşıcı hastalıklar, baş ve damak yaralanmaları için geçerlidir.
Ailedeki olumsuz durumdan ayrı ayrı bahsetmeyeceğiz, burada her şey açık.

Bir konuşma bozukluğu nasıl belirlenir

Bir çocukta konuşma bozuklukları kendilerini farklı şekillerde gösterebilir. İlgilendiğimiz yaş grubunda genellikle şu şekilde sınıflandırılırlar:

• fonasyon(tonlama yok, konuşmanın sesini ayarlamak mümkün değil vb.);
• yapısal-anlamsal(tamamen yokluğuna kadar konuşma ile ilgili genel sorunlar);
• fonetik(telaffuz ve algı kusurları), vb.

Biliyor musun? İnsanlık uzun zamandır konuşma problemlerini biliyor. Eski Ahit'ten de anlaşılacağı gibi, peygamber Musa bile onlara sahipti. Efsaneye göre firavun küçük Musa'yı öldürmek istedi çünkü bebek taçla oynamasına izin verdi, rahipler bunu kötü bir alamet olarak gördüler. Müstakbel peygamber için ayağa kalkan başka bir rahibin tavsiyesi üzerine bebeğe altın ve yanan kömürler gösterilmesi gerekiyordu: Bebek altını seçerse ölecek, kömür olursa yaşayacak. Koruyucu meleğin eliyle hareket ettirilen çocuk kömüre uzandı ve onu dudaklarına götürdü. Bu nedenle, peygamberin konuşması daha sonra bulanık kaldı.

İlk aşamada, 4 yaşındaki çocuklarında belirli konuşma bozuklukları belirtilerini fark eden ebeveynler, bu sorunu çocuk doktoruna belirtmeli, ikincisi ise korkuların haklı olduğunu fark ederek bebeği bir konuşma terapistine göndermelidir. . Çoğu durumda, zaten bu aşamada, çocuklar ve ebeveynleri evde kendi kendine çalışma için gerekli tavsiyeleri ve bir dizi konuşma terapisi egzersizini alırlar.

Ancak bazen konuşma sorunlarına tam olarak neyin neden olduğunu anlamak için çocuğun kapsamlı bir şekilde muayene edilmesi gerekir. Bu amaçla, bir çocuk doktoru ve bir konuşma terapisti, dar görüşlü uzmanları dahil edebilir, özellikle:

• nörolog;
• kulak burun boğaz uzmanı;
• psikiyatrist;
• psikolog;
• odyolog.

Tam bir resim elde etmek için bebeğe bir dizi laboratuvar ve diğer prosedürler uygulanabilir, özellikle:

• manyetik rezonans görüntüleme;
• ensefalogram;
• Beynin ultrasonu (ekoensefalografi).

Bu, başın patolojisini ortadan kaldıracaktır.
Ayrıca doktorlar kesinlikle bebek üzerinde kendi testlerini yapacak, yüz kaslarının motor becerilerini inceleyecek ve çocuğun büyüdüğü sosyal ve yaşam koşulları hakkındaki bilgileri analiz edecektir.

Genel olarak bebek için her şey yolundaysa, tedavisi yalnızca belirli bir küçük hastanın bireysel özelliklerini dikkate alarak 4 yaşındaki çocuklara yönelik özel dil egzersizleri yapmaktan oluşacaktır.

Evde konuşma terapisi dersinin yapısı

Konuşma kusurlarını ortadan kaldırmayı amaçlayan, metodik, sistematik olarak yapılmalıdır, ancak bu durumda yüksek bir sonuca güvenebilirsiniz.

Bir çocukla çalışmanın psikolojik yönü

Her şeyden önce, ebeveynler çocuğun yaşını unutmamalıdır. Dersleri eğlenceli bir oyuna dönüştürmek için her şeyin yapılması gerekiyor. Ayrıca, bu süre bebekle iletişim kurmak için kullanılmalıdır, böylece "bir taşla iki kuş vurursunuz" ve sinerjistik bir etki elde edersiniz (uygun şekilde yapılan egzersizler ve ebeveyn ilgisi birlikte birbirinin hareketini artıracaktır).

Parmaklar için jimnastik

Görünüşe göre parmaklar ve dil arasındaki bağlantı nedir? En doğrudan olduğu ortaya çıktı. Yüzlerce yıllık konuşma terapisi deneyiminin tamamı (ve bu bilimin kökleri antik çağdadır), ince motor becerilerin ve konuşmanın gelişiminin doğrudan bağımlı olduğunu gösterir. Bu nedenle 4 yaşındaki çocuklar için konuşma terapisi dersleri her zaman parmak egzersizlerini içerir ve evde bir çocuğun konuşmasını geliştirirken bu blok unutulmamalıdır.

Parmaklar için jimnastik bu tür küçük çocuklarda beden eğitimi şeklinde değil, oyun şeklinde yapılır. Çocuğa, kuşun nasıl su içtiğini veya kanatlarını nasıl çırptığını vb. göstermek için kulplu bir kirpi, kedi, çiçek, top veya bayrak “yapması” teklif edilir.

Bir konuşma terapisti tarafından belirli bir parmak oyunları seti geliştirilecek, ebeveynlerin görevi, ince motor becerilerin oyun gelişimine günde en az beş dakika ayırarak bunları kesinlikle yerine getirmektir.

Resimlerle artikülasyon jimnastiği

Bir sonraki egzersiz artikülasyon jimnastiği. Görevi, güçlü, esnek ve ustalarına iyi "itaat edilen" hale gelmeleri için dil ve dudak kaslarını geliştirmek ve güçlendirmektir.

4 yaşındaki çocuklar için bu konuşma terapisi derslerinin özelliği, çocuğun yüz kaslarının nasıl çalıştığını, dilinin hangi konumda olduğunu vb. görebilmesi için bir aynanın önünde tutulmasıdır. Konuşma terapisti ilk kez bebeğin ebeveynlerine egzersizleri nasıl doğru yapacaklarını gösterecek, gelecekte bu iş evde kendi başlarına yapılacak.

Jimnastiğin düzenliliği günlüktür. Bu dersi günde iki kez 5-7 dakika vermek, çocuğa arka arkaya çeyrek saat eziyet edip yarına kadar yalnız bırakmaktan daha iyidir. Ebeveynlerin kontrolünde bebek, sanki tatlı reçel yemiş gibi diliyle dudaklarını yalar, dişlerini "temizler" ama fırçayla değil, diliyle, onunla bir salıncak tasvir eder vb.

Fonemik işitmenin gelişimi

Dersin çok önemli bir kısmı konuşma (veya fonemik) işitmenin geliştirilmesidir. Görevimiz bebeğe sesleri duymayı ve tanımayı öğretmektir.

Bu egzersizleri 4 yaşındaki çocuklarla yapmak gerçek bir zevktir. Pek çok konuşma terapisi oyunu bulabilir, bunun için gerekli nitelikleri kendi ellerinizle tasarlayabilir veya bir bebeği böyle bir prodüksiyona dahil edebilirsiniz, o zaman aynı zamanda ince motor becerileri geliştirecek, faydalı bilgiler edinecektir. becerilerini geliştirir ve ufkunu genişletir.

1. Çocuğu belirli nesnelerin nasıl "ses çıkardığını" (kağıt hışırtıları, tahta kaşıkların vurması, camın cama çarpması) dinlemeye davet edin. Daha sonra bebek aynı sesleri tanımalı, ancak gözleri kapalı olmalıdır.
2. İnternette çeşitli hayvanların veya kuşların seslerinin duyulduğu bir video alın. Onları çocuğa gösterin ve "canavar" ı gözleri kapalı sesle tanımayı tekrar teklif edin.
3. Aynı şekilde, deniz, ormanlar, şehir sokakları gibi çeşitli seslerle bir video veya ses kaydı bulun. Bebeğin onları dinlemesine izin verin ve ondan her sesin (araba, motosiklet, tren, dalga vb.) kaynağını tanımasını isteyin.
4. Çocuğun gözlerini bağlayın ve ses çıkarmamaya çalışarak odanın içinde bir zille hareket edin. Bebeğin görevi, çınlamanın tam olarak nereden geldiğini parmağıyla doğru bir şekilde göstermektir.
5. Çocuğunuzu çeşitli hayvanların çıkardığı sesleri taklit etmeye davet edin. Çocuğun dikkatini sadece görünüşe değil, aynı zamanda hayvanın yaşına da verin (belki de küçük kedi yavrusu hala nasıl “miyav” diyeceğini bilmiyor, sadece kederli ve ince bir şekilde gıcırdıyor ve bunu çok yüksek sesle yapamıyor. , çünkü o sadece bir bebek). Konuşmanın gelişimi üzerine böyle bir ders için, hayvan şeklinde özel konuşma terapisi resimleri veya oyuncakları kullanmak iyidir - 4 yaşında bir çocuk için çok daha kolay ve daha ilginç olacaktır.

Fonemik işitmenin geliştirilmesine yönelik egzersizlerden biri sözde logopedik ritim. Performansına belirli hareketlerin eşlik ettiği ilginç bir şarkı bulun (Vin Diesel ile "Bald Dadı" filmini hatırlayın veya yeniden izleyin, bu tür logaritmiklerin çok canlı bir örneği var).

Hayal kurun, kendinizi konuşma terapistinin çocuğunuz için bulduğu egzersizlerle sınırlamayın, o zaman çocuğunuz dersleri ilginç bir oyun olarak algılayacak ve dört gözle bekleyecektir!

konuşma gelişimi

Kaslar gibi konuşmanın da geliştirilmesi gerekir. Çocuğun kelime dağarcığı sürekli olarak yenilenmelidir, ancak bebek gün boyu aynı rutin eylemleri gerçekleştirirse bu nasıl yapılır? Kırıntılarınızın hayatını yeni izlenimlerle doldurmaya çalışın ve ardından sizin açınızdan herhangi bir ek çaba sarf etmeden konuşması kendi kendine zenginleşecektir.

Çocuğu konuyla ilgili ilginç ve büyüleyici bir hikaye yapmaya davet edin: yazı nasıl geçirdim (tabii ki bu sadece bebeğin gerçekten hatırlayacak bir şeyi varsa işe yarayacaktır). 4 yaşındaki çocuklar için bu tür konuşma terapisi görevleri, aynanın önündeki metodik egzersizlerden çok daha ilginç ve daha da önemlisi daha etkilidir.
Çocuğunuzla birlikte şiirler ve tekerlemeler öğrenin, ona masallar okuyun, büyüleyici hikayeler anlatın ve sadece sohbet edin. Unutmayın, bu yaşta bebeğin kelime dağarcığı ikiye ayrılır: bebeğin konuşma sırasında kullandığı kelimeler ve henüz tekrarlamadığı ama zaten anladığı kelimeler. Hikayelerinizde mümkün olduğunca çok yeni kelime kullanmaya çalışın ve anlamlarını açıklamakta tembel olmayın. Bebeğin pasif kelime dağarcığını geliştirerek, daha yavaş da olsa genişler ve aktif olursunuz.

"p" sesini ayarlamak için alıştırmalar

Bireysel harfleri telaffuz etmeyen 4 yaşındaki çocuklar için özel egzersizler kullanılır. Örneğin, bu yaşta bebekler çoğu zaman baş edemezler, basitçe atlarlar veya "l" ile değiştirirler, ayrıca "sh", "u" tıslamada zorluklar ortaya çıkar. Konuşma terapisi tekerlemeleri bu konuda çok yardımcı olur. Çok sayıda var, belirli sorunlu seslere göre sınıflandırılıyorlar, en başarılı olanlar, bir konuşma terapistinin yardımına bile başvurmadan Web'de beğeninize göre seçilebilir.

Önemli! "P" sesiyle ilgili sorun genellikle fizyolojik bir karaktere sahiptir (dilin damağa ulaşmadığı ve bebeğin nesnel olarak "hırıldamadığı" sözde "dizgin" in yetersiz gelişimi). Bu nedenle, "r" harfini telaffuz etmeyen çocuklara genellikle yine de bir uzmana göstermeleri tavsiye edilir. Kendini kontrol etmek için dinleyin, belki bebeğiniz "p" harfini her zaman değil, yalnızca ayrı seslerde "yutar", o zaman büyük olasılıkla beceriyi uygulamanız gerekir.

"r" için birçok egzersiz geliştirilmiştir. İşte bunlardan birkaçı:

1. Çocuk ağzını açmalı ve dilini üst dişlerin tabanına bastırmalıdır. Bu pozisyonda, arka arkaya birkaç kez "d" sesini telaffuz etmeniz gerekir. Ayrıca, görev daha zor hale gelir. Aynı şekilde, dilin ucuna doğru yönü ile havanın ekshalasyonuna eşlik eder. Önemli olan, bebeğin egzersiz sırasında oluşan titreşimi hatırlamasıdır. "R" sesinin telaffuzunda bulunan odur.
2. Ağzımız geniş açıkken "zh" telaffuz ediyoruz, dili yavaş yavaş üst dişlere doğru kaldırıyoruz. Bu sırada bir yetişkin, çocuğun dilinin altına dikkatlice özel bir spatula yerleştirir ve titreşim oluşturmak için yanlara doğru hareketler yapar. Çocuğun görevi dile üflemektir.
3. Çocuk dilini geri çeker ve "için" der ve yetişkin, önceki alıştırmadaki gibi spatulayı dilin altına sokar. Tekniği doğru uygularsanız, tam olarak "p" sesi çıkar ve çocuk bu duyguyu hatırlamalıdır.

Tıslamayı ayarlamak için alıştırmalar

Tüm ıslıklar arasında, "sh" sesiyle "aynı fikirde olmak" en kolay olanıdır, genellikle üretime onunla başlarlar. Bebek, bir tıslama duyulana kadar dilini üst dişlerin dibine doğru yavaşça kaldırarak "sa" demeye davet edilir. Şimdi ciğerlerden havanın salınmasıyla, çocuk "sha"yı telaffuz etmek için "a"yı ekler. Bir yetişkin, aynı spatulayı kullanarak “sa”yı “sha”ya çevirmeye yardım etmelidir. Duyguları hatırlıyoruz ve beceriyi geliştiriyoruz.

"Sch" ayrıca basit bir "s" ile başlar. Ayar, yetişkinin dilini doğru konuma yerleştirdiği bir spatula içerir.

"h" ayarlamak için, nefes vererek "t" telaffuz ediyoruz ve yetişkin bir spatula ile dilini geri itiyor.

Aynayı unutmuyoruz ve çocuğa doğru telaffuz tekniğini göstermekten de yorulmuyoruz.

Bebeğiniz onunla gurur duyabilmeniz için görevle gerçekten başa çıkmak istiyor! Ve çocuklar doğal taklitçilerdir. Bu nedenle, dört yaşındaki bir çocukta konuşma bozukluğu varsa, ancak başka bir patoloji tespit edilmemişse, sabırlı olursanız ve çocuğunuza biraz ilgi ve sevgi verirseniz sorun çok hızlı bir şekilde çözülecektir.