Engelli çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirmenin bir aracı olarak hamuru. Küçük öğrencilere modelleme öğretmek için metodolojik teknikler

Anaokulunda görsel aktivite: temel modelleme teknikleri.

Anaokulunda görsel aktivite: temel modelleme teknikleri. Çocukların görsel etkinliği, çizim, modelleme ve aplike gibi etkinlikleri içerir. Bu türlerin her biri, çocuğun etrafındaki dünya hakkındaki fikirlerini yeniden üretme konusunda kendi yeteneklerine sahiptir. Modelleme için çalışma malzemesi kil veya hamuru veya tuzlu hamur olabilir. Modellemenin özelliği, bu tür bir faaliyetin yardımıyla bir nesnenin şeklinin üç boyutta iletilmesi gerçeğinde yatmaktadır. Çocuklar insanları, hayvanları, tabakları, araçları, sebzeleri, meyveleri, oyuncakları yontmaktan mutluluk duyarlar. Oluşturdukları öğeler oyun etkinliklerinde kullanılır. Çocuk modellemeye hazırlanırken konuyla ilgili (isim, şekil, yapı, renk, amaç) çok fazla bilgi edinir. Aynı zamanda, kelime hazinesi, tutarlı konuşması, görüntünün hafızadan tanımlanabileceği yardımı ile zenginleştirilir ve geliştirilir. Bu onun düşünme, dikkat, hayal gücü ve diğer süreçlerinin gelişimine katkıda bulunur. Sınıfta, çocuk modelleme yöntemleri hakkında bilgi alır ve bunu kendi başına yapmayı öğrenir. Deneyimlerine dayanarak, eğitim sorunlarını bağımsız olarak çözmeye çalışır ve zamanla bu bağımsızlık yaratıcılığa dönüşür. Modelleme sürecinde, diğer herhangi bir aktiviteden daha fazla, her iki elin maksimum aktivitesini elde edebilir, özellikle başparmak, işaret ve orta parmaklarınızı geliştirebilir ve güçlendirebilirsiniz. Modelleme tekniğinde ustalaşmak için çocuğun gücü, doğruluğu, hızı, yönü, pürüzsüzlüğü, ritmi açısından özel hareketler geliştirmesi gerekir. Bu nitelikler, gelecekte okul öncesi çocuğun çeşitli eğitim ve emek faaliyetlerinde ustalaşmasına yardımcı olacaktır. Çocuk konuya alışırken onun güzelliğini anlamayı öğrenir. Modellemede bazı etkileyici özelliklerini iletmeye başlar, ürünün yüzeyini dikkatlice çıkarmaya çalışır, süslemelerle süsler, vb. Çocukları bazı heykel ve sanat ve el sanatları örnekleriyle tanıştırarak onları sevgi ve saygıyla eğitiriz bu harika şeyleri yaratan insanlar için. Heykel yapmak, güzel sanatlara olan merakı geliştirmeye yardımcı olur

Temel modelleme teknikleri

Hamuru modellemeye başlamadan önce, haddeleme, yuvarlama, düzleştirme, kıstırma, çekme ve düzleştirme gibi temel tekniklerini öğrenmelisiniz. Bunlarda ustalaşmak, gerekli şekillerin oluşturulmasına ve figürlere uygun pozisyonun verilmesine yardımcı olacaktır. aşağı yuvarlanmak. Avuç içi arasına bir parça hamuru koyun, biraz bastırın ve bir top yapmak için dairesel hareketler yapın. Topun yuvarlak olması için periyodik olarak döndürülmesi gerekir. yuvarlanma. Hamuru topunu bir yumurtaya veya silindire çevirmenizi sağlar. Topu yuvarlayın ve düz el hareketleriyle bir silindire dönüştürün. Ellerinizi birbirine göre eğik olarak yerleştirirseniz ve yuvarlarsanız yumurta çıkacaktır. düzleştirme. Bir pasta veya disk almak için, önce topu yuvarlayın, ardından avuçlarınız arasında kuvvetlice sıkın veya avucunuzla masaya bastırın. Süsleme. Büyük bir model üzerinde küçük detaylar yaparken gerekli olan ürünün yüzeyine belirli bir doku verir. Bunu yapmak için, birleştirilmiş parmaklarla küçük bir hamuru alırlar ve serbest bırakarak istenen şekli verirler. Geri çekmek.Önceki tekniğe benzer, ancak hamuru yakalandıktan sonra geri çekilir ve yeni bir eleman veya parça oluşturulur. yumuşatma. Bağlanırken ve yuvarlama yaparken bir parçadan diğerine yumuşak bir geçiş oluşturmak için kullanılır. Parmakla veya yığınla yapılır. Aynı zamanda, fazla hamuru kaldırabilirsiniz. kesme. Çubuğu bir yığın veya kesici ile ayrı parçalara bölme. Birleştirmek. Parçaları birbirine tutturmak ve hafifçe bastırmak. Bu durumda kuvveti ölçmek ve parçaların deformasyonunu önlemek gerekir.

Öğretmenler, eğitimciler için metodik el kitabı.

Çocuklarda ellerin ince motor becerilerinin gelişimi

Çocuklar yapıcıdan figürleri ve binaları çizer, şekillendirir, katlar - oyun diyoruz. Aslında parmak eğitimi, zekanın oluşumu, konuşma, hafıza, dikkat ve düşünmenin gelişimi ile doğrudan ilgili olan “avuç içi ve ellerin ince motor becerileri” dir.

Bilim adamları, serebral korteks alanının yaklaşık üçte birinin ellere yansıtıldığını ve ince motor beceri alanlarının dile çok yakın olduğunu kanıtladılar. Elin bir "konuşma organı" olarak, tam olarak eklem aparatı ile aynı olduğunu düşünmeyi mümkün kılan, bu çıkıntının büyüklüğü ve motor bölgeye yakınlığıdır.

Bu bağlamda, bilim adamları, ellerin ve parmakların ince hareketlerinin çocuğun dil işlevinin oluşumu ve gelişimi üzerinde önemli bir etkileşimi olduğu varsayımını öne sürdüler.

Motor beceriler, bilincin tüm yüksek özellikleriyle etkileşime girer: dikkat, düşünme, optik-uzaysal algı (hareketlerin koordinasyonu), gözlem, görsel hafıza, vb. İnce motor becerilerin gelişimi de gereklidir, çünkü bir kişinin süptil, yazmak, çizmek, giyinmek ve aynı zamanda birçok farklı ev, endüstriyel ve eğitim faaliyetini gerçekleştirmek için gerekli olan el ve parmakların koordineli hareketleri.

Parmakların eğitimi ve motor becerileri öncelikle hamuru modelleme yardımı ile ortaya çıkar, bu şekilde, çocuğun yaratıcı yetenekleri hızla gelişir ve hamuru da ellerin ince motor becerilerini iyi geliştirir.

Hamuru ile çalışmadaki ana şey- Çocuğun gücünü abartmayın, ona ilginç ve heyecan verici bir görev verin. Daha sonra modelleme sürecinden ve çalışmalarının sonuçlarından maksimum haz duyacaktır. Ve bu gelecekteki başarının anahtarıdır.

Bir çocuğun hamuru modellemeye gerçekten ve ciddi bir şekilde ilgi duyması ve yaratıcılığın neşe ve memnuniyet getirmesi için, iş için gerekli ve uygun araçları seçmelidir.

Hamuru şekillendirme, daha önce de belirtildiği gibi, özel modelleme tahtalarında en iyisidir, ayrıca bir tahta veya bir parça muşamba kullanabilirsiniz. Tahtanın boyutu, ürünün boyutuna bağlıdır.

Ayrıca, iş için çeşitli cihazlar gerekli olacak, bu da hamuru figürlerinde bazı detayları gerçekleştirmenize izin verecek.

Bazı hamuru kitleri, örneğin plastik bir oklava içerebilen eksiksiz bir alet seti içerir. Hamuru düz ve ince katmanlar halinde yuvarlamak uygundur.

Plastikineografi. Hamuru uygulama çeşitleri.

plastikineografi- Bu, görüntülerin az ya da çok dışbükey, yarı hacimli olduğu için kağıt, karton veya başka bir temelde hamuru ile sıva resmi oluşturmak olan bir tekniktir.

Hamuru ile düzenli çalışma, çocuğun çeşitli karmaşık teknikler kullanarak daha karmaşık kompozisyonlar oluşturmasını sağlar.

Hamuru ve parlak hamuru, işlenmesi ve istenen şekli vermesi kolay olduğu için uygulama yapmak için mükemmeldir. Ve uygulamanın kendisi şeklini uzun süre korur. Hamuru uygulaması için çok renkli hamuru, kartona (renkli veya beyaz) ihtiyacınız vardır, ayrıca uygulama bir cam yüzey üzerinde yapılabilir, ardından aynı cam parçası ile kaplanır ve bir çerçeveye yerleştirilir.

Uygulama planı, karbon kağıdı kullanılarak yüzeylere aktarılabilen bir kitap veya dergiden herhangi bir çizim olabilir.

Hamuru uygulaması farklı şekillerde yapılabilir. Çalışmak için bir kartona, seçilmiş bir arsaya ve renkli hamuru ihtiyacınız olacak. Hamuru aplikenin üç boyutlu figürleri şekillendirmeye göre avantajları, bir düzlemde çok güzel ve canlı bir çizim yapılabilmesi ve çok daha az malzemeye ihtiyaç duyulmasıdır.

İlk önce, sevdiğiniz çizimi bir karton kağıda veya cam üzerindeki bir işaretleyiciye aktarmanız, resmin her bölümünü karşılık gelen renkteki hamuru ile doldurmanız gerekir; bu, küçük toplar, kamçı veya tüm parçalarla yapılabilir, kenarları vererek bir yığın ile istenen şekil.

Cam üzerine uygulama

Bir cam parçası önce sabun veya cam deterjanla iyice yıkanmalı, peçeteyle kurutulmalıdır. Çalışma sırasında yaralanmamak için camın kenarlarını yapışkan bant veya elektrik bandı ile kapatmak en iyisidir. Çizimi bir işaretleyici ile bardağa aktarın, çizimin elemanlarını, doğru boyutta bir hamuru seçtiğiniz hamuru ile doldurun ve ellerinizle iyice yoğurun ve camın üzerine sürün. İnce bir tabaka elde etmek için yüzeye dikkatlice bastırarak parmaklarınızla veya bir yığınla bulaştırabilirsiniz. Yeni renk sırayla ve ayrı ayrı uygulanmalıdır. Uygulama bittikten sonra, yapışkan bandı kenarlardan çıkarmanız ve hamuru yüzeye renkli bir kağıt arka planı ve üstüne sıkıca - aynı boyutta başka bir bardak, ardından kalın karton koymanız gerekir. Düzgün bir çerçeve oluşturmak için ortaya çıkan işi renkli kağıt şeritleriyle kontur boyunca yapıştırın. Uygulama ayrıca kalın bir karton levha üzerine de yapılabilir, ancak bu durumda tabanda hamuru yağlı lekeler kalacaktır.

Hamuru uygulama türleri

Bütün parçalardan uygulama. Hamuru resimleri

Resim zaten hamuru uygulamasının daha karmaşık bir versiyonudur. Bu malzeme ile çalışma konusunda biraz beceri, renkleri ve doğruluğu karıştırma yeteneği gerektirecektir. Basit küçük görüntülerle bir hamuru resmin teknolojisine hakim olmaya başlamak en iyisidir. Hamuru tekniğinde resim yapma sürecinde, herkes kendi tarzını ve tarzını geliştirir, malzeme ile çalışma konusunda güven kazanır, tonlar ve gölgeler elde etmek için kendi tarifleri, küçük hileler ve sırlar kazanır. Birkaç basit ve küçük resmi tamamlayarak. Daha karmaşık bir çalışmaya geçmek mümkün olacak.

Bu nedenle, bir hamuru resmi oluşturmak için bir arsaya (kendinizden veya bir kitaptan (dergiden), bir tabandan, bir dizi yığından ve bir hamuru resim yapma tekniği hakkında bazı ilk bilgilere) ihtiyacınız olacak.

Hamuru resmin temeli olarak kalın karton, pleksiglas levha veya kontrplak uygundur. Hamuru yapılmış bir resim, onu oluşturan ayrıntılara bağlı olarak düz veya dışbükey olabilir.

Hamuru boyama düz bir yüzeye sahiptir ve bir yağlı boyaya benzer ve bir kısma versiyonunda, kurucu figürler yüzeyinin biraz üzerinde çıkıntı yapabilir.

Resim kare, yuvarlak, oval vb. Olabilir. Hamuru tabana bir yığın veya parmakla uygulanır. Hamuru elinizle kartona sürmek en iyisidir, çünkü basınç altındaki malzeme yüzeye eşit olarak uzanır, böylece yağlı boyalarla bulaşma etkisi elde edilir.

Bir resim çeşitli şekillerde kabartılabilir - bir yığın kullanarak elemanlar oluşturarak, tek tek parçaları şekillendirerek, makasla keserek ve kesimleri kaldırarak, hamuru bir elekle ovalayarak veya bir sarımsak presinden sıkarak vb.

Ellerin hamuru kaplı yüzey alanlarına dokunmasını önlemek için boyamaya çalışma tabanın üst kenarından başlar. Yuvarlatılmış ve oval elemanlar, tabana sabitlendiğinde düzleşen haddelenmiş hamuru toplardan yapılmıştır.

Resimdeki ince şeritler, bir düzlemde yuvarlanan silindirler kullanılarak yapılmıştır. Silindirler çok uzun olmamalıdır, aksi takdirde bunları tabana aktarmak zor olacaktır. Uzun çizgiler ve elemanlar birkaç kısa silindirden oluşur. Ruloları yüzeye uygulamadan önce soğutulmaları gerekir. İnce silindirleri açarken, düzleştirildiklerinde kesitlerinin arttığı akılda tutulmalıdır.

Resmin yaprakları, çiçek sapları, bukleler, saç telleri gibi ayrıntılarını tamamlamak için, ısıtılmış hamuru tek kullanımlık bir şırınga veya sarımsak presi ile sıkarak elde edilebilecek düz silindirlere ihtiyacınız olacaktır. Hamuru küçük bir metal süzgeçten geçirirseniz, resmin mercan, çimen, hayvan kürkü ve daha fazlası gibi gevşek ve kabarık öğelerini elde edebilirsiniz.

Bir tarak, makas uçları, bir tığ veya bir yığın yardımıyla, ince oluklardan iterek, resmin bazı ayrıntılarını kabartma efektini elde edebilirsiniz (örneğin, deniz dalgaları veya dalgalanmalar çizilerek yapılabilir). bir tarak ile yüzey).

Yaprakları veya ağaç taçlarını tasvir etmek için, hamuru kısmın yanında oyulmuş bir kenar oluşturulur. Bu, hamuru pastayı makas, yığın veya neşter ile keserek, tasarım çizgisine açılı olarak bastırarak yapılabilir.

Hamuru resminin bazı detayları karmaşık bir ana hatlara sahip olabilir. Bu durumda, bir hamuru kek uygulamanız ve fazla hamuru bir yığınla çıkarmanız gerekir.

Resim, şekillendirilmesi zor unsurlar içeriyorsa, kağıt üzerinde ince bir hamur tabakası ile tekrarlanır, makasla kesilir ve ince hamuru rulolar kullanılarak tabana yapıştırılır.

Resmin bazı öğelerinin hacminin veya saydamlığının etkisini elde etmek için, hamuru ince bir tabaka halinde uygulayın ve parmaklarınızla ovalayın. İstenilen efekti elde etmek için, fazla hamuru tabakası bir yığınla kazınır.

Hamuru resimleri nasıl düzenlenir ve saklanır. Düz hamuru resimler en iyi şekilde camın altına bir çerçeveye, mata yerleştirilir veya şeffaf bir film altında saklanır. Rölyefli bir resim de camın altındaki bir çerçeveye yerleştirilebilir, ancak çerçeve boyunca görüntünün dışbükeyliğine karşılık gelen bir conta koyun. Hamuru boyalar deforme olmamalı, doğrudan güneş ışığına ve ısıya maruz bırakılmamalıdır.

Öyleyse özetlemek gerekirse, bir hamuru resmi oluşturmak için neye ihtiyaç var?

Taban: karton, pleksiglas, kontrplak, muşamba.

Araçlar: bir dizi yığın, makas (parçaları kesmek için), kırtasiye bıçağı veya neşter, bız veya kürdan, oklava, tarak, metal süzgeç, sarımsak presi veya özel hamuru presi, normal tıbbi şırınga , özel kalıp setleri ve hamuru şırıngalar.

Eskiz için siyah kurşun kalem. Minikler için üçgen siyah kurşun kalemler çok kullanışlı.

Modelleme tahtası. Bir parça sıradan muşamba alabilirsin.

Bir bardak su (hamuru yapışkan olmaması için ellerinizi ıslatmak için)

Eller için peçeteler. Normal bir mutfak mikrofiber nemli bez kullanmak çok uygundur. İyi hamuru. Bu, parlak bir renge sahip olan, ince bir şekilde yuvarlanan ve elinize yapışmayan hamurudur.

Bir eskiz ile gel. Görüntü rengini ve arka planını seçin. İstediğiniz resim biçimini seçin. Hangi boyutta ve şekilde olacağına karar verin. Bu ölçülere göre tabanı hazırlayın.

Cam veya streç film ile çerçeveleyin.

Hamuru ile temel modelleme teknikleri

Hamuru modellemeye başlamadan önce, haddeleme, yuvarlama, düzleştirme, kıstırma, çekme ve düzleştirme gibi temel tekniklerini öğrenmelisiniz. Bunlarda ustalaşmak, gerekli şekillerin oluşturulmasına ve figürlere uygun pozisyonun verilmesine yardımcı olacaktır.

aşağı yuvarlanmak. Avuç içi arasına bir parça hamuru koyun, biraz bastırın ve bir top yapmak için dairesel hareketler yapın. Topun yuvarlak olması için periyodik olarak döndürülmesi gerekir.

yuvarlanma. Hamuru topunu bir yumurtaya veya silindire çevirmenizi sağlar. Topu yuvarlayın ve düz el hareketleriyle bir silindire dönüştürün. Ellerinizi birbirine göre eğik olarak yerleştirirseniz ve yuvarlarsanız yumurta çıkacaktır.

düzleştirme. Bir pasta veya disk almak için, önce topu yuvarlayın, ardından avuçlarınız arasında kuvvetlice sıkın veya avucunuzla masaya bastırın.

Süsleme. Büyük bir model üzerinde küçük detaylar yaparken gerekli olan ürünün yüzeyine belirli bir doku verir. Bunu yapmak için, birleştirilmiş parmaklarla küçük bir hamuru alırlar ve serbest bırakarak istenen şekli verirler.

Geri çekmek.Önceki tekniğe benzer, ancak hamuru yakalandıktan sonra geri çekilir ve yeni bir eleman veya parça oluşturulur.

yumuşatma. Bağlanırken ve yuvarlama yaparken bir parçadan diğerine yumuşak bir geçiş oluşturmak için kullanılır. Parmaklarla veya yığınla yapılır. Aynı zamanda, fazla hamuru kaldırabilirsiniz.

kesme. Çubuğu bir yığın veya kesici ile ayrı parçalara bölme.

Birleştirmek. Parçaları birbirine tutturmak ve hafifçe bastırmak. Bu durumda kuvveti ölçmek ve parçaların deformasyonunu önlemek gerekir.

Ana unsurlar

Bir hamuru figürü iki şekilde kalıplanabilir: bütün bir hamuru parçasından veya birkaç parçayı bir araya getirin. Tek parça plastikten yapılmış bir heykelcik, birkaç parçadan yapılmış bir heykelcikten daha kararlıdır ve aynı parçadan daha hızlı kalıplanabilir, ancak birkaç basit elemandan oluşur. Bununla birlikte, heykel yaparken çeşitli parçaların kullanılması ve bağlanması, figürleri daha karmaşık, ayrıntılı hale getirmenize olanak tanır.

Bir veya başka bir modelleme yöntemini seçerken, elbette, çocuğun yaşına ve bireysel yeteneklerine dikkat etmelisiniz. Motor beceriler ne kadar kötüyse, mümkün olduğunca az gereksiz ayrıntı kullanarak el sanatları yapmak o kadar uygun olur. Bu durumda hamuru özelliklerine odaklanmak daha iyidir: renk, şekil, plastisite. Sonuçta, bir çocuk dünyayı tanımayı yalnızca karmaşık bir yaratıcılık süreciyle öğrenir. Yaşla birlikte ayrıntı sayısını artırabilirsiniz. Önerilen zanaatın parçalara zihinsel olarak bölünmesi, çocuğa analiz etmeyi ve planlamayı öğretecektir.

Hamurdan herhangi bir figürü modellemeye başlamak için, önce top, rulo, koni, kek vb. gibi basit öğeleri şekillendirmek için birkaç basit teknikte ustalaşmanız gerekir.

Yardımcı ipuçları

Hamuru kalıntıları, küçük parçalar, renklerine göre küçük plastik torbalara veya plastik kaplara ayrılabilir.

Şeklin aynı unsurlarını elde etmek için, özellikle kulaklar, kollar, bacaklar, çiçek yaprakları, yapraklar vb. Gibi detayları şekillendirirken, aynı boşlukları bir hamur parçasından ayırmak gerekir. Çubuk yeniyse, standart boyuttaysa, onu eşit parçalara bölmek kolaydır. Bir parça hamuru zaten çalışıyorsa, ondan düz bir silindiri yuvarlamanız ve ardından eşit parçalara bölmeniz gerekir.

hamuru karıştırma

Hamuru karıştırmak, yağlı boyaları karıştırmaktan pratik olarak farklı değildir. Her iki durumda da, üçten fazla renk kullanılması istenmez, aksi takdirde belirsiz bir renk yığını oluşur. Hamuru az miktarda siyahla karıştırırsanız, aynı rengin daha koyu bir tonunu elde edersiniz ve bunun tersi, renkli hamuru beyazla karıştırarak pastel renkler elde edersiniz. Uygulamada, bu aşağıdaki gibi olur. Önceden farklı renklerde 2 adet hamuru alırlar, her birinin ellerde iyice ısınması ve bir rulo halinde yuvarlanması gerekir. Ortaya çıkan silindir ikiye katlanır, daha kalın ve daha kısa bir silindir elde edilir, tekrar dikkatlice açılır ve ikiye katlanır, vb. Yuvarlanma ve bükülme, hamuru lekesiz ve damarsız tek bir renk haline gelene kadar devam eder. 3 rengin karıştırılması hemen istenmez, önce 2 rengi homojen olana kadar karıştırmak, ardından üçüncü rengi elde edilene eklemek en iyisidir.

Renk karıştırma masası:

Pembe (elleri, ayakları, yüzü şekillendirmek için) = 1/5 kırmızı + 4/5 beyaz

Koyu gri (kurt yontmak için) = 3/5 siyah + 2/5 beyaz

Açık gri (tavşan modellemek için) = 7/8 beyaz + 1/8 siyah

Açık yeşil (otsu) = 1/2 yeşil + 1/2 sarı

Açık yeşil (broşürler için) = 1/3 sarı

Açık yeşil (broşürler için) = 1/3 sarı + 2/3 yeşil. 1/5 beyaz eklerseniz genç yapraklar yapmak için kullanabilirsiniz.

Mor = 1/3 kırmızı + 3/3 mavi.

hardal \u003d 1 / sarı + 1/2 kahverengi

Mermer: Farklı renkteki hamuru rulolar bir demet halinde bükülür ve hafifçe karıştırılır, bu da renklerin tamamen emilmesini önler

Yüzeye yapışan hamuru en iyi bir yığın veya kuru bir bezle çıkarılır. Bitmiş hamuru heykelciğin parlaması ve yüzeyinin pürüzsüz olması için mum alevinden biraz uzakta tutulmalıdır. Bu durumda özen ve dikkat gösterilmeli ve işlem yetişkinlerin varlığında gerçekleştirilmelidir.

Hamuru el sanatlarına güç vermek

Bir figürü sıradan hamuru uzun süre tutmak için 2-3 kat su bazlı boya ile kaplayabilirsiniz, asıl şey leke kalmamasıdır. Önce yağdan arındırılırsa, boya hamuru yüzeye iyi oturacaktır. Bunu yapmak için, ürüne kuru bir fırça ile uygulanan talk, nişasta veya un kullanın. Boya kuruduktan sonra heykelcik guaj boya ile boyanır ve verniklenir. Bu şekilde işlenen heykelcik uzun süre saklanacak ve gerçek bir heykelcik gibi görünecektir. İhtiyacınız olan tek şey, heykelciği düşmekten korumak, böylece deforme olmaz. Hamuru el sanatları için dayanıklı bir yüzey elde etmek için başka bir yöntem kullanabilirsiniz: ürüne ince bir tutkal tabakası uygulanır ve irmik serpilir. Yüzey kuruduktan sonra üzeri beyaz su bazlı boya ile kaplanır ve kuruduktan sonra akrilik boya ile boyanır. Uygulanan her katmanı iyice kurutmak gerekeceğinden bu yöntem biraz zaman alacaktır.

Örnek. Hamuru bir resim yapmak

Hamuru alıyoruz, dışarı atıyoruz

Hamuru çiçekler ve çiçek yaprakları yapıyoruz (şekillendiriyoruz)

Yeşil hamuru yaprakları yapacağız, üzerlerinde damarlar yapacağız.

Gül boyama hazır

bibliyografya

1. Vasilyeva - Gangnus L. Eğlenceli çalışma dersleri. Yayınevi "Pedagoji" 1997

2. Gavrina S. E., Kutyavina N. L. Eller geliştiriyoruz - öğrenmek, yazmak ve güzelce çizmek için. - Yaroslavl: Kalkınma Akademisi 1997.

3. Dergi "İlkokul" No. 8 1999; 9 1988.

4. Inshakova O. B. Çocuklarda grafomotor becerilerin geliştirilmesi ve düzeltilmesi M.: Vlados 2003.

5. Kalyabin V. A. Çocukların okulda çalışmaya hazır olma derecesini değerlendirmek için fizyolojik temeller. - Vladimir: VGPU 1999.

7. Öğrencilerin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi için bir dizi kitap.

8. Sirotyup A. L. Okul öncesi çocukların zekasının gelişiminin düzeltilmesi. - E.: Sfera 2003.

9. Tsvyntary V. Parmaklarla oynuyoruz ve konuşmayı geliştiriyoruz. Lan 1999.

10. Tsirulik N.A., Prosnyakova T.N. Yaratıcılık dersleri. Yayınevi "Fedorov" 2000.

Pedagojide benimsenen tanıma göre öğretim yöntemi, görevi çözmek için birleşik bir yaklaşımla karakterize edilir, bu derste çocuğun ve öğretmenin tüm faaliyetlerinin doğasını belirler.

Öğrenme yöntemi, yalnızca dar bir eğitim değeri olan dersteki etkinliğin tüm özelliklerini belirlemeyen daha özel, yardımcı bir araçtır.

Bazen bireysel yöntemler sadece bir teknik olarak hareket edebilir ve bir bütün olarak dersteki çalışmanın yönünü belirlemez.

Modern pedagojide çeşitli öğretim yöntemleri kullanılmaktadır.

Görsel yöntemler ve öğretim yöntemleri.

Gözlem yöntemi, güzel sanatlar öğretiminin tüm sisteminin temelini oluşturur, çünkü sanat, çevredeki gerçekliğin bir bilişi ve yansımasıdır. Yaratıcı yeteneklerinin gelişiminin başarısı, zihinsel engelli çocukların gözlem yapma, çevreleyen yaşamın fenomenleri arasında bağlantılar kurma, genel ve bireysel arasında ayrım yapma yeteneklerinin ne kadar geliştiğine bağlıdır.

Görsel yöntem ve teknikler şunları içerir: doğanın kullanımı, resimlerin reprodüksiyonları, örnekler ve diğer görsel yardımcılar, tek tek nesnelerin incelenmesi, öğretmen tarafından modelleme tekniklerinin gösterilmesi, ders sonunda çocukların çalışmalarının değerlendirilmesi sırasında gösterilmesi.

Zihinsel engelli çocuklarla çalışırken doğanın kullanımının bazı özelliklerine dikkat etmek gerekir.

Doğa, her şeyden önce, görüntü süreci algı ile birleştiğinden, hafızanın çalışmasını kolaylaştırır; zihinsel engelli bir çocuğun bir nesnenin şeklini ve yapısını, rengini doğru anlamasına ve iletmesine yardımcı olur.

Doğa, çocuklarla birlikte ayrıntılı olarak düşünülmelidir. Doğa olarak yaprakları, dalları, çiçekleri, meyveleri (doğal veya yapay) ve ayrıca insanları, hayvanları, araçları vb. tasvir eden oyuncakları kullanabilirsiniz.

Dersin başında, bireysel öğelerin bir gösterimi gerçekleştirilir. Örneğin, "Üç Ayı" masalını şekillendirmeden önce, bir oyuncak ayı düşünmeyi, tek tek parçaların şeklinin ve oranlarının özelliklerini vurgulamayı ve nesnenin dönüşüne bağlı olarak konumlarındaki değişimlerini izlemeyi önerirler.

Resimler esas olarak çocukların çevredeki gerçeklik hakkındaki fikirlerini netleştirmek ve tasvir araçlarını ve yöntemlerini açıklamak için kullanılır. Resim, bir sanat eseri gibi, görüntüyü canlı, duygusal olarak aktarır.

Çevredeki gerçekliğin gözlemleri genellikle kısa sürelidir (örneğin, bir şehirde hayvanların gözlemlenmesi). Bu nedenle, resmin kullanımı yalnızca tekrarlanan algıyı sağlamakla kalmayacak, aynı zamanda sonraki görüntünün özelliği olan ana şeyi vurgulayacaktır.

Öğretmen tarafından modelleme yöntemlerinin gösterilmesi, zihinsel engelli çocuklara belirli deneyimlerine dayanarak bilinçli olarak istenen şekli oluşturmayı öğreten görsel-etkili bir tekniktir. Gösterim iki tipte olabilir: bir jest ile gösterme ve modelleme tekniklerini gösterme. Her durumda, ekrana sözlü açıklamalar eşlik eder.

İlkokul çağındaki zihinsel engelli çocuklar, hareketleri üzerinde zayıf kontrole sahiptir ve bu nedenle, bir formu veya diğerini “şekillendirmek” için ne tür bir hareket gerektiğini bilmiyorlar.

Böyle bir teknik, öğretmen çocukla belirli hareketler yaparak elini yönlendirdiğinde bilinir. Bu teknik, çocuğun hareketleri gelişmediğinde, onları nasıl kontrol edeceğini bilmediğinde kullanılmalıdır. Çocuğa bu hareketi hissetme fırsatı verilmesi gerekir.

Yeni teknikleri anlatırken öğretmeni göstermek her zaman gereklidir.

Bitmiş çalışmayı değerlendirirken, çocukların çalışmalarının gösterimi ve analizi, çocukların modellemedeki başarıları ve hataları anlamalarına yardımcı olacak bir teknik olarak kullanılır. Analiz hem toplu hem de bireysel olabilir. Bazı durumlarda, zihinsel engelli çocuğun doğasına bağlıdır.

Sözel yöntemler ve öğretim yöntemleri.

Sözlü öğretim yöntem ve teknikleri, ders sırasında öğretmenin talimatlarını, sözlü sanatsal bir görüntünün kullanımını içerir.

Modelleme dersleri, kural olarak, bir konuşma ile başlar. Amacı, çocukların hafızasında önceden algılanan görüntüleri uyandırmak ve derse ilgi uyandırmaktır.

Özellikle çocukların bir sunuma dayalı (kendi tasarımına göre veya öğretmenin verdiği bir konuya göre), görsel araçlar kullanmadan çalışmaları gerçekleştirecekleri sınıflarda konuşmanın rolü büyüktür.

Hikaye çok renkli, duygusal ve anlamlı olmalıdır.

Çocukların izlenimleri zenginse ve bunları iletmek için gerekli becerilere sahiplerse, böyle bir hikaye, görevi ek numaralar olmadan tamamlamak için yeterlidir.

Çocukların konuyla ilgili fikirlerini netleştirmek için görselleştirme de kullanılabilir.

Bir kelimede (şiir, hikaye, bilmece vb.) somutlaşan sanatsal bir görüntünün kendine özgü bir netliği vardır. Bu fenomenin karakteristiği olan ve onu diğerlerinden ayıran özelliği içerir.

Edebi eserlerin temaları üzerine modelleme dersinin başında, hayal gücünün çalışmasına müdahale edebileceğinden diğer öğretim yöntemlerinin kullanılması önerilmez. Zihinsel engelli çocuklar için en kabul edilebilir yol, görsel ve sözlü öğretim yöntem ve tekniklerinin birleştirilmesidir.

Pratik yöntemler.

Heykel yapmayı öğrenme sürecinde çocuklar malzemeyi kullanma becerilerinde ustalaşırlar. Modelleme, beceri ve yetenekleri geliştirmek için gerekli olan, pratik olanlar da dahil olmak üzere, çeşitli öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanılmasını gerektirir.

Ana pratik yöntemlerden biri, teknik becerilerin özümsenmesine yönelik alıştırmalardır. Bu nedenle, yuvarlak bir şeklin (yuvarlanma tekniği) görüntülerinde ustalaşmak, zihinsel engelli çocuklar aynı şekildeki topları, portakalları ve diğer nesneleri şekillendirir.

Bulaşıkların (tabak, kase) imalatında, daha doğru bir şekil elde etmek için haddeleme, düzleştirme, dikkat, parmakla inceltme gibi teknik yöntemler gereklidir.

Simit veya simit yapmak için aşağıdaki teknikler kullanılır:

haddeleme, bağlantı uçları ile bükme, geçmeli bükme.

Malzeme ve ekipman.

Plastik malzemenin özellikleri, bu tür emeğin özelliklerini belirler. Program, sınıflar için modelleme kili ve çocuk hamuru kullanımını sağlar. Hamuru ile çalışmak öğretmenler tarafından iyi biliniyorsa, bu kil hakkında söylenemez. Bu materyal, özel bir ıslah okulunda nispeten nadiren kullanılmaktadır. Bu arada, birçok özelliğindeki kil, hamuru ile olumlu bir şekilde karşılaştırır ve çocuklar onunla çalışmaya daha isteklidir.

Heykel sürecinde yığınları kullanmanız gerekir. Ahşap veya metal olabilirler. En basit yığın türleri, bir tarafta sivri uçlu ve diğerinde yuvarlatılmış bir çubuk, bir spatula şeklinde bir yığın ve bir yığın - bir döngü.

Yığın, elle yapmanın zor olduğu durumlarda ayrıntıları çözmek için kullanılır; fazla kil bir yığınla kalıptan çıkarılır, kesimler yapılır.

Bir çocuğun çalışmasının kalitesi büyük ölçüde işyerinin ne kadar organize olduğuna bağlıdır. Bunu yapmak için masanın üzerine yerleştirilmiş küçük tahtalara sahip olmanız gerekir.

Heykel teknikleri.

Modelleme teknikleri ile tanışan çocuklar, ilk derslerde, temel modelleme işlemleri olan temel hareketleri ve tam adlarını öğrenmelidir: yuvarlanma, yuvarlanma, düzleştirme, germe, çekme, bükme, tutturma, çimdikleme.

Bir nesnenin bir veya başka bir formunu şekillendirirken, örneğin oval şekilleri (yüz, salatalık, patates) şekillendirirken olduğu gibi aynı anda birkaç modelleme tekniği uygulamak gerekir. Burada şu teknikler kullanılır: yuvarlama, sonra biraz yuvarlama, daha doğru bir şekil elde etmek için parmaklarınızla bitirme.

Çocuklarda bir nesneyi incelemek için genelleştirilmiş tekniklerin oluşumu nedeniyle modelleme tekniği konusunun büyük ölçüde basitleştiğine dikkat edilmelidir, çünkü çocukların herhangi bir görevde bağımsız, bilinçli olarak görüntü tekniklerini bulmalarına ve uygulamalarına izin verir.

"Hamurdan modelleme" - Derse başlamadan önce, resim oluşturmak için temel bilgileri hazırlayın. Temel heykel teknikleri. Renk adlarını tekrarlayın. Eylem birkaç kez tekrarlanabilir. Neden düşünüyorsun? Çocuklara hamuru kutusunu gösterin. Yoğurma. Küçük çocuklarla modelleme. Ders "Kurutma". Ve güneş gökyüzünde parlıyor.

“Macrame” - Rus'da düğüm atmak - “nauzit” “hayal etmek, iyileştirmek, fal bakmak” anlamına geliyordu (V.I. Dahl'a göre). 14. yüzyılda makrome İspanya, Hindistan, Çin ve İtalya'ya yayıldı. Doğuda nodüler bir mektup vardı - kipu. Düğümlerde tabu - Lapland, Doğu Hint Adaları, Endonezya. Ürünün ortasında ve süsleme fırçalarında kullanılır.

"Tuzlu hamurdan el sanatları" - Gerekli aletler. Renkli hamur. Boyama. Tuzlu hamur ürünleri ayrı basit elementlerden yapılır. Böyle bir hediye herkese büyük zevk getirecektir. Yumurta sarısı da kullanabilirsiniz. Tuzlu hamur el sanatları. Hamuru renkli yapabilirsiniz. Oda sıcaklığında kurutma uzun zaman alır.

“Tel Çiçekler” - 3. Gerilmiş teli sarın ve bir yaprak haline getirin. 3. SINIF ÇALIŞMA DERSLERİ "Telden çiçek üretimi." Ders için malzemeler: Tel, çubuk, farklı renklerde diş ipi iplikleri, boncuklar. 4. Her tel dönüşüne bir diş ipi sarın ve bunu tabanda sabitleyin. Sayfanın en üstünde ipliği dikey olarak çevirin ve tabana sabitleyerek sayfanın ortasını yapın.

"Sonbahar Buketi" - 1. 11. Çiçeklerin teknolojik haritası. Çiçeklerden bir fotoğraf galerisi yapın. 13. 5. 6. 7. 10. Arka plan daha kontrastlı hale getirilmelidir. 8. Fotoğraf galerisi.

"Çiçek kolajı" - Temel sanatsal ve kompozisyon teknikleri: Gerçek nesnelerin görüntüsünün reddedilmesini içerir. Avrupa simetrik kompozisyon şeması. Bitkiler sert yapraklı olmalıdır. İş çerçevelidir. İdeal uyumun bir ifadesi olarak teslis ilkesi. Malzemeler: boya, su, kağıt. Kesilmiş kağıt motiflerle süsleme yöntemi.

1. Hamuru kökeni ……………………………….

2. Hamuru nitelikleri………………………………………

3. Hamuru türleri………………………………………….

4. Hamuru karga……………………………………

II. Çalışmanın pratik kısmı

1. Hamuru ile çalışırken davranış kuralları ve önlemler……………………………………………

2. Heykel araçları

3. Hamuru modelleme için temel teknikler………………

4. Evde hamuru yapmak

5. Hamuru karıştırma…………………………………..

III. Modellemenin çocuğun gelişimine etkisi

Çözüm………………………………………………………..

Bibliyografya…………………………………………………….

Başvuru……………………………………………………….

İÇERİK

GİRİİŞ

Hamuru, çocukluktan beri herkese tanıdık gelen bir malzemedir, kendi içinde bir fantezi ve hayal gücü kileri. Ve el çabukluğu ile birleştirirseniz, her şey yeniden canlandırılabilir, hamuru ikinci bir hayat verin.

Çalışmamın bu konusunu seçtim çünkü hamurun nelerden oluştuğunu, kendi içinde ne gibi sırlar barındırdığını, ondan neler yapılabileceğini ve bu malzeme ile çalışmaktan ne gibi faydalar elde edilebileceğini bilmek istedim.

Araştırmamın amacı sıradan hamuru. Benim hipotezim şudur: “Hamuru ile çalışmak çocuklara fayda sağlar. Kendinizi ifade etmenin ve ifade etmenin en iyi yolu budur!”.

Görevler:

1. Araştırma çalışmasının konusuyla ilgili literatürü, çevrimiçi kaynakları ve illüstrasyonları bulun ve inceleyin.

2. Hamuru tanımını, tarihçesini, özelliklerini, özelliklerini ve uygulamalarını belirtin.

3. Evde kil yapın.

4. Hamuru kendi ellerinizle yapın.

Hamuru ile çalışma yöntem ve teknikleri - araştırma çalışması konusuyla ilgili literatür ve İnternet kaynaklarının incelenmesi, bağımsız hamuru ve el sanatları üretimi.

Çalışmamın önemi, çalışma sonucunda toplanan materyalin teknoloji ve güzel sanatlar derslerinde kullanılabilmesinde yatmaktadır.

Çalışmanın teorik kısmı

1. Hamuru kökeni

Kelime hamuruİtalyanca plastilina kelimesinden ve Yunanca plastos kelimesinden türetilmiştir. sıva. Hamuru doğum yeri neresidir ve mucidi kimdir? Hamuru yarım asırdan fazla bir süredir ve ilk başta "oyun için hamur" olarak adlandırıldı. Orijinal bileşimi, doğal veya mineral balmumu - ozoserit, domuz yağı ve kurumayı önleyen diğer maddelerin eklenmesiyle saflaştırılmış ve ezilmiş kil tozu içeriyordu.

Şimdi kullandığımız hamuru menşeinin iki versiyonu var. İlk versiyon. Hamuru, 19. yüzyıldan beri Franz Kolba ve William Harbut'un ( Ek 1) Almanya'da (1880'de "Plastilin" model kütlesi için) ve İngiltere'de (1899'da kurutmayan kil "Plasticine" için) patent aldı.

William Harbut bir sanat okulu öğretmeniydi. 1897'de öğrenciler tarafından heykel yapıldığında kurumayan bir malzeme geliştirdi.

Başlangıçta, hamuru eğitim amaçlı kullanıldı, ancak Harbut'un altı çocuğu evi hamuru el sanatları ile doldurduktan sonra doğru karar doğdu. 1900'de Harbut, endüstriyel hamurun gri renkli üretiminin başladığı kendi fabrikasını açtı. Daha sonra kompozisyona bitkisel boyalar eklenerek dört renkte üretilmeye başlandı. Fabrika 1968'deki yangına kadar çalıştı ve ardından üretim Tayland'a taşındı.

Clay Franz Kolb hala raflarda "Münih sanat kili" olarak bulunabilir.

İkinci versiyon. Cincinnati'den Joe McVicker'a hamuru için teşekkürler. Bir kimya fabrikasında çalışırken toksik olmayan bir duvar kağıdı temizleyicisinin patentini aldı. Anaokulu öğretmeni olarak çalışan akrabasına bu maddenin bir örneğini gönderdi. Kadın, sınıftaki normal modelleme kilini daha plastik olan ve ellerini kirletmeyen yeni bir malzemeyle değiştirdi.

2. Hamuru nitelikleri

Hamuru zengin sanatsal olanaklara sahip bir malzemedir. Modelleme, modelleme, aplike hayal gücü, gözlem ve sanatsal zevki geliştirir. Eldeki kil canlanıp çeşitli şekiller alabilir ve kafada ondan kalıplanabilecek görüntüler ve çizimler ortaya çıkmaya başlar. Bu - yaratıcı arama, daha iyi sonuçlar elde etme yeteneği.

Hamuru yaratıcılıkta çocuklar tarafından aktif olarak kullanılır. Malzeme, popülaritesini aşağıdaki niteliklere borçludur:

Çok çeşitli yaratıcı olanaklar. Hamuru plastisitesi sayesinde, sevimli küçük hayvanlardan karmaşık profesyonel çalışmalara kadar her şeyi şekillendirebilirsiniz. Aynı zamanda, malzemenin renk çeşitliliği, herhangi bir fikri tam olarak somutlaştırmanıza izin verir.

Ayar imkanı. Çizilen resmi düzeltmek için yeni bir kağıt almanız ve hamuru ile tekrar çizmeniz gerekiyorsa, düzeltme sorunları daha kolaydır. "Başarısız" kısım, yaratımın geri kalanını düzeltmeye gerek kalmadan basitçe yeniden şekillendirilebilir. Çocuklar için bu çok önemlidir.

Emniyet. Hamuru dokusu nedeniyle çocukların yaratıcılığı için en güvenli malzemelerden biridir. Modelleme için, kendinizi kesebileceğiniz keskin makaslara gerek yoktur. Onunla çalışırken, bir ağaçla çalışırken olduğu gibi bir kıymık elde etmek imkansızdır. Vurulamaz, yakılamaz vb.

Kişisel niteliklerin gelişimi. Hamuru ile çalışmak çocuklara dikkat ve doğruluğu öğretir, çocukların hayal gücünün gelişmesine katkıda bulunur. Aynı zamanda bu harika bir eğlence, sadece tek başınıza değil, sınıf arkadaşlarınızla, arkadaşlarınız veya ebeveynlerinizle de yapabileceğiniz bir hobi.

Hamuru, ellerin ince motor becerilerini, mekansal düşünmeyi, azim geliştirir.

3. Hamuru türleri

Hamuru basit, heykelsi, yüzen, zıplayan, balmumu, sedef, floresan, top, sertleştirici hamuru, çubuklarda, sosislerde, hücrelerde ve kovalarda olabilir.

Sıradan hamuru saflaştırılmış ve ezilmiş kil tozundan ve kurumasını önleyen maddelerden yapılmıştır: mum, hayvansal yağ, ozoserit (bal mumuna benzer bir mineral), petrol jölesi, plastikliğini ve yumuşaklığını korurlar. Sıradan hamuru farklı renklerde gelir, ancak içerdiği daha fazla kil, renklerinin daha az parlak olduğu unutulmamalıdır.

Balmumu . Balmumu bazından dolayı normalden daha yumuşak ve daha plastiktir ve amacına uygun kullanıldığında güvenlidir. Balmumu hamuru parçaları güvenilir bir şekilde birbirine yapışır, yapmak için harikadır.hamuru paneller .

Top hamuru. Kütlesi, neredeyse görünmez bir yapışkanla birbirine bağlanan çok hafif küçük toplardan oluşur. Yapısı, çocuk el sanatlarındaki küçük düzensizlikleri mükemmel bir şekilde gizler. Bu hamuru hiç ellere ve giysilere yapışmaz, zengin flüoresanlardan narin pastel tonlara kadar çeşitli renklere sahiptir. Top kil farklı tiplerde olabilir: kuruyan ve kurumayan, düzenli ve ince taneli. Top hamurundan yapılan el sanatları, havada birkaç saat sertleştiği için dayanıklıdır. Sıradan hamuru olduğu gibi, renkler birbirleriyle karıştırılabilir, her seferinde daha fazla yeni ton elde edilir, bu da hayal gücünüz ve yaratıcı fikirleriniz için büyük bir kapsam sağlar. Parlak renkler şenlikli bir ruh hali yaratır, bu nedenle akrabalar ve arkadaşlar için top hamurundan küçük hediyelik eşyalar yapmak uygundur.

yüzen hamuru. Ürünler yüzen hamuru banyoda oynamak eğlencelidir - gemiyi şekillendirdikten sonra, onu gerçek bir yolculuğa gönderebilir veya hamuru gemiler için bir "fırtına" düzenleyebilir veya bir su havzasına ördekler ve diğer su kuşlarını yerleştirebilirsiniz. Figürün su yüzeyinde yüzebilmesi için tabanının düz ve geniş olması, diğer detayların dengeli olması gerekmektedir.

atlama hamuru çok esnek ve iyi geriliyor, sadece elinizde biraz ısıtın - ve gitmeye hazır. Ancak bu hamuru ile ilgili en ilginç şey, soğuduktan sonra bir top gibi yüzeyden sıçramasıdır. Bu hamuru el sanatları ile aktif olarak oynayabilirsiniz.

sertleştirme hamuru, parlak renkler, plastisite ve hafiflik ile karakterizedir. Bu tür malzeme gün içinde sertleşir ve ondan yapılan şekil, bu sayede bir oyuncak veya heykelciğe dönüşür. Bu hamuru kendi araba veya mücevher koleksiyonunuzu yaratmanın yanı sıra çeşitli eşyaları - fotoğraf çerçeveleri, mücevher kutuları vb. Süslemek için harikadır. Hamuru sertleştirmekten herhangi bir çocuk kendi elleriyle aile ve arkadaşlar için harika bir hediye yapabilir. Sertleştirici hamuru ile çalışırken, şeklin ayrı parçaları zaten kurumuşsa, birbirlerine iyi yapışmayabilecekleri akılda tutulmalıdır - bu durumda tel veya kibrit parçalarıyla sabitlenirler.

hamuru var profesyonel– heykelsi . Gösterişsiz grimsi-yeşilimsi bir renge sahiptir ve oldukça uzmanlaşmış mağazalarda oldukça büyük hacimlerde satılmaktadır. Bu hamuru sanat okullarında ve kolejlerde kullanılır.

Hamuru kırışma, yuvarlanma, düzleşme, yırtılma, sıcaklığa bağlı olarak değişen derecelerde yumuşaklık kazanma özelliklerine sahiptir.

4. Hamuru karga

Şimdiye kadar, yetişkinler bir hamuru karga hakkında bir çizgi film izlemekten zevk alır ve hatırlar. Film, hamuru ile çalışarak hangi mucizelerin elde edilebileceğini açıkça göstermektedir. Bir karga (ya da belki bir inek ya da belki bir köpek ...) her zaman büyük bir zevk vermiştir. Gerçekten de, sadece bir yetişkin tarafından değil, hatta yürümeye başlayan bir çocuk tarafından bile anlaşılacak olan bu karikatür yıllar hiç yaşlanmadı. Daha sonra “Geçen Yıl Kar Yağıyordu” adlı tamamen hamuru karikatürüne göç eden kapıcı neredeyse ulusal bir kahraman oldu. Bir karganın yanı sıra, yalnızca ikamet ettiği yeri (ladin veya palmiye ağacı), günün saatini değil, aynı zamanda biyolojik türünü de belirleyemez. Böyle ilginç bir gerçeği belirtmekte fayda var: Bu harika karikatürün yaratılması, soluk renkler nedeniyle boyalarla boyanması gereken 800 kg Sovyet hamuru aldı. Ve kuzey başkentinde, "Plasticine Crow" için bir anıt ortaya çıktı, çizgi film A. Tatarsky'nin yazarının anısına "Rodina" çocuk sineması merkezine yerleştirildi. Hamuru karga tam olarak karikatürdeki gibi görünüyor: kuş antika bir sütun üzerinde oturuyor ve elinde bir "fırıldak" ve bir parça peynir tutuyor.Heykelin yüksekliği yaklaşık 30 cm.

Çalışmanın pratik kısmı

1. Hamuru ile çalışırken davranış kuralları ve önlemler

Hamuru ile çalışırken, yere düşmediğinden emin olmalısınız, ancak zemini eski gazetelerle kaplamak en iyisidir, daha sonra kolayca atabilirsiniz ve kendinizi halıya yapışan hamuru temizleme zahmetinden kurtarın ve zemin.

Modelleme sadece özel bir tahta üzerinde yapılmalıdır.

Hamuru ağzınıza alamazsınız ve modelleme sırasında elinizle yüzünüze, gözlerinize ve kıyafetlerinize dokunmamalısınız.

Bir bez önemli bir öğedir. , işten sonra, çalışma aletlerini ve elleri hamuru silerler. Hamuru kolayca emen yumuşak pamuklu kumaştan yapılmalıdır.

Hamuru ile çalıştıktan sonra ellerinizi sabunla iyice yıkayın ve kuru bir havluyla kurulayın. Hamuru kirlenmiş ellerle defterlere, kitaplara ve diğer aksesuarlara dokunmayın, çünkü eşyalar üzerinde yağlı lekeler kalacaktır.

1. Heykel araçları

El sanatları oluşturmak için araçlar olarak, çeşitli boyutlarda plastik veya ahşap yığınlar, tüpler, ayrıntıları işlemek için dişli tekerlekler ve yumuşak malzemeyi sıkmak için şekerleme şırıngaları kullanılır.

M
hamuru boşluklarındaki ince detaylar, yapraklardaki ince damarlar, gözler, desenli çizgiler vb. Bir yığınla yapılması sakıncalıdır, ancak bunun için keskinleştirilmiş bir kurşun kalem veya kürdan kullanmak daha iyidir.

plastik oklava - Hamuru ince plakalara yuvarlamak için çok uygun harika bir alet. Bu tür oklavalar, hamuru ile birlikte verilebilir veya ayrı olarak satılabilir.

H
Oklava genellikle bir dizi plastik veya metal kalıpla birlikte gelir. . Yaprak, meyve, sebze vb. Gibi çeşitli hayvan figürleri şeklinde yapılabilirler. Hazır kalıplar, hamuru resim yapmayı sevenler için mükemmel bir seçenektir. Ek olarak, kalıplar, daha sonra herhangi bir yüzeyi süslemek için kullanılabilecek sertleştirici hamuru figürler oluşturmaya yardımcı olacaktır.

Ahşap veya plastik bir tahta, düz ve uzun hamuru kamçı veya silindirleri yuvarlamak için kullanışlıdır. . Bir kabartma yüzey elde etmek için plastik bir tarak kullanabilirsiniz. , örneğin bir hamuru resmin üzerine dalgaları uygulamak veya bir ağaç gövdesi çizmek için uygun olan.

Hamuru modellemek için temel teknikler

Hamuru modellemeye başlamadan önce, haddeleme, yuvarlama, düzleştirme, kıstırma, çekme ve düzleştirme gibi temel tekniklerini öğrenmelisiniz. Bunlarda ustalaşmak, gerekli şekillerin oluşturulmasına ve figürlere uygun pozisyonun verilmesine yardımcı olacaktır.

Yuvarlanma. Avuç içi arasına bir parça hamuru koyun, biraz bastırın ve bir top yapmak için dairesel hareketler yapın. Topun yuvarlak olması için periyodik olarak döndürülmesi gerekir.

Yuvarlanma. Hamuru topunu bir yumurtaya veya silindire çevirmenizi sağlar. Topu yuvarlayın ve düz el hareketleriyle bir silindire dönüştürün. Ellerinizi birbirine göre eğik olarak yerleştirirseniz ve yuvarlarsanız yumurta çıkacaktır.

düzleştirme. Bir pasta veya disk almak için, önce topu yuvarlayın, ardından avuçlarınız arasında kuvvetlice sıkın veya avucunuzla masaya bastırın.

Süsleme. Büyük bir model üzerinde küçük detaylar yaparken gerekli olan ürünün yüzeyine belirli bir doku verir. Bunu yapmak için, birleştirilmiş parmaklarla küçük bir hamuru alırlar ve serbest bırakarak istenen şekli verirler.

Geri çekmek.Önceki tekniğe benzer, ancak hamuru yakalandıktan sonra geri çekilir ve yeni bir eleman veya parça oluşturulur.

yumuşatma. Bağlanırken ve yuvarlama yaparken bir parçadan diğerine yumuşak bir geçiş oluşturmak için kullanılır. Parmakla veya yığınla yapılır. Aynı zamanda, fazla hamuru çıkarılabilir

Kesme.Çubuğu bir yığın veya kesici ile ayrı parçalara bölme.

Birleştirmek. Parçaları birbirine tutturmak ve hafifçe bastırmak. Bu durumda kuvveti ölçmek ve parçaların deformasyonunu önlemek gerekir.

Ana unsurlar

Bir hamuru figürü iki şekilde kalıplanabilir: bütün bir hamuru parçasından veya birkaç parçayı bir araya getirin. Tek parça plastikten yapılmış bir heykelcik, birkaç parçadan yapılmış bir heykelcikten daha kararlıdır ve aynı parçadan daha hızlı kalıplanabilir, ancak birkaç basit elemandan oluşur. Bununla birlikte, heykel yaparken çeşitli parçaların kullanılması ve bağlanması, figürleri daha karmaşık, ayrıntılı hale getirmenize olanak tanır.

Top

Top en iyi elle yuvarlanır. Bir parça hamuru almanız, plastik olması için elinizde biraz yoğurmanız gerekir. Hazırladığınız topu avuç içlerinizle yuvarlayın.

Rulman

Silindiri yuvarlamak için ayrıca bir parça hamuru almanız ve elinizde hafifçe yoğurmanız gerekir. Çocuklar, zanaatlarını mükemmel bir şekle sokmaya henüz çalışmadıkları için genellikle avuçlarında rulolar yuvarlarlar. Daha düzgün, neredeyse mükemmel bir şekle sahip bir rulo elde etmek için, tahtalar arasında hamuru yuvarlayabilirsiniz. Hamuru arasında uzanan iki tahta, geri dönüş hareketleri yapmalıdır, yani. ileri geri.

koni

Önce topu yuvarlamanız, ardından bir tarafa basarak tahtalar arasında yuvarlamanız gerekir. Koni ellerinizle yapılabilir. Koninin uygulanması, aldığınız hamurun boyutuna bağlıdır. Küçükse, işaret ve başparmak arasına alın. Ardından, iş parçasının bir ucuna bastırarak ileri geri yuvarlayın. Hamuru büyükse, iş parçasının bir kenarına fırçanın kenarıyla bastırın, ileri geri yuvarlayın. Koniyi hizalamak için yuvarlatılmış bir tabanla modelleme tahtasına yerleştirin, aşağı bastırın.

Kek

İlk olarak, bir top yuvarlanır, başka bir tahta yardımıyla tahtada ezilir, yukarıdan eşit olarak bastırılır. Hamuru pastanın kenarları boyunca hafifçe çatlayabilir, daha sonra elle, istif veya uygun boyutta bir kalıpla daha düzgün bir şekil verilebilir.

dikdörtgen top

Topu alın ve bilek hareketlerinin doğasını değiştirin. Bir avuç hareketsiz kalsın, ikincisi topu çok hafifçe bastırarak 2-3 kez ileri geri yuvarlayın. Top biraz gerilmelidir.

yarım küre

Bir yarım küre yapmak için, sadece bir yığın bıçağı alın ve doğru topu ikiye bölün.

turnike

Turnike veya flagellum, çok sayıda oyuncağın gerekli bir parçasıdır. Bu elemanı gerçekleştirmek için bir avuç içine bir parça hamuru yerleştirin. Parça büyükse, diğer avuç içi ile ileri geri yuvarlayın. Küçükse parmak uçlarınızla açın. Unutmayın: yuvarlanırken turnikeye ne kadar çok basarsanız, o kadar ince olur. Turnikenin her tarafında eşit kalınlıkta olduğundan emin olun.

şerit

Bu elemanı yapmak için turnikeyi düzleştirin. Şeridin genişliğini tüm uzunluğu boyunca aynı tutmaya çalışın.

silindir

Bu elemanı gerçekleştirmek için, işaret ve başparmak arasına bir parça hamuru alın, kalın bir turnike şeklinde ileri geri yuvarlayın. İş parçasını tutarken, diğer elin işaret ve başparmağıyla hizalamak için turnikenin her iki ucuna bastırın. Tabanın daha düzgün olmasını istiyorsanız, haddelenmiş turnikeyi her iki ucu modelleme tahtasına hafifçe bastırın.

küp

Küp iki şekilde kalıplanabilir: basit ve karmaşık. Düz, eşit bir küp istiyorsanız, yığın bıçağıyla yapmak çok daha kolaydır. Bir parça hamuru alın ve fazlalığı kesin.

Dikdörtgen

Bir küp temelinde bir dikdörtgen yapılabilir. Sadece parmaklarınızla bastırarak herhangi iki tarafını çekin. Ayrıca bir yığın bıçağı kullanabilir ve tek bir hamur parçasından bir dikdörtgen kesebilirsiniz.

Hamuru el sanatları için boşluklar

puf hamuru. Bir puf boşluğu elde etmek için, birkaç renkli hamuru kekleri üst üste katmanlar halinde yerleştirmeniz ve kesmeniz gerekir. Sıradan, balmumu, sedef kil, hamuru katmanlarını parıltılarla değiştirebilirsiniz. Puf hamuru başka bir şekilde de elde edilebilir: aynı renkteki bir hamuru ruloyu farklı renkteki bir hamuru plaka ile sarın. Bir tahta kullanılarak iki renkli bir rulo açılır. Daha sonra farklı renkteki hamuru ile sarılabilir ve tekrar tahtanın altına yuvarlanabilir. Böylece üç katmanlı bir rulo elde edilir. Bu şekilde elde edilen boşluklar, daha sonra bir kompozisyon oluşturmak için veya bir uygulamada kullanılabilen çiçek yapmak için uygundur.

bükülmüş hamuru. Bunu yapmak için, daha önce eşit silindirlere yuvarlanan iki farklı renkteki hamuru bükün. Bükülmüş boşluk, bir tahta ile yuvarlanabilir ve parçalar halinde kesilebilir, bu da oldukça ilginç bir desenle sonuçlanır.

Bireysel elemanların kesilmesi. Bir aplike yapmak, basit bir kısma veya düz bir kompozisyon yapmak için yapraklar, meyveler, yapraklar, hayvan veya kuş konturları vb. gibi düz hamuru figürlere ihtiyacınız olacaktır. hamuru seti veya ayrı satılır. Bunu yapmak için, hamuru ince, düz bir plakaya yuvarlanır ve bir kalıpla bir siluet sıkılır. Bir kağıt anahattı oluşturabilir ve kağıt anahattı boyunca bir şekil kesmek için bir yığın kullanabilirsiniz. Sonbaharda, gerçek bir yaprak alabilir, bir rulo ile hamuru yuvarlayabilir, tabakayı çıkarabilir ve kontur boyunca kesebilirsiniz. Damarlı bir yaprak alın.

Modellemeye ek olarak, kağıt veya karton üzerine çizim yapmak için hamuru kullanılabilir. Bunu yapmak için, görüntünün konturları kartona uygulanır ve daha sonra farklı renklerde hamuru ile doldurulur. Şeffaf cam üzerine resimler yapabilir ve ardından üzerlerine karabuğday, pirinç, bezelye, fasulye, boncuk, parıltı, çok renkli kağıt parçaları vb. Bir cam kavanozu hamuru ile kaplayabilir ve rengarenk balıklar, yosunlar, taşlar kalıplayabilir ve ardından hepsini şeffaf bir cam kavanozun içine yerleştirip suyla doldurabilirsiniz. Harika bir akvaryum edinin.

Hamuru bir şaheserin yaratılması, bir kağıda sıradan boyalar veya kurşun kalemlerle çizilen bir eskiz ile başlar. Daha sonra kompozisyon, boya kalemi veya bir koordinat ızgarası yardımıyla film üzerine aktarılır ve hamuru ona bağlanmaya başlar. Aynı zamanda, resimler çoğu zaman saf hamuru renkleriyle “boyanmaz”, ancak iki rengi karıştırarak istenen tonlar elde edilir.

Resim oluşturmak için en yaygın teknikler olarak, sanatçılar yöntemler kullanır yuvarlanma, yuvarlanmak, düzleştirme ve çimdikleme. Küçük parçaların, örneğin çim veya sapların üretimi için, yalnızca iğnesiz sıradan bir tıbbi şırınga kullanılır. Aynı zamanda, ekstrüzyondan hemen önce, şırıngadaki hamuru sıcak suda veya pilde biraz ısınır.

İle Resimlere ve süslemelere ek olarak, heykel modellemesinden etkilenen yetenekli insanlar, insanların, hayvanların, masal kahramanlarının, çizgi romanların, kitapların, çizgi filmlerin ve hamurun filmlerinin bireysel sanatsal figürlerini ve bunların hepsinden görkemli hamuru kompozisyonlarını yaratır. karakterler. Ve böylece hamuru heykeller kırılmaz, kürdan, kibrit, metal tel veya sadece ince tahta çubuklar genellikle onlar için bir taban veya çerçeve olarak kullanılır.

Ö Ayrı ayrı, hamuru askerler hakkında söylenmelidir. Ordu özelliklerine gerçekten aşık olan ve uzun yıllardır tarihi askeri gelenekleri yeniden yaratmaya ve yakalamaya çalışan insanlar, sıradan hamuru, Napolyon, Büyük Vatanseverlik Savaşı veya Roma İmparatorluğu zamanlarının ordularını, güzellik ve kapsam açısından şaşırtıcı hale getirir. . Ayrıca Buz Savaşı, Borodino Savaşı veya Waterloo Savaşı gibi savaş modelleri de yaratırlar. Aynı zamanda, askerler çoğu zaman bir bütün olarak kalıplanmazlar, ancak önce tek tek parçalar yapılır: kollar, bacaklar, kafa, gövde, giysi elemanları ve sonra hepsini bir tasarımcı gibi bir araya getirerek metal bir çerçeveye yerleştirirler. Bazı hevesli doğalar çok renkli hamuru değil gri kullanır ve daha sonra bitmiş askerleri boyar ve özel bir vernikle kaplar. İnsan figürlerine ek olarak, hamuru sanatçılar da askeri teçhizat yaratır: silahlar, tanklar ve tabii ki atlar.

Evde hamuru yapmak

Hamuru evde kolayca yapılabilir

(Ek 1)

Bunun için ihtiyacımız var:

400 gr. un

200 gr. tuz

500 ml kaynar su

1 yemek kaşığı alan

1 yemek kaşığı ayçiçek yağı.

Bir kapta un, tuz ve "alann" karıştırın, kaynar su dökün ve topak oluşumunu önleyerek hızlıca karıştırın. Bir mikser ile daha iyi karıştırın. Suyu ekledikten sonra bir yemek kaşığı sıvı yağ ekleyin. Kaynar suda, rengin güzel ve sulu olması için büyük miktarlarda gıda boyası eklemeniz gerekir. Kütle kalınlaştığında ve karıştırıcı daha fazla dönemediğinde, hamur gibi yine de kütleyi iyice yoğurmanız gerekir.

Ve hamuru hazır!
Ev yapımı hamuru hem havada hem de mikrodalgada kurutulabilir, verniklenebilir ve hatta biraz tadı (tuzlu!). Bir torbaya sarılmış ev yapımı hamuru buzdolabında yaklaşık bir ay saklanabilir.

Hamuru en bilinen şekli, bir kutudaki çok renkli çubuklardır. Bununla birlikte, üreticiler daha esnek hale geldi ve sadece hamuru setler halinde değil, aynı zamanda ayrı torbalarda paketlenmiş olarak sunmaya başladı. Bu, hamuru koleksiyonunu eksik renklerle tamamlamanıza izin verir.

hamuru karıştırma

Hamuru karıştırmak, yağlı boyaları karıştırmaktan pratik olarak farklı değildir. Her iki durumda da, üçten fazla renk kullanılması istenmez, aksi takdirde belirsiz bir renk yığını oluşur. 3 rengin karıştırılması hemen istenmez, önce 2 rengi homojen olana kadar karıştırmak, ardından üçüncü rengi elde edilene eklemek en iyisidir.

Renk Karıştırma Tablosu:

Pembe (elleri, ayakları, yüzü şekillendirmek için) = 1/5 kırmızı + 4/5 beyaz

Koyu gri (kurt yontmak için) = 3/5 siyah + 2/5 beyaz

Açık gri (tavşan modellemek için) = 7/8 beyaz + 1/8 siyah

Açık yeşil (otsu) = 1/2 yeşil + 1/2 sarı

Açık yeşil (broşürler için) = 1/3 sarı + 2/3 yeşil. 1/5 beyaz eklerseniz genç yapraklar yapmak için kullanabilirsiniz.

Mor = 1/3 kırmızı + 3/3 mavi.

hardal \u003d 1 / sarı + 1/2 kahverengi

Mermer: Farklı renkteki hamuru rulolar bir demet halinde bükülür ve hafifçe karıştırılır, bu da renklerin tamamen emilmesini önler

Modellemenin çocuğun gelişimine etkisi

yaratarak hamuru el sanatları , çocuk şekilleri ve boyutları analiz etmeyi öğrenir, gözlemler, karşılaştırır, nesnelerin boyut ve uzaydaki konumları arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları vurgular.

Mekânsal ve mecazi düşünme, dikkat, hayal gücü, kapsamlı gelişime katkıda bulunan süreçlerdir. Çocuk yaratıcılığın her anını bilincinden geçirir. Bu nedenle, aynı görevi yerine getiren çocukların çalışmaları tamamen farklıdır. Ne de olsa, her hamuru zanaatında, ellerin sıcaklığıyla bize iletilen bir parça fantezi ve sevgi vardır.

D Konuşma merkezinin ve parmak hareketlerinden sorumlu merkezin insan beyninde yakınlarda bulunduğu, ince motor becerilerinin gelişiminin çocuğun konuşma ve diğer yeteneklerinin gelişimi üzerinde büyük bir etkisi olduğu iyi bilinmektedir. El ince motor becerileri gelişmiş çocukların hafızasının gelişmiş olduğu, bir derse konsantre olabildikleri, sabırlı ve azimli oldukları, soyut düşünme ve mantıklı düşünme yeteneğinin geliştiği, tutarlı konuşmanın ortaya çıktığı fark edilmiştir. Daha iyi hareket koordinasyonuna sahipler, çocuklar daha iyi ev becerilerine sahip. Tüm bu beceriler her çocuğa özgüven verir. Zaten çok şey biliyor, bu da yeni görevlerle başa çıkacağı anlamına geliyor.

Çözüm

Araştırma çalışmam sona erdi ve bunun sonucunda hipotez doğrulandı. Gerçekten de, hamuru ile çalışmak çocuklara büyük faydalar sağlar.

Çeşitli kaynaklardan, herhangi bir el emeğinin çocuklarda sensorimotor becerilerin gelişimine katkıda bulunduğunu öğrendim - gözlerin ve ellerin çalışmasında tutarlılık, hareketlerin koordinasyonunun geliştirilmesi, eylemlerin gerçekleştirilmesinde esneklik ve doğruluk. Bütün bunlar, eli yazmaya, öğrenme faaliyetlerine hazırlamak için önemlidir. Ve hamuru ile çalışmak aynı zamanda yaratıcı bir araştırma ve fantezinin gelişimidir. Bir çocuk heykel yaptığında, ince motor becerileri gelişir, küçük parmak hareketleri gelişir ve bu da konuşma ve düşünmenin gelişimini etkiler. Ek olarak, modellemenin bir bütün olarak sinir sistemi üzerinde faydalı bir etkisi vardır. İşte bu yüzden heyecanlı, gürültülü ve aktif çocuklara heykel yapmaları tavsiye edilir.

Bu bilgiyi inceledikten sonra ilgilenmeye başladım ve aktif olarak modelleme yapmaya başladım. Annem bana mağazadan birkaç paket hamuru aldı ve her gün bir şey heykel yaptım. Bu çalışmanın gerçekten heyecan verici ve yaratıcı olduğu ortaya çıktı. Modelleme sayesinde bir süre sonra el yazımın daha iyiye doğru değiştiğini fark ettim. Sınıf arkadaşlarıma bu harika keşiften kesinlikle bahsedeceğim.

Artık hamurun tüm sırlarını, şaşırtıcı özelliklerini ve niteliklerini biliyorum. Bu, özellikle çocukların yaratıcılığı için yaratılmış kesinlikle güvenli bir malzemedir.

Tüm dünyayı hamuru kalıplıyorum!

Mısır ve ahududu yapabilirim,

Ve bir fıçı, bir köpek ve bir kedi yavrusu,

Ve hatta küçük bir çocuk.

Ve balığı tavus kuşu yapacağım...

Ve bu kadar hamuru nereden alınır? ..

http://board.doshkolnik.ru

10.