Ako sa naučiť rýchlo čítať: technika pre deti a dospelých. Ako zvýšiť rýchlosť čítania bez straty kvality vnímania informácií, aby ste ušetrili svoj čas

Rýchle a efektívne vstrebanie nového materiálu, navigácia v oceáne nových informácií je hlavnou nevyhnutnosťou v modernom svete vysokých rýchlostí a šialených rytmov. Ale ako sa naučiť rýchlo čítať?

Existuje mnoho techník a technológií na výučbu rýchleho čítania. Kde začať? V prvom rade by ste si mali zistiť aktuálnu rýchlosť čítania. Ako urobiť takéto mrazenie? Musíte si vybrať správnu knihu pre prácu:

1. Mal by obsahovať niekoľko strán plného neprerušovaného textu;
2. Tieto stránky by nemali obsahovať nákresy, fotografie alebo tabuľky;
3. Tieto stránky by nemali obsahovať žiadne technické výrazy;
4. Noviny alebo časopis sa nezmestia.

Na odmeranie požadovanej dĺžky času je vhodné na tréning použiť časovač.

Takže kniha sa našla! Urobme prvý test. Po dosiahnutí úplného porozumenia čítajte jednu minútu normálnym tempom. Presne o minútu sa zastavte a spočítajte počet prečítaných slov. Toto bude vaša rýchlosť čítania. Pamätajte si ju!

• Prvému zoznámeniu sa s predmetnou látkou pomôže „sliznutie“, t.j. venujte pozornosť nie viac ako 1-2 sekundám jednej stránke. Len letmo mrkneme na kľúčové frázy, aby mozog zachytil tému a autorov štýl.
• Nie je potrebné vidieť vetu doslovne, mozog sám doplní spojovacie slová. Ale negačné slová – „nie“ a „nie“ – treba určite zachytiť, môžu zmeniť význam celej vety.
• Mali by ste sa sústrediť na tému materiálu, inak sa rýchlosť zníži v dôsledku neustálej straty rozprávania.
• Ak chcete nastaviť tempo čítania, použite ľavú ruku, pohybujte ňou zľava doprava pozdĺž riadku a potom späť na začiatok ďalšieho riadku, kým sa nedostanete na koniec strany.

Ako sa naučiť rýchlo čítať. Návod

Pri učení rýchleho čítania je dôležité určiť jeho účel. Ak chcete len tráviť voľný čas, mali by ste vypnúť vysokú rýchlosť a oddýchnuť si, no ak sú vašou úlohou nové poznatky, potom vám tento návod efektívne pomôže čítať knihy o sebarozvoji, môžete sa učiť neporovnateľne rýchlejšie ako doteraz.

• Zvyčajne v náučnej literatúre bude optimálne čítať s úplným porozumením prvé 2 strany každej kapitoly, kde sa ponúka hlavný koncept a posledné riadky - závery na konci a ilustrujúce príklady v strede kapitoly. pri vašich najvyšších rýchlostiach.
• V časopisoch je vhodné považovať každý stĺpec za samostatnú stranu textu a zamerať sa na stĺpec pomocou techniky tempa.

Teraz urobme cvičenie na zmenu prahu rýchlosti čítania. Hlboké dýchanie, krásne držanie tela, úsmev! Začnite čítať svojou obvyklou rýchlosťou, za minútu ju zdvojnásobte, za čo by ste mali pohybovať rukou po texte dvakrát rýchlejšie, alebo prekryť očami 2 riadky textu naraz. V 3. minúte strojnásobte rýchlosť! Čítajte 3 riadky naraz! Porozumenie v tomto bode nie je dôležité, len necháme oči prechádzať riadkami, aby sme slová videli čo najrýchlejšie. V 4. minúte sa vráťte na normálnu rýchlosť s úplným pochopením toho, čo čítate. Celý tréning opakujte 4x za sebou. Cvičenie teda zaberie 16 minút. Teraz sa skontrolujte a znova si prečítajte testovací text, ale pri najvyššej rýchlosti, pri ktorej rozumiete tomu, čo čítate. Po minúte spočítajte počet prečítaných slov tentokrát. Vaša rýchlosť sa výrazne zvýšila!

Ako sa naučiť rýchlo čítať nahlas

Navyše máte bonus! Počas lekcie ste vyvinuli novú kvalitu: schopnosť súčasne pokryť veľkú oblasť textu zrakom, čo znamená, že ste automaticky začali čítať rýchlo a nahlas kvôli nahromadeniu slov, ktoré sa vo vašej mysli ešte nenačítali. boli vyslovené, ale už boli prenesené do mozgu vašimi očami.

Pravidelným opakovaním cvičenia uvedeného v našom článku si rozviniete zručnosť rýchleho čítania, táto zručnosť vám zostane navždy.

V roku 1998 usporiadala Princetonská univerzita seminár Project PX o vysokorýchlostnom čítaní. Tento príspevok je úryvkom informácií z tohto seminára zozbieraných z tohto článku a osobnou skúsenosťou s urýchlením čítania.

Takže „Project PX“ je trojhodinový kognitívny experiment, ktorý vám umožní zvýšiť rýchlosť čítania o 386 %. Experiment sa uskutočnil na ľuďoch hovoriacich piatimi jazykmi a dokonca aj dyslektici boli trénovaní, aby prečítali až 3000 slov odborného textu za minútu, 10 strán textu. Stránka za 6 sekúnd.

Pre porovnanie, priemerná rýchlosť čítania v USA je medzi 200 a 300 slovami za minútu. Máme, vzhľadom na zvláštnosti jazyka, od 120 do 180 slov za minútu. A môžete ľahko zvýšiť svoje sadzby na 700-900 slov za minútu.

Všetko, čo je potrebné, je pochopiť princípy, podľa ktorých funguje ľudský zrak, koľko času sa stráca v procese čítania a ako ho prestať plytvať. Keď chyby rozoberieme a precvičíme si ich nerobenie, budete čítať niekoľkonásobne rýchlejšie a nie bezmyšlienkovite behať očami, ale vnímať a pamätať si všetky prečítané informácie.

Ste pripravení začať experimentovať? Potom začnime.

Budete potrebovať:

• kniha s najmenej 200 stranami;
• pero alebo ceruzka;
• časovač.

Kniha by mala ležať pred vami bez zatvárania (ak sa pokúša zavrieť bez podpory, stlačte strany).

Na jedno cvičenie budete potrebovať aspoň 20 minút. Dbajte na to, aby vás v tomto čase nikto nerozptyľoval.

A predtým, než sa pustíte priamo do cvičení, tu je niekoľko rýchlych tipov na zvýšenie rýchlosti čítania.

Pri čítaní riadku textu urobte čo najmenej zastávok

Keď čítame, oči sa pohybujú po texte nie plynulo, ale skokovo. Každý takýto skok končí uprením pozornosti na časť textu alebo zastavením pohľadu na oblasti s veľkosťou približne štvrtiny strany, ako keby ste túto časť listu fotili.

Každé zastavenie očí na texte trvá 1/4 až 1/2 sekundy.

Aby ste to cítili, zatvorte jedno oko a špičkou prsta zľahka zatlačte na viečko a druhým okom sa pokúste pomaly posúvať po riadku textu. Skoky budú ešte zreteľnejšie, ak sa neposúvate po písmenách, ale jednoducho po vodorovnej čiare:

No, ako vnímate skoky?

Snažte sa vracať text čo najmenej

Človek, ktorý číta priemerným tempom, sa často vracia, aby si znova prečítal zmeškaný moment. To sa môže stať vedome alebo nevedome. V druhom prípade podvedomie samo vracia oči na miesto v texte, kde sa stratila koncentrácia.

V priemere vedomé a nevedomé návraty späť cez text zaberú až 30 % času.

Trénujte svoju koncentráciu, aby ste zvýšili pokrytie slov prečítaných na jednom mieste

Ľudia s priemernou rýchlosťou čítania využívajú skôr centrálne zaostrenie ako horizontálne periférne videnie. Vďaka tomu vnímajú na jeden skok pohľadu o polovicu menej slov.

Trénujte zručnosti samostatne

Cviky sú rôzne a nemusíte sa ich snažiť spájať do jedného. Ak si napríklad precvičujete rýchlosť čítania, nerobte si starosti s porozumením textu. Postupne budete postupovať v troch fázach: techniku ​​učenia, aplikáciu techniky na zvýšenie rýchlosti a čítanie s porozumením.

Základné pravidlo: Cvičte svoju techniku ​​pri trojnásobku požadovanej rýchlosti čítania. Napríklad, ak je vaša aktuálna rýchlosť čítania niekde okolo 150 slov za minútu a chcete čítať 300 slov za minútu, musíte trénovať čítanie 900 slov za minútu.

Prvý krok: Určite počiatočnú rýchlosť čítania

Na začiatok zvážime, koľko slov sa zmestí do piatich riadkov textu, toto číslo vydelíme piatimi a zaokrúhlime nahor. Napočítal som 40 slov v piatich riadkoch: 40:5 = 8 – v priemere osem slov na riadok.

A posledná vec: zvážime, koľko slov sa zmestí na stránku. Aby sme to dosiahli, vynásobíme priemerný počet riadkov priemerným počtom slov na riadok: 39 ⋅ 8 = 312.

Teraz je čas zistiť rýchlosť čítania. Nastavíme časovač na 1 minútu a čítame text, pokojne a pomaly, ako zvyčajne.

Koľko to vyšlo? Mám o niečo viac ako stranu - 328 slov.

Druhý krok: orientačný bod a rýchlosť

Ako som písal vyššie, návrat cez text a zastavenie pohľadu zaberie veľa času. Môžete ich však ľahko znížiť pomocou nástroja na sledovanie zaostrenia.

Ako taká pomôcka poslúži pero, ceruzka alebo aj váš prst. Koniec koncov, pri počítaní slov a riadkov ste pravdepodobne použili ceruzku alebo prst, ktorý vám pomohol nestratiť počítať? Využijeme na tréning.

1. Technika (2 minúty)

Precvičte si používanie pera alebo ceruzky na udržanie pozornosti. Presuňte ceruzku hladko pod čiaru, ktorú práve čítate, a sústreďte sa na to, kde je teraz hrot ceruzky.

Nastavte tempo špičkou ceruzky a sledujte ho očami, pričom držte krok so zastávkami a návratmi v texte. A s porozumením textu sa netráp, je to cvičenie v rýchlosti, nie v porozumení.

Skúste prejsť každý riadok za 1 sekundu a s každou stránkou zvyšujte rýchlosť.

V žiadnom prípade sa nezdržiavajte na jednom riadku dlhšie ako 1 sekundu, aj keď vôbec nerozumiete, o čom text je.

Touto technikou som dokázal prečítať 936 slov za 2 minúty, čo znamená 460 slov za minútu. Je zaujímavé, že keď sledujete pero alebo ceruzku, zdá sa, že vaša vízia je pred ceruzkou a čítate rýchlejšie. A keď sa ho pokúsite odstrániť, okamžite sa zdá, že sa váš zrak roztiahne po stránke, akoby sa zameranie uvoľnilo a začalo sa vznášať po celej stránke.

2. Rýchlosť (3 minúty)

Zopakujte techniku ​​sledovania, no na prečítanie každého riadku nenechajte viac ako pol sekundy (prečítajte dva riadky textu za čas potrebný na vyslovenie „dvadsaťdva“).

S najväčšou pravdepodobnosťou z toho, čo čítate, nepochopíte vôbec nič, ale to nie je dôležité. Teraz trénujete svoje vnímacie reflexy a tieto cvičenia vám pomôžu prispôsobiť sa systému. 3 minúty nespomaľujte. Sústreďte sa na špičku pera a techniku ​​na zvýšenie rýchlosti.

Za 3 minúty takýchto zbesilých pretekov som prečítal päť strán a 14 riadkov, v priemere 586 slov za minútu. Najťažšou časťou tohto cvičenia je nespomaliť rýchlosť ceruzky. Je to skutočný blok: celý život ste čítali, aby ste pochopili, čo čítate, a nie je ľahké sa toho zbaviť.

Myšlienky lipnú na čiarach v snahe vrátiť sa, aby pochopili, o čo ide, a ceruzka tiež začína spomaľovať. Na takéto zbytočné čítanie je tiež ťažké udržať koncentráciu, mozog to vzdáva a myšlienky odlietajú do pekla, čo sa odráža aj na rýchlosti ceruzky.

Tretí krok: rozšírte rozsah vnímania

Keď zameriate zrak na stred monitora, stále vidíte jeho krajné oblasti. Tak je to aj s textom: sústredíte sa na jedno slovo a okolo neho vidíte niekoľko slov.

Čím viac slov sa teda pomocou periférneho videnia naučíte vidieť týmto spôsobom, tým rýchlejšie dokážete čítať. Rozšírená oblasť vnímania umožňuje zvýšiť rýchlosť čítania o 300%.

Začiatočníci s normálnou rýchlosťou čítania trávia periférne videnie na poliach, to znamená, že prechádzajú očami písmenami úplne všetkých slov textu, od prvého po posledné. Periférne videnie sa zároveň vynakladá na prázdne polia a čitateľ stráca 25 až 50 % času.

Napumpovaný čitateľ nebude „čítať polia“. Očami prejde len pár slov z vety, zvyšok uvidí periférnym videním. Na obrázku nižšie vidíte približný obraz koncentrácie zraku skúseného čitateľa: slová v strede sa čítajú a zahmlené sú označené periférnym videním.

Tu je príklad. Prečítajte si túto vetu:

Raz si študenti užívali čítanie štyri hodiny v kuse.

1. Technika (1 minúta)

Ceruzkou čítajte čo najrýchlejšie, začnite čítať od prvého slova v riadku a končite posledným slovom v riadku. To znamená, že zatiaľ nedochádza k žiadnemu rozšíreniu oblasti vnímania - stačí zopakovať cvičenie č. 1, no na každom riadku nestrávte viac ako 1 sekundu. Za žiadnych okolností by jeden riadok nemal trvať dlhšie ako 1 sekundu.

2. Technika (1 minúta)

Pokračujte v nastavovaní tempa čítania perom alebo ceruzkou, ale začnite čítať od druhého slova v riadku a dokončite čítanie riadku dve slová pred koncom.

3. Rýchlosť (3 minúty)

Začnite čítať od tretieho slova v riadku a dokončite tri slová pred koncom, pričom ceruzkou pohybujte rýchlosťou jeden riadok za pol sekundy (dva riadky za čas, ktorý potrebujete na vyslovenie „dvadsaťdva“).

Ak nerozumiete ani riadku toho, čo čítate, nevadí. Teraz trénujete svoje reflexy vnímania a nemali by ste sa obávať porozumenia. Sústreďte sa na cvičenie zo všetkých síl a nenechajte svoju myseľ utiecť od nezaujímavej činnosti.

Štvrtý krok: Otestujte svoju novú rýchlosť

Teraz je čas otestovať vašu novú rýchlosť čítania. Nastavte časovač na 1 minútu a čítajte čo najrýchlejšie, pričom stále rozumiete textu. Dostal som 720 slov za minútu - dvakrát rýchlejšie ako predtým, než som začal používať túto techniku.

Sú to skvelé ukazovatele, ale nie sú prekvapujúce, pretože sami si začínate všímať, ako sa rozsah slov rozšíril. Nestrácate čas na poliach, nevraciate sa späť cez text a rýchlosť sa výrazne zvyšuje.

Ak ste túto techniku ​​práve teraz vyskúšali, podeľte sa o svoj úspech v komentároch. Koľko slov za minútu ste dostali pred a po?

Keď do školy zostáva veľmi málo času a dieťa ešte nevie čítať, rodičia začnú panikáriť, pretože dieťa pôjde do prvej triedy nepripravené. Problém je, ako ho rýchlo naučiť čítať. Môžete to urobiť doma bez toho, aby ste sa uchýlili k pomoci učiteľov. V tomto článku odpovieme na hlavné otázky, ktoré môžu mať rodičia, keď sa snažia rýchlo naučiť svoje dieťa čítať.

Ako zistíte, či je dieťa pripravené učiť sa?

Záujem o čítanie sa vyskytuje u detí vo veku okolo 5 rokov. Všetci ale vieme, že každé dieťa je vo svojom vývoji individuálne. Niektorí sú pripravení na tréning už vo veku 4 rokov a niektorí budú musieť tento proces odložiť až na 6-7 rokov. Je veľmi dôležité, aby rodičia nepremeškali tento moment, pretože práve v tomto období bude oveľa jednoduchšie učiť čítanie.

Osobným príkladom môžete prispieť k prebudeniu záujmu o čítanie u dieťaťa. Doma by mali byť knihy a časopisy, dieťa by malo vidieť, že proces čítania je pre rodičov potešením. Keď odpoviete na otázky dieťaťa, môžete mu povedať, ktorá kniha obsahuje túto odpoveď.

Najlepším podnetom pre dieťa, aby sa naučilo čítať, je príklad rodičov

Ak chcete pochopiť, či je dieťa pripravené naučiť sa čítať, môžete analyzovať niekoľko faktorov:

• Má dieťa dostatočné jazykové znalosti? musí mať bohatú slovnú zásobu, vedieť zostavovať frázy, koordinovať slová, jasne vyjadrovať svoje myšlienky, vedieť rozprávať o predmetoch a javoch okolo seba;
• Je fonematické uvedomovanie dostatočne rozvinuté? Venujte pozornosť tomu, či dieťa dokáže rozlíšiť zvuky reči, pomenovať prvý alebo posledný zvuk v slove, či dokáže reprodukovať zvuky, ktoré počuje;
• Existujú nejaké problémy so sluchom a výslovnosťou. Dieťa musí mať všetky zvuky, správne tempo reči, rytmus;
• Dieťa by malo byť schopné voľne sa pohybovať v priestore, poznať pojmy sprava-vľavo, hore-dole.

Ak sú všetky tieto faktory splnené v plnej miere, vaše dieťa je pripravené naučiť sa čítať.

Najlepší spôsob je naučiť sa čítať hravou formou

Mali by sa hrať všetky vzdelávacie a rozvojové aktivity s predškolákmi. V tomto veku dieťa jednoducho nie je schopné vnímať nové informácie iným spôsobom. Hra je najaktívnejšou formou, ktorou predškolák spoznáva svet. Pre dieťa v tomto veku je to prirodzený stav. Všetky triedy by mali byť nenápadné, usporiadané podľa zásady „mimochodom tak, ako to bolo“, potom sa dieťa dozvie informácie podrobnejšie.

Na výučbu čítania môžete využiť množstvo herných pomôcok a hier. Pomocou herných aktivít pri učení vytvárame pozitívne emocionálne pozadie, ktoré pomôže dieťaťu osvojiť si získané poznatky. Pomocou hry môžeme vštepiť lásku k čítaniu. V hre nie je žiadna povinnosť, dieťa sa rozvíja, ako môže.

Ak napríklad bábätko ešte nevie prejsť od čítania po slabikách k spoločnému čítaniu slov, tak ešte nie je pripravené. Nepreceňujte svoje požiadavky. Ak má zrazu dieťa pretrvávajúcu nechuť učiť sa čítať, znamená to, že dospelý niekde urobil chybu. V takom prípade by ste sa mali prestať učiť, pozastaviť sa a skúsiť to znova a ponúknuť dieťaťu zaujímavé hry.

Pozrite si video prehľad najpopulárnejších metód výučby čítania vo videu:

Prehľad efektívnych hier a techník

Učte svoje dieťa nie písmená, ale zvuky. Pre dieťa bude ťažké pochopiť, že písmeno „em“ (alebo dokonca „ja“) sa číta ako „m“ a prečíta slovo MAMA EMAEMA. Spočiatku iba zvuky a až keď dieťa pochopí, ako čítať, pokračujte v učení sa správneho názvu písmen.

Dieťa by malo vedieť, ako písmená znejú, a až potom - ako sa nazývajú

Efektívne metódy

Kocky Zaitsev

Moderní rodičia veľa počuli o Zaitsevových okubiki. V súčasnosti ide o jednu z najpopulárnejších metód, s ktorou dieťa naučíte čítať pomerne rýchlo. Tento spôsob učenia je vhodný pre aktívne deti, ktoré majú problém sedieť na jednom mieste. Sklady napísané na kockách sa berú ako jeden celok. To odlišuje túto techniku ​​od bežných, kde jedna jednotka je jedno písmeno. Hovoriace dieťa dokáže tieto sklady vysloviť takmer v každom veku.

Na Zaitsevových kockách sú rôzne typy skladov:

• sklady len s jedným písmenom,
• sklad spájajúci dve písmená: spoluhlásku a samohlásku, spoluhlásku a mäkký znak, spoluhlásku a tvrdý znak.

Zaitsevove kocky sú považované za jednu z najrýchlejších metód výučby čítania.

Kocky majú inú farbu a v závislosti od toho sa inak nazývajú. Kocky so samohláskami sa nazývajú zlaté, ich farba je zlatá. Sklady, ktoré hlasno znejú, sa nazývajú železo, ich farba je šedá. Drevené, alebo hnedé kocky - sklady s tupým zvukom. Interpunkčné znamienka znamenajú biele a zelené kocky.

Kocky majú svoju náplň a v závislosti od nej aj vlastný zvuk a rôznu hmotnosť. Môžu byť naplnené:

• drevené palice;
• zvončeky;
• piesok;
• kamene;
• malé kovové predmety
• viečka a zátky.

Kocky sa tiež líšia veľkosťou. Ak je kocka normálnej veľkosti, znamená to, že sklad na nej je mäkký. Ak sa kocka zdvojnásobí, sklad na nej bude pevný.

Okrem kociek sa používajú tabuľky, na ktorých sú napísané všetky sklady. Tieto stoly sú vždy pred deťmi.

Pozrite si videorecenziu kupujúceho súpravy Zaitsev Cubes:

Už od 2 rokov môžete pomocou blokov zoznámiť dieťa s čítaním.Čím je dieťa staršie, tým menej tried bude potrebovať, aby sa naučilo čítať. Takže deti mladšie ako 3 roky zvládnu túto zručnosť približne za šesť mesiacov, zatiaľ čo šesťročné dieťa bude potrebovať iba 5-6 lekcií na zvládnutie zručnosti čítania.

Pri štúdiu deti netrávia čas na jednom mieste. Sú stále v pohybe. Všetky hodiny prebiehajú iba formou hry.

Najpopulárnejšie hry s kockami sú:

• Veselá parná lokomotíva. Deti stavajú lokomotívu z kociek so samohláskami. Lokomotíva sa dáva do pohybu, keď sa rozospievajú všetky sklady na kockách.
• Kolobok. Dieťa hádže kocku kolobok kdekoľvek v miestnosti. Potrebuje dobehnúť kocku a prečítať sklad, ktorý bol navrchu.
• Nájdite pár. Pre každý sklad, ktorý sa vám páči na kocke, musíte nájsť ten istý v tabuľke.
• Zvieracie hlasy. Hľadáme sklady na kockách, ktoré zodpovedajú zvukom, ktoré vydávajú zvieratká (ja, mňau, buď, mu).

Vďaka zvukom, ktoré vydávajú Zaitsevove kocky, je zaujímavé hrať aj tých najmenších

Spätná väzba od rodičov o tejto technike nie je jednoznačná. Niekto hovorí, že pomocou tejto techniky sa dieťa zamilovalo do čítania. Pomáhali rozvíjať u dieťaťa logiku, myslenie, schopnosť kriticky myslieť a prispievali k jeho komplexnému rozvoju. Pre takýchto rodičov nebolo vôbec ťažké vysporiadať sa s dieťaťom, poznamenali, že deti ľahko prešli na samostatné čítanie.

Viacerí rodičia nevideli výsledky v učení s kockami. Deti nepochopili podstatu takéhoto čítania, ťažko prešli na čítanie po slabikách. Pre týchto chlapov nebola vhodná individuálna forma vzdelávania, nastali ťažkosti. S kolektívnou formou tréningov bolo úspechov viac.

Pozrite si ďalšie zábavné video o Zaitsevových kockách:

Logopedická technika N. Žukovej

Ďalšou, nemenej populárnou metódou, ako sa rýchlo naučiť čítať, je metóda vyvinutá N. Žukovou. Je založená na logopedickom prístupe. Môže sa použiť na prevenciu výskytu rečových chýb. Učenie prebieha pomocou Primer, ktorého hrdinom je „Jolly Boy“. Chlapec pomáha dieťaťu naučiť sa správne čítanie, tento proces sa deje veľmi rýchlo. Primer začína učením sa čítania slabík. Postupne sa objavujú slová a na konci sú ponúkané texty na čítanie.

V Primeri je minimum zbytočných informácií, nie je tam nič, čo by dieťa vyrušovalo z procesu, je v ňom málo zábavných hier a obrázkov. Technika je vhodná len pre vysoko motivované päťročné deti, ktoré chcú ísť rýchlejšie do školy.

Hry, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu naučiť sa rýchlo čítať

Hry na učenie písmen

• Vytvorte spolu s bábätkom svetlé a nezabudnuteľné obrázky písmen, s ktorými sa potom môže hrať. Na takéto účely môžete použiť hotové karty s farebnými písmenami.

Môžete študovať so základom Eleny Bakhtiny. Ponúka farebné písmenká, ktoré sa dajú vystrihnúť, zábavné obrázky a zaujímavé príbehy o každom písmenku. Môžete použiť omaľovánky, kde písmená pripomínajú rôzne predmety.

• Na zapamätanie písmen môžete použiť krátke verše, hovoriť o písmenách.
• Navrhovanie písmen zo zápaliek, počítanie paličiek, plastelíny, drôtu.

• Tvorte s dieťaťom pripomienková tabuľka o každom písmene.

Tabuľka-"pripomienka" o písmenách

• Vytvorte album, v ktorom budú písmenká žiť. Každá strana je určená pre jedno písmeno. Bývanie môže byť zdobené obrázkami začínajúcimi na toto písmeno, maľovankami, písať básne o tomto písmene.

• Pomenujte písmená, ktoré sú skryté. Dieťaťu sa ponúkne obrázok, na ktorom musí nájsť rôzne písmená.

• Spolu s dieťaťom môžete vytvoriť domček pre písmenká. V dome pre každé písmeno by malo byť vrecko na okno. Po preštudovaní listu vyplníme kartónový list domov. Naštudovaným písmenám možno ponúknuť pochúťku, ktorá sa na ňu začína (A - marhuľa, ananás). Rozprávkové postavičky môžu navštíviť písmeno, ktorým sa začína ich meno (L - Leopold, M - Máša). Pomocou takéhoto domčeka na písmená sa dieťa naučí rozoznávať naštudované písmená, určiť prvé písmeno v slove.

• "Chyť zvuk" Hádžeme dieťaťu loptu, pomenúvame rôzne slová. Ak má slovo naštudované písmeno, tak loptu chytáme. Ak tam nie je žiadne písmeno, loptička musí byť zasiahnutá.

• Na učenie písmen sa dajú použiť spoločenské hry. V tomto pomáha lotto a domino s písmenami. Ideálnou možnosťou by bolo loto, ktoré neobsahuje obrázky, ale iba písmená. Takže fáza zapamätania písmen prejde oveľa rýchlejšie. Takúto lotériu si môžete urobiť aj sami. Bude to vyžadovať 6-8 kariet s napísanými písmenami a malými obrázkami s písmenami, ktoré dieťa pomenuje, aby ich na kartičkách hľadalo.

• Hádanky, v ktorých sa študovaný zvuk často opakuje.

Chôdza slonov v Afrike

tresol dlhým kufrom,

A potom znova! - a zmizol:

Premenené na písmeno... (C)

• « Rybolov". Obrázky sú umiestnené v miske, ku ktorej sú pripevnené magnety. Úloha dieťaťa: zachytiť všetky slová, v názve ktorých je študované písmeno.

Príklad inej vzdelávacej hry nájdete vo videu:

Hry zamerané na schopnosť pridávať slabiky

Potom, čo si vy a vaše dieťa naštudovali všetky písmená, prichádza ďalšia fáza – pridávame slabiky.

• Môžete to urobiť rovnakým princípom ako lotto pre listy slabičné loto.
• Môžu sa použiť hry na chôdzu. Takéto hry je možné robiť nezávisle, pričom ako základ sa používajú hotové hry na chôdzu. Do prázdnych buniek, pozdĺž ktorých musíte presunúť čip, musíte zadať rôzne slabiky. Počas hry dieťa hádže kockou ako obvykle. Rozdiel je v tom, že musí čítať slabiky, ktoré stretol na svojej ceste. Môžete tak získať zvukové stopy pozostávajúce dokonca zo 6 slabík. Rovnakým princípom môžete vytvoriť pretekársku dráhu. Dieťa musí pohybovať písacím strojom a čítať slabiky, s ktorými sa stretne na svojej ceste. Kto rýchlejšie prečíta všetky slabiky, rýchlejšie sa dostane do cieľa a vyhrá preteky.

• Hry „Obchod“ a „Pošta“. Na mince do hry v obchode napíšte rôzne slabiky. Kupujúci musí dať mincu, na ktorej je napísaná slabika. Na túto slabiku by mal začínať názov produktu (minca so slabikou ba - kupujeme banán, minca so slabikou ma - kupujeme auto, minca so slabikou pla - kupujeme šaty). Princíp hry „Pošta“ je rovnaký ako pri hre „Obchod“. Tu si pre hru musíte pripraviť obálky namiesto adresy, na ktorej budú napísané slabiky. Príjemcami sú hračkárske zvieratká. Úlohou hry je správne doručiť poštu (obálka so slabikou so - psovi, obálka so slabikou li - líške).
• Domy so slabikami. Táto hra bude vyžadovať domy, na ktorých sú napísané slabiky; figúrky malých mužov vystrihnuté z kartónu s napísanými menami; obrázky vystrihnuté z časopisov s nábytkom, ovocím, zeleninou a inými rôznymi predmetmi. Počas hry musíte pre každý dom nájsť nájomníka, malého muža, ktorého meno začína slabikou napísanou na dome. V tom istom čase ide malý muž do obchodu a kúpi si niečo, čo sa začína rovnakou slabikou. Napríklad Dima bude bývať v dome so slabikou di a kúpi si pohovku, Polina bude bývať v dome so slabikou po a kúpi si paradajky.
• Hra "Urobte slabiku z polovíc." Pre hru musíte na kartónové kartičky napísať rôzne slabiky a vodorovne ich rozrezať na polovicu. Zamiešajte karty. Úlohou dieťaťa je zbierať kartičky a čítať slabiky na nich napísané.
• "Dokončiť slovo." Na kartičky píšeme slová rozdelené na slabiky. Je lepšie používať slová z dvoch slabík, napríklad kaša, kaluž, pole, pierko. Kartičky nakrájame na samostatné slabiky. Slabiky so začiatkom slov sa presúvajú na jednu stranu, slabiky s koncom slov na druhú. Na hru si vezmeme kartičku so začiatkom slova, nahlas prečítame slabiku, ktorá je na nej napísaná a slovo, ktoré musí dieťa zložiť. Napríklad KA - kaša. Úlohou dieťaťa je nájsť kartičku so slabikou, ktorou sa slovo končí. V tomto prípade karta so slabikou ША.

Dom so slabikami

Vo fáze učenia dieťaťa čítať slová a vety sa musí veľa študovať z kníh. Aby sme si mohli vštepiť lásku k čítaniu, musia byť takéto aktivity preriedené hernými aktivitami. Tu môžete ponúknuť nasledujúce hry.

• Nájdite skryté slovo. Pravidlá: položte pred dieťa cestu z rôznych slov. Jeho úlohou je vybrať, čo ste uhádli. Napríklad medzi slovami: „luk, stôl, hojdačka, mačka“ nájdite „živé“ slovo, zeleninu, kus nábytku, detskú zábavu na ulici. Po každom hľadaní je lepšie vrátiť kartičku späť a pomiešať slová, aby dieťa neukazovalo kartičky spamäti.
• "Slovo v slove". Dieťa musí nájsť slovo v slove. Napríklad SÚDROJOVIA - VÝROBOK, KUCHAR, ŠČI, SMIECH - KOŽUŠINA.
• "Urob slovo" Viacfarebné kruhy s napísanými slabikami a obrázkami, ktoré dieťaťu povedia, aké slovo má vytvoriť. Napríklad obrázok mora. Dieťa si musí vybrať dva kruhy. Na prvom kruhu slabika MO, na druhom - PE. Obrázok oblohy. Dieťa si vyberá kruhy so slabikami NOT a BO.

Vzdelávacia hra „Pokračuj v slovách“

• „Stopy so slovami“. Z jedného konca miestnosti na druhý sa dostanete len tak, že budete sledovať stopy, na ktorých sú napísané slová. Keď vykročíte na chodník, musíte si prečítať slovo na ňom.
• "Zbieraj slovo." Dieťaťu sú ponúknuté písmená, z ktorých musí zostaviť slovo. Napríklad XSEM - SMIECH, INCO - KINO.
• « Letisko“ alebo „Parkovisko“. Pre hru musíte vyzdvihnúť podobné slová, napríklad Mačka, Krtko, ÚSTA, SÚD, ktoré je potrebné rozložiť na podlahu. Je to potrebné, aby si dieťa nevyberalo z pamäti, ale čítalo slová. Lietadlo lieta z jedného letiska na druhé. Poviete dieťaťu názvy letísk – slová. Ak ide o hru „Parkovanie“, potom auto dieťaťa zaparkuje na ponúkanom parkovacom mieste.

Takéto hry môžete vymýšľať samostatne alebo spolu so svojím dieťaťom na základe koníčkov vášho dieťaťa. Hry sa musia neustále meniť. Vaša predstavivosť vám určite pomôže v takom náročnom procese učenia dieťaťa čítať.

Najefektívnejšie učenie pre predškolákov je hra

Cvičenia a hry na posilnenie čitateľských zručností

Na upevnenie počiatočných čitateľských zručností môžu byť deti pozvané, aby si zahrali nasledujúce hry:

• "Povedz slovo." Dieťa je požiadané, aby poskladalo slovo z poprehadzovaných slabík a písmen. Napríklad: vytvoríme hernú situáciu - Chanterelle sa rozhodla dať darčeky svojej babičke a napísala ich, aby nezabudla. Zrazu sa zdvihol vietor a všetko otriasol. Pomôžme líške zapamätať si, čo chcela dať svojej babičke, a poskladať slová z poprehadzovaných písmen a slabík. RTOT - TORTA, FEKO TY N - CUKRÍKY, VETÁR VÁS - KVETY, KI CHO - OKULIARE, CH RO KUK KA - SLIEPKA ....
• Hra "Opravné slová"

Sme obyčajné slová

Každý nás všetkých pozná

Obsahujeme písmeno "a"

Trikrát alebo dvakrát.

Niekedy len jeden

(Len nie na začiatku).

Ale dnes.. No dobre!

Všetci utiekli!

BRBN STRT STKN KRT

V tejto básni môžete nahradiť písmeno "a" akoukoľvek inou samohláskou.

• Cvičenia s čítaním poviedky s chýbajúcimi písmenami.
• "Aritmetika písmen"

Ko + svet - ir + na + tanya - nya \u003d Izba

K + vlákno - th + gam - m \u003d Kniha

Učebná bingo karta môže vyzerať nejako takto

• Cvičenie „Čítajte rýchlo“

Soľ, soľ, soľ, soľ, soľ.

Syr, syr, syr, pokoj, syr.

Píla, píla, píla, lipa, píla.

Rieka, rieka, ruka, rieka, ruka.

• « Kryptografi» Deti sú pozvané, aby rozlúštili písané slovo. 3124 - GRIA (HRA), 461253 - URTSOEG (UHORKA).
• "Hádaj, čo sa deje." Dieťaťu môžu byť ponúknuté obrázky, ktoré zobrazujú zvieratá alebo akékoľvek iné predmety. Mená na obrázkoch sú podpísané nesprávne (namiesto krava - koruna, namiesto bubna - baran). Dieťa musí nájsť chybu pozorným čítaním a premýšľaním o význame písaného slova.
• "Hranica krajiny". V hre na hárku musíte napísať rôzne slová. Tieto slová budú obyvateľmi krajín. Je potrebné, aby skupiny písaných slov boli navzájom presným opakom. Ako príklad môžeme uviesť živé-neživé, divé a domáce zvieratá, letné javy - zimné javy a pod. Úlohou dieťaťa je prečítať mená všetkých obyvateľov a nakresliť hranicu medzi krajinami. Takáto hra pomôže nielen upevniť čitateľské zručnosti, ale aj prinúti dieťa čítať zamyslene, rozumne.

Pozrite si užitočné video s lekciou čítania od Svetlany Orochko:

• "Robte príslovia"

Zábava, biznis, a, čas, hodina – Obchod je čas a zábava je hodina.

• Čítanie slov spätne JAR - ANSEV, ZIMA - AMIZ.
• Môžete použiť sériu zošitov "Listy od trpaslíka Gosha" naučím vás čítať ". Tu, na tretej úrovni zložitosti, gnóm píše veľké písmená pre dieťa, čítaním ktorých si dieťa zároveň upevní nadobudnuté zručnosti.

Najdôležitejšie v tejto fáze je, aby čítanie nebolo nudné. Pridajte svojmu dieťaťu rozprávky, kúzla... Zaujmite ho hrou... Aj viacnásobné čítanie textu, ako sa odporúča pre lepšie pochopenie, môže byť zaujímavé čítaním rôznymi spôsobmi.

Video nižšie ukazuje niekoľko tajomstiev, ako vštepiť vášmu dieťaťu lásku k čítaniu:

Mám si pozrieť videonávody?

Odpoveď na túto otázku je, samozrejme. Pomocou video lekcií môžete diverzifikovať proces učenia. Dieťa si video s radosťou pozrie, pričom sa naň úplne upriami pozornosť dieťaťa. Takéto lekcie sú spravidla krátke, ale účinok ich použitia je maximálny.

Pri učení dieťaťa čítať je potrebné využiť každú príležitosť, aby bol tento proces pestrý a vzrušujúci. Použitie videonávodov vám pomôže v tejto náročnej úlohe.

Pozrite si napríklad túto vzdelávaciu karikatúru „Luntik sa učí písmenká“:

Ako sa naučiť pamätať si, čo čítate?

Schopnosť zapamätať si prečítané je dôležitým aspektom pri učení dieťaťa čítať. Často sa možno stretnúť s tým, že dieťa vie čítať veľmi rýchlo. Keď mu však položíte otázku o tom, čo čítal, nevie na ňu odpovedať. Je to spôsobené mechanickým čítaním, dieťa nad prečítaným textom nepremýšľa. Takéto čítanie narobí dieťaťu v budúcnosti veľa problémov, pretože v škole je potrebné texty nielen čítať, ale aj prerozprávať a odpovedať na otázky o nich. Musíte rozumieť tomu, čo čítate.

Dieťa by malo čítať v tichom a pokojnom prostredí.

Ako sa môžete naučiť pamätať si, čo čítate? Skúsme si na túto otázku odpovedať.

• Pri čítaní by nemalo dôjsť k rozptyľovaniu. Je lepšie čítať v tichu a pokojnej atmosfére.
• Je nevyhnutné, aby dieťa rozumelo tomu, čo číta. Na to je potrebné analyzovať každú prečítanú vetu. Túto vetu si môžete prečítať niekoľkokrát. Ak sú v texte slová, ktorým dieťa nerozumie, treba mu vysvetliť ich význam.
• Zapnuté počiatočná fáza pri výučbe čítania a zapamätaní si prečítaného, ​​môžete ponúknuť nakreslenie ilustrácie pre každý prečítaný odsek. Pri pohľade na takúto ilustráciu si dieťa bude môcť zapamätať, čo čítalo.
• Ak má dieťa problémy so zapamätaním si toho, čo čítalo, môžete mu navrhnúť rozdelenie textu na časti.. Najprv si prečítajme prvý odsek, analyzujeme ho, pochopíme význam toho, čo čítame, nakreslíme ilustráciu. Potom si urobte prestávku, aspoň krátku, aby sa dieťa mohlo rozptýliť. Po prestávke pristúpime k čítaniu druhého odseku. Tiež vysvetľujeme význam toho, čo čítame, analyzujeme, rozprávame, kreslíme ilustráciu. Potom, čo dieťa požiadame, aby povedalo prvú a druhú časť, ktorú prečítalo. Ilustrácie môžu byť použité ako návod. Opäť si dávame pauzu. A tak čítame až do konca textu. Krátke texty sa ľahšie čítajú a pamätajú.
• Čítanie je najlepšie ráno. K večeru je už detský mozog preťažený informáciami a nie je schopný si ich zapamätať. Preto bude pre dieťa večer oveľa ťažšie zapamätať si, čo čítalo.
• Najdôležitejšie je porozumieť tomu, čo čítate! Nenúťte dieťa rozprávať celý text od vety po vetu. Najdôležitejšie je, že dieťa dokáže prerozprávať hlavnú myšlienku prečítaného odseku, pochopiť, čo hovorí.
• Počas príbehu, ktorý dieťa číta, ho v žiadnom prípade neprerušujte. Dieťa môže veľmi ľahko zablúdiť a zabudnúť, čo čítalo.

V tomto videu Shamil Akhmadullin hovorí, prečo dieťa nerozumie a nepamätá si texty, ktoré čítalo, a ako sa s tým vysporiadať:

1. Pomáha vyhnúť sa mechanickým cvičeniam na čítanie s dopĺňaním chýbajúcich slov. Na nájdenie správneho slova v zmysle, dieťa potrebuje čítať text zamyslene. Napríklad Kolja kúpil ... sladkosti (tu si dieťa vyberá slová samo, môže to byť sladké, chutné, čokoládové, cmúľané ...). Dnes bol... deň. (vhodné slová sú vybrané z kontextu: daždivý, slnečný, krásny, veselý, teplý ...).
2. Ďalším efektívnym cvičením je použitie sémantických nezmyslov v texte. Tu sa dieťaťu spolu so správnymi vetami ponúkajú vety so sémantickými chybami, ktoré robia jeho význam absurdným.

Príklad:

V jednej dedine žil s majiteľmi verný pes Barbos. Majitelia ho veľmi milovali a rozmaznávali. Pohostili ho dvojitým kladivom a čerstvým drevom. Jedného dňa sa Barbos vybral na prechádzku – nadýchať sa čerstvého vetra a zohriať sa na panvici.

Mali by ste si prečítať text tak, že zakryjete niekoľko prvých a posledných písmen každého riadku. Dieťa potrebuje uhádnuť význam skrytých písmen.

Zistite, ktorý typ pamäte sa u dieťaťa vyvinul lepšie: vizuálna alebo sluchová. Niekedy je pre deti lepšie zapamätať si prečítaný text navyše.

Ako zrýchliť tempo čítania školákom

V súčasnosti sú študenti zaťažovaní čoraz viac. Pre úspešné učenie musia študenti vedieť vedome a rýchlo čítať. Keď svojmu dieťaťu pomôžete zrýchliť tempo čítania, môžete mu pomôcť uspieť v štúdiu, veď ako hovoria psychológovia, text, ktorý sa číta tempom hovorenej reči, sa najlepšie zapamätá.

Pri nízkej čítanosti si text prvák nezapamätá. Dôvodom je, že keď dočíta celý text až do konca, už zabudne, čo sa stalo na začiatku. Ak je rýchlosť čítania príliš vysoká, dieťa „prehltne“ väčšinu prečítaného bez toho, aby tomu porozumelo.

V počiatočnom štádiu učenia si deti často nepamätajú, čo práve čítali.

Za normu techniky čítania, keď dieťa absolvuje 1. ročník, sa považuje čítanie 35-40 slov za minútu. Pri čítaní musí dieťa rozumieť čítanému, treba čítať pomaly, správne. Do konca školského roka by malo dieťa prejsť zo slabičného čítania na čítanie po jednotlivých slovách.

Na konci druhého roku by malo dieťa prečítať aspoň 55 – 60 slov za minútu. Teraz by mal čítať celé slová, vedome, bez chýb. Vo veku 8-9 rokov by už dieťa malo vedieť odpozorovať potrebné pauzy, logický stres a intonačné zafarbenie textu.

Na konci tretieho ročníka by sa rýchlosť čítania mala zvýšiť na 75 – 80 slov za minútu. 10-ročné dieťa by zároveň malo byť schopné prejaviť čítanie s porozumením, pozorovanie prestávok, intonáciu a logické prízvuky.

Do konca základnej školy by malo dieťa čítať plynulo, vedome, správne.Študent by už mal byť schopný ukázať pomocou intonácií svoj postoj k tomu, čo čítal, pozorovať pauzy, logické prízvuky. Vo veku 11 rokov by už dieťa malo ovládať všetky potrebné prostriedky expresivity ústnej reči.

Rodičia by mali pochopiť, že pri testovaní techniky čítania nebude rýchlosť, akou dieťa číta, hlavným ukazovateľom. Okrem rýchlosti čítania sa kontroluje spôsob čítania (slabičné alebo slovné čítanie), čitateľské povedomie (dieťa musí rozumieť tomu, o čom číta), výraznosť, prítomnosť chýb pri čítaní.

Nižšie je uvedené pomerne užitočné video o výučbe rýchleho čítania detí:

Aby sa zrýchlilo tempo čítania žiaka, v ktorom bude rozumieť prečítanému, je potrebné zaoberať sa dôvodmi, ktoré dieťaťu bránia čítať text v rýchlom tempe a s porozumením.

Dieťa môže byť narušené:

• Zlá pamäť. Kým dieťa dokončí vetu, už zabudlo, čo čítalo na začiatku. Musí čítať znova a znova, kým nepochopí význam vety. V tomto prípade je potrebné rozvíjať pamäť dieťaťa. Na to existuje veľa rôznych cvičení.
• Neopatrnosť. Dieťa číta automaticky bez toho, aby sa sústredilo na čítanie. V jeho myšlienkach je v tejto chvíli niečo úplne iné. Výsledkom je, že text sa číta, ale nerozumie. Všímavosť je vlastnosť, od ktorej veľmi závisí porozumenie a zapamätanie textu. Pozornosť, podobne ako pamäť, treba rozvíjať. Na tento účel existujú účinné techniky a odporúčania. V prvom rade však treba eliminovať všetky rušivé vplyvy pri čítaní, vytvoriť vhodné prostredie.
• Dieťa doma málo číta, nerado číta. Zapojte svoje dieťa do čítania. Začnite napríklad svoje dieťa čítať rozprávku so vzrušujúcou zápletkou a zastavte sa na najzaujímavejšom mieste. Ak chce poznať pokračovanie, musí si ho prečítať sám. Samozrejme, budete pokračovať, ale nie dnes, nie teraz, možno zajtra... Ponúknite svojmu dieťaťu na čítanie čo najviac zaujímavej beletrie. Ukážte príkladom, že radi čítate. Pozitívne je, že ak dieťa veľa číta, rozšíri sa mu slovná zásoba.
• Obmedzené zorné pole. Dá sa to vyjadriť tak, že dieťa nevidí slovo, ktoré nasleduje po prečítanom. Vidieť, čítať a pochopiť toto slovo si vyžaduje čas. Pri riešení tohto problému môžu pomôcť triedy s tabuľkami Schulte.
• Regresia pohybu očí. Dieťa sa spätne pozerá na už prečítané slová. Pri riešení tohto problému si môžete pomôcť, ak každé už prečítané slovo zakryjete papierom alebo pravítkom. Pri neustálom opakovaní si oči dieťaťa zvyknú na správny pohyb a nebudú sa pozerať na prečítaný text.
• Artikulačný aparát je nedostatočne vyvinutý. Tu môžete odporučiť hodiny s učiteľom-defektológom. Doma by ste sa mali snažiť zabezpečiť, aby dieťa hovorilo pomaly, pokojne a vyslovovalo každé slovo až do konca. Naučte sa jazykolamy, jazykolamy, spievajte si s dieťaťom pesničky, aby ste si precvičili naťahovanie slov.
• problémy s rečou. S ich riešením vám môže pomôcť rečový patológ. Neodchádzajte z tried s logopédom, kým neuvidíte pevný výsledok. Možno bude dieťa potrebovať masážny kurz.

Pozorne sa pozrite, či vaše dieťa nemá niektorý z vyššie uvedených problémov. Ak sa náhle zistia, potom neváhajte a prijmite opatrenia na ich vyriešenie. Bude to dôležitý krok, ktorý pomôže vášmu dieťaťu naučiť sa čítať rýchlo a vedome.

Nasledujúce video ukazuje úlohy na trénovanie pozornosti pomocou tabuľky Schulte.

Niekoľko tipov, ako prinútiť vaše dieťa čítať a robiť to bez pripomienok a s radosťou, nájdete vo videu:

1. Organizujte hodiny čítania. Niekoľkokrát počas dňa požiadajte dieťa, aby prečítalo krátky text. Dieťa nepotrebuje čítať nahlas. Tu si môžete precvičiť a prečítať si. Potom ho požiadajte, aby hovoril o tom, čo čítal.
2. Slová, v ktorých je veľa spoluhlások za sebou (napríklad nástroj), spôsobujú prvákom veľké ťažkosti pri čítaní. Takéto slová je možné napísať na samostatné kartičky a učiť sa s dieťaťom, kým ich nedokáže rýchlo prečítať a jasne vysloviť.
3. Sledovanie filmových pásov, v ktorých je malá fráza nahradená farebným obrázkom, neumožňuje dieťaťu unaviť sa pri čítaní. Tu zohráva úlohu rýchle prepínanie z čítania na pozeranie.
4. Ak dieťa nevie čítať dlhší čas, potom rozdeľte text na 1-2 vety a čítajte ich prerušovane. Počas prestávky dieťa odpočíva a potom je pripravené čítať nasledujúce vety.
5. Naučte svoje dieťa prerozprávať prečítané texty. Texty na prerozprávanie by nemali byť veľké.

Filmový pás, v ktorom si dieťa bude musieť prečítať text sám, je uvedený nižšie:

Rodičia, ktorí sa snažia naučiť svoje dieťa čítať čo najrýchlejšie, musia byť v procese učenia veľmi citliví. Tu sú pravidlá a rady pre tých rodičov, ktorí nechcú, aby ich dieťa stratilo záujem o čítanie, ale chcú vo svojom dieťati vštepiť lásku k nemu.

Môžete sa začať učiť čítať aj vtedy, keď dieťa ešte nehovorí.

Čím skôr začnete, tým lepšie. V ranom veku môžete kartičky s písmenami rozvešať po dome a zavolať ich dieťaťu niekoľkokrát denne. Môžete si kúpiť ozvučený plagát "Abeceda" s vtipnými riekankami, pesničkami o písmenkách. Pomocou prsta dieťaťa obkreslite obrys písmena a pomenujte ho.

Zapojte sa iba hraním so svojím dieťaťom!

Toto je najdôležitejšie pravidlo. Všetky informácie, ktoré predškolák získa hrou, sa vstrebávajú oveľa rýchlejšie ako informácie, ktoré sú mu predložené formou nudnej hodiny.

Možno nižšie uvedené video pomôže pochopiť dôvody, prečo dieťa nerado číta:

Zaujmite svoje dieťa čítanie.

Ak začnete nútiť dieťa čítať, táto túžba z neho navždy zmizne. Zaujmite svoje dieťa. Prečítajte mu čo najviac zaujímavých príbehov, rozprávok, básní. Doma by mal byť bohatý výber beletrie pre deti. Povedzte mu, že všetky odpovede na jeho otázky nájdete v knihách. Čítajte sami, dieťa by malo vidieť, že jeho okolie radi číta. Práve z nich si berie príklad, snaží sa byť ako jeho rodičia.

Skúste sa radšej učiť slabiky ako písmená.

Niektoré deti sa niekedy ľahšie učia čítať po slabikách ako v písmenách. Môžete nezávisle vytvárať karty s rôznymi slabikami a umiestniť ich do celého bytu. Počas dňa ukážte dieťaťu tieto slabiky, zavolajte ich. Môžete sa pokúsiť vytvoriť slová zo slabík. Nechajte dieťa hľadať naznačenú slabiku v slove. Každý deň vymieňajte kartičky so slovami.

Je potrebné čo najčastejšie upevňovať nadobudnuté vedomosti.

Čím častejšie to budete robiť, tým skôr sa dieťa naučí čítať.

zákona, postupne prechádza od jednoduchého k zložitému.

Nevyžadujte od dieťaťa, aby slovo čítalo, ak hlásky ešte dobre nepozná. Urobte to krok za krokom. Naučte sa všetky zvuky so svojím dieťaťom. Potom prejdite na čítanie po slabikách, naučte ho zlučovať slabiky. Až potom, čo sa dieťa úspešne vyrovná s touto úlohou, môžete pristúpiť k učeniu čítať celé slová.

Začnite sa učiť jednoducho.

Musíte začať s najjednoduchšími slovami s opakovanými zvukmi: MAMA, OTEC, BABA. Ďalej prejdite na učenie sa čítať slová pozostávajúce zo slabiky a spoluhlásky: DED, CAT, HOUTH. Potom prejdite na slová pozostávajúce z 2-3 alebo viacerých slabík. Keď dieťa začne dobre čítať jednotlivé slová, môžete pristúpiť k čítaniu jednoduchých viet, MAMA UMYLA RÁM. Slová s písmenami b, b, y sa čítajú ako posledné.

Hrajte didaktické hry.

Môžete nájsť veľa hier, aby ste sa naučili akékoľvek písmeno. Najjednoduchšou hrou možno nazvať hľadanie naštudovaného písmena v texte. Lotto, domino... Využite každú príležitosť.

Video nižšie ukazuje príklad toho, ako sa trojročné dieťa naučilo čítať z logopedického Primer od E. Kostikovej:?

Vytvárajte situácie, v ktorých bude dieťa potrebovať poznať písmená.

Nechajte babičku dať dieťaťu poznámku, môže dostať list od Santa Clausa, blahoželanie. Ukážte svojmu dieťaťu, že schopnosť čítať je veľmi dôležitá v živote každého človeka.

Dajte svojmu dieťaťu podnet na čítanie.

Pre úspech v učení čítať môže dieťa dostať malý darček. Len si z toho nerobte zvyk. Dieťa by sa malo chcieť naučiť čítať, milovať čítanie a nie pre niečo čítať.

Zatvorte prečítaný text.

Je to preto, aby sa zabránilo regresii pohybov očí. Dieťa je od čítania vyrušené, keď sa jeho pohľad vráti k prečítanému. Oči by sa mali pohybovať iba dopredu. Zakryte každé prečítané slovo pravítkom, záložkou alebo len prúžkom bieleho papiera.

Buďte vždy trpezliví a láskaví k svojmu dieťaťu.

Ak sa dieťaťu niečo nepodarí, potom na to ešte nie je pripravené. Netreba ho karhať a porovnávať s niekým, kto sa dokázal učiť rýchlejšie. Tým dieťa od čítania navždy odradíte.

Pozrite si nasledujúce videá Svetlany Orochko, v ktorých hovorí o tom, ako môžu rodičia doma rýchlo naučiť dieťa v predškolskom veku čítať.

Vedieť rýchlo čítať nie je luxus, ale povinná zručnosť v modernom svete. O potrebe rýchleho čítania sa ani nehovorí, ale napriek tomu veľa ľudí hovorí, že rýchlosť čítania je stanovená v detstve, a ak sa o to vaši rodičia nepokúsia, nikdy sa nenaučíte rýchlo čítať. Toto je hlavný mýtus. Čítať rýchlo sa môžete naučiť v každom veku. Ako? Budem o tom hovoriť v tomto článku.

Nečítaj nahlas

Hlavným problémom pri čítaní textu je výslovnosť slov pre seba a doslova od detstva nám do hlavy „vtĺkajú“ úplne iné veci, ktoré nás nútia čítať nahlas. Aby som dokázal, že sa učitelia mýlia, uvediem túto skutočnosť: John F. Kennedy, bývalý prezident Spojených štátov, mal rekord v rýchlom čítaní, ale nahlas nedokázal povedať viac ako 300 slov za minútu. Je potrebný ďalší dôkaz?
Samozrejme, je ľahké povedať, že je to nesprávne, ale ako to napraviť? Aby ste pri čítaní nevyslovovali slová nahlas, vykonajte nasledujúce cvičenia.

Cvičenie "Labiálne ticho"

1. Držte prst na perách.
2. Uistite sa, že sa vaše pery nehýbu.

1. Uchopte ceruzku alebo pero zubami.
2. Jazyk a pery by sa nemali dotýkať ceruzky.

Cvičenie "Jazykové lisovanie"
Stlačte jazyk na zuby.

Cvičenie "La-la-la nahlas"
Počas čítania vyslovujte nahlas akékoľvek zvukové kombinácie (la-la-la, no-no-no) alebo jednotlivé slová.

Cvičenie "La-la-la pre seba"
Počas čítania si povedzte akékoľvek zvukové kombinácie alebo jednotlivé slová.

Cvičenie "Fragment"
Počas čítania povedzte krátky text. Poslúžia vám rôzne jazykolamy, príslovia, aforizmy, poetické frázy.

Cvičenie "Počítanie"
Počas čítania počítajte od 1 do 21.

Cvičenie "Hudba"
Pri čítaní počúvajte pokojnú hudbu, sledujte vývoj melódie.

Cvičenie "Za prstom"

1. Musíte rýchlo pohybovať ukazovákom pozdĺž stĺpca s textom v novinách.
2. Musíte sa pokúsiť prečítať text rovnakým tempom ako pohyb prsta.
3. Netreba sa snažiť do hĺbky porozumieť tomu, čo čítate.
4. Musíte čítať jednoduché texty.

Sústreďte sa na čítanie

Ďalším problémom, ktorý spomaľuje rozvoj rýchleho čítania, je návrat k už prečítanej časti textu. Kým sa vraciate k prečítaným slovám, strácate drahocenný čas, no na význame jedného slova v texte príliš nezáleží.

Cvičenie "Koncentrácia"
Keď čítate text, vraciate sa k tomu, čo čítate, nútite svoj mozog myslieť si, že sa môžete kedykoľvek vrátiť, takže celková koncentrácia klesá. V tejto súvislosti MirSovetov odporúča čítať všetko s myšlienkou, že sa nemôžete vrátiť, a aj keď niečomu nerozumiete, v žiadnom prípade sa nevracajte k tomu, čo ste čítali. Nevybočujte z daného rytmu - a úroveň porozumenia sa zvýši.

Cvičenie "No Limit"
Pri čítaní neustále prekračujte svoje rýchlostné limity: prečítajte si stránku za minútu, potom za pol minúty atď.

Rozšírte svoje zorné pole

Pri čítaní môjho článku ste už videli, že odsudzujem školský systém výučby čítania, ale nejde len o čítanie nahlas. Ďalším dôležitým bodom pri čítaní, ktorý nám je vštepovaný od detstva, je posúvanie prsta po riadkoch. Myšlienka je spočiatku „prehnitá“, pretože nijako neprispieva k zvýšeniu rýchlosti čítania. Ako môže kus mäsa a krvi konkurovať nášmu mysleniu, rýchlosti myslenia? Samozrejme, že nie. Oči zle čítajúceho človeka sa pohybujú rovnomerne, no neustále sa zastavujú a až potom sa začnú hýbať. Toto je nesprávna výchova! Náš prst nemôže okamžite skákať z riadku na riadok, chce to čas! A kvôli tomuto času klesá naša aj celková rýchlosť čítania!

Cvičenie "Básne"

1. Nájdite báseň s krátkymi riadkami.
2. Čítajte jeden riadok po druhom a zamerajte svoje oči na extrémne slová.
3. Postupne preberajte básne s dlhšími riadkami.

Cvičenie "Windows"

1. Zvážte panorámu za oknom dokorán otvorenú vášmu pohľadu.
2. Preneste svoj pohľad na text a upravte oči pozdĺž okrajov riadkov textu: sektor operačného poľa sa zužuje, je potrebné ho znova a znova zväčšovať.
3. Opakujte tieto kroky niekoľkokrát.

1. Prečítajte si text stĺpca novín, sprevádzajte čítanie štyrmi prstami a rýchlo nimi pohybujte zhora nadol.
2. Urobte to isté s tromi, dvoma a jedným prstom.

Cvičenie "Opäť okno"

1. Prejdite do okna, ktoré ste si už prezreli (cvičenie „Okno“).
2. Preneste svoj pohľad z panorámy mimo okna na text: sektor videnia sa zužuje - rozširujte ho, opakujte znova a znova.

Cvičenie "Filmy-listy"

1. Pripravte si niekoľko kartónových listov so štrbinou pre dva, tri alebo viac riadkov novinového stĺpca alebo pásikov farebnej plastovej fólie vhodnej šírky.
2. Prečítajte si text rýchlym pohybom rámčeka alebo prúžku, pričom jediným pohľadom zakryjete celý okolitý text.

Cvičenie „Nájdi číslo“

1. Nakreslite štvorec 3x3 na papier a náhodne usporiadajte čísla od 1 do 9.
2. Pri pohľade do stredu námestia bez toho, aby ste spustili oči, hľadajte ďalšie čísla v poradí.
3. Zväčšite štvorec na 4x4 (čísla 1-16), až na 5x5 (1-25).

Cvičenie "Slovníky"

1. Vezmite si pravopisný, antonymický, synonymický, rusko-cudzí alebo iný podobný slovník.
2. Čítajte slová čo najrýchlejšie, pričom rozpoznávajte niekoľko slov naraz za sekundu.

Cvičenie "Prvý a posledný"

1. Zapnite hudbu.
2. Rýchlo prečítajte prvé a posledné slovo v každom riadku, zatiaľ čo ostatné slová čítať nemusíte.

Cvičenie "Čísla áut"

1. Pri prechádzke po uliciach okamžite očami „nasnímajte“ poznávacie značky zaparkovaných alebo prechádzajúcich áut.
2. Poobzerajte sa okolo seba a tiež „uchopte“ zvýraznené slová na akýchkoľvek nápisoch a oznamoch.

Cvičenie "Kdekoľvek, kedykoľvek"

1. Rozšírte svoje zorné pole kedykoľvek a kdekoľvek.
2. Bez toho, aby ste pohli zreničkami, sledujte čo najviac predmetov zo všetkých strán (dole, hore, vľavo, vpravo).

Cvičenie "Čísla, písmená, frázy"

1. Píšte pohľadom čísla od 0 do 33.
2. Napíšte aj všetky písmená abecedy.
3. Napíšte niekoľko fráz alebo fráz.

Teraz viete, ako môžete rozvíjať svoje schopnosti rýchleho čítania. A MirSovetov vám praje len veľa šťastia v tomto ťažkom, ale samozrejme veľmi potrebnom podnikaní!

Nie ste si istí, ktorá technika rýchleho čítania je pre vás tá pravá? Dovoľte mi venovať pár minút vášho voľného času. Vysvetlenie je na konci článku.

Poradenstvo

Použite bezplatnú literatúru na učenie sa rýchleho čítania. Vykonajte vhodné vyhľadávanie vo vyhľadávačoch a stiahnite si niekoľko kníh o rýchlom čítaní. Pozorne si ich prečítajte. Urobte si vlastné závery. Podľa vášho názoru najzaujímavejšej metódy môžete cvičiť.

Keď vzniknú otázky, prediskutujte ich na fórach.

Ak ste urobili všetko, čo je napísané vyššie, ale nedosiahli ste efekt, prečítajte si špeciálnu ponuku na konci článku.

Tréning zrakového uhla pre rýchle čítanie

Zamerajte svoje oči na stred. Periférnym videním označte rovnaké bloky. Cieľom nie je čo najrýchlejšie nájsť rovnaké bloky, ale zamerať sa periférnym videním na stred obrazovky, aby ste našli potrebné informácie.

Pozrime sa na princípy, na ktorých je založené rýchle čítanie:

1. Na rýchle čítanie potrebujete široký uhol záberu, aby ste na jednu fixáciu pohľadu pokryli čo najviac textu a samozrejme rýchlo spracovali vnímanú textovú informáciu. Poznámka: Uhol pohľadu môžete skontrolovať pomocou cvičenia "", ako aj pomocou.
2. Rýchlemu čítaniu bránia opakujúce sa pohyby očí. Pomalý čitateľ číta tú istú frázu niekoľkokrát, čo výrazne znižuje rýchlosť čítania.
3. Rýchly čitateľ by mal čítať úplne potichu bez toho, aby hovoril text. Podľa teoretikov rýchleho čítania je vážnym nedostatkom výslovnosť textu.
4. Rýchly čitateľ (rýchly čitateľ) by si mal precvičiť algoritmy spracovania textu, ako sú integrálne a diferenciálne algoritmy čítania.

Kniha Sergeja Michajlova o rýchlom čítaní

kniha" Efekt rýchleho čítania bez čítania"

V knihe nájdete odpovede na otázky predplatiteľov a kupujúcich kurzu rýchleho čítania. Vedeli ste, že techniky rýchleho čítania sú nesprávne interpretované a zneužívané?

V tejto knihe vám poviem, ako získať vedomosti bez čítania, ale iba „prekrúcaním nastavení“ vnímania reality vo vašej mysli.

Tipy na výučbu techniky rýchleho čítania:

Váš pohľad by mal pokrývať celý text, nie malé oblasti. Mal by byť rozsiahly a mal by zahŕňať čo najviac informácií;

Naučte sa vidieť celý text bez neustáleho pohybu očí, t.j. oči by sa nemali pohybovať pozdĺž celej vodorovnej čiary textu;

Ak ste v texte mimovoľne upozornili na nejaké slovo, zastavte sa (možno vám dá podvedomie signál a pozornejšie by ste si mali prečítať správne miesto). V budúcnosti, keď si zapamätáte toto slovo, zapamätáte si celý text okolo neho;

Postupujte podľa techniky selektívne čítanie- maximálne dvadsať sekúnd by ste mali prečítať len pár riadkov na stránke. Zo slov, ktoré čítate, formulujte frázy, ktoré odhalia celú podstatu textu na stránke. To ušetrí veľa času na čítanie;

Neupierajte svoj zrak na obraty reči, ktoré nenesú žiadne užitočné informácie. Napríklad „tak“, „kvôli tomu“, „ako záver ...“. Sú potrebné na prepojenie kľúčových myšlienok v texte, ale pri rýchlom čítaní by ste im nemali venovať pozornosť;

Nevracajte sa k tomu, čo ste už prečítali. Môže to byť mätúce. Snažte sa zapamätať si maximum zo stránky a venujte každému z nich rovnaký čas.

Ak nemáte príležitosť alebo špeciálnu túžbu zvládnuť túto techniku ​​sami, môžete sa prihlásiť do špeciálnych kurzov. Spolupráca s profesionálom vám pomôže vyhnúť sa chybám, ktoré by ste mohli urobiť, keď sa učíte sami.

Ako sa naučiť skratku? - viac študovať, čítať, spracovávať informácie

Po prvé, pri rýchlom čítaní by ste nemali čítať slová, ale odseky a celé strany textu. Je to možné, ak sa naučíte čítať nie riadok po riadku, ale vertikálne pozdĺž textu.