Všetky spoluhlásky sú nevyhnutné. Mäkké spoluhlásky

Všetci chceme, aby naše deti písali krásne a kompetentne. Schopnosť písať bez chýb v ruštine nie je jednoduchá ani pre rodených hovorcov. Zdá sa, že takáto zručnosť potvrdzuje vedomosti a vzdelanie človeka a získava sa v škole. Rodičia budúcich prvákov každoročne s napätím čakajú na začiatok školského roka a trápia sa s pripravenosťou svojho dieťaťa na nový školský život.

Čaká na nich toľko nových vedomostí a úloh! A nech je učiteľ akokoľvek výborný a skúsený, dieťa často potrebuje pomoc rodičov. Napríklad prvák osloví mamu s prosbou o pomenovanie slov, v ktorých sú všetky spoluhlásky pevné a vy si budete musieť zapamätať všetko, čo si o tom pamätáte zo školy. Nie je vždy také ľahké zapamätať si, čo ste sa kedysi naučili na základnej škole.

Rodičom prvákov má pomôcť tento článok, v ktorom si pripomíname a zefektívňujeme, čo sa bude musieť prvák naučiť a pevne sa naučiť o spoluhláskach a samohláskach v slovách. Táto téma je veľmi dôležitá pre ďalší rozvoj gramatiky a fonetiky ruského jazyka u detí, bez tohto gramotného písania sa v budúcnosti nedá dosiahnuť.

• Jednou z dôležitých základných zručností, ktorá neskôr určuje gramotnosť dieťaťa, jeho úspech v ovládaní ruského jazyka, je schopnosť počuť a ​​porozumieť jeho zvukom. Tu by rodičia mali svojim deťom jasne priblížiť rozdiel medzi pojmami „písmeno“ a „zvuk“, naučiť ich rozlišovať jeden od druhého.
• Nie je žiadnym tajomstvom, že niekedy samotní dospelí považujú za možné nahradiť jedno slovo druhým v rozhovore s dieťaťom, čo nezasahuje do dospelých, ale mätie dieťa. Musí si pevne pamätať, že zvuk je to, čo je počuť, a písmeno je to, čo je napísané, a nie vždy sa zhodujú.
• Ďalšia vec, ktorú sa musí malý školák naučiť, je, z akých tehlových zvukov sa skladajú slová a ako sa prenášajú pri písaní.
  Toto učí 1. stupeň. Študent sa naučí, že ruský jazyk rozdeľuje tieto znejúce rečové tehličky na 2 veľké skupiny – samohlásky a spoluhlásky.

Dieťa sa môže ľahko naučiť samohlásky: môžu sa spievať alebo kričať. Ale spoluhláska nie je taká jednoduchá! Často podobné, ale odlišné spoluhlásky v písaní sú označené rovnakým písmenom a musíte sa ich naučiť rozlišovať podľa určitých znakov.

Podľa zvuku môžu byť spoluhlásky tvrdé alebo mäkké, znejúce alebo hluché. Neznělé spoluhlásky sú tie, ktoré vznikajú, keď sa pri výdychu vzduch stretne s prekážkou v podobe jazyka, pier alebo zubov. Vyjadrené budú tie, kde sa k tomu pripojí hlas.

Nižšie uvedená tabuľka predstavuje spoluhlásky týchto dvoch skupín..

Deti sa pomerne rýchlo naučia rozlišovať medzi neznělými a znenými spoluhláskami. Ale ako určiť, či sa tvrdé alebo mäkké spoluhlásky v slove môžu ťažšie naučiť.
Medzitým je potrebné, aby dieťa v slove cítilo všetky spoluhlásky, čo určuje následné gramotné písanie. Je dôležité, aby okrem hlasového / nepočujúceho jasne rozlišoval medzi tvrdým alebo mäkkým zvukom, s ktorým sa stretne.

O tvrdých a mäkkých spoluhláskach

Aby sa prvák naučil rozlišovať, ktoré spoluhláskové hlásky z hľadiska tvrdosti a mäkkosti označujú písmená v slabike, upozorňujeme ho na to, že mäkkosť či tvrdosť spoluhláskových hlások určujú samohlásky za nimi.

• Keď vidíme alebo počujeme samohlásky a, u, e, o, s po spoluhláskach, vtedy sú to slová s tvrdými spoluhláskami;
• Keď po spoluhláskach nasleduje e, e, yu a, i, sú mäkké.

Najlepšie je upevniť pochopenie tohto pravidla na príkladoch. Na tento účel sa berú dvojice slov, v ktorých sú slabiky s tvrdými a mäkkými spoluhláskami v rovnakej polohe, čo pomáha deťom lepšie pochopiť rozdiel v ich výslovnosti a zapamätať si toto pravidlo.

Tabuľka s príkladmi písania zvukov pri mäkkom a tvrdom použití:

V kombinácii dvoch spoluhlások za sebou bude prvá tvrdá, aj keď je druhá mäkká. Napríklad na Kamčatke je tvrdá hláska M a mäkká Ch. Stáva sa však, že za spoluhláskou nie je samohláska, ale musíte vysloviť kombináciu dvoch (alebo dokonca troch) spoluhlások.

Potom musíte poznať nasledujúce pravidlo:

1. Väčšina zvukov má 2 výslovnosti - tvrdú alebo mäkkú, v závislosti od samohlások, ktoré za nimi nasledujú. Nazývajú sa - párové spoluhlásky. Ale v ruštine sú spoluhlásky, ktoré nemajú pár, sú vždy tvrdé alebo vždy mäkké.
2. Medzi vždy tvrdé spoluhlásky patrí C a syčivé Zh, Sh.
3. Len mäkké spoluhlásky zahŕňajú hlásku th a syčivé Ch, Shch Ak po týchto mäkkých spoluhláskach nasledujú tvrdé samohlásky (a, o, y atď.), stále zostávajú mäkké.

Ako je tvrdosť / mäkkosť uvedená písomne

Neexistujú žiadne špeciálne ikony na vyjadrenie toho, ako dané písmeno znie tvrdo alebo jemne. Mäkkosť spoluhlások sa prenáša iba pri prepise špeciálnym apostrofom. Tvrdosť nie je žiadnym spôsobom uvedená. Zároveň nie je ťažké naučiť sa, ktoré spoluhlásky označujú písmená v slabikách, stačí si tieto pravidlá zapamätať.

Zvuk mäkkých a tvrdých spoluhlások v písaní sa označuje dvoma spôsobmi:

• Pomocou samohlások, ktoré nasledujú po spoluhláske. Mäkkosť sa označuje písmenami e, e, u, i po spoluhláske a všetky ostatné sú tvrdé;
• V druhom prípade funkciu označenia tvrdosti / mäkkosti zohráva mäkké a tvrdé znamienko.

Zhrnúť

Spoluhlásky v ruštine sú rozdelené do niekoľkých veľkých skupín - znejúce / hluché a mäkké / tvrdé. V oboch týchto skupinách sú zvuky, ktoré majú spoluhláskovú dvojicu a tie, ktoré sú nezmenené. Preto sa v každej z týchto veľkých skupín rozlišujú aj párové a nepárové spoluhlásky.

Spárované Pred A, O, U, S, E	Pevné	Mäkký
	buk	b	b'	behať
	šachta	v	in'	chrám
	rok	G	G'	sprievodca
	dom	d	d'	deň
	hala	h	h'	Zem
	štekať	do	do'	veľryba
	šrot	l	ja	Fox
	mak	m	m'	opatrenie
	nos	n	nie	niesol
	Park	P	P'	hostina
	rubľa	R	R'	ryža
	sumca	s	s'	seno
	tón	t	t'	tieň
	pozadie	f	f'	fén
	halva	X	X'	halva

Nespárované

L, M, N, R, Y Sonorant

X, C, H, W

Opravujeme hraním

Aby si deti lepšie zapamätali a počuli rozdiel v hláskach v jazyku, je potrebné upevniť to, čo sa naučili v škole, pomocou hier.

1. Napíšte tri slová. Hráči si striedavo píšu slovo, ku ktorému treba pridať ďalšie dve, kde sú spoluhlásky spárované s danou. Napríklad kôra - hora - hmotnosť;
2. Alebo vedúci zadá úlohu: napíš tri slová, kde sú všetky spoluhlásky rovnakého typu;
3. Chytiť! Vedúci vysloví slovo alebo slabiku a hodí deťom loptu. Zároveň vopred stanovuje, za akých podmienok chytať a ktoré nie. Napríklad hlasových chytíme, nepočujúcich nie. Chytáme tvrdo, mäkko - nie.
4. spievaj spolu! Vedúci spieva jemné slabiky a deti odpovedajú opačne. Napríklad: la-la-la ako odpoveď na la-la-la, ha-ha-ha - hee-hee-hee atď.;
5. vytvoriť zoznam. Tu dostane dieťa za úlohu urobiť zoznam jedál na sviatok, prípadne vecí na výlet, kde sú v slovách všetky spoluhlásky mäkké alebo naopak;
6. Zvukové nabíjanie. Každý zvuk má svoj vlastný pohyb. Slovo s tupým zvukom - dvíhame ruky, vyslovené - odrážame sa atď.

Týmto princípom môžete vymýšľať nové hry alebo prispôsobovať už známe hry. To umožňuje deťom ukázať vlastnú kreativitu a pochopenie minulosti.

Schopnosť rozlišovať mäkké a tvrdé spoluhlásky. Je zrejmé, že by sa nemali učiť naspamäť, ale naučiť sa počuť. A preto je potrebné, aby bolo dieťa presne informované, ako sa tieto zvuky získavajú - výrazne to uľahčí jeho pochopenie.

Vždy mäkké a vždy tvrdé spoluhlásky

Nie všetky spoluhlásky v našom jazyku sú tvrdé aj mäkké. Najprv musíte, aby si vaše dieťa zapamätalo tie, ktoré sú len tvrdé: W, W, C a tiež vždy mäkké: V, W, Y. K tomu môžete napríklad vyrobiť pamätnú tabuľu, kde bude nakreslený vždy tvrdý nad modrými tehlami a vždy jemne - nad zelenými vankúšmi (výber farby je založený na tom, ako sú tieto zvuky označené v nižších ročníkoch).

Ak dieťa neustále vidí tento obrázok, ktorý mu vložíte do zošita alebo ho zavesíte, rýchlo si zapamätá tieto spoluhlásky.

Ako samohlásky rozkazujú spoluhlásky

Potom dieťaťu vysvetlíte, že ostatné spoluhlásky môžu byť mäkké aj tvrdé. Ale susedné písmená to pomôžu naznačiť. Ak je po našej spoluhláske iná spoluhláska, tak tá naša je pevná. Napríklad: tabuľky.Čo nasleduje po zvuku C? Je to teda pevná spoluhláska.

Samohláska znie "prikázať" spoluhláske stojacej pred tým, čo by mal byť. Ak sú to samohlásky: A, O, U, E, S, potom sú pred nimi iba pevné spoluhlásky. A ak je to: A, E, Yu, ja, Yo, potom - mäkké. Mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky naznačuje aj o

Vzdelávacie hry

Aby si to dieťa ľahšie zapamätalo, skúste sa s ním hrať. Vyzvite ho, aby priložil vonkajšiu stranu ukazováka k podnebiu a postupne vyslovoval slabiky, kde sú mäkké a tvrdé spoluhlásky. Napríklad: TA - TYA, ON - NYA. Dieťa si vďaka tomu bude môcť presne zapamätať, ako sa získa súhlasný zvuk. Pochopí, že keď sa vytvorí mäkká spoluhláska, jazyk sa akoby pohne dopredu a jeho chrbát sa mierne zdvihne k oblohe. Ale keď sa vyslovujú tvrdé spoluhlásky, nestane sa to.

Hoďte loptu dieťaťu, pomenujte slabiku tvrdou spoluhláskou a nechajte ho, aby vám vrátilo loptu, už ju vyslovuje mäkkou. Napríklad: LA - LA, LO - LE, LY - LI atď.

V škole majú žiaci zvýrazniť tvrdé a mäkké spoluhlásky pomocou modrej a zelenej farby. Modrá je tvrdá a zelená je mäkká. Vystrihnite niekoľko červených, modrých a zelených štvorcov a požiadajte ich, aby skladali slovo. Dieťa rozloží samohlásky červenou farbou, tvrdé spoluhlásky modrou a mäkké zelenou farbou. Vezmite si tieto malé slová z jednej alebo dvoch slabík: ryba, slon, konár, krieda atď.

Hrajte reťaz slov. Poviete slovo, ktoré sa končí na slabiku s tvrdou alebo mäkkou spoluhláskou a dieťa zavolá ďalšie slovo, ktoré sa začína na túto slabiku. Nezabudnite nahlas určiť, ktorá spoluhláska, tvrdá alebo mäkká, bola v tejto slabike: vetry - ryby - bagely - kino atď.

Ak svojmu dieťaťu metodicky vysvetlíte rozdiel medzi tvrdými a mäkkými spoluhláskami, pomôže mu to ľahšie sa orientovať v budúcnosti pri štúdiu mnohých znakov pravopisu ruského jazyka. Veľa šťastia!

Fonetika je rozmarná dáma, aj keď zaujímavá. Nie je žiadnym tajomstvom, že všetky zvuky v ruštine sú rozdelené na spoluhlásky a samohlásky. Prvé sa zase delia na hlasité a hluché, mäkké a tvrdé. Táto klasifikácia vychádza zo spôsobu vyslovovania hlások a vlastností práce nášho artikulačného aparátu. Ako ich teda odlíšiť od seba?

A o čo presne ide?

Mäkké a tvrdé spoluhlásky Prvý ročník sa začína študovať na samom začiatku kurzu ruského jazyka. Ale aby ste rozlíšili jednu fonému od druhej, musíte najprv pochopiť, aký je rozdiel medzi nimi a samohláskami.

Samohlásky sa vyslovujú iba pomocou hlasu. Môžu sa spievať, predlžovať - ​​takto vysvetľujú učitelia deťom v škole. Keď vzduch na výstupe z pľúc prechádza cez priedušnicu, hrtan, ústnu dutinu, nenarazí na žiadne prekážky. Keď hovoríme o spoluhláskach, potom na ich vyslovenie musíte použiť pery, zuby a jazyk - všetci sa takpovediac zúčastňujú procesu.

Pri porovnávaní spoluhlások a samohlások podľa ich zvuku si všimneme nasledujúcu tendenciu: keď samohlásky, ako už bolo spomenuté, znejú len jedným hlasom, potom je v spoluhláskach stále šum vytvorený interferenciou, s ktorou sa vzduch musí stretnúť pri ich vyslovovaní. Toto je ich hlavný rozdiel. Hluché zvuky sa vyslovujú len s týmto hlukom, zatiaľ čo pri znelých zvukoch sa k nemu pridáva aj hlas. Porovnajte si napríklad výslovnosť slov „grotto“ a „mole“ alebo „house“ a „tom“. V oboch prípadoch sú prvé písmená pevné spoluhlásky, znelé a neznelé.

"Vráťme sa k našim ovečkám!"

Teraz, keď už vieme trochu o rozdieloch v spoluhláskach, prejdime k našej hlavnej téme.

Najlepší spôsob, ako sa učiť, je príkladom, však? A opäť sa vráťme k porovnaniu: povedzme nasledujúce dvojice slov:

Raketa-hrable, bun-bureau, matka - lopta, vinič - ľad, veža - výhľad.

Existuje určitý rozdiel v tom, ako vyslovujeme spoluhlásky. Nieje to? Spôsobujú to samohlásky, ktoré prichádzajú po spoluhláskach. Slová sú špeciálne zvolené tak, aby zvuky, ktoré potrebujeme, boli vo všetkých príkladoch na rovnakej pozícii. V tomto prípade ukazujú všetku svoju rozmanitosť. Povedz to znova, pomaly. Cítite, ako sa jazyk v tých slovách, kde spoluhlásky znejú mäkšie, neopiera o podnebie, ale zdá sa, že sa uvoľňuje, stáva sa plochým? To možno považovať za hlavnú vlastnosť, ktorú majú naše tvrdé spoluhlásky pri artikulácii.

teória

No a teraz prejdime ku konkrétnej teórii. Pevné spoluhlásky - tabuľka, ktorá bude pozostávať z dvoch častí. Najprv si musíte uvedomiť, že tvrdosť alebo mäkkosť zvuku je spôsobená jeho susednou samohláskou. Keď po liste je a, o, u, s , potom zvuk, ktorý označuje, bude určite pevný (palčiaky, dupanie, pery, hrané) a ak existujú e, yo, yu, ja a , spoluhláska bude znieť mäkšie (blizzard, doggie, mint, Kiev). Môžeme teda povedať, že nemá zmysel učiť sa naspamäť všetky tvrdé spoluhlásky. Takmer všetky sú spárované. Táto vlastnosť sa ukázala v prvom riadku slov, kde sme sa naučili rozlišovať medzi tvrdými a mäkkými zvukmi. Preto všetko závisí práve od tejto samohlásky.

Nepárové spoluhlásky

Ďalšou otázkou je, ako sa vysporiadať s nepárovými spoluhláskami. V ruštine je ich veľmi málo: w, w, c . Bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažíte, nebudete ich vedieť vysloviť potichu. Aj keď za nimi nasledujú samohlásky, ktoré sa zvyčajne používajú s mäkkými spoluhláskami: baranidlo - šušťanie - šik, plazivé - tekuté - plechové, cena - cirkus - kráľ. Na rozdiel od týchto spoluhlások sú nepárové h, w, y , čo bude vo všetkých prípadoch znieť jemne: klin - húština - čistenie, líčka - škúlenie - drvený kameň, iot - jogurt.

Rozbiť systém!

V tejto situácii musíte pochopiť, že pravidlo nasledujúcej samohlásky s nimi sa nevzťahuje na nepárové pevné spoluhlásky. Tabuľka, ktorú možno zostaviť pre lepšiu asimiláciu materiálu, bude v každom prípade pozostávať z dvoch častí - párových častí, ktorých ekvivalent sa dá vždy nájsť zmenou samohlásky, a nepárových častí, ktoré žijú podľa vlastných pravidiel.

Pamätáme si

Teraz prejdime k metódam učenia a memorovania. Pevné spoluhlásky stupeň 1 si pamätá neochotne - príliš nudné. No predsa vždy sa nájde spôsob, ako zvýšiť efektivitu tým, že študenta zaujme nezvyčajnou formou práce aj pri takom teoretickom a na prvý pohľad nepotrebnom materiáli. Na pomoc nám prídu rôzne obrázky, schémy, kresby a hry s výberom slov.

Urobme si karty. Budete potrebovať dva listy farebného papiera alebo farebnej lepenky. Hlavná vec je, že sú kontrastné. Vystrihli sme rovnaké oblaky, gule, figúrky - všetko, čo vám príde na myseľ. Potom spojíme dve figúrky lepidlom tak, aby tieto veľmi kontrastné strany boli vonku. A potom, za účasti vášho malého pomocníka, na jednej strane píšeme samohlásky, ktoré sú priatelia s mäkkými, a na druhej strane - s tvrdými spoluhláskami. Aby ste vôbec na nič nezabudli, môžete vedľa seba umiestniť aj nespárované a spárované, resp. Keď je všetko po ruke, ide to oveľa jednoduchšie.

Ďalej nakreslite niečo, čo môže pomôcť vytvoriť asociáciu - kocku na kartóne, kde sú napísané tvrdé zvuky, a pierko s mäkkými fonémami. Alebo niečo podobné. Keď má študent pred očami konkrétny príklad, určite sa informácie lepšie naučí. Neskôr, aby ste sa upevnili, môžete požiadať svojho študenta, aby v písaných slovách zvýraznil tvrdé a mäkké zvuky rôznymi farbami – napríklad červenou a modrou, aby ste mohli ľahko kontrolovať jeho domácu úlohu.

improvizovaný materiál

Na prípravu tabliet, ktoré boli spomenuté vyššie, musíte mať ešte nejaký materiál. Pevné spoluhlásky - tabuľka, na ktorú sa môžete spoľahnúť, aby ste sa nezamotali. Pre pohodlie obsahuje spárované a nepárové zvuky z hľadiska tvrdosti a mäkkosti. Mimochodom, ak chceme naznačiť mäkkosť hlásky, vo fonetickom prepise sa za ňu umiestňuje napríklad apostrof.

V tejto tabuľke sú všetky fonémy v hornej časti plné. Nižšie sú ich mäkké náprotivky. Pravda, máme tri prípady, kedy zvuk nemá páru. To znamená, že nie je mäkký.

Spomíname ďalej

Poďme ďalej cvičiť? Uveďme viac príkladov slov, kde rovnaká spoluhláska znie v tvrdej alebo mäkkej polohe. Ešte jedna nuansa. Okrem samotných samohlások, ktoré ovplyvňujú spoluhlásku, môže byť zmäkčená alebo stvrdnutá mäkkým a tvrdým znamienkom, resp. Nezabudnime na to pri našej ďalšej úlohe.

Bobor - biely, fujavica - brankár, mesto - hélium, vchod - úradník, žirafa, zima - zuby, veľryba-mačka, kôň - limonáda, zber-more, Neptún-nosorožec, parník - zlom, rozhodovací román, sova - rodina, torta - námet, film-fotografia, halva - schéma, kura, klobúk.

Identifikujte slová z prezentovaného páru, ktoré demonštrujú mäkké alebo tvrdé spoluhlásky. Ako vidíte, písmená na ich označenie sa používajú stále rovnako. Upozorňujeme, že v niektorých slovách tvrdosť a mäkkosť ovplyvňujú nielen samohlásky, ale aj spoluhlásky, ktoré sú vedľa nášho zvuku. Okrem toho môžete dieťa požiadať, aby vymyslelo príklady na nepárové spoluhlásky, aby sa samo presvedčilo, že sú len tvrdé. Vlastná skúsenosť je však oveľa názornejším potvrdením než akákoľvek naučená teória.

Ešte jedna hra

Na štúdium témy je možné študentovi ponúknuť práve takúto hru mäkké a tvrdé spoluhlásky. Je veľmi jednoduchá. Pred ním je množstvo slov, z ktorých treba vypísať len pevné spoluhlásky. A potom, vkladaním samohlások do nich, vymyslite slovo. Napríklad existuje niekoľko slov: nálev - lokaj - nože. Napíšte spoluhlásky: s, l, n, pridať samohlásky. A prvá vec, ktorá príde na myseľ, je krátke, ale objemné slovo "slon". Budeme pokračovať?

1. Upraviť – vôľa – zošrotovať(vydané pr, v, l ).
2. Paradajka - rola - močiar(vydané t, r, t ).
3. Hruška - plch - seno(vydané v, s, n ).

Záver

Na záver by som vám chcel pripomenúť, že v žiadnom prípade by ste nemali hovoriť „pevné spoluhlásky“. Toto sú len zvuky. A pre ich označenia sú úplne rovnaké ako v prípade mäkkých (toto bolo zrejmé z tabuľky vyššie). Teraz, keď máte všetok materiál vo svojich rukách, zostáva len cvičiť. Na nete nájdete obrovské množstvo rôznych hier a cvičení na určenie typu spoluhlások. A samozrejme si môžete znova prečítať materiál na tému „Pevné spoluhlásky“ ešte niekoľkokrát - tabuľka uvedená v článku pomôže systematizovať všetky naše znalosti. Opakovať s ňou bude oveľa jednoduchšie.

Nezabudnite uviesť nové príklady pre každú párovú a nepárovú hlásku, aby sa náš študent sám naučil porovnávať rôzne zvuky spoluhláskových foném. Závisí to niekedy nielen od následnej samohlásky či mäkkého a tvrdého znaku, ale aj od susedných spoluhlások, ktoré podľa tvrdosti či mäkkosti môžu ovplyvniť aj pôvodnú hlásku. Všetko nie je také ťažké, ako sa zdá. Viac hier a praxe - a všetko bude určite fungovať.

Zoznámenie dieťaťa s ruskou abecedou je vždy stretnutím s neznámym, ale tajomným svetom, v ktorom je toľko zaujímavých vecí.

Písmená ruskej abecedy tvoria celú rodinu, v ktorej je 33 obyvateľov!

A každého si treba pamätať na svojom mieste. Tým sa však štúdium písmen nekončí. Stále ich musíme deliť na samohlásky a spoluhlásky, prízvučné a neprízvučné, mäkké a tvrdé, hluché a hlasité.. A to zďaleka nie je úplná klasifikácia. Poďme zistiť, ako správne rozdeliť písmená abecedy do skupín.

Samohlásky a spoluhlásky a písmená

Najprv zistime, koľko písmen obsahuje ruská abeceda. Spolu ich je 33. Všetky sú rozdelené do dvoch veľkých skupín: samohlásky a spoluhlásky.

Len mäkké a tvrdé znaky nemôžeme priradiť žiadnej zo skupín: neoznačujú zvuk, ale slúžia na označenie tvrdosti alebo mäkkosti predchádzajúceho zvuku.

Tabuľka s kartami samohlások a spoluhlások v ruštine.

Samohlásky

Samohlásky sa vyslovujú ľahko, spevným hlasom. Je to možné vďaka tomu, že počas artikulácie v ústach nedochádza k žiadnej prekážke prúdenia vzduchu.

Koľko samohlások je v ruštine? - 10 písmen. Samohlásky sú oveľa menej: iba 6: A, O, U, Y, I, E. Tento rozdiel sa vysvetľuje tým, že 4 samohlásky vznikajú zlúčením dvoch zvukov: Ё = Y + O; E=Y+E; Yu=Y+U; I=J+A.

bicie a neprízvučné

Samohlásky sú prízvučné a neprízvučné. Zdôraznené samohlásky v slove sa rozlišujú podľa hlasu. Vďaka stresu chápeme význam slova. Sú slová, v ktorých význam závisí len od umiestnenia prízvuku, napr.: hrad – hrad. Neprízvučné hlásky nie sú vyslovované tak zreteľne, preto neprízvučné hlásky kontrolujeme písomne ​​so stresom.

Koľko spoluhlások a zvukov je v ruštine?

Existuje len 21 spoluhlások, ale existuje 37 zvukov.

Spoluhláskové zvuky sa tvoria v dôsledku bariéry, ktorá sa vyskytuje v ústach pri prechode prúdu vzduchu. Úlohu bariéry môžu zohrávať zuby, jazyk, pery, v závislosti od povahy bariéry sú spoluhlásky rozdelené do mnohých skupín, napríklad labiálne, zubné atď.

Tiež spoluhlásky sú rozdelené na tvrdé a mäkké, hluché a znejúce.

Tvrdé a mäkké

Tvrdé spoluhlásky sa vyslovujú hrubšie, mäkké znejú elegantnejšie a sú zmäkčené blízkou samohláskou alebo v písaní s mäkkým znakom. Pri prepise sú jemné zvuky označené blízkym apostrofom. Napríklad v slove HOUSE znie písmeno "d" tvrdo a v slove GO - jemne. V tabuľke sú uvedené mäkké a tvrdé spoluhlásky.

Hluchý a hlasitý

Hluché spoluhlásky sa vyslovujú bez účasti hlasu, zatiaľ čo pri tvorbe pevných zvukov je účasť hlasu nevyhnutná. Hlasité a hluché zvuky spravidla tvoria pár, napríklad: B-P, V-F atď. Existuje len niekoľko zvukov, ktoré nemajú dvojicu hluchota: U, C, Y, R, L, M, N.

Tabuľka uvedená na našej webovej stránke pomôže plne zvážiť hluché a znejúce, tvrdé a mäkké spoluhlásky, ako aj prízvučné a neprízvučné samohlásky. Dá sa zavesiť v triede, kde deti začali podrobnejšie študovať ruskú abecedu. Je tiež celkom rozumné zavesiť stôl na viditeľnom mieste doma, ak sa dieťa začne učiť písmená.

tabuľky

Súvisiace karikatúry

Aby sa dieťa rýchlo naučilo rozdelenie písmen na samohlásky a spoluhlásky, môžete mu ponúknuť karikatúry na túto tému. Na našej stránke nájdete vzdelávacie karikatúry venované tejto téme.

Logopéd. Ruská abeceda

Toto video predstavuje zvuky v ruštine pomocou príkladov onomatopoje. Táto technika umožní deťom vypracovať jasnosť výslovnosti samohlások a spoluhlások, jasnejšie pocítiť rozdiel v ich zvuku. Zvuky sprevádzajú jasný obraz zvierat a prírodných javov. Pozrite si karikatúru tu

Naučte sa a spievajte ruskú abecedu

Tento videoklip obsahuje predstavenie abecedy s hudbou. Melódia je príjemná, ľahko zapamätateľná a samotná pieseň je sprevádzaná zobrazením písmena a formou jeho písania. Táto karikatúra môže byť užitočná pre deti v akomkoľvek veku, pretože je zameraná nielen na zapamätanie si poradia písmen, ale aj na precvičovanie dikcie. Karikatúru si môžete pozrieť tu

Neznělé spoluhlásky

Existuje všeobecne uznávaný názor, že nie je možné spievať spoluhlásky. Autori tejto karikatúry však narúšajú zaužívané stereotypy vnímania. Samozrejme, toto video nemožno nazvať skladbou ako celok: skôr sa budeme zaoberať naťahovanou výslovnosťou nepočujúcich spoluhlások. To je mimoriadne užitočné pre detskú dikciu, v ktorej sú neustále viditeľné chyby vo výslovnosti syčivých zvukov. Zapnite túto karikatúru svojmu dieťaťu častejšie, aby opravilo dikciu. Pozrite si karikatúru tu

Znelé spoluhlásky

Oveľa jednoduchšie je spievať znené spoluhlásky, aj keď opäť sa nebudeme zaoberať spevom, ale predĺženou výslovnosťou hlásky. Hlas sa podieľa na tvorbe znelých spoluhlások, takže sa dajú ľahko vysloviť spevným hlasom. Táto karikatúra pozýva deti, aby si precvičili takú jednoduchú záležitosť a lepšie spoznali zvučné zvuky. Karikatúru si môžete pozrieť tu

Naučte sa samohlásky a spoluhlásky, pretože tvoria základ našej abecedy!

1. A a a
2. B b ba
3. vo v
4. G G G G
5. D d de
6. E e e
7. Hej hej hej
8. Dobre
9. Z z ze
10. A a a
11. th a krátky
12. K na ka
13. L l el
14. M m um
15. N n en
16. Ltd
17. P p p p
18. R r er
19. S s es
20. T t te
21. u u u
22. f f ef
23. x x ha
24. C c c tse
25. h h th
26. Ššššššššak
27. shh shcha
28. ъ pevné znamenie
29. s s s
30. b mäkké znamenie
31. uh uh
32. ty, ty
33. já som já

42 zvukov
6 samohlások		36 spoluhlások
[a] [a] [o] [y] [s] [e]		Spárované		Nespárované
Bicie	Bez stresu	Vyjadrené	Nepočujúci	Vyjadrené	Nepočujúci
		[b] [b "] [v] [in"] [g] [g"] [d] [d "] [a] [h] [h "]	[n] [n"] [f] [f"] [to] [to "] [t] [t"] [w] [s] [s"]	[th"] [l] [l"] [mm"] [n] [n"] [r] [r "]	[x] [x"] [c] [h"] [sch"]
		Spárované		Nespárované
		Pevné	Mäkký	Pevné	Mäkký
		[b] [v] [G] [e] [h] [do] [l] [m] [n] [P] [R] [s] [t] [f] [X]	[b"] [v"] [G"] [d"] [h"] [do"] [l"] [m"] [n"] [P"] [R"] [S"] [t"] [f"] [X"]	[a] [c] [w]	[th"] [h"] [sch"]

Ako sa písmená líšia od zvukov?

Zvuk sú elastické vibrácie v médiu. Zvuky počujeme a vieme ich vytvárať okrem iného aj pomocou rečového aparátu (pier, jazyka a pod.).

Písmeno je symbolom abecedy. Má verziu s veľkými písmenami (okrem, ь a ъ) a malými písmenami. Písmeno je často grafickým znázornením zodpovedajúceho zvuku reči. Vidíme a píšeme listy. Aby vlastnosti výslovnosti neovplyvňovali písmeno, boli vyvinuté pravidlá pravopisu, ktoré určujú, ktoré písmená by sa mali použiť v príslušnom slove. Presnú výslovnosť slova možno nájsť vo fonetickom prepise slova, ktorý je v slovníkoch uvedený v hranatých zátvorkách.

Samohlásky a zvuky

Samohlásky („hlas“ je starosloviensky „hlas“) sú zvuky [a], [i], [o], [u], [s], [e], pri tvorbe ktorých sú hlasivky zapojený a na ceste nie je blokovaný vydychovaný vzduch. Tieto zvuky sa spievajú: [aaaaaaa], [iiiiii] ...

Samohlásky sa označujú písmenami a, e, e, a, o, u, s, e, u, i. Písmená e, e, u, i sa nazývajú jotizované. Označujú dva zvuky, z ktorých prvý je [th "], keď

1. stáť ako prvý vo fonetickom slove e le [y "e ́ l" e] (3 písmená, 4 zvuky) e sche [y" a sch "oʹ] (3 písmená, 4 zvuky) , 3 zvuky) Yu la [y " u l" a] (3 písmená, 4 zvuky) i blok [y" a blaka] (6 písmen, 7 zvukov) i ichko [y" a ich "ka] (5 písmen, 6 zvukov)
2. nasledovať po samohláskach vták d [pt "itsy" e ́ t] (7 písmen, 8 zvukov) jej [yy" o ́] (2 písmená, 4 zvuky) kayu ta [kai" u ta] (5 písmen, 6 zvukov ) modrá [s "in" y "a] (5 písmen, 6 zvukov)
3. nasledovať po b a ъ zápis zd [vy "e st] (5 písmen, 5 zvukov) vzostup m [pád" o m] (6 písmen, 6 zvukov) ľavý [l" y ́] (3 písmená, 3 zvuky ) krídla [ krídlo "th" a] (6 písmen, 6 zvukov)

Písmeno a tiež označuje dva zvuky, z ktorých prvý je [th "], keď

1. nasleduje po slávikoch [salav "th" a ́] (7 písmen, 7 zvukov)

Jedným slovom, samohlásky zvýraznené počas výslovnosti sa nazývajú prízvučné a nezvýraznené sú neprízvučné. Stresované zvuky sú najčastejšie počuté aj napísané. Ak chcete skontrolovať, aký druh písmena musíte vložiť do slova, mali by ste si vybrať jednokoreňové slovo, v ktorom bude zdôraznený požadovaný neprízvučný zvuk.

Beh [b "igush" y"] - beh g [b" e k] mountain ra [gara] - hory [hory]

Dve slová spojené jedným prízvukom tvoria jedno fonetické slovo.

do záhrady [fsat]

V slove je toľko slabík, koľko je samohlások. Rozdelenie slova na slabiky nemusí zodpovedať rozdeleniu pri prenose.

e -e (2 slabiky) potom -chka (2 slabiky) o -de -va -tsya (4 slabiky)

Spoluhlásky a zvuky

Spoluhláskové zvuky sú zvuky, pri tvorbe ktorých sa vydychovanému vzduchu stavia bariéra.

Znelé spoluhlásky sa vyslovujú za účasti hlasu a hluché spoluhlásky bez neho. Rozdiel je ľahko počuť v párových spoluhláskach, napríklad [n] - [b], keď sú pery a jazyk v rovnakej polohe.

Mäkké spoluhlásky sa vyslovujú za účasti strednej časti jazyka a v prepise sú označené apostrofom " čo sa stane pri spoluhláskach

1. sú vždy mäkké [th "] , [h"] , [u"] ah [ah"] (2 písmená, 2 zvuky) beam [beam"] (3 písmená, 3 zvuky) bream [l" esch "] (3 písmená, 3 zvuky)
2. nasledovať pred písmenami e, e, a, u, i, b (okrem, vždy plné [g], [c], [w] a v prevzatých slovách) uviaznuté [m "el"] (4 písmená, 3 zvuky ) teta [t "ot" a] (4 písmená, 4 zvuky) ľudia [l "oud" a] (4 písmená, 4 zvuky) život [zh yz "n"] (5 písmen, 4 zvuky) cirkus [ts yrk ] (4 písmená, 4 zvuky) krk [sh eya] (3 písmená, 4 zvuky) tempo [t emp] (4 písmená, 4 zvuky)
3. nasledujú mäkké spoluhlásky (niektoré prípady) palacinka [bl "in" h "ik]

Ostatné spoluhlásky budú väčšinou pevné.

Syčivé spoluhlásky zahŕňajú zvuky [g], [w], [h "], [u"]. Logopédi riadia svoju výslovnosť predposledne: jazyk musí byť silný a pružný, aby odolal vydychovanému vzduchu a pridržiaval sa na podnebí v tvare pohára. Vibračné [p] a [p"] sú vždy posledné v rade.

Potrebujú študenti fonetiku?

Bez rozdelenia na samohlásky, spoluhlásky, prízvučné, neprízvučné to samozrejme nejde. Ale transkripcia je jasná nadváha.

Od logopédov sa vyžaduje, aby poznali fonetické analyzovanie slov a pravdepodobne to môže byť užitočné pre cudzincov.

Žiakom (od 1. ročníka!), ktorí ešte nemajú osvojené pravidlá pravopisu, dosť hĺbkové štúdium fonetiky len prekáža, mätie a prispieva k nesprávnemu zapamätaniu si pravopisu slov. Je to „späť“, čo si dieťa spojí s vysloveným „behom“.