Prestíž profesie ako faktor profesijného sebaurčenia študentov. Práca s radosťou: najprestížnejšie povolania

Sekcia 4. Sociálne vzťahy
Téma 4.1. Sociálna rola a stratifikácia
Praktická práca č.19
Prestíž profesionálnej činnosti
Cieľ učenia:
formovanie schopnosti študovať písomné pramene;
využívať náučnú literatúru, zovšeobecňovať doterajšie poznatky.
Učebné ciele: Naučiť sa porovnávať rôzne typy
odborná činnosť; Naučte sa zdôvodňovať svoje zistenia.
Výsledky predmetu: formovanie zručností pre hodnotenie soc
informácie, schopnosť vyhľadávať informácie v zdrojoch rôzneho typu pre
rekonštrukcia chýbajúcich väzieb s cieľom vysvetliť a zhodnotiť rôzne
javy a procesy sociálneho rozvoja; schopnosti zovšeobecňovať,
analyzovať a vyhodnocovať informácie.

Úlohy praktickej práce
1. Zopakujte si látku na tému "Prestíž profesionálnej činnosti."
2. Odpovedzte na otázky.
3. Prečítajte si text a vykonajte úlohy
4. Prečítajte si úryvok z knihy A. I. Kravčenka „Sociológia: odkaz
príspevok“ a odpovedzte na otázky.
Zabezpečenie lekcie
1. Zošit na praktické cvičenia
2. Rukoväť

3. Texty úloh
4. Učebnica: Vazhenin A.G. Spoločenské vedy: učebnica. príspevok pre študentov stredného odborného vzdelávania. M.,
2014
Stručné teoretické a vzdelávacie materiály k téme
S výberom je spojený začiatok samostatného života človeka v spoločnosti
povolanie, orientácia na jednu alebo druhú sféru verejného života; s ideálmi a
ciele, ktoré určujú sociálne správanie a postoje.
Najzodpovednejší v profesijnom sebaurčení absolventov
je fáza výberu smeru a spôsobu získania profesionála
vzdelanie. V tomto štádiu dochádza ku konkretizácii osobných cieľov,
v rámci ktorého sa buduje nový model činnosti a prebieha preorientovanie
interné zdroje.
V profesijnej orientácii študentov jeden z dôležitých faktorov
sebaurčenie je „prestížou zvolenej profesie“.
Osobná sebarealizácia v práci sa dá realizovať rôznymi spôsobmi.
inštrukcie.
Môže to byť vyjadrenie vlastnej dôstojnosti prostredníctvom kvality
plnenie zadaných výrobných úloh,
sebarealizáciu prostredníctvom hľadania nových úloh a zmyslov v práci.
to môže byť
Môže to byť sebarealizácia prostredníctvom presadzovania svojej nadradenosti nad
iných ľudí alebo prostredníctvom altruistickej práce, orientovanej na
robiť dobre ľuďom. Snaha byť rešpektovaným a dôstojným členom spoločnosti
možno implementovať rôznymi spôsobmi.
Profesionálne sebaurčenie je vhodné chápať ako činnosť
človek, ktorý robí to či ono rozhodnutie v závislosti od svojho vývoja ako
predmetom práce. Žiaci si tak uvedomujú, že stoja na prahu života.
Preto majú tendenciu chápať poznanie nie ako hodnotu samotnú, ale ako

nástroj, s ktorým môžu získať povolanie, poskytnúť
vysoký príjem a vysoká životná úroveň. Samotný pojem „úspech“ (blízko
spojený s myšlienkou elity) je nejednoznačný. Nejednoznačnosť
sa prejavuje nielen z etického hľadiska (čo má spoločenskú hodnotu a čo
nie), ale aj v samotnom procese profesijného sebaurčenia. Napríklad na
v počiatočných štádiách vývoja predmetu práce je veľa determinované tým, ako
pedagógovia a rodičia budú môcť u dieťaťa formulovať pozitívny postoj
k poctivej a tvorivej práci. Pre žiadateľa je úspech často spojený s
prijatie do prestížnej (v jeho chápaní) vzdelávacej inštitúcie. Pre študenta na
Do popredia sa dostáva „úspešné štúdium“, ako aj vzdelávacie a odborné
kontakty s najuznávanejšími a „prestížnejšími“ učiteľmi. O
V tomto prípade záujemca aj študent už začínajú chápať, že okrem reálneho
Úspech spojený s asimiláciou a demonštráciou ich vedomostí existuje tiež
„úspech“ spojený s budovaním prestížnych a „ziskových“ pre ďalšie
Vo všeobecnosti má každý človek
kariérne medziľudské vzťahy.
možnosť zvoliť si kritériá sebaúcty a profesionálnosti
sebauvedomenie: buď ide o orientáciu na hodnotu samotnej práce, alebo je
zamerať sa na názory svojich rovesníkov.
Otázky na prepojenie teoretického materiálu s praktickým
povolanie
1. Čo je najdôležitejším faktorom pri výbere povolania?
2. Aké sú hlavné smery pre realizáciu osobnosti v práci.
3. Čo je profesijné sebaurčenie?

Úlohy na praktickú hodinu
1. Prečítajte si text a vykonajte úlohy.

Rozdelenie na „prestížne“ a „neprestížne“ povolania je skôr nasledovné
stereotypy ako prejav skutočnej praktickosti, adekvátne hodnotenie
ich schopnosti a objektívne okolnosti, pretože neexistuje
„trhové“ a „netrhové“ profesie. Medzi "prestížne" povolania tínedžerov
najčastejšie nazývané povolanie právnika, ekonóma, manažéra, dizajnéra,
psychológ a medzi „neprestížnymi“ povolaniami školník, upratovač, stolár,
lekár, učiteľ.
V Slovníku ruského jazyka S.I. Ozhegov „prestíž“ je definovaná ako „vplyv,
rešpekt, ktorý má niekto alebo niečo “(z francúzskej prestíže -
šarm, šarm; lat. - praestigium - ilúzia, klam zmyslov). IN
sociologický slovník definuje prestíž ako negatívnu resp
pozitívne hodnotenie individuálnych kvalít alebo sociálneho výkonu. IN
V tomto zmysle je pojem „prestíž“ blízky spoločenskému významu pojmu „status“.
Prestíž profesie sa určuje na základe zavedeného systému hodnôt
a je fenoménom verejného povedomia, ktorý odráža existujúce
v spoločnosti hierarchia povolaní pozostávajúca z úrovne vzdelania,
zodpovednosť, mzdy a pod.
Prestíž profesie je posudzovaním spoločenského významu
profesia vyvinutá spoločnosťou a je prvkom myšlienky o
profesie úzko súvisiace so sociálnym aspektom sebaurčenia.
Úlohy.
1. Vymenujte päť prestížnych a päť neprestížnych, podľa vás, povolaní.
2. Aké kritériá ste použili pri zostavovaní zoznamu?
3. Aké sú hlavné požiadavky na prácu, ktorá by vám vyhovovala.
2. Prečítajte si úryvok z knihy A. I. Kravčenka „Sociológia:
referenčná príručka“ a odpovedzte na otázky.
Sociológia o pracovnej spokojnosti

Ľudia sa k svojej práci správajú inak. Niektoré sa nepreťažujú
pracovať a pracovať s chladom. Iní doslova „horia“ v práci. Prichádza
domov, ďalej premýšľajú o tom, čo cez deň nestihli urobiť. Po druhé
pripútaní k práci, kým prví sú od nej odcudzení. Je to na „pálenie“ v práci
práca sa stáva ústredným záujmom života.
Pojem „centrálny životný záujem“ zaviedol v roku 1956 špecialista v
priemyselná sociológia od Roberta Dubinu. Nápad sa ukázal byť taký plodný, že
vznikol z toho celý koncept. Zahŕňa tieto ustanovenia:
1. Cieľom života pracujúceho jednotlivca je jeho práca; všetko, čo sa deje
práce, ovplyvňuje všetky ostatné aspekty života.
2. Ľudia sa neustále usilujú o spokojnosť, bez ohľadu na to, čo robia:
ak ich práca neuspokojuje, zmenia ju.
3. Ľudia pracujú len pre spokojnosť a nič iné.
4. Spokojný zamestnanec je najproduktívnejší; proti,
tí, ktorí nie sú spokojní so svojou prácou, sú menej produktívni.
5. Ľudí môže motivovať zvýšená spokojnosť.
6. Spokojný pracovník je vysoko integrovaný v práci aj mimo nej
jej.
7. Spokojný pracovník väčšinou neprežíva také depresívne emócie,
ako sklamanie, strach, depresia, vina, pomstychtivosť, hrôza a
závisť.
8. Spokojnosť sa rovná šťastiu; takže každé úsilie by malo byť
smerovalo k tomu, aby existencia pracovníka vo sfére jeho povolania ako
možno šťastnejší...
Psychológovia a sociológovia sa domnievajú, že spokojnosť s prácou v
realita nie je taká dôležitá, ako je daná. Práca je len
jeden z aspektov ľudského života, ale nie jeho jediný účel, ospravedlnenie všetkého
jeho existenciu. Ale to platí, pokiaľ ten človek neprišiel o prácu. V tom
v momente, keď si uvedomíme, že práca je niečo, bez čoho sa človek nezaobíde

riadiť ... Ak bez práce ľudská existencia stráca zmysel, potom práca
sa mení na prvú životnú potrebu, teda ústredný životný záujem.
Otázky a úlohy.
1. Aké je miesto spokojnosti v motivácii postoja k práci?
pôrod? Prečo je najproduktívnejšia práca človeka, ktorý je so svojou prácou spokojný?
2. Museli ste komunikovať s ľuďmi, ktorí sú pripútaní k práci a
odcudzený od neho? Ako si obaja vysvetľujú svoj postoj k práci?
Zhoduje sa vysvetlenie „horenia“ pri práci s charakteristikou uvedenou v
dokument?
3. Súhlasíte so záverečným tvrdením v tomto texte? vlastné
zdôvodnite svoj postoj k nemu.

Pokyny na vykonávanie praktických prác
1. Prečítajte si stručné teoretické a vzdelávacie materiály k danej téme
2. Ústne odpovedzte na otázky na upevnenie teoretického materiálu
praktická lekcia
3. Pozorne si prečítajte cvičné zadania
5. Zapíšte si názov praktickej práce do zošita
4. Splňte úlohy, odpovede si zapíšte do zošita
Kritériá hodnotenia praktickej práce
Úloha 1 - 2 body
Úloha 2 - 3 body

Forma kontroly realizácie praktickej práce

Dokončená práca je prezentovaná učiteľovi v zošite na vykonanie.
praktická práca
Zoznam odporúčanej literatúry a predpisov
1.
Vazhenin A.G. Spoločenské vedy: učebnica. príspevok pre študentov. priem. Prednášal prof. učebnica
prevádzkarní. - M.: "Akadémia", 2014.
2.
Vazhenin A.G. Sociálne štúdiá pre profesie a špecializácie
technické, prírodovedné, humanitné profily Cvičenie: učebnica.
príspevok pre študentov. priem. Prednášal prof. učebnica prevádzkarní. - M.: "Akadémia", 2014.
3.

ekonomický profil: učebnica pre základné a stredné školy

4.
Gorelov A.A. Spoločenská veda pre profesie a odbory sociálne
ekonomický profil: workshop pre základné a stredné školy
odborné vzdelanie. M.: "Akadémia", 2014.

spoločenský fenomén. vedomie, v Krom je hierarchia profesií existujúcich v asi-ve, druhy pracovnej činnosti určené rozdielmi v miere zložitosti a zodpovednosti práce, dĺžka vzdelania potrebného na to odborné (pozri), úroveň jej platenia atď. nepriamo odrážané. má relatívnu nezávislosť od objektívneho postavenia profesií, ktoré sa ním odrážajú v asi-ve, a P.p. - relatívna stabilita. F.R. Filippov.

Skvelá definícia

Neúplná definícia ↓

Prestíž profesie

korelatívne hodnotenie jeho spoločenského významu v mnohých profesiách, odbornostiach, povolaniach, spontánne vznikajúcich vo verejnej mienke. P. ako fenomén spoločenského vedomia má hodnotovo-normatívny charakter a podriaďuje postoj k profesiám a povolaniam v súlade s ich spoločenským významom a atraktívnosťou pre jednotlivcov na základe určitého systému hodnôt. P. p. sa vo verejnej mienke formuje najmä na základe hodnotenia profesie verejnými inštitúciami. Títo hodnotia profesie v súlade s ich prínosom k riešeniu problémov, ktorým spoločnosť čelí, a určujú relatívnu prioritu niektorých profesií pred inými. V súvislosti s tým sa rozlišuje materiálne a morálne odmeňovanie pracovníkov vykonávajúcich zodpovedajúcu odbornú prácu. P. sa opiera nielen o hodnotenia sociálnych inštitúcií, ale aj o skúsenosti a hodnotenia jednotlivcov. Jednotlivci určujú svoj postoj k profesii tak jej významom pre spoločnosť, ako aj možnosťami, ktoré poskytuje zamestnancovi na uspokojenie jeho potrieb. Prvá z týchto stránok je predmetom rešpektu jednotlivca k profesii, druhá je predmetom jej atraktivity. Kritériom hodnotenia profesií sú kvalitatívne charakteristiky: povaha, obsah, stupeň zložitosti a zodpovednosť práce. Pre P. p. je dôležitý aj sociálny a ekonomický status: miera mravnej a materiálnej odmeny, súbor podmienok, ktoré profesia poskytuje pre rozvoj osobnosti pracovníka. Sociologická štúdia hodnotenia P. p. vo verejnej mienke alebo v mysliach jednotlivých sociálnych skupín umožňuje zostaviť škálu P. p., ktorá približne zodpovedá hierarchii prestíže, ktorá sa formuje vo verejnej mienke. Sociálne odborné vzdelávanie má v priebehu svojho fungovania inverzný vplyv na osobný rešpekt jednotlivcov k profesii. Zároveň objektívne charakteristiky a vlastnosti, ako aj znaky a symboly týchto vlastností slúžia ako kritériá pre P. p. v mysli jednotlivca. Tie plnia informačnú úlohu a predovšetkým v procese profesijného sebaurčenia jednotlivca slúžia ako prostriedok orientácie vo svete profesií, keďže jednotlivec nie je schopný osvojiť si všetky druhy práce a profesie prostredníctvom osobnej skúsenosti. Tieto poznávacie prostriedky sú symboly prestíže, ktorých funkciu môžu plniť najrozmanitejšie a najneočakávanejšie predmety (napríklad štýl oblečenia, vystupovanie, odborný žargón a pod.). Človek má tendenciu identifikovať sa s majiteľom profesie, ktorá je pre neho prestížna, požičiavať si jeho vkus, názory, štýl správania, usilovať sa o výber tohto povolania. Hierarchia zamestnaneckých pozícií vo verejnej mienke slúži ako indikátor sociálno-profesijnej orientácie, v porovnaní so štruktúrou zamestnanosti udáva, do akej miery táto zodpovedá preferenciám a nárokom mladých ľudí. Vplyv rôznych médií a propagandy na hierarchiu P. p. je neúčinný. Tá sa vyznačuje istou stabilitou v čase a jej čiastkové posuny môžu súvisieť so zmenou objektívnych charakteristík určitých profesií alebo hodnotovej štruktúry jednotlivcov a sociálnych skupín.

Pojem prestíž profesie

Už dlho je známe, že prestíž je najdôležitejším kritériom profesionálneho výberu. Charakteristickým znakom prestíže je miera úcty k tomuto predmetu, ako aj vplyv osoby, ktorá si tento predmet alebo túto činnosť osvojila. V ére zmien spoločenského systému, v ktorej Rusko nie je veľmi dobre, má problém prestíže vybranej činnosti osobitný význam. Ako je známe, v kritických historických epochách sa sociálna mobilita obyvateľstva zvyšuje, konkrétne sa výrazne uľahčuje prechod z jednej sociálnej sféry do druhej. Bývalá "elita" prudko znižuje svoje duševné schopnosti a aktivitu. A naopak, niektorí z tých ľudí, ktorí kedysi patrili do „nižších“ vrstiev spoločnosti, sa rýchlo obohacujú a získavajú spoločenský vplyv. Najmä objavenie sa takzvaných „nových Rusov“ v Rusku je predovšetkým trendom „novej elity“.

V zásade si mladý človek nevyberá toto konkrétne povolanie nie preto, že by ho lákal pracovný proces a jeho náplň (ešte poriadne nepozná, nepocítil všetky výhody a nevýhody volených povolaní), mladý človek si radšej vyberie určitú profesiu. spôsob života, kde povolanie je len jedna vec.z prostriedkov budovania svojho šťastia. To je presne dôvod, prečo si veľa tínedžerov a mladých ľudí vyberá profesie, ako je právnik alebo ekonóm: samotné tieto profesie pravdepodobne nebudú pre väčšinu mladých ľudí zaujímavé (práca s predpismi a finančnými správami je stále „amatér“). , ale práve tieto profesie stále umožňujú človeku zarobiť veľa a vybudovať si určitý, „bohatý“, „pohodlný“ a najpotrebnejší – „prestížny“ životný štýl.

Sebaurčujúci tínedžer riskuje, že sa pri zmene prestíže povolaní pomýli pri výbere: riadil sa prestížou a „elitarizmom“, no skončil medzi takzvanými porazenými, v mase obrovského počet nevyžiadaných špecialistov.

Len prinútiť tínedžerov premýšľať o budúcnosti nestačí. Musíme im poskytnúť prostriedky na uvažovanie o týchto zložitých problémoch. Tieto problémy sú však skutočne najzložitejšie a najdôležitejšie, keďže hovoríme o sociálnom prognózovaní. Ak včas nepochopíte, kam naša krajina smeruje, môžete pri profesionálnom výbere urobiť veľkú chybu, pretože nie je jasné, v akom „priestore“ sa rozhodnúť.

Skutočné profesionálne sebaurčenie je ovplyvnené sebapoznaním a sebaúctou. Ak nie sú správne, dochádza k nesprávnemu sebaurčeniu. Bohužiaľ, správne sebahodnotenie je dostupné pre malý počet študentov. V zásade majú tendenciu sa buď preceňovať, alebo podceňovať.

Prestíž povolania je daná obsahom (podiel tvorivých funkcií, tvorivých funkcií, tvorivý charakter) tohto druhu práce a mierou obľúbenosti povolania. Práca, ktorá zahŕňa monotónne manuálne operácie alebo nedáva vyhliadky na postup, vedie k nízkej prestíži príslušných profesií. Pokiaľ ide o prestíž a popularitu, netreba zabúdať na sociálno-psychologické faktory. Tu záleží aj na názve profesie: sú prípady, keď jeho zmena výrazne zvýšila prestíž tohto povolania.

Zoznam aspektov, podľa ktorých sa určuje najprestížnejšia profesia, je pestrý. Obsahuje podmienky a platovú úroveň, dôveru v stabilitu pozície, príležitosť na kreativitu, voľný pracovný čas, možnosti kariérneho postupu, prístup k moci, prácu v zahraničí, nezávislosť atď.

Už dlho je známe, že prestíž je najdôležitejším kritériom profesionálneho výberu. Charakteristickým znakom prestíže je miera úcty k tomuto predmetu, ako aj vplyv osoby, ktorá si tento predmet alebo túto činnosť osvojila. V ére zmien spoločenského systému, v ktorej Rusko nie je veľmi dobre, má problém prestíže vybranej činnosti osobitný význam. Ako je známe, v kritických historických epochách sa sociálna mobilita obyvateľstva zvyšuje, konkrétne sa výrazne uľahčuje prechod z jednej sociálnej sféry do druhej. Bývalá "elita" prudko znižuje svoje duševné schopnosti a aktivitu. A naopak, niektorí z tých ľudí, ktorí kedysi patrili do „nižších“ vrstiev spoločnosti, sa rýchlo obohacujú a získavajú spoločenský vplyv. Najmä objavenie sa takzvaných „nových Rusov“ v Rusku je predovšetkým trendom „novej elity“.

Mladý človek si v zásade nevyberá práve toto povolanie nie preto, že by ho lákal pracovný proces a jeho náplň (ešte poriadne nepozná, nepocítil všetky výhody a nevýhody volených povolaní), mladý človek si radšej vyberie určitú profesiu. spôsob života, kde povolanie je len jedna vec.z prostriedkov budovania svojho šťastia. To je presne to, čo vysvetľuje výber povolaní, ako je právnik alebo ekonóm, mnohými dospievajúcimi a mladými ľuďmi: samotné tieto profesie pravdepodobne nebudú zaujímať väčšinu mladých ľudí (práca s predpismi a finančnými správami je stále „amatérskym“ “), ale práve tieto profesie stále umožňujú človeku zarobiť veľa a vybudovať si určitý, „bohatý“, „pohodlný“ a najpotrebnejší – „prestížny“ životný štýl.

Sebaurčujúci tínedžer riskuje, že sa pri zmene prestíže povolaní pomýli pri výbere: riadil sa prestížou a „elitarizmom“, no skončil medzi takzvanými porazenými, v mase obrovského počet nevyžiadaných špecialistov.

Len prinútiť tínedžerov premýšľať o budúcnosti nestačí. Musíme im poskytnúť prostriedky na uvažovanie o týchto zložitých problémoch. Tieto problémy sú však skutočne najzložitejšie a najdôležitejšie, keďže hovoríme o sociálnom prognózovaní. Ak časovo nepochopíte, kam sa naša krajina posúva, môžete pri profesionálnom výbere urobiť veľkú chybu, pretože nie je jasné, v akom „priestore“ sa rozhodnúť.

Skutočné profesionálne sebaurčenie je ovplyvnené sebapoznaním a sebaúctou. Ak nie sú správne, dochádza k nesprávnemu sebaurčeniu. Bohužiaľ, správne sebahodnotenie je dostupné pre malý počet študentov. V zásade majú tendenciu sa buď preceňovať, alebo podceňovať.

Prestíž povolania je daná obsahom (podiel tvorivých funkcií, tvorivých funkcií, tvorivý charakter) tohto druhu práce a mierou obľúbenosti povolania. Práca, ktorá zahŕňa monotónne manuálne operácie alebo nedáva vyhliadky na kariérny rast, vedie k nízkej prestíži príslušných profesií. Pokiaľ ide o prestíž a popularitu, netreba zabúdať na sociálne a psychologické faktory. Rozhoduje tu dokonca aj názov profesie: sú prípady, keď jeho zmena výrazne zvýšila prestíž tohto povolania.

Zoznam aspektov, podľa ktorých sa určuje najprestížnejšia profesia, je pestrý. Obsahuje podmienky a výšku platu, dôveru v stabilitu svojej pozície, možnosť kreativity, voľný pracovný čas, možnosti kariérneho postupu, prístup k moci, prácu v zahraničí, nezávislosť atď.

Pri výbere budúcej špecializácie sa každý z nás spravidla snaží získať jedno z najprestížnejších a najpopulárnejších povolaní a byť žiadaný, vysoko platený špecialista za pár rokov. Aby sme sa v počiatočnom štádiu nemýlili, stojí za zváženie skutočnosť, že typ požadovaných profesií sa mení každých päť rokov a samotný dopyt a prestíž závisia od mnohých faktorov, ako sú: politická a ekonomická situácia v krajiny, technologický proces rozvoja určitého regiónu. Preto pri spájaní svojho života s konkrétnym povolaním musíte starostlivo zvážiť a analyzovať jeho vlastnosti, ako aj možné kombinácie zvoleného povolania s iným.

Uvádzam názor odborníkov, podľa ktorých bude do roku 2016 – 2017 „desať“ najprestížnejších a najvyhľadávanejších profesií vyzerať takto:

Inžinieri. Vzhľadom na skutočnosť, že v niektorých z najväčších miest a regiónov krajiny vznikajú veľké priemyselné odvetvia, ktoré tvoria mesto, ako aj rýchlo sa rozvíjajú medzinárodné priemyselné partnerstvá, je už teraz akútny nedostatok profesionálnych inžinierov, technikov a stredných manažérov. vo výrobe. Oceníte najmä kombináciu technického a ekonomického či právnického vzdelania, znalosť angličtiny alebo iného európskeho jazyka.

IT odborníci a vývojári počítačového hardvéru. A Informačné technológie a komunikácie sú v súčasnosti najrýchlejšie sa rozvíjajúcou oblasťou na celom svete a najmä v Rusku. Očakáva sa, že už niekoľko desaťročí budú špecialisti, ktorí tvoria, ladia softvér a udržiavajú jeho výkon, profesionáli v oblasti digitálneho terestriálneho vysielania, ako aj špecialisti na webdizajn medzi najžiadanejších a vysoko platených.

Špecialisti v oblasti nanotechnológií. Keďže v súčasnosti je v Rusku vývoj a implementácia nanotechnológií (technológií založených na práci s molekulami a atómami) federálnym cieľovým programom vlády, potom, samozrejme, v blízkej budúcnosti vzrastie dopyt po nanotechnológoch takmer vo všetkých oblasti: v strojárstve, v kozmických technológiách, v potravinárskom priemysle, ako aj v medicíne.

Špecialisti na kombináciu elektroniky a biotechnológie. Biotechnológie využívajúce biologické systémy a ich prvky sú dnes široko používané v poľnohospodárstve, kde sa geneticky modifikované produkty získavajú pomocou genetického inžinierstva a mikrobiologických metód. Okrem toho sa používajú v molekulárnej medicíne, biofarmaceutickom priemysle a iných odvetviach. Účelom vedeckého vývoja môže byť napríklad vytváranie nových zdrojov energie alebo elektronických obvodov založených na živých mikroorganizmoch.

Obchodníci. Podľa odborníkov bude o desať rokov na ruskom trhu tovarov a služieb prebytok, preto bude krajina potrebovať marketérov – stratégov firiem, ktorých úlohou je riadiť systém zameraný na produkciu rôznych benefitov a uspokojovanie záujmov. výrobcov a spotrebiteľov; vykonávať prieskum trhu, vypracovávať podnikateľské plány, ponúkať najziskovejšie možnosti investovania peňazí spoločnosti.

Servisní špecialisti. Rast dopytu po profesiách v sektore služieb v nasledujúcom desaťročí je spôsobený potrebou obyvateľstva krajiny po kvalitných službách. Preto bude čoraz väčšia potreba takých odborníkov, ako sú súkromní lekári, právnici, učitelia, zdravotníci, psychológovia, tvorcovia obrazov, manažéri, špecialisti v oblasti tvorby oficiálnych a zábavných podujatí, zamestnanci kaviarní, reštaurácií, kaderníkov, obchodov.

Logistika. Vstup Ruska na svetový trh vyvolá potrebu profesionálnych logistov zapojených do teórie a praxe riadenia materiálových a informačných tokov v procese distribúcie tovaru.

Ekológovia. Predpokladá sa, že v budúcnosti budú mať otázky životného prostredia čoraz väčší význam. V súlade s tým bude narastať dopyt po profesionálnych ekológoch so znalosťami z fyziky, chémie, biológie, počítačového modelovania a prírodných procesov.

Zdravotníci spojení s hľadaním prostriedkov na predĺženie života. Odborníci v oblasti medicíny predpovedajú u nás o desať rokov uvedenie do praxe už v súčasnosti vyvinutých výdobytkov v oblasti elektroniky a biotechnológií súvisiacich s hľadaním prostriedkov na predĺženie ľudského života. Preto si to vyžiada potrebu praktizujúcich.

Chemici.Špecialisti v oblasti chémie budú žiadaní predovšetkým v oblasti energetiky, pretože v súčasnosti sa pracuje na vývoji alternatívnych zdrojov energie, a to aj napriek existujúcim zásobám ropy.

Po dokončení prvej kapitoly práce v kurze môžete urobiť nasledovné záver.

Profesionálne sebaurčenie je mnohorozmerný a viacstupňový proces, v ktorom sa identifikujú úlohy spoločnosti a formuje sa individuálny životný štýl, ktorého súčasťou je aj profesijná činnosť. Obdobie mladosti je obdobím sebaurčenia. Sociálne, osobné, profesionálne, duchovné a praktické sebaurčenie je hlavnou úlohou dospievania. Proces sebaurčenia je založený na výbere budúceho poľa pôsobnosti. Profesionálne sebaurčenie je spojené s úlohami sociálneho a osobného sebaurčenia, s definovaním životných vyhliadok, s plánovaním budúcnosti. Hlavným cieľom profesijného sebaurčenia je postupné formovanie vnútornej pripravenosti samostatne a vedome plánovať, upravovať a realizovať perspektívy svojho rozvoja (profesionálneho, životného, ​​osobného).

Ruský výrobný sektor momentálne prežíva ťažké časy. Tvrdenie, že robotnícke profesie sú málo platené a neatraktívne, je pevne zakorenené v mysli verejnosti. V priemysle je málo rúk, mladých ľudí na takúto prácu nemôžete nalákať. Prečo k takejto situácii došlo? A ako zvýšiť prestíž profesie?

Poskytujete mládež?

Výrobné podniky dnes zamestnávajú najmä odborníkov v preddôchodkovom veku - tých, ktorí získali príslušné vzdelanie ešte v Sovietskom zväze. Personalisti tvrdia, že prilákať mladých ľudí k takejto práci nie je jednoduchá záležitosť a o pracovníkoch v strednom veku sa už vôbec netreba baviť.

„Takíto zamestnanci jednoducho neexistujú. Napríklad sústružník a frézar sa nedajú nájsť dosť dlho. Ak sa uchádzači tohto profilu uchádzajú o voľné pracovné miesta, tak ide väčšinou o ľudí nad 40 rokov,“ hovorí Tatyana Trofimová, HR manažérka NPO Unihimtek.

Na prvý pohľad na tom nie je nič zlé. Zrelého a skúseného pracovníka netreba prispôsobovať a zavádzať do profesie. Na druhej strane, ešte pár rokov – a v podnikoch jednoducho nikto nezostane: mladí ľudia odídu, aby si našli prácu v módnych a vysoko platených odvetviach. Prečo sú veci takéto?

Začnime tým, že v pracovných špecialitách, čo sa dá povedať, je málo romantiky a predstavitelia novej generácie zjavne nesnívajú o tom, že sa stanú lídrami vo výrobe.

„Na strane mladého odborníka môžu faktory ako relatívne nízke mzdy, práca na zmeny, nočné zmeny pôsobiť ako argument v neprospech priemyselných špecialít,“ hovorí Natalia Boytsova, HR manažérka spoločnosti PROPLEX.

Taťána Trofimová hovorí, že problém súvisí aj s existujúcim systémom odborného vzdelávania: „Vysoké školy a univerzity nezapisujú študentov do robotníckych kurzov. A už niekoľko rokov absolventi na trh nevstupujú. Napríklad v podolských školách a technických školách sa už viac ako tri roky nerobí nábor pre odbory ako sústružník, frézar, prerušujú sa nábory montérov, opravárov.

Alexander Karpov, riaditeľ ľudských zdrojov LG Electronics RUS, spája prestíž profesie so stavom ruského výrobného sektora ako celku.

„Aby mohol byť špecializovaný „pracovník“ považovaný za prestížny, je potrebné, aby sa domáca priemyselná výroba rozvíjala intenzívne, rýchlejším tempom a stabilne, bez prudkých vzostupov a pádov v porovnaní s ruskou ekonomikou. Ak sa výroba rozvinie, robotnícke profesie budú žiadané a prestížne,“ dodáva odborník.

Peniaze sú motorom pokroku

Špecialisti v strednom veku sa tiež nesnažia stať sa kľúčovým článkom vo výrobnom procese. Pravdepodobne nejde ani tak o to, že povolanie sa nepovažuje za módne, ale vo výške platu. Existuje názor, že medzi pracovníkmi nie je, mierne povedané, príliš vysoký. Preto špecialisti uprednostňujú prácu, napríklad ako manažéri predaja (práca, ktorá si väčšinou nevyžaduje skúsenosti a špeciálne znalosti).

Sú výrobné povolania skutočne málo platené?

"Toto je pravda. Hľadanie práce v komerčnej štruktúre je v skutočnosti spôsobené tým, že mzda za pracovné špeciality je oveľa nižšia ako mzda tých istých obchodných manažérov,“ hovorí Tatyana Trofimová.

Natalya Boytsova poznamenáva, že veľa závisí od kvalifikácie: „V úvodnej fáze, keď prácu nováčika kontroluje mentor, zamestnanec skutočne dostane málo. Napriek tomu, ak hovoríme o dlhodobom horizonte, kompetentný, kvalifikovaný odborník bude vždy stáť veľa.“

„Porovnávanie úrovne miezd pracovníkov a napríklad manažérov predaja zatiaľ nevychádza v prospech pracovníkov. Počas kríz nám „klesla“ výroba a v dôsledku toho aj dopyt po pracovníkoch, čo spôsobilo minimálne zmrazenie ich miezd. Ale to je v relatívne krátkom časovom horizonte. Myslím si, že dopyt po kvalifikovaných pracovníkoch a ich platoch porastie rýchlejšie ako dopyt po obchodných manažéroch a ich mzdách,“ komentuje Alexander Karpov.

Zvýšte prestíž!

Záver sa navrhuje takto: existuje len jeden spôsob, ako zabezpečiť svetlú budúcnosť ruskému výrobnému sektoru – zvýšiť atraktivitu robotníckych pracovných miest. Ako to spraviť? Naši odborníci sa podelili o svoj názor na túto otázku.

Natalya Boytsova verí, že na prilákanie mladých ľudí je potrebný celý rad opatrení: „Centrá práce, výmeny práce pre mladých, pracovné inzeráty nielen v novinách, ale aj na univerzitách, technických školách, účasť na veľtrhoch práce vo vzdelávacích inštitúciách. Najdôležitejšie je presvedčiť mladých profesionálov, že veľké rýchle peniaze nie sú vždy chytrou voľbou. Zárukou osobnej finančnej stability pre každého je totiž práve vysoká kvalifikácia, ktorú možno získať nielen absolvovaním vysokej školy, ale aj prácou vo výrobe.“

Alexander Karpov je toho názoru, že je potrebné rozvíjať domáci priemysel, v skutočnosti uskutočniť reindustrializáciu na novej inovatívnej úrovni. Okrem toho je potrebné rozvíjať predovšetkým také high-tech, inovatívne podniky, ktoré zabezpečujú výrobu tovarov s vysokou pridanou hodnotou, ktoré sú žiadané modernými ľuďmi. A popri tom sa cieľavedome venovať popularizácii robotníckych povolaní už od školských lavíc.