typy akcentov. Zvýraznenie osobnosti

Leonhardova teória akcentovaných osobností rýchlo dokázala svoju opodstatnenosť a užitočnosť. Jeho využitie však bolo limitované vekom subjektov – dotazník na zisťovanie akcentácie je určený dospelým subjektom. Deti a dospievajúci bez relevantných životných skúseností nevedeli odpovedať na množstvo testových otázok, takže sa ukázalo, že je ťažké určiť ich akcenty.

Riešenie tohto problému prevzal domáci psychiater Andrey Evgenievich Lichko. Upravil ho pre použitie v detstve a dospievaní, upravil popisy typov akcentácie, pre niektoré zmenil názvy a zaviedol nové typy. A. E. Lichko považoval za vhodnejšie študovať akcentácie u adolescentov, pretože väčšina z nich sa tvorí pred dospievaním a najzreteľnejšie sa prejavujú v tomto období. Popisy akcentovaných postáv rozšíril o informácie o prejavoch akcentácie u detí a dospievajúcich a o zmene týchto prejavov v priebehu dospievania. Peru A.E. Lichko vlastní základné monografie „Psychiatria dospievania“, „Psychopatie a zvýraznenie charakteru u adolescentov“, „Adolescentská narkológia“.

Zvýraznenie charakteru z pohľadu A. E. Lichka

A. E. Lichko ako prvý navrhol nahradiť pojem „osobnostné akcenty“ pojmom „charakterové akcenty“, pričom tvrdil, že nie je možné skĺbiť všetky osobné charakteristiky osoby definovaním iba akcentácie. Osobnosť je oveľa širší pojem zahŕňajúci svetonázor, črty výchovy, vzdelávania a reakcie na vonkajšie udalosti. Charakter, ktorý je vonkajším odrazom typu nervového systému, slúži ako úzka charakteristika charakteristík ľudského správania.

Zvýraznenie charakteru podľa Lichka sú dočasné zmeny charakteru, ktoré sa menia alebo miznú v procese rastu a vývoja dieťaťa. Mnohé z nich sa však môžu zmeniť na psychopatiu alebo pretrvávať celý život. Cesta rozvoja akcentácie je určená jej závažnosťou, sociálnym prostredím a typom (skrytým alebo explicitným) zvýraznením.

Podobne ako Karl Leonhard, aj A.E. Lichko považoval akcenty za variant deformácie postavy, pri ktorej sa niektoré jej črty nadmerne zvýraznia. To zvyšuje citlivosť jednotlivca na určité typy vplyvov a v niektorých prípadoch sťažuje adaptáciu. Zároveň vo všeobecnosti zostáva schopnosť adaptácie na vysokej úrovni a pri niektorých typoch vplyvov (ktoré nezasahujú „miesta najmenšieho odporu“) sa akcentovaní jedinci ľahšie vyrovnávajú s bežnými.

A.E. Lichko považoval akcentácie za hraničné stavy medzi normou a psychopatiou. V súlade s tým je ich klasifikácia založená na typológii psychopatie.

A. E. Lichko identifikoval tieto typy akcentácií: hypertymické, cykloidné, senzitívne, schizoidné, hysteroidné, konformné, psychasténické, paranoidné, nestabilné, emocionálne labilné, epileptoidné.

Hypertymický typ

Ľudia s týmto prízvukom sú skvelí taktici a zlí stratégovia. Vynaliezavý, podnikavý, aktívny, ľahko sa orientuje v rýchlo sa meniacich situáciách. Vďaka tomu si môžu rýchlo zlepšiť svoje úradnícke a spoločenské postavenie. Vo vzdialenom čase však často strácajú svoju pozíciu kvôli neschopnosti premýšľať o dôsledkoch svojich činov, účasti na dobrodružstvách a nesprávnej voľbe kamarátov.

Aktívny, spoločenský, podnikavý, nálada je vždy dobrá. Deti tohto typu sú mobilné, neposedné, často hrajú žarty. Nepozorní a málo disciplinovaní tínedžeri tohto typu sa učia nestabilným spôsobom. Často dochádza ku konfliktom s dospelými. Majú veľa povrchných záľub. Často sa preceňujú, snažia sa vyniknúť, zaslúžia si pochvalu.

Zvýraznenie cykloidného charakteru podľa Lichka sa vyznačuje vysokou podráždenosťou a apatiou. Deti sú radšej samy doma namiesto toho, aby sa hrali s rovesníkmi. Sotva zažíva nejaké problémy, podráždený v reakcii na komentáre. Nálada sa mení od dobrej, pozitívnej až po depresívnu s frekvenciou niekoľkých týždňov.

V dospievaní sa prejavy tohto zvýraznenia väčšinou vyhladia, no u množstva jedincov môžu pretrvávať alebo uviaznuť na dlhší čas v jednom štádiu, častejšie utláčanej melanchólii. Niekedy dochádza k prepojeniu zmien nálady s ročnými obdobiami.

citlivý typ

Je veľmi citlivý na radostné aj desivé či smutné udalosti. Tínedžeri nemajú radi aktívne hry vonku, nerobia si žarty, vyhýbajú sa veľkým spoločnostiam. K cudzím ľuďom sú plachí a hanbliví, pôsobia uzavretým dojmom. S blízkymi priateľmi môžu byť dobrými kamarátmi. Radšej komunikujú s ľuďmi mladšími alebo staršími ako oni. Poslušní, milí rodičia.

Možno rozvoj komplexu menejcennosti alebo ťažkosti s adaptáciou v tíme. Kladú na seba a kolektív vysoké morálne nároky. Majú vyvinutý zmysel pre zodpovednosť. Vytrvalý, preferujte komplexné činnosti. Pri výbere priateľov sú veľmi opatrní, uprednostňujú starších.

Schizoidný typ

Adolescenti tohto typu sú uzavretí, na komunikáciu s rovesníkmi uprednostňujú osamelosť alebo spoločnosť starších. Vyzývavo ľahostajný a nemá záujem komunikovať s inými ľuďmi. Nerozumejú pocitom, zážitkom, stavu druhých, neprejavujú súcit. Tiež radšej nedávajú najavo svoje vlastné pocity. Vrstovníci im často nerozumejú, a preto sú voči schizoidom nepriateľskí.

Hysteroidy sa vyznačujú vysokou potrebou pozornosti k sebe, egocentrizmom. Ukážkové, umelecké. Nemajú radi, keď v ich prítomnosti venujú pozornosť niekomu inému alebo chvália iných. Je tu veľká potreba obdivu od ostatných. Adolescenti hysterického typu majú tendenciu zaujímať výnimočné postavenie medzi rovesníkmi, upozorňovať na seba a ovplyvňovať ostatných. Často sa stávajú iniciátormi rôznych podujatí. Hysteroidi zároveň nie sú schopní organizovať ľudí okolo seba, nemôžu sa stať neformálnym vodcom ani získať autoritu od svojich rovesníkov.

Konmorfný typ

Deti a dospievajúci konformného typu sa vyznačujú nedostatkom vlastného názoru, iniciatívy a kritickosti. Ochotne sa podriaďujú skupine alebo autorite. Ich postoj k životu možno charakterizovať slovami „buďte ako všetci ostatní“. Takíto tínedžeri sú zároveň náchylní k moralizovaniu a sú veľmi konzervatívni. V záujme ochrany svojich záujmov sú predstavitelia tohto typu pripravení na tie najnevhodnejšie činy a všetky tieto činy nachádzajú vysvetlenie a opodstatnenie v očiach konformnej osobnosti.

Psychastenický typ

Adolescenti tohto typu sa vyznačujú sklonom k ​​reflexii, introspekcii, hodnoteniu správania druhých. Ich intelektuálny rozvoj je pred ich rovesníkmi. Ich nerozhodnosť sa spája so sebavedomím, úsudky a názory sú kategorické. Vo chvíľach, keď je potrebná osobitná starostlivosť a pozornosť, sú náchylné na impulzívne akcie. S vekom sa tento typ mení len málo. Často majú obsesie, ktoré slúžia ako prostriedok na prekonanie úzkosti. Možné je aj užívanie alkoholu alebo drog. Vo vzťahoch sú malicherní a despotickí, čo narúša bežnú komunikáciu.

paranoidný typ

Typy zvýraznenia postavy podľa Lichka nie vždy obsahujú tento variant zvýraznenia pre jeho neskorý vývoj. Hlavné prejavy paranoidného typu sa objavujú vo veku 30-40 rokov. V detstve a dospievaní sa takíto jedinci vyznačujú epileptoidnou alebo schizoidnou akcentáciou. Ich hlavnou črtou je preceňovanie ich osobnosti, a teda aj prítomnosť nadhodnotených predstáv o ich exkluzivite. Tieto predstavy sa líšia od klamných v tom, že ich ostatní vnímajú ako skutočné, aj keď prehnané.

Adolescenti vykazujú zvýšenú túžbu po zábave, nečinnosť. Nie sú tam žiadne záujmy, životné ciele, nestarajú sa o budúcnosť. Často sú charakterizované ako „ide s prúdom“.

Emocionálne labilný typ

Deti sú nepredvídateľné, s častými a prudkými zmenami nálad. Dôvodom týchto rozdielov sú drobné maličkosti (šikmý pohľad alebo nepriateľská fráza). V období zlej nálady vyžadujú podporu blízkych. Cítia sa okolo seba dobre.

epileptoidný typ

V ranom veku sú takéto deti často šibnuté. V staršom urážajú mladších, týrajú zvieratá, posmievajú sa tým, ktorí sa nevedia brániť. Vyznačujú sa dominanciou, krutosťou, pýchou. V spoločnosti iných detí sa snažia byť nielen hlavnými, ale aj vládcami. Skupiny, ktorým vládnu, sú brutálne, autokratické. Ich sila však do značnej miery spočíva na dobrovoľnom podriadení sa iných detí. Uprednostňujú podmienky prísnej disciplíny, vedia sa zapáčiť vedeniu, zaujať prestížne pozície, ktoré umožňujú vykonávať moc, stanoviť si vlastné pravidlá.

Mnohí počuli o takom psychologickom termíne ako „zvýraznenie postavy“ a dokonca si prečítali klasifikáciu každého z nich a určili, čo je im bližšie. Aby ste však zvýrazneniam porozumeli hlbšie, musíte najprv pochopiť, čo je to znak a ako sa tvorí.

Dnes budeme podrobne hovoriť o týchto pojmoch a analyzovať klasifikáciu zvýraznenia postavy podľa psychiatra Andrei Lychka.

Charakter osoby

čo je charakter? Psychológia pod týmto pojmom poskytuje súbor čŕt najcharakteristickejších pre človeka, ktoré tak či onak formujú jeho postoj k svetu okolo neho a určujú jeho životnú aktivitu a všetky jeho činy. Osobnostné vlastnosti sú:

• ovplyvňuje životný štýl a aktivity človeka;
• pomáha vytvárať medziľudské vzťahy s ostatnými;
• formuje správanie človeka, ktoré je vlastné len jemu.

Teórie zvýraznenia osobnosti

Prvú teóriu zvýraznenia postavy vyvinul Karl Leohard, stala sa neuveriteľne užitočnou a čo najviac zodpovedala definícii charakteru človeka. Ale jeho použitie bolo obmedzené tým, že na otázky mohli odpovedať iba dospelí. Keďže dieťa alebo tínedžer pre nedostatok potrebných skúseností na ne nedokáže odpovedať, je mimoriadne ťažké určiť ich prízvuk.

Problém začal riešiť domáci psychiater Andrei Lichko. Dokázal upraviť Leogardov test na určenie charakteru človeka bez ohľadu na jeho vek. Okrem toho Lichko trochu prepracoval charakteristiku typov akcentácií, niektoré z nich premenoval a zaviedol niekoľko nových typov.

Lichko veril, že je veľmi dôležité študovať zvýraznenie charakteru u dospievajúcich, pretože sa formujú v detstve a v tomto veku sa prejavujú obzvlášť jasne. Špecialista rozšíril charakteristiku určitých akcentácií v dôsledku určitých prejavov v detstve a dospievaní, ako aj toho, ako sa menia s vekom. Psychiater tomu venoval také práce ako:

• "Mládežnícka závislosť";
• "Psychiatria dospievajúcich";
• „Psychopatie a zvýraznenie charakteru u adolescentov“.

Zvýraznenie postáv podľa Lichka a ich črty

Andrey Osobne navrhol nahradiť predtým existujúci pojem „osobnostné akcenty“ za „charakterové akcenty“. Rozhodnutie odôvodnil tým, že všetky črty osobnosti človeka nemožno zjednotiť pod pojem akcentácia. Koniec koncov, osobnosť je podľa jeho názoru široký pojem, ktorý zahŕňa také veci ako:

• svetonázor človeka;
• vzdelávanie;
• rysy vzdelávania;
• reakcia na udalosti.

Ale psychiater nazýva vonkajšie prejavy človeka k určitým udalostiam podľa charakteru, spája ho s nervovým systémom a odkazuje na úzke charakteristiky charakteristík správania.

Charakterové črty sú podľa Lichka dočasné zmeny, ktoré sa môžu vyvinúť alebo zaniknúť v procese rastu a vývoja, niektoré sa môžu rozvinúť do psychopatie. Zdôraznenie sa vyvíja v súvislosti s týmito faktormi:

• expresívnosť;
• typ zvýraznenia;
• ľudské sociálne prostredie.

Lichko aj Leohard tomu verili akcentácia je typ deformácie charakteru keď sa jeho jednotlivé zložky silno prejavia. V dôsledku toho sa zvyšuje citlivosť na určité typy vplyvu, v niektorých prípadoch je ťažké prispôsobiť sa určitým podmienkam. Schopnosť prispôsobiť sa je však prevažne zachovaná, no akcentovaní ľudia sa s množstvom vplyvov dokážu vyrovnať ľahšie ako ostatní.

Akcentácie sú podľa Lichka hraničné stavy medzi normou a psychopatiou, klasifikácia závisí od typológií psychopatie.

Zvýraznenie charakteru a stupeň ich závažnosti

Psychiater zaznamenal dva stupne prejavu zvýraznených charakteristických čŕt človeka - explicitné a skryté.

Explicitný titul- ide o stav, keď zvýraznené povahové črty človeka majú výbornú závažnosť a môžu sa prejavovať po celý život. Zároveň sú takéto črty väčšinou dobre kompenzované aj bez duševnej traumy. Adolescenti niekedy zažívajú disadaptáciu.

ale so skrytým stupňom najčastejšie sa prejavuje po určitej psychickej traume alebo v určitej stresovej situácii. Zvýraznené črty väčšinou nenarúšajú adaptáciu, ale niekedy sa pozoruje krátkodobá maladjustácia.

Zdôraznenie charakteru osobnosti v dynamike

V psychologickej vede nie sú problémy spojené s vývojom alebo dynamikou zvýraznenia charakteru ešte dôkladne prebádané. Andrey Lichko najvýznamnejšie prispel k štúdiu tohto problému a zaznamenal také javy vývoja akcentácií:

• do určitej miery sa formujú a zostrujú v puberte, potom sa vyhladzujú alebo kompenzujú, zjavné zvýraznenia sa môžu zmeniť a skryť;
• na pozadí skrytých akcentácií sa za psychotraumatických okolností odhaľujú črty určitého typu postavy;
• s jedným alebo druhým zvýraznením sa môžu objaviť určité poruchy alebo poruchy vo forme neuróz, akútnej účinnej reakcie alebo deviantného správania;
• jeden alebo druhý ich druh sa môže premeniť pod vplyvom prostredia alebo mechanizmov, ktoré boli stanovené ľudskou ústavou;
• získaná psychopatia.

Ako sa správne formujú zvýraznenia postavy podľa Andrey Lichko

Klasifikácia charakterových vlastností podľa Andrey Lichko je založená na tínedžerskom zdôrazňovaní. Vedec nasmeroval celý svoj výskum na podrobné štúdium charakteristík prejavov charakteru v tomto veku, ako aj dôvodov, ktoré vedú k rozvoju psychopatie v tomto období. Podľa vedca sa u dospievajúcich začínajú patologické charakterové črty prejavovať čo najjasnejšie a odrážajú sa vo všetkých oblastiach ich života:

• v komunikácii s rodičmi;
• v priateľských vzťahoch s rovesníkmi;
• v medziľudských kontaktoch s cudzími ľuďmi.

Tak je možné presne identifikovať tínedžera s hypertymickým typom správania, ktorý je doslova vytrhnutý z vyvrhnutej energie, s hysterickým typom, ktorý sa snaží na seba maximálne upozorniť alebo schizoidným, ktorý na rozdiel od predchádzajúceho snaží sa izolovať od vonkajšieho sveta.

V puberte sú podľa vedca charakterové črty relatívne stabilné, existujú však určité nuansy:

• takmer všetky typy sú zostrované v dospievaní, tento vek je najkritickejší pre vznik psychopatie;
• Všetky typy psychopatií sa začínajú formovať v jednom alebo druhom veku. Schizoida sa teda tvorí takmer od narodenia, psychostenika sa dá určiť už od 7 rokov, ale dieťa s hypertymickým typom akcentácie sa určuje už v staršom školskom veku. Cykloidný typ sa určuje už vo veku 16-17 rokov a citlivý typ - už od 20 rokov a viac;
• u adolescentov existujú vzorce vývoja rôznych typov, takže hypertymický typ môže byť nahradený cykloidným typom pod vplyvom sociálneho alebo biologického faktora.

Lichko a ďalší odborníci sa domnievajú, že tento termín je najvhodnejší pre dospievajúcich, pretože práve v tomto veku sa prejavujú najzreteľnejšie. Ale do konca puberty sa začnú vyhladzovať alebo kompenzovať, niektoré prechádzajú z explicitnej formy do akútnej.

Nesmieme zabúdať, že ohrození sú adolescenti so zjavnými akcentmi, pretože pod vplyvom traumatických či negatívnych faktorov sa ich črty vyvinú do psychopatie a tak či onak ovplyvňujú správanie vo forme delikvencie, deviácie alebo samovražedných impulzov.

Klasifikácia zvýraznenia znakov

Charakterové akcenty podľa Andrey Lichko vychádzajú z klasifikácie osobnosti podľa Leonharda a psychopatie podľa Gannushkina. Uvažovanú klasifikáciu predstavujú tieto typy:

• cykloid;
• hypertymický;
• labilné;
• citlivý (citlivý);
• astenoneurotické;
• schizoidná (introvertná);
• epileptoidné (inertno-impulzívne);
• nestabilné;
• konformný;
• hysterický (demonštratívne);
• psychastenický (úzkostný a podozrievavý).

Existuje aj zmiešaný typ, ktorý kombinuje vlastnosti rôznych iných typov akcentácií.

O hypertymický typčlovek je náchylný na dobrú náladu, niekedy je temperamentný alebo podráždený, vyznačuje sa zvýšenou aktivitou, energiou a vysokou účinnosťou, má dobré zdravie.

citlivý typ akcentácie sú vysoká miera zodpovednosti a citlivosti, sebaúcta je nestabilná, človek je bojazlivý, plachý a ovplyvniteľný.

O cykloidný typ charakteru, dochádza k častým zmenám nálady, depresie a podráždenie môžu byť náhle nahradené pokojom a povznesenou náladou.

Zvýšená, až úzkostná podozrievavosť je charakteristická pre ľudí s psychastenického typu charakter, je pedantský, rozumný a nerozhodný.

Vyznačuje sa zvýšenou zmenou nálady človeka aj z menších dôvodov, má zvýšenú afektívnosť, potrebuje empatiu a komunikáciu, je infantilný a krehký z hľadiska emócií.

Osoba patriaca k astenoneurotického typu, často podráždený, rozmarný, rýchlo sa unaví, má nízku koncentráciu pozornosti, je často podozrievavý, má vysokú úroveň predpätia a je fyzicky slabý.

Ľudia so schizoidným typom osobnosti málokedy prejavujú empatiu a emócie, sú uzavreté a introvertné.

Ľudia konformný typ dokážu sa dobre prispôsobiť normám správania, ktoré sú charakteristické pre konkrétnu sociálnu skupinu, sú konzervatívni, stereotypní a banálne v uvažovaní.

zástupcovia hysteroidný typ sa vyznačujú zvýšenou emocionalitou, vyžadujú maximálnu pozornosť a majú nestabilnú sebaúctu. A tí, ktorí patria k nestabilnému typu, majú slabú vôľu a nedokážu sa brániť negatívnym vplyvom zvonku.

O epileptoidný typ kombinujú sa impulzívne a inertné prejavy, ako je podozrievavosť, podráždenosť, nepriateľstvo, konfliktnosť, usilovnosť, cieľavedomosť a presnosť.

Napriek tomu, že Andrei Lichko rozvíjal svoje charakterové akcenty na základe správania dospievajúcich, jeho klasifikácia sa často používa na určenie typov postáv u dospelých.

Pre psychológov je často oveľa jednoduchšie komunikovať s pacientmi tým, že poznajú ich kľúčové charakterové vlastnosti. Takéto klasifikácie pomáhajú identifikovať kľúčové vzorce ľudského správania a lepšie mu porozumieť.

Charakter - individuálna kombinácia stabilných, podstatných psychických vlastností osobnosti, ktoré určujú spôsob správania typický pre daný subjekt v určitých životných podmienkach a okolnostiach (Asmolov).

Charakter- rámec osobnosti, ktorý zahŕňa len najvýraznejšie a navzájom úzko prepojené osobnostné črty, zreteľne sa prejavujúce v rôznych činnostiach

Charakter- súbor stabilných vlastností jedinca, v ktorých sú vyjadrené spôsoby jeho správania a emocionálnej reakcie. Charakter človeka je zliatinou vrodených vlastností vyššej nervovej činnosti s individuálnymi črtami získanými počas života, spočíva v individualizácii osobnostných vlastností a tieto vlastnosti sa využívajú za účelom socializácie (prispôsobenia sa) vo svete. Charakter je výsledkom individualizácie a socializácie vlastností jedinca.

Charakter definuje obsah. Formuje sa na základe temperamentu v procese výchovy a socializácie. Charakter sa formuje pod vplyvom biologických aj sociálnych faktorov. Schopnosť ovplyvňovať jeho formovanie sa stáva ústredným rozlišovacím bodom v porovnaní s temperamentom (moderný prístup). Boli však aj opačné názory.

Lazursky: X-r vzniká na anatomickom a fyziologickom základe a nie je možné „prevychovať“ prírodu. Dané črty sa dajú len vybrúsiť alebo vyhladiť, no existujú už od narodenia.

Dnes sa všeobecne uznáva, že environmentálne a genetické faktory sú pri formovaní charakteru rovnocenné, charakter sa formuje počas celého života. Zmeny charakteru sa objavujú v kritických, stresujúcich, ťažkých, bolestivých stavoch.

Charakterové rysy:

· Rysy röntgenu sa prejavujú len v spoločensky významných podmienkach, ktoré sú pre človeka mimoriadne dôležité.

X-r sa od psychologických stavov a procesov líši svojou stabilitou.

Vytvorené na základe temperamentu

Vzhľadom na osobitosti vzdelávania

· Osobitný význam pri tvorbe x-ra má vôľová zložka (bez vôle sa x-r netvorí). Aby bola postava stabilná, je potrebný stabilný postoj jednotlivca k jeho vlastnostiam. Vôľa je sila, ktorá umožňuje nedostatočne motivované správanie.

Funkcie postavy:

1. adaptívny: akákoľvek vlastnosť röntgenu pomáha človeku efektívne komunikovať so svetom. Maladaptívna je len vo svojom extrémnom prejave.

2. defenzívne: xp sa v prostredí vytvára v dôsledku konfliktu medzi subštruktúrami osobnosti.

3. facilitujúci (facilitujúci): podľa Asmolova x-r určuje spôsob pôsobenia vo vzťahu k vonkajšiemu svetu. Správame sa v súlade s vlastnosťami, bez toho, aby sme si mysleli, že tým šetríme energiu. Prejavy x-ra bez premýšľania, v rozpore s vedomím - to je impulzívnosť (zvýšená opatrnosť, domýšľavosť). Impulzivita je forma charakterového automatizmu (zvyku).

4. expresívne: prejavy kvalitatívneho postoja jednotlivca k tomu, čo sa deje, t.j. vyjadrovanie (slušnosť, bystrosť, nedbalosť), štýl reči (ústny, písomný).

Prostredníctvom funkcií röntgenu možno hovoriť o vôľových, emocionálnych, intelektuálnych vlastnostiach charakteru. Vlastnosti postavy- sú to také individuálne svojrázne osobnostné črty, ktoré sa objavujú len v typických situáciách (spoločensky významných) v závislosti od spoločensky typických (významných) vzťahov osobnosti na jednej strane a od vlastností jedinca na strane druhej.

röntgenová štruktúra:

Charakterové črty existujú vo svojej štruktúre nie chaoticky, ale harmonicky usporiadané. Takže podľa prítomnosti niektorých funkcií môžeme posúdiť prítomnosť / neprítomnosť iných. Niektorí autori vyčleňujú protichodné (kombinácia protikladných znakov) a neprotirečivé x-ry.

Štruktúra postavy - holistická organizácia jednotlivých charakterových vlastností, ktoré na sebe závisia, sú navzájom prepojené.

Štruktúru možno rozdeliť na:

1. - vedúci (hlavný): nastavujú všeobecnú orientáciu osobnosti, prakticky sa nemenia.

Sekundárne: určené hlavnými. Môžete sa zmeniť vďaka faktoru vôle.

2. X-r sa prejavuje v 3 oblastiach: - emocionálne (vášeň, sentimentalita, žiarlivosť)

Silná vôľa (vytrvalosť, odhodlanie, lenivosť)

Kognitívne (praktickosť, kritickosť, zvedavosť, analyticita atď.)

3. Všetky znaky x-ra vyjadrujú postoj:

K sebe (sebauspokojenie, sebestačnosť)

K ostatným (agresivita, pohŕdanie, chamtivosť, pohostinnosť)

K príčine, cieľu, práci (služobnosť, rozvážnosť, obetavosť, cieľavedomosť).

Typy RTG:

Receptívny: Zodpovedá Freudovmu ústnemu x. Pasívna absorpcia zdrojov. Životné prostredie je zdrojom zdrojov -> je potrebné udržiavať kontakt s prírodou.

Exploitatívny: Túžba získať niečo zvonku. Robí to aktívne a agresívne. Náchylnosť ku krádežiam, kleptománii, plagiátorstvu. Málokedy považuje svoje nápady za hodné, preto ich preberá od iných. Tento typ röntgenu sa stáva prekážkou kreativity. Charakteristika: závisť, žiarlivosť, cynizmus, podozrievavosť, sarkazmus, štipľavosť, čierny humor.

Kumulatívna: Sklon k hromadeniu, šetreniu. Hlavná vec nie je prijímať, ale uchovávať. V emocionálnej sfére - obmedzenie pocitov. Vlastné, ale: podozrievavosť, podozrievavosť, lakomosť, chamtivosť, sklon k sporom.

Trh: Zodpovedá Freudovmu neurotickému x. Celý svet podľa nich „kupuje a predáva“. Pestuje v sebe vlastnosti potrebné pre spoločnosť, ktoré sa dajú predať výhodnejšie (sám som predmetom predaja). Slabá vôľová sféra, láska je založená na výmene niečoho. Túžba robiť to, čo si myslia, že je v živote užitočné, a nie to, čo chcú.

Produktívny: Učí sa svet okolo, iných ľudí. Produktivita je schopnosť využiť svoje silné stránky naplno a realizovať svoj potenciál. Je dôležité rozvíjať tie vlastnosti, ktoré už máte. „-“ črty treba premeniť: tvrdohlavosť na vytrvalosť, sklon k vykorisťovaniu na iniciatívu. Toto je jediný typ, ktorý je schopný skutočnej lásky a nebojí sa intimity.

Röntgenové zvýraznenie (podľa Lichka):

Pojem „zvýraznenie“ zaviedol K. Leonhard (50-ty): A. je kraniálna verzia röntgenovej normy, ktorá poskytuje človeku odolnosť voči jednej životnej udalosti a zvyšuje citlivosť voči ostatným.

Podľa známeho psychiatra K. Leonharda, u 20-30% ľudí sú niektoré povahové črty natoľko vyhranené (zvýraznené), že to za určitých okolností vedie k rovnakému typu konfliktov a nervových zrútení.

Zvyčajne sa zvýraznenia vyvíjajú počas formovania postavy a vyhladzujú sa s dospievaním. Charakterové črty s akcentmi sa nemusia objavovať neustále, ale iba v určitých situáciách, v určitej situácii a za normálnych podmienok sa takmer nedajú odhaliť. Sociálna maladaptácia s akcentáciami buď úplne chýba, alebo je krátkodobá.

Zvýraznenie charakteru prehnaný rozvoj individuálnych charakterových vlastností na úkor iných, v dôsledku toho sa zhoršuje interakcia s inými ľuďmi. Závažnosť zvýraznenia môže byť rôzna - od miernej, viditeľnej len pre najbližšie prostredie, až po extrémne možnosti, keď musíte premýšľať o tom, či existuje choroba - psychopatia (bolestivá deformácia charakteru, v dôsledku čoho sa vzťahy s ľuďmi zhoršujú prudko, totálne, nezvratne, vedie k sociálnej maladaptácii) . Ale na rozdiel od psychopatie sa akcenty objavujú nekonzistentne, v priebehu rokov sa môžu výrazne vyhladiť, priblížiť sa k norme.

Ganushkin: Normálna osobnosť - nezlučiteľné koncepty. Pretože osobnosť je individualita a norma je priemerná, nie vynikajúca.

A.E.Lichko (80-te roky): nie je potrebné oddeľovať zvýraznenie röntgenu a zvýraznenie temperamentu (ako to robí Leonhard). Akékoľvek zvýraznenie osobnosti je zvýraznením röntgenu.

Typ akcentovanej osobnosti podľa K. Leonharda (1976)	Typ zvýraznenia postavy podľa našej klasifikácie
Demonštratívne	hysterický
Pedantický	Psychasténické
zaseknutý
Vzrušivé	epileptoidný
Hypertymický	Hypertymický
dystýmický
Afektívne labilné	Cykloid
Afektívne povznesený	Labile
emotívny	Labile
Úzkostlivý (bojácny)	citlivý
extrovertný	Hypertymicky konformné
introvertný	Schizoidný
To isté	citlivý
	Nestabilný
	Konformný
	Astenoneurotické

Hypertymický typ:

Hypertymickí adolescenti sa vyznačujú veľkou pohyblivosťou, spoločenskosťou, zhovorčivosťou, nadmernou nezávislosťou, záľubou v neplechu a nedostatkom zmyslu pre odstup vo vzťahu k dospelým. Od prvých rokov života robia všade veľa hluku, milujú spoločnosť svojich rovesníkov a snažia sa im rozkazovať. Hlavnou črtou hypertymických adolescentov je takmer vždy veľmi dobrá, až povznesená nálada. Len občas a na krátky čas toto slniečko zatieni výbuchy podráždenia, hnevu, agresivity.

Dobrá nálada hypertymických adolescentov sa harmonicky spája s dobrým zdravím, vysokou vitalitou a často kvitnúcim vzhľadom. Vždy majú dobrú chuť do jedla a zdravý spánok... Zvlášť výrazná je reakcia emancipácie. Nepotlačiteľný záujem o všetko okolo robí hypertymických tínedžerov nečitateľných pri výbere známych. Vždy dobrá nálada a vysoká vitalita vytvárajú priaznivé podmienky na prehodnotenie vlastných schopností a schopností. Prílišné sebavedomie nabáda „ukázať sa“, ukázať sa pred ostatnými v priaznivom svetle, chváliť sa.

Hypertymicky nestabilné najčastejší je variant psychopatizácie. Tu sa čoraz viac do popredia dostáva smäd po zábave, zábave, riskantných dobrodružstvách a tlačí k zanedbávaniu povolaní a práce, k alkoholizmu a drogám, k sexuálnym excesom a delikvencii – v konečnom dôsledku to môže viesť k asociálnemu spôsobu života ...

Hypertymia-hysteroid možnosť je oveľa menej bežná. Na pozadí hypertýmie sa postupne objavujú hysteroidné črty. Pri životných ťažkostiach, neúspechoch, zúfalých situáciách a hrozbe vážnych trestov sa objavuje aj túžba ľutovať druhých (až do demonštratívnych samovražedných činov), zapôsobiť svojou originalitou, chváliť sa, „hýriť“ .

Hypertymno-afektívne variant psychopatizácie je charakterizovaný nárastom znakov afektívnej výbušnosti, čo vytvára podobnosť s výbušnou psychopatiou. Výbuchy podráždenia a hnevu, často charakteristické pre hypertýmy, keď sa stretnú s odporom alebo zlyhajú, tu sa stávajú obzvlášť násilnými a vznikajú pri najmenšej provokácii. Na vrchole afektu sa často stráca kontrola nad sebou samým.

Cykloidný typ:

V dospievaní možno pozorovať dva varianty zvýraznenia cykloid: typické až labilné cykloidy.

Typické cykloidy v detstve sa nelíšia od svojich rovesníkov alebo častejšie vyvolávajú dojem hypertýmov. S nástupom puberty nastáva prvá subdepresívna fáza. Vyznačuje sa sklonom k ​​apatii a podráždenosti. To, čo bolo kedysi jednoduché a jednoduché, si teraz vyžaduje neuveriteľné úsilie. Je ťažšie sa učiť. Ľudská spoločnosť začína ťažiť, spoločnosť rovesníkov sa vyhýba, dobrodružstvo a riziko strácajú na príťažlivosti. Drobné problémy a zlyhania, ktoré sa zvyčajne začnú rúcať v dôsledku poklesu účinnosti, sú mimoriadne ťažké. Vážne zlyhania a sťažnosti druhých môžu prehĺbiť subdepresívny stav alebo spôsobiť akútnu afektívnu reakciu s pokusmi o samovraždu. V typických cykloidách sú fázy zvyčajne krátke, trvajú dva až tri týždne...

Labilné cykloidy sa na rozdiel od typických v mnohom približujú k labilnému (emocionálne labilnému alebo reaktívne labilnému) typu. Fázy sú tu oveľa kratšie – niekoľko „dobrých“ dní vystrieda niekoľko „zlých“. „Zlé“ dni sú viac poznačené zlou náladou ako letargiou, stratou energie či podlomeným zdravím. V rámci jedného obdobia sú možné krátke zmeny nálady spôsobené relevantnými správami alebo udalosťami.

Adolescentné behaviorálne reakcie u cykloidov, typické aj labilné, sú zvyčajne mierne. Záľuby sa vyznačujú nestabilitou – v subdepresívnych obdobiach sú opustené, v období zotavovania si nachádzajú nové alebo sa vracajú k starým opusteným. Sebahodnotenie charakteru sa u cykloidov formuje postupne, ako sa hromadí skúsenosť „dobrých“ a „zlých“ období. Adolescenti túto skúsenosť ešte nemajú, a preto môže byť sebahodnotenie stále veľmi nepresné ...

labilný typ.

Hlavnou črtou labilného typu je extrémna variabilita nálady. O vznikajúcej formácii labilného typu môžeme hovoriť v prípadoch, keď sa nálada mení príliš často a príliš náhle a dôvody týchto zásadných zmien sú nevýznamné. Náladu charakterizujú nielen časté a prudké zmeny, ale aj ich výrazná hĺbka. Pohoda, chuť do jedla, spánok a schopnosť pracovať závisia od momentálnej nálady. Zástupcovia labilného typu sú schopní hlbokých citov, veľkej a úprimnej náklonnosti. Labilní adolescenti sú veľmi citliví na všetky druhy prejavov pozornosti, vďačnosti, chvály a povzbudzovania – to všetko im dáva úprimnú radosť, ale vôbec to nevyvoláva aroganciu či domýšľavosť. Reakcia emancipácie u labilných adolescentov je vyjadrená veľmi mierne. Sebaúcta je úprimná.

Asténo-neurotický typ

Hlavnými znakmi asténo-neurotickej akcentácie sú zvýšená únava, podráždenosť a sklon k hypochondrii. Únava sa prejavuje najmä v duševných činnostiach. Dráždivosť neurasteniky sa najviac podobá afektívnym výbuchom u adolescentov labilného typu. Typickým znakom je najmä sklon k hypochondrii. Delikvencia, úteky z domu, alkoholizmus a iné poruchy správania nie sú charakteristické pre adolescentov asteno-neurotického typu. Sebahodnotenie asteno-neurotických adolescentov zvyčajne odráža ich hypochondrické postoje. Zaznamenávajú závislosť zlej nálady od pocitu nevoľnosti, zlého spánku v noci a ospalosti počas dňa, slabosti ráno. V uvažovaní o budúcnosti zaujímajú ústredné miesto obavy o vlastné zdravie.

citlivý typ

Od detstva sa prejavuje strach a plachosť. Takéto deti sa často boja tmy, vyhýbajú sa zvieratám, boja sa byť osamote, cítia sa bojazlivé a plaché medzi cudzími ľuďmi, v novom prostredí a celkovo nie sú naklonené ľahkej komunikácii s cudzími ľuďmi. To všetko niekedy vyvoláva dojem izolácie, izolácie od okolia a vyvoláva podozrenie na autistické sklony vlastné schizoidom. Ranný záujem o abstraktné poznatky, „detskú encyklopédiu“, charakteristický pre schizoidov, sa tiež neobjavuje. Nástup puberty zvyčajne prechádza bez akýchkoľvek komplikácií. Ťažkosti s adaptáciou sa často vyskytujú vo veku 16-19 rokov. Práve v tomto veku sa objavujú obe hlavné vlastnosti citlivého typu, ktoré zaznamenal P. B. Gannushkin - „extrémna ovplyvniteľnosť“ a „výrazný pocit vlastnej nedostatočnosti“. Reakcia emancipácie u citlivých adolescentov je pomerne slabo vyjadrená. Pocit menejcennosti u citlivých dospievajúcich robí reakciu hyperkompenzácie obzvlášť výraznou. V dôsledku rovnakej reakcie hyperkompenzácie sa citliví adolescenti ocitajú vo verejných funkciách (riaditeľov a pod.). Predkladajú ich vychovávatelia, ktorých priťahuje poslušnosť a usilovnosť. Na plnenie formálnej stránky zverenej funkcie však stačia len s veľkou osobnou zodpovednosťou, ale neformálne vedenie v takýchto tímoch ide na iných. Citliví adolescenti sa na rozdiel od schizoidov neuzavrú pred súdruhmi, nežijú vo vymyslených fantastických skupinách a nedokážu byť „čiernou ovcou“ v bežnom adolescentnom prostredí. Sebahodnotenie citlivých adolescentov sa vyznačuje pomerne vysokou mierou objektivity. Slabým článkom citlivých osobností je postoj ostatných okolo nich. Neznesiteľná je pre nich situácia, keď sa stanú predmetom posmechu alebo podozrievania z neslušných činov, keď na ich povesť padne najmenší tieň alebo keď sú vystavení nespravodlivým obvineniam...

Psychastenický typ

Psychasténické prejavy v detstve sú nevýznamné a obmedzujú sa na plachosť, ustráchanosť, motorickú neobratnosť, sklon k uvažovaniu a rané „intelektuálne záujmy“ ... ľahkosť vytvárania obsesií – obsedantných strachov, strachov, činov, rituálov, myšlienok, predstáv. Obavy psychasténikov sú úplne zamerané na možnú, dokonca aj nepravdepodobnú budúcnosť (futuristická orientácia). Nebezpečenstvá sú skutočné a ťažkosti, ktoré sa už stali, sú oveľa menej desivé. Špeciálne vymyslené znaky a rituály sa stávajú ochranou pred neustálou úzkosťou z budúcnosti. Ďalšou obranou je špeciálne vyvinutá pedantnosť a formalizmus.Nerozhodnosť a uvažovanie u psychastenického tínedžera idú ruka v ruke. Akákoľvek nezávislá voľba, bez ohľadu na to, aká bezvýznamná môže byť – napríklad, ktorý film si ísť pozrieť v nedeľu – sa môže stať predmetom dlhého a bolestivého váhania. Už prijaté rozhodnutie sa však musí okamžite vykonať. Psychastenici nevedia, ako čakať, prejavujú úžasnú netrpezlivosť. Tendencia k sebaanalýze siaha predovšetkým do premýšľania o motívoch svojho konania a konania, prejavuje sa v spoločnosti vo svojich pocitoch a skúsenostiach. Sebaúcta, napriek sklonu k introspekcii, nie je vždy správna. Často existuje tendencia nájsť v sebe širokú škálu charakterových vlastností, vrátane úplne neobvyklých.

Schizoidný typ

Najvýraznejšou črtou tohto typu je izolácia (Kahn; 1926), izolácia od okolia, neschopnosť či neochota nadväzovať kontakty, znížená potreba komunikácie... Niekedy duchovná samota netrápi ani schizoidného tínedžera, ktorý žije vo svojom svete. . Ale častejšie sami schizoidi trpia svojou izoláciou, osamelosťou, neschopnosťou komunikovať a neschopnosťou nájsť si priateľa podľa svojich predstáv. Nedostatok empatie je neschopnosť zdieľať radosť a smútok druhého, pochopiť odpor, cítiť vzrušenie a úzkosť niekoho iného. Toto sa niekedy označuje ako slabosť emocionálnej rezonancie. K škále schizoidných čŕt možno pridať neschopnosť presvedčiť ostatných vlastnými slovami. Vnútorný svet je takmer vždy uzavretý pred zvedavými očami. Strhávacia reakcia u schizoidných adolescentov je zvyčajne výraznejšia ako všetky ostatné špecifické behaviorálne reakcie tohto veku. Záľuby sa často vyznačujú nezvyčajnosťou, silou a stabilitou. Najčastejšie sa musíte stretnúť s intelektuálnymi a estetickými záľubami. Sebaúcta schizoidov sa vyznačuje vyhlásením o tom, čo súvisí s izoláciou, osamelosťou, ťažkosťami s kontaktmi a nepochopením zo strany ostatných. Oveľa horšie sa odhaduje postoj k iným problémom. Nezrovnalosti vo svojom správaní si väčšinou nevšimnú alebo im nepripisujú dôležitosť. Radi zdôrazňujú svoju nezávislosť a nezávislosť.

epileptoidný typ

Hlavnými črtami epileptoidného typu sú sklon k dysfórii as nimi úzko spojená afektívna výbušnosť, napätý stav inštinktívnej sféry, niekedy dosahujúci anomáliu pohonov, ako aj viskozita, stuhnutosť, ťažkosť, zotrvačnosť, zanechávajúca odtlačok na celú psychiku, od motoriky a emocionality až po myslenie a osobné hodnoty. Afektívne výboje môžu byť výsledkom dysfórie - dospievajúci v týchto štátoch často sami hľadajú dôvod na škandál. Ale afekty môžu byť aj ovocím tých konfliktov, ktoré ľahko vznikajú u epileptoidných adolescentov v dôsledku ich dominancie, neústupčivosti, krutosti a sebectva. Láska medzi predstaviteľmi tohto typu je takmer vždy zafarbená pochmúrnymi tónmi žiarlivosti. Reakcia emancipácie u epileptoidných adolescentov je často veľmi ťažká. Prípad môže dosiahnuť úplný rozchod s príbuznými, v súvislosti s ktorými pôsobí extrémny hnev a pomstychtivosť. Reakcia nadšenia sa zvyčajne prejavuje celkom jasne. Takmer všetci epileptoidi vzdávajú hold hazardu.

hysteroidný typ

Jeho hlavnou črtou je bezhraničný egocentrizmus, neukojiteľný smäd po neustálej pozornosti voči jeho osobe, obdiv, prekvapenie, úcta, sympatie. V horšom prípade sa uprednostňuje dokonca rozhorčenie či nenávisť namierená voči sebe, nie však ľahostajnosť a ľahostajnosť. Všetky ostatné vlastnosti hysteroida sa živia touto črtou. Medzi behaviorálnymi prejavmi hystérie u adolescentov treba dať na prvé miesto samovraždu. Hovoríme o neserióznych pokusoch, demonštráciách, „pseudosamovraždách“, „samovražednom vydieraní“. Reakcia emancipácie môže mať násilné vonkajšie prejavy: úteky z domu, konflikty s príbuznými a staršími, hlasité požiadavky na slobodu a nezávislosť atď. Skutočná potreba slobody a nezávislosti však v skutočnosti nie je pre dospievajúcich vôbec charakteristická. typu – vôbec sa jej nechcú zbaviť. Záľuby sú takmer úplne sústredené v oblasti egocentrického typu záľuby. Sebaúcta hysteroidných adolescentov má ďaleko od objektivity. Zdôrazňujú sa tie charakterové črty, ktoré môžu v danej chvíli zapôsobiť.

Nestabilný typ

Kraepelin (1915) nazval predstaviteľov tohto typu nespútaných, nestabilných (Vzhľadom na podobnosť mien „labilný“ a „nestabilný“ treba zdôrazniť, že prvé sa vzťahuje na emocionálnu sféru a druhé na správanie). Schneider (1923) a Stutte (1960) vo svojich menách viac zdôrazňovali nedostatok vôle („slabá vôľa“, „slabá vôľa“). Ich nedostatok vôle je jasne viditeľný pri štúdiu, práci, plnení povinností a povinností, dosahovaní cieľov, ktoré im stanovili príbuzní, starší a spoločnosť. Pri hľadaní zábavy však predstavitelia tohto typu tiež neprejavujú asertivitu, skôr idú s prúdom. Ľahostajní k svojej budúcnosti, nerobia si plány, nesnívajú o žiadnom povolaní ani o akejkoľvek pozícii pre seba. Žijú úplne v prítomnosti, chcú z nej vyťažiť maximum pre zábavu a potešenie. Slabosť vôle je zjavne jednou z hlavných čŕt nestabilných. Práve slabosť vôle umožňuje udržať ich v prostredí tvrdého a prísne regulovaného režimu. Sebahodnotenie labilných adolescentov sa často vyznačuje tým, že si pripisujú buď hypertýmické alebo konformné črty.

Konformný typ

P. B. Gannushkin (1933) výstižne načrtol niektoré črty tohto typu – neustála pripravenosť poslúchať hlas väčšiny, stereotypná, banálna, náklonnosť k chodiacej morálke, dobré mravy, konzervativizmus. Hlavnou povahovou črtou tohto typu je neustála a nadmerná konformita s ich bezprostredným známym prostredím. Títo jedinci sa vyznačujú nedôverou a opatrným postojom k cudzím ľuďom. Zástupcovia konformného typu sú ľudia svojho prostredia. Ich hlavnou kvalitou, hlavným životným pravidlom je myslieť „ako všetci ostatní“, konať „ako všetci ostatní“, snažiť sa, aby pre nich bolo všetko „ako všetci ostatní“. V snahe byť vždy v súlade so svojím prostredím mu úplne nedokážu odolať. Preto je konformná osobnosť výlučne produktom jej mikroprostredia. Konformita sa spája s nápadnou nekritickosťou. Všetko, čo im známe prostredie hovorí, všetko, čo sa dozvedia prostredníctvom im známeho informačného kanála, je pre nich pravdou. K tomu všetkému sú konformné subjekty od prírody konzervatívci. Nemajú radi nové, pretože sa mu nedokážu rýchlo prispôsobiť, je ťažké ho zvládnuť v novej situácii. Sú neiniciatívni.

zmiešané typy. Tieto typy tvoria takmer polovicu prípadov explicitného zvýraznenia. Ich vlastnosti nie je ťažké si predstaviť na základe predchádzajúcich popisov. Kombinácie, ktoré sa vyskytujú, nie sú náhodné. Dodržiavajú určité pravidlá. Vlastnosti niektorých typov sa navzájom kombinujú pomerne často, zatiaľ čo iné - takmer nikdy. Existujú dva druhy kombinácií.

Medzitypy sú spôsobené endogénnymi vzormi, predovšetkým genetickými faktormi, a prípadne aj vývojovými znakmi v ranom detstve. Patria sem už opísané labilno-cykloidné a konformne hypertymické typy, ako aj kombinácie labilného typu s asténo-neurotickým a senzitívnym, asténo-neurotickým so senzitívnym a psychastenickým. To môže zahŕňať aj také medzitypy ako schizoidne senzitívne, schizoidno-psychasténické, schizoidno-epileptoidné, schizoidné-hysteroidné, hysteroidné-epileptoidné. Vďaka endogénnym vzorom je možná transformácia hypertymického typu na cykloidný typ.

Typy amalgámu sú tiež zmiešané typy, ale iného druhu. Vznikajú v dôsledku stratifikácie znakov jedného typu na endogénnom jadre iného v dôsledku nesprávnej výchovy alebo iných chronicky pôsobiacich psychogénnych faktorov. Aj tu nie je možné zďaleka všetko, ale len nejaké vrstvenie jedného typu na druhý. Tieto javy sú podrobnejšie rozoberané v kapitole o psychopatickom vývoji. Tu treba tiež poznamenať, že hypertymicko-nestabilné a hypertymicko-hysteroidové typy predstavujú pridanie nestabilných alebo hysteroidných znakov k hypertymickému základu. Typ labilne-hysteroidný je zvyčajne výsledkom vrstvenia a hystérie na emočnú labilitu a typ schizoidne nestabilný a epileptoidne nestabilný je výsledkom nestability na schizoidnom alebo epileptoidnom základe. Posledná uvedená kombinácia sa vyznačuje zvýšeným kriminogénnym nebezpečenstvom. Pri hysteroidno-nestabilnom type je nestabilita len formou vyjadrenia hysteroidných čŕt. Konformne nestabilný typ vzniká ako dôsledok výchovy konformného tínedžera v antisociálnom prostredí. Vývoj epileptoidných čŕt založených na konformite je možný, keď dospievajúci vyrastá v prostredí rigidných vzťahov. Iné kombinácie prakticky neexistujú.

Podobné informácie.

Plán.

1. Úvod.

2. Hypertymický typ

3. Cykloidný typ

4. labilný typ

5. Asténo-neurotický typ

6. citlivý typ

7. Psychastenický typ

8. Schizoidný typ

9. epileptoidný typ

10. hysteroidný typ

11. Nestabilný typ

12. Konformný typ

13. zmiešané typy.

14. O dynamike zvýraznenia postavy

15. Literatúra

Úvod.

Charakter je súbor stabilných osobnostných vlastností, ktoré určujú postoj človeka k ľuďom, k vykonávanej práci. Charakter sa prejavuje v aktivite a komunikácii a zahŕňa to, čo dáva správaniu človeka špecifický, pre neho charakteristický odtieň.

V období formovania postavy sa jej typologické črty, ešte neuhladené a zastreté životnou skúsenosťou, odhaľujú tak zreteľne, že niekedy pripomínajú psychopatiu, teda patologické anomálie charakteru. S dozrievaním sa rysy akcentácií zvyčajne vyhladzujú. To nám umožnilo hovoriť o „prechodných zvýrazneniach charakteru dospievajúcich“ [Lichko A.E., 1977].

V závislosti od stupňa závažnosti sme identifikovali dva stupne zvýraznenia postavy: explicitné a skryté (Lichko; Aleksandrov; 1973).

zjavné zvýraznenie. Tento stupeň zvýraznenia sa vzťahuje na extrémne varianty normy. Vyznačuje sa prítomnosťou pomerne konštantných znakov určitého typu charakteru.

V dospievaní sa často vyostrujú povahové črty a vplyvom psychogénnych faktorov, ktoré oslovujú „miesto najmenšieho odporu“, môže dochádzať k prechodným poruchám adaptácie a odchýlkam v správaní. Pri dospievaní zostávajú povahové vlastnosti dosť výrazné, ale sú kompenzované a zvyčajne neprekážajú pri adaptácii.

skrytý prízvuk. Tento stupeň by sa zjavne nemal pripisovať extrémom, ale obvyklým variantom normy. V bežných, zaužívaných podmienkach sú znaky určitého typu postavy slabo vyjadrené alebo sa vôbec neobjavujú. Aj pri dlhšom pozorovaní, všestranných kontaktoch a detailnom oboznámení sa s biografiou je ťažké získať jasný obraz o určitom type postavy. Črty tohto typu sa však dajú zreteľne, niekedy nečakane, odhaliť pod vplyvom tých situácií a psychických tráum, ktoré kladú zvýšené nároky na „miesto najmenšieho odporu“. Psychogénne faktory rôzneho druhu, aj ťažké, nielenže nespôsobujú psychické poruchy, ale nemusia ani prezradiť typ postavy. Ak sa takéto črty odhalia, spravidla to nevedie k výraznej sociálnej neprispôsobivosti.

Psychopatie sú také anomálie charakteru, ktoré podľa P. B. Gannushkina (1933) „určujú celý duševný vzhľad jednotlivca, vnucujúc svoj imperiálny odtlačok celému jeho duševnému skladu“, „počas života... nie sú vystavené žiadnej náhlej zmeny“, „zabrániť ... prispôsobiť sa prostrediu“. Tieto tri kritériá označil O. V. Kerbikov (1962) ako totalitu a relatívnu stabilitu patologických charakterových vlastností a ich závažnosť v miere, ktorá narúša sociálnu adaptáciu.

Porušenia adaptácie, alebo presnejšie sociálneho neprispôsobenia, v prípadoch psychopatie zvyčajne prechádzajú celým obdobím dospievania.

Toto sú tri kritériá – totalita, relatívna stabilita charakteru a sociálna neprispôsobivosť – ktoré umožňujú rozlíšiť psychopatiu.

Typy zvýraznenia postavy sú veľmi podobné a čiastočne sa zhodujú s typmi psychopatie.

Existujú dve klasifikácie typov zvýraznenia znakov. Prvú navrhol K. Leongard (1968) a druhú A. E. Lichko (1977). Uvádzame porovnanie týchto klasifikácií, ktoré urobil VV Yustitsky (1977).

Zvýraznený typ osobnosti podľa K. Leonharda	Typ zvýraznenia postavy, podľa A.E. Lichko
Labilný (afektívne labilný a afektívne exaltovaný)	labilný cykloid
super mobil emotívny	Labile
Demonštratívne	hysterický
Príliš puntičkárska (pedantská)	Psychasténické
Tuhý afektívny nekontrolovateľný (vzrušivý)	epileptoidný
introvertný	Schizoidný
Ustráchaný (úzkostný)	citlivý
Nekoncentrované alebo neurasténické	Asténo-neurotické
extrovert	Konformný
Slabá vôľa	Nestabilný
-	Hypertymický
-	Cykloid

Hypertymický typ

Tento typ psychopatie podrobne popisujú Schneider (1923) a P.B. Gannushkin (1933) u dospelých a G.E. Sukhareva (1959) u detí a dospievajúcich. P.B. Gannushkin dal tomuto typu názov „ústavne vzrušený“ a zaradil ho do skupiny cykloidov.

Informácie od príbuzných naznačujú, že hypertymickí adolescenti sa od detstva vyznačujú veľkou pohyblivosťou, spoločenskou schopnosťou, zhovorčivosťou, nadmernou nezávislosťou, záľubou v neplechu a nedostatkom zmyslu pre vzdialenosť vo vzťahu k dospelým. Od prvých rokov života robia všade veľa hluku, milujú spoločnosť svojich rovesníkov a snažia sa im rozkazovať. Učiteľky v materských školách sa sťažujú na ich nepokoj.

Hlavnou črtou hypertymických adolescentov je takmer vždy veľmi dobrá, až povznesená nálada. Len občas a na krátky čas toto slniečko zatieni výbuchy podráždenia, hnevu, agresivity.

Zvlášť výrazná je reakcia emancipácie. Z tohto dôvodu ľahko vznikajú konflikty s rodičmi, učiteľmi, vychovávateľmi.

Spravidla je zistená tendencia k neoprávneným absenciám, niekedy aj predĺženým. Skutočné úteky z domu v hypertýmoch sú zriedkavé.

Nepotlačiteľný záujem o všetko okolo robí hypertymických tínedžerov nečitateľných pri výbere známych. Alkoholizácia je vážnym nebezpečenstvom pre hypertýmy od dospievania. Pijú v spoločnostiach s priateľmi.

Reakcia vášne sa u hypertymických adolescentov líši bohatosťou a rozmanitosťou prejavov, ale čo je najdôležitejšie, extrémnou nekonzistentnosťou záľuby.

Vždy dobrá nálada a vysoká vitalita vytvárajú priaznivé podmienky na prehodnotenie vlastných schopností a schopností. Prílišné sebavedomie nabáda „ukázať sa“, ukázať sa pred ostatnými v priaznivom svetle, chváliť sa. Ale sebahodnotenie hypertymických adolescentov je celkom úprimné.

Najčastejší je hypertymia – nestabilný variant psychopatizácie. Rozhodujúci podiel na tom, že hypertymicko-labilná psychopatia narastá na hypertymickej akcentácii, má zvyčajne rodina. Prílišné opatrovníctvo - hyperprotekcia, malicherná kontrola a krutý diktát, a dokonca aj v kombinácii s dysfunkciou vnútrorodinných vzťahov a hypoúdržbou, zanedbávanie môže slúžiť ako stimul pre rozvoj hypertymicko-labilnej psychopatie.

Hypertymicko-hysteroidný variant je oveľa menej bežný. Na pozadí hypertýmie sa postupne objavujú hysteroidné črty.

Hypertymno-afektívny variant psychopatizácie sa vyznačuje nárastom znakov afektívnej výbušnosti, čo vytvára podobnosť s výbušnou psychopatiou. Výbuchy podráždenia a hnevu, často charakteristické pre hypertýmy, keď sa stretnú s odporom alebo zlyhajú, tu sa stávajú obzvlášť násilnými a vznikajú pri najmenšej provokácii.

TYP CYKLODY

Ako je známe, tento typ bol opísaný v roku 1921 Kretschmerom a najprv sa široko používal v psychiatrickom výskume. P.B. Gannushkin (1933) zaradil do „skupiny cykloidov“ štyri typy psychopatov: „konštitučne depresívnych“, „konštitučne vzrušených“ (hypertymických), cyklotymických a emocionálne labilných. Cyklotýmiu považoval za druh psychopatie.

V adolescencii možno pozorovať dva varianty akcentácie cykloidy: typické a labilné cykloidy.

Typické cykloidy v detstve sa nelíšia od svojich rovesníkov alebo častejšie vyvolávajú dojem hypertýmov. S nástupom puberty (u dievčat sa to môže zhodovať s menarché) nastáva prvá subdepresívna fáza. Vyznačuje sa sklonom k ​​apatii a podráždenosti. Ráno človek pociťuje letargiu a stratu síl, všetko mu vypadne z rúk.

Predtým hluční a temperamentní tínedžeri sa v týchto obdobiach stávajú letargickými domácimi.

Vážne zlyhania a sťažnosti druhých môžu prehĺbiť subdepresívny stav alebo spôsobiť akútnu afektívnu reakciu s pokusmi o samovraždu.

V typických cykloidách sú fázy zvyčajne krátke, trvajú dva až tri týždne.

Cykloidní tínedžeri majú svoje „miesta najmenšieho odporu“. Najdôležitejším z nich je pravdepodobne nestabilita Radikálne prelomiť stereotyp života.

Labilné cykloidy sa na rozdiel od typických v mnohom približujú k labilnému (emocionálne labilnému alebo reaktívne labilnému) typu. Fázy sú tu oveľa kratšie – niekoľko „dobrých“ dní vystrieda niekoľko „zlých“. „Zlé“ dni sú viac poznačené zlou náladou ako letargiou, stratou energie či podlomeným zdravím. V rámci jedného obdobia sú možné krátke zmeny nálady spôsobené relevantnými správami alebo udalosťami. Ale na rozdiel od labilného typu opísaného nižšie neexistuje nadmerná emocionálna reaktivita, neustála pripravenosť nálady ľahko a náhle sa zmeniť z menších príčin.

Adolescentné behaviorálne reakcie u cykloidov, typické aj labilné, sú zvyčajne mierne. Emancipačné ašpirácie a skupinové reakcie s rovesníkmi sa zintenzívňujú počas obdobia vzostupu. Záľuby sú nestabilné.

Sebahodnotenie charakteru sa u cykloidov formuje postupne, ako sa hromadí skúsenosť „dobrých“ a „zlých“ období. Adolescenti túto skúsenosť ešte nemajú, a preto môže byť sebahodnotenie stále veľmi nepresné.

LABILNÝ TYP

Tento typ je najúplnejšie opísaný pod rôznymi názvami „emocionálne labilný“ (Schneider, 1923), „reaktívne labilný“ (P.B. Gannushkin, 1933) alebo „emocionálne labilný“ (Leongard, 1964, 1968) atď.

Okrem klasifikácie K. Leonharda sa v praxi používajú psychológovia a psychiatri zvýraznenie Lichkovho charakteru.

Tento koncept rozšíril a doplnil, odvodil vlastnú typológiu charakteristík vyhranených osobnostných čŕt.

Ako môžete pomôcť svojmu tínedžerovi získať sebavedomie? Dozviete sa o tom od našich.

Krátke pozadie

A. Lichko odvodil svoju systematiku akcentácie postáv na základe G.E. Sukhareva a P. B. Gannushkin.

Avšak ona máličko iné.

Klasifikácia na prvom mieste na štúdium dospievania, pokrýva nielen akcentácie, ale aj psychopatologické odchýlky charakteru.

Lichko navrhol nahradiť pojem „osobnostné akcenty“ pojmom „charakterové akcenty“, pričom vysvetlil, že osobnosť je širší pojem a nemožno ju posudzovať len z hľadiska akcentácie.

Pozornosť v štúdiách smerovala k dospievaniu, pretože v tomto období sa najvýraznejšie začínajú prejavovať rôzne psychopatie.

Typy zvýraznenia postavy podľa Lichka:

Zvýraznenie charakteru z pohľadu A. E. Lichka

Podľa Lichkovej teórie je zvýraznenie dočasné. V procese oni sa môže objaviť a zmiznúť. Tieto zmeny a osobnostné črty niekedy prechádzajú do psychopatie a pretrvávajú až do dospelosti.

Smer rozvoja vyhranených osobnostných vlastností je určený sociálnym prostredím a typom akcentácie. Ona sa stáva zjavné a skryté.

Akcentácie sú podľa psychiatra A. Lichka hraničné stavy medzi normou a patológiou.

Preto svoju klasifikáciu postavil na základe typov psychopatie.

Zvýraznenie znakov - príklady:

Klasifikácia

Rozlišovali sa tieto typy zvýraznení:

1. Hypertymický typ. Aktívny, nepokojný, slabo kontrolovaný učiteľmi. Flexibilný, ľahko sa prispôsobí meniacim sa situáciám. Tínedžeri sú náchylní ku konfliktom s dospelými, vrátane učiteľov. Zmena sa nebojí. Nálada je prevažne pozitívna. majú tendenciu preceňovať svoje schopnosti, takže sú schopní bez váhania riskovať.

   Pre nich je prijateľné vzrušenie, hlučné, aktívne spoločnosti a zábava. Záľub je veľa, sú povrchné.

2. Cykloid. Charakterizované častými zmenami nálady - od dobrej po zlú. Uprednostňujú samotu, byť doma, ako aktívnu zábavu v spoločnosti. Nepriazeň osudu sa znáša ťažko. Bolestne reaguje na kritiku a poznámky. Existuje tendencia k apatii, ľahko sa podráždi. Zmena nálady môže byť spojená s ročným obdobím.

   V procese dospievania môžu byť výrazné črty zvýraznenia vyhladené, ale niekedy uviaznu v tiesnivo-melancholickom štádiu. V období zotavovania, keď je dobrá nálada, je veselosť, optimizmus, vysoká aktivita, spoločenskosť, iniciatíva. V opačnom stave - zlá nálada - vykazujú zvýšenú citlivosť, ostro reagujú na kritiku.

3. citlivý. Ľudia tohto typu sú veľmi citliví. Adolescenti pôsobia uzavretým dojmom, neusilujú sa o spoločné hry, sú bojazliví. K rodičom sa správajú dobre, správajú sa poslušne. Sú možné ťažkosti s adaptáciou v tíme. Môže sa vyvinúť komplex menejcennosti.

   Ľudia tohto typu majú vyvinutý zmysel pre zodpovednosť, kladú na seba aj na druhých vysoké morálne nároky.

   Vytrvalosť vám umožňuje úspešne sa zapojiť do starostlivej práce a zložitých činností. starostlivo vyberajte. Radšej komunikujú s tými, ktorí sú starší.

4. Schizoidný typ. Je tu izolácia, túžba tráviť čas osamote, ohradená pred svetom. Sú ľahostajní k iným ľuďom a komunikácii s nimi, čo sa môže prejaviť vzdorovitým vyhýbaním sa kontaktu. Chýba im taká vlastnosť ako súcit, neprejavujú záujem o ľudí okolo seba, chýba im empatia a pochopenie pocitov iných. nesnažte sa ukázať ľuďom svoje pocity, takže ich rovesníci im nerozumejú a považujú ich za divných.
5. 
   hysterický. Majú vysoký stupeň egocentrizmu. Potrebujú pozornosť iných ľudí a robia všetko preto, aby si ju získali. Ukážkové a umelecké. Obávajú sa, ak sa pozornosť nevenuje im, ale niekomu inému. Treba ich obdivovať – jedna z dôležitých potrieb jednotlivca. Hysteroidy sa stávajú iniciátormi udalostí a udalostí, ale sami ich nedokážu jasne zorganizovať. Je pre nich tiež problematické získať autoritu medzi svojimi rovesníkmi, napriek tomu, že sa snažia o vodcovstvo. Na svoju adresu potrebujú pochvalu, no kritika je vnímaná bolestne. Pocity sú plytké.

   Sklon k klamstvu, fantáziám, pretvárke. Často prejavujú demonštratívny typ samovraždy v snahe upútať pozornosť a získať sympatie ostatných.

6. Konformný typ. Tínedžeri s podobným zvýraznením ľahko poslúchajú vôľu iných ľudí. Nemajú vlastný názor, idú za skupinou. Základným princípom je byť, konať ako všetci ostatní. Zároveň sú konzervatívni. Ak potrebujú chrániť svoje záujmy, urobia čokoľvek a nájdu pre ne výhovorku. náchylný na zradu. Nájde spôsob, ako prežiť v tíme, prispôsobiť sa mu a prispôsobiť sa vodcovi.
7. psychastenického typu. Líši sa nerozhodnosťou, neochotou prevziať zodpovednosť. Sú náchylní k introspekcii, sú kritickí pri hodnotení svojej osobnosti a činov. Majú vysoké mentálne schopnosti, pred svojimi rovesníkmi. V správaní možno pozorovať impulzívnosť a nepremyslenosť konania. Presný a rozvážny, dostatočne pokojný, no zároveň nerozhodný a neschopný aktívneho konania, kde sa vyžaduje riziko a zodpovednosť.

   Na uvoľnenie napätia zvyknú užívať alkohol alebo drogy. Psychastenici sa svojvoľne prejavujú v osobných vzťahoch, čo môže v konečnom dôsledku viesť k ich zničeniu. Majú tiež sklony k malichernostiam.

8. Nestabilný. Prejavujú malý záujem o učenie, čo spôsobuje veľké vzrušenie pre rodičov a učiteľov. Majú sklony k zábave. Životné ciele neexistujú, žijú jeden deň, nič ich nezaujíma. Hlavnými črtami sú márnomyseľnosť, lenivosť, nečinnosť. O prácu nemajú záujem. Neradi sa nechajú ovládať, snažia sa o úplnú slobodu. Otvorený komunikácii, komunikatívny, rád sa rozpráva. Sú náchylní na rôzne druhy závislostí. Často spadajú do nebezpečných spoločností.
9. Emocionálne labilný typ. Náhle, nepredvídateľné zmeny nálad. Akákoľvek maličkosť, až po nesprávne hodený pohľad alebo hovorené slovo, môže slúžiť ako dôvod na zmeny v emocionálnom stave.

   Typ je citlivý, potrebuje podporu najmä v období zlej nálady.

   Dobre sa správa k rovesníkom. Má citlivosť, chápe postoj a náladu iných. Silne pripútaný k ľuďom.

10. epileptoidný typ. Jednou z výrazných povahových čŕt je krutosť, skôr urážajú mladšie a slabšie zvieratá. Radšej sa spriatelí a komunikuje s dospelými, potreba nadviazať komunikáciu s rovesníkmi spôsobuje nepohodlie. V ranom veku sa u nich prejavujú črty rozmarnosti, plačlivosť a vyžadujú si pozornosť.

    Majú sebaúctu a túžbu po moci. Ak sa stanú šéfom, podriadení sú udržiavaní v strachu. Zo všetkých akcentov je považovaný za najnebezpečnejší typ osobnosti, keďže má vysoký stupeň krutosti. Ak je potrebné urobiť kariéru a dosiahnuť vysokú pozíciu, dokážu potešiť vrcholový manažment, prispôsobiť sa jeho požiadavkám, pričom nezabúdajú ani na vlastné záujmy.

11. Astenoneurotický typ. Ukážte disciplínu a zodpovednosť. Majú však vysoký stupeň únavy, je to citeľné najmä pri monotónnych činnostiach alebo potrebe zapojiť sa do súťažnej práce. Ospalosť, únava sa môže vyskytnúť bez zjavného dôvodu. V prejavoch akcentácie je nápadná podráždenosť, zvýšená podozrievavosť, hypochondria.

    Existuje možnosť emocionálneho zrútenia, najmä ak sa udalosti nedejú tak, ako si to astenici želajú. Podráždenosť je nahradená výčitkami svedomia.

Okrem výrazných typov možno pozorovať aj zmiešané postavy.

Tabuľka zvýraznenia znakov:

Kde sa používa technika?

Lichko test rozšírené na 143 otázok. Zamerané viac na deti a tínedžerov.

použité identifikovať zjavné problémy a akcentácie v charaktere, umožňuje predvídať výskyt psychopatie, začať včas opravovať negatívne stavy a identifikovať nebezpečné osobnosti.

Lichko veril, že je dôležité študovať akcenty už v dospievaní, pretože väčšina sa v tomto období prejavuje najjasnejšie a formuje sa. až do dospievania.

Použitie metód diagnostiky, testovania, rozhovoru umožňuje včas identifikovať problém a vypracovať nápravný program.

Ako identifikovať zvýraznenie postavy? Komentár psychológa: