materiály kontrolného merania jednotnej štátnej skúšky

v ANGLICKOM JAZYKU 2016

Anglický jazyk. Demo verzia 11. ročníka 2016

Vysvetlenia k demo verzii ústnej časti

kontrolovať meracie materiályjednotný štátskúška 2016

v anglickom jazyku

Pri oboznamovaní sa s ukážkovou verziou ústnej časti testovacích materiálov Jednotnej štátnej skúšky 2016 v angličtine by ste mali mať na pamäti, že úlohy v nej zahrnuté neodrážajú všetky obsahové problémy, ktoré sa budú testovať pomocou možností CMM. Kompletný zoznam otázok, ktoré je možné testovať na Jednotnej štátnej skúške je uvedený v kodifikátore obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií pre Jednotnú štátnu skúšku z anglického jazyka 2016.

Účelom demonštračnej verzie je umožniť každému účastníkovi USE a širokej verejnosti získať predstavu o štruktúre budúcich CMM, počte úloh, ich forme a úrovni zložitosti. Uvedené kritériá na posúdenie splnenia úloh s podrobnou odpoveďou, zahrnuté v tejto možnosti, dávajú predstavu o požiadavkách na úplnosť a správnosť podrobnej odpovede v ústnej forme. Tieto informácie umožnia absolventom vypracovať stratégiu prípravy na jednotnú štátnu skúšku.

Anglický jazyk. Demo verzia 11. ročníka 2016

© 2016 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Pokyny na dokončenie úloh

Ústna časť Jednotnej štátnej skúšky KIM v angličtine obsahuje 4 úlohy.

Cvičenie 1– hlasné čítanie krátkeho textu populárno-náučného charakteru.

IN úloha 2 Budete požiadaní, aby ste si prezreli inzerát a položili päť otázok na základe kľúčových slov.

Čas prípravy: 1,5 minúty.

IN úloha 3 Vyberiete si jednu z troch fotografií a opíšete ju na základe plánu.

Čas prípravy: 1,5 minúty.

IN úloha 4Úlohou je porovnať dve fotografie na základe navrhnutého plánu.

Čas prípravy: 1,5 minúty.

Celkový čas odozvy jeden skúšaný (vrátane času prípravy) – 15 minút.

Každá ďalšia úloha sa vydá po dokončení predchádzajúcej úlohy. Celý čas odozvy sa zaznamenáva audio a video.

Pokúste sa úplne dokončiť zadané úlohy, snažte sa hovoriť jasne a jasne, držte sa témy a dodržiavajte navrhovaný plán odpovedí. Týmto spôsobom môžete získať najviac bodov.

Úloha 1. Predstavte si, že pripravujete projekt so svojím priateľom. Mášnašli ste zaujímavý materiál na prezentáciu a chcete si prečítať tentoSMS svojmu priateľovi. Máte 1,5 minúty na prečítanie textu potichu, potom buďtepripravený prečítať si to nahlas. Na prečítanie nebudete mať viac ako 1,5 minúty.

Záhada, prečo stromy neprestávajú rásť, je stále nevyriešená. Ľudské bytosti zvyčajne prestanú rásť niekedy počas dospievania. Mnoho zvierat dosiahne plný rast do jedného roka. Iné sú úplne dospelé v priebehu niekoľkých rokov. V určitom veku prestávajú rásť aj vtáky a hmyz. Stromy však rastú, kým žijú.

Stromy žijú, rastú a rozmnožujú sa úžasným procesom. Tisíce listov, ktoré strom vyháňa, zaňho dýchajú a vyrábajú jeho potravu. Jeho koreňový systém zhromažďuje minerály a obrovské množstvo vody. Na prenos tejto vody do listov je strom vybavený zložitým cirkulačným systémom, ktorý sa tiahne smerom nahor od miliónov koreňových vláskov cez kmeň a konáre. Kmeň drží listy pred slnečným žiarením, posiela im vodu z koreňov a dostáva z nich potravu späť. Potom sa semená rodia v kvetoch alebo šiškách.

Vypočujte si tento zvukový súbor

Zvuk: Na prehrávanie tohto zvuku je potrebný Adobe Flash Player (verzia 9 alebo vyššia). Stiahnite si najnovšiu verziu. Okrem toho musí byť vo vašom prehliadači povolený JavaScript.

Myseľ tvoj výslovnosť! - Dávajte si pozor na výslovnosť!

–tr ee, t ee ns, k ee p, s ee ds, r ea ch, l ea ves, br ea a

[ɜː] – b ir ds, c ir kultivácia, c ehmškvrna

[θ] – rásť, pestovať th pre th, th ousand, th drsný [θruː]

[ð] – th eir, o th ers, th sami, brea th e,ga th ehm, wi th v

Slovná zásoba

rásť (rásť, pestovať) – rásť

rast – rast

hmyz - hmyz

rozmnožovať sa – rozmnožovať sa, množiť sa

vyrábať - vyrábať

intricate [´intrikət] – zložitý, zložitý

dýchať - dýchať (Nemýľte si s dychom - dýchaním)

predĺžiť – predĺžiť, predĺžiť, predĺžiť, roztiahnuť

list (spev.) – listy (pl.) list – listy

korene - korene

kmeň – 1) kmeň 2) hrudník 3) kmeň 4) kmeň

semená - semená

kornútok – 1) kornútok 2) kornútok (v ihličnatých stromoch) 3) kornútok zmrzliny

Úloha 2. Preštudujte si inzerát.

Vitajte v našej škole breakdance!

Uvažujete o začatí lekcií breakdance a teraz by ste sa chceli dostaťviac informácií. Za 1,5 minúty musíte položiť päť priamych otázok, ktoré chcete nájsťo nasledovnom:

2) miesto kurzu

3) trvanie kurzu

4) špeciálne oblečenie

5) večerné kurzy

Na položenie každej otázky máte 20 sekúnd.

Vzorová odpoveď

1. Čo je školné? / Koľko sú lekcie breakdance? / Koľko stoja triedy?
2. Kde nachádza sa vaša škola?
3. Čo je dĺžka kurzu? / Čo je trvanie kurzu? / Ako dlho je kurz?
4. Do Potrebujem nejaké špeciálne oblečenie? / Potrebujem mať nejaké špeciálne oblečenie, nie ja??
5. sú k dispozícii večerné kurzy? / Sú tam večerné kurzy na vašej škole? / Do ponúkate večerné kurzy? / Môcť Navštevujem večerné kurzy?

Úloha 3. Predstavte si, že ide o fotografie z vášho fotoalbumu.

Vyberte jednofotografiu, ktorú môžete prezentovať svojmu priateľovi.

Fotka 1 Fotka 2 Fotka 3

Budete musieť začať hovoriť o 1,5 minúty a nebudete hovoriť dlhšieako 2 minúty (12–15 viet). Vo svojom prejave nezabudnite hovoriť o:

• kde a kedy fotografia bola urobená
• čo kto je na fotke
• čo deje sa
• prečo si necháš fotku vo vašom albume
• prečo si sa rozhodol? ukázať obrázok svojmu priateľovi

Dôležité!

Všimnite si, prosím, zmeny, ktoré nastali v znení úlohy 3:

• odsek 1 Kde a kedy fotografia bola urobená Keď ty urobil fotografiu) - to znamená, že pri dokončení tejto úlohy teraz nezáleží na tom, kto urobil fotografiu (vy, vaši priatelia alebo príbuzní), to znamená podľa Verbitskaya M.V. „Túto fotografiu mohol urobiť ktokoľvek“ (pozrite si webinár Verbitskaya M.V. „Technológie prípravy na OGE a jednotnú štátnu skúšku“)
• bod 4 Prečo si ponecháte túto fotografiu vo svojom albume(bol Prečo si vzal? táto fotografia)

Musíte hovoriť nepretržite, počnúc:

"Vybral som číslo fotografie..."

Vzorová odpoveď

Vybral som číslo fotografie 1.

Mal by som povedať, že moja rodina pre mňa znamená veľa, pretože sú to ľudia, na ktorých sa môžem vždy spoľahnúť.

Túto fotografiu som urobil ja pred dvoma mesiacmi keď sme s rodičmi išli do Voronežu navštíviť rodinu môjho staršieho brata. Nedávno sa presťahovali do nového bytu a pozvali nás na kolaudáciu. Vždy sa mi páčia naše výlety do Voronežu a myslím si, že je to veľmi pekné miesto na život.

Môžete vidieť môjho brata Maxa, jeho manželku Juliu a ich dcéru Stacy. Sedia na pohodlnej bielej sedačke v obývačke. Stacy sedí na kolenách svojej matky. Usmievajú sa a zdajú sa byť veľmi šťastní, pretože sa im konečne splnil sen. Mal by som povedať, že Max svoju dcéru a manželku veľmi miluje a vždy sa o nich stará.

K dispozícii je biela knižnica s otvorenými policami. Páči sa mi ich rozhodnutie zariadiť izbu v bielej farbe, pretože vďaka tomu vyzerá miestnosť širšia. Keďže môj brat pracuje ako novinár pre miestne noviny, na poličkách môžete vidieť veľa kníh a časopisov.

Môj brat žije dosť ďaleko od nášho rodného mesta a často sa nevidíme. Takže vždy fotím jeho a jeho rodinu zaspomínať si na chvíle, ktoré sme spolu prežili. Navyše ja použil som túto fotografiu na môj školský projekt s názvom „Môj rodokmeň“. Preto si túto fotku nechávam vo svojom albume.

Rozhodol som sa vám ukázať túto fotku pretože ste nikdy predtým nevideli moju neter Stacy, ktorá je veľmi roztomilé a bystré dievča.

To je všetko, čo som chcel povedať.

Vzorová odpoveď

Vybral som fotku číslo 3 . (Po výbere čísla fotografie nezabudnite svoju odpoveď začať touto frázou).

Viete, vo svojom albume mám veľa obrázkov spojených s oslavami Nového roka a Vianoc, ale tento je výnimočný, pretože nám ho poslali naši priatelia z Nemecka Hilda a Otto.

Bolo to urobené na 25. decembra v ich dome v Drážďanoch.

Samozrejme, Hildu nemôžete vidieť, pretože sa snažila zachytiť tento nádherný moment a myslím, že urobila maximum.

V popredí obrázku môžete ju vidieť manžel Otto a jej dcéra Greta. Obaja sú sviatočne naladení, usmievajú sa na seba. Greta má na sebe krásne červené šaty, ktoré sú tradičnou farbou Vianoc. Vlasy má pekne upravené do kučier. Nosí vianočný darček, ktorý, ako verí, priniesol Santa Claus. Otec a dcéra vyzerajú veľmi šťastne.

V pozadí obrázku je tam ozdobený vianočný stromček.

Hildin koníček je fotografovanie a na obrázku použila niektoré špeciálne efekty, ako napríklad padajúci sneh, preto to vyzerá tak čarovne.

Túto fotku si uchovávam vo svojom albume pretože je to akési „Ahoj“ a vianočný pozdrav od našich priateľov zo zahraničia. (Túto fotografiu si ponechám vo svojom albume, pretože mi pripomína radosť z prázdnin.)

Rozhodol som sa vám ukázať tento obrázok pretože sa tiež zaujímate o fotografiu a možno budete chcieť tieto efekty použiť aj vo svojich fotografiách. Tak dúfam, že sa vám to páčilo.

To je všetko, čo som chcel povedať.(Svoju odpoveď ukončite touto frázou)

Úloha 4. Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
• povedzte, čo majú obrázky spoločné
• povedzte, v čom sa obrázky líšia
• povedzte, ktoré z aktivít na obrázkoch by ste uprednostnili
• vysvetli prečo

Teraz tieto dve fotografie porovnám a porovnám.

Hneď na začiatku by som chcel podotknúť, že vďaka koníčkom je náš život vzrušujúcejší. A tieto dve fotografie to dokazujú.

Myslím si, že téma, ktorá súvisí tieto fotografie sú spôsob, akým ich ľudia trávia voľný čas.

Začnem prvým obrázkom, ktorý ukazuje mladé dievča, ktoré je momentálne v kuchyni. Vyzerá to ako chystá sa variť vegetariánske jedlo, pretože na ľavej strane obrázku môžete vidieť veľa čerstvej zeleniny . Mám taký dojem dievča vedie zdravý životný štýl, pretože vyzerá veľmi štíhle a športovo. Hoci má na sebe šortky a top, z obrázku to nie je jasné aké je ročné obdobie.

Čo sa týka druhého obrázku, tiež to ukazuje mladé dievča, ktoré sa vo voľnom čase venuje snowboardingu. Má na sebe okuliare, palčiaky a špeciálne športové oblečenie, ktoré ju môže ochrániť pred silným vetrom, keď sa šmýka z kopca. . Bohužiaľ, nevidím ju na prilbe, ktorá môže byť nebezpečné. Zdá sa mi cíti sa vzrušene a vyzerá veľmi sebavedomo, keď balansuje na svojom snowboarde.

Ako som už spomenul obe fotografie zobrazujú záľuby ľudí. Hlavná podobnosť medzi fotkou 1 a fotkou 2 je, že ukazujú mladé dievčatá ktorí sú prakticky v rovnakom veku. Obaja dievčatá sa udržiavajú v kondícii a vyzerajú byť v dobrej nálade užívajú si svoj voľný čas.

Najviditeľnejší rozdiel medzi týmito obrázkami sú druhy koníčkov, ktoré sú varenie a snowboarding. navyše dievča na obrázku 1 má oblečené letné oblečenie a je zobrazený v interiéri, zatiaľ čo dievča na obrázku 2 má na sebe teplé oblečenie a je zobrazený vonku. Podľa mňa riskuje, že pôjde na snowboard.

Jednotná štátna skúška z CUDZÍCH JAZYKOV

Ukážková verzia materiálov kontrolného merania Jednotnej štátnej skúšky 2011 v anglickom jazyku

pripravil Federálny štátny vedecký ústav „FEDERÁLNY INŠTITÚT PEDAGOGICKÝCH MERANÍ“

Jednotná štátna skúška z ANGLICKÉHO JAZYKA

Vysvetlivky k demoverzii materiálov kontrolného merania Jednotnej štátnej skúšky

2011 v angličtine

Pri oboznamovaní sa s demo verziou meracích materiálov kontroly Jednotnej štátnej skúšky 2011 by ste mali mať na pamäti, že úlohy v nej zahrnuté neodrážajú všetky obsahové problémy, ktoré sa budú testovať pomocou možností CMM v roku 2011. Kompletný zoznam otázok, ktoré je možné sledovať na Jednotnej štátnej skúške 2011 je uvedený v kodifikátore obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov všeobecnovzdelávacích inštitúcií na Jednotnú štátnu skúšku 2011 z anglického jazyka.

Účelom demonštračnej verzie je umožniť každému účastníkovi USE a širokej verejnosti získať predstavu o štruktúre budúcich CMM, počte úloh, ich forme a úrovni zložitosti. Uvedené kritériá na posúdenie splnenia úloh s podrobnou odpoveďou, zahrnuté v tejto možnosti, poskytujú predstavu o požiadavkách na úplnosť a správnosť zaznamenania podrobnej odpovede.

Tieto informácie umožnia absolventom vypracovať stratégiu prípravy na jednotnú štátnu skúšku.

Ukážková verzia materiálov kontrolného merania Jednotnej štátnej skúšky

2011 v anglickom jazyku Pokyny na dokončenie práce

Skúšobná práca z anglického jazyka pozostáva zo štyroch častí, vrátane 46 úloh.

Časť 1 („Počúvanie“) obsahuje 15 úloh, z ktorých prvá je nadviazať korešpondenciu a 14 úloh s výberom jednej správnej odpovede z troch navrhnutých. Odporúčaný čas na dokončenie časti 1 je 30 minút.

Časť 2 („Čítanie“) obsahuje 9 úloh, z toho 2 priraďovacie úlohy a 7 úloh s výberom jednej správnej odpovede zo štyroch navrhnutých. Odporúčaný čas na dokončenie časti 2 je 30 minút.

Časť 3 („Gramatika a slovná zásoba“) obsahuje 20 úloh, z toho 13 úloh s krátkou odpoveďou a 7 úloh s možnosťou výberu jednej správnej odpovede zo štyroch navrhnutých. Pri plnení úloh s krátkou odpoveďou si odpoveď musíte zapísať sami na príslušnom pracovisku. Odporúčaný čas na dokončenie časti 3 je 40 minút.

Po splnení úloh v každej z týchto sekcií nezabudnite svoje odpovede preniesť do odpoveďového formulára č.1.

Časť 4 („Písanie“) pozostáva z dvoch úloh a je to krátka písomná práca (napísanie osobného listu a písomného vyhlásenia s prvkami odôvodnenia). Odporúčaný čas na dokončenie tejto časti práce je 60 minút. Návrh poznámok sa robí priamo na zadacom hárku (nie je známkovaný) a do odpoveďového formulára č. 2 sa uvádza iba úplná odpoveď.

Celkový čas skúšky je 160 minút.

Prajeme vám úspech!

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Budete počuť 6 výrokov. Spojte výroky každého rečníka 1–6 s výrokmi uvedenými v zozname A–G. Použite každé vyhlásenie označené príslušným písmenom, len raz. V zadaní je jeden výrok navyše. vy

nahrávku budete počuť dvakrát. Svoje odpovede si zapíšte do tabuľky.

Odpoveď: Nákup vecí robí rečníka naozaj šťastným.

B. Hovorca má rád sladkosti.

C. Rečník míňa veľké sumy peňazí na cestovanie cez internet. D. Zábava s priateľmi je obľúbenou zábavou rečníka.

E. Rečník má pôsobivú zbierku kníh.

F. Rečník sníva o tom, že obíde svet.

G. Hovorca rád nosí veľa šperkov.

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Budete počuť rozhovor. V úlohách A8–A14 zakrúžkujte číslo 1, 2 alebo 3 zodpovedajúce možnosti odpovede, ktorú ste si vybrali. Nahrávku budete počuť dvakrát.

V Keni k tomu rastie tendencia

1) hľadať novú poľnohospodársku pôdu.

2) preskúmať nové oblasti lovu.

3) zachovať prirodzené biotopy zvierat.

Podľa Bena ľudia žijúci v okolí lesa

1) pokúsiť sa domestikovať niektoré z divých zvierat.

2) urobiť všetko pre to, aby zastavili odlesňovanie v tejto oblasti.

3) môže byť v nebezpečenstve od voľne žijúcich zvierat.

Podľa Bena je exkomunikované zviera

1) zviera odsúdené na vyhynutie.

2) agresívne a neovládateľné zviera.

3) zviera, ktoré potrebuje pomoc ľudí.

Ben tvrdí, že ľudia žijúci v okolí lesa si privyrábajú

1) odchyt a predaj voľne žijúcich zvierat do zoologických záhrad.

2) cestovať do iných regiónov a robiť drobné práce.

3) obchodovanie s drevenými výrobkami.

Hnutie zeleného pásu v Keni má za cieľ

1) efektívne využívanie prirodzených lesov.

2) nahradenie zničených lesov.

3) vysťahovanie ľudí z oblasti lesa.

Anketár je zvedavý, či

1) BBC niekedy vysielala programy o ochrane voľne žijúcich živočíchov v Keni.

2) všetky fakty o safari v Keni prezentované v televízii BBC sú pravdivé.

3) ľudia v Keni už niekedy videli programy BBC o divokej prírode.

Návštevníci safari parkov v Keni to majú povolené

1) zvoliť si vlastné trasy.

2) kŕmiť voľne žijúce zvieratá.

3) riadiť svoje vlastné autá.

Po dokončení úloh B1 a A1–A14 NEZABUDNITE PRENOSŤ SVOJE ODPOVEDE VO FORMULÁRI ODPOVEDE č.1! UPOZORNENIE, že odpovede na úlohy B1, A1–A14 sa nachádzajú v rôznych častiach formulára. B1 sa nachádza v spodnej časti formulára. Pri preklade odpovedí v úlohe B1 sa písmená píšu bez medzier a interpunkčných znamienok.

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Časť 2. Čítanie

B2 Spojte nadpisy 1–8 s textami A–G. Svoje odpovede si zapíšte do tabuľky. Každé číslo použite iba raz. V úlohe je jeden nadpis navyše.

A. Skupina vysokoškolských študentov z Brazílie dostala za úlohu objaviť a lokalizovať všetky vodopády vo svojej krajine. Nie je to jednoduché, pretože mapy veľmi často nie sú podrobné. Študenti musia zostať vo vode dlhú dobu. Každý deň prekonávajú džungľou vzdialenosť 35 až 40 kilometrov, pričom každý nesie 40 kíl vybavenia.

B. Zásielkové nakupovanie už mnoho rokov slúži potrebám určitého druhu zákazníkov. Všetko, čo si objednajú z katalógu, im doručia až k dverám. Teraz však e-mailové nakupovanie na internete otvorilo ešte viac príležitostí pre tento druh nakupovania.

C. Prišla ďalšia generácia počítačových fanúšikov. Nie sú to ani fľakatí školáci, ani intelektuálni profesori, ale dôchodcovia, ktorí sa s veľkým nadšením učia výpočtovú techniku. Je to obzvlášť zaujímavé pre ľudí trpiacich artritídou, pretože počítače ponúkajú spôsob písania pekných jasných písmen. Teraz dôchodcovia objavili internet a momentálne tvoria najrýchlejšie rastúce členstvo.

D. Obchodné centrá sú plné obchodov všetkého druhu. Sú ako malé, samostatné mestá, kde nájdete všetko, čo chcete. Vo veľkom centre nájdu nakupujúci všetko, čo potrebujú, bez toho, aby museli ísť niekam inam. Svoje autá môžu nechať na parkovisku obchodného centra a všetko nakúpiť v krytom komplexe, chránenom pred horúčavou, chladom či dažďom.

E. Málokto vie, že v päťdesiatych rokoch boli počítače veľmi veľké a tiež veľmi pomalé. Zaberali celé poschodia budovy a boli menej výkonné a oveľa pomalšie ako ktorýkoľvek z dnešných kompaktných prenosných počítačov. Najprv sa do nich vložili údaje, ktoré museli spracovať a zaznamenať dierovaný papier; neskôr sa použila magnetická páska, ale oba systémy boli úplne nepohodlné.

F. Výmol je otrepaný názov pre najzaujímavejší a dobrodružný šport. Hlboko pod zemou, po stopách primitívnych ľudí a podivných zvierat, ktoré majú

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Prispôsobený životu bez svetla, objavovaniu nezvyčajnej krajiny a podzemných jazier, prežije vzrušujúce dobrodružstvo. Nesmiete však zabúdať, že to môže byť dosť nebezpečné. Bez správneho vybavenia môžete spadnúť, zraniť sa alebo stratiť.

G. Podstatné pozostatky osemuholníkového rímskeho kúpeľného domu, pravdepodobne opätovne použitého ako kresťanská krstiteľnica, boli odkryté počas cvičného vykopávania študentov neďaleko Favershamu v Kente. Centrálny studený ponorný bazén mal priemer päť metrov a stál v konštrukcii, ktorá mala tiež podlahové kúrenie a horúce bazény, pravdepodobne pôvodne pod kupolovou strechou.

B3 Prečítajte si text a doplňte medzery A–F časťami viet,

označené číslami 1–7. Jedna z častí v zozname 1–7 je nadbytočná. Zane-

Umiestnite do tabuľky číslo označujúce zodpovedajúcu časť vety.

Pred vypustením Hubbleovho vesmírneho teleskopu si vedci mysleli, že poznajú vesmír. Mýlili sa.

Hubbleov vesmírny teleskop zmenil pohľad mnohých vedcov na vesmír. Teleskop je pomenovaný po americkom astronómovi Edwinovi Hubblovi, A ________________________.

Zistil, že existuje veľa galaxií a vyvinul prvý systém na ich klasifikáciu.

V mnohých ohľadoch je Hubbleov teleskop ako ktorýkoľvek iný ďalekohľad. Jednoducho zbiera svetlo. Má veľkosť približne veľkého školského autobusu. Hubbleov teleskop nie je výnimočný tým, čím je, B _______________________.

Hubbleov teleskop bol vypustený v roku 1990 z raketoplánu „Discovery“ a nachádza sa asi 350 míľ nad našou planétou C _______________________.

Je ďaleko od žiary mestských svetiel, nemusí sa pozerať vzduchom, D _______________________.

A aký je to pohľad! Hubbleov teleskop je taký silný, že by mohol zbadať muchu na Mesiaci. Na priemernej obežnej dráhe však spotrebuje rovnaké množstvo energie ako 28 100-wattov

žiarovky. Hubbleove snímky nevyžadujú žiadny film. Ďalekohľad robí digitálne snímky E ________________________.

Hubbleov teleskop urobil fotografie búrok na Saturne a explodujúcich hviezd. Hubbleov teleskop sa nezameriava len na našu slnečnú sústavu. Nazerá aj do našej galaxie a mimo nej. Mnohé fotografie Hubbleovho teleskopu zobrazujú hviezdy, ktoré tvoria galaxiu Mliečna dráha. Galaxia je mesto hviezd.

Hubbleov teleskop nemôže fotografovať Slnko ani iné veľmi jasné objekty, pretože by to mohlo „usmažiť“ prístroje ďalekohľadu, ale dokáže detekovať infračervené a ultrafialové svetlo F _______________________.

Niektoré z pozoruhodností našej slnečnej sústavy, ktoré Hubble zazrel, môžu dokonca zmeniť počet planét v nej.

1. ktorý je nad zemskou atmosférou.

2. ktoré sa prenášajú vedcom na Zemi.

3. ktorý je ľudským okom neviditeľný.

4. ktorý vypočítal rýchlosť, ktorou sa galaxie pohybujú.

5. takže má jasný výhľad na priestor.

6. pretože veľa hviezd je v oblakoch plynu.

7. ale kde je.

Prečítajte si text a dokončite úlohy A15–A21. Pri každej otázke zakrúžkujte číslo 1, 2, 3 alebo 4, ktoré zodpovedá zvolenej odpovedi.

The Slob's Holiday

S manželom sme minulý rok išli na dovolenku do Rena. "Nie je to miesto, kde sa ľudia chodia rýchlo rozviesť?" spýtal sa môjho druhého syna? „Áno,“ povedal som a snažil som sa vyzerať záhadne a zaujímavo. ‚Nerozvádzaš sa, však?‘ spýtal sa bez okolkov. „Nie,“ povedal som, „ideme na veľtrh outdoorových aktivít. Deti si od úľavy vydýchli a odchýlili sa, mrmlajúc veci ako ‚nuda‘. Hovorím im deti, ale všetci sú už dospelí. Môjmu najstaršiemu synovi sa začali okolo očí objavovať jemné vrásky – uletené vrany. Hrozný pohľad pre každého rodiča. Každopádne, diel nie je o deťoch. Ide o prázdniny.

Prvá vec, ktorú treba povedať o dovolenke je, že každý, kto si ju môže dovoliť, by mal byť vďačný. Druhá vec je, že plánovanie dovolenky môže byť drina. V našej domácnosti to začína tým, že niekto mrmle: „Myslím, že by sme mali myslieť na dovolenku.“ Táto poznámka sa zvyčajne robí v júli a je prijatá zamračene, ako keby ten, kto ju vyslovil, povedal: „Myslím, že by sme mali myslieť na Bolívijské problémy s platobnou bilanciou.“

Týždeň sa nič moc nedeje a potom sú potenciálni dovolenkári zozbieraní a nútení nahliadnuť do svojich denníkov. Stretnutia v nemocnici sa berú do úvahy, rovnako ako dôležité veci súvisiace s prácou. Ale ďalšie dôležité body v domácom kalendári, ako sú narodeniny mačky, sú zmietnuté a nakoniec sa nájdu dva týždne. Najbolestivejšie je nasledujúce rozhodnutie: kde?

Veľa cestujeme za prácou do zahraničia, ale vraciame sa unavení a unavení, takže dovolenka, ktorú plánujeme, je len flákač: zvaliť sa na solárium, prečítať si knihu, kým nezapadne slnko, odpotácať sa späť do hotelovej izby, osprchovať sa, prezliecť sa. rád handry, dobre sa najesť, zamávať tínedžerom na rozlúčku, dať si posledný drink na hotelovej terase, ísť spať a potom si ľahnúť a čakať, kým čašníci z hotela prinesú tínedžerov z diskotéky.

Nikdy sa nechcem nechať viesť okolo inej pamiatky, pokiaľ žijem. Nechce sa mi hovoriť, koľko tehál bolo potrebných na jeho stavbu. Na takéto detaily mám krátku pozornosť. Už nikdy viac sa nechcem zúčastniť „ľudového večera“. Druh, kde muži s nohavicami zastrčenými do ponožiek mávajú vreckovkami smerom k ženám, ktoré majú blúzky s naberanými rukávmi, dlhé sukne a šatky.

Aj ja chcem žiť nebezpečne a zhnednúť. Chcem, aby sa moja cestovitá anglická pokožka zmenila z bielych plátkov na pšeničné klíčky. Páči sa mi jednoduché potešenie z odnímania remienka hodiniek a pozeranie sa na škvrnu panenskej kože pod ním.

Nechcem si nájsť nových priateľov – na sviatky alebo všeobecne; Neviem spravovať tie, ktoré mám doma. Nechcem sa miešať s miestnymi a nemám

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

A19 Slob's holiday je typ dovolenky pre ľudí, ktorí

1) nechcú ísť na dovolenku do zahraničia.

2) ísť na dovolenku s tínedžermi.

3) nemám rád verejný život.

4) uprednostňujete pokojnú dovolenku.

A20 Keď rozprávač hovorí „Aj ja chcem žiť nebezpečne“, myslí tým

1) stratiť sa v dave.

2) ísť na prehliadku bez sprievodcu.

3) sama si vyberá strany, na ktoré pôjde.

4) ležať dlhé hodiny na slnku na pláži.

A21 Hlavným dôvodom, prečo sa rozprávač nechce zamieňať s miestnymi obyvateľmi, je ten, že ona

1) nepustí turistov do svojho domu v Leicestri.

2) nechce im pridávať ďalšie nepríjemnosti.

3) sa bojí spriateliť sa s miestnymi ľuďmi.

4) si cení predovšetkým svoje súkromie.

Po dokončení úloh B2, B3 a A15–A21 NEZABUDNITE ODPOVEDE POSKYTNÚŤ VO FORMULÁRI ODPOVEDE č.1! UPOZORNENIE, že odpovede na úlohy B2, B3, A15–A21 sa nachádzajú v rôznych častiach formulára.

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Sekcia 3. Gramatika a slovná zásoba

Prečítajte si texty nižšie. V prípade potreby preveďte slová vytlačené veľkými písmenami na konci riadkov B4–B10 tak, aby sa gramaticky zhodovali s obsahom textov. Do prázdnych políčok doplňte zadané slová. Každé vynechanie zodpovedá samostatnej úlohe zo skupiny B4–B10.

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Prečítajte si text nižšie. V prípade potreby preveďte slová vytlačené veľkými písmenami na konci riadkov označených číslicami B11–B16 tak, aby gramaticky a lexikálne zodpovedali obsahu textu. Do prázdnych políčok doplňte zadané slová. Každý prechod zodpovedá samostatnej úlohe zo skupiny

B11 – B16.

UK: Ochrana a životné prostredie

Ísť na prechádzku je v Británii najobľúbenejšou voľnočasovou aktivitou. Napriek svojej vysokej ___________________ hustote a rozšírenosti má Spojené kráľovstvo veľa nedotknutých vidieckych a pobrežných oblastí.

Dvanásť národných parkov je voľne prístupných verejnosti a boli vytvorené s cieľom zachovať ___________________ krásy, divokú prírodu a kultúrne dedičstvo, ktoré obsahujú.

Väčšina pôdy v národných parkoch je v súkromnom vlastníctve, ale spravuje ju nezávislá správa národného parku, ktorá sa snaží vyvážiť očakávania

S potrebou zachovať tieto otvorené priestory pre budúce generácie.

Spojené kráľovstvo tiež pracuje na zlepšení globálneho životného prostredia a prijalo globálne otepľovanie __________________ odvtedy, čo vedci objavili dieru v ozónovej vrstve.

V roku 1997 Spojené kráľovstvo podpísalo Kjótsky protokol, ktorý zaväzuje rozvinuté krajiny znižovať emisie šiestich hlavných skleníkových plynov. Protokol vyhlasuje environmentálne

__________________.

Britskí __________________ sa v súčasnosti zúčastňujú na jednom z najväčších medzinárodných projektov na ochranu ohrozených druhov.

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Oddiel 4. Písm

Pri odpovediach na úlohy C1 a C2 použite odpoveďový hárok č. 2. Pri plnení úloh C1 a C2 venujte osobitnú pozornosť tomu, že vaše odpovede budú hodnotené len na základe údajov v odpoveďovom hárku č. 2. Žiadne poznámky z návrh zohľadní znalec. Venujte prosím pozornosť aj potrebe dodržania uvedeného množstva textu. Nehodnotia sa texty nedostatočnej hlasitosti, ako aj časť textu presahujúca požadovaný objem. Najprv si zapíšte číslo úlohy (C1, C2) a potom na ňu odpoveď. Ak vám jedna strana formulára nestačí, môžete použiť druhú stranu.

C1 Na vykonanie tejto úlohy máte 20 minút.

Dostali ste list od svojho anglicky hovoriaceho priateľa Toma, ktorý píše:

… Vo Veľkej Británii sa väčšina mladých ľudí chce čo najskôr osamostatniť od svojich rodičov. Mohli by ste mi povedať, čo si vy a vaši priatelia myslíte o tom, že sa nespoliehate na svojich rodičov? Ste pripravený opustiť rodinu hneď po skončení školy? Je ľahké prenajať si dom alebo byt pre študentov v Rusku?

Čo sa týka najnovších správ, práve som sa vrátil z výletu do Škótska…

Napíšte Tomovi list.

- odpovedať na jeho otázky

− položte 3 otázky o jeho ceste do Škótska

Napíšte 100 – 140 slov.

Pamätajte na pravidlá písania listov.

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

C2 Na vykonanie tejto úlohy máte 40 minút. Komentujte nasledujúci výrok.

Niektorí ľudia si myslia, že priateľstvo na celý život existuje len v knihách a filmoch. Iní veria, že existuje v reálnom živote.

Aký je váš názor? Napíšte 200-250 slov.

Použite nasledujúci plán:

− urobiť úvod (uviesť problém)

- Vyjadrite svoj osobný názor a zdôvodnite ho

− uveďte argumenty pre druhý názor a vysvetlite, prečo s ním nesúhlasíte

- vyvodiť záver

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Príloha 1

Počúvanie textov

Teraz absolvujete test počúvania. Počas jej vykonávania je pred každou úlohou pauza, aby ste si mohli prezrieť otázky k úlohe, ako aj pauzy po úvodnej a opakovanej prezentácii zvukového textu na zadanie odpovedí. Po dokončení celej časti Počúvanie preneste svoje odpovede do odpoveďového hárku.

Úloha B1

Budete počuť 6 výrokov. Spojte výroky každého rečníka 1–6 s výrokmi uvedenými v zozname A–G. Použite každý výrok označený príslušným

list, iba raz. V úlohe je ešte jeden výrok navyše -

nie. Nahrávku budete počuť dvakrát. Svoje odpovede si zapíšte do tabuľky. Na kontrolu úlohy máte 20 sekúnd.

Teraz sme pripravení začať.

Milujem čítanie. Čítam detektívne a špionážne príbehy, romány a romantické a fantasy príbehy. Ak uviaznem vo vlaku alebo na niečo čakám a nemám čo čítať, cítim sa hrozne. Takže niečo, na čo míňam veľa peňazí, budú pravdepodobne knihy. Vždy si kúpim veľa kníh, časopisov a čitateľských prehľadov. A všetky ich mám doma – moja mama hovorí, že je to hrozné. Tiež veľa mojich peňazí ide na audio knihy. Vždy ich zdieľam s priateľmi. Em... je to akási výmena.

Oh, vieš, lesklé veci ma naozaj priťahujú. Vždy, keď mám nejaké peniaze navyše, kúpim si náramky, prstene, náušnice alebo náhrdelníky. Nosím ich všade a každý deň. Ak niekde nakupujem a svieti na mňa niečo krikľavé, zvyčajne sa zastavím a pozriem sa a veľmi často ma prehovorí predavač. Je to šialené, ja viem. Tiež rada kupujem knihy, ale nemíňam na ne toľko peňazí.

Ach, míňam peniaze hlavne na... chodenie von, ako chodenie do reštaurácií alebo klubov a podobné veci. Som človek na párty, rád sa stretávam s priateľmi. V skutočnosti nekupujem veľa vecí, ako napríklad elektroniku, knihy alebo CD. Peniaze míňam len na to, že idem von s priateľmi, na jedlo a pitie na párty. Naozaj milujem chatovanie, tanec a žartovanie.

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Niečo, na čo asi míňam príliš veľa, je oblečenie. Myslím, že keďže som dievča, považujem nakupovanie za zábavnú zábavu a považujem to za relax. V skutočnosti tomu hovorím „nákupná terapia“ ísť a kúpiť si nové oblečenie. Často chodím sám – nepotrebujem, aby mi niekto radil. Povedal by som, že milujem proces výberu a nákupu vecí. Naozaj mi to robí dobre.

Keby som mal peniaze, ktoré som chcel, rád by som išiel stráviť dva týždne na každé známe miesto na Zemi. Milujem cestovanie v pohodlí. V dnešnej dobe je to veľmi drahé. Čítam cestovateľské časopisy a surfujem na internete, kde hľadám informácie o rôznych zájazdoch, hoteloch a pamiatkach – a teraz už viem, ako chcem cestovať. To je to, na čo by som minul peniaze, keby som mohol.

Zvyčajne nemíňam toľko peňazí na nič, ako sú šperky alebo oblečenie. Ale ak existuje jeden veľký výdavok, je to jedlo. Mám rada zákusky, najmä zmrzlinu, takže keď idem na večeru, určite si dám zákusok. Nemôžem žiť bez koláčov, cukríkov, čokolády a podobných vecí. Kto môže?

Na dokončenie úlohy máte 15 sekúnd. (Pauza 15 sekúnd.) Teraz budete znova počuť texty. (Opakujte.)

Toto je koniec úlohy. Teraz máte 15 sekúnd na kontrolu svojich odpovedí. (Pauza 15 sekúnd.)

Úlohy A1–A7

Budete počuť telefonický rozhovor. Určte, ktoré z uvedených tvrdení A1–A7 zodpovedajú obsahu textu (1 – Pravda), ktoré nekorešpondujú (2 – Nepravda) a čo nie je v texte povedané, teda na základe textu ani a možno dať kladnú ani zápornú odpoveď (3 – neuvedené). Zakrúžkujte číslo možnosti odpovede, ktorú ste vybrali. Nahrávku budete počuť dvakrát. Na skontrolovanie úloh máte 20 sekúnd.

Teraz sme pripravení začať.

Recepčná: Centrum anglického jazyka. Ako vám môžem pomôcť?

Volajúci: Áno. Počul som o vašom centre od môjho spolužiaka a volám vám, aby som sa dozvedel viac informácií o vašom programe. Aké kurzy ponúkate?

Recepčný: No, v prvom rade, účelom nášho programu je poskytnúť možnosti jazykového vzdelávania pre študentov, ktorí by si chceli osvojiť základné jazykové zručnosti, povedzme pre svoju prácu, alebo intenzívne študovať, aby mohli vstúpiť na vysokú školu alebo univerzitu v USA. .

© 2011 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Táto stránka obsahuje demo verzie Jednotnej štátnej skúšky v angličtine na roky 2003 - 2019.

Od roku 2015 Jednotná štátna skúška z angličtiny zahŕňa dve časti: písomné a ústne, vrátane piatich sekcií: „počúvanie“, „čítanie“, „gramatika a slovná zásoba“, „písanie“ (písomná časť) a „hovorenie“ (ústna časť).

Odpovede na úlohy prvých troch častí sú uvedené v demonštračných verziách a kritériá hodnotenia sú uvedené pre úlohy štvrtej a piatej časti.

Na porovnanie, kritériá hodnotenia plnenia úlohy 40 časti „Písanie“ v písomnej časti skúšky, ako aj znenie úlohy 40, v ktorej má účastník skúšky na výber z dvoch tém podrobného písomné vyhlásenie s prvkami odôvodnenia „Môj názor“ boli objasnené.

Demo verzie jednotnej štátnej skúšky v angličtine

Poznač si to demo možnosti sú prezentované vo formáte pdf a na ich zobrazenie je potrebné mať v počítači nainštalovaný napríklad bezplatný softvérový balík Adobe Reader.

Zmeny v demo verziách Jednotnej štátnej skúšky v angličtine

Ukážkové verzie jednotnej štátnej skúšky v angličtine pre ročník 11 na roky 2004 - 2008 zahŕňala päť sekcií: „počúvanie“, „čítanie“, „gramatika a slovná zásoba“, „písanie“, „hovorenie“. Na úlohy prvých troch sekcií boli uvedené odpovede v demonštračných verziách a hodnotiace kritériá pre úlohy štvrtej a piatej sekcie.

Ukážkové verzie jednotnej štátnej skúšky v angličtine pre ročník 11 na roky 2009 - 2014 už pozostával zo štyroch častí: „počúvanie“, „čítanie“, „gramatika a slovná zásoba“, „písanie“. Na úlohy prvých troch sekcií boli uvedené odpovede v demonštračných verziách a hodnotiace kritériá pre úlohy štvrtej sekcie.

Teda od demo verzie Unified State Exam 2009 - 2014časť „hovorenie“ bola vylúčená.

IN 2015 Jednotná štátna skúška z angličtiny sa začali skladať z dve časti: písomné a ústne. Ukážková verzia písomnej časti Jednotnej štátnej skúšky 2015 v anglickom jazyku V porovnaní s demo verziou Unified State Exam 2014 mala tieto rozdiely:

• Číslovanie boli tam úlohy cez v celej verzii bez označenia písmen A, B, C.
• Bol Forma zaznamenávania odpovede v úlohách s možnosťou výberu odpovede bola zmenená: Odpoveď je teraz potrebné zapísať číslom s číslom správnej odpovede (namiesto označenia krížikom).
• Úlohy na počúvanie A1-A7 bola demo verzia z roku 2014 premenené na úlohu 2 písomná časť ukážky z roku 2015.

IN 2015 V Jednotná štátna skúška z angličtiny znova časť „hovorenie“ je späť, teraz vo forme ústnej časti jednotnej štátnej skúšky.

IN demo verzie Jednotnej štátnej skúšky 2016 - 2018 v angličtine v porovnaní s demo verzia 2015 v angličtinenenastali žiadne výrazné zmeny: Upresnili sa znenie úloh na ústnu časť skúšky a kritériá ich hodnotenia.

IN demo verzia Jednotnej štátnej skúšky 2019 v angličtine v porovnaní s demo verzia 2018 v angličtine Boli spresnené kritériá hodnotenia plnenia úlohy 40 časti „Písanie“ v písomnej časti skúšky a znenie úlohy 40, v ktorej bol účastníkovi skúšky ponúknutý výber z dvoch tém na podrobnú písomnú prácu. vyhlásenie s prvkami odôvodnenia „Môj názor“.

Na našej stránke sa môžete zoznámiť aj so vzdelávacími materiálmi na prípravu na Jednotnú štátnu skúšku z matematiky, ktoré pripravili učitelia nášho školiaceho strediska „Resolventa“.

Pre školákov 10. a 11. ročníka, ktorí sa chcú dobre pripraviť a obstáť Jednotná štátna skúška z matematiky alebo ruského jazyka za vysoké skóre vedie školiace stredisko Resolventa

Organizujeme aj pre školákov