Articole de lingvistică. Publicație științifică electronică (colecție periodică) „Lingvistică și metode de predare a limbilor străine

Lingvistica poate fi definită ca studiul științific al limbajului. Această definiție, neexcepțională în ceea ce privește, este una care se va regăsi într-un număr mare de manuale și introduceri populare la subiect. Termenul de „lingvistică” a fost folosit pentru prima dată la mijlocul secolului al XIX-lea; și există mulți savanți angajați în prezent în cercetare sau predare în domeniul lingvisticii care ar spune că subiectul în sine nu este cu mult mai vechi decât termenul de „lingvistică”. Ei ar susține că cercetările lingvistice anterioare (cel puțin în Europa) au fost amatoare și neștiințifice. Acum este o chestiune de dispută legitimă cât de departe ar trebui să mergem în trasarea istoriei a ceea ce am recunoaște astăzi drept „lingvistică”. Noi-.nu vom intra în această întrebare aici. Dar un punct trebuie apreciat. Investigarea limbajului, ca și investigarea multor alte fenomene (inclusiv cele care se încadrează în sfera a ceea ce sunt numite în mod obișnuit științe „fizice”), a fost supusă diferitelor modificări în interpretarea cuvintelor „știință” și „științific”. " ", nu numai în trecutul îndepărtat, ci și mai recent.<...>
Un subiect care își găsește de obicei un loc în discuțiile despre statutul lingvisticii ca știință este „autonomia” sau independența sa față de alte discipline. Lingviștii au avut tendința de a fi oarecum insistenți asupra nevoii de autonomie, deoarece au simțit că, în trecut, studiul limbajului era de obicei subordonat și distorsionat de standardele altor studii precum logica, filozofia și critica literară. Din acest motiv, editorii Cours de linguistique generate postum al lui Saussure (a cărui publicare este adesea considerată că marchează începutul „lingvisticii moderne”) au adăugat textului maestrului propoziția sa programatică finală, în sensul că lingvistica ar trebui să studieze limba. „de dragul său” sau „ca scop în sine” (Saussure, 1916).
Oricare ar fi sensul precis al expresiei „limbaj ca scop în sine, principiul „autonomiei”, așa cum a fost aplicat în lingvistică în ultimii cincizeci de ani, a condus la o concepție mai generală a naturii și funcției limbajul decât a fost posibil în perioadele anterioare ale științei lingvistice. O consecință la fel de importantă, dacă nu mai mult, a principiului „autonomiei” este că a promovat studiul limbii ca sistem formal.<...>
Acum că lingvistica și-a stabilit acreditările ca o disciplină academică de natură cu propria metodologie și criterii de relevanță (și se poate susține în mod rezonabil că acesta este cazul), nu mai este aceeași nevoie de a insista asupra principiului „autonomiei”. În ultimii ani s-a înregistrat un interes sporit în rândul filozofilor, psihologilor, antropologilor, criticilor literari și reprezentanților altor discipline în teoria și metodologia lingvistică. Unii savanți consideră că ar putea fi momentul potrivit pentru încorporarea teoriei limbajului într-o sinteză mai cuprinzătoare a științei și filozofiei.<...>
Sincronic și diacronic. De-a lungul secolului al XIX-lea cercetările lingvistice au avut un caracter foarte puternic istoric. Unul dintre scopurile principale ale subiectului a fost gruparea limbilor în „familii” (dintre care familia indo-europeană este cea mai cunoscută) pe baza dezvoltării lor independente dintr-o sursă comună. Descrierea anumitor limbi a fost făcută secundară acestui scop general; și a existat puțin interes pentru studiul limbii unei comunități date fără referire la considerații istorice.
Distincția lui Saussure între investigațiile diacronice și sincronice ale limbii este o distincție între aceste două puncte de vedere opuse. Lingvistica diacronică (sau istorică) studiază dezvoltarea limbilor de-a lungul timpului: de exemplu, modul în care franceza și italiana au „evoluat” din latină. Lingvistica sincronică (uneori denumită în mod necorespunzător lingvistică „descriptivă”) investighează modul în care oamenii vorbesc într-o anumită comunitate de vorbire la un moment dat. „comunitatea vorbirii”) istoria unei limbi este în principiu irelevantă pentru descrierea ei sincronică: dar acest fapt nu a fost apreciat în general de lingviștii anteriori.
(Din „New Horizons in Linguistics” editat de John Lyons)

ISSN 2218-1393
Publicat din 2009.
Fondator și editor - Instituția Academiei Ruse de Științe Institutul de Lingvistică RAS
Colecția este publicată o dată pe an.

Colecția este înregistrată ca publicație periodică electronică în Serviciul Federal de Supraveghere a Comunicațiilor, Tehnologiilor Informaționale și Comunicațiilor de Masă (El No. FS77 - 38168 din 23 noiembrie 2009), precum și ca publicație științifică electronică în Unitatea Statului Federal. Centrul Științific și Tehnic al Întreprinderii „Informregister” (număr de înregistrare de stat 0421100134 , certificat de înregistrare nr. 408 din 14 octombrie 2010).

Echipa editorială:

Către autorii culegerii

Institutul de Lingvistică al Academiei Ruse de Științe intenționează să publice în 2019 Oa unsprezecea problemă culegere periodică de articole a Institutului de Lingvistică « » . Colecția este inclusă în Russian Science Citation Index (RSCI). Secretarul executiv al colecției este dr., cercetător principal. ; Adresa de e-mail: [email protected](Când trimiteți o scrisoare, asigurați-vă că indicați în linia de subiect: Colectarea KYL).

Sunt acceptate articole până la 30 martie 2019 Studenții absolvenți trebuie să trimită o recenzie de la supervizorul lor împreună cu articolul. În plus, este de dorit o recomandare de la un doctor în științe în specialitatea relevantă.

Materialele sunt trimise editorului sub forma unui fișier (marcarea acestuia trebuie să conțină numele complet al autorului și titlul articolului) pe suport electronic sau prin e-mail ( [email protected] , [email protected]), precum și în formă tipărită. Articolul original tipărit, semnat de autor și recenzia originală a articolului poate fi trimis prin poștă sau transferat direct la redacție la adresa: Moscova, B. Kislovsky lane, 1, p. 1, adresată redactorului executiv al colecției.

Articolul trebuie să conțină elemente obligatorii, fără de care publicarea lui este imposibilă:

• rezumat în rusă și engleză ( până la 600 semne tipărite, 1 alineat);
• Cuvinte cheie în rusă și engleză ( 3 - 7 cuvinte);
• lista surselor utilizate;
• informatii despre autor (autori): nume, prenume, patronimic, grad academic, titlu academic, numele complet si prescurtat al institutiei stiintifice sau de invatamant, numarul de telefon de contact si Adresa de e-mail autor.

Cerințe pentru formatul materialului furnizat și un format de probă pentru articol

• compoziție computerizată în format A4, format document - .doc (editor de text Microsoft Word 2003; la utilizarea Word 2007, autorul trebuie să salveze textul ca document Word 97-2003);
• font Times New Roman, 11 puncte;
• dacă articolul oferă exemple scrise într-o altă grafie decât chirilică sau latină (alfabete și alfabete cvasi-alfabetice, scripte silabice, hieroglife), autorul trimite editorului un fișier de font electronic;
• spațiere între linii - 2,0;
• margini: sus și jos - 2,5 cm; stânga și dreapta - 3 cm;
• alinierea textului - lățime;
• Numerotarea paginilor nu este menținută;
• liniuța paragrafului - 1,25 cm;
• separarea în silabe este automată;
• ghilimelele folosite sunt franceze („herringbones”), când ghilimelele sunt folosite în interiorul ghilimelelor, se folosesc „picioarele” (exemplu: „în celebra lucrare „Aspecte ale teoriei sintaxei” N. Chomsky scrie că<…>"); Nu este permisă folosirea ghilimelelor dactilografiate sau de programator ("");
• Exemplele de limbă sunt tipărite cu caractere cursive, semnificațiile cuvintelor și expresiilor sunt date cu ghilimele simple sau marian (exemplu: engleză. a da sb. o sperietură‘a speria pe cineva’);
• folosirea unei cratime în loc de liniuță nu este permisă (o liniuță em „—” poate fi obținută prin apăsarea simultană a butoanelor Ctrl, Alt, Num- pe tastatura PC); În exemplele în germană și engleză (mai ales la listare), se recomandă o liniuță „-” (apăsând simultan Ctrl, Numar-);
• prima linie - nume complet autor, locul de muncă sau de studiu (dimensiunea fontului aldine 11; aliniat la dreapta; textul se repetă pe o nouă linie în limba engleză);
• a doua linie este titlul articolului (font aldine, dimensiunea fontului 11; centrat, separat de linia anterioară printr-un spațiu; textul se repetă din rândul următor în limba engleză);
• a treia linie - titlu " adnotare» (bold, font cu 11 puncte; centrat);
• următor - textul adnotării pe o nouă linie, aliniat în lățime (apoi repetat pe o nouă linie în limba engleză);
• rubrica " Cuvinte cheie» (dimensiunea fontului aldine 11, centrat);
• apoi - cuvinte cheie pe o linie nouă, aliniate în lățime (apoi repetate pe o linie nouă în limba engleză);
• în continuare - textul articolului (separat de cuvinte cheie cu două intervale);
• în plus, dacă este necesar - Lista de abrevieri(font de titlu - aldine 11 puncte, centrat);
• în plus, dacă este necesar - Surse, Corpuri de text și dicționare(font de titlu: aldine de 11 puncte; aliniere la centru); exemplu: MiM - Bulgakov M.A. Maestrul si Margareta;
• Mai departe - Literatură(font de titlu: aldine de 11 puncte; aliniere la centru);
• la finalul articolului sunt furnizate Despre autor(font de titlu: aldine de 11 puncte; aliniere la centru).

Lista surselor utilizate ar trebui inclusă la sfârșitul articolului. Referințele la lucrările citate trebuie încadrate în text între paranteze drepte, indicând numărul de serie al lucrării citate în lista de referințe și numărul paginii. Numărul paginii este indicat separat prin virgule, de exemplu: sau . Când se citează mai multe surse, linkurile către acestea sunt separate prin punct și virgulă, de exemplu: .

Literatura la care se face referire în text este prezentată în ordine alfabetică - mai întâi în grafie chirilică, apoi în latină și, dacă este necesar, în alte sisteme de scriere. Lucrările unui autor sunt date în ordine cronologică, începând cu cea mai veche, indicând următoarea amprentă:

• pentru cărți - numele de familie, inițialele autorului, titlul complet al cărții, orașul (este permisă și indicarea editorului) și anul publicării, de exemplu:

Apresyan Yu.D. Semantică lexicală. M., 1995.

Lakoff J. Femei, foc și lucruri periculoase: Ce ne spun categoriile de limbaj despre gândire. M.: Gnoza, 2011.

• pentru articole - numele de familie și inițialele autorului, titlul complet al articolului, numele colecției (carte, ziar, revistă etc.), unde a fost publicat articolul, orașul (pentru cărți), anul și numărul de ziarul, revista, de exemplu:

Amosova N.N. Despre unele construcții tipice în limba engleză // Buletinul Universității de Stat din Leningrad, nr. 8, 1959.

Grigoriev A.A., Klenskaya M.S. Probleme de analiză cantitativă în studii comparative de domenii asociative. // Ufimtseva N.V. (editor responsabil). Conștiința lingvistică și imaginea lumii. Rezumat de articole. M., 2000.

Listele bibliografice cu articole sunt întocmite într-un format unificat (GOST R 7.0.5-2008).

Manuscrisul trebuie corectat cu atenție și trimis fără greșeli de scriere. Manuscrisele trimise fără îndeplinirea acestor cerințe nu vor fi luate în considerare. La manuscris trebuie atașate următoarele: a) informații despre autor (nume, prenume, patronimic, grad academic, titlu, locul de muncă, funcția, adresa de domiciliu, codul oficiului poștal, numerele de telefon de la birou și de acasă, dacă sunt disponibile - Adresa de e-mail); b) o dischetă care conține un fișier de material cu drepturi de autor realizat în editorul de text Word; fonturile, dacă există, au fost folosite pentru caractere grecești sau alte caractere, indicând numele acestora. Lungimea recomandată a manuscrisului articolului este de 40 de pagini, rezumatul este de 0,5 pagini.

Probă Designul articolului poate fi vizualizat la .

Procedura de revizuire a articolelor

1. Autorul trimite un articol editorului în conformitate cu „Instrucțiunile pentru autori” pentru trimiterea articolelor științifice spre publicare în reviste
2. Articolele științifice trimise spre publicare sunt acceptate și înregistrate de secretarul executiv al colecției.
3. Toate manuscrisele trimise revistei sunt trimise conform profilului de cercetare științifică pentru revizuire de către unul dintre membrii comitetului editorial sau un expert independent la recomandarea unui membru al Comitetului editorial.
4. Revizorul reflectă în recenzie relevanța și conformitatea articolului cu tema colecției, nivelul științific al articolului, deficiențele identificate și recomandările pentru a aduce modificări textului articolului. Dacă revizuirea unui articol indică necesitatea corectării, articolul este trimis autorului pentru revizuire. În acest caz, data primirii de către editor este considerată a fi data returnării articolului revizuit.
5. Revizorii sunt informați că manuscrisele trimise acestora sunt proprietatea privată a autorilor și sunt clasificate drept informații confidențiale. Evaluatorii nu au voie să facă copii ale articolelor pentru propriile nevoi.
6. Evaluările sunt efectuate în mod confidențial. Autorului lucrării analizate i se oferă posibilitatea de a se familiariza cu textul recenziei dacă nu este de acord cu concluziile recenzentului.
7. Editorii informează autorul prin e-mail despre rezultatele revizuirii.
8. În caz de dezacord cu opinia recenzorului, autorul articolului are dreptul de a oferi un răspuns motivat redactorilor revistei. Articolul poate fi trimis spre revizuire sau spre aprobare de către consiliul editorial.
9. Decizia privind oportunitatea publicării după revizuire este luată de redactorul-șef și, dacă este necesar, de redacția în ansamblu.

Mulți oameni încă mai cred că lingviștii sunt, în cel mai bun caz, cei care compun manuale școlare despre limba rusă și din anumite motive ne obligă să spunem „zvon” Și sh”, și în cel mai rău caz - doar cineva ca poligloții sau traducătorii.

De fapt, acest lucru nu este deloc adevărat. Lingvistica modernă își extinde din ce în ce mai mult granițele intereselor, contopindu-se cu alte științe și pătrunzând aproape toate sferele vieții noastre - fie și doar pentru că obiectul studiului ei este pretutindeni.

Dar ce studiază exact acești lingviști ciudați?

1. Lingvistică cognitivă

Lingvistica cognitivă este un domeniu situat la intersecția dintre lingvistică și psihologie și studiază legătura dintre limbaj și conștiința umană. Lingvistii cognitivi încearcă să înțeleagă cum folosim limbajul și vorbirea pentru a crea anumite concepte, noțiuni și categorii în capul nostru, ce rol joacă limbajul în procesul de înțelegere a lumii din jurul nostru și modul în care experiențele noastre de viață sunt reflectate în limbaj.

Problema influenței limbajului asupra proceselor cognitive este în știință de foarte mult timp (mulți sunt familiarizați cu ipoteza Sapir-Whorf a relativității lingvistice, care presupune că structura limbajului determină gândirea). Cu toate acestea, oamenii de știință cognitiv continuă, de asemenea, să se lupte cu întrebarea în ce măsură limbajul influențează conștiința, în ce măsură conștiința influențează limbajul și modul în care aceste grade se relaționează între ele.

Destul de interesantă și nouă este utilizarea realizărilor lingvisticii cognitive în domeniul analizei textelor literare (așa-numita poetică cognitivă).

Cercetătorul de la Institutul de Lingvistică al Academiei Ruse de Științe Andrey Kibrik vorbește despre lingvistica cognitivă.

2. Lingvistica corpusului

Evident, lingvistica corpusului este preocupată de compilarea și studiul corpusurilor. Dar ce este o carenă?

Acesta este numele dat unei colecții de texte într-o anumită limbă, care sunt marcate într-un mod special și care pot fi căutate. Corpurile sunt create pentru a oferi lingviștilor o cantitate suficient de mare de material lingvistic, care va fi și real (nu niște exemple construite artificial precum „mama a spălat cadrul”) și convenabil pentru căutarea fenomenelor lingvistice necesare.

Aceasta este o știință destul de nouă, care a apărut în SUA în anii 60 (la momentul creării faimosului Brown Corps) și în Rusia în anii 80. În prezent, se lucrează productiv la dezvoltarea Corpusului Național al Limbii Ruse (NCRL), care include multe subsecțiuni. De exemplu, cum ar fi un corpus sintactic (SinTagRus), un corpus de texte poetice, un corpus de vorbire orală, un corpus multimedia și așa mai departe.

Doctor în științe filologice Vladimir Plungyan despre lingvistica corpusului.

3. Lingvistică computațională

Lingvistica computerizată (de asemenea: lingvistica matematică sau computațională) este o ramură a științei formată la intersecția dintre lingvistică și tehnologia computerelor și include în practică aproape tot ce ține de utilizarea programelor și tehnologiilor informatice în lingvistică. Lingvistica computațională se ocupă cu analiza automată a limbajului natural. Acest lucru se face pentru a simula munca limbajului în anumite condiții, situații și zone.

Această știință include, de asemenea, lucrări privind îmbunătățirea traducerii automate, introducerea vocală și regăsirea informațiilor și dezvoltarea de programe și aplicații bazate pe utilizarea și analiza limbajului.

Pe scurt, „bine, Google” și căutarea de știri VKontakte și dicționarul T9 sunt toate realizări ale lingvisticii informatice excelente. În acest moment, zona este cea mai în curs de dezvoltare în domeniul lingvisticii, iar dacă dintr-o dată și ție îți place, ești binevenit la Yandex School of Data Analysis sau la ABBYY.

Lingvistul Leonid Iomdin despre începuturile lingvisticii computerizate.

Adică ceea ce spunem este considerat ca un eveniment de comunicare, în legătură cu gesturile, expresiile faciale, ritmul vorbirii, evaluarea emoțională, experiența și viziunea asupra lumii a participanților la comunicare.

Analiza discursului este un domeniu de cunoaștere interdisciplinar în care participă, alături de lingviști, sociologi, psihologi, specialiști în inteligență artificială, etnografi, savanți literari, stiliști și filozofi. Toate acestea sunt foarte interesante, deoarece ajută să înțelegem cum funcționează vorbirea noastră în anumite situații de viață, ce procese mentale au loc în aceste momente și cum toate acestea sunt conectate cu factori psihologici și socioculturali.

Sociolingvistica continuă acum să crească și să se dezvolte în mod activ. Poate că ați auzit despre problemele senzaționale - stingerea dialectelor (spoiler: da, ele se sting; da, acest lucru este rău; alocați fonduri lingviștilor și vom repara totul, iar apoi limbile nu se vor îneca în abisul uitării) și feministe (spoiler: nimeni nu a înțeles încă, bine sau rău).

Doctor în filologie M.A. Krongauz despre limbajul pe internet.

Există o recenzie.
Co-autori: Conducător științific: Oksana Anatolyevna Biryukova, candidat la științe filologice, conferențiar
Această lucrare este dedicată uneia dintre subiectele actuale ale metodelor moderne de predare a limbii engleze - monitorizarea în educație. În cazul în care se ia în considerare terminologii precum „monitorizare” și „monitorizare pedagogică”. Articolul discută sarcinile, caracteristicile, tipurile și clasificarea monitorizării.

2. Dyachenko Tatyana Anatolyevna. Organizarea semantică a unităților frazeologice ale limbilor italiene și ruse (pe baza basmelor literare ale lui Gianni Francesco Rodari) Există o recenzie.
Acest articol este dedicat unei analize contrastive a unităților frazeologice ale limbilor italiene și ruse la nivel semantic. Articolul examinează unitățile frazeologice găsite în textele originale și traduse ale basmelor literare ale scriitorului italian Gianni Francesco Rodari.

3. Belyaeva Irina Timofeevna. Caracteristicile semantice ale americanismelor în spaniolă modernă (pe baza revistelor spaniole) Există o recenzie. Articolul a fost publicat în nr. 59 (iulie) 2018
Co-autori: Kozlovskaya E.V., lector superior la Departamentul de limbi romanice-germanice și comunicare interculturală, Universitatea de Stat Chelyabinsk
Articolul este dedicat găsirii trăsăturilor semantice ale americanismelor în limba spaniolă. Sunt analizate unitățile lingvistice găsite în revistele spaniole și sunt discutate principalele modificări ale acestora.

4. Beskrovnaya Elena Naumovna. Despre problema traducerii unităților frazeologice din idiș în rusă în textele sărbătorii de la Purim („Sefer-Haagade” de H.N. Bialik și I.H. Ravnitsky.) Există o recenzie.
Articolul examinează trăsăturile sintactice ale unităților frazeologice în limba idiș de la sfârșitul secolului al XIX-lea – începutul secolului al XX-lea. O atenție deosebită este acordată transformării textului atât la nivel sintactic, cât și la nivel hipertext. Articolul indică rolul dominant al tradiției iudaismului în formarea tradiției agadice.

5. Sametova Fauzia Toleushaykhovna. PRINCIPII DE SELECȚIE ȘI CARACTERISTICI ALE DESCRIERII LEXICOGRAFICE A CUVINTELOR NOI Există o recenzie. Articolul a fost publicat în nr. 57 (mai) 2018
Articolul examinează dicționarele de neologisme existente, fundamentează necesitatea creării constante a unui dicționar de cuvinte și sensuri noi, semnificația sa teoretică și practică; sunt descrise principiile compilării unei intrări de dicționar, macro- și microstructura acesteia, precum și zona pragmatică introdusă în practica lexicografică ca parte a unei intrări de dicționar.

6. Radyuk Konstantin Alekseevici. Problema modificării volumului textului la traducerea romanelor grafice Există o recenzie. Articolul a fost publicat în Nr. 56 (aprilie) 2018
Co-autori: Ryazantseva L.I., candidat la științe filologice, conferențiar, Universitatea Pedagogică de Stat Tula numită după. L.N. Tolstoi
Acest articol este dedicat problemei modificării volumului textului (decompresie) la traducerea romanelor grafice. Este dată o definiție a decompresiei și a romanului grafic. A fost efectuată o analiză a modificărilor volumului textului la traducerea din engleză în rusă.

7. Golubeva Evgenia Vladimirovna. IMITAȚII SUNETARE IMITĂ ȚILETUL PĂSĂRILOR Există o recenzie.
Co-autori: Mueva Tatyana Anatolyevna, asistent al departamentului de rusă ca limbă străină, Universitatea de Stat Kalmyk. B.B. Gorodovikov
Acest articol analizează onomatopee care imită strigăturile păsărilor și prezintă lexeme din diferite limbi. Onomatopeea, care denotă aceleași sunete naturale, au sunete diferite, deoarece sunt formate prin mijloacele fonetice ale fiecărei limbi individuale. Autorii oferă un comentariu linguocultural.

8. Vodyasova Lyubov Petrovna. CARACTERISTICI MORFOLOGICE ALE ADVERBLOR ÎN LIMBA ERZYAN Există o recenzie. Articolul a fost publicat în nr. 48 (august) 2017
Articolul examinează principalele trăsături morfologice ale adverbului în limba Erzyan. Se identifică categoriile de adverbe, se determină semantica acestora și se descriu metode de formare a gradelor de comparație și forme de evaluare subiectivă.

9. Bakhmat Ekaterina Grigorievna. FENOMENUL JOCULUI DE LIMBAJ ÎN TEXTE PUBLICITARE Există o recenzie. Articolul a fost publicat în nr. 47 (iulie) 2017
Co-autori: Krassa Sergey Ivanovich, candidat la științe filologice, profesor asociat al Departamentului de Lingvistică și Linguodidactică, Universitatea Federală Caucaz de Nord
Articolul examinează conceptul și fenomenul unui joc de limbaj, principalele sale funcții, tipuri și aplicare în publicitate ca modalitate de a atrage atenția consumatorilor. Sunt prezentate punctele de vedere ale oamenilor de știință asupra fenomenului jocurilor de limbaj în diverse domenii. Sunt date diferite definiții ale conceptului „joc de limbă”. Sunt luate în considerare abordările jocului lingvistic în filosofia occidentală și lingvistica rusă.

11. Stolyarchuk Anastasia Evghenievna. Modalități lexicale de a transmite starea emoțională a unei persoane (pe baza unităților frazeologice ale limbilor rusă, engleză și italiană) Există o recenzie.
Co-autori: Kozlovskaya Ekaterina Vladimirovna, lector superior al departamentului de limbi romanice-germanice și comunicare interculturală, Universitatea de Stat din Chelyabinsk
Lucrarea, folosind metode de analiză componente și cantitativă, examinează trăsăturile specifice național-culturale ale unităților frazeologice, reflectând particularitățile percepției emoțiilor și modalitățile de exprimare a acestora în societatea de limbă engleză și italiană, în comparație cu societatea de limbă rusă.

12. Karmova Maryana Rizonovna. Rolul socializării într-un mediu de limbă străină Există o recenzie.
Relevanța temei prezentate constă în faptul că societatea modernă în dezvoltarea sa se află în stadiul de multiculturalizare, care este rezultatul unor contacte interculturale progresive între diferite societăți. De aceea, socializarea joacă un rol cheie într-un mediu de limbă străină. Acest mesaj descrie conceptul și influența, problemele și soluțiile lor de socializare într-un spațiu de limbă străină.

13. Nizamova Aigul Rinatovna. Cum s-a întâmplat ca cuvintele puf și praf să devină practic inseparabile unul de celălalt? Există o recenzie. Articolul a fost publicat în nr. 45 (mai) 2017
Co-autori: Popova Valentina Nikolaevna, lector superior la Departamentul de Limbi Străine, Universitatea de Stat Bashkir
Articolul evidențiază starea nesatisfăcătoare a problemei apariției unității frazeologice „la frânturi”. Se indică faptul că încercările de a explica legătura cuvintelor de mai sus, pe baza semnificației lor, nu au adus rezultatul dorit. Pentru prima dată, s-a dat o explicație științifică pentru originea expresiei „îmbrăcat până la nouă”. Se arată în mod convingător că baza expresiei a fost consonanța rusă a cuvintelor germane.

14. Beskrovnaya Elena Naumovna. Caracteristicile semantic-sintactice ale dialectului ucrainean idiș atunci când este tradus în limbile rusă și ucraineană Există o recenzie. Articolul a fost publicat în nr. 45 (mai) 2017
Articolul discută problemele frazeologiei limbii evreiești (idiș). Se atrage atenția atât asupra urmelor, cât și asupra semicalcurilor în idiș. O atenție deosebită este acordată problemei traducerii din idiș în rusă.

15. Azizova Fotimahon Saidbahramovna. Principii de selectare a unităţilor frazeologice Există o recenzie. Articolul a fost publicat în nr. 45 (mai) 2017
Acest articol tratează principiul selectării unităților frazeologice pentru predarea limbii engleze. Sunt analizate principiile selecției unităților frazeologice.

16. Karmova Maryana Rizonovna. Modalități de depășire a barierelor lingvistice în procesele de migrație Există o recenzie.
Faptul dorinței de a schimba locurile este una dintre principalele trăsături care caracterizează o persoană.Acest mesaj prezintă tipurile de bariere lingvistice și modalități de a le depăși. Importanța acestui articol constă nu numai în luarea în considerare a barierelor de comunicare, ci și în necesitatea de a studia cultura străină împreună cu învățarea unei limbi străine, care este un punct cheie în procesul de comunicare interculturală în contextul globalizării.

17. Azizova Fotimahon Saidbahramovna. ANALIZA STRUCTURALĂ ȘI COMPONENTĂ A UNITĂȚILOR FRASEOLOGICE CU NUMELE DE ANIMALE ÎN LIMBILE ENGLEZE ȘI UZBEK Există o recenzie. Articolul a fost publicat în nr. 45 (mai) 2017
Acest articol examinează analiza structurală și componente a unităților frazeologice cu nume de animale în limbile engleză și uzbecă, într-o manieră comparativă și împărțită în mai multe grupuri și subgrupe mici.

18. Kuznețova Anastasia Sergheevna. RELAȚII PARADIGMATICE ÎN SISTEMUL DE TEXTE Există o recenzie. Articolul a fost publicat în nr. 43 (martie) 2017
Co-autori: Shpilnaya Nadezhda Nikolaevna, doctor în filologie, profesor asociat al Departamentului de lingvistică generală și rusă a instituției de învățământ superior bugetar de stat federal „Universitatea Pedagogică de Stat din Altai”
Subiectul de discuție în articol îl reprezintă relațiile paradigmatice în subsistemul text al limbajului. Lucrarea a fost realizată în conformitate cu conceptul naturii dialogice a limbajului, ale cărui principale prevederi [conceptul] au fost formulate în lucrările lui M. M. Bakhtin, L. V. Shcherba, L. P. Yakubinsky și alți oameni de știință. Scopul articolului este de a fundamenta poziţia conform căreia fenomenul sinonimiei şi antonimiei textului este considerat ca o manifestare a relaţiilor pragmatico-epidigmatice în sistemul lingvistic. În acest caz, relațiile paradigmatice din subsistemul textual al limbajului sunt secundare celor epidigmatice.

19. Belskaia Alexandra Evghenievna. Problema sinonimiei în traducerea textelor medicale din engleză în rusă Există o recenzie. Articolul a fost publicat în nr. 40 (decembrie) 2016
Co-autori: Smirnova Maria Alekseevna Conferențiar universitar, candidat la științe filologice, șef adjunct al Departamentului de traduceri și studii de traducere, Universitatea de Stat Rusă pentru Științe Umaniste
Articolul își propune să ia în considerare problema sinonimiei la traducerea textelor medicale din engleză în rusă folosind exemplul Ghidului de ginecologie al Colegiului Regal al Obstetricienilor și Ginecologilor din Marea Britanie. Sunt analizate caracteristicile traducerii textelor medicale, sunt luate în considerare conceptele de „termen” și „sinonim”, este prezentată clasificarea termenilor după origine și compoziție și sunt luate în considerare criteriile de alegere a sinonimelor. În cadrul studiului, autorii, folosind exemple specifice, propun o soluție la problema alegerii unui sinonim la traducerea terminologiei medicale.

Subiecte Situri științifice și interdisciplinare generale Fizică – Acustica – Astrofizică – Biofizică – Geofizică – Gravitație și relativitate – Fizica cuantică – Știința materialelor – Mecanică – Nanotehnologie – Dinamica neliniară – Optică Fizica laserului – Termodinamică – Fizica materiei condensate – Fizica particulelor – Fizica particulelor – Fizica electrică și magnetism – Fizică nucleară Astronomie – Astrometrie, mecanică cerească – Astronomie amator – Explorarea planetară Cosmonautică Matematică – Geometrie – Analiză matematică – Modelare matematică, software pentru matematicieni – Teoria controlului – Ecuații Informatică Chimie – Chimie analitică – Biochimie – – Chimie anorganică Chimie organică – Chimie fizică – Chimia compușilor macromoleculari Biologie – Biotehnologie, bioinginerie, bioinformatică – Botanică, micologie Algologie, briologie, lichenologie Geobotanica și taxonomie Dendrologie Fiziologia plantelor – Genetică – Hidrobiologie – Zoologie Nevertebrate Zoologie Entomologie – Microbiologie Teibrologie – Microbiologie Etologia Biologie moleculară – Morfologie, fiziologie, histologie – Neurobiologie – Paleontologie – Citologie – Teoria evoluționistă – Ecologie Medicină – Virologie – Imunologie Științe ale pământului – Geografie Hidrologie Meteorologie și climatologie – Geoinformatică – Geologie Mineralogie Seismologie, tectonică, geomorfologie – Nord și științe ale solului Arheologie de Nord Vestul Rusiei - Urali, Siberia, Orientul Îndepărtat - Rusia Centrală, regiunea Volga - Sudul Rusiei, Caucazul de Nord, Ucraina Științe filologice - Lingvistică Istoria limbii, etimologie, dialectologie Studii comparative, tipologie, diversitatea limbilor lumii Corpus de lingvistică informatică lingvistică Lexicologie Neuro- și psiholingvistică, științe cognitive Teoria comunicării, limbajul mass-media, stilistica – Critică literară Educație – Metodologie, predare Știință și societate – Sprijinul științei – Popularizarea științei „Elemente” Academiei de Științe Consiliile științifice ale Rusiei Academia de Științe Biblioteci Editori Muzee Reviste științifice Organizații științifice Grădini botanice și arboretum Rezervații naturale Centre științifice și orașe științifice Comunități științifice, organizații publice Noutăți Organizații oficiale Site-uri personale Site-uri de comunicare Bloguri Forumuri Evenimente Olimpiade și concursuri pentru școlari Directoare și baze de date Instituții de învățământ Materiale educaționale Biblioteci electronice Enciclopedii și dicționare Site-ul web „Buletinul Institutului Kalmyk de Științe Umaniste.. „Buletinul lingvisticii de stat din Moscova.. „Buletinul Universității din Moscova. Seria 1.. „Buletinul Universității din Moscova. Seria 1.. „Buletinul Universității din Moscova. Seria 2.. „Buletinul Universității de Stat Nijni Novgorod.. „Buletinul Universității din Perm. Seria „Ro.. „Buletinul statului Pyatigorsk Lin.. „Buletinul statului rusesc Gum.. „Buletinul pedagogic al statului Chelyabinsk.. „Probleme de lingvistică cognitivă”: vcl.ral.. „Probleme de onomastică”: onomastics.ru „Probleme de psiholingvistică”: iling-ran.ru/m.. „Umanisticile în Siberia”: sibran.ru/j.. „Rusia antică. Întrebări de studii medievale”: drev.. „Anuarul finno- Studii ugrice": f.. "Cunoștințe. Înțelegerea. Îndemânare": zpu-journal.r.. "Proceedings of the Volgograd State.. "Proceedings of the Russian Academy of Sciences. Series.. "Proceedings of Higher Education Institutions. Humani. .. „Limbi străine în școala superioară”: fljour.. „Studii cognitive ale limbajului” : cognitiv.. „Lumea științei, culturii, educației”: iwep.r.. „Lumea cuvântului rusesc”: mirs.ropryal.ru „Lingvistică politică”: cognitiv.narod.. „Probleme de istorie, filologie, cultură”: p. „Literatura rusă”: schoolpress.ru/prod.. „Limba rusă în acoperire științifică”: ruslan.. „Limba rusă în străinătate”: russianedu.ru „Jurnal de filologie siberiană”: philolo.. „Almanah slav”: inslav. ru „Revista Tomsk de Lingvistică și Antropologie.. „Proceedings of Institute of Linguistic Research.. „Proceedings of the Karelian. Centrul științific al Academiei Ruse de Științe. Se.. „Studii Ural-Altai”: iling-ran... „Philologos”: elsu.ru/filologos „Științe filologice. Întrebări de teorie etc.. „Științe filologice (rapoarte științifice la nivel înalt.. „Filologie și cultură”: filologie-și-cult.. „Filologie și om”: fmc.asu.ru/philo_jo.. „Limbă și cultură” ”: jurnale .tsu.ru/languag..