Tipuri de accentuări. Accentuări de caracter personal

Teoria personalităților accentuate a lui Leonhard și-a dovedit rapid validitatea și utilitatea. Cu toate acestea, utilizarea sa a fost limitată de vârsta subiecților - chestionarul pentru determinarea accentuării a fost conceput pentru subiecții adulți. Copiii și adolescenții, lipsiți de experiență relevantă de viață, nu au putut răspunde la o serie de întrebări de testare, astfel încât accentuările lor s-au dovedit a fi dificil de determinat.

Psihiatrul intern Andrei Evgenievich Lichko a preluat soluția acestei probleme. L-a modificat pentru utilizare în copilărie și adolescență, a reelaborat descrierile tipurilor de accentuare, a schimbat denumirile pentru unele dintre ele și a introdus noi tipuri. A.E. Lichko a considerat că este mai potrivit să studieze accentuările la adolescenți, deoarece cele mai multe dintre ele se formează înainte de adolescență și se manifestă cel mai clar în această perioadă. El a extins descrierile personajelor accentuate cu informații despre manifestările accentuărilor la copii și adolescenți și despre modificările acestor manifestări pe măsură ce cresc. Peru A. E. Lichko deține monografiile fundamentale „Psihiatrie adolescenților”, „Psihopatie și accentuări de caracter la adolescenți”, „Narcologie adolescenților”.

Accentuări de caracter din punctul de vedere al lui A. E. Lichko

A. E. Lichko a fost primul care a propus înlocuirea termenului de „accentuare a personalității” cu „accentuare a caracterului”, invocând faptul că este imposibil să unim toate caracteristicile personale ale unei persoane prin definirea doar a accentuării. Personalitatea este un concept mult mai larg, care include viziunea asupra lumii, caracteristicile educației, educația și răspunsul la evenimente externe. Caracterul, fiind o reflectare externă a tipului de sistem nervos, servește ca o caracteristică îngustă a caracteristicilor comportamentului uman.

Accentuările de caracter conform lui Lichko sunt schimbări temporare de caracter care se schimbă sau dispar în procesul de creștere și dezvoltare a copilului. Cu toate acestea, multe dintre ele se pot transforma în psihopatie sau persistă toată viața. Calea de dezvoltare a accentuării este determinată de severitatea acesteia, de mediul social și de tipul (ascuns sau evident) de accentuare.

Ca și Karl Leonhard, A.E. Lichko a considerat accentuarea o variantă a deformării caracterului, în care trăsăturile individuale devin excesiv de pronunțate. Acest lucru crește sensibilitatea individului la anumite tipuri de influențe și îngreunează adaptarea în unele cazuri. În același timp, în general, capacitatea de adaptare rămâne la un nivel ridicat, iar cu unele tipuri de influențe (care nu afectează „locul de cea mai mică rezistență”) indivizii accentuați fac față mai ușor decât cei obișnuiți.

A. E. Lichko considera accentuările drept stări limită între normalitate și psihopatie. În consecință, clasificarea lor se bazează pe tipologia psihopatiei.

A. E. Lichko a identificat următoarele tipuri de accentuări: hipertimic, cicloid, sensibil, schizoid, histeroiz, conmorf, psihastenic, paranoid, instabil, labil emoțional, epileptoid.

Tip hipertimic

Oamenii cu această accentuare sunt tacticieni excelenți și strategi săraci. Ingenios, întreprinzător, activ, ușor de navigat în situații care se schimbă rapid. Datorită acestui fapt, își pot îmbunătăți rapid poziția profesională și socială. Cu toate acestea, pe termen lung, adesea își pierd poziția din cauza incapacității de a gândi la consecințele acțiunilor lor, a participării la aventuri și a alegerii greșite a camarazilor.

Activ, sociabil, întreprinzător, mereu bine dispus. Copiii de acest tip sunt activi, nelinistiti si fac adesea farse. Neatenți și slab disciplinați, adolescenții de acest tip sunt studenți instabili. Conflictele cu adulții apar adesea. Au multe hobby-uri superficiale. De multe ori se supraestimează, se străduiesc să iasă în evidență și să câștige laude.

Accentuarea caracterului cicloidă conform lui Lichko se caracterizează prin iritabilitate și apatie ridicate. Copiii preferă să fie singuri acasă în loc să se joace în compania semenilor. Ei se confruntă cu toate problemele și devin iritați ca răspuns la comentarii. Starea de spirit se schimbă de la bună, exaltată, la deprimată la intervale de câteva săptămâni.

Odată cu creșterea, manifestările acestei accentuări se netezesc de obicei, dar la unii oameni pot persista sau se pot bloca mult timp într-o singură etapă, adesea una depresiv-melancolică. Uneori există o legătură între schimbările de dispoziție și anotimpuri.

Tip sensibil

Este foarte sensibil atât la evenimentele vesele, cât și la evenimentele înspăimântătoare sau triste. Adolescenților nu le plac jocurile active, nu fac farse și evită companiile mari. Sunt timizi și timizi cu străinii și dau impresia că sunt retrași. Pot fi prieteni buni cu prieteni apropiați. Preferă să comunice cu oameni mai tineri sau mai în vârstă decât ei. Ascultători, iubiți-și părinții.

Este posibil să se dezvolte un complex de inferioritate sau dificultăți de adaptare la o echipă. Ei pun cerințe morale ridicate asupra lor și echipei. Au un simț dezvoltat al responsabilității. Sunt asidui și preferă activitățile complexe. Sunt foarte atenți în alegerea prietenilor, preferându-i pe cei mai în vârstă.

Tip schizoid

Adolescenții de acest tip sunt retrași, preferând singurătatea sau compania bătrânilor în detrimentul comunicării cu semenii. Sunt indiferenți în mod demonstrativ și nu sunt interesați să comunice cu alte persoane. Ei nu înțeleg sentimentele, experiențele, starea celorlalți și nu manifestă simpatie. De asemenea, preferă să nu-și arate propriile sentimente. Semenii de multe ori nu le înțeleg și, prin urmare, sunt ostili față de schizoizi.

Histeroizii se disting printr-o nevoie mare de atenție față de ei înșiși și egocentrism. Demonstrativ, artistic. Nu le place când altcineva îi acordă atenție sau îi laudă pe alții. Există o mare nevoie de admirație din partea celorlalți. Adolescenții de tip isteric se străduiesc să ocupe o poziție excepțională printre semenii lor, să atragă atenția asupra lor și să îi influențeze pe ceilalți. Ei devin adesea inițiatorii diverselor evenimente. În același timp, istericii sunt incapabili să-i organizeze pe cei din jurul lor, nu pot deveni un lider informal sau nu pot câștiga autoritate în rândul colegilor lor.

Tipul conmorfic

Copiii și adolescenții de tip conformator se caracterizează prin lipsa propriei opinii, inițiative și critici. Ei se supun de bunăvoie grupurilor sau autorităților. Atitudinea lor în viață poate fi caracterizată prin cuvintele „fii ca toți ceilalți”. În același timp, astfel de adolescenți sunt predispuși la moralizare și sunt foarte conservatori. Pentru a-și proteja interesele, reprezentanții de acest tip sunt gata să facă cele mai nepotrivite acțiuni, iar toate aceste acțiuni își găsesc explicație și justificare în ochii unei personalități conformante.

Tipul psihastenic

Adolescenții de acest tip se caracterizează printr-o tendință de a reflecta, introspecta și evalua comportamentul celorlalți. Dezvoltarea lor intelectuală este înaintea semenilor lor. Indecizia lor este combinată cu încrederea în sine; judecățile și opiniile lor sunt categorice. În momentele în care este nevoie de precauție și atenție deosebită, aceștia sunt predispuși la acțiuni impulsive. Acest tip se schimbă puțin cu vârsta. Ei au adesea obsesii care servesc ca mijloc de a depăși anxietatea. De asemenea, este posibil să utilizați alcool sau droguri. În relații sunt meschini și despotici, ceea ce interferează cu comunicarea normală.

Tip paranoic

Tipurile de accentuare a caracterului după Lichko nu includ întotdeauna această variantă de accentuare datorită dezvoltării sale târzii. Principalele manifestări ale tipului paranoid apar până la vârsta de 30-40 de ani. În copilărie și adolescență, astfel de indivizi se caracterizează prin accentuare epileptoidă sau schizoidă. Caracteristica lor principală este o supraestimare a personalității lor și, în consecință, prezența unor idei supraevaluate despre exclusivitatea lor. Aceste idei diferă de cele delirante prin faptul că sunt percepute de alții ca reale, deși exagerate.

Adolescenții manifestă o dorință crescută de divertisment și de lene. Nu există interese, nu există scopuri de viață, nu le pasă de viitor. Ele sunt adesea caracterizate ca „mergând cu fluxul”.

Tip labil emoțional

Copiii sunt imprevizibili, cu schimbări de dispoziție frecvente și severe. Motivele acestor diferențe sunt mici lucruri minore (o privire piezișă sau o frază neprietenoasă). În perioadele de proastă dispoziție, au nevoie de sprijinul celor dragi. Se simt bine cu privire la modul în care ceilalți îi tratează.

Tipul epileptoid

La o vârstă fragedă, astfel de copii sunt adesea plângători. La cei mai mari, îi jignesc pe cei mici, chinuiesc animalele, batjocoresc pe cei care nu pot riposta. Se caracterizează prin putere, cruzime și mândrie. În compania altor copii, ei se străduiesc să fie nu doar șeful, ci și conducătorul. În grupurile pe care le controlează, ei stabilesc ordine crude, autocratice. Cu toate acestea, puterea lor se bazează în mare măsură pe supunerea voluntară a altor copii. Ei preferă condiții de disciplină strictă, știu să mulțumească managementului, preiau poziții prestigioase care oferă posibilitatea de a exercita puterea și își stabilesc propriile reguli.

Mulți au auzit despre un astfel de termen psihologic precum „accentuările de caractere” și chiar au citit clasificarea fiecăruia dintre ele, determinând ce este mai aproape de ele. Dar pentru a înțelege accentuările mai profund, trebuie mai întâi să înțelegeți ce este caracterul și cum se formează.

Astăzi vom vorbi în detaliu despre aceste concepte și vom analiza clasificarea accentuărilor de caracter conform psihiatrului Andrei Lychko.

Caracterul persoanei

Ce este caracterul? Psihologia sub acest concept prevede un set de trăsături cele mai caracteristice unei persoane, care într-un fel sau altul îi formează atitudinea față de lumea din jurul său și îi determină activitatea vieții și toate acțiunile. Caracteristicile individuale sunt:

• afectează stilul de viață și activitățile unei persoane;
• ajută la formarea de relații interpersonale cu ceilalți;
• modelează comportamentul uman care îi este unic.

Teoriile accentuării personalității

Prima teorie a accentuărilor caracterului a fost dezvoltată de Karl Leogard, a devenit incredibil de utilă și se potrivea cel mai bine cu definiția caracterului unei persoane. Dar utilizarea sa a fost limitată de faptul că doar adulții puteau răspunde la întrebări. Din moment ce un copil sau un adolescent, din lipsa experienței necesare, nu le poate răspunde, este extrem de greu de determinat accentuarea lor.

Psihiatrul casnic Andrei Lichko a început să rezolve problema. El a putut modifica testul Leogard pentru a determina caracterul unei persoane, indiferent de vârsta ei. În plus, Lichko a reelaborat oarecum caracteristicile tipurilor de accentuări, a redenumit unele dintre ele și a introdus câteva tipuri noi.

Lichko credea că este foarte important să se studieze accentuările caracterelor la adolescenți, deoarece acestea se formează în copilărie și la această vârstă se manifestă deosebit de clar. Specialistul a extins caracteristicile anumitor accentuări datorate anumitor manifestări din copilărie și adolescență, precum și modul în care acestea se schimbă odată cu vârsta. Psihiatrul a dedicat astfel de lucrări, cum ar fi:

• „Dependența de droguri la adolescenți”;
• „Psihiatria adolescentului”;
• „Psihopatie și accentuări de caracter la adolescenți.”

Accentuări ale caracterului după Lichko și trăsăturile lor

Andrey Personal a propus înlocuirea termenului existent anterior „accentuarea personalității” cu „accentuarea caracterului”. El a motivat decizia prin faptul că toate caracteristicile personalității unei persoane nu pot fi combinate sub conceptul de accentuare. La urma urmei, personalitatea, în opinia sa, este un concept larg care include lucruri precum:

• viziunea asupra lumii a unei persoane;
• educaţie;
• caracteristici ale creșterii;
• reacție la evenimente.

Dar un psihiatru numește caracterul manifestările externe ale anumitor evenimente ale unei persoane, îl conectează cu sistemul nervos și îl raportează la caracteristicile înguste ale caracteristicilor comportamentale.

Potrivit lui Lichko, trăsăturile de caracter sunt schimbări temporare care se pot dezvolta sau dispărea în timpul procesului de creștere și dezvoltare, unele putând deveni psihopatie. Accentuarea se dezvoltă datorită următorilor factori:

• expresivitate;
• tip de accentuare;
• mediul social al unei persoane.

Atât Lichko, cât și Leogard au crezut asta accentuarea este un tip de deformare a caracterului când componentele sale individuale devin puternic exprimate. Din acest motiv, sensibilitatea la anumite tipuri de influență crește, iar în unele cazuri adaptarea la anumite condiții devine mai dificilă. Cu toate acestea, capacitatea de adaptare este preponderent păstrată, dar persoanele accentuate pot face față mai ușor decât altele la o serie de influențe.

Potrivit lui Lichko, accentuările sunt stări limită între normalitate și psihopatie; clasificarea depinde de tipologiile psihopatiei.

Accentuări ale caracterului și gradul de exprimare a acestora

Psihiatrul a remarcat două grade de manifestare a trăsăturilor caracteristice accentuate ale unei persoane - evidente și ascunse.

Gradul explicit– aceasta este o stare în care trăsăturile de caracter accentuate ale unei persoane au o expresie excelentă și se pot manifesta pe tot parcursul vieții. Mai mult, astfel de trăsături sunt în mare parte bine compensate chiar și în absența traumei mentale. La adolescenți se observă uneori inadaptarea.

Si aici cu grad ascuns cel mai adesea apar după o anumită traumă psihică sau în timpul unei anumite situații stresante. Caracteristicile accentuate în cea mai mare parte nu perturbă adaptarea, dar uneori se observă o inadaptare pe termen scurt.

Accentuarea caracterului personalității în dinamică

Știința psihologică nu a studiat încă temeinic problemele asociate cu dezvoltarea sau dinamica accentuărilor caracterului. Andrey Lichko a adus cea mai semnificativă contribuție la studiul acestei probleme și a remarcat următoarele fenomene în dezvoltarea accentuărilor:

• se formează și se ascuți într-un grad sau altul în timpul pubertății, apoi se netezesc sau se compensează, accentuările evidente se pot schimba și deveni ascunse;
• pe fondul accentuărilor ascunse, trăsăturile unui anumit tip de personaj sunt dezvăluite în circumstanțe traumatice;
• cu una sau alta accentuare pot apărea anumite tulburări sau tulburări sub formă de nevroze, reacții acute eficiente sau comportament deviant;
• unul sau altul dintre ele poate fi transformat sub influența mediului sau a mecanismelor care au fost stabilite de constituția umană;
• se formează psihopatia dobândită.

Cum se formează corect accentuările caracterelor conform lui Andrey Lichko

Clasificarea trăsăturilor de caracter după Andrei Lichko se bazează pe accentuarea adolescenței. Omul de știință și-a îndreptat toate cercetările către un studiu detaliat al caracteristicilor manifestărilor caracterului la această vârstă, precum și asupra motivelor care duc la dezvoltarea psihopatiei în această perioadă. Potrivit omului de știință, la adolescenți, trăsăturile patologice de caracter încep să se manifeste cât mai clar posibil și se reflectă în toate domeniile vieții lor:

• în comunicarea cu părinții;
• în relații de prietenie cu semenii;
• în contactele interpersonale cu străinii.

În acest fel, se poate identifica în mod inconfundabil un adolescent cu un comportament de tip hipertimic, care este literalmente plin de energie emisă, cu un tip isteric, care încearcă să atragă atenția maximă asupra sa, sau cu un tip schizoid, care, spre deosebire de precedentul unul, încearcă să se izoleze de lumea exterioară.

La pubertate, potrivit omului de știință, trăsăturile de caracter sunt relativ stabile, dar există câteva nuanțe:

• aproape toate tipurile devin mai acute în adolescență, această vârstă este cea mai critică pentru apariția psihopatiei;
• Toate tipurile de psihopatie încep să se formeze la o vârstă sau alta. Astfel, schizoidul se formează aproape de la naștere, psihosteniile pot fi identificate de la vârsta de 7 ani, dar un copil cu un tip de accentuare hipertimic este identificat deja la vârsta de liceu. Tipul cicloid se determină de la vârsta de 16-17 ani, iar tipul sensibil de la vârsta de 20 de ani și peste;
• Există modele de dezvoltare de diferite tipuri la adolescenți, astfel încât tipul hipertimic poate fi înlocuit cu tipul cicloid sub influența unui factor social sau biologic.

Lichko și alți experți consideră că acest termen este cel mai adecvat aplicabil adolescenților, deoarece ei se manifestă cel mai clar la această vârstă. Dar până la sfârșitul pubertății, acestea încep să se netezească sau să compenseze, unele trec de la o formă evidentă la una acută.

Nu trebuie să uităm că adolescenții cu accentuări evidente sunt expuși riscului, deoarece sub influența unor factori traumatici sau negativi trăsăturile lor se dezvoltă în psihopatie și afectează într-un fel sau altul comportamentul sub formă de delincvență, deviație sau impulsuri suicidare.

Clasificarea accentuărilor caracterelor

Accentuările de caractere după Andrei Lichko se bazează pe clasificarea personalității după Leonhard și psihopatie după Gannushkin. Clasificarea luată în considerare este reprezentată de următoarele tipuri:

• cicloid;
• hipertimic;
• labil;
• sensibil (sensibil);
• astenonevrotic;
• schizoid (introvertit);
• epileptoid (inert-impulsiv);
• instabil;
• conform;
• isteric (demonstrativ);
• psihastenică (anxios și suspicios).

Există, de asemenea, un tip mixt, care combină caracteristicile diferitelor alte tipuri de accentuări.

La tip hipertimic o persoană este predispusă la o dispoziție bună, uneori este temperat sau iritabil, se caracterizează prin activitate crescută, energie și performanță ridicată și are o sănătate bună.

Tip sensibil accentuările înseamnă un nivel ridicat de responsabilitate și sensibilitate, stima de sine este instabilă, o persoană este timidă, frică și impresionabilă.

La tip cicloid caracter, apar frecvente schimbari ale dispozitiei, depresia si iritarea pot ceda brusc loc calmului si spiritului ridicat.

O suspiciune crescută, chiar alarmantă este tipică pentru persoanele cu tip psihastenic caracter, este pedant, rezonabil și indecis.

Se caracterizează prin schimbări crescute ale stării de spirit a unei persoane chiar și din motive minore; are o afectivitate crescută, are nevoie de empatie și comunicare, este infantilă și fragilă în ceea ce privește emoțiile.

Persoană înrudită cu tip astenonevrotic, este adesea iritabil, capricios, obosește repede, are o concentrare scăzută a atenției, este adesea suspicios, are un nivel ridicat de pretenție și este slab din punct de vedere fizic.

Persoanele cu tip schizoid indivizii manifestă rareori empatie și emoție; sunt retrași și introvertiți.

oameni tip conform Ei sunt capabili să se adapteze bine la normele de comportament caracteristice unui anumit grup social; sunt conservatori, stereotipati și banali în raționamentul lor.

Reprezentanți tip isteric Se caracterizează printr-o emotivitate crescută, necesită atenție maximă și au o stimă de sine instabilă. Iar cei care aparțin tipului instabil au o voință slabă și nu pot rezista influențelor negative din exterior.

La tip epileptoid Manifestările impulsive și inerte sunt combinate, cum ar fi suspiciunea, iritabilitatea, ostilitatea, conflictul, sârguința, determinarea și acuratețea.

În ciuda faptului că Andrei Lichko și-a dezvoltat accentuările caracterului pe baza comportamentului adolescenților, clasificarea sa este adesea folosită pentru a determina tipurile de caractere la adulți.

Psihologilor le este adesea mult mai ușor să comunice cu pacienții dacă își cunosc trăsăturile cheie de caracter. Astfel de clasificări ajută la identificarea tiparelor cheie ale comportamentului uman și la înțelegerea lui mai bine.

Caracter - o combinație individuală de caracteristici psihologice stabile și semnificative ale unei persoane care determină un mod tipic de comportament pentru un anumit subiect în anumite condiții și circumstanțe de viață (Asmolov).

Caracter- un cadru de personalitate, care include doar trăsăturile de personalitate cele mai pronunțate și strâns legate între ele, manifestate clar în diverse tipuri de activități

Caracter- un set de proprietăți stabile ale unui individ, care exprimă modalitățile de comportament și răspunsul emoțional al acestuia. Caracterul uman este o fuziune a proprietăților înnăscute ale activității nervoase superioare cu trăsăturile individuale dobândite în timpul vieții; constă în individualizarea proprietăților personalității și aceste proprietăți sunt folosite în scopul socializării (adaptării) în lume. Caracterul este rezultatul individualizării și socializării proprietăților unui individ.

Caracterul determină partea de conținut. Se formează pe baza temperamentului în procesul de educație și socializare. Caracterul se formează sub influența atât a factorilor biologici, cât și a celor sociali. Capacitatea de a influența formarea sa devine punctul central de distincție în comparație cu temperamentul (abordare modernă). Dar au existat și păreri opuse.

Lazursky: Chr se formează pe baze anatomice și fiziologice și este imposibil de „reeducat” natura. Caracteristicile date pot fi doar ascuțite sau netezite, dar sunt deja acolo de la naștere.

Astăzi este general acceptat că factorii de mediu și cei genetici sunt echivalenti în formarea caracterului; caracterul se formează de-a lungul vieții. Schimbările de caracter apar în condiții critice, stresante, dificile, dureroase.

Trăsături de caracter:

· Trăsăturile cu raze X apar numai în condiții semnificative din punct de vedere social care au o semnificație specială pentru o persoană.

· X-r diferă de stările și procesele psihologice prin stabilitatea sa.

· Format pe baza temperamentului

· Datorită particularităților creșterii

· Componenta volitivă joacă un rol deosebit în formarea unui personaj (fără voință, un personaj nu se formează). Pentru ca caracterul să fie stabil, individul trebuie să aibă o atitudine stabilă față de caracteristicile sale. Voința este o forță care permite îndeplinirea unui comportament insuficient motivat.

Funcții ale caracterului:

1. adaptativ: orice trăsătură ajută o persoană să interacționeze eficient cu lumea. Este dezadaptativ doar în manifestarea sa extremă.

2. protectoare: x-p se formează în mediu datorită conflictului dintre substructurile personalităţii.

3. facilitarea (facilitarea): după Asmolov, x-r determină metoda de acțiune în raport cu lumea înconjurătoare. Ne comportăm în conformitate cu trăsăturile noastre fără să ne gândim că acest lucru economisește energie. Manifestările x-ra fără a gândi, contrar conștiinței, sunt impulsivitate (prudență sporită, pretenție). Impulsivitatea este o formă de automatism de caracter (obiceiuri).

4. expresiv: expresii ale atitudinii calitative a unei persoane față de ceea ce se întâmplă, i.e. exprimare (politețe, asprime, nepăsare), stil de vorbire (oral, scris).

Prin funcțiile x-ra putem vorbi despre proprietățile volitive, emoționale și intelectuale ale caracterului. Proprietățile x-ra- acestea sunt proprietăți de personalitate unice individual, care se manifestă numai în situații tipice (semnificative din punct de vedere social) în funcție de relațiile tipice (semnificative) social ale individului pe de o parte și de proprietățile individului pe de altă parte.

Structura plantei:

Trăsăturile de caracter există în structura sa nu în mod haotic, ci într-o manieră organizată armonios. Aceasta înseamnă că prin prezența unor trăsături putem judeca prezența/absența altora. Unii autori fac distincție între teoriile contradictorii (o combinație de trăsături opuse) și teoriile consistente.

Structura caracterului este o organizare holistică a trăsăturilor individuale de caracter care depind unele de altele și sunt conectate unele cu altele.

Structura se poate distinge:

1. - conducator (principal): stabilesc directia generala a personalitatii si practic nu se schimba.

Minor: determinat de cei majori. Poate fi schimbat datorită factorului volitiv.

2. Chr se manifestă în 3 domenii: - emoțional (pasiune, sentimentalism, gelozie)

Voință puternică (perseverență, hotărâre, lene)

Cognitiv (practicitate, criticitate, curiozitate, analiticitate etc.)

3. Toate trăsăturile x-ra exprimă atitudinea:

Față de sine (satisfacție de sine, autosuficiență)

Față de ceilalți (agresivitate, dispreț, lăcomie, ospitalitate)

Angajat în afaceri, scop, muncă (executivitate, prudență, pasiune, determinare).

Tipuri de x-ra:

Receptiv: se corelează cu x-ul oral al lui Freud. Absorbția pasivă a resurselor. Mediul este o sursă de resurse -> este necesar să se mențină contactul cu natura.

Exploatativ: Dorința de a obține ceva din exterior. El face acest lucru activ și agresiv. Predispus la furt, cleptomanie, plagiat. Rareori consideră că propriile idei merită, așa că le ia de la alții. Acest tip de porcărie devine un obstacol în calea creativității. Caracteristic: invidie, gelozie, cinism, suspiciune, sarcasm, causticitate, umor negru.

Acumulativ: tendință de a acumula, de a economisi. Principalul lucru nu este să primești, ci să salvezi. În sfera emoțională, sentimente de reținere. Al propriei persoane: suspiciune, suspiciune, zgârcenie, lăcomie, litigiozitate.

Piața: se corelează cu nevroticismul după Freud. Întreaga lume, în opinia lor, „cumpără și vinde”. Dezvoltă în sine calitățile necesare societății, care pot fi vândute mai profitabil (eu însumi sunt obiect de cumpărare și vânzare). Puterea de voință slabă, dragostea se construiește pe schimbul de ceva. Dorința de a face ceea ce cred ei că va fi util în viață, și nu ceea ce își doresc.

Productiv: învață despre lumea din jurul său și despre alți oameni. Productivitatea este abilitatea de a-ți folosi punctele tari la maximum și de a-ți realiza potențialul. Este important să dezvoltați calitățile pe care le aveți deja. Trăsăturile „-” trebuie transformate: încăpățânarea în perseverență, tendința de exploatare în inițiativă. Acesta este singurul tip care este capabil de dragoste adevărată și nu se teme de intimitate.

Accentuări de x-ra (după Lichko):

Conceptul de „accentuare” a fost introdus de K. Leonhard (anii 50): A. este versiunea extremă a normei x-ra, oferind rezistență unei persoane la unele evenimente din viață și crește sensibilitatea față de altele.

Potrivit celebrului german. psihiatru K. Leongard, la 20-30% dintre oameni, unele trăsături de caracter sunt atât de ascuțite (accentuate) încât în ​​anumite circumstanțe acest lucru duce la același tip de conflicte și căderi nervoase.

De obicei, accentuările se dezvoltă în timpul dezvoltării caracterului și se netezesc pe măsură ce îmbătrânesc. Trăsăturile de caracter cu accentuări pot să nu apară tot timpul, ci doar în unele situații, într-un anumit mediu, și sunt aproape nedetectabile în condiții normale. Inadaptarea socială cu accentuări este fie complet absentă, fie de scurtă durată.

Accentuarea caracterului - dezvoltarea exagerată a anumitor trăsături de caracter în detrimentul altora, ca urmare, interacțiunea cu alte persoane se deteriorează. Severitatea accentuării poate fi diferită - de la ușoară, vizibilă numai în mediul imediat, până la opțiuni extreme, atunci când trebuie să vă întrebați dacă există o boală - psihopatie (deformarea dureroasă a caracterului, ca urmare, relațiile cu oamenii se deteriorează brusc, total, ireversibil, duce la dezadaptare socială) . Dar, spre deosebire de psihopatie, accentuările nu apar în mod constant; de-a lungul anilor se pot netezi semnificativ și se pot apropia de normă.

Ganushkin: O personalitate normală este un concept incompatibil. Deoarece personalitatea este individualitate, iar norma este medie, neremarcabilă.

A.E. Lichko (anii 80): nu este nevoie să se separe accentuarea x-ra și accentuarea temperamentului (cum a făcut Leonhard). Orice accentuare a unei persoane este aproape o accentuare a unei persoane.

Tip de personalitate accentuat după K. Leonhard (1976)	Tip de accentuare a caracterului conform clasificarii noastre
Demonstrativ	Isteric
Pedant	Psihastenică
Blocat
Excitabil	Epileptoid
hipertimic	hipertimic
Distimic
Afectiv labil	Cicloid
Exaltat afectiv	Labil
Emotiv	Labil
Anxios (terios)	Sensibil
Extrovertit	Hipertimico-conform
Introvertit	Schizoid
La fel	Sensibil
	Instabil
	Conform
	Astenonevrotic

Tip hipertimic:

Adolescenții hipertimici se caracterizează printr-o mare mobilitate, sociabilitate, vorbăreț, independență excesivă, tendință la răutate și lipsa sentimentului de distanță în raport cu adulții. Încă din primii ani de viață, fac mult zgomot peste tot, iubesc compania semenilor lor și se străduiesc să le comandă. Principala caracteristică a adolescenților hipertimici este aproape întotdeauna o stare de spirit foarte bună, chiar exaltată. Doar ocazional și pentru o perioadă scurtă de timp acest soare este întunecat de izbucniri de iritare, furie și agresivitate.

Buna dispoziție a adolescenților hipertimici este combinată armonios cu sănătatea bună, vitalitatea ridicată și adesea un aspect înflorit. Au mereu un apetit bun și un somn sănătos... Reacția de emancipare este deosebit de clară. Un interes incontrolabil pentru tot ceea ce este în jur îi face pe adolescenții hipertimici să fie nediscriminatori în alegerea cunoștințelor. Întotdeauna o bună dispoziție și o vitalitate ridicată creează condiții favorabile pentru reevaluarea abilităților și capacităților tale. Încrederea în sine excesivă te încurajează să te „arăți”, să arăți în fața altora într-o lumină favorabilă și să te lăudești.

Hipertimic-instabil Opțiunea de psihopatizare este cea mai comună. Aici setea de divertisment, distracție și aventuri riscante iese din ce în ce mai mult în prim-plan și îl împinge să neglijeze cursurile și munca, la alcoolism și consumul de droguri, la excese sexuale și delincvență - care în cele din urmă poate duce la un stil de viață asocial...

Hipertimic-histeroid opțiunea este mult mai puțin comună. Pe fondul hipertimiei, apar treptat caracteristicile histeroide. Când se confruntă cu dificultățile vieții, eșecurile, situațiile disperate și amenințarea unei pedepse grave, apare dorința de a-i milă de ceilalți (chiar până la acțiuni sinucigașe demonstrative) și de a impresiona cu originalitatea cuiva și de a se lăuda, de a „să se arate. ”

Hipertimico-afectiv varianta psihopatizării se distinge printr-o creștere a trăsăturilor explozivității afective, care creează asemănări cu psihopatia explozivă. Izbucnirile de iritare și furie, adesea caracteristice hipertimicilor, atunci când întâmpină opoziție sau eșuează, aici devin deosebit de violente și apar la cea mai mică provocare. În culmea pasiunii, autocontrolul este adesea pierdut

Tip cicloid:

În adolescență, puteți vedea două variante de accentuare cicloidă: cicloizi tipice și labile.

Cicloizii tipici din copilărie nu diferă de semenii lor sau mai des dau impresia de hipertimie. Odată cu debutul pubertății, apare prima fază subdepresivă. Se distinge printr-o tendință spre apatie și iritabilitate. Ceea ce înainte era ușor și simplu acum necesită un efort incredibil. Devine mai greu de studiat. Societatea umană începe să devină împovărătoare, compania semenilor este evitată, aventurile și riscurile își pierd orice atractivitate. Necazurile și eșecurile minore, care de obicei încep să scadă din cauza scăderii performanței, sunt extrem de greu de experimentat. Eșecurile grave și criticile altora pot adânci o stare subdepresivă sau pot provoca o reacție afectivă acută cu tentative de suicid. În cicloizii tipici, fazele sunt de obicei scurte și durează două până la trei săptămâni...

Cicloizii labili, spre deosebire de cei tipici, sunt în multe privințe apropiate de tipul labil (labili emoțional sau reactiv-labili). Fazele de aici sunt mult mai scurte - mai multe zile „bune” sunt urmate de mai multe zile „rele”. Zilele „proaste” sunt mai marcate de o dispoziție proastă decât de letargie, pierderea energiei sau sănătatea precară. Într-o perioadă, sunt posibile schimbări scurte de dispoziție, cauzate de știri sau evenimente relevante.

Reacțiile comportamentale ale adolescenților la cicloizi, atât tipice, cât și labile, sunt de obicei exprimate moderat. Hobby-urile sunt instabile - în perioadele subdepresive sunt abandonate, în perioadele de recuperare găsesc altele noi sau revin la cele abandonate anterior. Stima de sine a caracterului la cicloizi se formează treptat, pe măsură ce se acumulează experiența perioadelor „bune” și „rele”. Adolescenții nu au trăit încă această experiență și, prin urmare, stima de sine poate fi încă foarte inexactă...

Tip labil.

Caracteristica principală a tipului labil este variabilitatea extremă a dispoziției. Putem vorbi despre formarea emergentă de tip labil în cazurile în care starea de spirit se schimbă prea des și prea brusc, iar motivele acestor modificări fundamentale sunt nesemnificative. Starea de spirit se caracterizează nu numai prin schimbări frecvente și bruște, ci și prin adâncimea lor semnificativă. Starea de bine, apetitul, somnul și capacitatea de a lucra depind de starea de spirit a unui moment dat. Reprezentanții de tip labil sunt capabili de sentimente profunde, afecțiune mare și sinceră. Adolescenții labili sunt foarte sensibili la tot felul de semne de atenție, recunoștință, laudă și încurajare - toate acestea le oferă o bucurie sinceră, dar nu induc deloc aroganță sau îngâmfare. Reacția de emancipare la adolescenții labili se exprimă foarte moderat. Stima de sine se distinge prin sinceritate.

Tip asteno-nevrotic

Principalele caracteristici ale accentuării asteno-nevrotice sunt oboseala crescută, iritabilitatea și tendința la ipocondrie. Oboseala este evidentă mai ales în activitățile mentale. Iritabilitatea neurastenicilor este cel mai asemănătoare cu izbucnirile afective la adolescenții de tip labil. Tendința spre ipohondrie este o caracteristică deosebit de tipică. Delincvența, fuga de acasă, alcoolismul și alte tulburări de comportament nu sunt tipice pentru adolescenții de tip asteno-nevrotic. Stima de sine a adolescenților asteno-nevrotici reflectă de obicei atitudinile lor ipohondrice. Ei observă dependența de starea proastă de sănătate, de somn precar noaptea și de somnolență în timpul zilei, de oboseală dimineața. Când te gândești la viitor, preocupările legate de propria sănătate ocupă un loc central.

Tip sensibil

Timiditatea și timiditatea sunt evidente încă din copilărie. Astfel de copii se tem adesea de întuneric, se feresc de animale, le este frică să fie lăsați în pace, se simt timizi și timizi printre străini, într-un mediu nou și, în general, nu sunt înclinați să comunice ușor cu străinii. Toate acestea dau uneori impresia de izolare, împrejmuit de mediul înconjurător și fac să suspectăm tendințele autiste caracteristice schizoizilor. Interesul timpuriu pentru cunoștințele abstracte și „enciclopedicismul infantil” caracteristic schizoizilor nu apare. Debutul pubertății are loc de obicei fără complicații speciale. Dificultățile de adaptare apar adesea la vârsta de 16-19 ani. La această vârstă apar ambele calități principale ale tipului sensibil, remarcate de P. B. Gannushkin - „impresionabilitate extremă” și „un sentiment clar exprimat al propriei insuficiențe”. Reacția de emancipare la adolescenții sensibili este destul de slab exprimată. Sentimentul de inferioritate la adolescenții sensibili face ca reacția de supracompensare să fie deosebit de pronunțată. Din cauza aceleiași reacții de supracompensare, adolescenții sensibili se regăsesc în funcții publice (prefecți etc.). Sunt nominalizați de educatori, atrași de supunere și sârguință. Ele sunt însă suficiente doar pentru a îndeplini cu mare responsabilitate personală latura formală a funcției care le-a fost încredințată, dar conducerea informală în astfel de echipe revine altora. Spre deosebire de schizoizi, adolescenții sensibili nu se izolează de prietenii lor, nu trăiesc în grupuri imaginare de fantezie și nu sunt capabili să fie „oaia neagră” în mediul obișnuit al adolescenților. Stima de sine a adolescenților sensibili se remarcă printr-un nivel destul de ridicat de obiectivitate. Veriga slabă a indivizilor sensibili este atitudinea celorlalți față de ei. Ei găsesc intolerabil să se afle într-o situație în care devin obiectul ridicolului sau suspiciunii de fapte necuvenite, când cea mai mică umbră cade asupra reputației lor sau când sunt supuși unor acuzații nedrepte...

Tipul psihastenic

Manifestările psihastenice din copilărie sunt nesemnificative și se limitează la timiditate, timiditate, stângăcie motrică, tendință la raționament și „interese intelectuale” timpurii... Principalele trăsături ale tipului psihastenic în adolescență sunt indecizia și tendința de raționament, suspiciunea anxioasă și o dragoste pentru introspecție și, în sfârșit, ușurința în formarea obsesiilor - temeri obsesive, preocupări, acțiuni, ritualuri, gânduri, idei. Temerile unui psihastenic sunt în întregime adresate posibilului, chiar și improbabilului, în viitor (orientare futuristă). Pericolele reale și greutățile care s-au întâmplat deja sunt mult mai puțin înspăimântătoare. Semnele și ritualurile special inventate devin protecție împotriva anxietății constante cu privire la viitor. O altă apărare este pedanteria și formalismul special dezvoltate.Indecizia și raționamentul la un adolescent psihastenic merg mână în mână. Orice alegere independentă, oricât de neînsemnată ar fi ea - de exemplu, ce film să mergi să vezi duminica - poate deveni subiect de ezitare lungă și dureroasă. Cu toate acestea, o decizie luată deja trebuie pusă în aplicare imediat. Psihastenicii nu știu să aștepte, dând dovadă de nerăbdare uimitoare. Tendința la introspecție se extinde mai ales la gândirea la motivele acțiunilor și acțiunilor cuiva și se manifestă în companie în sentimentele și experiențele cuiva. Stima de sine, în ciuda tendinței de introspecție, nu este întotdeauna corectă. Există adesea tendința de a găsi în sine o mare varietate de trăsături de caracter, inclusiv cele complet neobișnuite.

Tip schizoid

Cea mai semnificativă trăsătură a acestui tip este considerată izolarea (Kahn; 1926), îngrădită de mediu, incapacitatea sau nedorința de a stabili contacte, scăderea nevoii de comunicare... Uneori, singurătatea spirituală nici măcar nu deranjează un adolescent schizoid care trăiește în el. propria lume. Dar, mai des, schizoizii înșiși suferă de izolarea lor, singurătatea, incapacitatea de a comunica și incapacitatea de a-și găsi un prieten pe placul lor. Lipsa empatiei este incapacitatea de a împărtăși bucuria și tristețea altuia, de a înțelege insulta, de a simți emoția și anxietatea altcuiva. Aceasta este uneori denumită o slăbiciune a rezonanței emoționale. La gama de caracteristici schizoide putem adăuga incapacitatea de a-i convinge pe alții cu propriile noastre cuvinte. Lumea interioară este aproape întotdeauna închisă de privirile indiscrete. Reacția de infatuare la adolescenții schizoizi este de obicei mai pronunțată decât toate celelalte reacții comportamentale specifice acestei vârste. Hobby-urile se disting adesea prin neobișnuit, putere și stabilitate. Cel mai adesea întâlnim hobby-uri intelectuale și estetice. Stima de sine a schizoizilor se distinge printr-o afirmație a ceea ce este asociat cu izolarea, singurătatea, dificultățile de contact și neînțelegerea din partea celorlalți. Atitudinile față de alte probleme sunt evaluate mult mai rău. De obicei nu observă contradicțiile din comportamentul lor sau nu le acordă nicio importanță. Le place să-și sublinieze independența și autonomia.

Tipul epileptoid

Principalele caracteristici ale tipului epileptoid sunt tendința la disforie, iar explozivitatea afectivă strâns legată, o stare tensionată a sferei instinctive, ajungând uneori la o anomalie a pulsiunilor, precum și vâscozitatea, rigiditatea, greutatea, inerția, lăsând amprenta asupra întregul psihic, de la motricitate și emoționalitate până la gândire și valori personale. Descărcările afective pot fi o consecință a disforiei - adolescenții din aceste stări caută adesea ei înșiși un motiv pentru un scandal. Dar afectele pot fi și rodul acelor conflicte care apar cu ușurință la adolescenții epileptoizi ca urmare a puterii, intransigenței, cruzimii și egoismului lor. Dragostea printre reprezentanții acestui tip este aproape întotdeauna nuanțată cu tonuri întunecate de gelozie. Reacția de emancipare la adolescenții epileptoizi este adesea foarte dificilă. Lucrurile pot ajunge până la o ruptură completă cu rudele, față de care apare furie și răzbunare extremă. Reacția de infatuare este de obicei destul de pronunțată. Aproape toți epileptoizii plătesc un tribut jocurilor de noroc.

Tip isteric

Caracteristica sa principală este egocentrismul nemărginit, o sete nesățioasă de atenție constantă față de propria persoană, admirația, surprinderea, venerația și simpatia. În cel mai rău caz, se preferă chiar și indignarea sau ura îndreptată către sine, dar nu indiferența și indiferența. Toate celelalte calități ale histeroizului sunt alimentate de această trăsătură. Printre manifestările comportamentale ale isteriei la adolescenți, suicidalitatea ar trebui pusă pe primul loc. Vorbim de încercări frivole, demonstrații, „pseudo-sinucideri”, „șantaj sinucigaș”. Reacția de emancipare poate avea manifestări externe violente: fuga de acasă, conflicte cu rudele și bătrânii, revendicările zgomotoase de libertate și independență etc. Totuși, în esență, nevoia reală de libertate și independență nu este deloc caracteristică adolescenților din aceasta. tip - din atenția și grija celor dragi ei Ei nu vor să scape deloc de ea. Hobby-urile sunt aproape în întregime concentrate în zona tipului de hobby egocentric. Stima de sine a adolescenților isterici este departe de a fi obiectivă. Sunt subliniate acele trăsături de caracter care pot face impresie în acest moment.

Tip instabil

Kraepelin (1915) i-a numit pe reprezentanții de acest tip neîngrădit, instabil (Având în vedere asemănarea denumirilor „labil” și „instabil”, trebuie menționat că primul se referă la sfera emoțională, iar al doilea la comportament). Schneider (1923) și Stutte (1960) au subliniat mai mult lipsa de voință în numele lor („voință slabă”, „voință slabă”). Lipsa lor de voință apare clar atunci când vine vorba de studiu, muncă, îndeplinirea îndatoririlor și obligațiilor, atingerea scopurilor care le sunt stabilite de rude, bătrâni și societate. Cu toate acestea, în căutarea de divertisment, reprezentanții de acest tip nu dau dovadă de asertivitate, ci mai degrabă merg cu fluxul. Indiferență față de viitorul lor, nu își fac planuri, nu visează la nicio profesie sau nicio poziție pentru ei înșiși. Ei trăiesc în întregime în prezent, dorind să extragă maxim divertisment și plăcere din acesta. Slăbiciunea este, aparent, una dintre principalele trăsături ale instabilului. Slăbiciunea voinței este cea care le permite să fie ținute într-un regim dur și strict reglementat. Stima de sine a adolescenților instabili se distinge adesea prin faptul că ei își atribuie fie trăsături hipertimice, fie conformiste.

Tip conform

P. B. Gannushkin (1933) a subliniat pe bună dreptate unele dintre trăsăturile acestui tip - o disponibilitate constantă de a asculta vocea majorității, stereotipuri, banalitate, înclinație pentru moralitatea umblă, comportament bun, conservatorism. Trăsătura principală de caracter a acestui tip este conformitatea constantă și excesivă cu mediul familiar imediat. Acești indivizi se caracterizează prin neîncredere și o atitudine precaută față de străini. Reprezentanții tipului conform sunt oameni ai mediului lor. Principala lor calitate, principala regulă a vieții este să gândești „ca toți ceilalți”, să acționezi „ca toți ceilalți”, să încerci să ai totul „ca toți ceilalți”. Încercând să fie întotdeauna în concordanță cu mediul lor, sunt complet incapabili să-i reziste. Prin urmare, o personalitate conformistă este complet un produs al micromediului său. Conformitatea este combinată cu necriticitatea uimitoare. Tot ceea ce spune mediul lor obișnuit, tot ceea ce învață prin canalul lor obișnuit de informare este adevărul pentru ei. Pe lângă toate acestea, subiecții conformiști sunt conservatori din fire. Nu le plac lucrurile noi pentru că nu se pot adapta rapid la ele și le este greu să se adapteze la o situație nouă. Sunt lipsite de inițiativă.

Tipuri mixte. Aceste tipuri reprezintă aproape jumătate din cazurile de accentuări evidente. Caracteristicile lor sunt ușor de imaginat pe baza descrierilor anterioare. Combinațiile care apar nu sunt întâmplătoare. Ei se supun anumitor modele. Trăsăturile unor tipuri sunt combinate destul de des unele cu altele, în timp ce altele - aproape niciodată. Există două tipuri de combinații.

Tipurile intermediare sunt cauzate de modele endogene, în primul rând de factori genetici și, de asemenea, posibil, de trăsături de dezvoltare în copilăria timpurie. Acestea includ tipurile labil-cicloide și conform hipertimice deja descrise, precum și combinații de tip labil cu asteno-nevrotic și sensibil, asteno-nevrotic cu sensibil și psihastenic. Aceasta poate include, de asemenea, tipuri intermediare precum schizoid-sensibil, schizoid-psihastenic, schizoid-epileptoid, schizoid-histeroid, histeroid-epileptoid. Datorită tiparelor endogene, este posibilă transformarea tipului hipertimic în tip cicloid.

Tipurile de amalgam sunt, de asemenea, tipuri mixte, dar de alt fel. Ele sunt formate ca urmare a stratificării trăsăturilor de un tip pe nucleul endogen al altuia din cauza creșterii necorespunzătoare sau a altor factori psihogeni care acționează cronic. Și aici nu totul este posibil, ci doar niște straturi de un tip peste altele. Aceste fenomene sunt discutate mai detaliat în capitolul despre evoluțiile psihopatice. Trebuie remarcat aici că tipurile hipertimic-instabile și hipertimico-histeroizi reprezintă adăugarea de trăsături instabile sau histeroide la baza hipertimică. Tipul labil-histeroizi este de obicei rezultatul stratificării și isteriei pe labilitatea emoțională, iar schizoid-instabil și epileptoid-instabil - instabilitate pe o bază schizoidă sau epileptoidă. Această din urmă combinație se caracterizează printr-un risc penal crescut. La tipul histeroizi instabil, instabilitatea este doar o formă de exprimare a trăsăturilor histeroizilor. Tipul conformist-instabil apare ca o consecință a creșterii unui adolescent conformist într-un mediu asocial. Dezvoltarea trăsăturilor epileptoide bazate pe conformism este posibilă atunci când un adolescent crește în condiții de relații dure. Alte combinații nu se găsesc practic niciodată.

Informații conexe.

Plan.

1. Introducere.

2. Tip hipertimic

3. Tip cicloid

4. Tip labil

5. Tip asteno-nevrotic

6. Tip sensibil

7. Tipul psihastenic

8. Tip schizoid

9. Tipul epileptoid

10. Tip isteric

11. Tip instabil

12. Tip conform

13. Tipuri mixte.

14. Despre dinamica accentuărilor caracterelor

15. Literatură

Introducere.

Caracterul este un set de trăsături stabile de personalitate care determină atitudinea unei persoane față de oameni și munca pe care o face. Caracterul se manifestă în activitate și comunicare și include ceea ce conferă comportamentului unei persoane o nuanță specifică, caracteristică

În timpul perioadei de formare a caracterului, trăsăturile sale tipologice, încă nenetezite și ascunse de experiența de viață, sunt dezvăluite atât de clar încât uneori seamănă cu psihopatia, adică cu anomalii patologice de caracter. Odată cu vârsta, trăsăturile accentuărilor se netezesc de obicei. Acest lucru ne-a permis să vorbim despre „accentuări tranzitorii ale caracterului adolescentin” [Lichko A.E., 1977].

În funcție de gradul de exprimare, am identificat două grade de accentuare a caracterului: evident și ascuns (Lichko; Aleksandrov, 1973).

Accentuarea explicită. Acest grad de accentuare se referă la variante extreme ale normei. Se distinge prin prezența unor trăsături destul de constante ale unui anumit tip de caracter.

În adolescență, trăsăturile de caracter devin adesea mai clare și sub influența factorilor psihogene care se adresează „locului de cea mai mică rezistență”, pot apărea tulburări temporare de adaptare și abateri de comportament. Pe măsură ce omul crește, trăsăturile de caracter rămân destul de pronunțate, dar sunt compensate și de obicei nu interferează cu adaptarea.

Accentuarea ascunsă. Acest grad, aparent, ar trebui clasificat nu ca extrem, ci ca variante normale ale normei. În condiții obișnuite, familiare, trăsăturile unui anumit tip de caracter sunt slab exprimate sau nu apar deloc. Chiar și cu observație prelungită, contacte variate și cunoaștere detaliată cu biografia, este dificil să-ți faci o idee clară a unui anumit tip de personaj. Cu toate acestea, trăsăturile de acest tip pot apărea în mod clar, uneori în mod neașteptat, sub influența acelor situații și traume mentale care impun cerințe sporite „locul de cea mai mică rezistență”. Factorii psihogenici de alt fel, chiar și cei severi, nu numai că nu provoacă tulburări mintale, dar poate nici măcar să nu dezvăluie tipul de caracter. Dacă sunt identificate astfel de trăsături, acest lucru, de regulă, nu duce la o inadaptare socială vizibilă.

Psihopatia este o anomalie de caracter care, potrivit lui P. B. Gannushkin (1933), „determină întregul aspect mental al unui individ, lăsând amprenta sa imperioasă asupra întregului său machiaj mental”, „în timpul vieții... nu sunt supuse unor schimbări bruște. ”, „preveni... adaptarea la mediu”. Aceste trei criterii au fost desemnate de O. V. Kerbikov (1962) drept totalitatea și stabilitatea relativă a trăsăturilor de caracter patologic și severitatea lor în măsura în care perturbă adaptarea socială.

Tulburările de adaptare, sau, mai precis, inadaptarea socială, în cazurile de psihopatie durează de obicei pe parcursul adolescenței.

Acestea sunt cele trei criterii - totalitatea, stabilitatea relativă a caracterului și inadaptarea socială - care ne permit să distingem psihopatia.

Tipurile de accentuări ale caracterelor sunt foarte asemănătoare și coincid parțial cu tipurile de psihopatie.

Există două clasificări ale tipurilor de accentuări de caractere. Prima a fost propusă de K. Leongard (1968), iar a doua de A. E. Lichko (1977). Prezentăm o comparație a acestor clasificări făcută de V.V. Yustitsky (1977).

Tip de personalitate accentuat după K. Leonhard	Tip de accentuare a caracterului, conform A.E. Lichko
Labil (afect labil și afectiv exaltat)	Cicloid labil
Super mobil Emotiv	Labil
Demonstrativ	Isteric
Super punctual (pedant)	Psihastenică
Afectiv rigid Incontrolabil (excitabil)	Epileptoid
Introvertit	Schizoid
fricos (anxios)	Sensibil
Nefocalizat sau neurastenic	Asteno-nevrotic
extrovertit	Conform
Voință slabă	Instabil
-	hipertimic
-	Cicloid

Tip hipertimic

Acest tip de psihopatie este descris în detaliu de către Schneider (1923) și P.B. Gannushkin (1933) la adulți și G.E. Sukhareva (1959) la copii și adolescenți. P.B. Gannushkin a dat acestui tip numele „excitat din punct de vedere constituțional” și l-a inclus în grupul de cicloizi.

Informațiile de la rude indică faptul că, încă din copilărie, adolescenții hipertimici se disting printr-o mare mobilitate, sociabilitate, vorbăreț, independență excesivă, tendință la răutate și lipsa unui sentiment de distanță în raport cu adulții. Încă din primii ani de viață, fac mult zgomot peste tot, iubesc compania semenilor lor și se străduiesc să le comandă. Profesorii din instituțiile pentru copii se plâng de neliniștea lor.

Principala caracteristică a adolescenților hipertimici este aproape întotdeauna o stare de spirit foarte bună, chiar exaltată. Doar ocazional și pentru o perioadă scurtă de timp acest soare este întunecat de izbucniri de iritare, furie și agresivitate.

Reacția de emancipare este deosebit de clară. Din această cauză, conflictele apar cu ușurință cu părinții, profesorii și educatorii.

De regulă, există tendința la absențe neautorizate, uneori pentru perioade lungi. Adevăratele evadări de acasă sunt rare în rândul persoanelor hipertimice.

Un interes incontrolabil pentru tot ceea ce este în jur îi face pe adolescenții hipertimici să fie nediscriminatori în alegerea cunoștințelor. Alcoolismul reprezintă un pericol grav pentru persoanele hipertimice încă din adolescență. Ei beau în compania prietenilor.

Reacția hobby-ului la adolescenții hipertimici se remarcă prin bogăția și varietatea manifestărilor, dar, cel mai important, prin inconsecvența extremă a hobby-ului.

Întotdeauna o bună dispoziție și o vitalitate ridicată creează condiții favorabile pentru reevaluarea abilităților și capacităților tale. Încrederea în sine excesivă te încurajează să te „arăți”, să arăți în fața altora într-o lumină favorabilă și să te lăudești. Dar stima de sine a adolescenților hipertimici este destul de sinceră.

Varianta hipertimico-instabilă a psihopatizării este cea mai frecventă. Rolul decisiv în faptul că psihopatia hipertimico-instabilă crește pe accentuarea hipertimică este de obicei jucat de familie. Atât tutela excesivă - hiperprotecția, controlul meschin și dictatura crudă, și chiar combinată cu relații de familie disfuncționale, cât și hipotutela și neglijarea pot servi drept stimulente pentru dezvoltarea psihopatiei hipertimic-instabile.

Varianta hipertimic-histeroide este mult mai rar întâlnită. Pe fondul hipertimiei, apar treptat caracteristicile histeroide.

Versiunea hipertimico-afectivă a psihopatizării se distinge prin trăsături crescute ale explozivității afective, care creează asemănări cu psihopatia explozivă. Izbucnirile de iritare și furie, adesea caracteristice hipertimicilor, atunci când întâmpină opoziție sau eșuează, aici devin deosebit de violente și apar la cea mai mică provocare.

TIP CICLOID

După cum se știe, acest tip a fost descris în 1921 de Kretschmer și a devenit pentru prima dată utilizat pe scară largă în cercetarea psihiatrică. P.B. Gannushkin (1933) a inclus patru tipuri de psihopați în „grupul cicloid”: „constituțional-depresiv”, „constituțional-excitat” (hipertimic), ciclotimic și emoțional labil. El a considerat ciclotimia ca un tip de psihopatie.

În adolescență, puteți vedea două variante de accentuare cicloidă: cicloizi tipice și labile.

Cicloizii tipici din copilărie nu diferă de semenii lor sau mai des dau impresia de hipertimie. Odată cu debutul pubertății (la fete aceasta poate coincide cu menarha), apare prima fază subdepresivă. Se distinge printr-o tendință spre apatie și iritabilitate. Dimineata te simti letargic si lipsa de forta, totul iti cade din maini.

Adolescenții anterior zgomotoși și plini de viață în aceste perioade devin leneși cartofi de canapea.

Eșecurile grave și criticile altora pot adânci o stare subdepresivă sau pot provoca o reacție afectivă acută cu tentative de suicid.

În cicloizii tipice, fazele sunt de obicei scurte și durează două până la trei săptămâni.

Adolescenții cicloizi au propriile lor „locuri de cea mai mică rezistență”. Cel mai important dintre ele este probabil instabilitatea unei ruperi radicale în stereotipul vieții.

Cicloizii labili, spre deosebire de cei tipici, sunt în multe privințe apropiate de tipul labil (labili emoțional sau reactiv-labili). Fazele de aici sunt mult mai scurte - mai multe zile „bune” sunt urmate de mai multe zile „rele”. Zilele „proaste” sunt mai marcate de o dispoziție proastă decât de letargie, pierderea energiei sau sănătatea precară. Într-o perioadă, sunt posibile schimbări scurte de dispoziție, cauzate de știri sau evenimente relevante. Dar, spre deosebire de tipul labil descris mai jos, nu există o reactivitate emoțională excesivă, o disponibilitate constantă a dispoziției de a se schimba ușor și brusc din motive minore.

Reacțiile comportamentale ale adolescenților la cicloizi, atât tipice, cât și labile, sunt de obicei exprimate moderat. Aspirațiile emancipatoare și reacțiile de grupare cu semenii se intensifică în perioada de recuperare. Hobby-urile sunt instabile.

Stima de sine a caracterului la cicloizi se formează treptat, pe măsură ce se acumulează experiența perioadelor „bune” și „rele”. Adolescenții nu au avut încă această experiență și, prin urmare, stima de sine poate fi încă foarte inexactă.

TIP LABILĂ

Acest tip este descris cel mai complet sub diferite denumiri: „labil emoțional” (Schneider, 1923), „labil-reactiv” (P.B. Gannushkin, 1933) sau „labil emoțional” (Leongard, 1964, 1968) etc.

Pe lângă clasificarea lui K. Leongrard, psihologii și psihiatrii folosesc accentuări ale caracterului lui Lichko.

El a extins și completat acest concept și și-a dezvoltat propria tipologie de caracteristici ale trăsăturilor de personalitate ascuțite.

Cum să ajuți un adolescent să câștige încredere în sine? Aflați despre asta de la noi.

Scurt context

A. Lichko și-a derivat taxonomia accentuărilor de caractere, pe baza lui G.E. Sukhareva și P.B. Gannushkin.

Cu toate acestea, ea putin diferit.

Clasificarea este destinată mai întâi pentru studiul adolescenței, acoperă nu doar accentuările, ci și abaterile de caracter psihopatologic.

Lichko a propus înlocuirea termenului de „accentuări de personalitate” cu „accentuări de caracter”, explicând că personalitatea este un concept mai larg și nu poate fi evaluat doar din punctul de vedere al accentuărilor.

Atenția în cercetare a fost îndreptată spre adolescență, deoarece în această perioadă încep să se manifeste cel mai clar diverse psihopatii.

Tipuri de accentuare a caracterelor după Lichko:

Accentuări de caracter din punctul de vedere al lui A. E. Lichko

Conform teoriei lui Lichko, accentuarea este temporară. În acest proces ei poate apărea și dispărea. Aceste schimbări și trăsături de personalitate se dezvoltă uneori în psihopatie și persistă până la vârsta adultă.

Direcția de dezvoltare a trăsăturilor de personalitate ascuțite este determinată de mediul social și de tipul de accentuare. S-a întâmplat evident și ascuns.

Potrivit psihiatrului A. Lichko, accentuările sunt stări limită între normalitate şi patologie.

Prin urmare, și-a construit clasificarea pe baza tipurilor de psihopatie.

Accentuări de caractere - exemple:

Clasificare

Au fost identificate următoarele tipuri de accentuări:

1. Tip hipertimic. Activ, neliniştit, slab controlat de profesori. Labil, se adaptează cu ușurință la situații în schimbare. Adolescenții sunt predispuși la conflicte cu adulții, inclusiv cu profesorii. Nu le este frică de schimbare. Starea de spirit este predominant pozitivă. tind să-și supraestimeze capacitățile, astfel încât sunt capabili să-și asume riscuri fără ezitare.

   Emoția, zgomotul, companiile active și divertismentul sunt acceptabile pentru ei. Sunt multe hobby-uri, sunt superficiale.

2. Cicloid. Caracterizat prin schimbări frecvente de dispoziție - de la bine la rău. Preferă singurătatea și să fie acasă decât divertismentul activ în companie. Necazurile sunt greu de suportat. Reacționează dureros la critici și comentarii. Există o tendință spre apatie și se irită ușor. Schimbările de dispoziție pot fi legate de perioada anului.

   În procesul de creștere, trăsăturile pronunțate de accentuare pot fi netezite, dar uneori rămân blocate într-un stadiu depresiv-melancolic. În perioada de recuperare, când starea de spirit este bună, se observă veselie, optimism, activitate ridicată, sociabilitate și inițiativă. În starea opusă - o dispoziție proastă - manifestă o sensibilitate crescută și reacționează brusc la critici.

3. Sensibil. Oamenii de acest tip sunt foarte sensibili. Adolescenții dau impresia că sunt retrași, nu se străduiesc să se joace împreună și se tem. Își tratează bine părinții și se comportă ascultător. Poate fi dificil să te adaptezi la o echipă. Se poate dezvolta un complex de inferioritate.

   Oamenii de acest tip au un simț dezvoltat al responsabilității și își pun cerințe morale ridicate asupra lor și celorlalți.

   Perseverența vă permite să vă implicați cu succes în muncă minuțioasă și activități complexe. alege cu grijă. Preferă să comunice cu cei mai în vârstă.

4. Tip schizoid. Există izolarea, dorința de a petrece timp singur și izolarea de lume. Sunt indiferenți față de ceilalți oameni și comunicarea cu aceștia, ceea ce se poate manifesta printr-o evitare demonstrativă a contactelor. Le lipsește o asemenea calitate precum simpatia, nu manifestă interes față de oamenii din jurul lor, nu există empatie și înțelegere a sentimentelor celorlalți. ei nu se străduiesc să arate oamenilor sentimentele lor, astfel încât colegii lor nu le înțeleg, considerându-le ciudate.
5. 
   Isteric. Se caracterizează printr-un grad ridicat de egocentrism. Au nevoie de atenție din partea altor oameni și vor face orice pentru a o obține. Demonstrativ și artistic. Ei își fac griji dacă nu li se acordă atenție lor, ci altcuiva. Ar trebui admirați - una dintre nevoile importante ale individului. Histeroizii devin inițiatorii activităților și evenimentelor, dar ei înșiși nu sunt capabili să le organizeze clar. De asemenea, este problematic pentru ei să câștige autoritate în rândul semenilor lor, în ciuda faptului că se străduiesc pentru leadership. Au nevoie de laude adresate lor, dar acceptă criticile dureros. Sentimentele sunt superficiale.

   Predispus la înșelăciune, fantezii, prefăcătorie. Ei manifestă adesea un tip demonstrativ de sinucidere în încercarea de a atrage atenția și de a câștiga simpatia celorlalți.

6. Tip conform. Adolescenții cu o asemenea accentuare se supun cu ușurință voinței altor oameni. Nu au nicio opinie proprie și urmează grupul. Principiul de bază este să fii și să acționezi ca toți ceilalți. În același timp, se disting prin conservatorism. Dacă trebuie să-și protejeze interesele, vor face orice, găsindu-le o justificare. Predispus la trădare. Găsește o modalitate de a supraviețui într-o echipă adaptându-se la ea și adaptându-se la lider.
7. Tipul psihastenic. Caracterizat de nehotărâre și lipsă de dorință de a-și asuma responsabilitatea. Sunt predispuși la introspecție și critică personalitatea și acțiunile lor. Au abilități mentale înalte, înaintea semenilor lor. Comportamentul poate fi impulsiv și necugetat în acțiuni. Sunt atenți și rezonabili, destul de calmi, dar în același timp indecisi și incapabili de acțiuni active care presupun riscuri și asumarea responsabilității.

   Pentru a scăpa de tensiune, au tendința de a consuma alcool sau droguri. Psihasteniile se manifestă despotice în relațiile personale, ceea ce poate duce în cele din urmă la distrugerea lor. Sunt, de asemenea, predispuși la meschinărie.

8. Instabil. Ei manifestă puțin interes pentru studiu, ceea ce provoacă multă îngrijorare pentru părinți și profesori. Au o înclinație pentru distracție. Nu există obiective în viață, ei trăiesc o zi pe rând și nu sunt interesați de nimic. Principalele caracteristici sunt frivolitatea, lenea, lenevia. Nici ei nu sunt interesați de muncă. Nu le place să fie controlați și se străduiesc pentru libertate deplină. Sunt deschiși către comunicare, conversații comunicative, de dragoste. Au tendința la diferite tipuri de dependențe. Adesea ajung în companii periculoase.
9. Tip labil emoțional. Schimbări bruște, imprevizibile de dispoziție. Orice lucru mic, chiar și privirea greșită sau cuvântul rostit, poate fi motivul schimbărilor în starea emoțională.

   Tipul este sensibil și are nevoie de sprijin, mai ales în perioadele de proastă dispoziție.

   Tratează bine semenii. Are sensibilitate, înțelege atitudinea și starea de spirit a celorlalți. Ei devin puternic atașați de oameni.

10. Tipul epileptoid. Una dintre trăsăturile de caracter exprimate este cruzimea; acestea tind să jignească animalele mai tinere și mai slabe. Preferă să-și facă prieteni și să comunice cu adulții; nevoia de a stabili comunicarea cu semenii provoacă disconfort. La o vârstă fragedă ei manifestă trăsături de capriciu, lacrimare și necesită atenție.

    Au mândrie și dorință de putere. Dacă devin șef, subordonații lor sunt ținuți în frică. Dintre toate accentuările, este considerat cel mai periculos tip de personalitate, deoarece are un grad ridicat de cruzime. Dacă trebuie să facă o carieră și să obțină o poziție înaltă, ei știu să mulțumească managementului de vârf, să se adapteze cerințelor lor, fără a uita de interesele lor.

11. Tip astenonevrotic. Arătați disciplină și responsabilitate. Cu toate acestea, au un grad ridicat de oboseală, acest lucru este vizibil în special în timpul activităților monotone sau nevoia de a participa la muncă competitivă. Somnolența și oboseala pot apărea fără un motiv aparent. Manifestările accentuării includ iritabilitate, suspiciune crescută și ipocondrie.

    Există posibilitatea unor căderi emoționale, mai ales dacă evenimentele nu se petrec așa cum își doresc astenicii. Iritabilitatea face loc remușcării.

Pe lângă tipurile pronunțate, pot exista și amestecat personaje.

Tabel de accentuare a caracterelor:

Unde se foloseste tehnica?

Testul Lichko extins la 143 de întrebări. Adresat mai mult copiilor și adolescenților.

Folosit pentru a identifica probleme pronunțateși accentuări de caracter, vă permite să preziceți apariția psihopatiei, să începeți corectarea în timp util a condițiilor negative și să identificați indivizi periculoși.

Lichko credea că este important să se studieze accentuările deja în adolescență, deoarece majoritatea în această perioadă se manifestă cel mai clar și se formează. înainte de adolescență.

Utilizarea metodelor de diagnosticare, testare și conversație permite identificați problema în timp util și dezvoltați un program de corectare.

Cum să identifici accentuările caracterelor? Comentariul psihologului: