Struktury wprowadzające. Struktury wtyczek
Niezbędną jednostką języka jest konstrukcja wprowadzająca. Najpierw musisz zrozumieć, co to jest.
Struktura wstępna. Przykłady jednostek wprowadzających
Osoba tworząca tekst może zawrzeć w zdaniu słowo lub kombinację słów, których celem jest ocena lub charakterystyka przekazu.
- Przykład zdania o konstrukcji oceniającej: Ale wtedy niestety ogarnęła mnie nieodparta nieśmiałość.
- Przykład zdania o konstrukcji charakterystycznej: Wszyscy byli chyba w jakimś zamieszaniu.
W pierwszym zdaniu treść jest oceniana negatywnie słowem wprowadzającym „niestety”. W drugim zdaniu komunikat jest scharakteryzowany, jak to możliwe, za pomocą słowa wprowadzającego „prawdopodobnie”.
Kiedy już wiemy, czym jest konstrukcja wprowadzająca, musimy poznać następny punkt. Są one oddzielone przecinkami.
Co to jest struktura wstępna
Nazywa się jednostki wprowadzające języka, które reprezentują frazę. Posiadają cechy, które wyróżniają je spośród innych elementów oferty.
- Nie rozszerzają treści wiadomości.
- Takie słowa wyrażają stosunek mówiącego do przekazywanych informacji.
- Nie są one połączone z członkami zdania, głównymi i drugorzędnymi ogniwami syntaktycznymi.
- Nie zmienią swojej formy gramatycznej podczas zmiany słów w zdaniu.
- Można je pominąć bez szkody dla sensu zdania.
- Ze względu na swoją autonomię jednostki wprowadzające mogą być dowolnie umieszczane na początku, w środku lub na końcu zdania.
Być może pójdę.
prawdopodobnie pójdę.
Pójdę, być może.
Jednostki wprowadzające mogą odnosić się do całego zdania i do jednego słowa. W tym drugim przypadku jednostka wprowadzająca znajduje się obok tego słowa.
Czuć się jak senior, a dokładniej najważniejsze, stało się jego potrzebą.
Czuć się seniorem lub wodzem, a dokładniej, stało się jego potrzebą.
Rozważaliśmy więc propozycje z przykładami. Najważniejszą rzeczą, którą należy zrozumieć, jest to, że są one autonomiczne, dlatego są oddzielone przecinkami.
Jednostki wprowadzające, które nie mają homonimicznych członków zdania
Niewiele jednostek wprowadzających funkcjonuje tylko jako elementy wprowadzające w zdaniach.
Lista słów wprowadzających i form wyrazów, które nie mają homonimicznych członków zdania:
- najwyraźniej;
- faktycznie, faktycznie;
- być może;
- włóżmy;
- Z pewnością;
- Po pierwsze Po drugie Po trzecie;
- stąd;
- to jest;
- grzeszny czyn;
- nierówna godzina;
- co dobre;
- co najmniej;
- co najmniej.
Takie konstrukcje wprowadzające są jak zachęta do działania - trzeba stawiać przecinki. W tym przypadku nie ma innych opcji.
Jednostki wprowadzające z homonimicznymi członkami zdania - predykaty
Większość jednostek wprowadzających jest skorelowana ze słowami innych części mowy, które są członkami zdania w zdaniach.
Słowa, które mogą być zarówno jednostkami wprowadzającymi, jak i predykatami:
Zdania z konstrukcjami wprowadzającymi | Propozycje z propozycjami członków |
|
Mam nadzieję, że jesteś gotowy do drogi. | Mam nadzieję na szczęśliwe zakończenie. |
|
Powtarzam | Każdy z was, powtarzam, musi podać po jednym przykładzie. | Mówiłem to samo w kółko. |
podkreślam | Podkreślam, że w naszej rodzinie nie ma przegranych. | Zawsze podkreślam pisownię w zdaniach. |
Pamiętam, że powiedziałeś coś zupełnie innego. | Pamiętam ten wieczór w każdym szczególe. |
|
wyznać | Przyznaję, że wczoraj już myślałem o rezygnacji ze sprawy. | Wyznaję wszystko, aby nie cierpiała osoba niewinna. |
czuć | Czuję, że nie mogę tego znieść. | Czuję wszystko, ale tego nie okazuję. |
dzieje się | Mamy, tak się składa, tyłki bez rogów. | Nic takiego nam się nie zdarza. |
powiedział | Mówiono, że tutaj toczyły się straszne bitwy. | Powiedziano mi o tym wczoraj. |
Nauczyciele, wierzcie mi, nie życzą wam niczego złego. | Wierzysz mi. |
|
Wszyscy tutaj, zrozumcie, zebrali się z waszego powodu. | Po prostu zrób to dobrze. |
|
zgadzać się | Mamy wszystko, widzisz, to było słusznie pomyślane. | Na pewno zgodzisz się z nim, kiedy usłyszysz. |
Konstrukcja wprowadzająca, której przykłady przeanalizowaliśmy w tabeli, różni się od predykatu tym, że nie jest związana z podmiotem.
Konstrukcje wprowadzające z homonimicznymi członkami zdania - uzupełnienia
Istotną grupę konstrukcji wprowadzających stanowią formy rzeczowników z przyimkami:
- Na szczęście;
- do radości;
- Niestety;
- ku rozczarowaniu;
- ku zaskoczeniu;
- Niestety;
- do rozpaczy;
- do irytacji;
- wstydzić się;
- Na przykład;
- Przy okazji;
- według legendy;
- według plotek;
- sumienie;
- szczerze mówiąc;
- do przyjemności.
Co to jest konstrukcja wprowadzająca, a co to dodatek z przyimkiem, można ustalić tylko porównując zdania. Oprócz dodatku możliwe będzie postawienie pytania o przypadek pośredni, ale nie można zadać takiego pytania jednostkom wprowadzającym. Konstrukcję wprowadzającą można pominąć, ale dodanie jest niemożliwe.
Konstrukcje wprowadzające ze związkiem „jak”
Jednostki wprowadzające mogą zaczynać się od słowa „jak” i konieczna jest umiejętność odróżnienia ich od zwrotów porównawczych i zdań złożonych za pomocą związku „jak”. Wyrażenia porównawcze „jak + istniejący” można przekształcić w rzeczownik w przypadku instrumentalnym. W każdym obrocie porównawczym związek „jak” można zastąpić słowami: „jak gdyby”, „jak gdyby”, jak gdyby. Zdania spp mają zwykle w zdaniu głównym słowo wskazujące „tak”, co nie pozwoli na pominięcie spójnika „jak”. I taka konstrukcja wprowadzająca, której przykłady podano poniżej, może być pozbawiona słowa „jak”, a sens zdania na tym nie ucierpi.
- jak widać;
- jak wiadomo;
- jak zwykle;
- tak jak powinno być;
- jak piszą;
- jak to się mówi;
- jak powiedziano;
- jak się wydawało;
- jak to często bywa;
- jak rozumiesz;
- jak zaplanowano;
- zgodnie z oczekiwaniami;
- jak mówi nauka;
- jak pokazała praktyka;
- jak wskazano powyżej.
Oferty z porównywalnymi obrotami:
- Mysie oczy są jak koraliki. - Oczy myszy to koraliki.
- Koń stanął dęba, jakby został ugryziony. Koń stanął dęba, jakby został ugryziony.
Konstrukty wprowadzające z wartością ufności
Mówca może w zdaniu wyrazić swoje przekonanie o tym, co mówi, lub odwrotnie, wyrazić wątpliwość co do prawdziwości przedstawionych faktów.
Słowa i konstrukcje wprowadzające. Przykłady z wartością ufności |
|
przekonanie | wątpliwości co do prawdy |
|
|
Konieczne jest rozróżnienie, w którym zdaniu występuje konstrukcja wprowadzająca, której przykłady i inne próbki zostały omówione powyżej w wystarczających ilościach, oraz w którym zdaniu członkowie homonimiczni z jednostkami wprowadzającymi. Oto przykłady tych ostatnich:
- Podręcznik, notatnik, długopis - wszystko to powinno znaleźć się w Twojej torbie.
- Na tym odcinku drogi może znajdować się posterunek policji drogowej.
- Było to tak oczywiste, że nikt nie protestował.
- Tata może iść na spotkanie zamiast mamy.
- Mówił to wszystko zaskakująco naturalnie.
- Jezioro było widoczne z okna mojego pokoju.
Konstrukcje wprowadzające mające na celu ocenę emocjonalną tego, co zostało powiedziane
Mówcy wyrażający pozytywny lub negatywny stosunek do swojego przesłania używają konstrukcji wprowadzającej, której przykładami są:
- ku rozczarowaniu;
- Niestety;
- pech;
- co do kłopotów;
- co jest jeszcze gorsze;
- jaka szkoda;
- dziwna sprawa;
- niesamowita rzecz;
- co jest niesamowite;
- co dobre;
- Broń Boże;
Konstrukcje wprowadzające - apele do rozmówcy
Aby zwrócić uwagę na zgłaszane fakty, mówca stosuje konstrukcje wprowadzające:
- Słuchać;
- zgadzać się;
- uważać;
- zrozumieć;
- pamiętaj;
- notatka;
- oceń sam;
- wyobrażać sobie;
- Wyobraź to sobie;
- czy możesz sobie wyobrazić;
- co mogę powiedzieć;
- Przepraszam;
- Przepraszam;
- myśl za siebie;
- jak rozumiesz;
- Wiesz, że;
- Widzieć;
- słyszeć;
- Proszę;
- czy wierzysz.
Konstrukcje wprowadzające – sposób konstruowania myśli
Mówca, kształtując swoje myśli, posługuje się konstrukcjami wprowadzającymi:
- jednym słowem;
- w ogóle;
- innymi słowy;
- w skrócie;
- z grubsza mówiąc;
- mówiąc wprost;
- może być powiedziane;
- powiedzmy bez upiększeń;
- łatwiej powiedzieć;
- delikatnie mówiąc;
- raczej;
- być precyzyjnym;
- jak to się mówi;
- powiedzmy tak;
- innymi słowy;
- Jeśli mogę tak powiedzieć.
Konstrukcje wprowadzające - źródło wypowiedzi
- według informacji;
- na polecenie;
- jak wszyscy mówią;
- według plotek;
- według moich obliczeń;
- powiedział;
- według naocznych świadków;
- Moim zdaniem;
- według ciebie;
- jak wykazały badania;
- jako wyniki badania;
- jak mówią prognostycy.
Konstrukcje wprowadzające wskazujące kolejność rozumowania
- nawzajem;
- przeciwko;
- Jednakże;
- Po jednej stronie;
- z drugiej strony;
- stąd;
- Oznacza;
- Więc;
- Zatem;
- Po pierwsze;
- Po drugie;
- Po trzecie;
- Wreszcie;
- na końcu;
- Dalej;
- głównie;
- Przede wszystkim;
- zwłaszcza;
- Przy okazji;
- Przy okazji;
- Oprócz;
- Na przykład;
- w szczególności.
Czasami konstrukcje wprowadzające są używane jako sposób na stworzenie komiksu. Na przykład, jeśli użyjemy przestarzałej formy wstępnego połączenia słów: Swoją drogą, ukończyłem trzy klasy gimnazjum.
Jednostki wprowadzające mowy i konstrukcje typu plug-in
Konstrukcje, które nazywane są wtyczkami, różnią się od wprowadzających jednostek syntaktycznych treścią, celem i znakami emfazy. Struktury wtyczek zwykle zawierają różne dodatkowe informacje do głównej treści. Służą wyjaśnieniu różnych okoliczności związanych z fragmentem wypowiedzi, ale nie mają podstawowego celu. Najczęściej konstrukcje wtyczek wyróżnia się nawiasami, czasem myślnikami, jeśli nie są powszechne, przecinkami.
Porównaj konstrukcje wprowadzające i wstawiające, których przykłady podano poniżej.
Wstępne jednostki syntaktyczne nie są wytworem inwencji autora, istnieją w języku w gotowej formie. są zwykle wyjątkowe.
Słowa i zwroty wprowadzające
Są to słowa lub kombinacje słów, za pomocą których mówca wyraża swój stosunek do tego, co relacjonuje: I, Pamiętam, zacząłem czytać, pracować - nic się nie utknęło . Yermolai strzelił, jak zawsze, zwycięsko. I , jak zwykle,- Źle.
Znaczenie słów wprowadzających (konstrukcje)
Konstrukcje wprowadzające (słowa i frazy wprowadzające) mogą znajdować się na początku, w środku i na końcu zdania.
- U nas więc polowań wiosennych i jesiennych nie ma.
- Duże okonie są niezaprzeczalnie przyjemne do łowienia.
- Muszę przyznać, że nie było łatwo go przekonać.
Nie są wprowadzające słowa: przecież tutaj, jakby, jakby, jakby, właśnie, rzekomo, nawet, zaledwie, ledwie, prawie, prawie, w przybliżeniu, w przybliżeniu, po prostu, zdecydowanie, jakby nagle, wyłącznie.
należy odróżnić słowa wstępne I członków zdania. Porównywać: Myślę, że dzisiaj będzie ciepło (słowo wstępne). Zrobił to po mojemu (jak? - okoliczność sposobu działania). Moim zdaniem mama wszystko rozumiała (przez kogo? - definicja).
zdania wstępne
zdania wstępne są używane w tej samej funkcji, co słowa wprowadzające. Oni mogą być bezosobowy, nieokreślony osobowy lub dwuczęściowy :
Czas jakby się zatrzymał. Uważa się, że w ten sposób możliwe jest szybsze i większe przenoszenie ładunków. Ale gigantyczny banan, lub , tak jak jest nazwane,„drzewo podróżników”, rozpościera liście jak szeroki wachlarz. Myślę, że śmierć zagrażała wszystkim jednakowo.
Struktury wtyczek
Projekt wtyczki- jest to fraza lub zdanie, które zawiera dodatkowe informacje, wyjaśnia, wyjaśnia opisaną sytuację mowy. nigdy nie zapomnę (był lub nie był, tego wieczoru): ogień świtu płonął i rozstąpił blade niebo, a na żółtym świcie - latarnie!
Wstawiona konstrukcja nie wyraża stosunku mówiącego do tego, co jest powiedziane, nie zawiera oceny przekazu. Może być w środku lub na końcu zdania. Spokojnie (lub niespokojnie) cieszyłem się sławą, jako że młody człowiek z bogatej i szlacheckiej rodziny postanowił do nas dołączyć. (nie chce tego nazwać).
Dodatkowe materiały na ten temat:
I. Nazywa się słowa i frazy wprowadzające, które nie są gramatycznie związane z członkami zdania, nie są członkami zdania i pokazują stosunek mówiącego do wyrażonej myśli lub sposobu jej wyrażenia. W wymowie wyróżniają się pauzami i specjalną intonacją.
Najczęściej słowa lub frazy są używane jako słowa wprowadzające, które służą:
1) wyrazić zaufanie: z pewnością, bez wątpienia, bezsprzecznie, faktycznie, naturalnie, oczywiście, prawda, oczywiście, naprawdę, niewątpliwie;
- wyrazić niepewność: prawdopodobnie, najwyraźniej, być może, powinno być, wydaje się, wydawało się, może, prawdopodobnie, oczywiście, najwyraźniej, być może, z całym prawdopodobieństwem;
- wyrazić to czy tamto uczucie: zirytować, niestety, rozczarować, cieszyć się, niestety, na szczęście, zaskoczyć, niestety, dziwną rzeczą, co dobre;
- wskazać źródło wiadomości lub osobę, do której należy: mówią, moim zdaniem, w opinii kogoś, według kogoś, według czyjegoś przekazu, w czyjejś opinii;
- wskazać kolejność zjawisk, związek między nimi: po pierwsze, po drugie, po trzecie, ostatecznie, więc, więc, więc, przeciwnie, przeciwnie, jednak z jednej strony, z drugiej strony, na przykład, w szczególności, powiedzmy zatem;
- wskazać sposób wyrażania, kształtowania myśli: jednym słowem, innymi słowy, innymi słowy, że tak powiem, z grubsza, delikatnie mówiąc;
- aby zwrócić na siebie uwagę: zobacz (czy), zobacz (czy), wiedz (czy), przepraszam, wyobraź sobie, zezwól, zgódź się.
- Zdania wprowadzające, podobnie jak słowa i frazy wprowadzające, wyrażają stosunek mówcy (pisarza) do tego, co relacjonuje: Wiem, że jesteś bezpretensjonalny (por.: Jesteś oczywiście bezpretensjonalny).
- Zdania wstawiane zawierają różnego rodzaju dodatkowe uwagi, dodatkowe wskazówki, wyjaśnienia, poprawki, które doprecyzowują zdanie główne jako całość lub pojedyncze w nim słowo: Marina Iwanowna Cwietajewa (jej ojciec jest profesorem sztuki, założycielem Muzeum Sztuk Pięknych Puszkina w Moskwa, matka pianistka) urodziła się w 1892 r.
Gwiazdy wstały i zgasły (skąd taka czułość?) ... (M. Tsvetaeva)
W mojej dłoni - co za cud! - twoja ręka... (A. Fet)
Znaki interpunkcyjne
ze strukturami wejściowymi i wtyczkami
|
1) Słowa wprowadzające oddzielone są przecinkami: |
|
|
g, wstęp , ] sl. |
M. Cwietajewa oczywiście zajmowała czołowe miejsce wśród poetów Srebrnego Wieku. |
|
2) Słowo wprowadzające po unii jest oddzielone od unii przecinkiem. Ale jeśli słowo wprowadzające pojawia się po zjednoczeniu a (rzadziej ale) i tworzy z nim pojedynczy obrót, nie jest oddzielone od zjednoczenia przecinkiem: |
|
|
g i wstęp ] sl. Ale: [..., A? wstęp, ...]. L "sl" J |
Po pierwsze dziękuję za wszystko, a po drugie zapraszam do odwiedzin. Po pierwsze dziękuję za wszystko, a po drugie zapraszam do odwiedzin. |
|
3) Jeżeli wyraz wprowadzający jest zawarty w odrębnym zwrocie i stoi na jego początku lub na końcu, to nie jest wyodrębniany z przewrotu: |
|
|
[Wprowadzenie. vsoddzielne ] "Następna tura" " [oddzielone od wstępu ] L"" "obrót" ""J" |
Cwietajewa, prawdopodobnie z dumy, nigdy nie narzekała na biedę. Cwietajewa, prawdopodobnie bardzo zmartwiona, przekonała jednak rodzinę do powrotu do Rosji. |
[... (wstawić), a...]
sugestia [. (wstawić): .]
sugestia
itd.
W 1921 roku Cwietajewa napisał sztuki Jack of Hearts, Snowstorm, Fortune, Phoenix (opublikowane jako osobne wydanie zatytułowane The End of Casanova), a także bajkowy wiersz The Car Maiden itp.
W jakich przypadkach słowa (zwroty) powtarzają się w każdej parze zdań wprowadzających? Ustaw znaki interpunkcyjne.
1) Do szczęścia trzeba dążyć. - Na szczęście wyróżnia go chęć bycia użytecznym dla ludzi. 2) Jego twarz była smutna. -
Wszystko wydawało się iść w najlepszym kierunku. 3) Rozwiązanie jest oczywiste. „Oczywiście trzeba będzie podjąć decyzję. 4) Możesz wesprzeć osobę słowem. - Jednym słowem trzeba to teraz wspierać. - Nauczyciele, uczniowie, rodzice jednym słowem wszyscy obecni byli w świątecznym nastroju. 5) Wiadomość musi zostać dostarczona jak najszybciej. - Musiało być bardzo późno. 6) Dzieci siedziały po jednej stronie, rodzice po drugiej. - Z jednej strony wszystko idzie dobrze, z drugiej brak bezpieczeństwa budzi niepokój.
I Najpierw napisz zdania ze słowami wprowadzającymi, a następnie
I tematy - ze zdaniami wprowadzającymi i wtyczkami. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne.
1) „Mimo całej złożoności jej pisania i myślenia była zaskakująco demokratyczna i, jak mówią w takich przypadkach, humanitarna” - pisał Borys Pasternak o M. Cwietajewej. 2) „Wydaje się, że w moich wspomnieniach nie ma bardziej tragicznego obrazu niż ten” – pisał I. Erenburg. 3) Za tym gajem, w którym mieszkałem, musi być wioska, miłość musi być prostsza i łatwiejsza, niż się spodziewałem. 4) Oto znowu okno, w którym znowu nie śpią. Może piją wino, może tak siedzą. Lub po prostu - dwie ręce się nie rozdzielą. 5) Widać, że dopóki nade mną nie zaśpiewają litii, będę grzeszył - jak grzeszę - jak grzeszyłem: z pasją! 6) A może mój wyczyn jest fałszywy, a moja praca na nic, jakbyś był wkopany w ziemię, możesz przespać się aż do komina. 7) Czy widzisz te rozpuszczone loki? nie będziecie robić soli ziemskiej. 8) Gwiazdy wzeszły i zgasły, skąd taka czułość? oczy podniosły się i zgasły na moich oczach ... Jeszcze nie słuchałem takich piosenek w ciemną noc, skąd taka czułość? na piersi piosenkarki. 9) Być może wszystko w życiu jest tylko środkiem do jasnych melodyjnych wersetów. 10) Rozrzucone w kurzu w sklepach gdzie nikt ich nie zabierał i nie zabiera! moje wiersze, jak drogocenne wina, będą miały swoją kolej. 11) Do was wszystkich, że w niczym nie znałem miar innych i swoich? Stawiam żądanie wiary i prośbę o miłość. 12) Dwa słońca zamarzają, Panie, zmiłuj się! jeden na niebie, drugi w mojej piersi. Jak mogę sobie wybaczyć te słońca? jak te słońca doprowadzały mnie do szału! 13) Czy będę Ci zazdrościć na odległość? pielgrzymka będzie rozciągnięta w zakłopotaniu ochrzczona wzdłuż czarnej ścieżki do mojej ręki. 14) Ale dopóki nie skrzyżuję palców na twojej klatce piersiowej w sprawie klątwy! zostajesz - ty! (M. Cwietajewa)
pozycje.
Umieść niezbędne znaki interpunkcyjne, zaznacz słowa wprowadzające. Przeanalizuj 4. pre-
1) Przejrzał rękopis, nawet nie zagłębiając się w jego treść. 2) Czy milczysz, najwyraźniej nie chcąc ze mną rozmawiać? 3) Żegnając się, patrzył na nią przez długi czas, starając się przypomnieć sobie każdą linię swojej rodzimej twarzy. 4) Nie robiła mu wyrzutów, nie skarciła go, rozumiejąc oczywistą bezsensowność słów. 5) Ale pomyślę nad twoją propozycją. 6) Jesteś przepracowany, co oznacza, że potrzebujesz odpoczynku. 7) Po pierwsze mamy mało czasu, a po drugie to wydarzenie nie jest aż tak ważne. 8) Praca nie została wykonana, dlatego jest za wcześnie, aby mówić o obliczeniach. 9) Wszyscy się zebrali i stało się możliwe rozpoczęcie wakacji.
- Wstaw brakujące litery i znaki, otwórz nawiasy.
- Sformułuj główny problem tekstu, skomentuj
skopiuj go, ustal stanowisko autora.
Cwietajewa jest jak ciężar (?), ale zawsze stała poza grupami poetyckimi (?), bo czuła się jak wyrzutek „wyspiarz” z dalekich wysp. Poetka, wedle swojego przekonania, (nie) podlega głosowi rozumu światowej logiki. Niewątpliwie jej współcześni przede wszystkim ślęczeli nad tym, że w dobie kształtowania się wszelkiego rodzaju nauk poetyckich…oświadczeń, rodziły się wtedy prawie (nie)codziennie nagle…niezależne wiersze (dziewczęta) pojawił się nastolatek, który zdawał się być słyszany (nie)słyszany o jakichkolwiek symbolistach, akmeistach, futurologach. Ogólnie rzecz biorąc, stosunki M. Cwietajewej ze współczesnymi jej (poetami?) w dużej mierze determinowały jej pozycję życiową(?).
Niewątpliwie (?) czuła duchowe pokrewieństwo z Blokiem Pasternakiem Biełym Wołoszynem. Znamienne jest jej wyznanie: „Jestem wieloma poetami, ale to, jak to się we mnie splotło, jest już moją tajemnicą”. W gruncie rzeczy ciągle (?) widziała przed sobą drogę, która szła „z daleka” i prowadziła „daleko”.
Rozliczenia w czasie dla M. Cwietajewej są (nie) łatwe. I (nie) tylko dlatego, że (nie) zaakceptowała rewolucji. Wręcz przeciwnie, przekonywała, że „(nie) ani jeden wielki poeta naszych czasów, którego głos (nie) drżał i (nie) rósł po rewolucji, nie jest”. Podczas gdy według Majakowskiego „wszystkie środki zostały zniszczone” i „ziemskie
sama piłka podzieliła się na dwie połowy, czerwoną i białą, Cwietajewa w równym stopniu potępiła ich obu - za rozlew krwi. Wyjaśniając swoją wojowniczą(?) samotność, napisała: „Być współczesnym, aby tworzyć swój czas, a nie go odzwierciedlać”. Ale określić czas (nie) oznacza zgodzić się z nim: można „walczyć z dziesięcioma dziesiątymi tego”. Ta bitwa doprowadziła najpierw do izolacji, a następnie do śmierci. Cała nadzieja dotyczyła przyszłości: „A co najważniejsze, wiem, jak bardzo pokochają mnie, gdy to przeczytam! za sto lat! I w tym miała rację!
(Według G. Sedykha)
1. Pojęcie konstrukcji wprowadzających.
2. Semantyka wyrazów wprowadzających.
3. Cechy strukturalne zdań z konstrukcjami wprowadzającymi.
4. Projekty wtyczek.
Konstrukcje wprowadzające i plug-in to konstrukcje, które komplikują zdanie. Ich znaczenie jest addytywne w stosunku do głównej części zdania, cechuje je brak związku gramatycznego z innymi członkami zdania. Nazywa się je „słowami, które nie są gramatycznie związane ze zdaniem”. Jednak ostatnio zaczęto mówić o obecności leksykalnych i gramatycznych środków komunikacji, dzięki którym konstrukcje wprowadzające i plug-in wchodzą w interakcję z główną częścią wypowiedzi.
Konstrukcje wprowadzające i wstawiające różnią się przede wszystkim funkcją i semantyką.
Konstrukcje wprowadzające służą w zdaniu jako środek wyrażania subiektywnej modalności. Niosą ocenę mówiącego, charakteryzują wypowiedź lub służą zwróceniu uwagi rozmówcy na wypowiedź. Na przykład: Oczywiście, że się mylisz. (Ocena pod kątem niezawodności). Ku mojemu wielkiemu zdumieniu myliłeś się.(Emocjonalna ocena mówcy). Widzisz, że się mylisz. (Przyciąganie uwagi rozmówcy).
Konstrukcje wprowadzające można wyrazić za pomocą morfologii - słów modalnych i składni - zwrotów i zdań. Wyrażenia „słowo wprowadzające” i „słowo modalne” nie są tożsame. Wyrazy wprowadzające to jednostki poziomu syntaktycznego, a słowa modalne to jednostki poziomu morfologicznego. W ten sam sposób terminy „dopełnienie” i „rzeczownik” nie są identyczne.
zdania wstępne w formie odpowiadają jednostkom predykatywnym, ale funkcjonalnie odpowiadają słowom wprowadzającym. Porównaj: Myślę, że się mylisz. Wierzę, że się mylisz. Czasami związki mogą być zawarte w zdaniach wprowadzających, ale są one pozbawione ich roli łączącej. Na przykład: Myli się, a co gorsza, nie chce się do tego przyznać. Cokolwiek chcesz, mylisz się.
Pod względem semantycznym konstrukcje wprowadzające wyrażają różne odcienie znaczeń. Rozważ najbardziej typowe:
| № | Nazwa Kategorii | Przykłady |
| 1. | Ocena modalna (wiarygodność/prawdopodobieństwo komunikatów): prawdopodobnie, zdecydowanie, oczywiście, na pewno, prawdopodobnie, prawdopodobnie, na pewno, na pewno | Ale wiedzieć, że cierpienie serca stało się już dla niego nie do zniesienia. Najwyraźniej niebo jest przeznaczone. |
| 2. | Ocena emocjonalna: na szczęście niestety straszna rzecz, nie ma co gadać, nie daj Boże | Obawiam się, że woda z borówki brusznicowej mi nie zaszkodzi. Ciasto było wtedy tłuste (niestety przesolone) |
| 3. | Wskazanie ogólności tego, co jest zgłaszane: dzieje się, dzieje się, jak zwykle, jak zwykle, jak zwykle. | Czasami leżał jeszcze w łóżku, przynosili mu notatki. |
| 4. | Źródło wiadomości: według plotek, moim zdaniem, według ciebie, wiadomo, jak mówią, jak mówią, moim zdaniem, z punktu widzenia, zgodnie z przekazem, mówią | Moim zdaniem autorowi nie udało się powiedzieć nic nowego w tej historii. |
| 5. | Wskazanie powiązań i relacji między częściami zdania lub szerszym kontekstem: dlatego oznacza, po pierwsze, ostatecznie, przy okazji, jak powiedziano, wręcz przeciwnie, na przykład tak | Maria Gavrilovna wychowała się na francuskich powieściach i dlatego była zakochana. |
| 6. | Wskazanie sposobów wyrażania myśli: innymi słowy, że tak powiem, z kolei zauważ, innymi słowy | Powinieneś był wyjechać z Niżnego Nowogrodu i spędzić dwa, trzy lata, że tak powiem, kręcąc się wokół literatury. |
| 7. | Słowa używane w celu zwrócenia uwagi rozmówcy: wyobraź sobie, wyobraź sobie, pamiętaj, widzisz, wybacz, proszę, proszę zrozum. | Wyobraź sobie, że jestem tu sam... |
Ze względu na strukturę konstrukcje wprowadzające mogą odnosić się albo do zdania jako całości, albo do jego części. To zależy od intencji mówiącego. Jeżeli ocena dotyczy całej wypowiedzi, to konstrukcje wprowadzające znajdują się albo na początku, albo na końcu zdania. Jeśli do oddzielnej części - to w środku zdania. A tak przy okazji, Larina jest prostą i bardzo miłą staruszką. I krok po kroku moja Tatiana zaczyna teraz lepiej rozumieć, dzięki Bogu, tego, dla którego wzdycha…
Konstrukcje wprowadzające nie są tożsame pod względem stopnia predykatywności. Zdania wprowadzające są bardziej predykatywne. Więc ludzie (pierwszy żałuję) nic do roboty przyjaciele. Następnie na skali predykatywności należy umieścić wyrazy wprowadzające wyrażone przez sprzężone formy czasownika: Być może urodził się dla dobra świata, a przynajmniej dla chwały.. Czasami trudno jest rozróżnić, czy jest to słowo wprowadzające, czy zdanie: Ty, Mieć nadzieję, zdali sobie sprawę, że się mylili. Ty, Mam nadzieję, zdali sobie sprawę, że się mylili. W mniejszym stopniu inne słowa i wyrażenia wprowadzające mają charakter predykatywny.
Konstrukcje wtyczek zawierają dodatkowe informacje, uwagi incydentalne. Nagle przerywają łańcuch ogniw w zdaniu. Porównywać: Kocham Cię (po co udawać), ale oddaję się innemu... Ogarnął go niepokój, chęć zmiany miejsca (właściwości bardzo bolesne, mało dobrowolny krzyż). W drugim przypadku konstrukcja jest mniej związana z tematem zdania. To uwaga autora, jego dygresja.
W przeciwieństwie do konstrukcji wprowadzających, konstrukcje wstawiane nie mogą zajmować wstawienia. Chociaż są wyjątki. Na przykład: Czasopisma literatury obcej (dwa) kazałem wysłać do Jałty. Struktury wtyczek zawierają szeroką gamę informacji. Porównywać: Wydawało się, że to pewny strzał Du comme il fout (Shishkov, przepraszam: nie wiem, jak to przetłumaczyć). Oniegin (zajmę się nim ponownie) zabijając przyjaciela w pojedynku, żyjąc bez celu, bez pracy, aż do dwudziestego szóstego roku życia ...
Nie ma wyraźnej granicy między strukturami wprowadzającymi i wtyczkami. Ze względu na strukturę konstrukcje wtyczek można wyrazić w zdaniach, frazach, słowach: Uwierz mi (sumienie jest gwarancją!) małżeństwo będzie dla nas udręką. Trudno powiedzieć, czy to zdanie ma konstrukcję wprowadzającą, czy plug-in.
1. Projekty wprowadzające zwany słowa, kombinacje słów, I oferuje wyrażanie stosunku mówiącego do tego, co zostało powiedziane.
Konstrukcje wprowadzające dać ogólną ocenę przekazu, wskazać źródło i sposób przekazu, związek z kontekstem, kolejność elementów składowych wypowiedzi itp.
Główne znaczenie struktur wprowadzających - wartość oceny modalnej, emocjonalnej, ekspresyjnej.
Konstrukcje wprowadzające wyróżniają intonację w zdaniu. Charakteryzują się specjalną intonacją wstępu - intonacją włączania lub wyłączania.
Słowa wprowadzające i kombinacje słów są wyróżnione (lub oddzielone) przecinkami.
Na przykład: Misha Alpatov oczywiście mógł wynająć konie(Szw.); Ktoś najwyraźniej poradził dziewczynie, aby poszła z kotkiem na ptasi targ(Sol.); Zdaje się, że widziałem Nataszę trzeciego dnia mojego pobytu w szpitalu(zgrzyt.); Już sama obecność dekabrystów tutaj, rozsianych na wygnaniu po wszystkich połaciach zachodniej i wschodniej Syberii, miała taki wpływ na społeczeństwo, że po pierwsze, będąc rozproszonymi umysłami w wielu miejscach, stała się publiczna, a po drugie, osiągnęła cele, które w koniec ostatecznie doprowadził do otwarcia Tomsk University(zgrzyt.); Najwyraźniej ktoś w tym czasie szedł ulicą (Rasp.) Nie pierwszy raz wychodziłem z domu, ale były to wycieczki, które zaczynały się i kończyły w Pskowie i być może dlatego pozostawiły poczucie ulotności(Kav.).
2. Projekty wstępne:
2)wyrazić emocjonalną ocenę: na szczęście, aby zaskoczyć, niestety, do rozczarowania; na szczęście, na nieszczęście; przez nieszczęście; grzeszny czyn, co dobrego;
3)podaj źródło wiadomości: według legendy, moim zdaniem, według plotek; mówią, pamiętają; z przekonania, ze słów, z widzenia;
4)scharakteryzuj stosunek do sposobu wyrażania myśli: przez wyrażenie, jednym słowem, innymi słowy; z grubsza mówiąc, że tak powiem, słowem, dosłownie, w skrócie;
5) podkreśl wyrazisty charakter wypowiedzi: w prawdzie, w sprawiedliwości, do duszy, z wyjątkiem żartów; szczerze mówiąc, między nami rozmawiamy;
6)wskaż związek między częściami zdania: tak przy okazji, na przykład; Wreszcie; pierwszy, drugi itd.; dlatego, ogólnie, tak;
7) służą zwróceniu uwagi rozmówcy: widzisz (czy), rozumiesz (czy), nie uwierzysz; miej litość; Wyobrażać sobie; Słuchać;
8) wskazać ograniczenie lub wyjaśnienie stwierdzenia: przynajmniej do pewnego stopnia przynajmniej tym bardziej.
Nie są wprowadzające i dlatego słowa i kombinacje słów nie są rozróżniane przecinkami: być może, jakby, dodatkowo, nagle, mimo wszystko, prawie, mimo wszystko, nawet, prawie, wyłącznie, dokładnie, jakby, tak jakby, właśnie, tymczasem , poza tym, w przybliżeniu, w przybliżeniu, ponadto zdecydowanie, rzekomo, dekretem, decyzją.
3. Zdania wprowadzające, zazwyczaj, mają znaczenia zbliżone do znaczeń słów wprowadzających i kombinacji słów V. Rozróżnia się je przecinkami lub jako bardziej złożonymi strukturalnie myślnikami. Dobór znaków interpunkcyjnych zależy od tego, w jakim stopniu konstrukcja wprowadzająca jest wyłączona z wypowiedzi głównej.
Na przykład: Jak mówią żeglarze, wiatr się wzmagał(rozdz.); Ona ma, jak mówią pisarze odetchnął z ulgą(Bel.); Wiedział o tym, że po drugiej stronie, około stu kroków stąd, do samej rzeki zbliżały się okopy austriackie.(NA.); W podejrzewać Jakowa Łukicha o zniszczenie - teraz mu się wydawało- to było śmieszne(Shol.); Oskarżyciel leci prosto do biblioteki - możesz sobie wyobrazić? - ani podobnej liczby, ani takiej daty miesiąca maja nie ma w postanowieniach Senatu(Karmiony.).
4. Poprzez ich korelację gramatyczną, słowa wprowadzające i konstrukcje potrafi wrócić do różnych części mowy i różnych form gramatycznych:
rzeczowniki w różnych przypadkach z przyimkami i bez:
bez wątpienia szczęśliwie, szczęśliwie itd.;
przymiotniki w skrócie, w różnych przypadkach, w najwyższym stopniu:
dobrze, winić, najważniejsze, ogólnie rzecz biorąc, najważniejsze, najmniej;
zaimki w przypadkach pośrednich z przyimkami:
poza tym, poza tym;
przysłówki w stopniu pozytywnym lub porównawczym:
bezdyskusyjnie, oczywiście, prawdopodobnie raczej krócej;
Czasowniki w różnych formach trybu oznajmującego lub rozkazującego:
Myślę, czy wierzysz, wydawało się, mówią, wyobraź sobie, zmiłuj się;
bezokolicznik lub w połączeniu z bezokolicznikiem:
zobacz, wiedz, przyznaj się, zabawnie powiedzieć;
kombinacje z imiesłowami czasownikowymi :
mówić prawdę, mówiąc wprost;
dwuczęściowe zdania z podmiotem - zaimek osobowy i predykat - czasownik o znaczeniu woli, mówienia, myślenia itp.:
odkąd pamiętam, często myślę;
bezosobowe zdania :
myślała, że wszyscy dobrze pamiętamy;
nieokreślone zdania osobowe .
więc myśleli o nim, jak zwykle o nim mówili.
5. Jeśli słowo wprowadzające Lub kombinacja słów stoi na początku odrębnego obrotu lub na jego końcu, to nie jest od niego oddzielony znakiem interpunkcyjnym, tj. przecinki oznaczają obrót jako całość.
Na przykład: W ciągu jednej nocy musi wyjść z nędzy, lista została wklejona na fasadę Urzędu Miejskiego(Chwilowa moda.). Do autobusu podeszła dziewczyna, a właściwie dziecko. Dość klarowny opis w szczególności dekabrysta Michaił Spiridonow (Czw.); Student zwrócił książkę do biblioteki, chyba nawet bez czytania.
6. Słowa wprowadzające I kombinacje słów, znajdujące się obok związków koordynujących, są oddzielone lub nie oddzielone od nich przecinkami, w zależności od kontekstu. Jeśli związek jest zawarty w konstrukcji wprowadzającej, to po nim nie umieszcza się przecinka; jeżeli suma łączy członków zdania, a słowo wprowadzające można łatwo pominąć (nie naruszając struktury zdania), to po sumie stawia się przecinek.
Na przykład: Jego dziadek jest szczupłym i prostym mężczyzną, powstał pośpiesznie, ale najwyraźniej zarówno stanowczo, jak i zręcznie(MG); Ale według plotek część walczyła ciężko pod Kamenskiem(Chwilowa moda.); A fakt, że wszyscy ci ludzie byli mu przez to przeciwni, fakt, że był wśród nich sam i jakby stał ponad nimi, nie tylko nie przestraszył i nie zdenerwował Semki, ale wręcz przeciwnie, właśnie to stanowiło główne zainteresowanie jego życia.(Chwilowa moda.); W ciemnej mgle zaczęły się pojawiać cząstkowe i niespójne wizje, tak niespójne i odległe od siebie, jakby przychodziły do mnie od różnych ludzi, i może nie tylko od ludzi.(Rozpowszechnianie się).
Z reguły kombinacje słów są używane w formie integralnych konstrukcji wprowadzających. a (i) oznacza a (i) zatem a (i) odwrotnie. Jeśli jednak te konstrukcje nie zawierają unii, to są oddzielone od unii przecinkiem.
Na przykład: To wtedy społeczeństwo rzuciło armię artystów w projektowanie codzienności – mieszkań, ubrań, przyborów, rzeczy najzwyklejszych, codziennych i nie mniej niż książek, które kształcą gust i stąd estetycznych wymagań pracowników we własnej pracy i zachowaniu(Leon.).
Wyrazy wprowadzające nie są oddzielone przecinkiem po spójnikach użytych w znaczeniu łączącym.
Na przykład: I rzeczywiście, wkrótce odszedł. Nawiasem mówiąc, sklep był już zamknięty. I być może postąpił słusznie.
7. Wiele słów wprowadzających I kombinacje słów mogą być homonimiczne dla członków wniosku lub związków zawodowych. Takie różnice funkcjonalne (są odzwierciedlone w interpunkcji) pojawiają się w kontekście.
Słowa i kombinacje słów mogą pełnić różne funkcje jednak, przy okazji, w końcu, w końcu, więc, naprawdę, może, przynajmniej z jednej strony, z drugiej strony itd.
Na przykład: Może Polina również spojrzała na tę samą kolumnę z taksówki (Hall.). - Szła bardzo cicho, było w niej tyle spokoju, ile może być w prawdziwym i żywym pięknie.(Hala.).
Pozwól mi się upewnić, że przynajmniej teraz masz się dobrze(Leon.). - Od czasu do czasu blade zygzaki błyskawic przecinały ziemię. Było jasne, że w tym dniu przynajmniej(LT).
Iwan Matwiejewicz nie spieszył się i dlatego popełnił błąd(Leon.). - W ten sposób kształtuje się obraz lasu jako żywej istoty.(Leon.).
Pewnie pojechała odwiedzić matkę.(Shol.). - Harmonogram musi być stabilny.
Nawiasem mówiąc, Wichrow raczej z roztargnieniem przyjął dobre wieści(Leon.). - Twoja wizyta była mile widziana.
Ganan jednak nigdy nie był zbyt hojny w chwaleniu.(Tendr.). - Równie łatwo, beztrosko wrócił do hotelu. Jednak coś się już zmieniło.(Dar.).
Słowo " Jednakże» jak suma występuje na początku zdania, między częściami zdania złożonego lub między jednorodnymi członkami zdania.
Na przykład: Było jeszcze coś, co chciałem zrozumieć. Jednak wymknął się; Padał deszcz, ale trzeba było iść; Obiecał wrócić, ale nie wrócił.
W zdaniu: Jednak po otworzeniu chłodnych drzwi pachnących państwową farbą, upewnił się, że wszystko tutaj jest takie samo jak wcześniej(Fad.) - po zjednoczeniu następuje obrót partycypacyjny.
Kombinacje wprowadzające ” z jednej strony z drugiej strony» są oddzielone (lub oddzielone) przecinkami.
Na przykład: . .. Generał nie chciał dopuścić do tego, aby jego dywizja przestała istnieć. Z drugiej strony wiedział, że wypełni swój obowiązek do końca(Chwilowa moda.). Gdy pominięto słowo strony, stawia się myślnik: Z jednej strony wiedza uczniów była głęboka, z drugiej strony okazali się bardzo jednostronni.
Porównywać: Jechali na sankach z góry, ustawionych na podwórku Chryapowa, ale wiał silny wiatr, dzieci wezwano do pokoi starca i usiedli z nim na ciepłej ławce - Wania z jednej strony, Luba z drugiej(MG); z jednej strony z drugiej członków zdania.
Słowo " Wreszcie" jest wprowadzająca, jeśli podsumowuje dowolne wyliczenie - jawne (po pierwsze, drugie i na koniec) lub ukryte (w wyniku pewnych zdarzeń).
Na przykład: Do wieczora dziecko było już kompletnie zmęczone: najpierw lekcje w szkole; po drugie kółko amatorskie i wreszcie wieczorna lektura; Teraz palce zidentyfikowały już przedmiot i tylko strach przed nowym oszustwem nie pozwala wyrwać się z piersi radosnej radości. Wreszcie złoty listek błyszczy w mojej dłoni i chcę jak najszybciej pobiec do ludzi, aby jak najszybciej ogłosić istnienie cudów na ziemi.(Pryszw.).
Porównywać: Wreszcie, jako poszlakowy członek zdania: W końcu pojawił się lider wraz z Lisą(Dost.); Nareszcie nadszedł długo wyczekiwany urlop.
Słowo " Więc”: jest używany zarówno jako okoliczność sposobu działania, jak i jako wprowadzenie w znaczeniu „na przykład”.
Porównywać: Więc pracował - wymyślał zwroty w ruchu, potem je zapisywał, a potem znowu je wymyślał(Paust.). - Członkowie wniosku są różni. Mogą to być więc okoliczności, uzupełnienia, definicje.
