Zaburzenia psychosomatyczne u dzieci. Psychosomatyka: nieoczywiste przyczyny chorób wieku dziecięcego

Witajcie drodzy czytelnicy! Dzisiaj omówimy taki problem, jak choroby wieku dziecięcego. Dziecko jest odbiciem rodziny. Jeśli coś pójdzie nie tak między dorosłymi, dzieci ucierpią pierwsze. Moja znajoma rozwodziła się z mężem, a u jej chłopca ze zdenerwowania dostał silny, duszący kaszel! Fora kobiece wypełnione są wiadomościami typu: „Pomóżcie. Ciągle jesteśmy chorzy i nie możemy chodzić do przedszkola. Szpitale, lekarze – wszystko jest na nic”. Dorośli wiedzą, że większość problemów wynika z nerwów. W przypadku dzieci z jakiegoś powodu o tym nie myślimy. Ale psychosomatyka chorób wieku dziecięcego może wiele wyjaśnić... Zacznijmy od podstaw.

Punkt bez powrotu

Pierwsze przeszkody pojawiają się, gdy maluch zostaje bez nas. Niektórzy mają możliwość samodzielnej nauki z przedszkolakami, inni wolą zabrać dziecko do przedszkola na socjalizację... Tak czy inaczej, w pewnym momencie dziecko zostaje pozostawione samo. Jest to normalne, ponieważ powoli uczy się samodzielności i interakcji z innymi. To dla nas normalne. Dla dziecka nieobecność rodziców jest tragedią. W młodym wieku przeżywa najwięcej wstrząsów i odkryć.

Dzieci nie są w stanie stwierdzić, co jest nie tak. Są nieśmiali, nie nauczyli się jeszcze wyrażać skomplikowanych myśli, po prostu nie do końca rozumieją... Tu zaczynają się zachcianki i choroby. Nie twierdzę, że w przedszkolach i szkołach rzeczywiście jest mnóstwo „obcych” drobnoustrojów. Ale czy matki siedziały spokojnie przed tym? NIE. Spacerowali z najmłodszymi, spokojnie chodzili na zakupy, zapisali się do różnych klubów dla najmłodszych. Były tam te same bakterie. Tylko dziecko nie było chore.

Czy wiesz, że według psychosomatyki chorób wieku dziecięcego kaszel jest ukrytym protestem? Jeśli istnieją stałe bezpodstawne zakazy, stan płuc pogorszy się. Zwykle dziecko po prostu nie chce pozostać bez rodziców, stąd choroba. Tańcząc wokół małego pacjenta celowo dolewamy oliwy do ognia. Trudno powstrzymać się od chęci pieszczot, litości, pocieszenia prezentem... Dzięki temu organizm szybko pamięta, że ​​chorowanie jest dobre, oznacza uwagę i troskę. Samo dziecko może nie chcieć regularnie zbierać zarazków, ale tak się okazuje.

Co robić?

Od razu powiem, że psychosomatyka nie jest panaceum. Nie ma potrzeby skupiać na tym całej swojej uwagi i rezygnować z tradycyjnych metod leczenia. To tylko powód, aby pomyśleć i spojrzeć na świat wewnętrzny, na relacje, a nie na fizjologię. W każdym razie nie będzie gorzej. Komu zaszkodziła harmonia i zrozumienie w rodzinie?

Szukaj złotego środka. Odporność dzieci jest słaba, ale nie należy leczyć każdego kichnięcia. Nawiasem mówiąc, ten sam kaszel często ustępuje, gdy matki przestają karmić swoje dzieci syropami i mieszankami. Same leki mogą podrażniać błony śluzowe!

Każde dziecko jest indywidualnością, dlatego inaczej reaguje na zdarzenia niepożądane. Na przykład, według książek na temat psychosomatyki chorób wieku dziecięcego, katar wskazuje na złe relacje w zespole. W przypadku delikatnej psychiki każda sytuacja awaryjna wystarczy, aby zaczęła się reakcja. Może się to zdarzyć na przykład z powodu nowej potrzeby konkurowania. Wcześniej pochwałę otrzymywało tylko dziecko. Zawsze był najlepszy. A teraz wokół nauczyciela jest cała grupa. Nawet doświadczony nauczyciel nie będzie traktował wszystkich jednakowo. Ktoś na pewno się wyróżni.

Co robić? Naucz się słyszeć i rozumieć. Znajdź rozwiązanie kompromisowe. Jeśli dziecko nie ma talentu do nauki, pomóż mu otworzyć się w innym obszarze, nie zapominając o ogólnym rozwoju. Spróbuj muzyki, śpiewu, rysowania, tańca... Możliwości jest wiele. Niestety, w „dorosłym” świecie musisz być w stanie osiągnąć i ulepszyć siebie. Każdy przez to przechodzi. To wstyd, gdy ludzie nagle przestają chwalić ludzi za rysunki kół i kresek, ale jest to część życia.

Od szczytu naszych lat uważamy takie problemy za nonsens. Mamy wiele innych ważnych obaw. No cóż, pomyśl, ktoś nie podzielił się zabawką... Wyobraź sobie, co dzieje się w głowie dziecka. Porzuć stereotypy, przypomnij sobie siebie w jego wieku, porozmawiaj. Żyjcie razem, a nie osobno. Jesteś mądrzejszy i bardziej doświadczony. Przewodnik! Pod żadnym pozorem nie należy go szczotkować ani denerwować, nawet jeśli jest się w bardzo złym nastroju.

Encyklopedia chorób

Głównymi czynnikami „wyzwalającymi” są nadopiekuńczość, brak uwagi, brak zrozumienia i złe relacje między dorosłymi.

Według psychosomatyki chorób dziecięcych, zapaleniu oskrzeli i płuc towarzyszy brak powietrza. Dziecko nie ma własnej, wolnej przestrzeni psychologicznej, jego życzenia są ignorowane. Nie ma możliwości samodzielnego zdobycia guzów, wszystko jest zabronione. Astma występuje z podobnych powodów. Jest nadmierna miękka opieka, dziecko nie może oddychać bez matki.

Patologie gardła pojawiają się w wyniku obelg lub tłumienia własnej opinii. Zwykle ojcowie i matki nie traktują poważnie słów małego członka rodziny. Jakakolwiek inicjatywa zostaje odrzucona. Dzieciom dosłownie nie wolno mówić.

Uszy stają się słabym punktem, jeśli ludzie w rodzinie lub nowym zespole często komunikują się podniesionym głosem. Ciało na swój sposób chroni się przed krzykiem i agresją, przestając słyszeć.

Czy masz jakieś fobie? Prawdziwy strach powoduje nieodpartą chęć zwinięcia się w pozycji embrionalnej. W takim przypadku pojawiają się nieprzyjemne odczucia w klatce piersiowej i brzuchu. U dzieci ból brzucha wskazuje również na ukryty strach.

Chore zęby są konsekwencją powstrzymywania złych emocji. Złość, irytacja, złość. Konieczne jest zidentyfikowanie przyczyny i wyeliminowanie jej, jednocześnie delikatnie korygując charakter.

Reakcje dermatologiczne są próbą ustanowienia bariery między sobą a dorosłymi. Dzieci również potrzebują własnej, osobistej przestrzeni fizycznej. Ciągłe narzucanie uczuć czasami staje się nieprzyjemne.

Nietrzymanie moczu – zwiększona samokontrola, niemożność relaksu. W rezultacie relaks przychodzi w najbardziej niefortunnym momencie. Może to być także próba zwrócenia na siebie uwagi.

Alergie są omawiane odrębnie w książkach o psychosomatyce chorób wieku dziecięcego. Jest to złożona patologia, która pojawia się z powodu trudnych doświadczeń, zmęczenia i nagromadzonych emocji. Alergia oznacza odrzucenie czegoś w dosłownym tego słowa znaczeniu. Dziecko może być zmęczone nowymi obowiązkami, wymaganiami rodziców, a nawet własnymi niepowodzeniami. Brak akceptacji jakiegoś aspektu życia po prostu przybrał bardziej wyraźną, fizyczną formę.

Siła świadomości nie zna granic. Dorośli wiedzą, jak z niego korzystać i zupełnie inaczej odnoszą się do świata. Bez wahania odwiedzamy psychologów i chętnie się z nimi komunikujemy. Dla dzieci jest to przemoc. Dziecko nie widzi problemu i nie chce się z nim uporać. Najtrudniej jest młodym pacjentom.

Kto zna nasze maluchy lepiej niż my sami? Mądrość i zrozumienie mają niesamowitą moc uzdrawiania! Czy jako dziecko cierpiałeś na choroby „emocjonalne”? Czy zniknęły? Zdrowie dla Twoich dzieci!

Aby wystąpiły zaburzenia psychosomatyczne niezbędna jest przynajmniej informacja o negatywnych zdarzeniach i innych czynnikach opisanych powyżej. Noworodek ma kontakt ze światem zewnętrznym dzięki zmysłom mamy, z którą łączy go silna symbiotyczna relacja.

Dlatego też wszelkie negatywne emocje czy wstrząsy, jakich doświadcza matka, są przez dziecko postrzegane jako część niej. Dziecko może zareagować na niepokój, niepokój, depresję i rozpacz matki jedynie poprzez zmianę swojego zdrowia fizycznego. Nawet wcześniaki pochodzące od matek doświadczających trudności finansowych, zdrady bliskich lub choroby rodziców reagują na nie zahamowaniem wzrostu, utrzymującą się utratą masy ciała i niezdolnością do wchłaniania otrzymywanego pożywienia.

Zaburzenia psychosomatyczne występujące we wczesnym dzieciństwie są zróżnicowane i czasami mają charakter trwały. Kolka dziecięca to ataki bólu brzucha, którym towarzyszy silny krzyk, płacz, niepokój, wzdęcia i trwające minuty lub godziny. Niedomykalność Priyegny'ego to wyrzucanie niewielkiej ilości pokarmu otrzymanego podczas karmienia. Czasami łączy się to ze ssaniem kciuka, zaburzeniami snu, płaczliwością itp. Anoreksja to brak apetytu, który często pojawia się u szczególnie aktywnych, drażliwych dzieci. Może być selektywny i zależny od tego, kto karmi i z jakiego naczynia. Szczytowym objawem jest zaburzenie apetytu, w wyniku którego dzieci mają tendencję do zjadania niejadalnych substancji: węgla, gliny, farby, ziemi, papieru, gipsu, śmieci lub żucia bielizny i ubrań.

Zaburzenia psychosomatyczne u przedszkolaków i dzieci w wieku szkolnym. Bóle głowy pojawiające się po podnieceniu, którym często towarzyszą nudności, bladość, pocenie się i zmiany nastroju. Gorączka - ataki krótkiego, dużego wzrostu temperatury ciała (do 39-40 ° C) lub długotrwałe, ale nieznaczne

organizmu (37-38°C), niezwiązanej z żadnymi chorobami somatycznymi. Ból brzucha jest jedną z najczęstszych reakcji dzieci na kłopoty. Mogą mieć charakter nawracający, czyli powtarzający się wielokrotnie w trudnych sytuacjach. Wymioty psychogenne, wyrzucanie pokarmu z żołądka, mogą być zjawiskiem epizodycznym wynikającym ze złości, wstrętu lub strachu lub ciągłej reakcji na wszelkie trudności życiowe. Moczenie, mimowolne oddawanie moczu, a także moczenie, mimowolne oddawanie kału, są częstymi somatycznymi objawami zaburzeń emocjonalnych u dzieci.

Zaburzenia psychosomatyczne okresu adolescencji mogą być kontynuacją tych, które powstały we wcześniejszym okresie życia, a zatem nie są zasadniczo odmienne ani charakterystyczne przede wszystkim dla wieku dojrzewania. Psychiczną lub jadłowstręt psychiczny charakteryzuje się uporczywą odmową jedzenia, zauważalną utratą masy ciała (15% lub więcej normy wieku), aktywnym stosowaniem technik zmniejszających masę ciała (wywoływanie wymiotów, przyjmowanie leków zmniejszających apetyt lub przeczyszczających), zniekształceniem obraz własnego ciała, w którym akceptowalna jest jedynie niska masa ciała, brak miesiączki u dziewcząt i utrata potencji u chłopców oraz zatrzymanie rozwoju płciowego, jeśli choroba rozpoczęła się na początku okresu dojrzewania. Osobowości tych pacjentów wyróżnia dość wysoka inteligencja, racjonalność, rozumowanie, różnorodne zainteresowania, aktywność, duże poczucie odpowiedzialności i powierzchowność w relacjach z innymi. Często te cechy łączą się z nieśmiałością, niepewnością, wewnętrznym poczuciem nieadekwatności, wysokim poziomem aspiracji bez wystarczającej krytyki własnych możliwości, przejawami histerii lub tendencjami do obsesji. W przebiegu choroby rozwija się wyczerpanie fizyczne, osłabienie psychiczne, a czasami depresja. Bulimia psychiczna lub bulimia psychiczna, powtarzające się napady przejadania się, mogą być etapem jadłowstrętu psychicznego lub niezależnym zaburzeniem. Zaburzenia rozrodu u dziewcząt: krwawienia młodzieńcze (długotrwałe, nadmiernie obfite przy nieregularnych miesiączkach), brak miesiączki (brak miesiączki), algodysmenorrhea (bolesne miesiączki), z reguły występują u osób z wyjątkowo zmiennymi nastrojami, wzmożonym zmęczeniem, drażliwością i skłonnością do do hipochondrii, niezdecydowania, zwiększonej wrażliwości i poczucia niższości. Zaburzeniom funkcji rozrodczych często towarzyszy niezwykłe skupienie się na bolesnych zjawiskach, obawa przed nieodwracalną utratą zdrowia, doświadczenie własnej brzydoty lub niższości, osłabienie, zaburzenia afektywne: lęk, lęki.

śmierć, obniżony nastrój, zwiększona drażliwość. Dystonia wegetatywno-naczyniowa jest stanem wynikającym ze zmian ciśnienia krwi. W przypadku dystonii typu nadciśnieniowego, wysokiego ciśnienia krwi, stałego lub napadowego bólu głowy z nudnościami, wymiotami, które występują po przepracowaniu, omdleniach, zawrotach głowy, dyskomfortu lub bólu w okolicy serca, obserwuje się kołatanie serca i, rzadziej, duszność podczas wysiłku. Młodzież jest zdolna do samodzielnego podejmowania decyzji, jest niecierpliwa, pobudliwa, drażliwa, niezrównoważona, zmęczona, ze zwiększonym lękiem reaktywnym.Większość z nich nie jest pewna powodzenia leczenia, jedna trzecia lekceważy chorobę i ją ignoruje.Dystonia hipotoniczna jest chorobą charakteryzuje się niskim ciśnieniem krwi, intensywnymi i długotrwałymi bólami głowy, najbardziej nasilonymi po południu, porannym osłabieniem, zmęczeniem, zawrotami głowy po szkole i przy zmianie pozycji ciała, tendencją do omdlenia i kłującym bólem serca. Pacjenci są niepewni, bezbronni, zależni, wrażliwi na zagrożenie, lękliwi, dominują obawy o życie i zdrowie, mają podwyższony poziom lęku osobistego i hipochondryczne skupienie na chorobie.

Etiologia. Jak już wspomniano, na powstanie zaburzeń psychosomatycznych składa się wiele czynników.

1. Stres ostry lub chroniczny. Należą do nich niewystarczająco ochronne, a czasem całkowicie nieodpowiednie wychowanie w rodzinie, wczesne opuszczanie rodziny, pozbawienie matki, wychowywanie przez obcych, wielokrotne umieszczanie w szpitalach, tarcia w komunikacji z rówieśnikami, niezrozumienie ze strony nauczycieli i wychowawców, rozbieżność między możliwościami a programami szkolnymi , trudne relacje z osobami doświadczającymi niestabilnego środowiska przez rodziców, wpływ antyspołecznych rówieśników, spotkania z elementami przestępczymi itp.

Jedno z wyjaśnień mechanizmu działania stresu wykorzystuje wyłącznie czynniki psychospołeczne: tłumienie lub powstrzymywanie złości wobec innych lub kierowanie jej w stronę siebie, zwykle o niskiej samoocenie. Inna – aby zrozumieć stres, analizuje relację pomiędzy stresorem a jednostką na tle konkretnej sytuacji społecznej, biorąc pod uwagę mechanizmy obronne jednostki (mechanizmy radzenia sobie) i organizmu (nerwowe i humoralne).

2. Nagromadzenie stresu emocjonalnego. Niezliczone ślady bodźców intelektualnych, afektywnych, zmysłowych tworzą tło emocjonalne, które nie zawsze jest realizowane i w niektórych przypadkach skutecznie rozładowywane, a w innych prowadzi do kumulacji negatywnych emocji. To drugie występuje u osób z zaburzeniami neurodynamicznymi prowadzącymi do stagnacji emo

pobudzenia narodowe w układzie limbicznym pochodzenia zarówno funkcjonalnego, jak i organicznego.

3. Czynniki genetyczne. Wśród krewnych pacjentów cierpiących na choroby psychosomatyczne 60-70% cierpi na te same zaburzenia.

4. Czynniki predyspozycji. Doświadczanie sytuacji kryzysowych (powodzi, trzęsień ziemi), które okazują się dla jednostki nie do zniesienia.

5. Przedchorobowe cechy lekkości. U części pacjentów dominuje wzmożony lęk, którego nie da się wyrazić słowami i złagodzić (aleksytymia); dla innych - pewność siebie, agresywność, nietolerancja, ciągły brak czasu, niestrudzoną walkę o maksymalne osiągnięcia w danej dziedzinie, nadmierne poświęcenie się pracy; w innych: - lękliwość, wrażliwość, napięcie z niemożnością wyładowania się, zwiększona odpowiedzialność, niski poziom samooceny, słaba tolerancja frustracji.

6. Niesprzyjające środowisko mikrospołeczne. Rodzinę pacjenta psychosomatycznego charakteryzuje pomieszanie ról społecznych, nadopiekuńczość, sztywność zachowań i nieumiejętność rozwiązywania konfliktów.

7. Niekorzystny stan psychiczny w momencie wystąpienia stresora. Na przykład brak wsparcia społecznego, bezradność.

8. Większa subiektywna znajomość stresora. Na przykład nadmierne przeżycie przez dziecko nawet krótkotrwałej nieobecności matki na tle ciągłego lęku przed utratą rodzica.

Tak więc, w przypadku wystąpienia patologii psychosomatycznej, oprócz stresu, genetyczna predyspozycja do tej lub innej formy choroby adaptacyjnej (wrzód żołądka, nadciśnienie, astma oskrzelowa, neurodermit itp.), Zmiany neurodynamiczne, które przyczyniają się do akumulacji stresu emocjonalnego , cechy osobowości, niekorzystne środowisko mikrospołeczne, stan psychiczny w momencie działania stresora, sprzyjający jego chorobotwórczemu działaniu, oraz większe subiektywne znaczenie stresora.

Leczenie. Przeprowadzany jest za pomocą leków przez specjalistę posiadającego największą wiedzę na temat danych schorzeń – terapeutę, ginekologa, dermatologa itp., ale zawsze przy udziale psychologa i psychoterapeuty. Psycholog wykonuje zadania diagnostyczne, badając osobowość i indywidualne przejawy psychiczne pacjenta. Musi także ocenić sytuację rodzinną, w której żyje pacjent i przeanalizować swoje miejsce w grupie rówieśników. Wszystko to stanie się materiałem dla psychoterapeuty do opracowania najlepszego podejścia terapeutycznego do jednostki, rodziny i szerszego środowiska.

Zapobieganie i wczesne rozpoznawanie. Dla dziecka i nastolatka wiele okoliczności życiowych może pełnić rolę warunków sprzyjających rozwojowi zaburzeń psychosomatycznych w przypadku, gdy biologiczny opór organizmu i obrona społeczno-psychologiczna jednostki okażą się nie do utrzymania. Do takich sytuacji zalicza się nieodpowiednie wychowanie, rozwód rodziców, dysharmonię w rodzinie, niezdolność rodziców do pełnienia swoich konwencjonalnych lub płciowych ról, konflikt pomiędzy tymi rolami a relacjami interpersonalnymi w rodzinie lub społeczeństwie, trudne warunki uczenia się, odrzucenie przez grupę rówieśniczą itp. Dzieci, które utraciły swoje życie na wczesnym etapie życia, są szczególnie bezbronne: więzi emocjonalne, brak wsparcia, poczucia przynależności, bezpieczeństwa i celu w życiu. W tej sytuacji dzieci są pozostawiane bez rodziców, wysyłane do ubogich, zamkniętych placówek dziecięcych, hospitalizowane przez długi czas, często zmieniając grupę rówieśniczą lub miejsce zamieszkania, żyjąc z chorymi lub psychicznie chorymi rodzicami, którzy nie są w stanie kochać i troszczyć się o swoje dzieci. dziecko.

Aby zapobiegać zaburzeniom psychosomatycznym, należy rozpoznać niekorzystne sytuacje, w jakich żyje dziecko i starać się pomóc rodzinie i dziecku je skorygować. Wczesna identyfikacja dzieci i młodzieży z objawami przewlekłego lęku ma na celu zapobieganie rozwojowi chorób psychosomatycznych. Lęk u starszych dzieci jest subiektywnie postrzegany jako niepokój i dyskomfort psychiczny. U młodszych dzieci można zaobserwować zjawiska dystymiczne (zaburzenia nastroju), rozdrażnienie, niepokój i niepokój ruchowy o różnym nasileniu i czasie trwania. Oprócz tego u takich dzieci występują: 1) zjawiska przedneurotyczne: zaburzenia snu, tiki, ssanie palców, obsesje, bezprzyczynowy płacz; 2) zjawiska wegetatywno-dystoniczne: zawroty głowy, bóle głowy, kołatanie serca, zaburzenia rytmu oddechowego, omdlenia, powtarzające się bóle brzucha; 3) zjawiska somatyczne: bulimia, wzmożone pragnienie, powtarzające się wymioty, otyłość, gorączka niewiadomego pochodzenia, swędzenie itp.

Jakiś czas temu oficjalna medycyna była dość sceptyczna wobec prób nietradycyjnie zorientowanych specjalistów wyjaśniania szeregu chorób problemami natury psychologicznej. Dzięki licznym badaniom i danym statystycznym udowodniono wpływ stanu emocjonalnego dziecka na stan fizyczny. W związku z tym, Obecnie coraz większa liczba lekarzy zmuszona jest uznać istnienie psychosomatyki, a rodzice zwracają się o pomoc do psychologów.

Zdjęcie: Pomoc psychologa

Charakterystyka psychosomatyki

Zaburzenia psychosomatyczne to choroby ciała spowodowane dysharmonią psychiczną. Mówiąc najprościej, poprzez ciało dusza dziecka stara się wyrazić swoje obawy, opowiedzieć o swoich przeżyciach i uczuciach.

Dzieci traktują kwestie, które ich dotyczą, nie mniej poważnie niż dorośli. Należy rozumieć, że dziecku znacznie trudniej jest mówić. Sytuacja staje się szczególnie trudna pod presją dorosłych próbujących udowodnić dziecku, że „chłopcy nie powinni płakać”, a „przyzwoite dziewczyny nigdy nie są kapryśne”. Kategoryczny charakter rodziców sprawia, że ​​dziecko zaczyna mieć poczucie winy za próbę wyrażania uczuć i emocji. W rezultacie w kolejnej stresującej sytuacji zostaje sam ze wszystkim, co dzieje się w środku. Narastające z biegiem czasu napięcie nerwowe, wzmocnione beznadzieją, stopniowo wycieka, wyrażając się w dolegliwościach cielesnych. W ten sposób dusza zostaje oczyszczona i wyzwolona.

Zdjęcie: Psychosomatyka dziecięca

Należy uznać psychosomatykę za przyczynę problemów w organizmie dziecka w przypadku regularnego rozwoju nowych chorób i powrotu starych.

Zaburzenia psychosomatyczne mogą objawiać się nawet u niemowląt. Co więcej, istnieją sugestie, że niekorzystne czynniki psychologiczne wpływają nawet na płód w łonie matki!

Co może powodować zaburzenia psychosomatyczne?

Niektóre dzieci rodzą się silne i aktywne. O takich ludziach mówią jedynie „bohater” i „silnik”. Dzieje się też odwrotnie: dziecko rodzi się wyraźnie ospałe, pozbawione sił i zdrowia. Zwolennicy medycyny alternatywnej twierdzą, że do ostatniej kategorii dzieci zaliczają się te, które od samego początku były niechciane w kobiecie. Inaczej mówiąc, na zdrowie dziecka wpływa przede wszystkim stan matki w momencie, gdy uświadamia sobie ona swoją sytuację.

Zdjęcie: Stan matki wpływa na zdrowie nienarodzonego dziecka

Główną przyczyną zaburzeń psychosomatycznych u dzieci po urodzeniu jest osłabiony stan emocjonalny matki. Dziecko, które sprawia wrażenie zupełnie bezbronnego, jest bardzo wrażliwe na stan matki i jest skłonne wyczuć wszelkie zmiany w jej zachowaniu i nastroju. Zazdrość, niepokój, nerwowość itp. mają niezwykle negatywny wpływ na kobietę i jej dziecko.

Następujące sytuacje dają impuls do rozwoju zaburzeń psychosomatycznych u starszych dzieci:

• brak uwagi rodziców i ich nadmierne wymagania wobec dziecka;
• regularne kłótnie między rodzicami;
• trudności w okresie i w szkole;
• niemożność nawiązania przyjaźni z rówieśnikami i innymi osobami.

Zdjęcie: Brak umiejętności nawiązywania przyjaźni z rówieśnikami jest przyczyną zaburzeń psychosomatycznych

Tak naprawdę dzieci w każdym wieku mogą mieć niewiarygodną liczbę problemów nie do rozwiązania z ich punktu widzenia, z których dorośli nie są świadomi lub po prostu się z tym nie spieszą.

Choroby psychosomatyczne u dzieci

Eksperci zidentyfikowali powszechne choroby wieku dziecięcego powiązane z psychosomatyką. Pomiędzy nimi:

• dusznica;
• zapalenie oskrzeli;
• alergia;
• zaburzenia jelitowe;
• niedokrwistość;
• onkologia.

Zdaniem ekspertów zajmujących się badaniami psychosomatycznymi, chorobę atakującą dziecko można wykorzystać do zrozumienia natury problemu dręczącego jego duszę. Tak więc, jeśli dziecko jest podatne częste przeziębienia, dopada go kaszel i katar, widać wyraźnie, że jest problem utrudniający swobodne oddychanie. Być może problemy z oddychaniem są związane z nadmierną opieką rodziców, częstą krytyką z ich strony i wysokimi wymaganiami.

Dzieci z zauważalną regularnością i innymi chorobami gardła po prostu nie mogą mówić. Czasami dziecko może dręczyć poczucie wstydu lub winy. Udowodniono, że częste bóle gardła dopadają dzieci podczas kłótni z rówieśnikami, zwłaszcza jeśli dziecko ma poczucie winy za to, co się stało. Innym powodem jest rozłąka z mamą. Na przykład podczas adaptacji do przedszkola, kiedy dziecko bardzo tęskni za mamą, ale milczy o swoich przeżyciach i po prostu płacze.

Zdjęcie: Emocje i choroby

Zaburzenia jelitowe Według statystyk częściej cierpią dzieci wycofane. Uczucie strachu przed światem zewnętrznym i obcymi wzmaga objawy problemu, czyli pojawiają się zaparcia/biegunka i bóle brzucha.

Problemy skórne powstają na tle nerwowym. Kiedy napięcie wewnątrz dziecka, wywołane silnymi negatywnymi emocjami, osiąga punkt kulminacyjny i wydostaje się przez skórę, pokrzywkę, wysypkę lub zapalenie skóry.

Eksperci w dziedzinie psychosomatyki kładą nacisk na przynależność do tego obszaru i anemię.

Utrzymujący się brak żelaza wskazuje na brak jasnych chwil i pozytywnych emocji w życiu dziecka. Inną możliwą przyczyną jest brak wiary dziecka we własne możliwości.

Jednym z częstych problemów dzieciństwa, moczenie mimowolne, można również wyjaśnić z psychosomatycznego punktu widzenia. Zaburzenie urologiczne wskazuje na lęk dziecka przed dorastaniem i niechęć do wzięcia odpowiedzialności za swoje czyny.

Zdjęcie: Moczenie nocne jest chorobą psychosomatyczną

Czy można pomóc dziecku?

Główna trudność w walce z zaburzeniami psychosomatycznymi polega na ich diagnostyce. Bardzo często rodzice, obserwując pogarszający się stan zdrowia swojego dziecka, miesiącami, a nawet latami nie przywiązują wagi do udziału w psychologicznym aspekcie tego procesu. W związku z tym specjaliści psychosomatyki często mają do czynienia z bardzo zaawansowanymi przypadkami.

Walka z zaburzeniami psychosomatycznymi wymaga skoordynowanej pracy samego dziecka, jego rodziców, pediatry i psychologa. Pediatra musi wybrać zachowawcze leczenie konkretnej choroby, a psycholog zaczyna pracować z duszą dziecka, zwracając szczególną uwagę na zbuntowany narząd lub układ. Rodzice powinni słuchać zaleceń obu stron, wspierać swoje dziecko i tworzyć ciepłą atmosferę w rodzinie. Dorośli zdecydowanie muszą zbudować ze swoim dzieckiem relację prawdziwie opartą na zaufaniu!

Zdjęcie: Pełna zaufania relacja z dzieckiem

Zapobieganie

W przypadku zaburzeń psychosomatycznych wiodącą rolę odgrywa profilaktyka. O wiele łatwiej jest zapobiegać tej czy innej dolegliwości ciała spowodowanej udręką psychiczną, niż ją wyeliminować. Następujące zasady pomogą zapobiec rozwojowi chorób:

• Nie zachęcaj do choroby (nie ułatwiaj życia choremu dziecku, pozwalając mu na wszystko, co w zdrowym stanie jest niedopuszczalne)
• Zrównoważ obciążenie dziecka i stawiane mu wymagania
• Zapewnij dziecku przestrzeń osobistą
• Stwórz spokojną atmosferę w domu

W dobie postępu naukowo-technicznego współczesnej matce nie można pozazdrościć. Jest tak wiele informacji, że pozostanie matką bez wyrządzania dziecku krzywdy i traumy psychicznej jest po prostu nierealne. Jeśli karmisz piersią dłużej niż rok, jesteś błogosławiona; jeśli karmisz mlekiem modyfikowanym, jesteś samolubny. Śpisz z dzieckiem – seksuopatologia, zostawiasz je samo w łóżeczku – deprywacja, idziesz do pracy – trauma, siedzisz z dzieckiem w domu – zaburzona socjalizacja, zabierasz go do klubów – przemęczenie, nie zabierasz go do klubów - wychowujecie konsumenta... I byłoby śmiesznie, gdyby nie było tak smutno. Mama nie miała czasu przetrwać i przemyśleć wszystkich artykułów na temat psychologii rozwoju i edukacji - a oto nowy produkt owinięty w truizm. Jeśli dziecko zachoruje, winna może być tylko matka - nie bezpośrednio, ale pośrednio, nie fizycznie, ale energetycznie i informacyjnie... A jak przy tym wszystkim zachować zdrowy rozsądek, nie popaść w depresję i nie popaść w niespokojny neurotyk?

Sugeruję zostawić mamę w spokoju i dokładnie zastanowić się, czym właściwie jest „psychosomatyka” z dzieciństwa.

Początkowo zakładam, że „znęcanie się nad mamą” zaczęło się już w czasach, gdy na czoło artykułów popularnej psychologii wysunęło się popularne sformułowanie „wszystkie choroby pochodzą z mózgu”. Jeśli wiemy, że podstawą jakiejkolwiek choroby jest jakiś problem psychologiczny, musimy go znaleźć. Kiedy jednak nagle okazało się, że dziecko nie jest przywiązane do wartości materialnych i dobrobytu, że nie odczuwa takiego zmęczenia i ograniczeń zasobów jak dorosły, nie ma problemów natury seksualnej itp. Właściwie z powodu wiek, dziecko nie jest jeszcze wplecione w strukturę społeczną na tyle, aby mieć te wszystkie kompleksy i doświadczenia, które dorośli zgromadzili przez lata, problem natychmiast wychodzi na jaw – albo interpretacja przyczyn jest błędna (ale jak trudno w to uwierzyć to), albo problem leży po stronie matki (jak inaczej to wytłumaczyć?).

Tak. Dziecko tak naprawdę zależy w dużej mierze od matki, jej nastroju, zachowania itp. Dziecko wchłania część „problemów” z mlekiem matki poprzez hormony; częściowo z powodu braku środków i niemożności zapewnienia dziecku tego, czego naprawdę potrzebuje; po części dlatego, że dziecko staje się zakładnikiem, aby dać upust swoim problemom, wynikającym ze zmęczenia, niewiedzy, nieporozumień i błędnych interpretacji itp. A jeśli chodzi o ból gardła, ból uszu, moczenie nocne itp., można wiele przedyskutować, podjąć decyzję i podjąć decyzję uwzględnia fakt, że nie każdy powinien rozumieć medycynę czy psychologię na równi ze specjalistami. Jednak współczesny problem społeczeństwa polega na tym, że nacisk na „wszystkie choroby mózgu” i „choroby dzieci z mózgów ich rodziców” przesunął się na matki ze specjalnymi dziećmi. W najlepszym przypadku jest to karma, lekcja lub doświadczenie, w najgorszym jest to kara, zemsta i kara... A wtedy pozostawanie na uboczu jest po prostu katastrofalne. Dlatego pierwszą rzeczą, którą powinni zrozumieć ci, którzy naprawdę interesują się „psychosomatyką” i chcą pracować nad sobą w tym kierunku, jest to, że NIE WSZYSTKIE CHOROBY POCHODZĄ Z MÓZGU. I nawet nie 85%, jak wiele osób o tym pisze ;)

Czasami choroby są po prostu chorobami

Zdarza się, że stres obniża odporność. Ale stres to nie tylko pojęcie mentalne, ale także fizyczne. Hipotermia lub przegrzanie, jasne światło, hałas, wibracje, ból itp. - wszystko to jest także stresem dla organizmu, a zwłaszcza dla dzieci. Poza tym stres nie jest synonimem zła (czytaj dystres i eustres), a pozytywne wydarzenia, niespodzianki itp. mogą wyczerpywać i osłabiać organizm.

Co więcej, jeśli dziecko uczęszcza do przedszkola/szkoły, jest stale narażone na ryzyko infekcji wirusowej lub bakteryjnej. Jeśli w ogrodzie jest ospa wietrzna, jeśli w ogrodzie jest krztusiec, jeśli w kuchni jest nadmiar jakiegoś patyka, robaków, wszy itp., czy to oznacza, że ​​matka dziecka przerzuciła swoje problemy psychiczne na niego? Czy to oznacza, że ​​chorują tylko te dzieci, które mają niesprzyjający klimat psychologiczny w rodzinie?

W mojej praktyce pracy z chorobami alergicznymi był przypadek matki, która przez długi czas poszukiwała swoich „skrywanych żalów i kontrowersyjnych uczuć” w stosunku do ojca dziecka, z którym się rozwiodła. Związek był oczywisty, bo jakiś czas po spotkaniach z tatą na ciele dziewczynki pojawiły się wysypki, natomiast uczuć nie było, bo rozwód odbył się w miłej atmosferze. Rozmowa z rodzicami nie dała żadnych wskazówek, ale rozmowa z dzieckiem ujawniła fakt, że ojciec podczas spotkania z córką po prostu karmił ją czekoladą i żeby matka nie przeklinała, był to ich mały sekret.

Trzeba po prostu zaakceptować fakt, że czasami choroby są po prostu chorobami.

Czasami choroby są konsekwencją problemów psychologicznych w rodzinie

Różne rodziny, różne warunki życia, poziom dochodów, wykształcenie itp. Są rodziny „niepełne”, ale są też rodziny „przeludnione”, z dziadkami lub gdy w domu mieszka kilka rodzin, np. bracia i siostry. to samo terytorium. W rodzinach „przepełnionych” dzieci mają zbyt wiele różnych modeli i możliwości ustanawiania relacji, praw i obowiązków; w rodzinach niepełnych jest odwrotnie. Często konflikty wynikają zarówno z nadmiaru, jak i braku tych połączeń. Ukryte lub oczywiste, istnieją niemal w każdej rodzinie i mogą mieć wpływ na zdrowie dziecka, zarówno bezpośrednio, jak i pośrednio. Jakich sygnałów można użyć do podejrzenia psychosomatycznego podłoża chorób u dzieci?

1. Wiek dziecka to maksymalnie 3 lata, zwłaszcza gdy dziecko jest karmione piersią i większość czasu spędza tylko z jednym z rodziców (opiekunów).

2. Choroby pojawiają się jakby znikąd, bez żadnych prekursorów i odpowiednich warunków (o ile nie są to robaki).

3. Choroby mają tendencję do ciągłych nawrotów (niektóre dzieci stale cierpią na ból gardła, inne na zapalenie ucha środkowego itp.)

4. Choroby mijają łatwo i zbyt szybko lub wręcz przeciwnie, zbyt długo się przedłużają.

Wszystko to może wskazywać na psychosomatyczne podłoże wystąpienia choroby, ale niekoniecznie.

Na przykład w rodzinie, w której dziecku nie wolno okazywać negatywnych emocji (płakać, krzyczeć, złościć się itp.), ból gardła może być sposobem na pokazanie rodzicom, że cisza, trudności w oddychaniu i przełykaniu (tzw. to samo dzieje się, gdy dziecko musi stłumić „histerię”) itp. - To nie jest normalne, nie powinno tak być.

Zdarza się jednak, że dziecko cierpi na ból gardła w rodzinie, w której wolno okazywać emocje i panuje zwyczaj omawiania i mówienia o swoich problemach. To sugeruje, że okolica gardła jest po prostu konstytucyjnie słabym punktem organizmu, więc wszelkie zmęczenie, przemęczenie itp. przede wszystkim tam „uderzyli”.

Analiza przypadku rodzinnego przez specjalistę psychosomatyki pozwala ustalić, czy choroba rzeczywiście ma podłoże psychologiczne, czy też ma ona charakter fizjologiczny.

Czasami choroby są nieświadomie projektowane przez samo dziecko, aby osiągnąć wtórny zysk.

Od wczesnego dzieciństwa dziecko nabywa świadomość, że choremu przysługują specjalne „świadczenia” w postaci smakołyków, uwagi, dodatkowego snu, kreskówek itp.

Im starsze dzieci, tym bardziej wtórna korzyść nabiera charakteru unikania – nie pójścia do babci, nie pójścia do przedszkola, ominięcia sprawdzianu, przeniesienia pracy na kogoś innego itp.

Wszystkie te opcje słabo zależą od stanu psychicznego matki, a jednocześnie są łatwo rozpoznawalne i mogą być przez nią kompetentnie wyjaśniane i korygowane.

Czasami choroby są przejawem aleksytymii lub reakcją na tabu

I nie jest to takie łatwe do rozpoznania, ale jest bardzo ważne.

Z powodu niewystarczającego słownictwa, nieumiejętności wyrażenia swoich uczuć słowami i po prostu podstawowego niezrozumienia wszelkich powiązań i procesów zachodzących w świecie dorosłych, dziecko wyraża swoje doświadczenia poprzez ciało.

Zwykle są to tematy „nieomawiane” lub „tajne”, np. temat śmierci, temat straty, temat seksu, temat przemocy (psychologicznej, fizycznej, ekonomicznej itp.) itp. Nie jest to możliwe. się przed tym zabezpieczyć, a jak pokazuje praktyka, są oni poddawani tej samej przemocy oraz dzieci, z którymi rodzice omawiali te kwestie, oraz dzieci, z którymi nie prowadzono rozmów. Dzieje się tak nie tylko u starszych dzieci, ale także u niemowląt. Pierwszymi oznakami, że coś idzie nie tak, mogą być nagłe zmiany w zachowaniu, wynikach w nauce, koszmary senne, moczenie nocne itp.

Czasami choroby przechodzą na dzieci przez pokolenia

Od pradziadków, a nie od klimatu psychologicznego w nowej rodzinie. Najprawdopodobniej czytałeś już teorie psychologiczne dotyczące dziedzicznych wzorców patologicznych. Łatwo je sobie wyobrazić w formie starego dowcipu, w którym:

Wnuczka odcięła skrzydełka z indyka, włożyła do piekarnika i zastanawiając się, po co wyrzucać tak smaczne części, zapytała mamę:

- Dlaczego podcinamy skrzydła indyka?

- Cóż, moja mama - twoja babcia zawsze tak robiła.

Wtedy wnuczka zapytała babcię, dlaczego powinna przyciąć skrzydełka indyka, a babcia odpowiedziała, że ​​jej mama tak to zrobiła. Dziewczynka nie miała innego wyjścia, jak podejść do prababci i zapytać, dlaczego w ich rodzinie było zwyczajem obcinać skrzydła indyka, a prababcia odpowiedziała:

- Nie wiem po co przycinasz, ale miałam bardzo mały piekarnik i cały indyk się w nim nie mieścił.

W spadku po przodkach otrzymujemy nie tylko niezbędne i przydatne postawy i umiejętności, ale także takie, które utraciły swoją wartość i znaczenie, a czasem nawet stały się destrukcyjne (np. postawa przodków, którzy przeżyli głód „istnieje podaż”, jak przyczyna otyłości u dzieci). Dlatego odkrycie związku z konkretnym wydarzeniem z przeszłości może na pierwszy rzut oka być dość trudne, ponieważ znowu nie ma szczególnych konfliktów w rodzinie, matka jest w miarę stabilna psychicznie itp. Ale jest to możliwe)

Czasami choroby wieku dziecięcego są po prostu oczywistością

Zdarza się, że rodzice prowadzą niemoralny tryb życia, palą, piją itp. i rodzą całkowicie zdrowe dzieci. A zdarza się, że długo oczekiwane dziecko, urodzone z miłością i troską, rodzi się z patologią. Nikt nie wie na pewno, dlaczego tak się dzieje. Ani lekarze, ani psychologowie, ani księża, wszyscy tylko spekulują i często te wersje się wykluczają.

Patologia może być wyrażona jasno lub może być pośrednia i w tym przypadku zawsze znajdzie się ktoś, kto „wyjaśni” matce, że ona źle myśli, postępuje źle itp., bo „wszystkie choroby pochodzą z mózgu, a choroby wieku dziecięcego pochodzą z mózgów rodziców! Jeśli można taktownie wyjaśnić takim osobom, że „najgorsza rada jest niezamówiona”, byłoby to najlepsze rozwiązanie.

Oczywiście matki wyjątkowych dzieci często zastanawiają się, co zrobiły źle. A odpowiedź może być tylko jedna – wszystko zostało zrobione tak, jak należało. Nie bierz na siebie winy zrzucanej na ciebie przez „psychosomatycznych życzliwych ludzi”.

W psychoterapii istnieje taki kierunek jak „psychologia pozytywna i psychoterapia”. Wynika to ze zrozumienia, że ​​zdarzenia, które nam się przytrafiają, początkowo nie są ani złe, ani dobre, ale po prostu takie, jakie są. Każdą sytuację można uznać za oczywistą, po prostu jako fakt, który miał miejsce: „tak, zdarzyło się i tak jest”. A każdej sytuacji można nadać kierunek rozwoju – „tak, nam się to przytrafiło, nikt nie jest temu winny, nie mogłem wcześniej wpłynąć na to wydarzenie, ale mogę dołożyć wszelkich starań, aby pokierować naszym życiem danymi, które już mamy istnieje.” w konstruktywnym kierunku.”

I na koniec chcę przypomnieć matkom, że dzieci, które często chorują przez długi czas, niekoniecznie mają więcej trudności i problemów psychologicznych w rodzinie niż dzieci, których zdrowie wydaje nam się idealne. Ciało to tylko jedna z możliwości przetwarzania energii, w tym mentalnej. Czyjeś dziecko rozwiązuje swoje problemy i problemy rodzinne poprzez naukę, czyjeś poprzez charakter, czyjeś zachowanie itp. To oczywiście przypomnienie nie po to, żeby się napawać, ale żebyście zrozumieli, że jeśli w waszych rodzinach choroby wieku dziecięcego zdarzają się częściej niż w innych, to nie powinniście wyrzucać sobie niepowodzeń rodzicielskich, ale zwrócić się o wsparcie do lekarzy i psychologów.

Psychosomatyka dziecięca to całe spektrum przeżyć dziecka, których ze względu na wiek nie jest w stanie wyrazić i które objawiają się właśnie częstymi chorobami i zachciankami, jednak wszystko da się uporządkować i wyeliminować źródło problemu. Zaufaj swojemu dziecku słuchaj go i uważaj!

Nie jest tajemnicą, że dzieci chorują. Jednak najczęściej i najintensywniej rozpoczyna się w okresie adaptacji w ogrodzie. Tak, oczywiście, że wpływają na to czynniki – dużo dzieci, dorośli, inne środowisko, drobnoustroje…

Ale większość rodziców, jeszcze przed przedszkolem, zaczyna zabierać swoje dzieci do klubów rozwoju dziecka, sklepów, spacerów po podwórkach, dając dziecku możliwość komunikowania się z rówieśnikami… ale wtedy zostają BEZ NAS- zaczynają chodzić do przedszkola, szkoły, do nowego zespołu - chorują dużo aktywniej! A czasem z powodów dla nas nie do końca jasnych.

Większość rodziców od razu zaczyna leczyć swoje dzieci, podawać pigułki, mikstury, syropy i biegać do lekarzy (w końcu wirusy i zarazki naprawdę się zdarzają). Rzeczywiście w niektórych przypadkach należy zwrócić szczególną uwagę na relacje w rodzinie, sposób komunikowania się dziecka z rówieśnikami i zespołem dziecięcym – psychosomatyka wieku dziecięcego jest przyczyną wielu dolegliwości fizjologicznych. Dziecko podświadomie uruchamia mechanizmy, które prowadzą do wystąpienia chorób. Co więcej, dobrze nauczył się, że w czasie choroby mama jest zawsze przy nim, litując się nad nim i głaszcząc go, dlatego wykorzystuje ten schemat za każdym razem, gdy zaczynasz czuć się samotny.

Psychosomatyczne przyczyny chorób wieku dziecięcego

Często dziecko choruje na skutek braku uwagi, nadopiekuńczości czy niesprzyjającej atmosfery w rodzinie – to główne psychosomatyczne źródła chorób wieku dziecięcego.

Dziecko ma ból gardła- albo jest bardzo urażony, albo cierpi na niemożność wyrażenia swojej opinii. Rodzice takiego dziecka często odcinali mu inicjatywę, powstrzymując go prośbami o ciszę, nie wtrącanie się i zrobienie dla niego tego, co sam jest w stanie zrobić.

Jeśli każdemu przeziębieniu towarzyszy kaszel, to jest to protest wewnętrzny – dziecko nie chce czegoś zrobić, ale boi się otwarcie sprzeciwić. Dziecko, którego wolność jest stale ograniczana zakazami, będzie miało problemy z oddychaniem - zapalenie płuc, zapalenie oskrzeli, astmę oskrzelową. Astma Może być także przejawem zachowań odwrotnych – rodzice dosłownie dusią dziecko swoją opieką i nie pozwalają mu samodzielnie wykonać kroku.

Prawie wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkoli cierpią na tę przypadłość chroniczny katar- to znak, że nie wszystko w drużynie jest dobrze. Dziecko stara się chronić przed sytuacjami lub ludźmi, którzy mu nie odpowiadają (nauczyciele, rówieśnicy, krewni), więc w domu taki katar mija i powraca dopiero, gdy pojawi się źródło podrażnienia. Drugą reakcją na życie w zespole jest choroby uszu, które mogą być również skutkiem przekleństw, skandalów i podniosłych rozmów, które słyszy dziecko.

Reklamacje dot ból brzucha rodzice powinni być zaalarmowani - coś przeraża dziecko. U dziecka zęby psują się– być może próbuje powstrzymać emocje, złość lub silną irytację.

Problemy skórne– alergiczne zapalenie skóry, ospa wietrzna, pojawienie się wysypki i inne odbicia stanu wewnętrznego wskazują, że dziecko próbuje nawiązać dystans między dorosłymi a sobą. Ta sama nadopiekuńczość, która objawia się regularnym dotykaniem, uściskami, pocałunkami, prowadzi do tego, że dziecko podświadomie stawia barierę – potrzebuje osobistej przestrzeni. Zaburzenia układu moczowego i moczenie nocne pojawiają się u dzieci, które mają tendencję do samokontroli, bojąc się negatywnej reakcji ze strony rodziców.

Najlepsze w tym wszystkim jest to, że jeśli zauważysz ten trend, to w parze z dobrym specjalistą poradzisz sobie ze wszystkim! A choroby i problemy ominą twoją rodzinę! Życzę powodzenia wszystkim Rodzicom!