Nerwice dziecięce: przyczyny, objawy, leczenie i zapobieganie. Nerwice u dzieci: niebezpieczny sygnał dla rodziców Reakcje nerwicowe u dzieci

Nerwice u dzieci to zaburzenia czynnościowe ośrodkowego układu nerwowego. Naruszenia zdarzają się najczęściej po długim doświadczeniu. Objawy towarzyszące obejmują wahania nastroju i zwiększone zmęczenie. Mały pacjent martwi się lękiem i innymi charakterystycznymi objawami. Rodzice muszą wiedzieć, jakie mogą być przyczyny nerwic u dzieci, aby w odpowiednim czasie skontaktować się z wykwalifikowanym specjalistą.

Rodzaje zaburzeń wieku dziecięcego

Obecnie nerwice występują nie tylko u dorosłych. Zaburzenia występują również u dzieci. Rodzice nie zwracają uwagi na takie zjawiska, wierząc, że to tylko kolejna zachcianka dziecka, która przeminie z wiekiem. Jest to jednak podejście błędne, konieczne jest zrozumienie stanu dziecka.

Klasyfikacja:

1. Nerwica lękowa. Pojawia się, gdy dziecko zasypia, występuje w atakach, a czasami towarzyszą mu halucynacje. Dzieje się tak częściej, gdy rodzice wymyślają surowy obraz w celach edukacyjnych, a dziecko się go boi.
2. Nerwica obsesyjno-kompulsywna u dzieci rozwija się na tle stresu emocjonalnego. Dzielimy się na obsesyjne i fobiczne. Dziecko nawiedzają sprzeczne myśli, które go przerażają.
3. Nerwica depresyjna. Zaburzenia rozwijają się w okresie dojrzewania, kiedy młodzi ludzie doświadczają niskiej samooceny, zaburzeń snu i utraty apetytu. Dziecko spędza więcej czasu samotnie, jest to dla niego komfortowe środowisko.
4. Nerwica histeryczna u dzieci rozwija się w wieku przedszkolnym. Stan, w którym dziecko upada na podłogę, uderza głową o twarde powierzchnie, krzyczy i wrzeszczy.
5. Nerwica asteniczna (neurastenia) występuje w wieku przedszkolnym lub w okresie dojrzewania. Naruszenia rozwijają się na tle trudnego programu szkolnego lub po dodatkowym stresie. Dzieci słabe fizycznie częściej doświadczają podobnych problemów.
6. Nerwica hipochondryczna. Rozwija się u nastolatków, którzy boją się zachorować, nadmiernie martwią się o swoje zdrowie.
7. Neurotyczne jąkanie. Zaburzenia rozwijają się po silnym strachu lub poważnym urazie psychicznym. Najczęściej spotykają się z chłopcami w wieku od 2 do 5 lat.
8. Tik neurotyczny. Źródłem problemów są czynniki psychologiczne lub różne choroby. Wraz z zaburzeniami pojawia się moczenie i jąkanie.
9. Neurotyczne zaburzenia snu. Dziecko ma trudności ze spaniem, niepokoją go koszmary i nocne lęki. Sen jest niespokojny, może przy tym chodzić lub mówić.
10. Nerwicowe zaburzenia apetytu (anoreksja), zaburzenia rozwijające się w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym. Dzieci cierpią na takie nerwice, gdy rodzice próbują je przekarmić lub na tle silnego stresu psychicznego.
11. Moczenie neurotyczne. Niekontrolowane oddawanie moczu u dzieci występuje w nocy. Przyczyną może być dziedziczność lub czynniki traumatyczne dla psychiki małego pacjenta.
12. Enkopreza neurotyczna. Mimowolne wypróżnienia. Najczęściej chorują chłopcy w wieku przedszkolnym. Naruszenia rozwijają się po stresie psychicznym lub na tle zbyt rygorystycznych środków edukacyjnych.

Ponadto u dzieci rozwijają się nawykowe nawyki patologiczne. Ssą palce, obgryzają paznokcie, podrażniają genitalia rękami i wykonują rytmiczne ruchy ciała. Zaburzenia takie rozwijają się u dzieci poniżej 2 roku życia, ale mogą pojawić się później.

Główne źródła nerwic dziecięcych

Główne źródła nerwic dziecięcych

Przyczyny powstawania nerwic u dzieci i młodzieży są różne. Wśród nich należy wyróżnić najważniejsze:

• biologiczne (dziedziczność, trudna ciąża, płeć i wiek pacjentki, choroba, stres emocjonalny, fizyczny i wiele innych);
• psychologiczny (stan psychiczny dziecka, jego indywidualne cechy);
• społeczne (relacje rodzinne, działania edukacyjne).

W większości przypadków główną przyczyną rozwoju nerwic jest uraz psychiczny. Wywiera silny wpływ na świadomość dziecka i dla każdego jest inny. Nerwica dziecięca rozwija się średnio u chłopców w wieku 5 lat, u dziewcząt w wieku 6 lat. Im większe predyspozycje, tym większe prawdopodobieństwo, że nawet najmniejsza sytuacja konfliktowa będzie negatywnie wpływać na dziecko.

Co więcej, trauma psychiczna otrzymana we wczesnym wieku może pozostać przez długi czas. Istnieją inne przyczyny rozwoju zaburzeń, do których zalicza się wykształcenie rodziców, kłopoty rodzinne i trudne sytuacje życiowe.

Nerwice u dzieci w wieku przedszkolnym rozwijają się na tle osłabionego organizmu. Dotyczy to tych dzieci, które chorują częściej.

Objawy kliniczne

Rodzice, którzy mają dobry kontakt z dzieckiem, będą w stanie zastąpić zaburzenia w jego zachowaniu. Pierwsze objawy nerwicy u dzieci są poważnym powodem do szukania pomocy u wykwalifikowanego specjalisty.

Stan histeryczny

Dziecko w histerii

Rozwija się u dzieci, które są jedyne w rodzinie lub u tych, które są najstarsze. Powodem tego jest zła postawa rodziców. Dziecko jest przyzwyczajone do tego, że dorośli spełniają każde jego żądanie, tak jakby był tym jedynym. A kiedy sytuacja się zmienia, zaczyna być kapryśny, bo nie wszystko dzieje się tak, jak był przyzwyczajony.

Histeria pojawia się w obecności osoby dorosłej, gdy dziecko próbuje zwrócić na siebie uwagę. Krzyczy, hałasuje i brutalnie wyraża swoją niechęć do zaakceptowania otaczającej rzeczywistości. W wieku przedszkolnym podobny objaw czasami powoduje uduszenie bez wyraźnego powodu.

Starsze dzieci skarżą się na bolesne odczucia w sercu i żołądku, które nie ustępują po zażyciu leków. Są to histeryczne objawy nerwicy. A nastolatkom grozi paraliż rąk, nóg, a nawet ślepota. Pomimo wyraźnego obrazu klinicznego lekarz zauważy brak objawów neurologicznych.

Neurastenia

Neurastenia u dzieci

U pacjenta rozwija się poważne osłabienie i postępuje stan depresyjny. Dzieje się tak na tle stresu fizycznego lub psychicznego. Uczniowie skarżą się na zmęczenie po zajęciach, a ich wyniki spadają nawet z ulubionych przedmiotów. Nastolatki odczuwają bóle głowy i serca, a większość z nich jest pewna, że ​​jest to choroba nieuleczalna.

Neurastenii towarzyszą różne zaburzenia związane z nocnym odpoczynkiem. Lekki sen, czasem z koszmarami sennymi, zdarza się, że dziecko ma trudności z zasypianiem.

Nerwica obsesyjno-kompulsywna

Nerwica obsesyjno-kompulsywna

Na tle takiego objawu neurotycznego pojawiają się różne lęki i ruchy, ale nie ma ku temu powodu. Stan kompulsywny rozwija się na tle nieuzasadnionych i emocjonalnych lęków. Dzieci nie tylko się boją, starają się nie myśleć o możliwym rozwoju wydarzeń.

Starsze dzieci mogą mieć złożone fobie. Nastolatki często boją się zarażenia poważną chorobą, która może prowadzić do śmierci. W ten sposób unika się wszelkich sytuacji, w których mogą wystąpić czynniki infekcyjne. Pomimo takich myśli rozumieją, że to tylko strach wpływa na nich negatywnie.

Nerwica ruchów obsesyjnych u dzieci jest zjawiskiem indywidualnym dla każdego z nich. Naruszeniom towarzyszy ciągłe drapanie nosa lub tyłu głowy, pociąganie nosem lub kaszel oraz częste pocieranie rąk. Osobno eksperci identyfikują objawy nerwicy, takie jak tiki. Mogą być miejscowe lub ogólne, dziecko będzie chciało oprzeć się tej reakcji organizmu na zaburzenia psychiczne, ale nie będzie w stanie.

Małe dzieci częściej mrugają obydwoma oczami. U dzieci w wieku szkolnym obsesjom towarzyszy drżenie wszystkich mięśni twarzy. Dla nastolatka jest to praca prawie wszystkich grup mięśni.

Moczenie i jąkanie

Jąkanie i moczenie u dzieci

Wielu rodziców dzieci w wieku przedszkolnym wie o takich postaciach nerwicy. Mowa jest płynna, uformowana, zachowując wymagane tempo. Kiedy jednak dziecko jest zaniepokojone, zmartwione, próbuje pokonać przeszkodę, wykonuje pewne ruchy, na przykład pstrykanie palcami lub różne gesty.

Leczenie nerwic u dzieci, zwłaszcza jąkania, wymaga pomocy wykwalifikowanego specjalisty. W przeciwnym razie będą mieli jeszcze większe problemy w wieku szkolnym. Jego jąkanie będzie się nasilać w wyniku zawstydzenia, gdy będzie mówił przed całą klasą.

Moczenie rozwija się w przypadku urazu psychicznego i zaburzeń w procesie oddawania moczu. Moczenie nocne może być jedyną oznaką rozwoju nerwicy. Uczeń lub nastolatek, borykający się z podobnym problemem, zamyka się w sobie, co dodatkowo pogarsza sytuację.

Metody leczenia i profilaktyki

Psychoterapeuta pracujący z dzieckiem

To psychoterapeuta zajmuje się eliminacją prawdziwej przyczyny rozwoju zaburzeń. Opowie Ci, jak leczy się dzieci z nerwicami. W tym celu stosuje się różne techniki, m.in. leki homeopatyczne, wpływ hipnotyczny, terapię bajką czy zabawą. Czasami wymagana jest interwencja leków, każdy pacjent wymaga indywidualnego podejścia.

Głównym sposobem leczenia nerwicy dziecięcej jest dobro rodziny, brak kłótni i konfliktów. Konieczne jest, aby w domu panowało wesołe i radosne środowisko. Wszelkie naruszenia związane z zachowaniem dziecka nie mogą być pozostawione przypadkowi. Samo nie zniknie, trzeba leczyć dziecko śmiechem i radością. Im częściej dziecko się uśmiecha, tym szybciej wróci do zdrowia.

Rodzice muszą wybierać rozsądne środki wychowawcze, nie powinni spełniać wszystkich zachcianek dziecka i rygorystycznie go we wszystkim ograniczać. Takie działania doprowadzą do rozwoju izolacji i braku woli, co będzie początkiem rozwoju nerwic. Ważne jest, aby znaleźć złoty środek.

Wykwalifikowany lekarz może określić pierwsze objawy i leczenie. Rodzice nie powinni wpadać w panikę z najmniejszego powodu, w przeciwnym razie dziecko będzie dorastać z ciągłymi skargami i okropnym charakterem. W tej sytuacji obojętność i okrucieństwo wobec niego staną się przyczyną rozwoju strachu, a w rezultacie pojawienia się stanu agresywnego.

Ważny! Skuteczne leczenie opiera się na normalnym i sprzyjającym środowisku rodzinnym.
Wykwalifikowani psycholodzy przeprowadzają własne badania przed zajęciem się nerwicami obsesyjnymi u dzieci. Biorą pod uwagę całą sytuację rodzinną i wychowywanie dzieci. Rodzice powinni nie tylko ściśle przestrzegać wszystkich zaleceń lekarza, ale także uświadomić sobie swoje błędy i zmienić swoje podejście do swoich obowiązków.

Profilaktyka nerwic u dzieci wymaga przestrzegania harmonogramu dnia, racjonalnego odżywiania się, ruchu i codziennych spacerów na świeżym powietrzu. Współcześni specjaliści w leczeniu wykorzystują muzykę lub zwierzęta

Dla troskliwych rodziców objawy i przyczyny nerwicy są zbyt sprzeczne i niejasne. I często mają niewiele wspólnego z medyczną interpretacją tego zaburzenia nerwowego. Nerwice u dzieci i młodzieży w wieku 1-12 lat często mylone są z takimi odchyleniami jak:

• infantylizm;
• drobne dysfunkcje mózgu;
• napadowy mózg;

Trudno ich winić za niewiedzę – objawy pod wieloma względami przypominają nerwicę:

• agresja;
• pobudliwość;
• słaby sen;
• nieuwaga;
• ból głowy;
• bladość;
• drżące palce;
• zmęczenie.

Wszystkie te objawy mają charakter przejściowy i są podyktowane nieprzygotowaniem dziecka na zmiany wieku - wystarczy skonsultować się z neurologiem, który wyda zalecenia i przepisze leczenie i psychoterapię. Nerwica ma swoje podłoże zawsze w długotrwałej sytuacji stresowej i ma głębszą historię wymagającą specjalistycznej interwencji.

Wydarzenia i wstrząsy

Psychika dziecka jest bardzo wrażliwa i podatna – każda zmiana w codziennym życiu odbija się nawet na noworodkach, z siłą odpowiadającą dynamice wieku. Zatem u niemowląt w wieku od roku do trzech lat nawet krótka rozłąka z matką może prowadzić do wystąpienia nerwic. Zwłaszcza jeśli przed tym dniem byli nierozłączni.

Dzieci w wieku 3–6 lat mogą wpaść w stan przedneurotyczny, jeśli ich zwierzak się zgubi lub ulubiona zabawka się zepsuje. Pierwszymi objawami są strata, długotrwała żałoba, przygnębienie, zaburzenia snu i apetytu. Skandale w rodzinie, rodziny niepełne, niechęć rodziców również negatywnie wpływają na psychikę dziecka, pozostawiając niezatarty ślad w jego duszy na całe życie.

Dyktatorskie tendencje jednego z rodziców również powodują u dziecka nerwicę. Tłumienie osobowości, temperamentu, instynktów i zainteresowań to pewna droga dziecka do nerwicy i sesji psychoterapeutycznych.

Instynkt dziecka

Nerwice u dzieci i młodzieży są zjawiskiem powszechnym i niebezpiecznym. Dziecko wyrasta na osobę niepewną siebie, w jego mózgu, przy pewnych chorobach, całkiem możliwe są różne zaburzenia psychiczne i lęki, od schizofrenii po paranoję.

Najbardziej niewinne w tym bukiecie są kompleksy, przez które wewnętrzny świat dziecka w wieku szkolnym jest zamknięty na innych. Już jako osoba dorosła nie jest w stanie w pełni kochać, komunikować się i rozwijać osobiście. Dopiero psychoterapia może przynieść ulgę.

W konsekwencji nerwica wynika z walki instynktów. Dzieci bronią się najlepiej jak potrafią, innymi słowy starają się nie zwariować. Najczęstsze przyczyny nerwicy u dziecka:

• konflikty rodzinne;
• strach, wypadek, obrażenia;
• presja rodzicielskiej opieki i kontroli;
• predyspozycja dziedziczna;
• nadmierny stres psychiczny.

W psychice dziecka występują następujące objawy:

• zmniejszony apetyt;
• zmniejszona wydajność;
• skrajne wyczerpanie;
• wyzysk;
• tik nerwowy;
• histeria;
• ból głowy;
• zimne dłonie i stopy.

Oprócz objawów, w psychoterapii występują objawy, takie jak jąkanie i nietrzymanie moczu. U dzieci poniżej pierwszego roku życia i noworodków charakterystycznymi cechami nerwic mogą być żałosny, bolesny płacz i wrażliwy, niespokojny sen. Po 4. roku życia aż do wieku przedszkolnego i szkolnego – napady histerii, turlanie się po podłodze, wściekłe żądanie tego, co upragnione.

Konflikty wewnętrzne

W rzeczywistości nerwicę można bardzo łatwo rozwinąć. Wystarczy nie rozumieć własnego dziecka. Dlatego zwykle przyczyną takich zjawisk jak nerwica u kobiet jest to, że one również mają wrażliwą duszę. Psychika dzieci jest jak plastelina, ale wymaga ostrożnego obchodzenia się z nią.

Nerwica u dorosłych na skutek stresu w pracy i w domu prowadzi do depresji i neurastenii, ale mogą oni udać się do psychoanalityka lub po prostu intuicyjnie rozpocząć okres relaksacji w psychoterapii. Dzieci w żaden sposób nie są w stanie uspokoić swoich wewnętrznych niepokojów i zmartwień. Wydaje się, że rodzice wiedzą, co wskazują, wiedzą, jak będzie lepiej, ale np. nastolatek w wieku szkolnym boi się, że nie poradzi sobie z powierzonymi mu obowiązkami.

I oto nerwica dziecięca, która wymaga leczenia. Wewnętrzne sprzeczności rozwoju osobistego połączone z niewłaściwym wychowaniem i w rezultacie zwiększoną nerwowością. Rodzaje złego wychowania:

• nadopiekuńczość;
• autorytatywny;
• odrzucenie i niechęć;
• wyrozumiałość;
• kontrast;
• tyrania.

Oczywiście cechy biologiczne również odgrywają rolę w występowaniu nerwic u noworodków. Zatem neuropatia może być spowodowana trudną ciążą, nienaturalnym porodem lub patologią. Dzieci urodzone z trudnościami są bardziej podatne na awarie, a im starsze, tym są one bardziej zauważalne.

Trudny wiek

U dzieci w wieku szkolnym genezę klasycznych typów nerwic często wiąże się z nadmiernym stresem, uczuciem lęku, presją rodziców i adaptacją w szkole. Doświadczenia są obarczone jąkaniem i moczeniem, tikami nerwowymi. Nerwice u nastolatków są tradycyjnie podzielone na kilka stanów nerwowych:

Po bliższym zbadaniu charakterystyczne dla histerii są następujące objawy:

• wrażliwość;
• wrażliwość;
• egocentryzm;
• egoizm;
• sugestywność;
• nagłe zmiany nastroju.

Histeria, jako forma nerwicy, jest często charakterystyczna dla rozpieszczonych dzieci w wieku 3-6 lat. Rodzice za bardzo wychwalają dziecko, pozbawiając je niezależności. U przedszkolaków poniżej 3. roku życia charakterystyczne są także takie objawy jak wstrzymywanie oddechu afektywno-oddechowego. Kiedy dziecko płacze, jest tak przygnębione, że nie może nabrać wystarczającej ilości powietrza. Wygląda to na atak astmy.

W wieku 7–11 lat napady zamieniają się w przedstawienie teatralne z omdleniami i uduszeniem. Najgorsze jest to, że dziecko wierzy w prawdziwość swoich działań, co w przyszłości obarczone jest przyzwyczajaniem ciała do takich insynuacji. Potrzebna jest psychoterapia i leczenie.

Objawy neurastenii:

• drażliwość;
• słabość;
• zmęczenie;
• nieuwaga;
• ból głowy rano;
• zaburzenia snu;
• nocne koszmary;
• pasywność;
• bladość.

Neurostenicy są bardzo porywczy i wrażliwi, we wszystkim widzą haczyk. Nieufny, bojaźliwy, przeważnie melancholijny i przygnębiony. W nocy na nowo przeżywają wydarzenia dnia, często budząc się z krzykiem, odczuwając dreszcze i zimno.

Objawy i oznaki nerwic obsesyjnych:

• niepewność;
• niezdecydowanie;
• podejrzliwość;
• obawy;
• Lęk.

Dzieci cierpiące na formę nerwicy - zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne - boją się zarazków, komunikacji, ciemności i ogólnie wielu symboli różnych fobii. Dziecko w wieku przedszkolnym i szkolnym charakteryzują się nawykami rytualnymi, takimi jak:

• częste mycie rąk;
• Odbijanie;
• poklepać.

Co więcej, dzieje się to automatycznie, podobnie jak odruchy warunkowe. Charakterystycznym objawem może być tik. W wieku 4-5 lat drżenie nerwowe jest tymczasowe i trwa od kilku tygodni do miesiąca. W przyszłości objaw ten mija, natychmiast objawiając się w stresujących sytuacjach.

Czynniki społeczne

W starszym wieku nerwice dziecięce są trudniejsze w leczeniu, ponieważ mają bardziej złożone przyczyny. Dzieci w wieku 4-12 lat mają trudności:

• rozwód rodziców;
• przenieść do innej szkoły;
• niesprawiedliwa kara;
• pierwsza wizyta w grupie dziecięcej;
• przeprowadzka do nowego miejsca zamieszkania.

W psychoterapii istnieje również taka koncepcja, jak czynniki predysponujące, których pochodzenie pociąga za sobą nerwicę:

• resztkowa patologia organiczna;
• niezamierzone podkreślenie charakteru;
• osłabienie organizmu w obliczu chorób somatycznych;
• negatywne tło emocjonalne matki w czasie ciąży;
• obciążenie dziedziczne;
• zagrożenie ciążą, stres.

Z ich powodu dziecko jest szczególnie bezbronne i podatne na choroby neurologiczne. Jeśli rodzice zwrócą się w odpowiednim czasie na psychoterapię, nerwica może zostać cofnięta. Jeśli nie zauważysz jego obecności, możesz zapomnieć o spokoju dziecka.

Nerwicy, podobnie jak oczekiwanemu wydarzeniu, sprzyja historia rodzinna. Zatem całkowicie zdrowe 10-miesięczne dziecko może zawdzięczać rozwiniętą nerwicę rodzicom, którzy uważają za naruszenie dyscypliny branie dziecka w ramiona, gdy jest ono pilnie potrzebne, zanim ukończy rok.

Niezadowolenie rodziców z płci noworodka stopniowo kształtuje osobowość nerwową, małego człowieka charakteryzuje wewnętrzny niepokój, który nie opuszcza go ani na chwilę. Taki sam los czeka spóźnione dziecko – naukowcy udowodnili związek między nerwicami dziecięcymi a późną ciążą matki.

Teorie naukowe

Wielu psychoanalityków uważa, że ​​prawdziwą przyczyną nerwic dziecięcych jest niewłaściwe wychowanie, oparte na takich czynnikach jak:

• szantaż emocjonalny;
• tradycjonalizm;
• otwarte groźby i obietnice;
• brak więzi rodzinnych;
• nieskromność rodziców;
• negatywne postawy dorosłych wobec osób starszych.

Krucha psychika dziecka w wieku przedszkolnym zaczyna zwalniać – zaawansowana nerwica może przekładać się na autyzm.

Rodzaje lęków obsesyjnych u dzieci w wieku 5-12 lat w następstwie postaci nerwicy:

• agorafobia;
• klaustrofobia;
• akarofobia;
• akromofobia;
• homilofobia;
• ereitofobia;
• dysmorfofobia;
• myzofobia.

Te zaburzenia psychiczne spowodowane strachem przed czymś w znacznym stopniu zakłócają normalne życie i rozwój człowieka. Oprócz nich istnieje cała gama specyficznych lęków z dzieciństwa, przez które myśli małego człowieka przypominają upolowane ptaki – strach przed samotnością, ciemnością, ogniem, utratą rodziców itp.

Warto zwrócić uwagę na okresy wieku kryzysowego, w których konieczna jest profilaktyka psychologiczna i leczenie:

• w wieku 3-4 lat dziewczynki częściej zapadają na nerwicę niż chłopcy;
• w wieku 6-7 lat zaczynają się niezwykłe stresujące sytuacje dla dzieci w wieku przedszkolnym;
• w wieku 11-12 lat brak zrozumienia rzeczywistości może zdezorientować dziecko;
• nerwice u młodzieży w wieku 14-18 lat mówi o niedojrzałości psychicznej dziecka jako jednostki.

W tym drugim przypadku występuje większa skłonność do depresji i fobii. Dziecięce lęki pozostają, obraz kliniczny nerwicy się pogarsza.

W psychoterapii lęki dzieci dzieli się na pojęcia: obsesyjne, urojeniowe i przewartościowane. Leczenie lęków w dużej mierze opiera się na profilaktyce. Obsesyjne są początkiem fobii, zależnej od wieku, urojeniowe, których dziecko samo nie jest w stanie wytłumaczyć, a przewartościowane zajmują całą uwagę dzieci.

Do najcenniejszych lęków dzieci zalicza się strach przed odpowiadaniem przy tablicy i strach przed mówieniem. Rozmawiając z dziećmi i rozumiejąc je, możesz powoli wypierać lęki.

Leczenie

Nerwice dziecięce mają odwracalną patogenezę, ale tylko w przypadku profesjonalnego leczenia i profilaktyki. Doświadczony psychoterapeuta, po dokładnym przesłuchaniu pacjenta, sporządza wywiad z uwzględnieniem cech biologicznych pacjenta i jego wieku.

Zintegrowane podejście do psychoterapii może skutecznie i bezpiecznie wyleczyć dziecko z jego lęków i niepokojów. Często psychologowie proszą Cię o narysowanie lub opisanie swoich lęków, stosując sprytne techniki pewności siebie. Rodzaje leczenia w zależności od złożoności przypadku:

• homeopatia;
• hipnoza;
• terapia relaksacyjna;
• leki;
• leczenie akupunkturą i mikroakupunkturą;
• leczenie psychoterapeutyczne;
• niekonwencjonalne metody.

Wymagana jest konsultacja z neurologiem i psychoterapeutą. Najbardziej złożone przypadki nerwicy dziecięcej wymagają farmakoterapii i stałej profilaktyki psychologicznej. Przepisywane są środki uspokajające z grupy benzodiazepin, które zmniejszają pobudliwość i ryzyko drgawek oraz powodują senność.

Skutki uboczne tych leków obejmują swędzenie skóry, nudności i zaparcia. Jeśli psychoterapia będzie kontynuowana przez dłuższy czas, może dojść do uzależnienia i zmniejszenia skuteczności leków. Kompleks leczenia nerwicy dziecięcej obejmuje również:

• środki psychostymulujące;
• leki przeciwdepresyjne;
• preparaty witaminowe i mineralne;
• fizjoterapia;
• fizjoterapia.

W ramach psychoterapii prowadzone są sesje hipnozy, poufne rozmowy i konsultacje. Jeżeli postać nerwicy dziecięcej nie wymaga leczenia farmakologicznego, bardzo ważna jest indywidualna praca psychologa dziecięcego w profilaktyce.

Udział rodziców i bliskich

Leczenie nerwicy dziecięcej nie jest łatwe, jednak błędem jest sądzić, że jest to wyłącznie zadanie specjalistów. Rodzice osoby neurotycznej, nie mniej niż pacjent, potrzebują konsultacji i rozmów z psychoanalitykiem. Tylko zmieniając własne podejście do życia, do dziecka, rodzice mogą pomóc dziecku w wieku przedszkolnym przezwyciężyć czynniki psychotraumatyczne i zapomnieć o nich.

Lęki dzieci znikną, jeśli otoczone zostaną zrozumieniem i opieką, zapewnione zostanie im prawo wyboru i wolność osobista. Razem z psychologiem rodzice uczą się na nowo postrzegać rzeczywistość, patrzeć na świat oczami dziecka i rozumieć, jak trudno jest sprostać przerastającym jego wymaganiom.

Tylko rodzina, przeceniając wartości życiowe, może pomóc dziecku pozbyć się fobii i lęku przed byciem gorszą osobą. Relacje w społeczeństwie są zawsze trudne, ale każdy ma prawo do własnej ścieżki i błędów, a tylko harmonia w rodzinie pomoże dziecku uświadomić sobie swoją indywidualność.

Wideo: jak rozpoznać pierwsze oznaki nerwicy u dziecka

Jeśli wideo się nie ładuje, spróbuj odświeżyć stronę (naciśnij klawisz F5 na klawiaturze), może to pomóc.

Z reguły nerwica obsesyjno-kompulsywna u dzieci w wieku przedszkolnym objawia się powtarzalnymi ruchami, działaniami, które rodzice często mylą ze złymi nawykami lub kaprysami. Im szybciej zrozumiemy, z czym mamy do czynienia, tym skuteczniejsza będzie pomoc.

Przyczyny i objawy

Zaburzenie układu nerwowego dziecka może być spowodowane silnym szokiem emocjonalnym, nadmiernym zmęczeniem i innymi negatywnymi czynnikami zewnętrznymi. Powszechnie przyjmuje się, że główną przyczyną tego u dzieci w wieku od dwóch do trzech lat i przedszkolaków w wieku od czterech do pięciu lat jest rodzina i relacje w niej zawarte, ponieważ w tym okresie komunikują się ściśle tylko z rodzicami. Oprócz rodziny na dzieci w wieku od sześciu do siedmiu lat, uczniów klas pierwszych, wpływa szkoła, relacje w zespole i proces uczenia się.

Moskiewscy lekarze zauważają, że rodzice są coraz bardziej zainteresowani leczeniem nerwicy dziecięcej w wieku 2 lat. Na przyjęcie przyjmowane są dzieci ze szkół podstawowych (6-7 lat) i dzieci w wieku przedszkolnym (4-5 lat). Nerwica zaczęła szybko stawać się „młodsza”. Dobra wiadomość w tym przypadku jest taka, że ​​tego typu zaburzenia psychiczne u dzieci są odwracalne. Ich eliminacja jest możliwa niezależnie od czasu trwania i charakteru kursu.

Oznakami reakcji neurotycznej są obsesyjne ruchy i różne nieuzasadnione lęki. Wydawałoby się, jaki rodzaj nerwicy może mieć 3-letnie dziecko? Ale rodzice powinni zachować ostrożność:

• obsesyjne działania związane z częściami ciała (poklepywanie, tupanie, wąchanie, drżenie ramion itp.);
• zaburzenia mowy;
• moczenie mimowolne;
• niepokoje, lęki.

Dzieci w wieku 2-4 lat stają się drażliwe, często płaczą, wpadają w histerię, mogą uderzać głową o różne przedmioty, rzucać zabawkami. Starsze dzieci obgryzają paznokcie, boją się przebywać w zamkniętym pomieszczeniu lub odwrotnie, zamykają się przed wszystkimi w swoim pokoju i nie reagują na dorosłych.

Wiele osób w Moskwie pyta, co zrobić, gdy 4-letnie dziecko ma nerwicę? W przypadku jakichkolwiek objawów zmiany zachowania należy zasięgnąć porady psychoterapeuty lub psychologa, aby stan nerwicowy nie przerodził się w poważną chorobę psychiczną.

Wideo z Ilyą Gernet:

Cechy leczenia

Doświadczony psychoterapeuta ma wystarczającą liczbę metod rozpoznawania objawów i wie, jak leczyć nerwicę u dziecka do 7 lat. W każdym konkretnym przypadku brany jest pod uwagę wiek dziecka i postać zaburzenia. Ważnym etapem jest diagnoza. Lekarz musi upewnić się, że nie ma organicznych chorób układu nerwowego. W tym celu wykonuje się badanie naczyń mózgowych, tomografię komputerową i elektroencefalogram. Ponadto w rozmowie ujawniają się oznaki reakcji neurotycznych.

Arsenał leczenia obejmuje preparaty homeopatyczne i lecznicze. Ale głównym lekarstwem jest psychoterapia, podczas której lekarz prowadzi:

• badanie i korekta klimatu psychologicznego w rodzinie;
• zajęcia z dzieckiem w formie zabaw, dzięki którym dziecko uczy się pokonywać trudne sytuacje;
• procedury fizjoterapeutyczne w celu uzyskania efektu uspokajającego.

Tylko specjalista zna wszystkie subtelności leczenia nerwicy u 5-letniego dziecka, małych dzieci i młodszych uczniów. Nigdy nie lecz się samodzielnie.

Psychoterapeuta I.G. Gernet, który praktykuje w Moskwie i ma duże doświadczenie w pracy z dziećmi, oferuje swoją pomoc w leczeniu dziecięcych stanów obsesyjnych i innych form nerwic. Przyjmujemy rodziców, których dzieci powyżej 2. roku życia, przedszkolaki w wieku 4-5 lat i uczniowie w wieku 6-7 lat wykazują objawy dziwnego zachowania. Na podstawie diagnozy klinicznej ustala się przyczynę zaburzenia, a Ty sam decydujesz o potrzebie psychologicznej korekty zaburzenia. Twoje dziecko pozbędzie się nawyku obgryzania paznokci, ssania palców i zgrzytania zębami. Straci strach przed ciemnością, psami i innymi lękami, które uniemożliwiają mu spokojne życie. W takim wypadku o zabiegu będziecie wiedzieć tylko Ty i lekarz, który zapewni Ci całkowitą poufność.

Testy internetowe

• Czy Twoje dziecko jest gwiazdą lub liderem? (pytania: 6)

  Test przeznaczony jest dla dzieci w wieku 10-12 lat. Pozwala określić, jakie miejsce zajmuje Twoje dziecko w grupie rówieśników. Aby poprawnie ocenić wyniki i uzyskać jak najtrafniejsze odpowiedzi, nie powinieneś poświęcać dużo czasu na myślenie, poproś dziecko, aby odpowiedziało na to, co jako pierwsze przyjdzie mu do głowy...

Nerwice u dzieci

Czym są nerwice u dzieci -

Neurozy- choroby psychogenne, będące reakcją jednostki na uraz psychiczny (ostrą, nagłą lub długotrwałą sytuację traumatyczną).

Co wywołuje / Przyczyny nerwic u dzieci:

Głównymi przyczynami nerwic dziecięcych są emocjonalne urazy psychiczne, dziedziczność, przebyte choroby, relacje rodzinne rodziców i innych osób, przeciążenia fizyczne i emocjonalne, brak snu i błędy wychowawcze.

Patogeneza (co się dzieje?) Podczas nerwic u dzieci:

Podstawą konfliktu psychologicznego w histerii jest sprzeczność między jednostką a otaczającą ją rzeczywistością, która zwykle nie zaspokaja wysokiego poziomu roszczeń tej jednostki. Pacjenci z neurastenią charakteryzują się chęcią podejmowania nadmiernych wysiłków, przekraczających rzeczywiste możliwości jednostki. Przyczyną neurastenii u dzieci może być ciągła stymulacja ze strony rodziców, chęć osiągnięcia sukcesu bez uwzględnienia mocnych stron i możliwości dziecka. Podstawą konfliktu w nerwicy obsesyjno-kompulsyjnej jest walka między pożądaniem a obowiązkiem, zasadami moralnymi i osobistymi przywiązaniami.

Główną cechą nerwic u dzieci jest ich rozwój w rozwijającej się osobowości. Osobowość w dużej mierze zależy od rodzaju wychowania dziecka w rodzinie. Różne rodzaje niewłaściwego wychowania („nadopiekuńczość”, „odrzucenie”, „oddawanie się nadopiekuńczości”, autorytarne, surowe wychowanie, wychowanie kontrastujące, „hipersosocjalizujące”) często zniekształcają biologiczne cechy jednostki i temperament dzieci. W tym przypadku kierunek reakcji dziecka zostaje zakłócony, powstają niekorzystne cechy charakteru i często kształtuje się przedneurotyczny radykał osobowości. Powstawanie rodnika przedneurotycznego prowadzi do poczucia niższości, narastającego niepokoju i przygotowuje na nieodpowiednie postrzeganie tzw. czynnika wyzwalającego. Jeśli grunt jest przygotowany, każde nieostrożne słowo, obraźliwa uwaga, zmiana warunków życia i inne czynniki mogą prowadzić do nerwicy. Im młodsze dziecko, tym większe znaczenie ma geneza neurotycznych załamań jego cech biologicznych, zwłaszcza neuropatii lub nerwowości wczesnodziecięcej.

Neuropatia charakteryzuje się naruszeniem emocjonalnego tła podstaw osobowości. Najczęstszą przyczyną neuropatii u dziecka jest patologia ciąży, zwłaszcza obecność stresu w czasie ciąży, powikłania podczas porodu. W innych przypadkach patologia ciąży i porodu może być przyczyną naruszenia pochodzenia encefalopatii okołoporodowej, co prowadzi do powstania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, co determinuje słabą adaptację dzieci w placówkach dziecięcych, częściej mają one nerwicę załamań podczas hospitalizacji, przy najmniejszej zmianie trybu życia.

Czynnik wieku, jako czynnik patogenezy, determinuje obraz kliniczny wielu chorób. Tym samym u dzieci w wieku wczesno-przedszkolnym, ze względu na niedojrzałość osobowości i samoświadomości, rzadko obserwuje się „klasyczne” formy nerwic, charakterystyczne dla nich są reakcje nerwicowe o prostszej budowie. Klinicznie są to tzw. nerwice jednoobjawowe lub układowe. Najczęściej zaburzenia rozwijają się w układzie mechanizmów mowy i motoryki (jąkanie) lub w systemie regulacji oddawania moczu (moczenie), powstają patologiczne powiązania odruchów warunkowych pomiędzy stanem afektu a najbardziej intensywnym rodzajem aktywności w momencie stresu afektywnego . Zatem odruchowy ruch obronny może prowadzić do rozwoju tików neurotycznych.

Zaczynając od reakcji neurotycznych, ogólnoustrojowych nerwice może następnie nabrać charakteru trwałego i u dzieci i młodzieży w wieku szkolnym przekształcić się w stany neurotyczne, a z wiekiem w rozwój osobowości nerwicowej.

Objawy nerwic u dzieci:

Objawy nerwic zależą od charakteru urazu psychicznego i osobowości pacjenta. Obecność pewnych cech osobistych u dziecka, przejaw pewnych cech charakteru (wrażliwość, histeria, niespokojna podejrzliwość itp.) wskazują na formę stanu neurotycznego: neurastenia, histeria, nerwica obsesyjno-kompulsywna.

Histeria. Nerwicę histeryczną charakteryzuje zwiększona wrażliwość i podatność na wpływy, sugestywność i autosugestia, niestabilność nastroju, egoizm i egocentryzm. Jedną z głównych właściwości osobowości histerycznej jest potrzeba uznania. Podstawą konfliktu psychologicznego w histerii jest wysoki poziom aspiracji, który nie odpowiada możliwościom jednostki (zwykle w wyniku egocentrycznego wychowania - „bożka rodzinnego”). Histeria charakteryzuje się szeroką gamą objawów. W dzieciństwie różnorodne objawy histerii są rzadkie, zwykle występują w obecności histerycznych cech osobowości dziecka. U większości dzieci reakcje histeryczne wyrażają się jako objawy jednoobjawowe. Małe dzieci charakteryzują się napadami afektywno-oddechowymi (ataki wstrzymywania oddechu), częściej objawiającymi się u jedynych rozpieszczonych dzieci. Napad rozwija się, gdy płacz jest spowodowany niezadowoleniem dziecka lub złością, gdy jego pragnienia nie są zaspokojone. W starszym wieku napady histeryczne są bardziej zróżnicowane, czasem podobne do napadów padaczkowych, czasem z atakami uduszenia w astmie oskrzelowej. Napad histeryczny charakteryzuje się teatralnością, wyrazistością pozycji, a napad może trwać długo, jeśli są obserwatorzy. Histeria charakteryzuje się rozbieżnością między przedstawionymi skargami a obiektywnymi danymi podczas badania.

Neurastenia. Głównym zespołem klinicznym neurastenii jest osłabienie drażliwości. Dziecko staje się drażliwe, marudne i przy najmniejszej prowokacji ma gwałtowne wybuchy emocjonalne, po których następuje skrucha. Zachowanie charakteryzuje się letargiem, biernością lub niepokojem ruchowym. Nastrój często się zmienia, a czasem pojawiają się objawy depresji. Odnotowuje się zwiększone zmęczenie, nieuwagę i zmniejszoną wydajność. Ból głowy jest bardzo częsty przy zmęczeniu, stresie psychicznym, rzadziej rano. Ból głowy może być stały i ściskający. U starszych dzieci, młodzieży i dorosłych pojawia się hipochondryczne wyobrażenie o ciężkości choroby i jej nieuleczalności. Charakterystyka neurastenii. Częściej występują trudności z zasypianiem, sen płytki, z koszmarami sennymi i częstymi przebudzeniami. Dość często w przypadku neurastenii odnotowuje się nocne lęki, zwykle związane z doświadczeniami dziennymi, z ostrymi objawami wegetatywnymi - kołatanie serca, drżenie, zaczerwienienie lub bladość twarzy itp.

Nerwica obsesyjno-kompulsywna. W przypadku tej nerwicy ogromne znaczenie mają cechy psychologiczne, takie jak zwątpienie, niezdecydowanie, podejrzliwość i nieśmiałość. Czasami w dzieciństwie jedno z rodziców wykazywało także cechy lękowej podejrzliwości. Od najmłodszych lat dzieci boją się wszystkiego, co nowe, samotności, ciemności, owadów, zwierząt. W wieku szkolnym typowa jest podejrzliwość, niepokój i strach przed zarażeniem lub zachorowaniem. Pacjenci tworzą dla siebie różnego rodzaju zakazy („aby nic złego się nie stało”). Taki rozwój osobowości nazywany jest obsesyjnym, a nerwica obsesyjno-kompulsywna nazywana jest nerwicą obsesyjną.

Dzieci częściej charakteryzują się różnymi fobiami - strachem przed śmiercią, infekcją, ostrymi przedmiotami, zwierzętami itp. U większości pacjentów rozwijają się różne obsesyjne działania, czasem o charakterze rytualnym, jako środki ochronne (niekończące się mycie rąk, podskakiwanie w określonej kolejności, poklepywanie ręką itp.). W starszym wieku pojawiają się obsesyjne wątpliwości, myśli i obliczenia. Charakterystycznym objawem stanów obsesyjnych jest krytyka tej obsesji, elementy zwalczania działań obsesyjnych i rozwój rytuałów ochronnych.

Często bardziej złożone obsesyjne ruchy i działania poprzedzają tiki neurotyczne, które powstają jako utrwalone, warunkowe ruchy odruchowe. Tiki należą do zaburzeń nerwicowo-podobnych, których główną przyczyną nie jest psychogeneza, ale wczesne organiczne uszkodzenie mózgu. Diagnostyka różnicowa pomiędzy tikami nerwicowymi a tikami nerwicowymi nastręcza znacznych trudności, zwłaszcza że u dzieci z ADHD często występują tiki nerwicowe. Tiki nerwicowe charakteryzują się pewną kolejnością pojawiania się, stereotypowymi skurczami poszczególnych grup mięśni, przypominającymi ruchy obronne. Zazwyczaj w wieku 4-5 lat pojawia się mrugający tik, który ustępuje po kilku tygodniach lub miesiącach. Jednak najmniejszy stres psychiczny, niepokój, czy strach powodują tiki innych grup mięśni, które stopniowo przejmują kontrolę nad mięśniami twarzy (unoszenie brwi, drganie nosa, ściąganie kącików ust, podwijanie gałek ocznych). Jeden rodzaj tików zastępuje się innym, w cięższych przypadkach, prawie bez przerwy. Przy niewystarczającym leczeniu, w ciągłej traumatycznej sytuacji, tiki mogą rozprzestrzeniać się po całym ciele. Po ostrych infekcjach dróg oddechowych często pojawiają się tzw. tiki oddechowe – obsesyjny kaszel, parskanie, parskanie itp.

Tiki mogą być częścią jednej z trzech struktur: nerwice. Jak już wspomniano, tiki neurotyczne mogą być jednym z początkowych przejawów nerwicy obsesyjno-kompulsyjnej, któremu towarzyszą odpowiednie cechy osobowości, poczucie wyobcowania, z próbą opóźnienia tików siłą woli, ze stopniowym dodawaniem bardziej złożonych obsesyjnych działania i rytuały. Nerwicę histeryczną charakteryzują tiki demonstracyjne, których nasilenie następuje w określonej sytuacji, w obecności osób, do których kierowane są objawy histeryczne. W przypadku neurastenii tiki często występują (lub nasilają się) po różnych chorobach somatycznych, które zaostrzają inne objawy neurastenii. W przewlekłej sytuacji psychotraumatycznej etap reakcji nerwicowej zostaje zastąpiony przedłużającym się stanem nerwicowym, którego głównym objawem są tiki.

Jąkanie neurotyczne (logoneuroza). Jąkanie to naruszenie rytmu, tempa i płynności mowy związane ze skurczami mięśni biorących udział w akcie mowy. Zwykle jąkanie pojawia się po raz pierwszy w wieku 2-4 lat pod wpływem jakiegoś silnego wrażenia lub strachu. Częstotliwość jąkania w tym wieku wynika z intensywnego kształtowania myślenia, tworzenia i komplikacji mowy frazowej. U małych dzieci obserwuje się drgawki kloniczne i toniczne mięśni mowy, u starszych dzieci dominują drgawki toniczne. W genezie jąkania u dzieci pewne znaczenie ma obecność w rodzinie osób jąkających się, a poza czynnikiem naśladowczym ważną rolę odgrywa dziedziczna predyspozycja do patologii mowy. Jąkanie neurotyczne gwałtownie nasila się wraz z podekscytowaniem, któremu towarzyszą ruchy ułatwiające dziecku mowę (tupanie stopą, pstrykanie palcami itp.), Czasem z tikami mięśni twarzy.

Jąkanie neurotyczne często występuje u dzieci z prawidłowym lub przyspieszonym rozwojem mowy. W przypadku braku dziedzicznych predyspozycji i normalnego „klimatu mowy” w rodzinie, terminowe leczenie jąkanie może całkowicie zniknąć w ciągu kilku tygodni.

Przy szczególnie silnym strachu reakcja szoku afektywnego może objawiać się brakiem mowy, a następnie rozwojem jąkania. Jąkanie często powraca. W cięższych przypadkach u pacjentów rozwija się fiksacja jąkania oparta na utrwaleniu stereotypu mowy ruchowej i rozwija się stan nerwicowy z zespołem jąkania i logoneurozą. Przebieg logoneurozy jest falisty, z okresowym nasileniem jąkania i towarzyszącymi mu zaburzeniami nerwicowymi pod wpływem różnych sytuacji psychogennych (obciążenie szkolne, egzaminy itp.). Logoneuroza nasila się w okresie dojrzewania wraz z zaostrzeniem reakcji osobowości na wadę wymowy i gwałtownym wzrostem logofobii.

Jąkanie przypominające nerwicę, które występuje w związku z organiczną chorobą mózgu, często rozwija się stopniowo. Zwykle występuje późny rozwój mowy i wiązanie języka. Charakterystyczne jest, że na wadę wymowy nie ma osobistej reakcji, pacjenci nie starają się jej ukrywać, a nasilenie jąkania w niewielkim stopniu zależy od sytuacji. Reakcja osobowości na jąkanie przypominające nerwicę pojawia się zwykle w okresie dojrzewania i wtedy trudno ją odróżnić od jąkania neurotycznego.

Moczenie mimowolne, czyli moczenie nocne, może być kontynuacją moczenia fizjologicznego, gdy na skutek nadmiernej głębokości snu przez dłuższy czas nie wykształca się „punkt ochronny” w korze mózgowej. DO nerwica Należy uwzględnić jedynie te przypadki moczenia, które wystąpiły pod wpływem urazu psychicznego, z nagłą zmianą trybu życia (wizyta w żłobku, przedszkolu, pojawienie się drugiego dziecka w rodzinie itp.).

Podkreśla się rolę zaburzeń mechanizmów snu w patogenezie moczenia. Klinikę moczenia nerwicowego charakteryzuje wyraźna zależność od sytuacji i środowiska, w którym dziecko się znajduje, od różnych wpływów na jego sferę emocjonalną. Czasowe usunięcie dziecka z traumatycznego środowiska może prowadzić do zauważalnego zmniejszenia, a nawet ustania moczenia. Pojawienie się moczenia nerwicowego ułatwiają takie cechy charakteru, jak nieśmiałość, lęk, wrażliwość, zwątpienie, niska samoocena; dzieci boleśnie doświadczają swoich wad, rozwijają poczucie niższości i niespokojne oczekiwanie na utratę moczu w nocy. W przypadkach, gdy choroba nie kończy się wyzdrowieniem, u dzieci i młodzieży występuje subdepresyjna zmiana nastroju objawiająca się niezadowoleniem z siebie, izolacją, wrażliwością, wrażliwością lub wzmożoną afektywnością, drażliwością, nietrzymaniem moczu i rozgoryczeniem.

Moczenie u dzieci czasami rozwija się wraz z czynnościowym nietrzymaniem stolca. Enkopreza może być jedynym przejawem nerwicy, częściej typu reakcji histerycznej (na pojawienie się ojczyma w rodzinie, umieszczenie w żłobku, przedszkolu).

Diagnostyka nerwic u dzieci:

Bardzo ważne jest zdiagnozowanie nerwica już we wczesnym wieku dziecka. Przecież im szybciej nerwicę uda się rozpoznać, tym łatwiej będzie ją w przyszłości wyleczyć. Rozpoznanie nerwic dziecięcych składa się z kilku etapów:

• Analiza psychologiczna życia dziecka.
• Analiza relacji rodzinnych pomiędzy rodzicami i dzieckiem, a także jego zachowań w stosunku do innych dzieci i bliskich.
• Prowadzenie rozmów z dzieckiem na wcześniej opracowane pytania podczas zabawnej komunikacji z dzieckiem.
• Obserwacja zachowania dziecka podczas zabawy (spontanicznej lub zorganizowanej).
• Analiza rysunków dziecka. Dzięki rysunkom możesz zrozumieć uczucia, doświadczenia i pragnienia dziecka.
• Badanie rodziców i dziadków.
• Lekarz opracował wspólnie z rodzicami indywidualną psychoterapię dla dziecka.

Leczenie nerwic u dzieci:

W przypadku nerwic leczenie patogenetyczne jest psychoterapia. Psychoterapia dzieci ma na celu głównie poprawę środowiska rodzinnego, normalizację systemu relacji w rodzinie i korektę wychowania. Znaczenie farmakoterapii, fizjoterapii i refleksologii polega na zapewnieniu niezbędnego podłoża psychosomatycznego dla skuteczniejszej psychoterapii. W stanach nerwicowych, szczególnie przy obecności masywnych warstw nerwicowych, duże znaczenie ma także psychoterapia, ale na pierwszy plan wysuwa się farmakoterapia (zarówno etiotropowa, jak i objawowa), a także fizjoterapia, balneoterapia itp.

Psychoterapia

Wszystkie metody psychoterapii można podzielić na 3 grupy: Psychoterapia rodzinna, indywidualna i grupowa.

Oznaczający psychoterapia rodzinna podczas leczenia nerwice u dzieci jest to szczególnie wysokie, ponieważ w kontakcie z członkami rodziny lekarz bezpośrednio bada problemy życiowe rodziny i dziecka, pomaga wyeliminować zaburzenia emocjonalne, normalizować system relacji i prawidłowe wychowanie. Psychoterapia rodzinna ma szczególne znaczenie u dzieci w wieku przedszkolnym, kiedy jest najskuteczniejsza i kiedy łatwiej jest wyeliminować patologiczne skutki błędów wychowawczych. Terapia rodzin obejmuje badanie rodzinne (w trakcie którego należy postawić diagnozę rodziny – zespół cech psychopatologicznych, osobistych i społeczno-psychologicznych rodziny). Drugi etap to rozmowy rodzinne. Rozmowy z rodzicami, dziadkami. Dziecko uczy się w gabinecie wyposażonym w funkcję pokoju zabaw – w zabawki, maseczki i przybory do pisania. Po pierwsze, dziecko ma możliwość swobodnego posługiwania się zabawkami i książkami. Po nawiązaniu kontaktu emocjonalnego z dzieckiem rozpoczyna się rozmowa. Rozmowy rodzinne zazwyczaj poprzedzają zajęcia z dzieckiem, czasem jednak można rozpocząć od zajęć z dzieckiem, a poprawa stanu dziecka pozytywnie wpływa na przebieg rozmów rodzinnych. Podczas rozmów rodzinnych ustala się perspektywę pedagogiczną, podkreśla się rolę rodziców w psychoterapii i potrzebę ścisłej współpracy.

Następny etap jest wspólny psychoterapia pacjenta i rodziców. Przedszkolaki uczą się gier obiektowych, rysowania i budowania. Z dziećmi w wieku szkolnym - dyskusja na różne tematy, gry tematyczne. Kiedy dzieci i rodzice wchodzą w interakcję, wyraźnie widać nawykowe reakcje emocjonalne i konflikty. Następnie przeprowadzane są gry fabularne, odzwierciedlające komunikację w życiu („szkoła”, „rodzina”). Psychoterapia wykorzystuje scenariusz, w którym dzieci i rodzice odgrywają rolę, zmieniając role. Podczas gry psychoterapeuta demonstruje optymalny model relacji rodzinnych. W ten sposób stopniowo tworzone są warunki do restrukturyzacji relacji rodzinnych i eliminacji konfliktu psychicznego.

Psychoterapia indywidualna. Główne metody to psychoterapia „wyjaśniająca” lub racjonalna, rysowanie (terapia sztuką), zabawa, trening autogenny, psychoterapia sugestywna (sugestia).

Racjonalna psychoterapia przebiega w trzech etapach. Najpierw, po nawiązaniu kontaktu emocjonalnego z pacjentem, lekarz w przystępnej formie wyjaśnia mu istotę jego bolesnego stanu. W drugim etapie lekarz wraz z pacjentem próbuje ustalić źródło swoich przeżyć. Następnie w ramach pracy domowej (pacjent musi dokończyć historię rozpoczętą przez lekarza) analizując różne możliwości zakończenia historii, próbuje samodzielnie lub przy pomocy lekarza rozwiązać trudne sytuacje konfliktowe. Nawet drobne sukcesy w opanowaniu sytuacji, jeśli zostaną zatwierdzone przez lekarza, przyczyniają się do restrukturyzacji relacji i korekty niekorzystnych cech charakteru.

Arteterapia (rysunek, rzeźba). Czasami rysunek może być jedynym sposobem komunikacji dziecka. Rysując dziecko lepiej rozumie swoje przeżycia. Obserwowanie go podczas rysowania daje wyobrażenie o jego charakterze, towarzyskości lub izolacji, szczególnie jeśli dziecko przyciąga małą grupę dzieci, daje wyobrażenie o poczuciu własnej wartości, potencjale twórczym, wyobraźni i światopoglądzie. Rysunek jest często stosowany w psychoterapii grupowej. Czerpanie z zadanych tematów jest bardzo pouczające – rysunek rodziny, przedstawienie lęków itp. Dla lekarza analiza rysunku rodzinnego, rozmowa z dzieckiem na temat osób przedstawionych na rysunku daje lepszy wgląd w sytuację lekarza. struktura rodziny, relacje rodzinne niż formalna historia zebrana od matki. Pod koniec sesji dziecko „oddaje” lekarzowi swoje obawy, które wzbudziły. Zamiast rysować, czasami wykorzystują tworzenie różnych masek i modelowanie. Eliminacja lęków sytuacyjnych zapobiega rozwojowi lęków obsesyjnych. Dobry efekt eliminowania lęków obserwuje się w grupie, gdy dzieci rysują lęki w domu, omawiają je i wspólnie odgrywają w klasie.

Zagraj w psychoterapię Wraz z rysunkiem odpowiada w największym stopniu na związane z wiekiem potrzeby dzieci w zabawie, wymaga jednak organizacji zabawy jako procesu terapeutycznego, zaangażowania emocjonalnego lekarza i umiejętności transformacji zabawy. Stosowane są zarówno zabawy spontaniczne, bez określonego scenariusza, jak i zabawy reżyserowane, ale umożliwiające improwizację. Gra w celach terapeutycznych przeznaczona jest dla dzieci w wieku 2-12 lat z zaburzeniami afektywnymi, charakterologicznymi, trudnościami w komunikacji. Gra ma na celu przywrócenie zerwanych relacji. Podczas spontanicznej zabawy dziecko ma możliwość wyrażenia siebie emocjonalnego i motorycznego, świadomości napięcia i strachu. W grze improwizacyjnej lekarz stwarza stresujące sytuacje strachu, oskarżenia i kłótni, tak aby dziecko nauczyło się znajdować wyjście z sytuacji samodzielnie lub z jego pomocą. Metodę tę uważa się za najskuteczniejszą u dzieci w wieku 4-7 lat, kiedy następuje intensywny proces kształtowania się ról osobowościowych. W starszym wieku dramatyzacja odbywa się bez lalek i rekwizytów zabawkowych, w wyimaginowanej scenerii. Tak więc, podczas wspólnej zabawy z lekarzem, młodzież uczy się podejmowania właściwych decyzji w stresujących sytuacjach.

Jedną z opcji terapii zabawą jest bajkowa terapia, podczas którego rozwiązywane są zagadnienia psychodiagnostyki i psychokorekty. Dzięki tej technice nie tylko opowiadają, komponują i odgrywają bajki, tworzą postacie baśniowe i lalki, ale także prowadzą medytację nad bajką. Podczas medytacji statycznej dzieci słuchają bajki w wygodnej (najczęściej leżącej) pozycji przy spokojnej muzyce. Podczas medytacji psychodynamicznej poruszają się, przekształcają w różne zwierzęta i wykonują inne ćwiczenia.

Trening autogenny(metoda rozluźniania mięśni) wykonywana jest wyłącznie u młodzieży. Metoda jest skuteczna w leczeniu nerwic układowych, w szczególności logoneurozy, tików. Pozytywny nastrój emocjonalny stworzony przez lekarza („podróżowanie”, „przebywanie w ulubionych miejscach wypoczynkowych”, wyobrażanie sobie w określonej kolejności promieni słonecznych rozgrzewających mięśnie kończyn dolnych, tułowia, potem kończyn górnych i wreszcie twarzy) łatwo powoduje rozluźnienie mięśni, redukcja, a nawet chwilowe ustąpienie tików i jąkania. Z każdą kolejną sesją efekt rozluźnienia mięśni i redukcji objawów nerwicowych wzrasta, dodatkowo dziecko nabiera wiary w powrót do zdrowia.

Psychoterapia sugestywna obejmuje sugestię na jawie, sugestię pośrednią, hipnoterapię. Sugestia na jawie jest obowiązkowym elementem każdej interwencji psychoterapeutycznej. Sugestię częściej stosuje się w ostrych reakcjach nerwicowych, pod wpływem supersilnych bodźców (histeryczna ślepota, afonia, mutyzm, ostre lęki). Sugestię często stosuje się w przypadku innych reakcji neurotycznych, neurotycznej postaci moczenia i patologicznych nawyków. Przy dobrej sugestywności i podejściu do leczenia sugestię można przeprowadzić w stanie rozluźnienia mięśni. Często u dzieci stosuje się sugestię pośrednią, co stwarza nastawienie na efekt terapeutyczny podczas przyjmowania pewnych leków lub wykonywania jakichkolwiek procedur (na przykład wpływ stymulacji elektrycznej w paraliżu histerycznym). Przykładem sugestii pośredniej jest placebo – obojętna substancja zaprojektowana w postaci leku.

Hipnoterapia Służy do mobilizacji zasobów psychofizjologicznych, wzmacniania sfery emocjonalno-wolicjonalnej i ma głównie działanie objawowe, szybko eliminując ten lub inny objaw. Hipnoterapia jest przeciwwskazana w przypadku niechęci do leczenia, postaw aspołecznych, lęku przed wpływem hipnotycznym, pobudzenia psychomotorycznego, depresji i ostrych chorób somatycznych. Hipnoterapię przeprowadza się wtedy, gdy sugestia w rzeczywistości jest niewystarczająco skuteczna, przy różnych objawach nerwicowych, stanach astenoneurotycznych i chorobach psychosomatycznych.

Psychoterapia grupowa. Główne wskazania do psychoterapii grupowej:

• niekorzystne zmiany osobowości w trakcie długotrwałego przebiegu nerwicy (egocentryzm, zwiększony poziom aspiracji);
• trudności w komunikacji i związane z nimi zaburzenia afektywne (nadmierna nieśmiałość, sztywność, podejrzliwość, nietolerancja oczekiwań itp.);
• potrzeba dalszej korekty relacji rodzinnych w przypadku nierozwiązywalnych konfliktów.

Przeciwwskazania: negatywny stosunek do leczenia, silne rozhamowanie, pobudliwość, agresywność i obniżona inteligencja. Grupy dobierane są stopniowo w procesie psychoterapii indywidualnej. Liczba pacjentów w małej grupie: 4 pacjentów w wieku 4-5 lat, 6 - w wieku 5-11 lat, 8 - w wieku 11-14 lat. Czas trwania zajęć wynosi od 45 minut dla przedszkolaków do 1 godziny dla 7-12 lat i 1,5 godziny dla nastolatków, co pozwala na odgrywanie skomplikowanych fabuł.

Integracja w grupie odbywa się poprzez wspólne zwiedzanie muzeów, wystaw, po których następuje dyskusja na temat opowiadań, ciekawych książek, zainteresowań itp. napięcie zostaje złagodzone. Dzieci zaczynają dzielić się własnymi doświadczeniami i problemami. W porównaniu z psychoterapią indywidualną, ujawnianie doświadczeń w grupie ma większy efekt terapeutyczny. Następnie wprowadzono metodę gier spontanicznych i kierowanych przez lekarza. Następnie następuje trening funkcji umysłowych (za pomocą zabaw rozwijających szybkość reakcji, uwagę, wytrzymałość, koordynację ruchów). Nastolatki uczą się technik samokontroli i samoregulacji. Metod psychoterapii grupowej jest kilka, podczas zajęć wykorzystuje się różne techniki – różnorodne gry ćwiczące nie tylko wymienione powyżej funkcje, ale także wyobraźnię, różne techniki komunikacji, obserwacji i aktywności twórczej. Jako pracę domową wykorzystywane są różne testy rysunkowe, po których następuje dyskusja. Na każdej lekcji prowadzona jest relaksacja poprzez wpajanie pozytywnych cech, które uczestnicy grupy nabyli podczas lekcji. Dyskusja na zakończenie terapii utrwala rezultaty psychoterapii grupowej, poszerza horyzonty dzieci i rozwija ich samoświadomość.

Terapia lekowa

Jak już wspomniano, terapia lekowa dla nerwice ma głównie znaczenie drugorzędne, działając na ten lub inny objaw, łagodząc napięcie, zwiększoną pobudliwość (lub tło depresyjne), zmniejszając zespół asteniczny. Terapia lekowa zwykle poprzedza psychoterapię. Kompleksowe leczenie jest możliwe, gdy psychoterapię prowadzi się łącznie z farmakoterapią i fizjoterapią. W przypadku stanów nerwicowych wskazana jest kompleksowa terapia. W takim przypadku zwykle przepisuje się ogólną terapię wzmacniającą i odwadniającą, leki zmniejszające osłabienie i leki nootropowe. Stosowanie środków uspokajających i przeciwdepresyjnych może komplikować psychoterapię. Środki uspokajające stosuje się głównie w celu rozhamowania organicznego i nadpobudliwości.

W przypadku nerwic, zwłaszcza u dzieci, zaleca się przepisywanie naparów z roślin leczniczych, które można stosować przez długi czas, do 1,5 miesiąca. Obecnie ziołolecznictwo jest coraz częściej stosowane w leczeniu nerwic i chorób psychosomatycznych. Większość roślin leczniczych ma działanie uspokajające (waleriana, serdecznik itp.).

Od dzieci nerwice często rozwijają się na podłożu encefalopatii okołoporodowej, neuropatii, stanów astenicznych, leczenie zazwyczaj prowadzi się kompleksowo. W przypadku objawów astenicznych zaleca się ogólne środki wzmacniające i tonizujące: preparaty wapnia (chlorek, glukonian, mleczan, glicerofosforan), lipocerebryna, witaminy, nalewki z chińskiej schisandry, przynęty; przydatne są pantogam i nootropil. W stanach astenicznych z zespołem subdepresyjnym wskazane jest stosowanie nalewki z eleutherococcus, aralii i żeń-szenia. W przypadku drażliwego osłabienia mieszanka Pawłowa w połączeniu z nalewką waleriany i serdecznika daje dobry efekt. Przydatne są wanny (w szczególności iglaste); fizjoterapia: elektroforeza z wapniem, siarczanem magnezu, bromem, difenhydraminą; elektrosnu. Wśród leków psychotropowych stosowanych w zespole hiperstenicznym znajdują się środki uspokajające o działaniu uspokajającym (Elenium, Eunoctine), a w przypadku zespołu hipostenicznego - środki uspokajające o łagodnym działaniu aktywującym (seduxen, trioksazyna). W stanach nerwicowych z zespołem subdepresyjnym wskazane są małe dawki leków przeciwdepresyjnych – melipraminy, amitryptyliny. W przypadku zwiększonej pobudliwości i zespołu hiperkinetycznego wskazany jest Sonapax (Melleril).

Leczenie nerwic układowych (jąkanie, tiki, moczenie) najlepiej prowadzić z uwzględnieniem głównego czynnika patogenetycznego.

W leczeniu jąkania neurotycznego główną metodą jest psychoterapia, łagodny klimat mowy w rodzinie (osoby otaczające dziecko nie powinny go zmuszać do mówienia „poprawnie”; same powinny mówić powoli, płynnie, melodyjnie). Dziecko będzie naśladować; przy wolnym tempie mowy jąkanie, które pojawia się po strachu i przypomina reakcję neurotyczną, zwykle ustępuje dość szybko. Zaleca się napar z roślin leczniczych, mieszankę Pawłowa i zmniejszenie obciążenia (nie zmuszaj dziecka do mówienia, czytaj mu mniej, nie zmuszaj go do zapamiętywania długich wierszy). Należy ograniczyć komunikację z dorosłymi, nie rozmawiać z nimi o chorobie dziecka i wyeliminować kontakt z osobami jąkającymi się. Na tym etapie nie należy kontaktować się z logopedą. W przypadku wyraźnego afektu lub strachu wskazana jest psychoterapia polegająca na zabawie i rysowaniu. Na etapie logoneurozy prowadzi się kompleksowe leczenie, w którym największe znaczenie ma psychoterapia (elementy terapii wyjaśniającej, sugestia na jawie lub w hipnozie, trening autogenny, psychoterapia grupowa). Wymagana jest konsultacja z logopedą i wdrożenie jego zaleceń. Okresowe stosowanie środków uspokajających, wzmacniających, elektroforeza wapnia, bromu, aminazyny techniką kołnierza lub na obszarze mięśni mowy, elektrosnu.

Na jąkanie przypominające nerwicę mowa wewnętrzna nie jest dostatecznie rozwinięta, często obserwuje się opóźnienie rozwoju mowy, dyzartrię i zaburzenia dysgraficzne. W przypadku tej formy jąkania ogromne znaczenie mają systematyczne sesje logopedyczne. Leki obejmują leki odwadniające, wchłaniające, nootropowe, witaminy z grupy B. Ćwiczenia lecznicze, w tym ćwiczenia oddechowe, masaż palców i mięśni mowy, uzupełniają ten kompleks. Psychoterapia ma drugorzędne znaczenie i jest wskazana głównie w obecności warstw neurotycznych.

W leczeniu tików nerwicowych Najważniejsze jest, aby zapobiec ich utrwaleniu na początku rozwoju. Dlatego nie wolno komentować ani żądać dbania o siebie, powstrzymywania tików. Wskazane jest ustalenie przyczyny (strach, naśladownictwo, przeciążenie w szkole itp.) i, jeśli to możliwe, wyeliminowanie jej. Spośród leków fenibut jest bardziej skuteczny. Wskazane jest wcześniejsze rozpoczęcie psychoterapii, jej wybór zależy od wieku dziecka, konieczne jest rozpoczęcie od psychoterapii indywidualnej (rysowanie, zabawa). Po psychoterapii indywidualnej starsze dzieci zazwyczaj kierowane są na psychoterapię grupową.

Leczenie moczenia zależy od kształtu. Częściej występuje moczenie nerwicowe i nerwicowate. W postaci neurotycznej głównym sposobem leczenia jest psychoterapia; U dzieci młodszych i w średnim wieku skuteczniejsza jest psychoterapia hipnosugestywna, u młodzieży trening autogenny. Wśród leków dzieci w wieku przedszkolnym stosują leki o działaniu uspokajającym, starsze dzieci przyjmują środki uspokajające rano i po południu. W przypadku niespokojnego snu zaleca się przed snem połowę dawki eunoctyny dostosowanej do wieku. Stosowanie środków regulujących i wspomagających przywracanie normalnego snu jest uważane za fundamentalnie ważne. Przy prostej formie moczenia (hipersomnii) z niedoborem paradoksalnej fazy snu, dużą wagę przywiązuje się do działań edukacyjnych i higienicznych. Na przykład ćwiczenia terapeutyczne przed snem są zalecane ze względu na wyraźną nadpobudliwość pacjentów i celowość przeniesienia nadpobudliwości na odpowiednie formy. Nie zaleca się przymusowego budzenia w nocy (można obudzić się tylko wtedy, gdy dziecko zacznie się martwić). W przypadku prostych i dysplastycznych postaci moczenia zaleca się stosowanie leków przeciwdepresyjnych (melipramina). W przypadku postaci neurotycznych i neuropatycznych zaleca się adaptogeny (eleutherococcus, żeń-szeń itp.). Fizjoterapia jest szeroko stosowana w przypadku różnych form moczenia, ale często bez zauważalnego efektu. Podsumowując, należy stwierdzić, że fizjoterapia, podobnie jak wiele leków, może mieć efekt terapeutyczny, jeśli jest przepisywana z sugestywnym podejściem.

Warto zaznaczyć, że we wszystkich formach nerwice i nerwicowych, leczenie przynosi największe efekty w ich początkowej fazie, na etapie reakcji nerwicowej. Wraz z rozwojem stanu nerwicowego, a zwłaszcza kształtowaniem się osobowości neurotycznej, skuteczność leczenia zauważalnie maleje.

Chlorek wapnia - 5% roztwór; 1 łyżeczka deserowa lub łyżka stołowa 3-4 razy dziennie (po posiłku).
Glukonian wapnia - tabletki 0,5 g w opakowaniu po 10 szt. Dzieci poniżej pierwszego roku życia - 0,5 g; od 2 do 4 lat - 1 g; od 5 do 6 lat - 1-1,5 g; od 7 do 9 lat - 1,5-2 g; od 10 do 14 lat - 2-3 g 2-3 razy dziennie.
Glicerofosforan wapnia - tabletki 0,2 i 0,5 g; dla dzieci pojedyncza dawka wynosi 50-200 mg.
Lipocerebrin - tabletki 0,15 g; dzieciom przepisuje się 0,5-1 tabletkę 3 razy dziennie.
- 10-15 kropli 1-3 razy dziennie przed posiłkami.
- 10-15 kropli 3 razy dziennie.
- 10 kropli 2-3 razy dziennie (przed posiłkami).
Na moczenie lek przepisuje się zaczynając od 2 kropli na noc, stopniowo zwiększając do 15-20 kropli, a następnie powoli go zmniejszając (ze wzmocnieniem psychoterapeutycznym).
- 10-15 kropli 2-3 razy dziennie.
- 10 kropli 3 razy dziennie.
, - tyle kropli, ile dziecko ma lat, 3 razy dziennie.
Podczas leczenia nerwice Wskazane jest unikanie pozajelitowego stosowania leków, zwłaszcza witamin, zwłaszcza jeśli dziecko wykazuje wyraźną negatywną reakcję na zastrzyki.
Dawki zalecanych witamin. (witamina B6), tabletki 0,002 g, 0,005 g, 0,01 g są przepisywane 2-3 razy dziennie w dawce dostosowanej do wieku.
Bromek tiaminy (witamina B), tabletki 0,002 g, jest przepisywany 1 tabletka 3 razy dziennie.

Profilaktyka nerwic u dzieci:

Zapobieganie nerwice polega na zrozumieniu przyczyn ich występowania i właściwej edukacji. Aby zapobiegać chorobom, rodzice powinni stworzyć sprzyjającą atmosferę, umiarkować aktywność fizyczną i sport oraz rozpocząć w odpowiednim czasie leczenie chorób somatycznych; Odżywianie dziecka musi być zbilansowane i zawierać składniki odżywcze niezbędne do prawidłowego funkcjonowania układu nerwowego.

W profilaktyce nerwic ważną rolę odgrywa leczenie i likwidacja ostrych i przewlekłych infekcji, zapobieganie urazom mózgu, do których zalicza się poród, zatrucie ostre i przewlekłe, niedożywienie, brak snu i odpoczynku. Brak snu u dzieci wpływa na rozwój stanu astenicznego.

Prawidłowe wychowanie jest jednym z warunków zapobiegania nerwicom i zakłada rozwój u dziecka takich cech, jak wytrwałość, cierpliwość, wytrwałość, pracowitość, umiejętność pokonywania trudności, umiejętność dzielenia się z innymi dziećmi, poddawania się, brać pod uwagę interesy innych i nauczyć się komunikować społecznie.

Z którymi lekarzami powinieneś się skontaktować, jeśli masz nerwice u dzieci:

Neurolog

Psychoterapeuta

Czy coś cię dręczy? Chcesz poznać bardziej szczegółowe informacje na temat nerwic u dzieci, ich przyczyn, objawów, metod leczenia i profilaktyki, przebiegu choroby i diety po niej? A może potrzebujesz inspekcji? Możesz umówić się na wizytę u lekarza– klinika Eurolaboratorium zawsze do usług! Najlepsi lekarze zbadają Cię, zbadają objawy zewnętrzne i pomogą zidentyfikować chorobę po objawach, doradzą i udzielą niezbędnej pomocy oraz postawią diagnozę. ty też możesz wezwij lekarza do domu. Klinika Eurolaboratorium otwarte dla Ciebie przez całą dobę.

Jak skontaktować się z kliniką:
Numer telefonu naszej kliniki w Kijowie: (+38 044) 206-20-00 (wielokanałowy). Sekretarka kliniki wybierze dla Państwa dogodny dzień i godzinę wizyty u lekarza. Wskazane są nasze współrzędne i kierunki. Przyjrzyj się bardziej szczegółowo wszystkim usługom kliniki.

(+38 044) 206-20-00

Jeśli już wcześniej przeprowadziłeś jakieś badania, Koniecznie zabierz ich wyniki do lekarza w celu konsultacji. Jeśli badania nie zostały wykonane, zrobimy wszystko, co konieczne w naszej klinice lub z kolegami z innych klinik.

Ty? Konieczne jest bardzo ostrożne podejście do ogólnego stanu zdrowia. Ludzie nie zwracają wystarczającej uwagi objawy chorób i nie zdają sobie sprawy, że choroby te mogą zagrażać życiu. Jest wiele chorób, które na początku nie objawiają się w naszym organizmie, ale ostatecznie okazuje się, że niestety jest już za późno na ich leczenie. Każda choroba ma swoje specyficzne objawy, charakterystyczne objawy zewnętrzne - tzw objawy choroby. Identyfikacja objawów jest pierwszym krokiem w diagnozowaniu chorób w ogóle. Aby to zrobić, wystarczy to zrobić kilka razy w roku. zostać zbadany przez lekarza, aby nie tylko zapobiec strasznej chorobie, ale także zachować zdrowego ducha w ciele i organizmie jako całości.

Jeżeli chcesz zadać lekarzowi pytanie skorzystaj z działu konsultacji online, być może znajdziesz tam odpowiedzi na swoje pytania i poczytaj wskazówki dotyczące samoopieki. Jeśli interesują Cię opinie o klinikach i lekarzach, spróbuj znaleźć potrzebne informacje w dziale. Zarejestruj się także na portalu medycznym Eurolaboratorium aby być na bieżąco z najnowszymi wiadomościami i aktualizacjami informacji na stronie, które będą automatycznie przesyłane do Ciebie e-mailem.

Inne choroby z grupy Choroby dziecięce (pediatria):

Bacillus cereus u dzieci

Zakażenie adenowirusem u dzieci

Niestrawność żywieniowa

Skaza alergiczna u dzieci

Alergiczne zapalenie spojówek u dzieci

Alergiczny nieżyt nosa u dzieci

Ból gardła u dzieci

Tętniak przegrody międzyprzedsionkowej

Tętniak u dzieci

Niedokrwistość u dzieci

Arytmia u dzieci

Nadciśnienie tętnicze u dzieci

Glistnica u dzieci

Asfiksja noworodków

Atopowe zapalenie skóry u dzieci

Autyzm u dzieci

Wścieklizna u dzieci

Zapalenie powiek u dzieci

Blokady serca u dzieci

Torbiel szyi bocznej u dzieci

Choroba Marfana (zespół)

Choroba Hirschsprunga u dzieci

Borelioza (borelioza przenoszona przez kleszcze) u dzieci

Choroba legionistów u dzieci

Choroba Meniere’a u dzieci

Botulizm u dzieci

Astma oskrzelowa u dzieci

Dysplazja oskrzelowo-płucna

Bruceloza u dzieci

Dur brzuszny u dzieci

Wiosenny katar u dzieci

Ospa wietrzna u dzieci

Wirusowe zapalenie spojówek u dzieci

Padaczka skroniowa u dzieci

Leiszmanioza trzewna u dzieci

Zakażenie wirusem HIV u dzieci

Wewnątrzczaszkowy uraz porodowy

Zapalenie jelit u dziecka

Wrodzone wady serca (CHD) u dzieci

Choroba krwotoczna noworodka

Gorączka krwotoczna z zespołem nerkowym (HFRS) u dzieci

Krwotoczne zapalenie naczyń u dzieci

Hemofilia u dzieci

Zakażenie Haemophilus influenzae u dzieci

Uogólnione trudności w uczeniu się u dzieci

Uogólnione zaburzenie lękowe u dzieci

Język geograficzny u dziecka

Wirusowe zapalenie wątroby typu G u dzieci

Wirusowe zapalenie wątroby typu A u dzieci

Wirusowe zapalenie wątroby typu B u dzieci

Wirusowe zapalenie wątroby typu D u dzieci

Wirusowe zapalenie wątroby typu E u dzieci

Wirusowe zapalenie wątroby typu C u dzieci

Opryszczka u dzieci

Opryszczka u noworodków

Zespół wodogłowia u dzieci

Nadpobudliwość u dzieci

Hiperwitaminoza u dzieci

Nadpobudliwość u dzieci

Hipowitaminoza u dzieci

Niedotlenienie płodu

Niedociśnienie u dzieci

Hipotrofia u dziecka

Histiocytoza u dzieci

Jaskra u dzieci

Głuchota (głucho-niema)

Rzeżączka u dzieci

Grypa u dzieci

Zapalenie Dacryoadenitis u dzieci

Zapalenie drożdżakowe u dzieci

Depresja u dzieci

Czerwonka (szigelloza) u dzieci

Dysbakterioza u dzieci

Nefropatia dysmetaboliczna u dzieci

Błonica u dzieci

Łagodna limforetykuloza u dzieci

Niedokrwistość z niedoboru żelaza u dziecka

Żółta febra u dzieci

Padaczka potyliczna u dzieci

Zgaga (GERD) u dzieci

Niedobory odporności u dzieci

Liszajec u dzieci

Wgłobienie

Mononukleoza zakaźna u dzieci

Skrzywiona przegroda nosowa u dzieci

Neuropatia niedokrwienna u dzieci

Kampylobakterioza u dzieci

Zapalenie kanalików u dzieci

Kandydoza (pleśniawka) u dzieci

Zespolenia tętnicy szyjnej i jamistej u dzieci

Zapalenie rogówki u dzieci

Klebsiella u dzieci

Tyfus przenoszony przez kleszcze u dzieci

Kleszczowe zapalenie mózgu u dzieci

Clostridia u dzieci

Koarktacja aorty u dzieci

Leiszmanioza skórna u dzieci

Krztusiec u dzieci

Zakażenie Coxsackie i ECHO u dzieci

Zapalenie spojówek u dzieci

Zakażenie koronawirusem u dzieci

Odra u dzieci

Klubowy

Kraniosynostoza

Pokrzywka u dzieci

Różyczka u dzieci

Wnętrostwo u dzieci

Zad u dziecka

Lobarowe zapalenie płuc u dzieci

Krymska gorączka krwotoczna (CHF) u dzieci

Gorączka Q u dzieci

Zapalenie błędnika u dzieci

Niedobór laktazy u dzieci

Zapalenie krtani (ostre)

Nadciśnienie płucne noworodków

Białaczka u dzieci

Alergia na leki u dzieci

Leptospiroza u dzieci

Letargiczne zapalenie mózgu u dzieci

Limfogranulomatoza u dzieci

Chłoniak u dzieci

Listerioza u dzieci

Gorączka Ebola u dzieci

Padaczka czołowa u dzieci

Zaburzenia wchłaniania u dzieci

Malaria u dzieci

MARS u dzieci

Zapalenie wyrostka sutkowatego u dzieci

Zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych u dzieci

Zakażenie meningokokowe u dzieci

Meningokokowe zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych u dzieci

Zespół metaboliczny u dzieci i młodzieży

Miastenia u dzieci

Migrena u dzieci

Mykoplazmoza u dzieci

Dystrofia mięśnia sercowego u dzieci

Zapalenie mięśnia sercowego u dzieci

Padaczka miokloniczna wczesnego dzieciństwa

Zwężenie zastawki dwudzielnej

Kamica moczowa (UCD) u dzieci

Mukowiscydoza u dzieci

Zapalenie ucha zewnętrznego u dzieci

Zaburzenia mowy u dzieci

Niedomykalność zastawki mitralnej

Niepełny obrót jelit

Niedosłuch odbiorczy u dzieci

Neurofibromatoza u dzieci

moczówki prostej u dzieci

Zespół nerczycowy u dzieci

Krwawienie z nosa u dzieci

Zaburzenie obsesyjno-kompulsywne u dzieci

Obturacyjne zapalenie oskrzeli u dzieci

Otyłość u dzieci

Omska gorączka krwotoczna (OHF) u dzieci

Opistorchoza u dzieci

Półpasiec u dzieci

Guzy mózgu u dzieci

Nowotwory rdzenia kręgowego i kręgosłupa u dzieci

Guz ucha

Psitakoza u dzieci

Riketsjoza ospy u dzieci

Ostra niewydolność nerek u dzieci

Zjawisko nerwic u dzieci jest reakcją małej osobowości na uraz psychiczny.

Jest to reakcja psychiki dziecka na negatywną sytuację, która trwa dość długo. Tylko niewielka liczba rodziców zdaje sobie sprawę z powagi tego problemu.

Cechy nerwic u dzieci są bezpośrednio zależne od wieku. Najbardziej narażona jest psychika dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów i nastolatków.

Nerwice u dzieci mogą po raz pierwszy pojawić się w wieku 2 lub 3 lat. Okres ten charakteryzuje się przejawem negatywizmu, uporu i ciągłej konfrontacji z rodzicami.

W wieku 3 lat dzieci próbują uświadomić sobie własne znaczenie i bronić swoich interesów.

Nerwice u dzieci w wieku szkolnym i nerwice u dzieci w wieku przedszkolnym charakteryzują się ostrością percepcji i reakcji na różne sytuacje traumatyczne.

Nerwice u dzieci i młodzieży mogą być związane z cechami charakteru lub istniejącą predyspozycją do tego rodzaju chorób.

Zwątpienie, drażliwość, nieśmiałość, wzmożona aktywność, emocjonalność, drażliwość, uzależnienie od opinii innych ludzi to cechy predysponujące do wystąpienia zaburzeń nerwicowych u dzieci.

Przyczyny nerwic u dzieci zależą od różnych czynników.

W wieku 3 lat dzieci mogą przeżywać duży stres związany z rozłąką z bliskimi czy wizytami w przedszkolach, klubach i innych grupach dziecięcych (pojawia się problem z adaptacją i socjalizacją).

W przypadku starszych dzieci głównymi przyczynami są problemy w rodzinie, relacje z kolegami z klasy, przemoc ze strony bliskich krewnych i strach.

Czynnikami prowokującymi, które powodują reakcje neurotyczne u dzieci, mogą być również:

• patologie podczas ciąży (częsty stres, niedotlenienie płodu, trudny poród);
• zmiany w zwykłym trybie życia (zmiana szkoły, zespołu, przeprowadzka do innego miasta, pogorszenie warunków życia, pojawienie się nowego członka rodziny);
• problemy w relacjach między bliskimi (częste kłótnie, rozwód, przemoc, uzależnienie członka rodziny od alkoholu lub narkotyków);
• nieprawidłowe lub błędne zachowanie bliskich w sprawach edukacyjnych (nadmierna opieka, absolutna obojętność, autorytaryzm, pobłażliwość);
• lęki (najczęściej powodowane przez rodziców poprzez zastraszanie karą, postaciami fikcyjnymi);
• przyczyny biologiczne (przeciążenie psychiczne lub fizyczne, brak snu, naruszenie i nieprzestrzeganie reżimu, dziedziczność, ogólny stan zdrowia).

Jak widać, istnieje wiele przyczyn powodujących tę patologię.

Główne typy zaburzeń nerwicowych

W praktyce psychologicznej wyróżnia się różne typy nerwic.

Nerwica obsesyjno-ruchowa występuje, gdy występują cechy charakteru (lękliwość, podejrzliwość, niezdecydowanie lub zwątpienie). Dzieci już od najmłodszych lat rozwijają w sobie poczucie lęku przed wszystkim, co jest dla nich nieznane, nowe.

Na przykład 4-letnie dziecko boi się samotności w pokoju, owadów, ciemności, burzy i stara się unikać takich sytuacji. Znajdując się zatem sam w pokoju, będzie starał się szybko odnaleźć dorosłych i zawołać, aby do niego podeszli.

Widząc pająka z daleka, dziecko będzie próbowało oddalić się jak najdalej od miejsca, w którym zauważono owada. Gdy zapadnie zmrok, dziecko włączy światło we wszystkich pokojach itp.

Tik nerwowy objawia się częstym mruganiem, drganiem nosa, unoszeniem brwi, drżeniem ramion i mimowolnym wypowiadaniem słów. Inaczej mówiąc, dochodzi do niekontrolowanego skurczu mięśni.

Zazwyczaj u dzieci w wieku 4-5 lat pojawia się tik związany z mruganiem, który może wkrótce ustąpić. Warto pamiętać, że tiki nie zawsze świadczą o chorobie psychicznej.

Stanem przypominającym nerwicę u dzieci, charakteryzującym się organicznym uszkodzeniem mózgu, są tiki nerwicopodobne. Diagnozowanie tego czy innego rodzaju tików jest dość trudne.

Dorośli i osoby starsze często cierpią na hipochondrię (ciągłą obawę o swoje zdrowie), ale czasami dotyka ona także nastolatków. W szczególności szukają objawów różnych chorób i bezpodstawnie boją się ich powstania.

Objawy nerwic

Na stan neurotyczny ruchów obsesyjnych wskazują:

• konieczność obracania przedmiotu w dłoniach (długopis, guzik)
• stukanie palcami w powierzchnię;
• drganie warg;
• pstrykanie palcami;
• nawyk obgryzania paznokci.

Tak więc dzieci w wieku 2 lub 3 lat najprawdopodobniej będą ssać palce, zgrzytać zębami, kręcić włosami itp.

Nerwica lękowa u dzieci (nerwica lękowa) w większości przypadków objawia się atakami strachu (silny lęk, panika, napięcie wewnętrzne).

Głównymi objawami mogą być:

• szybki puls;
• wyzysk;
• ciężki oddech;
• zawroty głowy;
• bezsenność;
• dreszcze.

W zależności od wieku chłopców i dziewcząt obawy mogą się różnić. Najmłodsi boją się postaci z kreskówek, mitycznych stworzeń, ciemności, obcych itp. Starsze dzieci często boją się publicznego wyśmiewania, upokorzenia, złych ocen, surowych nauczycieli i konfliktów z kolegami z klasy.

Neurastenia u dzieci występuje w wyniku nadmiernego stresu fizycznego i psychicznego. Przyczyną może być uczęszczanie do dużej liczby klubów, duże obciążenie pracą w szkole lub brak snu. Głównym zespołem jest drażliwa słabość.

Charakterystyczne również dla neurastenii:

• letarg;
• pasywność;
• szybkie męczenie się;
• letarg;
• niepokój;
• awarie mechanizmów snu.

Dość często neurastenia występuje na tle choroby lub złego stanu zdrowia.

Niektóre typy nerwic dziecięcych

Istnieją również objawy charakteryzujące nerwicę dziecięcą, takie jak jąkanie i moczenie.

Jąkanie

Jąkanie obserwuje się zwykle u małych dzieci (od 3 do 4 lat w okresie aktywnego rozwoju mowy). Choroba ta wiąże się ze skurczami mięśni biorących udział w procesie mowy. Silny strach lub inny uraz psychiczny powoduje jąkanie.

Dużą rolę odgrywają również dziedziczność i predyspozycje do patologii mowy. Jest to jąkanie neurotyczne, które jest spowodowane silnym podekscytowaniem lub niepokojem, któremu czasami towarzyszą tiki twarzowe. Zdarzają się także przypadki braku mowy po stanie silnego szoku (tzw. reakcja afektywna) z późniejszym rozwojem jąkania.

Moczenie mimowolne

Moczenie nocne jest jednym z rodzajów zaburzeń psychicznych, w przypadku którego istnieje związek pomiędzy urazem psychicznym a nietrzymaniem moczu. Rozwój tej choroby rozpoczyna się od zaburzeń mechanizmów snu (zaburzenia procesów biochemicznych odpowiedzialnych za początek i przebieg snu).

Moczenie może pojawić się pod wpływem wyraźnego uzależnienia od niewygodnego środowiska (wizyta w przedszkolu, internacie). Co więcej, tymczasowy brak warunków psychologicznie traumatycznych prowadzi do zmniejszenia częstotliwości niekontrolowanego oddawania moczu lub do całkowitego zniknięcia.

Histeria

Histeria charakteryzuje się pojawieniem się zmiennego, niestabilnego nastroju, egoizmu i egocentryzmu oraz zwiększonej wrażliwości.

Za przesłankę wystąpienia histerii uważa się błędy rodziców w wychowaniu (nadmierne okazywanie dziecku miłości i troski, bezkrytyczne spełnianie wszystkich jego pragnień, żądań itp.).

Niezależnie od wieku, napady histeryczne występują w obecności dorosłych. W ten sposób młody dyktator przyciąga uwagę. Histeria występuje częściej u chłopców i dziewcząt, którzy są przyzwyczajeni do bycia w centrum uwagi.

Młodsze dzieci wyrażają swój protest poprzez:

• płacz;
• krzyk;
• walki;
• łamanie lub rzucanie przedmiotami.

Jeśli chodzi o dzieci w wieku szkolnym, dominują tutaj:

• zamierzona teatralność histerii;
• tendencja do wyolbrzymiania bolesnych schorzeń;
• chęć wzbudzenia współczucia u innych;
• zwiększone wymagania wobec rodziny i przyjaciół;
• pojawienie się chorób somatycznych (skargi na bóle głowy lub bóle serca, które nie ustępują po zażyciu leków).

Jadłowstręt psychiczny (psychiczne zaburzenie odżywiania) objawia się odmową jedzenia, wymiotami, gdy pokarm dostaje się do żołądka. Przyczyną braku apetytu jest przekarmianie i karmienie na siłę.

Prowadzi to do powstawania niechęci do jedzenia. Brak apetytu czasami sygnalizuje możliwą obecność zmartwień lub problemów.

Objawy choroby

Badania z zakresu psychologii dowodzą, że w rodzinach dysfunkcyjnych (w których dochodzi do skandalów, przemocy fizycznej i złego modelu wychowania) u dzieci rozwija się wrogość, złość i nieufność do ludzi.

Objawy nerwic u dzieci to:

• nowe cechy charakteru;
• pobudliwość;
• nadmierna płaczliwość;
• Lęk;
• izolacja;
• zmiana wyrazu twarzy;
• letarg;
• stany depresyjne;
• gwałtowna reakcja na drobne bodźce zewnętrzne;
• otępienie;
• agresja itp.

Do zmian zachodzących na poziomie zdrowia somatycznego zalicza się: utratę pamięci, słabą reakcję na dźwięki, światło, zaburzenia rytmu snu, tachykardię, pocenie się, rozproszenie uwagi itp.

Jeśli sklasyfikowamy objawy według kryteriów wieku, otrzymamy następujący obraz:

• W pierwszym roku życia i do trzech lat obserwuje się zaburzenia funkcji somatycznych i autonomicznych.
• W wieku od czterech do dziesięciu lat obserwuje się zaburzenia funkcji psychomotorycznych.
• Dzieci w wieku od siedmiu do dwunastu lat mają zaburzenia w funkcjach afektywnych.
• Zaburzenia funkcji emocjonalnych występują u nastolatków w wieku od dwunastu do szesnastu lat.

Rozpoznanie choroby

Aby postawić prawidłową diagnozę należy zasięgnąć porady specjalisty (psychoterapeuty lub psychologa).

Diagnostyka składa się z kilku następujących po sobie etapów:

• badanie bliskich osób zaangażowanych w proces wychowawczy w celu wyjaśnienia sytuacji psychicznej, analizy relacji, analizy relacji pacjenta z rówieśnikami i innymi ludźmi;
• podczas zabaw lub innych rozpraszających zajęć dzieciom zadawane są wcześniej przygotowane pytania;
• obserwacja zachowania pacjenta podczas spontanicznej zabawy, analiza jego rysunków;
• badanie rodziców lub innych bliskich osób zaangażowanych w proces edukacyjny, analiza błędów w ich zachowaniu;
• zlecanie badań dla pacjenta (dopplerografia naczyń mózgowych, elektroencefalogram, tomografia komputerowa);
• rozwój psychoterapii.

Leczenie niefarmakologiczne

Głównym pytaniem, które nurtuje rodziców jest to, jak leczyć nerwicę u dziecka?

Główną metodą leczenia tej choroby jest psychoterapia. Charakteryzuje się wieloaspektowym wpływem na psychikę. Psychoterapia ma na celu normalizację relacji i klimatu w rodzinie, korektę zasad wychowania i eliminację negatywnych czynników wewnątrzrodzinnych. Konwencjonalnie ten rodzaj terapii dzieli się na 3 typy:

• Rodzina – ma szczególne znaczenie w leczeniu małych dzieci. Skutecznie eliminuje wpływ błędów rodzicielskich. Występuje poprzez badanie rodziny (cechy psychologiczne, cechy moralne). Psychoterapia polega na rozmowach lub dyskusjach rodzinnych (rozmowy z bliskimi), terapii wspólnej. Obserwując komunikację i zabawy dziecka z mamą i tatą, identyfikuje się możliwe konflikty. Głównym zadaniem psychoterapeuty jest zbudowanie i wdrożenie modelu optymalnych relacji.
• Indywidualne - leczenie nerwic u dzieci poprzez zastosowanie psychoterapii racjonalnej, arteterapii, terapii zabawą, sugestii, hipnozy. Główną zasadą racjonalnej terapii jest to, że lekarz wyjaśnia pacjentowi istotę i możliwe przyczyny jego bolesnego stanu, identyfikując wspólnym wysiłkiem główne źródło doświadczenia.
• Grupowe – w zależności od rodzaju choroby tworzą się grupy 4-6 osobowe. Prowadzą szkolenia, zabawy, organizują wycieczki i wyjścia do biblioteki. Często zadawana jest praca domowa, która jest sprawdzana i omawiana w grupie. Treningi grupowe są skuteczniejsze i efektywniejsze niż treningi indywidualne. Podczas zajęć osiąga się najbardziej relaksującą atmosferę, w której pacjenci relaksują się, dzielą między sobą swoimi doświadczeniami i starają się je samodzielnie analizować.

Terapia sztuką

Terapia sztuką ma korzystny wpływ na dzieci, ponieważ za pomocą rysunku dzieci mogą zrozumieć swoje doświadczenia. Zadaniem lekarza jest obserwacja pacjenta, wyrobienie sobie opinii na temat cech charakteru, poczucia własnej wartości i komunikacji.

Zabawa w celach terapeutycznych ma charakter spontaniczny i improwizacyjny, pozwalający pacjentom na swobodne wyrażanie emocji. W tej grze lekarz tworzy fikcyjne stresujące sytuacje, aby zachęcić pacjenta do samodzielnego wyjścia z nich.

Czasami leczenie jest przepisywane poprzez kontakt ze zwierzętami (psami, kotami, końmi). Kontakt z delfinami to najpopularniejsza aktywność w tej kategorii.

Leczenie nerwic u młodzieży odbywa się za pomocą metod rozluźnienia mięśni, sugestii i hipnozy. Dzięki stworzonemu przez lekarza rozluźnieniu mięśni (fantazje pacjenta o przyjemnych wspomnieniach, wrażeniach, ukochanych pragnieniach czy wyobrażenie sobie szumu morza, ciepłych promieni słońca) jąkanie i tiki nerwowe zmniejszają się, a nawet znikają.

Z każdą kolejną sesją objawy maleją. Sugestię przeprowadza się w przypadku zdiagnozowania u pacjenta ostrych reakcji psychicznych w celu skorygowania zachowania. Lekarz wpaja spokój, pewność siebie, poprawę samopoczucia itp.

Sugestia pośrednia jest praktykowana z powodzeniem - postawa wyzdrowienia podczas przyjmowania leków lub wykonywania określonych procedur (tzw. Efekt placebo).

Terapia lekowa

Farmakoterapia ma drugorzędne znaczenie w procesie leczenia. Z reguły przeprowadza się go przed psychoterapią. Wyznaczony:

• preparaty ogólnowzmacniające, tonizujące (witaminy B, C, preparaty wapnia);
• leki nootropowe (piracetam);
• leki zmniejszające ilość płynów w organizmie lub poszczególnych narządach (leki moczopędne);
• nalewki z ziół leczniczych (zioła o działaniu uspokajającym);
• środki uspokajające - stosowane tylko w przypadku nadmiernej aktywności, odhamowania (chlordiazepoksyd);
• fizjoterapia (elektroforeza, elektrosnu);
• Można stosować małe dawki leków przeciwdepresyjnych (imiprapina).

Należy pamiętać, że tylko lekarz może przepisać leki niezbędne do leczenia choroby.

Przedszkolaki, dzieci w wieku szkolnym i nastolatki mają nie w pełni ukształtowany i niedojrzały układ nerwowy, a także są niezwykle podatne na ataki. Bardzo ważne jest, aby pomóc im w porę poradzić sobie ze stresującymi sytuacjami i możliwymi problemami, aby uniknąć poważnych konsekwencji zaburzeń psychicznych i nieodwracalnych zmian osobowości.

Często dorośli po prostu nie przywiązują dużej wagi do występowania reakcji nerwicowych u dzieci, przypisując takie zachowanie szkodliwości, kaprysom i cechom związanym z wiekiem. To ogromny błąd! Należy zwracać uwagę na najmniejsze zmiany w zachowaniu dzieci, starać się spędzać z nimi więcej czasu i nie wahać się omawiać ich osobistych doświadczeń.

Mamy i tatusiowie muszą zorganizować prawidłowy harmonogram pracy i odpoczynku, odpowiedni sen i sprzyjającą atmosferę psychologiczną w rodzinie. Należy wyeliminować lub złagodzić choroby przewlekłe (wrodzone lub nabyte).

Jeśli u dziecka zdiagnozowano tę chorobę, nigdy nie należy rozpaczać. Dzięki wsparciu bliskich, psychoterapii w połączeniu z terapią lekową, odpowiednio wcześnie wykrytą nerwicę u dzieci można dość łatwo i szybko wyleczyć.