Kako reći da sam govorio znakovni jezik. Ovo je kontakt znakovni jezik.

Novo u 2015. - izdanje CD-a za podučavanje ruskog znakovnog jezika "Hajde da se upoznamo!". Ovo su posebno osmišljeni videozapisi za čujuće osobe koje žele učiti o kulturi i jeziku gluhih.

Tečaj su razvili stručnjaci Centar za obrazovanje gluhih i znakovni jezik nazvan po Zaitseva.

Kratke informacije o gluhim i nagluhim osobama.
- 100 najčešće korištenih gesti
- Video isječci o pravilima komunikacije s gluhima.
- Uobičajene fraze/dijalozi koji se koriste u komunikaciji.

Izdavanje diska omogućeno je zahvaljujući projektu VOG-a “Sačuvajmo i učimo raznolikost ruskog znakovnog jezika”, koji je djelomično financijski podržala Zaklada Russkiy Mir.

Poglavlje TO JE VAŽNO sadrži geste:
ja
VAS
GLUH
SLUH
PRIJENOS
POMOĆI
BITI ZALJUBLJEN
DA
NE
LIMENKA
ZABRANJENO JE
ZDRAVO
DOVIĐENJA
HVALA VAM

Poglavlje PITANJA sadrži geste:
WHO?
ŠTO?
GDJE?
GDJE?
ZA ŠTO?
ZAŠTO?
GDJE?
KOJI?
ČIJE?
KAKO?
KADA?

Poglavlje TKO ŠTO sadrži geste:
ŽENA
ČOVJEK
LJUDSKI
MAJKA
TATA
MUŽ, ŽENA)
PRIJATELJU
LIJEČNIK
MAČKA
PAS
ADRESA
MOBITEL)
INTERNET
GRAD
AUTOBUS
AUTOMOBIL
METRO
TRAMVAJ
TROLEJBUS
RUTA
TAKSI
ZRAKOPLOV
VLAK
ZRAČNA LUKA
ŽELJEZNIČKA STANICA
DUĆAN
TRŽIŠTE
BANKA
BOLNICA
POLICIJA
ŠKOLA
POSAO

Poglavlje ŠTO NAM JE ČINITI? sadrži geste:
JESTI
BILO
NISU IMALI
HTJETI
NEĆE
RAZUMIJETI
NE RAZUMIJEM
ZNATI
NE ZNAM
GOVORITI
PISATI
HTJETI
NE ŽELIM
ZAPAMTITI
ČINI
ODGOVOR
PITAJTE

Poglavlje KAKO ŠTO? sadrži geste:
FINO
LOŠE
FINO
POVRIJEDITI
POLAKO
BRZO
NEKOLIKO
PUNO
HLADNO
VRUĆE
OPASNO
LIJEP
UKUSNO
PAMETAN
LJUBAZAN
SMIRITI

Poglavlje KADA? sadrži geste:
DANAS
JUČER
SUTRA
JUTRO
DAN
VEČER
NOĆ
TJEDAN
MJESEC
GODINA

Poglavlje DAKTILOLOGIJA sadrži oznake slova ruske abecede.

Poglavlje BROJEVI sadrži brojeve.

Poglavlje RAZGOVARAJMO
Volim te.
Kako se zoveš?
Koliko si star?
Studiraš li ili radiš?
Gdje radiš?
Trebam posao.
Živim u Rusiji.
Daj mi svoju adresu.
Pošalji mi email.
Poslat ću ti SMS.
Idemo prošetati.
Ovdje je opasno voziti bicikl.
Imaš li automobil?
Imam vozačku dozvolu.
Želite li čaj ili kavu?
Budite oprezni, mlijeko je vruće.
Imam gluhonijemog sina.
Ovo je dobar vrtić za gluhu djecu.
Imate li gluhe učitelje?
Roditelji gluhe djece trebaju znati znakovni jezik.
Moja kći je nagluha, ima slušni aparat i ne treba joj kohlearni implant!
Dobri prevoditelji su potrebni posvuda.
Želim gledati filmove s titlovima.
U Rusiji postoji mnogo talentiranih gluhih umjetnika i glumaca.
Treba mi prevoditelj.
Trebate li pozvati liječnika?
Hoćeš li piti?
ja volim djecu.
Idemo se igrati.

Poglavlje NUŽNO JE sadrži fraze na znakovnom jeziku:
Ja sam gluh.
Ja sam gluh.
Ne čujem.
Znam neke geste.
Znate li znakovni jezik? – Ne poznajem dobro geste, ali znam uzimanje otisaka prstiju.
Mogu li vam pomoći?
Treba li Vam prevoditelj?
Gdje živiš?
Odakle si?
Gdje je autobusna stanica?
Metro stanica je blizu.
Žedan sam.
Gdje je zahod?

Ovaj odjeljak pruža pravila za komunikaciju s gluhim osobama i jednostavne dijaloge na znakovnom jeziku.

PRAVILA KOMUNICIRANJA SA GLUHIM I NAGLUHIM OSOBAMA

Pravila za komunikaciju s osobama s oštećenjem sluha:
- gledajte u lice sugovornika, ne okrećite se tijekom razgovora.
- ne povisujte glas, već jasno artikulirajte.
- koristiti usluge tumača za znakovni jezik.
- priopćavati podatke pisanim putem na bilo koji način.

Glavni načini privlačenja pažnje gluhih i nagluhih:
- tapšanje po ramenu.
- mahanje rukom.
- kucnuti po stolu.

Disk sadrži i brošuru "Što ste željeli znati o gluhima", koju je izdao Središnji odbor Sveruskog društva gluhih za Međunarodni dan gluhih. Sažima opće informacije o gluhim osobama i kako s njima komunicirati. Brošura je prvenstveno napisana u obliku pitanja i odgovora, tako da je vrlo laka za čitanje.

Lena Gromova, jedna od autorica naše stranice, ima jedinstveno zanimanje: ona je prevoditeljica tiflozvuka. Danas će Lena opisati svoj radni dan u žanru foto eseja. Ovo nije samo kronika događaja, već, zapravo, kratki vodič za osobe u pratnji: Lena govori o specifičnostima percepcije kod gluhoslijepih osoba, o značajkama njihove podrške i o vrstama prijevoda.

Ovaj put moj radni dan nije bio sasvim uobičajen, jer gluhoslijepe osobe ne idu često na izlete. Ali prvo o svemu.

Jutro, buđenje, sati, četkice za zube, moja kava i hranjenje djece i muža će preskočiti. Mislim da ovdje, kao i svi drugi. Štoviše, ujutro uvijek nemam dovoljno vremena za spremanje.

Trčim jarde do podzemne. Nama najbliži ulaz je u sanaciji do Nove godine. Sada se do podzemne željeznice hoda pet minuta duže, a stići je teže. Psihički se pripremam na činjenicu da je sada metro ludnica. Na satu je 8:15.

Ja sam. Svjež kao jutarnja ruža. Pa skoro kao ruža 🙂

Na semaforu sam. Danas sam u patikama i hlačama, jer je nezgodno raditi u suknji.

Općenito, što je odjeća labavija i udobnija, to je lakše. Torbu treba nositi preko ramena, a još bolje - ruksak iza leđa. Uostalom, kod gluhoslijepih bi ruke trebale biti slobodne.

U podzemnoj sam. Moram u Tretjakovsku: tamo se svi sastaju ispred pokretnih stepenica. Sreća je što sam u ravnoj liniji, bez presjedanja!

U podzemnoj željeznici obično pročitam nešto korisno, jer ništa ne ometa i možete se koncentrirati. Već tjedan dana čitam Aprauševa. On je pedagoški genij. Bilo koja njegova knjiga o tiflosurdopedagogiji može se koristiti za obrazovanje svakog djeteta. Apraušev ima čak i dresiranu mačku kod kuće. Preporučam svima da je pročitaju - najpametnije knjige.

Ja sam u Tretjakovskoj. Sve je već sastavljeno. Čeka mene i još jednu ženu. Stajao sam pored Natashe oko tri minute dok je čavrljala (Natasha je gluhoslijepa, ali govori svojim glasom). Na rečenicu "Gdje je naša Lena?" Dotaknuo sam joj ruku. “Ti la-la, stojim, čekam, nedostaješ mi već 10 minuta :)” Smijali su se, kakva je Nataša pričljiva.

Zapravo, nije me vidjela i osjetila me tek kad sam je dodirnuo. Ruke zamjenjuju gluho-slijepe i oči, a uši, ruke - njihovu jedinu vezu sa svijetom.

Izljubili su se, zagrlili i popeli se na kat. Nasuprot stanice metroa je tradicionalno okupljalište: ovdje, nedaleko od CSO Yakimanka, stiže autobus.

Da, to su svi ostali. Gluhi, ako se okupe, uvijek stanu preko ceste – onako kako njima odgovara. Imaju takvo “nacionalno obilježje” 🙂

Ovdje je naš "glavni zapovjednik" i prevoditelj. Pozdravljamo se, raspravljamo tko je došao i gdje je autobus.

Stalno koristim “mi”, jer smo, dok traje ova ekskurzija, “sijamski blizanci”. Ne puštam Natashinu ruku bez potrebe. Kontakt mora biti trajan. Da ne bi brinula, mora osjetiti da sam blizu. Gluhoslijepa osoba u gradu je praktički bespomoćna: ne može pronaći put do kuće, otežana mu je komunikacija s ljudima, a o svakojakim preprekama na cestama da i ne govorimo. Kako se gluhoslijepa osoba ne bi ozlijedila, mora se upozoriti na ono što u hodu najčešće ne primjećujemo. Za to postoje posebni signali.

Autobus je brzo došao. Nakrcali smo se i vozili uz Ordinku prema Kremlju. Putem smo slušali mini-predavanje o hramovima koji prolaze pokraj nas. Nemam vremena sve prevesti, iako su mi rekli jako sporo.

Ali takva je osobitost daktilskog govora: ja ga sričem, a Natasha ga čita slovo po slovo. Ponekad koristim geste. Ali nisam uvijek siguran da Natasha poznaje te geste. Stoga filtriram informacije, ostavljajući najzanimljivije činjenice. Natasha to razumije i sviđa joj se.

Postoji dodatno tumačenje o gestama u autobusu. Činjenica je da imamo mnogo bračnih parova u kojima je jedan od supružnika gluh, a drugi također slijep. Gluha osoba "sluša" gestikulaciju, a zatim prevodi mužu ili ženi. Ispada višefazni prijevod: glas → znakovni jezik → taktilni znakovni jezik ili otisak prsta.

Stigao u Okhotny Ryad. Ovako mi pričamo.

A evo i Nataše. Tako slatko 🙂

U blizini groba Neznanog vojnika dogodio se smiješan događaj. Svi znaju da tamo stoji stražar, a lijevo, sa strane, još jedan vojnik. Dakle, saznao sam zašto je on tu potreban: ima zviždaljku i zviždi u nju ako netko nešto pogriješi. Dvaput nam je zviždao. Prvi put - za torbu postavljenu na parapet. I drugi put - na gluhu ženu, koja je stajala na ovom parapetu kako bi sve fotografirala. On je, jadnik, dugo zviždao: ona uopće ne čuje. Vukemo je za porub, kažu, skoči, inače će je uhititi, ali ona se ritne i ne želi. Zabavite se s gluhima, neće vam dosaditi 🙂

Dok smo čekali smjenu straže, odlučili smo napraviti grupnu fotografiju.

Natasha provjerava tko je došao.

Natasha je pronašla koga je tražila: oni komuniciraju. Ova žena ima gluhoslijepog muža, ona mu pomaže. Jako umoran.

Smjena straže. Kažem im kakve uniforme imaju, koje su boje, što rade, da su postavili kišne kabine za vojnike. Usput, u pozadini je isti vojnik sa zviždaljkom.

Ovo smo mi, slatki par. Svi misle o nama da smo majka i kći. Kažu da su slični. Možda 🙂

Nakon Aleksandrovskog vrta otišli smo do katedrale Vasilija Blaženog. Moram reći da je za gluhoslijepe popločavanje cijeli test. Na takvom kamenju nema stabilnosti, pa se gluhoslijepi jako umaraju. Osim toga, gluhosljepoća ima mnogo popratnih bolesti, plus dob se osjeća. Općenito, ulice grada nisu namijenjene takvim invalidima.

Stojimo ispred katedrale. Kao i uvijek, fotka za uspomenu. Natasha mi je dopustila da slikam sve, ali je sama odbila.

Uhvatio sam Natashu i nagovorio je da se zajedno slikamo 🙂

Evo našeg vodiča kroz katedralu. Pored nje je prevoditeljica. U tom trenutku Natašu su mi odveli pod izlikom odmora. Ali mislim da je to zbog prijevoda. Sudeći po Natašinom licu, rečeno joj je s pravoslavnom pristranošću. Nekima se to sviđa, nekima ne. Ali gluhoslijepi često nemaju vremena birati: što jest, jest. Toliko je malo informacija i komunikacije da pozdravljaju svaku priliku. Iskoristim trenutak i fotografiram ono što me zanima. Pritom se, naravno, odmaram. Prsti već slabo rade i pletu.

Pokušao sam uhvatiti sve vrste prijevoda za gluhoslijepe.

Ovaj djed ima kataraktu. On je gluh. Ima zaostalog vida i on se prenosi gestama, ali blizu lica.

Ovo je kontakt znakovni jezik.

Ova žena ima Usherov sindrom, a vid joj je malo očuvan, odnosno vidi nešto, ali malo. Za prijevod se koristi gesta kontakta, a ona si pomaže i očima.

Pisanje vrhom prsta u ruci i neke geste.

Vrlo teška kratkovidnost i čini se da je riječ o Usherovom sindromu, ali nisam siguran.

Svi su odvedeni u katedralu.

Na putu se vodič sjetio da ima slike drevnog Kremlja. Oni koji su mogli nešto vidjeti počeli su ih proučavati.

Gluhoslijepima ruke zamjenjuju vid. Gdje je bilo moguće dodirnuti, pokušali smo dodirnuti. Ovo je važno za gluhe i slijepe.

Katedrala ima vrlo visoke i strme stepenice gotovo bez ikakvih ograda. Čak ni ljudima koji vide nije ih lako vidjeti.

Svi su stenjali, ali su se penjali. Nitko nije zaostavljen 🙂

Natasha je umorna: bole je zglobovi, pa sve ovo penjanje, naravno, nije za nju.

Odmaramo se i čekamo vodiča.

Odaje su nevjerojatno zanimljive, ali opet te užasno strme stepenice. Izmorili su nas. Tamo je također bilo vruće i pretrpano: drevne su sobe bile malene kako bi se grijale. Natasha je na izmaku i više ne sluša prijevod. Nakon posebno strmog i uskog tajnog stubišta, “prelomila” se i tražila da ide kući. Pa, što još treba učiniti - idemo, nemojte umrijeti na ovoj ekskurziji.

Žali se prevoditelju na stepenice i Romanove, rekavši da je obitelj imala zdrave noge, budući da su napravili tako glupe stepenice.

P.S. Ovdje su sve fotografije kao dijaprojekcija.

Ova dijaprojekcija zahtijeva JavaScript.

Jezik je jedan od najsloženijih fenomena u ljudskom društvu. Stalno se razvija: posuđuje nove riječi, mijenja gramatičke oblike ili se potpuno oslobađa izraza koji mu nisu potrebni. Svi ti procesi također su dobro poznati znakovnom jeziku. Proučavanje gesta je nedavno postalo samostalna znanost, ali je još zanimljivije promatrati kako se novi komunikacijski sustav rađa “online”, pred našim očima.

1.

Znakovni jezici službeno su priznati sredinom prošlog stoljeća, kada su američki lingvisti počeli sustavno proučavati jezik gluhih. Međutim, povijest nastanka znakovnih jezika, naravno, starija je od nekoliko desetljeća. Postoji čak i hipoteza da su ljudi isprva komunicirali gestama, a tek onda počeli koristiti glas.

Najraniji pokušaji komunikacije čovječanstva (još uvijek bez riječi) pokazuju da je znakovni jezik nastao iz nevoljnih, instinktivnih pokreta. Zapravo je, dakle, podrijetlo nekih gesta vrlo lako ući u trag, a najjednostavniji zakoni za izražavanje pojma vrijede i danas. Na primjer, takvo svojstvo kao ikoničnost - geste u svom obliku često nalikuju objektima koje prikazuju. Gesta “kuća” slična je kući, gesta “mačke” slična je mački (u zvučnim jezicima ikoničnost je također prisutna, ali samo u okviru onomatopeje i zvučnih signala). U nekim slučajevima, na temelju iste ikoničnosti, geste su utjecale na prve oblike pisma: piktografiju, ideografiju. Tako je u jednom od afričkih plemena simbol ≠, što znači "dijete, dijete", nastao kao odraz već postojeće geste (prst pričvršćen na usne - "ne može govoriti, šuti").

Naravno, komunikacijska učinkovitost modernih znakovnih jezika ne može se usporediti s gestikulacijom primitivnog društva. Ovo više nije objašnjenje tipa "ja sam Tarzan, a ti si Jane". Geste su postale složenije, standardiziranije, manje ikonične i diskretnije.

"Baka", "stara", "Moskva"

2.

Početkom sistematizacije i razvoja znakovnih jezika može se smatrati 18. stoljeće, kada su se u Europi pojavile prve škole za djecu s oštećenjem sluha.

Lingvist Vadim Kimmelman opisao je kako se razvio ovaj obrazovni sustav: “Znakovni jezici nastaju kada postoje zajednice koje ih koriste. Ako je gluho dijete rođeno roditeljima koji čuju, ono nije imalo druge ljude s kojima bi moglo komunicirati gestama, odnosno znakovni jezik nije nastao. Kada su krajem 18. stoljeća u Europi osnovane škole za gluhe, u njima se okupljala prva generacija djece oštećena sluha. Djeca su počela međusobno komunicirati, a nakon nekoliko generacija znakovni jezik pojavio se na različitim mjestima: u Francuskoj, Njemačkoj, Nizozemskoj. U Rusiji je prva škola za gluhe osnovana početkom 19. stoljeća.

Postoji još jedan način na koji se znakovni jezik pojavio. Povezuje se s izoliranim zajednicama koje imaju visok postotak gluhih osoba (zbog genetske gluhoće ili recimo čestih slučajeva meningitisa). Tada škola nije obavezna, jer je broj gluhih dovoljan da čujući dio društva počne učiti znakovni jezik. Na taj način se razvijaju takozvani seoski znakovni jezici.

Međutim, unatoč činjenici da su se znakovni jezici pojavljivali prilično često i posvuda, nisu bili detaljno proučavani, njihova vlastita gramatika je uskraćena. Znakovni jezik nisu smatrali pravim čak ni sami govornici. A Encyclopædia Britannica iz 1929. to naziva "slikama nacrtanim u zraku".

"Brat"

3.

Možda bi se znakovni jezik odavno doživljavao kao pantomima ili svojevrsna znakovna šifra da William Stokey, mladi lingvist i povjesničar srednjeg vijeka, nije došao raditi na Gallaudet College (Washington) kasnih pedesetih godina prošlog stoljeća. dvadeseto stoljeće. Stokey je u znakovnom jeziku otkrio cijeli jedan jezični svijet, izniman i neobičan. On je prvi pomno promatrao tu strukturu, analizirao geste, rastavljao ih na elemente. Godine 1960. Stokey objavljuje The Structure of Sign Language, a 1965. zajedno s kolegama izdaje Rječnik američkog znakovnog jezika.

Od ovog trenutka možemo govoriti o nastanku novog znanstvenog pravca u lingvistici. Jedan od glavnih ciljeva američkih istraživača bio je pokazati da su znakovni jezici samostalni, da imaju svoju gramatiku, etimologiju, polisemiju, svoj sleng i morfologiju. Za njih su svi znakovi iste razine kao i za zvučne jezike - od fonetske do sintaktičke.

"Grad" (na tri različita jezika: ruskom, američkom i francuskom)

4.

Što je gesta? Prema osnovnoj teoriji, gesta se može podijeliti u četiri komponente: konfiguracija ruke, pokret, lokalizacija (mjesto izvedbe) i orijentacija ruke. Osim toga, uzima se u obzir ne-ručna komponenta: izraz lica i pokreti usana. Na primjer, gesta "žena" opisana je na sljedeći način: konfiguracija ruke je otvoreni dlan, pokret je dodir, mjesto izvršenja je desna strana brade. Gesta "muškarac" razlikovat će se od "žene" samo po mjestu izvršenja. I, na primjer, geste "baka", "stara" i "Moskva" slične su u svemu osim u obliku ruke. Usput, takvi parovi, koji se razlikuju samo po jednoj komponenti u istom položaju, nazivaju se minimalnim. Postoje iu govornim jezicima. Na primjer, parovi rak-kamena, cviljenje niti,ovce- brod, itd.

Također se događa da koncept postoji, ali gesta za njega još nije izmišljena. Tada se koristi daktilska abeceda ("daktil" s grčkog - "prst") - to jest, geste koje odgovaraju slovima verbalnog jezika. “Daktilologija se prvenstveno koristi za označavanje osobnih imena. Osim toga, ako se uvede novi pojam, na primjer, "hadronski sudarač", tada će u početku, zbog nedostatka geste, ovaj koncept također biti naveden", objašnjava Vadim Kimmelman.

"Dron"

5.

Morfološki procesi aktivno se razvijaju u znakovnim jezicima. Jedan od načina za stvaranje nove riječi u govornim jezicima je dodavanje. Složenica se sastoji od dvije ili više riječi, ali koncept uvijek predstavlja jednu ( ploča, u prolazu, pojačivač). To se događa i u jeziku gluhih. Na primjer, prilično često se u ruskom znakovnom jeziku gesta "čovjek" dodaje da označi profesiju. Ispada da je "ribar" - "riba" i "čovjek", "učitelj" - "podučavati" i "čovjek". Ili postoje slučajevi gdje su se geste toliko stopile da se više ne mogu razdvojiti. Dakle, gesta "brat" dolazi od već poznatog "čovjek" i geste "rođak".

Dio vokabulara u jeziku su posuđenice. Dešava se da nove geste dolaze iz drugih znakovnih jezika. Na primjer, imena zemalja često su posuđena iz samoimena. Ranije se pojam "Holandija" na ruskom znakovnom jeziku izražavao dodirom ruke na trbuhu. Ova oznaka nastala je zbog suglasja "Holandije" s riječju "gladan". Ali sada su počeli koristiti gestu koju sami Nizozemci prikazuju - ona, takoreći, oponaša obod šešira. Moguće su i posuđenice iz govornog jezika. Pojam "stan" u ruskom znakovnom jeziku označava se slovima "k" i "v". Odnosno, ne koristi se daktil cijele riječi, već samo prva dva slova.

Druga tipična pojava za znakovne jezike je polisemija (višeznačnost). Na ruskom znakovnom jeziku pojmovi "smeđa" i "kava" prikazani su na isti način, a gesta "zeleno" izgleda isto kao "mlada". Ali artikulacija iza svakog koncepta ostaje zasebna.

"Smeđa", "kava"

6.

Postoji nešto u znakovnom jeziku što nećete pronaći u govornom jeziku. Na primjer, poseban redoslijed gesti pri opisivanju prostora, poput "lopta se otkotrljala ispod stola". Ovdje se članovi rečenice nižu prema shemi "pozadina-figura-odnos". To znači da prvo postoji veliki objekt, u odnosu na koji su lokalizirani, zatim mali objekt, koji je lokaliziran, i, na kraju, odnos. Odnosno, ispada: stol - lopta - ispod stola. Neobično je da je takav poredak karakterističan za sve znakovne jezike.

Ili takav fenomen kao simultanost. Budući da se u znakovnom jeziku koriste dvije ruke, one ponekad pokazuju različite geste. Točnije, događa se da isprva ruka pokazuje gestu, a zatim se zamrzne na krajnjoj točki i drži, au to vrijeme druga ruka pokazuje sljedeće geste. Ovo se koristi, na primjer, u kontekstu priče o nekoj temi. Prvo ga pokažemo, a onda ga držimo i pričamo o njemu. To, doista, ne može biti u zvučnim jezicima, jer postoji samo jedan artikulacijski aparat.

Drugi privatni primjer ilustrira jednu od razlika između ruskog znakovnog jezika i ruskog govornog jezika. U prvom, negativna čestica "ne" stavlja se na kraj rečenice, a ne prije člana koji je odbijen, kao što je uobičajeno na ruskom. Drugim riječima, da biste rekli "Ja ne plešem", morate sastaviti rečenicu poput ove: "Ja ne plešem." Za ruske čujuće ljude takav je poredak, doduše, neobičan, ali Nijemci, primjerice, u tome ne bi vidjeli ništa posebno.

Općenito, razvoj strukture znakovnog jezika najbolje je poznat iz nikaragvanskog jezika gluhih. Pojavio se, kako kažu, pred našim očima, osamdesetih godina dvadesetog stoljeća. Prije Nikaragve nije bilo zajedničkog znakovnog jezika, ali 1977., kada je osnovana prva škola za gluhe, znanstvenici su odmah počeli bilježiti kako se gramatika razvijala i kako su se pravila uspostavljala tijekom dvije ili tri generacije. Djeca su komunicirala sa starijom generacijom, usvajala i mijenjala jezik odraslih, stvarala pravila koja prije nisu postojala. I većina znakovnih jezika prošla je kroz takav prirodan način stvaranja jezika. .

"Žena","čovjek"

7.

Već je jasno da različite zemlje imaju svoj jezik za gluhe. Sada postoji oko 130 znakovnih jezika. A uz one zvučne, i znakovne imaju svoju genealošku klasifikaciju prema obiteljima i skupinama. No, budući da se gestualni sustav komunikacije razvijao brzo i spontano, pokazalo se da je vrlo teško sa sigurnošću pratiti stupanj srodstva. Istraživanje je pokazalo da su povijesne veze između znakovnih jezika, između ostalog, posljedica svjetske politike i izvoza obrazovanja. Tako je povijesno naslijeđe Habsburškog Carstva dovelo do bliske veze između znakovnih jezika Njemačke, Austrije i Mađarske. Japanska okupacija Tajvana bila je rezultat pojave novih dijalekata na tajvanskom znakovnom jeziku, sličnog japanskom znakovnom jeziku. Izvoz obrazovnih sustava, često od strane ljudi s vjerskim i misionarskim programom, također je imao veliki utjecaj. A prije svega, to je francuski sustav obrazovanja gluhih, koji se proširio na mnoge zemlje Europe i Sjeverne Amerike. Sličan odnos postoji između švedskog i portugalskog znakovnog jezika od osnivanja škole u Lisabonu od strane gluhih švedskih pedagoga 1824. Irski redovnici koji su poučavali u stranim školama za gluhu djecu utjecali su na znakovne jezike Južne Afrike, Indije i Australiji.

Znamo da ruski jezik pripada indoeuropskoj obitelji, istočnoslavenskoj skupini. Ali ruski znakovni jezici su vjerojatno klasificirani u francusku obitelj, koja također uključuje američke, nizozemske, flamanske, brazilske i druge znakovne jezike. Izvornost i specifičnost svake je prirodno očuvana.

Međutim, postoji nešto poput međunarodnog znakovnog jezika (međunarodni znakovni jezik). To je nešto poput esperanta, umjetno razvijenog znakovnog sustava. Ali u stvarnosti, kada se gluhe osobe iz različitih zemalja sretnu na konferencijama ili događajima, međunarodni komunikacijski sustav se stvara u hodu. Odabrane su geste koje su, prvo, slične u različitim znakovnim jezicima. I drugo, najslikovitije. Međutim, ne može se biti potpuno siguran da će međunarodni znakovni jezik uvijek točno prenijeti ono što je govornik namjeravao. Ali za komunikaciju licem u lice, kada je moguće ponovno pitati sugovornika ili razjasniti nejasnu gestu, prilično je zgodno.

"Znanost" (na tri različita jezika: ruskom, američkom i francuskom)

8.

Znakovni jezik je jezik u punom smislu te riječi, s istim mogućnostima koje su svojstvene govornom jeziku. Uz pomoć znakovnog jezika može se razgovarati o poeziji, kozmologiji, strukturi svijeta, prošlosti i budućnosti. Ostaje jedino pitanje u kojoj su mjeri njegova pravila i norme sadržane u pisanim izvorima. Postoji nekoliko rječnika za ruski znakovni jezik, ali nijedan od njih nije potpun i lingvistički smislen. Gramatika gotovo da i ne postoji. Sustavno proučavanje ruskog znakovnog jezika počelo je tek prije desetak godina.

"Ne plešem"

Marija Islamova